讀后感可以促使讀者形成自己的獨(dú)立思考和見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維的能力。寫(xiě)一篇較為完美的讀后感首先要把握好文章的核心主題和要點(diǎn)。以下是我為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。它們涵蓋了不同類型的作品，從文學(xué)經(jīng)典到影視大片，希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。隨著閱讀的深入，你將會(huì)有更多的收獲和感悟?，F(xiàn)在就讓我們一起來(lái)看看這些精彩的讀后感吧！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇一
星期五下午，我們班在三樓會(huì)議室觀看了《讓世界充滿愛(ài)》感恩演講。演講人是鄒越老師。主要講的是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。我和同學(xué)們一樣都被感動(dòng)得一塌糊涂，大家哭成一片。
首先講到的是愛(ài)祖國(guó)，講到了國(guó)歌，鄒老師說(shuō)國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的靈魂，是最偉大的音符。國(guó)歌響起來(lái)的時(shí)候，我們都傻乎乎地坐在那里，直到李老師帶頭站起來(lái)我們才站起來(lái)行隊(duì)禮。鄒老師還講了一個(gè)故事：一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)，別人都看不起他，因?yàn)樗莻€(gè)黑人。跑道上他跑得飛快，把別的運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，后來(lái)不知道是誰(shuí)扔了一個(gè)瓶子正好打在了他的腳上，他摔了一跤，倒在了地上。別的運(yùn)動(dòng)員迅速的超過(guò)了他，他受傷了，跑不動(dòng)了他就走，走不動(dòng)了就爬……一直到終點(diǎn)。他為什么這樣做？因?yàn)樗淼氖亲鎳?guó)，他要告訴所有人黑人的血也是紅的。
愛(ài)老師，如果學(xué)校就是我們的第二個(gè)家的話，老師就是我們的第二個(gè)爸爸媽媽。女老師殷雪梅帶著同學(xué)們出去郊游，一輛車飛快地沖過(guò)來(lái)，殷老師把身邊六個(gè)孩子推到一邊，自己卻被那輛車撞死了……李靜老師離開(kāi)上海到山區(qū)到老師，得了癌癥，卻不愿意住醫(yī)院，回到教室給同學(xué)們講了最后一節(jié)課“為中華崛起而讀書(shū)”……當(dāng)時(shí)我真想到對(duì)李老師說(shuō)：“李老師！我愛(ài)你！”可是看大家都沒(méi)動(dòng)，我也沒(méi)敢動(dòng)。在這里，我要說(shuō)：“李老師！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
以前，我總是很粗心，爸爸、媽媽說(shuō)我我也不聽(tīng)，有時(shí)候還頂嘴，以后我要自己的事情自己做，多幫爸爸媽媽干點(diǎn)活，努力學(xué)習(xí)，用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，讓所有愛(ài)我的人以我為自豪！
爸爸的話：鄒越教授的演講我看了不下四次，但我還是沒(méi)能做到免疫，每次都會(huì)流淚。他的報(bào)告視頻早幾年我就下載了存在電腦中，一直以來(lái)我都沒(méi)有讓孩子看過(guò)，我計(jì)劃是等她小升初的時(shí)候再看，看來(lái)我低估了孩子的能力，文章寫(xiě)出來(lái)居然有點(diǎn)模樣，在這里還是要感謝李霞老師，是您讓我對(duì)孩子有了更進(jìn)一步的了解，您比我們更了解他（她）們，能當(dāng)您的學(xué)生使他（她）們的福氣！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇二
今天晚上，班主任給我們放了一段催人淚下的演講，是由鄒越老師演講的《讓生命充滿愛(ài)》。
這次演講的主題是：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己?！啊沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家……有了強(qiáng)的國(guó)，才有幸福的家……”這首《國(guó)家》的旋律縈繞在我的耳畔，運(yùn)動(dòng)員為了給國(guó)家爭(zhēng)榮譽(yù)，流血流汗，有著頑強(qiáng)的拼搏精神。
身在異國(guó)的鄒越老師聽(tīng)到國(guó)歌而放聲歌唱，為自己是中國(guó)人而感到驕傲?，F(xiàn)在的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)為國(guó)家的穩(wěn)定在懲治腐敗，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。我要好好學(xué)習(xí)，提高能力，長(zhǎng)大后為國(guó)家出一份力。鄒越老師提到要愛(ài)老師，老師是傳授知識(shí)，教書(shū)為人，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，本就該受到重視，受人尊敬。從小到大，我一直尊重我的老師。在我眼里，老師如父母一般呵護(hù)著我們。有些老師的嚴(yán)厲，是另一種愛(ài)的表示。據(jù)報(bào)道，有些老師對(duì)學(xué)生造成傷害，他們不配老師這個(gè)稱號(hào)，應(yīng)該清理出老師的隊(duì)伍。
我為我沒(méi)有這樣的老師而感到慶幸。因此，我更愛(ài)我的老師！鄒越老師還講到要愛(ài)父母。是父母給了我生命，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私、不求回報(bào)的。他們教我走路、學(xué)說(shuō)話，陪我一起長(zhǎng)大，是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上和心理上的重要依靠，“有父母的孩子像塊寶”。為了讓我們無(wú)憂無(wú)慮的生活和學(xué)習(xí)，他們了以為我們辛勤工作，我愛(ài)我的父母。愛(ài)自己：身體是父母給的，無(wú)論高矮胖瘦都不要嫌棄自己，有些人遇到不順心的事就要輕生，失戀就要自殺等，這些都是不愛(ài)惜自己的表現(xiàn)。要自強(qiáng)自立。遇到困難不要被擊倒。跌到了自己爬起來(lái)。這樣你就會(huì)越堅(jiān)強(qiáng)、越勇敢、越能戰(zhàn)勝困難。成功就會(huì)離你越來(lái)越近。不要去攀比，世界上沒(méi)有完全相同的人生，每個(gè)人的人生都會(huì)精彩。只有做好自己，活著就沒(méi)有遺憾。我們愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)祖國(guó)。讓我們的生命充滿愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇三
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《讓世界充滿愛(ài)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
林語(yǔ)堂先生曾言：“讀一本好書(shū)可以讓人發(fā)現(xiàn)自己、檢查自己、從而提升自己?！?BR> 翻開(kāi)《平凡的世界》，娓娓講述的不僅僅是平凡的生活，更是勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)的日常生活與巨大社會(huì)沖突交織聯(lián)系在一起。是充滿奮斗精神的孫少安，也是追求不凡生活的孫少平，還是敢于追求未來(lái)幸福的田潤(rùn)葉，更是質(zhì)樸勇敢的田曉霞，或是吃苦耐勞，辛勤勞作的賀秀蓮……書(shū)中形形色色的人物故事發(fā)展向我們展現(xiàn)出在七八十年代，那個(gè)離我們遙遠(yuǎn)的大背景下最有活力的人生旅途！
我們都是凡人，生來(lái)普普通通。在這浩渺的宇宙世界中，僅僅是滄海一粟，像你，像他，像那野草野花，絕望著，但也渴望著；也哭，也笑，平凡著。但正如路遙所說(shuō)：“那最好的世界，就是平凡的世界?！?BR> 誠(chéng)然！在這個(gè)平凡的世界里，有太多的不如意，不公平：“有人在高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹，斯人千萬(wàn)種”。但是，也因?yàn)檫@個(gè)平凡的世界，給我們?cè)炀土苏宫F(xiàn)自我生命姿態(tài)的`舞臺(tái)！
即使失落失望失掉所有方向，即使山窮水盡墮入無(wú)盡黑暗，但也要掙扎自拔。就像英國(guó)著名作家克萊兒·麥克福爾筆下的《擺渡人》所傳達(dá)的一個(gè)啟示：命運(yùn)要操控在自己手中，沒(méi)有誰(shuí)能擺渡誰(shuí)。我們要做生活的主人，銳意進(jìn)取、勇敢接受生活的一次又一次的挑戰(zhàn)，不能輕易言敗，被現(xiàn)實(shí)擊垮。
書(shū)中道：“在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)?！笨v觀古今中外，恐懼和退縮怎能改變現(xiàn)狀？未來(lái)是不可預(yù)知的，唯有不斷嘗試，并勇敢堅(jiān)持理想，才能體悟到探索未知的快樂(lè)和喜悅，人生才可蛻變并升華成自己預(yù)知的樣子。于此同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過(guò)磨練后變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信！
因此，我應(yīng)當(dāng)慶幸自己生活在平凡的世界里，是一個(gè)平凡的人，我沒(méi)有什么是輸不起的，用不服輸，不向生活低頭的信念走下去，勇者無(wú)懼！就像孫子，就像保爾柯察金，就像圣地亞哥，就像路遙一樣，不妥協(xié)，不低頭，不服輸，讓自己的人生變得有滋有味！
寫(xiě)到這，忽地想起幾句詩(shī)，有點(diǎn)文不對(duì)題：
我欲乘風(fēng)向北行，雪落軒轅大如席。
我欲借船向東游，綽約仙子迎風(fēng)立。
我欲踏云千萬(wàn)里，廟堂龍吟奈我何？
昆侖之巔沐日光，滄海絕境見(jiàn)青山。
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里燕歸來(lái)，不見(jiàn)天涯人不回！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇四
我記得當(dāng)四川地方發(fā)生了洪災(zāi)時(shí)，幾百名解放軍戰(zhàn)士奮力相助，為的只是老百姓們的安全，解放軍戰(zhàn)士們連續(xù)幾天幾夜住在大壩邊；人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的'出力。人民自發(fā)捐款，去災(zāi)區(qū)幫助救援，是什么使他們?nèi)绱藷o(wú)私地奉獻(xiàn)自己？是“愛(ài)”，這種在生活中從來(lái)不會(huì)缺少的東西。讀了這本書(shū)，我懂了，世間的愛(ài)是永恒的，是不變的，是永存于世的，有的驚人舉動(dòng)，都是愛(ài)創(chuàng)造的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。
愛(ài)就在每個(gè)人的身邊，只要用心去體會(huì)，就能聞到愛(ài)的芬芳。早晨睜開(kāi)雙眼，愛(ài)是爸爸微笑的臉龐；感到傷心時(shí)，愛(ài)是媽媽溫暖的懷抱；遇到難題時(shí)，愛(ài)是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；有了煩心事，愛(ài)是伙伴伸出的雙手。
我們都在愛(ài)的陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)，同樣，我們也要把幸福帶到每個(gè)人身上，讓愛(ài)在世間永恒，讓更多的人感受到愛(ài)的溫暖。
愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤獨(dú)。讓你我伸出援助之手，讓世界充滿愛(ài)。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇五
今天，我們?cè)谧魑恼n上看了大型主題演講會(huì)《讓世界充滿愛(ài)》后，我的心久久不能平靜，這里面讓我感觸最深的就是老師的愛(ài)。
鄒老師在演講中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)畢業(yè)于上海師范大學(xué)的女老師,她去了一個(gè)山村學(xué)校。到了學(xué)校后，她決定留下來(lái)，那學(xué)校的桌椅都是用幾塊木板簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單制成的。她在這個(gè)山村住了幾天后，實(shí)在熬不住，決定離開(kāi)，這里的環(huán)境很不好，又見(jiàn)不到爸爸，上海的環(huán)境比這好多了。第二天，她打了個(gè)包裹，誰(shuí)都沒(méi)有告訴，準(zhǔn)備走了。當(dāng)他爬上山頂時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)孩子們的聲音：“老師，你別走……”他們唱著老師教的詩(shī)。老師被感動(dòng)了：“孩子們，我留下來(lái)。她在這個(gè)山村一干就是十幾年。在她38歲時(shí)得了病，可她依然堅(jiān)持給孩子們講完了最后一堂課：為中華之崛起而讀書(shū)。
看到這里，我想起了以前犯過(guò)的低級(jí)錯(cuò)誤：上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，一直在玩，老師批評(píng)了我?guī)拙?，我就記恨在心，有時(shí)候還在背后說(shuō)壞話，現(xiàn)在想想，真不應(yīng)該。
看完了這個(gè)主題演講會(huì)，我深受教育，決定今后好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
我默默地對(duì)自己說(shuō)：要為中華之崛起而讀書(shū)！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇六
有人說(shuō)：“如果想讓世界充滿愛(ài)，每個(gè)人應(yīng)有一顆感恩的心，也叫做感恩。應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待生命中的每一個(gè)人。
我覺(jué)得人世間最不能等待的事莫過(guò)于父母。有人用一根竹簽插到手指里，疼的指數(shù)是6，而一個(gè)母親生下一個(gè)新生嬰兒疼的指數(shù)是12，兩者之間相差的指數(shù)是6，可想而知，如果不是母親的疼痛哪換來(lái)一個(gè)活潑可愛(ài)的我們，是母親給了我們生命，有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)父親死后生下的白骨是乳白色的，而母親的白骨則是灰白色的，這個(gè)原因我想大家都可想而知：是母親用健康換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，缺少了營(yíng)養(yǎng)，所以白骨才是灰白色的。
20xx年昆明動(dòng)物園有一個(gè)小孩的胳膊被一只大老虎給吞了進(jìn)去拔不出來(lái)，而這時(shí)，孩子的母親立刻跑了過(guò)去，用自己的胳膊換回來(lái)了兒子的胳膊，母親寧愿自己的胳膊被老虎吃了，也不想讓兒子的胳膊被老虎吃了，說(shuō)明母愛(ài)是偉大的。
20xx年5月12日再汶川地震中一位母親的雙腿跪在地上，用胳膊拄著地，下面是一個(gè)才三四個(gè)月大的孩子，事情的發(fā)生大概是這樣的：地震發(fā)生前孩子正在睡覺(jué)，母親想把孩子抱出去，可由于時(shí)間的原因突然塌下了一塊石板穿透了母親的身體，母親跪在了地上，疼痛不已，但她還是放不下自己的孩子，雙手拄在地上，給自己的孩子生存的空間，當(dāng)這對(duì)母子被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，小孩還在熟睡，所有人都驚憾了，由此可知母愛(ài)是多么的偉大。有人說(shuō)世界上唯一沒(méi)被污染的是家人對(duì)孩子的愛(ài)，所以我們應(yīng)該聽(tīng)從父母的話，孝敬父母。
我希望大家都有一顆感恩的心，應(yīng)用這顆感恩的心對(duì)待生命里的每一個(gè)人，不要辜負(fù)了她們對(duì)我們的期望。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇七
許多同學(xué)包括代課老師徐老師都非常感動(dòng)，而我也不例外。
鄒越老師那一句句話與我銘記在心。其中，最令我感動(dòng)的是這幾句話：“老師，您辛苦了！老師，我愛(ài)您！”“母親，您辛苦了！母親，我愛(ài)您！”雖然這幾句話非常簡(jiǎn)短，但這里充滿了鄒越老師和同學(xué)們對(duì)老師和父母的感激。
鄒越老師他懂得了愛(ài)，在場(chǎng)的所有人也懂得了愛(ài)。在場(chǎng)的所有人都被鄒越老師的演講所感動(dòng)。
他講的每一件事，每一個(gè)故事都讓人刻骨銘心。那是一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。這里的每一個(gè)故事都會(huì)讓你感動(dòng)，讓你痛哭，讓你去體驗(yàn)愛(ài)的感覺(jué)。
我想：鄒越老師的演講一定能讓壞蛋變成好人，讓冷血人變成熱血人，讓不懂事的同學(xué)變得懂事……但愿人們能夠早日看到鄒越老師的演講，能夠早日讓世界充滿愛(ài)！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇八
《讓世界充滿愛(ài)》這本書(shū)主要是讓我們知道什么是和諧社會(huì)，里面有八篇，這八篇告訴我們和諧社會(huì)的主要內(nèi)容，什么是和諧，要和諧干什么。
第一篇，和諧社會(huì)是什么：這一篇主要概括了和諧是什么？用了扁鵲治病的小故事告誡我們什么事都會(huì)變化，不及時(shí)挽回就會(huì)一發(fā)不可收拾。又用韓笑的經(jīng)歷告訴我們了和諧的六個(gè)特征。第二篇，民主法治篇：這一篇正式開(kāi)始寫(xiě)和諧社會(huì)的六個(gè)要素。民主和法治。要有和諧的社會(huì)必然得有法治。法治，法治，依法治國(guó)，有獎(jiǎng)有罰，這才是民主的基石。因?yàn)橛辛朔ㄖ尾耪Q生了民主。而民主就是老百姓自己做主，自己當(dāng)家。
第三篇，公正正義篇：公正包括許多種。法庭上的公正，寬容，尊重等。一個(gè)法官?zèng)]有公平正義，就不是個(gè)好法官，只會(huì)有冤案發(fā)生。接著是寬容，別看寬容沒(méi)關(guān)系，其實(shí)對(duì)別人的寬容，就是對(duì)那個(gè)人最大的公正了。
第五篇，充滿活力篇：活力是非常重要的，如果一個(gè)國(guó)家上上下下全是一片死氣騰騰的話，又有什么活力可言呢，又能給外國(guó)人留下什么好印象呢，這個(gè)國(guó)家又怎么能富強(qiáng)呢？還有創(chuàng)新，它也是活力的一部份?？傊谢盍?，就有和諧的世界。
第六篇，安定有序篇：我們可以看到，我們中國(guó)人在車站，飛機(jī)場(chǎng)，地鐵站，乃至是學(xué)校門(mén)外的小商店等公共場(chǎng)所，經(jīng)常有人山人海，互不相讓的景象。再看看外國(guó)人，他們?cè)诠矆?chǎng)所緊然有序，互相謙讓。我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德都被他們學(xué)去了，但是我們中國(guó)卻已經(jīng)很少有傳統(tǒng)美德出現(xiàn)了。所以，這也是我們現(xiàn)在沒(méi)有和諧社會(huì)的主要原因。
第七篇，人與自然和諧相處篇：人是怎么來(lái)的呢？人類是慢慢地從單細(xì)胞中進(jìn)化出來(lái)的。如果地球現(xiàn)在還是一片沸騰的前寒武紀(jì)，連個(gè)花花草草也沒(méi)有，更不用說(shuō)是人類了，甚至連個(gè)單細(xì)胞也找不到，但現(xiàn)在人類卻不珍惜大自然的恩惠，反而卻濫用資源，偷獵保護(hù)動(dòng)物，不保持生態(tài)平衡。有朝一日，地球?qū)o(wú)法生存。所以我們現(xiàn)在要愛(ài)護(hù)大自然，共建和諧社會(huì)。
第八篇，用愛(ài)擁抱整個(gè)世界：愛(ài)可以是無(wú)界線的，可以是跨越時(shí)空，也可以是從地球的一端到另一端，等等。愛(ài)有很多種類，但是其中最重要的就是父愛(ài)和母愛(ài)了，如果一個(gè)人沒(méi)有了父愛(ài)和母愛(ài)那是多么的孤獨(dú)，多么的無(wú)助，所以我們現(xiàn)在要多多珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，多多孝敬長(zhǎng)輩，等過(guò)去了就不能挽回了！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇九
今天我看了《讓世界充滿愛(ài)》這篇文章，感觸甚多，但印象最深的是政府為我們出臺(tái)的優(yōu)待政策。
古往今來(lái)，人們提起中國(guó)，就說(shuō)中國(guó)是禮儀之邦。
是的，中國(guó)各朝各代都很重視禮儀，尤其是孝敬老人，古時(shí)候的官府還可以判不孝之罪。
談古論今，現(xiàn)代的老人們有了更加完善的優(yōu)待政策。七十歲以上的的老人可以去免費(fèi)辦理老年優(yōu)待證。有了老年優(yōu)待證，老人們就可以憑證免費(fèi)乘車，所有和旅游景點(diǎn)免費(fèi)游玩，還有乘坐交通工具時(shí)可以優(yōu)先購(gòu)票、進(jìn)站、檢票、上下車（船）。這些只是一部分的優(yōu)待政策，政府為老年人作了全面地考慮。
政府還為我們學(xué)生想了許多。他們知道農(nóng)村孩子受教育率低，是因?yàn)橐蚪徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)的人有很多。現(xiàn)在，政府實(shí)施了《義務(wù)教育法》，免除了全國(guó)所有中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，使許多窮人家的孩子能重新上學(xué)了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，歐州和中東的一些國(guó)家，有免費(fèi)上學(xué)、免費(fèi)治療，失業(yè)后補(bǔ)償失業(yè)金，如果生了孩子，每年還能向國(guó)家拿孩子撫養(yǎng)費(fèi)……他們的福利政策各方各面都很好。
比起這些國(guó)家，中國(guó)只能算是低福利的國(guó)家。比后覺(jué)得，我們需要做的還有很多很多。
多給老人讓個(gè)座，多扶盲人阿姨過(guò)一次馬路，多幫摔倒的小弟弟扶起來(lái)。除了多做一些自己力所能及的事情，還要努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，這樣，才能讓更多的人享受更多的福利，得到更多的關(guān)懷。世界才會(huì)更加溫暖，更加和諧。正如歌中所唱的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十
星期五，我們班看了《讓世界充滿愛(ài)》視頻，鄒老師講了：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己這四愛(ài)，鄒老師講述了這四愛(ài)的例子。鄒老師在國(guó)外聽(tīng)到了國(guó)歌就對(duì)著頻目敬禮，鄒老師用他所聽(tīng)的真實(shí)故事打動(dòng)了我們，在鄒老師小時(shí)候他和父親發(fā)生了不高興的故事，但這件事使鄒老師永遠(yuǎn)的成功。
看完《讓世界充滿愛(ài)》視頻，我感到我平常的做法有點(diǎn)丟人，平常的我聽(tīng)見(jiàn)了國(guó)歌根本就不會(huì)敬禮，連停下腳都是很難做到的，有時(shí)在寒冷的冬天更不愿意伸出右手對(duì)國(guó)旗敬禮、唱國(guó)歌，看了《讓世界充滿愛(ài)》視頻后，我感到我對(duì)祖國(guó)的不尊重。
我在愛(ài)老師方面也做的不是很好，有時(shí)面對(duì)老師留的大量作業(yè)我也會(huì)不服氣，有時(shí)老師批評(píng)我，我也會(huì)很不服氣，現(xiàn)在想起來(lái)以前做的那些事情，心里總覺(jué)著那時(shí)的我的沖動(dòng)是多么的幼稚，鄒老師說(shuō)的對(duì)，我們應(yīng)該站到教過(guò)我們的老師面前說(shuō)聲：“老師您辛苦了?！?BR> 我們每個(gè)小學(xué)生在家不是小皇上就是小公主，自己能做的事也要父母幫自己做。在我看完《讓世界充滿愛(ài)》之后，我努力的去改我的不足。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十一
星期四朱老師給我們看了《讓世界充滿愛(ài)》，主要是講了你“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)校園、愛(ài)自己”五個(gè)角度，將“愛(ài)”字詮釋得淋漓盡致。這是由一位鄒教授給我們主持的。
“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)老師很兇，很討厭，是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到老師身上的偉大呀。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開(kāi)的時(shí)候，那些同學(xué)赤著腳跑著追老師，那位李靜老師被孩子的不舍得情感動(dòng)了，留下來(lái)教學(xué)了一輩子直到她38歲那年癌癥離去。還有52歲的殷雪梅老師，帶學(xué)生外出路上遇車禍，由于她推倒了幾個(gè)學(xué)生，使得學(xué)生幸存，而她不幸身亡。這些例子太多太多，中國(guó)有許許多多偉大的老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大??！
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過(guò)手嗎？”現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢(qián)，又是家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦”說(shuō)不出口，真的太對(duì)不起了。
《讓世界充滿愛(ài)》放完了，短短一個(gè)小時(shí)的教育片給了電腦屏幕前的我長(zhǎng)長(zhǎng)的想要------感謝祖國(guó)、感謝老師、感謝父母，我愛(ài)你們。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十二
今天，我們?cè)俅慰戳恕蹲屖澜绯錆M愛(ài)》，這次看的主題是愛(ài)爸爸愛(ài)媽媽。
愛(ài)，這種表達(dá)方式多種多樣，父母對(duì)我們的愛(ài)是最執(zhí)著的，有的父母對(duì)孩子的愛(ài)是"溺愛(ài)".一個(gè)孩子在學(xué)走路的時(shí)候，總會(huì)摔倒的，如果孩子摔倒了，中國(guó)的媽媽會(huì)把自己的孩子抱起來(lái)，而外國(guó)的媽媽呢？自己摔倒，讓孩子照自己的樣子從地上爬起來(lái)，再重新開(kāi)始走。
有些愛(ài)是無(wú)形的。有這樣一個(gè)故事："一只老鷹，天天捕食給小鷹吃。有一天，老鷹病了，小鷹非常的餓，老鷹想：不能總是我給他捕食了，我要讓它學(xué)會(huì)自立！于是老鷹抓著小鷹飛到了天上，把爪子一松……老鷹含著淚飛走了。小鷹像千斤巨石一樣向下落，小鷹求生的欲望越來(lái)越大，用力扇動(dòng)自己的翅膀。終于，小鷹自己飛上了山崖，小鷹對(duì)老鷹說(shuō)："媽媽，我終于明白了，我要做一只自強(qiáng)自立的鷹！"。
在生活中，我們很少會(huì)給自己的父母洗過(guò)一次手，一次腳。今天回到家里，我一定要為自己的爸爸媽媽洗一次手，一次腳！
今天看了《讓世界充滿愛(ài)》這個(gè)節(jié)目，我知道了父母對(duì)我們是可以放棄一切的，父母對(duì)我們的愛(ài)是多種多樣的，我們一定不能辜負(fù)了父母對(duì)我們的愛(ài)！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后來(lái)回報(bào)我們的爸爸媽媽。我還想說(shuō)一句："爸爸，媽媽，你們辛苦了！"。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十三
經(jīng)同事的推薦，利用兩天的時(shí)間組織學(xué)生看了青年演講家鄒越老師的一個(gè)“讓世界充滿愛(ài)”的專題講座，真的是感動(dòng)得淚流滿面！
鄒：我們應(yīng)該尊重國(guó)旗、國(guó)歌，有一種民族自豪感！
正如鄒老師所說(shuō)，國(guó)歌是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)民族的音符！每當(dāng)我們聽(tīng)到國(guó)歌奏響之時(shí)，我們的第一反應(yīng)該是起立，向著國(guó)旗行禮。的確，那雄壯的國(guó)歌聲中，升起的是我們偉大的祖國(guó)??！不管是在什么地方，只要聽(tīng)到國(guó)歌，我都會(huì)停止腳步，靜靜地佇立著，內(nèi)心就會(huì)升騰起對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。令我最為激動(dòng)的是坐在電視屏幕前，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起的那一刻，我也會(huì)情不自禁地和奧運(yùn)健兒們一起流下兩行熱淚，那是我們的祖國(guó)在異國(guó)他鄉(xiāng)升起來(lái)了，它向全世界昭示：我們是驕傲的炎黃子孫，自豪的龍的傳人！
鄒：老師，您辛苦了！
孩子，就是孩子，尤其是現(xiàn)在的孩子，他們有多少能體會(huì)到教師的辛苦？也許要等到他們長(zhǎng)大了，回憶自己的學(xué)生生活時(shí)，他們才會(huì)從心靈深處明白為人師的辛苦，才會(huì)真正理解教師像蠟燭、如春蠶般的偉大。
通過(guò)看這個(gè)演講，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子對(duì)老師是有感情的，只是因?yàn)樗麄兪呛⒆?，自我控制能力較差，使他們不能做得足夠好，以至讓老師少操一份心。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十四
《讓世界充滿愛(ài)》是鄒越老師向小朋友們傳播愛(ài)的感受。其中有老師與學(xué)生之間的愛(ài)，家長(zhǎng)與孩子之間的愛(ài)……我利用周五包班的時(shí)間，讓二年級(jí)看完了這個(gè)關(guān)于"愛(ài)的傳播"的視頻。
當(dāng)演講說(shuō)到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)時(shí)，全部學(xué)生似乎有所感悟的。頓時(shí)，整個(gè)教室的氛圍都變得沉重而且嚴(yán)肅起來(lái)了。學(xué)生依稀理解到老師在辛勤工作的崗位上正在為每一個(gè)孩子付出真心的愛(ài)。學(xué)生似乎都在思考著老師平時(shí)的嘮叨、關(guān)心、表?yè)P(yáng)……一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)?？粗曨l，學(xué)生都投以真切的感受，都懂得了，懂得了老師的愛(ài)。
當(dāng)鄒越老師說(shuō)到爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，孩子們就更加的激動(dòng)了，淚水都?jí)阂植蛔〉南蛲庑?。孩子們的淚水，是對(duì)爸爸媽媽每天起早摸黑的工作表示理解，是對(duì)爸爸媽媽的嘮叨表示接受，是對(duì)爸爸媽媽的辛苦表示感動(dòng)。他們的淚水，表示著他們將會(huì)改變自己的想法，將會(huì)用懂事的心去學(xué)習(xí)。
對(duì)二年級(jí)的小朋友，他們的周圍都彌漫著爸爸媽媽的愛(ài)，都彌漫著老師的愛(ài)。所以，當(dāng)他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽的關(guān)心就變得嘮叨，老師的叮嚀就變得煩躁，關(guān)心的人就變得討厭?？墒?，愛(ài)是不能只表現(xiàn)出嘮叨、煩躁和討厭，因此，愛(ài)要改變一切的心態(tài)，讓被愛(ài)的人能夠得到，讓愛(ài)人的人也得到安慰。
愛(ài)的心態(tài)，推動(dòng)著人敞開(kāi)寬大的心扉，愛(ài)護(hù)、包容所有的缺點(diǎn)，讓世界真正充滿愛(ài)。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十五
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。是啊，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在，父母親對(duì)你的疼愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)愛(ài)可當(dāng)我讀了《讓世界充滿愛(ài)》之后，對(duì)愛(ài)又有了進(jìn)一步的了解。
曾記得在湖南﹑四川這些地方發(fā)生了洪災(zāi)時(shí)，幾百名解放軍戰(zhàn)士奮力相助，為了百姓的安全，解放軍戰(zhàn)士們?nèi)烊棺≡诖髩芜?；還記得在四川汶川8級(jí)大地震時(shí)，人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。人民自發(fā)捐款，去災(zāi)區(qū)幫助救援，是什么使他們?nèi)绱藷o(wú)私地奉獻(xiàn)自己？是愛(ài)，這種在生活中從來(lái)不會(huì)缺少的東西。
讀了這本書(shū)，我懂了，世間的愛(ài)是永恒的，是不變的，是永存于世的，所有的驚人舉動(dòng)，都是愛(ài)創(chuàng)造的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。甘愿為社會(huì)付出愛(ài)的人，是最幸福的，因?yàn)樾腋Ｆ珢?ài)那無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。
愛(ài)就在每個(gè)人的身邊，只要用心去體會(huì)，就能聞到愛(ài)的芬芳。早晨睜開(kāi)雙眼，愛(ài)是爸爸微笑的臉龐；感到傷心時(shí)，愛(ài)是媽媽溫暖的懷抱；遇到難題時(shí)，愛(ài)是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；有了煩心事，愛(ài)是伙伴伸出的雙手。
我們都在愛(ài)的陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)，同樣，我們也要把幸福的愛(ài)帶到每個(gè)人身上，讓愛(ài)在世間永恒，讓更多的人感受到愛(ài)的溫暖。
愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤獨(dú)。讓你我伸出援助之手，讓世界充滿愛(ài)!
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十六
寒假中，我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)橛小蹲屖澜绯錆M愛(ài)》這本書(shū)陪伴著我。一開(kāi)始看到這本書(shū)，我就覺(jué)得很有意思，一口氣將它讀完了。這本書(shū)寫(xiě)了“和諧社會(huì)是什么”、“和諧社會(huì)，法治先行”、“愛(ài)護(hù)我們的家園”等八個(gè)方面的內(nèi)容，每一方面的內(nèi)容都運(yùn)用了幾個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，一共有38個(gè)故事。
書(shū)中的故事對(duì)我們都很有教育意義，但令我感觸最深的是第七篇“愛(ài)護(hù)我們的家園”中寫(xiě)到的那件事：20xx年12月26日是一個(gè)值得人類永遠(yuǎn)記憶的日子，就是在那一天，東南亞發(fā)生了強(qiáng)烈的海嘯，那場(chǎng)海嘯，至少使15萬(wàn)人死亡，造成了104億美元的經(jīng)濟(jì)損失，很多人都認(rèn)為那是一場(chǎng)不可抵抗的自然災(zāi)害。然而，科學(xué)家卻不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為是一些人只顧眼前的利益，將素有“天然海岸衛(wèi)士”的紅樹(shù)林砍了做養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)；還過(guò)度地捕撈，魚(yú)兒少了，使海藻瘋長(zhǎng)，海藻擋住陽(yáng)光，阻止了珊瑚礁的生長(zhǎng)。如果不砍樹(shù)、不過(guò)度捕撈，海嘯來(lái)了，先沖珊瑚礁，再?zèng)_紅樹(shù)林和礁石，等海浪沖到岸邊時(shí)力量就會(huì)減小了好多，對(duì)人類的危害也會(huì)變小。可是，就是因?yàn)槿祟惖恼垓v，致使自然環(huán)境產(chǎn)生了巨大的改變；自然環(huán)境就以毀滅性的災(zāi)難來(lái)懲罰人類。
看了這個(gè)故事，我們深深地同情在印度洋海嘯中遇難的人們，但是我們也應(yīng)該總結(jié)這次海嘯的教訓(xùn)，因?yàn)檫@次海嘯更加說(shuō)明了海洋珊瑚礁和紅樹(shù)林對(duì)保護(hù)沿海地帶的重要作用。我們?nèi)祟愃龅闹徊贿^(guò)是在求眼前利益，是在耍小聰明，但是最終聰明反被聰明誤。想一想損失140億美元，需要多少年才能挽回??！而生命的喪失、親人的生離死別，那更是無(wú)法彌補(bǔ)的呀！正是由于人類太不在乎大自然的地位了，大自然才會(huì)向人類“翻臉”的`，要知道“生于憂患，死于安樂(lè)”，大自然不能索取無(wú)度，一時(shí)快樂(lè)換來(lái)的是無(wú)盡的痛苦！
隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)自然的改造也越來(lái)越多，生活得越來(lái)越好了，大自然和人類就像一對(duì)好朋友，人類就是在不斷地改造自然的過(guò)程中進(jìn)化和發(fā)展的。但是如果人類過(guò)度地向大自然索取，它就會(huì)因?yàn)槲覀兊呢澬亩x開(kāi)，甚至報(bào)復(fù)，人類和大自然的關(guān)系也不再和諧。所以，要使我們生存的社會(huì)和諧幸福、我們的未來(lái)更加美好，就必須尊重大自然，愛(ài)護(hù)大自然！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十七
觀看了鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛(ài)》，被里面精彩的、發(fā)人震憾的語(yǔ)言深深打動(dòng)了！
這是一次觸動(dòng)心靈的演講，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，這將是一筆寶貴的財(cái)富。在物質(zhì)生活提高的當(dāng)今，我們確實(shí)需要這樣一些激動(dòng)人心、催人奮發(fā)向上的演講。
那種感情的渲染使現(xiàn)場(chǎng)所有的老師與同學(xué)都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。當(dāng)然，這其中的原因有很多，我認(rèn)為最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。
孟郊說(shuō)過(guò)：慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
我們是世界的未來(lái)；我們是父母的未來(lái)。讓我們好好讀書(shū)吧。我們要大聲地說(shuō)："爸爸，媽媽你們辛苦了！感謝你們"。
還有老師："老師，您辛苦了，謝謝您！"。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇一
星期五下午，我們班在三樓會(huì)議室觀看了《讓世界充滿愛(ài)》感恩演講。演講人是鄒越老師。主要講的是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己。我和同學(xué)們一樣都被感動(dòng)得一塌糊涂，大家哭成一片。
首先講到的是愛(ài)祖國(guó)，講到了國(guó)歌，鄒老師說(shuō)國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的靈魂，是最偉大的音符。國(guó)歌響起來(lái)的時(shí)候，我們都傻乎乎地坐在那里，直到李老師帶頭站起來(lái)我們才站起來(lái)行隊(duì)禮。鄒老師還講了一個(gè)故事：一個(gè)黑人運(yùn)動(dòng)員參加奧運(yùn)會(huì)，別人都看不起他，因?yàn)樗莻€(gè)黑人。跑道上他跑得飛快，把別的運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在后面，后來(lái)不知道是誰(shuí)扔了一個(gè)瓶子正好打在了他的腳上，他摔了一跤，倒在了地上。別的運(yùn)動(dòng)員迅速的超過(guò)了他，他受傷了，跑不動(dòng)了他就走，走不動(dòng)了就爬……一直到終點(diǎn)。他為什么這樣做？因?yàn)樗淼氖亲鎳?guó)，他要告訴所有人黑人的血也是紅的。
愛(ài)老師，如果學(xué)校就是我們的第二個(gè)家的話，老師就是我們的第二個(gè)爸爸媽媽。女老師殷雪梅帶著同學(xué)們出去郊游，一輛車飛快地沖過(guò)來(lái)，殷老師把身邊六個(gè)孩子推到一邊，自己卻被那輛車撞死了……李靜老師離開(kāi)上海到山區(qū)到老師，得了癌癥，卻不愿意住醫(yī)院，回到教室給同學(xué)們講了最后一節(jié)課“為中華崛起而讀書(shū)”……當(dāng)時(shí)我真想到對(duì)李老師說(shuō)：“李老師！我愛(ài)你！”可是看大家都沒(méi)動(dòng)，我也沒(méi)敢動(dòng)。在這里，我要說(shuō)：“李老師！我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”
以前，我總是很粗心，爸爸、媽媽說(shuō)我我也不聽(tīng)，有時(shí)候還頂嘴，以后我要自己的事情自己做，多幫爸爸媽媽干點(diǎn)活，努力學(xué)習(xí)，用好的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)回報(bào)他們，讓所有愛(ài)我的人以我為自豪！
爸爸的話：鄒越教授的演講我看了不下四次，但我還是沒(méi)能做到免疫，每次都會(huì)流淚。他的報(bào)告視頻早幾年我就下載了存在電腦中，一直以來(lái)我都沒(méi)有讓孩子看過(guò)，我計(jì)劃是等她小升初的時(shí)候再看，看來(lái)我低估了孩子的能力，文章寫(xiě)出來(lái)居然有點(diǎn)模樣，在這里還是要感謝李霞老師，是您讓我對(duì)孩子有了更進(jìn)一步的了解，您比我們更了解他（她）們，能當(dāng)您的學(xué)生使他（她）們的福氣！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇二
今天晚上，班主任給我們放了一段催人淚下的演講，是由鄒越老師演講的《讓生命充滿愛(ài)》。
這次演講的主題是：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)老師，愛(ài)父母，愛(ài)自己?！啊沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家……有了強(qiáng)的國(guó)，才有幸福的家……”這首《國(guó)家》的旋律縈繞在我的耳畔，運(yùn)動(dòng)員為了給國(guó)家爭(zhēng)榮譽(yù)，流血流汗，有著頑強(qiáng)的拼搏精神。
身在異國(guó)的鄒越老師聽(tīng)到國(guó)歌而放聲歌唱，為自己是中國(guó)人而感到驕傲?，F(xiàn)在的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)為國(guó)家的穩(wěn)定在懲治腐敗，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。我要好好學(xué)習(xí)，提高能力，長(zhǎng)大后為國(guó)家出一份力。鄒越老師提到要愛(ài)老師，老師是傳授知識(shí)，教書(shū)為人，為祖國(guó)培養(yǎng)人才，本就該受到重視，受人尊敬。從小到大，我一直尊重我的老師。在我眼里，老師如父母一般呵護(hù)著我們。有些老師的嚴(yán)厲，是另一種愛(ài)的表示。據(jù)報(bào)道，有些老師對(duì)學(xué)生造成傷害，他們不配老師這個(gè)稱號(hào)，應(yīng)該清理出老師的隊(duì)伍。
我為我沒(méi)有這樣的老師而感到慶幸。因此，我更愛(ài)我的老師！鄒越老師還講到要愛(ài)父母。是父母給了我生命，父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私、不求回報(bào)的。他們教我走路、學(xué)說(shuō)話，陪我一起長(zhǎng)大，是我們?cè)诮?jīng)濟(jì)上和心理上的重要依靠，“有父母的孩子像塊寶”。為了讓我們無(wú)憂無(wú)慮的生活和學(xué)習(xí)，他們了以為我們辛勤工作，我愛(ài)我的父母。愛(ài)自己：身體是父母給的，無(wú)論高矮胖瘦都不要嫌棄自己，有些人遇到不順心的事就要輕生，失戀就要自殺等，這些都是不愛(ài)惜自己的表現(xiàn)。要自強(qiáng)自立。遇到困難不要被擊倒。跌到了自己爬起來(lái)。這樣你就會(huì)越堅(jiān)強(qiáng)、越勇敢、越能戰(zhàn)勝困難。成功就會(huì)離你越來(lái)越近。不要去攀比，世界上沒(méi)有完全相同的人生，每個(gè)人的人生都會(huì)精彩。只有做好自己，活著就沒(méi)有遺憾。我們愛(ài)自己，愛(ài)父母，愛(ài)老師，愛(ài)祖國(guó)。讓我們的生命充滿愛(ài)，讓世界充滿愛(ài)！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇三
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編精心整理的《讓世界充滿愛(ài)》讀后感，希望能夠幫助到大家。
林語(yǔ)堂先生曾言：“讀一本好書(shū)可以讓人發(fā)現(xiàn)自己、檢查自己、從而提升自己?！?BR> 翻開(kāi)《平凡的世界》，娓娓講述的不僅僅是平凡的生活，更是勞動(dòng)與愛(ài)情、挫折與追求、痛苦與歡樂(lè)的日常生活與巨大社會(huì)沖突交織聯(lián)系在一起。是充滿奮斗精神的孫少安，也是追求不凡生活的孫少平，還是敢于追求未來(lái)幸福的田潤(rùn)葉，更是質(zhì)樸勇敢的田曉霞，或是吃苦耐勞，辛勤勞作的賀秀蓮……書(shū)中形形色色的人物故事發(fā)展向我們展現(xiàn)出在七八十年代，那個(gè)離我們遙遠(yuǎn)的大背景下最有活力的人生旅途！
我們都是凡人，生來(lái)普普通通。在這浩渺的宇宙世界中，僅僅是滄海一粟，像你，像他，像那野草野花，絕望著，但也渴望著；也哭，也笑，平凡著。但正如路遙所說(shuō)：“那最好的世界，就是平凡的世界?！?BR> 誠(chéng)然！在這個(gè)平凡的世界里，有太多的不如意，不公平：“有人在高樓，有人在深溝，有人光萬(wàn)丈，有人一身銹，斯人千萬(wàn)種”。但是，也因?yàn)檫@個(gè)平凡的世界，給我們?cè)炀土苏宫F(xiàn)自我生命姿態(tài)的`舞臺(tái)！
即使失落失望失掉所有方向，即使山窮水盡墮入無(wú)盡黑暗，但也要掙扎自拔。就像英國(guó)著名作家克萊兒·麥克福爾筆下的《擺渡人》所傳達(dá)的一個(gè)啟示：命運(yùn)要操控在自己手中，沒(méi)有誰(shuí)能擺渡誰(shuí)。我們要做生活的主人，銳意進(jìn)取、勇敢接受生活的一次又一次的挑戰(zhàn)，不能輕易言敗，被現(xiàn)實(shí)擊垮。
書(shū)中道：“在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)?！笨v觀古今中外，恐懼和退縮怎能改變現(xiàn)狀？未來(lái)是不可預(yù)知的，唯有不斷嘗試，并勇敢堅(jiān)持理想，才能體悟到探索未知的快樂(lè)和喜悅，人生才可蛻變并升華成自己預(yù)知的樣子。于此同時(shí)，你也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己經(jīng)過(guò)磨練后變得更加堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和自信！
因此，我應(yīng)當(dāng)慶幸自己生活在平凡的世界里，是一個(gè)平凡的人，我沒(méi)有什么是輸不起的，用不服輸，不向生活低頭的信念走下去，勇者無(wú)懼！就像孫子，就像保爾柯察金，就像圣地亞哥，就像路遙一樣，不妥協(xié)，不低頭，不服輸，讓自己的人生變得有滋有味！
寫(xiě)到這，忽地想起幾句詩(shī)，有點(diǎn)文不對(duì)題：
我欲乘風(fēng)向北行，雪落軒轅大如席。
我欲借船向東游，綽約仙子迎風(fēng)立。
我欲踏云千萬(wàn)里，廟堂龍吟奈我何？
昆侖之巔沐日光，滄海絕境見(jiàn)青山。
長(zhǎng)風(fēng)萬(wàn)里燕歸來(lái)，不見(jiàn)天涯人不回！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇四
我記得當(dāng)四川地方發(fā)生了洪災(zāi)時(shí)，幾百名解放軍戰(zhàn)士奮力相助，為的只是老百姓們的安全，解放軍戰(zhàn)士們連續(xù)幾天幾夜住在大壩邊；人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的'出力。人民自發(fā)捐款，去災(zāi)區(qū)幫助救援，是什么使他們?nèi)绱藷o(wú)私地奉獻(xiàn)自己？是“愛(ài)”，這種在生活中從來(lái)不會(huì)缺少的東西。讀了這本書(shū)，我懂了，世間的愛(ài)是永恒的，是不變的，是永存于世的，有的驚人舉動(dòng)，都是愛(ài)創(chuàng)造的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。
愛(ài)就在每個(gè)人的身邊，只要用心去體會(huì)，就能聞到愛(ài)的芬芳。早晨睜開(kāi)雙眼，愛(ài)是爸爸微笑的臉龐；感到傷心時(shí)，愛(ài)是媽媽溫暖的懷抱；遇到難題時(shí)，愛(ài)是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；有了煩心事，愛(ài)是伙伴伸出的雙手。
我們都在愛(ài)的陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)，同樣，我們也要把幸福帶到每個(gè)人身上，讓愛(ài)在世間永恒，讓更多的人感受到愛(ài)的溫暖。
愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤獨(dú)。讓你我伸出援助之手，讓世界充滿愛(ài)。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇五
今天，我們?cè)谧魑恼n上看了大型主題演講會(huì)《讓世界充滿愛(ài)》后，我的心久久不能平靜，這里面讓我感觸最深的就是老師的愛(ài)。
鄒老師在演講中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)畢業(yè)于上海師范大學(xué)的女老師,她去了一個(gè)山村學(xué)校。到了學(xué)校后，她決定留下來(lái)，那學(xué)校的桌椅都是用幾塊木板簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單制成的。她在這個(gè)山村住了幾天后，實(shí)在熬不住，決定離開(kāi)，這里的環(huán)境很不好，又見(jiàn)不到爸爸，上海的環(huán)境比這好多了。第二天，她打了個(gè)包裹，誰(shuí)都沒(méi)有告訴，準(zhǔn)備走了。當(dāng)他爬上山頂時(shí)，后面?zhèn)鱽?lái)孩子們的聲音：“老師，你別走……”他們唱著老師教的詩(shī)。老師被感動(dòng)了：“孩子們，我留下來(lái)。她在這個(gè)山村一干就是十幾年。在她38歲時(shí)得了病，可她依然堅(jiān)持給孩子們講完了最后一堂課：為中華之崛起而讀書(shū)。
看到這里，我想起了以前犯過(guò)的低級(jí)錯(cuò)誤：上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，一直在玩，老師批評(píng)了我?guī)拙?，我就記恨在心，有時(shí)候還在背后說(shuō)壞話，現(xiàn)在想想，真不應(yīng)該。
看完了這個(gè)主題演講會(huì)，我深受教育，決定今后好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望。
我默默地對(duì)自己說(shuō)：要為中華之崛起而讀書(shū)！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇六
有人說(shuō)：“如果想讓世界充滿愛(ài)，每個(gè)人應(yīng)有一顆感恩的心，也叫做感恩。應(yīng)該有一顆感恩的心對(duì)待生命中的每一個(gè)人。
我覺(jué)得人世間最不能等待的事莫過(guò)于父母。有人用一根竹簽插到手指里，疼的指數(shù)是6，而一個(gè)母親生下一個(gè)新生嬰兒疼的指數(shù)是12，兩者之間相差的指數(shù)是6，可想而知，如果不是母親的疼痛哪換來(lái)一個(gè)活潑可愛(ài)的我們，是母親給了我們生命，有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)：當(dāng)父親死后生下的白骨是乳白色的，而母親的白骨則是灰白色的，這個(gè)原因我想大家都可想而知：是母親用健康換來(lái)了我們的成長(zhǎng)，缺少了營(yíng)養(yǎng)，所以白骨才是灰白色的。
20xx年昆明動(dòng)物園有一個(gè)小孩的胳膊被一只大老虎給吞了進(jìn)去拔不出來(lái)，而這時(shí)，孩子的母親立刻跑了過(guò)去，用自己的胳膊換回來(lái)了兒子的胳膊，母親寧愿自己的胳膊被老虎吃了，也不想讓兒子的胳膊被老虎吃了，說(shuō)明母愛(ài)是偉大的。
20xx年5月12日再汶川地震中一位母親的雙腿跪在地上，用胳膊拄著地，下面是一個(gè)才三四個(gè)月大的孩子，事情的發(fā)生大概是這樣的：地震發(fā)生前孩子正在睡覺(jué)，母親想把孩子抱出去，可由于時(shí)間的原因突然塌下了一塊石板穿透了母親的身體，母親跪在了地上，疼痛不已，但她還是放不下自己的孩子，雙手拄在地上，給自己的孩子生存的空間，當(dāng)這對(duì)母子被發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，小孩還在熟睡，所有人都驚憾了，由此可知母愛(ài)是多么的偉大。有人說(shuō)世界上唯一沒(méi)被污染的是家人對(duì)孩子的愛(ài)，所以我們應(yīng)該聽(tīng)從父母的話，孝敬父母。
我希望大家都有一顆感恩的心，應(yīng)用這顆感恩的心對(duì)待生命里的每一個(gè)人，不要辜負(fù)了她們對(duì)我們的期望。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇七
許多同學(xué)包括代課老師徐老師都非常感動(dòng)，而我也不例外。
鄒越老師那一句句話與我銘記在心。其中，最令我感動(dòng)的是這幾句話：“老師，您辛苦了！老師，我愛(ài)您！”“母親，您辛苦了！母親，我愛(ài)您！”雖然這幾句話非常簡(jiǎn)短，但這里充滿了鄒越老師和同學(xué)們對(duì)老師和父母的感激。
鄒越老師他懂得了愛(ài)，在場(chǎng)的所有人也懂得了愛(ài)。在場(chǎng)的所有人都被鄒越老師的演講所感動(dòng)。
他講的每一件事，每一個(gè)故事都讓人刻骨銘心。那是一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事。這里的每一個(gè)故事都會(huì)讓你感動(dòng)，讓你痛哭，讓你去體驗(yàn)愛(ài)的感覺(jué)。
我想：鄒越老師的演講一定能讓壞蛋變成好人，讓冷血人變成熱血人，讓不懂事的同學(xué)變得懂事……但愿人們能夠早日看到鄒越老師的演講，能夠早日讓世界充滿愛(ài)！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇八
《讓世界充滿愛(ài)》這本書(shū)主要是讓我們知道什么是和諧社會(huì)，里面有八篇，這八篇告訴我們和諧社會(huì)的主要內(nèi)容，什么是和諧，要和諧干什么。
第一篇，和諧社會(huì)是什么：這一篇主要概括了和諧是什么？用了扁鵲治病的小故事告誡我們什么事都會(huì)變化，不及時(shí)挽回就會(huì)一發(fā)不可收拾。又用韓笑的經(jīng)歷告訴我們了和諧的六個(gè)特征。第二篇，民主法治篇：這一篇正式開(kāi)始寫(xiě)和諧社會(huì)的六個(gè)要素。民主和法治。要有和諧的社會(huì)必然得有法治。法治，法治，依法治國(guó)，有獎(jiǎng)有罰，這才是民主的基石。因?yàn)橛辛朔ㄖ尾耪Q生了民主。而民主就是老百姓自己做主，自己當(dāng)家。
第三篇，公正正義篇：公正包括許多種。法庭上的公正，寬容，尊重等。一個(gè)法官?zèng)]有公平正義，就不是個(gè)好法官，只會(huì)有冤案發(fā)生。接著是寬容，別看寬容沒(méi)關(guān)系，其實(shí)對(duì)別人的寬容，就是對(duì)那個(gè)人最大的公正了。
第五篇，充滿活力篇：活力是非常重要的，如果一個(gè)國(guó)家上上下下全是一片死氣騰騰的話，又有什么活力可言呢，又能給外國(guó)人留下什么好印象呢，這個(gè)國(guó)家又怎么能富強(qiáng)呢？還有創(chuàng)新，它也是活力的一部份?？傊谢盍?，就有和諧的世界。
第六篇，安定有序篇：我們可以看到，我們中國(guó)人在車站，飛機(jī)場(chǎng)，地鐵站，乃至是學(xué)校門(mén)外的小商店等公共場(chǎng)所，經(jīng)常有人山人海，互不相讓的景象。再看看外國(guó)人，他們?cè)诠矆?chǎng)所緊然有序，互相謙讓。我們中國(guó)人的傳統(tǒng)美德都被他們學(xué)去了，但是我們中國(guó)卻已經(jīng)很少有傳統(tǒng)美德出現(xiàn)了。所以，這也是我們現(xiàn)在沒(méi)有和諧社會(huì)的主要原因。
第七篇，人與自然和諧相處篇：人是怎么來(lái)的呢？人類是慢慢地從單細(xì)胞中進(jìn)化出來(lái)的。如果地球現(xiàn)在還是一片沸騰的前寒武紀(jì)，連個(gè)花花草草也沒(méi)有，更不用說(shuō)是人類了，甚至連個(gè)單細(xì)胞也找不到，但現(xiàn)在人類卻不珍惜大自然的恩惠，反而卻濫用資源，偷獵保護(hù)動(dòng)物，不保持生態(tài)平衡。有朝一日，地球?qū)o(wú)法生存。所以我們現(xiàn)在要愛(ài)護(hù)大自然，共建和諧社會(huì)。
第八篇，用愛(ài)擁抱整個(gè)世界：愛(ài)可以是無(wú)界線的，可以是跨越時(shí)空，也可以是從地球的一端到另一端，等等。愛(ài)有很多種類，但是其中最重要的就是父愛(ài)和母愛(ài)了，如果一個(gè)人沒(méi)有了父愛(ài)和母愛(ài)那是多么的孤獨(dú)，多么的無(wú)助，所以我們現(xiàn)在要多多珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光，多多孝敬長(zhǎng)輩，等過(guò)去了就不能挽回了！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇九
今天我看了《讓世界充滿愛(ài)》這篇文章，感觸甚多，但印象最深的是政府為我們出臺(tái)的優(yōu)待政策。
古往今來(lái)，人們提起中國(guó)，就說(shuō)中國(guó)是禮儀之邦。
是的，中國(guó)各朝各代都很重視禮儀，尤其是孝敬老人，古時(shí)候的官府還可以判不孝之罪。
談古論今，現(xiàn)代的老人們有了更加完善的優(yōu)待政策。七十歲以上的的老人可以去免費(fèi)辦理老年優(yōu)待證。有了老年優(yōu)待證，老人們就可以憑證免費(fèi)乘車，所有和旅游景點(diǎn)免費(fèi)游玩，還有乘坐交通工具時(shí)可以優(yōu)先購(gòu)票、進(jìn)站、檢票、上下車（船）。這些只是一部分的優(yōu)待政策，政府為老年人作了全面地考慮。
政府還為我們學(xué)生想了許多。他們知道農(nóng)村孩子受教育率低，是因?yàn)橐蚪徊黄饘W(xué)費(fèi)而輟學(xué)的人有很多。現(xiàn)在，政府實(shí)施了《義務(wù)教育法》，免除了全國(guó)所有中小學(xué)生的學(xué)雜費(fèi)，使許多窮人家的孩子能重新上學(xué)了。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，歐州和中東的一些國(guó)家，有免費(fèi)上學(xué)、免費(fèi)治療，失業(yè)后補(bǔ)償失業(yè)金，如果生了孩子，每年還能向國(guó)家拿孩子撫養(yǎng)費(fèi)……他們的福利政策各方各面都很好。
比起這些國(guó)家，中國(guó)只能算是低福利的國(guó)家。比后覺(jué)得，我們需要做的還有很多很多。
多給老人讓個(gè)座，多扶盲人阿姨過(guò)一次馬路，多幫摔倒的小弟弟扶起來(lái)。除了多做一些自己力所能及的事情，還要努力學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為國(guó)家創(chuàng)造財(cái)富，這樣，才能讓更多的人享受更多的福利，得到更多的關(guān)懷。世界才會(huì)更加溫暖，更加和諧。正如歌中所唱的，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十
星期五，我們班看了《讓世界充滿愛(ài)》視頻，鄒老師講了：愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己這四愛(ài)，鄒老師講述了這四愛(ài)的例子。鄒老師在國(guó)外聽(tīng)到了國(guó)歌就對(duì)著頻目敬禮，鄒老師用他所聽(tīng)的真實(shí)故事打動(dòng)了我們，在鄒老師小時(shí)候他和父親發(fā)生了不高興的故事，但這件事使鄒老師永遠(yuǎn)的成功。
看完《讓世界充滿愛(ài)》視頻，我感到我平常的做法有點(diǎn)丟人，平常的我聽(tīng)見(jiàn)了國(guó)歌根本就不會(huì)敬禮，連停下腳都是很難做到的，有時(shí)在寒冷的冬天更不愿意伸出右手對(duì)國(guó)旗敬禮、唱國(guó)歌，看了《讓世界充滿愛(ài)》視頻后，我感到我對(duì)祖國(guó)的不尊重。
我在愛(ài)老師方面也做的不是很好，有時(shí)面對(duì)老師留的大量作業(yè)我也會(huì)不服氣，有時(shí)老師批評(píng)我，我也會(huì)很不服氣，現(xiàn)在想起來(lái)以前做的那些事情，心里總覺(jué)著那時(shí)的我的沖動(dòng)是多么的幼稚，鄒老師說(shuō)的對(duì)，我們應(yīng)該站到教過(guò)我們的老師面前說(shuō)聲：“老師您辛苦了?！?BR> 我們每個(gè)小學(xué)生在家不是小皇上就是小公主，自己能做的事也要父母幫自己做。在我看完《讓世界充滿愛(ài)》之后，我努力的去改我的不足。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十一
星期四朱老師給我們看了《讓世界充滿愛(ài)》，主要是講了你“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)校園、愛(ài)自己”五個(gè)角度，將“愛(ài)”字詮釋得淋漓盡致。這是由一位鄒教授給我們主持的。
“你愛(ài)你的老師嗎？”“愛(ài)——”可是心里卻想的相反，有時(shí)候?qū)W生會(huì)說(shuō)老師很兇，很討厭，是因?yàn)樗麄儧](méi)有看到老師身上的偉大呀。在山村支教的李靜老師由于受不了苦而想離開(kāi)的時(shí)候，那些同學(xué)赤著腳跑著追老師，那位李靜老師被孩子的不舍得情感動(dòng)了，留下來(lái)教學(xué)了一輩子直到她38歲那年癌癥離去。還有52歲的殷雪梅老師，帶學(xué)生外出路上遇車禍，由于她推倒了幾個(gè)學(xué)生，使得學(xué)生幸存，而她不幸身亡。這些例子太多太多，中國(guó)有許許多多偉大的老師，就在我們身邊，這樣的好老師是多么的偉大??！
“你記得父母的生日嗎？”“你給父母洗過(guò)手嗎？”現(xiàn)在的學(xué)生大多以自我為中心，很少關(guān)心父母。我們?yōu)槭裁磳?duì)父母這樣冷淡？我們這是怎么了？爸爸媽媽每天辛苦上班，而我們又不掙錢(qián)，又是家里最大一筆開(kāi)支，天天看見(jiàn)爸爸媽媽辛苦的身影，我們連一句“你們辛苦”說(shuō)不出口，真的太對(duì)不起了。
《讓世界充滿愛(ài)》放完了，短短一個(gè)小時(shí)的教育片給了電腦屏幕前的我長(zhǎng)長(zhǎng)的想要------感謝祖國(guó)、感謝老師、感謝父母，我愛(ài)你們。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十二
今天，我們?cè)俅慰戳恕蹲屖澜绯錆M愛(ài)》，這次看的主題是愛(ài)爸爸愛(ài)媽媽。
愛(ài)，這種表達(dá)方式多種多樣，父母對(duì)我們的愛(ài)是最執(zhí)著的，有的父母對(duì)孩子的愛(ài)是"溺愛(ài)".一個(gè)孩子在學(xué)走路的時(shí)候，總會(huì)摔倒的，如果孩子摔倒了，中國(guó)的媽媽會(huì)把自己的孩子抱起來(lái)，而外國(guó)的媽媽呢？自己摔倒，讓孩子照自己的樣子從地上爬起來(lái)，再重新開(kāi)始走。
有些愛(ài)是無(wú)形的。有這樣一個(gè)故事："一只老鷹，天天捕食給小鷹吃。有一天，老鷹病了，小鷹非常的餓，老鷹想：不能總是我給他捕食了，我要讓它學(xué)會(huì)自立！于是老鷹抓著小鷹飛到了天上，把爪子一松……老鷹含著淚飛走了。小鷹像千斤巨石一樣向下落，小鷹求生的欲望越來(lái)越大，用力扇動(dòng)自己的翅膀。終于，小鷹自己飛上了山崖，小鷹對(duì)老鷹說(shuō)："媽媽，我終于明白了，我要做一只自強(qiáng)自立的鷹！"。
在生活中，我們很少會(huì)給自己的父母洗過(guò)一次手，一次腳。今天回到家里，我一定要為自己的爸爸媽媽洗一次手，一次腳！
今天看了《讓世界充滿愛(ài)》這個(gè)節(jié)目，我知道了父母對(duì)我們是可以放棄一切的，父母對(duì)我們的愛(ài)是多種多樣的，我們一定不能辜負(fù)了父母對(duì)我們的愛(ài)！好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后來(lái)回報(bào)我們的爸爸媽媽。我還想說(shuō)一句："爸爸，媽媽，你們辛苦了！"。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十三
經(jīng)同事的推薦，利用兩天的時(shí)間組織學(xué)生看了青年演講家鄒越老師的一個(gè)“讓世界充滿愛(ài)”的專題講座，真的是感動(dòng)得淚流滿面！
鄒：我們應(yīng)該尊重國(guó)旗、國(guó)歌，有一種民族自豪感！
正如鄒老師所說(shuō)，國(guó)歌是一個(gè)民族的靈魂，一個(gè)民族的音符！每當(dāng)我們聽(tīng)到國(guó)歌奏響之時(shí)，我們的第一反應(yīng)該是起立，向著國(guó)旗行禮。的確，那雄壯的國(guó)歌聲中，升起的是我們偉大的祖國(guó)??！不管是在什么地方，只要聽(tīng)到國(guó)歌，我都會(huì)停止腳步，靜靜地佇立著，內(nèi)心就會(huì)升騰起對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。令我最為激動(dòng)的是坐在電視屏幕前，當(dāng)奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上五星紅旗在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中冉冉升起的那一刻，我也會(huì)情不自禁地和奧運(yùn)健兒們一起流下兩行熱淚，那是我們的祖國(guó)在異國(guó)他鄉(xiāng)升起來(lái)了，它向全世界昭示：我們是驕傲的炎黃子孫，自豪的龍的傳人！
鄒：老師，您辛苦了！
孩子，就是孩子，尤其是現(xiàn)在的孩子，他們有多少能體會(huì)到教師的辛苦？也許要等到他們長(zhǎng)大了，回憶自己的學(xué)生生活時(shí)，他們才會(huì)從心靈深處明白為人師的辛苦，才會(huì)真正理解教師像蠟燭、如春蠶般的偉大。
通過(guò)看這個(gè)演講，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)孩子對(duì)老師是有感情的，只是因?yàn)樗麄兪呛⒆?，自我控制能力較差，使他們不能做得足夠好，以至讓老師少操一份心。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十四
《讓世界充滿愛(ài)》是鄒越老師向小朋友們傳播愛(ài)的感受。其中有老師與學(xué)生之間的愛(ài)，家長(zhǎng)與孩子之間的愛(ài)……我利用周五包班的時(shí)間，讓二年級(jí)看完了這個(gè)關(guān)于"愛(ài)的傳播"的視頻。
當(dāng)演講說(shuō)到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)時(shí)，全部學(xué)生似乎有所感悟的。頓時(shí)，整個(gè)教室的氛圍都變得沉重而且嚴(yán)肅起來(lái)了。學(xué)生依稀理解到老師在辛勤工作的崗位上正在為每一個(gè)孩子付出真心的愛(ài)。學(xué)生似乎都在思考著老師平時(shí)的嘮叨、關(guān)心、表?yè)P(yáng)……一點(diǎn)一滴的關(guān)愛(ài)?？粗曨l，學(xué)生都投以真切的感受，都懂得了，懂得了老師的愛(ài)。
當(dāng)鄒越老師說(shuō)到爸爸媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，孩子們就更加的激動(dòng)了，淚水都?jí)阂植蛔〉南蛲庑?。孩子們的淚水，是對(duì)爸爸媽媽每天起早摸黑的工作表示理解，是對(duì)爸爸媽媽的嘮叨表示接受，是對(duì)爸爸媽媽的辛苦表示感動(dòng)。他們的淚水，表示著他們將會(huì)改變自己的想法，將會(huì)用懂事的心去學(xué)習(xí)。
對(duì)二年級(jí)的小朋友，他們的周圍都彌漫著爸爸媽媽的愛(ài)，都彌漫著老師的愛(ài)。所以，當(dāng)他們不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸媽媽的關(guān)心就變得嘮叨，老師的叮嚀就變得煩躁，關(guān)心的人就變得討厭?？墒?，愛(ài)是不能只表現(xiàn)出嘮叨、煩躁和討厭，因此，愛(ài)要改變一切的心態(tài)，讓被愛(ài)的人能夠得到，讓愛(ài)人的人也得到安慰。
愛(ài)的心態(tài)，推動(dòng)著人敞開(kāi)寬大的心扉，愛(ài)護(hù)、包容所有的缺點(diǎn)，讓世界真正充滿愛(ài)。
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十五
如果人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這個(gè)世界將會(huì)變得更美好。是啊，愛(ài)在我們之間無(wú)所不在，父母親對(duì)你的疼愛(ài)，親朋好友對(duì)你的關(guān)愛(ài)可當(dāng)我讀了《讓世界充滿愛(ài)》之后，對(duì)愛(ài)又有了進(jìn)一步的了解。
曾記得在湖南﹑四川這些地方發(fā)生了洪災(zāi)時(shí)，幾百名解放軍戰(zhàn)士奮力相助，為了百姓的安全，解放軍戰(zhàn)士們?nèi)烊棺≡诖髩芜?；還記得在四川汶川8級(jí)大地震時(shí)，人民團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，有錢(qián)的出錢(qián)，有力的出力。人民自發(fā)捐款，去災(zāi)區(qū)幫助救援，是什么使他們?nèi)绱藷o(wú)私地奉獻(xiàn)自己？是愛(ài)，這種在生活中從來(lái)不會(huì)缺少的東西。
讀了這本書(shū)，我懂了，世間的愛(ài)是永恒的，是不變的，是永存于世的，所有的驚人舉動(dòng)，都是愛(ài)創(chuàng)造的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有一切。甘愿為社會(huì)付出愛(ài)的人，是最幸福的，因?yàn)樾腋Ｆ珢?ài)那無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人。
愛(ài)就在每個(gè)人的身邊，只要用心去體會(huì)，就能聞到愛(ài)的芬芳。早晨睜開(kāi)雙眼，愛(ài)是爸爸微笑的臉龐；感到傷心時(shí)，愛(ài)是媽媽溫暖的懷抱；遇到難題時(shí)，愛(ài)是老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)；有了煩心事，愛(ài)是伙伴伸出的雙手。
我們都在愛(ài)的陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)，同樣，我們也要把幸福的愛(ài)帶到每個(gè)人身上，讓愛(ài)在世間永恒，讓更多的人感受到愛(ài)的溫暖。
愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤獨(dú)。讓你我伸出援助之手，讓世界充滿愛(ài)!
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十六
寒假中，我過(guò)得很充實(shí)，因?yàn)橛小蹲屖澜绯錆M愛(ài)》這本書(shū)陪伴著我。一開(kāi)始看到這本書(shū)，我就覺(jué)得很有意思，一口氣將它讀完了。這本書(shū)寫(xiě)了“和諧社會(huì)是什么”、“和諧社會(huì)，法治先行”、“愛(ài)護(hù)我們的家園”等八個(gè)方面的內(nèi)容，每一方面的內(nèi)容都運(yùn)用了幾個(gè)具體的事例來(lái)說(shuō)明，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，一共有38個(gè)故事。
書(shū)中的故事對(duì)我們都很有教育意義，但令我感觸最深的是第七篇“愛(ài)護(hù)我們的家園”中寫(xiě)到的那件事：20xx年12月26日是一個(gè)值得人類永遠(yuǎn)記憶的日子，就是在那一天，東南亞發(fā)生了強(qiáng)烈的海嘯，那場(chǎng)海嘯，至少使15萬(wàn)人死亡，造成了104億美元的經(jīng)濟(jì)損失，很多人都認(rèn)為那是一場(chǎng)不可抵抗的自然災(zāi)害。然而，科學(xué)家卻不這樣認(rèn)為，他們認(rèn)為是一些人只顧眼前的利益，將素有“天然海岸衛(wèi)士”的紅樹(shù)林砍了做養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)；還過(guò)度地捕撈，魚(yú)兒少了，使海藻瘋長(zhǎng)，海藻擋住陽(yáng)光，阻止了珊瑚礁的生長(zhǎng)。如果不砍樹(shù)、不過(guò)度捕撈，海嘯來(lái)了，先沖珊瑚礁，再?zèng)_紅樹(shù)林和礁石，等海浪沖到岸邊時(shí)力量就會(huì)減小了好多，對(duì)人類的危害也會(huì)變小。可是，就是因?yàn)槿祟惖恼垓v，致使自然環(huán)境產(chǎn)生了巨大的改變；自然環(huán)境就以毀滅性的災(zāi)難來(lái)懲罰人類。
看了這個(gè)故事，我們深深地同情在印度洋海嘯中遇難的人們，但是我們也應(yīng)該總結(jié)這次海嘯的教訓(xùn)，因?yàn)檫@次海嘯更加說(shuō)明了海洋珊瑚礁和紅樹(shù)林對(duì)保護(hù)沿海地帶的重要作用。我們?nèi)祟愃龅闹徊贿^(guò)是在求眼前利益，是在耍小聰明，但是最終聰明反被聰明誤。想一想損失140億美元，需要多少年才能挽回??！而生命的喪失、親人的生離死別，那更是無(wú)法彌補(bǔ)的呀！正是由于人類太不在乎大自然的地位了，大自然才會(huì)向人類“翻臉”的`，要知道“生于憂患，死于安樂(lè)”，大自然不能索取無(wú)度，一時(shí)快樂(lè)換來(lái)的是無(wú)盡的痛苦！
隨著科技的發(fā)展，人們對(duì)自然的改造也越來(lái)越多，生活得越來(lái)越好了，大自然和人類就像一對(duì)好朋友，人類就是在不斷地改造自然的過(guò)程中進(jìn)化和發(fā)展的。但是如果人類過(guò)度地向大自然索取，它就會(huì)因?yàn)槲覀兊呢澬亩x開(kāi)，甚至報(bào)復(fù)，人類和大自然的關(guān)系也不再和諧。所以，要使我們生存的社會(huì)和諧幸福、我們的未來(lái)更加美好，就必須尊重大自然，愛(ài)護(hù)大自然！
讓世界充滿愛(ài)讀后感篇十七
觀看了鄒越教授的視頻《讓世界充滿愛(ài)》，被里面精彩的、發(fā)人震憾的語(yǔ)言深深打動(dòng)了！
這是一次觸動(dòng)心靈的演講，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，這將是一筆寶貴的財(cái)富。在物質(zhì)生活提高的當(dāng)今，我們確實(shí)需要這樣一些激動(dòng)人心、催人奮發(fā)向上的演講。
那種感情的渲染使現(xiàn)場(chǎng)所有的老師與同學(xué)都流下了眼淚，而且所有的人都不停地擦眼淚。當(dāng)然，這其中的原因有很多，我認(rèn)為最重要的原因是那種渲染力，情緒感染情緒。
孟郊說(shuō)過(guò)：慈母手中線，游子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
我們是世界的未來(lái)；我們是父母的未來(lái)。讓我們好好讀書(shū)吧。我們要大聲地說(shuō)："爸爸，媽媽你們辛苦了！感謝你們"。
還有老師："老師，您辛苦了，謝謝您！"。