方案是指在實(shí)施工作或解決問題時(shí)制定的一系列計(jì)劃和步驟。方案的制定需要把握好時(shí)間節(jié)點(diǎn)和進(jìn)度控制,避免拖延和浪費(fèi)。以下是小編為大家收集的方案范例,僅供參考,希望能夠給予您一些啟發(fā)。
讀書活動創(chuàng)意方案篇一
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
品讀好書,提升修養(yǎng)
xx學(xué)區(qū)所有任課教師
組長:xx
組員:xx,xx,xx
(一)啟動階段:
本學(xué)期初,各校啟動教師讀
書活動,為教師購買兩本書《習(xí)慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》,并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時(shí)間學(xué)習(xí),記錄好學(xué)習(xí)筆記。
(二)開展活動階段;
期末前,各校自行組織本校的讀書報(bào)告活動,并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報(bào)告會,每校一名。
(三)讀書匯報(bào)要求:
1、參賽選手要形成稿件,匯報(bào)時(shí)間在5―8分鐘,不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定,如脫稿,評分上會在同等條件下予以適當(dāng)傾斜。
2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實(shí)際,緊密結(jié)合兩本書,談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢,表達(dá)真誠,不說空話套話,不唱高調(diào)。
3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),成績排在最后一名,活動總結(jié)點(diǎn)名批評。
4、活動時(shí)間:7月8日(周二)下午一點(diǎn)半,中心校四樓會議室。
5、參加人員:參賽選手、各校校長。
評選出讀書活動一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)5人,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個(gè)(不含中心校)。
1.端正態(tài)度,提高認(rèn)識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì),豐富文化內(nèi)涵,充實(shí)課余生活,陶冶情操,拓寬知識面的重要載體,提高讀書的'積極性。
2.高度重視,積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議,加入讀書的行列,學(xué)以致用,學(xué)出成效,圓滿完成活動的各項(xiàng)工作任務(wù)。
讀書活動創(chuàng)意方案篇二
一、活動目的:
四年級將圍繞學(xué)校的讀書月活動要求,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,用閱讀引領(lǐng)成長,在閱讀中學(xué)會感恩,開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
二、比賽時(shí)間:
2022年4月。
三、參加對象:
四年級各班學(xué)生。
四、參賽地點(diǎn):
道德講堂。
五、參賽內(nèi)容:
英雄人物故事演講比賽。
本次活動分為兩個(gè)階段:
第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。
六、比賽要求:
(一)各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿,并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同。
(二)比賽通過抽簽決定選手出場順序。
(三)參賽選手限定在3-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評獎(jiǎng)辦法:
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)5名。比賽實(shí)行十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分)。
八、比賽評分標(biāo)準(zhǔn):
儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)。
內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)。
表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)。
其它10%(時(shí)間掌控等)。
九、評委:
五年級語文老師。
讀書活動創(chuàng)意方案篇三
1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的.思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
書香潤童心好書伴成長
20xx年4月1日——4月30日
(一)宣傳發(fā)動階段(4月1日-4月9日)
1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節(jié)
幼兒園海報(bào)——讀書節(jié)倡議書,讀書節(jié)活動方案
三樓“讀書角”環(huán)境布置-營造讀書節(jié)氣氛
創(chuàng)設(shè)班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)
拓展親子閱讀空間,利用讀書角、室外空間,全園參與圖書漂流
網(wǎng)站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節(jié)活動
(三)家園合作
1、發(fā)放家長讀書節(jié)倡議書。
2、參加圖書漂流活動。
3、評選優(yōu)秀故事媽媽。
4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。
5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團(tuán)成員上交一篇)。
(四)幼兒園活動
1、“我?guī)б槐緯蠹铱春脮卑嗉増D書漂流(各班教師、故事媽媽)
2、中班制作書簽活動(中段)
3、大段自制圖書活動(大段)
4、帶領(lǐng)小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館
5、“幼兒講故事”比賽(各段)
6、觀看童話劇表演
(五)教師的讀書交流會
教師讀“弟子規(guī)”體會交流(團(tuán)支部王艷平負(fù)責(zé))
(六)結(jié)束
對本次讀書節(jié)活動的總結(jié)、延伸
讀書活動創(chuàng)意方案篇四
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書活動為載體,努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)。
通過讀書活動的開展,進(jìn)一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,充實(shí)文化底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,營造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動內(nèi)容、形式及要求。
本次活動的對象是全鎮(zhèn)師生以及廣大家長。
1、各學(xué)??蓞⒄胀扑]書目確定教師讀書書目,并制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、讀書形式采用集中讀書和個(gè)人讀書相結(jié)合的方式,各校根據(jù)本校實(shí)際確定本學(xué)期集中讀書時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書籍,并做好讀書筆記,寫出心得體會。
1、各學(xué)校可針對不同年齡的學(xué)生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書,保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書。
2、學(xué)校各班級要組織學(xué)生交流讀書體會,班級要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書過程中要注重知識積累,摘抄好詞、好句、好段落,要寫讀后感,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
四、保障措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。各學(xué)校要高度重視讀書活動,把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),督查、指導(dǎo)本校讀書活動的開展,并制定開展讀書活動方案。
2、認(rèn)真組織,精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書活動中,要做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外,建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進(jìn)行閱讀,增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)校可通過召開讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會、展覽教師讀書筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式,檢驗(yàn)讀書成果。
3、注重實(shí)效,培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書活動的實(shí)效性,不流于形式,不能走過場,每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí),培養(yǎng)師生、家長特別是學(xué)生的閱讀能力,為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師、學(xué)生和家長要大張旗鼓地加以宣傳,發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機(jī)制固定下來,堅(jiān)持常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。
4、_鎮(zhèn)教育工會開展讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:_。
副組長:_。
組員:
五、活動步驟。
在師生中開展讀書活動,是一項(xiàng)需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此,該活動初步確定分四階段進(jìn)行。
2、全面實(shí)施階段:20_年4月。該階段主要工作是進(jìn)一步落實(shí)讀書方案,遴選、購置和推薦好的圖書,開展各種活動。
3、鞏固階段:20_年5月至20_年10月。該階段主要工作是褒揚(yáng)先進(jìn),推廣典型,總結(jié)和推廣一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人。使讀書成為每個(gè)教師的自覺行動,并引導(dǎo)教師向?qū)懽骱脱芯糠矫姘l(fā)展,使之逐步融入教育教學(xué)的日常工作。
4、總結(jié)表彰階段:20_年11月。各校于11月15日至20日,上交讀書心得2—3份文稿(教師、學(xué)生、家長三合一為一份)另用oa上傳電子文稿到_處。
讀書活動創(chuàng)意方案篇五
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?!靶@溢滿書香好書伴我成長”主題讀書活動的開展,提高學(xué)生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)素質(zhì)教育的'實(shí)施,將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動。
2、通過年級組和班級對學(xué)生的。讀書筆記進(jìn)行初評;
4、學(xué)校組織評委對各參展讀書筆記進(jìn)行評比打分;
5、展評時(shí)間:12月13日――12月15日(周三至周五)
展評地點(diǎn):一樓圖書閱覽室
中年級和高年級分別評選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名;
2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。
各行政和一、二年級語文老師
三、四年級評委:zz
五、六年級評委:zz
評選時(shí)間:12月15日(周五)下午
新聞撰寫――z照相――z
附件:1、各班參觀時(shí)間安排表
2、評分表
陽朝小學(xué)教導(dǎo)處
各班參觀時(shí)間安排表
第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會第五節(jié)課課間
優(yōu)秀讀書筆記評分表
評比年級評分人
序號姓名班級筆記內(nèi)容(50分)書寫字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分
序號姓名班級筆記內(nèi)容(50分)書寫字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分
讀書活動創(chuàng)意方案篇六
4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來,“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節(jié)日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。
為此,我們借助世界讀書日的東風(fēng),再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動,弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,營造文明的學(xué)習(xí)氛圍。
“我讀書,我快樂”
4月23日上午。
2.親子閱讀《我是90后》。
3.我最喜歡的一句古文并解說。
4.宣讀:《閱讀,讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》。
5.全校讀書時(shí)間,師生共同靜靜閱讀一小時(shí)。
(1)參加對象:學(xué)院電藝1011班學(xué)生。
(2)活動時(shí)間:征文階段:從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月x日止。
4月25日以前。
4月30日。
(3)參賽方式和要求。
1、在班干部報(bào)名;
2、選擇抽簽排隊(duì)。
3、班主任做公證人。
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記;
5、參賽人要親自脫稿演講。
評選人:各班級的全體學(xué)生以及班主任老師。
一等獎(jiǎng):價(jià)值100元左右的名著。
二等獎(jiǎng):價(jià)值50元左右的名著。
三等獎(jiǎng):價(jià)值20元左右的名著。
注:獎(jiǎng)金由班費(fèi)提供,請各位同學(xué)積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。
讀書活動創(chuàng)意方案篇七
以思想政治評估暨“423世界讀書日”為契機(jī),在校園內(nèi)開展“好書伴成長書香滿校園”的活動,進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的熱情,使全校師生充分認(rèn)識到“讀書可以豐富人的生命,讀書可以涵養(yǎng)民族的精神,讀書可以鑄就國家的根基”。通過“世界讀書日”的宣傳,倡導(dǎo)全校師生閱讀,為我校園營造一個(gè)良好的閱讀氛圍。
好書伴成長書香滿校園。
書評文章征集評選活動、組織1000人以上的學(xué)生進(jìn)行“千人朗誦會”
4月22日—26日。
商專校園。
1、4月2日,下發(fā)通知(見附件一)。
2、4月6日至26日,出“世界讀書日”宣傳櫥窗三塊。
3、4月14日,收稿。
2、4月15日至16日,聘請學(xué)校優(yōu)秀老師,對征集文章進(jìn)行評比打分。
3、4月22日至26日,小展板展示書評優(yōu)秀文章;大展板兩塊(見附件二)。
4、4月23日,在校園籃球場,組織1000人的“千人朗誦會”(橫幅——為中華之崛起而讀書)。
讀書活動創(chuàng)意方案篇八
20xx年x月1日—20xx年x月24日。
1、“教而不研則淺、研而不教則空”,通過閱讀,提升老師的理論,為課題研究打好理論基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)一些前沿教學(xué)理論,拓展視野,激發(fā)課堂教學(xué)的創(chuàng)新,構(gòu)建高效課堂。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,是教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
組長:張xx。
副組長:莊xx。
成員:鄭xx。
學(xué)校專任教師,以教研組組成各讀書小組。
1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄:
語文組——《如是我讀——語文教學(xué)文本解讀個(gè)案》。
數(shù)學(xué)組——《差異化教學(xué)》、《差異化教學(xué)探究:文學(xué)、數(shù)學(xué)和科學(xué)》。
英語組——《課堂教學(xué)“心”主張》理化組——《課堂改進(jìn)的30個(gè)行動》。
政史組——《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》地生組——《教書記——朱煜教育小品文》。
技能組——《優(yōu)秀教師的.九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參。
2、離校之前,請各教研組長到教科室領(lǐng)書并分發(fā)給每一位老師。
4、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)期間,我們將舉行讀書論壇活動。屆時(shí),我們將在各教研組中進(jìn)行抽簽(語數(shù)英三組各抽兩名,其他組各抽一名)。,抽到的教師將代表本組老師在論壇上進(jìn)行讀書心得的專題發(fā)言。
讀書活動創(chuàng)意方案篇九
為了開展“朝陽讀書”活動,推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設(shè),使廣大師生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),培養(yǎng)師生“愛讀書,讀好書”良好習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養(yǎng),經(jīng)研究,決定開展中小學(xué)師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下:
20xx年3月——6月。
讀書長見識,修身育品德。
全鎮(zhèn)中小學(xué)師生。
1、學(xué)校按照讀書要求,對照學(xué)校的讀書計(jì)劃,結(jié)合讀書內(nèi)容,選擇一本自己喜歡的書,積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學(xué)校首先進(jìn)行海選,然后精心推薦3—作品(含師生),參加鎮(zhèn)評比。
2、“讀書心得”的主題要鮮明,而且對所讀書籍精神實(shí)質(zhì)的.把握要準(zhǔn)確,讀者讀書的感受和收獲要明確,指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢,能夠充分表達(dá)讀者的真情實(shí)感。
3、作品字?jǐn)?shù):小學(xué)組400——800字以內(nèi),中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。
4、征文格式:標(biāo)題“黑體三號加粗”,小標(biāo)題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx,在讀書心得正文下方注明學(xué)校、班級、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別,各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5、作品必須原創(chuàng),不能網(wǎng)上下載、抄襲別人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載,如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。
小學(xué)組:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
中學(xué)組:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
教師組:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀指導(dǎo)老師:13個(gè)。
屆時(shí)頒發(fā)榮譽(yù)證書,以資鼓勵(lì)。
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委。
xxxx鎮(zhèn)文體教育局。
xxxx鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十
為了營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)中學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高全校學(xué)生閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力,增強(qiáng)我校學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),全面提升我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。
自20xx年12月起啟動,今后將持續(xù)開展,每年一期,每期舉行一次“春蕾杯”讀書活動大賽。
成立實(shí)驗(yàn)中學(xué)各級(按學(xué)年)讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。具體安排如下:
組長:學(xué)年主任。
副組長:語文教師。
成員:本學(xué)年學(xué)生。
按照學(xué)段分初中、高中二部分,內(nèi)容分必讀書目和自選書目。各學(xué)年亦可在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際補(bǔ)充一些可讀書目。
初一年級。
必讀書目:教材配套的《語文讀本》···。
推薦書目:《初中生同步寫作》、
《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》、
《古詩文誦讀》···。
讀書要求:······。
初二年級:
必讀書目:教材配套的《讀本》···。
推薦書目:《初中生同步寫作》···。
讀書要求:
初三年級:
必讀書目:教材配套的《讀本》···。
推薦書目:《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》···。
讀書要求:
注:初中各年級根據(jù)本學(xué)年實(shí)際情況制定推薦書目。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣,總閱讀量不少于150萬字,發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,注重個(gè)性化閱讀,能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種問題,用普通話流暢朗讀,學(xué)習(xí)鑒賞中外優(yōu)秀作品,學(xué)會利用工具書收集處理信息。
高一年級。
必讀書目:配套《語文讀本》、《論語》、《朱自清散文選》···。
為保證活動實(shí)施的有序高效,應(yīng)做到以下幾個(gè)方面:
語文教師首先要勤于讀書,在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo),使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀,營造良好的班級、家庭讀書氛圍,促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。
為了有效地開展好學(xué)生讀書活動,各學(xué)年積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、編輯班級或個(gè)人作品集錦等,各年級段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅。
各單位要幫助每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
20xx年3月學(xué)校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學(xué)生全員性參與,活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項(xiàng)。在4月底前將評比活動方案、過程性材料及五項(xiàng)競賽結(jié)果裝訂成冊上報(bào)學(xué)校團(tuán)委,各學(xué)年在五項(xiàng)評比基礎(chǔ)上可自主創(chuàng)新活動形式,確保活動開展靈活、務(wù)實(shí)、高效。
20xx年4月全校在各校讀書成果評比的基礎(chǔ)上,通過大賽展示全校學(xué)生讀書活動成果。比賽項(xiàng)目為讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評?;顒訉⒃u出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體,頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎(jiǎng)品。競賽結(jié)果納入對學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量考評和教師崗位考核。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十一
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在假期中認(rèn)真閱讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》、《智慧錦囊》、《細(xì)節(jié)決定成敗》和《新課程小學(xué)作文教學(xué)概論》這五本書。
2、通過讀書,了解最新教育動態(tài),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力。
3、通過讀書,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己成為更富內(nèi)涵的教師。
4、積極撰寫讀書心得,積累相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而更好地開展暑假學(xué)習(xí)20____小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)20____小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)。
2、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長”的原則,將精讀與略讀相結(jié)合,讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會,寫好批注。
3、在閱讀過程中,將讀書與反思相結(jié)合,積極撰寫讀書隨筆,并每周一次以“博客”的形式進(jìn)行發(fā)布,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。
5、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
6、對自己的讀書體會進(jìn)行梳理,完成高質(zhì)量的.讀書心得。
7、假期結(jié)束前,針對兩個(gè)月的暑假讀書活動撰寫一份總結(jié)。
暑期讀書總結(jié)
兩個(gè)月的暑期學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多教學(xué)中的相關(guān)理論,下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會:
讀書活動創(chuàng)意方案篇十二
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!睆墓诺浇?,勞動人民便開始提倡讀書,書籍是了解世界的窗口,如果不讀書、不學(xué)習(xí),那必將被社會所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,從中體驗(yàn)讀書的快樂!
活動目標(biāo)(目的)。
1、通過活動,讓學(xué)生喜愛讀書,讓好書成為他們的.朋友。
2、通過活動,擴(kuò)大孩子的視野,活躍思維。
3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。
4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
活動主題(口號)。
“讓讀書伴我成長,我讀書,我快樂!”
活動準(zhǔn)備。
1、營造良好的班級讀書氛圍。
2、每位學(xué)生準(zhǔn)備好筆和讀書筆記本。
3、每位學(xué)生帶書到學(xué)校,建立好班級的圖書角,做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。
4、成立班級讀書小組。
5、評選班級讀書能手。
活動過程。
2、班級集體讀書內(nèi)容:背誦《小學(xué)生必背優(yōu)秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《童年》等。
3、營造良好的班級讀書氛圍。
4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動,每周背誦兩首古詩。
5、每天7:20分之前為自由閱讀時(shí)間,每周二7:
讀書活動創(chuàng)意方案篇十三
文法學(xué)院正式啟動陽光夢工廠活動,為各班提供資金和場地,為同學(xué)們搭建展示創(chuàng)意的平臺。新聞1301班以此為契機(jī),發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和活力,并結(jié)合渾南校區(qū)現(xiàn)狀以及新聞學(xué)專業(yè)與相機(jī)、視頻等技術(shù)接觸的特點(diǎn),打造屬于新聞1301班的創(chuàng)意夢工廠。
文法學(xué)院新聞1301班全體成員。
三、活動時(shí)間。
__年4月20日-26日。
細(xì)微渾南,創(chuàng)意班級。
五、活動形式。
1、創(chuàng)意照片。
借助專業(yè)攝影技術(shù),拍攝一組創(chuàng)意照片,在后期照片處理過程中也要體現(xiàn)創(chuàng)新思維。要求能用這一組照片講述一段故事。
2、創(chuàng)意音樂會。
在身邊尋找樂器替代品,并用其組合演奏一段音樂,要求節(jié)奏感強(qiáng),盡量模擬原聲。
3、創(chuàng)意安全宣傳。
對前期活動中積累的安全隱患素材進(jìn)行收集,活動當(dāng)天在文科a場地進(jìn)行與同學(xué)的互動,引領(lǐng)學(xué)生拍照,在照片中發(fā)現(xiàn)安全隱患,一方面感受到了拍照的樂趣,更重要的是認(rèn)識到了校園中的安全隱患,借此達(dá)到安全宣傳的目的。摒棄以往“應(yīng)該”“不應(yīng)該”的教育方式,讓游戲者在照片中意識到身邊的安全問題,從而實(shí)現(xiàn)安全宣傳教育。
(一)以班級為單位,根據(jù)活動主題,確定活動方案。班委為活動負(fù)責(zé)人,調(diào)動全班同學(xué)的活動積極性。
(二)各寢室利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),盡量做到舊物再利用,以最少的資金做最有創(chuàng)意的活動。在23日前完成作品制作,并制作活動視頻,記錄活動過程。
(三)在活動過程中,班委做好活動的宣傳。
(四)充分發(fā)揮新聞學(xué)專業(yè)的專業(yè)特長,在形成舊物利用作品的基礎(chǔ)上,在渾南校區(qū)內(nèi),選景進(jìn)行創(chuàng)意拍攝,創(chuàng)意內(nèi)容包括拍攝方式,拍攝內(nèi)容,人物造型,拍攝角度以及拍攝的最終目的。一方面力求向大家展示從未有活動創(chuàng)意角度的渾南校區(qū),另一方面將拍攝的意義不僅僅定位于展現(xiàn)梅干,同樣也將目光投注于校園安全的環(huán)節(jié),希望在鏡頭下發(fā)現(xiàn)細(xì)微渾南。
七、注意事項(xiàng)。
(一)充分發(fā)揮新聞班同學(xué)多彩多藝的優(yōu)勢,將音樂創(chuàng)作、角色扮演等形式融入創(chuàng)意活動中。
(二)活動過程要求全員參與,班委為此次活動第一負(fù)責(zé)人,充分發(fā)揮寢室長的作用。
(三)利用一周半的時(shí)間準(zhǔn)備,最后上交作品,統(tǒng)一匯總。
(四)作品展示要求體現(xiàn)渾南校區(qū)現(xiàn)狀,班級特色和寢室文化,建議多種元素并存,或文藝,或搞怪,能體現(xiàn)出班級同學(xué)的青春活力和創(chuàng)造力,能達(dá)到宣傳校園安全,展現(xiàn)班級形象的目的。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十四
全班說:親愛的老師,您辛苦了!“。
音樂聲起、同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。
甲:這是一片與眾不同的天空,乙:一片金黃,一片明艷。
甲:它有著朝霞一般的精致,乙:也有著晚霞一樣的絢爛。
甲:看啊,女:無數(shù)可愛的小天使,男:正張開雙翼,展翅飛翔。乙:喔,老師,齊:您的天空最美!
甲:知道嗎?晨曦是因?yàn)槟鴱乃瘔糁行褋恚遥涸鹿馐且驗(yàn)槟兊酶裢怵?。甲:有了您,小草才會挺直腰桿,乙:花兒才會綻放笑臉。齊:老師,您的天空最美!
甲:老師我想對您說,話到嘴邊又咽下,老師我想對您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的臉頰印著這么多牽掛。?。亨迡寢?,老師,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔。
合:老師,燭光里的媽媽,您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀,兒女已長大,牽著您的衣襟走過了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報(bào)答。
×年×班慶祝”教師節(jié)“《老師,燭光里的媽媽》聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
二、才藝節(jié)目。
1.(手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。)
2.甲:多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間增添華發(fā),三尺講臺蕩漾著笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪,你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
音樂起:小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
3.乙:是啊,好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,您是最值得我們尊重的人。
丙:美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!
生(1、講《華羅庚尊師的故事》,生(2、講《毛尊師的故事》。、
4.朗誦乙:您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐,您揮舞的雙手,畫出一個(gè)美麗的世界。站在講臺上,化做一棵樹,您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。
丙:小時(shí)候,我就有個(gè)愿望。
?。菏鞘裁丛竿?
丙:長大了當(dāng)一名老師。
?。豪蠋熣f:”長大后,你就成了我?!啊?BR> 丙:是啊,老師,長大后,我就成你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;長大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。
生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。
生2:我真想,真想化作一縷清風(fēng),為您吹走疲勞。
生3:對您最好的尊敬,應(yīng)該是尊重您的勞動,好好學(xué)習(xí),聽從您的教導(dǎo)。
生4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話,
生5:在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),
合:都凝聚著您的心血和希望啊,老師!
生6:有人說,老師是人類靈魂的工程師。我要說,老師既是我們的導(dǎo)師,又是我們的知心朋友。
生7:親愛的同學(xué)們,你把老師比作什么?
生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
生9:我把老師比作小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。
生10:我把老師比作黑夜里的明燈,給我們指明前進(jìn)的道路。
生11:我把老師比作春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,滋潤著干裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟,它載著我們在知識的海洋里遨游。
生13:我把老師比作太陽,它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14:我把老師比作大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
三、做游戲。
《猜老師年歲》。
四、小品。
《平常遇老師》。
五、送禮物。
六、照相。
七、結(jié)束語。
甲:老師的工作是神圣的`。
乙:老師的工作是偉大的。
合:他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,在教育崗位上默默無聞地工作著,為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),培育了一代又一代人才。
全班合:老師,不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感,就讓回憶鎖定在那記憶里,在永久的歲月里,永不停止地為您唱那祝福的歌。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十五
一、活動宗旨:。
認(rèn)真落實(shí)鹿城區(qū)教育局《“品味書韻沐浴書香——鹿城區(qū)教育系統(tǒng)讀書節(jié)”活動方案》精神,結(jié)合《設(shè)建小學(xué)六大節(jié)活動課程方案》的讀書活動要求和我校師德教育、廉政從教主題教育、教育教學(xué)品牌創(chuàng)新等工作,積極開展讀書反思活動,激發(fā)師生讀書的興趣,引導(dǎo)學(xué)校文化,構(gòu)建學(xué)校師生共讀品牌。
二、活動時(shí)間:。
4月1日——8月30日。
三、活動形式:。
(一)啟動師生師生共讀一本書工程。分班級開展“1+x”讀書、班級漂書活動。
(1)學(xué)校準(zhǔn)備系列圖書,每種圖書各備60本,供班級選擇。
(2)“1”指以班級為單位,全班學(xué)生共讀一本書,并組織討論、讀書心得等活動,班主任必須參與共讀,鼓勵(lì)學(xué)科教師也積極參與共讀。
(3)“x”指學(xué)生自己閱讀的其它書籍,具體由學(xué)生自主選擇,可選讀幾本,也可選擇不讀。
(4)凡學(xué)生完成“1+x”任務(wù)者,每人獎(jiǎng)勵(lì)“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?BR> (5)班級選拔5-10位學(xué)生為“閱讀之星”,由學(xué)校表彰。
2、讀完一本書后,以班級為單位與其它班級漂書。
(二)開展教師主題教育。
1.全體班主任實(shí)施我?!皫熒沧x一本書”制度,與學(xué)生共讀一本書,通過班會課等渠道,與學(xué)生討論讀書體會。本制度啟動之后,將一直延續(xù),每學(xué)年讀書不少于5本。
2.每位教師選擇與我校作業(yè)變革、學(xué)生評價(jià)、校本課程設(shè)建、課堂教學(xué)等相關(guān)的書籍進(jìn)行自主閱讀,并結(jié)合我校教育教學(xué)品牌設(shè)建進(jìn)程,加強(qiáng)自主作業(yè)、學(xué)生星卡評價(jià)、國家課程校本化、德育序列化活動課程實(shí)施、有效課堂、家校合作等方面進(jìn)行實(shí)踐探索。組織“我與自主作業(yè)”、“我與星卡評價(jià)”案例征文比賽,由教導(dǎo)處與德育處匯編,一并為下學(xué)期承辦全區(qū)自主作業(yè)推廣會、星卡評價(jià)推廣會積累素材。
3.積極參與教育系統(tǒng)六個(gè)一反腐倡廉主題教育,聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創(chuàng)作一幅廉政書畫作品。
4.組織一次班主任論壇活動,各校區(qū)推舉幾位優(yōu)秀班主任,通過典型事跡演講,推廣教育經(jīng)驗(yàn),傳播教育理想。組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,讓每一位教師談?wù)動私?jīng)驗(yàn)。
5.開展“學(xué)生評教師、家長評學(xué)?!被顒?自覺接受學(xué)生與家長的監(jiān)督。
6.開展“我的教育夢”征文活動。
7.開展家訪活動,完成我校原有每學(xué)年必須完成全員家訪的制度,通過引導(dǎo)家長實(shí)施我校原創(chuàng)性的《自主教育評價(jià)表》、家庭教育溝通等內(nèi)容,將師愛帶進(jìn)學(xué)生家庭。
8.組織暑假師德專題學(xué)習(xí)。
(三)班子成員主題教育。
學(xué)校班子成員在參與教師主題教育的同時(shí),另外加強(qiáng)學(xué)習(xí),組織如下活動:。
1.讀一本管理學(xué)專著:人手一份《學(xué)校管理者的五堂必修課》,每周結(jié)合班子會,主動宣講讀書體會。
2.研究一個(gè)課題:通過全文學(xué)習(xí)謝樹華局長《教育要回歸育人本真》和《什么是好學(xué)?!肺恼?就如何把握育人本真開展教育教學(xué)工作,特別是如何在謝局長提出的教育理念、課程體系、教師隊(duì)伍設(shè)建、校園文化、辦學(xué)特色、家校合作六個(gè)方面,結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行整改,不斷豐富設(shè)建小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵。
3.作一次專題報(bào)告:正職中層以上干部,每人結(jié)合所從事、所分管的工作,整理不少于一小時(shí)的設(shè)建小學(xué)辦學(xué)特色與經(jīng)驗(yàn)的講稿,結(jié)合上級“道德講堂”、打造社區(qū)“人文化”等要求,對外來客人或者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)兄弟學(xué)校進(jìn)行宣講。
(四)開展學(xué)生主題教育。
分年級實(shí)施主題教育。
一年級:開展主題“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”
活動細(xì)則:積極推薦繪本閱讀書目,讓一年級的孩子快樂閱讀,指導(dǎo)家長幫助學(xué)生選購圖書,讓書香飄進(jìn)每一戶家庭;開展“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯(lián)歡”、“溫馨親子讀書臺”、“我最愛聽的故事”等活動,評價(jià)和鼓勵(lì)每個(gè)一年級家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍,積極參與至少一項(xiàng)活動的孩子可獲得讀書節(jié)“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?BR> 二年級:開展主題“我愛讀書,我會講故事”
活動細(xì)則:根據(jù)設(shè)建小學(xué)讀書節(jié)“1+x”讀書活動,在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動,每個(gè)學(xué)生輪流上臺展示自己在“1+x”讀書活動中讀到的、喜歡的1—2個(gè)故事?!?+x+故事"任務(wù)達(dá)標(biāo)后給予“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆豹?jiǎng)勵(lì)。其中“x”閱讀居班級前5—10名的學(xué)生評為“閱讀之星”,由學(xué)校表彰。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十六
為豐富我公司女職工的業(yè)余文化生活,展現(xiàn)我公司女教職工的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)健康向上的生活方式,在“三八”國際婦女節(jié)到來之際,特舉行“慶三八”女職工趣味選拔賽,現(xiàn)將選拔的具體事宜通知如下:
一、比賽時(shí)間。
20x年3月8日。
二、比賽項(xiàng)目。
項(xiàng)目一:《“8”字繩跳長繩》人數(shù):10人。
1、各校參加人數(shù)為10人,其中兩人搖繩,8人依次進(jìn)行跳,繩子繞過隊(duì)員身體一圈記一個(gè),以此類推;3分鐘以內(nèi)跳的個(gè)數(shù)多者名次列前;如出現(xiàn)并列,加賽30秒鐘,直至決出名次。
2、必須在規(guī)定的場地進(jìn)行比賽。
項(xiàng)目二:《拔河》人數(shù):16人。
1、聽從指揮按時(shí)到場,按指定位置整好隊(duì),校長為領(lǐng)隊(duì)。
2、女生各十六名,別選指揮員一名。
3、比賽進(jìn)行之中,不準(zhǔn)換人,不準(zhǔn)加人,不準(zhǔn)起哄亂喊。
4、比賽定為三局兩勝,比賽程序按抽簽順序進(jìn)行。(面試網(wǎng))。
5、比賽完畢回到原地站好,全部比賽結(jié)束方可離開。
6、如有違規(guī)者,當(dāng)場宣布除名。
項(xiàng)目三:《毽子投準(zhǔn)》人數(shù):8人。
1、投擲線至水桶圓心距離女子3米。
2、投準(zhǔn)時(shí)不得助跑,在投擲線后站穩(wěn)后,投擲姿勢不限。
3、比賽每組8人,比賽時(shí)間總共為5分鐘,5分鐘后成績之和為最后成績。相同成績者,加投5次,成績優(yōu)者列前,以此類推。
4、每次只能投一個(gè)毽子,否則取消所有成績。
項(xiàng)目四:《心心相印》人數(shù):16人。
比賽方法:兩人背對背,中間夾一個(gè)排球,一齊向前跑,球若落地則需重新夾起從落地處(由裁判確認(rèn))重新出發(fā),距離30米迎面接力,每隊(duì)按所用時(shí)間排名,時(shí)間少者勝。
比賽規(guī)則:比賽途中,如用手扶球則算比賽失敗;比賽中,不得越線影響他人行進(jìn)。
項(xiàng)目五:《摸石過河》人數(shù):8人。
比賽方法:
以迎面接力方式進(jìn)行比賽。兩邊各站7人,中間間隔15米。比賽開始前,第一人腳踩在木板上,手拿一塊木板,聽到哨音后,把手上一塊板往前放在地上,后面腳向前踩在板上,再把后面的板拿起往前放,以此類推,直至走完15米。再由對面同伴照此返回,直至全部完成,結(jié)束比賽,用時(shí)短者為勝。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十七
一、指導(dǎo)思想:
以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為主題,引導(dǎo)學(xué)生通過讀書、班會、櫥窗、觀看電影等形式了解中國共產(chǎn)黨光輝歷程和豐功偉績,通過撰寫讀書筆記引導(dǎo)學(xué)生明確自身所肩負(fù)的歷史使命,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
二、活動時(shí)間:
20**年4月----10月。
三、活動主題:
紀(jì)念國共產(chǎn)黨成立90周年。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx。
副組長:xx。
成員:全體班主任。
五、主要工作:
第一階段:((4月下旬):營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。
利用網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、橫幅,晨會、教工會、主題班會,開展讀書節(jié)活動主題宣傳,向全體師生推介書目,營造濃郁的.讀書節(jié)氛圍。
1、4月25日舉行學(xué)校20**年讀書節(jié)活動啟動儀式。(德育處)。
2、做好環(huán)境布置,校園掛橫幅。各班級以“紀(jì)念國共產(chǎn)黨成立90周年”為主題出一期專題板報(bào),完善班級圖書角,推選優(yōu)秀圖書管理員,確保每生每天都有好書閱讀。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))。
3、向?qū)W生推薦紅色經(jīng)典讀物,引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨光輝歷程和豐功偉績。
4、加強(qiáng)“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站建設(shè)。
恢復(fù)并完善“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站,做好日常維護(hù)和內(nèi)容更新,充分利用、發(fā)揮好這一平臺的引領(lǐng)功能。參加20**年xx市中小學(xué)生“讀書節(jié)”區(qū)縣網(wǎng)頁評比活動(信息教師負(fù)責(zé))。
第二階段:第二階段(4月下旬-6月中旬):制定計(jì)劃,全面推進(jìn)讀書節(jié)活動。
1、成立教師讀書社團(tuán),以師為范,積極引領(lǐng)(教導(dǎo)處);
2、各班制定好班級學(xué)生閱讀計(jì)劃,同時(shí)幫助每個(gè)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃(德育處);
3、邀請退教協(xié)老教師為學(xué)生做一次中國共產(chǎn)黨黨史專題報(bào)告,組織學(xué)生觀看一次愛國主義影片,引導(dǎo)高年級學(xué)生寫一篇紅色經(jīng)典讀物讀后感(德育處)。
4、各班召開一期主題班會,交流讀紅色經(jīng)典讀物感受(德育處)。
5、各班認(rèn)真組織好“閱讀紅色經(jīng)典,抒發(fā)愛國情懷”主題班會,并參加學(xué)校評比(德育處)。
6、組織學(xué)生開展“燦爛陽光”為主題的讀書節(jié)征文活動(德育處)。
7、認(rèn)真做好圖書館工作,為師生閱讀提高便利(校長室)。
第三階段(暑假期間):增設(shè)閱讀作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。
放假前,以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生暑假集中閱讀一些紅色經(jīng)典書籍,廣泛開展閱讀活動,并撰寫2篇讀后感,有條件的學(xué)生登陸xx市20**年中小學(xué)生讀書參加“讀書沙龍”讀書交流互動活動,增加讀書的樂趣(德育處)。
第四階段(9月1日-9月30日):多形式進(jìn)行交流,分享閱讀之樂。
1、組織學(xué)生開展“牽手閱讀,在書香中成長”師生演講比賽(教導(dǎo)處、德育處),
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讀書活動創(chuàng)意方案篇十八
營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,大山后小學(xué)以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
書香溢校園,悅讀筑夢想。
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的,以讀書節(jié)活動為契機(jī),借助于讀書活動,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實(shí)教師底氣,營造校園生氣,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書,引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書,讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈,在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,進(jìn)一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。
活動時(shí)間:
靈水小片區(qū)全體師生。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
第一階段:活動策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案,各校讀書活動負(fù)責(zé)人商議各項(xiàng)活動安排。
第二階段:組織實(shí)施階段。
一、啟動儀式。
程序一:啟動儀式。
(一)全體肅立,奏國歌。
(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學(xué)xx)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項(xiàng)目——做書香教師、當(dāng)書香學(xué)生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學(xué)xx)。
(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學(xué)黃家筆)。
(五)教師代表講話。
(六)學(xué)生代表講話(靈水中心小學(xué)五年2班xx)。
(七)“與書為友,以書為樂”集體承諾簽名儀式。
程序二:“經(jīng)典誦讀活動”匯報(bào)展示。
1、靈水中心小學(xué)《沁園春雪》。
2、林格小學(xué)《三字經(jīng)》。
3、大山后小學(xué)教師朗誦。
4、靈水中心小學(xué)《讀唐詩》。
5、林格小學(xué)《論語》。
6、大山后小學(xué)《出塞》。
1、共讀一本書《回到教育的原點(diǎn)》。
2、教師書友會(負(fù)責(zé)人:周美珠、蔡麗霞)。
活動時(shí)間:xxxx年6月11日下午3:00-4:00。
1、讀書小報(bào)評比(負(fù)責(zé)人:)。
評比時(shí)間:
參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。
評委:
2、讀書積累筆記評比(負(fù)責(zé)人:)。
評比時(shí)間:
參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。
評委:
3、學(xué)生書友會(負(fù)責(zé)人:)。
活動時(shí)間:
參加人員:靈水小片區(qū)低年級每班1名同學(xué),中高年級每班3名同學(xué)。
第三階段:表彰總結(jié)階段。
活動時(shí)間:
活動內(nèi)容:
1、召開總結(jié)表彰大會。
2、舉行讀書節(jié)閉幕式。
讀書活動創(chuàng)意方案篇一
以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣大教師“多讀書,讀好書,好讀書”,不斷更新教育理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長,逐步推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè)。
品讀好書,提升修養(yǎng)
xx學(xué)區(qū)所有任課教師
組長:xx
組員:xx,xx,xx
(一)啟動階段:
本學(xué)期初,各校啟動教師讀
書活動,為教師購買兩本書《習(xí)慣決定孩子的一生》《讀書成就名師》,并組織全體教師利用業(yè)務(wù)及課余時(shí)間學(xué)習(xí),記錄好學(xué)習(xí)筆記。
(二)開展活動階段;
期末前,各校自行組織本校的讀書報(bào)告活動,并選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)區(qū)的讀書報(bào)告會,每校一名。
(三)讀書匯報(bào)要求:
1、參賽選手要形成稿件,匯報(bào)時(shí)間在5―8分鐘,不得超過8分鐘。照稿或脫稿自定,如脫稿,評分上會在同等條件下予以適當(dāng)傾斜。
2、稿件內(nèi)容要圍繞自身實(shí)際,緊密結(jié)合兩本書,談?wù)勛约旱淖x書感悟。要求文字流暢,表達(dá)真誠,不說空話套話,不唱高調(diào)。
3、不得抄襲或照搬網(wǎng)絡(luò)文章,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),成績排在最后一名,活動總結(jié)點(diǎn)名批評。
4、活動時(shí)間:7月8日(周二)下午一點(diǎn)半,中心校四樓會議室。
5、參加人員:參賽選手、各校校長。
評選出讀書活動一等獎(jiǎng)3人,二等獎(jiǎng)4人,三等獎(jiǎng)5人,優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。讀書活動優(yōu)秀組織單位3個(gè)(不含中心校)。
1.端正態(tài)度,提高認(rèn)識。每位教師都應(yīng)把讀書活動作為提升綜合素質(zhì),豐富文化內(nèi)涵,充實(shí)課余生活,陶冶情操,拓寬知識面的重要載體,提高讀書的'積極性。
2.高度重視,積極參與。學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)讀書活動的全部工作。每位教師要積極響應(yīng)活動的倡議,加入讀書的行列,學(xué)以致用,學(xué)出成效,圓滿完成活動的各項(xiàng)工作任務(wù)。
讀書活動創(chuàng)意方案篇二
一、活動目的:
四年級將圍繞學(xué)校的讀書月活動要求,指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,用閱讀引領(lǐng)成長,在閱讀中學(xué)會感恩,開展“英雄人物故事演講比賽”活動。
二、比賽時(shí)間:
2022年4月。
三、參加對象:
四年級各班學(xué)生。
四、參賽地點(diǎn):
道德講堂。
五、參賽內(nèi)容:
英雄人物故事演講比賽。
本次活動分為兩個(gè)階段:
第一階段——初賽,各班按要求在本班內(nèi)開展比賽,由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽,各班經(jīng)過班級選拔后,每班篩選出2名優(yōu)秀選手,推薦參加學(xué)校的決賽。
六、比賽要求:
(一)各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿,并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容,盡量避免雷同。
(二)比賽通過抽簽決定選手出場順序。
(三)參賽選手限定在3-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成,普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置和評獎(jiǎng)辦法:
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)4名,三等獎(jiǎng)5名。比賽實(shí)行十分制,評委現(xiàn)場打分,現(xiàn)場亮分,現(xiàn)場統(tǒng)分,依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎(jiǎng)?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,取平均分)。
八、比賽評分標(biāo)準(zhǔn):
儀態(tài)20%(服裝、儀容、態(tài)度等)。
內(nèi)容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等)。
表現(xiàn)技巧35%(聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等)。
其它10%(時(shí)間掌控等)。
九、評委:
五年級語文老師。
讀書活動創(chuàng)意方案篇三
1、營造濃濃的“書香潤童心好書伴成長”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。
2、通過閱讀活動,能使廣大教師的.思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,讓書成為教師成長的伴侶。
3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
4、調(diào)動家長積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認(rèn)識,進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。
書香潤童心好書伴成長
20xx年4月1日——4月30日
(一)宣傳發(fā)動階段(4月1日-4月9日)
1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。
2、幼兒園各班級開展豐富多彩的班級圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。
3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動教師、幼兒以及家長積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
橫幅——書香潤童心好書伴成長-翡翠城小金星幼兒園讀書節(jié)
幼兒園海報(bào)——讀書節(jié)倡議書,讀書節(jié)活動方案
三樓“讀書角”環(huán)境布置-營造讀書節(jié)氣氛
創(chuàng)設(shè)班級讀書角——營造班級閱讀氣氛(各班)
拓展親子閱讀空間,利用讀書角、室外空間,全園參與圖書漂流
網(wǎng)站推出電子閱讀、幼兒園博客宣傳讀書節(jié)活動
(三)家園合作
1、發(fā)放家長讀書節(jié)倡議書。
2、參加圖書漂流活動。
3、評選優(yōu)秀故事媽媽。
4、“早閱入家庭”第二階段活動(各班)。
5、分享交流親子閱讀體會(每班的爸爸媽媽故事團(tuán)成員上交一篇)。
(四)幼兒園活動
1、“我?guī)б槐緯蠹铱春脮卑嗉増D書漂流(各班教師、故事媽媽)
2、中班制作書簽活動(中段)
3、大段自制圖書活動(大段)
4、帶領(lǐng)小班幼兒參觀廈門市兒童圖書館
5、“幼兒講故事”比賽(各段)
6、觀看童話劇表演
(五)教師的讀書交流會
教師讀“弟子規(guī)”體會交流(團(tuán)支部王艷平負(fù)責(zé))
(六)結(jié)束
對本次讀書節(jié)活動的總結(jié)、延伸
讀書活動創(chuàng)意方案篇四
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書活動為載體,努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)。
通過讀書活動的開展,進(jìn)一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,充實(shí)文化底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,營造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動內(nèi)容、形式及要求。
本次活動的對象是全鎮(zhèn)師生以及廣大家長。
1、各學(xué)??蓞⒄胀扑]書目確定教師讀書書目,并制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。
2、讀書形式采用集中讀書和個(gè)人讀書相結(jié)合的方式,各校根據(jù)本校實(shí)際確定本學(xué)期集中讀書時(shí)間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價(jià)值的教育書籍,并做好讀書筆記,寫出心得體會。
1、各學(xué)校可針對不同年齡的學(xué)生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書,保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書。
2、學(xué)校各班級要組織學(xué)生交流讀書體會,班級要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書過程中要注重知識積累,摘抄好詞、好句、好段落,要寫讀后感,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
四、保障措施。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。各學(xué)校要高度重視讀書活動,把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,切實(shí)加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),督查、指導(dǎo)本校讀書活動的開展,并制定開展讀書活動方案。
2、認(rèn)真組織,精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書活動中,要做到計(jì)劃有落實(shí)、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀能力,幫助學(xué)生制定閱讀計(jì)劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外,建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進(jìn)行閱讀,增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)校可通過召開讀書活動經(jīng)驗(yàn)交流會、展覽教師讀書筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式,檢驗(yàn)讀書成果。
3、注重實(shí)效,培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書活動的實(shí)效性,不流于形式,不能走過場,每個(gè)環(huán)節(jié)都要落到實(shí)處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時(shí),培養(yǎng)師生、家長特別是學(xué)生的閱讀能力,為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師、學(xué)生和家長要大張旗鼓地加以宣傳,發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機(jī)制固定下來,堅(jiān)持常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。
4、_鎮(zhèn)教育工會開展讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:_。
副組長:_。
組員:
五、活動步驟。
在師生中開展讀書活動,是一項(xiàng)需要持之以恒、常抓不懈的工作。因此,該活動初步確定分四階段進(jìn)行。
2、全面實(shí)施階段:20_年4月。該階段主要工作是進(jìn)一步落實(shí)讀書方案,遴選、購置和推薦好的圖書,開展各種活動。
3、鞏固階段:20_年5月至20_年10月。該階段主要工作是褒揚(yáng)先進(jìn),推廣典型,總結(jié)和推廣一批在讀書活動中出現(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人。使讀書成為每個(gè)教師的自覺行動,并引導(dǎo)教師向?qū)懽骱脱芯糠矫姘l(fā)展,使之逐步融入教育教學(xué)的日常工作。
4、總結(jié)表彰階段:20_年11月。各校于11月15日至20日,上交讀書心得2—3份文稿(教師、學(xué)生、家長三合一為一份)另用oa上傳電子文稿到_處。
讀書活動創(chuàng)意方案篇五
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)?!靶@溢滿書香好書伴我成長”主題讀書活動的開展,提高學(xué)生閱讀能力營造濃厚的讀書氛圍,促進(jìn)素質(zhì)教育的'實(shí)施,將于本期期末開展優(yōu)秀讀書筆記展評活動。
2、通過年級組和班級對學(xué)生的。讀書筆記進(jìn)行初評;
4、學(xué)校組織評委對各參展讀書筆記進(jìn)行評比打分;
5、展評時(shí)間:12月13日――12月15日(周三至周五)
展評地點(diǎn):一樓圖書閱覽室
中年級和高年級分別評選出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)數(shù)名;
2、獲獎(jiǎng)的學(xué)生名單將進(jìn)行紅榜公示,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。
各行政和一、二年級語文老師
三、四年級評委:zz
五、六年級評委:zz
評選時(shí)間:12月15日(周五)下午
新聞撰寫――z照相――z
附件:1、各班參觀時(shí)間安排表
2、評分表
陽朝小學(xué)教導(dǎo)處
各班參觀時(shí)間安排表
第一節(jié)課課間第三節(jié)課課間夕會第五節(jié)課課間
優(yōu)秀讀書筆記評分表
評比年級評分人
序號姓名班級筆記內(nèi)容(50分)書寫字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分
序號姓名班級筆記內(nèi)容(50分)書寫字跡(30分)版面設(shè)計(jì)(20分)總分
讀書活動創(chuàng)意方案篇六
4月23日是世界文學(xué)的象征日,塞萬提斯、莎士比亞、維加等許多著名的作家都在這一天出生或逝世。聯(lián)合國教科文組織于1995年將每年的這一天定為“世界讀書日”,鼓勵(lì)人們發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。幾年來,“世界讀書日”已成為許多國家讀者的一個(gè)節(jié)日。4月23日正值我校"唱讀講傳"活動期間。
為此,我們借助世界讀書日的東風(fēng),再次推動我校師生讀書新高潮。通過“4.23”世界讀書日系列活動,弘揚(yáng)尊重知識、崇尚文明的閱讀理念,培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣,營造文明的學(xué)習(xí)氛圍。
“我讀書,我快樂”
4月23日上午。
2.親子閱讀《我是90后》。
3.我最喜歡的一句古文并解說。
4.宣讀:《閱讀,讓全民族精神起來——全民族閱讀宣言》。
5.全校讀書時(shí)間,師生共同靜靜閱讀一小時(shí)。
(1)參加對象:學(xué)院電藝1011班學(xué)生。
(2)活動時(shí)間:征文階段:從本通知發(fā)布之日起至20xx年4月x日止。
4月25日以前。
4月30日。
(3)參賽方式和要求。
1、在班干部報(bào)名;
2、選擇抽簽排隊(duì)。
3、班主任做公證人。
4、參賽文要是讀書的心得或是筆記;
5、參賽人要親自脫稿演講。
評選人:各班級的全體學(xué)生以及班主任老師。
一等獎(jiǎng):價(jià)值100元左右的名著。
二等獎(jiǎng):價(jià)值50元左右的名著。
三等獎(jiǎng):價(jià)值20元左右的名著。
注:獎(jiǎng)金由班費(fèi)提供,請各位同學(xué)積極踴躍參與本次的“世界讀書日活動”。
讀書活動創(chuàng)意方案篇七
以思想政治評估暨“423世界讀書日”為契機(jī),在校園內(nèi)開展“好書伴成長書香滿校園”的活動,進(jìn)一步激發(fā)全校師生讀書的熱情,使全校師生充分認(rèn)識到“讀書可以豐富人的生命,讀書可以涵養(yǎng)民族的精神,讀書可以鑄就國家的根基”。通過“世界讀書日”的宣傳,倡導(dǎo)全校師生閱讀,為我校園營造一個(gè)良好的閱讀氛圍。
好書伴成長書香滿校園。
書評文章征集評選活動、組織1000人以上的學(xué)生進(jìn)行“千人朗誦會”
4月22日—26日。
商專校園。
1、4月2日,下發(fā)通知(見附件一)。
2、4月6日至26日,出“世界讀書日”宣傳櫥窗三塊。
3、4月14日,收稿。
2、4月15日至16日,聘請學(xué)校優(yōu)秀老師,對征集文章進(jìn)行評比打分。
3、4月22日至26日,小展板展示書評優(yōu)秀文章;大展板兩塊(見附件二)。
4、4月23日,在校園籃球場,組織1000人的“千人朗誦會”(橫幅——為中華之崛起而讀書)。
讀書活動創(chuàng)意方案篇八
20xx年x月1日—20xx年x月24日。
1、“教而不研則淺、研而不教則空”,通過閱讀,提升老師的理論,為課題研究打好理論基礎(chǔ)。
2、學(xué)習(xí)一些前沿教學(xué)理論,拓展視野,激發(fā)課堂教學(xué)的創(chuàng)新,構(gòu)建高效課堂。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,是教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。
組長:張xx。
副組長:莊xx。
成員:鄭xx。
學(xué)校專任教師,以教研組組成各讀書小組。
1、讀書活動以市級課題組或教研組為單位。各組讀書目錄:
語文組——《如是我讀——語文教學(xué)文本解讀個(gè)案》。
數(shù)學(xué)組——《差異化教學(xué)》、《差異化教學(xué)探究:文學(xué)、數(shù)學(xué)和科學(xué)》。
英語組——《課堂教學(xué)“心”主張》理化組——《課堂改進(jìn)的30個(gè)行動》。
政史組——《優(yōu)秀教師的職業(yè)修練手記》地生組——《教書記——朱煜教育小品文》。
技能組——《優(yōu)秀教師的.九堂必修課》、一套完整的足球教材和教參。
2、離校之前,請各教研組長到教科室領(lǐng)書并分發(fā)給每一位老師。
4、開展閱讀討論交流活動。期初教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)期間,我們將舉行讀書論壇活動。屆時(shí),我們將在各教研組中進(jìn)行抽簽(語數(shù)英三組各抽兩名,其他組各抽一名)。,抽到的教師將代表本組老師在論壇上進(jìn)行讀書心得的專題發(fā)言。
讀書活動創(chuàng)意方案篇九
為了開展“朝陽讀書”活動,推動我鎮(zhèn)書香校園文化建設(shè),使廣大師生從書中獲取知識,汲取營養(yǎng),培養(yǎng)師生“愛讀書,讀好書”良好習(xí)慣,營造濃郁的讀書氛圍。提高師生素養(yǎng),經(jīng)研究,決定開展中小學(xué)師生“讀書心得”評選活動。具體要求如下:
20xx年3月——6月。
讀書長見識,修身育品德。
全鎮(zhèn)中小學(xué)師生。
1、學(xué)校按照讀書要求,對照學(xué)校的讀書計(jì)劃,結(jié)合讀書內(nèi)容,選擇一本自己喜歡的書,積極宣傳和發(fā)動師生撰寫讀書心得和體會。各學(xué)校首先進(jìn)行海選,然后精心推薦3—作品(含師生),參加鎮(zhèn)評比。
2、“讀書心得”的主題要鮮明,而且對所讀書籍精神實(shí)質(zhì)的.把握要準(zhǔn)確,讀者讀書的感受和收獲要明確,指導(dǎo)讀者生活、工作及轉(zhuǎn)變工作態(tài)度的作用要突出。讀書心得的語言要簡練、流暢,能夠充分表達(dá)讀者的真情實(shí)感。
3、作品字?jǐn)?shù):小學(xué)組400——800字以內(nèi),中學(xué)組600——1500字以內(nèi)。
4、征文格式:標(biāo)題“黑體三號加粗”,小標(biāo)題“宋體四號加粗”、正文“仿宋體—gb2312小三號”。征文稿件用a4紙打印或直接以word格式電子文檔遞送郵箱xxxx,在讀書心得正文下方注明學(xué)校、班級、作者姓名及指導(dǎo)老師、組別,各學(xué)校在6月15日前以學(xué)校為單位把參賽作品上交到鎮(zhèn)文體教育局304室羅燕珍。
5、作品必須原創(chuàng),不能網(wǎng)上下載、抄襲別人,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格。要求學(xué)校先篩選作品是否在網(wǎng)絡(luò)下載,如在網(wǎng)上下載的取消推薦資格。
小學(xué)組:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
中學(xué)組:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
教師組:一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
優(yōu)秀指導(dǎo)老師:13個(gè)。
屆時(shí)頒發(fā)榮譽(yù)證書,以資鼓勵(lì)。
鎮(zhèn)教科文衛(wèi)辦邀請專業(yè)人員作評委。
xxxx鎮(zhèn)文體教育局。
xxxx鎮(zhèn)關(guān)心下一代工作委員會。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十
為了營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)中學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣,讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,積累知識,豐富精神生活,提高全校學(xué)生閱讀寫作以及運(yùn)用祖國語言能力,增強(qiáng)我校學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),全面提升我縣的教育教學(xué)質(zhì)量。
自20xx年12月起啟動,今后將持續(xù)開展,每年一期,每期舉行一次“春蕾杯”讀書活動大賽。
成立實(shí)驗(yàn)中學(xué)各級(按學(xué)年)讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)活動的組織、協(xié)調(diào)和管理工作。具體安排如下:
組長:學(xué)年主任。
副組長:語文教師。
成員:本學(xué)年學(xué)生。
按照學(xué)段分初中、高中二部分,內(nèi)容分必讀書目和自選書目。各學(xué)年亦可在此基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際補(bǔ)充一些可讀書目。
初一年級。
必讀書目:教材配套的《語文讀本》···。
推薦書目:《初中生同步寫作》、
《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》、
《古詩文誦讀》···。
讀書要求:······。
初二年級:
必讀書目:教材配套的《讀本》···。
推薦書目:《初中生同步寫作》···。
讀書要求:
初三年級:
必讀書目:教材配套的《讀本》···。
推薦書目:《全國中學(xué)生優(yōu)秀作文選》···。
讀書要求:
注:初中各年級根據(jù)本學(xué)年實(shí)際情況制定推薦書目。
培養(yǎng)學(xué)生廣泛閱讀興趣,總閱讀量不少于150萬字,發(fā)展學(xué)生獨(dú)立閱讀能力,注重個(gè)性化閱讀,能閱讀論述類、實(shí)用類、文學(xué)類等多種問題,用普通話流暢朗讀,學(xué)習(xí)鑒賞中外優(yōu)秀作品,學(xué)會利用工具書收集處理信息。
高一年級。
必讀書目:配套《語文讀本》、《論語》、《朱自清散文選》···。
為保證活動實(shí)施的有序高效,應(yīng)做到以下幾個(gè)方面:
語文教師首先要勤于讀書,在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo),使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計(jì)劃的進(jìn)行課外閱讀,營造良好的班級、家庭讀書氛圍,促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的養(yǎng)成。
為了有效地開展好學(xué)生讀書活動,各學(xué)年積極組織學(xué)生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實(shí)踐活動,如:故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、手抄報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪輯、編輯班級或個(gè)人作品集錦等,各年級段還可根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍,讓學(xué)生在實(shí)踐活動中體驗(yàn)讀書的快樂和成功的喜悅。
各單位要幫助每個(gè)學(xué)生都建立一本“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書規(guī)劃書,參加讀書實(shí)踐活動的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來。學(xué)校定期組織全校師生參觀、評比“讀書成長冊”。
20xx年3月學(xué)校組織開展讀書成果評比活動。按年級段組織學(xué)生全員性參與,活動形式有讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評等五項(xiàng)。在4月底前將評比活動方案、過程性材料及五項(xiàng)競賽結(jié)果裝訂成冊上報(bào)學(xué)校團(tuán)委,各學(xué)年在五項(xiàng)評比基礎(chǔ)上可自主創(chuàng)新活動形式,確保活動開展靈活、務(wù)實(shí)、高效。
20xx年4月全校在各校讀書成果評比的基礎(chǔ)上,通過大賽展示全校學(xué)生讀書活動成果。比賽項(xiàng)目為讀書征文大賽、讀書知識競賽、讀書演講比賽、讀書朗誦比賽、讀書筆記展評?;顒訉⒃u出先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體,頒發(fā)相應(yīng)的證書和獎(jiǎng)品。競賽結(jié)果納入對學(xué)年的教學(xué)質(zhì)量考評和教師崗位考核。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十一
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在假期中認(rèn)真閱讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》、《智慧錦囊》、《細(xì)節(jié)決定成敗》和《新課程小學(xué)作文教學(xué)概論》這五本書。
2、通過讀書,了解最新教育動態(tài),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力。
3、通過讀書,強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己成為更富內(nèi)涵的教師。
4、積極撰寫讀書心得,積累相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)習(xí)內(nèi)容:
1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而更好地開展暑假學(xué)習(xí)20____小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)20____小學(xué)生暑假社會實(shí)踐活動總結(jié)。
2、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長”的原則,將精讀與略讀相結(jié)合,讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會,寫好批注。
3、在閱讀過程中,將讀書與反思相結(jié)合,積極撰寫讀書隨筆,并每周一次以“博客”的形式進(jìn)行發(fā)布,不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長。
4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。
5、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
6、對自己的讀書體會進(jìn)行梳理,完成高質(zhì)量的.讀書心得。
7、假期結(jié)束前,針對兩個(gè)月的暑假讀書活動撰寫一份總結(jié)。
暑期讀書總結(jié)
兩個(gè)月的暑期學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,感觸頗多。通過這次學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多教學(xué)中的相關(guān)理論,下面就談?wù)勎覍κ钇趯W(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會:
讀書活動創(chuàng)意方案篇十二
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯?!睆墓诺浇?,勞動人民便開始提倡讀書,書籍是了解世界的窗口,如果不讀書、不學(xué)習(xí),那必將被社會所淘汰。好的讀書習(xí)慣要從小培養(yǎng),讓書籍走進(jìn)孩子的心靈,豐富他們的知識,開闊他們的視野,陶冶他們的情操。以豐富多彩的讀書活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,提高學(xué)生讀書的能力,從中體驗(yàn)讀書的快樂!
活動目標(biāo)(目的)。
1、通過活動,讓學(xué)生喜愛讀書,讓好書成為他們的.朋友。
2、通過活動,擴(kuò)大孩子的視野,活躍思維。
3、通過活動,引導(dǎo)學(xué)生與好書交朋友,營造良好的讀書氛圍,為營造書香班級奠定基礎(chǔ)。
4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
活動主題(口號)。
“讓讀書伴我成長,我讀書,我快樂!”
活動準(zhǔn)備。
1、營造良好的班級讀書氛圍。
2、每位學(xué)生準(zhǔn)備好筆和讀書筆記本。
3、每位學(xué)生帶書到學(xué)校,建立好班級的圖書角,做到圖書內(nèi)容豐富、數(shù)量充實(shí)。
4、成立班級讀書小組。
5、評選班級讀書能手。
活動過程。
2、班級集體讀書內(nèi)容:背誦《小學(xué)生必背優(yōu)秀古詩文》、讀《名人傳》、《夏洛的網(wǎng)》《昆蟲記》、《童年》等。
3、營造良好的班級讀書氛圍。
4、開展課前三分鐘誦讀古詩活動,每周背誦兩首古詩。
5、每天7:20分之前為自由閱讀時(shí)間,每周二7:
讀書活動創(chuàng)意方案篇十三
文法學(xué)院正式啟動陽光夢工廠活動,為各班提供資金和場地,為同學(xué)們搭建展示創(chuàng)意的平臺。新聞1301班以此為契機(jī),發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和活力,并結(jié)合渾南校區(qū)現(xiàn)狀以及新聞學(xué)專業(yè)與相機(jī)、視頻等技術(shù)接觸的特點(diǎn),打造屬于新聞1301班的創(chuàng)意夢工廠。
文法學(xué)院新聞1301班全體成員。
三、活動時(shí)間。
__年4月20日-26日。
細(xì)微渾南,創(chuàng)意班級。
五、活動形式。
1、創(chuàng)意照片。
借助專業(yè)攝影技術(shù),拍攝一組創(chuàng)意照片,在后期照片處理過程中也要體現(xiàn)創(chuàng)新思維。要求能用這一組照片講述一段故事。
2、創(chuàng)意音樂會。
在身邊尋找樂器替代品,并用其組合演奏一段音樂,要求節(jié)奏感強(qiáng),盡量模擬原聲。
3、創(chuàng)意安全宣傳。
對前期活動中積累的安全隱患素材進(jìn)行收集,活動當(dāng)天在文科a場地進(jìn)行與同學(xué)的互動,引領(lǐng)學(xué)生拍照,在照片中發(fā)現(xiàn)安全隱患,一方面感受到了拍照的樂趣,更重要的是認(rèn)識到了校園中的安全隱患,借此達(dá)到安全宣傳的目的。摒棄以往“應(yīng)該”“不應(yīng)該”的教育方式,讓游戲者在照片中意識到身邊的安全問題,從而實(shí)現(xiàn)安全宣傳教育。
(一)以班級為單位,根據(jù)活動主題,確定活動方案。班委為活動負(fù)責(zé)人,調(diào)動全班同學(xué)的活動積極性。
(二)各寢室利用身邊的物品進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì),盡量做到舊物再利用,以最少的資金做最有創(chuàng)意的活動。在23日前完成作品制作,并制作活動視頻,記錄活動過程。
(三)在活動過程中,班委做好活動的宣傳。
(四)充分發(fā)揮新聞學(xué)專業(yè)的專業(yè)特長,在形成舊物利用作品的基礎(chǔ)上,在渾南校區(qū)內(nèi),選景進(jìn)行創(chuàng)意拍攝,創(chuàng)意內(nèi)容包括拍攝方式,拍攝內(nèi)容,人物造型,拍攝角度以及拍攝的最終目的。一方面力求向大家展示從未有活動創(chuàng)意角度的渾南校區(qū),另一方面將拍攝的意義不僅僅定位于展現(xiàn)梅干,同樣也將目光投注于校園安全的環(huán)節(jié),希望在鏡頭下發(fā)現(xiàn)細(xì)微渾南。
七、注意事項(xiàng)。
(一)充分發(fā)揮新聞班同學(xué)多彩多藝的優(yōu)勢,將音樂創(chuàng)作、角色扮演等形式融入創(chuàng)意活動中。
(二)活動過程要求全員參與,班委為此次活動第一負(fù)責(zé)人,充分發(fā)揮寢室長的作用。
(三)利用一周半的時(shí)間準(zhǔn)備,最后上交作品,統(tǒng)一匯總。
(四)作品展示要求體現(xiàn)渾南校區(qū)現(xiàn)狀,班級特色和寢室文化,建議多種元素并存,或文藝,或搞怪,能體現(xiàn)出班級同學(xué)的青春活力和創(chuàng)造力,能達(dá)到宣傳校園安全,展現(xiàn)班級形象的目的。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十四
全班說:親愛的老師,您辛苦了!“。
音樂聲起、同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。
甲:這是一片與眾不同的天空,乙:一片金黃,一片明艷。
甲:它有著朝霞一般的精致,乙:也有著晚霞一樣的絢爛。
甲:看啊,女:無數(shù)可愛的小天使,男:正張開雙翼,展翅飛翔。乙:喔,老師,齊:您的天空最美!
甲:知道嗎?晨曦是因?yàn)槟鴱乃瘔糁行褋恚遥涸鹿馐且驗(yàn)槟兊酶裢怵?。甲:有了您,小草才會挺直腰桿,乙:花兒才會綻放笑臉。齊:老師,您的天空最美!
甲:老師我想對您說,話到嘴邊又咽下,老師我想對您笑,眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。
乙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙:噢老師,您是燭光里的媽媽,您的臉頰印著這么多牽掛。?。亨迡寢?,老師,燭光里的媽媽,您的腰身倦得不再挺拔。
合:老師,燭光里的媽媽,您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀,兒女已長大,牽著您的衣襟走過了一個(gè)個(gè)春秋冬夏。噢,媽媽相信我們,兒女自有兒女的報(bào)答。
×年×班慶祝”教師節(jié)“《老師,燭光里的媽媽》聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。
二、才藝節(jié)目。
1.(手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、獻(xiàn)花。)
2.甲:多少個(gè)不眠之夜,多少次燈光長明,你在漫漫的長夜里有伏案的身影,青絲之間增添華發(fā),三尺講臺蕩漾著笑聲,你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪,你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。
音樂起:小合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》。
3.乙:是啊,好好學(xué)習(xí),成為對社會有用的人,就是我們送給您最好的禮物。老師,您是最值得我們尊重的人。
丙:美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會,為的是去見自己老師,他用實(shí)際行動告訴我們:老師比總統(tǒng)更重要!
生(1、講《華羅庚尊師的故事》,生(2、講《毛尊師的故事》。、
4.朗誦乙:您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐,您揮舞的雙手,畫出一個(gè)美麗的世界。站在講臺上,化做一棵樹,您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。
丙:小時(shí)候,我就有個(gè)愿望。
?。菏鞘裁丛竿?
丙:長大了當(dāng)一名老師。
?。豪蠋熣f:”長大后,你就成了我?!啊?BR> 丙:是啊,老師,長大后,我就成你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;長大后我就成了你,才知道那個(gè)講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。
生1:我真想,真想送一杯熱茶,給您帶去溫暖。
生2:我真想,真想化作一縷清風(fēng),為您吹走疲勞。
生3:對您最好的尊敬,應(yīng)該是尊重您的勞動,好好學(xué)習(xí),聽從您的教導(dǎo)。
生4:因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話,
生5:在作業(yè)本上批改的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn),
合:都凝聚著您的心血和希望啊,老師!
生6:有人說,老師是人類靈魂的工程師。我要說,老師既是我們的導(dǎo)師,又是我們的知心朋友。
生7:親愛的同學(xué)們,你把老師比作什么?
生8:我把老師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
生9:我把老師比作小草,樸實(shí)無華,默默奉獻(xiàn)。
生10:我把老師比作黑夜里的明燈,給我們指明前進(jìn)的道路。
生11:我把老師比作春雨,隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,滋潤著干裂的心田。
生12:找把老師比作一葉小舟,它載著我們在知識的海洋里遨游。
生13:我把老師比作太陽,它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
生14:我把老師比作大地,讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
三、做游戲。
《猜老師年歲》。
四、小品。
《平常遇老師》。
五、送禮物。
六、照相。
七、結(jié)束語。
甲:老師的工作是神圣的`。
乙:老師的工作是偉大的。
合:他們年復(fù)一年,日復(fù)一日,在教育崗位上默默無聞地工作著,為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè),培育了一代又一代人才。
全班合:老師,不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感,就讓回憶鎖定在那記憶里,在永久的歲月里,永不停止地為您唱那祝福的歌。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十五
一、活動宗旨:。
認(rèn)真落實(shí)鹿城區(qū)教育局《“品味書韻沐浴書香——鹿城區(qū)教育系統(tǒng)讀書節(jié)”活動方案》精神,結(jié)合《設(shè)建小學(xué)六大節(jié)活動課程方案》的讀書活動要求和我校師德教育、廉政從教主題教育、教育教學(xué)品牌創(chuàng)新等工作,積極開展讀書反思活動,激發(fā)師生讀書的興趣,引導(dǎo)學(xué)校文化,構(gòu)建學(xué)校師生共讀品牌。
二、活動時(shí)間:。
4月1日——8月30日。
三、活動形式:。
(一)啟動師生師生共讀一本書工程。分班級開展“1+x”讀書、班級漂書活動。
(1)學(xué)校準(zhǔn)備系列圖書,每種圖書各備60本,供班級選擇。
(2)“1”指以班級為單位,全班學(xué)生共讀一本書,并組織討論、讀書心得等活動,班主任必須參與共讀,鼓勵(lì)學(xué)科教師也積極參與共讀。
(3)“x”指學(xué)生自己閱讀的其它書籍,具體由學(xué)生自主選擇,可選讀幾本,也可選擇不讀。
(4)凡學(xué)生完成“1+x”任務(wù)者,每人獎(jiǎng)勵(lì)“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?BR> (5)班級選拔5-10位學(xué)生為“閱讀之星”,由學(xué)校表彰。
2、讀完一本書后,以班級為單位與其它班級漂書。
(二)開展教師主題教育。
1.全體班主任實(shí)施我?!皫熒沧x一本書”制度,與學(xué)生共讀一本書,通過班會課等渠道,與學(xué)生討論讀書體會。本制度啟動之后,將一直延續(xù),每學(xué)年讀書不少于5本。
2.每位教師選擇與我校作業(yè)變革、學(xué)生評價(jià)、校本課程設(shè)建、課堂教學(xué)等相關(guān)的書籍進(jìn)行自主閱讀,并結(jié)合我校教育教學(xué)品牌設(shè)建進(jìn)程,加強(qiáng)自主作業(yè)、學(xué)生星卡評價(jià)、國家課程校本化、德育序列化活動課程實(shí)施、有效課堂、家校合作等方面進(jìn)行實(shí)踐探索。組織“我與自主作業(yè)”、“我與星卡評價(jià)”案例征文比賽,由教導(dǎo)處與德育處匯編,一并為下學(xué)期承辦全區(qū)自主作業(yè)推廣會、星卡評價(jià)推廣會積累素材。
3.積極參與教育系統(tǒng)六個(gè)一反腐倡廉主題教育,聽一堂廉政課、讀一本廉政書、看一部廉政視頻電影、寫一篇廉政文、編一則廉政微故事、創(chuàng)作一幅廉政書畫作品。
4.組織一次班主任論壇活動,各校區(qū)推舉幾位優(yōu)秀班主任,通過典型事跡演講,推廣教育經(jīng)驗(yàn),傳播教育理想。組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會,讓每一位教師談?wù)動私?jīng)驗(yàn)。
5.開展“學(xué)生評教師、家長評學(xué)?!被顒?自覺接受學(xué)生與家長的監(jiān)督。
6.開展“我的教育夢”征文活動。
7.開展家訪活動,完成我校原有每學(xué)年必須完成全員家訪的制度,通過引導(dǎo)家長實(shí)施我校原創(chuàng)性的《自主教育評價(jià)表》、家庭教育溝通等內(nèi)容,將師愛帶進(jìn)學(xué)生家庭。
8.組織暑假師德專題學(xué)習(xí)。
(三)班子成員主題教育。
學(xué)校班子成員在參與教師主題教育的同時(shí),另外加強(qiáng)學(xué)習(xí),組織如下活動:。
1.讀一本管理學(xué)專著:人手一份《學(xué)校管理者的五堂必修課》,每周結(jié)合班子會,主動宣講讀書體會。
2.研究一個(gè)課題:通過全文學(xué)習(xí)謝樹華局長《教育要回歸育人本真》和《什么是好學(xué)?!肺恼?就如何把握育人本真開展教育教學(xué)工作,特別是如何在謝局長提出的教育理念、課程體系、教師隊(duì)伍設(shè)建、校園文化、辦學(xué)特色、家校合作六個(gè)方面,結(jié)合工作實(shí)際進(jìn)行整改,不斷豐富設(shè)建小學(xué)辦學(xué)內(nèi)涵。
3.作一次專題報(bào)告:正職中層以上干部,每人結(jié)合所從事、所分管的工作,整理不少于一小時(shí)的設(shè)建小學(xué)辦學(xué)特色與經(jīng)驗(yàn)的講稿,結(jié)合上級“道德講堂”、打造社區(qū)“人文化”等要求,對外來客人或者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)兄弟學(xué)校進(jìn)行宣講。
(四)開展學(xué)生主題教育。
分年級實(shí)施主題教育。
一年級:開展主題“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”
活動細(xì)則:積極推薦繪本閱讀書目,讓一年級的孩子快樂閱讀,指導(dǎo)家長幫助學(xué)生選購圖書,讓書香飄進(jìn)每一戶家庭;開展“小手拉大手,親子共讀,溫馨滿家庭”。以“秀一秀我的親子讀書單”、“家庭故事大聯(lián)歡”、“溫馨親子讀書臺”、“我最愛聽的故事”等活動,評價(jià)和鼓勵(lì)每個(gè)一年級家庭形成親子文明閱讀的家庭氛圍,積極參與至少一項(xiàng)活動的孩子可獲得讀書節(jié)“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆薄?BR> 二年級:開展主題“我愛讀書,我會講故事”
活動細(xì)則:根據(jù)設(shè)建小學(xué)讀書節(jié)“1+x”讀書活動,在校本課程——“故事天地”課上開展講故事活動,每個(gè)學(xué)生輪流上臺展示自己在“1+x”讀書活動中讀到的、喜歡的1—2個(gè)故事?!?+x+故事"任務(wù)達(dá)標(biāo)后給予“閱讀獎(jiǎng)?wù)隆豹?jiǎng)勵(lì)。其中“x”閱讀居班級前5—10名的學(xué)生評為“閱讀之星”,由學(xué)校表彰。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十六
為豐富我公司女職工的業(yè)余文化生活,展現(xiàn)我公司女教職工的精神風(fēng)貌,倡導(dǎo)健康向上的生活方式,在“三八”國際婦女節(jié)到來之際,特舉行“慶三八”女職工趣味選拔賽,現(xiàn)將選拔的具體事宜通知如下:
一、比賽時(shí)間。
20x年3月8日。
二、比賽項(xiàng)目。
項(xiàng)目一:《“8”字繩跳長繩》人數(shù):10人。
1、各校參加人數(shù)為10人,其中兩人搖繩,8人依次進(jìn)行跳,繩子繞過隊(duì)員身體一圈記一個(gè),以此類推;3分鐘以內(nèi)跳的個(gè)數(shù)多者名次列前;如出現(xiàn)并列,加賽30秒鐘,直至決出名次。
2、必須在規(guī)定的場地進(jìn)行比賽。
項(xiàng)目二:《拔河》人數(shù):16人。
1、聽從指揮按時(shí)到場,按指定位置整好隊(duì),校長為領(lǐng)隊(duì)。
2、女生各十六名,別選指揮員一名。
3、比賽進(jìn)行之中,不準(zhǔn)換人,不準(zhǔn)加人,不準(zhǔn)起哄亂喊。
4、比賽定為三局兩勝,比賽程序按抽簽順序進(jìn)行。(面試網(wǎng))。
5、比賽完畢回到原地站好,全部比賽結(jié)束方可離開。
6、如有違規(guī)者,當(dāng)場宣布除名。
項(xiàng)目三:《毽子投準(zhǔn)》人數(shù):8人。
1、投擲線至水桶圓心距離女子3米。
2、投準(zhǔn)時(shí)不得助跑,在投擲線后站穩(wěn)后,投擲姿勢不限。
3、比賽每組8人,比賽時(shí)間總共為5分鐘,5分鐘后成績之和為最后成績。相同成績者,加投5次,成績優(yōu)者列前,以此類推。
4、每次只能投一個(gè)毽子,否則取消所有成績。
項(xiàng)目四:《心心相印》人數(shù):16人。
比賽方法:兩人背對背,中間夾一個(gè)排球,一齊向前跑,球若落地則需重新夾起從落地處(由裁判確認(rèn))重新出發(fā),距離30米迎面接力,每隊(duì)按所用時(shí)間排名,時(shí)間少者勝。
比賽規(guī)則:比賽途中,如用手扶球則算比賽失敗;比賽中,不得越線影響他人行進(jìn)。
項(xiàng)目五:《摸石過河》人數(shù):8人。
比賽方法:
以迎面接力方式進(jìn)行比賽。兩邊各站7人,中間間隔15米。比賽開始前,第一人腳踩在木板上,手拿一塊木板,聽到哨音后,把手上一塊板往前放在地上,后面腳向前踩在板上,再把后面的板拿起往前放,以此類推,直至走完15米。再由對面同伴照此返回,直至全部完成,結(jié)束比賽,用時(shí)短者為勝。
讀書活動創(chuàng)意方案篇十七
一、指導(dǎo)思想:
以慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年為主題,引導(dǎo)學(xué)生通過讀書、班會、櫥窗、觀看電影等形式了解中國共產(chǎn)黨光輝歷程和豐功偉績,通過撰寫讀書筆記引導(dǎo)學(xué)生明確自身所肩負(fù)的歷史使命,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
二、活動時(shí)間:
20**年4月----10月。
三、活動主題:
紀(jì)念國共產(chǎn)黨成立90周年。
四、活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:xx。
副組長:xx。
成員:全體班主任。
五、主要工作:
第一階段:((4月下旬):營造閱讀氛圍,推薦師生閱讀書目。
利用網(wǎng)站、板報(bào)、櫥窗、橫幅,晨會、教工會、主題班會,開展讀書節(jié)活動主題宣傳,向全體師生推介書目,營造濃郁的.讀書節(jié)氛圍。
1、4月25日舉行學(xué)校20**年讀書節(jié)活動啟動儀式。(德育處)。
2、做好環(huán)境布置,校園掛橫幅。各班級以“紀(jì)念國共產(chǎn)黨成立90周年”為主題出一期專題板報(bào),完善班級圖書角,推選優(yōu)秀圖書管理員,確保每生每天都有好書閱讀。(大隊(duì)部負(fù)責(zé))。
3、向?qū)W生推薦紅色經(jīng)典讀物,引導(dǎo)學(xué)生了解中國共產(chǎn)黨光輝歷程和豐功偉績。
4、加強(qiáng)“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站建設(shè)。
恢復(fù)并完善“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站,做好日常維護(hù)和內(nèi)容更新,充分利用、發(fā)揮好這一平臺的引領(lǐng)功能。參加20**年xx市中小學(xué)生“讀書節(jié)”區(qū)縣網(wǎng)頁評比活動(信息教師負(fù)責(zé))。
第二階段:第二階段(4月下旬-6月中旬):制定計(jì)劃,全面推進(jìn)讀書節(jié)活動。
1、成立教師讀書社團(tuán),以師為范,積極引領(lǐng)(教導(dǎo)處);
2、各班制定好班級學(xué)生閱讀計(jì)劃,同時(shí)幫助每個(gè)學(xué)生制定閱讀計(jì)劃(德育處);
3、邀請退教協(xié)老教師為學(xué)生做一次中國共產(chǎn)黨黨史專題報(bào)告,組織學(xué)生觀看一次愛國主義影片,引導(dǎo)高年級學(xué)生寫一篇紅色經(jīng)典讀物讀后感(德育處)。
4、各班召開一期主題班會,交流讀紅色經(jīng)典讀物感受(德育處)。
5、各班認(rèn)真組織好“閱讀紅色經(jīng)典,抒發(fā)愛國情懷”主題班會,并參加學(xué)校評比(德育處)。
6、組織學(xué)生開展“燦爛陽光”為主題的讀書節(jié)征文活動(德育處)。
7、認(rèn)真做好圖書館工作,為師生閱讀提高便利(校長室)。
第三階段(暑假期間):增設(shè)閱讀作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀。
放假前,以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學(xué)生暑假集中閱讀一些紅色經(jīng)典書籍,廣泛開展閱讀活動,并撰寫2篇讀后感,有條件的學(xué)生登陸xx市20**年中小學(xué)生讀書參加“讀書沙龍”讀書交流互動活動,增加讀書的樂趣(德育處)。
第四階段(9月1日-9月30日):多形式進(jìn)行交流,分享閱讀之樂。
1、組織學(xué)生開展“牽手閱讀,在書香中成長”師生演講比賽(教導(dǎo)處、德育處),
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讀書活動創(chuàng)意方案篇十八
營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇,大山后小學(xué)以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo),引領(lǐng)廣大師生“走進(jìn)五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”,與經(jīng)典為友、與名著為伴;引導(dǎo)師生在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認(rèn)知;努力營造濃郁的書香校園文化,特制定本實(shí)施方案。
書香溢校園,悅讀筑夢想。
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的,以讀書節(jié)活動為契機(jī),借助于讀書活動,激發(fā)學(xué)生才氣,夯實(shí)教師底氣,營造校園生氣,培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書,引導(dǎo)教師勤讀書,善讀書,讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈,在讀書活動中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂,進(jìn)一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設(shè)。
活動時(shí)間:
靈水小片區(qū)全體師生。
活動領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:
副組長:
成員:
第一階段:活動策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案,各校讀書活動負(fù)責(zé)人商議各項(xiàng)活動安排。
第二階段:組織實(shí)施階段。
一、啟動儀式。
程序一:啟動儀式。
(一)全體肅立,奏國歌。
(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學(xué)xx)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項(xiàng)目——做書香教師、當(dāng)書香學(xué)生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學(xué)xx)。
(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學(xué)黃家筆)。
(五)教師代表講話。
(六)學(xué)生代表講話(靈水中心小學(xué)五年2班xx)。
(七)“與書為友,以書為樂”集體承諾簽名儀式。
程序二:“經(jīng)典誦讀活動”匯報(bào)展示。
1、靈水中心小學(xué)《沁園春雪》。
2、林格小學(xué)《三字經(jīng)》。
3、大山后小學(xué)教師朗誦。
4、靈水中心小學(xué)《讀唐詩》。
5、林格小學(xué)《論語》。
6、大山后小學(xué)《出塞》。
1、共讀一本書《回到教育的原點(diǎn)》。
2、教師書友會(負(fù)責(zé)人:周美珠、蔡麗霞)。
活動時(shí)間:xxxx年6月11日下午3:00-4:00。
1、讀書小報(bào)評比(負(fù)責(zé)人:)。
評比時(shí)間:
參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。
評委:
2、讀書積累筆記評比(負(fù)責(zé)人:)。
評比時(shí)間:
參評份數(shù):靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。
評委:
3、學(xué)生書友會(負(fù)責(zé)人:)。
活動時(shí)間:
參加人員:靈水小片區(qū)低年級每班1名同學(xué),中高年級每班3名同學(xué)。
第三階段:表彰總結(jié)階段。
活動時(shí)間:
活動內(nèi)容:
1、召開總結(jié)表彰大會。
2、舉行讀書節(jié)閉幕式。