寫心得體會(huì)能夠讓我們更加專注地思考問題，從而提升我們的學(xué)習(xí)和工作效果。在寫心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)引用相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)例，以豐富文章內(nèi)容。以下是一些有關(guān)工作的心得體會(huì)，希望能幫助你更好地面對(duì)工作的挑戰(zhàn)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇一
按照《學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，自20xx年2月開始，我參加學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，參與學(xué)校全體黨員的集中學(xué)習(xí)，自學(xué)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等重要理論；同時(shí)，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。為了總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷提高工作管理水平和后勤服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
在學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的。總要求，校黨委書記從開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨建工作的需要，是貫徹群眾路線，充分調(diào)動(dòng)人民群眾積極性的需要，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力解決廣大師生員工各項(xiàng)工作的載體三個(gè)方面，深刻闡述了教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，為我們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，為我校教育實(shí)踐活動(dòng)地順利進(jìn)行提供了保障。
根據(jù)《學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，教育實(shí)踐活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)教育、聽取意見。3月上旬，進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過集中學(xué)習(xí)，我深刻到開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是我們貫徹群眾路線、增強(qiáng)發(fā)展合力的有力途徑，是我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能的有效載體。我們要以此為契機(jī)，建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制和計(jì)劃，不僅自己學(xué)，還需帶動(dòng)同事們學(xué)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，思考工作思路，尋求切實(shí)可行的工作方法，提升境界，增長(zhǎng)自己的政治理論水平和才干，提高駕馭工作的能力，為本單位工作健康、穩(wěn)定、和諧地開展作出自己的努力。
在學(xué)校，黨員干部只有深入廣大師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，與其進(jìn)行充分交流與溝通，深入了解廣大師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活情況，充分反映他們的心聲，廣泛集中他們智慧，著力解決他們反映強(qiáng)烈的問題，才能營造寬松的環(huán)境，形成全力，協(xié)力推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是圍繞建設(shè)特色鮮明的九年制一貫學(xué)校，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加快內(nèi)涵建設(shè)、提高廣大師生對(duì)學(xué)校工作的滿意度為目標(biāo)。具體到我們每一名黨員干部，我認(rèn)為落腳點(diǎn)就是要做好本職工作，我們要深入基層、深入群眾，廣泛聽取師生員工對(duì)本單位、本部門黨員干部作風(fēng)建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)、民主管理等方面的意見和建議，針對(duì)所征求到的意見和建議，結(jié)合本職工作實(shí)際情況，進(jìn)行分析研究，根據(jù)各級(jí)黨組織制定和落實(shí)具體的整改任務(wù)書，認(rèn)真進(jìn)行整改，不斷改進(jìn)工作方式、方法，努力做好本職工作，為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供保證，為建設(shè)美好安工大凝聚力量。
作為一名學(xué)校中層干部加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，想廣大師生所想，急廣大師生所急，以人性化服務(wù)為宗旨，為廣大師生提供快捷、安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為廣大師生服務(wù)要傾注真情、真心，要把別人事當(dāng)作自己事來做，要把別人的困難當(dāng)作自己的困難去想，做到一張笑臉相迎、一顆熱心辦事。經(jīng)常與員工溝通，了解員工的困難，為員工排憂解難。對(duì)關(guān)系廣大師生切身利益如水電供應(yīng)、日常維修、食品安全、校園環(huán)境等，這樣才能使學(xué)校和諧、快速的向前發(fā)展。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇二
通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置，切實(shí)將人民的利益放在第一名，為人民實(shí)現(xiàn)愿看創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我們的“中國夢(mèng)”不再是夢(mèng)。
作為一名人民教師，在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，身體力行地推動(dòng)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為黨員教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：
一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。
二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。
三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
習(xí)近平總書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照“鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師黨員的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇三
通過近一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)以來，按照我園統(tǒng)一安排和部署，我深入學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”有關(guān)知識(shí)，“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸荆瑘?zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。 作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，幼兒園開展了“千名教師串門走訪”活動(dòng)，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出幼兒不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育。
其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把幼兒園交予的任務(wù)落到實(shí)處。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為人民教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。我們幼兒教師的工作對(duì)象是學(xué)齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會(huì)孩子帶給我們的感動(dòng)和快樂，體會(huì)平淡工作中的長(zhǎng)味。
常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重保教結(jié)合，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)多站在幼兒的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注孩子的訴求，增進(jìn)幼兒之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而幼教的教授對(duì)象是幼兒，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了引導(dǎo)教學(xué)外還應(yīng)該多站在幼兒的立場(chǎng)去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時(shí)我們要嘗試了解孩子的內(nèi)心幫助孩子。
總而言之，作為一名幼兒教師，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的的生命線和根本工作路線。黨中央高度重視黨的群眾路線教育活動(dòng)。2015年6月18日，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議在北京召開，中共中央、、中央軍委主席出席會(huì)議并作重要講話。
在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立宗旨意識(shí)和馬克思主義、群眾觀點(diǎn)，貫徹黨的群眾路線，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，始終贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政之基，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。
強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上。集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題。他還指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求。要以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，開好民主生活會(huì)，堅(jiān)持開門搞好活動(dòng)，把開展好教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓好抓實(shí)。 中國共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
職崗位踐行走群眾路線，在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
自召開以來，學(xué)校黨支部組織我校全體黨員、教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告，領(lǐng)會(huì)文件精神，開展了民主生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。在“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的報(bào)》、《中國共產(chǎn)黨章程》總綱和在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)上的講話及其它輔導(dǎo)材料，使我深刻認(rèn)識(shí)到：
生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心。三則是對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真查找自身存在的問題和不足。作為黨員教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，牢記的講話，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，身體力行地推動(dòng)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。堅(jiān)持服務(wù)于民的科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)、清廉的工作精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，擺正自己的工作態(tài)度，今天能辦的事不拖到明天，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù)。
最近，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教師隊(duì)伍開展了對(duì)中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到共產(chǎn)黨從成立之日起，就始終把為群眾放在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨發(fā)展史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史表明，群眾路線是黨的生命線，是黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾聯(lián)系，是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得成功的根本保證。
通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新時(shí)代的特點(diǎn)。群眾要求不斷提高社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)，依法維護(hù)合法權(quán)益、表達(dá)利益訴求的方式多樣化，不同利益的復(fù)雜性。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
在中，指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合五年來學(xué)生工作實(shí)踐，有以下-體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、做好本職工作
立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、社會(huì)責(zé)任感。我認(rèn)為，對(duì)我來說，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，就是黨員教師最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的最好體現(xiàn)。
二、多做事，少發(fā)牢騷。
做為一名教師，對(duì)待任何一件事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處。
三、探究性的教育方法
多年的教育工作經(jīng)歷 使我累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí)，要站在學(xué)生的立場(chǎng)，換位思考，關(guān)注學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任。
關(guān)心學(xué)生心理生理健康， 利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心，關(guān)注學(xué)生心理健康，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。
總之言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任和責(zé)任。我要在群眾路線和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校工作，時(shí)刻反思自己，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，做好本職工作，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用教學(xué)成績(jī)來回報(bào)黨和學(xué)校的關(guān)懷，做一個(gè)對(duì)得起黨和人民的好教師。
堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。第三，群眾對(duì)黨的信任和支持，是社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予點(diǎn)和根本點(diǎn)。
堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的。
要認(rèn)真解決對(duì)人民群眾的態(tài)度問題。一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn)，不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。
要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動(dòng)上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長(zhǎng)起來的，一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對(duì)群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。
問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強(qiáng)互信，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。
聚民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動(dòng)上；以幫扶溫暖民心，加大對(duì)低收入階層和困難群體的生活保障力度。
在黨報(bào)告中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。近日來，通過學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
作為一名教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和
基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，老師，才能得到學(xué)生的支持。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷各，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為有些群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾;有的黨員干部與民爭(zhēng)利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營上推開了群眾。
開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng)，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、起進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。
總而言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
2015年6月18日，在中央召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，發(fā)表了重要講話，深入闡述了群眾路線對(duì)黨和人民事業(yè)的重要性。
最近，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解：群眾路線是黨的根本工作路線，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革勝利的重要法寶，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。
作為學(xué)校里的教師黨員，應(yīng)該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要呢？我對(duì)照自己近幾年的'工作，有以下一些體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、直面學(xué)生，愛崗愛國。
作為教師黨員，我們要愛崗敬業(yè)，要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，要尊重學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重教書育人，幫助學(xué)生從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。
二、直面監(jiān)督，兢兢業(yè)業(yè)。
這里所說的監(jiān)督，即有來自上級(jí)的檢查監(jiān)督，也有來自于廣大教師及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注評(píng)議。而我作為一名黨員教師，唯一應(yīng)對(duì)的方法就是要踏踏實(shí)實(shí)地做好日常本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨。
三、直面平淡，保持熱情。
我們教師的工作對(duì)象是尚未成年的孩子，需要無盡的耐心。如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會(huì)孩子帶給我們的感動(dòng)和快樂，體會(huì)平淡工作中的長(zhǎng)味。
四、直面自己，嚴(yán)格要求。
在平時(shí)的工作和生活中，我們要做一名務(wù)實(shí)的教師，對(duì)待任何小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，盡力將教學(xué)工作做得盡善盡美，要腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。在以后的工作中，我一定會(huì)用工作成績(jī)來回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠。(謝謝大家）
文 章來
最近，在學(xué)院黨委、系黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話”、“集團(tuán)公司黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真查擺解決問題開展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)工作的實(shí)施意見》”、“黨委書記芮福宏在黨的群眾路線教育活動(dòng)推動(dòng)會(huì)上的講話提綱”、“黨委書記芮福宏在學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署動(dòng)員會(huì)上的講話”，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。
線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。
通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合五年來學(xué)生工作實(shí)踐，有以下-體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、做好本職工作就是“愛國”。
黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)90后學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認(rèn)為，對(duì)我來說，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才，做好本職工作，就是“愛國”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。
二、踏踏實(shí)實(shí)，行勝于言。
做一名教師，作為一名學(xué)生工作者，作為一名學(xué)生，對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院黨員、組織部、學(xué)工部和系部等部門交予的任務(wù)落到實(shí)處。
三、工作講究方法
幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷，雖然也出現(xiàn)了一些問題，但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為學(xué)生工作者，我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí)，要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，換為思考，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。
黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)生管理等日常過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得了學(xué)生的信任和尊重，保證了系部學(xué)生隊(duì)伍的和諧、穩(wěn)定，保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
關(guān)心學(xué)生心理健康， 利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，犧牲個(gè)人大量休息時(shí)間，用飛信、qq、人人網(wǎng)等多種方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。 高度重視獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部評(píng)選、困難生勤工助學(xué)等工作，關(guān)注想學(xué)生心理健康，組織大量的學(xué)生文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余生活，提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。
作為一名教師黨員，學(xué)生工作者，要求我必須有奉獻(xiàn)精神，24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)待命，家里放一定現(xiàn)金隨時(shí)準(zhǔn)備給學(xué)生墊醫(yī)藥費(fèi)等等，吃苦在前，享受在后。
不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠。
“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。 其次，黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；黨員教師必須做到博學(xué)多才；黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離；黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)；作為一名黨員教師，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對(duì)路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，因此，黨員教師必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
最近學(xué)校統(tǒng)一安排部署全體教師學(xué)習(xí)以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神及各級(jí)政府的指導(dǎo)意見后，感受頗多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是衡量黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的實(shí)際情況做起，從自我做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊盯教育改革的發(fā)展，跟著時(shí)代的節(jié)拍，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的未來。二是多干平凡實(shí)事，少說虛偽話，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識(shí)，擺正自己的位置，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性和純潔性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中，樹立起黨員干部良好的形象。
書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。“學(xué)高為師，身正為范”，那么如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們對(duì)自己的未來充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。因人而異，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有真誠的愛心才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛自己的事業(yè)，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇四
我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。
注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，像智能訓(xùn)練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
二、家園聯(lián)系方面。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào)，為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三、其他方面。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我還是一個(gè)教研組長(zhǎng)，我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學(xué)習(xí)，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
5.最新教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。
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7.高中歷史教學(xué)工作總結(jié)。
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幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇五
近年來，隨著普惠幼兒園和幼兒教育的快速發(fā)展，幼兒教師的素質(zhì)要求也越來越高。作為一名幼兒教師，我深刻體會(huì)到實(shí)踐教育的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)和體會(huì)。下面我將從實(shí)踐教育中的教學(xué)方法、溝通技巧、情感教育、個(gè)人成長(zhǎng)和教育觀念等方面，分享我在教育實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，教學(xué)方法是幼兒教師必須具備的重要素質(zhì)。在實(shí)踐教育中，我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果有很大的影響。例如，我經(jīng)常使用游戲、故事和音樂等多種形式來教授知識(shí)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。此外，我也注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和思維能力，通過創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情境和拓展活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這種教學(xué)方法讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛能。
其次，溝通技巧也是幼兒教師必備的重要技能。作為一名幼兒教師，要與幼兒建立良好的溝通關(guān)系，需要掌握一些有效的溝通技巧。在實(shí)踐教育中，我發(fā)現(xiàn)傾聽和表達(dá)是有效溝通的關(guān)鍵，要用心傾聽幼兒的言語和情感，理解他們的需求和心聲，并用適當(dāng)?shù)恼Z言和表情與他們進(jìn)行交流。同時(shí)，我也鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們良好的語言表達(dá)能力和自信心。這樣可以促進(jìn)幼兒與我之間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)我們的理解和信任，為他們的成長(zhǎng)提供良好的支持和引導(dǎo)。
情感教育也是幼兒教師必須重視的方面之一。幼兒正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，情感教育對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。在實(shí)踐教育中，我注重培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和情感管理能力，通過親子活動(dòng)、情感訓(xùn)練和情感故事等方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)、理解和管理自己的情感。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的同理心和友善之心，鼓勵(lì)他們理解和尊重他人的情感，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力。這種情感教育能夠提高幼兒的情商和社交技能，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
個(gè)人成長(zhǎng)是每個(gè)幼兒教師在實(shí)踐教育中必然經(jīng)歷的過程。在實(shí)踐教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀幼兒教師，自身的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。我不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和知識(shí)，參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，總結(jié)和分享教育經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。這種個(gè)人成長(zhǎng)的過程使我愈發(fā)堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心，也使我更加熱愛和激情地投入到幼兒教育中。
最后，教育觀念也是幼兒教師必須持有的重要價(jià)值觀。在實(shí)踐教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)健康、快樂、有愛心和有責(zé)任感的人。而這種觀念不能僅停留在理論層面，更需要在實(shí)踐中得到落實(shí)。因此，我注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維、合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。同時(shí)，我也鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒發(fā)展積極的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。這樣能夠讓幼兒在成長(zhǎng)過程中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，幼兒教師實(shí)踐教育是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我從中獲得了很多啟發(fā)和體會(huì)。通過多元化的教學(xué)方法、有效的溝通技巧、情感教育、個(gè)人成長(zhǎng)和正確的教育觀念，我能夠更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的支持和引導(dǎo)，同時(shí)也讓我對(duì)幼兒教育的重要性和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。希望我能夠不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教育水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
幼兒階段是一個(gè)極為重要的成長(zhǎng)時(shí)期，也是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。親子互動(dòng)與教育，對(duì)孩子的行為習(xí)慣、性格習(xí)慣、品德道德等方面的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的作用。作為一名幼兒養(yǎng)成教育工作者，我深感責(zé)任重大，時(shí)刻銘記教育不容有失，注重實(shí)踐積累，整理出了一些實(shí)踐心得體會(huì)。
第二段：制定有計(jì)劃的教育活動(dòng)（250字）。
首先，必須制定有計(jì)劃的教育活動(dòng)。幼兒不同于成年人，他們的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)、行為方式都有著很大的區(qū)別。因此，我們?cè)趩?dòng)教育活動(dòng)前需要根據(jù)幼兒的年齡和心理發(fā)展階段，先掌握其心理特征、習(xí)慣行為等。針對(duì)不同年齡段和不同性格的幼兒，合理制定活動(dòng)內(nèi)容和方法，讓他們?cè)谧匀欢坏那闆r下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和習(xí)慣性思維。
第三段：注重心理溝通與交流（250字）。
其次，注重心理溝通和交流。幼兒教育不是單向傳授知識(shí)，更要注重互動(dòng)與交流。在交流中，我們能夠主動(dòng)了解幼兒的情緒和意愿，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些教育上的問題。通過互動(dòng)，深度溝通，促進(jìn)相互理解，使教師與幼兒之間形成良好的關(guān)系，為以后的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：示范、模仿，引導(dǎo)培養(yǎng)好習(xí)慣（250字）。
幼兒階段是模仿期，所以我們應(yīng)在教育幼兒身上起到帶動(dòng)的作用，做出好的表率。透過多種途徑，讓幼兒接觸到正確、優(yōu)秀的模范人物，從中汲取正能量和向上力量。在平日教育中，要善于循循善誘，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在具體實(shí)踐中，我們可以采用榜樣表彰、游戲教學(xué)、動(dòng)畫和故事講解等多種方法進(jìn)行幼兒情感、認(rèn)知和行為方面的鍛煉。
第五段：全方位實(shí)施教育管理，讓養(yǎng)成教育更加有效（250字）。
綜合來看，全方位的教育管理也是十分必要的，它可以讓我們的養(yǎng)成教育更加有效。在執(zhí)行教育計(jì)劃時(shí)，我們要注重教育成果的總結(jié)及診斷評(píng)價(jià)。通過及時(shí)反饋和多角度評(píng)價(jià)，我們將更加明確幼兒教育工作的方向，更加符合幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，更加科學(xué)有效地完成教育養(yǎng)育任務(wù)。
結(jié)論（150字）。
從制定教育活動(dòng)、心理溝通與交流、示范、模仿、教育管理五方面來看，對(duì)于幼兒養(yǎng)成教育的實(shí)踐方法有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我們還需不斷探索、不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷完善教育方法，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育的薄弱環(huán)節(jié)，找出解決辦法，使其更加科學(xué)、有效。我們相信，在教育的道路上，我們會(huì)創(chuàng)造出更多更好的實(shí)踐方法，不斷培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為國家的未來建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇七
伴隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的多元化，越來越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送入幼兒教育機(jī)構(gòu)接受教育。但僅僅是送孩子去幼兒園并不能保證他們獲得有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，幼兒教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐變得非常關(guān)鍵，旨在提高教育質(zhì)量和提供良好的教育環(huán)境。本文將分享我在實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲。
在幼兒教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)最大的挑戰(zhàn)是如何管理多樣化的孩子。孩子的個(gè)性、學(xué)習(xí)風(fēng)格、家庭背景等各方面的差異都影響著他們的學(xué)習(xí)和行為。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我通過大量的閱讀、交流和反思，不斷加強(qiáng)對(duì)每個(gè)孩子的理解，并為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。
在教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐中實(shí)施先進(jìn)的教育理念和方法，可以顯著提高孩子的學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)。如，我利用多媒體教育軟件、教學(xué)游戲和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，孩子們的活躍度明顯提高，對(duì)書本知識(shí)的掌握也更加深入。同時(shí)，我也傾聽孩子的聲音，并試著從他們的視角去理解和解決問題，從而加深了我和家長(zhǎng)的合作和溝通。
第四段：從實(shí)踐中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
通過在幼兒教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐，我學(xué)到數(shù)不勝數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，其中最重要的是在教學(xué)中始終貫徹“以孩子為本”的理念。這意味著尊重孩子的權(quán)利和個(gè)性，重視孩子的意見和需求，并讓孩子在學(xué)習(xí)中充滿樂趣和創(chuàng)造性。還有，平等和尊重是建立健康教育關(guān)系的基礎(chǔ)，與家長(zhǎng)合作可以幫助了解孩子的家庭生活和背景，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
總之，幼兒教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐是提高幼兒教育質(zhì)量和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了靈活的思考和精心的計(jì)劃，有效地管理和教導(dǎo)多樣化的孩子，并與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我希望我的小小經(jīng)驗(yàn)可以為廣大教育工作者提供一些參考和啟示。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇八
與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理特點(diǎn)主要有：
1.行為的有意性低。即幼兒的許多行為處于無意狀態(tài)，如無意注意、無意記憶、無意想象等。有意注意在3歲階段只能維持3—5分鐘。
2.情緒性強(qiáng)。即幼兒的許多行為受情緒控制，這件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感興趣就干，不感興趣就不干，只有到了5歲以后才逐漸理智起來。這與幼兒思維的自我中心化、注意的廣度比較窄有關(guān)。
3.感知覺是主要的信息輸入渠道。感知覺的發(fā)展始于胎兒6個(gè)月，而語言的發(fā)展始于1歲左右，即幼兒的語言發(fā)展要大大落后于他的感知覺發(fā)展，因此，幼兒認(rèn)識(shí)事物的信息渠道是感知覺為主，語言為輔。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，特別是兒童入小學(xué)后的不斷"鍛煉"，語言信息逐漸成為其認(rèn)識(shí)事物的主要信息源，感知覺退為輔助信息。
4.思維的具體形象性。因?yàn)橛變涸~匯貧乏，語言能力不夠發(fā)達(dá)，所以他們?cè)谒季S的時(shí)候往往以頭腦中的表象進(jìn)行思維，而非如成人以語言、概念的形式進(jìn)行思維。而且幼兒也不能理解許多概念。
幼兒以上心理特點(diǎn)決定了幼兒的學(xué)習(xí)過程有其特質(zhì)。
1.學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)：幼兒感興趣的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。然后成人把他向教育目標(biāo)方向引導(dǎo)，使他獲得合目的的發(fā)展。
2.學(xué)習(xí)的途徑：在生活、游戲中學(xué)習(xí)。因?yàn)橛變旱淖⒁舛嗍菬o意注意，因此你就不能讓他坐好了、注意力集中了以后再開始學(xué)習(xí)，只能在生活、游戲中進(jìn)行滲透式學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)的層面：獲得豐富的感知、體驗(yàn)，而非能夠用語言表述的準(zhǔn)確知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)的內(nèi)容：發(fā)展各種能力，而非書本知識(shí)。5大領(lǐng)域，既健康領(lǐng)域(身體、心理健康;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;提高生活自理能力;發(fā)展基本動(dòng)作;提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力)、語言領(lǐng)域(養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;提高語言的理解、表達(dá)能力;喜歡閱讀;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;)、社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(情緒積極;會(huì)與他人交往;遵守能理解的行為規(guī)則;初步認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境)、科學(xué)領(lǐng)域(有好奇心和求知欲;會(huì)表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果;認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物、植物及生活用品;體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣;有初步的環(huán)保意識(shí))、藝術(shù)領(lǐng)域(感受和喜愛環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美;用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn))。學(xué)習(xí)內(nèi)容極為豐富。尊重了幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒才能在學(xué)習(xí)中不斷體會(huì)到成功感和勝任感，逐漸建立起對(duì)自己的信心和對(duì)周圍的信任。反之，如果成人一味地以小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如認(rèn)字、讀拼音、做算術(shù)題等要求幼兒，幼兒能夠體會(huì)到的只能是學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的枯燥無味和學(xué)習(xí)后的挫敗感，這對(duì)兒童的終身發(fā)展不利。退一步說，即使幼兒階段認(rèn)識(shí)了不少字，會(huì)做數(shù)學(xué)題，也很難說這些學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)是有促進(jìn)作用。因?yàn)槿A東師范大學(xué)李季湄教授的追蹤研究結(jié)果表明：幼兒階段是"高識(shí)字群"的孩子，小學(xué)階段的想象力較差。而想象力與理解力、創(chuàng)造力都有關(guān)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇九
通過近一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)以來，按照我園黨委統(tǒng)一安排和部署，我深入學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”有關(guān)知識(shí)，“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸荆瑘?zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。 作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。作為的一名幼兒園教師，應(yīng)該做到全心全意為服務(wù)幼兒，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。作為幼兒教師，我們要愛崗敬業(yè)，要尊重學(xué)生，根據(jù)的幼兒發(fā)展時(shí)代特征和心理狀況，從幼兒日常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重保教結(jié)合，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)多站在幼兒的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注孩子的訴求，增進(jìn)幼兒之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而幼教的教授對(duì)象是幼兒，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了引導(dǎo)教學(xué)外還應(yīng)該多站在幼兒的立場(chǎng)去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時(shí)我們要嘗試了解孩子的內(nèi)心幫助孩子。
其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把幼兒園交予的任務(wù)落到實(shí)處。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的`合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為人民教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。我們幼兒教師的工作對(duì)象是學(xué)齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會(huì)孩子帶給我們的感動(dòng)和快樂，體會(huì)平淡工作中的長(zhǎng)味。
總而言之，作為一名幼兒教師，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。
通過近一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)以來，按照我園統(tǒng)一安排和部署，我深入學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”有關(guān)知識(shí)，“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸?，執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。 作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，幼兒園開展了“千名教師串門走訪”活動(dòng)，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出幼兒不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育。
其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把幼兒園交予的任務(wù)落到實(shí)處。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為人民教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。我們幼兒教師的工作對(duì)象是學(xué)齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會(huì)孩子帶給我們的感動(dòng)和快樂，體會(huì)平淡工作中的長(zhǎng)味。
常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重保教結(jié)合，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)多站在幼兒的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注孩子的訴求，增進(jìn)幼兒之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而幼教的教授對(duì)象是幼兒，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了引導(dǎo)教學(xué)外還應(yīng)該多站在幼兒的立場(chǎng)去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時(shí)我們要嘗試了解孩子的內(nèi)心幫助孩子。
總而言之，作為一名幼兒教師，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入2---年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時(shí)間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個(gè)年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機(jī)會(huì)，和其他老師們一起談?wù)勑牡谩?BR> 我認(rèn)為：
幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對(duì)于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的!
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多老師教的知識(shí)，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對(duì)待，一定可以學(xué)到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自己的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我知道，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開心!
幼兒教育使我過的很充實(shí)，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得幼兒園是個(gè)快樂的大家庭!
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十一
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的'批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十二
我是在—機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的，說真的，—周的實(shí)踐時(shí)間真的沒有我們?cè)鞠胂笾械哪敲绰L(zhǎng)，也沒有我們想象中那么辛苦。轉(zhuǎn)眼間—周的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了。這次的幼兒園實(shí)踐對(duì)于我個(gè)人而言極其重要，我知道很多平時(shí)我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見及建議，謝謝。
在實(shí)踐中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的'行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問?！蠋熀軙?huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，—老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的.椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過—老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！蠋熣f，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在以時(shí)期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導(dǎo)。在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，這些行為習(xí)慣也許會(huì)對(duì)幼兒的一生的有影響?！蠋熃o我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會(huì)害了孩子們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著雪花片自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我的認(rèn)真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個(gè)什么，也會(huì)在我的提問下說出為什么做這個(gè)，當(dāng)我和某一個(gè)小朋友交談的時(shí)候，其他小朋友也一個(gè)個(gè)迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強(qiáng)烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應(yīng)該多傾聽幼兒的講述，這對(duì)發(fā)展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
以上是我的幼兒園實(shí)踐心得，我把實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十三
幼兒實(shí)踐是幼兒園教育中不可或缺的一部分。通過實(shí)踐活動(dòng)，幼兒可以在生動(dòng)的場(chǎng)景中感受到生活的趣味和學(xué)習(xí)的樂趣，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。我是一名幼兒園老師，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地感受到幼兒實(shí)踐對(duì)于幼兒教育的重要性，并得到了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：開展實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值。
幼兒實(shí)踐活動(dòng)包括手工制作、科學(xué)探究、生活體驗(yàn)等多種形式，具有極高的教育價(jià)值。首先，實(shí)踐活動(dòng)能夠打破幼兒學(xué)習(xí)枯燥、無聊的局面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力；其次，實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們更好地發(fā)展出自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力；最后，實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，在開發(fā)幼兒的智力的同時(shí)，也能夠增強(qiáng)幼兒的體力和精神狀態(tài)。
第三段：指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的要點(diǎn)。
在開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn)需要我們注意。首先，按照幼兒的認(rèn)知規(guī)律和生理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合他們的實(shí)踐環(huán)境和任務(wù)；其次，注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，提供鼓勵(lì)和支持，讓他們體驗(yàn)到成就感和成功的喜悅；再次，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的興趣和需求，讓實(shí)踐活動(dòng)成為一種愉悅和享受，而不是一種負(fù)擔(dān)和壓力。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施。
無論是手工制作、科學(xué)探究還是生活體驗(yàn)，我們都需要根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的方案。例如，在手工制作活動(dòng)中，我們可以準(zhǔn)備不同材料和工具，讓幼兒結(jié)合自己的想象和創(chuàng)意來制作不同的作品；在科學(xué)探究中，我們可以鼓勵(lì)幼兒探究周圍的物質(zhì)、現(xiàn)象和規(guī)律，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和精神；在生活體驗(yàn)中，我們可以讓幼兒參與到日常生活中的各種活動(dòng)中，如做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等，讓他們感受到生活的美好和意義。
第五段：結(jié)語。
幼兒實(shí)踐活動(dòng)是幼兒園教育中的重要組成部分，其教育價(jià)值和影響不可忽視。作為幼兒園老師，我們需要注重指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，讓幼兒在體驗(yàn)生活的過程中得到實(shí)際鍛煉和啟迪。相信在未來的實(shí)踐中，我們會(huì)有更多的收獲和體會(huì)，不斷把幼兒實(shí)踐工作做得更好，讓更多的幼兒得到有益的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十四
在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
今年我也參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉。
xx年7月15日，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園園長(zhǎng)親切熱情地接待了我們。問清了我們的來意后，為我們安排了工作。
我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一個(gè)很特殊的班級(jí)，班級(jí)里有五個(gè)小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了五位小朋友的情況。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。
xx是個(gè)智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動(dòng)。于是我真誠地對(duì)他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩?xí)滾球?yàn)樘剡\(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備。我跑來跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球，汗水從額頭上流了下來。然后我教他認(rèn)識(shí)數(shù)字。對(duì)了，我們就會(huì)開心的笑起來；錯(cuò)了，我就會(huì)耐心地幫他訂正，課外活動(dòng)的時(shí)候我們一起玩球，一起折紙。
很快就到午餐時(shí)間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。本來他們就是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，雖然會(huì)得到來自社會(huì)各界的幫助，但要讓他們?cè)谛睦砩蠑[脫這種依賴。
離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會(huì)在幫助這些弱勢(shì)群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十五
20xx年x月x日，我縣教育局組織各學(xué)區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)是在各個(gè)幼兒班級(jí)開展的。本次活動(dòng)首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開了預(yù)備會(huì)，由各位領(lǐng)導(dǎo)講解了活動(dòng)的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動(dòng)由孩子入園開始，各位班主任老師仔細(xì)的進(jìn)行晨檢，通過看一看、摸一摸、問一問來完成對(duì)孩子的各項(xiàng)檢查。接下來是晨練及各種活動(dòng)課和幼兒的飲水活動(dòng)，活動(dòng)課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域，有語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美工、音樂、社會(huì)和各項(xiàng)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動(dòng)中是快樂的，最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開了幼兒園。
此次的活動(dòng)已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。對(duì)于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的`活動(dòng)環(huán)境！
5月29日，各學(xué)區(qū)村級(jí)幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對(duì)農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深?？傊?，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如：
1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十六
幼兒實(shí)踐是幼兒園中最重要的課程之一，是指通過各種游戲、活動(dòng)、手工制作等方式，讓幼兒通過親身實(shí)踐，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在幼兒實(shí)踐中，幼兒不僅能通過自己的動(dòng)手操作獲取知識(shí)，還能促進(jìn)身體的發(fā)育，增強(qiáng)自信心和探究世界的好奇心。因此，對(duì)于幼兒園教育來說，幼兒實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。
第二段：實(shí)踐讓幼兒自信。
實(shí)踐是幼兒園生活中最重要的活動(dòng)之一。在幼兒實(shí)踐中，孩子們有機(jī)會(huì)親自實(shí)踐，從而提高了自己的技能和知識(shí)。幼兒園實(shí)踐活動(dòng)還可以幫助孩子們發(fā)展自己的社會(huì)技能，讓他們通過和他人合作來完成任務(wù)，而這也是孩子們將來任何職業(yè)都需要具備的技能之一。通過實(shí)踐活動(dòng)，孩子們可以從一開始就懂得如何與別人溝通和協(xié)作。實(shí)踐讓幼兒們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)獲得成功的感覺，從而增強(qiáng)了自信心，這對(duì)他們的成長(zhǎng)非常重要。
第三段：實(shí)踐讓幼兒發(fā)現(xiàn)世界。
幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)也是讓孩子們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)世界的好方法。孩子們能夠在玩耍中了解到世界。例如，通過制作玩具和手工藝品，幼兒可以學(xué)習(xí)到不同的顏色，形狀，和材料。幼兒園中也經(jīng)常會(huì)組織戶外活動(dòng)，比如野餐和探險(xiǎn)，孩子們可以經(jīng)歷不同的氣氛和環(huán)境，從而增長(zhǎng)視野。在幼兒園實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們可以從戲水中學(xué)習(xí)到水的感覺和性質(zhì)，從植物中吸收知識(shí)，從動(dòng)物中了解到生命的意義，從歷史中領(lǐng)會(huì)文化的遺產(chǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們的好奇心得到了完全的釋放，從而可以自主地探究問題。
第四段：實(shí)踐是幼兒園中最重要的環(huán)節(jié)。
幼兒實(shí)踐是幼兒園中最為重要的環(huán)節(jié)之一。在幼兒園的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是不可缺少的。正是在實(shí)踐中，孩子們才能真正地理解和吸收所學(xué)的知識(shí)。如果幼兒過于依賴教師的教導(dǎo)而缺少自主思考，將會(huì)限制其發(fā)展。因此，幼兒教育中的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)中占據(jù)重要的位置。
第五段：未來幼兒園的實(shí)踐。
未來幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)將會(huì)更加豐富多彩。未來的幼兒園將會(huì)更加注重實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)造讓孩子們探究性、創(chuàng)造性、及發(fā)展性。未來幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)將更加注重讓孩子們做主角，不僅要讓他們參與活動(dòng)，還要讓他們能積極的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。未來幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)也將更加注重科技教育，讓孩子們了解和探索數(shù)碼科技，掌握與時(shí)俱進(jìn)的技能和理解。
總之，幼兒實(shí)踐活動(dòng)是幼兒教育中不可或缺的一部分，能促進(jìn)幼兒身體和智力的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)他們的自信和自主性。幼兒園教育工作者應(yīng)該重視幼兒實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們提供更加有趣和創(chuàng)新的實(shí)踐環(huán)境，讓他們從實(shí)踐中接受知識(shí)。未來，幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)將更加注重孩子的發(fā)展需求，孩子們也將在更加多彩多樣的實(shí)踐環(huán)境中展現(xiàn)自己的才能。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇一
按照《學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，自20xx年2月開始，我參加學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，參與學(xué)校全體黨員的集中學(xué)習(xí)，自學(xué)《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《論群眾路——重要論述摘編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等重要理論；同時(shí)，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)與工作兩不誤。為了總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，鞏固學(xué)習(xí)成果，不斷提高工作管理水平和后勤服務(wù)質(zhì)量，現(xiàn)將心得體會(huì)匯報(bào)如下：
在學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上，根據(jù)教育實(shí)踐活動(dòng)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的。總要求，校黨委書記從開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨建工作的需要，是貫徹群眾路線，充分調(diào)動(dòng)人民群眾積極性的需要，是轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，著力解決廣大師生員工各項(xiàng)工作的載體三個(gè)方面，深刻闡述了教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，為我們統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，為我校教育實(shí)踐活動(dòng)地順利進(jìn)行提供了保障。
根據(jù)《學(xué)校深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案》，教育實(shí)踐活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)教育、聽取意見。3月上旬，進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。通過集中學(xué)習(xí)，我深刻到開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是我們貫徹群眾路線、增強(qiáng)發(fā)展合力的有力途徑，是我們轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能的有效載體。我們要以此為契機(jī)，建立有效的學(xué)習(xí)機(jī)制和計(jì)劃，不僅自己學(xué)，還需帶動(dòng)同事們學(xué)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在深入學(xué)習(xí)理論的基礎(chǔ)上，聯(lián)系思想和工作實(shí)際，思考工作思路，尋求切實(shí)可行的工作方法，提升境界，增長(zhǎng)自己的政治理論水平和才干，提高駕馭工作的能力，為本單位工作健康、穩(wěn)定、和諧地開展作出自己的努力。
在學(xué)校，黨員干部只有深入廣大師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活的方方面面，與其進(jìn)行充分交流與溝通，深入了解廣大師生員工工作、學(xué)習(xí)、生活情況，充分反映他們的心聲，廣泛集中他們智慧，著力解決他們反映強(qiáng)烈的問題，才能營造寬松的環(huán)境，形成全力，協(xié)力推進(jìn)各項(xiàng)工作，確保教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
我校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是圍繞建設(shè)特色鮮明的九年制一貫學(xué)校，以轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、加快內(nèi)涵建設(shè)、提高廣大師生對(duì)學(xué)校工作的滿意度為目標(biāo)。具體到我們每一名黨員干部，我認(rèn)為落腳點(diǎn)就是要做好本職工作，我們要深入基層、深入群眾，廣泛聽取師生員工對(duì)本單位、本部門黨員干部作風(fēng)建設(shè)、內(nèi)涵建設(shè)、民主管理等方面的意見和建議，針對(duì)所征求到的意見和建議，結(jié)合本職工作實(shí)際情況，進(jìn)行分析研究，根據(jù)各級(jí)黨組織制定和落實(shí)具體的整改任務(wù)書，認(rèn)真進(jìn)行整改，不斷改進(jìn)工作方式、方法，努力做好本職工作，為推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供保證，為建設(shè)美好安工大凝聚力量。
作為一名學(xué)校中層干部加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)，想廣大師生所想，急廣大師生所急，以人性化服務(wù)為宗旨，為廣大師生提供快捷、安全、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。為廣大師生服務(wù)要傾注真情、真心，要把別人事當(dāng)作自己事來做，要把別人的困難當(dāng)作自己的困難去想，做到一張笑臉相迎、一顆熱心辦事。經(jīng)常與員工溝通，了解員工的困難，為員工排憂解難。對(duì)關(guān)系廣大師生切身利益如水電供應(yīng)、日常維修、食品安全、校園環(huán)境等，這樣才能使學(xué)校和諧、快速的向前發(fā)展。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇二
通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置，切實(shí)將人民的利益放在第一名，為人民實(shí)現(xiàn)愿看創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我們的“中國夢(mèng)”不再是夢(mèng)。
作為一名人民教師，在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，身體力行地推動(dòng)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為黨員教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：
一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。
二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。
三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
習(xí)近平總書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照“鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師黨員的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇三
通過近一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)以來，按照我園統(tǒng)一安排和部署，我深入學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”有關(guān)知識(shí)，“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸荆瑘?zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。 作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，幼兒園開展了“千名教師串門走訪”活動(dòng)，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出幼兒不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育。
其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把幼兒園交予的任務(wù)落到實(shí)處。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為人民教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。我們幼兒教師的工作對(duì)象是學(xué)齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會(huì)孩子帶給我們的感動(dòng)和快樂，體會(huì)平淡工作中的長(zhǎng)味。
常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重保教結(jié)合，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)多站在幼兒的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注孩子的訴求，增進(jìn)幼兒之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而幼教的教授對(duì)象是幼兒，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了引導(dǎo)教學(xué)外還應(yīng)該多站在幼兒的立場(chǎng)去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時(shí)我們要嘗試了解孩子的內(nèi)心幫助孩子。
總而言之，作為一名幼兒教師，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。
全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，群眾路線是黨的的生命線和根本工作路線。黨中央高度重視黨的群眾路線教育活動(dòng)。2015年6月18日，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議在北京召開，中共中央、、中央軍委主席出席會(huì)議并作重要講話。
在全黨深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)于引導(dǎo)黨員、干部牢固樹立宗旨意識(shí)和馬克思主義、群眾觀點(diǎn)，貫徹黨的群眾路線，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，始終贏得人民群眾的信任和擁護(hù)，夯實(shí)黨的執(zhí)政之基，鞏固黨的執(zhí)政地位，具有十分重大而深遠(yuǎn)的意義。
強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上。集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問題。他還指出，教育實(shí)踐活動(dòng)要著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”為總要求。要以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，開好民主生活會(huì)，堅(jiān)持開門搞好活動(dòng)，把開展好教育實(shí)踐活動(dòng)作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓好抓實(shí)。 中國共產(chǎn)黨的根本路線就是群眾路線，黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。
職崗位踐行走群眾路線，在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
自召開以來，學(xué)校黨支部組織我校全體黨員、教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)報(bào)告，領(lǐng)會(huì)文件精神，開展了民主生活會(huì)和民主評(píng)議會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)。在“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”學(xué)習(xí)中，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)《黨的報(bào)》、《中國共產(chǎn)黨章程》總綱和在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)上的講話及其它輔導(dǎo)材料，使我深刻認(rèn)識(shí)到：
生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心。三則是對(duì)照共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求認(rèn)真查找自身存在的問題和不足。作為黨員教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
在以后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，牢記的講話，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，承擔(dān)起時(shí)代賦予我們的責(zé)任，身體力行地推動(dòng)教育事業(yè)的健康快速發(fā)展。堅(jiān)持服務(wù)于民的科學(xué)態(tài)度和求真務(wù)實(shí)、清廉的工作精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好各項(xiàng)工作，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，擺正自己的工作態(tài)度，今天能辦的事不拖到明天，用最短的時(shí)間完成任務(wù)。始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，做好各項(xiàng)服務(wù)工作，全心全意為人民服務(wù)。
最近，在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，我們教師隊(duì)伍開展了對(duì)中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)心得體會(huì)。
通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到共產(chǎn)黨從成立之日起，就始終把為群眾放在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨發(fā)展史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動(dòng)群眾的歷史，歷史表明，群眾路線是黨的生命線，是黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾聯(lián)系，是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得成功的根本保證。
通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新時(shí)代的特點(diǎn)。群眾要求不斷提高社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)，依法維護(hù)合法權(quán)益、表達(dá)利益訴求的方式多樣化，不同利益的復(fù)雜性。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
在中，指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合五年來學(xué)生工作實(shí)踐，有以下-體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、做好本職工作
立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、社會(huì)責(zé)任感。我認(rèn)為，對(duì)我來說，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)，就是黨員教師最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的最好體現(xiàn)。
二、多做事，少發(fā)牢騷。
做為一名教師，對(duì)待任何一件事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處。
三、探究性的教育方法
多年的教育工作經(jīng)歷 使我累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí)，要站在學(xué)生的立場(chǎng)，換位思考，關(guān)注學(xué)生，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任。
關(guān)心學(xué)生心理生理健康， 利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心，關(guān)注學(xué)生心理健康，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。
總之言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我感受到了時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任和責(zé)任。我要在群眾路線和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校工作，時(shí)刻反思自己，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，做好本職工作，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用教學(xué)成績(jī)來回報(bào)黨和學(xué)校的關(guān)懷，做一個(gè)對(duì)得起黨和人民的好教師。
堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。第三，群眾對(duì)黨的信任和支持，是社會(huì)主義事業(yè)不斷取得勝利的關(guān)鍵。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展做起，從自己做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊扣教育發(fā)展，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的發(fā)展。二是多干平凡實(shí)事，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識(shí)，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中。
了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予點(diǎn)和根本點(diǎn)。
堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，密切聯(lián)系、努力服務(wù)廣大人民群眾，是我們黨歷來所倡導(dǎo)和要求的。
要認(rèn)真解決對(duì)人民群眾的態(tài)度問題。一要時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，想問題、做決策、干工作都要把為群眾謀利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二要把握好人民賦予的權(quán)力，為人民掌好權(quán)、用好權(quán)，以人民群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為標(biāo)準(zhǔn)，不能失職失責(zé)、以權(quán)謀私。三要虛心向人民群眾學(xué)習(xí)。人民群眾是歷史的主人，是推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展的決定性力量。只有虛心向人民群眾學(xué)習(xí)，才能不斷汲取智慧和力量，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)人民群眾把各項(xiàng)工作推向前進(jìn)。
要認(rèn)真解決同人民群眾的感情問題。感情是黨群干群關(guān)系的紐帶和基礎(chǔ)。只有在感情上同群眾打成一片，才能在思想上與群眾共鳴，在行動(dòng)上與群眾合拍。一方面，任何時(shí)候都不能忘本。黨員干部本身就是人民群眾的一分子，是在人民群眾中成長(zhǎng)起來的，一方面，要帶著感情做工作。特別是廣大基層黨員干部，與群眾接觸最多，只有對(duì)群眾懷著深厚的感情，工作中才能更好地發(fā)揮主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，真正把群眾的事當(dāng)成自己的事辦，把群眾的呼聲作為第一信號(hào)，把群眾的需要作為第一選擇，把群眾的利益作為第一考慮，把群眾的滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。也只有如此，才能贏得群眾的信任、理解和支持，為解決難題、做好工作打下基礎(chǔ)。
問題、制定政策、開展工作的首要信息來源和基本依據(jù)。既要身到，與群眾打成一片，更要心到，當(dāng)群眾的貼心人。只有這樣，才能真切地感受群眾的情緒，清楚群眾的需要，增強(qiáng)互信，消除隔閡，為科學(xué)決策取得第一手資料。二要公平公正，讓人信服。既要以情服人，堅(jiān)持以人為本，善于換位思考，設(shè)身處地為群眾著想，實(shí)事求是地研究和解決群眾的困難，又要以理服人，把政策講透徹，把道理說明白，耐心做好解釋溝通工作，贏得群眾的理解和支持，還要以法服人，不徇私情，不帶偏見，堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，讓群眾監(jiān)督，使群眾信服。三要真抓實(shí)干，力求實(shí)效。要從群眾最關(guān)注、最迫切的事情抓起，以實(shí)事聚民心，不搭花架子，不搞形象工程。在工作安排上，不僅“想到”、“說到”，還要“抓到”、“做到”，定下來的事情就要雷厲風(fēng)行、抓緊實(shí)施，部署了的工作就要檢查督促、一抓到底，做到“定一件、干一件、成一件”。
聚民心，把關(guān)注民生真正落實(shí)到為群眾辦實(shí)事的具體行動(dòng)上；以幫扶溫暖民心，加大對(duì)低收入階層和困難群體的生活保障力度。
在黨報(bào)告中曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力。近日來，通過學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí)，我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅(jiān)持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。有些黨員面對(duì)復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢(shì)的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險(xiǎn)。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
作為一名教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作進(jìn)行結(jié)合才能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和
基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為專業(yè)教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。
其次要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院和系部交予的任務(wù)落到實(shí)處。要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當(dāng)成高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，老師，才能得到學(xué)生的支持。
最后還應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)犧牲個(gè)人利益。
群眾路線是我們黨的根本路線，也是黨所有工作的生命線。黨發(fā)展壯大的歷各，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史;黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到最廣大人民群眾的真誠擁護(hù)。
但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展、物質(zhì)財(cái)富的豐富、辦公條件的改善、執(zhí)政環(huán)境的優(yōu)化，有的黨員干部發(fā)生角色錯(cuò)位，由“公仆”變?yōu)椤爸魅恕?，自認(rèn)為可以主宰群眾、支配群眾、代表群眾，從根本上脫離了群眾;有的黨員干部看不起群眾，認(rèn)為有些群眾無知、野蠻，不講理、是刁民，怕接觸群眾、對(duì)話群眾，從心理上拒絕群眾;有的黨員干部不關(guān)心群眾，對(duì)群眾反映的問題漠不關(guān)心、久拖不辦，從感情上傷害了群眾;有的黨員干部與民爭(zhēng)利，濫用人民賦予的權(quán)力，以權(quán)謀私、貪污腐化，在陣營上推開了群眾。
開展“群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”，就是要乘著“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的勢(shì)頭和東風(fēng)，通過系列辦法舉措，讓黨員干部深刻剖析在貫徹群眾路線中存在的問題，擺正同人民群眾的關(guān)系，知道“我是誰”;借助鮮活有效的活動(dòng)載體，讓黨員干部走基層、接地氣、轉(zhuǎn)作風(fēng)，始終與群眾站在一起，明確“依靠誰”;加強(qiáng)制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)，將深入基層、起進(jìn)群眾固化為黨員干部的常態(tài)行為，一切為了群眾著想，弄懂“為了誰”。通過扎實(shí)有效的實(shí)踐活動(dòng)，讓黨員干部增強(qiáng)宗旨意識(shí)，真正把人民放在心中最高位置。
總而言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)院中心工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。
2015年6月18日，在中央召開的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上，發(fā)表了重要講話，深入闡述了群眾路線對(duì)黨和人民事業(yè)的重要性。
最近，在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記系列重要講話，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解：群眾路線是黨的根本工作路線，是黨領(lǐng)導(dǎo)人民取得革命、建設(shè)和改革勝利的重要法寶，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。
作為學(xué)校里的教師黨員，應(yīng)該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要呢？我對(duì)照自己近幾年的'工作，有以下一些體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、直面學(xué)生，愛崗愛國。
作為教師黨員，我們要愛崗敬業(yè)，要做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，要尊重學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重教書育人，幫助學(xué)生從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。
二、直面監(jiān)督，兢兢業(yè)業(yè)。
這里所說的監(jiān)督，即有來自上級(jí)的檢查監(jiān)督，也有來自于廣大教師及學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)注評(píng)議。而我作為一名黨員教師，唯一應(yīng)對(duì)的方法就是要踏踏實(shí)實(shí)地做好日常本職工作，勤勤懇懇，任勞任怨。
三、直面平淡，保持熱情。
我們教師的工作對(duì)象是尚未成年的孩子，需要無盡的耐心。如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會(huì)孩子帶給我們的感動(dòng)和快樂，體會(huì)平淡工作中的長(zhǎng)味。
四、直面自己，嚴(yán)格要求。
在平時(shí)的工作和生活中，我們要做一名務(wù)實(shí)的教師，對(duì)待任何小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，盡力將教學(xué)工作做得盡善盡美，要腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)校交予的任務(wù)落到實(shí)處，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
總而言之，通過這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，我會(huì)進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校的教學(xué)工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。在以后的工作中，我一定會(huì)用工作成績(jī)來回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠。(謝謝大家）
文 章來
最近，在學(xué)院黨委、系黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“在河北調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)講話”、“集團(tuán)公司黨委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真查擺解決問題開展正風(fēng)肅紀(jì)專項(xiàng)工作的實(shí)施意見》”、“黨委書記芮福宏在黨的群眾路線教育活動(dòng)推動(dòng)會(huì)上的講話提綱”、“黨委書記芮福宏在學(xué)院黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)部署動(dòng)員會(huì)上的講話”，閱讀了《論群眾路線重要論述摘編》等，使我對(duì)群眾路線有了更深刻的理解。
線，是我們黨的傳家寶，什么時(shí)候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進(jìn)。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風(fēng)險(xiǎn)，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。
通過學(xué)習(xí)，深刻體會(huì)到在新時(shí)期、新形勢(shì)下，群眾工作有了新的時(shí)代特點(diǎn)。群眾要求社會(huì)公平、公正、公開的法治意識(shí)不斷提高，依法維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益、表達(dá)個(gè)人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。當(dāng)前學(xué)習(xí)群眾路線，就是要求各級(jí)廣大黨政干部應(yīng)樹立正確的群眾觀，尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，堅(jiān)持不懈地做好群眾工作。
指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須牢牢依托人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。展開黨的群眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同道牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以良好作風(fēng)把人民牢牢凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
作為一名主要負(fù)責(zé)學(xué)生工作的教師黨員，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與本職崗位工作結(jié)合，滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要?結(jié)合五年來學(xué)生工作實(shí)踐，有以下-體會(huì)，與大家共勉，不足之處，請(qǐng)批評(píng)指正。
一、做好本職工作就是“愛國”。
黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實(shí)意當(dāng)人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實(shí)實(shí)在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式。作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)90后學(xué)生的時(shí)代特征和心理狀況，從學(xué)生日常管理、思想政治教育、學(xué)生黨建等方面進(jìn)行創(chuàng)新;注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感、行業(yè)責(zé)任感。我認(rèn)為，對(duì)我來說，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才，做好本職工作，就是“愛國”的最大體現(xiàn)，就是貫徹群眾路線的體現(xiàn)。
二、踏踏實(shí)實(shí)，行勝于言。
做一名教師，作為一名學(xué)生工作者，作為一名學(xué)生，對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將工作做得盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把學(xué)院黨員、組織部、學(xué)工部和系部等部門交予的任務(wù)落到實(shí)處。
三、工作講究方法
幾年的學(xué)生工作經(jīng)歷，雖然也出現(xiàn)了一些問題，但在磕磕絆絆中也累積了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。作為學(xué)生工作者，我認(rèn)為與學(xué)生溝通時(shí)，要站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，換為思考，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的信任，增進(jìn)通學(xué)生之間的感情。
黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的學(xué)生管理等日常過程中，兢兢業(yè)業(yè)，以一顆充滿“愛心”、“耐心”、“熱心”熱情的心與學(xué)生溝通，贏得了學(xué)生的信任和尊重，保證了系部學(xué)生隊(duì)伍的和諧、穩(wěn)定，保證了教學(xué)工作的正常運(yùn)行。
關(guān)心學(xué)生心理健康， 利用學(xué)生業(yè)余時(shí)間，犧牲個(gè)人大量休息時(shí)間，用飛信、qq、人人網(wǎng)等多種方式與學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心對(duì)專業(yè)發(fā)展、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。 高度重視獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀團(tuán)員團(tuán)干部評(píng)選、困難生勤工助學(xué)等工作，關(guān)注想學(xué)生心理健康，組織大量的學(xué)生文體活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富同學(xué)業(yè)余生活，提高同學(xué)們協(xié)調(diào)溝通能力，增加師生之間感情，建立平等，緊密的關(guān)系。
作為一名教師黨員，學(xué)生工作者，要求我必須有奉獻(xiàn)精神，24小時(shí)開機(jī)，隨時(shí)待命，家里放一定現(xiàn)金隨時(shí)準(zhǔn)備給學(xué)生墊醫(yī)藥費(fèi)等等，吃苦在前，享受在后。
不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行好崗位職責(zé)，保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)良作風(fēng)，用工作成績(jī)回報(bào)黨的關(guān)懷，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)黨的忠誠。
“群眾路線”是中國共產(chǎn)黨長(zhǎng)期革命和建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是黨的根本路線，這是由我們黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨所決定的。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史；黨長(zhǎng)期執(zhí)政的歷程，是一部為了群眾、服務(wù)群眾的鮮活歷史。指出，實(shí)現(xiàn)黨的確定的奮斗目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動(dòng)最廣大人民的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風(fēng)把人民緊緊凝聚在一起，為實(shí)現(xiàn)黨的確定的目標(biāo)任務(wù)而努力奮斗。
首先，必須全面準(zhǔn)確把握科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵和基本要求,要不斷學(xué)習(xí)政治理論和教育教學(xué)理念，樹立先進(jìn)的教育思想，因時(shí)、因人、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。要注重教書育人，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，在實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力。要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，在工作和實(shí)踐中與同進(jìn)成長(zhǎng)，在學(xué)生的前面，主動(dòng)進(jìn)行教育教學(xué)改革，成為教改的先行者、示范者。 其次，黨員教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)；黨員教師必須做到博學(xué)多才；黨員教師必須拉近與學(xué)生心靈的距離；黨員教師必須做到與時(shí)俱進(jìn)；作為一名黨員教師，堅(jiān)定對(duì)教育事業(yè)無比忠誠的信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促教風(fēng)。在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針、路線和政策，讓自己始終與黨中央保持一致，使自己走對(duì)路，不走偏路，端正自己思想。
然后，要有奉獻(xiàn)精神。辦好讓人民滿意的教育是全體教育工作者的共同責(zé)任。責(zé)任是一種奉獻(xiàn)，一種使命。強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的重要內(nèi)容，真正反映一個(gè)黨員教師的思想品德和精神風(fēng)貌。共產(chǎn)黨員的責(zé)任就是執(zhí)政為民，全心全意為人民服務(wù)，因此，黨員教師必須強(qiáng)化憂患意識(shí)，愛崗敬業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，立足平凡的崗位，恪守神圣的職責(zé)，執(zhí)政為民，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，以敢于負(fù)責(zé)的精神、銳意進(jìn)取的品格，出色地完成本職工作，以一流的業(yè)績(jī)體現(xiàn)先進(jìn)性，以實(shí)際的貢獻(xiàn)走在群眾前列。
最后，應(yīng)以教人者先教己者的精神為人師表，以身作則。一個(gè)有良好師德的老師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染。一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境是思考問題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。
總而言之，作為黨員教師，通過學(xué)習(xí)群眾路線主題教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。今后的學(xué)習(xí)生活和工作中，我們要拿出吃苦耐勞的精神，發(fā)揮模范帶頭作用，以新理念適應(yīng)新形勢(shì)，認(rèn)真抓好落實(shí)，切實(shí)解決好學(xué)生和家長(zhǎng)最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的問題，促進(jìn)學(xué)校的快速發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
最近學(xué)校統(tǒng)一安排部署全體教師學(xué)習(xí)以全心全意為人民服務(wù)為根本宗旨的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話精神及各級(jí)政府的指導(dǎo)意見后，感受頗多，現(xiàn)就學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：
堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)。密切與群眾的血肉聯(lián)系，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，構(gòu)建和諧社會(huì)，克服各種腐敗現(xiàn)象，是衡量黨的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有群眾觀點(diǎn)，是否貫徹群眾路線的具體體現(xiàn)。
如何在教育教學(xué)一線深刻領(lǐng)會(huì)與落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐精神，成了當(dāng)前我們學(xué)校教師義不容辭的責(zé)任，這就要求我們?nèi)w教師在教育教學(xué)中去進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、踐行。為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光多發(fā)一份熱。學(xué)習(xí)群眾路線教育實(shí)踐精神，必須從學(xué)校的發(fā)展、學(xué)校的實(shí)際情況做起，從自我做起，只有無愧于職責(zé)，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“群眾路線教育實(shí)踐”的要求。
作為當(dāng)今教師，要做到“三個(gè)堅(jiān)持”：一是緊盯教育改革的發(fā)展，跟著時(shí)代的節(jié)拍，堅(jiān)持與群眾合轍，一切為了孩子的未來。二是多干平凡實(shí)事，少說虛偽話，堅(jiān)持與群眾合意，為了一切孩子。三是樹立平民意識(shí)，擺正自己的位置，堅(jiān)持與群眾合群，把黨的先進(jìn)性和純潔性落實(shí)到自己的每一個(gè)行動(dòng)中，樹立起黨員干部良好的形象。
書記對(duì)黨員提出要懂得照鏡子是富含哲理的，古人照 “鏡”修身，往往是個(gè)人的潔身自好。今天我們教師照鏡子，則是為了飾面和修心、使教師做到內(nèi)秀與外修的合一、使教師找到自己工作上的缺點(diǎn)、更可提高自身工作水平。作為教師的我，對(duì)自己更應(yīng)有正確的定位。教師首先是教己，然后才是教人。“學(xué)高為師，身正為范”，那么如何在學(xué)生的心靈之中撒播下理想、信念的種子，給予學(xué)生鼓勵(lì)、幫助，使他們對(duì)自己的未來充滿自信、力量，為他們以后的人生之路導(dǎo)航，這是教育的出發(fā)點(diǎn)和根本點(diǎn)。
作為當(dāng)今教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護(hù)花使者。盡一切可能平等地對(duì)待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個(gè)學(xué)生，不以家庭出身分高低，不以智力高低定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。因人而異，對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì)，只有真誠的愛心才能凝聚學(xué)生的心，使其“親其師，信其道”。只有熱愛自己的事業(yè)，才能噴涌出強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能使教師成為“太陽底下最光輝的職業(yè)”。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇四
我是一名幼師畢業(yè)的老師，工作十一年來，我嚴(yán)格要求自己，以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續(xù)發(fā)展，盡心盡責(zé)的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當(dāng)中，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教育教學(xué)方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，激發(fā)兒童的興趣。
注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的肯定。
幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的，我們開展了各種各樣的活動(dòng)，像智能訓(xùn)練、英語表演等，不僅開發(fā)了兒童的智力，還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。
二、家園聯(lián)系方面。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào)，為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。
召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步，同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn)，有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。
三、其他方面。
在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí)，也努力吸收外界的信息和知識(shí)，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我還是一個(gè)教研組長(zhǎng)，我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步，我把外出看到的回來講給他們聽，找些資料和她們一起學(xué)習(xí)，碰到問題和她們一起討論，讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。
幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!
5.最新教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。
6.春季學(xué)期幼兒園班級(jí)工作總結(jié)。
7.高中歷史教學(xué)工作總結(jié)。
8.教師個(gè)人總結(jié)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇五
近年來，隨著普惠幼兒園和幼兒教育的快速發(fā)展，幼兒教師的素質(zhì)要求也越來越高。作為一名幼兒教師，我深刻體會(huì)到實(shí)踐教育的重要性，并從中獲得了很多啟發(fā)和體會(huì)。下面我將從實(shí)踐教育中的教學(xué)方法、溝通技巧、情感教育、個(gè)人成長(zhǎng)和教育觀念等方面，分享我在教育實(shí)踐中的心得體會(huì)。
首先，教學(xué)方法是幼兒教師必須具備的重要素質(zhì)。在實(shí)踐教育中，我發(fā)現(xiàn)采用多元化的教學(xué)方法對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)效果有很大的影響。例如，我經(jīng)常使用游戲、故事和音樂等多種形式來教授知識(shí)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)。此外，我也注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和思維能力，通過創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)情境和拓展活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。這種教學(xué)方法讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)潛能。
其次，溝通技巧也是幼兒教師必備的重要技能。作為一名幼兒教師，要與幼兒建立良好的溝通關(guān)系，需要掌握一些有效的溝通技巧。在實(shí)踐教育中，我發(fā)現(xiàn)傾聽和表達(dá)是有效溝通的關(guān)鍵，要用心傾聽幼兒的言語和情感，理解他們的需求和心聲，并用適當(dāng)?shù)恼Z言和表情與他們進(jìn)行交流。同時(shí)，我也鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己的想法和感受，培養(yǎng)他們良好的語言表達(dá)能力和自信心。這樣可以促進(jìn)幼兒與我之間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)我們的理解和信任，為他們的成長(zhǎng)提供良好的支持和引導(dǎo)。
情感教育也是幼兒教師必須重視的方面之一。幼兒正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，情感教育對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。在實(shí)踐教育中，我注重培養(yǎng)幼兒的情感表達(dá)能力和情感管理能力，通過親子活動(dòng)、情感訓(xùn)練和情感故事等方式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)、理解和管理自己的情感。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)幼兒的同理心和友善之心，鼓勵(lì)他們理解和尊重他人的情感，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系和社會(huì)適應(yīng)能力。這種情感教育能夠提高幼兒的情商和社交技能，促進(jìn)他們的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
個(gè)人成長(zhǎng)是每個(gè)幼兒教師在實(shí)踐教育中必然經(jīng)歷的過程。在實(shí)踐教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名優(yōu)秀幼兒教師，自身的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要。我不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和知識(shí)，參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，我也注重積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，總結(jié)和分享教育經(jīng)驗(yàn)和心得，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。這種個(gè)人成長(zhǎng)的過程使我愈發(fā)堅(jiān)定了從事幼兒教育的決心，也使我更加熱愛和激情地投入到幼兒教育中。
最后，教育觀念也是幼兒教師必須持有的重要價(jià)值觀。在實(shí)踐教育中，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒教育的終極目標(biāo)是培養(yǎng)健康、快樂、有愛心和有責(zé)任感的人。而這種觀念不能僅停留在理論層面，更需要在實(shí)踐中得到落實(shí)。因此，我注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維、合作精神和自主學(xué)習(xí)能力，注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)意思維。同時(shí)，我也鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒發(fā)展積極的價(jià)值觀和行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們正確的人生觀和價(jià)值觀。這樣能夠讓幼兒在成長(zhǎng)過程中樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，幼兒教師實(shí)踐教育是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)，我從中獲得了很多啟發(fā)和體會(huì)。通過多元化的教學(xué)方法、有效的溝通技巧、情感教育、個(gè)人成長(zhǎng)和正確的教育觀念，我能夠更好地為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展提供良好的支持和引導(dǎo)，同時(shí)也讓我對(duì)幼兒教育的重要性和意義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)和感悟。希望我能夠不斷提高自己的教育素養(yǎng)和教育水平，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
幼兒階段是一個(gè)極為重要的成長(zhǎng)時(shí)期，也是養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。親子互動(dòng)與教育，對(duì)孩子的行為習(xí)慣、性格習(xí)慣、品德道德等方面的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的作用。作為一名幼兒養(yǎng)成教育工作者，我深感責(zé)任重大，時(shí)刻銘記教育不容有失，注重實(shí)踐積累，整理出了一些實(shí)踐心得體會(huì)。
第二段：制定有計(jì)劃的教育活動(dòng)（250字）。
首先，必須制定有計(jì)劃的教育活動(dòng)。幼兒不同于成年人，他們的認(rèn)知規(guī)律、心理特點(diǎn)、行為方式都有著很大的區(qū)別。因此，我們?cè)趩?dòng)教育活動(dòng)前需要根據(jù)幼兒的年齡和心理發(fā)展階段，先掌握其心理特征、習(xí)慣行為等。針對(duì)不同年齡段和不同性格的幼兒，合理制定活動(dòng)內(nèi)容和方法，讓他們?cè)谧匀欢坏那闆r下養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和習(xí)慣性思維。
第三段：注重心理溝通與交流（250字）。
其次，注重心理溝通和交流。幼兒教育不是單向傳授知識(shí)，更要注重互動(dòng)與交流。在交流中，我們能夠主動(dòng)了解幼兒的情緒和意愿，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一些教育上的問題。通過互動(dòng)，深度溝通，促進(jìn)相互理解，使教師與幼兒之間形成良好的關(guān)系，為以后的教育奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：示范、模仿，引導(dǎo)培養(yǎng)好習(xí)慣（250字）。
幼兒階段是模仿期，所以我們應(yīng)在教育幼兒身上起到帶動(dòng)的作用，做出好的表率。透過多種途徑，讓幼兒接觸到正確、優(yōu)秀的模范人物，從中汲取正能量和向上力量。在平日教育中，要善于循循善誘，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在具體實(shí)踐中，我們可以采用榜樣表彰、游戲教學(xué)、動(dòng)畫和故事講解等多種方法進(jìn)行幼兒情感、認(rèn)知和行為方面的鍛煉。
第五段：全方位實(shí)施教育管理，讓養(yǎng)成教育更加有效（250字）。
綜合來看，全方位的教育管理也是十分必要的，它可以讓我們的養(yǎng)成教育更加有效。在執(zhí)行教育計(jì)劃時(shí)，我們要注重教育成果的總結(jié)及診斷評(píng)價(jià)。通過及時(shí)反饋和多角度評(píng)價(jià)，我們將更加明確幼兒教育工作的方向，更加符合幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，更加科學(xué)有效地完成教育養(yǎng)育任務(wù)。
結(jié)論（150字）。
從制定教育活動(dòng)、心理溝通與交流、示范、模仿、教育管理五方面來看，對(duì)于幼兒養(yǎng)成教育的實(shí)踐方法有了更加深入的認(rèn)識(shí)。我們還需不斷探索、不斷實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷完善教育方法，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育的薄弱環(huán)節(jié)，找出解決辦法，使其更加科學(xué)、有效。我們相信，在教育的道路上，我們會(huì)創(chuàng)造出更多更好的實(shí)踐方法，不斷培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為國家的未來建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇七
伴隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的多元化，越來越多的家長(zhǎng)選擇將孩子送入幼兒教育機(jī)構(gòu)接受教育。但僅僅是送孩子去幼兒園并不能保證他們獲得有效的學(xué)習(xí)和發(fā)展。因此，幼兒教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐變得非常關(guān)鍵，旨在提高教育質(zhì)量和提供良好的教育環(huán)境。本文將分享我在實(shí)踐中的體驗(yàn)和收獲。
在幼兒教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)最大的挑戰(zhàn)是如何管理多樣化的孩子。孩子的個(gè)性、學(xué)習(xí)風(fēng)格、家庭背景等各方面的差異都影響著他們的學(xué)習(xí)和行為。面對(duì)這些挑戰(zhàn)，我通過大量的閱讀、交流和反思，不斷加強(qiáng)對(duì)每個(gè)孩子的理解，并為他們提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)和發(fā)展計(jì)劃。
在教育機(jī)構(gòu)實(shí)踐中實(shí)施先進(jìn)的教育理念和方法，可以顯著提高孩子的學(xué)習(xí)水平和素質(zhì)。如，我利用多媒體教育軟件、教學(xué)游戲和科學(xué)實(shí)驗(yàn)等教學(xué)手段，孩子們的活躍度明顯提高，對(duì)書本知識(shí)的掌握也更加深入。同時(shí)，我也傾聽孩子的聲音，并試著從他們的視角去理解和解決問題，從而加深了我和家長(zhǎng)的合作和溝通。
第四段：從實(shí)踐中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。
通過在幼兒教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐，我學(xué)到數(shù)不勝數(shù)的經(jīng)驗(yàn)，其中最重要的是在教學(xué)中始終貫徹“以孩子為本”的理念。這意味著尊重孩子的權(quán)利和個(gè)性，重視孩子的意見和需求，并讓孩子在學(xué)習(xí)中充滿樂趣和創(chuàng)造性。還有，平等和尊重是建立健康教育關(guān)系的基礎(chǔ)，與家長(zhǎng)合作可以幫助了解孩子的家庭生活和背景，從而更好地支持孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
第五段：結(jié)論。
總之，幼兒教育機(jī)構(gòu)的實(shí)踐是提高幼兒教育質(zhì)量和促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了靈活的思考和精心的計(jì)劃，有效地管理和教導(dǎo)多樣化的孩子，并與家長(zhǎng)合作，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。我希望我的小小經(jīng)驗(yàn)可以為廣大教育工作者提供一些參考和啟示。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇八
與學(xué)習(xí)有關(guān)的心理特點(diǎn)主要有：
1.行為的有意性低。即幼兒的許多行為處于無意狀態(tài)，如無意注意、無意記憶、無意想象等。有意注意在3歲階段只能維持3—5分鐘。
2.情緒性強(qiáng)。即幼兒的許多行為受情緒控制，這件事愿意干就干，不愿意干就不干，或者是感興趣就干，不感興趣就不干，只有到了5歲以后才逐漸理智起來。這與幼兒思維的自我中心化、注意的廣度比較窄有關(guān)。
3.感知覺是主要的信息輸入渠道。感知覺的發(fā)展始于胎兒6個(gè)月，而語言的發(fā)展始于1歲左右，即幼兒的語言發(fā)展要大大落后于他的感知覺發(fā)展，因此，幼兒認(rèn)識(shí)事物的信息渠道是感知覺為主，語言為輔。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，特別是兒童入小學(xué)后的不斷"鍛煉"，語言信息逐漸成為其認(rèn)識(shí)事物的主要信息源，感知覺退為輔助信息。
4.思維的具體形象性。因?yàn)橛變涸~匯貧乏，語言能力不夠發(fā)達(dá)，所以他們?cè)谒季S的時(shí)候往往以頭腦中的表象進(jìn)行思維，而非如成人以語言、概念的形式進(jìn)行思維。而且幼兒也不能理解許多概念。
幼兒以上心理特點(diǎn)決定了幼兒的學(xué)習(xí)過程有其特質(zhì)。
1.學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)：幼兒感興趣的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的切入點(diǎn)。然后成人把他向教育目標(biāo)方向引導(dǎo)，使他獲得合目的的發(fā)展。
2.學(xué)習(xí)的途徑：在生活、游戲中學(xué)習(xí)。因?yàn)橛變旱淖⒁舛嗍菬o意注意，因此你就不能讓他坐好了、注意力集中了以后再開始學(xué)習(xí)，只能在生活、游戲中進(jìn)行滲透式學(xué)習(xí)。
3.學(xué)習(xí)的層面：獲得豐富的感知、體驗(yàn)，而非能夠用語言表述的準(zhǔn)確知識(shí)。
4.學(xué)習(xí)的內(nèi)容：發(fā)展各種能力，而非書本知識(shí)。5大領(lǐng)域，既健康領(lǐng)域(身體、心理健康;養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;提高生活自理能力;發(fā)展基本動(dòng)作;提高安全意識(shí)和自我保護(hù)能力)、語言領(lǐng)域(養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;提高語言的理解、表達(dá)能力;喜歡閱讀;養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣;)、社會(huì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域(情緒積極;會(huì)與他人交往;遵守能理解的行為規(guī)則;初步認(rèn)識(shí)周圍環(huán)境)、科學(xué)領(lǐng)域(有好奇心和求知欲;會(huì)表達(dá)和交流探索的過程和結(jié)果;認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物、植物及生活用品;體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣;有初步的環(huán)保意識(shí))、藝術(shù)領(lǐng)域(感受和喜愛環(huán)境、生活、藝術(shù)中的美;用自己喜歡的方式表達(dá)、表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn))。學(xué)習(xí)內(nèi)容極為豐富。尊重了幼兒的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幼兒才能在學(xué)習(xí)中不斷體會(huì)到成功感和勝任感，逐漸建立起對(duì)自己的信心和對(duì)周圍的信任。反之，如果成人一味地以小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如認(rèn)字、讀拼音、做算術(shù)題等要求幼兒，幼兒能夠體會(huì)到的只能是學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的枯燥無味和學(xué)習(xí)后的挫敗感，這對(duì)兒童的終身發(fā)展不利。退一步說，即使幼兒階段認(rèn)識(shí)了不少字，會(huì)做數(shù)學(xué)題，也很難說這些學(xué)習(xí)對(duì)小學(xué)學(xué)習(xí)是有促進(jìn)作用。因?yàn)槿A東師范大學(xué)李季湄教授的追蹤研究結(jié)果表明：幼兒階段是"高識(shí)字群"的孩子，小學(xué)階段的想象力較差。而想象力與理解力、創(chuàng)造力都有關(guān)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇九
通過近一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)以來，按照我園黨委統(tǒng)一安排和部署，我深入學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”有關(guān)知識(shí)，“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸荆瑘?zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。 作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。作為的一名幼兒園教師，應(yīng)該做到全心全意為服務(wù)幼兒，根據(jù)行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。作為幼兒教師，我們要愛崗敬業(yè)，要尊重學(xué)生，根據(jù)的幼兒發(fā)展時(shí)代特征和心理狀況，從幼兒日常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重保教結(jié)合，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)多站在幼兒的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注孩子的訴求，增進(jìn)幼兒之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而幼教的教授對(duì)象是幼兒，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了引導(dǎo)教學(xué)外還應(yīng)該多站在幼兒的立場(chǎng)去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時(shí)我們要嘗試了解孩子的內(nèi)心幫助孩子。
其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把幼兒園交予的任務(wù)落到實(shí)處。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的`合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為人民教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。我們幼兒教師的工作對(duì)象是學(xué)齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會(huì)孩子帶給我們的感動(dòng)和快樂，體會(huì)平淡工作中的長(zhǎng)味。
總而言之，作為一名幼兒教師，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。
通過近一段時(shí)間學(xué)校組織學(xué)習(xí)“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)以來，按照我園統(tǒng)一安排和部署，我深入學(xué)習(xí)了“黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)”有關(guān)知識(shí)，“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導(dǎo)和堅(jiān)持的群眾路線、群眾觀點(diǎn)、群眾觀念。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好黨和政府工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)?！耙匀藶楸?，執(zhí)政為民”是我們的執(zhí)政理念和施政要領(lǐng)。 作為一名幼兒教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我們必須在日常的教學(xué)和管理工作中不斷的學(xué)習(xí)，為推進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)出我們的一份力量，為教育的發(fā)展、國民素質(zhì)的提高、人民生活富裕多發(fā)一份光一份熱，服務(wù)好學(xué)生和家長(zhǎng)。我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：
首先，幼兒園開展了“千名教師串門走訪”活動(dòng)，通過家訪我感到，教師與幼兒之間不只是傳遞與被傳遞的關(guān)系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們教師的責(zé)任。家訪工作只是我們下一步工作的開始，我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出幼兒不良行為形成的根本原因，從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育。
其次,要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把幼兒園交予的任務(wù)落到實(shí)處。應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與學(xué)院、系部利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為人民教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。我們幼兒教師的工作對(duì)象是學(xué)齡期兒童，如果沒有工作熱情，又何來耐心呢？因此，在工作中，我們要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，杜絕攀比收入，醉心于教育；杜絕貪圖享樂，安心于課堂。我們要用心體會(huì)孩子帶給我們的感動(dòng)和快樂，體會(huì)平淡工作中的長(zhǎng)味。
常管理、思想政治教育等方面進(jìn)行創(chuàng)新，注重保教結(jié)合，幫助孩子從小樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)幼兒的愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)多站在幼兒的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注孩子的訴求，增進(jìn)幼兒之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而幼教的教授對(duì)象是幼兒，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了引導(dǎo)教學(xué)外還應(yīng)該多站在幼兒的立場(chǎng)去考慮問題，比如孩子今天為什么心情低落，為什么煩躁不安，這時(shí)我們要嘗試了解孩子的內(nèi)心幫助孩子。
總而言之，作為一名幼兒教師，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間已進(jìn)入2---年暑假期，回看前一年的教育，好象就在眼前閃過，時(shí)間過的好快，我從事幼兒教師也有幾個(gè)年頭了，這當(dāng)中的酸甜苦辣真的很多?，F(xiàn)借此研修機(jī)會(huì)，和其他老師們一起談?wù)勑牡谩?BR> 我認(rèn)為：
幼兒的安全問題是現(xiàn)在我最關(guān)注的問題，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的幼兒越來越活潑了，時(shí)常就會(huì)發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個(gè)不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對(duì)于幼兒的安全問題時(shí)時(shí)關(guān)注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動(dòng)，他們就可以少發(fā)生摔倒的現(xiàn)象了!有時(shí)想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的!
幼兒在幼兒園里，我發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)會(huì)了很多老師教的知識(shí)，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會(huì)準(zhǔn)備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現(xiàn)幼兒適應(yīng)環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時(shí)間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學(xué)方法有問題，在經(jīng)過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學(xué)會(huì)了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對(duì)待，一定可以學(xué)到東西的。
都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現(xiàn)自己比以前得心應(yīng)手了，最最不足的是，自己的動(dòng)手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設(shè)，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個(gè)一點(diǎn)也不懂的外行，進(jìn)入這個(gè)職業(yè)，我覺得自己是幸運(yùn)的，但是我會(huì)好好把握好這份幸運(yùn)，用心去學(xué)的，我知道，只要用心的去做，隨著時(shí)間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。
在幼兒園的日子總是開心的，幼兒與我之間已經(jīng)有了感情，突然有一天，有個(gè)幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的!”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的!每天早上孩子們來幼兒園時(shí)都在在門外躲著，來個(gè)突然出現(xiàn)，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式!孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們!因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這樣他們會(huì)很開心!
幼兒教育使我過的很充實(shí)，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅(jiān)信的把自己的這份工作好好干下去!我希望自己每天可以給孩子們帶來新意!讓孩子們真的覺得幼兒園是個(gè)快樂的大家庭!
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十一
在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí)。時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高，理論知識(shí)的充實(shí)，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。
通過實(shí)習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng)，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。
通過實(shí)習(xí)，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的'批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心理很踏實(shí)。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十二
我是在—機(jī)關(guān)幼兒園進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的，說真的，—周的實(shí)踐時(shí)間真的沒有我們?cè)鞠胂笾械哪敲绰L(zhǎng)，也沒有我們想象中那么辛苦。轉(zhuǎn)眼間—周的實(shí)踐生活就這樣結(jié)束了。這次的幼兒園實(shí)踐對(duì)于我個(gè)人而言極其重要，我知道很多平時(shí)我不太注意，也不太了解的東西，也從老師那獲得了一些課本以外的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，也知道了當(dāng)教師的光榮及不容易。以下，是我的幼兒園教師實(shí)習(xí)報(bào)告，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提了寶貴意見及建議，謝謝。
在實(shí)踐中，使我更深刻的了解到了一個(gè)幼兒教師的工作。更深刻了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及其在保教工作方面與大班、中班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識(shí)到了作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長(zhǎng)的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。
這次在幼兒園見習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的'行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問?！蠋熀軙?huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合，如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液，—老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費(fèi)，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì)。我在見習(xí)初期的時(shí)候，看到小朋友的.椅子放得不整，我就會(huì)幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?。他們不?huì)脫衣服的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實(shí)卻并非如此，經(jīng)過—老師的提示后我才認(rèn)識(shí)到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！蠋熣f，在幼兒園里，特別是小班，是幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，在以時(shí)期如果老師不注意幼兒生活常規(guī)的養(yǎng)成，到了中班或大班就無法完成一些幼兒的行為要求。所以，作為教師，愛孩子并不是樣樣為幼兒操辦好，而是教給他們方法，教師最主要的工作就是在一旁觀察，指導(dǎo)。在幼兒園里，教師不能忽視幼兒常規(guī)的養(yǎng)成，這些行為習(xí)慣也許會(huì)對(duì)幼兒的一生的有影響?！蠋熃o我上的這一課，使我以前所未想過的我相信，我是愛孩子的，真的，我真的愛那些天真無邪的孩子，我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，我這樣的愛，只會(huì)害了孩子們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的。
幼兒園早上有半個(gè)小時(shí)是讓幼兒拿著雪花片自由活動(dòng)的，我會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會(huì)獲得他們的歡心，才會(huì)得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心。我愿用我的真心換取孩子們的開心。我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認(rèn)同。我的認(rèn)真投入贏得了孩子們的歡心，他們總是愿意和我說他們又拼了一個(gè)什么，也會(huì)在我的提問下說出為什么做這個(gè)，當(dāng)我和某一個(gè)小朋友交談的時(shí)候，其他小朋友也一個(gè)個(gè)迫不及待的要跟我分享他的作品，甚至是生活中的一些事。通過這件事我了解到，孩子都是有很強(qiáng)烈的傾訴欲望的，所以作為一名幼兒教師，應(yīng)該多傾聽幼兒的講述，這對(duì)發(fā)展幼兒的語言交往能力是有益的我很慶幸能夠和小五班的小朋友及三位優(yōu)秀的老師共同度過一周的時(shí)間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財(cái)富。
以上是我的幼兒園實(shí)踐心得，我把實(shí)踐期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的一周時(shí)間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十三
幼兒實(shí)踐是幼兒園教育中不可或缺的一部分。通過實(shí)踐活動(dòng)，幼兒可以在生動(dòng)的場(chǎng)景中感受到生活的趣味和學(xué)習(xí)的樂趣，提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，促進(jìn)身心健康發(fā)展。我是一名幼兒園老師，在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我深深地感受到幼兒實(shí)踐對(duì)于幼兒教育的重要性，并得到了許多寶貴的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：開展實(shí)踐活動(dòng)的價(jià)值。
幼兒實(shí)踐活動(dòng)包括手工制作、科學(xué)探究、生活體驗(yàn)等多種形式，具有極高的教育價(jià)值。首先，實(shí)踐活動(dòng)能夠打破幼兒學(xué)習(xí)枯燥、無聊的局面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力；其次，實(shí)踐活動(dòng)能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們更好地發(fā)展出自己的獨(dú)立思考和創(chuàng)造能力；最后，實(shí)踐活動(dòng)能夠促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展，在開發(fā)幼兒的智力的同時(shí)，也能夠增強(qiáng)幼兒的體力和精神狀態(tài)。
第三段：指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的要點(diǎn)。
在開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，有幾個(gè)指導(dǎo)要點(diǎn)需要我們注意。首先，按照幼兒的認(rèn)知規(guī)律和生理特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)適合他們的實(shí)踐環(huán)境和任務(wù)；其次，注重引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與，提供鼓勵(lì)和支持，讓他們體驗(yàn)到成就感和成功的喜悅；再次，重點(diǎn)關(guān)注幼兒的興趣和需求，讓實(shí)踐活動(dòng)成為一種愉悅和享受，而不是一種負(fù)擔(dān)和壓力。
第四段：實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施。
無論是手工制作、科學(xué)探究還是生活體驗(yàn)，我們都需要根據(jù)幼兒的年齡和認(rèn)知規(guī)律設(shè)計(jì)具有實(shí)踐性的方案。例如，在手工制作活動(dòng)中，我們可以準(zhǔn)備不同材料和工具，讓幼兒結(jié)合自己的想象和創(chuàng)意來制作不同的作品；在科學(xué)探究中，我們可以鼓勵(lì)幼兒探究周圍的物質(zhì)、現(xiàn)象和規(guī)律，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維和精神；在生活體驗(yàn)中，我們可以讓幼兒參與到日常生活中的各種活動(dòng)中，如做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生等，讓他們感受到生活的美好和意義。
第五段：結(jié)語。
幼兒實(shí)踐活動(dòng)是幼兒園教育中的重要組成部分，其教育價(jià)值和影響不可忽視。作為幼兒園老師，我們需要注重指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施，讓幼兒在體驗(yàn)生活的過程中得到實(shí)際鍛煉和啟迪。相信在未來的實(shí)踐中，我們會(huì)有更多的收獲和體會(huì)，不斷把幼兒實(shí)踐工作做得更好，讓更多的幼兒得到有益的成長(zhǎng)和發(fā)展。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十四
在注重素質(zhì)教育的今天，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，同時(shí)，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)，回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
今年我也參加了許多社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會(huì)做出一份貢獻(xiàn)，同時(shí)又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉。
xx年7月15日，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。幼兒園園長(zhǎng)親切熱情地接待了我們。問清了我們的來意后，為我們安排了工作。
我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一個(gè)很特殊的班級(jí)，班級(jí)里有五個(gè)小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡(jiǎn)單介紹了五位小朋友的情況。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。
xx是個(gè)智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動(dòng)。于是我真誠地對(duì)他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩?xí)滾球?yàn)樘剡\(yùn)會(huì)作準(zhǔn)備。我跑來跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球，汗水從額頭上流了下來。然后我教他認(rèn)識(shí)數(shù)字。對(duì)了，我們就會(huì)開心的笑起來；錯(cuò)了，我就會(huì)耐心地幫他訂正，課外活動(dòng)的時(shí)候我們一起玩球，一起折紙。
很快就到午餐時(shí)間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。本來他們就是社會(huì)中的弱勢(shì)群體，雖然會(huì)得到來自社會(huì)各界的幫助，但要讓他們?cè)谛睦砩蠑[脫這種依賴。
離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會(huì)在幫助這些弱勢(shì)群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛。
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十五
20xx年x月x日，我縣教育局組織各學(xué)區(qū)的幼兒教師去腰站鄉(xiāng)中心幼兒園進(jìn)行了農(nóng)村幼兒園半日觀摩活動(dòng)?；顒?dòng)是在各個(gè)幼兒班級(jí)開展的。本次活動(dòng)首先在腰站小學(xué)二樓多媒體教室開了預(yù)備會(huì)，由各位領(lǐng)導(dǎo)講解了活動(dòng)的性質(zhì)、要求及目的。觀摩活動(dòng)由孩子入園開始，各位班主任老師仔細(xì)的進(jìn)行晨檢，通過看一看、摸一摸、問一問來完成對(duì)孩子的各項(xiàng)檢查。接下來是晨練及各種活動(dòng)課和幼兒的飲水活動(dòng)，活動(dòng)課的內(nèi)容包含了五大領(lǐng)域，有語言、科學(xué)、數(shù)學(xué)、美工、音樂、社會(huì)和各項(xiàng)游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒教師們真正地做到了讓孩子感覺到活動(dòng)中是快樂的，最后孩子們的臉上洋溢著燦爛的笑容離開了幼兒園。
此次的活動(dòng)已經(jīng)過去了，聽到了很多，也思考了很多。我真是感慨萬分，受益匪淺，開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。對(duì)于貴園的工作我們無可挑剔，很多地方需要我們學(xué)習(xí)和借鑒。在今后的工作中，我們將認(rèn)真汲取腰站鄉(xiāng)幼兒園先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，敢為人先，改正自己的不足，不懂、不會(huì)的地方虛心向別人請(qǐng)教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的智慧和汗水，滿懷愛心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的美麗的`活動(dòng)環(huán)境！
5月29日，各學(xué)區(qū)村級(jí)幼兒園的老師到縣直幼兒園進(jìn)行了聽課活動(dòng)。此次活動(dòng)由縣教研室組織縣直教師做課，按照學(xué)前教育的理念，根據(jù)普及學(xué)前三年教育的具體要求，針對(duì)農(nóng)村幼兒教師急于提高自身素質(zhì)發(fā)展的需要，做課教師所準(zhǔn)備的活動(dòng)中包含了各項(xiàng)領(lǐng)域的課程教學(xué)。她們每節(jié)課的教學(xué)組織有序，課堂教學(xué)構(gòu)思巧妙，教學(xué)方法各有所長(zhǎng)，效果好。觀摩這幾位老師的課，有好多地方值得我去學(xué)習(xí)。結(jié)合對(duì)照自己在實(shí)際教學(xué)中的情況，覺得感慨頗深?？傊?，她們的教學(xué)值得我們學(xué)習(xí)的很多，如：
1、注重幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、培養(yǎng)幼兒說完整話，吐字清楚，發(fā)音正確。
3、教育幼兒要有愛心，學(xué)會(huì)幫助別人。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，發(fā)展幼兒的想象力、探究力。
5、學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的想法。
縣直幼兒園老師為我們鄉(xiāng)下教師做了導(dǎo)航，指引了方向，在我以后的工作中，我會(huì)盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的東西，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中，使自己在工作上不斷進(jìn)步！
幼兒實(shí)踐教育心得體會(huì)篇十六
幼兒實(shí)踐是幼兒園中最重要的課程之一，是指通過各種游戲、活動(dòng)、手工制作等方式，讓幼兒通過親身實(shí)踐，獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在幼兒實(shí)踐中，幼兒不僅能通過自己的動(dòng)手操作獲取知識(shí)，還能促進(jìn)身體的發(fā)育，增強(qiáng)自信心和探究世界的好奇心。因此，對(duì)于幼兒園教育來說，幼兒實(shí)踐是非常重要的一環(huán)。
第二段：實(shí)踐讓幼兒自信。
實(shí)踐是幼兒園生活中最重要的活動(dòng)之一。在幼兒實(shí)踐中，孩子們有機(jī)會(huì)親自實(shí)踐，從而提高了自己的技能和知識(shí)。幼兒園實(shí)踐活動(dòng)還可以幫助孩子們發(fā)展自己的社會(huì)技能，讓他們通過和他人合作來完成任務(wù)，而這也是孩子們將來任何職業(yè)都需要具備的技能之一。通過實(shí)踐活動(dòng)，孩子們可以從一開始就懂得如何與別人溝通和協(xié)作。實(shí)踐讓幼兒們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)獲得成功的感覺，從而增強(qiáng)了自信心，這對(duì)他們的成長(zhǎng)非常重要。
第三段：實(shí)踐讓幼兒發(fā)現(xiàn)世界。
幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)也是讓孩子們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)世界的好方法。孩子們能夠在玩耍中了解到世界。例如，通過制作玩具和手工藝品，幼兒可以學(xué)習(xí)到不同的顏色，形狀，和材料。幼兒園中也經(jīng)常會(huì)組織戶外活動(dòng)，比如野餐和探險(xiǎn)，孩子們可以經(jīng)歷不同的氣氛和環(huán)境，從而增長(zhǎng)視野。在幼兒園實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們可以從戲水中學(xué)習(xí)到水的感覺和性質(zhì)，從植物中吸收知識(shí)，從動(dòng)物中了解到生命的意義，從歷史中領(lǐng)會(huì)文化的遺產(chǎn)。在實(shí)踐活動(dòng)中，孩子們的好奇心得到了完全的釋放，從而可以自主地探究問題。
第四段：實(shí)踐是幼兒園中最重要的環(huán)節(jié)。
幼兒實(shí)踐是幼兒園中最為重要的環(huán)節(jié)之一。在幼兒園的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐是不可缺少的。正是在實(shí)踐中，孩子們才能真正地理解和吸收所學(xué)的知識(shí)。如果幼兒過于依賴教師的教導(dǎo)而缺少自主思考，將會(huì)限制其發(fā)展。因此，幼兒教育中的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該在課程設(shè)計(jì)中占據(jù)重要的位置。
第五段：未來幼兒園的實(shí)踐。
未來幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)將會(huì)更加豐富多彩。未來的幼兒園將會(huì)更加注重實(shí)踐活動(dòng)，積極創(chuàng)造讓孩子們探究性、創(chuàng)造性、及發(fā)展性。未來幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)將更加注重讓孩子們做主角，不僅要讓他們參與活動(dòng)，還要讓他們能積極的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見。未來幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)也將更加注重科技教育，讓孩子們了解和探索數(shù)碼科技，掌握與時(shí)俱進(jìn)的技能和理解。
總之，幼兒實(shí)踐活動(dòng)是幼兒教育中不可或缺的一部分，能促進(jìn)幼兒身體和智力的發(fā)展，同時(shí)增強(qiáng)他們的自信和自主性。幼兒園教育工作者應(yīng)該重視幼兒實(shí)踐活動(dòng)，為孩子們提供更加有趣和創(chuàng)新的實(shí)踐環(huán)境，讓他們從實(shí)踐中接受知識(shí)。未來，幼兒園的實(shí)踐活動(dòng)將更加注重孩子的發(fā)展需求，孩子們也將在更加多彩多樣的實(shí)踐環(huán)境中展現(xiàn)自己的才能。