在生活中，總結是一種重要的反思和成長方式?？偨Y要寫得客觀中帶有一些主觀評價，該如何衡量呢？一起來看看這些總結范文，或許能夠給我們寫作帶來一些新的思考和靈感。
期試家長會班主任心得篇一
什么樣的家長會才能收到事半功倍的效果?家長會到底該怎么開?多年來筆者堅信教育問題不單單是學校問題、老師問題，更重要的是學生家庭問題、家長問題或社會問題。教育史上往往卻只重視前者而忽略后者，導致我們的學校和老師走了許多彎路，多年的家庭、學校和社會三結合教育讓我們積累了許多經驗，同時也真正嘗到學校教育管理的甜頭。
一、家長會應有充實的內容。
家長會除了向家長告知學生在校的基本情況，還應向家長介紹家庭教育的經驗，對家長教育子女的方法給以必要的指導。部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴，導致學生思想壓力沉重;有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，孩子退步很快;有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長會上，我們要告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關注子女的日常表現，少一些批評指責，多一些激勵鼓舞，多平等對話，多正引導，使之樹立正確的人生觀、價值觀。
二、家長會應是雙向交流的過程。
開家長會時，家長不應只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協調和利用的教育力量。因而，開家長會時，家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協商，群策群力，共同探討，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學校各項工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助于學校工作的改善。
學生怕召開家長會，特別是考試成績不理想的學生，頗有“讀書不用心，愧對父母親，怕丟面子”之感?？晌覀冇械陌嘀魅螢榱私逃栆活D平時表現欠佳的學生，借家長會之機向其父母或監(jiān)護人告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產生對立情緒，工作更難開展。訓話會。家長有時也怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著臉，宛若對學生作缺席審判，家長心里也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對學生指責與訓誡的替罪羊、出氣筒。例如，有一次家長會后，一個班有幾位家長同時找到學校反映問題說：“這個班主任接手以后，全班的學習成績下降，在年級的排名倒數。自己孩子的成績從__下降到__?！睂W校認為：“這不可能，因為這個班基礎較好，班主任對工作認真負責，要求嚴格，一絲不茍。”家長說：“這是班主任自己說的”。實際情況是，這位班主任為了引起家長們的高度重視，把以前就存在的問題說得嚴重了。不和諧的現象時有發(fā)生，甚至有些家長以在家長會中捕捉到的某些信息為理由，要求調換班主任和任課教師。
這些現象引起了我的思考：為什么有的班主任想把問題擺清楚，但卻引起家長對教師的不信任?為什么有的教師在家長會上詳細介紹教學安排及要求，被認為是推卸責任?為什么有的班級家長會開到很晚，家長不僅不感謝和體諒班主任，反而提出一堆意見?是這些老師不負責、不敬業(yè)、不認真嗎?我不能一概而論?？赡苡械氖欠椒▎栴}，如說話不當;有的是認識問題，如埋怨學生;有的是缺乏經驗，如對內容和程序的設計不夠合理。既然教師有同樣的付出，同樣的辛苦，同樣希望有好的結果，得到別人的肯定，我們就應該幫助班主任獲得成功。
總之，班主任召開家長會是一次與家長交流情況，相互了解學習的好機會。班主任應做好充分的準備，有明確的目的，收到實效，讓家長會開得成功一些，讓自己的工作更出色。
以上就是班主任如何開好家長會之我見全文，希望能給大家?guī)韼椭?BR> 期試家長會班主任心得篇二
各位家長：
大家下午好!首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的到來也充分體現了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。
相信每一位家長把孩子送到學校里來都是想讓孩子有個好的發(fā)展，而不僅僅是把學校當做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負責的態(tài)度，希望咱們能及時發(fā)現問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯系，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才。
今天的會議我主要講以下幾個問題：一、期中考試成績分析;。
二、介紹班級基本情況;三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議。
一、期中考試成績分析(具體分析見平臺)。
首先，分析這次期中考試的成績。請各位家長看孩子的試卷。每科都是100分，總分400.年紀最高分3年級前三十名我們班有4名，上次期末是三人。年級前50名我們班有9名。每科成績都一般。沒有很突出的學科，比初一有了明顯進步，比如我班等同學在考前狠抓學習，搞好復習，并能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績。考試成績看卷子，還有平臺，每人都有成才號，進入以后可以看學生分析，就能和以前的成績對比。
2、本次考試的進步生：
進步最大的是進步生還有：學習一直很努力的有：以上提到的這些孩子的共同點：認真聽講，認真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動復習，學習習慣好。要看到孩子的點滴進步，以此為契機進行鼓勵教育，培養(yǎng)孩子的自信心。
3、暴露出的問題：
第一，部分學生偏科現象嚴重，首先希望引起家長的重尤其是成績較為靠前、有升學希望的，提醒或督促孩子在這些學科上多下勁，及早彌補偏科現象。同時還應看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個別學生成績退步較為嚴重可以(看卷子)希望家長注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
二、班級基本情況介紹。
優(yōu)點：
認真聽講，按時完成學校、老師布置的任務，團結、和諧的班級氛圍越來越好。我應該感謝長期以來為班級服務的班委成員：像班長翟金玉、衛(wèi)生委員(左欣然，宋青雙)、一直以來每天負責考勤紀律的值日班長(翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳)、所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學為班級的穩(wěn)定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什么是責任，學會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。
但問題同時也是存在的：
1、部分同學學習還不夠積極主動，上課質量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動腦，極少發(fā)言，課堂活動不積極，這些不良習慣都導致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學生完成作業(yè)較被動，應付心理較重。具體體現在：不及時完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學校補作業(yè)或抄作業(yè)，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起重視并予以督促。
3、部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預備時間，晨背晨讀的時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學生的學習習慣和方法不好，如發(fā)現問題不向老師提問，
上課隨意講話、書寫字跡較潦草;。
5、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網絡，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績下滑嚴重。
6、現在班級還存在一些不好的現象，有的同學得過且過，思想懈怠;有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好;有的同學對班集體漠不關心;有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔的、有責任感的人。
總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。
三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議：
1、到校離校時間：走讀生早上6:00到校(，有的同學遲到。)中午11:40放學;中午12:30上午自習，住校生星期天1:30到校，5:00放學?，F在有部分學生到校過早，都聚集在校門口，第一是容易發(fā)生爭執(zhí)，第二是早來到街上瞎逛。
個別學生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時到校。
2、舊話重提，學校要求不準帶手機，由于這樣那樣的原因你讓學生帶手機進校了，學?？隙ú粫?，但是只要學生在校內使用或玩手機即予以沒收，除非家長來領取才予以歸還。
3、如果孩子在校內與其他學生出現矛盾糾紛，請先告知我或學校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現問題后果自負。
4、現在班內個別女生的變化較大，希望家長予以重視。
5、接下來一個月的時間督促孩地理的學習。結業(yè)的成績要納入中考成績，家長一定要重視。
6、希望各位家長積極支持配合學校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業(yè)家長檢查簽字、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點建議：(1)學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。(2)工作再忙也要抽點時間來多了解孩子的學習情況和在校表現。經常與學校保持聯系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。(3)電話號碼如有變動，請及時轉告我。(4)讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會讓人更智慧。
期試家長會班主任心得篇三
學校班主任家長會是家長與班主任之間的一次重要交流平臺，促進了學生、家長和學校之間的合作與溝通。在這里，我將分享我參加學校班主任家長會的心得體會。
第二段：家長會的意義。
學校班主任家長會為學生、家長和學校提供了一個共同交流的平臺。它可以幫助家長了解孩子在學校的狀況，掌握孩子的學習情況和發(fā)展動態(tài)。同時，家長會也是家長與班主任溝通的橋梁，讓家長了解學校的教育理念和教育政策，共同為學生的發(fā)展和成長貢獻力量。此外，家長會還可以促進學校與家庭之間的密切聯系，增強學校和家庭的互信和合作意識，共同營造良好的教育氛圍。
在參加班主任家長會的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。首先，在與班主任交流中，我深切感受到班主任的責任和關懷。他們了解每個學生的優(yōu)點和問題，并提供個性化的幫助和指導。其次，家長會上的討論和交流讓我認識到我不是一個人在獨自教育孩子，我可以和其他家長共同探討教育方法和經驗，相互支持和分享。另外，我也認識到自己在孩子教育中的不足和問題，感受到了改進和提升的動力。
第四段：家長會的改進和建議。
雖然學校班主任家長會在促進家校合作方面發(fā)揮了重要作用，但仍有一些可以改進的地方。首先，學校可以提供更多的家長培訓和指導，讓家長更好地理解自己孩子的教育需求和發(fā)展方向。其次，家長會的安排應更靈活，避免沖突和時間緊張。最后，學校和家庭雙方應加強溝通，充分傾聽家長的意見和建議，并改進教育策略和措施。
第五段：結語。
學校班主任家長會是加強學校與家庭合作的橋梁和紐帶，它促進了學生的全面發(fā)展和成長。通過參加班主任家長會，我不僅更加了解了自己孩子在學校的學習情況，也學到了許多珍貴的教育經驗和方法。我希望學校能進一步改進家長會的組織和內容，讓家長與學校之間的合作更加緊密和有效。我也將繼續(xù)參與學校班主任家長會，用實際行動支持和促進孩子的成長和發(fā)展。
期試家長會班主任心得篇四
家長會可以讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法，開好家長會教師怎樣說。開好家長會，與選擇恰當主題，作好準備等有密切的關系。家長會上，教師語言技巧的運用，對開好家長會也有不容忽視的作用。下面就談談我的幾點體會。
一、笑迎家長目光說話，容易使家長產生共鳴。
家長會上，除語言以外，目光的交流十分重要。如果家長感到我們的目光正注視著他們，他們就會更加注意我們的發(fā)言，心理距離上會與我們更接近。如，我在會上介紹孩子的近況時，談到“妞妞小朋友，原來內向、害羞，升入大班后卻判若兩人……不過午睡方面還需家長配合，讓她盡快適應幼兒園的作息制度?！碑斘业哪抗馀c妞妞媽媽的目光接觸時，她會心地笑了，說：“我們也體會到妞妞在一天天地成長。妞妞確實在家從不睡午覺，早上也很晚起床，以后我們要盡量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規(guī)律……”有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴。同時，目光的交流也是我們了解家長內心世界迅速而可靠的方法。如，在家長交流自己的育兒經驗時，我先環(huán)顧四周，面帶笑容注視著家長，當肯定某位家長胸有成竹時，可以請他帶頭交流，從而啟示其他家長。這樣，會場的氣氛融洽、活躍，不會出現冷場的局面。
二、針對家長心態(tài)說話，容易使家長理解。
會上，一些家長對自己孩子在幼兒園的表現比較敏感，導致其參與家長會的心態(tài)有主動、被動之分。如，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨行動，常一個人悄悄地溜下樓去玩耍，多次提醒都無濟于事，園長之友《開好家長會教師怎樣說》。家長會上，陳汀的爸爸一言不發(fā)，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我說：“在我們班上有一個特殊的孩子，他是個‘汽車迷’，能一口氣說出20多種汽車的名稱，且對汽車上的各部件作用了如指掌……我想請他爸爸談談，在家是如何引導孩子探索汽車世界的?！边@時陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。
三、根據孩子特點說話，容易使家長信服。
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就說不到點子上，有時甚至可能會鬧出笑話。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處，對他們的個性特點了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂、繪畫、舞蹈，哪些孩子上課專心聽講，哪些孩子自理能力強，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。
四、采用商量的口吻說話，容易被家長悅納。
商量是一種相互探討、力求達到一致的說話方式。商量會使家長產生相容、悅納心理，激發(fā)家長參與意識和相親情緒。
1、保持謙恭的態(tài)度。如，通過多次接觸，家長們對我們平時的工作有了一定的了解，覺得教育幼兒不是一件易事。會上，歡歡的奶奶說：“我看著天天都在進步的孫女，真無法用語言來表達對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們?！闭f實在的，聽到家長的這番話，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長的理解、支持，說：“教育孩子是我們應盡的職責，其實我們還有許多做得不周到的地方，還請家長朋友們諒解。同時，每次活動你們都能積極獻計獻策，幫助收集各種資料，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時對我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長悅納。
2、學會求同存異。有時，家長會上討論的問題是多方面的，我們持某種觀點有理有據，家長持另一種觀點也自有道理，不必把家長的觀點和我們的觀點對立起來，應求同存異。如，在家長會上湘湘的爸爸說：“幼兒園怎么只教10以內加減呀?湘湘在家里已經會做100以內的加減了!”我首先肯定湘湘在數學方面表現出來的興趣、能力，接著說：“大班的孩子要求掌握10以內的加減。而孩子存在著個體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數字敏感，家長可以適當讓她向更高的目標邁進。而有些數概念差一些的孩子，對10以內的加減還不能很好掌握，那么家長朋友們不要急于求成，可借助實物、圖片來幫助孩子理解?！边@樣，調節(jié)了家長會的氣氛。
期試家長會班主任心得篇五
隨筆從__年參加工作至今，一直都擔任班級管理工作，本人想就自己如何開好家長會與各位博友互相交流一下經驗：
一、家長會應有充實的內容。
家長會除了向家長告知學生在校的基本情況，還應向家長介紹家庭教育的經驗，對家長教育子女的方法給以必要的指導。部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴，導致學生思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快；有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長會上，我告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關注子女的日常表現，少一些批評指責，多一些激勵鼓舞，多平等對話，多正面引導，使之樹立正確的人生觀、價值觀。
二、家長會應是雙向交流的過程。
開家長會時，家長不應只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協調和利用的教育力量。因而，開家長會時，家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協商，群策群力，共同探討，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學校各項工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助于學校工作的改善。
告狀會。學生怕召開家長會，特別是考試成績不理想的學生，頗有“讀書不用心，愧對父母親”之感。有的班主任為了教訓一頓平時表現欠佳的學生，借家長會之機向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產生對立情緒，工作更難開展。
訓話會。家長有時也怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著臉，宛若對學生作缺席審判，家長心里也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對學生指責與訓誡的替罪羊、出氣筒?？傊?，班主任召開家長會是一次與家長交流情況，相互了解學習的好機會。班主任應做好充分的準備，有明確的目的，收到實效，讓家長會開得成功一些，讓自己的工作更出色一些。
期試家長會班主任心得篇六
作為一名學生，參加班主任組織的家長會是非常重要的事情。這不僅能讓我們和家長交流學習情況，還可以更好地了解自己的問題和不足。最近，我有幸參加了模擬班主任家長會，并在這次活動中獲得了很多啟示和收獲，下面，我將分享一下我的體會和感悟。
第二段：正文一。
在模擬家長會的過程中，老師以校長的身份介入并參與討論，這種形式十分有意義。校長王，對學生成績和自習室情況進行了全面的匯報。他還強調了學校對于學生的安全教育和德育教育工作。我認為，這樣的班主任會可以讓學生和家長對學校的理念和承諾有更深入的了解。
第三段：正文二。
在模擬家長會的過程中，家長和老師們就學生的學習和生活情況進行了深入的探討。作為同學，我也深感到自己的問題和不足。通過家長和老師們的提問和建議，我能夠更好地了解自己的不足和優(yōu)點，并且在之后的學習中更加努力。
第四段：正文三。
在模擬家長會的過程中，老師還介紹了一些學生在校內外的優(yōu)秀表現，這讓家長們和同學們更加深入了解彼此。這也讓我認識到了學生的表現與色彩豐富的人性化考核制度是密不可分的，它可以讓我們感受到學校的鼓勵和支持。
第五段：結論。
通過這次模擬班主任家長會，我認識到了家長，老師和學生應該有更加緊密的聯系和合作。家長會不僅可以發(fā)現問題和不足，還可以讓我們更加關注學生的成長和發(fā)展。在之后的學習生活中，我會更加努力，發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補自己的不足，并且更加積極地參與到班級、學校的各項活動中，做一個優(yōu)秀的學生。
期試家長會班主任心得篇七
作為一名教師，我時常參與學校班主任家長會。這些會議旨在促進學校、教師和家長之間的緊密聯系，以提高學生的學習效果和綜合素質。通過參與這些會議，我深刻體會到了家長在學校教育過程中的重要作用。在這篇文章中，我將分享一些我對學校班主任家長會的心得體會。
首先，學校班主任家長會是一種有效的溝通方式。通過這種會議，教師和家長可以坐在一起，共同討論學生的學習情況、表現和問題。教師可以及時了解學生的家庭背景、個人問題和學習動力，以便更好地制定個別化的教學計劃。同時，家長也有機會了解學校的教育方針、教學方法和師資情況，使得家庭和學校能夠真正實現教育共同體的目標。在這個過程中，教師和家長之間建立了良好的信任關系，這種信任是教育成功的基石。
其次，學校班主任家長會是一次家庭教育的重要機會。通過參與這些會議，家長可以更加清晰地了解孩子在校的表現，理解孩子的優(yōu)點和不足，從而能夠更加有針對性地引導孩子的學習和成長。同時，家長也可以借此機會與其他家長交流經驗和心得，共同探討怎樣更好地教育孩子。這種家庭教育的互動和分享，不僅能夠提高教育的效果，還能夠增強家庭的凝聚力和親密度。
再次，學校班主任家長會是一種促進學生發(fā)展的良好途徑。教師和家長的共同努力，可以更好地幫助學生發(fā)現自己的興趣和潛能，在學習上取得更好的成績，提高自己的綜合素質。通過家長和教師的密切配合，孩子們能夠充分利用兩個重要場所的資源，從而在知識、能力和品德等方面得到全面的培養(yǎng)。學校班主任家長會為學生提供了一個支持和鼓勵他們成長的平臺。
最后，學校班主任家長會也給了我很多啟示和反思。在與家長交流的過程中，我能夠感受到家長對子女的關心和期望，這讓我更加明白自己作為一名教師的責任和使命。同時，家長們也提出了一些寶貴的意見和建議，讓我認識到自己在教學中的不足之處，并且激勵我不斷地提高自己的教學能力。通過與家長的深入交流，我能夠更好地了解學生的需求，為他們提供貼近實際的教育。
總之，學校班主任家長會是一個促進學校、教師和家長三者之間緊密聯系的重要機制。通過參與這些會議，教師和家長之間建立了良好的信任關系，家庭教育得到了更好的傳遞和實施，學生的發(fā)展得到了更好的支持和培養(yǎng)。同時，對于教師來說，學校班主任家長會也是一次寶貴的反思和提高的機會。因此，在今后的工作中，我將更加注重與家長的溝通，更加關注學生的需求，通過學校班主任家長會建立更加緊密的教育共同體。
期試家長會班主任心得篇八
近半年的群眾生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
只有通過多種渠道不斷的學習，才能夠提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能夠提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能夠使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。作為班主任，我深知自我在班中的位置。
在課改活動中，能夠積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能夠有進步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的.常規(guī)能夠夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能夠使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：
四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。
期試家長會班主任心得篇九
近日，我參加了孩子所在學校舉辦的班主任家長會，這是一個與老師和其他家長交流、討論教育問題的良好機會。參加家長會后，我深受啟發(fā)和感動，獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，家長會提供了一個溝通的平臺。孩子的成長過程中，家長和教師的溝通是至關重要的。家長會為雙方提供了一個直接面對面的機會，能夠促進彼此的了解和交流。通過家長會，我了解到我的孩子在學校的表現、學習水平和與同學的相處情況，也有機會與孩子的任課教師交流，得到了有價值的反饋和建議。這種溝通不僅加深了我對孩子學習和生活的了解，也提高了我和教師之間的互信和合作。
其次，家長會讓我更加關注孩子的學習情況。我發(fā)現，在家長會上，教師會詳細介紹孩子的學業(yè)情況，并提供針對性的建議。這讓我更加了解到孩子的優(yōu)勢和劣勢，同時也知道了如何幫助孩子解決問題和提高學習成績。例如，在家長會上，一位教師建議我們在家里給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，這樣可以提高孩子的學習效果。我意識到，作為家長，我們可以通過合理的安排自己的時間和空間來關注孩子的學習，這對孩子的成長有著積極的影響。
第三，家長會提醒我家長的角色和責任。在家長會上，教師們強調了家庭對孩子成長的重要性，特別是在培養(yǎng)孩子的良好習慣和價值觀方面。我明白到，作為家長，我們不能只把孩子的教育責任全部交給老師，而是應該積極參與到孩子的學習和生活中，并為他們樹立正確的價值觀和健康的生活方式做出榜樣。
第四，家長會增進了家長之間的交流和互助。在家長會上，我遇到了許多其他家長，我們相互交流了對孩子教育的經驗和觀點。我發(fā)現，每個家庭都有自己的育兒方法和教育理念，這為我提供了許多啟示和借鑒。比如，在交流中，一位經驗豐富的家長分享了如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這讓我受益匪淺。通過家長會，我感受到了集體的力量和智慧，這對我家庭的教育將產生積極的影響。
最后，家長會加深了我對學校教育的理解和支持。在家長會上，學校的教育方針和教學內容都得到了詳細的介紹和解釋。我了解到，學校不僅注重學生的學習，也注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。通過家長會，我對學校的教育模式和校園文化有了更加清晰的認識，也更加理解學校和教師面臨的困難和挑戰(zhàn)。在家長會結束后，我對學校教育更加有信心，并更加愿意積極配合學校的工作，共同推動孩子的發(fā)展。
總結起來，參加學校班主任家長會是一次非常有意義的經歷。通過這次家長會，我不僅與教師和其他家長建立了更加緊密的聯系，而且也深刻認識到家庭教育的重要性以及家長在孩子成長中的作用。我將會把家長會帶給我的啟示和建議付諸實踐，為我孩子的教育和成長努力探索最佳方案。同時，我也希望更多的家長能夠積極參與到孩子的教育中去，共同創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
期試家長會班主任心得篇十
模擬班主任家長會是一次模擬性質的活動，旨在讓我們更好地了解家庭教育對于孩子成長和發(fā)展的重要性。此次活動是以模擬的形式進行，每位同學都扮演了一個家長的角色參與了會議并為班級孩子的成長提出建議。這次模擬班主任家長會讓我們更好地理解家長和老師之間的溝通交流及家長如何更好地參與到孩子的成長過程中。
在模擬家長會中，每個孩子所扮演的家長都針對孩子現階段存在的問題給出了自己的觀點并提出了自己的建議，讓我們學習了如何與老師有效溝通，如何更好地了解孩子的成長過程。此次活動還讓我深刻地認識到，作為現代人的家長，我們要關注孩子的成長，了解他們的需求和想法，才能幫助他們更好地成長。
第三段：對于家長參與孩子成長的思考。
家長參與到孩子成長中來是至關重要的，也是孩子成功的保證?，F在的孩子正處于發(fā)展成長的重要階段，家長在孩子成長中扮演著至關重要的角色。他們需要我們的關注和理解，需要我們的陪伴和支持。因此，我們家長需要參與到孩子的成長過程中來，不僅要關注孩子的學習成長，還要關注孩子的情感成長。
第四段：對于家庭教育觀念的思考。
家庭教育對孩子的成長影響巨大，家長通過正確的教育能夠為孩子樹立正確的價值觀和人生觀，使孩子成為有用之才。我們需要建立正確的家庭教育觀念，注重孩子的心理健康，讓孩子在良好的環(huán)境中成長。同時，我們還要學會和孩子進行積極的溝通交流，了解孩子的需求和想法，給孩子提供合適的幫助并調整自己的教育方式。
通過這次模擬班主任家長會，讓我更加深入地了解到了家長在孩子成長過程中所扮演的重要角色，更好地理解了老師們的辛苦和用心，同時也提醒我們，身為家長的我們不能忽視孩子成長的每一個細節(jié)，要為孩子的成長負起更多的責任。此次活動讓我們不僅學到了家長參與孩子成長的重要性，也讓我們深刻地認識到，要想讓孩子成為有用之才，教育思想的驅動和家庭教育觀念的正確至關重要。最終，我們要攜起手來，為孩子的成長添磚加瓦。
期試家長會班主任心得篇十一
尊敬的各位家長：
在校的生活、紀律和學習情況，同時老師也能夠了解孩子在家的學習情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學校、我們的孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是"一切為了您的孩子"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。
今天的家長會主要有三個環(huán)節(jié)：
一、班級基本情。
二、期中考試分析。
三、對家長提出幾點建議和要求。
一、班級基本情況：
1、本班共有學生47人，其中女生24人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯的。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
2、成績情況：在成績上，這學期期中考試，
初三全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理化學我們班有：**等同學進入了年級前三十名。還有后起之秀：**等。這些成績的取得，除了各位老師的辛苦、同學們的努力外，跟各位家長的教育和對他們的支持也是分不開的。
雖然現在的教育仍提倡素質教育。但目前的狀況仍是萬人過獨木橋(所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
經過開期中考試可以看出有的同學成績有很大的進步，但是有一部分同學停滯不前甚至后退，更有甚者對學習根本就是沒有信心，放棄了學習。具體表現在以下幾個方面：
1.學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2.學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。針對上面的問題所以我向家長同志提出幾點建議和要求：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并堅持陪他(她)學習一段時間，讓他感到家長對我學習的重要性和辛苦勁，所以馬虎不得，感到再不認真也說不過去，回報父母的就是一個叫父母滿意高興的理想成績。
2、掌握孩子在校的時間。
(早上6：50上早習，11：40放學;。
下午12：40到校，5：10放學)住宿：8：40就寢。
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。共同管好自己的孩子，這就應該要求家長同志經常與班主任教師和科任教師聯系，了解孩子的學習情況，及時發(fā)現問題及時解決。
4、關于學生佩帶手機、mp3、mp4等的問題。帶手機，mp3等。生活里的細節(jié)，家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽mp3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然進入了初三的學習生活了，就應尊重學校的制度。因為學校明文規(guī)定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發(fā)點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢?我認為這里面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯系，從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或mp3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的。總之，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對不允許發(fā)生的。
5、要求家長給孩子營造一個舒適和諧的學習環(huán)境。(我么要做"一個榜樣型的家長(配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。);一個監(jiān)督型家長(經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系才能了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業(yè)。);一個細心型家長(學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常上網聊天，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。)。
各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子?；仨^去兩個月的時間，我們應該是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。
期試家長會班主任心得篇十二
今天下午召開了開學以來第一次家長會，我們都很好奇，不知老師會怎樣開這個家長會。上午老師讓我們每人寫了最想對父母說的話，我寫了很多很多，我相信媽媽聽完后一定會很感動。
大約一點半左右家長們陸陸續(xù)續(xù)進了校門，我們幾個女生迫不及待地到校門口去迎接家長們，只見金石的媽媽來了，一會劉思穎的媽媽也來了，又過了一會董充的家長也來了……“咦？我的家長怎么還沒來呢？”剛說完就見媽媽不緊不慢地走了過來。我高興地對媽媽揮揮手說：“一定注意聽啊！”媽媽笑了。
在開家長會這段時間里，我們住宿生在三樓會議室寫作業(yè)。我的心七上八下的，一點也不安靜。寫著寫著就想：老師會說什么呢？會不會告我的狀呢？……我越想就越寫不下去，干脆拿起課外書看了起來，但根本看不進去，一會兒看看窗外，一會兒看看表……應該快結束了吧！
好長的家長會?。〈蠹s開了兩個鐘頭，終于開完了！我的媽媽聽得非常認真還做了筆記，媽媽跟我講：“媽媽聽了您寫給媽媽的話很感動，媽媽平時對您那么嚴格，而您還是那么愛媽媽。”這時我看到媽媽的眼圈紅了。媽媽平時對我太嚴格，總是批評多于鼓勵，講題時也沒耐心講兩遍不懂就生氣，每次考試只看重成績而忽略了我的感受。
媽媽接著說：“以后對媽媽有什么意見一定和媽媽說，如果我錯了我一定會改的，您也一樣??！來讓我們一起努力，共同進步吧！”聽完媽媽的話，就感覺一股暖流涌向眼眶，不覺得流下眼淚，我知道媽媽對我嚴格其實也是為我好，所以，我一定要更努力，更懂事，更聽話，從而變得更可愛。就像媽媽說的：讓我們一起努力，進步吧！
想著想著，我慚慚地進入了甜美的夢鄉(xiāng)“呼嚕嚕……”
期試家長會班主任心得篇十三
在很冷的冬天，一伙人到了野外需要打火取暖，一個人撿來了一些柴把火打旺，其他人就湊在一塊取暖，每過多久火勢不大了，但湊在一塊的很多人就說，火不旺了，火不行了，火快滅了?但誰也不說火為什么快滅了,誰也不說火沒柴了就要滅了，誰也不愿意就像第一個人那樣去檢柴。最后還說，火滅了就把人凍得不行!
通過這個現象，就能說明現在公立學校的教師，都知道學生難管理的原因，就像上面的打火取暖一樣，都怕自己成為第一個檢柴的人，都怕自己承擔相應的責任，所以看見裝的看不見，多一事不如少一事的老好人思想，一旦出現了問題，自己兩眼發(fā)黑，只能把問題留給別人，最后把原因推向社會、推向沒有好生源、推向家長、推向學校領導。
最終，長期以往，學校辦的一片混亂，教師坐在哪里只會說學生難管理能解決問題嗎?到那時可能你想管沒有了，就連著裝難看，外表個性，不講衛(wèi)生，亂買吃零食，在教學樓上抽煙，更有在教室里抽，在晚上上網，在課堂上睡覺，在上課時和教師頂嘴，不按時完成作業(yè)的學生招不回來了，教師沒活干了，最后沒火取暖全部就要受凍。
公立學校的教師們，在工作崗位十分緊張的今天，要珍惜我們的工作，應該勇于成為第一個檢柴者，讓我們的火越燃越旺，到時間你得到的溫暖會無法估量。
期試家長會班主任心得篇十四
xx同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。
俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。xx同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促xx，爭取幫助她養(yǎng)成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學習習慣。
郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。
期試家長會班主任心得篇十五
xx月xx日有幸參加了實念小學6xx班家長會，仔細聽了學校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學生們在學校的學習情況，對家長們的要求及對學生的關愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務和責任。簡單的談談我的心得體會。
第一。家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，到學前班，現在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好。正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。
第二。幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的快樂的幸福的孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進步進行總結，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。
第三。幫助孩子養(yǎng)成學習的'習慣。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學習時段結束后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜。專注的習慣。
期試家長會班主任心得篇十六
我是李小菲同學的家長。xx月28日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任。任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結了以下幾點：
一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李小菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李小菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李小菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學習習慣。郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習。作業(yè)。預習。背單詞。做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的`朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
期試家長會班主任心得篇十七
第一段：引言（250字）。
大學班主任家長會是大學教育管理中重要的一環(huán)。每學期，學校都會組織班主任與家長進行面對面的交流，以溝通學生的學習情況、生活問題和發(fā)展需求。作為一名班主任，我參與了多次家長會議，深感這是一次寶貴的機會，能與家長們面對面交流，了解他們的期望和關切，以便更好地幫助學生發(fā)展。
第二段：家長會的意義和目的（250字）。
大學班主任家長會是學生、家長和教師之間的一次重要的互動平臺。通過家長會，班主任能夠全面了解學生的學習情況和問題，同時向家長介紹學校的教育理念和教學管理制度。這為家長提供了一個了解孩子在大學學習和生活中遇到的困惑和問題的機會。另外，班主任還可以聽取家長關于孩子學習方面的建議和意見，并及時采納，以提高教學質量。
在家長會上，班主任首先要將事先準備好的學生成績和表現情況報告給家長，及時地向他們介紹孩子的成績、學習態(tài)度和校園表現。這樣，家長能夠更好地了解孩子在大學的發(fā)展狀況。同時，班主任還應有耐心地傾聽家長的意見和關心，及時回答他們的問題。在接待家長時，要真誠友善，保持良好的溝通態(tài)度，以便給家長留下好的印象。與家長交流時，應傾聽家長的關切，并積極給予解答和建議。通過建立良好的互動關系，班主任能夠更深入地了解每個家庭對子女的期望，從而更好地指導和幫助學生。
第四段：家長會的影響和效果（250字）。
家長會在很大程度上提高了學生、家長和班主任之間的互動與交流。通過與家長面對面的溝通和交流，班主任更加了解學生家庭背景，能夠更好地綜合考慮學生的個性、性格和興趣愛好，從而更好地指導他們的學習和發(fā)展。家長會也提供了一個了解教學質量和教育環(huán)境的機會，家長們得到了滿意的答復和解決方案，通過共同的努力，提高了學校整體的教學質量。
第五段：結尾（250字）。
總之，大學班主任家長會對于學校教育管理具有至關重要的作用。家長會是增進學生、家庭和學校之間的互信和合作的橋梁，并且能夠提高學生的學習和發(fā)展質量。作為一名班主任，我深感家長會是一次真正的契機，通過與家長的面對面交流，我能夠更深入地了解學生，更好地指導他們的發(fā)展。家長會是一種寶貴的機制，使學校與家庭形成緊密的合作關系，共同致力于學生的教育與成長。
期試家長會班主任心得篇十八
作為一名班主任，家長會是一個必須參加的重要場合。寒假家長會更是情況復雜，需要班主任們提前準備充分，而我在這次寒假家長會中也收獲了一些心得和體會。
一、前期準備要充分。
在寒假家長會之前，我需要對學生的各項資料進行核實，并對學生的成績、學習、生活等方面的情況進行了詳細的梳理和分析。在家長會的場合下，我準備了發(fā)言稿，詳細地匯報了學生的表現，并就學生的問題做了一些解答。家長也會提出自己的問題和存在的困惑，我們必須要準備充分來做好應對。
二、傾聽和溝通是關鍵。
作為一名班主任，我們需要充分傾聽家長的需要，及時建立溝通橋梁。在這次寒假家長會中，我注意到很多家長都有對學生的關注和期待，他們也希望能得到班主任們的支持和幫助。我對這些問題進行了認真的解答和建議，并一一回答了他們的問題。在這個過程中，我感受到了與家長充分溝通的重要性，同時也加強了家長對我的信任和支持。
三、與家長保持密切聯系。
我們需要努力保持與家長的聯系，及時了解他們的關注和反饋，這有助于我們更好地指導和幫助學生。在這次家長會之后，我不斷保持與家長的聯系，并利用微信群等社交媒體平臺與家長進行交流。同時，我也積極參加各種家長活動，讓家長更多地了解我們班的教育和管理情況。
四、團隊合作是重要保障。
作為一名班主任，我們需要與專業(yè)老師、學科組長和管理者進行密切配合，不斷提高教學質量和管理水平，這對于解決學生問題和家長關注的問題都非常重要。在這次寒假家長會中，我和其他班主任一同出席，通過合作和協作，共同解答了家長們的各種問題和疑惑。
五、反思和總結帶來提高。
在這次寒假家長會之后，我對自己的表現進行了反思和總結。我發(fā)現了自己在語言表達和信息傳遞等方面的不足之處。在以后的工作中，我會更加努力地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并不斷優(yōu)化自己的教學和管理技能，以更好地服務學生和家長。
總的來說，這次寒假家長會是一次非常重要的經歷。通過這次經歷，我發(fā)現了自己在工作和溝通中存在的很多問題，并從中得到了很多啟示。在未來的班主任工作中，我將會更加努力和認真地履行自己的職責，努力為學生和家長提供優(yōu)質的教育服務。
期試家長會班主任心得篇十九
家長會那天，我媽很早就把飯做好了。我回到家，她已吃完飯了；我在餐桌邊坐好時，她準備出門了。我問她帶筆了沒有，她回答“帶了”就出去了。我吃了口飯，心想她會不會遲到。
她回家時，我正關著門在寫作業(yè)，什么事都沒有發(fā)生，她甚至連我的房門都沒敲一下。
我上小學中低年級時，有時看見我媽去開家長會帶了一個有點破舊的筆記本，封面上畫了一個瓜子臉長頭發(fā)女人，下巴尖得能戳死人?；貋砗?，她就會叮囑我一些話，也許是記在筆記本上的，可我聽不大懂，轉眼也就忘掉了。我打開過那筆記本，一行行連筆字，看不明白，偶爾揣摩出一句話，可一合上本子，就又全忘掉了。
隨著我年級的升高，媽媽的話少了起來，她的那個本子我也沒再看見，也許是被塞進了書柜的某個角落里罷。
有一次吃飯，媽媽和我說了一些關于我英語成績的話――那時我讀小學，英語爛得要死――說著說著，她竟莫名其妙地哭了，然后我也哭了?？薜臅r候，我還思考了一下：我發(fā)現自己已經忘了她講過什么，我哭只是因為她哭了。
由于某些原因，我寫作業(yè)寫得很晚的時候，她就會來敲門，說，要不你別寫了吧。我說不行，因為我不想老師說我。她問，為什么不行？我不回答她，卻問，你怎么還不去睡覺？她說，你不睡覺我怎么睡得著？我說，你別擔心我，我很快的。她說我做不到。我說，你快去睡。然后她就走了。當我寫完作業(yè)，打開門，她的聲音就穿過黑暗的臥室門口，說“快去刷牙”，或者問“你洗澡了沒有”。第二天我看到媽媽無精打采，心里很不是滋味。
這些事簡直就是我們母子關系的縮影。我們互不了解，也難以改變自身，我甚至連“媽媽”和“愛”這種字眼說出來都覺得拗口，可她確實是愛我的，我也確實是愛她的。――這或許是我們之間的唯一紐帶，但這就夠了。
家長會后幾天，我在我媽包里找手機，看到一本筆記本，橙色的，打開來仍是不太好看的連筆字，內容里有我的名字、我初中的成績、一些老師的話。我合上本子，拿著手機坐回書桌，當我打開“一起中學”app，心里卻在想那個筆記本。
我想，這仿佛是天下所有母親難以言說的愛的隱喻。
我想，也許再過一會兒，媽媽會把這個橙色筆記本拿出來，又小心翼翼地保存在哪個不讓人注意的柜子里吧。
期試家長會班主任心得篇二十
班主任是一個班集體的靈魂所在，而對于我這樣一個初出茅廬的新手來講，萬幸，在副班主任陳新剛老師和師傅熊老師以及年級其他幾位老師的幫助和支持下，在學校領導的關心下，幾乎是如履薄冰地卻也順利地完成了本學期的班主任工作。
本學期我擔任一(5)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：
一、習慣的培養(yǎng)。
1、學習習慣的培養(yǎng)。
剛剛進入小學的一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。利用品德課和班隊會課學習學校、班級規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，注意對學生的習慣表現及時評價，并根據學生的表現在學生中樹立榜樣，。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳上課，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
通過兒歌、游戲、故事等多種形式，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如語文課堂上的找字游戲，找陷阱游戲等。在訓練學生課前靜息時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“鈴聲響，進課堂。小嘴巴，要閉上。靜息好，等老師，比比誰最棒。”我還會適時給孩子們講些故事，比如《窗邊的小豆豆》和小天使的故事等。
同時，注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，通過多種評價方式來進行評比，同時充分發(fā)揮班干部和和文明勸導員的作用，這樣學生的學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
二、關心愛護每位學生。
作為一名教師，我愛班上的每一名學生。在學習中，爭取不讓一個學生掉隊。如我班王樂遙同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，有時還會上課把鞋脫掉，剛開學時中午也不愿意打飯。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸地，他的學習主動性有了提高，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，學生由于感冒等原因流鼻血，碰到校醫(yī)不在時，我會用冷水幫他們止血，第一時間通知家長。幫他們系圍巾、教他們系鞋帶、提醒學生按時吃藥、以至下課后，總有班級的學生在下課后，來辦公室找我聊天，跟我說知心話，甚至幫我捶背。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是比學生來得更早，帶領學生跟學生早讀，迅速進入學習的狀態(tài)。學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如評選班級書法家、朗讀員等。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：遵守學校和班級的規(guī)章制度和紀律，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生學會自主管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
同時，我還注意加強與科任老師和家長們(例如家委會的同志們)的溝通和交流，及時了解孩子在不同場合的表現，了解科任老師和家長對學生、班級的看法，傾聽他們的意見，如果合適，及時給予采納并針對班級具體情況實施。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，有針對性地進行家訪，同時，通過電話、短信、qq、班級博客，與家長保持聯系。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
誠然，在教育學生我們班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。
期試家長會班主任心得篇一
什么樣的家長會才能收到事半功倍的效果?家長會到底該怎么開?多年來筆者堅信教育問題不單單是學校問題、老師問題，更重要的是學生家庭問題、家長問題或社會問題。教育史上往往卻只重視前者而忽略后者，導致我們的學校和老師走了許多彎路，多年的家庭、學校和社會三結合教育讓我們積累了許多經驗，同時也真正嘗到學校教育管理的甜頭。
一、家長會應有充實的內容。
家長會除了向家長告知學生在校的基本情況，還應向家長介紹家庭教育的經驗，對家長教育子女的方法給以必要的指導。部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴，導致學生思想壓力沉重;有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，孩子退步很快;有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長會上，我們要告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關注子女的日常表現，少一些批評指責，多一些激勵鼓舞，多平等對話，多正引導，使之樹立正確的人生觀、價值觀。
二、家長會應是雙向交流的過程。
開家長會時，家長不應只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協調和利用的教育力量。因而，開家長會時，家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協商，群策群力，共同探討，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學校各項工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助于學校工作的改善。
學生怕召開家長會，特別是考試成績不理想的學生，頗有“讀書不用心，愧對父母親，怕丟面子”之感?？晌覀冇械陌嘀魅螢榱私逃栆活D平時表現欠佳的學生，借家長會之機向其父母或監(jiān)護人告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產生對立情緒，工作更難開展。訓話會。家長有時也怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著臉，宛若對學生作缺席審判，家長心里也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對學生指責與訓誡的替罪羊、出氣筒。例如，有一次家長會后，一個班有幾位家長同時找到學校反映問題說：“這個班主任接手以后，全班的學習成績下降，在年級的排名倒數。自己孩子的成績從__下降到__?！睂W校認為：“這不可能，因為這個班基礎較好，班主任對工作認真負責，要求嚴格，一絲不茍。”家長說：“這是班主任自己說的”。實際情況是，這位班主任為了引起家長們的高度重視，把以前就存在的問題說得嚴重了。不和諧的現象時有發(fā)生，甚至有些家長以在家長會中捕捉到的某些信息為理由，要求調換班主任和任課教師。
這些現象引起了我的思考：為什么有的班主任想把問題擺清楚，但卻引起家長對教師的不信任?為什么有的教師在家長會上詳細介紹教學安排及要求，被認為是推卸責任?為什么有的班級家長會開到很晚，家長不僅不感謝和體諒班主任，反而提出一堆意見?是這些老師不負責、不敬業(yè)、不認真嗎?我不能一概而論?？赡苡械氖欠椒▎栴}，如說話不當;有的是認識問題，如埋怨學生;有的是缺乏經驗，如對內容和程序的設計不夠合理。既然教師有同樣的付出，同樣的辛苦，同樣希望有好的結果，得到別人的肯定，我們就應該幫助班主任獲得成功。
總之，班主任召開家長會是一次與家長交流情況，相互了解學習的好機會。班主任應做好充分的準備，有明確的目的，收到實效，讓家長會開得成功一些，讓自己的工作更出色。
以上就是班主任如何開好家長會之我見全文，希望能給大家?guī)韼椭?BR> 期試家長會班主任心得篇二
各位家長：
大家下午好!首先我對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!你們的到來也充分體現了作為家長對孩子健康成長的關心和無微不至的愛護，而對那些沒有到來也沒有事先說一聲的家長我也感到很是遺憾。
相信每一位家長把孩子送到學校里來都是想讓孩子有個好的發(fā)展，而不僅僅是把學校當做看孩子的場所，我也一樣，所以在正式開始之前我先向各位家長聲明一點：今天我說的所有話尤其是說到一些不好的班級現象點到某個孩子名字的時候絕對沒有貶低或嘲笑任何一個孩子的意思，我只是本著對孩子、對你們負責的態(tài)度，希望咱們能及時發(fā)現問題，幫著孩子及時糾正一些不良習慣，讓孩子向著我們所期望的更好的方向發(fā)展，所以請你們不要誤解我的意思。我也希望可以借這次家長會相互交流一下學生在校及在家的情況，增進老師與家長或者家長與家長、家長與學生之間的溝通與聯系，以便我們能夠更有針對性的實施教育，更好地教育子女做人與成才。
今天的會議我主要講以下幾個問題：一、期中考試成績分析;。
二、介紹班級基本情況;三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議。
一、期中考試成績分析(具體分析見平臺)。
首先，分析這次期中考試的成績。請各位家長看孩子的試卷。每科都是100分，總分400.年紀最高分3年級前三十名我們班有4名，上次期末是三人。年級前50名我們班有9名。每科成績都一般。沒有很突出的學科，比初一有了明顯進步，比如我班等同學在考前狠抓學習，搞好復習，并能一直努力所以這些孩子在年級班級取得了好的成績。考試成績看卷子，還有平臺，每人都有成才號，進入以后可以看學生分析，就能和以前的成績對比。
2、本次考試的進步生：
進步最大的是進步生還有：學習一直很努力的有：以上提到的這些孩子的共同點：認真聽講，認真做好筆記，大家看一下。作業(yè)認真完成，能做到在完成作業(yè)的情況下，去主動復習，學習習慣好。要看到孩子的點滴進步，以此為契機進行鼓勵教育，培養(yǎng)孩子的自信心。
3、暴露出的問題：
第一，部分學生偏科現象嚴重，首先希望引起家長的重尤其是成績較為靠前、有升學希望的，提醒或督促孩子在這些學科上多下勁，及早彌補偏科現象。同時還應看到孩子未來的上升空間大，有潛力可挖。
第二，個別學生成績退步較為嚴重可以(看卷子)希望家長注意觀察引起孩子發(fā)生巨大變化的原因。
二、班級基本情況介紹。
優(yōu)點：
認真聽講，按時完成學校、老師布置的任務，團結、和諧的班級氛圍越來越好。我應該感謝長期以來為班級服務的班委成員：像班長翟金玉、衛(wèi)生委員(左欣然，宋青雙)、一直以來每天負責考勤紀律的值日班長(翟金玉，薛恒偉，趙有為，石寧陽，趙羽，薛佳欣，張浩然，趙魯寧，左欣然，許岳)、所有的課代表以及班級各個小組的小組長等，因為他們大都做到了對班級工作認真負責，他們比普通同學為班級的穩(wěn)定付出了更多的時間和精力，但同時他們也在這個過程中明白了什么是責任，學會了怎樣為他人付出，我相信他們今天的努力與付出也必將為他們的未來積累資本。
但問題同時也是存在的：
1、部分同學學習還不夠積極主動，上課質量不高：走神發(fā)呆、或者是自己玩自己的、不聽老師講，懶于動腦，極少發(fā)言，課堂活動不積極，這些不良習慣都導致聽課效率極低，直接影響到作業(yè)的完成。
2、部分學生完成作業(yè)較被動，應付心理較重。具體體現在：不及時完成作業(yè)或若干作業(yè)少寫、不寫，作業(yè)書寫潦草，出錯不及時訂正，不能按照老師要求寫作業(yè)，晨讀來學校補作業(yè)或抄作業(yè)，有個別同學甚至既不補也不交，希望家長引起重視并予以督促。
3、部分學生學習目的性不夠明確，學習不積極不主動，做什么事都要老師看著，趕著，比如課前預備時間，晨背晨讀的時候，老師不進門、不要求，就只知道大眼瞪小眼，隨意聊天、講話、玩鬧，要求完成的背誦任務總是拖拖拉拉甚至到最后不了了之。
4、部分學生的學習習慣和方法不好，如發(fā)現問題不向老師提問，
上課隨意講話、書寫字跡較潦草;。
5、少數學生還沒有擺正學習的位置，貪玩打扮、追星一族、迷戀網絡，青春期早戀，上課狀態(tài)不好，作業(yè)完成不佳，成績下滑嚴重。
6、現在班級還存在一些不好的現象，有的同學得過且過，思想懈怠;有的同學喜歡攻擊別人，和同學關系相處不好;有的同學對班集體漠不關心;有的同學不愿意承擔責任等等。這就需要家長和老師及時溝通，幫助孩子改掉這些缺點，讓孩子真正成人，成為正直的、勇于承擔的、有責任感的人。
總歸一點，良好成績的取得絕不是輕而易舉的，而是長期以來的勤奮刻苦與努力付出，需要保持積極主動的進取心，今天的我們作為成年人早已明白，而現在的孩子卻不能真正的體會到這一點，也希望各位家長在這方面給予孩子潛移默化的教育，以你們的辛苦付出去激勵孩子的學習斗志。
三、家長需要關注的問題及幾點提醒和建議：
1、到校離校時間：走讀生早上6:00到校(，有的同學遲到。)中午11:40放學;中午12:30上午自習，住校生星期天1:30到校，5:00放學?，F在有部分學生到校過早，都聚集在校門口，第一是容易發(fā)生爭執(zhí)，第二是早來到街上瞎逛。
個別學生遲到頻率較高，希望家長提醒孩子按時到校。
2、舊話重提，學校要求不準帶手機，由于這樣那樣的原因你讓學生帶手機進校了，學?？隙ú粫?，但是只要學生在校內使用或玩手機即予以沒收，除非家長來領取才予以歸還。
3、如果孩子在校內與其他學生出現矛盾糾紛，請先告知我或學校領導，不要自行私下解決，否則一旦出現問題后果自負。
4、現在班內個別女生的變化較大，希望家長予以重視。
5、接下來一個月的時間督促孩地理的學習。結業(yè)的成績要納入中考成績，家長一定要重視。
6、希望各位家長積極支持配合學校和班主任開展工作，如：家長到校聽課、作業(yè)家長檢查簽字、學生不能按時到校請及時電話通知我、學生上學期間因病因事請假請家長到校來接以免路上發(fā)生意外等。
7、幾點建議：(1)學會欣賞自己的孩子，善于發(fā)現他們身上的閃光點，及時給予鼓勵，以增強他們的自信心。(2)工作再忙也要抽點時間來多了解孩子的學習情況和在校表現。經常與學校保持聯系，互通情況，共同尋求教育孩子的最好辦法。(3)電話號碼如有變動，請及時轉告我。(4)讓孩子多讀書，讀好書，培養(yǎng)孩子積極向上的心態(tài)，有自己的追求。讀書會讓人更智慧。
期試家長會班主任心得篇三
學校班主任家長會是家長與班主任之間的一次重要交流平臺，促進了學生、家長和學校之間的合作與溝通。在這里，我將分享我參加學校班主任家長會的心得體會。
第二段：家長會的意義。
學校班主任家長會為學生、家長和學校提供了一個共同交流的平臺。它可以幫助家長了解孩子在學校的狀況，掌握孩子的學習情況和發(fā)展動態(tài)。同時，家長會也是家長與班主任溝通的橋梁，讓家長了解學校的教育理念和教育政策，共同為學生的發(fā)展和成長貢獻力量。此外，家長會還可以促進學校與家庭之間的密切聯系，增強學校和家庭的互信和合作意識，共同營造良好的教育氛圍。
在參加班主任家長會的過程中，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。首先，在與班主任交流中，我深切感受到班主任的責任和關懷。他們了解每個學生的優(yōu)點和問題，并提供個性化的幫助和指導。其次，家長會上的討論和交流讓我認識到我不是一個人在獨自教育孩子，我可以和其他家長共同探討教育方法和經驗，相互支持和分享。另外，我也認識到自己在孩子教育中的不足和問題，感受到了改進和提升的動力。
第四段：家長會的改進和建議。
雖然學校班主任家長會在促進家校合作方面發(fā)揮了重要作用，但仍有一些可以改進的地方。首先，學校可以提供更多的家長培訓和指導，讓家長更好地理解自己孩子的教育需求和發(fā)展方向。其次，家長會的安排應更靈活，避免沖突和時間緊張。最后，學校和家庭雙方應加強溝通，充分傾聽家長的意見和建議，并改進教育策略和措施。
第五段：結語。
學校班主任家長會是加強學校與家庭合作的橋梁和紐帶，它促進了學生的全面發(fā)展和成長。通過參加班主任家長會，我不僅更加了解了自己孩子在學校的學習情況，也學到了許多珍貴的教育經驗和方法。我希望學校能進一步改進家長會的組織和內容，讓家長與學校之間的合作更加緊密和有效。我也將繼續(xù)參與學校班主任家長會，用實際行動支持和促進孩子的成長和發(fā)展。
期試家長會班主任心得篇四
家長會可以讓家長進一步了解幼兒園的工作，增強家長與幼兒園的溝通，交流家園雙方的教育經驗、方法，開好家長會教師怎樣說。開好家長會，與選擇恰當主題，作好準備等有密切的關系。家長會上，教師語言技巧的運用，對開好家長會也有不容忽視的作用。下面就談談我的幾點體會。
一、笑迎家長目光說話，容易使家長產生共鳴。
家長會上，除語言以外，目光的交流十分重要。如果家長感到我們的目光正注視著他們，他們就會更加注意我們的發(fā)言，心理距離上會與我們更接近。如，我在會上介紹孩子的近況時，談到“妞妞小朋友，原來內向、害羞，升入大班后卻判若兩人……不過午睡方面還需家長配合，讓她盡快適應幼兒園的作息制度?！碑斘业哪抗馀c妞妞媽媽的目光接觸時，她會心地笑了，說：“我們也體會到妞妞在一天天地成長。妞妞確實在家從不睡午覺，早上也很晚起床，以后我們要盡量與幼兒園一致，讓孩子生活更有規(guī)律……”有了目光的交流，家長容易與我們產生共鳴。同時，目光的交流也是我們了解家長內心世界迅速而可靠的方法。如，在家長交流自己的育兒經驗時，我先環(huán)顧四周，面帶笑容注視著家長，當肯定某位家長胸有成竹時，可以請他帶頭交流，從而啟示其他家長。這樣，會場的氣氛融洽、活躍，不會出現冷場的局面。
二、針對家長心態(tài)說話，容易使家長理解。
會上，一些家長對自己孩子在幼兒園的表現比較敏感，導致其參與家長會的心態(tài)有主動、被動之分。如，陳汀是我們班出名的“自由主義者’，喜單獨行動，常一個人悄悄地溜下樓去玩耍，多次提醒都無濟于事，園長之友《開好家長會教師怎樣說》。家長會上，陳汀的爸爸一言不發(fā)，好像等待老師嘮叼他那令人頭疼的兒子。我說：“在我們班上有一個特殊的孩子，他是個‘汽車迷’，能一口氣說出20多種汽車的名稱，且對汽車上的各部件作用了如指掌……我想請他爸爸談談，在家是如何引導孩子探索汽車世界的?！边@時陳汀的爸爸抬起頭，臉上露出難得的笑容，自然地加入到育兒交流中。
三、根據孩子特點說話，容易使家長信服。
交流中，若對幼兒的情況缺乏了解，說話就說不到點子上，有時甚至可能會鬧出笑話。從小班到大班，我與孩子們朝夕相處，對他們的個性特點了如指掌。如哪些孩子喜歡音樂、繪畫、舞蹈，哪些孩子上課專心聽講，哪些孩子自理能力強，哪些孩子在某些方面還有待提高……因此，在與家長交流時，便能有的放矢，令家長心悅誠服。
四、采用商量的口吻說話，容易被家長悅納。
商量是一種相互探討、力求達到一致的說話方式。商量會使家長產生相容、悅納心理，激發(fā)家長參與意識和相親情緒。
1、保持謙恭的態(tài)度。如，通過多次接觸，家長們對我們平時的工作有了一定的了解，覺得教育幼兒不是一件易事。會上，歡歡的奶奶說：“我看著天天都在進步的孫女，真無法用語言來表達對你們的感激之情。打算送一面錦旗給你們?！闭f實在的，聽到家長的這番話，我們心中更多的是欣慰。我也很感激家長的理解、支持，說：“教育孩子是我們應盡的職責，其實我們還有許多做得不周到的地方，還請家長朋友們諒解。同時，每次活動你們都能積極獻計獻策，幫助收集各種資料，這些都是給我們的珍貴禮物，在此謝謝大家平時對我們工作的大力支持!”這樣的口吻更容易被家長悅納。
2、學會求同存異。有時，家長會上討論的問題是多方面的，我們持某種觀點有理有據，家長持另一種觀點也自有道理，不必把家長的觀點和我們的觀點對立起來，應求同存異。如，在家長會上湘湘的爸爸說：“幼兒園怎么只教10以內加減呀?湘湘在家里已經會做100以內的加減了!”我首先肯定湘湘在數學方面表現出來的興趣、能力，接著說：“大班的孩子要求掌握10以內的加減。而孩子存在著個體差異，就湘湘而言，她思維敏捷且對數字敏感，家長可以適當讓她向更高的目標邁進。而有些數概念差一些的孩子，對10以內的加減還不能很好掌握，那么家長朋友們不要急于求成，可借助實物、圖片來幫助孩子理解?！边@樣，調節(jié)了家長會的氣氛。
期試家長會班主任心得篇五
隨筆從__年參加工作至今，一直都擔任班級管理工作，本人想就自己如何開好家長會與各位博友互相交流一下經驗：
一、家長會應有充實的內容。
家長會除了向家長告知學生在校的基本情況，還應向家長介紹家庭教育的經驗，對家長教育子女的方法給以必要的指導。部分家長對子女的教育是欠妥的，他們中有的存在望子成龍、望女成鳳的心理，對子女期待值過高，要求過嚴，導致學生思想壓力沉重；有的家長圖眼前之利，在外掙錢養(yǎng)家，子女托付給親屬或朋友管教，退步很快；有的家長捉摸不透自己的子女，常覺得無從下手。家長會上，我告訴他們多與子女交流，多給他們溫暖，多關注子女的日常表現，少一些批評指責，多一些激勵鼓舞，多平等對話，多正面引導，使之樹立正確的人生觀、價值觀。
二、家長會應是雙向交流的過程。
開家長會時，家長不應只是聽眾，不是旁觀者，他們是班主任充分協調和利用的教育力量。因而，開家長會時，家長只處于被動的“聽”的位置是不可取的，班主任可以將班級管理中遇到的問題在家長會上提出來，與家長協商，群策群力，共同探討，肯定大有受益。另外還可以向家長詢問他們對學校各項工作的意見和建議，班主任將這些意見和建議記錄下來，有助于學校工作的改善。
告狀會。學生怕召開家長會，特別是考試成績不理想的學生，頗有“讀書不用心，愧對父母親”之感。有的班主任為了教訓一頓平時表現欠佳的學生，借家長會之機向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產生對立情緒，工作更難開展。
訓話會。家長有時也怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，仿佛低人一等，班主任在臺上板著臉，宛若對學生作缺席審判，家長心里也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對學生指責與訓誡的替罪羊、出氣筒?？傊?，班主任召開家長會是一次與家長交流情況，相互了解學習的好機會。班主任應做好充分的準備，有明確的目的，收到實效，讓家長會開得成功一些，讓自己的工作更出色一些。
期試家長會班主任心得篇六
作為一名學生，參加班主任組織的家長會是非常重要的事情。這不僅能讓我們和家長交流學習情況，還可以更好地了解自己的問題和不足。最近，我有幸參加了模擬班主任家長會，并在這次活動中獲得了很多啟示和收獲，下面，我將分享一下我的體會和感悟。
第二段：正文一。
在模擬家長會的過程中，老師以校長的身份介入并參與討論，這種形式十分有意義。校長王，對學生成績和自習室情況進行了全面的匯報。他還強調了學校對于學生的安全教育和德育教育工作。我認為，這樣的班主任會可以讓學生和家長對學校的理念和承諾有更深入的了解。
第三段：正文二。
在模擬家長會的過程中，家長和老師們就學生的學習和生活情況進行了深入的探討。作為同學，我也深感到自己的問題和不足。通過家長和老師們的提問和建議，我能夠更好地了解自己的不足和優(yōu)點，并且在之后的學習中更加努力。
第四段：正文三。
在模擬家長會的過程中，老師還介紹了一些學生在校內外的優(yōu)秀表現，這讓家長們和同學們更加深入了解彼此。這也讓我認識到了學生的表現與色彩豐富的人性化考核制度是密不可分的，它可以讓我們感受到學校的鼓勵和支持。
第五段：結論。
通過這次模擬班主任家長會，我認識到了家長，老師和學生應該有更加緊密的聯系和合作。家長會不僅可以發(fā)現問題和不足，還可以讓我們更加關注學生的成長和發(fā)展。在之后的學習生活中，我會更加努力，發(fā)揚自己的優(yōu)點，彌補自己的不足，并且更加積極地參與到班級、學校的各項活動中，做一個優(yōu)秀的學生。
期試家長會班主任心得篇七
作為一名教師，我時常參與學校班主任家長會。這些會議旨在促進學校、教師和家長之間的緊密聯系，以提高學生的學習效果和綜合素質。通過參與這些會議，我深刻體會到了家長在學校教育過程中的重要作用。在這篇文章中，我將分享一些我對學校班主任家長會的心得體會。
首先，學校班主任家長會是一種有效的溝通方式。通過這種會議，教師和家長可以坐在一起，共同討論學生的學習情況、表現和問題。教師可以及時了解學生的家庭背景、個人問題和學習動力，以便更好地制定個別化的教學計劃。同時，家長也有機會了解學校的教育方針、教學方法和師資情況，使得家庭和學校能夠真正實現教育共同體的目標。在這個過程中，教師和家長之間建立了良好的信任關系，這種信任是教育成功的基石。
其次，學校班主任家長會是一次家庭教育的重要機會。通過參與這些會議，家長可以更加清晰地了解孩子在校的表現，理解孩子的優(yōu)點和不足，從而能夠更加有針對性地引導孩子的學習和成長。同時，家長也可以借此機會與其他家長交流經驗和心得，共同探討怎樣更好地教育孩子。這種家庭教育的互動和分享，不僅能夠提高教育的效果，還能夠增強家庭的凝聚力和親密度。
再次，學校班主任家長會是一種促進學生發(fā)展的良好途徑。教師和家長的共同努力，可以更好地幫助學生發(fā)現自己的興趣和潛能，在學習上取得更好的成績，提高自己的綜合素質。通過家長和教師的密切配合，孩子們能夠充分利用兩個重要場所的資源，從而在知識、能力和品德等方面得到全面的培養(yǎng)。學校班主任家長會為學生提供了一個支持和鼓勵他們成長的平臺。
最后，學校班主任家長會也給了我很多啟示和反思。在與家長交流的過程中，我能夠感受到家長對子女的關心和期望，這讓我更加明白自己作為一名教師的責任和使命。同時，家長們也提出了一些寶貴的意見和建議，讓我認識到自己在教學中的不足之處，并且激勵我不斷地提高自己的教學能力。通過與家長的深入交流，我能夠更好地了解學生的需求，為他們提供貼近實際的教育。
總之，學校班主任家長會是一個促進學校、教師和家長三者之間緊密聯系的重要機制。通過參與這些會議，教師和家長之間建立了良好的信任關系，家庭教育得到了更好的傳遞和實施，學生的發(fā)展得到了更好的支持和培養(yǎng)。同時，對于教師來說，學校班主任家長會也是一次寶貴的反思和提高的機會。因此，在今后的工作中，我將更加注重與家長的溝通，更加關注學生的需求，通過學校班主任家長會建立更加緊密的教育共同體。
期試家長會班主任心得篇八
近半年的群眾生活，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯，那里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。
只有通過多種渠道不斷的學習，才能夠提高忠誠于黨的教育事業(yè)的職責心，才能夠提高自身的素質和教學本領。本人在本學期中，積極參加各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓，認真參加課改活動，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心好處。從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通，使幼兒成為活動的主人。
本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能夠使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實施有，使班級的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊等常規(guī)初見成效。作為班主任，我深知自我在班中的位置。
在課改活動中，能夠積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的資料意圖，在立足本班幼兒的特點，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選取中思考，在思考中選取，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“搞笑的水”、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)設了超多的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊，活動的積極性大大增強，開展分小組活動，使教師能夠夠顧及到每個幼兒根據每個幼兒的狀況及時教育，使每個幼兒都能夠有進步。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的.常規(guī)能夠夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能夠使神經系統(tǒng)得到有益的調節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。
本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的構成：
四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入群眾生活的一個轉折點，也是關鍵時期，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。
期試家長會班主任心得篇九
近日，我參加了孩子所在學校舉辦的班主任家長會，這是一個與老師和其他家長交流、討論教育問題的良好機會。參加家長會后，我深受啟發(fā)和感動，獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，家長會提供了一個溝通的平臺。孩子的成長過程中，家長和教師的溝通是至關重要的。家長會為雙方提供了一個直接面對面的機會，能夠促進彼此的了解和交流。通過家長會，我了解到我的孩子在學校的表現、學習水平和與同學的相處情況，也有機會與孩子的任課教師交流，得到了有價值的反饋和建議。這種溝通不僅加深了我對孩子學習和生活的了解，也提高了我和教師之間的互信和合作。
其次，家長會讓我更加關注孩子的學習情況。我發(fā)現，在家長會上，教師會詳細介紹孩子的學業(yè)情況，并提供針對性的建議。這讓我更加了解到孩子的優(yōu)勢和劣勢，同時也知道了如何幫助孩子解決問題和提高學習成績。例如，在家長會上，一位教師建議我們在家里給孩子創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，這樣可以提高孩子的學習效果。我意識到，作為家長，我們可以通過合理的安排自己的時間和空間來關注孩子的學習，這對孩子的成長有著積極的影響。
第三，家長會提醒我家長的角色和責任。在家長會上，教師們強調了家庭對孩子成長的重要性，特別是在培養(yǎng)孩子的良好習慣和價值觀方面。我明白到，作為家長，我們不能只把孩子的教育責任全部交給老師，而是應該積極參與到孩子的學習和生活中，并為他們樹立正確的價值觀和健康的生活方式做出榜樣。
第四，家長會增進了家長之間的交流和互助。在家長會上，我遇到了許多其他家長，我們相互交流了對孩子教育的經驗和觀點。我發(fā)現，每個家庭都有自己的育兒方法和教育理念，這為我提供了許多啟示和借鑒。比如，在交流中，一位經驗豐富的家長分享了如何幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這讓我受益匪淺。通過家長會，我感受到了集體的力量和智慧，這對我家庭的教育將產生積極的影響。
最后，家長會加深了我對學校教育的理解和支持。在家長會上，學校的教育方針和教學內容都得到了詳細的介紹和解釋。我了解到，學校不僅注重學生的學習，也注重培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力。通過家長會，我對學校的教育模式和校園文化有了更加清晰的認識，也更加理解學校和教師面臨的困難和挑戰(zhàn)。在家長會結束后，我對學校教育更加有信心，并更加愿意積極配合學校的工作，共同推動孩子的發(fā)展。
總結起來，參加學校班主任家長會是一次非常有意義的經歷。通過這次家長會，我不僅與教師和其他家長建立了更加緊密的聯系，而且也深刻認識到家庭教育的重要性以及家長在孩子成長中的作用。我將會把家長會帶給我的啟示和建議付諸實踐，為我孩子的教育和成長努力探索最佳方案。同時，我也希望更多的家長能夠積極參與到孩子的教育中去，共同創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
期試家長會班主任心得篇十
模擬班主任家長會是一次模擬性質的活動，旨在讓我們更好地了解家庭教育對于孩子成長和發(fā)展的重要性。此次活動是以模擬的形式進行，每位同學都扮演了一個家長的角色參與了會議并為班級孩子的成長提出建議。這次模擬班主任家長會讓我們更好地理解家長和老師之間的溝通交流及家長如何更好地參與到孩子的成長過程中。
在模擬家長會中，每個孩子所扮演的家長都針對孩子現階段存在的問題給出了自己的觀點并提出了自己的建議，讓我們學習了如何與老師有效溝通，如何更好地了解孩子的成長過程。此次活動還讓我深刻地認識到，作為現代人的家長，我們要關注孩子的成長，了解他們的需求和想法，才能幫助他們更好地成長。
第三段：對于家長參與孩子成長的思考。
家長參與到孩子成長中來是至關重要的，也是孩子成功的保證?，F在的孩子正處于發(fā)展成長的重要階段，家長在孩子成長中扮演著至關重要的角色。他們需要我們的關注和理解，需要我們的陪伴和支持。因此，我們家長需要參與到孩子的成長過程中來，不僅要關注孩子的學習成長，還要關注孩子的情感成長。
第四段：對于家庭教育觀念的思考。
家庭教育對孩子的成長影響巨大，家長通過正確的教育能夠為孩子樹立正確的價值觀和人生觀，使孩子成為有用之才。我們需要建立正確的家庭教育觀念，注重孩子的心理健康，讓孩子在良好的環(huán)境中成長。同時，我們還要學會和孩子進行積極的溝通交流，了解孩子的需求和想法，給孩子提供合適的幫助并調整自己的教育方式。
通過這次模擬班主任家長會，讓我更加深入地了解到了家長在孩子成長過程中所扮演的重要角色，更好地理解了老師們的辛苦和用心，同時也提醒我們，身為家長的我們不能忽視孩子成長的每一個細節(jié)，要為孩子的成長負起更多的責任。此次活動讓我們不僅學到了家長參與孩子成長的重要性，也讓我們深刻地認識到，要想讓孩子成為有用之才，教育思想的驅動和家庭教育觀念的正確至關重要。最終，我們要攜起手來，為孩子的成長添磚加瓦。
期試家長會班主任心得篇十一
尊敬的各位家長：
在校的生活、紀律和學習情況，同時老師也能夠了解孩子在家的學習情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，這是我們的學校、我們的孩子、老師三者共同的心愿?？傊痪湓?，就是"一切為了您的孩子"。這是我們教育的一個根本出發(fā)點，我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果。
今天的家長會主要有三個環(huán)節(jié)：
一、班級基本情。
二、期中考試分析。
三、對家長提出幾點建議和要求。
一、班級基本情況：
1、本班共有學生47人，其中女生24人，男生23人。從各方面情況來看，總體是不錯的。在良好的紀律的保證下我們班級教育教學秩序井然，同學之間、師生之間關系融洽，學生生活、學習等各方面都在不斷進步。
2、成績情況：在成績上，這學期期中考試，
初三全科目課件教案習題匯總語文數學英語物理化學我們班有：**等同學進入了年級前三十名。還有后起之秀：**等。這些成績的取得，除了各位老師的辛苦、同學們的努力外，跟各位家長的教育和對他們的支持也是分不開的。
雖然現在的教育仍提倡素質教育。但目前的狀況仍是萬人過獨木橋(所以我代表九年級全體教師請家長們放心，九年級的教師有能力有信心能夠把我們的教學工作做得更好，使學生的學習不斷取得進步。
經過開期中考試可以看出有的同學成績有很大的進步，但是有一部分同學停滯不前甚至后退，更有甚者對學習根本就是沒有信心，放棄了學習。具體表現在以下幾個方面：
1.學習方法不科學或壓力過重，一味用功，不會合理安排時間，不會休息，往往上課無精打采，這樣事半功倍，得不償失。
2.學習自覺性還存在一些問題。成績一貫不理想的人，缺乏動力，沒有時間緊迫感，自暴自棄嚴重，上課不專心聽講，作業(yè)馬虎應付甚至抄襲、不做。
3.部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目自大。
4.最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育。針對上面的問題所以我向家長同志提出幾點建議和要求：
1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的學習成績、思想動態(tài)，然后對癥下藥，幫孩子擬定合理的時間表，并堅持陪他(她)學習一段時間，讓他感到家長對我學習的重要性和辛苦勁，所以馬虎不得，感到再不認真也說不過去，回報父母的就是一個叫父母滿意高興的理想成績。
2、掌握孩子在校的時間。
(早上6：50上早習，11：40放學;。
下午12：40到校，5：10放學)住宿：8：40就寢。
家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。共同管好自己的孩子，這就應該要求家長同志經常與班主任教師和科任教師聯系，了解孩子的學習情況，及時發(fā)現問題及時解決。
4、關于學生佩帶手機、mp3、mp4等的問題。帶手機，mp3等。生活里的細節(jié)，家長們是要督促的，有些同學有手機能提供方便，聽mp3感覺會放松似乎理由都那么充分，但既然進入了初三的學習生活了，就應尊重學校的制度。因為學校明文規(guī)定，學生不允許帶這些物品到學校，家長給孩子這些東西，出發(fā)點是好的，是能讓人理解的，但孩子是否真的能像你們想的那樣去做呢?我認為這里面有太多的疑問，他拿了手機也許就會交上一些不好的朋友、睡覺時和外面的人聯系，從而影響了自己的學習，也與您當時給他手機或mp3時的初衷相違背了，到時候后悔的就是家長了，這類報道是很多的。總之，假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，對父母更是一種傷害，這是我們都不愿意看到的，也是絕對不允許發(fā)生的。
5、要求家長給孩子營造一個舒適和諧的學習環(huán)境。(我么要做"一個榜樣型的家長(配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。);一個監(jiān)督型家長(經常檢查孩子的作業(yè)情況，無力指導，看對錯，看是否改正，相關的作業(yè)通過家校聯系才能了解，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀。孩子的上網情況，問題比較大，迷戀網絡，而荒廢學業(yè)。);一個細心型家長(學生的喜怒哀樂常常表現在臉上，行為上、家長應從一系列的變化中探索子女在校的表現情況。以下情況屬不正?，F象，沒有作業(yè)，經常上網聊天，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現后應及時了解真相，對癥教育;并將情況通報班主任。)。
各位家長，我們能坐在一起，我們能相識，是一種緣分，你們的孩子不僅是我們的學生，也是我們的孩子?；仨^去兩個月的時間，我們應該是問心無愧的，取得的成績離不開全體師生的辛勤努力，離不開各位家長的大力支持。教育孩子是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同配合。我們的孩子就快走完了初中階段的路程，等待著他們的將是三年耕耘后的收獲，為了更好地讓孩子們能夠迎接挑戰(zhàn)，我們十分希望，特別是那些學習上有困難的學生家長，大家都必須充滿著信心，即使你的孩子在考試中分數不高，但應該明白，分數未必等于前途，比分數更重要的是信心。有了信心，就會去拼搏，能拼搏，就會進步。
期試家長會班主任心得篇十二
今天下午召開了開學以來第一次家長會，我們都很好奇，不知老師會怎樣開這個家長會。上午老師讓我們每人寫了最想對父母說的話，我寫了很多很多，我相信媽媽聽完后一定會很感動。
大約一點半左右家長們陸陸續(xù)續(xù)進了校門，我們幾個女生迫不及待地到校門口去迎接家長們，只見金石的媽媽來了，一會劉思穎的媽媽也來了，又過了一會董充的家長也來了……“咦？我的家長怎么還沒來呢？”剛說完就見媽媽不緊不慢地走了過來。我高興地對媽媽揮揮手說：“一定注意聽啊！”媽媽笑了。
在開家長會這段時間里，我們住宿生在三樓會議室寫作業(yè)。我的心七上八下的，一點也不安靜。寫著寫著就想：老師會說什么呢？會不會告我的狀呢？……我越想就越寫不下去，干脆拿起課外書看了起來，但根本看不進去，一會兒看看窗外，一會兒看看表……應該快結束了吧！
好長的家長會?。〈蠹s開了兩個鐘頭，終于開完了！我的媽媽聽得非常認真還做了筆記，媽媽跟我講：“媽媽聽了您寫給媽媽的話很感動，媽媽平時對您那么嚴格，而您還是那么愛媽媽。”這時我看到媽媽的眼圈紅了。媽媽平時對我太嚴格，總是批評多于鼓勵，講題時也沒耐心講兩遍不懂就生氣，每次考試只看重成績而忽略了我的感受。
媽媽接著說：“以后對媽媽有什么意見一定和媽媽說，如果我錯了我一定會改的，您也一樣??！來讓我們一起努力，共同進步吧！”聽完媽媽的話，就感覺一股暖流涌向眼眶，不覺得流下眼淚，我知道媽媽對我嚴格其實也是為我好，所以，我一定要更努力，更懂事，更聽話，從而變得更可愛。就像媽媽說的：讓我們一起努力，進步吧！
想著想著，我慚慚地進入了甜美的夢鄉(xiāng)“呼嚕嚕……”
期試家長會班主任心得篇十三
在很冷的冬天，一伙人到了野外需要打火取暖，一個人撿來了一些柴把火打旺，其他人就湊在一塊取暖，每過多久火勢不大了，但湊在一塊的很多人就說，火不旺了，火不行了，火快滅了?但誰也不說火為什么快滅了,誰也不說火沒柴了就要滅了，誰也不愿意就像第一個人那樣去檢柴。最后還說，火滅了就把人凍得不行!
通過這個現象，就能說明現在公立學校的教師，都知道學生難管理的原因，就像上面的打火取暖一樣，都怕自己成為第一個檢柴的人，都怕自己承擔相應的責任，所以看見裝的看不見，多一事不如少一事的老好人思想，一旦出現了問題，自己兩眼發(fā)黑，只能把問題留給別人，最后把原因推向社會、推向沒有好生源、推向家長、推向學校領導。
最終，長期以往，學校辦的一片混亂，教師坐在哪里只會說學生難管理能解決問題嗎?到那時可能你想管沒有了，就連著裝難看，外表個性，不講衛(wèi)生，亂買吃零食，在教學樓上抽煙，更有在教室里抽，在晚上上網，在課堂上睡覺，在上課時和教師頂嘴，不按時完成作業(yè)的學生招不回來了，教師沒活干了，最后沒火取暖全部就要受凍。
公立學校的教師們，在工作崗位十分緊張的今天，要珍惜我們的工作，應該勇于成為第一個檢柴者，讓我們的火越燃越旺，到時間你得到的溫暖會無法估量。
期試家長會班主任心得篇十四
xx同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。
俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。xx同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。
再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促xx，爭取幫助她養(yǎng)成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學習習慣。
郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習、作業(yè)、預習、背單詞、做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最后，謝謝老師們的辛勤勞動。
期試家長會班主任心得篇十五
xx月xx日有幸參加了實念小學6xx班家長會，仔細聽了學校校長班主任丘老師和語文老師謝老師介紹學生們在學校的學習情況，對家長們的要求及對學生的關愛與期望。作為眾家長中的一員，自己深受感動，同時明白了配合老師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務和責任。簡單的談談我的心得體會。
第一。家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎和品質基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品質是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續(xù)加工的，從家庭，到學前班，現在上小學，這已是第三棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好。正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學生學習成績好，而有的學生學習成績差一些呢？其中關鍵在于家庭教育。
第二。幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，希望自己孩子的一生是平安的快樂的幸福的孩子也總希望自己是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，只有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和進步進行總結，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子進步時多一些表揚，但孩子出現錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，一定會取得更大的進步，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標和充分的自信心，孩子就會覺得學習是一件很快樂的事情，并表現出強烈的求知欲和濃厚的學習興趣。
第三。幫助孩子養(yǎng)成學習的'習慣。家長要更多一點的投入精力關心學生的學習。對學生的學習過程進行管理，了解知道孩子什么時間該上學，什么時間放學，完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學習的關注，當然在學習上就會非常用功，努力把學習搞好。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以需要家長們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。學習時段一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學習時段結束后，可以起來活動一下，并眺望遠方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自己掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現沒學會的知識要及時給他們講解，每天的作業(yè)認真完成是學習的基本保障。久而久之，孩子自然就形成了安靜。專注的習慣。
期試家長會班主任心得篇十六
我是李小菲同學的家長。xx月28日在貴校參加了初中一年級入學以來的第一次家長會。學校領導和班主任。任課老師都非常重視。王校長詳細介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團隊。三位主課任課老師也詳細地向我們介紹了學生們在校的學習情況以及當前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學習成果以及行為習慣都將影響她今后的學習和生活，因此，我認為在初一這段時間里，我們應該更加關注孩子，使她們的初中學習和生活能有一個好的開端。
我們都知道對孩子的教育不僅僅是學校的事，家長也負有不可忽視的責任。通過這次家長會，不僅讓我體會到了學校和老師們對孩子的教育付出的汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學習關心和重視不夠，聽了班主任郝老師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認真總結了以下幾點：
一，小學基礎差，小升初后的過渡期適應緩慢，偏科問題突出。李小菲同學因小學階段基礎較差，升入初中后成績也不理想，特別是數學，因基礎差，初中數學對她來說猶如聽天書，聽課非常吃力，月考的成績也很差。通過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在老師和同學的幫助下，經過一個多月的努力，這次考試數學雖然仍然未能沖過及格線，但已經有了小小的進步，對此，我充分肯定了她的學習態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進一步的要求，幫助她確定了新的目標，爭取期末考試數學能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學習習慣。俗話說“習慣成自然”。一個好的習慣會讓孩子的學習和生活受益終身。李小菲同學的學習成績一直不理想，我估計和上課不認真聽講有關系。腦子經常開小差，一點風吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不知道復習，時間都用在了玩上，缺乏學習的自覺性和主動性。老師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導致學習成績上不去。再就是郝老師講的，寫作業(yè)時要“先復習，再作業(yè)，后預習”。我覺得這確實是學習進步的一個竅門，一個法寶。復習能夠加強和鞏固當天所學的新內容，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預習第二天的學習內容，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天老師再講課時接受起來就會輕松，在這一點上以后我要認真督促李小菲，爭取幫助她養(yǎng)成“先復習，再作業(yè)，后預習”的良好的學習習慣。郝老師還講到，現代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學校里的時間主要用來聽課，學習新內容。而復習。作業(yè)。預習。背單詞。做練習題這些課后的學習內容都要轉移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學習時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學習，看書，多與她溝通，做她的`朋友，而且還要教導她注意自己平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫助別人，享受友誼帶給她的快樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
通過這次家長會，我深刻地體會到學校和老師們對學生教育的用心良苦，也決心以后自己要經常過問孩子的學習，多與老師溝通，保持聯系，隨時了解孩子的學習效果和在校表現。為了我的孩子，老師的學生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
期試家長會班主任心得篇十七
第一段：引言（250字）。
大學班主任家長會是大學教育管理中重要的一環(huán)。每學期，學校都會組織班主任與家長進行面對面的交流，以溝通學生的學習情況、生活問題和發(fā)展需求。作為一名班主任，我參與了多次家長會議，深感這是一次寶貴的機會，能與家長們面對面交流，了解他們的期望和關切，以便更好地幫助學生發(fā)展。
第二段：家長會的意義和目的（250字）。
大學班主任家長會是學生、家長和教師之間的一次重要的互動平臺。通過家長會，班主任能夠全面了解學生的學習情況和問題，同時向家長介紹學校的教育理念和教學管理制度。這為家長提供了一個了解孩子在大學學習和生活中遇到的困惑和問題的機會。另外，班主任還可以聽取家長關于孩子學習方面的建議和意見，并及時采納，以提高教學質量。
在家長會上，班主任首先要將事先準備好的學生成績和表現情況報告給家長，及時地向他們介紹孩子的成績、學習態(tài)度和校園表現。這樣，家長能夠更好地了解孩子在大學的發(fā)展狀況。同時，班主任還應有耐心地傾聽家長的意見和關心，及時回答他們的問題。在接待家長時，要真誠友善，保持良好的溝通態(tài)度，以便給家長留下好的印象。與家長交流時，應傾聽家長的關切，并積極給予解答和建議。通過建立良好的互動關系，班主任能夠更深入地了解每個家庭對子女的期望，從而更好地指導和幫助學生。
第四段：家長會的影響和效果（250字）。
家長會在很大程度上提高了學生、家長和班主任之間的互動與交流。通過與家長面對面的溝通和交流，班主任更加了解學生家庭背景，能夠更好地綜合考慮學生的個性、性格和興趣愛好，從而更好地指導他們的學習和發(fā)展。家長會也提供了一個了解教學質量和教育環(huán)境的機會，家長們得到了滿意的答復和解決方案，通過共同的努力，提高了學校整體的教學質量。
第五段：結尾（250字）。
總之，大學班主任家長會對于學校教育管理具有至關重要的作用。家長會是增進學生、家庭和學校之間的互信和合作的橋梁，并且能夠提高學生的學習和發(fā)展質量。作為一名班主任，我深感家長會是一次真正的契機，通過與家長的面對面交流，我能夠更深入地了解學生，更好地指導他們的發(fā)展。家長會是一種寶貴的機制，使學校與家庭形成緊密的合作關系，共同致力于學生的教育與成長。
期試家長會班主任心得篇十八
作為一名班主任，家長會是一個必須參加的重要場合。寒假家長會更是情況復雜，需要班主任們提前準備充分，而我在這次寒假家長會中也收獲了一些心得和體會。
一、前期準備要充分。
在寒假家長會之前，我需要對學生的各項資料進行核實，并對學生的成績、學習、生活等方面的情況進行了詳細的梳理和分析。在家長會的場合下，我準備了發(fā)言稿，詳細地匯報了學生的表現，并就學生的問題做了一些解答。家長也會提出自己的問題和存在的困惑，我們必須要準備充分來做好應對。
二、傾聽和溝通是關鍵。
作為一名班主任，我們需要充分傾聽家長的需要，及時建立溝通橋梁。在這次寒假家長會中，我注意到很多家長都有對學生的關注和期待，他們也希望能得到班主任們的支持和幫助。我對這些問題進行了認真的解答和建議，并一一回答了他們的問題。在這個過程中，我感受到了與家長充分溝通的重要性，同時也加強了家長對我的信任和支持。
三、與家長保持密切聯系。
我們需要努力保持與家長的聯系，及時了解他們的關注和反饋，這有助于我們更好地指導和幫助學生。在這次家長會之后，我不斷保持與家長的聯系，并利用微信群等社交媒體平臺與家長進行交流。同時，我也積極參加各種家長活動，讓家長更多地了解我們班的教育和管理情況。
四、團隊合作是重要保障。
作為一名班主任，我們需要與專業(yè)老師、學科組長和管理者進行密切配合，不斷提高教學質量和管理水平，這對于解決學生問題和家長關注的問題都非常重要。在這次寒假家長會中，我和其他班主任一同出席，通過合作和協作，共同解答了家長們的各種問題和疑惑。
五、反思和總結帶來提高。
在這次寒假家長會之后，我對自己的表現進行了反思和總結。我發(fā)現了自己在語言表達和信息傳遞等方面的不足之處。在以后的工作中，我會更加努力地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，并不斷優(yōu)化自己的教學和管理技能，以更好地服務學生和家長。
總的來說，這次寒假家長會是一次非常重要的經歷。通過這次經歷，我發(fā)現了自己在工作和溝通中存在的很多問題，并從中得到了很多啟示。在未來的班主任工作中，我將會更加努力和認真地履行自己的職責，努力為學生和家長提供優(yōu)質的教育服務。
期試家長會班主任心得篇十九
家長會那天，我媽很早就把飯做好了。我回到家，她已吃完飯了；我在餐桌邊坐好時，她準備出門了。我問她帶筆了沒有，她回答“帶了”就出去了。我吃了口飯，心想她會不會遲到。
她回家時，我正關著門在寫作業(yè)，什么事都沒有發(fā)生，她甚至連我的房門都沒敲一下。
我上小學中低年級時，有時看見我媽去開家長會帶了一個有點破舊的筆記本，封面上畫了一個瓜子臉長頭發(fā)女人，下巴尖得能戳死人?；貋砗?，她就會叮囑我一些話，也許是記在筆記本上的，可我聽不大懂，轉眼也就忘掉了。我打開過那筆記本，一行行連筆字，看不明白，偶爾揣摩出一句話，可一合上本子，就又全忘掉了。
隨著我年級的升高，媽媽的話少了起來，她的那個本子我也沒再看見，也許是被塞進了書柜的某個角落里罷。
有一次吃飯，媽媽和我說了一些關于我英語成績的話――那時我讀小學，英語爛得要死――說著說著，她竟莫名其妙地哭了，然后我也哭了?？薜臅r候，我還思考了一下：我發(fā)現自己已經忘了她講過什么，我哭只是因為她哭了。
由于某些原因，我寫作業(yè)寫得很晚的時候，她就會來敲門，說，要不你別寫了吧。我說不行，因為我不想老師說我。她問，為什么不行？我不回答她，卻問，你怎么還不去睡覺？她說，你不睡覺我怎么睡得著？我說，你別擔心我，我很快的。她說我做不到。我說，你快去睡。然后她就走了。當我寫完作業(yè)，打開門，她的聲音就穿過黑暗的臥室門口，說“快去刷牙”，或者問“你洗澡了沒有”。第二天我看到媽媽無精打采，心里很不是滋味。
這些事簡直就是我們母子關系的縮影。我們互不了解，也難以改變自身，我甚至連“媽媽”和“愛”這種字眼說出來都覺得拗口，可她確實是愛我的，我也確實是愛她的。――這或許是我們之間的唯一紐帶，但這就夠了。
家長會后幾天，我在我媽包里找手機，看到一本筆記本，橙色的，打開來仍是不太好看的連筆字，內容里有我的名字、我初中的成績、一些老師的話。我合上本子，拿著手機坐回書桌，當我打開“一起中學”app，心里卻在想那個筆記本。
我想，這仿佛是天下所有母親難以言說的愛的隱喻。
我想，也許再過一會兒，媽媽會把這個橙色筆記本拿出來，又小心翼翼地保存在哪個不讓人注意的柜子里吧。
期試家長會班主任心得篇二十
班主任是一個班集體的靈魂所在，而對于我這樣一個初出茅廬的新手來講，萬幸，在副班主任陳新剛老師和師傅熊老師以及年級其他幾位老師的幫助和支持下，在學校領導的關心下，幾乎是如履薄冰地卻也順利地完成了本學期的班主任工作。
本學期我擔任一(5)班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生德、智、體、美、勞等多方面的素質，我主要做了下面幾點工作：
一、習慣的培養(yǎng)。
1、學習習慣的培養(yǎng)。
剛剛進入小學的一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，組織好學生的紀律。利用品德課和班隊會課學習學校、班級規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，注意對學生的習慣表現及時評價，并根據學生的表現在學生中樹立榜樣，。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。在學校，紀律是教學質量的保證。本學期，我經常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課經常進行小組評比，發(fā)現某些同學或者某個小組做得好及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現不良現象及時糾正。
(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不赤腳上課，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們已經養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈里已經發(fā)出美的幼芽。
(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。
通過兒歌、游戲、故事等多種形式，培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的興趣。如語文課堂上的找字游戲，找陷阱游戲等。在訓練學生課前靜息時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：“鈴聲響，進課堂。小嘴巴，要閉上。靜息好，等老師，比比誰最棒。”我還會適時給孩子們講些故事，比如《窗邊的小豆豆》和小天使的故事等。
同時，注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，我在這一階段，通過多種評價方式來進行評比，同時充分發(fā)揮班干部和和文明勸導員的作用，這樣學生的學習行為和學習習慣得到了及時提醒，督促和大量系統(tǒng)的訓練，使之形成行為遷移，養(yǎng)成良好習慣，人人都有良好的習慣，班風班貌自然得到了發(fā)展。
我深感一個具有良好班風班貌的班集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學生提供一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使我班的班風班貌得了整體發(fā)展，每位學生都能把班集體的榮譽與自己的行為緊密結合，都想為集體爭光。
二、關心愛護每位學生。
作為一名教師，我愛班上的每一名學生。在學習中，爭取不讓一個學生掉隊。如我班王樂遙同學，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè)，有時還會上課把鞋脫掉，剛開學時中午也不愿意打飯。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸地，他的學習主動性有了提高，而且成績也有了很大的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，學生由于感冒等原因流鼻血，碰到校醫(yī)不在時，我會用冷水幫他們止血，第一時間通知家長。幫他們系圍巾、教他們系鞋帶、提醒學生按時吃藥、以至下課后，總有班級的學生在下課后，來辦公室找我聊天，跟我說知心話，甚至幫我捶背。
三、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。每天一大早，我總是比學生來得更早，帶領學生跟學生早讀，迅速進入學習的狀態(tài)。學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如評選班級書法家、朗讀員等。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我有意識地觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻精神的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：遵守學校和班級的規(guī)章制度和紀律，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工協作，使學生學會自主管理，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
同時，我還注意加強與科任老師和家長們(例如家委會的同志們)的溝通和交流，及時了解孩子在不同場合的表現，了解科任老師和家長對學生、班級的看法，傾聽他們的意見，如果合適，及時給予采納并針對班級具體情況實施。老師要教好學生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經常與家長保持聯系，取得家長協助，才能把學生教好。平時我非常注意做好這個工作，有針對性地進行家訪，同時，通過電話、短信、qq、班級博客，與家長保持聯系。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經過老師和家長的多次教育，現在改變很大，基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。
誠然，在教育學生我們班主任工作的內容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，一顆“誠心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，提高自己，一定能將班主任工作越做越好。