總結是對過去的一種回顧，幫助我們更好地規(guī)劃未來。在寫總結之前，先梳理出需要總結的內容和關鍵點。6、范文里的例子可以幫助我們更好地理解總結的要點。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇一
住院醫(yī)師是醫(yī)院中的重要力量，他們的工作既需要扎實的醫(yī)學知識，也需要良好的人際溝通和團隊合作能力。規(guī)范化培訓對住院醫(yī)師的發(fā)展起著至關重要的作用。在我的規(guī)范化培訓過程中，我深刻體會到了規(guī)范化培訓的重要性，并從中收獲了很多。以下是我個人的體會和心得。
首先，規(guī)范化培訓有助于住院醫(yī)師建立扎實的醫(yī)學知識基礎。住院醫(yī)師是醫(yī)院中龐大且復雜的醫(yī)療體系中的一員，他們需要具備豐富的醫(yī)學知識來應對各種疾病和緊急情況。通過規(guī)范化培訓，我們系統(tǒng)地學習了各個科室的診療方案、最新的治療方法和先進的技術手段。通過日常的學習和培訓，我們不斷積累知識，提高了自己的醫(yī)學水平，使我們能夠更好地為患者提供醫(yī)療服務。
其次，規(guī)范化培訓促使住院醫(yī)師注重臨床實踐能力的培養(yǎng)。在醫(yī)院的規(guī)范化培訓中，我們經常參與到真實的臨床工作中，與患者直接接觸，并參與診療過程。這種身臨其境的實踐經驗是無法通過書本學習獲得的。在培訓中，我們接觸到了各種各樣的病例，不斷鍛煉自己的臨床推理和診療能力。通過與資深醫(yī)師的交流和指導，我們逐漸掌握了不同疾病的識別和治療方法，提高了自己的臨床實踐水平。
再次，規(guī)范化培訓強調住院醫(yī)師的人際溝通和團隊合作能力的培養(yǎng)。醫(yī)學是一門綜合性科學，需要醫(yī)生與其他科室和護理人員密切合作，形成一個高效的醫(yī)療團隊。在規(guī)范化培訓中，我們經常參與到團隊討論、病例討論和病例報告中。通過與其他醫(yī)生的交流和合作，我們學會了如何與人溝通，并通過團隊協(xié)作解決疑難問題。這種團隊合作的經驗使我們不僅能夠更好地與病人溝通，還讓我們在診療過程中能夠充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，提高工作效率。
最后，規(guī)范化培訓對住院醫(yī)師的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)起到了重要作用。醫(yī)者仁心，這是一個住院醫(yī)師應有的品質。規(guī)范化培訓通過培養(yǎng)住院醫(yī)師正確的職業(yè)操守和職業(yè)道德，強調醫(yī)生應該為患者負責，尊重患者的權益和隱私，并提倡醫(yī)學倫理。在培訓中，我們反復強調臨床醫(yī)療的倫理原則和規(guī)范，培養(yǎng)了我們的職業(yè)責任和道德觀念。這些培養(yǎng)使我們在工作中能夠更加謙遜、耐心，并且為患者提供更好的醫(yī)療服務。
總而言之，規(guī)范化培訓對住院醫(yī)師的發(fā)展具有重要的意義。它幫助我們建立扎實的醫(yī)學知識基礎，提高臨床實踐能力，培養(yǎng)人際溝通和團隊合作能力，以及強調職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。我深刻認識到規(guī)范化培訓對我的成長起到了決定性的作用，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的醫(yī)學水平，更好地為患者服務。同時，我也希望未來的規(guī)范化培訓能夠更加全面且有效，為更多的住院醫(yī)師提供優(yōu)質的培訓資源。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇二
進入超聲醫(yī)學科學習后，有以下七點讓我印象深刻。
第一，協(xié)和之“早”、協(xié)和之“忙”。早晨7點開始，門診就出現(xiàn)了排長隊等待診療的病人，醫(yī)護人員也都早早到崗，開始了一天的忙碌。
第二，學習資源豐富。教學樓胡應洲圖書館、電子閱覽室、醫(yī)大圖書館都向我們開放。在圖書館經?？梢钥吹酱┲状笠潞退⑹址殚嗁Y料的醫(yī)護人員。而我工作的醫(yī)院就沒有這么便利的資源，也就沒有這種方便快捷的學習途徑。
第三，注重收集疑難病例。來協(xié)和后，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有存圖、隨訪疑難病例的習慣，而且對于特殊病史會及時查閱文獻。老師們自我學習的方法也影響著我，這將有助于我今后的學習提高。
第四，超聲報告言簡意賅。首先，實行病變分段描述，便于臨床醫(yī)生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息。其次，超聲提示非常謹慎。新手因為對病變認識的局限性，在異病同影的情況下，認識不到相似的超聲圖像會有更多的臨床診斷。而協(xié)和老師們基于開闊的眼界及淵博的知識，在看到超聲圖像時會有更多的思考，把嚴謹?shù)呐R床思維帶進檢查過程中，對于疾病的認識更充分，增加了診斷提示信息。
第五，罕見疑難病例科內交流。協(xié)和醫(yī)院的罕見疑難病例很多，在科會、讀片會和病例匯報上，同一病例的診治經驗眾人獲益，教授的點評更是錦上添花。
第六，老師教學意識強。協(xié)和老師們會在出診過程中講解疑難病例，提出啟發(fā)式問題，最后耐心地引導解釋進修生提的問題，這樣加深了進修生的理解認識。
第七，就診病人醫(yī)學知識比較豐富。來協(xié)和就診的患者，多是基層醫(yī)院首診后為求進一步明確診斷而來的，甚至有一些病人是輾轉了北京數(shù)個權威醫(yī)院后再來協(xié)和就診的，患者的醫(yī)學知識已經在多位醫(yī)師的解釋下很豐富了。加上現(xiàn)在網絡發(fā)達，病人獲得醫(yī)學知識更加方便。記得有一次一位乳腺病人就診，做完檢查后問她的乳腺結節(jié)屬于bi-rads幾類，老師告訴她是4類，她緊接著問是屬于a/b/c哪類，當時我就汗顏了。病人豐富的醫(yī)學知識要求醫(yī)生解釋時更加全面嚴謹，更倒逼醫(yī)生不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
四種學習方式讓進修醫(yī)生全面發(fā)展。
經歷過協(xié)和熔爐歷練的我，對如何把握進修機會有了深刻的體會。協(xié)和超聲醫(yī)學科為進修醫(yī)生安排了如下四種學習方式：記錄崗、參觀學習、上機操作崗、上機操作+記錄崗。選擇不同的崗位會有不同的學習經驗，也需要不一樣的學習技巧。
先說記錄崗。在記錄崗可以學習老師對于病變的描述及判斷，發(fā)現(xiàn)自己對于病變的描述不足之處，使自己對于病變的描述更加規(guī)范。同在記錄崗的進修生們工作方式會不一樣。有的會等老師講解，自己在旁邊記錄;有的會一邊看圖像，一邊就記錄了，這樣等老師描述病變的時候就可以修改自己的報告了。這種情況下，如果自己的描述和老師的不一樣，印象會比較深刻。當然，前提是打字速度要快，要有一定的專業(yè)基礎。記錄時有的老師會讓進修生自己先做，老師在旁邊看著，如果有什么錯誤，老師會指出來，并告知正確的做法。這樣進修生會對報告描述和掃查方法的差異留下更深的印象，收獲更大。
其次，參觀學習。通過參觀學習，進修生可以緊隨老師的圖像變換，學習老師的掃查手法、判斷思維，同時可以學習老師對于病變的描述及判斷。這種學習方式的最大優(yōu)點是可以自由選擇，去感興趣的老師那里多學習，但缺點就是不是自己親自檢查病人及記錄，思考可能不深刻。
再次，上機操作崗。上機操作是基于記錄崗和參觀學習后自己單獨練習的過程，概括說上機就是學習再實踐的過程。自己親手做過的病人，印象非常深刻，尤其是自己已經看過有疑問的病例，請督導老師會診后，如果自己與老師的思維和掃查方式有差異，會收獲很大。這種情況能及時補充自己思維判斷和知識的不足，下班后帶著疑問查閱書籍及資料。有的病變，督導老師能掃出來，你可能就漏了，為什么你沒有看見?是掃查不仔細還是對這個疾病認識不足，沒有想到去掃查那些切面?這樣的思考只有自己上機后才會有。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇三
我社區(qū)衛(wèi)生服務中心自建立“全科團隊”服務模式以來，中心公共衛(wèi)生服務各項工作有了明顯的提高。特別是今年，中心按照有關規(guī)定，以及在上級衛(wèi)生部門的指導下，完善了“全科團隊”相關制度，明確責任，強化人員培訓、完善服務功能。通過中心全體工作人員的共同努力，今年中心“全科團隊”做了大量工作，中心的各項公共衛(wèi)生工作也基本完成。現(xiàn)將今年的有關工作總結如下：
一、完善相關制度，調整組織機構。
今年中心的“全科團隊管理制度”進一步完善，并制定了“全科團隊隊長職責”，每個團隊也相應制定“團隊人員分工職責”，讓責任更明確。
二、更新居民檔案。
中心全體人員不辭辛苦，利用閑暇、休息時間開展了一次全面的入戶調查，對居民的健康檔案進行更新，對于未建檔居民也要求及時發(fā)現(xiàn)、及時建檔。對居民的電子檔案進行補充，至__年底紙質檔案和電子系統(tǒng)錄入達到同步。
三、為65歲以上老年人免費體檢。
今年，中心再次為轄區(qū)建檔的65歲以上老年人開展免費體檢活動，并及時將體檢結果反饋給居民，根據(jù)體檢結果作出相應的健康指導。將年檢表納入居民檔案。
四、慢病管理。
根據(jù)“國家公共衛(wèi)生服務規(guī)范”要求，中心對轄區(qū)的高血壓、糖尿病患者進行規(guī)范管理。定期開展健康教育講座，傳播健康知識，逐步讓轄區(qū)居民認同健康理念，采納健康的生活方式。做到無病防病，有病早治，既病防殘。
五、婦幼保健。
為了更好地做好我轄區(qū)婦幼衛(wèi)生工作，加強孕產婦保健管理，提高住院分娩率，建卡率，我中心人員對社區(qū)計生專干、小區(qū)負責人進行了相關業(yè)務的強化培訓，一方面促進工作進展另一方面借助計生的有利條件擴大宣傳提高廣大居民的知曉率。在共同的努力下__年的婦保各方面工作量和__年相比有了明顯的提高。
六、兒童保健。
掌握了本轄區(qū)3歲以下、7歲以下、年度出生數(shù)，首次對轄區(qū)內托幼機構兒童進行了免費體檢，并按要求對0—3歲兒童進行4：2：1免費體檢，體檢率較__年明顯提高。
自從中心建立“全科團隊”服務模式，中心人員和轄區(qū)居民變醫(yī)患關系為朋友關系，使中心各項工作得以更有效更順利的開展。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇四
本人，趙xx，于20xx年6月至20xx年6月期間擔任我院手外科總住院醫(yī)師。為期一年的總住院醫(yī)師培訓即將結束，在我科曾昕明主任的領導和幫助下，我能按照醫(yī)院的總住院醫(yī)師培訓制度嚴格要求自己，認真履行總住院醫(yī)師職責。圓滿完成總住院醫(yī)師培訓任務。個人的素質得到全面提高。現(xiàn)總結匯報如下：
首先，在臨床醫(yī)療方面。我能夠認真鉆研本專業(yè)知識和手術技能。積極學習手外科的學科發(fā)展前沿知識。閱讀各類期刊，用理論聯(lián)系并指導實踐。在處理我科大量的手外傷病人時，做到心中有數(shù)。并且團結科室醫(yī)護人員，同心協(xié)力，積極開展多項新技術，使之在我科廣泛的應用。協(xié)助曾昕明主任開展了足母甲皮瓣游離移植拇指再造術，股前外側皮瓣游離移植修復脛前創(chuàng)面，背闊肌皮瓣游離移植修復前臂大面積缺損。指尖再植的開展。各個平面的斷指(肢)再植。并且在斷指(肢)再植手術中臂從神經阻滯麻醉進行了改良，取得了較好的效果。協(xié)助科主任和上級醫(yī)生做好病人的治療及手術等各項工作，參加我科的各種手術，并獨立完成了多臺復雜高難度手術，得到病人及科室同事的肯定。我按時參加院內會診，包括急診和平診，協(xié)助其他科室教好的完成了對本專業(yè)疾病的診斷和治療。一年來，我科的大多數(shù)會診都是由我完成的。同時，協(xié)助主任及上級醫(yī)生出診，包括急診，積累了臨床經驗，為今后個人能力提高打下了堅實的基礎。同時，全面掌握全科的病人治療情況，尤其是新入院的病人。組織和參加科室疑難危重病人的會診，搶救和治療工作。參與科間會診，急會診工作。全面做好各主治醫(yī)師本職工作。
其次協(xié)助曾昕明主任做好科內的醫(yī)`教`研各項業(yè)務和日常醫(yī)療行政管理工作。帶頭執(zhí)行并檢查督促各項醫(yī)療規(guī)章制度和技術操作規(guī)程的貫徹執(zhí)行，嚴防差錯事故的發(fā)生。加強對住院`進修醫(yī)生的培訓和日常管理工作。督促住院`進修醫(yī)生及時的完成病歷及病程記錄等醫(yī)療文件的書寫。并且作必要的修改，完善。每天帶領下級醫(yī)師作好下午晚間的查房和巡視工作。有疑難的問題，及時請示上級醫(yī)師和曾昕明主任。安排科內授課不少于3次/月，并且有記錄備案。對24小時負責制醫(yī)師履行職責的情況做到督促檢查。我在任住院總醫(yī)師期間，由于科室的醫(yī)生不夠，要參加科室值班，所以我大多數(shù)時間是既做住院總醫(yī)師，又做值班醫(yī)生的。我分管病床二十多張，要了解全科病人的情況，協(xié)助科主任和上級醫(yī)生做好病人的治療及手術等各項工作，參加我科的各種手術，獨立完成了多臺復雜手術，得到病人及科室同事的肯定。協(xié)助曾昕明主任做好科內疑難病歷討論，以及各種醫(yī)療質量指標的統(tǒng)計報告工作。并且有完整的書寫各項科室文檔和管理。協(xié)助曾昕明主任做好科內節(jié)假日的排班和手術安排工作。
在擔任我院手外科總住院醫(yī)師期間嚴格遵守24小時負責制度。工作任勞任怨，并且按時出專科門診。對待病人如親人，耐心細致的介紹患者的病情和手術方案。工作態(tài)度認真負責。不收受患者的財物，多次獲科內和醫(yī)院點名表揚。并獲患者及工廠贈送錦旗數(shù)面。并因，為德國籍貫患者優(yōu)質醫(yī)療服務事跡，在《香港商報》《東莞日報》等媒體報道，擴大我院知名度，為我院贏得了榮譽。
我多次組織科室業(yè)務學習，向下級醫(yī)生及科室護士講授本科常見疾病的診治知識。以下是我的部分講課題目：
1功能重建
2游離動脈小皮瓣修復手部創(chuàng)面
3常用皮瓣修復脛前創(chuàng)面
4指尖再植
5皮瓣移植在手部創(chuàng)面修復中運用
6選擇不同類型的皮神經伴行血管皮瓣修復不同部位皮膚缺損
7指端缺損的新法治療
8足趾移植再造拇手指
9淺談斷指再植術后護理
10斷指后怎樣急救和轉送
11關于斷指后急救斷指再植術的常識
12游離靜脈皮瓣修復手部創(chuàng)面
13手外傷診治與護理
14足缺損修復與重建
15改良臂叢神經阻滯麻醉在斷指(肢)再植手術中應用
16手外科手術知情同意書的制定
以上是我一年任手外科總住院醫(yī)師期間的工作總結，通過總住院醫(yī)師全面培訓，使自己對本科室本專業(yè)有著更進一步的認識，使自己專業(yè)水平的一個質的提高，這對于臨床工作的幫助巨大，這些都有利于本人素質的全面提高。當然，由于任總住院醫(yī)師期間，仍然存在許多問題，有許多不足，這都需要以后工作、學習中努力提高。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇五
在院領導、護理部及科室領導的大力支持下，我榮幸地參加了中山大學附屬第一醫(yī)院舉辦的心血管專科護理創(chuàng)新能力培訓班。在這短短的三天培訓中，讓我更加了解自己、充實自己、證明自己、讓我在短時間內學到系統(tǒng)的專業(yè)知識，收獲了友誼。這些都得益于醫(yī)院領導和同事們對我的關心和支持。培訓實習期間，我本著虛心請教，認真學習，勤奮工作的態(tài)度，受到了院校同學老師的一致好評。通過專項學習，我的護理理論知識和臨床護理技能都得到了提高?！八街梢怨ビ瘛爆F(xiàn)將本次培訓學習情況做一介紹，以便學以致用、拾遺補缺，總結經驗，改進工作，把理論知識運用到自己的工作實際中去，提高整體管理水平，以達到更好地提升護理質量服務于人民群眾之最終目的。
培訓包括兩個階段：第一是理論學習;接下來是參觀心血管重癥監(jiān)護病房及康復中心。
解的知識點也有了很好的彌補。同時許多在實際工作中碰到的問題也通過這個平臺與各家醫(yī)院的?？谱o士進行了探討，收獲很大。
在這三天的學習中，我有以下體會：
原來我可以做得更好。在沒參加培訓的時候，我以自己在科室年長的經歷和較高的職稱享受著科內同事們對我“老師”的尊稱，我坦然的指導著同事，積極的帶教著學生，參加完?？谱o士培訓后，方知自己其實與?？评蠋煹囊笙嗖钐h，實是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過程中，我對省內高尖端的醫(yī)學領域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業(yè)職業(yè)內涵的深遂與廣闊，領略了省內護理界精英們?yōu)橹匕Y監(jiān)護護理事業(yè)所作出的努力與貢獻，同時也使自己對重癥監(jiān)護這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!
理論學習與臨床實踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說實話，在參加專業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習著，培訓中很多的理論知識我們在本科的書本上都學習過而且考試過，但由于只為考試而學習和缺乏動手的物質環(huán)境，所以所學到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o士培訓的學習方式給了我們全新的感覺，兩方面讓我們學員特別滿意。一是課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學內容，讓我們更好的掌握了知識。
培訓改變了我的習慣性思維模式。?？谱o士培訓過程中，如何培養(yǎng)心血管護士臨床思維的學習讓我改變了對護士培訓的認識;體外反搏技術的臨床應用是開創(chuàng)心臟病治療新蹊徑;心血管重癥患者的監(jiān)護管理使我對ccu危重病人管理有了新認識;心電圖監(jiān)測方面一向是我們的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學的狀態(tài)，這次柳俊老師對心電圖別樣的講解方式讓我對心電圖的識別產生了興趣，改變了我一貫的思維模式，非常受用。
培訓期間，好多事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進步。面對飛速發(fā)展的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務要求，面對當今社會群體不斷提高的服務需求，我曾經有過這樣感慨：當護士難，當好護士更難，當一個ccu好護士難上加難。學習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，姚尖平老師和林春喜老師發(fā)自內心的對病人好，把“把病人當親人”那句話落到實處的精神，讓我改變了自己的想法，讓我深切體會到熱愛自己的工作，熱愛護理專業(yè)是多么的重要，“愛病人勝過愛自己”是ccu護士必備的素質。
學習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學以致用是我們的目的。三天的培訓，我付出了該付出的時間、精力和財力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我接觸并學習了先進的醫(yī)療技術及護理理念，親身體驗和感受了一個具有先進的管理經驗和優(yōu)良的服務體系的醫(yī)院運作模式。學習使我開拓了視野，增長了見識，也使我感觸頗深。在技術與創(chuàng)新方面，我院與省醫(yī)院仍存在一定的差距，故我們要取其精華，把適用的知識和理念更好地運用于臨床，行之有效的提高工作效率和護理質量。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇六
第一段：引入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的重要性和目的（150字）。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是一項重要的醫(yī)學教育任務，旨在加強住院醫(yī)師的臨床實踐能力和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范化培訓，住院醫(yī)師將學會正確的醫(yī)學知識和技能，提高自己的綜合素質，為患者提供更高質量的醫(yī)療服務。本文將分享我在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓過程中的心得體會。
第二段：監(jiān)護心得（200字）。
在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓過程中，我意識到監(jiān)護是重中之重。作為醫(yī)生，我們需要密切關注患者的生命體征和病情變化，不僅要及時做出正確的判斷，還要采取有效的措施。監(jiān)護工作需要細心和耐心，同時也需要快速反應和果斷決策能力。在實踐中，我學會了如何正確進行監(jiān)護，保證患者的安全和舒適。
第三段：臨床技巧的提高（250字）。
臨床技巧是住院醫(yī)師必備的重要能力，通過規(guī)范化培訓，我對一些常見疾病的診療方法和治療方案有了更深入的了解。同時，規(guī)范化培訓還提供了大量的臨床實踐機會，使我能夠不斷鍛煉自己的臨床操作技能。例如，在手術室和急診科的實習中，我學會了獨立完成一些常見手術和處理急診情況的技巧。這些實踐經驗不僅提高了我處理各種病例的能力，還增強了我與患者的溝通和協(xié)作能力。
第四段：團隊合作的重要性（250字）。
住院醫(yī)師的工作往往需要與多個團隊成員合作，包括護士、技師、藥劑師等。在規(guī)范化培訓中，我認識到團隊合作的重要性。只有團結協(xié)作，在正確分工的基礎上，才能更好地完成工作任務。在與團隊成員合作的過程中，我學會了如何有效地進行溝通和協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的專長，以提供最佳的醫(yī)療服務。團隊合作還讓我意識到，作為醫(yī)生，我們不僅需要關注病人的病情，還要關心他們的心理和情緒，給予他們心理支持。
第五段：心理素質的鍛煉（250字）。
住院醫(yī)師的工作壓力大，面對病人的痛苦和生命的挑戰(zhàn)往往需要良好的心理素質。規(guī)范化培訓中，我學會了如何處理壓力和情緒，保持積極的心態(tài)。通過與導師和同事的交流和傾訴，我能夠及時釋放自己的情緒，減輕壓力。同時，規(guī)范化培訓還提供了適當?shù)男睦碇С趾团嘤?，讓我了解如何應對工作中的挑?zhàn)和困難，保持心理健康。良好的心理素質不僅對自己的身心健康有益，也使我能更好地為患者提供醫(yī)療服務。
總結段：總結住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的重要性和收獲（100字）。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是我們成為優(yōu)秀醫(yī)生的重要一步。通過規(guī)范化培訓，我提高了自己的監(jiān)護能力、臨床技巧和團隊合作能力。同時，規(guī)范化培訓還讓我鍛煉了心理素質，為我今后的醫(yī)療生涯打下了堅實的基礎。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者的健康貢獻自己的力量。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇七
遠程培訓結束了，回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從上網時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。
我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經的“井底之蛙”借助網絡體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網上聽課、網上作業(yè)、網上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè).
遠程培訓，點燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我的教育教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學習的習慣，轉變學習觀念，做一個享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。
總之，在短短幾個月的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學習，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我--因為有同事的幫助，有領導的支持，有人人不甘落后的學習氛圍。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，我會努力的。
英語培訓感悟。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇八
隨著醫(yī)學的發(fā)展，醫(yī)學教育也越來越注重實踐教學，培養(yǎng)高水平的醫(yī)學人才。住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)是醫(yī)學教育中的一項重要舉措，旨在通過規(guī)范化的培訓，提高住院醫(yī)生的臨床能力和專業(yè)知識水平，使其成為擁有高度素質的醫(yī)學專業(yè)人員。我作為一名住院醫(yī)師，通過幾年的參與和實踐，對住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)有了一些體會與感悟。
首先，規(guī)范化培養(yǎng)讓我深刻體會到醫(yī)學知識的廣博與實踐的重要性。在實習期間，我們接觸了各種各樣的疾病和病情，需要掌握大量的醫(yī)學知識。通過規(guī)范化的培訓，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，還學會了如何將這些知識應用到實踐中去，更好地為患者服務。在規(guī)范化培養(yǎng)的同時，我們還要經歷一系列的考核和考試，這不僅有助于檢驗我們的學習成果，也能夠逼迫我們不斷去拓寬自己的知識面，提升自己的臨床能力。
其次，規(guī)范化培養(yǎng)使我深刻認識到團隊合作的重要性。在醫(yī)學教育中，住院醫(yī)師往往需要和護士、技師、藥師等多個職業(yè)的人員進行緊密的合作。只有團結合作，各盡其職，才能夠更好地完成工作，提高醫(yī)療質量。在規(guī)范化培養(yǎng)過程中，我們要經常參加團隊討論、病例討論等活動，與其他醫(yī)學人員共同交流學習，共同解決問題。通過這樣的合作，我們相互促進、共同成長，不斷提升自己的能力。
再次，規(guī)范化培養(yǎng)使我養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習慣。作為醫(yī)學從業(yè)者，我們需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度。規(guī)范化培養(yǎng)要求我們嚴守醫(yī)德醫(yī)風，遵守職業(yè)道德，保護患者的合法權益。我們要以患者為中心，時刻關注患者的需求，努力提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。同時，規(guī)范化培養(yǎng)還要求我們養(yǎng)成嚴謹科學的工作習慣，包括按時上下班、按規(guī)定完成各項工作任務、認真填寫病歷等。通過這些規(guī)范化的要求，我們能夠培養(yǎng)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習慣，更好地為患者提供服務。
最后，規(guī)范化培養(yǎng)使我認識到自身的不足和進步的空間。在規(guī)范化培養(yǎng)的過程中，我們要不斷接受上級師長和專家的指導和教育，接受他們的批評和建議。這些批評和建議能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且給予我們改進的方向。同時，規(guī)范化培養(yǎng)還要求我們進行自我評估和反思，及時總結自己的工作經驗，找出自己的不足之處，尋求進步的空間。通過不斷地反思和進步，我們才能不斷提高自己的臨床能力和專業(yè)知識水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
總體而言，作為一名住院醫(yī)師，我深刻認識到住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)的重要性和意義。通過規(guī)范化的培養(yǎng)，我們能夠掌握更多的醫(yī)學知識，提高自己的臨床能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習慣，同時也能夠不斷發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。我相信，在規(guī)范化培養(yǎng)的指導下，我們這一代住院醫(yī)師一定能夠成為優(yōu)秀的醫(yī)學專業(yè)人員，為患者健康貢獻自己的一份力量。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇九
今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓中心組織的初中英語教師口語培訓，來自英國、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓讓我感動和感觸的地方很多，下面我談談給我的一些感受。
一、上級領導高度重視。
我們提前一天到達指定地點報到，第二天早上9:00中開班儀式準時進行，石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵。學習期間市師資培訓中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓結束，每個環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個細節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓所付出的一切。在8月12日的結業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式?？吹缴霞夘I導的關心和支持，更增強了我們學習的信心。
二、教師良好的職業(yè)精神和學員認真的學習態(tài)度。
1、教師們良好的職業(yè)精神。
首先教師們嚴格遵守作息時間。培訓的這十幾天他們嚴格遵守作息時間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋，我們就問老師：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers.wemustpayattenttoourdress.”我們在場的每個學員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、學員們學習認真。
看到老師們那么敬業(yè)，學員們也學得非常認真。來自我們石嘴山。
市第十五中學的六名學員一直堅持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學有所獲。
三、新穎的教學方法。
外籍教師們每節(jié)課都事先經過精心準備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風土人情(如：婚禮)等，所有這些活動都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動，讓我們對英國有了更進一步的了解，也掌握了一些新的教學方法，今后可以用在自己的教學當中，豐富自己的教學方法和手段。
四、良好的師生關系。
經過近半個月的培訓，我們不但了解到國外英語教學情況，還與外國朋友結下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風土人情，也更進一步的了解了英國人的一些日常生活。
通過這次培訓使我對自己和自己的教學都有了一個新的認識，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，今后我會發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，不斷地學習，不斷地擴大自己知識面，不斷地更新自己的知識，努力使自己能更上時代的步伐，做一個合格的人民教師。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓心得英語2。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十
我所進修學習的主要方向為“頸肩腰腿痛”保守治療及“四肢骨折”手術治療。進修科室為頸肩腰腿痛科、上肢損傷科及手外科。頸肩腰腿痛治療中心下設4個科室，總床位170張，系全國最大的頸腰椎病中醫(yī)特色治療科室。上肢損傷科及手外科為手術治療四肢骨折、血管神經損傷的科室。
一、進修學習情況：
每天早上7：00提前到醫(yī)院查房，查看患者治療情況，詢問患者的感受，征求他們治療的意見，重點是新入院病人和手術(或整復)后病人。解答患者的問題及疑惑，對于自己無法解決的問題，及時匯報給老師，向老師請教，與老師一塊解決，及時完成對患者的治療(如換藥、醫(yī)囑處理等)。
在頸肩腰腿痛科學習期間，掌握了一套非手術治療頸肩腰腿痛的有效療法，即洛陽正骨治筋療法。
優(yōu)值牽引法：采用床頭多功能牽引架，根據(jù)患者不同的病情，采用相對應的牽引角度、牽引重量、牽引時間，進行牽引治療，以達正骨理筋的治療效果。
中藥治療：平樂正骨將該類病證分為三型：一為氣滯血瘀型，二為寒濕痹阻，三為肝腎虧虛型。洛陽正骨醫(yī)院采用自行研制的頸痛消丸、椎間盤丸、芪仲腰舒丸，根據(jù)三種分型進行分期辨證施治，并用中藥熏蒸、離子導入等中藥外用以溫經散寒、通經活絡，使外治之法同奏內治之功。
展筋丹揉藥：展筋丹揉藥法依據(jù)針灸“孔穴大開無窒礙，致令邪氣出如飛”的原理，結合頸肩腰腿痛的具體病情選取相應的穴位或反應點，將展筋丹(粉劑)撒敷于其上，同時施以特定的揉藥、按摩手法，使藥物、手法同奏其效，共同起到活血止痛，通經舒絡的功效。
手法治療：分為治筋手法和治骨手法。治筋手法主要有理筋、活筋、松筋。治骨手法以各種活動關節(jié)手法為主，包括提拉推定、三維牽引床定點旋轉等手法。此手法可有效調整脊柱椎間盤及小關節(jié)的位置，改變突出物或骨贅與受刺激的神經根或脊髓、血管的解剖位置關系(即位移理論)，從而減輕神經根的張力或骨贅對神經、血管等的刺激，達到骨正痛消的目的。將治筋手法與治骨手法緊密結合，以點、按、推、揉等活筋、理筋、松筋手法起到放松脊周動力肌，達到筋舒痛止之功效。
臭氧注射治療及骶管治療。
功能鍛煉：根據(jù)患者的不同體質稟賦及具體病情，制定相應的個性化功能鍛煉方案，有選擇地應用頸腰背肌和脊周動力肌的功能鍛煉方法，如項臂爭力、雁飛、倒走、拱橋運動等。
在手術科室學習期間，提前到院查房、及時完成對病人的治療，8：30左右進手術室，參觀手術或參加手術，當一助或者二助，洛陽正骨醫(yī)院每天平均60多臺手術，手術室共有14個平診手術間和1個急診手術間。諾大的手術量，對手術室提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以接臺手術一般安排很緊湊，手術室有相應的一個“手術準備間”，當一臺手術快結束前半小時，巡回護士即通知接下臺手術，手術結束病人到“麻醉復蘇間”監(jiān)護復蘇，兩臺手術間隔約10分鐘左右。手術室里有一個休息室，醫(yī)生護士可以在此休息、進餐，整個手術室平均要到21：00才能結束工作(急診除外)，夜間書寫病歷，翻書查閱資料，解決自己的疑問。此外積極參加骨科的術前病例討論，把第二天所有的手術進行術前討論。
學習進修期間，遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同事，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，得到了科室主任、老師及患者的高度評價，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經過這次進修我提高了書寫相關醫(yī)療文件的水平;增強了對骨科常見、多發(fā)病的診治能力;進一步掌握了保守治療方法。其間我還積極參與了由洛陽正骨醫(yī)院主辦的“如何寫好醫(yī)學論文”、“四肢組織缺損新進展研討會”、“20__年全國髖、膝關節(jié)疾病高峰論壇”等學習班及各科室組織的業(yè)務學習，并專家進行了學術交流。通過學習交流，使我大大開闊了視野，豐富了知識，初步了解一些新的手術方式和技能。
二、進修學習的所感所悟。
1、良好的醫(yī)患溝通。
非常重視醫(yī)患溝通，有良好的醫(yī)患對話習慣，這一點值得我們好好學習。進入病房先敲門，詢問病情，查體，交代診療事宜，而且非常耐心地聽取病人主訴和要求，醫(yī)患關系非常融洽。
2、規(guī)范的診療行為。
醫(yī)療活動非常規(guī)范，按照統(tǒng)一的“jci標準”從事醫(yī)療活動。對于選擇治療方式：手術或保守治療及其各自的利弊，手術內固定器械的選擇，醫(yī)生也會和病人及家屬商量，由他們決定方案，從而體現(xiàn)了尊重患者，保障了患者知情同意權。
3、保護病人隱私和信息保密。
科室均無住院病人一覽表，醫(yī)生離開計算機要退出病人界面;治療操作時，要拉上床簾;不能在公共場所，談論病情或病人信息;不能與病人治療小組無關人員談論病情;治療小組成員不能在病房內高聲交流病情或交換意見。尊重患者，保護患者隱私。
4、保障病人安全：
準確確認病人身份。入院后，醫(yī)護人員認真核對患者身份，并為每位病人手腕上佩戴腕帶，寫明病人基本信息的標簽來確認身份。
改進高危性藥物的使用安全。
患者安全目標首先要求醫(yī)院根據(jù)自身的數(shù)據(jù)和監(jiān)管/行業(yè)組織的要求/指南而制定高警示用藥的清單。政策/規(guī)定應當強調清單上每一種高警示用藥的確認、位置、標簽和存儲。根據(jù)實際情況，暫時將靜脈用的青霉素、頭孢類藥物列為特定狀況下的高危性藥物，通過對每位病人認真、細致的評估，盡量減少特殊條件下過敏性休克的潛在風險。
降低院內感染的發(fā)生。
消除或降低感染風險的重要方法就是手部衛(wèi)生。每個病房都有一支的免洗消毒液，在評估病人、為病人作診查、治療前后的同時，均要洗手，不忘一遍又一遍地向病人和家屬宣教洗手的重要性。
降低病人跌倒/墜床導致傷害的風險。
評估病人，將高風險重病人安排在靠近醫(yī)務人員。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十一
光陰似箭，三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓即將結束，而我，也從一個剛踏出校園的醫(yī)學生，逐漸成長為一名合格的住院醫(yī)師，在此期間，雖然有過遲疑，有過遺憾，但不變的依然是一顆積極向上的心，依然懷揣著對醫(yī)學事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
工作上，我積極遵守各個科室的規(guī)章制度，在帶教老師的指導下，不斷夯實醫(yī)學知識，提高臨床技能，努力解決患者疾患。從日常查房到獨立值班，我深知有壓力，才有動力。從剛開始的跟班，每日簡單的書寫文書，到后來在各個科室獨立值班，如神經內科、呼吸內科，消化內科等，似乎有我的夜班總是不大太平。而夜班也總最是磨煉人的，從急性腦出血，呼吸衰竭，消化道大出血，肝性腦病，急診各種會診，我的夜班總是忙忙碌碌，從剛開始的不知所措到后來逐漸學會與患者溝通，按規(guī)范處理急癥病人，請會診，請示內科二線等等，這期間，我不斷向科內老師請教，也查閱各類指南，這使我不斷成長。當然，也包括很多基本操作的訓練，因為帶教老師的耐心指導，以及給予不斷的操作機會，現(xiàn)在的我基本都能獨立完成各項操作。而如果說臨床是一種使命，那么教學就是一種傳承，現(xiàn)在的我，也學著將自己學到的知識、工作經驗、技能操作與我們的實習生，新一屆的輪轉規(guī)培生分享，能做到基本的帶教。
學習上，我深知：醫(yī)學是一門既有廣度又有深度的學科，需要養(yǎng)成終身學習的習慣。因此，在課余時間的我，也會拿起專業(yè)書，對照著臨床上遇到各類疾病，以便更好的加深記憶。而往往課本上的知識落后于臨床上的最新指南，因此需要我不斷查閱文獻，學習最新指南，參與各項會議活動，從而加強對疾病的認知。而面對一些臨床上的疑難雜癥，一些有意思的病例，我喜歡及時記錄下來，并寫下自己的一些體會和感悟，尤其在風濕免疫科以及神經內科，我遇到很多罕見病例，從我們自身的診治過程到外院專家協(xié)助會診，雖然歷程艱辛，但最后能明確診斷，這中間的反復推理及鑒別診斷，總讓我受益匪淺。而正是平時注重基礎知識的積累，因此每次出科考及年度考試中都取得了優(yōu)異的成績，在職業(yè)醫(yī)師考試中，以高分順利通過考核，也曾以第一名的成績獲得了20__年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓“優(yōu)秀學員”的稱號。在此次結業(yè)考核中，也以優(yōu)異的成績順利通過了理論與實踐兩次考核。
平時的我也不忘英語學習，無論從外文文獻閱讀，還是便于以后的交流，都需要良好的英語基礎。因此，我積極參與醫(yī)院組織的英語各種學習交流活動，從剛開始與留學生的交流活動，到后來的各種英語演講比賽，雖然口語不佳，但我相信勤能補拙，因此每次我都認真準備。記得以前每月都有英語出科考ppt匯報，而我總會挑選臨床上一些有意思的臨床案例，做成英語ppt，因為對我來說，這不僅是個考核，也是個機會，一個從挑選素材，到整理資料，翻譯，解說，鍛煉口語的機會，每次我都能從中都能收獲良多。當然，每次英語出科考ppt都能得到老師們的夸獎，獲得不錯的成績。而現(xiàn)在，已經定科的我，也開始負責科室內留學生英語帶教的任務，雖然還有很多專業(yè)詞匯不熟悉，發(fā)音不標準，但是所謂教學相長，與他們交流的過程，我也不斷開始鍛煉自己的口語能力。除此之外，在平時醫(yī)院組織的各項學習活動，我也積極參與，現(xiàn)在已經順利通過了bls、acls等急救課程，通過麻方、抗生素考核等等。
在政治思想方面，身為一名黨員，我深知要保持思想上的先進性，雖然工作繁忙，但我仍主動參與各種團組織，黨組織相關活動，參加各種黨內學習，支部活動，也曾獲得20__級院級優(yōu)秀團員的稱號。也希望在以后能多多參與支部組織的各項義診活動，貢獻自己的一份綿薄之力。
三年來，在醫(yī)院這個大家庭中，我獲益良多，從懵懵懂懂到逐漸成長，醫(yī)院給我們年輕人提供了一個很好的平臺，這里有優(yōu)秀的帶教老師，有一群一起奮進的年輕同事，有一個優(yōu)秀管理團隊，我很慶幸能在這樣的環(huán)境下工作與學習。希望在未來的日子，自己能繼續(xù)鎖定目標，踏踏實實工作，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者__終生。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十二
住院醫(yī)師是醫(yī)學教育中的關鍵人物，他們承擔著教學研究的任務，也是患者的主要醫(yī)療保障者。參與住院醫(yī)師教學活動，對于提高其臨床素質、培養(yǎng)教學能力、促進個人成長都有重要意義。在過去的一年中，我有幸能參與住院醫(yī)師教學活動，并從中獲益良多。以下是我對這段經歷的心得和體會。
首先，住院醫(yī)師教學活動加強了我的專業(yè)知識與技能的學習。在參與教學活動的過程中，我接觸到了眾多疾病的臨床案例，每個案例都能提供給我豐富的實踐經驗和知識啟示。在與其他住院醫(yī)師的討論中，我不斷地擴展了自己的專業(yè)知識，了解了最新的診療方法和醫(yī)學進展。此外，住院醫(yī)師教學活動還鼓勵我們積極參與醫(yī)學科研，通過研究項目的參與和論文的撰寫，進一步提升了我的科研能力和學術水平。
其次，住院醫(yī)師教學活動培養(yǎng)了我的跨學科能力。在醫(yī)學領域，合作和交流是非常重要的，特別是在臨床工作中。住院醫(yī)師教學活動提供了一個跨科室的交流平臺，使我能與不同科室的醫(yī)生進行討論和合作。在這個過程中，我學會了如何與不同領域的專家進行有效的溝通，了解他們的需求和想法。通過合作研究項目，我也學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的特長，共同解決問題。
第三，住院醫(yī)師教學活動提高了我的教學能力。作為住院醫(yī)師，我們需要將自己積累的知識和經驗傳授給下一代醫(yī)生。通過參與教學活動，我學會了如何編寫教案、設計教學課件，以及如何向學生傳達知識和技能。我逐漸發(fā)展出一套行之有效的教學方法，并能夠有效地調動學生的積極性和學習興趣。通過反復實踐和改進，我的教學效果也得到了同事和學生們的認可和肯定。
此外，住院醫(yī)師教學活動還幫助我建立起了廣泛的人際關系和社交網絡。在教學活動中，我結識了來自各個科室的不同年齡和經驗的醫(yī)生。與他們的接觸不僅讓我學到了豐富的醫(yī)學經驗，也讓我學會了如何與不同類型的人相處。這些人際關系不僅豐富了我的社交圈子，也為我將來的發(fā)展提供了很大的幫助。我相信，這些人際關系將會在我未來的醫(yī)療生涯中起到重要的支持和指導作用。
最后，住院醫(yī)師教學活動促進了我的個人成長和自我認知。通過教學活動，我更加深刻地認識到自己的優(yōu)點和不足，并積極尋找改進的方法。我逐漸明確了自己的發(fā)展方向和目標，在臨床工作中不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質。同時，住院醫(yī)師教學活動也鼓勵我主動學習和不斷探索，培養(yǎng)了我的自學能力和創(chuàng)新意識。這些經驗和成長將成為我醫(yī)生生涯中不可磨滅的財富。
總之，參與住院醫(yī)師教學活動是我醫(yī)學生涯中一段寶貴而難忘的經歷。這段經歷不僅豐富了我的專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了我的跨學科能力和教學能力。這些經驗和成長不僅對于我個人的醫(yī)學發(fā)展有著重要的影響，也對我未來的醫(yī)療生涯和醫(yī)學教育事業(yè)起到了積極的推動作用。我將繼續(xù)努力，在未來的工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為醫(yī)學教育做出更大的貢獻。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十三
骨科是臨床醫(yī)學中的一個重要分支，是處理關節(jié)、骨折和肌肉疾病的一門科學。作為骨科住院醫(yī)師，需要具備一定的臨床知識和技能，能夠對各種骨科疾病進行科學的診斷和治療。在住院醫(yī)師培訓過程中，我深刻認識到了骨科工作的復雜性和重要性，同時也更加明確了自己的職業(yè)使命和責任。
第二段：骨科住院醫(yī)師的技能要求。
骨科疾病多樣化，治療方法也不盡相同，骨科住院醫(yī)師需要具有扎實的解剖學、生理學、病理學等基礎知識。在實踐中，還需要掌握各種手術技巧，例如內固定術、關節(jié)鏡手術等。骨科住院醫(yī)師的技能要求還包括豐富的運用生物力學原理，并且要熟悉各種疼痛治療技術和康復活動。
第三段：骨科診療中的融會貫通。
在骨科疾病的診療中，需要進行跨科融匯，從而實現(xiàn)更好的治療效果。骨科住院醫(yī)師需要在骨科領域內熟知各種疾病診療規(guī)范，也要注意與其他科室協(xié)調、聯(lián)合治療。例如，對于脊柱病，骨科醫(yī)師需要聯(lián)系神經科、影像醫(yī)師等進行綜合分析和評估，最終協(xié)同治療。
骨科住院醫(yī)師既要承擔診斷和治療的重任，也要為患者提供有效的心理支持和人文關懷。在住院醫(yī)師培訓中，我了解到需要站在患者的角度去思考問題，積極溝通解釋，幫助患者克服心理障礙，增強治療信心。通過科學、專業(yè)的醫(yī)療技術，骨科住院醫(yī)師可以為患者帶來更好的治療效果和生活質量。
第五段：總結。
在醫(yī)學領域，骨科住院醫(yī)師所要面對的疾病類型和治療方式多種多樣，涉及范圍廣泛。在住院醫(yī)師培訓中，我深刻認識到對于骨科領域的挑戰(zhàn)和壓力，同時也深刻體會到了職責和使命。在今后的實踐工作中，我將堅持學習、刻苦鉆研，以更高的醫(yī)德醫(yī)風、更專業(yè)的技術水平，為病患服務。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十四
作為疼痛科住院醫(yī)師，我在職業(yè)生涯中積累了許多經驗和體會。在疼痛科，我們經常接觸到患有嚴重疼痛的病人，他們需要我們對疼痛進行評估、診斷，并制定相應的治療計劃，幫助他們擺脫疼痛困擾。在這個過程中，我經歷了許多苦與樂，也不斷提高了自身的專業(yè)能力。在此，我想和大家分享我在疼痛科住院醫(yī)師工作中的心得體會。
第二段：注意力集中與溝通技巧。
在疼痛科工作中，我深刻意識到注意力集中的重要性。每個病人的疼痛情況都是不同的，我們需要細致入微地對每位病人進行評估。通過觀察和聽取病人的描述，我們能夠從中獲取有用的信息，并作出正確的診斷和治療計劃。另外，與病人進行良好的溝通也是至關重要的。我們需要耐心地傾聽病人的講述，注意到他們的各種細微變化，以及了解他們的需求和擔憂。通過與病人密切合作并分享治療計劃，我們能夠幫助他們更好地控制疼痛，提高治療效果。
第三段：綜合治療的重要性。
在疼痛科工作中，治療方案需要根據(jù)個體病人情況進行設計。除了基本的藥物治療外，我們還會綜合應用各種治療手段，如物理治療、心理治療、手術治療等。在制定治療計劃時，我們需要對每項治療手段進行權衡和選擇，并結合病人的意愿和病情進行個性化的治療。綜合治療的思維方式可以發(fā)揮最佳的治療效果，使患者得到有效的緩解和治愈。
第四段：團隊合作與成長。
在疼痛科工作中，團隊合作是非常重要的。我們需要與同事、病人和家屬進行良好的溝通和協(xié)作。團隊精神的形成和永續(xù)發(fā)展需要每個人做出貢獻，并發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢。另外，作為一名住院醫(yī)師，我要不斷學習和獲取新知識，提高自身的專業(yè)能力。通過與上級醫(yī)師和同事的交流和學習，我不斷積累經驗，深化對疾病的理解和認知，提高自己的臨床操作技巧和醫(yī)療水平。
第五段：結語。
疼痛是患者身體和心理上的重負，不僅需要正確的診斷和治療，還需要我們的關心和耐心。作為一名疼痛科住院醫(yī)師，我們需要掌握專業(yè)知識和技能，以最大的努力幫助病人控制疼痛，恢復健康。同時，我們也應該不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，與團隊成員進行良好的協(xié)作和溝通，為病人提供最優(yōu)質的醫(yī)療服務。讓我們一起努力，為維護患者健康而奮斗！
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十五
疼痛是人們常見的身體不適之一，治療疼痛需要醫(yī)護人員綜合考慮病人的身體情況和患處的特點，因此疼痛診療是醫(yī)院的一個重要科室，也是一個專業(yè)性較強的領域。而疼痛科住院醫(yī)師就是在這個領域中工作的專業(yè)醫(yī)生。自己從事這個工作之后，我深深感受到了疼痛科工作的重要性。
第二段：照顧病人的身體和心理需求。
疼痛科住院醫(yī)師需要不僅考慮病人的身體狀況，更要關注病人的心理需求。有時候，治療疼痛不僅要考慮到身體問題，還要照顧病人的心理狀態(tài)。因為有些病人會因為疼痛較重或者治療期間出現(xiàn)的各種狀況而感到沮喪或者焦慮，這時需要醫(yī)生對病人進行相應的安撫和疏導。一提到這里，我就想到了我的一位病人，一位大概80歲左右的老奶奶，她因為骨折住院，在疼痛科治療期間，我主要的任務就是照顧她的身心健康。每次看到她，我都會仔細詢問她的身體狀況并與她聊聊天，讓她有一個傾訴自己心事的機會，這些細節(jié)看似不起眼，卻很大程度上幫助了她的恢復。
第三段：對治療方案的主動探索和研究。
為了讓病人獲得更好地治療效果，作為一名疼痛科住院醫(yī)師，應該對治療方案進行主動的探索和研究。將對疼痛的診斷、治療方法、藥物應用等方面進行系統(tǒng)的學習和分析，尋找針對不同病例的最佳治療方案。比如一位病人的疼痛源于椎間盤突出，此時，我們不僅需要了解常用的治療手段如物理治療、針灸、手術等，還需要在摸索中發(fā)現(xiàn)更為實用有效的方法。只有這樣，才能在更大程度上滿足不同患者的治療需求，并提升治療效果和成功率。
第四段：對醫(yī)療服務的提升和改進。
在疼痛科工作中，醫(yī)生不僅需要了解患者的病情，還需要在醫(yī)療服務方面進行提升和改進。比如，病歷書寫、診室環(huán)境、醫(yī)生的語言表達等方面都直接影響到患者對醫(yī)院醫(yī)生的滿意度。因此，疼痛科醫(yī)生也需要加強自身的綜合素質，提高自己的技能水平，在醫(yī)療服務環(huán)節(jié)中完善不足，達到更好的醫(yī)療效果。
第五段：結語，總結體會。
作為疼痛科住院醫(yī)師，我意識到對患者照顧不僅僅是診斷與治療，還需考慮患者身心健康，由此做出科學的治療方案。同時，我們也應該不斷學習和自我提升，致力于提供更好的醫(yī)療服務和更加出色的醫(yī)療效果。希望自己能夠更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為患者的健康福祉貢獻自己的力量。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十六
20xx年底，國家衛(wèi)計委等七部委聯(lián)合頒發(fā)《關于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見》，標志著我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓真正走上了正規(guī)化發(fā)展之路。
醫(yī)學人文素質的培養(yǎng)是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的重要內容。醫(yī)學人文素質和技術素質的完美耦合，才能從根本上彌補歷史洞察的貧乏、彌合科學與人文的斷裂、克服技術進步與人道主義的疏離，培養(yǎng)出來的醫(yī)者才是“合格品”“優(yōu)質品”，才會有更多如屠呦呦一樣的中國本土科學家躋身于世界醫(yī)學之林，才能真正實現(xiàn)醫(yī)者的“中國夢”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，醫(yī)學人文素質的培養(yǎng)并不是讀幾本人文書籍、聽幾場人文報告、做幾次人文演講就能達到的?！俺缮绞加谝缓垼畎谟谌辍?，必須把醫(yī)學人文素質的培養(yǎng)融入到33個月的實踐中，在實踐中得到淬煉與升華。
承德市中心醫(yī)院秉承“以人為本，全人醫(yī)療，人文關懷”的理念，以打造“學習型、學院型、人文型、節(jié)約型”醫(yī)院為目標，以醫(yī)院文化建設為背景，以全國醫(yī)學人文培訓基地為依托，把醫(yī)學人文素質的淬煉與升華融入到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓細節(jié)之中。
帶教醫(yī)師擁有醫(yī)者和師者的雙重身份。醫(yī)者，健康所系，生命相托;師者，傳道、授業(yè)、解惑也。道不遠人，我欲仁，斯仁至矣，人文素質的培養(yǎng)無處不在。體格檢查技能培訓中，我們采取實戰(zhàn)模擬的方式，讓學員輪流擔任模擬患者，查體前我們要保證自己穿戴整齊、通過窗簾調整室內光線、利用隔簾保護“患者”隱私，體現(xiàn)對“患者”的尊重;操作前問候患者、介紹參加人員、告知操作項目名稱、目的、意義和需要“患者”配合的要點，取得“患者”的信任;接觸“患者”皮膚前，我們通過搓手的動作來提高雙手的溫度，聽診前用雙手溫暖聽診器，提高“患者”的舒適度;操作中密切注意“患者”的表情，關注“患者”的感受;當我們發(fā)現(xiàn)學員查體的力度不合適時，帶教醫(yī)師會把自己的手疊壓到學員的手上，幫助學員去感受那種力度、速度和節(jié)奏。操作結束后，我們會幫“患者”整理好衣物、向“患者”致謝、告知檢查結果要點、傾聽“患者”的感受?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，通過學員與“患者”的換位，讓每個人深刻體會到了人文對于醫(yī)者、患者和醫(yī)學的價值。
醫(yī)學人文是醫(yī)學哲學的范疇，描述它其實不必用艱澀的語言修飾，不必用華麗的辭藻渲染。醫(yī)學人文發(fā)乎于心，才能踐之于行。醫(yī)學人文植根于工作中的一言一行，滲透于工作中一點一滴;踐行醫(yī)學人文，重在患者，不在疾病本身，在技術之中，又在技術之外：在產婦那膨隆的肚子上給予一個溫柔的撫摸、在產婦聲嘶力竭的生產過程中給予一句鼓勵的話語、給康復患者顫巍的身體以一個擁抱式的支撐、在冰冷的刀剪交響中給患者一個會心的微笑、在口罩與帽子的遮掩中給患者一個有力的握手、在步履匆匆、滿身疲憊中，在患者床邊多一刻的駐足、多一個溫馨的眼神、多一絲“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的悲憫善良和換位思考……“你若盛開，花香自來”，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)作為醫(yī)者、師者和學子的我們也同樣生活在“送人玫瑰，手有余香”的人文溫度中。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十七
最近，我有幸作為一名醫(yī)生前往美國參觀住院醫(yī)師。在此期間，我有機會了解美國流行的醫(yī)療系統(tǒng)，并與一些住院醫(yī)師交流。這個經歷對我來說是不可多得的，我意識到了許多在醫(yī)學實踐中必須重視的問題。
第二段：總結住院醫(yī)師的職責和挑戰(zhàn)。
住院醫(yī)師是醫(yī)生的一種，他們在醫(yī)院里工作，為需要入院住院治療的病人提供醫(yī)療服務。然而，住院醫(yī)師的職業(yè)性質使得他們必須承受巨大的壓力和挑戰(zhàn)。住院醫(yī)師必須具備高度的自我管理能力，以及在高強度的目標導向工作環(huán)境中與患者互動的能力。此外，他們必須在不斷變化的規(guī)模和范圍內處理高度復雜的醫(yī)療信息，這就要求他們必須具備出色的工作效率和精準性。
在我參觀美國住院醫(yī)師期間，我發(fā)現(xiàn)他們非常注重團隊合作。每個住院醫(yī)師的工作是由大量不同的組成部分組成的，其團隊協(xié)作能力就顯得尤為重要。住院醫(yī)師必須與護士、藥劑師、麻醉師和其他醫(yī)療專業(yè)人員合作，以幫助治療病人并提供優(yōu)質的護理。住院醫(yī)師必須能夠根據(jù)條件和監(jiān)視病人的表現(xiàn)來決定如何繼續(xù)治療。
住院醫(yī)師與病人、家屬和其他臨床團隊成員之間的交流至關重要。通過這種交流，住院醫(yī)師可以評估病人的健康情況，并建立對這些人的信任。此外，在必要的時候，住院醫(yī)師必須與家屬溝通，以便更好地了解病人的病史和家族病史。住院醫(yī)師必須具備出色的人際交往能力，以求在協(xié)作中取得成功。
第五段：體現(xiàn)在我的工作中。
通過參觀美國住院醫(yī)師，我明白了住院醫(yī)師是如何向病人和其他醫(yī)療專業(yè)人員傳達關鍵信息和決策的。住院醫(yī)師之間的良好協(xié)作和有效的溝通是至關重要的，這有助于促進團隊的合作和提高資格標準。這也進一步提高了我的個人工作效率和質量，我深刻認識到住院醫(yī)師必須適應未知和變化的醫(yī)療情況的需要，這有助于提高我的承壓能力和適應性。總之，這次參觀讓我獲得大量經驗，系統(tǒng)地為我的職業(yè)生涯注入了活力，我將從中受益良多，提高我的服務質量，逐漸擴展我的專業(yè)規(guī)模。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十八
作為一名住院醫(yī)師，我常常會與各種各樣的患者進行訪談，了解他們病情的詳細情況。這些訪談對于我們醫(yī)生來說是非常重要的，因為只有了解了病人的情況，我們才可以更好的制定出相應的治療方案。在這個過程中，我也不斷地學習和積累著自己的經驗，下面我將與大家分享一些我在訪談中的心得與體會。
第二段：傾聽是關鍵。
在訪談的過程中，我認為最重要的一個環(huán)節(jié)就是傾聽。我們要耐心的聽取患者的病史、身體狀況以及治療過程等方面的信息，一些關鍵的細節(jié)我們更不能忽略。在訪談過程中，不要過早地打斷患者說話的節(jié)奏，也不要全心關注診斷的結論。只有認真去聽取和觀察，才能獲得更完整的信息。
第三段：信息整合需要謹慎。
在聽取患者講述病情的過程中，我們要學會將所聽到的信息進行整合。不同的患者會有不同的描述方式和口徑，我們需要篩選出真正有用的信息，并將其整合在一起。這個過程是需要謹慎的，我們需要去甄別、評估和解釋每一個口述的細節(jié)，以制定出合理的治療方案。
第四段：態(tài)度和效率同等重要。
在診療的過程中，醫(yī)患關系是至關重要的。良好的溝通和關系將有助于建立患者的信任，并有助于治療的效果。在訪談患者時，我們不僅要有耐心和體貼，還要有一定的效率和方法。在與患者交流時，我們需要以簡潔明了的語言標明事實，避免醫(yī)學術語的過度使用，確保患者可以理解你所說的內容，并盡可能地節(jié)約時間。
第五段：結語。
作為醫(yī)生，與患者交流是不可避免的。通過我的經驗，我深刻的認識到，傾聽、整合信息，態(tài)度和效率都是非常重要的。謹遵這些原則，在采取醫(yī)療行動時，我們能夠制定出合適的治療方案，取得良好的治療效果，并使患者和我們之間長久而穩(wěn)定的關系。因此，《患者先》和《關愛患者》一直是我的核心信念，希望在今后的醫(yī)療實踐中，我能不斷學習和成長，幫助更多的患者。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇一
住院醫(yī)師是醫(yī)院中的重要力量，他們的工作既需要扎實的醫(yī)學知識，也需要良好的人際溝通和團隊合作能力。規(guī)范化培訓對住院醫(yī)師的發(fā)展起著至關重要的作用。在我的規(guī)范化培訓過程中，我深刻體會到了規(guī)范化培訓的重要性，并從中收獲了很多。以下是我個人的體會和心得。
首先，規(guī)范化培訓有助于住院醫(yī)師建立扎實的醫(yī)學知識基礎。住院醫(yī)師是醫(yī)院中龐大且復雜的醫(yī)療體系中的一員，他們需要具備豐富的醫(yī)學知識來應對各種疾病和緊急情況。通過規(guī)范化培訓，我們系統(tǒng)地學習了各個科室的診療方案、最新的治療方法和先進的技術手段。通過日常的學習和培訓，我們不斷積累知識，提高了自己的醫(yī)學水平，使我們能夠更好地為患者提供醫(yī)療服務。
其次，規(guī)范化培訓促使住院醫(yī)師注重臨床實踐能力的培養(yǎng)。在醫(yī)院的規(guī)范化培訓中，我們經常參與到真實的臨床工作中，與患者直接接觸，并參與診療過程。這種身臨其境的實踐經驗是無法通過書本學習獲得的。在培訓中，我們接觸到了各種各樣的病例，不斷鍛煉自己的臨床推理和診療能力。通過與資深醫(yī)師的交流和指導，我們逐漸掌握了不同疾病的識別和治療方法，提高了自己的臨床實踐水平。
再次，規(guī)范化培訓強調住院醫(yī)師的人際溝通和團隊合作能力的培養(yǎng)。醫(yī)學是一門綜合性科學，需要醫(yī)生與其他科室和護理人員密切合作，形成一個高效的醫(yī)療團隊。在規(guī)范化培訓中，我們經常參與到團隊討論、病例討論和病例報告中。通過與其他醫(yī)生的交流和合作，我們學會了如何與人溝通，并通過團隊協(xié)作解決疑難問題。這種團隊合作的經驗使我們不僅能夠更好地與病人溝通，還讓我們在診療過程中能夠充分發(fā)揮團隊的優(yōu)勢，提高工作效率。
最后，規(guī)范化培訓對住院醫(yī)師的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)起到了重要作用。醫(yī)者仁心，這是一個住院醫(yī)師應有的品質。規(guī)范化培訓通過培養(yǎng)住院醫(yī)師正確的職業(yè)操守和職業(yè)道德，強調醫(yī)生應該為患者負責，尊重患者的權益和隱私，并提倡醫(yī)學倫理。在培訓中，我們反復強調臨床醫(yī)療的倫理原則和規(guī)范，培養(yǎng)了我們的職業(yè)責任和道德觀念。這些培養(yǎng)使我們在工作中能夠更加謙遜、耐心，并且為患者提供更好的醫(yī)療服務。
總而言之，規(guī)范化培訓對住院醫(yī)師的發(fā)展具有重要的意義。它幫助我們建立扎實的醫(yī)學知識基礎，提高臨床實踐能力，培養(yǎng)人際溝通和團隊合作能力，以及強調職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)。我深刻認識到規(guī)范化培訓對我的成長起到了決定性的作用，我將繼續(xù)努力學習，提高自己的醫(yī)學水平，更好地為患者服務。同時，我也希望未來的規(guī)范化培訓能夠更加全面且有效，為更多的住院醫(yī)師提供優(yōu)質的培訓資源。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇二
進入超聲醫(yī)學科學習后，有以下七點讓我印象深刻。
第一，協(xié)和之“早”、協(xié)和之“忙”。早晨7點開始，門診就出現(xiàn)了排長隊等待診療的病人，醫(yī)護人員也都早早到崗，開始了一天的忙碌。
第二，學習資源豐富。教學樓胡應洲圖書館、電子閱覽室、醫(yī)大圖書館都向我們開放。在圖書館經?？梢钥吹酱┲状笠潞退⑹址殚嗁Y料的醫(yī)護人員。而我工作的醫(yī)院就沒有這么便利的資源，也就沒有這種方便快捷的學習途徑。
第三，注重收集疑難病例。來協(xié)和后，我發(fā)現(xiàn)每個老師都有存圖、隨訪疑難病例的習慣，而且對于特殊病史會及時查閱文獻。老師們自我學習的方法也影響著我，這將有助于我今后的學習提高。
第四，超聲報告言簡意賅。首先，實行病變分段描述，便于臨床醫(yī)生在繁忙的工作中快速獲取超聲信息。其次，超聲提示非常謹慎。新手因為對病變認識的局限性，在異病同影的情況下，認識不到相似的超聲圖像會有更多的臨床診斷。而協(xié)和老師們基于開闊的眼界及淵博的知識，在看到超聲圖像時會有更多的思考，把嚴謹?shù)呐R床思維帶進檢查過程中，對于疾病的認識更充分，增加了診斷提示信息。
第五，罕見疑難病例科內交流。協(xié)和醫(yī)院的罕見疑難病例很多，在科會、讀片會和病例匯報上，同一病例的診治經驗眾人獲益，教授的點評更是錦上添花。
第六，老師教學意識強。協(xié)和老師們會在出診過程中講解疑難病例，提出啟發(fā)式問題，最后耐心地引導解釋進修生提的問題，這樣加深了進修生的理解認識。
第七，就診病人醫(yī)學知識比較豐富。來協(xié)和就診的患者，多是基層醫(yī)院首診后為求進一步明確診斷而來的，甚至有一些病人是輾轉了北京數(shù)個權威醫(yī)院后再來協(xié)和就診的，患者的醫(yī)學知識已經在多位醫(yī)師的解釋下很豐富了。加上現(xiàn)在網絡發(fā)達，病人獲得醫(yī)學知識更加方便。記得有一次一位乳腺病人就診，做完檢查后問她的乳腺結節(jié)屬于bi-rads幾類，老師告訴她是4類，她緊接著問是屬于a/b/c哪類，當時我就汗顏了。病人豐富的醫(yī)學知識要求醫(yī)生解釋時更加全面嚴謹，更倒逼醫(yī)生不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)。
四種學習方式讓進修醫(yī)生全面發(fā)展。
經歷過協(xié)和熔爐歷練的我，對如何把握進修機會有了深刻的體會。協(xié)和超聲醫(yī)學科為進修醫(yī)生安排了如下四種學習方式：記錄崗、參觀學習、上機操作崗、上機操作+記錄崗。選擇不同的崗位會有不同的學習經驗，也需要不一樣的學習技巧。
先說記錄崗。在記錄崗可以學習老師對于病變的描述及判斷，發(fā)現(xiàn)自己對于病變的描述不足之處，使自己對于病變的描述更加規(guī)范。同在記錄崗的進修生們工作方式會不一樣。有的會等老師講解，自己在旁邊記錄;有的會一邊看圖像，一邊就記錄了，這樣等老師描述病變的時候就可以修改自己的報告了。這種情況下，如果自己的描述和老師的不一樣，印象會比較深刻。當然，前提是打字速度要快，要有一定的專業(yè)基礎。記錄時有的老師會讓進修生自己先做，老師在旁邊看著，如果有什么錯誤，老師會指出來，并告知正確的做法。這樣進修生會對報告描述和掃查方法的差異留下更深的印象，收獲更大。
其次，參觀學習。通過參觀學習，進修生可以緊隨老師的圖像變換，學習老師的掃查手法、判斷思維，同時可以學習老師對于病變的描述及判斷。這種學習方式的最大優(yōu)點是可以自由選擇，去感興趣的老師那里多學習，但缺點就是不是自己親自檢查病人及記錄，思考可能不深刻。
再次，上機操作崗。上機操作是基于記錄崗和參觀學習后自己單獨練習的過程，概括說上機就是學習再實踐的過程。自己親手做過的病人，印象非常深刻，尤其是自己已經看過有疑問的病例，請督導老師會診后，如果自己與老師的思維和掃查方式有差異，會收獲很大。這種情況能及時補充自己思維判斷和知識的不足，下班后帶著疑問查閱書籍及資料。有的病變，督導老師能掃出來，你可能就漏了，為什么你沒有看見?是掃查不仔細還是對這個疾病認識不足，沒有想到去掃查那些切面?這樣的思考只有自己上機后才會有。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇三
我社區(qū)衛(wèi)生服務中心自建立“全科團隊”服務模式以來，中心公共衛(wèi)生服務各項工作有了明顯的提高。特別是今年，中心按照有關規(guī)定，以及在上級衛(wèi)生部門的指導下，完善了“全科團隊”相關制度，明確責任，強化人員培訓、完善服務功能。通過中心全體工作人員的共同努力，今年中心“全科團隊”做了大量工作，中心的各項公共衛(wèi)生工作也基本完成。現(xiàn)將今年的有關工作總結如下：
一、完善相關制度，調整組織機構。
今年中心的“全科團隊管理制度”進一步完善，并制定了“全科團隊隊長職責”，每個團隊也相應制定“團隊人員分工職責”，讓責任更明確。
二、更新居民檔案。
中心全體人員不辭辛苦，利用閑暇、休息時間開展了一次全面的入戶調查，對居民的健康檔案進行更新，對于未建檔居民也要求及時發(fā)現(xiàn)、及時建檔。對居民的電子檔案進行補充，至__年底紙質檔案和電子系統(tǒng)錄入達到同步。
三、為65歲以上老年人免費體檢。
今年，中心再次為轄區(qū)建檔的65歲以上老年人開展免費體檢活動，并及時將體檢結果反饋給居民，根據(jù)體檢結果作出相應的健康指導。將年檢表納入居民檔案。
四、慢病管理。
根據(jù)“國家公共衛(wèi)生服務規(guī)范”要求，中心對轄區(qū)的高血壓、糖尿病患者進行規(guī)范管理。定期開展健康教育講座，傳播健康知識，逐步讓轄區(qū)居民認同健康理念，采納健康的生活方式。做到無病防病，有病早治，既病防殘。
五、婦幼保健。
為了更好地做好我轄區(qū)婦幼衛(wèi)生工作，加強孕產婦保健管理，提高住院分娩率，建卡率，我中心人員對社區(qū)計生專干、小區(qū)負責人進行了相關業(yè)務的強化培訓，一方面促進工作進展另一方面借助計生的有利條件擴大宣傳提高廣大居民的知曉率。在共同的努力下__年的婦保各方面工作量和__年相比有了明顯的提高。
六、兒童保健。
掌握了本轄區(qū)3歲以下、7歲以下、年度出生數(shù)，首次對轄區(qū)內托幼機構兒童進行了免費體檢，并按要求對0—3歲兒童進行4：2：1免費體檢，體檢率較__年明顯提高。
自從中心建立“全科團隊”服務模式，中心人員和轄區(qū)居民變醫(yī)患關系為朋友關系，使中心各項工作得以更有效更順利的開展。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇四
本人，趙xx，于20xx年6月至20xx年6月期間擔任我院手外科總住院醫(yī)師。為期一年的總住院醫(yī)師培訓即將結束，在我科曾昕明主任的領導和幫助下，我能按照醫(yī)院的總住院醫(yī)師培訓制度嚴格要求自己，認真履行總住院醫(yī)師職責。圓滿完成總住院醫(yī)師培訓任務。個人的素質得到全面提高。現(xiàn)總結匯報如下：
首先，在臨床醫(yī)療方面。我能夠認真鉆研本專業(yè)知識和手術技能。積極學習手外科的學科發(fā)展前沿知識。閱讀各類期刊，用理論聯(lián)系并指導實踐。在處理我科大量的手外傷病人時，做到心中有數(shù)。并且團結科室醫(yī)護人員，同心協(xié)力，積極開展多項新技術，使之在我科廣泛的應用。協(xié)助曾昕明主任開展了足母甲皮瓣游離移植拇指再造術，股前外側皮瓣游離移植修復脛前創(chuàng)面，背闊肌皮瓣游離移植修復前臂大面積缺損。指尖再植的開展。各個平面的斷指(肢)再植。并且在斷指(肢)再植手術中臂從神經阻滯麻醉進行了改良，取得了較好的效果。協(xié)助科主任和上級醫(yī)生做好病人的治療及手術等各項工作，參加我科的各種手術，并獨立完成了多臺復雜高難度手術，得到病人及科室同事的肯定。我按時參加院內會診，包括急診和平診，協(xié)助其他科室教好的完成了對本專業(yè)疾病的診斷和治療。一年來，我科的大多數(shù)會診都是由我完成的。同時，協(xié)助主任及上級醫(yī)生出診，包括急診，積累了臨床經驗，為今后個人能力提高打下了堅實的基礎。同時，全面掌握全科的病人治療情況，尤其是新入院的病人。組織和參加科室疑難危重病人的會診，搶救和治療工作。參與科間會診，急會診工作。全面做好各主治醫(yī)師本職工作。
其次協(xié)助曾昕明主任做好科內的醫(yī)`教`研各項業(yè)務和日常醫(yī)療行政管理工作。帶頭執(zhí)行并檢查督促各項醫(yī)療規(guī)章制度和技術操作規(guī)程的貫徹執(zhí)行，嚴防差錯事故的發(fā)生。加強對住院`進修醫(yī)生的培訓和日常管理工作。督促住院`進修醫(yī)生及時的完成病歷及病程記錄等醫(yī)療文件的書寫。并且作必要的修改，完善。每天帶領下級醫(yī)師作好下午晚間的查房和巡視工作。有疑難的問題，及時請示上級醫(yī)師和曾昕明主任。安排科內授課不少于3次/月，并且有記錄備案。對24小時負責制醫(yī)師履行職責的情況做到督促檢查。我在任住院總醫(yī)師期間，由于科室的醫(yī)生不夠，要參加科室值班，所以我大多數(shù)時間是既做住院總醫(yī)師，又做值班醫(yī)生的。我分管病床二十多張，要了解全科病人的情況，協(xié)助科主任和上級醫(yī)生做好病人的治療及手術等各項工作，參加我科的各種手術，獨立完成了多臺復雜手術，得到病人及科室同事的肯定。協(xié)助曾昕明主任做好科內疑難病歷討論，以及各種醫(yī)療質量指標的統(tǒng)計報告工作。并且有完整的書寫各項科室文檔和管理。協(xié)助曾昕明主任做好科內節(jié)假日的排班和手術安排工作。
在擔任我院手外科總住院醫(yī)師期間嚴格遵守24小時負責制度。工作任勞任怨，并且按時出專科門診。對待病人如親人，耐心細致的介紹患者的病情和手術方案。工作態(tài)度認真負責。不收受患者的財物，多次獲科內和醫(yī)院點名表揚。并獲患者及工廠贈送錦旗數(shù)面。并因，為德國籍貫患者優(yōu)質醫(yī)療服務事跡，在《香港商報》《東莞日報》等媒體報道，擴大我院知名度，為我院贏得了榮譽。
我多次組織科室業(yè)務學習，向下級醫(yī)生及科室護士講授本科常見疾病的診治知識。以下是我的部分講課題目：
1功能重建
2游離動脈小皮瓣修復手部創(chuàng)面
3常用皮瓣修復脛前創(chuàng)面
4指尖再植
5皮瓣移植在手部創(chuàng)面修復中運用
6選擇不同類型的皮神經伴行血管皮瓣修復不同部位皮膚缺損
7指端缺損的新法治療
8足趾移植再造拇手指
9淺談斷指再植術后護理
10斷指后怎樣急救和轉送
11關于斷指后急救斷指再植術的常識
12游離靜脈皮瓣修復手部創(chuàng)面
13手外傷診治與護理
14足缺損修復與重建
15改良臂叢神經阻滯麻醉在斷指(肢)再植手術中應用
16手外科手術知情同意書的制定
以上是我一年任手外科總住院醫(yī)師期間的工作總結，通過總住院醫(yī)師全面培訓，使自己對本科室本專業(yè)有著更進一步的認識，使自己專業(yè)水平的一個質的提高，這對于臨床工作的幫助巨大，這些都有利于本人素質的全面提高。當然，由于任總住院醫(yī)師期間，仍然存在許多問題，有許多不足，這都需要以后工作、學習中努力提高。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇五
在院領導、護理部及科室領導的大力支持下，我榮幸地參加了中山大學附屬第一醫(yī)院舉辦的心血管專科護理創(chuàng)新能力培訓班。在這短短的三天培訓中，讓我更加了解自己、充實自己、證明自己、讓我在短時間內學到系統(tǒng)的專業(yè)知識，收獲了友誼。這些都得益于醫(yī)院領導和同事們對我的關心和支持。培訓實習期間，我本著虛心請教，認真學習，勤奮工作的態(tài)度，受到了院校同學老師的一致好評。通過專項學習，我的護理理論知識和臨床護理技能都得到了提高?！八街梢怨ビ瘛爆F(xiàn)將本次培訓學習情況做一介紹，以便學以致用、拾遺補缺，總結經驗，改進工作，把理論知識運用到自己的工作實際中去，提高整體管理水平，以達到更好地提升護理質量服務于人民群眾之最終目的。
培訓包括兩個階段：第一是理論學習;接下來是參觀心血管重癥監(jiān)護病房及康復中心。
解的知識點也有了很好的彌補。同時許多在實際工作中碰到的問題也通過這個平臺與各家醫(yī)院的?？谱o士進行了探討，收獲很大。
在這三天的學習中，我有以下體會：
原來我可以做得更好。在沒參加培訓的時候，我以自己在科室年長的經歷和較高的職稱享受著科內同事們對我“老師”的尊稱，我坦然的指導著同事，積極的帶教著學生，參加完?？谱o士培訓后，方知自己其實與?？评蠋煹囊笙嗖钐h，實是慚愧。外面的世界很精彩。在這次培訓過程中，我對省內高尖端的醫(yī)學領域有了近距離接觸和較多的了解，認識到護理事業(yè)職業(yè)內涵的深遂與廣闊，領略了省內護理界精英們?yōu)橹匕Y監(jiān)護護理事業(yè)所作出的努力與貢獻，同時也使自己對重癥監(jiān)護這份工作增添了更多的熱情。我也要做得更好!
理論學習與臨床實踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說實話，在參加專業(yè)培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習著，培訓中很多的理論知識我們在本科的書本上都學習過而且考試過，但由于只為考試而學習和缺乏動手的物質環(huán)境，所以所學到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次?？谱o士培訓的學習方式給了我們全新的感覺，兩方面讓我們學員特別滿意。一是課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學內容，讓我們更好的掌握了知識。
培訓改變了我的習慣性思維模式。?？谱o士培訓過程中，如何培養(yǎng)心血管護士臨床思維的學習讓我改變了對護士培訓的認識;體外反搏技術的臨床應用是開創(chuàng)心臟病治療新蹊徑;心血管重癥患者的監(jiān)護管理使我對ccu危重病人管理有了新認識;心電圖監(jiān)測方面一向是我們的薄弱環(huán)節(jié)，處于越是不懂越是不想學的狀態(tài)，這次柳俊老師對心電圖別樣的講解方式讓我對心電圖的識別產生了興趣，改變了我一貫的思維模式，非常受用。
培訓期間，好多事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進步。面對飛速發(fā)展的醫(yī)療事業(yè)對護士提出的業(yè)務要求，面對當今社會群體不斷提高的服務需求，我曾經有過這樣感慨：當護士難，當好護士更難，當一個ccu好護士難上加難。學習期間老師們的敬業(yè)精神讓我深受教育，姚尖平老師和林春喜老師發(fā)自內心的對病人好，把“把病人當親人”那句話落到實處的精神，讓我改變了自己的想法，讓我深切體會到熱愛自己的工作，熱愛護理專業(yè)是多么的重要，“愛病人勝過愛自己”是ccu護士必備的素質。
學習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學以致用是我們的目的。三天的培訓，我付出了該付出的時間、精力和財力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在此，再次十分感謝醫(yī)院給我提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我接觸并學習了先進的醫(yī)療技術及護理理念，親身體驗和感受了一個具有先進的管理經驗和優(yōu)良的服務體系的醫(yī)院運作模式。學習使我開拓了視野，增長了見識，也使我感觸頗深。在技術與創(chuàng)新方面，我院與省醫(yī)院仍存在一定的差距，故我們要取其精華，把適用的知識和理念更好地運用于臨床，行之有效的提高工作效率和護理質量。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇六
第一段：引入住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的重要性和目的（150字）。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是一項重要的醫(yī)學教育任務，旨在加強住院醫(yī)師的臨床實踐能力和規(guī)范操作水平。通過規(guī)范化培訓，住院醫(yī)師將學會正確的醫(yī)學知識和技能，提高自己的綜合素質，為患者提供更高質量的醫(yī)療服務。本文將分享我在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓過程中的心得體會。
第二段：監(jiān)護心得（200字）。
在住院醫(yī)師規(guī)范化培訓過程中，我意識到監(jiān)護是重中之重。作為醫(yī)生，我們需要密切關注患者的生命體征和病情變化，不僅要及時做出正確的判斷，還要采取有效的措施。監(jiān)護工作需要細心和耐心，同時也需要快速反應和果斷決策能力。在實踐中，我學會了如何正確進行監(jiān)護，保證患者的安全和舒適。
第三段：臨床技巧的提高（250字）。
臨床技巧是住院醫(yī)師必備的重要能力，通過規(guī)范化培訓，我對一些常見疾病的診療方法和治療方案有了更深入的了解。同時，規(guī)范化培訓還提供了大量的臨床實踐機會，使我能夠不斷鍛煉自己的臨床操作技能。例如，在手術室和急診科的實習中，我學會了獨立完成一些常見手術和處理急診情況的技巧。這些實踐經驗不僅提高了我處理各種病例的能力，還增強了我與患者的溝通和協(xié)作能力。
第四段：團隊合作的重要性（250字）。
住院醫(yī)師的工作往往需要與多個團隊成員合作，包括護士、技師、藥劑師等。在規(guī)范化培訓中，我認識到團隊合作的重要性。只有團結協(xié)作，在正確分工的基礎上，才能更好地完成工作任務。在與團隊成員合作的過程中，我學會了如何有效地進行溝通和協(xié)作，充分發(fā)揮每個人的專長，以提供最佳的醫(yī)療服務。團隊合作還讓我意識到，作為醫(yī)生，我們不僅需要關注病人的病情，還要關心他們的心理和情緒，給予他們心理支持。
第五段：心理素質的鍛煉（250字）。
住院醫(yī)師的工作壓力大，面對病人的痛苦和生命的挑戰(zhàn)往往需要良好的心理素質。規(guī)范化培訓中，我學會了如何處理壓力和情緒，保持積極的心態(tài)。通過與導師和同事的交流和傾訴，我能夠及時釋放自己的情緒，減輕壓力。同時，規(guī)范化培訓還提供了適當?shù)男睦碇С趾团嘤?，讓我了解如何應對工作中的挑?zhàn)和困難，保持心理健康。良好的心理素質不僅對自己的身心健康有益，也使我能更好地為患者提供醫(yī)療服務。
總結段：總結住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的重要性和收獲（100字）。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓是我們成為優(yōu)秀醫(yī)生的重要一步。通過規(guī)范化培訓，我提高了自己的監(jiān)護能力、臨床技巧和團隊合作能力。同時，規(guī)范化培訓還讓我鍛煉了心理素質，為我今后的醫(yī)療生涯打下了堅實的基礎。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的專業(yè)水平，為患者的健康貢獻自己的力量。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇七
遠程培訓結束了，回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從上網時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術，它需要根據(jù)學科調整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。
我非常喜歡這次網絡課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經的“井底之蛙”借助網絡體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網上聽課、網上作業(yè)、網上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè).
遠程培訓，點燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我的教育教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學習的習慣，轉變學習觀念，做一個享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。
總之，在短短幾個月的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學習，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我--因為有同事的幫助，有領導的支持，有人人不甘落后的學習氛圍。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質的同時提高學生的學習興趣，我會努力的。
英語培訓感悟。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇八
隨著醫(yī)學的發(fā)展，醫(yī)學教育也越來越注重實踐教學，培養(yǎng)高水平的醫(yī)學人才。住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)是醫(yī)學教育中的一項重要舉措，旨在通過規(guī)范化的培訓，提高住院醫(yī)生的臨床能力和專業(yè)知識水平，使其成為擁有高度素質的醫(yī)學專業(yè)人員。我作為一名住院醫(yī)師，通過幾年的參與和實踐，對住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)有了一些體會與感悟。
首先，規(guī)范化培養(yǎng)讓我深刻體會到醫(yī)學知識的廣博與實踐的重要性。在實習期間，我們接觸了各種各樣的疾病和病情，需要掌握大量的醫(yī)學知識。通過規(guī)范化的培訓，我不僅學到了更多的專業(yè)知識，還學會了如何將這些知識應用到實踐中去，更好地為患者服務。在規(guī)范化培養(yǎng)的同時，我們還要經歷一系列的考核和考試，這不僅有助于檢驗我們的學習成果，也能夠逼迫我們不斷去拓寬自己的知識面，提升自己的臨床能力。
其次，規(guī)范化培養(yǎng)使我深刻認識到團隊合作的重要性。在醫(yī)學教育中，住院醫(yī)師往往需要和護士、技師、藥師等多個職業(yè)的人員進行緊密的合作。只有團結合作，各盡其職，才能夠更好地完成工作，提高醫(yī)療質量。在規(guī)范化培養(yǎng)過程中，我們要經常參加團隊討論、病例討論等活動，與其他醫(yī)學人員共同交流學習，共同解決問題。通過這樣的合作，我們相互促進、共同成長，不斷提升自己的能力。
再次，規(guī)范化培養(yǎng)使我養(yǎng)成了良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習慣。作為醫(yī)學從業(yè)者，我們需要具備良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度。規(guī)范化培養(yǎng)要求我們嚴守醫(yī)德醫(yī)風，遵守職業(yè)道德，保護患者的合法權益。我們要以患者為中心，時刻關注患者的需求，努力提供優(yōu)質的醫(yī)療服務。同時，規(guī)范化培養(yǎng)還要求我們養(yǎng)成嚴謹科學的工作習慣，包括按時上下班、按規(guī)定完成各項工作任務、認真填寫病歷等。通過這些規(guī)范化的要求，我們能夠培養(yǎng)出良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習慣，更好地為患者提供服務。
最后，規(guī)范化培養(yǎng)使我認識到自身的不足和進步的空間。在規(guī)范化培養(yǎng)的過程中，我們要不斷接受上級師長和專家的指導和教育，接受他們的批評和建議。這些批評和建議能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并且給予我們改進的方向。同時，規(guī)范化培養(yǎng)還要求我們進行自我評估和反思，及時總結自己的工作經驗，找出自己的不足之處，尋求進步的空間。通過不斷地反思和進步，我們才能不斷提高自己的臨床能力和專業(yè)知識水平，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
總體而言，作為一名住院醫(yī)師，我深刻認識到住院醫(yī)師規(guī)范化培養(yǎng)的重要性和意義。通過規(guī)范化的培養(yǎng)，我們能夠掌握更多的醫(yī)學知識，提高自己的臨床能力，養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)和工作習慣，同時也能夠不斷發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足之處。我相信，在規(guī)范化培養(yǎng)的指導下，我們這一代住院醫(yī)師一定能夠成為優(yōu)秀的醫(yī)學專業(yè)人員，為患者健康貢獻自己的一份力量。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇九
今年暑假7月25日-8月12日，我有幸參加了市師資培訓中心組織的初中英語教師口語培訓，來自英國、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓讓我感動和感觸的地方很多，下面我談談給我的一些感受。
一、上級領導高度重視。
我們提前一天到達指定地點報到，第二天早上9:00中開班儀式準時進行，石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發(fā)言，給予我們支持和鼓勵。學習期間市師資培訓中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓結束，每個環(huán)節(jié)都安排的井井有條，每個細節(jié)都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓所付出的一切。在8月12日的結業(yè)儀式上，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式?？吹缴霞夘I導的關心和支持，更增強了我們學習的信心。
二、教師良好的職業(yè)精神和學員認真的學習態(tài)度。
1、教師們良好的職業(yè)精神。
首先教師們嚴格遵守作息時間。培訓的這十幾天他們嚴格遵守作息時間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓的第一周正值我市連續(xù)的高溫天氣，我們學員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋，我們就問老師：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday?oneoftheteacheranswered:“weareteachers.wemustpayattenttoourdress.”我們在場的每個學員無不為他們的這種敬業(yè)精神所感動。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。
2、學員們學習認真。
看到老師們那么敬業(yè)，學員們也學得非常認真。來自我們石嘴山。
市第十五中學的六名學員一直堅持早到晚歸，不曠一節(jié)課，一直堅持到最后。課堂上積極發(fā)言、參與討論，最后都學有所獲。
三、新穎的教學方法。
外籍教師們每節(jié)課都事先經過精心準備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風土人情(如：婚禮)等，所有這些活動都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動，讓我們對英國有了更進一步的了解，也掌握了一些新的教學方法，今后可以用在自己的教學當中，豐富自己的教學方法和手段。
四、良好的師生關系。
經過近半個月的培訓，我們不但了解到國外英語教學情況，還與外國朋友結下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風土人情，也更進一步的了解了英國人的一些日常生活。
通過這次培訓使我對自己和自己的教學都有了一個新的認識，更清楚地看到了自己的優(yōu)勢和不足，今后我會發(fā)揚自己的優(yōu)勢，改正自己的不足，不斷地學習，不斷地擴大自己知識面，不斷地更新自己的知識，努力使自己能更上時代的步伐，做一個合格的人民教師。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓心得英語2。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十
我所進修學習的主要方向為“頸肩腰腿痛”保守治療及“四肢骨折”手術治療。進修科室為頸肩腰腿痛科、上肢損傷科及手外科。頸肩腰腿痛治療中心下設4個科室，總床位170張，系全國最大的頸腰椎病中醫(yī)特色治療科室。上肢損傷科及手外科為手術治療四肢骨折、血管神經損傷的科室。
一、進修學習情況：
每天早上7：00提前到醫(yī)院查房，查看患者治療情況，詢問患者的感受，征求他們治療的意見，重點是新入院病人和手術(或整復)后病人。解答患者的問題及疑惑，對于自己無法解決的問題，及時匯報給老師，向老師請教，與老師一塊解決，及時完成對患者的治療(如換藥、醫(yī)囑處理等)。
在頸肩腰腿痛科學習期間，掌握了一套非手術治療頸肩腰腿痛的有效療法，即洛陽正骨治筋療法。
優(yōu)值牽引法：采用床頭多功能牽引架，根據(jù)患者不同的病情，采用相對應的牽引角度、牽引重量、牽引時間，進行牽引治療，以達正骨理筋的治療效果。
中藥治療：平樂正骨將該類病證分為三型：一為氣滯血瘀型，二為寒濕痹阻，三為肝腎虧虛型。洛陽正骨醫(yī)院采用自行研制的頸痛消丸、椎間盤丸、芪仲腰舒丸，根據(jù)三種分型進行分期辨證施治，并用中藥熏蒸、離子導入等中藥外用以溫經散寒、通經活絡，使外治之法同奏內治之功。
展筋丹揉藥：展筋丹揉藥法依據(jù)針灸“孔穴大開無窒礙，致令邪氣出如飛”的原理，結合頸肩腰腿痛的具體病情選取相應的穴位或反應點，將展筋丹(粉劑)撒敷于其上，同時施以特定的揉藥、按摩手法，使藥物、手法同奏其效，共同起到活血止痛，通經舒絡的功效。
手法治療：分為治筋手法和治骨手法。治筋手法主要有理筋、活筋、松筋。治骨手法以各種活動關節(jié)手法為主，包括提拉推定、三維牽引床定點旋轉等手法。此手法可有效調整脊柱椎間盤及小關節(jié)的位置，改變突出物或骨贅與受刺激的神經根或脊髓、血管的解剖位置關系(即位移理論)，從而減輕神經根的張力或骨贅對神經、血管等的刺激，達到骨正痛消的目的。將治筋手法與治骨手法緊密結合，以點、按、推、揉等活筋、理筋、松筋手法起到放松脊周動力肌，達到筋舒痛止之功效。
臭氧注射治療及骶管治療。
功能鍛煉：根據(jù)患者的不同體質稟賦及具體病情，制定相應的個性化功能鍛煉方案，有選擇地應用頸腰背肌和脊周動力肌的功能鍛煉方法，如項臂爭力、雁飛、倒走、拱橋運動等。
在手術科室學習期間，提前到院查房、及時完成對病人的治療，8：30左右進手術室，參觀手術或參加手術，當一助或者二助，洛陽正骨醫(yī)院每天平均60多臺手術，手術室共有14個平診手術間和1個急診手術間。諾大的手術量，對手術室提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以接臺手術一般安排很緊湊，手術室有相應的一個“手術準備間”，當一臺手術快結束前半小時，巡回護士即通知接下臺手術，手術結束病人到“麻醉復蘇間”監(jiān)護復蘇，兩臺手術間隔約10分鐘左右。手術室里有一個休息室，醫(yī)生護士可以在此休息、進餐，整個手術室平均要到21：00才能結束工作(急診除外)，夜間書寫病歷，翻書查閱資料，解決自己的疑問。此外積極參加骨科的術前病例討論，把第二天所有的手術進行術前討論。
學習進修期間，遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結同事，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，得到了科室主任、老師及患者的高度評價，在此過程中我不斷總結學習方法和臨床經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務的崇高思想和良好的職業(yè)道德，經過這次進修我提高了書寫相關醫(yī)療文件的水平;增強了對骨科常見、多發(fā)病的診治能力;進一步掌握了保守治療方法。其間我還積極參與了由洛陽正骨醫(yī)院主辦的“如何寫好醫(yī)學論文”、“四肢組織缺損新進展研討會”、“20__年全國髖、膝關節(jié)疾病高峰論壇”等學習班及各科室組織的業(yè)務學習，并專家進行了學術交流。通過學習交流，使我大大開闊了視野，豐富了知識，初步了解一些新的手術方式和技能。
二、進修學習的所感所悟。
1、良好的醫(yī)患溝通。
非常重視醫(yī)患溝通，有良好的醫(yī)患對話習慣，這一點值得我們好好學習。進入病房先敲門，詢問病情，查體，交代診療事宜，而且非常耐心地聽取病人主訴和要求，醫(yī)患關系非常融洽。
2、規(guī)范的診療行為。
醫(yī)療活動非常規(guī)范，按照統(tǒng)一的“jci標準”從事醫(yī)療活動。對于選擇治療方式：手術或保守治療及其各自的利弊，手術內固定器械的選擇，醫(yī)生也會和病人及家屬商量，由他們決定方案，從而體現(xiàn)了尊重患者，保障了患者知情同意權。
3、保護病人隱私和信息保密。
科室均無住院病人一覽表，醫(yī)生離開計算機要退出病人界面;治療操作時，要拉上床簾;不能在公共場所，談論病情或病人信息;不能與病人治療小組無關人員談論病情;治療小組成員不能在病房內高聲交流病情或交換意見。尊重患者，保護患者隱私。
4、保障病人安全：
準確確認病人身份。入院后，醫(yī)護人員認真核對患者身份，并為每位病人手腕上佩戴腕帶，寫明病人基本信息的標簽來確認身份。
改進高危性藥物的使用安全。
患者安全目標首先要求醫(yī)院根據(jù)自身的數(shù)據(jù)和監(jiān)管/行業(yè)組織的要求/指南而制定高警示用藥的清單。政策/規(guī)定應當強調清單上每一種高警示用藥的確認、位置、標簽和存儲。根據(jù)實際情況，暫時將靜脈用的青霉素、頭孢類藥物列為特定狀況下的高危性藥物，通過對每位病人認真、細致的評估，盡量減少特殊條件下過敏性休克的潛在風險。
降低院內感染的發(fā)生。
消除或降低感染風險的重要方法就是手部衛(wèi)生。每個病房都有一支的免洗消毒液，在評估病人、為病人作診查、治療前后的同時，均要洗手，不忘一遍又一遍地向病人和家屬宣教洗手的重要性。
降低病人跌倒/墜床導致傷害的風險。
評估病人，將高風險重病人安排在靠近醫(yī)務人員。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十一
光陰似箭，三年的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓即將結束，而我，也從一個剛踏出校園的醫(yī)學生，逐漸成長為一名合格的住院醫(yī)師，在此期間，雖然有過遲疑，有過遺憾，但不變的依然是一顆積極向上的心，依然懷揣著對醫(yī)學事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。
工作上，我積極遵守各個科室的規(guī)章制度，在帶教老師的指導下，不斷夯實醫(yī)學知識，提高臨床技能，努力解決患者疾患。從日常查房到獨立值班，我深知有壓力，才有動力。從剛開始的跟班，每日簡單的書寫文書，到后來在各個科室獨立值班，如神經內科、呼吸內科，消化內科等，似乎有我的夜班總是不大太平。而夜班也總最是磨煉人的，從急性腦出血，呼吸衰竭，消化道大出血，肝性腦病，急診各種會診，我的夜班總是忙忙碌碌，從剛開始的不知所措到后來逐漸學會與患者溝通，按規(guī)范處理急癥病人，請會診，請示內科二線等等，這期間，我不斷向科內老師請教，也查閱各類指南，這使我不斷成長。當然，也包括很多基本操作的訓練，因為帶教老師的耐心指導，以及給予不斷的操作機會，現(xiàn)在的我基本都能獨立完成各項操作。而如果說臨床是一種使命，那么教學就是一種傳承，現(xiàn)在的我，也學著將自己學到的知識、工作經驗、技能操作與我們的實習生，新一屆的輪轉規(guī)培生分享，能做到基本的帶教。
學習上，我深知：醫(yī)學是一門既有廣度又有深度的學科，需要養(yǎng)成終身學習的習慣。因此，在課余時間的我，也會拿起專業(yè)書，對照著臨床上遇到各類疾病，以便更好的加深記憶。而往往課本上的知識落后于臨床上的最新指南，因此需要我不斷查閱文獻，學習最新指南，參與各項會議活動，從而加強對疾病的認知。而面對一些臨床上的疑難雜癥，一些有意思的病例，我喜歡及時記錄下來，并寫下自己的一些體會和感悟，尤其在風濕免疫科以及神經內科，我遇到很多罕見病例，從我們自身的診治過程到外院專家協(xié)助會診，雖然歷程艱辛，但最后能明確診斷，這中間的反復推理及鑒別診斷，總讓我受益匪淺。而正是平時注重基礎知識的積累，因此每次出科考及年度考試中都取得了優(yōu)異的成績，在職業(yè)醫(yī)師考試中，以高分順利通過考核，也曾以第一名的成績獲得了20__年度住院醫(yī)師規(guī)范化培訓“優(yōu)秀學員”的稱號。在此次結業(yè)考核中，也以優(yōu)異的成績順利通過了理論與實踐兩次考核。
平時的我也不忘英語學習，無論從外文文獻閱讀，還是便于以后的交流，都需要良好的英語基礎。因此，我積極參與醫(yī)院組織的英語各種學習交流活動，從剛開始與留學生的交流活動，到后來的各種英語演講比賽，雖然口語不佳，但我相信勤能補拙，因此每次我都認真準備。記得以前每月都有英語出科考ppt匯報，而我總會挑選臨床上一些有意思的臨床案例，做成英語ppt，因為對我來說，這不僅是個考核，也是個機會，一個從挑選素材，到整理資料，翻譯，解說，鍛煉口語的機會，每次我都能從中都能收獲良多。當然，每次英語出科考ppt都能得到老師們的夸獎，獲得不錯的成績。而現(xiàn)在，已經定科的我，也開始負責科室內留學生英語帶教的任務，雖然還有很多專業(yè)詞匯不熟悉，發(fā)音不標準，但是所謂教學相長，與他們交流的過程，我也不斷開始鍛煉自己的口語能力。除此之外，在平時醫(yī)院組織的各項學習活動，我也積極參與，現(xiàn)在已經順利通過了bls、acls等急救課程，通過麻方、抗生素考核等等。
在政治思想方面，身為一名黨員，我深知要保持思想上的先進性，雖然工作繁忙，但我仍主動參與各種團組織，黨組織相關活動，參加各種黨內學習，支部活動，也曾獲得20__級院級優(yōu)秀團員的稱號。也希望在以后能多多參與支部組織的各項義診活動，貢獻自己的一份綿薄之力。
三年來，在醫(yī)院這個大家庭中，我獲益良多，從懵懵懂懂到逐漸成長，醫(yī)院給我們年輕人提供了一個很好的平臺，這里有優(yōu)秀的帶教老師，有一群一起奮進的年輕同事，有一個優(yōu)秀管理團隊，我很慶幸能在這樣的環(huán)境下工作與學習。希望在未來的日子，自己能繼續(xù)鎖定目標，踏踏實實工作，為成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務工作者__終生。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十二
住院醫(yī)師是醫(yī)學教育中的關鍵人物，他們承擔著教學研究的任務，也是患者的主要醫(yī)療保障者。參與住院醫(yī)師教學活動，對于提高其臨床素質、培養(yǎng)教學能力、促進個人成長都有重要意義。在過去的一年中，我有幸能參與住院醫(yī)師教學活動，并從中獲益良多。以下是我對這段經歷的心得和體會。
首先，住院醫(yī)師教學活動加強了我的專業(yè)知識與技能的學習。在參與教學活動的過程中，我接觸到了眾多疾病的臨床案例，每個案例都能提供給我豐富的實踐經驗和知識啟示。在與其他住院醫(yī)師的討論中，我不斷地擴展了自己的專業(yè)知識，了解了最新的診療方法和醫(yī)學進展。此外，住院醫(yī)師教學活動還鼓勵我們積極參與醫(yī)學科研，通過研究項目的參與和論文的撰寫，進一步提升了我的科研能力和學術水平。
其次，住院醫(yī)師教學活動培養(yǎng)了我的跨學科能力。在醫(yī)學領域，合作和交流是非常重要的，特別是在臨床工作中。住院醫(yī)師教學活動提供了一個跨科室的交流平臺，使我能與不同科室的醫(yī)生進行討論和合作。在這個過程中，我學會了如何與不同領域的專家進行有效的溝通，了解他們的需求和想法。通過合作研究項目，我也學會了如何在團隊中發(fā)揮自己的特長，共同解決問題。
第三，住院醫(yī)師教學活動提高了我的教學能力。作為住院醫(yī)師，我們需要將自己積累的知識和經驗傳授給下一代醫(yī)生。通過參與教學活動，我學會了如何編寫教案、設計教學課件，以及如何向學生傳達知識和技能。我逐漸發(fā)展出一套行之有效的教學方法，并能夠有效地調動學生的積極性和學習興趣。通過反復實踐和改進，我的教學效果也得到了同事和學生們的認可和肯定。
此外，住院醫(yī)師教學活動還幫助我建立起了廣泛的人際關系和社交網絡。在教學活動中，我結識了來自各個科室的不同年齡和經驗的醫(yī)生。與他們的接觸不僅讓我學到了豐富的醫(yī)學經驗，也讓我學會了如何與不同類型的人相處。這些人際關系不僅豐富了我的社交圈子，也為我將來的發(fā)展提供了很大的幫助。我相信，這些人際關系將會在我未來的醫(yī)療生涯中起到重要的支持和指導作用。
最后，住院醫(yī)師教學活動促進了我的個人成長和自我認知。通過教學活動，我更加深刻地認識到自己的優(yōu)點和不足，并積極尋找改進的方法。我逐漸明確了自己的發(fā)展方向和目標，在臨床工作中不斷提高自己的專業(yè)能力和綜合素質。同時，住院醫(yī)師教學活動也鼓勵我主動學習和不斷探索，培養(yǎng)了我的自學能力和創(chuàng)新意識。這些經驗和成長將成為我醫(yī)生生涯中不可磨滅的財富。
總之，參與住院醫(yī)師教學活動是我醫(yī)學生涯中一段寶貴而難忘的經歷。這段經歷不僅豐富了我的專業(yè)知識和技能，也培養(yǎng)了我的跨學科能力和教學能力。這些經驗和成長不僅對于我個人的醫(yī)學發(fā)展有著重要的影響，也對我未來的醫(yī)療生涯和醫(yī)學教育事業(yè)起到了積極的推動作用。我將繼續(xù)努力，在未來的工作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為醫(yī)學教育做出更大的貢獻。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十三
骨科是臨床醫(yī)學中的一個重要分支，是處理關節(jié)、骨折和肌肉疾病的一門科學。作為骨科住院醫(yī)師，需要具備一定的臨床知識和技能，能夠對各種骨科疾病進行科學的診斷和治療。在住院醫(yī)師培訓過程中，我深刻認識到了骨科工作的復雜性和重要性，同時也更加明確了自己的職業(yè)使命和責任。
第二段：骨科住院醫(yī)師的技能要求。
骨科疾病多樣化，治療方法也不盡相同，骨科住院醫(yī)師需要具有扎實的解剖學、生理學、病理學等基礎知識。在實踐中，還需要掌握各種手術技巧，例如內固定術、關節(jié)鏡手術等。骨科住院醫(yī)師的技能要求還包括豐富的運用生物力學原理，并且要熟悉各種疼痛治療技術和康復活動。
第三段：骨科診療中的融會貫通。
在骨科疾病的診療中，需要進行跨科融匯，從而實現(xiàn)更好的治療效果。骨科住院醫(yī)師需要在骨科領域內熟知各種疾病診療規(guī)范，也要注意與其他科室協(xié)調、聯(lián)合治療。例如，對于脊柱病，骨科醫(yī)師需要聯(lián)系神經科、影像醫(yī)師等進行綜合分析和評估，最終協(xié)同治療。
骨科住院醫(yī)師既要承擔診斷和治療的重任，也要為患者提供有效的心理支持和人文關懷。在住院醫(yī)師培訓中，我了解到需要站在患者的角度去思考問題，積極溝通解釋，幫助患者克服心理障礙，增強治療信心。通過科學、專業(yè)的醫(yī)療技術，骨科住院醫(yī)師可以為患者帶來更好的治療效果和生活質量。
第五段：總結。
在醫(yī)學領域，骨科住院醫(yī)師所要面對的疾病類型和治療方式多種多樣，涉及范圍廣泛。在住院醫(yī)師培訓中，我深刻認識到對于骨科領域的挑戰(zhàn)和壓力，同時也深刻體會到了職責和使命。在今后的實踐工作中，我將堅持學習、刻苦鉆研，以更高的醫(yī)德醫(yī)風、更專業(yè)的技術水平，為病患服務。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十四
作為疼痛科住院醫(yī)師，我在職業(yè)生涯中積累了許多經驗和體會。在疼痛科，我們經常接觸到患有嚴重疼痛的病人，他們需要我們對疼痛進行評估、診斷，并制定相應的治療計劃，幫助他們擺脫疼痛困擾。在這個過程中，我經歷了許多苦與樂，也不斷提高了自身的專業(yè)能力。在此，我想和大家分享我在疼痛科住院醫(yī)師工作中的心得體會。
第二段：注意力集中與溝通技巧。
在疼痛科工作中，我深刻意識到注意力集中的重要性。每個病人的疼痛情況都是不同的，我們需要細致入微地對每位病人進行評估。通過觀察和聽取病人的描述，我們能夠從中獲取有用的信息，并作出正確的診斷和治療計劃。另外，與病人進行良好的溝通也是至關重要的。我們需要耐心地傾聽病人的講述，注意到他們的各種細微變化，以及了解他們的需求和擔憂。通過與病人密切合作并分享治療計劃，我們能夠幫助他們更好地控制疼痛，提高治療效果。
第三段：綜合治療的重要性。
在疼痛科工作中，治療方案需要根據(jù)個體病人情況進行設計。除了基本的藥物治療外，我們還會綜合應用各種治療手段，如物理治療、心理治療、手術治療等。在制定治療計劃時，我們需要對每項治療手段進行權衡和選擇，并結合病人的意愿和病情進行個性化的治療。綜合治療的思維方式可以發(fā)揮最佳的治療效果，使患者得到有效的緩解和治愈。
第四段：團隊合作與成長。
在疼痛科工作中，團隊合作是非常重要的。我們需要與同事、病人和家屬進行良好的溝通和協(xié)作。團隊精神的形成和永續(xù)發(fā)展需要每個人做出貢獻，并發(fā)揮出自己的專業(yè)優(yōu)勢。另外，作為一名住院醫(yī)師，我要不斷學習和獲取新知識，提高自身的專業(yè)能力。通過與上級醫(yī)師和同事的交流和學習，我不斷積累經驗，深化對疾病的理解和認知，提高自己的臨床操作技巧和醫(yī)療水平。
第五段：結語。
疼痛是患者身體和心理上的重負，不僅需要正確的診斷和治療，還需要我們的關心和耐心。作為一名疼痛科住院醫(yī)師，我們需要掌握專業(yè)知識和技能，以最大的努力幫助病人控制疼痛，恢復健康。同時，我們也應該不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，與團隊成員進行良好的協(xié)作和溝通，為病人提供最優(yōu)質的醫(yī)療服務。讓我們一起努力，為維護患者健康而奮斗！
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十五
疼痛是人們常見的身體不適之一，治療疼痛需要醫(yī)護人員綜合考慮病人的身體情況和患處的特點，因此疼痛診療是醫(yī)院的一個重要科室，也是一個專業(yè)性較強的領域。而疼痛科住院醫(yī)師就是在這個領域中工作的專業(yè)醫(yī)生。自己從事這個工作之后，我深深感受到了疼痛科工作的重要性。
第二段：照顧病人的身體和心理需求。
疼痛科住院醫(yī)師需要不僅考慮病人的身體狀況，更要關注病人的心理需求。有時候，治療疼痛不僅要考慮到身體問題，還要照顧病人的心理狀態(tài)。因為有些病人會因為疼痛較重或者治療期間出現(xiàn)的各種狀況而感到沮喪或者焦慮，這時需要醫(yī)生對病人進行相應的安撫和疏導。一提到這里，我就想到了我的一位病人，一位大概80歲左右的老奶奶，她因為骨折住院，在疼痛科治療期間，我主要的任務就是照顧她的身心健康。每次看到她，我都會仔細詢問她的身體狀況并與她聊聊天，讓她有一個傾訴自己心事的機會，這些細節(jié)看似不起眼，卻很大程度上幫助了她的恢復。
第三段：對治療方案的主動探索和研究。
為了讓病人獲得更好地治療效果，作為一名疼痛科住院醫(yī)師，應該對治療方案進行主動的探索和研究。將對疼痛的診斷、治療方法、藥物應用等方面進行系統(tǒng)的學習和分析，尋找針對不同病例的最佳治療方案。比如一位病人的疼痛源于椎間盤突出，此時，我們不僅需要了解常用的治療手段如物理治療、針灸、手術等，還需要在摸索中發(fā)現(xiàn)更為實用有效的方法。只有這樣，才能在更大程度上滿足不同患者的治療需求，并提升治療效果和成功率。
第四段：對醫(yī)療服務的提升和改進。
在疼痛科工作中，醫(yī)生不僅需要了解患者的病情，還需要在醫(yī)療服務方面進行提升和改進。比如，病歷書寫、診室環(huán)境、醫(yī)生的語言表達等方面都直接影響到患者對醫(yī)院醫(yī)生的滿意度。因此，疼痛科醫(yī)生也需要加強自身的綜合素質，提高自己的技能水平，在醫(yī)療服務環(huán)節(jié)中完善不足，達到更好的醫(yī)療效果。
第五段：結語，總結體會。
作為疼痛科住院醫(yī)師，我意識到對患者照顧不僅僅是診斷與治療，還需考慮患者身心健康，由此做出科學的治療方案。同時，我們也應該不斷學習和自我提升，致力于提供更好的醫(yī)療服務和更加出色的醫(yī)療效果。希望自己能夠更好地發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為患者的健康福祉貢獻自己的力量。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十六
20xx年底，國家衛(wèi)計委等七部委聯(lián)合頒發(fā)《關于建立住院醫(yī)師規(guī)范化培訓制度的指導意見》，標志著我國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓真正走上了正規(guī)化發(fā)展之路。
醫(yī)學人文素質的培養(yǎng)是住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的重要內容。醫(yī)學人文素質和技術素質的完美耦合，才能從根本上彌補歷史洞察的貧乏、彌合科學與人文的斷裂、克服技術進步與人道主義的疏離，培養(yǎng)出來的醫(yī)者才是“合格品”“優(yōu)質品”，才會有更多如屠呦呦一樣的中國本土科學家躋身于世界醫(yī)學之林，才能真正實現(xiàn)醫(yī)者的“中國夢”。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，醫(yī)學人文素質的培養(yǎng)并不是讀幾本人文書籍、聽幾場人文報告、做幾次人文演講就能達到的?！俺缮绞加谝缓垼畎谟谌辍?，必須把醫(yī)學人文素質的培養(yǎng)融入到33個月的實踐中，在實踐中得到淬煉與升華。
承德市中心醫(yī)院秉承“以人為本，全人醫(yī)療，人文關懷”的理念，以打造“學習型、學院型、人文型、節(jié)約型”醫(yī)院為目標，以醫(yī)院文化建設為背景，以全國醫(yī)學人文培訓基地為依托，把醫(yī)學人文素質的淬煉與升華融入到住院醫(yī)師規(guī)范化培訓細節(jié)之中。
帶教醫(yī)師擁有醫(yī)者和師者的雙重身份。醫(yī)者，健康所系，生命相托;師者，傳道、授業(yè)、解惑也。道不遠人，我欲仁，斯仁至矣，人文素質的培養(yǎng)無處不在。體格檢查技能培訓中，我們采取實戰(zhàn)模擬的方式，讓學員輪流擔任模擬患者，查體前我們要保證自己穿戴整齊、通過窗簾調整室內光線、利用隔簾保護“患者”隱私，體現(xiàn)對“患者”的尊重;操作前問候患者、介紹參加人員、告知操作項目名稱、目的、意義和需要“患者”配合的要點，取得“患者”的信任;接觸“患者”皮膚前，我們通過搓手的動作來提高雙手的溫度，聽診前用雙手溫暖聽診器，提高“患者”的舒適度;操作中密切注意“患者”的表情，關注“患者”的感受;當我們發(fā)現(xiàn)學員查體的力度不合適時，帶教醫(yī)師會把自己的手疊壓到學員的手上，幫助學員去感受那種力度、速度和節(jié)奏。操作結束后，我們會幫“患者”整理好衣物、向“患者”致謝、告知檢查結果要點、傾聽“患者”的感受?！半S風潛入夜，潤物細無聲”，通過學員與“患者”的換位，讓每個人深刻體會到了人文對于醫(yī)者、患者和醫(yī)學的價值。
醫(yī)學人文是醫(yī)學哲學的范疇，描述它其實不必用艱澀的語言修飾，不必用華麗的辭藻渲染。醫(yī)學人文發(fā)乎于心，才能踐之于行。醫(yī)學人文植根于工作中的一言一行，滲透于工作中一點一滴;踐行醫(yī)學人文，重在患者，不在疾病本身，在技術之中，又在技術之外：在產婦那膨隆的肚子上給予一個溫柔的撫摸、在產婦聲嘶力竭的生產過程中給予一句鼓勵的話語、給康復患者顫巍的身體以一個擁抱式的支撐、在冰冷的刀剪交響中給患者一個會心的微笑、在口罩與帽子的遮掩中給患者一個有力的握手、在步履匆匆、滿身疲憊中，在患者床邊多一刻的駐足、多一個溫馨的眼神、多一絲“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的悲憫善良和換位思考……“你若盛開，花香自來”，慢慢地，我們會發(fā)現(xiàn)作為醫(yī)者、師者和學子的我們也同樣生活在“送人玫瑰，手有余香”的人文溫度中。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十七
最近，我有幸作為一名醫(yī)生前往美國參觀住院醫(yī)師。在此期間，我有機會了解美國流行的醫(yī)療系統(tǒng)，并與一些住院醫(yī)師交流。這個經歷對我來說是不可多得的，我意識到了許多在醫(yī)學實踐中必須重視的問題。
第二段：總結住院醫(yī)師的職責和挑戰(zhàn)。
住院醫(yī)師是醫(yī)生的一種，他們在醫(yī)院里工作，為需要入院住院治療的病人提供醫(yī)療服務。然而，住院醫(yī)師的職業(yè)性質使得他們必須承受巨大的壓力和挑戰(zhàn)。住院醫(yī)師必須具備高度的自我管理能力，以及在高強度的目標導向工作環(huán)境中與患者互動的能力。此外，他們必須在不斷變化的規(guī)模和范圍內處理高度復雜的醫(yī)療信息，這就要求他們必須具備出色的工作效率和精準性。
在我參觀美國住院醫(yī)師期間，我發(fā)現(xiàn)他們非常注重團隊合作。每個住院醫(yī)師的工作是由大量不同的組成部分組成的，其團隊協(xié)作能力就顯得尤為重要。住院醫(yī)師必須與護士、藥劑師、麻醉師和其他醫(yī)療專業(yè)人員合作，以幫助治療病人并提供優(yōu)質的護理。住院醫(yī)師必須能夠根據(jù)條件和監(jiān)視病人的表現(xiàn)來決定如何繼續(xù)治療。
住院醫(yī)師與病人、家屬和其他臨床團隊成員之間的交流至關重要。通過這種交流，住院醫(yī)師可以評估病人的健康情況，并建立對這些人的信任。此外，在必要的時候，住院醫(yī)師必須與家屬溝通，以便更好地了解病人的病史和家族病史。住院醫(yī)師必須具備出色的人際交往能力，以求在協(xié)作中取得成功。
第五段：體現(xiàn)在我的工作中。
通過參觀美國住院醫(yī)師，我明白了住院醫(yī)師是如何向病人和其他醫(yī)療專業(yè)人員傳達關鍵信息和決策的。住院醫(yī)師之間的良好協(xié)作和有效的溝通是至關重要的，這有助于促進團隊的合作和提高資格標準。這也進一步提高了我的個人工作效率和質量，我深刻認識到住院醫(yī)師必須適應未知和變化的醫(yī)療情況的需要，這有助于提高我的承壓能力和適應性。總之，這次參觀讓我獲得大量經驗，系統(tǒng)地為我的職業(yè)生涯注入了活力，我將從中受益良多，提高我的服務質量，逐漸擴展我的專業(yè)規(guī)模。
住院醫(yī)師師資培訓心得篇十八
作為一名住院醫(yī)師，我常常會與各種各樣的患者進行訪談，了解他們病情的詳細情況。這些訪談對于我們醫(yī)生來說是非常重要的，因為只有了解了病人的情況，我們才可以更好的制定出相應的治療方案。在這個過程中，我也不斷地學習和積累著自己的經驗，下面我將與大家分享一些我在訪談中的心得與體會。
第二段：傾聽是關鍵。
在訪談的過程中，我認為最重要的一個環(huán)節(jié)就是傾聽。我們要耐心的聽取患者的病史、身體狀況以及治療過程等方面的信息，一些關鍵的細節(jié)我們更不能忽略。在訪談過程中，不要過早地打斷患者說話的節(jié)奏，也不要全心關注診斷的結論。只有認真去聽取和觀察，才能獲得更完整的信息。
第三段：信息整合需要謹慎。
在聽取患者講述病情的過程中，我們要學會將所聽到的信息進行整合。不同的患者會有不同的描述方式和口徑，我們需要篩選出真正有用的信息，并將其整合在一起。這個過程是需要謹慎的，我們需要去甄別、評估和解釋每一個口述的細節(jié)，以制定出合理的治療方案。
第四段：態(tài)度和效率同等重要。
在診療的過程中，醫(yī)患關系是至關重要的。良好的溝通和關系將有助于建立患者的信任，并有助于治療的效果。在訪談患者時，我們不僅要有耐心和體貼，還要有一定的效率和方法。在與患者交流時，我們需要以簡潔明了的語言標明事實，避免醫(yī)學術語的過度使用，確保患者可以理解你所說的內容，并盡可能地節(jié)約時間。
第五段：結語。
作為醫(yī)生，與患者交流是不可避免的。通過我的經驗，我深刻的認識到，傾聽、整合信息，態(tài)度和效率都是非常重要的。謹遵這些原則，在采取醫(yī)療行動時，我們能夠制定出合適的治療方案，取得良好的治療效果，并使患者和我們之間長久而穩(wěn)定的關系。因此，《患者先》和《關愛患者》一直是我的核心信念，希望在今后的醫(yī)療實踐中，我能不斷學習和成長，幫助更多的患者。