課外閱讀可以幫助我們拓展知識面，豐富文化素養(yǎng)。要注重總結的邏輯性，讓讀者在閱讀過程中能夠清晰地理解和把握論述的條理。這些總結范文是從各個領域中精選出來的，具有一定的代表性。
課外閱讀調查小學五年級篇一
《語文課程標準》指出：‘現代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。”閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗，全面提高學生素養(yǎng)的重要途徑。為了落實新課標所提出的教學目標，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動?，F根據本年級學生的實際情況，制訂如下課外閱讀活動計劃。
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。
3、開拓視野，豐富知識積累，提高整體素質。
4、通過學生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的`建設。
1、按計劃開展課外閱讀活動，每天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當對文章中的重點、難點、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進行長期積累，不斷豐富知識儲備。
3、讀寫結合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內容，寫一篇習作。
4、背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）。
1、為學生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學校圖書館，鼓勵學生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學生自愿捐獻，一部分由學生帶來交換閱讀。
2、加強課外閱讀指導。一方面要指導學生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導學生掌握閱讀的方法，如指導學生利用圖書目錄，及時找到自己需要的書，訓練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動要取得成效，關鍵在于激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生持之以恒，堅持閱讀。因此，要根據學生的心理和個性特點，開展豐富多彩的課外閱讀活動。如舉行讀書匯報會、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閱讀之星評選等。此外，還可以邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛，激發(fā)學生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評價，抓好檢查落實。教師和家長每周要對學生的閱讀情況進行一次檢查，對閱讀量達到要求，閱讀效果好的學生進行表揚鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書經驗或心得體會。對暫時達不到要求的學生，要熱情地給予指導和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進讀書方法，落實好課外閱讀計劃。
課外閱讀調查小學五年級篇二
我們中國的文字流傳甚遠，是最讓我們自豪的?？墒?，這些字到了廣告制作商里偏偏成了不像樣的東西。不信？那我用實際告訴你吧。今天，我在街頭上調但偏偏事與愿違，找到了一個濫用成語的典范。走進步行街還沒有多久，就看到墻上貼的廣告上寫著大大的“舞與倫比”。查，倒發(fā)現了這樣一大堆的'東西。
今天下午，我坐車來到了街頭。這里的車多，人也多，非常繁華。我很快進了步行街，心想：這樣繁華的地方，應該是沒有錯別字和濫用成語的吧。我走進一看，才知道是一家舞廳的廣告。我想他們應該是為了吸引顧客的眼球，才故意這樣寫的吧。不過，這樣雖然可以讓顧客多一點，但是會很輕易地*蔑了祖國的文字呢！
接著，我順著樓梯進入了地下時裝城。呵，賣的東西還真多，賣衣服的啊，賣鞋子的啊……簡直應有盡有。我小心地穿梭在人群中，并抬頭看著這些商店標牌，走著走著，又不知從哪兒冒出了一個“衣衣不舍”來。我往里面望望。原來是一家服裝店，里面裝修得也很不錯。但招牌上的“衣衣不舍”就像翡翠里的瑕疵。我心頭涌上一股味，又酸又苦。我嘆口氣——就走了。
算了，現在我也沒心思調查了。看著我們中國俊美的字被這樣糟蹋，我都不忍去看了。索性趕公交車回家。不過我在往車窗外望的時候，突然看到一家理發(fā)店的招牌上竟然寫著大大的“我塑我形”。呵，竟然把成語“我行我素”顛倒了位置，而且這兩個字也變了個樣！這個廣告制作商也太缺德了吧，竟然把好端端的成語改幾個字，顛倒下順序變成了一個不象樣的廣告！我越想越氣憤，真想找店主評評理。
我的心中不由得涌起一陣苦澀：我們中華民族好端端的漢字和凝結著古代人民智慧的成語，就被這樣錯用、濫用、誤用。我們應該保護祖國的文字，不讓它再受“污染”，中國的文化應讓我們來發(fā)揚廣大！
課外閱讀調查小學五年級篇三
本學期，我們開設了閱讀課，班上的小圖書管理員每周都定期從學校圖書室借來許多書給我們看，在閱讀課上，老師也指導我們讀書，慢慢地，我們班上讀書的同學多了起來。為了更清楚地了解同學們的讀書情況，這個星期，我在班上做了一個課外閱讀調查。
在調查之前，我設計了許多問題，比如：你喜歡看什么類型的書?你看書的時間有多長?你有多少書?等等。在這里，我重點介紹一下我設計的其中一個問題。那就是你喜歡看什么類型的書?對于這個問題，我列出了下面幾個選項：一、故事類，二、文學類﹙包括作文書﹚，三、童話漫畫書。全班包括我四十一人，調查的'結果是這樣的，喜歡看故事書的有十八人，喜歡看文學書的有七人，喜歡看童話漫畫書的有十一人，還有五人根本就不喜歡看書。一些同學覺得，故事書和童話書很有趣，情節(jié)吸引人，所以看的人多一些，而文學書相對來說顯得枯燥無味些，所以看的人少。但我認為，作為一名學生，多看一些文學書，特別是作文書，那是非常必要的，一是我們可以多積累，二是我們可以從中學到別人的寫作方法，從而提高自己的習作水平?！白x書好，好讀書，讀好書”，要我說，作為學生，作文書就是一本好書，我們應當多讀。
我很愛讀書，把讀書當做生活中的一種樂趣，閑來無事總喜歡捧著書讀，我最喜歡的是文學書，當然，其他的書我也讀，要廣泛吸取營養(yǎng)嘛。
有句話說得好：書籍是人類進步的階梯。讀書是了解這個多彩世界的途徑之一，一本好書，使人長知識，分善惡。希望我們大家多讀書，讀好書，用知識去開啟那扇未知的大門，走向成功的彼岸。
課外閱讀調查小學五年級篇四
書是什么？書是打開知識大門的鑰匙，是茫茫學海的一葉方舟，是通往成功之路的墊腳石，是人生活中不可缺少的一部分，讀書真好。
小時候，書中的世界是彩色的，每當我沉浸在書的世界時，我都會感覺自己是一個高大無比的巨人，站在高峰，一眼望去，仿佛就能看見那埃及的金字塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，以及北京的鳥巢。除了這些，我還知道許多的知識，地球萬有引力，愛迪生發(fā)明了燈泡，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰……總而言之，讀書真好。
漸漸地，我步入了中學的殿堂，所讀的書也不僅僅在圖畫書里打轉了，而是開始更加廣泛的閱讀了，在書中，我認識到了形形色色的人物，如多愁善感的林黛玉，愛憎分明的孫悟空，愛國愛民的毛澤東，足智多謀的諸葛亮，憂國憂民的范仲淹，敢為天下先的孫中山……如果，我們沒有讀書，這些人我們又將從什么地方知曉呢？此時你會感到，讀書真好。
讀書是一種享受，讀朱自清的散文，你會看到滿池的荷花，聞到沁人心脾的香味，讀三毛的書，你會看到浩瀚的沙漠，感受到天地雄渾的偉大……在書里，足不出戶便可以徜徘在世界各地。不必背著沉重的行囊，不必擔心迷路，獨自踏上這美妙又奇特的旅行，去感受到浪漫十足的巴黎，熱情似火的巴西，神秘的古埃及……我的足跡踏遍了世界各地，扮演了各種各樣的覺色，也品味了人生的酸甜苦辣，讀書真好。
一本書好似一艘船，帶領我駛向知識的彼岸；一本書好似一盞明燈，引領我為理想奮斗；一本書又好像一位親密無間的伙伴，她時常開導我，讓我若有所悟。和書作朋友，使我懂得了許多，讀書真好。
課外閱讀調查小學五年級篇五
這本書一共有七章，第一篇是冰心，走過一個世紀的愛，這一篇講了，冰心的童年，對往事的回憶，同樣也會想的自己的弟弟――冰季。
第二篇講了文學名著故事。
第三篇講了戰(zhàn)爭與和平在這一章里我最感興趣的是魂飛雪原、十六秒的生死抉擇和走向山下的登山者。
第四篇講了海倫?凱勒的故事。
第五篇講的是沒有魔法的童話其中我最喜愛的是愛心樹，同樣也欣賞向愛心樹這樣的人――舍己為人的'人，相反也討厭損人不利己的人。
第六篇講了貝多芬的故事。
第七篇講了“奇妙的聲音”
走向山下的登山者，讓我溫暖心動的，不是這兩個登山者的輝煌與榮譽，而是他們從高處走向山下的故事：一個背下來九噸垃圾，另一個背下了一條奄奄一息的生命。這也是我的想法，我認為他們非常偉大。特別是野口，他的想法竟然那么簡單：登山者扔掉的垃圾正破壞著珠穆朗瑪峰的環(huán)境，自己多撿一些垃圾下山就能讓珠穆朗瑪峰變得干凈一些。他一邊登山一邊撿垃圾，沒想到在六年多的時間里，他竟然撿下了讓我們大家都意想不到的垃圾數量――九噸垃圾。
魂飛雪原的主人公是“超狼”――藍魂兒。講了藍魂兒的機智借助狗熊抬手臂的力量飛出熊洞。迎來一片贊賞，連狼王都很吃驚。
這本書讓我懂得了許多知識，也懂了隨機應變。
更多讀后感作文進入讀后感大全：duhougan/。
【1】【2】。
課外閱讀調查小學五年級篇六
“吱吱――”我家的大門輕輕地被我打開了，隨即傳來了媽媽怒吼聲：“兒子，這么早去哪？”“哦，對不起，我把你吵醒了，今天我要去做一次特殊的調查！”說罷，關上門開始我今天特殊的“旅行”
從家里出來沒多久，肚子就開始“咕咕”朝我提出了抗議。我想還是先個米粉吧！于是來到一家陌生的米粉店，抬頭朝米粉店的招牌一看：鹵菜：二兩三天，湯菜米粉：二兩四天。哇，做一碗米粉要四天，給了錢，對阿姨說：“要三天前的米粉！”阿姨奇怪道：“小弟，你就不怕吃壞肚子嗎？”我裝著一臉的驚訝：“咦，您這不是寫著三天做一碗嗎？”?。俊鞍⒁桃搀@訝地看了看表，一陣莫名的眼神看了我足有三十秒。然后恍然大悟并給我了一碗二兩的米粉給我，連聲說”謝謝啊，我一直都沒注意到！說完，我拿著米粉，微笑著轉過身，走了。
吃完了米粉，我開始了下一步的計劃。
我打的士去了咱桂林最大的一個美食街。因為現在還是上午時間，所以來這里的人不多，我一邊走，一邊左右觀察，走了很長一段路，竟然一個錯別字都沒看到。哎呀，怎么說漏嘴了，我這次是出來調查錯別字的！話回到主題，就在我絕望之時，突然看見一位大哥哥在擺弄店門前后的招牌。我正好餓了，就立馬跑過去，原來是“章魚小完子”??？什么？“小完子”哈哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫??！我不禁一陣興奮，大聲地對那位大哥哥說;"哥哥，你家招牌上的“完”字寫錯了，請你馬上改過來，好嗎？“大哥哥聽后，連聲說：”哦，對不起，對不起......”
在得到米粉店阿姨和前面這位大哥哥的道謝，我信心十足，接下來我又找到了許多的錯別字，真是一次滿載而歸的“旅行”啊！
課外閱讀調查小學五年級篇七
為了了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，我們小組展開了一個調查。我們來到余家漾公園，見到公園綠樹成蔭，鮮花盛開，很多人都在公園里玩耍?？墒俏覀儼l(fā)現一些角落一些垃圾，池塘的水面漂浮游人扔的'包裝袋和塑料袋，草坪上有寵物留下來的糞便。幾個阿姨坐在長椅上邊聊，邊嗑瓜子，她們的腳邊全是瓜子殼。我們來到大街上，街上張燈結彩，一派喜慶的氣氛?？墒钦麧嵉慕值郎希粝铝寺啡穗S意丟棄的果皮，紙屑，還有令人惡心的痰跡，站臺上，石壁上還粘貼著許多小廣告。
我們還走訪了很多地方，發(fā)現了許多破壞環(huán)境的現象。因此我們呼吁，每個人都要做講文明的好市民，作為小學生我們因該保護環(huán)境，不亂扔垃圾，不要隨地吐痰，還要積極宣傳保護環(huán)境的知識，我們相信只要人人保護環(huán)境，我們湖州就會越來越美麗！
課外閱讀調查小學五年級篇八
現今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎?不是的!!記得我們還小的時候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人絡繹不絕，給人的感覺是干凈、清涼。但是隨著時間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經不像樣了，現在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么?水污染帶來什么危害?今天，我們帶著這些疑問，來到當地進行調查，調查。
1、通過調查，了解當地河水污染的主要原因，帶來的一系列危害。
2、通過訪問，清楚群眾對水污染的認識。
3、通過查閱，查找改進的方法，進一步使家鄉(xiāng)的河水恢復昔日面貌。
(一)水污染的原因：
2、沖底淤泥堆積，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船只行駛;。
3、工廠直接將廢水排到河流里。
4、人們都把生活污水排放到河里;。
5、村民經常把一些動物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天;種.種不良因素致使這條沖受到嚴重污染，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸，對環(huán)境、空氣造成了很大的污染，嚴重影響市形象和群眾生活。
(二)存在的危機一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機。所以，人們要自覺做好。
(三)解決措施：
1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等;。
2、沿河多植樹，保持水土;。
3、減少污水的污染度，利用化學方法將污水中的有害物質中和或沉淀;。
4、加強人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，如有發(fā)現，進行適當罰款;。
5、控制河流污染，保持水源的良好水質，并可持續(xù)利用;。
6、有專人定期清潔河面垃圾;。
7、工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經處理后循環(huán)使用。
課外閱讀調查小學五年級篇九
冬天來臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時不時會停停電，有什么辦法可以緩減用電緊張呢？于是，我對家庭用電情況進行了調查，想了解家庭用電浪費情況。
調查。
我在小區(qū)內走訪了大部分家庭，調查了每月用電的度數和每家的人數、每月用電的費用，統計了每家節(jié)能燈、家電的總量，常用與不常用家電數量，夏天和冬天空調使用情況，并仔細詢問了家人的生活習慣。
調查結果顯示，小區(qū)內住戶都有節(jié)約用電的意識，部分家庭也有些節(jié)約用電的.好辦法，但是很多家庭的節(jié)約用電卻找不到具體辦法。
在調查家庭內，以下家庭具有代表性：
唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費78元，有20盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計12臺，人均用電約26度。
爺爺奶奶輩源于生活節(jié)儉，能省就省，有節(jié)約用電的意識，但沒有認識到節(jié)約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個錢。
叔叔阿姨輩能理解節(jié)約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節(jié)約用電的好辦法。
冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調、取暖器、電熱毯使用較多。
上述具有代表性的家庭中也突出了節(jié)約用電行為上的巨大差異：
1、高爺爺家安的照明燈全是節(jié)能燈，并且有些電燈不常用。浪費電的主要原因是他們家經常幾臺電視從早到晚一起開著，插頭長期在插座上。家里有兩臺冰箱，都塞得滿滿當當。
2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來。
小區(qū)居民都認為應該節(jié)約用電，但沒有真正意識到節(jié)約用電的重要性；很多家庭都有節(jié)約用電的一些好辦法，但卻沒有被推廣和廣泛運用；現行電價執(zhí)行分時段計價，不能真正促進大家節(jié)約用電；小區(qū)內家庭使用的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。
家庭用電浪費情況嚴重，主要原因有：
1、電燈未全部使用節(jié)能燈，人走燈未滅。
2、節(jié)能家電使用率不高，家電用后不取插頭。
3、電視從早到晚不論有無人看都開著，而且聲音很大。
4、夏天和冬天空調整晚開著。
5、高熱食物直接進冰箱。
根據上述分析和得出的結論，針對家庭用電浪費嚴重情況提出如下建議：
1、通過報紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣傳節(jié)約用電，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。
2、從自己做起，從身邊做起，在中小學開展人人爭當節(jié)約用電宣傳員和監(jiān)督員。
3、針對家庭用電浪費的主要行為，制作節(jié)約用電小辦法傳單，組織義務宣傳員進入各生活小區(qū)，教會大家節(jié)約用電的具體辦法，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
4、執(zhí)行階梯電價政策，使高浪費家庭支出電費更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎勵，如免費使用2度電。
5、家庭購買低能耗家電則給予補貼，高能耗家電則無補貼。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
課外閱讀調查小學五年級篇十
現在，我們的生活已經離不開網絡了，生活中幾乎天天都要用網絡。大家都覺得網絡的出現真是幫了我們一個大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網絡的發(fā)展做一次調查。
1、查閱有關于網絡的書籍和報刊，上網搜查有關于網絡來源的解答。
2、詢問老幾輩的家人以前沒網時的樣子。
3、用各種方法，查出關于網絡的發(fā)展。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內容。
書籍、報刊。
網絡的來源。
網絡的前身是阿帕網。是屬于美國高級計劃署的網絡。是由羅伯茨設計的'。
教科書。
以前信息傳遞方式。
跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信。
上網查找。
網絡的作用。
可以發(fā)微信、及時接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂郵件等。
長輩講述。
沒網時的樣子。
大家不能直接發(fā)送郵件，只能時間很慢的送信，會耽誤事情。
1、網絡的發(fā)源地一開始是在美國，是單單屬于美國高級計劃署的網絡，并且是由羅伯茨設計的。后來網絡才漸漸發(fā)展到大眾使用。網絡發(fā)展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網絡，也使我們的生活變得更方便。
2、網絡有許許多多的用處，如發(fā)微信，及時接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時變得更加豐富多彩。
3、以前沒有網絡的時候，信息傳遞方式很麻煩，跟著網絡的到來，我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。保護環(huán)境的知識，我們相信只要人人保護環(huán)境，我們湖州就會越來越美麗！
課外閱讀調查小學五年級篇十一
我一直在想：名書是什么時候寫的？作者是誰？主要內容是什么？于是，我決定去調查一下這些答案。
問老一輩的人;上網查資料；閱讀《上下五千年》等方法……。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內容。
書籍、報刊。
四大名著是誰寫的。
《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西游記》是吳承恩寫的;《水滸傳》是施耐庵寫的。
上網查資料。
四大名著的別稱。
上網查資料。
四大名著為什么稱之為四大名著。
一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實地反映了當時的社會現實；三是有一定的進步意義，有積極向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書，那些書盡管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的很多，故事情節(jié)單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低級趣味。
1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。
2、這四本書都是內容非常精彩的，否則的話，就不會被古代的人稱之為四大名著了。
3、《三國演義》的主要內容是寫從三國時期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸為止；《水滸傳》的主要內容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢；《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉世的唐僧遠赴西天取經。路上陸續(xù)收了三個徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。經過整怎八十一難，唐僧師徒到達西天，取得真經，終成正果。
課外閱讀調查小學五年級篇十二
隨著社會的發(fā)展，人們的娛樂生活也變得日益豐富起來。在我們班里，常常出現一些同學追星的事件。對于這種情況，我做了一次關于追星的簡單調查。
通過調查，我發(fā)現了幾種情況。
第一，有很多同學都追星，追星的方式也是五花八門。有的是回家后看電視里的明星，有的是當眾對同學說自己喜歡哪一個明星，特別希望能夠遇到“知音”。而且他們不但追星，還因為追星耽誤了自己的學習，導致成績大幅下滑。
第二，也有一些人追的是一些有品位的明星，比如我們班有同學喜歡韓紅、古天樂的。韓紅和古天樂，他們都是慈善界的名人，在幾十年的娛樂生涯中，他們把賺到的錢更多的用在慈善事業(yè)上，韓紅資助了很多窮苦孩子，古天樂也建起了200多所希望小學。喜歡這些明星的人，也不在少數。
第三，我本人是支持追星的，而我所喜歡的，并不是靠臉吃飯的明星，而是那些擁有優(yōu)良品質，值得我們去學習的明星。比如說中國風的創(chuàng)始人周杰倫，周杰倫在音樂方面的影響是中國乃至世界音樂史上獨一無二的。雖然他在很小的時候就受到了爸爸媽媽離婚的打擊，但是他并沒有放棄追逐自己的夢想。因為他知道，唯一能夠讓他媽媽欣慰，讓他媽媽開心的方法只有一個，那就是他能夠出人頭地，讓媽媽覺得自己的孩子有出息，不辜負媽媽十幾年來對自己悉心教導與養(yǎng)育之恩。于是他沒有放棄努力，沒有選擇像平常人那樣安安靜靜地生活，而選擇成為一只永不放棄的蝸牛，一步一步地向上爬。
經過這次調查，我發(fā)現同學們追的星主要是兩種，一類是時下最熱的俊男靚女明星，一類是德藝雙馨的老戲骨。其實從很多的新聞以及大家追星時的一些情況中，我們可以得知，追星也是可以的。但如果追那些小鮮肉，往往就會使人走火入魔，而追那些品行端正的明星，往往會影響自己和自己身邊的人，從而使世界更加美好。
課外閱讀調查小學五年級篇十三
為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調查研究。
在一個村莊的小魚塘里，我看到一個自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個大字——“禁止鉤（釣）魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
在集市上，你會看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會看到“蘭球”的標簽，停車場的招牌上寫著“仃車收費”。
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么““一網情深”（網吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過目不忘，同時又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統文化，對我們小學生學習漢字造成了負面的影響，這種現象難道不應該提出批評嗎？漢字是祖先留給我們的'一筆寶貴財富，我們要熱愛漢字，杜絕寫錯別字。如果我們連自己的語言文字都無法掌握，又如何學習其它語言呢？讓我們從我做起，從現在做起，都來規(guī)范使用漢字吧！
同學們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數的事實已經告訴我們，環(huán)境保護刻不容緩，保護環(huán)境不僅是國家和政府部門的責任，同時也是我們學生的責任。
這幾天，我正在參加環(huán)?；顒?。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調查。
我根據自己家周圍的環(huán)境特點和身邊所發(fā)現的問題，確定了調查重點。
調查重點：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染。
調查地點：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學校宿舍長江三座大橋。
調查內容：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。
其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現了。
我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經過觀察才發(fā)現，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統計，發(fā)現一個才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。
交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。
機動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。高峰時每5分鐘經過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環(huán)境?。?BR> 毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度達到60%時就會有中毒的可能，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現象，甚至還會用生命危險。
武漢是我們的“家”，應該把它建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。
（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識。
（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
同學們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而現在的我們要這樣對待她么？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧！
課外閱讀調查小學五年級篇十四
向家人詢問過年禮儀，更好地了解到中國的春節(jié)有哪些傳統習俗。
媽媽。
親自詢問家長，并用記錄本，記錄下來。
今天我就給你講講貼春聯放煙花的故事吧。傳說古代有一頭叫年的怪獸，它非常兇猛，頭上還長著許多觸角而且還會吃人所以村子里面的人為了躲避年總會在過年時跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個老乞丐來到這里所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村東頭的一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準會讓年嚇跑。老奶奶以為他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。
過了一會兒，年來啦！他發(fā)現村東頭那位老奶奶家屋里燈火通明，門上還貼著一張大紅紙年來到他們家后院子里響起了噼里啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰(zhàn)，這時老乞丐穿著紅色的衣服，把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走，再也不敢來到這里啦！
原來，年最怕的就是紅色，火光和炸響，后來，人們就會在過年時，貼春聯，放煙花。這就是過年時貼春聯和放煙花的由來”聽完媽媽講后，我恍然大悟。
這次調查讓我不僅知道了，過年時人們會包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯，放煙花的由來，這次調查，真是讓我受益匪淺！
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)現一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調查。
來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現這個疆字少寫了一個“土”。
1．“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；
4．這些錯字常常出現在一些小攤上，人們在寫的.時候一慌張，常常會把這些字寫錯。
1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；
2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產生誤解。
四．建議。
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應該積極學習漢字，正確使用漢字。2．政府也應該經常給生活在農村的中老年人補習漢語3．在校的中小學生應該對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。
課外閱讀調查小學五年級篇一
《語文課程標準》指出：‘現代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。”閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗，全面提高學生素養(yǎng)的重要途徑。為了落實新課標所提出的教學目標，我們不但要上好每一節(jié)閱讀課，而且要不斷拓寬學生的閱讀渠道，抓好課外閱讀活動?，F根據本年級學生的實際情況，制訂如下課外閱讀活動計劃。
1、培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣，多讀書，讀好書，好讀書，做到在每一天的生活中，“我讀書并快樂著”。
2、提高品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。
3、開拓視野，豐富知識積累，提高整體素質。
4、通過學生、老師、家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推動書香班級和書香校園的`建設。
1、按計劃開展課外閱讀活動，每天課外閱讀（包括做筆記）時間不少于30分鐘，閱讀量不少于2000字。
2、養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣，閱讀過程中，應適當對文章中的重點、難點、精彩語句作上記號或批注，并將好句、好段或自己感興趣的內容摘抄在《課外閱讀筆記本》上，進行長期積累，不斷豐富知識儲備。
3、讀寫結合，提高作文能力。每周至少要寫一篇讀后感，或以讀某部作品、某篇文章后所想到的事情為內容，寫一篇習作。
4、背誦優(yōu)秀詩文，每周不少于一篇（首）。
1、為學生提供充足的課外讀物。途徑主要有兩條：一是利用好學校圖書館，鼓勵學生到圖書館借閱自己感興趣的圖書；二是辦好班級圖書角，圖書角里的圖書一部分可由學生自愿捐獻，一部分由學生帶來交換閱讀。
2、加強課外閱讀指導。一方面要指導學生選擇適合他們閱讀的圖書，另一方面要指導學生掌握閱讀的方法，如指導學生利用圖書目錄，及時找到自己需要的書，訓練他們迅速閱覽圖書，找出自己需要的資料的能力，以及邊讀邊想邊記的讀書方法等，以便提高閱讀的效果。
3、激發(fā)閱讀興趣，營造良好的讀書氛圍。課外閱讀活動要取得成效，關鍵在于激發(fā)學生的閱讀興趣，引導學生持之以恒，堅持閱讀。因此，要根據學生的心理和個性特點，開展豐富多彩的課外閱讀活動。如舉行讀書匯報會、速讀比賽、美文誦讀比賽、講故事比賽、讀書筆記展評、閱讀之星評選等。此外，還可以邀請家長到校參加讀書活動，增加讀書氣氛，激發(fā)學生的閱讀熱情。
4、重視閱讀評價，抓好檢查落實。教師和家長每周要對學生的閱讀情況進行一次檢查，對閱讀量達到要求，閱讀效果好的學生進行表揚鼓勵，并讓他們在班上介紹自己的讀書經驗或心得體會。對暫時達不到要求的學生，要熱情地給予指導和幫助，使他們端正閱讀態(tài)度，改進讀書方法，落實好課外閱讀計劃。
課外閱讀調查小學五年級篇二
我們中國的文字流傳甚遠，是最讓我們自豪的?？墒?，這些字到了廣告制作商里偏偏成了不像樣的東西。不信？那我用實際告訴你吧。今天，我在街頭上調但偏偏事與愿違，找到了一個濫用成語的典范。走進步行街還沒有多久，就看到墻上貼的廣告上寫著大大的“舞與倫比”。查，倒發(fā)現了這樣一大堆的'東西。
今天下午，我坐車來到了街頭。這里的車多，人也多，非常繁華。我很快進了步行街，心想：這樣繁華的地方，應該是沒有錯別字和濫用成語的吧。我走進一看，才知道是一家舞廳的廣告。我想他們應該是為了吸引顧客的眼球，才故意這樣寫的吧。不過，這樣雖然可以讓顧客多一點，但是會很輕易地*蔑了祖國的文字呢！
接著，我順著樓梯進入了地下時裝城。呵，賣的東西還真多，賣衣服的啊，賣鞋子的啊……簡直應有盡有。我小心地穿梭在人群中，并抬頭看著這些商店標牌，走著走著，又不知從哪兒冒出了一個“衣衣不舍”來。我往里面望望。原來是一家服裝店，里面裝修得也很不錯。但招牌上的“衣衣不舍”就像翡翠里的瑕疵。我心頭涌上一股味，又酸又苦。我嘆口氣——就走了。
算了，現在我也沒心思調查了。看著我們中國俊美的字被這樣糟蹋，我都不忍去看了。索性趕公交車回家。不過我在往車窗外望的時候，突然看到一家理發(fā)店的招牌上竟然寫著大大的“我塑我形”。呵，竟然把成語“我行我素”顛倒了位置，而且這兩個字也變了個樣！這個廣告制作商也太缺德了吧，竟然把好端端的成語改幾個字，顛倒下順序變成了一個不象樣的廣告！我越想越氣憤，真想找店主評評理。
我的心中不由得涌起一陣苦澀：我們中華民族好端端的漢字和凝結著古代人民智慧的成語，就被這樣錯用、濫用、誤用。我們應該保護祖國的文字，不讓它再受“污染”，中國的文化應讓我們來發(fā)揚廣大！
課外閱讀調查小學五年級篇三
本學期，我們開設了閱讀課，班上的小圖書管理員每周都定期從學校圖書室借來許多書給我們看，在閱讀課上，老師也指導我們讀書，慢慢地，我們班上讀書的同學多了起來。為了更清楚地了解同學們的讀書情況，這個星期，我在班上做了一個課外閱讀調查。
在調查之前，我設計了許多問題，比如：你喜歡看什么類型的書?你看書的時間有多長?你有多少書?等等。在這里，我重點介紹一下我設計的其中一個問題。那就是你喜歡看什么類型的書?對于這個問題，我列出了下面幾個選項：一、故事類，二、文學類﹙包括作文書﹚，三、童話漫畫書。全班包括我四十一人，調查的'結果是這樣的，喜歡看故事書的有十八人，喜歡看文學書的有七人，喜歡看童話漫畫書的有十一人，還有五人根本就不喜歡看書。一些同學覺得，故事書和童話書很有趣，情節(jié)吸引人，所以看的人多一些，而文學書相對來說顯得枯燥無味些，所以看的人少。但我認為，作為一名學生，多看一些文學書，特別是作文書，那是非常必要的，一是我們可以多積累，二是我們可以從中學到別人的寫作方法，從而提高自己的習作水平?！白x書好，好讀書，讀好書”，要我說，作為學生，作文書就是一本好書，我們應當多讀。
我很愛讀書，把讀書當做生活中的一種樂趣，閑來無事總喜歡捧著書讀，我最喜歡的是文學書，當然，其他的書我也讀，要廣泛吸取營養(yǎng)嘛。
有句話說得好：書籍是人類進步的階梯。讀書是了解這個多彩世界的途徑之一，一本好書，使人長知識，分善惡。希望我們大家多讀書，讀好書，用知識去開啟那扇未知的大門，走向成功的彼岸。
課外閱讀調查小學五年級篇四
書是什么？書是打開知識大門的鑰匙，是茫茫學海的一葉方舟，是通往成功之路的墊腳石，是人生活中不可缺少的一部分，讀書真好。
小時候，書中的世界是彩色的，每當我沉浸在書的世界時，我都會感覺自己是一個高大無比的巨人，站在高峰，一眼望去，仿佛就能看見那埃及的金字塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，以及北京的鳥巢。除了這些，我還知道許多的知識，地球萬有引力，愛迪生發(fā)明了燈泡，世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰……總而言之，讀書真好。
漸漸地，我步入了中學的殿堂，所讀的書也不僅僅在圖畫書里打轉了，而是開始更加廣泛的閱讀了，在書中，我認識到了形形色色的人物，如多愁善感的林黛玉，愛憎分明的孫悟空，愛國愛民的毛澤東，足智多謀的諸葛亮，憂國憂民的范仲淹，敢為天下先的孫中山……如果，我們沒有讀書，這些人我們又將從什么地方知曉呢？此時你會感到，讀書真好。
讀書是一種享受，讀朱自清的散文，你會看到滿池的荷花，聞到沁人心脾的香味，讀三毛的書，你會看到浩瀚的沙漠，感受到天地雄渾的偉大……在書里，足不出戶便可以徜徘在世界各地。不必背著沉重的行囊，不必擔心迷路，獨自踏上這美妙又奇特的旅行，去感受到浪漫十足的巴黎，熱情似火的巴西，神秘的古埃及……我的足跡踏遍了世界各地，扮演了各種各樣的覺色，也品味了人生的酸甜苦辣，讀書真好。
一本書好似一艘船，帶領我駛向知識的彼岸；一本書好似一盞明燈，引領我為理想奮斗；一本書又好像一位親密無間的伙伴，她時常開導我，讓我若有所悟。和書作朋友，使我懂得了許多，讀書真好。
課外閱讀調查小學五年級篇五
這本書一共有七章，第一篇是冰心，走過一個世紀的愛，這一篇講了，冰心的童年，對往事的回憶，同樣也會想的自己的弟弟――冰季。
第二篇講了文學名著故事。
第三篇講了戰(zhàn)爭與和平在這一章里我最感興趣的是魂飛雪原、十六秒的生死抉擇和走向山下的登山者。
第四篇講了海倫?凱勒的故事。
第五篇講的是沒有魔法的童話其中我最喜愛的是愛心樹，同樣也欣賞向愛心樹這樣的人――舍己為人的'人，相反也討厭損人不利己的人。
第六篇講了貝多芬的故事。
第七篇講了“奇妙的聲音”
走向山下的登山者，讓我溫暖心動的，不是這兩個登山者的輝煌與榮譽，而是他們從高處走向山下的故事：一個背下來九噸垃圾，另一個背下了一條奄奄一息的生命。這也是我的想法，我認為他們非常偉大。特別是野口，他的想法竟然那么簡單：登山者扔掉的垃圾正破壞著珠穆朗瑪峰的環(huán)境，自己多撿一些垃圾下山就能讓珠穆朗瑪峰變得干凈一些。他一邊登山一邊撿垃圾，沒想到在六年多的時間里，他竟然撿下了讓我們大家都意想不到的垃圾數量――九噸垃圾。
魂飛雪原的主人公是“超狼”――藍魂兒。講了藍魂兒的機智借助狗熊抬手臂的力量飛出熊洞。迎來一片贊賞，連狼王都很吃驚。
這本書讓我懂得了許多知識，也懂了隨機應變。
更多讀后感作文進入讀后感大全：duhougan/。
【1】【2】。
課外閱讀調查小學五年級篇六
“吱吱――”我家的大門輕輕地被我打開了，隨即傳來了媽媽怒吼聲：“兒子，這么早去哪？”“哦，對不起，我把你吵醒了，今天我要去做一次特殊的調查！”說罷，關上門開始我今天特殊的“旅行”
從家里出來沒多久，肚子就開始“咕咕”朝我提出了抗議。我想還是先個米粉吧！于是來到一家陌生的米粉店，抬頭朝米粉店的招牌一看：鹵菜：二兩三天，湯菜米粉：二兩四天。哇，做一碗米粉要四天，給了錢，對阿姨說：“要三天前的米粉！”阿姨奇怪道：“小弟，你就不怕吃壞肚子嗎？”我裝著一臉的驚訝：“咦，您這不是寫著三天做一碗嗎？”?。俊鞍⒁桃搀@訝地看了看表，一陣莫名的眼神看了我足有三十秒。然后恍然大悟并給我了一碗二兩的米粉給我，連聲說”謝謝啊，我一直都沒注意到！說完，我拿著米粉，微笑著轉過身，走了。
吃完了米粉，我開始了下一步的計劃。
我打的士去了咱桂林最大的一個美食街。因為現在還是上午時間，所以來這里的人不多，我一邊走，一邊左右觀察，走了很長一段路，竟然一個錯別字都沒看到。哎呀，怎么說漏嘴了，我這次是出來調查錯別字的！話回到主題，就在我絕望之時，突然看見一位大哥哥在擺弄店門前后的招牌。我正好餓了，就立馬跑過去，原來是“章魚小完子”??？什么？“小完子”哈哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫??！我不禁一陣興奮，大聲地對那位大哥哥說;"哥哥，你家招牌上的“完”字寫錯了，請你馬上改過來，好嗎？“大哥哥聽后，連聲說：”哦，對不起，對不起......”
在得到米粉店阿姨和前面這位大哥哥的道謝，我信心十足，接下來我又找到了許多的錯別字，真是一次滿載而歸的“旅行”啊！
課外閱讀調查小學五年級篇七
為了了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，我們小組展開了一個調查。我們來到余家漾公園，見到公園綠樹成蔭，鮮花盛開，很多人都在公園里玩耍?？墒俏覀儼l(fā)現一些角落一些垃圾，池塘的水面漂浮游人扔的'包裝袋和塑料袋，草坪上有寵物留下來的糞便。幾個阿姨坐在長椅上邊聊，邊嗑瓜子，她們的腳邊全是瓜子殼。我們來到大街上，街上張燈結彩，一派喜慶的氣氛?？墒钦麧嵉慕值郎希粝铝寺啡穗S意丟棄的果皮，紙屑，還有令人惡心的痰跡，站臺上，石壁上還粘貼著許多小廣告。
我們還走訪了很多地方，發(fā)現了許多破壞環(huán)境的現象。因此我們呼吁，每個人都要做講文明的好市民，作為小學生我們因該保護環(huán)境，不亂扔垃圾，不要隨地吐痰，還要積極宣傳保護環(huán)境的知識，我們相信只要人人保護環(huán)境，我們湖州就會越來越美麗！
課外閱讀調查小學五年級篇八
現今，國家大部分河涌都受到水污染，我們家鄉(xiāng)的許多河流也不例外。這是自然污染嗎?不是的!!記得我們還小的時候，家鄉(xiāng)的許多河流還是清澈見底的。過去每到夏季，游泳的、釣魚的人絡繹不絕，給人的感覺是干凈、清涼。但是隨著時間的推遲，歲月的逝世，那些河水已經不像樣了，現在撲鼻而來的是一陣陣的臭味，映入眼簾的是一塊塊的垃圾、一堆堆的建筑廢料。究竟致使這些河流被污染的原因是什么?水污染帶來什么危害?今天，我們帶著這些疑問，來到當地進行調查，調查。
1、通過調查，了解當地河水污染的主要原因，帶來的一系列危害。
2、通過訪問，清楚群眾對水污染的認識。
3、通過查閱，查找改進的方法，進一步使家鄉(xiāng)的河水恢復昔日面貌。
(一)水污染的原因：
2、沖底淤泥堆積，使沖水受到較大的污染。也使沖面積減小，影響船只行駛;。
3、工廠直接將廢水排到河流里。
4、人們都把生活污水排放到河里;。
5、村民經常把一些動物的死尸拋掉入沖，以致臭氣熏天;種.種不良因素致使這條沖受到嚴重污染，沖水發(fā)黑發(fā)臭，影響到附近居民的呼吸，對環(huán)境、空氣造成了很大的污染，嚴重影響市形象和群眾生活。
(二)存在的危機一些工廠為了方便，通常把一些廢料污水通至江河，就連家鄉(xiāng)的憶帆河也面臨著這樣的危機。所以，人們要自覺做好。
(三)解決措施：
1、控制污染源，尤其是在河流上中游限制污染物質的排放，主要是造紙廠、冶金廠等等;。
2、沿河多植樹，保持水土;。
3、減少污水的污染度，利用化學方法將污水中的有害物質中和或沉淀;。
4、加強人民的環(huán)保意識，不亂丟垃圾，如有發(fā)現，進行適當罰款;。
5、控制河流污染，保持水源的良好水質，并可持續(xù)利用;。
6、有專人定期清潔河面垃圾;。
7、工廠不排放或盡可能少排放廢水，工業(yè)用水經處理后循環(huán)使用。
課外閱讀調查小學五年級篇九
冬天來臨，家庭用電劇增，又到了用電高鋒期，電力緊張就時不時會停停電，有什么辦法可以緩減用電緊張呢？于是，我對家庭用電情況進行了調查，想了解家庭用電浪費情況。
調查。
我在小區(qū)內走訪了大部分家庭，調查了每月用電的度數和每家的人數、每月用電的費用，統計了每家節(jié)能燈、家電的總量，常用與不常用家電數量，夏天和冬天空調使用情況，并仔細詢問了家人的生活習慣。
調查結果顯示，小區(qū)內住戶都有節(jié)約用電的意識，部分家庭也有些節(jié)約用電的.好辦法，但是很多家庭的節(jié)約用電卻找不到具體辦法。
在調查家庭內，以下家庭具有代表性：
唐爺爺家每月用電約130度，5人，每月付電費78元，有20盞燈，都為節(jié)能燈，其他家電共計12臺，人均用電約26度。
爺爺奶奶輩源于生活節(jié)儉，能省就省，有節(jié)約用電的意識，但沒有認識到節(jié)約用電的重要性，僅僅是為了少花幾個錢。
叔叔阿姨輩能理解節(jié)約用電的重要性，明白電是重要能源，但卻找不到節(jié)約用電的好辦法。
冬夏的用電明顯高于春秋二季，主要是冬夏耗電電器如空調、取暖器、電熱毯使用較多。
上述具有代表性的家庭中也突出了節(jié)約用電行為上的巨大差異：
1、高爺爺家安的照明燈全是節(jié)能燈，并且有些電燈不常用。浪費電的主要原因是他們家經常幾臺電視從早到晚一起開著，插頭長期在插座上。家里有兩臺冰箱，都塞得滿滿當當。
2、羅叔叔家用電較少，家人喜歡集體活動，一起看電視；家電用后都把插頭從插座上取下來。
小區(qū)居民都認為應該節(jié)約用電，但沒有真正意識到節(jié)約用電的重要性；很多家庭都有節(jié)約用電的一些好辦法，但卻沒有被推廣和廣泛運用；現行電價執(zhí)行分時段計價，不能真正促進大家節(jié)約用電；小區(qū)內家庭使用的家電耗電差別很大，低能耗家電使用率較低。
家庭用電浪費情況嚴重，主要原因有：
1、電燈未全部使用節(jié)能燈，人走燈未滅。
2、節(jié)能家電使用率不高，家電用后不取插頭。
3、電視從早到晚不論有無人看都開著，而且聲音很大。
4、夏天和冬天空調整晚開著。
5、高熱食物直接進冰箱。
根據上述分析和得出的結論，針對家庭用電浪費嚴重情況提出如下建議：
1、通過報紙、雜志、公益廣告等方式或途徑，宣傳節(jié)約用電，培養(yǎng)節(jié)約用電的意識。
2、從自己做起，從身邊做起，在中小學開展人人爭當節(jié)約用電宣傳員和監(jiān)督員。
3、針對家庭用電浪費的主要行為，制作節(jié)約用電小辦法傳單，組織義務宣傳員進入各生活小區(qū)，教會大家節(jié)約用電的具體辦法，養(yǎng)成節(jié)約用電的好習慣。
4、執(zhí)行階梯電價政策，使高浪費家庭支出電費更多，每月不超使用限額的家庭則次月獎勵，如免費使用2度電。
5、家庭購買低能耗家電則給予補貼，高能耗家電則無補貼。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
課外閱讀調查小學五年級篇十
現在，我們的生活已經離不開網絡了，生活中幾乎天天都要用網絡。大家都覺得網絡的出現真是幫了我們一個大忙，使生活變得方便了很多。于是，我決定對網絡的發(fā)展做一次調查。
1、查閱有關于網絡的書籍和報刊，上網搜查有關于網絡來源的解答。
2、詢問老幾輩的家人以前沒網時的樣子。
3、用各種方法，查出關于網絡的發(fā)展。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內容。
書籍、報刊。
網絡的來源。
網絡的前身是阿帕網。是屬于美國高級計劃署的網絡。是由羅伯茨設計的'。
教科書。
以前信息傳遞方式。
跑步、漂流瓶、鴿子、烽火、送信。
上網查找。
網絡的作用。
可以發(fā)微信、及時接受到最新新聞、發(fā)微博、發(fā)音樂郵件等。
長輩講述。
沒網時的樣子。
大家不能直接發(fā)送郵件，只能時間很慢的送信，會耽誤事情。
1、網絡的發(fā)源地一開始是在美國，是單單屬于美國高級計劃署的網絡，并且是由羅伯茨設計的。后來網絡才漸漸發(fā)展到大眾使用。網絡發(fā)展的速度很快，人們很快把像送信、跑步這種麻煩的信息傳遞方式給淘汰了。開始使用網絡，也使我們的生活變得更方便。
2、網絡有許許多多的用處，如發(fā)微信，及時接受最新新聞、發(fā)郵件、微博等。使我們的生活在變方便的同時變得更加豐富多彩。
3、以前沒有網絡的時候，信息傳遞方式很麻煩，跟著網絡的到來，我們信息傳遞的方式變的簡單、方便起來。保護環(huán)境的知識，我們相信只要人人保護環(huán)境，我們湖州就會越來越美麗！
課外閱讀調查小學五年級篇十一
我一直在想：名書是什么時候寫的？作者是誰？主要內容是什么？于是，我決定去調查一下這些答案。
問老一輩的人;上網查資料；閱讀《上下五千年》等方法……。
信息渠道。
涉及的方面。
具體內容。
書籍、報刊。
四大名著是誰寫的。
《三國演義》是羅貫中寫的；《紅樓夢》是曹雪芹寫的；《西游記》是吳承恩寫的;《水滸傳》是施耐庵寫的。
上網查資料。
四大名著的別稱。
上網查資料。
四大名著為什么稱之為四大名著。
一是寫作水平高，有極其超凡的寫作技巧；二是比較真實地反映了當時的社會現實；三是有一定的進步意義，有積極向上的思想。你可以對比一下同時代的其他書，那些書盡管有的受老百姓喜愛，但寫作技巧差的很多，故事情節(jié)單一，人物不生動，還有的書思想糟粕多，甚至低級趣味。
1、四大名著是吳承恩、施耐庵、曹雪芹、羅貫中這四個人寫的。
2、這四本書都是內容非常精彩的，否則的話，就不會被古代的人稱之為四大名著了。
3、《三國演義》的主要內容是寫從三國時期，魏、蜀、吳爭霸，到西晉爭霸為止；《水滸傳》的主要內容是寫北宋末年，以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事;《紅樓夢》寫的是它以榮國府的日常生活為中心，以寶玉、黛玉、寶釵的愛情婚姻悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈、史、王、薛四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線，展現了窮途末路的封建社會終將走向滅亡的必然趨勢；《西游記》寫的是為解救天下百姓疾苦，唐王派由如來弟子金蟬子轉世的唐僧遠赴西天取經。路上陸續(xù)收了三個徒弟，分別是大鬧天宮的孫悟空，天蓬元帥下界的豬八戒，被貶的卷簾大將沙悟凈，師徒一起西行。經過整怎八十一難，唐僧師徒到達西天，取得真經，終成正果。
課外閱讀調查小學五年級篇十二
隨著社會的發(fā)展，人們的娛樂生活也變得日益豐富起來。在我們班里，常常出現一些同學追星的事件。對于這種情況，我做了一次關于追星的簡單調查。
通過調查，我發(fā)現了幾種情況。
第一，有很多同學都追星，追星的方式也是五花八門。有的是回家后看電視里的明星，有的是當眾對同學說自己喜歡哪一個明星，特別希望能夠遇到“知音”。而且他們不但追星，還因為追星耽誤了自己的學習，導致成績大幅下滑。
第二，也有一些人追的是一些有品位的明星，比如我們班有同學喜歡韓紅、古天樂的。韓紅和古天樂，他們都是慈善界的名人，在幾十年的娛樂生涯中，他們把賺到的錢更多的用在慈善事業(yè)上，韓紅資助了很多窮苦孩子，古天樂也建起了200多所希望小學。喜歡這些明星的人，也不在少數。
第三，我本人是支持追星的，而我所喜歡的，并不是靠臉吃飯的明星，而是那些擁有優(yōu)良品質，值得我們去學習的明星。比如說中國風的創(chuàng)始人周杰倫，周杰倫在音樂方面的影響是中國乃至世界音樂史上獨一無二的。雖然他在很小的時候就受到了爸爸媽媽離婚的打擊，但是他并沒有放棄追逐自己的夢想。因為他知道，唯一能夠讓他媽媽欣慰，讓他媽媽開心的方法只有一個，那就是他能夠出人頭地，讓媽媽覺得自己的孩子有出息，不辜負媽媽十幾年來對自己悉心教導與養(yǎng)育之恩。于是他沒有放棄努力，沒有選擇像平常人那樣安安靜靜地生活，而選擇成為一只永不放棄的蝸牛，一步一步地向上爬。
經過這次調查，我發(fā)現同學們追的星主要是兩種，一類是時下最熱的俊男靚女明星，一類是德藝雙馨的老戲骨。其實從很多的新聞以及大家追星時的一些情況中，我們可以得知，追星也是可以的。但如果追那些小鮮肉，往往就會使人走火入魔，而追那些品行端正的明星，往往會影響自己和自己身邊的人，從而使世界更加美好。
課外閱讀調查小學五年級篇十三
為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開了調查研究。
在一個村莊的小魚塘里，我看到一個自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個大字——“禁止鉤（釣）魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。
在集市上，你會看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會看到“蘭球”的標簽，停車場的招牌上寫著“仃車收費”。
走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么““一網情深”（網吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過目不忘，同時又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統文化，對我們小學生學習漢字造成了負面的影響，這種現象難道不應該提出批評嗎？漢字是祖先留給我們的'一筆寶貴財富，我們要熱愛漢字，杜絕寫錯別字。如果我們連自己的語言文字都無法掌握，又如何學習其它語言呢？讓我們從我做起，從現在做起，都來規(guī)范使用漢字吧！
同學們，你們是否覺察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴重破壞？亂砍樹木，污染生態(tài)，破壞生態(tài)環(huán)境等等。如今無數的事實已經告訴我們，環(huán)境保護刻不容緩，保護環(huán)境不僅是國家和政府部門的責任，同時也是我們學生的責任。
這幾天，我正在參加環(huán)?；顒?。我圍繞著我們生活的地方周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對人類身體健康的危害等方面問題進行了深入調查。
我根據自己家周圍的環(huán)境特點和身邊所發(fā)現的問題，確定了調查重點。
調查重點：工業(yè)造成的空氣污染生活造成的空氣污染交通造成的空氣污染。
調查地點：塑料廠、五金廠、鋼廠工人宿舍區(qū)、學校宿舍長江三座大橋。
調查內容：我登上長江大橋，向四面眺望可以看到23個高聳的煙囪。
其中將近一半的煙囪相繼冒起濃濃的煙，有土黃色的，有黑色的。如晴天，煙是一陣濃，一陣淡，散得比較快。染而在陰天，所有建筑物都被煙霧籠罩著，能看見度很低，連高大的建筑物都在霧中若隱若現了。
我來到居民區(qū)，看到居民區(qū)雖然沒有高大的煙囪，但也彌漫著煙霧。經過觀察才發(fā)現，原來很多居民在生爐子。于是，我通過統計，發(fā)現一個才兩百米的街道居然有63戶人家在生爐子，工人宿舍區(qū)一百來戶人家就有47個在生爐子。我想，等到了冬天，家家戶戶都靠生爐子取暖，那煤煙造成的大氣污染將不可想象。
交通運輸又對大氣有怎么樣的污染呢？我先后去了三座大橋，觀察了機動車量的流量和排放尾氣的情況。等到了下午時，汽車流量進入高峰，長江大橋20分鐘通過2百多輛機動車。
機動車排出很濃的尾氣，尤其是公共汽車和摩托車駛過后排出嗆人的黑煙并揚起陣陣塵土。高峰時每5分鐘經過一輛公共汽車，一天要有40輛這樣的汽車經過這里，要知道，這么多的車要排放多少廢氣污染環(huán)境?。?BR> 毫升的血液。當碳氧血紅蛋白濃度達到60%時就會有中毒的可能，嚴重的會伴有劇烈火的頭痛、嘔吐現象，甚至還會用生命危險。
武漢是我們的“家”，應該把它建設得更美好。但空氣污染問題十分嚴重，應該怎么辦呢？我建議：
（1）搞立體綠化，擴大綠化面積，可以搞無土栽培。
（2）解決燃料問題，盡量使用太陽能等無污染或污染小的能源。
（3）多組織宣傳活動，咨詢活動，增強人們的環(huán)保意識。
（4）組織同學利用雙休日到街道、市場、廣場撿垃圾，保持環(huán)境整潔。
同學們，如今的我們就是明天這社會上的主人！要知道，在大自然面前，人類是渺小的，她創(chuàng)造了人類，然而現在的我們要這樣對待她么？長此以往，人類必然會受到大自然所給人們帶來毀滅性的災難的！難道真的要象《后天》那樣！所以，從先在開始，我們要從身邊的小事起，保護我們這個人類共同美好的家園吧！
課外閱讀調查小學五年級篇十四
向家人詢問過年禮儀，更好地了解到中國的春節(jié)有哪些傳統習俗。
媽媽。
親自詢問家長，并用記錄本，記錄下來。
今天我就給你講講貼春聯放煙花的故事吧。傳說古代有一頭叫年的怪獸，它非常兇猛，頭上還長著許多觸角而且還會吃人所以村子里面的人為了躲避年總會在過年時跑到深山上躲避怪獸。而這一年除夕，有個老乞丐來到這里所有人都慌慌忙忙的跑到山上只有村東頭的一位老奶奶給了這位乞丐一些東西吃，老乞丐說老奶奶只要你讓我在你家住一晚，保準會讓年嚇跑。老奶奶以為他精神失常了，便不再管它跑到山上去了。
過了一會兒，年來啦！他發(fā)現村東頭那位老奶奶家屋里燈火通明，門上還貼著一張大紅紙年來到他們家后院子里響起了噼里啪啦的聲音，年嚇得心驚膽戰(zhàn)，這時老乞丐穿著紅色的衣服，把門推開哈哈大笑。年見啦就趕快逃走，再也不敢來到這里啦！
原來，年最怕的就是紅色，火光和炸響，后來，人們就會在過年時，貼春聯，放煙花。這就是過年時貼春聯和放煙花的由來”聽完媽媽講后，我恍然大悟。
這次調查讓我不僅知道了，過年時人們會包餃子、吃年夜飯、拜年還讓我懂得了貼春聯，放煙花的由來，這次調查，真是讓我受益匪淺！
漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發(fā)現一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調查。
來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發(fā)現這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發(fā)現這個疆字少寫了一個“土”。
1．“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；
2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；
3．“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；
4．這些錯字常常出現在一些小攤上，人們在寫的.時候一慌張，常常會把這些字寫錯。
1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；
2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產生誤解。
四．建議。
1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應該積極學習漢字，正確使用漢字。2．政府也應該經常給生活在農村的中老年人補習漢語3．在校的中小學生應該對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。