總結(jié)是對(duì)工作的總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以幫助我們更好地梳理和歸納工作中的要點(diǎn)和成果。寫一篇完美的總結(jié)需要我們用一顆客觀公正的心態(tài)對(duì)待過(guò)去的經(jīng)歷。通過(guò)閱讀這些范文，你可以學(xué)習(xí)到一些優(yōu)秀的寫作技巧和表達(dá)方法。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇一
春天來(lái)了，春天來(lái)了，可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，那一片生機(jī)勃勃的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。頓時(shí)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇“嘰嘰喳喳”的鳥兒聲，呈現(xiàn)出一派生氣。
我們的學(xué)校正處在生機(jī)勃勃的時(shí)刻，讓我為你介紹介紹吧!
一走進(jìn)校門，展現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)圓形的噴水池，水池旁邊有很多花兒，它們都已經(jīng)睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅的，白的，黃的......他們紅得像火焰;白得像雪花;黃得像黃金;粉得像彩霞;真是美極了?？?小草也不甘寂寞掙脫開(kāi)媽媽的懷抱，勇敢地從土地里鉆出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨后陽(yáng)光，那兒就像一道七色的彩虹，更美了!
別沉迷在花香中了，再來(lái)看看飯?zhí)门缘牟杌ò?慢慢地走過(guò)去，有的花被嫩綠色的花蕾包住了，有的含苞欲放，露出燦爛的笑容;有的像害羞的姑娘，猶抱琵琶半遮面。那一朵正靠在枝條上，用剛灑完的。
雨水。
打扮一下自己，讓自己的一面呈現(xiàn)在別人面前，咦，顏色也有不同!有的紅色，那是像五星紅旗那樣明艷的紅!有的像彩霞一樣的粉!一陣風(fēng)吹來(lái)，把清香也吹入我的鼻子里，閉上眼睛，慢慢享受這在春天校園里的茶花吧!
雨停了，小朋友坐在鳳尾竹下，依偎著，享受著習(xí)習(xí)春風(fēng)。
春天確實(shí)美麗，春天里的學(xué)校更加美麗!那，你們的學(xué)校呢?
愿在校園筑夢(mèng)高二篇二
校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧像輕紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，好一派迷人的景色。
校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)公公露出的一絲笑臉時(shí)，新的一天已經(jīng)開(kāi)始了，校園里，小草從地下慢慢的探出頭來(lái)，樹(shù)木又給我們的校園和我們帶來(lái)了新鮮的空氣，花兒綻開(kāi)了笑臉，聽(tīng)，小鳥在枝上唱著歡樂(lè)的歌，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇三
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寬大的水泥路，風(fēng)攜帶著落葉，飛舞著，飄揚(yáng)著。那紛飛的落葉，仿佛一只只金色的蝴蝶在為我們展示著歌舞。當(dāng)路面上鋪滿落葉時(shí)，那灰花花的水泥路消失了，取而代之的是金燦燦的地毯。好一股秋天的成熟氣息!
看!左邊，那花開(kāi)了!紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍(lán)的像海，美極啦!穿過(guò)花叢，能夠吸引你的一定是那圓圓的花壇?；▔且粚訉佑苫ㄅ杵銎饋?lái)的。四周是綠葉，中間是花，密密濃濃，隨著陣陣秋風(fēng)，股股花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
最左邊的便是魚池了。這可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線啊!魚池呈圓形，池中央，一座假山巍峨屹立，為魚池增添了幾分韻味。池中，魚兒在嬉戲玩耍，蝌蚪在水中成群結(jié)隊(duì)游來(lái)游去，仿佛在向我們昭示：“炎熱的夏天悄悄的離開(kāi)了人間，涼爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的世界?！?BR> 魚池后，那高大的建筑物是什么呢?哦，那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū)。每天早晨，教室里傳出朗朗的讀書聲。生活區(qū)，我們的另一個(gè)空間。在那里，我們休息是最重要的課程。操場(chǎng)上，出現(xiàn)同學(xué)們活動(dòng)的身影。時(shí)不時(shí)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳入耳簾。
望著校園里的秋景，聞著校園的秋息，我的思緒不知不覺(jué)已飄到了校外……。
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中是這樣描繪秋色的：秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。這里，作家寫了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹(shù)林。
而我心目中的秋天則是金色，豐收，喜慶的。田野里稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭;片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅，袋里裝著辛勞的報(bào)酬，心里涌動(dòng)著來(lái)年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷!
秋，多么華麗的一個(gè)詞語(yǔ)!秋天沒(méi)有冬天冰花玉樹(shù)的奇妙景象，也沒(méi)有春天萬(wàn)紫千紅的百花爭(zhēng)艷，也沒(méi)有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨(dú)特的英姿?？矗@的幾片紛飛落葉，不就是秋天的美?秋天的校園是最美的!
愿在校園筑夢(mèng)高二篇四
在昏黃的燭光下,一條丑陋的傷疤漸漸的呈現(xiàn)在我的眼前。我不禁心里暗暗的抽疼。對(duì)于這條傷疤，我仍然記憶猶新。因?yàn)檫@條傷疤，抹不去也忘不掉。
自從媽媽離開(kāi)了老家，家鄉(xiāng)溫馨的味道，一直讓外公流連忘返。之后就只有外公一個(gè)人留在了山上。那里的條件十分的差，就連走上去的山路也是泥濘的，任何的車都上不去?？墒菋寢寣?duì)外公的想念卻從來(lái)沒(méi)有停止。
天剛亮,下著朦朧的細(xì)雨，泛著昏黑的天色。我和媽媽一起上山去看望外公。被雨水浸泡過(guò)的山路變得十分的柔軟,鑲嵌在泥土里的石頭松動(dòng)的搖晃,好像發(fā)出痛苦呻吟的聲音。那一個(gè)個(gè)腳印深深地陷進(jìn)了泥土，行人在泥濘的山路中緩緩地前行.突然，媽媽踩著了松滑的泥土里不慎摔倒了.他的雙腳重重的撞在了一個(gè)鋒利的大石頭的棱邊。鮮血從劃傷口子里冒了出來(lái).周圍的皮肉被撞得通紅。周圍的好心山民，將我媽媽從山坡背了下去。一路上，鮮血滴了一路.我也跟隨著山民到了下坡的醫(yī)院去。每每想到這個(gè)，我就十分的害怕，害怕媽媽又從山坡上把自己磕著.時(shí)光荏苒.這次我是一個(gè)人坐著班車去看望外公。欣賞到了老家最美麗的變化。曾經(jīng)那條路我和媽媽都十分苦惱的山路.那條痛苦呻吟著的山路。已經(jīng)變成了一條寬廣彎曲的水泥路。五彩繽紛的青果掛滿的周邊的樹(shù)和枝芽。水泥路的周邊早已建起了安全牢固的鎖鏈。
飛馳的汽車從我身邊開(kāi)過(guò)。帶過(guò)了一陣清香撲鼻的花香,這條彎曲的水泥路一直蜿蜒到山頂?shù)纳钐?。我坐著班車，一路到了山頂。俯瞰著山坡下綠柚柚的肥沃的田地和鱗次櫛比的房屋。這美麗的景色猶如是一位貌美如花的姑娘睡眼朦朧的睜開(kāi)了她秀麗的雙眼。金燦燦的朝陽(yáng)照射著她漂亮的新衣,驅(qū)散了朦朧的晨霧.白白地霧被蒸散在天空中。一縷縷的陽(yáng)光猶如彩絲般與白霧交接,散射出各種各樣的采光。架起了一座神奇而美麗的虹橋.漸漸的一棟棟兩三層的房屋，精神抖擻地出現(xiàn)在我的眼前。這一切都變了，再也不是那個(gè)條件窘迫的老家。彈指一揮間，滄海桑田。曾經(jīng)的路不再難走.曾經(jīng)惡劣的環(huán)境變得光彩耀人。現(xiàn)在的老家就像一位巨人走向一個(gè)新的勝利方向。他也終于有了自己的藍(lán)圖與夢(mèng)想。加上的變化是我所驕傲自豪的。雖然我的家鄉(xiāng)比不上那些城市華麗的商業(yè)大樓。也比不上那富有經(jīng)典設(shè)計(jì)的園林.更比不上那些好玩兒的娛樂(lè)場(chǎng)所。但是我依然滿懷感激，因?yàn)檫@里最出一些人不同。寬廣彎曲的水泥路，鱗次櫛比的房屋，還有許多和孩子歡樂(lè)的笑聲，正一步一步走向大繁華的新氣象。俗話說(shuō)；腳下良田千萬(wàn)畝.只愛(ài)家鄉(xiāng)一寸土.多少游子的思鄉(xiāng)之欲就像絲線一樣交錯(cuò)成星辰的軌道。
想念親人的心情.急迫的愿望就在這變化中架起了一座美麗的宏橋.在外漂泊的心已經(jīng)很久了。城市的喧囂，也只是想找到片刻的平靜。作為兒女的，就像我媽媽一樣也只是更多的想在父母的身邊陪陪他們。.這份愛(ài)再也不用這么辛苦地傳遞了。在家鄉(xiāng)外漂泊已久的人渴望回家.而在家鄉(xiāng)的人又渴望大城市的繁華。在烈日下一雙雙勤勞的'雙手拿著鋤頭認(rèn)真的耕種.黝黑的皮膚被猛烈的太陽(yáng)照射著.他們汗如雨下.他們從不埋怨.他們憑著他們的信念一直堅(jiān)持著,希望用自己勤勞的雙手，能將自己的孩子推上最耀眼的云端。祖祖輩輩的努力，從未停止過(guò)。他們給予我們最飽滿的斗志.希望我們像飛鳥一樣飛出這禁錮的鐵籠能夠展翅高飛.希望的種子被一次次的種下,被一次次的汗水播種......
家鄉(xiāng)的每一寸土，每一片瓦都在這朝陽(yáng)中綻放。猶如雨后春筍得以滋潤(rùn)。而我的夢(mèng)想也像新芽般的冒出。盡管這夢(mèng)想是多么的青澀。無(wú)論他是多么遙遠(yuǎn)，他也一定會(huì)默默的等著我們向他走去。眾里尋他千百度那人卻在燈火闌珊處.是啊！時(shí)光飛逝，從未停止過(guò)。我們享受在那沐浴的春風(fēng)中.享受在在雨水的滋潤(rùn)中.才得以讓我們這些祖國(guó)的花蕾，悄悄地綻放。這個(gè)樸實(shí)的夢(mèng).藏在我的心里,藏在每一個(gè)大山孩子的心里.她入一道鋒利的光影,穿梭于時(shí)光的隧道.不離不棄.有更多人為了這個(gè)夢(mèng)想付出了比常人更多的努力。夢(mèng)想，不僅僅是為了我的家鄉(xiāng)更是為了整個(gè)祖國(guó)的繁榮昌盛。我們應(yīng)該用一年的辛苦，換來(lái)明年的花開(kāi)燦爛。用燦爛的花開(kāi)，許家鄉(xiāng)語(yǔ)國(guó)家的美好未來(lái)！
愿在校園筑夢(mèng)高二篇五
當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，享受著風(fēng)吹到哪頁(yè)就讀哪頁(yè)的樂(lè)趣，那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮啊!莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好象地球失去了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有了書籍，就好象小鳥失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中。讀書成了這樣一個(gè)過(guò)程。它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥擁有了翅膀。當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書，而是滾滾的長(zhǎng)江、浩瀚的大海、有氣魄的大廈。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋。那知識(shí)是沒(méi)有止境的。以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人美好的品質(zhì)，寧?kù)o中透視出一個(gè)人美好的追求;以書為友，無(wú)形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂乍讀幾天書，容易把自己視為一位圣人，用心多讀幾天書，才知道自己的多么膚淺啊!當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我的心會(huì)漸漸地沉靜下來(lái)，我會(huì)體會(huì)到書上那優(yōu)雅的語(yǔ)句、豐富的知識(shí)，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴?！钡俏液敛粴怵H，我會(huì)向著我的目標(biāo)努力前進(jìn)的。俗話說(shuō)得好呀:書籍如汗牛充棟。不錯(cuò)，我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺(jué)得自己是多么渺小呀!體會(huì)著文人騷客筆下的文章，才知道自己的文筆是多么膚淺呀!書是人類的長(zhǎng)生果，書是人們心中永不熄滅的火把，書是人類共同心聲的寫照。翻到一本好書，你可以體會(huì)到名人也有喜與憂，體會(huì)到曹操他的壯心不已，杜甫他的懷才不遇及陶淵明他筆下的桃源仙境，這時(shí)讀書的樂(lè)趣就油然而生了。當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我會(huì)被書中那種壯心不已所動(dòng)，被文人騷客那筆下的文章，詩(shī)歌所感,我會(huì)立志揚(yáng)帆起航，到達(dá)那成功的彼岸。我要回過(guò)身，向失敗搖搖頭，再向眼前的成功招手。當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇六
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！边@是朱自清先生描寫的春天，是如畫般的春天，而我們校園里的春也是別樣景致。
不知不覺(jué)中，冬天已經(jīng)悄悄離開(kāi)，接冬天班的，是美麗又溫柔的春姑娘，而迎接春姑娘的，就是那翠綠的葉兒、嫩綠的草兒和五顏六色的花兒，還有蝴蝶在花叢中圍繞，小鳥在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫。
清晨，初升的太陽(yáng)照在我們臉上，我們迎著陽(yáng)光走進(jìn)校園，春天的氣息迎面撲來(lái)，原本枯黃的小草，此刻也換了個(gè)樣，它露出嫩綠的尖芽，正在朝我們友好地點(diǎn)頭呢!春風(fēng)拂面，柔柔的、輕輕的，兩旁新綠的楊樹(shù)葉也跟著搖晃著小腦袋，招招手仿佛在說(shuō)：“早上好，同學(xué)們!”。走在石子小路上，兩邊紅色的花兒、粉色的花兒、黃色的花兒，高的矮的、大的小的，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，一個(gè)個(gè)擺出最美的姿態(tài)，仿佛在說(shuō)：“看，我美嗎?”對(duì)比之前的白雪皚皚，草枯葉黃，此刻已經(jīng)是另一番景象。
上課了，操場(chǎng)上安靜地聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。但是，當(dāng)你把耳朵貼近每一朵花苞，仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)花兒開(kāi)放的聲音，草兒生長(zhǎng)的聲音。聞一聞，可以聞到撲鼻的花香，摸一摸，可以觸到花兒慢慢生長(zhǎng)的心跳，感受到花兒們爭(zhēng)相開(kāi)放的蓬勃生機(jī)。
籃球。
架旁、
乒乓球。
臺(tái)邊，到處都是同學(xué)們歡樂(lè)的身影。春天來(lái)了，連孩子們都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
放學(xué)后，操場(chǎng)上空無(wú)一人。慢慢走在朔膠跑道上，偶然發(fā)現(xiàn)跑道上多了些許花瓣，尋著花瓣望去，發(fā)現(xiàn)乒乓球臺(tái)邊多了一棵梅花樹(shù)，梅花還散發(fā)著淡淡的幽香，驚喜地跑去，那淡粉色的花瓣從里到外，層層疊疊，聞一聞，那香味浸滿了鼻腔，摸一摸，冰冰涼涼的，可真好看啊!
夕陽(yáng)西下，天邊一道晚霞，給大地鋪上了一層金色的外衣，那些植物們似乎睡著了似的，校園里十分寧?kù)o。天色漸漸暗了下來(lái)，只有校門口的保安室仍亮著光。天黑了，它們也要休息了，但是太陽(yáng)每天都是新的，那些植物們已經(jīng)在準(zhǔn)備迎接新的一天。
我們校園的春天就是這樣美麗，我愛(ài)我們的校園。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇七
每個(gè)人都有自己的希望、自己的夢(mèng)想。我們班的同學(xué)各有各的夢(mèng)想：長(zhǎng)大以后有的想當(dāng)醫(yī)生、有的想當(dāng)教師、有的想當(dāng)解放軍戰(zhàn)士、有的想當(dāng)科學(xué)家、有的想當(dāng)工程師等等。而我想當(dāng)一名警察。
警察肩負(fù)著社會(huì)治安、交通安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重任。警察經(jīng)常不分日日夜夜地工作，為了人民群眾的安?？梢?shī)^不顧身。記得小時(shí)候有首兒歌唱道：“我在馬路邊撿到一分錢，交給人民警察叔叔手里邊?！边@就是反映出人們對(duì)警察的無(wú)比信賴和尊敬。人民群眾總能感到：只要有警察在身旁，就有十分的安全感。
中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)。我們都在筑夢(mèng)路上，為了夢(mèng)想，我們今天每天按時(shí)來(lái)到學(xué)校上學(xué)，不僅學(xué)習(xí)各種知識(shí)，還學(xué)習(xí)如何做人；不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要把身體鍛煉好。讀書苦不苦？上學(xué)累不累？那是“苦中有甜”“樂(lè)在其中”。今天的努力、不懈的付出，才會(huì)換回明天的成功。
如今我除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，還參加了《牛通社》，成為一名“牛通社小記者”。這學(xué)期我已投稿九次，其中二篇已在《青年時(shí)報(bào)》發(fā)表。這個(gè)學(xué)期我還在學(xué)校報(bào)名參加“跆拳道“培訓(xùn)，強(qiáng)身習(xí)武，爭(zhēng)做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
只要自己堅(jiān)持，夢(mèng)想總會(huì)成真！我在筑夢(mèng)路上，路在腳下。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇八
校園的花是五彩的。鵝黃色的金線菊挺立著，每一片花瓣都向外翻卷著，而小的花瓣則被緊緊地簇?fù)碓谥虚g，擠壓得幾乎沒(méi)有一絲的空隙。花的背面是奶黃色的，毛絨絨的毛又細(xì)又密。
牽?；ǖ纳矢鼮槔_紛。每一朵花都只有五只花瓣，靠近花蕊的地方是乳白色的，花瓣外圍是深紫色的，花蕊高高的從花芯翹出來(lái)，像無(wú)數(shù)個(gè)出生的嬰兒好奇地窺視著外面花花綠綠的世界。微風(fēng)吹過(guò)，牽牛花群就像起了波浪般搖晃著，紅的、紫的，每一株都婀娜多姿。你瞧，停在牽?；ò晟系臇|西是什么?原來(lái)是只純白的蝴蝶，你看黑色的花紋閃動(dòng)著。它往前翕動(dòng)，兩條有力的觸須直直的挺著，臉趴到花芯上，翅膀卻不停地?cái)[動(dòng)。呀!還有一只蜜蜂，黃黑相間的花色衣裳上下晃動(dòng)，兩對(duì)翅膀急速的撲閃著，它也跟著上下不停地舞動(dòng)，原來(lái)是在采擷香甜的花蜜。
花的背后是甜美的，昆蟲的背后是辛勤的，果實(shí)的背后是忙碌的。
校園的花是美麗的，校園的果實(shí)和蔬菜也同樣美麗。
茄子的葉片是深綠色的，紫色的葉脈，黑紫色的紋路是那樣的清晰。葉莖是那樣的細(xì)，光擔(dān)負(fù)著葉子的重量就已經(jīng)壓得它抬不起頭來(lái)，再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上，用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷，圓溜溜的茄子就在這片陰涼下，靜靜的享受著。
柿子高高的掛在枝頭上，紅撲撲的燈籠躲在葉縫間，陽(yáng)光透過(guò)葉片間的空隙悄悄照射在柿子上，好像一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的，背面也是雪白的絨毛。
銀杏樹(shù)的葉子是扇形的，有的從中間分開(kāi)，有的卻連在一起。它真薄啊!薄的像一層紗，透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的，靠近葉莖的部位是黃色的，像初生的嫩柳一般，摸上去薄薄的，在陽(yáng)光下閃爍著金屬般的光澤。
操場(chǎng)上，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。有的在跑步，有的在比賽跳繩，有的在興高采烈的拔老根，石書旁幾個(gè)人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散地散布著的人，還有的在靜靜的讀書。
我傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著風(fēng)兒掠過(guò)的聲音——“沙沙”，傾聽(tīng)著鳥兒鳴叫的聲音——“喳喳”，傾聽(tīng)著樹(shù)葉呢喃的聲音——“嘩嘩”，傾聽(tīng)著同學(xué)們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風(fēng)摩挲著樹(shù)葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色，落日將我們的身影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，校園嫵媚的風(fēng)景都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇九
學(xué)校里的楓樹(shù)是東西方向的排列，正好和太陽(yáng)運(yùn)行的軌跡一樣。
春晨。
日起東榆。這新綠凝結(jié)的楓園，沐浴金光。
陽(yáng)光穿過(guò)綠意濃密的樹(shù)梢，金燦燦的光束，一束束灑落在靜謐的空氣里。晨風(fēng)輕拂，光點(diǎn)在清綠的新葉尖跳動(dòng)，搖擺。樹(shù)下的小草，最剔透的露珠，沾著新綠和金黃，悄然滑落。
夏午。
烈日當(dāng)空。這綠意盎然的青楓園，如臨煉獄。
蟬鳴一陣陣唱破凝固的燥熱?？諝饫锏娘L(fēng)，夾雜著陽(yáng)光的熾熱，向枝頭最驕傲的楓葉猛烈撞去。
蟬鳴不斷，熾熱不散，這青楓園，如臨煉獄。小草早已退縮，它耷拉著腦袋，瑟縮在楓葉的身軀之下。唯有楓葉不屈，它以最慘烈的笑顏，迎向太陽(yáng)。
秋暮。
日落西山。這厚重溫暖的赤楓園，火的天堂。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)蕭瑟來(lái)，葉葉落木飄零下。一樹(shù)連著一樹(shù)，一葉接著一葉，從天到地，朵朵火紅傳透了空間。干枯的小草，身軀已沒(méi)入土中。最驕傲的紅葉，在的枝頭，迎著的風(fēng)，飄落，畫下一道最美的芳華。
冬夜。
新月如鉤。這沉默孤寂的楓園，希望之川。
沉寂，夜已沉寂。寥落星辰的巨大黑幕，悄然無(wú)聲，消逝了葉，樹(shù)，只剩下枝丫。
寒風(fēng)刺骨，月華如冰。光禿禿的枝頭，清冷的月光，下一片新葉，沉默醞釀。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十
早晨風(fēng)兒送來(lái)了桃花的清香，在我的鼻腔打滾，這時(shí)遲鈍的我才察覺(jué)，春姑娘早已邁著輕盈的腳步來(lái)到了我身旁。
家鄉(xiāng)的春天雖平常，但總有一些不一樣的韻味。
走出門，撲入眼簾的是一簇簇鮮艷的花兒，桃花、梨花、玫瑰月季花，還有不知名的，都伸展開(kāi)自己優(yōu)美的身姿，活像一群亭亭玉立的少女。小草，則如一個(gè)個(gè)淘氣的少年，爭(zhēng)先恐后地從肥沃的土壤里鉆了出來(lái)，青嫩嫩的，綠油油的，可愛(ài)極了。
姍姍來(lái)遲的春雨在春姑娘的召喚下，也緩緩來(lái)到了我們的身旁，她是一位播種夢(mèng)想的使者，染綠了整個(gè)世界。綠色是希望，是活力，充滿了活力的世界，向人們呈現(xiàn)出一幅更美的畫卷。在這樣希望溢滿的環(huán)境，人們對(duì)未來(lái)都充滿了期盼。
春日打雷，是最平常不過(guò)的。家鄉(xiāng)的春雷不同于夏雷，像是老天爺發(fā)了怒。取而代之的是，脆脆的輕響，是永恒的樂(lè)章，散在萬(wàn)物心頭，激起一片段悠長(zhǎng)的旋律，久久不去。伴著淅淅瀝瀝的細(xì)雨，家鄉(xiāng)的每個(gè)角落都響起了鋼琴家的獨(dú)奏，誰(shuí)能說(shuō)這不是老天爺賜予我們的，最美妙的自然樂(lè)章音樂(lè)館呢。
家鄉(xiāng)的春風(fēng)也總是帶著幾分纏綿之意，在溫暖之中似乎摻雜著絲毫凄涼。古人云，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還，游子在這個(gè)季節(jié)也會(huì)特別思念家鄉(xiāng)與親人吧。春風(fēng)啊，如果你能看見(jiàn)游子在春暖花開(kāi)之際，留下的相思之淚;如果你能聽(tīng)見(jiàn)他們每支在萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，心里口中所念道之人。那就請(qǐng)你充當(dāng)一位信使吧，告訴兩地的相思之人，告訴他們，彼此一切都好，不要再讓他們?cè)谶@么美的季節(jié)，酒入愁腸，化作相思淚了。
家鄉(xiāng)的春天像一位少年，有著野火燒不盡春風(fēng)，吹又生那種青春的活力。
家鄉(xiāng)的春天像一個(gè)小姑娘，有這好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生的，乖巧與善解人意。
家鄉(xiāng)的春天有時(shí)又像一位載負(fù)牽掛信使，向我們?cè)V說(shuō)著春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的淡淡惆悵。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十一
那里有美麗的風(fēng)景，那里有朗朗的讀書聲，那里有歡快的笑聲。那是哪兒呢?那就是我們的校園。
從前門進(jìn)入，馬上映入眼簾的是兩排“守衛(wèi)樹(shù)”。這些樹(shù)高大粗壯，結(jié)實(shí)的枝丫上掛著一串串火紅的燈籠，好似一朵朵大紅花。大樹(shù)下，泥土的芳香迎面撲來(lái)。筆挺的小草好像剛從大地媽媽的懷里鉆出來(lái)，正在伸懶腰呢!
走進(jìn)大廳，四根粗壯的大理石石柱非常顯眼，上面還掛著幾幅對(duì)聯(lián)。紅紙上剛勁有力的毛筆字寫在上面，讓人過(guò)目不忘。其中一幅還包含了我們學(xué)校的名字呢，“環(huán)宇雖遙能一瞥，城垣固定卻三通”。
走出大廳，就來(lái)到中操場(chǎng)。這里有兩棵稱霸的“樹(shù)王”，因?yàn)樗鼈冊(cè)谛@里是最高大、最茂盛的樹(shù)。當(dāng)太陽(yáng)非常大的時(shí)候，你站在樹(shù)下，樹(shù)葉密的讓你幾乎感覺(jué)不到陽(yáng)光了。其次是在教學(xué)樓旁的文旦樹(shù)，雖然現(xiàn)在還不到結(jié)果的時(shí)期，但仿佛已經(jīng)能聞到那誘人的香味了。到了秋季，碩大的果實(shí)沉甸甸地掛在枝頭，仿佛會(huì)隨時(shí)重重地砸到人頭上。桂樹(shù)的樹(shù)枝在春天顯得有些光突突的，有點(diǎn)像老人。一次，我路過(guò)那棵桂花樹(shù)，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)了樹(shù)枝的交接處，長(zhǎng)出一根像豆芽似的樹(shù)葉嫩芽，這預(yù)示著春天已悄悄地來(lái)到了。
走過(guò)中操場(chǎng)，爬上樓梯，就來(lái)到最熱鬧的上操場(chǎng)。操場(chǎng)上的一圈樹(shù)像一位位觀眾，在我們失敗時(shí)安慰我們，在我們成功時(shí)，“沙沙”地給我們鼓掌。走到一邊，透過(guò)小操場(chǎng)旁的鐵絲網(wǎng)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在下方峭壁上，竟有如此茂密的一大片植物。青苔長(zhǎng)了好幾厘米長(zhǎng)，那綠，仿佛就是用油漆染過(guò)似的。小草，密得幾乎沒(méi)有一絲縫隙。不過(guò)，我最贊賞的還是那棵樹(shù)了，在水泥做成的峭壁上，泥土是多么的稀少，但它仍然將根深深扎進(jìn)石頭里。陽(yáng)光很少光顧這個(gè)地方，植物也能長(zhǎng)這么茂盛，也許，我們?cè)谏钪幸苍搶W(xué)習(xí)這些植物頑強(qiáng)向上的精神。
不過(guò)，既然來(lái)到了我們學(xué)校，“明月園”是必須要去看一看的，因?yàn)樗汛笞匀坏拿利惥吧珟нM(jìn)了我們的校園，“明月園”就在上操場(chǎng)的東南角。它被一座古色古香的圍墻包圍著，吸引著人們前去觀看。走進(jìn)明月園，兩側(cè)有兩棵巨大的芭蕉樹(shù)，它們猶如禮儀小姐，彎腰鞠躬迎著你的到來(lái)。再放眼望去，茂盛的草叢中出現(xiàn)了一條由碎石鋪成的“叢林小徑”，真是可愛(ài)。向前走一小段，一塊大石頭就擋在了路中央，上面刻著“明月園”三個(gè)大字，清秀而有力。繞過(guò)那快大石頭，便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小小的菜園，辣椒還是青色的，掛在支架上。而青菜也才剛發(fā)芽，迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。旁邊還有一棵橘子樹(shù)，因?yàn)椴攀谴禾欤灰?jiàn)得滿樹(shù)的葉子，所以還看不到橘子。
在最里邊，有一座蝴蝶園，里面有許多盆花朵，供蝴蝶們采蜜。而且，管理蝴蝶園的同學(xué)們每天都會(huì)來(lái)觀察蝴蝶。在他們的努力下，蝴蝶們長(zhǎng)得可好啦!每次，我路過(guò)蝴蝶園都能看到一大群蝴蝶飛來(lái)飛去，好像翩翩起舞的仙女，好像白雪從天空中緩緩飄落。我路過(guò)那里時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)地停下腳步，欣賞這些美麗的小天使。它們優(yōu)美的舞姿總是留在我的腦海中揮之不去。繞個(gè)彎，又走上了叢林小徑。路兩旁有無(wú)數(shù)的三葉草，它們挨挨擠擠，連成一片。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真好似綠色的海洋，蕩起陣陣波濤。再往前走，又回到了大門。這個(gè)“明月園”雖然小，但景色美麗，深得老師同學(xué)的喜愛(ài)。
走出明月園，爬下樓梯，順著通道一直走就可以通到后門。路旁，草叢中已長(zhǎng)出了鮮紅的嫩葉，生機(jī)勃勃。我還發(fā)現(xiàn)，上半層的小草雖然還是干黃的枯草，但下半部分已是嫩綠的青草了。冰冷的墻壁上，因畫上了各式各樣的眼睛而變得仿佛有生命的樣子。大概這是老師想讓我們保護(hù)好眼睛的意思。
在環(huán)城小學(xué)這美麗的校園里過(guò)的許許多多快樂(lè)的日子，我不會(huì)忘。這個(gè)校園，我也不會(huì)忘的。因?yàn)椋o我快樂(lè)的童年。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十二
這個(gè)習(xí)慣是在高一才養(yǎng)成的。在下午放學(xué)后晚自習(xí)前的幾十分鐘內(nèi)，簡(jiǎn)單的用過(guò)晚餐，帶著沉甸甸的胃和一個(gè)好友，就這樣漫無(wú)目的的在校園的操場(chǎng)上走著。
伴著黃昏的余暉，耳畔是校園廣播動(dòng)人的樂(lè)音。我們漫步于校園內(nèi)的操場(chǎng)邊沿，追逐著紅日最后一片金色的“落影”。我們走走停停，大聲爭(zhēng)論著天上的彩云是像只奔跑的獵犬還是只跳躍的游魚，轉(zhuǎn)瞬間話題又轉(zhuǎn)移到了一旁打球的體育生身上，等到再次抬頭，那些“獵犬”啊“游魚”什么的全部不知道跑到什么爪哇國(guó)去了，只剩下一片薄薄的白影。在操場(chǎng)上散步可不是什么容易的事情，有時(shí)會(huì)“危機(jī)四伏”――因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道何時(shí)會(huì)有一個(gè)籃球從天而降，準(zhǔn)確命中你的頭頂。于是我們需要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，時(shí)刻觀察“敵情”，一旦有風(fēng)吹草動(dòng)，立即警鈴大作，腳步也不知不覺(jué)越來(lái)越快，等到達(dá)安全地帶后才松上一口氣，與好友相視一笑，最后轉(zhuǎn)變成開(kāi)懷大笑，清脆的銀鈴便響徹了整個(gè)操場(chǎng)，引得行人頻頻注目。
突然，手表發(fā)出了陣陣鈴聲，如同十二點(diǎn)的鐘聲般打碎了我們的夢(mèng)境。
時(shí)間到了，該回到現(xiàn)實(shí)中去了。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十三
我喜歡我們這美麗的校園，因?yàn)樗且蛔缭?shī)如畫的校園，是一座古色古香的校園，是一座四季如春的百年老校。
走進(jìn)校園大門，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的芒果樹(shù)。它們一棵棵都挺起了身子，就像忠誠(chéng)的衛(wèi)士日夜守護(hù)著校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上的葉子如同一塊塊無(wú)瑕的翡翠掛在那蒼勁有力的枝干上，漂亮極了。一到夏天，熟透了的芒果掛在枝頭，金黃的果實(shí)散發(fā)著誘人的香氣，不時(shí)引來(lái)一些昆蟲圍繞在周圍。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的芒果就像金色的風(fēng)鈴，搖來(lái)?yè)u去，不時(shí)還會(huì)發(fā)出一些“沙沙”聲。
再往前走就來(lái)到了熱鬧非凡的操場(chǎng)。在這里，有同學(xué)們活蹦亂跳的身影。你看，下課了，同學(xué)們有的在跑步;有的在跳遠(yuǎn);還有的在打籃球，有些人還會(huì)在旁邊吶喊助威。頓時(shí)，操場(chǎng)上成了一片歡樂(lè)的海洋。
我們有四座雄偉壯觀、別具一格的教學(xué)樓，它們仿佛是四座寶塔豎立在操場(chǎng)的四周。每當(dāng)上課時(shí)，教室里就會(huì)發(fā)出一陣陣清晰而響亮的讀書聲。這時(shí)，樹(shù)枝不搖了，鳥兒也不叫了，蝴蝶和蜜蜂都停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們朗讀課文呢!
走進(jìn)操場(chǎng)中央，往右走就來(lái)到了莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)。每當(dāng)?shù)叫瞧谝粫r(shí)，全體師生都會(huì)到操場(chǎng)上升國(guó)旗。這時(shí)，全校的人都舉起手敬禮著，眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地注視著國(guó)旗緩緩上升，并且唱著壯麗的國(guó)歌，場(chǎng)面十分壯觀。
再往前走，就走到了一個(gè)美麗的小花壇。在花壇中央豎立著雷鋒的雕像。他的兩眼炯炯有神，似乎每時(shí)每刻都在提醒著同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子精神?！?BR> 在雷鋒雕像旁長(zhǎng)著一些不知名的小花小草。小草破土而出，睜著大大的眼睛端詳著這座美麗的校園。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們有的彎下了腰，似乎在揉著剛剛睜開(kāi)的眼睛;有的左右搖擺，像是在跟同學(xué)們打招呼。小草旁邊的花兒這兒一叢，那兒一簇，猶如溫柔的少女，一朵朵臉上都露出了美麗的笑容。它們一朵有一朵的姿態(tài)，有的兩三朵挨在一起，好像在說(shuō)什么悄悄話，真是千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)絢麗多彩的學(xué)校;這就是我快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方;這就是我的家園，一個(gè)幸福溫暖的家園。它仿佛就是神筆馬良畫出來(lái)的一張美麗的畫卷，我愛(ài)我們的學(xué)校。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十四
“同學(xué)們，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望大家踴躍參加?！卑嘀魅卫蠋熣驹谥v臺(tái)上，輕聲吐出這一句話，之后便回到辦公室。揉了揉太陽(yáng)穴，她想起今天上課時(shí)看到的同學(xué)們重重的黑眼圈和疲勞的樣子，嘆了一口氣，同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)習(xí)都這么勞累，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天正好可以休息一下，哪有誰(shuí)會(huì)想去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，那么拼命的？閉上眼睛，十分鐘還沒(méi)有到，就聽(tīng)見(jiàn)敲門聲?！袄蠋煟蹅冞\(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)，報(bào)齊了?！北犙垡豢矗求w育委員欣喜的表情。
看著同學(xué)們拼搏的樣子，班主任老師的心被感動(dòng)和震撼所取代。揮灑在跑道上的'，是同學(xué)們的汗水，也是同學(xué)們的心意?？粗\(yùn)動(dòng)員和同學(xué)們擁抱在一起的樣子，班主任的嘴邊露出了微笑，這是青春應(yīng)有的活力。
“這是期中考試的成績(jī)，在此我想要表?yè)P(yáng)幾位進(jìn)步很大的同學(xué)……”她有些不敢置信地聽(tīng)到了自己的名字，看著手中滿是對(duì)勾的試卷，她的露出了甜蜜的笑容，這是青春應(yīng)有的堅(jiān)持。
這是擁擠的食堂，每天中午全校的學(xué)生都會(huì)來(lái)此用餐。校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)此觀察，觸目所及之處，一片混亂，他拍了拍堵著的心口，眼看著一位同學(xué)旁若無(wú)人地順著隊(duì)伍向前大步邁進(jìn)，正想追上去訓(xùn)他不要插隊(duì)，正聽(tīng)見(jiàn)他清晰的話語(yǔ)：“實(shí)在抱歉剛才沒(méi)帶飯卡，現(xiàn)在刷上了。”
向四周望去，原來(lái)除了人多造成的擁擠，這里的一切都在有秩序地進(jìn)行著，沒(méi)有插隊(duì)所造成的不公；沒(méi)有心急所造成的沖撞；沒(méi)有貪婪所造成的損失。他露出了驚訝又滿意的笑容，歷經(jīng)風(fēng)霜的雙眼恍若看到了美好的未來(lái)，這是青春應(yīng)有的真誠(chéng)。
陽(yáng)光照在梧桐樹(shù)上，透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，在地上映出斑斑駁駁的影子。我直起身子，向校門外走去，原來(lái)我以為自己只是一個(gè)看客，默默地注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，殊不知身處校園之內(nèi)，我早已成為了這青春的一部分。沒(méi)有校園，這篇章不知從何而起；沒(méi)有青春，這篇章不知以何為終。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十五
在任何路上，我覺(jué)得任何人都學(xué)會(huì)用一種平常心，一種永不服輸?shù)男?，小編收集了筑?mèng)路上征文，歡迎閱讀。
自己一個(gè)人靜靜地走在操場(chǎng)邊緣上，別人用奇怪的眼光看著我，我心知肚明，但我不管他們，因?yàn)槲沂窃?shī)人，走自己的路，不會(huì)半路返航，更不會(huì)管他人會(huì)怎么看待我，我只想以詩(shī)人的身份一個(gè)人走向筑夢(mèng)路的盡頭。
筑夢(mèng)路上，真的很累，很卷，只想躺下來(lái)，停止追夢(mèng)的腳步，可是，我那顆永不言敗的心在一次次的挫折后，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我仿佛不是我，我就像戰(zhàn)場(chǎng)上的一名戰(zhàn)士，絕不向敵人屈服，絕不向敵人服輸，更不向自己認(rèn)輸，更不向自己低頭，無(wú)論，通往詩(shī)人的筑夢(mèng)路上是多么的艱難，憑著我這雙鐵鞋一定會(huì)走到盡頭。因?yàn)槲掖_信，這條路上，會(huì)有幸福的花香。
剛升初中的第一次小測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)真去學(xué)了，也認(rèn)真去努力了，但我沒(méi)有得到應(yīng)有的優(yōu)異成績(jī)。以我在班里的名次，各科都不應(yīng)下95分，這次，我僅僅得到了一個(gè)78分，當(dāng)老師念成績(jī)的時(shí)候，如一個(gè)晴天霹靂，打在了我的身上，打在了我的心底，那種感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我接下試卷，我的手不由得顫抖，我的淚不由得徘徊，怎么會(huì)這樣?我的心一直在問(wèn)我，78分，一個(gè)傷痛的回憶，因?yàn)橛辛诉@個(gè)傷痛的回憶，所以下一次，我又以驚人的沖刺力創(chuàng)造了一個(gè)美好的回憶。
在任何路上，我覺(jué)得任何人都學(xué)會(huì)用一種平常心，一種永不服輸?shù)男?，一種奮斗不止的心去面對(duì)種種困難與挫折，用這樣的心來(lái)看待事物，你將會(huì)走向幸福的彼岸，幸福的盡頭。
一個(gè)人靜靜地走在路上。
月落，日升?；ㄖx，花開(kāi)。緣滅，緣起。筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，和人生永隨。
冬季的田野，兒時(shí)的記憶里一片荒蕪，連那野蠻的雜草也變得倦怠。機(jī)靈的田鼠潛藏洞里，終于逃不過(guò)天真孩童對(duì)希望的找尋。廣闊的田間，升起了縷縷的白煙，童真的夢(mèng)想隨著白煙升騰，可以抵達(dá)的高度只是對(duì)冬天無(wú)趣的趨逐和肉食的渴望。當(dāng)田鼠也厭倦了那徒勞的逃命時(shí)，孩童喜歡上了對(duì)生靈的放逐，喜歡奔跑于曠野的愜意，對(duì)山那邊的世界高架起一段彩虹般的夢(mèng)。
夏日的窗外，惱人的蟬叫，驚擾不了少年對(duì)知識(shí)的渴求。簡(jiǎn)陋的教室里，木黑板擦不凈的字痕，總是透著對(duì)希望最初的堅(jiān)信。破損的書角，時(shí)時(shí)滲出前人的智慧和后人的勤奮。光著的腳丫，只是對(duì)生活現(xiàn)狀的昭示，高昂的頭顱才是夢(mèng)想的載體。安靜地沉浸一處，不是對(duì)書外世界的漠然，而是這才是擺脫蟬擾的最好方式。當(dāng)所讀之書無(wú)法用籮擔(dān)挑起時(shí)，蟬竟也能帶著蛻變的輪回，變成一只美麗的蝴蝶飛向了遠(yuǎn)空。
秋天的樹(shù)上，豐碩的果實(shí)誘惑著壯年的垂涎，樹(shù)下的黃葉是最美的景致。燦爛、豐富的秋色，點(diǎn)燃迭起的夢(mèng)想。匆匆的步履追趕著豐實(shí)的生活，額上的睿智照出夢(mèng)想高飛的旅程。當(dāng)秋風(fēng)狂起，震落碩果，樹(shù)下縈繞唉嘆之時(shí)，不離不棄的夢(mèng)想能使下一個(gè)秋天豐滿，下一站人生豐富。
春天的目光里蕩漾著平和的希望，長(zhǎng)者的身份要言傳身教。向往高度，卻從不登臨巔峰的歷程，才是夢(mèng)想筑起的人生。
勇敢地為自己筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，這樣的人生充滿希望;勇敢地為自己筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，這樣的旅程步伐堅(jiān)定;勇敢地為自己筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，這樣的生活方向明確，填滿秋色。我喜歡這樣的人生。
燕語(yǔ)鶯歌的季節(jié)，漫山遍野都是花開(kāi)的歡顏，一握流光都是浪漫。天空蔚藍(lán)，借來(lái)一抹風(fēng)情就明媚盛大了一場(chǎng)春天，我從遠(yuǎn)處走來(lái)，入眼的是一汪純凈蔚藍(lán)的湖水，身體里盛放著繁華的迷惘，宿命的春風(fēng)綻開(kāi)一臉微笑，擁簇著我踉蹌到宿命方向。漫山遍野都是笑聲，入耳流金。紅衣翠袖紛亂朦朧，如同流光溢彩的經(jīng)幡，迷亂的花影，瀲滟的水天，光怪陸離了視線。所有擦肩而過(guò)的都是陌生的面孔，卻隱約著隔世的熟識(shí)，湖中奇幻的延伸著一條小徑，親著一身草色碧綠，色澤光潤(rùn)溫柔，讓所有的憂傷都足以柔軟一下。漫步其上，盡頭是鱗次櫛比的黛瓦白墻，那是兒時(shí)迷路的地方。
推開(kāi)門，居室明亮，信步走到熟識(shí)的地方，一個(gè)個(gè)名字開(kāi)始呼應(yīng)著臉龐。你從陽(yáng)光里最后走來(lái)，攪亂了花香，今日你身著一襲鵝黃，如同一身明媚的迷宮，總給我說(shuō)不出的惶恐和惆悵。靜靜的笑靨如同砰然投入心胡里的小石子，在你的心里和臉上綻放開(kāi)來(lái)，如此心照不宣。畫面無(wú)數(shù)次的被定格，意念開(kāi)始渙散，所有有情的和無(wú)情的，新的和舊的開(kāi)始不斷的轉(zhuǎn)身，所有相約邀好同行的人終于在門檻這平淡的渡口離散。紅塵陌上，又只剩下我一個(gè)人獨(dú)自行走，綠蘿拂過(guò)衣衫，云天寥落諾言。山水開(kāi)始兩兩相忘，日月總是毫無(wú)瓜葛，你的背影牽走我三世的細(xì)水長(zhǎng)流，留下我一個(gè)人踉蹌中邂逅浮世的清歡。那些影影綽綽的眾生，微服于我生命里的神吶，你讓每一次相逢都成了永遠(yuǎn)，也使所有的轉(zhuǎn)身都成了隔世。
我開(kāi)始漫山遍野的奔跑，身旁萬(wàn)象叢生，內(nèi)心卻始終一清二白，山明水秀。紛呈的世相中終于尋覓到湖中那條碧綠的小徑，開(kāi)始追問(wèn)你的名字，不停的呼喊著，沒(méi)有人回應(yīng)。所有的笑臉在漫山遍野的身影臉上開(kāi)始荒蕪，有一個(gè)聲音開(kāi)始在心頭響起，他死了，溺水了，溺水了曾被人間故事填滿的背囊如今終于釋然了，內(nèi)心卻更加放肆的空落，我開(kāi)始在春風(fēng)之中尋覓，握緊你背影攪亂空氣的余溫，典當(dāng)所有相關(guān)和無(wú)關(guān)的日子來(lái)滋養(yǎng)情懷，喂養(yǎng)寂寥，溫習(xí)傷勢(shì)。
意識(shí)，意識(shí)又一次開(kāi)始渙散。明媚的陽(yáng)光開(kāi)始摻雜了一絲雜質(zhì)，坍塌的土墻里又是熟識(shí)的位置，形只影單的和影子對(duì)視。風(fēng)這最虔誠(chéng)稱職的信差，開(kāi)始把離別在我的世界里謠傳。不會(huì)來(lái)了，不會(huì)來(lái)了如流的往事混著避不開(kāi)的車馬喧囂，在我身軀這故國(guó)里卷土重來(lái)，沖垮了修籬種菊的南山。我終于迷失荒徑，純凈的絕望，頹然磐石上，啜泣落花前。時(shí)光微涼，那一場(chǎng)夢(mèng)魘的荒誕糾纏著所有的往事就這樣被春水浸泡，秋風(fēng)吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈。曾經(jīng)以為經(jīng)歷人生聚散無(wú)常，嘗盡凡塵繁華煙火，應(yīng)該淡然了人世所有滄桑，夢(mèng)醒了忽然明白，流年一直安然無(wú)恙，故城依舊毫發(fā)無(wú)傷，只是曾經(jīng)信誓旦旦有過(guò)承諾的年華，慢慢的荒蕪了，成了手中瘦瘦的一?g，細(xì)雨混著舊夢(mèng)慢慢的清瘦，而所有幻想的邂逅終將遠(yuǎn)去，留給自己的是一生支離破碎的沖動(dòng)，徒勞的筑夢(mèng)。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十六
楓葉紅了，像一團(tuán)團(tuán)小小的火焰在燃燒，有的葉子還沒(méi)有完全變紅，呈現(xiàn)出斑斕的色彩，像是畫家用彩筆描繪的圖畫。
銀杏樹(shù)的葉子金燦燦的，在秋風(fēng)中飄飄灑灑，鋪在小路上，踩上去沙沙作響。小朋友們?cè)诮鹕娜~毯上跳啊，蹦啊，開(kāi)心地玩耍。
我也不禁彎下腰，撿起幾片銀杏葉放在手心，看著小扇似的葉片，我心里想：做個(gè)樹(shù)葉書簽一定很美。
校園的秋天不僅僅美在樹(shù)葉，而且天空也是迷人的。
當(dāng)飛機(jī)從天空中一劃而過(guò)的時(shí)候，一根白線，由粗變細(xì)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，越來(lái)越小，最后只留下隱隱約約的細(xì)線，淡淡的，淡淡的，消失在天的盡頭，直到最后什么也看不見(jiàn)了。
日落時(shí)分，美麗的火燒云把天空打扮成彩錦，看得我的眼睛都花了。
校園里的，一些動(dòng)聽(tīng)的秋聲也是十分美妙的。成群的小鳥在樹(shù)梢上竄來(lái)竄去，嘰嘰喳喳叫著，好像在為秋天歌唱。當(dāng)天空中嘎的一聲響起，我知道，那是大雁正在南飛，此時(shí)，植物園的梧桐樹(shù)葉，正像黃蝴蝶一樣飄零。
秋天的校園真是五彩繽紛哪！
秋天的校園是一年中最美的，我愛(ài)秋天的校園。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十七
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣去做我自己……”
感恩，常常令我們羞澀不已，膽怯不已，但你們可曾知道，感恩是如此簡(jiǎn)單?
在父母累了時(shí)，送上一杯暖茶，給他們捶捶背，這是感恩父母的養(yǎng)育之恩;在老師休息時(shí)，送上一句問(wèn)候，或泡一杯胖大海悄悄放在老師桌子上，這是感恩老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài);在同學(xué)遇到不會(huì)做的題時(shí)，告訴他做，這也是感恩，感恩同學(xué)對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)心……感恩，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它其實(shí)不需要做的驚天動(dòng)地，只要有一句問(wèn)候，一聲祝福都足以!
擁有一顆感恩的心，世界都會(huì)變得美好。最近，一位南京_幸存的老奶奶過(guò)一百歲生日，大家問(wèn)他：“您怎么長(zhǎng)壽呢?難道您有長(zhǎng)壽秘訣?”老奶奶笑著說(shuō)：“俺那有啥么子長(zhǎng)壽秘訣，只是心寬，不斤斤計(jì)較，喜歡感激!”
杏林子，臺(tái)灣女作家，12歲患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)組織大部分遭到破壞，手不能舉，頭不能轉(zhuǎn)，肩不能抬，腳不能行，珍惜生命，熱愛(ài)生命作文。我試著做了一分鐘，覺(jué)得似乎變成了植物人，那是多么痛苦的事啊!可杏林子沒(méi)有向病魔屈服，她用手中的筆創(chuàng)作了許多作品，杏林子寫作時(shí)必須弓著背，彎著腰，比常人辛苦百倍。她在如此艱苦的環(huán)境下，一直保持著每年都有新作品問(wèn)世，直到去世。
還有法國(guó)大作家雨果，他的遭遇正應(yīng)了一句話：成功的花，人們只欣賞它的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨，。雨果自第一次發(fā)表文章，便開(kāi)始自己的創(chuàng)作生涯，他19歲發(fā)表《冰島魔王》，25歲創(chuàng)作《克倫威爾》。31歲創(chuàng)作了著作《巴黎圣母院》，就當(dāng)雨果處于創(chuàng)作高峰時(shí)，40歲的他患了惡性心臟病，人們?yōu)檫@顆巨星正要隕落而嘆息。面對(duì)病魔的折磨與打擊，雨果屈服了嗎?沒(méi)有，他沒(méi)有屈服。他在醫(yī)生的協(xié)助下跑步，爬山，甚至游泳，得以康復(fù)后，并于花甲之年創(chuàng)作了震驚法國(guó)文壇的《悲慘世界》，雨果的作品還有《笑面人》《九三年》等。
杏林子，在艱苦中寫書。雨果，在打擊下創(chuàng)作，這些偉大的作家，都熱愛(ài)生命，他們的生命像璀璨奪目的夜明珠?？涩F(xiàn)實(shí)生活中也有人將生命放在了打賭的天平上。
四川有一個(gè)21歲的小伙子，為了跟朋友打賭，竟拿自己的生命來(lái)開(kāi)玩笑。他說(shuō)自己能從40米高的沱江橋上跳進(jìn)河里，等會(huì)兒能安然無(wú)恙地游上來(lái)給你們看。話一說(shuō)完，他就翻過(guò)橋面欄桿，肚子朝下一跳，掉入水中，不到10秒鐘，人就消失在水中了。想想看，哪位跳水運(yùn)動(dòng)員不是腳尖朝著水面?他這種腹部先入水的結(jié)果就好比一個(gè)人拿著塊板子在你的肚子上狠狠地拍了一下，內(nèi)臟破裂，人的性命肯定是保不住的。
珍惜生命，讓生命枝繁葉茂，讓生命長(zhǎng)河川流不息!
“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”這旋律又伴著我，伴著我又回。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十八
愛(ài)，是一個(gè)普通的字眼，但對(duì)我來(lái)說(shuō)有著深刻的意義。它是同學(xué)之間的友誼綻放的花朵，它是老師的關(guān)心與教導(dǎo)?；叵胍幌伦约旱男@生活，有些小插曲。
有一天，下午最后一節(jié)課是體育活動(dòng)課。老師叫我去辦公室改作業(yè)，改著改著快下課了，這時(shí)老師讓我?guī)兔Πl(fā)一個(gè)通知。天哪，這可是體育活動(dòng)課啊!有的同學(xué)在五樓上課，有的同學(xué)則在操場(chǎng)上活動(dòng)呢。不知道在這么短的時(shí)間內(nèi)能不能找到那些要領(lǐng)通知的同學(xué)，看來(lái)這是一個(gè)困難的任務(wù)，也是對(duì)我的考驗(yàn)。
我先把四班的通知發(fā)完了。三班的同學(xué)我不太熟悉，不知道該到哪兒去找他們。這時(shí)我看到了三班的彭王海星。我跟她比較熟悉，我們?cè)怯變簣@的同學(xué)。我走上前問(wèn)：“彭王海星，你能不能幫我發(fā)一點(diǎn)東西?這件事很急。”“好啊”她滿口答應(yīng)了。我十分激動(dòng)，我遇上救星了。我們倆樓上樓下，跑來(lái)跑去，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，在同學(xué)的幫助下，終于把通知發(fā)完了。
正當(dāng)我高興的時(shí)候，下課鈴打下響了。糟糕!我的書包還在教室呢，如果我再上樓拿，就趕不上回家的校車了，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)我看見(jiàn)周老師提著我的書包從樓梯上下來(lái)。一股暖流涌上心頭，感謝老師想的那么周到，為我解決了燃眉之急，我感受到了師生之間的愛(ài)，真的很溫暖。
坐在校車上，我看著我們的校園，有紅的花綠的樹(shù)，還有關(guān)心、幫助和愛(ài)，我們的校園多么美麗!
愿在校園筑夢(mèng)高二篇一
春天來(lái)了，春天來(lái)了，可愛(ài)的春姑娘，邁著輕盈的腳步來(lái)到人間，那一片生機(jī)勃勃的景象便隨之來(lái)到四面八方，整個(gè)世界像剛從一個(gè)漫長(zhǎng)的睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)。頓時(shí)，大地萬(wàn)物復(fù)蘇“嘰嘰喳喳”的鳥兒聲，呈現(xiàn)出一派生氣。
我們的學(xué)校正處在生機(jī)勃勃的時(shí)刻，讓我為你介紹介紹吧!
一走進(jìn)校門，展現(xiàn)在你眼前的是一個(gè)圓形的噴水池，水池旁邊有很多花兒，它們都已經(jīng)睡醒了，只見(jiàn)它們伸伸腰，抬抬頭，爭(zhēng)先恐后地縱情怒放，紅的，白的，黃的......他們紅得像火焰;白得像雪花;黃得像黃金;粉得像彩霞;真是美極了?？?小草也不甘寂寞掙脫開(kāi)媽媽的懷抱，勇敢地從土地里鉆出來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雨后陽(yáng)光，那兒就像一道七色的彩虹，更美了!
別沉迷在花香中了，再來(lái)看看飯?zhí)门缘牟杌ò?慢慢地走過(guò)去，有的花被嫩綠色的花蕾包住了，有的含苞欲放，露出燦爛的笑容;有的像害羞的姑娘，猶抱琵琶半遮面。那一朵正靠在枝條上，用剛灑完的。
雨水。
打扮一下自己，讓自己的一面呈現(xiàn)在別人面前，咦，顏色也有不同!有的紅色，那是像五星紅旗那樣明艷的紅!有的像彩霞一樣的粉!一陣風(fēng)吹來(lái)，把清香也吹入我的鼻子里，閉上眼睛，慢慢享受這在春天校園里的茶花吧!
雨停了，小朋友坐在鳳尾竹下，依偎著，享受著習(xí)習(xí)春風(fēng)。
春天確實(shí)美麗，春天里的學(xué)校更加美麗!那，你們的學(xué)校呢?
愿在校園筑夢(mèng)高二篇二
校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧像輕紗一樣籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，好一派迷人的景色。
校園的早晨是美麗的。當(dāng)太陽(yáng)公公露出的一絲笑臉時(shí)，新的一天已經(jīng)開(kāi)始了，校園里，小草從地下慢慢的探出頭來(lái)，樹(shù)木又給我們的校園和我們帶來(lái)了新鮮的空氣，花兒綻開(kāi)了笑臉，聽(tīng)，小鳥在枝上唱著歡樂(lè)的歌，給校園帶來(lái)了勃勃生機(jī)。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇三
走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是那寬大的水泥路，風(fēng)攜帶著落葉，飛舞著，飄揚(yáng)著。那紛飛的落葉，仿佛一只只金色的蝴蝶在為我們展示著歌舞。當(dāng)路面上鋪滿落葉時(shí)，那灰花花的水泥路消失了，取而代之的是金燦燦的地毯。好一股秋天的成熟氣息!
看!左邊，那花開(kāi)了!紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍(lán)的像海，美極啦!穿過(guò)花叢，能夠吸引你的一定是那圓圓的花壇?；▔且粚訉佑苫ㄅ杵銎饋?lái)的。四周是綠葉，中間是花，密密濃濃，隨著陣陣秋風(fēng)，股股花香撲鼻而來(lái)，沁人心脾。
最左邊的便是魚池了。這可是我們學(xué)校的一道風(fēng)景線啊!魚池呈圓形，池中央，一座假山巍峨屹立，為魚池增添了幾分韻味。池中，魚兒在嬉戲玩耍，蝌蚪在水中成群結(jié)隊(duì)游來(lái)游去，仿佛在向我們昭示：“炎熱的夏天悄悄的離開(kāi)了人間，涼爽的秋天已經(jīng)來(lái)到了我們的世界?！?BR> 魚池后，那高大的建筑物是什么呢?哦，那是我們的教學(xué)樓和生活區(qū)。每天早晨，教室里傳出朗朗的讀書聲。生活區(qū)，我們的另一個(gè)空間。在那里，我們休息是最重要的課程。操場(chǎng)上，出現(xiàn)同學(xué)們活動(dòng)的身影。時(shí)不時(shí)，一陣陣歡聲笑語(yǔ)傳入耳簾。
望著校園里的秋景，聞著校園的秋息，我的思緒不知不覺(jué)已飄到了校外……。
蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中是這樣描繪秋色的：秋雨打著他們的臉。一堆堆深灰色的迷云，低低地壓著大地。已經(jīng)是深秋了。森林里那一望無(wú)際的林木都已光禿，老郁地站著，讓褐色的苔掩住它身上的皺紋。無(wú)情的秋天剝下了它們美麗的衣裳，它們只好枯禿地站在那里。這里，作家寫了秋雨、秋云、秋天光禿禿的樹(shù)林。
而我心目中的秋天則是金色，豐收，喜慶的。田野里稻海在翻騰，沉甸甸的穗子壓得稻稈抬不起頭;片片的高粱時(shí)時(shí)搖曳著豐滿的穗頭，好似波動(dòng)著的紅水;而衰黃了的葉片卻給田野著上了凋敝的顏色。人們懷里揣滿了豐收的喜悅，袋里裝著辛勞的報(bào)酬，心里涌動(dòng)著來(lái)年的希冀，谷香的氣息，是那樣的使人陶醉，讓人沉迷!
秋，多么華麗的一個(gè)詞語(yǔ)!秋天沒(méi)有冬天冰花玉樹(shù)的奇妙景象，也沒(méi)有春天萬(wàn)紫千紅的百花爭(zhēng)艷，也沒(méi)有夏天涼而脆爽的清風(fēng)鳴蟬。但秋天有她的獨(dú)特的英姿?？矗@的幾片紛飛落葉，不就是秋天的美?秋天的校園是最美的!
愿在校園筑夢(mèng)高二篇四
在昏黃的燭光下,一條丑陋的傷疤漸漸的呈現(xiàn)在我的眼前。我不禁心里暗暗的抽疼。對(duì)于這條傷疤，我仍然記憶猶新。因?yàn)檫@條傷疤，抹不去也忘不掉。
自從媽媽離開(kāi)了老家，家鄉(xiāng)溫馨的味道，一直讓外公流連忘返。之后就只有外公一個(gè)人留在了山上。那里的條件十分的差，就連走上去的山路也是泥濘的，任何的車都上不去?？墒菋寢寣?duì)外公的想念卻從來(lái)沒(méi)有停止。
天剛亮,下著朦朧的細(xì)雨，泛著昏黑的天色。我和媽媽一起上山去看望外公。被雨水浸泡過(guò)的山路變得十分的柔軟,鑲嵌在泥土里的石頭松動(dòng)的搖晃,好像發(fā)出痛苦呻吟的聲音。那一個(gè)個(gè)腳印深深地陷進(jìn)了泥土，行人在泥濘的山路中緩緩地前行.突然，媽媽踩著了松滑的泥土里不慎摔倒了.他的雙腳重重的撞在了一個(gè)鋒利的大石頭的棱邊。鮮血從劃傷口子里冒了出來(lái).周圍的皮肉被撞得通紅。周圍的好心山民，將我媽媽從山坡背了下去。一路上，鮮血滴了一路.我也跟隨著山民到了下坡的醫(yī)院去。每每想到這個(gè)，我就十分的害怕，害怕媽媽又從山坡上把自己磕著.時(shí)光荏苒.這次我是一個(gè)人坐著班車去看望外公。欣賞到了老家最美麗的變化。曾經(jīng)那條路我和媽媽都十分苦惱的山路.那條痛苦呻吟著的山路。已經(jīng)變成了一條寬廣彎曲的水泥路。五彩繽紛的青果掛滿的周邊的樹(shù)和枝芽。水泥路的周邊早已建起了安全牢固的鎖鏈。
飛馳的汽車從我身邊開(kāi)過(guò)。帶過(guò)了一陣清香撲鼻的花香,這條彎曲的水泥路一直蜿蜒到山頂?shù)纳钐?。我坐著班車，一路到了山頂。俯瞰著山坡下綠柚柚的肥沃的田地和鱗次櫛比的房屋。這美麗的景色猶如是一位貌美如花的姑娘睡眼朦朧的睜開(kāi)了她秀麗的雙眼。金燦燦的朝陽(yáng)照射著她漂亮的新衣,驅(qū)散了朦朧的晨霧.白白地霧被蒸散在天空中。一縷縷的陽(yáng)光猶如彩絲般與白霧交接,散射出各種各樣的采光。架起了一座神奇而美麗的虹橋.漸漸的一棟棟兩三層的房屋，精神抖擻地出現(xiàn)在我的眼前。這一切都變了，再也不是那個(gè)條件窘迫的老家。彈指一揮間，滄海桑田。曾經(jīng)的路不再難走.曾經(jīng)惡劣的環(huán)境變得光彩耀人。現(xiàn)在的老家就像一位巨人走向一個(gè)新的勝利方向。他也終于有了自己的藍(lán)圖與夢(mèng)想。加上的變化是我所驕傲自豪的。雖然我的家鄉(xiāng)比不上那些城市華麗的商業(yè)大樓。也比不上那富有經(jīng)典設(shè)計(jì)的園林.更比不上那些好玩兒的娛樂(lè)場(chǎng)所。但是我依然滿懷感激，因?yàn)檫@里最出一些人不同。寬廣彎曲的水泥路，鱗次櫛比的房屋，還有許多和孩子歡樂(lè)的笑聲，正一步一步走向大繁華的新氣象。俗話說(shuō)；腳下良田千萬(wàn)畝.只愛(ài)家鄉(xiāng)一寸土.多少游子的思鄉(xiāng)之欲就像絲線一樣交錯(cuò)成星辰的軌道。
想念親人的心情.急迫的愿望就在這變化中架起了一座美麗的宏橋.在外漂泊的心已經(jīng)很久了。城市的喧囂，也只是想找到片刻的平靜。作為兒女的，就像我媽媽一樣也只是更多的想在父母的身邊陪陪他們。.這份愛(ài)再也不用這么辛苦地傳遞了。在家鄉(xiāng)外漂泊已久的人渴望回家.而在家鄉(xiāng)的人又渴望大城市的繁華。在烈日下一雙雙勤勞的'雙手拿著鋤頭認(rèn)真的耕種.黝黑的皮膚被猛烈的太陽(yáng)照射著.他們汗如雨下.他們從不埋怨.他們憑著他們的信念一直堅(jiān)持著,希望用自己勤勞的雙手，能將自己的孩子推上最耀眼的云端。祖祖輩輩的努力，從未停止過(guò)。他們給予我們最飽滿的斗志.希望我們像飛鳥一樣飛出這禁錮的鐵籠能夠展翅高飛.希望的種子被一次次的種下,被一次次的汗水播種......
家鄉(xiāng)的每一寸土，每一片瓦都在這朝陽(yáng)中綻放。猶如雨后春筍得以滋潤(rùn)。而我的夢(mèng)想也像新芽般的冒出。盡管這夢(mèng)想是多么的青澀。無(wú)論他是多么遙遠(yuǎn)，他也一定會(huì)默默的等著我們向他走去。眾里尋他千百度那人卻在燈火闌珊處.是啊！時(shí)光飛逝，從未停止過(guò)。我們享受在那沐浴的春風(fēng)中.享受在在雨水的滋潤(rùn)中.才得以讓我們這些祖國(guó)的花蕾，悄悄地綻放。這個(gè)樸實(shí)的夢(mèng).藏在我的心里,藏在每一個(gè)大山孩子的心里.她入一道鋒利的光影,穿梭于時(shí)光的隧道.不離不棄.有更多人為了這個(gè)夢(mèng)想付出了比常人更多的努力。夢(mèng)想，不僅僅是為了我的家鄉(xiāng)更是為了整個(gè)祖國(guó)的繁榮昌盛。我們應(yīng)該用一年的辛苦，換來(lái)明年的花開(kāi)燦爛。用燦爛的花開(kāi)，許家鄉(xiāng)語(yǔ)國(guó)家的美好未來(lái)！
愿在校園筑夢(mèng)高二篇五
當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，享受著風(fēng)吹到哪頁(yè)就讀哪頁(yè)的樂(lè)趣，那滋味真是其樂(lè)無(wú)窮啊!莎士比亞曾形象地比喻說(shuō)：“生活里沒(méi)有書籍，就好象地球失去了陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有了書籍，就好象小鳥失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中。讀書成了這樣一個(gè)過(guò)程。它讓地球得到了陽(yáng)光，它讓小鳥擁有了翅膀。當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺(jué)得我面對(duì)的不單單是一本書，而是滾滾的長(zhǎng)江、浩瀚的大海、有氣魄的大廈。偶爾翻過(guò)一頁(yè)，那迷人的字眼帶我進(jìn)入了無(wú)邊無(wú)垠的知識(shí)海洋。那知識(shí)是沒(méi)有止境的。以書為友，遠(yuǎn)離聲色犬馬，淡泊中折射出一個(gè)人美好的品質(zhì)，寧?kù)o中透視出一個(gè)人美好的追求;以書為友，無(wú)形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。這真可謂乍讀幾天書，容易把自己視為一位圣人，用心多讀幾天書，才知道自己的多么膚淺啊!當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我的心會(huì)漸漸地沉靜下來(lái)，我會(huì)體會(huì)到書上那優(yōu)雅的語(yǔ)句、豐富的知識(shí)，雖然我知道：“以有涯吾恐難讀盡大海之中一滴?！钡俏液敛粴怵H，我會(huì)向著我的目標(biāo)努力前進(jìn)的。俗話說(shuō)得好呀:書籍如汗牛充棟。不錯(cuò)，我面對(duì)書本的時(shí)候，我覺(jué)得自己是多么渺小呀!體會(huì)著文人騷客筆下的文章，才知道自己的文筆是多么膚淺呀!書是人類的長(zhǎng)生果，書是人們心中永不熄滅的火把，書是人類共同心聲的寫照。翻到一本好書，你可以體會(huì)到名人也有喜與憂，體會(huì)到曹操他的壯心不已，杜甫他的懷才不遇及陶淵明他筆下的桃源仙境，這時(shí)讀書的樂(lè)趣就油然而生了。當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我會(huì)被書中那種壯心不已所動(dòng)，被文人騷客那筆下的文章，詩(shī)歌所感,我會(huì)立志揚(yáng)帆起航，到達(dá)那成功的彼岸。我要回過(guò)身，向失敗搖搖頭，再向眼前的成功招手。當(dāng)我面對(duì)書本的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)限的快樂(lè)。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇六
“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼。山朗潤(rùn)起來(lái)了，水漲起來(lái)了，太陽(yáng)的臉紅起來(lái)了?！边@是朱自清先生描寫的春天，是如畫般的春天，而我們校園里的春也是別樣景致。
不知不覺(jué)中，冬天已經(jīng)悄悄離開(kāi)，接冬天班的，是美麗又溫柔的春姑娘，而迎接春姑娘的，就是那翠綠的葉兒、嫩綠的草兒和五顏六色的花兒，還有蝴蝶在花叢中圍繞，小鳥在樹(shù)上嘰嘰喳喳地叫。
清晨，初升的太陽(yáng)照在我們臉上，我們迎著陽(yáng)光走進(jìn)校園，春天的氣息迎面撲來(lái)，原本枯黃的小草，此刻也換了個(gè)樣，它露出嫩綠的尖芽，正在朝我們友好地點(diǎn)頭呢!春風(fēng)拂面，柔柔的、輕輕的，兩旁新綠的楊樹(shù)葉也跟著搖晃著小腦袋，招招手仿佛在說(shuō)：“早上好，同學(xué)們!”。走在石子小路上，兩邊紅色的花兒、粉色的花兒、黃色的花兒，高的矮的、大的小的，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，一個(gè)個(gè)擺出最美的姿態(tài)，仿佛在說(shuō)：“看，我美嗎?”對(duì)比之前的白雪皚皚，草枯葉黃，此刻已經(jīng)是另一番景象。
上課了，操場(chǎng)上安靜地聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音。但是，當(dāng)你把耳朵貼近每一朵花苞，仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)花兒開(kāi)放的聲音，草兒生長(zhǎng)的聲音。聞一聞，可以聞到撲鼻的花香，摸一摸，可以觸到花兒慢慢生長(zhǎng)的心跳，感受到花兒們爭(zhēng)相開(kāi)放的蓬勃生機(jī)。
籃球。
架旁、
乒乓球。
臺(tái)邊，到處都是同學(xué)們歡樂(lè)的身影。春天來(lái)了，連孩子們都煥發(fā)出勃勃生機(jī)。
放學(xué)后，操場(chǎng)上空無(wú)一人。慢慢走在朔膠跑道上，偶然發(fā)現(xiàn)跑道上多了些許花瓣，尋著花瓣望去，發(fā)現(xiàn)乒乓球臺(tái)邊多了一棵梅花樹(shù)，梅花還散發(fā)著淡淡的幽香，驚喜地跑去，那淡粉色的花瓣從里到外，層層疊疊，聞一聞，那香味浸滿了鼻腔，摸一摸，冰冰涼涼的，可真好看啊!
夕陽(yáng)西下，天邊一道晚霞，給大地鋪上了一層金色的外衣，那些植物們似乎睡著了似的，校園里十分寧?kù)o。天色漸漸暗了下來(lái)，只有校門口的保安室仍亮著光。天黑了，它們也要休息了，但是太陽(yáng)每天都是新的，那些植物們已經(jīng)在準(zhǔn)備迎接新的一天。
我們校園的春天就是這樣美麗，我愛(ài)我們的校園。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇七
每個(gè)人都有自己的希望、自己的夢(mèng)想。我們班的同學(xué)各有各的夢(mèng)想：長(zhǎng)大以后有的想當(dāng)醫(yī)生、有的想當(dāng)教師、有的想當(dāng)解放軍戰(zhàn)士、有的想當(dāng)科學(xué)家、有的想當(dāng)工程師等等。而我想當(dāng)一名警察。
警察肩負(fù)著社會(huì)治安、交通安全、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重任。警察經(jīng)常不分日日夜夜地工作，為了人民群眾的安?？梢?shī)^不顧身。記得小時(shí)候有首兒歌唱道：“我在馬路邊撿到一分錢，交給人民警察叔叔手里邊?！边@就是反映出人們對(duì)警察的無(wú)比信賴和尊敬。人民群眾總能感到：只要有警察在身旁，就有十分的安全感。
中國(guó)夢(mèng)、我的夢(mèng)。我們都在筑夢(mèng)路上，為了夢(mèng)想，我們今天每天按時(shí)來(lái)到學(xué)校上學(xué)，不僅學(xué)習(xí)各種知識(shí)，還學(xué)習(xí)如何做人；不僅要學(xué)習(xí)成績(jī)好，還要把身體鍛煉好。讀書苦不苦？上學(xué)累不累？那是“苦中有甜”“樂(lè)在其中”。今天的努力、不懈的付出，才會(huì)換回明天的成功。
如今我除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，還參加了《牛通社》，成為一名“牛通社小記者”。這學(xué)期我已投稿九次，其中二篇已在《青年時(shí)報(bào)》發(fā)表。這個(gè)學(xué)期我還在學(xué)校報(bào)名參加“跆拳道“培訓(xùn)，強(qiáng)身習(xí)武，爭(zhēng)做一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生。
只要自己堅(jiān)持，夢(mèng)想總會(huì)成真！我在筑夢(mèng)路上，路在腳下。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇八
校園的花是五彩的。鵝黃色的金線菊挺立著，每一片花瓣都向外翻卷著，而小的花瓣則被緊緊地簇?fù)碓谥虚g，擠壓得幾乎沒(méi)有一絲的空隙。花的背面是奶黃色的，毛絨絨的毛又細(xì)又密。
牽?；ǖ纳矢鼮槔_紛。每一朵花都只有五只花瓣，靠近花蕊的地方是乳白色的，花瓣外圍是深紫色的，花蕊高高的從花芯翹出來(lái)，像無(wú)數(shù)個(gè)出生的嬰兒好奇地窺視著外面花花綠綠的世界。微風(fēng)吹過(guò)，牽牛花群就像起了波浪般搖晃著，紅的、紫的，每一株都婀娜多姿。你瞧，停在牽?；ò晟系臇|西是什么?原來(lái)是只純白的蝴蝶，你看黑色的花紋閃動(dòng)著。它往前翕動(dòng)，兩條有力的觸須直直的挺著，臉趴到花芯上，翅膀卻不停地?cái)[動(dòng)。呀!還有一只蜜蜂，黃黑相間的花色衣裳上下晃動(dòng)，兩對(duì)翅膀急速的撲閃著，它也跟著上下不停地舞動(dòng)，原來(lái)是在采擷香甜的花蜜。
花的背后是甜美的，昆蟲的背后是辛勤的，果實(shí)的背后是忙碌的。
校園的花是美麗的，校園的果實(shí)和蔬菜也同樣美麗。
茄子的葉片是深綠色的，紫色的葉脈，黑紫色的紋路是那樣的清晰。葉莖是那樣的細(xì)，光擔(dān)負(fù)著葉子的重量就已經(jīng)壓得它抬不起頭來(lái)，再加上茄子的重量就更加的搖搖欲墜了。茄子蹲在地上，用寬大的葉子為自己支起一頂碧綠的帳篷，圓溜溜的茄子就在這片陰涼下，靜靜的享受著。
柿子高高的掛在枝頭上，紅撲撲的燈籠躲在葉縫間，陽(yáng)光透過(guò)葉片間的空隙悄悄照射在柿子上，好像一個(gè)個(gè)紅撲撲的笑臉。它的葉子是橢圓形的，背面也是雪白的絨毛。
銀杏樹(shù)的葉子是扇形的，有的從中間分開(kāi)，有的卻連在一起。它真薄啊!薄的像一層紗，透過(guò)陽(yáng)光好似一塊無(wú)瑕的翡翠。葉子的邊緣是嫩綠色的，靠近葉莖的部位是黃色的，像初生的嫩柳一般，摸上去薄薄的，在陽(yáng)光下閃爍著金屬般的光澤。
操場(chǎng)上，來(lái)來(lái)往往的人絡(luò)繹不絕。有的在跑步，有的在比賽跳繩，有的在興高采烈的拔老根，石書旁幾個(gè)人圍成一組一起高興地抓人玩兒。操場(chǎng)上零零散散地散布著的人，還有的在靜靜的讀書。
我傾聽(tīng)著，傾聽(tīng)著風(fēng)兒掠過(guò)的聲音——“沙沙”，傾聽(tīng)著鳥兒鳴叫的聲音——“喳喳”，傾聽(tīng)著樹(shù)葉呢喃的聲音——“嘩嘩”，傾聽(tīng)著同學(xué)們嬉鬧的聲音——“哈哈”。風(fēng)摩挲著樹(shù)葉仿佛秋姑娘銀鈴般的笑聲。夕陽(yáng)的余暉幻化成美麗的橙色，落日將我們的身影拉的好長(zhǎng)好長(zhǎng)，校園嫵媚的風(fēng)景都融入了這無(wú)邊無(wú)垠的晚霞中。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇九
學(xué)校里的楓樹(shù)是東西方向的排列，正好和太陽(yáng)運(yùn)行的軌跡一樣。
春晨。
日起東榆。這新綠凝結(jié)的楓園，沐浴金光。
陽(yáng)光穿過(guò)綠意濃密的樹(shù)梢，金燦燦的光束，一束束灑落在靜謐的空氣里。晨風(fēng)輕拂，光點(diǎn)在清綠的新葉尖跳動(dòng)，搖擺。樹(shù)下的小草，最剔透的露珠，沾著新綠和金黃，悄然滑落。
夏午。
烈日當(dāng)空。這綠意盎然的青楓園，如臨煉獄。
蟬鳴一陣陣唱破凝固的燥熱?？諝饫锏娘L(fēng)，夾雜著陽(yáng)光的熾熱，向枝頭最驕傲的楓葉猛烈撞去。
蟬鳴不斷，熾熱不散，這青楓園，如臨煉獄。小草早已退縮，它耷拉著腦袋，瑟縮在楓葉的身軀之下。唯有楓葉不屈，它以最慘烈的笑顏，迎向太陽(yáng)。
秋暮。
日落西山。這厚重溫暖的赤楓園，火的天堂。
習(xí)習(xí)秋風(fēng)蕭瑟來(lái)，葉葉落木飄零下。一樹(shù)連著一樹(shù)，一葉接著一葉，從天到地，朵朵火紅傳透了空間。干枯的小草，身軀已沒(méi)入土中。最驕傲的紅葉，在的枝頭，迎著的風(fēng)，飄落，畫下一道最美的芳華。
冬夜。
新月如鉤。這沉默孤寂的楓園，希望之川。
沉寂，夜已沉寂。寥落星辰的巨大黑幕，悄然無(wú)聲，消逝了葉，樹(shù)，只剩下枝丫。
寒風(fēng)刺骨，月華如冰。光禿禿的枝頭，清冷的月光，下一片新葉，沉默醞釀。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十
早晨風(fēng)兒送來(lái)了桃花的清香，在我的鼻腔打滾，這時(shí)遲鈍的我才察覺(jué)，春姑娘早已邁著輕盈的腳步來(lái)到了我身旁。
家鄉(xiāng)的春天雖平常，但總有一些不一樣的韻味。
走出門，撲入眼簾的是一簇簇鮮艷的花兒，桃花、梨花、玫瑰月季花，還有不知名的，都伸展開(kāi)自己優(yōu)美的身姿，活像一群亭亭玉立的少女。小草，則如一個(gè)個(gè)淘氣的少年，爭(zhēng)先恐后地從肥沃的土壤里鉆了出來(lái)，青嫩嫩的，綠油油的，可愛(ài)極了。
姍姍來(lái)遲的春雨在春姑娘的召喚下，也緩緩來(lái)到了我們的身旁，她是一位播種夢(mèng)想的使者，染綠了整個(gè)世界。綠色是希望，是活力，充滿了活力的世界，向人們呈現(xiàn)出一幅更美的畫卷。在這樣希望溢滿的環(huán)境，人們對(duì)未來(lái)都充滿了期盼。
春日打雷，是最平常不過(guò)的。家鄉(xiāng)的春雷不同于夏雷，像是老天爺發(fā)了怒。取而代之的是，脆脆的輕響，是永恒的樂(lè)章，散在萬(wàn)物心頭，激起一片段悠長(zhǎng)的旋律，久久不去。伴著淅淅瀝瀝的細(xì)雨，家鄉(xiāng)的每個(gè)角落都響起了鋼琴家的獨(dú)奏，誰(shuí)能說(shuō)這不是老天爺賜予我們的，最美妙的自然樂(lè)章音樂(lè)館呢。
家鄉(xiāng)的春風(fēng)也總是帶著幾分纏綿之意，在溫暖之中似乎摻雜著絲毫凄涼。古人云，春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還，游子在這個(gè)季節(jié)也會(huì)特別思念家鄉(xiāng)與親人吧。春風(fēng)啊，如果你能看見(jiàn)游子在春暖花開(kāi)之際，留下的相思之淚;如果你能聽(tīng)見(jiàn)他們每支在萬(wàn)物復(fù)蘇之時(shí)，心里口中所念道之人。那就請(qǐng)你充當(dāng)一位信使吧，告訴兩地的相思之人，告訴他們，彼此一切都好，不要再讓他們?cè)谶@么美的季節(jié)，酒入愁腸，化作相思淚了。
家鄉(xiāng)的春天像一位少年，有著野火燒不盡春風(fēng)，吹又生那種青春的活力。
家鄉(xiāng)的春天像一個(gè)小姑娘，有這好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生的，乖巧與善解人意。
家鄉(xiāng)的春天有時(shí)又像一位載負(fù)牽掛信使，向我們?cè)V說(shuō)著春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還的淡淡惆悵。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十一
那里有美麗的風(fēng)景，那里有朗朗的讀書聲，那里有歡快的笑聲。那是哪兒呢?那就是我們的校園。
從前門進(jìn)入，馬上映入眼簾的是兩排“守衛(wèi)樹(shù)”。這些樹(shù)高大粗壯，結(jié)實(shí)的枝丫上掛著一串串火紅的燈籠，好似一朵朵大紅花。大樹(shù)下，泥土的芳香迎面撲來(lái)。筆挺的小草好像剛從大地媽媽的懷里鉆出來(lái)，正在伸懶腰呢!
走進(jìn)大廳，四根粗壯的大理石石柱非常顯眼，上面還掛著幾幅對(duì)聯(lián)。紅紙上剛勁有力的毛筆字寫在上面，讓人過(guò)目不忘。其中一幅還包含了我們學(xué)校的名字呢，“環(huán)宇雖遙能一瞥，城垣固定卻三通”。
走出大廳，就來(lái)到中操場(chǎng)。這里有兩棵稱霸的“樹(shù)王”，因?yàn)樗鼈冊(cè)谛@里是最高大、最茂盛的樹(shù)。當(dāng)太陽(yáng)非常大的時(shí)候，你站在樹(shù)下，樹(shù)葉密的讓你幾乎感覺(jué)不到陽(yáng)光了。其次是在教學(xué)樓旁的文旦樹(shù)，雖然現(xiàn)在還不到結(jié)果的時(shí)期，但仿佛已經(jīng)能聞到那誘人的香味了。到了秋季，碩大的果實(shí)沉甸甸地掛在枝頭，仿佛會(huì)隨時(shí)重重地砸到人頭上。桂樹(shù)的樹(shù)枝在春天顯得有些光突突的，有點(diǎn)像老人。一次，我路過(guò)那棵桂花樹(shù)，竟驚奇地發(fā)現(xiàn)了樹(shù)枝的交接處，長(zhǎng)出一根像豆芽似的樹(shù)葉嫩芽，這預(yù)示著春天已悄悄地來(lái)到了。
走過(guò)中操場(chǎng)，爬上樓梯，就來(lái)到最熱鬧的上操場(chǎng)。操場(chǎng)上的一圈樹(shù)像一位位觀眾，在我們失敗時(shí)安慰我們，在我們成功時(shí)，“沙沙”地給我們鼓掌。走到一邊，透過(guò)小操場(chǎng)旁的鐵絲網(wǎng)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，在下方峭壁上，竟有如此茂密的一大片植物。青苔長(zhǎng)了好幾厘米長(zhǎng)，那綠，仿佛就是用油漆染過(guò)似的。小草，密得幾乎沒(méi)有一絲縫隙。不過(guò)，我最贊賞的還是那棵樹(shù)了，在水泥做成的峭壁上，泥土是多么的稀少，但它仍然將根深深扎進(jìn)石頭里。陽(yáng)光很少光顧這個(gè)地方，植物也能長(zhǎng)這么茂盛，也許，我們?cè)谏钪幸苍搶W(xué)習(xí)這些植物頑強(qiáng)向上的精神。
不過(guò)，既然來(lái)到了我們學(xué)校，“明月園”是必須要去看一看的，因?yàn)樗汛笞匀坏拿利惥吧珟нM(jìn)了我們的校園，“明月園”就在上操場(chǎng)的東南角。它被一座古色古香的圍墻包圍著，吸引著人們前去觀看。走進(jìn)明月園，兩側(cè)有兩棵巨大的芭蕉樹(shù)，它們猶如禮儀小姐，彎腰鞠躬迎著你的到來(lái)。再放眼望去，茂盛的草叢中出現(xiàn)了一條由碎石鋪成的“叢林小徑”，真是可愛(ài)。向前走一小段，一塊大石頭就擋在了路中央，上面刻著“明月園”三個(gè)大字，清秀而有力。繞過(guò)那快大石頭，便會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小小的菜園，辣椒還是青色的，掛在支架上。而青菜也才剛發(fā)芽，迎著陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng)。旁邊還有一棵橘子樹(shù)，因?yàn)椴攀谴禾欤灰?jiàn)得滿樹(shù)的葉子，所以還看不到橘子。
在最里邊，有一座蝴蝶園，里面有許多盆花朵，供蝴蝶們采蜜。而且，管理蝴蝶園的同學(xué)們每天都會(huì)來(lái)觀察蝴蝶。在他們的努力下，蝴蝶們長(zhǎng)得可好啦!每次，我路過(guò)蝴蝶園都能看到一大群蝴蝶飛來(lái)飛去，好像翩翩起舞的仙女，好像白雪從天空中緩緩飄落。我路過(guò)那里時(shí)，總會(huì)不自覺(jué)地停下腳步，欣賞這些美麗的小天使。它們優(yōu)美的舞姿總是留在我的腦海中揮之不去。繞個(gè)彎，又走上了叢林小徑。路兩旁有無(wú)數(shù)的三葉草，它們挨挨擠擠，連成一片。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，真好似綠色的海洋，蕩起陣陣波濤。再往前走，又回到了大門。這個(gè)“明月園”雖然小，但景色美麗，深得老師同學(xué)的喜愛(ài)。
走出明月園，爬下樓梯，順著通道一直走就可以通到后門。路旁，草叢中已長(zhǎng)出了鮮紅的嫩葉，生機(jī)勃勃。我還發(fā)現(xiàn)，上半層的小草雖然還是干黃的枯草，但下半部分已是嫩綠的青草了。冰冷的墻壁上，因畫上了各式各樣的眼睛而變得仿佛有生命的樣子。大概這是老師想讓我們保護(hù)好眼睛的意思。
在環(huán)城小學(xué)這美麗的校園里過(guò)的許許多多快樂(lè)的日子，我不會(huì)忘。這個(gè)校園，我也不會(huì)忘的。因?yàn)椋o我快樂(lè)的童年。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十二
這個(gè)習(xí)慣是在高一才養(yǎng)成的。在下午放學(xué)后晚自習(xí)前的幾十分鐘內(nèi)，簡(jiǎn)單的用過(guò)晚餐，帶著沉甸甸的胃和一個(gè)好友，就這樣漫無(wú)目的的在校園的操場(chǎng)上走著。
伴著黃昏的余暉，耳畔是校園廣播動(dòng)人的樂(lè)音。我們漫步于校園內(nèi)的操場(chǎng)邊沿，追逐著紅日最后一片金色的“落影”。我們走走停停，大聲爭(zhēng)論著天上的彩云是像只奔跑的獵犬還是只跳躍的游魚，轉(zhuǎn)瞬間話題又轉(zhuǎn)移到了一旁打球的體育生身上，等到再次抬頭，那些“獵犬”啊“游魚”什么的全部不知道跑到什么爪哇國(guó)去了，只剩下一片薄薄的白影。在操場(chǎng)上散步可不是什么容易的事情，有時(shí)會(huì)“危機(jī)四伏”――因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)不知道何時(shí)會(huì)有一個(gè)籃球從天而降，準(zhǔn)確命中你的頭頂。于是我們需要“眼觀六路，耳聽(tīng)八方”，時(shí)刻觀察“敵情”，一旦有風(fēng)吹草動(dòng)，立即警鈴大作，腳步也不知不覺(jué)越來(lái)越快，等到達(dá)安全地帶后才松上一口氣，與好友相視一笑，最后轉(zhuǎn)變成開(kāi)懷大笑，清脆的銀鈴便響徹了整個(gè)操場(chǎng)，引得行人頻頻注目。
突然，手表發(fā)出了陣陣鈴聲，如同十二點(diǎn)的鐘聲般打碎了我們的夢(mèng)境。
時(shí)間到了，該回到現(xiàn)實(shí)中去了。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十三
我喜歡我們這美麗的校園，因?yàn)樗且蛔缭?shī)如畫的校園，是一座古色古香的校園，是一座四季如春的百年老校。
走進(jìn)校園大門，映入眼簾的是郁郁蔥蔥的芒果樹(shù)。它們一棵棵都挺起了身子，就像忠誠(chéng)的衛(wèi)士日夜守護(hù)著校園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)上的葉子如同一塊塊無(wú)瑕的翡翠掛在那蒼勁有力的枝干上，漂亮極了。一到夏天，熟透了的芒果掛在枝頭，金黃的果實(shí)散發(fā)著誘人的香氣，不時(shí)引來(lái)一些昆蟲圍繞在周圍。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)上的芒果就像金色的風(fēng)鈴，搖來(lái)?yè)u去，不時(shí)還會(huì)發(fā)出一些“沙沙”聲。
再往前走就來(lái)到了熱鬧非凡的操場(chǎng)。在這里，有同學(xué)們活蹦亂跳的身影。你看，下課了，同學(xué)們有的在跑步;有的在跳遠(yuǎn);還有的在打籃球，有些人還會(huì)在旁邊吶喊助威。頓時(shí)，操場(chǎng)上成了一片歡樂(lè)的海洋。
我們有四座雄偉壯觀、別具一格的教學(xué)樓，它們仿佛是四座寶塔豎立在操場(chǎng)的四周。每當(dāng)上課時(shí)，教室里就會(huì)發(fā)出一陣陣清晰而響亮的讀書聲。這時(shí)，樹(shù)枝不搖了，鳥兒也不叫了，蝴蝶和蜜蜂都停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們朗讀課文呢!
走進(jìn)操場(chǎng)中央，往右走就來(lái)到了莊嚴(yán)肅穆的升旗臺(tái)。每當(dāng)?shù)叫瞧谝粫r(shí)，全體師生都會(huì)到操場(chǎng)上升國(guó)旗。這時(shí)，全校的人都舉起手敬禮著，眼睛一動(dòng)也不動(dòng)地注視著國(guó)旗緩緩上升，并且唱著壯麗的國(guó)歌，場(chǎng)面十分壯觀。
再往前走，就走到了一個(gè)美麗的小花壇。在花壇中央豎立著雷鋒的雕像。他的兩眼炯炯有神，似乎每時(shí)每刻都在提醒著同學(xué)們要好好學(xué)習(xí)雷鋒的“釘子精神?！?BR> 在雷鋒雕像旁長(zhǎng)著一些不知名的小花小草。小草破土而出，睜著大大的眼睛端詳著這座美麗的校園。一陣風(fēng)吹來(lái)，它們有的彎下了腰，似乎在揉著剛剛睜開(kāi)的眼睛;有的左右搖擺，像是在跟同學(xué)們打招呼。小草旁邊的花兒這兒一叢，那兒一簇，猶如溫柔的少女，一朵朵臉上都露出了美麗的笑容。它們一朵有一朵的姿態(tài)，有的兩三朵挨在一起，好像在說(shuō)什么悄悄話，真是千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)。
這就是我的學(xué)校，一個(gè)絢麗多彩的學(xué)校;這就是我快樂(lè)成長(zhǎng)的地方，一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的地方;這就是我的家園，一個(gè)幸福溫暖的家園。它仿佛就是神筆馬良畫出來(lái)的一張美麗的畫卷，我愛(ài)我們的學(xué)校。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十四
“同學(xué)們，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，希望大家踴躍參加?！卑嘀魅卫蠋熣驹谥v臺(tái)上，輕聲吐出這一句話，之后便回到辦公室。揉了揉太陽(yáng)穴，她想起今天上課時(shí)看到的同學(xué)們重重的黑眼圈和疲勞的樣子，嘆了一口氣，同學(xué)們現(xiàn)在學(xué)習(xí)都這么勞累，運(yùn)動(dòng)會(huì)那天正好可以休息一下，哪有誰(shuí)會(huì)想去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，那么拼命的？閉上眼睛，十分鐘還沒(méi)有到，就聽(tīng)見(jiàn)敲門聲?！袄蠋煟蹅冞\(yùn)動(dòng)會(huì)的人數(shù)，報(bào)齊了?！北犙垡豢矗求w育委員欣喜的表情。
看著同學(xué)們拼搏的樣子，班主任老師的心被感動(dòng)和震撼所取代。揮灑在跑道上的'，是同學(xué)們的汗水，也是同學(xué)們的心意?？粗\(yùn)動(dòng)員和同學(xué)們擁抱在一起的樣子，班主任的嘴邊露出了微笑，這是青春應(yīng)有的活力。
“這是期中考試的成績(jī)，在此我想要表?yè)P(yáng)幾位進(jìn)步很大的同學(xué)……”她有些不敢置信地聽(tīng)到了自己的名字，看著手中滿是對(duì)勾的試卷，她的露出了甜蜜的笑容，這是青春應(yīng)有的堅(jiān)持。
這是擁擠的食堂，每天中午全校的學(xué)生都會(huì)來(lái)此用餐。校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)此觀察，觸目所及之處，一片混亂，他拍了拍堵著的心口，眼看著一位同學(xué)旁若無(wú)人地順著隊(duì)伍向前大步邁進(jìn)，正想追上去訓(xùn)他不要插隊(duì)，正聽(tīng)見(jiàn)他清晰的話語(yǔ)：“實(shí)在抱歉剛才沒(méi)帶飯卡，現(xiàn)在刷上了。”
向四周望去，原來(lái)除了人多造成的擁擠，這里的一切都在有秩序地進(jìn)行著，沒(méi)有插隊(duì)所造成的不公；沒(méi)有心急所造成的沖撞；沒(méi)有貪婪所造成的損失。他露出了驚訝又滿意的笑容，歷經(jīng)風(fēng)霜的雙眼恍若看到了美好的未來(lái)，這是青春應(yīng)有的真誠(chéng)。
陽(yáng)光照在梧桐樹(shù)上，透過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉，在地上映出斑斑駁駁的影子。我直起身子，向校門外走去，原來(lái)我以為自己只是一個(gè)看客，默默地注視著同學(xué)們的一舉一動(dòng)，殊不知身處校園之內(nèi)，我早已成為了這青春的一部分。沒(méi)有校園，這篇章不知從何而起；沒(méi)有青春，這篇章不知以何為終。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十五
在任何路上，我覺(jué)得任何人都學(xué)會(huì)用一種平常心，一種永不服輸?shù)男?，小編收集了筑?mèng)路上征文，歡迎閱讀。
自己一個(gè)人靜靜地走在操場(chǎng)邊緣上，別人用奇怪的眼光看著我，我心知肚明，但我不管他們，因?yàn)槲沂窃?shī)人，走自己的路，不會(huì)半路返航，更不會(huì)管他人會(huì)怎么看待我，我只想以詩(shī)人的身份一個(gè)人走向筑夢(mèng)路的盡頭。
筑夢(mèng)路上，真的很累，很卷，只想躺下來(lái)，停止追夢(mèng)的腳步，可是，我那顆永不言敗的心在一次次的挫折后，變得更加堅(jiān)強(qiáng)，我仿佛不是我，我就像戰(zhàn)場(chǎng)上的一名戰(zhàn)士，絕不向敵人屈服，絕不向敵人服輸，更不向自己認(rèn)輸，更不向自己低頭，無(wú)論，通往詩(shī)人的筑夢(mèng)路上是多么的艱難，憑著我這雙鐵鞋一定會(huì)走到盡頭。因?yàn)槲掖_信，這條路上，會(huì)有幸福的花香。
剛升初中的第一次小測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)真去學(xué)了，也認(rèn)真去努力了，但我沒(méi)有得到應(yīng)有的優(yōu)異成績(jī)。以我在班里的名次，各科都不應(yīng)下95分，這次，我僅僅得到了一個(gè)78分，當(dāng)老師念成績(jī)的時(shí)候，如一個(gè)晴天霹靂，打在了我的身上，打在了我的心底，那種感覺(jué)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。我接下試卷，我的手不由得顫抖，我的淚不由得徘徊，怎么會(huì)這樣?我的心一直在問(wèn)我，78分，一個(gè)傷痛的回憶，因?yàn)橛辛诉@個(gè)傷痛的回憶，所以下一次，我又以驚人的沖刺力創(chuàng)造了一個(gè)美好的回憶。
在任何路上，我覺(jué)得任何人都學(xué)會(huì)用一種平常心，一種永不服輸?shù)男?，一種奮斗不止的心去面對(duì)種種困難與挫折，用這樣的心來(lái)看待事物，你將會(huì)走向幸福的彼岸，幸福的盡頭。
一個(gè)人靜靜地走在路上。
月落，日升?；ㄖx，花開(kāi)。緣滅，緣起。筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，和人生永隨。
冬季的田野，兒時(shí)的記憶里一片荒蕪，連那野蠻的雜草也變得倦怠。機(jī)靈的田鼠潛藏洞里，終于逃不過(guò)天真孩童對(duì)希望的找尋。廣闊的田間，升起了縷縷的白煙，童真的夢(mèng)想隨著白煙升騰，可以抵達(dá)的高度只是對(duì)冬天無(wú)趣的趨逐和肉食的渴望。當(dāng)田鼠也厭倦了那徒勞的逃命時(shí)，孩童喜歡上了對(duì)生靈的放逐，喜歡奔跑于曠野的愜意，對(duì)山那邊的世界高架起一段彩虹般的夢(mèng)。
夏日的窗外，惱人的蟬叫，驚擾不了少年對(duì)知識(shí)的渴求。簡(jiǎn)陋的教室里，木黑板擦不凈的字痕，總是透著對(duì)希望最初的堅(jiān)信。破損的書角，時(shí)時(shí)滲出前人的智慧和后人的勤奮。光著的腳丫，只是對(duì)生活現(xiàn)狀的昭示，高昂的頭顱才是夢(mèng)想的載體。安靜地沉浸一處，不是對(duì)書外世界的漠然，而是這才是擺脫蟬擾的最好方式。當(dāng)所讀之書無(wú)法用籮擔(dān)挑起時(shí)，蟬竟也能帶著蛻變的輪回，變成一只美麗的蝴蝶飛向了遠(yuǎn)空。
秋天的樹(shù)上，豐碩的果實(shí)誘惑著壯年的垂涎，樹(shù)下的黃葉是最美的景致。燦爛、豐富的秋色，點(diǎn)燃迭起的夢(mèng)想。匆匆的步履追趕著豐實(shí)的生活，額上的睿智照出夢(mèng)想高飛的旅程。當(dāng)秋風(fēng)狂起，震落碩果，樹(shù)下縈繞唉嘆之時(shí)，不離不棄的夢(mèng)想能使下一個(gè)秋天豐滿，下一站人生豐富。
春天的目光里蕩漾著平和的希望，長(zhǎng)者的身份要言傳身教。向往高度，卻從不登臨巔峰的歷程，才是夢(mèng)想筑起的人生。
勇敢地為自己筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，這樣的人生充滿希望;勇敢地為自己筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，這樣的旅程步伐堅(jiān)定;勇敢地為自己筑起一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，這樣的生活方向明確，填滿秋色。我喜歡這樣的人生。
燕語(yǔ)鶯歌的季節(jié)，漫山遍野都是花開(kāi)的歡顏，一握流光都是浪漫。天空蔚藍(lán)，借來(lái)一抹風(fēng)情就明媚盛大了一場(chǎng)春天，我從遠(yuǎn)處走來(lái)，入眼的是一汪純凈蔚藍(lán)的湖水，身體里盛放著繁華的迷惘，宿命的春風(fēng)綻開(kāi)一臉微笑，擁簇著我踉蹌到宿命方向。漫山遍野都是笑聲，入耳流金。紅衣翠袖紛亂朦朧，如同流光溢彩的經(jīng)幡，迷亂的花影，瀲滟的水天，光怪陸離了視線。所有擦肩而過(guò)的都是陌生的面孔，卻隱約著隔世的熟識(shí)，湖中奇幻的延伸著一條小徑，親著一身草色碧綠，色澤光潤(rùn)溫柔，讓所有的憂傷都足以柔軟一下。漫步其上，盡頭是鱗次櫛比的黛瓦白墻，那是兒時(shí)迷路的地方。
推開(kāi)門，居室明亮，信步走到熟識(shí)的地方，一個(gè)個(gè)名字開(kāi)始呼應(yīng)著臉龐。你從陽(yáng)光里最后走來(lái)，攪亂了花香，今日你身著一襲鵝黃，如同一身明媚的迷宮，總給我說(shuō)不出的惶恐和惆悵。靜靜的笑靨如同砰然投入心胡里的小石子，在你的心里和臉上綻放開(kāi)來(lái)，如此心照不宣。畫面無(wú)數(shù)次的被定格，意念開(kāi)始渙散，所有有情的和無(wú)情的，新的和舊的開(kāi)始不斷的轉(zhuǎn)身，所有相約邀好同行的人終于在門檻這平淡的渡口離散。紅塵陌上，又只剩下我一個(gè)人獨(dú)自行走，綠蘿拂過(guò)衣衫，云天寥落諾言。山水開(kāi)始兩兩相忘，日月總是毫無(wú)瓜葛，你的背影牽走我三世的細(xì)水長(zhǎng)流，留下我一個(gè)人踉蹌中邂逅浮世的清歡。那些影影綽綽的眾生，微服于我生命里的神吶，你讓每一次相逢都成了永遠(yuǎn)，也使所有的轉(zhuǎn)身都成了隔世。
我開(kāi)始漫山遍野的奔跑，身旁萬(wàn)象叢生，內(nèi)心卻始終一清二白，山明水秀。紛呈的世相中終于尋覓到湖中那條碧綠的小徑，開(kāi)始追問(wèn)你的名字，不停的呼喊著，沒(méi)有人回應(yīng)。所有的笑臉在漫山遍野的身影臉上開(kāi)始荒蕪，有一個(gè)聲音開(kāi)始在心頭響起，他死了，溺水了，溺水了曾被人間故事填滿的背囊如今終于釋然了，內(nèi)心卻更加放肆的空落，我開(kāi)始在春風(fēng)之中尋覓，握緊你背影攪亂空氣的余溫，典當(dāng)所有相關(guān)和無(wú)關(guān)的日子來(lái)滋養(yǎng)情懷，喂養(yǎng)寂寥，溫習(xí)傷勢(shì)。
意識(shí)，意識(shí)又一次開(kāi)始渙散。明媚的陽(yáng)光開(kāi)始摻雜了一絲雜質(zhì)，坍塌的土墻里又是熟識(shí)的位置，形只影單的和影子對(duì)視。風(fēng)這最虔誠(chéng)稱職的信差，開(kāi)始把離別在我的世界里謠傳。不會(huì)來(lái)了，不會(huì)來(lái)了如流的往事混著避不開(kāi)的車馬喧囂，在我身軀這故國(guó)里卷土重來(lái)，沖垮了修籬種菊的南山。我終于迷失荒徑，純凈的絕望，頹然磐石上，啜泣落花前。時(shí)光微涼，那一場(chǎng)夢(mèng)魘的荒誕糾纏著所有的往事就這樣被春水浸泡，秋風(fēng)吹拂，早已洗去鉛華，清絕明凈。曾經(jīng)以為經(jīng)歷人生聚散無(wú)常，嘗盡凡塵繁華煙火，應(yīng)該淡然了人世所有滄桑，夢(mèng)醒了忽然明白，流年一直安然無(wú)恙，故城依舊毫發(fā)無(wú)傷，只是曾經(jīng)信誓旦旦有過(guò)承諾的年華，慢慢的荒蕪了，成了手中瘦瘦的一?g，細(xì)雨混著舊夢(mèng)慢慢的清瘦，而所有幻想的邂逅終將遠(yuǎn)去，留給自己的是一生支離破碎的沖動(dòng)，徒勞的筑夢(mèng)。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十六
楓葉紅了，像一團(tuán)團(tuán)小小的火焰在燃燒，有的葉子還沒(méi)有完全變紅，呈現(xiàn)出斑斕的色彩，像是畫家用彩筆描繪的圖畫。
銀杏樹(shù)的葉子金燦燦的，在秋風(fēng)中飄飄灑灑，鋪在小路上，踩上去沙沙作響。小朋友們?cè)诮鹕娜~毯上跳啊，蹦啊，開(kāi)心地玩耍。
我也不禁彎下腰，撿起幾片銀杏葉放在手心，看著小扇似的葉片，我心里想：做個(gè)樹(shù)葉書簽一定很美。
校園的秋天不僅僅美在樹(shù)葉，而且天空也是迷人的。
當(dāng)飛機(jī)從天空中一劃而過(guò)的時(shí)候，一根白線，由粗變細(xì)，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，越來(lái)越小，最后只留下隱隱約約的細(xì)線，淡淡的，淡淡的，消失在天的盡頭，直到最后什么也看不見(jiàn)了。
日落時(shí)分，美麗的火燒云把天空打扮成彩錦，看得我的眼睛都花了。
校園里的，一些動(dòng)聽(tīng)的秋聲也是十分美妙的。成群的小鳥在樹(shù)梢上竄來(lái)竄去，嘰嘰喳喳叫著，好像在為秋天歌唱。當(dāng)天空中嘎的一聲響起，我知道，那是大雁正在南飛，此時(shí)，植物園的梧桐樹(shù)葉，正像黃蝴蝶一樣飄零。
秋天的校園真是五彩繽紛哪！
秋天的校園是一年中最美的，我愛(ài)秋天的校園。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十七
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣去做我自己……”
感恩，常常令我們羞澀不已，膽怯不已，但你們可曾知道，感恩是如此簡(jiǎn)單?
在父母累了時(shí)，送上一杯暖茶，給他們捶捶背，這是感恩父母的養(yǎng)育之恩;在老師休息時(shí)，送上一句問(wèn)候，或泡一杯胖大海悄悄放在老師桌子上，這是感恩老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài);在同學(xué)遇到不會(huì)做的題時(shí)，告訴他做，這也是感恩，感恩同學(xué)對(duì)你無(wú)微不至的關(guān)心……感恩，其實(shí)很簡(jiǎn)單，它其實(shí)不需要做的驚天動(dòng)地，只要有一句問(wèn)候，一聲祝福都足以!
擁有一顆感恩的心，世界都會(huì)變得美好。最近，一位南京_幸存的老奶奶過(guò)一百歲生日，大家問(wèn)他：“您怎么長(zhǎng)壽呢?難道您有長(zhǎng)壽秘訣?”老奶奶笑著說(shuō)：“俺那有啥么子長(zhǎng)壽秘訣，只是心寬，不斤斤計(jì)較，喜歡感激!”
杏林子，臺(tái)灣女作家，12歲患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)組織大部分遭到破壞，手不能舉，頭不能轉(zhuǎn)，肩不能抬，腳不能行，珍惜生命，熱愛(ài)生命作文。我試著做了一分鐘，覺(jué)得似乎變成了植物人，那是多么痛苦的事啊!可杏林子沒(méi)有向病魔屈服，她用手中的筆創(chuàng)作了許多作品，杏林子寫作時(shí)必須弓著背，彎著腰，比常人辛苦百倍。她在如此艱苦的環(huán)境下，一直保持著每年都有新作品問(wèn)世，直到去世。
還有法國(guó)大作家雨果，他的遭遇正應(yīng)了一句話：成功的花，人們只欣賞它的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)?，浸透了奮斗的汗水，灑遍了犧牲的血雨，。雨果自第一次發(fā)表文章，便開(kāi)始自己的創(chuàng)作生涯，他19歲發(fā)表《冰島魔王》，25歲創(chuàng)作《克倫威爾》。31歲創(chuàng)作了著作《巴黎圣母院》，就當(dāng)雨果處于創(chuàng)作高峰時(shí)，40歲的他患了惡性心臟病，人們?yōu)檫@顆巨星正要隕落而嘆息。面對(duì)病魔的折磨與打擊，雨果屈服了嗎?沒(méi)有，他沒(méi)有屈服。他在醫(yī)生的協(xié)助下跑步，爬山，甚至游泳，得以康復(fù)后，并于花甲之年創(chuàng)作了震驚法國(guó)文壇的《悲慘世界》，雨果的作品還有《笑面人》《九三年》等。
杏林子，在艱苦中寫書。雨果，在打擊下創(chuàng)作，這些偉大的作家，都熱愛(ài)生命，他們的生命像璀璨奪目的夜明珠?？涩F(xiàn)實(shí)生活中也有人將生命放在了打賭的天平上。
四川有一個(gè)21歲的小伙子，為了跟朋友打賭，竟拿自己的生命來(lái)開(kāi)玩笑。他說(shuō)自己能從40米高的沱江橋上跳進(jìn)河里，等會(huì)兒能安然無(wú)恙地游上來(lái)給你們看。話一說(shuō)完，他就翻過(guò)橋面欄桿，肚子朝下一跳，掉入水中，不到10秒鐘，人就消失在水中了。想想看，哪位跳水運(yùn)動(dòng)員不是腳尖朝著水面?他這種腹部先入水的結(jié)果就好比一個(gè)人拿著塊板子在你的肚子上狠狠地拍了一下，內(nèi)臟破裂，人的性命肯定是保不住的。
珍惜生命，讓生命枝繁葉茂，讓生命長(zhǎng)河川流不息!
“感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”這旋律又伴著我，伴著我又回。
愿在校園筑夢(mèng)高二篇十八
愛(ài)，是一個(gè)普通的字眼，但對(duì)我來(lái)說(shuō)有著深刻的意義。它是同學(xué)之間的友誼綻放的花朵，它是老師的關(guān)心與教導(dǎo)?；叵胍幌伦约旱男@生活，有些小插曲。
有一天，下午最后一節(jié)課是體育活動(dòng)課。老師叫我去辦公室改作業(yè)，改著改著快下課了，這時(shí)老師讓我?guī)兔Πl(fā)一個(gè)通知。天哪，這可是體育活動(dòng)課啊!有的同學(xué)在五樓上課，有的同學(xué)則在操場(chǎng)上活動(dòng)呢。不知道在這么短的時(shí)間內(nèi)能不能找到那些要領(lǐng)通知的同學(xué)，看來(lái)這是一個(gè)困難的任務(wù)，也是對(duì)我的考驗(yàn)。
我先把四班的通知發(fā)完了。三班的同學(xué)我不太熟悉，不知道該到哪兒去找他們。這時(shí)我看到了三班的彭王海星。我跟她比較熟悉，我們?cè)怯變簣@的同學(xué)。我走上前問(wèn)：“彭王海星，你能不能幫我發(fā)一點(diǎn)東西?這件事很急。”“好啊”她滿口答應(yīng)了。我十分激動(dòng)，我遇上救星了。我們倆樓上樓下，跑來(lái)跑去，累得氣喘吁吁，滿頭大汗，在同學(xué)的幫助下，終于把通知發(fā)完了。
正當(dāng)我高興的時(shí)候，下課鈴打下響了。糟糕!我的書包還在教室呢，如果我再上樓拿，就趕不上回家的校車了，我急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，就在這時(shí)我看見(jiàn)周老師提著我的書包從樓梯上下來(lái)。一股暖流涌上心頭，感謝老師想的那么周到，為我解決了燃眉之急，我感受到了師生之間的愛(ài)，真的很溫暖。
坐在校車上，我看著我們的校園，有紅的花綠的樹(shù)，還有關(guān)心、幫助和愛(ài)，我們的校園多么美麗!