心得體會可以幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)驗，并在未來的工作中做出更好的決策。寫心得體會時，要注意邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)和條理性，讓讀者能夠清晰地理解你的觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
英語教師的工作心得體會篇一
經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。
于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
英語教師的工作心得體會篇二
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
英語教師的工作心得體會篇三
上要貼近生活，符合學(xué)生愛好的需求，我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引發(fā)學(xué)生的愛好，例如寓言故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、hant等等。試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交換風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們膾炙人口的教學(xué)情勢往組織教學(xué).雖然之前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全到達(dá)我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑往創(chuàng)造語境,交換平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。除此以外，駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音、聽力、教學(xué)方法、教學(xué)技能、英漢翻譯等等。她采取課堂練習(xí)與考試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學(xué)員都是認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的預(yù)備考試。特別是語音這一課程，讓我把握了很多發(fā)音技能：
連讀、失爆、停頓、降調(diào)、升調(diào)等。或許是這門作業(yè)有教材的緣由，我學(xué)得特別認(rèn)真。在平時的教學(xué)活動中，自己也能成心識的把這些語音知識灌輸給學(xué)生，正真做到學(xué)以致用。最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，不管我們說的對與錯，好與壞，她們都能夠用美的語言和眼神來鼓勵大家。作為學(xué)生更喜歡得到他人的美，特別是老師的美，更是給了他們動力，使他們更有熱忱地往學(xué)習(xí)。所以，作為一位教師，要學(xué)會美，樂于美。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授，用花一樣的語言來美學(xué)生。
(完）。
附送：
學(xué)習(xí)體會高中語文“活動體驗課”專題研究心得體會研究心得體會專題體驗語文活動高中。
文李茫茫。
201x年10月10到201x年10月12日，在永嘉中學(xué)舉行了為期三天的高中語文活動體驗課專題研究的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在試談?wù)Z文活動體驗課的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習(xí)，二是題目探討，三是活動體驗，但在實際教學(xué)中，我們經(jīng)常將更多的留意力集中于文本研習(xí)和題目探討這兩種類型，而對活動體驗，我們則將其放置在不教***不教不會教或是亂教的地位，所以說活動體驗課的現(xiàn)狀是怎一個慘字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同情勢的活動體驗課的真正教法，如聆聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，無寧死》《奧林匹克精神》，和辯論課《文學(xué)特永生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些出色的課堂顯現(xiàn)中，我看到了語文和活動體驗的想融相合，看到語文更為廣大的內(nèi)涵。
從郭吉成老師的講座體驗教學(xué)活動與案例分析中，我學(xué)習(xí)到了在教學(xué)活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：
首先定然是要有情境的，其次教學(xué)活動和學(xué)生的原有認(rèn)知要相聯(lián)系，再次要與學(xué)生的經(jīng)驗相聯(lián)系，三者不可缺一。特別是在活動體驗課的教學(xué)進程中，我們要留意學(xué)生的行為方式、學(xué)習(xí)方式和思惟方式的轉(zhuǎn)變，要將他們從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)為體驗性，從感性認(rèn)知轉(zhuǎn)為理性認(rèn)知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結(jié)合實踐的方式，讓我明白了活動體驗課的重要性，也教會了我活動體驗課的真正上法，使我對語文教學(xué)有了更深一步的了解，真的是獲益很多。
英語教師的工作心得體會篇四
英語教師，除了教會學(xué)生英語知識，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和熱情，下面是本站小編精心整理的英語教師。
心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。在學(xué)科教學(xué)方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)習(xí)，要扎扎實實完成好的此項教學(xué)活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計靈活多樣的游戲活動，使學(xué)生們在積極參與的同時獲得知識;在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進步。
我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價值。
實習(xí)期間，我擔(dān)任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任。這是兩個可愛的集體，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。作為一名實習(xí)班主任，我充分尊重學(xué)生的個性，熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類。
(一)班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動，讓學(xué)生們知道，要學(xué)會“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的。
寄語。
我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!
1.確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標(biāo)實現(xiàn)了，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力量，增強學(xué)生信心，提高班集體凝聚力。
2.培養(yǎng)得力的班委干部。作為實習(xí)班主任，我與班干部探討交流如何管理班級，處理班級事務(wù)，開展日常工作。營造良好的人際氛圍。
3.建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時，設(shè)立意見箱，及時傾聽學(xué)生意見。
4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進行“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。
5.進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進行了很大的改革，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎懲措施，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學(xué)校評比次次都拿到了流動紅旗。
6.重視抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。因為后進生往往影響整個班級體。我從不說孩子笨，堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題，盡量在本班內(nèi)“消化”，并給他們的每一次閃光以肯定。經(jīng)過我的努力，愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔(dān)任班長，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了，也努力學(xué)習(xí)了?(三)班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗與心得1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生的委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。有如果我內(nèi)心大怒時，我更會用小紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”，短短一個紙條避免了大叔呢過得訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機會，而且大多數(shù)學(xué)生找我談話時已經(jīng)懊悔的不得了啦!2.“悄悄話”：人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學(xué)生，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動作”，顯然他們是在想引起別人的注意或者發(fā)泄脾氣。我注意到當(dāng)眾說他們不好，于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們，或者在他們耳邊說幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!?)他們會會意的點點頭，并努力的改正，盡管由于愛動的習(xí)慣，他們也會重犯。不過真的挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而表現(xiàn)的收斂起來。3.“心語箱”：我請愛好手工的學(xué)生制作了心語箱，每周兩次開啟，便于我及時了解學(xué)生情況，交流情感。內(nèi)容可以的是悄悄話、提建議、批評老師等。
(三)自身行為與素質(zhì)提高。
1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容，充滿激情;生活上衣著得體，舉止文明;我從不遲到、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心;學(xué)生的集體活動，我都積極參加。
2.不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》)，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作。
3.班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時間，放松一段時間。我堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。4.用我的行為去感染我的學(xué)生們?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學(xué)生們。
本學(xué)期我任教七(1)、七(3)兩個班級的英語教學(xué)。臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
英語教師的工作心得體會篇五
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
英語教師的工作心得體會篇六
作為一名教師，最關(guān)鍵的就是不斷提高自己的教學(xué)水平。在接受兩學(xué)一做教育集訓(xùn)后，雖然時間比較短，但還是受益匪淺，對此從中選擇幾點談?wù)効捶ā?BR> 一、教師，珍惜兒童對你的信任。
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認(rèn)識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長，取長補短。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”
三、教師的教育素養(yǎng)。
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵?，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，--教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。
英語教師的工作心得體會篇七
11月1日，我有辛參加了由區(qū)進修學(xué)校組織的小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)。這個培訓(xùn)是我參加教育工作以來參加的令我受益最多的培訓(xùn)，感觸頗深。
通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會。
一、走出去——杭州、紹興兩地之行。
在班主任毛老師的帶領(lǐng)下，我們奔赴杭州及紹興兩地，觀看省市優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，因為“學(xué)習(xí)”對于我們來說太重要了。我們的確應(yīng)該走出蕭山，去感受一下其他地區(qū)優(yōu)秀教師的不同的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)她們卓越的課堂教學(xué)技能。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、請進來——省知名教研員、優(yōu)秀教師親臨指導(dǎo)。
這次培訓(xùn)除了進行豐富的實踐培訓(xùn)外，也讓我們享受了一次教育教學(xué)理論的大餐。來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議、語音教學(xué)、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是江干區(qū)教研員徐蔚老師的講座——教之思，心之悅。她說“忙是可怕的，因為忙就不會有時間靜下心思考，也就不可能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我們應(yīng)該知道為什么忙?忙要忙的有價值。”由此我想，我們?nèi)缃竦慕處熣烀Φ膱F團轉(zhuǎn)，忙的顧不上學(xué)生，忙的沒有時間關(guān)心學(xué)生，忙的沒有時間好好改作業(yè)….只有在上課的時候才匆匆見一面學(xué)生，試問，如此“忙”的價值在哪?除此之外，許老師的講座結(jié)合了很多教學(xué)設(shè)計的課例，給了我們在座學(xué)員很多啟發(fā)。
總之，短短12天的培訓(xùn)時間，使我進一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻。
一年的培訓(xùn)，形式多樣，有講座，開課，聽課，也要外地考察。它教會了我很多，要是歸納成一句話的話，就是它教會我如何成為一名合格的英語教師。這次培訓(xùn)讓我有了重新認(rèn)識自我，重新認(rèn)識英語教學(xué)、重新認(rèn)識的機會。作為一名合格的英語教師，首先要具備愛，愛職業(yè)，愛學(xué)生;其次，要具備作為教師基本素質(zhì)與能力。
愛，愛職業(yè)，更確切地說，當(dāng)你把你的職業(yè)當(dāng)成你的事業(yè)來做的時候，才更有可能地全身心地投入自己的精力與愛心。
那么作為一名合格的英語教師，要具備哪些基本的素質(zhì)與能力呢?這次的培訓(xùn)讓我對它有了重新的認(rèn)識與理解。
首先，教師要具備健康的心理素質(zhì)。在工作與生活之間，能調(diào)適好自己的情緒。面對壓力與競爭，要正確地了解自我，在力所能及的情況下發(fā)展自我，提升自我。和諧與同事及家長之間的人際關(guān)系，這不僅有利于自己的教學(xué)工作，同時，又能為創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。
其次，我們要具備最基本的素質(zhì)與能力。
教師必須樹立新的教學(xué)觀，同時還應(yīng)有嫻熟的專業(yè)技能。教師的技能包括以下五個方面：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)媒體、課堂教學(xué)、組織指導(dǎo)課外活動、教學(xué)研究五個技能。認(rèn)真?zhèn)湔n，好好上課，及時反思。
教師要具備學(xué)習(xí)的能力：教師這個職業(yè)，不僅是教的過程，同時又是學(xué)的過程。
作為英語教師，我們要讓學(xué)生愛英語，首先我們自己得先要愛英語。我們的英語學(xué)習(xí)不會從大學(xué)畢業(yè)那一時刻要停止，它是永不停止的。我們既要工作，又要學(xué)習(xí)，很容易中途放棄，那就需要我們在學(xué)習(xí)過程中要有自我約束力，要有信心。同時，學(xué)習(xí)應(yīng)該是連續(xù)性和持續(xù)性的。
不僅對英語要持之以恒地學(xué)習(xí)，對于本學(xué)科的理論知識也要加強。理論學(xué)習(xí)的途徑比較多。最主動的學(xué)習(xí)可以說是自學(xué)了，當(dāng)然自學(xué)的過程會比較乏味，但是當(dāng)我們的教學(xué)經(jīng)歷多了，當(dāng)我們將兩都結(jié)合起來的時候，會發(fā)現(xiàn)這其中需要學(xué)習(xí)的東西太多了，并能發(fā)出一句感嘆：原來如此!其它的途徑包括聽課、聽講座以及互動交流。這些途徑比自學(xué)會更直接與直觀。我們不僅會有自己的想法，也會學(xué)到其它人的長處，更重要的是我們這交流過程中解決了“為什么是這樣”的原因。理論學(xué)習(xí)結(jié)合平時的教學(xué)實踐是一種輸入，那么不斷的輸入需要我們也有得，因此，我們也要積極地去撰寫地教科研論文、教學(xué)案例及德育論文。
對本次培訓(xùn)班的認(rèn)識：
本次培訓(xùn)班在班主任老師的努力之下，活動豐富多彩，培訓(xùn)內(nèi)容充實，效果較好。給我印象最深的就是組織學(xué)員進行上課，然后大家再一起來評課、討論。培訓(xùn)期間我們分別聽取了許多位教師的課。他們在具體的操作過程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的高度來認(rèn)真分析教材，從確定教學(xué)目標(biāo)入手，重點研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動，難點放在選擇適應(yīng)探索活動的教學(xué)方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學(xué)會了研究、學(xué)會了討論，特別是研討氣氛異?；钴S，好多好的點子，在思維的碰撞過程中應(yīng)運而生，無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高!這次培訓(xùn)活動對大家今后的英語教學(xué)大有好處的，影響也是深遠(yuǎn)的!
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的這么好的學(xué)習(xí)機會!我將不斷努力，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的信任，爭取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。
為期六天的初中英語學(xué)科骨干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過國際大都市——上海頂級大師、上海師大的多位教授、博導(dǎo)、名師、名院長的熏陶、教育、影響下，在與金老師的每次交流中，我對教師師德、教學(xué)理念、課堂模式、聽課技巧、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力等方面都有了較新的認(rèn)識。具體有這樣的幾點體會：
一、有心才有新。
有心是指上課要專心，教改要恒心，教研要細(xì)心，教學(xué)要耐心。有新是指在原有的認(rèn)知水平、知識水平、理解能力、專業(yè)能力的基礎(chǔ)上又有新的長進。
在上海師大附屬龍華中學(xué)，我用心聽了一堂英語課。從頭到尾，我都認(rèn)真地做了筆記，該堂課重在落實課堂每個教學(xué)環(huán)節(jié)，感覺教師教得很輕松、學(xué)生學(xué)得也輕松。這不禁使我想起了我們的“平常課和公開課”?！捌匠Ｕn與公開課好像家常飯與酒店飯一樣，盡管酒店飯色、香、味俱全，但一個人的營養(yǎng)決非取決于酒店飯，而是家常飯”。我想，做為一名教師，課上得好與不好，其實決不是靠那一兩節(jié)或幾節(jié)“公開課”，應(yīng)該從隨堂課中看，隨堂課上得好，才是真正的好。今后，做課改研究，打造新模式的課堂，應(yīng)著眼于家常課，而不是精心打造“公開課”。作為教學(xué)工作者，專心上好每堂課是教師的本分、是教師的天職。教師是新知識的傳播者，教學(xué)要做到與時俱進，善心研究，細(xì)心品味每堂課，耐心調(diào)整教學(xué)進度與教學(xué)模式，不斷地使自己在教學(xué)專業(yè)方面有新的長進與突破。
二、有勁才有進。
勁是指干勁、韌勁、勤勁。進是指進步、進展。教學(xué)與做其他事情一樣，教師要干勁十足，上課精神飽滿，充滿激情，用自己的激情激發(fā)學(xué)生的求知欲。上海師大外國語學(xué)院院長、博導(dǎo)蔡龍權(quán)老師，在為我們講授題為《英語教師的素養(yǎng)》的講座時，那優(yōu)美的語音、抑揚頓挫的語調(diào)、詼諧的語氣，給我們留下了深刻的印象。其中他講到想提高自己學(xué)生的素質(zhì)，首先教師本身要具備高修養(yǎng)、高素質(zhì)，做到學(xué)高為師，身正為范，平時教師除了要有十足的干勁外，還得有韌勁，干不累，不放棄，持之以恒，任勞任怨，才會激活教材，激發(fā)學(xué)生;課堂效果才可能有所進展。他是這樣說的，也是這樣做的。如此有激情、如此熱愛教育事業(yè)、如此勤于學(xué)習(xí)、如此勇于鉆研的一位老人，我將永遠(yuǎn)記得他。在聽他講座的過程中，如果不是穿插一些中文解釋，很多時候?qū)σ恍﹥?nèi)容是一知半解。這時，我切實地感覺到自己英語水平的欠缺，倍感慚愧。
三、有研才有言。
研是指研究，言是指發(fā)言、言語。教學(xué)離不開研究，包括課堂教學(xué)模式、備課、改作、聽課、命題、寫論文等等，沒有研究就沒話好講。例如，平時寫教學(xué)敘事、教學(xué)論文等感到無從下手，聽了潭衛(wèi)國教授的《英語寫作及如何撰寫學(xué)術(shù)論文》后，感觸頗深。寫論文時感到無從下手，寫不出高質(zhì)量的論文，原來是因為自己平時的積累不夠，沉淀不深人。以后要細(xì)心觀察、博覽群書、多寫隨筆，為能夠?qū)懗鰧儆谧约旱?、?guī)范的教學(xué)論文作好充分的準(zhǔn)備。
再如聽課，自從踏上講臺開始，沒有哪位教師沒聽過課吧!但有做過研究嗎?若沒有，在評課時你就沒話好說，只能聽人家說。因為說不出好在哪里?說不出不足在哪里?更說不出一、二、三來。仔細(xì)想想，我們聽課的老師一般犯有一個通病是：聽課時手忙腳亂，拼命把上課老師的板書記下，材料記下，學(xué)生的答案記下，但忽略了學(xué)生答題情況、答題生數(shù)量情況、老師追問情況、學(xué)生合作交流情況、獨立思考情況、老師巡視流動情況等等。之所以會犯這些錯誤，是因為對“聽課”沒有精心探討過，沒有專心研究過，以致于評課時你看看我，我看看你，或不痛不癢的“批評”幾句或假模痛癢的“奉承”幾句。
四、知識也有保質(zhì)期。
上海師大外國語學(xué)院院長、博導(dǎo)蔡龍權(quán)老師在講座時講：若你教了5年，你就墮落了5年;若你教了，你就墮落了15年。這句話引起了我們在座很多老師的共鳴。這也就說明“知識也有保質(zhì)期?！逼綍r，我們總是忙于備課、上課、改作，很少有機會參加進修、培訓(xùn)，在日常的生活中又沒有督促自己堅持學(xué)習(xí)，所以我們的專業(yè)水平可能一直在倒退。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的。
總之，近二十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這六天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。另外，在參加工作二十年后，自己又當(dāng)了一回學(xué)生，感到當(dāng)好學(xué)生真的挺不容易，無論聽課還是聽講座，要認(rèn)真地對待每個問題，詳細(xì)地記錄筆記，反思自己的教育方式，思考改進自己的教育理念和方法，大腦要不停地運轉(zhuǎn)。將心比心，相信自己的學(xué)生也是要如此高密度地思考、被提問、練習(xí)、測試，學(xué)習(xí)壓力真的很重，況且他們還是個孩子。我在思考：如何讓學(xué)生學(xué)有所樂，樂有所獲?如何真正提高課堂實效，把問題解決在課堂，盡量少留機械作業(yè)，多點時間讓他們自主選擇課余生活，將是刻不容緩的。尊重學(xué)生的發(fā)展，研究學(xué)生的心理，他們需要什么給予他們什么，做一個真正有心的教師，這是真正熱愛學(xué)生的一個實際行動。我相信，只有終身學(xué)習(xí)，才是教師成長的必由之路，才是為人師的根本。希望能夠多參加各方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為自己的人生發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的人生發(fā)展錦上添花。
英語教師的工作心得體會篇八
在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二)教育教學(xué)工作方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
一、政治思想方面。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，以及關(guān)于樹立社會主義榮辱觀重要講話精神。學(xué)習(xí)新黨章，始終牢記黨的綱領(lǐng)，積極參加黨的民主生活等各項活動，認(rèn)真履行黨員職責(zé)，緊緊圍繞學(xué)?！敖虝恕⒐芾碛?、服務(wù)育人”的工作思路，積極參加“筑師魂、育師德、樹師表”為主題的黨員先鋒崗爭創(chuàng)活動，恪守教師職業(yè)道德。并經(jīng)?？措娨曅侣?、看報紙、閱讀時事期刊以及時學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。特別是通過黨組織的培養(yǎng)教育，黨的章程的學(xué)習(xí)以及參加黨內(nèi)各項活動，使我堅定了共產(chǎn)主義信念，加深了對黨的認(rèn)識，增強了自己的黨性，從而進一步認(rèn)識到做一個合格的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)成績。
這幾年在眾多英語教育前輩和各方領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我虛心學(xué)習(xí)刻苦鉆研，集多方智慧，博眾家所長，漸漸地在小學(xué)英語教學(xué)的過程中摸索出了一些經(jīng)驗和規(guī)律，也漸漸地形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)見解。工作中我任勞任怨，服從大局意識。
積極參加學(xué)校教研組、區(qū)教研室、市教研室、省教研室組織的各項活動。在教學(xué)中積極認(rèn)真地鉆研教材，分析學(xué)生的實際情況，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，虛心向同組教師請教、學(xué)習(xí)，進行集體備課。努力使自己的英語課有趣，并使學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)。在與年級組教師的合作中，我真正做到資源共享。今年，我榮幸地被推薦為區(qū)名名優(yōu)教師蹲點，并積極為農(nóng)村英語教育盡自己微薄的一份力，努力指導(dǎo)農(nóng)村英語教師，讓他們快速成長。同時，我也順利考進寧波市名優(yōu)教師帶徒，成為了寧波市名師張正菲老師的徒弟，并在她的引推薦下，到象山送教，為象山區(qū)的全體中小學(xué)英語老師獻上一堂精彩的課，所上的課受到了聽課老師的表揚。本學(xué)期，我積極申報市級課題《小學(xué)英語語篇教學(xué)的探索與實踐》，并積極圍繞課題開展活動，受寧波市樂老師的信任，我?guī)ьI(lǐng)全組老師參加《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》冊的教案編寫，并在國家級刊物〈小學(xué)教學(xué)設(shè)計〉上發(fā)表。并積極利用課余時間撰寫論文、案例，所寫的論文、案例獲區(qū)一等獎和市三等獎。20xx年參加了浙江大學(xué)小學(xué)英語教師骨干培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我嚴(yán)格要求自己，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會。嚴(yán)格要求自己，有趣、有效地上好每堂課，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各類活動，所帶學(xué)生在20xx年5月的區(qū)小學(xué)英語知識競賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得二、三等獎;輔導(dǎo)學(xué)生參加希望之星英語大賽，并獲得市三等獎;輔導(dǎo)學(xué)生參加國際英語大賽，并有4名學(xué)生經(jīng)過層層選拔，順利晉級參加省里的比賽。
作為一個班主任，我在工作中做到對學(xué)生耐心、愛心、責(zé)任心、細(xì)心。同時協(xié)調(diào)好任課教師作好各門功課的協(xié)調(diào)工作。同時經(jīng)常性地采用多種渠道向家長了解學(xué)習(xí)情況，成為家長放心的老師。7年來，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在各類比賽中頻頻獲獎。所帶班級被評選為“校文明班級”、“校先進班級體”，我也曾被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“校先進班主任”等榮譽稱號。
三、生活方面。
為人民服務(wù)不僅僅可以體現(xiàn)在大事業(yè)，更多的是體現(xiàn)在平常的一些細(xì)節(jié)上，我們不能不屑于做小事而在家里坐等大事。古人云：一屋不掃何以掃天下?因此我們要從小事做起，從身邊做起，日常中我一直都以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守國家法律法規(guī)，遵守社會公德，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，積極團結(jié)同事，熱心助人，主動幫助其他同事做一些力所能及的事。關(guān)心貧病學(xué)生，幫助結(jié)對學(xué)生，平時給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，經(jīng)常交談，了解思想動態(tài)及日常生活學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣。曾積極幫助我校李聞?wù)芡瑢W(xué)補習(xí)英語，幫助他樹立英語學(xué)習(xí)的自信心和積極性。并鼓勵他堅持鍛煉，配合治療，形成積極正確的的人生觀和價值觀，以樂觀的心態(tài)面對貧困，戰(zhàn)勝困難，完成學(xué)業(yè)。
我清楚地認(rèn)識到，一個人只有在發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并積極去解決，才有可能繼續(xù)進步和提高。因此，在今后的日子里，繼續(xù)在發(fā)現(xiàn)中改進，在改進中進步，在進步中完善。
英語教師的工作心得體會篇九
語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。作為語文教師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)明白課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：
1、根據(jù)不一樣課文類型設(shè)計不一樣的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)資料，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心資料，有利于概括教學(xué)的主要資料，使學(xué)生簡便掌握有關(guān)知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“活力”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的進取狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生，進取主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會構(gòu)成，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上頭文章所說，要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地活力，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于實處。語文課雖然難，可是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，具有獨立的閱讀本事”。標(biāo)準(zhǔn)中又說：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。
三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點。
要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個整體來研究。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動向。
一次，新的語文書發(fā)下后，學(xué)生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學(xué)生問我：“教師，為什么法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那里。于是，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一齊，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神，在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。
四、構(gòu)成課外閱讀的氛圍。
課外閱讀要講究最佳機會。這一最佳機會，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不一樣而不一樣。一句話，教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱讀的最佳機會。這個意境的一般表象是：學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、亢奮的時機。每一天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學(xué)生在爭論誰學(xué)的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原先，讀書興趣的源泉就在那里--聽和看。于是，我趕忙從學(xué)校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學(xué)生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學(xué)生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結(jié)果，同學(xué)們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學(xué)生宣布了一個好消息：從此刻開始，同學(xué)們能夠每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風(fēng)。
五、教給課外閱讀的方法。
課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學(xué)”的問題。經(jīng)過二十幾年的語文教學(xué)，我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即根據(jù)自我的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。
總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。
英語教師的工作心得體會篇十
三年來的英語教學(xué)實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化。可以說，新教材的推廣和使用推動了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進。
一、觀念的變化。
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識。我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10(ahobby),period2。這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達(dá)意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。實用的語言使學(xué)生對新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap).在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊立偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時也學(xué)到了知識。
二、方法的變化。
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過去外語教學(xué)的一個顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實踐活動在學(xué)生認(rèn)識發(fā)展中的作用?！敖處煹哪繕?biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學(xué)生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會正確的用法;另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力;使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
英語教師的工作心得體會篇十一
作為一名英語教師，我有幸在過去幾年中擁有了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這段時間里，我意識到了作為一名英語教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我作為一名英語教師的心得體會。
首先，作為一名英語教師，我深刻理解到了教育的重要性。教育是改變一個國家和社會的根本途徑。作為英語教師，我不僅僅是傳授語言知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。通過啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，我可以幫助他們成為有能力解決問題和追求夢想的人。我的目標(biāo)是鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便他們能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。
其次，作為一名英語教師，我意識到了每個學(xué)生都是獨特的個體。每個學(xué)生都有自己的才華和潛能，他們需要被理解和關(guān)心。作為一名教師，我不僅僅是傳授知識，更是要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和成長。我會盡力了解每個學(xué)生的背景和需求，制定個性化的教育計劃，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過與學(xué)生們的互動和交流，我可以更好地理解他們的思維方式，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。
第三，作為一名英語教師，我體會到了教學(xué)方法的重要性。每個學(xué)生都有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我將采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會利用多媒體技術(shù)、小組合作和角色扮演等活動，使學(xué)生們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。我還會給予他們足夠的練習(xí)和反饋，激勵他們不斷提高。通過靈活多樣的教學(xué)方法，我相信每個學(xué)生都能實現(xiàn)自己的潛力。
第四，作為一名英語教師，我認(rèn)識到自己是一個永不停止學(xué)習(xí)的人。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。我會參加各種培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我才能更好地幫助學(xué)生們實現(xiàn)自己的夢想。
最后，作為一名英語教師，我知道自己的工作是有意義的。教育是一種奉獻和社會責(zé)任，通過教育，我們可以改變?nèi)藗兊纳詈臀磥?。每一個學(xué)生都是我教育事業(yè)成功的見證。當(dāng)我看到他們在學(xué)習(xí)上取得進步，變得自信和積極時，我感到無比的滿足和驕傲。我愿意將自己的才華和熱忱奉獻給每個學(xué)生，幫助他們成為對社會有貢獻的人。這正是我作為一名英語教師的最大的心得體會。
總的來說，作為一名英語教師，我不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。我將關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和需求，采用多樣化的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)和成長，并在教育事業(yè)中找到了意義和成就感。盡管教育工作充滿了挑戰(zhàn)，但我相信通過我的努力和奉獻，我能夠為學(xué)生們創(chuàng)造一個更美好的未來。
英語教師的工作心得體會篇十二
在自己十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和這幾年來的教學(xué)經(jīng)驗中，我對語法學(xué)習(xí)所持的觀點是：重要的不是看什么語法書，而是怎樣去練習(xí)語法，然后通過練習(xí)總結(jié)、歸納、整理屬于自己的語法體系(如果一個人總結(jié)出來的語法體系會被大多數(shù)人認(rèn)可，那么這個人就可以是語法大師!——無論是學(xué)生還是老師都一樣)。
一個學(xué)生學(xué)習(xí)語法，貴在形成自己的語法體系，而非被動地接受老師，或是語法書的語法體系，老師和語法書只是一個參考。
那么怎樣去學(xué)習(xí)語法呢?
一、語法書是自己的語法體系得以建立的一個參考。若問買什么語法書，買多少語法書，我的經(jīng)驗是每個階段(初中、高中、大學(xué))各買一本就足以。為什么這么說呢?無論是在哪本書上，三單還是三單，賓從陳述還是賓從陳述，語法點是不會因為書而變化的。我們買語法書是為了可以隨時查閱和學(xué)習(xí)各項細(xì)的語法點，每本書都差不多，只是在各階段的難度把握、語法點的詳略以及針對相應(yīng)語法點的練習(xí)題上有所不同。所以買什么樣的語法書，我歸結(jié)為以下三點：
1.既學(xué)習(xí)語法要點又可以有很好的習(xí)題同時加以運用和鞏固——《初中習(xí)題化知識清單》(英語語法)首師大出版社。
2.專門針對各階段考試要點，深入透徹、有一定難度——《無敵英語語法》外文出版社。
3.突破性參考，進階學(xué)習(xí)——《新思維英語語法》外研社。
二、養(yǎng)成整理語法筆記的習(xí)慣，不斷建立、充實和改良自己的語法體系。一定要在自己練題的過程中，切實摳出每一題中所包含的語法點，徹底理解她，然后分類整理成筆記，自己怎么記更有利于理解就怎么記，記筆記的關(guān)鍵是自己主動，明白是自己有這個需求和必要!其實，我很期待語法體系百家爭鳴的景象(但是標(biāo)準(zhǔn)只有一個，體系只是一種呈現(xiàn)形式，事物的質(zhì)是不變的，形式可以千變?nèi)f化)。
三、不可孤立語法。語法是以句子和篇章段落為載體的，學(xué)習(xí)語法有兩條路，一是在學(xué)習(xí)文章的過程中學(xué)習(xí)語法點，也就是一定語境中的語法，這樣有利于更好更深入得理解語法。二是先學(xué)習(xí)語法點，然后運用語法點進行反復(fù)造句，寫文章，這樣可以也可以達(dá)到前者的目的。無論是哪一條路，都要看是否適合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，但是精神都是一樣的，那就是結(jié)合語境去學(xué)習(xí)和鞏固語法。
四、在應(yīng)試的準(zhǔn)備過程中，語法練習(xí)要保證量和質(zhì)。準(zhǔn)備重要考試，練習(xí)真題才是王道，才能保證質(zhì)量。搞懂真題的每個細(xì)枝末節(jié)，分析能力強的學(xué)生，可以揣摩一下出題者的心理，說不定也能找出出題規(guī)律，預(yù)測趨勢!在考前一天，即使準(zhǔn)備相當(dāng)充分的學(xué)生，也應(yīng)該再完完整整的做一套真題或高質(zhì)量的模擬題，這樣可以保證做題的狀態(tài)，或者說是考試狀態(tài)。
語法，其實是孩子最容易提高的一項，因為語法是固定的，只是她運用到具體的語境中，她的呈現(xiàn)形式變活了，如果孩子抓住語法的精髓，那么形式再千萬化，也能找到其中蘊涵的本質(zhì)的!
英語教師的工作心得體會篇十三
高考書面表達(dá)占30分，是很重要的部分。英語寫作是英語學(xué)習(xí)的最高階段，學(xué)生必須在具備了一定的詞匯積累，語法基礎(chǔ)和英語語感才能進行英語寫作，因此英語寫作也是對中學(xué)生學(xué)習(xí)英語提出的最高要求，是英語教學(xué)中的一項艱巨的任務(wù)。我認(rèn)為，高中英語的寫作教學(xué)可以從下面幾個方面進行訓(xùn)練和引導(dǎo)。
通過翻譯，描述事物和發(fā)表議論，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進行寫作訓(xùn)練。教師對學(xué)生的寫作訓(xùn)練要及時批改，指出或糾正錯字和病句，并進行適當(dāng)?shù)脑u價和分析，不斷地擴大學(xué)生的詞匯量，同時使學(xué)生掌握正確的英文句法，為更高層次的寫作訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
收集同一文體的范文，供學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對某一文體的語感，在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握基本的文體風(fēng)格并根據(jù)所學(xué)范文進行寫作。及時對學(xué)生的作文進行糾正并參照范文對其作文進行評價。最后選出最好的學(xué)生作品為范文，供學(xué)生們參考學(xué)習(xí)。通過對各種文體的感知和簡單的仿效，使學(xué)生逐步地掌握各種文體的風(fēng)格，固定格式和寫法。
在教學(xué)中圍繞以下四個步驟進行寫作的四個步驟訓(xùn)練：
1、備寫階段。根據(jù)所提供的寫作材料，手中所占有的材料和了解的事實，及時獲得有關(guān)主題的信息。同時分析材料、審題，擬好寫作提綱。
2、起草作文。根據(jù)審題，確立寫作文體，主體（使用的人稱）和基本時態(tài)。
3、根據(jù)材料提供的整體情節(jié)或主題思想，寫出關(guān)鍵詞和中心句。
4、拓展思路，圍繞主題不斷地豐富文章內(nèi)容。
中學(xué)英語寫作一般分三段，即引導(dǎo)段、支撐段、結(jié)束段。引導(dǎo)段的主題句（themestatement）不能只陳述事實，而是說明自己的觀點。支撐段是圍繞引導(dǎo)段中的`觀點進行闡述，教導(dǎo)學(xué)生運用有力事實和例子對中心句進行充分的論證。同時分清主次，把與主題關(guān)系最密切，最能體現(xiàn)主題的信息提煉出來進行詳寫，對次要的進行略寫。結(jié)束段簡要重述觀點，即是篇尾點睛。
1、過好審題關(guān)。審清題目要求，包括文體、題材。
2、過好語法關(guān)。除了注意情節(jié)的完整性之外，特別要注意句子的完整性，人稱、時態(tài)和語態(tài)等的一致性和行文的連貫性等。
3、為了使文章連貫，要恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。
4、書寫要細(xì)心、工整。學(xué)生英語寫作水平的提高需要不斷地訓(xùn)練。
教師千萬不能因為英語寫作教學(xué)和批改的艱難而放棄寫作訓(xùn)練。英文寫作有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思維和綜合運用英語進行交際的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，達(dá)到現(xiàn)代英語課標(biāo)所提出的要求和教學(xué)目標(biāo)。
英語教師的工作心得體會篇十四
作為一名英語教師，我一直堅信教育對于學(xué)生的重要性。在我的教學(xué)生涯中，我深深體會到了作為英語教師的使命與責(zé)任。通過教學(xué)實踐和與學(xué)生的互動，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這不僅對我的教學(xué)有著重要的影響，也使我對教育更加熱愛和獻身。在本文中，我將分享我作為一名英語教師的五個關(guān)鍵體會。
首先，我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨特的個體，需要個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、能力和興趣。作為一名優(yōu)秀的英語教師，我應(yīng)該深入了解每個學(xué)生的差異，并根據(jù)他們的需求和優(yōu)勢制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。這樣做不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握英語知識和技能，還能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過個性化的關(guān)注，我可以更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
其次，我認(rèn)識到教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在我的教學(xué)實踐中，我努力將英語教學(xué)與學(xué)生的實際生活和社會經(jīng)驗相結(jié)合。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、溝通能力、團隊合作和解決問題的能力。我引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、小組討論和項目制作等活動，鼓勵他們主動參與并發(fā)表自己的意見。通過這些實踐，學(xué)生不僅可以掌握英語知識和技能，還能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的工作習(xí)慣。
第三，我深刻理解教師的影響力遠(yuǎn)超過課堂。作為英語教師，我在言傳身教的同時，也在起到模范的作用。我始終注重自己的言行舉止，保持良好的教師形象。我努力成為學(xué)生的榜樣，鼓勵他們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。我相信通過正面的示范和引導(dǎo)，我可以對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)和積極的影響。因此，在我的教學(xué)過程中，我時刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任和影響力，盡我最大的努力去培養(yǎng)學(xué)生成為積極向上的人。
第四，我堅信教育是一種全人類的事業(yè)，需要全社會的共同努力。作為英語教師，我積極與學(xué)校、家長和社會各界建立合作關(guān)系，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。我與學(xué)校合作，參與教育改革和創(chuàng)新項目。我與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并與他們合作解決問題。我也積極參與社會公益活動，關(guān)注教育公平和教育資源的合理分配。通過與各方的協(xié)作和互動，我相信教育事業(yè)可以取得更大的成就和進步。
最后，我認(rèn)識到自我提升和專業(yè)發(fā)展對于一名英語教師的重要性。作為教師，我要不斷學(xué)習(xí)、反思和改進自己的教學(xué)方法和教育理念。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，與同行交流經(jīng)驗和分享教學(xué)資源。我還積極參與教育研究和實踐項目，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我可以更好地滿足學(xué)生的需求，實現(xiàn)自身的教學(xué)目標(biāo)。
總而言之，作為一名英語教師，我深深理解教育對于學(xué)生的重要性。通過個性化的關(guān)注、培養(yǎng)全面素質(zhì)、發(fā)揮影響力、與社會合作和自我提升，我相信我可以為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的進步做出積極的貢獻。我將繼續(xù)堅守初心，熱愛教育事業(yè)，并不斷努力成為一名優(yōu)秀的英語教師。
英語教師的工作心得體會篇十五
我在20xx年來到了xxx小學(xué)，隨著實習(xí)的結(jié)束，我也正式從一名大學(xué)生，成為了一名新任的小學(xué)教師?，F(xiàn)在，我非常幸運的在xxx小學(xué)xx班擔(dān)任自己最擅長的英語科目的教學(xué)工作。
在工作之前，我也在實習(xí)中認(rèn)識到了自己不少的問題，盡管在學(xué)校老師們的帶領(lǐng)下我們這些新教師都重新的學(xué)習(xí)了一遍，但是我們還是有太多的不了解和不明白。這些不明白需要太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去解決。但是我們并不能用學(xué)生去做實驗，作為老師，我們必須在工作前努力的提升自己。就像那句老話：“想要給學(xué)生一碗水，自己就必須有一個池塘！“并且在這次的學(xué)習(xí)后，我更是認(rèn)識到，自己的這個”池塘“，必須連接”大海“，自己必須要不斷的進步，不斷的提升！
x月x日，我們有幸參加了學(xué)校準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程。在這次的課程中，我們和其他的新任教師一起去學(xué)習(xí)、討論。并且在培訓(xùn)老師的輔導(dǎo)下，學(xué)會如何去做好自己老師的職責(zé)。
這次的培訓(xùn)中，我們聽了xx以及xxx等老師的課程。他們給我們講解了教學(xué)的心理，以及對課堂的把握技巧。他們在實戰(zhàn)中累積下來的技巧，真的讓我們很受用。而且在真正的參觀了他們的課程之后，我才明白，就算是聽起來很完善的技巧，也必須要根據(jù)時宜的進行靈活的改變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中。
之后，對課堂的節(jié)奏方面我們也學(xué)習(xí)了很多，尤其是在備課方面。過去的老師們常說“一節(jié)有準(zhǔn)備的課，比一節(jié)有紀(jì)律的課更有意義?！背嗽谂嘤?xùn)中我們學(xué)習(xí)的備課技巧，我們還和其他同行的新老師們共同討論，并在之后聽取骨干老師們的意見。在這里，我就差不多在思考之后該如何去做好自己第一堂課的教學(xué)。為此，我聽取了很多的意見，對自己的第一堂課的備案做了很多的修整，希望自己能給未來的同學(xué)們留下好印象，也能給自己帶來信心。
這次的培訓(xùn)其實很短，不過寥寥數(shù)天。在參觀完老師們的課堂后，我們更是感覺到自己現(xiàn)在的水準(zhǔn)并不能打到老師們的水平。但是，相對的，我們在這里的收獲也是非常的豐盛！即使現(xiàn)在還不行，但是我們也會慢慢的進步?，F(xiàn)在還是要腳踏實地的一步步前進，為自己的進步打下堅實的基礎(chǔ)！
英語教師的工作心得體會篇十六
作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容dd授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）dd上課dd批改作業(yè)dd接受學(xué)生反饋的信息dd評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初一的學(xué)生，面臨著未來考試的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長都費盡了心力。因此,每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長和學(xué)校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術(shù)，但是美育對學(xué)生的成長也是至關(guān)重要的。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)和了解，促進學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，提升學(xué)生審美能力，增進身心健康。
英語教師的工作心得體會篇十七
作為一名英語教師，我對于教授英語這門學(xué)科有著深刻的體會和心得。英語作為一種世界性的語言，不僅在國際交流中起到重要的作用，而且在人們的日常生活中也扮演著重要的角色。在我的多年教學(xué)經(jīng)驗中，我積累了一些關(guān)于教授英語的心得體會，下面將分享給大家。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣。
教授英語的第一步就是培養(yǎng)學(xué)生對于這門學(xué)科的興趣。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式來幫助學(xué)生產(chǎn)生對英語的興趣。例如，我會利用英文歌曲和影視劇片段進行教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)他們的聽力和口語表達(dá)能力。我還通過組織英語角和實踐活動等促進學(xué)生與英語的接觸，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
第三段：激發(fā)學(xué)生的自信心。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中往往被語法和發(fā)音等困難所壓倒，缺乏自信。作為教師，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的自信心至關(guān)重要。我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，不怕犯錯，每一個錯誤都是進步的一部分。我也經(jīng)常給學(xué)生正面反饋，讓他們意識到自己的進步和優(yōu)點。我相信，只有在自信的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和運用英語。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，不僅要掌握語法知識和單詞，還要能夠運用到實際生活中。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。我鼓勵學(xué)生進行口語練習(xí)，引導(dǎo)他們不僅僅是機械地背誦，而是真正地運用所學(xué)的知識進行表達(dá)。我也通過教授實際用途的詞匯和句型，幫助學(xué)生將英語與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。我相信，只有學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識，才能真正地掌握英語。
第五段：關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。
每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣，我的一項重要任務(wù)是了解每個學(xué)生，并根據(jù)他們的個性化需求進行教學(xué)。我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中保持積極主動，并提供他們需要的資源和幫助。我也與學(xué)生和家長進行溝通，獲取反饋意見，進一步調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。通過關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，我相信每個學(xué)生都可以在英語學(xué)習(xí)中取得進步。
結(jié)尾段：總結(jié)。
教授英語是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過我的多年經(jīng)驗，我明白了教授英語的重要性和其中的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，激發(fā)他們的自信心，注重培養(yǎng)實際應(yīng)用能力，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，這些都是成功教授英語的關(guān)鍵要素。我會一直努力將這些心得體會應(yīng)用于我的教學(xué)實踐中，幫助更多學(xué)生享受英語學(xué)習(xí)的樂趣并取得進步。
英語教師的工作心得體會篇十八
作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師，十分感謝尊敬的校園領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的'提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的6天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。每一天從8：00開始，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我最后戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前快樂完美的大學(xué)時光。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引，所陶醉。
其實，我們從那里學(xué)到的不僅僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學(xué)到了小學(xué)英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果！
還記得在第一次口語課上上，我有些緊張，畢業(yè)六年多了，那種感覺早已被平時繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的英語老師會聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。不但其他老師沒笑我，口語教師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端，我再也不擔(dān)心在口語課上說英語了，甚至還能夠用心去參與了。
所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點，賞識學(xué)生，幫忙學(xué)生樹立自信心，促進其主動學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
我們是孩子的第一任英語教師，對于他們學(xué)習(xí)英語的用心性來說，我們負(fù)有重大的職責(zé)。我們就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以滿腔的熱情來開展教育教學(xué)活動，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學(xué)教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓教師崇高的職責(zé)心為我們的教育教學(xué)護航。
教材在不斷變化，更新，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng)社會的進步和發(fā)展。在這個瞬息萬變的社會中，教師需要不斷地提高自身的素質(zhì)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。在語音方面不斷訓(xùn)練，持續(xù)良好的語音語調(diào)。提高個人的技能，透過簡筆畫、游戲組織潛力輔助英語教學(xué)。關(guān)注生活，聯(lián)系實際，提高綜合運用英語的潛力。學(xué)科專業(yè)方面要加強讓學(xué)生了解最新的相關(guān)信息。
那里的教師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維潛力，我們在課堂上只講英語，每一天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每一天不斷在理解純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的耐心的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸構(gòu)成了。
總之，小學(xué)英語教師越來越受到社會、校園的關(guān)注，我們需要投入更多的熱情到英語教育教學(xué)工作中去。同時學(xué)習(xí)更多心理學(xué)、教育學(xué)的理論知識，并應(yīng)用于教學(xué)實踐活動，使我們的教學(xué)更加貼合孩子的年齡特征，更適合整個社會的發(fā)展。
英語教師的工作心得體會篇一
經(jīng)過一年的教學(xué)工作，讓我獲益匪淺，既增長了知識又讓我認(rèn)識了許多新的朋友教師。使我覺得作為一名教師的快樂。雖然這一年的時間并不長，可我的心得體會卻頗深。
認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。一開始每備一篇新課時，我最苦惱的就是如何尋找備課的思路。拿起一篇課文，我往往發(fā)現(xiàn)文中可講的知識點很多，而且似乎都很重要，但都講的話一方面課時不允許，另一方面突顯不出課文的重點。面對這么多的知識點，我應(yīng)該如何取舍，而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整個課文得以連貫、流暢、圓滿呢，這是我備課中遇到的最大問題。
于是，每天我都花費大量的時間在備課上，認(rèn)真鉆研教材和教法，對照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列，進而組織安排上課的思路。同時，我還經(jīng)常請教有經(jīng)驗的教師，經(jīng)她們一點撥，我茅塞頓開。此外，在備課的過程中，我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學(xué)生的聽課的興趣。
重視課堂40分鐘的教學(xué)實踐。辛苦的備課歸根到底還是為上課作準(zhǔn)備的。我非常重視課堂的40分鐘，在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實，教態(tài)自然大方，語言生動活潑，并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生，讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時解答學(xué)生提出的問題，注意加強和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
對成績較差的學(xué)生進行課后輔導(dǎo)。針對不同的后進生的具體情況，我制定了相應(yīng)的和目標(biāo)，利用下午放學(xué)的時間，對這部分同學(xué)有地進行課后輔導(dǎo)。我對他們經(jīng)常進行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時在課堂上提問他們一些容易回答的問題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
作為一名光榮的人民教師，在以后的教學(xué)工作中我要給我們的學(xué)生多一些愛心，關(guān)心，責(zé)任心，寬容心，細(xì)心等，做到“唐僧”式心腸來培養(yǎng)教育我們的學(xué)生。師者，傳道，授業(yè)，解惑，更重要的是給學(xué)生起到示范作用，潛移默化，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)生活中，通過與老師的接觸，用心體會，從中感悟。我們教授學(xué)生的同時，多與他們交流，發(fā)自內(nèi)心的尊重他們，關(guān)愛他們，同學(xué)們也會尊重這樣的老師，愿意上他的課。
教師被譽為“蠟燭”，點燃了自己，照亮了別人，這是教師獻身精神的真實寫照。我，一位平凡的教師，要為教育事業(yè)添磚加瓦。我還要不斷提高自身素質(zhì)，努力成為一位優(yōu)秀教師，學(xué)生喜歡的教師，社會滿意的教師。爭取在最短的工作學(xué)習(xí)中，提高自己的業(yè)務(wù)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。
以上是本人工作一年的一些心得體會。作為一名新教師，我時刻準(zhǔn)備著，勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)，用愉快的心情應(yīng)對每一天的工作。
英語教師的工作心得體會篇二
本學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)五年級英語教學(xué)工作。在本學(xué)期的教學(xué)中，我深深地感到教小學(xué)英語之難之累。正因為如此，我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。
二、在課堂教學(xué)中。
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
三、自身的學(xué)習(xí)。
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足，如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績不理想。
總之，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不理想，在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個新臺階。
英語教師的工作心得體會篇三
上要貼近生活，符合學(xué)生愛好的需求，我們給學(xué)生設(shè)計的教學(xué)內(nèi)容要能引發(fā)學(xué)生的愛好，例如寓言故事、會話表演、游戲等；教學(xué)的語言材料要真實、實用。學(xué)生在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。說到這里，我又想起了李老師給我們動聽的英文歌曲、hant等等。試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交換風(fēng)格,何況是學(xué)生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們膾炙人口的教學(xué)情勢往組織教學(xué).雖然之前我們在寫論文或是教學(xué)中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全到達(dá)我們課堂應(yīng)有的教學(xué)效果.我想這也是我從這幾天的培訓(xùn)得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑往創(chuàng)造語境,交換平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。除此以外，駱老師還給我培訓(xùn)了英語語音、聽力、教學(xué)方法、教學(xué)技能、英漢翻譯等等。她采取課堂練習(xí)與考試相結(jié)合的方式，讓我們都不敢怠慢。每位學(xué)員都是認(rèn)真的聽課，認(rèn)真的預(yù)備考試。特別是語音這一課程，讓我把握了很多發(fā)音技能：
連讀、失爆、停頓、降調(diào)、升調(diào)等。或許是這門作業(yè)有教材的緣由，我學(xué)得特別認(rèn)真。在平時的教學(xué)活動中，自己也能成心識的把這些語音知識灌輸給學(xué)生，正真做到學(xué)以致用。最后讓我感受頗深的是在兩位老師的課堂中，不管我們說的對與錯，好與壞，她們都能夠用美的語言和眼神來鼓勵大家。作為學(xué)生更喜歡得到他人的美，特別是老師的美，更是給了他們動力，使他們更有熱忱地往學(xué)習(xí)。所以，作為一位教師，要學(xué)會美，樂于美。用花一樣的語言來表達(dá)最真摯的函授，用花一樣的語言來美學(xué)生。
(完）。
附送：
學(xué)習(xí)體會高中語文“活動體驗課”專題研究心得體會研究心得體會專題體驗語文活動高中。
文李茫茫。
201x年10月10到201x年10月12日，在永嘉中學(xué)舉行了為期三天的高中語文活動體驗課專題研究的教研活動，十分有幸能夠參加這次活動，通過這次活動，我感覺收獲頗多。
就如陳海光老師在試談?wù)Z文活動體驗課的講座中所提到的語文課程的類型分為三種，一是文本研習(xí)，二是題目探討，三是活動體驗，但在實際教學(xué)中，我們經(jīng)常將更多的留意力集中于文本研習(xí)和題目探討這兩種類型，而對活動體驗，我們則將其放置在不教***不教不會教或是亂教的地位，所以說活動體驗課的現(xiàn)狀是怎一個慘字了得。由此，通過這樣一次教研活動，我看到各種不同情勢的活動體驗課的真正教法，如聆聽課《白發(fā)的期盼》、演講課《我有一個夢想》《不自由，無寧死》《奧林匹克精神》，和辯論課《文學(xué)特永生能否特招》和新聞科《落日》《耳聰目明看新聞》，圖片課《圖片兩則》。在這些出色的課堂顯現(xiàn)中，我看到了語文和活動體驗的想融相合，看到語文更為廣大的內(nèi)涵。
從郭吉成老師的講座體驗教學(xué)活動與案例分析中，我學(xué)習(xí)到了在教學(xué)活動體驗課的諸多理論知識，比如活動體驗課的要素：
首先定然是要有情境的，其次教學(xué)活動和學(xué)生的原有認(rèn)知要相聯(lián)系，再次要與學(xué)生的經(jīng)驗相聯(lián)系，三者不可缺一。特別是在活動體驗課的教學(xué)進程中，我們要留意學(xué)生的行為方式、學(xué)習(xí)方式和思惟方式的轉(zhuǎn)變，要將他們從經(jīng)驗型轉(zhuǎn)為體驗性，從感性認(rèn)知轉(zhuǎn)為理性認(rèn)知，從具象到抽象再到具象，如此方可真正落實這活動體驗課。
所以，這三天的教研活動，以理論結(jié)合實踐的方式，讓我明白了活動體驗課的重要性，也教會了我活動體驗課的真正上法，使我對語文教學(xué)有了更深一步的了解，真的是獲益很多。
英語教師的工作心得體會篇四
英語教師，除了教會學(xué)生英語知識，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和熱情，下面是本站小編精心整理的英語教師。
心得體會范文，供大家學(xué)習(xí)和參閱。
自從參加工作以來，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個合格的人民教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展，基于以上認(rèn)識，我在工作中踏踏實實不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個學(xué)生，努力去做一個受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。在學(xué)科教學(xué)方面，我時刻告誡自己要做一個科研型教師，作為一名剛參加工作的青年教師來說，有的是一腔的熱情，和對職業(yè)的堅定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。在組長汪老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。今年我們又開展了青藍(lán)工程，我們這些新徒弟更要虛心的認(rèn)真學(xué)習(xí)，要扎扎實實完成好的此項教學(xué)活動。青年教師的成長，成熟要靠自己在教學(xué)中的苦練，摸索。面對大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實踐：如何調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，消除課堂死角現(xiàn)象;如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計靈活多樣的游戲活動，使學(xué)生們在積極參與的同時獲得知識;在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評價，主動跟孩子們交流與家長溝通，不斷鼓勵后進生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進步。
我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來，我一定會取得進步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實現(xiàn)一名小學(xué)英語教師一生不朽的價值。
實習(xí)期間，我擔(dān)任八年級一班的班主任和七年級三班一個月的代理班主任。這是兩個可愛的集體，在我看來他們已經(jīng)是我工作和生活不可分離的一部分。盡管我當(dāng)班主任的時間僅僅半年，但是我已經(jīng)和班級的同學(xué)產(chǎn)生了深厚的情誼。作為一名實習(xí)班主任，我充分尊重學(xué)生的個性，熱愛每一個孩子，尊重每一個孩子，接納每一個孩子，相信每一個孩子都是未來的棟梁之材，做到有教無類。
(一)班會我成功的帶領(lǐng)八年級一班我舉行了“情系玉樹，大愛無疆”主題班會，也帶領(lǐng)七年三班開展“感恩”主題活動，讓學(xué)生們知道，要學(xué)會“感恩”。我?guī)ьI(lǐng)三班在后面的墻壁上，一起做剪紙貼花，還在一些圖案上面親手寫下我對他們的。
寄語。
我們共同參與帶來的是我們的凝聚力!
1.確立共同的奮斗目標(biāo)。我和八一班同學(xué)們制定的第一個奮斗目標(biāo)是在月考中拿年級第一。在我們的共同努力下，第一個目標(biāo)實現(xiàn)了，這就提高了我的威信，使學(xué)生看到集體力量，增強學(xué)生信心，提高班集體凝聚力。
2.培養(yǎng)得力的班委干部。作為實習(xí)班主任，我與班干部探討交流如何管理班級，處理班級事務(wù)，開展日常工作。營造良好的人際氛圍。
3.建立人人遵守的班規(guī)。我們?nèi)嗤ㄟ^班級公約，讓同學(xué)寫建議給班干部，再帶領(lǐng)班干部一起制定我們自己的班規(guī)。同時，設(shè)立意見箱，及時傾聽學(xué)生意見。
4.在學(xué)生學(xué)習(xí)方面下功夫。各方面工作的開展都是以學(xué)習(xí)為中心的，我重視訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進行“預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)”學(xué)習(xí)四環(huán)節(jié)的訓(xùn)練與監(jiān)督。
5.進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理。衛(wèi)生方面我進行了很大的改革，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。并制定相應(yīng)的獎懲措施，由于衛(wèi)生工作得力，我們八一班在學(xué)校評比次次都拿到了流動紅旗。
6.重視抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。因為后進生往往影響整個班級體。我從不說孩子笨，堅持在生活上關(guān)心，在思想上嚴(yán)格要求學(xué)生，尤其是對落后學(xué)生的問題，盡量在本班內(nèi)“消化”，并給他們的每一次閃光以肯定。經(jīng)過我的努力，愛玩愛鬧也比較有號召力的李文桐擔(dān)任班長，兩個月前失去父親的趙國力比以前樂觀了，也努力學(xué)習(xí)了?(三)班主任工作中效果顯著的小經(jīng)驗與心得1.“小紙條”：我常用小紙條的方法與學(xué)生交流。紙條上可以是對學(xué)生的委婉的批評、善意的提醒;還可以是對學(xué)生改正錯誤的真誠鼓勵和表揚。有如果我內(nèi)心大怒時，我更會用小紙條的方法：“請到我的辦公室來一趟，我有事找”，短短一個紙條避免了大叔呢過得訓(xùn)斥，給學(xué)生一個反思的機會，而且大多數(shù)學(xué)生找我談話時已經(jīng)懊悔的不得了啦!2.“悄悄話”：人在內(nèi)心處都有一種渴望被別人尊重的愿望。作為班主任要有效的教育搗蛋調(diào)皮的學(xué)生，就必須尊重他們，讓他們打消逆反心理。在這方面我采用了悄悄話的方法。他們總愛搞一些“小動作”，顯然他們是在想引起別人的注意或者發(fā)泄脾氣。我注意到當(dāng)眾說他們不好，于是只是輕輕走到他們身邊碰碰他們，或者在他們耳邊說幾句悄悄話(注意了啊!這樣不好啊!?)他們會會意的點點頭，并努力的改正，盡管由于愛動的習(xí)慣，他們也會重犯。不過真的挺管用的，因為他們知道老師是在關(guān)心自己，尊重自己，從而表現(xiàn)的收斂起來。3.“心語箱”：我請愛好手工的學(xué)生制作了心語箱，每周兩次開啟，便于我及時了解學(xué)生情況，交流情感。內(nèi)容可以的是悄悄話、提建議、批評老師等。
(三)自身行為與素質(zhì)提高。
1.樹立良好的教師形象及人格魅力。教師應(yīng)該用自己的人格魅力去影響學(xué)生，我十分注意自己的一言一行，力求成為他們的榜樣。課堂上教態(tài)從容，充滿激情;生活上衣著得體，舉止文明;我從不遲到、曠課;教導(dǎo)學(xué)生細(xì)致耐心;學(xué)生的集體活動，我都積極參加。
2.不斷改進自己的工作。我堅持寫好工作日志，積極學(xué)習(xí)與班主任有關(guān)的書刊，并堅持寫班主任每月工作小結(jié)(見《附表》)，不斷指導(dǎo)和改進自己的工作。
3.班主任及英語任課教師工作都要有恒心。不要抓一段時間，放松一段時間。我堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。4.用我的行為去感染我的學(xué)生們?？鬃诱f：“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，我要求學(xué)生做到的我自己先做到。久而久之，也就感染了我的學(xué)生們。
本學(xué)期我任教七(1)、七(3)兩個班級的英語教學(xué)。臨近年末，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高。但也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面。
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。
在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
英語教師的工作心得體會篇五
一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。
一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。
二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，不管在課堂教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
我在工作之余，把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。
四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平提高速度緩慢。
2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。
4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思想。這也有待于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。
英語教師的工作心得體會篇六
作為一名教師，最關(guān)鍵的就是不斷提高自己的教學(xué)水平。在接受兩學(xué)一做教育集訓(xùn)后，雖然時間比較短，但還是受益匪淺，對此從中選擇幾點談?wù)効捶ā?BR> 一、教師，珍惜兒童對你的信任。
“教師面對的是兒童極易受到傷害的，極其脆弱的心靈，學(xué)校里的學(xué)習(xí)不是毫無熱情地把知識從一個頭腦里裝進另一個頭腦里，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸。”其實，師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等的，融洽的，教師應(yīng)該學(xué)會蹲下來看學(xué)生，使他們感覺到你對他是公平的，信任的。每個孩子都有他的可貴之處，在教師的眼里學(xué)生沒有好壞之分。在學(xué)生做好的大時候，我們應(yīng)該給他們更多的鼓勵;在學(xué)生做的不好的時候，我們更要關(guān)心和指導(dǎo)他們向正確的方向前進，使他們在認(rèn)識的道路上更進一步。不要加以指責(zé)，在每個人的心靈深處都有很脆弱的地方，孩子也是一樣。其實他們也很痛苦，作為教師就是要時刻給他們啟發(fā)和鼓舞，使他們看到自己的進步，使他們有自豪感和尊嚴(yán)感。
二、教學(xué)相長，取長補短。
“如果你發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)兒童練習(xí)本的字跡端正秀麗，錯別字很少，那么這就是個明顯的征兆:在這個班級里學(xué)生可以學(xué)到許多東西”
想一想，我這幾個月的教學(xué)其實真是這樣的，“練習(xí)本”就是學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的一面鏡子，也反映著一名教師的教學(xué)效果。對于新教師而言，學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成是今后有良好教學(xué)效果的基礎(chǔ)，我所缺乏的也就是這一點，要時刻培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正得到適合自己的學(xué)習(xí)方法，使得他們在今后的學(xué)習(xí)中能更省力更有效。
要對同事們的經(jīng)驗加以研究和觀察，并進行自我觀察，自我分析，自我進修和自我教育。在此基礎(chǔ)上逐步形成自己的教育思想。
“學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，并不是把個別的方法和方式機械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)取得某種信念.”
三、教師的教育素養(yǎng)。
“關(guān)于學(xué)校教學(xué)大綱的知識對于教師來說，應(yīng)當(dāng)只是他的知識的事業(yè)中的起碼常識。只有當(dāng)教師的知識視野比學(xué)校教學(xué)大綱寬廣的無可比擬的時候，教師才可能成為教育過程的真正能手、藝術(shù)家和詩人?！逼鋵?，要想達(dá)到這樣的境界，我想，最重要的一點就是不斷地充實自己，完善自己?！白x書，讀書，再讀書，--教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此”想想自己，在這方面做得確實不好，每天不停地忙于備課、上課、批改，管理班級，總是抱怨沒有時間讀書，但閑暇時又懶得動，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上，早已落滿了灰塵。只有在需要的時候，才想起找一點書來，看看有沒有可以借鑒的文章，有沒有可以參考的教案，此時，想一想實在是可悲!可憐!現(xiàn)在覺得自己還年輕，自己所掌握的知識還足以能“應(yīng)付”小孩子，然而面對飛速發(fā)展的今天，可以說孩子們的視野更加開闊了，我們不得不時刻要求自己要走在前面，那么惟有讀書才能武裝我們的頭腦，才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地。而讀書的這種意識更應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的需要和對知識的渴望。
年輕的我對于教師這個行業(yè)還存在著比較稚嫩的想法，而學(xué)習(xí)對于我來說是補充自己，使自己成熟的一個最好的方法，我要不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，使自己能成為一名名師。
英語教師的工作心得體會篇七
11月1日，我有辛參加了由區(qū)進修學(xué)校組織的小學(xué)英語骨干教師培訓(xùn)。這個培訓(xùn)是我參加教育工作以來參加的令我受益最多的培訓(xùn)，感觸頗深。
通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多新的知識和教學(xué)方法，提高了自身的基本素質(zhì)，開拓了眼界，為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。下面我就本次培訓(xùn)內(nèi)容談?wù)勛约旱膸c體會。
一、走出去——杭州、紹興兩地之行。
在班主任毛老師的帶領(lǐng)下，我們奔赴杭州及紹興兩地，觀看省市優(yōu)秀教師的示范課，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗。雖然有點累，但是心里有的是更多感慨，因為“學(xué)習(xí)”對于我們來說太重要了。我們的確應(yīng)該走出蕭山，去感受一下其他地區(qū)優(yōu)秀教師的不同的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)習(xí)她們卓越的課堂教學(xué)技能。都說“要給學(xué)生一杯水，我們自己要有一桶水?！边@句話說的一點也不錯，在教學(xué)工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學(xué)技能還是教學(xué)理論，都知之甚少。參加工作幾年了，我對于英語教學(xué)的理論僅局限于知道英語教學(xué)策略和一些新課標(biāo)的要求，在平時上課過程中沒有注意總結(jié)反思自己的教學(xué)行為，這樣在教學(xué)中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學(xué)習(xí)，特別是要學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
二、請進來——省知名教研員、優(yōu)秀教師親臨指導(dǎo)。
這次培訓(xùn)除了進行豐富的實踐培訓(xùn)外，也讓我們享受了一次教育教學(xué)理論的大餐。來自省內(nèi)各地的知名教研員、優(yōu)秀教師為我們呈現(xiàn)了一個個精彩紛呈的講座，涵蓋了教學(xué)建議、語音教學(xué)、語篇教學(xué)、語言的輸入與輸出、論文的寫作、專業(yè)成長和課堂教學(xué)等各方面的內(nèi)容。其中讓我印象最深的是江干區(qū)教研員徐蔚老師的講座——教之思，心之悅。她說“忙是可怕的，因為忙就不會有時間靜下心思考，也就不可能形成自己的教學(xué)風(fēng)格，我們應(yīng)該知道為什么忙?忙要忙的有價值。”由此我想，我們?nèi)缃竦慕處熣烀Φ膱F團轉(zhuǎn)，忙的顧不上學(xué)生，忙的沒有時間關(guān)心學(xué)生，忙的沒有時間好好改作業(yè)….只有在上課的時候才匆匆見一面學(xué)生，試問，如此“忙”的價值在哪?除此之外，許老師的講座結(jié)合了很多教學(xué)設(shè)計的課例，給了我們在座學(xué)員很多啟發(fā)。
總之，短短12天的培訓(xùn)時間，使我進一步自己的努力方向，我將從學(xué)生的實際情況出發(fā)，認(rèn)真鉆研符合自己學(xué)生的英語教學(xué)法，發(fā)展學(xué)生的綜合語言能力，使得學(xué)習(xí)過程成為學(xué)生形成積極情感的世界。我將不斷的學(xué)習(xí)新課程中的理論知識，并運用到實踐當(dāng)中，為小學(xué)英語教育做一點微薄的貢獻。
一年的培訓(xùn)，形式多樣，有講座，開課，聽課，也要外地考察。它教會了我很多，要是歸納成一句話的話，就是它教會我如何成為一名合格的英語教師。這次培訓(xùn)讓我有了重新認(rèn)識自我，重新認(rèn)識英語教學(xué)、重新認(rèn)識的機會。作為一名合格的英語教師，首先要具備愛，愛職業(yè)，愛學(xué)生;其次，要具備作為教師基本素質(zhì)與能力。
愛，愛職業(yè)，更確切地說，當(dāng)你把你的職業(yè)當(dāng)成你的事業(yè)來做的時候，才更有可能地全身心地投入自己的精力與愛心。
那么作為一名合格的英語教師，要具備哪些基本的素質(zhì)與能力呢?這次的培訓(xùn)讓我對它有了重新的認(rèn)識與理解。
首先，教師要具備健康的心理素質(zhì)。在工作與生活之間，能調(diào)適好自己的情緒。面對壓力與競爭，要正確地了解自我，在力所能及的情況下發(fā)展自我，提升自我。和諧與同事及家長之間的人際關(guān)系，這不僅有利于自己的教學(xué)工作，同時，又能為創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)與工作環(huán)境。
其次，我們要具備最基本的素質(zhì)與能力。
教師必須樹立新的教學(xué)觀，同時還應(yīng)有嫻熟的專業(yè)技能。教師的技能包括以下五個方面：教學(xué)設(shè)計、教學(xué)媒體、課堂教學(xué)、組織指導(dǎo)課外活動、教學(xué)研究五個技能。認(rèn)真?zhèn)湔n，好好上課，及時反思。
教師要具備學(xué)習(xí)的能力：教師這個職業(yè)，不僅是教的過程，同時又是學(xué)的過程。
作為英語教師，我們要讓學(xué)生愛英語，首先我們自己得先要愛英語。我們的英語學(xué)習(xí)不會從大學(xué)畢業(yè)那一時刻要停止，它是永不停止的。我們既要工作，又要學(xué)習(xí)，很容易中途放棄，那就需要我們在學(xué)習(xí)過程中要有自我約束力，要有信心。同時，學(xué)習(xí)應(yīng)該是連續(xù)性和持續(xù)性的。
不僅對英語要持之以恒地學(xué)習(xí)，對于本學(xué)科的理論知識也要加強。理論學(xué)習(xí)的途徑比較多。最主動的學(xué)習(xí)可以說是自學(xué)了，當(dāng)然自學(xué)的過程會比較乏味，但是當(dāng)我們的教學(xué)經(jīng)歷多了，當(dāng)我們將兩都結(jié)合起來的時候，會發(fā)現(xiàn)這其中需要學(xué)習(xí)的東西太多了，并能發(fā)出一句感嘆：原來如此!其它的途徑包括聽課、聽講座以及互動交流。這些途徑比自學(xué)會更直接與直觀。我們不僅會有自己的想法，也會學(xué)到其它人的長處，更重要的是我們這交流過程中解決了“為什么是這樣”的原因。理論學(xué)習(xí)結(jié)合平時的教學(xué)實踐是一種輸入，那么不斷的輸入需要我們也有得，因此，我們也要積極地去撰寫地教科研論文、教學(xué)案例及德育論文。
對本次培訓(xùn)班的認(rèn)識：
本次培訓(xùn)班在班主任老師的努力之下，活動豐富多彩，培訓(xùn)內(nèi)容充實，效果較好。給我印象最深的就是組織學(xué)員進行上課，然后大家再一起來評課、討論。培訓(xùn)期間我們分別聽取了許多位教師的課。他們在具體的操作過程中，都是用現(xiàn)代教育的思想，站在培養(yǎng)學(xué)生英語素養(yǎng)的高度來認(rèn)真分析教材，從確定教學(xué)目標(biāo)入手，重點研討如何使用材料引導(dǎo)學(xué)生的探究活動，難點放在選擇適應(yīng)探索活動的教學(xué)方法上。整個活動中我們最大的收獲就是學(xué)會了研究、學(xué)會了討論，特別是研討氣氛異?；钴S，好多好的點子，在思維的碰撞過程中應(yīng)運而生，無論是上課的老師還是聽課的老師都在不同的程度上有了提高!這次培訓(xùn)活動對大家今后的英語教學(xué)大有好處的，影響也是深遠(yuǎn)的!
再次感謝領(lǐng)導(dǎo)安排的這么好的學(xué)習(xí)機會!我將不斷努力，決不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師們的信任，爭取在以后的教學(xué)工作中取得更大的成就。
為期六天的初中英語學(xué)科骨干培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，經(jīng)過國際大都市——上海頂級大師、上海師大的多位教授、博導(dǎo)、名師、名院長的熏陶、教育、影響下，在與金老師的每次交流中，我對教師師德、教學(xué)理念、課堂模式、聽課技巧、專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)能力等方面都有了較新的認(rèn)識。具體有這樣的幾點體會：
一、有心才有新。
有心是指上課要專心，教改要恒心，教研要細(xì)心，教學(xué)要耐心。有新是指在原有的認(rèn)知水平、知識水平、理解能力、專業(yè)能力的基礎(chǔ)上又有新的長進。
在上海師大附屬龍華中學(xué)，我用心聽了一堂英語課。從頭到尾，我都認(rèn)真地做了筆記，該堂課重在落實課堂每個教學(xué)環(huán)節(jié)，感覺教師教得很輕松、學(xué)生學(xué)得也輕松。這不禁使我想起了我們的“平常課和公開課”?！捌匠Ｕn與公開課好像家常飯與酒店飯一樣，盡管酒店飯色、香、味俱全，但一個人的營養(yǎng)決非取決于酒店飯，而是家常飯”。我想，做為一名教師，課上得好與不好，其實決不是靠那一兩節(jié)或幾節(jié)“公開課”，應(yīng)該從隨堂課中看，隨堂課上得好，才是真正的好。今后，做課改研究，打造新模式的課堂，應(yīng)著眼于家常課，而不是精心打造“公開課”。作為教學(xué)工作者，專心上好每堂課是教師的本分、是教師的天職。教師是新知識的傳播者，教學(xué)要做到與時俱進，善心研究，細(xì)心品味每堂課，耐心調(diào)整教學(xué)進度與教學(xué)模式，不斷地使自己在教學(xué)專業(yè)方面有新的長進與突破。
二、有勁才有進。
勁是指干勁、韌勁、勤勁。進是指進步、進展。教學(xué)與做其他事情一樣，教師要干勁十足，上課精神飽滿，充滿激情，用自己的激情激發(fā)學(xué)生的求知欲。上海師大外國語學(xué)院院長、博導(dǎo)蔡龍權(quán)老師，在為我們講授題為《英語教師的素養(yǎng)》的講座時，那優(yōu)美的語音、抑揚頓挫的語調(diào)、詼諧的語氣，給我們留下了深刻的印象。其中他講到想提高自己學(xué)生的素質(zhì)，首先教師本身要具備高修養(yǎng)、高素質(zhì)，做到學(xué)高為師，身正為范，平時教師除了要有十足的干勁外，還得有韌勁，干不累，不放棄，持之以恒，任勞任怨，才會激活教材，激發(fā)學(xué)生;課堂效果才可能有所進展。他是這樣說的，也是這樣做的。如此有激情、如此熱愛教育事業(yè)、如此勤于學(xué)習(xí)、如此勇于鉆研的一位老人，我將永遠(yuǎn)記得他。在聽他講座的過程中，如果不是穿插一些中文解釋，很多時候?qū)σ恍﹥?nèi)容是一知半解。這時，我切實地感覺到自己英語水平的欠缺，倍感慚愧。
三、有研才有言。
研是指研究，言是指發(fā)言、言語。教學(xué)離不開研究，包括課堂教學(xué)模式、備課、改作、聽課、命題、寫論文等等，沒有研究就沒話好講。例如，平時寫教學(xué)敘事、教學(xué)論文等感到無從下手，聽了潭衛(wèi)國教授的《英語寫作及如何撰寫學(xué)術(shù)論文》后，感觸頗深。寫論文時感到無從下手，寫不出高質(zhì)量的論文，原來是因為自己平時的積累不夠，沉淀不深人。以后要細(xì)心觀察、博覽群書、多寫隨筆，為能夠?qū)懗鰧儆谧约旱?、?guī)范的教學(xué)論文作好充分的準(zhǔn)備。
再如聽課，自從踏上講臺開始，沒有哪位教師沒聽過課吧!但有做過研究嗎?若沒有，在評課時你就沒話好說，只能聽人家說。因為說不出好在哪里?說不出不足在哪里?更說不出一、二、三來。仔細(xì)想想，我們聽課的老師一般犯有一個通病是：聽課時手忙腳亂，拼命把上課老師的板書記下，材料記下，學(xué)生的答案記下，但忽略了學(xué)生答題情況、答題生數(shù)量情況、老師追問情況、學(xué)生合作交流情況、獨立思考情況、老師巡視流動情況等等。之所以會犯這些錯誤，是因為對“聽課”沒有精心探討過，沒有專心研究過，以致于評課時你看看我，我看看你，或不痛不癢的“批評”幾句或假模痛癢的“奉承”幾句。
四、知識也有保質(zhì)期。
上海師大外國語學(xué)院院長、博導(dǎo)蔡龍權(quán)老師在講座時講：若你教了5年，你就墮落了5年;若你教了，你就墮落了15年。這句話引起了我們在座很多老師的共鳴。這也就說明“知識也有保質(zhì)期?！逼綍r，我們總是忙于備課、上課、改作，很少有機會參加進修、培訓(xùn)，在日常的生活中又沒有督促自己堅持學(xué)習(xí)，所以我們的專業(yè)水平可能一直在倒退。作為教師，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠點舊有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時舊有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以，學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的。
總之，近二十年的教學(xué)生涯，讓我已經(jīng)慢慢倦怠，我早已像一臺機器，不再有靈感。把教師當(dāng)成了一種職業(yè)，一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境。可通過這六天的培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。另外，在參加工作二十年后，自己又當(dāng)了一回學(xué)生，感到當(dāng)好學(xué)生真的挺不容易，無論聽課還是聽講座，要認(rèn)真地對待每個問題，詳細(xì)地記錄筆記，反思自己的教育方式，思考改進自己的教育理念和方法，大腦要不停地運轉(zhuǎn)。將心比心，相信自己的學(xué)生也是要如此高密度地思考、被提問、練習(xí)、測試，學(xué)習(xí)壓力真的很重，況且他們還是個孩子。我在思考：如何讓學(xué)生學(xué)有所樂，樂有所獲?如何真正提高課堂實效，把問題解決在課堂，盡量少留機械作業(yè)，多點時間讓他們自主選擇課余生活，將是刻不容緩的。尊重學(xué)生的發(fā)展，研究學(xué)生的心理，他們需要什么給予他們什么，做一個真正有心的教師，這是真正熱愛學(xué)生的一個實際行動。我相信，只有終身學(xué)習(xí)，才是教師成長的必由之路，才是為人師的根本。希望能夠多參加各方面的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，為自己的人生發(fā)展添磚加瓦，為學(xué)生的人生發(fā)展錦上添花。
英語教師的工作心得體會篇八
在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨。
在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己。思想積極向上，要求進步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。
(二)教育教學(xué)工作方面。
為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好的教學(xué)效果，多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平。
總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
一、政治思想方面。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大精神，以及關(guān)于樹立社會主義榮辱觀重要講話精神。學(xué)習(xí)新黨章，始終牢記黨的綱領(lǐng)，積極參加黨的民主生活等各項活動，認(rèn)真履行黨員職責(zé)，緊緊圍繞學(xué)?！敖虝恕⒐芾碛?、服務(wù)育人”的工作思路，積極參加“筑師魂、育師德、樹師表”為主題的黨員先鋒崗爭創(chuàng)活動，恪守教師職業(yè)道德。并經(jīng)?？措娨曅侣?、看報紙、閱讀時事期刊以及時學(xué)習(xí)黨中央頒布的決策和決議，在思想上和黨組織保持高度一致。特別是通過黨組織的培養(yǎng)教育，黨的章程的學(xué)習(xí)以及參加黨內(nèi)各項活動，使我堅定了共產(chǎn)主義信念，加深了對黨的認(rèn)識，增強了自己的黨性，從而進一步認(rèn)識到做一個合格的共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)成績。
這幾年在眾多英語教育前輩和各方領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我虛心學(xué)習(xí)刻苦鉆研，集多方智慧，博眾家所長，漸漸地在小學(xué)英語教學(xué)的過程中摸索出了一些經(jīng)驗和規(guī)律，也漸漸地形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)見解。工作中我任勞任怨，服從大局意識。
積極參加學(xué)校教研組、區(qū)教研室、市教研室、省教研室組織的各項活動。在教學(xué)中積極認(rèn)真地鉆研教材，分析學(xué)生的實際情況，深刻領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，虛心向同組教師請教、學(xué)習(xí)，進行集體備課。努力使自己的英語課有趣，并使學(xué)生樂學(xué)、易學(xué)。在與年級組教師的合作中，我真正做到資源共享。今年，我榮幸地被推薦為區(qū)名名優(yōu)教師蹲點，并積極為農(nóng)村英語教育盡自己微薄的一份力，努力指導(dǎo)農(nóng)村英語教師，讓他們快速成長。同時，我也順利考進寧波市名優(yōu)教師帶徒，成為了寧波市名師張正菲老師的徒弟，并在她的引推薦下，到象山送教，為象山區(qū)的全體中小學(xué)英語老師獻上一堂精彩的課，所上的課受到了聽課老師的表揚。本學(xué)期，我積極申報市級課題《小學(xué)英語語篇教學(xué)的探索與實踐》，并積極圍繞課題開展活動，受寧波市樂老師的信任，我?guī)ьI(lǐng)全組老師參加《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》冊的教案編寫，并在國家級刊物〈小學(xué)教學(xué)設(shè)計〉上發(fā)表。并積極利用課余時間撰寫論文、案例，所寫的論文、案例獲區(qū)一等獎和市三等獎。20xx年參加了浙江大學(xué)小學(xué)英語教師骨干培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，我嚴(yán)格要求自己，珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會。嚴(yán)格要求自己，有趣、有效地上好每堂課，并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各類活動，所帶學(xué)生在20xx年5月的區(qū)小學(xué)英語知識競賽中，所輔導(dǎo)的學(xué)生獲得二、三等獎;輔導(dǎo)學(xué)生參加希望之星英語大賽，并獲得市三等獎;輔導(dǎo)學(xué)生參加國際英語大賽，并有4名學(xué)生經(jīng)過層層選拔，順利晉級參加省里的比賽。
作為一個班主任，我在工作中做到對學(xué)生耐心、愛心、責(zé)任心、細(xì)心。同時協(xié)調(diào)好任課教師作好各門功課的協(xié)調(diào)工作。同時經(jīng)常性地采用多種渠道向家長了解學(xué)習(xí)情況，成為家長放心的老師。7年來，所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，在各類比賽中頻頻獲獎。所帶班級被評選為“校文明班級”、“校先進班級體”，我也曾被評為“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“校先進班主任”等榮譽稱號。
三、生活方面。
為人民服務(wù)不僅僅可以體現(xiàn)在大事業(yè)，更多的是體現(xiàn)在平常的一些細(xì)節(jié)上，我們不能不屑于做小事而在家里坐等大事。古人云：一屋不掃何以掃天下?因此我們要從小事做起，從身邊做起，日常中我一直都以一個黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵守國家法律法規(guī)，遵守社會公德，發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，積極團結(jié)同事，熱心助人，主動幫助其他同事做一些力所能及的事。關(guān)心貧病學(xué)生，幫助結(jié)對學(xué)生，平時給予學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，經(jīng)常交談，了解思想動態(tài)及日常生活學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的興趣。曾積極幫助我校李聞?wù)芡瑢W(xué)補習(xí)英語，幫助他樹立英語學(xué)習(xí)的自信心和積極性。并鼓勵他堅持鍛煉，配合治療，形成積極正確的的人生觀和價值觀，以樂觀的心態(tài)面對貧困，戰(zhàn)勝困難，完成學(xué)業(yè)。
我清楚地認(rèn)識到，一個人只有在發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并積極去解決，才有可能繼續(xù)進步和提高。因此，在今后的日子里，繼續(xù)在發(fā)現(xiàn)中改進，在改進中進步，在進步中完善。
英語教師的工作心得體會篇九
語文是一門學(xué)科，也是一門藝術(shù)。作為語文教師，要想在教學(xué)中取得事半功倍的教學(xué)效果，應(yīng)明白課堂教學(xué)要注意的關(guān)鍵是什么，現(xiàn)將我在教學(xué)中的幾點體會總結(jié)如下：
1、根據(jù)不一樣課文類型設(shè)計不一樣的形式，設(shè)計時并要圍繞教學(xué)資料，學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思，突出教學(xué)重點，避免華而不實，偏離課堂教學(xué)的主題，讓學(xué)生茫然不知所云。
2、注意簡明、概括。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多，言簡意賅，用一段簡明的導(dǎo)語，抓住課文內(nèi)涵的要點實質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心資料，有利于概括教學(xué)的主要資料，使學(xué)生簡便掌握有關(guān)知識。
3、要生動、有感染力。充滿色彩的生動的導(dǎo)語，能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，能感染學(xué)生，調(diào)動學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采，引起感情上的共鳴。
二、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，課堂氣氛直接影響著教學(xué)效果。教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，其知識，人格和威信是一種巨大的精神力量，具有很大的教育震憾作用，是影響學(xué)生情感、制約課堂教育氣氛的關(guān)鍵要素。所以，在課堂教學(xué)過程中教師對學(xué)生要“嚴(yán)”不能放任自流。當(dāng)然，“嚴(yán)”也不能嚴(yán)得過度，以免給學(xué)生帶來心理上的壓力。
教師在課堂教學(xué)中還要有“活力”，教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的進取狀態(tài)，將知識技能傳遞給學(xué)生，使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要我們從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生和愛護學(xué)生，進取主動地創(chuàng)造條件，讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染，良好的課堂氣氛自會構(gòu)成，從而到達(dá)預(yù)期的教學(xué)效果。
所思：要上一堂語文課難，要上好一堂語文課更難。經(jīng)歷備課轉(zhuǎn)折一關(guān)的時候，所要做好的工序多而繁，就像上頭文章所說，要設(shè)計好精而簡的導(dǎo)語，設(shè)計好嚴(yán)而松的課堂環(huán)境，還需要語文教師具備充沛地活力，要牢牢抓住學(xué)生的“心”，才能將課堂教學(xué)落于實處。語文課雖然難，可是也有收獲成果的樂趣。難并歡樂著。
新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確指出：小學(xué)生要“養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，具有獨立的閱讀本事”。標(biāo)準(zhǔn)中又說：小學(xué)生的“課外閱讀總量不少于100萬字”。要完成這一任務(wù)，光靠課內(nèi)是不行的，必須借助課外閱讀來完成。
三、尋求課內(nèi)外閱讀的結(jié)合點。
要有效地提高課外閱讀的質(zhì)量，必須把課內(nèi)閱讀和課外閱讀當(dāng)作一個整體來研究。為此，教師需要經(jīng)常結(jié)合閱讀教學(xué)，了解學(xué)生閱讀動向。
一次，新的語文書發(fā)下后，學(xué)生新奇，從頭到尾把它讀了一遍。有一個學(xué)生問我：“教師，為什么法國著名昆蟲學(xué)家法布爾的衣袋里塞滿了蟲子?”我翻開蘇教版語文書第九冊，看到了《塞滿昆蟲的衣袋》一文，眼前一亮。原先課外閱讀興趣的根源就在那里。于是，我讓學(xué)生尋找科學(xué)家研究科學(xué)的故事來閱讀，跟學(xué)生一齊，在網(wǎng)上觀看科學(xué)家研究科學(xué)錄像和影片。這樣，科學(xué)家熱愛科學(xué)的精神，在學(xué)生的課外閱讀中領(lǐng)悟了。
四、構(gòu)成課外閱讀的氛圍。
課外閱讀要講究最佳機會。這一最佳機會，因?qū)W生、教師、環(huán)境的不一樣而不一樣。一句話，教師要根據(jù)教學(xué)意境來確定課外閱讀的最佳機會。這個意境的一般表象是：學(xué)生閱讀興趣應(yīng)處于高潮、亢奮的時機。每一天早晨，我一到學(xué)校，就去了解學(xué)生的閱讀興趣。一天，我偶爾聽到兩位學(xué)生在爭論誰學(xué)的古詩多。一個說：“我會背于謙寫的《石灰吟》!”另一個說：“我會背王冕寫的《墨梅》!”一個又說：“我會背王維寫的《鹿柴》!”另一個又說：“我會背李白寫的《早發(fā)白帝城》!我豁然開朗：原先，讀書興趣的源泉就在那里--聽和看。于是，我趕忙從學(xué)校的閱覽室里，借來了十多本《古詩集》，發(fā)給學(xué)生輪流去讀。在幾個禮拜中，全班45位學(xué)生，都把十來本《古詩集》看完了。正在此時，我在班級里舉行了一次詩歌朗誦會。結(jié)果，同學(xué)們爭著朗誦，多的能朗誦三十幾首古詩，還有聲有色。趁此機會，我向全班學(xué)生宣布了一個好消息：從此刻開始，同學(xué)們能夠每周一次，去閱覽室借書看。一時間，班上讀書之氣蔚然成風(fēng)。
五、教給課外閱讀的方法。
課外閱讀也要掌握方法。掌握了方法，就會解決“會學(xué)”的問題。經(jīng)過二十幾年的語文教學(xué)，我摸索出了幾種指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的方法：1、編寫提綱法。主要給文章勾出提要，列出提綱。2、卡片摘錄法。即在閱讀時，把文章的要點或重點句、段摘錄在卡片上。3、符號代替法。即根據(jù)自我的讀書習(xí)慣，設(shè)計多種符號，在文中圈、點、勾、畫。4、批語注釋法。即在自我感受最深的地方寫上批注的文字。5、索引法。即用編索引的方法來讀書，記下文章篇名、作者、報刊的名稱期數(shù)、頁碼，需要時翻索引。6、剪貼法。即把好的文章、片斷剪下來，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學(xué)生“動手、動脈、動口”的實際閱讀訓(xùn)練為主。
總之，開展語文課外閱讀，其意義、作用是非同尋常的。課外閱讀“天地廣闊”這必將是提高語文素質(zhì)的又一新篇章。
英語教師的工作心得體會篇十
三年來的英語教學(xué)實踐，使我有了不少體會和感想。同時它使中小學(xué)外語教學(xué)在觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段上發(fā)生了深刻的變化。可以說，新教材的推廣和使用推動了外語教學(xué)朝著素質(zhì)化教學(xué)方面邁進。
一、觀念的變化。
第一、新教材使我們能做到真正意義上教英語，而不是教有關(guān)英語的知識。我們有了這樣的共識，語言是交際的工具，交際能力的發(fā)展是我們教學(xué)的最終目標(biāo)的。過去在我們的外語教學(xué)中普遍地存在著重語言知識的傳授，輕能力培養(yǎng)的傾向。外語課堂教學(xué)的中心圍繞著語言知識的講解，句法的分析以及解題技巧的培養(yǎng)。學(xué)生背了不少語法規(guī)則，可往往一進入真實的交際環(huán)境中，常常是不知所措。以閱讀能力為例，過去的課文教學(xué)很少注意到培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力，教材只是為教師提供了講解句法結(jié)構(gòu)和詞匯典型例子。學(xué)生學(xué)習(xí)文章往往是為了通過它們學(xué)習(xí)語法和詞法，而不是為了提高閱讀能力。新教材采用話題、結(jié)構(gòu)和交際功能相結(jié)合的路子，并輔以一定的知識傳授，不僅讓學(xué)生掌握一定的語言知識，更注重的是讓學(xué)生通過語言知識是培養(yǎng)英語交際能力的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不等于能力，能力的培養(yǎng)離不開基礎(chǔ)。訓(xùn)練學(xué)會怎樣使用語言進行交流思想和情感，怎樣獲取信息。例如在unit10(ahobby),period2。這一課的課型是閱讀課，課文給出的閱讀資料就是同學(xué)們熟悉的ahobby,在這基礎(chǔ)上就能做到既訓(xùn)練了學(xué)生的閱讀能力也使學(xué)生的實際操作能力有了很大的提高，能夠把知識及時得應(yīng)用到實際上來。
句結(jié)構(gòu)的正確，而熟悉有關(guān)文化知識有助于理解和表情達(dá)意。
第三、新教材努力地使課文內(nèi)容集現(xiàn)實性、思想性、趣味性、知識性和文體性一體、現(xiàn)實的題材。實用的語言使學(xué)生對新教材感興趣，通過學(xué)習(xí)，立刻能把學(xué)到的語言知識用到交流中去。舊教材中也有不少在思想性、知識性和趣味性上較好的文章，例如，book4unit5thomasedison。但總體上說，所選文章比較陳舊，缺乏時代感和現(xiàn)實性，有些故事學(xué)生早已聽過，難以對學(xué)生產(chǎn)生“信息溝”(informationgap).在新教材當(dāng)中使用了大量的學(xué)生喜歡的人或事，例如，著名乒乓球運動員王楠、張怡寧、中國宇航員楊立偉等著名人物，美國著名網(wǎng)絡(luò)工程師撲爾蓋茨等。這種素材既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣同時也學(xué)到了知識。
二、方法的變化。
教學(xué)方法是伴隨教學(xué)觀念的改變而變化的。開放的教育思想和教育觀念的轉(zhuǎn)變具體的表現(xiàn)就是課堂教學(xué)模式和方法的改變。
第一、過去外語教學(xué)的一個顯著的特征就是忽視了教學(xué)中實踐活動在學(xué)生認(rèn)識發(fā)展中的作用?！敖處煹哪繕?biāo)是把詞匯和語法規(guī)則授給學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)外語的目的常常是為了通過考試而不是為了在日常的交際中使用語言”因此，外語教學(xué)的模式和方法就是教師講解，學(xué)生背記。新教材為教師的語言活動提供了豐富的內(nèi)容和形式。我們體會到學(xué)生的活動是將語言知識轉(zhuǎn)化為言語技能和能力的必要過程。語言活動有兩層次意義：“一是把聽說讀寫作為手段使學(xué)生通過練習(xí)掌握外語的規(guī)則，學(xué)會正確的用法;另一是把聽說作為教學(xué)的最終目的，在接近真實的交際練習(xí)中訓(xùn)練學(xué)生使用語言進行交際。用法側(cè)重語言形式，培養(yǎng)語言能力;使用側(cè)重語言功能，訓(xùn)練交際能力?！睂W(xué)生活動的一個直接結(jié)果就是打破了過去課堂教學(xué)中以教師為中心的教學(xué)模式，改變了教師的角色。教師由單一的知識傳授者改變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，活動的組織者。師生的關(guān)系有過去的單一關(guān)系——師生問答變成不僅有師生關(guān)系，也有學(xué)生和學(xué)生的活動，如：雙人活動，小組討論，全班活動?；顒有问接山處煹闹v解變成不僅有教師的講解，學(xué)生有表演、討論、辯論模擬采訪等活動。這不僅僅是活躍了課堂氣氛，更重要的是創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在活動中訓(xùn)練使用語言的能力。
英語教師的工作心得體會篇十一
作為一名英語教師，我有幸在過去幾年中擁有了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。這段時間里，我意識到了作為一名英語教師的責(zé)任和挑戰(zhàn)。在這篇文章中，我將分享我作為一名英語教師的心得體會。
首先，作為一名英語教師，我深刻理解到了教育的重要性。教育是改變一個國家和社會的根本途徑。作為英語教師，我不僅僅是傳授語言知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。通過啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)激情，我可以幫助他們成為有能力解決問題和追求夢想的人。我的目標(biāo)是鼓勵學(xué)生積極思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便他們能夠在競爭激烈的社會中脫穎而出。
其次，作為一名英語教師，我意識到了每個學(xué)生都是獨特的個體。每個學(xué)生都有自己的才華和潛能，他們需要被理解和關(guān)心。作為一名教師，我不僅僅是傳授知識，更是要關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和成長。我會盡力了解每個學(xué)生的背景和需求，制定個性化的教育計劃，滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。通過與學(xué)生們的互動和交流，我可以更好地理解他們的思維方式，幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。
第三，作為一名英語教師，我體會到了教學(xué)方法的重要性。每個學(xué)生都有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平。因此，我將采用多樣化的教學(xué)方法，以滿足每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。我會利用多媒體技術(shù)、小組合作和角色扮演等活動，使學(xué)生們能夠更好地理解和運用所學(xué)知識。我還會給予他們足夠的練習(xí)和反饋，激勵他們不斷提高。通過靈活多樣的教學(xué)方法，我相信每個學(xué)生都能實現(xiàn)自己的潛力。
第四，作為一名英語教師，我認(rèn)識到自己是一個永不停止學(xué)習(xí)的人。教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn)。作為一名教師，我要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。我會參加各種培訓(xùn)和研討會，與其他教師交流經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和成長，我才能更好地幫助學(xué)生們實現(xiàn)自己的夢想。
最后，作為一名英語教師，我知道自己的工作是有意義的。教育是一種奉獻和社會責(zé)任，通過教育，我們可以改變?nèi)藗兊纳詈臀磥?。每一個學(xué)生都是我教育事業(yè)成功的見證。當(dāng)我看到他們在學(xué)習(xí)上取得進步，變得自信和積極時，我感到無比的滿足和驕傲。我愿意將自己的才華和熱忱奉獻給每個學(xué)生，幫助他們成為對社會有貢獻的人。這正是我作為一名英語教師的最大的心得體會。
總的來說，作為一名英語教師，我不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造力。我將關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展和需求，采用多樣化的教學(xué)方法，不斷學(xué)習(xí)和成長，并在教育事業(yè)中找到了意義和成就感。盡管教育工作充滿了挑戰(zhàn)，但我相信通過我的努力和奉獻，我能夠為學(xué)生們創(chuàng)造一個更美好的未來。
英語教師的工作心得體會篇十二
在自己十幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和這幾年來的教學(xué)經(jīng)驗中，我對語法學(xué)習(xí)所持的觀點是：重要的不是看什么語法書，而是怎樣去練習(xí)語法，然后通過練習(xí)總結(jié)、歸納、整理屬于自己的語法體系(如果一個人總結(jié)出來的語法體系會被大多數(shù)人認(rèn)可，那么這個人就可以是語法大師!——無論是學(xué)生還是老師都一樣)。
一個學(xué)生學(xué)習(xí)語法，貴在形成自己的語法體系，而非被動地接受老師，或是語法書的語法體系，老師和語法書只是一個參考。
那么怎樣去學(xué)習(xí)語法呢?
一、語法書是自己的語法體系得以建立的一個參考。若問買什么語法書，買多少語法書，我的經(jīng)驗是每個階段(初中、高中、大學(xué))各買一本就足以。為什么這么說呢?無論是在哪本書上，三單還是三單，賓從陳述還是賓從陳述，語法點是不會因為書而變化的。我們買語法書是為了可以隨時查閱和學(xué)習(xí)各項細(xì)的語法點，每本書都差不多，只是在各階段的難度把握、語法點的詳略以及針對相應(yīng)語法點的練習(xí)題上有所不同。所以買什么樣的語法書，我歸結(jié)為以下三點：
1.既學(xué)習(xí)語法要點又可以有很好的習(xí)題同時加以運用和鞏固——《初中習(xí)題化知識清單》(英語語法)首師大出版社。
2.專門針對各階段考試要點，深入透徹、有一定難度——《無敵英語語法》外文出版社。
3.突破性參考，進階學(xué)習(xí)——《新思維英語語法》外研社。
二、養(yǎng)成整理語法筆記的習(xí)慣，不斷建立、充實和改良自己的語法體系。一定要在自己練題的過程中，切實摳出每一題中所包含的語法點，徹底理解她，然后分類整理成筆記，自己怎么記更有利于理解就怎么記，記筆記的關(guān)鍵是自己主動，明白是自己有這個需求和必要!其實，我很期待語法體系百家爭鳴的景象(但是標(biāo)準(zhǔn)只有一個，體系只是一種呈現(xiàn)形式，事物的質(zhì)是不變的，形式可以千變?nèi)f化)。
三、不可孤立語法。語法是以句子和篇章段落為載體的，學(xué)習(xí)語法有兩條路，一是在學(xué)習(xí)文章的過程中學(xué)習(xí)語法點，也就是一定語境中的語法，這樣有利于更好更深入得理解語法。二是先學(xué)習(xí)語法點，然后運用語法點進行反復(fù)造句，寫文章，這樣可以也可以達(dá)到前者的目的。無論是哪一條路，都要看是否適合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)習(xí)慣了，但是精神都是一樣的，那就是結(jié)合語境去學(xué)習(xí)和鞏固語法。
四、在應(yīng)試的準(zhǔn)備過程中，語法練習(xí)要保證量和質(zhì)。準(zhǔn)備重要考試，練習(xí)真題才是王道，才能保證質(zhì)量。搞懂真題的每個細(xì)枝末節(jié)，分析能力強的學(xué)生，可以揣摩一下出題者的心理，說不定也能找出出題規(guī)律，預(yù)測趨勢!在考前一天，即使準(zhǔn)備相當(dāng)充分的學(xué)生，也應(yīng)該再完完整整的做一套真題或高質(zhì)量的模擬題，這樣可以保證做題的狀態(tài)，或者說是考試狀態(tài)。
語法，其實是孩子最容易提高的一項，因為語法是固定的，只是她運用到具體的語境中，她的呈現(xiàn)形式變活了，如果孩子抓住語法的精髓，那么形式再千萬化，也能找到其中蘊涵的本質(zhì)的!
英語教師的工作心得體會篇十三
高考書面表達(dá)占30分，是很重要的部分。英語寫作是英語學(xué)習(xí)的最高階段，學(xué)生必須在具備了一定的詞匯積累，語法基礎(chǔ)和英語語感才能進行英語寫作，因此英語寫作也是對中學(xué)生學(xué)習(xí)英語提出的最高要求，是英語教學(xué)中的一項艱巨的任務(wù)。我認(rèn)為，高中英語的寫作教學(xué)可以從下面幾個方面進行訓(xùn)練和引導(dǎo)。
通過翻譯，描述事物和發(fā)表議論，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進行寫作訓(xùn)練。教師對學(xué)生的寫作訓(xùn)練要及時批改，指出或糾正錯字和病句，并進行適當(dāng)?shù)脑u價和分析，不斷地擴大學(xué)生的詞匯量，同時使學(xué)生掌握正確的英文句法，為更高層次的寫作訓(xùn)練打好基礎(chǔ)。
收集同一文體的范文，供學(xué)生朗讀，培養(yǎng)學(xué)生對某一文體的語感，在此基礎(chǔ)上，要求學(xué)生掌握基本的文體風(fēng)格并根據(jù)所學(xué)范文進行寫作。及時對學(xué)生的作文進行糾正并參照范文對其作文進行評價。最后選出最好的學(xué)生作品為范文，供學(xué)生們參考學(xué)習(xí)。通過對各種文體的感知和簡單的仿效，使學(xué)生逐步地掌握各種文體的風(fēng)格，固定格式和寫法。
在教學(xué)中圍繞以下四個步驟進行寫作的四個步驟訓(xùn)練：
1、備寫階段。根據(jù)所提供的寫作材料，手中所占有的材料和了解的事實，及時獲得有關(guān)主題的信息。同時分析材料、審題，擬好寫作提綱。
2、起草作文。根據(jù)審題，確立寫作文體，主體（使用的人稱）和基本時態(tài)。
3、根據(jù)材料提供的整體情節(jié)或主題思想，寫出關(guān)鍵詞和中心句。
4、拓展思路，圍繞主題不斷地豐富文章內(nèi)容。
中學(xué)英語寫作一般分三段，即引導(dǎo)段、支撐段、結(jié)束段。引導(dǎo)段的主題句（themestatement）不能只陳述事實，而是說明自己的觀點。支撐段是圍繞引導(dǎo)段中的`觀點進行闡述，教導(dǎo)學(xué)生運用有力事實和例子對中心句進行充分的論證。同時分清主次，把與主題關(guān)系最密切，最能體現(xiàn)主題的信息提煉出來進行詳寫，對次要的進行略寫。結(jié)束段簡要重述觀點，即是篇尾點睛。
1、過好審題關(guān)。審清題目要求，包括文體、題材。
2、過好語法關(guān)。除了注意情節(jié)的完整性之外，特別要注意句子的完整性，人稱、時態(tài)和語態(tài)等的一致性和行文的連貫性等。
3、為了使文章連貫，要恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。
4、書寫要細(xì)心、工整。學(xué)生英語寫作水平的提高需要不斷地訓(xùn)練。
教師千萬不能因為英語寫作教學(xué)和批改的艱難而放棄寫作訓(xùn)練。英文寫作有利于培養(yǎng)學(xué)生用英語進行思維和綜合運用英語進行交際的能力，同時培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，達(dá)到現(xiàn)代英語課標(biāo)所提出的要求和教學(xué)目標(biāo)。
英語教師的工作心得體會篇十四
作為一名英語教師，我一直堅信教育對于學(xué)生的重要性。在我的教學(xué)生涯中，我深深體會到了作為英語教師的使命與責(zé)任。通過教學(xué)實踐和與學(xué)生的互動，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，這不僅對我的教學(xué)有著重要的影響，也使我對教育更加熱愛和獻身。在本文中，我將分享我作為一名英語教師的五個關(guān)鍵體會。
首先，我認(rèn)識到每個學(xué)生都是獨特的個體，需要個性化的關(guān)注和指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格、能力和興趣。作為一名優(yōu)秀的英語教師，我應(yīng)該深入了解每個學(xué)生的差異，并根據(jù)他們的需求和優(yōu)勢制定適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)策略。這樣做不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握英語知識和技能，還能有效地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動力。通過個性化的關(guān)注，我可以更好地幫助學(xué)生實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
其次，我認(rèn)識到教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。在我的教學(xué)實踐中，我努力將英語教學(xué)與學(xué)生的實際生活和社會經(jīng)驗相結(jié)合。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維、溝通能力、團隊合作和解決問題的能力。我引導(dǎo)學(xué)生通過角色扮演、小組討論和項目制作等活動，鼓勵他們主動參與并發(fā)表自己的意見。通過這些實踐，學(xué)生不僅可以掌握英語知識和技能，還能養(yǎng)成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的工作習(xí)慣。
第三，我深刻理解教師的影響力遠(yuǎn)超過課堂。作為英語教師，我在言傳身教的同時，也在起到模范的作用。我始終注重自己的言行舉止，保持良好的教師形象。我努力成為學(xué)生的榜樣，鼓勵他們樹立正確的價值觀和行為準(zhǔn)則。我相信通過正面的示范和引導(dǎo)，我可以對學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)和積極的影響。因此，在我的教學(xué)過程中，我時刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任和影響力，盡我最大的努力去培養(yǎng)學(xué)生成為積極向上的人。
第四，我堅信教育是一種全人類的事業(yè)，需要全社會的共同努力。作為英語教師，我積極與學(xué)校、家長和社會各界建立合作關(guān)系，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步。我與學(xué)校合作，參與教育改革和創(chuàng)新項目。我與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，并與他們合作解決問題。我也積極參與社會公益活動，關(guān)注教育公平和教育資源的合理分配。通過與各方的協(xié)作和互動，我相信教育事業(yè)可以取得更大的成就和進步。
最后，我認(rèn)識到自我提升和專業(yè)發(fā)展對于一名英語教師的重要性。作為教師，我要不斷學(xué)習(xí)、反思和改進自己的教學(xué)方法和教育理念。我定期參加教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會，與同行交流經(jīng)驗和分享教學(xué)資源。我還積極參與教育研究和實踐項目，不斷提高自己的專業(yè)能力和教學(xué)水平。通過持續(xù)的專業(yè)發(fā)展，我可以更好地滿足學(xué)生的需求，實現(xiàn)自身的教學(xué)目標(biāo)。
總而言之，作為一名英語教師，我深深理解教育對于學(xué)生的重要性。通過個性化的關(guān)注、培養(yǎng)全面素質(zhì)、發(fā)揮影響力、與社會合作和自我提升，我相信我可以為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的進步做出積極的貢獻。我將繼續(xù)堅守初心，熱愛教育事業(yè)，并不斷努力成為一名優(yōu)秀的英語教師。
英語教師的工作心得體會篇十五
我在20xx年來到了xxx小學(xué)，隨著實習(xí)的結(jié)束，我也正式從一名大學(xué)生，成為了一名新任的小學(xué)教師?，F(xiàn)在，我非常幸運的在xxx小學(xué)xx班擔(dān)任自己最擅長的英語科目的教學(xué)工作。
在工作之前，我也在實習(xí)中認(rèn)識到了自己不少的問題，盡管在學(xué)校老師們的帶領(lǐng)下我們這些新教師都重新的學(xué)習(xí)了一遍，但是我們還是有太多的不了解和不明白。這些不明白需要太多的實戰(zhàn)經(jīng)驗去解決。但是我們并不能用學(xué)生去做實驗，作為老師，我們必須在工作前努力的提升自己。就像那句老話：“想要給學(xué)生一碗水，自己就必須有一個池塘！“并且在這次的學(xué)習(xí)后，我更是認(rèn)識到，自己的這個”池塘“，必須連接”大海“，自己必須要不斷的進步，不斷的提升！
x月x日，我們有幸參加了學(xué)校準(zhǔn)備的培訓(xùn)課程。在這次的課程中，我們和其他的新任教師一起去學(xué)習(xí)、討論。并且在培訓(xùn)老師的輔導(dǎo)下，學(xué)會如何去做好自己老師的職責(zé)。
這次的培訓(xùn)中，我們聽了xx以及xxx等老師的課程。他們給我們講解了教學(xué)的心理，以及對課堂的把握技巧。他們在實戰(zhàn)中累積下來的技巧，真的讓我們很受用。而且在真正的參觀了他們的課程之后，我才明白，就算是聽起來很完善的技巧，也必須要根據(jù)時宜的進行靈活的改變，這樣才能更好的將課堂的節(jié)奏掌握在自己的手中。
之后，對課堂的節(jié)奏方面我們也學(xué)習(xí)了很多，尤其是在備課方面。過去的老師們常說“一節(jié)有準(zhǔn)備的課，比一節(jié)有紀(jì)律的課更有意義?！背嗽谂嘤?xùn)中我們學(xué)習(xí)的備課技巧，我們還和其他同行的新老師們共同討論，并在之后聽取骨干老師們的意見。在這里，我就差不多在思考之后該如何去做好自己第一堂課的教學(xué)。為此，我聽取了很多的意見，對自己的第一堂課的備案做了很多的修整，希望自己能給未來的同學(xué)們留下好印象，也能給自己帶來信心。
這次的培訓(xùn)其實很短，不過寥寥數(shù)天。在參觀完老師們的課堂后，我們更是感覺到自己現(xiàn)在的水準(zhǔn)并不能打到老師們的水平。但是，相對的，我們在這里的收獲也是非常的豐盛！即使現(xiàn)在還不行，但是我們也會慢慢的進步?，F(xiàn)在還是要腳踏實地的一步步前進，為自己的進步打下堅實的基礎(chǔ)！
英語教師的工作心得體會篇十六
作為一名教師，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容dd授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）dd上課dd批改作業(yè)dd接受學(xué)生反饋的信息dd評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。這些都是初一的學(xué)生，面臨著未來考試的嚴(yán)峻形勢。為了孩子的學(xué)習(xí)問題，學(xué)校和家長都費盡了心力。因此,每當(dāng)站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,也意識到自己的責(zé)任是多么的大，我在心里暗下決心，用全力幫助孩子學(xué)習(xí)，并向家長和學(xué)校保證，會重視這份工作，盡自己的全力把工作做好。一個老師告訴我：備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。雖然中考不考美術(shù)，但是美育對學(xué)生的成長也是至關(guān)重要的。通過對美術(shù)的學(xué)習(xí)和了解，促進學(xué)生的德智體美勞的全面發(fā)展，提升學(xué)生審美能力，增進身心健康。
英語教師的工作心得體會篇十七
作為一名英語教師，我對于教授英語這門學(xué)科有著深刻的體會和心得。英語作為一種世界性的語言，不僅在國際交流中起到重要的作用，而且在人們的日常生活中也扮演著重要的角色。在我的多年教學(xué)經(jīng)驗中，我積累了一些關(guān)于教授英語的心得體會，下面將分享給大家。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生興趣。
教授英語的第一步就是培養(yǎng)學(xué)生對于這門學(xué)科的興趣。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常通過多種形式來幫助學(xué)生產(chǎn)生對英語的興趣。例如，我會利用英文歌曲和影視劇片段進行教學(xué)，讓學(xué)生在欣賞中學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)他們的聽力和口語表達(dá)能力。我還通過組織英語角和實踐活動等促進學(xué)生與英語的接觸，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。
第三段：激發(fā)學(xué)生的自信心。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中往往被語法和發(fā)音等困難所壓倒，缺乏自信。作為教師，我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的自信心至關(guān)重要。我鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，不怕犯錯，每一個錯誤都是進步的一部分。我也經(jīng)常給學(xué)生正面反饋，讓他們意識到自己的進步和優(yōu)點。我相信，只有在自信的基礎(chǔ)上，學(xué)生才能更好地學(xué)習(xí)和運用英語。
第四段：注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。
學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中，不僅要掌握語法知識和單詞，還要能夠運用到實際生活中。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力。我鼓勵學(xué)生進行口語練習(xí)，引導(dǎo)他們不僅僅是機械地背誦，而是真正地運用所學(xué)的知識進行表達(dá)。我也通過教授實際用途的詞匯和句型，幫助學(xué)生將英語與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。我相信，只有學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識，才能真正地掌握英語。
第五段：關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)。
每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和習(xí)慣，我的一項重要任務(wù)是了解每個學(xué)生，并根據(jù)他們的個性化需求進行教學(xué)。我鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中保持積極主動，并提供他們需要的資源和幫助。我也與學(xué)生和家長進行溝通，獲取反饋意見，進一步調(diào)整我的教學(xué)方法和策略。通過關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，我相信每個學(xué)生都可以在英語學(xué)習(xí)中取得進步。
結(jié)尾段：總結(jié)。
教授英語是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過我的多年經(jīng)驗，我明白了教授英語的重要性和其中的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣，激發(fā)他們的自信心，注重培養(yǎng)實際應(yīng)用能力，關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)，這些都是成功教授英語的關(guān)鍵要素。我會一直努力將這些心得體會應(yīng)用于我的教學(xué)實踐中，幫助更多學(xué)生享受英語學(xué)習(xí)的樂趣并取得進步。
英語教師的工作心得體會篇十八
作為一名教學(xué)經(jīng)驗尚淺的英語教師，十分感謝尊敬的校園領(lǐng)導(dǎo)們把信任與期望給了我，使我很榮幸的獲得了這次極其寶貴的'提升專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會，參加了這期培訓(xùn)班的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這短暫的6天的學(xué)習(xí)是緊張而忙碌的。每一天從8：00開始，11：50下課，下午是也要上兩節(jié)課。這種緊張而忙碌一點也沒有減輕洋溢在我心中的快樂和幸福。我最后戰(zhàn)勝了內(nèi)心的怯懦與自卑，我仿佛又一次回到了三年前快樂完美的大學(xué)時光。坐在熟悉的課桌前，經(jīng)歷相似，感受卻更為深刻，我深深的被耳畔這種優(yōu)美的語言的魅力所吸引，所陶醉。
其實，我們從那里學(xué)到的不僅僅僅是英語口語，西方文化常識，我們還學(xué)到了小學(xué)英語教師有待提高的東西，包括教法，授課方式，以及評價學(xué)生等等，都是讓我們大開眼界的，都是值得我們學(xué)習(xí)的。我將從以下幾個方面來談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的一些心得和體會，和大家分享一下我的學(xué)習(xí)感受和成果！
還記得在第一次口語課上上，我有些緊張，畢業(yè)六年多了，那種感覺早已被平時繁瑣的教學(xué)消磨得一干二凈了。于是我的心都提到了嗓子眼上，我怕開口時其他老師的大笑聲，怕我的英語老師會聽不懂。但這一切都只是我的擔(dān)心而已。不但其他老師沒笑我，口語教師還夸獎我。我真的很感謝她，是她給我的英語口語練習(xí)一個良好的開端，我再也不擔(dān)心在口語課上說英語了，甚至還能夠用心去參與了。
所以在今后的英語教學(xué)活動中，我們教育工作者應(yīng)善于抓住學(xué)生的閃光點，賞識學(xué)生，幫忙學(xué)生樹立自信心，促進其主動學(xué)習(xí)英語知識，提高英語學(xué)習(xí)興趣。
我們是孩子的第一任英語教師，對于他們學(xué)習(xí)英語的用心性來說，我們負(fù)有重大的職責(zé)。我們就應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以滿腔的熱情來開展教育教學(xué)活動，像斯霞老師那樣為了孩子的無怨無悔地從事小學(xué)教育。為了一切孩子，為了孩子的一切，一切為了孩子，讓教師崇高的職責(zé)心為我們的教育教學(xué)護航。
教材在不斷變化，更新，而我們的教學(xué)也要不斷適應(yīng)社會的進步和發(fā)展。在這個瞬息萬變的社會中，教師需要不斷地提高自身的素質(zhì)，以便更好地為教學(xué)服務(wù)。在語音方面不斷訓(xùn)練，持續(xù)良好的語音語調(diào)。提高個人的技能，透過簡筆畫、游戲組織潛力輔助英語教學(xué)。關(guān)注生活，聯(lián)系實際，提高綜合運用英語的潛力。學(xué)科專業(yè)方面要加強讓學(xué)生了解最新的相關(guān)信息。
那里的教師們給我們營造一個純英語的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)我們的英文慣性思維潛力，我們在課堂上只講英語，每一天都在一個全英文的環(huán)境中實踐與提高，這樣大腦每一天不斷在理解純正、地道的英語的沖擊，再加上外教的耐心的指導(dǎo)，這樣正宗的英語思維習(xí)慣就漸漸構(gòu)成了。
總之，小學(xué)英語教師越來越受到社會、校園的關(guān)注，我們需要投入更多的熱情到英語教育教學(xué)工作中去。同時學(xué)習(xí)更多心理學(xué)、教育學(xué)的理論知識，并應(yīng)用于教學(xué)實踐活動，使我們的教學(xué)更加貼合孩子的年齡特征，更適合整個社會的發(fā)展。