教案是教師為指導(dǎo)和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)而制定的一種詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，它涵蓋了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)步驟等方面的要素，是教師教學(xué)的重要依據(jù)。充分考慮學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，合理安排教學(xué)步驟和時(shí)間分配，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過不斷改進(jìn)和完善教案，可以提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
小班體育好玩的樹葉教案篇一
1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干。
四、設(shè)計(jì)思路。
1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。
五、活動(dòng)流程。
扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
（2）念兒歌，模仿小樹長(zhǎng)大。
小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。
2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。
（1）根據(jù)教師的語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。
教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。
（2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動(dòng)了。
（3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
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小班體育好玩的樹葉教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解小拼板的多種玩法。
2.聽信號(hào)向指定方向跑，找到自己的站位。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅、黃、藍(lán)色的'拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍(lán)兔子各一只。
2．《小叮當(dāng)》音樂、鈴鼓一個(gè)、大灰狼頭飾、
活動(dòng)過程：
一、小小拼板操。
1．教師和幼兒共同說說小拼板的用途。
師：小朋友這是什么?（拼板），它有什么作用呢？
2．師幼一起伴隨《小叮當(dāng)》音樂做拼板操。
師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
二、游戲：小拼板變變變。
1．激發(fā)幼兒玩拼板的興趣。
師：小拼板的本領(lǐng)可大了，它會(huì)變魔術(shù)，一、二、三，喲~~老師的臉不見嘍（用布?jí)|把自己的臉遮?。Ｔ倏磁?，一、二、三，喲~~~我的臉出來嘍（拿開布?jí)|）。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。（重復(fù)幾次）。
2．教師把拼板的玩法串起來讓幼兒模仿游戲。
--拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。
--拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個(gè)大巨人？哇，我們小朋友學(xué)得真快，--拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧！向前開，轉(zhuǎn)彎開--拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等--拼板變變變，變成跳跳兔（雙腿夾緊拼板跳）師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。
--拼板變變變，變成小帽子（頭頂拼板四散走）師：我們頂著帽子走起來，真像個(gè)雜技演員。
--變變變，變成烏龜殼師：我們一起來學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。
--拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點(diǎn)吧。
三、游戲：找家家。
2．請(qǐng)幼兒按小兔顏色用墊子拼好。
師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個(gè)家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個(gè)家，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個(gè)家。
3．游戲師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)€找家家的游戲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽老師說游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會(huì)兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎？這樣啊大灰狼就抓不到我們了。
師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們?cè)偻嬉淮魏脝幔?BR> 小班體育好玩的樹葉教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。
3、訓(xùn)練奔跑的速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧！
1、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶。
5、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶。
7、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。
二、自由探索活動(dòng)
1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動(dòng)，下面請(qǐng)小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
2、幼兒分成兩列，面對(duì)面站立，請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……
三、游戲《摘蘋果》
師：老師這里有一個(gè)非常好玩的.游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢？
幼：好啊，老師我們玩什么游戲??？
師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲！下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊(duì)，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果（沙包）幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個(gè)水瓶，在筐里拿上一個(gè)蘋果（沙包）從兩邊的直線跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。
結(jié)束活動(dòng)：
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時(shí)候分享出來給大家聽。
小班體育好玩的樹葉教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干。
活動(dòng)過程：
扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
(2)念兒歌，模仿小樹長(zhǎng)大。
小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。
2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。
(1)根據(jù)教師的`語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。
教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。
(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動(dòng)了。
(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
小班體育好玩的樹葉教案篇五
【活動(dòng)準(zhǔn)備】障礙物、滑板等。
【活動(dòng)過程】。
(一)帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
1.出示滑板。
師：小朋友，看老師今天帶來了什么?
2.了解滑板的構(gòu)造。
師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?
(二)玩滑板。
1.幼兒自由地玩滑板。
師：玩滑板的時(shí)候，我們的腳應(yīng)該放在哪里，手可以做什么動(dòng)作，(教案.出自：屈老師教案網(wǎng))保持身體平衡?滑動(dòng)的時(shí)候安全方面還要需要注意哪些問題?請(qǐng)你們?nèi)ネ娼o老師看一看。
2.激發(fā)幼兒合作玩滑板。
師：玩滑板的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎?在學(xué)的過程中，你遇到了什么問題?一個(gè)人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準(zhǔn)備怎么玩?找個(gè)朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和經(jīng)驗(yàn)。
師：和朋友玩的時(shí)候，你的.滑板滑動(dòng)了嗎?你們是怎么玩的?請(qǐng)你來做一做，大家一起來學(xué)一學(xué)。
4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。
(三)探索滑板的技巧。
1.師：剛才幾種滑動(dòng)的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?
2.重新找朋友，鞏固滑動(dòng)的技巧。
(四)游戲。
1.設(shè)置障礙。
2.幼兒自由練習(xí)，探索轉(zhuǎn)彎的方法。
3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場(chǎng)地，幼兒自由玩滑板。
小班體育好玩的樹葉教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：高蹺人手一份標(biāo)記圓點(diǎn)小椅子橡皮筋布置成場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)。
1.師：小朋友們讓我們一起活動(dòng)起來吧！
（教師帶領(lǐng)幼兒跑步―圍著場(chǎng)地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，找一個(gè)點(diǎn)站站好。（幼兒找點(diǎn)站成兩排）。
二、基本過程。
（一）學(xué)習(xí)走高蹺。
1.教師談話導(dǎo)入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！
2.幼兒自由練習(xí)走高蹺，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。
3.學(xué)習(xí)探索走高蹺的'好辦法。
dd請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）。
（2）教師再次完整示范得出動(dòng)作要領(lǐng)。
要走的穩(wěn)當(dāng)，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）。
4．用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。
（二）鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排。
（1）師：小朋友真厲害，都會(huì)走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運(yùn)動(dòng)）。
三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進(jìn)行比賽布置場(chǎng)地。
四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個(gè)圓圈）。
五、整理材料。回活動(dòng)室。
變成一只大蜈蚣。
小班體育好玩的樹葉教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。
2.樂意大膽的參與活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.幼兒以認(rèn)識(shí)過滑板。
2.幼兒每人一個(gè)滑板，平衡木二個(gè)，大球一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.幼兒有序地進(jìn)場(chǎng)，坐在滑板上。
2.“小蝌蚪”模仿操。
3.“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、游戲活動(dòng)：
1.“小青蛙”找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的動(dòng)作。
2.小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。
3.小青蛙鉆橋洞。
4.小青蛙找食物，學(xué)游泳。
三、結(jié)束活動(dòng)：
1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖。
小班體育好玩的樹葉教案篇八
發(fā)展幼兒越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度，培養(yǎng)及積極探索及合作的精神，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班體育教案好玩的水瓶，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。
3、訓(xùn)練奔跑的速度。
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧!
1、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶。
5、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶。
7、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。
師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動(dòng)，下面請(qǐng)小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……
師：老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢?
幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊?
師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲!下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊(duì)，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個(gè)水瓶，在筐里拿上一個(gè)蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時(shí)候分享出來給大家聽。
小班體育好玩的樹葉教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
舊報(bào)紙若干，拱門、動(dòng)物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè)）。
活動(dòng)過程：
一、開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。
2.熱身運(yùn)動(dòng)：齊唱“walkingjumprunning”（唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳，唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。）。
二、基本部分。
1.出示報(bào)紙，請(qǐng)幼兒玩玩報(bào)紙，看看有什么玩法。（跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等），請(qǐng)個(gè)別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
2.師：“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢？”
3.老師示范：“手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑?！保ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒示范）。
4.幼兒自由練習(xí)，師說：“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避免撞到其他小朋友?！?BR> 5.教師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。
6.游戲《看誰跑得快》。
（1）師說：“現(xiàn)在我們用報(bào)紙來玩一個(gè)游戲，分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲，每組的終點(diǎn)是小動(dòng)物的家，第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑，跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小動(dòng)物，然后往回跑，把報(bào)紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正，眼睛要看前方，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。
（2）小結(jié)活動(dòng)情況。
（3）復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》。
三、結(jié)束部分。
1.幼兒拉成一個(gè)大圓圈，把報(bào)紙放在地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。
2.”小朋友，時(shí)間不早，我們趕快把報(bào)紙收拾好?！?。
活動(dòng)反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。
小班體育好玩的樹葉教案篇十
1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)幼兒對(duì)球的`興趣。
3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
比幼兒的數(shù)量多一的球。
活動(dòng)過程。
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。
2、談話導(dǎo)入。
3、打球。
（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。
（2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。
（3）小朋友沿著圈帶球走。
（4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。
（5）小朋友練習(xí)投籃。
4、結(jié)束。
（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）。
小班體育好玩的樹葉教案篇十一
1.愿意跟著老師學(xué)念兒歌《拍皮球》。
2.認(rèn)識(shí)自己的各個(gè)手指，嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動(dòng)作。
1.輕快的音樂一段。
一邊念兒歌一邊做手指搖的動(dòng)作。
一、認(rèn)識(shí)我們的手指。
1.看教師介紹手指的名字。
2.跟著老師嘗試說說看自己的手指。
二、拍皮球。
1.跟著老師學(xué)做男皮球的動(dòng)作。
2.拿皮球做動(dòng)作。（大小、上下、前后）。
三、學(xué)念兒歌《拍皮球》。
1.聽老師念兒歌。
2.嘗試跟著老師邊念兒歌邊玩皮球。
大皮球，小皮球。
大大，小小拍皮球，拍皮球。
上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三。
哎呦哎呦，皮球滾下來。幼兒跟老師讀數(shù)遍。
2、一邊念兒歌一邊做動(dòng)作。
師:“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好？”
大皮球，小皮球（雙手的`大拇指和食指伸直相對(duì)做一個(gè)圓弧狀，前一句雙手相對(duì)距離大一些，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn)）。
大大，小?。ㄖ貜?fù)上面的動(dòng)作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動(dòng)作）。
上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指和中指）。
骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指、中指和無名指）。
哎呦哎呦，皮球滾下來（自由動(dòng)作）。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，老師念兒歌并提示動(dòng)作。
4、全體幼兒一起做動(dòng)作。
三、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。
小班幼兒對(duì)手指搖都很感興趣，基本上可以跟著教師的動(dòng)作模仿下來。一邊念兒歌一邊做動(dòng)作也鍛煉了幼兒手腦協(xié)調(diào)的能力。游戲的安排由簡(jiǎn)到難，反復(fù)操練，幼兒更易接受。
小班體育好玩的樹葉教案篇十二
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個(gè)。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍?！?BR> 2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球。
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球。
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”
師：“你們會(huì)玩皮球嗎?;本文皮球可以怎么玩，誰來說一下?！?幼兒練習(xí))。
師：“還可以怎么玩呢?誰來說?”
幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球。
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?”
師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球。
師：玩的.有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)。
師：你們看，這是什么呀?(皮球)。
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！?BR> 師：“嗚……火車到站了?！?BR> 通過這次活動(dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
小班體育好玩的樹葉教案篇十三
設(shè)計(jì)思路：“用動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。”是幼兒必須逐步獲得并積累的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之一。小班孩子已經(jīng)能比較自然地走、跑等，但對(duì)“走”和“跑”還分辨不清，在控制身體動(dòng)作和變換方向上尚有一定的困難，身體動(dòng)作往往跟不上信號(hào)的變化。近階段我班幼兒正在進(jìn)行“秋天來了”主題活動(dòng)，幼兒通過觀察對(duì)秋天有了初淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。特別是對(duì)各種樹的外形特征、樹葉的形狀、樹葉飄落時(shí)的情景等有了感性的認(rèn)識(shí)。借助這一時(shí)機(jī)，進(jìn)行“風(fēng)和樹葉”的游戲，有助于小年齡幼兒學(xué)習(xí)聽辨信號(hào)變化動(dòng)作，豐富幼兒在身體運(yùn)動(dòng)中對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，也有助于提高幼兒的平衡能力活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽辨信號(hào)變換動(dòng)作。2、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、觀察秋天樹葉飄落、隨風(fēng)飄動(dòng)的情景，積累其他與秋天有關(guān)的知識(shí)。2、用各種方法制作的“樹葉”頭飾3、鈴鼓一個(gè)、“掃帚”一把、“風(fēng)姐姐”頭飾一個(gè)、音樂及錄音機(jī)、毛巾等。過程與指導(dǎo)：一、小樹苗長(zhǎng)大幼兒隨著老師四散地進(jìn)入場(chǎng)地，站在老師的四周。教師：“今天老師又要和你們一起做游戲了，高興嗎？”“現(xiàn)在我們一起來做個(gè)‘小樹苗長(zhǎng)大’的游戲，好嗎？”幼兒跟隨教師，模仿、表現(xiàn)小樹慢慢長(zhǎng)大變成大樹的樣子。教師：“我們現(xiàn)在做一棵小樹苗，小樹苗長(zhǎng)出來以前是一粒小種子，種在泥土里?！保ń處熯呎f邊撫摸每位幼兒的頭，并提醒、幫助幼兒找到空的地方模仿種子種在泥土里。）教師：“小種子種在泥土里，我呀來給小種子澆點(diǎn)水，小種子，你們多喝點(diǎn)?！保ü膭?lì)幼兒伸長(zhǎng)脖子模仿喝水，嘴巴里可以發(fā)出“咕嘟咕嘟喝水的聲音”）教師四散走動(dòng)作澆水狀。教師：“喝到水的小種子一天一天地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵小樹苗，小樹苗越長(zhǎng)越高，比比看，哪棵小樹苗長(zhǎng)得最高？”（提醒幼兒伸長(zhǎng)脖子、手臂，腳跟踮起等）教師：“小樹苗還長(zhǎng)出了許多小樹葉，一片——，兩片——，前面長(zhǎng)出一片樹葉了，后面也長(zhǎng)出一片，這里也長(zhǎng)出一片，那里也出一片，長(zhǎng)出這么多的樹葉，你們都變成大樹了?！保ㄓ變河檬直刍蚰_模仿樹葉越來越多的樣子，速度由慢到快，往不同的方向長(zhǎng)樹葉。）二、風(fēng)中的樹葉教師：“冬天來了，大風(fēng)一吹，我們看到有的樹的樹葉都怎么樣啦？”（幼兒自由回答）教師：“那我們現(xiàn)在來做個(gè)‘風(fēng)姐姐和小樹葉’的游戲，我是你們的“風(fēng)姐姐”，你們就做我的小樹葉。這里呢有許多好看的樹葉，請(qǐng)你找一片自己喜歡的樹葉戴在頭上，讓自己變成一片美麗的小樹葉”。（幼兒戴頭飾，教師注意觀察和照顧幼兒。）1、教師：“風(fēng)姐姐告訴你們，刮大風(fēng)的時(shí)候，樹葉就快快跑，刮小風(fēng)的時(shí)候呢？（幼兒回答：慢慢走）知道了嗎？風(fēng)姐姐還要提醒你們，快快跑的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要撞在一起?！苯處熢谧儞Q鈴鼓節(jié)奏的同時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行提示?；顒?dòng)中教師觀察幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況靈活調(diào)節(jié)鈴鼓聲的輕響快慢；同時(shí)提醒幼兒：“快快跑的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要撞在一起?！?、教師：“這一次風(fēng)姐姐不講大風(fēng)、小風(fēng)了，要你們自己聽出是刮大風(fēng)還是刮小風(fēng)，小耳朵仔細(xì)聽，聽清楚，不要搞錯(cuò)了哦！跑的時(shí)候，樹葉小心一點(diǎn)，不要撞在一起。”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)辨聽信號(hào)，迅速變換身體動(dòng)作。3、教師：“小樹葉，真聰明，小耳朵馬上就能聽出是大風(fēng)還是小風(fēng)，大風(fēng)吹來快快跑，小風(fēng)吹來慢慢走?，F(xiàn)在風(fēng)姐姐要可考考你們，有一種比大風(fēng)還要大的風(fēng)是什么風(fēng)呀？”（幼兒自由回答），引出“臺(tái)風(fēng)”教師：“這是臺(tái)風(fēng)，你們看風(fēng)姐姐是怎么刮臺(tái)風(fēng)的？”（手臂繞圈并快速搖晃鈴鼓。）教師：“等一會(huì)兒，風(fēng)姐姐就會(huì)一會(huì)兒刮臺(tái)風(fēng)，一會(huì)兒刮小風(fēng)。一會(huì)兒刮大風(fēng)。你們的小耳朵要更加仔細(xì)地聽，臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候樹葉要跑得很快很快的哦，小心不要碰到別的樹葉?！?、教師：“風(fēng)停了，小樹葉也停了，小樹葉都停在什么地方呀？”（小路上、河面上、草叢里、樹枝上、墻角里、車頂上等）三、掃落葉教師邊出示“掃帚”邊說：“大風(fēng)小風(fēng)一吹，路上都是樹葉，現(xiàn)在我做“掃樹葉的人”，你們都是“小樹葉”。我要用“大掃帚”來掃“落葉”。我往這邊掃，你們就往這邊跑，（手指向跑的方向），跑的時(shí)候，小樹葉要分開一點(diǎn)?！苯處熌７聮叩貭?，幼兒朝著掃帚掃的方向跑（可先往場(chǎng)地一邊掃，再圍圈將“樹葉”掃成一堆）；教師還可增加“大風(fēng)來啦，小樹葉吹散了！”（幼兒朝四散跑開）的情節(jié)等。游戲可反復(fù)進(jìn)行。四、秋葉飛舞幼兒跟著教師，聽音樂在場(chǎng)地上模仿樹葉慢慢飛舞，飛回教室。
小班體育好玩的樹葉教案篇十四
1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干。
四、設(shè)計(jì)思路。
1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。
五、活動(dòng)流程。
扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
（2）念兒歌，模仿小樹長(zhǎng)大。
小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。
2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。
（1）根據(jù)教師的語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。
教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。
（2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動(dòng)了。
（3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
小班體育好玩的樹葉教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，讓幼兒知道歌曲的名稱。
2、練聲。
《我愛我的幼兒園》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《小星星》。
二、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入。
教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？誰來說說？（秋天）那秋天來了大自然會(huì)有什么變化？
2、出示秋天景色圖片，鼓勵(lì)幼兒說出自己看到的景色。
（1）今天老師帶來了幾幅秋天的圖畫，請(qǐng)小朋友來看看畫中的秋天是什么樣子的？
（2）秋天的景色怎么樣呢？樹葉有什么變化呢？
教師小結(jié)：秋天來了，天氣涼了，許多樹的葉子都變顏色的，有的變成了黃色，有的變成了紅色，秋風(fēng)一吹，這些樹葉就會(huì)從樹上飛下來，好像一只只美麗的蝴蝶在飛舞，秋天真美呀。
3、引出歌曲。
教師：老師還帶來了一首關(guān)于秋天的歌曲，歌曲的名字叫《大風(fēng)和秋葉》，我們一起來聽聽。
三、欣賞歌曲。
1、教師清唱歌曲示范歌曲。
教師：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？（請(qǐng)幼兒說說歌曲的內(nèi)容）。
2、教師在伴奏下再次范唱歌曲。
教師：歌曲的名字叫什么？除了剛才小朋友們說到的，歌曲里還唱了些什么？
3、教師按節(jié)奏朗誦歌詞。
教師小結(jié)：這首歌曲原來唱的是小樹葉和風(fēng)的事情，那現(xiàn)在我們一起學(xué)唱這首歌曲！
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)念歌詞內(nèi)容，老師念完一句，小朋友跟念一句。
2、初步學(xué)唱歌曲。
教師：小朋友，我們現(xiàn)在一起來用好聽的聲音唱一唱這首歌曲吧。教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3、請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲。
4、小結(jié)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)本節(jié)課中認(rèn)真跟著老師學(xué)習(xí)動(dòng)作、坐的好、不說閑話的孩子，對(duì)存在不足的孩子提出要求。
五、活動(dòng)結(jié)束。
小班體育好玩的樹葉教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)走、跑，交替做動(dòng)作。2、努力聽老師指令，迅速做出反應(yīng)。3、樂意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：落葉一片，紙質(zhì)大風(fēng)一個(gè)活動(dòng)過程：一、開始部分。師：秋風(fēng)起了，小樹葉都離開了大樹媽媽，到地上玩游戲呢！小樹葉們，我們一起來鍛煉身體吧！1、“小樹葉”跟著老師走走、跑跑，聽口令做各種動(dòng)作。2、帶領(lǐng)“小樹葉”做“長(zhǎng)高了、變矮了”的游戲。老師說：“長(zhǎng)高了”，幼兒兩臂上舉；老師說：“變矮了”，幼兒蹲下；老師說：“看誰長(zhǎng)得最高，”幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。二、中間部分。1、大風(fēng)來啦，它想和你們一起玩游戲呢。（老師拿出大風(fēng)頭飾）大風(fēng)呼呼地吹，樹葉寶寶就會(huì)怎么樣?風(fēng)小了，樹葉寶寶又會(huì)怎么呢？風(fēng)停了，樹葉寶寶會(huì)怎么樣呢？2、教師講述游戲玩法、規(guī)則。大風(fēng)吹起來，小朋友要四處跑散。風(fēng)小了，小朋友慢慢走。風(fēng)停了，小朋友要蹲下來。（請(qǐng)一組幼兒示范一次，強(qiáng)調(diào)聽信號(hào)做動(dòng)作。）2、試玩游戲。教師做大風(fēng)，幼兒做樹葉寶寶。游戲開始，教師張開雙臂說“起風(fēng)了”，幼兒就站起來原地?fù)u晃身體；教師說“大風(fēng)來了”，同時(shí)雙臂張得更開，并發(fā)出“呼呼”的刮風(fēng)聲，繞著幼兒跑，這樣幼兒就四散跑；教師說“風(fēng)小了”，并漸漸放下雙臂，幼兒就慢慢走回來。教師說“風(fēng)停了”幼兒就蹲下。老師總結(jié)。3、開始游戲，強(qiáng)調(diào)要聽信號(hào)做動(dòng)作，注意安全，游戲可以反復(fù)進(jìn)行（進(jìn)行2——3次）。4、可設(shè)置一定獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)幼兒更好遵守游戲規(guī)則。
小班體育好玩的樹葉教案篇十七
“落葉飄飄”的主題下，在音樂活動(dòng)《撓癢癢》的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這種情景互動(dòng)游戲深受幼兒喜愛。本次活動(dòng)借助《撓癢癢》的旋律，對(duì)歌詞進(jìn)行改編，以秋風(fēng)和樹葉的音樂游戲作為延伸。通過根據(jù)歌曲內(nèi)容模擬秋風(fēng)吹來樹枝搖晃，小樹葉飛下來的情境，再到多種形式的在“大樹媽媽”身上飛下來，促使幼兒能體驗(yàn)到這種“秋風(fēng)”與“樹葉”互動(dòng)的快樂，同時(shí)感受到音樂游戲帶來的愉悅情緒。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．體驗(yàn)“秋風(fēng)”與“樹葉”互動(dòng)的快樂。
2．感受音樂游戲帶來的愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
已熟悉《撓癢癢》的歌曲旋律、伴奏音樂。
活動(dòng)過程。
設(shè)計(jì)意圖。
一、游戲?qū)搿?BR> 1．師：秋天到了，秋風(fēng)姐姐唱著歌吹來了。
2．教師唱歌曲，唱到“呼”時(shí)，停留在幼兒面前，與幼兒互動(dòng)。
3．秋風(fēng)吹來，小樹葉也要飄下來了。
4．教師與幼兒一起邊歌唱，邊表演像小樹葉一樣飛下來。
二、和秋風(fēng)做游戲，表現(xiàn)樹葉飛舞的美。
1．教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小樹葉。請(qǐng)“小樹葉”圍到“大樹媽媽”身邊。
2．師幼共同邊唱歌，邊做游戲。唱到“小樹葉”的時(shí)候，“小樹葉”就開始離開“大樹媽媽”慢慢的“飛下去”。
3．播放音樂，先請(qǐng)“樹葉妹妹”（女孩）圍在“大樹媽媽”的身邊進(jìn)行游戲。“樹葉弟弟”（男孩）躲在“草叢”中休息。
4．播放音樂，“樹葉妹妹”和“樹葉弟弟”交換，再進(jìn)行游戲一次。
5．播放音樂，教師請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)大樹，其余幼兒各圍在兩顆“大樹”旁進(jìn)行游戲。
三、游戲結(jié)束，放松身體。
1．風(fēng)停了，“小樹葉”要休息了。
2．游戲結(jié)束。風(fēng)停了，樹葉寶寶們好好休息一下吧。
創(chuàng)設(shè)情境，初步體驗(yàn)互動(dòng)的快樂。
表現(xiàn)出小樹葉在空中飛舞的美麗，體驗(yàn)到秋風(fēng)與樹葉互動(dòng)的快樂。
放松身體，感受音樂游戲帶來的愉悅情緒。
小班體育好玩的樹葉教案篇十八
樹葉在說話：
風(fēng)兒，
風(fēng)兒，
快吹我吧！
我要去草原。
看馬兒，
我要去小河，
當(dāng)小船。
風(fēng)兒，
吹吧！
風(fēng)說：
好的，
好的，
你快帶上你的伙伴，
飛吧！
飛吧！
飛過大山，
飛過大河，
飛到院子里，
給小朋友做貼畫。
呼……。
葉兒飛了。
飛了。
小班體育好玩的樹葉教案篇十九
入園初期，大多數(shù)小班幼兒基本上能夠聽懂成人的話語(yǔ)，也能夠?qū)⒆约旱男枰苯痈嬖V老師，但在表達(dá)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)只會(huì)說簡(jiǎn)單的詞、不能用語(yǔ)句完整表達(dá)的現(xiàn)象。因此，在戶外體育游戲中，我們也經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地滲透對(duì)幼兒語(yǔ)言的指導(dǎo)策略?！按箫L(fēng)和樹葉”就是這樣一個(gè)游戲。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．練習(xí)走跑交替，能聽信號(hào)做動(dòng)作。
2．在游戲中練習(xí)說完整話“我是××顏色的小樹葉”。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅、黃、綠顏色的小樹葉貼紙若干。
活動(dòng)過程。
1．帶領(lǐng)幼兒說兒歌，活動(dòng)身體各部分。
戶外活動(dòng)前，請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹葉貼紙，教師幫他們貼在胸前。
師：今天你們都是什么？小樹葉像什么？那咱們一起來說說兒歌《片片飛來像蝴蝶》吧！
教師和幼兒一起說兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
師：秋風(fēng)起了，小樹葉像小蝴蝶一樣從大樹媽媽的身上飛下來了，它們想到操場(chǎng)上來玩游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲“長(zhǎng)高了，變矮了”。
反思。
與以往的戶外活動(dòng)有所區(qū)別的'是，先讓幼兒說說樹葉像什么，再用兒歌引入活動(dòng)，既能回憶關(guān)于秋天的原有生活經(jīng)驗(yàn)，又能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，使幼兒很快融入到活動(dòng)中來。
2．第一遍游戲“大風(fēng)和樹葉”，在玩的過程中讓幼兒嘗試說完整話――“我是××顏色的小樹葉”。
小班體育好玩的樹葉教案篇一
1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干。
四、設(shè)計(jì)思路。
1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。
五、活動(dòng)流程。
扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
（2）念兒歌，模仿小樹長(zhǎng)大。
小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。
2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。
（1）根據(jù)教師的語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。
教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。
（2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動(dòng)了。
（3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
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小班體育好玩的樹葉教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解小拼板的多種玩法。
2.聽信號(hào)向指定方向跑，找到自己的站位。
3.體驗(yàn)與同伴游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.紅、黃、藍(lán)色的'拼板與幼兒人數(shù)相同，紅、黃、藍(lán)兔子各一只。
2．《小叮當(dāng)》音樂、鈴鼓一個(gè)、大灰狼頭飾、
活動(dòng)過程：
一、小小拼板操。
1．教師和幼兒共同說說小拼板的用途。
師：小朋友這是什么?（拼板），它有什么作用呢？
2．師幼一起伴隨《小叮當(dāng)》音樂做拼板操。
師：小拼板的作用可真大，你們喜不喜歡和小拼板做游戲呀?好,那我們就跟小拼板一起來運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。
二、游戲：小拼板變變變。
1．激發(fā)幼兒玩拼板的興趣。
師：小拼板的本領(lǐng)可大了，它會(huì)變魔術(shù)，一、二、三，喲~~老師的臉不見嘍（用布?jí)|把自己的臉遮?。Ｔ倏磁?，一、二、三，喲~~~我的臉出來嘍（拿開布?jí)|）。哈哈，我們小朋友也來試一試吧。（重復(fù)幾次）。
2．教師把拼板的玩法串起來讓幼兒模仿游戲。
--拼板變變變，變成小矮人師：一、二、三，我要變成小矮人了，你們也來變一變（幼兒跟著做）。
--拼板變變變，變成大巨人師：很好，那你們來試試怎么做一個(gè)大巨人？哇，我們小朋友學(xué)得真快，--拼板變變變，變成方向盤師：走，我們一起去開車吧！向前開，轉(zhuǎn)彎開--拼板變變變，變成碰碰車師：碰碰車開起來嘍!碰碰手臂、后背、臀部、膝蓋等--拼板變變變，變成跳跳兔（雙腿夾緊拼板跳）師：我們一起跳，看看哪只小兔子跳得好。
--拼板變變變，變成小帽子（頭頂拼板四散走）師：我們頂著帽子走起來，真像個(gè)雜技演員。
--變變變，變成烏龜殼師：我們一起來學(xué)學(xué)烏龜背著殼走。
--拼板變變變，變成小雨傘師：下雨拉，我們一起來躲雨吧--拼板變變變，變成了小小船師：大象住在河的那邊，我們劃著小船過去吧，我們劃快一點(diǎn)吧。
三、游戲：找家家。
2．請(qǐng)幼兒按小兔顏色用墊子拼好。
師：拿到紅色墊子小朋友為紅兔子變一個(gè)家，拿到黃墊子的小朋友為黃兔子變一個(gè)家，拿到藍(lán)墊子的小朋友去藍(lán)兔那為藍(lán)兔變個(gè)家。
3．游戲師：你們真了不起，為小兔子們都變出了家，接下來我們玩?zhèn)€找家家的游戲，請(qǐng)你們仔細(xì)聽老師說游戲的規(guī)則：現(xiàn)在小拼板是小兔的家，等會(huì)兒和老師一起出去，老師快快的敲鈴鼓，你們就跑起來，老師慢慢的敲鈴鼓，你們就走，我說大灰狼來了，你們就趕快找到你剛變出小兔子的家，大家不發(fā)出聲音，再用石頭把它打走，記住了嗎？這樣啊大灰狼就抓不到我們了。
師：你們真勇敢，不僅找到了小兔的家，而且把大灰狼也趕走了，我們?cè)偻嬉淮魏脝幔?BR> 小班體育好玩的樹葉教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。
3、訓(xùn)練奔跑的速度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準(zhǔn)備活動(dòng)
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧！
1、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶。
5、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶。
7、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。
二、自由探索活動(dòng)
1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動(dòng)，下面請(qǐng)小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
2、幼兒分成兩列，面對(duì)面站立，請(qǐng)不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……
三、游戲《摘蘋果》
師：老師這里有一個(gè)非常好玩的.游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢？
幼：好啊，老師我們玩什么游戲??？
師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲！下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊(duì)，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果（沙包）幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個(gè)水瓶，在筐里拿上一個(gè)蘋果（沙包）從兩邊的直線跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。
結(jié)束活動(dòng)：
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時(shí)候分享出來給大家聽。
小班體育好玩的樹葉教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干。
活動(dòng)過程：
扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
(2)念兒歌，模仿小樹長(zhǎng)大。
小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。
2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。
(1)根據(jù)教師的`語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。
教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。
(2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動(dòng)了。
(3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
小班體育好玩的樹葉教案篇五
【活動(dòng)準(zhǔn)備】障礙物、滑板等。
【活動(dòng)過程】。
(一)帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)地。
1.出示滑板。
師：小朋友，看老師今天帶來了什么?
2.了解滑板的構(gòu)造。
師：滑板有哪幾部分組成?它們分別有什么用處?
(二)玩滑板。
1.幼兒自由地玩滑板。
師：玩滑板的時(shí)候，我們的腳應(yīng)該放在哪里，手可以做什么動(dòng)作，(教案.出自：屈老師教案網(wǎng))保持身體平衡?滑動(dòng)的時(shí)候安全方面還要需要注意哪些問題?請(qǐng)你們?nèi)ネ娼o老師看一看。
2.激發(fā)幼兒合作玩滑板。
師：玩滑板的本領(lǐng)你們都學(xué)會(huì)了嗎?在學(xué)的過程中，你遇到了什么問題?一個(gè)人能解決嗎?那有什么好的方法我們可以一起去嘗試一下呢?如果你和朋友一起玩，你準(zhǔn)備怎么玩?找個(gè)朋友玩一玩。
3.互相交流玩的方法和經(jīng)驗(yàn)。
師：和朋友玩的時(shí)候，你的.滑板滑動(dòng)了嗎?你們是怎么玩的?請(qǐng)你來做一做，大家一起來學(xué)一學(xué)。
4.幼兒嘗試不同的方法玩滑板。
(三)探索滑板的技巧。
1.師：剛才幾種滑動(dòng)的方法中，你覺得哪種方法比較好?為什么?
2.重新找朋友，鞏固滑動(dòng)的技巧。
(四)游戲。
1.設(shè)置障礙。
2.幼兒自由練習(xí)，探索轉(zhuǎn)彎的方法。
3.游戲：繞過障礙順利回到我們的游樂場(chǎng)地，幼兒自由玩滑板。
小班體育好玩的樹葉教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒學(xué)習(xí)聽老師口令走高蹺，跨過過障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：高蹺人手一份標(biāo)記圓點(diǎn)小椅子橡皮筋布置成場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)。
1.師：小朋友們讓我們一起活動(dòng)起來吧！
（教師帶領(lǐng)幼兒跑步―圍著場(chǎng)地跑----跑成直線原地快跑）師：手臂張開轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，找一個(gè)點(diǎn)站站好。（幼兒找點(diǎn)站成兩排）。
二、基本過程。
（一）學(xué)習(xí)走高蹺。
1.教師談話導(dǎo)入師：這是什么呀？（高蹺）我們一起來走一走吧！
2.幼兒自由練習(xí)走高蹺，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。
3.學(xué)習(xí)探索走高蹺的'好辦法。
dd請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)（腳底的中心沒有踩在高橋中間；繩子沒有拉緊；幼兒邊說教師邊示范）。
（2）教師再次完整示范得出動(dòng)作要領(lǐng)。
要走的穩(wěn)當(dāng)，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。（小高蹺腳下踩手拉直向前看一步一步慢慢走。）。
4．用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。
（二）鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排。
（1）師：小朋友真厲害，都會(huì)走高蹺了，現(xiàn)在我們來比一比看看誰走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽著口令玩高蹺。
例如方向玩直線----圓圈----兩排（教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運(yùn)動(dòng)）。
三、游戲：比一比賽一賽穿越森林幼兒分成兩組進(jìn)行比賽布置場(chǎng)地。
四、放松環(huán)節(jié)聽著音樂做一段高蹺操（圍成一個(gè)圓圈）。
五、整理材料。回活動(dòng)室。
變成一只大蜈蚣。
小班體育好玩的樹葉教案篇七
教學(xué)目標(biāo)：
1.掌握和鞏固滑板的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展幼兒四肢協(xié)調(diào)能力。
2.樂意大膽的參與活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.幼兒以認(rèn)識(shí)過滑板。
2.幼兒每人一個(gè)滑板，平衡木二個(gè)，大球一個(gè)。
教學(xué)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.幼兒有序地進(jìn)場(chǎng)，坐在滑板上。
2.“小蝌蚪”模仿操。
3.“小蝌蚪”學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、游戲活動(dòng)：
1.“小青蛙”找食物，學(xué)習(xí)趴在滑板上滑動(dòng)的動(dòng)作。
2.小青蛙搶皮球，比一比誰滑得快。
3.小青蛙鉆橋洞。
4.小青蛙找食物，學(xué)游泳。
三、結(jié)束活動(dòng)：
1.幼兒將滑板擺放整齊。放松游戲：找乖乖。
小班體育好玩的樹葉教案篇八
發(fā)展幼兒越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度，培養(yǎng)及積極探索及合作的精神，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班體育教案好玩的水瓶，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。
2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動(dòng)作的靈敏度。
3、訓(xùn)練奔跑的速度。
沙包若干、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個(gè)
師：寶貝們，在我們的生活中有許多的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧!
1、上肢運(yùn)動(dòng)：雙手上舉頭頂換瓶。
2、下蹲運(yùn)動(dòng)：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。
3、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)：雙手前平舉換瓶。
4、環(huán)臂運(yùn)動(dòng)：分別單手甩瓶。
5、腹背運(yùn)動(dòng)：分腿腹背繞雙腿換瓶。
6、手腕運(yùn)動(dòng)：分別單手轉(zhuǎn)瓶。
7、輔助練習(xí)：握瓶原地?cái)[臂、高抬腿。
師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動(dòng)，下面請(qǐng)小寶貝們自己動(dòng)腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。
幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。
師：可以啊，你可以和一個(gè)小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。
玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑……
師：老師這里有一個(gè)非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢?
幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊?
師：這個(gè)游戲啊，只有跑得快、有團(tuán)結(jié)精神和聰明的小朋友才會(huì)勝利喲!下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。
玩法：組織幼兒站成兩列縱隊(duì)，把瓶子放好，在瓶子的終點(diǎn)放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個(gè)水瓶，在筐里拿上一個(gè)蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點(diǎn)，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時(shí)最少的一組為勝利。
師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時(shí)候分享出來給大家聽。
小班體育好玩的樹葉教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
3.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
舊報(bào)紙若干，拱門、動(dòng)物圖案（貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè)）。
活動(dòng)過程：
一、開始部分，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
1.幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。
2.熱身運(yùn)動(dòng)：齊唱“walkingjumprunning”（唱walking時(shí)分散踏步走，唱jump時(shí)向上跳，唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。）。
二、基本部分。
1.出示報(bào)紙，請(qǐng)幼兒玩玩報(bào)紙，看看有什么玩法。（跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等），請(qǐng)個(gè)別小朋友示范自己玩法，其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
2.師：“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩，那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢？”
3.老師示范：“手拿報(bào)紙按在胸前，向前快速跑，然后松開手繼續(xù)向前快速跑?！保ㄕ?qǐng)個(gè)別幼兒示范）。
4.幼兒自由練習(xí)，師說：“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑，避免撞到其他小朋友?！?BR> 5.教師小結(jié)：為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來，有的就掉下來呢？跑的時(shí)候速度快，報(bào)紙才不會(huì)掉下來。
6.游戲《看誰跑得快》。
（1）師說：“現(xiàn)在我們用報(bào)紙來玩一個(gè)游戲，分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲，每組的終點(diǎn)是小動(dòng)物的家，第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑，跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小動(dòng)物，然后往回跑，把報(bào)紙交給下一位小朋友，下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正，眼睛要看前方，動(dòng)作要協(xié)調(diào)。
（2）小結(jié)活動(dòng)情況。
（3）復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》。
三、結(jié)束部分。
1.幼兒拉成一個(gè)大圓圈，把報(bào)紙放在地上，一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。
2.”小朋友，時(shí)間不早，我們趕快把報(bào)紙收拾好?！?。
活動(dòng)反思：
讓幼兒與教師一同游戲，由于幼兒是第一次玩游戲，幼兒的興趣一下子調(diào)動(dòng)起來，他們積極的參與到游戲中。掌握了游戲的規(guī)則和基本動(dòng)作。
小班體育好玩的樹葉教案篇十
1、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力。
2、增強(qiáng)幼兒對(duì)球的`興趣。
3、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球、投球。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
比幼兒的數(shù)量多一的球。
活動(dòng)過程。
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
請(qǐng)小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧。
2、談話導(dǎo)入。
3、打球。
（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。
（2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球。
（3）小朋友沿著圈帶球走。
（4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。
（5）小朋友練習(xí)投籃。
4、結(jié)束。
（小朋友們都玩累了吧，玩的開不開心呀？好，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說一聲再見，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）。
小班體育好玩的樹葉教案篇十一
1.愿意跟著老師學(xué)念兒歌《拍皮球》。
2.認(rèn)識(shí)自己的各個(gè)手指，嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動(dòng)作。
1.輕快的音樂一段。
一邊念兒歌一邊做手指搖的動(dòng)作。
一、認(rèn)識(shí)我們的手指。
1.看教師介紹手指的名字。
2.跟著老師嘗試說說看自己的手指。
二、拍皮球。
1.跟著老師學(xué)做男皮球的動(dòng)作。
2.拿皮球做動(dòng)作。（大小、上下、前后）。
三、學(xué)念兒歌《拍皮球》。
1.聽老師念兒歌。
2.嘗試跟著老師邊念兒歌邊玩皮球。
大皮球，小皮球。
大大，小小拍皮球，拍皮球。
上上，下下前前，后后骨碌骨碌一骨碌骨碌二骨碌骨碌三。
哎呦哎呦，皮球滾下來。幼兒跟老師讀數(shù)遍。
2、一邊念兒歌一邊做動(dòng)作。
師:“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好？”
大皮球，小皮球（雙手的`大拇指和食指伸直相對(duì)做一個(gè)圓弧狀，前一句雙手相對(duì)距離大一些，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn)）。
大大，小?。ㄖ貜?fù)上面的動(dòng)作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動(dòng)作）。
上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指和中指）。
骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指、中指和無名指）。
哎呦哎呦，皮球滾下來（自由動(dòng)作）。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，老師念兒歌并提示動(dòng)作。
4、全體幼兒一起做動(dòng)作。
三、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息。
小班幼兒對(duì)手指搖都很感興趣，基本上可以跟著教師的動(dòng)作模仿下來。一邊念兒歌一邊做動(dòng)作也鍛煉了幼兒手腦協(xié)調(diào)的能力。游戲的安排由簡(jiǎn)到難，反復(fù)操練，幼兒更易接受。
小班體育好玩的樹葉教案篇十二
1.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
2.讓幼兒在觀察，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.人手1份皮球，體操圈;2.指偶1個(gè)。
1.游戲“小鴨拍皮球”
師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎?你們做皮球，我來拍?！?BR> 2.引導(dǎo)幼兒用多種方法玩皮球。
(1).幼兒獨(dú)自玩皮球。
師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀?”
師：“你們會(huì)玩皮球嗎?;本文皮球可以怎么玩，誰來說一下?！?幼兒練習(xí))。
師：“還可以怎么玩呢?誰來說?”
幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。
(2).兩個(gè)人合作玩球。
師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個(gè)好朋友一起玩，好嗎?”
師：“請(qǐng)你們先試一試兩個(gè)小朋友可以怎么玩?”
幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。
師：“我們變成小火車吧!”
(3).借助器械玩皮球。
師：玩的.有點(diǎn)累了，我們坐在皮球上休一下吧!(集中)。
師：你們看，這是什么呀?(皮球)。
師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢?
1名幼兒示范，其余幼兒練習(xí)。
3.結(jié)束活動(dòng)“開火車”
師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個(gè)好辦法。我們來開火車吧。請(qǐng)你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走?！?BR> 師：“嗚……火車到站了?！?BR> 通過這次活動(dòng)《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗(yàn)到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。
小班體育好玩的樹葉教案篇十三
設(shè)計(jì)思路：“用動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。”是幼兒必須逐步獲得并積累的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)之一。小班孩子已經(jīng)能比較自然地走、跑等，但對(duì)“走”和“跑”還分辨不清，在控制身體動(dòng)作和變換方向上尚有一定的困難，身體動(dòng)作往往跟不上信號(hào)的變化。近階段我班幼兒正在進(jìn)行“秋天來了”主題活動(dòng)，幼兒通過觀察對(duì)秋天有了初淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。特別是對(duì)各種樹的外形特征、樹葉的形狀、樹葉飄落時(shí)的情景等有了感性的認(rèn)識(shí)。借助這一時(shí)機(jī)，進(jìn)行“風(fēng)和樹葉”的游戲，有助于小年齡幼兒學(xué)習(xí)聽辨信號(hào)變化動(dòng)作，豐富幼兒在身體運(yùn)動(dòng)中對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，也有助于提高幼兒的平衡能力活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽辨信號(hào)變換動(dòng)作。2、樂意用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹葉的動(dòng)態(tài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、觀察秋天樹葉飄落、隨風(fēng)飄動(dòng)的情景，積累其他與秋天有關(guān)的知識(shí)。2、用各種方法制作的“樹葉”頭飾3、鈴鼓一個(gè)、“掃帚”一把、“風(fēng)姐姐”頭飾一個(gè)、音樂及錄音機(jī)、毛巾等。過程與指導(dǎo)：一、小樹苗長(zhǎng)大幼兒隨著老師四散地進(jìn)入場(chǎng)地，站在老師的四周。教師：“今天老師又要和你們一起做游戲了，高興嗎？”“現(xiàn)在我們一起來做個(gè)‘小樹苗長(zhǎng)大’的游戲，好嗎？”幼兒跟隨教師，模仿、表現(xiàn)小樹慢慢長(zhǎng)大變成大樹的樣子。教師：“我們現(xiàn)在做一棵小樹苗，小樹苗長(zhǎng)出來以前是一粒小種子，種在泥土里?！保ń處熯呎f邊撫摸每位幼兒的頭，并提醒、幫助幼兒找到空的地方模仿種子種在泥土里。）教師：“小種子種在泥土里，我呀來給小種子澆點(diǎn)水，小種子，你們多喝點(diǎn)?！保ü膭?lì)幼兒伸長(zhǎng)脖子模仿喝水，嘴巴里可以發(fā)出“咕嘟咕嘟喝水的聲音”）教師四散走動(dòng)作澆水狀。教師：“喝到水的小種子一天一天地長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵小樹苗，小樹苗越長(zhǎng)越高，比比看，哪棵小樹苗長(zhǎng)得最高？”（提醒幼兒伸長(zhǎng)脖子、手臂，腳跟踮起等）教師：“小樹苗還長(zhǎng)出了許多小樹葉，一片——，兩片——，前面長(zhǎng)出一片樹葉了，后面也長(zhǎng)出一片，這里也長(zhǎng)出一片，那里也出一片，長(zhǎng)出這么多的樹葉，你們都變成大樹了?！保ㄓ變河檬直刍蚰_模仿樹葉越來越多的樣子，速度由慢到快，往不同的方向長(zhǎng)樹葉。）二、風(fēng)中的樹葉教師：“冬天來了，大風(fēng)一吹，我們看到有的樹的樹葉都怎么樣啦？”（幼兒自由回答）教師：“那我們現(xiàn)在來做個(gè)‘風(fēng)姐姐和小樹葉’的游戲，我是你們的“風(fēng)姐姐”，你們就做我的小樹葉。這里呢有許多好看的樹葉，請(qǐng)你找一片自己喜歡的樹葉戴在頭上，讓自己變成一片美麗的小樹葉”。（幼兒戴頭飾，教師注意觀察和照顧幼兒。）1、教師：“風(fēng)姐姐告訴你們，刮大風(fēng)的時(shí)候，樹葉就快快跑，刮小風(fēng)的時(shí)候呢？（幼兒回答：慢慢走）知道了嗎？風(fēng)姐姐還要提醒你們，快快跑的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要撞在一起?！苯處熢谧儞Q鈴鼓節(jié)奏的同時(shí)運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行提示?；顒?dòng)中教師觀察幼兒的活動(dòng)興趣和活動(dòng)量，根據(jù)活動(dòng)情況靈活調(diào)節(jié)鈴鼓聲的輕響快慢；同時(shí)提醒幼兒：“快快跑的時(shí)候要小心一點(diǎn)，不要撞在一起?！?、教師：“這一次風(fēng)姐姐不講大風(fēng)、小風(fēng)了，要你們自己聽出是刮大風(fēng)還是刮小風(fēng)，小耳朵仔細(xì)聽，聽清楚，不要搞錯(cuò)了哦！跑的時(shí)候，樹葉小心一點(diǎn)，不要撞在一起。”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)辨聽信號(hào)，迅速變換身體動(dòng)作。3、教師：“小樹葉，真聰明，小耳朵馬上就能聽出是大風(fēng)還是小風(fēng)，大風(fēng)吹來快快跑，小風(fēng)吹來慢慢走?，F(xiàn)在風(fēng)姐姐要可考考你們，有一種比大風(fēng)還要大的風(fēng)是什么風(fēng)呀？”（幼兒自由回答），引出“臺(tái)風(fēng)”教師：“這是臺(tái)風(fēng)，你們看風(fēng)姐姐是怎么刮臺(tái)風(fēng)的？”（手臂繞圈并快速搖晃鈴鼓。）教師：“等一會(huì)兒，風(fēng)姐姐就會(huì)一會(huì)兒刮臺(tái)風(fēng)，一會(huì)兒刮小風(fēng)。一會(huì)兒刮大風(fēng)。你們的小耳朵要更加仔細(xì)地聽，臺(tái)風(fēng)來的時(shí)候樹葉要跑得很快很快的哦，小心不要碰到別的樹葉?！?、教師：“風(fēng)停了，小樹葉也停了，小樹葉都停在什么地方呀？”（小路上、河面上、草叢里、樹枝上、墻角里、車頂上等）三、掃落葉教師邊出示“掃帚”邊說：“大風(fēng)小風(fēng)一吹，路上都是樹葉，現(xiàn)在我做“掃樹葉的人”，你們都是“小樹葉”。我要用“大掃帚”來掃“落葉”。我往這邊掃，你們就往這邊跑，（手指向跑的方向），跑的時(shí)候，小樹葉要分開一點(diǎn)?！苯處熌７聮叩貭?，幼兒朝著掃帚掃的方向跑（可先往場(chǎng)地一邊掃，再圍圈將“樹葉”掃成一堆）；教師還可增加“大風(fēng)來啦，小樹葉吹散了！”（幼兒朝四散跑開）的情節(jié)等。游戲可反復(fù)進(jìn)行。四、秋葉飛舞幼兒跟著教師，聽音樂在場(chǎng)地上模仿樹葉慢慢飛舞，飛回教室。
小班體育好玩的樹葉教案篇十四
1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作，表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景，培養(yǎng)幼兒的想象力。
2、能根據(jù)不同的信號(hào)，走跑交替做動(dòng)作。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)。
1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)信號(hào)的變化，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。
三、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè)，道具掃帚1把。
2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。
3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干。
四、設(shè)計(jì)思路。
1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清，在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。
2、老師在組織游戲時(shí)，應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量，小班幼兒不適宜跑得太多。
五、活動(dòng)流程。
扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
（2）念兒歌，模仿小樹長(zhǎng)大。
小孩：我是一棵小樹苗，風(fēng)一吹，雨一灑，慢慢慢慢長(zhǎng)大了，變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰，秋風(fēng)吹來啰。
2、根據(jù)信號(hào)變化，調(diào)整身體動(dòng)作。
（1）根據(jù)教師的語(yǔ)言信號(hào)，變換身體動(dòng)作。
教師扮風(fēng)姐姐，說：“大風(fēng)來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風(fēng)了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風(fēng)來了”，幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑；說：“風(fēng)停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。
（2）根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化，變換身體動(dòng)作。
教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風(fēng)中走，鈴鼓啪得響，就代表風(fēng)停了，小樹葉不動(dòng)了。
（3）根據(jù)教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。
3、游戲結(jié)束，放松身體。
教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。
教師：“呀，大風(fēng)一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。
小班體育好玩的樹葉教案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，讓幼兒知道歌曲的名稱。
2、練聲。
《我愛我的幼兒園》、《慶祝節(jié)日咚咚鏘》、《小星星》。
二、活動(dòng)導(dǎo)入。
1、談話導(dǎo)入。
教師：你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？誰來說說？（秋天）那秋天來了大自然會(huì)有什么變化？
2、出示秋天景色圖片，鼓勵(lì)幼兒說出自己看到的景色。
（1）今天老師帶來了幾幅秋天的圖畫，請(qǐng)小朋友來看看畫中的秋天是什么樣子的？
（2）秋天的景色怎么樣呢？樹葉有什么變化呢？
教師小結(jié)：秋天來了，天氣涼了，許多樹的葉子都變顏色的，有的變成了黃色，有的變成了紅色，秋風(fēng)一吹，這些樹葉就會(huì)從樹上飛下來，好像一只只美麗的蝴蝶在飛舞，秋天真美呀。
3、引出歌曲。
教師：老師還帶來了一首關(guān)于秋天的歌曲，歌曲的名字叫《大風(fēng)和秋葉》，我們一起來聽聽。
三、欣賞歌曲。
1、教師清唱歌曲示范歌曲。
教師：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？（請(qǐng)幼兒說說歌曲的內(nèi)容）。
2、教師在伴奏下再次范唱歌曲。
教師：歌曲的名字叫什么？除了剛才小朋友們說到的，歌曲里還唱了些什么？
3、教師按節(jié)奏朗誦歌詞。
教師小結(jié)：這首歌曲原來唱的是小樹葉和風(fēng)的事情，那現(xiàn)在我們一起學(xué)唱這首歌曲！
四、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、請(qǐng)幼兒跟著老師一起學(xué)念歌詞內(nèi)容，老師念完一句，小朋友跟念一句。
2、初步學(xué)唱歌曲。
教師：小朋友，我們現(xiàn)在一起來用好聽的聲音唱一唱這首歌曲吧。教師帶領(lǐng)幼兒完整學(xué)唱歌曲。
3、請(qǐng)幼兒集體演唱歌曲。
4、小結(jié)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)本節(jié)課中認(rèn)真跟著老師學(xué)習(xí)動(dòng)作、坐的好、不說閑話的孩子，對(duì)存在不足的孩子提出要求。
五、活動(dòng)結(jié)束。
小班體育好玩的樹葉教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)聽信號(hào)走、跑，交替做動(dòng)作。2、努力聽老師指令，迅速做出反應(yīng)。3、樂意遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：落葉一片，紙質(zhì)大風(fēng)一個(gè)活動(dòng)過程：一、開始部分。師：秋風(fēng)起了，小樹葉都離開了大樹媽媽，到地上玩游戲呢！小樹葉們，我們一起來鍛煉身體吧！1、“小樹葉”跟著老師走走、跑跑，聽口令做各種動(dòng)作。2、帶領(lǐng)“小樹葉”做“長(zhǎng)高了、變矮了”的游戲。老師說：“長(zhǎng)高了”，幼兒兩臂上舉；老師說：“變矮了”，幼兒蹲下；老師說：“看誰長(zhǎng)得最高，”幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。二、中間部分。1、大風(fēng)來啦，它想和你們一起玩游戲呢。（老師拿出大風(fēng)頭飾）大風(fēng)呼呼地吹，樹葉寶寶就會(huì)怎么樣?風(fēng)小了，樹葉寶寶又會(huì)怎么呢？風(fēng)停了，樹葉寶寶會(huì)怎么樣呢？2、教師講述游戲玩法、規(guī)則。大風(fēng)吹起來，小朋友要四處跑散。風(fēng)小了，小朋友慢慢走。風(fēng)停了，小朋友要蹲下來。（請(qǐng)一組幼兒示范一次，強(qiáng)調(diào)聽信號(hào)做動(dòng)作。）2、試玩游戲。教師做大風(fēng)，幼兒做樹葉寶寶。游戲開始，教師張開雙臂說“起風(fēng)了”，幼兒就站起來原地?fù)u晃身體；教師說“大風(fēng)來了”，同時(shí)雙臂張得更開，并發(fā)出“呼呼”的刮風(fēng)聲，繞著幼兒跑，這樣幼兒就四散跑；教師說“風(fēng)小了”，并漸漸放下雙臂，幼兒就慢慢走回來。教師說“風(fēng)停了”幼兒就蹲下。老師總結(jié)。3、開始游戲，強(qiáng)調(diào)要聽信號(hào)做動(dòng)作，注意安全，游戲可以反復(fù)進(jìn)行（進(jìn)行2——3次）。4、可設(shè)置一定獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)幼兒更好遵守游戲規(guī)則。
小班體育好玩的樹葉教案篇十七
“落葉飄飄”的主題下，在音樂活動(dòng)《撓癢癢》的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，這種情景互動(dòng)游戲深受幼兒喜愛。本次活動(dòng)借助《撓癢癢》的旋律，對(duì)歌詞進(jìn)行改編，以秋風(fēng)和樹葉的音樂游戲作為延伸。通過根據(jù)歌曲內(nèi)容模擬秋風(fēng)吹來樹枝搖晃，小樹葉飛下來的情境，再到多種形式的在“大樹媽媽”身上飛下來，促使幼兒能體驗(yàn)到這種“秋風(fēng)”與“樹葉”互動(dòng)的快樂，同時(shí)感受到音樂游戲帶來的愉悅情緒。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．體驗(yàn)“秋風(fēng)”與“樹葉”互動(dòng)的快樂。
2．感受音樂游戲帶來的愉悅情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
已熟悉《撓癢癢》的歌曲旋律、伴奏音樂。
活動(dòng)過程。
設(shè)計(jì)意圖。
一、游戲?qū)搿?BR> 1．師：秋天到了，秋風(fēng)姐姐唱著歌吹來了。
2．教師唱歌曲，唱到“呼”時(shí)，停留在幼兒面前，與幼兒互動(dòng)。
3．秋風(fēng)吹來，小樹葉也要飄下來了。
4．教師與幼兒一起邊歌唱，邊表演像小樹葉一樣飛下來。
二、和秋風(fēng)做游戲，表現(xiàn)樹葉飛舞的美。
1．教師扮演大樹媽媽，幼兒扮演小樹葉。請(qǐng)“小樹葉”圍到“大樹媽媽”身邊。
2．師幼共同邊唱歌，邊做游戲。唱到“小樹葉”的時(shí)候，“小樹葉”就開始離開“大樹媽媽”慢慢的“飛下去”。
3．播放音樂，先請(qǐng)“樹葉妹妹”（女孩）圍在“大樹媽媽”的身邊進(jìn)行游戲。“樹葉弟弟”（男孩）躲在“草叢”中休息。
4．播放音樂，“樹葉妹妹”和“樹葉弟弟”交換，再進(jìn)行游戲一次。
5．播放音樂，教師請(qǐng)兩名幼兒當(dāng)大樹，其余幼兒各圍在兩顆“大樹”旁進(jìn)行游戲。
三、游戲結(jié)束，放松身體。
1．風(fēng)停了，“小樹葉”要休息了。
2．游戲結(jié)束。風(fēng)停了，樹葉寶寶們好好休息一下吧。
創(chuàng)設(shè)情境，初步體驗(yàn)互動(dòng)的快樂。
表現(xiàn)出小樹葉在空中飛舞的美麗，體驗(yàn)到秋風(fēng)與樹葉互動(dòng)的快樂。
放松身體，感受音樂游戲帶來的愉悅情緒。
小班體育好玩的樹葉教案篇十八
樹葉在說話：
風(fēng)兒，
風(fēng)兒，
快吹我吧！
我要去草原。
看馬兒，
我要去小河，
當(dāng)小船。
風(fēng)兒，
吹吧！
風(fēng)說：
好的，
好的，
你快帶上你的伙伴，
飛吧！
飛吧！
飛過大山，
飛過大河，
飛到院子里，
給小朋友做貼畫。
呼……。
葉兒飛了。
飛了。
小班體育好玩的樹葉教案篇十九
入園初期，大多數(shù)小班幼兒基本上能夠聽懂成人的話語(yǔ)，也能夠?qū)⒆约旱男枰苯痈嬖V老師，但在表達(dá)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)只會(huì)說簡(jiǎn)單的詞、不能用語(yǔ)句完整表達(dá)的現(xiàn)象。因此，在戶外體育游戲中，我們也經(jīng)常會(huì)有意識(shí)地滲透對(duì)幼兒語(yǔ)言的指導(dǎo)策略?！按箫L(fēng)和樹葉”就是這樣一個(gè)游戲。
活動(dòng)目標(biāo)。
1．練習(xí)走跑交替，能聽信號(hào)做動(dòng)作。
2．在游戲中練習(xí)說完整話“我是××顏色的小樹葉”。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
紅、黃、綠顏色的小樹葉貼紙若干。
活動(dòng)過程。
1．帶領(lǐng)幼兒說兒歌，活動(dòng)身體各部分。
戶外活動(dòng)前，請(qǐng)每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹葉貼紙，教師幫他們貼在胸前。
師：今天你們都是什么？小樹葉像什么？那咱們一起來說說兒歌《片片飛來像蝴蝶》吧！
教師和幼兒一起說兒歌《片片飛來像蝴蝶》。
師：秋風(fēng)起了，小樹葉像小蝴蝶一樣從大樹媽媽的身上飛下來了，它們想到操場(chǎng)上來玩游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲“長(zhǎng)高了，變矮了”。
反思。
與以往的戶外活動(dòng)有所區(qū)別的'是，先讓幼兒說說樹葉像什么，再用兒歌引入活動(dòng)，既能回憶關(guān)于秋天的原有生活經(jīng)驗(yàn)，又能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，使幼兒很快融入到活動(dòng)中來。
2．第一遍游戲“大風(fēng)和樹葉”，在玩的過程中讓幼兒嘗試說完整話――“我是××顏色的小樹葉”。