我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇一
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來(lái)——來(lái)了解四年級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子好像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平?？床坏降娘L(fēng)景?？梢缘脑挘覀冏鰹榧议L(zhǎng)，也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂(lè)，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)诼拈L(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I單。
識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開(kāi)發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛(ài)和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的童年。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
首先，讓我向您表達(dá)我對(duì)您的敬意和感激之情。作為一名教育工作者，我深知教育孩子的責(zé)任和難度，同時(shí)也了解作為家長(zhǎng)的您面臨的壓力和困惑。在這段時(shí)間里，我有幸與您的孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，有一些心得和體會(huì)想要與您分享。
首先，家長(zhǎng)朋友們，我希望您能明白教育是一場(chǎng)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要您與學(xué)校攜手合作。我知道您對(duì)孩子的期望和希望是巨大的，但是教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到困難或挫折時(shí)，我們希望能夠得到您的支持和理解。同時(shí)，我們也希望您能夠與教師保持密切的溝通，共同解決問(wèn)題，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您給予孩子足夠的自由和空間。我知道您對(duì)孩子的未來(lái)有著無(wú)比的期望，但是我們也應(yīng)該給予孩子選擇的權(quán)利。孩子需要通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，逐漸發(fā)展出自己的興趣和特長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，您可以引導(dǎo)孩子，為他們提供條件和資源，但是不要過(guò)度干預(yù)和約束他們的自由。讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。
此外，家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)需要我們?yōu)樗麄儤?shù)立一個(gè)良好的榜樣。您的言行和行為對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)而持久的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，注重自身的修養(yǎng)和品德素質(zhì)。通過(guò)我們的榜樣力量，讓孩子在成長(zhǎng)中學(xué)到正確的價(jià)值觀和人生觀。
最后，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。孩子是非常敏感的，他們需要我們的理解和鼓勵(lì)。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，他們都需要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。在孩子遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該給予他們足夠的安慰和鼓勵(lì)，讓他們重新振作起來(lái)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，如果孩子出現(xiàn)了情緒問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)尋求專業(yè)的幫助，讓他們能夠獲得正確的疏導(dǎo)和支持。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)既需要學(xué)校的幫助，也需要家庭的關(guān)愛(ài)。我希望我們能夠攜手合作，共同為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們共同努力，為孩子的未來(lái)鋪平道路，讓他們成為有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)造力的未來(lái)之星。感謝您的支持和理解！
最后，再次向您致以最真摯的敬意和感謝！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇三
步入初一，作為初一的同學(xué)家長(zhǎng)，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn)，每天除了睡覺(jué)時(shí)間基本沒(méi)有其他的休息消遣時(shí)間，很盼望盡力去幫她分擔(dān)，但一切都無(wú)能為力。
當(dāng)我坐在孩子座位上時(shí)，我無(wú)意間發(fā)覺(jué)嘉妮給我的小紙條，她告知我，雖然現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)到她最抱負(fù)的目標(biāo)，但是信任通過(guò)她的努力肯定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條，我感動(dòng)了一晚，孩子的確在努力，作為家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有由于考的不抱負(fù)去責(zé)備她，從來(lái)沒(méi)有要求她成果必需多好，由于，對(duì)于自律的孩子，她的筆記、她的仔細(xì)、她的努力她對(duì)自己的嚴(yán)格要求......其實(shí)我們都始終看在眼里，只盼望，孩子能健康歡樂(lè)的度過(guò)她的學(xué)習(xí)生涯。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)共享以下幾點(diǎn)：
工作可以重來(lái)，但是孩子的`童年不行以重來(lái)，我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時(shí)間，每天抽時(shí)間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無(wú)法解決的問(wèn)題，或許等孩子長(zhǎng)大了，她不再需要我們的關(guān)心了。
有許多想法，或許是正能量的，或許是負(fù)能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題需要正確的引導(dǎo)她，當(dāng)她受到挫折和逆境時(shí)，來(lái)自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協(xié)作《嚴(yán)格=愛(ài)》通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的共享，讓我受益匪淺，她們是專業(yè)的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校，遇見(jiàn)一批優(yōu)秀的老師們，在三年的學(xué)校生涯中，我們會(huì)全力協(xié)作學(xué)校老師的工作，我們的全都目標(biāo)"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出！
昨天黃老師在共享環(huán)節(jié)提到，目前孩子抑郁的狀況日趨嚴(yán)峻，溝通將成為重要的橋梁，鼓舞孩子的優(yōu)點(diǎn)，包涵孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的思維，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)和她成為無(wú)話不談的伴侶時(shí)，我信任不行能消失抑郁或走極端。
感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)們！
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇四
兒子一周前就告訴我，說(shuō)學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，并且還很榮幸的告訴我，讓我準(zhǔn)備一下，說(shuō)我要代表家長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言，昨天，班主任高老師也給我打來(lái)電話，讓我在百忙之中一定要抽時(shí)間參加這個(gè)會(huì)，我只好和院長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假，推掉院里的一個(gè)招標(biāo)會(huì)，欣然接受兒子的這個(gè)會(huì)了，也是的，所有的一切努力都是為了孩子嘛！
在會(huì)上，老師先是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育以及學(xué)生的表現(xiàn)做了闡述，家長(zhǎng)們做了交流，受益匪淺！我也代表家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上作了發(fā)言，談?wù)劷逃⒆拥母惺?，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常成功，彌補(bǔ)了在日常生活中教育孩子的不足之處，在教育孩子的問(wèn)題上，要對(duì)孩子的進(jìn)步給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，多培養(yǎng)孩子的`興趣，增加孩子的自信心，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要健全孩子的性格，把孩子當(dāng)成朋友相待......
感謝向陽(yáng)小學(xué)給了我們這次機(jī)會(huì)，為我們?nèi)w家長(zhǎng)提供一個(gè)平臺(tái)，能在孩子的教育成長(zhǎng)的道路上交流學(xué)習(xí)，更感謝我們的老師，孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都和他們的教育培養(yǎng)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的，看著兒子如此大的進(jìn)步，做為家長(zhǎng)，我是看在眼里，美在心上，在此，再次感謝為我們孩子辛勤付出的園丁們，老師，你們辛苦了！
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇五
學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
才來(lái)做父母的，而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言，通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng)，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時(shí)間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的`學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)著急、上火，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。
每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇六
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的陪伴者。他們不僅在物質(zhì)上供養(yǎng)孩子，更需要在精神上關(guān)心、教育和引導(dǎo)他們。在陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們經(jīng)歷了許多困惑、挫折和收獲。本文將探討家長(zhǎng)們?cè)谟齼哼^(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，讓孩子們做自己的決定是培養(yǎng)自信心的重要途徑。許多家長(zhǎng)往往會(huì)過(guò)分地干預(yù)孩子的決策過(guò)程，以為這樣就能夠?yàn)樗麄冧伜玫缆?。然而，過(guò)分控制孩子的決策并不能培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適度的自主權(quán)，讓他們自己做決定并承擔(dān)后果。這種自主權(quán)的培養(yǎng)有助于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中建立自信心，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
其次，與孩子建立良好的溝通是塑造和諧親子關(guān)系的基石。家長(zhǎng)們經(jīng)常因忙于工作或日常生活繁忙而忽視與孩子的溝通。然而，只有通過(guò)溝通，家長(zhǎng)才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，感受他們的需求和壓力。在日常生活中，家長(zhǎng)們可以選擇一些固定的時(shí)間和孩子交流，讓孩子安心傾訴，增加親子關(guān)系的親密度。另外，當(dāng)孩子遇到困難或問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要做到耐心傾聽(tīng)，并盡量提供合理的幫助和建議。通過(guò)有效溝通，家長(zhǎng)與孩子建立起了信任和理解，共同創(chuàng)造了一個(gè)和諧寧?kù)o的家庭環(huán)境。
此外，家長(zhǎng)需要拋棄唯成績(jī)論的觀念，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì)，許多家長(zhǎng)過(guò)分重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了他們的興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。這樣的做法不僅會(huì)給孩子造成心理壓力，還會(huì)限制他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子的興趣和特長(zhǎng)，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。不同的孩子有不同的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)該著眼于孩子的潛力，培育他們的特長(zhǎng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
再次，忍耐和寬容是家長(zhǎng)教育孩子的重要品質(zhì)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，做出一些不成熟的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)出忍耐和寬容，理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是充滿試錯(cuò)和摸索的。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要通過(guò)耐心的教育和引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的后果，并與他們一起尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)寬容和理解，家長(zhǎng)與孩子建立了坦誠(chéng)和親密的關(guān)系，讓孩子更有自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，家長(zhǎng)和孩子之間的愛(ài)是最重要的。無(wú)論孩子犯下多大的錯(cuò)誤，無(wú)論他們?nèi)〉枚嗌俪删?，家長(zhǎng)始終要給予他們無(wú)條件的愛(ài)與關(guān)懷。愛(ài)是家庭的基石，也是孩子健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。家長(zhǎng)要用言行去表達(dá)愛(ài)，讓孩子感受到溫暖與安全。無(wú)論是在孩子取得成功時(shí)給予鼓勵(lì)與贊賞，還是在孩子遇到困難時(shí)給予支持與擁抱，家長(zhǎng)的愛(ài)都是他們成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。
在家長(zhǎng)教育孩子的道路上，他們不斷積累了許多心得體會(huì)。讓孩子們做自己的決定，與孩子建立良好的溝通，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，忍耐和寬容，以及無(wú)條件地給予愛(ài)與關(guān)懷，這些都是家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到的重要觀念和做法。通過(guò)對(duì)這些心得的實(shí)踐，家長(zhǎng)們幫助孩子們成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立、有愛(ài)心的人。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也收獲到了孩子帶來(lái)的歡樂(lè)和成就感。只有通過(guò)不斷的反思和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)才能更好地引導(dǎo)孩子，給他們一個(gè)和諧快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇七
“??？什么，要讓我們自己舉辦家長(zhǎng)會(huì)?！甭?tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們的嘴都張成o型。為了能讓自己的社團(tuán)比別的社團(tuán)更加精彩，歌社、舞社、棋社、球社都使出渾身解數(shù)，各自預(yù)備了精彩的節(jié)目。預(yù)備在家長(zhǎng)會(huì)上大顯身手。
“叮叮?！彪S著3點(diǎn)鐘的下課鈴響起，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)頭了，一種緊急而又感動(dòng)的氣氛分散在教室的上空。在程慧超和侯佳澤的組織下，各個(gè)社團(tuán)分別向家長(zhǎng)匯報(bào)了同學(xué)們?cè)谛５臓顩r。并列舉了某些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。我們舞社還把學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)的及不仔細(xì)的同學(xué)的作業(yè)本做成ppt，在電腦上放給各位家長(zhǎng)看，促進(jìn)家長(zhǎng)讓自己的孩子學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)上最精彩的時(shí)刻到了，那就是才藝大比拼。各個(gè)社團(tuán)紛紛表演自己的拿手絕活，有唱歌的，有吹薩克斯的，有表演魔術(shù)的，有彈吉他的等等，其中球社的小品“胡椒面”特別的幽默滑稽，逗得大家哈哈大笑，教室里的氣氛達(dá)到了高潮。
這次家長(zhǎng)會(huì)并不像以前那么嚴(yán)厲，而是以同學(xué)們精彩的才藝表演為主。此次家長(zhǎng)會(huì)讓很多家長(zhǎng)大飽眼福，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿勝利。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我們懂得了：家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)是呈現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)，只要有自信，就肯定會(huì)勝利。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇八
1、學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子自理本事。
此刻家里獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度都極高，孩子們的活動(dòng)范圍基本都在家長(zhǎng)視力所及之內(nèi)?？墒窍胂胍?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)過(guò)度保護(hù)、監(jiān)督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主本事。因?yàn)楫?dāng)父母過(guò)分監(jiān)督孩子的行為時(shí)，其實(shí)也是在告訴孩子：“你不能照料自我?！边@一點(diǎn)我做的就欠缺很多，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，每次接送女兒過(guò)馬路時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)行牽著她的手一齊走，其實(shí)有很多次她都故意掙脫我，說(shuō)，媽媽我自我能夠的?？墒敲看挝叶疾环判?。生活中這樣的例子能夠說(shuō)不勝枚舉。
我想很多家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都和我一樣對(duì)孩子照料自我的本事不很自信，可是今后，我們應(yīng)當(dāng)把“只要孩子自我能做，決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自我照料自我的本事。
2、改變能改變的，適應(yīng)不能改變的，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事。
盧教師的講話中觸動(dòng)我最深的一句話就是，要讓孩子“改變能改變的，適應(yīng)不能改變的?！蔽覀兌济靼赚F(xiàn)代社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，勞動(dòng)人事制度的改革在不斷深化，職業(yè)的流動(dòng)性和不穩(wěn)定性增加，工作和生活環(huán)境的變化越來(lái)越頻繁。我們的孩子今后要如何應(yīng)對(duì)這些不確定的變化就成為父母今后教育過(guò)程要應(yīng)對(duì)的一個(gè)棘手問(wèn)題。職業(yè)流動(dòng)必然帶來(lái)下列變化:生活方式的改變;學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，新的學(xué)校、新的教師等等問(wèn)題。
對(duì)于孩子因環(huán)境改變?cè)斐汕榫w波動(dòng)印象最深的兩件事，一是剛上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始規(guī)律，教師再也不會(huì)像幼兒園時(shí)期那樣哄著她、順著她了，尤其是當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)教師對(duì)孩子們要求十分的嚴(yán)格。孩子會(huì)回來(lái)和我說(shuō)因?yàn)閿?shù)學(xué)教師太嚴(yán)厲了，她很害怕上數(shù)學(xué)課。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我當(dāng)時(shí)也十分焦慮，孩子比較膽小，性格偏內(nèi)向，我怕她因?yàn)榭謶纸處煆亩鴮?duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生厭倦。所以，每次她和我說(shuō)教師怎樣樣怎樣樣的時(shí)候，我都會(huì)正面進(jìn)取的疏導(dǎo)她，告訴她教師嚴(yán)格要求將會(huì)對(duì)她們產(chǎn)生種種好的結(jié)果。甚至還舉例說(shuō)，她寫作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候，我都那么生氣，我應(yīng)對(duì)的才是一個(gè)孩子，教師應(yīng)對(duì)她們那么多的孩子，怎樣可能一向心平氣和呢。慢慢的孩子就理解了教師的授課方式，對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。
另一件事是開(kāi)學(xué)后有一段時(shí)間換了新的同桌她不適應(yīng)，換同桌后她開(kāi)始和我說(shuō)與新同桌相處不愉快的時(shí)候，我總是對(duì)她說(shuō)，如果同桌的一些做法讓你不開(kāi)心甚至可能會(huì)傷害到你，直接告訴他你不喜歡他那么做，讓他不要再那么做了。同樣因?yàn)樗愿裨?，很多時(shí)候不敢對(duì)別人表達(dá)自我的真實(shí)想法。所以回來(lái)抱怨的時(shí)候還是有，我之后直接告訴她，首先要學(xué)會(huì)和不一樣的人友好相處，如果實(shí)在改變不了，那么就去自我想辦法怎樣解決存在的問(wèn)題。之后因?yàn)榻處煹恼{(diào)節(jié)，兩個(gè)孩子也能很好的相處了。
兩件事情雖然很小，孩子順利適應(yīng)轉(zhuǎn)變了，可是以后她的學(xué)習(xí)、生活、工作中類似的情景肯定會(huì)更多，期望能經(jīng)過(guò)慢慢的培養(yǎng)，她能更好的應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的變化。
3、不要過(guò)分縱容溺愛(ài)孩子。
縱容溺愛(ài)孩子并不利于孩子本身。因?yàn)楹⒆舆t早要長(zhǎng)大成人，要走上社會(huì)，有些在家里行得通的事，到外面就很難說(shuō)了。
所以，縱容溺愛(ài)孩子只會(huì)剝奪孩子的潛在本事的發(fā)展機(jī)會(huì)，阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的人。
4、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子。
有些父母憑自我的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣的行為有時(shí)遭罰，有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。
孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教育他。父親能夠躺著看電視，而要求孩子要坐好再看這種言行不一的管教，孩子表面聽(tīng)從了但內(nèi)心其實(shí)是絕對(duì)不會(huì)屈從的。
每個(gè)孩子的性格不一樣，成長(zhǎng)環(huán)境也不一樣，期望我們都做一個(gè)有智慧的家長(zhǎng)，根據(jù)自我孩子的實(shí)際情景，選擇適宜的家庭教育方式，讓我們的孩子都能健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇九
第一段：引言（200字左右）
慧家長(zhǎng)，顧名思義，指的是聰明、智慧的家長(zhǎng)。在這個(gè)信息豐富、資源多樣的社會(huì)中，家長(zhǎng)肩負(fù)著教導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重任，既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要關(guān)心其身心健康發(fā)展。因此，如何成為一位慧家長(zhǎng)成為了許多家庭關(guān)注的話題。在育兒過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)教訓(xùn)是非常重要的，下面將從關(guān)注孩子的興趣、注重家庭教育、培養(yǎng)孩子積極心態(tài)、與孩子溝通、正確引導(dǎo)等方面，談?wù)劵奂议L(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注孩子的興趣（200字左右）
作為一位慧家長(zhǎng)，首先要了解孩子的興趣愛(ài)好，幫助他們發(fā)展特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師。了解孩子的興趣愛(ài)好可以幫助家長(zhǎng)更好地選擇適合孩子的培養(yǎng)方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，關(guān)注孩子的興趣還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的解決問(wèn)題的能力。因此，作為一位慧家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的興趣，做到因材施教，給予孩子更全面的成長(zhǎng)空間。
第三段：注重家庭教育（200字左右）
家庭教育是孩子成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分，家庭是孩子最早的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?；奂议L(zhǎng)要注重家庭教育，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。在家庭教育中，慧家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，通過(guò)親身示范和言傳身教，將正確的價(jià)值觀和道德觀傳授給孩子。此外，家庭教育還包括培養(yǎng)孩子的自理能力、自信心和合作意識(shí)等方面。通過(guò)家庭教育，慧家長(zhǎng)能夠提供孩子全面的教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和積極向上的人生態(tài)度。
第四段：培養(yǎng)孩子積極心態(tài)（200字左右）
早期培養(yǎng)孩子的一顆積極的心是非常重要的?；奂议L(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài)，在孩子面臨挫折和困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)可以幫助他們更好地面對(duì)困難，培養(yǎng)他們的毅力和耐力?；奂议L(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共同參與運(yùn)動(dòng)、讀書、興趣小組等活動(dòng)，給予孩子正向的激勵(lì)和認(rèn)可，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，慧家長(zhǎng)也要通過(guò)正確引導(dǎo)和教育，讓孩子明白成功與失敗是常態(tài)，幫助他們樹(shù)立正確的人生態(tài)度和應(yīng)對(duì)困難的心態(tài)。
第五段：與孩子溝通與引導(dǎo)（200字左右）
慧家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通，讓孩子從小學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感。溝通是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；奂议L(zhǎng)應(yīng)該建立良好的親子關(guān)系，與孩子保持密切的互動(dòng)，尊重孩子的意見(jiàn)，給予他們充分的表達(dá)空間。通過(guò)與孩子的溝通，慧家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的需求和困惑，為他們提供更準(zhǔn)確的幫助和引導(dǎo)。同時(shí)，慧家長(zhǎng)還要注重相互尊重和理解，與孩子建立信任和共同成長(zhǎng)的良好關(guān)系。
結(jié)尾：（100字左右）
總之，成為一位慧家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)和積累。關(guān)注孩子的興趣、注重家庭教育、培養(yǎng)孩子積極心態(tài)、與孩子溝通與引導(dǎo)，這些方面都是慧家長(zhǎng)需要重視的。學(xué)會(huì)成為一位慧家長(zhǎng)，并不是容易的事情，但只要我們用心去做，我們一定能夠成為一位聰明、智慧的慧家長(zhǎng)。只有慧家長(zhǎng)的陪伴，孩子才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇十
孩子教育是每個(gè)家長(zhǎng)最重要的責(zé)任之一，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。要想讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育方式和方法至關(guān)重要。在孩子教育過(guò)程中，家長(zhǎng)們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了很多喜悅和感動(dòng)。今天，我想分享一些關(guān)于家長(zhǎng)教育心得和體會(huì)的看法和建議。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣
每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特個(gè)性和興趣，因此家長(zhǎng)應(yīng)該以孩子為中心，尊重和關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子走自己的路，不要讓他們過(guò)多地迎合大眾和他人的期望。在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)要從孩子自身出發(fā)，因材施教，注重引導(dǎo)，避免以現(xiàn)實(shí)效果期望去影響孩子的未來(lái)選擇。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的身心健康
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的身心健康，不僅要重視孩子的身體健康，還要關(guān)注孩子的精神健康。家長(zhǎng)可以帶孩子參加各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓他們經(jīng)常鍛煉身體，也可以通過(guò)音樂(lè)、讀書、繪畫等方式，讓孩子找到自己的興趣愛(ài)好。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視孩子的情感和心理健康，與孩子建立良好的溝通方式，經(jīng)常與孩子交流，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第四段：家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的社交能力和情商培養(yǎng)
孩子社交能力和情商的發(fā)展對(duì)其未來(lái)的發(fā)展影響很大。因此，家長(zhǎng)要注重孩子的社交能力和情商培養(yǎng)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子要學(xué)會(huì)與人們相處，讓他們了解如何與他人建立良好的關(guān)系和溝通。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子發(fā)展自己的情感能力和自我意識(shí)，讓他們能夠更好地理解自己和他人的情感狀態(tài)，并在情感交流中能夠表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)們應(yīng)該以孩子為中心，注重孩子的身體和心理健康，同時(shí)也要幫助孩子培養(yǎng)良好的社交能力和情商。通過(guò)這些努力，家長(zhǎng)可以讓孩子更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，迎接美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇十一
第一段：引言（150字）
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，越來(lái)越多的父母?jìng)冮_(kāi)始關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。為了更好地了解學(xué)校教育、全面了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，不少學(xué)校都開(kāi)始開(kāi)展了家長(zhǎng)校園活動(dòng)。我的孩子在小學(xué)念書，我們校也開(kāi)展了家長(zhǎng)?；顒?dòng)。這次活動(dòng)體驗(yàn)非常豐富，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、傳遞正能量的重要性。
第二段：參加活動(dòng)感受（250字）
在活動(dòng)中，我首次感受到了家長(zhǎng)和學(xué)校的融合。此前，我只是把孩子交給學(xué)校，偶爾看看作業(yè)，很少了解班級(jí)、學(xué)校和老師的情況。此次活動(dòng)，我們家長(zhǎng)與老師們打成一片，走近孩子的校園和老師的工作，了解教學(xué)、管理，有機(jī)會(huì)參與教學(xué)體驗(yàn)。我們?cè)谝惶糜衫蠋熡H自授課的課程中，孩子教我算數(shù)，親手制作了小書架，促進(jìn)了家?；?dòng)，增加了親子間的感情，更重要的是了解了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況。
第三段：家長(zhǎng)參與的重要性（250字）
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有著重要的影響。在學(xué)校中，家長(zhǎng)可以起到積極的作用，他們可以關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師互相溝通，提供合理建議，做好家庭作業(yè)，與孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的情感關(guān)注，與孩子共度時(shí)光，了解孩子的心理變化，讓孩子感受到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)參與還可以促進(jìn)師生之間的溝通，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的信任，從而增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理的效果，共同為孩子的成長(zhǎng)教育做出貢獻(xiàn)。
第四段：家校合作的意義（250字）
作為家長(zhǎng)，我們需要了解與學(xué)校合作的重要性：一方面學(xué)校需要與家長(zhǎng)緊密合作，了解學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn)，使老師能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教育和管理，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。另一方面，家長(zhǎng)需要與學(xué)校及教師緊密合作，掌握孩子學(xué)習(xí)的具體情況，為孩子提供勤奮、自覺(jué)的學(xué)習(xí)方式，為孩子的知識(shí)積累提供助力。
第五段：總結(jié)（300字）
在參加家長(zhǎng)校園活動(dòng)的過(guò)程中，我明白了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育、家校合作的重要性，更能夠關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，與老師及時(shí)溝通交流，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，共同促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。參與家長(zhǎng)校園活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系，讓我明白了家校合作不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有好處，而且對(duì)家長(zhǎng)自己的成長(zhǎng)和成人教育也有很大幫助。因此，在平時(shí)需要我們家庭更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，全身心參與到家校合作的活動(dòng)中，共同努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境，帶給孩子更多的關(guān)愛(ài)和陽(yáng)光。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇十二
家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親，對(duì)于目前家庭教育中存在的問(wèn)題，結(jié)合今日的專家講座，對(duì)我自我的思路以及方式方法的梳理。
1、作業(yè)依靠性強(qiáng)，對(duì)自我的時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃
孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學(xué)了什么，或者寫點(diǎn)我要寫的東西，孩子總是在問(wèn)，媽媽這樣寫行嗎？對(duì)嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，可是沒(méi)時(shí)候開(kāi)始。也就是說(shuō)，晚上放學(xué)后，什么時(shí)間看書，什么時(shí)間寫作業(yè)，自我頭腦中沒(méi)有計(jì)劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒(méi)反應(yīng)，就像我沒(méi)說(shuō)一樣，無(wú)動(dòng)于衷。
2、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
曾有幾天，每一天把書本、文具都找到一齊，應(yīng)對(duì)作業(yè)開(kāi)始哭，哭完了，才開(kāi)始寫。給我的感覺(jué)就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?？偸钦J(rèn)為作業(yè)很多，不明白多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂(lè)趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，可是沒(méi)有成就感。由于孩子的性格、愛(ài)好都像爸爸的多，而爸爸又是對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一向擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。
3、對(duì)同學(xué)不友好，朋友少，不會(huì)分享
孩子放學(xué)回來(lái)經(jīng)常跟我說(shuō)，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會(huì)自我去化解矛盾，解決問(wèn)題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對(duì)。我從來(lái)不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一向認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課，并且每次他拿回來(lái)的說(shuō)是同學(xué)給的小東西，我都覺(jué)得這家長(zhǎng)怎樣這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說(shuō)是同學(xué)送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時(shí)候，“鉆”還在手里。并且好多天他都在說(shuō)這個(gè)同學(xué)有多好多好，我才意識(shí)到原先這些小東西也不是一無(wú)是處。孩子的童年確實(shí)需要這些小東西，平時(shí)同學(xué)之間的交流，來(lái)往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是經(jīng)過(guò)這樣的“禮尚往來(lái)”讓孩子懂得了分享，學(xué)會(huì)了分享。
應(yīng)對(duì)處處存在問(wèn)題的孩子和自我，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長(zhǎng)會(huì)盧主任來(lái)班級(jí)給大家分享他的成功教子經(jīng)驗(yàn)。恰如一場(chǎng)及時(shí)雨對(duì)饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)便，不乏味。
一低年級(jí)孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣是最好的教師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時(shí)間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽(tīng)課的習(xí)慣，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌握新知識(shí)的同時(shí)，理解教師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問(wèn)題，提高自我的思維本事。
其次，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的及時(shí)檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一個(gè)對(duì)知識(shí)的消化過(guò)程。寫作業(yè)過(guò)程中經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫忙孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)本事的學(xué)習(xí)資料及方法，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子掌握必須的學(xué)習(xí)策略，想學(xué)，會(huì)學(xué)。
首先要讓孩子生活在一個(gè)安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛(ài)幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí)，這些行動(dòng)的教育都會(huì)潛移默化的對(duì)孩子的意識(shí)產(chǎn)生影響。
其次，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔的獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽(yáng)光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量堅(jiān)持安靜，以免分散其注意力，這樣能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
大吼大叫，對(duì)孩子發(fā)火，其實(shí)是最無(wú)效的教育方式，并且還會(huì)給孩子樹(shù)立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前，不要用批評(píng)、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語(yǔ)言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度，對(duì)孩子的自尊與自信會(huì)造成極大的傷害。
家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，伙伴和榜樣。父母對(duì)孩子最好的教育就是和孩子好好說(shuō)話。讓孩子在跟父母溝通時(shí)感覺(jué)到平等，多傾聽(tīng)孩子的心聲，帶著開(kāi)心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當(dāng)孩子有興趣和你聊天時(shí)，才能夠無(wú)話不說(shuō)，你父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自我的孩子，抓住時(shí)機(jī)，和風(fēng)細(xì)雨的進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。一個(gè)人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的部分。
總之作為家長(zhǎng)，我們的眼里不能僅有孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣的培養(yǎng)的問(wèn)題放在心上，這些是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。
孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，教育孩子更是一個(gè)長(zhǎng)期的，復(fù)雜的的過(guò)程。當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們就應(yīng)當(dāng)努力尋求更能讓孩子理解的教育方法，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，大步向前。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇一
“桌椅不變，但桌椅旁的我，在變；教室不變，但教室里的我，在變；爸爸媽媽，感想您的到來(lái)——來(lái)了解四年級(jí)的我，來(lái)傾聽(tīng)更加立體的我，來(lái)讀懂一個(gè)正在長(zhǎng)大的我！”走進(jìn)教室，看著黑板上寫著的這些字，真心覺(jué)得我們的孩子好像都長(zhǎng)大了?；蛟S他們?cè)诩业臅r(shí)候，還會(huì)黏著你，偶爾發(fā)點(diǎn)小脾氣，但是，在學(xué)校的他們，卻好像都變的不一樣了。
四年級(jí)正是由中年級(jí)向高年級(jí)過(guò)渡的關(guān)鍵時(shí)期，各個(gè)科目學(xué)習(xí)的內(nèi)容明顯增多，難度也加大了，預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)所要花的時(shí)間也增加了。從老師們的講話中，發(fā)現(xiàn)了課外閱讀的重要性。無(wú)論是英語(yǔ)，科學(xué)，還是語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，都離不開(kāi)閱讀。孩子們?cè)谝惶焯斓某砷L(zhǎng)，他們的接受力和理解能力也在增加，所以在書籍上，也多了很多的選擇。課外閱讀能夠擴(kuò)展他們的知識(shí)面，豐富他們的眼界，可以在書本中看到很多平?？床坏降娘L(fēng)景?？梢缘脑挘覀冏鰹榧议L(zhǎng)，也應(yīng)該抽出固定的時(shí)間，每天和孩子一起看書，一起互動(dòng)，這樣不僅可以促進(jìn)他們對(duì)閱讀的興趣，更加可以讓他們感受到閱讀的`快樂(lè)，讓他們更愛(ài)閱讀！
期間，許老師還給我們看了一個(gè)講座——為自己買單。很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)不由自主的幫孩子做很多事，沒(méi)有給他們一個(gè)讓他們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，承擔(dān)后果的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子們?cè)诼拈L(zhǎng)大，不可能事事順心，他們會(huì)接觸到很多形形色色的人，遇到一些挫折，當(dāng)家長(zhǎng)的保護(hù)傘不能護(hù)住他們的時(shí)候，孩子們就要學(xué)會(huì)自己面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題，做人遇事，不能只想著自己，要知道為他人考慮。這些東西，在學(xué)校是不可能完全理解的，需要我們家長(zhǎng)在家的時(shí)候，給他一個(gè)能夠獨(dú)立思考，身體力行的環(huán)境，家長(zhǎng)是孩子們最好的老師，我們的一言一行，對(duì)他們有著潛移默化的影響。言傳身教，為了讓他們成為我們的驕傲，慢慢的對(duì)他們放手，給他指引，給他們一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，能夠面對(duì)自己的錯(cuò)誤，承擔(dān)事情的后果，讓他們能夠?yàn)樽约嘿I單。
識(shí)，認(rèn)識(shí)多少字，而是多注意幼兒邏輯思維等方面的開(kāi)發(fā)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，希望在這一點(diǎn)上與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。
其實(shí)，這一次的家長(zhǎng)會(huì)還是蠻成功的。老師和家長(zhǎng)給予孩子都是愛(ài)和關(guān)心，我們探討了“小學(xué)化”傾向，一起找方法提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，也一起約定要將幼兒的良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行到底，家園共同努力。想辦法如何讓幼兒做到在家與在園一個(gè)樣。
我們相信，在今后的教育中，教學(xué)活動(dòng)中，只要家園合作良好，對(duì)于每一個(gè)人都是一個(gè)進(jìn)步的機(jī)遇。我們的目標(biāo)是，給孩子一個(gè)快樂(lè)健康的童年。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇二
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
首先，讓我向您表達(dá)我對(duì)您的敬意和感激之情。作為一名教育工作者，我深知教育孩子的責(zé)任和難度，同時(shí)也了解作為家長(zhǎng)的您面臨的壓力和困惑。在這段時(shí)間里，我有幸與您的孩子一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，有一些心得和體會(huì)想要與您分享。
首先，家長(zhǎng)朋友們，我希望您能明白教育是一場(chǎng)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要您與學(xué)校攜手合作。我知道您對(duì)孩子的期望和希望是巨大的，但是教育不僅僅是學(xué)校的責(zé)任，家庭也是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的一部分。當(dāng)孩子在學(xué)校遇到困難或挫折時(shí)，我們希望能夠得到您的支持和理解。同時(shí)，我們也希望您能夠與教師保持密切的溝通，共同解決問(wèn)題，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
其次，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您給予孩子足夠的自由和空間。我知道您對(duì)孩子的未來(lái)有著無(wú)比的期望，但是我們也應(yīng)該給予孩子選擇的權(quán)利。孩子需要通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，逐漸發(fā)展出自己的興趣和特長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，您可以引導(dǎo)孩子，為他們提供條件和資源，但是不要過(guò)度干預(yù)和約束他們的自由。讓孩子們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，這將對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展有著重要的意義。
此外，家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)需要我們?yōu)樗麄儤?shù)立一個(gè)良好的榜樣。您的言行和行為對(duì)孩子的影響是深遠(yuǎn)而持久的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，注重自身的修養(yǎng)和品德素質(zhì)。通過(guò)我們的榜樣力量，讓孩子在成長(zhǎng)中學(xué)到正確的價(jià)值觀和人生觀。
最后，家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。孩子是非常敏感的，他們需要我們的理解和鼓勵(lì)。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是生活中，他們都需要有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。在孩子遇到挫折時(shí)，我們應(yīng)該給予他們足夠的安慰和鼓勵(lì)，讓他們重新振作起來(lái)。與此同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注孩子的心理健康，如果孩子出現(xiàn)了情緒問(wèn)題，我們應(yīng)該及時(shí)尋求專業(yè)的幫助，讓他們能夠獲得正確的疏導(dǎo)和支持。
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們，孩子的成長(zhǎng)既需要學(xué)校的幫助，也需要家庭的關(guān)愛(ài)。我希望我們能夠攜手合作，共同為孩子打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。讓我們共同努力，為孩子的未來(lái)鋪平道路，讓他們成為有社會(huì)責(zé)任感、有創(chuàng)造力的未來(lái)之星。感謝您的支持和理解！
最后，再次向您致以最真摯的敬意和感謝！
此致
敬禮！
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇三
步入初一，作為初一的同學(xué)家長(zhǎng)，除了焦慮更多的是心疼，心疼孩子每天作業(yè)到晚上11點(diǎn)，每天除了睡覺(jué)時(shí)間基本沒(méi)有其他的休息消遣時(shí)間，很盼望盡力去幫她分擔(dān)，但一切都無(wú)能為力。
當(dāng)我坐在孩子座位上時(shí)，我無(wú)意間發(fā)覺(jué)嘉妮給我的小紙條，她告知我，雖然現(xiàn)在沒(méi)有達(dá)到她最抱負(fù)的目標(biāo)，但是信任通過(guò)她的努力肯定能盡快達(dá)到目標(biāo)。為了這張紙條，我感動(dòng)了一晚，孩子的確在努力，作為家長(zhǎng)，從來(lái)沒(méi)有由于考的不抱負(fù)去責(zé)備她，從來(lái)沒(méi)有要求她成果必需多好，由于，對(duì)于自律的孩子，她的筆記、她的仔細(xì)、她的努力她對(duì)自己的嚴(yán)格要求......其實(shí)我們都始終看在眼里，只盼望，孩子能健康歡樂(lè)的度過(guò)她的學(xué)習(xí)生涯。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)共享以下幾點(diǎn)：
工作可以重來(lái)，但是孩子的`童年不行以重來(lái)，我們需要珍惜跟孩子在一起的美妙時(shí)間，每天抽時(shí)間陪孩子談些心里話，幫她分析和解決她無(wú)法解決的問(wèn)題，或許等孩子長(zhǎng)大了，她不再需要我們的關(guān)心了。
有許多想法，或許是正能量的，或許是負(fù)能量的，作為懵懂的孩子，我們首先要理解她，同時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題需要正確的引導(dǎo)她，當(dāng)她受到挫折和逆境時(shí)，來(lái)自家人的鼓舞比什么都重要。她能在我們身上找到平安感。三、家校合一默契協(xié)作《嚴(yán)格=愛(ài)》通過(guò)昨天的家長(zhǎng)會(huì)上班主任黃老師及各科老師們的共享，讓我受益匪淺，她們是專業(yè)的訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)，她們是辛勤的園丁，感恩孩子踏入這所優(yōu)秀的學(xué)校，遇見(jiàn)一批優(yōu)秀的老師們，在三年的學(xué)校生涯中，我們會(huì)全力協(xié)作學(xué)校老師的工作，我們的全都目標(biāo)"一起為了孩子而努力'感恩老師們的辛苦付出！
昨天黃老師在共享環(huán)節(jié)提到，目前孩子抑郁的狀況日趨嚴(yán)峻，溝通將成為重要的橋梁，鼓舞孩子的優(yōu)點(diǎn)，包涵孩子的缺點(diǎn)，理解孩子的想法，引導(dǎo)孩子的思維，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，當(dāng)和她成為無(wú)話不談的伴侶時(shí)，我信任不行能消失抑郁或走極端。
感恩學(xué)校，感恩老師，感恩同學(xué)們！
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇四
兒子一周前就告訴我，說(shuō)學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，并且還很榮幸的告訴我，讓我準(zhǔn)備一下，說(shuō)我要代表家長(zhǎng)在會(huì)上發(fā)言，昨天，班主任高老師也給我打來(lái)電話，讓我在百忙之中一定要抽時(shí)間參加這個(gè)會(huì)，我只好和院長(zhǎng)請(qǐng)個(gè)假，推掉院里的一個(gè)招標(biāo)會(huì)，欣然接受兒子的這個(gè)會(huì)了，也是的，所有的一切努力都是為了孩子嘛！
在會(huì)上，老師先是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)教育以及學(xué)生的表現(xiàn)做了闡述，家長(zhǎng)們做了交流，受益匪淺！我也代表家長(zhǎng)們?cè)跁?huì)上作了發(fā)言，談?wù)劷逃⒆拥母惺?，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)的非常成功，彌補(bǔ)了在日常生活中教育孩子的不足之處，在教育孩子的問(wèn)題上，要對(duì)孩子的進(jìn)步給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，多培養(yǎng)孩子的`興趣，增加孩子的自信心，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要健全孩子的性格，把孩子當(dāng)成朋友相待......
感謝向陽(yáng)小學(xué)給了我們這次機(jī)會(huì)，為我們?nèi)w家長(zhǎng)提供一個(gè)平臺(tái)，能在孩子的教育成長(zhǎng)的道路上交流學(xué)習(xí)，更感謝我們的老師，孩子的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都和他們的教育培養(yǎng)，關(guān)心和愛(ài)護(hù)分不開(kāi)的，看著兒子如此大的進(jìn)步，做為家長(zhǎng)，我是看在眼里，美在心上，在此，再次感謝為我們孩子辛勤付出的園丁們，老師，你們辛苦了！
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇五
學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到了很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，從會(huì)議的日程和安排的內(nèi)容中，我都能深深的體會(huì)到學(xué)校和老師的苦心、精心、上心。家長(zhǎng)會(huì)上精心挑選的教育講座每次都能及時(shí)的糾正我在日常教育孩子錯(cuò)誤，讓我在教育孩子的過(guò)程中少走彎路、錯(cuò)路。學(xué)校給家長(zhǎng)灌輸?shù)囊膊皇侨绾巫尯⒆拥酶叻?，而是從培養(yǎng)孩子的飲食、日常習(xí)慣、安全、健康等等方面來(lái)和家長(zhǎng)溝通，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展。而家長(zhǎng)之間交流時(shí)，班主任老師選了三個(gè)發(fā)言的家長(zhǎng)，也是各有側(cè)重，從幾個(gè)方面為我們介紹經(jīng)驗(yàn)。我為孩子能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)而欣慰、感動(dòng)。
才來(lái)做父母的，而且在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，所以我們應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境、為孩子建立一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)如何做人、如何學(xué)習(xí)。
在家長(zhǎng)會(huì)上，老師還請(qǐng)三位家長(zhǎng)做了發(fā)言，通過(guò)家長(zhǎng)的發(fā)言，我學(xué)到了很多教育孩子的實(shí)用方法，也看到了自己孩子的差距。像做完作業(yè)要孩子檢查這一項(xiàng)，我本身做的就不夠好，為了節(jié)省時(shí)間，我常常是孩子做完作業(yè)后，沒(méi)有讓他自己檢查就急匆匆給他檢查簽字，這樣孩子就養(yǎng)成了依賴、馬虎的習(xí)慣，考試的時(shí)候就是會(huì)做的題也可能丟分。還有在孩子的`學(xué)習(xí)上耐心不夠，講兩遍孩子還不能明白，我就會(huì)著急、上火，劈頭蓋腦對(duì)孩子一陣訓(xùn)斥，打擊了孩子學(xué)習(xí)的興趣。以前總認(rèn)為考試差幾分并不能代表孩子之間有差距，但通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我認(rèn)識(shí)到孩子一分的差距就說(shuō)明了家長(zhǎng)一分的差距。
每一件事的處理方式，待人接物的態(tài)度，做孩子的榜樣，與孩子一起成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇六
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的陪伴者。他們不僅在物質(zhì)上供養(yǎng)孩子，更需要在精神上關(guān)心、教育和引導(dǎo)他們。在陪伴孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)們經(jīng)歷了許多困惑、挫折和收獲。本文將探討家長(zhǎng)們?cè)谟齼哼^(guò)程中的心得體會(huì)。
首先，讓孩子們做自己的決定是培養(yǎng)自信心的重要途徑。許多家長(zhǎng)往往會(huì)過(guò)分地干預(yù)孩子的決策過(guò)程，以為這樣就能夠?yàn)樗麄冧伜玫缆?。然而，過(guò)分控制孩子的決策并不能培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適度的自主權(quán)，讓他們自己做決定并承擔(dān)后果。這種自主權(quán)的培養(yǎng)有助于孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中建立自信心，培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。
其次，與孩子建立良好的溝通是塑造和諧親子關(guān)系的基石。家長(zhǎng)們經(jīng)常因忙于工作或日常生活繁忙而忽視與孩子的溝通。然而，只有通過(guò)溝通，家長(zhǎng)才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，感受他們的需求和壓力。在日常生活中，家長(zhǎng)們可以選擇一些固定的時(shí)間和孩子交流，讓孩子安心傾訴，增加親子關(guān)系的親密度。另外，當(dāng)孩子遇到困難或問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)要做到耐心傾聽(tīng)，并盡量提供合理的幫助和建議。通過(guò)有效溝通，家長(zhǎng)與孩子建立起了信任和理解，共同創(chuàng)造了一個(gè)和諧寧?kù)o的家庭環(huán)境。
此外，家長(zhǎng)需要拋棄唯成績(jī)論的觀念，關(guān)注孩子的全面發(fā)展。在當(dāng)今社會(huì)，許多家長(zhǎng)過(guò)分重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視了他們的興趣、愛(ài)好和個(gè)性發(fā)展。這樣的做法不僅會(huì)給孩子造成心理壓力，還會(huì)限制他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到孩子的興趣和特長(zhǎng)，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。不同的孩子有不同的優(yōu)勢(shì)，家長(zhǎng)應(yīng)該著眼于孩子的潛力，培育他們的特長(zhǎng)，幫助他們發(fā)現(xiàn)并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
再次，忍耐和寬容是家長(zhǎng)教育孩子的重要品質(zhì)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們可能會(huì)犯一些錯(cuò)誤，做出一些不成熟的行為。家長(zhǎng)應(yīng)該表現(xiàn)出忍耐和寬容，理解孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是充滿試錯(cuò)和摸索的。在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)要通過(guò)耐心的教育和引導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的后果，并與他們一起尋找解決問(wèn)題的方法。通過(guò)寬容和理解，家長(zhǎng)與孩子建立了坦誠(chéng)和親密的關(guān)系，讓孩子更有自信地面對(duì)挑戰(zhàn)。
最后，家長(zhǎng)和孩子之間的愛(ài)是最重要的。無(wú)論孩子犯下多大的錯(cuò)誤，無(wú)論他們?nèi)〉枚嗌俪删?，家長(zhǎng)始終要給予他們無(wú)條件的愛(ài)與關(guān)懷。愛(ài)是家庭的基石，也是孩子健康成長(zhǎng)的動(dòng)力。家長(zhǎng)要用言行去表達(dá)愛(ài)，讓孩子感受到溫暖與安全。無(wú)論是在孩子取得成功時(shí)給予鼓勵(lì)與贊賞，還是在孩子遇到困難時(shí)給予支持與擁抱，家長(zhǎng)的愛(ài)都是他們成長(zhǎng)道路上最寶貴的財(cái)富。
在家長(zhǎng)教育孩子的道路上，他們不斷積累了許多心得體會(huì)。讓孩子們做自己的決定，與孩子建立良好的溝通，關(guān)注孩子的全面發(fā)展，忍耐和寬容，以及無(wú)條件地給予愛(ài)與關(guān)懷，這些都是家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到的重要觀念和做法。通過(guò)對(duì)這些心得的實(shí)踐，家長(zhǎng)們幫助孩子們成長(zhǎng)為自信、獨(dú)立、有愛(ài)心的人。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)也收獲到了孩子帶來(lái)的歡樂(lè)和成就感。只有通過(guò)不斷的反思和學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)才能更好地引導(dǎo)孩子，給他們一個(gè)和諧快樂(lè)的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇七
“??？什么，要讓我們自己舉辦家長(zhǎng)會(huì)?！甭?tīng)到這個(gè)消息，同學(xué)們的嘴都張成o型。為了能讓自己的社團(tuán)比別的社團(tuán)更加精彩，歌社、舞社、棋社、球社都使出渾身解數(shù)，各自預(yù)備了精彩的節(jié)目。預(yù)備在家長(zhǎng)會(huì)上大顯身手。
“叮叮?！彪S著3點(diǎn)鐘的下課鈴響起，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)頭了，一種緊急而又感動(dòng)的氣氛分散在教室的上空。在程慧超和侯佳澤的組織下，各個(gè)社團(tuán)分別向家長(zhǎng)匯報(bào)了同學(xué)們?cè)谛５臓顩r。并列舉了某些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)。我們舞社還把學(xué)習(xí)態(tài)度仔細(xì)的及不仔細(xì)的同學(xué)的作業(yè)本做成ppt，在電腦上放給各位家長(zhǎng)看，促進(jìn)家長(zhǎng)讓自己的孩子學(xué)習(xí)別人的.優(yōu)點(diǎn)。
家長(zhǎng)會(huì)上最精彩的時(shí)刻到了，那就是才藝大比拼。各個(gè)社團(tuán)紛紛表演自己的拿手絕活，有唱歌的，有吹薩克斯的，有表演魔術(shù)的，有彈吉他的等等，其中球社的小品“胡椒面”特別的幽默滑稽，逗得大家哈哈大笑，教室里的氣氛達(dá)到了高潮。
這次家長(zhǎng)會(huì)并不像以前那么嚴(yán)厲，而是以同學(xué)們精彩的才藝表演為主。此次家長(zhǎng)會(huì)讓很多家長(zhǎng)大飽眼福，家長(zhǎng)會(huì)取得了圓滿勝利。這次家長(zhǎng)會(huì)讓我們懂得了：家長(zhǎng)會(huì)其實(shí)是呈現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)，只要有自信，就肯定會(huì)勝利。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇八
1、學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子自理本事。
此刻家里獨(dú)生子女居多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注度都極高，孩子們的活動(dòng)范圍基本都在家長(zhǎng)視力所及之內(nèi)?？墒窍胂胍?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)過(guò)度保護(hù)、監(jiān)督孩子反而挫傷了孩子的自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主本事。因?yàn)楫?dāng)父母過(guò)分監(jiān)督孩子的行為時(shí)，其實(shí)也是在告訴孩子：“你不能照料自我?！边@一點(diǎn)我做的就欠缺很多，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，每次接送女兒過(guò)馬路時(shí)，我都會(huì)強(qiáng)行牽著她的手一齊走，其實(shí)有很多次她都故意掙脫我，說(shuō)，媽媽我自我能夠的?？墒敲看挝叶疾环判?。生活中這樣的例子能夠說(shuō)不勝枚舉。
我想很多家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)都和我一樣對(duì)孩子照料自我的本事不很自信，可是今后，我們應(yīng)當(dāng)把“只要孩子自我能做，決不包辦代替”當(dāng)作座右銘。這樣才能逐步培養(yǎng)孩子自我照料自我的本事。
2、改變能改變的，適應(yīng)不能改變的，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)本事。
盧教師的講話中觸動(dòng)我最深的一句話就是，要讓孩子“改變能改變的，適應(yīng)不能改變的?！蔽覀兌济靼赚F(xiàn)代社會(huì)就業(yè)壓力越來(lái)越大，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，勞動(dòng)人事制度的改革在不斷深化，職業(yè)的流動(dòng)性和不穩(wěn)定性增加，工作和生活環(huán)境的變化越來(lái)越頻繁。我們的孩子今后要如何應(yīng)對(duì)這些不確定的變化就成為父母今后教育過(guò)程要應(yīng)對(duì)的一個(gè)棘手問(wèn)題。職業(yè)流動(dòng)必然帶來(lái)下列變化:生活方式的改變;學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，新的學(xué)校、新的教師等等問(wèn)題。
對(duì)于孩子因環(huán)境改變?cè)斐汕榫w波動(dòng)印象最深的兩件事，一是剛上一年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)時(shí)間開(kāi)始規(guī)律，教師再也不會(huì)像幼兒園時(shí)期那樣哄著她、順著她了，尤其是當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)教師對(duì)孩子們要求十分的嚴(yán)格。孩子會(huì)回來(lái)和我說(shuō)因?yàn)閿?shù)學(xué)教師太嚴(yán)厲了，她很害怕上數(shù)學(xué)課。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我當(dāng)時(shí)也十分焦慮，孩子比較膽小，性格偏內(nèi)向，我怕她因?yàn)榭謶纸處煆亩鴮?duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生厭倦。所以，每次她和我說(shuō)教師怎樣樣怎樣樣的時(shí)候，我都會(huì)正面進(jìn)取的疏導(dǎo)她，告訴她教師嚴(yán)格要求將會(huì)對(duì)她們產(chǎn)生種種好的結(jié)果。甚至還舉例說(shuō)，她寫作業(yè)不認(rèn)真的時(shí)候，我都那么生氣，我應(yīng)對(duì)的才是一個(gè)孩子，教師應(yīng)對(duì)她們那么多的孩子，怎樣可能一向心平氣和呢。慢慢的孩子就理解了教師的授課方式，對(duì)數(shù)學(xué)也產(chǎn)生了學(xué)習(xí)興趣。
另一件事是開(kāi)學(xué)后有一段時(shí)間換了新的同桌她不適應(yīng)，換同桌后她開(kāi)始和我說(shuō)與新同桌相處不愉快的時(shí)候，我總是對(duì)她說(shuō)，如果同桌的一些做法讓你不開(kāi)心甚至可能會(huì)傷害到你，直接告訴他你不喜歡他那么做，讓他不要再那么做了。同樣因?yàn)樗愿裨?，很多時(shí)候不敢對(duì)別人表達(dá)自我的真實(shí)想法。所以回來(lái)抱怨的時(shí)候還是有，我之后直接告訴她，首先要學(xué)會(huì)和不一樣的人友好相處，如果實(shí)在改變不了，那么就去自我想辦法怎樣解決存在的問(wèn)題。之后因?yàn)榻處煹恼{(diào)節(jié)，兩個(gè)孩子也能很好的相處了。
兩件事情雖然很小，孩子順利適應(yīng)轉(zhuǎn)變了，可是以后她的學(xué)習(xí)、生活、工作中類似的情景肯定會(huì)更多，期望能經(jīng)過(guò)慢慢的培養(yǎng)，她能更好的應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的變化。
3、不要過(guò)分縱容溺愛(ài)孩子。
縱容溺愛(ài)孩子并不利于孩子本身。因?yàn)楹⒆舆t早要長(zhǎng)大成人，要走上社會(huì)，有些在家里行得通的事，到外面就很難說(shuō)了。
所以，縱容溺愛(ài)孩子只會(huì)剝奪孩子的潛在本事的發(fā)展機(jī)會(huì)，阻礙他成為能干、獨(dú)立、能自我調(diào)節(jié)的人。
4、不要用不一致的規(guī)矩管教孩子。
有些父母憑自我的喜怒隨意設(shè)立規(guī)矩，同樣的行為有時(shí)遭罰，有時(shí)由他去。這樣會(huì)使孩子感到迷惑。
孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來(lái)教育他。父親能夠躺著看電視，而要求孩子要坐好再看這種言行不一的管教，孩子表面聽(tīng)從了但內(nèi)心其實(shí)是絕對(duì)不會(huì)屈從的。
每個(gè)孩子的性格不一樣，成長(zhǎng)環(huán)境也不一樣，期望我們都做一個(gè)有智慧的家長(zhǎng)，根據(jù)自我孩子的實(shí)際情景，選擇適宜的家庭教育方式，讓我們的孩子都能健康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇九
第一段：引言（200字左右）
慧家長(zhǎng)，顧名思義，指的是聰明、智慧的家長(zhǎng)。在這個(gè)信息豐富、資源多樣的社會(huì)中，家長(zhǎng)肩負(fù)著教導(dǎo)孩子成長(zhǎng)的重任，既要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要關(guān)心其身心健康發(fā)展。因此，如何成為一位慧家長(zhǎng)成為了許多家庭關(guān)注的話題。在育兒過(guò)程中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)教訓(xùn)是非常重要的，下面將從關(guān)注孩子的興趣、注重家庭教育、培養(yǎng)孩子積極心態(tài)、與孩子溝通、正確引導(dǎo)等方面，談?wù)劵奂议L(zhǎng)的心得體會(huì)。
第二段：關(guān)注孩子的興趣（200字左右）
作為一位慧家長(zhǎng)，首先要了解孩子的興趣愛(ài)好，幫助他們發(fā)展特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都有自己的興趣點(diǎn)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，興趣是最好的老師。了解孩子的興趣愛(ài)好可以幫助家長(zhǎng)更好地選擇適合孩子的培養(yǎng)方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。此外，關(guān)注孩子的興趣還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的解決問(wèn)題的能力。因此，作為一位慧家長(zhǎng)，要時(shí)刻關(guān)注孩子的興趣，做到因材施教，給予孩子更全面的成長(zhǎng)空間。
第三段：注重家庭教育（200字左右）
家庭教育是孩子成長(zhǎng)道路上不可缺少的一部分，家庭是孩子最早的學(xué)習(xí)場(chǎng)所?；奂议L(zhǎng)要注重家庭教育，為孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭環(huán)境。在家庭教育中，慧家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的品德修養(yǎng)，通過(guò)親身示范和言傳身教，將正確的價(jià)值觀和道德觀傳授給孩子。此外，家庭教育還包括培養(yǎng)孩子的自理能力、自信心和合作意識(shí)等方面。通過(guò)家庭教育，慧家長(zhǎng)能夠提供孩子全面的教育，培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣和積極向上的人生態(tài)度。
第四段：培養(yǎng)孩子積極心態(tài)（200字左右）
早期培養(yǎng)孩子的一顆積極的心是非常重要的?；奂议L(zhǎng)要關(guān)注孩子的情緒和心理狀態(tài)，在孩子面臨挫折和困難時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)可以幫助他們更好地面對(duì)困難，培養(yǎng)他們的毅力和耐力?；奂议L(zhǎng)可以通過(guò)與孩子共同參與運(yùn)動(dòng)、讀書、興趣小組等活動(dòng)，給予孩子正向的激勵(lì)和認(rèn)可，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，慧家長(zhǎng)也要通過(guò)正確引導(dǎo)和教育，讓孩子明白成功與失敗是常態(tài)，幫助他們樹(shù)立正確的人生態(tài)度和應(yīng)對(duì)困難的心態(tài)。
第五段：與孩子溝通與引導(dǎo)（200字左右）
慧家長(zhǎng)要與孩子保持良好的溝通，讓孩子從小學(xué)會(huì)表達(dá)自己的意見(jiàn)和情感。溝通是培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；奂议L(zhǎng)應(yīng)該建立良好的親子關(guān)系，與孩子保持密切的互動(dòng)，尊重孩子的意見(jiàn)，給予他們充分的表達(dá)空間。通過(guò)與孩子的溝通，慧家長(zhǎng)能夠更好地了解孩子的需求和困惑，為他們提供更準(zhǔn)確的幫助和引導(dǎo)。同時(shí)，慧家長(zhǎng)還要注重相互尊重和理解，與孩子建立信任和共同成長(zhǎng)的良好關(guān)系。
結(jié)尾：（100字左右）
總之，成為一位慧家長(zhǎng)需要學(xué)習(xí)和積累。關(guān)注孩子的興趣、注重家庭教育、培養(yǎng)孩子積極心態(tài)、與孩子溝通與引導(dǎo)，這些方面都是慧家長(zhǎng)需要重視的。學(xué)會(huì)成為一位慧家長(zhǎng)，并不是容易的事情，但只要我們用心去做，我們一定能夠成為一位聰明、智慧的慧家長(zhǎng)。只有慧家長(zhǎng)的陪伴，孩子才能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇十
孩子教育是每個(gè)家長(zhǎng)最重要的責(zé)任之一，家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。要想讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的教育方式和方法至關(guān)重要。在孩子教育過(guò)程中，家長(zhǎng)們經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和困難，但同時(shí)也收獲了很多喜悅和感動(dòng)。今天，我想分享一些關(guān)于家長(zhǎng)教育心得和體會(huì)的看法和建議。
第二段：家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣
每個(gè)孩子都有自己的獨(dú)特個(gè)性和興趣，因此家長(zhǎng)應(yīng)該以孩子為中心，尊重和關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣。家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)孩子走自己的路，不要讓他們過(guò)多地迎合大眾和他人的期望。在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)要從孩子自身出發(fā)，因材施教，注重引導(dǎo)，避免以現(xiàn)實(shí)效果期望去影響孩子的未來(lái)選擇。
第三段：家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的身心健康
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該更多地關(guān)注孩子的身心健康，不僅要重視孩子的身體健康，還要關(guān)注孩子的精神健康。家長(zhǎng)可以帶孩子參加各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，讓他們經(jīng)常鍛煉身體，也可以通過(guò)音樂(lè)、讀書、繪畫等方式，讓孩子找到自己的興趣愛(ài)好。此外，家長(zhǎng)也應(yīng)該重視孩子的情感和心理健康，與孩子建立良好的溝通方式，經(jīng)常與孩子交流，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
第四段：家長(zhǎng)應(yīng)該重視孩子的社交能力和情商培養(yǎng)
孩子社交能力和情商的發(fā)展對(duì)其未來(lái)的發(fā)展影響很大。因此，家長(zhǎng)要注重孩子的社交能力和情商培養(yǎng)。在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該教育孩子要學(xué)會(huì)與人們相處，讓他們了解如何與他人建立良好的關(guān)系和溝通。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該幫助孩子發(fā)展自己的情感能力和自我意識(shí)，讓他們能夠更好地理解自己和他人的情感狀態(tài)，并在情感交流中能夠表達(dá)自己的真實(shí)想法和感受。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)扮演著重要的角色。家長(zhǎng)們應(yīng)該以孩子為中心，注重孩子的身體和心理健康，同時(shí)也要幫助孩子培養(yǎng)良好的社交能力和情商。通過(guò)這些努力，家長(zhǎng)可以讓孩子更加健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，迎接美好的未來(lái)。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇十一
第一段：引言（150字）
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的普及，越來(lái)越多的父母?jìng)冮_(kāi)始關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。為了更好地了解學(xué)校教育、全面了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，不少學(xué)校都開(kāi)始開(kāi)展了家長(zhǎng)校園活動(dòng)。我的孩子在小學(xué)念書，我們校也開(kāi)展了家長(zhǎng)?；顒?dòng)。這次活動(dòng)體驗(yàn)非常豐富，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、傳遞正能量的重要性。
第二段：參加活動(dòng)感受（250字）
在活動(dòng)中，我首次感受到了家長(zhǎng)和學(xué)校的融合。此前，我只是把孩子交給學(xué)校，偶爾看看作業(yè)，很少了解班級(jí)、學(xué)校和老師的情況。此次活動(dòng)，我們家長(zhǎng)與老師們打成一片，走近孩子的校園和老師的工作，了解教學(xué)、管理，有機(jī)會(huì)參與教學(xué)體驗(yàn)。我們?cè)谝惶糜衫蠋熡H自授課的課程中，孩子教我算數(shù)，親手制作了小書架，促進(jìn)了家?；?dòng)，增加了親子間的感情，更重要的是了解了孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況。
第三段：家長(zhǎng)參與的重要性（250字）
家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，對(duì)孩子的成長(zhǎng)也有著重要的影響。在學(xué)校中，家長(zhǎng)可以起到積極的作用，他們可以關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，與老師互相溝通，提供合理建議，做好家庭作業(yè)，與孩子學(xué)習(xí)。同時(shí)，加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)孩子的情感關(guān)注，與孩子共度時(shí)光，了解孩子的心理變化，讓孩子感受到家長(zhǎng)的支持和關(guān)愛(ài)。家長(zhǎng)參與還可以促進(jìn)師生之間的溝通，增進(jìn)學(xué)校與家庭之間的信任，從而增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)管理的效果，共同為孩子的成長(zhǎng)教育做出貢獻(xiàn)。
第四段：家校合作的意義（250字）
作為家長(zhǎng)，我們需要了解與學(xué)校合作的重要性：一方面學(xué)校需要與家長(zhǎng)緊密合作，了解學(xué)生的家庭情況和特點(diǎn)，使老師能夠有針對(duì)性地進(jìn)行教育和管理，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。另一方面，家長(zhǎng)需要與學(xué)校及教師緊密合作，掌握孩子學(xué)習(xí)的具體情況，為孩子提供勤奮、自覺(jué)的學(xué)習(xí)方式，為孩子的知識(shí)積累提供助力。
第五段：總結(jié)（300字）
在參加家長(zhǎng)校園活動(dòng)的過(guò)程中，我明白了家長(zhǎng)參與學(xué)校教育、家校合作的重要性，更能夠關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，與老師及時(shí)溝通交流，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，共同促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展。參與家長(zhǎng)校園活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到家庭與學(xué)校的緊密聯(lián)系，讓我明白了家校合作不僅對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育有好處，而且對(duì)家長(zhǎng)自己的成長(zhǎng)和成人教育也有很大幫助。因此，在平時(shí)需要我們家庭更加關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)，全身心參與到家校合作的活動(dòng)中，共同努力營(yíng)造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境，帶給孩子更多的關(guān)愛(ài)和陽(yáng)光。
家長(zhǎng)學(xué)員心得體會(huì)后感篇十二
家庭是孩子最好的學(xué)校，父母是孩子第一任教師。良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓我受益匪淺。下頭是我作為孩子的母親，對(duì)于目前家庭教育中存在的問(wèn)題，結(jié)合今日的專家講座，對(duì)我自我的思路以及方式方法的梳理。
1、作業(yè)依靠性強(qiáng)，對(duì)自我的時(shí)間沒(méi)有規(guī)劃
孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我通常會(huì)坐在旁邊翻翻他的書，了解一下他今日都學(xué)了什么，或者寫點(diǎn)我要寫的東西，孩子總是在問(wèn)，媽媽這樣寫行嗎？對(duì)嗎？寫作業(yè)的速度倒是很快，可是沒(méi)時(shí)候開(kāi)始。也就是說(shuō)，晚上放學(xué)后，什么時(shí)間看書，什么時(shí)間寫作業(yè)，自我頭腦中沒(méi)有計(jì)劃。我總是在一遍又一遍的催：“兒子寫作業(yè)吧?！薄暗脤懽鳂I(yè)了??！”孩子根本沒(méi)反應(yīng)，就像我沒(méi)說(shuō)一樣，無(wú)動(dòng)于衷。
2、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
曾有幾天，每一天把書本、文具都找到一齊，應(yīng)對(duì)作業(yè)開(kāi)始哭，哭完了，才開(kāi)始寫。給我的感覺(jué)就是寫作業(yè)成了一種負(fù)擔(dān)?？偸钦J(rèn)為作業(yè)很多，不明白多久才能寫完。完全找不到寫作業(yè)的樂(lè)趣。也是我很少夸他，導(dǎo)致寫完作業(yè)心里負(fù)擔(dān)減輕了，可是沒(méi)有成就感。由于孩子的性格、愛(ài)好都像爸爸的多，而爸爸又是對(duì)數(shù)學(xué)、數(shù)字不敏感，所以我一向擔(dān)心他的數(shù)學(xué)。
3、對(duì)同學(xué)不友好，朋友少，不會(huì)分享
孩子放學(xué)回來(lái)經(jīng)常跟我說(shuō)，媽媽xx不跟我玩了，我還不想跟他玩了呢。每每和同學(xué)之間有了隔閡，發(fā)生口角，都不會(huì)自我去化解矛盾，解決問(wèn)題。這與他的性格有關(guān)系，也是我的方法不對(duì)。我從來(lái)不給他買小玩具，小禮品讓他帶到學(xué)校，我一向認(rèn)為孩子小，自制力差，帶這些東西去學(xué)校會(huì)影響上課，并且每次他拿回來(lái)的說(shuō)是同學(xué)給的小東西，我都覺(jué)得這家長(zhǎng)怎樣這樣，給孩子帶這些亂七八糟的東西，多影響上課??！直到有一次，孩子手中拿著一顆“鉆”，說(shuō)是同學(xué)送給他的，寫完作業(yè)玩了一晚上，睡著的時(shí)候，“鉆”還在手里。并且好多天他都在說(shuō)這個(gè)同學(xué)有多好多好，我才意識(shí)到原先這些小東西也不是一無(wú)是處。孩子的童年確實(shí)需要這些小東西，平時(shí)同學(xué)之間的交流，來(lái)往，這些小東西往往起到了紐帶的作用，也是經(jīng)過(guò)這樣的“禮尚往來(lái)”讓孩子懂得了分享，學(xué)會(huì)了分享。
應(yīng)對(duì)處處存在問(wèn)題的孩子和自我，正在迷茫中苦苦尋求出路。恰逢家長(zhǎng)會(huì)盧主任來(lái)班級(jí)給大家分享他的成功教子經(jīng)驗(yàn)。恰如一場(chǎng)及時(shí)雨對(duì)饑渴秧苗中的洗禮。這幾天我做了自我檢討，以后我打算從以下幾方面培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子。讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)便，不乏味。
一低年級(jí)孩子家庭教育中的重中之重——學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
習(xí)慣是最好的教師。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括恰當(dāng)?shù)睦谜n堂時(shí)間專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣和作業(yè)一氣呵成、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
首先要讓孩子養(yǎng)成專心聽(tīng)課的習(xí)慣，課上要理清思路，力求當(dāng)堂掌握新知識(shí)的同時(shí)，理解教師的思維規(guī)律、方式方法、科學(xué)的思考問(wèn)題，提高自我的思維本事。
其次，當(dāng)天的作業(yè)是對(duì)學(xué)習(xí)效果的及時(shí)檢驗(yàn)。經(jīng)過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶，是一個(gè)對(duì)知識(shí)的消化過(guò)程。寫作業(yè)過(guò)程中經(jīng)過(guò)對(duì)知識(shí)的適當(dāng)延伸，引導(dǎo)幫忙孩子養(yǎng)成自助探究的習(xí)慣，努力尋求有利于培養(yǎng)孩子自助學(xué)習(xí)本事的學(xué)習(xí)資料及方法，建立內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓孩子掌握必須的學(xué)習(xí)策略，想學(xué)，會(huì)學(xué)。
首先要讓孩子生活在一個(gè)安定、溫暖、和諧的家庭環(huán)境中。父母與子女之間的關(guān)系平等、生活有規(guī)律、言行得體、尊老愛(ài)幼、孜孜不倦的學(xué)習(xí)，這些行動(dòng)的教育都會(huì)潛移默化的對(duì)孩子的意識(shí)產(chǎn)生影響。
其次，家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜、整潔的獨(dú)立的學(xué)習(xí)環(huán)境。陽(yáng)光明媚的溫馨空間、舒適的學(xué)習(xí)桌、擺放整齊的各種書籍。孩子學(xué)習(xí)時(shí)盡量堅(jiān)持安靜，以免分散其注意力，這樣能夠大大提高學(xué)習(xí)效率。
大吼大叫，對(duì)孩子發(fā)火，其實(shí)是最無(wú)效的教育方式，并且還會(huì)給孩子樹(shù)立壞的榜樣。容易讓孩子養(yǎng)成用發(fā)火去處理事情的不良習(xí)慣。父母在孩子面前，不要用批評(píng)、挑剔和要求完美的眼光去看待孩子，咄咄逼人的態(tài)度、尖酸刻薄的語(yǔ)言、駕馭一切的行為和自以為是的態(tài)度，對(duì)孩子的自尊與自信會(huì)造成極大的傷害。
家庭教育中父母不僅僅是孩子的爸爸、媽媽，更應(yīng)當(dāng)是孩子的朋友，伙伴和榜樣。父母對(duì)孩子最好的教育就是和孩子好好說(shuō)話。讓孩子在跟父母溝通時(shí)感覺(jué)到平等，多傾聽(tīng)孩子的心聲，帶著開(kāi)心的情緒和孩子交流他喜歡的話題，當(dāng)孩子有興趣和你聊天時(shí)，才能夠無(wú)話不說(shuō)，你父母才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心。
家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣，善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)賞識(shí)自我的孩子，抓住時(shí)機(jī)，和風(fēng)細(xì)雨的進(jìn)行鼓勵(lì)與贊揚(yáng)。一個(gè)人孜孜不倦的所追求的東西，正是他的興趣所在。興趣是孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)的內(nèi)推力，是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí)，最活躍的部分。
總之作為家長(zhǎng)，我們的眼里不能僅有孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，必須要把孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，興趣的培養(yǎng)的問(wèn)題放在心上，這些是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)，關(guān)系孩子一生。
孩子畢竟是孩子，學(xué)習(xí)從來(lái)就不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，教育孩子更是一個(gè)長(zhǎng)期的，復(fù)雜的的過(guò)程。當(dāng)孩子一天天長(zhǎng)大，我們就應(yīng)當(dāng)努力尋求更能讓孩子理解的教育方法，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航，讓孩子在學(xué)習(xí)的道路上少走彎路，大步向前。