是提高工作效率和提升綜合能力的重要環(huán)節(jié)。寫總結時，我們要結合實際情況，具體分析每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足。以下是企業(yè)管理專家總結的一些成功經驗，值得每個人學習。
檔案鑒定制度篇一
檔案室保管的檔案，經認真鑒定后，確認沒有保存價值的或已經保管期滿（長期保管為16～30年左右，短期保管為15年以下）的檔案就應進行銷毀。檔案的銷毀工作是一項十分嚴肅的工作，必須認真做好，為此，特制定如下銷毀制度。
1．保管時間標準。
短期保管的檔案，15年期滿，經過認真復查，分管校長批準即可銷毀；30年保管的檔案，50年期滿，經再次鑒定確認已無繼續(xù)保存的必要，經分管校長批準即可銷毀。
檔案室對所管檔案在堅持“期滿鑒定銷毀”的原則下，對原基礎不好的案卷或保管期限不明確的案卷，要再進行一次認真的鑒定，用檔案的內容、來源、形式為標準，重新判定檔案的價值，剔除無繼續(xù)保存價值的檔案。
1．檔案室對已保管期滿，擬銷毀檔案提出存毀的初步意見；并對擬銷毀的檔案按類別造冊登記，分別送交檔案形成部門領導進行初審。
2．匯總初審意見，編造檔案銷毀清冊。銷毀清冊，是準備剔除銷毀案卷的登記薄。同時，還應撰寫一份銷毀檔案的書面報告。
3．銷毀清冊連同銷毀檔案的書面報告送交分管校長審核、批準。
4．銷毀時要進行監(jiān)銷。
經鑒定批準銷毀的檔案，必須送指定地點化為紙漿；不準出賣或做其它用；銷毀檔案時，要有人監(jiān)銷，并在銷毀清冊上注明“已銷毀”字樣和銷毀日期，監(jiān)銷人要簽名蓋章以示負責。經審查不準銷毀的檔案仍繼續(xù)保存，并在銷毀清冊上詳細注明。
1．檔案銷毀的具體工作由檔案室承辦，并將銷毀清冊立卷歸檔。
2．送交檔案形成部門進行初審的擬銷毀案卷的清冊，必須經分管校長簽字，方為生效；并加以妥善保管。
3．銷毀清冊及銷毀檔案的書面報告必須經校主管檔案工作領導簽字，方能生效。
檔案鑒定制度篇二
2、根據(jù)國家有關保管期限的規(guī)定，對接收進室檔案進行鑒定，確定保管期限。
3、開展重要檔案的鑒定與劃分工作，確定重要檔案的范圍。
5、對到期檔案經鑒定有保存價值的應按規(guī)定重新整理，確無保存價值的.要予以銷毀。對需銷毀的檔案應提出鑒定意見并編制銷毀清冊，征求有關部門意見，報請領導批準，方能銷毀，未經鑒定和批準，不得銷毀任何檔案。檔案銷毀后應在原目錄上注銷，并將檔案鑒定意見和銷毀清冊存入全宗卷或單獨保存。
6、檔案銷毀必須嚴格掌握，慎重從事，嚴格執(zhí)行保密規(guī)定，應有兩人以上監(jiān)銷人員，監(jiān)銷者應在檔案銷毀清冊上簽字，注明銷毀的方式和日期，若銷毀的數(shù)量多，應送當?shù)卦旒垙S當場化為紙漿，嚴防泄密。
7、開展檔案解密劃控工作按規(guī)范要求編制開放檔案目錄。
檔案鑒定制度篇三
1．檔案的保管期限分為永久、長期和短期三種。
3．經鑒定對失去利用和保存價值的檔案，需要銷毀的由鑒定小組提出意見，編造銷毀清冊，經領導審批后銷毀。未經鑒定，任何人不得隨意銷毀檔案。
4．銷毀檔案時，要有兩人以上監(jiān)銷，監(jiān)銷人員在銷毀前應認真清點核對，在銷毀清冊上簽章，并將銷毀情況報告領導，銷毀清冊入檔案保存。
圖書管理制度。
l、管理人員應熱情為師生服務，認真履行工作職責，做好保管和借閱工作。
2、建立健全圖書帳冊。新購進的圖書都要及時分類、編號、登記、上架，并定期清點核對，做到帳物相符。年終將一年的報刊裝訂成冊，歸類存放。損壞的圖書要履行注銷手續(xù)，己禁止閱讀的圖書按上級規(guī)定妥善處理。
3、圖書館保持清潔、干燥、通風、避光，做好防火、防塵、防霉、防蛀、防盜工作；閱覽室保持室內肅靜和環(huán)境衛(wèi)生，不大聲喧嘩，不亂丟果皮和紙屑。
4、借閱圖書憑借書證辦理手續(xù)，一次不得超過規(guī)定本數(shù)，按時歸還；閱覽報刊不準亂寫亂劃，不準剪貼，不準攜帶出室。
5、做好檢查和補修工作。還書時要認真檢查圖書是否完好，閱覽時要重視檢查是否有人損壞報刊。管理人員要及時修補損壞的書籍、雜志。
6、愛護圖書，損壞賠償。教育讀者愛護借閱和閱覽的圖書報刊，如有遺失或損壞視情節(jié)照價賠償或加倍賠償，故意破壞者要從重處罰。
檔案鑒定制度篇四
根據(jù)《機關檔案業(yè)務建設規(guī)范》的要求，為了使我局的檔案鑒定工作有章可循，保證檔案鑒定工作的正常進行，現(xiàn)制定檔案鑒定制度：
在分管局長的領導下，由辦公室分管人員及其他有關同志一起負責對保管期滿的檔案進行鑒定。
三、鑒定步驟和方法。
對保管期滿的檔案，首先由辦公室人員向分管領導提出鑒定要求，再由分管局長和辦公室組織對檔案進行鑒定，對案卷中每份文件提出存毀的初步意見，并造出檔案清冊，正式提出存銷意見，然后再進行審定并報局長批準。最后，由辦公室負責監(jiān)銷，并在銷毀清冊上簽名備查。
四、鑒定后檔案的銷毀方法。
辦公室人員接到經領導簽批后的銷毀清冊，應對需銷毀的檔案進行復核。銷毀時，應指定兩人負責監(jiān)銷，防止材料的.散失和泄密。監(jiān)銷人員要在銷毀清冊上簽名備查。
根據(jù)《檔案業(yè)務建設規(guī)范》的要求，為了使檔案鑒定工作有章可循，保證檔案鑒定工作的正常進行，現(xiàn)制定檔案鑒定制度：
一、鑒定原則和標準社區(qū)檔案是社區(qū)歷史的真實記錄，是在一定歷史條件下的社區(qū)各項工作的情況反映及產物。在鑒定檔案價值時要從歷史的角度全面地衡量其作用。以檔案局制訂的“檔案保管期限表”為檔案鑒定標準。
二、鑒定工作的組織領導。
在分管領導下，由社區(qū)居委會分管人員及其他有關同志一起負責對保管期滿的檔案進行鑒定。
三、鑒定步驟和方法。
對保管期滿的檔案，首先由社區(qū)工作人員向分管領導提出鑒定要求，再由分管領導和辦公室組織對檔案進行鑒定，對案卷中每份文件提出存毀的初步意見，并造出檔案清冊，正式提出存銷意見，然后再進行審定并報局長批準。最后，由辦公室負責監(jiān)銷，并在銷毀清冊上簽名備查。
四、鑒定后檔案的銷毀方法。
社區(qū)工作人員接到經領導簽批后的銷毀清冊，應對需銷毀的檔案進行復核。銷毀時，應指定兩人負責監(jiān)銷，防止材料的散失和泄密。監(jiān)銷人員要在銷毀清冊上簽名備查。
檔案鑒定制度篇五
二、檔案材料收集范圍：凡是對我單位有參考利用價值的各類原始材料都屬于檔案收集范圍。
三、檔案材料收集堅持定期送交制度和聯(lián)系催要制度。
(一)定期送交制度。形成檔案材料的各職能部門，應在文件材料辦理完畢的第二年，按照檔案室的歸檔時間、歸檔質量的要求，歸檔到檔案室。
(二)聯(lián)系催要制度。檔案工作人員應經常了解和掌握形成檔案材料的信息，及時向形成材料的部門催收應歸檔的材料。
四、收集材料的要求，
(一)收集入檔案的材料必須是辦理完畢的原始材料(原件)，要完整齊全、真實、文字清楚。(二)不符合歸檔要求的檔案材料，檔案室將責成檔案材料形成的相關職能部門按要求完成。
1.載體紙張要求。歸檔材料統(tǒng)一使用a4(80g)規(guī)格的'辦公用紙(專業(yè)特殊要求的除外)。
2.載體字跡要求。只能用炭素墨水、藍黑、黑色墨水書寫。禁止使用純藍、紅色墨水、圓珠筆、鉛筆書寫。
3.現(xiàn)代化設備形成的材料要求。禁止色帶打印、墨水打印材料歸檔;禁止傳真形成材料歸檔。
(三)材料必須齊全、完整。
1.各部門完成的當年工作職責應該有相應材料佐證。包括錄音、錄像、照片、幻燈片、圖片、表格及文字材料。
2.整件事情形成的成套材料必須配齊，保持文件材料之間的邏輯聯(lián)系。
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檔案鑒定制度篇六
為進一步做好對檔案的價值和保管期限的鑒定工作，加強檔案銷毀和移交管理，特制定本制度。
一、檔案鑒定工作是指檔案價值鑒定，即鑒別檔案的保存價值并。
確定其保管期限。檔案的鑒定工作包括歸檔鑒定和復審鑒定。
二、檔案鑒定應貫徹“審查從細、留存從寬”的原則，既要考慮歷史發(fā)展的需要，又要服務于現(xiàn)實工作。
三、檔案歸檔鑒定由檔案管理部門指導歸檔部門進行。
四、定期組織檔案復審鑒定。各單位應加強鑒定工作的組織領導，成立鑒定小組，鑒定小組由本單位領導、檔案部門和相關業(yè)務部門組成。
五、檔案的鑒定應采用直接鑒定法，對照本單位檔案保管期限表，以案卷或件為單位，根據(jù)文件內容逐卷、逐件、逐頁地進行審查鑒定。
六、鑒定后應填寫“檔案鑒定工作表”，對保存期滿經過鑒定仍具有保存價值的檔案，應延長保管期限。對已到保管期限確已失去保存價值的檔案，按規(guī)定進行銷毀。
七、經過鑒定需延長保管期限的檔案，應注意變更期限，調整檔案的排架順序。案卷內文件有變動的應重新組卷。
八、經過鑒定需要銷毀的檔案，應寫出鑒定報告，登記銷毀清冊，經主管部門批準后方可銷毀。未經批準，任何人不得隨意銷毀檔案，嚴禁將待銷毀的檔案和不歸檔的文件資料作其他用途，更不能當廢品出售。
九、銷毀檔案時，檔案管理部門應會同業(yè)務部門派二名以上人員進行監(jiān)銷，有關人員應在銷毀清冊上簽字，并注明銷毀方式和日期。
十、檔案部門應在案卷目錄中注明已銷毀的檔案，并將鑒定工作表按編號順序排列裝訂成冊，連同鑒定工作報告、銷毀清冊等材料組成鑒定工作卷，放在全宗卷內永久保存。
十一、檔案管理人員調動工作時，必須在辦完檔案移交手續(xù)后方能離開崗位。
檔案鑒定制度篇七
畢業(yè)了帶走的是青春，收獲的是知識。那么你要怎么去寫檔案畢業(yè)鑒定呢?下面由本小編精心整理的檔案畢業(yè)鑒定，希望可以幫到你哦!
高中生活是人生中一個重要的階段，從踏入校門的那一刻起，我就決心，決不辜負這三年的時光，嚴格要求自已，要在學習上，在思想上有一個大的跨越。
在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨。力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。任物理科代表時工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。
在學習上，我能端正自己的學習態(tài)度，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯(lián)系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優(yōu)秀，理科成績較突出，多次在理科競賽中獲得名次。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的。
黑板報。
也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在。
校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如:在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
三年的高中校園生活是我人生的一大轉折點。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續(xù)的要求，認真完成老師布置的作業(yè)，并積極響應校方要求加強閑暇時間的自我學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果，通過努力，本人很優(yōu)秀地通過學校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學校老師的贊賞。
學校的各種活動都熱情的參加，在x年至x年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在x年xx月獲校演講比賽一等獎。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
三年的高中我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，三高中生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以更加充滿自信和更大青春活力投入到高中畢業(yè)以后的學習生活中去。希望以后做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
檔案鑒定制度篇八
人生珍貴的四年學生活即將畫上句號，在這特別的日子里，回首四年的學校園生活，有過渴望，有過追求，有過成功，也有過失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，超越自我，為實現(xiàn)自我的人生價值打下了堅實的基礎?；厥姿哪甑纳?，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志、即將踏上社會的青年，四年的成長，在此作一個鑒定。
在四年的學生干部生涯中，我學到了很多普通同學學不到的東西，讓一個平凡的我變成了老師和同學們眼中有著一定組織領導能力、強烈的集體榮譽感和團隊意識、豐富的處事經驗、優(yōu)秀的社交能力及良好人際關系的自信、優(yōu)秀的人。我的能力也受到了老師和同學們的認同。除了學生工作之外，我還積極地參加社團活動。
作為一名學生，學習依然是最重要的任務。在學習上，我曾經迷茫過，但是很快，我也找到了我想要的方向。我沒有放松對自己的要求，在緊張、繁忙的學生工作中，我更能體會到時間的重要性。我深知自己課后的時間不能和其他同學的畫等號，于是我珍惜每一堂課的時間，珍惜每一堂課老師講的內容，課后在不斷得地“擠”出時間來充實課堂的內容。我熱愛自己的專業(yè)，但在學習專業(yè)知識的同時，也不忘記學習各方面的知蝕充實自己。通過自己不懈的努力，我連續(xù)幾年獲得了專業(yè)獎學金。
在學習知識的期間，我更與老師們建立了濃厚的師生情誼，老師們的諄諄教導，使我體會到了學習的樂趣。由于自己熱情誠懇的性格，所以從小學到學一直與同學們相處的很好，而且也受到了身邊許多同學的歡迎，與同學們建立了深厚的友情。
四年來，我社會實踐的能力也有了很地提高。除了積極地組織、參與校內的各類活動，我還充分利用寒暑假的時間參加社會實踐活動，辦家教，禁毒宣傳活動，xx庫區(qū)居民生活情況調查等，這些活動不僅增加了我的人生閱歷，也使我鍛煉了自己的交際、辦事能力。xx年暑期社會實踐xx庫區(qū)居民生活情況調查，由于實踐隊所有隊員的共同努力，我們獲得了省級“優(yōu)秀社會實踐隊”的光榮稱號。
金無足赤，人無完人，我深知自己身上也存在著一些不可忽視的缺點。有時候我會對自己放松；偶偶也想偷懶；有時也會過于情緒化；有時太好強。對于這些不足的地方我一直在努力地去改正，在以后的日子里我會盡力地去提升自己。
四年的學生活，我收獲了很多。在這個即將揮手告別美好學生活、踏上社會征途的季節(jié)，我對自己這四年做了一個自我鑒定。我相信憑著自己的能力、學識并通過自己的努力，在今后的工作和生活中我能夠正確地面對挑戰(zhàn)，不斷地完善自我，不斷地實現(xiàn)自我的人生價值。
檔案鑒定制度篇九
二、檔案材料收集范圍：凡是對我單位有參考利用價值的各類原始材料都屬于檔案收集范圍。
三、檔案材料收集堅持定期送交制度和聯(lián)系催要制度。
(一)定期送交制度。形成檔案材料的各職能部門，應在文件材料辦理完畢的第二年，按照檔案室的歸檔時間、歸檔質量的要求，歸檔到檔案室。
(二)聯(lián)系催要制度。檔案工作人員應經常了解和掌握形成檔案材料的信息，及時向形成材料的部門催收應歸檔的材料。
四、收集材料的要求，
(一)收集入檔案的材料必須是辦理完畢的原始材料(原件)，要完整齊全、真實、文字清楚。(二)不符合歸檔要求的檔案材料，檔案室將責成檔案材料形成的相關職能部門按要求完成。
1.載體紙張要求。歸檔材料統(tǒng)一使用a4(80g)規(guī)格的'辦公用紙(專業(yè)特殊要求的除外)。
2.載體字跡要求。只能用炭素墨水、藍黑、黑色墨水書寫。禁止使用純藍、紅色墨水、圓珠筆、鉛筆書寫。
3.現(xiàn)代化設備形成的材料要求。禁止色帶打印、墨水打印材料歸檔;禁止傳真形成材料歸檔。
(三)材料必須齊全、完整。
1.各部門完成的當年工作職責應該有相應材料佐證。包括錄音、錄像、照片、幻燈片、圖片、表格及文字材料。
2.整件事情形成的成套材料必須配齊，保持文件材料之間的邏輯聯(lián)系。
檔案鑒定制度篇十
高校四年轉瞬即逝，回首往事仍歷歷在目。在高校四年的時間里，我享受過勝利的甜美，品嘗過失敗的苦楚，生活的種.種，都將我歷練，讓我從一個青澀，魯莽的中同學，蛻變成一個成熟，內斂的高校生。使我能夠在以后的人生道路上，走得更加平穩(wěn);面對生活的挫折時，知道該怎樣去應對。下面是我畢業(yè)的'自我鑒定。
在學習方面，我覺得對于一個高校生來說，學習是無比重要的，我們只有通過不斷的學習，才能不斷的提高自身的文化修養(yǎng)和素養(yǎng)修養(yǎng)。這是我們當代高校生必備的涵養(yǎng)，作為千千萬萬當代高校生的其中一位，我時刻記得要好好學習，每天向上。無論是課內的學問還是課外的學問，我都會以一種虛心的態(tài)度去學習。
在生活方面，我同樣以一種虛心向學的姿勢，向身邊優(yōu)秀的同學學習。在與許多同學接觸的這三年時間里，我也懂得了許多生活的樂趣，我們一起談笑風生，歡樂無比。我們相互關心，不讓哪個同學落單。這些，都讓我感到家一般的暖和，讓我學會了感恩。
在社會實踐方面，我喜愛利用假期時間，去做一些兼職。我覺得，校內只是我們社會的一個縮影，要真正的得到歷練，我們還必需走出校內，走向真正的社會，在這樣的環(huán)境下，我們方可歷練自己。學會吃苦，學會容忍，學會微笑，學會謙讓。這樣的我們才能立足于社會的不敗之地。
檔案鑒定制度篇十一
本人自__年__月入學以來，遵守校規(guī)校紀，服從管理，無任何掛科違紀行為，從未受過處分。四年時光，我已經從青澀的大一新生轉變成即將畢業(yè)的大四老生，經過四年的努力和成長，我從稚嫩逐步走向成熟，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。現(xiàn)將自己在大學四年各方面的表現(xiàn)做如下鑒定：
政治思想方面。我忠于祖國，忠于人民，熱愛祖國的大好河山，珍惜中華民族留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化，關心國家和民族的前途命運。擁護黨的領導和基本路線，積極向當組織靠攏，定期向黨組織匯報思想狀況，并光榮的加入了中國共產黨。能夠樹立近期和中長期目標，有很明確的時間規(guī)劃和人生規(guī)劃。在生活中，能以樂觀開朗的心態(tài)面對挫折和困難，對待問題能夠理性思考。我曾經在學校團委舉辦的第二期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程團學骨干培訓班學習，完成理論和實踐課程，順利畢業(yè)。在培訓班里我堅定了為人民服務的信仰，決心做一個敢于仰望星空，腳踏實地的社會主義接班人。隨著自己的不斷成長，意識到我應該把自己的價值定位在社會價值上，將自己歸屬于社會，歸屬于人民，把自己的青春奉獻給自己深愛的祖國，無怨無悔。
心理道德方面。心理健康，能夠和周圍的同學和諧相處，樂于助人，嚴于律己，為人和善隨和。在集體中，我能主動為大家做力所能及的事。在公共場所，我能自覺保持良好的衛(wèi)生習慣，尊老愛幼。對待爭議問題，能夠做到正直，客觀公正的發(fā)表言論。在寢室中，我和同學相處融洽，幫助同學解決困難。
學習科研方面。謹遵“厚德博學為人師表”的校訓，努力提高自主學習能力，拓寬自己的視野。經過四年的化學實驗專業(yè)訓練，我形成了嚴謹求實，勇于探索的科研作風。對待專業(yè)知識的學習，我態(tài)度認真，學習刻苦，在課下能夠主動找到任課教師討論學術問題，積極與同學交流，不斷提升自己的文化水平。在大二下學期，曾經參與專業(yè)課老師開設的研究型課程，獲益匪淺。在課余時間，我積極參加與化學專業(yè)有關的學術報告會，從中了解化學領域的前沿發(fā)展及熱點問題。
社會活動方面。我熱衷于公益事業(yè)，我曾經參加過兩屆“益暖中華”谷歌杯大學生公益事業(yè)創(chuàng)意大賽，其中20__年曾作為志愿者為主辦方宣傳公益事業(yè)。我喜歡參加與專業(yè)知識相關的社會實踐活動，曾經到大連化學物研究所、大連自然博物館、馬欄河污水處理場及大連市甘井子火力發(fā)電廠參觀實習。在大學期間，我曾經做過家教，做過兼職，當過考研代理，并在寒暑假期間開辦升學補習班，充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長，同時也收獲了更多的社會閱歷。在大二下學期和大三下學期，我參加了大連市徒步大會，結識了很多喜歡運動的好友。
學生工作方面。大學四年，學生會工作是我個人生活中很重要的一部分。從大一剛入學，我就在師哥師姐的指導下在?？浾邎F從事稿件編輯工作。大二開學初，通過競聘及輔導員考核，我進入學院宣傳部做干事，在宣傳部中負責學院新聞采寫，文字宣傳，圖板展示等工作。大三，我被任命為學院宣傳部長，在老師和同學的支持和幫助下，順利完成各項學生活動的準備及宣傳策劃工作，協(xié)助其他學生會部門做好學院的學生工作。期間，兼任學院文學社社長一職，培養(yǎng)社員新聞采寫，攝影，寫作及計算機制圖的能力。任職期間，我工作認真踏實，但是也出現(xiàn)了很多問題，類似團隊意識薄弱，辦事效率不高，對學生會其他成員及自己部員態(tài)度不夠謙和等等，這是以后需要改正的?？傮w上來看，還是做到了學生會工作上下屆之間的平穩(wěn)過渡。在這里，感謝各位老師在我工作中給予我的悉心指導，感謝同學們對我的支持和幫助，感謝師哥師姐耐心的培養(yǎng)。
學生活動方面。我積極參與學校和學院組織的各項文體活動，曾兩次參加校運動會，三次參加校趣味運動會、129長跑，并在趣味運動會中取得過第一名、第二名、第五名的成績，在129長跑中取得兩次團體第一名、一次第二名的成績。代表學院參加校本科生男子排球聯(lián)賽，取得團體第七名的成績。聯(lián)合學生會其他部門組織迎新晚會、畢業(yè)晚會等大型學生活動，組織宣傳部開展學院粉筆字、鋼筆字比賽、征文比賽等。
能力特長方面。我的能力和技能集中體現(xiàn)在授課上，作為師范生，教學基本功是我必須具備的能力。我先后通過了國家普通話考試，粉筆字及鋼筆字考試，并在學校的師范生講課大賽中獲得第一名。在大連市育明高中實習的時間里，我主要從事教育實習和班主任實習工作，期間表現(xiàn)優(yōu)秀，與實習班級的學生結下深厚的感情，被學校評為優(yōu)秀實習生。此外，由于在學生會的鍛煉，我在文字編輯能力上較別人能突出一些，曾經在大連市環(huán)保局實習，主要從事文案工作。
檔案鑒定制度篇十二
理論：
就是對鑒別和判定檔案的價值，挑選出有價值的檔案交檔案機構保存，剔除無保存價值的檔案予以銷毀。它直接決定著檔案的存毀，是檔案管理中最重要也是難度最大的工作。
（1）歷史發(fā)展：
b.20世紀代的“行政官員決定論”，代表人物是英國檔案學者詹金遜，核心觀點就是檔案人員不宜參與文件的鑒定和銷毀，鑒定應由行政官員自行決定，一方面，他認為文件證據(jù)的神圣性是行政官員決定鑒定的基礎，另一方面，他認為檔案人員參與文件鑒定至少會帶來兩種負面后果：一是檔案人員在鑒定中的個人判斷會玷污檔案作為原始證據(jù)的神圣性，二是檔案人員的干預也會妨礙檔案保存目的的實現(xiàn)，不利于滿足歷史學家和其他研究者對檔案的利用需求。明顯的局限性：第一，行政官員由于缺乏客觀的歷史文化意識，單獨自行決定檔案的存毀，不利于維護檔案的原始證據(jù)性;第二，排斥檔案人員參與鑒定也不利于保證檔案的總體質量;第三，排斥檔案人員參與鑒定也不利于檔案價值的充分發(fā)現(xiàn)與實現(xiàn)。
c.20世紀二三十年代的“職能鑒定論”，波蘭學者卡林斯基在借鑒邁斯奈爾的基礎是提出，認為應按照文件形成機關在政府機構體系國的地位和職能的重要性，來確定檔案文件的價值及保管期限。他把檔案分為兩類：一類是最高行政機關的文件，一般應永久保存;一類是低級機關的文件，只需保存一定時期后就可以銷毀。他還提出了鑒定單份文件的具體標準，即所謂的一般標準、法律標準、行政標準、歷史標準、地理標準、替代標準和典型性標準等。有一定的進步意義：它不僅強調檔案價值的鑒定與形成機關的地位和職能直接相關，而且找到了二者之間的對應關系。
d.20世紀50年代的“文件雙重價值論”，是由美國檔案學者謝倫伯格提出的，在1956年出版的代表作《現(xiàn)代檔案――原則與技術》中系統(tǒng)地闡述了這一鑒定理論，他認為公共文件具有兩種不同的`價值，一是對原形成機關的第一價值，二是對其他機關和個人利用者的第二價值。具體來說，第一價值體現(xiàn)為行政價值、法律價值、財務價值和科技價值，第二價值包括證據(jù)價值和情報價值。形成機關的行政官員對第一價值負主要責任，而鑒定第二價值則應由檔案部門及其工作人員來完成。與詹金遜和卡林斯基的鑒定理論相比，雙重價值論具有明顯的進步與深刻之處：大力主張檔案部門及其人員積極參與鑒定工作;主張從文件自身屬性與利用者需求的關系角度來判斷檔案文件的價值。謝被譽為“美國理論之父”。
e.20世紀六七十年代的“利用決定論”，代表人物主要有美國的菲斯本、布里奇弗德和芬奇等。核心觀點是將學者特別是歷史學家的實際利用和預期利用視為的最重要標準，鼓吹第二價值決定檔案的根本性質。局限性不容否認：使過程帶有很大的隨意性，實際上破壞了文件在其形成者業(yè)務活動中形成的有機聯(lián)系。
f.20世紀八-九十年代的“社會分析與職能鑒定論”、“文獻戰(zhàn)略”和“宏觀鑒定理論”?！吧鐣治雠c職能鑒定論”是德國布姆斯最早提出，主張檔案應體現(xiàn)文件產生時期的社會價值，但這種價值最好不是直接通過研究社會公共輿-論來確定，而是間接通過了解重要文件形成者的職能來判斷。
“文獻戰(zhàn)略”由美國的塞穆爾斯于80年代中期提出，認為鑒定的起點不再是檢驗具體文件，而是分析文件產生的背景，特別是現(xiàn)代社會中面對機關頻繁變動的現(xiàn)實?！昂暧^鑒定戰(zhàn)略”是加拿大特里庫克80年代末提出的，認為應全面考慮社會結構、文件形成過程、文件形成者及其職能等多種因素。以上三種鑒定理論具有兩個明顯的共同點：一是它們都有把提升到更廣闊的社會背景之下，都認為檔案價值與社會發(fā)展密切相關;二是它們都超越了傳統(tǒng)鑒定理論中的價值標準，轉而強調職能鑒定標準。
檔案鑒定制度篇十三
時光轉瞬即逝，大專三年的生活已經臨近尾聲，回顧已經過去的的三年多，在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實。除了努力學習基礎課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會兼職實踐、文體活動，在這三年多里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大專的時候有了很大的提高。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治立場。雖然在剛進入大專的時候我還是懵懵懂懂的，不善言語，但那種農村學生特有的質樸、誠實氣質，使我很快就和同學們建立了很融洽的關系。隨著社會閱歷的增加，我開始主動的和同學溝通，了解關心同學，盡自己的能力去幫助同學排憂解難。
在學習上，我也沒有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的學習目標。在會展策劃管理班的時候，努力學習會展專業(yè)知識;在中英教改班的時候，努力提高自己的英語聽說讀寫能力。在通過大專英語四級之后，努力向六級通過證書而努力。
在生活上：與室友、同班同學以及同事之間的關系良好，能夠與大家互幫互助，團結一致，共同學習和工作，努力搞好同學、朋友之間的關系，為自己的交際方面和工作方面營造良好的條件，努力使自己的大專生活過得精彩而充實。同時，對本人而言，積極參加活動結交朋友和交流經驗，是一種莫大的樂趣。
大專這幾年年，通過我的不斷努力，學習有了明顯的提高，對學習的認識也更認真。擔任班干部和實驗室管理員讓我性格更加獨立，能力更為提高，個性逐漸成熟、思考全面。
也許別人會說，大專生活是可以很輕松、有悠閑的。但是我的大專生活，我覺得沒有荒廢，我會通過學習來充實自己，我敢說我比誰都過得都有價值!
檔案鑒定制度篇十四
一、學校必須有專門的安全檔案，并分類存放。
二、安排專人負責安全檔案的管理工作。
二、根據(jù)實際情況建立安全工作計劃及部署檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危險品檔案等。
三、安全檔案應包括安全基本情況和安全管理情況。
四、安全基本情況包括內容：
(一)年度安全工作計劃、總結、部署，各種安全文件資料。
(二)單位基本概況，重點部位情況。
(三)安全責任人、管理人崗位職責。
(四)各種安全制度。
(五)各種安全設施、器材情況。
(六)其他與安全有關情況。
五、安全管理情況包括內容：
(一)安全設施、器材定期檢查記錄，維修保養(yǎng)的記錄。
(二)安全隱患及其整改情況的記錄。
(三)安全檢查、巡查記錄。
(四)安全宣傳教育培訓記錄。
(五)安全情況、事件、事故及處理記錄。
(六)獎懲情況記錄。
(七)其他有關安全管理的情況。
六、安全檔案管理納入“學校安全工作量化考核評估標準”中，與對學校及本人績效考核結合。
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檔案鑒定制度篇十五
歸檔鑒定是文件轉為檔案的鑒定。歸檔鑒定工作主要解決以下問題：鑒別文件材料有無保存價值，從而確定文件材料的取舍，剔出無保存價值的文件材料;判定文件材料價值的大小，據(jù)以確定保管期限的長短，對每個歸檔的保管單位劃出保管期限。
把歸檔鑒定工作作為檔案鑒定工作的重要組成部分，已成為國際檔案界共同關注的問題和面臨的首要任務。縱觀世界，進入20世紀以來，世界各國的文件數(shù)量成幾何級猛增，給檔案管理機構帶來了巨大的壓力，于是，檔案鑒定工作逐漸引起普遍關注并繼而成為焦點。美國檔案學者莫斯曾指出：“鑒定是檔案工作整個系列中第一個關鍵性決定，是隨后所有決定得以產生的基礎，因而是檔案工作的首要職能。鑒定的重要性居第一。” 1992年在加拿大召開的第十二屆國際檔案大會上，“檔案保管期限表”成了有關研討會的中心議題，在香港召開的國際檔案理事會東亞分會的第四次全體會員大會上，也將“檔案鑒定”作為主要專題，進行研討。
我國《檔案法》 第十條規(guī)定“對國家規(guī)定的應當立卷歸檔的材料，必須按照規(guī)定，定期向本單位檔案機構或者檔案工作人員移交，集中管理，任何個人不得據(jù)為己有。 國家規(guī)定不得歸檔的材料，禁止擅自歸檔?！钡谑鍡l規(guī)定“鑒定檔案保存價值的原則、保管期限的標準以及銷毀檔案的程序和辦法，由國家檔案行政管理部門制定。禁止擅自銷毀檔案。”《檔案法實施辦法》在第五章罰則部分規(guī)定：“違反國家規(guī)定擅自擴大或者縮小檔案接收范圍的……，由縣級以上人民政府檔案行政管理部門責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分。”要對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法追究相應的法律責任。如確需擴大或者縮小接收范圍的，必須報經本級人民政府和上級檔案行政管理部門批準。
實際工作中，確定好文件的歸檔范圍，做好鑒定工作，不僅從源頭上保證了檔案的質量，把檔案優(yōu)化問題解決在萌芽狀態(tài)，使檔案資源得以優(yōu)化，而且減輕了以后存毀鑒定的負擔，有利于減輕日后檔案的整理、保管、利用等一系列工作的壓力，提高工作效率，有利于檔案科學規(guī)范化、現(xiàn)代化管理水平的提高，使檔案工作更加健康地發(fā)展。
歸檔鑒定的原則有兩方面：一是思想原則：“從國家和人民的整體利益出發(fā)，用全面的、歷史的、發(fā)展的、效益的觀點判定檔案價值?！边@條原則指明了在文件材料的歸檔鑒定過程中在思想、觀點方面所要追循的準則。二是工作原則：即效用原則。文件材料的歸檔鑒定實踐活動圍繞以下問題進行：文件是否有用?有效使用時間有多長?效用有多大?在什么范圍內使用?“效用”是確定文件取舍的準繩，也是劃定檔案保管期限的依據(jù)。因此是歸檔鑒定的“工作原則”。這個原則指明了歸檔鑒定過程的總要求，反映了歸檔鑒定行為的共性和特色，揭示了文件材料歸檔鑒定實踐活動的規(guī)律。
一、文件材料歸檔鑒定的標準
在上述原則基礎之上制定的文件材料歸檔鑒定的標準，是人們在進行文件歸檔鑒定工作時所必須遵守的行為標準。為了使其最大限度地符合客觀實際，保證歸檔鑒定工作的質量，應借鑒國外的先進經驗，從我國檔案工作現(xiàn)狀出發(fā)，以反映本單位主要職能活動為出發(fā)點，以分析文件內容為中心，結合考慮文件的.產生時間、立檔單位的工作性質、文件將要產生的社會、經濟效益及名稱等因素，在遵循歸檔鑒定原則的基礎上確立明確的歸檔鑒定標準。
1、內容標準。任何檔案都是信息的承擔者和載體。根據(jù)具體文件的具體情況，分析其所存的信息內涵，根據(jù)其重要程度的不同，確定恰當?shù)谋４鏁r限。美國檔案學家謝倫伯格認為，應該根據(jù)文件材料的內容制定鑒定標準。
一般來說，反映黨和國家主要方針政策、重要事件、主要業(yè)務活動的比反映一般性事務活動的重要;反映本機關主要職能活動、中心工作和基本情況的比反映日常工作和一般情況的重要;反映全面問題與典型問題的比反映局部問題和一般問題的重要。
2、年齡標準。檔案年齡越高，即反映的內容越久遠。早在1901年，德國普魯士機密國家檔案館館長邁斯奈爾曾提出 “高齡檔案應當受到尊重”。他的這一論斷被稱為“年齡鑒定論”，在世界范圍內產生了廣泛而深遠的影響。因為年代越久，保存下來的檔案數(shù)量就越少，即使內容并不很重要，也可以起到再現(xiàn)歷史片斷的作用，而且有些年代久遠的文件作為檔案同時還具有重要的文物價值，應永久保存。
3、職能標準。即以機構職能劃定歸檔范圍和進館范圍，以職能的重要性認定保存價值。波蘭檔案學家卡林斯基在20世紀20—30年代提出的檔案鑒定標準認為：文件材料應否永久保存以及保存時間的長短可取決于產生機關的職能：最高職能機關的檔案文件應永久保存，低級職能機關的檔案文件可相對短期保存或不存。
4、效益標準。文件之所以要保存，是因為其對將來的社會發(fā)展有用處。與此同時，保存檔案需要投入人力、物力和財力。美國檔案學家謝倫伯格在50年代就曾提出，任何一份檔案在將來的某個場合都有應用的可能和需要，但我們不可能把它們全部保存下來，因為社會用于保存檔案的能力和資源畢竟有限。美國檔案學家弗蘭克·博列斯和米莉亞·楊對謝倫伯格的上述思想進一步發(fā)展，提出了自己的一整套鑒定理論原則。這一鑒定理論明確提出了保管費用應作為文件鑒定標準之一的論斷。保存檔案需要庫房、設備、裝具、管理人員、信息存儲、復制、修復等各項費用，保管期限越長的檔案所需費用越高。但任何一個國家、任何一個社會所能提供的檔案保存能力都是有限的，因此在歸檔鑒定工作中必須確保要轉為檔案的文件其價值大于保存它所消耗的費用。這里所說的效益包括經濟效益和社會效益，它不是一個完全可以量化的概念，而是鑒定檔案價值時應具有的一種觀念和指導思想。
5、文件名稱標準。文件的不同名稱具有特定的性質和用途，可以在一定程度上反映出文件的價值。此鑒定標準相對簡單明確且具有可操作性，是檔案人員在鑒定時往往采用的最直觀的方法。通常是命令、指示、決定等比通知、通報、函等的價值大，因為其往往用于反映方針政策、重大事件和主要業(yè)務活動，具有權威性和重要性，有很強的約束力，是下級開展各項工作的依據(jù)，而后者往往不具有強制性和規(guī)定性;總結、決議比規(guī)劃、計劃、預算重要，因為其是執(zhí)行的結果，可作為重要的憑證，而后者只是預期的目的，憑證作用校但是有些文種的使用范圍較寬，有的機關行文時使用文種不一定準確，因此不能用文件名稱作為判定文件價值的主要依據(jù)，必須結合文件的內容加以評價。
上述標準都是偏重于理論分析和一般原則，具體應用于歸檔文件材料的價值鑒定時，還需要對文件進行具體研究分析。不能孤立、機械地照搬某一標準，必須根據(jù)每份文件的具體情況，從文件的內容入手，綜合分析文件的來源、時間、名稱等各因素，全面判定其檔案價值。
由于我國鑒定標準研究的起步較晚。作為國家級鑒定標準，主要體現(xiàn)在檔案行政管理機構頒發(fā)的各類“文件歸檔范圍”和“保管期限表”。它們構成了自上而下的鑒定標準體系，是我國各類歸檔文件材料價值鑒定的直接依據(jù)。但在實踐中，明顯出現(xiàn)涵蓋面不夠廣泛、全面，較難逐項鑒定文件的證據(jù)價值、情報價值等問題，因而也就無法保證進館檔案的正確性與短期、長期、永久檔案區(qū)分的科學性和準確性。歸檔鑒定標準應該隨著社會的發(fā)展和檔案工作出現(xiàn)的新情況而不斷地發(fā)展和完善。
二、歸檔鑒定過程中要注意的問題
為了最大限度地符合客觀實際，保證歸檔鑒定工作的質量，必須在遵循鑒定原則與標準的基礎上具體問題具體分析，在實際歸檔鑒定過程中還應注意以下幾個問題：
1、制定本部門切實可行的歸檔范圍。應由領導、文書人員、專業(yè)人員共同劃定歸檔范圍。各部門文書人員熟悉本部門業(yè)務工作情況，是文件材料的經手人，熟悉整個辦文過程，他們最清楚每份文件的價值。因此檔案人員在確定歸檔范圍之前，應首先深入本單位各部門，請各部門文書人員將本部門工作活動中形成的各類文件材料就其性質、種類、載體等列出清單，然后，檔案人員同部門領導、文書人員和業(yè)務人員共同研究確定本部門歸檔范圍。這樣確定的歸檔范圍條款更細、更具體、更明確，操作性更強，更適合各部門實際情況，能夠有效避免各部門之間的重復歸檔。
2、選擇本單位形成的文件材料作為歸檔重點。本單位形成的文件材料，直接反映本單位職能活動，只有把本單位重要文件、有查考利用價值的文件材料收集齊全、完整，才能全面反映本部門的歷史全貌和活動規(guī)律，有利于日后利用，為以后的工作查考與借鑒服務。但目前機關實際工作中，往往只注意到留存有正式編號的“紅頭”文件，對于一些沒有經過登記編號的“賬外”文件及內部文件不注意留存，如領導在各種會議上的講話稿、各種會議記錄、重要的專題調查材料、統(tǒng)計報表等文件材料。而這些往往正是反映本部門主要職能活動和歷史面貌的主要文件，是應當重點保存的。否則一旦在歸檔時被剔除以外，無法從其它途徑彌補，將會影響本單位檔案的完整性，影響利用工作。
3、充分考慮社會需求對文件價值的影響。檔案的使用價值是由檔案的內容及其滿足利用者需要的程度所決定的，文件歸檔鑒定是否正確、科學，最終要由檔案利用實踐來驗證。對檔案借閱登記和利用效果記錄進行統(tǒng)計和分析，研究利用情況，有利于了解哪些文件具有保存價值應歸檔，從而準確制定歸檔范圍。但利用率低的檔案不一定就沒有價值，對利用率還應作具體分析，可以參考檔案借閱登記和利用效果記錄。
4、要克服“多多益善”的思想，保存確有永久保存價值的檔案。據(jù)調查，我國有的單位永久保存的檔案利用率極低，有的甚至幾十年沒人查閱過，卻依舊按例進入檔案館。這樣我國現(xiàn)存“永久檔案”數(shù)量越來越多，勢必造成人力、物力、財力的浪費，同時也使有價值的珍貴檔案混雜于無價值的檔案中，無法實現(xiàn)對珍貴檔案的重點保存。
檔案鑒定制度篇十六
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際。
除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨的申請書，并在黨校學習結業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員”。
有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處。
積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。
本人思想端正，積極向上，有崇高的理想和偉大的目標。作為一名大學應屆畢業(yè)生，在結束大學生活、踏進社會之際，我已經做好充分的準備。我將以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的人生價值為不懈努力！
檔案鑒定制度篇十七
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為臨床醫(yī)學專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母?！獂x大學。完美的時光總是太短暫，也走得太過匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在_×大學臨床醫(yī)學專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期盼，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在臨床醫(yī)學專業(yè)老師的教誨下，在臨床醫(yī)學班同學們的幫忙下，透過不斷地學習臨床醫(yī)學專業(yè)理論知識和參與臨床醫(yī)學專業(yè)相關實踐活動，本人臨床醫(yī)學專業(yè)素質和個人潛力得到了提高。
在思想品德方面：在xx大學臨床醫(yī)學專業(yè)就讀期間自覺遵守《xx大學臨床醫(yī)學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心群眾。透過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的臨床醫(yī)學專業(yè)合格畢業(yè)生。
在臨床醫(yī)學專業(yè)學習方面：本人認真學習臨床醫(yī)學專業(yè)的每一門功課，用心參加臨床醫(yī)學專業(yè)相關實踐活動和臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利透過考核。平時，我關注當前臨床醫(yī)學專業(yè)發(fā)展，及時掌握臨床醫(yī)學專業(yè)最新科研狀況，使自身的臨床醫(yī)學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加臨床醫(yī)學相關資格考試xx（列舉自己獲得的臨床醫(yī)學專業(yè)證書）。從大一入學時對臨床醫(yī)學專業(yè)的懵懂到如今對整個臨床醫(yī)學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：我擔任過臨床醫(yī)學專業(yè)01班xx班干部（或臨床醫(yī)學班宿舍長、臨床醫(yī)學專業(yè)實習組長等）。本人用心主動去參與臨床醫(yī)學班級事務管理，代表臨床醫(yī)學專業(yè)01班參加學院xx活動。在臨床醫(yī)學專業(yè)01班群眾活動和臨床醫(yī)學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們臨床醫(yī)學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在臨床醫(yī)學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得xx（列舉臨床醫(yī)學班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)臨床醫(yī)學專業(yè)的大學生，xx大學的四年熏陶，使我擁有深厚的臨床醫(yī)學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我職責感去迎接人生新的階段。
檔案鑒定制度篇十八
后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。
初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內捧著課本假裝用功;初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生;初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭;我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的初中生涯!
檔案鑒定制度篇一
檔案室保管的檔案，經認真鑒定后，確認沒有保存價值的或已經保管期滿（長期保管為16～30年左右，短期保管為15年以下）的檔案就應進行銷毀。檔案的銷毀工作是一項十分嚴肅的工作，必須認真做好，為此，特制定如下銷毀制度。
1．保管時間標準。
短期保管的檔案，15年期滿，經過認真復查，分管校長批準即可銷毀；30年保管的檔案，50年期滿，經再次鑒定確認已無繼續(xù)保存的必要，經分管校長批準即可銷毀。
檔案室對所管檔案在堅持“期滿鑒定銷毀”的原則下，對原基礎不好的案卷或保管期限不明確的案卷，要再進行一次認真的鑒定，用檔案的內容、來源、形式為標準，重新判定檔案的價值，剔除無繼續(xù)保存價值的檔案。
1．檔案室對已保管期滿，擬銷毀檔案提出存毀的初步意見；并對擬銷毀的檔案按類別造冊登記，分別送交檔案形成部門領導進行初審。
2．匯總初審意見，編造檔案銷毀清冊。銷毀清冊，是準備剔除銷毀案卷的登記薄。同時，還應撰寫一份銷毀檔案的書面報告。
3．銷毀清冊連同銷毀檔案的書面報告送交分管校長審核、批準。
4．銷毀時要進行監(jiān)銷。
經鑒定批準銷毀的檔案，必須送指定地點化為紙漿；不準出賣或做其它用；銷毀檔案時，要有人監(jiān)銷，并在銷毀清冊上注明“已銷毀”字樣和銷毀日期，監(jiān)銷人要簽名蓋章以示負責。經審查不準銷毀的檔案仍繼續(xù)保存，并在銷毀清冊上詳細注明。
1．檔案銷毀的具體工作由檔案室承辦，并將銷毀清冊立卷歸檔。
2．送交檔案形成部門進行初審的擬銷毀案卷的清冊，必須經分管校長簽字，方為生效；并加以妥善保管。
3．銷毀清冊及銷毀檔案的書面報告必須經校主管檔案工作領導簽字，方能生效。
檔案鑒定制度篇二
2、根據(jù)國家有關保管期限的規(guī)定，對接收進室檔案進行鑒定，確定保管期限。
3、開展重要檔案的鑒定與劃分工作，確定重要檔案的范圍。
5、對到期檔案經鑒定有保存價值的應按規(guī)定重新整理，確無保存價值的.要予以銷毀。對需銷毀的檔案應提出鑒定意見并編制銷毀清冊，征求有關部門意見，報請領導批準，方能銷毀，未經鑒定和批準，不得銷毀任何檔案。檔案銷毀后應在原目錄上注銷，并將檔案鑒定意見和銷毀清冊存入全宗卷或單獨保存。
6、檔案銷毀必須嚴格掌握，慎重從事，嚴格執(zhí)行保密規(guī)定，應有兩人以上監(jiān)銷人員，監(jiān)銷者應在檔案銷毀清冊上簽字，注明銷毀的方式和日期，若銷毀的數(shù)量多，應送當?shù)卦旒垙S當場化為紙漿，嚴防泄密。
7、開展檔案解密劃控工作按規(guī)范要求編制開放檔案目錄。
檔案鑒定制度篇三
1．檔案的保管期限分為永久、長期和短期三種。
3．經鑒定對失去利用和保存價值的檔案，需要銷毀的由鑒定小組提出意見，編造銷毀清冊，經領導審批后銷毀。未經鑒定，任何人不得隨意銷毀檔案。
4．銷毀檔案時，要有兩人以上監(jiān)銷，監(jiān)銷人員在銷毀前應認真清點核對，在銷毀清冊上簽章，并將銷毀情況報告領導，銷毀清冊入檔案保存。
圖書管理制度。
l、管理人員應熱情為師生服務，認真履行工作職責，做好保管和借閱工作。
2、建立健全圖書帳冊。新購進的圖書都要及時分類、編號、登記、上架，并定期清點核對，做到帳物相符。年終將一年的報刊裝訂成冊，歸類存放。損壞的圖書要履行注銷手續(xù)，己禁止閱讀的圖書按上級規(guī)定妥善處理。
3、圖書館保持清潔、干燥、通風、避光，做好防火、防塵、防霉、防蛀、防盜工作；閱覽室保持室內肅靜和環(huán)境衛(wèi)生，不大聲喧嘩，不亂丟果皮和紙屑。
4、借閱圖書憑借書證辦理手續(xù)，一次不得超過規(guī)定本數(shù)，按時歸還；閱覽報刊不準亂寫亂劃，不準剪貼，不準攜帶出室。
5、做好檢查和補修工作。還書時要認真檢查圖書是否完好，閱覽時要重視檢查是否有人損壞報刊。管理人員要及時修補損壞的書籍、雜志。
6、愛護圖書，損壞賠償。教育讀者愛護借閱和閱覽的圖書報刊，如有遺失或損壞視情節(jié)照價賠償或加倍賠償，故意破壞者要從重處罰。
檔案鑒定制度篇四
根據(jù)《機關檔案業(yè)務建設規(guī)范》的要求，為了使我局的檔案鑒定工作有章可循，保證檔案鑒定工作的正常進行，現(xiàn)制定檔案鑒定制度：
在分管局長的領導下，由辦公室分管人員及其他有關同志一起負責對保管期滿的檔案進行鑒定。
三、鑒定步驟和方法。
對保管期滿的檔案，首先由辦公室人員向分管領導提出鑒定要求，再由分管局長和辦公室組織對檔案進行鑒定，對案卷中每份文件提出存毀的初步意見，并造出檔案清冊，正式提出存銷意見，然后再進行審定并報局長批準。最后，由辦公室負責監(jiān)銷，并在銷毀清冊上簽名備查。
四、鑒定后檔案的銷毀方法。
辦公室人員接到經領導簽批后的銷毀清冊，應對需銷毀的檔案進行復核。銷毀時，應指定兩人負責監(jiān)銷，防止材料的.散失和泄密。監(jiān)銷人員要在銷毀清冊上簽名備查。
根據(jù)《檔案業(yè)務建設規(guī)范》的要求，為了使檔案鑒定工作有章可循，保證檔案鑒定工作的正常進行，現(xiàn)制定檔案鑒定制度：
一、鑒定原則和標準社區(qū)檔案是社區(qū)歷史的真實記錄，是在一定歷史條件下的社區(qū)各項工作的情況反映及產物。在鑒定檔案價值時要從歷史的角度全面地衡量其作用。以檔案局制訂的“檔案保管期限表”為檔案鑒定標準。
二、鑒定工作的組織領導。
在分管領導下，由社區(qū)居委會分管人員及其他有關同志一起負責對保管期滿的檔案進行鑒定。
三、鑒定步驟和方法。
對保管期滿的檔案，首先由社區(qū)工作人員向分管領導提出鑒定要求，再由分管領導和辦公室組織對檔案進行鑒定，對案卷中每份文件提出存毀的初步意見，并造出檔案清冊，正式提出存銷意見，然后再進行審定并報局長批準。最后，由辦公室負責監(jiān)銷，并在銷毀清冊上簽名備查。
四、鑒定后檔案的銷毀方法。
社區(qū)工作人員接到經領導簽批后的銷毀清冊，應對需銷毀的檔案進行復核。銷毀時，應指定兩人負責監(jiān)銷，防止材料的散失和泄密。監(jiān)銷人員要在銷毀清冊上簽名備查。
檔案鑒定制度篇五
二、檔案材料收集范圍：凡是對我單位有參考利用價值的各類原始材料都屬于檔案收集范圍。
三、檔案材料收集堅持定期送交制度和聯(lián)系催要制度。
(一)定期送交制度。形成檔案材料的各職能部門，應在文件材料辦理完畢的第二年，按照檔案室的歸檔時間、歸檔質量的要求，歸檔到檔案室。
(二)聯(lián)系催要制度。檔案工作人員應經常了解和掌握形成檔案材料的信息，及時向形成材料的部門催收應歸檔的材料。
四、收集材料的要求，
(一)收集入檔案的材料必須是辦理完畢的原始材料(原件)，要完整齊全、真實、文字清楚。(二)不符合歸檔要求的檔案材料，檔案室將責成檔案材料形成的相關職能部門按要求完成。
1.載體紙張要求。歸檔材料統(tǒng)一使用a4(80g)規(guī)格的'辦公用紙(專業(yè)特殊要求的除外)。
2.載體字跡要求。只能用炭素墨水、藍黑、黑色墨水書寫。禁止使用純藍、紅色墨水、圓珠筆、鉛筆書寫。
3.現(xiàn)代化設備形成的材料要求。禁止色帶打印、墨水打印材料歸檔;禁止傳真形成材料歸檔。
(三)材料必須齊全、完整。
1.各部門完成的當年工作職責應該有相應材料佐證。包括錄音、錄像、照片、幻燈片、圖片、表格及文字材料。
2.整件事情形成的成套材料必須配齊，保持文件材料之間的邏輯聯(lián)系。
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檔案鑒定制度篇六
為進一步做好對檔案的價值和保管期限的鑒定工作，加強檔案銷毀和移交管理，特制定本制度。
一、檔案鑒定工作是指檔案價值鑒定，即鑒別檔案的保存價值并。
確定其保管期限。檔案的鑒定工作包括歸檔鑒定和復審鑒定。
二、檔案鑒定應貫徹“審查從細、留存從寬”的原則，既要考慮歷史發(fā)展的需要，又要服務于現(xiàn)實工作。
三、檔案歸檔鑒定由檔案管理部門指導歸檔部門進行。
四、定期組織檔案復審鑒定。各單位應加強鑒定工作的組織領導，成立鑒定小組，鑒定小組由本單位領導、檔案部門和相關業(yè)務部門組成。
五、檔案的鑒定應采用直接鑒定法，對照本單位檔案保管期限表，以案卷或件為單位，根據(jù)文件內容逐卷、逐件、逐頁地進行審查鑒定。
六、鑒定后應填寫“檔案鑒定工作表”，對保存期滿經過鑒定仍具有保存價值的檔案，應延長保管期限。對已到保管期限確已失去保存價值的檔案，按規(guī)定進行銷毀。
七、經過鑒定需延長保管期限的檔案，應注意變更期限，調整檔案的排架順序。案卷內文件有變動的應重新組卷。
八、經過鑒定需要銷毀的檔案，應寫出鑒定報告，登記銷毀清冊，經主管部門批準后方可銷毀。未經批準，任何人不得隨意銷毀檔案，嚴禁將待銷毀的檔案和不歸檔的文件資料作其他用途，更不能當廢品出售。
九、銷毀檔案時，檔案管理部門應會同業(yè)務部門派二名以上人員進行監(jiān)銷，有關人員應在銷毀清冊上簽字，并注明銷毀方式和日期。
十、檔案部門應在案卷目錄中注明已銷毀的檔案，并將鑒定工作表按編號順序排列裝訂成冊，連同鑒定工作報告、銷毀清冊等材料組成鑒定工作卷，放在全宗卷內永久保存。
十一、檔案管理人員調動工作時，必須在辦完檔案移交手續(xù)后方能離開崗位。
檔案鑒定制度篇七
畢業(yè)了帶走的是青春，收獲的是知識。那么你要怎么去寫檔案畢業(yè)鑒定呢?下面由本小編精心整理的檔案畢業(yè)鑒定，希望可以幫到你哦!
高中生活是人生中一個重要的階段，從踏入校門的那一刻起，我就決心，決不辜負這三年的時光，嚴格要求自已，要在學習上，在思想上有一個大的跨越。
在思想上，我熱愛祖國，擁護中國共產黨。力求上進，參加了青年黨校的學習，使自己的思想覺悟逐步提高。生活簡樸，是非分明，謙虛誠實。在校遵守紀律，尊敬師長，團結同學。任物理科代表時工作認真負責，能替同學排憂解難。有較強的集體榮譽感，能努力完成集體交給的任務。為此，我在高二、高三年兩度被評為校級三好生。
在學習上，我能端正自己的學習態(tài)度，勤奮、刻苦、好問，有較強的鉆研精神。學習成績優(yōu)異，勤學好問，刻苦鉆研，在學習過程中不斷總結，能融會貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精。能不斷總結和探索適合自己實際情況的學習方法。重視理論聯(lián)系實際，學以致用，常與老師和同學探討問題。學習成績優(yōu)秀，理科成績較突出，多次在理科競賽中獲得名次。
通過這三年的學習使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗，是不能跌倒的。中專生的我們應該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。
三年的時光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國，衷心擁護黨的領導，關心時事政治，思想健康進步。自覺遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，具有較強的集體榮譽感，熱愛勞動，先后擔任過班級的體育委員和宣傳委員，能以一名團員和班干部的標準要求自己，團結同學，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學的一致好評。
我勤學好問，在高中三年學習生活中取得了較大進步，并做到了各科的均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學習任務的同時，我積極參加了化學學科的夏令營和競賽活動，拓寬了自己的課外知識面。
我具有一定的組織才能，高一時曾成功地主持了一次主題班會，在全校性評比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎，曾在高二年學校組織的“迎香港回歸書法現(xiàn)場表演賽”中獲三等獎，我創(chuàng)作的。
黑板報。
也曾在學校舉辦的黑板報設計比賽中獲優(yōu)秀獎。
我愛好文學，先后擔任《青年文學報》和《南國詩報》的特約記者和撰稿人，一些文學作品也曾在報上發(fā)表。高一、高二年時，我還在課余時間里擔任校圖書管理員。課外知識豐富，曾在高二下學期學校舉辦的“迎香港回歸知識競賽”中獲得第一名。
在體育方面，我愛好球類運動，達到了國家規(guī)定的體育鍛煉標準。高一年在。
校田徑運動會上曾獲得了男子乙組跳高比賽第三名。高二年時，我參加校健美體操隊并代表學校參加了全省中學生運動會健美操比賽，獲得了團體第五名，為學校贏得了榮譽。
當然，我也存在一些缺點。例如:在學習上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學習以外的時間相對較多，對自己的要求沒能定在一個較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進一步努力，我相信自己的綜合實力還會再上一個層次。以上是我對自己高中三年學習生活的總結。面對過去，展望未來，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
三年的高中校園生活是我人生的一大轉折點。三年來，本人認真遵守班級管理紀律，做到不遲到、不早退、不無故曠課，有事履行手續(xù)的要求，認真完成老師布置的作業(yè)，并積極響應校方要求加強閑暇時間的自我學習，以彌補短期函授所達不到的教學效果，通過努力，本人很優(yōu)秀地通過學校的各門功課的考核，無一門功課補考，受到學校老師的贊賞。
學校的各種活動都熱情的參加，在x年至x年間獲校文娛比賽及知識問答比賽等一等獎。大膽創(chuàng)新對校報版面進行改革，使得校報的受視率提高到一個層次。學校的各種活動都熱情的參加，在x年xx月獲校演講比賽一等獎。
學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
三年的高中我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，三高中生活即將過去，但學無止境，本人一定以此次學習為經驗，以更加充滿自信和更大青春活力投入到高中畢業(yè)以后的學習生活中去。希望以后做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。
檔案鑒定制度篇八
人生珍貴的四年學生活即將畫上句號，在這特別的日子里，回首四年的學校園生活，有過渴望，有過追求，有過成功，也有過失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實自我，超越自我，為實現(xiàn)自我的人生價值打下了堅實的基礎?；厥姿哪甑纳?，從入學時的懵懂少年，到如今躊躇滿志、即將踏上社會的青年，四年的成長，在此作一個鑒定。
在四年的學生干部生涯中，我學到了很多普通同學學不到的東西，讓一個平凡的我變成了老師和同學們眼中有著一定組織領導能力、強烈的集體榮譽感和團隊意識、豐富的處事經驗、優(yōu)秀的社交能力及良好人際關系的自信、優(yōu)秀的人。我的能力也受到了老師和同學們的認同。除了學生工作之外，我還積極地參加社團活動。
作為一名學生，學習依然是最重要的任務。在學習上，我曾經迷茫過，但是很快，我也找到了我想要的方向。我沒有放松對自己的要求，在緊張、繁忙的學生工作中，我更能體會到時間的重要性。我深知自己課后的時間不能和其他同學的畫等號，于是我珍惜每一堂課的時間，珍惜每一堂課老師講的內容，課后在不斷得地“擠”出時間來充實課堂的內容。我熱愛自己的專業(yè)，但在學習專業(yè)知識的同時，也不忘記學習各方面的知蝕充實自己。通過自己不懈的努力，我連續(xù)幾年獲得了專業(yè)獎學金。
在學習知識的期間，我更與老師們建立了濃厚的師生情誼，老師們的諄諄教導，使我體會到了學習的樂趣。由于自己熱情誠懇的性格，所以從小學到學一直與同學們相處的很好，而且也受到了身邊許多同學的歡迎，與同學們建立了深厚的友情。
四年來，我社會實踐的能力也有了很地提高。除了積極地組織、參與校內的各類活動，我還充分利用寒暑假的時間參加社會實踐活動，辦家教，禁毒宣傳活動，xx庫區(qū)居民生活情況調查等，這些活動不僅增加了我的人生閱歷，也使我鍛煉了自己的交際、辦事能力。xx年暑期社會實踐xx庫區(qū)居民生活情況調查，由于實踐隊所有隊員的共同努力，我們獲得了省級“優(yōu)秀社會實踐隊”的光榮稱號。
金無足赤，人無完人，我深知自己身上也存在著一些不可忽視的缺點。有時候我會對自己放松；偶偶也想偷懶；有時也會過于情緒化；有時太好強。對于這些不足的地方我一直在努力地去改正，在以后的日子里我會盡力地去提升自己。
四年的學生活，我收獲了很多。在這個即將揮手告別美好學生活、踏上社會征途的季節(jié)，我對自己這四年做了一個自我鑒定。我相信憑著自己的能力、學識并通過自己的努力，在今后的工作和生活中我能夠正確地面對挑戰(zhàn)，不斷地完善自我，不斷地實現(xiàn)自我的人生價值。
檔案鑒定制度篇九
二、檔案材料收集范圍：凡是對我單位有參考利用價值的各類原始材料都屬于檔案收集范圍。
三、檔案材料收集堅持定期送交制度和聯(lián)系催要制度。
(一)定期送交制度。形成檔案材料的各職能部門，應在文件材料辦理完畢的第二年，按照檔案室的歸檔時間、歸檔質量的要求，歸檔到檔案室。
(二)聯(lián)系催要制度。檔案工作人員應經常了解和掌握形成檔案材料的信息，及時向形成材料的部門催收應歸檔的材料。
四、收集材料的要求，
(一)收集入檔案的材料必須是辦理完畢的原始材料(原件)，要完整齊全、真實、文字清楚。(二)不符合歸檔要求的檔案材料，檔案室將責成檔案材料形成的相關職能部門按要求完成。
1.載體紙張要求。歸檔材料統(tǒng)一使用a4(80g)規(guī)格的'辦公用紙(專業(yè)特殊要求的除外)。
2.載體字跡要求。只能用炭素墨水、藍黑、黑色墨水書寫。禁止使用純藍、紅色墨水、圓珠筆、鉛筆書寫。
3.現(xiàn)代化設備形成的材料要求。禁止色帶打印、墨水打印材料歸檔;禁止傳真形成材料歸檔。
(三)材料必須齊全、完整。
1.各部門完成的當年工作職責應該有相應材料佐證。包括錄音、錄像、照片、幻燈片、圖片、表格及文字材料。
2.整件事情形成的成套材料必須配齊，保持文件材料之間的邏輯聯(lián)系。
檔案鑒定制度篇十
高校四年轉瞬即逝，回首往事仍歷歷在目。在高校四年的時間里，我享受過勝利的甜美，品嘗過失敗的苦楚，生活的種.種，都將我歷練，讓我從一個青澀，魯莽的中同學，蛻變成一個成熟，內斂的高校生。使我能夠在以后的人生道路上，走得更加平穩(wěn);面對生活的挫折時，知道該怎樣去應對。下面是我畢業(yè)的'自我鑒定。
在學習方面，我覺得對于一個高校生來說，學習是無比重要的，我們只有通過不斷的學習，才能不斷的提高自身的文化修養(yǎng)和素養(yǎng)修養(yǎng)。這是我們當代高校生必備的涵養(yǎng)，作為千千萬萬當代高校生的其中一位，我時刻記得要好好學習，每天向上。無論是課內的學問還是課外的學問，我都會以一種虛心的態(tài)度去學習。
在生活方面，我同樣以一種虛心向學的姿勢，向身邊優(yōu)秀的同學學習。在與許多同學接觸的這三年時間里，我也懂得了許多生活的樂趣，我們一起談笑風生，歡樂無比。我們相互關心，不讓哪個同學落單。這些，都讓我感到家一般的暖和，讓我學會了感恩。
在社會實踐方面，我喜愛利用假期時間，去做一些兼職。我覺得，校內只是我們社會的一個縮影，要真正的得到歷練，我們還必需走出校內，走向真正的社會，在這樣的環(huán)境下，我們方可歷練自己。學會吃苦，學會容忍，學會微笑，學會謙讓。這樣的我們才能立足于社會的不敗之地。
檔案鑒定制度篇十一
本人自__年__月入學以來，遵守校規(guī)校紀，服從管理，無任何掛科違紀行為，從未受過處分。四年時光，我已經從青澀的大一新生轉變成即將畢業(yè)的大四老生，經過四年的努力和成長，我從稚嫩逐步走向成熟，樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀。現(xiàn)將自己在大學四年各方面的表現(xiàn)做如下鑒定：
政治思想方面。我忠于祖國，忠于人民，熱愛祖國的大好河山，珍惜中華民族留下的優(yōu)良傳統(tǒng)和文化，關心國家和民族的前途命運。擁護黨的領導和基本路線，積極向當組織靠攏，定期向黨組織匯報思想狀況，并光榮的加入了中國共產黨。能夠樹立近期和中長期目標，有很明確的時間規(guī)劃和人生規(guī)劃。在生活中，能以樂觀開朗的心態(tài)面對挫折和困難，對待問題能夠理性思考。我曾經在學校團委舉辦的第二期青年馬克思主義者培養(yǎng)工程團學骨干培訓班學習，完成理論和實踐課程，順利畢業(yè)。在培訓班里我堅定了為人民服務的信仰，決心做一個敢于仰望星空，腳踏實地的社會主義接班人。隨著自己的不斷成長，意識到我應該把自己的價值定位在社會價值上，將自己歸屬于社會，歸屬于人民，把自己的青春奉獻給自己深愛的祖國，無怨無悔。
心理道德方面。心理健康，能夠和周圍的同學和諧相處，樂于助人，嚴于律己，為人和善隨和。在集體中，我能主動為大家做力所能及的事。在公共場所，我能自覺保持良好的衛(wèi)生習慣，尊老愛幼。對待爭議問題，能夠做到正直，客觀公正的發(fā)表言論。在寢室中，我和同學相處融洽，幫助同學解決困難。
學習科研方面。謹遵“厚德博學為人師表”的校訓，努力提高自主學習能力，拓寬自己的視野。經過四年的化學實驗專業(yè)訓練，我形成了嚴謹求實，勇于探索的科研作風。對待專業(yè)知識的學習，我態(tài)度認真，學習刻苦，在課下能夠主動找到任課教師討論學術問題，積極與同學交流，不斷提升自己的文化水平。在大二下學期，曾經參與專業(yè)課老師開設的研究型課程，獲益匪淺。在課余時間，我積極參加與化學專業(yè)有關的學術報告會，從中了解化學領域的前沿發(fā)展及熱點問題。
社會活動方面。我熱衷于公益事業(yè)，我曾經參加過兩屆“益暖中華”谷歌杯大學生公益事業(yè)創(chuàng)意大賽，其中20__年曾作為志愿者為主辦方宣傳公益事業(yè)。我喜歡參加與專業(yè)知識相關的社會實踐活動，曾經到大連化學物研究所、大連自然博物館、馬欄河污水處理場及大連市甘井子火力發(fā)電廠參觀實習。在大學期間，我曾經做過家教，做過兼職，當過考研代理，并在寒暑假期間開辦升學補習班，充分發(fā)揮了自己的專業(yè)特長，同時也收獲了更多的社會閱歷。在大二下學期和大三下學期，我參加了大連市徒步大會，結識了很多喜歡運動的好友。
學生工作方面。大學四年，學生會工作是我個人生活中很重要的一部分。從大一剛入學，我就在師哥師姐的指導下在?？浾邎F從事稿件編輯工作。大二開學初，通過競聘及輔導員考核，我進入學院宣傳部做干事，在宣傳部中負責學院新聞采寫，文字宣傳，圖板展示等工作。大三，我被任命為學院宣傳部長，在老師和同學的支持和幫助下，順利完成各項學生活動的準備及宣傳策劃工作，協(xié)助其他學生會部門做好學院的學生工作。期間，兼任學院文學社社長一職，培養(yǎng)社員新聞采寫，攝影，寫作及計算機制圖的能力。任職期間，我工作認真踏實，但是也出現(xiàn)了很多問題，類似團隊意識薄弱，辦事效率不高，對學生會其他成員及自己部員態(tài)度不夠謙和等等，這是以后需要改正的?？傮w上來看，還是做到了學生會工作上下屆之間的平穩(wěn)過渡。在這里，感謝各位老師在我工作中給予我的悉心指導，感謝同學們對我的支持和幫助，感謝師哥師姐耐心的培養(yǎng)。
學生活動方面。我積極參與學校和學院組織的各項文體活動，曾兩次參加校運動會，三次參加校趣味運動會、129長跑，并在趣味運動會中取得過第一名、第二名、第五名的成績，在129長跑中取得兩次團體第一名、一次第二名的成績。代表學院參加校本科生男子排球聯(lián)賽，取得團體第七名的成績。聯(lián)合學生會其他部門組織迎新晚會、畢業(yè)晚會等大型學生活動，組織宣傳部開展學院粉筆字、鋼筆字比賽、征文比賽等。
能力特長方面。我的能力和技能集中體現(xiàn)在授課上，作為師范生，教學基本功是我必須具備的能力。我先后通過了國家普通話考試，粉筆字及鋼筆字考試，并在學校的師范生講課大賽中獲得第一名。在大連市育明高中實習的時間里，我主要從事教育實習和班主任實習工作，期間表現(xiàn)優(yōu)秀，與實習班級的學生結下深厚的感情，被學校評為優(yōu)秀實習生。此外，由于在學生會的鍛煉，我在文字編輯能力上較別人能突出一些，曾經在大連市環(huán)保局實習，主要從事文案工作。
檔案鑒定制度篇十二
理論：
就是對鑒別和判定檔案的價值，挑選出有價值的檔案交檔案機構保存，剔除無保存價值的檔案予以銷毀。它直接決定著檔案的存毀，是檔案管理中最重要也是難度最大的工作。
（1）歷史發(fā)展：
b.20世紀代的“行政官員決定論”，代表人物是英國檔案學者詹金遜，核心觀點就是檔案人員不宜參與文件的鑒定和銷毀，鑒定應由行政官員自行決定，一方面，他認為文件證據(jù)的神圣性是行政官員決定鑒定的基礎，另一方面，他認為檔案人員參與文件鑒定至少會帶來兩種負面后果：一是檔案人員在鑒定中的個人判斷會玷污檔案作為原始證據(jù)的神圣性，二是檔案人員的干預也會妨礙檔案保存目的的實現(xiàn)，不利于滿足歷史學家和其他研究者對檔案的利用需求。明顯的局限性：第一，行政官員由于缺乏客觀的歷史文化意識，單獨自行決定檔案的存毀，不利于維護檔案的原始證據(jù)性;第二，排斥檔案人員參與鑒定也不利于保證檔案的總體質量;第三，排斥檔案人員參與鑒定也不利于檔案價值的充分發(fā)現(xiàn)與實現(xiàn)。
c.20世紀二三十年代的“職能鑒定論”，波蘭學者卡林斯基在借鑒邁斯奈爾的基礎是提出，認為應按照文件形成機關在政府機構體系國的地位和職能的重要性，來確定檔案文件的價值及保管期限。他把檔案分為兩類：一類是最高行政機關的文件，一般應永久保存;一類是低級機關的文件，只需保存一定時期后就可以銷毀。他還提出了鑒定單份文件的具體標準，即所謂的一般標準、法律標準、行政標準、歷史標準、地理標準、替代標準和典型性標準等。有一定的進步意義：它不僅強調檔案價值的鑒定與形成機關的地位和職能直接相關，而且找到了二者之間的對應關系。
d.20世紀50年代的“文件雙重價值論”，是由美國檔案學者謝倫伯格提出的，在1956年出版的代表作《現(xiàn)代檔案――原則與技術》中系統(tǒng)地闡述了這一鑒定理論，他認為公共文件具有兩種不同的`價值，一是對原形成機關的第一價值，二是對其他機關和個人利用者的第二價值。具體來說，第一價值體現(xiàn)為行政價值、法律價值、財務價值和科技價值，第二價值包括證據(jù)價值和情報價值。形成機關的行政官員對第一價值負主要責任，而鑒定第二價值則應由檔案部門及其工作人員來完成。與詹金遜和卡林斯基的鑒定理論相比，雙重價值論具有明顯的進步與深刻之處：大力主張檔案部門及其人員積極參與鑒定工作;主張從文件自身屬性與利用者需求的關系角度來判斷檔案文件的價值。謝被譽為“美國理論之父”。
e.20世紀六七十年代的“利用決定論”，代表人物主要有美國的菲斯本、布里奇弗德和芬奇等。核心觀點是將學者特別是歷史學家的實際利用和預期利用視為的最重要標準，鼓吹第二價值決定檔案的根本性質。局限性不容否認：使過程帶有很大的隨意性，實際上破壞了文件在其形成者業(yè)務活動中形成的有機聯(lián)系。
f.20世紀八-九十年代的“社會分析與職能鑒定論”、“文獻戰(zhàn)略”和“宏觀鑒定理論”?！吧鐣治雠c職能鑒定論”是德國布姆斯最早提出，主張檔案應體現(xiàn)文件產生時期的社會價值，但這種價值最好不是直接通過研究社會公共輿-論來確定，而是間接通過了解重要文件形成者的職能來判斷。
“文獻戰(zhàn)略”由美國的塞穆爾斯于80年代中期提出，認為鑒定的起點不再是檢驗具體文件，而是分析文件產生的背景，特別是現(xiàn)代社會中面對機關頻繁變動的現(xiàn)實?！昂暧^鑒定戰(zhàn)略”是加拿大特里庫克80年代末提出的，認為應全面考慮社會結構、文件形成過程、文件形成者及其職能等多種因素。以上三種鑒定理論具有兩個明顯的共同點：一是它們都有把提升到更廣闊的社會背景之下，都認為檔案價值與社會發(fā)展密切相關;二是它們都超越了傳統(tǒng)鑒定理論中的價值標準，轉而強調職能鑒定標準。
檔案鑒定制度篇十三
時光轉瞬即逝，大專三年的生活已經臨近尾聲，回顧已經過去的的三年多，在學校、老師和同學們的幫助下我覺得自己過得很快樂，也很充實。除了努力學習基礎課程和掌握本專業(yè)的理論知識外，我還積極參加各種社會兼職實踐、文體活動，在這三年多里我明顯感覺到自己在學習成績、工作能力、思想覺悟等方面比起剛來大專的時候有了很大的提高。
在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治立場。雖然在剛進入大專的時候我還是懵懵懂懂的，不善言語，但那種農村學生特有的質樸、誠實氣質，使我很快就和同學們建立了很融洽的關系。隨著社會閱歷的增加，我開始主動的和同學溝通，了解關心同學，盡自己的能力去幫助同學排憂解難。
在學習上，我也沒有怠慢甚至更用功，更努力的去完成我的學習目標。在會展策劃管理班的時候，努力學習會展專業(yè)知識;在中英教改班的時候，努力提高自己的英語聽說讀寫能力。在通過大專英語四級之后，努力向六級通過證書而努力。
在生活上：與室友、同班同學以及同事之間的關系良好，能夠與大家互幫互助，團結一致，共同學習和工作，努力搞好同學、朋友之間的關系，為自己的交際方面和工作方面營造良好的條件，努力使自己的大專生活過得精彩而充實。同時，對本人而言，積極參加活動結交朋友和交流經驗，是一種莫大的樂趣。
大專這幾年年，通過我的不斷努力，學習有了明顯的提高，對學習的認識也更認真。擔任班干部和實驗室管理員讓我性格更加獨立，能力更為提高，個性逐漸成熟、思考全面。
也許別人會說，大專生活是可以很輕松、有悠閑的。但是我的大專生活，我覺得沒有荒廢，我會通過學習來充實自己，我敢說我比誰都過得都有價值!
檔案鑒定制度篇十四
一、學校必須有專門的安全檔案，并分類存放。
二、安排專人負責安全檔案的管理工作。
二、根據(jù)實際情況建立安全工作計劃及部署檔案、消防檔案、重點部位檔案、易燃易爆危險品檔案等。
三、安全檔案應包括安全基本情況和安全管理情況。
四、安全基本情況包括內容：
(一)年度安全工作計劃、總結、部署，各種安全文件資料。
(二)單位基本概況，重點部位情況。
(三)安全責任人、管理人崗位職責。
(四)各種安全制度。
(五)各種安全設施、器材情況。
(六)其他與安全有關情況。
五、安全管理情況包括內容：
(一)安全設施、器材定期檢查記錄，維修保養(yǎng)的記錄。
(二)安全隱患及其整改情況的記錄。
(三)安全檢查、巡查記錄。
(四)安全宣傳教育培訓記錄。
(五)安全情況、事件、事故及處理記錄。
(六)獎懲情況記錄。
(七)其他有關安全管理的情況。
六、安全檔案管理納入“學校安全工作量化考核評估標準”中，與對學校及本人績效考核結合。
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檔案鑒定制度篇十五
歸檔鑒定是文件轉為檔案的鑒定。歸檔鑒定工作主要解決以下問題：鑒別文件材料有無保存價值，從而確定文件材料的取舍，剔出無保存價值的文件材料;判定文件材料價值的大小，據(jù)以確定保管期限的長短，對每個歸檔的保管單位劃出保管期限。
把歸檔鑒定工作作為檔案鑒定工作的重要組成部分，已成為國際檔案界共同關注的問題和面臨的首要任務。縱觀世界，進入20世紀以來，世界各國的文件數(shù)量成幾何級猛增，給檔案管理機構帶來了巨大的壓力，于是，檔案鑒定工作逐漸引起普遍關注并繼而成為焦點。美國檔案學者莫斯曾指出：“鑒定是檔案工作整個系列中第一個關鍵性決定，是隨后所有決定得以產生的基礎，因而是檔案工作的首要職能。鑒定的重要性居第一。” 1992年在加拿大召開的第十二屆國際檔案大會上，“檔案保管期限表”成了有關研討會的中心議題，在香港召開的國際檔案理事會東亞分會的第四次全體會員大會上，也將“檔案鑒定”作為主要專題，進行研討。
我國《檔案法》 第十條規(guī)定“對國家規(guī)定的應當立卷歸檔的材料，必須按照規(guī)定，定期向本單位檔案機構或者檔案工作人員移交，集中管理，任何個人不得據(jù)為己有。 國家規(guī)定不得歸檔的材料，禁止擅自歸檔?！钡谑鍡l規(guī)定“鑒定檔案保存價值的原則、保管期限的標準以及銷毀檔案的程序和辦法，由國家檔案行政管理部門制定。禁止擅自銷毀檔案。”《檔案法實施辦法》在第五章罰則部分規(guī)定：“違反國家規(guī)定擅自擴大或者縮小檔案接收范圍的……，由縣級以上人民政府檔案行政管理部門責令限期改正;情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分。”要對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法追究相應的法律責任。如確需擴大或者縮小接收范圍的，必須報經本級人民政府和上級檔案行政管理部門批準。
實際工作中，確定好文件的歸檔范圍，做好鑒定工作，不僅從源頭上保證了檔案的質量，把檔案優(yōu)化問題解決在萌芽狀態(tài)，使檔案資源得以優(yōu)化，而且減輕了以后存毀鑒定的負擔，有利于減輕日后檔案的整理、保管、利用等一系列工作的壓力，提高工作效率，有利于檔案科學規(guī)范化、現(xiàn)代化管理水平的提高，使檔案工作更加健康地發(fā)展。
歸檔鑒定的原則有兩方面：一是思想原則：“從國家和人民的整體利益出發(fā)，用全面的、歷史的、發(fā)展的、效益的觀點判定檔案價值?！边@條原則指明了在文件材料的歸檔鑒定過程中在思想、觀點方面所要追循的準則。二是工作原則：即效用原則。文件材料的歸檔鑒定實踐活動圍繞以下問題進行：文件是否有用?有效使用時間有多長?效用有多大?在什么范圍內使用?“效用”是確定文件取舍的準繩，也是劃定檔案保管期限的依據(jù)。因此是歸檔鑒定的“工作原則”。這個原則指明了歸檔鑒定過程的總要求，反映了歸檔鑒定行為的共性和特色，揭示了文件材料歸檔鑒定實踐活動的規(guī)律。
一、文件材料歸檔鑒定的標準
在上述原則基礎之上制定的文件材料歸檔鑒定的標準，是人們在進行文件歸檔鑒定工作時所必須遵守的行為標準。為了使其最大限度地符合客觀實際，保證歸檔鑒定工作的質量，應借鑒國外的先進經驗，從我國檔案工作現(xiàn)狀出發(fā)，以反映本單位主要職能活動為出發(fā)點，以分析文件內容為中心，結合考慮文件的.產生時間、立檔單位的工作性質、文件將要產生的社會、經濟效益及名稱等因素，在遵循歸檔鑒定原則的基礎上確立明確的歸檔鑒定標準。
1、內容標準。任何檔案都是信息的承擔者和載體。根據(jù)具體文件的具體情況，分析其所存的信息內涵，根據(jù)其重要程度的不同，確定恰當?shù)谋４鏁r限。美國檔案學家謝倫伯格認為，應該根據(jù)文件材料的內容制定鑒定標準。
一般來說，反映黨和國家主要方針政策、重要事件、主要業(yè)務活動的比反映一般性事務活動的重要;反映本機關主要職能活動、中心工作和基本情況的比反映日常工作和一般情況的重要;反映全面問題與典型問題的比反映局部問題和一般問題的重要。
2、年齡標準。檔案年齡越高，即反映的內容越久遠。早在1901年，德國普魯士機密國家檔案館館長邁斯奈爾曾提出 “高齡檔案應當受到尊重”。他的這一論斷被稱為“年齡鑒定論”，在世界范圍內產生了廣泛而深遠的影響。因為年代越久，保存下來的檔案數(shù)量就越少，即使內容并不很重要，也可以起到再現(xiàn)歷史片斷的作用，而且有些年代久遠的文件作為檔案同時還具有重要的文物價值，應永久保存。
3、職能標準。即以機構職能劃定歸檔范圍和進館范圍，以職能的重要性認定保存價值。波蘭檔案學家卡林斯基在20世紀20—30年代提出的檔案鑒定標準認為：文件材料應否永久保存以及保存時間的長短可取決于產生機關的職能：最高職能機關的檔案文件應永久保存，低級職能機關的檔案文件可相對短期保存或不存。
4、效益標準。文件之所以要保存，是因為其對將來的社會發(fā)展有用處。與此同時，保存檔案需要投入人力、物力和財力。美國檔案學家謝倫伯格在50年代就曾提出，任何一份檔案在將來的某個場合都有應用的可能和需要，但我們不可能把它們全部保存下來，因為社會用于保存檔案的能力和資源畢竟有限。美國檔案學家弗蘭克·博列斯和米莉亞·楊對謝倫伯格的上述思想進一步發(fā)展，提出了自己的一整套鑒定理論原則。這一鑒定理論明確提出了保管費用應作為文件鑒定標準之一的論斷。保存檔案需要庫房、設備、裝具、管理人員、信息存儲、復制、修復等各項費用，保管期限越長的檔案所需費用越高。但任何一個國家、任何一個社會所能提供的檔案保存能力都是有限的，因此在歸檔鑒定工作中必須確保要轉為檔案的文件其價值大于保存它所消耗的費用。這里所說的效益包括經濟效益和社會效益，它不是一個完全可以量化的概念，而是鑒定檔案價值時應具有的一種觀念和指導思想。
5、文件名稱標準。文件的不同名稱具有特定的性質和用途，可以在一定程度上反映出文件的價值。此鑒定標準相對簡單明確且具有可操作性，是檔案人員在鑒定時往往采用的最直觀的方法。通常是命令、指示、決定等比通知、通報、函等的價值大，因為其往往用于反映方針政策、重大事件和主要業(yè)務活動，具有權威性和重要性，有很強的約束力，是下級開展各項工作的依據(jù)，而后者往往不具有強制性和規(guī)定性;總結、決議比規(guī)劃、計劃、預算重要，因為其是執(zhí)行的結果，可作為重要的憑證，而后者只是預期的目的，憑證作用校但是有些文種的使用范圍較寬，有的機關行文時使用文種不一定準確，因此不能用文件名稱作為判定文件價值的主要依據(jù)，必須結合文件的內容加以評價。
上述標準都是偏重于理論分析和一般原則，具體應用于歸檔文件材料的價值鑒定時，還需要對文件進行具體研究分析。不能孤立、機械地照搬某一標準，必須根據(jù)每份文件的具體情況，從文件的內容入手，綜合分析文件的來源、時間、名稱等各因素，全面判定其檔案價值。
由于我國鑒定標準研究的起步較晚。作為國家級鑒定標準，主要體現(xiàn)在檔案行政管理機構頒發(fā)的各類“文件歸檔范圍”和“保管期限表”。它們構成了自上而下的鑒定標準體系，是我國各類歸檔文件材料價值鑒定的直接依據(jù)。但在實踐中，明顯出現(xiàn)涵蓋面不夠廣泛、全面，較難逐項鑒定文件的證據(jù)價值、情報價值等問題，因而也就無法保證進館檔案的正確性與短期、長期、永久檔案區(qū)分的科學性和準確性。歸檔鑒定標準應該隨著社會的發(fā)展和檔案工作出現(xiàn)的新情況而不斷地發(fā)展和完善。
二、歸檔鑒定過程中要注意的問題
為了最大限度地符合客觀實際，保證歸檔鑒定工作的質量，必須在遵循鑒定原則與標準的基礎上具體問題具體分析，在實際歸檔鑒定過程中還應注意以下幾個問題：
1、制定本部門切實可行的歸檔范圍。應由領導、文書人員、專業(yè)人員共同劃定歸檔范圍。各部門文書人員熟悉本部門業(yè)務工作情況，是文件材料的經手人，熟悉整個辦文過程，他們最清楚每份文件的價值。因此檔案人員在確定歸檔范圍之前，應首先深入本單位各部門，請各部門文書人員將本部門工作活動中形成的各類文件材料就其性質、種類、載體等列出清單，然后，檔案人員同部門領導、文書人員和業(yè)務人員共同研究確定本部門歸檔范圍。這樣確定的歸檔范圍條款更細、更具體、更明確，操作性更強，更適合各部門實際情況，能夠有效避免各部門之間的重復歸檔。
2、選擇本單位形成的文件材料作為歸檔重點。本單位形成的文件材料，直接反映本單位職能活動，只有把本單位重要文件、有查考利用價值的文件材料收集齊全、完整，才能全面反映本部門的歷史全貌和活動規(guī)律，有利于日后利用，為以后的工作查考與借鑒服務。但目前機關實際工作中，往往只注意到留存有正式編號的“紅頭”文件，對于一些沒有經過登記編號的“賬外”文件及內部文件不注意留存，如領導在各種會議上的講話稿、各種會議記錄、重要的專題調查材料、統(tǒng)計報表等文件材料。而這些往往正是反映本部門主要職能活動和歷史面貌的主要文件，是應當重點保存的。否則一旦在歸檔時被剔除以外，無法從其它途徑彌補，將會影響本單位檔案的完整性，影響利用工作。
3、充分考慮社會需求對文件價值的影響。檔案的使用價值是由檔案的內容及其滿足利用者需要的程度所決定的，文件歸檔鑒定是否正確、科學，最終要由檔案利用實踐來驗證。對檔案借閱登記和利用效果記錄進行統(tǒng)計和分析，研究利用情況，有利于了解哪些文件具有保存價值應歸檔，從而準確制定歸檔范圍。但利用率低的檔案不一定就沒有價值，對利用率還應作具體分析，可以參考檔案借閱登記和利用效果記錄。
4、要克服“多多益善”的思想，保存確有永久保存價值的檔案。據(jù)調查，我國有的單位永久保存的檔案利用率極低，有的甚至幾十年沒人查閱過，卻依舊按例進入檔案館。這樣我國現(xiàn)存“永久檔案”數(shù)量越來越多，勢必造成人力、物力、財力的浪費，同時也使有價值的珍貴檔案混雜于無價值的檔案中，無法實現(xiàn)對珍貴檔案的重點保存。
檔案鑒定制度篇十六
在學習上，嚴格要求自己，憑著對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系實際。
除了專業(yè)知識的學習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優(yōu)秀的大學生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學金，并被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。
在思想上，要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國黨的領導、擁護各項方針政策，遵守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨的申請書，并在黨校學習結業(yè)時被評為“優(yōu)秀學員”。
有很強的上進心，勇于批評與自我批評，樹立了正確的人生觀和價值觀。
在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習慣，生活充實而有條理，有嚴謹?shù)纳顟B(tài)度和良好的生活態(tài)度和生活作風，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事原則，能與同學們和睦相處。
積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的閱歷，曾在寒假社會實踐中被評為“先進個人”的稱號，并在各項文娛體育活動中多次獲獎。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內的各項宣傳活動。我結合自身的特長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”，得到老師和同學們的一致好評。
不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學習生活中一定會不斷的鍛煉完善自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學生。
本人思想端正，積極向上，有崇高的理想和偉大的目標。作為一名大學應屆畢業(yè)生，在結束大學生活、踏進社會之際，我已經做好充分的準備。我將以飽滿的精神銳意進取，為實現(xiàn)自己的人生價值為不懈努力！
檔案鑒定制度篇十七
大學生活轉瞬即逝，轉眼之間，作為臨床醫(yī)學專業(yè)的我即將告別大學生活，告別親愛的同學和敬愛的老師，告別我的母?！獂x大學。完美的時光總是太短暫，也走得太過匆匆。如今站在臨畢業(yè)的門坎上，回首在_×大學臨床醫(yī)學專業(yè)學習和生活的點點滴滴，感慨頗多，有過期盼，也有過迷茫，有過歡笑，也有過悲傷。
本人在臨床醫(yī)學專業(yè)老師的教誨下，在臨床醫(yī)學班同學們的幫忙下，透過不斷地學習臨床醫(yī)學專業(yè)理論知識和參與臨床醫(yī)學專業(yè)相關實踐活動，本人臨床醫(yī)學專業(yè)素質和個人潛力得到了提高。
在思想品德方面：在xx大學臨床醫(yī)學專業(yè)就讀期間自覺遵守《xx大學臨床醫(yī)學專業(yè)學生行為準則》，尊敬師長，團結同學，關心群眾。透過大學思政課學習，我學會用正確理論思想武裝自己的頭腦，樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，使自己成為思想上過硬的臨床醫(yī)學專業(yè)合格畢業(yè)生。
在臨床醫(yī)學專業(yè)學習方面：本人認真學習臨床醫(yī)學專業(yè)的每一門功課，用心參加臨床醫(yī)學專業(yè)相關實踐活動和臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)實習，并順利透過考核。平時，我關注當前臨床醫(yī)學專業(yè)發(fā)展，及時掌握臨床醫(yī)學專業(yè)最新科研狀況，使自身的臨床醫(yī)學素養(yǎng)與時俱進。此外，我還參加臨床醫(yī)學相關資格考試xx（列舉自己獲得的臨床醫(yī)學專業(yè)證書）。從大一入學時對臨床醫(yī)學專業(yè)的懵懂到如今對整個臨床醫(yī)學行業(yè)發(fā)展的了解，我已經完全具備了臨床醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)應有的條件。
在工作組織方面：我擔任過臨床醫(yī)學專業(yè)01班xx班干部（或臨床醫(yī)學班宿舍長、臨床醫(yī)學專業(yè)實習組長等）。本人用心主動去參與臨床醫(yī)學班級事務管理，代表臨床醫(yī)學專業(yè)01班參加學院xx活動。在臨床醫(yī)學專業(yè)01班群眾活動和臨床醫(yī)學班宿舍管理中，我有意識地協(xié)調好同學們之間的關系，做好班級內務工作，為我們臨床醫(yī)學專業(yè)01班同學營造了良好的學習氛圍。在臨床醫(yī)學專業(yè)同學們的共同努力下，我們班級獲得xx（列舉臨床醫(yī)學班級和個人榮譽）。
我相信天生我材必有用。作為即將畢業(yè)臨床醫(yī)學專業(yè)的大學生，xx大學的四年熏陶，使我擁有深厚的臨床醫(yī)學專業(yè)知識，我將以堅強的信念、蓬勃的熱情、高度的自我職責感去迎接人生新的階段。
檔案鑒定制度篇十八
后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。
初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內捧著課本假裝用功;初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生;初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學習，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學，并淡定地說以后一定去這兒那兒。
這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。
那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。
都是我怎么也保護不了的已經逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了。
如今，我已經不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭;如今，我已經不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭;我早已長成一個明是非、有理想的中學生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。
再見，我的初中生涯!