總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)也可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的成長與進步?？偨Y(jié)應(yīng)該包括哪些方面的內(nèi)容，怎樣才能更加全面？以下是小編為大家整理的筆記編寫技巧，希望能夠幫助大家更好地進行學(xué)習(xí)和研究。
健康班會主持稿篇一
袁：可這是真實__后嗎?我們的青春我做主，我們是有責(zé)任，有理想，有追求的__后，我的青春不灰暗。
陳：是的，這就是---大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟。
陳：他們是(袁：歡迎您感謝您的到來謝謝您的蒞臨)。
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎給位貴賓的蒞臨。
陳：熱愛創(chuàng)新的生技人時刻緊跟時代的腳步，今天將微博引入本次比賽，將互動進行到底大家可以各種互粉，各種微劇評，各種刷屏，求關(guān)注，求關(guān)注啊!
袁：這微博呀固然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力。
袁：下面就有請信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀冎更c一二。請欣賞短劇——《我的青春不灰暗》，有請。
袁：感謝信息工學(xué)院同學(xué)們的精彩演出。我建議大家以熱烈的掌聲送個充滿青春活力的團隊。
陳：青春無敵，但免不了些許憂郁，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌詞如是說“不管明天要面對多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從從容容是最真”
袁：作為未來的我們，回首今天，回首四年的大學(xué)生活，是否也充滿感慨呢?
就讓我們跟隨數(shù)科院同學(xué)，跟隨著大四的學(xué)長，一起《再回首》。
陳：感謝數(shù)科院的精湛演出。未來的路還很長，我們充滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，勇敢面對，開拓未來!
袁：勇往直前，我們的青春必將燦爛。正如普照大地的陽光，和煦溫暖，而環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)正要告訴我們，有青春作伴，就如同擁抱陽光，必將生機勃勃，照亮我們的希望之路，請欣賞《擁抱陽光》。有請。
抽獎環(huán)節(jié)。
袁：陳啊，聽說你的微博很火爆啊。
陳：(害羞狀)您過獎了。
袁：別這么含蓄啦，給大家介紹介紹你的微博經(jīng)吧。
袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過，今天在我們的活動現(xiàn)場，特低給她增加了一項新的技能。那就是你可以參加我們的抽獎環(huán)節(jié)。
陳:那就有我為大家介紹一下我們抽獎活動的細(xì)則：。。。。。。
袁：廢話不多說，讓我們的電腦轉(zhuǎn)動起來，(選出八位幸運觀眾)。
陳：沒有被抽中的同學(xué)們不要遺憾，因為有時候，只要再多刷一條，就會多一個機會。
陳：感謝廣陵學(xué)院同學(xué)投入的演出。大學(xué)到底是一種怎樣的生活，青春在我們的心中究竟是一種怎樣的定位?這是本次比賽期待引起大家共鳴的地方。
袁：轉(zhuǎn)過身，擁抱青春。
陳：擁抱后，奮斗依舊謝謝農(nóng)學(xué)院的同學(xué)們。
袁：電視劇奮斗中那一群蓬勃奮發(fā)的青年們?yōu)榱烁髯缘睦硐攵鴬^斗著的情節(jié)想必大家都還沒忘記吧!
陳：現(xiàn)實中的我們也是如此,那么接下來讓我們欣賞商學(xué)院同學(xué)演繹的新版《奮斗》。
陳：有了夢想,我們才有了前進的方向,有了奮斗,我們才有了成功的喜悅.感謝商學(xué)院同學(xué)們賣力的演出。
袁：六個匠心獨具的短劇過后，讓我們稍事休息一下，進入有趣的互動環(huán)節(jié)。
陳：
袁：報分。
陳：各位貴賓，精彩有木有(調(diào)動氣氛)。
袁：非常感謝馬院的同學(xué)們。截止到目前，九組選手已經(jīng)精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“__后”
袁：發(fā)揚奉獻(xiàn)精神、宣傳感恩教育。
陳：普及科技和心理健康知識，豐富大學(xué)生校園文化活動。
袁：感謝心理短劇大賽這個平臺。
陳：感謝特別感謝新浪微博--校園渠道主管許--學(xué)長。
袁：炫我__后——我的青春不灰暗第八屆---大學(xué)心理短劇大賽到此結(jié)束。
祝大家合：節(jié)日愉快!再見!
健康班會主持稿篇二
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
b：敬愛的老師們：
a、b：親愛的同學(xué)們：大家好！
a：我是六（x）班的xxx。
b：我是五（x）班的xx。
a：今天是四月八日，
b：四月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。
a：四月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。
a：今天，我們在這里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。
b：我們?nèi)熒鷰е鴮Α瓣柟獬砷L，快樂生活”的美好追求，
a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會文明進步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。
b：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
b：謝謝鐘副校長。
a：心理健康教育對學(xué)生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
b：是啊！咱們榮根學(xué)校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題課題組授予“心理教育示范學(xué)校”榮譽稱號。
a：國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)?！迸曝?，下面請鐘裕文副校長上前受牌。
b：大家掌聲歡迎！……。
a：一份收獲，一份付出。每一份榮譽的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
a：謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀！
a：通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測評師”資格證書。
a：謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a：去年，咱們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活動一定會開展得更加出色。
a：謝謝邱林主任。
a：健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b：心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。
a：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎！……。
b：校長的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
a：學(xué)會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長；學(xué)會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
b：春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！
a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；
a：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望；
b：各位領(lǐng)導(dǎo)：
a：老師、同學(xué)們：
ab：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結(jié)束。
a：請體育老師組織退場。
健康班會主持稿篇三
男女：大家晚上好！
男：我是主持人……
女：我是主持人……（宣布開始）
女：是?。浲簦視r常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”
女：美麗的童話悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認(rèn)識自我？
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想？
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會
男女：正式開始（嘉賓介紹）
女：下面由我介紹到場嘉賓……（視頻播放）
女：我們無法控制時間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢想”，你準(zhǔn)備好了嗎？
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》（疑惑解答）
男：我們用青春和生命奏響了時代的最強音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開
男：哎，……你覺得你大學(xué)以來最困惑你的是什么呢？
男：那你曾經(jīng)去過心理咨詢嗎？
女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感……
女：當(dāng)你迷惘、彷徨的時候，是否經(jīng)得起生活的考驗?zāi)兀?BR> 男：下面讓我們一起進入疑惑解答環(huán)節(jié)
女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學(xué)的心理困惑進行解答，
男：在此環(huán)節(jié)中大家也可以和研究生進行交流討論
女：接下來有情我們的心理學(xué)研究生……（互動階段）
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠(yuǎn)，才沒有年少無知的輕狂
男：充分認(rèn)識自我，敢于接受現(xiàn)實，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢？
女：對啊！不僅是我，我身邊的人都差不多吧……
女：真的啊？
男：是??！大家可以抓緊時間和……互動（心理游戲）
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴(yán)寒
男：明白就好??！我想到目前為止，大家對自我也應(yīng)該有更多認(rèn)識，對心理知識也有更多的了解了吧！
女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見識大家的智慧風(fēng)暴
男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內(nèi)容及規(guī)則……（角色扮演）
女：敢問蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風(fēng)云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風(fēng)波競爭”啊！
男：數(shù)風(fēng)流人物，還真得看今朝??！
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品
男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個代表上臺接受懲罰（素質(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢想實現(xiàn)內(nèi)心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險
男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命
女：下面有請我們心理學(xué)老師……帶領(lǐng)大家一起進行心理素質(zhì)拓展（班會總結(jié)）
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽光，也有空氣
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的`綠色裝點希望
男：其實生活中每個人都應(yīng)該這樣
健康班會主持稿篇四
女：各位老師、評委。
男：親愛的同學(xué)們。
男女：大家晚上好!
男：我是主持人……。
女：我是主持人……。
(宣布開始)。
女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣,人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想?
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會。
男女：正式開始。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病?，F(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，你們面臨著生理的、認(rèn)識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對于青少年來說，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。許多心理學(xué)測驗也證實，當(dāng)一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我覺得青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：
健康班會主持稿篇五
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病。現(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，你們面臨著生理的、認(rèn)識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對于青少年來說，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。許多心理學(xué)測驗也證實，當(dāng)一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我覺得青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：
健康班會主持稿篇六
（合）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
（1）今天我們的班會主題是“心理健康教育”。
幻燈片2。
（2）什么是健康？
幻燈片3。
（3）這就是健康嗎？
幻燈片4。
（1）健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。
（2）傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康。
（3）世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德”。
幻燈片5。
（1）同學(xué)們的困惑呢？
幻燈片6。
（2）我們?yōu)檎l學(xué)習(xí)？
幻燈片7。
（3）望子成龍,望女成鳳，想必是每個爸爸媽媽的心愿。
幻燈片89。
（1）我們的煩惱有哪些呢？
（2）害怕考試，更害怕考差后挨批。
（3）爸媽給的零花錢太少。
（1）長的不漂亮，同學(xué)不太喜歡我。
（2）作業(yè)多。不喜歡家長逼著上輔導(dǎo)班。
（3）沒有學(xué)習(xí)興趣，不愛學(xué)習(xí)。
幻燈片10。
（1）對同樣的事情，為什么不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)呢？
（2）因為每個人看問題的角度和態(tài)度不同。
幻燈片11。
（3）興趣不同，人們的情緒感受也不會相同。
幻燈片12。
（1）我們來看一個小故事。
（2）這個故事給了我們什么啟示呢?
幻燈片13。
（3）由此可見，即使對于同一件事情，每個人的想法也大不相同啊！
（1）你可以改變你的態(tài)度來調(diào)適你的情緒。
幻燈片141516。
（2）情緒與我們個人的態(tài)度是緊密相連的.
（3）在生活中我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒.
幻燈片1718。
（1）生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。
幻燈片19。
（2）小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)有那些呢？
（3）自責(zé)傾向。
幻燈片20。
（1）不自信。
幻燈片2122。
（2）叛逆。
幻燈片2324。
（3）攀比。
幻燈片2526。
（1）孤獨。
幻燈片27。
（2）以自我為中心。
幻燈片28。
（3）那同學(xué)們，我們應(yīng)該做些什么呢？
（1）多跟父母老師溝通。
幻燈片29。
（2）了解自己、接納自己、肯定自己。
幻燈片30。
（3）擁有一個偉大的夢想，設(shè)立明確的生活目標(biāo)。
幻燈片31。
（1）學(xué)會自我控制，克服誘惑，活在現(xiàn)實當(dāng)中。
幻燈片32。
（2）學(xué)會舒緩舒解憤怒、低落、憂郁、厭倦的情緒。
幻燈片33。
（3）對自己要時常鼓勵增強自信心。
幻燈片34。
（1）多做有意義的事，幫助別人，快樂自己。
幻燈片35。
（2）注意鍛煉身體，展現(xiàn)朝氣活力。
幻燈片36。
（3）學(xué)會思考，養(yǎng)成積極進去的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。
幻燈片37。
（1）凈化自己的心靈，追求平和的心境。
幻燈片38。
（2）正確面對競爭，在競爭中發(fā)現(xiàn)別人的閃光點。
幻燈片39。
（3）凡事三思而后行，不做讓自己后悔的事。
幻燈片40。
（2）1智力正常，
（3）2情緒健康，
（1）3意志健全，
（2）4行為協(xié)調(diào)，
（3）5人際關(guān)系適應(yīng)，
（1）6反應(yīng)適度，
（2）7心理特點符合年齡。
（合）謝謝大家！
健康班會主持稿篇七
女：各位老師、評委。
男：親愛的同學(xué)們。
男女：大家晚上好!
男：我是主持人……。
女：我是主持人……。
(宣布開始)。
女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣,人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想?
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會。
男女：正式開始。
(嘉賓介紹)。
女：下面由我介紹到場嘉賓……。
(視頻播放)。
女：“探索自我，放飛夢想”，你準(zhǔn)備好了嗎?
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向。
女：下面請欣賞視頻---《青春的腳步》。
(疑惑解答)。
男：我們用青春和生命奏響了時代的最強音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡。
女：在青春的主旋律里,躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開。
男：哎，……你覺得你大學(xué)以來最困惑你的是什么呢?
女：我呀?我覺得是當(dāng)我認(rèn)識自己的時候豪情萬丈，然而當(dāng)我準(zhǔn)備為。
之拼搏的時候卻滿臉迷茫。
男：那你曾經(jīng)去過心理咨詢嗎?
女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感……。
女：接下來有情我們的心理學(xué)研究生……。
(互動階段)。
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫。
女：志存高遠(yuǎn)，才沒有年少無知的輕狂。
男：充分認(rèn)識自我，敢于接受現(xiàn)實，努力尋求解決方案。
女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢?
女：對啊!不僅是我，我身邊的人都差不多吧……。
女：真的啊?
男：是啊!大家可以抓緊時間和……互動。
(心理游戲)。
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴(yán)寒。
男：明白就好啊!我想到目前為止，大家對自我也應(yīng)該有更多認(rèn)識，對心理知識也有更多的了解了吧!
女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見識大家的智慧風(fēng)暴。
男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內(nèi)容及規(guī)則。
……。
(角色扮演)。
女：敢問蒼天悲與喜。
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困。
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……。
女：吾輩豈是池中物。
男：一遇風(fēng)云便化龍。
女：我們的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風(fēng)波競爭”啊!
男：數(shù)風(fēng)流人物，還真得看今朝啊!
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品。
男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個代表上臺接受懲罰。
(素質(zhì)拓展)。
女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚。
女：我只想知道你是否敢于夢想實現(xiàn)內(nèi)心最深的渴望。
男：我不感興趣你的年齡。
女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險。
男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命。
女：下面有請我們心理學(xué)老師……帶領(lǐng)大家一起進行心理素質(zhì)拓展(班會總結(jié))。
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽光，也有空氣。
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光。
女：以自己的綠色裝點希望。
男：其實生活中每個人都應(yīng)該這樣。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病。現(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，你們面臨著生理的、認(rèn)識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對于青少年來說，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。許多心理學(xué)測驗也證實，當(dāng)一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我覺得青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：
對自己有一個正確的認(rèn)識，并自尊自愛。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認(rèn)識自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。
能正視現(xiàn)實，勇于解決問題。心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識;能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結(jié)和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動總能跟上時代的步伐，并為社會所接納;他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。
情緒穩(wěn)定，性格開朗。人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個標(biāo)準(zhǔn)對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，去面對困難提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。
國外有句。
格言。
：“我是我心靈的主宰?！弊詈笞Ｔ竿瑢W(xué)們掌握好自我情緒之舵，乘風(fēng)破浪，在學(xué)習(xí)和將來的工作中做出不平凡的業(yè)績!
健康班會主持稿篇八
主持人：(胡旻惠)當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲哭聲,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人：(李婧涵)生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此我們?yīng)該要珍愛生命、健康成長。
安全像花。
或許，在很多人看來。
注意安全。
只是空洞的。
口號。
是遠(yuǎn)離生活的繁文縟節(jié)(于俊博)。
但
如果失去了。
你就會懷戀美好生活的賜福。
珍惜曾經(jīng)擁有的一切。
注意安全。
一個尋常的語句。
就像人生分叉路口的警示牌(李俊呈)。
一條路是繼續(xù)美好的人生。
而另一條也許就是萬劫不復(fù)的深淵。
每一個辛勞工作的人。
請時時刻刻把握自己。
親人的盼望(劉雨涵)。
朋友的關(guān)懷。
社會的關(guān)注。
難道我們有理由不注意安全。
不好好活著嗎。
安全并不是天上的白云。
可望卻不可及。
安全也不是拂過的清風(fēng)。
能摸得著卻看不見(董正浩)。
安全是幸福祥和。
安全是關(guān)懷愛護。
安全，其實就像花兒一樣。
讓你幸福。
主持人：(胡)相信同學(xué)們對生命安全有了初步的了解，下面讓我們來想一想生命與人生。不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們感受綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。
主持人：(李)不管絢麗還是平凡，生命屬于我們只有一次，我們要珍愛生命。不拋棄、不放棄，對待生命，我們不能拋棄，對待我們的未來，我們更不應(yīng)放棄?，F(xiàn)在我們就來談?wù)勅绾尾拍茏龅胶煤没?，從而珍愛我們的生命，去享受生活的美好?BR> 下面讓我們來聽一聽演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
讓生命燦爛如花。
(許茗洋)生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!
生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!
生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
主持人：(李)人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命。讓我們來聽一聽以下的事例：
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。(贠皓天)。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(張嘉易)。
(3)河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科。
分?jǐn)?shù)線。
33分。(朱辰萱)。
(4)20--年4月28日15時，一名男子混入廣東省湛江雷州雷城第一小學(xué)，持刀砍傷15名學(xué)生和一名為保護學(xué)生而與歹徒搏斗的老師，一名學(xué)生逃避時摔傷。(劉雨萱)。
(5)20--年4月29日上午，泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起持刀行兇案件，犯罪嫌疑人砍傷32人，傷者中幼兒29名，教師2名，保安1名。犯罪嫌疑人徐玉元當(dāng)場被制服(郭羽真)。
(6)20--年4月30日上午，山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民王永來強行闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生，然后點燃汽油自焚。(馬若迪)。
(7)20--年5月12日發(fā)生在陜西省南鄭縣一私人幼兒園的兇殺案死亡人數(shù)已升至9人，其中包括7名兒童和2名成人。(王云峰)。
(8)據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等原因意外死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生消失!(于俊博)。
主持人：(胡)同學(xué)們，聽完上述事例，大家有怎樣的感想呢?
(同學(xué)舉手發(fā)言)是啊，生命是寶貴的，一旦失去了就不能再重來，面對還有很長很長的人生路，我們又怎么能夠輕言放棄呢?回想起在20--年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。這一場罕見的特大地震，奪去了許多寶貴的生命。但是中國人民憑著堅強的意志，在坍塌的廢墟中創(chuàng)造了一個又一個生還奇跡。被埋在廢墟下的人們都如此堅強，更何況是我們呢?(苗子祎)。
主持人：(李)安全問題無處不在，那你們知道日常生活中有哪些常見的安全問題呢?(學(xué)生舉手發(fā)言)。
游戲時如何保證安全?
游戲是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容，在游戲中也要樹立安全觀念：
1.要注意選擇安全的場所。要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產(chǎn)區(qū);不要進人枯井、地窖，防空設(shè)施;要避開變壓器、高壓電線;不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻;不要靠近深湖、水井、等。這些地方非常容易發(fā)生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。(鄭林)。
2.要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。(劉子昂)。
3.游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險。(李俊呈)。
(胡)如何安全用電?
我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
l.認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。(孫振航)。
2.不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。(苗子祎)。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。(贠皓天)。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。(董正浩)。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。(孫明宇)。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進行。(付善祈越)。
(李)課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?
在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。
課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：
l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
(朱辰萱)。
2.活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。(李紫瑄)。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。(劉雨涵)。
4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。(張家瑞)。
(胡)預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?
預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起：(劉雨萱)。
l.不玩火。2.不吸煙。3.愛護消防設(shè)施，保持安全通道暢通。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是(付善祈越)。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或。
報告。
老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?孫明宇)。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
3)遇到別人打架時(董晗雨)。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、不告訴老師。
(4)遇到火災(zāi)時，撥打(鄭宜睿)。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
(5)乘車時較為安全的行為是(曹雨晴)。
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(6)在道路上行走時(孫楚奇)。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
(7)我們在橫過道路時，應(yīng)注意觀察道路上通行的車輛。您認(rèn)為在橫過道路時，錯誤的行。
為是(郭子建)。
a.既不左看，也不右看。
b.左看、右看、再左看。
c.左右觀察，確定安全。
d.一站、二看、三通過。
8)駕駛自行車出行是環(huán)保、健康的交通參與方式。在沒有非機動車道的道路上，您認(rèn)為自。
行車應(yīng)該在道路的_____通行。(王雨薇)。
a.右側(cè)。
b.左側(cè)。
c.中間。
d.任意位置。
(9)在農(nóng)村地區(qū)出行時，為保障交通安全，應(yīng)乘坐_____等適合載客的交通工具。(邱競儀)。
a.
拖拉機。
b.三輪汽車。
c.低速載貨汽車。
d.客運汽車。
(10)一位媽媽去接放學(xué)的孩子，恰好看見孩子站在公路另一側(cè)準(zhǔn)備橫過，這時有機動。
車駛來，為避免交通事故，最安全的做法是(鄭林)。
a.媽媽跑向孩子一側(cè)。
b.孩子奔向媽媽一側(cè)。
c.媽媽大聲喊孩子快過來。
d.媽媽大聲喊孩子站在原地等待。
(11)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在戶外應(yīng)怎樣避震?(孫振航)。
a就近選擇寬闊地。
b趕快返回室內(nèi)。
c迅速離開高大危險物。
d避開過街橋、立交橋。
(12)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在家里(樓上)應(yīng)如何避震?(郭相依辰)。
a、躲在桌子下等堅固的家具下面、墻角、小開間。
b、奪路而跑。
c、跳窗、跳樓。
(13)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在上課，應(yīng)如何避震?(谷澤宇)。
a、向室外跑。
b、聽老師指揮暫時躲在自己的課桌下，等地震震后迅速撤到大操場上。
c、涌向樓梯。
(14)震后被埋壓時，如何求生?(劉嘉雯)。
a、不停地呼救。
b、不顧一切地行動。
c、精神崩潰、驚慌失措。
d、保存體力，尋找脫險捷徑。
方躲避：(劉琦)。
a、陽臺。
b、桌子底下。
c、小開間、衛(wèi)生間。
d、墻角。
判斷題：
(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。(張佳輝)。
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。(姚靈鑫)。
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。(尹子騰)。
(4)當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。(趙雨婷)。
(5)用沙子或泥土打仗。(金嘉杰)。
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。(姚健美)。
(7)站在凳子上往窗外下看。(王一茗)。
我準(zhǔn)備了一個校園安全。
順口溜。
下面同學(xué)們跟我讀一下希望能給同學(xué)帶來一定的啟示：
上課小腿莫伸長，
(劉子昂)校園游戲不瘋狂，
出出入入靠右走，
危險動作一掃光。
同學(xué)之間有摩擦，
寬容謙讓是良方。
主持人：(李)同學(xué)們，安全無小事，一時的不文明，不小心，有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候，因為不文明的行為卻造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的。
故事。
(李紫瑄)一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠?？墒牵@天放學(xué)過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了!同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠(yuǎn)無法挽回和彌補的。
主持人：(胡)聽了這個小故事，你又有何感想呢?
(張家瑞)在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險?！胺离U之心不可無”。
(李相彤)我們是否知道注意安全、自救險情的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將為我們的生命買一份。
保險。
為我們的生命加一把鎖。珍愛生命健康成長。
(李笑顏)一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的孩子過早凋謝。
主持人：(李)同學(xué)們，我們沒有理由不愛惜生命，我們應(yīng)該讓自己活得更精彩。我們我們已進入了五年級，應(yīng)該說，這個階段我們的想法更多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等。但是我們應(yīng)該珍愛生命，不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓自己活得更加精彩!
主持人：(胡)同學(xué)們，通過這節(jié)主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活。遇到困難和挫折我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現(xiàn)自身價值。最后，讓我們齊聲高喊——珍愛生命，健康成長!
請班主任總結(jié)發(fā)言：
今天的《珍愛生命，健康成長——校園安全》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師家長的悉心哺育下一天天長大，一天天成熟。
健康班會主持稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，各位父老鄉(xiāng)親：
大家好！
為了認(rèn)真貫徹落實市政府《關(guān)于加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村節(jié)能減排工作意見》，切實鞏固退耕還林、綠色寶雞創(chuàng)建成果，解決農(nóng)村群眾砍伐林木過度的問題，進一步改善群眾生存和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，經(jīng)建委研究，請示市政府同意，決定在西部山區(qū)實施節(jié)能減柴工程。以加強農(nóng)村環(huán)境整治、農(nóng)業(yè)污染治理、開發(fā)清潔能源為重點，以秸稈、畜禽糞便等農(nóng)業(yè)農(nóng)村廢棄物利用、繼續(xù)推進植樹造林和林業(yè)撫育管護為切入點，通過政府扶持引導(dǎo)，因地制宜地實施農(nóng)村生態(tài)能源綜合利用，著力減少生產(chǎn)生活中砍伐焚燒林木的現(xiàn)象，促進家居環(huán)境清潔化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無害化、資源利用高效化，全方位實現(xiàn)群眾生活條件改善、減少燒柴用柴、推進生態(tài)文明家園建設(shè)。今天西山建委在這里舉行西部山區(qū)節(jié)能減柴工程啟動儀式。
出席今天會議的'領(lǐng)導(dǎo)同志有：
今天儀式的議程有五項。一是安排西部山區(qū)節(jié)能減柴工作；二是為群眾代表補貼發(fā)送電磁爐；三是大會發(fā)言；四是領(lǐng)導(dǎo)講話；五是請與會領(lǐng)導(dǎo)為20xx年西山節(jié)能減柴工程試點村授牌。
會議第一項議程：由建委移民科科長張小衛(wèi)就節(jié)能減柴工作作以安排；
會議第二項議程：為群眾代表補貼發(fā)送電磁爐；
（20戶）會議第三項議程：大會發(fā)言。
1、坪頭鎮(zhèn)發(fā)言；
2、村民代表發(fā)言；
會議第四項議程：領(lǐng)導(dǎo)講話。
請西山建委曹主任講話。
會議第五項議程：請與會領(lǐng)導(dǎo)為20xx年西山節(jié)能減柴工程試點村石魚溝村、馬家灣村授牌。
同志們，今天會議的主要議程就進行到這里。會上，建委移民科科長張小衛(wèi)就節(jié)能減柴工作作以安排；為群眾代表補貼發(fā)送電磁爐；坪頭鎮(zhèn)、村民代表發(fā)言；建委曹主任做了重要講話；希望試點鎮(zhèn)村的同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，切實抓好落實。下面就今天會議精神的貫徹落實，我再提幾點要求：
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透政策。尤其是試點鎮(zhèn)村的領(lǐng)導(dǎo)干部二要廣泛宣傳，營造氛圍。好政策還要執(zhí)行好，啟動這個環(huán)節(jié)至關(guān)重要。今天與參加會議的鎮(zhèn)村干部和同志們廣泛宣傳，要讓好的政策深入人心，最大限度地惠及群眾。
三要嚴(yán)格把關(guān)，迅速行動。在宣傳動員的基礎(chǔ)上，試點鎮(zhèn)、村要迅速行動，把此項工作作為鎮(zhèn)上一項重要工作，進村入戶調(diào)查摸底，認(rèn)真貫徹落實。
健康班會主持稿篇十
親愛的同學(xué)們：
大家好！首先，先請大家聽一個故事。
弗洛姆是美國一位的心理學(xué)家。一天，幾個學(xué)生向他請教：心態(tài)會對一個人產(chǎn)生什么樣的影響？他微微一笑，什么也不說，就把他們帶到一間黑暗的房間里。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神秘房間。接著，弗洛姆打開房間里的一盞燈，在這昏黃如燭的燈光下，學(xué)生們才看清房間的布置，不禁嚇出一身冷汗。原來，這間房子的地面就是一個很深很大的水池，池子里蠕動著各種毒蛇，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高昂著頭，朝他們吐著舌頭。就在這池子的上方，搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從那座木橋上走過來的。弗洛姆看著他們，問：“現(xiàn)在，你們還愿意再次走過這座橋嗎？”大家你看看我，我看看你，都不做聲。過了片刻，終于有三個學(xué)生猶猶豫豫的站了出來。其中一個學(xué)生一上去，就異常小心地挪動著雙腳，速度比第一次慢了好多倍；另一個學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在小木橋上，身子不由自主地顫抖著，才走到一半就挺不住了；第三個學(xué)生干脆彎下身來，慢慢地趴在小木橋上爬了過去?！芭尽?，弗洛姆又打開了房內(nèi)另外幾盞燈，強烈的燈光一下子把整個房間照耀得如同白晝。學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬υ僮屑?xì)看，才發(fā)現(xiàn)在小木橋的下方裝著一道安，只是因為網(wǎng)線的顏色極黯淡，他們剛才都沒有看出來。弗洛姆大聲地問：“你們當(dāng)中還有誰愿意現(xiàn)在就通過這座小橋？”大家現(xiàn)在都不怕了，幾個學(xué)生一個接一個走過了木橋。只有一個人不敢走?！霸趺椿厥?？”弗洛姆問道?！斑@張安的質(zhì)量可靠嗎”一個學(xué)生心有余悸地問。弗洛姆笑了：“我可以解答你們的疑問了，這座橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，于是，你們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的膽怯，可見心態(tài)對行為有著多么重要的影響。”
這個故事很好地告訴我們一個道理：心態(tài)對一個人具有巨大的影響力。由于心態(tài)能左右一個人的一切，所以，無論情況好壞，都要抱著積極的心態(tài)，莫讓沮喪取代希望。心態(tài)是我們命運的控制塔，事實上，它是我們能掌握的東西。只有我們建立起正確、積極的人生觀、價值觀，以積極、健康、樂觀的心態(tài)對待生活，才能獲得健全而高品質(zhì)的生活。所以我想說，專心于路，路就不會多難走；專心于事，事就不會太難做。謝謝大家！
健康班會主持稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我今天班會演講的題目是心理健康是美麗人生的需要首先要與大家探討的是，什么是健康。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：“不僅僅是身體沒有缺陷和疾病，而是身體上、精神上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)?！币粋€健康的人，應(yīng)該有兩個和諧：第一個是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個是自身與外界的和諧：適應(yīng)自然環(huán)境和社會環(huán)境。所以，完美的健康不是單一的，而是多元的。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。
第一，對自己有一個正確的認(rèn)識，志存高遠(yuǎn)。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認(rèn)識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活、學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高騖遠(yuǎn)，狂妄自大、目空一切，也不妄自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，現(xiàn)實生活中他們既自尊自愛，又尊重他人。網(wǎng)絡(luò)生活中他們能控制有度，誠信為人。
他們目標(biāo)遠(yuǎn)大，志向高遠(yuǎn)，不會因為遇到一件小事，就悲觀失望或高興得發(fā)狂，他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進、發(fā)展。
第二，要正視現(xiàn)實，勇于解決問題。
心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識；能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任；他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。他們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。只有這樣，才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。
第三，要樂于交往，保持和諧的人際關(guān)系。
心理健康的青少年，總是喜歡與人交往，與尋找知音，建立友情，保持和諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，與他人齊心協(xié)力，合作共事。
少年強，則國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球。梁啟超先生這一名言震蕩著一代代青少年的心靈，我們中學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強做出貢獻(xiàn)。我的演講完畢，謝謝大家！
健康班會主持稿篇十二
各位同學(xué)、老師：
自信心是成功的基石，決定著孩子心理健康成長和各種能力的發(fā)展。兒童時期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。因此，我圍繞著學(xué)校九愛教育中愛自己這一方面，側(cè)重于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我們班大部分孩子的家庭很普通，還有好多外來務(wù)工借讀的子女，很多孩子見識少，膽小怯懦；生活條件不夠好，自我肯定不足，不敢表現(xiàn)自我。針對班級的實際情況，我先后開展了夸一夸我自己、交換優(yōu)點卡、貼綠葉子、課前小演講等系列活動鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，悅納自我。在此基礎(chǔ)上，我把本次班會的主題確定為“我能行”，目的在于幫助學(xué)生提升自信，敢于展示自我。
這真是一次觸及心靈的班會，一次見證成長的班會，一次二年三班師生都難以忘懷的班會，所以，在這里我很感謝心育部的李主任，邢主任給予我們的幫助和引領(lǐng)，感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次鍛煉的機會，更感謝在座的各位給了我們班孩子這個得以展示的舞臺，謝謝大家！
健康班會主持稿篇十三
尊敬的.領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《陽光心理，健康成長》。
心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而，人們常常重視身體健康，忽視心理健康。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，人際關(guān)系復(fù)雜，心理健康受到極大地威脅和損害。在我們的周圍，有的同學(xué)脾氣暴躁，因瑣碎小事與別人爭吵；有的人意志消沉，迷戀網(wǎng)吧；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人；有的人目空一切，惟我獨尊，對于別人善意的批評和勸告拒不接受。這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失；大而言之，影響著一個人的工作、學(xué)習(xí)和生活，甚至決定著一個人事業(yè)的成敗。
同學(xué)們，我們正值青春年華，這是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，也是一個從幼稚走向成熟的過渡期，還是面臨種種壓力的時期。在這樣的人生季節(jié)里，有朝我們微笑的陽光和彩虹，也常常會有寒風(fēng)冷雨。在成長的過程中出現(xiàn)一些心理困擾是很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_對待它們。良好的心理素質(zhì)是我們未來成功的保證，在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該有意識的培養(yǎng)和塑造自己的個性，調(diào)節(jié)控制好自我的情緒情感。
1、多給自己積極的暗示，集中注意于自己的長處。要記?。鹤砸延泻芏鄡?yōu)點是別人不具備的。現(xiàn)在我所擁有的一切，都是最好的：我的同學(xué)是最好的、老師是最好的、我的學(xué)校是最好的。
2、相信自己，不過分敏感他人對自己的評價。愛迪生說過，生氣就是拿別人做錯的事來懲罰自己。世界上沒有任何一個人比你自己更了解自己。
3、我自信，我一定會成功。你要相信，通過你的努力，你的目標(biāo)終會實現(xiàn)。
衷心祝愿同學(xué)們掌握好成長之舵，因為有陽光的心理，就一定有健康的人生，幸福的未來。
我的演講完畢，謝謝大家！
健康班會主持稿篇十四
同志們：現(xiàn)在開始開會。
中共**市委、**市人民政府決定召開這次全市環(huán)境保護大會，是我市環(huán)保事業(yè)發(fā)展中的一件大事。
本次大會的主要任務(wù)是：以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹、落實好全國第六次環(huán)保大會、全省第八次環(huán)保大會、市第二次黨代會精神，進一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)要求，部署工作任務(wù)，開創(chuàng)全市環(huán)保工作新局面。
今天的大會共有六項議程：大家歡迎。
二、請中共**市委市人民政府常務(wù)副市長**代表市政府同各縣區(qū)政府簽訂2007年度環(huán)保目標(biāo)考核責(zé)任書。
大家歡迎。大家歡迎。大家歡迎。大家歡迎。
同志們，今天的會議議程已全部進行完畢。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)境保護各項措施落到實處”五個方面給我們作了重要指示。
為了貫徹落實好以上幾位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，下面，我再強調(diào)三點意見。
一是要加大宣傳工作力度，營造良好的工作氛圍。各縣(區(qū))、市直各單位、各參會企業(yè)要及時組織召開不同層次的會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)宣傳這次會議精神，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，把各級干部的思想和行動統(tǒng)一到這次會議精神上來，大造輿-論聲勢，努力在全社會形成抓環(huán)境保護就是抓經(jīng)濟、就是促發(fā)展的良好社會氛圍。
二是要加大貫徹工作力度，落實各項工作措施。
市政府與各縣(區(qū))簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的內(nèi)容，都是從市政府與省政府簽訂的目標(biāo)責(zé)任書中分解出來，并結(jié)合市政府今年的總體工作布局制訂的，既有長期的工作計劃，又有當(dāng)年的目標(biāo)任務(wù)。
因此，各縣(區(qū))要明確自己今年及“十一五”期間環(huán)境保護工作都有哪些任務(wù)，明確完成這些任務(wù)的時限和要求，要統(tǒng)籌安排，合理計劃，不等不靠，及早動手，確保各項目標(biāo)任務(wù)按期完成。今天在會上簽訂的目標(biāo)責(zé)任書，市政府將進行檢查考核，成績好的要予以獎勵，工作差的要嚴(yán)肅追究黨政一把手的責(zé)任。
三是要加大協(xié)調(diào)工作力度，全面完成目標(biāo)任務(wù)。
工作中，一定要切實落實行政首長負(fù)責(zé)制、一把手負(fù)總責(zé)的原則，切切實實加強對環(huán)境保護工作的領(lǐng)導(dǎo)。
各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要從可持續(xù)發(fā)展的高度來認(rèn)識環(huán)保工作的重要性，真正從思想上重視起來，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好分工協(xié)作，積極參與，創(chuàng)造性地開展工作，做到勤指導(dǎo)、勤檢查、勤解決問題，防微杜漸，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)，促進環(huán)境保護工作的深入健康開展。
同志們，做好環(huán)境保護工作，是認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想的體現(xiàn)，是經(jīng)濟發(fā)展的要求和社會進步的需要。
讓我們以“三個代表”重要思想為動力，以這次會議的召開為契機，迎難而上，扎實苦干，全面完成環(huán)境保護各項工作任務(wù)，促進我市經(jīng)濟、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
會議到此結(jié)束，散會。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好!
暮春四月，生機盎然。今天，我們在這里召開醫(yī)院第六屆學(xué)術(shù)年會。受醫(yī)院黨委的指派，由我來擔(dān)任會議主持。首先，我榮幸地向大家介紹臺上就座的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
今天的會議有七項儀程。第一項，全體起立，奏院歌。
多年來勤耕不輟，學(xué)術(shù)功底很深厚、人文精神也很濃厚。兩個主任都是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，希望在座的各位和全院職工以他們、以今天獲獎的先進個人為榜樣，不斷加強科研工作，善于總結(jié)臨床經(jīng)驗，多出文章、出好文章，推動技術(shù)水平不斷進步。再次感謝兩位主任的精彩發(fā)言。
同志們，山峰入云，依仗基石堅穩(wěn);業(yè)績輝煌，憑借眾志成城。回顧過去，成績的取得離不開廣大醫(yī)務(wù)工作者的同心同德;展望未來，醫(yī)院的明天必將依靠大家的團結(jié)實干。讓我們以今天的大會為起點，以“科技、人才、創(chuàng)新”為主線，腳踏實地、自加壓力，為創(chuàng)造醫(yī)院燦爛的明天而努力奮斗!
今天的會議到此結(jié)束，謝謝大家!散會。
在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。
同學(xué)們，新年的陽光將灑在你們的身上，新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上，請堅信，我們將和你們同行，因為我們對你們的愛是那么深沉和執(zhí)著!
(點燭)(歌聲背景)吳：沒有松風(fēng)的秋，雁去長空;沒有飛雪的冬，乍暖還寒。
一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。
(迎娟上，立于舞臺左側(cè)。話筒遞與何)娟：在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。
(立于吳旁，話筒與芳)何：光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。
這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。(結(jié)尾詞)。
f：所有的日子都去吧，生活中我快樂地向前a：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮b：讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉c：愿雨里有你的收獲，d：愿風(fēng)中傳你的捷報e：陽光中我為你祝福，f：月光下我為你祈禱合：歲歲年年，年年歲歲。
健康班會主持稿篇十五
合：大家好!
丙：歲月悠悠，光陰茌苒。
沿著時光的隧道。
?。何覀冏哌^風(fēng)雨。
走過閃光的少年。
甲：時光飛逝，似水流年。
乙：我們在父母的.辛勤培育下。
丙：在老師的諄諄教誨中。
?。鹤哌M了人生新的起跑線。
合：我們帶著童年的夢想。
走進一個響亮的名字——青春驛站!
甲：青春是一首歌熱情向上。
乙：我們聽到了春天的低語生命的萌動。
丙：我們讀到了遠(yuǎn)大的抱負(fù)和必勝的信念。
丁：青春是一首詩慷慨激昂。
甲：我們感受到時代的召喚活力的迸發(fā)。
乙：領(lǐng)略了生命的激情和情感的熱烈。
丙：青春是一條路曲折幽長。
?。洪_拓者披荊斬棘奮勇直前。
甲：我們會迷路、會跌倒、會受傷。
乙：我們懷揣著必勝的決心。
丙：在實現(xiàn)理想的路上奮不顧身義無反顧。
?。何覀円苍S會猶豫、會彷徨。
甲：青春是一幅畫。
乙：我們手持畫筆。
丙：有時卻難以著色。
?。呵啻菏且欢浠?。
甲：我們裝點著生活。
乙：有時也備受風(fēng)雨的考驗。
丙：今天，我們在這里。
?。汗餐蜷_青春相簿。
甲：讓我們敞開心扉。
乙：傾訴心靈漫話。
丙：聆聽青春寄語。
?。貉埓蠹乙黄鹱哌M。
合：青春校園!
健康班會主持稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
我今天班會課講話的主題是：關(guān)注心理健康。
本周我校將舉行心理健康教育周活動，活動的主題是:同伴同行同對抗，心理心鍛心能量。
本次心理健康教育周將開展一系列有益于同學(xué)們身心健康的活動。有心理圖片展、心理漫畫展、現(xiàn)場心理咨詢與心理測量以及“我的心愿——放飛夢想的便利貼”心愿墻活動。周三至周五下午還會有中學(xué)生心理素質(zhì)對抗賽。我們希望這些豐富多彩的活動能夠促進同學(xué)們造就健康自我、陶冶情操、建立自信、提高人際交往能力，從而增強我們的心理素質(zhì)，使大家在追尋人生夢想的旅途中，時刻呵護好自己的心靈，促進身心的全面發(fā)展，擁有健康完美的人生！另外我們也希望大家能夠積極參與這次活動，享受活動帶來的樂趣與收獲。
同學(xué)們現(xiàn)在正處于青春期，心里經(jīng)常充滿著矛盾，很容易就產(chǎn)生消極情緒，從而出現(xiàn)一系列負(fù)面想法和過激行為。這種不良的心理狀態(tài)會給大家的學(xué)習(xí)生活帶來很多麻煩。許多心理學(xué)研究也證實，當(dāng)一個人積極向上的時候，往往會精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高；反之，則會無精打采，思路堵塞。效率下降。讓我們積極行動起來，愛自己，愛他人，呵護心靈，共同成長。只有美麗的心靈，才能感受生命之美。只有自尊、自愛的人，才能分享、接受、給予愛和友誼，才能用良好的心態(tài)去面對人生。
這次心理健康教育周的活動雖然只為期短短一周，但大家對心靈的陶冶，對健康心理的追求卻是無止境的。
希望這次活動能夠增強大家對心理健康的重視，幫助大家獲得理想的生活，每天都能夠快樂的生活，高效的學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)自己心目中的理想。最后，祝大家每天都有個好心情！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
健康班會主持稿篇一
袁：可這是真實__后嗎?我們的青春我做主，我們是有責(zé)任，有理想，有追求的__后，我的青春不灰暗。
陳：是的，這就是---大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思考與感悟。
陳：他們是(袁：歡迎您感謝您的到來謝謝您的蒞臨)。
讓我們以熱烈的掌聲再次歡迎給位貴賓的蒞臨。
陳：熱愛創(chuàng)新的生技人時刻緊跟時代的腳步，今天將微博引入本次比賽，將互動進行到底大家可以各種互粉，各種微劇評，各種刷屏，求關(guān)注，求關(guān)注啊!
袁：這微博呀固然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力。
袁：下面就有請信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀冎更c一二。請欣賞短劇——《我的青春不灰暗》，有請。
袁：感謝信息工學(xué)院同學(xué)們的精彩演出。我建議大家以熱烈的掌聲送個充滿青春活力的團隊。
陳：青春無敵，但免不了些許憂郁，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌詞如是說“不管明天要面對多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從從容容是最真”
袁：作為未來的我們，回首今天，回首四年的大學(xué)生活，是否也充滿感慨呢?
就讓我們跟隨數(shù)科院同學(xué)，跟隨著大四的學(xué)長，一起《再回首》。
陳：感謝數(shù)科院的精湛演出。未來的路還很長，我們充滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，勇敢面對，開拓未來!
袁：勇往直前，我們的青春必將燦爛。正如普照大地的陽光，和煦溫暖，而環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)正要告訴我們，有青春作伴，就如同擁抱陽光，必將生機勃勃，照亮我們的希望之路，請欣賞《擁抱陽光》。有請。
抽獎環(huán)節(jié)。
袁：陳啊，聽說你的微博很火爆啊。
陳：(害羞狀)您過獎了。
袁：別這么含蓄啦，給大家介紹介紹你的微博經(jīng)吧。
袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過，今天在我們的活動現(xiàn)場，特低給她增加了一項新的技能。那就是你可以參加我們的抽獎環(huán)節(jié)。
陳:那就有我為大家介紹一下我們抽獎活動的細(xì)則：。。。。。。
袁：廢話不多說，讓我們的電腦轉(zhuǎn)動起來，(選出八位幸運觀眾)。
陳：沒有被抽中的同學(xué)們不要遺憾，因為有時候，只要再多刷一條，就會多一個機會。
陳：感謝廣陵學(xué)院同學(xué)投入的演出。大學(xué)到底是一種怎樣的生活，青春在我們的心中究竟是一種怎樣的定位?這是本次比賽期待引起大家共鳴的地方。
袁：轉(zhuǎn)過身，擁抱青春。
陳：擁抱后，奮斗依舊謝謝農(nóng)學(xué)院的同學(xué)們。
袁：電視劇奮斗中那一群蓬勃奮發(fā)的青年們?yōu)榱烁髯缘睦硐攵鴬^斗著的情節(jié)想必大家都還沒忘記吧!
陳：現(xiàn)實中的我們也是如此,那么接下來讓我們欣賞商學(xué)院同學(xué)演繹的新版《奮斗》。
陳：有了夢想,我們才有了前進的方向,有了奮斗,我們才有了成功的喜悅.感謝商學(xué)院同學(xué)們賣力的演出。
袁：六個匠心獨具的短劇過后，讓我們稍事休息一下，進入有趣的互動環(huán)節(jié)。
陳：
袁：報分。
陳：各位貴賓，精彩有木有(調(diào)動氣氛)。
袁：非常感謝馬院的同學(xué)們。截止到目前，九組選手已經(jīng)精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“__后”
袁：發(fā)揚奉獻(xiàn)精神、宣傳感恩教育。
陳：普及科技和心理健康知識，豐富大學(xué)生校園文化活動。
袁：感謝心理短劇大賽這個平臺。
陳：感謝特別感謝新浪微博--校園渠道主管許--學(xué)長。
袁：炫我__后——我的青春不灰暗第八屆---大學(xué)心理短劇大賽到此結(jié)束。
祝大家合：節(jié)日愉快!再見!
健康班會主持稿篇二
a：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
b：敬愛的老師們：
a、b：親愛的同學(xué)們：大家好！
a：我是六（x）班的xxx。
b：我是五（x）班的xx。
a：今天是四月八日，
b：四月的深圳陽光明媚，春風(fēng)送暖。
a：四月的榮根朝氣蓬勃，書聲瑯瑯。
a：今天，我們在這里隆重舉行“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式。
b：我們?nèi)熒鷰е鴮Α瓣柟獬砷L，快樂生活”的美好追求，
a：在這個明媚的早晨，在美麗的校園，歡聚在一起。
a：對心理健康的關(guān)注是現(xiàn)代社會文明進步的表現(xiàn)，健康的心理是陽光成長，快樂生活的起點。
b：健康的心理是取得學(xué)業(yè)進步，創(chuàng)造美好生活，架起友誼橋梁，發(fā)展和成就事業(yè)的基石。
b：謝謝鐘副校長。
a：心理健康教育對學(xué)生的身心健康成長十分重要，咱們榮根學(xué)校一直都非常重視心理健康教育，并且在心理健康教育研究領(lǐng)域取得了豐碩的成果。
b：是啊！咱們榮根學(xué)校通過長期艱辛而執(zhí)著的努力，在心理健康教育領(lǐng)域成績驕人，被國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題課題組授予“心理教育示范學(xué)校”榮譽稱號。
a：國家教師科研基金“十二五”教育科研規(guī)劃重點課題課題組委托楊校長向?qū)W校頒發(fā)“心理教育示范學(xué)?！迸曝?，下面請鐘裕文副校長上前受牌。
b：大家掌聲歡迎！……。
a：一份收獲，一份付出。每一份榮譽的背后都凝結(jié)著一份汗水與心血。
a：謝謝楊校長，并且對獲得證書的老師們表示熱烈的祝賀！
a：通過不懈地努力和潛心的研究，咱們榮根學(xué)校的全體行政干部和班主任老師還喜獲了“職業(yè)核心能力水平認(rèn)證測評師”資格證書。
a：謝謝楊校長，并且對獲得證書的全體班主任老師表示熱烈的祝賀。
a：去年，咱們榮根學(xué)校的心理健康教育宣傳周活動開展得多姿多彩，轉(zhuǎn)眼間，今天又迎來了榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周活動，我們相信一年更比一年好，本屆的活動一定會開展得更加出色。
a：謝謝邱林主任。
a：健康的心靈，是幸福的源泉。如果說身體不健康失去的是軀體，那么心理不平衡和心理不健康失去的將是靈魂。
b：心理健康教育是打開我們心靈之門的金色鑰匙，讓我們一起來關(guān)注，一起來培育，一起來收獲。
a：下面讓我們一起聆聽楊校長對我們的期望。大家掌聲歡迎！……。
b：校長的要求，同學(xué)的心聲，我們要銘記在心。
a：學(xué)會向別人傾訴，在傾訴中釋放自己的壓力，在傾訴中快樂成長；學(xué)會傾聽別人的傾訴，在傾聽中告訴別人生活更美好。
b：春風(fēng)化作雨，潤物細(xì)無聲。老師、同學(xué)們，讓我們從點滴入手，積極培養(yǎng)我們的健康心理，擁有了健康的心理，我們也就擁有了美好的人生！
a：最后，祝愿我們?nèi)w教職員工：工作愉快，身心健康，事業(yè)有成，家庭幸福；
a：祝愿我們?nèi)w學(xué)生：陽光成長，快樂生活，放飛夢想，播種希望；
b：各位領(lǐng)導(dǎo)：
a：老師、同學(xué)們：
ab：“榮根學(xué)校第三屆心理健康教育宣傳周”啟動儀式到此結(jié)束。
a：請體育老師組織退場。
健康班會主持稿篇三
男女：大家晚上好！
男：我是主持人……
女：我是主持人……（宣布開始）
女：是?。浲簦視r常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”
男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”
女：美麗的童話悄然溜走，新鮮的生命日夜涌流，你是否認(rèn)識自我？
男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣，人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想？
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會
男女：正式開始（嘉賓介紹）
女：下面由我介紹到場嘉賓……（視頻播放）
女：我們無法控制時間的流失，但那些走過的記憶始終在我們心底
男：大一一年探索的腳步你還記得多少，那些錯失的夢想，是否喚醒了你我的沉睡？
女：“探索自我，放飛夢想”，你準(zhǔn)備好了嗎？
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向
女：下面請欣賞視頻———《青春的腳步》（疑惑解答）
男：我們用青春和生命奏響了時代的最強音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡
女：在青春的主旋律里，躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開
男：哎，……你覺得你大學(xué)以來最困惑你的是什么呢？
男：那你曾經(jīng)去過心理咨詢嗎？
女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感……
女：當(dāng)你迷惘、彷徨的時候，是否經(jīng)得起生活的考驗?zāi)兀?BR> 男：下面讓我們一起進入疑惑解答環(huán)節(jié)
女：研究生將對之前心理委員收集的廣大同學(xué)的心理困惑進行解答，
男：在此環(huán)節(jié)中大家也可以和研究生進行交流討論
女：接下來有情我們的心理學(xué)研究生……（互動階段）
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫
女：志存高遠(yuǎn)，才沒有年少無知的輕狂
男：充分認(rèn)識自我，敢于接受現(xiàn)實，努力尋求解決方案
女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢？
女：對啊！不僅是我，我身邊的人都差不多吧……
女：真的啊？
男：是??！大家可以抓緊時間和……互動（心理游戲）
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴(yán)寒
男：明白就好??！我想到目前為止，大家對自我也應(yīng)該有更多認(rèn)識，對心理知識也有更多的了解了吧！
女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見識大家的智慧風(fēng)暴
男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內(nèi)容及規(guī)則……（角色扮演）
女：敢問蒼天悲與喜
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……
女：吾輩豈是池中物
男：一遇風(fēng)云便化龍
女：我們的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風(fēng)波競爭”啊！
男：數(shù)風(fēng)流人物，還真得看今朝??！
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品
男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個代表上臺接受懲罰（素質(zhì)拓展）
女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚
女：我只想知道你是否敢于夢想實現(xiàn)內(nèi)心最深的渴望
男：我不感興趣你的年齡
女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險
男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命
女：下面有請我們心理學(xué)老師……帶領(lǐng)大家一起進行心理素質(zhì)拓展（班會總結(jié)）
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽光，也有空氣
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光
女：以自己的`綠色裝點希望
男：其實生活中每個人都應(yīng)該這樣
健康班會主持稿篇四
女：各位老師、評委。
男：親愛的同學(xué)們。
男女：大家晚上好!
男：我是主持人……。
女：我是主持人……。
(宣布開始)。
女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣,人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想?
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會。
男女：正式開始。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病?，F(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，你們面臨著生理的、認(rèn)識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對于青少年來說，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。許多心理學(xué)測驗也證實，當(dāng)一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我覺得青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：
健康班會主持稿篇五
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病。現(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，你們面臨著生理的、認(rèn)識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對于青少年來說，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。許多心理學(xué)測驗也證實，當(dāng)一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我覺得青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：
健康班會主持稿篇六
（合）敬愛的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
（1）今天我們的班會主題是“心理健康教育”。
幻燈片2。
（2）什么是健康？
幻燈片3。
（3）這就是健康嗎？
幻燈片4。
（1）健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。
（2）傳統(tǒng)的健康觀是“無病即健康”，現(xiàn)代人的健康觀是整體健康。
（3）世界衛(wèi)生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應(yīng)良好和有道德”。
幻燈片5。
（1）同學(xué)們的困惑呢？
幻燈片6。
（2）我們?yōu)檎l學(xué)習(xí)？
幻燈片7。
（3）望子成龍,望女成鳳，想必是每個爸爸媽媽的心愿。
幻燈片89。
（1）我們的煩惱有哪些呢？
（2）害怕考試，更害怕考差后挨批。
（3）爸媽給的零花錢太少。
（1）長的不漂亮，同學(xué)不太喜歡我。
（2）作業(yè)多。不喜歡家長逼著上輔導(dǎo)班。
（3）沒有學(xué)習(xí)興趣，不愛學(xué)習(xí)。
幻燈片10。
（1）對同樣的事情，為什么不同的人會有不同的情緒表現(xiàn)呢？
（2）因為每個人看問題的角度和態(tài)度不同。
幻燈片11。
（3）興趣不同，人們的情緒感受也不會相同。
幻燈片12。
（1）我們來看一個小故事。
（2）這個故事給了我們什么啟示呢?
幻燈片13。
（3）由此可見，即使對于同一件事情，每個人的想法也大不相同啊！
（1）你可以改變你的態(tài)度來調(diào)適你的情緒。
幻燈片141516。
（2）情緒與我們個人的態(tài)度是緊密相連的.
（3）在生活中我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒.
幻燈片1718。
（1）生活就像一面鏡子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑。
幻燈片19。
（2）小學(xué)生心理問題的表現(xiàn)有那些呢？
（3）自責(zé)傾向。
幻燈片20。
（1）不自信。
幻燈片2122。
（2）叛逆。
幻燈片2324。
（3）攀比。
幻燈片2526。
（1）孤獨。
幻燈片27。
（2）以自我為中心。
幻燈片28。
（3）那同學(xué)們，我們應(yīng)該做些什么呢？
（1）多跟父母老師溝通。
幻燈片29。
（2）了解自己、接納自己、肯定自己。
幻燈片30。
（3）擁有一個偉大的夢想，設(shè)立明確的生活目標(biāo)。
幻燈片31。
（1）學(xué)會自我控制，克服誘惑，活在現(xiàn)實當(dāng)中。
幻燈片32。
（2）學(xué)會舒緩舒解憤怒、低落、憂郁、厭倦的情緒。
幻燈片33。
（3）對自己要時常鼓勵增強自信心。
幻燈片34。
（1）多做有意義的事，幫助別人，快樂自己。
幻燈片35。
（2）注意鍛煉身體，展現(xiàn)朝氣活力。
幻燈片36。
（3）學(xué)會思考，養(yǎng)成積極進去的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。
幻燈片37。
（1）凈化自己的心靈，追求平和的心境。
幻燈片38。
（2）正確面對競爭，在競爭中發(fā)現(xiàn)別人的閃光點。
幻燈片39。
（3）凡事三思而后行，不做讓自己后悔的事。
幻燈片40。
（2）1智力正常，
（3）2情緒健康，
（1）3意志健全，
（2）4行為協(xié)調(diào)，
（3）5人際關(guān)系適應(yīng)，
（1）6反應(yīng)適度，
（2）7心理特點符合年齡。
（合）謝謝大家！
健康班會主持稿篇七
女：各位老師、評委。
男：親愛的同學(xué)們。
男女：大家晚上好!
男：我是主持人……。
女：我是主持人……。
(宣布開始)。
女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人自豪”男：暢想未來，我也常常問自己是否“前程似錦、催人奮進”
什么，而在于他們想做什么。
女：站在青春的港灣,人生的鼓樂嘹亮地奏響，你是否堅定決心放飛夢想?
男：現(xiàn)在我宣布藥學(xué)系09臨床藥學(xué)班“探索自我、放飛夢想”主題班會。
男女：正式開始。
(嘉賓介紹)。
女：下面由我介紹到場嘉賓……。
(視頻播放)。
女：“探索自我，放飛夢想”，你準(zhǔn)備好了嗎?
男：請大家睜大雙眼，用心靈尋找視頻中你腳下的方向。
女：下面請欣賞視頻---《青春的腳步》。
(疑惑解答)。
男：我們用青春和生命奏響了時代的最強音，伴著旋律尋找天空飛鳥的痕跡。
女：在青春的主旋律里,躍出了我們昂揚奮進的足跡，此刻我們遙看春暖花開。
男：哎，……你覺得你大學(xué)以來最困惑你的是什么呢?
女：我呀?我覺得是當(dāng)我認(rèn)識自己的時候豪情萬丈，然而當(dāng)我準(zhǔn)備為。
之拼搏的時候卻滿臉迷茫。
男：那你曾經(jīng)去過心理咨詢嗎?
女：沒有啊，我對心理咨詢有種莫名的恐懼感……。
女：接下來有情我們的心理學(xué)研究生……。
(互動階段)。
男：胸懷廣闊，才不因挫折打擊而迷茫。
女：志存高遠(yuǎn)，才沒有年少無知的輕狂。
男：充分認(rèn)識自我，敢于接受現(xiàn)實，努力尋求解決方案。
女：才能在人生中“指點江山”，在生活中“激揚文字”
男：哎，對了，我記得你剛剛說過你恐懼心理咨詢?
女：對啊!不僅是我，我身邊的人都差不多吧……。
女：真的啊?
男：是啊!大家可以抓緊時間和……互動。
(心理游戲)。
女：我明白了，漫漫人生，我們的心靈也難免遭受風(fēng)雨嚴(yán)寒。
男：明白就好啊!我想到目前為止，大家對自我也應(yīng)該有更多認(rèn)識，對心理知識也有更多的了解了吧!
女：下面的環(huán)節(jié)是心理游戲，讓大家在游戲中體驗團體的溫暖，見識大家的智慧風(fēng)暴。
男：現(xiàn)在我為大家介紹一下游戲的相關(guān)內(nèi)容及規(guī)則。
……。
(角色扮演)。
女：敢問蒼天悲與喜。
男：古今滄桑留幾人。生活中，我們往往感到悲傷或愉悅，都是太過于自我，為自我所困。
女：那么今天讓我們走出自我，去感受他人的生活，體驗別人的心靈歷程……。
女：吾輩豈是池中物。
男：一遇風(fēng)云便化龍。
女：我們的游戲環(huán)節(jié)結(jié)束了，大家剛才的表現(xiàn)可謂“與千丈風(fēng)波競爭”啊!
男：數(shù)風(fēng)流人物，還真得看今朝啊!
女：下面為大家公布優(yōu)勝小組是……請為他們頒發(fā)獎品。
男：那么接受懲罰的小組是……，請……組派出兩個代表上臺接受懲罰。
(素質(zhì)拓展)。
女：我不感興趣你的專業(yè)是什么，
男：我只想知道你為何而痛楚。
女：我只想知道你是否敢于夢想實現(xiàn)內(nèi)心最深的渴望。
男：我不感興趣你的年齡。
女：我只想知道你是否敢冒像一個傻瓜的險。
男：為了愛，為了你的夢想，為了活的生命。
女：下面有請我們心理學(xué)老師……帶領(lǐng)大家一起進行心理素質(zhì)拓展(班會總結(jié))。
男：我們的生命也是一片風(fēng)景，有陽光，也有空氣。
男：在自己的星座發(fā)熱發(fā)光。
女：以自己的綠色裝點希望。
男：其實生活中每個人都應(yīng)該這樣。
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
現(xiàn)代醫(yī)學(xué)告訴我們，一個人的健康既包括身體健康，又包括心理健康，單純地追求身體健康而忽視心理健康，不僅會導(dǎo)致精神疾病的發(fā)生，而且會誘發(fā)多種軀體疾病。現(xiàn)代社會由于運轉(zhuǎn)節(jié)奏的加快和競爭局面的不斷加劇，人們的心理負(fù)擔(dān)也越來越重。特別是對處于人生特殊階段的青少年來說，你們面臨著生理的、認(rèn)識的、情感的、社會的多方面的現(xiàn)實問題，面臨著升學(xué)的巨大壓力，因而必然承擔(dān)劇烈的心理沖突。對于青少年來說，有一定的情緒波動是正常的，但是如果表現(xiàn)過于強烈，就容易造成心理失衡，影響正常的學(xué)習(xí)和生活。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。許多心理學(xué)測驗也證實，當(dāng)一個人情緒好的時候，往往會精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高;反之，則會無精打采，思路堵塞，效率下降。那么青少年心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?我覺得青少年的心理健康應(yīng)具備以下素質(zhì)：
對自己有一個正確的認(rèn)識，并自尊自愛。心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認(rèn)識自己、解剖自己;他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活，學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高鶩遠(yuǎn)，狂亡自大、目空一切，也不亡自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，人際交往中他們既自尊自愛，又尊重他人。
能正視現(xiàn)實，勇于解決問題。心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識;能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結(jié)和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任;他們既有高于現(xiàn)實的理想，又不沉迷于虛無縹緲的幻想，思想和行動總能跟上時代的步伐，并為社會所接納;他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。
情緒穩(wěn)定，性格開朗。人的情緒與人的需要能否得到滿足相聯(lián)系，但人的需要總有得不到滿足的時候。這就要求人們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。要養(yǎng)成熱愛生活、積極向上的生活態(tài)度，要樹立遠(yuǎn)大的理想和信念，只有這樣才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。個人主義思想嚴(yán)重的人則心胸狹窄，自私自利，患得患失，情緒起伏波動，喜怒無常。希望同學(xué)們能按上述四個標(biāo)準(zhǔn)對照檢驗自己，要求自己，以愉悅的心境，飽滿的情緒，去面對困難提高忍耐、受挫力，堅定信念，百折不回，提高自己的心理素質(zhì)，以昂揚的斗志面對生活的挑戰(zhàn)。
國外有句。
格言。
：“我是我心靈的主宰?！弊詈笞Ｔ竿瑢W(xué)們掌握好自我情緒之舵，乘風(fēng)破浪，在學(xué)習(xí)和將來的工作中做出不平凡的業(yè)績!
健康班會主持稿篇八
主持人：(胡旻惠)當(dāng)一片綠葉悄然鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲哭聲,這就是生命!生命是萬綠叢中的絢麗花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。
主持人：(李婧涵)生命誠可貴,人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ),擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋?。因此我們?yīng)該要珍愛生命、健康成長。
安全像花。
或許，在很多人看來。
注意安全。
只是空洞的。
口號。
是遠(yuǎn)離生活的繁文縟節(jié)(于俊博)。
但
如果失去了。
你就會懷戀美好生活的賜福。
珍惜曾經(jīng)擁有的一切。
注意安全。
一個尋常的語句。
就像人生分叉路口的警示牌(李俊呈)。
一條路是繼續(xù)美好的人生。
而另一條也許就是萬劫不復(fù)的深淵。
每一個辛勞工作的人。
請時時刻刻把握自己。
親人的盼望(劉雨涵)。
朋友的關(guān)懷。
社會的關(guān)注。
難道我們有理由不注意安全。
不好好活著嗎。
安全并不是天上的白云。
可望卻不可及。
安全也不是拂過的清風(fēng)。
能摸得著卻看不見(董正浩)。
安全是幸福祥和。
安全是關(guān)懷愛護。
安全，其實就像花兒一樣。
讓你幸福。
主持人：(胡)相信同學(xué)們對生命安全有了初步的了解，下面讓我們來想一想生命與人生。不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們感受綻放的熱烈，平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。
主持人：(李)不管絢麗還是平凡，生命屬于我們只有一次，我們要珍愛生命。不拋棄、不放棄，對待生命，我們不能拋棄，對待我們的未來，我們更不應(yīng)放棄?，F(xiàn)在我們就來談?wù)勅绾尾拍茏龅胶煤没?，從而珍愛我們的生命，去享受生活的美好?BR> 下面讓我們來聽一聽演講《讓生命燦爛如花》，用心感受一下自己如花的生命。
讓生命燦爛如花。
(許茗洋)生命如花。如果說，人生如花開四季，那么，我們少年兒童就是春天。春天，是陽光明媚的季節(jié)，是萬象更新的季節(jié)，是傾聽花開的季節(jié)，是青春綻放的季節(jié)，更是孕育希望的季節(jié)!
生命如花。是花，就要讓自己開得更艷。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳!
生命如花。是花，就要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。所以，我們也要經(jīng)得起考驗，笑對人生，做生命的強者。
主持人：(李)人的一生在歷史長河中多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是，有人卻漠視生命。讓我們來聽一聽以下的事例：
(1)成都市一個13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。(贠皓天)。
(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時間打電子游戲。當(dāng)晚，在家人對其教育時，陳某進入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。(張嘉易)。
(3)河南一高三考生，高考成績估分不理想，竟在家自殺，而高考成績揭榜時，她的高考總分超過本科。
分?jǐn)?shù)線。
33分。(朱辰萱)。
(4)20--年4月28日15時，一名男子混入廣東省湛江雷州雷城第一小學(xué)，持刀砍傷15名學(xué)生和一名為保護學(xué)生而與歹徒搏斗的老師，一名學(xué)生逃避時摔傷。(劉雨萱)。
(5)20--年4月29日上午，泰興市泰興鎮(zhèn)中心幼兒園發(fā)生一起持刀行兇案件，犯罪嫌疑人砍傷32人，傷者中幼兒29名，教師2名，保安1名。犯罪嫌疑人徐玉元當(dāng)場被制服(郭羽真)。
(6)20--年4月30日上午，山東省濰坊市坊子區(qū)九龍街道尚莊村村民王永來強行闖入尚莊小學(xué)，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生，然后點燃汽油自焚。(馬若迪)。
(7)20--年5月12日發(fā)生在陜西省南鄭縣一私人幼兒園的兇殺案死亡人數(shù)已升至9人，其中包括7名兒童和2名成人。(王云峰)。
(8)據(jù)調(diào)查顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等原因意外死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生消失!(于俊博)。
主持人：(胡)同學(xué)們，聽完上述事例，大家有怎樣的感想呢?
(同學(xué)舉手發(fā)言)是啊，生命是寶貴的，一旦失去了就不能再重來，面對還有很長很長的人生路，我們又怎么能夠輕言放棄呢?回想起在20--年5月12日14時28分，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級大地震。這一場罕見的特大地震，奪去了許多寶貴的生命。但是中國人民憑著堅強的意志，在坍塌的廢墟中創(chuàng)造了一個又一個生還奇跡。被埋在廢墟下的人們都如此堅強，更何況是我們呢?(苗子祎)。
主持人：(李)安全問題無處不在，那你們知道日常生活中有哪些常見的安全問題呢?(學(xué)生舉手發(fā)言)。
游戲時如何保證安全?
游戲是同學(xué)們生活中的重要內(nèi)容，在游戲中也要樹立安全觀念：
1.要注意選擇安全的場所。要遠(yuǎn)離公路、鐵路、建筑工地、工廠的生產(chǎn)區(qū);不要進人枯井、地窖，防空設(shè)施;要避開變壓器、高壓電線;不要攀爬水塔、電桿、屋頂、高墻;不要靠近深湖、水井、等。這些地方非常容易發(fā)生危險，稍有不慎，就會造成傷亡事故。(鄭林)。
2.要選擇安全的游戲來做。不要做危險性強的游戲，不要模仿電影、電視中的危險鏡頭，例如扒乘車輛、攀爬高的建筑物、用刀棍等互相打斗、用磚石等互相投擲、點燃樹枝廢紙等。這樣做的危險性很大，容易造成預(yù)料不到的惡果。(劉子昂)。
3.游戲時要選擇合適的時間。游戲的時間不能太久。這樣容易過度疲勞，發(fā)生事故的可能性就會大大增加。最好不要在夜晚游戲，天黑視線不好，人的反應(yīng)能力也降低了。容易發(fā)生危險。(李俊呈)。
(胡)如何安全用電?
我們有必要掌握以下最基本的安全用電常識：
l.認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷總電源。(孫振航)。
2.不用手或?qū)щ娢?如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內(nèi)部。(苗子祎)。
3.不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。(贠皓天)。
4.電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭;插拔電源插頭時不要用力拉拽電線，以防止電線的絕緣層受損造成觸電;電線的絕緣皮剝落，要及時更換新線或者用絕緣膠布包好。(董正浩)。
5.發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手去直接救人;年齡小的同學(xué)遇到這種情況，應(yīng)呼喊成年人相助，不要自己處理，以防觸電。(孫明宇)。
6.不隨意拆卸、安裝電源線路、插座、插頭等。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進行。(付善祈越)。
(李)課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?
在每天緊張的學(xué)習(xí)過程中，課間活動能夠起到放松、調(diào)節(jié)和適當(dāng)休息的作用。
課間活動應(yīng)當(dāng)注意以下幾方面：
l.室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
(朱辰萱)。
2.活動的強度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。(李紫瑄)。
3.活動的方式要簡便易行，如做做操等。(劉雨涵)。
4.活動要注意安全，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。(張家瑞)。
(胡)預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么?
預(yù)防火災(zāi)的措施很多，同學(xué)們首先要從日常生活中的小事做起：(劉雨萱)。
l.不玩火。2.不吸煙。3.愛護消防設(shè)施，保持安全通道暢通。
(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是(付善祈越)。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或。
報告。
老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。
c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。
d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。
(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?孫明宇)。
a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。
b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。
c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。
d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。
3)遇到別人打架時(董晗雨)。
a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。
b、不管他。
c、去勸阻。
d、不告訴老師。
(4)遇到火災(zāi)時，撥打(鄭宜睿)。
a、110。
b、119。
c、120。
d、121。
(5)乘車時較為安全的行為是(曹雨晴)。
a、在道路中間攔車。
b、上車時爭先恐后。
c、車輛行駛時，頭、手伸出窗外。
d、不乘坐無牌、無證車。
(6)在道路上行走時(孫楚奇)。
a、和同學(xué)邊走邊打鬧。
b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走。
c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。
d、為趕時間與機動車輛搶行。
(7)我們在橫過道路時，應(yīng)注意觀察道路上通行的車輛。您認(rèn)為在橫過道路時，錯誤的行。
為是(郭子建)。
a.既不左看，也不右看。
b.左看、右看、再左看。
c.左右觀察，確定安全。
d.一站、二看、三通過。
8)駕駛自行車出行是環(huán)保、健康的交通參與方式。在沒有非機動車道的道路上，您認(rèn)為自。
行車應(yīng)該在道路的_____通行。(王雨薇)。
a.右側(cè)。
b.左側(cè)。
c.中間。
d.任意位置。
(9)在農(nóng)村地區(qū)出行時，為保障交通安全，應(yīng)乘坐_____等適合載客的交通工具。(邱競儀)。
a.
拖拉機。
b.三輪汽車。
c.低速載貨汽車。
d.客運汽車。
(10)一位媽媽去接放學(xué)的孩子，恰好看見孩子站在公路另一側(cè)準(zhǔn)備橫過，這時有機動。
車駛來，為避免交通事故，最安全的做法是(鄭林)。
a.媽媽跑向孩子一側(cè)。
b.孩子奔向媽媽一側(cè)。
c.媽媽大聲喊孩子快過來。
d.媽媽大聲喊孩子站在原地等待。
(11)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在戶外應(yīng)怎樣避震?(孫振航)。
a就近選擇寬闊地。
b趕快返回室內(nèi)。
c迅速離開高大危險物。
d避開過街橋、立交橋。
(12)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在家里(樓上)應(yīng)如何避震?(郭相依辰)。
a、躲在桌子下等堅固的家具下面、墻角、小開間。
b、奪路而跑。
c、跳窗、跳樓。
(13)當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時你在上課，應(yīng)如何避震?(谷澤宇)。
a、向室外跑。
b、聽老師指揮暫時躲在自己的課桌下，等地震震后迅速撤到大操場上。
c、涌向樓梯。
(14)震后被埋壓時，如何求生?(劉嘉雯)。
a、不停地呼救。
b、不顧一切地行動。
c、精神崩潰、驚慌失措。
d、保存體力，尋找脫險捷徑。
方躲避：(劉琦)。
a、陽臺。
b、桌子底下。
c、小開間、衛(wèi)生間。
d、墻角。
判斷題：
(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。(張佳輝)。
(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。(姚靈鑫)。
(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。(尹子騰)。
(4)當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自己的頭部。(趙雨婷)。
(5)用沙子或泥土打仗。(金嘉杰)。
(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。(姚健美)。
(7)站在凳子上往窗外下看。(王一茗)。
我準(zhǔn)備了一個校園安全。
順口溜。
下面同學(xué)們跟我讀一下希望能給同學(xué)帶來一定的啟示：
上課小腿莫伸長，
(劉子昂)校園游戲不瘋狂，
出出入入靠右走，
危險動作一掃光。
同學(xué)之間有摩擦，
寬容謙讓是良方。
主持人：(李)同學(xué)們，安全無小事，一時的不文明，不小心，有可能帶給我們的只是摔一個包，擦破一點皮，但很多時候，因為不文明的行為卻造成了嚴(yán)重的傷害，甚至死亡。請聽一個真實的。
故事。
(李紫瑄)一個小女孩剛滿7歲，她活潑可愛，是爸爸媽媽的掌上明珠?？墒牵@天放學(xué)過馬路時，她因為踩在一個行人不小心仍下的香蕉皮上摔倒，一時來不及爬起來，被突然飛馳而來的汽車撞倒了，等爸爸媽媽趕到醫(yī)院的時候，她已經(jīng)停止了呼吸。從此，她再也見不到親愛的媽媽了!同學(xué)們，生命是多么寶貴，也是那么脆弱，所以我們不要因為自己的一些不文明行為而造成別人的傷害，因為有些傷害是永遠(yuǎn)無法挽回和彌補的。
主持人：(胡)聽了這個小故事，你又有何感想呢?
(張家瑞)在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險?！胺离U之心不可無”。
(李相彤)我們是否知道注意安全、自救險情的重要性?惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將為我們的生命買一份。
保險。
為我們的生命加一把鎖。珍愛生命健康成長。
(李笑顏)一個小小的過錯，有時會釀成無法挽回的損失，甚至令花季中的孩子過早凋謝。
主持人：(李)同學(xué)們，我們沒有理由不愛惜生命，我們應(yīng)該讓自己活得更精彩。我們我們已進入了五年級，應(yīng)該說，這個階段我們的想法更多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)更重了，還有來自各方面的壓力，以及生活中的許多不如意等等。但是我們應(yīng)該珍愛生命，不抱怨，不氣餒，要堅持不懈，努力進取，讓有限的生命發(fā)揮無限的價值，讓自己活得更加精彩!
主持人：(胡)同學(xué)們，通過這節(jié)主題班會，我想大家今后會更加珍愛自己的生命，同時也會珍愛別人的生命，會熱愛生活。遇到困難和挫折我們要正確面對，要堅強地面對，努力實現(xiàn)自身價值。最后，讓我們齊聲高喊——珍愛生命，健康成長!
請班主任總結(jié)發(fā)言：
今天的《珍愛生命，健康成長——校園安全》主題班會活動開展的比較成功，我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來，民族的希望。希望大家在今后的日子里能夠時時牢記安全知識，牢固樹立安全意識。只有這樣，我們才能健康地成長，才能在老師家長的悉心哺育下一天天長大，一天天成熟。
健康班會主持稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們，各位父老鄉(xiāng)親：
大家好！
為了認(rèn)真貫徹落實市政府《關(guān)于加強農(nóng)業(yè)和農(nóng)村節(jié)能減排工作意見》，切實鞏固退耕還林、綠色寶雞創(chuàng)建成果，解決農(nóng)村群眾砍伐林木過度的問題，進一步改善群眾生存和農(nóng)村生態(tài)環(huán)境，經(jīng)建委研究，請示市政府同意，決定在西部山區(qū)實施節(jié)能減柴工程。以加強農(nóng)村環(huán)境整治、農(nóng)業(yè)污染治理、開發(fā)清潔能源為重點，以秸稈、畜禽糞便等農(nóng)業(yè)農(nóng)村廢棄物利用、繼續(xù)推進植樹造林和林業(yè)撫育管護為切入點，通過政府扶持引導(dǎo)，因地制宜地實施農(nóng)村生態(tài)能源綜合利用，著力減少生產(chǎn)生活中砍伐焚燒林木的現(xiàn)象，促進家居環(huán)境清潔化、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)無害化、資源利用高效化，全方位實現(xiàn)群眾生活條件改善、減少燒柴用柴、推進生態(tài)文明家園建設(shè)。今天西山建委在這里舉行西部山區(qū)節(jié)能減柴工程啟動儀式。
出席今天會議的'領(lǐng)導(dǎo)同志有：
今天儀式的議程有五項。一是安排西部山區(qū)節(jié)能減柴工作；二是為群眾代表補貼發(fā)送電磁爐；三是大會發(fā)言；四是領(lǐng)導(dǎo)講話；五是請與會領(lǐng)導(dǎo)為20xx年西山節(jié)能減柴工程試點村授牌。
會議第一項議程：由建委移民科科長張小衛(wèi)就節(jié)能減柴工作作以安排；
會議第二項議程：為群眾代表補貼發(fā)送電磁爐；
（20戶）會議第三項議程：大會發(fā)言。
1、坪頭鎮(zhèn)發(fā)言；
2、村民代表發(fā)言；
會議第四項議程：領(lǐng)導(dǎo)講話。
請西山建委曹主任講話。
會議第五項議程：請與會領(lǐng)導(dǎo)為20xx年西山節(jié)能減柴工程試點村石魚溝村、馬家灣村授牌。
同志們，今天會議的主要議程就進行到這里。會上，建委移民科科長張小衛(wèi)就節(jié)能減柴工作作以安排；為群眾代表補貼發(fā)送電磁爐；坪頭鎮(zhèn)、村民代表發(fā)言；建委曹主任做了重要講話；希望試點鎮(zhèn)村的同志們認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會，切實抓好落實。下面就今天會議精神的貫徹落實，我再提幾點要求：
一要認(rèn)真學(xué)習(xí)，吃透政策。尤其是試點鎮(zhèn)村的領(lǐng)導(dǎo)干部二要廣泛宣傳，營造氛圍。好政策還要執(zhí)行好，啟動這個環(huán)節(jié)至關(guān)重要。今天與參加會議的鎮(zhèn)村干部和同志們廣泛宣傳，要讓好的政策深入人心，最大限度地惠及群眾。
三要嚴(yán)格把關(guān)，迅速行動。在宣傳動員的基礎(chǔ)上，試點鎮(zhèn)、村要迅速行動，把此項工作作為鎮(zhèn)上一項重要工作，進村入戶調(diào)查摸底，認(rèn)真貫徹落實。
健康班會主持稿篇十
親愛的同學(xué)們：
大家好！首先，先請大家聽一個故事。
弗洛姆是美國一位的心理學(xué)家。一天，幾個學(xué)生向他請教：心態(tài)會對一個人產(chǎn)生什么樣的影響？他微微一笑，什么也不說，就把他們帶到一間黑暗的房間里。在他的引導(dǎo)下，學(xué)生們很快就穿過了這間伸手不見五指的神秘房間。接著，弗洛姆打開房間里的一盞燈，在這昏黃如燭的燈光下，學(xué)生們才看清房間的布置，不禁嚇出一身冷汗。原來，這間房子的地面就是一個很深很大的水池，池子里蠕動著各種毒蛇，包括一條大蟒蛇和三條眼鏡蛇，有好幾條毒蛇正高高昂著頭，朝他們吐著舌頭。就在這池子的上方，搭著一座很窄的木橋，他們剛才就是從那座木橋上走過來的。弗洛姆看著他們，問：“現(xiàn)在，你們還愿意再次走過這座橋嗎？”大家你看看我，我看看你，都不做聲。過了片刻，終于有三個學(xué)生猶猶豫豫的站了出來。其中一個學(xué)生一上去，就異常小心地挪動著雙腳，速度比第一次慢了好多倍；另一個學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的站在小木橋上，身子不由自主地顫抖著，才走到一半就挺不住了；第三個學(xué)生干脆彎下身來，慢慢地趴在小木橋上爬了過去?！芭尽?，弗洛姆又打開了房內(nèi)另外幾盞燈，強烈的燈光一下子把整個房間照耀得如同白晝。學(xué)生們?nèi)嗳嘌劬υ僮屑?xì)看，才發(fā)現(xiàn)在小木橋的下方裝著一道安，只是因為網(wǎng)線的顏色極黯淡，他們剛才都沒有看出來。弗洛姆大聲地問：“你們當(dāng)中還有誰愿意現(xiàn)在就通過這座小橋？”大家現(xiàn)在都不怕了，幾個學(xué)生一個接一個走過了木橋。只有一個人不敢走?！霸趺椿厥?？”弗洛姆問道?！斑@張安的質(zhì)量可靠嗎”一個學(xué)生心有余悸地問。弗洛姆笑了：“我可以解答你們的疑問了，這座橋本來不難走，可是橋下的毒蛇對你們造成了心理威懾，于是，你們就失去了平靜的心態(tài)，亂了方寸，慌了手腳，表現(xiàn)出各種程度的膽怯，可見心態(tài)對行為有著多么重要的影響。”
這個故事很好地告訴我們一個道理：心態(tài)對一個人具有巨大的影響力。由于心態(tài)能左右一個人的一切，所以，無論情況好壞，都要抱著積極的心態(tài)，莫讓沮喪取代希望。心態(tài)是我們命運的控制塔，事實上，它是我們能掌握的東西。只有我們建立起正確、積極的人生觀、價值觀，以積極、健康、樂觀的心態(tài)對待生活，才能獲得健全而高品質(zhì)的生活。所以我想說，專心于路，路就不會多難走；專心于事，事就不會太難做。謝謝大家！
健康班會主持稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
我今天班會演講的題目是心理健康是美麗人生的需要首先要與大家探討的是，什么是健康。世界衛(wèi)生組織給健康下的定義是：“不僅僅是身體沒有缺陷和疾病，而是身體上、精神上和社會適應(yīng)上的完好狀態(tài)?！币粋€健康的人，應(yīng)該有兩個和諧：第一個是自身和諧，生理健康加心理健康。第二個是自身與外界的和諧：適應(yīng)自然環(huán)境和社會環(huán)境。所以，完美的健康不是單一的，而是多元的。大量事實證明，心理健康不僅有利于青少年的身體健康和良好學(xué)習(xí)成績的取得，而且還能使青少年正確地面臨困難和挫折，對各種社會環(huán)境有較強的適應(yīng)能力。
第一，對自己有一個正確的認(rèn)識，志存高遠(yuǎn)。
心理健康的人具有自知之明，有自我反省的能力。他們能通過自己與先進人物及周圍人物的對比來認(rèn)識自己、解剖自己；他們不但能了解自己的優(yōu)點、缺點、興趣、愛好，還能正確評價自己的能力與性格，并據(jù)此安排自己的生活、學(xué)習(xí)和工作，因而他們具有較高的成功率。他們既不好高騖遠(yuǎn)，狂妄自大、目空一切，也不妄自菲薄、自輕自賤、憂郁頹廢，現(xiàn)實生活中他們既自尊自愛，又尊重他人。網(wǎng)絡(luò)生活中他們能控制有度，誠信為人。
他們目標(biāo)遠(yuǎn)大，志向高遠(yuǎn)，不會因為遇到一件小事，就悲觀失望或高興得發(fā)狂，他們能讓自己的情緒按照正常的軌道前進、發(fā)展。
第二，要正視現(xiàn)實，勇于解決問題。
心理健康的人能和客觀現(xiàn)實保持良好的接觸，能對周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識；能正視困難與挫折，勇于面對現(xiàn)實，找出問題的病結(jié)和解決的方法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任；他們憑理智辦事，能聽從一切合理的建議與意見。他們善于排除心理障礙，能夠控制、穩(wěn)定自己的情緒。只有這樣，才能性格開朗，目光遠(yuǎn)大，心境愉快，才能勝不驕，敗不餒。
第三，要樂于交往，保持和諧的人際關(guān)系。
心理健康的青少年，總是喜歡與人交往，與尋找知音，建立友情，保持和諧的人際關(guān)系。交往中，他以尊敬的、信任的、謙讓的、誠懇的態(tài)度待人，團結(jié)友愛、助人為樂，而不是自私自利、猜疑、孤傲。他能和多數(shù)人建立良好的關(guān)系，與他人齊心協(xié)力，合作共事。
少年強，則國強；少年弱，則國弱，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲；少年雄與地球，則國雄于地球。梁啟超先生這一名言震蕩著一代代青少年的心靈，我們中學(xué)生要以良好的心理素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)，為國家的富強做出貢獻(xiàn)。我的演講完畢，謝謝大家！
健康班會主持稿篇十二
各位同學(xué)、老師：
自信心是成功的基石，決定著孩子心理健康成長和各種能力的發(fā)展。兒童時期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。因此，我圍繞著學(xué)校九愛教育中愛自己這一方面，側(cè)重于學(xué)生自信心的培養(yǎng)。我們班大部分孩子的家庭很普通，還有好多外來務(wù)工借讀的子女，很多孩子見識少，膽小怯懦；生活條件不夠好，自我肯定不足，不敢表現(xiàn)自我。針對班級的實際情況，我先后開展了夸一夸我自己、交換優(yōu)點卡、貼綠葉子、課前小演講等系列活動鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，悅納自我。在此基礎(chǔ)上，我把本次班會的主題確定為“我能行”，目的在于幫助學(xué)生提升自信，敢于展示自我。
這真是一次觸及心靈的班會，一次見證成長的班會，一次二年三班師生都難以忘懷的班會，所以，在這里我很感謝心育部的李主任，邢主任給予我們的幫助和引領(lǐng)，感謝學(xué)校給我們提供了這樣一次鍛煉的機會，更感謝在座的各位給了我們班孩子這個得以展示的舞臺，謝謝大家！
健康班會主持稿篇十三
尊敬的.領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家早上好！
今天我講話的題目是《陽光心理，健康成長》。
心理學(xué)家告訴我們：人的健康一半是身體健康，一半是心理健康。然而，人們常常重視身體健康，忽視心理健康。
現(xiàn)代社會，競爭激烈，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，人際關(guān)系復(fù)雜，心理健康受到極大地威脅和損害。在我們的周圍，有的同學(xué)脾氣暴躁，因瑣碎小事與別人爭吵；有的人意志消沉，迷戀網(wǎng)吧；有的人自卑，心理脆弱，總覺得自己不如別人；有的人目空一切，惟我獨尊，對于別人善意的批評和勸告拒不接受。這些都與人的心理是否健康密切相關(guān)。心理是否健康，小而言之，影響著一場考試的得失；大而言之，影響著一個人的工作、學(xué)習(xí)和生活，甚至決定著一個人事業(yè)的成敗。
同學(xué)們，我們正值青春年華，這是一個朝氣蓬勃、充滿活力的時期，也是一個從幼稚走向成熟的過渡期，還是面臨種種壓力的時期。在這樣的人生季節(jié)里，有朝我們微笑的陽光和彩虹，也常常會有寒風(fēng)冷雨。在成長的過程中出現(xiàn)一些心理困擾是很正常的現(xiàn)象，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_對待它們。良好的心理素質(zhì)是我們未來成功的保證，在學(xué)習(xí)和生活中我們應(yīng)該有意識的培養(yǎng)和塑造自己的個性，調(diào)節(jié)控制好自我的情緒情感。
1、多給自己積極的暗示，集中注意于自己的長處。要記?。鹤砸延泻芏鄡?yōu)點是別人不具備的。現(xiàn)在我所擁有的一切，都是最好的：我的同學(xué)是最好的、老師是最好的、我的學(xué)校是最好的。
2、相信自己，不過分敏感他人對自己的評價。愛迪生說過，生氣就是拿別人做錯的事來懲罰自己。世界上沒有任何一個人比你自己更了解自己。
3、我自信，我一定會成功。你要相信，通過你的努力，你的目標(biāo)終會實現(xiàn)。
衷心祝愿同學(xué)們掌握好成長之舵，因為有陽光的心理，就一定有健康的人生，幸福的未來。
我的演講完畢，謝謝大家！
健康班會主持稿篇十四
同志們：現(xiàn)在開始開會。
中共**市委、**市人民政府決定召開這次全市環(huán)境保護大會，是我市環(huán)保事業(yè)發(fā)展中的一件大事。
本次大會的主要任務(wù)是：以鄧-小-平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，貫徹、落實好全國第六次環(huán)保大會、全省第八次環(huán)保大會、市第二次黨代會精神，進一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)要求，部署工作任務(wù)，開創(chuàng)全市環(huán)保工作新局面。
今天的大會共有六項議程：大家歡迎。
二、請中共**市委市人民政府常務(wù)副市長**代表市政府同各縣區(qū)政府簽訂2007年度環(huán)保目標(biāo)考核責(zé)任書。
大家歡迎。大家歡迎。大家歡迎。大家歡迎。
同志們，今天的會議議程已全部進行完畢。
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保環(huán)境保護各項措施落到實處”五個方面給我們作了重要指示。
為了貫徹落實好以上幾位領(lǐng)導(dǎo)的重要講話精神，下面，我再強調(diào)三點意見。
一是要加大宣傳工作力度，營造良好的工作氛圍。各縣(區(qū))、市直各單位、各參會企業(yè)要及時組織召開不同層次的會議，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)宣傳這次會議精神，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，把各級干部的思想和行動統(tǒng)一到這次會議精神上來，大造輿-論聲勢，努力在全社會形成抓環(huán)境保護就是抓經(jīng)濟、就是促發(fā)展的良好社會氛圍。
二是要加大貫徹工作力度，落實各項工作措施。
市政府與各縣(區(qū))簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的內(nèi)容，都是從市政府與省政府簽訂的目標(biāo)責(zé)任書中分解出來，并結(jié)合市政府今年的總體工作布局制訂的，既有長期的工作計劃，又有當(dāng)年的目標(biāo)任務(wù)。
因此，各縣(區(qū))要明確自己今年及“十一五”期間環(huán)境保護工作都有哪些任務(wù)，明確完成這些任務(wù)的時限和要求，要統(tǒng)籌安排，合理計劃，不等不靠，及早動手，確保各項目標(biāo)任務(wù)按期完成。今天在會上簽訂的目標(biāo)責(zé)任書，市政府將進行檢查考核，成績好的要予以獎勵，工作差的要嚴(yán)肅追究黨政一把手的責(zé)任。
三是要加大協(xié)調(diào)工作力度，全面完成目標(biāo)任務(wù)。
工作中，一定要切實落實行政首長負(fù)責(zé)制、一把手負(fù)總責(zé)的原則，切切實實加強對環(huán)境保護工作的領(lǐng)導(dǎo)。
各級領(lǐng)導(dǎo)干部都要從可持續(xù)發(fā)展的高度來認(rèn)識環(huán)保工作的重要性，真正從思想上重視起來，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，搞好分工協(xié)作，積極參與，創(chuàng)造性地開展工作，做到勤指導(dǎo)、勤檢查、勤解決問題，防微杜漸，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)，促進環(huán)境保護工作的深入健康開展。
同志們，做好環(huán)境保護工作，是認(rèn)真貫徹落實“三個代表”重要思想的體現(xiàn)，是經(jīng)濟發(fā)展的要求和社會進步的需要。
讓我們以“三個代表”重要思想為動力，以這次會議的召開為契機，迎難而上，扎實苦干，全面完成環(huán)境保護各項工作任務(wù)，促進我市經(jīng)濟、社會、環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展。
會議到此結(jié)束，散會。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家下午好!
暮春四月，生機盎然。今天，我們在這里召開醫(yī)院第六屆學(xué)術(shù)年會。受醫(yī)院黨委的指派，由我來擔(dān)任會議主持。首先，我榮幸地向大家介紹臺上就座的各位領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
今天的會議有七項儀程。第一項，全體起立，奏院歌。
多年來勤耕不輟，學(xué)術(shù)功底很深厚、人文精神也很濃厚。兩個主任都是我們大家學(xué)習(xí)的榜樣，希望在座的各位和全院職工以他們、以今天獲獎的先進個人為榜樣，不斷加強科研工作，善于總結(jié)臨床經(jīng)驗，多出文章、出好文章，推動技術(shù)水平不斷進步。再次感謝兩位主任的精彩發(fā)言。
同志們，山峰入云，依仗基石堅穩(wěn);業(yè)績輝煌，憑借眾志成城。回顧過去，成績的取得離不開廣大醫(yī)務(wù)工作者的同心同德;展望未來，醫(yī)院的明天必將依靠大家的團結(jié)實干。讓我們以今天的大會為起點，以“科技、人才、創(chuàng)新”為主線，腳踏實地、自加壓力，為創(chuàng)造醫(yī)院燦爛的明天而努力奮斗!
今天的會議到此結(jié)束，謝謝大家!散會。
在繽紛的焰火和歡快的樂曲中，新的一年向我們走來。辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬千。
同學(xué)們，新年的陽光將灑在你們的身上，新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上，請堅信，我們將和你們同行，因為我們對你們的愛是那么深沉和執(zhí)著!
(點燭)(歌聲背景)吳：沒有松風(fēng)的秋，雁去長空;沒有飛雪的冬，乍暖還寒。
一夜高風(fēng)凋碧樹，凋不了青春不滅的火焰;滿地余寒露凝香，凝不住你絕美的年華。
(迎娟上，立于舞臺左側(cè)。話筒遞與何)娟：在這燭光與微笑構(gòu)成的舞臺，在這笑聲與歌聲匯成的海洋，在這永恒與溫馨筑就的圣地，我們歡聚在一起。
(立于吳旁，話筒與芳)何：光陰茬苒，我們即將迎來新的一年。今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的曙光。
這一刻是美好的，這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。(結(jié)尾詞)。
f：所有的日子都去吧，生活中我快樂地向前a：讓我說一聲新年好，看雪花飄舞，花兒如潮b：讓過去的日子如水流，讓將來的日子如拂曉c：愿雨里有你的收獲，d：愿風(fēng)中傳你的捷報e：陽光中我為你祝福，f：月光下我為你祈禱合：歲歲年年，年年歲歲。
健康班會主持稿篇十五
合：大家好!
丙：歲月悠悠，光陰茌苒。
沿著時光的隧道。
?。何覀冏哌^風(fēng)雨。
走過閃光的少年。
甲：時光飛逝，似水流年。
乙：我們在父母的.辛勤培育下。
丙：在老師的諄諄教誨中。
?。鹤哌M了人生新的起跑線。
合：我們帶著童年的夢想。
走進一個響亮的名字——青春驛站!
甲：青春是一首歌熱情向上。
乙：我們聽到了春天的低語生命的萌動。
丙：我們讀到了遠(yuǎn)大的抱負(fù)和必勝的信念。
丁：青春是一首詩慷慨激昂。
甲：我們感受到時代的召喚活力的迸發(fā)。
乙：領(lǐng)略了生命的激情和情感的熱烈。
丙：青春是一條路曲折幽長。
?。洪_拓者披荊斬棘奮勇直前。
甲：我們會迷路、會跌倒、會受傷。
乙：我們懷揣著必勝的決心。
丙：在實現(xiàn)理想的路上奮不顧身義無反顧。
?。何覀円苍S會猶豫、會彷徨。
甲：青春是一幅畫。
乙：我們手持畫筆。
丙：有時卻難以著色。
?。呵啻菏且欢浠?。
甲：我們裝點著生活。
乙：有時也備受風(fēng)雨的考驗。
丙：今天，我們在這里。
?。汗餐蜷_青春相簿。
甲：讓我們敞開心扉。
乙：傾訴心靈漫話。
丙：聆聽青春寄語。
?。貉埓蠹乙黄鹱哌M。
合：青春校園!
健康班會主持稿篇十六
老師們，同學(xué)們：
我今天班會課講話的主題是：關(guān)注心理健康。
本周我校將舉行心理健康教育周活動，活動的主題是:同伴同行同對抗，心理心鍛心能量。
本次心理健康教育周將開展一系列有益于同學(xué)們身心健康的活動。有心理圖片展、心理漫畫展、現(xiàn)場心理咨詢與心理測量以及“我的心愿——放飛夢想的便利貼”心愿墻活動。周三至周五下午還會有中學(xué)生心理素質(zhì)對抗賽。我們希望這些豐富多彩的活動能夠促進同學(xué)們造就健康自我、陶冶情操、建立自信、提高人際交往能力，從而增強我們的心理素質(zhì)，使大家在追尋人生夢想的旅途中，時刻呵護好自己的心靈，促進身心的全面發(fā)展，擁有健康完美的人生！另外我們也希望大家能夠積極參與這次活動，享受活動帶來的樂趣與收獲。
同學(xué)們現(xiàn)在正處于青春期，心里經(jīng)常充滿著矛盾，很容易就產(chǎn)生消極情緒，從而出現(xiàn)一系列負(fù)面想法和過激行為。這種不良的心理狀態(tài)會給大家的學(xué)習(xí)生活帶來很多麻煩。許多心理學(xué)研究也證實，當(dāng)一個人積極向上的時候，往往會精神振奮、干勁倍增，思維敏捷，效率提高；反之，則會無精打采，思路堵塞。效率下降。讓我們積極行動起來，愛自己，愛他人，呵護心靈，共同成長。只有美麗的心靈，才能感受生命之美。只有自尊、自愛的人，才能分享、接受、給予愛和友誼，才能用良好的心態(tài)去面對人生。
這次心理健康教育周的活動雖然只為期短短一周，但大家對心靈的陶冶，對健康心理的追求卻是無止境的。
希望這次活動能夠增強大家對心理健康的重視，幫助大家獲得理想的生活，每天都能夠快樂的生活，高效的學(xué)習(xí)，從而實現(xiàn)自己心目中的理想。最后，祝大家每天都有個好心情！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！