一個有計劃的人更容易保持目標(biāo)的清晰性和確定性，避免偏離軌道。制定計劃之后，要及時進(jìn)行反饋和評估，根據(jù)情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。如果你正在尋找一份優(yōu)秀的計劃范文，不妨看看以下推薦。
五年工作計劃篇一
總?cè)藬?shù)41人男生：26人女生：男生25人；年齡均在9—11歲之間。
行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡還小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。
3、通過本學(xué)期“小目標(biāo)，自我管理”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
4、進(jìn)一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。
5、加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
（一）行為規(guī)范教育：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的城實的小學(xué)生。
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實學(xué)校一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。
4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。設(shè)計四張星座宇航圖，分別是：
a、文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星。
b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星。
c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”
預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星。
d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”
育苗——長葉——開花——獻(xiàn)果。
以上四個星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過程，也是有計劃的準(zhǔn)備過程。
喜。
（2）每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。
（3）積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。
（4）小隊里進(jìn)行交流，隊員在宇航計劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標(biāo)）。
（5）在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。
（6）以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
（二）主題教育活動：
1、愛國主義專題教育。
每月至少推薦1本愛國主義書籍。
開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
認(rèn)真收聽愛國主義專題講座。
積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
2、“人人爭做安全小衛(wèi)士”的主題教育活動。
利用晨會和學(xué)生討論安全的重要性。
說一說日常生活中如何做到安全，提一些合理化建議。
收集安全方面的成就，在班中進(jìn)行交流。
3、開展“小目標(biāo)自我管理”的活動。
充分發(fā)揮隊干部的能動性，培養(yǎng)小干部能力。
重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊。
（三）家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
（四）心理健康教育：
1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。
五年工作計劃篇二
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想健康，學(xué)習(xí)目的明確。但有個別同學(xué)怕學(xué)習(xí)，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績部夠理想，因此，今后有待于從嚴(yán)要求。
1、使學(xué)生在具體情境中理解方程的含義。會用等式的性質(zhì)理解簡單方程，會列方程解決一些簡單的實際問題。
2、使學(xué)生理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會求100以內(nèi)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)以及100以內(nèi)兩個數(shù)的最大公因數(shù)。
3、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)與除法的`關(guān)系。能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)于小數(shù)的互化。能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)；會根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分、通分。會比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計算異分母分?jǐn)?shù)加法、減法。
4、使學(xué)生理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法。體會復(fù)式統(tǒng)計圖的特點、作用。會對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
5、使學(xué)生理解并掌握圓的特征。會正確計算圓的周長和面積并能解決一些簡單的實際問題。
1、合作學(xué)習(xí)、交流，養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，感受數(shù)對與生活的聯(lián)系。
3、自主探究，合作交流。培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。
4、動手操作、猜想、測量、計算、驗證、討論、參與統(tǒng)計活動發(fā)現(xiàn)概括規(guī)律，體驗成功。
序號。
單元內(nèi)容要點。
課時分配。
起訖時間。
1
方程。
7
1——2。
2
確定位置。
3
3——4。
3
公倍數(shù)與公約數(shù)。
5
5——6。
4
認(rèn)識分?jǐn)?shù)。
8
7——8。
5
找規(guī)律。
2
8——9。
6
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
7
9——10。
7
統(tǒng)計。
2
10——11。
8
分?jǐn)?shù)加法和減法。
4
11——12。
9
解決問題的策略。
2
12——13。
10。
圓
6
14——16。
11。
整理與復(fù)習(xí)。
5
17——18。
五年工作計劃篇三
我們把“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”作為我們的宗旨，我們每位隊員都努力進(jìn)取，爭做最閃亮的金星。我們把努力培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、良好的行為習(xí)慣、高尚的道德品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實踐能力作為奮斗目標(biāo)，為了使我們中隊的工作在新學(xué)期里能更閃亮，特制定中隊活動計劃如下：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。繼續(xù)落實好一日行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
加大力度抓好衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、體育大課間等活動，抓好學(xué)生的禮儀常規(guī)教育，努力使每個學(xué)生行為規(guī)范達(dá)到合格。實行每周之星的評比工作，評出每周“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“進(jìn)步之星”等等。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
1、搞好班級環(huán)境布置工作，做好墻壁文化的布置。按時認(rèn)真地完成每一次的黑板報。
2、組織學(xué)生安排好課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動。
3、加強安全教育。
4、繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的“雛鷹爭章”活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主體性。
5、結(jié)合行為規(guī)范的教育，完善班級中的檢查評比制度，做到天天評比，時時教育，在反復(fù)教育中不斷地加以提高。
6、結(jié)合各時間點開展好中隊活動。結(jié)合各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，開展主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，樹立為國而學(xué)的信念。開展豐富多彩的中隊活動。
積極開展小小監(jiān)督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受中隊的活力。建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。
1、加強中隊小干部隊伍建設(shè)。選拔好中隊干部、小隊干部，并適時進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。選拔好小組長，配合老師加強班級管理，努力營造一個和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班級體。
2、樹立良好班風(fēng)，保證中隊陣地功能最大限度的發(fā)揮。以每周之星評選等班級特色活動帶領(lǐng)學(xué)生開展班級活動，提高班級凝聚力。
經(jīng)常保持和學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
1、友誼之光。
2、書的海洋。
3、頌祖國樹理想。
4、“安全、安全，我愛你”
5、成長的故事。
6、一路書香伴我行。
7、森林防火人人有責(zé)。
8、學(xué)雷鋒。
9、集體在我心中。
10、快樂的雙休日。
11、誠信。
12、取長補短。
13、教師頌。
14、助人。
15、生活中的節(jié)約用水。
16、今天是我生日。
17、惜時。
18、我愛科學(xué)。
19、幽默故事大雜燴。
五年工作計劃篇四
20xx年的新學(xué)期開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新。
五年級一班共有xx人，男生x人，女生x人，學(xué)生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學(xué)生多來自不同的各個村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、利用班隊會大課間活動時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。
根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
（1）每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
（2）遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認(rèn)真開展“我為班牌添光彩”教育活動。
5、切實開展并落實學(xué)校組織的各項活動。耐心細(xì)致的做好問題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長！
1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時給予肯定。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊，走好路。
1：加強安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
2：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
3：繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
五年工作計劃篇五
五年級全部為“語文主題學(xué)習(xí)”班級，四位老師全部參加過 “語文主題學(xué)習(xí)”的相關(guān)培訓(xùn)，也在上學(xué)期積極開始教學(xué)的探討實驗，能與組內(nèi)老師交流經(jīng)驗，研討困惑，探究“語文主題學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式， 做出組內(nèi)“語文主題學(xué)習(xí)”課前分享的特色。我們能捆綁前進(jìn)，互通有無整體提高年級成績。同時我組成員也能積極在規(guī)定時間內(nèi)完成并上傳各類資料，希望我們能在一個和諧、積極、合作的教研環(huán)境中，交流彼此的教學(xué)感悟，提高本組教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。
本學(xué)期，我們教研組集體閱讀學(xué)習(xí)的書籍推薦有《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》、《語文教學(xué)通訊》、“語文主題學(xué)習(xí)”相關(guān)書籍。組織在教研活動時間閱讀，探討，在學(xué)期末推薦一位老師參加讀書交流。
（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
（3）每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄及聽
后反思 。多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動 。
四位老師同心協(xié)力認(rèn)真開展集體備課，分工明確，積極邀請領(lǐng)導(dǎo)指正，積極推進(jìn)“群文閱讀”教學(xué)模式的熟練使用，由去年的課上教材學(xué)30分鐘，逐步精簡到20分鐘，讓課本教材學(xué)得更有效，關(guān)注語文的工具性作用，注重學(xué)法指導(dǎo)，也讓叢書的閱讀學(xué)習(xí)扎實進(jìn)課堂，留有充足的時間讓孩子交流。
組員間互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，利用每周一的教研組活動時間，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，教師要按時參加活動，參與討論，提高教師的課堂教學(xué)能力。
在“語文主題學(xué)習(xí)”的有效落實上，我們要大膽放手，進(jìn)行課堂 時間的合理分配，語文教科書與叢書的合理使用，注重學(xué)法指導(dǎo)，也讓叢書的閱讀學(xué)習(xí)扎實進(jìn)課堂，留有充足的時間讓孩子交流。開展更加有效的語文叢書主題匯報課。
教師和學(xué)生都可以利用每周五的閱讀課，靜心去讀，推薦讀整本的書，鼓勵生生交換，輪讀，進(jìn)圖書室閱讀，開展有效的讀書交流活動，獎勵讀書小明星。
協(xié)調(diào)組內(nèi)每班學(xué)生各科的家庭作業(yè)，控制時間，留出30分鐘的讀書時間。每天中午定時高質(zhì)量完成讀書交流活動，提高讀書效率。
組內(nèi)積極協(xié)商，參加學(xué)校的各類教學(xué)活動，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)。認(rèn)真準(zhǔn)備開展有效的集體備課，任務(wù)落實到人，積極。
五年工作計劃篇六
今年我新接手的五（三）班現(xiàn)有學(xué)生51名，男生23人，女生28人。大部分學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。班級中活躍著一批積極分子，他們熱心為班級出謀劃策，是老師的得力助手。如方悅穎有主見，做事利索能獨當(dāng)一面，鄒巧做事細(xì)心、謹(jǐn)慎、認(rèn)真，尹鳳怡穩(wěn)重、心靈手巧，認(rèn)真熱情，廖昕激情四溢。部分班干部和小組長工作被動，缺乏熱情，不能積極面對困難，想辦法戰(zhàn)勝困難。班級里還有八九名學(xué)習(xí)困難生。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體情況較差。
以德育處工作計劃為指導(dǎo)，堅持以“以人為本，以德為先”為宗旨，堅持實踐育人，切實加強常規(guī)管理，加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，引導(dǎo)未成年人牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進(jìn)步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，促進(jìn)班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。爭創(chuàng)具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體！
1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力；
2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。
1、健全班級評優(yōu)制度。激發(fā)學(xué)生參與班級管理的熱情。把工作細(xì)化，責(zé)任到人，并引進(jìn)競爭機制，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地管理班級，講方法，講智慧，激活班級管理這盤棋。
2、讀書滋養(yǎng)心靈。讀書可以明智，西漢劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”讀書可以凈化人的心靈，高爾基說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話?！敝逃姨K霍姆林斯基再三強調(diào)閱讀是對“學(xué)困生”進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。讀書越多他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。這學(xué)期加強讀書指導(dǎo)，開展親子共讀活動，初定一個月至少讀四本書。
3、進(jìn)一步加強“書香班級”文化氛圍建設(shè)，辦好班級文化展示欄、手抄報，開好運動會。準(zhǔn)備元旦班級聯(lián)歡，給學(xué)生創(chuàng)造一個才藝展示的平臺。
6、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動班級的整體工作；拓寬教育資源，借助社會力量開展課外興趣小組活動，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
7、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理.
五年工作計劃篇七
五年級是小學(xué)階段的最高年級，在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的同時。重難點是要培養(yǎng)他們從內(nèi)容中體會思想和概括課文中心思想的能力，在理解課文的基礎(chǔ)上體會作者的寫作方法和寫作情感，注意培養(yǎng)語文基本功的綜合訓(xùn)練。
本冊一共有8個，單元所講的內(nèi)容也不相同。
第一單元的課文，要盡可能讓學(xué)生獨立閱讀思考把自己的理解與感受和同學(xué)交流，逐步提高學(xué)生的獨立自學(xué)能力。
第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學(xué)習(xí)本單元課文要注意收集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生從中收益。
第三單元有五篇課文，認(rèn)真閱讀不僅能從故事里具體的人和事中得到相益的啟示，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化燦爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的內(nèi)容展開聯(lián)想，借以活躍思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
第五單元共有四篇課文，學(xué)習(xí)時，仍然要運用先讀進(jìn)去，再想開去的辦法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思考能力。
第六單元有四篇課文，學(xué)習(xí)時，要獨立閱讀思考，并與同時學(xué)一起探討。
第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學(xué)們自。
己閱讀并能從中體會出作者所要表達(dá)的思想感情。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。
第八單元是五篇課文要求同學(xué)們自我閱讀。
二、學(xué)生情況分析。
五年級共有學(xué)生42名女21名，平均年齡13歲，學(xué)習(xí)成績參差不齊，優(yōu)秀生比較少，中等生較多，學(xué)困生也比較多，學(xué)生個性特點差異大，學(xué)習(xí)上大部分學(xué)生是被動的，本學(xué)期對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是教學(xué)工作中的重中之重，為了提高教學(xué)質(zhì)量，將從教法和學(xué)生的學(xué)法方面加強培養(yǎng)，逐步從傳統(tǒng)的學(xué)法向新的教法轉(zhuǎn)變。
三、三維目標(biāo)的總體要求。
讓學(xué)生能準(zhǔn)確，熟練地評讀音節(jié)。會辨認(rèn)大小寫字母。掌握本學(xué)期的100多個生字、認(rèn)準(zhǔn)音、形、了解字學(xué)過的詞要能讀、寫、積累詞匯。能利用字典幫助學(xué)習(xí)。認(rèn)識一些常用的句式、積累句子、能仿寫優(yōu)美的句子，理解問文中重點句子的含義。能運用所學(xué)的`閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。
四、開展的活動幾單元測試安排。
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對每一個單元的內(nèi)容進(jìn)行了解、分析、概括，然后教師認(rèn)真擬訂測試試題，讓全體學(xué)生測試比賽，以及互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
開展口語交際比賽活動，提高學(xué)生的說話能力。
開展作文比賽活動，讓每位學(xué)生都參加，爭創(chuàng)“小作者”稱號。
五、為了提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和培優(yōu)扶困的辦法。
全面分析班級學(xué)生情況、弄清學(xué)生的個性差異，因材使教，以課改方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，以鼓勵為主，肯定成績，彌補不足，按課時編排寫出教案、精興設(shè)計系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓全體學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)知識，、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立遠(yuǎn)大的理想、努力提高學(xué)習(xí)成績。
六、教材重難點分析。
本學(xué)期語文教學(xué)的重難點是訓(xùn)練學(xué)生從內(nèi)容中體會思想，概括中心的能力。在理解課文的基礎(chǔ)上、體會作者的寫作方法和所要表達(dá)的思想感情。
作計劃。
教師：xxx20xx年9月。
五年工作計劃篇八
五年級有375名學(xué)生，其中大多數(shù)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性很高。他們可以從已有的知識和經(jīng)驗中獲取知識，抽象思維水平也有了一定的發(fā)展。他們對基礎(chǔ)知識掌握牢固，有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。在課堂上，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與他人合作等一般能力。在小組合作中，學(xué)生會相互交流合作，但自主討論能力不高。相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。這學(xué)期的重點是學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教學(xué)。在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快的情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)趨勢。
本教材包括以下內(nèi)容：十進(jìn)制乘法、位置、十進(jìn)制除法、可能性、拋與拋、簡單方程、多邊形面積、數(shù)學(xué)廣角、數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用等。
分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、簡單方程、多邊形面積、統(tǒng)計學(xué)、可能性是本教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)字和代數(shù)方面，本教材安排了十進(jìn)制乘法、十進(jìn)制除法和簡單方程。分?jǐn)?shù)乘除在現(xiàn)實生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基本知識和技能。這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加減的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)四則運算的能力。簡單方程是小學(xué)集中講授代數(shù)基礎(chǔ)知識的單元。本單元安排了用字母表示數(shù)字、方程的性質(zhì)、解簡單方程、用方程表示等價關(guān)系、解簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解題能力。
在空間和圖形方面，本教材安排了觀察對象和多邊形面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的體驗，認(rèn)識到從不同方向看到的物體的形狀和相對位置；探索和了解各種圖形的特點，它們之間的關(guān)系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式以及它們之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、變換等數(shù)學(xué)思維方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計學(xué)和概率論中，這本教材使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)概率和中位數(shù)。通過操作和實驗，讓學(xué)生體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會尋求某些事件的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上講授中位數(shù)，讓學(xué)生了解平均數(shù)和中位數(shù)的統(tǒng)計意義、特點和適用范圍；進(jìn)一步了解統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。
本教材根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩次數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作探究活動，用自己的知識解決問題，體驗數(shù)學(xué)探索和實際應(yīng)用的樂趣，感受使用數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
1、擅長數(shù)字乘法和除法。
2、在具體情況下，我們會用字母來表示數(shù)字，理解方程的性質(zhì)，用方程的性質(zhì)來求解簡單的方程，用方程來表示等價關(guān)系，解決簡單情況下的問題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能夠識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置。
5、理解中位數(shù)的含義，找到數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，要求一些事件引起的可能性；可以預(yù)測簡單事件的可能性，進(jìn)一步了解概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7、從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、了解數(shù)字編碼的思維方法，培養(yǎng)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。
9、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真工作，書寫工整的好習(xí)慣。
1、加強學(xué)習(xí)目的教育，充分挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
2、增強學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
3、加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
五年工作計劃篇九
本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)五年級英語的教學(xué)工作，為更好的完成教學(xué)工作，特制定計劃如下：
本學(xué)期使用的教材是由外語教學(xué)出版社出版的，共有十個單元，均以話題為主。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使學(xué)生形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
我所任教的五年級一個班。小學(xué)五年級的學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點。
（一）、要盡快熟悉新的教學(xué)材料，學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不斷學(xué)習(xí)和探索新世紀(jì)小學(xué)英語教學(xué)的新模式，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法，與其他學(xué)科有機結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂；編寫說讓學(xué)生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學(xué)英語的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。
（二）課堂教學(xué)研究要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機結(jié)合。
以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
（三）教學(xué)方法多樣，生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
１、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機會，使孩子們進(jìn)入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到激勵。
２、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。
３、設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
（四）教學(xué)組織和課堂安排靈活，學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
1、短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量。
2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐，體現(xiàn)出語言的交際性，實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。
（五）采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。
（六）運用激勵機制，評價形式多樣化，鼓勵小學(xué)生積極進(jìn)取尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚。
隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
五年工作計劃篇十
我班大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。
1：貫徹落實“文明學(xué)?！?、“文明學(xué)生”主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2：對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
3：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。
1、加強德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。
4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭取向無學(xué)困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。
5、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。
（一）：加強班隊建設(shè)，狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。
（1）加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒樱浞职l(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
（2）培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。
（3）開展班會活動，根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。
五年工作計劃篇十一
本學(xué)期以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，對每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況比較了解；平時堅持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強遵紀(jì)守法教育，每天盡力做到不讓學(xué)生有違法行為，事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；力爭使班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。現(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊總結(jié)如下：
1、班級能按時完成學(xué)校要求的各項活動安排。
2、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
3、強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
7、加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。
1、對學(xué)生進(jìn)行愛已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強、自律、自理、自護(hù)；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用晨會、班隊活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，每月更換一次成立的臨時班隊干部機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構(gòu)。
4、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，發(fā)現(xiàn)班級中有什么新的問題，及時幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
1、為了趕教學(xué)進(jìn)度和抓訂正，對學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生的想法和愛好。
2、對學(xué)生有時缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)犯錯的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控學(xué)生的情緒。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較以前有好轉(zhuǎn)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所起色，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五（2）班在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，順利地完成學(xué)校的各項任務(wù)和自己的學(xué)業(yè)。
五年工作計劃篇十二
新的學(xué)期又開始了,為了在新的學(xué)期里把工作做好,把我班從新塑造一個新的一面,特制定班主任工作計劃如下:。
以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
五年級共有學(xué)生33人，其中男生17人，女生16人。
具體情況分析：
品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)方面：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
班級形成情況：班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點：本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的'學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
五年工作計劃篇十三
在一年教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識到培優(yōu)輔潛工作的重要性和必要性。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)輔潛使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學(xué)生活起來。并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，不能不學(xué)，量性而學(xué)這一目標(biāo)，特制訂培優(yōu)輔潛工作計劃。
思想方面的培優(yōu)輔潛。
1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。輔導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的潛能生。常常利用課余的休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)，耐心地做他們的思想工作，以多鼓勵、少批評、多輔導(dǎo)、少責(zé)怪的方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。上課多提問、多鼓勵，使他們的學(xué)習(xí)成績分別有不同程度的提高。
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把知識進(jìn)行列表比較，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。
五年工作計劃篇十四
本班共有學(xué)生41人，其中女生25人，男生16人。他們的年齡在13周歲左右，他們個個天真活波可愛。該班優(yōu)秀生占20%左右，中等生占半，其余是差生。他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，能集中精力聽課，自學(xué)能力較強，但也有極少數(shù)同學(xué)上課思想不集中，愛做小動作，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績較差。這樣本人會注意本學(xué)期的動向，采取適當(dāng)有效的方法，盡心盡職地完成該學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。特訂計劃如下。
1、經(jīng)常深入班級師生打成一片，深入了解學(xué)生的心理活動和每個學(xué)生的特點。
2、使每個學(xué)生都能達(dá)到素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行。
3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、尊師愛幼的好思想、好品質(zhì)。
4、教育學(xué)生遵守小學(xué)生守則，講究衛(wèi)生、講文明、懂禮貌、愛護(hù)公物的小公民。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
周
次
日
期
備
注
一
2月25日---2月29日。
總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
二
3月3日---3月7日。
排位編組健全組織。
三
3月10日---3月14日。
抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
四
3月17日---3月21日。
加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
五
3月24日---3月28日。
進(jìn)行班級寫字比賽。
六
3月31日---4月4日。
開辦干部會。
七
4月7日---4月11日。
繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
八
4月14日---4月18日。
對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
九
4月21日---4月25日。
衛(wèi)生評比。
十
4月28日---5月2日。
進(jìn)行班級朗讀比賽。
五一節(jié)放假。
十一。
5月5日---5月9日。
進(jìn)行尊敬父母的教育。
十二。
5月12日---5月16日。
培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
十三。
5月19日---5月23日。
向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
十四。
5月26日---5月30日。
教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
十五。
6月2日---6月6日。
向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
十六。
6月9日---6月13日。
對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
十七。
6月16日---6月20日。
制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
十八。
6月23日---6月27日。
期末復(fù)習(xí)迎接檢測。
十九。
6月30日---7月4日。
加強安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
五年工作計劃篇十五
為了適應(yīng)時代的要求，根據(jù)學(xué)校的興趣活動安排，我們數(shù)學(xué)興趣小組要通過興趣學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了更好的將這項活動深入下去，現(xiàn)制定工作計劃如下：
參加過興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。
在興趣小組中將輸入更多數(shù)學(xué)知識，更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處，當(dāng)然也更增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不再僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
吉波亮閆海洋。
定在五（1）班教室。
五年工作計劃篇十六
五年級學(xué)生年齡大多數(shù)在11～12歲左右，他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強健康的知識和心理健康的教育。
使他們了解青春期發(fā)育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發(fā)展。讓學(xué)生了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)致用。
1、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發(fā)展。
2、讓學(xué)生了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的'好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)致用。
讓學(xué)生了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)致用。
1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學(xué)生到生活中體驗，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
3、對殘疾兒童要多加關(guān)心與照顧。
4、對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育，要因材施教。
充分利用多媒體課件，圖片資料，人體模型，數(shù)據(jù)，實物等進(jìn)行教學(xué)。
五年工作計劃篇十七
冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領(lǐng)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步實現(xiàn)有意義的語言學(xué)習(xí)活動。本冊教學(xué)內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個孩子去北京這一話題，以準(zhǔn)備旅行，在北京，回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時等語法要點。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué)，教材逐步向?qū)W生提供相對完整的、有語境的文章，教學(xué)內(nèi)容較之于中年級段有了大幅度增加。
遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后，開展單元教學(xué)。教學(xué)設(shè)計遵循“三位一體”教學(xué)模式，從單詞到句型到篇章，逐一展開。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。
課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主，設(shè)定組長和值日組長，劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評價以小組評價為主。充分發(fā)揮合作的力量。
經(jīng)常及時跟家長溝通，讓家長了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)家長有效開展家庭輔導(dǎo)，形成家校合力，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。
1—2周單詞學(xué)習(xí)。
3—4周第一單元。
5—6周第二單元。
7—8周第三單元。
9—10周第四單元。
11—12周故事教學(xué)。
13周——復(fù)習(xí)備考。
五年工作計劃篇十八
20××學(xué)年第一學(xué)期五年級語文教學(xué)工作以上海市小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)的檢測為契機，積極探索實現(xiàn)語文課程的校本化、個性化和系列化。在學(xué)科實施的過程中，促進(jìn)備課組老師樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，將“我形我塑”主題活動滲透在學(xué)科教學(xué)的全過程，堅持“扎實、規(guī)范”的教學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法以及學(xué)習(xí)能力，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語和書面表達(dá)能力為切入點，充分利用課后的說話練習(xí)、綜合練習(xí)中的語言實踐活動和作文進(jìn)行扎實系列的訓(xùn)練。
2. 以備課組為陣地，以學(xué)科和組內(nèi)活動為契機，強化協(xié)作、加強教研，提高教師的課堂教學(xué)能力。
3. 推進(jìn)閱讀課程的開發(fā)、研究，進(jìn)一步關(guān)注閱讀方法的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)生的閱讀水平。
4. 扎實地完成常規(guī)工作，備好課，關(guān)注教學(xué)過程，把好教育質(zhì)量關(guān)，科學(xué)地設(shè)置作業(yè)種類，創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計并做到及時認(rèn)真、嚴(yán)密細(xì)致地批改，同時能體現(xiàn)多元化評價，利用導(dǎo)師工作平臺，做好導(dǎo)生課前課后心理及學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
1.強化備課組建設(shè)
（1）備課組定期進(jìn)行學(xué)科理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐指導(dǎo)，力求能對教師的課堂教學(xué)起到促進(jìn)作用。還原語文教學(xué)的本真，真正落實語言文字的理解和運用，讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)個性得到尊重。
（2）根據(jù)年級教學(xué)重點制定活動計劃，安排好活動主題、相關(guān)內(nèi)容及活動負(fù)責(zé)人。（2次月）
（3）定期開展骨干教師展示課，落實“我形我塑”主題教育。加強隨堂課聽評，規(guī)范課堂教學(xué)評價，以“西外小學(xué)部課堂教學(xué)評價細(xì)則”為準(zhǔn)則，讓課堂教學(xué)規(guī)范、有活力。
2.教學(xué)重點
（1）繼續(xù)落實寫字教學(xué)要求，加強寫字指導(dǎo)，關(guān)注寫字教學(xué)成果，寫字作業(yè)的檢查作為每一次必查項目。將“寫好字”成為對每一位老師和學(xué)生的要求。
（2）關(guān)注表達(dá)，傳授表達(dá)方法，訓(xùn)練表達(dá)技巧，激發(fā)學(xué)生呢個表達(dá)欲望，提高學(xué)生表達(dá)能力。
（3）加強閱讀教學(xué)，做好基礎(chǔ)性課程和閱讀課程之間的聯(lián)系互動，安排好本學(xué)期課外閱讀的篇目和時間，及時井陘課外閱讀指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，做好閱讀記錄和評價。
（4）繼續(xù)做好教材的二次開發(fā)，建立本次課本語文知識結(jié)構(gòu)，繼續(xù)做好語文基礎(chǔ)學(xué)科校本化的研究。
（5）建設(shè)語文閱讀基地，組織語文骨干教師進(jìn)行閱讀教學(xué)研究。
（6）將語文教學(xué)工作緊扣“我形我塑”主題活動。
1. 抓好備課組建設(shè)，規(guī)范備課組活動，充分發(fā)揮備課組的功能，做到有計劃、有主題、有記錄、有總結(jié)、有成效。
2. 堅持聽、評課制度。動員老師積極參加組內(nèi)互聽課、學(xué)部教研示范課、外出學(xué)習(xí)等活動，鼓勵語文教師深入到其他學(xué)科聽課，在不同的課堂中積累可共享的教學(xué)經(jīng)驗，并組織大家進(jìn)行認(rèn)真有實效的評課，通過對整個教學(xué)環(huán)節(jié)的評析、研討，取長補短，提高組內(nèi)教師的教學(xué)、教研、教育水平。
3. 著眼于對教材的整體把握，搞好對教材、課外讀物整合的二次開發(fā)。
4. 備課組老師研究布置高質(zhì)高效、針對性強的作業(yè)，鼓勵學(xué)生參與到自主作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，作業(yè)批改及時、認(rèn)真、規(guī)范，重視訂正環(huán)節(jié)。
5. 保持一周備課余量，并及時進(jìn)行2、3次備課，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。
6. 每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查。作業(yè)批改要求及時、規(guī)范，關(guān)注訂正，及時反饋。
7. 把好試卷關(guān)，習(xí)題應(yīng)有針對性。
1. 基礎(chǔ)課程校本化。熟悉教材，明確整冊教材的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)一定線索對教材進(jìn)行梳理和重整，如古詩、名言、課文、作文等，幫助學(xué)生形成知識框架，有利于學(xué)生理解、記憶和運用。
2. 繼續(xù)開展閱讀拓展課程，運用《語文綜合學(xué)習(xí)》及校本教材，課內(nèi)學(xué)習(xí)閱讀方法，課外加強自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3. 按年段明確寫字教學(xué)的目標(biāo)，嚴(yán)格落實到每一次筆頭作業(yè)，力求每一位學(xué)生都能寫出一手端正整潔的字。
4. 將祖國傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)有機結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化融入學(xué)生的知識范疇內(nèi)，激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的興趣，增強民族自豪感。
5.全面參與第四屆讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
1. 積極參加語文教師基本功比賽，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
2. 堅持聽、評課活動，參與教學(xué)展示活動和校內(nèi)課堂教學(xué)競賽。
3. 閱讀專業(yè)材料，及時了解教育教學(xué)新動向。
五年工作計劃篇一
總?cè)藬?shù)41人男生：26人女生：男生25人；年齡均在9—11歲之間。
行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為規(guī)范來做，但由于年齡還小，因此自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。
1、重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
2、班內(nèi)通過細(xì)致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“星級文明班”。
3、通過本學(xué)期“小目標(biāo)，自我管理”，充分發(fā)揮學(xué)生的自主自動能力、創(chuàng)新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成為德育的有效陣地。
4、進(jìn)一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學(xué)生的主動參與、自我管理、自我服務(wù)等多種活動模式，成為行為規(guī)范特色班，使學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，人人爭做文明小市民。
5、加強心理健康教育，使學(xué)生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)。
（一）行為規(guī)范教育：
一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的城實的小學(xué)生。
抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，分段落實學(xué)校一日常規(guī)。
1、明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。
2、充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。
3、用班會、晨會進(jìn)行常規(guī)教育，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)?；⒁?guī)范化。
4、班級開展“我駕火箭添新星”的活動。設(shè)計四張星座宇航圖，分別是：
a、文明禮貌的“隊禮星座”
熱情星——謙讓星——尊師星——愛老星。
b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”
自知星——克己星——值勤星。
c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”
預(yù)習(xí)星——復(fù)習(xí)星——檢查星——訂正星。
d、熱愛勞動的“馬蘭花星座”
育苗——長葉——開花——獻(xiàn)果。
以上四個星座是學(xué)生奮斗目標(biāo)的過程，也是有計劃的準(zhǔn)備過程。
喜。
（2）每月進(jìn)行行為規(guī)范的階段小結(jié)。
（3）積極做好“行規(guī)”特色中隊的申報工作。
（4）小隊里進(jìn)行交流，隊員在宇航計劃中亮標(biāo)，以求得到大家的支持和幫助。（隊員可根據(jù)自己的情況，選擇自己最弱項為攻克目標(biāo)）。
（5）在壁報上以小隊為單位把每個隊員的星座圖表布置出來。
（6）以后航行中，每到一站便可添上一顆閃耀的小星星。
（二）主題教育活動：
1、愛國主義專題教育。
每月至少推薦1本愛國主義書籍。
開展愛國主義詩歌朗誦、講故事比賽。
認(rèn)真收聽愛國主義專題講座。
積極參與“我心中的祖國“繪畫比賽。
2、“人人爭做安全小衛(wèi)士”的主題教育活動。
利用晨會和學(xué)生討論安全的重要性。
說一說日常生活中如何做到安全，提一些合理化建議。
收集安全方面的成就，在班中進(jìn)行交流。
3、開展“小目標(biāo)自我管理”的活動。
充分發(fā)揮隊干部的能動性，培養(yǎng)小干部能力。
重點培養(yǎng)一個優(yōu)化組建小隊。
（三）家長工作：
1、做好家訪工作，做到及時聯(lián)系。
2、利用家長力量和社會力量，拓展教育陣地。
3、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以求雙向了解。
（四）心理健康教育：
1、建立班級心理檔案，有針對性的2—3人。
2、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處理學(xué)生中可能發(fā)生的問題，深入與學(xué)生談心。
五年工作計劃篇二
大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思想健康，學(xué)習(xí)目的明確。但有個別同學(xué)怕學(xué)習(xí)，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績部夠理想，因此，今后有待于從嚴(yán)要求。
1、使學(xué)生在具體情境中理解方程的含義。會用等式的性質(zhì)理解簡單方程，會列方程解決一些簡單的實際問題。
2、使學(xué)生理解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)、公因數(shù)和最大公因數(shù)的含義，會求100以內(nèi)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)以及100以內(nèi)兩個數(shù)的最大公因數(shù)。
3、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的意義及分?jǐn)?shù)與除法的`關(guān)系。能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)于小數(shù)的互化。能將假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)；會根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分、通分。會比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計算異分母分?jǐn)?shù)加法、減法。
4、使學(xué)生理解并掌握在具體情境中用數(shù)對表示位置的方法。體會復(fù)式統(tǒng)計圖的特點、作用。會對數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的分析。
5、使學(xué)生理解并掌握圓的特征。會正確計算圓的周長和面積并能解決一些簡單的實際問題。
1、合作學(xué)習(xí)、交流，養(yǎng)成自覺檢驗的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，感受數(shù)對與生活的聯(lián)系。
3、自主探究，合作交流。培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。
4、動手操作、猜想、測量、計算、驗證、討論、參與統(tǒng)計活動發(fā)現(xiàn)概括規(guī)律，體驗成功。
序號。
單元內(nèi)容要點。
課時分配。
起訖時間。
1
方程。
7
1——2。
2
確定位置。
3
3——4。
3
公倍數(shù)與公約數(shù)。
5
5——6。
4
認(rèn)識分?jǐn)?shù)。
8
7——8。
5
找規(guī)律。
2
8——9。
6
分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。
7
9——10。
7
統(tǒng)計。
2
10——11。
8
分?jǐn)?shù)加法和減法。
4
11——12。
9
解決問題的策略。
2
12——13。
10。
圓
6
14——16。
11。
整理與復(fù)習(xí)。
5
17——18。
五年工作計劃篇三
我們把“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”作為我們的宗旨，我們每位隊員都努力進(jìn)取，爭做最閃亮的金星。我們把努力培養(yǎng)學(xué)生健康的人格、良好的行為習(xí)慣、高尚的道德品質(zhì)以及創(chuàng)新精神和實踐能力作為奮斗目標(biāo)，為了使我們中隊的工作在新學(xué)期里能更閃亮，特制定中隊活動計劃如下：
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。繼續(xù)落實好一日行為規(guī)范，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
加大力度抓好衛(wèi)生、紀(jì)律、紅領(lǐng)巾佩帶、體育大課間等活動，抓好學(xué)生的禮儀常規(guī)教育，努力使每個學(xué)生行為規(guī)范達(dá)到合格。實行每周之星的評比工作，評出每周“學(xué)習(xí)之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”、“進(jìn)步之星”等等。培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感和自覺遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。
1、搞好班級環(huán)境布置工作，做好墻壁文化的布置。按時認(rèn)真地完成每一次的黑板報。
2、組織學(xué)生安排好課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展有益的活動。
3、加強安全教育。
4、繼續(xù)開展內(nèi)容豐富形式多樣的“雛鷹爭章”活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和實踐能力，發(fā)揮學(xué)生的主體性。
5、結(jié)合行為規(guī)范的教育，完善班級中的檢查評比制度，做到天天評比，時時教育，在反復(fù)教育中不斷地加以提高。
6、結(jié)合各時間點開展好中隊活動。結(jié)合各種重要節(jié)日、紀(jì)念日，開展主題教育活動，積極培育和弘揚民族精神。讓學(xué)生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉(xiāng)的熱情，樹立為國而學(xué)的信念。開展豐富多彩的中隊活動。
積極開展小小監(jiān)督崗活動，讓每個隊員參與活動，感受中隊的活力。建立各種興趣小組，培養(yǎng)和提高隊員的全面素質(zhì)。
1、加強中隊小干部隊伍建設(shè)。選拔好中隊干部、小隊干部，并適時進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。選拔好小組長，配合老師加強班級管理，努力營造一個和諧、團(tuán)結(jié)、上進(jìn)的班級體。
2、樹立良好班風(fēng)，保證中隊陣地功能最大限度的發(fā)揮。以每周之星評選等班級特色活動帶領(lǐng)學(xué)生開展班級活動，提高班級凝聚力。
經(jīng)常保持和學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
1、友誼之光。
2、書的海洋。
3、頌祖國樹理想。
4、“安全、安全，我愛你”
5、成長的故事。
6、一路書香伴我行。
7、森林防火人人有責(zé)。
8、學(xué)雷鋒。
9、集體在我心中。
10、快樂的雙休日。
11、誠信。
12、取長補短。
13、教師頌。
14、助人。
15、生活中的節(jié)約用水。
16、今天是我生日。
17、惜時。
18、我愛科學(xué)。
19、幽默故事大雜燴。
五年工作計劃篇四
20xx年的新學(xué)期開始了，為了在新的學(xué)期里把工作做好，把我班塑造成一個團(tuán)結(jié)向上、文明創(chuàng)新的班集體，特制定班主任工作計劃如下：
團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實、創(chuàng)新。
五年級一班共有xx人，男生x人，女生x人，學(xué)生的基本知識和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來說沒有什么突出的優(yōu)勢，也沒有什么重要的劣勢。其次，由于學(xué)生多來自不同的各個村莊，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一致，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
1、利用班隊會大課間活動時間帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓學(xué)生按要求去做，同學(xué)間互相監(jiān)督，由班干部負(fù)責(zé)檢查。
根據(jù)學(xué)校的部署，嚴(yán)格按照要求去完成對學(xué)生的教育，讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
（1）每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨便請假，衣著整潔，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認(rèn)真聽并思考“國旗下的講話”，與自己的行動結(jié)合起來，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。
（2）遇到節(jié)假日，通過開展各種活動活動，教育學(xué)生做文明學(xué)生。
3、樹立良好的班風(fēng)，加強班集體的凝聚力和向心力。
4、認(rèn)真開展“我為班牌添光彩”教育活動。
5、切實開展并落實學(xué)校組織的各項活動。耐心細(xì)致的做好問題學(xué)生的教育工作，幫助他們樹立自信心，改掉缺點，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，健康快樂的成長！
1、重點抓好課堂常規(guī)訓(xùn)練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學(xué)生的進(jìn)步要及時給予肯定。
2、注意抓好學(xué)生的輔導(dǎo)，通過多種渠道調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立必勝的信心，通過“一幫一”活動，使學(xué)生共同進(jìn)步，以達(dá)到差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學(xué)之間也找好自己的對手進(jìn)行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學(xué)生的特長，并給予學(xué)生必要的幫助。
1、教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，不打架，不罵人，講文明，講禮貌，爭做文明的小學(xué)生。
2、課堂紀(jì)律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細(xì)、嚴(yán)”，使學(xué)生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學(xué)效率。
3、課間紀(jì)律，對學(xué)生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀(jì)律。教育學(xué)生嚴(yán)格按照教師的要求排好隊，走好路。
1：加強安全教育，學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)校管理條例》。抓好學(xué)生常規(guī)，早日進(jìn)入正常秩序。
2：繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
3：繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容、加強勞動觀念教育，進(jìn)行勤工儉學(xué)活動，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4：培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
五年工作計劃篇五
五年級全部為“語文主題學(xué)習(xí)”班級，四位老師全部參加過 “語文主題學(xué)習(xí)”的相關(guān)培訓(xùn)，也在上學(xué)期積極開始教學(xué)的探討實驗，能與組內(nèi)老師交流經(jīng)驗，研討困惑，探究“語文主題學(xué)習(xí)”的有效教學(xué)模式， 做出組內(nèi)“語文主題學(xué)習(xí)”課前分享的特色。我們能捆綁前進(jìn)，互通有無整體提高年級成績。同時我組成員也能積極在規(guī)定時間內(nèi)完成并上傳各類資料，希望我們能在一個和諧、積極、合作的教研環(huán)境中，交流彼此的教學(xué)感悟，提高本組教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生能力發(fā)展。
本學(xué)期，我們教研組集體閱讀學(xué)習(xí)的書籍推薦有《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)語文教師》、《語文教學(xué)通訊》、“語文主題學(xué)習(xí)”相關(guān)書籍。組織在教研活動時間閱讀，探討，在學(xué)期末推薦一位老師參加讀書交流。
（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。
效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。
（3）每人每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，同時做好聽課記錄及聽
后反思 。多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動 。
四位老師同心協(xié)力認(rèn)真開展集體備課，分工明確，積極邀請領(lǐng)導(dǎo)指正，積極推進(jìn)“群文閱讀”教學(xué)模式的熟練使用，由去年的課上教材學(xué)30分鐘，逐步精簡到20分鐘，讓課本教材學(xué)得更有效，關(guān)注語文的工具性作用，注重學(xué)法指導(dǎo)，也讓叢書的閱讀學(xué)習(xí)扎實進(jìn)課堂，留有充足的時間讓孩子交流。
組員間互相學(xué)習(xí)促進(jìn)，利用每周一的教研組活動時間，組織教師認(rèn)真參加各級各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動，學(xué)期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，教師要按時參加活動，參與討論，提高教師的課堂教學(xué)能力。
在“語文主題學(xué)習(xí)”的有效落實上，我們要大膽放手，進(jìn)行課堂 時間的合理分配，語文教科書與叢書的合理使用，注重學(xué)法指導(dǎo)，也讓叢書的閱讀學(xué)習(xí)扎實進(jìn)課堂，留有充足的時間讓孩子交流。開展更加有效的語文叢書主題匯報課。
教師和學(xué)生都可以利用每周五的閱讀課，靜心去讀，推薦讀整本的書，鼓勵生生交換，輪讀，進(jìn)圖書室閱讀，開展有效的讀書交流活動，獎勵讀書小明星。
協(xié)調(diào)組內(nèi)每班學(xué)生各科的家庭作業(yè)，控制時間，留出30分鐘的讀書時間。每天中午定時高質(zhì)量完成讀書交流活動，提高讀書效率。
組內(nèi)積極協(xié)商，參加學(xué)校的各類教學(xué)活動，積極發(fā)言，學(xué)習(xí)。認(rèn)真準(zhǔn)備開展有效的集體備課，任務(wù)落實到人，積極。
五年工作計劃篇六
今年我新接手的五（三）班現(xiàn)有學(xué)生51名，男生23人，女生28人。大部分學(xué)生初步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。班級中活躍著一批積極分子，他們熱心為班級出謀劃策，是老師的得力助手。如方悅穎有主見，做事利索能獨當(dāng)一面，鄒巧做事細(xì)心、謹(jǐn)慎、認(rèn)真，尹鳳怡穩(wěn)重、心靈手巧，認(rèn)真熱情，廖昕激情四溢。部分班干部和小組長工作被動，缺乏熱情，不能積極面對困難，想辦法戰(zhàn)勝困難。班級里還有八九名學(xué)習(xí)困難生。在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體情況較差。
以德育處工作計劃為指導(dǎo)，堅持以“以人為本，以德為先”為宗旨，堅持實踐育人，切實加強常規(guī)管理，加強青少年思想道德教育，開展生動活潑的道德實踐活動，引導(dǎo)未成年人牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高及其學(xué)科成績的進(jìn)步。在班級管理工作中，繼續(xù)培養(yǎng)班級小干部的管理能力和工作能力，培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識，促進(jìn)班級的協(xié)調(diào)發(fā)展和學(xué)生的共同進(jìn)步。爭創(chuàng)具有高度集體榮譽感和凝聚力的班集體！
1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力；
2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對己講儀表，對人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德，在家講孝敬。
1、健全班級評優(yōu)制度。激發(fā)學(xué)生參與班級管理的熱情。把工作細(xì)化，責(zé)任到人，并引進(jìn)競爭機制，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地管理班級，講方法，講智慧，激活班級管理這盤棋。
2、讀書滋養(yǎng)心靈。讀書可以明智，西漢劉向說：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。”讀書可以凈化人的心靈，高爾基說：“讀一本好書，就像和一個高尚的人在談話?！敝逃姨K霍姆林斯基再三強調(diào)閱讀是對“學(xué)困生”進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。讀書越多他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。這學(xué)期加強讀書指導(dǎo)，開展親子共讀活動，初定一個月至少讀四本書。
3、進(jìn)一步加強“書香班級”文化氛圍建設(shè)，辦好班級文化展示欄、手抄報，開好運動會。準(zhǔn)備元旦班級聯(lián)歡，給學(xué)生創(chuàng)造一個才藝展示的平臺。
6、通過各項多層次的評優(yōu)樹先活動，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們特別是學(xué)困生的閃光點，激發(fā)他們積極向上的學(xué)習(xí)的興趣，樹立他們學(xué)習(xí)的信心，通過學(xué)習(xí)的進(jìn)步，帶動班級的整體工作；拓寬教育資源，借助社會力量開展課外興趣小組活動，盡量發(fā)揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
7、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會生活,學(xué)會合作和學(xué)會管理.
五年工作計劃篇七
五年級是小學(xué)階段的最高年級，在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫能力的同時。重難點是要培養(yǎng)他們從內(nèi)容中體會思想和概括課文中心思想的能力，在理解課文的基礎(chǔ)上體會作者的寫作方法和寫作情感，注意培養(yǎng)語文基本功的綜合訓(xùn)練。
本冊一共有8個，單元所講的內(nèi)容也不相同。
第一單元的課文，要盡可能讓學(xué)生獨立閱讀思考把自己的理解與感受和同學(xué)交流，逐步提高學(xué)生的獨立自學(xué)能力。
第二單元共有四篇課文和一個讀寫例話，學(xué)習(xí)本單元課文要注意收集有關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，使學(xué)生從中收益。
第三單元有五篇課文，認(rèn)真閱讀不僅能從故事里具體的人和事中得到相益的啟示，還能體會到我們祖國的歷史悠久，文化燦爛。第四單元也有四篇課文和一篇讀寫例話。要引導(dǎo)學(xué)生從閱讀的內(nèi)容展開聯(lián)想，借以活躍思想，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。
第五單元共有四篇課文，學(xué)習(xí)時，仍然要運用先讀進(jìn)去，再想開去的辦法進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀思考能力。
第六單元有四篇課文，學(xué)習(xí)時，要獨立閱讀思考，并與同時學(xué)一起探討。
第七單元四篇課文其中兩篇課文是自我閱讀課文要求同學(xué)們自。
己閱讀并能從中體會出作者所要表達(dá)的思想感情。并且在閱讀中能夠做到有感情的朗讀。
第八單元是五篇課文要求同學(xué)們自我閱讀。
二、學(xué)生情況分析。
五年級共有學(xué)生42名女21名，平均年齡13歲，學(xué)習(xí)成績參差不齊，優(yōu)秀生比較少，中等生較多，學(xué)困生也比較多，學(xué)生個性特點差異大，學(xué)習(xí)上大部分學(xué)生是被動的，本學(xué)期對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是教學(xué)工作中的重中之重，為了提高教學(xué)質(zhì)量，將從教法和學(xué)生的學(xué)法方面加強培養(yǎng)，逐步從傳統(tǒng)的學(xué)法向新的教法轉(zhuǎn)變。
三、三維目標(biāo)的總體要求。
讓學(xué)生能準(zhǔn)確，熟練地評讀音節(jié)。會辨認(rèn)大小寫字母。掌握本學(xué)期的100多個生字、認(rèn)準(zhǔn)音、形、了解字學(xué)過的詞要能讀、寫、積累詞匯。能利用字典幫助學(xué)習(xí)。認(rèn)識一些常用的句式、積累句子、能仿寫優(yōu)美的句子，理解問文中重點句子的含義。能運用所學(xué)的`閱讀知識讀懂適合少年兒童閱讀的短文，從中受到思想教育。
四、開展的活動幾單元測試安排。
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，對每一個單元的內(nèi)容進(jìn)行了解、分析、概括，然后教師認(rèn)真擬訂測試試題，讓全體學(xué)生測試比賽，以及互相促進(jìn)、共同進(jìn)步。
開展口語交際比賽活動，提高學(xué)生的說話能力。
開展作文比賽活動，讓每位學(xué)生都參加，爭創(chuàng)“小作者”稱號。
五、為了提高教學(xué)質(zhì)量采取的措施和培優(yōu)扶困的辦法。
全面分析班級學(xué)生情況、弄清學(xué)生的個性差異，因材使教，以課改方案，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣，以鼓勵為主，肯定成績，彌補不足，按課時編排寫出教案、精興設(shè)計系統(tǒng)地進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓全體學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)知識，、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。樹立遠(yuǎn)大的理想、努力提高學(xué)習(xí)成績。
六、教材重難點分析。
本學(xué)期語文教學(xué)的重難點是訓(xùn)練學(xué)生從內(nèi)容中體會思想，概括中心的能力。在理解課文的基礎(chǔ)上、體會作者的寫作方法和所要表達(dá)的思想感情。
作計劃。
教師：xxx20xx年9月。
五年工作計劃篇八
五年級有375名學(xué)生，其中大多數(shù)人學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性很高。他們可以從已有的知識和經(jīng)驗中獲取知識，抽象思維水平也有了一定的發(fā)展。他們對基礎(chǔ)知識掌握牢固，有一定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。在課堂上，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)過程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與他人合作等一般能力。在小組合作中，學(xué)生會相互交流合作，但自主討論能力不高。相當(dāng)一部分學(xué)生基礎(chǔ)知識差，上課不認(rèn)真聽講，不能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，需要老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。這學(xué)期的重點是學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教學(xué)。在教學(xué)中，要面向全體學(xué)生，創(chuàng)設(shè)愉快的情境教學(xué)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動機，進(jìn)入最佳的學(xué)習(xí)趨勢。
本教材包括以下內(nèi)容：十進(jìn)制乘法、位置、十進(jìn)制除法、可能性、拋與拋、簡單方程、多邊形面積、數(shù)學(xué)廣角、數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用等。
分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、簡單方程、多邊形面積、統(tǒng)計學(xué)、可能性是本教材的重點教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)字和代數(shù)方面，本教材安排了十進(jìn)制乘法、十進(jìn)制除法和簡單方程。分?jǐn)?shù)乘除在現(xiàn)實生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛，是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基本知識和技能。這部分內(nèi)容是在學(xué)習(xí)整數(shù)四則運算和小數(shù)加減的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生小數(shù)四則運算的能力。簡單方程是小學(xué)集中講授代數(shù)基礎(chǔ)知識的單元。本單元安排了用字母表示數(shù)字、方程的性質(zhì)、解簡單方程、用方程表示等價關(guān)系、解簡單的實際問題等內(nèi)容，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的抽象思維能力，提高解題能力。
在空間和圖形方面，本教材安排了觀察對象和多邊形面積兩個單元。在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過豐富的數(shù)學(xué)實踐活動，讓學(xué)生獲得探究學(xué)習(xí)的體驗，認(rèn)識到從不同方向看到的物體的形狀和相對位置；探索和了解各種圖形的特點，它們之間的關(guān)系以及它們之間的變換，掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式以及它們之間的關(guān)系，滲透平移、旋轉(zhuǎn)、變換等數(shù)學(xué)思維方法，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計學(xué)和概率論中，這本教材使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)概率和中位數(shù)。通過操作和實驗，讓學(xué)生體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會尋求某些事件的可能性；在平均數(shù)的基礎(chǔ)上講授中位數(shù)，讓學(xué)生了解平均數(shù)和中位數(shù)的統(tǒng)計意義、特點和適用范圍；進(jìn)一步了解統(tǒng)計和概率在現(xiàn)實生活中的作用。
本教材根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗，安排了兩次數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用的實踐活動，讓學(xué)生通過小組合作探究活動，用自己的知識解決問題，體驗數(shù)學(xué)探索和實際應(yīng)用的樂趣，感受使用數(shù)學(xué)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和實踐能力。
1、擅長數(shù)字乘法和除法。
2、在具體情況下，我們會用字母來表示數(shù)字，理解方程的性質(zhì)，用方程的性質(zhì)來求解簡單的方程，用方程來表示等價關(guān)系，解決簡單情況下的問題。
3、探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4、能夠識別從不同方向看到的物體的形狀和相對位置。
5、理解中位數(shù)的含義，找到數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6、體驗事件的可能性和游戲規(guī)則的公平性，要求一些事件引起的可能性；可以預(yù)測簡單事件的可能性，進(jìn)一步了解概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7、從現(xiàn)實生活中體驗發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
8、了解數(shù)字編碼的思維方法，培養(yǎng)生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的意識，初步形成觀察、分析、推理的能力。
9、體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
10、養(yǎng)成認(rèn)真工作，書寫工整的好習(xí)慣。
1、加強學(xué)習(xí)目的教育，充分挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
2、增強學(xué)生的動手實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。
3、加強個別輔導(dǎo)，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績。
4、多創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，大膽放手讓學(xué)生自學(xué)，解疑問難，發(fā)展學(xué)生的個性特長。
五年工作計劃篇九
本學(xué)期我將擔(dān)任小學(xué)五年級英語的教學(xué)工作，為更好的完成教學(xué)工作，特制定計劃如下：
本學(xué)期使用的教材是由外語教學(xué)出版社出版的，共有十個單元，均以話題為主。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使學(xué)生形成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
我所任教的五年級一個班。小學(xué)五年級的學(xué)生正處少年時期。這個年齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現(xiàn)、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。他們的記憶力好，形象思維好，可塑性強，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學(xué)生身心發(fā)展的特點。
（一）、要盡快熟悉新的教學(xué)材料，學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和手段，教材的使用要盡量做到具有趣味性、藝術(shù)性、科學(xué)性和創(chuàng)造性。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，不斷學(xué)習(xí)和探索新世紀(jì)小學(xué)英語教學(xué)的新模式，學(xué)習(xí)和借鑒其他學(xué)科的好的做法，與其他學(xué)科有機結(jié)合。根據(jù)課本內(nèi)容自編游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂；編寫說讓學(xué)生出口成腔；可能的話編成歌曲，套用孩子喜聞樂見的旋律，用說唱和歌曲的形式讓孩子盡量在課上熟悉，使課本內(nèi)容活化，盡量使小學(xué)英語的內(nèi)容變得易學(xué)、易讀、易記。
（二）課堂教學(xué)研究要使功能、結(jié)構(gòu)、話題、任務(wù)有機結(jié)合。
以話題為核心，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，以任務(wù)型活動為目標(biāo)安排各單元或各課的教學(xué)。通過視、聽、說、玩、唱、畫、游、讀、寫、譯等饒有趣味的活動，讓學(xué)生接觸足夠量的語言材料，保證輸入量，“習(xí)得”與“學(xué)得”結(jié)合，使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的語感。通過大量語言材料的輸入，特別是聲像材料的示范，學(xué)生模仿，教師指導(dǎo)，使學(xué)生逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。
（三）教學(xué)方法多樣，生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
１、創(chuàng)設(shè)情景、相互交流、激勵情意，啟發(fā)學(xué)習(xí)動機，樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如購物、野餐、旅游等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機會，使孩子們進(jìn)入角色，興趣、信心加強，動機和情意受到激勵。
２、練習(xí)形式多種多樣，手、腦、口、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量的實踐，使學(xué)生具有良好的語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。
３、設(shè)計任務(wù)型活動，開放空間，激活學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。
（四）教學(xué)組織和課堂安排靈活，學(xué)生為主體有利于充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
1、短時間、高頻率、保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的實踐量。
2、開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。每一個學(xué)生充分地參與課堂實踐，體現(xiàn)出語言的交際性，實現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動性。
（五）采用多種媒體的現(xiàn)代化教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學(xué)過程。
（六）運用激勵機制，評價形式多樣化，鼓勵小學(xué)生積極進(jìn)取尊重和愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對每個學(xué)生的成績和點滴進(jìn)步都要加以肯定。特別要注意對學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時給予表揚。
隨著社會對小學(xué)教師素質(zhì)要求的不斷提高；隨著研究的不斷深入，小學(xué)教師專業(yè)人才的素質(zhì)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學(xué)課余，我計劃不斷進(jìn)取和自我更新，努力提高個人綜合素質(zhì)。為學(xué)生能接受高質(zhì)量的教學(xué)而努力。
五年工作計劃篇十
我班大部分學(xué)生平時上課都比較認(rèn)真。學(xué)生們平時活潑好動，具有愛集體，愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言，學(xué)習(xí)主動性不強，貪玩又粗心，再加上父母的嬌生慣養(yǎng)，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的生活習(xí)慣。所以，我們應(yīng)該加強班干部的管理力度，以班長為核心，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。并開展一些活動幫助那些學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)，開展以“一幫一，多幫一”等活動，讓他們把學(xué)習(xí)成績提上去。
1：貫徹落實“文明學(xué)?！?、“文明學(xué)生”主題教育活動，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人。
2：對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。
3：培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，從而形成良好的班風(fēng)。
1、加強德育教育，搞好學(xué)生紀(jì)律的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。
2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法科學(xué)指導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、充分利用少先隊這個有力的組織，通過開展各項活動，培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人。
4、轉(zhuǎn)化學(xué)困生，促進(jìn)良好的班風(fēng)形成，爭取向無學(xué)困生的班級靠攏，把這一點作為重點來抓。
5、爭創(chuàng)一個安全無事故的班集體。
（一）：加強班隊建設(shè)，狠抓落實班風(fēng)建設(shè)。
（1）加強全班的德育，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人、樹立公德意識，注意安全教育，多進(jìn)行思想上的溝通，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒樱浞职l(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
（2）培養(yǎng)班干部。本學(xué)期改變以往讓優(yōu)生當(dāng)值日班長，從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，帶領(lǐng)得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長匯報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師匯報當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。
（3）開展班會活動，根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征，以及班上存在的問題，并選擇有意義的主題，開展各式各樣的少先隊活動，強化班集體觀念。
五年工作計劃篇十一
本學(xué)期以來，做了我認(rèn)為一切該做的工作，對每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況比較了解；平時堅持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強遵紀(jì)守法教育，每天盡力做到不讓學(xué)生有違法行為，事故發(fā)生；建立班級學(xué)習(xí)、活動、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素質(zhì)教育；力爭使班級學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。現(xiàn)就本學(xué)期我班的班隊總結(jié)如下：
1、班級能按時完成學(xué)校要求的各項活動安排。
2、加強班集體建設(shè)，樹立良好班風(fēng)。
3、強化日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
4、開展豐富多彩的班隊活動。
5、培養(yǎng)學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
6、加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
7、加強對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)教育。
1、對學(xué)生進(jìn)行愛已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強、自律、自理、自護(hù)；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用晨會、班隊活動、學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽安全知識講座，觀看安全知識圖片，參加安全知識競賽等多種渠道加強對學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，每月更換一次成立的臨時班隊干部機構(gòu)，包括班干、隊干、組長、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參與競選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊委組織機構(gòu)。
4、經(jīng)常召開班隊干部會議，鼓勵他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，發(fā)現(xiàn)班級中有什么新的問題，及時幫助他們出主意、找方法、釋難點，給班隊干部創(chuàng)造工作鍛煉的機會，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。
1、為了趕教學(xué)進(jìn)度和抓訂正，對學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生的想法和愛好。
2、對學(xué)生有時缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)犯錯的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控學(xué)生的情緒。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)氣氛較以前有好轉(zhuǎn)，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣有所起色，整個班級正在朝著健康的方向發(fā)展，一個團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五（2）班在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，順利地完成學(xué)校的各項任務(wù)和自己的學(xué)業(yè)。
五年工作計劃篇十二
新的學(xué)期又開始了,為了在新的學(xué)期里把工作做好,把我班從新塑造一個新的一面,特制定班主任工作計劃如下:。
以學(xué)校總體工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
五年級共有學(xué)生33人，其中男生17人，女生16人。
具體情況分析：
品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體，團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心，紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
學(xué)習(xí)方面：本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊，但容易浮躁，需在認(rèn)真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)方面：本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作積極熱情，愿為集體服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，責(zé)任心比較強，但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
班級形成情況：班內(nèi)學(xué)生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點：本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，主動探索新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo)：
1、形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”。
3、發(fā)展個性特長，促進(jìn)身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風(fēng)。
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時針對五年級學(xué)生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分，學(xué)生每得到20分，就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的'學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比，鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”，前后位四個同學(xué)為一組，選出小組的組長?！皩W(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。
2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當(dāng)減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
五年工作計劃篇十三
在一年教育教學(xué)工作中，使我認(rèn)識到培優(yōu)輔潛工作的重要性和必要性。為了全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，實行以點帶面，全面提高，通過培優(yōu)輔潛使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶品德，真正使教師動起來，使學(xué)生活起來。并長期堅持下去，真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用，不能不學(xué)，量性而學(xué)這一目標(biāo)，特制訂培優(yōu)輔潛工作計劃。
思想方面的培優(yōu)輔潛。
1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)。
2．定期與學(xué)生家長、班主任聯(lián)系，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。輔導(dǎo)基礎(chǔ)薄弱的潛能生。常常利用課余的休息時間給學(xué)生輔導(dǎo)，耐心地做他們的思想工作，以多鼓勵、少批評、多輔導(dǎo)、少責(zé)怪的方法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。上課多提問、多鼓勵，使他們的學(xué)習(xí)成績分別有不同程度的提高。
1、不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。
2、根據(jù)優(yōu)潛生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí)，潛能生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解，已達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。
3、經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。
4、對于學(xué)生的作業(yè)完成情況要及時地檢查，并做出評價。
5、不定期地進(jìn)行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進(jìn)行抽測。
6、要講究教法。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。如上復(fù)習(xí)課時，要把知識進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化，把知識進(jìn)行列表比較，便于學(xué)生掌握；上習(xí)題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學(xué)生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，極大地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高優(yōu)生率。
五年工作計劃篇十四
本班共有學(xué)生41人，其中女生25人，男生16人。他們的年齡在13周歲左右，他們個個天真活波可愛。該班優(yōu)秀生占20%左右，中等生占半，其余是差生。他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會主義。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極，能集中精力聽課，自學(xué)能力較強，但也有極少數(shù)同學(xué)上課思想不集中，愛做小動作，作業(yè)不能按時完成，學(xué)習(xí)成績較差。這樣本人會注意本學(xué)期的動向，采取適當(dāng)有效的方法，盡心盡職地完成該學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。特訂計劃如下。
1、經(jīng)常深入班級師生打成一片，深入了解學(xué)生的心理活動和每個學(xué)生的特點。
2、使每個學(xué)生都能達(dá)到素質(zhì)教育標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行。
3、教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、尊師愛幼的好思想、好品質(zhì)。
4、教育學(xué)生遵守小學(xué)生守則，講究衛(wèi)生、講文明、懂禮貌、愛護(hù)公物的小公民。
2、加強后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
周
次
日
期
備
注
一
2月25日---2月29日。
總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
二
3月3日---3月7日。
排位編組健全組織。
三
3月10日---3月14日。
抓好常規(guī)教育，進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。
四
3月17日---3月21日。
加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。
五
3月24日---3月28日。
進(jìn)行班級寫字比賽。
六
3月31日---4月4日。
開辦干部會。
七
4月7日---4月11日。
繼續(xù)抓好常規(guī)教育。
八
4月14日---4月18日。
對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
九
4月21日---4月25日。
衛(wèi)生評比。
十
4月28日---5月2日。
進(jìn)行班級朗讀比賽。
五一節(jié)放假。
十一。
5月5日---5月9日。
進(jìn)行尊敬父母的教育。
十二。
5月12日---5月16日。
培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
十三。
5月19日---5月23日。
向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
十四。
5月26日---5月30日。
教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。
十五。
6月2日---6月6日。
向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育。
十六。
6月9日---6月13日。
對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物教育。
十七。
6月16日---6月20日。
制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
十八。
6月23日---6月27日。
期末復(fù)習(xí)迎接檢測。
十九。
6月30日---7月4日。
加強安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
五年工作計劃篇十五
為了適應(yīng)時代的要求，根據(jù)學(xué)校的興趣活動安排，我們數(shù)學(xué)興趣小組要通過興趣學(xué)習(xí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，讓更多的學(xué)生能有機會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，為了更好的將這項活動深入下去，現(xiàn)制定工作計劃如下：
參加過興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做數(shù)學(xué)或許只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過興趣小組學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成，而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的指引下更多的學(xué)生參加了興趣小組。
在興趣小組中將輸入更多數(shù)學(xué)知識，更多的是講述一些數(shù)學(xué)的相關(guān)知識，讓更多同學(xué)在數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中豐富語文的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。
由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實踐，所以給很多同學(xué)以動手的機會，使他們認(rèn)識到數(shù)學(xué)并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的用處，當(dāng)然也更增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。
從素質(zhì)的角度豐富學(xué)生的課余生活，學(xué)生的生活不再僅限于課堂上，更應(yīng)該讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
吉波亮閆海洋。
定在五（1）班教室。
五年工作計劃篇十六
五年級學(xué)生年齡大多數(shù)在11～12歲左右，他們開始進(jìn)入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強健康的知識和心理健康的教育。
使他們了解青春期發(fā)育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發(fā)展。讓學(xué)生了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)致用。
1、使他們了解青春期發(fā)育的一些特征，掃清他們思想上的障礙，使他們身心得到健康發(fā)展。
2、讓學(xué)生了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的'好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)致用。
讓學(xué)生了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護(hù)、救護(hù)知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，并能與日常生活實踐緊密聯(lián)系，學(xué)習(xí)致用。
1、課前充分了解學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學(xué)生到生活中體驗，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
3、對殘疾兒童要多加關(guān)心與照顧。
4、對特殊學(xué)生進(jìn)行特殊教育，要因材施教。
充分利用多媒體課件，圖片資料，人體模型，數(shù)據(jù)，實物等進(jìn)行教學(xué)。
五年工作計劃篇十七
冀教版教材是以話題——功能——結(jié)構(gòu)——運用這一思路編寫的。其目的是以話題為綱領(lǐng)，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步實現(xiàn)有意義的語言學(xué)習(xí)活動。本冊教學(xué)內(nèi)容圍繞李明、丹尼、詹妮三個孩子去北京這一話題，以準(zhǔn)備旅行，在北京，回憶旅行完成了教材的構(gòu)成。其中涉及到了祈使句、一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進(jìn)行時、一般過去時等語法要點。出現(xiàn)了篇章閱讀教學(xué)，教材逐步向?qū)W生提供相對完整的、有語境的文章，教學(xué)內(nèi)容較之于中年級段有了大幅度增加。
遵從以前的教學(xué)經(jīng)驗，本學(xué)期教學(xué)依舊先從單詞教學(xué)入手。在學(xué)生初步接觸單詞學(xué)習(xí)之后，開展單元教學(xué)。教學(xué)設(shè)計遵循“三位一體”教學(xué)模式，從單詞到句型到篇章，逐一展開。從而照顧到所有層面的所有學(xué)生。
課堂教學(xué)以小組合作學(xué)習(xí)為主，設(shè)定組長和值日組長，劃分學(xué)習(xí)伙伴。要求每個學(xué)生在完成自己我學(xué)習(xí)“學(xué)”的任務(wù)的同時都承擔(dān)著“教”的任務(wù)。學(xué)習(xí)評價以小組評價為主。充分發(fā)揮合作的力量。
經(jīng)常及時跟家長溝通，讓家長了解教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)目標(biāo)。指導(dǎo)家長有效開展家庭輔導(dǎo)，形成家校合力，幫助孩子們從優(yōu)秀走向優(yōu)勝，從學(xué)困走向?qū)W優(yōu)。
1—2周單詞學(xué)習(xí)。
3—4周第一單元。
5—6周第二單元。
7—8周第三單元。
9—10周第四單元。
11—12周故事教學(xué)。
13周——復(fù)習(xí)備考。
五年工作計劃篇十八
20××學(xué)年第一學(xué)期五年級語文教學(xué)工作以上海市小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)的檢測為契機，積極探索實現(xiàn)語文課程的校本化、個性化和系列化。在學(xué)科實施的過程中，促進(jìn)備課組老師樹立科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀，將“我形我塑”主題活動滲透在學(xué)科教學(xué)的全過程，堅持“扎實、規(guī)范”的教學(xué)宗旨，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、方法以及學(xué)習(xí)能力，真正提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
1. 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期以培養(yǎng)和提高學(xué)生的口語和書面表達(dá)能力為切入點，充分利用課后的說話練習(xí)、綜合練習(xí)中的語言實踐活動和作文進(jìn)行扎實系列的訓(xùn)練。
2. 以備課組為陣地，以學(xué)科和組內(nèi)活動為契機，強化協(xié)作、加強教研，提高教師的課堂教學(xué)能力。
3. 推進(jìn)閱讀課程的開發(fā)、研究，進(jìn)一步關(guān)注閱讀方法的學(xué)習(xí)和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，提升學(xué)生的閱讀水平。
4. 扎實地完成常規(guī)工作，備好課，關(guān)注教學(xué)過程，把好教育質(zhì)量關(guān)，科學(xué)地設(shè)置作業(yè)種類，創(chuàng)新作業(yè)的設(shè)計并做到及時認(rèn)真、嚴(yán)密細(xì)致地批改，同時能體現(xiàn)多元化評價，利用導(dǎo)師工作平臺，做好導(dǎo)生課前課后心理及學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
1.強化備課組建設(shè)
（1）備課組定期進(jìn)行學(xué)科理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐指導(dǎo)，力求能對教師的課堂教學(xué)起到促進(jìn)作用。還原語文教學(xué)的本真，真正落實語言文字的理解和運用，讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)個性得到尊重。
（2）根據(jù)年級教學(xué)重點制定活動計劃，安排好活動主題、相關(guān)內(nèi)容及活動負(fù)責(zé)人。（2次月）
（3）定期開展骨干教師展示課，落實“我形我塑”主題教育。加強隨堂課聽評，規(guī)范課堂教學(xué)評價，以“西外小學(xué)部課堂教學(xué)評價細(xì)則”為準(zhǔn)則，讓課堂教學(xué)規(guī)范、有活力。
2.教學(xué)重點
（1）繼續(xù)落實寫字教學(xué)要求，加強寫字指導(dǎo)，關(guān)注寫字教學(xué)成果，寫字作業(yè)的檢查作為每一次必查項目。將“寫好字”成為對每一位老師和學(xué)生的要求。
（2）關(guān)注表達(dá)，傳授表達(dá)方法，訓(xùn)練表達(dá)技巧，激發(fā)學(xué)生呢個表達(dá)欲望，提高學(xué)生表達(dá)能力。
（3）加強閱讀教學(xué)，做好基礎(chǔ)性課程和閱讀課程之間的聯(lián)系互動，安排好本學(xué)期課外閱讀的篇目和時間，及時井陘課外閱讀指導(dǎo)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，做好閱讀記錄和評價。
（4）繼續(xù)做好教材的二次開發(fā)，建立本次課本語文知識結(jié)構(gòu)，繼續(xù)做好語文基礎(chǔ)學(xué)科校本化的研究。
（5）建設(shè)語文閱讀基地，組織語文骨干教師進(jìn)行閱讀教學(xué)研究。
（6）將語文教學(xué)工作緊扣“我形我塑”主題活動。
1. 抓好備課組建設(shè)，規(guī)范備課組活動，充分發(fā)揮備課組的功能，做到有計劃、有主題、有記錄、有總結(jié)、有成效。
2. 堅持聽、評課制度。動員老師積極參加組內(nèi)互聽課、學(xué)部教研示范課、外出學(xué)習(xí)等活動，鼓勵語文教師深入到其他學(xué)科聽課，在不同的課堂中積累可共享的教學(xué)經(jīng)驗，并組織大家進(jìn)行認(rèn)真有實效的評課，通過對整個教學(xué)環(huán)節(jié)的評析、研討，取長補短，提高組內(nèi)教師的教學(xué)、教研、教育水平。
3. 著眼于對教材的整體把握，搞好對教材、課外讀物整合的二次開發(fā)。
4. 備課組老師研究布置高質(zhì)高效、針對性強的作業(yè)，鼓勵學(xué)生參與到自主作業(yè)設(shè)計環(huán)節(jié)，作業(yè)批改及時、認(rèn)真、規(guī)范，重視訂正環(huán)節(jié)。
5. 保持一周備課余量，并及時進(jìn)行2、3次備課，為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備工作。
6. 每月進(jìn)行一次作業(yè)檢查。作業(yè)批改要求及時、規(guī)范，關(guān)注訂正，及時反饋。
7. 把好試卷關(guān)，習(xí)題應(yīng)有針對性。
1. 基礎(chǔ)課程校本化。熟悉教材，明確整冊教材的教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)一定線索對教材進(jìn)行梳理和重整，如古詩、名言、課文、作文等，幫助學(xué)生形成知識框架，有利于學(xué)生理解、記憶和運用。
2. 繼續(xù)開展閱讀拓展課程，運用《語文綜合學(xué)習(xí)》及校本教材，課內(nèi)學(xué)習(xí)閱讀方法，課外加強自主閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3. 按年段明確寫字教學(xué)的目標(biāo)，嚴(yán)格落實到每一次筆頭作業(yè)，力求每一位學(xué)生都能寫出一手端正整潔的字。
4. 將祖國傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)有機結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化融入學(xué)生的知識范疇內(nèi)，激發(fā)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的興趣，增強民族自豪感。
5.全面參與第四屆讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
1. 積極參加語文教師基本功比賽，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升。
2. 堅持聽、評課活動，參與教學(xué)展示活動和校內(nèi)課堂教學(xué)競賽。
3. 閱讀專業(yè)材料，及時了解教育教學(xué)新動向。