對于工作和生活來說，總結(jié)有助于分析問題、提高效率?？偨Y(jié)的時候要注重思維的創(chuàng)新和拓展，不拘泥于傳統(tǒng)的總結(jié)方式，可以嘗試新的方法和思路。希望這些范文能夠為大家的總結(jié)寫作提供一些參考和啟示。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇一
20xx的鐘聲已敲響，帶走了2忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返?。
回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學(xué)習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：
1.穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。
我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認起來很容易。
在教學(xué)活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。
這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。
2.共同參與，共同學(xué)習，共同成長。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀。看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習活動。
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。
但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力。為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，認真學(xué)習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。
3.與家長溝通，發(fā)揮其作用。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。
利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。
另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒)。
2.教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。(不能過于專制)。
3.班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準備。
在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇二
通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進行有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習的好場所。
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
1、良好的學(xué)習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π伞?BR> 幼兒園的小班專題總結(jié)篇三
在孩子們的歡聲笑語中，一個學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
?三、家園工作方面：???。
四、付出與收獲?。
???有付出就會有收獲。一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中，我班的成績都是優(yōu)，我班編排的舞蹈在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎。
?五、存在不足與努力方向???。
?1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。??。
?3、加強自身基本功的訓(xùn)練。?。
4、加強理論學(xué)習、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。??。
???教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇四
在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子里即將結(jié)束了一個學(xué)期的生活，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間，小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步，當然，孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學(xué)期里的工作做個總結(jié)。
一、班級概況。
1、共有幼兒45人。其中女孩20人，男孩23人。
2、配有2名教師(幼師畢業(yè))。
二、主要工作任務(wù)。
(一)教育教學(xué)方面。
1、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鉆研小班教材，選擇合適的教育內(nèi)容，采取有效的教育方法進行教育。
2、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》與《主題活動指導(dǎo)》。
4、教師認真學(xué)習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學(xué)實施，改教材、改教法、改學(xué)法。
5、在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式的個體差異，注意基礎(chǔ)性、發(fā)展性、靈活性的結(jié)合，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。
6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
7、建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
8、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：
(1)健康領(lǐng)域。
1.逐步消除入園的不安，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣，愿意上幼兒園。
2.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
3.在成人的幫助下，學(xué)習用肥皂洗手，樂于接受晨間檢查。
4.學(xué)會上廁所。
5.會自己使用小勺進餐，在教師的提醒下把飯菜吃完，并會擦嘴，并能保持桌面整潔。
6.在成人幫助下學(xué)習穿、脫衣服和褲子。
7.在成人提醒下，知道活動的安全。
8.學(xué)習簡單的模仿操。
(2)社會性領(lǐng)域。
1.愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級環(huán)境感到親切。
2.在教師的幫助下，學(xué)習遵守一日生活常規(guī)。
3.在游戲活動中，學(xué)習遵守簡單的游戲規(guī)則。
4.愿意接觸周圍的人，學(xué)習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5.能分清自己和別人的東西。
6.在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會拾起掉在地上的玩具。
7.懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處。
(3)認知領(lǐng)域。
1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。
2.認識常見的餐具，知道其名稱、用途，并學(xué)會使用。
3.能感知、區(qū)別物體的大小，理解其相對關(guān)系。
4.能根據(jù)物體的1-2個特征，進行分類排序，具有初步的排列組合能力。
5.會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應(yīng)比較能力。
6.觀察生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特征、生活習性及用途，懂得喜歡、愛護它們。
7.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類，并進行分類、排序。
8.了解常見的交通工具，知道其名稱及用途。
9.在各種活動中觀察、擺弄實物，對數(shù)產(chǎn)生興趣。
(4)語言領(lǐng)域。
1.能聽懂生活中常見的普通話，學(xué)習按教師的要求做事。
2.會用普通話說自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。
3.愿意聽教師講故事，理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習念簡單的兒歌。
4.喜歡和教師一起看圖書，也喜歡自己看書。
5.能與同伴一起聽教師講故事或?qū)υ挕?BR> 6.在教師幫助下，能用較適當?shù)脑~匯講述一句話和一件事情。
7.能聽懂教師的問題，并大膽回答，態(tài)度大方。
8.能獨立朗誦兒歌。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域。
1.喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術(shù)活動的興趣。
2.愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，做簡單的律動和音樂游戲。
3.能愉快地參加音樂游戲，跳簡單的集體舞。
4.能獨立地唱一首歌。
5.能隨著熟悉的音樂大膽表演。
6.認識繪畫工具材料，能辨認3-6種顏色，學(xué)習涂色的基本方法，能大膽地參加畫畫、粘貼活動。
7.會在底圖上添畫簡單的線、形。
8.對泥工活動感興趣，學(xué)會團圓、撮長技能。
(二)保育工作。
1、抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力，使幼兒形成良好衛(wèi)生習慣，促使幼兒身心健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣：懂得保持個人衛(wèi)生，學(xué)習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手，能愉快、安靜地進餐，自己吃完分內(nèi)的餐點，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。
3、與家長密切配合，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
4、保育員對幼兒戶外活動和教學(xué)活動的介入。
5、教師和保育員認真學(xué)習“小班幼兒常規(guī)管理”，讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習習慣。
(三)家長工作。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、實行接孩子簽到制，家長都能自覺做到。
3、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。
4、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
三、班級月份安排完成情況。
1、班級衛(wèi)生整理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、慶祝教師節(jié)。
3、制定藝培計劃。
4、做好迎接新生的各項工作。
5、編排新操。
6、9月12日召開家長會。
7、進行家訪。
8、周末興趣小組進行報名、教學(xué)活動。
1、教師學(xué)習《未成年保護法》、《教育法律法規(guī)》、《師德》等。
2、保育員學(xué)習如何管理幼兒生活的有關(guān)文章。
3、開展主題教學(xué)“幼兒園里真快樂”。
1、開展主題活動“水果娃娃”。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。
1、開展主題活動“可愛的小動物”。
2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。
3、召開第二屆幼兒運動會。
4、全園組織迎新年活動。
5、藝培成果展示。
1、測身高、體重。
2、填寫評估手冊。
3、清點財產(chǎn)。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇五
本學(xué)期的教研活動主要研究如何在幼兒園有效的開展音樂活動，在這期間我們舉行了幾次觀摩活動，老師在一起相互學(xué)習相互研究，使我們老師在這一學(xué)期對音樂教育有了很大的進步。對本學(xué)期的教研收獲有以下兩點。
一、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵。
1.遵循幼兒生理心理特點，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。
本班這學(xué)期開展了幾次音樂活動，開始只是用音響先讓幼兒聽音樂然后結(jié)合律動一句一句的學(xué)歌詞，通過幾次的教研活動讓我明白采取生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的，如采用音樂游戲音樂律動的形式，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動，在此，我們以音樂游戲的形式開展音樂活動《小紅帽》，幼兒在活動中興趣性很強，孩子們用活潑愉快的音樂游戲活動，在聽聽、動動、說說中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協(xié)調(diào)能力。
2.通過節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)音樂情趣。
幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓(xùn)練;另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器，引導(dǎo)他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感。
3.拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力，還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。
二、語言是開展音樂教育的重要保證。
我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力。
其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學(xué)活動時，要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。如在新授歌曲“小紅帽”時，先和幼兒玩一個情景表演游戲，讓幼兒扮成小小紅帽，教師扮成“大灰狼”這個游戲是為學(xué)唱歌曲服務(wù)的，因此玩的次數(shù)要恰到好處，才能收到滿意的效果。
總之，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。
幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個人工作總結(jié)。
幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個人工作總結(jié)。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了，幼兒園小班班務(wù)總結(jié)。在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家，在家中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本學(xué)期，我和施老師負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)綱的要求和小班幼兒的`年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的'衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班繭不開老師們的密切配合，更離不開家長們的力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更的進步！
幼兒園的小班專題總結(jié)篇七
在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程，同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我班共有孩子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
（一）、情況分析。
本學(xué)期的重點目標是：
1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：“我不會”，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2．學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的發(fā)展：
1．新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導(dǎo)他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的.快樂，現(xiàn)在每天他是第一個來園的，而且笑著喊“老師早”。
3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當運用。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩。
4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
6．認識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認識各種事物。
7．喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事，像“拔蘿卜”，“小熊請客”，“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。
本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真學(xué)習的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
（二）教育教學(xué)方面。
1、德育方面。
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響，4399小游戲。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，斗地主，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
2、語言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)孩子的聽話能力，在老師講話時，孩子能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)孩子說話能力，在課上回答問題時，對于膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇八
隨著時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細心、關(guān)心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作計劃，結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學(xué)活動，較好地完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
1.班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2.幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
3.班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
在根據(jù)幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎(chǔ)上，認真開展各項教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發(fā)展，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學(xué)調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我認真準備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認真學(xué)習新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強理論學(xué)習，不斷提高自己的理論水平。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3我做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
1、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園的小班專題總結(jié)篇九
師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，繼續(xù)開展師德師風建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動，為教師們購買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的`主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。
其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動，進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。
1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習慣。同時，我們結(jié)合我園實際，不斷探索，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗和資料。
2、我們結(jié)合地方特點，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活，極大的促進了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破;在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。
我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。有的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。園長、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練，限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)幼兒接送卡制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強防范意識，確保安全。
在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的一年。正因為有了這些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十
21世紀社會對語言能力的要求將高過以往任何一個時代。在這種形勢下，學(xué)前全語言創(chuàng)造教育成為了促進學(xué)前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等全面的語言能力發(fā)展。為了深入研究《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》，我們運用的各種各樣的教學(xué)形式進行探討，在實施實驗中，我們總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗。
記得生態(tài)學(xué)家布朗芬布倫納說過，幼兒園環(huán)境是幼兒發(fā)展的主要條件。因此，游戲環(huán)境的設(shè)置對幼兒的影響顯得極為重要。在全語言教學(xué)的過程中，我們注重了幼兒的學(xué)習氛圍，進量讓幼兒在環(huán)境中無意開發(fā)語言潛能。在區(qū)域活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)練習口語的“語言區(qū)”，根據(jù)幼兒的年齡特點及個體差異，提供各類形式多樣、內(nèi)容豐富的書、卡片、漢字等，并定期更換內(nèi)容。每天讓他們自由自在地在語言區(qū)中進行游戲。
我們在一日活動中經(jīng)常注意著隨機地引導(dǎo)，大大激發(fā)了幼兒觀察的興趣，養(yǎng)成喜歡觀察、善于觀察的好習慣，從而更好地促進孩子的語言表達能力的發(fā)展。我們還采用了“每周一句話”的形式，提供了多種圖片、玩具等，讓幼兒大膽地用普通話說一說。針對每一位孩子的水平，我們還可以引導(dǎo)幼兒進行不同程度的嘗試如：學(xué)說兩句以上的簡單語句、為幼兒提供內(nèi)容簡單、特征鮮明、形象生動的小圖書，鼓勵他們自己邊學(xué)著翻書，邊嘗試用較完整簡單的短句講述圖書的主要內(nèi)容。對于能力強的幼兒可以把角色與背景圖相結(jié)合，運用提供的材料自己想象進行自由的表達。對于能力弱的幼兒可以邊聽邊翻圖書、邊學(xué)講。通過較好的語言氛圍幼兒能在愉快、輕松的語言游戲環(huán)境中學(xué)習，不僅愿聽、愿學(xué)，而且還愿說了。在人人開口的同時，初步體驗到了交往的樂趣和成功的自信。
在幼兒園日常生活中，我們有目的、有計劃、有組織的為幼兒開展語言教育活動（如談話活動，講述活動，文學(xué)活動，文學(xué)作品學(xué)習活動等）。
1、聽力訓(xùn)練。
我們利用每日課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，逐步理解了作品內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。幼兒經(jīng)過不斷的聽，現(xiàn)在全部幼兒的聽力能力得到有力的提高。
2、閱讀訓(xùn)練。
我班幼兒經(jīng)過兩年的閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看，通過天天讀句與漢字皇國，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。并充分發(fā)揮園的圖書室的作用，有意識的引導(dǎo)幼兒進行圖書閱讀，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。本學(xué)期我還和家長緊密合作，讓幼兒多看報紙，并把認識的`字用鉛筆把它圈出來，遇到不會的字立刻請教家長。經(jīng)過實踐，家長反映幼兒的識字能力有了明顯的提高，并培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒敘述與對話的能力。
本學(xué)期的全語言訓(xùn)練著重發(fā)展幼兒的講述能力。講述是本班幼兒薄弱環(huán)節(jié)。針對我班幼兒的特點，我與家長密切的配合。在活動中我首先引起幼兒學(xué)前興趣。興趣，是學(xué)習的先導(dǎo)，它是推動幼兒掌握知識，鼓勵幼兒敢想說，使他們的思維經(jīng)常處于主動積極的狀態(tài)。如《假如我是孫悟空》漫談教學(xué)中，我采用了幾點做法，先讓幼兒觀看生動有趣的《西游記》，然后由教師帶上孫悟空的面具以表演的形式激發(fā)幼兒的興趣。幼兒通過引導(dǎo)，就很快進入角色進行有趣的學(xué)習，以達到預(yù)期的教學(xué)效果。然后讓幼兒仔細觀察圖片內(nèi)容，讓他們按照什么時候、什么地點、什么人物、發(fā)生了什么事情來系統(tǒng)講述。經(jīng)過逐漸的訓(xùn)練，幼兒在教師的引導(dǎo)下已經(jīng)有了一定的思想概念。再加上家長的大力配合，他們積極為幼兒復(fù)習老師的內(nèi)容，還讓幼兒觀察事物、圖片等，讓幼兒增加講述經(jīng)驗為幼兒的語言發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。在本班開展的“每周見聞”中，幼兒能把自己的所見所聞與其他幼兒交談，創(chuàng)設(shè)了良好的語言氣氛。
在全語言的教學(xué)教育中，還注重幼兒的外語教學(xué)。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的語言氛圍。在英語教學(xué)中，老師結(jié)合全語言活動的開展了實際的教學(xué)，在英語教師的認真教育下，幼兒能掌握與日常生活有關(guān)的英語表述。在生活中幼兒更能運用學(xué)過的英語知識與別人交談。幼兒的日常交往口語技能有了很大的提高。
全語言活動創(chuàng)造，不斷為幼兒創(chuàng)造語言鍛煉機會，讓幼兒學(xué)會愛聽愛說，讓幼兒的語言不斷地提高！
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十一
3月份的總結(jié)早就該寫，十一假期光忙著玩了，現(xiàn)在才補上，這是程程幼兒園生活的第一個月，一定要好好總結(jié)一下。
3月份一共21個工作日，程程生病了兩次，一次缺勤三天，總出勤15天，超過三分之二，按照工程大學(xué)規(guī)定，可以參加期末考試，呵呵。3月份目標，爭取成為全勤的小朋友。
由于提前做了充分的準備，程程在心里對幼兒園并不排斥，雖然經(jīng)常每天哭咧咧的進教室，但還是很認命的自己走，從來沒有勾著我脖子不松手的時候。每天晚上回家，也很主動的提幼兒園的事，喜歡假扮老師，讓我和程爸當小朋友。
在幼兒園學(xué)了很多東西，尤其是英語，已經(jīng)會唱好幾首英文兒歌了，發(fā)音不是很準確，我經(jīng)常聽不懂，還好幼兒園白板上都寫了教學(xué)進度，我再慢慢幫他糾正。
跟老師交流，程程有點黏老師，這個應(yīng)該是我的責任，前期灌輸?shù)臅r候，為了讓他有充分的安全感，總是跟他說有事找老師，有老師在就像有媽媽在一樣，是安全的?，F(xiàn)在知道了很多小朋友名字，我就天天在家提那些外向開朗的，讓程程早點粘著他們?nèi)ァ?BR> 程程不睡午覺也是讓老師發(fā)愁的一件事情，平時在家12點上床，有時候骨碌到2點才能睡著，而幼兒園2點都該起床了，我問程程為啥不睡，他說擔心睡著了媽媽不來接他，看來還是沒有安全感，只能一點點讓他適應(yīng)了。不睡午覺，晚上回家7點多就睡了，總睡眠倒也還可以，但鬧覺作妖也是夠煩人的。
在幼兒園從來沒有弄濕衣服，尿濕褲子，洗手知道挽袖子，自理能力飛速提高。不過聽老師說，吃飯還總是要喂，自己吃飯也是3月份應(yīng)該鍛煉的。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十二
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼10年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的各項工作井然有序開展，我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計劃，有步驟地進行著全面的教育教學(xué)工作，幼兒園語言教研總結(jié)。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡單的小結(jié)，吸取經(jīng)驗，以便在來年的工作中取長補短。
本學(xué)期語言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，其中張麗紅老師是市級骨干教師。全體教師都承擔了心理教育實驗、禮儀教育、識字教育活動的教學(xué)。李明媚教師還承擔了班中的英語教學(xué)工作。劉放老師在中一班進行“利用科學(xué)小實驗培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實驗。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進入到飲食實驗中。雖然這個學(xué)期我組教師不在擔任主班的工作，在工作中能夠積極配合主班教師，認真完成各項工作和任務(wù)。
1、認真進行政治學(xué)習，做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們認真學(xué)習了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強教師師德師紀的實施辦法》;學(xué)習了教育法規(guī);開展了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”活動。李老師還被評為了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”先進個人。
2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團員三名，政治面貌較好通過一系列政治學(xué)習活動的開展讓教師們認識到，我們應(yīng)該從本職工作做起，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為，幼兒園教研工作總結(jié)《幼兒園語言教研總結(jié)》。政治思想的學(xué)習充分調(diào)動了本組教師的積極性，激發(fā)了教師的工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨團員的先鋒模范作用。
3、今年5月12日，在我國四川汶川發(fā)生了8級地震。幼兒園立刻組織教師進行了捐款活動，在活動中我組教師情系災(zāi)區(qū)，積極踴躍的參加。黨員教師加納的特殊黨費，團員教師繳納了特殊團費。在6月14號的“抗震救災(zāi)英雄教師報告會”上，我們含淚聽著那些英雄教師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時刻，一定會將履行自己的職責，將保護幼兒生命放在第一位。
語言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，也有充滿激情的年輕教師，可以說是幼兒園各項工作的中堅力量。本學(xué)期張老師作為市級骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參加了市級的評比活動。
為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢，語言組開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習活動，努力提高教師的專業(yè)水平。
1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習重點繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上。我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則，制定了詳細業(yè)務(wù)學(xué)習計劃。將健康領(lǐng)域的知識分別進行的學(xué)習，如：健康領(lǐng)域的目標、重點討論如何開展好幼兒心理教育活動等等。在學(xué)習完基本理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了健康課觀摩教學(xué);教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開展方法以及如何在實踐中使用。
2、現(xiàn)代教學(xué)越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對組中的教師對電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對電腦知識進行了學(xué)習，尤其是microsoftword文檔的具體操作進行了集體學(xué)習。通過學(xué)習教師們都能熟練準確的進行電子備課了。
3、本組教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。
為使家園更好的配合一致，我們要求語言組教師認真做好家園聯(lián)系工作。按時發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進我們教育教學(xué)工作的開展。在“好教師，好幼兒園”評比活動中，我組教師全部被評為好教師。
總之，這學(xué)期通過不斷的努力，我組教師表現(xiàn)出了良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學(xué)期里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十三
2月，淅淅瀝瀝的雨一直不停，在時冷時熱的天氣里，我們的小班孩子們卻依然熱情奔放，教室里時常里洋溢著歡樂的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中，通過這一主題教學(xué)活動，使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中走進了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動中，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會豎著轉(zhuǎn)動而生蛋不會的區(qū)別時，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”；在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧，你們看！他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中，小朋友們通過一系列的教學(xué)活動學(xué)會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法，同時學(xué)會了在交往中去關(guān)注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時，進而讓小朋友學(xué)會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時上報園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還及時通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的.消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。同時，通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子，養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習慣，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級一起舉行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災(zāi)難來臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識和知識。
1、園內(nèi)布置還可以，但外墻布置不夠，沒有足夠的卡通畫。
2、幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練還要繼續(xù)。
1、組織慶“三八節(jié)”活動。
2、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展《愛護小樹苗》、《保護海洋總動員》、《凈化污水》等環(huán)保主題教育活動，組織幼兒在日常生活中當“護綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習慣。
3、做好落實本班的早操、午間操編排。
5、開展消防安全演習活動。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十四
作為一所農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土材料唾手可得，資源豐富。孩子們可以更加著迷于每一次的活動，因為在這里有孩子熟悉而又好玩的事物，有令孩子們冥思苦想、卻又津津樂道的小制作和小玩具，使孩子們在活動中興趣遞增，同時也讓孩子和家長了解：生活處處皆教育，教育材料比比皆是。
農(nóng)村幼兒園開展各種活動有一定困難，但是我們在實踐中，根據(jù)我園的環(huán)境，從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會資源，為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料，和孩子們收集較為合理、有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料，讓幼兒按自己的意愿和情感進行活動，把不利的條件變?yōu)橛欣臈l件，開展有農(nóng)村特色的幼兒園活動，并在各種活動中取得了良好的效果。
在我園活動面積小，幼兒人數(shù)多的情況下，我們巧妙的利用每一寸空間。比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時，把集體教學(xué)用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上掛上蒲草、毛線練習編辮子；在門子后面掛上自制的圖書袋，幼兒拿到圖書到自己座位看，不利用空間而且不占地盤。
1、通過幼兒收集，激發(fā)孩子的興趣。我們在春天的時候帶幼兒去收集樹葉、花朵、麥穗、麥管；夏天引導(dǎo)幼兒收集田螺殼、蘆葦葉；秋天時引導(dǎo)幼兒將落葉、樹枝帶回來進行活動。同時引導(dǎo)幼兒收集果實、種子等，還有稻穗、玉米皮、棉花、各類豆子、花生殼、瓜子殼、開心果殼等豐富活動區(qū)的材料，讓孩子親身感受豐富的農(nóng)村資源，在增進幼對周圍環(huán)境認識的同時，也引發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、利用家長教育資源，收集充實、豐富區(qū)角活動材料。我們向家長開放區(qū)角活動，孩子們絢麗多姿的作品、教師們深入淺出的講解，使家長們恍然大悟：原來生活中一些不起眼的廢舊物品原來是培養(yǎng)幼兒多項能力的好幫手。于是向家長們提出的收集要求也得到了響應(yīng)。通過家長收集的活動區(qū)材料主要是在活動區(qū)開展中需要家長參與制作或提供的們還發(fā)動家長收集了布條、農(nóng)田里的蔬果、毛線等等一系列材料。家長們的職業(yè)、專長各不相同，這就為充實、豐富幼兒園的區(qū)角活動提供了條件。
音樂教育是用音樂打動和熏陶幼兒的心靈，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂、熱愛生活。健康向上的鄉(xiāng)土音樂內(nèi)容，能促進幼兒體、智、德、美多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的良好個性，為一生打好基礎(chǔ)。
本土音樂作品中藝術(shù)形象要鮮明、生動，描寫的內(nèi)容是幼兒生活中比較熟悉的，感興趣的事物，能激發(fā)幼兒的好奇心，喚起他們欣賞的興趣，充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想和想象。如《雞角公》描寫的是公雞叫了，新的`一天開始了，孩子一大早起來幫媽媽做事，然后自覺的讀書，媽媽看到了非常高興，自己的孩子真懂事。這是一首用閩南語來演唱的，“雞角公”（永春方言）——普通話就是公雞。我們把它搬到課堂，就是因為這首歌所描寫的“雞角公”是幼兒生活中熟悉的、感興趣的。
當說到“雞角公”的時候，幼兒樂了，“老師，雞角公是什么？”，“是不是公雞呢？”一下子就激起了幼兒的好奇心，引起他們欣賞的興趣。這些歌曲的內(nèi)容生動、有角色、有情節(jié)、藝術(shù)形象特點鮮明，歌曲反映的生活是幼兒能理解的，情感是能夠感受到的，但這些并不一定是僅有的，最為理想的的選擇對象，對于幼兒而言，對象的外在運動方式往往比對象的內(nèi)在意義更具有吸引力。
一些幼兒易于接受、貼近幼兒生活、幽默、風趣的作品時，先讓幼兒體會樂曲的情緒、速度、節(jié)奏，再引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿動作，使欣賞與模仿動作互相促進，也能激發(fā)了幼兒對本土音樂的濃厚興趣，體驗感受藝術(shù)美和動作美。
開展戶外體育活動需要準備豐富的材料，而購買或制作戶外體育活動材料往往需要投入較多的財力、物力。為此，我園嘗試著將鄉(xiāng)土材料應(yīng)用到戶外體育活動中。
1、我們請家長幫忙，協(xié)助我們收集有關(guān)鄉(xiāng)土材料，收集來的材料比較零碎、種類繁多。為此，我們根據(jù)這些材料的特點進行分門別類，并有針對性地從中選出一些有再造或再利用可能性的材料。
源將越來越豐富，只要我們在貼近幼兒生活的基礎(chǔ)上充分挖掘鄉(xiāng)土材料，豐富幼兒活動內(nèi)容，并讓孩子在寬松愉悅的環(huán)境里與材料積極互動，我們農(nóng)村的孩子和城市孩子一樣會獲得最大的發(fā)展，為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們的教師也一定會在挖掘鄉(xiāng)土材料的過程中獲得專業(yè)化成長！
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十五
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本學(xué)期，我和施老師負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇一
20xx的鐘聲已敲響，帶走了2忙綠與雜亂。面對在如火的九月迎來的28位哭泣而稚嫩的孩子，我們小二班的老師付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收獲，當看到孩子們由剛?cè)雸@時的一臉不滿與無助，到如今的歡笑與滿足，這其中的點點滴滴，讓我們感到欣慰。孩子們在小二班度過了一個個愉快而充實的日子，我們的班級就像一個大家庭，老師們真心的愛著孩子們，孩子們也愛著每一位老師，在這個家里面每一個人都是幸?？鞓返?。
回顧本學(xué)期，我班孩子無論在自理能力、游戲規(guī)則意識、學(xué)習等各方面都有不同程度的提高和進步。下面總結(jié)一下我班的保教情況：
1.穩(wěn)定情緒，抓好常規(guī)。
孩子的年齡小又是剛離開爸爸、媽媽來到一個陌生的地方，在感情上是較難適應(yīng)。我班的老師始終用“愛心、耐心、細心”真誠地對待每個孩子，讓他們感受到老師的愛，老師用撫摸、摟抱、允許他們帶自己所喜歡的東西來園等方法讓他們穩(wěn)定情緒，使他們很快就喜歡上幼兒園，和老師也建立了很好的感情。但適應(yīng)期過后，孩子們自由的個性就完全展露出來了，連一點點的紀律意識都沒有，可以說是很亂，更別說自理能力了。針對這一情況，我們?nèi)焕蠋煻颊J為幼兒常規(guī)和自理能力一定要一起抓、堅持抓。
我們花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)他們良好的一日生活常規(guī)，如：手把手的教給孩子穿、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動手、認真進餐。還根據(jù)小班孩子的年齡特點創(chuàng)編了淺顯易懂的兒歌，并為一些相關(guān)環(huán)節(jié)創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，使每一步都順利地進行。為方便孩子記住自己的毛巾、杯子、晨檢牌等，我們請家長帶來了孩子的小照片貼在相應(yīng)的位置，這樣孩子認起來很容易。
在教學(xué)活動中，我們也細致地規(guī)定了孩子們什么東西放哪里，什么東西應(yīng)該怎么用等等，把正確的方法教給孩子們，一次次不厭其煩地說了又說，直至孩子們完全記住。為了更快地提高孩子的生活自理能力，我們還設(shè)計了“我的小手真能干”主題板，把要求孩子們做到的各種能力以圖畫的形式展示在主題板上，然后制成表格，貼上孩子們的小照片，大家一起來比一比誰的小手最能干，能按照老師要求做到的就獎勵小紅花，比比誰的小紅花最最多。
這樣一來，孩子們的積極性很高，也較快地掌握了穿衣、扣紐扣、穿鞋、吃飯等要求。在隨后舉行的疊被子比賽中，孩子們一個個嚴陣以待，早早就做好了準備，瞧，隨著老師的一聲令下，他們有條不紊地快速疊好自己的被子，然后互相觀察著……由于孩子年齡小，我們常常提示引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)幼兒有進步就及時表揚，對紀律較軟弱的孩子我們堅持正面教育，多講道理。另外還加強孩子們的禮貌教育，如早上來園時主動向老師、同伴問好等。日常生活中，讓幼兒學(xué)會講禮貌用語“謝謝、對不起、沒關(guān)系”等等。在常規(guī)的培養(yǎng)上，我們做到仔細觀察，始終堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。
安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們一直注重對孩子的安全教育。幼兒入園時檢查他們身上是否有危險物品，教室里不擺放危險物品，來園離園要由我們掌握的家長接送等。我們還經(jīng)常教育幼兒不玩火、玩電、玩水，組織幼兒進行防暴演練，知道保護自己的方法。
2.共同參與，共同學(xué)習，共同成長。
“環(huán)境是老師”。陳鶴琴先生認為：“凡是可以給孩子刺激的都是他的環(huán)境?！彼凇都彝ソ逃芬粫?，特別強調(diào)環(huán)境對幼兒的刺激。我們也特別注重環(huán)境對孩子的影響，在老師布置環(huán)境的同時總是鼓勵孩子一起參與，不因為孩子年齡小或能力差而只是讓他們旁觀。看著自己的作品布置在活動室里，孩子們總是特別開心，這也刺激了他們更加愉快地投入各項學(xué)習活動。
對于小班孩子來說，游戲就是他們的學(xué)習和生活，讓他們在游戲中輕松愉快地學(xué)習是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合，調(diào)動其積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮其主動性、積極性，讓孩子在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識，掌握更多的技能。而其中角色游戲無疑是孩子最喜歡的。每天一次的角色游戲時間，時常能聽見他們歡快的笑聲，忙碌的腳步。
但如何讓孩子會玩，在玩中掌握或鞏固一定的知識技能，特別是促進相互間的交往，這也帶給我們老師很大的挑戰(zhàn)。為此，我們有針對性地外出觀摩其他幼兒園的角色游戲開展情況，把人家的經(jīng)驗進行內(nèi)化，從而變成自己的東西，運用于日常教學(xué)工作中。每天的區(qū)域活動我們也用了很多時間進行思考與準備，從活動內(nèi)容的設(shè)計到材料的準備，都從孩子發(fā)展的角度出發(fā)，并注重娛樂性和可操作性。
我班的孩子活潑、好動，特別喜歡體育活動。每天我們堅持帶孩子進行兩小時的戶外鍛煉，讓他們選擇自己喜愛的活動進行，使他們能夠自由自在、愉快地玩耍，并在游戲中逐步發(fā)展運動能力。我們還帶孩子外出遠足，看看秋天的美景，看看家鄉(xiāng)的變化，一起去鉆鉆小樹林，一起揀樹葉……活動中，我們注意對孩子進行安全教育，培養(yǎng)其自我保護的能力。為了更好地服務(wù)于孩子，我們也努力學(xué)習各種先進經(jīng)驗及規(guī)范性的材料。本學(xué)期，我們有系統(tǒng)地再次學(xué)習了《幼兒園建構(gòu)式課程指導(dǎo)》序、概述部分，認真學(xué)習了《教師成長手冊》，開展彈唱活動，認真外出聽課，回來上好翻版課，學(xué)習ppt的制作等等，大家的專業(yè)技能又有了進一步的提高，教育觀念也有了調(diào)整與更新。
3.與家長溝通，發(fā)揮其作用。
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本，因此，我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄，開通家校路路通，填寫《寶寶成長記錄》，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。
利用早晚接送時間與家長溝通交流。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，期初，我們召開了家長會，跟爸爸媽媽了解孩子的生活習慣、愛好，讓老師對孩子有初步的了解，也讓孩子熟悉老師，對老師有親切感。會上還對很多問題進行探討、達成共識。
另外還舉行家長開放半日活動，邀請家長來園觀摩幼兒的晨間活動、教學(xué)活動等，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務(wù)，從而積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育孩子。
班級工作是平凡的、瑣碎的、但我們小二班的老師們能協(xié)調(diào)一致、互相提醒、從一點一滴的小事抓起。遇到工作中有困難、發(fā)現(xiàn)問題時，能立刻坐下來客觀分析事因，一起尋求解決辦法。但工作中還是存在一些不足，主要有：
1.有關(guān)特殊兒的轉(zhuǎn)變工作需加大力度(如周添雨等幾個特別調(diào)皮的幼兒)。
2.教學(xué)活動中需更注意幼兒個性化的發(fā)展。(不能過于專制)。
3.班工作計劃需更細、更具體地體現(xiàn);每項工作提前做好策劃和準備。
在今后的工作中，我們會繼續(xù)努力，同心協(xié)力共同迎接新一年的新挑戰(zhàn)。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇二
通過本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言、計算、美術(shù)等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律，常規(guī)培養(yǎng)有所提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。
從語言發(fā)展看，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多，語言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng)。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象，對事物的特征觀察有一定的順序。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般，有一定的數(shù)的概念，對5以內(nèi)的數(shù)能夠手口一致的點數(shù)。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面。
從藝術(shù)發(fā)展看，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持，繪畫要加大提高，作品要突出個性化。本學(xué)期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng)，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力。
從社會性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開朗，能主動進行有效的交往、合作，能主動積極地參加班級活動，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，努力做到“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們充分利用教室有限的場地，設(shè)計的區(qū)角位置，找資料、齊動手，讓區(qū)角成為孩子學(xué)習的好場所。
1、營造良好的心理環(huán)境，多用鼓勵和正面語言，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持，不少孩子們都能大膽的上臺，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動，孩子們積極性高，情緒愉快，競爭意識較強。
2、活動室的環(huán)境，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫、剪、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境，這既使幼兒觀察到多材料、多形式的環(huán)境布置內(nèi)容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育。
3、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度，讓家長了解幼兒的成長，并挖掘家長資源，配合教學(xué)。
1、利用多種形式：家訪、電話交流、便條、家園聯(lián)系本與家長交流，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴。
2、及時更換家教宣傳欄，向家長宣傳科學(xué)的育兒知識。
3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員，并經(jīng)常地聽取意見，向家長宣傳科學(xué)育兒的知識。
1、良好的學(xué)習習慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。
2、對自理能力還比較差的小朋友，將引導(dǎo)他們自己的事盡量通過自己的努力來完成。
3、部分幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等。
總之，在下學(xué)期我們將一如既往地認真開展各項工作，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信，只要有責任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們將以更踏實的工作態(tài)度，信心百倍地投入每一天的生活和工作，讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天，為跨入小學(xué)大門做好必要的準備。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π伞?BR> 幼兒園的小班專題總結(jié)篇三
在孩子們的歡聲笑語中，一個學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始?；仡櫳蠈W(xué)期的工作，可謂緊張、繁忙而又充實。為使今后的工作能取得更大的進步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
?三、家園工作方面：???。
四、付出與收獲?。
???有付出就會有收獲。一學(xué)期來，在領(lǐng)導(dǎo)、同事們的支持、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、刊版比賽、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中，我班的成績都是優(yōu)，我班編排的舞蹈在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，輔導(dǎo)的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎。
?五、存在不足與努力方向???。
?1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié)。??。
?3、加強自身基本功的訓(xùn)練。?。
4、加強理論學(xué)習、充實提高自己。努力克服自己性格中的弱點。??。
???教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學(xué)習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇四
在那個炎熱的日子里迎來了可愛的小不點們，在這個寒冷的日子里即將結(jié)束了一個學(xué)期的生活，迎來了寒假的到來。在此回顧半年來班級工作開展的情況。期間，小不點們都是在快快樂樂地度過的。還看到了大部分孩子都在進步，當然，孩子們的進步和老師、家長之間的密切配合是分不開的。真心地感謝每一位家長朋友對我們班級工作的支持。下面我將班級在一學(xué)期里的工作做個總結(jié)。
一、班級概況。
1、共有幼兒45人。其中女孩20人，男孩23人。
2、配有2名教師(幼師畢業(yè))。
二、主要工作任務(wù)。
(一)教育教學(xué)方面。
1、本學(xué)期我們能根據(jù)園務(wù)計劃，結(jié)合本班幼兒的實際水平制定教育目標，認真鉆研小班教材，選擇合適的教育內(nèi)容，采取有效的教育方法進行教育。
2、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。
3、本學(xué)期采用省編幼兒園小班教材、省編《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》與《主題活動指導(dǎo)》。
4、教師認真學(xué)習《綱要》，落實課改精神，嘗試綜合主題教學(xué)實施，改教材、改教法、改學(xué)法。
5、在制定活動方案時根據(jù)班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設(shè)計(十月份開展主題活動—“幼兒園里真快樂”、十一月份開展主題活動—“水果娃娃”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”)，創(chuàng)造性地使用教師教育用書。強調(diào)教育以人為本的觀念，把幼兒作為發(fā)展和創(chuàng)造生活內(nèi)涵的主體加以尊重，以幼兒生活為軸心，以幼兒經(jīng)驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識等方面的全面發(fā)展。我們強調(diào)尊重幼兒身心發(fā)展的普遍水平，同時關(guān)注幼兒發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式的個體差異，注意基礎(chǔ)性、發(fā)展性、靈活性的結(jié)合，促進每個幼兒富有個性地發(fā)展。強調(diào)以幼兒發(fā)展為本，教師是幼兒學(xué)習活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，倡導(dǎo)形成合作探究式的師生互動關(guān)系。
6、本班教師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
7、建立班級一日生活常規(guī)，初步培養(yǎng)幼兒能遵守集體生活中的各種行為規(guī)則，使幼兒懂得應(yīng)輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規(guī)則。
8、本學(xué)期幼兒在各領(lǐng)域中的發(fā)展：
(1)健康領(lǐng)域。
1.逐步消除入園的不安，不哭鬧，不亂發(fā)脾氣，愿意上幼兒園。
2.不怕生，愿意與教師、同伴接觸。
3.在成人的幫助下，學(xué)習用肥皂洗手，樂于接受晨間檢查。
4.學(xué)會上廁所。
5.會自己使用小勺進餐，在教師的提醒下把飯菜吃完，并會擦嘴，并能保持桌面整潔。
6.在成人幫助下學(xué)習穿、脫衣服和褲子。
7.在成人提醒下，知道活動的安全。
8.學(xué)習簡單的模仿操。
(2)社會性領(lǐng)域。
1.愿意親近教師和同伴，喜歡參加集體活動，對班級環(huán)境感到親切。
2.在教師的幫助下，學(xué)習遵守一日生活常規(guī)。
3.在游戲活動中，學(xué)習遵守簡單的游戲規(guī)則。
4.愿意接觸周圍的人，學(xué)習問早、問好、說再見等禮貌用語。
5.能分清自己和別人的東西。
6.在教師的提醒下，能輕拿輕放玩具，玩好后放回原處，會拾起掉在地上的玩具。
7.懂得不打人不罵人，愿意與同伴友好相處。
(3)認知領(lǐng)域。
1.了解并熟悉幼兒園的環(huán)境，認識教師、保育員、同伴，能高高興興地上幼兒園。
2.認識常見的餐具，知道其名稱、用途，并學(xué)會使用。
3.能感知、區(qū)別物體的大小，理解其相對關(guān)系。
4.能根據(jù)物體的1-2個特征，進行分類排序，具有初步的排列組合能力。
5.會比較兩組物體的多少，知道兩組物體一樣多，具有初步的對應(yīng)比較能力。
6.觀察生活中常見的家禽，知道其名稱、外型特征、生活習性及用途，懂得喜歡、愛護它們。
7.能愉快地參加游戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類，并進行分類、排序。
8.了解常見的交通工具，知道其名稱及用途。
9.在各種活動中觀察、擺弄實物，對數(shù)產(chǎn)生興趣。
(4)語言領(lǐng)域。
1.能聽懂生活中常見的普通話，學(xué)習按教師的要求做事。
2.會用普通話說自己的名字，班上的用具、玩具、食品和同伴的姓名。
3.愿意聽教師講故事，理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習念簡單的兒歌。
4.喜歡和教師一起看圖書，也喜歡自己看書。
5.能與同伴一起聽教師講故事或?qū)υ挕?BR> 6.在教師幫助下，能用較適當?shù)脑~匯講述一句話和一件事情。
7.能聽懂教師的問題，并大膽回答，態(tài)度大方。
8.能獨立朗誦兒歌。
(5)藝術(shù)領(lǐng)域。
1.喜歡觀賞繪畫作品和歌舞表演，有參加音樂、美術(shù)活動的興趣。
2.愿意學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，做簡單的律動和音樂游戲。
3.能愉快地參加音樂游戲，跳簡單的集體舞。
4.能獨立地唱一首歌。
5.能隨著熟悉的音樂大膽表演。
6.認識繪畫工具材料，能辨認3-6種顏色，學(xué)習涂色的基本方法，能大膽地參加畫畫、粘貼活動。
7.會在底圖上添畫簡單的線、形。
8.對泥工活動感興趣，學(xué)會團圓、撮長技能。
(二)保育工作。
1、抓好班級常規(guī)工作，嚴格按照一日生活時間，培養(yǎng)幼兒自理能力，使幼兒形成良好衛(wèi)生習慣，促使幼兒身心健康發(fā)展。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣：懂得保持個人衛(wèi)生，學(xué)習正確地洗手方法，知道飯前、便后、手臟時要洗手，能愉快、安靜地進餐，自己吃完分內(nèi)的餐點，養(yǎng)成飯后漱口、擦嘴和獨立睡眠的習慣。
3、與家長密切配合，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
4、保育員對幼兒戶外活動和教學(xué)活動的介入。
5、教師和保育員認真學(xué)習“小班幼兒常規(guī)管理”，讓幼兒有良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習習慣。
(三)家長工作。
1、建立“家園聯(lián)系欄”，每周向家長公布教學(xué)計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、實行接孩子簽到制，家長都能自覺做到。
3、教師每月與家長交流幼兒學(xué)習、生活情況，并且有事保持電話聯(lián)系。
4、每月根據(jù)主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
三、班級月份安排完成情況。
1、班級衛(wèi)生整理，環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、慶祝教師節(jié)。
3、制定藝培計劃。
4、做好迎接新生的各項工作。
5、編排新操。
6、9月12日召開家長會。
7、進行家訪。
8、周末興趣小組進行報名、教學(xué)活動。
1、教師學(xué)習《未成年保護法》、《教育法律法規(guī)》、《師德》等。
2、保育員學(xué)習如何管理幼兒生活的有關(guān)文章。
3、開展主題教學(xué)“幼兒園里真快樂”。
1、開展主題活動“水果娃娃”。
2、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、11月28日開展主題親子活動—水果拼盤。
1、開展主題活動“可愛的小動物”。
2、12月14日開展主題親子活動—麒麟山一日游。
3、召開第二屆幼兒運動會。
4、全園組織迎新年活動。
5、藝培成果展示。
1、測身高、體重。
2、填寫評估手冊。
3、清點財產(chǎn)。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇五
本學(xué)期的教研活動主要研究如何在幼兒園有效的開展音樂活動，在這期間我們舉行了幾次觀摩活動，老師在一起相互學(xué)習相互研究，使我們老師在這一學(xué)期對音樂教育有了很大的進步。對本學(xué)期的教研收獲有以下兩點。
一、培養(yǎng)音樂情趣是關(guān)鍵。
1.遵循幼兒生理心理特點，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣。
本班這學(xué)期開展了幾次音樂活動，開始只是用音響先讓幼兒聽音樂然后結(jié)合律動一句一句的學(xué)歌詞，通過幾次的教研活動讓我明白采取生動活潑的教學(xué)內(nèi)容和形式，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒對音樂的興趣是十分重要的，如采用音樂游戲音樂律動的形式，帶孩子在音樂的伴奏下，動手、動腳、動口做一些活潑有趣的活動，在此，我們以音樂游戲的形式開展音樂活動《小紅帽》，幼兒在活動中興趣性很強，孩子們用活潑愉快的音樂游戲活動，在聽聽、動動、說說中，培養(yǎng)和發(fā)展了音樂聽覺能力，音樂的記憶能力和動作的協(xié)調(diào)能力。
2.通過節(jié)奏訓(xùn)練，培養(yǎng)音樂情趣。
幼兒活潑好動，總是蹦蹦跳跳閑不住。節(jié)奏性活動是幼兒喜歡的活動。教師一方面可以通過拍手、拍腿、拍腳等動作來進行節(jié)奏訓(xùn)練;另一方面可以為幼兒提供一些打擊樂器，引導(dǎo)他們在有節(jié)奏的身體動作和運用樂器演奏活動中感受節(jié)奏性活動的興趣和美感。
3.拓寬幼兒知識面，提高唱歌興趣。
幼兒歌曲來自幼兒生活，反映幼兒生活。引導(dǎo)幼兒了解與歌曲相關(guān)的知識，不僅可以拓寬幼兒知識面，結(jié)合歌曲內(nèi)容培養(yǎng)動手動腦能力，還有助于對歌曲內(nèi)容、情緒的理解與感受，提高歌唱的興趣和表現(xiàn)力。
二、語言是開展音樂教育的重要保證。
我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。在幼兒聽完一首歌曲或樂曲后，教師應(yīng)及時鼓勵幼兒讀者講講自己的感受和對作品的理解。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力。
其次，要把握好尺度，即在進行音樂教學(xué)活動時，要正確處理好音樂與語言的關(guān)系。如在新授歌曲“小紅帽”時，先和幼兒玩一個情景表演游戲，讓幼兒扮成小小紅帽，教師扮成“大灰狼”這個游戲是為學(xué)唱歌曲服務(wù)的，因此玩的次數(shù)要恰到好處，才能收到滿意的效果。
總之，幼兒園的音樂教育不應(yīng)局限于音樂課中，應(yīng)滲透于日常生活中。教師應(yīng)當為幼兒創(chuàng)造多樣化的環(huán)境，使幼兒的生活、游戲、勞動都有優(yōu)美的音樂伴隨，美化幼兒的生活，美化幼兒的心靈。
幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個人工作總結(jié)。
幼兒園教師年度工作總結(jié)|幼兒園教師年終工作總結(jié)|幼兒園教師個人工作總結(jié)。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了，幼兒園小班班務(wù)總結(jié)。在這一年中，我們班的三位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家，在家中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。本學(xué)期剛開始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本學(xué)期，我和施老師負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)綱的要求和小班幼兒的`年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。幼兒園是幼兒生長學(xué)習的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
1、衛(wèi)生保健我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的'衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹櫍慌侣闊?，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
2、常規(guī)教育我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣。
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班繭不開老師們的密切配合，更離不開家長們的力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家、家園聯(lián)系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。
在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評。在這個學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更的進步！
幼兒園的小班專題總結(jié)篇七
在孩子們的歡聲笑語中很快迎來了新的一年，回想這過去的一學(xué)期，無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個難忘的成長過程，同時也在我們這個大家庭留下了許多孩子們的成長足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師無數(shù)的汗水和無盡的愛。在這學(xué)期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂。面對這些稚氣的孩子們，總覺得任務(wù)非常的艱巨。但是，在我們的努力下，使班里的孩子都形成了良好的一日生活常規(guī)，各方面工作也小有成績．現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：
本學(xué)期我班共有孩子31名，其中男孩15名，女孩16名，其中新生有3名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強，少數(shù)孩子自理能力較強。在和孩子們的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)孩子們的自理能力和行為習慣方面存在很大差異，如：有的不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具等；有的說話不清楚??也有像路契婭、張雅斯、徐順楠這樣自理能力強的孩子。但是，新生的常規(guī)意識幾乎沒有，老生的行為習慣較差，為了養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，因此我們老師在日常的工作中，采用多指導(dǎo)、多鼓勵，多示范，嚴格要求孩子，使孩子在自理方面都得到了一定的提高，特別是在吃飯方面，經(jīng)過一學(xué)期的指導(dǎo)，大部分孩子都能獨立進餐；并且掌握了穿、脫衣服的正確方法，學(xué)會了如何疊放衣物等等。
（一）、情況分析。
本學(xué)期的重點目標是：
1．培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力；像班里的劉奕剛來時衣服不會穿，午睡時連被子也懶得給自己蓋起來，一直跟老師說：“我不會”，在平日在，我們就一點一點地教他如何脫穿衣服，脫穿褲子，認識鞋子的正反，要求他，現(xiàn)在他自己能穿好褲子，正確穿鞋了。
2．學(xué)會使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流；班里的有些外地人，與人講話口音很重，特別是麻兆樂，剛來時他的話很困擾我們，聽不懂，不能理解他的意思，而他對普通話也很陌生，在以后的日子里，就會給他特別輔導(dǎo)，每天引導(dǎo)他練習幾句，慢慢地他的話我們開始能聽懂了，交流也多了，感情自然也好了。
孩子們的各方面的發(fā)展：
1．新生適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，喜歡上幼兒園，并能堅持每天上幼兒園園。記得路奇剛來園時哭了兩個星期，每天來園都拉著奶奶的衣服不放，任我們怎么勸也無動于衷，后來在做游戲時，我積極鼓勵他參加，并細心地指導(dǎo)他，讓他樂意跟小朋友一起玩，交好朋友，感受集體生活的.快樂，現(xiàn)在每天他是第一個來園的，而且笑著喊“老師早”。
3．初步養(yǎng)成了較好的飲食習慣、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī)；在禮貌方面，幼兒的表現(xiàn)非常好，“謝謝”“不用謝”“對不起”“沒關(guān)系”他們都會恰當運用。玩耍時，我經(jīng)常聽到他們說：我們是好朋友,我們一起玩。
4．知道說話、待人接物要有禮貌，會說一些日常禮貌用語；愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具；由于幼兒大都是獨生子女，所以常會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象，這時我們鼓勵孩子一起玩，或是輪流玩，一學(xué)期下來，他們會自己想辦法來解決，先給誰玩，再給誰玩，大家都不去搶了。
6．認識了自己，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認識各種事物。
7．喜歡玩游戲，并懂得要遵守游戲規(guī)則。對角色游戲感興趣，知道扮演角色來進行游戲。小班幼兒對講故事，兒歌特別感興趣，我們經(jīng)常會引導(dǎo)幼兒來表演一些簡單的故事，像“拔蘿卜”，“小熊請客”，“小兔乖乖”等表現(xiàn)得都很棒。
本學(xué)期工作雖然取得了成績，但還有不足之處：
1、部分幼兒用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如陳妍、俞默等吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2、幼兒遲到現(xiàn)象較多，參加晨練的孩子數(shù)量少。
3、班內(nèi)部分小朋友如陳浩強、董夏冰等課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真學(xué)習的現(xiàn)象。
因此在下學(xué)期的工作中，針對幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展：
1、“吃飯不挑食”活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。
2、在課堂常規(guī)上我們會以表揚為主，培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
3、針對部分幼兒出勤率較低的現(xiàn)象，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
（二）教育教學(xué)方面。
1、德育方面。
幼兒時期是兒童個性形成的重要時期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響，4399小游戲。俗語說，嫩枝易彎也易直。孩子將來長大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問好開始，教育幼兒尊老愛幼，團結(jié)同伴、謙讓有禮，愛父母、愛老師、愛幼兒園、愛祖國。也是從這時起一點點的改掉幼兒自私、無理，霸道的個性。讓他們一點點的融入幼兒園的大家庭，讓他們知道愛身邊的每一個人，同時也知道諒解他人。但是，由于現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，斗地主，家長比較比較溺愛孩子，這給德育工作帶來了一定的難度，因此要家園合作，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
2、語言領(lǐng)域方面。
首先，培養(yǎng)孩子的聽話能力，在老師講話時，孩子能安靜的聽，并能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。然后，培養(yǎng)孩子說話能力，在課上回答問題時，對于膽小的孩子讓其大膽點、聲音大點，并及時給予鼓勵表揚。在上課時，注意幼兒能否完整的講述一句話。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇八
隨著時間的飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，回顧一學(xué)期以來的工作，我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細心、關(guān)心和愛心，并能以《規(guī)程》為依據(jù)，圍繞園里的中心工作計劃，結(jié)合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學(xué)活動，較好地完成各項工作任務(wù)，現(xiàn)就一學(xué)期以來的工作總結(jié)如下：
1.班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。
2.幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
3.班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規(guī)較差，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象。
現(xiàn)階段工作措施及成效：
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作。積極參加園內(nèi)各項活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。
在根據(jù)幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎(chǔ)上，認真開展各項教育教學(xué)活動。在教學(xué)活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調(diào)動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動，激發(fā)他們的活動興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發(fā)展，平時認真?zhèn)浜妹恳粋€活動，每一個環(huán)節(jié)，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等能力的培養(yǎng)，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。
1.主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
2.使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。
3.與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
在一日保教活動中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境。我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來實驗園，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學(xué)調(diào)研，爭取上好每節(jié)課。我認真準備每次活動，得到了家長對我工作的肯定。
這一學(xué)期來，我的工作中還存在著很多不足，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時，不夠愛惜，在收拾玩具和學(xué)具時，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時，今后我要認真學(xué)習新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實到教育教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材.加強理論學(xué)習，不斷提高自己的理論水平。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
5、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
6、我加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
7、經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
1我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
2我加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3我做好交接班工作，認真填寫交班內(nèi)容。
1、我真誠地對待每一位家長，加強家園溝通。教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2、我積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰吃飯有進步,睡覺也乖了,自己睡著的;今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況。
3、我向家長匯報幼兒在園生活，讓家長更親近地了解幼兒在園的學(xué)習生活和我園需要家長配合工作。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。
4、做好多數(shù)幼兒的家訪工作，隨時了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪情況。更好地做到家園同步教育。
5、與家長進行了密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習新知識，努力提高我思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進行專題研究，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園的小班專題總結(jié)篇九
師德教育是幼兒園教師隊伍建設(shè)的一項重要內(nèi)容，也是精神文明建設(shè)的重要組成部分。我們堅持開展每月兩次政治學(xué)習，以提升教師道德修養(yǎng)和人文素養(yǎng)為重點，繼續(xù)開展師德師風建設(shè)主題教育活動。同時還利用課余時間開展教師讀書會活動，為教師們購買了一些書，組織教師開展讀書談體會交流活動。通過園內(nèi)一些先進人物和事跡的宣傳，幫助教師不斷改造自己的`主觀世界，做到敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)，教書育人，為人師表。
其次，我們從優(yōu)化教師個體素質(zhì)入手，采用多種形式鼓勵教師苦練基本功，從基礎(chǔ)教育知識的熟悉到靈活運用教育實踐，不斷提高了教師教育教學(xué)能力。通過這些活動，進一步提高廣大教師對職業(yè)道德教育的認識，弘揚了優(yōu)秀教師的高尚師德風范，激發(fā)了教師的工作熱情，增強了責任感、使命感。
1、我們將教育科研工作作為重點來抓，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科研的習慣。我園開展的《幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)研究》已按實施方案開始實施。在課題研究過程中，我堅持從自身做起，帶動全體教師積極投身到教育科研的領(lǐng)域，從強化教師科研意識入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習慣。同時，我們結(jié)合我園實際，不斷探索，大膽實踐初見成效。三個試點班的工作有序開展，教師們積累了經(jīng)驗和資料。
2、我們結(jié)合地方特點，開始設(shè)置一些具有本園特色的活動課程，如愛家鄉(xiāng)系列教育、環(huán)保教育等，由教師自行設(shè)計，并將這些活動滲透貫徹到幼兒的一日生活、學(xué)習、游戲之中，使幼兒在潛移默化中學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活，極大的促進了我園教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、我們將新《綱要》精神積極滲透，運用到日常教育工作中。我們堅持立足一日活動，開展形式多樣的活動，豐富孩子的生活，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實踐動手能力為核心，進一步增強幼兒動手操作的興趣，給每個幼兒提供了充分動手動腦的機會，孩子們在參與的過程中，主動的去思考、去實踐，切實提高了多種能力。
切實提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標志。一年來，我園在保教工作方面抓重點、求實效，使保教工作在原有水平上有所突破;在膳食方面，根據(jù)幼兒的年齡合理配餐，做到了營養(yǎng)均衡，確保了幼兒的健康成長。
我園認真做好全體教工及幼兒的體檢工作，積極把好晨檢大關(guān)，做好每個幼兒的發(fā)藥工作及全日健康觀察工作，并做好記錄。通過櫥窗、講座，向教師、家長、幼兒宣傳保健常識、傳染病的防治方法，收到良好效果。
我們倡導(dǎo)教師要建立新型的家園關(guān)系，即互相信任、互相尊重、互相學(xué)習、互相支持。同時切時做好家長學(xué)校工作，充分發(fā)揮家委會的作用，通過多種形式的活動，如家長會、專題講座、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。有的教師還利用節(jié)假日走進家庭、走進孩子、指導(dǎo)家長，有效地促進了幼兒園與家庭在教育上的同步同向進行。
從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好安全工作。園長、教師經(jīng)常巡視，檢查設(shè)施的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。對水、電、門窗、大型活動器具等都定期檢查，并做好檢查記錄。不定期地進行消防演練，限度地避免和減少人員傷亡、以及財產(chǎn)損失。我們還要求保安嚴格把守大門關(guān)，不讓外人或小孩隨便出入。強調(diào)幼兒接送卡制度，要求家長將孩子送至班級門口。戶外活動時要求保教人員全部到位，以確保幼兒的安全。利用宣傳櫥窗和宣傳標語向幼兒、家長、教師開展安全健康知識的宣傳和教育，增強防范意識，確保安全。
在全園教職工的共同努力下，我們即將送走這令人激動、令人欣喜、令人難忘的一年。正因為有了這些任勞任怨的老師們，才讓我們的工作有了一定程度的進步。我深信，當新年的太陽冉冉升起之時，我們又會迎來充滿希望和收獲的一年。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十
21世紀社會對語言能力的要求將高過以往任何一個時代。在這種形勢下，學(xué)前全語言創(chuàng)造教育成為了促進學(xué)前兒童聽、說、讀、前書寫以及外語等全面的語言能力發(fā)展。為了深入研究《學(xué)前全語言創(chuàng)造教育》，我們運用的各種各樣的教學(xué)形式進行探討，在實施實驗中，我們總結(jié)了一些教學(xué)經(jīng)驗。
記得生態(tài)學(xué)家布朗芬布倫納說過，幼兒園環(huán)境是幼兒發(fā)展的主要條件。因此，游戲環(huán)境的設(shè)置對幼兒的影響顯得極為重要。在全語言教學(xué)的過程中，我們注重了幼兒的學(xué)習氛圍，進量讓幼兒在環(huán)境中無意開發(fā)語言潛能。在區(qū)域活動中我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)練習口語的“語言區(qū)”，根據(jù)幼兒的年齡特點及個體差異，提供各類形式多樣、內(nèi)容豐富的書、卡片、漢字等，并定期更換內(nèi)容。每天讓他們自由自在地在語言區(qū)中進行游戲。
我們在一日活動中經(jīng)常注意著隨機地引導(dǎo)，大大激發(fā)了幼兒觀察的興趣，養(yǎng)成喜歡觀察、善于觀察的好習慣，從而更好地促進孩子的語言表達能力的發(fā)展。我們還采用了“每周一句話”的形式，提供了多種圖片、玩具等，讓幼兒大膽地用普通話說一說。針對每一位孩子的水平，我們還可以引導(dǎo)幼兒進行不同程度的嘗試如：學(xué)說兩句以上的簡單語句、為幼兒提供內(nèi)容簡單、特征鮮明、形象生動的小圖書，鼓勵他們自己邊學(xué)著翻書，邊嘗試用較完整簡單的短句講述圖書的主要內(nèi)容。對于能力強的幼兒可以把角色與背景圖相結(jié)合，運用提供的材料自己想象進行自由的表達。對于能力弱的幼兒可以邊聽邊翻圖書、邊學(xué)講。通過較好的語言氛圍幼兒能在愉快、輕松的語言游戲環(huán)境中學(xué)習，不僅愿聽、愿學(xué)，而且還愿說了。在人人開口的同時，初步體驗到了交往的樂趣和成功的自信。
在幼兒園日常生活中，我們有目的、有計劃、有組織的為幼兒開展語言教育活動（如談話活動，講述活動，文學(xué)活動，文學(xué)作品學(xué)習活動等）。
1、聽力訓(xùn)練。
我們利用每日課間時間，讓幼兒欣賞故事、散文、寓言、詩歌、謎語、神話等各類作品。經(jīng)過長時間有意地訓(xùn)練，幼兒對各種各樣的文學(xué)作品，有了進一步的了解。他們知道什么叫繞口令、什么叫唐詩等內(nèi)容，逐步理解了作品內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。幼兒經(jīng)過不斷的聽，現(xiàn)在全部幼兒的聽力能力得到有力的提高。
2、閱讀訓(xùn)練。
我班幼兒經(jīng)過兩年的閱讀訓(xùn)練，現(xiàn)在幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣。每次看書幼兒都能用手指認真的指著字寶寶，一句一句的讀看，通過天天讀句與漢字皇國，幼兒無意認識了各種各樣的字寶寶。并充分發(fā)揮園的圖書室的作用，有意識的引導(dǎo)幼兒進行圖書閱讀，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣。本學(xué)期我還和家長緊密合作，讓幼兒多看報紙，并把認識的`字用鉛筆把它圈出來，遇到不會的字立刻請教家長。經(jīng)過實踐，家長反映幼兒的識字能力有了明顯的提高，并培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習慣。
3、發(fā)展幼兒敘述與對話的能力。
本學(xué)期的全語言訓(xùn)練著重發(fā)展幼兒的講述能力。講述是本班幼兒薄弱環(huán)節(jié)。針對我班幼兒的特點，我與家長密切的配合。在活動中我首先引起幼兒學(xué)前興趣。興趣，是學(xué)習的先導(dǎo)，它是推動幼兒掌握知識，鼓勵幼兒敢想說，使他們的思維經(jīng)常處于主動積極的狀態(tài)。如《假如我是孫悟空》漫談教學(xué)中，我采用了幾點做法，先讓幼兒觀看生動有趣的《西游記》，然后由教師帶上孫悟空的面具以表演的形式激發(fā)幼兒的興趣。幼兒通過引導(dǎo)，就很快進入角色進行有趣的學(xué)習，以達到預(yù)期的教學(xué)效果。然后讓幼兒仔細觀察圖片內(nèi)容，讓他們按照什么時候、什么地點、什么人物、發(fā)生了什么事情來系統(tǒng)講述。經(jīng)過逐漸的訓(xùn)練，幼兒在教師的引導(dǎo)下已經(jīng)有了一定的思想概念。再加上家長的大力配合，他們積極為幼兒復(fù)習老師的內(nèi)容，還讓幼兒觀察事物、圖片等，讓幼兒增加講述經(jīng)驗為幼兒的語言發(fā)展打下牢固的基礎(chǔ)。在本班開展的“每周見聞”中，幼兒能把自己的所見所聞與其他幼兒交談，創(chuàng)設(shè)了良好的語言氣氛。
在全語言的教學(xué)教育中，還注重幼兒的外語教學(xué)。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了良好的語言氛圍。在英語教學(xué)中，老師結(jié)合全語言活動的開展了實際的教學(xué)，在英語教師的認真教育下，幼兒能掌握與日常生活有關(guān)的英語表述。在生活中幼兒更能運用學(xué)過的英語知識與別人交談。幼兒的日常交往口語技能有了很大的提高。
全語言活動創(chuàng)造，不斷為幼兒創(chuàng)造語言鍛煉機會，讓幼兒學(xué)會愛聽愛說，讓幼兒的語言不斷地提高！
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十一
3月份的總結(jié)早就該寫，十一假期光忙著玩了，現(xiàn)在才補上，這是程程幼兒園生活的第一個月，一定要好好總結(jié)一下。
3月份一共21個工作日，程程生病了兩次，一次缺勤三天，總出勤15天，超過三分之二，按照工程大學(xué)規(guī)定，可以參加期末考試，呵呵。3月份目標，爭取成為全勤的小朋友。
由于提前做了充分的準備，程程在心里對幼兒園并不排斥，雖然經(jīng)常每天哭咧咧的進教室，但還是很認命的自己走，從來沒有勾著我脖子不松手的時候。每天晚上回家，也很主動的提幼兒園的事，喜歡假扮老師，讓我和程爸當小朋友。
在幼兒園學(xué)了很多東西，尤其是英語，已經(jīng)會唱好幾首英文兒歌了，發(fā)音不是很準確，我經(jīng)常聽不懂，還好幼兒園白板上都寫了教學(xué)進度，我再慢慢幫他糾正。
跟老師交流，程程有點黏老師，這個應(yīng)該是我的責任，前期灌輸?shù)臅r候，為了讓他有充分的安全感，總是跟他說有事找老師，有老師在就像有媽媽在一樣，是安全的?，F(xiàn)在知道了很多小朋友名字，我就天天在家提那些外向開朗的，讓程程早點粘著他們?nèi)ァ?BR> 程程不睡午覺也是讓老師發(fā)愁的一件事情，平時在家12點上床，有時候骨碌到2點才能睡著，而幼兒園2點都該起床了，我問程程為啥不睡，他說擔心睡著了媽媽不來接他，看來還是沒有安全感，只能一點點讓他適應(yīng)了。不睡午覺，晚上回家7點多就睡了，總睡眠倒也還可以，但鬧覺作妖也是夠煩人的。
在幼兒園從來沒有弄濕衣服，尿濕褲子，洗手知道挽袖子，自理能力飛速提高。不過聽老師說，吃飯還總是要喂，自己吃飯也是3月份應(yīng)該鍛煉的。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十二
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼10年上一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的各項工作井然有序開展，我們根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計劃，以《幼兒園指導(dǎo)綱要》基本理念為指導(dǎo)，有目的，有計劃，有步驟地進行著全面的教育教學(xué)工作，幼兒園語言教研總結(jié)。其中有成功的喜悅和失敗的辛酸，在這里做以簡單的小結(jié)，吸取經(jīng)驗，以便在來年的工作中取長補短。
本學(xué)期語言組的成員有七位教師。七位教師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗，其中張麗紅老師是市級骨干教師。全體教師都承擔了心理教育實驗、禮儀教育、識字教育活動的教學(xué)。李明媚教師還承擔了班中的英語教學(xué)工作。劉放老師在中一班進行“利用科學(xué)小實驗培養(yǎng)幼兒的思維能力”的實驗。李明媚、謝麗娜本學(xué)期進入到飲食實驗中。雖然這個學(xué)期我組教師不在擔任主班的工作，在工作中能夠積極配合主班教師，認真完成各項工作和任務(wù)。
1、認真進行政治學(xué)習，做到有記錄有筆記。本學(xué)期我們認真學(xué)習了北戴河區(qū)教育局《關(guān)于加強教師師德師紀的實施辦法》;學(xué)習了教育法規(guī);開展了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”活動。李老師還被評為了“學(xué)憲法，守法律做合格好公民”先進個人。
2、我教研組中有黨員兩名，入黨積極分子一名，團員三名，政治面貌較好通過一系列政治學(xué)習活動的開展讓教師們認識到，我們應(yīng)該從本職工作做起，立足崗位做好教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作，形成良好的師德行為，幼兒園教研工作總結(jié)《幼兒園語言教研總結(jié)》。政治思想的學(xué)習充分調(diào)動了本組教師的積極性，激發(fā)了教師的工作熱情，在工作中發(fā)揮了黨團員的先鋒模范作用。
3、今年5月12日，在我國四川汶川發(fā)生了8級地震。幼兒園立刻組織教師進行了捐款活動，在活動中我組教師情系災(zāi)區(qū)，積極踴躍的參加。黨員教師加納的特殊黨費，團員教師繳納了特殊團費。在6月14號的“抗震救災(zāi)英雄教師報告會”上，我們含淚聽著那些英雄教師的事跡，心靈又一次被震撼!老師們紛紛表示作為一名教師在為難時刻，一定會將履行自己的職責，將保護幼兒生命放在第一位。
語言組的教師有教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師，也有充滿激情的年輕教師，可以說是幼兒園各項工作的中堅力量。本學(xué)期張老師作為市級骨干教師，在奇石學(xué)校為全區(qū)的幼兒教師做了一節(jié)展示課。謝老師的健康活動課《和鞋盒寶寶一起玩》被評為區(qū)優(yōu)質(zhì)課，并參加了市級的評比活動。
為了更好的利用本組教師的優(yōu)勢，語言組開展了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習活動，努力提高教師的專業(yè)水平。
1、本學(xué)期我們將教育學(xué)習重點繼續(xù)放在幼兒園健康領(lǐng)域的教學(xué)研究上。我們本著實踐與理論相結(jié)合的原則，制定了詳細業(yè)務(wù)學(xué)習計劃。將健康領(lǐng)域的知識分別進行的學(xué)習，如：健康領(lǐng)域的目標、重點討論如何開展好幼兒心理教育活動等等。在學(xué)習完基本理論后，再讓教師把理論運用到實踐中，組織了健康課觀摩教學(xué);教研活動時全體教師進行觀摩，針對課的優(yōu)缺點進行評議，使教師在討論中明確健康領(lǐng)域教育教學(xué)的開展方法以及如何在實踐中使用。
2、現(xiàn)代教學(xué)越來越多的要接觸到現(xiàn)代教學(xué)手段，我們已經(jīng)采用了電子教案的形式，針對組中的教師對電腦操作還有不熟悉的地方，我們又對電腦知識進行了學(xué)習，尤其是microsoftword文檔的具體操作進行了集體學(xué)習。通過學(xué)習教師們都能熟練準確的進行電子備課了。
3、本組教師都能按時完成教案，筆記，家長工作，制作教具等任務(wù)。各班的常規(guī)較好，幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步。
為使家園更好的配合一致，我們要求語言組教師認真做好家園聯(lián)系工作。按時發(fā)放家園聯(lián)系本、每月更換一次家園聯(lián)系欄。加強家長與幼兒園之間的聯(lián)系。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進我們教育教學(xué)工作的開展。在“好教師，好幼兒園”評比活動中，我組教師全部被評為好教師。
總之，這學(xué)期通過不斷的努力，我組教師表現(xiàn)出了良好的師德和敬業(yè)精神。我們力爭在新的學(xué)期里，再接再厲，共創(chuàng)輝煌佳績。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十三
2月，淅淅瀝瀝的雨一直不停，在時冷時熱的天氣里，我們的小班孩子們卻依然熱情奔放，教室里時常里洋溢著歡樂的笑聲！現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下：
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動中，通過這一主題教學(xué)活動，使小朋友們在感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟中走進了蛋的世界，打開了小小蛋兒的門，啟迪了孩子的智慧，打開了孩子的心智之門。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動中，小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會豎著轉(zhuǎn)動而生蛋不會的區(qū)別時，大家歡呼雀躍，就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”；在音樂《小小蛋兒把門開》的活動中，在情景化的氛圍下，小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài)，那神情和可愛的動作，真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧，你們看！他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋，構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個主題中，小朋友們通過一系列的教學(xué)活動學(xué)會了簡單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法，同時學(xué)會了在交往中去關(guān)注和觀察自己的好伙伴。在語言活動《孤獨的小熊》中教師又將孩子引進親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒有朋友的孤獨，從而體會微笑面對朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時，進而讓小朋友學(xué)會和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密，逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作，本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病，我們及時上報園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師，并及時帶到衛(wèi)生院請專業(yè)醫(yī)生幫助檢查，還及時通知家長帶幼兒就醫(yī)，并按規(guī)定隔離。同時，我們對班內(nèi)環(huán)境和各種用品進行徹底消毒，做到防患未然。對來園的每位幼兒進行細致的檢查，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療，及時防止病毒的蔓延和擴散。做好午睡室的.消毒通風工作，減少細菌的滋生，保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿，繼續(xù)學(xué)習自己整理小床，以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習慣。同時，通過健康活動“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”，讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子，養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習慣，并了解正確使用滑梯的方法，避免因方法不當帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級一起舉行了防震演練，通過演習讓幼兒明白在災(zāi)難來臨之時該做什么，提高幼兒抗震防災(zāi)的意識和知識。
1、園內(nèi)布置還可以，但外墻布置不夠，沒有足夠的卡通畫。
2、幼兒入園常規(guī)訓(xùn)練還要繼續(xù)。
1、組織慶“三八節(jié)”活動。
2、結(jié)合3月12日植樹節(jié)、3月21日世界林業(yè)日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環(huán)保節(jié)日，開展《愛護小樹苗》、《保護海洋總動員》、《凈化污水》等環(huán)保主題教育活動，組織幼兒在日常生活中當“護綠小使者”，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和行為習慣。
3、做好落實本班的早操、午間操編排。
5、開展消防安全演習活動。
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十四
作為一所農(nóng)村幼兒園鄉(xiāng)土材料唾手可得，資源豐富。孩子們可以更加著迷于每一次的活動，因為在這里有孩子熟悉而又好玩的事物，有令孩子們冥思苦想、卻又津津樂道的小制作和小玩具，使孩子們在活動中興趣遞增，同時也讓孩子和家長了解：生活處處皆教育，教育材料比比皆是。
農(nóng)村幼兒園開展各種活動有一定困難，但是我們在實踐中，根據(jù)我園的環(huán)境，從實際出發(fā)，挖掘一切可以利用的自然和社會資源，為幼兒提供一些必備的基礎(chǔ)材料，和孩子們收集較為合理、有濃郁鄉(xiāng)土氣息的游戲材料，讓幼兒按自己的意愿和情感進行活動，把不利的條件變?yōu)橛欣臈l件，開展有農(nóng)村特色的幼兒園活動，并在各種活動中取得了良好的效果。
在我園活動面積小，幼兒人數(shù)多的情況下，我們巧妙的利用每一寸空間。比如：在開設(shè)美工區(qū)、操作區(qū)、圖書區(qū)時，把集體教學(xué)用的桌椅，分組擺放，便可就地利用；窗臺上掛上蒲草、毛線練習編辮子；在門子后面掛上自制的圖書袋，幼兒拿到圖書到自己座位看，不利用空間而且不占地盤。
1、通過幼兒收集，激發(fā)孩子的興趣。我們在春天的時候帶幼兒去收集樹葉、花朵、麥穗、麥管；夏天引導(dǎo)幼兒收集田螺殼、蘆葦葉；秋天時引導(dǎo)幼兒將落葉、樹枝帶回來進行活動。同時引導(dǎo)幼兒收集果實、種子等，還有稻穗、玉米皮、棉花、各類豆子、花生殼、瓜子殼、開心果殼等豐富活動區(qū)的材料，讓孩子親身感受豐富的農(nóng)村資源，在增進幼對周圍環(huán)境認識的同時，也引發(fā)了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
2、利用家長教育資源，收集充實、豐富區(qū)角活動材料。我們向家長開放區(qū)角活動，孩子們絢麗多姿的作品、教師們深入淺出的講解，使家長們恍然大悟：原來生活中一些不起眼的廢舊物品原來是培養(yǎng)幼兒多項能力的好幫手。于是向家長們提出的收集要求也得到了響應(yīng)。通過家長收集的活動區(qū)材料主要是在活動區(qū)開展中需要家長參與制作或提供的們還發(fā)動家長收集了布條、農(nóng)田里的蔬果、毛線等等一系列材料。家長們的職業(yè)、專長各不相同，這就為充實、豐富幼兒園的區(qū)角活動提供了條件。
音樂教育是用音樂打動和熏陶幼兒的心靈，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂、熱愛生活。健康向上的鄉(xiāng)土音樂內(nèi)容，能促進幼兒體、智、德、美多方面協(xié)調(diào)發(fā)展，潛移默化地培養(yǎng)幼兒的良好個性，為一生打好基礎(chǔ)。
本土音樂作品中藝術(shù)形象要鮮明、生動，描寫的內(nèi)容是幼兒生活中比較熟悉的，感興趣的事物，能激發(fā)幼兒的好奇心，喚起他們欣賞的興趣，充分發(fā)揮幼兒的聯(lián)想和想象。如《雞角公》描寫的是公雞叫了，新的`一天開始了，孩子一大早起來幫媽媽做事，然后自覺的讀書，媽媽看到了非常高興，自己的孩子真懂事。這是一首用閩南語來演唱的，“雞角公”（永春方言）——普通話就是公雞。我們把它搬到課堂，就是因為這首歌所描寫的“雞角公”是幼兒生活中熟悉的、感興趣的。
當說到“雞角公”的時候，幼兒樂了，“老師，雞角公是什么？”，“是不是公雞呢？”一下子就激起了幼兒的好奇心，引起他們欣賞的興趣。這些歌曲的內(nèi)容生動、有角色、有情節(jié)、藝術(shù)形象特點鮮明，歌曲反映的生活是幼兒能理解的，情感是能夠感受到的，但這些并不一定是僅有的，最為理想的的選擇對象，對于幼兒而言，對象的外在運動方式往往比對象的內(nèi)在意義更具有吸引力。
一些幼兒易于接受、貼近幼兒生活、幽默、風趣的作品時，先讓幼兒體會樂曲的情緒、速度、節(jié)奏，再引導(dǎo)幼兒聽音樂模仿動作，使欣賞與模仿動作互相促進，也能激發(fā)了幼兒對本土音樂的濃厚興趣，體驗感受藝術(shù)美和動作美。
開展戶外體育活動需要準備豐富的材料，而購買或制作戶外體育活動材料往往需要投入較多的財力、物力。為此，我園嘗試著將鄉(xiāng)土材料應(yīng)用到戶外體育活動中。
1、我們請家長幫忙，協(xié)助我們收集有關(guān)鄉(xiāng)土材料，收集來的材料比較零碎、種類繁多。為此，我們根據(jù)這些材料的特點進行分門別類，并有針對性地從中選出一些有再造或再利用可能性的材料。
源將越來越豐富，只要我們在貼近幼兒生活的基礎(chǔ)上充分挖掘鄉(xiāng)土材料，豐富幼兒活動內(nèi)容，并讓孩子在寬松愉悅的環(huán)境里與材料積極互動，我們農(nóng)村的孩子和城市孩子一樣會獲得最大的發(fā)展，為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。我們的教師也一定會在挖掘鄉(xiāng)土材料的過程中獲得專業(yè)化成長！
幼兒園的小班專題總結(jié)篇十五
我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班三位老師進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時在家教園地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學(xué)期剛開始，我們班的宿舍在三樓，幼兒年齡小，走路不穩(wěn)，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，三位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時，我們以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失。施老師的腰不太好，家里的母親臥床不起，孩子正在讀高中，家里的事情全落在她一個人的肩上，但她還是兢兢業(yè)業(yè)、工作搶著干，從不叫苦叫累。王老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。正是由于老師這種高度負責的責任心及奉獻精神，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長著。
1、本學(xué)期，我和施老師負責教學(xué)工作，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。
自我服務(wù)意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中，我和施老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，得到了家長們的好評和關(guān)注。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿意。
2、教室環(huán)境的布置。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品。在布置中，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。
我們與全脫班共用一個教室，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，王老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，她嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實實從不因全脫班給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，我們?nèi)焕蠋煾羌毿恼疹?，不怕麻煩，引?dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。