培養(yǎng)自己的興趣愛好，享受追求夢想的過程。寫總結(jié)要客觀真實，實事求是，不夸大和縮小自己的成績和表現(xiàn)。我們可以從這些總結(jié)范文中汲取靈感和啟示，以便更好地進行自己的總結(jié)寫作。
我敬佩的人帶評語篇一
清晨，大地剛剛睡醒，就看見一個熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么，他就是“絲瓜王”——王爺爺。
王爺爺今年七十持零，頭上的銀絲寥寥無幾，但卻格外精神，朝天豎著，硬朗的身子一刻也歇不下來。
按說，王爺爺是該享受天倫之樂的時候了，可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。
瞧，王爺爺門前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚，現(xiàn)在上面已爬滿了絲瓜藤，綠油油的一片，開滿了淡黃色的小花，就像夜空里的星星一樣，分外惹眼。有的已打蔫了，長長的絲瓜向下掛著，有時看那整個瓜棚，就像一個巨大的奶酪，上面還有可口的咖啡豆，真棒!
看，王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛，嘴角掛著笑容，好像天下的喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨臂將軍——有一手。
我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見我了：“小二子，你又逃學(xué)了，今天怎么沒上課?”
我一咧嘴：“今天是星期天!”
“您的絲瓜為什么這么肥呀?”
“說起來，這還走了不少彎路呢?起先按我們這里的老辦法種瓜，可是，瓜又粗又晚，賣不出去，后來，看到《農(nóng)技報》上介紹大棚育苗，采用嫁接稱栽的辦法，一試果然靈。現(xiàn)在種絲瓜上市早，又細又嫩，還是綠色無公害產(chǎn)品呢?明年我準備再擴種十畝”。
噢，我恍然大悟，“農(nóng)業(yè)科技”是王爺爺?shù)摹皥詮姾蠖堋毖?
爺爺又在裝車了。他把一條條絲瓜放在籃子里，然后用布蓋上，掛在車子兩邊，晃晃悠悠趕向集鎮(zhèn)。爺爺去得特別早，像要和時間賽跑似的。兩邊的白楊樹也在向爺爺問好，不斷地搖擺著樹葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市，又帶著一袋的歡喜回來了。
夕陽西下，落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門檻，嘴里吸著“咕嚕咕嚕”的水煙，又想著明天的事了，嘴角還不時一笑，那樣子比吃了蜜還甜。
一瞬間，我仿佛明白了什么叫做“最美不過夕陽紅”。
簡單評語：這篇記敘文通過記敘王爺爺嫁接絲瓜的事情，表現(xiàn)了王爺爺注重學(xué)習(xí)新技術(shù)的品質(zhì)。文章運用語言描寫、外貌描寫、動作描寫刻畫人物，讀來逼真自然，生動形象。
我敬佩的人帶評語篇二
朱慶安是一個學(xué)習(xí)不好的人，經(jīng)常被老師批評。可每當(dāng)為窮人捐款時，都慷慨地將零用錢及一些舊學(xué)具捐出來。
一次學(xué)校組織“手拉手”捐款。我們于是趕回家中取錢，我到家就向父母伸手要錢，得到1.5元錢后我立刻跑回學(xué)校，看到小賣部里的小零食太誘人了于是忍不住花去了1元錢，我想：回家就交代全捐了，反正父母不知道;而他呢?從自己的儲蓄罐里掏出十元錢，放進文具盒就背起書包飛快的去學(xué)校。上課了同學(xué)們都紛紛將錢交給老師。輪到他了，他走上講臺小心翼翼地將10元錢好好地放在老師手中，生怕它回象一只小鳥從老師手中飛出去，落在亂花錢的小朋友手里邊。之后，老師表揚了一些同學(xué)〔其中就有他〕，從那時起我感到我和他相比簡直一個在天一個在地。
此后，我想如果我少吃一根冰棍兒、一包零食，喝一杯飲料，少花錢那么可以捐出多少錢?如果人人都這樣，那么可以供多少人讀書啊!
簡單評語：這篇作文寫了一個讓自己敬佩的人，通過具體的一件事，寫出了自己敬佩的原因，但語言不太生動，缺乏感染力，開頭結(jié)尾寫得也不太好，特別是結(jié)尾，應(yīng)該點題。
我敬佩的人帶評語篇三
這真是一個復(fù)雜的世界!屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上上演;流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。
我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。
甚至害怕從外界來的所有……。
有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛——他要干什么?搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場有預(yù)謀的行動?你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊——可是他一言不發(fā)地走過，溶入了夜色。
你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文……。
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。
隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。
你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。
你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。
你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。
你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關(guān)懷和誠摯，于是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑;我們不應(yīng)該因為感情的生疏，造成認知的'誤區(qū)。
在這個復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。
一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地認識這個看似復(fù)雜的世界。
【2】助人為樂的陌生人。
在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫助他人的人，有那么一件事……。
去年我在學(xué)校接受慘不忍睹的魔鬼訓(xùn)練，渾身上下無比疼痛，一步一個腳印地挨到了車站。
那天也夠幸運的了，沒過幾分鐘車就來了，人們蜂擁似的擠進車里，我瘦小的身軀只能當(dāng)一個弱者排在了隊伍的末尾。
車里人山人海，每個人只有一個豆大的小地方，我懶洋洋地靠在一根柱子上。
忽然有一句話從我耳邊穿過，“同學(xué)你來坐這里吧!”我聞聲抬頭一看，是一個十八九歲的哥哥，帶著一副眼鏡，臉上露出著熱心腸的樣子。
我沒有底氣地回答道：“啊?在說我嗎?”“是呀!”哥哥說得非常和氣。
我推辭道：“謝謝!您坐吧，你的書包明顯比我的沉，而且你倆手還拎著這么大的袋子，我站著就可以了。
”哥哥聽后，表現(xiàn)出輕松的表情對我說：“我一點都不累，再說了，我要下車了，你來坐吧。
”邊說邊走向后門去。
原來他是要下車了，我果斷地坐到了那個位子上，我什么也沒有想，就在位子上美美的睡了一覺。
我睡醒了之后，就起來準備下車了，可是我走到車門時一看，發(fā)現(xiàn)那個哥哥還沒有下車，我便不解地問道：“您怎么還沒下車呀?”他不緊不慢地說：“我到終點站才下車呢，如果不騙你，你估計今天晚上非得疼的不行。
我騙你也是萬不得已。
”我看著他，眼眶一下子濕潤了。
哥哥助人為樂的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，人與人是互助的關(guān)系，要在別人需要幫助的時候去幫助他們。
通過這件事我也懂得了應(yīng)該為自己想得少，為別人想得多的道理。
【3】陌生人，謝謝您。
現(xiàn)實生活中，我們需要感謝的人數(shù)不勝數(shù)，然而我卻要感謝與我素不相識的陌生人。
記得有位名人說過：人總是為了生活而生活。
的確，當(dāng)我們用心感受生活的時候，就會感受到許多人的關(guān)愛，而這些關(guān)愛大都來自陌生的人。
我曾聽過這樣一個故事：有一個很不求上進的小孩，他學(xué)習(xí)很差。
有一天，他去上學(xué)，突然一個人撞了他一下，原來那個人邊走邊在看書，這使這個小孩意識到學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。
從此，成績直線上升，在班里名列前茅。
我不知道這是童話還是現(xiàn)實故事。
總之，它體現(xiàn)了父母、老師解決不了的問題，在陌生人那里一個偶然的機遇卻迎刃而解。
這可能就是：“有心栽花，花不發(fā)，無心插柳，柳成蔭”的道理吧!
在這方面我也有親感實受啊。
有一天下午，我去參加作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，我僅帶了一支筆，在路上，我把筆丟了，而我自己卻渾然不知。
這時一位行人叫住了我。
只聽他喊：“小朋友，你的筆丟了，”我一看，果然我的筆躺在那里安詳?shù)乃笥X呢!我正想說聲謝謝的時候，行人已經(jīng)離我遠去。
我反過來一想，如果沒有這位陌生人的提醒，我丟了那只對我來講非常重要的筆又會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?自然是我無法做筆記。
俗話說：“好記性不如爛筆頭”嘛!這樣一下午的時間不就白白的浪費了嗎?“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這樣多可惜呀!
有時候在無意間，陌生人給了我們很多很多的關(guān)愛、支持或幫助。
讓我們發(fā)自肺腑的對這些陌生人說一聲：“謝謝你們!”
【4】陌生人的感動。
在城市的角落，有許許多多的人為生活而忙碌著，你與她完全不認識，但他們用最小的溫暖感動著你。
一個微笑，一句問候內(nèi)含著大大的感動。
走在大街上，總會有好心的陌生人提醒你在某方面沒做好，例如鞋帶散了之類的。
他們的細心令你感覺他們并不陌生，感覺與他之間沒有什么隔膜。
記得四年級的六一兒童節(jié)我是和我的好朋友一起度過的，兩家人一同到中山公園玩，現(xiàn)在想起來猶如昨天才發(fā)生的事。
到達目的地后，我和好朋友便立刻手牽手的跑了，家長們也沒太注意。
我們已經(jīng)被眼前的玩樂給吸引了，也沒理會他們。
怕了一會兒假山，又到處逛了逛才意識到我們和家長已經(jīng)聯(lián)絡(luò)不到了。
但我們心想只要回到原處等他們就可以了，于是便一路小跑跑回起點。
可是事情并非我們想的那樣，我兩相互對望了一下，示意該怎么辦，但許久都沒有答案。
我們?nèi)栽谶@里徘徊，希望能看到它們的蹤影，然而等了又等結(jié)果還是如此。
我們開始著急了。
兩人的手越握越緊。
這時，來了一位買保險的阿姨，我問急中生智，立刻向她求助，她很快就答應(yīng)了，從她那棕色的廉價小襯衣中掏出一部很舊的電話借給我們，絲毫沒有遲疑。
撥完號碼后，向父母說明了自己的方向，可以聽出電話那邊的父母是多么的焦慮不安。
掛完電話后，邊向阿姨說謝謝便把電話小心翼翼的還給她。
看得出來，其實他的家境并不富裕，父母來了后，她還不忘向父母推銷保險……。
這樣可敬的陌生人，社會中有許多許多，正是因為他們，帶給了我們許多的感動。
或許我們不相識，但你最小的溫暖給了我最大的感動。
【5】陌生人的愛。
愛是偉大的，也是無私的。
愛是多種多樣的，有父親恩重如山的父愛，有母親慈祥體貼的母愛;有老師關(guān)心照顧的關(guān)愛，有同學(xué)互相幫助的友愛;也有陌生人默默無聞的愛。
記得那是入學(xué)考試的前一天晚上，我看見同學(xué)們考試前都買碳素筆，我也想買一支。
于是我讓媽媽在樓下等我，我穿好鞋子就下去。
可是，當(dāng)我下到一樓最后兩個坎的時候，燈突然滅了，我腳一下子踩空了，從樓梯上掉了下來。
“啊!好疼啊!”我情不自禁的叫了出來。
媽媽急忙進來，把我扶了起來，可是，我的左腳一著地就像被針扎一樣疼。
媽媽急忙把我扶到二樓，借著燈的亮光才看清，我腳的一塊骨頭支了出來。
媽媽又把我扶了下去，叫了輛車帶我去醫(yī)院。
媽媽回來時，司機叔叔也跟來了，問需不需要幫忙，正好我爸爸那天加班不在家，于是來回背我的任務(wù)就交給了司機叔叔。
他把我背上車，小心翼翼的放到后排座位上，每次有道路不平整的時候，他都告訴我要把腳抬起來，省著顛起來疼。
醫(yī)院到了，我先拍了個片子，醫(yī)生說我是腳脆骨迸裂，需要靜養(yǎng)和用藥，醫(yī)生開了一個噴的云南白藥，又給我捏了捏。
到了我家門前，叔叔把我從車上抱了出來，堅持要把我背上樓，我伏在叔叔寬大有力的背上，我忽然發(fā)現(xiàn)，叔叔已經(jīng)汗流浹背了，把我送上樓后，他連口水都沒喝就匆匆下樓了。
這種無私的愛，不正是我們每個人所缺少的嗎?
愛是一盞燈，要用心點亮，它照亮別人，也照亮了你和我。
只要人人獻出一點愛，愛將充滿人間!
我敬佩的人帶評語篇四
無論在哪里，只要牽著你的手，就會心安。
——題記。
晴天。
你牽著我的手，一步一步地走。不厭其煩地陪我玩堆沙子、和泥巴。你的身上、臉上爬上了淘氣的泥點子，你的眼神也從未離開過我。你盡可能地滿足我的物質(zhì)要求，哪怕我犯了錯，你還是會選擇在某個晴天，牽著我的手，去買我渴望的東西。
這讓我知道，你是愛我的。
雨天。
我坐在教室里，看外面的雨滴，發(fā)愁該怎么回家。
我的視線，突然被一把藍色的傘所吸引。
那是怎樣純潔無瑕的藍啊，比天空還要純凈，比海還要透明。
知道那把傘的主人轉(zhuǎn)過頭來，才發(fā)現(xiàn)那是一張多么熟悉的臉。只是，你的眼角出現(xiàn)了少許皺紋，不再是那個年輕的你。你捕捉到了我的目光，轉(zhuǎn)過頭，與我的視線碰撞到了一起。
我出門找到了你，你一手撐著傘，一手牽著我。撐傘的手一直努力地往我這邊靠。你右半個身子已經(jīng)完全濕透，牽著我的手依舊不肯放開。
眼淚突然一下控制不住，簌簌地落下來。
這讓我知道，你是愛我的。
雪天。
你幫我?guī)蠂?、帽子、穿上厚厚的棉衣，卻怎么也找不到另一只手套。從學(xué)校到家不遠的距離，但對于少了一只手套的我來說，足以讓我感到寒冷。
你的眼神從焦急，倏的變成明亮。牽著我少了一只手套的手往假的方向走。我凍得快麻木的手，正在慢慢地找回自己的體溫。我們兩個人的腳印一直延續(xù)到了家，你一直沒有放開我的手。我的手溫?zé)?，你的手冰涼?BR> 這讓我知道，你是愛我的。
而你的名字，就叫母親。
【評語】這是一篇寫人散文。作者通過清新的筆觸描繪了自己和母親之間的一點一滴，故事雖然看似平淡，卻彰顯著母親的偉大，作者將自己和母親之間的感情通過細節(jié)描寫展現(xiàn)得淋漓盡致，十分到位。
我敬佩的人帶評語篇五
大家心目中都有一個讓你值得敬佩的人，也許他是警察，也許他是郵遞員。關(guān)于敬佩的人有哪些優(yōu)秀范文？下面是本站小編為您整理的關(guān)于我敬佩的人的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
我敬佩的人—不管嚴寒酷暑，都堅守在自己的崗位上。指揮來來往往的車輛和行人，維護人民的安全。他，就是大家安全的守護神“交警叔叔”。
夏天，天氣炎熱。人們熱得像蒸籠里的包子，知了在樹上叫個不停，小狗趴在樹下耷拉著舌頭。舅舅開車帶我們一家回老家，路上，我看見了那個熟悉的身影—交警。他在指揮來往的車輛，我想：“這么熱的天氣，交警叔叔不怕熱嗎?”仔細一看，交警叔叔額頭上的汗珠像斷了線的珍珠直往下掉?？伤麉s沒有松開領(lǐng)帶，也沒有脫下服裝，更沒有到樹蔭下去乘涼，而是在火爐似的烈日下堅守崗位，維護交通秩序。在烈日的狂曬下，交警叔叔的皮膚都有些黑了。
冬天，天氣嚴寒。人們穿得像個大胖熊，也冷得發(fā)抖。動物都冬眠了。我想：“交警叔叔一定冷得躲在被窩里吧!”我迎著寒風(fēng)，身子收縮著，雙手緊握著，嘴里不停地吹氣取暖。走到路旁一看，真讓我大吃一驚，交警叔叔正攙扶著老奶奶過馬路呢!他好像不怕冷似的，竟然挺胸抬頭，一點也不收縮，真像一位威嚴的將軍?？粗痪迨迥峭赖臉幼樱曳路鹂吹搅巳f縷溫暖的陽光，突然我感覺不冷了。
交警叔叔你為民服務(wù)，不管在什么時候，在什么季節(jié)，你也在馬路上指揮交通，一絲不茍地履行職責(zé)，讓人民安全出行。你是人民心中的天使，安全的保障。我想對你說：“你辛苦了，你是我心中永遠的榜樣，也是我最敬佩的人?！?BR> 中心不突出。
在我的身邊，有許多令我敬佩的人，我敬佩奮勇捉賊的警察，敬佩舍身忘己的消防員。而我最敬佩的一個人是無私奉獻的城市美容師——清潔工。
在一個風(fēng)和日麗的上午，我來到公園游玩，走進大門，一股臭氣沖天，路過的人都紛紛捂住口鼻，大跨步走開，我也不例外，效仿別人。正當(dāng)我喘著大氣時，一個身穿簡樸衣服的清潔工展現(xiàn)在眼前，他二話不說拿著掃帚在地上劃過。一瞬間，地上的殘渣被請光了。緊接著，他迅速拿起水管，反復(fù)沖洗地面，不用一分鐘。地上被沖的一干二凈，一塵不染，終于，他才舒了一口氣。微微一笑的走開了。我望著清潔工離去的背影，又望了望干干凈凈的地面，頓時對他肅然起敬。
記得有一次，人有三急。碰巧，一座公共廁所“矗立”在眼前。我不管三七二十一，二話不說地沖進廁所。來到門前，一陣惡臭飄飄悠悠的飛入鼻中。這感覺令我干嘔幾下。差點把五臟六腑給嘔出來。這時，一位清潔工人快步走來，對我說了一句：“小朋友，是不是廁所太臭了?”我點點頭。他聽了，走進廁所，惡臭征服不了他那無私奉獻的內(nèi)心。他拿起水管把洗手間沖得亮潔如新!廁所又恢復(fù)了往日的光彩。
清潔工人雖然微不足道，但他寧愿一人臟，換來萬人凈的精神令我佩服。
文章開篇點題，表達出了“我”對清潔工的敬佩之情。作者通過敘述“清潔工清理地上殘渣”和“清潔工打掃廁所”這兩件事，突出了他們無私奉獻、默默無聞的精神。語言樸實自然，是一篇不錯的文章。
在這個大千世界上，有人敬佩默默無聞的清潔工，有人敬佩辛苦勞動的建筑師，而我敬佩無私奉獻的警察叔叔。
每天早晨我去上學(xué)時，警察叔叔早就出來值勤了。他那槐梧的身材微微有點駝背，臉上布滿了深深的皺紋，那一定是他們堅守崗位、風(fēng)吹日曬烙下的痕跡。每次我路過十字路口時總能看見他默默地揮舞著雙手，指揮著來來往往的車輛。
有一次，我放學(xué)回家時迷路了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的時候，一個警察叔叔看見了，就走過來和藹地問：“小朋友，你怎么了?”我就像見到了大救星一樣大聲地哭了起來。后來熱心的警察叔叔把我安全地送回了家。正當(dāng)我和媽媽高興地享受天倫之樂時，警察叔叔卻早已回到崗位繼續(xù)值勤了。
這就是一個普通的警察叔叔，我長大后也要像他一樣做一個助人為樂的人。
文章結(jié)構(gòu)合理，層次分明，采用總分總的結(jié)構(gòu)來敘述我敬佩的一個人——警察叔叔，文章開始點題，中間通過敘事來表明為什么敬佩警察叔叔，結(jié)尾深化主題，首尾呼應(yīng)突出重點，語言自然流暢，很好，希望繼續(xù)努力!
在我們的生活中，有人敬佩樂于助人的雷鋒;有人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬;有人敬佩知識淵博的魯迅;有人敬佩辛辛苦苦培育“祖國花朵”的“園丁”;有的人敬佩……而我最敬佩的一個人卻是一名普普通通的船夫。
曾經(jīng)在電視上看到過這樣一則報道：在一個貧窮的小山村里，村里的孩子上學(xué)必須經(jīng)過一條小河，因為出行十分不便，村里的孩子們因此失去了學(xué)習(xí)的機會。
這件事被一個年邁的船夫知道了，他無怨無悔地做起了孩子們的免費船夫。每天上學(xué)、放學(xué)都準時來到小河邊接送孩子們，風(fēng)雨無阻，一干就是好幾年。孩子們因此學(xué)到了很多的知識，孩子們都高興極了，村里的大人們也十分地感激他。
就在去年年前的一天，一個小孩不小心掉到了河里。小孩嚇得直喊“救命，救命……”。這時，只見老船夫奮不顧身地跳進了冰冷的河水里，將小孩救了起來。但是，老船夫因為年紀太大，第二天就生病了，沒過多久便離開了人世。
看完這則報道，我感動的淚水奪眶而出。這是一位多么讓人敬佩的老爺爺啊!他舍己為人的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。通讀全文讓我們感受到了船夫舍己為人的精神。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。文字真摯，描寫生動，是一篇很好的作品。
我敬佩的人帶評語篇六
值得敬佩的人，在每個人的心中都會有。有的人敬佩富有王者風(fēng)范的人;有的人敬佩具有英雄氣慨的人;有的人敬佩能夠成就驚天偉業(yè)的人。我最敬佩的一個人就是我的奶奶，我的奶奶有很多優(yōu)點，例如：勤勞，對我的學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)……等等。
說到勤勞。在我們家里，只有“me”最懶，我奶奶勤快。我家的碗筷，衣物都由他洗;掃地，拖地，擦窗戶都是他干。
每天早晨六點多鐘，我都能聽到奶奶起床做飯的聲音。奶奶做飯的聲很小，如果你剛睡完覺醒來，肯定聽不到響動。爺爺在七點半之后才會起床。爺爺起床時，我已經(jīng)消失得無影無蹤了。只剩下電飯鍋里熱騰騰的飯菜和在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神的奶奶。晚上了，每天吃完晚飯，奶奶就去衛(wèi)生間洗衣服。天天這么干，干了好幾年也從沒說過半個“不”字。我敬佩我的奶奶，敬佩他強烈的負責(zé)感。
我敬佩我的奶奶，敬佩她的勤勞、負責(zé)、強烈的責(zé)任感!
簡單評語：這篇文章開篇點題，表達了“我”對奶奶的敬佩之情。但是選擇的材料不典型，描寫也不生動。不過文章的開頭寫得挺好。希望以后在選材和語言組織方面多動腦筋，相信你也能寫出優(yōu)秀的文章。
我敬佩的人帶評語篇七
他是我的同學(xué)，一個蠻幽默的人。
他的皮膚很白，和他那潔白的牙齒相比較!他染了頭發(fā)，似乎帶著點帥氣。可是，一個小矮子，帥得起來嗎?sorry，說這話有點鄙視心理喲!更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要問班上誰鼻子最大，沒人不說他?？粗菢酥拘缘谋亲?，難免多了些風(fēng)趣。
就拿昨天來說吧!午自習(xí)，好好地，他就唱道：“wangnaninbeijing，我留下許多情。”翻譯下：“王楠在北京，我留下許多情。”他不僅改了人家的歌，還侵犯了我的姓名權(quán)。他當(dāng)時的聲音很大，班上好多人都聽到了。盡管如此，我沒有怪他，因為早已習(xí)慣他的幽默。
每次下課，他都做一些稀奇古怪的動作。他的外形有點像猩猩，他握緊雙手不停錘自己的身體，超搞笑的。他還做一些天王巨星唱歌的樣子，不發(fā)聲音，但我們都“聽”到了他的幽默。他走的貓步，扮的動物，裝的人，每每逗得我們開懷大笑。他的幽默中總帶著熱情。只要你忘帶了東西，他會面不改色地對你講：“哦!我也沒帶，怎么辦，怎么辦?”其實他帶了，只是小小的幽默一下嘛!說完之后，他會大大方方地把你需要的東西借給你。
他加入了“搞怪分子”的行列?，F(xiàn)在雖然不是初三，但氣氛卻比初三還緊張，學(xué)習(xí)之余，他總能逗得我們笑一笑。讓我們得到了輕松。
嘻嘻……這就是我的同學(xué)，一個幽默的人!
簡單評語：這是一篇寫人的作文。描寫了一位非常幽默的同學(xué)——樊佳港。本文在突出人物形象方面是很成功的。從外貌到語言再到動作，無一不緊緊扣住這位同學(xué)的“幽默”去寫，語言生動詼諧，把一個幽默有趣而又樂于助人的同學(xué)表現(xiàn)得栩栩如生。
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我敬佩的人帶評語篇八
有的人敬佩守衛(wèi)邊疆的解放軍，有的人敬佩不辭辛勞的清潔工，有的人敬佩知識淵博的老師等等。下面是本站小編為您整理的關(guān)于讓我敬佩的人的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
一次，我早上上學(xué)時在路邊看到了一個清潔工爺爺，他瘦瘦高高的，頭發(fā)差不多全白了，在路邊認真地掃著地。當(dāng)時我正吃早餐，我吃完后便把垃圾丟到了地上。這時，這個清潔工爺爺走到了我丟垃圾的地方，用他那雙已經(jīng)很疲倦的眼睛呆呆的望著我，好像是在叫我把垃圾撿起來似的，盡管他沒有說出來，但我還是看出來了?？晌耶?dāng)時并沒有撿垃圾，而是急著去上學(xué)，心里想著：“老爺爺對不起了!”
下午放學(xué)了，我又在校門外見到了老爺爺。他正低著頭掃地，當(dāng)時正在刮風(fēng)，那些垃圾總是會飄到他身上，也有時會飄到路人身上。所以每當(dāng)有人路過，他就用掃把壓住那些垃圾，有的垃圾壓不住，他就踩在腳下。因此路人經(jīng)過他身邊時就會：“嘿、嘿、嘿”地笑?？衫蠣敔敳⒉唤橐猓€是默默地掃地?？墒俏医?jīng)過他身邊時，低著頭，臉也在“發(fā)燒”。
在我的身邊有許多令我敬佩的人，而這個清潔工爺爺默默無聞為人民服務(wù)的品格最令我敬佩。
在這篇寫人的文章中，小作者能抓住細節(jié)進行描寫，比如“每當(dāng)有人路過，他就用掃把壓住那些垃圾，有的垃圾壓不住，他就踩在腳下?！蓖怀隽恕扒鍧嵐敔斠恍臑槿恕钡母哔F品質(zhì)。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾處點明了中心。
每一個人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。記得一年級的時候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得生動感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。
張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時精神也更集中了。
張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。就拿最小的事情說吧。我們這些oo后，一個個嬌生慣養(yǎng)，初到學(xué)校，連如何掃地都不會。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無巨細的指點著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時代達人，就是這樣一個工作認真、充滿愛心的人。張老師，您永遠是我最敬佩的人!
這篇文章，作者寫出了自己最敬佩的人。外貌描寫使得我們對人物有了大致的印象。作者又通過具體事例寫出老師的盡職盡責(zé)。全文語言自然真實，層次分明。最后抒發(fā)對老師的敬佩之情。
每個人都有自己最敬佩的人，老師、朋友、爺爺、奶奶……我最敬佩的則是我的爸爸。
一天，我高高興興的從學(xué)?；氐郊?，看見爸爸正在炒菜呢!所以就乖乖的寫作業(yè)了……“開飯咯!”爸爸喊道，我便興沖沖的跑了過去，拿起筷子就吃?！霸趺礃?，好吃吧?”爸爸問道?！岸?爸爸做的哪能不好吃呢!”“你是拍馬屁吧!呵呵!”“沒有!真的好吃!別說了!吃飯吧!”我打斷了爸爸的話。
吃完了飯，我開始正式寫作業(yè)了，寫了10分鐘，遇到了一道難題，于是絞盡腦汁的想“應(yīng)該是用方程還是綜合運算呢?”就在快崩潰的時候，爸爸走了過來，問我：“怎么了?遇到難題了?我來看看?！庇谑前职帜闷鹞业淖鳂I(yè)本看了看，說道：“確實有點難啊，不過沒事，你要記住“世上無難事，只怕有心人”這句話，就沒有解決不了的事，你一定能行的!相信自己!”我聽了非常感動：“恩!我知道了!我一定會的!”說完我又想了想解答方法，果然“功夫不負有心人”，我想了出來。
我最敬佩的人就是我的爸爸，因為他善良、勇敢、聰明、強壯……而我最敬佩的是他的堅持不懈與耐心教導(dǎo)。
爸爸!我敬佩您!
這篇文章描寫“我”最敬佩的人——爸爸。小作者先對爸爸的外貌特征進行描寫，再通過幾件小事，對爸爸的性格品質(zhì)進行描寫，層層深入，條理清晰，是一篇很不錯的文章。
我敬佩的人帶評語篇九
爺爺生活一直很節(jié)儉。星期日，我到爺爺家玩。我看見地上有許多大盆小盆，盆子里裝滿了水。我問爺爺：“為什么有這么多水呢?這么多水多占地方，不如倒了吧!”可爺爺卻嚴厲地批評我：“國家水資源那么緊張，不能隨便浪費一滴水，這些雖然是洗衣服淘米的水，但卻可以用來拖地澆花?！睜敔?shù)难詡魃斫逃绊懥宋?，我們平日里都很?jié)約用水了。
雖然爺爺現(xiàn)在身子骨不太硬朗，但他身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩，也是我今后的成長道路上，是一塊難得的”品德鏡子“。
簡單評語：“我最敬佩的一個人，既不是明星，又不是名人，而是一個平凡的人——我的爺爺”這樣的開頭平凡中見偉大，吸引讀者。文章所選事例典型、真實、新穎，通過寫爺爺解約用水，畫畫廢紙利用兩件事，突出了爺爺注重環(huán)保的優(yōu)良品質(zhì)。
我敬佩的人帶評語篇十
我的爺爺離休已經(jīng)十幾年了，離休前，他一直從事教育工作.爺爺身材魁梧，臉上總掛著慈祥寬厚的笑容，那副眼鏡使他看上去更像一位大學(xué)教授。我們都非常尊敬他。
“倘能生存，我仍需要學(xué)習(xí)?！濒斞傅倪@句話是爺爺?shù)淖毅憽敔敵３ξ艺f：“活到老，就要學(xué)到老，社會在進步，不學(xué)習(xí)就會落后?！睜敔斒沁@樣說的，也是這樣做的。每天一吃過早飯，他就給自己上英語課了。聽錄音、查字典、讀課文、背單詞，他樂此不?！，F(xiàn)在，他的英語水平已相當(dāng)不錯了。他還訂閱了許多報刊，閱讀后還報好的文章剪下來，分門別類地做摘記。看著爺爺剪貼的一本本厚厚的剪報資料，敬佩之情便油然而生。
去年，爺爺不小心摔折了腿，臥床整整三個月，但他以頑強的意志和毅力，克服了疼痛和麻木，仍堅持學(xué)習(xí)。在他的病床上放滿了各種書籍，除了平時?？吹慕逃?、英語等書籍外，還多了幾本醫(yī)學(xué)方面的書，說是能配合醫(yī)生治療。在病床上，爺爺還寫了一篇《老來怕跌，務(wù)請小學(xué)》的文章，發(fā)表在《寧波老年報》上。
爺爺還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，成長。為了能讓我更好地學(xué)習(xí)英語，他會別出心裁地自編通俗的英語短文讓我翻譯或記憶，當(dāng)我有不理解的問題時，他總是不厭其煩地進行講解。平時，我有一個愛好，喜歡下跳棋，三局五局也不過癮。爸爸媽媽被我纏得厭煩時，爺爺總是爽快地說：“翔翔，爺爺和你下!”和這位老棋手對弈，使的棋藝也大有長進。
這就是我的爺爺，一個慈祥好學(xué)的老人。我愛我的爺爺。
簡單評語：這是一篇寫人敘事的散文，運用了外貌描寫、語言描寫，人物形象突出，栩栩如生。一個熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心晚輩的慈祥老人形象展現(xiàn)在面前。敘事條理，過渡自然。
我敬佩的人帶評語篇十一
每個人都有自己最敬佩的人，老師、朋友、爺爺、奶奶……我最敬佩的則是我的爸爸。
一天，我高高興興的從學(xué)?；氐郊遥匆姲职终诔床四?所以就乖乖的寫作業(yè)了……“開飯咯!”爸爸喊道，我便興沖沖的跑了過去，拿起筷子就吃?！霸趺礃?，好吃吧?”爸爸問道?！岸?爸爸做的哪能不好吃呢!”“你是拍馬屁吧!呵呵!”“沒有!真的好吃!別說了!吃飯吧!”我打斷了爸爸的話。
我敬佩的人帶評語篇十二
在這個大千世界上，有人敬佩默默無聞的清潔工，有人敬佩辛苦勞動的建筑師，而我敬佩無私奉獻的警察叔叔。
每天早晨我去上學(xué)時，警察叔叔早就出來值勤了。他那槐梧的身材微微有點駝背，臉上布滿了深深的皺紋，那一定是他們堅守崗位、風(fēng)吹日曬烙下的痕跡。每次我路過十字路口時總能看見他默默地揮舞著雙手，指揮著來來往往的車輛。
有一次，我放學(xué)回家時迷路了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的時候，一個警察叔叔看見了，就走過來和藹地問：“小朋友，你怎么了?”我就像見到了大救星一樣大聲地哭了起來。后來熱心的警察叔叔把我安全地送回了家。正當(dāng)我和媽媽高興地享受天倫之樂時，警察叔叔卻早已回到崗位繼續(xù)值勤了。
這就是一個普通的警察叔叔，我長大后也要像他一樣做一個助人為樂的人。
【批改評語】文章結(jié)構(gòu)合理，層次分明，采用總分總的結(jié)構(gòu)來敘述我敬佩的一個人——警察叔叔，文章開始點題，中間通過敘事來表明為什么敬佩警察叔叔，結(jié)尾深化主題，首尾呼應(yīng)突出重點，語言自然流暢，很好，希望繼續(xù)努力!
在我們的生活中，有人敬佩樂于助人的雷鋒;有人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬;有人敬佩知識淵博的魯迅;有人敬佩辛辛苦苦培育“祖國花朵”的“園丁”;有的人敬佩……而我最敬佩的一個人卻是一名普普通通的船夫。
曾經(jīng)在電視上看到過這樣一則報道：在一個貧窮的小山村里，村里的孩子上學(xué)必須經(jīng)過一條小河，因為出行十分不便，村里的孩子們因此失去了學(xué)習(xí)的機會。
這件事被一個年邁的船夫知道了，他無怨無悔地做起了孩子們的免費船夫。每天上學(xué)、放學(xué)都準時來到小河邊接送孩子們，風(fēng)雨無阻，一干就是好幾年。孩子們因此學(xué)到了很多的知識，孩子們都高興極了，村里的大人們也十分地感激他。
就在去年年前的一天，一個小孩不小心掉到了河里。小孩嚇得直喊“救命，救命……”。這時，只見老船夫奮不顧身地跳進了冰冷的河水里，將小孩救了起來。但是，老船夫因為年紀太大，第二天就生病了，沒過多久便離開了人世。
看完這則報道，我感動的淚水奪眶而出。這是一位多么讓人敬佩的老爺爺啊!他舍己為人的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
【批改評語】文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。通讀全文讓我們感受到了船夫舍己為人的精神。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。文字真摯，描寫生動，是一篇很好的作品。
我敬佩的人帶評語篇十三
每一個人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。記得一年級的時候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得生動感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。
張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時精神也更集中了。
張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。就拿最小的事情說吧。我們這些oo后，一個個嬌生慣養(yǎng)，初到學(xué)校，連如何掃地都不會。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無巨細的指點著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時代達人，就是這樣一個工作認真、充滿愛心的人。張老師，您永遠是我最敬佩的人!
【教師評語】這篇文章，作者寫出了自己最敬佩的人。外貌描寫使得我們對人物有了大致的印象。作者又通過具體事例寫出老師的盡職盡責(zé)。全文語言自然真實，層次分明。最后抒發(fā)對老師的敬佩之情。
我敬佩的人帶評語篇十四
我最敬佩的一個人是一位環(huán)衛(wèi)工人。他高瘦的身材，圓圓的眼睛，黑黑的臉龐，衣衫襤褸，別看它的外表很臟，但心靈很美。
我每天看見他起著一輛三輪，上面載著一個消毒器，和一堆破爛。他背起消毒器，走到公共廁所，一進門就看見許多蒼蠅與蛆。只見他這里噴噴那里灑灑，一會就把廁所打掃的干干凈凈。因為蟲子經(jīng)不住毒藥的折磨，所以全部“犧牲”了。
他在崗位上也有發(fā)明創(chuàng)造。因為他知道與竹枝掃地容易將雜物遺漏，所以他用纖維繩綁在竹枝上掃得既干凈，又沒有噪音。
他不光打掃衛(wèi)生，還從垃圾箱里拾破爛進行廢物利用。有一次他還為山區(qū)捐了多元錢呢!由于他表現(xiàn)突出，被市政府評為勞動模范。獎勵了一臺海爾冰箱，可他又捐給了幼兒園。
我非常敬佩他，因為他那無私奉獻，不計報酬，不怕苦，不怕累的精神，激勵我熱愛勞動，艱苦樸素，保護環(huán)境。
教師評語：這是一篇描寫環(huán)衛(wèi)工人的寫人文章。文章語言樸實無華，作者能夠從一些小事中展現(xiàn)這位環(huán)衛(wèi)工人的偉大。文章采用總分總形式，結(jié)尾處，作者升華主題，贊美了環(huán)衛(wèi)工人的無私奉獻品質(zhì)。
我敬佩的人帶評語篇十五
在我們的生活中有很多值得佩服的同學(xué)或朋友，下面是小編為大家整理的文章，希望對大家有所幫助。
在我們的生活中有很多值得佩服的同學(xué)或朋友，然而最讓我佩服的是我們班的王浩帆。
有一次他在上學(xué)的路上撿到5元錢，如果他留著自己用也沒有人知道，但是他沒有那樣做，而是立刻把錢交給了執(zhí)勤生。執(zhí)勤生把這件事告訴了我們班主任，還給我們班加了分。到了上課的時候，他不但受到了老師的表揚，還給我們班贏得了榮譽。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種拾金不昧的高尚品質(zhì)。
點評：本文小作者緊緊抓住同學(xué)的一言一行對我的影響，首位呼應(yīng)，例子切題，文章結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清楚。
每天課間的時候，她便會從我們班上的小書柜中抽出一本書來，專心致志的看。記得有一次我們班上開展了一個“我喜歡讀的書”的一次交流會中，陳楊帶來了一本磚頭厚的《萬物復(fù)蘇》，她說：“這本書，讓我……”只要我們班的同學(xué)一提到書，她就會把她本站自己家的她最喜愛的一本書，頭頭是道的講下去。因此她的。
作文。
總是被老師那去比賽當(dāng)范文讀。還因此她被老師評為“作文高手”去輔導(dǎo)別人。有一次她看一本書看的出神入化、忘我極點。
點評：語言簡練、規(guī)范、通俗易懂，貼近生活實際，主旨突出。
我最敬佩的一個人，不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏木焓迨澹膊皇窃卺t(yī)院里搶救病人的白醫(yī)天使，而是那默默無聞的馬路天使——清潔工人。
是她們，讓飛路的灑水車淋出一個清新的黎明，是他們，揮動掃帚，抹除城市的污逅，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌，迎接?xùn)|方的第一屢晨的親吻......還記得有一次，驕陽私火的中午，放學(xué)回家時，我又聽見了那“沙沙”的身音，是她們還在不顧勞累的清除那些“污后魔鬼”雖然她們以是大汗淋漓，但還是顧著自己手上的工作，依舊不知疲倦的掃來掃去。這是跑來了一個小女孩拿著冰棍，拆開后隨手就把包裝袋丟到地上，一位清潔工阿姨看見了，親切的對那位小妹妹說：“小朋友，老師肯定教過你要愛護衛(wèi)生吧!那你還亂丟垃圾，真是不聽話!”小女孩一聽趕緊跑過去把包裝紙丟進垃圾桶里，就羞愧的跑走了。清潔工阿姨看著她離去的背影欣慰的笑了。
掃凈一條大路，掃除一頭皺紋，清潔一座城市，付出畢生心血，請愛護我們身邊辛勤的的清潔工人吧!就像愛我們的父母一樣!
純手打：這篇文章通俗易懂，貼近生活，用了生動的語言描寫，很不錯。
我敬佩的人帶評語篇十六
我相信，同學(xué)們都有敬佩的人，有你的小伙伴，還有你的叔叔.阿姨……那你知道我敬佩誰?是不畏寒暑，默默無聞清潔工叔叔，阿姨!
可能有人會問：“清潔工有啥可敬佩的?”，我會理直氣壯地回答：“清潔工叔叔.阿姨每天清掃大街，清掃我們的城市，使我們的城市變得干干凈凈，一塵不染，假如沒有了清潔工，我們的城市會怎樣?人們亂扔垃圾，沒有人打掃，整個城市會變得很臟，蒼蠅亂飛，空氣污染，人們得病，我們怎么在這個城市待下去?”
的確，如果沒有了清潔工，我們這個城市就會變得臟兮兮的，如果沒有了清潔工，上面那些問題真有可能發(fā)生!
但，讓我最佩服的是哪清潔工沒有節(jié)假日，默默無聞，無私奉獻的精神!
春節(jié)那天晚上，我和小伙伴去玩”鞭炮大戰(zhàn)”，我們一直玩到9點半才離開，在回家的路上，我遇到了一個清潔工，起初，我以為春節(jié)放假回家，和家人吃團圓飯呢!于是，我便繼續(xù)往前走，走了一會，我突然聽到”嘩嘩“的聲音，我回頭去看，竟然看到那位清潔工在掃我們那攤鞭炮皮，我驚呆了，他們怎么不回家?春節(jié)可是千載難逢的團圓時刻，他們怎么……我便上去一問，這才知道，原來，他們?yōu)榱吮Ｕ暇用窬幼⌒^(qū)的衛(wèi)生，春節(jié)也不能回家，必須打掃完垃圾才算完成任務(wù)。我不由心生敬佩。
這就是我為什么敬佩清潔工的原因，現(xiàn)在你知道了吧?
教師評語：文章布局合理，開篇點題，然后敘述了有清潔工和沒有清潔工的情景，接著敘述春節(jié)期間清潔工阿姨為了小區(qū)的衛(wèi)生不回家過節(jié)的事情，敘事條理清楚，語言流暢自然，把清潔工的形象表現(xiàn)得形象生動具體，很好。
我敬佩的人帶評語篇十七
在你的生活中有沒有一個人是讓你十分敬佩的呢?下面是本站小編為您分享的關(guān)于敬佩人作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
2.過程詳細結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
3.構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。
4.情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
5.適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
6.不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
7.巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8.選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。
9.未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
10.對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
11.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
12.選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
13.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
14.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
15.從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個性特征人物形象豐滿。
16.感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
17.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
18.心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強調(diào)作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
19.引用。
名人名言。
經(jīng)典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
20.論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強。
1.例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說服力。
2.感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。
3.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
4.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。
5.心里過程真實細膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
6.感情真實細膩言語感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
7.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
8.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
9.語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
10.語言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。
11.語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
12.文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要。
13.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
14.文章開頭引人入勝吸引讀者?！c面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。
15.文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
17.以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動。
18.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
19.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
20.對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
1.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
2.結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
3.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強。
4.結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味。
5.結(jié)尾處集中表達情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
6.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
7.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
8.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
9.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地突現(xiàn)了文章主題。
10.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
11.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
12.結(jié)尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
13.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
14.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
15.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
16.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
17.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。文章前后連貫形成完整的形象。
18.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
19.本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
20.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。
我敬佩的人帶評語篇一
清晨，大地剛剛睡醒，就看見一個熟悉的身影在絲瓜棚里忙著什么，他就是“絲瓜王”——王爺爺。
王爺爺今年七十持零，頭上的銀絲寥寥無幾，但卻格外精神，朝天豎著，硬朗的身子一刻也歇不下來。
按說，王爺爺是該享受天倫之樂的時候了，可他偏偏閑不住――種起了絲瓜。
瞧，王爺爺門前屋后都是整整齊齊的絲瓜棚，現(xiàn)在上面已爬滿了絲瓜藤，綠油油的一片，開滿了淡黃色的小花，就像夜空里的星星一樣，分外惹眼。有的已打蔫了，長長的絲瓜向下掛著，有時看那整個瓜棚，就像一個巨大的奶酪，上面還有可口的咖啡豆，真棒!
看，王爺爺又在忙了。他瞇著眼睛，嘴角掛著笑容，好像天下的喜事都給他碰上了。爺爺種絲瓜真是獨臂將軍——有一手。
我偶爾也到棚里去瞅瞅。王爺爺一眼就瞥見我了：“小二子，你又逃學(xué)了，今天怎么沒上課?”
我一咧嘴：“今天是星期天!”
“您的絲瓜為什么這么肥呀?”
“說起來，這還走了不少彎路呢?起先按我們這里的老辦法種瓜，可是，瓜又粗又晚，賣不出去，后來，看到《農(nóng)技報》上介紹大棚育苗，采用嫁接稱栽的辦法，一試果然靈。現(xiàn)在種絲瓜上市早，又細又嫩，還是綠色無公害產(chǎn)品呢?明年我準備再擴種十畝”。
噢，我恍然大悟，“農(nóng)業(yè)科技”是王爺爺?shù)摹皥詮姾蠖堋毖?
爺爺又在裝車了。他把一條條絲瓜放在籃子里，然后用布蓋上，掛在車子兩邊，晃晃悠悠趕向集鎮(zhèn)。爺爺去得特別早，像要和時間賽跑似的。兩邊的白楊樹也在向爺爺問好，不斷地搖擺著樹葉。爺爺裝著兩籃希望去了集市，又帶著一袋的歡喜回來了。
夕陽西下，落日的余暉格外鮮紅。爺爺倚著門檻，嘴里吸著“咕嚕咕嚕”的水煙，又想著明天的事了，嘴角還不時一笑，那樣子比吃了蜜還甜。
一瞬間，我仿佛明白了什么叫做“最美不過夕陽紅”。
簡單評語：這篇記敘文通過記敘王爺爺嫁接絲瓜的事情，表現(xiàn)了王爺爺注重學(xué)習(xí)新技術(shù)的品質(zhì)。文章運用語言描寫、外貌描寫、動作描寫刻畫人物，讀來逼真自然，生動形象。
我敬佩的人帶評語篇二
朱慶安是一個學(xué)習(xí)不好的人，經(jīng)常被老師批評。可每當(dāng)為窮人捐款時，都慷慨地將零用錢及一些舊學(xué)具捐出來。
一次學(xué)校組織“手拉手”捐款。我們于是趕回家中取錢，我到家就向父母伸手要錢，得到1.5元錢后我立刻跑回學(xué)校，看到小賣部里的小零食太誘人了于是忍不住花去了1元錢，我想：回家就交代全捐了，反正父母不知道;而他呢?從自己的儲蓄罐里掏出十元錢，放進文具盒就背起書包飛快的去學(xué)校。上課了同學(xué)們都紛紛將錢交給老師。輪到他了，他走上講臺小心翼翼地將10元錢好好地放在老師手中，生怕它回象一只小鳥從老師手中飛出去，落在亂花錢的小朋友手里邊。之后，老師表揚了一些同學(xué)〔其中就有他〕，從那時起我感到我和他相比簡直一個在天一個在地。
此后，我想如果我少吃一根冰棍兒、一包零食，喝一杯飲料，少花錢那么可以捐出多少錢?如果人人都這樣，那么可以供多少人讀書啊!
簡單評語：這篇作文寫了一個讓自己敬佩的人，通過具體的一件事，寫出了自己敬佩的原因，但語言不太生動，缺乏感染力，開頭結(jié)尾寫得也不太好，特別是結(jié)尾，應(yīng)該點題。
我敬佩的人帶評語篇三
這真是一個復(fù)雜的世界!屢見不鮮的騙局，肆意在生活的舞臺上上演;流言和謠傳，讓每一張陌生人的容顏顯得居心叵測。
我們生活在自己狹小的天地間，不敢伸手去觸及外面的世界。
甚至害怕從外界來的所有……。
有一個靜靜的夜晚，你在小路上寂寞地走著，突然你看到前方的一個陌生的影子，而且他向你走來，看了看你的眼睛——他要干什么?搶劫、毆打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一場有預(yù)謀的行動?你惶惶地想，甚至不自覺地把手捏成拳頭，以防突如其來的襲擊——可是他一言不發(fā)地走過，溶入了夜色。
你開始平靜下來，卻仍然在想，這件事情，是不是還有下文……。
累了，我們都累了，我們忘了曾經(jīng)呼喚過的信任。
隔膜和顧忌，讓信任變得像是遙遠的星辰，可望而可不即。
你為一道難題搔首踟躕的時候，一位與你只是點頭之交的同學(xué)輕輕地告訴你答案。
你懷疑，你看著他的眼睛，那里閃爍著和善和友愛，于是你釋然地微笑。
你在一個陌生的地方感到無所適從的時候，一位好心的路人問起，并幫你解決了疑惑。
你懷疑，可是你從他的話語和行動中感到了關(guān)懷和誠摯，于是你衷心地道謝。
其實有很多時候，別人沒有給我們疑惑，而是我們自己的心靈因為戒備而多疑;我們不應(yīng)該因為感情的生疏，造成認知的'誤區(qū)。
在這個復(fù)雜的世界里，讓自己變得簡單，把別人看得簡單，這就是一種深層的信任。
一杯香茗，你可以品味出信任的醇香;一句忠告，你可以領(lǐng)略信任的意味。
信任親友是人的天性，而信任他人則是一種美德，在信任的過程中，快樂而全面地認識這個看似復(fù)雜的世界。
【2】助人為樂的陌生人。
在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫助他人的人，有那么一件事……。
去年我在學(xué)校接受慘不忍睹的魔鬼訓(xùn)練，渾身上下無比疼痛，一步一個腳印地挨到了車站。
那天也夠幸運的了，沒過幾分鐘車就來了，人們蜂擁似的擠進車里，我瘦小的身軀只能當(dāng)一個弱者排在了隊伍的末尾。
車里人山人海，每個人只有一個豆大的小地方，我懶洋洋地靠在一根柱子上。
忽然有一句話從我耳邊穿過，“同學(xué)你來坐這里吧!”我聞聲抬頭一看，是一個十八九歲的哥哥，帶著一副眼鏡，臉上露出著熱心腸的樣子。
我沒有底氣地回答道：“啊?在說我嗎?”“是呀!”哥哥說得非常和氣。
我推辭道：“謝謝!您坐吧，你的書包明顯比我的沉，而且你倆手還拎著這么大的袋子，我站著就可以了。
”哥哥聽后，表現(xiàn)出輕松的表情對我說：“我一點都不累，再說了，我要下車了，你來坐吧。
”邊說邊走向后門去。
原來他是要下車了，我果斷地坐到了那個位子上，我什么也沒有想，就在位子上美美的睡了一覺。
我睡醒了之后，就起來準備下車了，可是我走到車門時一看，發(fā)現(xiàn)那個哥哥還沒有下車，我便不解地問道：“您怎么還沒下車呀?”他不緊不慢地說：“我到終點站才下車呢，如果不騙你，你估計今天晚上非得疼的不行。
我騙你也是萬不得已。
”我看著他，眼眶一下子濕潤了。
哥哥助人為樂的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)，人與人是互助的關(guān)系，要在別人需要幫助的時候去幫助他們。
通過這件事我也懂得了應(yīng)該為自己想得少，為別人想得多的道理。
【3】陌生人，謝謝您。
現(xiàn)實生活中，我們需要感謝的人數(shù)不勝數(shù)，然而我卻要感謝與我素不相識的陌生人。
記得有位名人說過：人總是為了生活而生活。
的確，當(dāng)我們用心感受生活的時候，就會感受到許多人的關(guān)愛，而這些關(guān)愛大都來自陌生的人。
我曾聽過這樣一個故事：有一個很不求上進的小孩，他學(xué)習(xí)很差。
有一天，他去上學(xué)，突然一個人撞了他一下，原來那個人邊走邊在看書，這使這個小孩意識到學(xué)習(xí)的緊迫性和重要性。
從此，成績直線上升，在班里名列前茅。
我不知道這是童話還是現(xiàn)實故事。
總之，它體現(xiàn)了父母、老師解決不了的問題，在陌生人那里一個偶然的機遇卻迎刃而解。
這可能就是：“有心栽花，花不發(fā)，無心插柳，柳成蔭”的道理吧!
在這方面我也有親感實受啊。
有一天下午，我去參加作文輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，我僅帶了一支筆，在路上，我把筆丟了，而我自己卻渾然不知。
這時一位行人叫住了我。
只聽他喊：“小朋友，你的筆丟了，”我一看，果然我的筆躺在那里安詳?shù)乃笥X呢!我正想說聲謝謝的時候，行人已經(jīng)離我遠去。
我反過來一想，如果沒有這位陌生人的提醒，我丟了那只對我來講非常重要的筆又會產(chǎn)生怎樣的結(jié)果呢?自然是我無法做筆記。
俗話說：“好記性不如爛筆頭”嘛!這樣一下午的時間不就白白的浪費了嗎?“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這樣多可惜呀!
有時候在無意間，陌生人給了我們很多很多的關(guān)愛、支持或幫助。
讓我們發(fā)自肺腑的對這些陌生人說一聲：“謝謝你們!”
【4】陌生人的感動。
在城市的角落，有許許多多的人為生活而忙碌著，你與她完全不認識，但他們用最小的溫暖感動著你。
一個微笑，一句問候內(nèi)含著大大的感動。
走在大街上，總會有好心的陌生人提醒你在某方面沒做好，例如鞋帶散了之類的。
他們的細心令你感覺他們并不陌生，感覺與他之間沒有什么隔膜。
記得四年級的六一兒童節(jié)我是和我的好朋友一起度過的，兩家人一同到中山公園玩，現(xiàn)在想起來猶如昨天才發(fā)生的事。
到達目的地后，我和好朋友便立刻手牽手的跑了，家長們也沒太注意。
我們已經(jīng)被眼前的玩樂給吸引了，也沒理會他們。
怕了一會兒假山，又到處逛了逛才意識到我們和家長已經(jīng)聯(lián)絡(luò)不到了。
但我們心想只要回到原處等他們就可以了，于是便一路小跑跑回起點。
可是事情并非我們想的那樣，我兩相互對望了一下，示意該怎么辦，但許久都沒有答案。
我們?nèi)栽谶@里徘徊，希望能看到它們的蹤影，然而等了又等結(jié)果還是如此。
我們開始著急了。
兩人的手越握越緊。
這時，來了一位買保險的阿姨，我問急中生智，立刻向她求助，她很快就答應(yīng)了，從她那棕色的廉價小襯衣中掏出一部很舊的電話借給我們，絲毫沒有遲疑。
撥完號碼后，向父母說明了自己的方向，可以聽出電話那邊的父母是多么的焦慮不安。
掛完電話后，邊向阿姨說謝謝便把電話小心翼翼的還給她。
看得出來，其實他的家境并不富裕，父母來了后，她還不忘向父母推銷保險……。
這樣可敬的陌生人，社會中有許多許多，正是因為他們，帶給了我們許多的感動。
或許我們不相識，但你最小的溫暖給了我最大的感動。
【5】陌生人的愛。
愛是偉大的，也是無私的。
愛是多種多樣的，有父親恩重如山的父愛，有母親慈祥體貼的母愛;有老師關(guān)心照顧的關(guān)愛，有同學(xué)互相幫助的友愛;也有陌生人默默無聞的愛。
記得那是入學(xué)考試的前一天晚上，我看見同學(xué)們考試前都買碳素筆，我也想買一支。
于是我讓媽媽在樓下等我，我穿好鞋子就下去。
可是，當(dāng)我下到一樓最后兩個坎的時候，燈突然滅了，我腳一下子踩空了，從樓梯上掉了下來。
“啊!好疼啊!”我情不自禁的叫了出來。
媽媽急忙進來，把我扶了起來，可是，我的左腳一著地就像被針扎一樣疼。
媽媽急忙把我扶到二樓，借著燈的亮光才看清，我腳的一塊骨頭支了出來。
媽媽又把我扶了下去，叫了輛車帶我去醫(yī)院。
媽媽回來時，司機叔叔也跟來了，問需不需要幫忙，正好我爸爸那天加班不在家，于是來回背我的任務(wù)就交給了司機叔叔。
他把我背上車，小心翼翼的放到后排座位上，每次有道路不平整的時候，他都告訴我要把腳抬起來，省著顛起來疼。
醫(yī)院到了，我先拍了個片子，醫(yī)生說我是腳脆骨迸裂，需要靜養(yǎng)和用藥，醫(yī)生開了一個噴的云南白藥，又給我捏了捏。
到了我家門前，叔叔把我從車上抱了出來，堅持要把我背上樓，我伏在叔叔寬大有力的背上，我忽然發(fā)現(xiàn)，叔叔已經(jīng)汗流浹背了，把我送上樓后，他連口水都沒喝就匆匆下樓了。
這種無私的愛，不正是我們每個人所缺少的嗎?
愛是一盞燈，要用心點亮，它照亮別人，也照亮了你和我。
只要人人獻出一點愛，愛將充滿人間!
我敬佩的人帶評語篇四
無論在哪里，只要牽著你的手，就會心安。
——題記。
晴天。
你牽著我的手，一步一步地走。不厭其煩地陪我玩堆沙子、和泥巴。你的身上、臉上爬上了淘氣的泥點子，你的眼神也從未離開過我。你盡可能地滿足我的物質(zhì)要求，哪怕我犯了錯，你還是會選擇在某個晴天，牽著我的手，去買我渴望的東西。
這讓我知道，你是愛我的。
雨天。
我坐在教室里，看外面的雨滴，發(fā)愁該怎么回家。
我的視線，突然被一把藍色的傘所吸引。
那是怎樣純潔無瑕的藍啊，比天空還要純凈，比海還要透明。
知道那把傘的主人轉(zhuǎn)過頭來，才發(fā)現(xiàn)那是一張多么熟悉的臉。只是，你的眼角出現(xiàn)了少許皺紋，不再是那個年輕的你。你捕捉到了我的目光，轉(zhuǎn)過頭，與我的視線碰撞到了一起。
我出門找到了你，你一手撐著傘，一手牽著我。撐傘的手一直努力地往我這邊靠。你右半個身子已經(jīng)完全濕透，牽著我的手依舊不肯放開。
眼淚突然一下控制不住，簌簌地落下來。
這讓我知道，你是愛我的。
雪天。
你幫我?guī)蠂?、帽子、穿上厚厚的棉衣，卻怎么也找不到另一只手套。從學(xué)校到家不遠的距離，但對于少了一只手套的我來說，足以讓我感到寒冷。
你的眼神從焦急，倏的變成明亮。牽著我少了一只手套的手往假的方向走。我凍得快麻木的手，正在慢慢地找回自己的體溫。我們兩個人的腳印一直延續(xù)到了家，你一直沒有放開我的手。我的手溫?zé)?，你的手冰涼?BR> 這讓我知道，你是愛我的。
而你的名字，就叫母親。
【評語】這是一篇寫人散文。作者通過清新的筆觸描繪了自己和母親之間的一點一滴，故事雖然看似平淡，卻彰顯著母親的偉大，作者將自己和母親之間的感情通過細節(jié)描寫展現(xiàn)得淋漓盡致，十分到位。
我敬佩的人帶評語篇五
大家心目中都有一個讓你值得敬佩的人，也許他是警察，也許他是郵遞員。關(guān)于敬佩的人有哪些優(yōu)秀范文？下面是本站小編為您整理的關(guān)于我敬佩的人的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
我敬佩的人—不管嚴寒酷暑，都堅守在自己的崗位上。指揮來來往往的車輛和行人，維護人民的安全。他，就是大家安全的守護神“交警叔叔”。
夏天，天氣炎熱。人們熱得像蒸籠里的包子，知了在樹上叫個不停，小狗趴在樹下耷拉著舌頭。舅舅開車帶我們一家回老家，路上，我看見了那個熟悉的身影—交警。他在指揮來往的車輛，我想：“這么熱的天氣，交警叔叔不怕熱嗎?”仔細一看，交警叔叔額頭上的汗珠像斷了線的珍珠直往下掉?？伤麉s沒有松開領(lǐng)帶，也沒有脫下服裝，更沒有到樹蔭下去乘涼，而是在火爐似的烈日下堅守崗位，維護交通秩序。在烈日的狂曬下，交警叔叔的皮膚都有些黑了。
冬天，天氣嚴寒。人們穿得像個大胖熊，也冷得發(fā)抖。動物都冬眠了。我想：“交警叔叔一定冷得躲在被窩里吧!”我迎著寒風(fēng)，身子收縮著，雙手緊握著，嘴里不停地吹氣取暖。走到路旁一看，真讓我大吃一驚，交警叔叔正攙扶著老奶奶過馬路呢!他好像不怕冷似的，竟然挺胸抬頭，一點也不收縮，真像一位威嚴的將軍?？粗痪迨迥峭赖臉幼樱曳路鹂吹搅巳f縷溫暖的陽光，突然我感覺不冷了。
交警叔叔你為民服務(wù)，不管在什么時候，在什么季節(jié)，你也在馬路上指揮交通，一絲不茍地履行職責(zé)，讓人民安全出行。你是人民心中的天使，安全的保障。我想對你說：“你辛苦了，你是我心中永遠的榜樣，也是我最敬佩的人?！?BR> 中心不突出。
在我的身邊，有許多令我敬佩的人，我敬佩奮勇捉賊的警察，敬佩舍身忘己的消防員。而我最敬佩的一個人是無私奉獻的城市美容師——清潔工。
在一個風(fēng)和日麗的上午，我來到公園游玩，走進大門，一股臭氣沖天，路過的人都紛紛捂住口鼻，大跨步走開，我也不例外，效仿別人。正當(dāng)我喘著大氣時，一個身穿簡樸衣服的清潔工展現(xiàn)在眼前，他二話不說拿著掃帚在地上劃過。一瞬間，地上的殘渣被請光了。緊接著，他迅速拿起水管，反復(fù)沖洗地面，不用一分鐘。地上被沖的一干二凈，一塵不染，終于，他才舒了一口氣。微微一笑的走開了。我望著清潔工離去的背影，又望了望干干凈凈的地面，頓時對他肅然起敬。
記得有一次，人有三急。碰巧，一座公共廁所“矗立”在眼前。我不管三七二十一，二話不說地沖進廁所。來到門前，一陣惡臭飄飄悠悠的飛入鼻中。這感覺令我干嘔幾下。差點把五臟六腑給嘔出來。這時，一位清潔工人快步走來，對我說了一句：“小朋友，是不是廁所太臭了?”我點點頭。他聽了，走進廁所，惡臭征服不了他那無私奉獻的內(nèi)心。他拿起水管把洗手間沖得亮潔如新!廁所又恢復(fù)了往日的光彩。
清潔工人雖然微不足道，但他寧愿一人臟，換來萬人凈的精神令我佩服。
文章開篇點題，表達出了“我”對清潔工的敬佩之情。作者通過敘述“清潔工清理地上殘渣”和“清潔工打掃廁所”這兩件事，突出了他們無私奉獻、默默無聞的精神。語言樸實自然，是一篇不錯的文章。
在這個大千世界上，有人敬佩默默無聞的清潔工，有人敬佩辛苦勞動的建筑師，而我敬佩無私奉獻的警察叔叔。
每天早晨我去上學(xué)時，警察叔叔早就出來值勤了。他那槐梧的身材微微有點駝背，臉上布滿了深深的皺紋，那一定是他們堅守崗位、風(fēng)吹日曬烙下的痕跡。每次我路過十字路口時總能看見他默默地揮舞著雙手，指揮著來來往往的車輛。
有一次，我放學(xué)回家時迷路了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的時候，一個警察叔叔看見了，就走過來和藹地問：“小朋友，你怎么了?”我就像見到了大救星一樣大聲地哭了起來。后來熱心的警察叔叔把我安全地送回了家。正當(dāng)我和媽媽高興地享受天倫之樂時，警察叔叔卻早已回到崗位繼續(xù)值勤了。
這就是一個普通的警察叔叔，我長大后也要像他一樣做一個助人為樂的人。
文章結(jié)構(gòu)合理，層次分明，采用總分總的結(jié)構(gòu)來敘述我敬佩的一個人——警察叔叔，文章開始點題，中間通過敘事來表明為什么敬佩警察叔叔，結(jié)尾深化主題，首尾呼應(yīng)突出重點，語言自然流暢，很好，希望繼續(xù)努力!
在我們的生活中，有人敬佩樂于助人的雷鋒;有人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬;有人敬佩知識淵博的魯迅;有人敬佩辛辛苦苦培育“祖國花朵”的“園丁”;有的人敬佩……而我最敬佩的一個人卻是一名普普通通的船夫。
曾經(jīng)在電視上看到過這樣一則報道：在一個貧窮的小山村里，村里的孩子上學(xué)必須經(jīng)過一條小河，因為出行十分不便，村里的孩子們因此失去了學(xué)習(xí)的機會。
這件事被一個年邁的船夫知道了，他無怨無悔地做起了孩子們的免費船夫。每天上學(xué)、放學(xué)都準時來到小河邊接送孩子們，風(fēng)雨無阻，一干就是好幾年。孩子們因此學(xué)到了很多的知識，孩子們都高興極了，村里的大人們也十分地感激他。
就在去年年前的一天，一個小孩不小心掉到了河里。小孩嚇得直喊“救命，救命……”。這時，只見老船夫奮不顧身地跳進了冰冷的河水里，將小孩救了起來。但是，老船夫因為年紀太大，第二天就生病了，沒過多久便離開了人世。
看完這則報道，我感動的淚水奪眶而出。這是一位多么讓人敬佩的老爺爺啊!他舍己為人的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。通讀全文讓我們感受到了船夫舍己為人的精神。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。文字真摯，描寫生動，是一篇很好的作品。
我敬佩的人帶評語篇六
值得敬佩的人，在每個人的心中都會有。有的人敬佩富有王者風(fēng)范的人;有的人敬佩具有英雄氣慨的人;有的人敬佩能夠成就驚天偉業(yè)的人。我最敬佩的一個人就是我的奶奶，我的奶奶有很多優(yōu)點，例如：勤勞，對我的學(xué)習(xí)盡職盡責(zé)……等等。
說到勤勞。在我們家里，只有“me”最懶，我奶奶勤快。我家的碗筷，衣物都由他洗;掃地，拖地，擦窗戶都是他干。
每天早晨六點多鐘，我都能聽到奶奶起床做飯的聲音。奶奶做飯的聲很小，如果你剛睡完覺醒來，肯定聽不到響動。爺爺在七點半之后才會起床。爺爺起床時，我已經(jīng)消失得無影無蹤了。只剩下電飯鍋里熱騰騰的飯菜和在沙發(fā)上閉目養(yǎng)神的奶奶。晚上了，每天吃完晚飯，奶奶就去衛(wèi)生間洗衣服。天天這么干，干了好幾年也從沒說過半個“不”字。我敬佩我的奶奶，敬佩他強烈的負責(zé)感。
我敬佩我的奶奶，敬佩她的勤勞、負責(zé)、強烈的責(zé)任感!
簡單評語：這篇文章開篇點題，表達了“我”對奶奶的敬佩之情。但是選擇的材料不典型，描寫也不生動。不過文章的開頭寫得挺好。希望以后在選材和語言組織方面多動腦筋，相信你也能寫出優(yōu)秀的文章。
我敬佩的人帶評語篇七
他是我的同學(xué)，一個蠻幽默的人。
他的皮膚很白，和他那潔白的牙齒相比較!他染了頭發(fā)，似乎帶著點帥氣。可是，一個小矮子，帥得起來嗎?sorry，說這話有點鄙視心理喲!更值得一提的是他的鼻子，好大的。你只要問班上誰鼻子最大，沒人不說他?？粗菢酥拘缘谋亲?，難免多了些風(fēng)趣。
就拿昨天來說吧!午自習(xí)，好好地，他就唱道：“wangnaninbeijing，我留下許多情。”翻譯下：“王楠在北京，我留下許多情。”他不僅改了人家的歌，還侵犯了我的姓名權(quán)。他當(dāng)時的聲音很大，班上好多人都聽到了。盡管如此，我沒有怪他，因為早已習(xí)慣他的幽默。
每次下課，他都做一些稀奇古怪的動作。他的外形有點像猩猩，他握緊雙手不停錘自己的身體，超搞笑的。他還做一些天王巨星唱歌的樣子，不發(fā)聲音，但我們都“聽”到了他的幽默。他走的貓步，扮的動物，裝的人，每每逗得我們開懷大笑。他的幽默中總帶著熱情。只要你忘帶了東西，他會面不改色地對你講：“哦!我也沒帶，怎么辦，怎么辦?”其實他帶了，只是小小的幽默一下嘛!說完之后，他會大大方方地把你需要的東西借給你。
他加入了“搞怪分子”的行列?，F(xiàn)在雖然不是初三，但氣氛卻比初三還緊張，學(xué)習(xí)之余，他總能逗得我們笑一笑。讓我們得到了輕松。
嘻嘻……這就是我的同學(xué)，一個幽默的人!
簡單評語：這是一篇寫人的作文。描寫了一位非常幽默的同學(xué)——樊佳港。本文在突出人物形象方面是很成功的。從外貌到語言再到動作，無一不緊緊扣住這位同學(xué)的“幽默”去寫，語言生動詼諧，把一個幽默有趣而又樂于助人的同學(xué)表現(xiàn)得栩栩如生。
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我敬佩的人帶評語篇八
有的人敬佩守衛(wèi)邊疆的解放軍，有的人敬佩不辭辛勞的清潔工，有的人敬佩知識淵博的老師等等。下面是本站小編為您整理的關(guān)于讓我敬佩的人的。
作文。
和
評語。
希望對您有所幫助!
一次，我早上上學(xué)時在路邊看到了一個清潔工爺爺，他瘦瘦高高的，頭發(fā)差不多全白了，在路邊認真地掃著地。當(dāng)時我正吃早餐，我吃完后便把垃圾丟到了地上。這時，這個清潔工爺爺走到了我丟垃圾的地方，用他那雙已經(jīng)很疲倦的眼睛呆呆的望著我，好像是在叫我把垃圾撿起來似的，盡管他沒有說出來，但我還是看出來了?？晌耶?dāng)時并沒有撿垃圾，而是急著去上學(xué)，心里想著：“老爺爺對不起了!”
下午放學(xué)了，我又在校門外見到了老爺爺。他正低著頭掃地，當(dāng)時正在刮風(fēng)，那些垃圾總是會飄到他身上，也有時會飄到路人身上。所以每當(dāng)有人路過，他就用掃把壓住那些垃圾，有的垃圾壓不住，他就踩在腳下。因此路人經(jīng)過他身邊時就會：“嘿、嘿、嘿”地笑?？衫蠣敔敳⒉唤橐猓€是默默地掃地?？墒俏医?jīng)過他身邊時，低著頭，臉也在“發(fā)燒”。
在我的身邊有許多令我敬佩的人，而這個清潔工爺爺默默無聞為人民服務(wù)的品格最令我敬佩。
在這篇寫人的文章中，小作者能抓住細節(jié)進行描寫，比如“每當(dāng)有人路過，他就用掃把壓住那些垃圾，有的垃圾壓不住，他就踩在腳下?！蓖怀隽恕扒鍧嵐敔斠恍臑槿恕钡母哔F品質(zhì)。文章結(jié)構(gòu)完整，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾處點明了中心。
每一個人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。記得一年級的時候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得生動感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。
張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時精神也更集中了。
張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?。就拿最小的事情說吧。我們這些oo后，一個個嬌生慣養(yǎng)，初到學(xué)校，連如何掃地都不會。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無巨細的指點著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時代達人，就是這樣一個工作認真、充滿愛心的人。張老師，您永遠是我最敬佩的人!
這篇文章，作者寫出了自己最敬佩的人。外貌描寫使得我們對人物有了大致的印象。作者又通過具體事例寫出老師的盡職盡責(zé)。全文語言自然真實，層次分明。最后抒發(fā)對老師的敬佩之情。
每個人都有自己最敬佩的人，老師、朋友、爺爺、奶奶……我最敬佩的則是我的爸爸。
一天，我高高興興的從學(xué)?；氐郊?，看見爸爸正在炒菜呢!所以就乖乖的寫作業(yè)了……“開飯咯!”爸爸喊道，我便興沖沖的跑了過去，拿起筷子就吃?！霸趺礃?，好吃吧?”爸爸問道?！岸?爸爸做的哪能不好吃呢!”“你是拍馬屁吧!呵呵!”“沒有!真的好吃!別說了!吃飯吧!”我打斷了爸爸的話。
吃完了飯，我開始正式寫作業(yè)了，寫了10分鐘，遇到了一道難題，于是絞盡腦汁的想“應(yīng)該是用方程還是綜合運算呢?”就在快崩潰的時候，爸爸走了過來，問我：“怎么了?遇到難題了?我來看看?！庇谑前职帜闷鹞业淖鳂I(yè)本看了看，說道：“確實有點難啊，不過沒事，你要記住“世上無難事，只怕有心人”這句話，就沒有解決不了的事，你一定能行的!相信自己!”我聽了非常感動：“恩!我知道了!我一定會的!”說完我又想了想解答方法，果然“功夫不負有心人”，我想了出來。
我最敬佩的人就是我的爸爸，因為他善良、勇敢、聰明、強壯……而我最敬佩的是他的堅持不懈與耐心教導(dǎo)。
爸爸!我敬佩您!
這篇文章描寫“我”最敬佩的人——爸爸。小作者先對爸爸的外貌特征進行描寫，再通過幾件小事，對爸爸的性格品質(zhì)進行描寫，層層深入，條理清晰，是一篇很不錯的文章。
我敬佩的人帶評語篇九
爺爺生活一直很節(jié)儉。星期日，我到爺爺家玩。我看見地上有許多大盆小盆，盆子里裝滿了水。我問爺爺：“為什么有這么多水呢?這么多水多占地方，不如倒了吧!”可爺爺卻嚴厲地批評我：“國家水資源那么緊張，不能隨便浪費一滴水，這些雖然是洗衣服淘米的水，但卻可以用來拖地澆花?！睜敔?shù)难詡魃斫逃绊懥宋?，我們平日里都很?jié)約用水了。
雖然爺爺現(xiàn)在身子骨不太硬朗，但他身上的優(yōu)秀品質(zhì)值得我敬佩，也是我今后的成長道路上，是一塊難得的”品德鏡子“。
簡單評語：“我最敬佩的一個人，既不是明星，又不是名人，而是一個平凡的人——我的爺爺”這樣的開頭平凡中見偉大，吸引讀者。文章所選事例典型、真實、新穎，通過寫爺爺解約用水，畫畫廢紙利用兩件事，突出了爺爺注重環(huán)保的優(yōu)良品質(zhì)。
我敬佩的人帶評語篇十
我的爺爺離休已經(jīng)十幾年了，離休前，他一直從事教育工作.爺爺身材魁梧，臉上總掛著慈祥寬厚的笑容，那副眼鏡使他看上去更像一位大學(xué)教授。我們都非常尊敬他。
“倘能生存，我仍需要學(xué)習(xí)?！濒斞傅倪@句話是爺爺?shù)淖毅憽敔敵３ξ艺f：“活到老，就要學(xué)到老，社會在進步，不學(xué)習(xí)就會落后?！睜敔斒沁@樣說的，也是這樣做的。每天一吃過早飯，他就給自己上英語課了。聽錄音、查字典、讀課文、背單詞，他樂此不?！，F(xiàn)在，他的英語水平已相當(dāng)不錯了。他還訂閱了許多報刊，閱讀后還報好的文章剪下來，分門別類地做摘記。看著爺爺剪貼的一本本厚厚的剪報資料，敬佩之情便油然而生。
去年，爺爺不小心摔折了腿，臥床整整三個月，但他以頑強的意志和毅力，克服了疼痛和麻木，仍堅持學(xué)習(xí)。在他的病床上放滿了各種書籍，除了平時?？吹慕逃?、英語等書籍外，還多了幾本醫(yī)學(xué)方面的書，說是能配合醫(yī)生治療。在病床上，爺爺還寫了一篇《老來怕跌，務(wù)請小學(xué)》的文章，發(fā)表在《寧波老年報》上。
爺爺還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)，成長。為了能讓我更好地學(xué)習(xí)英語，他會別出心裁地自編通俗的英語短文讓我翻譯或記憶，當(dāng)我有不理解的問題時，他總是不厭其煩地進行講解。平時，我有一個愛好，喜歡下跳棋，三局五局也不過癮。爸爸媽媽被我纏得厭煩時，爺爺總是爽快地說：“翔翔，爺爺和你下!”和這位老棋手對弈，使的棋藝也大有長進。
這就是我的爺爺，一個慈祥好學(xué)的老人。我愛我的爺爺。
簡單評語：這是一篇寫人敘事的散文，運用了外貌描寫、語言描寫，人物形象突出，栩栩如生。一個熱愛學(xué)習(xí)，關(guān)心晚輩的慈祥老人形象展現(xiàn)在面前。敘事條理，過渡自然。
我敬佩的人帶評語篇十一
每個人都有自己最敬佩的人，老師、朋友、爺爺、奶奶……我最敬佩的則是我的爸爸。
一天，我高高興興的從學(xué)?；氐郊遥匆姲职终诔床四?所以就乖乖的寫作業(yè)了……“開飯咯!”爸爸喊道，我便興沖沖的跑了過去，拿起筷子就吃?！霸趺礃?，好吃吧?”爸爸問道?！岸?爸爸做的哪能不好吃呢!”“你是拍馬屁吧!呵呵!”“沒有!真的好吃!別說了!吃飯吧!”我打斷了爸爸的話。
我敬佩的人帶評語篇十二
在這個大千世界上，有人敬佩默默無聞的清潔工，有人敬佩辛苦勞動的建筑師，而我敬佩無私奉獻的警察叔叔。
每天早晨我去上學(xué)時，警察叔叔早就出來值勤了。他那槐梧的身材微微有點駝背，臉上布滿了深深的皺紋，那一定是他們堅守崗位、風(fēng)吹日曬烙下的痕跡。每次我路過十字路口時總能看見他默默地揮舞著雙手，指揮著來來往往的車輛。
有一次，我放學(xué)回家時迷路了。就在我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)的時候，一個警察叔叔看見了，就走過來和藹地問：“小朋友，你怎么了?”我就像見到了大救星一樣大聲地哭了起來。后來熱心的警察叔叔把我安全地送回了家。正當(dāng)我和媽媽高興地享受天倫之樂時，警察叔叔卻早已回到崗位繼續(xù)值勤了。
這就是一個普通的警察叔叔，我長大后也要像他一樣做一個助人為樂的人。
【批改評語】文章結(jié)構(gòu)合理，層次分明，采用總分總的結(jié)構(gòu)來敘述我敬佩的一個人——警察叔叔，文章開始點題，中間通過敘事來表明為什么敬佩警察叔叔，結(jié)尾深化主題，首尾呼應(yīng)突出重點，語言自然流暢，很好，希望繼續(xù)努力!
在我們的生活中，有人敬佩樂于助人的雷鋒;有人敬佩能彈奏無數(shù)美妙樂曲的音樂家貝多芬;有人敬佩知識淵博的魯迅;有人敬佩辛辛苦苦培育“祖國花朵”的“園丁”;有的人敬佩……而我最敬佩的一個人卻是一名普普通通的船夫。
曾經(jīng)在電視上看到過這樣一則報道：在一個貧窮的小山村里，村里的孩子上學(xué)必須經(jīng)過一條小河，因為出行十分不便，村里的孩子們因此失去了學(xué)習(xí)的機會。
這件事被一個年邁的船夫知道了，他無怨無悔地做起了孩子們的免費船夫。每天上學(xué)、放學(xué)都準時來到小河邊接送孩子們，風(fēng)雨無阻，一干就是好幾年。孩子們因此學(xué)到了很多的知識，孩子們都高興極了，村里的大人們也十分地感激他。
就在去年年前的一天，一個小孩不小心掉到了河里。小孩嚇得直喊“救命，救命……”。這時，只見老船夫奮不顧身地跳進了冰冷的河水里，將小孩救了起來。但是，老船夫因為年紀太大，第二天就生病了，沒過多久便離開了人世。
看完這則報道，我感動的淚水奪眶而出。這是一位多么讓人敬佩的老爺爺啊!他舍己為人的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。
【批改評語】文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。通讀全文讓我們感受到了船夫舍己為人的精神。結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。文字真摯，描寫生動，是一篇很好的作品。
我敬佩的人帶評語篇十三
每一個人都有自己敬佩的人，當(dāng)然我也不例外。我最敬佩的人，是我們班主任張老師。
張老師她身材高挑苗條，眼睛大而有神，聲音如流淌的細泉，平和而具有親和力。她從我們一年級起就一直給我們代語文課，是我入校以來最熟悉最親密的老師。
張老師是一位非常認真，特別有責(zé)任心的老師。她批改我們的作業(yè)一絲不茍。小小的錯誤都逃不過她的“火眼金睛”。記得一年級的時候，生字本上，我把“前”字中的豎誤寫成撇，就連媽媽給本子上簽字都沒看出來，張老師卻看出來了，本子上多了老師的紅圈圈。她學(xué)識淵博，每次上課引經(jīng)據(jù)典，讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉(zhuǎn)動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得生動感人，淺顯易懂，讓人有一種身臨其境的感覺。
張老師為了我們簡直是煞費苦心。為了糾正我們上課的不良坐姿，張老師還把照相機請進了課堂，一聲“拍照了”，我們立刻由東倒西歪坐姿不正的狀態(tài)變得腰板筆直。我們不但坐姿正了，上課時精神也更集中了。
張老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還引導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?，如何做事。就拿最小的事情說吧。我們這些oo后，一個個嬌生慣養(yǎng)，初到學(xué)校，連如何掃地都不會。張老師她手把手，親自給我們做示范，教會了我們掃地、拖地、如何掃樓梯等等，事無巨細的指點著我們，照顧著我們。
我最敬佩的人不是文學(xué)巨匠，也不是時代達人，就是這樣一個工作認真、充滿愛心的人。張老師，您永遠是我最敬佩的人!
【教師評語】這篇文章，作者寫出了自己最敬佩的人。外貌描寫使得我們對人物有了大致的印象。作者又通過具體事例寫出老師的盡職盡責(zé)。全文語言自然真實，層次分明。最后抒發(fā)對老師的敬佩之情。
我敬佩的人帶評語篇十四
我最敬佩的一個人是一位環(huán)衛(wèi)工人。他高瘦的身材，圓圓的眼睛，黑黑的臉龐，衣衫襤褸，別看它的外表很臟，但心靈很美。
我每天看見他起著一輛三輪，上面載著一個消毒器，和一堆破爛。他背起消毒器，走到公共廁所，一進門就看見許多蒼蠅與蛆。只見他這里噴噴那里灑灑，一會就把廁所打掃的干干凈凈。因為蟲子經(jīng)不住毒藥的折磨，所以全部“犧牲”了。
他在崗位上也有發(fā)明創(chuàng)造。因為他知道與竹枝掃地容易將雜物遺漏，所以他用纖維繩綁在竹枝上掃得既干凈，又沒有噪音。
他不光打掃衛(wèi)生，還從垃圾箱里拾破爛進行廢物利用。有一次他還為山區(qū)捐了多元錢呢!由于他表現(xiàn)突出，被市政府評為勞動模范。獎勵了一臺海爾冰箱，可他又捐給了幼兒園。
我非常敬佩他，因為他那無私奉獻，不計報酬，不怕苦，不怕累的精神，激勵我熱愛勞動，艱苦樸素，保護環(huán)境。
教師評語：這是一篇描寫環(huán)衛(wèi)工人的寫人文章。文章語言樸實無華，作者能夠從一些小事中展現(xiàn)這位環(huán)衛(wèi)工人的偉大。文章采用總分總形式，結(jié)尾處，作者升華主題，贊美了環(huán)衛(wèi)工人的無私奉獻品質(zhì)。
我敬佩的人帶評語篇十五
在我們的生活中有很多值得佩服的同學(xué)或朋友，下面是小編為大家整理的文章，希望對大家有所幫助。
在我們的生活中有很多值得佩服的同學(xué)或朋友，然而最讓我佩服的是我們班的王浩帆。
有一次他在上學(xué)的路上撿到5元錢，如果他留著自己用也沒有人知道，但是他沒有那樣做，而是立刻把錢交給了執(zhí)勤生。執(zhí)勤生把這件事告訴了我們班主任，還給我們班加了分。到了上課的時候，他不但受到了老師的表揚，還給我們班贏得了榮譽。
我應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種拾金不昧的高尚品質(zhì)。
點評：本文小作者緊緊抓住同學(xué)的一言一行對我的影響，首位呼應(yīng)，例子切題，文章結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清楚。
每天課間的時候，她便會從我們班上的小書柜中抽出一本書來，專心致志的看。記得有一次我們班上開展了一個“我喜歡讀的書”的一次交流會中，陳楊帶來了一本磚頭厚的《萬物復(fù)蘇》，她說：“這本書，讓我……”只要我們班的同學(xué)一提到書，她就會把她本站自己家的她最喜愛的一本書，頭頭是道的講下去。因此她的。
作文。
總是被老師那去比賽當(dāng)范文讀。還因此她被老師評為“作文高手”去輔導(dǎo)別人。有一次她看一本書看的出神入化、忘我極點。
點評：語言簡練、規(guī)范、通俗易懂，貼近生活實際，主旨突出。
我最敬佩的一個人，不是為我們?nèi)找拐臼貚徫坏木焓迨澹膊皇窃卺t(yī)院里搶救病人的白醫(yī)天使，而是那默默無聞的馬路天使——清潔工人。
是她們，讓飛路的灑水車淋出一個清新的黎明，是他們，揮動掃帚，抹除城市的污逅，讓城市整潔干凈，容光煥發(fā)的面貌，迎接?xùn)|方的第一屢晨的親吻......還記得有一次，驕陽私火的中午，放學(xué)回家時，我又聽見了那“沙沙”的身音，是她們還在不顧勞累的清除那些“污后魔鬼”雖然她們以是大汗淋漓，但還是顧著自己手上的工作，依舊不知疲倦的掃來掃去。這是跑來了一個小女孩拿著冰棍，拆開后隨手就把包裝袋丟到地上，一位清潔工阿姨看見了，親切的對那位小妹妹說：“小朋友，老師肯定教過你要愛護衛(wèi)生吧!那你還亂丟垃圾，真是不聽話!”小女孩一聽趕緊跑過去把包裝紙丟進垃圾桶里，就羞愧的跑走了。清潔工阿姨看著她離去的背影欣慰的笑了。
掃凈一條大路，掃除一頭皺紋，清潔一座城市，付出畢生心血，請愛護我們身邊辛勤的的清潔工人吧!就像愛我們的父母一樣!
純手打：這篇文章通俗易懂，貼近生活，用了生動的語言描寫，很不錯。
我敬佩的人帶評語篇十六
我相信，同學(xué)們都有敬佩的人，有你的小伙伴，還有你的叔叔.阿姨……那你知道我敬佩誰?是不畏寒暑，默默無聞清潔工叔叔，阿姨!
可能有人會問：“清潔工有啥可敬佩的?”，我會理直氣壯地回答：“清潔工叔叔.阿姨每天清掃大街，清掃我們的城市，使我們的城市變得干干凈凈，一塵不染，假如沒有了清潔工，我們的城市會怎樣?人們亂扔垃圾，沒有人打掃，整個城市會變得很臟，蒼蠅亂飛，空氣污染，人們得病，我們怎么在這個城市待下去?”
的確，如果沒有了清潔工，我們這個城市就會變得臟兮兮的，如果沒有了清潔工，上面那些問題真有可能發(fā)生!
但，讓我最佩服的是哪清潔工沒有節(jié)假日，默默無聞，無私奉獻的精神!
春節(jié)那天晚上，我和小伙伴去玩”鞭炮大戰(zhàn)”，我們一直玩到9點半才離開，在回家的路上，我遇到了一個清潔工，起初，我以為春節(jié)放假回家，和家人吃團圓飯呢!于是，我便繼續(xù)往前走，走了一會，我突然聽到”嘩嘩“的聲音，我回頭去看，竟然看到那位清潔工在掃我們那攤鞭炮皮，我驚呆了，他們怎么不回家?春節(jié)可是千載難逢的團圓時刻，他們怎么……我便上去一問，這才知道，原來，他們?yōu)榱吮Ｕ暇用窬幼⌒^(qū)的衛(wèi)生，春節(jié)也不能回家，必須打掃完垃圾才算完成任務(wù)。我不由心生敬佩。
這就是我為什么敬佩清潔工的原因，現(xiàn)在你知道了吧?
教師評語：文章布局合理，開篇點題，然后敘述了有清潔工和沒有清潔工的情景，接著敘述春節(jié)期間清潔工阿姨為了小區(qū)的衛(wèi)生不回家過節(jié)的事情，敘事條理清楚，語言流暢自然，把清潔工的形象表現(xiàn)得形象生動具體，很好。
我敬佩的人帶評語篇十七
在你的生活中有沒有一個人是讓你十分敬佩的呢?下面是本站小編為您分享的關(guān)于敬佩人作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.情節(jié)平直毫無懸念平鋪直敘似記流水賬。
2.過程詳細結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理給人以虎頭蛇尾之感。
3.構(gòu)思不合常理內(nèi)容漏洞百出不能反映生活的真實。
4.情節(jié)大起大落轉(zhuǎn)換太快不夠連貫自然。
5.適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法通過事物相互間的懸殊與差異有力地佐證文章的中心。
6.不失時機地運用排比的手法從多方面說明事物的特征既增強語勢又給讀者留下了非常深刻的印象。
7.巧妙地運用擬人手法使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件但由于分析不透徹挖掘不深事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
8.選材平淡無奇過于老舊粗俗簡單幼稚不具新意難于深刻地反映生活的時代性真實性。
9.未能通過小事情反映大道理“以小見大”的表現(xiàn)手法運用還不夠嫻熟。
10.對人物形象缺乏多角度的刻畫只是選取了某一狹窄的題材片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
11.能夠選擇生活中具有典型意義的題材事件的代表性較強。
12.選材新穎獨特不附平庸一掃迂俗之氣令人耳目一新。
13.雖述平常事但分析透徹合理理性挖掘較深凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
14.事件雖小但反映出較深刻的道理具有一定的普遍性。
15.從多方面多角度選材充分體現(xiàn)了人物的個性特征人物形象豐滿。
16.感情過于濃烈不似有感而發(fā)反倒是搔首弄姿自作多情。
17.情感缺乏深度未能以景傳情未能由事生情感情雖潛藏于文中但未能深入挖掘。
18.心理刻畫不夠生動具體未能有力地表現(xiàn)人物的思想態(tài)度好惡觀。事理：反復(fù)從不同角度不同方面來強調(diào)作者的觀點說理充分透徹立意鮮明。
19.引用。
名人名言。
經(jīng)典事例具有較強的說服力更能有力地表達作者的觀點。
20.論據(jù)充分有力分析透徹合理哲理性較強。
1.例證豐富選材得當(dāng)描述詳略得當(dāng)較具說服力。
2.感情濃烈如火山噴發(fā)汩汩而出能深深打動讀者。
3.感情真摯情意濃濃似香醇美酒令人不飲而醉。
4.情感真切自然無矯揉造作之嫌以平淡心現(xiàn)真實情。
5.心里過程真實細膩人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無遺。
6.感情真實細膩言語感人至深確是發(fā)自作者內(nèi)心的肺腑之言。
7.從自我反思中尋求人生得失在悔悟中流露真情字句鏗鏘有力震撼人心。
8.語言簡明扼要言簡意賅言至意達精煉有力筆力盡現(xiàn)寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
9.語言平滑曉暢刻畫細致描寫生動;句意含蓄委婉暗含深意。讀畢如酒后余香不絕于口。
10.語言活潑風(fēng)趣幽默令人忍俊不禁。
11.語言過于簡略似為綱要式敘寫但又未能提綱挈領(lǐng)文意殘缺不全敘寫枯燥干癟呆板毫無生氣。
12.文章開頭簡而得當(dāng)通過環(huán)境描寫來襯托人物心情十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要。
13.文章開頭新穎具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
14.文章開頭引人入勝吸引讀者?！c面結(jié)合使文章生動具體詳略得當(dāng)。
15.文章語言生動豐富可讀性強。開頭出手不凡吸引讀者開頭打動人心具有真情實感。
17.以飽滿的激情描寫了……重點突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。比喻貼切用詞生動。
18.文章語言通俗易懂貼近生活實際讀來令人倍感親切。…以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。
19.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。
20.對于景色的描寫語言簡練而準確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。
1.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
2.結(jié)尾恰到好處地點明中心語言樸實而含義深刻耐人尋味。
3.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強。
4.結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結(jié)尾既點題又耐人尋味。
5.結(jié)尾處集中表達情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。對細節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
6.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
7.文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆概括之語短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
8.文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
9.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆較好地突現(xiàn)了文章主題。
10.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
11.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
12.結(jié)尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。
13.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點突出。
14.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。
15.…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
16.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
17.事例敘述生動具體趣味性強且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。文章前后連貫形成完整的形象。
18.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
19.本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨特合理。
20.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。