寵物是一種給人們帶來快樂和陪伴的伙伴，它們能夠減輕壓力，增加幸福感。在總結(jié)中，可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實，增強論述的可信度和權(quán)威性。這是一些關(guān)于總結(jié)寫作的范文，展示了不同人的總結(jié)方式和風(fēng)格。
童年的腳印篇一
童年像一串串腳印，留在成長的道路上。在這些腳印中，有不少已經(jīng)從我的腦海里抹去，但有一件趣事深深地印刻在了我的成長道路上。
夏日，太陽無情地烤著大地，我在空調(diào)下也止不住這股炎熱。當我打開百葉窗看見那只大公雞的時候，我的大腦突然蹦出了一個新奇的想法：在這火熱的鬼天氣里，大公雞也該很熱吧!就讓我給它洗洗澡，拯救它吧!
我說干就干。走到衛(wèi)生間里，將水倒進盆里，然后小心翼翼地將水盆端了出來，第一步完成;執(zhí)行第二步，將大公雞引入院子。我拿出一大袋玉米面，按照去院子的路線向地上撒了起來。嘿嘿!貪吃的大公雞果然上了我的當，邊吃邊慢慢地向院子走去，第二步順利完成!開始第三步，也是最重要的一步，給大公雞洗澡?？吹酱蠊u離水盆越來越近，我覺得收網(wǎng)的時候到了，直接不管三七二十一將大公雞抱進水盆里。大公雞碰到水就像碰到自己敵人似的，直接用它尖銳的嘴巴亂啄我的手，我頓時慌亂的把它扔到一邊，查看我受傷的手。就這樣放棄嗎?不行，輕傷不下火線，任務(wù)還沒完成呢!接著，我用另一只手端起水盆將水潑向了大公雞，水像雨點一般淋到了它身上，大公雞又一次被水弄濕了羽毛。我想：這下大公雞就應(yīng)該涼快了吧，它焦躁的心情應(yīng)該平靜下來了吧!但是，現(xiàn)實是殘酷的。大公雞好像不但沒有舒服，而且心情更煩躁了。只見大公雞像離弦的箭一樣向菜園里沖去，當我氣喘吁吁趕到菜園時，映入眼簾的是一片亂糟糟的菜地。
長大后，我每每回想起這件事時，都會哈哈大笑。多么快樂的童年!
公眾號：清照小學(xué)寫作中心。
童年的腳印篇二
童年，是每一個生命都要經(jīng)歷的旅程。小草的成長，離不開雨露的滋潤；花兒的盛開，有蜂蝶如影相行；小樹的成長，有陽光的照耀；而我的成長，擁有的是同學(xué)的相伴相隨、老師的耐心教導(dǎo)和父母的精心呵護……這些猶如陣陣漣漪，都在我的腦海漾起。
記得四歲時，媽媽第一次將我送到幼兒園，幼小的我又哭又鬧，多么希望媽媽能留下來陪我，可媽媽只是一邊愛撫著我的頭一邊說：“寶貝，聽老師的話，從今天起你要學(xué)會獨立和堅強?！蔽胰套×嗽谘劬锎蜣D(zhuǎn)的淚水，似懂非懂地看著媽媽離去的背影……就這樣，我第一次體會到了老師的關(guān)心和愛護，也漸漸地和小朋友們?nèi)跒橐惑w，一起玩游戲、學(xué)知識，開心至極。
時間飛箭的過去，轉(zhuǎn)眼間我已六歲，離開了我深愛的幼兒園，邁進喬木中心小學(xué)的校門。在那里，我認識了新老師和新同學(xué)，也增添了我成長歷程中許多美好和痛苦的回憶。
記得有一次，我靜坐在校園里的大樹下。這時，我最要好的朋友突然向我揮手，她是想我加入到她們的游戲中。一向膽小的我那天不知怎的竟忘形了，我毫無畏懼地和她們一起追逐、嬉戲，在綠色的操場上，傳來了我們串串歡樂的笑聲，那情景總是浮現(xiàn)在我的眼前。
還有一次，學(xué)校開展了一項畫畫比賽，老師選定我代表班級參賽，特意為我選定了一幅龜兔賽跑畫。到了比賽的時侯，我努力、認真地去畫龜兔賽跑場面，可最后時間不夠，沒能完成我的佳作，評獎時我當然沒能被評選上，心里十分沮喪。爸爸知道了我的情況后，向我講解了龜兔賽跑畫的含義，鼓勵我以后要學(xué)習(xí)烏龜精神，好好學(xué)習(xí)爭當先進，這樣才不辜負老師的期望。
在這里——喬木小學(xué)，一個給了我快樂、遺憾的地方，一個在我成長旅途上印上深深烙印的故鄉(xiāng)，永遠讓我在心間難忘。
在我八歲那年，隨著爸爸媽媽來到了縣城新家，同時也邁進實驗小學(xué)的大門。因我的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，經(jīng)常被老師夸獎，還幫老師改正同學(xué)作業(yè)，成了老師的好幫手。有一次班里評選“班級之星”，老師采用舉手投票的方式來評選，黑板上老師寫下了有我名字的三位侯選人。進行評選時，“選陳安祺的請舉手”有許多人舉手了，“選陳思雨的請舉手”也有許多人舉手了，“選丁心怡的請舉手”全班一個人也沒舉手。那時，我的心情頓時壞透了。老師問你們?yōu)槭裁床贿x丁心怡呀，同學(xué)們都坐在下面一聲不吭。那一刻，我知道，初到新環(huán)境，我沒能與新同學(xué)相處融洽和交流，沒能暢開心扉與這個大集體融合。后來經(jīng)過老師和爸爸的教導(dǎo)，我學(xué)會了團結(jié)同學(xué)，文明禮貌，勤奮刻苦，好好學(xué)習(xí)，更重要的是與人交流，終于登上校園的“班級之星”榮譽榜。
如今，我十歲了，懂事的我知道：老師的辛勤教育和關(guān)愛像雨露一樣滋潤著我成長；爸爸媽媽每天烈日下，風(fēng)里送雨里接我學(xué)習(xí)，他們用愛悉心伴我成長。我的成長道路上有他們的陪伴、關(guān)懷和呵護，就像小草有雨露，花兒有蜂蝶，小樹有陽光一樣。
這就是我一個普普通通，簡簡單單的孩子，童年成長的足跡。
童年的腳印篇三
窗外，絲絲銀縷，霏霏細雨，理不完，剪不斷。用記憶撐起一把孤寂的傘，獨步雨中。
三月的天空飄著雨，但還是那樣的藍。清風(fēng)依然無拘無束，柳絮花依然飄如故，只是那個綠色的童年，綠色的夢，連同那個綠色的我蕩然無存。
那時的我沒有煩惱，沒有憂愁，每天都是那樣的快樂，開心。在那朦朧的雨季中蘊藏著一個清純的夢，飄散著友好和善的氣息。
望著眼前飄飛的雨，忽然已然明白，童年已然遠去，那個清純的夢已依稀飄遠。
那一次，我忽然明白，童年已被按下了靜音，一切已不復(fù)追回。
人生處處布滿驛站，一揮手，便成了離別……。
望著那節(jié)名叫“童年”的車廂，慢慢遠去，慢慢遠去，直到消失在視野的盡頭……。
小小腳印伴我成長，它就像歡樂的小花兒在童年的道路上遍地開放。
在那樹林里，伙伴們玩著捉迷藏的游戲。我們機敏地繞過一棵又一棵大樹，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹枝刺破了皮膚我們也不會哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹，“嗖嗖”幾下，像一只靈巧的猴子一樣，爬上樹去，摘幾個野果，美美地吃起來。叫喊聲、歡笑聲構(gòu)成一曲歡快的童謠在樹林中此起彼伏。
在那水池邊，甩掉鞋子，把臟兮兮的腳伸進白花花、涼絲絲的水里，水愛撫著腳，腳親吻著水，上下?lián)潋v幾下，立時現(xiàn)出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會有半分的老實，小腳丫在水池里蹦啊跳啊，挑逗著整池的水，水花飛濺，濺到伙伴身上，一場水戰(zhàn)就此爆發(fā)，機敏靈活的“小猴子”立時會變成調(diào)皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個池塘。
多么快樂的童年，多么可愛的童年?。?BR> 成長的腳印。
在那校園的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長的腳印。今天，當我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就像一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。
白白的小腳丫。
童年的腳印就像可愛的小花到處開放。在那池塘邊，洗過了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個個小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著天真無邪的笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂。
童年的腳印篇四
童年是人生最快樂、在幸福的時光。童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶。
記得那是一個夏天的中午，天氣好熱，柳樹低垂著腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個小朋友去村后的樹林里玩。樹林里有一條小溪，離小溪十來步遠有一塊爪地，每年西瓜在這個時候都會來個小豐收。
我們來到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個樹林。玩了好一陣子，累了且有點餓了，有個小朋友說:我們摘個西瓜來吃吧。于是一些小朋友就跟著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽曬，所以坐著不愿動。
誰在偷瓜？忽然背后傳來一個婦女嚴厲地叫喊聲，幾個小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動，誰料那個人卻徑直跑過來，怒氣沖沖的對著我喊：摘我的瓜藏哪去了，快拿出來！
我沒摘你的瓜，我就坐在這里，你不是看見了嗎？還嘴硬，到你媽那去評理。說完，就強拉著我的手往我家走。走就走，評個是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因為我媽有一個常規(guī)：我們姐弟幾個誰不聽話，犯了錯誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，媽媽正在做飯。那個女人來到我家就大聲叫嚷：你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認。媽媽聽見偷字，就從廚房里走出來，隨手從門后拿來一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著我，口里還不停的罵：打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽話而那個人卻站在旁邊，毫無勸阻之意，無情的竹篾在我的皮膚上，寫下了許多不規(guī)則的一、二、三我沒有辯解，也無法辯解。淚水順著臉頰掉進嘴里，是苦澀的。
第二天一大早，我還在床上就聽見幾個小朋友在叫我：智哥一起去放牛嗎？沒等我回答，幾個小朋友就跑到我房間里來了，他們見我還是很難過的樣子，就心疼的說：都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒摘，那個人卻冤枉你，真是不應(yīng)該不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在房門外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開了。
這天，我放牛很晚才回家，媽媽見我回來了，忙說：回來了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了，說著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說：孩子，喝了這碗雞湯，補補身子。
我望著那碗湯眼淚又掉下來了，我轉(zhuǎn)過身去，左手拂了一下眼睛深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因為我從中的懂得了什么叫母愛，什么叫理解。
童年的腳印篇五
有一個快樂幸福的童年，童年的趣事猶如天上的繁星多得不計其數(shù)。
童年是一首歌唱出了兒時的歡樂，童年是一本書記錄下我們兒時的點點滴滴，童年還是一種味道，有酸、甜、苦、辣、咸。
那我的童年是怎樣的呢？我的童年是快樂而幸福。那是一年放暑假的一天，爸爸帶我上山去體驗放牛的感覺。我欣喜若狂，恨不得馬上就出發(fā)。
爺爺家養(yǎng)了兩頭牛，一頭是漂亮的母牛，一頭是調(diào)皮、可愛的牛崽。母牛長有一雙迷人的大眼睛，一對又長又彎的眼睫毛，還有一對又大又長的尖牛角，但它性格溫馴，小牛崽有一雙水汪汪的大眼睛，一對又小又粗的小牛角，一身驚黃色的毛讓它在牛群中顯得格外帥氣、英俊。
爸爸，把兩頭牛從牛圈中牽出來后，就帶著我上山去了，爸爸在前面牽頭牛繩讓我在后面看著牛，我拿著一根小小棍抽打著小牛的屁股，小牛被打痛了，就跑到了母牛的旁邊。
爸爸把牛拴在了一棵粗壯的大樹上，我不懂就問：“爸爸，您為什么要把牛兒拴著??？這樣它們就不能自由去玩耍了？”爸爸笑著說：“傻女兒，爸爸是為了讓它們在這里乖乖吃草，懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭后，就跑去追蝴蝶。
我發(fā)現(xiàn)了一只非常漂亮的蝴蝶，一對大大的翅膀，彎彎的觸角。后背上有許多黑黑的斑點，一身粉紅色的衣裳。我趁它停在草尖上時，悄悄地靠近它，再小心翼翼地把手拿攏，將它抓住，抓住了，抓住了，看！它在我的手心里蹦亂跳，我把手慢慢地張開，它卻一下子沖出了我的手，飛到天空中自由自在的玩耍。
我又跑去逗弄小牛，我跑到小牛的身邊，把它的草給拖了過來，對它說：“小牛，你別再吃了，再吃就變胖了?！毙∨Ｄ_不開始，好像在對我說：“小壞蛋，你快把我的食物還給我。”我就不拿給它，還把草舉起來在它的身邊晃來晃去，就不讓它吃到。小牛這下可真的生氣了，它大聲地身我直吼叫。我害怕地跑到了爸爸的身后。
童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌。讓我們大家一起伴隨著七彩的夢，歡樂的歌快樂成長吧！這就是我在童年所留下的腳印。雖然深淺不一、大小不同，但我永遠都不會忘記的。
童年的腳印篇六
童年是什么？有人說，童年是調(diào)色板，五彩繽紛的；有人說，童年是溪流，歡快的；還有人說，童年是白紙，純潔的。我卻說，童年是腳印，載著心中的悲歡，深深的刻在成長的道路上。寂寞了，張開雙手，將腳陷入泥中，一步一步向前走著。驀地一回頭，看著那一行腳印，滿心心喜，煩惱拋到了九霄云外。拉著朋友的手，一點點的向前走，你看看我，我看看你，再低頭看看那腳印，兩人相對而笑，不知是笑自己傻還是笑自己無聊。童年本身就是這樣的，充滿著歡笑，充滿著無知?；臎龅那铮弥种械某煽儐危咴陲h落的黃葉下，不知心中如何，只是走在這漫漫的回家路上，腦子里想著父母看見成績單時的'表情。往后看，看著那一行醒目的腳印，心的荒涼之余卻多了幾分可將堅冰融化的陽光。長大后，再看看童年的腳印，有自己一人的，有和朋友的，有和父母的，當手觸摸到那腳印時，看到了自己童年的歡笑與悲傷，和那漫漫的人生道路。一連串的腳印，只不過人生的十分之一吧，但童年的腳印一定是最美的，最可愛的，充滿著愛的。
初一:胡欣悅。
童年的腳印篇七
翻開“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現(xiàn)，他們的童年各不相同：有助人為樂的童年，有堅強勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執(zhí)言的童年，有機智勇敢的童年，有苦難重重的童年……一個個動人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運的一代，趕上了一個美好的時代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時光匆匆，不經(jīng)意中，一個天真活潑的小男孩長成了一位懂事可愛的少年。想想著的成長歲月，那一串串或深或淺的成長腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時我是一名正式的三年級學(xué)生，學(xué)校要舉行隊列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺呢。等到放學(xué)的時候，老師對我說：“回家好好準備準備。我低著頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著頭說：“老師讓我去指揮隊列，可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著媽媽，問道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒辦法，在學(xué)校老師叫我訓(xùn)練，回到家里，媽媽當我的學(xué)生進行訓(xùn)練。
比賽時間到了，那天早上，媽媽早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進校門，可老師一下把我叫了過去。比賽開始了，一會就該我上場了，媽媽說了給我勇氣，可她卻沒做到，她騙人，騙人……無奈的我被老師拉上了臺，就在我要放棄的時候，天使般的媽媽，站到我們隊伍的后面，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來，仿佛自己是個指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了?！耙∥页晒α耍 蔽腋吲d地歡呼起來，因為這一次使我告別膽小，走向勇敢，成長成一個勇敢的人！是媽媽讓我學(xué)會了自信，我也知道勇氣從何而來。
我的成長腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵的結(jié)晶。人生的道路還很漫長，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
童年的腳印篇八
童年的回憶，如一個個小腳印，從小走著走出童年的回憶，走出色彩，走出與眾不同！
揭開童年泛黃的面紗，有喜有悲，有怒有樂，一下子全涌了出來，我們應(yīng)接不暇，回憶往事，傷心的記憶總是短暫，相反快樂的總是長久保留在腦海中。
小時候，我最愛吃水果了，不管是什么水果，都能夠被我一掃而光。
記得有一次，媽媽下班回到家，從車里拎出一大袋的荔枝，饞得我直流口水。媽媽把荔枝放在桌上，我頓時兩眼放光，死死的盯住那只袋子，心里想著要怎樣才能從媽媽那兒得到可口的荔枝。我滿面笑容的看著媽媽，一邊打著壞主意一邊輕輕地說：“媽媽，我……”還沒等我說完，一陣響亮的手機鈴聲就打斷了我。媽媽從包里拿出手機，和對方說了幾句話，便匆匆忙忙地出門了。我高興得一蹦三尺高，激動得笑出聲來，心中直呼“又能吃荔枝了”！
我爬上凳子，從高高的桌子上捧下一袋荔枝，然后躡手躡腳地回到我的房間，鎖上門，再坐在地板上解開大大的袋子，紅褐色的荔枝上綴滿了水珠，散發(fā)著光澤，已經(jīng)被塞得鼓鼓的塑料袋裝不住大顆大顆的荔枝，有兩三粒掉落在地上，我胡亂地抓起一把，隨便在衣服上蹭了幾下，急忙剝開一顆，生怕被人搶走似的，白中帶透的果肉呈現(xiàn)在我的眼前，我一下子把它塞入口中，甜甜的汁水在口中溢開，也蔓延到了我的心田。
“嘭嘭嘭！”是誰在敲門，我站起身，拉開房門，奶奶正焦急地站在門外，見我衣服上都是水漬，推開門走進房間，看到地上滿是果皮和果核，皺著眉頭對我說：“你這孩子，把窩里搞成什么樣子了？下次要吃荔枝就跟奶奶說，我去買回來剝給你吃，知道了嗎？”我重重地點了點頭，然后和奶奶一起把房間收拾干凈。
假如童年是一首歌，那它的主調(diào)必定是幸福和快樂，東方的天空吐出一輪燦爛的太陽，我的童年映滿了它的七彩陽光。
是?。⊥甑纳疃嘧硕嗖?，如一首歌，唱遍天涯海角；如一本書，記載著美好的回憶；如一杯酒，散發(fā)出迷人的醇香。珍惜童年的一點一滴，成為溫暖之前！
童年的腳印篇九
打開塵封的記憶，回首人生的每一段路，你會覺得，逝去的時光中總有一段讓你眷戀，尤其是童年的腳印。
童年的腳印，散落在旖旎的美景中。凝結(jié)在泥土的氣息里。
清晨，伴隨著第一縷陽光，我和爸爸背上釣魚的工具，來到一個大池塘邊釣魚。找好一個土堆坐下后，我們把魚鉤甩出一條優(yōu)美的弧線，魚漂在空中仿佛是一位身著泳衣的跳水運動員，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著滑向天際。又像是氣勢威猛的魚鷹，極速滑入水中。這時，河面好像被刺痛了，一圈一圈蕩起漣漪。不一會兒，魚漂垂直地浮在水面不動了，接下來就是等于上鉤了。
我和爸爸拿出從家里帶來的面包、餅干和飲料。一邊大口大口地嚼著，一邊眼睛盯著魚兒上鉤。沒過幾分鐘，上下跳動的魚漂攜著左右擺動的魚兒被我們從河里甩上來裝進早已準備好的'桶里。接著，魚兒們排著隊似乎在體驗美妙而又痛苦的“空中旅行”。時間過得真快，漸漸地，鳥兒嘰嘰喳喳地結(jié)伴歸巢了，裊裊的炊煙也吹羞了夕陽。日暮下，我和爸爸各提著一大桶戰(zhàn)利品，在鄉(xiāng)間的小路上興高采烈的朝家走去。童年的腳印就在那裝滿戰(zhàn)利品的桶里。
當我再一次回首童年，我看到的是有詩、有畫、有情、有意、有趣的童年。童年的腳印，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去回憶，去珍惜。
童年的腳印篇十
“今天，是餐博會。”我拿著水桶走在上學(xué)的路上，心里開心地想著。
到了學(xué)校，李老師帶領(lǐng)著我們來到了指定地點放下水桶，而后，我們回到了教室上數(shù)學(xué)課。然后，大家又來到了開心農(nóng)場，我們把所有的菜都拿了出來，還給它們分類，生的菜放在燒菜的地方，熟的菜放在吃菜的地方，美觀極了！
走進房間，我們把桌子也分了類。一類是放水果的，一類是放菜的。家長們都在生火，因為昨天清晨下過了傾盆大雨，傍晚又下起了蒙蒙細雨，所以很難著火，當然鍋也要很長時間才能燒菜，可是，家長們還是在努力地在燒火。我負責的是幫家長做事。于是，我來到外面幫忙放東西和整理要燒的菜。接著，我陪許心怡去拎水桶。過了一會兒，我想找許心怡干活?？墒堑教幎伎床灰娝娜擞埃覇柫它S詩晴，黃詩晴也說不知道，突然，我看見許心怡和一位漂亮的阿姨走在臺階上，許心怡眉開眼笑地說：“這是甘欣艷的媽媽?！蔽颐偷匾幌肫饋恚喊。市榔G會帶蛋糕來的?！俺燥埩??！痹S心怡大喊一聲。我們連忙跑進房間，姚文毅把杯子和一次性筷子還有塑料碗都拿了出來。“菜還真是豐盛啊!”我在心里“嘻嘻”地笑起來。菜有牙簽肉、雞翅、雞腿、豬舌頭、鴨肉和土豆絲……還有許許多多的菜，各式各樣。
吃完飯，我們打掃干凈開心農(nóng)場，就排著整齊的隊伍有秩序地回教室了。??！這真是我一年中最開心的日子，也是我童年里的一個美好的腳印。
童年的腳印篇十一
童年是美好的，讓我快樂，讓我懷念，也讓我學(xué)到了知識。
記得那一次，我和爸爸媽媽去公園玩，正當我貪婪地吸著新鮮空氣的`時候，忽然看見對面的花叢上飛著許多只蜻蜓，我的心里打了一個問號，為什么蜻蜓飛得那么低，他們平時不是在高空的嗎？而且剛才也沒見到這些蜻蜓啊，奇怪！我跑去問媽媽，媽媽聽見我說有蜻蜓在低飛，說：不會吧！那就要趕快回家收衣服了！不一會兒，我們走在回家的路上，途中，我問媽媽：媽媽，蜻蜓低飛跟收衣服有什么關(guān)系呀？我還沒玩夠呢！媽媽說：回家再跟你解釋！這時烏云密布，漸漸壓了下來剛回到家，天就嘩嘩的下起雨來。
媽媽告訴我，蜻蜓之所以低飛，是因為它們在空中有水珠滴在翅膀上，飛不高，所以每當蜻蜓低飛，就說明天快要下雨了。
原來如此！怪不得媽媽那么急著回家收衣服呢！
童年給我?guī)砹藲g樂，同時好奇的童年也給我?guī)砹酥R！
童年的腳印篇十二
童年里，有許許多多使高興事。然而，學(xué)會騎自行車件事，數(shù)最高興。它不僅學(xué)會騎自行車，還懂得深刻道理。
那是暑假，很想學(xué)騎自行車，便叫爺爺教。剛開始，騎上自行車，就會摔下，怎么也保持不平衡。爺爺就車頭扶穩(wěn)，踩。踩得挺輕松，心想：嘿，原騎自行車么容易。便得意洋洋起。正當?shù)靡庋笱蠛?，不知怎么，車子向邊倒下。“??！”害怕極，不禁驚叫起。還好爺爺眼疾手快，抓住車頭，它扶上。心才平靜下，深呼吸口。踩呀踩，感覺自己可以保持點平衡，就叫爺爺放開手。咦？剛才踩得好端端，現(xiàn)在怎么不聽使喚？想向左，它就向右；想向右，它偏向左，更可恨是，有還會向邊傾斜下。生氣極，些事告訴爺爺，爺爺笑笑，叫繼續(xù)踩。踩不多久就踩得不耐煩，便休息。正當想不再騎自行車候，“只要付出，就有回報?！眿寢尵湓捲诙呿懫稹＊q豫下，難道真要放棄學(xué)自行車嗎？不。爺爺可以犧牲自己休息間教，為什么不好好學(xué)呢？想到，堅定地站起身，繼續(xù)練習(xí)。
在練習(xí)，不管遇到多困難，克服。因為相信：只要付出，就有回報。
有次，在飛快地騎著自行車。忽然，發(fā)現(xiàn)前面有坑水，“糟，怎么辦呢？轉(zhuǎn)彎?！庇谑牵昧Φ剀囶^扭向左邊，可是車頭卻扭不動。此，急得向熱鍋上螞蟻，“啪！”聲，重重地摔倒?？匆娮孕熊噳涸谏砩希约禾稍谒永?，全身是泥是水，別提多傷心?？墒牵⒉粴怵H，加強練習(xí)。
童年的腳印篇十三
那是我五六歲的事兒了。那天，驕陽似火，酷暑難耐，知了調(diào)皮地竄上樹梢，歡快地、喜悅地唱著夏日歌謠，我和幾個小伙伴一起玩耍。突然，一個奇怪的人走了過來。
只見那個人頭戴一頂咖啡色的帽子，那頂帽子不是普通的鴨舌帽，也不是遮陽帽，而是一些畫家、藝術(shù)家戴的藝術(shù)帽。他的胡子又長又密，像一堆亂雜草，簡直占據(jù)了整個臉的三分之一。身上背的旅行包鼓鼓囊囊的，膨膨脹脹的，看起來非常沉重。他手里拿著一塊畫板、一支鉛筆和一塊橡皮，整個人充滿了神秘感，又很古怪。
我們幾個人很好奇，便搶著湊過去看了看。后來我們才知道，他是一位設(shè)計地圖的人。
我們也打算學(xué)他的樣子，制作一份地圖，并沿著線路尋找“寶藏”?？晌覀兡臅嬍裁吹貓D呀，只是潦潦草草、馬馬虎虎地隨意畫了幾筆，就迫不及待地上了路，開始踏上了“冒險”的路程。
歷經(jīng)千辛萬苦，我們終于到達了目的地，發(fā)現(xiàn)是一塊果園。我們欣喜若狂，便坐在大樹下乘涼，舒適涼快。有小伙伴爬到樹上，摘了許多小果子分給我們吃。哇，這果子又苦又澀，我們趕緊吐了出來，還被蚊子“大飽口福”了一頓，給了我們許多“紅包”，最后我們就這樣不歡而散了。
雖然這件事令我們狼狽不堪，現(xiàn)在回想起來，卻是滿滿的美好回憶。
童年，是一條記憶長河，流淌著許多往事，有興高采烈的；有怒發(fā)沖冠的；有委屈難過的，有愧疚后悔的……如今都成了我寶貴的財富，璀璨奪目。
童年的腳印篇十四
那天我放學(xué)回家，無意中樓道間發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓。這只蜻蜓很乖巧，它的背是紅色的，漂亮極了。我看著那只漂亮的蜻蜓圍著燈不停地轉(zhuǎn)，不由自主地回想起了童年時捉蜻蜓的情境。那時我才7歲，在老家度暑假。每天下午，姐姐都會拉著我去捉蜻蜓。我們一人手里拿著一個空煙盒，來到離家不遠的小溪邊捉蜻蜓。清清的溪水潺潺地流著，像仙女身上那美麗的飄帶。溪邊還有許多各色的小野花，隨風(fēng)搖曳，招來各色的小蝴蝶和可愛的蜻蜓。
這時，我看見姐姐正向一只小蜻蜓“下手”，我急忙叫住姐姐，對她說：“姐姐，先別捉，她還在采蜜呢！等它采完了你再捉?！甭犖矣字傻卣f完，姐姐早已笑彎了腰，她沒有向我過多地解釋，只是一邊笑一邊向我擺手。我不理會她。這時，一只紅色的小巧玲瓏的蜻蜓飛入我的視線，吸引了我的注意力。我暗自驚喜，一定要捉住它。蜻蜓這兒飛飛那兒飛飛。突然，它停了下來，停在了一根青草上，我悄悄地走了過去，踮著腳，生怕驚動了蜻蜓。我伸長了手，就在快要觸摸到蜻蜓的那一剎那，蜻蜓一下子就飛走了。我緊隨其后，追了過去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜻蜓，仰著頭跑，眼珠子跟著蜻蜓忽上忽下。我一邊跑一邊試著伸手去捉，那蜻蜓像是故意和我故意和我作對似的，飛得越來越高，。我那時太矮了，抓不住它。忽然，蜻蜓橫越溪面，我來不及“剎車”，一下子踏進了溪里，清涼的溪水濺濕了我的褲子，在我腿上快活地飛濺著，還真舒服?？粗唑芽旎畹仫w，我不甘心，從清涼的溪里上來，繼續(xù)追。忽然，蜻蜓不飛了，它停在了一棵樹的枝干上，像是飛累了。我上前一步，伸手一抓，就抓住了這只漂亮的蜻蜓。看著它那鼓鼓的眼睛，透明的翅膀，紅色的身子，真是令我又驚又喜。小蜻蜓彎曲著自己身體的下部，想飛又飛不走。使我異常興奮。姐姐這時也走了過來，拍拍我的肩膀，豎起大拇指：“你可真棒！”我開心地笑了。
童年，一朵芳香四溢的花兒；一條清澈而歡快的小河；一個色彩斑斕的夢。我會永遠銘記在心！
童年的腳印篇十五
離小溪十來步遠有一塊爪地，每年西瓜在這個時候都會來個“小豐收”。
我們來到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個樹林。玩了好一陣子，累了且有點餓了，有個小朋友說:“我們摘個西瓜來吃吧。”于是一些小朋友就跟著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽曬，所以坐著不愿動。
“誰在偷瓜？”忽然背后傳來一個婦女嚴厲地叫喊聲，幾個小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動，誰料那個人卻徑直跑過來，怒氣沖沖的對著我喊：“摘我的瓜藏哪去了，快拿出來！”
“我沒摘你的瓜，我就坐在這里，
你不是看見了嗎？”“還嘴硬，到你媽那去評理。”說完，就強拉著我的手往我家走。走就走，評個是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因為我媽有一個常規(guī)：我們姐弟幾個誰不聽話，犯了錯誤，她就用竹篾抽打。
第二天一大早，我還在床上就聽見幾個小朋友在叫我：“智哥一起去放牛嗎？”沒等我回答，幾個小朋友就跑到我房間里來了，他們見我還是很難過的樣子，就心疼的說：“都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒摘，那個人卻冤枉你，真是不應(yīng)該……”不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在房門外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開了。
這天，我放牛很晚才回家，媽媽見我回來了，忙說：“回來了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了”，說著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說：“孩子，喝了這碗雞湯，補補身子……”
我望著那碗湯眼淚又掉下來了，我轉(zhuǎn)過身去，左手拂了一下眼睛……
深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因為我從中的懂得了什么叫母愛，什么叫理解。
童年的腳印篇十六
然而，任憑時間怎樣流逝，它終究帶不走我們心中關(guān)于童年的美好記憶。因為那是我們一生中最寶貴的財富，不會隨時間和空間的改變而改變。
成長在農(nóng)村的我，童年的生活就更加豐富多彩了。一年四季都充滿著赤橙黃綠青藍紫。
春天，田野里的油菜花成片成片的開放著。放眼望去，一片金黃色的海洋。踏著青草，迎著微風(fēng)，我和小伙伴們跑在田埂上：或追逐蜜蜂，或捕捉蝴蝶，或蹲在路邊，采著不知名的藍色小花有時，興致來了，還哼著老師新教的歌謠，盡管跑了調(diào)！
夏天，門前的那些花兒開了，五顏六色的，很好看。摘一朵，惡作劇般地插在某個女孩子的辮子上，滿院子的追趕。有時，三五成群地去池塘里撈蝌蚪，有時爬到樹上捉知了。池塘的荷花開了，翠綠的荷葉，粉紅的花朵，襯托出了一池的美麗，但對我們來說，吸引力更大的是還未成熟的蓮蓬，常常頂著荷葉，無情地將花瓣剝落，摘著稚嫩的蓮蓬。
秋天，稻子熟了，金黃金黃的，坐在草垛上，看大人們忙的熱火朝天，當然，也有難得的給他們送上一壺水。愛把紅薯放進燃著的稻桔中，烤熟了，香噴噴的，令人垂涎三尺；也愛把門前的菊花采下，插在酒瓶里，裝飾自己的房間。
無論何時，當記憶的碎片襲上心頭，我們會發(fā)覺，那無憂無慮的童年的生活是我們最真的向往。
童年的腳印篇十七
這是一個美好又夢幻的畫面，但僅僅只是一個畫面罷了。因為——這只是一個實現(xiàn)不了的幻想，只是一個夢。
我在幼時，酷愛幻想：想象自己如果是音樂家，我將帶給所有人他們喜歡的音樂，想象自己是舞蹈家，我將隨著音樂翩翩起舞；想象自己有一對潔白的巨大翅膀，可以飛遍世界的每一個角落，想象自己可以捕捉聲音，將所有美好的瞬間記下……但這依舊只是幻想。
上了小學(xué)，老師問：“你們長大都想做什么??？”我不敢說出我那幼稚無比的想法，畢竟，我已經(jīng)知道那是不可能的。“做一位一碗水端平的好老師?！蹦菐啄?，我如是說道。老師，可能會是一個好選擇，于是我開始想：什么老師最好呢？這時，我喜歡上了美術(shù)。
紙上的黑，黑的徹底；紙上的白，白的透亮。但美中不足的是：只有黑白兩色。因為，我并沒有合適的畫畫工具。
上了初中，我發(fā)現(xiàn)畫畫不僅僅是將線條畫出，還有許多類型的畫：素描、水粉、國畫、版畫……我還知道了3d立體畫，并能用線條畫出一些簡單的立體畫。
“你長大想干什么呀？”家長問我。
“我喜歡畫畫?！边@句話還沒有說出，他們接著說：“我記得你要當老師來著，也挺好的……要不然，你長大考……”我并沒有仔細聽他們之后說了什么，因為我已經(jīng)知道，他們并沒有仔細聽我剛剛滔滔不絕的“夢想”。但我也沒有太在意——夢想，不管是多么渴望的事情，也只是“夢”想罷了，隨便做著白日夢想想。夢想與理想，一字之差千里之遙，它永遠不可能與理想并為一談。
“學(xué)美術(shù)沒前途”，“學(xué)美術(shù)沒出路”，網(wǎng)上時常出現(xiàn)這樣的話。于是我堅定了信念——不會與家人說出這個夢想的信念。
再往后，為了不再留戀美術(shù)，便將藝術(shù)選修改成合唱，也加入了其他俱樂部、其他社團，只為了將美術(shù)這個東西淡忘。
現(xiàn)在，我退出了學(xué)校所有活動，有自愿的，也有不得已的。我對大人們說：“一個人，為了不想a而選擇了b，結(jié)果為了某些事只剩下了c，到最后，她什么也沒有了，是不是一件很可悲的事？”他們有沒有聽懂這個人是誰，a、b、c又是什么，我不知道。但是，在放手前，我確實將自己的情緒隱藏起來了。
有一次回老家，表哥來接我們。車上，舅媽看到窗外有一個男人梳著長長的馬尾，說：“他一定是學(xué)美術(shù)的……”過了一會兒，她仿佛想到什么似的，又說：“孩子不是很喜歡畫畫嗎？她長大要學(xué)美術(shù)嗎？”我沉默了。我要干什么呢？以前那個只要喜歡就會去做的孩子已經(jīng)走丟了，現(xiàn)在只有這個為了不讓大人傷心，為了不與他人爭執(zhí)而成就他們想法的我在這里，為了物質(zhì)，而暗自拋棄了精神。
童年的腳印篇十八
我小的時候啊，最愛幻想。特別是無聊的時候，我會把自己想象成不同角色的人物。有時入迷了，自言自語呢。這好像沒有什么意思，可對于當時的我來說，卻是一大樂趣。
我常常把自己想象成一位老師。因為在那時，老師在我心中是最最厲害的，管著那么多小朋友，多神氣!對了，誰來當學(xué)生呢?我的毛絨玩具可派上用場了。我將它們一個個擺在沙發(fā)上，拿小畫板掛在門把兒上，就開始用水彩筆“教”它們識字了。它們哪里認識!可我是認真的，一本正經(jīng)。有時有的玩具被我放歪了，倒了，那它就慘了——我就會拎著它到墻角“罰站”。有時凈倒，倒得不耐煩了，干脆就對它們實施以最最嚴厲的懲罰——打屁股!當然，我也有心疼的時候，那時就對它們說：“下次別這樣了，要向小兔子學(xué)習(xí)，明白了嗎?這次就先打到這兒?！蔽疫€會對表現(xiàn)“好”的“學(xué)生”貼小紅花，它們就會甜甜地對我“說”：“謝謝老師!”搞得我又當老師又當學(xué)生。
有的晚上，看見夜空中的小星星一眨一眨，就把它們想象成小姐姐或大哥哥，給它們編了一個又一個美麗的故事。
現(xiàn)在想起，感覺好可笑!誰讓那是童年呢?童年是美的，童年的暢想更是美的。
童年的腳印篇十九
在我的記憶中，總有一段抹不去的夢幻記憶，我在夢中遇到了荷花精靈，就在那一夜，荷塘里的荷花全部盛開，充滿了荷花精靈的氣息，荷塘邊的小草和野花全部開得那么干脆！
——題記。
記得在小時候的一個夏天，我去奶奶家學(xué)游泳，但是我這人耐性不好，最后半途而廢。但是卻賞得一番別具一格的美景。
夏日正事荷花盛開的季節(jié)，荷塘中的荷花開得特別旺盛，朵朵荷花都像是一位位花季少女。
傍晚，皎潔的月光像少女一樣悄悄的走進了荷塘，頓時，荷花便披上了一層白玉一般的薄紗。但不顯得妖艷，卻變得更加夢幻，增添了一分神秘。
我搬了一張靠椅，坐在這荷塘邊，在這涼風(fēng)中觀賞這荷塘中的一位位“花季少女”，你看那一個個含苞欲放的花骨朵兒多么像話筒，我就是這話筒的主人，在這月色下唱著那一首首動聽的流行歌曲；看，那邊還有已經(jīng)盛開的，多么的唯美。使我沉醉在這些少女中。
突然，一陣涼風(fēng)拂過我的臉龐，頓時，陣陣睡意涌上我的大腦。是我處在半睡眠的狀態(tài)之中。
朦朧之中，我好似看見了一群小精靈在荷塘上方飛翔，都是粉色的，微微帶一些白，還穿著像荷花一樣的裙子，多美??！真的是荷花精靈嗎？你看她們每飛過一處，那里的荷花就盛開了，多么夢幻的景象??！似彩虹般的液體在精靈們的身上滴下，突然，荷花精靈們不見了，我想她們一定是躲在了那盛開的荷花里了吧！
現(xiàn)在，我?guī)е@個夢，我想，我將會帶著這個夢直到永遠！
夢幻伴隨這我的一生！
童年的腳印篇二十
童年的夢是生活的太陽，面對它時，再酸楚的淚都會折射出絢麗的色彩，也正是因為童年的夢，我們會不斷拼搏，不斷努力去追求那個夢，一直走，一直向成功走。
小時候曾有無數(shù)個夢，有的夢可以實現(xiàn)，而有的夢不能實現(xiàn)。曾經(jīng)想穿越時空看看恐龍，騎在霸王龍背上，讓所有恐龍對我俯首聽命。然后把它們帶回現(xiàn)代，做歷史專家；曾經(jīng)也想做個冷酷的與蛇共舞的毒物專家，可惜臉上卻永遠掛著甜美燦爛的笑容；曾經(jīng)還想做個聞名于世的頂級醫(yī)學(xué)專家；還想用畫筆揮灑美麗的人生，想用音符創(chuàng)造快樂的一生。然而一切都不那么容易，最后我選擇了自己的幾個夢想，幾個快樂的夢想，并開始努力。
童年那個小小的我，常俯在窗口癡想。天上的牛郎織女也一定在想他們在一起的日子吧，總把流星看著送信的快腳小子，并想象著長出翅膀飛啊飛到銀河，托著天仙織女姐姐與牛郎團聚?？吹皆铝辆拖氲狡恋逆隙鸾憬悖袝r還吟誦出“可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭”的小生長嘆。然后便開始唱“藍藍的天空銀河里，有只小白船……”在裝模作樣拿本唐詩嘰里咕嚕，雖然有時書都拿倒了。
曾經(jīng)的我有個習(xí)慣，每到晚上就做夢，而且最高紀錄把自己加入到孫悟空的西游記連續(xù)夢了兩個星期。也就是從那個時候起，便把自己的理想定成了身懷絕技的英雄人物。
向日葵需要一個夢，一個充滿陽光的夢；蜜蜂需要一個夢，一個百花盛開的夢；我也需要一個夢，一個領(lǐng)我起航的夢。
童年的夢是多彩的朝霞。映照著廣闊的大地。童年的夢是智慧的火花。點綴著燦爛的星空。童年的夢是美麗的鮮花。裝扮著絢麗的人生。
手握一支夢想的畫筆。我會繪出五彩的宇宙。讓自己在夢想的宇宙里遨游。
童年的腳印篇一
童年像一串串腳印，留在成長的道路上。在這些腳印中，有不少已經(jīng)從我的腦海里抹去，但有一件趣事深深地印刻在了我的成長道路上。
夏日，太陽無情地烤著大地，我在空調(diào)下也止不住這股炎熱。當我打開百葉窗看見那只大公雞的時候，我的大腦突然蹦出了一個新奇的想法：在這火熱的鬼天氣里，大公雞也該很熱吧!就讓我給它洗洗澡，拯救它吧!
我說干就干。走到衛(wèi)生間里，將水倒進盆里，然后小心翼翼地將水盆端了出來，第一步完成;執(zhí)行第二步，將大公雞引入院子。我拿出一大袋玉米面，按照去院子的路線向地上撒了起來。嘿嘿!貪吃的大公雞果然上了我的當，邊吃邊慢慢地向院子走去，第二步順利完成!開始第三步，也是最重要的一步，給大公雞洗澡?？吹酱蠊u離水盆越來越近，我覺得收網(wǎng)的時候到了，直接不管三七二十一將大公雞抱進水盆里。大公雞碰到水就像碰到自己敵人似的，直接用它尖銳的嘴巴亂啄我的手，我頓時慌亂的把它扔到一邊，查看我受傷的手。就這樣放棄嗎?不行，輕傷不下火線，任務(wù)還沒完成呢!接著，我用另一只手端起水盆將水潑向了大公雞，水像雨點一般淋到了它身上，大公雞又一次被水弄濕了羽毛。我想：這下大公雞就應(yīng)該涼快了吧，它焦躁的心情應(yīng)該平靜下來了吧!但是，現(xiàn)實是殘酷的。大公雞好像不但沒有舒服，而且心情更煩躁了。只見大公雞像離弦的箭一樣向菜園里沖去，當我氣喘吁吁趕到菜園時，映入眼簾的是一片亂糟糟的菜地。
長大后，我每每回想起這件事時，都會哈哈大笑。多么快樂的童年!
公眾號：清照小學(xué)寫作中心。
童年的腳印篇二
童年，是每一個生命都要經(jīng)歷的旅程。小草的成長，離不開雨露的滋潤；花兒的盛開，有蜂蝶如影相行；小樹的成長，有陽光的照耀；而我的成長，擁有的是同學(xué)的相伴相隨、老師的耐心教導(dǎo)和父母的精心呵護……這些猶如陣陣漣漪，都在我的腦海漾起。
記得四歲時，媽媽第一次將我送到幼兒園，幼小的我又哭又鬧，多么希望媽媽能留下來陪我，可媽媽只是一邊愛撫著我的頭一邊說：“寶貝，聽老師的話，從今天起你要學(xué)會獨立和堅強?！蔽胰套×嗽谘劬锎蜣D(zhuǎn)的淚水，似懂非懂地看著媽媽離去的背影……就這樣，我第一次體會到了老師的關(guān)心和愛護，也漸漸地和小朋友們?nèi)跒橐惑w，一起玩游戲、學(xué)知識，開心至極。
時間飛箭的過去，轉(zhuǎn)眼間我已六歲，離開了我深愛的幼兒園，邁進喬木中心小學(xué)的校門。在那里，我認識了新老師和新同學(xué)，也增添了我成長歷程中許多美好和痛苦的回憶。
記得有一次，我靜坐在校園里的大樹下。這時，我最要好的朋友突然向我揮手，她是想我加入到她們的游戲中。一向膽小的我那天不知怎的竟忘形了，我毫無畏懼地和她們一起追逐、嬉戲，在綠色的操場上，傳來了我們串串歡樂的笑聲，那情景總是浮現(xiàn)在我的眼前。
還有一次，學(xué)校開展了一項畫畫比賽，老師選定我代表班級參賽，特意為我選定了一幅龜兔賽跑畫。到了比賽的時侯，我努力、認真地去畫龜兔賽跑場面，可最后時間不夠，沒能完成我的佳作，評獎時我當然沒能被評選上，心里十分沮喪。爸爸知道了我的情況后，向我講解了龜兔賽跑畫的含義，鼓勵我以后要學(xué)習(xí)烏龜精神，好好學(xué)習(xí)爭當先進，這樣才不辜負老師的期望。
在這里——喬木小學(xué)，一個給了我快樂、遺憾的地方，一個在我成長旅途上印上深深烙印的故鄉(xiāng)，永遠讓我在心間難忘。
在我八歲那年，隨著爸爸媽媽來到了縣城新家，同時也邁進實驗小學(xué)的大門。因我的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，經(jīng)常被老師夸獎，還幫老師改正同學(xué)作業(yè)，成了老師的好幫手。有一次班里評選“班級之星”，老師采用舉手投票的方式來評選，黑板上老師寫下了有我名字的三位侯選人。進行評選時，“選陳安祺的請舉手”有許多人舉手了，“選陳思雨的請舉手”也有許多人舉手了，“選丁心怡的請舉手”全班一個人也沒舉手。那時，我的心情頓時壞透了。老師問你們?yōu)槭裁床贿x丁心怡呀，同學(xué)們都坐在下面一聲不吭。那一刻，我知道，初到新環(huán)境，我沒能與新同學(xué)相處融洽和交流，沒能暢開心扉與這個大集體融合。后來經(jīng)過老師和爸爸的教導(dǎo)，我學(xué)會了團結(jié)同學(xué)，文明禮貌，勤奮刻苦，好好學(xué)習(xí)，更重要的是與人交流，終于登上校園的“班級之星”榮譽榜。
如今，我十歲了，懂事的我知道：老師的辛勤教育和關(guān)愛像雨露一樣滋潤著我成長；爸爸媽媽每天烈日下，風(fēng)里送雨里接我學(xué)習(xí)，他們用愛悉心伴我成長。我的成長道路上有他們的陪伴、關(guān)懷和呵護，就像小草有雨露，花兒有蜂蝶，小樹有陽光一樣。
這就是我一個普普通通，簡簡單單的孩子，童年成長的足跡。
童年的腳印篇三
窗外，絲絲銀縷，霏霏細雨，理不完，剪不斷。用記憶撐起一把孤寂的傘，獨步雨中。
三月的天空飄著雨，但還是那樣的藍。清風(fēng)依然無拘無束，柳絮花依然飄如故，只是那個綠色的童年，綠色的夢，連同那個綠色的我蕩然無存。
那時的我沒有煩惱，沒有憂愁，每天都是那樣的快樂，開心。在那朦朧的雨季中蘊藏著一個清純的夢，飄散著友好和善的氣息。
望著眼前飄飛的雨，忽然已然明白，童年已然遠去，那個清純的夢已依稀飄遠。
那一次，我忽然明白，童年已被按下了靜音，一切已不復(fù)追回。
人生處處布滿驛站，一揮手，便成了離別……。
望著那節(jié)名叫“童年”的車廂，慢慢遠去，慢慢遠去，直到消失在視野的盡頭……。
小小腳印伴我成長，它就像歡樂的小花兒在童年的道路上遍地開放。
在那樹林里，伙伴們玩著捉迷藏的游戲。我們機敏地繞過一棵又一棵大樹，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹枝刺破了皮膚我們也不會哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹，“嗖嗖”幾下，像一只靈巧的猴子一樣，爬上樹去，摘幾個野果，美美地吃起來。叫喊聲、歡笑聲構(gòu)成一曲歡快的童謠在樹林中此起彼伏。
在那水池邊，甩掉鞋子，把臟兮兮的腳伸進白花花、涼絲絲的水里，水愛撫著腳，腳親吻著水，上下?lián)潋v幾下，立時現(xiàn)出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會有半分的老實，小腳丫在水池里蹦啊跳啊，挑逗著整池的水，水花飛濺，濺到伙伴身上，一場水戰(zhàn)就此爆發(fā)，機敏靈活的“小猴子”立時會變成調(diào)皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個池塘。
多么快樂的童年，多么可愛的童年?。?BR> 成長的腳印。
在那校園的林蔭道上，在回家的山間小路上，在金黃的麥田里，在嬉戲的池塘邊……都深深地印下了我成長的腳印。今天，當我站在16歲的花季里回顧那一切，感到那些腳印就像一個個跳動的音符，串起了回憶，奏響了人生。
白白的小腳丫。
童年的腳印就像可愛的小花到處開放。在那池塘邊，洗過了的小嫩藕一般的白腳丫踩在柔軟的泥土上，印下一個個小巧的腳印。水從腳趾縫中鉆出來，弄得腳癢癢的，好舒服！伴著天真無邪的笑聲，小腳丫在池塘邊跳啊，蹦啊，留下那最初的回憶。在那麥田里，一群小伙伴在找青蛙，看他們翹著小屁股，跟在青蛙的后面一蹦一跳，突然一把抓在淤泥里，不顧濺到臉上的黑色淤泥，高興地叫著：“抓到了，抓到了！”腳丫陷到麥田里，留下了童年的快樂。
童年的腳印篇四
童年是人生最快樂、在幸福的時光。童年，自然而然的勾起了我縷縷回憶。
記得那是一個夏天的中午，天氣好熱，柳樹低垂著腦袋，云朵也不知躲到哪里去了。我和幾個小朋友去村后的樹林里玩。樹林里有一條小溪，離小溪十來步遠有一塊爪地，每年西瓜在這個時候都會來個小豐收。
我們來到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個樹林。玩了好一陣子，累了且有點餓了，有個小朋友說:我們摘個西瓜來吃吧。于是一些小朋友就跟著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽曬，所以坐著不愿動。
誰在偷瓜？忽然背后傳來一個婦女嚴厲地叫喊聲，幾個小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動，誰料那個人卻徑直跑過來，怒氣沖沖的對著我喊：摘我的瓜藏哪去了，快拿出來！
我沒摘你的瓜，我就坐在這里，你不是看見了嗎？還嘴硬，到你媽那去評理。說完，就強拉著我的手往我家走。走就走，評個是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因為我媽有一個常規(guī)：我們姐弟幾個誰不聽話，犯了錯誤，她就用竹篾抽打。
到了家里，媽媽正在做飯。那個女人來到我家就大聲叫嚷：你家的孩子怎么這樣，偷了別人的東西還不承認。媽媽聽見偷字，就從廚房里走出來，隨手從門后拿來一根竹篾就往我身上不斷抽打。一邊抽打著我，口里還不停的罵：打斷你的腿，看你還敢不敢去，叫你不聽話而那個人卻站在旁邊，毫無勸阻之意，無情的竹篾在我的皮膚上，寫下了許多不規(guī)則的一、二、三我沒有辯解，也無法辯解。淚水順著臉頰掉進嘴里，是苦澀的。
第二天一大早，我還在床上就聽見幾個小朋友在叫我：智哥一起去放牛嗎？沒等我回答，幾個小朋友就跑到我房間里來了，他們見我還是很難過的樣子，就心疼的說：都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒摘，那個人卻冤枉你，真是不應(yīng)該不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在房門外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開了。
這天，我放牛很晚才回家，媽媽見我回來了，忙說：回來了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了，說著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說：孩子，喝了這碗雞湯，補補身子。
我望著那碗湯眼淚又掉下來了，我轉(zhuǎn)過身去，左手拂了一下眼睛深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因為我從中的懂得了什么叫母愛，什么叫理解。
童年的腳印篇五
有一個快樂幸福的童年，童年的趣事猶如天上的繁星多得不計其數(shù)。
童年是一首歌唱出了兒時的歡樂，童年是一本書記錄下我們兒時的點點滴滴，童年還是一種味道，有酸、甜、苦、辣、咸。
那我的童年是怎樣的呢？我的童年是快樂而幸福。那是一年放暑假的一天，爸爸帶我上山去體驗放牛的感覺。我欣喜若狂，恨不得馬上就出發(fā)。
爺爺家養(yǎng)了兩頭牛，一頭是漂亮的母牛，一頭是調(diào)皮、可愛的牛崽。母牛長有一雙迷人的大眼睛，一對又長又彎的眼睫毛，還有一對又大又長的尖牛角，但它性格溫馴，小牛崽有一雙水汪汪的大眼睛，一對又小又粗的小牛角，一身驚黃色的毛讓它在牛群中顯得格外帥氣、英俊。
爸爸，把兩頭牛從牛圈中牽出來后，就帶著我上山去了，爸爸在前面牽頭牛繩讓我在后面看著牛，我拿著一根小小棍抽打著小牛的屁股，小牛被打痛了，就跑到了母牛的旁邊。
爸爸把牛拴在了一棵粗壯的大樹上，我不懂就問：“爸爸，您為什么要把牛兒拴著??？這樣它們就不能自由去玩耍了？”爸爸笑著說：“傻女兒，爸爸是為了讓它們在這里乖乖吃草，懂了嗎？”我似懂非懂地點點頭后，就跑去追蝴蝶。
我發(fā)現(xiàn)了一只非常漂亮的蝴蝶，一對大大的翅膀，彎彎的觸角。后背上有許多黑黑的斑點，一身粉紅色的衣裳。我趁它停在草尖上時，悄悄地靠近它，再小心翼翼地把手拿攏，將它抓住，抓住了，抓住了，看！它在我的手心里蹦亂跳，我把手慢慢地張開，它卻一下子沖出了我的手，飛到天空中自由自在的玩耍。
我又跑去逗弄小牛，我跑到小牛的身邊，把它的草給拖了過來，對它說：“小牛，你別再吃了，再吃就變胖了?！毙∨Ｄ_不開始，好像在對我說：“小壞蛋，你快把我的食物還給我。”我就不拿給它，還把草舉起來在它的身邊晃來晃去，就不讓它吃到。小牛這下可真的生氣了，它大聲地身我直吼叫。我害怕地跑到了爸爸的身后。
童年的夢，是七彩的夢；童年的歌，是歡樂的歌。讓我們大家一起伴隨著七彩的夢，歡樂的歌快樂成長吧！這就是我在童年所留下的腳印。雖然深淺不一、大小不同，但我永遠都不會忘記的。
童年的腳印篇六
童年是什么？有人說，童年是調(diào)色板，五彩繽紛的；有人說，童年是溪流，歡快的；還有人說，童年是白紙，純潔的。我卻說，童年是腳印，載著心中的悲歡，深深的刻在成長的道路上。寂寞了，張開雙手，將腳陷入泥中，一步一步向前走著。驀地一回頭，看著那一行腳印，滿心心喜，煩惱拋到了九霄云外。拉著朋友的手，一點點的向前走，你看看我，我看看你，再低頭看看那腳印，兩人相對而笑，不知是笑自己傻還是笑自己無聊。童年本身就是這樣的，充滿著歡笑，充滿著無知?；臎龅那铮弥种械某煽儐危咴陲h落的黃葉下，不知心中如何，只是走在這漫漫的回家路上，腦子里想著父母看見成績單時的'表情。往后看，看著那一行醒目的腳印，心的荒涼之余卻多了幾分可將堅冰融化的陽光。長大后，再看看童年的腳印，有自己一人的，有和朋友的，有和父母的，當手觸摸到那腳印時，看到了自己童年的歡笑與悲傷，和那漫漫的人生道路。一連串的腳印，只不過人生的十分之一吧，但童年的腳印一定是最美的，最可愛的，充滿著愛的。
初一:胡欣悅。
童年的腳印篇七
翻開“不朽的豐碑”，讀偉人童年的故事，追尋偉人童年的足跡，我發(fā)現(xiàn)，他們的童年各不相同：有助人為樂的童年，有堅強勇敢的童年，有歷經(jīng)艱辛的童年，有勤奮好學(xué)的童年，有仗義執(zhí)言的童年，有機智勇敢的童年，有苦難重重的童年……一個個動人的童年故事，讓我更加敬佩偉人。
我們是幸運的一代，趕上了一個美好的時代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活多姿多彩。時光匆匆，不經(jīng)意中，一個天真活潑的小男孩長成了一位懂事可愛的少年。想想著的成長歲月，那一串串或深或淺的成長腳印把我拉入了幽幽的遐思中去。
思緒飄到了9歲那年。那時我是一名正式的三年級學(xué)生，學(xué)校要舉行隊列體操比賽，老師推薦我做指揮，我的膽子很小，哪敢上臺呢。等到放學(xué)的時候，老師對我說：“回家好好準備準備。我低著頭走回了家，媽媽看到我這樣，溫柔地問我：“怎么了？在學(xué)校遇到什么”事了？”我低著頭說：“老師讓我去指揮隊列，可是我不敢……”媽媽拍著我的頭說：“不要緊，媽媽可以給你勇氣呀！”我疑惑地看著媽媽，問道：“您怎樣給我勇氣呢？”“媽媽是天上的天使呀！”我還是有些不放心。沒辦法，在學(xué)校老師叫我訓(xùn)練，回到家里，媽媽當我的學(xué)生進行訓(xùn)練。
比賽時間到了，那天早上，媽媽早早地把我送到學(xué)校走了，我根本不敢進校門，可老師一下把我叫了過去。比賽開始了，一會就該我上場了，媽媽說了給我勇氣，可她卻沒做到，她騙人，騙人……無奈的我被老師拉上了臺，就在我要放棄的時候，天使般的媽媽，站到我們隊伍的后面，取其雙手大母子在為我鼓勁，我的感情像火一般的涌了起來，仿佛自己是個指揮官一樣，比賽就在這種和諧的氣氛中結(jié)束了?！耙∥页晒α耍 蔽腋吲d地歡呼起來，因為這一次使我告別膽小，走向勇敢，成長成一個勇敢的人！是媽媽讓我學(xué)會了自信，我也知道勇氣從何而來。
我的成長腳印是我努力拼搏，老師和父母關(guān)懷鼓勵的結(jié)晶。人生的道路還很漫長，我要執(zhí)著地走下去，踏出更輝煌的腳印。
童年的腳印篇八
童年的回憶，如一個個小腳印，從小走著走出童年的回憶，走出色彩，走出與眾不同！
揭開童年泛黃的面紗，有喜有悲，有怒有樂，一下子全涌了出來，我們應(yīng)接不暇，回憶往事，傷心的記憶總是短暫，相反快樂的總是長久保留在腦海中。
小時候，我最愛吃水果了，不管是什么水果，都能夠被我一掃而光。
記得有一次，媽媽下班回到家，從車里拎出一大袋的荔枝，饞得我直流口水。媽媽把荔枝放在桌上，我頓時兩眼放光，死死的盯住那只袋子，心里想著要怎樣才能從媽媽那兒得到可口的荔枝。我滿面笑容的看著媽媽，一邊打著壞主意一邊輕輕地說：“媽媽，我……”還沒等我說完，一陣響亮的手機鈴聲就打斷了我。媽媽從包里拿出手機，和對方說了幾句話，便匆匆忙忙地出門了。我高興得一蹦三尺高，激動得笑出聲來，心中直呼“又能吃荔枝了”！
我爬上凳子，從高高的桌子上捧下一袋荔枝，然后躡手躡腳地回到我的房間，鎖上門，再坐在地板上解開大大的袋子，紅褐色的荔枝上綴滿了水珠，散發(fā)著光澤，已經(jīng)被塞得鼓鼓的塑料袋裝不住大顆大顆的荔枝，有兩三粒掉落在地上，我胡亂地抓起一把，隨便在衣服上蹭了幾下，急忙剝開一顆，生怕被人搶走似的，白中帶透的果肉呈現(xiàn)在我的眼前，我一下子把它塞入口中，甜甜的汁水在口中溢開，也蔓延到了我的心田。
“嘭嘭嘭！”是誰在敲門，我站起身，拉開房門，奶奶正焦急地站在門外，見我衣服上都是水漬，推開門走進房間，看到地上滿是果皮和果核，皺著眉頭對我說：“你這孩子，把窩里搞成什么樣子了？下次要吃荔枝就跟奶奶說，我去買回來剝給你吃，知道了嗎？”我重重地點了點頭，然后和奶奶一起把房間收拾干凈。
假如童年是一首歌，那它的主調(diào)必定是幸福和快樂，東方的天空吐出一輪燦爛的太陽，我的童年映滿了它的七彩陽光。
是?。⊥甑纳疃嘧硕嗖?，如一首歌，唱遍天涯海角；如一本書，記載著美好的回憶；如一杯酒，散發(fā)出迷人的醇香。珍惜童年的一點一滴，成為溫暖之前！
童年的腳印篇九
打開塵封的記憶，回首人生的每一段路，你會覺得，逝去的時光中總有一段讓你眷戀，尤其是童年的腳印。
童年的腳印，散落在旖旎的美景中。凝結(jié)在泥土的氣息里。
清晨，伴隨著第一縷陽光，我和爸爸背上釣魚的工具，來到一個大池塘邊釣魚。找好一個土堆坐下后，我們把魚鉤甩出一條優(yōu)美的弧線，魚漂在空中仿佛是一位身著泳衣的跳水運動員，旋轉(zhuǎn)著，飛騰著滑向天際。又像是氣勢威猛的魚鷹，極速滑入水中。這時，河面好像被刺痛了，一圈一圈蕩起漣漪。不一會兒，魚漂垂直地浮在水面不動了，接下來就是等于上鉤了。
我和爸爸拿出從家里帶來的面包、餅干和飲料。一邊大口大口地嚼著，一邊眼睛盯著魚兒上鉤。沒過幾分鐘，上下跳動的魚漂攜著左右擺動的魚兒被我們從河里甩上來裝進早已準備好的'桶里。接著，魚兒們排著隊似乎在體驗美妙而又痛苦的“空中旅行”。時間過得真快，漸漸地，鳥兒嘰嘰喳喳地結(jié)伴歸巢了，裊裊的炊煙也吹羞了夕陽。日暮下，我和爸爸各提著一大桶戰(zhàn)利品，在鄉(xiāng)間的小路上興高采烈的朝家走去。童年的腳印就在那裝滿戰(zhàn)利品的桶里。
當我再一次回首童年，我看到的是有詩、有畫、有情、有意、有趣的童年。童年的腳印，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去回憶，去珍惜。
童年的腳印篇十
“今天，是餐博會。”我拿著水桶走在上學(xué)的路上，心里開心地想著。
到了學(xué)校，李老師帶領(lǐng)著我們來到了指定地點放下水桶，而后，我們回到了教室上數(shù)學(xué)課。然后，大家又來到了開心農(nóng)場，我們把所有的菜都拿了出來，還給它們分類，生的菜放在燒菜的地方，熟的菜放在吃菜的地方，美觀極了！
走進房間，我們把桌子也分了類。一類是放水果的，一類是放菜的。家長們都在生火，因為昨天清晨下過了傾盆大雨，傍晚又下起了蒙蒙細雨，所以很難著火，當然鍋也要很長時間才能燒菜，可是，家長們還是在努力地在燒火。我負責的是幫家長做事。于是，我來到外面幫忙放東西和整理要燒的菜。接著，我陪許心怡去拎水桶。過了一會兒，我想找許心怡干活?？墒堑教幎伎床灰娝娜擞埃覇柫它S詩晴，黃詩晴也說不知道，突然，我看見許心怡和一位漂亮的阿姨走在臺階上，許心怡眉開眼笑地說：“這是甘欣艷的媽媽?！蔽颐偷匾幌肫饋恚喊。市榔G會帶蛋糕來的?！俺燥埩??！痹S心怡大喊一聲。我們連忙跑進房間，姚文毅把杯子和一次性筷子還有塑料碗都拿了出來。“菜還真是豐盛啊!”我在心里“嘻嘻”地笑起來。菜有牙簽肉、雞翅、雞腿、豬舌頭、鴨肉和土豆絲……還有許許多多的菜，各式各樣。
吃完飯，我們打掃干凈開心農(nóng)場，就排著整齊的隊伍有秩序地回教室了。??！這真是我一年中最開心的日子，也是我童年里的一個美好的腳印。
童年的腳印篇十一
童年是美好的，讓我快樂，讓我懷念，也讓我學(xué)到了知識。
記得那一次，我和爸爸媽媽去公園玩，正當我貪婪地吸著新鮮空氣的`時候，忽然看見對面的花叢上飛著許多只蜻蜓，我的心里打了一個問號，為什么蜻蜓飛得那么低，他們平時不是在高空的嗎？而且剛才也沒見到這些蜻蜓啊，奇怪！我跑去問媽媽，媽媽聽見我說有蜻蜓在低飛，說：不會吧！那就要趕快回家收衣服了！不一會兒，我們走在回家的路上，途中，我問媽媽：媽媽，蜻蜓低飛跟收衣服有什么關(guān)系呀？我還沒玩夠呢！媽媽說：回家再跟你解釋！這時烏云密布，漸漸壓了下來剛回到家，天就嘩嘩的下起雨來。
媽媽告訴我，蜻蜓之所以低飛，是因為它們在空中有水珠滴在翅膀上，飛不高，所以每當蜻蜓低飛，就說明天快要下雨了。
原來如此！怪不得媽媽那么急著回家收衣服呢！
童年給我?guī)砹藲g樂，同時好奇的童年也給我?guī)砹酥R！
童年的腳印篇十二
童年里，有許許多多使高興事。然而，學(xué)會騎自行車件事，數(shù)最高興。它不僅學(xué)會騎自行車，還懂得深刻道理。
那是暑假，很想學(xué)騎自行車，便叫爺爺教。剛開始，騎上自行車，就會摔下，怎么也保持不平衡。爺爺就車頭扶穩(wěn)，踩。踩得挺輕松，心想：嘿，原騎自行車么容易。便得意洋洋起。正當?shù)靡庋笱蠛?，不知怎么，車子向邊倒下。“??！”害怕極，不禁驚叫起。還好爺爺眼疾手快，抓住車頭，它扶上。心才平靜下，深呼吸口。踩呀踩，感覺自己可以保持點平衡，就叫爺爺放開手。咦？剛才踩得好端端，現(xiàn)在怎么不聽使喚？想向左，它就向右；想向右，它偏向左，更可恨是，有還會向邊傾斜下。生氣極，些事告訴爺爺，爺爺笑笑，叫繼續(xù)踩。踩不多久就踩得不耐煩，便休息。正當想不再騎自行車候，“只要付出，就有回報?！眿寢尵湓捲诙呿懫稹＊q豫下，難道真要放棄學(xué)自行車嗎？不。爺爺可以犧牲自己休息間教，為什么不好好學(xué)呢？想到，堅定地站起身，繼續(xù)練習(xí)。
在練習(xí)，不管遇到多困難，克服。因為相信：只要付出，就有回報。
有次，在飛快地騎著自行車。忽然，發(fā)現(xiàn)前面有坑水，“糟，怎么辦呢？轉(zhuǎn)彎?！庇谑牵昧Φ剀囶^扭向左邊，可是車頭卻扭不動。此，急得向熱鍋上螞蟻，“啪！”聲，重重地摔倒?？匆娮孕熊噳涸谏砩希约禾稍谒永?，全身是泥是水，別提多傷心?？墒牵⒉粴怵H，加強練習(xí)。
童年的腳印篇十三
那是我五六歲的事兒了。那天，驕陽似火，酷暑難耐，知了調(diào)皮地竄上樹梢，歡快地、喜悅地唱著夏日歌謠，我和幾個小伙伴一起玩耍。突然，一個奇怪的人走了過來。
只見那個人頭戴一頂咖啡色的帽子，那頂帽子不是普通的鴨舌帽，也不是遮陽帽，而是一些畫家、藝術(shù)家戴的藝術(shù)帽。他的胡子又長又密，像一堆亂雜草，簡直占據(jù)了整個臉的三分之一。身上背的旅行包鼓鼓囊囊的，膨膨脹脹的，看起來非常沉重。他手里拿著一塊畫板、一支鉛筆和一塊橡皮，整個人充滿了神秘感，又很古怪。
我們幾個人很好奇，便搶著湊過去看了看。后來我們才知道，他是一位設(shè)計地圖的人。
我們也打算學(xué)他的樣子，制作一份地圖，并沿著線路尋找“寶藏”?？晌覀兡臅嬍裁吹貓D呀，只是潦潦草草、馬馬虎虎地隨意畫了幾筆，就迫不及待地上了路，開始踏上了“冒險”的路程。
歷經(jīng)千辛萬苦，我們終于到達了目的地，發(fā)現(xiàn)是一塊果園。我們欣喜若狂，便坐在大樹下乘涼，舒適涼快。有小伙伴爬到樹上，摘了許多小果子分給我們吃。哇，這果子又苦又澀，我們趕緊吐了出來，還被蚊子“大飽口福”了一頓，給了我們許多“紅包”，最后我們就這樣不歡而散了。
雖然這件事令我們狼狽不堪，現(xiàn)在回想起來，卻是滿滿的美好回憶。
童年，是一條記憶長河，流淌著許多往事，有興高采烈的；有怒發(fā)沖冠的；有委屈難過的，有愧疚后悔的……如今都成了我寶貴的財富，璀璨奪目。
童年的腳印篇十四
那天我放學(xué)回家，無意中樓道間發(fā)現(xiàn)了一只蜻蜓。這只蜻蜓很乖巧，它的背是紅色的，漂亮極了。我看著那只漂亮的蜻蜓圍著燈不停地轉(zhuǎn)，不由自主地回想起了童年時捉蜻蜓的情境。那時我才7歲，在老家度暑假。每天下午，姐姐都會拉著我去捉蜻蜓。我們一人手里拿著一個空煙盒，來到離家不遠的小溪邊捉蜻蜓。清清的溪水潺潺地流著，像仙女身上那美麗的飄帶。溪邊還有許多各色的小野花，隨風(fēng)搖曳，招來各色的小蝴蝶和可愛的蜻蜓。
這時，我看見姐姐正向一只小蜻蜓“下手”，我急忙叫住姐姐，對她說：“姐姐，先別捉，她還在采蜜呢！等它采完了你再捉?！甭犖矣字傻卣f完，姐姐早已笑彎了腰，她沒有向我過多地解釋，只是一邊笑一邊向我擺手。我不理會她。這時，一只紅色的小巧玲瓏的蜻蜓飛入我的視線，吸引了我的注意力。我暗自驚喜，一定要捉住它。蜻蜓這兒飛飛那兒飛飛。突然，它停了下來，停在了一根青草上，我悄悄地走了過去，踮著腳，生怕驚動了蜻蜓。我伸長了手，就在快要觸摸到蜻蜓的那一剎那，蜻蜓一下子就飛走了。我緊隨其后，追了過去。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜻蜓，仰著頭跑，眼珠子跟著蜻蜓忽上忽下。我一邊跑一邊試著伸手去捉，那蜻蜓像是故意和我故意和我作對似的，飛得越來越高，。我那時太矮了，抓不住它。忽然，蜻蜓橫越溪面，我來不及“剎車”，一下子踏進了溪里，清涼的溪水濺濕了我的褲子，在我腿上快活地飛濺著，還真舒服?？粗唑芽旎畹仫w，我不甘心，從清涼的溪里上來，繼續(xù)追。忽然，蜻蜓不飛了，它停在了一棵樹的枝干上，像是飛累了。我上前一步，伸手一抓，就抓住了這只漂亮的蜻蜓。看著它那鼓鼓的眼睛，透明的翅膀，紅色的身子，真是令我又驚又喜。小蜻蜓彎曲著自己身體的下部，想飛又飛不走。使我異常興奮。姐姐這時也走了過來，拍拍我的肩膀，豎起大拇指：“你可真棒！”我開心地笑了。
童年，一朵芳香四溢的花兒；一條清澈而歡快的小河；一個色彩斑斕的夢。我會永遠銘記在心！
童年的腳印篇十五
離小溪十來步遠有一塊爪地，每年西瓜在這個時候都會來個“小豐收”。
我們來到小溪里盡情的戲水，笑聲充滿了整個樹林。玩了好一陣子，累了且有點餓了，有個小朋友說:“我們摘個西瓜來吃吧。”于是一些小朋友就跟著他跑到地里摘瓜，而我呢？因赤著腳，又特別怕太陽曬，所以坐著不愿動。
“誰在偷瓜？”忽然背后傳來一個婦女嚴厲地叫喊聲，幾個小朋友嚇得慌忙往樹林深處跑了。我冷笑了的一聲仍然坐著不動，誰料那個人卻徑直跑過來，怒氣沖沖的對著我喊：“摘我的瓜藏哪去了，快拿出來！”
“我沒摘你的瓜，我就坐在這里，
你不是看見了嗎？”“還嘴硬，到你媽那去評理。”說完，就強拉著我的手往我家走。走就走，評個是非，不是更好嗎？我心里雖這樣想，但還是有幾分恐懼。因為我媽有一個常規(guī)：我們姐弟幾個誰不聽話，犯了錯誤，她就用竹篾抽打。
第二天一大早，我還在床上就聽見幾個小朋友在叫我：“智哥一起去放牛嗎？”沒等我回答，幾個小朋友就跑到我房間里來了，他們見我還是很難過的樣子，就心疼的說：“都怪我們不好，連累你挨打。你明明沒摘，那個人卻冤枉你，真是不應(yīng)該……”不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在房門外了，她發(fā)現(xiàn)我們知道他在外面，又走開了。
這天，我放牛很晚才回家，媽媽見我回來了，忙說：“回來了，快洗臉吃飯，這么晚了，肚子一定餓了”，說著，端起臉盆就到廚房去倒熱水，還拿好洗臉巾放在桌上，然后，媽媽深情地說：“孩子，喝了這碗雞湯，補補身子……”
我望著那碗湯眼淚又掉下來了，我轉(zhuǎn)過身去，左手拂了一下眼睛……
深深淺淺童年的腳印，記錄著我童年的往事，唯有這件事，給了我最深的印象，因為我從中的懂得了什么叫母愛，什么叫理解。
童年的腳印篇十六
然而，任憑時間怎樣流逝，它終究帶不走我們心中關(guān)于童年的美好記憶。因為那是我們一生中最寶貴的財富，不會隨時間和空間的改變而改變。
成長在農(nóng)村的我，童年的生活就更加豐富多彩了。一年四季都充滿著赤橙黃綠青藍紫。
春天，田野里的油菜花成片成片的開放著。放眼望去，一片金黃色的海洋。踏著青草，迎著微風(fēng)，我和小伙伴們跑在田埂上：或追逐蜜蜂，或捕捉蝴蝶，或蹲在路邊，采著不知名的藍色小花有時，興致來了，還哼著老師新教的歌謠，盡管跑了調(diào)！
夏天，門前的那些花兒開了，五顏六色的，很好看。摘一朵，惡作劇般地插在某個女孩子的辮子上，滿院子的追趕。有時，三五成群地去池塘里撈蝌蚪，有時爬到樹上捉知了。池塘的荷花開了，翠綠的荷葉，粉紅的花朵，襯托出了一池的美麗，但對我們來說，吸引力更大的是還未成熟的蓮蓬，常常頂著荷葉，無情地將花瓣剝落，摘著稚嫩的蓮蓬。
秋天，稻子熟了，金黃金黃的，坐在草垛上，看大人們忙的熱火朝天，當然，也有難得的給他們送上一壺水。愛把紅薯放進燃著的稻桔中，烤熟了，香噴噴的，令人垂涎三尺；也愛把門前的菊花采下，插在酒瓶里，裝飾自己的房間。
無論何時，當記憶的碎片襲上心頭，我們會發(fā)覺，那無憂無慮的童年的生活是我們最真的向往。
童年的腳印篇十七
這是一個美好又夢幻的畫面，但僅僅只是一個畫面罷了。因為——這只是一個實現(xiàn)不了的幻想，只是一個夢。
我在幼時，酷愛幻想：想象自己如果是音樂家，我將帶給所有人他們喜歡的音樂，想象自己是舞蹈家，我將隨著音樂翩翩起舞；想象自己有一對潔白的巨大翅膀，可以飛遍世界的每一個角落，想象自己可以捕捉聲音，將所有美好的瞬間記下……但這依舊只是幻想。
上了小學(xué)，老師問：“你們長大都想做什么??？”我不敢說出我那幼稚無比的想法，畢竟，我已經(jīng)知道那是不可能的。“做一位一碗水端平的好老師?！蹦菐啄?，我如是說道。老師，可能會是一個好選擇，于是我開始想：什么老師最好呢？這時，我喜歡上了美術(shù)。
紙上的黑，黑的徹底；紙上的白，白的透亮。但美中不足的是：只有黑白兩色。因為，我并沒有合適的畫畫工具。
上了初中，我發(fā)現(xiàn)畫畫不僅僅是將線條畫出，還有許多類型的畫：素描、水粉、國畫、版畫……我還知道了3d立體畫，并能用線條畫出一些簡單的立體畫。
“你長大想干什么呀？”家長問我。
“我喜歡畫畫?！边@句話還沒有說出，他們接著說：“我記得你要當老師來著，也挺好的……要不然，你長大考……”我并沒有仔細聽他們之后說了什么，因為我已經(jīng)知道，他們并沒有仔細聽我剛剛滔滔不絕的“夢想”。但我也沒有太在意——夢想，不管是多么渴望的事情，也只是“夢”想罷了，隨便做著白日夢想想。夢想與理想，一字之差千里之遙，它永遠不可能與理想并為一談。
“學(xué)美術(shù)沒前途”，“學(xué)美術(shù)沒出路”，網(wǎng)上時常出現(xiàn)這樣的話。于是我堅定了信念——不會與家人說出這個夢想的信念。
再往后，為了不再留戀美術(shù)，便將藝術(shù)選修改成合唱，也加入了其他俱樂部、其他社團，只為了將美術(shù)這個東西淡忘。
現(xiàn)在，我退出了學(xué)校所有活動，有自愿的，也有不得已的。我對大人們說：“一個人，為了不想a而選擇了b，結(jié)果為了某些事只剩下了c，到最后，她什么也沒有了，是不是一件很可悲的事？”他們有沒有聽懂這個人是誰，a、b、c又是什么，我不知道。但是，在放手前，我確實將自己的情緒隱藏起來了。
有一次回老家，表哥來接我們。車上，舅媽看到窗外有一個男人梳著長長的馬尾，說：“他一定是學(xué)美術(shù)的……”過了一會兒，她仿佛想到什么似的，又說：“孩子不是很喜歡畫畫嗎？她長大要學(xué)美術(shù)嗎？”我沉默了。我要干什么呢？以前那個只要喜歡就會去做的孩子已經(jīng)走丟了，現(xiàn)在只有這個為了不讓大人傷心，為了不與他人爭執(zhí)而成就他們想法的我在這里，為了物質(zhì)，而暗自拋棄了精神。
童年的腳印篇十八
我小的時候啊，最愛幻想。特別是無聊的時候，我會把自己想象成不同角色的人物。有時入迷了，自言自語呢。這好像沒有什么意思，可對于當時的我來說，卻是一大樂趣。
我常常把自己想象成一位老師。因為在那時，老師在我心中是最最厲害的，管著那么多小朋友，多神氣!對了，誰來當學(xué)生呢?我的毛絨玩具可派上用場了。我將它們一個個擺在沙發(fā)上，拿小畫板掛在門把兒上，就開始用水彩筆“教”它們識字了。它們哪里認識!可我是認真的，一本正經(jīng)。有時有的玩具被我放歪了，倒了，那它就慘了——我就會拎著它到墻角“罰站”。有時凈倒，倒得不耐煩了，干脆就對它們實施以最最嚴厲的懲罰——打屁股!當然，我也有心疼的時候，那時就對它們說：“下次別這樣了，要向小兔子學(xué)習(xí)，明白了嗎?這次就先打到這兒?！蔽疫€會對表現(xiàn)“好”的“學(xué)生”貼小紅花，它們就會甜甜地對我“說”：“謝謝老師!”搞得我又當老師又當學(xué)生。
有的晚上，看見夜空中的小星星一眨一眨，就把它們想象成小姐姐或大哥哥，給它們編了一個又一個美麗的故事。
現(xiàn)在想起，感覺好可笑!誰讓那是童年呢?童年是美的，童年的暢想更是美的。
童年的腳印篇十九
在我的記憶中，總有一段抹不去的夢幻記憶，我在夢中遇到了荷花精靈，就在那一夜，荷塘里的荷花全部盛開，充滿了荷花精靈的氣息，荷塘邊的小草和野花全部開得那么干脆！
——題記。
記得在小時候的一個夏天，我去奶奶家學(xué)游泳，但是我這人耐性不好，最后半途而廢。但是卻賞得一番別具一格的美景。
夏日正事荷花盛開的季節(jié)，荷塘中的荷花開得特別旺盛，朵朵荷花都像是一位位花季少女。
傍晚，皎潔的月光像少女一樣悄悄的走進了荷塘，頓時，荷花便披上了一層白玉一般的薄紗。但不顯得妖艷，卻變得更加夢幻，增添了一分神秘。
我搬了一張靠椅，坐在這荷塘邊，在這涼風(fēng)中觀賞這荷塘中的一位位“花季少女”，你看那一個個含苞欲放的花骨朵兒多么像話筒，我就是這話筒的主人，在這月色下唱著那一首首動聽的流行歌曲；看，那邊還有已經(jīng)盛開的，多么的唯美。使我沉醉在這些少女中。
突然，一陣涼風(fēng)拂過我的臉龐，頓時，陣陣睡意涌上我的大腦。是我處在半睡眠的狀態(tài)之中。
朦朧之中，我好似看見了一群小精靈在荷塘上方飛翔，都是粉色的，微微帶一些白，還穿著像荷花一樣的裙子，多美??！真的是荷花精靈嗎？你看她們每飛過一處，那里的荷花就盛開了，多么夢幻的景象??！似彩虹般的液體在精靈們的身上滴下，突然，荷花精靈們不見了，我想她們一定是躲在了那盛開的荷花里了吧！
現(xiàn)在，我?guī)е@個夢，我想，我將會帶著這個夢直到永遠！
夢幻伴隨這我的一生！
童年的腳印篇二十
童年的夢是生活的太陽，面對它時，再酸楚的淚都會折射出絢麗的色彩，也正是因為童年的夢，我們會不斷拼搏，不斷努力去追求那個夢，一直走，一直向成功走。
小時候曾有無數(shù)個夢，有的夢可以實現(xiàn)，而有的夢不能實現(xiàn)。曾經(jīng)想穿越時空看看恐龍，騎在霸王龍背上，讓所有恐龍對我俯首聽命。然后把它們帶回現(xiàn)代，做歷史專家；曾經(jīng)也想做個冷酷的與蛇共舞的毒物專家，可惜臉上卻永遠掛著甜美燦爛的笑容；曾經(jīng)還想做個聞名于世的頂級醫(yī)學(xué)專家；還想用畫筆揮灑美麗的人生，想用音符創(chuàng)造快樂的一生。然而一切都不那么容易，最后我選擇了自己的幾個夢想，幾個快樂的夢想，并開始努力。
童年那個小小的我，常俯在窗口癡想。天上的牛郎織女也一定在想他們在一起的日子吧，總把流星看著送信的快腳小子，并想象著長出翅膀飛啊飛到銀河，托著天仙織女姐姐與牛郎團聚?？吹皆铝辆拖氲狡恋逆隙鸾憬悖袝r還吟誦出“可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭”的小生長嘆。然后便開始唱“藍藍的天空銀河里，有只小白船……”在裝模作樣拿本唐詩嘰里咕嚕，雖然有時書都拿倒了。
曾經(jīng)的我有個習(xí)慣，每到晚上就做夢，而且最高紀錄把自己加入到孫悟空的西游記連續(xù)夢了兩個星期。也就是從那個時候起，便把自己的理想定成了身懷絕技的英雄人物。
向日葵需要一個夢，一個充滿陽光的夢；蜜蜂需要一個夢，一個百花盛開的夢；我也需要一個夢，一個領(lǐng)我起航的夢。
童年的夢是多彩的朝霞。映照著廣闊的大地。童年的夢是智慧的火花。點綴著燦爛的星空。童年的夢是美麗的鮮花。裝扮著絢麗的人生。
手握一支夢想的畫筆。我會繪出五彩的宇宙。讓自己在夢想的宇宙里遨游。