讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案(模板20篇)

字號(hào):

    方案的可行性需要綜合考慮技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等因素。在制定方案之前,需要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和歸納,找到根本原因。8.每一個(gè)成功的方案背后都有著辛勤的努力和智慧的結(jié)晶。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇一
    書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,讓課外書(shū)為孩子們打開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),讓他們看到一個(gè)魅力無(wú)窮的大千世界,豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操。讀書(shū)使人靈秀聰慧,讀書(shū)令人識(shí)趣明禮。通過(guò)活動(dòng),旨在營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,豐富校園的文化生活,激發(fā)師生、家長(zhǎng)讀書(shū)的興趣,讓他們親近書(shū)本、喜愛(ài)讀書(shū)、學(xué)會(huì)讀書(shū)。呼吸書(shū)香,與經(jīng)典為友,為人生奠基,從而享受讀書(shū)的快樂(lè),感受讀書(shū)的'幸福,體味讀書(shū)新生活。同時(shí),營(yíng)造親子共同學(xué)習(xí)的氛圍,促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子間的學(xué)習(xí)、溝通與成長(zhǎng),從而推進(jìn)學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建。
    讓閱讀成為習(xí)慣,讓書(shū)香溢滿校園。
    4月15日到到到5月24日。
    (一)開(kāi)幕式(4月20日升旗儀式):
    1、x校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
    2、宣讀倡議書(shū)(xx)。
    (二)各項(xiàng)活動(dòng)安排。
    活動(dòng)一:xx小學(xué)親子共讀一本書(shū)活動(dòng)。
    2造濃厚的讀書(shū)氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣,讓學(xué)生熱愛(ài)生活、對(duì)世界感興趣;讓學(xué)生讀起來(lái)、在讀書(shū)之中快樂(lè)起來(lái)、在快樂(lè)之中創(chuàng)造起來(lái),促進(jìn)孩子知書(shū)達(dá)禮,全面健康地成長(zhǎng)。
    1、腹有詩(shī)書(shū)氣自華,最是書(shū)看能致遠(yuǎn)。
    2、讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。
    學(xué)校:
    1、發(fā)放親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū),向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū),我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng),并簡(jiǎn)明說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。
    2、向家長(zhǎng)推薦學(xué)生必讀書(shū)目。
    家庭:
    1、創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境。
    2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。
    1、各班上交“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)記錄表。
    活動(dòng)二:xx小學(xué)晨誦午讀活動(dòng)。
    具體要求:
    1、參與人員:全體師生。
    2、活動(dòng)時(shí)間:周一至周五的晨誦、午讀時(shí)間。
    3、師生每人上交一張閱讀記錄卡(學(xué)校統(tǒng)一下發(fā))。
    4、要求師生共讀。(可適當(dāng)播放音樂(lè))。
    5、作文比賽。分年級(jí),40分鐘命題作文。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇二
    書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。根據(jù)20xx年全市教師教育工作計(jì)劃,決定在全市中小學(xué)教師中開(kāi)展“讀書(shū)點(diǎn)亮心靈”主題讀書(shū)活動(dòng)。
    以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書(shū)點(diǎn)亮心靈”為主題,以提升教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn),以打造書(shū)香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,以典型帶動(dòng)、全員參與為基本思路,廣泛開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和教學(xué)技能的綜合提升,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為廣大中小學(xué)教師的自覺(jué)行為和生活習(xí)慣。
    1、通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。
    2、通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng),愉悅教師身心,啟發(fā)教育智慧,打造幸福教育,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。
    3、通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng),發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用,推出一批熱愛(ài)閱讀、特色鮮明、學(xué)有成果的讀書(shū)領(lǐng)軍人物。
    1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性統(tǒng)一。在教師閱讀書(shū)目的推薦上,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為根本,把教育教學(xué)名著推薦給老師閱讀。通過(guò)閱讀激發(fā)教師持久的閱讀興趣,引發(fā)教師對(duì)教育問(wèn)題的思考,從而形成終身閱讀的學(xué)習(xí)自覺(jué)。
    2、經(jīng)典性與時(shí)代性統(tǒng)一。經(jīng)典著作經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn),屬于全世界、為多數(shù)人所認(rèn)可,要引導(dǎo)中小學(xué)教師有鑒別的加以對(duì)待,有揚(yáng)棄的予以繼承,學(xué)會(huì)從閱讀教育經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng),吸收理念?,F(xiàn)代的優(yōu)秀讀物,往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話,要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選推薦給教師,用時(shí)代的眼光,推進(jìn)教育的現(xiàn)代化。
    3、層次性與整體性統(tǒng)一。推薦給中小學(xué)教師的書(shū)籍,既要注重思想內(nèi)容的深刻性,又要注重書(shū)籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨干教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要,也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性。
    1、制定方案,倡導(dǎo)自覺(jué)閱讀。各縣市區(qū)、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制訂教師主題讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案,要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師的典型帶動(dòng)作用,激發(fā)教師的讀書(shū)熱情。市教育局統(tǒng)一下發(fā)“20xx年教師主題讀書(shū)活動(dòng)書(shū)目”(見(jiàn)附件1、2)。重點(diǎn)研讀書(shū)目為必讀書(shū)目;選讀書(shū)目可以根據(jù)本人的實(shí)際情況自選。引領(lǐng)教師明確閱讀書(shū)目、內(nèi)容目標(biāo)等,倡導(dǎo)教師自覺(jué)讀書(shū),引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓讀書(shū)成為教師工作、生活的重要組成部分。
    2、撰寫(xiě)體會(huì),進(jìn)行閱讀反思。組織教師閱讀,倡導(dǎo)每天至少閱讀半小時(shí),堅(jiān)持每月閱讀一篇佳作,每學(xué)期閱讀兩本教育專(zhuān)著,積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。各學(xué)校要統(tǒng)一發(fā)放教師專(zhuān)用讀書(shū)隨筆撰寫(xiě)本,做到人人寫(xiě)讀書(shū)隨筆,人人抒教育情懷。
    3、研討交流,展示閱讀感悟。各縣市區(qū)、各學(xué)??赏ㄟ^(guò)組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動(dòng),引導(dǎo)教師深入研讀教育名著、中華文化經(jīng)典,引導(dǎo)教師有重點(diǎn)地讀、深入地讀、細(xì)致地讀,積累豐富的教育或讀書(shū)案例。
    4、讀書(shū)征文,引領(lǐng)探究性閱讀。市教育局將組織開(kāi)展“讀書(shū)點(diǎn)亮心靈”讀書(shū)征文評(píng)選活動(dòng)。依據(jù)讀書(shū)筆記撰寫(xiě)、讀書(shū)征文評(píng)選、讀書(shū)演講比賽參與和讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展等情況評(píng)選出100名樂(lè)讀、樂(lè)寫(xiě)、樂(lè)思的“三樂(lè)型”教師,并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),不斷總結(jié)提升教師讀書(shū)實(shí)踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)帶動(dòng)全市教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    5、搭建平臺(tái),推廣典型經(jīng)驗(yàn)。各縣市區(qū)、各學(xué)校要及時(shí)發(fā)掘、總結(jié)推進(jìn)教師主題讀書(shū)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果,可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì)等進(jìn)行宣傳推廣。《濟(jì)寧教育》、濟(jì)寧教育網(wǎng)將系列推出“三樂(lè)型”教師讀書(shū)成果展示,大力宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)。
    1、提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng)的重要性和必要性。開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng)是推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、探索素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑。各縣市區(qū)、各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí),明確開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng)的重要性,明確教師主題讀書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人,統(tǒng)籌安排教師主題讀書(shū)各項(xiàng)活動(dòng)。
    2、加強(qiáng)管理,確保主題讀書(shū)活動(dòng)質(zhì)量。各縣市區(qū)、各學(xué)校要制定教師主題讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案,健全規(guī)章制度,明確工作職責(zé),及時(shí)跟進(jìn)督導(dǎo)。各學(xué)校要將讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與校本培訓(xùn)工作相結(jié)合,確保教師全員參與;要將教師主題讀書(shū)活動(dòng)納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容,建立考核評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制,確保主題讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
    3、注重創(chuàng)新,重視先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果的培育。各縣市區(qū)、各學(xué)校要增強(qiáng)開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng)的創(chuàng)新意識(shí),群策群力,在主題讀書(shū)活動(dòng)的內(nèi)容和形式上求實(shí)效、有突破,形成有區(qū)域特色、學(xué)校特點(diǎn)的教師閱讀品牌學(xué)校。注重先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果的培育,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)典型,提煉成果,推出一批“三樂(lè)型”教師,形成一批具有一定影響力和推廣價(jià)值的主題讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)性成果和學(xué)術(shù)性成果。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇三
    書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是仁人義士智慧的結(jié)晶;讀書(shū)則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍,學(xué)校決定舉辦第一屆校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓師生感受到書(shū)海之浩翰和讀書(shū)之樂(lè)趣,讓讀書(shū)成為習(xí)慣;讓師生從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
    讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓書(shū)香飄溢校園。
    xxxx年10月-12月。
    1—9年級(jí)學(xué)生。
    (一)發(fā)動(dòng)階段:
    1、讀書(shū)節(jié)國(guó)旗下專(zhuān)題動(dòng)員。第8周(10月17日)九(2)班升旗儀式作《人生因讀書(shū)而精彩》動(dòng)員講話。
    活動(dòng)組織:教導(dǎo)處、團(tuán)委、大隊(duì)部負(fù)責(zé)。
    2、利用黑板報(bào)、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳讀書(shū)專(zhuān)題內(nèi)容,營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍。(10月19日檢查)。
    活動(dòng)組織:教導(dǎo)處、團(tuán)委、大隊(duì)部、班主任負(fù)責(zé)。
    3、各班級(jí)在隊(duì)會(huì)、班會(huì)活動(dòng)時(shí)(10月18日)舉行主題班會(huì)。
    活動(dòng)組織:班主任(中隊(duì)輔導(dǎo)員)負(fù)責(zé)。
    以上兩項(xiàng)活動(dòng)主題均為“人生因讀書(shū)而精彩”。
    (二)實(shí)施階段:
    活動(dòng)一:晨間誦讀。
    誦讀內(nèi)容:《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。
    活動(dòng)組織:教導(dǎo)處、班主任、語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)。
    活動(dòng)要求:1、誦讀時(shí)間為每天7點(diǎn)30分至7點(diǎn)50分,要求每位學(xué)生到校后立即到教室開(kāi)展晨間誦讀活動(dòng)。
    2、值周老師在規(guī)定時(shí)間段內(nèi)巡視,并根據(jù)各班情況進(jìn)行打分。
    評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):1、全班整體專(zhuān)心朗讀10分。
    2、大多數(shù)專(zhuān)心朗讀7—9分。
    3、少數(shù)專(zhuān)心朗讀4—6分。
    4、基本上沒(méi)有朗讀0分。
    5、凡發(fā)現(xiàn)遲到、早退,以打掃衛(wèi)生為理由不參加早讀的,每人次扣1分。
    活動(dòng)組織:教導(dǎo)處、團(tuán)委、廣播室成員負(fù)責(zé)。
    活動(dòng)三:大課間活動(dòng)的古詩(shī)詞欣賞。
    活動(dòng)組織:體育老師。
    (三)總結(jié)、表彰階段:(第十六周)。
    2、古詩(shī)詞考級(jí)。
    3、書(shū)香班級(jí)的評(píng)比。
    評(píng)比依據(jù):黑板報(bào)、主題班會(huì)、晨間誦讀情況等。
    1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書(shū)節(jié)服務(wù),開(kāi)辟專(zhuān)欄,及時(shí)報(bào)道信息,把讀書(shū)節(jié)活動(dòng)搞得扎扎實(shí)實(shí)。
    2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書(shū)去影響學(xué)生,用自己的愛(ài)好去潛移默化地感染學(xué)生。
    3、語(yǔ)文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書(shū)活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案的.基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開(kāi)展各類(lèi)小型的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。
    4、要提高對(duì)本次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)”的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓,要各司其責(zé)、協(xié)調(diào)配合,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇四
    二、活動(dòng)目的。
    促進(jìn)我院學(xué)生廣泛吸收人類(lèi)文化,在知識(shí),能力和素質(zhì)方面得到協(xié)調(diào)發(fā)展,推動(dòng)大學(xué)生文化素質(zhì)教育工作的開(kāi)展,形成濃郁的人文與科學(xué)氛圍。
    三、活動(dòng)實(shí)施辦法。
    1、由各系分團(tuán)委列出推薦書(shū)目給學(xué)生閱讀,學(xué)生也可選擇推薦書(shū)目以外健康的書(shū)籍或文章進(jìn)行閱讀,并且每月寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
    2、每個(gè)團(tuán)支部成立由團(tuán)支部組成的讀書(shū)活動(dòng)評(píng)選小組,負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng),組長(zhǎng)由團(tuán)支書(shū)擔(dān)任。
    3、每班團(tuán)支部每月填報(bào)一份讀書(shū)活動(dòng)登記表,并選出5%的優(yōu)秀讀書(shū)心得上交各系分團(tuán)委,由各系分團(tuán)委收集后于次月5號(hào)之前統(tǒng)一報(bào)院團(tuán)委學(xué)習(xí)部備案。
    4、各系分團(tuán)委每月出版讀書(shū)活動(dòng)宣傳欄,刊登優(yōu)秀讀書(shū)心得,并舉辦讀書(shū)活動(dòng)心得交流活動(dòng),以促進(jìn)良好讀書(shū)風(fēng)氣的形成。
    5、院團(tuán)委學(xué)習(xí)部定期組織抽查小組深入各系檢查活動(dòng)開(kāi)展情況。
    四、各團(tuán)支部上報(bào)優(yōu)秀讀書(shū)心得的評(píng)比辦法:
    1、評(píng)分采取10分制,評(píng)委至少由3人(單數(shù))組成,評(píng)委(團(tuán)干)各自評(píng)分,取平均分為最后得分(保留兩位小數(shù))。
    2、評(píng)分細(xì)則如下:
    (1)態(tài)度端正,字跡工整,無(wú)錯(cuò)別字,寫(xiě)出所讀圖書(shū)的書(shū)名、作者。(2分)。
    (2)主題鮮明,立意新穎,中心思想突出。(2分)。
    (3)內(nèi)容豐富,結(jié)構(gòu)完整,層次分明,詳略得當(dāng)。(3分)。
    (4)形成自己的真切感受和觀點(diǎn),有一定的閱讀深度。(3分)。
    五、表彰。
    由院團(tuán)委根據(jù)各分團(tuán)委上交的優(yōu)秀心得的質(zhì)量,每年進(jìn)行一次表彰。具體表彰辦法另行通知。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇五
    學(xué)習(xí)目標(biāo):
    1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在假期中認(rèn)真閱讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》、《智慧錦囊》、《細(xì)節(jié)決定成敗》和《新課程小學(xué)作文教學(xué)概論》這五本書(shū)。
    2.通過(guò)讀書(shū),了解最新教育動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力。
    3.通過(guò)讀書(shū),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己成為更富內(nèi)涵的教師。
    4.積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得,積累相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容:
    1.制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,從而更好地開(kāi)展暑假學(xué)習(xí)。
    2.堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則,將精讀與略讀相結(jié)合,讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì),寫(xiě)好批注。
    3.在閱讀過(guò)程中,將讀書(shū)與反思相結(jié)合,積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆,并每周一次以“博客”的形式進(jìn)行發(fā)布,不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
    4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀,開(kāi)闊自己的視野。
    5.在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí),把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。
    7.假期結(jié)束前,針對(duì)兩個(gè)月的暑假讀書(shū)活動(dòng)撰寫(xiě)一份總結(jié)。
    暑期讀書(shū)總結(jié)。
    兩個(gè)月的暑期學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,感觸頗多。通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我學(xué)到了很多教學(xué)中的相關(guān)理論,下面就談?wù)勎覍?duì)暑期學(xué)習(xí)的點(diǎn)滴體會(huì):
    以前的我,在課堂教學(xué)中最關(guān)注的就是學(xué)生上課是否認(rèn)真,知識(shí)點(diǎn)是否掌握,教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)到,效果怎樣?等方面的問(wèn)題。而閱讀了《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》一書(shū),才知道課堂教學(xué)的理想應(yīng)該是讓學(xué)生經(jīng)歷美好的生活,學(xué)會(huì)幸福的生活。記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有幸福的教師,就沒(méi)有幸福的學(xué)生”“快樂(lè)的教師帶給學(xué)生快樂(lè)的生活。”由此可見(jiàn),教師教學(xué)的幸福不僅涉及我們自己的生活質(zhì)量,而且直接影響學(xué)生的學(xué)校生活質(zhì)量。
    隨著課改的實(shí)施,“自主學(xué)習(xí)”越來(lái)越受到老師們的關(guān)注。在《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》一書(shū)第十一章——“提高自主學(xué)習(xí)效率的策略與方法”這一內(nèi)容中,我了解到了五種值得借鑒的方法,分別是:“ji活身心,引發(fā)自主學(xué)習(xí)的內(nèi)部需要;開(kāi)放課堂,創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)的外部條件;師生互動(dòng),構(gòu)建自主學(xué)習(xí)的調(diào)控機(jī)制;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略;多元評(píng)價(jià),改革自主學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)體制”。
    總之,這次讀書(shū)活動(dòng),極大地豐富了我的精神世界,強(qiáng)化了自身修養(yǎng),使自己的生活變得更加豐富多彩。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇六
    一、指導(dǎo)思想:
    以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型員工為目標(biāo),緊緊圍繞公司中心工作,致力增強(qiáng)干部職工自主學(xué)習(xí)能力,鼓勵(lì)干部職工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū),將學(xué)習(xí)成果貫穿運(yùn)用于工作實(shí)踐,促進(jìn)職能履行到位,進(jìn)一步提升工作效能。
    二、基本要求。
    1、精讀業(yè)務(wù)書(shū)籍。堅(jiān)持聯(lián)系實(shí)際,重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點(diǎn)工作和自身工作的性質(zhì)、特點(diǎn),有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí),熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)、房地產(chǎn)業(yè)務(wù)、建筑工程技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí),不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
    2、研讀經(jīng)典書(shū)籍。認(rèn)真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)發(fā)展。
    3、選讀興趣書(shū)籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、社會(huì)等各方面富有教益的書(shū)籍,在閱讀過(guò)程中,不斷拓寬視野,增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),完善自我,提高素養(yǎng)。
    三、活動(dòng)形式和步驟。
    以培養(yǎng)干部職工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破,遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀”的原則,鼓勵(lì)干部職工多讀書(shū)、真讀書(shū)、讀好書(shū)。
    1、宣傳動(dòng)員階段(5月中旬):各部門(mén)要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)實(shí)施方案要求,根據(jù)公司推薦讀書(shū),明確必讀書(shū)目,制定出詳細(xì)的集中讀書(shū)計(jì)劃。每位干部職工要結(jié)合個(gè)人和工作需要,制訂個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,選定自己的閱讀書(shū)籍。
    2、讀書(shū)及交流階段(5月中旬至8月):各部門(mén)按照讀書(shū)計(jì)劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)記錄,在全公司營(yíng)造全員讀書(shū)的良好氛圍。同時(shí),要在學(xué)好理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的基礎(chǔ)上,在讀書(shū)學(xué)習(xí)中,創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)讀書(shū)效果。
    (1)、舉辦讀書(shū)交流會(huì)。全體職工在多讀書(shū)、讀好書(shū)的原則下,選擇自己喜愛(ài)的一本書(shū)在深讀精讀上下功夫,并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)心得體會(huì)。結(jié)合工作例會(huì)召開(kāi)讀書(shū)心得交流會(huì),全體職工都要踴躍發(fā)言,將自己對(duì)某一本書(shū)或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認(rèn)識(shí)介紹給大家,暢談體會(huì)。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起,養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)、善于讀書(shū)的氛圍。
    (2)、舉辦“迎接”演講比賽。組織35周歲以下的團(tuán)員青年,舉行“讀書(shū)是一種責(zé)任”為主題的演講比賽,使廣大團(tuán)員青年以?shī)^發(fā)有為的精神狀態(tài)投入到工作中來(lái)。
    (4)組織讀書(shū)心得評(píng)比。讀書(shū)活動(dòng)期間,組織一次心得評(píng)比,讀書(shū)心得內(nèi)容為讀一本書(shū)、一篇文章的體會(huì),或?qū)σ槐緯?shū)、一篇文章的生動(dòng)解讀、或與一本書(shū)、一篇文章的不解之緣,以及一本書(shū)、一篇文章對(duì)自己成長(zhǎng)成才的影響。讀書(shū)心得要求主題鮮明、積極向上、有真情實(shí)感、可讀性強(qiáng),文章篇幅不少1200字。
    3、認(rèn)真總結(jié)階段(9月至10月):讀書(shū)活動(dòng)結(jié)束后,認(rèn)真探索和總結(jié)在讀書(shū)活動(dòng)中一些好的做法和經(jīng)驗(yàn),整理優(yōu)秀讀書(shū)心得和經(jīng)驗(yàn)材料。
    四、工作要求。
    1、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各部門(mén)要加強(qiáng)重視,精心組織,務(wù)求實(shí)效。把開(kāi)展全員讀書(shū)活動(dòng)擺在重要位置,堅(jiān)持常抓不懈。同時(shí),各部門(mén)負(fù)責(zé)人要率先垂范,帶頭讀書(shū)學(xué)習(xí),真正成為廣大干部職工讀書(shū)的楷模。
    2、落實(shí)措施,保障時(shí)間。各部門(mén)要以此次活動(dòng)為契機(jī),統(tǒng)籌兼顧,合理安排,處理好讀書(shū)活動(dòng)和各項(xiàng)工作關(guān)系,為讀書(shū)活動(dòng)提供充足的時(shí)間保障,確保工作學(xué)習(xí)兩不誤。
    3、完善制度,規(guī)范運(yùn)作。各部門(mén)要結(jié)合工作實(shí)際情況,建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》,用制度規(guī)范和促進(jìn)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。全員讀書(shū)活動(dòng)做到時(shí)間安排上的連貫性、讀書(shū)要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性,使讀書(shū)學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求,使讀書(shū)學(xué)習(xí)成為干部職工的自覺(jué)行為。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇七
    在第xx個(gè)“世界圖書(shū)和版權(quán)日”來(lái)臨之際,xxx區(qū)圖書(shū)館積極響應(yīng)行業(yè)倡議,以“書(shū)香助力戰(zhàn)役,閱讀通達(dá)未來(lái)”為主題,精心策劃開(kāi)展具有本地域、本行業(yè)特色的形式多樣、內(nèi)容豐富的全民閱讀活動(dòng)。采取以線上閱讀、知識(shí)競(jìng)賽和線下服務(wù)相結(jié)合,拉開(kāi)20xx年xxx區(qū)全民閱讀活動(dòng)序幕,時(shí)時(shí)讀書(shū),處處書(shū)香,進(jìn)一步提升“書(shū)香xxx”閱讀品牌。
    主辦單位:
    xx市xxx區(qū)委宣傳部。
    xx市xxx區(qū)文化旅游體育廣電局。
    協(xié)辦單位:xxx新華書(shū)店、xxx教育書(shū)店。
    承辦單位:xxx區(qū)圖書(shū)館。
    (一)線上活動(dòng)。
    1、“以詩(shī)獻(xiàn)禮,頌戰(zhàn)疫情”作品征集。
    本征集活動(dòng)旨在通過(guò)詩(shī)詞展覽提供精選的詩(shī)詞書(shū)單,通過(guò)朗讀去喚醒心中的記憶;拍攝最美人物、風(fēng)景、事跡等圖片和視頻,用最真實(shí)的文字情感,讓大家讀出你背后的`故事,獲得更多點(diǎn)贊,讓我們共同發(fā)現(xiàn)“美”。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月21日-5月30日。
    參與人群:全體讀者及市民。
    2、“趣品詩(shī)詞,涵養(yǎng)心靈”古今詩(shī)詞鑒賞知識(shí)競(jìng)賽。
    趣品詩(shī)詞,涵養(yǎng)心靈——詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)答線上開(kāi)啟,本活動(dòng)通過(guò)詩(shī)詞競(jìng)賽的方式,將自先秦以來(lái)的部分詩(shī)詞文本進(jìn)行篩選,并在此基礎(chǔ)上整理出不同難度的約200道詩(shī)詞題目,以選擇題的方式呈現(xiàn)。
    活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月23日-5月31日。
    參與人群:全體讀者及市民。
    (二)線下惠民服務(wù)。
    時(shí)間:20xx年4月23日9:
    地點(diǎn):xx市xxx區(qū)大河鄉(xiāng)香園村文化活動(dòng)中心。
    內(nèi)容:
    1、舉辦20xx年“你讀書(shū),我買(mǎi)單”讀者薦購(gòu)活動(dòng)。
    聯(lián)合x(chóng)xx新華書(shū)店和教育書(shū)店現(xiàn)場(chǎng)提供好書(shū)榜暢銷(xiāo)書(shū)樣書(shū)和書(shū)單供讀者勾選,由圖書(shū)館選購(gòu)后供讀者借閱。
    圖書(shū)館選送200冊(cè)xxx地方文學(xué)作品和、100冊(cè)地方文獻(xiàn)書(shū)籍,選送200本少兒繪本,豐富農(nóng)村書(shū)架。
    3、xxx新華書(shū)店、教育書(shū)店折扣書(shū)薦賣(mài)活動(dòng)。
    提供農(nóng)業(yè)科技、中學(xué)生讀物,優(yōu)惠薦賣(mài)。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇八
    一、指導(dǎo)思想:
    書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,以創(chuàng)建“讀書(shū)型班級(jí)”為導(dǎo)向,以擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量為契機(jī)。以新穎活動(dòng)、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí),使讀書(shū)成為學(xué)生的習(xí)慣,營(yíng)造一個(gè)內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級(jí)讀書(shū)氛圍。
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、積極倡導(dǎo)“與書(shū)為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹(shù)立正確的價(jià)值觀,提高知識(shí)水平,享受學(xué)習(xí)的快樂(lè),享受讀書(shū)的快樂(lè)。
    2、學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,多讀書(shū),讀好書(shū),提高讀寫(xiě)能力,充實(shí)文化底蘊(yùn),陶冶情操,為將來(lái)的健康成長(zhǎng)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
    三、活動(dòng)對(duì)象:
    全班學(xué)生。
    漫步書(shū)海,享受閱讀。
    五、活動(dòng)要求及措施:
    1、根據(jù)新學(xué)期班級(jí)推薦的書(shū)目,開(kāi)展“大閱讀”活動(dòng),每生每學(xué)期必讀班級(jí)推薦書(shū)目4—5本,學(xué)期讀書(shū)必達(dá)數(shù)量為10本。
    3、建立“讀書(shū)博覽會(huì)”,博覽會(huì)可以以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的——”、等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的,在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。(一般二到三星期一次)。
    4、設(shè)置“讀書(shū)”課,每周安排一課時(shí)進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng),內(nèi)容為經(jīng)典閱讀和指導(dǎo)課外讀物欣賞。同時(shí)安排開(kāi)展早讀活動(dòng),為學(xué)生到校后,8點(diǎn)鐘之前進(jìn)行誦讀。(每周不少于兩此),在學(xué)生用餐后至12點(diǎn)前也可自由閱讀。
    5、開(kāi)展“每周一星”推薦表彰活動(dòng),每班會(huì)課上進(jìn)行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。
    6、開(kāi)展關(guān)于學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的各類(lèi)競(jìng)賽與交流(如會(huì)、1分鐘演講賽、讀書(shū)筆記評(píng)比、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽、報(bào)評(píng)比等各類(lèi)活動(dòng)),以增強(qiáng)學(xué)生讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
    7、建立學(xué)生學(xué)期“讀書(shū)記錄表”。記錄表包括閱讀書(shū)名、閱讀時(shí)間、精彩片段、好詞好句、閱讀欣賞、心得體會(huì)等。每學(xué)期期末開(kāi)展一次“讀書(shū)成記錄表”展示評(píng)比活動(dòng)。同出班級(jí)若干名“班級(jí)讀書(shū)之星”。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇九
    一、活動(dòng)目的:
    書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!
    二、活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣。
    2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生從書(shū)本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。
    3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。
    4、通過(guò)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)。
    三、活動(dòng)主題:
    1、我讀書(shū),我快樂(lè)!
    2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。
    3、書(shū)香班級(jí),書(shū)香學(xué)生。
    四、活動(dòng)內(nèi)容:
    讀書(shū)、誦讀詩(shī)詞。
    “讀書(shū)”,按語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,每學(xué)期每人讀書(shū)至少兩本。
    “誦讀詩(shī)詞”,吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,開(kāi)展古詩(shī)詞誦讀活動(dòng),誦讀古詩(shī)、詞。
    五、活動(dòng)實(shí)施:1、創(chuàng)設(shè)讀書(shū)環(huán)境,使學(xué)生愿意讀書(shū)。
    (1)建立班級(jí)圖書(shū)角。
    為了給學(xué)生創(chuàng)造可隨時(shí)取閱的便捷讀書(shū)環(huán)境,各班建立圖書(shū)角。本著自愿的原則,由學(xué)生捐書(shū)。并委派班里負(fù)責(zé)任的同學(xué)任圖書(shū)管理員,管理好圖書(shū)。
    (2)各班繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)課活動(dòng)。要求老師按課表上課,組織學(xué)生到閱覽室看書(shū),培養(yǎng)學(xué)生的讀書(shū)興趣。
    (1)晨讀:每周一至三早自習(xí)低年級(jí)學(xué)生讀語(yǔ)文書(shū),四五早自習(xí)讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。中、高年級(jí)學(xué)生利用周四周五的早自習(xí)讀《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》。
    (2)午讀:每周五中午12:25——12:40分五年級(jí)學(xué)生舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū),交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍(如遇銀杏廣播,此活動(dòng)暫停)。此項(xiàng)活動(dòng),可由學(xué)生輪流完成。每次可有五個(gè)學(xué)生參加,教師可給學(xué)生做出計(jì)劃表,讓學(xué)生按照計(jì)劃提前準(zhǔn)備。三、四年級(jí)學(xué)生科利用這段時(shí)間自由讀書(shū),一二年級(jí)學(xué)生播放兒童故事。
    (3)親子共讀:學(xué)生回到家里,可以和家長(zhǎng)一起讀書(shū)。
    每月上交一份“親子共讀,同享快樂(lè)”反饋表。每班上交5份。表格設(shè)計(jì)如下:
    “親子共讀,同享快樂(lè)”反饋表(20xx.5)班級(jí):學(xué)生姓名:家長(zhǎng)姓名:
    此表全由學(xué)生填寫(xiě),約定還書(shū)時(shí)間由交換書(shū)籍的學(xué)生共同商議后填寫(xiě)。表格填好以后交給班主任,由班主任保管。學(xué)生還書(shū)自行完成,學(xué)校不再組織。如有學(xué)生沒(méi)有按時(shí)還書(shū)或者有遺失、破損的情況可由班主任解決。
    4、圖書(shū)館開(kāi)放借閱。
    為了有效發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書(shū)、讀好書(shū),五年級(jí)學(xué)生每周一節(jié)讀書(shū)課。由班主任帶領(lǐng)學(xué)生到圖書(shū)館借書(shū),可把書(shū)帶回,待下次讀書(shū)課之時(shí)可更換圖書(shū)。此活動(dòng)先在五年級(jí)組試行,如果可行再全面推開(kāi)。
    (1)每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,制作讀書(shū)手抄報(bào)。可以以名人讀書(shū)的故事、名人名言、讀書(shū)心得,好書(shū)推薦等為內(nèi)容。每學(xué)期每人上交一份手抄報(bào)。以班為單位,上交10份質(zhì)量較高的手抄報(bào),于12周參加學(xué)校的手抄報(bào)比賽。此活動(dòng)在3、4、5年級(jí)舉行。
    (2)五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)。每班選出3名學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽。此活動(dòng)于第12周舉行。
    (3)開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)。主要以朗讀教材為主。每班抽查5個(gè)學(xué)。
    生,評(píng)選出朗讀小明星和朗讀優(yōu)秀班級(jí)。此活動(dòng)在17周舉行。
    (4)寫(xiě)。
    一二年級(jí)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下,可摘抄詞語(yǔ)。每天摘抄10個(gè)詞語(yǔ)。三四年級(jí)學(xué)生摘抄精彩段落。每周摘抄5段。
    五年級(jí)學(xué)生的比較復(fù)雜一些,有固定的格式,有統(tǒng)一的要求,可每周上交一篇質(zhì)量較高的。
    以上各年級(jí)的老師至少每周批閱一次,學(xué)校于14周開(kāi)展比賽。要有統(tǒng)一的本,有統(tǒng)一的格式,書(shū)寫(xiě)工整,可簡(jiǎn)單地進(jìn)行裝飾。
    6、學(xué)期末評(píng)選出書(shū)香班級(jí)、讀書(shū)小博士,讀書(shū)小明星,并予以獎(jiǎng)勵(lì),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
    7、學(xué)校圖書(shū)館向家長(zhǎng)開(kāi)放:
    通過(guò)家長(zhǎng)信的形式向家長(zhǎng)介紹學(xué)校圖書(shū)館對(duì)外開(kāi)放的要求、開(kāi)放的時(shí)間等。學(xué)??砂才劈h員負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
    六、具體安排:
    (1)舉行讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。
    (2)建立班級(jí)圖書(shū)角。
    (3)購(gòu)買(mǎi)《小學(xué)生必背古詩(shī)詞70首》一書(shū)。
    (2)開(kāi)展“圖書(shū)驛站”——好書(shū)交換看活動(dòng)。
    (3)圖書(shū)館面對(duì)五年級(jí)學(xué)生和全校家長(zhǎng)開(kāi)放。
    (2)繼續(xù)開(kāi)展“圖書(shū)驛站”——好書(shū)交換看活動(dòng)。
    (3)圖書(shū)館繼續(xù)面對(duì)五年級(jí)學(xué)生和全校家長(zhǎng)開(kāi)放。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十
    為進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),形成全校讀書(shū)的濃厚氛圍,根據(jù)《新樂(lè)小學(xué)書(shū)香校園建設(shè)方案》相關(guān)安排,每學(xué)期在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”的評(píng)比活動(dòng),方案如下:
    組長(zhǎng):朱天瑜。
    副組長(zhǎng):黨學(xué)斌劉希仁。
    評(píng)委:蘇興盛張曉文金鐵軍張雪花滾海燕李登福郭虎蔣振峰。
    (一)“書(shū)香班級(jí)”:
    1.能制定具體可行的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,期末撰寫(xiě)班級(jí)讀書(shū)總結(jié)。
    2.班級(jí)讀書(shū)氛圍濃厚,有閱讀推薦書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒。
    3.班級(jí)圖書(shū)角書(shū)籍豐富,班級(jí)圖書(shū)管理有效,圖書(shū)流轉(zhuǎn)率、借閱率高。
    4.班級(jí)學(xué)生有詳實(shí)的閱讀摘抄,有檢查、有評(píng)比。
    5.能開(kāi)展富有特色的閱讀活動(dòng),形成自己班級(jí)的活動(dòng)個(gè)性。
    6.開(kāi)展“名著同賞”、“每周一詩(shī)”、“三字經(jīng)誦讀”活動(dòng),開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)會(huì)。
    (二)“閱讀之星”:
    1.有良好的閱讀習(xí)慣和濃厚的閱讀興趣,能在班級(jí)或?qū)W校發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用。
    2.積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng),認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書(shū)目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書(shū)角借閱書(shū)籍,能寫(xiě)較為具體生動(dòng)的讀后感。
    3.堅(jiān)持誦讀學(xué)校推薦的古詩(shī)文及經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
    4.積極參加班級(jí)和學(xué)校讀書(shū)交流會(huì),能大膽表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)和觀點(diǎn)。
    5.能把閱讀和寫(xiě)作有機(jī)結(jié)合起來(lái),有自己的讀書(shū)筆記摘錄本或讀書(shū)心得本。
    6.讀書(shū)有成果,在各類(lèi)讀書(shū)比賽中成績(jī)顯著。
    1.書(shū)香班級(jí)由各班自主申報(bào),不限年級(jí),在全校范圍內(nèi)評(píng)選。
    2.閱讀之星由每班推薦1名,上報(bào)推薦表及先進(jìn)事跡。
    3.評(píng)審組成員蘇興盛、張曉文、金鐵軍、張雪花等下班進(jìn)行調(diào)查,采取談話、查閱資料等方式定量打分;滾海燕、李登福、郭虎、蔣振峰等根據(jù)日常觀察,進(jìn)行定性打分。
    4.評(píng)選結(jié)果在全校公示,“書(shū)香班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”先進(jìn)事跡在校園網(wǎng)站公布。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十一
    時(shí)間:每周周五晚7:00——9:30(單周)7:30——10:00(雙周)。
    地點(diǎn):xxx。
    聯(lián)系方式:xxxxxxxxxxxxxx(不公布)。
    讀書(shū)會(huì)qq群號(hào):xxxxxxx(一群)xxxxxxx(二群)。
    要求:
    3、主持人需要按照固定流程、話語(yǔ)格式主持活動(dòng),容許適量改變。
    4、雙周活動(dòng)結(jié)束時(shí)收集并記錄本次活動(dòng)遺留下來(lái)的問(wèn)題,保存到下周活動(dòng)前交給老師解答。
    主持人自由發(fā)言時(shí)間;第一輪大家發(fā)言過(guò)后主持人上臺(tái)發(fā)表觀點(diǎn);第二輪主持人在每個(gè)討論環(huán)節(jié)征求全體意見(jiàn)時(shí)可以發(fā)言;如果有人對(duì)主持人第一輪發(fā)表的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充、修正,雙方可以進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)的討論。
    1、單周時(shí)間:首先由老師解答雙周讀書(shū)會(huì)討論遺留下來(lái)的問(wèn)題之后主持人主持活動(dòng);雙周時(shí)間:由主持人陳述討論的范圍、注意事項(xiàng)并開(kāi)始第一輪發(fā)言。
    2、第一輪主持人上臺(tái)發(fā)表意見(jiàn)結(jié)束即第一輪發(fā)言結(jié)束。第二輪討論舉手發(fā)言討論,自由爭(zhēng)取。(特別是讀書(shū)會(huì)新成員,如果第一輪發(fā)言沒(méi)有很好準(zhǔn)備,本輪在聽(tīng)了大家發(fā)言后可以積極舉手表達(dá)自己的見(jiàn)解。)。
    3、討論環(huán)節(jié):
    1)如果b對(duì)a在第一輪發(fā)言中的某個(gè)觀點(diǎn)持不同見(jiàn)解,請(qǐng)舉手向主持人申請(qǐng)發(fā)言。
    2)a發(fā)言過(guò)后,由主持人詢問(wèn)a同學(xué)是否為自己的觀點(diǎn)再進(jìn)行表述、補(bǔ)充或者修正。
    3)需要的話,請(qǐng)?jiān)谌昼妰?nèi)向主持人表達(dá)清楚,并如前繼續(xù)下去;沒(méi)有的話,宣布沒(méi)有。
    4)a、b同學(xué)討論結(jié)束后,有不同觀點(diǎn)的同學(xué)舉手示意進(jìn)行補(bǔ)充、修正,之后老師進(jìn)行問(wèn)題的延伸,之后每位同學(xué)可以就這個(gè)問(wèn)題向老師請(qǐng)教。(其他各種情況聽(tīng)從主持人安排)。
    4、第三輪:?jiǎn)沃苷?qǐng)老師解答討論后依然存在的疑問(wèn),雙周由主持人統(tǒng)一記錄問(wèn)題;主持人鼓勵(lì)讀書(shū)會(huì)成員自薦為下周主持人;讀書(shū)會(huì)成員討論劃定下周讀書(shū)會(huì)討論范圍,原則上和老師進(jìn)度保持一致。
    第一輪發(fā)言注意事項(xiàng):。
    1、按照坐序從第一排從左到右、從前到后依次上臺(tái)發(fā)言。自行決定是否帶發(fā)言稿,表達(dá)形式不限,一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為最終目的。
    2、普通話,咬字清晰,語(yǔ)速適中,報(bào)出姓名、系別,時(shí)間控制在3—5分鐘。
    3、發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。如果你對(duì)a同學(xué)的觀點(diǎn)持不同見(jiàn)解,認(rèn)為需要補(bǔ)充、修正,請(qǐng)記下a同學(xué)的名字、觀點(diǎn),利用第一輪和第二輪的時(shí)間間隙,尋找素材,認(rèn)真思考,組織語(yǔ)言,為第二輪討論做準(zhǔn)備。
    第二輪討論注意事項(xiàng):。
    1、普通話,咬字清晰,語(yǔ)速適中,時(shí)間控制3分鐘以內(nèi)。發(fā)言人發(fā)言過(guò)程中不得中途打斷。
    2、表達(dá)形式不限,一切以清晰表達(dá)觀點(diǎn)為目的。
    單周活動(dòng)開(kāi)始時(shí),老師解答完雙周遺留的問(wèn)題;
    第一輪發(fā)言時(shí),某位同學(xué)發(fā)言結(jié)束后可以進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充延伸;
    第二輪發(fā)言時(shí),當(dāng)主持人詢問(wèn)全體意見(jiàn)時(shí),具有第一優(yōu)先發(fā)言權(quán);
    第三輪時(shí)解答讀書(shū)會(huì)成員討論遺留的問(wèn)題,并作活動(dòng)總體上的補(bǔ)充。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十二
    書(shū)籍是人類(lèi)寶貴的精神財(cái)富,是走向未來(lái)的基石;讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。根據(jù)20xx年全市教師教育工作,決定在全市中小學(xué)教師中開(kāi)展“讀書(shū)點(diǎn)亮心靈”主題讀書(shū)活動(dòng)。
    一、指導(dǎo)思想
    以“努力辦好人民滿意的教育”為宗旨,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以“讀書(shū)點(diǎn)亮心靈”為主題,以提升教師專(zhuān)業(yè)化素養(yǎng)為重點(diǎn),以打造書(shū)香校園為載體,以校本培訓(xùn)為基本形式,以典型帶動(dòng)、全員參與為基本思路,廣泛開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、師德修養(yǎng)和教學(xué)技能的綜合提升,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展,讓讀書(shū)學(xué)習(xí)成為廣大中小學(xué)教師的自覺(jué)行為和生活習(xí)慣。
    二、工作目標(biāo)
    1.通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng),營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)研究氛圍,使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣。
    2.通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng),愉悅教師身心,啟發(fā)教育智慧,打造幸福教育,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。
    3.通過(guò)開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng),發(fā)揮榜樣引領(lǐng)的作用,推出一批熱愛(ài)閱讀、特色鮮明、學(xué)有成果的讀書(shū)領(lǐng)軍人物。
    三、活動(dòng)原則
    1.基礎(chǔ)性與發(fā)展性統(tǒng)一。在教師閱讀書(shū)目的推薦上,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專(zhuān)業(yè)拓展、學(xué)科縱深為根本,把教育教學(xué)名著推薦給老師閱讀。通過(guò)閱讀激發(fā)教師持久的閱讀興趣,引發(fā)教師對(duì)教育問(wèn)題的思考,從而形成終身閱讀的學(xué)習(xí)自覺(jué)。
    2.經(jīng)典性與時(shí)代性統(tǒng)一。經(jīng)典著作經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn),屬于全世界、為多數(shù)人所認(rèn)可,要引導(dǎo)中小學(xué)教師有鑒別的加以對(duì)待,有揚(yáng)棄的予以繼承,學(xué)會(huì)從閱讀教育經(jīng)典中汲取營(yíng)養(yǎng),吸收理念?,F(xiàn)代的優(yōu)秀讀物,往往有利于讀者與作者的直接對(duì)話,要把真正優(yōu)秀的時(shí)代讀物遴選推薦給教師,用時(shí)代的眼光,推進(jìn)教育的現(xiàn)代化。
    3.層次性與整體性統(tǒng)一。推薦給中小學(xué)教師的書(shū)籍,既要注重思想內(nèi)容的深刻性,又要注重書(shū)籍本身的可讀性;既要考慮名教師、骨干教師、一般教師和新教師不同層次的閱讀需要,也要兼顧閱讀自身的連續(xù)性、整體性和系統(tǒng)性。
    四、工作重點(diǎn)
    1.制定方案,倡導(dǎo)自覺(jué)閱讀。各縣市區(qū)、各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際制訂教師主題讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案,要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部、骨干教師的典型帶動(dòng)作用,激發(fā)教師的讀書(shū)熱情。市教育局統(tǒng)一下發(fā)“20xx年教師主題讀書(shū)活動(dòng)書(shū)目”(見(jiàn)附件1、2)。重點(diǎn)研讀書(shū)目為必讀書(shū)目;選讀書(shū)目可以根據(jù)本人的實(shí)際情況自選。引領(lǐng)教師明確閱讀書(shū)目、內(nèi)容目標(biāo)等,倡導(dǎo)教師自覺(jué)讀書(shū),引導(dǎo)教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓讀書(shū)成為教師工作、生活的重要組成部分。
    2.撰寫(xiě)體會(huì),進(jìn)行閱讀反思。組織教師閱讀,倡導(dǎo)每天至少閱讀半小時(shí),堅(jiān)持每月閱讀一篇佳作,每學(xué)期閱讀兩本教育專(zhuān)著,積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。各學(xué)校要統(tǒng)一發(fā)放教師專(zhuān)用讀書(shū)隨筆撰寫(xiě)本,做到人人寫(xiě)讀書(shū)隨筆,人人抒教育情懷。
    3.研討交流,展示閱讀感悟。各縣市區(qū)、各學(xué)??赏ㄟ^(guò)組織讀書(shū)沙龍、讀書(shū)講壇、教師辯論賽、演講比賽等活動(dòng),引導(dǎo)教師深入研讀教育名著、中華文化經(jīng)典,引導(dǎo)教師有重點(diǎn)地讀、深入地讀、細(xì)致地讀,積累豐富的教育或讀書(shū)案例。
    4.讀書(shū)征文,引領(lǐng)探究性閱讀。市教育局將組織開(kāi)展“讀書(shū)點(diǎn)亮心靈”讀書(shū)征文評(píng)選活動(dòng)。依據(jù)讀書(shū)筆記撰寫(xiě)、讀書(shū)征文評(píng)選、讀書(shū)演講比賽參與和讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展等情況評(píng)選出100名樂(lè)讀、樂(lè)寫(xiě)、樂(lè)思的“三樂(lè)型”教師,并給予一定的精神和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),不斷提升教師讀書(shū)實(shí)踐成果和素質(zhì)教育經(jīng)驗(yàn),引領(lǐng)帶動(dòng)全市教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
    5.搭建平臺(tái),推廣典型經(jīng)驗(yàn)。各縣市區(qū)、各學(xué)校要及時(shí)發(fā)掘、總結(jié)推進(jìn)教師主題讀書(shū)活動(dòng)的典型經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新成果,可通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、專(zhuān)題研討會(huì)等進(jìn)行宣傳推廣?!稘?jì)寧教育》、濟(jì)寧教育網(wǎng)將系列推出“三樂(lè)型”教師讀書(shū)成果展示,大力宣傳推廣典型經(jīng)驗(yàn)。
    五、保障措施
    1.提高認(rèn)識(shí),切實(shí)增強(qiáng)開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng)的重要性和必要性。開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng)是推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展、探索素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重要途徑。各縣市區(qū)、各學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要提高認(rèn)識(shí),明確開(kāi)展教師主題讀書(shū)活動(dòng)的重要性,明確教師主題讀書(shū)活動(dòng)負(fù)責(zé)人,統(tǒng)籌安排教師主題讀書(shū)各項(xiàng)活動(dòng)。
    2.加強(qiáng)管理,確保主題讀書(shū)活動(dòng)質(zhì)量。各縣市區(qū)、各學(xué)校要制定教師主題讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案,健全規(guī)章制度,明確工作職責(zé),及時(shí)跟進(jìn)督導(dǎo)。各學(xué)校要將讀書(shū)活動(dòng)與校園文化建設(shè)相結(jié)合,與校本培訓(xùn)工作相結(jié)合,確保教師全員參與;要將教師主題讀書(shū)活動(dòng)納入年度目標(biāo)考核內(nèi)容,建立考核評(píng)估、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等機(jī)制,確保主題讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十三
    為了推進(jìn)我站創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展,促進(jìn)學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),形成愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、讀好書(shū)的良好風(fēng)尚,我站決定在全體干部職工中開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)?,F(xiàn)將具體實(shí)施方案通知如下:
    通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),增強(qiáng)全體職工的黨性修養(yǎng)、理想信念和精神境界。全面提升干部群眾深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的知識(shí)水平和工作能力,增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、政績(jī)意識(shí)、廉政勤政意識(shí)和依法行政意識(shí)。在我站營(yíng)造出人人學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍,為推動(dòng)我旗全面發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)。
    1、每天自學(xué)時(shí)間至少一小時(shí),并做好學(xué)習(xí)筆記。每周保證有半天學(xué)習(xí)思考時(shí)間。
    2、每月讀一本書(shū),并撰寫(xiě)一篇讀書(shū)心得。
    3、每季度邀請(qǐng)專(zhuān)家、學(xué)者做一次報(bào)告,進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
    4、每半年組織一次研討交流。
    5、每年進(jìn)行一次年度總結(jié),并撰寫(xiě)一篇調(diào)研文章。
    根據(jù)工作實(shí)際,不斷豐富學(xué)習(xí)載體、補(bǔ)充學(xué)習(xí)內(nèi)容。要保證學(xué)習(xí)活動(dòng)成為每位職工工作生活的一部分,貫穿于工作生活中的每一天。
    1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高思想認(rèn)識(shí)。全體職工要充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)活動(dòng)的重。
    要意義。要把抓好讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為經(jīng)常性工作來(lái)組織,作為工作目標(biāo)來(lái)檢查。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭讀書(shū),率先垂范。
    2、端正態(tài)度,養(yǎng)成良好學(xué)風(fēng)。堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中堅(jiān)定理想信念、提高政治素養(yǎng)、錘煉道德操守、提高思想境界,堅(jiān)持在讀書(shū)學(xué)習(xí)中把握人生道理、領(lǐng)悟人生真諦、體會(huì)人生價(jià)值、實(shí)踐人生追求。
    3、結(jié)合實(shí)際,做到學(xué)以致用。在讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要結(jié)合實(shí)際學(xué),帶著問(wèn)題學(xué),有針對(duì)性地學(xué)習(xí)和掌握履行崗位職責(zé)的各種知識(shí)。真正把讀書(shū)學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、做好工作的本領(lǐng),用工作的成果檢驗(yàn)讀書(shū)學(xué)習(xí)的成效。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十四
    讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了努力營(yíng)造“書(shū)香校園”的氛圍,進(jìn)一步提高教師的人文素養(yǎng),為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),我校將在全體教師中開(kāi)展“與好書(shū)為伴與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)。
    (1)學(xué)校方面:在校園營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處洋溢著濃郁的書(shū)香氣息,打造有特色的書(shū)香校園,使廣大教師體味“享受閱讀滋潤(rùn)人生”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵。
    (2)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,樹(shù)立“讀書(shū)是一種有益的生活方式”觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專(zhuān)著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。
    1.“熔鑄師魂”。主要內(nèi)容是如何科學(xué)施愛(ài),進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),如何搞好班級(jí)和學(xué)生管理,抓好德育,全面育人。
    2.“贏在課堂”。主要內(nèi)容是如何深化課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,構(gòu)建高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    3.“追夢(mèng)職業(yè)幸?!?。主要內(nèi)容是如何提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展,成就職業(yè)夢(mèng)想,享受職業(yè)幸福。
    1、“同沐書(shū)香,共享快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)。
    為了豐富書(shū)香校園的活動(dòng)形式,提高圖書(shū)的使用價(jià)值,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。學(xué)校將開(kāi)展“同沐書(shū)香,共享快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)教師共言好書(shū)、閱讀好書(shū)的熱情。
    為了引導(dǎo)廣大教師傳承優(yōu)秀文化,形成良好讀書(shū)習(xí)慣,提升自身文明素養(yǎng),我校將通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)、分享交流會(huì)等多種形式,開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍薦讀引讀分享活動(dòng),提高閱讀熱情、提升閱讀質(zhì)量。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十五
    2、地點(diǎn):圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
    3、主講人:張本義教授。
    4、講座主題:《中國(guó)傳統(tǒng)讀書(shū)方法》。
    前20名有小紀(jì)念品發(fā)放,先到先得,發(fā)完為止。
    為更好的使用電子資源,圖書(shū)館舉辦cnki使用講座。
    1、講座時(shí)間:4月26日18:30。
    2、講座地點(diǎn):圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
    為弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)典文化,激發(fā)華夏子孫的自豪感,圖書(shū)館特舉辦“論語(yǔ)”、“道德經(jīng)”系列講座視頻播放活動(dòng),分享大師對(duì)經(jīng)典的獨(dú)到見(jiàn)解,體味經(jīng)典的樂(lè)趣。歡迎師生讀者賞析。
    1、時(shí)間:4月23~5月23日的每周三晚18:30——20:30。
    2、地點(diǎn):學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
    本次活動(dòng)結(jié)合我?!耙詫W(xué)生為中心、理論聯(lián)系實(shí)際”的辦學(xué)理念,促進(jìn)師生更好的利用圖書(shū)館的數(shù)字資源和弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,圖書(shū)館特面向全院師生,舉辦“同方知網(wǎng)杯”的征文活動(dòng),具體安排如下:
    1、文章主題:
    (1)以“同方知網(wǎng)應(yīng)用體驗(yàn)”為主題,結(jié)合使用中帶來(lái)的應(yīng)用價(jià)值和實(shí)際成效,如何更好應(yīng)用cnki數(shù)據(jù)庫(kù)的體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),以及對(duì)cnki進(jìn)一步發(fā)展的意見(jiàn)和希望等。
    (2)以“聽(tīng)國(guó)學(xué)講座、觀看傳統(tǒng)經(jīng)典文化視頻有感”為主題。結(jié)合學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)和閱讀國(guó)學(xué)相關(guān)圖書(shū)的具體情況,就如何學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)、如何弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等談?wù)劯邢搿?BR>    2、稿件要求。
    (1)題目自擬,要求主題明確,層次清晰。
    (2)稿件字?jǐn)?shù)不少于1000字。
    (3)投稿截止日期:20xx年5月23日。
    3、評(píng)選辦法:
    圖書(shū)館將組織評(píng)審組對(duì)投稿進(jìn)行評(píng)審。
    4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
    一等獎(jiǎng)1名:榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品;
    二等獎(jiǎng)3名:榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品;
    三等獎(jiǎng)5名:榮譽(yù)證書(shū)及獎(jiǎng)品;
    優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名:榮譽(yù)證書(shū)及紀(jì)念品。
    凡獲獎(jiǎng)?wù)弋?dāng)年均有一次圖書(shū)超期免罰滯納金的機(jī)會(huì)。
    對(duì)于獲獎(jiǎng)?wù)?,我們將采取e-mail或電話的方式進(jìn)行通知。
    5、投稿方式:
    請(qǐng)將文章以word文檔格式直接發(fā)送到xx郵件標(biāo)題上注明“讀書(shū)月有獎(jiǎng)?wù)魑?題目”,投稿請(qǐng)?jiān)谖奈沧⒚鞣衷?、年?jí)、專(zhuān)業(yè)、姓名、聯(lián)系電話和電子郵箱。
    圖書(shū)館統(tǒng)計(jì)去年世界讀書(shū)日至今年世界讀書(shū)日(20xx年4月23日——20xx年4月23日)讀者借閱圖書(shū)的數(shù)量,評(píng)選出讀書(shū)月“城市學(xué)院讀書(shū)達(dá)人”前十名,并發(fā)送小紀(jì)念品,以資鼓勵(lì)。
    為提高圖書(shū)資源利用效率,凡讀書(shū)月期間還超期書(shū)(僅限超期兩個(gè)月內(nèi),超期兩個(gè)月以上可酌情處罰)的免除滯納金。讀書(shū)月期間借書(shū)可給予120天期限。
    4月23日當(dāng)天借閱“四書(shū)五經(jīng)”前二十名的同學(xué),不僅可享受借期120天的期限,還有小紀(jì)念品贈(zèng)送。
    超星公司將在圖書(shū)館推廣期刊手機(jī)版試用活動(dòng),所有城市學(xué)院的師生均可以掃碼下載超星期刊app,免費(fèi)試用,具體日期另行通知。
    以“城院圖書(shū)館”為主題,開(kāi)展問(wèn)題調(diào)查活動(dòng)。直接掃二維碼,針對(duì)問(wèn)題作答,有建議被采納者,發(fā)給小紀(jì)念品,先到先得,發(fā)完為止。掃碼截止日期:5月23日。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十六
    1、在校園中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書(shū)之樂(lè)”,掀起全校師生的`讀書(shū)熱潮,全面推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。
    2、本屆讀書(shū)節(jié)以“讀書(shū)明理成長(zhǎng)”為主題,凸顯學(xué)生主體意識(shí),按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路要求,大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。
    3、通過(guò)開(kāi)展教師閱讀活動(dòng),激勵(lì)教師從前賢和經(jīng)典名著中汲取精神營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)教師成長(zhǎng),為人師表,全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師素質(zhì)。
    組長(zhǎng):
    成員:
    ****年3月1日―3月30日
    讀書(shū)明理成長(zhǎng)
    讓書(shū)香飄滿校園讓閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)
    全校師生、有條件的家長(zhǎng)
    (一)活動(dòng)啟動(dòng)(3月1日―3日)
    1、啟動(dòng)儀式:舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式。
    2、向全體師生發(fā)讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)。
    3、營(yíng)造校園、班級(jí)書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍(條幅、標(biāo)語(yǔ)等),各班設(shè)計(jì)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)并以標(biāo)語(yǔ)為主題辦一期黑板報(bào)。
    (二)活動(dòng)實(shí)施(3月4日―25日)
    1、各班制定“讀書(shū)節(jié)方案”,選擇一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)主題,圍繞主題開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng),并做好活動(dòng)記錄。各班主任將本班讀書(shū)節(jié)方案于3月8日之前上交學(xué)校。
    (活動(dòng)內(nèi)容:低年級(jí)可選擇講故事、童話劇、課本劇表演、古詩(shī)詞朗誦等。中高年級(jí)可選擇好書(shū)推薦、讀書(shū)心得交流、美文誦讀、演講、讀書(shū)辯論等。)
    2、每位教師讀一本好書(shū)寫(xiě)一份讀書(shū)心得,在3月底上交教導(dǎo)處。
    3、由文學(xué)社牽頭開(kāi)展一次讀書(shū)節(jié)征文活動(dòng)。
    (三)成果展示(3月25日――30日)
    1、小學(xué)三年級(jí)以上各班上交一份讀書(shū)節(jié)手抄報(bào);
    3、評(píng)選書(shū)香班級(jí)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí);
    4、一至九年級(jí)各班推薦2到4名讀書(shū)之星參加學(xué)校的表彰。
    1、各班在3月8日之前上交班級(jí)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)實(shí)施方案。
    3、各位教師在3月底上交教師讀書(shū)心得體會(huì)和讀書(shū)筆記本。
    4、師生上交的讀書(shū)心得體會(huì)均由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供稿紙。
    5、本次讀書(shū)節(jié)要以閱讀“天圖圖書(shū)為主”。
    炎陵縣平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校
    ****年3月1日
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十七
    讀書(shū)是教師的標(biāo)志,是學(xué)校的希望。教師是文化人,文化人終生離不開(kāi)讀書(shū)。讀書(shū)、寫(xiě)書(shū)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀寫(xiě)是一名教育工作者的三大使命。但是,在功利主義的驅(qū)使下,當(dāng)前很多教師與讀書(shū)漸行漸遠(yuǎn)。讀書(shū),可以幫助教師續(xù)接文化血脈,提高文化格調(diào),強(qiáng)健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位,創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說(shuō),一所學(xué)校有沒(méi)有前途,有沒(méi)有后勁,不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低,一定程度上取決于學(xué)校教師有沒(méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍,在于是否具有開(kāi)放的姿態(tài)、開(kāi)闊的視野、探究的方式,在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。
    讀書(shū)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。教師精神成長(zhǎng),需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,需要經(jīng)典教育專(zhuān)著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征,需要博學(xué)和睿智。讀書(shū)能增進(jìn)教師日常工作需要的理性狀態(tài),能夠促進(jìn)教育智慧的形成,是教師擺脫職業(yè)倦怠較有效的方法之一。在國(guó)家倡導(dǎo)全民讀書(shū)、提高國(guó)民素質(zhì)的大環(huán)境下,中小學(xué)教師作為傳播文化知識(shí)、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者,在讀書(shū)方面理應(yīng)走在全民的前列,把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求,且讀且思,且思且行,汲取他人的經(jīng)驗(yàn),提高并不斷完善自我,成就自我??v觀名校長(zhǎng)、名教師的成長(zhǎng)歷程,無(wú)不驗(yàn)證了這一點(diǎn)。
    讀書(shū)是教師淡泊心境、遠(yuǎn)離浮躁的必然選擇。讀書(shū)可以使人們富有思想,成為一個(gè)精神貴族。但是,在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期的大背景下,受社會(huì)各方面因素影響,在我處中小學(xué)校長(zhǎng)和教師身上,或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣:在做學(xué)問(wèn)方面,過(guò)分追求短平快,遠(yuǎn)離了知識(shí)分子腳踏實(shí)地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面,一味追求新奇特,背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時(shí)間方面,上網(wǎng)沖浪多,讀書(shū)學(xué)習(xí)少,即便讀書(shū),一目十行、瀏覽大概者多,悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個(gè)別校長(zhǎng)急功近利,華而不實(shí),在學(xué)校里坐不住,跑得多做得少;部分教師不能因材施教,千篇一律,刪繁就簡(jiǎn),“一以貫之”,缺少了教育工作者固有的“心有詩(shī)書(shū)氣自華”的書(shū)卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實(shí)向上的心氣、愛(ài)生如子的傻氣和安貧樂(lè)教的鈍氣。然而,從職業(yè)性質(zhì)上看,教書(shū)育人本是一份淡定自若的職業(yè),教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊,改變以上不良現(xiàn)象,潛心讀書(shū)無(wú)疑是智慧的選擇。
    以貫徹落實(shí)“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì),促進(jìn)人的全面發(fā)展”為宗旨,以擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)為目標(biāo),以建設(shè)書(shū)香校園為載體,以教師為核心,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提升校長(zhǎng)和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì),全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。
    為確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效,采取以下措施:
    1、統(tǒng)一主題、篇目、進(jìn)度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書(shū)主題,20xx年的讀書(shū)主題為“重讀教育經(jīng)典,回歸育人本真”;二是書(shū)目統(tǒng)一,確定階段讀書(shū)考試書(shū)目(本年度教師讀書(shū)篇目見(jiàn)附件),教師根據(jù)自己已有的讀書(shū)經(jīng)歷,在推薦篇目?jī)?nèi)自行選擇;三是進(jìn)度統(tǒng)一,讀書(shū)進(jìn)度服從質(zhì)量,教師每學(xué)期至少精讀1本書(shū),至多讀2本書(shū);四是筆記本統(tǒng)一,使用全市統(tǒng)一印制的《讀書(shū)筆記本》,教師讀書(shū)筆記要認(rèn)真規(guī)范,并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗(yàn),及時(shí)闡發(fā)自己的觀點(diǎn)、收獲以及在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中運(yùn)用的效果。教師個(gè)人每月要有1篇千字以上的讀書(shū)心得,一年至少完成1篇三千字以上的專(zhuān)題文章。
    2、將“教師讀書(shū)活動(dòng)”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《*市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實(shí)施辦法》(青政辦字【20*】126號(hào))的有關(guān)規(guī)定和要求,為參加讀書(shū)活動(dòng)并按要求完成讀書(shū)任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書(shū)計(jì)劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一,根據(jù)教師讀書(shū)活動(dòng)是否到位、措施是否可行、教師讀書(shū)成效等等方面進(jìn)行考核。
    3、定期檢查、考試和匯報(bào)展示。讀書(shū)活動(dòng)在校推開(kāi)以后,將組織專(zhuān)人,不定期調(diào)閱教師筆記進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)教師在讀書(shū)中遇到的問(wèn)題,及時(shí)指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書(shū)展評(píng),準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書(shū)征文或匯報(bào)演講比賽。
    4、注重培育典型,發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進(jìn)教師的做法和經(jīng)驗(yàn),根據(jù)教師開(kāi)展讀書(shū)情況和教師讀書(shū)筆記調(diào)閱、展覽、讀書(shū)征文、讀書(shū)收獲考試、匯報(bào)演講等成績(jī),結(jié)合一年來(lái)個(gè)人在教育教學(xué)中取得的成績(jī),評(píng)選“讀書(shū)成材標(biāo)兵”,予以表彰。
    開(kāi)展“教師讀書(shū)活動(dòng)”,是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程,學(xué)校要把教師讀書(shū)與“正教風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、提師能”相結(jié)合,根據(jù)讀書(shū)計(jì)劃實(shí)施方案和階段性閱讀計(jì)劃;要為教師配備閱讀圖書(shū),保證讀書(shū)時(shí)間;要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,開(kāi)展讀書(shū)沙龍、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等豐富多彩的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)調(diào)動(dòng)教師參與讀書(shū)活動(dòng)的積極性,引導(dǎo)教師體驗(yàn)書(shū)香人生。
    1、周密計(jì)劃,統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書(shū)與工作、實(shí)踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書(shū)香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強(qiáng)實(shí)踐能力緊密結(jié)合起來(lái),探索學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的新路子。
    2、創(chuàng)新思路,搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神,追隨新一輪教育實(shí)驗(yàn)理念,組織好全體教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),并通過(guò)教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會(huì)輻射,激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗(yàn)的前提下,著眼于創(chuàng)新發(fā)展,結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要,探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作,把教師讀書(shū)的過(guò)程變成實(shí)踐與研究的過(guò)程,將日常教學(xué)中感到困惑的問(wèn)題作為研究課題,圍繞課題研究進(jìn)行學(xué)習(xí),在研究中學(xué)習(xí)提高。
    3、突出實(shí)效,促進(jìn)發(fā)展。開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)要注重實(shí)效,切忌搞形式、走過(guò)場(chǎng)。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書(shū)學(xué)習(xí)進(jìn)行反思,在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上,推進(jìn)個(gè)人的專(zhuān)業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,形成自己的觀點(diǎn),并及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去,不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書(shū)評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制,引導(dǎo)教師自覺(jué)、主動(dòng)地參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái),讓書(shū)籍成為教師一生的精神伴侶,確保讀書(shū)活動(dòng)取得明顯成效。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十八
    1、在校園中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,讓廣大師生“感受文字之美、盡享讀書(shū)之樂(lè)”,掀起全校師生的讀書(shū)熱潮,全面推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。
    2、本屆讀書(shū)節(jié)以“讀書(shū)明理成長(zhǎng)”為主題,凸顯學(xué)生主體意識(shí),按照“全員參與、以校為點(diǎn)、輻射家長(zhǎng)”的思路要求,大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與,優(yōu)化校園、家庭文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展。
    3、通過(guò)開(kāi)展教師閱讀活動(dòng),激勵(lì)教師從前賢和經(jīng)典名著中汲取精神營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)教師成長(zhǎng),為人師表,全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師素質(zhì)。
    組長(zhǎng):
    成員:
    ****年3月1日—3月30日。
    讓書(shū)香飄滿校園讓閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)。
    全校師生、有條件的家長(zhǎng)。
    (一)活動(dòng)啟動(dòng)(3月1日—3日)。
    1、啟動(dòng)儀式:舉行“讀書(shū)節(jié)”開(kāi)幕式。
    3、營(yíng)造校園、班級(jí)書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍(條幅、標(biāo)語(yǔ)等),各班設(shè)計(jì)讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)并以標(biāo)語(yǔ)為主題辦一期黑板報(bào)。
    (二)活動(dòng)實(shí)施(3月4日—25日)。
    1、各班制定“讀書(shū)節(jié)方案”,選擇一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)主題,圍繞主題開(kāi)展有特色的讀書(shū)活動(dòng),并做好活動(dòng)記錄。各班主任將本班讀書(shū)節(jié)方案于3月8日之前上交學(xué)校。
    (活動(dòng)內(nèi)容:低年級(jí)可選擇講故事、童話劇、課本劇表演、古詩(shī)詞朗誦等。中高年級(jí)可選擇好書(shū)推薦、讀書(shū)心得交流、美文誦讀、演講、讀書(shū)辯論等。)。
    2、每位教師讀一本好書(shū)寫(xiě)一份讀書(shū)心得,在3月底上交教導(dǎo)處。
    (三)成果展示(3月25日——30日)。
    1、小學(xué)三年級(jí)以上各班上交一份讀書(shū)節(jié)手抄報(bào);
    3、評(píng)選書(shū)香班級(jí)建設(shè)優(yōu)秀班級(jí);
    4、一至九年級(jí)各班推薦2到4名讀書(shū)之星參加學(xué)校的表彰。
    3、各位教師在3月底上交教師讀書(shū)心得體會(huì)和讀書(shū)筆記本。
    4、師生上交的讀書(shū)心得體會(huì)均由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供稿紙。
    5、本次讀書(shū)節(jié)要以閱讀“天圖圖書(shū)為主”。
    炎陵縣平樂(lè)鄉(xiāng)學(xué)校。
    ****年3月1日。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇十九
    堅(jiān)持以鄧?yán)碚摵汀叭齻€(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),進(jìn)一步牢固確立黨員干部持之以恒、與時(shí)俱進(jìn)、自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的理念,不斷提高黨員干部的思想素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和崗位技能,培養(yǎng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)型的風(fēng)氣,塑造人才型的干部素質(zhì),構(gòu)建創(chuàng)新型的稅務(wù)文化,進(jìn)一步增強(qiáng)全局創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力,形成新的工作優(yōu)勢(shì),不斷推進(jìn)地稅事業(yè)全面、健康、快速發(fā)展。
    二、活動(dòng)內(nèi)容及安排。
    (一)動(dòng)員準(zhǔn)備階段(4月—5月)。印發(fā)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)實(shí)施方案,召開(kāi)全縣地稅系統(tǒng)動(dòng)員大會(huì),縣局主要領(lǐng)導(dǎo)親自動(dòng)員,迅速在全系統(tǒng)掀起讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)熱潮。
    (二)讀書(shū)學(xué)習(xí)階段(5月—11月)。確定每周一上午為集中學(xué)習(xí)時(shí)間,每次學(xué)習(xí)不少于2小時(shí)。每人每周自學(xué)時(shí)間不少于5小時(shí)。全體黨員干部根據(jù)活動(dòng)的要求,制定個(gè)人讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,在統(tǒng)一推薦的三類(lèi)題材書(shū)目中各選一本或數(shù)本,也可根據(jù)自身實(shí)際選擇其他書(shū)籍認(rèn)真閱讀,并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)干部每年度至少讀書(shū)2本以上,并有5000字以上的讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記;一般干部每年度至少讀書(shū)2本以上,并有字以上的讀書(shū)學(xué)習(xí)筆記。把開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)與單位日常的政治理論學(xué)習(xí)、中心組學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái),在鼓勵(lì)黨員干部自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過(guò)開(kāi)辦讀書(shū)沙龍、讀書(shū)博客、舉辦讀書(shū)輔導(dǎo)講座、演講比賽、征文活動(dòng)等多種形式,開(kāi)展述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)、講學(xué)活動(dòng),豐富讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容,提高活動(dòng)的質(zhì)量和效果。
    (三)總結(jié)表彰階段(12月)。認(rèn)真總結(jié)全系統(tǒng)讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)開(kāi)展情況,評(píng)出讀書(shū)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人并予以獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)習(xí)活動(dòng)期間,每位干部職工根據(jù)工作學(xué)習(xí)情況,可以自行購(gòu)買(mǎi)書(shū)藉,以股室為單位購(gòu)書(shū)在500元以內(nèi)的,并根據(jù)所購(gòu)書(shū)目撰寫(xiě)有讀書(shū)筆記和心得體會(huì)的單位一律給予報(bào)批處理。
    全系統(tǒng)地稅干部至少要精讀好三本書(shū):
    (一)推薦書(shū)籍為《大國(guó)崛起》、《貞觀政要》、《學(xué)哲學(xué)用哲學(xué)》,個(gè)人根據(jù)各自情況選擇三本書(shū)的任一本進(jìn)行精讀,做好讀書(shū)筆記。
    (二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書(shū)籍?!抖愂照鞴芊ā芳捌鋵?shí)施細(xì)則、《稅收管理員操作實(shí)務(wù)》、《征管工作流程》、《縣地方稅費(fèi)宣傳材料》等。
    (三)計(jì)算機(jī)操作學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)辦公自動(dòng)化公文處理系統(tǒng),國(guó)家公文排版規(guī)范,mis2.0數(shù)據(jù)大集中系統(tǒng),縣局根據(jù)學(xué)習(xí)情況,適時(shí)組織考試。
    (四)個(gè)人自選書(shū)籍。由個(gè)人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本,以經(jīng)濟(jì)、法律、行政管理知識(shí)及自然科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書(shū)籍,由個(gè)人確定和購(gòu)買(mǎi)。
    針對(duì)。
    (一)建立學(xué)習(xí)日制度。每周五下午為“個(gè)人自學(xué)日”,縣局將在第三、第四季度組織干部職工進(jìn)行讀書(shū)筆記評(píng)比、學(xué)習(xí)演講、心得交流,確保學(xué)習(xí)效果。
    (二)開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)活動(dòng)。培養(yǎng)和選送一批讀書(shū)學(xué)習(xí)的單位和個(gè)人的先進(jìn)典型,通過(guò)交流會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的形式,以點(diǎn)促面。并將讀書(shū)活動(dòng)列入重要工作日程,納入年度工作目標(biāo)考核體系,與爭(zhēng)先評(píng)優(yōu)結(jié)合起來(lái),扎實(shí)有效地促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。
    (三)開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)。結(jié)合地稅工作實(shí)際,不定期地組織形式多樣的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和練兵活動(dòng),活躍學(xué)習(xí)氣氛,濃厚學(xué)習(xí)氛圍,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高干部的整體業(yè)務(wù)水平。
    (四)組建學(xué)習(xí)小組。圍繞地稅工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和亟待解決問(wèn)題進(jìn)行針對(duì)性讀書(shū),組建“興趣促進(jìn)小組”、“互助互學(xué)小組”等學(xué)習(xí)組織,以老帶新,互幫互學(xué)。
    五、措施要求。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要把讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的主要內(nèi)容,抓實(shí)、抓細(xì)、抓出成效。要做好各項(xiàng)組織落實(shí)工作,切實(shí)制定好本部門(mén)讀書(shū)活動(dòng)的具體方案。組織黨員干部人人制定讀書(shū)計(jì)劃,精心研讀必讀和自選書(shū)目,認(rèn)真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)。要大興勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng),引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)多讀書(shū)、讀好書(shū)、與書(shū)為伴的良好意識(shí),努力形成以學(xué)為榮、讀書(shū)高尚、積極進(jìn)取的良好氛圍,扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好讀書(shū)活動(dòng)。
    (二)抓好檢查考核。讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,每個(gè)黨員干部要充分發(fā)揮讀書(shū)筆記本的作用,每讀一本書(shū)后至少要撰寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)體會(huì)文章。各分局、黨支部要建立檢查考核制度,把讀書(shū)筆記撰寫(xiě)情況作為衡量黨員干部學(xué)習(xí)情況的基本依據(jù),定期檢查黨員干部的讀書(shū)計(jì)劃,學(xué)習(xí)進(jìn)度,查看讀書(shū)筆記和體會(huì)文章。對(duì)未達(dá)要求的黨員干部要及時(shí)指出,促其改正。分局、黨支部將隨時(shí)調(diào)閱各黨員干部的讀書(shū)筆記本,檢查讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況。
    (三)搞好評(píng)選表彰。為了推動(dòng)今年讀書(shū)活動(dòng),年底將評(píng)比本單位讀書(shū)學(xué)習(xí)?進(jìn)個(gè)人。開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的重要內(nèi)容,也是年度黨建工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作任務(wù)。年度優(yōu)秀黨員原則在讀書(shū)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人中產(chǎn)生。
    讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展方案篇二十
    讀書(shū)是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了努力營(yíng)造“書(shū)香校園”的'氛圍,進(jìn)一步提高教師的人文素養(yǎng),為教師搭建專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái),我校將在全體教師中開(kāi)展“與好書(shū)為伴與名師同行”系列讀書(shū)活動(dòng)。
    (1)學(xué)校方面:在校園營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處洋溢著濃郁的書(shū)香氣息,打造有特色的書(shū)香校園,使廣大教師體味“享受閱讀滋潤(rùn)人生”的深遠(yuǎn)內(nèi)涵。
    (2)教師方面:在教師中積極倡導(dǎo)“書(shū)香為伴”的思想,樹(shù)立“讀書(shū)是一種有益的生活方式”觀念,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。開(kāi)展讀專(zhuān)著、賞名著、頌經(jīng)典系列讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),每學(xué)期讀書(shū)不少于2本。
    1.“熔鑄師魂”。主要內(nèi)容是如何科學(xué)施愛(ài),進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),如何搞好班級(jí)和學(xué)生管理,抓好德育,全面育人。
    2.“贏在課堂”。主要內(nèi)容是如何深化課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,構(gòu)建高效課堂,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    3.“追夢(mèng)職業(yè)幸福”。主要內(nèi)容是如何提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),加快專(zhuān)業(yè)發(fā)展,成就職業(yè)夢(mèng)想,享受職業(yè)幸福。
    1、“同沐書(shū)香,共享快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)
    為了豐富書(shū)香校園的活動(dòng)形式,提高圖書(shū)的使用價(jià)值,營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍。學(xué)校將開(kāi)展“同沐書(shū)香,共享快樂(lè)”的讀書(shū)活動(dòng)。激發(fā)教師共言好書(shū)、閱讀好書(shū)的熱情。
    2、開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍薦讀引讀分享活動(dòng)
    為了引導(dǎo)廣大教師傳承優(yōu)秀文化,形成良好讀書(shū)習(xí)慣,提升自身文明素養(yǎng),我校將通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)、分享交流會(huì)等多種形式,開(kāi)展優(yōu)秀書(shū)籍薦讀引讀分享活動(dòng),提高閱讀熱情、提升閱讀質(zhì)量。