總結(jié)是一種對(duì)過去種種的梳理，可以讓我們更深入地了解自己的行為和思維方式?？偨Y(jié)是一種簡明扼要地概括，所以要避免過多的描述和廢話。遇到不懂的問題，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)，一起解決。
大慶故事心得篇一
近年來，大慶故事成為了熱門的影視劇題材，引發(fā)了廣泛關(guān)注。大慶故事中展現(xiàn)出的奮斗精神、團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新發(fā)展的理念，給人們帶來了深刻的啟迪和思考。通過觀看大慶故事，我深深地被影片中的人物形象和情節(jié)所打動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)大慶故事的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：奮斗精神。
大慶故事中最令我感動(dòng)的是人物們的奮斗精神。這部影片通過展現(xiàn)大慶石油工人從無到有的奮斗歷程，傳遞出了一種樂觀向上、積極向前的精神態(tài)度。不論是遭遇困難還是面對(duì)挑戰(zhàn)，影片中的人物們始終堅(jiān)持不懈地奮斗著，他們的堅(jiān)韌和毅力在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。觀看這樣的故事，讓我深刻認(rèn)識(shí)到只有擁有一顆為事業(yè)付出的心才能邁向成功，奮斗精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
第三段：團(tuán)結(jié)合作。
在大慶故事中，人們通過團(tuán)結(jié)合作才能取得巨大的成果。石油的開采工作極其艱苦，但是大家通過互相幫助和協(xié)作，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。從工人到領(lǐng)導(dǎo)層，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的作用，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。既有集體主義精神，也有個(gè)人的努力付出。這樣的團(tuán)結(jié)合作讓我深思，我們?cè)谏钪幸残枰獙W(xué)會(huì)與他人合作，在困難面前攜手前行，共同創(chuàng)造更美好的未來。
第四段：創(chuàng)新發(fā)展。
大慶故事中展示了石油工人們?cè)谔剿鬟^程中的創(chuàng)新精神。在面對(duì)石油資源儲(chǔ)量減少的問題時(shí)，他們不畏艱險(xiǎn)，勇于突破。通過采取新的開采技術(shù)和方法，他們順利解決了資源短缺的問題，并創(chuàng)造了中國石油工業(yè)的輝煌。這種創(chuàng)新精神讓我深受啟發(fā)，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪幸残枰e極思考問題，勇于嘗試新的方法和途徑，才能在變化多端的社會(huì)中脫穎而出。
第五段：結(jié)尾。
通過觀看大慶故事，我了解到奮斗精神、團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新發(fā)展是推動(dòng)一個(gè)企業(yè)或國家前進(jìn)的重要驅(qū)動(dòng)力。這些啟示不僅適用于石油行業(yè)，也適用于我們每個(gè)人的生活。我們應(yīng)該具備奮斗精神，積極進(jìn)取；我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展；我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。只有這樣，我們才能迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。大慶故事是一部關(guān)于奮斗和夢(mèng)想的傳世之作，它將激勵(lì)著一代又一代的人在自己的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。
大慶故事心得篇二
課內(nèi)的積累是極為重要的。
不但積累系統(tǒng)的知識(shí)，也積累應(yīng)用語文知識(shí)的方法與技巧。
我感覺抓住課堂很重要。
首先預(yù)習(xí)好課文，帶著問題去聽課，課堂效率自然很高。
每讀新文章時(shí)，自己對(duì)寫什么及如何去寫也能感知一二，至于作者真正的用意及表達(dá)的妙處，理解經(jīng)常不夠透徹。
課堂上跟緊老師的思路，認(rèn)真聆聽老師分析文章的方法，積極參與，勇敢表達(dá)，思維及表達(dá)能力都得到鍛煉，腦海里的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就更加清晰了。
聽老師講評(píng)是提升語文水平的又一良機(jī)。
在老師講評(píng)后，自覺地反芻必不可少。
花點(diǎn)時(shí)間比較自己的答案與參考答案的異同，及時(shí)糾正思路偏差，彌補(bǔ)疏漏，大有裨益。
平時(shí)要有心將不同類型的題目適當(dāng)歸類整理，循環(huán)練習(xí)加以鞏固，這樣的持續(xù)訓(xùn)練，能積累閱讀方法和答題技巧，面對(duì)各種題目時(shí)，就胸有成竹了。
自然，光靠課堂是學(xué)不好語文的，因此，我特別注重課外的積累。
喜歡觀察生活，留心身邊事，關(guān)心窗外事。
我還特別愛好搜集:新鮮素材、老師推薦的范文、各類有不同閃光點(diǎn)的文章，從材料的獨(dú)特視角，不同的構(gòu)思布局到首尾的精彩點(diǎn)評(píng)……凡適合我的盡收囊中。
閑暇時(shí)慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)把玩，感悟，摘錄乃至熟記。
這樣持續(xù)積累，寫作時(shí)文思泉涌，酣暢淋漓。
當(dāng)然對(duì)于初三的我們，廣泛閱讀似乎已不太現(xiàn)實(shí)，但在睡覺前品上兩段美文，以日記或博客的形式多寫寫隨感，與朋友交流些學(xué)習(xí)的困惑，成長的感悟，積攢起珍貴的笑與淚，刻錄下心靈的印記，逐漸地，你將會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，閱讀和寫作已成為你的一種習(xí)慣，成為你生活中的一種享受，你會(huì)感嘆:語文于你，趣味的確良多。
中考狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)這篇文章告訴同學(xué)們要想學(xué)好語文，在平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，將不同類型的題目適當(dāng)歸類整理，循環(huán)練習(xí)加以鞏固，是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。
大慶故事心得篇三
1、首先，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。
哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。
速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。
速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
大慶故事心得篇四
喜歡看書聽音樂。
取勝關(guān)鍵：
一顆積極進(jìn)取、享受挑戰(zhàn)的心，從不輕言放棄的信念。
理想：
上賓夕法尼大學(xué)沃頓商學(xué)院;畢業(yè)后從商，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面。
從英語中等到英語尖子的這三年。
初二重在提高。經(jīng)過初一下半年的努力，我的成績已有所提高，屬于中上等，介于尖子與中等之間。我認(rèn)為提高的重點(diǎn)在于能夠及時(shí)處理所遇問題，并且堅(jiān)持不懈的積累。我平時(shí)喜歡英文電影及英文歌。尤其喜愛英文歌，愛聽、愛唱、愛記詞;幾乎達(dá)到了“曲不離口，詞不離手的”地步。唱英文歌是我的興趣，同樣也是幫我引入英語學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，不僅可以幫助我積累詞匯、鍛煉語法，還有助于我語感的提升。
在初二這年，班里出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，有的同學(xué)開始“舍題”，就是在做題的時(shí)候會(huì)放棄某些難題。他們覺得自己學(xué)習(xí)成績并不那么好，舍棄某些“困難”的分值也沒什么關(guān)系，我很難茍同!我認(rèn)為如果想要提高，擁有一顆積極進(jìn)取、不輕言放棄的心才是最最重要也試試最最基本的!
初三重在復(fù)習(xí)。初三開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，主要是復(fù)習(xí)中考內(nèi)容;像1600詞，語法，短語之類。但是，我覺得只是光看中考的知識(shí)是沒有辦法應(yīng)對(duì)中考的，因?yàn)楝F(xiàn)在中考的難度已經(jīng)達(dá)到高一高二的水平，所以我著手背高考的3500詞，不局限于中考的范圍，事實(shí)效果也還不錯(cuò)，例如今年中考閱讀c、d篇幾乎沒有生詞做起來也十分順暢!另外，初三的時(shí)候我建議多做一些完形的練習(xí)，雖然在中考里完形只占一道題，但是做完形既能練習(xí)詞匯、語法、還能練習(xí)對(duì)閱讀的理解性，比較全面也比較有效。
初三這年其實(shí)是令我比以往更加緊張，但也同樣令我比以往更加踏實(shí)專注的學(xué)習(xí)。就像有些時(shí)候，老師上完課該吃午飯了，倘若有題做不出來，我可能連飯都顧不上吃，一門心思想著如果才能攻克它;待題做出來了，我會(huì)第一時(shí)間拿給老師去看，查驗(yàn)結(jié)果。
只有做最難的題，才能拿最高的分。
查漏補(bǔ)缺有很多方法，大部分同學(xué)會(huì)選擇做基礎(chǔ)題，而我更偏愛做難題。我本身就屬于喜歡挑戰(zhàn)的性格，研究難題一直是我學(xué)習(xí)上的一大愛好，我認(rèn)為“只有做對(duì)最難的題，才能拿到最高的分”!因?yàn)殡y題會(huì)把考點(diǎn)隱藏的更深一些，錯(cuò)誤率也相對(duì)較高，通過做難題的訓(xùn)練，能夠更有效的幫我了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而找到問題的根本，提升答題能力;總結(jié)起來就是“高處找問題，低處覓答案”。
當(dāng)然，我也不是隨便什么難題都拿來做，要有選擇。比如初三上學(xué)期，我主要是針對(duì)一些模擬題的完形來做;而到了初三下學(xué)期，因?yàn)橐呀?jīng)背過高中詞匯，所以就對(duì)應(yīng)的針對(duì)高一高二的完形來做。每天的量大概在1-2篇左右，當(dāng)然也會(huì)少量的做一些其他的題型。
有時(shí)，老師也難免會(huì)出錯(cuò)，如果發(fā)現(xiàn)或心存疑惑，就一定要勇敢提出來，不然你很有可能將錯(cuò)誤內(nèi)容記住，給中考埋下隱患。還有一點(diǎn)，要清楚老師課上是要照顧大部隊(duì)的，所以講的難度肯定會(huì)降低;倘若你想沖頂尖端，那么利用好課下的時(shí)間則尤為重要，要多做些練習(xí)，多思考多總結(jié)，才能的拔高自己。
完形填空高效答題小技巧。
“先完意，后完形”，就是先根據(jù)自己的想法把意思先填上去然后再去找詞。首先，粗略的過一遍整篇文章，搞清楚大概是說的什么;然后，按部就班的從第一個(gè)空開始，先找找意思往里填。有時(shí)候不知道填什么，可以結(jié)合前后文來看，像結(jié)尾可能會(huì)照應(yīng)開頭，像一些過度的句子要根據(jù)上下文的內(nèi)容來決定用什么介詞來銜接。
大慶故事心得篇五
大慶故事作為一部探討人生意義的電影，通過講述一個(gè)普通人通過努力和堅(jiān)持最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，引起了人們強(qiáng)烈的共鳴。觀看這部電影，我深受啟發(fā)，從中獲得了許多心得體會(huì)。以下將從人生夢(mèng)想、面對(duì)挫折、家庭的意義、友情的質(zhì)問、對(duì)于信仰的思考等五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，大慶故事給我?guī)淼淖钌羁痰捏w會(huì)是人生夢(mèng)想的重要性。電影中主人公婁長江一直懷有一個(gè)成為電影導(dǎo)演的夢(mèng)想，雖然受到各種困難和挫折的阻攔，但他卻始終沒有放棄。這種對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)定執(zhí)著就像一盞明燈，照亮了他的人生之路。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)追尋夢(mèng)想的目標(biāo)，并為之奮斗，用一生的努力去追求，即使困難重重，也要堅(jiān)持走下去。只有這樣，我們才能對(duì)自己的人生感到滿意，并成就一番事業(yè)。
其次，面對(duì)挫折時(shí)要保持勇敢與堅(jiān)持。電影中婁長江在其電影事業(yè)中遭遇了諸多的困難，甚至是一次次的失敗。但他從未被失敗擊倒，也沒有退縮。相反，他通過不斷學(xué)習(xí)和克服困難，最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這給了我很大的啟示，即無論面對(duì)什么樣的挫折和失敗，我們都要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持努力，相信只要堅(jiān)持不懈，終有一天會(huì)迎來成功。挫折是人生中的一部分，它們是我們前進(jìn)的助推器，只有不停地去追求，才能超越自我，成功突破。
再次，電影中家庭對(duì)婁長江的意義也給我留下了深刻的印象。婁長江雖然在事業(yè)上經(jīng)歷了種種挫折，但他的家人一直是他堅(jiān)持下去的動(dòng)力。他的妻子和孩子給予他無盡的關(guān)愛與支持，他們始終相信他并鼓勵(lì)他。正是這種家庭的溫暖，讓婁長江在困難的時(shí)候有了依靠和寬慰。而家庭在我看來，是一個(gè)人生的港灣，是一個(gè)人不斷前行的動(dòng)力源泉。我們無論走多遠(yuǎn)、遇到多大的困難，總能回到家庭的懷抱中，共同面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。
此外，大慶故事中友情的質(zhì)問也給我?guī)砗芏嗨伎?。在電影中，婁長江身邊的朋友始終是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他們相互鼓勵(lì)、支持，并在關(guān)鍵時(shí)刻給予幫助。然而，也正是他的好朋友對(duì)他的人生質(zhì)問，讓他更加深刻地思考自己的夢(mèng)想和行動(dòng)。這讓我明白了友情的真諦，友情并不只是簡單地相互照應(yīng)和幫助，更重要的是能夠引導(dǎo)和批評(píng)，從而讓我們更好地審視自己，不斷進(jìn)步。
最后，電影中對(duì)于信仰的思考也給了我很多啟示。婁長江一直堅(jiān)持自己對(duì)電影事業(yè)的熱愛和信仰，無論遇到多大的挫折和困難，他始終相信自己能夠成功。他的信仰成為他行動(dòng)的動(dòng)力，讓他在最絕望的時(shí)候仍然堅(jiān)持不懈。我深刻認(rèn)識(shí)到信仰的力量，它能夠讓一個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)，從容面對(duì)生活中的一切。
通過觀看《大慶故事》，我深深地感受到了人生夢(mèng)想的重要性、面對(duì)挫折時(shí)要堅(jiān)持勇敢，家庭的溫暖與支持、友情的質(zhì)問以及對(duì)于信仰的思考。這些都是我在電影中所獲得的重要體會(huì)和心得。我相信這些體會(huì)將會(huì)一直伴隨著我，激勵(lì)我在人生的道路上勇往直前。
大慶故事心得篇六
說明：打開頁面后，在右側(cè)中部【快速查詢】處，找到【個(gè)人社保信息查詢】點(diǎn)擊，在其下方顯示個(gè)人社保信息查詢，輸入個(gè)人社會(huì)保險(xiǎn)卡號(hào)或身份證號(hào)進(jìn)行查詢。
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[大慶醫(yī)?？ú樵償?shù)據(jù)由大慶醫(yī)療保險(xiǎn)管理中心提供]。
大慶故事心得篇七
大慶是一座美麗的石油城，這座石油城的每一個(gè)角落都浸透著石油工人的汗水。
大慶盛產(chǎn)石油，生產(chǎn)石油的磕頭機(jī)遍地都是，那一部部磕頭機(jī)在這座美麗的城市里，天天高奏著石油工人鉆井、采油的進(jìn)行曲。這曲中有多少石油工人的吼聲；有多少石油工人艱辛的汗水；有多少石油工人的鮮血甚至生命??！
每當(dāng)我看到那一起一落的磕頭機(jī)時(shí)，就浮現(xiàn)出王進(jìn)喜爺爺，不顧個(gè)人安危，投身到泥漿池里攪拌泥漿的高大形象；耳邊就響起：“什么時(shí)候都不能趴下，咬牙挺過來，人生就會(huì)出現(xiàn)新天地”的豪言壯語。如今，大慶石油工人――鐵人王進(jìn)喜爺爺?shù)暮蟠?，努力地開采石油，建立石油工程，創(chuàng)造了磕頭機(jī)，引用新的鉆機(jī)，開采更多的石油，為祖國作出巨大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)我坐車游玩時(shí)，看到那高高的鉆井架上，仿佛有鐵人王進(jìn)喜爺爺?shù)纳碛埃荒巧钌畹哪酀{池中，仿佛還泛著鐵人王進(jìn)喜爺爺?shù)淖阚E。我看到了，我看到了石油工人那高大的身軀，粗粗的腰，頭戴紅色的安全帽，一直奮斗在那一部又一部的井架上。井旁的小野花啊，你也在為石油工人舞蹈？綠綠的小草啊，你也在為石油工人伸長了腰？??！石油工人里有我的爸爸，有我的叔叔，有我的親朋好友。你們繼承著，繼承著大慶的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)著，發(fā)揚(yáng)著鐵人王進(jìn)喜的“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的精神。你們奮斗著，開創(chuàng)著大慶的未來！大慶將更加美麗，更加繁榮昌盛！教師點(diǎn)評(píng)：小作者眼中的大慶是一座美麗的石油城市，美就美在石油工人發(fā)揚(yáng)鐵人王進(jìn)喜的創(chuàng)業(yè)精神，正在精神抖擻地鉆井、開采石油，為祖國做出卓越的貢獻(xiàn)。他抓住了采油井,磕頭機(jī)和高高的大井架來抒發(fā)對(duì)石油工人的贊美之情。
大慶故事心得篇八
參加了“故事媽媽進(jìn)課堂”的活動(dòng)后，我感受頗豐，不僅僅是在孩子們面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子們渴望和家長一起閱讀，一起演繹書中的精彩的心情。聯(lián)想到平時(shí)怎樣親子閱讀的過程并結(jié)合一年級(jí)七班閱讀主題后，我感觸很深，在這里希望和各位家長們分享。
我家的孩子任益良不算是個(gè)有多愛看書的孩子，但每次帶他出門去逛商場或者超市等場所，都會(huì)帶他到有讀物的地方，那有很多和他年齡差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看書。他也會(huì)有些感染，會(huì)找一本他比較喜歡的書翻看。我會(huì)問他喜歡不喜歡，從而確定要不要買下。但通常，書買了，他又不看了，所以我覺得看書的氛圍是非常重要的，尤其對(duì)這么小的孩子，因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰懿?，只要在良好的看書氛圍中養(yǎng)成好習(xí)慣，相信孩子會(huì)逐步增強(qiáng)看書的自覺性。
其次，家長對(duì)孩子循序漸進(jìn)、潛移默化的引導(dǎo)也非常重要。家里為孩子買了很多種類不同的書，我都會(huì)引導(dǎo)他去看，比如有時(shí)他看到電視，有疑問就問我，我就對(duì)他說，你書柜里有一本關(guān)于那個(gè)的書，你自己去翻，然后給媽媽講講，他就會(huì)去拿來看，我會(huì)問他看到了什么，怎么怎么樣的問題，他會(huì)大概的把內(nèi)容講給我聽，我會(huì)夸獎(jiǎng)他說，兒子，你真棒，你看，你又懂了一些，到時(shí)候你可以講給你的同學(xué)聽一聽啦!當(dāng)然，我不會(huì)強(qiáng)迫孩子去看書，不過會(huì)有些小的提醒，比如，兒子，玩了一會(huì)了，看會(huì)兒書不。
要不，就說幫媽媽把某某本書拿來，媽媽看看，他也會(huì)拿一本和我一起看，然后邊看邊問我。通常，我會(huì)在孩子做完作業(yè)，讓他休息一會(huì)，然后一起看書，不管是他妹妹的少兒書還是給他買的什么《走迷宮》《奧特曼》成語故事等……一起看書其實(shí)很快樂的!在孩子閱讀的時(shí)候，我會(huì)給他說，里面有很多好聽的句子和詞語，以后你們上學(xué)，組詞，寫作文都會(huì)用到的，讀不要讀天書，要記住噢!孩子會(huì)答應(yīng)說噢，但是否記住了就不知道了。
以上就是我如何輔導(dǎo)孩子閱讀的一些辦法，不逼迫，不強(qiáng)制，盡量給孩子營造良好的閱讀氛圍，利用周邊的事物來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，充分發(fā)掘孩子的閱讀潛能，使孩子能夠更自覺更主動(dòng)的去閱讀。
以后，我也希望可以和更多的家長分享交流輔導(dǎo)孩子閱讀好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
大慶故事心得篇九
國王在密室里聽了海石榴花的這番談話，非常高興，頓時(shí)安下心來。他滿懷感激的心情，益發(fā)鐘情于海石榴花。他發(fā)現(xiàn)她像自己愛她那樣鐘情于自己，并且她也希望他倆白頭偕老，生兒育女。
海石榴花立刻吩咐奴婢預(yù)備筵席，盛情款待自己的親屬。她自己也親自下廚烹調(diào)，做出豐盛的飯菜和糕點(diǎn)、果品，并同親屬們一同用餐。席間親友們對(duì)她說：
“海石榴花，你丈夫?qū)ξ覀冞€很陌生，我們也不了解他。我們沒征得他的許可，便自作主張，到他宮里來作客，請(qǐng)你轉(zhuǎn)達(dá)我們的謝意。遺憾的是，你拿他的東西招待我們，我們倒吃了個(gè)酒足飯飽，可還沒和他相聚會(huì)面。真該怪你不把我們引見給他，讓他同我們一塊兒吃喝，說不定我們和他可以通過這一餐結(jié)交成朋友呢?！?BR> 他們說完，面有怒色，心有怨言，再也不吃不喝了。
國王在密室室中看到這種情景，嚇得糊里糊涂，不知所措。還好，海石榴花臨機(jī)應(yīng)變，站了起來，好言相勸了幾句，隨后立刻來到國王躲藏的密室中，說道：
“陛下，我在親屬面前對(duì)你的感激和溢美之詞，你聽見了沒有?他們說要帶我回家去和家人團(tuán)聚，你聽見沒有?”
“我都聽見了，也都看見了。愿萬能之神安拉賞賜你。安拉作證，今天是個(gè)吉祥之日。你終于明白了我對(duì)你的愛的程度。當(dāng)然，你對(duì)我的一往深情也不用懷疑。”
“陛下，好心不是應(yīng)得好報(bào)嗎?你垂憐我，尊重我，把我看得至尊無上，使我知道你對(duì)我情深義重，體貼入微。為了我，你還不惜拋棄你以前的寵妃，不惜犧牲你需要的一切。在這樣的眷顧下，我怎能忍心離開你，跟他們回家呢?現(xiàn)在懇請(qǐng)陛下隨我來，見一見我的親屬們，向他們問好，同他們交好，結(jié)成親密的友誼。陛下，由于我在母親和親屬面前的贊美，他們對(duì)你懷有良好的印象，十分喜歡你，所以在回家前，一定要和你見上一面，特向你問候致意。他們要親眼目睹你的風(fēng)范，從此不再為我的命運(yùn)擔(dān)憂?！?BR> “聽明白了，遵命。我也巴望著和他們相見啊?！?BR> 于是國王離開密室，隨海石榴花來到席間，和她的親屬們見面。國王先禮貌地向他們問候致意。他們隨即站起來，親熱地歡迎他前來。于是國王坐在席間陪他們用餐，并留他們住宿，把他們視為上賓，大家在一起歡度了整整一個(gè)月，他們才向國王和海石榴花告辭歸去。
大慶故事心得篇十
很榮幸在一個(gè)陽光燦爛的下午三點(diǎn)半，來到孩子們身邊,做了一次故事媽媽。想象中的故事媽媽和自己親自來做有很大不同的，當(dāng)過故事媽媽之后，對(duì)自己孩子、對(duì)班級(jí)開展故事媽媽活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì)。
我講的故事是《鴨子騎車記》。故事我和苗子慧早已熟讀很多遍。在家排演時(shí)，苗子慧經(jīng)常說你自己排演吧，她就扔下我該干嘛干嘛去了，所以在故事開始之前，對(duì)苗子慧的配合程度我沒有底。想象她的配合程度，我設(shè)想了幾種表演方案。當(dāng)天下午我提前十幾分鐘來到幼兒園，和苗子慧單獨(dú)在教室做最后排演?？疵鐮顟B(tài)非常好，我定下來第一遍完全由她來讀故事，第二遍我和她一起協(xié)作表演一遍，再接下來是讓小朋友們都參與。
故事時(shí)間到嘍!在操場上玩的孩子們都回教室了。見到我一聲聲地叫著“阿姨好”，看著他們亮晶晶的眼睛，感覺自己簡直就是“毛主席下基層”啊。他們個(gè)個(gè)那么可愛，天使在中五班。
故事開始，自始至終，苗子慧出乎我意料的配合，她讀的非常好。我從來沒聽她讀過這么長的一篇故事，小朋友們也都聽的非常專注。專注的我甚至能聽到孩子們的呼吸聲。接下來邀請(qǐng)小朋友角色扮演、發(fā)小貼畫，每一處苗子慧表現(xiàn)的都那么的落落大方，我從來沒想到她會(huì)如此配合。是我自己的孩子把我也驚了，用老師的話說，苗子慧當(dāng)天的表現(xiàn)就象是一個(gè)熱情的小主人，落落大方地招待著來賓。故事結(jié)束，時(shí)間超了七分鐘。
回顧從準(zhǔn)備到故事結(jié)束整個(gè)過程，總結(jié)如下：
一、感謝老師們的付出。道具我準(zhǔn)備得不完美，老師又幫著修訂好?；?dòng)時(shí)，老師們?cè)谝贿吿崾?、指?dǎo)。
二、這個(gè)故事好象有點(diǎn)太長，短時(shí)間內(nèi)讓孩子們牢記故事情節(jié)來進(jìn)行表演，有難度。臨場經(jīng)驗(yàn)不足，半個(gè)小時(shí)內(nèi)不能讓每個(gè)小朋友都上臺(tái)表演一番我非常非常遺憾，如果再有下次，我打算講個(gè)類似《99個(gè)老鼠大搬家》的故事，讓每個(gè)孩子都能登上舞臺(tái)秀一次。雖然已經(jīng)把故事都背下來了，臨陣還是緊張忘詞，再有下次，自己編一個(gè)故事或許更好。
三、故事媽媽，舞臺(tái)主要是孩子的。媽媽來輔助、引導(dǎo)孩子表演。這一點(diǎn)是我做過故事媽媽后才有的體會(huì)。后來和老師溝通，老師說這個(gè)故事媽媽出發(fā)點(diǎn)就是為了鍛煉每一個(gè)孩子。請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演時(shí)，老師讓苗自己來找小朋友。老師是舵手。這次做故事媽媽我對(duì)自己的孩子有了一個(gè)更深入的了解，也能零距離接觸了解其他的孩子。孩子總是不斷地給大人帶來驚喜。
大慶故事心得篇十一
德懷特·莫羅是20世紀(jì)美國著名的銀行家和外交家。
有一次,莫羅在英國的拉格比市旅行。在這期間,他離開車站到附近逛街,走著走著竟迷路了。
于是,莫羅向當(dāng)?shù)匾粋€(gè)少年問路。
那個(gè)少年告訴他:“從這里往右走,一直到有個(gè)雜貨店的地方,然后從那里往左拐,一直走下去,你會(huì)看到有個(gè)地方是四條街交會(huì)的……”
說到這里,少年想了想繼續(xù)說:“你走到那里的時(shí)候,距離車站就不遠(yuǎn)了,然后你最好再向其他人打聽一下。我現(xiàn)在告訴你走法,你也記不住的?！?BR> 根據(jù)這位少年的指引,莫羅很快就到了四條街交會(huì)的地方,然后他再向那邊的路人打聽,很快就回到了車站。
這是一件小事,然而對(duì)莫羅產(chǎn)生了巨大影響。
莫羅意識(shí)到,我們每個(gè)人的能力都是有限的,許多問題不可能一朝一夕就獲得解決。因此,我們必須一步一步行動(dòng),逐漸朝目的地逼近。
大慶故事心得篇十二
在小學(xué)，作文是學(xué)生最害怕的內(nèi)容，作文教學(xué)也是教師的攻關(guān)難點(diǎn)，所以作文成為許多小學(xué)生都為之頭痛的一門學(xué)科。針對(duì)我自己在實(shí)際教學(xué)中所碰到的問題，我認(rèn)為要想改變和提高小學(xué)生的作文綜合水平，可以從以下幾個(gè)方面入手。
作文的提高并不是短時(shí)間就能達(dá)到的，我們要耐心指導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)的積累。對(duì)于積累的方法很多，但是我認(rèn)為“好記性不如爛筆頭”的經(jīng)典名言很實(shí)在。要求學(xué)生把平時(shí)碰到的自己認(rèn)為好的詞、句、段進(jìn)行摘錄下來，自己反復(fù)品味。還可以把自己遇到的新鮮、有趣或者難忘的事情運(yùn)用日記的形式記錄下來。學(xué)生如此，教師更當(dāng)率先如此。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，大家拿出來交流自己的心得體會(huì)，這樣不但使自己的作文水平得以提高，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
你想要寫好作文就必須首先提高自己對(duì)生活的感悟和認(rèn)識(shí)，這樣文章的靈魂才能高潔。寫作與做人是相輔相成的統(tǒng)一體?，F(xiàn)代青少年生長于優(yōu)越環(huán)境，獨(dú)生子女為多，吃苦的經(jīng)歷和精神相當(dāng)欠缺，對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任意識(shí)日趨淡漠。培養(yǎng)他們成為感情豐富、具有博愛精神的高尚人，作文訓(xùn)練是值得肯定的途徑之一。近年來，學(xué)生平時(shí)作文的胡編亂造已成為一道灰色的風(fēng)景，它反映出學(xué)生心靈的枯竭?，F(xiàn)在教師就應(yīng)該引“樹立正確作文價(jià)值觀”這一道清泉來灌溉學(xué)生的心田，讓我們從“真”做起。師生共同真實(shí)、自由、個(gè)性地做人，不虛偽、不矯揉、不造假，解放人性精神靈魂自由舒展，做個(gè)高尚的人，寫出高尚的作文。
教師的評(píng)語要采用以贊美為主的評(píng)價(jià)方式。我喜歡說學(xué)生好話，每位學(xué)生、每篇隨筆命題作文，所有優(yōu)點(diǎn)全部圈出來，每一點(diǎn)的進(jìn)步夸張的表揚(yáng)。把缺點(diǎn)說成改進(jìn)建議而且面批個(gè)別悄悄說，把大大小小的優(yōu)點(diǎn)喜歡有意識(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)、反復(fù)表揚(yáng)，向家長夸贊，然后再提很多改進(jìn)措施，學(xué)生欣喜無比進(jìn)步顯著。對(duì)不同的學(xué)生有不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，等分而不等值，尤其以鼓勵(lì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)。如文采好一點(diǎn)的學(xué)生常贊他們有“寫作天賦”，爭取成為少年作家；水平再差的.同學(xué)哪怕有一個(gè)新穎的比喻我就贊美“想象力最奇特”。對(duì)于原先怕寫不肯寫或只寫二三行的同學(xué)，拼命鼓勵(lì)他們只要寫滿半頁，我就評(píng)他為本次作文進(jìn)步最大的學(xué)生，考試時(shí)更給予很多加分。我自創(chuàng)了“進(jìn)步者優(yōu)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無論哪一方面，只要比以前在進(jìn)步，我就評(píng)他們是最優(yōu)秀的學(xué)生，不但當(dāng)眾嘉獎(jiǎng)，還在成長手冊(cè)上、家長會(huì)上突出贊美由衷欣賞。
生活是寫作的源泉。工作起初的幾年，我也按照規(guī)定每學(xué)期學(xué)生寫八篇作文，但很快發(fā)現(xiàn)根本不夠——一是指生活中發(fā)生的事情太多了，生活是那么的多姿多彩，給我們的沖擊感受真是太強(qiáng)烈了，八篇怎能容得下。二是學(xué)生的作文水平欠佳，八篇怎能有所提高。三是作文占分比例開始提高，而且寫作水平提高也一定能促進(jìn)閱讀。于是我大膽突破，每學(xué)期每生用2本硬面抄筆記本寫隨筆和命題作文至少二十篇。一周一學(xué)期的數(shù)量不限，文體不限，從自己、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，隨生活而寫，培養(yǎng)一顆敏感的慧心，記見聞寫感想，無所不入童眼，無所不入稚筆，自由自在地寫文字片語，沒了清規(guī)戒律，一吐為快生命流動(dòng)。
改變教師的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能提高學(xué)生的總體水平，最后達(dá)到共同進(jìn)步。
大慶故事心得篇十三
怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個(gè)聽起來簡單的問題，我在《媒介素養(yǎng)》與《新聞學(xué)概論》的課程學(xué)習(xí)中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節(jié)目后，我才對(duì)“好記者”這一名詞有了更進(jìn)一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個(gè)“沉甸甸”的故事。
《好記者講好故事》這一節(jié)目，利用熒幕的方式，讓優(yōu)秀的記者們?cè)谟^眾面前分享他們記錄的新聞，歷經(jīng)的故事。盡管每一個(gè)故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬鈞之力，傳送著滿滿的能量。
老王的故事、老王的精神和我們說，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅(jiān)定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負(fù)著自己的職責(zé)和本分，身懷忠誠和擔(dān)當(dāng)，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。
好記者應(yīng)當(dāng)把黨的“48字職責(zé)使命”時(shí)刻牢記，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗(yàn)著媒體行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，有的親歷了港珠澳大橋的時(shí)代建設(shè)奇跡，有的“穿梭”在危險(xiǎn)戰(zhàn)地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來的是不一樣的中國故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動(dòng)他們的故事與能量分享來撥動(dòng)我們的心弦。
這樣的記者們，走進(jìn)別人的生活，再來影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個(gè)社會(huì)行進(jìn)多了一束光。作為后起之秀的我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，將每一個(gè)“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個(gè)社會(huì)更加光亮。
大慶故事心得篇十四
擔(dān)任科任時(shí)，我并沒有太多的“操心事”，無論學(xué)生大小，只要保證課堂秩序、課堂質(zhì)量和學(xué)生安全就可以了。自20xx年我當(dāng)上班主任以后，才真正的感覺到老師的責(zé)任和義務(wù)，才真正理解作為一名教師的使命感和光榮感。8年來，我一直教的都是一到三年級(jí)的低年級(jí)小學(xué)生，這些天真爛漫的孩童不諳世事，不懂人情世故，怎么讓他們老老實(shí)實(shí)坐住板凳、怎么讓他們喜歡上讀書認(rèn)字、怎么讓他們學(xué)會(huì)生活自理等等諸多問題，都是擺在我面前的“大難題”，我曾整夜失眠過，也曾整日郁悶過，我慢慢的發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有可愛之處，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都是待發(fā)掘的寶貝。我一直堅(jiān)信：好孩子都是夸出來的。于是，我詳細(xì)地制訂了自己的表揚(yáng)鼓勵(lì)計(jì)劃，對(duì)于回答問題多、遵守紀(jì)律好、作業(yè)完成棒的同學(xué)都會(huì)得到一份精神上或物質(zhì)上的小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋、違規(guī)違紀(jì)、不愛學(xué)習(xí)的“小淘氣”們，我就會(huì)嘗試著和他們交朋友，分析他們的心里想法和思想變化，便于“對(duì)癥下藥”。這樣試驗(yàn)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)果然事半功倍，效果顯著。這幾年來，雖然我的愛心付出的很多，但是我的小朋友也越來越多，我的班級(jí)“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃，對(duì)于我的`付出，我感覺到值當(dāng)。
三尺講臺(tái)迎冬夏，一支粉筆耕未來。這就是對(duì)我們教學(xué)過程的真實(shí)寫照。我認(rèn)為，人只要有平臺(tái)就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。18年前，我走上了六馬路小學(xué)教室的三尺講臺(tái)上，這一站，就是18年，曾經(jīng)有人問我：每天都重復(fù)同樣的工作，有意義嗎？對(duì)于這樣的問題，我一向不置可否，因?yàn)檫@三尺講臺(tái)就是我人生的平臺(tái)，把知識(shí)成功地灌輸?shù)綄W(xué)生的腦子里，就是我在這個(gè)社會(huì)上最大的價(jià)值。唐代杰出的文學(xué)家韓愈在《師說》中這樣寫過：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！庇煤喍痰氖畮讉€(gè)字，道出了作為一名教師的職責(zé)和意義，在這句話的鞭策下，我一直認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真準(zhǔn)備每一份教案，認(rèn)真揣摩課堂上的每句講稿。十幾年來，我未出現(xiàn)過任何教學(xué)失誤，我的教學(xué)質(zhì)量得到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致肯定。毛主席曾說：世界上怕就怕“認(rèn)真”二字。十幾年的認(rèn)真努力教學(xué)，我印證了這一真理。
人們都說：家長是孩子的第一任老師。雖然這句話只是一句諺語，但是能在民間廣為流傳，也說明了它內(nèi)在的道理。任教以來，我先后三次接手一年級(jí)新生，每次新生報(bào)到的家長會(huì)上，我都會(huì)與學(xué)生家長面對(duì)面溝通，講解學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，互留聯(lián)系方式，重點(diǎn)向?qū)W生家長交代配合學(xué)校教學(xué)的方法和手段。在日常的教學(xué)過程中，我密切關(guān)注每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生家長溝通，匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、取得的進(jìn)步以及存在的不足，了解學(xué)生在家完成作業(yè)、讀課外書、撰寫讀書筆記等情況，確保學(xué)生在教學(xué)之外的時(shí)間不失管失控、放任自流，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
大慶故事心得篇一
近年來，大慶故事成為了熱門的影視劇題材，引發(fā)了廣泛關(guān)注。大慶故事中展現(xiàn)出的奮斗精神、團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新發(fā)展的理念，給人們帶來了深刻的啟迪和思考。通過觀看大慶故事，我深深地被影片中的人物形象和情節(jié)所打動(dòng)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)大慶故事的幾點(diǎn)心得體會(huì)。
第二段：奮斗精神。
大慶故事中最令我感動(dòng)的是人物們的奮斗精神。這部影片通過展現(xiàn)大慶石油工人從無到有的奮斗歷程，傳遞出了一種樂觀向上、積極向前的精神態(tài)度。不論是遭遇困難還是面對(duì)挑戰(zhàn)，影片中的人物們始終堅(jiān)持不懈地奮斗著，他們的堅(jiān)韌和毅力在團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)奇跡。觀看這樣的故事，讓我深刻認(rèn)識(shí)到只有擁有一顆為事業(yè)付出的心才能邁向成功，奮斗精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
第三段：團(tuán)結(jié)合作。
在大慶故事中，人們通過團(tuán)結(jié)合作才能取得巨大的成果。石油的開采工作極其艱苦，但是大家通過互相幫助和協(xié)作，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難。從工人到領(lǐng)導(dǎo)層，每個(gè)人都發(fā)揮著自己的作用，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。既有集體主義精神，也有個(gè)人的努力付出。這樣的團(tuán)結(jié)合作讓我深思，我們?cè)谏钪幸残枰獙W(xué)會(huì)與他人合作，在困難面前攜手前行，共同創(chuàng)造更美好的未來。
第四段：創(chuàng)新發(fā)展。
大慶故事中展示了石油工人們?cè)谔剿鬟^程中的創(chuàng)新精神。在面對(duì)石油資源儲(chǔ)量減少的問題時(shí)，他們不畏艱險(xiǎn)，勇于突破。通過采取新的開采技術(shù)和方法，他們順利解決了資源短缺的問題，并創(chuàng)造了中國石油工業(yè)的輝煌。這種創(chuàng)新精神讓我深受啟發(fā)，我們?cè)诠ぷ骱蜕钪幸残枰e極思考問題，勇于嘗試新的方法和途徑，才能在變化多端的社會(huì)中脫穎而出。
第五段：結(jié)尾。
通過觀看大慶故事，我了解到奮斗精神、團(tuán)結(jié)合作和創(chuàng)新發(fā)展是推動(dòng)一個(gè)企業(yè)或國家前進(jìn)的重要驅(qū)動(dòng)力。這些啟示不僅適用于石油行業(yè)，也適用于我們每個(gè)人的生活。我們應(yīng)該具備奮斗精神，積極進(jìn)取；我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，共同發(fā)展；我們應(yīng)該勇于創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。只有這樣，我們才能迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌。大慶故事是一部關(guān)于奮斗和夢(mèng)想的傳世之作，它將激勵(lì)著一代又一代的人在自己的崗位上做出更大的貢獻(xiàn)。
大慶故事心得篇二
課內(nèi)的積累是極為重要的。
不但積累系統(tǒng)的知識(shí)，也積累應(yīng)用語文知識(shí)的方法與技巧。
我感覺抓住課堂很重要。
首先預(yù)習(xí)好課文，帶著問題去聽課，課堂效率自然很高。
每讀新文章時(shí)，自己對(duì)寫什么及如何去寫也能感知一二，至于作者真正的用意及表達(dá)的妙處，理解經(jīng)常不夠透徹。
課堂上跟緊老師的思路，認(rèn)真聆聽老師分析文章的方法，積極參與，勇敢表達(dá)，思維及表達(dá)能力都得到鍛煉，腦海里的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)就更加清晰了。
聽老師講評(píng)是提升語文水平的又一良機(jī)。
在老師講評(píng)后，自覺地反芻必不可少。
花點(diǎn)時(shí)間比較自己的答案與參考答案的異同，及時(shí)糾正思路偏差，彌補(bǔ)疏漏，大有裨益。
平時(shí)要有心將不同類型的題目適當(dāng)歸類整理，循環(huán)練習(xí)加以鞏固，這樣的持續(xù)訓(xùn)練，能積累閱讀方法和答題技巧，面對(duì)各種題目時(shí)，就胸有成竹了。
自然，光靠課堂是學(xué)不好語文的，因此，我特別注重課外的積累。
喜歡觀察生活，留心身邊事，關(guān)心窗外事。
我還特別愛好搜集:新鮮素材、老師推薦的范文、各類有不同閃光點(diǎn)的文章，從材料的獨(dú)特視角，不同的構(gòu)思布局到首尾的精彩點(diǎn)評(píng)……凡適合我的盡收囊中。
閑暇時(shí)慢慢咀嚼，細(xì)細(xì)把玩，感悟，摘錄乃至熟記。
這樣持續(xù)積累，寫作時(shí)文思泉涌，酣暢淋漓。
當(dāng)然對(duì)于初三的我們，廣泛閱讀似乎已不太現(xiàn)實(shí)，但在睡覺前品上兩段美文，以日記或博客的形式多寫寫隨感，與朋友交流些學(xué)習(xí)的困惑，成長的感悟，積攢起珍貴的笑與淚，刻錄下心靈的印記，逐漸地，你將會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，閱讀和寫作已成為你的一種習(xí)慣，成為你生活中的一種享受，你會(huì)感嘆:語文于你，趣味的確良多。
中考狀元談?wù)Z文學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)這篇文章告訴同學(xué)們要想學(xué)好語文，在平時(shí)要學(xué)會(huì)積累，將不同類型的題目適當(dāng)歸類整理，循環(huán)練習(xí)加以鞏固，是學(xué)好語文的基礎(chǔ)。
大慶故事心得篇三
1、首先，要學(xué)會(huì)梳理自身學(xué)習(xí)情況，以課本為基礎(chǔ)，結(jié)合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環(huán)節(jié)、存在的問題等，合理的分配時(shí)間，有針對(duì)性、具體的去一點(diǎn)一點(diǎn)的去攻克、落實(shí)。
哪塊內(nèi)容掌握的不多就多花點(diǎn)時(shí)間，復(fù)習(xí)的時(shí)候要系統(tǒng)化，不要東一下西一下，最后啥都沒復(fù)習(xí)好。
2、可以學(xué)習(xí)掌握速讀記憶的能力，提高學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)效率。
速讀記憶是一種高效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀、學(xué)習(xí)方式。
速讀記憶的練習(xí)見《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練》，用軟件練習(xí)，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會(huì)得到相應(yīng)的提高，最終提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率，取得好成績。
如果你的閱讀、學(xué)習(xí)效率低的話，可以好好的去練習(xí)一下。
大慶故事心得篇四
喜歡看書聽音樂。
取勝關(guān)鍵：
一顆積極進(jìn)取、享受挑戰(zhàn)的心，從不輕言放棄的信念。
理想：
上賓夕法尼大學(xué)沃頓商學(xué)院;畢業(yè)后從商，經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面。
從英語中等到英語尖子的這三年。
初二重在提高。經(jīng)過初一下半年的努力，我的成績已有所提高，屬于中上等，介于尖子與中等之間。我認(rèn)為提高的重點(diǎn)在于能夠及時(shí)處理所遇問題，并且堅(jiān)持不懈的積累。我平時(shí)喜歡英文電影及英文歌。尤其喜愛英文歌，愛聽、愛唱、愛記詞;幾乎達(dá)到了“曲不離口，詞不離手的”地步。唱英文歌是我的興趣，同樣也是幫我引入英語學(xué)習(xí)的一個(gè)方法，不僅可以幫助我積累詞匯、鍛煉語法，還有助于我語感的提升。
在初二這年，班里出現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，有的同學(xué)開始“舍題”，就是在做題的時(shí)候會(huì)放棄某些難題。他們覺得自己學(xué)習(xí)成績并不那么好，舍棄某些“困難”的分值也沒什么關(guān)系，我很難茍同!我認(rèn)為如果想要提高，擁有一顆積極進(jìn)取、不輕言放棄的心才是最最重要也試試最最基本的!
初三重在復(fù)習(xí)。初三開始進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，主要是復(fù)習(xí)中考內(nèi)容;像1600詞，語法，短語之類。但是，我覺得只是光看中考的知識(shí)是沒有辦法應(yīng)對(duì)中考的，因?yàn)楝F(xiàn)在中考的難度已經(jīng)達(dá)到高一高二的水平，所以我著手背高考的3500詞，不局限于中考的范圍，事實(shí)效果也還不錯(cuò)，例如今年中考閱讀c、d篇幾乎沒有生詞做起來也十分順暢!另外，初三的時(shí)候我建議多做一些完形的練習(xí)，雖然在中考里完形只占一道題，但是做完形既能練習(xí)詞匯、語法、還能練習(xí)對(duì)閱讀的理解性，比較全面也比較有效。
初三這年其實(shí)是令我比以往更加緊張，但也同樣令我比以往更加踏實(shí)專注的學(xué)習(xí)。就像有些時(shí)候，老師上完課該吃午飯了，倘若有題做不出來，我可能連飯都顧不上吃，一門心思想著如果才能攻克它;待題做出來了，我會(huì)第一時(shí)間拿給老師去看，查驗(yàn)結(jié)果。
只有做最難的題，才能拿最高的分。
查漏補(bǔ)缺有很多方法，大部分同學(xué)會(huì)選擇做基礎(chǔ)題，而我更偏愛做難題。我本身就屬于喜歡挑戰(zhàn)的性格，研究難題一直是我學(xué)習(xí)上的一大愛好，我認(rèn)為“只有做對(duì)最難的題，才能拿到最高的分”!因?yàn)殡y題會(huì)把考點(diǎn)隱藏的更深一些，錯(cuò)誤率也相對(duì)較高，通過做難題的訓(xùn)練，能夠更有效的幫我了解自己的薄弱環(huán)節(jié)，從而找到問題的根本，提升答題能力;總結(jié)起來就是“高處找問題，低處覓答案”。
當(dāng)然，我也不是隨便什么難題都拿來做，要有選擇。比如初三上學(xué)期，我主要是針對(duì)一些模擬題的完形來做;而到了初三下學(xué)期，因?yàn)橐呀?jīng)背過高中詞匯，所以就對(duì)應(yīng)的針對(duì)高一高二的完形來做。每天的量大概在1-2篇左右，當(dāng)然也會(huì)少量的做一些其他的題型。
有時(shí)，老師也難免會(huì)出錯(cuò)，如果發(fā)現(xiàn)或心存疑惑，就一定要勇敢提出來，不然你很有可能將錯(cuò)誤內(nèi)容記住，給中考埋下隱患。還有一點(diǎn)，要清楚老師課上是要照顧大部隊(duì)的，所以講的難度肯定會(huì)降低;倘若你想沖頂尖端，那么利用好課下的時(shí)間則尤為重要，要多做些練習(xí)，多思考多總結(jié)，才能的拔高自己。
完形填空高效答題小技巧。
“先完意，后完形”，就是先根據(jù)自己的想法把意思先填上去然后再去找詞。首先，粗略的過一遍整篇文章，搞清楚大概是說的什么;然后，按部就班的從第一個(gè)空開始，先找找意思往里填。有時(shí)候不知道填什么，可以結(jié)合前后文來看，像結(jié)尾可能會(huì)照應(yīng)開頭，像一些過度的句子要根據(jù)上下文的內(nèi)容來決定用什么介詞來銜接。
大慶故事心得篇五
大慶故事作為一部探討人生意義的電影，通過講述一個(gè)普通人通過努力和堅(jiān)持最終實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的故事，引起了人們強(qiáng)烈的共鳴。觀看這部電影，我深受啟發(fā)，從中獲得了許多心得體會(huì)。以下將從人生夢(mèng)想、面對(duì)挫折、家庭的意義、友情的質(zhì)問、對(duì)于信仰的思考等五個(gè)方面進(jìn)行論述。
首先，大慶故事給我?guī)淼淖钌羁痰捏w會(huì)是人生夢(mèng)想的重要性。電影中主人公婁長江一直懷有一個(gè)成為電影導(dǎo)演的夢(mèng)想，雖然受到各種困難和挫折的阻攔，但他卻始終沒有放棄。這種對(duì)夢(mèng)想的追求和堅(jiān)定執(zhí)著就像一盞明燈，照亮了他的人生之路。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)追尋夢(mèng)想的目標(biāo)，并為之奮斗，用一生的努力去追求，即使困難重重，也要堅(jiān)持走下去。只有這樣，我們才能對(duì)自己的人生感到滿意，并成就一番事業(yè)。
其次，面對(duì)挫折時(shí)要保持勇敢與堅(jiān)持。電影中婁長江在其電影事業(yè)中遭遇了諸多的困難，甚至是一次次的失敗。但他從未被失敗擊倒，也沒有退縮。相反，他通過不斷學(xué)習(xí)和克服困難，最終成功地實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這給了我很大的啟示，即無論面對(duì)什么樣的挫折和失敗，我們都要勇敢面對(duì)，堅(jiān)持努力，相信只要堅(jiān)持不懈，終有一天會(huì)迎來成功。挫折是人生中的一部分，它們是我們前進(jìn)的助推器，只有不停地去追求，才能超越自我，成功突破。
再次，電影中家庭對(duì)婁長江的意義也給我留下了深刻的印象。婁長江雖然在事業(yè)上經(jīng)歷了種種挫折，但他的家人一直是他堅(jiān)持下去的動(dòng)力。他的妻子和孩子給予他無盡的關(guān)愛與支持，他們始終相信他并鼓勵(lì)他。正是這種家庭的溫暖，讓婁長江在困難的時(shí)候有了依靠和寬慰。而家庭在我看來，是一個(gè)人生的港灣，是一個(gè)人不斷前行的動(dòng)力源泉。我們無論走多遠(yuǎn)、遇到多大的困難，總能回到家庭的懷抱中，共同面對(duì)人生中的挑戰(zhàn)。
此外，大慶故事中友情的質(zhì)問也給我?guī)砗芏嗨伎?。在電影中，婁長江身邊的朋友始終是他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。他們相互鼓勵(lì)、支持，并在關(guān)鍵時(shí)刻給予幫助。然而，也正是他的好朋友對(duì)他的人生質(zhì)問，讓他更加深刻地思考自己的夢(mèng)想和行動(dòng)。這讓我明白了友情的真諦，友情并不只是簡單地相互照應(yīng)和幫助，更重要的是能夠引導(dǎo)和批評(píng)，從而讓我們更好地審視自己，不斷進(jìn)步。
最后，電影中對(duì)于信仰的思考也給了我很多啟示。婁長江一直堅(jiān)持自己對(duì)電影事業(yè)的熱愛和信仰，無論遇到多大的挫折和困難，他始終相信自己能夠成功。他的信仰成為他行動(dòng)的動(dòng)力，讓他在最絕望的時(shí)候仍然堅(jiān)持不懈。我深刻認(rèn)識(shí)到信仰的力量，它能夠讓一個(gè)人變得堅(jiān)強(qiáng)，從容面對(duì)生活中的一切。
通過觀看《大慶故事》，我深深地感受到了人生夢(mèng)想的重要性、面對(duì)挫折時(shí)要堅(jiān)持勇敢，家庭的溫暖與支持、友情的質(zhì)問以及對(duì)于信仰的思考。這些都是我在電影中所獲得的重要體會(huì)和心得。我相信這些體會(huì)將會(huì)一直伴隨著我，激勵(lì)我在人生的道路上勇往直前。
大慶故事心得篇六
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大慶故事心得篇七
大慶是一座美麗的石油城，這座石油城的每一個(gè)角落都浸透著石油工人的汗水。
大慶盛產(chǎn)石油，生產(chǎn)石油的磕頭機(jī)遍地都是，那一部部磕頭機(jī)在這座美麗的城市里，天天高奏著石油工人鉆井、采油的進(jìn)行曲。這曲中有多少石油工人的吼聲；有多少石油工人艱辛的汗水；有多少石油工人的鮮血甚至生命??！
每當(dāng)我看到那一起一落的磕頭機(jī)時(shí)，就浮現(xiàn)出王進(jìn)喜爺爺，不顧個(gè)人安危，投身到泥漿池里攪拌泥漿的高大形象；耳邊就響起：“什么時(shí)候都不能趴下，咬牙挺過來，人生就會(huì)出現(xiàn)新天地”的豪言壯語。如今，大慶石油工人――鐵人王進(jìn)喜爺爺?shù)暮蟠?，努力地開采石油，建立石油工程，創(chuàng)造了磕頭機(jī)，引用新的鉆機(jī)，開采更多的石油，為祖國作出巨大的貢獻(xiàn)。
當(dāng)我坐車游玩時(shí)，看到那高高的鉆井架上，仿佛有鐵人王進(jìn)喜爺爺?shù)纳碛埃荒巧钌畹哪酀{池中，仿佛還泛著鐵人王進(jìn)喜爺爺?shù)淖阚E。我看到了，我看到了石油工人那高大的身軀，粗粗的腰，頭戴紅色的安全帽，一直奮斗在那一部又一部的井架上。井旁的小野花啊，你也在為石油工人舞蹈？綠綠的小草啊，你也在為石油工人伸長了腰？??！石油工人里有我的爸爸，有我的叔叔，有我的親朋好友。你們繼承著，繼承著大慶的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)著，發(fā)揚(yáng)著鐵人王進(jìn)喜的“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的精神。你們奮斗著，開創(chuàng)著大慶的未來！大慶將更加美麗，更加繁榮昌盛！教師點(diǎn)評(píng)：小作者眼中的大慶是一座美麗的石油城市，美就美在石油工人發(fā)揚(yáng)鐵人王進(jìn)喜的創(chuàng)業(yè)精神，正在精神抖擻地鉆井、開采石油，為祖國做出卓越的貢獻(xiàn)。他抓住了采油井,磕頭機(jī)和高高的大井架來抒發(fā)對(duì)石油工人的贊美之情。
大慶故事心得篇八
參加了“故事媽媽進(jìn)課堂”的活動(dòng)后，我感受頗豐，不僅僅是在孩子們面前“表演”了一次，更多的是感受到了孩子們渴望和家長一起閱讀，一起演繹書中的精彩的心情。聯(lián)想到平時(shí)怎樣親子閱讀的過程并結(jié)合一年級(jí)七班閱讀主題后，我感觸很深，在這里希望和各位家長們分享。
我家的孩子任益良不算是個(gè)有多愛看書的孩子，但每次帶他出門去逛商場或者超市等場所，都會(huì)帶他到有讀物的地方，那有很多和他年齡差不多的孩子，或蹲或坐的在地上看書。他也會(huì)有些感染，會(huì)找一本他比較喜歡的書翻看。我會(huì)問他喜歡不喜歡，從而確定要不要買下。但通常，書買了，他又不看了，所以我覺得看書的氛圍是非常重要的，尤其對(duì)這么小的孩子，因?yàn)樗麄兊淖钥啬芰懿?，只要在良好的看書氛圍中養(yǎng)成好習(xí)慣，相信孩子會(huì)逐步增強(qiáng)看書的自覺性。
其次，家長對(duì)孩子循序漸進(jìn)、潛移默化的引導(dǎo)也非常重要。家里為孩子買了很多種類不同的書，我都會(huì)引導(dǎo)他去看，比如有時(shí)他看到電視，有疑問就問我，我就對(duì)他說，你書柜里有一本關(guān)于那個(gè)的書，你自己去翻，然后給媽媽講講，他就會(huì)去拿來看，我會(huì)問他看到了什么，怎么怎么樣的問題，他會(huì)大概的把內(nèi)容講給我聽，我會(huì)夸獎(jiǎng)他說，兒子，你真棒，你看，你又懂了一些，到時(shí)候你可以講給你的同學(xué)聽一聽啦!當(dāng)然，我不會(huì)強(qiáng)迫孩子去看書，不過會(huì)有些小的提醒，比如，兒子，玩了一會(huì)了，看會(huì)兒書不。
要不，就說幫媽媽把某某本書拿來，媽媽看看，他也會(huì)拿一本和我一起看，然后邊看邊問我。通常，我會(huì)在孩子做完作業(yè)，讓他休息一會(huì)，然后一起看書，不管是他妹妹的少兒書還是給他買的什么《走迷宮》《奧特曼》成語故事等……一起看書其實(shí)很快樂的!在孩子閱讀的時(shí)候，我會(huì)給他說，里面有很多好聽的句子和詞語，以后你們上學(xué)，組詞，寫作文都會(huì)用到的，讀不要讀天書，要記住噢!孩子會(huì)答應(yīng)說噢，但是否記住了就不知道了。
以上就是我如何輔導(dǎo)孩子閱讀的一些辦法，不逼迫，不強(qiáng)制，盡量給孩子營造良好的閱讀氛圍，利用周邊的事物來培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，充分發(fā)掘孩子的閱讀潛能，使孩子能夠更自覺更主動(dòng)的去閱讀。
以后，我也希望可以和更多的家長分享交流輔導(dǎo)孩子閱讀好的經(jīng)驗(yàn)和做法。
大慶故事心得篇九
國王在密室里聽了海石榴花的這番談話，非常高興，頓時(shí)安下心來。他滿懷感激的心情，益發(fā)鐘情于海石榴花。他發(fā)現(xiàn)她像自己愛她那樣鐘情于自己，并且她也希望他倆白頭偕老，生兒育女。
海石榴花立刻吩咐奴婢預(yù)備筵席，盛情款待自己的親屬。她自己也親自下廚烹調(diào)，做出豐盛的飯菜和糕點(diǎn)、果品，并同親屬們一同用餐。席間親友們對(duì)她說：
“海石榴花，你丈夫?qū)ξ覀冞€很陌生，我們也不了解他。我們沒征得他的許可，便自作主張，到他宮里來作客，請(qǐng)你轉(zhuǎn)達(dá)我們的謝意。遺憾的是，你拿他的東西招待我們，我們倒吃了個(gè)酒足飯飽，可還沒和他相聚會(huì)面。真該怪你不把我們引見給他，讓他同我們一塊兒吃喝，說不定我們和他可以通過這一餐結(jié)交成朋友呢?！?BR> 他們說完，面有怒色，心有怨言，再也不吃不喝了。
國王在密室室中看到這種情景，嚇得糊里糊涂，不知所措。還好，海石榴花臨機(jī)應(yīng)變，站了起來，好言相勸了幾句，隨后立刻來到國王躲藏的密室中，說道：
“陛下，我在親屬面前對(duì)你的感激和溢美之詞，你聽見了沒有?他們說要帶我回家去和家人團(tuán)聚，你聽見沒有?”
“我都聽見了，也都看見了。愿萬能之神安拉賞賜你。安拉作證，今天是個(gè)吉祥之日。你終于明白了我對(duì)你的愛的程度。當(dāng)然，你對(duì)我的一往深情也不用懷疑。”
“陛下，好心不是應(yīng)得好報(bào)嗎?你垂憐我，尊重我，把我看得至尊無上，使我知道你對(duì)我情深義重，體貼入微。為了我，你還不惜拋棄你以前的寵妃，不惜犧牲你需要的一切。在這樣的眷顧下，我怎能忍心離開你，跟他們回家呢?現(xiàn)在懇請(qǐng)陛下隨我來，見一見我的親屬們，向他們問好，同他們交好，結(jié)成親密的友誼。陛下，由于我在母親和親屬面前的贊美，他們對(duì)你懷有良好的印象，十分喜歡你，所以在回家前，一定要和你見上一面，特向你問候致意。他們要親眼目睹你的風(fēng)范，從此不再為我的命運(yùn)擔(dān)憂?！?BR> “聽明白了，遵命。我也巴望著和他們相見啊?！?BR> 于是國王離開密室，隨海石榴花來到席間，和她的親屬們見面。國王先禮貌地向他們問候致意。他們隨即站起來，親熱地歡迎他前來。于是國王坐在席間陪他們用餐，并留他們住宿，把他們視為上賓，大家在一起歡度了整整一個(gè)月，他們才向國王和海石榴花告辭歸去。
大慶故事心得篇十
很榮幸在一個(gè)陽光燦爛的下午三點(diǎn)半，來到孩子們身邊,做了一次故事媽媽。想象中的故事媽媽和自己親自來做有很大不同的，當(dāng)過故事媽媽之后，對(duì)自己孩子、對(duì)班級(jí)開展故事媽媽活動(dòng)有了更深的了解和體會(huì)。
我講的故事是《鴨子騎車記》。故事我和苗子慧早已熟讀很多遍。在家排演時(shí)，苗子慧經(jīng)常說你自己排演吧，她就扔下我該干嘛干嘛去了，所以在故事開始之前，對(duì)苗子慧的配合程度我沒有底。想象她的配合程度，我設(shè)想了幾種表演方案。當(dāng)天下午我提前十幾分鐘來到幼兒園，和苗子慧單獨(dú)在教室做最后排演?？疵鐮顟B(tài)非常好，我定下來第一遍完全由她來讀故事，第二遍我和她一起協(xié)作表演一遍，再接下來是讓小朋友們都參與。
故事時(shí)間到嘍!在操場上玩的孩子們都回教室了。見到我一聲聲地叫著“阿姨好”，看著他們亮晶晶的眼睛，感覺自己簡直就是“毛主席下基層”啊。他們個(gè)個(gè)那么可愛，天使在中五班。
故事開始，自始至終，苗子慧出乎我意料的配合，她讀的非常好。我從來沒聽她讀過這么長的一篇故事，小朋友們也都聽的非常專注。專注的我甚至能聽到孩子們的呼吸聲。接下來邀請(qǐng)小朋友角色扮演、發(fā)小貼畫，每一處苗子慧表現(xiàn)的都那么的落落大方，我從來沒想到她會(huì)如此配合。是我自己的孩子把我也驚了，用老師的話說，苗子慧當(dāng)天的表現(xiàn)就象是一個(gè)熱情的小主人，落落大方地招待著來賓。故事結(jié)束，時(shí)間超了七分鐘。
回顧從準(zhǔn)備到故事結(jié)束整個(gè)過程，總結(jié)如下：
一、感謝老師們的付出。道具我準(zhǔn)備得不完美，老師又幫著修訂好?；?dòng)時(shí)，老師們?cè)谝贿吿崾?、指?dǎo)。
二、這個(gè)故事好象有點(diǎn)太長，短時(shí)間內(nèi)讓孩子們牢記故事情節(jié)來進(jìn)行表演，有難度。臨場經(jīng)驗(yàn)不足，半個(gè)小時(shí)內(nèi)不能讓每個(gè)小朋友都上臺(tái)表演一番我非常非常遺憾，如果再有下次，我打算講個(gè)類似《99個(gè)老鼠大搬家》的故事，讓每個(gè)孩子都能登上舞臺(tái)秀一次。雖然已經(jīng)把故事都背下來了，臨陣還是緊張忘詞，再有下次，自己編一個(gè)故事或許更好。
三、故事媽媽，舞臺(tái)主要是孩子的。媽媽來輔助、引導(dǎo)孩子表演。這一點(diǎn)是我做過故事媽媽后才有的體會(huì)。后來和老師溝通，老師說這個(gè)故事媽媽出發(fā)點(diǎn)就是為了鍛煉每一個(gè)孩子。請(qǐng)小朋友上臺(tái)表演時(shí)，老師讓苗自己來找小朋友。老師是舵手。這次做故事媽媽我對(duì)自己的孩子有了一個(gè)更深入的了解，也能零距離接觸了解其他的孩子。孩子總是不斷地給大人帶來驚喜。
大慶故事心得篇十一
德懷特·莫羅是20世紀(jì)美國著名的銀行家和外交家。
有一次,莫羅在英國的拉格比市旅行。在這期間,他離開車站到附近逛街,走著走著竟迷路了。
于是,莫羅向當(dāng)?shù)匾粋€(gè)少年問路。
那個(gè)少年告訴他:“從這里往右走,一直到有個(gè)雜貨店的地方,然后從那里往左拐,一直走下去,你會(huì)看到有個(gè)地方是四條街交會(huì)的……”
說到這里,少年想了想繼續(xù)說:“你走到那里的時(shí)候,距離車站就不遠(yuǎn)了,然后你最好再向其他人打聽一下。我現(xiàn)在告訴你走法,你也記不住的?！?BR> 根據(jù)這位少年的指引,莫羅很快就到了四條街交會(huì)的地方,然后他再向那邊的路人打聽,很快就回到了車站。
這是一件小事,然而對(duì)莫羅產(chǎn)生了巨大影響。
莫羅意識(shí)到,我們每個(gè)人的能力都是有限的,許多問題不可能一朝一夕就獲得解決。因此,我們必須一步一步行動(dòng),逐漸朝目的地逼近。
大慶故事心得篇十二
在小學(xué)，作文是學(xué)生最害怕的內(nèi)容，作文教學(xué)也是教師的攻關(guān)難點(diǎn)，所以作文成為許多小學(xué)生都為之頭痛的一門學(xué)科。針對(duì)我自己在實(shí)際教學(xué)中所碰到的問題，我認(rèn)為要想改變和提高小學(xué)生的作文綜合水平，可以從以下幾個(gè)方面入手。
作文的提高并不是短時(shí)間就能達(dá)到的，我們要耐心指導(dǎo)學(xué)生注意平時(shí)的積累。對(duì)于積累的方法很多，但是我認(rèn)為“好記性不如爛筆頭”的經(jīng)典名言很實(shí)在。要求學(xué)生把平時(shí)碰到的自己認(rèn)為好的詞、句、段進(jìn)行摘錄下來，自己反復(fù)品味。還可以把自己遇到的新鮮、有趣或者難忘的事情運(yùn)用日記的形式記錄下來。學(xué)生如此，教師更當(dāng)率先如此。經(jīng)過一段時(shí)間的積累，大家拿出來交流自己的心得體會(huì)，這樣不但使自己的作文水平得以提高，還可以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
你想要寫好作文就必須首先提高自己對(duì)生活的感悟和認(rèn)識(shí)，這樣文章的靈魂才能高潔。寫作與做人是相輔相成的統(tǒng)一體?，F(xiàn)代青少年生長于優(yōu)越環(huán)境，獨(dú)生子女為多，吃苦的經(jīng)歷和精神相當(dāng)欠缺，對(duì)家庭、社會(huì)的責(zé)任意識(shí)日趨淡漠。培養(yǎng)他們成為感情豐富、具有博愛精神的高尚人，作文訓(xùn)練是值得肯定的途徑之一。近年來，學(xué)生平時(shí)作文的胡編亂造已成為一道灰色的風(fēng)景，它反映出學(xué)生心靈的枯竭?，F(xiàn)在教師就應(yīng)該引“樹立正確作文價(jià)值觀”這一道清泉來灌溉學(xué)生的心田，讓我們從“真”做起。師生共同真實(shí)、自由、個(gè)性地做人，不虛偽、不矯揉、不造假，解放人性精神靈魂自由舒展，做個(gè)高尚的人，寫出高尚的作文。
教師的評(píng)語要采用以贊美為主的評(píng)價(jià)方式。我喜歡說學(xué)生好話，每位學(xué)生、每篇隨筆命題作文，所有優(yōu)點(diǎn)全部圈出來，每一點(diǎn)的進(jìn)步夸張的表揚(yáng)。把缺點(diǎn)說成改進(jìn)建議而且面批個(gè)別悄悄說，把大大小小的優(yōu)點(diǎn)喜歡有意識(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)、反復(fù)表揚(yáng)，向家長夸贊，然后再提很多改進(jìn)措施，學(xué)生欣喜無比進(jìn)步顯著。對(duì)不同的學(xué)生有不同的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，等分而不等值，尤其以鼓勵(lì)態(tài)度的轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)。如文采好一點(diǎn)的學(xué)生常贊他們有“寫作天賦”，爭取成為少年作家；水平再差的.同學(xué)哪怕有一個(gè)新穎的比喻我就贊美“想象力最奇特”。對(duì)于原先怕寫不肯寫或只寫二三行的同學(xué)，拼命鼓勵(lì)他們只要寫滿半頁，我就評(píng)他為本次作文進(jìn)步最大的學(xué)生，考試時(shí)更給予很多加分。我自創(chuàng)了“進(jìn)步者優(yōu)”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，無論哪一方面，只要比以前在進(jìn)步，我就評(píng)他們是最優(yōu)秀的學(xué)生，不但當(dāng)眾嘉獎(jiǎng)，還在成長手冊(cè)上、家長會(huì)上突出贊美由衷欣賞。
生活是寫作的源泉。工作起初的幾年，我也按照規(guī)定每學(xué)期學(xué)生寫八篇作文，但很快發(fā)現(xiàn)根本不夠——一是指生活中發(fā)生的事情太多了，生活是那么的多姿多彩，給我們的沖擊感受真是太強(qiáng)烈了，八篇怎能容得下。二是學(xué)生的作文水平欠佳，八篇怎能有所提高。三是作文占分比例開始提高，而且寫作水平提高也一定能促進(jìn)閱讀。于是我大膽突破，每學(xué)期每生用2本硬面抄筆記本寫隨筆和命題作文至少二十篇。一周一學(xué)期的數(shù)量不限，文體不限，從自己、家庭、學(xué)校、社會(huì)各個(gè)方面，隨生活而寫，培養(yǎng)一顆敏感的慧心，記見聞寫感想，無所不入童眼，無所不入稚筆，自由自在地寫文字片語，沒了清規(guī)戒律，一吐為快生命流動(dòng)。
改變教師的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能提高學(xué)生的總體水平，最后達(dá)到共同進(jìn)步。
大慶故事心得篇十三
怎樣的記者才能夠被稱為好記者?這個(gè)聽起來簡單的問題，我在《媒介素養(yǎng)》與《新聞學(xué)概論》的課程學(xué)習(xí)中看著那些枯燥乏味的文字，好像得到了似懂非懂的回答，但是直到觀看《好記者講好故事》這一節(jié)目后，我才對(duì)“好記者”這一名詞有了更進(jìn)一步、更清楚的了解與感悟：好記者，不是名利雙收、榮耀滿身，而是用自己力所能及的力量去傳遞每一個(gè)“沉甸甸”的故事。
《好記者講好故事》這一節(jié)目，利用熒幕的方式，讓優(yōu)秀的記者們?cè)谟^眾面前分享他們記錄的新聞，歷經(jīng)的故事。盡管每一個(gè)故事看似都很平凡，但是就是這些普通的故事，其背后自有萬鈞之力，傳送著滿滿的能量。
老王的故事、老王的精神和我們說，這一切都是值得的，只要為了心中的那盞燈，一直堅(jiān)定不移地走下去就好了。好記者講好故事，傳遞正能量，鄭晉鳴肩負(fù)著自己的職責(zé)和本分，身懷忠誠和擔(dān)當(dāng)，行走于天下而默默記錄故事、傳播能量。他是好記者，盡他的努力讓觀眾了解背后的故事，感受那些向上的正能量。
好記者應(yīng)當(dāng)把黨的“48字職責(zé)使命”時(shí)刻牢記，堅(jiān)持腳踏實(shí)地、開拓創(chuàng)新。站在鏡頭前分享的記者們，有的體驗(yàn)著媒體行業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，有的親歷了港珠澳大橋的時(shí)代建設(shè)奇跡，有的“穿梭”在危險(xiǎn)戰(zhàn)地之中，有的深入平凡群眾的日常生活……他們，給觀眾帶來的是不一樣的中國故事，卻有著同樣震撼。他們，將那些感動(dòng)他們的故事與能量分享來撥動(dòng)我們的心弦。
這樣的記者們，走進(jìn)別人的生活，再來影響我們的生活，給我們的前行指引著。好記者們的存在，讓這個(gè)社會(huì)行進(jìn)多了一束光。作為后起之秀的我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，將每一個(gè)“沉甸甸”的故事講述，將每一份滿滿的能量傳遞，讓這個(gè)社會(huì)更加光亮。
大慶故事心得篇十四
擔(dān)任科任時(shí)，我并沒有太多的“操心事”，無論學(xué)生大小，只要保證課堂秩序、課堂質(zhì)量和學(xué)生安全就可以了。自20xx年我當(dāng)上班主任以后，才真正的感覺到老師的責(zé)任和義務(wù)，才真正理解作為一名教師的使命感和光榮感。8年來，我一直教的都是一到三年級(jí)的低年級(jí)小學(xué)生，這些天真爛漫的孩童不諳世事，不懂人情世故，怎么讓他們老老實(shí)實(shí)坐住板凳、怎么讓他們喜歡上讀書認(rèn)字、怎么讓他們學(xué)會(huì)生活自理等等諸多問題，都是擺在我面前的“大難題”，我曾整夜失眠過，也曾整日郁悶過，我慢慢的發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有可愛之處，每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)，每個(gè)孩子都是待發(fā)掘的寶貝。我一直堅(jiān)信：好孩子都是夸出來的。于是，我詳細(xì)地制訂了自己的表揚(yáng)鼓勵(lì)計(jì)劃，對(duì)于回答問題多、遵守紀(jì)律好、作業(yè)完成棒的同學(xué)都會(huì)得到一份精神上或物質(zhì)上的小獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于調(diào)皮搗蛋、違規(guī)違紀(jì)、不愛學(xué)習(xí)的“小淘氣”們，我就會(huì)嘗試著和他們交朋友，分析他們的心里想法和思想變化，便于“對(duì)癥下藥”。這樣試驗(yàn)一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)果然事半功倍，效果顯著。這幾年來，雖然我的愛心付出的很多，但是我的小朋友也越來越多，我的班級(jí)“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)氛圍越來越濃，對(duì)于我的`付出，我感覺到值當(dāng)。
三尺講臺(tái)迎冬夏，一支粉筆耕未來。這就是對(duì)我們教學(xué)過程的真實(shí)寫照。我認(rèn)為，人只要有平臺(tái)就能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。18年前，我走上了六馬路小學(xué)教室的三尺講臺(tái)上，這一站，就是18年，曾經(jīng)有人問我：每天都重復(fù)同樣的工作，有意義嗎？對(duì)于這樣的問題，我一向不置可否，因?yàn)檫@三尺講臺(tái)就是我人生的平臺(tái)，把知識(shí)成功地灌輸?shù)綄W(xué)生的腦子里，就是我在這個(gè)社會(huì)上最大的價(jià)值。唐代杰出的文學(xué)家韓愈在《師說》中這樣寫過：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！庇煤喍痰氖畮讉€(gè)字，道出了作為一名教師的職責(zé)和意義，在這句話的鞭策下，我一直認(rèn)真對(duì)待每一堂課，認(rèn)真準(zhǔn)備每一份教案，認(rèn)真揣摩課堂上的每句講稿。十幾年來，我未出現(xiàn)過任何教學(xué)失誤，我的教學(xué)質(zhì)量得到了校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致肯定。毛主席曾說：世界上怕就怕“認(rèn)真”二字。十幾年的認(rèn)真努力教學(xué)，我印證了這一真理。
人們都說：家長是孩子的第一任老師。雖然這句話只是一句諺語，但是能在民間廣為流傳，也說明了它內(nèi)在的道理。任教以來，我先后三次接手一年級(jí)新生，每次新生報(bào)到的家長會(huì)上，我都會(huì)與學(xué)生家長面對(duì)面溝通，講解學(xué)校和班級(jí)的規(guī)章制度，互留聯(lián)系方式，重點(diǎn)向?qū)W生家長交代配合學(xué)校教學(xué)的方法和手段。在日常的教學(xué)過程中，我密切關(guān)注每名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)生家長溝通，匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、取得的進(jìn)步以及存在的不足，了解學(xué)生在家完成作業(yè)、讀課外書、撰寫讀書筆記等情況，確保學(xué)生在教學(xué)之外的時(shí)間不失管失控、放任自流，不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。