防疫班會(huì)教案(熱門18篇)

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    教案的編寫需要注重教學(xué)手段和教學(xué)策略的選擇。教案的編寫要符合教學(xué)內(nèi)容的整體安排和教學(xué)進(jìn)度。在這里,小編為大家分享一些精選的教案范本,希望能給大家的教學(xué)帶來一些靈感。
    防疫班會(huì)教案篇一
    【班會(huì)對(duì)象】:全體學(xué)生。
    【班會(huì)過程】:
    1、一起學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)傳染病防治法》,共同開啟《開學(xué)第一課》。
    2、面對(duì)疫情,我們應(yīng)該怎么做?
    3、增強(qiáng)心理免疫力,減緩負(fù)面情緒,從容面對(duì)不確定性。面對(duì)新型冠狀病毒的來勢(shì)洶洶,現(xiàn)階段相信很多家長(zhǎng)和同學(xué)們或多或少都會(huì)出現(xiàn)慌亂的情緒,面臨著開學(xué)的問題、面臨著待在家中不得外出的“被軟禁",有不少人會(huì)處在對(duì)來勢(shì)洶洶的病毒的“恐懼”中。適度緊張是正常的。
    在這次疫情中,如果你產(chǎn)生了恐懼心理,那說明你是一個(gè)熱愛生命的人。
    有些人說恐懼跟悲傷、憤怒一樣,是不好的“情緒”,我們應(yīng)該克服,戰(zhàn)勝它。
    實(shí)際上,情緒是沒有好壞之分的每種情緒都有其正面作用也有負(fù)面影響??謶值恼孀饔迷谟冢梢宰屛覀冋J(rèn)識(shí)到自身能力或水平的承受范圍,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)事物。比如說在這次疫情中,正因?yàn)槲覀儺a(chǎn)生了恐懼,所以我們會(huì)自覺地勤洗手、戴口罩,待在家里,不去人多的地方,以兔被病毒感染。
    過度的恐慌會(huì)給身體造成傷害,大家可能會(huì)有感覺,特別緊張、恐懼的時(shí)候,我們吃飯、睡覺等日常生活都會(huì)受影響,壓力特別大的時(shí)候還容易感冒發(fā)燒如果你在此次疫情中,睡不好、吃不香,焦慮緊張、惶恐不安。
    不防試試下面的調(diào)節(jié)方法:
    (1)科學(xué)防控,提高現(xiàn)實(shí)環(huán)境安全感。我們要相信自己身體的自身的免疫系統(tǒng),相信權(quán)威的專業(yè)人士的建議只要我們按照科學(xué)的方法(盡可能留在家里,減少到人員密集的公共場(chǎng)所居室保持清潔,經(jīng)常開窗通風(fēng);隨時(shí)保持手衛(wèi)生,保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,外出時(shí)佩戴口罩),我們是可以防御新型的肺炎病毒的。
    (2)將恐懼表達(dá)出來。跟親人朋友或者老師家長(zhǎng)訴說自己的擔(dān)心和恐懼,說出來之后,心里會(huì)舒坦一些,也許他們的經(jīng)驗(yàn)也可以幫助你。也可以通過寫作或是畫畫的方式把它表達(dá)出來,有心理學(xué)家研究證明,當(dāng)你把問題說(表達(dá))出來,就好了半。
    (3)減少接收負(fù)面信息,給心靈戴上“口罩。其實(shí)我們看太多負(fù)面的那種信息,會(huì)造成“替代性創(chuàng)傷”,你可能不生活在武漢,你可能沒有遇到的那個(gè)冠狀病毒的侵?jǐn)_,但是你看太多負(fù)面的消息,你的身體和內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生出確診病患的那種感覺,這也是一個(gè)非常大的傷害。
    所以我們只看官方有權(quán)威來源(省市疾控中心、衛(wèi)健局、——陽(yáng)光網(wǎng)等)的信息,謹(jǐn)慎對(duì)待朋友圈的各類信息,不要風(fēng)聲鶴唳、草木皆兵,更不要道聽途說;不指責(zé)、不抱怨,不傳遞負(fù)面性的資訊。
    防疫班會(huì)教案篇二
    1、當(dāng)前我國(guó)新冠肺炎疫情活躍,兒童、青少年免疫力較差,易被傳染。本課讓學(xué)生了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防,認(rèn)清新冠肺炎的危害,及時(shí)掌握防控新冠肺炎的方法。
    2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是新冠肺炎發(fā)生的多發(fā)時(shí)期,認(rèn)識(shí)新冠肺炎的'危害,一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療,采取措施,做到早發(fā)現(xiàn),早治療。
    了解目前新冠肺炎的發(fā)生與預(yù)防。
    認(rèn)清新冠肺炎的危害,及時(shí)掌握防控新冠肺炎的方法。
    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
    一課時(shí)。
    從當(dāng)前我國(guó)新冠肺炎疫情活躍談起。說一說新冠肺炎的特征,以及臨床表現(xiàn),做到嚴(yán)格預(yù)防,同時(shí)學(xué)會(huì)一些預(yù)防措施。
    一、教師導(dǎo)入。
    當(dāng)前我國(guó)新冠肺炎疫情活躍,大家都知道我們因?yàn)榧w爆發(fā)新冠肺炎而停課。新冠肺炎到底有多危險(xiǎn),我們應(yīng)該怎么預(yù)防,這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
    二、基本知識(shí)。
    1、新冠肺炎是一種急性呼吸道傳染病,可以人傳人,嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡。癥狀和感冒類似,一般是高熱、咳嗽,渾身沒力氣等。
    2、通過感染者說話、咳嗽或打噴嚏等方式將病毒散播到空氣中,易感者吸入后就會(huì)被感染。人群擁擠、空氣不流通的公用場(chǎng)所傳播最快。還可能通過被病毒污染的玩具、茶具、餐具、毛巾等物品間接傳播,通過手接觸最多,所以勤洗手。
    3、和普通感冒不同的是,新冠肺炎攻擊群體非常廣泛。另外,嬰幼兒、慢性病患者和老年人的自身抵抗力低,也多加防護(hù)。
    4、新泡肺炎病毒害怕局溫,病毒加熱至69攝氏度,持續(xù)半小時(shí)才能殺死新冠肺炎病毒,所以可見它的可怕。
    三、臨床表現(xiàn)。
    潛伏期14一20天不等,多為14天,癥狀和一般感冒類似,包括發(fā)熱、流涕、鼻塞、咽痛、咳嗷、頭痛、肌痛、乏力,部分人可能會(huì)出現(xiàn)嘔吐和(或)腹瀉,但絕大多數(shù)患者病情相對(duì)輕微,只有少數(shù)病例可發(fā)生肺炎等并發(fā)癥,嚴(yán)重者可以導(dǎo)致死亡。
    四、預(yù)防措施。
    1、加強(qiáng)室內(nèi)空氣流通,多開窗通風(fēng)。注意居家衛(wèi)生,保持居室衛(wèi)生清潔。
    2、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,常洗手,不與他人公用毛巾等個(gè)人物品。
    3、加強(qiáng)家庭成員健康監(jiān)測(cè),出現(xiàn)體溫大于37、3°c者,應(yīng)暫停工作,及時(shí)觀察并隔離。
    4、加強(qiáng)身體鍛煉,合理營(yíng)養(yǎng),規(guī)律休息,少去或者不去人流聚集及空氣污濁的場(chǎng)所。
    5、做到勤洗手,洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手,不用污濁的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應(yīng)立即洗手。
    五、小結(jié):
    新冠肺炎并不可怕,但我們做到的是保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣最重。認(rèn)識(shí)區(qū)分普通感冒和新冠肺炎。新冠肺炎的傳染性很強(qiáng),所以新冠肺炎引起暴發(fā)性流行。
    作業(yè):以防控疫情法治同行為主題,制作一份手抄報(bào)。
    防疫班會(huì)教案篇三
    1、知道生病了就要去就醫(yī)。
    2、了解就醫(yī)的心理籌備和安全留意事項(xiàng)。
    3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    1、動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》。
    2、ppt課件(關(guān)于小朋友看病的圖片)。
    (一)教師請(qǐng)幼兒觀看動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,引出活動(dòng)主題。
    1、教師:小朋友們好,我是劉老師,今天老師帶來了一個(gè)很好看的動(dòng)畫片,小朋友們想不想來看一下呀?那是什么動(dòng)畫片呢,我們趕緊來看看吧!
    2、教師播放動(dòng)畫視頻《不怕看醫(yī)生》,看完后請(qǐng)幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情,他們又是怎么做的。
    3、幼兒簡(jiǎn)單描述視頻中的內(nèi)容,教師繼而引導(dǎo)幼兒知道生病了就要去就醫(yī),醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要做個(gè)勇敢的孩子,不怕打針。
    (二)觀察圖片,了解就醫(yī)的心理籌備和安全留意事項(xiàng)。
    2、教師請(qǐng)幼兒說說自己的看病經(jīng)歷,并依次播放小朋友們看病的圖片,讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn),并引導(dǎo)幼兒知道就醫(yī)的安全事項(xiàng)。
    3、克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理。
    4、做個(gè)勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查。
    5、不亂動(dòng)診療室的物飾。
    6、留意清潔衛(wèi)生,不到處亂摸。
    7、耐心等待就醫(yī)。
    這次心理健康活動(dòng)——《不怕看醫(yī)生》,是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理籌備和安全留意事項(xiàng),春季是傳染病多發(fā)季節(jié),幼兒由于年齡小,抵抗力差很輕易感染,而他們又非常怕打針,只要家長(zhǎng)說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗,因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義。
    活動(dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫故事《不怕看醫(yī)生》,并觀看了很多小朋友們看病的圖片,知道生病了就要去就醫(yī),也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng),從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕,我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理,做個(gè)勇敢的孩子,配合醫(yī)生做檢查,活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法,也都說要做個(gè)勇敢的孩子,不怕看醫(yī)生。
    但活動(dòng)中不足的是沒有籌備看病的用具,若能給幼兒看一些醫(yī)用材料,如,棉簽,紗布,口罩,聽診器等,幼兒會(huì)更感愛好,我想在以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒,讓幼兒能更清晰直接地接觸到,幼兒把握起來也會(huì)更快更好。
    防疫班會(huì)教案篇四
    1課時(shí)。
    2020年的春節(jié),我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),這場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延,有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴(yán)重性。在此背景下組織此次班會(huì)活動(dòng),旨在幫助學(xué)生了解當(dāng)前的疫情,知道新型冠狀病毒的傳播途徑,學(xué)會(huì)防疫尤為重要,懂得防疫更有必要。
    1.認(rèn)知目標(biāo):了解當(dāng)前中國(guó)新型冠狀病毒疫情情況,知道其傳播途徑,學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
    2.能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),提高防疫的意識(shí),學(xué)會(huì)防疫的科學(xué)方法,保護(hù)自己和家人的生命安全。
    3.情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)到正確防護(hù)的重要性,懂得保護(hù)自己和家人的生命安全,同時(shí)堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一心的中國(guó)人民,一定可以戰(zhàn)勝疫情。
    認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的傳播途徑,學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
    教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)到正確防疫重要性,懂得保護(hù)自己和家人。
    討論法、講授法、演示法。
    多媒體課件。
    1.視頻導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)新冠。
    通過播放新冠爆發(fā)期間幾則新聞集錦,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新型冠狀病毒:活動(dòng)開始時(shí),教師播放視頻,讓學(xué)生了解武漢以及當(dāng)前我國(guó)的疫情,引起學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。
    2.分析原因,珍愛生命。
    通過課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒爆發(fā)的原因(濫殺食用野生動(dòng)物),通過例子呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境,與野生動(dòng)物和諧相處,珍愛生命的重要性。
    3.抗疫英雄,勇?lián)?zé)任。
    故事一:中國(guó)工程院院士李蘭娟和鐘南山忙碌奮戰(zhàn)在抗疫一線的`場(chǎng)景。
    故事二:疫情當(dāng)前,武漢等全國(guó)各地重災(zāi)區(qū)醫(yī)護(hù)人員是如何保家衛(wèi)國(guó),奮斗在一線。
    故事三:在此次疫情中涌現(xiàn)出的科研人員、愛心人士等抗疫英雄的事跡。
    通過例子呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的安全是千千萬萬防疫人員不分晝夜努力在抗議一線的結(jié)果,深化對(duì)大國(guó)擔(dān)當(dāng),責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
    4.遵守規(guī)則,從我做起。
    將全班同學(xué)以學(xué)習(xí)小組為單位,引導(dǎo)學(xué)生通過自由討論的方式得出如何防疫,然后請(qǐng)小組代表分別回答。
    學(xué)生一:分享六步洗手法。
    學(xué)生二:如何正確佩戴口罩。
    學(xué)生三:少出門,不聚集,出門戴口罩。
    5.總結(jié)陳詞,升華主題。
    根據(jù)學(xué)生的討論,教師總結(jié)防疫的重要性以及防疫知識(shí)。
    預(yù)設(shè)效果:通過本次主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性,提高防疫意識(shí)。
    檢驗(yàn)方法:在班會(huì)活動(dòng)之后,會(huì)通過日常觀察,來檢驗(yàn)此次活動(dòng)效果。
    防疫班會(huì)教案篇五
    1、知道在下雪天要注意的安全常識(shí)。
    2、在成人的鼓勵(lì)下,愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、恐龍玩具一個(gè)、動(dòng)畫故事《小恐龍的一天》。
    2、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。
    三、活動(dòng)過程。
    (一)談話導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天,尤其是喜歡下雪的天氣,但是,下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩,讓我們一起去看一看吧!
    (二)講述故事《小恐龍的一天》,使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí),可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng)。
    提問:
    1、森林里下雪了,小恐龍感覺非常非常冷,怎樣讓它暖和起來呢?
    2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲,發(fā)生了什么事情?
    3、恐龍又到冰面上玩,接著又發(fā)生了什么事情?
    4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,以及解決的方法。
    (三)出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并說出理由。
    1、打雪仗時(shí),往同伴的頭上、臉上扔。
    2、獨(dú)自到冰面上玩,追逐打鬧。
    3、下雪后,在馬路上奔跑。
    4、玩雪后,直接將手放進(jìn)熱水里泡。
    5、下暴雪后,在大樹下、廣告牌下面玩耍。
    6、不戴帽子、手套,外出玩耍。
    小結(jié):下雪天,可以堆雪人、打雪仗,但是也要注意安全。下雪天出去玩,要注意穿上防寒保暖的衣服,戴上手套、帽子、圍巾,以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,以免發(fā)生危險(xiǎn)。打雪仗時(shí),不要往別人的臉上、頭上扔,以免打傷。玩玩雪后,一定要搓搓手,不能將手直接放進(jìn)熱水里。
    (四)教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。
    1、冬天,手凍傷了怎么辦?
    (1)、回到溫暖的環(huán)境中去,使凍僵部位的溫度慢慢回升。
    (2)、如果在野外,應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。
    (3)、最有效的方法是用手搓,通過摩擦增加溫度,促進(jìn)血液循環(huán),恢復(fù)正常。
    2、雪天滑倒,怎么辦?
    不小心滑倒,我們不要用手腕著地,用手掌著地,那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),要趕緊撥打急救電話,住院治療。
    3、師生制作“防滑”標(biāo)志,在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。
    (五)學(xué)習(xí)兒歌:《雪天安全歌》。
    下雪天,要慢走,躲讓汽車保平安。
    湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),路上打鬧有危險(xiǎn)。
    人生命,大于天,時(shí)時(shí)刻刻重安全,這樣人人才平安!
    (六)小結(jié)。
    今天,我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),希望小朋友們?cè)谙卵┨?,都能加?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),能夠安安全全、快快樂樂的度過整個(gè)冬天。
    四、活動(dòng)結(jié)束。
    1、評(píng)價(jià)。
    2、總結(jié)。
    防疫班會(huì)教案篇六
    心理主題班會(huì)是以學(xué)生心理健康成長(zhǎng)為主題的班會(huì)活動(dòng),其對(duì)擴(kuò)大心理健康知識(shí)宣傳和探討心理健康問題具有重要促進(jìn)作用。為進(jìn)一步推動(dòng)班級(jí)心理輔導(dǎo)活動(dòng)的有效開展,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,營(yíng)造和諧健康的班級(jí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注心理健康的意識(shí),全面提升自我品質(zhì),促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng),特舉行心理主題班會(huì)設(shè)計(jì)大賽。
    與心相約快樂成長(zhǎng)。
    全體在校學(xué)生。
    3、心理主題班會(huì)形式多樣,可根據(jù)比賽要求自行創(chuàng)作班會(huì)形式,創(chuàng)意新穎者可酌情加分;
    4、選送的方案材料需包括心理主題班會(huì)策劃書、總結(jié)等文字資料,開展班會(huì)活動(dòng)的音像、圖片資料,以書面和光盤形式提交。
    3、x月x日在校心理網(wǎng)站公布獲獎(jiǎng)結(jié)果;
    4、x月x日根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)定頒獎(jiǎng)。
    防疫班會(huì)教案篇七
    1,現(xiàn)在你們感覺冷嗎。
    2,學(xué)生談感受。
    3,學(xué)生室外參加活動(dòng):分小組踢球,拍球,跳繩……。
    4,活動(dòng)結(jié)束,學(xué)生談活動(dòng)前,中,后的。身體感受。
    5,講述:活動(dòng)使我們心跳加速,臉發(fā)紅,體出汗,手也暖,腳也暖,這是運(yùn)動(dòng)給我們帶來的好處。當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí),由于血液流動(dòng)加快,因而使我們我們的心跳也加快,又因我們心跳速度的加快,使我們的呼吸加深家快,這使我們更多地排出體內(nèi)的廢氣。臉紅,出汗又能通過汗液帶出體內(nèi)多余的廢物,寒風(fēng)吹在臉上極其裸露在外的皮膚上,又鍛煉了皮膚的御寒能力……總之,冬季進(jìn)行體育鍛煉好處是十分明顯的。
    2,學(xué)生講述。
    3,師講述:冬季鍛煉形式多,內(nèi)容廣,但鍛煉必須要有持久力,毅力,不能"三天打魚,兩天曬網(wǎng)",這樣才能達(dá)到鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。鍛煉還必須循序漸進(jìn),注意力所能及,不殘疾盲目的和自己力所不能及的運(yùn)動(dòng)。冬季鍛煉當(dāng)身上有微汗時(shí)要注意防寒,千萬不能亂脫衣服。一旦汗有些干,就要立即穿衣,最好能洗個(gè)熱水澡,既可以洗去汗垢,又可以增加血液循環(huán),保持身體清爽和消除疲勞。
    冬季鍛煉身體好。
    好處多:增強(qiáng)體質(zhì)抵御寒冷預(yù)防疾病。
    內(nèi)容多:跳跑繩球操。
    注意點(diǎn):合適方便安全。
    學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂每一天!
    防疫班會(huì)教案篇八
    1課時(shí)。
    春節(jié),我們經(jīng)歷了一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),這場(chǎng)全民參與的疫情防控阻擊戰(zhàn)帶給我們太多的思考與感悟。疫情正在蔓延,有些同學(xué)卻不了解病毒的危害性以及疫情的嚴(yán)重性。在此背景下組織此次班會(huì)活動(dòng),旨在幫助學(xué)生了解當(dāng)前的疫情,知道新型冠狀病毒的'傳播途徑,學(xué)會(huì)防疫尤為重要,懂得防疫更有必要。
    1.認(rèn)知目標(biāo):了解當(dāng)前中國(guó)新型冠狀病毒疫情情況,知道其傳播途徑,學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
    2.能力目標(biāo):通過學(xué)習(xí),提高防疫的意識(shí),學(xué)會(huì)防疫的科學(xué)方法,保護(hù)自己和家人的生命安全。
    3.情感目標(biāo):認(rèn)識(shí)到正確防護(hù)的重要性,懂得保護(hù)自己和家人的生命安全,同時(shí)堅(jiān)信團(tuán)結(jié)一心的中國(guó)人民,一定可以戰(zhàn)勝疫情。
    認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的傳播途徑,學(xué)會(huì)防疫知識(shí)。
    討論法、講授法、演示法。
    多媒體課件。
    1.視頻導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)新冠。
    通過播放新冠爆發(fā)期間幾則新聞集錦,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是新型冠狀病毒:活動(dòng)開始時(shí),教師播放視頻,讓學(xué)生了解武漢以及當(dāng)前我國(guó)的疫情,引起學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣。
    2.分析原因,珍愛生命。
    通過課件展示和教師講述相結(jié)合的形式向?qū)W生呈現(xiàn)出新型冠狀病毒爆發(fā)的原因(濫殺食用野生動(dòng)物),通過例子呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境,與野生動(dòng)物和諧相處,珍愛生命的重要性。
    3.抗疫英雄,勇?lián)?zé)任。
    故事一:中國(guó)工程院院士李蘭娟和鐘南山忙碌奮戰(zhàn)在抗疫一線的場(chǎng)景。
    故事二:疫情當(dāng)前,武漢等全國(guó)各地重災(zāi)區(qū)醫(yī)護(hù)人員是如何保家衛(wèi)國(guó),奮斗在一線。
    故事三:在此次疫情中涌現(xiàn)出的科研人員、愛心人士等抗疫英雄的事跡。
    通過例子呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的安全是千千萬萬防疫人員不分晝夜努力在抗議一線的結(jié)果,深化對(duì)大國(guó)擔(dān)當(dāng),責(zé)任的認(rèn)識(shí)。
    4.遵守規(guī)則,從我做起。
    將全班同學(xué)以學(xué)習(xí)小組為單位,引導(dǎo)學(xué)生通過自由討論的方式得出如何防疫,然后請(qǐng)小組代表分別回答。
    學(xué)生一:分享六步洗手法。
    學(xué)生二:如何正確佩戴口罩。
    學(xué)生三:少出門,不聚集,出門戴口罩。
    5.總結(jié)陳詞,升華主題。
    根據(jù)學(xué)生的討論,教師總結(jié)防疫的重要性以及防疫知識(shí)。
    九、效果及檢驗(yàn)方法。
    預(yù)設(shè)效果:通過本次主題班會(huì)活動(dòng)學(xué)生認(rèn)識(shí)到了防疫的重要性,提高防疫意識(shí)。
    檢驗(yàn)方法:在班會(huì)活動(dòng)之后,會(huì)通過日常觀察,來檢驗(yàn)此次活動(dòng)效果。
    防疫班會(huì)教案篇九
    通過這次集會(huì),使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到,我們?cè)趯W(xué)校時(shí)要注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù),在家里同樣要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,這是預(yù)防風(fēng)疹的關(guān)鍵。
    學(xué)生收集有關(guān)不良的飲食習(xí)慣及新型冠狀病毒的資料。
    目前,正是新型冠狀病毒傳染病的高發(fā)季節(jié),因此做好衛(wèi)生防疫工作迫在眉睫。
    一、引出本次班會(huì)的內(nèi)容:。
    新型冠狀病毒來襲,如何正確做好個(gè)人防護(hù)是大家非常關(guān)心的問題。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒、保證學(xué)生身體健康,特別召開主題集會(huì)。
    二、簡(jiǎn)要介紹一下新型冠狀病毒防護(hù)知識(shí)。
    1.想要科學(xué)防護(hù),先記住四大要點(diǎn):
    少出門勤洗手戴口罩多警惕。
    2.勤洗手,流水洗,肥皂洗我們每天接觸各種病原體最多的部位,就是手。手會(huì)接觸各種各樣的病原體,冠狀病毒也不例外,洗手是明確的預(yù)防措施之一(下文七步洗手法即學(xué)即用)。以下情況,都建議洗手。
    外出回家。
    咳嗽或打噴嚏后。
    觸摸口、鼻、眼之前。
    吃飯前。
    做飯時(shí),處理食材之前和之后。
    上廁所后。
    接觸過動(dòng)物之后。
    具體的洗手方式方法,如下:
    在家用肥皂,出門選酒精。
    1.我們最推薦的方法:使用肥皂和流動(dòng)的清水洗手,每次搓手不少于20秒。如果出門在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70~80%酒精的免洗洗手液。
    2.洗手別圖快,至少得七步,在這樣的特殊時(shí)期,手部消毒得高標(biāo)準(zhǔn)些,看看醫(yī)護(hù)人員都是怎么洗手的。
    3.出門一定戴口罩,全面預(yù)防建議少去或盡量不去人群密集場(chǎng)所,避免近距離接觸任何有流感癥狀的患者。如果一定要去,合理佩戴口罩,降低感染風(fēng)險(xiǎn)。需要注意的是,不管是哪種類型的口罩,防護(hù)效果都是有限的,需要定期更換。
    4.加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)免疫力。
    5.生活有規(guī)律。睡眠休息要好,生活有規(guī)律,保持充分的睡眠,對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。
    小結(jié):只要同學(xué)們注意講衛(wèi)生,認(rèn)真做好預(yù)防工作,就可以將病毒拒之門外。
    防疫班會(huì)教案篇十
    1.了解新型冠狀病毒,知道新型冠狀病毒的來源。
    2.養(yǎng)成良好的'一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。
    愿意養(yǎng)成良好的一日生活習(xí)慣,掌握預(yù)防疾病的簡(jiǎn)單方法。
    1.《打敗病毒有妙招》教學(xué)ppt。
    2.幼兒對(duì)于預(yù)防病毒的方法(減少外出、監(jiān)測(cè)體溫等)已有一些直接經(jīng)驗(yàn)。
    一、導(dǎo)入:漫長(zhǎng)的寒假。
    解答疑惑:原來是新型冠狀病毒迅速傳播到我們城市的每一個(gè)角落,為了阻斷病毒的傳染,我們每個(gè)人才待在家里減少出門。
    二、介紹新型冠狀病毒。
    教師或家長(zhǎng)扮演“新型冠狀病毒”角色,配合ppt畫面,演繹故事。故事內(nèi)容:
    小朋友們,我是病毒家族的新成員。冠在漢語(yǔ)中是帽子的意思,我的身上長(zhǎng)滿了像帽子一樣的凸起,所以大家都叫我“冠狀病毒”。又因?yàn)槲液鸵郧澳切┎《径疾灰粯?,給我取名叫“新型冠狀病毒肺炎”。
    我是一種傳染性很強(qiáng)的病毒,在沒有保護(hù)措施的情況下,每一個(gè)感染病毒的患者平均可以傳染給2-3個(gè)人。一旦我進(jìn)入人體就可能引發(fā)肺炎,你們?nèi)祟惥蜁?huì)覺得呼吸困難。
    很遺憾告訴你,你們?nèi)祟悓?duì)我從哪里來沒有確定的答案。不過目前研究發(fā)現(xiàn),我和我的哥哥sars病毒同源性達(dá)到85,我很有可能是寄生在蝙蝠的身上傳播給你們。
    三、游戲環(huán)節(jié):預(yù)防病毒有妙招。
    請(qǐng)幼兒和爸爸媽媽一起找一找下面哪些方法可以預(yù)防病毒吧!
    打噴嚏肘捂嘴。
    在沒有紙的情況下,想要打噴嚏,可以抬起手臂對(duì)著胳膊打,這樣大部份口沫就留在自己的袖子或手臂上。手肘與他人密切接觸的機(jī)率比雙手低了許多,阻斷了病毒的傳播。
    開窗通風(fēng)。
    如果緊閉門窗,人們?cè)谑覂?nèi)生活的同時(shí),會(huì)釋放廢氣和二氧化碳,降低室內(nèi)的空氣質(zhì)量,通過開窗通風(fēng),室內(nèi)和室外形成空氣流通,就能夠改善室內(nèi)環(huán)境。所以,即便是在家隔離,也要注意定期開窗通風(fēng)。
    加強(qiáng)鍛煉。
    保持規(guī)律的體育鍛煉可以提高身體的免疫力,更不容易生病哦。
    定期消毒。
    定期組織家里消毒可以有效阻擋病毒和細(xì)菌。
    少外出,外出正確佩戴口罩。(根據(jù)圖示正確佩戴口罩)。
    病毒傳播期間,盡肯能減少出門,外出需要正確佩戴口罩。飯前便后勤洗手(根據(jù)圖示學(xué)習(xí)正確洗手方法)。
    保持洗手的好習(xí)慣可以避免病毒和細(xì)菌從口腔、眼睛、鼻孔進(jìn)入身體哦,洗手還要學(xué)會(huì)正確的方法,快和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)吧!
    四、總結(jié)。
    進(jìn)行總結(jié):“今天我們一起認(rèn)識(shí)了新型冠狀病毒以及它的來源,還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的預(yù)防疾病的方法,小朋友們要講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣哦!這樣的我們一定可以打敗病毒,一定可以共同趕走病毒。”
    五、親子互動(dòng)。
    可以嘗試讓幼兒復(fù)述故事內(nèi)容,并請(qǐng)幼兒介紹正確佩戴口罩和正確洗手的方法。
    防疫班會(huì)教案篇十一
    1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。
    2、大膽學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。
    3、感受病毒無處不在,激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    前期幼兒對(duì)新冠狀病毒有一定了解。
    三、活動(dòng)過程。
    (一)了解什么是新冠狀病毒。
    1、小朋友們,這個(gè)新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?
    (原來是有一種很厲害的病毒在找我們,我們只能躲在家里過年,它就是新冠狀病毒。我們看不到它,但是在放大鏡下,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒,一直寄生在野生動(dòng)物身上。)。
    2、偶然的機(jī)會(huì),人接觸了野生動(dòng)物,所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)。
    (二)了解新冠狀病毒的危害,大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
    1、你們知道它會(huì)對(duì)我們?cè)斐啥啻蟮奈:幔?BR>    (人的身體難以抵抗這種病毒的感染,就會(huì)生病,會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難,有的人會(huì)病得很重,甚至危及生命)。
    2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)。.。.。)。
    (三)學(xué)念兒歌,掌握保護(hù)自己的方法。
    這個(gè)病毒很壞,愛跟我們躲貓貓,小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌,掌握了兒歌里的方法,病毒就很難找到你們啦!
    兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎?趕快去告訴你的爸爸媽媽,爺爺奶奶吧,雖然我們不能出門,不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦!
    兒歌《趕走病毒春滿地》。
    冠狀病毒是魔鬼,絕不讓它亂藏匿。
    小朋友們齊努力,病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。
    不走親來不訪友,不去人多熱鬧地。
    爸爸媽媽來陪我,親子時(shí)光好愜意。
    蔬菜水果要多吃,運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
    打噴嚏,流鼻涕,切莫粗心和大意。
    遮好口鼻講衛(wèi)生,七步洗手需牢記。
    咳嗽發(fā)熱和無力,及時(shí)上報(bào)早隔離。
    每日通風(fēng)和消毒,趕走病毒春滿地!
    防疫班會(huì)教案篇十二
    目標(biāo):
    1、初步了解豫劇中的臉譜、服飾,運(yùn)用廢舊材料進(jìn)行戲曲服裝的創(chuàng)作。
    2、幼兒通過看、說、做,激發(fā)幼兒喜愛豫劇的情感,知道豫劇是河南特有的地方戲。
    準(zhǔn)備:
    豫劇光盤,各種廢舊材料(舊報(bào)紙、舊毛線、珠子、舊毛線編的長(zhǎng)辮子等)剪刀、固體膠棒。
    過程:
    一、看光盤,激起幼兒的興趣。
    教師:今天老師給你們帶來了好看的碟子,我們一起來看看!
    二、幼兒討論,同伴之間互相說說。
    “和平時(shí)我們看到的動(dòng)畫片一樣嗎?有什么地方不一樣?
    誰(shuí)知道這里在表演的是什么?”
    小結(jié):我們剛才看到的是我們河南特有的地方戲曲---豫劇。
    是我們河南的傳統(tǒng)文化,人們通過唱、說,多變的臉譜,華麗。
    的服飾進(jìn)行表演,深受大家的喜歡。
    三、再播放一遍,布置任務(wù)。允許幼兒邊看邊說。
    要求幼兒觀察豫劇中的臉譜、服飾與我們平時(shí)有什么不一樣。
    小結(jié):他們的臉上畫了很濃的油彩妝;服飾非常的漂亮、華麗。
    頭上有很多美麗的發(fā)卡,頭發(fā)很長(zhǎng);胡子也非常的長(zhǎng),而且多。
    四、幼兒自己動(dòng)手做服裝。
    引導(dǎo)幼兒看看準(zhǔn)備的材料都可以干什么用?互相說說你想干什么?幼兒按照自己的意愿進(jìn)行選擇。
    幼兒可以分成四組進(jìn)行操作:
    1、制作帽子。
    2、制作臉譜。
    3、制作胡子。
    4、制作辮子進(jìn)行裝扮。
    五、幼兒說說自己的創(chuàng)作。
    六、利用自己的作品進(jìn)行表演、展示。
    防疫班會(huì)教案篇十三
    一、活動(dòng)目標(biāo):
    1、激發(fā)對(duì)繪本故事的學(xué)習(xí)興趣?,感受故事的幽默。
    2、了解故事中蔬菜的基本特征,能大膽做出對(duì)蔬菜的聯(lián)想。
    3.知道每種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng),不挑食。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    故事ppt蔬菜圖片土豆泥人手一份。
    三、活動(dòng)過程:
    (一)、出示ppt。
    1.孩子們,瞧這里有很多好吃的東西?看看都有什么?這些東西既美味又很營(yíng)養(yǎng)。
    3.這些食物蘿拉通通不要吃,你們覺得她是一樣怎么樣的小朋友?挑食好嗎?都知道不好?為什么不好?(沒有營(yíng)養(yǎng)、長(zhǎng)不高、生?。┠銈冋f的很有道理,挑食真的是一個(gè)讓人很頭疼的事。
    二、學(xué)說魔法語(yǔ)言。
    2.你們都很愛動(dòng)腦筋想出去這么多好辦法,那查理哥哥有沒有想出辦法呢,我們一起去看一看吧。
    5.那綠色王國(guó)的綠色雨滴又會(huì)是什么呢?為什么會(huì)是豌豆,說說理由?(顏色、形狀)哥哥是怎么形容這個(gè)豌豆的,我們一起來學(xué)哥哥說說看。那蘿拉會(huì)吃嗎?(播放錄音)這次哥哥又成功了,我們來給他鼓鼓掌。
    6.誰(shuí)還記得哥哥說的第三樣?xùn)|西是什么?云朵吃起來會(huì)是什么味道的呢?既然是來自遙遠(yuǎn)神秘的地方的云朵,那我們也用一種神秘的方式來品嘗它好不好?品嘗之前,請(qǐng)閉上你們的小眼睛。閉好了我就把云朵送到你們的手里。嘗嘗云朵吃起來是什么感覺?吃完的小朋友把碗放在托盤里。
    7.誰(shuí)來說說看富士山的云朵吃起來是什么感覺的?你已經(jīng)吃出來是土豆了,那是什么感覺呢?原來富士山的云朵其實(shí)是土豆做的土豆泥。那為什么哥哥要說它是富士山上的云朵呢?云朵和土豆泥有什么一樣的地方?(軟軟的,形狀)那我們也學(xué)哥哥來和蘿拉說:”蘿拉,這不是土豆泥,而是來自富士山上的云朵。(播放錄音)蘿拉是怎么說,那我們也和蘿拉一樣把這一盤土豆泥也嗷嗷全部吃完。
    8.哇,你們覺得哥哥是不是很厲害啊,聽了哥哥的話,蘿拉一下子就喜歡上了之前不要吃的東西。
    9.那剛才哥哥是怎么介紹這三樣食物的,你們還記得嗎?我們連起來把這么特別的話來說一說。
    三、幼兒創(chuàng)編魔法語(yǔ)言。
    1.原來啊,哥哥就是根據(jù)這么東西,很相似的顏色、形狀、吃起來的口感啊,把這些很普通的食物通過想象的辦法,說成了很神秘、很奇特,蘿拉從來沒有見過的東西。所以這讓蘿拉,一下子有了興趣,開始吃了。這樣就像是有了魔法一樣的魔法語(yǔ)言,是不是很神奇。
    3.出示板書(橘子、葡萄、西藍(lán)花、梨子),這次不一樣了,不是你一個(gè)人編,四個(gè)好朋友一起想辦法,派代表來選一樣?xùn)|西。給你們一首音樂的時(shí)候,想想看他們像什么?可能來自哪里?變成更多神秘的東西串成一句魔法語(yǔ)言。你們的魔法語(yǔ)言比查理哥哥的還要神奇。
    7.蘿拉也學(xué)會(huì)了魔法語(yǔ)言讓自己愛上了自己不愿吃的東西。還記得你們剛才說過自己絕對(duì)絕對(duì)不吃的食物嗎?能不能把它編成一句魔法語(yǔ)言來幫助你自己呢?哇!你們覺得這魔法語(yǔ)言神奇嗎?不僅讓蘿拉改掉了挑食了習(xí)慣,也讓你們愛上了你們本來不要吃的食物。
    防疫班會(huì)教案篇十四
    教學(xué)目標(biāo):
    1、學(xué)會(huì)演唱歌曲,嘗試仿編歌詞。
    2、激發(fā)幼兒快些長(zhǎng)大的愿望。
    重點(diǎn)難點(diǎn):
    學(xué)會(huì)演唱歌曲,嘗試仿編歌詞。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    樂錄音帶。
    教學(xué)過程:
    一、聽故事。
    1、教師將歌詞改變成故事:有一個(gè)男孩叫亮亮,有一個(gè)女孩叫芳芳……。
    2、提問:
    故事里面到了誰(shuí)?
    亮亮長(zhǎng)大了要什么?
    芳芳長(zhǎng)大了要什么?
    二、欣賞歌曲。
    1、播放歌曲錄音。
    2、提問:歌曲里都唱了些什么?
    3、教師與幼兒一起總結(jié)歌詞。
    三、學(xué)唱歌曲。
    1、教師將幼兒按男孩女孩分組,男孩扮亮亮,女孩扮芳芳。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒,不加伴奏,分角色對(duì)唱。
    3、教師彈琴伴奏,帶領(lǐng)幼兒分角色對(duì)唱。
    4、播放歌曲錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跟錄音分角色對(duì)唱。
    四、自編歌詞。
    1、教師引導(dǎo)幼兒說一說:小朋友們長(zhǎng)大后想做什么?
    2、教師幫助幼兒將他們的想法仿編成歌詞,并試著唱一唱。
    防疫班會(huì)教案篇十五
    教學(xué)目標(biāo):
    1、了解新型冠狀病毒肺炎的相關(guān)知識(shí)。
    2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)加強(qiáng)自我保護(hù),學(xué)會(huì)正確洗手、戴口罩。
    3、明白新型冠狀病毒并不可怕,知道它是可防、可治。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、網(wǎng)上截取的有關(guān)新型冠狀病毒肆虐、傳播途徑、預(yù)防方法等的相關(guān)視頻。
    2、洗手、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片、視頻。
    教學(xué)過程:
    一、故事導(dǎo)入激發(fā)興趣。
    同學(xué)們,今天老師給你們帶來了一個(gè)故事,故事的主人公是誰(shuí)?它就藏在老師的謎語(yǔ)里,請(qǐng)你來猜一猜?猜謎語(yǔ),初始新型冠狀病毒。這節(jié)課我們就一同來了解一下造成這場(chǎng)疫情的原因及相關(guān)的防疫小知識(shí),學(xué)學(xué)一些防疫小妙招。
    二、傾聽故事,了解內(nèi)容。
    1、看繪本故事了解相關(guān)知識(shí)。
    2、播放相關(guān)知識(shí)視頻。
    三、樹立信心,學(xué)會(huì)預(yù)防。
    有什么辦法可以預(yù)防新型冠狀病毒呢?有哪些小妙招呢?
    (一)勤洗手。
    1.洗手重要性。
    播放洗手重要性視頻。
    2.七步洗手法:
    第一步:洗掌心(內(nèi))。
    雙手手掌心相對(duì),手指并攏相互揉搓。
    第二步:洗手背(外)。
    掌心對(duì)手背沿手指縫相互揉搓,接著兩手交替。
    第三步:洗指縫(夾)。
    兩手掌心相對(duì),十指交叉,沿指縫相互揉搓。
    第四步:洗手指(弓)。
    五指并攏半握拳,放在另一手的掌心旋轉(zhuǎn)揉搓,然后兩手交替。
    第五步:洗拇指(大)。
    一手握住另一手的大拇指,在手掌中旋轉(zhuǎn)揉搓,然后兩手交替。
    第六步:洗指尖(立)。
    五指的指尖并攏,放在另一手的掌心揉搓,然后兩手交替。
    第七步:洗手腕(腕)。
    手交替洗手腕。
    3、播放洗手示范視頻。
    (二)戴口罩。
    戴口罩是預(yù)防新型冠狀病毒感染的肺炎等呼吸道傳染病的重要手段之一??谡值恼_選擇、佩戴及處置是有效個(gè)人防護(hù)的基礎(chǔ)。
    1、戴口罩要點(diǎn)。
    (1)面向口罩無鼻夾的一面,兩手各拉住一邊耳帶,使鼻夾位于口罩上方,
    (2)用口罩抵住下巴。
    (3)將耳帶拉至耳后,調(diào)整耳帶至感覺盡可能舒適。
    (4)將雙手手指置于金屬鼻夾中部,一邊向內(nèi)按壓一邊順著鼻夾向兩側(cè)移動(dòng)指尖,直至將鼻夾完全按壓成鼻梁形狀為止,僅用單手捏口罩鼻夾可能會(huì)影響口罩的密合性。
    2、播放正確戴口罩視頻。
    (三)保持良好衛(wèi)生和健康習(xí)慣。
    居室勤開窗,經(jīng)常通風(fēng)。家庭成員不共用毛巾,保持家居、餐具清潔,勤曬衣被。不隨地吐痰,口鼻分泌物用紙巾包好,棄置于有蓋垃圾箱內(nèi)。注意營(yíng)養(yǎng),適度運(yùn)動(dòng)。不要接觸、購(gòu)買和食用野生動(dòng)物(即野味);盡量避免前往售賣活體動(dòng)物(禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等)的市場(chǎng)。
    (4)科學(xué)消毒。
    我們一定要注意居家的科學(xué)消毒,讓我們通過視頻了解一下居家消毒的誤區(qū)吧。(播放視頻)。
    四、故事結(jié)束,引發(fā)思考。
    同學(xué)們生活中,你還有哪些防疫小妙招呢?課下不妨分享給你的小伙伴。人們抗拒疫情的故事還沒有結(jié)束――(播放繪本故事結(jié)尾)故事雖然結(jié)束了,可留給我們的思考卻很多,很多……相信在不久的將來我們定能夠迎著春風(fēng)走出家門,去擁抱美麗的大自然。在這里老師給大家分享一首小兒歌,時(shí)刻提醒自己(出示預(yù)防歌)。
    五、總結(jié)課堂,引申課下。
    同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們不僅了解了新型冠狀病毒,還學(xué)會(huì)了科學(xué)防疫小妙招,在這個(gè)非常時(shí)期,我們一定會(huì)用自己所學(xué)知識(shí)為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,科學(xué)防疫,從我做起,讓我們行動(dòng)起來!
    防疫班會(huì)教案篇十六
    一、主題的產(chǎn)生:
    冬去春來,小朋友在一次餐后散步時(shí)驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林。
    里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣,不知什么時(shí)候已經(jīng)悄悄地萌出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,可在它旁邊的法國(guó)梧桐樹還是枝光葉禿,一片沉寂。于是,孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),生成了一個(gè)新的主題——樹。
    二、主題的價(jià)值:
    1、結(jié)合綠色環(huán)保教育,幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系,懂得樹是人類的好朋友,小朋友應(yīng)該從小愛護(hù)樹木。
    2、樹在日常生活中隨處可見,幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達(dá)幾十種,幼兒在研究的過程中便于就地取材。
    3、教師可以組織幼兒對(duì)樹的變化隨時(shí)進(jìn)行觀察、記錄、研究,可以激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的好奇心,提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。
    三、主題網(wǎng)(附后)。
    四、主題總目標(biāo):
    1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用,了解樹與人類的關(guān)系。
    2、認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹,通過對(duì)比樹葉,初步了解秋天落葉樹要落葉,常綠樹不落葉的簡(jiǎn)單道理。
    3、幼兒能具體認(rèn)識(shí)柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征,培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。
    4、幼兒能用多種美術(shù)技能,利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。
    五、活動(dòng)準(zhǔn)備及提供活的幫助:
    1、活動(dòng)區(qū)提供材料:
    (1)美工制作區(qū):易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報(bào)紙等廢舊材料。
    (2)圖書區(qū):有關(guān)樹的圖書、圖片。
    (3)益智區(qū):樹的迷宮、1——10的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。
    (4)表演區(qū):柳條、樹的模型。
    (5)建構(gòu)區(qū):廢舊紙盒。
    2、家長(zhǎng)提供的幫助:
    (1)上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。
    (2)協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。
    (3)引導(dǎo)孩子隨時(shí)觀察身邊的樹的變化。
    六、圍繞主題進(jìn)行的活動(dòng):
    活動(dòng)一:樹的種類。
    1、討論:千奇百怪的樹。
    2、戶外觀察:常綠樹和落葉樹。
    3、常識(shí)活動(dòng):認(rèn)識(shí)馬尾松。
    4、音樂活動(dòng):柳樹姑娘。
    5、古詩(shī):《詠柳》、《大林寺桃花》。
    6、美工活動(dòng):布置綠色樹林。
    7、手工制作:我喜歡的樹。
    活動(dòng)二:樹的變化。
    1、小組觀察討論:下雪了,樹變了。
    2、觀察記錄:紅葉碧桃和毛桃的變化。
    3、戶外寫生:柳樹桃樹。
    4、故事《小桃仁》。
    5、游戲:有趣的木樁。
    6、分組討論:
    (1)樹沒有了皮能不能活。
    (2)樹干為什么都是圓柱形的。
    (3)大樹的年輪。
    7、美術(shù)活動(dòng):四季的樹。
    活動(dòng)三:樹的用途。
    1、認(rèn)知活動(dòng):樹給我們帶來的方便。
    2、集體談話:多種多樣的木頭制品。
    3、小組討論:紙是由樹做成的嗎。
    4、勞動(dòng)實(shí)踐:大家一起來植樹。
    5、表征活動(dòng):我們這樣愛護(hù)樹木。
    6、故事《猴山》。
    7、體育游戲:小猴摘桃。
    七、活動(dòng)過程與實(shí)錄。
    活動(dòng)一:樹的種類。
    1、目標(biāo):
    (1)幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹,如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等,從而認(rèn)識(shí)這些特殊樹的特殊用途。
    (2)幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征,培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。
    (3)認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹,通過對(duì)比樹葉,初步了解秋天落葉樹要落葉,長(zhǎng)綠樹不落葉的簡(jiǎn)單道理,發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。
    (4)幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。
    2、過程:
    (1)集體討論:我知道的樹。
    (2)戶外觀察與討論:常綠樹與落葉樹。
    (3)認(rèn)識(shí)馬尾松。
    (4)歌表演《柳樹姑娘》((見圖7)。
    (5)學(xué)誦古詩(shī)《詠柳》《大林寺桃花》。
    3、活動(dòng)實(shí)錄:(見圖十)。
    戶外活動(dòng)時(shí),我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹,當(dāng)走到一棵松樹邊時(shí),陳睿小朋友問:“唉?這是一棵什么松?”小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是,我們給幼兒布置了任務(wù),回家通過查找資料、詢問親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識(shí)。。
    第二天,薛義霖來到幼兒園第一個(gè)告訴我:“老師,昨天我問了奶奶,我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松?!币慌缘耐鯊┞犃?,馬上贊成說“對(duì),是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松?!毖霌P(yáng)小朋友補(bǔ)充說:“櫻花林里的那棵松樹是塔松,像寶塔形狀?!焙⒆觽兟牶蟛挥傻嘏康酱皯羯舷蛲鈴埻?,“雪松的樹枝往下垂,很分散。”薛弘揚(yáng)繼續(xù)說。“塔松的樹枝比較平直,一層層,很象寶塔?!焙⒆觽円贿呌^察一邊議論,較好地掌握了兩種松樹的異同點(diǎn)。
    “那你們誰(shuí)還知道其他松樹的種類?”我的一句話又重新引起了幼兒的注意。
    “我認(rèn)識(shí)金錢松,它也是松樹的一種,它是我國(guó)特產(chǎn)樹種,也是全世界唯一的一種?!备咛礻惶咸喜唤^地說。
    “你是怎么知道的呢?你還能說出金錢松的一些其他知識(shí)嗎”我問道。
    “我是從《中國(guó)少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油,它能抗火,明天我把這本書帶來給你看?!备咛礻怀聊艘粫?huì)兒。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。
    “我還知道全世界松樹中有230多種,我們中國(guó)有115種,我知道馬尾松還叫青松,我媽媽告訴我的?!?BR>    “松樹的壽命較長(zhǎng),它有頑強(qiáng)的抗?fàn)幘?。我還會(huì)背有關(guān)松樹的詩(shī)呢!——大雪壓青松,青松挺且直,要知松高潔,待到雪化時(shí)?!瘪R修祺小朋友搶著說。他剛說完,江雨秀大聲說,“我還知道一句詩(shī)——‘壽比南山松?!?BR>    “江雨秀,我提問你一個(gè)問題,你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎?”馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇,討論得非常激烈。
    3、生成活動(dòng):
    (1)學(xué)習(xí)古詩(shī)《詠柳》《大林寺桃花》(見圖9)。
    (2)認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹(見圖11)。
    (3)手工制作:千姿百態(tài)的樹(見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24)。
    4、活動(dòng)反思:
    我們?cè)诮M織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時(shí),許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是,教師給幼兒布置了任務(wù),讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣,紛紛通過詢問家長(zhǎng)、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式,了解更多有關(guān)樹的種類的知識(shí)。幼兒活動(dòng)熱情提高了,他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題:比如學(xué)會(huì)了背詩(shī)、對(duì)常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣,教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動(dòng)的范圍廣闊了,幼兒探究的欲望提高了。
    活動(dòng)二:樹的變化。
    1、目標(biāo):
    (1)幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。
    (2)能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同,學(xué)會(huì)用符號(hào)、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。
    (3)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征,提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。
    2、過程:
    (1)小組觀察討論:下雪了,樹變了(見圖3)。
    (2)觀察記錄:紅葉碧桃和毛桃的變化(見圖1)。
    (3)戶外寫生:柳樹桃樹(見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32)。
    (4)分組討論:(見圖12)。
    a、樹沒有皮能不能活。
    b、樹干為什么是圓柱形的。
    c、大樹的年輪。
    3、生成活動(dòng):(1)故事《小桃仁》。
    (2)美工活動(dòng):四季的樹(見圖26)。
    4、活動(dòng)實(shí)錄(一):
    (1)內(nèi)容:
    因?yàn)橥粊淼暮?,昨夜下了一?chǎng)大雪。今早,我和孩子們一起觀察下雪后的樹。
    張琛:“我發(fā)現(xiàn)各種樹的樣子都沒變,只是枝條變成白色的了。”
    薛安東:“誰(shuí)說的?我怎么覺得所有的樹都變成一個(gè)樣子了?”他的話立刻遭到了董赫的反對(duì):“不對(duì)!象塔松、白玉蘭、紫荊花這樣的樹枝條都變形了,只有百合花和槐樹沒有變?!边@個(gè)小家伙一口氣說出了這么多樹的種類,看來他真的觀察的很仔細(xì)。這時(shí),黃一謹(jǐn)提出了一個(gè)問題:“老師,下雪的時(shí)候,樹應(yīng)該怎么畫呢?”我說:“你們好好看一看,雪落在樹的什么部位?”孩子們仔細(xì)看了看,恍然大悟:“哇!雪花落在樹的上半部,一半用線條勾畫,一半涂顏色,雪把樹遮住了一點(diǎn)!”張琛還說:“如果畫一棵樹,用棉花當(dāng)雪粘在樹的上面也可以,對(duì)嗎?”多聰明的孩子呀!
    (2)活動(dòng)反思:一場(chǎng)突降的大雪引起了孩子們的濃厚興趣,,為他們對(duì)雪后樹的表征活動(dòng)提供了天然的素材,在探究活動(dòng)中生成了一個(gè)有價(jià)值的小分支。孩子們?cè)谟^察、討論、表征中,進(jìn)一步了解了樹的一些小知識(shí)。同時(shí),也鍛煉了老師處理捕捉突發(fā)事件的能力。
    活動(dòng)實(shí)錄(二)。
    (1)內(nèi)容。
    今天,我們一同去看桃樹。孩子們驚異地發(fā)現(xiàn)兩場(chǎng)春雨過后,小桃樹竟然長(zhǎng)出了花苞,而且有的枝條上還開了一朵小小的小桃花。孩子們比較起來,高天昊說:“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃花和葉子一起長(zhǎng)?!毖αx霖說:“我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃的葉子是紫色的,花苞里面是粉紅,外邊的皮也是紫紅色的?!碑?dāng)我們繞到后面,孩子們一下子就比較出了紅葉碧桃與毛桃花、葉的不同。馬修祺說:“快看,毛桃的花苞是大紅色的,葉子是綠色的,而紅葉碧桃花是粉紅色的,葉子是紅的。”
    (2)活動(dòng)反思:
    隨著季節(jié)、天氣的變化,孩子們主動(dòng)提出要求去觀察幼兒園里的紅葉碧桃和毛桃,孩子們發(fā)現(xiàn)了這些樹有明顯的變化。他們?cè)谧约喊l(fā)現(xiàn)問題、討論問題后,主動(dòng)找到了答案,解決了問題。更重要的是,孩子們?cè)谟^察中,喜歡對(duì)比同種樹的異同,喜歡把自己觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄、統(tǒng)計(jì),幼兒因此變得認(rèn)真、仔細(xì)、好奇心強(qiáng)。
    活動(dòng)三:樹的用途。
    1、目標(biāo)。
    (1)通過討論,使幼兒了解樹對(duì)于人、對(duì)于環(huán)境的重要作用,進(jìn)而懂得保護(hù)樹木。
    (2)幼兒能說出日常生活中的木制品,了解木制品對(duì)人類的用途,教育幼兒節(jié)約木材。
    (3)幼兒能積極利用搜集到的資料記錄樹的用途,喜歡用自己喜愛的形式進(jìn)行表征活動(dòng)。
    2、活動(dòng)過程:
    (1)認(rèn)知活動(dòng):樹給我們帶來的方便。
    (2)集體談話:多種多樣的木頭制品。
    (3)表征活動(dòng):我們這樣愛護(hù)樹木。
    (4)體育游戲:小猴摘桃子。
    3、生成活動(dòng):
    (1)小組討論:紙是由樹做成的嗎?
    (2)勞動(dòng)實(shí)踐:大家一起來植樹。
    (3)故事:猴山。
    4、活動(dòng)實(shí)錄:
    內(nèi)容:
    今天早飯后,幾個(gè)小朋友在一起看《探索求知》這本書,當(dāng)他們翻到第九頁(yè)時(shí),被深深地吸引住了。鄧嘉穎說:“呀!原來樹有這么多的作用!”薛安東說:“當(dāng)然了,我昨天和爸爸媽媽一起看這本書的時(shí)候,我就知道了?!蔽覇l(fā)他們說:“那除了書上畫出來的這幾種樹的作用外,你們還知道樹的其他的用途嗎?”
    黃一瑾說:“太陽(yáng)很厲害時(shí),大樹可以給人們擋陽(yáng)光?!?BR>    薛義霖說:“樹還可以防風(fēng)沙,特別是沙塵暴!”
    韓宗軒說:“樹可以結(jié)果子給小朋友吃!”
    “那么,果子有什么用?”我問到。
    韓宗軒馬上說:“有的果子可以用來做種子,有的果子可以做藥,還有的果子可以做肥皂?!?BR>    高天昊說:“還有一些特殊的樹有特殊的本領(lǐng),比如面包樹產(chǎn)的面包雖然不是面粉做的,但是當(dāng)它成熟后摘下來在火上烤一烤,味道和面包差不多。而且,很有營(yíng)養(yǎng),還可以做果醬呢!”
    “樹可以鋸成木材,人們可以用木材造船、建房子、制成家具等。”王彥浩說。
    張以帥把手舉得高高的,也發(fā)表了意見,“人們還可以用樹作成紙?!?BR>    “哇!大樹真好!”“我們真喜歡大樹!”孩子們議論起來。
    “除了人類喜愛樹,還有誰(shuí)喜愛大樹?”我又問道。
    “小鳥喜歡樹?!焙⒆觽儺惪谕暤卣f。
    我繼續(xù)說:“樹和動(dòng)物一樣,也是我們?nèi)祟惖暮门笥?,雖然它們的作用是不同的,也一樣應(yīng)該受到我們的保護(hù)。那么,怎樣來保護(hù)樹呢?”
    沉默了一會(huì)兒,張琛說:“我要把樹給人們帶來的好處畫下來?!薄拔乙惨?!”薛安東說完就開始畫下來。
    (二)活動(dòng)反思:
    在研究樹的用途時(shí),幼兒展開了激烈的討論,知道了樹對(duì)人類是很有用的,進(jìn)而懂得了保護(hù)樹木的重要性。幼兒思維開闊,想象力特別豐富。
    八、活動(dòng)總反思:
    《樹》的主題活動(dòng)比較圓滿地完成了,我們主要有以下幾點(diǎn)收獲:
    1、在整個(gè)活動(dòng)過程中,幼兒能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)參與到主題活動(dòng)中,并主動(dòng)通過搜集、詢問、討論、上網(wǎng)等多種途徑解決遇到的難題。
    2、在觀察樹的變化中,幼兒喜歡用符號(hào)、數(shù)字、圖畫等形式記錄自己的觀察內(nèi)容,這提高了幼兒觀察的興趣和對(duì)事物的觀察、比較、思維的能力。
    3、幼兒喜歡用繪畫、手工的形式把自己知道的樹的形態(tài)表現(xiàn)出來,幼兒在與同伴交流、合作中,提高了自己的動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
    4、在主題活動(dòng)中,幼兒學(xué)會(huì)了主動(dòng)學(xué)習(xí),主動(dòng)嘗試,主動(dòng)創(chuàng)造,主動(dòng)解決自己遇到的難題,這提高了幼兒主動(dòng)探索的能力。
    5、家庭是幼兒園重要的合作伙伴,家長(zhǎng)是教學(xué)的重要資源,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持是確?;顒?dòng)順利發(fā)展的重要條件。在研究中,我們面對(duì)資料的缺乏,家長(zhǎng)給予了我們極大的幫助,積極為我們上網(wǎng)查找資料、找書籍,為我們活動(dòng)的開展提供了很大的幫助。
    附:主題網(wǎng):
    教師預(yù)設(shè)幼兒沒有選擇的內(nèi)容。
    教師預(yù)設(shè)幼兒選擇的內(nèi)容。
    幼兒生成的內(nèi)容。
    會(huì)保護(hù)自己的樹。
    幼兒園的樹。
    奇特的樹,;周圍的樹。
    樹的種類。
    樹的生長(zhǎng)環(huán)境。
    桃樹。
    柳樹保護(hù)方法。
    樹的生長(zhǎng)變化樹樹的保護(hù)宣傳方式。
    柳樹年輪的作用。
    樹的作用樹的外形特征樹皮。
    結(jié)水果對(duì)人類作用樹干。
    制作物品對(duì)動(dòng)物的作用樹冠樹根。
    吸收噪音防風(fēng)沙凈化空氣。
    食物來源居住環(huán)境。
    防疫班會(huì)教案篇十七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、運(yùn)用材料制作原始人的樹葉服飾。
    2、通過扮演“摩登原始人”,提高想象表演角色的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    綠色紙、毛線、剪刀等。
    活動(dòng)過程:
    1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。
    小朋友,你們知道原始人嗎?原始人身上穿的是什么?
    在沒有發(fā)明衣服以前,原始人就是用葉子來遮住身體的,睡在落葉鋪的床上。
    2、制作“摩登原始裝”
    (1)教師示范制作方法。
    先在綠色紙上畫出比較大一點(diǎn)的樹葉形狀,多畫一些,再將葉子剪下來打洞,把葉子一張張的串在毛線上,毛線兩頭打結(jié)??梢园堰@一串樹葉掛在頸上,或綁在腰際。另外還可以做戴在頭上的頭冠,套在手上或腳上的手環(huán)和腳環(huán)等。
    (2)交代要求,幼兒操作,提醒幼兒使用剪刀時(shí)要注意安全。
    3、做好后,請(qǐng)幼兒扮成“摩登原始人”,來表演原始人的生活。
    防疫班會(huì)教案篇十八
    1.能運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想“沒有太陽(yáng),世界可能發(fā)生的一切”。
    2.從逆向思考、討論中得知太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物生存、植物生長(zhǎng)與人們生活、健康等的重要性。
    3,積極進(jìn)行聯(lián)想,并大膽講述。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.幼兒已初步掌握一些太陽(yáng)與生活密切相關(guān)的知識(shí)。
    2.掛圖“假如沒有太陽(yáng)……”,幼兒用書。
    三、指導(dǎo)要點(diǎn)。
    1.活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用“假如……”的句式進(jìn)行聯(lián)想講述。
    2.活動(dòng)難點(diǎn):從不同角度進(jìn)行聯(lián)想講述。
    3.指導(dǎo)要點(diǎn):指導(dǎo)幼兒在討論中理解太陽(yáng)與人、動(dòng)植物的關(guān)系,學(xué)習(xí)運(yùn)用“假如……”的句式聯(lián)想、講述。
    四、活動(dòng)過程。
    2.設(shè)置疑問激發(fā)幼兒擴(kuò)展想象。
    (1)提問:假如天空沒有太陽(yáng),人會(huì)怎樣?動(dòng)植物又會(huì)怎樣?
    (2)幼兒三三兩兩議論,教師巡回傾聽。(注意傾聽幼兒是否圍繞主題內(nèi)容進(jìn)行講述)。
    (3)在集體中交流各自的想法。
    3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用“假如……就……”的句式講述。
    提問:
    (1)假如真的沒有太陽(yáng),會(huì)對(duì)動(dòng)物與人的生長(zhǎng)、生活,對(duì)植物的生長(zhǎng)有什么影響?
    (2)你會(huì)用“假如……就……”的句子說嗎?(引導(dǎo)幼兒從不同的角度思考、講述,重點(diǎn)啟發(fā)幼兒討論沒有太陽(yáng),植物生長(zhǎng)受阻礙與人們生活的關(guān)系及人體缺乏光照產(chǎn)生的影響。)。
    (3)打開幼兒用書仔細(xì)觀察,然后運(yùn)用“假如…就…”的句式進(jìn)行講述練習(xí)。
    教師小結(jié):假如沒有太陽(yáng),花就不香,草就不綠,人就長(zhǎng)不高。萬物生長(zhǎng)靠太陽(yáng),太陽(yáng)對(duì)人們、動(dòng)植物來說真是太重要了。
    五、評(píng)價(jià)要素。
    1.是否能積極參與討論,大膽發(fā)表自己的看法。
    2.能否運(yùn)用“假如……就……”的句式講述太陽(yáng)對(duì)動(dòng)物生存、植物生長(zhǎng)與人們生活和健康的重要性。
    六、活動(dòng)建議。
    1.充分發(fā)揮想象,用圖畫表示沒有太陽(yáng)所有可能發(fā)生的一切。
    2.閱讀幼兒用書,理解和歸納太陽(yáng)的重要性。
    活動(dòng)反思:
    幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展,特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。教師不可直接控制,而應(yīng)以尊重和支持,引導(dǎo)幼兒用自己獨(dú)特的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。所以,教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵(lì)幼兒積極探索。