2023年端午粽教案(優(yōu)質(zhì)24篇)

字號(hào):

    教師在編寫(xiě)教案時(shí)要注重教學(xué)設(shè)計(jì)的精確性和完整性。教案的編寫(xiě)要注重教學(xué)資源的有效利用,提供豐富的學(xué)習(xí)材料和教具。教案范文的研究有助于教師提升自身的教學(xué)能力和水平。
    端午粽教案篇一
    賽龍舟是端午節(jié)期間的.一項(xiàng)民俗娛樂(lè)活動(dòng),以其激烈性、比賽性贏得人們的喜愛(ài),但在我們北方幼兒缺乏賽龍舟的生活經(jīng)驗(yàn)。因此,在端午節(jié)來(lái)臨之際,我們借助幼兒對(duì)賽龍舟的對(duì)賽龍舟的興趣設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒充分認(rèn)識(shí)和感知賽龍舟活動(dòng)的激烈景象,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能豐富生活經(jīng)驗(yàn),并大膽表現(xiàn)龍舟比賽這一內(nèi)容。
    1.在喜歡和了解賽龍舟的基礎(chǔ)上,大膽表現(xiàn)賽龍舟的激烈景象。
    2.能夠自主運(yùn)用線條、色彩、構(gòu)圖等繪畫(huà)技能,大膽表現(xiàn)龍舟比賽中人物表情、動(dòng)作等細(xì)節(jié)。
    3.大膽想象,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:和家長(zhǎng)一起搜集、觀看賽龍舟競(jìng)賽活動(dòng)。
    物質(zhì)準(zhǔn)備,賽龍舟視頻、ppt課件,各種紙張、筆和水粉顏料。
    1.播放賽龍舟的視頻dvd。幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)端午節(jié)賽龍舟比賽的場(chǎng)景。
    提問(wèn):他們?cè)诟墒裁?你是怎么看出這是龍舟比賽的?劃龍船人們的動(dòng)作表情是怎樣的?
    小結(jié):人們?cè)趧澊臅r(shí)候,整齊劃一的動(dòng)作才能劃得很快,他們的船槳抬得一樣高,他們的身體動(dòng)作都差不多,所以這艘船一定劃得很快。
    2.播放教學(xué)課件,感知了解龍舟的基本特征。學(xué)習(xí)表現(xiàn)賽龍舟的場(chǎng)景。
    (1)觀察龍舟外形特征,引導(dǎo)幼兒了解龍舟的龍頭和側(cè)面人的畫(huà)法。龍頭:龍嘴(鋸齒型的牙齒)――龍眼(大又圓)――龍角(有分叉)
    側(cè)面人:頭(可以是側(cè)面,也可是正面或背面的)――身體(只畫(huà)一側(cè)的手)――手部動(dòng)作畫(huà)出劃槳的姿勢(shì)。
    (2)啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
    提問(wèn):龍舟上用了哪些線條和圖案?你想用在龍舟上設(shè)計(jì)什么圖案?
    3.幼兒作畫(huà),教師個(gè)別指導(dǎo)。
    鼓勵(lì)幼兒利用夸張的線條、多彩的顏色在想像的基礎(chǔ)上創(chuàng)作出龍舟比賽的場(chǎng)景,教師觀察并支持幼兒大膽表現(xiàn)。
    4.用幼兒作品布置“熱鬧的賽龍舟”,引導(dǎo)幼兒互相評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí),感受創(chuàng)作的快樂(lè)。
    端午粽教案篇二
    1、通過(guò)想象,補(bǔ)充細(xì)節(jié),體會(huì)湘西人民過(guò)端午的快樂(lè)心情。
    2、通過(guò)小組合作探究,感悟端午節(jié)的文化內(nèi)涵,自然產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)文化遺產(chǎn)的感情。
    如條件許可,布置學(xué)生利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)等條件查閱沈從文簡(jiǎn)歷,端午節(jié)及其他感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗,相關(guān)詩(shī)文等資料,并分類(lèi)制成讀書(shū)卡片。(或教師課前簡(jiǎn)介有關(guān)材料。)
    一、激趣導(dǎo)入
    下面讓我們請(qǐng)出特邀導(dǎo)游沈從文,請(qǐng)他先作個(gè)自我介紹。(出示“沈從文檔案”。要求:學(xué)生根據(jù)“檔案”內(nèi)容以第一人稱(chēng)介紹身份、籍貫、主要經(jīng)歷、作品特點(diǎn)、及代表作品。)
    教師評(píng)價(jià):沈?qū)Ь褪窍嫖魅耍€是大作家,相信這一路我們跟著他好好看,好好聽(tīng),收獲肯定不會(huì)小。
    各位小游客,跟上導(dǎo)游,出發(fā)!
    二、 讓我先去看一看
    湘西民俗風(fēng)情游
    第一站——走進(jìn)尋常百姓家。
    請(qǐng)大家閱讀課文第1—4句,然后用這樣的句式來(lái)表達(dá)自己的閱讀收獲:走進(jìn)尋常百姓家,我看見(jiàn),我猜想。(前一條橫線上摘錄課文有關(guān)詞句,后一條表達(dá)你大膽而合理的猜想。)教師可以第一句示范一下。
    第二站——來(lái)到河街看賽船。
    請(qǐng)同學(xué)們閱讀第一節(jié)從“河街有熟人的“到結(jié)束,然后可以用這樣的句式來(lái)表達(dá)你在龍舟賽上的所見(jiàn)所聞所感:龍舟競(jìng)賽的真!你瞧(聽(tīng))。(前一句表達(dá)你的感受,后面摘錄文中語(yǔ)句說(shuō)出你的依據(jù)。)當(dāng)然也可以自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。教師可以先示范一下。
    剛才同學(xué)們從各個(gè)角度說(shuō)出了龍舟競(jìng)賽給你的感受,現(xiàn)在請(qǐng)用一句話概括龍舟競(jìng)賽的特征:可用這樣的句式來(lái)表達(dá):在河街,我看到了一場(chǎng)的龍舟賽。
    通過(guò)有感情的朗讀再次感受龍舟競(jìng)賽激烈的氣氛、熱鬧的場(chǎng)面。(建議找龍舟競(jìng)賽進(jìn)入高潮時(shí)的語(yǔ)句來(lái)讀,如需要教師可先作示范。)
    過(guò)渡:播放龍舟競(jìng)賽錄象。
    第三站——自由下水捉鴨子。
    下面讓我們重新聚焦水面,齊讀第二節(jié),看看第三站安排我們做什么?
    同學(xué)們,現(xiàn)在30只綠頭長(zhǎng)頸大雄鴨已放在水面,設(shè)想你就是一位善于泅水的游客,此刻誘惑擋不住,你一下子跳入水中,隨后的情形會(huì)是怎樣呢?請(qǐng)展開(kāi)想象,并把你想象的情形描述給大家聽(tīng)聽(tīng)。
    交流想象結(jié)果,點(diǎn)評(píng)。
    三、讓我也來(lái)說(shuō)一說(shuō)
    暢所欲言談一談:哪些活動(dòng)要推廣
    要推廣,因?yàn)樾问阶鞔?。(前一條填活動(dòng)名稱(chēng),后一條填活填活動(dòng)價(jià)值、意義)
    開(kāi)動(dòng)腦筋想一想:我還有何金點(diǎn)子。
    其實(shí),端午節(jié)的民俗還有許多,課文沒(méi)有提到,假如湘西要推出“端午民俗風(fēng)情游”活動(dòng),根據(jù)你對(duì)端午習(xí)俗的了解,根據(jù)你今天對(duì)湘西地理環(huán)境的觀察,你覺(jué)得端午節(jié)還可以舉行哪些有意義的活動(dòng),使大家過(guò)節(jié)更有情趣,請(qǐng)獻(xiàn)上你的金點(diǎn)子。(四人小組合作商議,討論時(shí)既要積極動(dòng)腦,又要注意傾聽(tīng),集中大家的智慧,然后選代表在全班交流,請(qǐng)同學(xué)評(píng)定它的“含金量”。)
    (如時(shí)間較緊,可以說(shuō):如果能對(duì)端午節(jié)作更全面的了解,對(duì)湘西風(fēng)貌作更細(xì)致的觀察,相信你還能獻(xiàn)上含金量更高的點(diǎn)子,老師會(huì)給你時(shí)間和機(jī)會(huì)。)
    四、課堂小結(jié):
    最后化用但丁的話送給大家:走自己的路,過(guò)自己的節(jié),找自己的樂(lè),讓洋人羨慕去吧!
    (任選一題)
    1、你覺(jué)得在清明節(jié)開(kāi)展哪些活動(dòng)最有意義?請(qǐng)說(shuō)出你的理由。
    2、20xx年,韓國(guó)向聯(lián)合國(guó)教科文組織申請(qǐng)端午節(jié)為他們的文化遺產(chǎn),結(jié)果一舉成功。對(duì)此,你是怎么看的?請(qǐng)寫(xiě)下你的感想。
    端午粽教案篇三
    1,了解我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗,由來(lái)與時(shí)間,嘗試查找日歷中的農(nóng)歷.
    2,感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化.
    活動(dòng)準(zhǔn)備:1,孩子前期經(jīng)驗(yàn):用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,來(lái)歷與習(xí)俗.在前期活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)日歷.2,環(huán)境材料創(chuàng)設(shè):多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"
    1,在一年中,有許多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日
    :只有人才有,別的國(guó)家沒(méi)有的,從我國(guó)古代流傳下來(lái)的節(jié)日,有一個(gè)共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日(出示字卡:傳統(tǒng)節(jié)日).有春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié),重陽(yáng)節(jié)等.
    2,最近,要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,猜猜看是什么節(jié)日 (端午節(jié))
    端午節(jié)有什么快樂(lè)的事情
    :端午節(jié)可以包粽子,吃粽子,這是吃的`方面;可以劃龍舟比賽,這是游戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的.端午節(jié)有許多開(kāi)心的事情.
    對(duì)于端午節(jié)你還知道些什么
    插艾葉,戴香包,畫(huà)藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫(huà)"王"字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身體健康,夏天不生病.
    端午節(jié)有吃的,有玩的,有戴的,還有一個(gè)美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥.
    端午節(jié)是怎么來(lái)的 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看,個(gè)別零散經(jīng)驗(yàn)的交流.
    播放多媒體"端午節(jié)的來(lái)歷",給幼兒完整的認(rèn)識(shí),梳理,豐富經(jīng)驗(yàn).
    聽(tīng)了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了.
    每個(gè)節(jié)日都有不同的習(xí)俗與來(lái)歷.端午節(jié)是為了記念屈原先生,希望后人能夠記住他,學(xué)習(xí)他那么愛(ài)國(guó)的.
    了解端午節(jié)的時(shí)間,感受農(nóng)歷為所特有的
    剛才小朋友對(duì)端午節(jié)說(shuō)了那么多,老師這里有一個(gè)疑問(wèn),你們知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)嗎 這里有一張今年的日歷,我們來(lái)找找看,為什么端午節(jié)有兩個(gè)時(shí)間呢 (一個(gè)公歷,一個(gè)農(nóng)歷)找一找日歷上的5月初五.
    端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,原來(lái)端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的,是我國(guó)特有的節(jié)日.以后我們?cè)賮?lái)找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間.
    端午粽教案篇四
    端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒愛(ài)祖國(guó)情感。
    1.初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
    2.參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。
    1.了解民俗民風(fēng)。
    2.自制自玩龍舟。
    材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
    粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
    a、講講端午節(jié)的來(lái)歷
    (1)老師講屈原的故事。
    (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng)棗包粽子、劃龍舟的意義。
    b、包粽子、吃粽子
    (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
    (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
    (3)知道粽子是中國(guó)的特色點(diǎn)心。
    說(shuō)明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
    c、制作龍舟
    (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
    (2)制作龍舟。
    將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
    畫(huà)一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
    d、劃龍舟
    組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
    e、延伸
    可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受
    f、附上:端午節(jié)兒歌
    粽子香,香廚房。
    艾葉香,香滿(mǎn)堂。
    桃枝插在大門(mén)上,
    出門(mén)一望麥兒黃。
    這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),
    處處都端陽(yáng)?!?BR>    端午節(jié),艷陽(yáng)照,
    家家門(mén)上插艾蒿。
    掛絲線,戴香包,
    娃娃樂(lè)得蹦又跳。
    吃粽子,劃龍船,
    紀(jì)念屈原永記牢。
    五月五,是端陽(yáng)。
    門(mén)插艾,香滿(mǎn)堂。
    吃粽子,灑白糖。
    龍舟下水喜洋洋。
    五月節(jié),天氣熱,
    放下鋤頭歇一歇;
    山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。
    五月五,是端午,
    背個(gè)竹簍入山谷;
    溪邊百草香,最香是菖蒲。
    “五月五日午,天師騎艾虎;
    薄劍斬百邪鬼入虎品。
    (陜西)溫州民間流行著一首重五謠:
    吃爻雄黃酒,毒蛇遠(yuǎn)遠(yuǎn)游。
    重五草頭湯,疤瘰洗精光。
    重五吃麥麥,字眼學(xué)起快。
    吃爻重五卵,做個(gè)生員卵。
    重五吃大蒜,讀書(shū)做高官。
    七律.端午老
    舍端午偏逢風(fēng)雨狂,
    村童仍著舊衣裳;
    相邀情重?cái)y蓑笠,
    敢為泥深戀草堂;
    有客同心當(dāng)骨肉,
    無(wú)錢(qián)買(mǎi)酒賣(mài)文章;
    當(dāng)年此會(huì)魚(yú)三尺,
    不似今朝豆味香。
    五月五,是端午,
    小朋友們來(lái)跳舞。
    吃粽子,賽龍舟,
    高高興興過(guò)端午。
    粽子香,香廚房。
    艾葉香,香滿(mǎn)堂。
    桃枝插在大門(mén)上,
    出門(mén)一望麥兒黃。
    這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),
    處處都端陽(yáng)。
    五月節(jié),天氣熱,
    放下鋤頭歇一歇;
    山上清風(fēng)爽,
    楊梅紅彤彤。
    五月五,是端陽(yáng);
    龍船雙雙鬧長(zhǎng)江。
    兩邊坐著劃船手,
    中間坐著打鼓郎。
    咚咚鏘,咚咚鏘,
    咚咚咚咚鏘。
    端午粽教案篇五
    1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的`理解認(rèn)識(shí),掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。
    3、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂(lè)樂(lè)過(guò)端午節(jié)。
    1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境。
    2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等。
    3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目。
    4、端午美食。
    1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。
    (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規(guī)則和要求。
    (2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?
    2、教師講解端午節(jié)相關(guān)的習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)。
    (1)情境表演:《端午節(jié)的傳說(shuō)》:教師講完故事后,組織孩子才藝展示。
    (2)游戲競(jìng)賽以新編小組為單位開(kāi)展知識(shí)競(jìng)答;游戲藝術(shù)和競(jìng)賽活動(dòng)環(huán)節(jié),發(fā)展孩子的思維力。
    3、端午節(jié)有很多種不同的叫法,在以前有人給端午節(jié)取了很多個(gè)名字。
    (1)你們知道端午節(jié)的其他名字嗎?
    (2)你還在知道端午節(jié)的那些名稱(chēng)?
    4、你們能回憶起來(lái)剛剛說(shuō)到的一些習(xí)俗和傳統(tǒng)活動(dòng)嗎?
    (1)端午節(jié)有哪些習(xí)俗?為什么在端午節(jié)要吃粽子?為了紀(jì)念誰(shuí)?
    (2)在端午節(jié)還要掛“五端”,是哪“五端”?
    (3)端午節(jié)吃“五黃”,是哪“五黃”?
    (4)端午節(jié),人們?yōu)槭裁唇o小孩子帶五色香囊?
    1、教師將孩子分為小組單位,開(kāi)展游戲活動(dòng)。
    2、包紙粽子比賽。
    3、拼龍舟競(jìng)賽。
    4、幼兒才藝表演活動(dòng)。
    中班孩子在和小班孩子交流期間,體驗(yàn)了一次大朋友帶小朋友的感受!大帶小,中班孩子和小班孩子一起感受端午節(jié)美食,品嘗端午節(jié)的美食等活動(dòng)。教師注意為孩子們講解吃美食時(shí)的注意事項(xiàng)。
    端午粽教案篇六
    (一)主題來(lái)源:
    夏歷五月初五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日—端午節(jié)。過(guò)端午節(jié),是中國(guó)人二千多年來(lái)的傳統(tǒng)。各地也有著不盡相同的習(xí)俗活動(dòng)。其主要內(nèi)容有:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像,迎鬼船、躲午,帖午葉符,懸掛菖蒲、艾草,游百病,佩香囊,飲用雄黃酒等。
    端午節(jié)同時(shí)是一個(gè)可以和親友團(tuán)聚一起度過(guò)的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動(dòng),時(shí)至今日,端午節(jié)仍是一個(gè)十分盛行的節(jié)日。今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié),參與端午節(jié)的一些慶?;顒?dòng)。
    通過(guò)端午節(jié)來(lái)進(jìn)一步了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗(yàn)我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊(yùn)涵的意義。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來(lái)歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我們結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。
    (二)主題目標(biāo):
    1.知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,能對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日感興趣,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。
    2.初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,感受端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)的氛圍,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。
    3.知道粽子是端午節(jié)的節(jié)日食品,通過(guò)觀察,了解粽子是由粽葉、糯米等包成的。
    (一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    1.更新區(qū)角內(nèi)容,創(chuàng)設(shè)與端午節(jié)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)。
    2.增加有關(guān)端午節(jié)氣氛的環(huán)境布置。
    3.創(chuàng)設(shè)主題為《歡天喜地慶端午》的主題墻。
    (二)家長(zhǎng)工作。
    1.和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。
    2.帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。
    3.和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。
    4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節(jié)活動(dòng)。
    (三)活動(dòng)涉及領(lǐng)域。
    語(yǔ)言:兒歌《端午節(jié)》。
    科學(xué):《好吃的粽子》。
    美術(shù):手工《端午香袋》。
    健康:競(jìng)賽游戲《賽龍舟》。
    (四)具體活動(dòng)安排。
    1.6月14日社會(huì)《端午節(jié)的由來(lái)》。
    2.6月15日兒歌《端午到》。
    3.6月18日手工《端午香袋》。
    4.6月19日科學(xué)《好吃的粽子》。
    5.6月20日競(jìng)賽游戲《賽龍舟》。
    端午粽教案篇七
    活動(dòng)時(shí)間:
    活動(dòng)地點(diǎn):小一班教室
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、有關(guān)端午節(jié)的故事。
    2、制作端午節(jié)習(xí)俗ppt
    3、各種形狀的粽子。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、說(shuō)說(shuō)端午由來(lái)
    1、說(shuō)說(shuō)端午節(jié)為什么要吃粽子?
    2、講解有關(guān)端午節(jié)的故事。
    二、講講端午習(xí)俗
    1、請(qǐng)孩子猜猜端午節(jié)可以做些什么事?
    2、觀看ppt
    3、小結(jié):
    端午節(jié)的活動(dòng)有賽龍舟、吃粽子、戴香囊------
    三、吃吃端午粽子
    1、說(shuō)說(shuō)自己吃過(guò)哪些粽子?
    2、孩子品嘗各種粽子,并請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)你吃到的粽子有哪些餡,它的味道是怎樣的?
    3、小結(jié):粽子的品種很多,各種粽子好吃營(yíng)養(yǎng)又好。
    四、演演端午節(jié)目
    請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌
    觀察反思:
    端午粽教案篇八
    1、引導(dǎo)學(xué)生了解民俗文化的豐富內(nèi)涵,感受鄉(xiāng)土文化的獨(dú)特魅力。
    2、(可能的話)欣賞本文精彩的龍舟競(jìng)渡的場(chǎng)面。重點(diǎn)學(xué)習(xí)對(duì)生活的觀察和場(chǎng)面描寫(xiě)。
    :最好借助多媒體
    一課時(shí)
    1.同學(xué)們,今天我將帶領(lǐng)大家進(jìn)入“民俗風(fēng)情”內(nèi)容的學(xué)習(xí),課前我布置大家搜集有關(guān)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日和民間風(fēng)俗的資料,下面請(qǐng)小小組交流一下你們搜集的資料。(師問(wèn):2分鐘可以了嗎?)---(生討論的基礎(chǔ)上)小小組代表發(fā)言。
    2.剛才你們說(shuō)到了端午節(jié),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái)嗎?
    (學(xué)生回答,老師作適當(dāng)補(bǔ)充)
    3.今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)端午節(jié)有關(guān)的文章(出示課題及作者)。
    1.整體感知初步探究:
    本文是一篇文質(zhì)兼美的文章,有哪些同學(xué)愿意出來(lái)把文章朗讀一下。(師請(qǐng)學(xué)生讀,并提出聽(tīng)讀要求)
    要求:(1)認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)完后能作恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。
    (2)聽(tīng)完后能說(shuō)出本文介紹了湘西地區(qū)端午日的哪些民俗風(fēng)情。
    2.研讀重點(diǎn)段落并作深層探究:
    剛才朗讀的過(guò)程中,你覺(jué)得哪些內(nèi)容最精彩,?
    (1)播放賽龍舟的場(chǎng)面(學(xué)生欣賞)
    (2)請(qǐng)學(xué)生齊聲朗讀有關(guān)這方面的文字。
    (3)在讀的基礎(chǔ)上,討論以下兩個(gè)問(wèn)題:(出示)
    b:課文從哪些方面來(lái)渲染龍舟競(jìng)渡的場(chǎng)面的?
    (4)我們常說(shuō)“學(xué)貴有疑”,“有疑問(wèn)才會(huì)有進(jìn)步”,針對(duì)課文內(nèi)容,誰(shuí)有疑義嗎?
    3.借助課外材料作拓展探究:
    本文作者憑借自己自學(xué)成長(zhǎng)的語(yǔ)言功底把龍舟競(jìng)渡的場(chǎng)面寫(xiě)得非常精彩,同學(xué)們想學(xué)嗎?今天老師想為你們搭建一個(gè)舞臺(tái),讓你們大顯身手。
    (1)展示舞獅子的.畫(huà)面。
    (2)要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言描繪這一畫(huà)面。
    (3)先小組交流,再班上交流,并請(qǐng)學(xué)生互作評(píng)價(jià)。最后老師再作評(píng)點(diǎn)。
    1、請(qǐng)學(xué)生.總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)到了什么。(學(xué)生自主評(píng)價(jià))
    2、總結(jié):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了湘西地區(qū)端午日的民俗風(fēng)情;同時(shí),我們還學(xué)習(xí)了場(chǎng)面描寫(xiě),可謂收獲不小。課后請(qǐng)大家繼續(xù)搜集這方面的資料,做成卡片,準(zhǔn)備交流。
    端午粽教案篇九
    1.知道農(nóng)歷五月初五是特有的民族傳統(tǒng)節(jié)日”端午節(jié)”,了解端午節(jié)的由來(lái)和一些常見(jiàn)的'習(xí)俗如賽龍舟吃粽子。
    2.能用完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己對(duì)端午節(jié)的認(rèn)識(shí)。
    3.培養(yǎng)幼兒對(duì)自己國(guó)家明間節(jié)日的興趣和熱愛(ài)之情.
    活動(dòng)準(zhǔn)備:粽葉、廢紙團(tuán)、畫(huà)筆、畫(huà)紙、剪好的香包紙、艾葉、幼兒材料、課件
    1.教師出示粽子,引出課題。
    2.教師,引出下一環(huán)節(jié)。
    1.讓幼兒重點(diǎn)認(rèn)識(shí)粽子了解端午節(jié)。
    (1)認(rèn)識(shí)粽子的不同形狀
    (2)認(rèn)識(shí)粽葉
    (3)了解粽子的不同口味
    2.了解吃粽子的習(xí)俗。
    3.了解其他的紀(jì)念方法。
    4.端午節(jié)習(xí)俗。(看課件)
    1.教師提問(wèn):如果讓你過(guò)端午節(jié),你準(zhǔn)備怎么過(guò)呢?
    2.知道今年的端午節(jié)。師:那今年的端午節(jié)是什么時(shí)候
    3.教師介紹準(zhǔn)備材料。
    重點(diǎn)介紹:香包、包粽子
    4.幼兒操作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
    端午粽教案篇十
    1、會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。
    2、有感情地朗讀課文,能讀好長(zhǎng)句子。
    3、知道端午節(jié)的由來(lái),理解文中含義。
    4、激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。
    會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字
    知道端午節(jié)的由來(lái),理解文中含義,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。
    課件生字卡片
    一課時(shí)
    一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
    1、游戲復(fù)習(xí)詞語(yǔ)(摘蘋(píng)果)。
    2、同桌互讀課文,檢查。
    二、美文賞析
    1、學(xué)習(xí)第一自然段,選學(xué)生讀。
    2、賞析“盼著”。
    3、用“盼著”說(shuō)一句話,體會(huì)“外婆盼著我們回家的心情”。
    4、學(xué)習(xí)第2,3自然段,選學(xué)生讀。
    5、粽子是怎么做成的,用自己的話說(shuō)一說(shuō)?
    6、用“一……就……”說(shuō)一句話。
    7、外婆做了哪些花樣的粽子?為什么吃了之后還要帶回家去,分給鄰居?(體會(huì)分享的快樂(lè))
    8、再讀2,3自然段,體會(huì)文中流露出的快樂(lè)與懷念之情。
    9、學(xué)習(xí)第4自然段,激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。
    三、指導(dǎo)朗讀。
    長(zhǎng)句子的斷句。學(xué)習(xí)兒歌:遇到長(zhǎng)句不要慌。逗號(hào)換口氣,句號(hào)停一停。
    四、課文小結(jié)。
    這節(jié)課有哪些收獲?
    作業(yè)設(shè)計(jì)
    1、你喜歡過(guò)那個(gè)節(jié)日,為什么?寫(xiě)一寫(xiě)
    端午粽教案篇十一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長(zhǎng)命縷等,并收集有關(guān)的圖片、資料。
    2、粽子一串,香袋若干,長(zhǎng)命縷若干。
    3、《小朋友的書(shū)》每人一本。
    4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?;顒?dòng)的錄像。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、交流經(jīng)驗(yàn)。
    提問(wèn):端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
    提問(wèn):你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎?
    如果有幼兒知道,請(qǐng)?jiān)撚變簛?lái)講述。
    3、講述屈原的故事。
    教師借助《小朋友的.書(shū)》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái),激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。
    4、講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。
    5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?;顒?dòng)的錄像,了解節(jié)日的民間慶?;顒?dòng)。
    6、品嘗粽子。
    幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
    端午粽教案篇十二
    今天老師跟大家一起學(xué)習(xí)一節(jié)傳統(tǒng)校本課。好,在學(xué)習(xí)之前,我給大家提幾個(gè)小要求。
    1、我們以座位為標(biāo)準(zhǔn)自覺(jué)分為一個(gè)小組,小組內(nèi)各成員要相互幫助。
    2、課堂上當(dāng)需要討論時(shí),小組討論要輕輕地小聲進(jìn)行,全班討論時(shí),需要表達(dá)自己的看法時(shí),要坐好舉手示意老師,別人表達(dá)自己的看法時(shí),其他同學(xué)要坐直身板,認(rèn)真傾聽(tīng)。
    導(dǎo)入新課。
    看來(lái)大家準(zhǔn)備好了,上課。
    同學(xué)們,咱們國(guó)家歷史悠久,有很多傳統(tǒng)節(jié)日,大家都知道哪些傳統(tǒng)節(jié)日?那么咱們剛剛度過(guò)了哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日?那么咱們就來(lái)討論一下接下來(lái)的兩個(gè)問(wèn)題:。
    1、誰(shuí)能幫我當(dāng)當(dāng)小老師,介紹一下端午節(jié)的由來(lái)。端午節(jié)的由來(lái),有很多種說(shuō)法,我們更多的人認(rèn)為是端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
    講授新課。
    接著老師請(qǐng)這位同學(xué)為我們繼續(xù)打開(kāi)時(shí)光大門(mén),老師掐指一算,覺(jué)得一個(gè)重頭戲即將登場(chǎng),大家看看是什么?對(duì)包粽子。同學(xué)們有沒(méi)有會(huì)包粽子的?你是跟誰(shuí)學(xué)的包粽子?老師這里有個(gè)視頻大家一起跟著視頻學(xué)一下包粽子。視頻播放完了,相信大家已經(jīng)躍躍欲試?yán)?。明年端午?jié),我們一起包粽子好不好?老師繼續(xù)打開(kāi)時(shí)光之門(mén)。
    那么為什么過(guò)了這么長(zhǎng)時(shí)間人們每年還要紀(jì)念屈原?對(duì),因?yàn)榍瓕?duì)祖國(guó)忠誠(chéng),受人民愛(ài)戴。同學(xué)們我們要不要做屈原這樣的人啊。只有熱愛(ài)祖國(guó)的人,才能得到他人的尊重,老師希望大家都能有一顆愛(ài)國(guó)之心。讓我們一起懷著一顆愛(ài)國(guó)之心,一起開(kāi)啟下一扇門(mén),下午六點(diǎn),是不是到了吃晚飯的時(shí)候啦。我們一起來(lái)看看端午節(jié)的晚宴上我們吃點(diǎn)什么?吃五毒餅。誰(shuí)能給同學(xué)們介紹一下,五毒都指得什么?我們吃五毒餅是為了什么?同學(xué)們的表現(xiàn)太棒了。
    請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛。我們的時(shí)光之旅即將結(jié)束。時(shí)光大門(mén)關(guān)閉。請(qǐng)睜眼。大家看這是什么?對(duì),五素,大家還記得不記得,老師之前賣(mài)過(guò)一個(gè)小關(guān)子,老師說(shuō)過(guò)同學(xué)們表現(xiàn)的好,就教大家制作五素。老師希望同學(xué)們繼續(xù)保持這種積極認(rèn)真的狀態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。請(qǐng)看大屏幕。好,我們先看一下大屏幕,老師給簡(jiǎn)單的講解一下。1234好,請(qǐng)打開(kāi)材料包,取出材料。老師給大家7分鐘時(shí)間。咱們分小組完成。同學(xué)們都完成了吧。那就到了展示的時(shí)間啦,小模特們,準(zhǔn)備好了嗎?帶上你們的微笑,伴隨著音樂(lè),讓我們盡情展示吧!
    五月五,是端陽(yáng);插艾葉,掛香囊;五彩線,手腕綁;吃粽子,沾白糖;龍舟下水喜洋洋。
    小結(jié)。
    端午粽教案篇十三
    再過(guò)幾天就是一年一度的端午節(jié)了,班里的陸家豪從家里帶來(lái)了粽子,其他孩子圍著他轉(zhuǎn),只聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō):“這是我媽媽自己包的粽子,不是買(mǎi)的,有肉的、紅棗的,很好吃的,但是我比較喜歡吃肉的,肉的更好吃?!薄拔乙蚕矚g吃肉的?!薄拔也幌矚g吃肉的,肉的有肥肉的?!薄⒆觽兤咦彀松嗟淖h論開(kāi)了。
    鑒于孩子們對(duì)粽子的濃厚興趣,我們開(kāi)展了有關(guān)端午節(jié)的系列活動(dòng),本次活動(dòng)就是系列活動(dòng)之一。
    《粽子里的故事》段落明顯,情節(jié)發(fā)展線索清晰。講述了一個(gè)會(huì)講故事的老奶奶病了,不能說(shuō)話講故事,就采來(lái)荷葉包粽子,把好聽(tīng)的故事包在了里面。動(dòng)物們吃了粽子卻不會(huì)講故事,于是,動(dòng)物們想辦法,找到一個(gè)小姑娘來(lái)吃粽子、講故事。這樣,一個(gè)神奇的故事躍然紙上,給粽子蒙上了一層神秘的童話色彩,令人羨慕又向往。
    1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂(lè)。
    2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表述。
    第一個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)猜猜可能是關(guān)于什么的故事來(lái)激發(fā)孩子的興趣,引出主題。
    第二個(gè)環(huán)節(jié)是欣賞故事,為了能讓孩子在活動(dòng)中充分感受、欣賞作品,我利用ppt進(jìn)行分段欣賞,通過(guò)看看、猜猜、講講、聽(tīng)聽(tīng)來(lái)理解故事內(nèi)容。
    第三個(gè)環(huán)節(jié)是游戲“吃粽子”,這也是本活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中,我為孩子們準(zhǔn)備了3個(gè)粽子,每個(gè)粽子里面都有一個(gè)小游戲,如:第一個(gè)粽子是“聽(tīng)話”,要求孩子在仔細(xì)聽(tīng)故事的基礎(chǔ)上回答問(wèn)題;第二個(gè)粽子是“悄悄話”,要求孩子用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、聽(tīng)清楚、聽(tīng)完整,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣;第三個(gè)粽子是“祝福”,考慮到大班孩子馬上要離開(kāi)成長(zhǎng)了3年的幼兒園了、老師和小朋友了,通過(guò)游戲?yàn)樗麄儎?chuàng)設(shè)一個(gè)互相祝福的機(jī)會(huì),增進(jìn)同伴間的友情。
    活動(dòng)中肯定存在很多不足之處,希望在座的各位能給我提出寶貴意見(jiàn),謝謝大家!
    端午粽教案篇十四
    1、了解民俗,感受鄉(xiāng)土文化。
    2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀,聯(lián)想、想象能力。
    3、從中獲得對(duì)人生的有益啟示
    精彩的場(chǎng)面描寫(xiě)。
    詳寫(xiě)和略寫(xiě)相結(jié)合。
    一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你知道我國(guó)三大傳統(tǒng)節(jié)日是什么吧(春節(jié)、端午、仲秋)你知道端午節(jié)的來(lái)歷嗎?(生答)是的,有詩(shī)云:“節(jié)分端午自誰(shuí)言,萬(wàn)古傳聞為屈原??靶Τ彰烀?,不能洗得直臣冤?!蹦嵌宋绻?jié)有什么習(xí)俗呢?(出示兒歌:艾葉香,香滿(mǎn)堂;粽子香,香廚房,桃枝插在大門(mén)上,出門(mén)一看麥兒黃,這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)。)師生齊讀??梢?jiàn),端午節(jié)習(xí)俗之多,場(chǎng)面之熱烈。
    今天我們就學(xué)習(xí)一篇課文《端午日》,它的作者是沈從文。(出示課件:文字:沈從文及《邊城》)
    二、范讀課文,注意讀音、字詞、停頓,初步感知課文感受一下“這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),處處都端陽(yáng)?!钡墓?jié)日氣氛和湘西一帶的端午習(xí)俗。
    (1—2名學(xué)生復(fù)述課文大意。)
    三、本文比較多短小,不難理解,我們就采用分組討論自主學(xué)習(xí)的方法。先自由朗讀課文,再次感知,細(xì)細(xì)品味,標(biāo)示疑點(diǎn),困惑和不解的地方。邊讀邊討論,能在小組內(nèi)解決的就解決,不能解決的過(guò)會(huì)兒在班內(nèi)交流。
    1、字詞方面的不解。如“緩促”“調(diào)理”、“不拘”等。
    2、“本文寫(xiě)的是端午節(jié)的競(jìng)賽,為什么還要寫(xiě)以前練習(xí)的事?”
    (1)討論側(cè)面烘托的作用。
    (2)再?gòu)奈闹姓页鲇羞@樣作用的句子。(3處)
    3、以“便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老顴河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形”中“種種情形”不描述出來(lái)為切入點(diǎn)找出略寫(xiě)的句子。
    (1)討論詳寫(xiě)和略寫(xiě)的處理。
    (2)從文中再找類(lèi)似的句子。
    (3)在此完成“競(jìng)追鴨子”場(chǎng)面的簡(jiǎn)析,讓學(xué)生想象并描述具體的場(chǎng)面,明確略寫(xiě)給人留有想象空間這一重要特點(diǎn)。
    五、談感受最深的場(chǎng)面
    (一)人山人海的場(chǎng)地寫(xiě)得好。
    (1)三個(gè)“莫不”的句子
    (2)從文中找其它寫(xiě)人多的句子。
    (二)重點(diǎn)賞析“賽龍舟”場(chǎng)面。
    顯示課件中本段文字。
    1、動(dòng)詞的運(yùn)用。學(xué)生談動(dòng)詞對(duì)表現(xiàn)場(chǎng)面的作用,(課件顯示動(dòng)詞)
    (1)表現(xiàn)了不同人的不同動(dòng)作。(課件顯示不同競(jìng)賽人)
    (2)、指導(dǎo)閱讀帶動(dòng)詞的句子,讀出力度、讀出氣氛,糾正聲音高低、短促,把動(dòng)作突出出來(lái)。(生齊讀)
    2、拓展,發(fā)揮學(xué)生的想象能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
    (1)、假如你是一岸上的一名觀眾,你會(huì)怎么辦做?有何感受?
    (2)、假如你是船上的一名賽手,你希望是做什么的?
    (師生明確道理:團(tuán)結(jié)就是力量。)
    3、精彩段落背誦
    (1)介紹背誦方法:關(guān)鍵詞語(yǔ)背誦法。(課件顯示關(guān)鍵詞)
    (2)根椐課件顯示的關(guān)鍵詞背誦這一精彩場(chǎng)面。
    七、課文延伸。出示“清明節(jié)的來(lái)歷”片段來(lái)感受所體現(xiàn)的精神,引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)民俗文化。同學(xué)們可以課下收集一些民風(fēng)民俗,從中了解一下異地風(fēng)情,感受一下民俗文化的獨(dú)特魅力,你一定會(huì)受益非淺的。
    端午粽教案篇十五
    1、引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)民族文化的興趣。
    2、教師引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的習(xí)俗和來(lái)歷。
    3、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)粽子的制作方法,嘗試手工制作粽子。
    1、教學(xué)課件《端午節(jié)》。
    2、兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》。
    3、故事《屈原的故事》。
    4、端午節(jié)相關(guān)習(xí)俗文化圖片。
    5、粽子若干。
    1、教師廚師教學(xué)課件,進(jìn)入芝麻開(kāi)門(mén)環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒積極參與端午節(jié)活動(dòng)。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè)的端午節(jié)》,感知端午節(jié)的習(xí)俗。
    (2)你們剛才聽(tīng)了兒歌,兒歌中描述了什么內(nèi)容?
    (3)這是什么節(jié)日?圖中的人們都在做什么?
    教師出示相關(guān)的課件,幼兒觀看圖片,人們正在賽龍舟,這是端午節(jié)的習(xí)俗。
    2、教師繼續(xù)出示課件,進(jìn)入社會(huì)大觀察環(huán)節(jié),幼兒觀察圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。
    (1)你知道端午節(jié)是哪一天嗎?
    (2)你們家里是怎樣過(guò)的端午節(jié)呢?
    端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,端午節(jié)到來(lái)時(shí),家里會(huì)吃粽子,誘人賽龍舟,還會(huì)插菖蒲、掛艾蒿。
    3、教師講述故事,調(diào)動(dòng)幼兒的情感。
    (1)教師聲情并茂的講述屈原的故事,激發(fā)幼兒的情感。
    (2)請(qǐng)幼兒聽(tīng)完故事后說(shuō)說(shuō)自己有什么感受?你想對(duì)故事中的屈原說(shuō)點(diǎn)什么呢?
    4、教師出示課件,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,認(rèn)識(shí)粽子以及包粽子的步驟方法。
    (1)教師播放包粽子的過(guò)程,引導(dǎo)幼兒了解包粽子的方法。
    (2)教師分發(fā)好吃的點(diǎn)心:粽子。
    (3)幼兒品嘗粽子,在吃粽子的環(huán)節(jié)中感受節(jié)日的氣氛。
    (1)教師將手工制作材料:卡紙、紙黏土等材料投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)動(dòng)手制作“包粽子”。
    (2)教師在本次端午節(jié)主題活動(dòng)結(jié)束后,還可以舉行一次端午節(jié)班級(jí)親子活動(dòng)。讓家長(zhǎng)和孩子在當(dāng)天一起來(lái)包粽子。
    端午節(jié)。
    粽子香,香廚房。
    艾葉香,香滿(mǎn)堂。
    桃枝掛在大門(mén)上,
    出門(mén)一望麥兒黃。
    五月初五是端陽(yáng)。
    端午粽教案篇十六
    端午節(jié)對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),還是有些陌生的,孩子知道比較多的知識(shí)點(diǎn)都是圍繞粽子展開(kāi)的,對(duì)節(jié)日本身的來(lái)歷可以說(shuō)是一無(wú)所知,在以往的節(jié)日教育活動(dòng)中,我們發(fā)現(xiàn)孩子們的節(jié)日意識(shí)都相對(duì)比較薄弱,知識(shí)量也比較小,通常老師采用的方式也是灌輸式的,希望通過(guò)老師的說(shuō),能夠讓孩子了解節(jié)日,知道節(jié)日,但往往效果不佳,針對(duì)這種狀況,我結(jié)合一年一度的端午節(jié),開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng),讓幼兒了解“屈原”的故事,激發(fā)他們初步的民族自豪感就顯得尤為必要了。
    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,初步了解粽子的制作過(guò)程。
    3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、flash《屈原的故事》
    2、幼兒收集的各種各樣的粽子
    3、錄像:包粽子
    活動(dòng)重點(diǎn):在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的
    活動(dòng)難點(diǎn):知道端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷
    故事導(dǎo)入——展示介紹——品嘗交流——包粽子
    一、觀看flash,聽(tīng)《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來(lái)歷。
    1、提問(wèn):
    端午節(jié)是幾月幾日?
    人們過(guò)端午節(jié)紀(jì)念誰(shuí)?
    為什么要紀(jì)念屈原?
    人們是用哪些方法來(lái)紀(jì)念屈原?
    2、拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
    二、展示、介紹“我收集的粽子”,了解包粽子所需要的材料
    1、展示幼兒收集的粽子,了解粽子種類(lèi)的多樣。
    提問(wèn):你帶來(lái)的是什么粽子?
    它是什么形狀、什么口味的?
    2、觀看錄像:包粽子,了解、認(rèn)識(shí)包粽子所需要的材料。
    提問(wèn):你知道包粽子需要哪些材料嗎?
    (根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)
    3、完整觀看錄像:包粽子
    討論:你看到人們是怎么包粽子的?
    三、品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的樂(lè)趣。
    1、把你帶來(lái)的粽子請(qǐng)好朋友嘗一嘗,看看你們的粽子有什么不一樣?
    四、延伸活動(dòng)——包粽子
    在近期的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,園長(zhǎng)曾指出我們老師目前所存在的問(wèn)題:缺乏時(shí)代性和時(shí)尚性,活動(dòng)設(shè)計(jì)不能很好地貼近生活,自己好好想想,的確平時(shí)可能過(guò)分地依賴(lài)“學(xué)習(xí)”一書(shū),把以往比較重視的節(jié)日教育等方面都拋之腦后了,有的時(shí)候也只是在晨談活動(dòng)中偶爾提起一下,以為孩子記住節(jié)日的名稱(chēng)和日期就行了,卻不曾想到,就在這一次次不重視中,孩子喪失了無(wú)數(shù)獲取知識(shí),增強(qiáng)民族自豪感的機(jī)會(huì)。因此,趁端午節(jié)來(lái)臨之際,趕快糾正自己之前的錯(cuò)誤做法,設(shè)計(jì)并實(shí)施了這樣一次端午節(jié)活動(dòng)。
    其實(shí)這樣的活動(dòng)不僅有利于孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對(duì)老師的信息量和知識(shí)量提出了一定的挑戰(zhàn),只有當(dāng)老師自己做好了充分的準(zhǔn)備,才有可能不誤人子弟,因此在本次活動(dòng)前,我自己首先收集了一些關(guān)于端午節(jié)的資料,尋找到一些課件,希望通過(guò)這些資料,讓孩子更好地獲取到有關(guān)端午節(jié)的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng),因?yàn)樽约菏孪茸龅臏?zhǔn)備比較充分,因此對(duì)孩子的回應(yīng)比較游刃有余,同時(shí)對(duì)孩子的一些疑惑也能解答地比較到位。
    縱觀整個(gè)活動(dòng),我覺(jué)得涵蓋的知識(shí)量是比較大的,所以每一個(gè)點(diǎn)并沒(méi)有挖得很深很透,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一定的難度的,因此包粽子的環(huán)節(jié)最后我沒(méi)有實(shí)施,把它當(dāng)做之后的一個(gè)延伸活動(dòng)來(lái)進(jìn)行。
    從孩子的表現(xiàn)來(lái)看,他們的興趣很高,能夠投入到活動(dòng)中,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),他們知道了屈原,了解了粽子的制作過(guò)程,這兩個(gè)點(diǎn)是他們比較關(guān)注的,我想如果把這些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)成幾個(gè)小活動(dòng),可能會(huì)更好,畢竟對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō),在一個(gè)活動(dòng)中解決太多的問(wèn)題是有很大難度的,這是我考慮不周的地方。
    粽子、雞蛋、艾蒿、荷包、五彩線、端午圖片
    1、談話導(dǎo)入,引出端午的由來(lái)。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)h(huán)境的變化,談?wù)劧宋绲牧?xí)俗。
    (1)掛艾葉菖蒲:艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西,可以用來(lái)殺蟲(chóng)防病蟲(chóng)害,它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲(chóng)祛瘟的作用。
    (2)賽龍舟:屈原投湖自殺的時(shí)候呢,有許多人劃船去追趕拯救。他們爭(zhēng)先恐后,可是卻沒(méi)有能夠把屈原就上來(lái),后來(lái)每年五月五日就用劃龍舟來(lái)紀(jì)念這件事。
    吃粽子:屈原死了之后,人們怕河里的魚(yú)蝦把他的尸體吃掉,就將糯米包在粽葉中,投到河里喂魚(yú)。
    (3)佩香包:端午節(jié)的時(shí)候小朋友們都要戴上香包,驅(qū)邪之意,香包里面放了很多想香料,聞起來(lái)香香的,香包有各種各樣的形狀和顏色,可以掛在脖子上,也可以帶在手腕上,好看極了!
    (4)五彩繩:在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,很好看又有吉祥的意思。
    3、學(xué)習(xí)兒歌《五月五》。
    老師:現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首關(guān)于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五,是端陽(yáng),插艾蒿,戴香囊,吃粽子,撒白糖,龍舟下水喜洋洋。
    4、吃粽子
    (1)觀察粽子的外形和顏色。
    老師:今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
    小結(jié):粽子的形狀真有趣!
    (2)認(rèn)識(shí)粽葉。
    老師:粽子的形狀真有趣,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香,來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉。
    (3)幼兒品嘗。
    (4)幼兒講述粽子的餡及它的味道。
    小結(jié):原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
    請(qǐng)小朋友共同品嘗端午食品。
    端午粽教案篇十七
    1、運(yùn)用多種感官,感受粽子的特征,體驗(yàn)吃粽子的快樂(lè)。
    2、知道吃粽子是端午節(jié)的一個(gè)習(xí)俗。
    每組桌子放上大小形狀味道各不一樣的粽子一盤(pán),濕巾紙若干。
    1、猜猜摸摸今天老師在桌子上的盤(pán)子里放了一樣好吃的東西食品,猜猜看是什么?
    幼兒聞一聞是什么味道的,猜猜會(huì)是什么?
    幼兒摸一摸,是什么感覺(jué)?是什么形狀的,再猜猜會(huì)是什么?(是什么形狀的,像什么?)
    這一會(huì)兒像……有一會(huì)兒像……會(huì)是什么呢?
    哇,原來(lái)是是香香的粽子
    2、嘗嘗說(shuō)說(shuō)——好香的粽子,你吃過(guò)嗎?什么味的?你們還想不想吃?
    幼兒吃粽子
    b、幼兒邊吃粽子邊隨機(jī)問(wèn):你的粽子是什么形狀的?吃的是什么味道的粽子?
    c、吃完后提問(wèn)與小結(jié):
    吃粽子的時(shí)候先把什么解開(kāi)。(繩子)然后剝開(kāi)什么?(粽葉)
    你剛才吃的粽子是什么味道的,粽子外面是什么?粽子里面有什么?
    我們吃到了各種味道的粽子,有的小朋友吃的是咸咸鮮鮮的肉粽,有的是甜甜的豆沙粽,有的是淡淡的白米粽、赤豆粽。
    3、介紹端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗——我們?yōu)槭裁匆贼兆??什么日子才?huì)吃粽子呢?
    端午節(jié)是幾月幾號(hào)呢?
    原來(lái)端午節(jié)大家都要吃粽子。
    端午節(jié)除了吃粽子還會(huì)有什么活動(dòng)呢?(遷移活動(dòng):了解端午節(jié)的傳統(tǒng)風(fēng)俗)寫(xiě)王字掛香袋
    4、拓展游戲
    qq粽子店環(huán)境創(chuàng)設(shè):qq粽子店;材料:qq粽子、各種可以做餡的圖片;玩法:幼兒剪下做餡的圖片,貼在qq粽子上,送到粽子店,講講它的味道。
    端午粽教案篇十八
    1、認(rèn)識(shí)“粽、檐、囊、輔、措、誣、頌”7個(gè)字,會(huì)寫(xiě)“佩、戴、措、誣、頌、駕、尸、俗”8個(gè)字,掌握“佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、尸體、習(xí)俗”等詞語(yǔ)。
    2、用自己的話說(shuō)說(shuō)端午節(jié)的由來(lái),學(xué)習(xí)復(fù)述課文。
    3、有感情地朗讀課文。
    1、布置學(xué)生閱讀有關(guān)書(shū)籍或訪問(wèn)家長(zhǎng),了解端午節(jié)的習(xí)俗及屈原這個(gè)歷史人物。
    2、自制的教學(xué)課件。
    一、預(yù)習(xí)提綱。
    談話激趣,導(dǎo)入新課。
    同學(xué)們,你知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)都有哪些習(xí)俗嗎?你知道端午節(jié)的由來(lái)嗎?今天就讓我們一起來(lái)讀一讀《端午節(jié)的由來(lái)》這篇課文吧!
    二、展示與交流。
    1、匯報(bào)生字詞。
    (1)讀詞語(yǔ):佩帶、愛(ài)戴、措施、誣陷、傳頌、駕船、尸體、習(xí)俗。
    學(xué)生提醒注意:“施”和“尸”是翹舌音。“頌”和“俗”是平舌音。
    (2)理解詞語(yǔ):
    輔佐:協(xié)助。
    愛(ài)戴:衷心敬愛(ài)與擁護(hù),多用于對(duì)長(zhǎng)輩。
    誣陷:誣告陷害。
    無(wú)中生有:指沒(méi)有事實(shí)依據(jù)而憑空捏造。
    讒言:陷害人的壞話。
    流放:將罪犯驅(qū)逐到邊遠(yuǎn)的地方去生活或勞動(dòng)的刑罰。
    祭奠:為死去的人舉行儀式,表示追念。
    祈禱:宗教儀式之一。本文中包含有“懇求”的意思。
    3、學(xué)生自由讀文,把課文讀通讀順。通過(guò)讀文,你都知道了什么呢?
    4、學(xué)生從兩方面來(lái)匯報(bào):
    (2)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。
    (學(xué)生說(shuō)出大概的內(nèi)容既可,不做更細(xì)的要求。只是大致的了解。)。
    細(xì)讀課文,理解感悟。
    2、學(xué)生自由讀文1——2自然段,想一想,畫(huà)一畫(huà)。
    3、學(xué)生匯報(bào)。
    習(xí)俗:吃粽子、賽龍舟、喝雄黃酒、插艾葉等。
    由來(lái):紀(jì)念屈原,至今以有兩千多年的歷史。
    4、感情朗讀。
    三、反饋與檢測(cè)。
    1、讀詞。
    2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞:
    愛(ài)戴——。
    輔佐——。
    誣陷——。
    流放——。
    四、課堂小節(jié),置留問(wèn)題。
    為了紀(jì)念屈原,這些習(xí)俗以有兩千多年,那么課文是如何細(xì)致的來(lái)記敘端午節(jié)的由來(lái)的呢?相信在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中,你就會(huì)找到答案。
    五、布置作業(yè)。
    1、抄寫(xiě)本課的生字、新詞。
    2、繼續(xù)有感情地朗讀課文。
    端午粽教案篇十九
    (2)師:什么節(jié)日要吃團(tuán)圓飯放鞭炮呢?那我們?cè)賮?lái)看一組圖片。
    (4)師:看來(lái)我們中二班的孩子是真的長(zhǎng)大了,這么難的問(wèn)題都沒(méi)有難倒大家。
    (一):1、師:端午節(jié)當(dāng)天要吃粽子你們吃過(guò)嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
    3、師:進(jìn)行劃龍舟游戲沒(méi)有玩到的孩子下午我們出去作游戲的時(shí)候玩。
    2、觀看圖片。
    1、師:今天呀我們小朋友一起感受了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情最后我們一起來(lái)看看動(dòng)畫(huà)片,在動(dòng)畫(huà)片里會(huì)告訴我們?yōu)槭裁磿?huì)有端午節(jié)。
    2、師:你記住了嗎?請(qǐng)男孩子慢慢的劃著龍舟去上衛(wèi)生間吧。
    1、手工課可以進(jìn)行包粽子的活動(dòng)。
    2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)上進(jìn)行端午節(jié)的布置以達(dá)到環(huán)境育人的目的。
    端午粽教案篇二十
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。
    2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、帶五彩線等,并收集有關(guān)的圖片、資料。
    2、粽子一串,香袋若干,五彩線若干。
    3、準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?;顒?dòng)的錄像。
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、交流經(jīng)驗(yàn)。
    提問(wèn):端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
    提問(wèn):你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎?(如果有幼兒知道,請(qǐng)?jiān)撚變簛?lái)講述。教師補(bǔ)充)。
    3、講述屈原的故事,給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來(lái),激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。
    4、假如你是屈原,國(guó)君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問(wèn)題。)。
    5、講述其他風(fēng)俗的由來(lái)。
    6、觀看有關(guān)端午節(jié)慶?;顒?dòng)的錄像,了解節(jié)日的民間慶祝習(xí)俗。
    ——包粽子活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.進(jìn)一步了解端午節(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。
    2、樂(lè)于參加包粽子、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    包粽子的糯米、葦葉、綁?mèng)兆拥睦K、裝米的盆(4個(gè))。
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、主持人致開(kāi)場(chǎng)辭:
    淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”,又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱(chēng)不同,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊,隨著端午節(jié)腳步的臨近,為了增進(jìn)小朋友們對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣,了解中國(guó)傳統(tǒng)文化的習(xí)俗,從小培養(yǎng)孩子們的愛(ài)國(guó)主義情感,今天我們學(xué)前班的小朋友們和老師一起包粽子用自己的方式來(lái)慶祝這個(gè)美好的傳統(tǒng)佳節(jié)。
    二、在音樂(lè)聲中小朋友在老師的指導(dǎo)下包粽子。
    三、將包好的粽子交給伙房蒸煮。
    四、品嘗自己親手包的粽子。
    端午粽教案篇二十一
    (語(yǔ)言領(lǐng)域、社會(huì)性領(lǐng)域)。
    了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們?cè)诠?jié)日中的習(xí)俗。
    培養(yǎng)幼兒的言語(yǔ)表達(dá)力。
    粽子、艾草、蒜頭、鴨蛋網(wǎng)等。
    1、談話導(dǎo)入。
    提問(wèn):你們吃過(guò)粽子嗎?吃過(guò)哪些味道的粽子?
    (鮮肉粽子、咸肉粽子、紅棗粽子、赤豆粽子、花生粽子……。
    你喜歡吃哪種粽子?
    為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子、吃粽子?
    (幼兒討論后,教師可以向幼兒介紹端午節(jié)的傳說(shuō))。
    提問(wèn):你們知道端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?
    (門(mén)前掛艾草和蒜頭、賽龍船、胸前掛鴨蛋網(wǎng))。
    教師出示艾草、蒜頭,了解它們的特征,討論它們可能有的用途。
    拓展談話范圍:為什么在端午節(jié)時(shí)家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)。
    從端午節(jié)開(kāi)始天氣會(huì)越來(lái)越熱,蚊子、蟲(chóng)子也越來(lái)越多,疾病容易流行。古時(shí)還沒(méi)有發(fā)明滅蚊劑,但古代中國(guó)人非常聰明,愛(ài)動(dòng)腦筋,利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門(mén)框上,用以驅(qū)除蚊蟲(chóng)。
    出示鴨蛋網(wǎng),討論鴨蛋網(wǎng)的用處及來(lái)歷,并欣賞鴨蛋網(wǎng)的造型、結(jié)構(gòu)美。
    請(qǐng)幼兒將自己的鴨蛋網(wǎng)帶到園,分組談?wù)撟约旱镍喌熬W(wǎng)的形狀、來(lái)源,欣賞其結(jié)構(gòu)美。
    端午粽教案篇二十二
    1、了解我國(guó)端午節(jié)的習(xí)俗,由來(lái)與時(shí)間,嘗試查找日歷中的農(nóng)歷。
    2、感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化。
    1、孩子前期經(jīng)驗(yàn):用各種方式收集信息與調(diào)查記錄傳統(tǒng)的節(jié)日,來(lái)歷與習(xí)俗。在前期活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)日歷。
    2、環(huán)境材料創(chuàng)設(shè):多媒體設(shè)備以及課件"端午節(jié)"
    一、經(jīng)驗(yàn)回憶:引出端午節(jié)
    1、在一年中,有許多節(jié)日,你知道哪些節(jié)日是只有人才有的節(jié)日
    :只有人才有,別的國(guó)家沒(méi)有的,從我國(guó)古代流傳下來(lái)的節(jié)日,有一個(gè)共同的名字叫做傳統(tǒng)節(jié)日(出示字卡:傳統(tǒng)節(jié)日)。有春節(jié),端午節(jié),中秋節(jié),重陽(yáng)節(jié)等。
    2、最近,要有一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,猜猜看是什么節(jié)日 (端午節(jié))
    二、交流分享:端午節(jié)的習(xí)俗與由來(lái)
    1、端午節(jié)的習(xí)俗
    端午節(jié)有什么快樂(lè)的事情?
    端午節(jié)可以包粽子,吃粽子,這是吃的方面;可以劃龍舟比賽,這是游戲;戴香包,香香的;戴紅絲帶,這是用的端午節(jié)有許多開(kāi)心的事情。
    對(duì)于端午節(jié)你還知道些什么?
    插艾葉,戴香包,畫(huà)藥酒通常是用雄黃酒在小兒額頭畫(huà)"王"字,是良好的祝愿,祝愿小朋友身體健康,夏天不生病。
    端午節(jié)有吃的,有玩的,有戴的,還有一個(gè)美好的愿望,就是夏天快到了,保健康,求吉祥。
    2、端午節(jié)的由來(lái)
    端午節(jié)是怎么來(lái)的 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看,個(gè)別零散經(jīng)驗(yàn)的交流。
    播放多媒體"端午節(jié)的來(lái)歷",給幼兒完整的認(rèn)識(shí),梳理,豐富經(jīng)驗(yàn)。
    聽(tīng)了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子,為什么劃龍舟了。
    三、操作,探索:端午節(jié)的時(shí)間
    了解端午節(jié)的時(shí)間,感受農(nóng)歷為所特有的剛才小朋友對(duì)端午節(jié)說(shuō)了那么多,老師這里有一個(gè)疑問(wèn),你們知道端午節(jié)是幾月幾號(hào)嗎 這里有一張今年的日歷,我們來(lái)找找看,為什么端午節(jié)有兩個(gè)時(shí)間呢 (一個(gè)公歷,一個(gè)農(nóng)歷)找一找日歷上的5月初五。
    端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,原來(lái)端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時(shí)間慶祝的,是我國(guó)特有的節(jié)日。以后我們?cè)賮?lái)找一找傳統(tǒng)節(jié)日是什么時(shí)間。
    端午粽教案篇二十三
    設(shè)計(jì)這個(gè)主題活動(dòng),讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)探索、獲得體驗(yàn)、尋求答案,也讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、做做中主動(dòng)了解端午節(jié)的習(xí)俗及來(lái)歷。
    第一次活動(dòng):
    回憶端午節(jié),在這個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒講講端午節(jié)中最有趣的、印象最深的是什么事?欣賞端午節(jié)人的傳說(shuō),表達(dá)自己的感受,畫(huà)畫(huà)端午節(jié)人們的活動(dòng)等,雖鼓勵(lì)幼兒大膽想象、精心構(gòu)思。
    第二次活動(dòng):
    1、講講端午節(jié)的來(lái)歷。
    2、包粽子、吃粽子。
    3、制作龍舟。
    4、劃龍舟。
    活動(dòng)通過(guò)包粽子、吃粽子、制作龍舟、劃龍舟大賽等活動(dòng)讓幼兒真真切切體會(huì)到了端午節(jié)的樂(lè)趣。
    第三次活動(dòng)。
    通常一個(gè)活動(dòng)是否成功,活動(dòng)效果是最有說(shuō)服力的。在這個(gè)活動(dòng)中,通過(guò)幼兒包粽子畫(huà)看出,孩子的動(dòng)手能力得到了提高。而且包的粽子還比較好。
    活動(dòng)采用讓幼兒回憶、談?wù)摱宋绻?jié),在豐富的感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,通過(guò)圖片、出示實(shí)物、討論等活動(dòng),幫助幼兒了解、強(qiáng)化了對(duì)端午節(jié)的`認(rèn)識(shí)。
    1、注重幼兒的活動(dòng)。
    2、注重教育的整合。
    3、注重形式的多樣化。
    從每個(gè)子的表現(xiàn)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們獲得了許多,這絕對(duì)不是教師三言?xún)烧Z(yǔ)所能替代的。正因?yàn)榻處煕](méi)有作為“講述者”、知識(shí)的“傳聲筒”,幼兒才能學(xué)得如此輕松,收獲如此豐厚。
    端午粽教案篇二十四
    (1)初步了解端午節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
    (2)參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。
    (1)了解民俗民風(fēng)。
    (2)自制自玩龍舟。
    粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。
    端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō),比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中華民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒愛(ài)祖華情感。
    (1)老師講屈原的故事。
    (2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶?;顒?dòng)包粽子、劃龍舟的意義。
    b、包粽子、吃粽子。
    (1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。
    (2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。
    (3)知道粽子是中華的特色點(diǎn)心。
    說(shuō)明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。
    c、制作龍舟。
    (1)欣賞龍舟大賽的錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。
    (2)制作龍舟。
    將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。
    畫(huà)一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。
    d、劃龍舟。
    組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開(kāi)展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。
    e、延伸。
    可以通過(guò)學(xué)唱《過(guò)端午》,畫(huà)畫(huà)《賽龍舟》來(lái)增強(qiáng)過(guò)端午節(jié)的感受。
    一、教師出示幼兒用書(shū)中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。
    教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷與習(xí)俗。
    1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎?
    2、教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。
    3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。
    4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰??教師講述劃龍舟的來(lái)歷。
    5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。
    2、他為什么要跳江自殺呢?
    3、人們?yōu)槭裁匆兆?、吃包子和劃龍舟呢?BR>    教師小結(jié):原來(lái)端午節(jié)是為了紀(jì)念我們?nèi)A家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛(ài)華主義詩(shī)人,一心為華家大事?lián)鷳n(yōu),眼看著華家就要面臨災(zāi)難卻無(wú)法挽救,于是整天憂(yōu)心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩(shī)人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒(méi)有找到!他自殺的時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚(yú)蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚(yú)蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見(jiàn)屈原他是一位多么受人尊重與愛(ài)戴的'人啊四、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己過(guò)端午節(jié)的經(jīng)歷。