有一個明確的計劃可以增強我們的自律和執(zhí)行力。計劃的制定前,需要明確自己的目標和愿景。每個人的計劃都是獨一無二的,沒有一成不變的標準答案。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇一
時間如梭,二零零九年即將離我們而去?;厥组_學的各方面工作,似乎總是忙忙碌碌,防甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治。突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學時間寥寥無幾,因此導致中期檢測效果可想而知。后期,除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外,基本上沒有大的放假時間,這里就教學工作做適當?shù)恼{動,并制定如下的行動計劃,一是對學生負責,再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。
首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學生狀況:
本期開學伊始,本人接替八年級一班的英語教學工作,經(jīng)過與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{動,調動的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現(xiàn)。至今,通過幾個月的教學觀察,兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題:
一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和積極性;
二是嚴重缺乏正確的英語學習方法;三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。
針對以上的狀況,本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手,力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現(xiàn)狀,并逐步使其在英語學習方面取得進步:
首要的是精心設計課堂教學內容,以調動學生學習英語興趣為主要目的。針對我們學生的基礎,必須將課本后期六個單元的內容進行簡約化設計,不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。那么如何簡約化呢?我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標,圍繞學習目標點對點的展開教學;二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展,不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網(wǎng)絡。網(wǎng)絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。
第二,加強學生英語課堂學習行為習慣的調控。兩個班的學生,課堂上都懶于動口動手,尤其是動口,正如我和學生開玩笑:大概是因為冬季來臨,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中,學生該動口的,必須動口,與同學間課堂內容的口語交流,課本語篇的背誦,包括利用早讀課;該動手的,要求學生必須做筆記,記錄下那些重難點和關鍵,督促學生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習,就更不用說了。
第三,隨時注意學生英語課堂學習效果的信息反饋。通過學生參與課堂學習的積極性,思考回答老師提問的準確性,作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫,堂堂有上節(jié)課內容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育,并要求學生及時整改。
第四,合理安排后期的教學時間,上好余下的新課內容,制定周密詳實的期末復習計劃。
后期還有六個單元的新課內容,力爭在六個教學周內完成,除此外還余下三周的復習時間。在復習期間,一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習,包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用;二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔,通過練習、檢測,督促學生鞏固單元知識;三是利用一周時間,對學生本期掌握知識情況綜合評估測試,并查漏補缺。
總之,做教師的,為學生而工作,不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇二
在這一學期中,主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣,要很好地完成本學期的教學學習任務。八年級英語教學工作計劃2018如下,快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下。
一、教學目標。
培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的英語學習習慣,提高、發(fā)展自主學習的能力,形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能,有較好的語感,獲得初步運用英語的能力,為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結合課外學習,達到教學的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,并做到持之以恒,使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。
在這一學期中,主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣,要很好地完成本學期的教學學習任務,重視閱讀能力的培養(yǎng),在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位,通過師生的共同努力,為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。
二、教材分析。
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,教材編排有以下目的:
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的.訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性。
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
三、教材重點、難點。
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。
1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學生的預習,自學能力。
2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個,另有固定搭配和習慣用語若干條,任務較重。
3、語法教學本冊課本的語法教學項目有:動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結構等。
4、閱讀教學是重中之重,本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,仍以對話為主,還有一些簡單的短文。因此,提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點,還應有一定的語法基礎,具備相當?shù)木渥颖磉_能力,能運用一定的詞組和句型。
四、學情分析。
從整體情況來看,學生英語基礎較差,興趣不高,甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,所以在課堂教學時,出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象,這使得課堂難以調控,難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好,自制能力較強,能認真聽課,按老師要求完成各項任務??偟膩碚f,本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時間和精力。
五、教學措施。
1、依據(jù)學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質量,逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語教學工作十分關鍵,而這屆學生英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導,因材施教,使差生在原有的基礎上有所提高。
重點:筆頭練習:
在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么,應有一定的示范、例子,使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇三
要面向全體學生,關注每個學生的`情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。采用活動途徑,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之,認真學習新課標。
1、充分利用手中和網(wǎng)絡資料備好課,充足的精神上好課。做好課后輔導。
2、要求學生每天背誦課文中的對話,培養(yǎng)語感。
3、每天記當日學過的單詞或對話,每日進行檢查。利用學習小組及時檢查,保證效果并堅持下去。
4、充分利用好早自習:規(guī)定早讀內容,加強監(jiān)督,保證早讀效果。
5、堅持日測、周測、月測。對英語學習實行時時監(jiān)督,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。
6、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
7、抓好尖子生和中等生帶動學困生,為九年級打好基礎。
8、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
9、利用靈活多樣的授課方式,要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
10、.針對學生閱讀能力差的問題,本學期進行閱讀能力訓練,每周閱讀三篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。
11、準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學生訓練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。
12、繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內容,保證家長在家中監(jiān)督學生復習單詞、背誦課文等。
第一周—第二周:unit1階段性測驗
第三周—第四周:unit2階段性檢測
第五周—第八周unit3-unit4階段性檢測
第九周—第十周unitreview1-4階段性檢測
第十一周reviewunit1-unit4復習迎接期中考試
第十二周—第十三周unit5-unit6階段性檢測
每十四周—第十六周unit7-unit8階段性檢測
第十七周—第十九周reviewunit1-unit8復習迎接期末考試
仁愛八年級英語教學工作計劃篇四
時間如梭,二零零九年即將離我們而去?;厥组_學的各方面工作,似乎總是忙忙碌碌,防甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學時間寥寥無幾,因此導致中期檢測效果可想而知。后期,除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外,基本上沒有大的放假時間,這里就教學工作做適當?shù)恼{整,并制定如下的行動計劃,一是對學生負責,再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。
本期開學伊始,本人接替八年級一班的英語教學工作,經(jīng)過與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{整,調整的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現(xiàn)。至今,通過幾個月的教學觀察,兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題:
一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和積極性;
二是嚴重缺乏正確的英語學習方法;
三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。
針對以上的狀況,本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手,力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現(xiàn)狀,并逐步使其在英語學習方面取得進步:
二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展,不能搞跨越式傳授知識;
三是借助于網(wǎng)絡,搜集網(wǎng)絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。
兩個班的學生,課堂上都懶于動口動手,尤其是動口,正如我和學生開玩笑:大概是因為冬季來臨,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中,學生該動口的,必須動口,與同學間課堂內容的口語交流,課本語篇的背誦,包括利用早讀課;該動手的,要求學生必須做筆記,記錄下那些重難點和關鍵,督促學生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習,就更不用說了。
通過學生參與課堂學習的積極性,思考回答老師提問的準確性,作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫,堂堂有上節(jié)課內容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育,并要求學生及時整改。
二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔,通過練習、檢測,督促學生鞏固單元知識;
三是利用一周時間,對學生本期掌握知識情況綜合評估測試,并查漏補缺。
總之,做教師的,為學生而工作,不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇五
新的一個學期又開始了,本學期我將完成初二學年的英語教學。為了順利完成教學任務,我特制定如下計劃:
以“英語課程標準”為宗旨,適合新課程改革的需要,面向全體學生提高學生人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神,正確把握英語學科的特點,積極倡導合作探究的學習方式,培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
仁愛版八年級下冊英語教材,全書共有4個單元,每個單元分為3個topic,每個topic分為section a- section d部分:section a主要是對話學習,有語言目標,主要的功能項目與語法結構及需要掌握的的基本詞匯;section b部分是secion a部分的知識擴展和綜合語言運用;section c和section d都是閱讀課文,以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。
讓學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練,掌握最基本的語言知識和語言技能,養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。通過對學生的鼓勵和輔導,初步建立學生學習英語的自信心。課前做好充分準備,努力營造學生喜歡的課堂,以調動學生學習英語的積極性和興趣。通過多做、多練、多聽、多寫,提高整體成績,減少低分率。
本學期我擔任802班和805班兩個班的英語教學工作。兩個班學生基礎差不多,都只有極少數(shù)學生能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉話題交換信息。由于學生都來自農村,不好學,整體英語基礎較差,學習很吃力。另外,許多學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,不注意知識的固定和積累。以上學期的成績來說,802班后進生比805班多一些,而805班盡管拔尖的學生少于802班,但均分要比802班高。
1.認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和擴展內容,滿足不同層次學生的不同要求。
2.充分利用現(xiàn)有的教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
4.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
5.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如單詞接龍比賽,朗讀比賽,英語手抄報比賽,學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
6.根據(jù)教學內容不同對不同層次的學生進行分層教學。注重個別輔導。在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。
7.每天要求學生背誦課文的對話或短文,每天記當天學過的單詞并在下節(jié)課進行聽寫。每組成立1位組長負責抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進行檢查。
8.進行階段性檢測并且進行檢測分析。
9.針對學生寫作能力差的問題,每周要求學生寫一篇英語作文,每周要求學生從課外閱讀兩篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,教師定期檢查。
10.提高家庭作業(yè)設計的藝術。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語、課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務。
11.不斷學習,加強自身素質和業(yè)務能力。
認真按學校要求完成多媒體教學任務,用好各種資源。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇六
本學期我擔任初二(1)的英語教學任務,由于班級人數(shù)較多,學生的基礎參差不齊,學習方法欠缺,可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚,針對學生素質及心理特點,為了圓滿的完成教學任務,特制定以下教學計劃。
一、教學目的。
在本學期的教學中,要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子;能參與各種角色扮演活動;能嘗試使用適當?shù)膶W習方法,克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標點符號,通過寫作練習,提高綜合運用語言的能力;使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力,通過各種任務和活動,使學生能夠運用多種手段,綜合運用所學語言知識,生動地與他人進行交流,并展開課題探究活動。通過閱讀訓練,培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力,使學生在學習語言知識的同時,了解西方文化,了解西方歷史;達到《英語課程標準》要求的二級水平,為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。
二、教學方法。
根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的`特點,在教學過程中以大量真實生活任務為依托,以課題探究活動為形式,讓學生在完成任務的過程中,“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法,讓課堂氣氛民主化,完成課堂活動,發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神??刹捎媒浑H教學法,讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學,創(chuàng)設真實語境,鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測,查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
三、教學措施。
本教材階梯性強,內容豐富,練習形式多樣,生動活潑,圖文并茂,根據(jù)這些特點,可以嘗試下面幾點措施。
1)狠抓教學常規(guī),重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),多進行個別輔導,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。
2)以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。
3)多組織單元測試,以定期進行質量分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時采取措施。
4)認真批改作業(yè),加強作業(yè)講評。
5)注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣,多讀;多聽;多練;多說。
6)提高課堂40分鐘的效率,讓學生學得好,學得輕松愉快。
7)開展“結對子”活動,以優(yōu)帶差,互幫互助。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇七
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,堅持減負增效,提高教學效率。優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。以教育局20xx年工作要點和普教科、督導室年度工作要點及我校工作計劃為指導,以提高教育教學質量為核心,提升學生的整體素質和教師的育人水平。
二、工作重點:
1、貫徹落實省《義務教育教學常規(guī)》,按《常規(guī)》要求開展規(guī)范性的教學管理和組織工作,嚴格執(zhí)行課程計劃進行上課。
2、本學期將安圖三中的“小組合作,分步達標”課堂教學改革模式,逐漸滲透到英語教學中。
3、本學期轉變育人觀念,修改教育教學評價體系,促進學生的全面發(fā)展。
三、學情分析:
本學期我繼續(xù)擔任八年級1班和2班的英語教學任務。這兩個班學生的共同點就是大多數(shù)學生對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,基本上掌握了一些學習英語的方法,也養(yǎng)成了上課認真聽講、認真完成教師所布置的任務、課上積極配合教師、養(yǎng)成一定的良好的學習習慣,他們的口語能力及聽力能力有了一定的提高。但是初二下學期單詞較以前增加了難度及量度,部分學生記單詞的能力及寫作能力還較差,有待于進一步提高。兩個班的不同之處:一班部分學生學習不認真,尖子生較少,但兩極分化不是很嚴重,二班學生尖子生多,差生也多,兩極分化較嚴重。
四、教材分析:
八年級下冊英語教材共有10個單元,每單元后設有一篇閱讀課文。主要是培養(yǎng)學生的閱讀能力及分析能力。本教材個單元話題靈活,貼近生活實際。本冊數(shù)將學習的語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、反義疑問句等。閱讀課文主要訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
五、教學目標:
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、教育學生與他人合作,在學習中互幫互助??朔щy,合理安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。
6、在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
六、教學措施:
1、本學期以三中“小組合作,分步達標”課堂教學改革為模式。實行“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
3、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下發(fā)展心智和拓展視野;
4、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。
5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。
7、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。
七、教學進度:
仁愛八年級英語教學工作計劃篇八
(1)教材結構:本冊書共四個單元,每個單元包括三個話題,而每個話題又由四個部分組成。
(2)從語法層面上來看,課本重難點為:一般將來時,過去進行時,情態(tài)動詞,形容詞的比較級等內容。
(3)從聽說讀寫層面來講:課本側重于對話練習,目的讓學生學著用英語介紹自己的所見所聞。單詞和短語的聽說讀寫也是重點。
教學對象為八年級五、六班學生,學生的英語基礎各不相同,有的同學基礎知識掌握的很牢固,接受新知識能力比較強,而有的基礎知識掌握不牢固,勢必會影響后面的學習,需要邊學習新知邊補習舊知識。不一樣的學生在教學過程中要對其作出不同的要求。使程度好的同學能力得到施展,又要讓基礎差的同學漸漸跟進。
我將采取以下幾點具體措施:
1.課前預習。
給學生布置具體的預習任務,讓學生課前就了解本節(jié)所要學習的新知識并標示出來,這樣上課時就更容易把握重難點。上課前我在班內檢查預習成果,并明確獎懲措施,這樣一來預習就不再是空口喊出的噱頭,而成了有利于課堂順利進行的有力保障。以后值得繼續(xù)沿用。
2.課堂環(huán)節(jié)。
主要是指師生的課堂互動和學生間的小組合作。在課前做好準備工作,設置出能調動學生積極性的問題或小游戲。
深入了解本班學生的實際情況,分析本學科的學科特點,以及所要講的內容,然后確定可行的活動計劃,不僅讓學生參與到課堂,也增強學生的好奇心和求知欲,體會到小小的成就感。小組合作學習絕不僅僅是一個形式,我們應充分發(fā)揮它的積極作用。
3.作業(yè)批改與反饋。
4。因材施教。
接下來的工作中。我將對班內的學生分分類,哪些屬于讓老師省心積極主動學習的學生,哪些屬于程度差的學困生,哪些又屬于聰明但不努力的學生,針對不同類型的學生,制定不同的教學措施,分別體現(xiàn)在學習要求,作業(yè)難易差別,評價標準等方面。
學習新課改精神,組織小組學習與探究學習活動,但在實行課堂改革時,要注意關注學生,聯(lián)系實際,爭取在本學期的教學工作中獲得突破,打造出一堂高效的優(yōu)質課。
本學期,我將以更多的精力投入到課堂教學與管理領域,尤其是課堂管理方面,我會多讀一些此類書籍,汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,爭取能夠取得突破,為良好的課堂教學打下基礎。
教研與教改方面,我將與英語組的各個成員一起努力,探討出更適合的教學方法,促進教師和學生共同成長。
教學安排方面,除了謹尊教學進度安排外,我還準備開設第二課堂——《美麗世界》。向學生介紹一些課本以外的知識,開拓他們的視野。世界那么大,我?guī)麄內タ纯?!若有更多的精力的話,我會準備一次講座,從東西方的一些重要節(jié)日入手,目的在于讓學生了解其背后文化上的差異,命名為《中西方節(jié)日》。
周次。
日期
教學進度。
第一周。
8.31-9.6。
新生入學教師培訓。
第二周。
9.7-9.13。
unit1topic1。
第三周。
9.14-9.20。
unit1topic2。
第四周。
9.21-9.27。
unit1topic3。
第五周。
單元測評國慶假期。
第六周。
10.5-10.11。
單元測評國慶假期。
第七周。
unit2topic1。
第八周。
uni2topic2。
第九周。
unit2topic3。
第十周。
11.2-11.8。
單元測評。
第十一周。
11.9-11.15。
期中復習。
第十二周。
期中考試。
第十三周。
unit3topic1。
第十四周。
unit3topic2。
第十五周。
12.7-12.13。
unit3topic3。
第十六周。
單元測評。
第十七周。
unit4topic1。
第十八周。
12.28-1.3。
unit4topic2。
第十九周。
1.4-1.10。
unit4topic3。
第二十周。
1.11-1.17。
單元測評。
第二十一周。
1.18-1.24。
期末復習。
第二十二周。
1.25-1.31。
期末考試期末總結表彰大會。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇九
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
3、突出學生主體,尊重個體差異;
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系??傊?,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
今年我教的是八十班,整體來說,該英語成績不容樂觀,沒有尖子生;中部力量薄弱,是重點發(fā)展對象;個別同學嚴重偏科,對英語沒有學習興趣和動力。
鉆研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標??s小班級學生之間的距離,使每個學生都能有所進步,有所收獲。
1、認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。
6、不斷學習,加強自身素質和業(yè)務能力的提高。
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2、每天記當日學過的單詞或對話,每日進行檢查。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
10。針對學生閱讀能力差的問題,本學期進行閱讀能力訓練,每周閱讀三篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。(要求:翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等)
12。準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學生訓練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十
指導思想:。
認真學習學科教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系,把握重點單元和章節(jié),在此基礎上制訂全學期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點,根據(jù)教材和學生的實際,確定重點難點,明確德育滲透,雙基訓練、智能培養(yǎng)等各項教學目標,精心設計教學程序,選定最佳教學方法。端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學規(guī)律,遵循教學原則,積極推進素質教育.
二、目的要求。
1、根據(jù)學生的生理和心理特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。要利有學生已學的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料,創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。在教學中要注意發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。2、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣,書寫、朗讀習慣,操練習慣,提問習慣及語言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導他們使用工具書,查找索引等。3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,加強對學生的學法指導。激發(fā)學習動力,改進學習方法。要面向全體學生,因材施教,發(fā)揮不同學生的特長,耐心幫助學習上有困難的學生。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,設計教學情景,采用啟發(fā)式,廢止注入式,貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。5、語音語調準確、流暢、表述清楚。板書有計劃,書定規(guī)范,字跡清楚,條理清晰,重點突出,簡明扼要,有助于內容的深化和知識的記憶。在教學中既要善于吸取他人經(jīng)驗,又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,逐步形成自己的教學風格和能力的培養(yǎng)。
認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,寫出各單元中的每課教案。
三、班級學生基本情況分析。
隨著時間的推移,課程內容增多,難度加大,就會有一些學生把這門課當成負擔,部分學生厭學。有兩極分化的趨勢,本期要采取有效的教學措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學質量。
四、提高教學質量的具體措施。
英語這門課對剛跨入中學的學生來說,是新鮮而神秘的。一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的??傊喈斠徊糠謱W生學習英語的目的性不明確,對它的重要性認識不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強有力的學習動機。
要重視講解為什么要學英語的問題。在以后的講課中,同樣處處進行為祖國建設,為未來的工作進行英語學習的目的教育。通過課內外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育,使學生初步認識到了這門課程的重要性,懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設的關系,明白了祖國建設對他們提出的要求,懂得了世界發(fā)展對他們提出的挑戰(zhàn)。這樣,從初一開始學生就基本有了比較明確的學習目的,從而為以后的學習奠定了良好的基礎。
在教學活動中,我把各種各樣的實物、自制的教具、掛圖、簡筆畫、人物、情景和實地表演等結合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,這樣潛移默化,使得課堂氣氛非?;钴S,學習的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加,教學效果也有了較明顯的好轉。平時少言寡語的學生也產(chǎn)生了濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學習英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學質量奠定了可靠的基礎。
根據(jù)不同學生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等等,這給有些有畏難情緒的同學提供了繼續(xù)邁步的動力,使一些決定放棄英語學習的同學也想回頭再試試看。
注意培養(yǎng)學生說、寫能力,我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動,調動了學生的積極性,鍛煉了學生的口語會話能力,提高了學生的口語表達能力。除此之外,在一些課堂上讓幾組學生上臺表演短劇或表演游戲。
五、課時安排。
本期共14單元,一單元四課。每課為一課時,每單元最后一課安排兩到三課時做復習。適當安排單元測試。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十一
1、通過每個單元逐一、細致地復習,使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化,讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2、通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的'方法,調動學生復習的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習慣。
1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組,要求學生熟記單詞,每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞(c層學生只默寫黑體單詞),教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測,成績計入素質報告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。
2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內容,甚至背誦,重點是課文3a的內容。我們打算在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試,檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內容是:p6b、p7a、p12c、p14b、p15c、p20b、p22a、p30a、p31c、p36b、p38a、p46c、p48b、p54c、p56a、p64b、p65a、p70a、p72b、p80c,只進行口試,成績計入素質報告冊。
3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據(jù)復習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷,給教學提供反饋信息。
4、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學生在原有基礎上有所提高。
緊張的復習工作即將展開,我們將以學生為主體,一切從實際出發(fā),順利完成復習任務,讓所有的學生都有不同程度的進步與提高,并為今后的英語學習打下基礎。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十二
一,指導思想:。
認真學習學科教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系,把握重點單元和章節(jié),在此基礎上制訂全學期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點,根據(jù)教材和學生的實際,確定重點難點,明確德育滲透,雙基訓練、智能培養(yǎng)等各項教學目標,精心設計教學程序,選定最佳教學方法。端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學規(guī)律,遵循教學原則,積極推進素質教育.
二,目的要求。
1、根據(jù)學生的生理和心理特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。要利有學生已學的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料,創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。在教學中要注意發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。2、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣,書寫、朗讀習慣,操練習慣,提問習慣及語言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導他們使用工具書,查找索引等。3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,加強對學生的學法指導。激發(fā)學習動力,改進學習方法。要面向全體學生,因材施教,發(fā)揮不同學生的特長,耐心幫助學習上有困難的學生。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,設計教學情景,采用啟發(fā)式,廢止注入式,貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。5、語音語調準確、流暢、表述清楚。板書有計劃,書定規(guī)范,字跡清楚,條理清晰,重點突出,簡明扼要,有助于內容的深化和知識的記憶。在教學中既要善于吸取他人經(jīng)驗,又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,逐步形成自己的教學風格和能力的培養(yǎng)。
認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,寫出各單元中的每課教案。
三,班級學生基本情況分析。
隨著時間的推移,課程內容增多,難度加大,就會有一些學生把這門課當成負擔,部分學生厭學。有兩極分化的趨勢,本期要采取有效的教學措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學質量。
四、提高教學質量的具體措施。
英語這門課對剛跨入中學的學生來說,是新鮮而神秘的。一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的??傊?,相當一部分學生學習英語的目的性不明確,對它的重要性認識不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強有力的學習動機。
要重視講解為什么要學英語的問題。在以后的講課中,同樣處處進行為祖國建設,為未來的工作進行英語學習的目的教育。通過課內外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育,使學生初步認識到了這門課程的重要性,懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設的關系,明白了祖國建設對他們提出的要求,懂得了世界發(fā)展對他們提出的挑戰(zhàn)。這樣,從初一開始學生就基本有了比較明確的學習目的,從而為以后的學習奠定了良好的基礎。
在教學活動中,我把各種各樣的實物、自制的教具、掛圖、簡筆畫、人物、情景和實地表演等結合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,這樣潛移默化,使得課堂氣氛非?;钴S,學習的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加,教學效果也有了較明顯的好轉。平時少言寡語的學生也產(chǎn)生了濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學習英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學質量奠定了可靠的基礎。
根據(jù)不同學生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等等,這給有些有畏難情緒的同學提供了繼續(xù)邁步的動力,使一些決定放棄英語學習的同學也想回頭再試試看。
注意培養(yǎng)學生說、寫能力,我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動,調動了學生的積極性,鍛煉了學生的口語會話能力,提高了學生的口語表達能力。除此之外,在一些課堂上讓幾組學生上臺表演短劇或表演游戲。
五、課時安排。
本期共14單元,一單元四課。每課為一課時,每單元最后一課安排兩到三課時做復習。適當安排單元測試。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十三
時間如梭,20xx年即將離我們而去?;厥组_學的各方面工作,似乎總是忙忙碌碌,防甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學時間寥寥無幾,因此導致中期檢測效果可想而知。后期,除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外,基本上沒有大的放假時間,這里就教學工作做適當?shù)恼{整,并制定如下的行動計劃,一是對學生負責,再是為即將逝去的2014年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。
首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學生狀況:
本期開學伊始,本人接替八年級一班的英語教學工作,經(jīng)過與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{整,調整的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現(xiàn)。至今,通過幾個月的教學觀察,兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題:一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和積極性;二是嚴重缺乏正確的英語學習方法;三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。
針對以上的狀況,本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手,力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現(xiàn)狀,并逐步使其在英語學習方面取得進步:
首要的是精心設計課堂教學內容,以調動學生學習英語興趣為主要目的。針對我們學生的基礎,必須將課本后期六個單元的內容進行簡約化設計,不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。那么如何簡約化呢?我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標,圍繞學習目標點對點的展開教學;二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展,不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網(wǎng)絡,搜集網(wǎng)絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。
第二,加強學生英語課堂學習行為習慣的調控。兩個班的學生,課堂上都懶于動口動手,尤其是動口,正如我和學生開玩笑:大概是因為冬季來臨,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中,學生該動口的,必須動口,與同學間課堂內容的口語交流,課本語篇的背誦,包括利用早讀課;該動手的,要求學生必須做筆記,記錄下那些重難點和關鍵,督促學生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習,就更不用說了。
第三,隨時注意學生英語課堂學習效果的信息反饋。通過學生參與課堂學習的積極性,思考回答老師提問的準確性,作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫,堂堂有上節(jié)課內容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育,并要求學生及時整改。
第四,合理安排后期的教學時間,上好余下的新課內容,制定周密詳實的期末復習計劃。
后期還有六個單元的新課內容,力爭在六個教學周內完成,除此外還余下三周的復習時間。在復習期間,一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習,包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用;二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔,通過練習、檢測,督促學生鞏固單元知識;三是利用一周時間,對學生本期掌握知識情況綜合評估測試,并查漏補缺。
總之,做教師的,為學生而工作,不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以......
秋高氣爽,金桂飄香,新的學期又開始了。為了更好的做好本期工作,提高教育教學質量,制訂教學計劃如下:一、教學目的通過聽、說、讀、寫的訓練,激發(fā)和培養(yǎng)學生......
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十四
八年級新生思維敏捷,活潑好動,勤學好問。有些同學越學越有興趣,積極性很高,但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔,本期要采取有效的教學措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學質量。
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣,書寫、朗讀習慣,及語言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,在以前的基礎上,指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的.教學手段,注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,寫出各單元中的每課教案。
總原則:提高課堂利用率,有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,促使其提高。對于成績較弱者,針對性地進行幫補,并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。
1、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
3、實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
4、建立英語學習小組,并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
5、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇一
時間如梭,二零零九年即將離我們而去?;厥组_學的各方面工作,似乎總是忙忙碌碌,防甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治。突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學時間寥寥無幾,因此導致中期檢測效果可想而知。后期,除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外,基本上沒有大的放假時間,這里就教學工作做適當?shù)恼{動,并制定如下的行動計劃,一是對學生負責,再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。
首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學生狀況:
本期開學伊始,本人接替八年級一班的英語教學工作,經(jīng)過與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{動,調動的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現(xiàn)。至今,通過幾個月的教學觀察,兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題:
一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和積極性;
二是嚴重缺乏正確的英語學習方法;三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。
針對以上的狀況,本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手,力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現(xiàn)狀,并逐步使其在英語學習方面取得進步:
首要的是精心設計課堂教學內容,以調動學生學習英語興趣為主要目的。針對我們學生的基礎,必須將課本后期六個單元的內容進行簡約化設計,不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。那么如何簡約化呢?我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標,圍繞學習目標點對點的展開教學;二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展,不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網(wǎng)絡。網(wǎng)絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。
第二,加強學生英語課堂學習行為習慣的調控。兩個班的學生,課堂上都懶于動口動手,尤其是動口,正如我和學生開玩笑:大概是因為冬季來臨,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中,學生該動口的,必須動口,與同學間課堂內容的口語交流,課本語篇的背誦,包括利用早讀課;該動手的,要求學生必須做筆記,記錄下那些重難點和關鍵,督促學生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習,就更不用說了。
第三,隨時注意學生英語課堂學習效果的信息反饋。通過學生參與課堂學習的積極性,思考回答老師提問的準確性,作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫,堂堂有上節(jié)課內容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育,并要求學生及時整改。
第四,合理安排后期的教學時間,上好余下的新課內容,制定周密詳實的期末復習計劃。
后期還有六個單元的新課內容,力爭在六個教學周內完成,除此外還余下三周的復習時間。在復習期間,一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習,包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用;二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔,通過練習、檢測,督促學生鞏固單元知識;三是利用一周時間,對學生本期掌握知識情況綜合評估測試,并查漏補缺。
總之,做教師的,為學生而工作,不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇二
在這一學期中,主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣,要很好地完成本學期的教學學習任務。八年級英語教學工作計劃2018如下,快隨工作計劃網(wǎng)小編一起來了解下。
一、教學目標。
培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣,幫助學生樹立自信心,養(yǎng)成良好的英語學習習慣,提高、發(fā)展自主學習的能力,形成有效的學習策略;使學生掌握一定的語言基本知識和技能,有較好的語感,獲得初步運用英語的能力,為實際應運打下扎實的基礎。同時注重綜合能力的開發(fā)、提高,培養(yǎng)他們的觀察、思維、記憶、想象和創(chuàng)造等方面的能力;讓學生了解中西方文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神,增強世界觀意識,并結合課外學習,達到教學的最優(yōu)秀性,培養(yǎng)學生良好的自學能力和習慣,并做到持之以恒,使本年段的英語教學能進一步發(fā)展、提高。
在這一學期中,主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣,繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣,要很好地完成本學期的教學學習任務,重視閱讀能力的培養(yǎng),在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位,通過師生的共同努力,為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。
二、教材分析。
八年級英語是河北教育出版社出版的冀教版英語,教材編排有以下目的:
1.要使學生受到聽、說、讀、寫、英語的.訓練,掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養(yǎng)初步援用英語交際的能力;養(yǎng)成良好的外語學習習慣,掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2.使學生明確學習英語的目的性。
3.培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
三、教材重點、難點。
本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。
1、語音教學本冊課本在上冊的基礎上進一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則,著重抓好學生的預習,自學能力。
2、詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個,另有固定搭配和習慣用語若干條,任務較重。
3、語法教學本冊課本的語法教學項目有:動詞過去完成時、過去進行時、情態(tài)動詞、五種簡單句的結構等。
4、閱讀教學是重中之重,本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多,仍以對話為主,還有一些簡單的短文。因此,提高學生的聽說、表演對話的能力仍是本學期的一個教學重點,還應有一定的語法基礎,具備相當?shù)木渥颖磉_能力,能運用一定的詞組和句型。
四、學情分析。
從整體情況來看,學生英語基礎較差,興趣不高,甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平,所以在課堂教學時,出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則,不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現(xiàn)象,這使得課堂難以調控,難以形成英語學習氛圍。有少部分學生基礎較好,自制能力較強,能認真聽課,按老師要求完成各項任務??偟膩碚f,本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性,需要耗費不少時間和精力。
五、教學措施。
1、依據(jù)學生基本情況,逐步激勵學生對英語產(chǎn)生學習興趣。
2、重視課堂教學質量,逐步提高學生英語交際能力。
3、有意識培養(yǎng)學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過程系統(tǒng)編排,由淺入深,由易到難,由已知到未知,循序漸進,點面結合,逐步擴展,循環(huán)往現(xiàn),以加深影響。
5、特別注重閱讀能力的培養(yǎng)。
初二階段的英語教學工作十分關鍵,而這屆學生英語底子薄,興趣不高,在這種情況下,就需要更加深入地研究教材,根據(jù)學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生樂于接受的教學方法及模式。同時,要進行分層次教學。對于好的學生要加大知識的容量,拓展知識的層面,使好學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導,因材施教,使差生在原有的基礎上有所提高。
重點:筆頭練習:
在教學過程中應保證學生在寫之前明確他們要做什么,應有一定的示范、例子,使他們明白該怎么做;聽寫是培養(yǎng)學生寫這一技能的有效方法。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇三
要面向全體學生,關注每個學生的`情感,激發(fā)他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。目標設計以學生技能,語言知識,情感態(tài)度,學習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。采用活動途徑,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務的目標,感受成功。建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。總之,認真學習新課標。
1、充分利用手中和網(wǎng)絡資料備好課,充足的精神上好課。做好課后輔導。
2、要求學生每天背誦課文中的對話,培養(yǎng)語感。
3、每天記當日學過的單詞或對話,每日進行檢查。利用學習小組及時檢查,保證效果并堅持下去。
4、充分利用好早自習:規(guī)定早讀內容,加強監(jiān)督,保證早讀效果。
5、堅持日測、周測、月測。對英語學習實行時時監(jiān)督,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。
6、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
7、抓好尖子生和中等生帶動學困生,為九年級打好基礎。
8、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
9、利用靈活多樣的授課方式,要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。
10、.針對學生閱讀能力差的問題,本學期進行閱讀能力訓練,每周閱讀三篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。
11、準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學生訓練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。
12、繼續(xù)實施家長簽條制。要規(guī)范簽條的內容,保證家長在家中監(jiān)督學生復習單詞、背誦課文等。
第一周—第二周:unit1階段性測驗
第三周—第四周:unit2階段性檢測
第五周—第八周unit3-unit4階段性檢測
第九周—第十周unitreview1-4階段性檢測
第十一周reviewunit1-unit4復習迎接期中考試
第十二周—第十三周unit5-unit6階段性檢測
每十四周—第十六周unit7-unit8階段性檢測
第十七周—第十九周reviewunit1-unit8復習迎接期末考試
仁愛八年級英語教學工作計劃篇四
時間如梭,二零零九年即將離我們而去?;厥组_學的各方面工作,似乎總是忙忙碌碌,防甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學時間寥寥無幾,因此導致中期檢測效果可想而知。后期,除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外,基本上沒有大的放假時間,這里就教學工作做適當?shù)恼{整,并制定如下的行動計劃,一是對學生負責,再是為即將逝去的20xx年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。
本期開學伊始,本人接替八年級一班的英語教學工作,經(jīng)過與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{整,調整的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現(xiàn)。至今,通過幾個月的教學觀察,兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題:
一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和積極性;
二是嚴重缺乏正確的英語學習方法;
三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。
針對以上的狀況,本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手,力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現(xiàn)狀,并逐步使其在英語學習方面取得進步:
二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展,不能搞跨越式傳授知識;
三是借助于網(wǎng)絡,搜集網(wǎng)絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。
兩個班的學生,課堂上都懶于動口動手,尤其是動口,正如我和學生開玩笑:大概是因為冬季來臨,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中,學生該動口的,必須動口,與同學間課堂內容的口語交流,課本語篇的背誦,包括利用早讀課;該動手的,要求學生必須做筆記,記錄下那些重難點和關鍵,督促學生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習,就更不用說了。
通過學生參與課堂學習的積極性,思考回答老師提問的準確性,作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫,堂堂有上節(jié)課內容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育,并要求學生及時整改。
二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔,通過練習、檢測,督促學生鞏固單元知識;
三是利用一周時間,對學生本期掌握知識情況綜合評估測試,并查漏補缺。
總之,做教師的,為學生而工作,不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇五
新的一個學期又開始了,本學期我將完成初二學年的英語教學。為了順利完成教學任務,我特制定如下計劃:
以“英語課程標準”為宗旨,適合新課程改革的需要,面向全體學生提高學生人文素養(yǎng),增強實踐能力和創(chuàng)新精神,正確把握英語學科的特點,積極倡導合作探究的學習方式,培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀,提高學生綜合素質,為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
仁愛版八年級下冊英語教材,全書共有4個單元,每個單元分為3個topic,每個topic分為section a- section d部分:section a主要是對話學習,有語言目標,主要的功能項目與語法結構及需要掌握的的基本詞匯;section b部分是secion a部分的知識擴展和綜合語言運用;section c和section d都是閱讀課文,以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。
讓學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練,掌握最基本的語言知識和語言技能,養(yǎng)成良好的外語學習習慣,為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。通過對學生的鼓勵和輔導,初步建立學生學習英語的自信心。課前做好充分準備,努力營造學生喜歡的課堂,以調動學生學習英語的積極性和興趣。通過多做、多練、多聽、多寫,提高整體成績,減少低分率。
本學期我擔任802班和805班兩個班的英語教學工作。兩個班學生基礎差不多,都只有極少數(shù)學生能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事,能與教師或同學就熟悉話題交換信息。由于學生都來自農村,不好學,整體英語基礎較差,學習很吃力。另外,許多學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,不注意知識的固定和積累。以上學期的成績來說,802班后進生比805班多一些,而805班盡管拔尖的學生少于802班,但均分要比802班高。
1.認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一節(jié)課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和擴展內容,滿足不同層次學生的不同要求。
2.充分利用現(xiàn)有的教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3.在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
4.關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
5.積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如單詞接龍比賽,朗讀比賽,英語手抄報比賽,學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
6.根據(jù)教學內容不同對不同層次的學生進行分層教學。注重個別輔導。在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。
7.每天要求學生背誦課文的對話或短文,每天記當天學過的單詞并在下節(jié)課進行聽寫。每組成立1位組長負責抽查組員的背誦和記單詞情況。老師每天進行檢查。
8.進行階段性檢測并且進行檢測分析。
9.針對學生寫作能力差的問題,每周要求學生寫一篇英語作文,每周要求學生從課外閱讀兩篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,教師定期檢查。
10.提高家庭作業(yè)設計的藝術。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語、課文等項目,要布置有針對性和實用性的任務。
11.不斷學習,加強自身素質和業(yè)務能力。
認真按學校要求完成多媒體教學任務,用好各種資源。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇六
本學期我擔任初二(1)的英語教學任務,由于班級人數(shù)較多,學生的基礎參差不齊,學習方法欠缺,可是部分學生學習英語的興趣非常濃厚,針對學生素質及心理特點,為了圓滿的完成教學任務,特制定以下教學計劃。
一、教學目的。
在本學期的教學中,要求培養(yǎng)學生對英語學習的積極性和自信心;能聽懂較難的對話和故事;能讀懂故事及其他文體的書面材料;能參照范例或借助圖片寫出各種時態(tài)的句子;能參與各種角色扮演活動;能嘗試使用適當?shù)膶W習方法,克服學習中的困難;能意識到語言交際中存在的文化差異;能正確使用常用的標點符號,通過寫作練習,提高綜合運用語言的能力;使學生在掌握一定的語言基礎知識和基本技能的基礎上,提高用英語獲取信息、處理信息、分析和解決問題的能力,培養(yǎng)語感獲得初步的運用英語的能力,通過各種任務和活動,使學生能夠運用多種手段,綜合運用所學語言知識,生動地與他人進行交流,并展開課題探究活動。通過閱讀訓練,培養(yǎng)學生的文化意識和跨文化交際能力,使學生在學習語言知識的同時,了解西方文化,了解西方歷史;達到《英語課程標準》要求的二級水平,為以后的學習及口語交際打下堅實的基礎。
二、教學方法。
根據(jù)教材以任務型教學法為編寫宗旨的`特點,在教學過程中以大量真實生活任務為依托,以課題探究活動為形式,讓學生在完成任務的過程中,“以言行事”體驗成就感。運用討論式教學法,讓課堂氣氛民主化,完成課堂活動,發(fā)揮學生的主體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、口頭表達能力、應變能力和民主精神??刹捎媒浑H教學法,讓學生在唱歌、游戲、扮演角色、訪談、調查、畫畫、涂色等實踐中充分發(fā)揮語言的交際功能。教學中盡可能運用多種現(xiàn)代化的教學媒體優(yōu)化教學,創(chuàng)設真實語境,鼓勵學生積極參與合作學習。引導學生采用推測,查閱或詢問等多樣化的學習方式學習,培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。
三、教學措施。
本教材階梯性強,內容豐富,練習形式多樣,生動活潑,圖文并茂,根據(jù)這些特點,可以嘗試下面幾點措施。
1)狠抓教學常規(guī),重點放在差生的管理上。如經(jīng)常檢查筆記及作業(yè),多進行個別輔導,培養(yǎng)他們良好的學習習慣和紀律行為。
2)以落實書本知識為主,對知識重,難點精講精練。
3)多組織單元測試,以定期進行質量分析,發(fā)現(xiàn)問題,及時采取措施。
4)認真批改作業(yè),加強作業(yè)講評。
5)注重培養(yǎng)學生學英語的方法和好習慣,多讀;多聽;多練;多說。
6)提高課堂40分鐘的效率,讓學生學得好,學得輕松愉快。
7)開展“結對子”活動,以優(yōu)帶差,互幫互助。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇七
一、指導思想:
全面貫徹黨的教育方針和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,堅持減負增效,提高教學效率。優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。以教育局20xx年工作要點和普教科、督導室年度工作要點及我校工作計劃為指導,以提高教育教學質量為核心,提升學生的整體素質和教師的育人水平。
二、工作重點:
1、貫徹落實省《義務教育教學常規(guī)》,按《常規(guī)》要求開展規(guī)范性的教學管理和組織工作,嚴格執(zhí)行課程計劃進行上課。
2、本學期將安圖三中的“小組合作,分步達標”課堂教學改革模式,逐漸滲透到英語教學中。
3、本學期轉變育人觀念,修改教育教學評價體系,促進學生的全面發(fā)展。
三、學情分析:
本學期我繼續(xù)擔任八年級1班和2班的英語教學任務。這兩個班學生的共同點就是大多數(shù)學生對英語學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,基本上掌握了一些學習英語的方法,也養(yǎng)成了上課認真聽講、認真完成教師所布置的任務、課上積極配合教師、養(yǎng)成一定的良好的學習習慣,他們的口語能力及聽力能力有了一定的提高。但是初二下學期單詞較以前增加了難度及量度,部分學生記單詞的能力及寫作能力還較差,有待于進一步提高。兩個班的不同之處:一班部分學生學習不認真,尖子生較少,但兩極分化不是很嚴重,二班學生尖子生多,差生也多,兩極分化較嚴重。
四、教材分析:
八年級下冊英語教材共有10個單元,每單元后設有一篇閱讀課文。主要是培養(yǎng)學生的閱讀能力及分析能力。本教材個單元話題靈活,貼近生活實際。本冊數(shù)將學習的語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、反義疑問句等。閱讀課文主要訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。
五、教學目標:
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開,還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、教育學生與他人合作,在學習中互幫互助??朔щy,合理安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。
6、在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
六、教學措施:
1、本學期以三中“小組合作,分步達標”課堂教學改革為模式。實行“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
3、突出學生主體,尊重個體差異,讓學生在老師的指導下發(fā)展心智和拓展視野;
4、在課堂和作業(yè)布置上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。
5、建立英語學習小組,并以小組為單位開展各種活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
6、通過聽、說、讀、寫等形式,進行大量的語言操練和練習。
7、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系。在教學過程中以形成性評價為主,注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的積極性和自信心。
七、教學進度:
仁愛八年級英語教學工作計劃篇八
(1)教材結構:本冊書共四個單元,每個單元包括三個話題,而每個話題又由四個部分組成。
(2)從語法層面上來看,課本重難點為:一般將來時,過去進行時,情態(tài)動詞,形容詞的比較級等內容。
(3)從聽說讀寫層面來講:課本側重于對話練習,目的讓學生學著用英語介紹自己的所見所聞。單詞和短語的聽說讀寫也是重點。
教學對象為八年級五、六班學生,學生的英語基礎各不相同,有的同學基礎知識掌握的很牢固,接受新知識能力比較強,而有的基礎知識掌握不牢固,勢必會影響后面的學習,需要邊學習新知邊補習舊知識。不一樣的學生在教學過程中要對其作出不同的要求。使程度好的同學能力得到施展,又要讓基礎差的同學漸漸跟進。
我將采取以下幾點具體措施:
1.課前預習。
給學生布置具體的預習任務,讓學生課前就了解本節(jié)所要學習的新知識并標示出來,這樣上課時就更容易把握重難點。上課前我在班內檢查預習成果,并明確獎懲措施,這樣一來預習就不再是空口喊出的噱頭,而成了有利于課堂順利進行的有力保障。以后值得繼續(xù)沿用。
2.課堂環(huán)節(jié)。
主要是指師生的課堂互動和學生間的小組合作。在課前做好準備工作,設置出能調動學生積極性的問題或小游戲。
深入了解本班學生的實際情況,分析本學科的學科特點,以及所要講的內容,然后確定可行的活動計劃,不僅讓學生參與到課堂,也增強學生的好奇心和求知欲,體會到小小的成就感。小組合作學習絕不僅僅是一個形式,我們應充分發(fā)揮它的積極作用。
3.作業(yè)批改與反饋。
4。因材施教。
接下來的工作中。我將對班內的學生分分類,哪些屬于讓老師省心積極主動學習的學生,哪些屬于程度差的學困生,哪些又屬于聰明但不努力的學生,針對不同類型的學生,制定不同的教學措施,分別體現(xiàn)在學習要求,作業(yè)難易差別,評價標準等方面。
學習新課改精神,組織小組學習與探究學習活動,但在實行課堂改革時,要注意關注學生,聯(lián)系實際,爭取在本學期的教學工作中獲得突破,打造出一堂高效的優(yōu)質課。
本學期,我將以更多的精力投入到課堂教學與管理領域,尤其是課堂管理方面,我會多讀一些此類書籍,汲取優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,爭取能夠取得突破,為良好的課堂教學打下基礎。
教研與教改方面,我將與英語組的各個成員一起努力,探討出更適合的教學方法,促進教師和學生共同成長。
教學安排方面,除了謹尊教學進度安排外,我還準備開設第二課堂——《美麗世界》。向學生介紹一些課本以外的知識,開拓他們的視野。世界那么大,我?guī)麄內タ纯?!若有更多的精力的話,我會準備一次講座,從東西方的一些重要節(jié)日入手,目的在于讓學生了解其背后文化上的差異,命名為《中西方節(jié)日》。
周次。
日期
教學進度。
第一周。
8.31-9.6。
新生入學教師培訓。
第二周。
9.7-9.13。
unit1topic1。
第三周。
9.14-9.20。
unit1topic2。
第四周。
9.21-9.27。
unit1topic3。
第五周。
單元測評國慶假期。
第六周。
10.5-10.11。
單元測評國慶假期。
第七周。
unit2topic1。
第八周。
uni2topic2。
第九周。
unit2topic3。
第十周。
11.2-11.8。
單元測評。
第十一周。
11.9-11.15。
期中復習。
第十二周。
期中考試。
第十三周。
unit3topic1。
第十四周。
unit3topic2。
第十五周。
12.7-12.13。
unit3topic3。
第十六周。
單元測評。
第十七周。
unit4topic1。
第十八周。
12.28-1.3。
unit4topic2。
第十九周。
1.4-1.10。
unit4topic3。
第二十周。
1.11-1.17。
單元測評。
第二十一周。
1.18-1.24。
期末復習。
第二十二周。
1.25-1.31。
期末考試期末總結表彰大會。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇九
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:
3、突出學生主體,尊重個體差異;
5、注重過程評價,促進學生發(fā)展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系??傊?,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
今年我教的是八十班,整體來說,該英語成績不容樂觀,沒有尖子生;中部力量薄弱,是重點發(fā)展對象;個別同學嚴重偏科,對英語沒有學習興趣和動力。
鉆研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標??s小班級學生之間的距離,使每個學生都能有所進步,有所收獲。
1、認真鉆研教材和課標,精心備課,認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容,預備內容和拓展內容,滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備,加強直觀教學,提高課堂效率。
3、多與學生溝通,了解學生學習狀況和需求,及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動,提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲,課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上,培優(yōu)補差。
6、不斷學習,加強自身素質和業(yè)務能力的提高。
1、每天背誦課文中的對話。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2、每天記當日學過的單詞或對話,每日進行檢查。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步,小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。
6、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
7、實施"任務型"的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力
8、在教學中根據(jù)目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。
9、加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。
10。針對學生閱讀能力差的問題,本學期進行閱讀能力訓練,每周閱讀三篇英語短文,并準備專門的閱讀摘抄本,定期檢查。(要求:翻譯并摘抄新詞匯、優(yōu)美句子等)
12。準備聽寫本、短文本、筆記本、摘抄本,加大學生訓練的力度,培養(yǎng)各方面的技能。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十
指導思想:。
認真學習學科教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系,把握重點單元和章節(jié),在此基礎上制訂全學期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點,根據(jù)教材和學生的實際,確定重點難點,明確德育滲透,雙基訓練、智能培養(yǎng)等各項教學目標,精心設計教學程序,選定最佳教學方法。端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學規(guī)律,遵循教學原則,積極推進素質教育.
二、目的要求。
1、根據(jù)學生的生理和心理特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。要利有學生已學的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料,創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。在教學中要注意發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。2、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣,書寫、朗讀習慣,操練習慣,提問習慣及語言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導他們使用工具書,查找索引等。3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,加強對學生的學法指導。激發(fā)學習動力,改進學習方法。要面向全體學生,因材施教,發(fā)揮不同學生的特長,耐心幫助學習上有困難的學生。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,設計教學情景,采用啟發(fā)式,廢止注入式,貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。5、語音語調準確、流暢、表述清楚。板書有計劃,書定規(guī)范,字跡清楚,條理清晰,重點突出,簡明扼要,有助于內容的深化和知識的記憶。在教學中既要善于吸取他人經(jīng)驗,又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,逐步形成自己的教學風格和能力的培養(yǎng)。
認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,寫出各單元中的每課教案。
三、班級學生基本情況分析。
隨著時間的推移,課程內容增多,難度加大,就會有一些學生把這門課當成負擔,部分學生厭學。有兩極分化的趨勢,本期要采取有效的教學措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學質量。
四、提高教學質量的具體措施。
英語這門課對剛跨入中學的學生來說,是新鮮而神秘的。一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的??傊喈斠徊糠謱W生學習英語的目的性不明確,對它的重要性認識不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強有力的學習動機。
要重視講解為什么要學英語的問題。在以后的講課中,同樣處處進行為祖國建設,為未來的工作進行英語學習的目的教育。通過課內外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育,使學生初步認識到了這門課程的重要性,懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設的關系,明白了祖國建設對他們提出的要求,懂得了世界發(fā)展對他們提出的挑戰(zhàn)。這樣,從初一開始學生就基本有了比較明確的學習目的,從而為以后的學習奠定了良好的基礎。
在教學活動中,我把各種各樣的實物、自制的教具、掛圖、簡筆畫、人物、情景和實地表演等結合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,這樣潛移默化,使得課堂氣氛非?;钴S,學習的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加,教學效果也有了較明顯的好轉。平時少言寡語的學生也產(chǎn)生了濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學習英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學質量奠定了可靠的基礎。
根據(jù)不同學生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等等,這給有些有畏難情緒的同學提供了繼續(xù)邁步的動力,使一些決定放棄英語學習的同學也想回頭再試試看。
注意培養(yǎng)學生說、寫能力,我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動,調動了學生的積極性,鍛煉了學生的口語會話能力,提高了學生的口語表達能力。除此之外,在一些課堂上讓幾組學生上臺表演短劇或表演游戲。
五、課時安排。
本期共14單元,一單元四課。每課為一課時,每單元最后一課安排兩到三課時做復習。適當安排單元測試。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十一
1、通過每個單元逐一、細致地復習,使學生將本學期學到的知識系統(tǒng)化,讓學生熟練地掌握基本的單詞、詞組和句型。
2、通過背誦、默寫、做練習、歸納總結等不同的'方法,調動學生復習的主動性和積極性,養(yǎng)成課前認真默寫,課上專心聽講,考后積極反思,尋找缺漏等良好的習慣。
1、狠抓單詞、短語。把學生分為6人一小組,要求學生熟記單詞,每個同學每天在小組長那里默寫一單元單詞(c層學生只默寫黑體單詞),教師負責督促檢查。26號舉行單詞檢測,成績計入素質報告冊;另外,6人總單詞數(shù)在前3名的小組(共五組)假期里免抄單詞的作業(yè)。
2、利用好早自習與中午激情英語朗讀時間,熟讀課文內容,甚至背誦,重點是課文3a的內容。我們打算在21日第八節(jié)課時進行激情英語分層考試,檢測對課文的朗讀或背誦的熟練程度。其內容是:p6b、p7a、p12c、p14b、p15c、p20b、p22a、p30a、p31c、p36b、p38a、p46c、p48b、p54c、p56a、p64b、p65a、p70a、p72b、p80c,只進行口試,成績計入素質報告冊。
3、加強聽力和筆頭練習。每個單元根據(jù)復習的內容讓學生在自習課上完成一張練習卷,給教學提供反饋信息。
4、及時評講,及時改正,及時補差,使每個學生在原有基礎上有所提高。
緊張的復習工作即將展開,我們將以學生為主體,一切從實際出發(fā),順利完成復習任務,讓所有的學生都有不同程度的進步與提高,并為今后的英語學習打下基礎。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十二
一,指導思想:。
認真學習學科教學大綱和全冊教材。明確教學任務和教材體系,把握重點單元和章節(jié),在此基礎上制訂全學期授課計劃。掌握教材的教育因素和知識點,根據(jù)教材和學生的實際,確定重點難點,明確德育滲透,雙基訓練、智能培養(yǎng)等各項教學目標,精心設計教學程序,選定最佳教學方法。端正教育思想,全面貫徹教育方針,努力探索教學規(guī)律,遵循教學原則,積極推進素質教育.
二,目的要求。
1、根據(jù)學生的生理和心理特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。要利有學生已學的英語知識和形象的授課方法介紹新的語言材料,創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。在教學中要注意發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性。2、注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣,書寫、朗讀習慣,操練習慣,提問習慣及語言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。同時還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,指導他們使用工具書,查找索引等。3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,加強對學生的學法指導。激發(fā)學習動力,改進學習方法。要面向全體學生,因材施教,發(fā)揮不同學生的特長,耐心幫助學習上有困難的學生。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,設計教學情景,采用啟發(fā)式,廢止注入式,貫徹精講多練,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。5、語音語調準確、流暢、表述清楚。板書有計劃,書定規(guī)范,字跡清楚,條理清晰,重點突出,簡明扼要,有助于內容的深化和知識的記憶。在教學中既要善于吸取他人經(jīng)驗,又要發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢,逐步形成自己的教學風格和能力的培養(yǎng)。
認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,寫出各單元中的每課教案。
三,班級學生基本情況分析。
隨著時間的推移,課程內容增多,難度加大,就會有一些學生把這門課當成負擔,部分學生厭學。有兩極分化的趨勢,本期要采取有效的教學措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學質量。
四、提高教學質量的具體措施。
英語這門課對剛跨入中學的學生來說,是新鮮而神秘的。一開始,學生往往是帶著好奇的心情來學這門課的,也有些學生是帶著好玩的想法來學的??傊?,相當一部分學生學習英語的目的性不明確,對它的重要性認識不足,只處于膚淺的了解,缺乏正確的強有力的學習動機。
要重視講解為什么要學英語的問題。在以后的講課中,同樣處處進行為祖國建設,為未來的工作進行英語學習的目的教育。通過課內外的多種形式引導和靈活多樣的思想教育,使學生初步認識到了這門課程的重要性,懂得了它與祖國現(xiàn)代化建設的關系,明白了祖國建設對他們提出的要求,懂得了世界發(fā)展對他們提出的挑戰(zhàn)。這樣,從初一開始學生就基本有了比較明確的學習目的,從而為以后的學習奠定了良好的基礎。
在教學活動中,我把各種各樣的實物、自制的教具、掛圖、簡筆畫、人物、情景和實地表演等結合起來,身體力行,與他們交朋友,一起游戲、一起聽說,使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事,這樣潛移默化,使得課堂氣氛非?;钴S,學習的積極性很高,興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加,教學效果也有了較明顯的好轉。平時少言寡語的學生也產(chǎn)生了濃厚的興趣,主動參與進來一塊做學習英語的游戲了。這就為大面積提高英語教學質量奠定了可靠的基礎。
根據(jù)不同學生的不同要求,教他們一些便于記憶、鞏固的方法。如音標記憶法、歸納記憶法、情景記憶法、構詞記憶法、日常生活記憶法等等,這給有些有畏難情緒的同學提供了繼續(xù)邁步的動力,使一些決定放棄英語學習的同學也想回頭再試試看。
注意培養(yǎng)學生說、寫能力,我采用了多種培養(yǎng)表達能力的方法。例如要求學生進行課前兩分鐘會話值日、或講故事、或談家庭、談父母兄妹、談同學等活動,調動了學生的積極性,鍛煉了學生的口語會話能力,提高了學生的口語表達能力。除此之外,在一些課堂上讓幾組學生上臺表演短劇或表演游戲。
五、課時安排。
本期共14單元,一單元四課。每課為一課時,每單元最后一課安排兩到三課時做復習。適當安排單元測試。
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十三
時間如梭,20xx年即將離我們而去?;厥组_學的各方面工作,似乎總是忙忙碌碌,防甲流,迎接城鄉(xiāng)綜合治理突襲檢查,立秋后的避酷熱放假,迎國慶中秋雙節(jié)日等等,剩余的教育教學時間寥寥無幾,因此導致中期檢測效果可想而知。后期,除了繼續(xù)抓好防甲流等學生安全工作外,基本上沒有大的放假時間,這里就教學工作做適當?shù)恼{整,并制定如下的行動計劃,一是對學生負責,再是為即將逝去的2014年里自己的教育教學工作畫上一個圓滿的句號。
首先分析一下本人任教的八年級兩個班的學生狀況:
本期開學伊始,本人接替八年級一班的英語教學工作,經(jīng)過與其班主任協(xié)商,決定將本人所帶班主任的班與之一起進行適當?shù)恼{整,調整的依據(jù)是兩班學生上期末的考試成績和日常的行為習慣表現(xiàn)。至今,通過幾個月的教學觀察,兩個班學生在英語學習方面存在很大的問題:一是學生對英語學習嚴重缺乏興趣、主動性和積極性;二是嚴重缺乏正確的英語學習方法;三是由前導致的兩個班整體英語學習氛圍不濃厚。
針對以上的狀況,本人在后期的英語教學中決定從如下幾方面入手,力爭通過如下的方式循序漸進的來改變學生學習英語的現(xiàn)狀,并逐步使其在英語學習方面取得進步:
首要的是精心設計課堂教學內容,以調動學生學習英語興趣為主要目的。針對我們學生的基礎,必須將課本后期六個單元的內容進行簡約化設計,不能想象將課本所涉及的一切都教給學生。那么如何簡約化呢?我想首先是給學生呈現(xiàn)學習目標,圍繞學習目標點對點的展開教學;二是根據(jù)學生的基礎適可而止的進行延展,不能搞跨越式傳授知識;三是借助于網(wǎng)絡,搜集網(wǎng)絡上適合學生口味的有關教學單元內容并借鑒過來。
第二,加強學生英語課堂學習行為習慣的調控。兩個班的學生,課堂上都懶于動口動手,尤其是動口,正如我和學生開玩笑:大概是因為冬季來臨,枯水季節(jié),電力不足,要么是錄音帶受潮,他們嘴里放出來的聲音極不流暢。在后期的教學中,學生該動口的,必須動口,與同學間課堂內容的口語交流,課本語篇的背誦,包括利用早讀課;該動手的,要求學生必須做筆記,記錄下那些重難點和關鍵,督促學生課本上不能干干凈凈,至于作業(yè)、練習,就更不用說了。
第三,隨時注意學生英語課堂學習效果的信息反饋。通過學生參與課堂學習的積極性,思考回答老師提問的準確性,作業(yè)完成的質和量等來把握。課課有聽寫,堂堂有上節(jié)課內容的口語展示。根據(jù)反饋情況給予學生關注、提醒和教育,并要求學生及時整改。
第四,合理安排后期的教學時間,上好余下的新課內容,制定周密詳實的期末復習計劃。
后期還有六個單元的新課內容,力爭在六個教學周內完成,除此外還余下三周的復習時間。在復習期間,一是引導學生對課本知識進行系統(tǒng)復習,包括每個單元的詞匯、短語、句子和篇章以及語言目標的運用;二是利用學生手里現(xiàn)有的教輔,通過練習、檢測,督促學生鞏固單元知識;三是利用一周時間,對學生本期掌握知識情況綜合評估測試,并查漏補缺。
總之,做教師的,為學生而工作,不是為了應付繁瑣的所謂上級任務而奔命。
時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以......
秋高氣爽,金桂飄香,新的學期又開始了。為了更好的做好本期工作,提高教育教學質量,制訂教學計劃如下:一、教學目的通過聽、說、讀、寫的訓練,激發(fā)和培養(yǎng)學生......
仁愛八年級英語教學工作計劃篇十四
八年級新生思維敏捷,活潑好動,勤學好問。有些同學越學越有興趣,積極性很高,但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔,本期要采取有效的教學措施,加強優(yōu)差生的輔導,全面提高教學質量。
1、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,讓學生運用所學語言開展活動。
2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣,書寫、朗讀習慣,及語言行為習慣),以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的展開。還要注重培養(yǎng)學生的自學能力,在以前的基礎上,指導及鼓勵他們多使用工具書。
3、從學生實際出發(fā),充分發(fā)揮學生的主體作用,進一步加強對學生的學法指導。
4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的.教學手段,注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合,多設計教學情景,以練為主的原則,抓好基礎訓練,注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力,擴大課堂容量,提高課堂效率。
5、認真鉆研教材,掌握每單元的教學目的和要求,正確地把握教材的重點和難點,根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,精心設計教學程序,選擇適當?shù)慕虒W方法,寫出各單元中的每課教案。
總原則:提高課堂利用率,有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,促使其提高。對于成績較弱者,針對性地進行幫補,并通過優(yōu)等生的幫助促其進步。
1、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,擴大照顧面。
2、引導學生找出適合自己的學習方法,把握好學習的各個環(huán)節(jié),讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。
3、實施“一幫一”活動,讓成績好的同學帶動差生,同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況。
4、建立英語學習小組,并以小組為單位開展“每日一讀”的活動。同時,整合家長的力量,讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文。
5、每天利用固定時間進行閱讀訓練,使學生能盡快掌握閱讀技巧,培養(yǎng)閱讀興趣,從整體上提高學生掌握語言知識的能力。