心得體會是從自身經(jīng)驗(yàn)和感受出發(fā)，對學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種文章形式，它可以幫助我們反思和提高自身素養(yǎng)。心得體會是記錄自己的成長、思考和體驗(yàn)的重要方式，有助于我們更好地認(rèn)識自己，找到問題所在并提出解決方案。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要明確目標(biāo)和范圍，防止寫作內(nèi)容過于泛泛而無重點(diǎn)。以下是一些具有深度和價值的心得體會范文，希望能夠引發(fā)大家對于該主題的深入思考。
學(xué)思政大課心得體會篇一
在我們的大學(xué)教育中，思想政治理論課被譽(yù)為一門重要的課程，其重要性不言而喻。而在這門課程中，我們也接觸了許多重要的理論和觀念，這些思想將會在我們的未來人生中起到重要的指導(dǎo)作用。而在“.號思政大課”這一系列活動中，更是將這些思想理論與我們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來，使我們更加深入地理解和掌握這些知識。接下來，我想分享一下我對此活動的一些心得體會。
第二段：印象深刻的課程。
在“.號思政大課”中，有一場課程給我留下了深刻的印象，《弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——先秦諸子的治國思想》。在這場課程中，老師通過翔實(shí)的歷史資料和生動的案例，向我們展示了先秦諸子對于治國的理解和思考。他們在實(shí)踐中總結(jié)出了許多有益的治國經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深深地感受到了他們的智慧和卓越，更為自己后來的學(xué)習(xí)和成長打下了深厚的基礎(chǔ)。
第三段：與思政課的結(jié)合。
“思政大課”活動的一個重要特點(diǎn)就在于其與思政課程的結(jié)合。而在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)許多我們在課堂上學(xué)習(xí)到的抽象理論和概念，在“思政大課”中得到了更貼近生活的呈現(xiàn)。例如，在“不忘初心，牢記使命”主題下，我們參觀了解放軍總政歌舞團(tuán)的演出，深刻感受到了他們對于祖國和人民不變的熱愛和忠誠。這樣的活動為我們的學(xué)習(xí)注入了更多的活力和意義，讓我們細(xì)致地感受到了傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的傳承與發(fā)展。
第四段：思考與反思。
在參加“.號思政大課”活動的過程中，我感受到了諸多的思考和反思。這些思考既有對于自己的未來生活和工作的規(guī)劃，也有對于國家和社會的發(fā)展的思考。例如，在一場主題為“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”活動中，我們深刻理解到了全球化和民族主義之間的矛盾與沖突，對于如何去面對并處理這些問題，我們需要不斷地去思考和探索。這樣的反思和思考讓我們更加深入地理解看待世界和解決問題的目光。
第五段：總結(jié)與展望。
“.號思政大課”活動是我們大學(xué)生活中一個非常寶貴的經(jīng)歷。通過參加此活動，我不僅感受到了思政課程的深邃內(nèi)涵，更接近地理解了社會主義核心價值觀和民族文化的重要性和作用。同時，我也意識到自己在未來人生中的使命和責(zé)任。因此，我希望自己能夠更加勤奮地學(xué)習(xí)，去深入地挖掘和發(fā)揮自己的潛能，為民族的偉大復(fù)興和人類的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)思政大課心得體會篇二
本次月思政大課是一次思想和精神上的盛宴。在這個人類面臨許多困境和挑戰(zhàn)的時代，作為一名學(xué)生和未來社會的建設(shè)者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和反思自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。在這樣的背景下，這次思政大課無疑為我們提供了一次難得的機(jī)會，讓我們更深刻地認(rèn)識社會，更加明確我們的人生價值和追求。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與感受。
在思政大課的學(xué)習(xí)過程中，我所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容十分豐富和深刻。其中，尤其讓我印象深刻的是關(guān)于中國特色社會主義的理論和實(shí)踐，以及新時代下的中國特色大國外交。在對這些內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和思考中，讓我不僅對中國的現(xiàn)狀和未來有了更深層次的了解，同時也更加意識到自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。特別是在學(xué)習(xí)中國特色外交方面，我深感作為一個中國青年，我們不能放棄了解和參與國際事務(wù)的機(jī)會，更不能漠視自身對未來的責(zé)任。
第三段：思想啟迪與價值領(lǐng)悟。
在思政大課的學(xué)習(xí)過程中，不僅擴(kuò)展了我對社會、對政治的認(rèn)識和理解，同時也激發(fā)了我從自我角度出發(fā)去關(guān)注全社會問題。思政大課的內(nèi)容往往不是一成不變的，它在不斷地更新和完善中提供給我們新的思考和理解方式。通過不斷的比較、分析，我們能夠充分體驗(yàn)到成長的快樂和價值的提升。同時，“弘揚(yáng)社會主義核心價值觀”、“全面從嚴(yán)治黨”、“實(shí)踐社會主義核心價值觀”等核心理念也讓我明確了一個人應(yīng)當(dāng)具備的道德品質(zhì)和追求目標(biāo)。
第四段：反思與進(jìn)步。
思政大課的學(xué)習(xí)和思考過程十分具有挑戰(zhàn)性，有些內(nèi)容對我們而言是一個深刻的思想考驗(yàn)。反思是學(xué)習(xí)和成長的另一面，思政大課也不例外。通過思考和反思，我看到了自己應(yīng)該具備的優(yōu)勢和不足，對于自己進(jìn)一步的發(fā)展和學(xué)習(xí)有了一定的思路和方向性。與此同時，我們也要承認(rèn)存在的問題和困難，不斷的補(bǔ)救和改進(jìn)，盡量將自己培養(yǎng)成為具有思辨能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代青年。
第五段：結(jié)論。
思政大課不僅帶給我們新的思考方式和成長的動力，同時也要求我們在思考過程中能夠?qū)⑺枷肜碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。只有不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們才能更好地在人生道路上前行。因此，我期望通過這次思政大課所帶來的思考和啟示，能夠堅(jiān)定我的人生方向和目標(biāo)，為我未來的發(fā)展指明前程，成為一個真正有用的人，有所作為的人。
學(xué)思政大課心得體會篇三
思政大課是大學(xué)生活中非常重要的一門課程，通過學(xué)習(xí)思政大課，可以幫助我們增強(qiáng)思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。在上周，我們迎來了思政大課的第一講。在這一次的課堂上，我深受啟發(fā)，對自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了新的思考。
首先，思政大課第一講中，老師強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生應(yīng)該有的正確的價值觀。他指出，大學(xué)生作為社會的中堅(jiān)力量，需要具備正確的人生觀和價值觀。這需要我們從根本上修正和調(diào)整自己的思想觀念，以正確的姿態(tài)面對自己的學(xué)業(yè)和未來。這個觀點(diǎn)對我來說具有很大的啟示作用。作為一個學(xué)生，我很容易受到很多不良的價值觀和觀念的影響。但通過思政大課的學(xué)習(xí)，我明白了自己應(yīng)該具備的正確的價值觀，并會努力去實(shí)踐。
其次，思政大課第一講讓我產(chǎn)生了對人生的新思考。在課堂上，老師告訴我們大學(xué)生應(yīng)該時刻保持對人生的熱愛和對未來的追求。他強(qiáng)調(diào)了人生的意義和目標(biāo)，并且鼓勵我們要有追求卓越的精神。這讓我對自己的人生有了新的認(rèn)識。我明白了不要只滿足于現(xiàn)狀，而是要積極地追求自己的目標(biāo)和夢想。同時，我也認(rèn)識到了自己的責(zé)任和義務(wù)，作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)該肩負(fù)起建設(shè)美好社會的責(zé)任，為社會做出貢獻(xiàn)。
第三，思政大課第一講讓我對國家的發(fā)展有了更深刻的理解。在這節(jié)課中，老師介紹了我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，并闡述了我國發(fā)展的基本國情。通過學(xué)習(xí)，我了解到我國正處于新的歷史起點(diǎn)上，正在向著實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。我深深地感受到中國的發(fā)展速度之快和改革開放的偉大成就。這使我更加熱愛祖國，更加珍惜自己的時代環(huán)境。
第四，思政大課第一講還引發(fā)了我對社會問題的思考。在課堂中，老師講述了中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和優(yōu)勢，說明了我們所遇到的一些矛盾和問題。我認(rèn)識到在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時，我們也面臨著許多社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距和社會道德風(fēng)氣的問題等。我深感自己作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)心社會熱點(diǎn)問題，積極參與社會實(shí)踐，為這些問題尋求解決辦法。
總之，思政大課第一講給我留下了深刻的印象，對我有著很大的影響。通過這堂課，我明白了作為大學(xué)生應(yīng)有的正確的價值觀和人生觀，對人生和國家的發(fā)展有了更多的思考，還引發(fā)了對社會問題的關(guān)注。我相信，在接下來的思政大課中，我將進(jìn)一步增強(qiáng)自己的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)思政大課心得體會篇四
的元旦期間，呼吸科的門診量開始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那樣的也越來越多。1月17日，醫(yī)院將住院部一樓改造成為專門的隔離病區(qū)。1月30日，醫(yī)院作為第三批新型冠狀病毒感染的肺炎治療定點(diǎn)醫(yī)院。醫(yī)院改造成立了6個病區(qū)設(shè)置了160張床位，承擔(dān)著新型冠狀病毒感染的肺炎重癥患者的救治任務(wù)。
張繼先“像救火隊(duì)員一樣”，在離新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最近的地方戰(zhàn)斗。作為呼吸內(nèi)科主任，她不僅僅每一天要對160位病人查房了解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通宵達(dá)旦搶救。
疫情的發(fā)生，不僅僅對病人健康造成嚴(yán)重危害，更是對醫(yī)護(hù)人員的巨大考驗(yàn)。一上午4個小時高強(qiáng)度工作，醫(yī)護(hù)人員都會渾身濕透，不能吃東西、不能喝水、不能上廁所，還要不停地對病人進(jìn)行生活和醫(yī)療處置，有時遇上情緒焦躁甚至不理解的病人，大家還要進(jìn)行安撫，鼓勵患者戰(zhàn)勝疾病。
防護(hù)服不透氣，還要戴n95口罩，幾個小時下來，身上都是濕了又干，干了又濕，為了減少上廁所的次數(shù)，醫(yī)護(hù)人員幾乎一天都不怎樣喝水，忙起來，吃飯也不能準(zhǔn)點(diǎn)，因?yàn)榻y(tǒng)一佩戴的n95口罩防護(hù)比較嚴(yán)，許多人鼻梁和眼下都生了壓瘡?！翱上氲轿覀兇丝虉?jiān)持工作，才能讓更多患者得到治療，就沒有人抱怨，大家都在全力做好自我的醫(yī)療工作?！闭f起自我的團(tuán)隊(duì)，張繼先滿是驕傲。
當(dāng)看到科室有部分年輕醫(yī)護(hù)人員的心理有波動，產(chǎn)生緊張和焦慮情緒時，張繼先為大家加油鼓勁，她告訴團(tuán)隊(duì)，以前我們是“白衣天使”，此刻我們是“白衣戰(zhàn)士”，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共克時艱，什么問題都難不倒我們，必須能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學(xué)思政大課心得體會篇五
首先，對于思政大課，我認(rèn)為它不僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度。在這門課程中，我們將了解許多人文社科領(lǐng)域的理論和實(shí)踐，從而更加深入地理解自己和這個世界。不再只是簡單地掌握知識點(diǎn)，而是通過對現(xiàn)實(shí)問題的反思和思考，試圖探索更大的世界。因此，思政大課是我大學(xué)生涯中不可或缺的一部分。
其次，思政大課讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們要有什么樣的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們不僅要承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，同時還要響應(yīng)時代的呼喚，參與到社會事務(wù)中去。比如說，我們可以通過社團(tuán)、公益活動等方式積極參與社會實(shí)踐，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價值。這樣做不僅可以鍛煉我們的實(shí)踐能力，更能讓我們感受到社會責(zé)任感的重要性，同時也有助于我們樹立正確的世界觀和價值觀。
第三，思政大課教給我們?nèi)绾握_理解歷史。了解歷史不僅可以讓我們知道過去，更重要的是可以得出很多有價值的啟示。通過了解歷史，我們可以了解到不同的文化、不同的時代在思維方式、價值觀和社會制度方面的差異，從而更好地理解當(dāng)今社會。此外，我們還需要認(rèn)清歷史的局限性，不因某些偏見和誤區(qū)而對現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生扭曲的理解。
第四，思政大課加強(qiáng)了我們的思維能力。思政大課畢竟是一門社科類課程，需要我們理性思考問題。在學(xué)習(xí)過程中，我們會接觸到許多復(fù)雜的理論和現(xiàn)實(shí)問題，需要我們?nèi)ヌ骄?、去思考，結(jié)合實(shí)際去分析。通過這樣的思考，我們不僅可以加深對知識的理解和掌握程度，還可以鍛煉自己的邏輯思維能力和分析問題的能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力都將發(fā)揮出很大的作用。
最后，思政大課也教給我們?nèi)绾握_看待人生。生命的意義不在于只是為了生存，更重要的是為了實(shí)現(xiàn)自己的價值。在思政大課的教導(dǎo)下，我們會逐漸明確我們自己的目標(biāo)和人生追求。我們會對那些能夠促進(jìn)自己成長和實(shí)現(xiàn)自己價值的選擇作出更加明確的判斷，遠(yuǎn)離那些夸大其詞的東西，同時也不會迷失在一些瑣碎的、不重要的事情中。這樣的人生觀和價值觀，不僅可以讓我們工作更有動力和熱情，更能在生活中保持積極向上的心態(tài)。
綜上所述，思政大課是我大學(xué)生涯中十分重要的一門課程。它不僅加強(qiáng)了我們的思維能力和對現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識，更教會我們?nèi)绾握_看待自己和生活。在未來的日子里，我會基于思政大課提供的理論知識，努力錘煉自己的思維和實(shí)踐能力，去為中國乃至全世界的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)思政大課心得體會篇六
作為大學(xué)生，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也需要具備道德、倫理、法律等方面的素養(yǎng)。為了強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育，提高他們的綜合素質(zhì)，許多高校逐漸開設(shè)思政大課。這些課程被認(rèn)為是提高大學(xué)生思想道德水平的有力手段，因此備受重視。
第二段：談?wù)勎覍@門課程的理解。
號思政大課的課程設(shè)計(jì)非常新穎，不同于傳統(tǒng)的課堂形式，采用了“點(diǎn)播+微課+直播”等多種形式，既接地氣又充滿趣味。在這門課程中，我們不僅需要了解政治新聞、法律實(shí)務(wù)等方面的知識，還需要進(jìn)行課程討論和在線測試，可以幫助我們加深對所學(xué)知識的理解和記憶。同時，思政大課還致力于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)上形成自己的系統(tǒng)性思考，提高了我們的思辨能力和批判思維能力。
第三段：思政大課給我?guī)淼氖斋@。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我意識到作為一名大學(xué)生，要具備不僅僅是專業(yè)知識，還要關(guān)注時事，關(guān)心國家和社會，了解法律法規(guī)，學(xué)會合理表達(dá)自己的看法。思政大課不僅僅是傳授知識，更是對我們的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)進(jìn)行深入挖掘和培養(yǎng)。通過課程的互動、交流和討論，更加凸顯了我們每個人在日常生活中的責(zé)任和使命，讓我們懂得了作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的社會擔(dān)當(dāng)。
思政大課的課程設(shè)計(jì)非常貼近我們的實(shí)際生活，通過點(diǎn)播、微課和在線直播等多種方式，深入淺出地講解國家政策、法律法規(guī)以及時事熱點(diǎn)等內(nèi)容。這讓我深受啟發(fā)和感悟。對于每一門課程，我都會認(rèn)真聆聽課程的講解和老師的建議，同時也會通過線上測試等方式加強(qiáng)對所學(xué)知識的鞏固和理解。思政大課不僅幫助我成為了一名有良好道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)的大學(xué)生，更讓我明確了自己要成為一個對社會有用的人的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)思政大課對大學(xué)生成長的重要意義。
思政大課是大學(xué)教育中非常重要的一部分，能夠通過傳授知識、引導(dǎo)思考、培養(yǎng)實(shí)踐等方式幫助我們更全面地成長。在學(xué)習(xí)思政大課的過程中，我們不僅能夠了解國家政策、法律法規(guī)等基本知識，還能夠增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)、提高批判思維能力、樹立為人民服務(wù)的理念。思政大課還能夠讓我們在校園生活中充分發(fā)揮自己的活力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)自我成長和價值實(shí)現(xiàn)的雙贏。
學(xué)思政大課心得體會篇七
四史思政大課，是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》的思政教育。自從上大學(xué)以來，我一直對歷史和思政教育有著極大的興趣，所以每次看到大學(xué)里面的相關(guān)活動，我都會積極參與。這次四史思政大課也不例外，我參加了這個學(xué)習(xí)課程，收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)認(rèn)識。
在這門考試前，我以為我已經(jīng)足夠了解過去的歷史，但是歷史的總結(jié)和回顧始終是一件有趣的事情，因?yàn)槊總€人都有自己不一樣的角度去描繪，而且它會在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動的故事。四史思政大課帶給我了更深入的認(rèn)識，不僅僅從常人的視角出發(fā)，還要試圖從當(dāng)時那一步中出發(fā)。因此，該教育項(xiàng)目將歷史和思想緊密地結(jié)合在一起，這使我更好地理解了根植于我的問責(zé)責(zé)任，尤其是在現(xiàn)代社會中。
第三段：收獲感悟。
在這些故事和段子中，也是有很多行為，思想的價值觀念的體現(xiàn)，這可以是我們普通人從中找到自己的之處。我們在不斷被“立德樹人”和“守株待兔”的教化中，產(chǎn)生同理心，了解道德和責(zé)任感是如何成為社會標(biāo)準(zhǔn)的。例如，我們對于諸葛亮，劉備，建安七子等充滿了敬意，因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧，他們在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅(jiān)持，這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r值所需要的。
第四段：啟示與延展。
通過這門歷史和思政教育項(xiàng)目，我已經(jīng)明確了很多自己成為合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解邏輯和承擔(dān)責(zé)任。我希望在未來的生活中，可以用這些思路去做出更好的決策，而不是根據(jù)任何一時一刻的利益。我相信，這些任務(wù)不僅僅適用于歷史和思政教育，在今天和明天的現(xiàn)代社會中，這些思路都非常重要，它們是公民和領(lǐng)袖必須遵循的道路。
第五段：總結(jié)。
在這短短的幾天中，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多，但是，我們在回到現(xiàn)代生活后，需要注意的是，這些思路以及生活和對待問題的方法不應(yīng)該只停留在這里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，學(xué)習(xí)，思考，關(guān)注別人的想法和感受，以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經(jīng)深深地激發(fā)了我的思考。我希望在今后更具啟示性，更加有意義的做出個人努力，并借助這個過程，逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類的思想和文化的內(nèi)涵。
學(xué)思政大課心得體會篇八
思政大課是我們大學(xué)教育的重要組成部分，對于我們的思維方式和價值觀念的熏陶具有深遠(yuǎn)的影響。這學(xué)期開始我迎來了大學(xué)的新生活，同時也參加了思政大課。在思政大課的第一講中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于個人與社會的關(guān)系，對于這個話題我有了新的認(rèn)識和體會。
首先，我被第一講中引用的一句話深深打動：“人民是歷史的創(chuàng)造者?！边@句話深刻地表達(dá)了個人和社會之間的密切關(guān)系。個人是社會的一部分，也是社會的創(chuàng)造者和推動者。每個個體在社會中都有著自己獨(dú)特的價值和作用，我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真對待自己的責(zé)任，并努力為社會做出貢獻(xiàn)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，每個人都應(yīng)該踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量，促進(jìn)社會和諧。
其次，在思政大課的第一講中，我們還學(xué)習(xí)了個人與社會的和諧發(fā)展。社會的和諧發(fā)展需要每個個體的努力和奉獻(xiàn)。個人的成長離不開社會的支障，而社會的進(jìn)步也需要個人的付出。個人和社會的關(guān)系是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。作為個體，我們要始終保持良好的行為方式和生活習(xí)慣，注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。只有這樣，社會才能更加和諧，個人發(fā)展才能得到更好的保障。
再次，我在思政大課的第一講中還學(xué)到了具體的道德規(guī)范和原則。道德規(guī)范是社會行為的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)我們行為的重要標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一門課程，努力取得好成績，做到誠實(shí)、守紀(jì)律，不抄襲與作弊。在生活中，我們要尊重他人的隱私與人權(quán)，對待他人要客氣待人以誠，做到積極、樂于助人。這些道德規(guī)范和原則的學(xué)習(xí)，不僅對我們個人的成長有著重要的影響，更是為整個社會的進(jìn)步提供了穩(wěn)定的基石。
最后，思政大課的第一講還使我認(rèn)識到了個人與社會發(fā)展之間的互動關(guān)系。個人的進(jìn)步是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，而社會的進(jìn)步又為個人的發(fā)展提供了更好的條件和機(jī)會。個人對社會的依賴與社會對個人的需要是雙向的。作為個體，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會的需求。而社會也需要為每個個體提供良好的成長環(huán)境和機(jī)會，為個人的發(fā)展創(chuàng)造更多的空間。
通過思政大課的學(xué)習(xí)，我對個人與社會之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。個體與社會之間是相互依存、相輔相成的關(guān)系。個人的發(fā)展離不開社會的支持和培養(yǎng)，而社會的進(jìn)步也需要每個個體的努力和奉獻(xiàn)。個體和社會的和諧發(fā)展是我們追求的目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。我將以課堂所學(xué)為指導(dǎo)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，積極參與社會實(shí)踐，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)思政大課心得體會篇九
作為大學(xué)生，在接受思政大課的漫漫長路上，我一直懷揣著對知識的渴望與對思想的尊重。近日，我參加了一場精彩的思政大課第一講，讓我受益匪淺，思考頗多。在這場講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于社會主義核心價值觀的知識，并深入思考了價值觀對個人和社會的重要性。
講座開始時，授課教師帶領(lǐng)我們回顧了中國改革開放以來的輝煌成就，并向我們介紹了社會主義核心價值觀的由來和涵義。核心價值觀體現(xiàn)了人民群眾的意志和追求，具有普遍性、科學(xué)性和時代性。它由24個詞匯組成，涵蓋了國家、社會、個人等多個層面。在這些價值觀中，最令我印象深刻的是“誠實(shí)守信”，因?yàn)檫@個詞語對我而言有著很大的啟示意義。
誠實(shí)守信這個詞語簡單而深刻，體現(xiàn)了一個人應(yīng)有的品質(zhì)與行為準(zhǔn)則。誠實(shí)守信不僅是個人做人的基本要求，更是社會良好秩序的必要條件。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時常聽到“道德淪喪”、“信任危機(jī)”等問題，這些問題的根源正是因?yàn)槿藗儾辉僬\實(shí)守信、違背承諾。只有在實(shí)現(xiàn)社會全面進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)上，人們才能相互信任與合作。從這個意義上說，誠實(shí)守信不僅是個人的修養(yǎng)，更是社會的底線。
價值觀對個人和社會的影響是深遠(yuǎn)而長遠(yuǎn)的。一個人的價值觀決定著他的行為方式和思維方式，它是一個人行為準(zhǔn)則與道德觀的集合。而社會的發(fā)展與進(jìn)步也離不開價值觀的引領(lǐng)與規(guī)范。一個社會是否有良好的核心價值觀，直接影響著社會風(fēng)氣和社會關(guān)系。一個有誠信的社會，能夠凝聚人們的力量，推動社會的繁榮與進(jìn)步。而缺乏誠信的社會則可能陷入信任危機(jī)，阻礙社會發(fā)展。
思政大課的目的就是要引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀、價值觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過系統(tǒng)的思政課程，我們可以更好地了解社會主義核心價值觀，并將其內(nèi)化于心、外化于行。這種內(nèi)化于心的過程是一個人價值觀的思考與咀嚼，如何將抽象的思想轉(zhuǎn)化為具體的行動。在思政大課的講座中，我深刻認(rèn)識到，一個人應(yīng)當(dāng)不斷地反思自己的價值觀與行為，并通過不斷實(shí)踐與調(diào)整，完善自己的核心價值觀。
思政大課第一講不僅給我?guī)砹藢r值觀的思考與啟示，更激發(fā)了我對思政課程的興趣與渴望。我希望通過思政大課的學(xué)習(xí)，能夠更好地樹立正確的價值觀，推動自己的成長與發(fā)展。同時，我也希望能夠?qū)⑺颊n程中的知識與思考運(yùn)用于實(shí)際生活中，成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有追求的青年。
總結(jié)起來，思政大課第一講不僅豐富了我的知識儲備，更讓我深入思考了核心價值觀對個人和社會的影響。我將以誠實(shí)守信為基本準(zhǔn)則，牢記社會主義核心價值觀，并努力將其貫徹于我日常的言行舉止中。我相信，只有這樣，我們的社會才能更加和諧、友善，我們的國家才能努力走向繁榮與進(jìn)步的方向。
學(xué)思政大課心得體會篇十
在當(dāng)今時代，思政大課已成為重要的素質(zhì)教育課程之一，不同于其他學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，思政大課更注重人文關(guān)懷與社會責(zé)任，在教育學(xué)生的同時也培養(yǎng)其良好的品德與思想，提高其社會化程度。最近，我收看了一場以“舍得”為主題的思政大課，讓我深切地體會到了成長與進(jìn)步的必要條件，以下將從內(nèi)容、體驗(yàn)和感悟等方面進(jìn)行闡述。
第一段，首先，思政大課的內(nèi)容是它吸引人們關(guān)注的重要因素之一。本次“舍得”主題的思政大課，講解了傳承經(jīng)典的價值意義和個人勇氣素質(zhì)，以及經(jīng)典文化傳承的重要性等方面。其中，針對年輕人情感問題展開的講解，讓人在學(xué)習(xí)中思考了如何“舍得”放下自己的情感，讓更多的人從那種草率和激情的狀態(tài)轉(zhuǎn)換成為理智沉著的狀態(tài)，從而避免自己做出不良決策以至于造成的損失。同時還積極傳承了許多傳統(tǒng)文化和歷史觀念，令人回味無窮。
第二段，思政大課的收看經(jīng)歷在我這個過程中受益頗豐。從觀看到思考，我的心境得到了很大的升華。首先，在思政大課中，我學(xué)會了如何徹底認(rèn)識自己，以及發(fā)現(xiàn)自己和其他人不同之處存在的錯誤之處，從而更加注重分析和控制自己的情緒。其次，在思政大課中，我學(xué)到了生活中很美好的東西，如“感恩、責(zé)任、愛心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等”。并且我也受益于思政大課與生活實(shí)際相結(jié)合的課程形式，充分感受到“光盤行動”、“環(huán)保公益”等社會問題的重要性。
第三段，思政大課的感受還在于思想上得到了啟迪。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深認(rèn)識到了人類對于生命、家庭和舍得的重要性，人類的生命是無價之寶，不應(yīng)該由于一些焦躁的情緒迷茫自己走向黑暗。通過“舍得愛”等形式的互動，引導(dǎo)我內(nèi)化這種價值觀，并通過實(shí)際行動踐行了這一價值觀。同時，把光盤行動和公益環(huán)保等實(shí)踐融入課堂，強(qiáng)化了人們的環(huán)保意識，引發(fā)了人們的社會責(zé)任感。
第四段，思政大課的推廣方式是成功的關(guān)鍵之一。進(jìn)行思政大課的推廣，通過多種多樣的方式進(jìn)行分推廣，推廣活動內(nèi)容上有所更新?lián)Q代，突出大學(xué)生群體的特點(diǎn)和需求。以親切和幽默的方式進(jìn)行推廣，通過多種渠道分析、學(xué)習(xí)平臺、演講等形式進(jìn)行品牌推廣。如這一次思政大課以“舍得”為教育主題，來讓人們理解舍得的重要性，并在實(shí)踐中反復(fù)補(bǔ)充和實(shí)踐相關(guān)知識，如果能夠合理的推廣思政大課的話，相應(yīng)的學(xué)生也會產(chǎn)生較高的學(xué)習(xí)意愿。
第五段，思政大課帶給我的更多是深層次的感悟。在自覺思考自己人生的意義時，我認(rèn)識到了舍得是人生和人性的一個重要元素，因而，作為一個大學(xué)生，我們應(yīng)該嘗試成長為嚴(yán)肅的人，讓我們的思維、行動、言語等不斷地接近理性和平等。我們所做的一切，不再只在于追求道德政治或自然環(huán)境保護(hù)等單方面體現(xiàn)，而是要思考生命和自然、家庭和社會，環(huán)境和自身等理性與情感的平衡。
總之，思政大課是具有一定現(xiàn)代特色的重要課程，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。通過一場實(shí)際的觀看和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了思想政治教育工作的重要性和必要性，此外，對于大學(xué)生們?nèi)绾卧谶@個具有挑戰(zhàn)性和機(jī)遇性時間“舍得”一部分，也非常值得思考。在我的未來學(xué)習(xí)和生活中，我將始終秉持“始于我的所作所為，起于舍得、得于舍得”的理念，成為一個充滿愛和溫暖的人，一位無愧于時代的大學(xué)生。
學(xué)思政大課心得體會篇十一
思政大課心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的思政大課心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【思政大課心得體會精品4篇】，供你選擇借鑒。
前段時間，武漢爆發(fā)殘酷肺炎疫情，引發(fā)了全國各地人民的極大恐慌。
對于這場疫情的肆虐的爆發(fā)，武漢人民很痛苦，也很幸福，痛苦的是這場天災(zāi)人禍出現(xiàn)在了武漢，幸福的是他們有全國人民共同抵抗、一起為中國加油、為武漢加油，正所謂“一方有難，八方支援”，我們并沒有放棄武漢，獨(dú)自茍活。
作為一名很普通的青年大學(xué)生的我來說，既沒有明星、企業(yè)家雄厚的資產(chǎn)可以幫助武漢，也沒有像天使姐姐一樣妙手回春的醫(yī)療手段幫助武漢，可是我相信，作為一名疫情防控的青年志愿者，也同樣可以散發(fā)不一樣的風(fēng)景。
其實(shí)疫情并不恐怖，人心渙散才更可怕，對抗疫情，離不開我們每個人的努力，離不開我們每個人的有力配合，更離不開我們每個人的積極支持，樹立偉大的自信。要相信，我們必須打贏、也一定可以打贏這場戰(zhàn)役。
在武漢疫情防控期間，涌現(xiàn)了無數(shù)支援支持武漢人民的社會愛心人士，他們關(guān)心全國肺炎疫情特別是武漢人民，在最關(guān)鍵的時候，給他們最貼心的幫助，很多時候，看哭了我們所有人。有的人離開了家庭奔赴前線，有的人也因此獻(xiàn)出了生命，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，給我們帶來了濃濃的正能量。
在這個人口數(shù)信息數(shù)與日俱增的今天，時代發(fā)展改變了我們，改變了我們的生活方式，富裕讓我們開始麻痹自己的內(nèi)心，有的人甚至從改造自然轉(zhuǎn)變?yōu)檎鞣匀?，視自己的生命是生命，可是對于大自然的其他世界萬物視為空氣，殊不知，他們才是人類的造物主。從這場天災(zāi)人禍中，我們?nèi)祟愃坪趺靼琢?，我們?yīng)該善待自己，更應(yīng)該善待這個世界。我們創(chuàng)造了文明，卻依舊而且始終沒有權(quán)利也沒有能力征服自然，更沒有權(quán)利剝奪造物主的生命。
是的，牽一發(fā)而動全身，據(jù)可靠消息，這場疫情的病原體來源于野生保護(hù)動物體內(nèi)，并在該動物體內(nèi)分離出了病毒，人類由于吃了帶有病原體的野生動物而發(fā)生感染，并在人群中快速蔓延?；蛟S這只是一件很小的事件，可是卻牽動著全中國甚至全亞洲人的心。人們開始恐懼，對一切充滿著幻想和企盼，祈求上蒼能再“饒我一命”。在人類開始文明的幾百年幾千年來，人類犯過了一次又一次的滔天大罪，可是上蒼一次又一次的選擇了原諒，要知道上天的忍耐力也是有限的，時間久了，總會有突然爆發(fā)的一刻。所以，我希望人類能夠從這場疫情中醒悟，重新做回當(dāng)初的自己。
世間萬物都是自然界的孩子，我相信媽媽不會偏袒任何一方，只要你足夠善良。
為使當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識國家的制度優(yōu)勢，樹立中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，于3月9日下午教育部門為全國大學(xué)生安排了“疫情防控思政大課”接下來我來談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想。
雷厲風(fēng)行。
春節(jié)前夕當(dāng)中國人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語中時一場突如其來的病毒性肺炎席卷了這個本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地。國家領(lǐng)導(dǎo)人果斷決斷開啟國家一級響應(yīng)，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭就此拉開帷幕。中國這一舉措不僅為中國有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗(yàn)。
社會主義的優(yōu)越性。
這次疫情還是對我們國家政治制度，對我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗(yàn)?；鹕裆?，雷神山兩座醫(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無可比擬的。十日內(nèi)完成這項(xiàng)史無前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)，原料采購，倉儲運(yùn)輸，訂單處理，加工制造……復(fù)雜的過程。這項(xiàng)工程的完成表示我國領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗(yàn)的同時也彰顯了中國特色社會主義的優(yōu)越性。
集中力量辦大事。
一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟(jì)迅速響應(yīng)組織全球搶購，耗盡了4-6個月的防護(hù)庫存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達(dá)上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識到了人類是一個命運(yùn)共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國需要優(yōu)勢互補(bǔ)合作共贏。
我們并不怯懦。
長輩們習(xí)慣將我們90，00后評價為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來能否將中國命運(yùn)寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無能。我們不會忘記五四精神，不會西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔(dān)當(dāng)起時代的使命。
青春是破繭成蝶的故事，青春就是擔(dān)當(dāng)。學(xué)著父輩的樣子沖上前線，曾經(jīng)是你，今天是我。
戰(zhàn)“疫”里90后、00后的“非典型”青春。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會勇敢，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子?！罢埱蠼M織分配一個男朋友”、防護(hù)服版小天鵝、方艙版火紅的薩日朗等。為沉重的疫情增添一點(diǎn)歡樂，為恐懼加油打氣。
在這次全民戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們。都說90后是“自私”的一代，但在這時，他們撕下了“自私”的社會標(biāo)簽。在紅軍長征時期，為了一個孩子，一個團(tuán)的紅軍為她赴死，為的就是孩子的明天。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔(dān)當(dāng)，為了祖國，為了人民的明天，這就是他們的無私，他們的長征精神，他們的愛國情懷。與全國人民同患難，共呼吸。
“疫情是一面鏡子，能看見真正的中國”。疫中有情，疫中有義。全國醫(yī)生團(tuán)隊(duì)奔赴一線，人民志愿者堅(jiān)守抗疫崗位，各大集團(tuán)攻克時艱奉獻(xiàn)愛心，娛樂群體捐款聲援，中國人民遵守國家號令，各盡所能參與疫情防控，共同贏得這場無硝煙的戰(zhàn)爭。這就是當(dāng)代中國，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的新時代中國。
肩有大任，方得確幸;心有理想，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們，理想使我們將有限的青春無限的延長。沒有擔(dān)當(dāng)就沒有穩(wěn)定的家國，擔(dān)當(dāng)使我們擁有歲月靜好。贏得戰(zhàn)役需“向科學(xué)要答案，要方法”!用讀書積累力量，用行動肩負(fù)責(zé)任，用拼搏展示希望。只有用充分的科學(xué)知識才能保護(hù)想保護(hù)的人，才能給予人們充分的希望與力量。才能實(shí)現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。
戰(zhàn)“疫”里的青春，是自強(qiáng)不息。放艙醫(yī)院的高三學(xué)子、考研學(xué)生，不為困難所擊敗。戰(zhàn)“疫”里的你我，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士，為了穿上防護(hù)服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護(hù)士，從國外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們，謹(jǐn)遵國家號令的所有中國人，都是國家的自豪。
青春是用來奮斗的，中華民族的生生不息、歷久彌新需要我們來維護(hù)。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們就是主角，疫情防控，舍我其誰!
今年3月9號，準(zhǔn)時收聽了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，四位教授從多方面對疫情防控進(jìn)行全面論述，對于我們大學(xué)生而言這是一次難得的思政大講堂，同時我們也始終堅(jiān)信：堅(jiān)持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”，這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。
疫情就是一面照妖鏡，一個國家強(qiáng)大與否，政府的執(zhí)行能力如何，民眾是否上下一心，一下子照得明明白白。有人說，中國已經(jīng)有前車之鑒。我想說的是，中國交出的這份作業(yè)，還真不是那么容易抄的。他們只看到我們目前獲得的成績，卻不知道中國動員了多大的力量，付出了多少犧牲，做了多少努力。應(yīng)對如此重大的公共衛(wèi)生危機(jī)，考驗(yàn)的是一個國家兩個方面的實(shí)力——調(diào)度能力，和醫(yī)療實(shí)力。一聲令下，一座1000萬人口的城市被瞬間封城，全球五分之一的人口—14億開始禁足，全部呆在家里。農(nóng)村硬核防疫，從村到戶，大喇叭從大年初一開始，每隔兩個小時就要播放一次，巡視組員到每家每戶緊急巡視，甚至動用無人機(jī)等高科技。醫(yī)療物資緊缺，我們的口罩生產(chǎn)線大年初一就上班，每天緊急生產(chǎn)出50萬只口罩，有的地方甚至一個人撐起一條生產(chǎn)線。十萬醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，舉全國之力用一個省對口一個市的緊急援助，黃岡女市長在說援助醫(yī)療隊(duì)從他們手里接過重癥病人、危重病人的時候，直接哭了。
忽然想起“鉆石公主”郵輪解除封禁的時候，中國的游客沒有任何遲疑，徑直走向一臺早就停在那里的大巴。大巴的前面寫了5個熟悉的中國漢字，走，我們回家。我知道那5個字對在“鉆石郵輪”上呆了一個月的中國游客意味著什么。我們病了，國家從未拋棄我們，我們的國家病了，我們一定會治好它。此生入華夏，無悔中國人。堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝疫情!最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來，武漢加油，中國加油!
學(xué)思政大課心得體會篇十二
思政大課是中國高校的一門重要課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有重要的教育意義。然而，近年來，由于“應(yīng)試教育”的壓力以及教師和學(xué)生的理念差異，導(dǎo)致思政大課無法達(dá)到應(yīng)有的效果。因此，全國各地的高校都在積極探索思政大課的改革，讓它更好的適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更好的服務(wù)于學(xué)生的成長。
第二段：改革背景。
思政大課改革是中國高校教育改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教師和學(xué)生身心健康的基石。在高校教育領(lǐng)域，不斷涌現(xiàn)出新的思政大課改革案例，例如通過多樣化教學(xué)方法、開展社會實(shí)踐活動、開創(chuàng)跨學(xué)科課程等措施。這些新模式、新做法，以創(chuàng)新的思維方式，增強(qiáng)了思政大課的思想性、理論性、現(xiàn)實(shí)性，有效促進(jìn)了學(xué)生的通識素養(yǎng)，幫助他們更好地面對現(xiàn)實(shí)生活中的各種環(huán)境和挑戰(zhàn)。
第三段：改革成效。
通過改革，思政大課的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果和社會影響得到了明顯提升。教學(xué)過程中，有一些教師突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用更具體、更生動、更符合學(xué)生興趣的教學(xué)方式，如搭建情境教學(xué)、設(shè)計(jì)游戲形式教學(xué)、借助網(wǎng)絡(luò)包容教學(xué)等。同時，學(xué)校也加強(qiáng)了對思政大課教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷提升其教育教學(xué)水平和思想素質(zhì)。
第四段：亟待解決的問題。
思政大課改革雖然取得了一定的成效，但仍面臨著亟待解決的問題。例如，思政大課教師的水平和素質(zhì)不足，一些教師缺乏對學(xué)生情感和心理的關(guān)注，在教學(xué)中存在一定的“口胡”現(xiàn)象。此外，思政大課內(nèi)容的適應(yīng)性也需要進(jìn)一步提升，以適應(yīng)不同地區(qū)和不同學(xué)生的需求。解決這些問題需要加強(qiáng)思政大課教育教學(xué)的質(zhì)量管理，深度挖掘和總結(jié)好的思政大課改革經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)體制、內(nèi)容、方法和思考內(nèi)涵等方面進(jìn)行不斷創(chuàng)新和拓展。
第五段：結(jié)論。
思政大課是高質(zhì)量教育的重要組成部分，也是養(yǎng)成全面人才的必修和核心課程。通過改革，思政大課得到了更加廣泛的關(guān)注和重視，并取得了一系列顯著成果。未來，我們需要從教育教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，推動教師和學(xué)生良好的思想教育和民主文化建設(shè)，培養(yǎng)具有較高素質(zhì)、高度自信和高度責(zé)任感的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)思政大課心得體會篇十三
隨著大學(xué)教育的不斷深入，學(xué)生們的思想意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)也越來越被重視。而“思政大課”作為高校新時代的重要課程，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們的思想覺悟和社會責(zé)任感，更可以促進(jìn)學(xué)生們的心靈成長。在這樣一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時代，我參加了思政大課，并從中受益匪淺。
思政大課是一門涵蓋政治、歷史、哲學(xué)、社會學(xué)等多方面內(nèi)容的課程，涉及面廣，內(nèi)容豐富。在這門課程中，我學(xué)習(xí)到了許多在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的知識，例如社會主義核心價值觀、法律法規(guī)、民族文化等等。這些知識與我的專業(yè)課程有所不同，但它們?yōu)槲姨峁┝艘环N更加全面的思維角度和解決問題的能力。
在思政大課中，我深刻體會到了個人與國家、個人與社會的關(guān)系。我意識到，只有融入社會，才能更好地發(fā)展個人能力，實(shí)現(xiàn)自我價值。我也早早明白到，每一個人都有社會責(zé)任，只有通過自己的努力，才能沉穩(wěn)地走向未來。這些思想觀點(diǎn)影響到了我的日常生活，讓我更加注重自己的行為舉足輕重。
思政大課給我最深刻的啟示是：“任何事情都不能完全依賴外界或別人。在成長的過程中，要學(xué)會自主思考、自我管理和自我激勵?！蔽也荒芤蕾?yán)蠋?、家長或朋友來解決自己的問題，要學(xué)會獨(dú)立思考，做出自己的判斷。同時，我也要努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓自己變得更加自律。這些都必然是對我今后職場困境的幫助。
第五段：結(jié)語。
思政大課的收獲讓我更加深刻意識到自我成長的重要性和培養(yǎng)自我奮斗意識的必要性。我也明白，這門課程只是幫助我打開思維的一扇窗戶，關(guān)鍵的是如何將其中有用的思想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，而這需要我們每一個人都有自己的責(zé)任和努力。世界在變化，未來仍需奮斗！
學(xué)思政大課心得體會篇一
在我們的大學(xué)教育中，思想政治理論課被譽(yù)為一門重要的課程，其重要性不言而喻。而在這門課程中，我們也接觸了許多重要的理論和觀念，這些思想將會在我們的未來人生中起到重要的指導(dǎo)作用。而在“.號思政大課”這一系列活動中，更是將這些思想理論與我們?nèi)粘Ｉ罱Y(jié)合起來，使我們更加深入地理解和掌握這些知識。接下來，我想分享一下我對此活動的一些心得體會。
第二段：印象深刻的課程。
在“.號思政大課”中，有一場課程給我留下了深刻的印象，《弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化——先秦諸子的治國思想》。在這場課程中，老師通過翔實(shí)的歷史資料和生動的案例，向我們展示了先秦諸子對于治國的理解和思考。他們在實(shí)踐中總結(jié)出了許多有益的治國經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。我深深地感受到了他們的智慧和卓越，更為自己后來的學(xué)習(xí)和成長打下了深厚的基礎(chǔ)。
第三段：與思政課的結(jié)合。
“思政大課”活動的一個重要特點(diǎn)就在于其與思政課程的結(jié)合。而在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)許多我們在課堂上學(xué)習(xí)到的抽象理論和概念，在“思政大課”中得到了更貼近生活的呈現(xiàn)。例如，在“不忘初心，牢記使命”主題下，我們參觀了解放軍總政歌舞團(tuán)的演出，深刻感受到了他們對于祖國和人民不變的熱愛和忠誠。這樣的活動為我們的學(xué)習(xí)注入了更多的活力和意義，讓我們細(xì)致地感受到了傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的傳承與發(fā)展。
第四段：思考與反思。
在參加“.號思政大課”活動的過程中，我感受到了諸多的思考和反思。這些思考既有對于自己的未來生活和工作的規(guī)劃，也有對于國家和社會的發(fā)展的思考。例如，在一場主題為“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”活動中，我們深刻理解到了全球化和民族主義之間的矛盾與沖突，對于如何去面對并處理這些問題，我們需要不斷地去思考和探索。這樣的反思和思考讓我們更加深入地理解看待世界和解決問題的目光。
第五段：總結(jié)與展望。
“.號思政大課”活動是我們大學(xué)生活中一個非常寶貴的經(jīng)歷。通過參加此活動，我不僅感受到了思政課程的深邃內(nèi)涵，更接近地理解了社會主義核心價值觀和民族文化的重要性和作用。同時，我也意識到自己在未來人生中的使命和責(zé)任。因此，我希望自己能夠更加勤奮地學(xué)習(xí)，去深入地挖掘和發(fā)揮自己的潛能，為民族的偉大復(fù)興和人類的幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)思政大課心得體會篇二
本次月思政大課是一次思想和精神上的盛宴。在這個人類面臨許多困境和挑戰(zhàn)的時代，作為一名學(xué)生和未來社會的建設(shè)者，我們需要不斷地學(xué)習(xí)和反思自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并加以改進(jìn)。在這樣的背景下，這次思政大課無疑為我們提供了一次難得的機(jī)會，讓我們更深刻地認(rèn)識社會，更加明確我們的人生價值和追求。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容與感受。
在思政大課的學(xué)習(xí)過程中，我所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容十分豐富和深刻。其中，尤其讓我印象深刻的是關(guān)于中國特色社會主義的理論和實(shí)踐，以及新時代下的中國特色大國外交。在對這些內(nèi)容的深入學(xué)習(xí)和思考中，讓我不僅對中國的現(xiàn)狀和未來有了更深層次的了解，同時也更加意識到自身的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。特別是在學(xué)習(xí)中國特色外交方面，我深感作為一個中國青年，我們不能放棄了解和參與國際事務(wù)的機(jī)會，更不能漠視自身對未來的責(zé)任。
第三段：思想啟迪與價值領(lǐng)悟。
在思政大課的學(xué)習(xí)過程中，不僅擴(kuò)展了我對社會、對政治的認(rèn)識和理解，同時也激發(fā)了我從自我角度出發(fā)去關(guān)注全社會問題。思政大課的內(nèi)容往往不是一成不變的，它在不斷地更新和完善中提供給我們新的思考和理解方式。通過不斷的比較、分析，我們能夠充分體驗(yàn)到成長的快樂和價值的提升。同時，“弘揚(yáng)社會主義核心價值觀”、“全面從嚴(yán)治黨”、“實(shí)踐社會主義核心價值觀”等核心理念也讓我明確了一個人應(yīng)當(dāng)具備的道德品質(zhì)和追求目標(biāo)。
第四段：反思與進(jìn)步。
思政大課的學(xué)習(xí)和思考過程十分具有挑戰(zhàn)性，有些內(nèi)容對我們而言是一個深刻的思想考驗(yàn)。反思是學(xué)習(xí)和成長的另一面，思政大課也不例外。通過思考和反思，我看到了自己應(yīng)該具備的優(yōu)勢和不足，對于自己進(jìn)一步的發(fā)展和學(xué)習(xí)有了一定的思路和方向性。與此同時，我們也要承認(rèn)存在的問題和困難，不斷的補(bǔ)救和改進(jìn)，盡量將自己培養(yǎng)成為具有思辨能力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神的現(xiàn)代青年。
第五段：結(jié)論。
思政大課不僅帶給我們新的思考方式和成長的動力，同時也要求我們在思考過程中能夠?qū)⑺枷肜碚撆c實(shí)踐相結(jié)合。只有不斷實(shí)踐、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們才能更好地在人生道路上前行。因此，我期望通過這次思政大課所帶來的思考和啟示，能夠堅(jiān)定我的人生方向和目標(biāo)，為我未來的發(fā)展指明前程，成為一個真正有用的人，有所作為的人。
學(xué)思政大課心得體會篇三
思政大課是大學(xué)生活中非常重要的一門課程，通過學(xué)習(xí)思政大課，可以幫助我們增強(qiáng)思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀和人生觀。在上周，我們迎來了思政大課的第一講。在這一次的課堂上，我深受啟發(fā)，對自己的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了新的思考。
首先，思政大課第一講中，老師強(qiáng)調(diào)了大學(xué)生應(yīng)該有的正確的價值觀。他指出，大學(xué)生作為社會的中堅(jiān)力量，需要具備正確的人生觀和價值觀。這需要我們從根本上修正和調(diào)整自己的思想觀念，以正確的姿態(tài)面對自己的學(xué)業(yè)和未來。這個觀點(diǎn)對我來說具有很大的啟示作用。作為一個學(xué)生，我很容易受到很多不良的價值觀和觀念的影響。但通過思政大課的學(xué)習(xí)，我明白了自己應(yīng)該具備的正確的價值觀，并會努力去實(shí)踐。
其次，思政大課第一講讓我產(chǎn)生了對人生的新思考。在課堂上，老師告訴我們大學(xué)生應(yīng)該時刻保持對人生的熱愛和對未來的追求。他強(qiáng)調(diào)了人生的意義和目標(biāo)，并且鼓勵我們要有追求卓越的精神。這讓我對自己的人生有了新的認(rèn)識。我明白了不要只滿足于現(xiàn)狀，而是要積極地追求自己的目標(biāo)和夢想。同時，我也認(rèn)識到了自己的責(zé)任和義務(wù)，作為新時代的大學(xué)生，我們應(yīng)該肩負(fù)起建設(shè)美好社會的責(zé)任，為社會做出貢獻(xiàn)。
第三，思政大課第一講讓我對國家的發(fā)展有了更深刻的理解。在這節(jié)課中，老師介紹了我國的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，并闡述了我國發(fā)展的基本國情。通過學(xué)習(xí)，我了解到我國正處于新的歷史起點(diǎn)上，正在向著實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的目標(biāo)穩(wěn)步前進(jìn)。我深深地感受到中國的發(fā)展速度之快和改革開放的偉大成就。這使我更加熱愛祖國，更加珍惜自己的時代環(huán)境。
第四，思政大課第一講還引發(fā)了我對社會問題的思考。在課堂中，老師講述了中國特色社會主義道路的特點(diǎn)和優(yōu)勢，說明了我們所遇到的一些矛盾和問題。我認(rèn)識到在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時，我們也面臨著許多社會問題，如環(huán)境污染、貧富差距和社會道德風(fēng)氣的問題等。我深感自己作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)關(guān)心社會熱點(diǎn)問題，積極參與社會實(shí)踐，為這些問題尋求解決辦法。
總之，思政大課第一講給我留下了深刻的印象，對我有著很大的影響。通過這堂課，我明白了作為大學(xué)生應(yīng)有的正確的價值觀和人生觀，對人生和國家的發(fā)展有了更多的思考，還引發(fā)了對社會問題的關(guān)注。我相信，在接下來的思政大課中，我將進(jìn)一步增強(qiáng)自己的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)正確的價值觀，為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)思政大課心得體會篇四
的元旦期間，呼吸科的門診量開始激增，由原先一天100人左右，增加到230人左右，收入院的像原先那7名病人那樣的也越來越多。1月17日，醫(yī)院將住院部一樓改造成為專門的隔離病區(qū)。1月30日，醫(yī)院作為第三批新型冠狀病毒感染的肺炎治療定點(diǎn)醫(yī)院。醫(yī)院改造成立了6個病區(qū)設(shè)置了160張床位，承擔(dān)著新型冠狀病毒感染的肺炎重癥患者的救治任務(wù)。
張繼先“像救火隊(duì)員一樣”，在離新型冠狀病毒感染的肺炎疫情最近的地方戰(zhàn)斗。作為呼吸內(nèi)科主任，她不僅僅每一天要對160位病人查房了解病情，制定診療方案，遇到危急重病人，還要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)通宵達(dá)旦搶救。
疫情的發(fā)生，不僅僅對病人健康造成嚴(yán)重危害，更是對醫(yī)護(hù)人員的巨大考驗(yàn)。一上午4個小時高強(qiáng)度工作，醫(yī)護(hù)人員都會渾身濕透，不能吃東西、不能喝水、不能上廁所，還要不停地對病人進(jìn)行生活和醫(yī)療處置，有時遇上情緒焦躁甚至不理解的病人，大家還要進(jìn)行安撫，鼓勵患者戰(zhàn)勝疾病。
防護(hù)服不透氣，還要戴n95口罩，幾個小時下來，身上都是濕了又干，干了又濕，為了減少上廁所的次數(shù)，醫(yī)護(hù)人員幾乎一天都不怎樣喝水，忙起來，吃飯也不能準(zhǔn)點(diǎn)，因?yàn)榻y(tǒng)一佩戴的n95口罩防護(hù)比較嚴(yán)，許多人鼻梁和眼下都生了壓瘡?！翱上氲轿覀兇丝虉?jiān)持工作，才能讓更多患者得到治療，就沒有人抱怨，大家都在全力做好自我的醫(yī)療工作?！闭f起自我的團(tuán)隊(duì)，張繼先滿是驕傲。
當(dāng)看到科室有部分年輕醫(yī)護(hù)人員的心理有波動，產(chǎn)生緊張和焦慮情緒時，張繼先為大家加油鼓勁，她告訴團(tuán)隊(duì)，以前我們是“白衣天使”，此刻我們是“白衣戰(zhàn)士”，只要大家團(tuán)結(jié)一心，共克時艱，什么問題都難不倒我們，必須能打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
學(xué)思政大課心得體會篇五
首先，對于思政大課，我認(rèn)為它不僅是一門學(xué)科，更是一種生活態(tài)度。在這門課程中，我們將了解許多人文社科領(lǐng)域的理論和實(shí)踐，從而更加深入地理解自己和這個世界。不再只是簡單地掌握知識點(diǎn)，而是通過對現(xiàn)實(shí)問題的反思和思考，試圖探索更大的世界。因此，思政大課是我大學(xué)生涯中不可或缺的一部分。
其次，思政大課讓我明白了作為一名大學(xué)生，我們要有什么樣的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我們不僅要承擔(dān)起學(xué)習(xí)的責(zé)任，同時還要響應(yīng)時代的呼喚，參與到社會事務(wù)中去。比如說，我們可以通過社團(tuán)、公益活動等方式積極參與社會實(shí)踐，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價值。這樣做不僅可以鍛煉我們的實(shí)踐能力，更能讓我們感受到社會責(zé)任感的重要性，同時也有助于我們樹立正確的世界觀和價值觀。
第三，思政大課教給我們?nèi)绾握_理解歷史。了解歷史不僅可以讓我們知道過去，更重要的是可以得出很多有價值的啟示。通過了解歷史，我們可以了解到不同的文化、不同的時代在思維方式、價值觀和社會制度方面的差異，從而更好地理解當(dāng)今社會。此外，我們還需要認(rèn)清歷史的局限性，不因某些偏見和誤區(qū)而對現(xiàn)實(shí)產(chǎn)生扭曲的理解。
第四，思政大課加強(qiáng)了我們的思維能力。思政大課畢竟是一門社科類課程，需要我們理性思考問題。在學(xué)習(xí)過程中，我們會接觸到許多復(fù)雜的理論和現(xiàn)實(shí)問題，需要我們?nèi)ヌ骄?、去思考，結(jié)合實(shí)際去分析。通過這樣的思考，我們不僅可以加深對知識的理解和掌握程度，還可以鍛煉自己的邏輯思維能力和分析問題的能力。在以后的學(xué)習(xí)和工作中，這些能力都將發(fā)揮出很大的作用。
最后，思政大課也教給我們?nèi)绾握_看待人生。生命的意義不在于只是為了生存，更重要的是為了實(shí)現(xiàn)自己的價值。在思政大課的教導(dǎo)下，我們會逐漸明確我們自己的目標(biāo)和人生追求。我們會對那些能夠促進(jìn)自己成長和實(shí)現(xiàn)自己價值的選擇作出更加明確的判斷，遠(yuǎn)離那些夸大其詞的東西，同時也不會迷失在一些瑣碎的、不重要的事情中。這樣的人生觀和價值觀，不僅可以讓我們工作更有動力和熱情，更能在生活中保持積極向上的心態(tài)。
綜上所述，思政大課是我大學(xué)生涯中十分重要的一門課程。它不僅加強(qiáng)了我們的思維能力和對現(xiàn)實(shí)問題的認(rèn)識，更教會我們?nèi)绾握_看待自己和生活。在未來的日子里，我會基于思政大課提供的理論知識，努力錘煉自己的思維和實(shí)踐能力，去為中國乃至全世界的繁榮和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)思政大課心得體會篇六
作為大學(xué)生，我們不僅需要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也需要具備道德、倫理、法律等方面的素養(yǎng)。為了強(qiáng)化大學(xué)生的思想政治教育，提高他們的綜合素質(zhì)，許多高校逐漸開設(shè)思政大課。這些課程被認(rèn)為是提高大學(xué)生思想道德水平的有力手段，因此備受重視。
第二段：談?wù)勎覍@門課程的理解。
號思政大課的課程設(shè)計(jì)非常新穎，不同于傳統(tǒng)的課堂形式，采用了“點(diǎn)播+微課+直播”等多種形式，既接地氣又充滿趣味。在這門課程中，我們不僅需要了解政治新聞、法律實(shí)務(wù)等方面的知識，還需要進(jìn)行課程討論和在線測試，可以幫助我們加深對所學(xué)知識的理解和記憶。同時，思政大課還致力于培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，引導(dǎo)大家在學(xué)習(xí)上形成自己的系統(tǒng)性思考，提高了我們的思辨能力和批判思維能力。
第三段：思政大課給我?guī)淼氖斋@。
通過這門課程的學(xué)習(xí)，我意識到作為一名大學(xué)生，要具備不僅僅是專業(yè)知識，還要關(guān)注時事，關(guān)心國家和社會，了解法律法規(guī)，學(xué)會合理表達(dá)自己的看法。思政大課不僅僅是傳授知識，更是對我們的人文素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)進(jìn)行深入挖掘和培養(yǎng)。通過課程的互動、交流和討論，更加凸顯了我們每個人在日常生活中的責(zé)任和使命，讓我們懂得了作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的社會擔(dān)當(dāng)。
思政大課的課程設(shè)計(jì)非常貼近我們的實(shí)際生活，通過點(diǎn)播、微課和在線直播等多種方式，深入淺出地講解國家政策、法律法規(guī)以及時事熱點(diǎn)等內(nèi)容。這讓我深受啟發(fā)和感悟。對于每一門課程，我都會認(rèn)真聆聽課程的講解和老師的建議，同時也會通過線上測試等方式加強(qiáng)對所學(xué)知識的鞏固和理解。思政大課不僅幫助我成為了一名有良好道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)的大學(xué)生，更讓我明確了自己要成為一個對社會有用的人的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)思政大課對大學(xué)生成長的重要意義。
思政大課是大學(xué)教育中非常重要的一部分，能夠通過傳授知識、引導(dǎo)思考、培養(yǎng)實(shí)踐等方式幫助我們更全面地成長。在學(xué)習(xí)思政大課的過程中，我們不僅能夠了解國家政策、法律法規(guī)等基本知識，還能夠增強(qiáng)自己的人文素養(yǎng)、提高批判思維能力、樹立為人民服務(wù)的理念。思政大課還能夠讓我們在校園生活中充分發(fā)揮自己的活力和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)自我成長和價值實(shí)現(xiàn)的雙贏。
學(xué)思政大課心得體會篇七
四史思政大課，是指《史記》、《漢書》、《后漢書》、《三國志》的思政教育。自從上大學(xué)以來，我一直對歷史和思政教育有著極大的興趣，所以每次看到大學(xué)里面的相關(guān)活動，我都會積極參與。這次四史思政大課也不例外，我參加了這個學(xué)習(xí)課程，收獲頗豐。
第二段：學(xué)習(xí)認(rèn)識。
在這門考試前，我以為我已經(jīng)足夠了解過去的歷史，但是歷史的總結(jié)和回顧始終是一件有趣的事情，因?yàn)槊總€人都有自己不一樣的角度去描繪，而且它會在你腦海中留下豐富的趣味段子和生動的故事。四史思政大課帶給我了更深入的認(rèn)識，不僅僅從常人的視角出發(fā)，還要試圖從當(dāng)時那一步中出發(fā)。因此，該教育項(xiàng)目將歷史和思想緊密地結(jié)合在一起，這使我更好地理解了根植于我的問責(zé)責(zé)任，尤其是在現(xiàn)代社會中。
第三段：收獲感悟。
在這些故事和段子中，也是有很多行為，思想的價值觀念的體現(xiàn)，這可以是我們普通人從中找到自己的之處。我們在不斷被“立德樹人”和“守株待兔”的教化中，產(chǎn)生同理心，了解道德和責(zé)任感是如何成為社會標(biāo)準(zhǔn)的。例如，我們對于諸葛亮，劉備，建安七子等充滿了敬意，因?yàn)樗麄儽憩F(xiàn)出了讓我們敬佩的智慧，他們在面對困難和挑戰(zhàn)時的堅(jiān)持，這些事情是塑造我們?yōu)槿颂幨碌姆椒ê蛢r值所需要的。
第四段：啟示與延展。
通過這門歷史和思政教育項(xiàng)目，我已經(jīng)明確了很多自己成為合格公民的重要因素，其中包括信仰，理解邏輯和承擔(dān)責(zé)任。我希望在未來的生活中，可以用這些思路去做出更好的決策，而不是根據(jù)任何一時一刻的利益。我相信，這些任務(wù)不僅僅適用于歷史和思政教育，在今天和明天的現(xiàn)代社會中，這些思路都非常重要，它們是公民和領(lǐng)袖必須遵循的道路。
第五段：總結(jié)。
在這短短的幾天中，我已經(jīng)領(lǐng)悟到了很多，但是，我們在回到現(xiàn)代生活后，需要注意的是，這些思路以及生活和對待問題的方法不應(yīng)該只停留在這里。因此，我想反思自己的生活方式和取得的成就，學(xué)習(xí)，思考，關(guān)注別人的想法和感受，以及如何做出有良心的決策。歷史和思政教育已經(jīng)深深地激發(fā)了我的思考。我希望在今后更具啟示性，更加有意義的做出個人努力，并借助這個過程，逐漸了解和發(fā)現(xiàn)人類的思想和文化的內(nèi)涵。
學(xué)思政大課心得體會篇八
思政大課是我們大學(xué)教育的重要組成部分，對于我們的思維方式和價值觀念的熏陶具有深遠(yuǎn)的影響。這學(xué)期開始我迎來了大學(xué)的新生活，同時也參加了思政大課。在思政大課的第一講中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于個人與社會的關(guān)系，對于這個話題我有了新的認(rèn)識和體會。
首先，我被第一講中引用的一句話深深打動：“人民是歷史的創(chuàng)造者?！边@句話深刻地表達(dá)了個人和社會之間的密切關(guān)系。個人是社會的一部分，也是社會的創(chuàng)造者和推動者。每個個體在社會中都有著自己獨(dú)特的價值和作用，我們每個人都應(yīng)該認(rèn)真對待自己的責(zé)任，并努力為社會做出貢獻(xiàn)。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，每個人都應(yīng)該踐行社會主義核心價值觀，傳遞正能量，促進(jìn)社會和諧。
其次，在思政大課的第一講中，我們還學(xué)習(xí)了個人與社會的和諧發(fā)展。社會的和諧發(fā)展需要每個個體的努力和奉獻(xiàn)。個人的成長離不開社會的支障，而社會的進(jìn)步也需要個人的付出。個人和社會的關(guān)系是相互促進(jìn)、相輔相成的關(guān)系。作為個體，我們要始終保持良好的行為方式和生活習(xí)慣，注重培養(yǎng)自己的品德修養(yǎng)。只有這樣，社會才能更加和諧，個人發(fā)展才能得到更好的保障。
再次，我在思政大課的第一講中還學(xué)到了具體的道德規(guī)范和原則。道德規(guī)范是社會行為的準(zhǔn)則，是指導(dǎo)我們行為的重要標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該認(rèn)真對待每一門課程，努力取得好成績，做到誠實(shí)、守紀(jì)律，不抄襲與作弊。在生活中，我們要尊重他人的隱私與人權(quán)，對待他人要客氣待人以誠，做到積極、樂于助人。這些道德規(guī)范和原則的學(xué)習(xí)，不僅對我們個人的成長有著重要的影響，更是為整個社會的進(jìn)步提供了穩(wěn)定的基石。
最后，思政大課的第一講還使我認(rèn)識到了個人與社會發(fā)展之間的互動關(guān)系。個人的進(jìn)步是社會進(jìn)步的基礎(chǔ)，而社會的進(jìn)步又為個人的發(fā)展提供了更好的條件和機(jī)會。個人對社會的依賴與社會對個人的需要是雙向的。作為個體，我們要不斷學(xué)習(xí)和成長，提高自己的綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會的需求。而社會也需要為每個個體提供良好的成長環(huán)境和機(jī)會，為個人的發(fā)展創(chuàng)造更多的空間。
通過思政大課的學(xué)習(xí)，我對個人與社會之間的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識。個體與社會之間是相互依存、相輔相成的關(guān)系。個人的發(fā)展離不開社會的支持和培養(yǎng)，而社會的進(jìn)步也需要每個個體的努力和奉獻(xiàn)。個體和社會的和諧發(fā)展是我們追求的目標(biāo)，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要保障。我將以課堂所學(xué)為指導(dǎo)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，積極參與社會實(shí)踐，為社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
學(xué)思政大課心得體會篇九
作為大學(xué)生，在接受思政大課的漫漫長路上，我一直懷揣著對知識的渴望與對思想的尊重。近日，我參加了一場精彩的思政大課第一講，讓我受益匪淺，思考頗多。在這場講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于社會主義核心價值觀的知識，并深入思考了價值觀對個人和社會的重要性。
講座開始時，授課教師帶領(lǐng)我們回顧了中國改革開放以來的輝煌成就，并向我們介紹了社會主義核心價值觀的由來和涵義。核心價值觀體現(xiàn)了人民群眾的意志和追求，具有普遍性、科學(xué)性和時代性。它由24個詞匯組成，涵蓋了國家、社會、個人等多個層面。在這些價值觀中，最令我印象深刻的是“誠實(shí)守信”，因?yàn)檫@個詞語對我而言有著很大的啟示意義。
誠實(shí)守信這個詞語簡單而深刻，體現(xiàn)了一個人應(yīng)有的品質(zhì)與行為準(zhǔn)則。誠實(shí)守信不僅是個人做人的基本要求，更是社會良好秩序的必要條件。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們時常聽到“道德淪喪”、“信任危機(jī)”等問題，這些問題的根源正是因?yàn)槿藗儾辉僬\實(shí)守信、違背承諾。只有在實(shí)現(xiàn)社會全面進(jìn)步和發(fā)展的基礎(chǔ)上，人們才能相互信任與合作。從這個意義上說，誠實(shí)守信不僅是個人的修養(yǎng)，更是社會的底線。
價值觀對個人和社會的影響是深遠(yuǎn)而長遠(yuǎn)的。一個人的價值觀決定著他的行為方式和思維方式，它是一個人行為準(zhǔn)則與道德觀的集合。而社會的發(fā)展與進(jìn)步也離不開價值觀的引領(lǐng)與規(guī)范。一個社會是否有良好的核心價值觀，直接影響著社會風(fēng)氣和社會關(guān)系。一個有誠信的社會，能夠凝聚人們的力量，推動社會的繁榮與進(jìn)步。而缺乏誠信的社會則可能陷入信任危機(jī)，阻礙社會發(fā)展。
思政大課的目的就是要引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀、價值觀和世界觀，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。通過系統(tǒng)的思政課程，我們可以更好地了解社會主義核心價值觀，并將其內(nèi)化于心、外化于行。這種內(nèi)化于心的過程是一個人價值觀的思考與咀嚼，如何將抽象的思想轉(zhuǎn)化為具體的行動。在思政大課的講座中，我深刻認(rèn)識到，一個人應(yīng)當(dāng)不斷地反思自己的價值觀與行為，并通過不斷實(shí)踐與調(diào)整，完善自己的核心價值觀。
思政大課第一講不僅給我?guī)砹藢r值觀的思考與啟示，更激發(fā)了我對思政課程的興趣與渴望。我希望通過思政大課的學(xué)習(xí)，能夠更好地樹立正確的價值觀，推動自己的成長與發(fā)展。同時，我也希望能夠?qū)⑺颊n程中的知識與思考運(yùn)用于實(shí)際生活中，成為一個有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)、有追求的青年。
總結(jié)起來，思政大課第一講不僅豐富了我的知識儲備，更讓我深入思考了核心價值觀對個人和社會的影響。我將以誠實(shí)守信為基本準(zhǔn)則，牢記社會主義核心價值觀，并努力將其貫徹于我日常的言行舉止中。我相信，只有這樣，我們的社會才能更加和諧、友善，我們的國家才能努力走向繁榮與進(jìn)步的方向。
學(xué)思政大課心得體會篇十
在當(dāng)今時代，思政大課已成為重要的素質(zhì)教育課程之一，不同于其他學(xué)科的重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，思政大課更注重人文關(guān)懷與社會責(zé)任，在教育學(xué)生的同時也培養(yǎng)其良好的品德與思想，提高其社會化程度。最近，我收看了一場以“舍得”為主題的思政大課，讓我深切地體會到了成長與進(jìn)步的必要條件，以下將從內(nèi)容、體驗(yàn)和感悟等方面進(jìn)行闡述。
第一段，首先，思政大課的內(nèi)容是它吸引人們關(guān)注的重要因素之一。本次“舍得”主題的思政大課，講解了傳承經(jīng)典的價值意義和個人勇氣素質(zhì)，以及經(jīng)典文化傳承的重要性等方面。其中，針對年輕人情感問題展開的講解，讓人在學(xué)習(xí)中思考了如何“舍得”放下自己的情感，讓更多的人從那種草率和激情的狀態(tài)轉(zhuǎn)換成為理智沉著的狀態(tài)，從而避免自己做出不良決策以至于造成的損失。同時還積極傳承了許多傳統(tǒng)文化和歷史觀念，令人回味無窮。
第二段，思政大課的收看經(jīng)歷在我這個過程中受益頗豐。從觀看到思考，我的心境得到了很大的升華。首先，在思政大課中，我學(xué)會了如何徹底認(rèn)識自己，以及發(fā)現(xiàn)自己和其他人不同之處存在的錯誤之處，從而更加注重分析和控制自己的情緒。其次，在思政大課中，我學(xué)到了生活中很美好的東西，如“感恩、責(zé)任、愛心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等”。并且我也受益于思政大課與生活實(shí)際相結(jié)合的課程形式，充分感受到“光盤行動”、“環(huán)保公益”等社會問題的重要性。
第三段，思政大課的感受還在于思想上得到了啟迪。在學(xué)習(xí)的過程中，我深深認(rèn)識到了人類對于生命、家庭和舍得的重要性，人類的生命是無價之寶，不應(yīng)該由于一些焦躁的情緒迷茫自己走向黑暗。通過“舍得愛”等形式的互動，引導(dǎo)我內(nèi)化這種價值觀，并通過實(shí)際行動踐行了這一價值觀。同時，把光盤行動和公益環(huán)保等實(shí)踐融入課堂，強(qiáng)化了人們的環(huán)保意識，引發(fā)了人們的社會責(zé)任感。
第四段，思政大課的推廣方式是成功的關(guān)鍵之一。進(jìn)行思政大課的推廣，通過多種多樣的方式進(jìn)行分推廣，推廣活動內(nèi)容上有所更新?lián)Q代，突出大學(xué)生群體的特點(diǎn)和需求。以親切和幽默的方式進(jìn)行推廣，通過多種渠道分析、學(xué)習(xí)平臺、演講等形式進(jìn)行品牌推廣。如這一次思政大課以“舍得”為教育主題，來讓人們理解舍得的重要性，并在實(shí)踐中反復(fù)補(bǔ)充和實(shí)踐相關(guān)知識，如果能夠合理的推廣思政大課的話，相應(yīng)的學(xué)生也會產(chǎn)生較高的學(xué)習(xí)意愿。
第五段，思政大課帶給我的更多是深層次的感悟。在自覺思考自己人生的意義時，我認(rèn)識到了舍得是人生和人性的一個重要元素，因而，作為一個大學(xué)生，我們應(yīng)該嘗試成長為嚴(yán)肅的人，讓我們的思維、行動、言語等不斷地接近理性和平等。我們所做的一切，不再只在于追求道德政治或自然環(huán)境保護(hù)等單方面體現(xiàn)，而是要思考生命和自然、家庭和社會，環(huán)境和自身等理性與情感的平衡。
總之，思政大課是具有一定現(xiàn)代特色的重要課程，能夠?qū)Υ髮W(xué)生的成長和發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。通過一場實(shí)際的觀看和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到了思想政治教育工作的重要性和必要性，此外，對于大學(xué)生們?nèi)绾卧谶@個具有挑戰(zhàn)性和機(jī)遇性時間“舍得”一部分，也非常值得思考。在我的未來學(xué)習(xí)和生活中，我將始終秉持“始于我的所作所為，起于舍得、得于舍得”的理念，成為一個充滿愛和溫暖的人，一位無愧于時代的大學(xué)生。
學(xué)思政大課心得體會篇十一
思政大課心得體會要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的思政大課心得體會樣本能讓你事半功倍，下面分享【思政大課心得體會精品4篇】，供你選擇借鑒。
前段時間，武漢爆發(fā)殘酷肺炎疫情，引發(fā)了全國各地人民的極大恐慌。
對于這場疫情的肆虐的爆發(fā)，武漢人民很痛苦，也很幸福，痛苦的是這場天災(zāi)人禍出現(xiàn)在了武漢，幸福的是他們有全國人民共同抵抗、一起為中國加油、為武漢加油，正所謂“一方有難，八方支援”，我們并沒有放棄武漢，獨(dú)自茍活。
作為一名很普通的青年大學(xué)生的我來說，既沒有明星、企業(yè)家雄厚的資產(chǎn)可以幫助武漢，也沒有像天使姐姐一樣妙手回春的醫(yī)療手段幫助武漢，可是我相信，作為一名疫情防控的青年志愿者，也同樣可以散發(fā)不一樣的風(fēng)景。
其實(shí)疫情并不恐怖，人心渙散才更可怕，對抗疫情，離不開我們每個人的努力，離不開我們每個人的有力配合，更離不開我們每個人的積極支持，樹立偉大的自信。要相信，我們必須打贏、也一定可以打贏這場戰(zhàn)役。
在武漢疫情防控期間，涌現(xiàn)了無數(shù)支援支持武漢人民的社會愛心人士，他們關(guān)心全國肺炎疫情特別是武漢人民，在最關(guān)鍵的時候，給他們最貼心的幫助，很多時候，看哭了我們所有人。有的人離開了家庭奔赴前線，有的人也因此獻(xiàn)出了生命，他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，給我們帶來了濃濃的正能量。
在這個人口數(shù)信息數(shù)與日俱增的今天，時代發(fā)展改變了我們，改變了我們的生活方式，富裕讓我們開始麻痹自己的內(nèi)心，有的人甚至從改造自然轉(zhuǎn)變?yōu)檎鞣匀?，視自己的生命是生命，可是對于大自然的其他世界萬物視為空氣，殊不知，他們才是人類的造物主。從這場天災(zāi)人禍中，我們?nèi)祟愃坪趺靼琢?，我們?yīng)該善待自己，更應(yīng)該善待這個世界。我們創(chuàng)造了文明，卻依舊而且始終沒有權(quán)利也沒有能力征服自然，更沒有權(quán)利剝奪造物主的生命。
是的，牽一發(fā)而動全身，據(jù)可靠消息，這場疫情的病原體來源于野生保護(hù)動物體內(nèi)，并在該動物體內(nèi)分離出了病毒，人類由于吃了帶有病原體的野生動物而發(fā)生感染，并在人群中快速蔓延?；蛟S這只是一件很小的事件，可是卻牽動著全中國甚至全亞洲人的心。人們開始恐懼，對一切充滿著幻想和企盼，祈求上蒼能再“饒我一命”。在人類開始文明的幾百年幾千年來，人類犯過了一次又一次的滔天大罪，可是上蒼一次又一次的選擇了原諒，要知道上天的忍耐力也是有限的，時間久了，總會有突然爆發(fā)的一刻。所以，我希望人類能夠從這場疫情中醒悟，重新做回當(dāng)初的自己。
世間萬物都是自然界的孩子，我相信媽媽不會偏袒任何一方，只要你足夠善良。
為使當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識國家的制度優(yōu)勢，樹立中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，于3月9日下午教育部門為全國大學(xué)生安排了“疫情防控思政大課”接下來我來談?wù)劼犕赀@節(jié)思政大課后的所感所想。
雷厲風(fēng)行。
春節(jié)前夕當(dāng)中國人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語中時一場突如其來的病毒性肺炎席卷了這個本該張燈結(jié)彩，火樹銀花的華夏大地。國家領(lǐng)導(dǎo)人果斷決斷開啟國家一級響應(yīng)，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭就此拉開帷幕。中國這一舉措不僅為中國有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗(yàn)。
社會主義的優(yōu)越性。
這次疫情還是對我們國家政治制度，對我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗(yàn)?；鹕裆?，雷神山兩座醫(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無可比擬的。十日內(nèi)完成這項(xiàng)史無前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)，原料采購，倉儲運(yùn)輸，訂單處理，加工制造……復(fù)雜的過程。這項(xiàng)工程的完成表示我國領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗(yàn)的同時也彰顯了中國特色社會主義的優(yōu)越性。
集中力量辦大事。
一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟(jì)迅速響應(yīng)組織全球搶購，耗盡了4-6個月的防護(hù)庫存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達(dá)上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識到了人類是一個命運(yùn)共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國需要優(yōu)勢互補(bǔ)合作共贏。
我們并不怯懦。
長輩們習(xí)慣將我們90，00后評價為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來能否將中國命運(yùn)寄托在我們身上，但通過此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無能。我們不會忘記五四精神，不會西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔(dān)當(dāng)起時代的使命。
青春是破繭成蝶的故事，青春就是擔(dān)當(dāng)。學(xué)著父輩的樣子沖上前線，曾經(jīng)是你，今天是我。
戰(zhàn)“疫”里90后、00后的“非典型”青春。賣萌不影響沖鋒，即使恐懼仍會勇敢，崩潰之后繼續(xù)戰(zhàn)斗。病房里像大人照顧病人，病房外又是蹦蹦跳跳的孩子?！罢埱蠼M織分配一個男朋友”、防護(hù)服版小天鵝、方艙版火紅的薩日朗等。為沉重的疫情增添一點(diǎn)歡樂，為恐懼加油打氣。
在這次全民戰(zhàn)“疫”中，涌現(xiàn)出一大批90后、00后的戰(zhàn)士們。都說90后是“自私”的一代，但在這時，他們撕下了“自私”的社會標(biāo)簽。在紅軍長征時期，為了一個孩子，一個團(tuán)的紅軍為她赴死，為的就是孩子的明天。90后、00后現(xiàn)在的勇于擔(dān)當(dāng)，為了祖國，為了人民的明天，這就是他們的無私，他們的長征精神，他們的愛國情懷。與全國人民同患難，共呼吸。
“疫情是一面鏡子，能看見真正的中國”。疫中有情，疫中有義。全國醫(yī)生團(tuán)隊(duì)奔赴一線，人民志愿者堅(jiān)守抗疫崗位，各大集團(tuán)攻克時艱奉獻(xiàn)愛心，娛樂群體捐款聲援，中國人民遵守國家號令，各盡所能參與疫情防控，共同贏得這場無硝煙的戰(zhàn)爭。這就是當(dāng)代中國，富強(qiáng)、民主、文明、和諧、美麗的新時代中國。
肩有大任，方得確幸;心有理想，方有青春。沒有理想就沒年輕的我們，理想使我們將有限的青春無限的延長。沒有擔(dān)當(dāng)就沒有穩(wěn)定的家國，擔(dān)當(dāng)使我們擁有歲月靜好。贏得戰(zhàn)役需“向科學(xué)要答案，要方法”!用讀書積累力量，用行動肩負(fù)責(zé)任，用拼搏展示希望。只有用充分的科學(xué)知識才能保護(hù)想保護(hù)的人，才能給予人們充分的希望與力量。才能實(shí)現(xiàn)我們安穩(wěn)的小確幸。
戰(zhàn)“疫”里的青春，是自強(qiáng)不息。放艙醫(yī)院的高三學(xué)子、考研學(xué)生，不為困難所擊敗。戰(zhàn)“疫”里的你我，是民族的驕傲。八十多歲的鐘南山院士，為了穿上防護(hù)服而剃了頭發(fā)的醫(yī)生護(hù)士，從國外背回口罩的男孩，竭盡所能捐款聲援的人們，謹(jǐn)遵國家號令的所有中國人，都是國家的自豪。
青春是用來奮斗的，中華民族的生生不息、歷久彌新需要我們來維護(hù)。在這場戰(zhàn)“疫”中，我們就是主角，疫情防控，舍我其誰!
今年3月9號，準(zhǔn)時收聽了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課，四位教授從多方面對疫情防控進(jìn)行全面論述，對于我們大學(xué)生而言這是一次難得的思政大講堂，同時我們也始終堅(jiān)信：堅(jiān)持全國一盤棋，集中力量辦大事，這是一場艱巨但又必勝的“戰(zhàn)役”，這是一場全民動員、眾志成城的“戰(zhàn)斗”，這是中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，也是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的有力保證。
疫情就是一面照妖鏡，一個國家強(qiáng)大與否，政府的執(zhí)行能力如何，民眾是否上下一心，一下子照得明明白白。有人說，中國已經(jīng)有前車之鑒。我想說的是，中國交出的這份作業(yè)，還真不是那么容易抄的。他們只看到我們目前獲得的成績，卻不知道中國動員了多大的力量，付出了多少犧牲，做了多少努力。應(yīng)對如此重大的公共衛(wèi)生危機(jī)，考驗(yàn)的是一個國家兩個方面的實(shí)力——調(diào)度能力，和醫(yī)療實(shí)力。一聲令下，一座1000萬人口的城市被瞬間封城，全球五分之一的人口—14億開始禁足，全部呆在家里。農(nóng)村硬核防疫，從村到戶，大喇叭從大年初一開始，每隔兩個小時就要播放一次，巡視組員到每家每戶緊急巡視，甚至動用無人機(jī)等高科技。醫(yī)療物資緊缺，我們的口罩生產(chǎn)線大年初一就上班，每天緊急生產(chǎn)出50萬只口罩，有的地方甚至一個人撐起一條生產(chǎn)線。十萬醫(yī)務(wù)人員奔赴湖北，舉全國之力用一個省對口一個市的緊急援助，黃岡女市長在說援助醫(yī)療隊(duì)從他們手里接過重癥病人、危重病人的時候，直接哭了。
忽然想起“鉆石公主”郵輪解除封禁的時候，中國的游客沒有任何遲疑，徑直走向一臺早就停在那里的大巴。大巴的前面寫了5個熟悉的中國漢字，走，我們回家。我知道那5個字對在“鉆石郵輪”上呆了一個月的中國游客意味著什么。我們病了，國家從未拋棄我們，我們的國家病了，我們一定會治好它。此生入華夏，無悔中國人。堅(jiān)定信心，戰(zhàn)勝疫情!最后為逆行的勇士祈福，愿平安歸來，武漢加油，中國加油!
學(xué)思政大課心得體會篇十二
思政大課是中國高校的一門重要課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有重要的教育意義。然而，近年來，由于“應(yīng)試教育”的壓力以及教師和學(xué)生的理念差異，導(dǎo)致思政大課無法達(dá)到應(yīng)有的效果。因此，全國各地的高校都在積極探索思政大課的改革，讓它更好的適應(yīng)時代發(fā)展的需要，更好的服務(wù)于學(xué)生的成長。
第二段：改革背景。
思政大課改革是中國高校教育改革中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是教師和學(xué)生身心健康的基石。在高校教育領(lǐng)域，不斷涌現(xiàn)出新的思政大課改革案例，例如通過多樣化教學(xué)方法、開展社會實(shí)踐活動、開創(chuàng)跨學(xué)科課程等措施。這些新模式、新做法，以創(chuàng)新的思維方式，增強(qiáng)了思政大課的思想性、理論性、現(xiàn)實(shí)性，有效促進(jìn)了學(xué)生的通識素養(yǎng)，幫助他們更好地面對現(xiàn)實(shí)生活中的各種環(huán)境和挑戰(zhàn)。
第三段：改革成效。
通過改革，思政大課的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果和社會影響得到了明顯提升。教學(xué)過程中，有一些教師突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采用更具體、更生動、更符合學(xué)生興趣的教學(xué)方式，如搭建情境教學(xué)、設(shè)計(jì)游戲形式教學(xué)、借助網(wǎng)絡(luò)包容教學(xué)等。同時，學(xué)校也加強(qiáng)了對思政大課教師的指導(dǎo)和培訓(xùn)，不斷提升其教育教學(xué)水平和思想素質(zhì)。
第四段：亟待解決的問題。
思政大課改革雖然取得了一定的成效，但仍面臨著亟待解決的問題。例如，思政大課教師的水平和素質(zhì)不足，一些教師缺乏對學(xué)生情感和心理的關(guān)注，在教學(xué)中存在一定的“口胡”現(xiàn)象。此外，思政大課內(nèi)容的適應(yīng)性也需要進(jìn)一步提升，以適應(yīng)不同地區(qū)和不同學(xué)生的需求。解決這些問題需要加強(qiáng)思政大課教育教學(xué)的質(zhì)量管理，深度挖掘和總結(jié)好的思政大課改革經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)體制、內(nèi)容、方法和思考內(nèi)涵等方面進(jìn)行不斷創(chuàng)新和拓展。
第五段：結(jié)論。
思政大課是高質(zhì)量教育的重要組成部分，也是養(yǎng)成全面人才的必修和核心課程。通過改革，思政大課得到了更加廣泛的關(guān)注和重視，并取得了一系列顯著成果。未來，我們需要從教育教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，推動教師和學(xué)生良好的思想教育和民主文化建設(shè)，培養(yǎng)具有較高素質(zhì)、高度自信和高度責(zé)任感的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)思政大課心得體會篇十三
隨著大學(xué)教育的不斷深入，學(xué)生們的思想意識和社會責(zé)任感的培養(yǎng)也越來越被重視。而“思政大課”作為高校新時代的重要課程，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生們的思想覺悟和社會責(zé)任感，更可以促進(jìn)學(xué)生們的心靈成長。在這樣一個充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時代，我參加了思政大課，并從中受益匪淺。
思政大課是一門涵蓋政治、歷史、哲學(xué)、社會學(xué)等多方面內(nèi)容的課程，涉及面廣，內(nèi)容豐富。在這門課程中，我學(xué)習(xí)到了許多在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)用的知識，例如社會主義核心價值觀、法律法規(guī)、民族文化等等。這些知識與我的專業(yè)課程有所不同，但它們?yōu)槲姨峁┝艘环N更加全面的思維角度和解決問題的能力。
在思政大課中，我深刻體會到了個人與國家、個人與社會的關(guān)系。我意識到，只有融入社會，才能更好地發(fā)展個人能力，實(shí)現(xiàn)自我價值。我也早早明白到，每一個人都有社會責(zé)任，只有通過自己的努力，才能沉穩(wěn)地走向未來。這些思想觀點(diǎn)影響到了我的日常生活，讓我更加注重自己的行為舉足輕重。
思政大課給我最深刻的啟示是：“任何事情都不能完全依賴外界或別人。在成長的過程中，要學(xué)會自主思考、自我管理和自我激勵?！蔽也荒芤蕾?yán)蠋?、家長或朋友來解決自己的問題，要學(xué)會獨(dú)立思考，做出自己的判斷。同時，我也要努力培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，讓自己變得更加自律。這些都必然是對我今后職場困境的幫助。
第五段：結(jié)語。
思政大課的收獲讓我更加深刻意識到自我成長的重要性和培養(yǎng)自我奮斗意識的必要性。我也明白，這門課程只是幫助我打開思維的一扇窗戶，關(guān)鍵的是如何將其中有用的思想應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)中去，而這需要我們每一個人都有自己的責(zé)任和努力。世界在變化，未來仍需奮斗！