大自然的啟示心得體會(huì)范文(15篇)

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    通過寫心得體會(huì),我們可以更加深入地審視自己的行為和決策,從而提高自我認(rèn)知。寫心得體會(huì)時(shí)要注意語言的表達(dá)準(zhǔn)確和簡潔,盡量用簡單明了的語言讓讀者易于理解。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文,或許可以幫助你更好地寫出自己的觀點(diǎn)和體會(huì)。
    大自然的啟示心得體會(huì)篇一
    在不知不覺中,樹上的枝頭隱隱約約地開始萌芽,我感到春的腳步匆匆了,仿佛就在眨眼的一瞬間。
    “天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無?!贝夯卮蟮?,萬物復(fù)蘇,萬分期待的春天,重生起點(diǎn)的春天,充滿希望的春天,在太陽冒出地平線的一瞬間,來臨了!
    原野上、道路旁、枝前枝后,那一顆顆、那一排排的樹,高的、矮的、直的、彎的、立的、倒的……無論是被凜冽的寒風(fēng)刮得一葉不剩的禿枝,還是依然掛著樹葉的繁枝,因?yàn)榇憾记那牡赝鲁隽诵卵浚勰鄣?、翠翠的,或淺黃、或淺綠,或微微露出點(diǎn)粉色。
    不覺眼前出現(xiàn)了“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕子啄春泥?!钡拿谰?,鳥兒嘰嘰喳喳飛著,逗樂嬉戲,撲閃著蓬松的翅膀,在濃密的枝葉間穿梭,清脆的鳥硬在耳邊不停的響起。我的心情仿佛變成了五線譜,鳥兒們則是輕盈的小音符,在我心間跳動(dòng),演奏出一曲充滿生機(jī)的樂曲,心情不僅豁然開朗。
    我愛這個(gè)季節(jié),我愛大自然,愛他的嫩綠,真是這種綠的色彩,才讓我覺得他富有那種重生的氣息。
    我與大自然的一次親密接觸后使我愛上了這個(gè)令萬物復(fù)蘇的季節(jié)。我愿意做這春季中的一片嫩葉。
    大自然的啟示心得體會(huì)篇二
    在我們的生活當(dāng)中,有很多啟示,比如:蝴蝶的色彩,科學(xué)家們發(fā)明了迷彩服;青蛙的眼睛,科學(xué)家們發(fā)明了電子蛙眼,可以更清楚地看到飛機(jī)降落;還有螞蟻可以預(yù)知明天會(huì)不會(huì)下雨…..
    螞蟻,是小型動(dòng)物,全身黑色,頭頂上有兩只長長的觸角,觸角可以呼叫同伴一起搬運(yùn)食物,它們靠人類的食物為生。它們可以預(yù)知天氣,好搬家,終于有一天,我認(rèn)證了螞蟻搬家會(huì)下雨的啟示。
    那是一個(gè)晴朗的下午,我去小區(qū)下面玩,忽然,我看見了一群螞蟻,它們排著長長的隊(duì)伍,整齊地搬著食物向樹上爬,有些在搬一小塊面包、有些在搬一粒米飯,還有一些在搬一只蒼蠅,我看著它們,難道真的要下雨了嗎?我斷續(xù)觀察它們,一只螞蟻對后面的幾只落后的小螞蟻動(dòng)了動(dòng)觸角,好像在說:“快點(diǎn)了,要下雨了!”
    第二天,我起床發(fā)現(xiàn)外面果然下雨了,而螞蟻正在巢里享受著美食呢!
    “螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到?!边@句話可真靈?。⌒⌒〉奈浵伓寄茴A(yù)知天氣,大然自的啟示可真不少!
    大自然的啟示心得體會(huì)篇三
    我從小就酷愛看書,是一個(gè)“小書迷”。我讀過《格林童話》、《愛的教育》、《親愛的漢修先生》、《芝麻開門》、《三國演義》、《時(shí)代廣場的蟋蟀》、《紅樓夢》……只要對我學(xué)習(xí)幫助的書,我都喜歡看。我不但自己買來看,而且問同學(xué)借,甚至到圖書館去看書。
    這個(gè)周,我們老師布置了一項(xiàng)作業(yè),那就是讓我們讀《語文閱讀》的第四單元——《大自然的啟示》,老師布置的這個(gè)作業(yè)讓我欣喜萬分,因?yàn)槲姨貏e愛看書和讀書,所以,這項(xiàng)作業(yè)對我來說簡直是一種娛樂。
    很多人都說要熱愛大自然,可是大自然到底什么?恐怕都不知道,其實(shí),大自然是什么?開始我也不知道,可我讀了這一單元的文章之后,我明白了!大自然其實(shí)就是一些自然現(xiàn)象,大自然其實(shí)就是在潛移默化的陶治著人們的情操,大自然其實(shí)就是我們賴以生存的環(huán)境。簡單的說,大自然就是一位默默無聞的為人類奉獻(xiàn)的人。
    大自然的啟示心得體會(huì)篇四
    清晨,當(dāng)公雞“喔喔喔”地叫著,萬物蘇醒了,小草伸著懶腰,揉了揉眼睛,開始跳舞;花兒打開了"窗子”,綻放最美麗的笑容;河邊的柳樹打理著自己那長長的“頭發(fā)”,然后對著明亮的“鏡子”化妝。太陽公公出來了,把大地染成了金黃色,猶如滿地黃金。
    天氣是那么好!可是,不一會(huì)兒就烏云滾滾了,真是六月天孩子臉啊!“轟隆隆”的雷聲拉來了下雨的前序,霎時(shí),豆大的雨點(diǎn)如離弦的箭落下,雨落在地上,發(fā)出“滴滴”的聲音,拍在窗子上,發(fā)出“吧吧”的聲音。“嘩嘩嘩”的雨不斷地下。是那樣粗暴狂野,就像千軍萬馬,洶涌著,奔騰著。
    雨嘎然停止,森林開起了雨后聯(lián)歡會(huì),許多動(dòng)物積極報(bào)名參加,最后剩下三位選手:青蛙、猩猩、馬兒。青蛙拿起小提琴,穿著整齊的西裝,向觀眾鞠躬,拉起一首歡快的曲子。猩猩在歡樂的歌聲中,跳著舞出場,連著名歌手黃鸝鳥也前來助陣。馬兒則是演小品,贊頌著雨后帶來的新世界,那極其貼切的動(dòng)作,再配上活靈活現(xiàn)的聲音,讓人彷佛真的身臨其境。表演結(jié)束了,孔雀主持人宣布:“他們?nèi)齻€(gè)表演出色,技術(shù)難分高下,所以并列第一?!迸_下觀眾鼓起熱烈的掌聲……。
    最后主持人說:“雨后聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束,讓我們永遠(yuǎn)熱愛奇妙的大自然吧!”
    大自然的啟示心得體會(huì)篇五
    我在暑假的時(shí)候沒有出去游玩,而是留在家里看電視、寫作業(yè)。
    有一天我實(shí)在悶得不行了,我打算下樓去找找我的小伙伴看看他們在不在家,如果在家的話好陪我聊聊天,我興高采烈的下了樓,可卻又悶悶不樂的回來了,因?yàn)闆]有一個(gè)小伙伴在家,她們有的不是去補(bǔ)課就是去游玩了,要不就是去了爺爺、奶奶或者姥姥、姥爺家,我自己在小區(qū)里散步。
    我走著走著發(fā)現(xiàn)小區(qū)的.花壇已經(jīng)百花盛開很漂亮,一朵朵都特別可愛又嬌嫩。小草也很可愛,因?yàn)槟菚r(shí)沒人陪我,所以我很生氣。我就到花壇摘了幾朵鮮花,就開始摘花瓣。
    當(dāng)我再一次伸手去摘的時(shí)候有一位小妹妹叫住了我說:“大姐姐,不要再摘花了,你摘花的同時(shí)也會(huì)傷害小草,它們會(huì)痛的?!蔽覒M愧的低下頭,走了,邊走我邊想:“小朋友都懂的事我卻不懂!”
    回到家之后我想:“花朵和小草真的會(huì)痛嗎?”這個(gè)問題纏了我很久,我開始找資料。終于功夫不負(fù)有心人,我終于找到了關(guān)于這個(gè)問題的資料。這個(gè)問題被揭開了小花和小草是知道痛的??茖W(xué)家曾經(jīng)認(rèn)證過。
    花、草、樹木是有生命的。我們要保護(hù)它們,再一次警告世人不要摘花,踩草、破壞樹木,要保護(hù)大自然的生態(tài)環(huán)境。
    教師評語:黃佳寧你是一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,自從經(jīng)歷了這個(gè)事情以后她就變成一個(gè)愛護(hù)花草樹木的好孩子,希望她繼續(xù)把愛護(hù)花草樹木的精神發(fā)揚(yáng)光大。
    指導(dǎo)教師:張桂娟。
    大自然的啟示心得體會(huì)篇六
    相傳有一年,魯班接受了一個(gè)建筑巨大宮殿的任務(wù),要建起這座宮殿需要很多木料,他就讓徒弟們上山砍樹。因?yàn)槟菚r(shí)沒有鋸子,只有斧頭,所以徒弟們砍起來都非常吃力。那也只能砍,累得筋疲力盡,一拖再拖,眼看就要到限制日期了,可急壞了魯班,他決定親自上山工作,在半路上他無意中抓了一種野草,劃破了手。魯班很奇怪,為什么一根小草也這么鋒利?他把草摘了下來,細(xì)心觀察,原來草的兩旁有許多小細(xì)齒,他明白了,原來是小細(xì)齒劃破了他的手,他把一根竹子做了很多鋸齒,用樹作試驗(yàn),效果果然不錯(cuò),但竹子不結(jié)實(shí),就換成了鐵片,鋸就發(fā)明出來了。
    在魯班手被劃破之前應(yīng)該還有很多人被這種野草劃破了手,為什么偏偏只有魯班發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),因?yàn)樗堰@個(gè)事情往深處去想,很注意的觀察、思考和鉆研,甚至發(fā)明某種東西,這告訴我們一個(gè)道理,留意生活中許多不起眼的小事,勤于思考,會(huì)增長許多智慧。
    人類是離不開大自然的,人們生活在大自然里,大自然是人類的老師,為人們貢獻(xiàn)了很多。人類通過細(xì)心觀察,敢于想象,反復(fù)實(shí)踐,從大自然中學(xué)到了很多知識,獲得了很多發(fā)明創(chuàng)造。大自然多么美麗,多么漂亮,破壞了大自然,就等于是傷害人類自己。
    大自然的啟示心得體會(huì)篇七
    這篇文章使我深刻明白了,我們只有對生命擁有敬畏之心時(shí),世界才會(huì)在我們面前呈現(xiàn)出他的無限生機(jī),我們?nèi)祟愐膊艜?huì)時(shí)時(shí)處處感受到生命的高貴與美麗。在這個(gè)星球上,擁有生命神性光輝的也不僅僅只有人類,包括其他一切生物也是如此,比如勤勞的螞蟻,自由自在的小鳥,高原精靈藏羚羊和海上救生員鯨等,甚至還有一望無際的大草原及參天的古樹,都無不豐富地蘊(yùn)涵著生命世界的底蘊(yùn)。在浩瀚的生物海洋里,有益于人類的生物我們姑且不論,即使是一只害蟲,它雖然在人們的厭惡、唾棄和捕殺中生存,但它無意中也為自己的天敵(益蟲)提供了食物,從而能保證益蟲更好的生存,維系著整個(gè)大自然的生態(tài)平衡。確實(shí),我們應(yīng)該敬畏地球上的一切生命,這不僅僅是因?yàn)槿祟愑袘z憫之心,更因?yàn)樗鼈兊拿\(yùn)就是人類的命運(yùn),當(dāng)它們被殺害殆盡時(shí),延續(xù)地球的生物鏈遭到破壞,人類就像是最后一塊多米諾骨牌,接著倒下的也便是自己了。
    記得去年的夏天,我走在放學(xué)的路上,忽然看到有一個(gè)小男孩捉住一只蝴蝶后肆意摧殘,蝴蝶在驚恐、怯懦和無奈中瑟瑟發(fā)抖,小男孩玩兒夠了,就任意撕毀那襯托蝴蝶美麗的地方----翅膀,我急忙上前制止他,可還是晚了一步,他已經(jīng)把蝴蝶重重的扔在地上,我揀起來一看,被玩弄的奄奄一息的蝴蝶在我手中掙扎了幾下,咽下了最后一口氣。我眼前仿佛出現(xiàn)了這只蝴蝶往日那舒展著美麗翅膀自由自在飛翔的一幕,而那一刻,一切將成為一個(gè)美麗的回憶……這件事使我至今不能忘卻,潛移默化的影響著我,約束著我。
    有一首歌中所唱的“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間”。我們?nèi)祟愔挥芯次飞缟锌茖W(xué),熱愛大自然,都懷著一顆慈愛的心,那么我們的人與社會(huì)、人與自然之間才將會(huì)變的更和-諧,人們的生活才會(huì)更幸福。就讓我們共同呼吁:從自身做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起,共同托起美好的明天吧!
    春去秋來,一年中,有多少動(dòng)物在我們?nèi)祟惖氖种袦缃^,死亡?一年中,又能有多少植物在我們?nèi)祟惖哪_下絕種、枯萎?《大自然的啟示》這篇課文講述了原生物鏈和與人類的關(guān)系。
    《大自然的啟示》這篇課文分為兩部分,每部分又各為兩個(gè)意義段。第一部分說的是“‘打掃’森林”,第一意義段寫的是從前有個(gè)林務(wù)官,下了一道指令,于是把樹叢砍了,把野草除了??墒菦]過幾年,樹都枯了。第二意義段則講了原因。而第二部分——“人類的老師”的一、二段則是寫了人類從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到啟示,進(jìn)而有所發(fā)明有所創(chuàng)造。這兩部分都暗示了:大自然是和我們?nèi)祟惷芮邢嚓P(guān)的,我們要去維護(hù)它,并不要去破壞它。它的“閑事”千萬不要管,否則就會(huì)受到大自然的“懲罰”。
    要記住,擁有世界美好的今天,我們必將擁有世界的明天!
    大自然的啟示心得體會(huì)篇八
    大自然的奧秘?zé)o處不在,只要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考,就一定能有所發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們就一起來說說都有哪些神奇的發(fā)現(xiàn)吧。
    大家對豬都不陌生吧,可你們知道我們從豬身上有什么發(fā)現(xiàn)嗎?豬有一種特殊的本領(lǐng),當(dāng)它一聞到有毒的空氣時(shí),它就會(huì)拱土,把鼻子深深地埋在土里,毒氣被土過濾后,毒性大大減少。聰明的人類從中得到了啟示,發(fā)明了防毒面具。
    我們不但從動(dòng)物身上有神奇的發(fā)現(xiàn),在植物身上,我們也能得到許多啟示呢。哈密瓜,大家都吃過吧,是不是又香又甜?很多人都想種植,可是有的地方種出來的哈密瓜卻沒那么香甜?經(jīng)過研究發(fā)現(xiàn),原來哈密瓜生長過程中需要充足的陽光和較大的晝夜溫差,而很多地方卻沒有這樣的自然條件,當(dāng)然沒那么香甜可口了。
    生活中,一場雨,一滴水,哪怕是一陣清新的空氣,都能給我們許多啟示。如果我們都能善于發(fā)現(xiàn),就能讓這些知識造福人類。讓我們都帶著一顆好奇的心去發(fā)現(xiàn)吧。
    大自然的啟示心得體會(huì)篇九
    大自然是奇妙的,它既是一座知識的寶庫,又是人類的好老師。
    大自然給人類展示了一幅美麗的畫卷。春天,小草蘇醒了,大樹發(fā)芽了,小溪?dú)g快的流淌著,那“嘩嘩”的聲音,好像在說:“春天來了!”,一陣微風(fēng)拂過,花兒翩翩起舞,那優(yōu)美的舞姿讓人陶醉。夏天,到處綠樹成陰,太陽火辣辣地烤著大地,樹木一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙。秋天,樹葉變黃了,風(fēng)一吹,就像小仙女一樣飄落下來。農(nóng)場的果子成熟了,這一片紅,那一片綠,很是漂亮。冬天,到處銀裝素裹,小樹披上了銀裝,大地鋪上了白色的地毯,小朋友們在上面跑著、跳著,留下了一串串歡快的腳印。
    大自然神秘莫測,千姿百態(tài),人們在大自然得到了啟示,發(fā)明了種種東西,給生活帶來了許多方便。比如,昆蟲學(xué)家從家家討厭的蒼蠅里發(fā)現(xiàn),蒼蠅的后翅退化成了一對平衡棒,當(dāng)它飛行時(shí)能保持身體的平衡,是蒼蠅的導(dǎo)航儀。科學(xué)家據(jù)此原理研制成了一代新型導(dǎo)航儀——振動(dòng)陀螺儀,讓飛機(jī)停止了翻滾飛行,即使飛機(jī)在急轉(zhuǎn)時(shí)也萬無一失,給飛機(jī)的安全性提高了許多。我還聽說過這樣的一個(gè)故事,在二戰(zhàn)期間,人們通過蝴蝶的偽裝發(fā)明了迷彩服,大大降低了戰(zhàn)爭中的死亡率。
    大自然是奇妙的,神秘的,也遵循著自然之道,我們不能破壞它,但是,你知道嗎?人們現(xiàn)在還濫砍濫伐森林,大量捕殺動(dòng)物,亂排放廢氣,大大污染了環(huán)境,使大自然沒有了原來的活力……你們可知道破壞環(huán)境,就是毀滅自己啊!
    大自然是我們的朋友,我們要和它和睦相處,讓我們共同為保護(hù)環(huán)境,保護(hù)大自然這美麗的'畫卷而努力吧!
    大自然的啟示心得體會(huì)篇十
    大自然中不缺少美,只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我們要用心去聆聽,去觸摸,去感受,就會(huì)獲得更多的知識!
    熱帶雨季,一場大雨過后,我看油綠的葉叢,一棵豬籠草在朦朧的雨光中呈現(xiàn)出來,在這叢不起眼的小花中“鶴立雞群”。小蟲們不慌不忙地飛來,圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
    我的眼睛看得應(yīng)接不暇,豬籠草,圓圓的身子,扁扁的口,顏色五花八門的。晶瑩剔透的露珠掛在豬籠草上,耀眼的色澤吸引了更多的小飛蟲他們在一起,熙熙攘攘的三個(gè)一群,五個(gè)一伙的,飛近了“袋子”里面。
    為了揭開這個(gè)秘密,我用手摸了一下“袋子”里面的蟲子發(fā)出嗡嗡聲,我便來了一個(gè)趔趄。我心想:蟲子這樣是不是在掙扎呢?奇怪。但不一會(huì)兒,袋子就不想了,剛才那激烈的“爭論”聲又如落潮般退去了。
    我使出了全身的勁,才把這緊閉的蓋口打開,我急忙朝里望去——蟲子一動(dòng)不動(dòng),就像顆顆釘子釘在那兒似的。我大驚失色,目瞪口呆,決定查個(gè)水落石出。
    我放了一只小蒼蠅在里面,蓋子“啪”的一聲蓋上了。過了一會(huì)兒,蟲子死了,成為了豬籠草的美味佳肴。那么,蟲子怎么會(huì)自己死亡呢?原來是袋子里一種溶液可以迅速地毒死小飛蟲。我也真是十分佩服豬籠草竟然能夠自食其力。大雨驟降,我非常滿意,因?yàn)槲抑镭i籠草的捕食過程后,我便一蹦一跳的下山了。
    大自然就像一本無字的書籍,里面充滿了無窮無盡的奧秘。同學(xué)們,讓我們趕快走進(jìn)大自然,去傾聽大自然的聲音,去領(lǐng)略大自然的風(fēng)光,去探索大自然的奧秘吧!
    大自然的啟示心得體會(huì)篇十一
    今天,老師帶領(lǐng)同學(xué)們討論了大自然給人類的啟發(fā),同學(xué)們討論的很精彩,我也感觸頗深。首先,老師介紹了人類與大自然的關(guān)系,人類與大自然是互為依存的整體,大自然養(yǎng)育了人類,而我們?nèi)祟愐苍诓煌5馗脑齑笞匀?,使得大自然更好地為我們?nèi)祟惙?wù)。人們在改造大自然的進(jìn)程中,很好地借鑒了大自然,獲得了許許多多的啟發(fā)。
    老師列舉了許多人們從大自然獲得的啟發(fā),同學(xué)們也積極開始討論起來。一位同學(xué)介紹了人們從水母身上得到的啟發(fā),發(fā)明了風(fēng)暴探測儀;另一位同學(xué)介紹說,人們從蛇身上得到啟示發(fā)明了一種機(jī)器,用來地震過后搜救被困人員;還有一位同學(xué)介紹說,北京鳥巢體育館是人們利用真的鳥巢原理建成的,之所以鳥巢體育館結(jié)構(gòu)結(jié)實(shí)而不易倒塌,是因?yàn)轼B巢的特殊構(gòu)造所決定的。看到同學(xué)們紛紛發(fā)言,我也不甘示弱,介紹了防毒面具的`發(fā)明,是人們利用了豬的鼻子鉆到土里,由土凈化了空氣的原理而受到啟發(fā)而發(fā)明的。
    這時(shí),一個(gè)同學(xué)問,難道防毒面具里裝的是土?我回答說,當(dāng)然不是,里面裝的是過濾性能好的活性炭。緊接著,又陸續(xù)有人發(fā)言,船是由魚的原理發(fā)明;飛機(jī)在高空快速飛行而兩邊機(jī)翼仍然完好無損是從蜻蜓的翅膀上得到的啟示;現(xiàn)在輪船航速較快是從鯨魚身上得到的啟示;飛機(jī)在夜里安全飛行是從蝙蝠身上得到的啟示……這么多的啟示,這么多的發(fā)明,都是大自然,都是大自然給與人類的恩賜!正是因?yàn)橛辛舜笞匀贿@個(gè)優(yōu)秀的老師,正是因?yàn)槿藗兩朴诎l(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí),才發(fā)明了如此多的東西,我們?nèi)祟惖纳钤絹碓椒奖悖絹碓叫腋#?BR>    大自然的啟示心得體會(huì)篇十二
    魯班發(fā)現(xiàn)茅草帶有小齒,發(fā)明了鋸子;牛頓被蘋果砸到,發(fā)現(xiàn)了地球的引力;萊特兄弟觀察老鷹的飛行,發(fā)明了滑翔機(jī),最后還發(fā)明了飛機(jī);科學(xué)家模仿夜晚,蝙蝠用超聲波探路的方法,發(fā)明了雷達(dá)……從中,我最了解的就是魯班造鋸了。
    魯班是中國古代著名的發(fā)明家。有一天,魯班輪著斧子上山砍樹。上山途中不小心被茅草劃破了手,魯班很好奇這些不起眼的茅草,究竟為什么這么容易把人的手劃破。于是,他忘記了傷口的疼痛,仔細(xì)端詳著茅草,原來,這些茅草帶有鋒利的小齒。魯班想:既然一個(gè)小小的茅草帶有這些小齒,要是砍樹的工具上帶有這些小齒的話,那砍樹豈不是比斧子省力多了?于是,魯班請了幾位鐵匠師傅做了好幾個(gè)帶有密密麻麻的小齒的鐵片。到山上一試,果然很輕松地把樹給鋸斷了。魯班給他的新發(fā)明取了一個(gè)名字,叫“據(jù)”。你看,從這個(gè)故事中,足以說明,大自然是人類的好老師了。
    大自然中的一切事物,都是互相聯(lián)系的,我們要認(rèn)識自然之道,才能保持大自然的生態(tài)平衡。比如,鹿和狼的故事。20世紀(jì)初,美國總統(tǒng)羅斯福為了保護(hù)凱伯林森林里的鹿,便下令把那里的狼全都?xì)⒐?。沒想到幾年后,鹿沒了天敵,總數(shù)超過了十萬只,把森林啃了個(gè)精光,最后鹿群沒有食物,就全都餓死了??此苾春莸睦?,原來是鹿群數(shù)量的維護(hù)者。所以,我們要遵守自然之道,否則往往會(huì)事與愿違。
    大自然給了我們?nèi)祟愒S多的啟示,我們要觀察身邊的事物,多了解自然之道,這樣才能有所發(fā)明,有所創(chuàng)造。
    大自然的啟示心得體會(huì)篇十三
    今天是碧空如洗,萬里無云的好日子。
    我到樓下玩,在一片小草叢中,看見了一群螞蟻圍在一起,好像在聊著什么。這時(shí),幾只螞蟻向東邊走去,我也跟了過去。幾只螞蟻圍在一個(gè)小東西旁不動(dòng)了,在我眼中,這個(gè)東西很小,而在螞蟻眼里這個(gè)東西卻很龐大。
    一只身材稍大的螞蟻站在那東西上,好像在向站地上的螞蟻施令。接著,四只瘦小的螞蟻站在小東西的每個(gè)邊角下,另外四只則站在小東西的前后左右四個(gè)方位,擺好方陣,準(zhǔn)備行動(dòng)了。只見最大的一只螞蟻一跺腳,那八只螞蟻就一個(gè)勁地往前沖,一分鐘后,螞蟻們才移動(dòng)了不到十厘米,可見它們背上馱著一大塊對他們來講很巨大的東西,真是讓它們“寸步難行”啊!
    這時(shí),那只身材龐大的螞蟻一揮手,那些螞蟻就立刻停下休息。
    休息了一會(huì)兒,它們又開始趕路了。它們拖著重重的東西,一小步一小步地向前移動(dòng),兩分鐘后,它們移動(dòng)了差不多有二十五厘米了。這么辛苦,這么累,可它們并沒有放棄,并沒有半途而廢,而是一直堅(jiān)持著。通過這個(gè)畫面,我似乎可以想象到它們滿頭大汗,咬緊牙關(guān)。
    很長時(shí)間過去了,它們終于走到家了,對我們而言,這么短的路程,一步就可以走到,而對于螞蟻而言,需要走幾百步甚至幾千步。漫長的路程,沉重的負(fù)擔(dān)沒有讓它們退卻分毫,這都是為了能讓家人吃上美餐。
    這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓我明白了,遇到困難,你如果放棄,就一定會(huì)被失敗踩在腳下。要成功,就一定要努力!
    大自然的啟示心得體會(huì)篇十四
    教學(xué)目標(biāo):
    1.認(rèn)識8個(gè)生字。
    2.朗讀課文,把握每篇短文的主要內(nèi)容,認(rèn)識大自然能給人以警示和啟發(fā),學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界。
    3.激發(fā)閱歷仿生學(xué)科普讀物和探究大自然奧秘的興趣。
    教學(xué)重點(diǎn):了解每篇短文的主要內(nèi)容,并從中受到啟發(fā)。
    教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識大自然能給人以警示和啟發(fā),學(xué)習(xí)用聯(lián)系的眼光認(rèn)識自然界。
    教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。
    教學(xué)過程:
    一、復(fù)習(xí)引入,指點(diǎn)學(xué)法:
    1.聯(lián)系引入,板書課題。
    請回憶前三篇課文,說說主要講什么?你從三篇課文中明白了什么?
    2.說一說你準(zhǔn)備怎樣學(xué)習(xí)這篇課文?
    如:圍繞“閱讀提示”先自學(xué)后討論交流;把課文講述給別人聽;結(jié)合搜集的資料學(xué)習(xí),等等。(引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,提高自學(xué)能力。)。
    二、熟讀課文,自主學(xué)習(xí):
    1.讀讀拼拼:自由朗讀,同桌對讀,達(dá)到正確、流利地朗讀課文,生字多拼讀幾遍,能熟練認(rèn)讀。教師出示生字卡片與難讀句子,進(jìn)行適當(dāng)檢查指導(dǎo)。
    2.讀讀說說:默讀課文,說說每篇短文的主要內(nèi)容。
    3.自主學(xué)習(xí):按照前面提出的學(xué)習(xí)方法和步驟自學(xué)10分鐘左右,在書上圈點(diǎn)批注。教師巡回指導(dǎo),特別是要耐心點(diǎn)撥學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生,及時(shí)表揚(yáng)善于學(xué)習(xí)和效率高的同學(xué)。
    三、精讀研討,交流收獲。
    交流的重點(diǎn)是以下兩個(gè)方面,要注意,交流與讀書要結(jié)合起來,要珍視學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn);要把文本學(xué)習(xí)與課外資料交流結(jié)合起來,但要以文本為主,不脫離于文本之外。
    重點(diǎn)之一:交流感受深的語句,交談受到的啟示。如:
    “原來,大自然中的一切事物都是相互聯(lián)系的。這樣,才能保持大自然的生態(tài)平衡?!笨刹捎媒Y(jié)合上下文,聯(lián)系科學(xué)課,畫生物鏈?zhǔn)疽鈭D等方式理解。
    害蟲。
    吃???。
    捕食。
    吃、咬、鉆。
    灌木砍了野草鋤了。
    鳥兒飛了。
    害蟲逞兇。
    樹林毀滅。
    重點(diǎn)之二:交流課外搜集的相關(guān)資料??梢詽B透在課文學(xué)習(xí)之中,如結(jié)合“現(xiàn)在,飛機(jī)設(shè)計(jì)師注意研究蒼蠅、蚊子、蜜蜂等飛行的情形,研制出了具有各種優(yōu)良性能的飛機(jī)”,交流相關(guān)資料。也可以在學(xué)完課文后結(jié)合“口語交際、習(xí)作”或“展示臺”,集中展示交流相關(guān)資料,暢談受到的啟發(fā)。
    四、回讀小結(jié),延伸拓展:
    1.朗讀全文,閉眼回顧學(xué)習(xí)過程,小結(jié)學(xué)習(xí)收獲與學(xué)習(xí)方法。
    2.教師推薦有關(guān)仿生學(xué)的課外讀物和資料,布置學(xué)生課外閱讀,激勵(lì)學(xué)生去觀察大自然,繼續(xù)落實(shí)好綜合性學(xué)習(xí)的要求。
    課后反思:讀課文,抓住課文的主要內(nèi)容是四年級語文教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。在教學(xué)《大自然的啟示》一課時(shí),我在學(xué)生熟讀課文后,讓學(xué)生思考課文的主要內(nèi)容是什么。我指導(dǎo)學(xué)生先練習(xí)概括一個(gè)自然段吧,讓學(xué)生結(jié)合課文,用簡單的話說,如第二而段的主要內(nèi)容是:科學(xué)家根據(jù)鯨的體型特點(diǎn)設(shè)計(jì)出了流線型的輪船,大大提高了輪船的航行速度。我又引導(dǎo)他們采用同樣的方法概括出第一自然段的主要內(nèi)容,然后把兩段聯(lián)系起來說就概括出了全篇的主要內(nèi)容。由這個(gè)教學(xué)片段,我想到了抓文章中的關(guān)鍵詞來概括主要內(nèi)容也是一種不錯(cuò)的辦法。但這個(gè)關(guān)鍵詞,最初應(yīng)由教師提出。日久天長,學(xué)生就會(huì)掌握其中的技巧。
    大自然的啟示心得體會(huì)篇十五
    一個(gè),我曾到鄉(xiāng)下小家住過兩個(gè)星期。她家養(yǎng)著一頭黃牛,這是一頭勤勞的牛。
    有一天,小和小奶奶牽著黃牛一起下田去。我也跟去了。一路上,我們有說有笑。到了地里,我跟著小、小奶奶深一腳、淺一腳地走著。也許是小奶奶太心疼我了,就讓我坐在黃牛背上。我并不怕這個(gè)大家伙,也正好坐在它背上仔細(xì)觀察它是怎樣耕地的。
    在黃牛身上,我學(xué)到了辛勤的勞動(dòng)才能換來豐收的果實(shí)。
    二、團(tuán)結(jié)。
    今天,我拿著一塊蛋糕到樓下吃。一不小心,有一小塊被我掉到了地上。我正準(zhǔn)備撿起來,突然看見一只小正往蛋糕這邊爬。我的興趣來了,決定觀察一下是怎樣搬食物的。
    這只小螞蟻先推了一下蛋糕,也許對它來說,太重了,蛋糕紋絲不動(dòng)。但螞蟻并不甘心,又試了好幾次想推動(dòng)蛋糕。結(jié)果可想而知它失敗了!螞蟻只好離開了蛋糕。不料,等我轉(zhuǎn)過身,眼前的一幕讓我驚呆了:那只“偵察兵”螞蟻竟然叫來了一大隊(duì)“人螞”,它們抬的抬,搬的搬,終于把“蛋糕山”搬走了。
    我好一會(huì)才回過神來,從小小的螞蟻身上,我知道了團(tuán)結(jié)的力量大!
    大自然真是我們?nèi)祟惖暮?!只要我們肯學(xué),天天都會(huì)有所收獲的!