每個人都需要做總結(jié)，無論成敗與否，在探索中總結(jié)，在失敗中總結(jié)，在成功中總結(jié)。適當(dāng)添加個人觀點(diǎn)和思考，可以增加總結(jié)的獨(dú)特性和深度。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給您寫總結(jié)提供一些啟示。
歷史人物傳記篇一
人物傳記一般是寫名人的，記錄名人成長的軌跡，戰(zhàn)士名人的生活風(fēng)貌，皆是命人的內(nèi)心世界。讀人物傳記，可以幫助我們走進(jìn)名人、了解名人，從名人身上涉取對我們有用的東西。
“金無足赤，人無完人?！边@句話的意思是說，任何人都不可能十全十美，都可能存在著這樣那樣的缺點(diǎn)、毛病，不免讓人為他們感到遺憾。因此，我們對名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責(zé)備。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個方面為社會做出了比較多的貢獻(xiàn)，但這并不意味著他們一生的各個方面都是值得我們可。比如，我們?？吹交蚵牭?，某某個性偷逃稅款、某某主持人所要高額出場費(fèi)，等等。
或許是學(xué)校生活的酸甜與苦辣；或許是學(xué)習(xí)生涯中的苦澀與辛酸；或許是朋友交往的枯燥與煩悶；也或許是同學(xué)之間的互為影響。我迷上了追“星”。
貝多芬，我所追之“星”也！
歷史人物傳記篇二
一直以來，女兒彈琴的樂趣主要來自于學(xué)起來不太費(fèi)勁，還經(jīng)常被老師表揚(yáng)。她真正感受到古典音樂本身的魅力，還是在開始演奏級的學(xué)習(xí)之后。
去年年底結(jié)束八級的學(xué)習(xí)后，老師布置了一首演奏級曲子給女兒——貝多芬的鋼琴奏鳴曲《悲愴》。這首曲子的名字早已如雷貫耳，加上在之前的師生音樂會上，也有學(xué)雙排鍵的小朋友表演過《悲愴第三樂章》，女兒不禁躍躍欲試。
開始練習(xí)之前，女兒習(xí)慣先聽一下其他鋼琴家彈的音頻，邊聽邊過了一遍譜子。待聽完全部三個樂章后，女兒直呼：“太好聽了！可是也太難了！”我說：“實(shí)在現(xiàn)在能力達(dá)不到就先放放?！迸畠簠s不肯，因?yàn)樗幌伦颖贿@首曲子迷住了。通過自己的手將它在琴上表現(xiàn)出來，成了她接下來很長一段時間的熱切的愿望。
那段時間，女兒真是著魔了一般。以前放學(xué)回到家，女兒先吃吃喝喝，補(bǔ)充一下能量再開始寫作業(yè)?，F(xiàn)在是在學(xué)校時，利用各種空閑爭分奪秒寫作業(yè)，課間都不休息?；氐郊視环牛椭北间撉俣?，一彈一兩個小時，一個小節(jié)一個小節(jié)地啃。
在女兒每天的琴聲的耳濡目染下，我對這首曲子也漸漸熟悉了起來。女兒休息時，我和她分享自己聽曲的感受：“聽了這首曲子，再和之前你彈的八級曲子一對比，就覺得以前的曲子單薄單調(diào)了，以前的曲子像小溪、池塘，這首曲子像大江、大海，氣勢宏大、層次豐富、音域?qū)拸V。”女兒也很贊同，她的表達(dá)很直白：“彈了這首，之前的都覺得彈得沒意思了?！?BR> 這首曲子給女兒的一大挑戰(zhàn)是有不少手指跨度大的部分，而女兒的手比較小，整個手掌幾乎要平趴在琴鍵上才能勉強(qiáng)夠到。即便如此，女兒不肯放棄，依然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。每次上課，老師都會指出一堆問題，回到家來她就一遍遍地練呀、改呀，手指尖都有點(diǎn)裂開了也不罷休。
晚上睡前聊天，女兒的主要話題就是今天練哪個小節(jié)，她練了多少遍，還是不好聽或者總算好聽點(diǎn)了。還有一次，女兒和我說：“媽媽，我還會在腦子里練琴。那段下行音階我總是斷，我就在腦子里一遍遍想象著我不斷地彈下來，還真挺管用呢，今天就有幾次沒斷了?！蔽衣犃耍锌f千地說：“這就是貝多芬的魅力啊！能讓你這么不辭辛苦、絞盡腦汁，還甘之如飴！”
這期間女兒還用她練習(xí)悲愴的過程作為素材寫了一篇老師布置的作文。她在如何用語言描述這首曲子的時候，遇到了困難。她說：“我知道這首曲子的各個地方需要的音樂表情，但是我不知道如何用文字表達(dá)出來?！蔽艺f羅曼·羅蘭已經(jīng)描寫過了。
我翻出《約翰·克里斯多夫》，給她看這段話：
他認(rèn)得這音樂，認(rèn)得這憤怒的呼號，這瘋狂的叫吼，他聽到自己的心在胸中忐忑亂跳，血液在那里沸騰，臉上給一陣陣的狂風(fēng)吹著，它鞭撻一切，掃蕩一切，又突然挺住，好似有個雷霆萬鈞的意志把風(fēng)勢鎮(zhèn)壓了。那巨大的靈魂深深地透入了他的內(nèi)心，使他的肢體和靈魂盡量膨脹，變得碩大無朋。他頂天立地地在世界上走著。他是一座山，大雷大雨在胸中吹打。狂怒的大雷雨！痛苦的大雷雨！......哦！多么痛苦！......可是怕什么？他覺得自己那么堅(jiān)強(qiáng)......好，受苦吧！永遠(yuǎn)受苦吧！......噢！要能堅(jiān)強(qiáng)多好！堅(jiān)強(qiáng)而能受苦又多好......
我問女兒：“這不就是第一樂章剛開始的那種情緒嗎？”女兒很受啟發(fā)，用自己的話結(jié)合對曲子的理解順利完成了這一部分。
無論是文學(xué)還是音樂，所有的經(jīng)典作品都在帶領(lǐng)著我們，一路披荊斬棘，去往那至高至真至善之境。
這是我們生而為人的最深澈的享受。
歷史人物傳記篇三
你知道貝多芬嗎？那個音樂史上的巨人，那個具有剛強(qiáng)毅力的人。那個音樂大師―――貝多芬。
在這里向你推薦一本好書——《貝多芬傳》，它是法國作家羅曼·羅蘭撰寫的。《貝多芬傳》記敘了貝多芬一生的坎坷歷程。貝多芬出身于一個貧苦的家庭。十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲做了一名大風(fēng)琴手，十七歲喪母。1792年11月他離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納。不久痛苦叩響了他的生命之門，1796年他的耳朵出現(xiàn)了一系列令人發(fā)難的問題。這時他正處于創(chuàng)作的極盛時期，他受到世人的矚目，贏得了極高的榮譽(yù)，可與光榮接踵而至的卻是最悲慘的命運(yùn)，經(jīng)濟(jì)困窘、親人一個個離他而去。但是這一切都沒能使貝多芬屈服，他憑著頑強(qiáng)的毅力扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時維也納輕浮的曲風(fēng)。1827年3月26日，在那個風(fēng)雨交加的日子，這位音樂巨人咽下了最后一口氣。
這似乎是在導(dǎo)演一個悲劇，其實(shí)不然，它是在詮釋堅(jiān)強(qiáng)，教我們挫而不折。貝多芬，身體的殘疾，人生種種嚴(yán)峻的考驗(yàn)似乎都交織在他身上，但他并不抱怨上天對他的不公，而是憑著上天賜給他的音樂天賦去繼續(xù)他那殘缺不全的人生。他那種沉痛不會有人理解，他那種哀傷不會有人體會，他那種毅力也非常人所能想象。
顆容易滿足的心而最終放棄了。自然，有一部分人會堅(jiān)持自己的夢想，勇敢的挑戰(zhàn)生活中的困難，一直堅(jiān)持到達(dá)勝利的彼岸。沒有挫折的人生是不完美的，上帝是公平的。我不知道是不是該向老天抱怨：貝多芬經(jīng)歷的挫折實(shí)在太多了！
羅曼·羅蘭把貝多芬的一生譜成了樂章——《貝多芬傳》，不僅要讓我們瞻仰貝多芬在音樂上的巨大成就，更多的是讓我們明白：不要輕易被困難擊倒。是啊，貝多芬經(jīng)受了那么多的打擊，都沒有輕言放棄，那我們這些學(xué)生呢？一丁點(diǎn)兒困難就把我們嚇倒，一味的去追求享受，經(jīng)不住打擊，就像墻頭草，風(fēng)一吹就倒。
貝多芬，雖不是一帆風(fēng)順，但他仍是上帝的寵兒，因?yàn)樯系圪x予了貝多芬音樂的天賦，才會有那一支支激昂的樂曲問世，詮釋著命運(yùn)，詮釋著不屈，詮釋著生命的意義。貝多芬值得我們崇敬的學(xué)習(xí)的榜樣。
我不想大肆的贊揚(yáng)貝多芬，吹捧什么名人大腕，也不想去激烈抨擊那些“墻頭草”，我只想在《貝多芬傳》的激勵下，活出真正的自己，譜寫自己生命的樂章。
貝多芬的事跡感染著每一個讀過他的人，《貝多芬傳》不僅僅是一本好書，更是你一位知心的摯友。那是一個光輝的形象，一種永恒的精神，一盞心底的明燈。把它印在心底吧，不要讓它只是一閃而過。讓它沁入你的整個肺腑，成為你最美麗、最純潔的天使，在你遇到挫折時激勵你：不要放棄，戰(zhàn)勝它！
在繁忙中擠出點(diǎn)時間吧，讀讀它——《貝多芬傳》這本好書，你的生命將充盈活力，你的人生將不會后悔！
歷史人物傳記篇四
懷著對貝多芬這個傳奇人物的滿腔敬意，我于近日閱讀了羅曼羅蘭所著的《名人傳》，從羅曼羅蘭的筆下，我對這個偉大的音樂家的認(rèn)識又更加深刻。
貝多芬他不僅僅他的音樂征服了世界，更以他身上搜散發(fā)的不屈不饒英雄氣息讓世界人民為之折服，他的英雄氣息不僅僅在他的音樂中得到淋漓盡致的體現(xiàn)，更充分體現(xiàn)于他承受肉體與精神的雙重痛苦的重壓下依然保持著的不屈不撓的高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng)造力和高尚的人格魅力之中。他的音樂是不朽的，而他的靈魂是偉大的。羅曼羅蘭之所以要為他著傳，是因?yàn)樗镭惗喾宜乃枷刖褡阋詾楫?dāng)時數(shù)萬法國生靈帶來光明與希望，而事實(shí)，他做到了，他的一切影響著不僅僅是當(dāng)時的法國民眾，也影響了世界上千千萬萬陷于水深火熱的民眾，他用他殘缺的身體向人們宣告“不可以向命運(yùn)屈服”
貝多芬的一生的經(jīng)歷是悲慘的，他的童年是在父親的鞭打下度過的，父親為了開發(fā)他的音樂天賦，竭盡所能的逼他學(xué)習(xí)各種樂器，而在他開始懂事時又不幸喪母，他的童年可以說是黑暗的，父母對他的愛也是極其缺乏的。然而他也是幸運(yùn)的，在戰(zhàn)爭爆發(fā)時，他遇見了莫扎特，又得到海頓的指導(dǎo)，本來他的前途是無可限量的，音樂的成就讓他淺嘗到成功的甜蜜。而就在這時命運(yùn)有給他開了一個玩笑，他的未婚妻因?yàn)樗谋┰昶馀c他解除了婚姻，遭遇愛情否決的他再次陷入了痛苦。不幸的是，他的身體也跟他開起了玩笑，作為音樂家最重要的聽覺開始衰退，內(nèi)臟也開始造反，黃熱病，肺炎，關(guān)節(jié)炎，結(jié)膜炎接踵而來，然而身體與情感的打擊并沒有讓他放棄音樂，他用他的勇氣他的毅力征服了這些疼痛，創(chuàng)造了骨傳導(dǎo)，創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了不朽的樂章，不凡的人生閱歷，讓他的生命沸騰，讓他的音樂終曲永垂樂史。
從這個傳記中我學(xué)會了不少，只有克服悲壯的悲劇，象貝多芬一樣渴望愛情，渴望幸福，渴望成功，對自己充滿信心，對未來充滿希望，與命運(yùn)抗?fàn)?，勇往直前，才能讓我們?dān)當(dāng)起命運(yùn)的殘酷。還要明白悲劇不僅僅會降臨于普通人身上，也會降臨在偉人身上，當(dāng)我們遭遇不幸時，要向貝多芬一樣竭力探索解決之路，而不要怨天尤人，自暴自棄。當(dāng)我看完《貝多芬傳》的時候，我已知被貝多芬一種無形的力量震撼了。路德夕·凡，貝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個不聰明而酗酒的男高音歌手，母親是一個仆人，一個廚子的孩子，貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特般享受過家庭的溫暖，開始，他的人生是一場殘酷而艱苦的斗爭，他20歲就離開了家，到外面謀生，當(dāng)他在音樂界嶄露頭角的時候，他的耳朵都又幾乎聾了。但是，他憑借著對音樂的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng)作了舉世文明的鋼琴奏鳴曲與交響音樂曲，成為了一代音樂家，他最終用痛苦換來快樂。
他，靠著自己不變的信念，完成了人類的夢想，在32歲那年，他甚至把遺囑都寫好了，在看他遺囑的時候，我發(fā)現(xiàn)貝多芬竟有些“如果真的去了，是比現(xiàn)在更快樂些”的念頭，面對殘酷的命運(yùn)，他最終還是沒有低頭。是的，假如他在稍稍自私些，他定會就此撒手歸去，擺脫一切愁苦，但是，他仍然渴望痊愈，偏偏希望“可憐的人類”快樂幸福。于是，這天生的性格給予他無比的意志，把死神和解脫又拒之門外，開始了苦難的歷程。當(dāng)痛苦與日俱增的時候，積聚到他無法承受的時候，就如潮水般傾海而出，成為一部偉大的作品，他的血與淚的結(jié)晶。
不能?！保ā献樱┮粋€英雄，注定就要承受超乎尋常的苦難，這，已經(jīng)成為一條不變的真理，每個偉大的誕生是和超乎常人的犧牲換來的，我們不得不承認(rèn)，擺在貝多芬面前的無非是讓他生命走到盡頭的犧牲，可他終究抱著自己的夢想踏上了這條路。
一個不幸的人，當(dāng)貧窮、殘廢、孤獨(dú)，都襲他而來的時候，當(dāng)世界不給他歡樂、聲音的時候，—貝多芬，他卻將這一切給予了世界，就像羅曼羅蘭說的那樣，“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！倍伊私獾氖且粋€偉大的貝多芬。
歷史人物傳記篇五
“南丁格爾”，從我們踏入護(hù)校的那天起就已熟悉了她的名字，學(xué)習(xí)了她用一生精力開創(chuàng)護(hù)理事業(yè)，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的感人事跡。今天詳讀了南丁格爾小傳后，我的心靈再次受到震撼，又一次被深深地感動了。
南丁格爾出身于名門望族，受到良好的教育，精通多國語言，并有豐富的歷史、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等知識，接觸的都是社會名流，她本該選擇優(yōu)越的生活，活躍在上層社會的圈子里，但她沒有，她對養(yǎng)尊處優(yōu)的生活并不覺得快樂，而是對慈善事業(yè)特別感興趣，她從少年時期就懷著這種服務(wù)人類的自我信念和堅(jiān)實(shí)的濟(jì)世行善的意志。
她選擇了護(hù)理事業(yè)，要當(dāng)一名護(hù)士，這在當(dāng)時是令她的家人不可思議的事情，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的狀況是破陋不堪，環(huán)境惡劣，護(hù)士形象是粗陋老化的女人，既愚昧又無知，更不可能執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)，而她就想從事這個職業(yè)，就想改變醫(yī)院的面貌。為此，她決定獨(dú)身，她決心以獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)為己任，這在當(dāng)時是個多么了不起的決定!
1854——1856年，她率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴克里米亞戰(zhàn)場，在那臟亂的戰(zhàn)地醫(yī)院里，她積極改革，改造醫(yī)院環(huán)境，改善傷兵伙食，開展戰(zhàn)地救護(hù)，在她的努力下，英國傷兵在前線的死亡率由50%降到2.2%。這項(xiàng)成就使英國朝野大為振奮，她的名字在前線廣為傳頌。在前線醫(yī)院里，她每天無視風(fēng)雨寒冷，必然手提一盞油燈，沿著崎嶇的小路，在4英里之遙的營區(qū)里一間病房一間病房地探視傷病員，給予全心全意的安慰與關(guān)愛，“提燈女神”也就成了她的代名詞。
戰(zhàn)爭結(jié)束后，她仍致力于醫(yī)院護(hù)理工作的管理，并創(chuàng)辦了護(hù)士學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，著書立說，她的許多著作都當(dāng)作了教科書，培養(yǎng)了一大批護(hù)理人才，南丁格爾也被公認(rèn)為是現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的鼻祖。
如今，一百多年過去了，全世界一代又一代的護(hù)理工作者接過南丁格爾手中的小油燈，繼續(xù)這份偉大而富于奉獻(xiàn)精神的事業(yè)。
讀過南丁小傳，令人久久不能平靜，我們感動于她的偉大創(chuàng)舉，感動于她為事業(yè)獻(xiàn)身的精神。她，永遠(yuǎn)是我們心中的女神，她手中那盞永不熄滅的提燈永遠(yuǎn)照耀著我們，沿著南丁格爾的足跡繼續(xù)走下去。
歷史人物傳記篇六
《曾國藩》是唐浩明所著，人民文學(xué)出版社出版的圖書。作者經(jīng)過多年潛心研究，結(jié)合史實(shí)，深刻形象地描述了曾國藩?dú)ёu(yù)參半的人生歷程，發(fā)人深思。
了解千古名臣曾國藩的唯一經(jīng)典，讀懂國人處世智慧的殿堂之作，政商必讀。
一句話短評：共修訂了人民文學(xué)等老版訛誤106處，是唐浩明先生唯一作序版本，同時也是這部經(jīng)典最值得收藏的版本。
內(nèi)容簡介。
《曾國藩：黑雨、野焚、血祭(全3冊)》以豐富的歷史及人物史料為基礎(chǔ)，以史與詩的交融，在廣闊的晚清歷史背景上刻畫了曾國藩這一晚清重臣和文化名士的歷史形象。小說將曾國藩置于晚清政權(quán)鎮(zhèn)壓太平天國革/命的戰(zhàn)爭、晚清政治社會的劇變，以及中西文化的沖突等歷史漩渦中(如處理天津教案、刺馬案，發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動等)，通過曾國藩在時代激流中的起伏浮沉，憂樂榮枯，展示了這一歷史人物的心路歷程，同時還塑造了左宗棠、李鴻章、李秀成等一批具有鮮明個性的藝術(shù)形象。小說氣魄雄偉，典雅宏闊，融歷史風(fēng)情、典章文物與詩情史實(shí)于一體，堪稱當(dāng)代文學(xué)一部重要的史詩性作品。
歷史人物傳記篇七
前些時候讀馮至先生寫的《杜甫傳》一書。書寫得平實(shí)可信，敘述誠懇而質(zhì)樸，沒有一般傳記作品常見的毛病，比如過多的抒情和哲人式的評價，以至淹沒了傳主本身的生命歷程和品格風(fēng)貌，讀者看到的只是傳記作者用自己的思想和情緒對傳主的闡釋和渲染，正所謂“喧賓奪主”，傳主本人的生平、情懷、遭際、作為，反而被敘述之外過多的虛飾之詞遮蔽了。我讀《杜甫傳》之前，也有一點(diǎn)擔(dān)心，作者會不會對一位偉大詩人投注過多的贊美，而忽略了對他平生經(jīng)歷包括性格弱點(diǎn)的翔實(shí)敘述？杜甫作為詩人的偉大是人所共知的，我想了解作為普通人的杜甫的平凡實(shí)在的一面。
讀罷全書，我覺得這是一本樸素誠懇可信的書，我讀到了一個偉大詩人的平凡之處，也從這平凡之處更感到了他的不容易，他的偉大，在那遍地烽火、國破家亡的苦難歲月，一個人能活下去已屬不易，而他一邊受苦、逃亡，一邊憂患天下，還要苦苦鍛造詩歌，像收養(yǎng)孤兒一樣收養(yǎng)和安頓每一個文字，一個強(qiáng)盛的王朝終于無可挽回地衰落了，而他，骨瘦如柴的他，無家可歸的他，卻以一行行凝著血淚的文字，打造了一個不朽的詩的王朝。這是一顆詩心對另一顆詩心的深摯觀照，這是一個詩人對另一個詩人的遙思和憑吊。
給我留下深刻記憶的是寫杜甫在生活艱辛、衣食無著的逃難日子里，他曾沿途采藥、替人治病，收點(diǎn)微薄的錢以接濟(jì)貧苦的生活?？磥矶鸥κ嵌t(yī)的。采藥、制藥、看病，他一個人為患者提供的是“一條龍”服務(wù)。偉大詩人曾經(jīng)做過小小的郎中。我又想到，在古代，文、史、哲、醫(yī)并不截然分家，文人們大多數(shù)也許都是懂醫(yī)道的，中醫(yī)從哲學(xué)得到直接啟發(fā)，陰陽、虛實(shí)、表里等既是古典哲學(xué)的范疇，也是中醫(yī)的基本概念，醫(yī)書大都寫得文采華贍，詩味濃郁，醫(yī)書，簡直是用文學(xué)語言寫成的哲學(xué)。所以在古代，文人懂醫(yī)道也許是基本素養(yǎng)，不足為奇，而確確實(shí)實(shí)親自上山采藥，親自制藥賣藥，親自行醫(yī)的，并不多見。當(dāng)我讀到杜甫在成都、在甘肅同谷等地賣藥行醫(yī)的敘述，我的確有點(diǎn)感動。
詩或許也是一種藥，尤其是古詩，似乎都像古老的中草藥。不僅指詩的功能，其對人生創(chuàng)痛的撫摸，對生命孤獨(dú)的體貼，對受難靈魂的安妥，這大約都是詩的“藥效”吧。而且，你打開詩經(jīng)一直讀到唐宋元明清，你不僅嗅到了幾千年詩的苦香，也會同時嗅到幾千年藥的苦香，詩里面所寫的那些數(shù)不清的植物，有多少本來就是藥草啊。詩經(jīng)里的車前子、木瓜、艾，以及后來詩中出現(xiàn)頻率越來越高的菊、芍藥、蓮子、靈芝等等，都是清涼平和，消火解毒的良藥。有時讀到一首詠物抒懷的古詩，其中所寫的植物大都是藥。這首詩就可以當(dāng)做藥方了。我發(fā)現(xiàn)詩人在情懷比較平和、沖淡、寧靜時寫的詩里，其所寫的植物也就是平和、沖淡、苦中帶甘的那類，近似于“溫補(bǔ)”的那種藥。而在孤寂、荒寒的心境下寫的詩，其中就多了些古藤、老樹、古柏、落葉、殘枝，透出一派寒涼、孤弱的苦況，令人感到詩人病得不輕，需要好好“溫補(bǔ)”一下。而那些激憤、悲烈的詩，讓人感到無論是詩人或者是當(dāng)時的眾生與社會，均已被病苦折磨得太久，寒火已深入血脈，外感風(fēng)寒，內(nèi)傷濕滯，表里俱實(shí)，陰陽不調(diào)，急需去寒解火，綜合調(diào)理，這就需要良醫(yī)良藥，當(dāng)然也要病人自己善于自我調(diào)養(yǎng)。
詩或許也是一種藥，在多數(shù)情況下，詩人和他的詩并不能改變社會的命運(yùn)，甚至詩也并不能改變詩人的命運(yùn)，或許是詩不如藥的地方，但詩是另一種藥。至少，詩人在寫詩的時候，詩撫慰了他孤寂的靈魂，他籠罩在詩的情緒里，如同病人籠罩在藥的氣息和煙霧里，在這一刻他得到了天地之靈和萬物之氣的灌注和補(bǔ)充，隨詩降臨的精神支持了一個為某種精神活著的人。詩不像藥那么及時和有效，但偉大的詩可以穿越時空，進(jìn)入很多人的靈魂，使之感動并獲得滋養(yǎng)。
1998年夏天，我到甘肅成縣（即古代同谷縣），拜謁了城郊的杜甫祠堂，祠堂依山臨河，山仍是當(dāng)年的山，是杜甫采過藥的那座山，只是山上樹木已顯得稀疏，望著山上的小徑，我想象著杜甫當(dāng)年拖著老邁之軀冒雨上山挖藥的情景，他一定是憔悴瘦弱、臉上泛著菜色的，據(jù)說當(dāng)時的同谷縣令對杜甫一家逃難流落此地，非但沒有給予同情和幫助，相反，這個庸俗淺薄的芝麻小官以地方土皇帝的傲慢，居高臨下地冷落和羞辱杜甫，連間小房子也不愿提供，杜甫一家只好棲身于臨時搭起的草棚里。杜甫在同谷居住三四個月，就靠每日采藥、為當(dāng)?shù)匕傩罩尾?，艱難地維持一家老小清苦的生活。一個食不裹腹、骨瘦如柴的詩人在近于乞討的艱難日子里，依然孜孜不倦、一字一句地推敲鍛打著詩歌的不朽王朝，他在同谷逗留了不長的時間，卻寫了一百多首詠同谷的詩。我和同行的友人向杜甫雕像深深地鞠躬，并將一杯杯酒祭灑于詩人面前。然后，我在祠堂外的山上，沿著一條小徑走到柏樹林中，小徑上長滿了車前草、燈心草、野薄荷、柴胡、前胡等草藥，我想，這些藥或許都被杜甫當(dāng)年采過，它們的種子一代代延續(xù)下來，我聞到了苦澀芳香的氣息，正是杜甫當(dāng)年聞到過的那種氣息。
歷史人物傳記篇八
江角沾雜著朦朧的煙雨，宛如一幅水墨畫，與岸的堤柳勾出水的溫柔。這里，也是林徽因的故鄉(xiāng)。
我細(xì)讀《林徽因傳》，讀她與徐志摩的初見再遇、邂逅與離別。她是一道風(fēng)景，定格于一個屬于她的時代。出眾的才，傾城的貌，情感生活也像一個春天的童話，幸福而浪漫——她，是人間四月天。
林徽因仿若一杯淡雅的清茶，有著淡淡的暗香。有人說：“林徽因被封在了四月天，與窗外的柳絮做了萍客，與梁間的燕子做了玩伴，與夢中的白蓮做了知己。在我眼里，她是那傲岸的蓮，微風(fēng)細(xì)雨中，挺立在江南的水塘。
林徽因出生于官宦之家，有著優(yōu)秀的血統(tǒng)。盛夏的江南，一如既住的平靜，鵝卵石鋪成的小路，散發(fā)著古城的清幽氣息。她的出生給林氏家族帶來莫大歡喜，她愛書中的詩詞歌賦，愛墨的古色古香，但她的童年，是一段痛苦的回憶。因?yàn)槟赣H不受父親的喜愛，多愁善感的林徽因愛那個疼愛她的父親，又恨他對母親的冷淡無情。這看似完美的生活，卻暗藏許多的無奈。
那時，她早已不再年輕，“若說二十歲的少女是井水，清爽中帶著心人心脾的甘冽；三十歲的女子是甜酒，溫和中摻雜著厚重的辛辣；四十歲的婦人是清茗，蘊(yùn)含了人生百般苦澀，卻能體味一絲回甘。”現(xiàn)在的林徽因是香醇的咖啡，經(jīng)歷過歲月的烘焙和碾磨。經(jīng)過生活中的、情感中的酸甜苦辣，最后只剩下苦……但那苦后，是無窮的回味，使人提上了精神，這就是林徽因當(dāng)時的精神狀態(tài)。
徐志摩是林徽因人生感情中的一大篇章。康橋給過他們美好的相擁，也記住他們多情的回眸。微風(fēng)翻開潮濕的書卷，恍如隔世的邂逅，人生聚散原本尋常，有時，離別是為了更好的相逢。正如徐志摩《再別康橋》中的那句：悄悄的我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
人生并不都是圓滿的，好茶不定配好壺，好花不定配好瓶，遺憾也是美，我們不需追求完美的人生。像林徽因那樣，嘗遍人生百態(tài)，感受每一個味道的美妙，即使不完美，也能活成人間的四月天。
歷史人物傳記篇九
今天，我看了茨威格的《名人傳》中的《貝多芬》傳。當(dāng)我看完了這篇文章之后，是我更加了解了音樂大師貝多芬。
貝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩的一所破舊屋子的閣樓上。他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立。但他的眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；不過，可惜的是大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕希@雙眼睛射出一道狂野的光，所以大家總以為是黑的，其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙的反應(yīng)出它們的真正思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以咬破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉古怪地不對稱。
他，就是在十八世紀(jì)這個最混亂最穢濁的時候閃耀著的巨星——貝多芬！貝多芬的家庭并不像人們所想象的那般溫馨，他的父親是一個不聰明而洶酒的男高音歌手，父親想開拓他的音樂天分，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天地釘在洋琴面前，或是一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。母親是一個仆人，一個廚子的的孩子。貝多芬的童年是艱苦的，不象莫扎特那般享受過家庭的溫暖。一開始，他的人生就是一場艱苦而殘酷的斗爭。他20歲就離開了自己的家，到外面謀生，就當(dāng)他在音樂界嶄露頭角的時候，他的耳朵幾乎聾了。并且，在結(jié)束短暫的維也納學(xué)習(xí)之旅后，由于母親去世的噩耗，貝多芬唯一的親人后，他更是悲痛欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場大病，其中一次是出天花，永遠(yuǎn)地毀了他的容貌。
貝多芬的一生簡直可與虛構(gòu)的偉大悲劇媲美。艱苦的童年，愛情的失敗，生活的拮據(jù)，孤獨(dú)無依，但這些卻阻擋不了他向音樂的殿堂的邁進(jìn)，撲滅不了他對音樂的無限熱愛?；蛟S是天妒英才，又或許是前世造的孽，總之種種原因，更大的惡魔在前面——傷病，重傷風(fēng)，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎，似乎早有預(yù)謀，先后折磨著這位偉大的音樂家，更要命的是耳聾。耳聾，對常人來說只是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。
但是，他憑著對音樂的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng)作了許多著名的鋼琴奏鳴曲和交響樂曲，成為聞名世界的一代音樂家。
如此多的苦難加負(fù)在他一個人的身上，我們憐惜，我們嘆息，我們感慨。但是，往往是苦難才能筑就英雄！
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！北娝苤惗喾也粌H身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的咽喉?！?BR> 己的使命。同時，這也是你永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。偉人不是名人，是改變世界的人，是扼住命運(yùn)的喉嚨的人。
他，預(yù)言了一個民族的復(fù)興——德意志聯(lián)邦，他，象征著一世紀(jì)中人類活動的基調(diào)——力！在貝多芬的創(chuàng)作生涯中，戰(zhàn)勝惡劣的命運(yùn)，戰(zhàn)勝人類的平庸始終是他的主題！
貝多芬一直遭受疾病的折磨，晚年生活也很凄涼，最后連看病的錢都支付不起，還是靠愛樂樂團(tuán)的成員的解囊相助——一百英磅，，當(dāng)他接到這筆錢的時候，由于過度的高興和感激，竟然哭了。這時候貝多芬與死神相距只有八天。去世是只有57歲。
一個不幸的人，當(dāng)貧窮、殘廢、孤獨(dú)，都襲他而來的時候，當(dāng)世界不給他歡樂、聲音的時候，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予了世界！就像羅曼羅蘭說的那樣，“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！必惗喾艺媸且粋€不向命運(yùn)低頭、百折不撓、對未來充滿希望的人。我想：我們從小也要發(fā)揚(yáng)貝多芬的這種精神，不能輕易向命運(yùn)屈服，對未來一定要充滿信心，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)刻苦拼搏、勇于進(jìn)取、不向困難妥協(xié)的勁頭，爭取各方面都取得優(yōu)異的成績。
苦難不是阻礙我們前進(jìn)的重重障礙，是磨練我們品行，我們意志的磨金石；是鞭策我們走向成熟，走向成功的馬鞭。
我們的生命要的不是一味的風(fēng)平浪靜，我們要的是與風(fēng)暴搏斗，與礁石較勁的驚心動魄。只有在經(jīng)歷了驚濤駭浪后，我們的生命才能真正綻放，被銘記。
所以，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
歷史人物傳記篇十
歷史人物傳記是了解歷史背景和古代文化的一個好方式。在傳記不僅能夠了解某個人的生平經(jīng)歷，還能通過他的故事了解到當(dāng)時文化、政治、經(jīng)濟(jì)背景等方面的信息。
一本好的歷史人物傳記應(yīng)該能夠提供完整的歷史背景，以及這個人在當(dāng)時的社會、文化和政治背景下的作為和經(jīng)歷。通過深入了解這些內(nèi)容，我們能夠更好地理解這個人的思想、行動和決策，以及更好地理解整個歷史時期的文化。
傳記不僅僅是為了了解一個人的生平，它還提供了一個更廣泛的歷史背景。通過學(xué)習(xí)傳記，我們可以了解到歷史時代的社會和文化風(fēng)尚，進(jìn)而更好地了解當(dāng)時人們的生活和思想方式。
第四段：傳記如何影響我們的思維。
傳記作為一種文學(xué)體裁，有著其獨(dú)特的價值。它能夠激發(fā)我們的思想，為我們帶來更多的靈感和啟示。我們可以通過傳記理解人生的各種經(jīng)歷，了解新的思想和觀點(diǎn)，并從中獲取更多的啟示。
第五段：結(jié)尾。
在歷史人物傳記中，我們能夠更好地了解不同時期的歷史，了解每個人的思想、行動和決策背后的動機(jī)。它為我們打開了一扇窗戶，讓我們更好地認(rèn)識自己的文化和歷史，并從中學(xué)到更多的知識和啟示。隨著時間的推移，傳記將繼續(xù)為我們提供更多的知識和資訊，讓我們更好地理解歷史和人類的發(fā)展。
歷史人物傳記篇十一
第一段：引言（150字）。
歷史人物傳記作為一種重要的文學(xué)形式，對于了解歷史人物、理解歷史時代具有重要價值。近日，我閱讀了一本關(guān)于歷史人物的傳記，深感受益匪淺。在讀歷史人物傳記的過程中，我不僅對歷史人物的思想、性格等方面有了更加深入的了解，而且在精神層面上也得到了一些啟發(fā)和觸動。
第二段：思想的啟示（250字）。
在讀歷史人物傳記中，我對歷史人物的思想得到了許多啟示。歷史人物的思想是他們走向偉大的力量之一，也是他們烙在歷史上的不朽印記。例如，讀了毛澤東主席的傳記后，我深深地感受到他的敢于革命、堅(jiān)持真理的信念。他的思想為中國人民指明了前進(jìn)的方向，同時也激勵著當(dāng)代年輕人，要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，不向逆境低頭。讀歷史人物傳記還可以了解到，偉大歷史人物的思想統(tǒng)領(lǐng)他們一生的行動，可以成為我們的榜樣。
第三段：性格的塑造（250字）。
除了思想的啟示，歷史人物傳記還幫助我深入了解了歷史人物的性格。歷史人物的性格是他們獨(dú)一無二的個性特點(diǎn)，是他們走上偉大之路的重要因素之一。通過讀歷史人物傳記，我發(fā)現(xiàn)偉大歷史人物的性格多為堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅、剛正不阿，例如，羅斯?？偨y(tǒng)的傳記揭示了他樂觀進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的精神，這種面對逆境的勇氣值得我借鑒。通過了解歷史人物的性格，我認(rèn)識到性格決定命運(yùn)，在面對困難和挫折時，我們應(yīng)該樹立正確的人生態(tài)度，以勇往直前的精神面對挑戰(zhàn)。
第四段：時代的背景（250字）。
歷史人物傳記不僅能夠幫助我了解歷史人物的思想、性格，還能讓我更好地理解歷史時代。歷史人物的生活背景和時代環(huán)境是他們成為偉人的重要因素。通過讀他們的傳記，我可以了解到他們所處的時代背景，這些背景在一定程度上塑造了他們的思想和性格。比如，讀了劉備的傳記后，我知道了他生活的動蕩時代，認(rèn)識到他作為統(tǒng)一天下的志士仁人，雖然碰到許多難題和困境，但從未放棄。這說明歷史人物是與時代相互關(guān)聯(lián)的，我們需要了解他們所處的時代才能真正理解他們。
第五段：心靈的豐富（300字）。
讀歷史人物傳記不僅可以從思想、性格和時代角度來體會，也可以在心靈層面上得到充實(shí)。歷史人物在經(jīng)歷困難和挫折時，采取的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的態(tài)度，以及最終取得成功的經(jīng)歷，會激發(fā)讀者對生活充滿希望和勇氣。讀歷史人物傳記還能啟發(fā)讀者發(fā)掘人性的光輝面，增強(qiáng)人文關(guān)懷。例如，讀了白求恩醫(yī)生的傳記后，我對他那種關(guān)懷病人、無私奉獻(xiàn)的精神感到深深的敬佩，這激勵我要努力學(xué)習(xí)，在自己的能力范圍內(nèi)，幫助他人，為社會做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過閱讀歷史人物傳記，我不僅可以了解歷史人物的思想、性格和時代背景，還能在精神層面上得到啟發(fā)和觸動。這種閱讀經(jīng)歷不僅可以豐富自己的知識，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，還可以從歷史人物身上汲取力量，為自己的人生道路注入動力。讀歷史人物傳記，是一場深入歷史、啟迪心靈的精神之旅。
歷史人物傳記篇十二
古代有許許多多的詩人很有名氣，其中最令我欣賞的是文天祥。他的詩寫得很有氣勢，讓人看了后就有一種想要報國的感覺。他寫的詩句氣勢磅礴，蘊(yùn)意深奧。
文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山，浮休道人。他20歲時考中進(jìn)士第一名，官至右丞相。元兵南下時，他代表宋朝與元人談判時被扣留，逃脫時起兵抵抗元兵。宋兵被俘，文天祥拒絕元人的威逼利誘，大義凜然，終以不屈被害。他的詩詞和散文激昂悲壯，富有氣勢，表現(xiàn)了他堅(jiān)貞的民族氣節(jié)和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。風(fēng)格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強(qiáng)烈的感染力。
我最喜歡他的英雄氣概，不顧自己安危，也要保持名族，從小孤苦無依長期生活在戰(zhàn)場中，對朝廷是沒有二心，在國家危機(jī)的關(guān)頭不顧自己的安危挺身而出。他寫的詩《過零丁洋》表達(dá)了他的志向，"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"。這是他追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了他憂國之痛和愿意以死明志為國捐軀的好豪情壯志。他的真句話一直激勵著多少仁人志士，激勵他們?yōu)閲柢|。
歷史的道路上沒有遠(yuǎn)近，有的是那些文人墨客的思想與精神。
歷史人物傳記篇十三
今天，讀了《曹操》這本書后，我對曹操這個人又有了新的認(rèn)識。
以往人們提起曹操，我就會聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面?！懿倨鋵?shí)是一個很有本事的人。
試看，經(jīng)過多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種?！懊裢汀本褪钦偌傩?，編成組來開荒種地，屯田農(nóng)民直屬國家管理，可以不服搖役，收獲時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一個優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時自愿投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭中他常能以彼之長、補(bǔ)己之短，變被動為主動，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝強(qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。()如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬大軍的優(yōu)勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時曹操手下只有兩萬的兵力，當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動總攻時，便同謀士分析當(dāng)時的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)打敗了袁紹，平定了北方。
于是我向老師請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會，讓同學(xué)們投票選舉自己心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會，不久便使班里的工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
通過讀《曹操》這本書，不僅使我全面地了解了曹操這個著名的歷史人物，而且使我增長了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊(duì)長的我來說，還提供了很多管理班級的好辦法呢！
歷史人物傳記篇十四
想必誰都知道阿道夫。希特勒這個發(fā)動二戰(zhàn)的三大核心之一(另外兩個為墨索里尼和東條英機(jī))。雖然希特勒在歷史上不是什么正面人物，我們對他的了解無非也是滅絕猶太民族的屠夫，發(fā)動二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?，以及納粹黨黨魁而已。然而關(guān)于這個德意志第三帝國元首背后的故事，以及希特勒的成長發(fā)家史估計(jì)就是我們大多數(shù)認(rèn)識的盲區(qū)了?！断Ｌ乩諅鳌酚擅绹麣v史作家，歷史學(xué)家約翰托蘭所著，是迄今為止關(guān)于希特勒的軍政生涯和個人生活最全面、最完整、最生動的記述?！都~約時報》書刊評論稱贊它是“一本精彩的、吸引人的通俗歷史著作，在我們所讀過的關(guān)于希特勒的書中，它是描寫得最客觀、最充分的一本。具有極高的歷史和文學(xué)價值?！北緯源罅俊⒄鎸?shí)的檔案、書信、訪談向讀者介紹了希特勒如何從一個畫家成為一個普通士兵再成為一國元首的成長歷程。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵——拿破侖。波拿巴。
論中外各國軍事家，東有孫子，西有波拿巴。拿破倉不僅是一個杰出的軍事家，而且也是歐洲史上最偉大的人物之一，他不僅是創(chuàng)造了法國歷史，而且也創(chuàng)造了所有歐洲各國的歷史。他于1804年加冕為法蘭西皇帝，從此他的名字就和他無數(shù)戰(zhàn)爭的勝利聯(lián)系在一起。為了廢黜這個巨人，歐洲列強(qiáng)不得不六次組成反法同盟…….
本書描述了拿破侖叱咤風(fēng)云的一生中經(jīng)歷過的各次重大戰(zhàn)役及其輝煌的軍事成就。拿破侖代表一個時代，被稱為一代“軍事巨人”，同時也是一個偉大的政治天才。作者通過翔實(shí)的史料，將拿破侖的偉大魅力和歷史功過真實(shí)生動地展現(xiàn)在讀者面前。史實(shí)與細(xì)致入微的心理刻畫，以及栩栩如生的人物描寫的完美結(jié)合使本書兼具文學(xué)性與可讀性。
我們所關(guān)心的是，不是你是否失敗了，而是你對失敗是否無怨?！獊啿?。林肯。
林肯是美國第十六任總統(tǒng)，著名的演說家、律師。這位“偉大的解放者”領(lǐng)導(dǎo)了針對南方奴隸制度的南北戰(zhàn)爭，頒布了《解放黑人奴隸宣言》，維護(hù)了聯(lián)邦的統(tǒng)一，為美國在十九世紀(jì)末躍居世界頭號工業(yè)強(qiáng)國開辟了道路。本書是成功學(xué)大師戴爾·卡耐基的扛鼎之作，也是他一生中撰寫的僅有的一部傳記。作者以其感人至深的筆觸，生動再現(xiàn)了一個內(nèi)心憂郁、富于理想、愈挫愈勇、滿懷仁慈之心的林肯形象。林肯的從政之路充滿坎坷和失敗，但追求平等的政治理想?yún)s一直支撐著他屢敗屢戰(zhàn)，直至最終入主白宮。這位平民總統(tǒng)富于傳奇色彩的一生，相信會讓每一位讀者唏噓不已。
我所能奉獻(xiàn)的，只有熱血辛勞汗水與眼淚——溫斯頓。倫納德。斯賓塞。丘吉爾。
丘吉爾是英國最著名的政治家之一，曾兩度任英國首相，同時他也被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，也正是他不放棄的精神帶領(lǐng)了帶領(lǐng)英國在最困難的時期獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。他象征勝利的`‘v’字手勢在世界各國廣泛流傳，可謂拍照神器。本書作者馬丁·吉爾伯特為我們生動描述了丘吉爾的一生，探究了我們這個時代最激烈、最吸引人的政治事件背后的故事。本書突出體現(xiàn)了丘吉爾在二戰(zhàn)期間的功績，在英國最黑暗的時刻，丘吉爾展現(xiàn)出了無以倫比的勇氣，領(lǐng)導(dǎo)英國走出黑暗。作者馬丁·吉爾伯特是溫斯頓·丘吉爾的助手之一，撰寫了丘吉爾官方傳記的前兩卷。其權(quán)威性得到了各方面認(rèn)可，被公認(rèn)為丘吉爾的官方傳記，前首相瑪格麗特·撒切爾夫人盛贊這部傳記是我們這個時代最偉大的歷史記錄之一。
如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢？——奧托。馮。俾斯麥。
跨越人生途程障礙，奮斗直至成功的榜樣式人物。浪子回頭，30歲起奮斗成功的楷模。從紈绔子弟到鐵血宰相，他狡猾誆騙歐洲20余載；他憑借鐵血暴力三次戰(zhàn)爭一統(tǒng)德國，震蕩歐洲格局；他獨(dú)裁守舊，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動，卻又建立了世界上最早的社會保險制度；他驕傲、自負(fù)，不分?jǐn)秤?，卻是德國近代史上最杰出的政治家和外交家，他就是德意志第二帝國宰相俾斯麥。作者埃米爾。路德維希注重描寫俾斯麥曲折的心路歷程，善于描寫俾斯麥人物個性的多面性和復(fù)雜性。所寫傳記熔真實(shí)與想象、歷史與現(xiàn)實(shí)于一爐，既能讓讀者近距離觀察其筆下人物，又能讓讀者從傳主身上獲取面對紛繁復(fù)雜世界的應(yīng)對良策。
歷史人物傳記篇十五
《武則天：從三歲到八十二歲》作者：王曉磊。本書于10月由江蘇文藝出版社出版。
內(nèi)容簡介。
《卑鄙的圣人：曹操》作者王曉磊窮盡武則天82年一生所有現(xiàn)存史料的力作。
武則天82年的人生，前31年，她卷入權(quán)斗漩渦，為活命從宮女殺到了皇后的寶座;后51年，她掀起腥風(fēng)血雨，用女皇的龍袍確保了自己的安全。
3歲，她是商人之女，被術(shù)士袁天罡相面后驚為“天下之主”;25歲，她入宮十年，從太宗的病榻上了太子的床榻;27歲，她身陷尼寺，卻成功地與新皇藕斷絲連;31歲，她放手一搏，贏了你死我活的皇后爭奪戰(zhàn);36歲，她代高宗掌政，不知不覺地將權(quán)力轉(zhuǎn)入自己手中;59歲，她獨(dú)攬朝政，一手翦除皇族集團(tuán)，一手培植新貴勢力;67歲，她應(yīng)百官之請登基稱帝，開始了空前絕后的女皇時代;82歲，她退位禪讓，被政敵尊為“則天大圣皇帝”，治國開啟盛唐序幕，身后留下無字豐碑。
武則天的82年人生，每一天都走在生死邊緣，而她贏得了每一次決斗。
作者簡介。
王曉磊，超級暢銷書作者，天津人。其創(chuàng)作的長篇?dú)v史巨著《卑鄙的圣人：曹操》累計(jì)銷量過300萬冊，讓無數(shù)讀者從此迷上曹操成為鐵桿粉絲。
王曉磊以三年之功窮盡武則天一生所有留存至今的史料，翻破唐初正史、野史、筆記、碑刻、詩文，甚至佛道文獻(xiàn)，不放過與武則天有關(guān)的每一個字，終于有血有肉有人情味地還原了武則天從三歲到八十二歲的空前絕后的一生。
歷史人物傳記篇十六
歷史人物傳記可以向我們展示一位歷史人物的生平事跡、思想、為歷史做出的貢獻(xiàn)等方面。通過閱讀這些傳記，我們可以深入了解這些人物的生活和所處的時代背景，了解他們的思想和行為的影響力，并從中汲取啟示和教益。
在閱讀傳記時，我們不僅要關(guān)注人物本身的事跡，還要關(guān)注傳記的寫作技巧。傳記的成功與否很大程度上取決于作者對人物本身的研究和塑造技巧。一部優(yōu)秀的傳記不僅要生動有趣，還要客觀真實(shí)、深入細(xì)致地描繪人物的生平和世界觀。
歷史人物不是孤立存在的，他們的思想和行為往往與所處的時代和社會背景息息相關(guān)。因此，閱讀傳記時，我們要注意了解歷史人物所處的時代背景，特別是歷史事件和環(huán)境對他們的影響。這可以幫助我們更好地理解歷史人物及其影響力，也可以幫助我們更好地把握時代發(fā)展脈絡(luò)。
傳記的敘事方式多種多樣，有些以故事的形式展示歷史人物的生平，有些則采用多角度的敘事方式。無論哪種方式，傳記的敘事都應(yīng)該是具有連貫性的，它應(yīng)該能夠幫助讀者深入探究歷史人物的生平和思想，也能夠有效地傳達(dá)作者想要表達(dá)的信息和主題。
五、獲取思想啟示。
閱讀歷史人物傳記的目的，不僅在于了解歷史人物本身的事跡，更在于獲取思想啟示。歷史人物的勵志故事常常能夠啟迪我們努力追求目標(biāo)，勇敢面對挫折，堅(jiān)定信仰等等。同時，讀傳記也可以讓我們更好地認(rèn)識自己，以及更好地理解和應(yīng)對當(dāng)下社會中各種復(fù)雜的人際關(guān)系和心理問題。
綜上所述，歷史人物傳記不僅能夠讓我們深入了解歷史人物的生平宏偉事業(yè)，更能夠啟迪我們的思想，讓我們更好地認(rèn)識自己，更好地面對生活的挑戰(zhàn)。通過對傳記的深入理解和思考，我們也可以更好地領(lǐng)悟人類文化的內(nèi)涵與智慧，為我們的人生增添更多的價值和意義。
歷史人物傳記篇十七
初讀魯迅先生的文章，除了不懂就是難懂。再讀，漸漸有了體會。
我們知道表面的魯迅先生：中國的文學(xué)家、思想家、革命家，卻很少有人愿意真正的靜下心來去品讀他的文章，去了解那個年代的故事，去看看那屬于幾代人的回憶。
現(xiàn)在的我們，有了機(jī)會和時間去讀他的文章。其中，我認(rèn)為《明天》一文寫得十分富有深意。乍一看題目與內(nèi)容，似乎覺得二者毫無關(guān)系，細(xì)細(xì)品讀，二者有著千絲萬縷的聯(lián)系。單四嫂子，中國當(dāng)時封建婦女的代表，愚昧、無知、粗笨。她信奉鬼神，乞求神明。當(dāng)她的孩子寶兒病了時，她先想到的是去求神拜佛，而后又去找了何小仙一個裝神弄鬼、招搖撞騙的假仙。他們都是那個時代十分鮮明的形象。寶兒還是死了，而人們對此并沒有太多的表示，連單四嫂子也只是覺得內(nèi)心十分的空蕩，對寶兒僅有淡淡的想念。寶兒死后的那天晚上，“單四嫂子早睡了，老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了?！贝蠹也]有注意到這個孩子的死到底意味著什么，沒有過多的情感也沒有過多的關(guān)注，也許，僅一條人命的消逝還不足以引起他們的注意，他們把人命看得太輕。被奴役習(xí)慣的中國人，從里到外都透露著卑微，甘愿被奴役的心。他們把人命看得輕，正是因?yàn)楫?dāng)時的他們麻木不仁，心靈早已墮落。腐朽的思想，奴性的人民，最終造就了中國悲慘的命運(yùn)。中國幾千年來的封建制度，早已在中國人的心里種下了“神權(quán)至上”的愚昧種子。當(dāng)時代的步伐悄然改變，中國人還以他們那充滿腐朽與愚昧的目光去看待整個世界，仍舊那么唯我獨(dú)尊。麻木不仁，民心渙散的民族是無法組建強(qiáng)大的國家的，如果不改變，將會永遠(yuǎn)被人踩在腳下。然而，中國絕大多數(shù)的人并沒有意識到這一點(diǎn)。這時的魯鎮(zhèn)，完全落在了寂靜與黑暗之中。
然而，那暗夜卻想在明天，仍在寂靜里奔波。當(dāng)一個國家國將不國之時，總會有那么一些人挺身而出。他們沒有受到當(dāng)時人們的支持，他們進(jìn)行的革命被當(dāng)時的政府鎮(zhèn)壓。他們想讓中國換上一副新天地，想把這暗夜作為黎明到來之前最后的黑暗，亦想喚醒當(dāng)時愚昧而又麻木的人民。他們在黑暗籠罩下的中國不停地奔波，試圖尋找救國救民之良策。即使一次次失敗，一次次的受挫也未曾放棄。這是中國最早覺醒的那幫人。
魯迅先生也曾借古諷今，《奔月》改編自《嫦娥奔月》，雖都是寫后羿射日之后的情形，而蘊(yùn)含的東西卻十分不同。原著《嫦娥奔月》寫的后羿是一個受人景仰的大英雄，嫦娥也是因?yàn)楸Ｗo(hù)丹藥才將其吞下。而在魯迅先生的筆下，后羿射日之后境況每日愈下，他當(dāng)年為了拯救人們所做的豐功偉績似乎在一夜之間被人忘光。因?yàn)榧ǜ叱?，射光了周圍所有動物，使每天的飽餐都成了問題。人們在后羿射日、救他們于水火之時對后羿無比尊敬，而后把他的恩情忘得一干二凈，表現(xiàn)了人們的忘恩負(fù)義。人們都說夫妻要同甘共苦，而嫦娥卻是個只能同甘，不能共苦的女子。她因無法忍受和后羿在一起所過的貧困日子而吞吃了后羿的仙丹，舍后羿而去，而后羿卻對她念念不忘。表現(xiàn)了當(dāng)時人性的淡漠，只能“同富貴”，卻無法做到“共患難”?？此婆挟?dāng)時的那群人忘了后羿的恩情，實(shí)際上卻是在說一批批的革命者們?yōu)榱烁淖冏鎳默F(xiàn)狀而努力奮斗，而中國人民卻以旁觀的角度冷漠的看著他們死去。
魯迅先生被后人稱為“民族魂”并不是沒有道理的。在那個黑暗的時代，他以自己的信仰為筆，寫下了一篇又一篇的文章，試圖喚醒那些行尸走肉般的中國人。
是的，我們?nèi)缃窨吹降聂斞赶壬莻ゴ蟮?，但僅此而已嗎？你看到了“墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹”，但卻沒有看到那時魯迅先生內(nèi)心的孤獨(dú)；你看到了他語言的凝重，故事的曲折，卻沒有想到他真正所做的是為了誰；你看到了如今的人們對他的評價頗高，卻沒有明白他想要的不是功成名就，而是想改造中國，讓中國人都站起來，團(tuán)結(jié)在一起。
魯迅先生并不是我們所想的那樣復(fù)雜、深奧，他所做的這些僅因?yàn)樗且粋€中國人，他想自己的國家富強(qiáng)起來，不想自己的同胞永遠(yuǎn)被別人踩在腳下。細(xì)讀了魯迅先生的文章，發(fā)現(xiàn)他的每一篇文章都有著別樣的深意?，F(xiàn)如今，魯迅先生早已辭世多年，而他的作品，他的精神，還在以各種不同方式影響著我們，影響著中國，影響著世界。他是中國當(dāng)之無愧的民族之魂！
歷史人物傳記篇十八
第一段：介紹歷史人物傳記的重要性和意義（200字）。
歷史人物傳記是了解過去的偉人和事件的重要途徑，它記錄了歷史人物的生平、事跡和思想，反映了一個時代的風(fēng)貌和精神。人物傳記不僅告訴我們歷史的發(fā)展和變遷，更展示了人類社會的價值觀和思維方式。通過讀歷史人物傳記，我們可以深入了解歷史人物的奮斗歷程和追求，從而汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，指導(dǎo)我們在今天的生活和工作中取得成功。
讀歷史人物傳記可以給我們帶來許多收獲。首先，它讓我們了解到歷史人物在逆境中堅(jiān)韌不拔的毅力和意志力。歷史人物往往面臨著重重困難和挫折，但他們堅(jiān)定不移地追求自己的目標(biāo)，不輕言放棄，最終取得了突破性的成就。這種意志力對于我們在遇到困難時保持積極心態(tài)、迎難而上是非常有啟示的。其次，歷史人物傳記告訴我們堅(jiān)持不懈的重要性。很多歷史人物經(jīng)歷了多年的努力和追求，才最終取得了成功。他們沒有因?yàn)橐粫r的失敗而放棄，而是持續(xù)不斷地努力，堅(jiān)持到底，最終獲得了屬于自己的輝煌。對于我們在面對挫折時的鼓勵和支持起到了重要的作用。再者，讀歷史人物傳記還能夠讓我們了解到偉人的智慧和思想。偉人有著獨(dú)到的見解和深刻的思考，通過他們的事跡和言行，我們可以學(xué)習(xí)到他們獨(dú)特的思維方式，提升我們的智慧和見識。
讀歷史人物傳記需要一些方法和技巧。首先，選擇適合自己的傳記類別。歷史人物傳記種類繁多，有政治家、科學(xué)家、文學(xué)家等等。根據(jù)個人的興趣和需求，可以選擇一個或多個類別進(jìn)行閱讀。其次，了解作者和史料的可信度。不同的傳記作者有著不同的觀點(diǎn)和立場，讀者需要對此進(jìn)行判斷和篩選，以避免受到個人偏見的影響。同時，了解史料的可信度也是很重要的，確保所讀的歷史人物傳記是基于可靠的史料和研究。最后，進(jìn)行批判性思考。閱讀歷史人物傳記并不是簡單地重述事實(shí)，而是通過對歷史人物的思考和評價，提取出其中的價值和啟示。讀者需要對所讀內(nèi)容進(jìn)行分析和思考，形成自己的觀點(diǎn)和理解。
第四段：舉例具體介紹幾位歷史人物及其傳記（200字）。
歷史人物傳記有很多，以下以幾位偉人為例，簡單介紹他們的傳記?！睹珴蓶|傳》是關(guān)于中國偉大領(lǐng)袖毛澤東的傳記，通過對毛澤東的生平和思想的深入研究，展示了他作為一位偉大領(lǐng)袖的智慧和決策。《林肯傳》是關(guān)于美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一林肯的傳記，揭示了林肯堅(jiān)毅不拔的意志力和出類拔萃的領(lǐng)導(dǎo)才能?！豆昀韨鳌肥顷P(guān)于俄國文學(xué)大師果戈理的傳記，展現(xiàn)了他對人性和社會問題的深刻洞察力和獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。
第五段：總結(jié)闡述讀歷史人物傳記的重要性和影響（200字）。
讀歷史人物傳記對我們的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過了解歷史人物的事跡和思想，我們可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中取得啟示，引發(fā)我們的思考和探索。歷史人物傳記可以培養(yǎng)我們的意志力和毅力，增強(qiáng)我們面對困難時的勇氣和韌性。同時，它還能夠豐富我們的知識和見識，提升我們的智慧和素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該多讀歷史人物傳記，通過與偉人對話，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
歷史人物傳記篇十九
他，4歲開始學(xué)習(xí)音樂。
他，7歲登臺演出。
他，11歲就開始作曲。
他，12歲任宮廷首席大提琴手。
他，26時聽力開始衰減，卻最終寫出了不朽的名作《第九交響曲》 。
他，就是貝多芬。
作為一個音樂家，貝多芬是不幸的，也是幸運(yùn)的。碌碌無為、嗜酒如命的男高音歌手父親，給貝多芬的童年蒙上了一層陰影，但他也因此而得以與音樂結(jié)緣；作為一個天才音樂家，年紀(jì)輕輕就開始聽力衰減，這無疑是一種折磨，但貝多芬卻因此獲得了新的創(chuàng)作靈感，反抗也由此成為了他作品的主旋律之一。
我們總是抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，可在羅曼？羅蘭的《貝多芬傳》中，我們可以看到：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上，而不同人與偉人的不同，不僅僅在于他們自身所擁有的天賦，更在于他們在面對悲慘命運(yùn)與痛苦時的態(tài)度。作為音樂家的貝多芬，卻失去了寶貴的聽力，但他卻并未因此而輟筆，相反的，正是從他的聽力開始逐漸喪失時，他寫出了諸如《第三交響曲》（英雄）、《第五交響曲》（命運(yùn)）、《第六交響曲》（田園）等一系列舉世聞名的名作；盧伽雷氏癥將霍金禁錮在輪椅之上，可霍金的思想?yún)s并未因此而停止，反而愈加地深邃；劉偉，作為一個失去雙手的殘疾人，或許他的一生與鋼琴本不可能有任何交集，但是正是憑借著自己的頑強(qiáng)毅力，他用自己的雙腳，為我們帶來了一曲曲動人的旋律。
或許，我們不會擁有貝多芬那樣的音樂天賦，我們也不會擁有霍金那樣的聰明睿智，但是，我想我們中的大部分，同樣也不會遭受耳聾，盧伽雷氏癥的困擾，而與劉偉相比，我想我們中的大部分都擁有比他更好的身體條件，而我們之所以無法取得和他們想媲美的成就，我想很大一部分原因，是因?yàn)槲覀冊诿鎸Э鄷r，更傾向于無謂的埋怨和直接放棄，而不是勇敢地去斗爭。
我想，當(dāng)我們再次遇到困難挫折時，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤
人，要堅(jiān)定自己的信仰——也許現(xiàn)在你的處境是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然會是這樣。一定要相信自己的實(shí)力，對自己要有信心。
歷史人物傳記篇二十
近年來，“偶像經(jīng)濟(jì)”熱潮席卷而來，各類偶像的傳記也成為了閱讀市場的一大熱點(diǎn)。然而，與那些當(dāng)代偶像傳記相比，歷史人物傳記所展現(xiàn)的人生經(jīng)歷與風(fēng)云際會更為豐富多彩。在讀完一本本歷史人物傳記后，我深感受益匪淺，不僅從中汲取到了知識，更從中獲得了一些心靈上的滋養(yǎng)。以下將就我個人的讀史人物傳記的心得體會進(jìn)行探討。
歷史人物傳記所記錄的是一段段真實(shí)的歷史經(jīng)驗(yàn)，它們穿越時空，承載著許多歷史事件的真相。通過閱讀這些傳記，我得以了解到不同時期的社會背景、風(fēng)俗習(xí)慣以及人們的思想觀念等方面的變遷。比如，讀了關(guān)于明代杰出政治家文天祥的傳記后，我對明代的社會政治結(jié)構(gòu)有了更加深入的了解，也增進(jìn)了我對中國歷史的認(rèn)識。
歷史人物傳記中所刻畫的是真實(shí)存在的人物，他們既有光輝的一面，也有脆弱的一面。通過閱讀這些傳記，我不僅了解到了這些人物的成就和榮耀，更了解到了他們的心路歷程和人生困惑。這使得我明白，每個人都會經(jīng)歷風(fēng)雨和坎坷，每個人都有弱點(diǎn)和挫折。與歷史人物傳記中的人物對比，我能更客觀地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自身的品質(zhì)。
讀歷史人物傳記會給我留下許許多多的感悟和思考。在和那些偉大的人物面對面的閱讀中，我深感他們?yōu)槿颂幨赖闹腔酆托貞?。我從中學(xué)到了關(guān)于智慧、勇氣、忍耐、樂觀和決心等方面的種種啟示。比如，讀了關(guān)于亞伯拉罕·林肯的傳記后，我深受他的格言“我痛苦了一會兒，我就受益了一輩子”所感動。這個格言告訴我們，在面對困境和挫折時，要堅(jiān)持并通過學(xué)習(xí)和自我反思來提升自己。
歷史人物傳記中的人物形象往往是歷史時期的代表和精神象征，他們的故事和人格力量觸動著讀者的內(nèi)心，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。讀完一本人物傳記后，我常常陷入一種深思狀態(tài)，思考人類的命運(yùn)、生活的意義以及如何在人道主義價值觀的指引下塑造出更美好的社會。這種人文情懷可以促使我們在日常生活中更加關(guān)注別人的需要，積極參與公益事業(yè)，從而讓世界變得更加美好。
歷史人物傳記中的人物往往有著崇高的理想和追求，并為此付出了巨大的努力。通過閱讀這些傳記，我懂得了努力追求自己的價值和理想的重要性。他們的經(jīng)歷告訴我們，只要堅(jiān)持自己的夢想，經(jīng)過長時間的努力，我們也可以取得自己想要的成功。這種價值追求的價值讓我在年輕的歲月內(nèi)明白了成功并非單靠機(jī)緣，而是需要靠自身的努力與追求來實(shí)現(xiàn)。
通過閱讀歷史人物傳記，我得到了深刻的啟迪。不僅擴(kuò)大了我的知識面，更豐富了我的人生閱歷。歷史人物傳記不僅是歷史記錄，更是一部部生動鮮活的人生經(jīng)歷和思想智慧的結(jié)晶。它們提醒著我要積極地體驗(yàn)生活，朝著自己的夢想前進(jìn)。我希望讀者們也能夠通過閱讀歷史人物傳記，汲取到啟發(fā)和力量，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
歷史人物傳記篇二十一
歷史人物傳記是一種讓人了解歷史人物的生平故事和思想成就的重要文學(xué)形式。這種形式不僅讓人們了解歷史，也可以啟迪人們的思想，讓人們從中獲得重大的啟示。個人的成長需要先輩的示范和啟示，讀歷史人物傳記有助于我們在思想、行為、人生觀等方面得到提升。
第二段：傳記能讓我們了解歷史。
歷史是人類不斷追求進(jìn)步的一部分。每一位歷史人物都是那個時代的精神和智慧的代表。我們通過歷史人物的生平故事和思想成就，可以了解當(dāng)時的政治、文化、社會背景和社會狀況，真實(shí)地還原那個時期的歷史生態(tài)。只有了解歷史，我們才能更好地理解現(xiàn)在、展望未來，更好地?fù)肀聲r代。
第三段：傳記能啟迪我們的思想。
歷史人物的傳記不僅僅是人物生平的描述，更是一種激勵、啟示和鼓舞。從中我們可以看到歷史人物的品性、修養(yǎng)、思想、精神和行為。從中我們可以看到歷史人物雖面臨各種困境，但是他們依然保持了自己的原則和信念。他們之所以成為歷史人物，就是因?yàn)樗麄冊谏詈凸ぷ髦斜３至烁叨鹊淖月伞⒅t虛、勤奮和刻苦的精神。在我們自己的人生道路上，我們需要樹立榜樣，不斷修煉和錘煉自己的素養(yǎng)，繼承歷史人物這種積極向上的品質(zhì)，走上光輝的人生之路。
第四段：傳記能教育我們的行為。
從歷史人物傳記里我們可以看到，歷史人物們的行為無一不是鼓舞人心的。歷史人物時刻警醒自己，不斷充實(shí)自己、提高自己，牢牢地把握住時代的脈搏，不斷讓自己更加完美。歷史人物的傳記不僅可以讓我們知道他們是如何成為歷史名人的，還可以讓我們對自己的行為進(jìn)行反思和檢視，不斷學(xué)習(xí)歷史上偉大人物的行為，得出人生的啟示。
第五段：結(jié)尾。
歷史人物傳記是一部珍貴的人類財富，給我們帶來了很多的思考和啟示。通過歷史人物傳記我們可以受到啟示并學(xué)到很多，尋找到自己失落的方向，找到適合自己的人生路徑，鼓勵自己不斷地往前走。歷史人物傳記不僅能夠讓我們進(jìn)一步了解歷史，還能啟迪我們的思想和教育我們的行為，更重要的是幫助我們找到適合自己的道路，讓我們走得更加成功、勇敢和有價值。
歷史人物傳記篇一
人物傳記一般是寫名人的，記錄名人成長的軌跡，戰(zhàn)士名人的生活風(fēng)貌，皆是命人的內(nèi)心世界。讀人物傳記，可以幫助我們走進(jìn)名人、了解名人，從名人身上涉取對我們有用的東西。
“金無足赤，人無完人?！边@句話的意思是說，任何人都不可能十全十美，都可能存在著這樣那樣的缺點(diǎn)、毛病，不免讓人為他們感到遺憾。因此，我們對名人，要保持一顆平常心，既不能盲目崇拜，也不能求全責(zé)備。名人之所以成為名人，只是他們可能在某一個方面為社會做出了比較多的貢獻(xiàn)，但這并不意味著他們一生的各個方面都是值得我們可。比如，我們?？吹交蚵牭?，某某個性偷逃稅款、某某主持人所要高額出場費(fèi)，等等。
或許是學(xué)校生活的酸甜與苦辣；或許是學(xué)習(xí)生涯中的苦澀與辛酸；或許是朋友交往的枯燥與煩悶；也或許是同學(xué)之間的互為影響。我迷上了追“星”。
貝多芬，我所追之“星”也！
歷史人物傳記篇二
一直以來，女兒彈琴的樂趣主要來自于學(xué)起來不太費(fèi)勁，還經(jīng)常被老師表揚(yáng)。她真正感受到古典音樂本身的魅力，還是在開始演奏級的學(xué)習(xí)之后。
去年年底結(jié)束八級的學(xué)習(xí)后，老師布置了一首演奏級曲子給女兒——貝多芬的鋼琴奏鳴曲《悲愴》。這首曲子的名字早已如雷貫耳，加上在之前的師生音樂會上，也有學(xué)雙排鍵的小朋友表演過《悲愴第三樂章》，女兒不禁躍躍欲試。
開始練習(xí)之前，女兒習(xí)慣先聽一下其他鋼琴家彈的音頻，邊聽邊過了一遍譜子。待聽完全部三個樂章后，女兒直呼：“太好聽了！可是也太難了！”我說：“實(shí)在現(xiàn)在能力達(dá)不到就先放放?！迸畠簠s不肯，因?yàn)樗幌伦颖贿@首曲子迷住了。通過自己的手將它在琴上表現(xiàn)出來，成了她接下來很長一段時間的熱切的愿望。
那段時間，女兒真是著魔了一般。以前放學(xué)回到家，女兒先吃吃喝喝，補(bǔ)充一下能量再開始寫作業(yè)?，F(xiàn)在是在學(xué)校時，利用各種空閑爭分奪秒寫作業(yè)，課間都不休息?；氐郊視环牛椭北间撉俣?，一彈一兩個小時，一個小節(jié)一個小節(jié)地啃。
在女兒每天的琴聲的耳濡目染下，我對這首曲子也漸漸熟悉了起來。女兒休息時，我和她分享自己聽曲的感受：“聽了這首曲子，再和之前你彈的八級曲子一對比，就覺得以前的曲子單薄單調(diào)了，以前的曲子像小溪、池塘，這首曲子像大江、大海，氣勢宏大、層次豐富、音域?qū)拸V。”女兒也很贊同，她的表達(dá)很直白：“彈了這首，之前的都覺得彈得沒意思了?！?BR> 這首曲子給女兒的一大挑戰(zhàn)是有不少手指跨度大的部分，而女兒的手比較小，整個手掌幾乎要平趴在琴鍵上才能勉強(qiáng)夠到。即便如此，女兒不肯放棄，依然堅(jiān)持不懈地練習(xí)。每次上課，老師都會指出一堆問題，回到家來她就一遍遍地練呀、改呀，手指尖都有點(diǎn)裂開了也不罷休。
晚上睡前聊天，女兒的主要話題就是今天練哪個小節(jié)，她練了多少遍，還是不好聽或者總算好聽點(diǎn)了。還有一次，女兒和我說：“媽媽，我還會在腦子里練琴。那段下行音階我總是斷，我就在腦子里一遍遍想象著我不斷地彈下來，還真挺管用呢，今天就有幾次沒斷了?！蔽衣犃耍锌f千地說：“這就是貝多芬的魅力啊！能讓你這么不辭辛苦、絞盡腦汁，還甘之如飴！”
這期間女兒還用她練習(xí)悲愴的過程作為素材寫了一篇老師布置的作文。她在如何用語言描述這首曲子的時候，遇到了困難。她說：“我知道這首曲子的各個地方需要的音樂表情，但是我不知道如何用文字表達(dá)出來?！蔽艺f羅曼·羅蘭已經(jīng)描寫過了。
我翻出《約翰·克里斯多夫》，給她看這段話：
他認(rèn)得這音樂，認(rèn)得這憤怒的呼號，這瘋狂的叫吼，他聽到自己的心在胸中忐忑亂跳，血液在那里沸騰，臉上給一陣陣的狂風(fēng)吹著，它鞭撻一切，掃蕩一切，又突然挺住，好似有個雷霆萬鈞的意志把風(fēng)勢鎮(zhèn)壓了。那巨大的靈魂深深地透入了他的內(nèi)心，使他的肢體和靈魂盡量膨脹，變得碩大無朋。他頂天立地地在世界上走著。他是一座山，大雷大雨在胸中吹打。狂怒的大雷雨！痛苦的大雷雨！......哦！多么痛苦！......可是怕什么？他覺得自己那么堅(jiān)強(qiáng)......好，受苦吧！永遠(yuǎn)受苦吧！......噢！要能堅(jiān)強(qiáng)多好！堅(jiān)強(qiáng)而能受苦又多好......
我問女兒：“這不就是第一樂章剛開始的那種情緒嗎？”女兒很受啟發(fā)，用自己的話結(jié)合對曲子的理解順利完成了這一部分。
無論是文學(xué)還是音樂，所有的經(jīng)典作品都在帶領(lǐng)著我們，一路披荊斬棘，去往那至高至真至善之境。
這是我們生而為人的最深澈的享受。
歷史人物傳記篇三
你知道貝多芬嗎？那個音樂史上的巨人，那個具有剛強(qiáng)毅力的人。那個音樂大師―――貝多芬。
在這里向你推薦一本好書——《貝多芬傳》，它是法國作家羅曼·羅蘭撰寫的。《貝多芬傳》記敘了貝多芬一生的坎坷歷程。貝多芬出身于一個貧苦的家庭。十一歲加入戲院樂隊(duì)，十三歲做了一名大風(fēng)琴手，十七歲喪母。1792年11月他離開了故鄉(xiāng)波恩，前往音樂之都維也納。不久痛苦叩響了他的生命之門，1796年他的耳朵出現(xiàn)了一系列令人發(fā)難的問題。這時他正處于創(chuàng)作的極盛時期，他受到世人的矚目，贏得了極高的榮譽(yù)，可與光榮接踵而至的卻是最悲慘的命運(yùn)，經(jīng)濟(jì)困窘、親人一個個離他而去。但是這一切都沒能使貝多芬屈服，他憑著頑強(qiáng)的毅力扭轉(zhuǎn)了當(dāng)時維也納輕浮的曲風(fēng)。1827年3月26日，在那個風(fēng)雨交加的日子，這位音樂巨人咽下了最后一口氣。
這似乎是在導(dǎo)演一個悲劇，其實(shí)不然，它是在詮釋堅(jiān)強(qiáng)，教我們挫而不折。貝多芬，身體的殘疾，人生種種嚴(yán)峻的考驗(yàn)似乎都交織在他身上，但他并不抱怨上天對他的不公，而是憑著上天賜給他的音樂天賦去繼續(xù)他那殘缺不全的人生。他那種沉痛不會有人理解，他那種哀傷不會有人體會，他那種毅力也非常人所能想象。
顆容易滿足的心而最終放棄了。自然，有一部分人會堅(jiān)持自己的夢想，勇敢的挑戰(zhàn)生活中的困難，一直堅(jiān)持到達(dá)勝利的彼岸。沒有挫折的人生是不完美的，上帝是公平的。我不知道是不是該向老天抱怨：貝多芬經(jīng)歷的挫折實(shí)在太多了！
羅曼·羅蘭把貝多芬的一生譜成了樂章——《貝多芬傳》，不僅要讓我們瞻仰貝多芬在音樂上的巨大成就，更多的是讓我們明白：不要輕易被困難擊倒。是啊，貝多芬經(jīng)受了那么多的打擊，都沒有輕言放棄，那我們這些學(xué)生呢？一丁點(diǎn)兒困難就把我們嚇倒，一味的去追求享受，經(jīng)不住打擊，就像墻頭草，風(fēng)一吹就倒。
貝多芬，雖不是一帆風(fēng)順，但他仍是上帝的寵兒，因?yàn)樯系圪x予了貝多芬音樂的天賦，才會有那一支支激昂的樂曲問世，詮釋著命運(yùn)，詮釋著不屈，詮釋著生命的意義。貝多芬值得我們崇敬的學(xué)習(xí)的榜樣。
我不想大肆的贊揚(yáng)貝多芬，吹捧什么名人大腕，也不想去激烈抨擊那些“墻頭草”，我只想在《貝多芬傳》的激勵下，活出真正的自己，譜寫自己生命的樂章。
貝多芬的事跡感染著每一個讀過他的人，《貝多芬傳》不僅僅是一本好書，更是你一位知心的摯友。那是一個光輝的形象，一種永恒的精神，一盞心底的明燈。把它印在心底吧，不要讓它只是一閃而過。讓它沁入你的整個肺腑，成為你最美麗、最純潔的天使，在你遇到挫折時激勵你：不要放棄，戰(zhàn)勝它！
在繁忙中擠出點(diǎn)時間吧，讀讀它——《貝多芬傳》這本好書，你的生命將充盈活力，你的人生將不會后悔！
歷史人物傳記篇四
懷著對貝多芬這個傳奇人物的滿腔敬意，我于近日閱讀了羅曼羅蘭所著的《名人傳》，從羅曼羅蘭的筆下，我對這個偉大的音樂家的認(rèn)識又更加深刻。
貝多芬他不僅僅他的音樂征服了世界，更以他身上搜散發(fā)的不屈不饒英雄氣息讓世界人民為之折服，他的英雄氣息不僅僅在他的音樂中得到淋漓盡致的體現(xiàn)，更充分體現(xiàn)于他承受肉體與精神的雙重痛苦的重壓下依然保持著的不屈不撓的高昂的斗爭精神，巨大的創(chuàng)造力和高尚的人格魅力之中。他的音樂是不朽的，而他的靈魂是偉大的。羅曼羅蘭之所以要為他著傳，是因?yàn)樗镭惗喾宜乃枷刖褡阋詾楫?dāng)時數(shù)萬法國生靈帶來光明與希望，而事實(shí)，他做到了，他的一切影響著不僅僅是當(dāng)時的法國民眾，也影響了世界上千千萬萬陷于水深火熱的民眾，他用他殘缺的身體向人們宣告“不可以向命運(yùn)屈服”
貝多芬的一生的經(jīng)歷是悲慘的，他的童年是在父親的鞭打下度過的，父親為了開發(fā)他的音樂天賦，竭盡所能的逼他學(xué)習(xí)各種樂器，而在他開始懂事時又不幸喪母，他的童年可以說是黑暗的，父母對他的愛也是極其缺乏的。然而他也是幸運(yùn)的，在戰(zhàn)爭爆發(fā)時，他遇見了莫扎特，又得到海頓的指導(dǎo)，本來他的前途是無可限量的，音樂的成就讓他淺嘗到成功的甜蜜。而就在這時命運(yùn)有給他開了一個玩笑，他的未婚妻因?yàn)樗谋┰昶馀c他解除了婚姻，遭遇愛情否決的他再次陷入了痛苦。不幸的是，他的身體也跟他開起了玩笑，作為音樂家最重要的聽覺開始衰退，內(nèi)臟也開始造反，黃熱病，肺炎，關(guān)節(jié)炎，結(jié)膜炎接踵而來，然而身體與情感的打擊并沒有讓他放棄音樂，他用他的勇氣他的毅力征服了這些疼痛，創(chuàng)造了骨傳導(dǎo)，創(chuàng)造了奇跡，創(chuàng)造了不朽的樂章，不凡的人生閱歷，讓他的生命沸騰，讓他的音樂終曲永垂樂史。
從這個傳記中我學(xué)會了不少，只有克服悲壯的悲劇，象貝多芬一樣渴望愛情，渴望幸福，渴望成功，對自己充滿信心，對未來充滿希望，與命運(yùn)抗?fàn)?，勇往直前，才能讓我們?dān)當(dāng)起命運(yùn)的殘酷。還要明白悲劇不僅僅會降臨于普通人身上，也會降臨在偉人身上，當(dāng)我們遭遇不幸時，要向貝多芬一樣竭力探索解決之路，而不要怨天尤人，自暴自棄。當(dāng)我看完《貝多芬傳》的時候，我已知被貝多芬一種無形的力量震撼了。路德夕·凡，貝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩一所破舊屋子的閣樓上。貝多芬的父親是一個不聰明而酗酒的男高音歌手，母親是一個仆人，一個廚子的孩子，貝多芬的童年是艱苦的，不像莫扎特般享受過家庭的溫暖，開始，他的人生是一場殘酷而艱苦的斗爭，他20歲就離開了家，到外面謀生，當(dāng)他在音樂界嶄露頭角的時候，他的耳朵都又幾乎聾了。但是，他憑借著對音樂的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng)作了舉世文明的鋼琴奏鳴曲與交響音樂曲，成為了一代音樂家，他最終用痛苦換來快樂。
他，靠著自己不變的信念，完成了人類的夢想，在32歲那年，他甚至把遺囑都寫好了，在看他遺囑的時候，我發(fā)現(xiàn)貝多芬竟有些“如果真的去了，是比現(xiàn)在更快樂些”的念頭，面對殘酷的命運(yùn)，他最終還是沒有低頭。是的，假如他在稍稍自私些，他定會就此撒手歸去，擺脫一切愁苦，但是，他仍然渴望痊愈，偏偏希望“可憐的人類”快樂幸福。于是，這天生的性格給予他無比的意志，把死神和解脫又拒之門外，開始了苦難的歷程。當(dāng)痛苦與日俱增的時候，積聚到他無法承受的時候，就如潮水般傾海而出，成為一部偉大的作品，他的血與淚的結(jié)晶。
不能?！保ā献樱┮粋€英雄，注定就要承受超乎尋常的苦難，這，已經(jīng)成為一條不變的真理，每個偉大的誕生是和超乎常人的犧牲換來的，我們不得不承認(rèn)，擺在貝多芬面前的無非是讓他生命走到盡頭的犧牲，可他終究抱著自己的夢想踏上了這條路。
一個不幸的人，當(dāng)貧窮、殘廢、孤獨(dú)，都襲他而來的時候，當(dāng)世界不給他歡樂、聲音的時候，—貝多芬，他卻將這一切給予了世界，就像羅曼羅蘭說的那樣，“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！倍伊私獾氖且粋€偉大的貝多芬。
歷史人物傳記篇五
“南丁格爾”，從我們踏入護(hù)校的那天起就已熟悉了她的名字，學(xué)習(xí)了她用一生精力開創(chuàng)護(hù)理事業(yè)，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的感人事跡。今天詳讀了南丁格爾小傳后，我的心靈再次受到震撼，又一次被深深地感動了。
南丁格爾出身于名門望族，受到良好的教育，精通多國語言，并有豐富的歷史、數(shù)學(xué)、哲學(xué)等知識，接觸的都是社會名流，她本該選擇優(yōu)越的生活，活躍在上層社會的圈子里，但她沒有，她對養(yǎng)尊處優(yōu)的生活并不覺得快樂，而是對慈善事業(yè)特別感興趣，她從少年時期就懷著這種服務(wù)人類的自我信念和堅(jiān)實(shí)的濟(jì)世行善的意志。
她選擇了護(hù)理事業(yè)，要當(dāng)一名護(hù)士，這在當(dāng)時是令她的家人不可思議的事情，當(dāng)?shù)蒯t(yī)院的狀況是破陋不堪，環(huán)境惡劣，護(hù)士形象是粗陋老化的女人，既愚昧又無知，更不可能執(zhí)行醫(yī)療任務(wù)，而她就想從事這個職業(yè)，就想改變醫(yī)院的面貌。為此，她決定獨(dú)身，她決心以獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)為己任，這在當(dāng)時是個多么了不起的決定!
1854——1856年，她率領(lǐng)38名護(hù)士奔赴克里米亞戰(zhàn)場，在那臟亂的戰(zhàn)地醫(yī)院里，她積極改革，改造醫(yī)院環(huán)境，改善傷兵伙食，開展戰(zhàn)地救護(hù)，在她的努力下，英國傷兵在前線的死亡率由50%降到2.2%。這項(xiàng)成就使英國朝野大為振奮，她的名字在前線廣為傳頌。在前線醫(yī)院里，她每天無視風(fēng)雨寒冷，必然手提一盞油燈，沿著崎嶇的小路，在4英里之遙的營區(qū)里一間病房一間病房地探視傷病員，給予全心全意的安慰與關(guān)愛，“提燈女神”也就成了她的代名詞。
戰(zhàn)爭結(jié)束后，她仍致力于醫(yī)院護(hù)理工作的管理，并創(chuàng)辦了護(hù)士學(xué)校，培養(yǎng)專業(yè)護(hù)士，著書立說，她的許多著作都當(dāng)作了教科書，培養(yǎng)了一大批護(hù)理人才，南丁格爾也被公認(rèn)為是現(xiàn)代護(hù)理事業(yè)的鼻祖。
如今，一百多年過去了，全世界一代又一代的護(hù)理工作者接過南丁格爾手中的小油燈，繼續(xù)這份偉大而富于奉獻(xiàn)精神的事業(yè)。
讀過南丁小傳，令人久久不能平靜，我們感動于她的偉大創(chuàng)舉，感動于她為事業(yè)獻(xiàn)身的精神。她，永遠(yuǎn)是我們心中的女神，她手中那盞永不熄滅的提燈永遠(yuǎn)照耀著我們，沿著南丁格爾的足跡繼續(xù)走下去。
歷史人物傳記篇六
《曾國藩》是唐浩明所著，人民文學(xué)出版社出版的圖書。作者經(jīng)過多年潛心研究，結(jié)合史實(shí)，深刻形象地描述了曾國藩?dú)ёu(yù)參半的人生歷程，發(fā)人深思。
了解千古名臣曾國藩的唯一經(jīng)典，讀懂國人處世智慧的殿堂之作，政商必讀。
一句話短評：共修訂了人民文學(xué)等老版訛誤106處，是唐浩明先生唯一作序版本，同時也是這部經(jīng)典最值得收藏的版本。
內(nèi)容簡介。
《曾國藩：黑雨、野焚、血祭(全3冊)》以豐富的歷史及人物史料為基礎(chǔ)，以史與詩的交融，在廣闊的晚清歷史背景上刻畫了曾國藩這一晚清重臣和文化名士的歷史形象。小說將曾國藩置于晚清政權(quán)鎮(zhèn)壓太平天國革/命的戰(zhàn)爭、晚清政治社會的劇變，以及中西文化的沖突等歷史漩渦中(如處理天津教案、刺馬案，發(fā)起洋務(wù)運(yùn)動等)，通過曾國藩在時代激流中的起伏浮沉，憂樂榮枯，展示了這一歷史人物的心路歷程，同時還塑造了左宗棠、李鴻章、李秀成等一批具有鮮明個性的藝術(shù)形象。小說氣魄雄偉，典雅宏闊，融歷史風(fēng)情、典章文物與詩情史實(shí)于一體，堪稱當(dāng)代文學(xué)一部重要的史詩性作品。
歷史人物傳記篇七
前些時候讀馮至先生寫的《杜甫傳》一書。書寫得平實(shí)可信，敘述誠懇而質(zhì)樸，沒有一般傳記作品常見的毛病，比如過多的抒情和哲人式的評價，以至淹沒了傳主本身的生命歷程和品格風(fēng)貌，讀者看到的只是傳記作者用自己的思想和情緒對傳主的闡釋和渲染，正所謂“喧賓奪主”，傳主本人的生平、情懷、遭際、作為，反而被敘述之外過多的虛飾之詞遮蔽了。我讀《杜甫傳》之前，也有一點(diǎn)擔(dān)心，作者會不會對一位偉大詩人投注過多的贊美，而忽略了對他平生經(jīng)歷包括性格弱點(diǎn)的翔實(shí)敘述？杜甫作為詩人的偉大是人所共知的，我想了解作為普通人的杜甫的平凡實(shí)在的一面。
讀罷全書，我覺得這是一本樸素誠懇可信的書，我讀到了一個偉大詩人的平凡之處，也從這平凡之處更感到了他的不容易，他的偉大，在那遍地烽火、國破家亡的苦難歲月，一個人能活下去已屬不易，而他一邊受苦、逃亡，一邊憂患天下，還要苦苦鍛造詩歌，像收養(yǎng)孤兒一樣收養(yǎng)和安頓每一個文字，一個強(qiáng)盛的王朝終于無可挽回地衰落了，而他，骨瘦如柴的他，無家可歸的他，卻以一行行凝著血淚的文字，打造了一個不朽的詩的王朝。這是一顆詩心對另一顆詩心的深摯觀照，這是一個詩人對另一個詩人的遙思和憑吊。
給我留下深刻記憶的是寫杜甫在生活艱辛、衣食無著的逃難日子里，他曾沿途采藥、替人治病，收點(diǎn)微薄的錢以接濟(jì)貧苦的生活?？磥矶鸥κ嵌t(yī)的。采藥、制藥、看病，他一個人為患者提供的是“一條龍”服務(wù)。偉大詩人曾經(jīng)做過小小的郎中。我又想到，在古代，文、史、哲、醫(yī)并不截然分家，文人們大多數(shù)也許都是懂醫(yī)道的，中醫(yī)從哲學(xué)得到直接啟發(fā)，陰陽、虛實(shí)、表里等既是古典哲學(xué)的范疇，也是中醫(yī)的基本概念，醫(yī)書大都寫得文采華贍，詩味濃郁，醫(yī)書，簡直是用文學(xué)語言寫成的哲學(xué)。所以在古代，文人懂醫(yī)道也許是基本素養(yǎng)，不足為奇，而確確實(shí)實(shí)親自上山采藥，親自制藥賣藥，親自行醫(yī)的，并不多見。當(dāng)我讀到杜甫在成都、在甘肅同谷等地賣藥行醫(yī)的敘述，我的確有點(diǎn)感動。
詩或許也是一種藥，尤其是古詩，似乎都像古老的中草藥。不僅指詩的功能，其對人生創(chuàng)痛的撫摸，對生命孤獨(dú)的體貼，對受難靈魂的安妥，這大約都是詩的“藥效”吧。而且，你打開詩經(jīng)一直讀到唐宋元明清，你不僅嗅到了幾千年詩的苦香，也會同時嗅到幾千年藥的苦香，詩里面所寫的那些數(shù)不清的植物，有多少本來就是藥草啊。詩經(jīng)里的車前子、木瓜、艾，以及后來詩中出現(xiàn)頻率越來越高的菊、芍藥、蓮子、靈芝等等，都是清涼平和，消火解毒的良藥。有時讀到一首詠物抒懷的古詩，其中所寫的植物大都是藥。這首詩就可以當(dāng)做藥方了。我發(fā)現(xiàn)詩人在情懷比較平和、沖淡、寧靜時寫的詩里，其所寫的植物也就是平和、沖淡、苦中帶甘的那類，近似于“溫補(bǔ)”的那種藥。而在孤寂、荒寒的心境下寫的詩，其中就多了些古藤、老樹、古柏、落葉、殘枝，透出一派寒涼、孤弱的苦況，令人感到詩人病得不輕，需要好好“溫補(bǔ)”一下。而那些激憤、悲烈的詩，讓人感到無論是詩人或者是當(dāng)時的眾生與社會，均已被病苦折磨得太久，寒火已深入血脈，外感風(fēng)寒，內(nèi)傷濕滯，表里俱實(shí)，陰陽不調(diào)，急需去寒解火，綜合調(diào)理，這就需要良醫(yī)良藥，當(dāng)然也要病人自己善于自我調(diào)養(yǎng)。
詩或許也是一種藥，在多數(shù)情況下，詩人和他的詩并不能改變社會的命運(yùn)，甚至詩也并不能改變詩人的命運(yùn)，或許是詩不如藥的地方，但詩是另一種藥。至少，詩人在寫詩的時候，詩撫慰了他孤寂的靈魂，他籠罩在詩的情緒里，如同病人籠罩在藥的氣息和煙霧里，在這一刻他得到了天地之靈和萬物之氣的灌注和補(bǔ)充，隨詩降臨的精神支持了一個為某種精神活著的人。詩不像藥那么及時和有效，但偉大的詩可以穿越時空，進(jìn)入很多人的靈魂，使之感動并獲得滋養(yǎng)。
1998年夏天，我到甘肅成縣（即古代同谷縣），拜謁了城郊的杜甫祠堂，祠堂依山臨河，山仍是當(dāng)年的山，是杜甫采過藥的那座山，只是山上樹木已顯得稀疏，望著山上的小徑，我想象著杜甫當(dāng)年拖著老邁之軀冒雨上山挖藥的情景，他一定是憔悴瘦弱、臉上泛著菜色的，據(jù)說當(dāng)時的同谷縣令對杜甫一家逃難流落此地，非但沒有給予同情和幫助，相反，這個庸俗淺薄的芝麻小官以地方土皇帝的傲慢，居高臨下地冷落和羞辱杜甫，連間小房子也不愿提供，杜甫一家只好棲身于臨時搭起的草棚里。杜甫在同谷居住三四個月，就靠每日采藥、為當(dāng)?shù)匕傩罩尾?，艱難地維持一家老小清苦的生活。一個食不裹腹、骨瘦如柴的詩人在近于乞討的艱難日子里，依然孜孜不倦、一字一句地推敲鍛打著詩歌的不朽王朝，他在同谷逗留了不長的時間，卻寫了一百多首詠同谷的詩。我和同行的友人向杜甫雕像深深地鞠躬，并將一杯杯酒祭灑于詩人面前。然后，我在祠堂外的山上，沿著一條小徑走到柏樹林中，小徑上長滿了車前草、燈心草、野薄荷、柴胡、前胡等草藥，我想，這些藥或許都被杜甫當(dāng)年采過，它們的種子一代代延續(xù)下來，我聞到了苦澀芳香的氣息，正是杜甫當(dāng)年聞到過的那種氣息。
歷史人物傳記篇八
江角沾雜著朦朧的煙雨，宛如一幅水墨畫，與岸的堤柳勾出水的溫柔。這里，也是林徽因的故鄉(xiāng)。
我細(xì)讀《林徽因傳》，讀她與徐志摩的初見再遇、邂逅與離別。她是一道風(fēng)景，定格于一個屬于她的時代。出眾的才，傾城的貌，情感生活也像一個春天的童話，幸福而浪漫——她，是人間四月天。
林徽因仿若一杯淡雅的清茶，有著淡淡的暗香。有人說：“林徽因被封在了四月天，與窗外的柳絮做了萍客，與梁間的燕子做了玩伴，與夢中的白蓮做了知己。在我眼里，她是那傲岸的蓮，微風(fēng)細(xì)雨中，挺立在江南的水塘。
林徽因出生于官宦之家，有著優(yōu)秀的血統(tǒng)。盛夏的江南，一如既住的平靜，鵝卵石鋪成的小路，散發(fā)著古城的清幽氣息。她的出生給林氏家族帶來莫大歡喜，她愛書中的詩詞歌賦，愛墨的古色古香，但她的童年，是一段痛苦的回憶。因?yàn)槟赣H不受父親的喜愛，多愁善感的林徽因愛那個疼愛她的父親，又恨他對母親的冷淡無情。這看似完美的生活，卻暗藏許多的無奈。
那時，她早已不再年輕，“若說二十歲的少女是井水，清爽中帶著心人心脾的甘冽；三十歲的女子是甜酒，溫和中摻雜著厚重的辛辣；四十歲的婦人是清茗，蘊(yùn)含了人生百般苦澀，卻能體味一絲回甘。”現(xiàn)在的林徽因是香醇的咖啡，經(jīng)歷過歲月的烘焙和碾磨。經(jīng)過生活中的、情感中的酸甜苦辣，最后只剩下苦……但那苦后，是無窮的回味，使人提上了精神，這就是林徽因當(dāng)時的精神狀態(tài)。
徐志摩是林徽因人生感情中的一大篇章。康橋給過他們美好的相擁，也記住他們多情的回眸。微風(fēng)翻開潮濕的書卷，恍如隔世的邂逅，人生聚散原本尋常，有時，離別是為了更好的相逢。正如徐志摩《再別康橋》中的那句：悄悄的我走了，正如我悄悄的來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
人生并不都是圓滿的，好茶不定配好壺，好花不定配好瓶，遺憾也是美，我們不需追求完美的人生。像林徽因那樣，嘗遍人生百態(tài)，感受每一個味道的美妙，即使不完美，也能活成人間的四月天。
歷史人物傳記篇九
今天，我看了茨威格的《名人傳》中的《貝多芬》傳。當(dāng)我看完了這篇文章之后，是我更加了解了音樂大師貝多芬。
貝多芬一七七零年二月十六日出生于可隆附近的波恩的一所破舊屋子的閣樓上。他短小臃腫，外表結(jié)實(shí)，生就運(yùn)動家般的骨骼。一張土紅色的寬大的臉，到晚年才皮膚變得病態(tài)而黃黃的，尤其是冬天，當(dāng)他關(guān)在室內(nèi)遠(yuǎn)離田野的時候。額角隆起，寬廣無比。烏黑的頭發(fā)，異乎尋常的濃密，好似梳子從未在上面光臨過，到處逆立。但他的眼中燃燒著一股奇異的威力，使所有見到他的人為之震懾；不過，可惜的是大多數(shù)人不能分辨它們微妙的差別。因?yàn)樵诤稚瘔训哪樕希@雙眼睛射出一道狂野的光，所以大家總以為是黑的，其實(shí)卻是灰藍(lán)的。平時又細(xì)小又深陷，興奮或憤怒的時候才大張起來，在眼眶中旋轉(zhuǎn)，那才奇妙的反應(yīng)出它們的真正思想。他往往用憂郁的目光向天凝視。寬大的鼻子又短又方，竟是獅子的相貌。一張細(xì)膩的嘴巴，但下唇常有比上唇前突的傾向。牙床結(jié)實(shí)得厲害，似乎可以咬破核桃。左邊的下巴有一個深陷的小窩，使他的臉古怪地不對稱。
他，就是在十八世紀(jì)這個最混亂最穢濁的時候閃耀著的巨星——貝多芬！貝多芬的家庭并不像人們所想象的那般溫馨，他的父親是一個不聰明而洶酒的男高音歌手，父親想開拓他的音樂天分，把他當(dāng)作神童一般炫耀。四歲時，他就被整天地釘在洋琴面前，或是一架提琴一起關(guān)在家里，幾乎被繁重的工作壓死。母親是一個仆人，一個廚子的的孩子。貝多芬的童年是艱苦的，不象莫扎特那般享受過家庭的溫暖。一開始，他的人生就是一場艱苦而殘酷的斗爭。他20歲就離開了自己的家，到外面謀生，就當(dāng)他在音樂界嶄露頭角的時候，他的耳朵幾乎聾了。并且，在結(jié)束短暫的維也納學(xué)習(xí)之旅后，由于母親去世的噩耗，貝多芬唯一的親人后，他更是悲痛欲絕，過度悲痛使他接二連三地得了幾場大病，其中一次是出天花，永遠(yuǎn)地毀了他的容貌。
貝多芬的一生簡直可與虛構(gòu)的偉大悲劇媲美。艱苦的童年，愛情的失敗，生活的拮據(jù)，孤獨(dú)無依，但這些卻阻擋不了他向音樂的殿堂的邁進(jìn)，撲滅不了他對音樂的無限熱愛?；蛟S是天妒英才，又或許是前世造的孽，總之種種原因，更大的惡魔在前面——傷病，重傷風(fēng)，肺病，關(guān)節(jié)炎，黃熱病，結(jié)膜炎，似乎早有預(yù)謀，先后折磨著這位偉大的音樂家，更要命的是耳聾。耳聾，對常人來說只是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。
但是，他憑著對音樂的深厚情感和超人的天賦，創(chuàng)作了許多著名的鋼琴奏鳴曲和交響樂曲，成為聞名世界的一代音樂家。
如此多的苦難加負(fù)在他一個人的身上，我們憐惜，我們嘆息，我們感慨。但是，往往是苦難才能筑就英雄！
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！北娝苤惗喾也粌H身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后來發(fā)展到耳朵失聰?？墒沁@位自尊心極強(qiáng)的音樂家仍然相信，“誰也無法戰(zhàn)勝我，我要死死扼住命運(yùn)的咽喉?！?BR> 己的使命。同時，這也是你永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。偉人不是名人，是改變世界的人，是扼住命運(yùn)的喉嚨的人。
他，預(yù)言了一個民族的復(fù)興——德意志聯(lián)邦，他，象征著一世紀(jì)中人類活動的基調(diào)——力！在貝多芬的創(chuàng)作生涯中，戰(zhàn)勝惡劣的命運(yùn)，戰(zhàn)勝人類的平庸始終是他的主題！
貝多芬一直遭受疾病的折磨，晚年生活也很凄涼，最后連看病的錢都支付不起，還是靠愛樂樂團(tuán)的成員的解囊相助——一百英磅，，當(dāng)他接到這筆錢的時候，由于過度的高興和感激，竟然哭了。這時候貝多芬與死神相距只有八天。去世是只有57歲。
一個不幸的人，當(dāng)貧窮、殘廢、孤獨(dú)，都襲他而來的時候，當(dāng)世界不給他歡樂、聲音的時候，他卻創(chuàng)造了歡樂來給予了世界！就像羅曼羅蘭說的那樣，“沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動者?！必惗喾艺媸且粋€不向命運(yùn)低頭、百折不撓、對未來充滿希望的人。我想：我們從小也要發(fā)揚(yáng)貝多芬的這種精神，不能輕易向命運(yùn)屈服，對未來一定要充滿信心，在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)刻苦拼搏、勇于進(jìn)取、不向困難妥協(xié)的勁頭，爭取各方面都取得優(yōu)異的成績。
苦難不是阻礙我們前進(jìn)的重重障礙，是磨練我們品行，我們意志的磨金石；是鞭策我們走向成熟，走向成功的馬鞭。
我們的生命要的不是一味的風(fēng)平浪靜，我們要的是與風(fēng)暴搏斗，與礁石較勁的驚心動魄。只有在經(jīng)歷了驚濤駭浪后，我們的生命才能真正綻放，被銘記。
所以，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！
歷史人物傳記篇十
歷史人物傳記是了解歷史背景和古代文化的一個好方式。在傳記不僅能夠了解某個人的生平經(jīng)歷，還能通過他的故事了解到當(dāng)時文化、政治、經(jīng)濟(jì)背景等方面的信息。
一本好的歷史人物傳記應(yīng)該能夠提供完整的歷史背景，以及這個人在當(dāng)時的社會、文化和政治背景下的作為和經(jīng)歷。通過深入了解這些內(nèi)容，我們能夠更好地理解這個人的思想、行動和決策，以及更好地理解整個歷史時期的文化。
傳記不僅僅是為了了解一個人的生平，它還提供了一個更廣泛的歷史背景。通過學(xué)習(xí)傳記，我們可以了解到歷史時代的社會和文化風(fēng)尚，進(jìn)而更好地了解當(dāng)時人們的生活和思想方式。
第四段：傳記如何影響我們的思維。
傳記作為一種文學(xué)體裁，有著其獨(dú)特的價值。它能夠激發(fā)我們的思想，為我們帶來更多的靈感和啟示。我們可以通過傳記理解人生的各種經(jīng)歷，了解新的思想和觀點(diǎn)，并從中獲取更多的啟示。
第五段：結(jié)尾。
在歷史人物傳記中，我們能夠更好地了解不同時期的歷史，了解每個人的思想、行動和決策背后的動機(jī)。它為我們打開了一扇窗戶，讓我們更好地認(rèn)識自己的文化和歷史，并從中學(xué)到更多的知識和啟示。隨著時間的推移，傳記將繼續(xù)為我們提供更多的知識和資訊，讓我們更好地理解歷史和人類的發(fā)展。
歷史人物傳記篇十一
第一段：引言（150字）。
歷史人物傳記作為一種重要的文學(xué)形式，對于了解歷史人物、理解歷史時代具有重要價值。近日，我閱讀了一本關(guān)于歷史人物的傳記，深感受益匪淺。在讀歷史人物傳記的過程中，我不僅對歷史人物的思想、性格等方面有了更加深入的了解，而且在精神層面上也得到了一些啟發(fā)和觸動。
第二段：思想的啟示（250字）。
在讀歷史人物傳記中，我對歷史人物的思想得到了許多啟示。歷史人物的思想是他們走向偉大的力量之一，也是他們烙在歷史上的不朽印記。例如，讀了毛澤東主席的傳記后，我深深地感受到他的敢于革命、堅(jiān)持真理的信念。他的思想為中國人民指明了前進(jìn)的方向，同時也激勵著當(dāng)代年輕人，要勇敢地面對困難和挑戰(zhàn)，不向逆境低頭。讀歷史人物傳記還可以了解到，偉大歷史人物的思想統(tǒng)領(lǐng)他們一生的行動，可以成為我們的榜樣。
第三段：性格的塑造（250字）。
除了思想的啟示，歷史人物傳記還幫助我深入了解了歷史人物的性格。歷史人物的性格是他們獨(dú)一無二的個性特點(diǎn)，是他們走上偉大之路的重要因素之一。通過讀歷史人物傳記，我發(fā)現(xiàn)偉大歷史人物的性格多為堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)毅、剛正不阿，例如，羅斯?？偨y(tǒng)的傳記揭示了他樂觀進(jìn)取、堅(jiān)持不懈的精神，這種面對逆境的勇氣值得我借鑒。通過了解歷史人物的性格，我認(rèn)識到性格決定命運(yùn)，在面對困難和挫折時，我們應(yīng)該樹立正確的人生態(tài)度，以勇往直前的精神面對挑戰(zhàn)。
第四段：時代的背景（250字）。
歷史人物傳記不僅能夠幫助我了解歷史人物的思想、性格，還能讓我更好地理解歷史時代。歷史人物的生活背景和時代環(huán)境是他們成為偉人的重要因素。通過讀他們的傳記，我可以了解到他們所處的時代背景，這些背景在一定程度上塑造了他們的思想和性格。比如，讀了劉備的傳記后，我知道了他生活的動蕩時代，認(rèn)識到他作為統(tǒng)一天下的志士仁人，雖然碰到許多難題和困境，但從未放棄。這說明歷史人物是與時代相互關(guān)聯(lián)的，我們需要了解他們所處的時代才能真正理解他們。
第五段：心靈的豐富（300字）。
讀歷史人物傳記不僅可以從思想、性格和時代角度來體會，也可以在心靈層面上得到充實(shí)。歷史人物在經(jīng)歷困難和挫折時，采取的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的態(tài)度，以及最終取得成功的經(jīng)歷，會激發(fā)讀者對生活充滿希望和勇氣。讀歷史人物傳記還能啟發(fā)讀者發(fā)掘人性的光輝面，增強(qiáng)人文關(guān)懷。例如，讀了白求恩醫(yī)生的傳記后，我對他那種關(guān)懷病人、無私奉獻(xiàn)的精神感到深深的敬佩，這激勵我要努力學(xué)習(xí)，在自己的能力范圍內(nèi)，幫助他人，為社會做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過閱讀歷史人物傳記，我不僅可以了解歷史人物的思想、性格和時代背景，還能在精神層面上得到啟發(fā)和觸動。這種閱讀經(jīng)歷不僅可以豐富自己的知識，培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，還可以從歷史人物身上汲取力量，為自己的人生道路注入動力。讀歷史人物傳記，是一場深入歷史、啟迪心靈的精神之旅。
歷史人物傳記篇十二
古代有許許多多的詩人很有名氣，其中最令我欣賞的是文天祥。他的詩寫得很有氣勢，讓人看了后就有一種想要報國的感覺。他寫的詩句氣勢磅礴，蘊(yùn)意深奧。
文天祥，字履善，又字宋瑞，自號文山，浮休道人。他20歲時考中進(jìn)士第一名，官至右丞相。元兵南下時，他代表宋朝與元人談判時被扣留，逃脫時起兵抵抗元兵。宋兵被俘，文天祥拒絕元人的威逼利誘，大義凜然，終以不屈被害。他的詩詞和散文激昂悲壯，富有氣勢，表現(xiàn)了他堅(jiān)貞的民族氣節(jié)和頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗精神。風(fēng)格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強(qiáng)烈的感染力。
我最喜歡他的英雄氣概，不顧自己安危，也要保持名族，從小孤苦無依長期生活在戰(zhàn)場中，對朝廷是沒有二心，在國家危機(jī)的關(guān)頭不顧自己的安危挺身而出。他寫的詩《過零丁洋》表達(dá)了他的志向，"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"。這是他追憶自己抗元的艱辛經(jīng)歷，表現(xiàn)了他憂國之痛和愿意以死明志為國捐軀的好豪情壯志。他的真句話一直激勵著多少仁人志士，激勵他們?yōu)閲柢|。
歷史的道路上沒有遠(yuǎn)近，有的是那些文人墨客的思想與精神。
歷史人物傳記篇十三
今天，讀了《曹操》這本書后，我對曹操這個人又有了新的認(rèn)識。
以往人們提起曹操，我就會聯(lián)想起戲臺上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣，在這里，人們只是看到了曹操陰險、狡詐的一面，卻未看到他治國有方的另一面?！懿倨鋵?shí)是一個很有本事的人。
試看，經(jīng)過多年的戰(zhàn)亂，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞，中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象，于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針分“軍屯”和“民屯”兩種?！懊裢汀本褪钦偌傩?，編成組來開荒種地，屯田農(nóng)民直屬國家管理，可以不服搖役，收獲時只交給國家四至五成的糧食；“軍屯”就是邊防將士守邊種地，收獲的糧食全都上交給國家。由于曹操此舉，才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。
此外，曹操的知人善用也是很突出的一個優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來官位世襲的傳統(tǒng)，宣布重用那些出身低賤卻有專長的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門，但有一技之長，都被提拔成了大將。所以當(dāng)時自愿投奔到曹操門下的人也很多，形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況，為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭中他常能以彼之長、補(bǔ)己之短，變被動為主動，化劣勢為優(yōu)勢，創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝強(qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。()如公元200年官渡之戰(zhàn)中，袁紹想以十萬大軍的優(yōu)勢兵力，直搗曹操的政治中心許昌，想一舉消滅曹操。當(dāng)時曹操手下只有兩萬的兵力，當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動總攻時，便同謀士分析當(dāng)時的形勢，利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見不統(tǒng)一的弱點(diǎn)，設(shè)計(jì)打敗了袁紹，平定了北方。
于是我向老師請示，親自為班上主持了一次班干部選舉大會，讓同學(xué)們投票選舉自己心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會，不久便使班里的工作呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
通過讀《曹操》這本書，不僅使我全面地了解了曹操這個著名的歷史人物，而且使我增長了許多歷史方面的知識。更重要的是，它對身為中隊(duì)長的我來說，還提供了很多管理班級的好辦法呢！
歷史人物傳記篇十四
想必誰都知道阿道夫。希特勒這個發(fā)動二戰(zhàn)的三大核心之一(另外兩個為墨索里尼和東條英機(jī))。雖然希特勒在歷史上不是什么正面人物，我們對他的了解無非也是滅絕猶太民族的屠夫，發(fā)動二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍?zhǔn)?，以及納粹黨黨魁而已。然而關(guān)于這個德意志第三帝國元首背后的故事，以及希特勒的成長發(fā)家史估計(jì)就是我們大多數(shù)認(rèn)識的盲區(qū)了?！断Ｌ乩諅鳌酚擅绹麣v史作家，歷史學(xué)家約翰托蘭所著，是迄今為止關(guān)于希特勒的軍政生涯和個人生活最全面、最完整、最生動的記述?！都~約時報》書刊評論稱贊它是“一本精彩的、吸引人的通俗歷史著作，在我們所讀過的關(guān)于希特勒的書中，它是描寫得最客觀、最充分的一本。具有極高的歷史和文學(xué)價值?！北緯源罅俊⒄鎸?shí)的檔案、書信、訪談向讀者介紹了希特勒如何從一個畫家成為一個普通士兵再成為一國元首的成長歷程。
不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵——拿破侖。波拿巴。
論中外各國軍事家，東有孫子，西有波拿巴。拿破倉不僅是一個杰出的軍事家，而且也是歐洲史上最偉大的人物之一，他不僅是創(chuàng)造了法國歷史，而且也創(chuàng)造了所有歐洲各國的歷史。他于1804年加冕為法蘭西皇帝，從此他的名字就和他無數(shù)戰(zhàn)爭的勝利聯(lián)系在一起。為了廢黜這個巨人，歐洲列強(qiáng)不得不六次組成反法同盟…….
本書描述了拿破侖叱咤風(fēng)云的一生中經(jīng)歷過的各次重大戰(zhàn)役及其輝煌的軍事成就。拿破侖代表一個時代，被稱為一代“軍事巨人”，同時也是一個偉大的政治天才。作者通過翔實(shí)的史料，將拿破侖的偉大魅力和歷史功過真實(shí)生動地展現(xiàn)在讀者面前。史實(shí)與細(xì)致入微的心理刻畫，以及栩栩如生的人物描寫的完美結(jié)合使本書兼具文學(xué)性與可讀性。
我們所關(guān)心的是，不是你是否失敗了，而是你對失敗是否無怨?！獊啿?。林肯。
林肯是美國第十六任總統(tǒng)，著名的演說家、律師。這位“偉大的解放者”領(lǐng)導(dǎo)了針對南方奴隸制度的南北戰(zhàn)爭，頒布了《解放黑人奴隸宣言》，維護(hù)了聯(lián)邦的統(tǒng)一，為美國在十九世紀(jì)末躍居世界頭號工業(yè)強(qiáng)國開辟了道路。本書是成功學(xué)大師戴爾·卡耐基的扛鼎之作，也是他一生中撰寫的僅有的一部傳記。作者以其感人至深的筆觸，生動再現(xiàn)了一個內(nèi)心憂郁、富于理想、愈挫愈勇、滿懷仁慈之心的林肯形象。林肯的從政之路充滿坎坷和失敗，但追求平等的政治理想?yún)s一直支撐著他屢敗屢戰(zhàn)，直至最終入主白宮。這位平民總統(tǒng)富于傳奇色彩的一生，相信會讓每一位讀者唏噓不已。
我所能奉獻(xiàn)的，只有熱血辛勞汗水與眼淚——溫斯頓。倫納德。斯賓塞。丘吉爾。
丘吉爾是英國最著名的政治家之一，曾兩度任英國首相，同時他也被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的政治領(lǐng)袖之一，也正是他不放棄的精神帶領(lǐng)了帶領(lǐng)英國在最困難的時期獲得第二次世界大戰(zhàn)的勝利。他象征勝利的`‘v’字手勢在世界各國廣泛流傳，可謂拍照神器。本書作者馬丁·吉爾伯特為我們生動描述了丘吉爾的一生，探究了我們這個時代最激烈、最吸引人的政治事件背后的故事。本書突出體現(xiàn)了丘吉爾在二戰(zhàn)期間的功績，在英國最黑暗的時刻，丘吉爾展現(xiàn)出了無以倫比的勇氣，領(lǐng)導(dǎo)英國走出黑暗。作者馬丁·吉爾伯特是溫斯頓·丘吉爾的助手之一，撰寫了丘吉爾官方傳記的前兩卷。其權(quán)威性得到了各方面認(rèn)可，被公認(rèn)為丘吉爾的官方傳記，前首相瑪格麗特·撒切爾夫人盛贊這部傳記是我們這個時代最偉大的歷史記錄之一。
如果人生的途程上沒有障礙，人還有什么可做的呢？——奧托。馮。俾斯麥。
跨越人生途程障礙，奮斗直至成功的榜樣式人物。浪子回頭，30歲起奮斗成功的楷模。從紈绔子弟到鐵血宰相，他狡猾誆騙歐洲20余載；他憑借鐵血暴力三次戰(zhàn)爭一統(tǒng)德國，震蕩歐洲格局；他獨(dú)裁守舊，鎮(zhèn)壓工人運(yùn)動，卻又建立了世界上最早的社會保險制度；他驕傲、自負(fù)，不分?jǐn)秤?，卻是德國近代史上最杰出的政治家和外交家，他就是德意志第二帝國宰相俾斯麥。作者埃米爾。路德維希注重描寫俾斯麥曲折的心路歷程，善于描寫俾斯麥人物個性的多面性和復(fù)雜性。所寫傳記熔真實(shí)與想象、歷史與現(xiàn)實(shí)于一爐，既能讓讀者近距離觀察其筆下人物，又能讓讀者從傳主身上獲取面對紛繁復(fù)雜世界的應(yīng)對良策。
歷史人物傳記篇十五
《武則天：從三歲到八十二歲》作者：王曉磊。本書于10月由江蘇文藝出版社出版。
內(nèi)容簡介。
《卑鄙的圣人：曹操》作者王曉磊窮盡武則天82年一生所有現(xiàn)存史料的力作。
武則天82年的人生，前31年，她卷入權(quán)斗漩渦，為活命從宮女殺到了皇后的寶座;后51年，她掀起腥風(fēng)血雨，用女皇的龍袍確保了自己的安全。
3歲，她是商人之女，被術(shù)士袁天罡相面后驚為“天下之主”;25歲，她入宮十年，從太宗的病榻上了太子的床榻;27歲，她身陷尼寺，卻成功地與新皇藕斷絲連;31歲，她放手一搏，贏了你死我活的皇后爭奪戰(zhàn);36歲，她代高宗掌政，不知不覺地將權(quán)力轉(zhuǎn)入自己手中;59歲，她獨(dú)攬朝政，一手翦除皇族集團(tuán)，一手培植新貴勢力;67歲，她應(yīng)百官之請登基稱帝，開始了空前絕后的女皇時代;82歲，她退位禪讓，被政敵尊為“則天大圣皇帝”，治國開啟盛唐序幕，身后留下無字豐碑。
武則天的82年人生，每一天都走在生死邊緣，而她贏得了每一次決斗。
作者簡介。
王曉磊，超級暢銷書作者，天津人。其創(chuàng)作的長篇?dú)v史巨著《卑鄙的圣人：曹操》累計(jì)銷量過300萬冊，讓無數(shù)讀者從此迷上曹操成為鐵桿粉絲。
王曉磊以三年之功窮盡武則天一生所有留存至今的史料，翻破唐初正史、野史、筆記、碑刻、詩文，甚至佛道文獻(xiàn)，不放過與武則天有關(guān)的每一個字，終于有血有肉有人情味地還原了武則天從三歲到八十二歲的空前絕后的一生。
歷史人物傳記篇十六
歷史人物傳記可以向我們展示一位歷史人物的生平事跡、思想、為歷史做出的貢獻(xiàn)等方面。通過閱讀這些傳記，我們可以深入了解這些人物的生活和所處的時代背景，了解他們的思想和行為的影響力，并從中汲取啟示和教益。
在閱讀傳記時，我們不僅要關(guān)注人物本身的事跡，還要關(guān)注傳記的寫作技巧。傳記的成功與否很大程度上取決于作者對人物本身的研究和塑造技巧。一部優(yōu)秀的傳記不僅要生動有趣，還要客觀真實(shí)、深入細(xì)致地描繪人物的生平和世界觀。
歷史人物不是孤立存在的，他們的思想和行為往往與所處的時代和社會背景息息相關(guān)。因此，閱讀傳記時，我們要注意了解歷史人物所處的時代背景，特別是歷史事件和環(huán)境對他們的影響。這可以幫助我們更好地理解歷史人物及其影響力，也可以幫助我們更好地把握時代發(fā)展脈絡(luò)。
傳記的敘事方式多種多樣，有些以故事的形式展示歷史人物的生平，有些則采用多角度的敘事方式。無論哪種方式，傳記的敘事都應(yīng)該是具有連貫性的，它應(yīng)該能夠幫助讀者深入探究歷史人物的生平和思想，也能夠有效地傳達(dá)作者想要表達(dá)的信息和主題。
五、獲取思想啟示。
閱讀歷史人物傳記的目的，不僅在于了解歷史人物本身的事跡，更在于獲取思想啟示。歷史人物的勵志故事常常能夠啟迪我們努力追求目標(biāo)，勇敢面對挫折，堅(jiān)定信仰等等。同時，讀傳記也可以讓我們更好地認(rèn)識自己，以及更好地理解和應(yīng)對當(dāng)下社會中各種復(fù)雜的人際關(guān)系和心理問題。
綜上所述，歷史人物傳記不僅能夠讓我們深入了解歷史人物的生平宏偉事業(yè)，更能夠啟迪我們的思想，讓我們更好地認(rèn)識自己，更好地面對生活的挑戰(zhàn)。通過對傳記的深入理解和思考，我們也可以更好地領(lǐng)悟人類文化的內(nèi)涵與智慧，為我們的人生增添更多的價值和意義。
歷史人物傳記篇十七
初讀魯迅先生的文章，除了不懂就是難懂。再讀，漸漸有了體會。
我們知道表面的魯迅先生：中國的文學(xué)家、思想家、革命家，卻很少有人愿意真正的靜下心來去品讀他的文章，去了解那個年代的故事，去看看那屬于幾代人的回憶。
現(xiàn)在的我們，有了機(jī)會和時間去讀他的文章。其中，我認(rèn)為《明天》一文寫得十分富有深意。乍一看題目與內(nèi)容，似乎覺得二者毫無關(guān)系，細(xì)細(xì)品讀，二者有著千絲萬縷的聯(lián)系。單四嫂子，中國當(dāng)時封建婦女的代表，愚昧、無知、粗笨。她信奉鬼神，乞求神明。當(dāng)她的孩子寶兒病了時，她先想到的是去求神拜佛，而后又去找了何小仙一個裝神弄鬼、招搖撞騙的假仙。他們都是那個時代十分鮮明的形象。寶兒還是死了，而人們對此并沒有太多的表示，連單四嫂子也只是覺得內(nèi)心十分的空蕩，對寶兒僅有淡淡的想念。寶兒死后的那天晚上，“單四嫂子早睡了，老拱們也走了，咸亨也關(guān)上門了?！贝蠹也]有注意到這個孩子的死到底意味著什么，沒有過多的情感也沒有過多的關(guān)注，也許，僅一條人命的消逝還不足以引起他們的注意，他們把人命看得太輕。被奴役習(xí)慣的中國人，從里到外都透露著卑微，甘愿被奴役的心。他們把人命看得輕，正是因?yàn)楫?dāng)時的他們麻木不仁，心靈早已墮落。腐朽的思想，奴性的人民，最終造就了中國悲慘的命運(yùn)。中國幾千年來的封建制度，早已在中國人的心里種下了“神權(quán)至上”的愚昧種子。當(dāng)時代的步伐悄然改變，中國人還以他們那充滿腐朽與愚昧的目光去看待整個世界，仍舊那么唯我獨(dú)尊。麻木不仁，民心渙散的民族是無法組建強(qiáng)大的國家的，如果不改變，將會永遠(yuǎn)被人踩在腳下。然而，中國絕大多數(shù)的人并沒有意識到這一點(diǎn)。這時的魯鎮(zhèn)，完全落在了寂靜與黑暗之中。
然而，那暗夜卻想在明天，仍在寂靜里奔波。當(dāng)一個國家國將不國之時，總會有那么一些人挺身而出。他們沒有受到當(dāng)時人們的支持，他們進(jìn)行的革命被當(dāng)時的政府鎮(zhèn)壓。他們想讓中國換上一副新天地，想把這暗夜作為黎明到來之前最后的黑暗，亦想喚醒當(dāng)時愚昧而又麻木的人民。他們在黑暗籠罩下的中國不停地奔波，試圖尋找救國救民之良策。即使一次次失敗，一次次的受挫也未曾放棄。這是中國最早覺醒的那幫人。
魯迅先生也曾借古諷今，《奔月》改編自《嫦娥奔月》，雖都是寫后羿射日之后的情形，而蘊(yùn)含的東西卻十分不同。原著《嫦娥奔月》寫的后羿是一個受人景仰的大英雄，嫦娥也是因?yàn)楸Ｗo(hù)丹藥才將其吞下。而在魯迅先生的筆下，后羿射日之后境況每日愈下，他當(dāng)年為了拯救人們所做的豐功偉績似乎在一夜之間被人忘光。因?yàn)榧ǜ叱?，射光了周圍所有動物，使每天的飽餐都成了問題。人們在后羿射日、救他們于水火之時對后羿無比尊敬，而后把他的恩情忘得一干二凈，表現(xiàn)了人們的忘恩負(fù)義。人們都說夫妻要同甘共苦，而嫦娥卻是個只能同甘，不能共苦的女子。她因無法忍受和后羿在一起所過的貧困日子而吞吃了后羿的仙丹，舍后羿而去，而后羿卻對她念念不忘。表現(xiàn)了當(dāng)時人性的淡漠，只能“同富貴”，卻無法做到“共患難”?？此婆挟?dāng)時的那群人忘了后羿的恩情，實(shí)際上卻是在說一批批的革命者們?yōu)榱烁淖冏鎳默F(xiàn)狀而努力奮斗，而中國人民卻以旁觀的角度冷漠的看著他們死去。
魯迅先生被后人稱為“民族魂”并不是沒有道理的。在那個黑暗的時代，他以自己的信仰為筆，寫下了一篇又一篇的文章，試圖喚醒那些行尸走肉般的中國人。
是的，我們?nèi)缃窨吹降聂斞赶壬莻ゴ蟮?，但僅此而已嗎？你看到了“墻外有兩株樹，一株是棗樹，還有一株也是棗樹”，但卻沒有看到那時魯迅先生內(nèi)心的孤獨(dú)；你看到了他語言的凝重，故事的曲折，卻沒有想到他真正所做的是為了誰；你看到了如今的人們對他的評價頗高，卻沒有明白他想要的不是功成名就，而是想改造中國，讓中國人都站起來，團(tuán)結(jié)在一起。
魯迅先生并不是我們所想的那樣復(fù)雜、深奧，他所做的這些僅因?yàn)樗且粋€中國人，他想自己的國家富強(qiáng)起來，不想自己的同胞永遠(yuǎn)被別人踩在腳下。細(xì)讀了魯迅先生的文章，發(fā)現(xiàn)他的每一篇文章都有著別樣的深意?，F(xiàn)如今，魯迅先生早已辭世多年，而他的作品，他的精神，還在以各種不同方式影響著我們，影響著中國，影響著世界。他是中國當(dāng)之無愧的民族之魂！
歷史人物傳記篇十八
第一段：介紹歷史人物傳記的重要性和意義（200字）。
歷史人物傳記是了解過去的偉人和事件的重要途徑，它記錄了歷史人物的生平、事跡和思想，反映了一個時代的風(fēng)貌和精神。人物傳記不僅告訴我們歷史的發(fā)展和變遷，更展示了人類社會的價值觀和思維方式。通過讀歷史人物傳記，我們可以深入了解歷史人物的奮斗歷程和追求，從而汲取他們的經(jīng)驗(yàn)和智慧，指導(dǎo)我們在今天的生活和工作中取得成功。
讀歷史人物傳記可以給我們帶來許多收獲。首先，它讓我們了解到歷史人物在逆境中堅(jiān)韌不拔的毅力和意志力。歷史人物往往面臨著重重困難和挫折，但他們堅(jiān)定不移地追求自己的目標(biāo)，不輕言放棄，最終取得了突破性的成就。這種意志力對于我們在遇到困難時保持積極心態(tài)、迎難而上是非常有啟示的。其次，歷史人物傳記告訴我們堅(jiān)持不懈的重要性。很多歷史人物經(jīng)歷了多年的努力和追求，才最終取得了成功。他們沒有因?yàn)橐粫r的失敗而放棄，而是持續(xù)不斷地努力，堅(jiān)持到底，最終獲得了屬于自己的輝煌。對于我們在面對挫折時的鼓勵和支持起到了重要的作用。再者，讀歷史人物傳記還能夠讓我們了解到偉人的智慧和思想。偉人有著獨(dú)到的見解和深刻的思考，通過他們的事跡和言行，我們可以學(xué)習(xí)到他們獨(dú)特的思維方式，提升我們的智慧和見識。
讀歷史人物傳記需要一些方法和技巧。首先，選擇適合自己的傳記類別。歷史人物傳記種類繁多，有政治家、科學(xué)家、文學(xué)家等等。根據(jù)個人的興趣和需求，可以選擇一個或多個類別進(jìn)行閱讀。其次，了解作者和史料的可信度。不同的傳記作者有著不同的觀點(diǎn)和立場，讀者需要對此進(jìn)行判斷和篩選，以避免受到個人偏見的影響。同時，了解史料的可信度也是很重要的，確保所讀的歷史人物傳記是基于可靠的史料和研究。最后，進(jìn)行批判性思考。閱讀歷史人物傳記并不是簡單地重述事實(shí)，而是通過對歷史人物的思考和評價，提取出其中的價值和啟示。讀者需要對所讀內(nèi)容進(jìn)行分析和思考，形成自己的觀點(diǎn)和理解。
第四段：舉例具體介紹幾位歷史人物及其傳記（200字）。
歷史人物傳記有很多，以下以幾位偉人為例，簡單介紹他們的傳記?！睹珴蓶|傳》是關(guān)于中國偉大領(lǐng)袖毛澤東的傳記，通過對毛澤東的生平和思想的深入研究，展示了他作為一位偉大領(lǐng)袖的智慧和決策。《林肯傳》是關(guān)于美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一林肯的傳記，揭示了林肯堅(jiān)毅不拔的意志力和出類拔萃的領(lǐng)導(dǎo)才能?！豆昀韨鳌肥顷P(guān)于俄國文學(xué)大師果戈理的傳記，展現(xiàn)了他對人性和社會問題的深刻洞察力和獨(dú)特的創(chuàng)作風(fēng)格。
第五段：總結(jié)闡述讀歷史人物傳記的重要性和影響（200字）。
讀歷史人物傳記對我們的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過了解歷史人物的事跡和思想，我們可以從他們的經(jīng)驗(yàn)中取得啟示，引發(fā)我們的思考和探索。歷史人物傳記可以培養(yǎng)我們的意志力和毅力，增強(qiáng)我們面對困難時的勇氣和韌性。同時，它還能夠豐富我們的知識和見識，提升我們的智慧和素質(zhì)。因此，我們應(yīng)該多讀歷史人物傳記，通過與偉人對話，不斷提高自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
歷史人物傳記篇十九
他，4歲開始學(xué)習(xí)音樂。
他，7歲登臺演出。
他，11歲就開始作曲。
他，12歲任宮廷首席大提琴手。
他，26時聽力開始衰減，卻最終寫出了不朽的名作《第九交響曲》 。
他，就是貝多芬。
作為一個音樂家，貝多芬是不幸的，也是幸運(yùn)的。碌碌無為、嗜酒如命的男高音歌手父親，給貝多芬的童年蒙上了一層陰影，但他也因此而得以與音樂結(jié)緣；作為一個天才音樂家，年紀(jì)輕輕就開始聽力衰減，這無疑是一種折磨，但貝多芬卻因此獲得了新的創(chuàng)作靈感，反抗也由此成為了他作品的主旋律之一。
我們總是抱怨，抱怨命運(yùn)的不公，可在羅曼？羅蘭的《貝多芬傳》中，我們可以看到：悲慘的命運(yùn)和痛苦的考驗(yàn)不僅降臨在普通人的身上，同樣也降臨在偉人的身上，而不同人與偉人的不同，不僅僅在于他們自身所擁有的天賦，更在于他們在面對悲慘命運(yùn)與痛苦時的態(tài)度。作為音樂家的貝多芬，卻失去了寶貴的聽力，但他卻并未因此而輟筆，相反的，正是從他的聽力開始逐漸喪失時，他寫出了諸如《第三交響曲》（英雄）、《第五交響曲》（命運(yùn)）、《第六交響曲》（田園）等一系列舉世聞名的名作；盧伽雷氏癥將霍金禁錮在輪椅之上，可霍金的思想?yún)s并未因此而停止，反而愈加地深邃；劉偉，作為一個失去雙手的殘疾人，或許他的一生與鋼琴本不可能有任何交集，但是正是憑借著自己的頑強(qiáng)毅力，他用自己的雙腳，為我們帶來了一曲曲動人的旋律。
或許，我們不會擁有貝多芬那樣的音樂天賦，我們也不會擁有霍金那樣的聰明睿智，但是，我想我們中的大部分，同樣也不會遭受耳聾，盧伽雷氏癥的困擾，而與劉偉相比，我想我們中的大部分都擁有比他更好的身體條件，而我們之所以無法取得和他們想媲美的成就，我想很大一部分原因，是因?yàn)槲覀冊诿鎸Э鄷r，更傾向于無謂的埋怨和直接放棄，而不是勇敢地去斗爭。
我想，當(dāng)我們再次遇到困難挫折時，應(yīng)該想到這些忍受并戰(zhàn)勝痛苦的榜樣，不再怨天尤
人，要堅(jiān)定自己的信仰——也許現(xiàn)在你的處境是差了點(diǎn)，但這并不代表以后你依然會是這樣。一定要相信自己的實(shí)力，對自己要有信心。
歷史人物傳記篇二十
近年來，“偶像經(jīng)濟(jì)”熱潮席卷而來，各類偶像的傳記也成為了閱讀市場的一大熱點(diǎn)。然而，與那些當(dāng)代偶像傳記相比，歷史人物傳記所展現(xiàn)的人生經(jīng)歷與風(fēng)云際會更為豐富多彩。在讀完一本本歷史人物傳記后，我深感受益匪淺，不僅從中汲取到了知識，更從中獲得了一些心靈上的滋養(yǎng)。以下將就我個人的讀史人物傳記的心得體會進(jìn)行探討。
歷史人物傳記所記錄的是一段段真實(shí)的歷史經(jīng)驗(yàn)，它們穿越時空，承載著許多歷史事件的真相。通過閱讀這些傳記，我得以了解到不同時期的社會背景、風(fēng)俗習(xí)慣以及人們的思想觀念等方面的變遷。比如，讀了關(guān)于明代杰出政治家文天祥的傳記后，我對明代的社會政治結(jié)構(gòu)有了更加深入的了解，也增進(jìn)了我對中國歷史的認(rèn)識。
歷史人物傳記中所刻畫的是真實(shí)存在的人物，他們既有光輝的一面，也有脆弱的一面。通過閱讀這些傳記，我不僅了解到了這些人物的成就和榮耀，更了解到了他們的心路歷程和人生困惑。這使得我明白，每個人都會經(jīng)歷風(fēng)雨和坎坷，每個人都有弱點(diǎn)和挫折。與歷史人物傳記中的人物對比，我能更客觀地看待自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提升自身的品質(zhì)。
讀歷史人物傳記會給我留下許許多多的感悟和思考。在和那些偉大的人物面對面的閱讀中，我深感他們?yōu)槿颂幨赖闹腔酆托貞?。我從中學(xué)到了關(guān)于智慧、勇氣、忍耐、樂觀和決心等方面的種種啟示。比如，讀了關(guān)于亞伯拉罕·林肯的傳記后，我深受他的格言“我痛苦了一會兒，我就受益了一輩子”所感動。這個格言告訴我們，在面對困境和挫折時，要堅(jiān)持并通過學(xué)習(xí)和自我反思來提升自己。
歷史人物傳記中的人物形象往往是歷史時期的代表和精神象征，他們的故事和人格力量觸動著讀者的內(nèi)心，讓人產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。讀完一本人物傳記后，我常常陷入一種深思狀態(tài)，思考人類的命運(yùn)、生活的意義以及如何在人道主義價值觀的指引下塑造出更美好的社會。這種人文情懷可以促使我們在日常生活中更加關(guān)注別人的需要，積極參與公益事業(yè)，從而讓世界變得更加美好。
歷史人物傳記中的人物往往有著崇高的理想和追求，并為此付出了巨大的努力。通過閱讀這些傳記，我懂得了努力追求自己的價值和理想的重要性。他們的經(jīng)歷告訴我們，只要堅(jiān)持自己的夢想，經(jīng)過長時間的努力，我們也可以取得自己想要的成功。這種價值追求的價值讓我在年輕的歲月內(nèi)明白了成功并非單靠機(jī)緣，而是需要靠自身的努力與追求來實(shí)現(xiàn)。
通過閱讀歷史人物傳記，我得到了深刻的啟迪。不僅擴(kuò)大了我的知識面，更豐富了我的人生閱歷。歷史人物傳記不僅是歷史記錄，更是一部部生動鮮活的人生經(jīng)歷和思想智慧的結(jié)晶。它們提醒著我要積極地體驗(yàn)生活，朝著自己的夢想前進(jìn)。我希望讀者們也能夠通過閱讀歷史人物傳記，汲取到啟發(fā)和力量，去創(chuàng)造屬于自己的精彩人生。
歷史人物傳記篇二十一
歷史人物傳記是一種讓人了解歷史人物的生平故事和思想成就的重要文學(xué)形式。這種形式不僅讓人們了解歷史，也可以啟迪人們的思想，讓人們從中獲得重大的啟示。個人的成長需要先輩的示范和啟示，讀歷史人物傳記有助于我們在思想、行為、人生觀等方面得到提升。
第二段：傳記能讓我們了解歷史。
歷史是人類不斷追求進(jìn)步的一部分。每一位歷史人物都是那個時代的精神和智慧的代表。我們通過歷史人物的生平故事和思想成就，可以了解當(dāng)時的政治、文化、社會背景和社會狀況，真實(shí)地還原那個時期的歷史生態(tài)。只有了解歷史，我們才能更好地理解現(xiàn)在、展望未來，更好地?fù)肀聲r代。
第三段：傳記能啟迪我們的思想。
歷史人物的傳記不僅僅是人物生平的描述，更是一種激勵、啟示和鼓舞。從中我們可以看到歷史人物的品性、修養(yǎng)、思想、精神和行為。從中我們可以看到歷史人物雖面臨各種困境，但是他們依然保持了自己的原則和信念。他們之所以成為歷史人物，就是因?yàn)樗麄冊谏詈凸ぷ髦斜３至烁叨鹊淖月伞⒅t虛、勤奮和刻苦的精神。在我們自己的人生道路上，我們需要樹立榜樣，不斷修煉和錘煉自己的素養(yǎng)，繼承歷史人物這種積極向上的品質(zhì)，走上光輝的人生之路。
第四段：傳記能教育我們的行為。
從歷史人物傳記里我們可以看到，歷史人物們的行為無一不是鼓舞人心的。歷史人物時刻警醒自己，不斷充實(shí)自己、提高自己，牢牢地把握住時代的脈搏，不斷讓自己更加完美。歷史人物的傳記不僅可以讓我們知道他們是如何成為歷史名人的，還可以讓我們對自己的行為進(jìn)行反思和檢視，不斷學(xué)習(xí)歷史上偉大人物的行為，得出人生的啟示。
第五段：結(jié)尾。
歷史人物傳記是一部珍貴的人類財富，給我們帶來了很多的思考和啟示。通過歷史人物傳記我們可以受到啟示并學(xué)到很多，尋找到自己失落的方向，找到適合自己的人生路徑，鼓勵自己不斷地往前走。歷史人物傳記不僅能夠讓我們進(jìn)一步了解歷史，還能啟迪我們的思想和教育我們的行為，更重要的是幫助我們找到適合自己的道路，讓我們走得更加成功、勇敢和有價值。