作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇一
記得四年級(jí)時(shí)的期末考試，那場(chǎng)生平第一次讓我心跳加速的.語(yǔ)文考試，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。至今回想起，我的手還是涼的，不斷地冒著冷汗。
當(dāng)天十一點(diǎn)，我將語(yǔ)文試卷做完了，長(zhǎng)舒一口氣，心中的石頭總算是落地，并輕松地檢查起題目。然而，當(dāng)我讀到作文時(shí)，仿佛是在大冬天猛地被潑了一盆冷水，我的心涼了。天吶！我的作文離題了，怎么辦啊？難道我眼花看錯(cuò)了？我揉了揉眼睛，怎么可能呢？然而，我的直覺(jué)告訴我，確實(shí)是偏題了。頓時(shí)，我呆了。
怎么辦？重寫(xiě)一篇？可是時(shí)間一定不夠。我不停地看著手表，一定不夠的，我怎么會(huì)這么倒霉呢？好像看到時(shí)間在我指間流失。不行啊！你們快回來(lái)，不要走??！眼淚爬上了我的眼眶。我多么希望時(shí)間可以重來(lái)??！不行！還有半個(gè)小時(shí)，還是有可能的，否則這些時(shí)間我會(huì)在焦慮中度過(guò)。
在那個(gè)重要的時(shí)候，我猶豫不決。最后，理智終于決定讓我去拼一拼。堅(jiān)信、自信地想，我能行，一定可以完成的，加油！相信自己！
十一點(diǎn)十分，離考試結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)，我拿起筆飛快地在作文稿紙上寫(xiě)起來(lái)。
終于，文章“出爐”了。現(xiàn)在十一點(diǎn)三十七分，我真覺(jué)得我自己太偉大了，簡(jiǎn)直創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
試卷交上去了，雖然是在短時(shí)間完成的作品，但是我對(duì)它很有信心。一個(gè)星期后分?jǐn)?shù)出來(lái)了，89分，雖然不是很好，作文扣了很多分，但我依然是高興的，因?yàn)槟鞘窃谖倚那榫o張、矛盾，并且還是在很短時(shí)間內(nèi)完成的作品，它證明了我的能力。
這件事告訴我，世上無(wú)難事，只有相信自己的人才會(huì)成功，相信自己，去做那些別人“不敢做”的事，相信你一定會(huì)看到成功的曙光。
自信吧！就像海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“信心是命運(yùn)的主宰”。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇二
“滴石穿石非一日之寒”，在，而是由于它的毅力和堅(jiān)定不移的信心，才造就了“滴水穿石”的故事。
有一個(gè)，一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和艱辛，一次尋求工作被別人拒之于門(mén)外，他忍受著饑寒交迫，他相信自己一定會(huì)成功。于是，他又向前慢慢地前行，在人生道路上屢戰(zhàn)屢敗，但失敗讓他越挫越勇，后來(lái)他成為了一位總統(tǒng)。
當(dāng)他講起他的經(jīng)歷時(shí)，聽(tīng)眾們都大為嘆止，都不敢相信他所說(shuō)的，記者問(wèn)他：“是什么致使你有走下去的勇氣？”他說(shuō)：“信心”。他只說(shuō)了兩個(gè)字，贏得了觀眾的熱烈掌聲，而是因?yàn)檫@兩個(gè)字，才有了他今天的成功。
成功和失敗只是一念之差，有的人，經(jīng)歷了失敗，就不敢再爬起來(lái)，只能懦弱地過(guò)一生，有的人，經(jīng)歷了失敗，但他不氣餒，還是堅(jiān)定去走下去，最后他所獲得的是一個(gè)光明的未來(lái)。
成功是一個(gè)很艱難的過(guò)程，也是考驗(yàn)仍你的時(shí)候到了，如果你有信心，你就成功了一半，只要有信心，即使你有多大的才能和本領(lǐng)，面對(duì)挫折而失去自己的信心，成功會(huì)離你很遠(yuǎn)。
信心，造就了一個(gè)個(gè)成功的人，讓我們的世界變得繁榮昌盛世，讓我們的生活變得更加美好！
“雨過(guò)之后才會(huì)有彩虹！”只要堅(jiān)定信念，勇往直前，美麗的彩虹將會(huì)出現(xiàn)，美好的生活將會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。
每個(gè)成功人的背后，都會(huì)有一段艱辛的回憶，而又是因?yàn)樗麄兊牟恍负托判?，才?huì)有今天的成就。
我們要鼓起勇氣，樹(shù)立信心，讓挫折離我們遠(yuǎn)去，讓成功離我們更近，讓生活變得更加美好！
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，電子郵件、短信等新型通訊方式突然變得十分流行。最近，我也體驗(yàn)了一種新型通訊方式——云端回信，它的特別之處在于可以在云端和異地的朋友或親人進(jìn)行書(shū)信往來(lái)，絕無(wú)任何距離限制，這也讓我深深感到了通訊方式的新時(shí)代來(lái)臨。下面我就來(lái)發(fā)表一下我的一些心得和感受。
第一段 我的云端回信體驗(yàn)
通過(guò)家長(zhǎng)注冊(cè)，我初次體驗(yàn)了云端回信的功能，熟悉后我開(kāi)始向我姑姑、舅舅及親戚朋友們寫(xiě)回信。在寫(xiě)信中，我突然體會(huì)到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)信的優(yōu)勢(shì)。首先，這種方式更加輕松便捷，我們不需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)出紙質(zhì)信函、到郵局去寄、等待對(duì)方一遍遍讀信。其次，云端回信的空間也很大，可以復(fù)制粘貼各種圖片，增加讀者的興趣。最后，回信也更加清晰明了，防止了紙質(zhì)信函中可能有的筆跡、字跡、對(duì)方字體閱讀不清等一系列問(wèn)題。
第二段 云端回信的好處
從我接觸過(guò)的云端回信中，發(fā)現(xiàn)它的好處十分顯著。比如，它突破了傳統(tǒng)書(shū)信的時(shí)空束縛，讓書(shū)信在一秒內(nèi)完成了跨越城市和國(guó)家的旅程。其次，它可以省去書(shū)信寄送過(guò)程中的復(fù)雜流程，減少了信封、郵票和郵寄等物品的消耗。最后，云端回信也會(huì)自動(dòng)記錄我與朋友之間的書(shū)信往來(lái)記錄，便于我日后查閱與記錄了自己和朋友或親屬的往來(lái)情況，有利于我平時(shí)寫(xiě)文獻(xiàn)資料時(shí)的參考和借鑒。
第三段 云端回信的不足
雖然云端回信帶給我們諸多便利，但是還是有它不足的地方。例如，紙質(zhì)書(shū)信可以給人帶來(lái)更加重要的體驗(yàn)感和趣味，而云端回信卻無(wú)法讓我們感受到紙質(zhì)書(shū)信的質(zhì)感和獨(dú)特的特點(diǎn)。此外，云端回信還需要互聯(lián)網(wǎng)的支持，需要使用網(wǎng)絡(luò)或者手機(jī)平板等設(shè)備，也需要互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的支持，若是在飛行等信號(hào)一直掉線的狀態(tài)下寫(xiě)書(shū)信，顯然會(huì)比較困難。
第四段 云端回信的優(yōu)化對(duì)策
為了緩解云端回信的不足，我們可以根據(jù)需求在書(shū)信中增加各種圖片、插圖等元素，使得我們的書(shū)信更加趣味和富有感染力。同時(shí)，我們應(yīng)該保證互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，這樣才能夠確保我們的書(shū)信暢達(dá)、快速、高效。最后，我們也可以通過(guò)一些方式將云端回信轉(zhuǎn)化為紙質(zhì)信函的形式，以便于個(gè)人收藏和存檔，這也是云端回信和紙質(zhì)書(shū)信共存發(fā)展的有益路徑。
第五段 總結(jié)與感受
與傳統(tǒng)書(shū)信比較，云端回信依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能化設(shè)備。它是新時(shí)代通訊方式的創(chuàng)新代表，擁有更數(shù)份、更高效和更省力的書(shū)信傳遞。我深信，隨著科技與技術(shù)發(fā)展的日益成熟，云端回信會(huì)越來(lái)越得到人們的推崇和喜愛(ài)。作為小學(xué)生，我也要不斷拓展通訊方式，充分發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)和云端書(shū)信的便利性和優(yōu)化性，為更好地發(fā)揮云端回信在生活中的重要作用貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇四
蒼綠茂密的樹(shù)蔭下，靜寂的小院里，柔和的燈光中，處處留下了我讀書(shū)的印跡。
長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū)，這好像露珠滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)關(guān)溫暖了我的心。故事中的人喜我喜，故事中的人優(yōu)我優(yōu)，故事工的人面對(duì)挫折不折不撓，我的內(nèi)心也不折不撓。這些書(shū)中，最讓我記憶深刻的是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講了在鄉(xiāng)間住著活潑可愛(ài)的鼴鼠，聰明的河鼠，穩(wěn)重的獾，還有放蕩不羈的蛤蟆。四個(gè)動(dòng)物是非常要好的朋友。鄉(xiāng)間生活溫暖愜意，春季大掃，河邊蕩舟，野樹(shù)林的奇遇記，總是讓人留意。而蛤蟆的冒險(xiǎn)經(jīng)歷就更讓人開(kāi)懷，玩車(chē)偷車(chē)，入獄逃跑，被人追捕和黃鼠狼大戰(zhàn)，奪回老宅……一個(gè)個(gè)詼諧溫馨的故事給人溫暖，故事中顯有的人生哲理給人溫和的教誨。
鼴鼠是一個(gè)性格活潑的動(dòng)物他和河鼠在岸邊相遇，認(rèn)識(shí)了在合理的水獺，魚(yú)狗，松雞等伙伴，還有經(jīng)常鬧事情的蛤蟆和不太愿意與人交流的獾。在一個(gè)春天蛤蟆鬧一次事，其他三個(gè)動(dòng)物處處擔(dān)心蛤蟆，愿他早日回來(lái)。晚上獾和鼴鼠在幫蛤蟆守住蛤蟆府，結(jié)果被霸道地黃鼠狼給霸占了。等蛤蟆回到河鼠窩的第二天早上，他們討論了奪回蛤蟆府的作戰(zhàn)計(jì)劃。時(shí)間漸漸臨近，四個(gè)伙伴們沖上去齊心協(xié)力的打退了一群霸道的'家伙。從此，之前的一個(gè)瘋瘋癲癲的蛤蟆變了一個(gè)樣，成了謙虛的蛤蟆，四個(gè)伙伴過(guò)上了歡樂(lè)安逸的日子。
我讀了這本書(shū)之后，蛤蟆的變化給我了一個(gè)信心說(shuō)明一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要能改邪歸正就能贏得朋友們稱贊，不會(huì)讓朋友們討厭自己。
之前我的性格和蛤蟆別無(wú)兩樣，我的爸爸和媽媽就像書(shū)中教訓(xùn)蛤蟆的河鼠和獾一樣在告訴我餐桌禮儀吃飯的時(shí)候，他們總是告訴我要端碗。一個(gè)星期過(guò)去了，我還沒(méi)改掉不端的習(xí)慣。之后我一直提醒自己要端碗的習(xí)慣。過(guò)了幾天，我像蛤蟆一樣改邪歸正，終于養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。得到了媽媽和爸爸的夸獎(jiǎng)。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇五
第一段：對(duì)新安小學(xué)回信的重要性和意義進(jìn)行介紹（200字左右）
新安小學(xué)是我們的母校，作為學(xué)生，接到學(xué)校來(lái)信應(yīng)該要在第一時(shí)間予以回復(fù)。這不僅是對(duì)學(xué)校的尊重，也是培養(yǎng)我們良好品德的機(jī)會(huì)。在回信過(guò)程中，我們可以表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的感謝之情，也可以借此機(jī)會(huì)與老師、同學(xué)分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。因此，在回信時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，用真誠(chéng)的話語(yǔ)表達(dá)出自己的心聲。
第二段：回信應(yīng)注意的內(nèi)容和形式（300字左右）
回信是一種特殊的寫(xiě)作形式，我們需要注意一些特定的內(nèi)容和形式。首先，我們應(yīng)該表達(dá)出對(duì)學(xué)校老師的感謝，感謝他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的辛勤付出。接下來(lái)，我們可以談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)展以及在校園生活中的體驗(yàn)。此外，我們還可以提及一些對(duì)學(xué)校教育的建議和期望。在形式上，回信需要包括信頭、稱呼、正文和結(jié)尾等部分，要注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言通順。
第三段：回信中應(yīng)突出的主題和內(nèi)容（300字左右）
回信中應(yīng)該突出表達(dá)對(duì)學(xué)校的思念之情和對(duì)老師、同學(xué)們的問(wèn)候。我們可以分享一些追求理想的故事，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和不斷努力的決心。同時(shí)，在回信中也可以提及一些學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并對(duì)老師提出一些希望得到幫助的請(qǐng)求。我們可以表達(dá)自己對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的期望，希望學(xué)校能夠繼續(xù)改進(jìn)，提供更好的教育環(huán)境。
第四段：回信的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)（200字左右）
在回信的寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要掌握一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。首先，我們要保持真實(shí)和真誠(chéng)，避免使用夸張和虛假的言辭。其次，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，避免過(guò)多的修飾和廢話。此外，注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。最后，要注意回信的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，保持一個(gè)適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度。
第五段：回信帶來(lái)的收獲和學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)（200字左右）
通過(guò)給新安小學(xué)寫(xiě)回信，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會(huì)了向?qū)W校表達(dá)感謝之情的重要性，培養(yǎng)了感恩之心。其次，我們有機(jī)會(huì)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)成果，這可以鞏固我們的知識(shí)，激發(fā)我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，我們也學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的想法和情感，提高了自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)回信，我們更加熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了自己在成長(zhǎng)中的進(jìn)步和需要提高的地方。
總結(jié)：回信是與學(xué)校、老師、同學(xué)們保持聯(lián)系的重要方式，通過(guò)回信我們可以表達(dá)對(duì)學(xué)校的感激之情，同時(shí)也能總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)回信，我們不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)和感恩的品質(zhì)。寫(xiě)回信對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。所以，讓我們認(rèn)真對(duì)待每一封回信，從中體會(huì)到更多的感悟和收獲。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇六
我曾讀過(guò)一篇文章，叫《高貴的施舍》。文章記敘了一位母親讓只有一只手的乞丐搬磚，讓乞丐從中擁有了信心，明白了自己的'價(jià)值，最后取得成功的故事。讀著這篇文章，我回想起自己當(dāng)初學(xué)游泳時(shí)的故事。
在那年夏天，我去游泳館學(xué)游泳。換好衣服后，我從臺(tái)階走下了游泳池內(nèi)，看見(jiàn)水，不知怎么產(chǎn)生了恐懼。教練說(shuō)今天開(kāi)始學(xué)游泳。我屏住氣，潛進(jìn)水中。身體漸漸飄了起來(lái)，正想伸開(kāi)手時(shí)，突然呼吸好困難，馬上張開(kāi)嘴巴，站了起來(lái)，但嗆住了，“嗆死我了！”我默默地說(shuō)著。教練見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，幫我拍了拍背，我把水吐了出來(lái)，好多了。教練笑著說(shuō)：“沒(méi)事了，有對(duì)自己有信心喲！”對(duì)啊，信心！我再一次潛入水中。屏氣，身體開(kāi)始緩緩上升了，我慢慢伸開(kāi)手和腳，呼吸開(kāi)始困難了?！耙獙?duì)自己有信心，要對(duì)自己有.....”我暗暗地想著，不知道哪來(lái)的一股力量，使手腳伸開(kāi)，在水中自由的游著，我成功了。
信心是勝利的號(hào)角，一種神秘的力量，是你邁向成功的基礎(chǔ)。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇七
夕陽(yáng)落下，就意味著夜幕將要來(lái)臨。你可曾仔細(xì)地看過(guò)夜色嗎？如果看過(guò)，你一定會(huì)覺(jué)得太美，美得讓你感嘆，讓人無(wú)法忘記。
今日的夜空，沒(méi)有了月亮的陪襯和點(diǎn)綴，卻依然讓我留戀往返。只因?yàn)椋谏囊箍帐巧衩氐?、無(wú)暇的。他比白色還純凈，因?yàn)樵诔錆M誘惑的大都市里，有許多欲望和虛榮。只有在晚上，它是寧?kù)o的、安逸的。
記得很久有人給我說(shuō)過(guò)；其實(shí)，很多人喜歡仰望天空，不是因?yàn)樗卸嗪每础⒍嘈?。只是?dāng)我們仰望天空時(shí)，天空是廣闊的。我們習(xí)慣把自己的欲望填充進(jìn)去，想得越多，填的越多。當(dāng)我低下頭時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還是空虛的。
如果生活中遇到挫折，我們是將自己的欲望填充進(jìn)去，還是轉(zhuǎn)身面對(duì)呢？這個(gè)答案是肯定的。當(dāng)?shù)厝顺錆M殺氣的追你時(shí)，你如果毅然決然地轉(zhuǎn)身面對(duì)。撿起自己的信心，他就會(huì)被你嚇傻，你就可以迅速?zèng)_上去，解決它。這就是“信心絕殺”。
所以，如果我們遇到困難，就去勇敢面對(duì)吧！放手一搏，但這信心勇敢的前進(jìn)！這個(gè)世界屬于我們！
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇八
新安小學(xué)是一所位于我家附近的學(xué)校，我非常榮幸接到了他們的回信?；匦诺倪^(guò)程中，我不僅收獲了友誼，還提升了寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，讓我深刻體會(huì)到寫(xiě)信的重要性。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：感悟友誼的力量
新安小學(xué)的回信無(wú)疑是一份友誼的見(jiàn)證。在回信中，他們向我表達(dá)了對(duì)我的關(guān)愛(ài)和祝福，并詳細(xì)詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)和生活情況。這份回信讓我感受到了友誼的溫暖和力量。我意識(shí)到，友誼是用心才能建立起來(lái)的，這需要雙方的努力和付出。我決定繼續(xù)保持與新安小學(xué)的聯(lián)系，為友誼的發(fā)展盡一份力。
第二段：提升寫(xiě)作能力
寫(xiě)回信是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，同時(shí)也是提升寫(xiě)作能力的絕佳機(jī)會(huì)。在回信的過(guò)程中，我需要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和意見(jiàn)，同時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性。通過(guò)不斷修改和完善回信，我的寫(xiě)作能力得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)，使之連貫、有序。我也學(xué)會(huì)了通過(guò)例子和細(xì)節(jié)來(lái)豐富內(nèi)容，使文章更具說(shuō)服力和可讀性。
第三段：鍛煉表達(dá)能力
回信不僅是用文字來(lái)表達(dá)，也是用語(yǔ)言來(lái)交流。通過(guò)回信的互動(dòng)，我能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通能力。在回信中，我要理解對(duì)方的問(wèn)題并做出詳細(xì)的回答，要用簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確明了的語(yǔ)言回應(yīng)對(duì)方。這個(gè)過(guò)程幫助我提高了表達(dá)和溝通的能力，培養(yǎng)了我的耐心和思考能力。我相信這些能力在我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都將派上很大一份用場(chǎng)。
第四段：寫(xiě)信的重要性
通過(guò)回信，我深刻體會(huì)到寫(xiě)信的重要性。寫(xiě)信不僅可以傳遞信息，更能拉近人與人之間的距離。 在書(shū)信中，我可以表達(dá)自己的思考和感受，與對(duì)方進(jìn)行交流，增進(jìn)了解和友誼。寫(xiě)信是一種文化傳統(tǒng)和社交禮儀，能幫助我們培養(yǎng)良好的溝通和表達(dá)能力。我們應(yīng)該重視寫(xiě)信這一方式，多與親人、朋友和師長(zhǎng)進(jìn)行交流，利用寫(xiě)信的方式傳遞愛(ài)和關(guān)懷。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許
新安小學(xué)的回信給了我很大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)保持與新安小學(xué)的聯(lián)系，通過(guò)回信的交流，增進(jìn)我們之間的友誼和了解。同時(shí)，我也期待通過(guò)寫(xiě)信的方式與更多的人建立聯(lián)系，分享生活的喜悅和困惑，共同成長(zhǎng)。我相信未來(lái)的寫(xiě)信之旅將會(huì)讓我變得更加成熟和自信，讓我與世界緊密相連。
總結(jié)：通過(guò)回信的交流，我對(duì)友誼、寫(xiě)作能力、表達(dá)能力和寫(xiě)信的重要性有了更深刻的理解。我對(duì)未來(lái)保持聯(lián)系和寫(xiě)信的期許更加堅(jiān)定，同時(shí)也期待通過(guò)與更多人的交流，不斷拓展自己的視野和生活經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)，我相信通過(guò)寫(xiě)信，我都能克服困難、與他人建立深厚的友誼，并在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇九
在一個(gè)以往的星期一，我們像平常一樣，集好隊(duì)，到操場(chǎng)上參加升旗禮儀式。到光榮手講話了，突然，一只手搭在了我的肩膀上，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，噢，原來(lái)是班主任——張老師。她微笑著看著我，好像有什么喜事要告訴我似的“yt，你想當(dāng)升旗手嗎?”我心里在撲通撲通的跳“我當(dāng)升旗手?這是我夢(mèng)寐以求的一件事，現(xiàn)在，竟發(fā)生到我身上來(lái)了，這是一件非常光榮的事，我一定要做!”“怎么?不愿意嗎?”“不，我，我是怕我會(huì)在臺(tái)上忘詞了… …?！睆埨蠋熡中α恕昂呛?，不用怕，只有你背熟稿，就事半功倍了!!!給自己一點(diǎn)信心嘛!”我聽(tīng)了，緊張的心情立即放松下來(lái)。
為了能夠在臺(tái)上表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的小升旗手，我每天都會(huì)背稿，有時(shí)，下課了還會(huì)到張老師里背一兩次;有時(shí)，在家長(zhǎng)面前背。不到一個(gè)星期，我就已經(jīng)把稿子背熟了。
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天。一大早，我就回到教室，見(jiàn)還沒(méi)有同學(xué)回來(lái)，我就在自己的座位上背了兩次。這時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)回到來(lái)了，我?guī)Ш盟麄冊(cè)缱x后。心里又開(kāi)始默默地背，一次… …兩次… …。這時(shí)，張老師也來(lái)了，她叫我在全班面前背一次，我緊張極了，兩只手都不知該放哪兒好，就不斷的扯著衣角，雙腳在發(fā)抖?！白鹁吹睦蠋?，敬愛(ài)的同學(xué)們… …”快背完了，還差一段就背完了，我興奮得竟忘了最后一段。老師卻在安慰我“別心急，慢慢來(lái)，時(shí)間還多著呢!也不要害怕，要給自己信心!”
升旗禮開(kāi)始了，我先上臺(tái)，把紅旗升上去，然后指揮唱國(guó)歌、校歌，最后，輪到我發(fā)言了：“尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們… …”看見(jiàn)臺(tái)下所有同學(xué)的目光都投向我這來(lái)，張老師也微笑著看著我，我信心十足，最后還流利的背完了稿子。
通過(guò)這件事，讓我懂得了做每一件事都要有信心，這樣，做起事來(lái)才會(huì)成功，正所謂“信心會(huì)使人走向成功之道路。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃又迎來(lái)了新學(xué)期。
開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，我的各方面都還一般般，不過(guò)按我的計(jì)劃一定要超越上學(xué)期。
家長(zhǎng)和老師都認(rèn)為我的最大缺點(diǎn)就是回答問(wèn)題不積極，這學(xué)期我一定努力去改，做到積極大膽踴躍回答問(wèn)題;上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的地方一定要虛心請(qǐng)教同學(xué)和老師，做到每日必懂;課外多做練習(xí)，學(xué)了的東西經(jīng)常去做就會(huì)加深印象不會(huì)忘記。我想這幾點(diǎn)對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高有很大幫助。
另外還要積極鍛煉身體，加強(qiáng)一下自己的品德素質(zhì)，畢竟要“德智體”共同進(jìn)步嗎。
總之，只要認(rèn)真細(xì)心加上百分百努力就一定會(huì)超越自己的，加油!
信心能帶給我們什麼?信心能帶給我們前所未有的力量，還能帶給我們最珍貴的成功......有了信心，做任何事都會(huì)事半功倍了!
我不是沒(méi)有信心，只是等到需要它的時(shí)候，他卻“無(wú)緣無(wú)故”地逃走了......讓我像一個(gè)沒(méi)士氣的小兵......
那一次，爸爸媽媽都出去辦事了，只剩下我一個(gè)人在家裡。
“咕嚕咕?！蔽业亩亲涌棺h了，我不得不去廚房找東西吃了。我向廚房奔去。
我打開(kāi)冰箱，想拿瓶牛奶：可是連一瓶水都沒(méi)有!突然，我如獲至寶,我發(fā)現(xiàn)冰箱的最裏面有一些排骨和一捆白菜。我想到了一個(gè)好點(diǎn)子：要不自己做飯?好主意啊......(我對(duì)自己很有信心，因?yàn)槲移綍r(shí)很喜歡看烹飪書(shū)的!信心指數(shù)有90%!!!)
我立刻拿出一點(diǎn)蒜蓉，將它切成粒狀，然後放水洗菜。我會(huì)想起媽媽炒菜時(shí)的情景，嗯......菜是要一遍還是兩遍呀?!唉，為了不讓自己肚子疼，還是洗兩遍吧!
洗完菜，接著便是洗排骨?耍冶渴直磕_地把排骨倒進(jìn)盛滿水的盤(pán)子裏。洗乾淨(jìng)後，我從櫃子裏那出調(diào)味料，準(zhǔn)備醃製排骨。
“嘭!”是媽媽回來(lái)了。她走到我的身邊，說(shuō)：“寶貝!怎麼學(xué)起烹飪了呀!要不要我來(lái)幫忙呀?”
“不用了，你在一旁指導(dǎo)我吧?！蔽矣妹畹恼Z(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)。
一會(huì)兒，她指著我的`“傑作”之一----排骨，說(shuō)：“你都加了些什麼啊?!顏色那麼難看?”
於是我把加了的東西通通告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)後，只是捉捉頭，沒(méi)什麼反應(yīng)。我突然覺(jué)得，這碟排骨一定很難吃。我的信心指數(shù)因?yàn)閶寢尩囊粋€(gè)表情而大大減到了45%。
開(kāi)始炒菜了，我先放點(diǎn)油到鍋中。一分鐘後，我拿起蒜蓉和菜，一同倒進(jìn)了鍋中，剛倒進(jìn)去，油珠就“共鳴”起來(lái)了。啊，一滴油濺到我的手上，我生氣地嘟起了嘴。有笨拙地將菜翻了起來(lái)，把鍋蓋住了。
幾分鐘後，我把鍋揭了起來(lái)，看也沒(méi)看就撒了點(diǎn)鹽。天吶!菜怎麼都黃黃的呀?!我無(wú)奈地將菜盛了起來(lái)。信心指數(shù)下降到20%，快0%了。
當(dāng)我準(zhǔn)備蒸排骨時(shí)，卻不小心把一些排骨倒在地上了。此時(shí)，我心中像是打翻了五味瓶，“甜酸苦辣鹹全混在一起了，真心酸。連信心指數(shù)也降到了“鴨蛋”。我徹底被擊垮了，把排骨撿起來(lái)後，便沖了出去。還對(duì)自己說(shuō)：不做啦!不做啦!”
黃黃的菜經(jīng)過(guò)媽媽的巧手，又變成了美味佳餚!
媽媽做了下啦語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子，做任何事都不能一氣呵成的。但我相信，只要你肯去做，對(duì)自己有信心，你一定會(huì)做得一次比一次好的!”
我抬起頭，若有所思地看著媽媽......
媽媽，在嘗試每一個(gè)第一次時(shí)，我都會(huì)牢牢記住你的一番話。每當(dāng)想起這番話，我都會(huì)對(duì)自己充滿信心!
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇一
記得四年級(jí)時(shí)的期末考試，那場(chǎng)生平第一次讓我心跳加速的.語(yǔ)文考試，我永遠(yuǎn)也忘不了那一天。至今回想起，我的手還是涼的，不斷地冒著冷汗。
當(dāng)天十一點(diǎn)，我將語(yǔ)文試卷做完了，長(zhǎng)舒一口氣，心中的石頭總算是落地，并輕松地檢查起題目。然而，當(dāng)我讀到作文時(shí)，仿佛是在大冬天猛地被潑了一盆冷水，我的心涼了。天吶！我的作文離題了，怎么辦啊？難道我眼花看錯(cuò)了？我揉了揉眼睛，怎么可能呢？然而，我的直覺(jué)告訴我，確實(shí)是偏題了。頓時(shí)，我呆了。
怎么辦？重寫(xiě)一篇？可是時(shí)間一定不夠。我不停地看著手表，一定不夠的，我怎么會(huì)這么倒霉呢？好像看到時(shí)間在我指間流失。不行啊！你們快回來(lái)，不要走??！眼淚爬上了我的眼眶。我多么希望時(shí)間可以重來(lái)??！不行！還有半個(gè)小時(shí)，還是有可能的，否則這些時(shí)間我會(huì)在焦慮中度過(guò)。
在那個(gè)重要的時(shí)候，我猶豫不決。最后，理智終于決定讓我去拼一拼。堅(jiān)信、自信地想，我能行，一定可以完成的，加油！相信自己！
十一點(diǎn)十分，離考試結(jié)束還有半個(gè)小時(shí)，我拿起筆飛快地在作文稿紙上寫(xiě)起來(lái)。
終于，文章“出爐”了。現(xiàn)在十一點(diǎn)三十七分，我真覺(jué)得我自己太偉大了，簡(jiǎn)直創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
試卷交上去了，雖然是在短時(shí)間完成的作品，但是我對(duì)它很有信心。一個(gè)星期后分?jǐn)?shù)出來(lái)了，89分，雖然不是很好，作文扣了很多分，但我依然是高興的，因?yàn)槟鞘窃谖倚那榫o張、矛盾，并且還是在很短時(shí)間內(nèi)完成的作品，它證明了我的能力。
這件事告訴我，世上無(wú)難事，只有相信自己的人才會(huì)成功，相信自己，去做那些別人“不敢做”的事，相信你一定會(huì)看到成功的曙光。
自信吧！就像海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“信心是命運(yùn)的主宰”。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇二
“滴石穿石非一日之寒”，在，而是由于它的毅力和堅(jiān)定不移的信心，才造就了“滴水穿石”的故事。
有一個(gè)，一生經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗和艱辛，一次尋求工作被別人拒之于門(mén)外，他忍受著饑寒交迫，他相信自己一定會(huì)成功。于是，他又向前慢慢地前行，在人生道路上屢戰(zhàn)屢敗，但失敗讓他越挫越勇，后來(lái)他成為了一位總統(tǒng)。
當(dāng)他講起他的經(jīng)歷時(shí)，聽(tīng)眾們都大為嘆止，都不敢相信他所說(shuō)的，記者問(wèn)他：“是什么致使你有走下去的勇氣？”他說(shuō)：“信心”。他只說(shuō)了兩個(gè)字，贏得了觀眾的熱烈掌聲，而是因?yàn)檫@兩個(gè)字，才有了他今天的成功。
成功和失敗只是一念之差，有的人，經(jīng)歷了失敗，就不敢再爬起來(lái)，只能懦弱地過(guò)一生，有的人，經(jīng)歷了失敗，但他不氣餒，還是堅(jiān)定去走下去，最后他所獲得的是一個(gè)光明的未來(lái)。
成功是一個(gè)很艱難的過(guò)程，也是考驗(yàn)仍你的時(shí)候到了，如果你有信心，你就成功了一半，只要有信心，即使你有多大的才能和本領(lǐng)，面對(duì)挫折而失去自己的信心，成功會(huì)離你很遠(yuǎn)。
信心，造就了一個(gè)個(gè)成功的人，讓我們的世界變得繁榮昌盛世，讓我們的生活變得更加美好！
“雨過(guò)之后才會(huì)有彩虹！”只要堅(jiān)定信念，勇往直前，美麗的彩虹將會(huì)出現(xiàn)，美好的生活將會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。
每個(gè)成功人的背后，都會(huì)有一段艱辛的回憶，而又是因?yàn)樗麄兊牟恍负托判?，才?huì)有今天的成就。
我們要鼓起勇氣，樹(shù)立信心，讓挫折離我們遠(yuǎn)去，讓成功離我們更近，讓生活變得更加美好！
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇三
隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，電子郵件、短信等新型通訊方式突然變得十分流行。最近，我也體驗(yàn)了一種新型通訊方式——云端回信，它的特別之處在于可以在云端和異地的朋友或親人進(jìn)行書(shū)信往來(lái)，絕無(wú)任何距離限制，這也讓我深深感到了通訊方式的新時(shí)代來(lái)臨。下面我就來(lái)發(fā)表一下我的一些心得和感受。
第一段 我的云端回信體驗(yàn)
通過(guò)家長(zhǎng)注冊(cè)，我初次體驗(yàn)了云端回信的功能，熟悉后我開(kāi)始向我姑姑、舅舅及親戚朋友們寫(xiě)回信。在寫(xiě)信中，我突然體會(huì)到通過(guò)網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)信的優(yōu)勢(shì)。首先，這種方式更加輕松便捷，我們不需要費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)出紙質(zhì)信函、到郵局去寄、等待對(duì)方一遍遍讀信。其次，云端回信的空間也很大，可以復(fù)制粘貼各種圖片，增加讀者的興趣。最后，回信也更加清晰明了，防止了紙質(zhì)信函中可能有的筆跡、字跡、對(duì)方字體閱讀不清等一系列問(wèn)題。
第二段 云端回信的好處
從我接觸過(guò)的云端回信中，發(fā)現(xiàn)它的好處十分顯著。比如，它突破了傳統(tǒng)書(shū)信的時(shí)空束縛，讓書(shū)信在一秒內(nèi)完成了跨越城市和國(guó)家的旅程。其次，它可以省去書(shū)信寄送過(guò)程中的復(fù)雜流程，減少了信封、郵票和郵寄等物品的消耗。最后，云端回信也會(huì)自動(dòng)記錄我與朋友之間的書(shū)信往來(lái)記錄，便于我日后查閱與記錄了自己和朋友或親屬的往來(lái)情況，有利于我平時(shí)寫(xiě)文獻(xiàn)資料時(shí)的參考和借鑒。
第三段 云端回信的不足
雖然云端回信帶給我們諸多便利，但是還是有它不足的地方。例如，紙質(zhì)書(shū)信可以給人帶來(lái)更加重要的體驗(yàn)感和趣味，而云端回信卻無(wú)法讓我們感受到紙質(zhì)書(shū)信的質(zhì)感和獨(dú)特的特點(diǎn)。此外，云端回信還需要互聯(lián)網(wǎng)的支持，需要使用網(wǎng)絡(luò)或者手機(jī)平板等設(shè)備，也需要互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)的支持，若是在飛行等信號(hào)一直掉線的狀態(tài)下寫(xiě)書(shū)信，顯然會(huì)比較困難。
第四段 云端回信的優(yōu)化對(duì)策
為了緩解云端回信的不足，我們可以根據(jù)需求在書(shū)信中增加各種圖片、插圖等元素，使得我們的書(shū)信更加趣味和富有感染力。同時(shí)，我們應(yīng)該保證互聯(lián)網(wǎng)信號(hào)的穩(wěn)定性和準(zhǔn)確性，這樣才能夠確保我們的書(shū)信暢達(dá)、快速、高效。最后，我們也可以通過(guò)一些方式將云端回信轉(zhuǎn)化為紙質(zhì)信函的形式，以便于個(gè)人收藏和存檔，這也是云端回信和紙質(zhì)書(shū)信共存發(fā)展的有益路徑。
第五段 總結(jié)與感受
與傳統(tǒng)書(shū)信比較，云端回信依據(jù)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和智能化設(shè)備。它是新時(shí)代通訊方式的創(chuàng)新代表，擁有更數(shù)份、更高效和更省力的書(shū)信傳遞。我深信，隨著科技與技術(shù)發(fā)展的日益成熟，云端回信會(huì)越來(lái)越得到人們的推崇和喜愛(ài)。作為小學(xué)生，我也要不斷拓展通訊方式，充分發(fā)掘互聯(lián)網(wǎng)和云端書(shū)信的便利性和優(yōu)化性，為更好地發(fā)揮云端回信在生活中的重要作用貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇四
蒼綠茂密的樹(shù)蔭下，靜寂的小院里，柔和的燈光中，處處留下了我讀書(shū)的印跡。
長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，我如饑似渴，讀了好幾本書(shū)，這好像露珠滋潤(rùn)著干旱的“土地”，如陽(yáng)關(guān)溫暖了我的心。故事中的人喜我喜，故事中的人優(yōu)我優(yōu)，故事工的人面對(duì)挫折不折不撓，我的內(nèi)心也不折不撓。這些書(shū)中，最讓我記憶深刻的是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講了在鄉(xiāng)間住著活潑可愛(ài)的鼴鼠，聰明的河鼠，穩(wěn)重的獾，還有放蕩不羈的蛤蟆。四個(gè)動(dòng)物是非常要好的朋友。鄉(xiāng)間生活溫暖愜意，春季大掃，河邊蕩舟，野樹(shù)林的奇遇記，總是讓人留意。而蛤蟆的冒險(xiǎn)經(jīng)歷就更讓人開(kāi)懷，玩車(chē)偷車(chē)，入獄逃跑，被人追捕和黃鼠狼大戰(zhàn)，奪回老宅……一個(gè)個(gè)詼諧溫馨的故事給人溫暖，故事中顯有的人生哲理給人溫和的教誨。
鼴鼠是一個(gè)性格活潑的動(dòng)物他和河鼠在岸邊相遇，認(rèn)識(shí)了在合理的水獺，魚(yú)狗，松雞等伙伴，還有經(jīng)常鬧事情的蛤蟆和不太愿意與人交流的獾。在一個(gè)春天蛤蟆鬧一次事，其他三個(gè)動(dòng)物處處擔(dān)心蛤蟆，愿他早日回來(lái)。晚上獾和鼴鼠在幫蛤蟆守住蛤蟆府，結(jié)果被霸道地黃鼠狼給霸占了。等蛤蟆回到河鼠窩的第二天早上，他們討論了奪回蛤蟆府的作戰(zhàn)計(jì)劃。時(shí)間漸漸臨近，四個(gè)伙伴們沖上去齊心協(xié)力的打退了一群霸道的'家伙。從此，之前的一個(gè)瘋瘋癲癲的蛤蟆變了一個(gè)樣，成了謙虛的蛤蟆，四個(gè)伙伴過(guò)上了歡樂(lè)安逸的日子。
我讀了這本書(shū)之后，蛤蟆的變化給我了一個(gè)信心說(shuō)明一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要能改邪歸正就能贏得朋友們稱贊，不會(huì)讓朋友們討厭自己。
之前我的性格和蛤蟆別無(wú)兩樣，我的爸爸和媽媽就像書(shū)中教訓(xùn)蛤蟆的河鼠和獾一樣在告訴我餐桌禮儀吃飯的時(shí)候，他們總是告訴我要端碗。一個(gè)星期過(guò)去了，我還沒(méi)改掉不端的習(xí)慣。之后我一直提醒自己要端碗的習(xí)慣。過(guò)了幾天，我像蛤蟆一樣改邪歸正，終于養(yǎng)成了這個(gè)習(xí)慣。得到了媽媽和爸爸的夸獎(jiǎng)。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇五
第一段：對(duì)新安小學(xué)回信的重要性和意義進(jìn)行介紹（200字左右）
新安小學(xué)是我們的母校，作為學(xué)生，接到學(xué)校來(lái)信應(yīng)該要在第一時(shí)間予以回復(fù)。這不僅是對(duì)學(xué)校的尊重，也是培養(yǎng)我們良好品德的機(jī)會(huì)。在回信過(guò)程中，我們可以表達(dá)自己對(duì)學(xué)校的感謝之情，也可以借此機(jī)會(huì)與老師、同學(xué)分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。因此，在回信時(shí)，我們應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，用真誠(chéng)的話語(yǔ)表達(dá)出自己的心聲。
第二段：回信應(yīng)注意的內(nèi)容和形式（300字左右）
回信是一種特殊的寫(xiě)作形式，我們需要注意一些特定的內(nèi)容和形式。首先，我們應(yīng)該表達(dá)出對(duì)學(xué)校老師的感謝，感謝他們?cè)谌粘＝虒W(xué)中的辛勤付出。接下來(lái)，我們可以談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上的進(jìn)展以及在校園生活中的體驗(yàn)。此外，我們還可以提及一些對(duì)學(xué)校教育的建議和期望。在形式上，回信需要包括信頭、稱呼、正文和結(jié)尾等部分，要注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范，用詞恰當(dāng)、語(yǔ)言通順。
第三段：回信中應(yīng)突出的主題和內(nèi)容（300字左右）
回信中應(yīng)該突出表達(dá)對(duì)學(xué)校的思念之情和對(duì)老師、同學(xué)們的問(wèn)候。我們可以分享一些追求理想的故事，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和不斷努力的決心。同時(shí)，在回信中也可以提及一些學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并對(duì)老師提出一些希望得到幫助的請(qǐng)求。我們可以表達(dá)自己對(duì)學(xué)校未來(lái)發(fā)展的期望，希望學(xué)校能夠繼續(xù)改進(jìn)，提供更好的教育環(huán)境。
第四段：回信的寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)（200字左右）
在回信的寫(xiě)作過(guò)程中，我們需要掌握一些寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。首先，我們要保持真實(shí)和真誠(chéng)，避免使用夸張和虛假的言辭。其次，我們要用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思，避免過(guò)多的修飾和廢話。此外，注意書(shū)寫(xiě)的規(guī)范和用詞的準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤。最后，要注意回信的篇幅不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，保持一個(gè)適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度。
第五段：回信帶來(lái)的收獲和學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)（200字左右）
通過(guò)給新安小學(xué)寫(xiě)回信，我們收獲了許多。首先，我們學(xué)會(huì)了向?qū)W校表達(dá)感謝之情的重要性，培養(yǎng)了感恩之心。其次，我們有機(jī)會(huì)總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)成果，這可以鞏固我們的知識(shí)，激發(fā)我們更進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。此外，我們也學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的想法和情感，提高了自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)回信，我們更加熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了自己在成長(zhǎng)中的進(jìn)步和需要提高的地方。
總結(jié)：回信是與學(xué)校、老師、同學(xué)們保持聯(lián)系的重要方式，通過(guò)回信我們可以表達(dá)對(duì)學(xué)校的感激之情，同時(shí)也能總結(jié)和反思自己的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)回信，我們不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力，還培養(yǎng)了關(guān)愛(ài)和感恩的品質(zhì)。寫(xiě)回信對(duì)我們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。所以，讓我們認(rèn)真對(duì)待每一封回信，從中體會(huì)到更多的感悟和收獲。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇六
我曾讀過(guò)一篇文章，叫《高貴的施舍》。文章記敘了一位母親讓只有一只手的乞丐搬磚，讓乞丐從中擁有了信心，明白了自己的'價(jià)值，最后取得成功的故事。讀著這篇文章，我回想起自己當(dāng)初學(xué)游泳時(shí)的故事。
在那年夏天，我去游泳館學(xué)游泳。換好衣服后，我從臺(tái)階走下了游泳池內(nèi)，看見(jiàn)水，不知怎么產(chǎn)生了恐懼。教練說(shuō)今天開(kāi)始學(xué)游泳。我屏住氣，潛進(jìn)水中。身體漸漸飄了起來(lái)，正想伸開(kāi)手時(shí)，突然呼吸好困難，馬上張開(kāi)嘴巴，站了起來(lái)，但嗆住了，“嗆死我了！”我默默地說(shuō)著。教練見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)，幫我拍了拍背，我把水吐了出來(lái)，好多了。教練笑著說(shuō)：“沒(méi)事了，有對(duì)自己有信心喲！”對(duì)啊，信心！我再一次潛入水中。屏氣，身體開(kāi)始緩緩上升了，我慢慢伸開(kāi)手和腳，呼吸開(kāi)始困難了?！耙獙?duì)自己有信心，要對(duì)自己有.....”我暗暗地想著，不知道哪來(lái)的一股力量，使手腳伸開(kāi)，在水中自由的游著，我成功了。
信心是勝利的號(hào)角，一種神秘的力量，是你邁向成功的基礎(chǔ)。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇七
夕陽(yáng)落下，就意味著夜幕將要來(lái)臨。你可曾仔細(xì)地看過(guò)夜色嗎？如果看過(guò)，你一定會(huì)覺(jué)得太美，美得讓你感嘆，讓人無(wú)法忘記。
今日的夜空，沒(méi)有了月亮的陪襯和點(diǎn)綴，卻依然讓我留戀往返。只因?yàn)椋谏囊箍帐巧衩氐?、無(wú)暇的。他比白色還純凈，因?yàn)樵诔錆M誘惑的大都市里，有許多欲望和虛榮。只有在晚上，它是寧?kù)o的、安逸的。
記得很久有人給我說(shuō)過(guò)；其實(shí)，很多人喜歡仰望天空，不是因?yàn)樗卸嗪每础⒍嘈?。只是?dāng)我們仰望天空時(shí)，天空是廣闊的。我們習(xí)慣把自己的欲望填充進(jìn)去，想得越多，填的越多。當(dāng)我低下頭時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還是空虛的。
如果生活中遇到挫折，我們是將自己的欲望填充進(jìn)去，還是轉(zhuǎn)身面對(duì)呢？這個(gè)答案是肯定的。當(dāng)?shù)厝顺錆M殺氣的追你時(shí)，你如果毅然決然地轉(zhuǎn)身面對(duì)。撿起自己的信心，他就會(huì)被你嚇傻，你就可以迅速?zèng)_上去，解決它。這就是“信心絕殺”。
所以，如果我們遇到困難，就去勇敢面對(duì)吧！放手一搏，但這信心勇敢的前進(jìn)！這個(gè)世界屬于我們！
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇八
新安小學(xué)是一所位于我家附近的學(xué)校，我非常榮幸接到了他們的回信?；匦诺倪^(guò)程中，我不僅收獲了友誼，還提升了寫(xiě)作能力和表達(dá)能力，讓我深刻體會(huì)到寫(xiě)信的重要性。下面我將分享我的心得體會(huì)。
第一段：感悟友誼的力量
新安小學(xué)的回信無(wú)疑是一份友誼的見(jiàn)證。在回信中，他們向我表達(dá)了對(duì)我的關(guān)愛(ài)和祝福，并詳細(xì)詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)和生活情況。這份回信讓我感受到了友誼的溫暖和力量。我意識(shí)到，友誼是用心才能建立起來(lái)的，這需要雙方的努力和付出。我決定繼續(xù)保持與新安小學(xué)的聯(lián)系，為友誼的發(fā)展盡一份力。
第二段：提升寫(xiě)作能力
寫(xiě)回信是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，同時(shí)也是提升寫(xiě)作能力的絕佳機(jī)會(huì)。在回信的過(guò)程中，我需要用準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想和意見(jiàn)，同時(shí)要注意語(yǔ)法和拼寫(xiě)的正確性。通過(guò)不斷修改和完善回信，我的寫(xiě)作能力得到了極大的提升。我學(xué)會(huì)了如何組織文章結(jié)構(gòu)，使之連貫、有序。我也學(xué)會(huì)了通過(guò)例子和細(xì)節(jié)來(lái)豐富內(nèi)容，使文章更具說(shuō)服力和可讀性。
第三段：鍛煉表達(dá)能力
回信不僅是用文字來(lái)表達(dá)，也是用語(yǔ)言來(lái)交流。通過(guò)回信的互動(dòng)，我能夠鍛煉自己的表達(dá)能力和溝通能力。在回信中，我要理解對(duì)方的問(wèn)題并做出詳細(xì)的回答，要用簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確明了的語(yǔ)言回應(yīng)對(duì)方。這個(gè)過(guò)程幫助我提高了表達(dá)和溝通的能力，培養(yǎng)了我的耐心和思考能力。我相信這些能力在我將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中都將派上很大一份用場(chǎng)。
第四段：寫(xiě)信的重要性
通過(guò)回信，我深刻體會(huì)到寫(xiě)信的重要性。寫(xiě)信不僅可以傳遞信息，更能拉近人與人之間的距離。 在書(shū)信中，我可以表達(dá)自己的思考和感受，與對(duì)方進(jìn)行交流，增進(jìn)了解和友誼。寫(xiě)信是一種文化傳統(tǒng)和社交禮儀，能幫助我們培養(yǎng)良好的溝通和表達(dá)能力。我們應(yīng)該重視寫(xiě)信這一方式，多與親人、朋友和師長(zhǎng)進(jìn)行交流，利用寫(xiě)信的方式傳遞愛(ài)和關(guān)懷。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許
新安小學(xué)的回信給了我很大的鼓勵(lì)和動(dòng)力。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)保持與新安小學(xué)的聯(lián)系，通過(guò)回信的交流，增進(jìn)我們之間的友誼和了解。同時(shí)，我也期待通過(guò)寫(xiě)信的方式與更多的人建立聯(lián)系，分享生活的喜悅和困惑，共同成長(zhǎng)。我相信未來(lái)的寫(xiě)信之旅將會(huì)讓我變得更加成熟和自信，讓我與世界緊密相連。
總結(jié)：通過(guò)回信的交流，我對(duì)友誼、寫(xiě)作能力、表達(dá)能力和寫(xiě)信的重要性有了更深刻的理解。我對(duì)未來(lái)保持聯(lián)系和寫(xiě)信的期許更加堅(jiān)定，同時(shí)也期待通過(guò)與更多人的交流，不斷拓展自己的視野和生活經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論面對(duì)何種挑戰(zhàn)，我相信通過(guò)寫(xiě)信，我都能克服困難、與他人建立深厚的友誼，并在成長(zhǎng)的路上越走越遠(yuǎn)。
小學(xué)信心技術(shù)創(chuàng)建一個(gè)漂亮的演示文稿教案篇九
在一個(gè)以往的星期一，我們像平常一樣，集好隊(duì)，到操場(chǎng)上參加升旗禮儀式。到光榮手講話了，突然，一只手搭在了我的肩膀上，我嚇了一跳，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，噢，原來(lái)是班主任——張老師。她微笑著看著我，好像有什么喜事要告訴我似的“yt，你想當(dāng)升旗手嗎?”我心里在撲通撲通的跳“我當(dāng)升旗手?這是我夢(mèng)寐以求的一件事，現(xiàn)在，竟發(fā)生到我身上來(lái)了，這是一件非常光榮的事，我一定要做!”“怎么?不愿意嗎?”“不，我，我是怕我會(huì)在臺(tái)上忘詞了… …?！睆埨蠋熡中α恕昂呛?，不用怕，只有你背熟稿，就事半功倍了!!!給自己一點(diǎn)信心嘛!”我聽(tīng)了，緊張的心情立即放松下來(lái)。
為了能夠在臺(tái)上表現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀的小升旗手，我每天都會(huì)背稿，有時(shí)，下課了還會(huì)到張老師里背一兩次;有時(shí)，在家長(zhǎng)面前背。不到一個(gè)星期，我就已經(jīng)把稿子背熟了。
我盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了這一天。一大早，我就回到教室，見(jiàn)還沒(méi)有同學(xué)回來(lái)，我就在自己的座位上背了兩次。這時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都已經(jīng)回到來(lái)了，我?guī)Ш盟麄冊(cè)缱x后。心里又開(kāi)始默默地背，一次… …兩次… …。這時(shí)，張老師也來(lái)了，她叫我在全班面前背一次，我緊張極了，兩只手都不知該放哪兒好，就不斷的扯著衣角，雙腳在發(fā)抖?！白鹁吹睦蠋?，敬愛(ài)的同學(xué)們… …”快背完了，還差一段就背完了，我興奮得竟忘了最后一段。老師卻在安慰我“別心急，慢慢來(lái)，時(shí)間還多著呢!也不要害怕，要給自己信心!”
升旗禮開(kāi)始了，我先上臺(tái)，把紅旗升上去，然后指揮唱國(guó)歌、校歌，最后，輪到我發(fā)言了：“尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們… …”看見(jiàn)臺(tái)下所有同學(xué)的目光都投向我這來(lái)，張老師也微笑著看著我，我信心十足，最后還流利的背完了稿子。
通過(guò)這件事，讓我懂得了做每一件事都要有信心，這樣，做起事來(lái)才會(huì)成功，正所謂“信心會(huì)使人走向成功之道路。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃又迎來(lái)了新學(xué)期。
開(kāi)學(xué)這段時(shí)間，我的各方面都還一般般，不過(guò)按我的計(jì)劃一定要超越上學(xué)期。
家長(zhǎng)和老師都認(rèn)為我的最大缺點(diǎn)就是回答問(wèn)題不積極，這學(xué)期我一定努力去改，做到積極大膽踴躍回答問(wèn)題;上課一定認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的地方一定要虛心請(qǐng)教同學(xué)和老師，做到每日必懂;課外多做練習(xí)，學(xué)了的東西經(jīng)常去做就會(huì)加深印象不會(huì)忘記。我想這幾點(diǎn)對(duì)我的學(xué)習(xí)成績(jī)提高有很大幫助。
另外還要積極鍛煉身體，加強(qiáng)一下自己的品德素質(zhì)，畢竟要“德智體”共同進(jìn)步嗎。
總之，只要認(rèn)真細(xì)心加上百分百努力就一定會(huì)超越自己的，加油!
信心能帶給我們什麼?信心能帶給我們前所未有的力量，還能帶給我們最珍貴的成功......有了信心，做任何事都會(huì)事半功倍了!
我不是沒(méi)有信心，只是等到需要它的時(shí)候，他卻“無(wú)緣無(wú)故”地逃走了......讓我像一個(gè)沒(méi)士氣的小兵......
那一次，爸爸媽媽都出去辦事了，只剩下我一個(gè)人在家裡。
“咕嚕咕?！蔽业亩亲涌棺h了，我不得不去廚房找東西吃了。我向廚房奔去。
我打開(kāi)冰箱，想拿瓶牛奶：可是連一瓶水都沒(méi)有!突然，我如獲至寶,我發(fā)現(xiàn)冰箱的最裏面有一些排骨和一捆白菜。我想到了一個(gè)好點(diǎn)子：要不自己做飯?好主意啊......(我對(duì)自己很有信心，因?yàn)槲移綍r(shí)很喜歡看烹飪書(shū)的!信心指數(shù)有90%!!!)
我立刻拿出一點(diǎn)蒜蓉，將它切成粒狀，然後放水洗菜。我會(huì)想起媽媽炒菜時(shí)的情景，嗯......菜是要一遍還是兩遍呀?!唉，為了不讓自己肚子疼，還是洗兩遍吧!
洗完菜，接著便是洗排骨?耍冶渴直磕_地把排骨倒進(jìn)盛滿水的盤(pán)子裏。洗乾淨(jìng)後，我從櫃子裏那出調(diào)味料，準(zhǔn)備醃製排骨。
“嘭!”是媽媽回來(lái)了。她走到我的身邊，說(shuō)：“寶貝!怎麼學(xué)起烹飪了呀!要不要我來(lái)幫忙呀?”
“不用了，你在一旁指導(dǎo)我吧?！蔽矣妹畹恼Z(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō)。
一會(huì)兒，她指著我的`“傑作”之一----排骨，說(shuō)：“你都加了些什麼啊?!顏色那麼難看?”
於是我把加了的東西通通告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)後，只是捉捉頭，沒(méi)什麼反應(yīng)。我突然覺(jué)得，這碟排骨一定很難吃。我的信心指數(shù)因?yàn)閶寢尩囊粋€(gè)表情而大大減到了45%。
開(kāi)始炒菜了，我先放點(diǎn)油到鍋中。一分鐘後，我拿起蒜蓉和菜，一同倒進(jìn)了鍋中，剛倒進(jìn)去，油珠就“共鳴”起來(lái)了。啊，一滴油濺到我的手上，我生氣地嘟起了嘴。有笨拙地將菜翻了起來(lái)，把鍋蓋住了。
幾分鐘後，我把鍋揭了起來(lái)，看也沒(méi)看就撒了點(diǎn)鹽。天吶!菜怎麼都黃黃的呀?!我無(wú)奈地將菜盛了起來(lái)。信心指數(shù)下降到20%，快0%了。
當(dāng)我準(zhǔn)備蒸排骨時(shí)，卻不小心把一些排骨倒在地上了。此時(shí)，我心中像是打翻了五味瓶，“甜酸苦辣鹹全混在一起了，真心酸。連信心指數(shù)也降到了“鴨蛋”。我徹底被擊垮了，把排骨撿起來(lái)後，便沖了出去。還對(duì)自己說(shuō)：不做啦!不做啦!”
黃黃的菜經(jīng)過(guò)媽媽的巧手，又變成了美味佳餚!
媽媽做了下啦語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“孩子，做任何事都不能一氣呵成的。但我相信，只要你肯去做，對(duì)自己有信心，你一定會(huì)做得一次比一次好的!”
我抬起頭，若有所思地看著媽媽......
媽媽，在嘗試每一個(gè)第一次時(shí)，我都會(huì)牢牢記住你的一番話。每當(dāng)想起這番話，我都會(huì)對(duì)自己充滿信心!