對比是一種通過對比兩種或多種事物的異同來突出它們的特點和特色的比較手法。在總結(jié)過程中，可以提出一些自己的思考和建議。以下是小編為大家整理的一些寫作技巧和方法，供大家參考和學(xué)習(xí)。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇一
海清是我比較喜歡的演員。沒看過海清主演的媳婦的美好時代，但大致內(nèi)容卻是你不想知道都不行，以前愛看雙面膠，覺得對婆媳關(guān)系說得可真是太細微，王貴與安娜主題延續(xù)了雙面膠的緊張關(guān)系，媳婦的美好時代卻改弦易轍，婆媳之間除了互相的明爭明斗之外還是有很多有趣的話題。若是放以前，我對婆媳關(guān)系一直是冷處理，覺得表面上看得過去就行。但一起住的時候長了，倒生出幾分母女的情分來。
和同事們意見相同，不到實在迫不得已，堅決不和老人同住。并不是說婆婆不好或是媳婦不好，就是和自己的母親住一起，時間長了也難免心煩何況還隔著肚皮的婆婆呢。老人愛嚼，年輕人愛靜，老人喜歡生活規(guī)規(guī)矩矩，但年輕人卻要隨心情生活。老人吃東西要軟乎乎，年輕人喜脆巴巴。這么多的不同，聽起來就不得了，何況真正住在一起，這碰撞還不得讓地球毀滅啊。對老人，盡孝道是不能住一起的，若是人生通順，很少有人能站在老人的角度想問題的。
當(dāng)我不得不和爸媽住一起的時候，我媽媽見著我就耳提面命：要體諒老人，千萬不能由著自己的性子來。老人不容易，你的公婆更不容易。聽得我耳朵起繭，母親說完這些話，還要哭上幾句：我那苦命的.....，往往都是以我不耐煩而結(jié)束。
和爸媽開始相處并不容易，對于他們處處要我以大家長的身分處理問題很是惱怒。咱一慣就是甩手掌柜，突然要當(dāng)家，而且還要高標(biāo)準(zhǔn)地當(dāng)家，自然不習(xí)慣。有時和朋友聊天，不免抱怨：總有一天我要讓兩老回家。
現(xiàn)在我不這樣說了，若是兩老提出回去，我肯定不舍。人與人相處久了，自然有感情。何況我的爸媽確確實實都是為我著想。并不是和他們之間一點問題也沒有，可這問題和相處的和諧比起來，根本不值得一提。感覺和婆婆真的有點象母女，能聊天，不高興了可以擺臉色，高興的時候依著她撒嬌。
早期一上午課多，因為早自習(xí)，我一般是拿著燙好的牛奶往教室趕，中午回家，一開門我就會叫：媽媽，我餓死了。婆婆笑咪咪的：就知道你會餓，趕快，飯盛好了。婆婆愛看我狼吞虎咽，證明她做的飯好吃。她做飯一直受到各方詬病，是她的一個心病。開始我吃不下去，每餐吃一點點。她一臉擔(dān)憂：你這樣不吃，可怎么辦呢，我得想個法子給你開開胃。她慢慢改變以前不愛在菜里放作料的習(xí)慣，開始讓菜的顏色好看點，菜的種類也多起來，雖然依然每天都有湯，清淡的菜也上桌了。而我也習(xí)慣了婆婆的口味，幾乎每天都會將自己吃得有點撐，撫著肚子叫：撐死了，撐死了。
天氣一躁熱，我和兒子就打被子，婆婆晚上經(jīng)常到我們房間，我愛受驚，她一開我的房門就會醒來，只是我一般裝睡，感覺著她給兒子掖被子，幫我將被子蓋好，再輕輕將門帶上。任是一個心腸硬如鐵的人，在這樣細無聲的關(guān)懷下，還能如何！我愛吃阿膠棗，婆婆每次上街都會帶一些回來，阿膠棗在她眼里是很貴的吃食，她是舍不得吃的。放在電腦桌上（白天我總是呆在書房），我想起來就吃一枚。她總是鼓勵我多吃：這個補血，你多吃點。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇二
高一的小同學(xué)們已經(jīng)開始放寒假了，然而我們還在吹著寒風(fēng)抵著寒冷回學(xué)校上課。作為一個該好好學(xué)習(xí)的高二學(xué)生，我并不羨慕他們，畢竟我也是從被羨慕的那個階段過來了。況且這樣的生活雖然苦但讓我覺得很充實。
今天是星期天，外面的風(fēng)格外大。我打開窗大風(fēng)直接往往房間里吹，我忍不住打了個寒顫。我看見外面的大樹被風(fēng)吹得搖擺不定，路上空空無人。
我心想：這是什么鬼天氣呀！這不是老天爺在成心跟我作對嗎？到時間了，我該去上課了。“多穿點，外面刮大風(fēng)，小心別感冒?！眿寢屢贿厙诟乐?，一邊給我穿上肥大的羽絨服。剛一出樓門，一股凜冽的寒風(fēng)直往我脖子里鉆，“哎呦，我的媽呀！冷死我了！”我不停地抱怨著，而媽媽只是把我的帽子給我戴好，就騎自行車帶著我出發(fā)了。
在寒冷的冬天，偏偏又刮起了這么大的風(fēng)，看來我們得吃些苦頭了。上了自行車，一股大風(fēng)就迎面吹來，使我感到呼吸有些困難，臉上好像正在被刀子割似的，很難受。于是我就像一只小貓一樣躲在了媽媽的身后。
媽媽問我：“孩子，冷吧？”我說：“冷，不過還能堅持。”媽媽跳下自行車，把她僅有的一條圍巾解下來，系在我的脖子里，把我圍了個嚴嚴實實，只留了兩只眼睛露在外面。這回我暖和多了。媽媽接著登上自行車，她冒著大風(fēng)使勁地蹬著腳蹬子，可是自行車卻像是在和媽媽作對，就是不愿意往前走。
當(dāng)我抬頭看到媽媽那兩只被凍得紅彤彤的耳朵時，我的心里就是一陣的難受。我要把圍巾還給媽媽，可是媽媽怎么也不肯，她說她一騎車就熱了。我拗不過媽媽，只好在后邊暗暗地為她加油，使勁。我這么重，再加上逆風(fēng)而行，所以媽媽越騎越累，越騎越慢。還有一條街就到老師家了，我實在是不忍心讓媽媽騎車帶著我了，我就下了車，我們推著自行車走到了周老師家。
我想：在我小的時候，媽媽這樣的關(guān)心我陪伴著我，等我長大了以后，有了錢，我就買一輛小汽車，帶媽媽出去玩，好好的孝順孝順?gòu)寢尅?BR> 語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇三
伊公能羹，陸氏善茶，品百年惆悵。
——題記。
家父甚愛茶，因而常促膝品飲香茗。玉壺含煙，青云裊裊，香氣四溢……每每飲茶便不是神仙而勝似仙，輕曲肆揚，彈出了樂者的凄涼，奏出的是心靈的釋放。有茶，有曲的日子中我逐漸地成長，在那幽幽茶香背后有著怎樣的故事……茶香背后，愛如泛起的浪。
1997年，我7歲。
隨父親的腳步下江南到茶的盛產(chǎn)地杭州。那是在雨中成長發(fā)展的城市，美麗的西湖吸引了眾人卻不迷惑我，十里蘇堤使人駐足卻無法令我留連。在那個叫“龍井”的地方有一口古井在吸引我，召喚我前往……在那里，我第一次見到了成片的茶園；采茶姑娘們忙著采茶忙著唱茶歌；虎跑泉水汩汩地冒出象新生的嬰兒一樣充滿了活力。我學(xué)著將光滑的小手伸入抄茶鍋中，卻被高溫燙得流了眼淚；在茶葉博物館中對著茶圣陸羽致敬，并被制止不許與他的雕像合影。
那是我第一次與茶親密接觸，體會了她的一點點零星文化……。
2006年，我16歲。
同齡的孩子們偏愛咖啡，而我卻鐘情于茶。因為茶的陪伴使我變得冷靜而沉著，不急功近利也不毛毛躁躁……與人為善，一如茶的水性。面對困難不怕，因為茶告訴我，人生一曰清苦，二曰甘冽，三曰回味，成長，就是在這三味中進行的，經(jīng)歷過，自然將有所得。
茶，陪我成長；成長，與茶為伴。
茶香背后，成長不期而至，美好而清香！
“你只有一點不好，從來不知道為自個想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個牌牌，連長大小的官還整天樂呵呵地在訓(xùn)練場上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團政委了，你呢？——”李連長的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個黑皮的日記本飛到她懷里，她翻開第一頁，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點不好，——苦。’‘這不正是我么？’海皺起眉頭?！鄙厦孢€有一行小字：“永遠想著別人，唯獨沒有自己——這正是我?！?BR> 王大姐默然了……。
1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎？怎么……”
“去牌州灣抗洪?！崩钸B長頭也沒抬。
“你不是馬上就退伍了嗎？怎么又自找苦吃？”王大姐直覺想哭。
“苦……這不正是我嗎？”
“對不起，時間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我。”他深情地望了兒子的小屋一眼。
牌州灣出現(xiàn)險情，數(shù)座村莊被淹……。
“人在大堤在！”洪水中，李連長和戰(zhàn)士們手拉手，喊著口號。
一場“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?BR> 追悼會上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個日記本。會場周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠想著別人，唯獨沒有自己——這正是我?！?BR> 黑色毛衣已經(jīng)穿了多日，心中卻依舊涼涼的。
老同學(xué)來找我，說：“今天是九月十五日。”我在感慨之余，突然想去河邊看看，走走。放學(xué)后，便飛一般的拉著她來到河邊，黑壓壓的河面上看不清遠處的小島，河水的聲音傳到河畔，傳到身邊，那么美，那么柔。抬頭直視前方，皎潔的月光像滿天繁星似的灑散在河面上，轉(zhuǎn)頭看了看同學(xué)，又看了看月亮。一陣莫名的感動襲上心頭。
記得上次到河邊也是這時候，一個人。只記得那時心情很差，因為自己在學(xué)習(xí)中掉了隊，調(diào)到了最后，這讓我無法適應(yīng)從未有過的境遇。吹著河風(fēng)，心里的煩惱像一塊泥塊，被它慢慢風(fēng)化。撥通了爸爸的手機，告訴了他。他開始沒有說話，然只聽見一個不同的聲音：“告訴他，別有太大壓力……”是爺爺，又一個不同的聲音：“問問他，手上的傷好了嗎？”是媽媽，又一個不同的聲音：“小二，別急，慢慢來，沒事的，改天我?guī)愠鋈ド⑿?，”是叔叔，接著聲音開始亂了起來，爺爺，爸爸，媽媽，叔叔，小姨開始你一句，他一句的勸我。電話這頭，我笑了，也哭了。
有這么多關(guān)心我，疼愛我的家人，我還有什么借口不去學(xué)習(xí)，不去好好學(xué)習(xí)。便笑著對河面喊：“我來不就是學(xué)習(xí)的嘛！”便掉頭返回學(xué)校。
期中考試將近時我病了，做了手術(shù)。在家呆了痛苦的五天，便迫不及待的返校。我想念同學(xué)，想念老師。幾個夜晚都在等待著手機的響聲，可是依舊無聲。在我強烈的要求下，終于在五天后的中午第四節(jié)課來到了期盼已久的教室?？粗瑢W(xué)們的目光，我很快樂，我想大聲說：“我想死你們了。”可是老師在講課。于是便安靜的入座。
放學(xué)后，聲音響起：“怎么了？”“好了沒有……”“感覺好久好久都沒有見到你了，”“還走嗎？”“我想死你了，”“做手術(shù)疼嗎，現(xiàn)在感覺好嗎？”“好了嗎，以后多注意，多穿點，別感冒了，”“你再不來我就給你打電話了……”“你沒來這幾天我可老實了”……太多太多的聲音，太多太多的關(guān)心，太多太多的感動，我想哭，但我不能，因為大家都在笑。
月慢慢升高，倒映在河面那么圓。我對朋友說，“我想要那倒影下的河水?！迸笥盐⑿Φ溃骸澳鞘且黄靶腋！！?BR> 小草離不開溫情的大地，小鳥離不開蔚藍的天空，而我，離不開無私的父愛。
是時候了了！是時候?qū)W會感恩，學(xué)會付出，學(xué)會理解了。不知何時，粗心的我開始關(guān)注您的白發(fā)，好像又多了不少根。為了讓子女過得幸福，更快樂，一定操了不少的心吧，其實我想對您說：“只要您身體健康，天天快樂，對我來說就是最大的幸福了！
每當(dāng)您陪上司喝酒時，在一旁的我多么想讓您少喝點，那樣對您的肝不好，我是多么想搶過去喝幾口啊！看著您有說有笑的，您是真的快樂嗎？您那勉強的微笑，真讓我覺得既心酸又心疼吶！每當(dāng)您喝的爛醉時，我會端上一杯熱茶，遞上一條毛巾，您那聲聲的“難受”，我真想替您分擔(dān)些您的痛苦，只有待您睡著后我才敢離開。眼睛不經(jīng)一酸，眼前竟已模糊不清。
其實我已經(jīng)長大了，根本不需要您來回接送，您還是不放心我。我知道，您每天工作肯定累極了，我只有早早的起床，偷偷地走，那樣您就可以多睡一會兒了。您工作一直都很晚，所以您會多抽幾根香煙，只要我看到了，您就會扔掉。抽煙對身體只有害沒有益，不管怎樣，煙，我一定會幫您戒掉的！
您這幾天，一直擔(dān)心那令人頭疼的皺紋，總會問我：“女兒啊，老爸的皺紋是不是很多啊，歲月不放人，老爸是不是老啦？”“才不呢！有皺紋好，看起來慈祥極了?！蔽艺f。您欣慰的笑了，看著您開心的笑，我可甜到心里去了。
再過幾天，清明節(jié)就要到了，看得出來您又想爺爺、奶奶了，你眼里多了些落寞。其實我知道，您是個很孝順的人。雖然他們已經(jīng)過世好多年了，您依然沒有忘記您父母對您的愛。每次清明節(jié)，不管工作多忙，都會帶著我去看望爺爺和奶奶。
爸爸，我想對您說：謝謝您一路陪我走來，給我無微不至的愛和關(guān)心，我想一輩子做您的開心果，只要有我在，您的日子里，就不會有黑暗！
“嘩嘩——”天上已經(jīng)開始下起了傾盆大雨，烏云密密的織上天空，細而繁密的雨絲向繡花針一樣，從云里穿了出來。在天空中織起一張張網(wǎng)。打在地上的水坑里。今天的雨下的格外的大，我把手伸出走廊，袖子就瞬間濕了一半?！罢媸堑姑拱 蔽以谧呃壬吓腔仓?，又想起媽媽的話。想：“又任性的沒有聽老媽的話，不帶傘，吃虧了呀。”今天打掃衛(wèi)生到很晚，幾乎學(xué)校的人都要走完了，只剩下初三在上晚自習(xí)。我看了看手表……：“慘了，已經(jīng)六點了，我這怎么回家呀？要是感冒了有點難受好一陣子了。最討厭感冒了?！蔽叶紫律韥恚瑖@了口氣，撥弄著自己的頭發(fā)，把書包抱在懷里，看著地下的一個個水坑。
這時，一個熟悉聲音進入耳朵，“呵，這不是蘇大學(xué)霸嘛，這么晚了還不回家？”沒錯，就是這個討厭的聲音，今天在校門口值周的時候拍了我的頭，我一下子追了他跑了半個操場，沒想到那小子居然氣都不喘，我已經(jīng)累個半死，還嘲笑我，最后還害我被班主任教訓(xùn)。我不耐煩瞪了一眼，站起身來，順手把書包挎著肩膀上，說“怎么滴了，我想呆多晚呆多晚，本小姐還沒看過晚上校園的美景呢?！彼?70的身高158的我還得抬頭看他。他斜過頭來，說“好，那我走了啊?！蔽艺f：“走啊，快走快走?！蔽彝蝗幌耄骸八吡宋艺娴臎]法回去了。難不成明天被學(xué)校通報批評說什么那誰誰誰晚上不回家咋滴嗎？何況這個逗比跟我家挺近?！蔽矣只叵肫鹚写未蟀胍乖谖壹覙窍潞拔颐值那榫啊壹绷?，但他一臉平淡，又似笑非笑，我也不肯說出口讓他跟我一起打傘。
他輕笑了一下，踏出走廊。我靠在墻上，看著他的身影，高高的，一個初中男生該有的身材，穿著蓬松朝氣的校服，藍色的牛仔褲，也算是個“背影殺手”吧，正臉猜著就是一個美男子，我們年級也有不少女生喜歡他。我又想叫住他，但我怎么可能屈從他呢，在學(xué)校過夜就過夜吧。他突然停住腳步，回頭看我，我趕快移開停留在他身上的視線，“我剛才干嘛看他呀……慘了，他不會覺得我輸了吧?！蔽业拖骂^，閉著眼睛，聽著他漸漸走進的腳步，在我面前停留。我平復(fù)了心情，抬頭，他又像平時一樣笑著說：“走吧。”我看著他，一臉傲嬌，說：“我不走。你別管我?！彼f：“話說，你感冒的樣子太丑了，比現(xiàn)在還丑，你到底走不走。”我說：“我……你跟我一起？”他又似笑非笑，“嗯?！币还膳庥可闲念^。我輸了還不行嗎。我小步地走進他的傘里，還帶著服輸有不服輸?shù)木髲姟?BR> 我知道我們初中生不該有什么早戀的想法，這份朦朧的感覺我也會保留在心里，為枯燥的學(xué)習(xí)生活添色。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇四
最近，看到一首詩：你如果恨一個人，不用經(jīng)紀人給他添堵，不用帶她八達嶺看虎，攛掇他去當(dāng)老師吧！用各種政策制約他，用道德枷鎖束縛他，用晉級進檔折磨他，用美麗謊言麻醉他！但是身為教師的我想說：活在色彩斑斕的語文世界里，我的年華沒有苦悶、沒有乏味，它讓我永遠相信年輕，永遠熱淚盈眶，永遠相信夢想！
春去秋來，花開花落。作為一名語文教師，就這樣心甘情愿地在教育的風(fēng)里默默耕耘了十八個春秋，一任雪白的粉筆屑雕飾我年輕的容顏，用一位教師應(yīng)該具備的責(zé)任心、耐心和愛心來書寫我平凡又真實的人生！雖然送走了一屆又一屆的學(xué)生，其中不乏考入清華、北大這樣的名校，但是我常常遺憾自己沒有備課備到書中的每個文字都站起來和我對話的高超境界，不過，有一句話說得好：雖然人生不能重來，但是有些事情卻可以彌補和修復(fù)。在歲月的積淀中，在不斷的反思和完善中，我體會出語文教學(xué)中激情、閱讀和感悟至關(guān)重要。
教育專家于漪說：“激情是語文教師必備的素質(zhì)?！弊鳛橐幻Z文老師，必須要有激情。在我看來，激情代表一種健康積極的人生態(tài)度。走進教室前，我會驅(qū)趕走心中的不快，在學(xué)生面前展示一個充滿陽光、自信、激情澎湃的我。因為我知道課堂不只是學(xué)生求知的平臺，更是情感燃燒的動感地帶。我要用我的全部熱情去感染學(xué)生，傳遞生活的正能量，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情重返春天的枝頭。也許沒有做到“愛生如子”，但心中依然裝滿了對學(xué)生的關(guān)心和愛護，在我心里，更多的時候，教師不僅是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)。學(xué)生是我永遠的牽掛，因為生命中堅韌不拔拼搏向上的精神風(fēng)貌是在學(xué)生時代形成的！愛學(xué)生是一個教師最美的語言，于是“愛”便是我激情永不枯竭的源泉。有了這個源泉，加上我天生性格活潑，語言比較幽默，又鐘情文學(xué)，喜歡閱讀，再靈活運用些教學(xué)手段，偶爾課堂上制造些驚喜，這些因素足以讓我和學(xué)生間產(chǎn)生良好的互動，成為點燃學(xué)生情感的火石，讓學(xué)生在高漲的熱情中去自主、合作、探究學(xué)習(xí)，師生激情飛揚，有時下課鈴聲響起卻意猶未盡。學(xué)生在隨筆里寫道：“老師，你瘦小的身軀里總能爆發(fā)無窮的能量!”“我們最愛上的就是語文課！”、“你是我們心中人氣指數(shù)最高的老師”……看到這些，我知道我用飽滿的精神、高昂的熱情點燃了學(xué)生的心靈之花。我會做一個更加出色的擺渡人，把可愛的學(xué)生引領(lǐng)到理想的彼岸！
曾經(jīng)面對學(xué)生，我一直高喊“得語文者得天下”的學(xué)科口號，傳達“生活處處有語文”的信息，不斷探索如何讓語文課堂充滿激情，綻放生命的光彩，迸發(fā)智慧的火花，無奈理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感：語文知識浩海無邊，特別注重能力的`考查，而學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，基礎(chǔ)知識掌握不準(zhǔn)，語言表達能力欠佳，理解能力不強，作文內(nèi)容的豐富性、深刻性和創(chuàng)新性都不強。而這一切的根源就是：缺乏閱讀,沒有閱讀的廣度和深度。找到問題的癥結(jié)后，在語文教學(xué)中,我刻意引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀，先從閱讀課內(nèi)作品入手，讓他們張開想象的翅膀,感受到語言文字背后的生命力，在作品之中,獲得人生感悟和美的享受。根據(jù)不同的課文風(fēng)格，采取相應(yīng)的閱讀方式：朗讀，精讀、品讀、誦讀等等，還語文課以瑯瑯書聲。閱讀感興趣的故事，誦讀經(jīng)典的詩詞；欣賞優(yōu)美的文章；品讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，感悟洋溢在字里行間的濃濃情意。然后，由課內(nèi)向課外輻射，讓學(xué)生充分利用學(xué)校圖書館，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之余閱讀經(jīng)典名著，誦讀古典詩詞，品讀現(xiàn)代精品，速讀時政要聞，所有這些都將成為語文教學(xué)中的新鮮血液。最后讓他們摘抄精美的語句，豐富他們的語言；交流閱讀體會，鍛煉他們的表達能力，寫讀書有感，鼓勵學(xué)生積極參加讀書征文活動，做到“腹有詩書氣自華”。終于有一天，一位不善言辭的學(xué)生對我說：“老師，我發(fā)現(xiàn)好的文章是越看越愛看，有的我都能背下來了！”。那一刻，我笑了！當(dāng)興趣成為一種愛好，就大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性。并且在不斷地閱讀中，有效地拓展了知識面，提高了閱讀水平和寫作能力，提升了語文素養(yǎng)，潛移默化中，也利于形成正確的人生觀與價值觀。正如美國教育家培根所說：“讀書足以怡情，足以博了彩，足以長才。”讓閱讀撐起語文教學(xué)的一片藍天，讓閱讀照亮人生，學(xué)生就會更加茁壯地成長，快樂地生活！
創(chuàng)新是進步的靈魂，是永葆青春的法寶。在語文教學(xué)中，不斷創(chuàng)新的課堂才會有持久的生命力。機緣巧合，一次，在語文教學(xué)課題研究中，我看到了一種在我的世界里全新的教學(xué)方法——感悟式教學(xué)，發(fā)現(xiàn)這是一種優(yōu)化高效的教學(xué)方法。它以引導(dǎo)學(xué)生充分感知為前提，以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生深入思考解破疑惑為關(guān)鍵，以獲得頓悟為目的。這是一種符合學(xué)生認知規(guī)律，并具有可操作性的新的教學(xué)模式，于是取其精華，大膽地借鑒了一下，把它運用到課堂教學(xué)中。
蘇霍姆林斯基說：“人的內(nèi)心世界里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者?！闭n堂上，我把發(fā)現(xiàn)的權(quán)利交給學(xué)生，把探索的機會留給學(xué)生。面對風(fēng)格迥異、體裁多樣的語文課文，我把每節(jié)課的重點、難點、疑點、美點作為感悟點，然后讓學(xué)生抓難點、析重點、解疑點、找美點。感悟重點，可以優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率,便于打造高校課堂,收到“牽一發(fā)動全身，抓關(guān)鍵攬全文”的效果；感悟難點可以引導(dǎo)學(xué)生“眾里尋她千百度”，享受上下求索的快樂；感悟疑點，往往會取得“柳暗花明又一村”的驚喜；感悟美點，就是進行一次心靈的旅行和精神的漫游。給學(xué)生一個“感悟的課堂”，可以積極調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在課堂上充分“動”起來，不僅有助于學(xué)生進行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，而且還可以學(xué)有所獲，通過自己的感悟，進而使學(xué)習(xí)的過程變得不僅是知識增長的過程，同時也是身心和人格健全和發(fā)展的過程，能更好地提高語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)！
縱有千言萬語也道不盡教學(xué)工作的點點滴滴，前行的路上，無論坎坷還是泥濘，我依然會執(zhí)著地相信一句話：“既然選擇了遠方，從此以后便只顧風(fēng)雨兼程！”更何況我所生活的語文世界風(fēng)光無限、別有洞天！這次第，怎一個“愛”字了得！
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇五
作文。
并不難寫，無論什么題目，都可以由著心情寫。看完下面這些隨筆你就知道有多容易啦。那么接下來由本站小編為你帶來幾篇優(yōu)秀的高中生隨筆語文作文400字，歡迎閱讀。
人生是由一本本書壘成的，是童年時天真無邪的童話書，是年輕時五彩斑斕的漫畫小說，是成年后峰回路轉(zhuǎn)的故事書，是老年時意味深長的哲理書。
翻開人生的第一本書，不禁會心一笑。孩時的我們擁有無數(shù)憧憬，我們以為人生就像童話般美好。我們天天纏著爸爸媽媽給我們講故事，每晚都伴隨著好聽的童話進入夢鄉(xiāng)。我們曾經(jīng)幻想坐上美麗的南瓜車參加舞會，無數(shù)次期待神奇的飛毯帶我們環(huán)游世界，默默祝福小女孩的火柴永遠不會熄滅。童年時我們喜歡看書，似懂非懂地翻開一本本厚厚的童話書，被書上大幅大幅的插圖吸引，久久不愿合上。
青春的書架上放滿了一本本的漫畫小說，青春也如同小說般多姿多彩，漫畫般五彩斑斕。青春伴隨著歡笑與淚水，我們不再稚嫩，我們的羽翼漸漸豐滿。我們希望可以成為小說中的主人公，畫得一手好畫，用彩筆描繪自己的人生。我們盼望可以像漫畫中的主角一樣，擁有無窮的力量，闖出自己的一片天空。年輕時我們不會害怕老師的警告，在課桌下偷偷摸摸地看漫畫，我們不會擔(dān)心父母的批評，深更半夜躲在被窩里看小說。青春的書寫滿了理想與豪言，我們希望人生可以像小說一般美滿。
成年后，桌子上堆放著一本本的人物傳記，傳奇故事。人生的路才剛剛起步，這條路充滿著障礙與迷惑，一時暈頭轉(zhuǎn)向。那些成功人士是我們的目標(biāo)，他們也曾遇到挫折與失敗，我們希望可以從他們的故事中得到鼓勵與經(jīng)驗。我們體會他們經(jīng)過一番拚搏后獲得的成功，感受他們在經(jīng)歷人生低谷后崛起的艱辛，領(lǐng)悟他們傳奇的一生。成年后，一本好書，或許會成為我們成功階梯上最關(guān)鍵的一塊石板，人生之畫上最重要的一筆。
當(dāng)我們漸漸老去的時候，我們對人生有越來越多的感受。那時，我們也許會讀中外大師寫下本本對人生的總結(jié)，對人生的感悟。那些承載著一個人對一生的領(lǐng)悟的書，也只有在人生的暮年，才有足夠的力量去閱讀。同那些哲人分享對人生的理解，和眾多大師交流人生的感受，何嘗不是一件樂事。
“人的一生應(yīng)有書籍陪伴。”從呀呀學(xué)語時的童話書，到心懷理想時的小說漫畫，從創(chuàng)業(yè)之初的名人傳記，到對人生充滿感悟時的人生哲理。人的一生就是由千千萬萬本書組成的，有悲劇，也會有喜劇，盡閱人生，人生盡閱。
是誰將卵石鋪就成路，使我消遣想和不請自來的夜;是誰，在路旁繪出一片梧桐林，映我眼中的飄零。
秋風(fēng)稍緊，將自己縮進大衣中，綿軟纖維，好像蒲公英般地柔軟，似曾相識。是小時候靠在姥姥肩頭，枕著她圍巾的柔軟;是點點碎花布絮滿棉花的柔軟;是和姥爺去麥地，憑麥苗拂過小腿的柔軟。
我想回到哪個小庭院中，和姥姥姥爺一起坐在冬棗樹下吃晚飯;我想牽著他們的手，走過小村莊里的條條磚路，聽他們說每棟老房子，每家人。這時，天空飄過幾朵慵懶的云。
初秋的月總是這樣，不經(jīng)意間，灑下一片涼。好像久不散去的情懷。父母應(yīng)該睡下了吧。冬日未至，他們就翻出厚衣服，讓你像一只快遞包裹一般;又會在一個飄著雪花的冬夜慫恿著你出去看雪。夾雜著雪花的風(fēng)撲在臉上稍有些疼。這雪似乎停不下，紛紛揚揚，還未知覺，便染白了父親的發(fā)。雪花終能拂去，可誰又能拂去父母雙鬢的斑白。從孩提至成年，你可知因為你，父母眼中下了多少場雨。長大，意味著他們的老去。漸漸地，他們會嘮叨，會滔滔不絕地重復(fù)著一件你認為無所謂的小事。一點一滴，貫穿你的生活。我們都是一粒種子，在父母的培育下成長，。但他們在老去，用自己逝去的年華換來你最青春的時光。我們總是在自己淺薄的認知里理解著父母，等到最后終于醒悟時，他們卻是淡淡一笑。春水流入秋水，夏泥化作冬泥。父母不計回報。我何時才能長成一棵樹，為你們遮風(fēng)擋雨，然后，開出一朵令你們欣喜的花。
和別人一前一后進商店，前面有人幫你扶住玻璃門，沒有說一句話，也記不清相貌，只記得那只扶門的手上過著一只小巧手表，指針剛好一動，時間過了一秒;在飾品店徘徊，出門時粗心將鑰匙落在柜臺，來尋時夜已深，長街上只暈開了一小片燈光，是年輕的女店主無聊地擺弄你鑰匙圈上的玩偶，見到你，會心一笑。所謂感恩，就像是描述一道閃過內(nèi)心的光。
你是一潭清水，路人經(jīng)過，無意間灑下一粒粒睡蓮種。其實你無須謝，只需靜靜地等，等到蟬鳴聒噪時，綻放一池夏花，又是路人經(jīng)過，牽繞一縷清香。
風(fēng)又染黃了一層層秋草，樹皮開始斑駁，城市中的綠一層層退去，葉鋪就在林地，等待，一層新綠。
我姐姐比我大九歲，在她上高中的時候，每天騎車回家時，車簍里總會有一兩個廢塑料瓶，下午去學(xué)校的時候帶上，她告訴我這樣可以賣錢幫助需要的人。因此我從小耳濡目染，總會將在路上撿的瓶子帶回家，看著姐姐微微一笑，我像吃了蜜一樣甜。這一習(xí)慣一直到我上高中才被打破，因為校園里推出一項綠色行動——“青春暖流”，用賣廢瓶廢紙的錢幫助失學(xué)兒童和希望工程，這項活動是我覺得我更有必要和價值。
要說起產(chǎn)生的價值性和重要性，是在于青春暖流產(chǎn)生了不可過量的作用。雖然每次賣廢紙的錢不多，但日積月累，也是比意想不到的財富，另外在其實施過程中，將每個學(xué)生都調(diào)動起來，利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識和愛心……這些都是無法用金錢衡量的。席慕蓉曾經(jīng)說過：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”走在生命的道路上，要樂于對面對挫折的人伸出援手，體現(xiàn)出自己的價值。每當(dāng)我將草稿紙輕輕放入廢紙簍的時候，我的內(nèi)心便會掠過一絲溫暖和期待，我希望我做的點點滴滴可以盡可能地幫助需要幫助的人。幸福越與人共享，它的價值就越增加，所以我越來越愿意支持并實現(xiàn)這項活動。
有人說人生是一條線段。兩點一線，有始有終，非常簡單完整。每個人都有自己獨特的方式體驗生活的滋味，青春暖流是用青春的方式演繹生活的繽紛。我們正處于青春年華，它像是一道美麗的彩虹，有絢爛的色彩和嫵媚的身姿;它也是一朵含苞待放的花，空靈純凈;它又是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界。青春是夢，美妙的夢，無論是憂傷是快樂，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢過?！扒啻号鳌北沌澘讨總€學(xué)生青春的韶光。
我相信，每個人都是一片綠，即使不能參天，也要盡力為別人遮風(fēng)擋雨;即使不能茂盛，也要在枝頭綴滿千紅萬紫;假使不夠繁花似錦，也要盡力綠草如茵。因為我們處在青春之時，陪伴著“青春暖流”。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇六
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《__》和《__》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“立足老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。
課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，及時寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。對于我負責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強反思，及時總結(jié)。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;。
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇七
青春的花雨季，已經(jīng)讓我們的心千瘡百孔，以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的語文隨筆300字關(guān)于青春，歡迎閱讀和借鑒。
十五六歲是男孩欲放的季節(jié)，可是我卻發(fā)生拉一點不大也不小的意外，好端端的一張臉被"青春豆給霸占拉，好狼狽沒，好苦惱。
于是把留海掛在前面，遮住拉額頭的痘痘，也避開拉許多好奇的目光?？梢坏焦物L(fēng)天，留海就不起作用拉。
心里有點急。
于是跑到鏡子前，要把它們一掃光。我兩個手指一夾，小痘痘們破了?？晌夷樕献笠坏街笂A印，右一個血塊，極u雅觀。拿出小毛巾，對著指夾印擦了好一會。指夾印沒拉可小痘痘們依然新鮮。
心里有點氣。
于是跑到書桌前，打開書，不管他們拉，我在書上看到一句話，大意是：青春是歡暢迷茫又煩躁不安的季節(jié)，如果你沉浸在煩惱之中，那你的青春要虛度。心里一陣激動。原來青春=(快樂+努力—煩惱)乘奮斗。
逗逗是青春派來考驗我們的我們不要怕。
要加油！?。?BR> 青春是人生的一段經(jīng)歷，友誼是一筆珍貴的財富。
人生不能沒有友誼，青年不該沒有朋友。
人生因有了青春，才多了一份浪漫；這世界有了友誼才會變得更加溫馨。
友誼是一束鮮花，清馨芬芳，友誼是一杯美酒，愈久彌香；友誼是《高山流水》，千年不變的絕唱。
就是茫茫飄搖千古風(fēng)雨中生死相依的同路人；所謂好朋友，無言相視，會讀懂彼此眸中全部的內(nèi)容；所謂好朋友，同苦同甜同哀同樂。
校園是一座圣潔的大花園，我們都是匆匆過客。共為桃李，同窗幾載，而后就會天各一方，那朝夕相處的感覺就會銘刻在心，永不磨滅。盡管天涯海角的同窗友人五尺素魚傳，當(dāng)祝福的季節(jié)來臨的時候，總會多一縷一如既往的思念與牽掛。
無論過去多少年，再過多少年，無論生在何時何處何方，我和我的同學(xué)們都會默誦曾經(jīng)的“海誓山盟”。
青春是每個人都必經(jīng)的到路。正是因為有了青春的道路，我們的生活才會豐富多彩！
我們的青春是五顏六色的，開滿了盛開的花朵。帶滿了歡笑與憂愁，是開心的也是傷心的，因為在這青春階段里，難免會遇到困難的，但是只要你堅持，最終會取得勝利的，加油?。?！
大家肯定會遇到困難的，而我也有遇到過困難(學(xué)習(xí)上的困難)。
那是發(fā)生在我12歲那次，我高高興興的去上學(xué)，我來到學(xué)校之后，我就讀早讀了，但是我沒有想到老師會要讓我們考試。我們在第一節(jié)課就考試了，我滿頭大汗的看著試卷，我很害怕，考不好要被媽媽罵。下課了，我的試卷交上去了，唉。
第二天，老師發(fā)試卷了，我才考了59分，我那時就想哭。
回到家以后我就把試卷給媽媽看。媽媽很生氣，我站在那里都哭了。頓時我就認為我是世界最倒霉的人了。
所以，我們要打起精神來，永往直前。
由于我考試成績太糟糕，所以父母決定出高價讓我去讀宜州一中，這就意味著我以后將在宜州生活，只有節(jié)假日才能回來，不禁又多了幾分傷感。
但是我很快就想通了，每個人都要走這一步的，誰也逃不掉。既然如此，也只有既來之則安之了，呵呵。
我曾問過她關(guān)于她的志愿，她總是含糊其辭，我也明白，她不想向姐姐一樣進一中。因為進了一中，就意味著一生都完了。
唉，為什么青春期的孩子都會有這么多煩惱呢？這些本不是我們這個年紀所應(yīng)承擔(dān)的。
雨滴落下，擊起清脆的聲音；鳥兒飛過，留下動聽的聲音；琴鍵落下，響起美妙的聲音；青春來到，想起多姿的聲音。
青春的聲音是激昂的。它就像那山間的瀑布，呼嘯、奔騰。撞擊著懸崖，沖擊著陽光，不知疲倦地奔流。總是用一顆勇敢的心面對深淵與危險，用它那激昂的聲音歌唱生命，歌唱未來。
青春的聲音是急促的。就像席慕容說過的那句話“青春是一本倉促的書”。而這本書又是那么珍貴。青春也好似一顆流星，璀璨、耀眼，給人以激動，給人以歡欣。激起人們對生命中美的渴望。但它卻來去匆匆，不給人們絲毫選擇的時間，不給人們留下重來的機會。
青春的聲音是歡快的。它就如同那動人的贊歌，需要人們仔細的品味，久久地體會。它的每一個音符，每一個聲調(diào)，都那么震撼人心，都那么令人陶醉。
青春是那淡淡如水的月光，寧靜中有著一分自然；青春是那奔放如海的驕陽，熱烈中有著一份激昂！讓我們靜下心來，傾聽著美妙的青春之聲吧！
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇八
前方仿佛有一盞路燈，有一位長者為我指路，不停的鼓勵我，不停的督促我。于是我也不再敢懈怠，一步步向前走，累了、痛了也咬牙堅持。
我喜歡趙薇，從小就喜歡，不是盲從，不是隨波逐流。我對她是一種對長者的尊敬和仰慕，是對有才華有能力的人的崇敬。在我眼里她幾近完美，當(dāng)然只是接近，因為金無足赤，人無完人。她也有缺點，但是她的才華將這些瑕疵掩盡。她是個才女，仿佛只要是她下定決心做的事一定會竭盡所能做到最好。
不論是身份演員還是歌手，她的表現(xiàn)都令人咋舌。當(dāng)然我還很喜歡她的歌，淡淡的憂傷卻有一種沖破束縛奔向快樂的力量。因為我喜歡獨處，喜歡一個人靜靜地看書、寫字、聽音樂。不能否認自己是有那么一點點憂郁的，盡管我時時隱藏。但偶爾還是會悄悄暴露。也許這也是獨處帶給我的性格趨向吧。
時間如流沙，一點一點的帶走了我引以為傲的童年，真慢慢吞噬著我的青春。不乏遺憾，但是還是希望遺憾少一點，別讓自己以后活在悔恨中。靜夜，但教室內(nèi)已一片嘈雜，鈴聲過，停筆。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇九
指縫太寬，時光太瘦。溜走的不只是時間，還有曾經(jīng)的我們，如今我只能用我拙劣的文字來紀念我的童年。
那份歲月就像偶爾吹過的風(fēng)，但是已經(jīng)吹的我淚流滿面。
不經(jīng)意翻出了兒時的玩偶，思緒不免穿越了時空。那時的我每天都會和同齡的小伙伴出去玩耍，一塊泥巴，一種植物，我們都可以玩一天。一起給玩偶縫制衣服，一起堆積城堡，幻想著城堡里面的王子和公主幸福的這份生活在一起?，F(xiàn)在取而代之的是我自己一個人也很好，看看小說，寫寫文章。
那份歲月就像空氣，不經(jīng)意間會讓我們收獲成長。
我們會遇到許多人，我們應(yīng)該感謝遇到的每一個人，有的人讓我們歡笑，有的人讓我們成長。我們也由最初的憂郁感傷到現(xiàn)在的淡然曾經(jīng)。
那份歲月就像一劑良藥，沉淀最真的情感，帶走飄渺的虛情。
每個人在長大后都會選擇一副具，只有自己知道面具后的悲傷抑或是其他。每個人在受傷之后都學(xué)會了偽裝，也許我們會被戴著面具的人所蒙蔽，有一天，你扯下他的面具，那會使你淚流不止，就像一層一層的剝開了洋蔥，刺痛了你的心。
回憶總是讓人猝不及防。但是一切又循規(guī)蹈矩的蔓延著。驚艷花前的玉容芳華終究會消失，經(jīng)年蒼柏的翠枝上，條條紋路，又有哪處不折射出那份歲月的無情。
我們要學(xué)會接納，我們無法隨著沙漏里的沙回到原點，我們所經(jīng)歷的就像陽光下，樹影的星星點點映在地上，那是我們的足跡，抹不去，擦不掉。
指縫間溜走的青春無法挽留。時間會過去，一如潮水會退去，潮汐雖然退去，卻留下貝殼和沙灘，一起等待下一次潮汐。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇十
降生在這片紅色土地上以后，似乎她總是低著頭的，甚至在她最美麗的日子里，她也不曾高昂起青春美麗的頭顱，挺直青春驕傲的身軀。當(dāng)所有的花兒都拋開初戀的羞澀盛開了，年輕的她卻依然低著頭，低下了溫柔的目光，在心的深處種下一顆頑強的種子，精心的呵護它的長大，發(fā)芽，開花，結(jié)果。
母親是一個溫柔的女人，她的性格寧靜而長于忍耐。她一生里僅有的倔強是她和父親的婚事。當(dāng)全村人都反對他們結(jié)合的時候，溫柔的母親卻異常的堅決，認定了那個屬于自己的男人。她第一次反對了自己的母親，變成一個不聽話的孩子，她第一次自己為自己做了主。
母親似乎從不昂起頭，把目光望向天空或天空之外更遠的地方，所以她很少知道山外的事情以及村莊以外的事情?？偸堑椭^的人注定是溫柔的，那種溫柔與生俱來，是從靈魂的深出生發(fā)的善良與慈愛。從梳著兩根小辮子時開始顯露，懷揣愛情，春心萌動中長成，養(yǎng)育兒女中達到崇高。
她輕輕握著我的小手，輕聲地哼唱柔軟的童謠，將我送入溫暖的夢鄉(xiāng)。一針一線的縫補起生活的殘缺，用愛滋潤我們苦澀的生活。她的愛與父親的愛質(zhì)地上完全不同，父親的愛像高山，像土地，總是粗枝大葉，影響了我們性格大的方面，如勇敢、堅強。母親的愛像陽光，像山泉，細致入微，她的影響浸潤到我們生活的每一個角落，每一個細節(jié)。
是母親送我第一次走進校園，整理了我身上前夜剛洗凈補好的衣服，目送我走進教室。是母親編織了兒子身上的第一件暖暖的毛衣，穿在兒子的身上度過生命里每一個冬天。是母親嚼好簡單的食物，然后用鑰匙送入我的口中。是母親整理好我的行李，目送我離開家鄉(xiāng)。是母親給我寫的信，反復(fù)叮嚀，注意身體。是始終站在原地的母親，在我的身后呼喚兒的名字，告訴兒無論人世滄桑始終有一個人愛著我。
時維八月，酷暑難耐。余悶于家中近三十日，苦悶無比。吾母不忍余常悶于家中，故允余出門游玩半日，余欣喜不已。臨行在即，吾母告余曰：末多管閑事也！
余爛游于街中，漫無目的，猶如游魂野鬼一般，孤獨無奈。近視街中，人流聳動，車水馬龍，然余皆陌生也。續(xù)走于街，忽見一網(wǎng)吧，美名其曰：緣。余徘徊門外，終因好奇而踏入門中。卻見室內(nèi)朦朧模糊，煙霧繚繞，蚊蟲翱翔，姿態(tài)悠然。其間煙草味，香水味，味味刺鼻；鍵盤聲，咒罵聲，聲聲震耳。
少時，余驚見臨位一佳人坐，芳齡約為二十，面色清秀。余驚艷無比，感慨不悔此行，竟能遇上如此俏麗佳人。然此女口含煙草，吞云吐霧，怡然自得。頃刻，余欣賞之心，便已蕩然無存。煙味刺鼻，余不忍此味，要女掐煙滅火，卻招徠一陣臭罵。余不由感慨：唯有小人與女人難養(yǎng)也！蓋古之圣人之先見也。少焉，余便憤然離開那與世隔絕之所，即出，猶如重見天日一般。
游于街中，見路上行人，行色匆匆，皆面色憔悴，仿佛失魂一般。輾轉(zhuǎn)它街，卻見遠處，圍人無數(shù)，不時有人加入。余好奇心盛，故亦加入其中。費九牛二虎之力，終擠入眾人之中。卻見一老嫗伏坐于地，神色痛苦，問其呻吟之聲，煞是可憐。眾人切切私語，余不忍，欲上前扶嫗，嫗不從。余無奈做罷，故做魯迅先生筆下之看客也！再見嫗旁青年，神色慌，手足無措，大呼冤枉，然無人會，余亦不信。當(dāng)斯之時，青年進退狼跋，愿為嫗尋醫(yī)，嫗亦不從，要財了事。青年無奈，付款駕車而走。少間，嫗起而走，箭步如飛。
嗚呼哀哉！世間之冷暖，多由眾人共攜手，又豈是一人之力？天下閑事眾多，吾一人豈能皆管之？嗟呼，正如吾母所言，非吾不愿管閑事，然人心難測也！
人要愛惜自己，重視自己，無論你現(xiàn)在的境況怎麼樣。因為在你失敗時，能夠幫助你，使你重新獲得希望，重新看到光明的，只有你自己！
真正的自助者是令人敬佩的覺悟者，他會藐視困難，而困難在他的面前也會令人奇怪地轟然倒地――這個過程簡直有如天神相助。
真正的自助者就像黑夜里發(fā)光的螢火蟲，不僅會照亮自己，而且能贏得別人的欣賞――當(dāng)人們欣賞一個人時，往往會用幫助的形式表示愛護―好運氣因此而降臨。
人們相信，一個真正的自助者最終會實現(xiàn)他的成功，而所有幫助過他的人也會為此感到欣慰。
如果自助者懂得報恩，人們就會給他更多的幫助，他因此可以更加輕松地面對生活。
拿破侖年輕的時候，一次到郊外打獵，突然聽見有人喊救命，他快步走到河邊一看，見一男子正在水中掙扎。這河水并不寬，拿破侖端起獵槍，對準(zhǔn)落水者，大聲喊道：你若不自己游上來，我就把你打死在水里！那人見求救無用，反而添了一層危險，便只好奮力自救，終于游上岸來。
其實，許多時候我們不是到了不可救藥的地步，而是自己先把自己打敗，自己認為自己不行了。假如現(xiàn)在你正處在一個不利的位置，那么，請丟掉幻想，自己解救自己吧，這個世界錦上添花的總比雪中送炭的多，如果你表現(xiàn)得堅強，別人都來鼓勵；如果你軟弱，就很少有人會來扶助你了。
生命的戰(zhàn)場不是沒有同盟，只是這些盟友只能做我們精神上的“啦啦隊”，幫你加油，使你自信。而一切賽程卻還是要靠你自己的力量去完成，不能完全依賴別人。許多從艱苦環(huán)境中奮斗出來的人們，他們并不比我們多一些天賦，所多的也只是戰(zhàn)勝自己、堅強獨立、自求多福。即使我們最終沒能達到彼岸，但只要我們努力了，用自己的力量征服痛苦，渡過難關(guān)，也是一種快樂。
有的時候人真的很奇怪。明明是很在乎的事情，卻偏偏要裝得若無其事。只是在心里悄悄關(guān)心著，用眼角偷偷地瞄著。怕被別人發(fā)現(xiàn)，于是像做賊似的。
我們都習(xí)慣于一些不能稱之為秘密的事當(dāng)做秘密來塵封。愈是親密的人，卻更害怕被他們瞧見。那是一個我也不能了解的我。
或許在別人看在很平常的事情，自己卻喜歡把它小心翼翼地掩藏著。那種偷偷摸摸的情緒啊，如火焰一般，輕微的動靜也能產(chǎn)生巨大的波動。卻總被旁人用極其平靜的語氣帶過，她們也在做同樣的事，卻做得眾所周知。這并不值得郁悶，或許有天，我們也會這樣毫無所知地就觸碰到別人心里最敏感的弦。只是那時，不知是誰在裝大尾巴狼。什么緊張、害怕，誰也什么都不知道。
人和人，就是在互相傷害中舔著傷口，然后，繼續(xù)傷害著。人在世上必定有許多突如其來的事，來不及接受，卻不得不接受。運氣差一點的，或許就會這樣莫名其妙地走了。帶著他的虛偽他的秘密，長埋于地底，糜爛成土壤。
成為腐朽的東西。靜立于人世之上俯瞰紅塵，不過是一種無人能及的境界。即使是心靈澄澈如水的小孩，也會違心褒揚別人，可能僅僅是因為一顆棒棒糖。當(dāng)然，他們依然是單純的。想法也很單純。
并非是憤世嫉俗的人，對這個世界卻有一種無謂的感覺。佛曰，既來之，則安之。我求的便是如此。
只是一個人在這里毫無目的毫無內(nèi)容的神神叨叨。聊聊生活，侃侃想法。雖然無法做到表里如一，但愿能盡量少講點虛偽的話，少做點虛偽的事，盡量褪掉浮華減掉色彩。
夢中，我飛翔，飛翔，努力的飛翔。我不要在城市渾濁的天空下生活。我要飛，飛向我美麗的家鄉(xiāng)，盡管路途如此艱辛并且遙遠。但我仍舊要前進。前方是我渴望的天堂。
故鄉(xiāng)綠綠的山坡，潺潺的溪水，原始的天空，鳥兒的歌謠和清爽的花香依舊是那么熟悉。
朦朦朧朧，從城市罕見的炊煙中，我的記憶回到了小時候，我們是快樂的天使，那時的快樂無法忘記。小伙伴在一起，你夾一下我的菜，我吃一口你的飯，即使是一樣的才也要比一比誰家的美味。
前進前進，遠離城市的高樓與喧囂。它，沒有陶醉的花香，沒有清新的空氣，濕潤的土地，沒有清脆的鳥鳴，清澈的山泉，也沒有樸實和氣的鄉(xiāng)情。
在城市，我看到的只有高貴美麗，盛氣凌人的大朵月季玫瑰，只有滲入汽油與塵埃的渾濁空氣，只有不凈的自來水，只有大街上刺耳的搖滾。高樓與高樓之間，人們被冰冷的墻壁和喪失了人情味的鐵門隔離了。
城市里，人們不在不在家家戶戶圍坐在一塊兒進食，不再一起去散步，聊天，下棋，他們甚至可以不認識左右的鄰居。
也許，他們很忙。是的，他們很忙。他們忙著去搶大把大把的鈔票，忙著去追那所謂光榮的功名。而我，不想在功與名，，利與祿之間苦苦掙扎。我是一只青鳥，只愛到故鄉(xiāng)去尋找我那屬于自己的一份恬淡。
然而，夢醒了，它終究要醒的。我的野花、清泉，我的天空、鳥鳴，我的小山坡。隨著夢消失于朦朧的遠方。不見了，他們?nèi)疾灰娏耍粜褧r分，是我流著淚蜷縮在墻角的時刻。慘白的墻壁，傾瀉的燈光，滴落的淚水，像在與我消釋的夢告別。?。粜蚜?！它們?nèi)灰娏耍?BR> 語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇十一
項羽的軍隊垓下被圍，聽到四面楚歌，他乃大驚，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”在瀕臨危險的時刻，項羽不僅為自己擔(dān)憂，還為自己的軍隊，為自己的美人和寶馬擔(dān)憂。將自己的鐵骨柔情展現(xiàn)的淋漓盡致，的確不失為一個重情義的人，不失為一個英雄。
“云里去，風(fēng)里來，帶著一身的塵埃。心也傷，情也冷，淚也干。悲也好，喜也好，命運有誰能知曉。夢一場，是非恩怨，隨風(fēng)飄?？催^冷漠的眼神，愛過一生無緣的人，才知世間人情，永遠不必問。熱血在心中沸騰，卻把歲月刻下傷痕，回首天已黃昏，有誰在乎我。山是山，水是水，往事恍然如云煙，流浪心意憔悴，誰在乎，英雄淚……”
這是一位大丈夫壯志未酬身先亡的悲憤與無奈。而他的對手劉邦坐上龍位后衣錦歸鄉(xiāng)也留下了一首詩：大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。這是帝王之氣，不是誰都能夠敢這樣去潑墨的。
項羽又是何許人也，說是有勇無謀也沒有虧著他，說是大丈夫?qū)幷鄄粡澮残?，總之，項羽是歷史上的另類。從做人上說，他是人格的榜樣，可是如果是政治人物，則陰陽不合了。他的戰(zhàn)略是要得天下，他的戰(zhàn)術(shù)則要與天下人為敵，他又怎能夠得了天下。得天下，僅有人格魅力不夠，只有野心不夠，只有民心不夠，太不夠了。
我記得《明朝那些事兒》里有這么一句話：“所有懂得畏懼，并最后戰(zhàn)勝畏懼的人都是英雄。”我認為項羽就是這樣的英雄。東城之戰(zhàn)中以八百騎士對戰(zhàn)漢軍千人，雖然知道勝利的希望十分渺茫，可還是不顧一切，勇往直前，殺出一條血路來。最后知道自己完全不可能成功擊退漢軍，已經(jīng)必死無疑了，也要“必三勝之”。他認輸，但堅決不服輸。
他拼到最后，身邊的原來的江東八千子弟沒剩下幾個。本來有機會能夠渡過烏江稱王，但是他卻笑著說：“且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”他心胸坦蕩，重情重義，他的弟兄去世了，他怎么會獨活在這世上？他寧愿站著死也不愿跪著生。在茍且偷生和保全氣節(jié)中，他選擇了保全自己的氣節(jié)，瀟瀟灑灑的了結(jié)自己的生命。這樣高尚的人生價值觀是被后世所崇拜的。故著名詩人李清照評價他說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼睦硐胧菭幪煜?，得天下，除了武力，還要有陰謀，有手段，有迂回，還有許多可以做不可說的道道。
而西楚霸王崇尚的是君子斗在明處，好漢死在刀下。當(dāng)他與劉邦約定誰先進關(guān)中誰為王之后，他的所作所為便已注定他江山毀也。既然目標(biāo)已定，達到目的是第一位的，這才是真君子所為?？墒?，霸王在攻城拔寨時，只圖大丈夫的英雄氣概，只圖個人一時壯舉，忘了兵法上兵伐謀的道理。一味地殺，一味地砍，一味地莽，結(jié)果勇則勇了，過足了一時英雄癮，失去了入關(guān)的最佳時機。鴻門宴上，他丈夫氣十足，他很君子，可是又能怎么樣呢，丟掉了最后一個殲滅對手的機會，留下一個婦人之仁的名聲。
當(dāng)時間浸沒在過去，當(dāng)回憶已成惘然，當(dāng)曾經(jīng)的一切成為過眼云煙，撥開重重迷霧“虞兮虞兮奈若何”還悠悠的在空中回響。思緒飄飛，隨著時間，跨過歲月，那是，我只是上將軍麾下的一個小兵，跟所有人一樣只能靜靜地仰慕著他，那是我們誰都不曾想到有朝一日我們會全軍覆沒，誰都想不到有朝一日那無所不能的項王會心力憔悴自刎在烏江邊。早已記不得那年那月，達達的馬蹄在城外踏響然后，全城歡呼。我只是一個剛懵懂知事的少年，鄰里間茶余飯后都在談?wù)撝蠈④姷妮W事，正值青春年少熱血沸騰的我毅然告別了父母姊妹參了軍，我想上將軍是真男人，跟著他有飯吃！就這樣開始了我浩浩蕩蕩的五年從軍旅程。
雖然他被司馬遷寫入史記的只有帝王才能入的本紀中，可他這一生卻并沒有真正當(dāng)過帝王。一個重要的原因就是他“欲以力征經(jīng)營天下”、“奮其私智而不師古”。在東城之戰(zhàn)中，項羽“所殺漢軍數(shù)百人”。別的將軍在打仗的時候都坐在大營中出謀劃策，只有項羽沖在隊伍的最前面，奮力殺敵，沖鋒陷陣。根本不會知人善任，難怪田間的農(nóng)夫都對他不滿，在他迷路的時候故意給他指條錯誤的路。
不知是虞姬的柔情將鑄就了項羽的俠骨柔情，還是項羽的豪情勇猛鑄就了虞姬的柔情似水。抑或上帝在造物的時候，虞姬是項羽身上的那條肋骨，他們是最好的匹配。在垓下之圍時，項羽保全自己的英雄氣概烏江自刎，叫虞姬跟隨烏江亭長回江東，而虞姬沒有，沒有。世間感人的愛情故事往往是充滿濃重的悲劇色彩的，在項羽死后，虞姬歌曰：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生”。
他還有一個弱點就是心太軟，有婦人之仁。雖然在這篇文章中并沒有體現(xiàn)出來，但是在《鴻門宴》中卻現(xiàn)了端倪。就是因為他的一時心軟，才錯過了殺死劉邦的最好時機，從而導(dǎo)致了他最終的悲慘的結(jié)局。
我眼中的項羽是一個蓋世英雄，是一個俠骨柔情的偉丈夫?！傲Π紊劫鈿馍w世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”這是項羽在垓下之圍抱著美人寫下的詩句，類似于絕筆的情詩，我想普天之下，沒有第二個以武力稱霸天下的男子能夠?qū)懴氯绱藘?yōu)美豪情的句子了。是他的蓋世豪情，是他的俠骨柔情，注定了他是一個矛盾的男子，是一個讓我又愛又恨的男子。我已深愛上了那個巨鹿之戰(zhàn)中的豪情項羽，愛他的勇猛大氣。他可以乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。抑或小女子才疏學(xué)淺，我覺得世間上沒有任何一個男子能有項羽這樣的勇猛大氣與豪情了。這不免讓我想起了小時候的項羽指著出游的秦始皇曰：“彼可取而代之也?！庇菁н@樣柔情似水的女子相依在這樣的男子身旁，你完全不可能生出妒忌之情，滿心的祝福溢出心懷。
不管是武功蓋世，鐵骨柔情的項羽，還是猶豫不決，自矜功伐的項羽，他都是那個霸氣側(cè)漏的西楚霸王。就像司馬遷說的那樣——“位雖不終，近古以來未嘗有也?！?BR> 上將軍一直護著我，我看的極清，“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”在我恍惚之間，嘹亮歌聲直沖天際，字字錐心。長年征戰(zhàn)沙場早對血味極其敏感，再抬眼望去虞姬倒在上將軍懷中，沉沉睡去，手中的劍滾滾遠去。似乎天地都靜了，整個世界似僅余他們二人，緊緊相依，靜默無言。那是我第一次看到上將軍哭，那般摧心肝。仿佛又有誰喃喃道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。”還不待我睜大雙眼，我崇拜了五年之久的神也轟然倒地。我不禁無力跪下，雙手緊緊捂住嘴無聲的(地)哭了起來，含恨向那依舊笑的肆意的劉邦看去。恨啊，永遠都只是小人得意么！我緩緩倒下，閉目前再望向那烏江邊：一對璧人，一條血染的河流，天地氤氳著死氣和絕望，世事開始變得朦朧，終于，萬籟俱靜。
說真的，敢于爭天下、勇于闖天下的男人不多，可是像項羽那樣懷著單純的政治理想和野心，且又想憑一身真本事，不借助任何陰謀詭計取得天下的人，沒有。歷史上為了爬上龍位的人，哪個不是踩著血淋淋的人頭上去的，哪個不是靠著陰謀一手殺人一手打平天下。何謂平天下？踏平，踩平，誰擋住前進的腳步就要鏟平誰。項羽只懂踏、踩、鏟，他不懂其中的過程，或者說他懂得但不屑于蠅營狗茍的過程。他要創(chuàng)造歷史，他要憑借真的功夫、硬的本事躍上龍位，他以為憑借高貴的出身和人格魅力戰(zhàn)勝流氓和小人易如反掌，可惜他錯了。
一直不能夠理解如張良、韓信、蕭何這樣一些有真才實學(xué)的人怎么會依附在劉邦的身邊，他們的本事與人格都比劉邦強許多，可是他們還是真心實意地為那樣一個人牽馬拽蹬，一幫人格高尚者幫助人格低下者打敗了與他們同樣有高尚人格的項羽。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇十二
學(xué)習(xí)語文離不開識記、理解、運用三個環(huán)節(jié)。識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵，運用是目的。而誦讀則是促進理解和運用的有效方法之一。因為誦讀，不只是看，而是聲情并茂地念，其作用早有定論。比如我們常聽到的俗語：“書讀百遍，其義自見”，“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這些樸素的經(jīng)驗之談，無不揭示一個道理：誦讀可以大大提高記憶能力和感受能力。因為，文字是意象符號，單用眼看難以“刻骨銘心”，而誦讀把眼、口、耳、腦諸感官都調(diào)動起來，效果自然就好得多，記憶也就更深刻些。又因為，誦讀是一個由感知到理性反復(fù)交替的過程，反復(fù)誦讀，反復(fù)思考，使人的思維漸入佳境，感受愈深，進而“意象全出”。
誦讀的過程，是一個細細品味、慢慢咀嚼、漸漸消化、默默吸收的過程。一篇文章反復(fù)誦讀，讀流暢了，讀動情了，理解自然會入木三分。因此，我們要十分重視誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.處處留心的習(xí)慣。
留心，就是把心思留在某種事物的上面，可以說就是觀察。但它不是簡單的觀察，其中還包含著對某一事物的思考和分析，是集察、思、析為一體的綜合活動，對外界信息進行篩選和提取。憑借它可以發(fā)現(xiàn)事物的細微之處，可以捕捉初露端倪的意象，可以透視內(nèi)心深處的靈魂，可以將新舊知識聯(lián)為一體。
有些同學(xué)由于缺少這種處處留心的習(xí)慣，對外界事物，對發(fā)生在自己身邊的事，往往視而不見，聽而不聞，自然，寫起文章來也只好“盲人摸象”了。
魯迅說：“留心各種各樣的事物，不看到一點就寫，多看看……”，“對任何事物都做必要的觀察，要準(zhǔn)確、透徹，才好下筆”。魯迅在這里講的是要“留心各種各樣的事物”，不是一樣半樣的事情;講的是“多看看”，不是只看一眼半眼;講的是觀察要“準(zhǔn)確、透徹”，不是馬虎、膚淺。我們生活在豐富多彩的世界里，只要養(yǎng)成處處留心的習(xí)慣，做生活的“有心人”，仔細觀察，勤于思考，善于取舍，其語文營養(yǎng)是取之不盡的。
3.勤于積累的習(xí)慣。
對于大部分同學(xué)來說，最怕的作業(yè)莫過于作文了。如果平時缺少積累，作文時一看題目便覺頭腦發(fā)脹，腹中空空然，不知如何下筆，即使搜腸刮肚也難以行文成篇。有人把大腦比作“加工廠”，為了使這個加工廠有“工”可加，就須不斷地采集“原料”或“半成品”進來。古語說：“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”善用兵者必善養(yǎng)兵，善為文者必善積累。使用雖在一時，功夫全在平日，沒有平時的積累，想要學(xué)好語文是很難的。因此，養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，是諸語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重中之重。
當(dāng)然，積累材料，只憑腦子記是不行的，還要養(yǎng)成勤于記錄的習(xí)慣。俗語說：“好記性不如爛筆頭”，建立諸如“詞語集錦”、“佳句摘抄”、“材料手冊”、“寫作素材”等不同的知識儲備系統(tǒng)是很有必要的。對于學(xué)生來說，積累的內(nèi)容大致可有下列幾個方面：(1)語文基礎(chǔ)知識，包括字、詞、句、修辭及文學(xué)、文化常識;(2)自己對社會生活與自然環(huán)境進行觀察、分析得到的材料和感悟;(3)課文、報刊上的典型事例、名言警句;(4)通過自身實踐，為自己所自如運用的學(xué)習(xí)方法、鑒賞技巧和寫作技巧。
積累要持之以恒，堅持不懈。元末的陶宗儀對身邊的事一有所感就停止耕種，隨手把它記在樹上，回去貯在壇子里。如此日積月累，寫就名著《南村輟耕錄》，成為一代大學(xué)問家。著名作家茅盾說：“應(yīng)當(dāng)時時刻刻身邊有一枝鉛筆和一本草簿;無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，象哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來?！倍韲逃壹永飳幰舱f過：“一切都應(yīng)該好好地記錄下來，以便一旦需要的時候可以拿出來應(yīng)用。凡是大作家，這一類筆記都寫過很多?！彼羞@些，都是值得我們學(xué)習(xí)的重要經(jīng)驗。
4.勤于思考的習(xí)慣。
(1)比較法。比較其實是一種權(quán)衡、篩選的思維活動，是認識事物、掌握知識的一種好方法。學(xué)習(xí)語文離不開聽說讀寫，要在聽說讀寫中學(xué)會比較，從比較中鑒賞，在比較中領(lǐng)悟。對相同的事物，可以從不同角度的立意比較;對相同的景色，可以從不同角度的描寫比較;對相同的人物，可以從不同的描寫側(cè)重點比較;對相同的題目，可以從不同的表現(xiàn)手法比較;對相同的題材，可以從不同的文體比較;對相同問題可以從不同的觀點比較;對相同的內(nèi)容，可以從不同寫法比較。
(2)聯(lián)想法。聯(lián)想就是由眼前的人、事、物、景、情，引起與此有關(guān)系的另一人、事、物、景、情的由“此”及“彼”的思維活動。學(xué)習(xí)語文需要聯(lián)想，尤其是寫作文，更離不開聯(lián)想。世上萬事萬物總有這樣那樣的聯(lián)系，但不經(jīng)思索就不易發(fā)現(xiàn)。我們平時寫作文感到思路閉塞，一個重要原因就是把自己所寫的事物孤立起來，而看不到它與其他事物間的聯(lián)系。如果善于聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)了這種聯(lián)系，思路就自然開闊。如汪曾祺的《胡同文化》，寫北京的“胡同文化”，由北京的胡同聯(lián)想到胡同的取名，聯(lián)想到北京人“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的封閉文化，聯(lián)想到反映北京人“易于滿足”，對生活的物質(zhì)要求不高的“大白菜文化”，聯(lián)想到北京胡同文化的精義“忍”。這些聯(lián)想，無疑拓寬了思路，張揚了主旨，豐富和加深了文章的內(nèi)容。如果不聯(lián)想，普普通通的胡同，就不會洋溢著濃郁的文化氣息了。
(3)融會貫通法。融會貫通法包含兩方面的意思：一是就一篇課文內(nèi)的各個部分或一個知識的各個部分，將其串聯(lián)起來理解，把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容和精神實質(zhì);二是由一篇課文或一個知識點推及其他文章、其他知識點，觸類旁通，舉一反三，由已知推及未知，由新知貫通舊知。例如，閱讀《人是什么》(高中語文第五冊)，讀到愛因斯坦論及人的社會性，任何人都是“偉大人類社會的一個成員”，個人應(yīng)當(dāng)回報社會，貢獻社會。再聯(lián)系《人生境界》(高中語文第五冊)一文所講的道理：“了解社會的存在，他是社會的一員，這個社會是一個整體，他是這個整體的一部分?！憋@而易見，愛因斯坦，不正是馮友蘭先生所說的道德境界中的人嗎?唯有這種道德境界的人，才能將人生的意義看作不斷地工作，把貢獻社會當(dāng)作最快樂的事。通過這樣的思辯，達到融會貫通，認識就更進一步了，就能在更大范圍里融會貫通，從而比較全面透徹地理解課文，達到新的境界。
5.勤于課外閱讀的習(xí)慣。
(1)多讀已有定評的文學(xué)名著。古今中外的優(yōu)秀作品都可涉獵，特別注意多讀一些當(dāng)代的好作品，如魯迅、茅盾、巴金、老舍的作品。先秦散文、漢賦、明清小說都可瀏覽。至于外國名著，也有很大的借鑒作用。通過多讀，熟悉名篇佳作的精思妙筆，獲得豐富的詞匯和精湛的寫作技巧，這樣，自己寫起文章來，優(yōu)美的筆調(diào)、巧妙的構(gòu)思慢慢地就會不召自來。
(2)多讀古典詩詞。多讀古典詩詞，不僅能幫助我們陶冶情操，修心養(yǎng)性，而且能提高我們對古典詩歌的鑒賞能力。同時，語言的形式美在詩歌里表現(xiàn)得最為集中、突出。經(jīng)常讀點詩歌，體會它的節(jié)奏和韻律，對于增強作文語言的生動性大有裨益;另外，若在作文里恰當(dāng)?shù)匾?、化用，則必定會為文章增色。
(3)多讀一些自然科學(xué)的書。魯迅曾告誡青年作者說：“?？次膶W(xué)書，也不好的。”作為中學(xué)生，不能只看文學(xué)書，也要看一些自然科學(xué)的書，尤其是一些科學(xué)小品文，以增加科學(xué)常識，開拓知識視野，更有效地提高語文綜合素養(yǎng)。
(4)多讀報刊上的時文。報刊上的時文具有現(xiàn)實性和時代特征，新穎觀點、新鮮詞匯層出不窮。經(jīng)常閱讀報刊上的文章，既能提高我們的思想覺悟，又能學(xué)到不少語文知識。在閱讀課外讀物時，要勤于手抄筆錄，要手腦結(jié)合。古人說：“不動筆墨不讀書。”閱讀一定要做摘錄寫心得，這樣才能有效地提高閱讀效果。
6.勤于練筆的習(xí)慣。
不斷地練習(xí)寫作，是有效提高語文素養(yǎng)的重要一環(huán)，對此必須采取正確的態(tài)度，做到多寫、經(jīng)常寫。中國有句俗語：“拳不離手，曲不離口”，寫文章也是一樣，不經(jīng)常練習(xí)，要想提高寫作水平，是很困難的;練習(xí)多了，就會熟能生巧，得心應(yīng)手。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇十三
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
那份歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨天，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時光里，每個同學(xué)從陌生到熟悉。有時我們要靜心學(xué)習(xí)，同時也要保有努力和堅持。都說時間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會是一批新同學(xué)。分離，說遠已不遠。不同的人，不同的事，不同的命運。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚?！蔽覀兎奖銇碜圆煌牡胤剑钟兄髯圆煌娜松?。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚鑣。
還記得剛步入高中時，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實卻給了我重重的一擊。本以為高一會比較輕松，可是，我錯了。學(xué)習(xí)難度讓我有點力不從心。爸爸經(jīng)常會提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時候，要我抓緊學(xué)習(xí)時間。高一，我本以為是一段可以放松的時間，所以剛開學(xué)時我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有達到自己的目標(biāo)時，我便開始感覺到了壓力，有些時候我會問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時候我會覺得很迷惘，做一件事情不知道該如何進行下去。有想放棄的念頭但還是選擇了堅持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會有另一番不同的風(fēng)景。在過去的那段時間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會有機會重新締造自己。
我多么希望時間就此?？吭诎哆叄嗝聪Ｍ麜r間不再前進，多么希望時間可以倒流，讓我再一次珍惜這一年美好的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會有停下來的時候；是云，總會有化作雨水的時候；是水，總會有流入大海的時候；我們，總會有各奔東西的時候。相聚，只是暫時的。
青春散場，我們等待下一幕開場。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇一
海清是我比較喜歡的演員。沒看過海清主演的媳婦的美好時代，但大致內(nèi)容卻是你不想知道都不行，以前愛看雙面膠，覺得對婆媳關(guān)系說得可真是太細微，王貴與安娜主題延續(xù)了雙面膠的緊張關(guān)系，媳婦的美好時代卻改弦易轍，婆媳之間除了互相的明爭明斗之外還是有很多有趣的話題。若是放以前，我對婆媳關(guān)系一直是冷處理，覺得表面上看得過去就行。但一起住的時候長了，倒生出幾分母女的情分來。
和同事們意見相同，不到實在迫不得已，堅決不和老人同住。并不是說婆婆不好或是媳婦不好，就是和自己的母親住一起，時間長了也難免心煩何況還隔著肚皮的婆婆呢。老人愛嚼，年輕人愛靜，老人喜歡生活規(guī)規(guī)矩矩，但年輕人卻要隨心情生活。老人吃東西要軟乎乎，年輕人喜脆巴巴。這么多的不同，聽起來就不得了，何況真正住在一起，這碰撞還不得讓地球毀滅啊。對老人，盡孝道是不能住一起的，若是人生通順，很少有人能站在老人的角度想問題的。
當(dāng)我不得不和爸媽住一起的時候，我媽媽見著我就耳提面命：要體諒老人，千萬不能由著自己的性子來。老人不容易，你的公婆更不容易。聽得我耳朵起繭，母親說完這些話，還要哭上幾句：我那苦命的.....，往往都是以我不耐煩而結(jié)束。
和爸媽開始相處并不容易，對于他們處處要我以大家長的身分處理問題很是惱怒。咱一慣就是甩手掌柜，突然要當(dāng)家，而且還要高標(biāo)準(zhǔn)地當(dāng)家，自然不習(xí)慣。有時和朋友聊天，不免抱怨：總有一天我要讓兩老回家。
現(xiàn)在我不這樣說了，若是兩老提出回去，我肯定不舍。人與人相處久了，自然有感情。何況我的爸媽確確實實都是為我著想。并不是和他們之間一點問題也沒有，可這問題和相處的和諧比起來，根本不值得一提。感覺和婆婆真的有點象母女，能聊天，不高興了可以擺臉色，高興的時候依著她撒嬌。
早期一上午課多，因為早自習(xí)，我一般是拿著燙好的牛奶往教室趕，中午回家，一開門我就會叫：媽媽，我餓死了。婆婆笑咪咪的：就知道你會餓，趕快，飯盛好了。婆婆愛看我狼吞虎咽，證明她做的飯好吃。她做飯一直受到各方詬病，是她的一個心病。開始我吃不下去，每餐吃一點點。她一臉擔(dān)憂：你這樣不吃，可怎么辦呢，我得想個法子給你開開胃。她慢慢改變以前不愛在菜里放作料的習(xí)慣，開始讓菜的顏色好看點，菜的種類也多起來，雖然依然每天都有湯，清淡的菜也上桌了。而我也習(xí)慣了婆婆的口味，幾乎每天都會將自己吃得有點撐，撫著肚子叫：撐死了，撐死了。
天氣一躁熱，我和兒子就打被子，婆婆晚上經(jīng)常到我們房間，我愛受驚，她一開我的房門就會醒來，只是我一般裝睡，感覺著她給兒子掖被子，幫我將被子蓋好，再輕輕將門帶上。任是一個心腸硬如鐵的人，在這樣細無聲的關(guān)懷下，還能如何！我愛吃阿膠棗，婆婆每次上街都會帶一些回來，阿膠棗在她眼里是很貴的吃食，她是舍不得吃的。放在電腦桌上（白天我總是呆在書房），我想起來就吃一枚。她總是鼓勵我多吃：這個補血，你多吃點。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇二
高一的小同學(xué)們已經(jīng)開始放寒假了，然而我們還在吹著寒風(fēng)抵著寒冷回學(xué)校上課。作為一個該好好學(xué)習(xí)的高二學(xué)生，我并不羨慕他們，畢竟我也是從被羨慕的那個階段過來了。況且這樣的生活雖然苦但讓我覺得很充實。
今天是星期天，外面的風(fēng)格外大。我打開窗大風(fēng)直接往往房間里吹，我忍不住打了個寒顫。我看見外面的大樹被風(fēng)吹得搖擺不定，路上空空無人。
我心想：這是什么鬼天氣呀！這不是老天爺在成心跟我作對嗎？到時間了，我該去上課了。“多穿點，外面刮大風(fēng)，小心別感冒?！眿寢屢贿厙诟乐?，一邊給我穿上肥大的羽絨服。剛一出樓門，一股凜冽的寒風(fēng)直往我脖子里鉆，“哎呦，我的媽呀！冷死我了！”我不停地抱怨著，而媽媽只是把我的帽子給我戴好，就騎自行車帶著我出發(fā)了。
在寒冷的冬天，偏偏又刮起了這么大的風(fēng)，看來我們得吃些苦頭了。上了自行車，一股大風(fēng)就迎面吹來，使我感到呼吸有些困難，臉上好像正在被刀子割似的，很難受。于是我就像一只小貓一樣躲在了媽媽的身后。
媽媽問我：“孩子，冷吧？”我說：“冷，不過還能堅持。”媽媽跳下自行車，把她僅有的一條圍巾解下來，系在我的脖子里，把我圍了個嚴嚴實實，只留了兩只眼睛露在外面。這回我暖和多了。媽媽接著登上自行車，她冒著大風(fēng)使勁地蹬著腳蹬子，可是自行車卻像是在和媽媽作對，就是不愿意往前走。
當(dāng)我抬頭看到媽媽那兩只被凍得紅彤彤的耳朵時，我的心里就是一陣的難受。我要把圍巾還給媽媽，可是媽媽怎么也不肯，她說她一騎車就熱了。我拗不過媽媽，只好在后邊暗暗地為她加油，使勁。我這么重，再加上逆風(fēng)而行，所以媽媽越騎越累，越騎越慢。還有一條街就到老師家了，我實在是不忍心讓媽媽騎車帶著我了，我就下了車，我們推著自行車走到了周老師家。
我想：在我小的時候，媽媽這樣的關(guān)心我陪伴著我，等我長大了以后，有了錢，我就買一輛小汽車，帶媽媽出去玩，好好的孝順孝順?gòu)寢尅?BR> 語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇三
伊公能羹，陸氏善茶，品百年惆悵。
——題記。
家父甚愛茶，因而常促膝品飲香茗。玉壺含煙，青云裊裊，香氣四溢……每每飲茶便不是神仙而勝似仙，輕曲肆揚，彈出了樂者的凄涼，奏出的是心靈的釋放。有茶，有曲的日子中我逐漸地成長，在那幽幽茶香背后有著怎樣的故事……茶香背后，愛如泛起的浪。
1997年，我7歲。
隨父親的腳步下江南到茶的盛產(chǎn)地杭州。那是在雨中成長發(fā)展的城市，美麗的西湖吸引了眾人卻不迷惑我，十里蘇堤使人駐足卻無法令我留連。在那個叫“龍井”的地方有一口古井在吸引我，召喚我前往……在那里，我第一次見到了成片的茶園；采茶姑娘們忙著采茶忙著唱茶歌；虎跑泉水汩汩地冒出象新生的嬰兒一樣充滿了活力。我學(xué)著將光滑的小手伸入抄茶鍋中，卻被高溫燙得流了眼淚；在茶葉博物館中對著茶圣陸羽致敬，并被制止不許與他的雕像合影。
那是我第一次與茶親密接觸，體會了她的一點點零星文化……。
2006年，我16歲。
同齡的孩子們偏愛咖啡，而我卻鐘情于茶。因為茶的陪伴使我變得冷靜而沉著，不急功近利也不毛毛躁躁……與人為善，一如茶的水性。面對困難不怕，因為茶告訴我，人生一曰清苦，二曰甘冽，三曰回味，成長，就是在這三味中進行的，經(jīng)歷過，自然將有所得。
茶，陪我成長；成長，與茶為伴。
茶香背后，成長不期而至，美好而清香！
“你只有一點不好，從來不知道為自個想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個牌牌，連長大小的官還整天樂呵呵地在訓(xùn)練場上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團政委了，你呢？——”李連長的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說，那次裝甲車汽缸出故障，你推開修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個黑皮的日記本飛到她懷里，她翻開第一頁，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點不好，——苦。’‘這不正是我么？’海皺起眉頭?！鄙厦孢€有一行小字：“永遠想著別人，唯獨沒有自己——這正是我?！?BR> 王大姐默然了……。
1998年夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎？怎么……”
“去牌州灣抗洪?！崩钸B長頭也沒抬。
“你不是馬上就退伍了嗎？怎么又自找苦吃？”王大姐直覺想哭。
“苦……這不正是我嗎？”
“對不起，時間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我。”他深情地望了兒子的小屋一眼。
牌州灣出現(xiàn)險情，數(shù)座村莊被淹……。
“人在大堤在！”洪水中，李連長和戰(zhàn)士們手拉手，喊著口號。
一場“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?BR> 追悼會上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個日記本。會場周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠想著別人，唯獨沒有自己——這正是我?！?BR> 黑色毛衣已經(jīng)穿了多日，心中卻依舊涼涼的。
老同學(xué)來找我，說：“今天是九月十五日。”我在感慨之余，突然想去河邊看看，走走。放學(xué)后，便飛一般的拉著她來到河邊，黑壓壓的河面上看不清遠處的小島，河水的聲音傳到河畔，傳到身邊，那么美，那么柔。抬頭直視前方，皎潔的月光像滿天繁星似的灑散在河面上，轉(zhuǎn)頭看了看同學(xué)，又看了看月亮。一陣莫名的感動襲上心頭。
記得上次到河邊也是這時候，一個人。只記得那時心情很差，因為自己在學(xué)習(xí)中掉了隊，調(diào)到了最后，這讓我無法適應(yīng)從未有過的境遇。吹著河風(fēng)，心里的煩惱像一塊泥塊，被它慢慢風(fēng)化。撥通了爸爸的手機，告訴了他。他開始沒有說話，然只聽見一個不同的聲音：“告訴他，別有太大壓力……”是爺爺，又一個不同的聲音：“問問他，手上的傷好了嗎？”是媽媽，又一個不同的聲音：“小二，別急，慢慢來，沒事的，改天我?guī)愠鋈ド⑿?，”是叔叔，接著聲音開始亂了起來，爺爺，爸爸，媽媽，叔叔，小姨開始你一句，他一句的勸我。電話這頭，我笑了，也哭了。
有這么多關(guān)心我，疼愛我的家人，我還有什么借口不去學(xué)習(xí)，不去好好學(xué)習(xí)。便笑著對河面喊：“我來不就是學(xué)習(xí)的嘛！”便掉頭返回學(xué)校。
期中考試將近時我病了，做了手術(shù)。在家呆了痛苦的五天，便迫不及待的返校。我想念同學(xué)，想念老師。幾個夜晚都在等待著手機的響聲，可是依舊無聲。在我強烈的要求下，終于在五天后的中午第四節(jié)課來到了期盼已久的教室?？粗瑢W(xué)們的目光，我很快樂，我想大聲說：“我想死你們了。”可是老師在講課。于是便安靜的入座。
放學(xué)后，聲音響起：“怎么了？”“好了沒有……”“感覺好久好久都沒有見到你了，”“還走嗎？”“我想死你了，”“做手術(shù)疼嗎，現(xiàn)在感覺好嗎？”“好了嗎，以后多注意，多穿點，別感冒了，”“你再不來我就給你打電話了……”“你沒來這幾天我可老實了”……太多太多的聲音，太多太多的關(guān)心，太多太多的感動，我想哭，但我不能，因為大家都在笑。
月慢慢升高，倒映在河面那么圓。我對朋友說，“我想要那倒影下的河水?！迸笥盐⑿Φ溃骸澳鞘且黄靶腋！！?BR> 小草離不開溫情的大地，小鳥離不開蔚藍的天空，而我，離不開無私的父愛。
是時候了了！是時候?qū)W會感恩，學(xué)會付出，學(xué)會理解了。不知何時，粗心的我開始關(guān)注您的白發(fā)，好像又多了不少根。為了讓子女過得幸福，更快樂，一定操了不少的心吧，其實我想對您說：“只要您身體健康，天天快樂，對我來說就是最大的幸福了！
每當(dāng)您陪上司喝酒時，在一旁的我多么想讓您少喝點，那樣對您的肝不好，我是多么想搶過去喝幾口啊！看著您有說有笑的，您是真的快樂嗎？您那勉強的微笑，真讓我覺得既心酸又心疼吶！每當(dāng)您喝的爛醉時，我會端上一杯熱茶，遞上一條毛巾，您那聲聲的“難受”，我真想替您分擔(dān)些您的痛苦，只有待您睡著后我才敢離開。眼睛不經(jīng)一酸，眼前竟已模糊不清。
其實我已經(jīng)長大了，根本不需要您來回接送，您還是不放心我。我知道，您每天工作肯定累極了，我只有早早的起床，偷偷地走，那樣您就可以多睡一會兒了。您工作一直都很晚，所以您會多抽幾根香煙，只要我看到了，您就會扔掉。抽煙對身體只有害沒有益，不管怎樣，煙，我一定會幫您戒掉的！
您這幾天，一直擔(dān)心那令人頭疼的皺紋，總會問我：“女兒啊，老爸的皺紋是不是很多啊，歲月不放人，老爸是不是老啦？”“才不呢！有皺紋好，看起來慈祥極了?！蔽艺f。您欣慰的笑了，看著您開心的笑，我可甜到心里去了。
再過幾天，清明節(jié)就要到了，看得出來您又想爺爺、奶奶了，你眼里多了些落寞。其實我知道，您是個很孝順的人。雖然他們已經(jīng)過世好多年了，您依然沒有忘記您父母對您的愛。每次清明節(jié)，不管工作多忙，都會帶著我去看望爺爺和奶奶。
爸爸，我想對您說：謝謝您一路陪我走來，給我無微不至的愛和關(guān)心，我想一輩子做您的開心果，只要有我在，您的日子里，就不會有黑暗！
“嘩嘩——”天上已經(jīng)開始下起了傾盆大雨，烏云密密的織上天空，細而繁密的雨絲向繡花針一樣，從云里穿了出來。在天空中織起一張張網(wǎng)。打在地上的水坑里。今天的雨下的格外的大，我把手伸出走廊，袖子就瞬間濕了一半?！罢媸堑姑拱 蔽以谧呃壬吓腔仓?，又想起媽媽的話。想：“又任性的沒有聽老媽的話，不帶傘，吃虧了呀。”今天打掃衛(wèi)生到很晚，幾乎學(xué)校的人都要走完了，只剩下初三在上晚自習(xí)。我看了看手表……：“慘了，已經(jīng)六點了，我這怎么回家呀？要是感冒了有點難受好一陣子了。最討厭感冒了?！蔽叶紫律韥恚瑖@了口氣，撥弄著自己的頭發(fā)，把書包抱在懷里，看著地下的一個個水坑。
這時，一個熟悉聲音進入耳朵，“呵，這不是蘇大學(xué)霸嘛，這么晚了還不回家？”沒錯，就是這個討厭的聲音，今天在校門口值周的時候拍了我的頭，我一下子追了他跑了半個操場，沒想到那小子居然氣都不喘，我已經(jīng)累個半死，還嘲笑我，最后還害我被班主任教訓(xùn)。我不耐煩瞪了一眼，站起身來，順手把書包挎著肩膀上，說“怎么滴了，我想呆多晚呆多晚，本小姐還沒看過晚上校園的美景呢?！彼?70的身高158的我還得抬頭看他。他斜過頭來，說“好，那我走了啊?！蔽艺f：“走啊，快走快走?！蔽彝蝗幌耄骸八吡宋艺娴臎]法回去了。難不成明天被學(xué)校通報批評說什么那誰誰誰晚上不回家咋滴嗎？何況這個逗比跟我家挺近?！蔽矣只叵肫鹚写未蟀胍乖谖壹覙窍潞拔颐值那榫啊壹绷?，但他一臉平淡，又似笑非笑，我也不肯說出口讓他跟我一起打傘。
他輕笑了一下，踏出走廊。我靠在墻上，看著他的身影，高高的，一個初中男生該有的身材，穿著蓬松朝氣的校服，藍色的牛仔褲，也算是個“背影殺手”吧，正臉猜著就是一個美男子，我們年級也有不少女生喜歡他。我又想叫住他，但我怎么可能屈從他呢，在學(xué)校過夜就過夜吧。他突然停住腳步，回頭看我，我趕快移開停留在他身上的視線，“我剛才干嘛看他呀……慘了，他不會覺得我輸了吧?！蔽业拖骂^，閉著眼睛，聽著他漸漸走進的腳步，在我面前停留。我平復(fù)了心情，抬頭，他又像平時一樣笑著說：“走吧。”我看著他，一臉傲嬌，說：“我不走。你別管我?！彼f：“話說，你感冒的樣子太丑了，比現(xiàn)在還丑，你到底走不走。”我說：“我……你跟我一起？”他又似笑非笑，“嗯?！币还膳庥可闲念^。我輸了還不行嗎。我小步地走進他的傘里，還帶著服輸有不服輸?shù)木髲姟?BR> 我知道我們初中生不該有什么早戀的想法，這份朦朧的感覺我也會保留在心里，為枯燥的學(xué)習(xí)生活添色。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇四
最近，看到一首詩：你如果恨一個人，不用經(jīng)紀人給他添堵，不用帶她八達嶺看虎，攛掇他去當(dāng)老師吧！用各種政策制約他，用道德枷鎖束縛他，用晉級進檔折磨他，用美麗謊言麻醉他！但是身為教師的我想說：活在色彩斑斕的語文世界里，我的年華沒有苦悶、沒有乏味，它讓我永遠相信年輕，永遠熱淚盈眶，永遠相信夢想！
春去秋來，花開花落。作為一名語文教師，就這樣心甘情愿地在教育的風(fēng)里默默耕耘了十八個春秋，一任雪白的粉筆屑雕飾我年輕的容顏，用一位教師應(yīng)該具備的責(zé)任心、耐心和愛心來書寫我平凡又真實的人生！雖然送走了一屆又一屆的學(xué)生，其中不乏考入清華、北大這樣的名校，但是我常常遺憾自己沒有備課備到書中的每個文字都站起來和我對話的高超境界，不過，有一句話說得好：雖然人生不能重來，但是有些事情卻可以彌補和修復(fù)。在歲月的積淀中，在不斷的反思和完善中，我體會出語文教學(xué)中激情、閱讀和感悟至關(guān)重要。
教育專家于漪說：“激情是語文教師必備的素質(zhì)?！弊鳛橐幻Z文老師，必須要有激情。在我看來，激情代表一種健康積極的人生態(tài)度。走進教室前，我會驅(qū)趕走心中的不快，在學(xué)生面前展示一個充滿陽光、自信、激情澎湃的我。因為我知道課堂不只是學(xué)生求知的平臺，更是情感燃燒的動感地帶。我要用我的全部熱情去感染學(xué)生，傳遞生活的正能量，讓學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情重返春天的枝頭。也許沒有做到“愛生如子”，但心中依然裝滿了對學(xué)生的關(guān)心和愛護，在我心里，更多的時候，教師不僅是我的職業(yè)，更是我的事業(yè)。學(xué)生是我永遠的牽掛，因為生命中堅韌不拔拼搏向上的精神風(fēng)貌是在學(xué)生時代形成的！愛學(xué)生是一個教師最美的語言，于是“愛”便是我激情永不枯竭的源泉。有了這個源泉，加上我天生性格活潑，語言比較幽默，又鐘情文學(xué)，喜歡閱讀，再靈活運用些教學(xué)手段，偶爾課堂上制造些驚喜，這些因素足以讓我和學(xué)生間產(chǎn)生良好的互動，成為點燃學(xué)生情感的火石，讓學(xué)生在高漲的熱情中去自主、合作、探究學(xué)習(xí)，師生激情飛揚，有時下課鈴聲響起卻意猶未盡。學(xué)生在隨筆里寫道：“老師，你瘦小的身軀里總能爆發(fā)無窮的能量!”“我們最愛上的就是語文課！”、“你是我們心中人氣指數(shù)最高的老師”……看到這些，我知道我用飽滿的精神、高昂的熱情點燃了學(xué)生的心靈之花。我會做一個更加出色的擺渡人，把可愛的學(xué)生引領(lǐng)到理想的彼岸！
曾經(jīng)面對學(xué)生，我一直高喊“得語文者得天下”的學(xué)科口號，傳達“生活處處有語文”的信息，不斷探索如何讓語文課堂充滿激情，綻放生命的光彩，迸發(fā)智慧的火花，無奈理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感：語文知識浩海無邊，特別注重能力的`考查，而學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣不濃，基礎(chǔ)知識掌握不準(zhǔn)，語言表達能力欠佳，理解能力不強，作文內(nèi)容的豐富性、深刻性和創(chuàng)新性都不強。而這一切的根源就是：缺乏閱讀,沒有閱讀的廣度和深度。找到問題的癥結(jié)后，在語文教學(xué)中,我刻意引導(dǎo)學(xué)生重視閱讀，先從閱讀課內(nèi)作品入手，讓他們張開想象的翅膀,感受到語言文字背后的生命力，在作品之中,獲得人生感悟和美的享受。根據(jù)不同的課文風(fēng)格，采取相應(yīng)的閱讀方式：朗讀，精讀、品讀、誦讀等等，還語文課以瑯瑯書聲。閱讀感興趣的故事，誦讀經(jīng)典的詩詞；欣賞優(yōu)美的文章；品讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，感悟洋溢在字里行間的濃濃情意。然后，由課內(nèi)向課外輻射，讓學(xué)生充分利用學(xué)校圖書館，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)之余閱讀經(jīng)典名著，誦讀古典詩詞，品讀現(xiàn)代精品，速讀時政要聞，所有這些都將成為語文教學(xué)中的新鮮血液。最后讓他們摘抄精美的語句，豐富他們的語言；交流閱讀體會，鍛煉他們的表達能力，寫讀書有感，鼓勵學(xué)生積極參加讀書征文活動，做到“腹有詩書氣自華”。終于有一天，一位不善言辭的學(xué)生對我說：“老師，我發(fā)現(xiàn)好的文章是越看越愛看，有的我都能背下來了！”。那一刻，我笑了！當(dāng)興趣成為一種愛好，就大大增加了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性和主動性。并且在不斷地閱讀中，有效地拓展了知識面，提高了閱讀水平和寫作能力，提升了語文素養(yǎng)，潛移默化中，也利于形成正確的人生觀與價值觀。正如美國教育家培根所說：“讀書足以怡情，足以博了彩，足以長才。”讓閱讀撐起語文教學(xué)的一片藍天，讓閱讀照亮人生，學(xué)生就會更加茁壯地成長，快樂地生活！
創(chuàng)新是進步的靈魂，是永葆青春的法寶。在語文教學(xué)中，不斷創(chuàng)新的課堂才會有持久的生命力。機緣巧合，一次，在語文教學(xué)課題研究中，我看到了一種在我的世界里全新的教學(xué)方法——感悟式教學(xué)，發(fā)現(xiàn)這是一種優(yōu)化高效的教學(xué)方法。它以引導(dǎo)學(xué)生充分感知為前提，以創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生深入思考解破疑惑為關(guān)鍵，以獲得頓悟為目的。這是一種符合學(xué)生認知規(guī)律，并具有可操作性的新的教學(xué)模式，于是取其精華，大膽地借鑒了一下，把它運用到課堂教學(xué)中。
蘇霍姆林斯基說：“人的內(nèi)心世界里有一種根深蒂固的需要——總想感到自己是發(fā)現(xiàn)者、研究者、探尋者?！闭n堂上，我把發(fā)現(xiàn)的權(quán)利交給學(xué)生，把探索的機會留給學(xué)生。面對風(fēng)格迥異、體裁多樣的語文課文，我把每節(jié)課的重點、難點、疑點、美點作為感悟點，然后讓學(xué)生抓難點、析重點、解疑點、找美點。感悟重點，可以優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率,便于打造高校課堂,收到“牽一發(fā)動全身，抓關(guān)鍵攬全文”的效果；感悟難點可以引導(dǎo)學(xué)生“眾里尋她千百度”，享受上下求索的快樂；感悟疑點，往往會取得“柳暗花明又一村”的驚喜；感悟美點，就是進行一次心靈的旅行和精神的漫游。給學(xué)生一個“感悟的課堂”，可以積極調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在課堂上充分“動”起來，不僅有助于學(xué)生進行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)，而且還可以學(xué)有所獲，通過自己的感悟，進而使學(xué)習(xí)的過程變得不僅是知識增長的過程，同時也是身心和人格健全和發(fā)展的過程，能更好地提高語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)！
縱有千言萬語也道不盡教學(xué)工作的點點滴滴，前行的路上，無論坎坷還是泥濘，我依然會執(zhí)著地相信一句話：“既然選擇了遠方，從此以后便只顧風(fēng)雨兼程！”更何況我所生活的語文世界風(fēng)光無限、別有洞天！這次第，怎一個“愛”字了得！
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇五
作文。
并不難寫，無論什么題目，都可以由著心情寫。看完下面這些隨筆你就知道有多容易啦。那么接下來由本站小編為你帶來幾篇優(yōu)秀的高中生隨筆語文作文400字，歡迎閱讀。
人生是由一本本書壘成的，是童年時天真無邪的童話書，是年輕時五彩斑斕的漫畫小說，是成年后峰回路轉(zhuǎn)的故事書，是老年時意味深長的哲理書。
翻開人生的第一本書，不禁會心一笑。孩時的我們擁有無數(shù)憧憬，我們以為人生就像童話般美好。我們天天纏著爸爸媽媽給我們講故事，每晚都伴隨著好聽的童話進入夢鄉(xiāng)。我們曾經(jīng)幻想坐上美麗的南瓜車參加舞會，無數(shù)次期待神奇的飛毯帶我們環(huán)游世界，默默祝福小女孩的火柴永遠不會熄滅。童年時我們喜歡看書，似懂非懂地翻開一本本厚厚的童話書，被書上大幅大幅的插圖吸引，久久不愿合上。
青春的書架上放滿了一本本的漫畫小說，青春也如同小說般多姿多彩，漫畫般五彩斑斕。青春伴隨著歡笑與淚水，我們不再稚嫩，我們的羽翼漸漸豐滿。我們希望可以成為小說中的主人公，畫得一手好畫，用彩筆描繪自己的人生。我們盼望可以像漫畫中的主角一樣，擁有無窮的力量，闖出自己的一片天空。年輕時我們不會害怕老師的警告，在課桌下偷偷摸摸地看漫畫，我們不會擔(dān)心父母的批評，深更半夜躲在被窩里看小說。青春的書寫滿了理想與豪言，我們希望人生可以像小說一般美滿。
成年后，桌子上堆放著一本本的人物傳記，傳奇故事。人生的路才剛剛起步，這條路充滿著障礙與迷惑，一時暈頭轉(zhuǎn)向。那些成功人士是我們的目標(biāo)，他們也曾遇到挫折與失敗，我們希望可以從他們的故事中得到鼓勵與經(jīng)驗。我們體會他們經(jīng)過一番拚搏后獲得的成功，感受他們在經(jīng)歷人生低谷后崛起的艱辛，領(lǐng)悟他們傳奇的一生。成年后，一本好書，或許會成為我們成功階梯上最關(guān)鍵的一塊石板，人生之畫上最重要的一筆。
當(dāng)我們漸漸老去的時候，我們對人生有越來越多的感受。那時，我們也許會讀中外大師寫下本本對人生的總結(jié)，對人生的感悟。那些承載著一個人對一生的領(lǐng)悟的書，也只有在人生的暮年，才有足夠的力量去閱讀。同那些哲人分享對人生的理解，和眾多大師交流人生的感受，何嘗不是一件樂事。
“人的一生應(yīng)有書籍陪伴。”從呀呀學(xué)語時的童話書，到心懷理想時的小說漫畫，從創(chuàng)業(yè)之初的名人傳記，到對人生充滿感悟時的人生哲理。人的一生就是由千千萬萬本書組成的，有悲劇，也會有喜劇，盡閱人生，人生盡閱。
是誰將卵石鋪就成路，使我消遣想和不請自來的夜;是誰，在路旁繪出一片梧桐林，映我眼中的飄零。
秋風(fēng)稍緊，將自己縮進大衣中，綿軟纖維，好像蒲公英般地柔軟，似曾相識。是小時候靠在姥姥肩頭，枕著她圍巾的柔軟;是點點碎花布絮滿棉花的柔軟;是和姥爺去麥地，憑麥苗拂過小腿的柔軟。
我想回到哪個小庭院中，和姥姥姥爺一起坐在冬棗樹下吃晚飯;我想牽著他們的手，走過小村莊里的條條磚路，聽他們說每棟老房子，每家人。這時，天空飄過幾朵慵懶的云。
初秋的月總是這樣，不經(jīng)意間，灑下一片涼。好像久不散去的情懷。父母應(yīng)該睡下了吧。冬日未至，他們就翻出厚衣服，讓你像一只快遞包裹一般;又會在一個飄著雪花的冬夜慫恿著你出去看雪。夾雜著雪花的風(fēng)撲在臉上稍有些疼。這雪似乎停不下，紛紛揚揚，還未知覺，便染白了父親的發(fā)。雪花終能拂去，可誰又能拂去父母雙鬢的斑白。從孩提至成年，你可知因為你，父母眼中下了多少場雨。長大，意味著他們的老去。漸漸地，他們會嘮叨，會滔滔不絕地重復(fù)著一件你認為無所謂的小事。一點一滴，貫穿你的生活。我們都是一粒種子，在父母的培育下成長，。但他們在老去，用自己逝去的年華換來你最青春的時光。我們總是在自己淺薄的認知里理解著父母，等到最后終于醒悟時，他們卻是淡淡一笑。春水流入秋水，夏泥化作冬泥。父母不計回報。我何時才能長成一棵樹，為你們遮風(fēng)擋雨，然后，開出一朵令你們欣喜的花。
和別人一前一后進商店，前面有人幫你扶住玻璃門，沒有說一句話，也記不清相貌，只記得那只扶門的手上過著一只小巧手表，指針剛好一動，時間過了一秒;在飾品店徘徊，出門時粗心將鑰匙落在柜臺，來尋時夜已深，長街上只暈開了一小片燈光，是年輕的女店主無聊地擺弄你鑰匙圈上的玩偶，見到你，會心一笑。所謂感恩，就像是描述一道閃過內(nèi)心的光。
你是一潭清水，路人經(jīng)過，無意間灑下一粒粒睡蓮種。其實你無須謝，只需靜靜地等，等到蟬鳴聒噪時，綻放一池夏花，又是路人經(jīng)過，牽繞一縷清香。
風(fēng)又染黃了一層層秋草，樹皮開始斑駁，城市中的綠一層層退去，葉鋪就在林地，等待，一層新綠。
我姐姐比我大九歲，在她上高中的時候，每天騎車回家時，車簍里總會有一兩個廢塑料瓶，下午去學(xué)校的時候帶上，她告訴我這樣可以賣錢幫助需要的人。因此我從小耳濡目染，總會將在路上撿的瓶子帶回家，看著姐姐微微一笑，我像吃了蜜一樣甜。這一習(xí)慣一直到我上高中才被打破，因為校園里推出一項綠色行動——“青春暖流”，用賣廢瓶廢紙的錢幫助失學(xué)兒童和希望工程，這項活動是我覺得我更有必要和價值。
要說起產(chǎn)生的價值性和重要性，是在于青春暖流產(chǎn)生了不可過量的作用。雖然每次賣廢紙的錢不多，但日積月累，也是比意想不到的財富，另外在其實施過程中，將每個學(xué)生都調(diào)動起來，利于培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)儉意識和愛心……這些都是無法用金錢衡量的。席慕蓉曾經(jīng)說過：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。”走在生命的道路上，要樂于對面對挫折的人伸出援手，體現(xiàn)出自己的價值。每當(dāng)我將草稿紙輕輕放入廢紙簍的時候，我的內(nèi)心便會掠過一絲溫暖和期待，我希望我做的點點滴滴可以盡可能地幫助需要幫助的人。幸福越與人共享，它的價值就越增加，所以我越來越愿意支持并實現(xiàn)這項活動。
有人說人生是一條線段。兩點一線，有始有終，非常簡單完整。每個人都有自己獨特的方式體驗生活的滋味，青春暖流是用青春的方式演繹生活的繽紛。我們正處于青春年華，它像是一道美麗的彩虹，有絢爛的色彩和嫵媚的身姿;它也是一朵含苞待放的花，空靈純凈;它又是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界。青春是夢，美妙的夢，無論是憂傷是快樂，微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢過?！扒啻号鳌北沌澘讨總€學(xué)生青春的韶光。
我相信，每個人都是一片綠，即使不能參天，也要盡力為別人遮風(fēng)擋雨;即使不能茂盛，也要在枝頭綴滿千紅萬紫;假使不夠繁花似錦，也要盡力綠草如茵。因為我們處在青春之時，陪伴著“青春暖流”。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇六
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來，我先后學(xué)習(xí)了：《__》和《__》兩本教育專著，讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識，為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)年，我努力將我在山東經(jīng)受的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“立足老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”。
課前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合班級的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同學(xué)生采用不同的批改方法，使學(xué)生對語文更有興趣，同時提高學(xué)生的語文水平。另外，授課后根據(jù)得失，及時寫教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。
同時，我還積極和其它老師進行溝通，了解學(xué)生，改進教法，突破學(xué)法。對于我負責(zé)的語文課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。
總之，不管在課堂教學(xué)，還是在課外輔導(dǎo)教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語文教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
四、加強反思，及時總結(jié)。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進行反思;。
3、語文教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學(xué)的特色點，為開創(chuàng)語文教學(xué)的新天地作出貢獻。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇七
青春的花雨季，已經(jīng)讓我們的心千瘡百孔，以下就是來自隨筆網(wǎng)小編為大家整理的語文隨筆300字關(guān)于青春，歡迎閱讀和借鑒。
十五六歲是男孩欲放的季節(jié)，可是我卻發(fā)生拉一點不大也不小的意外，好端端的一張臉被"青春豆給霸占拉，好狼狽沒，好苦惱。
于是把留海掛在前面，遮住拉額頭的痘痘，也避開拉許多好奇的目光?？梢坏焦物L(fēng)天，留海就不起作用拉。
心里有點急。
于是跑到鏡子前，要把它們一掃光。我兩個手指一夾，小痘痘們破了?？晌夷樕献笠坏街笂A印，右一個血塊，極u雅觀。拿出小毛巾，對著指夾印擦了好一會。指夾印沒拉可小痘痘們依然新鮮。
心里有點氣。
于是跑到書桌前，打開書，不管他們拉，我在書上看到一句話，大意是：青春是歡暢迷茫又煩躁不安的季節(jié)，如果你沉浸在煩惱之中，那你的青春要虛度。心里一陣激動。原來青春=(快樂+努力—煩惱)乘奮斗。
逗逗是青春派來考驗我們的我們不要怕。
要加油！?。?BR> 青春是人生的一段經(jīng)歷，友誼是一筆珍貴的財富。
人生不能沒有友誼，青年不該沒有朋友。
人生因有了青春，才多了一份浪漫；這世界有了友誼才會變得更加溫馨。
友誼是一束鮮花，清馨芬芳，友誼是一杯美酒，愈久彌香；友誼是《高山流水》，千年不變的絕唱。
就是茫茫飄搖千古風(fēng)雨中生死相依的同路人；所謂好朋友，無言相視，會讀懂彼此眸中全部的內(nèi)容；所謂好朋友，同苦同甜同哀同樂。
校園是一座圣潔的大花園，我們都是匆匆過客。共為桃李，同窗幾載，而后就會天各一方，那朝夕相處的感覺就會銘刻在心，永不磨滅。盡管天涯海角的同窗友人五尺素魚傳，當(dāng)祝福的季節(jié)來臨的時候，總會多一縷一如既往的思念與牽掛。
無論過去多少年，再過多少年，無論生在何時何處何方，我和我的同學(xué)們都會默誦曾經(jīng)的“海誓山盟”。
青春是每個人都必經(jīng)的到路。正是因為有了青春的道路，我們的生活才會豐富多彩！
我們的青春是五顏六色的，開滿了盛開的花朵。帶滿了歡笑與憂愁，是開心的也是傷心的，因為在這青春階段里，難免會遇到困難的，但是只要你堅持，最終會取得勝利的，加油?。?！
大家肯定會遇到困難的，而我也有遇到過困難(學(xué)習(xí)上的困難)。
那是發(fā)生在我12歲那次，我高高興興的去上學(xué)，我來到學(xué)校之后，我就讀早讀了，但是我沒有想到老師會要讓我們考試。我們在第一節(jié)課就考試了，我滿頭大汗的看著試卷，我很害怕，考不好要被媽媽罵。下課了，我的試卷交上去了，唉。
第二天，老師發(fā)試卷了，我才考了59分，我那時就想哭。
回到家以后我就把試卷給媽媽看。媽媽很生氣，我站在那里都哭了。頓時我就認為我是世界最倒霉的人了。
所以，我們要打起精神來，永往直前。
由于我考試成績太糟糕，所以父母決定出高價讓我去讀宜州一中，這就意味著我以后將在宜州生活，只有節(jié)假日才能回來，不禁又多了幾分傷感。
但是我很快就想通了，每個人都要走這一步的，誰也逃不掉。既然如此，也只有既來之則安之了，呵呵。
我曾問過她關(guān)于她的志愿，她總是含糊其辭，我也明白，她不想向姐姐一樣進一中。因為進了一中，就意味著一生都完了。
唉，為什么青春期的孩子都會有這么多煩惱呢？這些本不是我們這個年紀所應(yīng)承擔(dān)的。
雨滴落下，擊起清脆的聲音；鳥兒飛過，留下動聽的聲音；琴鍵落下，響起美妙的聲音；青春來到，想起多姿的聲音。
青春的聲音是激昂的。它就像那山間的瀑布，呼嘯、奔騰。撞擊著懸崖，沖擊著陽光，不知疲倦地奔流。總是用一顆勇敢的心面對深淵與危險，用它那激昂的聲音歌唱生命，歌唱未來。
青春的聲音是急促的。就像席慕容說過的那句話“青春是一本倉促的書”。而這本書又是那么珍貴。青春也好似一顆流星，璀璨、耀眼，給人以激動，給人以歡欣。激起人們對生命中美的渴望。但它卻來去匆匆，不給人們絲毫選擇的時間，不給人們留下重來的機會。
青春的聲音是歡快的。它就如同那動人的贊歌，需要人們仔細的品味，久久地體會。它的每一個音符，每一個聲調(diào)，都那么震撼人心，都那么令人陶醉。
青春是那淡淡如水的月光，寧靜中有著一分自然；青春是那奔放如海的驕陽，熱烈中有著一份激昂！讓我們靜下心來，傾聽著美妙的青春之聲吧！
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇八
前方仿佛有一盞路燈，有一位長者為我指路，不停的鼓勵我，不停的督促我。于是我也不再敢懈怠，一步步向前走，累了、痛了也咬牙堅持。
我喜歡趙薇，從小就喜歡，不是盲從，不是隨波逐流。我對她是一種對長者的尊敬和仰慕，是對有才華有能力的人的崇敬。在我眼里她幾近完美，當(dāng)然只是接近，因為金無足赤，人無完人。她也有缺點，但是她的才華將這些瑕疵掩盡。她是個才女，仿佛只要是她下定決心做的事一定會竭盡所能做到最好。
不論是身份演員還是歌手，她的表現(xiàn)都令人咋舌。當(dāng)然我還很喜歡她的歌，淡淡的憂傷卻有一種沖破束縛奔向快樂的力量。因為我喜歡獨處，喜歡一個人靜靜地看書、寫字、聽音樂。不能否認自己是有那么一點點憂郁的，盡管我時時隱藏。但偶爾還是會悄悄暴露。也許這也是獨處帶給我的性格趨向吧。
時間如流沙，一點一點的帶走了我引以為傲的童年，真慢慢吞噬著我的青春。不乏遺憾，但是還是希望遺憾少一點，別讓自己以后活在悔恨中。靜夜，但教室內(nèi)已一片嘈雜，鈴聲過，停筆。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇九
指縫太寬，時光太瘦。溜走的不只是時間，還有曾經(jīng)的我們，如今我只能用我拙劣的文字來紀念我的童年。
那份歲月就像偶爾吹過的風(fēng)，但是已經(jīng)吹的我淚流滿面。
不經(jīng)意翻出了兒時的玩偶，思緒不免穿越了時空。那時的我每天都會和同齡的小伙伴出去玩耍，一塊泥巴，一種植物，我們都可以玩一天。一起給玩偶縫制衣服，一起堆積城堡，幻想著城堡里面的王子和公主幸福的這份生活在一起?，F(xiàn)在取而代之的是我自己一個人也很好，看看小說，寫寫文章。
那份歲月就像空氣，不經(jīng)意間會讓我們收獲成長。
我們會遇到許多人，我們應(yīng)該感謝遇到的每一個人，有的人讓我們歡笑，有的人讓我們成長。我們也由最初的憂郁感傷到現(xiàn)在的淡然曾經(jīng)。
那份歲月就像一劑良藥，沉淀最真的情感，帶走飄渺的虛情。
每個人在長大后都會選擇一副具，只有自己知道面具后的悲傷抑或是其他。每個人在受傷之后都學(xué)會了偽裝，也許我們會被戴著面具的人所蒙蔽，有一天，你扯下他的面具，那會使你淚流不止，就像一層一層的剝開了洋蔥，刺痛了你的心。
回憶總是讓人猝不及防。但是一切又循規(guī)蹈矩的蔓延著。驚艷花前的玉容芳華終究會消失，經(jīng)年蒼柏的翠枝上，條條紋路，又有哪處不折射出那份歲月的無情。
我們要學(xué)會接納，我們無法隨著沙漏里的沙回到原點，我們所經(jīng)歷的就像陽光下，樹影的星星點點映在地上，那是我們的足跡，抹不去，擦不掉。
指縫間溜走的青春無法挽留。時間會過去，一如潮水會退去，潮汐雖然退去，卻留下貝殼和沙灘，一起等待下一次潮汐。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇十
降生在這片紅色土地上以后，似乎她總是低著頭的，甚至在她最美麗的日子里，她也不曾高昂起青春美麗的頭顱，挺直青春驕傲的身軀。當(dāng)所有的花兒都拋開初戀的羞澀盛開了，年輕的她卻依然低著頭，低下了溫柔的目光，在心的深處種下一顆頑強的種子，精心的呵護它的長大，發(fā)芽，開花，結(jié)果。
母親是一個溫柔的女人，她的性格寧靜而長于忍耐。她一生里僅有的倔強是她和父親的婚事。當(dāng)全村人都反對他們結(jié)合的時候，溫柔的母親卻異常的堅決，認定了那個屬于自己的男人。她第一次反對了自己的母親，變成一個不聽話的孩子，她第一次自己為自己做了主。
母親似乎從不昂起頭，把目光望向天空或天空之外更遠的地方，所以她很少知道山外的事情以及村莊以外的事情?？偸堑椭^的人注定是溫柔的，那種溫柔與生俱來，是從靈魂的深出生發(fā)的善良與慈愛。從梳著兩根小辮子時開始顯露，懷揣愛情，春心萌動中長成，養(yǎng)育兒女中達到崇高。
她輕輕握著我的小手，輕聲地哼唱柔軟的童謠，將我送入溫暖的夢鄉(xiāng)。一針一線的縫補起生活的殘缺，用愛滋潤我們苦澀的生活。她的愛與父親的愛質(zhì)地上完全不同，父親的愛像高山，像土地，總是粗枝大葉，影響了我們性格大的方面，如勇敢、堅強。母親的愛像陽光，像山泉，細致入微，她的影響浸潤到我們生活的每一個角落，每一個細節(jié)。
是母親送我第一次走進校園，整理了我身上前夜剛洗凈補好的衣服，目送我走進教室。是母親編織了兒子身上的第一件暖暖的毛衣，穿在兒子的身上度過生命里每一個冬天。是母親嚼好簡單的食物，然后用鑰匙送入我的口中。是母親整理好我的行李，目送我離開家鄉(xiāng)。是母親給我寫的信，反復(fù)叮嚀，注意身體。是始終站在原地的母親，在我的身后呼喚兒的名字，告訴兒無論人世滄桑始終有一個人愛著我。
時維八月，酷暑難耐。余悶于家中近三十日，苦悶無比。吾母不忍余常悶于家中，故允余出門游玩半日，余欣喜不已。臨行在即，吾母告余曰：末多管閑事也！
余爛游于街中，漫無目的，猶如游魂野鬼一般，孤獨無奈。近視街中，人流聳動，車水馬龍，然余皆陌生也。續(xù)走于街，忽見一網(wǎng)吧，美名其曰：緣。余徘徊門外，終因好奇而踏入門中。卻見室內(nèi)朦朧模糊，煙霧繚繞，蚊蟲翱翔，姿態(tài)悠然。其間煙草味，香水味，味味刺鼻；鍵盤聲，咒罵聲，聲聲震耳。
少時，余驚見臨位一佳人坐，芳齡約為二十，面色清秀。余驚艷無比，感慨不悔此行，竟能遇上如此俏麗佳人。然此女口含煙草，吞云吐霧，怡然自得。頃刻，余欣賞之心，便已蕩然無存。煙味刺鼻，余不忍此味，要女掐煙滅火，卻招徠一陣臭罵。余不由感慨：唯有小人與女人難養(yǎng)也！蓋古之圣人之先見也。少焉，余便憤然離開那與世隔絕之所，即出，猶如重見天日一般。
游于街中，見路上行人，行色匆匆，皆面色憔悴，仿佛失魂一般。輾轉(zhuǎn)它街，卻見遠處，圍人無數(shù)，不時有人加入。余好奇心盛，故亦加入其中。費九牛二虎之力，終擠入眾人之中。卻見一老嫗伏坐于地，神色痛苦，問其呻吟之聲，煞是可憐。眾人切切私語，余不忍，欲上前扶嫗，嫗不從。余無奈做罷，故做魯迅先生筆下之看客也！再見嫗旁青年，神色慌，手足無措，大呼冤枉，然無人會，余亦不信。當(dāng)斯之時，青年進退狼跋，愿為嫗尋醫(yī)，嫗亦不從，要財了事。青年無奈，付款駕車而走。少間，嫗起而走，箭步如飛。
嗚呼哀哉！世間之冷暖，多由眾人共攜手，又豈是一人之力？天下閑事眾多，吾一人豈能皆管之？嗟呼，正如吾母所言，非吾不愿管閑事，然人心難測也！
人要愛惜自己，重視自己，無論你現(xiàn)在的境況怎麼樣。因為在你失敗時，能夠幫助你，使你重新獲得希望，重新看到光明的，只有你自己！
真正的自助者是令人敬佩的覺悟者，他會藐視困難，而困難在他的面前也會令人奇怪地轟然倒地――這個過程簡直有如天神相助。
真正的自助者就像黑夜里發(fā)光的螢火蟲，不僅會照亮自己，而且能贏得別人的欣賞――當(dāng)人們欣賞一個人時，往往會用幫助的形式表示愛護―好運氣因此而降臨。
人們相信，一個真正的自助者最終會實現(xiàn)他的成功，而所有幫助過他的人也會為此感到欣慰。
如果自助者懂得報恩，人們就會給他更多的幫助，他因此可以更加輕松地面對生活。
拿破侖年輕的時候，一次到郊外打獵，突然聽見有人喊救命，他快步走到河邊一看，見一男子正在水中掙扎。這河水并不寬，拿破侖端起獵槍，對準(zhǔn)落水者，大聲喊道：你若不自己游上來，我就把你打死在水里！那人見求救無用，反而添了一層危險，便只好奮力自救，終于游上岸來。
其實，許多時候我們不是到了不可救藥的地步，而是自己先把自己打敗，自己認為自己不行了。假如現(xiàn)在你正處在一個不利的位置，那么，請丟掉幻想，自己解救自己吧，這個世界錦上添花的總比雪中送炭的多，如果你表現(xiàn)得堅強，別人都來鼓勵；如果你軟弱，就很少有人會來扶助你了。
生命的戰(zhàn)場不是沒有同盟，只是這些盟友只能做我們精神上的“啦啦隊”，幫你加油，使你自信。而一切賽程卻還是要靠你自己的力量去完成，不能完全依賴別人。許多從艱苦環(huán)境中奮斗出來的人們，他們并不比我們多一些天賦，所多的也只是戰(zhàn)勝自己、堅強獨立、自求多福。即使我們最終沒能達到彼岸，但只要我們努力了，用自己的力量征服痛苦，渡過難關(guān)，也是一種快樂。
有的時候人真的很奇怪。明明是很在乎的事情，卻偏偏要裝得若無其事。只是在心里悄悄關(guān)心著，用眼角偷偷地瞄著。怕被別人發(fā)現(xiàn)，于是像做賊似的。
我們都習(xí)慣于一些不能稱之為秘密的事當(dāng)做秘密來塵封。愈是親密的人，卻更害怕被他們瞧見。那是一個我也不能了解的我。
或許在別人看在很平常的事情，自己卻喜歡把它小心翼翼地掩藏著。那種偷偷摸摸的情緒啊，如火焰一般，輕微的動靜也能產(chǎn)生巨大的波動。卻總被旁人用極其平靜的語氣帶過，她們也在做同樣的事，卻做得眾所周知。這并不值得郁悶，或許有天，我們也會這樣毫無所知地就觸碰到別人心里最敏感的弦。只是那時，不知是誰在裝大尾巴狼。什么緊張、害怕，誰也什么都不知道。
人和人，就是在互相傷害中舔著傷口，然后，繼續(xù)傷害著。人在世上必定有許多突如其來的事，來不及接受，卻不得不接受。運氣差一點的，或許就會這樣莫名其妙地走了。帶著他的虛偽他的秘密，長埋于地底，糜爛成土壤。
成為腐朽的東西。靜立于人世之上俯瞰紅塵，不過是一種無人能及的境界。即使是心靈澄澈如水的小孩，也會違心褒揚別人，可能僅僅是因為一顆棒棒糖。當(dāng)然，他們依然是單純的。想法也很單純。
并非是憤世嫉俗的人，對這個世界卻有一種無謂的感覺。佛曰，既來之，則安之。我求的便是如此。
只是一個人在這里毫無目的毫無內(nèi)容的神神叨叨。聊聊生活，侃侃想法。雖然無法做到表里如一，但愿能盡量少講點虛偽的話，少做點虛偽的事，盡量褪掉浮華減掉色彩。
夢中，我飛翔，飛翔，努力的飛翔。我不要在城市渾濁的天空下生活。我要飛，飛向我美麗的家鄉(xiāng)，盡管路途如此艱辛并且遙遠。但我仍舊要前進。前方是我渴望的天堂。
故鄉(xiāng)綠綠的山坡，潺潺的溪水，原始的天空，鳥兒的歌謠和清爽的花香依舊是那么熟悉。
朦朦朧朧，從城市罕見的炊煙中，我的記憶回到了小時候，我們是快樂的天使，那時的快樂無法忘記。小伙伴在一起，你夾一下我的菜，我吃一口你的飯，即使是一樣的才也要比一比誰家的美味。
前進前進，遠離城市的高樓與喧囂。它，沒有陶醉的花香，沒有清新的空氣，濕潤的土地，沒有清脆的鳥鳴，清澈的山泉，也沒有樸實和氣的鄉(xiāng)情。
在城市，我看到的只有高貴美麗，盛氣凌人的大朵月季玫瑰，只有滲入汽油與塵埃的渾濁空氣，只有不凈的自來水，只有大街上刺耳的搖滾。高樓與高樓之間，人們被冰冷的墻壁和喪失了人情味的鐵門隔離了。
城市里，人們不在不在家家戶戶圍坐在一塊兒進食，不再一起去散步，聊天，下棋，他們甚至可以不認識左右的鄰居。
也許，他們很忙。是的，他們很忙。他們忙著去搶大把大把的鈔票，忙著去追那所謂光榮的功名。而我，不想在功與名，，利與祿之間苦苦掙扎。我是一只青鳥，只愛到故鄉(xiāng)去尋找我那屬于自己的一份恬淡。
然而，夢醒了，它終究要醒的。我的野花、清泉，我的天空、鳥鳴，我的小山坡。隨著夢消失于朦朧的遠方。不見了，他們?nèi)疾灰娏耍粜褧r分，是我流著淚蜷縮在墻角的時刻。慘白的墻壁，傾瀉的燈光，滴落的淚水，像在與我消釋的夢告別。?。粜蚜?！它們?nèi)灰娏耍?BR> 語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇十一
項羽的軍隊垓下被圍，聽到四面楚歌，他乃大驚，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世！時不利兮騅不逝！騅不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”在瀕臨危險的時刻，項羽不僅為自己擔(dān)憂，還為自己的軍隊，為自己的美人和寶馬擔(dān)憂。將自己的鐵骨柔情展現(xiàn)的淋漓盡致，的確不失為一個重情義的人，不失為一個英雄。
“云里去，風(fēng)里來，帶著一身的塵埃。心也傷，情也冷，淚也干。悲也好，喜也好，命運有誰能知曉。夢一場，是非恩怨，隨風(fēng)飄?？催^冷漠的眼神，愛過一生無緣的人，才知世間人情，永遠不必問。熱血在心中沸騰，卻把歲月刻下傷痕，回首天已黃昏，有誰在乎我。山是山，水是水，往事恍然如云煙，流浪心意憔悴，誰在乎，英雄淚……”
這是一位大丈夫壯志未酬身先亡的悲憤與無奈。而他的對手劉邦坐上龍位后衣錦歸鄉(xiāng)也留下了一首詩：大風(fēng)起兮云飛揚，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)。這是帝王之氣，不是誰都能夠敢這樣去潑墨的。
項羽又是何許人也，說是有勇無謀也沒有虧著他，說是大丈夫?qū)幷鄄粡澮残?，總之，項羽是歷史上的另類。從做人上說，他是人格的榜樣，可是如果是政治人物，則陰陽不合了。他的戰(zhàn)略是要得天下，他的戰(zhàn)術(shù)則要與天下人為敵，他又怎能夠得了天下。得天下，僅有人格魅力不夠，只有野心不夠，只有民心不夠，太不夠了。
我記得《明朝那些事兒》里有這么一句話：“所有懂得畏懼，并最后戰(zhàn)勝畏懼的人都是英雄。”我認為項羽就是這樣的英雄。東城之戰(zhàn)中以八百騎士對戰(zhàn)漢軍千人，雖然知道勝利的希望十分渺茫，可還是不顧一切，勇往直前，殺出一條血路來。最后知道自己完全不可能成功擊退漢軍，已經(jīng)必死無疑了，也要“必三勝之”。他認輸，但堅決不服輸。
他拼到最后，身邊的原來的江東八千子弟沒剩下幾個。本來有機會能夠渡過烏江稱王，但是他卻笑著說：“且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？”他心胸坦蕩，重情重義，他的弟兄去世了，他怎么會獨活在這世上？他寧愿站著死也不愿跪著生。在茍且偷生和保全氣節(jié)中，他選擇了保全自己的氣節(jié)，瀟瀟灑灑的了結(jié)自己的生命。這樣高尚的人生價值觀是被后世所崇拜的。故著名詩人李清照評價他說：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！彼睦硐胧菭幪煜?，得天下，除了武力，還要有陰謀，有手段，有迂回，還有許多可以做不可說的道道。
而西楚霸王崇尚的是君子斗在明處，好漢死在刀下。當(dāng)他與劉邦約定誰先進關(guān)中誰為王之后，他的所作所為便已注定他江山毀也。既然目標(biāo)已定，達到目的是第一位的，這才是真君子所為?？墒?，霸王在攻城拔寨時，只圖大丈夫的英雄氣概，只圖個人一時壯舉，忘了兵法上兵伐謀的道理。一味地殺，一味地砍，一味地莽，結(jié)果勇則勇了，過足了一時英雄癮，失去了入關(guān)的最佳時機。鴻門宴上，他丈夫氣十足，他很君子，可是又能怎么樣呢，丟掉了最后一個殲滅對手的機會，留下一個婦人之仁的名聲。
當(dāng)時間浸沒在過去，當(dāng)回憶已成惘然，當(dāng)曾經(jīng)的一切成為過眼云煙，撥開重重迷霧“虞兮虞兮奈若何”還悠悠的在空中回響。思緒飄飛，隨著時間，跨過歲月，那是，我只是上將軍麾下的一個小兵，跟所有人一樣只能靜靜地仰慕著他，那是我們誰都不曾想到有朝一日我們會全軍覆沒，誰都想不到有朝一日那無所不能的項王會心力憔悴自刎在烏江邊。早已記不得那年那月，達達的馬蹄在城外踏響然后，全城歡呼。我只是一個剛懵懂知事的少年，鄰里間茶余飯后都在談?wù)撝蠈④姷妮W事，正值青春年少熱血沸騰的我毅然告別了父母姊妹參了軍，我想上將軍是真男人，跟著他有飯吃！就這樣開始了我浩浩蕩蕩的五年從軍旅程。
雖然他被司馬遷寫入史記的只有帝王才能入的本紀中，可他這一生卻并沒有真正當(dāng)過帝王。一個重要的原因就是他“欲以力征經(jīng)營天下”、“奮其私智而不師古”。在東城之戰(zhàn)中，項羽“所殺漢軍數(shù)百人”。別的將軍在打仗的時候都坐在大營中出謀劃策，只有項羽沖在隊伍的最前面，奮力殺敵，沖鋒陷陣。根本不會知人善任，難怪田間的農(nóng)夫都對他不滿，在他迷路的時候故意給他指條錯誤的路。
不知是虞姬的柔情將鑄就了項羽的俠骨柔情，還是項羽的豪情勇猛鑄就了虞姬的柔情似水。抑或上帝在造物的時候，虞姬是項羽身上的那條肋骨，他們是最好的匹配。在垓下之圍時，項羽保全自己的英雄氣概烏江自刎，叫虞姬跟隨烏江亭長回江東，而虞姬沒有，沒有。世間感人的愛情故事往往是充滿濃重的悲劇色彩的，在項羽死后，虞姬歌曰：“漢兵已略地，四方楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生”。
他還有一個弱點就是心太軟，有婦人之仁。雖然在這篇文章中并沒有體現(xiàn)出來，但是在《鴻門宴》中卻現(xiàn)了端倪。就是因為他的一時心軟，才錯過了殺死劉邦的最好時機，從而導(dǎo)致了他最終的悲慘的結(jié)局。
我眼中的項羽是一個蓋世英雄，是一個俠骨柔情的偉丈夫?！傲Π紊劫鈿馍w世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”這是項羽在垓下之圍抱著美人寫下的詩句，類似于絕筆的情詩，我想普天之下，沒有第二個以武力稱霸天下的男子能夠?qū)懴氯绱藘?yōu)美豪情的句子了。是他的蓋世豪情，是他的俠骨柔情，注定了他是一個矛盾的男子，是一個讓我又愛又恨的男子。我已深愛上了那個巨鹿之戰(zhàn)中的豪情項羽，愛他的勇猛大氣。他可以乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。涉間不降楚，自燒殺。抑或小女子才疏學(xué)淺，我覺得世間上沒有任何一個男子能有項羽這樣的勇猛大氣與豪情了。這不免讓我想起了小時候的項羽指著出游的秦始皇曰：“彼可取而代之也?！庇菁н@樣柔情似水的女子相依在這樣的男子身旁，你完全不可能生出妒忌之情，滿心的祝福溢出心懷。
不管是武功蓋世，鐵骨柔情的項羽，還是猶豫不決，自矜功伐的項羽，他都是那個霸氣側(cè)漏的西楚霸王。就像司馬遷說的那樣——“位雖不終，近古以來未嘗有也?！?BR> 上將軍一直護著我，我看的極清，“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何”在我恍惚之間，嘹亮歌聲直沖天際，字字錐心。長年征戰(zhàn)沙場早對血味極其敏感，再抬眼望去虞姬倒在上將軍懷中，沉沉睡去，手中的劍滾滾遠去。似乎天地都靜了，整個世界似僅余他們二人，緊緊相依，靜默無言。那是我第一次看到上將軍哭，那般摧心肝。仿佛又有誰喃喃道：“男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。”還不待我睜大雙眼，我崇拜了五年之久的神也轟然倒地。我不禁無力跪下，雙手緊緊捂住嘴無聲的(地)哭了起來，含恨向那依舊笑的肆意的劉邦看去。恨啊，永遠都只是小人得意么！我緩緩倒下，閉目前再望向那烏江邊：一對璧人，一條血染的河流，天地氤氳著死氣和絕望，世事開始變得朦朧，終于，萬籟俱靜。
說真的，敢于爭天下、勇于闖天下的男人不多，可是像項羽那樣懷著單純的政治理想和野心，且又想憑一身真本事，不借助任何陰謀詭計取得天下的人，沒有。歷史上為了爬上龍位的人，哪個不是踩著血淋淋的人頭上去的，哪個不是靠著陰謀一手殺人一手打平天下。何謂平天下？踏平，踩平，誰擋住前進的腳步就要鏟平誰。項羽只懂踏、踩、鏟，他不懂其中的過程，或者說他懂得但不屑于蠅營狗茍的過程。他要創(chuàng)造歷史，他要憑借真的功夫、硬的本事躍上龍位，他以為憑借高貴的出身和人格魅力戰(zhàn)勝流氓和小人易如反掌，可惜他錯了。
一直不能夠理解如張良、韓信、蕭何這樣一些有真才實學(xué)的人怎么會依附在劉邦的身邊，他們的本事與人格都比劉邦強許多，可是他們還是真心實意地為那樣一個人牽馬拽蹬，一幫人格高尚者幫助人格低下者打敗了與他們同樣有高尚人格的項羽。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇十二
學(xué)習(xí)語文離不開識記、理解、運用三個環(huán)節(jié)。識記是基礎(chǔ)，理解是關(guān)鍵，運用是目的。而誦讀則是促進理解和運用的有效方法之一。因為誦讀，不只是看，而是聲情并茂地念，其作用早有定論。比如我們常聽到的俗語：“書讀百遍，其義自見”，“好書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。這些樸素的經(jīng)驗之談，無不揭示一個道理：誦讀可以大大提高記憶能力和感受能力。因為，文字是意象符號，單用眼看難以“刻骨銘心”，而誦讀把眼、口、耳、腦諸感官都調(diào)動起來，效果自然就好得多，記憶也就更深刻些。又因為，誦讀是一個由感知到理性反復(fù)交替的過程，反復(fù)誦讀，反復(fù)思考，使人的思維漸入佳境，感受愈深，進而“意象全出”。
誦讀的過程，是一個細細品味、慢慢咀嚼、漸漸消化、默默吸收的過程。一篇文章反復(fù)誦讀，讀流暢了，讀動情了，理解自然會入木三分。因此，我們要十分重視誦讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
2.處處留心的習(xí)慣。
留心，就是把心思留在某種事物的上面，可以說就是觀察。但它不是簡單的觀察，其中還包含著對某一事物的思考和分析，是集察、思、析為一體的綜合活動，對外界信息進行篩選和提取。憑借它可以發(fā)現(xiàn)事物的細微之處，可以捕捉初露端倪的意象，可以透視內(nèi)心深處的靈魂，可以將新舊知識聯(lián)為一體。
有些同學(xué)由于缺少這種處處留心的習(xí)慣，對外界事物，對發(fā)生在自己身邊的事，往往視而不見，聽而不聞，自然，寫起文章來也只好“盲人摸象”了。
魯迅說：“留心各種各樣的事物，不看到一點就寫，多看看……”，“對任何事物都做必要的觀察，要準(zhǔn)確、透徹，才好下筆”。魯迅在這里講的是要“留心各種各樣的事物”，不是一樣半樣的事情;講的是“多看看”，不是只看一眼半眼;講的是觀察要“準(zhǔn)確、透徹”，不是馬虎、膚淺。我們生活在豐富多彩的世界里，只要養(yǎng)成處處留心的習(xí)慣，做生活的“有心人”，仔細觀察，勤于思考，善于取舍，其語文營養(yǎng)是取之不盡的。
3.勤于積累的習(xí)慣。
對于大部分同學(xué)來說，最怕的作業(yè)莫過于作文了。如果平時缺少積累，作文時一看題目便覺頭腦發(fā)脹，腹中空空然，不知如何下筆，即使搜腸刮肚也難以行文成篇。有人把大腦比作“加工廠”，為了使這個加工廠有“工”可加，就須不斷地采集“原料”或“半成品”進來。古語說：“養(yǎng)兵千日，用兵一時。”善用兵者必善養(yǎng)兵，善為文者必善積累。使用雖在一時，功夫全在平日，沒有平時的積累，想要學(xué)好語文是很難的。因此，養(yǎng)成勤于積累的習(xí)慣，是諸語文良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重中之重。
當(dāng)然，積累材料，只憑腦子記是不行的，還要養(yǎng)成勤于記錄的習(xí)慣。俗語說：“好記性不如爛筆頭”，建立諸如“詞語集錦”、“佳句摘抄”、“材料手冊”、“寫作素材”等不同的知識儲備系統(tǒng)是很有必要的。對于學(xué)生來說，積累的內(nèi)容大致可有下列幾個方面：(1)語文基礎(chǔ)知識，包括字、詞、句、修辭及文學(xué)、文化常識;(2)自己對社會生活與自然環(huán)境進行觀察、分析得到的材料和感悟;(3)課文、報刊上的典型事例、名言警句;(4)通過自身實踐，為自己所自如運用的學(xué)習(xí)方法、鑒賞技巧和寫作技巧。
積累要持之以恒，堅持不懈。元末的陶宗儀對身邊的事一有所感就停止耕種，隨手把它記在樹上，回去貯在壇子里。如此日積月累，寫就名著《南村輟耕錄》，成為一代大學(xué)問家。著名作家茅盾說：“應(yīng)當(dāng)時時刻刻身邊有一枝鉛筆和一本草簿;無論到哪里，你要豎起耳朵，睜開眼睛，象哨兵似的警覺，把你所見所聞隨時記下來?！倍韲逃壹永飳幰舱f過：“一切都應(yīng)該好好地記錄下來，以便一旦需要的時候可以拿出來應(yīng)用。凡是大作家，這一類筆記都寫過很多?！彼羞@些，都是值得我們學(xué)習(xí)的重要經(jīng)驗。
4.勤于思考的習(xí)慣。
(1)比較法。比較其實是一種權(quán)衡、篩選的思維活動，是認識事物、掌握知識的一種好方法。學(xué)習(xí)語文離不開聽說讀寫，要在聽說讀寫中學(xué)會比較，從比較中鑒賞，在比較中領(lǐng)悟。對相同的事物，可以從不同角度的立意比較;對相同的景色，可以從不同角度的描寫比較;對相同的人物，可以從不同的描寫側(cè)重點比較;對相同的題目，可以從不同的表現(xiàn)手法比較;對相同的題材，可以從不同的文體比較;對相同問題可以從不同的觀點比較;對相同的內(nèi)容，可以從不同寫法比較。
(2)聯(lián)想法。聯(lián)想就是由眼前的人、事、物、景、情，引起與此有關(guān)系的另一人、事、物、景、情的由“此”及“彼”的思維活動。學(xué)習(xí)語文需要聯(lián)想，尤其是寫作文，更離不開聯(lián)想。世上萬事萬物總有這樣那樣的聯(lián)系，但不經(jīng)思索就不易發(fā)現(xiàn)。我們平時寫作文感到思路閉塞，一個重要原因就是把自己所寫的事物孤立起來，而看不到它與其他事物間的聯(lián)系。如果善于聯(lián)想，發(fā)現(xiàn)了這種聯(lián)系，思路就自然開闊。如汪曾祺的《胡同文化》，寫北京的“胡同文化”，由北京的胡同聯(lián)想到胡同的取名，聯(lián)想到北京人“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的封閉文化，聯(lián)想到反映北京人“易于滿足”，對生活的物質(zhì)要求不高的“大白菜文化”，聯(lián)想到北京胡同文化的精義“忍”。這些聯(lián)想，無疑拓寬了思路，張揚了主旨，豐富和加深了文章的內(nèi)容。如果不聯(lián)想，普普通通的胡同，就不會洋溢著濃郁的文化氣息了。
(3)融會貫通法。融會貫通法包含兩方面的意思：一是就一篇課文內(nèi)的各個部分或一個知識的各個部分，將其串聯(lián)起來理解，把握學(xué)習(xí)的內(nèi)容和精神實質(zhì);二是由一篇課文或一個知識點推及其他文章、其他知識點，觸類旁通，舉一反三，由已知推及未知，由新知貫通舊知。例如，閱讀《人是什么》(高中語文第五冊)，讀到愛因斯坦論及人的社會性，任何人都是“偉大人類社會的一個成員”，個人應(yīng)當(dāng)回報社會，貢獻社會。再聯(lián)系《人生境界》(高中語文第五冊)一文所講的道理：“了解社會的存在，他是社會的一員，這個社會是一個整體，他是這個整體的一部分?！憋@而易見，愛因斯坦，不正是馮友蘭先生所說的道德境界中的人嗎?唯有這種道德境界的人，才能將人生的意義看作不斷地工作，把貢獻社會當(dāng)作最快樂的事。通過這樣的思辯，達到融會貫通，認識就更進一步了，就能在更大范圍里融會貫通，從而比較全面透徹地理解課文，達到新的境界。
5.勤于課外閱讀的習(xí)慣。
(1)多讀已有定評的文學(xué)名著。古今中外的優(yōu)秀作品都可涉獵，特別注意多讀一些當(dāng)代的好作品，如魯迅、茅盾、巴金、老舍的作品。先秦散文、漢賦、明清小說都可瀏覽。至于外國名著，也有很大的借鑒作用。通過多讀，熟悉名篇佳作的精思妙筆，獲得豐富的詞匯和精湛的寫作技巧，這樣，自己寫起文章來，優(yōu)美的筆調(diào)、巧妙的構(gòu)思慢慢地就會不召自來。
(2)多讀古典詩詞。多讀古典詩詞，不僅能幫助我們陶冶情操，修心養(yǎng)性，而且能提高我們對古典詩歌的鑒賞能力。同時，語言的形式美在詩歌里表現(xiàn)得最為集中、突出。經(jīng)常讀點詩歌，體會它的節(jié)奏和韻律，對于增強作文語言的生動性大有裨益;另外，若在作文里恰當(dāng)?shù)匾?、化用，則必定會為文章增色。
(3)多讀一些自然科學(xué)的書。魯迅曾告誡青年作者說：“?？次膶W(xué)書，也不好的。”作為中學(xué)生，不能只看文學(xué)書，也要看一些自然科學(xué)的書，尤其是一些科學(xué)小品文，以增加科學(xué)常識，開拓知識視野，更有效地提高語文綜合素養(yǎng)。
(4)多讀報刊上的時文。報刊上的時文具有現(xiàn)實性和時代特征，新穎觀點、新鮮詞匯層出不窮。經(jīng)常閱讀報刊上的文章，既能提高我們的思想覺悟，又能學(xué)到不少語文知識。在閱讀課外讀物時，要勤于手抄筆錄，要手腦結(jié)合。古人說：“不動筆墨不讀書。”閱讀一定要做摘錄寫心得，這樣才能有效地提高閱讀效果。
6.勤于練筆的習(xí)慣。
不斷地練習(xí)寫作，是有效提高語文素養(yǎng)的重要一環(huán)，對此必須采取正確的態(tài)度，做到多寫、經(jīng)常寫。中國有句俗語：“拳不離手，曲不離口”，寫文章也是一樣，不經(jīng)常練習(xí)，要想提高寫作水平，是很困難的;練習(xí)多了，就會熟能生巧，得心應(yīng)手。
語文隨筆高中熱點語文隨筆高中篇十三
“和你的高一的朋友還能在一起八周，請珍惜！”這是幾天前在空間里看到的一條說說。
那份歲月彈指過，轉(zhuǎn)眼已千年。
腦海中剛來同升湖的記憶仿佛還在昨天，可如今離高一畢業(yè)只有八周。過去的那段時光里，每個同學(xué)從陌生到熟悉。有時我們要靜心學(xué)習(xí)，同時也要保有努力和堅持。都說時間易逝，的確。眨眼之間，高一竟已過去了四分之三。高一過后，面臨的將會是一批新同學(xué)。分離，說遠已不遠。不同的人，不同的事，不同的命運。
三毛說過一句話：“分易分，聚難聚?！蔽覀兎奖銇碜圆煌牡胤剑钟兄髯圆煌娜松?。茫茫人海，我們相遇在三班，可最后還是要分道揚鑣。
還記得剛步入高中時，我天真的以為高中課程和初中一樣，可事實卻給了我重重的一擊。本以為高一會比較輕松，可是，我錯了。學(xué)習(xí)難度讓我有點力不從心。爸爸經(jīng)常會提醒我說高一是打基礎(chǔ)的時候，要我抓緊學(xué)習(xí)時間。高一，我本以為是一段可以放松的時間，所以剛開學(xué)時我的心里還是有些放松。當(dāng)考試結(jié)果沒有達到自己的目標(biāo)時，我便開始感覺到了壓力，有些時候我會問自己：你是在全力以赴，還是盡力而為？盡力而為相比全力以赴顯然沒有那么走心。有些時候我會覺得很迷惘，做一件事情不知道該如何進行下去。有想放棄的念頭但還是選擇了堅持。
人生是好的，峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，前面總會有另一番不同的風(fēng)景。在過去的那段時間，經(jīng)歷的事情也將成為我的教訓(xùn)，畢竟我們只有不斷修葺自己才會有機會重新締造自己。
我多么希望時間就此?？吭诎哆叄嗝聪Ｍ麜r間不再前進，多么希望時間可以倒流，讓我再一次珍惜這一年美好的友情，讓我把回憶埋在心底，讓這份友誼化作歷史的縮影。
是風(fēng)，總會有停下來的時候；是云，總會有化作雨水的時候；是水，總會有流入大海的時候；我們，總會有各奔東西的時候。相聚，只是暫時的。
青春散場，我們等待下一幕開場。