心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者工作生活中對(duì)經(jīng)歷和感悟的總結(jié)和歸納，有助于我們進(jìn)一步提高和成長(zhǎng)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合實(shí)際案例，具體描述自己的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)閱讀這些心得體會(huì)范文，我們可以拓寬自己的知識(shí)面，了解不同領(lǐng)域的發(fā)展和變化。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
音樂(lè)欣賞課是學(xué)校音樂(lè)教育中的重要組成部分。也是提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)審美能力的重要手段和途徑。音樂(lè)文化是培養(yǎng)道德文明和智慧的重要條件之一。音樂(lè)欣賞不僅擴(kuò)大了學(xué)生的音樂(lè)視野，積累音樂(lè)詞匯，還培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)文化乃至世界音樂(lè)文化的情感。
一、要重視音樂(lè)欣賞課中音樂(lè)史以及有關(guān)歷史問(wèn)題。
據(jù)我所知，當(dāng)前我們的中小學(xué)音樂(lè)欣賞課，基本上按以下的程序進(jìn)行：1.介紹某部音樂(lè)作品;2.作者介紹及作者的創(chuàng)作構(gòu)思;3.介紹該作品的曲式結(jié)構(gòu);4.分段欣賞全曲。但是我們的學(xué)生畢竟還只是初中生而不是音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生。作品的曲式、作品中的和弦等對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常深?yuàn)W的，他們聽(tīng)不懂也沒(méi)有時(shí)間、更不愿意花時(shí)間去弄懂它。鑒于這種情況，本人在課堂教學(xué)中做了一下探討，和大家交流。
(一)把作品有關(guān)歷史背景作為該課的引子。
我們?cè)谛蕾p肖邦的作品時(shí)，就要從歷史的角度和音樂(lè)史的角度作為本課的引子，要讓學(xué)生知道當(dāng)年19世紀(jì)波蘭有一位很偉大的具有強(qiáng)烈民族熱情的、具有浪漫主義風(fēng)格的詩(shī)人鋼琴作曲家肖邦。
(二)由音樂(lè)史引出課堂音樂(lè)欣賞的主要內(nèi)容――音樂(lè)故事。
我們教的都是中學(xué)生而不是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們只要知道某某作品的歷史背景，用什么樣的形式演奏或演唱，作曲家是誰(shuí)，他為什么要這樣寫(xiě)等等就足以。若能用“歷史和音樂(lè)史”為線(xiàn)索始終貫穿著這堂課，學(xué)生對(duì)某部作品的印象才會(huì)加深，效果會(huì)更好。
二、情感體驗(yàn)在中學(xué)音樂(lè)欣賞課中的重要性。
中學(xué)音樂(lè)欣賞課在目前，課時(shí)少，內(nèi)容多的情況下，情感體驗(yàn)教學(xué)就更為重要了，音樂(lè)大門(mén)的開(kāi)啟，要靠教師選擇好鑰匙，情感的調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)則是教學(xué)中最好的選擇。
音樂(lè)中的投入、想象、聯(lián)想、思考的范圍是廣闊的，是不可造型的藝術(shù)，并在瞬間或長(zhǎng)期都可以有著不同層次的情感。音樂(lè)本身來(lái)源于生活，使情感能得到充分的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上得以提煉和升華，情感也隨之加重。音樂(lè)藝術(shù)是綜合的藝術(shù)，它所包容的內(nèi)容萬(wàn)千，是其它任何藝術(shù)不可替代的，所以音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)。換言之，音樂(lè)有著豐富的情感，人類(lèi)的情感是最豐富的，二者不謀而合，因此可以通過(guò)情感的體驗(yàn)使普通中學(xué)的學(xué)生更廣，更深，更自然地接受音樂(lè)藝術(shù)的教育和培養(yǎng)。
三、和學(xué)生們溝通情感愉快合作。
音樂(lè)教育是一種藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，又是一種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力有著具大促進(jìn)作用。音樂(lè)是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生能力的重要學(xué)科，作為一種陶冶情操，激發(fā)想象力的高雅藝術(shù)，它的價(jià)值在于激發(fā)人的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)作行為。
(一)激發(fā)興趣感受音樂(lè)之美。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，是美的展示而音樂(lè)課堂教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和審美教育是音樂(lè)教學(xué)最重要的任務(wù)。因此教師在給學(xué)生傳授樂(lè)理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和音樂(lè)創(chuàng)造能力的同時(shí)，必須有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育和審美教育。我們?cè)谡n堂上積極和學(xué)生一起溝通感情，讓他們愉悅起來(lái)，高高興興地抒發(fā)自己的感情、享受優(yōu)美的音樂(lè)。和學(xué)生們一起體驗(yàn)、感受展示美。輕輕松松愉快地學(xué)好、唱好每一首歌曲。
(二)優(yōu)化教學(xué)感悟音樂(lè)內(nèi)涵。
音樂(lè)教育在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用。對(duì)于提高全民素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)美、感受美、表現(xiàn)美有著積極的作用。幫助學(xué)生端正審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動(dòng)的參與實(shí)踐、創(chuàng)造美，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著改革開(kāi)放各種各樣的音樂(lè)作品也不斷流入大門(mén)，對(duì)此我們要挖掘好教材德育因素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇歌曲，理解歌詞大意，歌曲內(nèi)容。在課堂上首先給學(xué)生講解歌曲作者、創(chuàng)作時(shí)代背景以及歌曲中表現(xiàn)的理想而奮斗，通過(guò)強(qiáng)烈的感染力激勵(lì)他們?yōu)槊篮玫奈磥?lái)而歌唱、而努力學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
四、課內(nèi)外相結(jié)合。
要學(xué)好音樂(lè)欣賞，要從課內(nèi)外多方面啟迪學(xué)生感受音樂(lè)、產(chǎn)生情感共鳴并引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)作品內(nèi)涵。從課外，可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中收集與課本欣賞課題相關(guān)的各種資料(音像、圖片、與音樂(lè)相關(guān)的實(shí)物等)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手錄下各種美妙的聲音，配上自己的解說(shuō)，制作成一個(gè)有關(guān)音樂(lè)專(zhuān)題的片斷。這樣可以大大提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，同時(shí)也拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
從課內(nèi)，首先用這堂課的主題音樂(lè)把學(xué)生的注意力引入音樂(lè)課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生一種神圣、奇妙的殿堂般的感受。讓學(xué)生隨心所欲地用各種方式來(lái)表達(dá)展現(xiàn)心中的最原始的情緒體驗(yàn)。再下一步，采用啟發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，學(xué)生主動(dòng)探究、親身體驗(yàn)，得出結(jié)論。讓學(xué)生體會(huì)到他們研究的價(jià)值意義，從而使他們不僅掌握了知識(shí)，而且感受到研究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境里，提高了學(xué)生的欣賞分析能力，最終使學(xué)生的審美體驗(yàn)、審美能力在潛移默化中得以形成且提高。
五、音樂(lè)欣賞對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，是我們?cè)谝魳?lè)欣賞教學(xué)中所要思考的問(wèn)題之一。過(guò)去的音樂(lè)欣賞活動(dòng)，語(yǔ)言幾乎成了表達(dá)、交流音樂(lè)感受的唯一工具。這種欣賞教學(xué)方式，僅能滿(mǎn)足一部分語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生的需要，卻往往讓另一部分更善于運(yùn)用其他表達(dá)方式的學(xué)生明顯地處于“技不如人”的窘境。久而久之，一部分學(xué)生將對(duì)參與音樂(lè)體驗(yàn)的表達(dá)活動(dòng)缺少興趣，喪失信心。
總之，要組織好一節(jié)成功的音樂(lè)欣賞課需要教師付出大量的辛苦和智慧，發(fā)揮出自己的綜合知識(shí)能力;需要教師從學(xué)生的角度出發(fā)，立足于學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生深刻的情緒情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的審美激情，提高審美能力，最終才會(huì)使學(xué)生的素質(zhì)得以全面發(fā)展。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
這次赴xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了九位優(yōu)秀教師的課和三位專(zhuān)家的講座，令我受益匪淺，這些課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精彩。講座精辟實(shí)用有針對(duì)性。短短兩天的觀摩學(xué)習(xí)中我時(shí)常被他們精彩的設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情景和氛圍所感染。從精彩的講座和課堂教學(xué)觀摩中，我反思到了自己在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的感受各體會(huì)：
在我所觀摩的這幾節(jié)課中，教師都很重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景。在這次所聽(tīng)的七節(jié)課中有五節(jié)就是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課本身是枯燥無(wú)味的，但是他們卻將較為枯燥的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)的富有樂(lè)趣，教學(xué)中老師讓學(xué)生自己梳理知識(shí)點(diǎn)，教師再引導(dǎo)學(xué)生回顧?？吹贸鰧W(xué)生們掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的很扎實(shí)，他們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習(xí)，讓學(xué)生在愉快中鞏固知識(shí)，提升能力。讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學(xué)生主動(dòng)的探究、實(shí)踐和推理數(shù)學(xué)知識(shí)。
答。這種教學(xué)模式是什么模式呢？下課后，我迫不及待的.和張老師了解了這種模式，原來(lái)這種課堂叫生本課堂，生本課堂就是充份地肯定了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生不再據(jù)泥于傳統(tǒng)課堂中老師所設(shè)定的條條框框，而使其思維具有了主動(dòng)性與發(fā)散性。生本教育是郭思樂(lè)教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，以學(xué)生發(fā)展為根本，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。在教學(xué)組織上，生本教育鼓勵(lì)先學(xué)，以學(xué)定教，少教多學(xué)，直至不教而教。采用個(gè)人、小組和班級(jí)的多種方式的自主學(xué)習(xí)。南關(guān)學(xué)校課堂教學(xué)中教師啰嗦的言語(yǔ)極少，課堂教學(xué)是學(xué)生在教師引領(lǐng)和自主探索下的自學(xué)過(guò)程。當(dāng)學(xué)生在課堂中真正成為主人，自己去體驗(yàn)和感悟真善美，就可以使教學(xué)中飽含的真善美最大限度地進(jìn)入學(xué)生本體，從而起到最大的德育作用。由此，課堂教學(xué)成為最自在的、素樸的、無(wú)形的德育過(guò)程。生本課堂的特色是：人人都有機(jī)會(huì)展示自己。創(chuàng)設(shè)情境讓所有學(xué)生都能主動(dòng)參與，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己的才能和個(gè)性。學(xué)生與教者教材的關(guān)系不再是被動(dòng)地接受，而更多的是主動(dòng)的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)地建構(gòu)屬于自己的知識(shí)和對(duì)事物理解。讓學(xué)生真正深入到自主的探索活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的興趣相當(dāng)濃厚。在活動(dòng)中，學(xué)生不僅明白了計(jì)算的方法，更讓學(xué)生的思維在自主的探索中體驗(yàn)了策略?xún)?yōu)化的美妙?？傊?，張老師整節(jié)課，都是以學(xué)生為本，高度尊重學(xué)生，充分相信學(xué)生，真正做到了“以生為本，在愉快中求發(fā)展，在發(fā)展中求愉快?！?BR> 這幾節(jié)課雖然是復(fù)習(xí)課但整體設(shè)計(jì)很好，無(wú)論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。每節(jié)課的習(xí)題都設(shè)置了很好的梯度，分為基礎(chǔ)練習(xí)、對(duì)比練習(xí)和深度練習(xí)，使學(xué)生從簡(jiǎn)到難的一步一步理解所學(xué)知識(shí)。并在學(xué)生完成了題目后，讓學(xué)生口述解題過(guò)程和思路，可以看得出這樣的練習(xí)方式是他們經(jīng)常使用的，學(xué)生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應(yīng)該加強(qiáng)這方面訓(xùn)練，以便于教師更好的了解學(xué)生的思考過(guò)程，鍛煉學(xué)生的解題分析能力。
這次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。我將在今后的教學(xué)工作中，把一些先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)自己的課堂教學(xué)中，使自己在以后的教學(xué)中能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我也會(huì)更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課！
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
最近我有幸參加了一次培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，這次經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)和思考。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了教育的力量和培訓(xùn)的重要性，下面我將通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)分享我的觀摩心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)觀摩讓我認(rèn)識(shí)到了教育的力量。這次培訓(xùn)是由一位資深教育專(zhuān)家主持的，她用生動(dòng)貼切的語(yǔ)言、豐富多樣的教學(xué)手法，使得抽象的知識(shí)變得形象而有趣。在觀摩課堂上，我看到了學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，他們的眼睛里洋溢著好奇和興奮，能夠跟隨老師緊密的教學(xué)步伐。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍和教師的鼓勵(lì)，促使學(xué)生們不斷進(jìn)取和成長(zhǎng)，展現(xiàn)出了教育的力量和影響。
其次，觀摩培訓(xùn)讓我意識(shí)到了培訓(xùn)的重要性。培訓(xùn)的目的是幫助個(gè)人和組織提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)參與觀摩培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的重要性。觀摩中的講師以身作則，富有經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，向我們展示了他們的技能和智慧。他們通過(guò)培訓(xùn)課程，向我們傳授了許多在工作和生活中都非常實(shí)用的知識(shí)和技巧。這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)于我們提高工作效率、拓寬視野、增強(qiáng)溝通能力等方面都有著重要的幫助。
另外，觀摩培訓(xùn)使我反思了自身的不足之處。在觀摩課程中，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)員和講師，他們表現(xiàn)出了高超的能力、豐富的經(jīng)驗(yàn)和成熟的思維方式。與之對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處。我常常思考自己在知識(shí)儲(chǔ)備、表達(dá)能力和判斷力等方面有待提高和加強(qiáng)。觀摩培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去審視自己，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也明確了今后個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。
最后，觀摩培訓(xùn)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)觀摩，我不僅看到了成功的案例，也看到了許多在成長(zhǎng)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。這些成功和困難都給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。我意識(shí)到，人的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只有不斷去學(xué)習(xí)嘗試，才能在工作和生活中不斷超越自我。觀摩培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心，并激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的熱情。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)觀摩，我認(rèn)識(shí)到了教育的力量和培訓(xùn)的重要性。觀摩培訓(xùn)不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠幫助組織提高競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的能力，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視培訓(xùn)觀摩，不斷拓展自己的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年11月14日—11月16日，五蓮縣小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。在這幾天里我們聽(tīng)了十七節(jié)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評(píng)選活動(dòng)中，參賽教師各具特點(diǎn)，形式多樣，設(shè)計(jì)精巧。這些優(yōu)質(zhì)課無(wú)論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標(biāo)的理念和要求。不但從中看到五蓮縣音樂(lè)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時(shí)也顯現(xiàn)音樂(lè)教師和音樂(lè)課堂上教學(xué)上存在的各種問(wèn)題和不足，對(duì)我自己有了很大的啟示。
在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。通過(guò)總結(jié)，我認(rèn)為此次評(píng)比的優(yōu)秀課都具有以下特點(diǎn)：
一、扎實(shí)的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實(shí)。每一位參賽的老師都盡量把歌聲、舞蹈、器樂(lè)等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉妍老師，整節(jié)課都是用她那清脆的歌聲引領(lǐng)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。自制樂(lè)器不僅非常環(huán)保還很有實(shí)用價(jià)值，讓學(xué)生耳目一新，興趣盎然。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的厲燕老師清脆的嗓音，活潑的鋼琴伴奏，讓學(xué)生一直處于快樂(lè)的氣氛之中。中至小學(xué)的李尚蔚老師整堂課展現(xiàn)的基本功也是非常扎實(shí)。
二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問(wèn)好。如洪凝街道莫家莊子小學(xué)的厲菲菲老師用“12345-(同學(xué)們好)54321-(老師您好)”進(jìn)行師生問(wèn)好。厲燕老師隨音樂(lè)拍手進(jìn)課堂，葉妍老師隨音樂(lè)舞動(dòng)雙手進(jìn)課堂，這些都能在第一時(shí)間集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上都能夠緊扣主題，教學(xué)過(guò)程步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，摒棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)課可以看得出每位參賽教師對(duì)教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，師生互動(dòng)的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個(gè)要素很多老師把握得很準(zhǔn)，本次聽(tīng)課的一個(gè)突出的感受是老師在備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生不是自己的學(xué)生，還有就是實(shí)驗(yàn)學(xué)校每堂課的時(shí)間是35分鐘，而我們平時(shí)卻是40分鐘，時(shí)間不一致。所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
四、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的重要作用，更注重了課件的實(shí)效性。課件經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫(huà)龍點(diǎn)睛而不是畫(huà)蛇添足。如：潮河小學(xué)張永開(kāi)老師教授的《大風(fēng)車(chē)》，無(wú)論從課題材料的搜集上還是視聽(tīng)效果上，都很富有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)中，在學(xué)生要進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)之前，教師都引用學(xué)生非常的熟悉的鞠萍姐姐，月亮姐姐等來(lái)發(fā)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生興趣。高澤小學(xué)楊曉君老師講授《田野在召喚》時(shí)在導(dǎo)入新課之前用模仿春風(fēng)、春雨的聲音，不僅進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)，同時(shí)還為新課的節(jié)奏學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。松柏小學(xué)齊菲老師教授《風(fēng)車(chē)依呀呀》一課時(shí)，利用大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)倒數(shù)五個(gè)數(shù)貫穿音樂(lè)環(huán)節(jié)始終，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，課堂教學(xué)非常流暢。課件的有效運(yùn)用提高了低年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生在親身實(shí)踐體驗(yàn)中去感受聽(tīng)音樂(lè)的快樂(lè)。
五、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國(guó)好聲音》了，我們的音樂(lè)老師敏銳的捕捉到這一點(diǎn)，并運(yùn)用在了自己的課程當(dāng)中。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉妍老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來(lái)的中國(guó)好聲音”等加入到了評(píng)價(jià)當(dāng)中。
每一節(jié)音樂(lè)課中，都能感覺(jué)每位講課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。這次聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，也使我看到了自己與其他音樂(lè)教師的差距，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。所以我會(huì)吸取他人的精華，并嘗試運(yùn)用到自己以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步地提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)，讓我的音樂(lè)課堂也開(kāi)出美麗的花朵，綻放音樂(lè)課堂應(yīng)有的魅力。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生，我有幸受邀參加了銀行的培訓(xùn)觀摩活動(dòng)。這次活動(dòng)使我對(duì)銀行行業(yè)有了更加深入的了解，也讓我受益匪淺。
二、培訓(xùn)過(guò)程。
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)銀行業(yè)務(wù)的知識(shí)，包括銀行的內(nèi)部管理、對(duì)外服務(wù)等方面。特別是在觀摩分行的業(yè)務(wù)流程時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到銀行從事的不僅僅是金融服務(wù)，還有很多關(guān)于管理、工作細(xì)節(jié)等方面的考量。我了解到了銀行管理體系里面最重要的元素——風(fēng)險(xiǎn)控制。沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)控制銀行業(yè)務(wù)無(wú)法順利開(kāi)展。
三、員工素養(yǎng)。
通過(guò)觀摩和實(shí)地體驗(yàn)，我對(duì)銀行員工素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。銀行員工必須具備高度的責(zé)任心、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)待客戶(hù)的真誠(chéng)。培訓(xùn)過(guò)程中有這樣一個(gè)例子，一次業(yè)務(wù)辦理出現(xiàn)了小錯(cuò)失誤，銀行員工極其認(rèn)真，立刻道歉并迅速修改，印象非常深刻。因此，銀行的客戶(hù)服務(wù)就像一面鏡子，銀行的服務(wù)能否令人滿(mǎn)意，客戶(hù)反饋就越快，銀行的形象和聲譽(yù)就越好。
四、個(gè)人感悟。
在這次培訓(xùn)中，我最深刻的發(fā)現(xiàn)是關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性及方法，銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜和風(fēng)險(xiǎn)控制的重要性。我們需要在學(xué)校期間拓寬自己的視野，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在就業(yè)者建立強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。工作中需要學(xué)習(xí)習(xí)慣并改造自己的思維模式，刻意提升自己的責(zé)任意識(shí)和價(jià)值，與時(shí)俱進(jìn)。銀行行業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的探索發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，通過(guò)鏈接業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)流程上下一環(huán)，可以讓員工和客戶(hù)享受更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓銀行成為優(yōu)秀金融機(jī)構(gòu)。
五、總結(jié)。
從這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了銀行職業(yè)素養(yǎng)的重要性，銀行行業(yè)的管理體系和風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制。我們不僅要掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，還要有高度的責(zé)任心，把客戶(hù)服務(wù)放在至上，為客戶(hù)創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí)我們也需要學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)，要保持求知欲望，并定期反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正，才能為自己的事業(yè)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
銀行作為金融領(lǐng)域中的重要組成部分，其發(fā)展與壯大不僅能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)提供無(wú)限動(dòng)力，更能為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。然而，在日新月異的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，銀行所面臨的困境和挑戰(zhàn)越來(lái)越大。為此，銀行業(yè)管培生的培訓(xùn)既是對(duì)其積極進(jìn)取精神的一種肯定，也為其不斷突破自我的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將以銀行培訓(xùn)為主線(xiàn)，探究學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與感悟。
第二段：培訓(xùn)形式及內(nèi)容概述。
銀行培訓(xùn)以課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)模擬操作相結(jié)合，在培訓(xùn)內(nèi)容和模式上注重貼近實(shí)際、應(yīng)用性強(qiáng)。內(nèi)容包括銀行主營(yíng)業(yè)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)控制、金融市場(chǎng)等方面的知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)，同時(shí)也注重團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提高。在考核方面，培訓(xùn)學(xué)員將進(jìn)行針對(duì)性的模擬操作演練，檢驗(yàn)其理論知識(shí)應(yīng)用能力和操作技能。
第三段：體會(huì)與感悟。
在參與銀行業(yè)管培生培訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)于金融的理解得到了進(jìn)一步地提升。學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)的同時(shí)，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們相互間進(jìn)行交流、討論，相互之間的合作與幫助，讓我們共同成長(zhǎng)。模擬操作演練也讓我們深刻地意識(shí)到，對(duì)于職場(chǎng)中的每一步操作，尤其是在高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)中，需要有極為嚴(yán)密的計(jì)劃和掌控，以避免誤操作，保證客戶(hù)的利益和公司的發(fā)展。
第四段：實(shí)踐中的應(yīng)用。
銀行培訓(xùn)的目的在于為我們提供必要的知識(shí)、技能和態(tài)度。實(shí)踐也是邁向成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我深刻地體會(huì)到，在工作中，以實(shí)際操作為基礎(chǔ)，才能真正管理好風(fēng)險(xiǎn)，更好的為客戶(hù)服務(wù)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作更是成功的必要條件。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，我們需要相互協(xié)作、相互依賴(lài)，才能達(dá)到更好的效果。
第五段：總結(jié)。
在這次銀行業(yè)管培生的培訓(xùn)中，我收獲頗豐。在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和能力的提升上，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在團(tuán)隊(duì)配合和溝通方面，我也得到了鍛煉和提高。尤其在模擬操作環(huán)節(jié)中，我深切地認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)將帶著這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，努力提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于客戶(hù)，為銀行做出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
20xx年10月22日我們數(shù)學(xué)組的十幾位教師一同赴xx學(xué)院參加觀摩學(xué)習(xí)，聽(tīng)了三位優(yōu)秀教師的授課及其講座，令我受益匪淺。從他們精彩的講座和課堂教學(xué)觀摩中我學(xué)到了很多。并且從他們的教學(xué)活動(dòng)中我反思到了自己在教學(xué)中存在的不足。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的幾點(diǎn)感受：
教學(xué)活動(dòng)中，王奇老師很重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景。教學(xué)中他讓學(xué)生自己梳理知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)中看得出學(xué)生們對(duì)知識(shí)掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的很扎實(shí)，他們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習(xí)，讓學(xué)生在愉快中鞏固知識(shí)，提升能力。讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學(xué)生主動(dòng)的探究、實(shí)踐和推理數(shù)學(xué)知識(shí)。
王奇老師的這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好，無(wú)論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。習(xí)題的設(shè)置有很好的梯度，在學(xué)生完成了題目后，讓學(xué)生口述解題過(guò)程和思路，可以看得出這樣的訓(xùn)練方式是他們經(jīng)常使用的，學(xué)生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應(yīng)該加強(qiáng)這方面訓(xùn)練，以便于教師更好的了解學(xué)生的`思考過(guò)程，鍛煉學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。
師引領(lǐng)和自主探索下的自學(xué)過(guò)程。教學(xué)特色是：人人都有機(jī)會(huì)展示自己。創(chuàng)設(shè)情境讓所有學(xué)生都能主動(dòng)參與，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己的才能和個(gè)性。學(xué)生與教者教材的關(guān)系不再是被動(dòng)地接受，而更多的是主動(dòng)的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)地建構(gòu)屬于自己的知識(shí)和對(duì)事物理解。讓學(xué)生真正深入到自主的探索活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的興趣相當(dāng)濃厚通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。我將在今后的教學(xué)工作中，把一些先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)自己的課堂教學(xué)中，使自己在以后的教學(xué)中能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我也會(huì)更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課！
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M(mǎn)著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：學(xué)習(xí)《找規(guī)律》時(shí)，呂金穎老師利用超市、商店開(kāi)業(yè)時(shí)門(mén)口懸掛的彩旗入手，引導(dǎo)學(xué)生去找規(guī)律，這樣使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
2009年9月18日至19日，我有幸參加了蘭州市教育局舉辦的“小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”。有幸聆聽(tīng)了三位老師的閱讀課，小語(yǔ)會(huì)專(zhuān)家崔巒老師的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，關(guān)于閱讀教學(xué)改革的專(zhuān)題報(bào)告，兩位老師的作文課和作文專(zhuān)題報(bào)告，感受頗深，受益匪淺。下面談一談本次聽(tīng)課的一點(diǎn)體會(huì)：
一、帶給學(xué)生“愛(ài)”的真情。
上課的幾位教師都是知名教師，但他們放下權(quán)威，帶著激情，帶著愛(ài)心，帶著尊重走進(jìn)課堂，以和藹可親的態(tài)度，真誠(chéng)可信的微笑來(lái)吸引和激勵(lì)學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生。李芳老師課前的一句“孩子們，你們好”的親切問(wèn)候，徐世赟老師的“同學(xué)們，你們喜歡怎么樣的老師？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，好不好？”讓學(xué)生如沐春風(fēng)。使學(xué)生感受到教師的愛(ài)和情，產(chǎn)生一種愉快、向上的求知欲，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)”過(guò)渡到“我要學(xué)”的質(zhì)的飛躍。
二﹑留給學(xué)生“讀”的時(shí)間。
學(xué)生語(yǔ)言的品味是“讀”出來(lái)的，情感的感悟也是“讀”出來(lái)的，留給學(xué)生讀的時(shí)間，以讀帶情，以讀悟情?？梢?jiàn)，“讀”在語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中的的重要性。一直以來(lái)，我對(duì)于朗讀指導(dǎo)總感覺(jué)有些困難。這次，聽(tīng)了這么多名師的課，受益非淺。他們采用的方法雖然也是我們平時(shí)常用的自由讀、老師范讀、學(xué)生感悟自讀等，但是怎么就有那么好的教學(xué)效果呢？幾位老師舍得花時(shí)間讓學(xué)生讀，切準(zhǔn)可讀處讓學(xué)生讀出感情；精心選擇讀的形式和方法，齊讀，個(gè)別讀，分角色讀，配樂(lè)朗讀等根據(jù)讀的內(nèi)容和時(shí)機(jī)靈活運(yùn)用，使學(xué)生始終處于一種積極興奮的讀書(shū)狀態(tài)。老師們?cè)谡n堂上通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，快慢急緩的語(yǔ)速，把語(yǔ)言中包含的音﹑意﹑情淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，吸引學(xué)生，并從中受到感染和熏陶。如李芳老師在《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的詞串朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生：“小柳樹(shù)是什么樣的？小棗樹(shù)是什么樣的？”學(xué)生讀：“小柳樹(shù)是綠綠的。細(xì)細(xì)的，小棗樹(shù)是彎彎曲曲的，光禿禿的。”教師相機(jī)指導(dǎo)疊詞的讀法，并美美的范讀，令孩子們陶醉。在老師創(chuàng)設(shè)的情境中快樂(lè)地，入情入境地美讀，讀出了詞的韻味。如徐世赟老師在上《白鵝》一課時(shí)，先讓學(xué)生找出描寫(xiě)白鵝樣子的詞語(yǔ)“歷聲呵斥”“大模大樣”“三眼一板”，然后又讓學(xué)生找出三種描寫(xiě)白鵝樣子的句子，讓學(xué)生反復(fù)品讀。教師范讀突出作者的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)生再讀，學(xué)生越讀越好，通過(guò)多層次的讀，學(xué)生讀出了白鵝吃飯時(shí)的高傲和有趣，讀出了情趣，讀出了情境。
三、
還給學(xué)生“講”的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多講，通過(guò)發(fā)言。讓學(xué)生在對(duì)話(huà)中相互啟發(fā)，促進(jìn)，形成清楚有序的表達(dá)能力。如：張祖慶老師的作文課，課前談話(huà)，“同學(xué)們，你們喜歡什么樣的童話(huà)？談一談?！蓖瑢W(xué)們暢所欲言，興趣高漲，接著老師出示圖片。讓學(xué)生觀察，想一想，圖上有什么？并發(fā)揮想象編故事，經(jīng)過(guò)老師的巧妙點(diǎn)撥和引導(dǎo)，激發(fā)了孩子們的奇思妙想。激起了孩子們強(qiáng)烈的表達(dá)意識(shí)，使孩子們?cè)谂d致盎然中不知不覺(jué)融入作文教學(xué)，畫(huà)面上的面包時(shí)而是一朵白云，時(shí)而是一朵雪花，時(shí)而是一團(tuán)棉花，孩子們充分調(diào)動(dòng)各種感官豐富故事的內(nèi)涵。此時(shí)，孩子們不再覺(jué)得說(shuō)話(huà)是一種負(fù)擔(dān)，他們爭(zhēng)相發(fā)言，急于表達(dá)，達(dá)到了“情動(dòng)辭發(fā)”，“不吐不快”的境地。
總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)對(duì)我是一次提高，也是促進(jìn)，使我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。在以后的工作中，要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用今天所學(xué)，將各位老師合理科學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，新穎有效的教學(xué)方法靈活地應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中，博采眾長(zhǎng)，大膽求新，構(gòu)建活力四射的課堂。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
4月26、27日有幸參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文前沿課堂觀摩研訓(xùn)會(huì)，通過(guò)本次外出教育培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會(huì)到講課是一種非常有魅力的藝術(shù)。感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，收獲實(shí)在是太多了。
靜下心來(lái)回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺(jué)我收獲的是差距，是我個(gè)人跟那些名師之間的差距，這些差距有語(yǔ)文素養(yǎng)方面的，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的，也有備課的技巧方面的。通過(guò)聽(tīng)了名師的教學(xué)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：
我們現(xiàn)在所教的語(yǔ)文，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新。而我平時(shí)在上語(yǔ)文課的時(shí)候，大部分時(shí)間還只是在為教課文而教課文，沒(méi)有真正達(dá)到從“教課文”到“教語(yǔ)文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。其實(shí)我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中教的應(yīng)該是課文的留白，教的應(yīng)該是學(xué)生不明白的地方。李祖文老師的整本書(shū)教學(xué)《尼克代表我》，先從“我”是一個(gè)怎樣的孩子，再讓孩子讀尼克的描寫(xiě)部分，找出“我”和尼克的共同點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)為什么尼克能代表我，使學(xué)生能充分的表達(dá)自己的想法，同時(shí)通過(guò)教學(xué)，學(xué)生明白了以后遇到困難與挫折都可以和朋友溝通，哪怕是不會(huì)說(shuō)話(huà)的流浪狗和布偶也可以。李老師做的就是深入解讀文本，然后設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生能夠深入文本，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該努力地朝這個(gè)方向靠攏。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)大四學(xué)生，即將步入社會(huì)，我有幸參加了銀行的培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，也更加深入地理解了銀行是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。
第二段：參觀銀行現(xiàn)場(chǎng)。
在現(xiàn)場(chǎng)，我們先去了銀行的貴賓廳，那里環(huán)境優(yōu)美，寬敞明亮，設(shè)施齊全，服務(wù)周到，一切都體現(xiàn)了銀行對(duì)客戶(hù)一如既往的敬重和關(guān)愛(ài)。然后，我們?nèi)チ舜鎯?chǔ)室、交易室、添加機(jī)房和安全控制室等，這些地方令人驚嘆和充滿(mǎn)了未知的神秘感，是一名銀行工作者不可或缺的工作場(chǎng)所。
第三段：接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中心，我們接受了針對(duì)業(yè)務(wù)的系統(tǒng)化的課程培訓(xùn)，從基礎(chǔ)的金融知識(shí)，到銀行的各種業(yè)務(wù)，接受了全面的專(zhuān)業(yè)講解，讓我對(duì)銀行的業(yè)務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講師們也為我們分享了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，這使我深刻地認(rèn)識(shí)到成功的道路是不容易的，而只有付出與堅(jiān)持，才能取得成功。
第四段：了解銀行的文化和價(jià)值觀。
在了解銀行的文化和價(jià)值觀方面，我們通過(guò)閱讀銀行的宣傳資料、觀看企業(yè)文化視頻、參觀雕塑和時(shí)鐘等裝飾藝術(shù)品，了解了銀行不同于其他企業(yè)的精神象征、標(biāo)志和理念。銀行的文化與價(jià)值觀讓我深刻地認(rèn)識(shí)到銀行業(yè)不光是一個(gè)單純的商業(yè)機(jī)構(gòu)，更是一種文化的傳承和社會(huì)的責(zé)任，為保護(hù)社會(huì)財(cái)富安全和客戶(hù)的利益，貫徹了"穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、服務(wù)社會(huì)、尊重客戶(hù)、追求卓越、合規(guī)合法、精益求精"的企業(yè)理念。
第五段：得到的啟發(fā)和收獲。
在這次銀行培訓(xùn)觀摩中，我不僅進(jìn)一步加深了對(duì)金融與銀行業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加清晰了銀行服務(wù)客戶(hù)的核心要素和運(yùn)營(yíng)模式。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及時(shí)刻保持一顆開(kāi)始的心的意義。這次觀摩的收獲和啟迪都將成為我畢業(yè)后進(jìn)入銀行行業(yè)的寶貴財(cái)富，使我可更快地適應(yīng)工作崗位和將理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。
短短一周的銀行培訓(xùn)觀摩讓我更加深入地了解了銀行業(yè)務(wù)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了在銀行行業(yè)的求職意向。銀行業(yè)不僅具有高度的責(zé)任和挑戰(zhàn)性，更能夠拓寬我的職業(yè)視野和成長(zhǎng)空間。我相信，通過(guò)自己的不懈努力和銀行培訓(xùn)觀摩的積累，我能夠成為一個(gè)出色的銀行從業(yè)者。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
總結(jié)一段時(shí)間的觀摩培訓(xùn)，感觸良多。觀摩別人的教學(xué)，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能夠借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。因此，我認(rèn)為觀摩培訓(xùn)是一種非常有益的教學(xué)方式。
第二段：觀摩別人教學(xué)的好處。
觀摩別人教學(xué)的好處在于，我們能夠在不同的教學(xué)場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。比如，我們可以學(xué)習(xí)別人如何讓學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課，如何加強(qiáng)學(xué)生的合作精神，如何給學(xué)生提供反饋等等。這些教學(xué)技巧，可以幫助我們更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。此外，當(dāng)我們看到別人成功的教學(xué)案例時(shí)，我們也會(huì)受到鼓舞，增強(qiáng)自信心。
第三段：觀摩別人教學(xué)的難點(diǎn)。
然而，觀摩別人教學(xué)也存在一些難點(diǎn)。首先，我們需要有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能看出別人教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。其次，我們需要有足夠的耐心和細(xì)心，才能發(fā)現(xiàn)別人教學(xué)的亮點(diǎn)。最后，我們需要有一定的心理素質(zhì)，面對(duì)別人成功的教學(xué)案例時(shí)不嫉妒，而要積極去學(xué)習(xí)借鑒。
在觀摩培訓(xùn)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的弱點(diǎn)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生興趣方面不夠好，在課堂管理方面也有所不足。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重這兩個(gè)方面的教學(xué)。此外，在觀摩別人教學(xué)的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。比如，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師很善于通過(guò)講故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，我也會(huì)在今后的教學(xué)中嘗試一下這種方法。
第五段：結(jié)論。
總之，觀摩教學(xué)是一種非常有益的教學(xué)方式。通過(guò)觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，觀摩教學(xué)也有一定的難點(diǎn)，需要我們具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、耐心和心理素質(zhì)。最后，我們應(yīng)該積極地嘗試新的教學(xué)方法和技巧，以提高自己的教學(xué)水平。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
培訓(xùn)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是提高綜合素質(zhì)和提升職業(yè)能力的有效方法。近日我有幸參加了一場(chǎng)各園觀摩培訓(xùn)，與來(lái)自各個(gè)園區(qū)的優(yōu)秀人才進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面，我將結(jié)合自身體會(huì)，分享我對(duì)各園觀摩培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，各園觀摩培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。在培訓(xùn)期間，我有幸與來(lái)自各個(gè)園區(qū)的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行了面對(duì)面的交流，聽(tīng)取和學(xué)習(xí)了他們的研究成果和心得體會(huì)。這些專(zhuān)家學(xué)者對(duì)自己的領(lǐng)域有著深入的研究，他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解給予了我們很多啟發(fā)和思考。而且在交流的過(guò)程中，我們還可以和他們進(jìn)行深入的討論，提出自己的疑問(wèn)和問(wèn)題，得到專(zhuān)家學(xué)者的解答。這種互動(dòng)交流的過(guò)程不僅拓寬了我們的知識(shí)面，也增加了我們思維的靈活性和開(kāi)放性。
其次，各園觀摩培訓(xùn)讓我們深刻意識(shí)到了自身的不足和提升的空間。在與其他園區(qū)的優(yōu)秀人才交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到自己與他們之間存在差距，我對(duì)某些領(lǐng)域的知識(shí)和技能掌握不夠全面深入。通過(guò)與他們的交流，我看到了他們的專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力的優(yōu)勢(shì)，這也促使我意識(shí)到了自身的不足和提升的空間。因此，我決定要更加努力地學(xué)習(xí)和提高，不斷補(bǔ)充和拓展自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的工作環(huán)境。
第三，各園觀摩培訓(xùn)讓我感受到了園區(qū)文化的多樣性和特色。在培訓(xùn)期間，我與來(lái)自不同園區(qū)的人員進(jìn)行了交流和合作，了解了他們所在園區(qū)的文化和特色。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)園區(qū)都有著獨(dú)特的發(fā)展理念和創(chuàng)新思維，他們對(duì)待問(wèn)題的方式和解決問(wèn)題的方法都各不相同。通過(guò)與他們的接觸，我學(xué)到了很多不同的思維方式和工作方法，這些不同的思維方式和方法給予了我很多啟發(fā)和思考。這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，了解和學(xué)習(xí)不同園區(qū)的文化和特色，有助于我們更好地發(fā)展自己，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，各園觀摩培訓(xùn)加強(qiáng)了我與其他園區(qū)的合作關(guān)系。通過(guò)與其他園區(qū)的人員交流和合作，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的人才，建立了一些有意義的合作關(guān)系。在培訓(xùn)期間，我們一起討論問(wèn)題，共同解決難題，互相協(xié)助和支持，在合作的過(guò)程中建立了深厚的友誼和信任。這種合作關(guān)系不僅有助于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，也有助于促進(jìn)各園區(qū)之間的交流與合作，共同推動(dòng)工作的順利開(kāi)展。通過(guò)與其他園區(qū)的交流和合作，我也更加深入地認(rèn)識(shí)到合作的重要性和積極性。
最后，各園觀摩培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作和發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。通過(guò)與來(lái)自不同園區(qū)的人員的交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)定位有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展也有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高，提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，以適應(yīng)工作的需求和變化。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，這使我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅(jiān)定自信。
綜上所述，各園觀摩培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升，還開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，加強(qiáng)了合作，明確了職業(yè)目標(biāo)。我相信，在今后的工作中，我能夠?qū)⑦@些收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為園區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自身的努力和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為園區(qū)的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
企業(yè)觀摩培訓(xùn)是一種提高員工能力的重要方式，通過(guò)在不同企業(yè)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，可以拓寬自身的視野，學(xué)習(xí)到其他企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理念。近期，我有幸參加了一次企業(yè)觀摩培訓(xùn)，并在此過(guò)程中獲得了很多收獲和感悟。
第二段：觀摩帶來(lái)的收獲。
在這次企業(yè)觀摩培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)的成功并非偶然，而是其對(duì)細(xì)節(jié)的精益求精和對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的高度重視。在參觀一家著名的生物科技公司時(shí)，我被該企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新精神所震撼。他們不斷地推陳出新，不斷地嘗試創(chuàng)新的意識(shí)貫穿于每個(gè)員工的日常工作中。這種創(chuàng)新精神激發(fā)了員工的潛能，使得企業(yè)獲得了持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)企業(yè)觀摩，我意識(shí)到一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)良好的內(nèi)部管理。在參觀一家制造企業(yè)時(shí)，我被他們的精益生產(chǎn)管理體系所深深吸引。這家企業(yè)通過(guò)精確的生產(chǎn)計(jì)劃和嚴(yán)格的質(zhì)量控制，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過(guò)程的高度效率和產(chǎn)品質(zhì)量的卓越，從而提升了他們?cè)谑袌?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，他們還注重員工的培養(yǎng)和激勵(lì)，營(yíng)造了良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這為我今后的工作提供了重要的借鑒和指導(dǎo)。
企業(yè)觀摩培訓(xùn)不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)到其他企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，還可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。通過(guò)參觀一家成功的企業(yè)，我們能夠看到他們的成功背后付出了多少努力和汗水，體會(huì)到成功并非偶然。這種體驗(yàn)可以讓我們更加有信心地面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，并不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，企業(yè)觀摩還可以拓寬我們的視野，讓我們了解到不同行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)變化，為我們今后的工作決策提供參考。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這次企業(yè)觀摩培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到自己作為一名員工，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，并且要注重自身的素質(zhì)提升，培養(yǎng)出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我也希望將這次觀摩帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟分享給同事和團(tuán)隊(duì)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)企業(yè)觀摩培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)成功的背后是對(duì)細(xì)節(jié)的精益求精和對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的高度重視。企業(yè)觀摩培訓(xùn)帶給我很多收獲和感悟，讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，我能夠在未來(lái)的工作中取得更好的成績(jī)。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于安全意識(shí)的重視程度逐漸提高。為了加強(qiáng)員工的安全意識(shí)和提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，許多企業(yè)都會(huì)舉辦安全培訓(xùn)。近期，我有幸參觀了一場(chǎng)具有先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的安全培訓(xùn)，并在此過(guò)程中獲得了許多收獲和啟示。
首先，這場(chǎng)安全培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了“安全責(zé)任應(yīng)始于自我，延伸至周?chē)钡睦砟?。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，許多人對(duì)于安全問(wèn)題往往存在僥幸心理，以為自己不會(huì)發(fā)生意外，從而忽視了預(yù)防措施。然而，在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了無(wú)論是在工作還是生活中，都要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，從自己做起，注意安全隱患，并及時(shí)改正。同時(shí)，我們也明白了安全責(zé)任不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，還涉及到周?chē)h(huán)境和他人的安全，我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，并倡導(dǎo)他人一同參與到安全工作中來(lái)。
其次，這場(chǎng)安全培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了“綜合防范，全員參與”的原則。在過(guò)去的安全管理工作中，安全責(zé)任往往落實(shí)到某一職位或者某個(gè)部門(mén)，造成了對(duì)安全責(zé)任的傳遞和分?jǐn)?。然而，在這次培訓(xùn)中，我們明白了安全責(zé)任是全員共同承擔(dān)的，不同崗位的工作人員都要自覺(jué)參與到安全工作中來(lái)。從源頭上進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，通過(guò)技術(shù)手段和管理措施綜合防范風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高員工的應(yīng)急處理能力。只有全員參與，才能形成良好的安全氛圍，確保安全風(fēng)險(xiǎn)的最小化。
此外，這場(chǎng)安全培訓(xùn)還倡導(dǎo)了科技與安全管理的結(jié)合。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)都借助科技手段來(lái)提升工作效率和質(zhì)量。而在安全管理方面，科技也發(fā)揮著重要的作用。在這次培訓(xùn)中，我們了解到一些企業(yè)采用了先進(jìn)的安全監(jiān)控系統(tǒng)和安全管理軟件，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和智能預(yù)警來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并采取相應(yīng)的措施。這種科技與安全管理相結(jié)合的模式，不僅提高了安全管理水平，也減少了事故發(fā)生的可能性。
最后，這場(chǎng)安全培訓(xùn)通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了安全工作的重要性和必要性。安全不是口號(hào)，更不是簡(jiǎn)單的宣傳，而是需要每個(gè)人主動(dòng)參與和付出實(shí)際行動(dòng)的過(guò)程。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還了解到許多形形色色的安全案例，有些案例中的安全事故可能是由于一時(shí)疏忽或者忽視細(xì)節(jié)所致，但后果卻是不可逆轉(zhuǎn)的。通過(guò)這些案例，我們體會(huì)到安全管理的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性，也更加明白了安全培訓(xùn)的必要性和重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)。
綜上所述，參加這次安全培訓(xùn)給予了我很多的啟發(fā)和思考。在今后的工作和生活中，我將始終保持高度的安全意識(shí)，不僅要從自己做起，還要號(hào)召身邊人一同參與安全工作；同時(shí)，我也會(huì)借鑒科技手段，將其與安全管理相結(jié)合，提高安全管理水平；最重要的是，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，為安全工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
觀摩培訓(xùn)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員通過(guò)觀察他人的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)和啟迪。在觀摩培訓(xùn)中，我有幸參與了一系列精彩的培訓(xùn)項(xiàng)目，這些經(jīng)歷讓我獲益良多。接下來(lái)，我將分享一些我個(gè)人的觀摩培訓(xùn)學(xué)員心得體會(huì)。
觀摩培訓(xùn)的意義不僅在于學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。在觀摩他人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)策略和方法，了解到不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣。這能夠激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，并且為我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中提供新的思路和方向。
觀摩培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，它更注重于實(shí)踐和互動(dòng)。在觀摩培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行交流和合作，這讓我意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)觀察他人的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、溝通和解決問(wèn)題的能力方面更為出色。這啟發(fā)了我要積極參與集體活動(dòng)，并充實(shí)自己的團(tuán)隊(duì)合作技能。
盡管觀摩培訓(xùn)有許多優(yōu)點(diǎn)，但也不可避免地存在一些挑戰(zhàn)。其中之一是情感的壓力。在觀摩他人學(xué)習(xí)時(shí)，我們不可避免地進(jìn)行自我比較，這可能會(huì)讓我們感到自卑和焦慮。然而，我們應(yīng)該明白每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力不同，不可過(guò)分自責(zé)。此外，觀摩培訓(xùn)的短期效果可能不夠明顯，因?yàn)檎嬲淖兓枰獣r(shí)間和努力。我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)觀摩培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體悟。觀摩培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，也激勵(lì)我不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技能。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持觀摩學(xué)習(xí)的態(tài)度，并運(yùn)用所學(xué)，不斷進(jìn)步。相信通過(guò)觀摩培訓(xùn)，每個(gè)人都可以收獲豐碩的成果，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹外出培訓(xùn)觀摩的背景及目的（約200字）。
外出培訓(xùn)觀摩是指跳出日常工作環(huán)境，到外部機(jī)構(gòu)或企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)親身觀察、交流學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的能力。這種培訓(xùn)方式逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的重要組成部分，旨在拓寬員工的思維視野，激發(fā)潛能，促進(jìn)個(gè)人與組織的協(xié)同發(fā)展。我有幸參加了一次外出培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)與感悟。
在觀摩的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，在參觀過(guò)程中，我深刻感受到了優(yōu)質(zhì)管理與高效運(yùn)作的重要性。比如，在一個(gè)外來(lái)觀摩的企業(yè)，我看到他們精細(xì)的產(chǎn)品管理流程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，讓我深深地意識(shí)到，只有不斷追求卓越，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。其次，觀摩過(guò)程中我結(jié)識(shí)了許多業(yè)界精英，通過(guò)與他們的深入交流，我開(kāi)拓了眼界，對(duì)行業(yè)趨勢(shì)和前沿技術(shù)有了更深入的了解。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)無(wú)止境，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷拓展自己的能力和眼界。
第三段：解析外出培訓(xùn)觀摩的實(shí)踐意義（約300字）。
外出培訓(xùn)觀摩的實(shí)踐意義在于給員工提供了與優(yōu)秀企業(yè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這種參觀學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)員工的工作激情，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，在國(guó)際交流中，員工還可以感受到不同國(guó)家和地區(qū)的商業(yè)文化差異，增進(jìn)自己的國(guó)際視野和跨文化溝通能力。此外，參與外出培訓(xùn)觀摩活動(dòng)還能夠加強(qiáng)企業(yè)與外界的聯(lián)系，拓寬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。
第四段：探討外出培訓(xùn)觀摩的問(wèn)題與挑戰(zhàn)（約250字）。
盡管外出培訓(xùn)觀摩對(duì)個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展有很大的好處，但也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，外出培訓(xùn)觀摩需要裴蓓大量的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間投入，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種額外的成本負(fù)擔(dān)。而且，參觀的效果是否達(dá)到預(yù)期也有一定的不確定性。其次，在組織外出培訓(xùn)觀摩活動(dòng)時(shí)，需要充分考慮員工的實(shí)際情況和發(fā)展需求，盡量避免造成過(guò)大的工作壓力和資源浪費(fèi)。此外，如何將觀摩帶回的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)有效地運(yùn)用到自己的工作中，也需要員工具備一定的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力。
第五段：總結(jié)外出培訓(xùn)觀摩的價(jià)值與建議（約200字）。
總體而言，外出培訓(xùn)觀摩是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，可以幫助員工提升自身素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展。為了能夠更好地發(fā)揮外出培訓(xùn)觀摩的作用，我認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該注重觀摩活動(dòng)的組織與安排，精心選擇合適的參觀對(duì)象和主題，確保活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，個(gè)人也要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)能力，將觀摩帶回的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的工作中，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
最近，我參加了一次學(xué)校觀摩培訓(xùn)活動(dòng)，這是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷?；顒?dòng)的目的是讓我們了解其他學(xué)校的教學(xué)方法和管理理念，以提升自身的教育教學(xué)水平。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，收獲頗多。下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)闊視野。
通過(guò)觀摩其他學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，我開(kāi)闊了自己的視野。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校有著不同的教學(xué)理念和方法。有些學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與而不是被動(dòng)接受。這讓我意識(shí)到，作為一名老師，我們不能固步自封，應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷吸納新觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。
第三段：思考反思。
觀摩活動(dòng)中，不僅讓我看到了別人的閃光點(diǎn)，也讓我看到了自己的不足之處。例如，有些學(xué)校在管理方面做得非常出色，他們有著科學(xué)的制度和良好的組織，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍非常好。而我所在的學(xué)校在這方面還有所欠缺，我認(rèn)識(shí)到我需要更多的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的管理能力和組織能力。同時(shí)，觀摩活動(dòng)也讓我反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，是否符合學(xué)生的需求和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。
第四段：交流合作。
觀摩活動(dòng)不僅是個(gè)人的體驗(yàn)，更是一次交流與合作的機(jī)會(huì)。在觀摩的過(guò)程中，我和其他老師進(jìn)行了深入的交流，分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)這次交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí)，我也向他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，得到了他們的肯定和建議。這樣的交流和合作，不僅讓我們相互受益，也促進(jìn)了學(xué)校之間的互動(dòng)和共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次學(xué)校觀摩培訓(xùn)，我感受到了教育事業(yè)向前發(fā)展的脈動(dòng)。每個(gè)學(xué)校都有著自己的特色和亮點(diǎn)，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，積極吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該在與他人交流合作中尋找共同點(diǎn)，共同探索教育的最佳實(shí)踐，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。展望未來(lái)，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和交流，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，在學(xué)校觀摩培訓(xùn)活動(dòng)中，我通過(guò)開(kāi)闊視野、思考反思、交流合作等方式，提高了自身的教育教學(xué)水平。這次經(jīng)歷不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)啟示，讓我明白了教育事業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。在今后的工作中，我將保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出自己的努力和貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
音樂(lè)欣賞課是學(xué)校音樂(lè)教育中的重要組成部分。也是提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)審美能力的重要手段和途徑。音樂(lè)文化是培養(yǎng)道德文明和智慧的重要條件之一。音樂(lè)欣賞不僅擴(kuò)大了學(xué)生的音樂(lè)視野，積累音樂(lè)詞匯，還培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)文化乃至世界音樂(lè)文化的情感。
一、要重視音樂(lè)欣賞課中音樂(lè)史以及有關(guān)歷史問(wèn)題。
據(jù)我所知，當(dāng)前我們的中小學(xué)音樂(lè)欣賞課，基本上按以下的程序進(jìn)行：1.介紹某部音樂(lè)作品;2.作者介紹及作者的創(chuàng)作構(gòu)思;3.介紹該作品的曲式結(jié)構(gòu);4.分段欣賞全曲。但是我們的學(xué)生畢竟還只是初中生而不是音樂(lè)學(xué)院的學(xué)生。作品的曲式、作品中的和弦等對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常深?yuàn)W的，他們聽(tīng)不懂也沒(méi)有時(shí)間、更不愿意花時(shí)間去弄懂它。鑒于這種情況，本人在課堂教學(xué)中做了一下探討，和大家交流。
(一)把作品有關(guān)歷史背景作為該課的引子。
我們?cè)谛蕾p肖邦的作品時(shí)，就要從歷史的角度和音樂(lè)史的角度作為本課的引子，要讓學(xué)生知道當(dāng)年19世紀(jì)波蘭有一位很偉大的具有強(qiáng)烈民族熱情的、具有浪漫主義風(fēng)格的詩(shī)人鋼琴作曲家肖邦。
(二)由音樂(lè)史引出課堂音樂(lè)欣賞的主要內(nèi)容――音樂(lè)故事。
我們教的都是中學(xué)生而不是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，他們只要知道某某作品的歷史背景，用什么樣的形式演奏或演唱，作曲家是誰(shuí)，他為什么要這樣寫(xiě)等等就足以。若能用“歷史和音樂(lè)史”為線(xiàn)索始終貫穿著這堂課，學(xué)生對(duì)某部作品的印象才會(huì)加深，效果會(huì)更好。
二、情感體驗(yàn)在中學(xué)音樂(lè)欣賞課中的重要性。
中學(xué)音樂(lè)欣賞課在目前，課時(shí)少，內(nèi)容多的情況下，情感體驗(yàn)教學(xué)就更為重要了，音樂(lè)大門(mén)的開(kāi)啟，要靠教師選擇好鑰匙，情感的調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)則是教學(xué)中最好的選擇。
音樂(lè)中的投入、想象、聯(lián)想、思考的范圍是廣闊的，是不可造型的藝術(shù)，并在瞬間或長(zhǎng)期都可以有著不同層次的情感。音樂(lè)本身來(lái)源于生活，使情感能得到充分的表現(xiàn)，在此基礎(chǔ)上得以提煉和升華，情感也隨之加重。音樂(lè)藝術(shù)是綜合的藝術(shù)，它所包容的內(nèi)容萬(wàn)千，是其它任何藝術(shù)不可替代的，所以音樂(lè)是最富情感的藝術(shù)。換言之，音樂(lè)有著豐富的情感，人類(lèi)的情感是最豐富的，二者不謀而合，因此可以通過(guò)情感的體驗(yàn)使普通中學(xué)的學(xué)生更廣，更深，更自然地接受音樂(lè)藝術(shù)的教育和培養(yǎng)。
三、和學(xué)生們溝通情感愉快合作。
音樂(lè)教育是一種藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)，又是一種藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力有著具大促進(jìn)作用。音樂(lè)是一門(mén)培養(yǎng)學(xué)生能力的重要學(xué)科，作為一種陶冶情操，激發(fā)想象力的高雅藝術(shù)，它的價(jià)值在于激發(fā)人的創(chuàng)作意識(shí)和創(chuàng)作行為。
(一)激發(fā)興趣感受音樂(lè)之美。
音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，是美的展示而音樂(lè)課堂教學(xué)是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和審美教育是音樂(lè)教學(xué)最重要的任務(wù)。因此教師在給學(xué)生傳授樂(lè)理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和音樂(lè)創(chuàng)造能力的同時(shí)，必須有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育和審美教育。我們?cè)谡n堂上積極和學(xué)生一起溝通感情，讓他們愉悅起來(lái)，高高興興地抒發(fā)自己的感情、享受優(yōu)美的音樂(lè)。和學(xué)生們一起體驗(yàn)、感受展示美。輕輕松松愉快地學(xué)好、唱好每一首歌曲。
(二)優(yōu)化教學(xué)感悟音樂(lè)內(nèi)涵。
音樂(lè)教育在學(xué)校教育中起著其他學(xué)科不可代替的特殊作用。對(duì)于提高全民素質(zhì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，幫助學(xué)生體驗(yàn)美、感受美、表現(xiàn)美有著積極的作用。幫助學(xué)生端正審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、欣賞美的重要意義，并積極主動(dòng)的參與實(shí)踐、創(chuàng)造美，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。隨著改革開(kāi)放各種各樣的音樂(lè)作品也不斷流入大門(mén)，對(duì)此我們要挖掘好教材德育因素，讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇歌曲，理解歌詞大意，歌曲內(nèi)容。在課堂上首先給學(xué)生講解歌曲作者、創(chuàng)作時(shí)代背景以及歌曲中表現(xiàn)的理想而奮斗，通過(guò)強(qiáng)烈的感染力激勵(lì)他們?yōu)槊篮玫奈磥?lái)而歌唱、而努力學(xué)習(xí)，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
四、課內(nèi)外相結(jié)合。
要學(xué)好音樂(lè)欣賞，要從課內(nèi)外多方面啟迪學(xué)生感受音樂(lè)、產(chǎn)生情感共鳴并引導(dǎo)學(xué)生探究音樂(lè)作品內(nèi)涵。從課外，可以鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中收集與課本欣賞課題相關(guān)的各種資料(音像、圖片、與音樂(lè)相關(guān)的實(shí)物等)，也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手錄下各種美妙的聲音，配上自己的解說(shuō)，制作成一個(gè)有關(guān)音樂(lè)專(zhuān)題的片斷。這樣可以大大提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)欣賞的興趣，讓學(xué)生在親身實(shí)踐中來(lái)體驗(yàn)音樂(lè)，同時(shí)也拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
從課內(nèi)，首先用這堂課的主題音樂(lè)把學(xué)生的注意力引入音樂(lè)課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生一種神圣、奇妙的殿堂般的感受。讓學(xué)生隨心所欲地用各種方式來(lái)表達(dá)展現(xiàn)心中的最原始的情緒體驗(yàn)。再下一步，采用啟發(fā)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，學(xué)生主動(dòng)探究、親身體驗(yàn)，得出結(jié)論。讓學(xué)生體會(huì)到他們研究的價(jià)值意義，從而使他們不僅掌握了知識(shí)，而且感受到研究學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在一種輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境里，提高了學(xué)生的欣賞分析能力，最終使學(xué)生的審美體驗(yàn)、審美能力在潛移默化中得以形成且提高。
五、音樂(lè)欣賞對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。
在音樂(lè)欣賞教學(xué)中，如何引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，是我們?cè)谝魳?lè)欣賞教學(xué)中所要思考的問(wèn)題之一。過(guò)去的音樂(lè)欣賞活動(dòng)，語(yǔ)言幾乎成了表達(dá)、交流音樂(lè)感受的唯一工具。這種欣賞教學(xué)方式，僅能滿(mǎn)足一部分語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的學(xué)生的需要，卻往往讓另一部分更善于運(yùn)用其他表達(dá)方式的學(xué)生明顯地處于“技不如人”的窘境。久而久之，一部分學(xué)生將對(duì)參與音樂(lè)體驗(yàn)的表達(dá)活動(dòng)缺少興趣，喪失信心。
總之，要組織好一節(jié)成功的音樂(lè)欣賞課需要教師付出大量的辛苦和智慧，發(fā)揮出自己的綜合知識(shí)能力;需要教師從學(xué)生的角度出發(fā)，立足于學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生深刻的情緒情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的審美激情，提高審美能力，最終才會(huì)使學(xué)生的素質(zhì)得以全面發(fā)展。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
這次赴xx培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了九位優(yōu)秀教師的課和三位專(zhuān)家的講座，令我受益匪淺，這些課堂教學(xué)設(shè)計(jì)精彩。講座精辟實(shí)用有針對(duì)性。短短兩天的觀摩學(xué)習(xí)中我時(shí)常被他們精彩的設(shè)計(jì)所折服，被課堂的情景和氛圍所感染。從精彩的講座和課堂教學(xué)觀摩中，我反思到了自己在教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，從他們的教學(xué)活動(dòng)中讓我學(xué)到了很多。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的感受各體會(huì)：
在我所觀摩的這幾節(jié)課中，教師都很重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景。在這次所聽(tīng)的七節(jié)課中有五節(jié)就是復(fù)習(xí)課，復(fù)習(xí)課本身是枯燥無(wú)味的，但是他們卻將較為枯燥的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)的富有樂(lè)趣，教學(xué)中老師讓學(xué)生自己梳理知識(shí)點(diǎn)，教師再引導(dǎo)學(xué)生回顧?？吹贸鰧W(xué)生們掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的很扎實(shí)，他們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習(xí)，讓學(xué)生在愉快中鞏固知識(shí)，提升能力。讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學(xué)生主動(dòng)的探究、實(shí)踐和推理數(shù)學(xué)知識(shí)。
答。這種教學(xué)模式是什么模式呢？下課后，我迫不及待的.和張老師了解了這種模式，原來(lái)這種課堂叫生本課堂，生本課堂就是充份地肯定了學(xué)生的主體地位，使學(xué)生不再據(jù)泥于傳統(tǒng)課堂中老師所設(shè)定的條條框框，而使其思維具有了主動(dòng)性與發(fā)散性。生本教育是郭思樂(lè)教授創(chuàng)立的一種教育思想和方式。生本教育是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育，以學(xué)生發(fā)展為根本，也是以生命為本的教育，它既是一種方式，更是一種理念。在教學(xué)組織上，生本教育鼓勵(lì)先學(xué)，以學(xué)定教，少教多學(xué)，直至不教而教。采用個(gè)人、小組和班級(jí)的多種方式的自主學(xué)習(xí)。南關(guān)學(xué)校課堂教學(xué)中教師啰嗦的言語(yǔ)極少，課堂教學(xué)是學(xué)生在教師引領(lǐng)和自主探索下的自學(xué)過(guò)程。當(dāng)學(xué)生在課堂中真正成為主人，自己去體驗(yàn)和感悟真善美，就可以使教學(xué)中飽含的真善美最大限度地進(jìn)入學(xué)生本體，從而起到最大的德育作用。由此，課堂教學(xué)成為最自在的、素樸的、無(wú)形的德育過(guò)程。生本課堂的特色是：人人都有機(jī)會(huì)展示自己。創(chuàng)設(shè)情境讓所有學(xué)生都能主動(dòng)參與，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己的才能和個(gè)性。學(xué)生與教者教材的關(guān)系不再是被動(dòng)地接受，而更多的是主動(dòng)的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)地建構(gòu)屬于自己的知識(shí)和對(duì)事物理解。讓學(xué)生真正深入到自主的探索活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的興趣相當(dāng)濃厚。在活動(dòng)中，學(xué)生不僅明白了計(jì)算的方法，更讓學(xué)生的思維在自主的探索中體驗(yàn)了策略?xún)?yōu)化的美妙?？傊?，張老師整節(jié)課，都是以學(xué)生為本，高度尊重學(xué)生，充分相信學(xué)生，真正做到了“以生為本，在愉快中求發(fā)展，在發(fā)展中求愉快?！?BR> 這幾節(jié)課雖然是復(fù)習(xí)課但整體設(shè)計(jì)很好，無(wú)論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。每節(jié)課的習(xí)題都設(shè)置了很好的梯度，分為基礎(chǔ)練習(xí)、對(duì)比練習(xí)和深度練習(xí)，使學(xué)生從簡(jiǎn)到難的一步一步理解所學(xué)知識(shí)。并在學(xué)生完成了題目后，讓學(xué)生口述解題過(guò)程和思路，可以看得出這樣的練習(xí)方式是他們經(jīng)常使用的，學(xué)生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應(yīng)該加強(qiáng)這方面訓(xùn)練，以便于教師更好的了解學(xué)生的思考過(guò)程，鍛煉學(xué)生的解題分析能力。
這次外出觀摩學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。我將在今后的教學(xué)工作中，把一些先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)自己的課堂教學(xué)中，使自己在以后的教學(xué)中能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我也會(huì)更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課！
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
最近我有幸參加了一次培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，這次經(jīng)歷給了我很大的啟發(fā)和思考。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了教育的力量和培訓(xùn)的重要性，下面我將通過(guò)幾個(gè)方面來(lái)分享我的觀摩心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)觀摩讓我認(rèn)識(shí)到了教育的力量。這次培訓(xùn)是由一位資深教育專(zhuān)家主持的，她用生動(dòng)貼切的語(yǔ)言、豐富多樣的教學(xué)手法，使得抽象的知識(shí)變得形象而有趣。在觀摩課堂上，我看到了學(xué)生們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，他們的眼睛里洋溢著好奇和興奮，能夠跟隨老師緊密的教學(xué)步伐。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍和教師的鼓勵(lì)，促使學(xué)生們不斷進(jìn)取和成長(zhǎng)，展現(xiàn)出了教育的力量和影響。
其次，觀摩培訓(xùn)讓我意識(shí)到了培訓(xùn)的重要性。培訓(xùn)的目的是幫助個(gè)人和組織提高自身素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)參與觀摩培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)生涯的重要性。觀摩中的講師以身作則，富有經(jīng)驗(yàn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，向我們展示了他們的技能和智慧。他們通過(guò)培訓(xùn)課程，向我們傳授了許多在工作和生活中都非常實(shí)用的知識(shí)和技巧。這些培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)于我們提高工作效率、拓寬視野、增強(qiáng)溝通能力等方面都有著重要的幫助。
另外，觀摩培訓(xùn)使我反思了自身的不足之處。在觀摩課程中，我看到了許多優(yōu)秀的學(xué)員和講師，他們表現(xiàn)出了高超的能力、豐富的經(jīng)驗(yàn)和成熟的思維方式。與之對(duì)比，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處。我常常思考自己在知識(shí)儲(chǔ)備、表達(dá)能力和判斷力等方面有待提高和加強(qiáng)。觀摩培訓(xùn)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)去審視自己，發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處，也明確了今后個(gè)人的學(xué)習(xí)和發(fā)展方向。
最后，觀摩培訓(xùn)激發(fā)了我學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)觀摩，我不僅看到了成功的案例，也看到了許多在成長(zhǎng)過(guò)程中的困難和挑戰(zhàn)。這些成功和困難都給了我很大的啟發(fā)和鼓舞。我意識(shí)到，人的成長(zhǎng)和進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只有不斷去學(xué)習(xí)嘗試，才能在工作和生活中不斷超越自我。觀摩培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心，并激發(fā)了我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的熱情。
總之，通過(guò)這次培訓(xùn)觀摩，我認(rèn)識(shí)到了教育的力量和培訓(xùn)的重要性。觀摩培訓(xùn)不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也能夠幫助組織提高競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新能力。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷提升自己的能力，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望更多的人能夠重視培訓(xùn)觀摩，不斷拓展自己的知識(shí)和技能，與時(shí)俱進(jìn)地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
20xx年11月14日—11月16日，五蓮縣小學(xué)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比在縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行。在這幾天里我們聽(tīng)了十七節(jié)縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課，受益匪淺，感觸頗多。在這次評(píng)選活動(dòng)中，參賽教師各具特點(diǎn)，形式多樣，設(shè)計(jì)精巧。這些優(yōu)質(zhì)課無(wú)論在只是結(jié)構(gòu)還是授課方式上，都體現(xiàn)和滲透了新課標(biāo)的理念和要求。不但從中看到五蓮縣音樂(lè)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本狀態(tài)，同時(shí)也顯現(xiàn)音樂(lè)教師和音樂(lè)課堂上教學(xué)上存在的各種問(wèn)題和不足，對(duì)我自己有了很大的啟示。
在我所觀摩的課當(dāng)中，有很多給我留下了深刻印象。通過(guò)總結(jié)，我認(rèn)為此次評(píng)比的優(yōu)秀課都具有以下特點(diǎn)：
一、扎實(shí)的基本功。參賽教師的基本素養(yǎng)比較扎實(shí)。每一位參賽的老師都盡量把歌聲、舞蹈、器樂(lè)等基本功恰如其分的展示在自己的課堂上，如：縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉妍老師，整節(jié)課都是用她那清脆的歌聲引領(lǐng)，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。自制樂(lè)器不僅非常環(huán)保還很有實(shí)用價(jià)值，讓學(xué)生耳目一新，興趣盎然。實(shí)驗(yàn)學(xué)校的厲燕老師清脆的嗓音，活潑的鋼琴伴奏，讓學(xué)生一直處于快樂(lè)的氣氛之中。中至小學(xué)的李尚蔚老師整堂課展現(xiàn)的基本功也是非常扎實(shí)。
二、適宜的課前鋪墊，不單調(diào)的師生問(wèn)好。如洪凝街道莫家莊子小學(xué)的厲菲菲老師用“12345-(同學(xué)們好)54321-(老師您好)”進(jìn)行師生問(wèn)好。厲燕老師隨音樂(lè)拍手進(jìn)課堂，葉妍老師隨音樂(lè)舞動(dòng)雙手進(jìn)課堂，這些都能在第一時(shí)間集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、教師的備課可操作性更強(qiáng)了，更加注重實(shí)效性。許多參賽教師在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上都能夠緊扣主題，教學(xué)過(guò)程步步為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，摒棄了那些形式化的東西及做秀的環(huán)節(jié)，并且充分體現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)與培養(yǎng)。通過(guò)聽(tīng)課可以看得出每位參賽教師對(duì)教材把握的較準(zhǔn)，有自己的理解，有自己獨(dú)特的教學(xué)手段，師生互動(dòng)的融入環(huán)節(jié)使課堂的氣氛更加濃厚。并且備課的三個(gè)要素很多老師把握得很準(zhǔn)，本次聽(tīng)課的一個(gè)突出的感受是老師在備學(xué)生這一環(huán)節(jié)，因?yàn)榻處熓褂玫膶W(xué)生不是自己的學(xué)生，還有就是實(shí)驗(yàn)學(xué)校每堂課的時(shí)間是35分鐘，而我們平時(shí)卻是40分鐘，時(shí)間不一致。所以在這一環(huán)節(jié)中更能體現(xiàn)教師的優(yōu)秀素質(zhì)和課堂應(yīng)變能力。
四、本次講課的教師，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在音樂(lè)課堂教學(xué)中的重要作用，更注重了課件的實(shí)效性。課件經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)，使用有效，不花哨，恰到好處，能夠做到畫(huà)龍點(diǎn)睛而不是畫(huà)蛇添足。如：潮河小學(xué)張永開(kāi)老師教授的《大風(fēng)車(chē)》，無(wú)論從課題材料的搜集上還是視聽(tīng)效果上，都很富有創(chuàng)意。設(shè)計(jì)中，在學(xué)生要進(jìn)行下一個(gè)環(huán)節(jié)的任務(wù)之前，教師都引用學(xué)生非常的熟悉的鞠萍姐姐，月亮姐姐等來(lái)發(fā)問(wèn)，激發(fā)學(xué)生興趣。高澤小學(xué)楊曉君老師講授《田野在召喚》時(shí)在導(dǎo)入新課之前用模仿春風(fēng)、春雨的聲音，不僅進(jìn)行了發(fā)聲練習(xí)，同時(shí)還為新課的節(jié)奏學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。松柏小學(xué)齊菲老師教授《風(fēng)車(chē)依呀呀》一課時(shí)，利用大風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)倒數(shù)五個(gè)數(shù)貫穿音樂(lè)環(huán)節(jié)始終，不僅吸引了學(xué)生的注意力，也引起了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，課堂教學(xué)非常流暢。課件的有效運(yùn)用提高了低年級(jí)學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)多種旋律方式的展現(xiàn)也豐富了學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生在親身實(shí)踐體驗(yàn)中去感受聽(tīng)音樂(lè)的快樂(lè)。
五、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容。今年電視綜藝節(jié)目最火的恐怕就是《中國(guó)好聲音》了，我們的音樂(lè)老師敏銳的捕捉到這一點(diǎn)，并運(yùn)用在了自己的課程當(dāng)中。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的葉妍老師舉行了“奧村好聲音”演唱比賽，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的舉手演唱。而很多老師也把：“你們就是未來(lái)的中國(guó)好聲音”等加入到了評(píng)價(jià)當(dāng)中。
每一節(jié)音樂(lè)課中，都能感覺(jué)每位講課教師的獨(dú)具匠心、周密細(xì)致，因而每堂課都有自己的閃光點(diǎn)供我學(xué)習(xí)、借鑒。這次聽(tīng)課豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，給我的教學(xué)工作帶來(lái)了很大的幫助，也使我看到了自己與其他音樂(lè)教師的差距，同時(shí)我也深深地感受到自己需要學(xué)習(xí)的東西太多了。贊嘆之余，更多是深深的沉思，從中讓我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在今后的工作和教學(xué)中能夠做的更好，精心備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，培養(yǎng)有特色有技能的學(xué)生，這將是我下一步的目標(biāo)。所以我會(huì)吸取他人的精華，并嘗試運(yùn)用到自己以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步地提高和完善自己的音樂(lè)教學(xué)，讓我的音樂(lè)課堂也開(kāi)出美麗的花朵，綻放音樂(lè)課堂應(yīng)有的魅力。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為一名即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生，我有幸受邀參加了銀行的培訓(xùn)觀摩活動(dòng)。這次活動(dòng)使我對(duì)銀行行業(yè)有了更加深入的了解，也讓我受益匪淺。
二、培訓(xùn)過(guò)程。
在培訓(xùn)課程中，我學(xué)到了很多有關(guān)銀行業(yè)務(wù)的知識(shí)，包括銀行的內(nèi)部管理、對(duì)外服務(wù)等方面。特別是在觀摩分行的業(yè)務(wù)流程時(shí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到銀行從事的不僅僅是金融服務(wù)，還有很多關(guān)于管理、工作細(xì)節(jié)等方面的考量。我了解到了銀行管理體系里面最重要的元素——風(fēng)險(xiǎn)控制。沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)控制銀行業(yè)務(wù)無(wú)法順利開(kāi)展。
三、員工素養(yǎng)。
通過(guò)觀摩和實(shí)地體驗(yàn)，我對(duì)銀行員工素養(yǎng)的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。銀行員工必須具備高度的責(zé)任心、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)待客戶(hù)的真誠(chéng)。培訓(xùn)過(guò)程中有這樣一個(gè)例子，一次業(yè)務(wù)辦理出現(xiàn)了小錯(cuò)失誤，銀行員工極其認(rèn)真，立刻道歉并迅速修改，印象非常深刻。因此，銀行的客戶(hù)服務(wù)就像一面鏡子，銀行的服務(wù)能否令人滿(mǎn)意，客戶(hù)反饋就越快，銀行的形象和聲譽(yù)就越好。
四、個(gè)人感悟。
在這次培訓(xùn)中，我最深刻的發(fā)現(xiàn)是關(guān)于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的重要性及方法，銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜和風(fēng)險(xiǎn)控制的重要性。我們需要在學(xué)校期間拓寬自己的視野，掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)，才能在就業(yè)者建立強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。工作中需要學(xué)習(xí)習(xí)慣并改造自己的思維模式，刻意提升自己的責(zé)任意識(shí)和價(jià)值，與時(shí)俱進(jìn)。銀行行業(yè)經(jīng)過(guò)幾十年的探索發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，通過(guò)鏈接業(yè)務(wù)業(yè)務(wù)流程上下一環(huán)，可以讓員工和客戶(hù)享受更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓銀行成為優(yōu)秀金融機(jī)構(gòu)。
五、總結(jié)。
從這次活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到了銀行職業(yè)素養(yǎng)的重要性，銀行行業(yè)的管理體系和風(fēng)險(xiǎn)控制機(jī)制。我們不僅要掌握業(yè)務(wù)知識(shí)，還要有高度的責(zé)任心，把客戶(hù)服務(wù)放在至上，為客戶(hù)創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí)我們也需要學(xué)會(huì)如何去學(xué)習(xí)，要保持求知欲望，并定期反思自己，發(fā)現(xiàn)自己的不足并改正，才能為自己的事業(yè)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
銀行作為金融領(lǐng)域中的重要組成部分，其發(fā)展與壯大不僅能夠?yàn)榻?jīng)濟(jì)建設(shè)提供無(wú)限動(dòng)力，更能為社會(huì)貢獻(xiàn)力量。然而，在日新月異的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中，銀行所面臨的困境和挑戰(zhàn)越來(lái)越大。為此，銀行業(yè)管培生的培訓(xùn)既是對(duì)其積極進(jìn)取精神的一種肯定，也為其不斷突破自我的進(jìn)步打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文將以銀行培訓(xùn)為主線(xiàn)，探究學(xué)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與感悟。
第二段：培訓(xùn)形式及內(nèi)容概述。
銀行培訓(xùn)以課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)模擬操作相結(jié)合，在培訓(xùn)內(nèi)容和模式上注重貼近實(shí)際、應(yīng)用性強(qiáng)。內(nèi)容包括銀行主營(yíng)業(yè)務(wù)、風(fēng)險(xiǎn)控制、金融市場(chǎng)等方面的知識(shí)點(diǎn)培訓(xùn)，同時(shí)也注重團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力的提高。在考核方面，培訓(xùn)學(xué)員將進(jìn)行針對(duì)性的模擬操作演練，檢驗(yàn)其理論知識(shí)應(yīng)用能力和操作技能。
第三段：體會(huì)與感悟。
在參與銀行業(yè)管培生培訓(xùn)的過(guò)程中，我對(duì)于金融的理解得到了進(jìn)一步地提升。學(xué)習(xí)銀行業(yè)務(wù)的同時(shí)，也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們相互間進(jìn)行交流、討論，相互之間的合作與幫助，讓我們共同成長(zhǎng)。模擬操作演練也讓我們深刻地意識(shí)到，對(duì)于職場(chǎng)中的每一步操作，尤其是在高風(fēng)險(xiǎn)業(yè)務(wù)中，需要有極為嚴(yán)密的計(jì)劃和掌控，以避免誤操作，保證客戶(hù)的利益和公司的發(fā)展。
第四段：實(shí)踐中的應(yīng)用。
銀行培訓(xùn)的目的在于為我們提供必要的知識(shí)、技能和態(tài)度。實(shí)踐也是邁向成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我深刻地體會(huì)到，在工作中，以實(shí)際操作為基礎(chǔ)，才能真正管理好風(fēng)險(xiǎn)，更好的為客戶(hù)服務(wù)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作更是成功的必要條件。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，我們需要相互協(xié)作、相互依賴(lài)，才能達(dá)到更好的效果。
第五段：總結(jié)。
在這次銀行業(yè)管培生的培訓(xùn)中，我收獲頗豐。在知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和能力的提升上，我有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在團(tuán)隊(duì)配合和溝通方面，我也得到了鍛煉和提高。尤其在模擬操作環(huán)節(jié)中，我深切地認(rèn)識(shí)到，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我會(huì)將帶著這些體會(huì)和認(rèn)識(shí)，努力提高自身素質(zhì)，更好地服務(wù)于客戶(hù)，為銀行做出更大的貢獻(xiàn)。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
20xx年10月22日我們數(shù)學(xué)組的十幾位教師一同赴xx學(xué)院參加觀摩學(xué)習(xí)，聽(tīng)了三位優(yōu)秀教師的授課及其講座，令我受益匪淺。從他們精彩的講座和課堂教學(xué)觀摩中我學(xué)到了很多。并且從他們的教學(xué)活動(dòng)中我反思到了自己在教學(xué)中存在的不足。下面是我通過(guò)學(xué)習(xí)獲得的幾點(diǎn)感受：
教學(xué)活動(dòng)中，王奇老師很重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際的教學(xué)情景。教學(xué)中他讓學(xué)生自己梳理知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)中看得出學(xué)生們對(duì)知識(shí)掌握的非常好，也體現(xiàn)了教師們平時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓的很扎實(shí)，他們從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在情境中、生活中提煉出練習(xí)，讓學(xué)生在愉快中鞏固知識(shí)，提升能力。讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就在我們身邊，理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，這樣就更有利于學(xué)生主動(dòng)的探究、實(shí)踐和推理數(shù)學(xué)知識(shí)。
王奇老師的這節(jié)課整體設(shè)計(jì)很好，無(wú)論是課件的制作、教學(xué)環(huán)節(jié)的安排、教師的點(diǎn)撥啟發(fā)還是小組的合作，都遵循著讓學(xué)生掌握知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生能力的原則。習(xí)題的設(shè)置有很好的梯度，在學(xué)生完成了題目后，讓學(xué)生口述解題過(guò)程和思路，可以看得出這樣的訓(xùn)練方式是他們經(jīng)常使用的，學(xué)生非常熟練，思路非常清晰。我們的課堂應(yīng)該加強(qiáng)這方面訓(xùn)練，以便于教師更好的了解學(xué)生的`思考過(guò)程，鍛煉學(xué)生的分析能力和解決問(wèn)題的能力。
師引領(lǐng)和自主探索下的自學(xué)過(guò)程。教學(xué)特色是：人人都有機(jī)會(huì)展示自己。創(chuàng)設(shè)情境讓所有學(xué)生都能主動(dòng)參與，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)自己的才能和個(gè)性。學(xué)生與教者教材的關(guān)系不再是被動(dòng)地接受，而更多的是主動(dòng)的探求，甚至是質(zhì)疑。在教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者，而是主動(dòng)地建構(gòu)屬于自己的知識(shí)和對(duì)事物理解。讓學(xué)生真正深入到自主的探索活動(dòng)中，學(xué)習(xí)的興趣相當(dāng)濃厚通過(guò)這次觀摩學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。從他們幾位教師的精彩講演上，我更加看到了自己課堂教學(xué)的不足之處，也更加了解了中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)怎樣做到扎實(shí)有效。我將在今后的教學(xué)工作中，把一些先進(jìn)的教學(xué)方法帶進(jìn)自己的課堂教學(xué)中，使自己在以后的教學(xué)中能揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。我也會(huì)更加珍惜每次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課！
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M(mǎn)著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué)，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代，如：學(xué)習(xí)《找規(guī)律》時(shí)，呂金穎老師利用超市、商店開(kāi)業(yè)時(shí)門(mén)口懸掛的彩旗入手，引導(dǎo)學(xué)生去找規(guī)律，這樣使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不陌生，又不枯燥，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
2009年9月18日至19日，我有幸參加了蘭州市教育局舉辦的“小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)”。有幸聆聽(tīng)了三位老師的閱讀課，小語(yǔ)會(huì)專(zhuān)家崔巒老師的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，關(guān)于閱讀教學(xué)改革的專(zhuān)題報(bào)告，兩位老師的作文課和作文專(zhuān)題報(bào)告，感受頗深，受益匪淺。下面談一談本次聽(tīng)課的一點(diǎn)體會(huì)：
一、帶給學(xué)生“愛(ài)”的真情。
上課的幾位教師都是知名教師，但他們放下權(quán)威，帶著激情，帶著愛(ài)心，帶著尊重走進(jìn)課堂，以和藹可親的態(tài)度，真誠(chéng)可信的微笑來(lái)吸引和激勵(lì)學(xué)生，潛移默化地影響學(xué)生。李芳老師課前的一句“孩子們，你們好”的親切問(wèn)候，徐世赟老師的“同學(xué)們，你們喜歡怎么樣的老師？請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)我的優(yōu)點(diǎn)，好不好？”讓學(xué)生如沐春風(fēng)。使學(xué)生感受到教師的愛(ài)和情，產(chǎn)生一種愉快、向上的求知欲，實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“要我學(xué)”過(guò)渡到“我要學(xué)”的質(zhì)的飛躍。
二﹑留給學(xué)生“讀”的時(shí)間。
學(xué)生語(yǔ)言的品味是“讀”出來(lái)的，情感的感悟也是“讀”出來(lái)的，留給學(xué)生讀的時(shí)間，以讀帶情，以讀悟情?？梢?jiàn)，“讀”在語(yǔ)文課堂學(xué)習(xí)中的的重要性。一直以來(lái)，我對(duì)于朗讀指導(dǎo)總感覺(jué)有些困難。這次，聽(tīng)了這么多名師的課，受益非淺。他們采用的方法雖然也是我們平時(shí)常用的自由讀、老師范讀、學(xué)生感悟自讀等，但是怎么就有那么好的教學(xué)效果呢？幾位老師舍得花時(shí)間讓學(xué)生讀，切準(zhǔn)可讀處讓學(xué)生讀出感情；精心選擇讀的形式和方法，齊讀，個(gè)別讀，分角色讀，配樂(lè)朗讀等根據(jù)讀的內(nèi)容和時(shí)機(jī)靈活運(yùn)用，使學(xué)生始終處于一種積極興奮的讀書(shū)狀態(tài)。老師們?cè)谡n堂上通過(guò)抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，快慢急緩的語(yǔ)速，把語(yǔ)言中包含的音﹑意﹑情淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，吸引學(xué)生，并從中受到感染和熏陶。如李芳老師在《小柳樹(shù)和小棗樹(shù)》的詞串朗讀訓(xùn)練中，引導(dǎo)學(xué)生：“小柳樹(shù)是什么樣的？小棗樹(shù)是什么樣的？”學(xué)生讀：“小柳樹(shù)是綠綠的。細(xì)細(xì)的，小棗樹(shù)是彎彎曲曲的，光禿禿的。”教師相機(jī)指導(dǎo)疊詞的讀法，并美美的范讀，令孩子們陶醉。在老師創(chuàng)設(shè)的情境中快樂(lè)地，入情入境地美讀，讀出了詞的韻味。如徐世赟老師在上《白鵝》一課時(shí)，先讓學(xué)生找出描寫(xiě)白鵝樣子的詞語(yǔ)“歷聲呵斥”“大模大樣”“三眼一板”，然后又讓學(xué)生找出三種描寫(xiě)白鵝樣子的句子，讓學(xué)生反復(fù)品讀。教師范讀突出作者的語(yǔ)言風(fēng)格，學(xué)生再讀，學(xué)生越讀越好，通過(guò)多層次的讀，學(xué)生讀出了白鵝吃飯時(shí)的高傲和有趣，讀出了情趣，讀出了情境。
三、
還給學(xué)生“講”的機(jī)會(huì)。
鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上多講，通過(guò)發(fā)言。讓學(xué)生在對(duì)話(huà)中相互啟發(fā)，促進(jìn)，形成清楚有序的表達(dá)能力。如：張祖慶老師的作文課，課前談話(huà)，“同學(xué)們，你們喜歡什么樣的童話(huà)？談一談?！蓖瑢W(xué)們暢所欲言，興趣高漲，接著老師出示圖片。讓學(xué)生觀察，想一想，圖上有什么？并發(fā)揮想象編故事，經(jīng)過(guò)老師的巧妙點(diǎn)撥和引導(dǎo)，激發(fā)了孩子們的奇思妙想。激起了孩子們強(qiáng)烈的表達(dá)意識(shí)，使孩子們?cè)谂d致盎然中不知不覺(jué)融入作文教學(xué)，畫(huà)面上的面包時(shí)而是一朵白云，時(shí)而是一朵雪花，時(shí)而是一團(tuán)棉花，孩子們充分調(diào)動(dòng)各種感官豐富故事的內(nèi)涵。此時(shí)，孩子們不再覺(jué)得說(shuō)話(huà)是一種負(fù)擔(dān)，他們爭(zhēng)相發(fā)言，急于表達(dá)，達(dá)到了“情動(dòng)辭發(fā)”，“不吐不快”的境地。
總之，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)對(duì)我是一次提高，也是促進(jìn)，使我更深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫性。在以后的工作中，要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用今天所學(xué)，將各位老師合理科學(xué)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，新穎有效的教學(xué)方法靈活地應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)中，博采眾長(zhǎng)，大膽求新，構(gòu)建活力四射的課堂。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
4月26、27日有幸參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文前沿課堂觀摩研訓(xùn)會(huì)，通過(guò)本次外出教育培訓(xùn)，收獲很多，受益匪淺，使我真正體會(huì)到講課是一種非常有魅力的藝術(shù)。感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，收獲實(shí)在是太多了。
靜下心來(lái)回味一下這兩天收獲的是什么？我感覺(jué)我收獲的是差距，是我個(gè)人跟那些名師之間的差距，這些差距有語(yǔ)文素養(yǎng)方面的，有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的，也有備課的技巧方面的。通過(guò)聽(tīng)了名師的教學(xué)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：
我們現(xiàn)在所教的語(yǔ)文，正在進(jìn)行閱讀教學(xué)的轉(zhuǎn)型，正在改革中創(chuàng)新。而我平時(shí)在上語(yǔ)文課的時(shí)候，大部分時(shí)間還只是在為教課文而教課文，沒(méi)有真正達(dá)到從“教課文”到“教語(yǔ)文課程內(nèi)容”這一質(zhì)的飛躍。其實(shí)我們?cè)诮虒W(xué)的過(guò)程中教的應(yīng)該是課文的留白，教的應(yīng)該是學(xué)生不明白的地方。李祖文老師的整本書(shū)教學(xué)《尼克代表我》，先從“我”是一個(gè)怎樣的孩子，再讓孩子讀尼克的描寫(xiě)部分，找出“我”和尼克的共同點(diǎn)，讓學(xué)生說(shuō)為什么尼克能代表我，使學(xué)生能充分的表達(dá)自己的想法，同時(shí)通過(guò)教學(xué)，學(xué)生明白了以后遇到困難與挫折都可以和朋友溝通，哪怕是不會(huì)說(shuō)話(huà)的流浪狗和布偶也可以。李老師做的就是深入解讀文本，然后設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生能夠深入文本，在今后的教學(xué)中我應(yīng)該努力地朝這個(gè)方向靠攏。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
作為一個(gè)大四學(xué)生，即將步入社會(huì)，我有幸參加了銀行的培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了銀行業(yè)務(wù)的復(fù)雜性和嚴(yán)謹(jǐn)性，也更加深入地理解了銀行是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的。
第二段：參觀銀行現(xiàn)場(chǎng)。
在現(xiàn)場(chǎng)，我們先去了銀行的貴賓廳，那里環(huán)境優(yōu)美，寬敞明亮，設(shè)施齊全，服務(wù)周到，一切都體現(xiàn)了銀行對(duì)客戶(hù)一如既往的敬重和關(guān)愛(ài)。然后，我們?nèi)チ舜鎯?chǔ)室、交易室、添加機(jī)房和安全控制室等，這些地方令人驚嘆和充滿(mǎn)了未知的神秘感，是一名銀行工作者不可或缺的工作場(chǎng)所。
第三段：接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
在培訓(xùn)中心，我們接受了針對(duì)業(yè)務(wù)的系統(tǒng)化的課程培訓(xùn)，從基礎(chǔ)的金融知識(shí)，到銀行的各種業(yè)務(wù)，接受了全面的專(zhuān)業(yè)講解，讓我對(duì)銀行的業(yè)務(wù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，講師們也為我們分享了他們多年的工作經(jīng)驗(yàn)和人生經(jīng)歷，這使我深刻地認(rèn)識(shí)到成功的道路是不容易的，而只有付出與堅(jiān)持，才能取得成功。
第四段：了解銀行的文化和價(jià)值觀。
在了解銀行的文化和價(jià)值觀方面，我們通過(guò)閱讀銀行的宣傳資料、觀看企業(yè)文化視頻、參觀雕塑和時(shí)鐘等裝飾藝術(shù)品，了解了銀行不同于其他企業(yè)的精神象征、標(biāo)志和理念。銀行的文化與價(jià)值觀讓我深刻地認(rèn)識(shí)到銀行業(yè)不光是一個(gè)單純的商業(yè)機(jī)構(gòu)，更是一種文化的傳承和社會(huì)的責(zé)任，為保護(hù)社會(huì)財(cái)富安全和客戶(hù)的利益，貫徹了"穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)、服務(wù)社會(huì)、尊重客戶(hù)、追求卓越、合規(guī)合法、精益求精"的企業(yè)理念。
第五段：得到的啟發(fā)和收獲。
在這次銀行培訓(xùn)觀摩中，我不僅進(jìn)一步加深了對(duì)金融與銀行業(yè)的認(rèn)識(shí)，更加清晰了銀行服務(wù)客戶(hù)的核心要素和運(yùn)營(yíng)模式。同時(shí)，我還深刻體會(huì)到了職業(yè)素養(yǎng)、工作態(tài)度、團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及時(shí)刻保持一顆開(kāi)始的心的意義。這次觀摩的收獲和啟迪都將成為我畢業(yè)后進(jìn)入銀行行業(yè)的寶貴財(cái)富，使我可更快地適應(yīng)工作崗位和將理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。
短短一周的銀行培訓(xùn)觀摩讓我更加深入地了解了銀行業(yè)務(wù)，同時(shí)也讓我更加堅(jiān)定了在銀行行業(yè)的求職意向。銀行業(yè)不僅具有高度的責(zé)任和挑戰(zhàn)性，更能夠拓寬我的職業(yè)視野和成長(zhǎng)空間。我相信，通過(guò)自己的不懈努力和銀行培訓(xùn)觀摩的積累，我能夠成為一個(gè)出色的銀行從業(yè)者。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
總結(jié)一段時(shí)間的觀摩培訓(xùn)，感觸良多。觀摩別人的教學(xué)，不僅能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，更能夠借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。因此，我認(rèn)為觀摩培訓(xùn)是一種非常有益的教學(xué)方式。
第二段：觀摩別人教學(xué)的好處。
觀摩別人教學(xué)的好處在于，我們能夠在不同的教學(xué)場(chǎng)景中發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，并且學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法。比如，我們可以學(xué)習(xí)別人如何讓學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)課，如何加強(qiáng)學(xué)生的合作精神，如何給學(xué)生提供反饋等等。這些教學(xué)技巧，可以幫助我們更好地完成自己的教學(xué)任務(wù)。此外，當(dāng)我們看到別人成功的教學(xué)案例時(shí)，我們也會(huì)受到鼓舞，增強(qiáng)自信心。
第三段：觀摩別人教學(xué)的難點(diǎn)。
然而，觀摩別人教學(xué)也存在一些難點(diǎn)。首先，我們需要有足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能看出別人教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)。其次，我們需要有足夠的耐心和細(xì)心，才能發(fā)現(xiàn)別人教學(xué)的亮點(diǎn)。最后，我們需要有一定的心理素質(zhì)，面對(duì)別人成功的教學(xué)案例時(shí)不嫉妒，而要積極去學(xué)習(xí)借鑒。
在觀摩培訓(xùn)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些自己的弱點(diǎn)。比如，我發(fā)現(xiàn)自己在激發(fā)學(xué)生興趣方面不夠好，在課堂管理方面也有所不足。因此，我會(huì)在今后的教學(xué)中更加注重這兩個(gè)方面的教學(xué)。此外，在觀摩別人教學(xué)的過(guò)程中，我也學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧。比如，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)老師很善于通過(guò)講故事來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，我也會(huì)在今后的教學(xué)中嘗試一下這種方法。
第五段：結(jié)論。
總之，觀摩教學(xué)是一種非常有益的教學(xué)方式。通過(guò)觀摩別人的優(yōu)秀教學(xué)，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，并且借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平。當(dāng)然，觀摩教學(xué)也有一定的難點(diǎn)，需要我們具備一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、耐心和心理素質(zhì)。最后，我們應(yīng)該積極地嘗試新的教學(xué)方法和技巧，以提高自己的教學(xué)水平。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
培訓(xùn)是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要途徑，也是提高綜合素質(zhì)和提升職業(yè)能力的有效方法。近日我有幸參加了一場(chǎng)各園觀摩培訓(xùn)，與來(lái)自各個(gè)園區(qū)的優(yōu)秀人才進(jìn)行互動(dòng)交流。通過(guò)這次培訓(xùn)，我獲取了豐富的知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下面，我將結(jié)合自身體會(huì)，分享我對(duì)各園觀摩培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，各園觀摩培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)廣闊的學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。在培訓(xùn)期間，我有幸與來(lái)自各個(gè)園區(qū)的專(zhuān)家學(xué)者進(jìn)行了面對(duì)面的交流，聽(tīng)取和學(xué)習(xí)了他們的研究成果和心得體會(huì)。這些專(zhuān)家學(xué)者對(duì)自己的領(lǐng)域有著深入的研究，他們的觀點(diǎn)和見(jiàn)解給予了我們很多啟發(fā)和思考。而且在交流的過(guò)程中，我們還可以和他們進(jìn)行深入的討論，提出自己的疑問(wèn)和問(wèn)題，得到專(zhuān)家學(xué)者的解答。這種互動(dòng)交流的過(guò)程不僅拓寬了我們的知識(shí)面，也增加了我們思維的靈活性和開(kāi)放性。
其次，各園觀摩培訓(xùn)讓我們深刻意識(shí)到了自身的不足和提升的空間。在與其他園區(qū)的優(yōu)秀人才交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我意識(shí)到自己與他們之間存在差距，我對(duì)某些領(lǐng)域的知識(shí)和技能掌握不夠全面深入。通過(guò)與他們的交流，我看到了他們的專(zhuān)業(yè)能力和人際交往能力的優(yōu)勢(shì)，這也促使我意識(shí)到了自身的不足和提升的空間。因此，我決定要更加努力地學(xué)習(xí)和提高，不斷補(bǔ)充和拓展自己的知識(shí)和技能，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的工作環(huán)境。
第三，各園觀摩培訓(xùn)讓我感受到了園區(qū)文化的多樣性和特色。在培訓(xùn)期間，我與來(lái)自不同園區(qū)的人員進(jìn)行了交流和合作，了解了他們所在園區(qū)的文化和特色。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)園區(qū)都有著獨(dú)特的發(fā)展理念和創(chuàng)新思維，他們對(duì)待問(wèn)題的方式和解決問(wèn)題的方法都各不相同。通過(guò)與他們的接觸，我學(xué)到了很多不同的思維方式和工作方法，這些不同的思維方式和方法給予了我很多啟發(fā)和思考。這也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中，了解和學(xué)習(xí)不同園區(qū)的文化和特色，有助于我們更好地發(fā)展自己，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
第四，各園觀摩培訓(xùn)加強(qiáng)了我與其他園區(qū)的合作關(guān)系。通過(guò)與其他園區(qū)的人員交流和合作，我結(jié)識(shí)了一些優(yōu)秀的人才，建立了一些有意義的合作關(guān)系。在培訓(xùn)期間，我們一起討論問(wèn)題，共同解決難題，互相協(xié)助和支持，在合作的過(guò)程中建立了深厚的友誼和信任。這種合作關(guān)系不僅有助于我們的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展，也有助于促進(jìn)各園區(qū)之間的交流與合作，共同推動(dòng)工作的順利開(kāi)展。通過(guò)與其他園區(qū)的交流和合作，我也更加深入地認(rèn)識(shí)到合作的重要性和積極性。
最后，各園觀摩培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作和發(fā)展有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。通過(guò)與來(lái)自不同園區(qū)的人員的交流和學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的職業(yè)定位有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)未來(lái)的發(fā)展也有了更加明確的規(guī)劃和目標(biāo)。我意識(shí)到自己需要不斷學(xué)習(xí)和提高，提升自己的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力，以適應(yīng)工作的需求和變化。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，這使我在職業(yè)發(fā)展的道路上更加堅(jiān)定自信。
綜上所述，各園觀摩培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過(guò)這次培訓(xùn)，我不僅獲得了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的提升，還開(kāi)闊了眼界，拓寬了思維，加強(qiáng)了合作，明確了職業(yè)目標(biāo)。我相信，在今后的工作中，我能夠?qū)⑦@些收獲轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為園區(qū)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望通過(guò)自身的努力和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，為園區(qū)的繁榮與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
企業(yè)觀摩培訓(xùn)是一種提高員工能力的重要方式，通過(guò)在不同企業(yè)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，可以拓寬自身的視野，學(xué)習(xí)到其他企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新理念。近期，我有幸參加了一次企業(yè)觀摩培訓(xùn)，并在此過(guò)程中獲得了很多收獲和感悟。
第二段：觀摩帶來(lái)的收獲。
在這次企業(yè)觀摩培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到一個(gè)企業(yè)的成功并非偶然，而是其對(duì)細(xì)節(jié)的精益求精和對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的高度重視。在參觀一家著名的生物科技公司時(shí)，我被該企業(yè)所倡導(dǎo)的創(chuàng)新精神所震撼。他們不斷地推陳出新，不斷地嘗試創(chuàng)新的意識(shí)貫穿于每個(gè)員工的日常工作中。這種創(chuàng)新精神激發(fā)了員工的潛能，使得企業(yè)獲得了持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
通過(guò)企業(yè)觀摩，我意識(shí)到一個(gè)企業(yè)的成功離不開(kāi)良好的內(nèi)部管理。在參觀一家制造企業(yè)時(shí)，我被他們的精益生產(chǎn)管理體系所深深吸引。這家企業(yè)通過(guò)精確的生產(chǎn)計(jì)劃和嚴(yán)格的質(zhì)量控制，實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)過(guò)程的高度效率和產(chǎn)品質(zhì)量的卓越，從而提升了他們?cè)谑袌?chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，他們還注重員工的培養(yǎng)和激勵(lì)，營(yíng)造了良好的工作氛圍和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這為我今后的工作提供了重要的借鑒和指導(dǎo)。
企業(yè)觀摩培訓(xùn)不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)到其他企業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，還可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)熱情和自信心。通過(guò)參觀一家成功的企業(yè)，我們能夠看到他們的成功背后付出了多少努力和汗水，體會(huì)到成功并非偶然。這種體驗(yàn)可以讓我們更加有信心地面對(duì)工作中的各種困難和挑戰(zhàn)，并不斷提升自己的能力和水平。同時(shí)，企業(yè)觀摩還可以拓寬我們的視野，讓我們了解到不同行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)和市場(chǎng)變化，為我們今后的工作決策提供參考。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
通過(guò)這次企業(yè)觀摩培訓(xùn)，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到自己作為一名員工，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，并且要注重自身的素質(zhì)提升，培養(yǎng)出色的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，我也希望將這次觀摩帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和感悟分享給同事和團(tuán)隊(duì)，共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
總結(jié)：通過(guò)企業(yè)觀摩培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到企業(yè)成功的背后是對(duì)細(xì)節(jié)的精益求精和對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的高度重視。企業(yè)觀摩培訓(xùn)帶給我很多收獲和感悟，讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我相信，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力，我能夠在未來(lái)的工作中取得更好的成績(jī)。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)于安全意識(shí)的重視程度逐漸提高。為了加強(qiáng)員工的安全意識(shí)和提升應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，許多企業(yè)都會(huì)舉辦安全培訓(xùn)。近期，我有幸參觀了一場(chǎng)具有先進(jìn)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的安全培訓(xùn)，并在此過(guò)程中獲得了許多收獲和啟示。
首先，這場(chǎng)安全培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了“安全責(zé)任應(yīng)始于自我，延伸至周?chē)钡睦砟?。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中，許多人對(duì)于安全問(wèn)題往往存在僥幸心理，以為自己不會(huì)發(fā)生意外，從而忽視了預(yù)防措施。然而，在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)到了無(wú)論是在工作還是生活中，都要時(shí)刻保持高度的安全意識(shí)，從自己做起，注意安全隱患，并及時(shí)改正。同時(shí)，我們也明白了安全責(zé)任不僅僅是個(gè)人的責(zé)任，還涉及到周?chē)h(huán)境和他人的安全，我們要承擔(dān)起自己的責(zé)任，并倡導(dǎo)他人一同參與到安全工作中來(lái)。
其次，這場(chǎng)安全培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)了“綜合防范，全員參與”的原則。在過(guò)去的安全管理工作中，安全責(zé)任往往落實(shí)到某一職位或者某個(gè)部門(mén)，造成了對(duì)安全責(zé)任的傳遞和分?jǐn)?。然而，在這次培訓(xùn)中，我們明白了安全責(zé)任是全員共同承擔(dān)的，不同崗位的工作人員都要自覺(jué)參與到安全工作中來(lái)。從源頭上進(jìn)行安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，通過(guò)技術(shù)手段和管理措施綜合防范風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高員工的應(yīng)急處理能力。只有全員參與，才能形成良好的安全氛圍，確保安全風(fēng)險(xiǎn)的最小化。
此外，這場(chǎng)安全培訓(xùn)還倡導(dǎo)了科技與安全管理的結(jié)合。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)都借助科技手段來(lái)提升工作效率和質(zhì)量。而在安全管理方面，科技也發(fā)揮著重要的作用。在這次培訓(xùn)中，我們了解到一些企業(yè)采用了先進(jìn)的安全監(jiān)控系統(tǒng)和安全管理軟件，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析和智能預(yù)警來(lái)及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并采取相應(yīng)的措施。這種科技與安全管理相結(jié)合的模式，不僅提高了安全管理水平，也減少了事故發(fā)生的可能性。
最后，這場(chǎng)安全培訓(xùn)通過(guò)豐富的實(shí)踐活動(dòng)和案例分析，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了安全工作的重要性和必要性。安全不是口號(hào)，更不是簡(jiǎn)單的宣傳，而是需要每個(gè)人主動(dòng)參與和付出實(shí)際行動(dòng)的過(guò)程。在培訓(xùn)過(guò)程中，我們還了解到許多形形色色的安全案例，有些案例中的安全事故可能是由于一時(shí)疏忽或者忽視細(xì)節(jié)所致，但后果卻是不可逆轉(zhuǎn)的。通過(guò)這些案例，我們體會(huì)到安全管理的嚴(yán)謹(jǐn)性和復(fù)雜性，也更加明白了安全培訓(xùn)的必要性和重要性。只有不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才能更好地預(yù)防和應(yīng)對(duì)安全風(fēng)險(xiǎn)。
綜上所述，參加這次安全培訓(xùn)給予了我很多的啟發(fā)和思考。在今后的工作和生活中，我將始終保持高度的安全意識(shí)，不僅要從自己做起，還要號(hào)召身邊人一同參與安全工作；同時(shí)，我也會(huì)借鑒科技手段，將其與安全管理相結(jié)合，提高安全管理水平；最重要的是，我會(huì)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，為安全工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)安全、和諧的社會(huì)。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
觀摩培訓(xùn)是一種有效的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)員通過(guò)觀察他人的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)和啟迪。在觀摩培訓(xùn)中，我有幸參與了一系列精彩的培訓(xùn)項(xiàng)目，這些經(jīng)歷讓我獲益良多。接下來(lái)，我將分享一些我個(gè)人的觀摩培訓(xùn)學(xué)員心得體會(huì)。
觀摩培訓(xùn)的意義不僅在于學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)自己的觀察力和思考能力。在觀摩他人學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)策略和方法，了解到不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和習(xí)慣。這能夠激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力，并且為我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中提供新的思路和方向。
觀摩培訓(xùn)不同于傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)，它更注重于實(shí)踐和互動(dòng)。在觀摩培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)與優(yōu)秀的學(xué)員進(jìn)行交流和合作，這讓我意識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性。通過(guò)觀察他人的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作、溝通和解決問(wèn)題的能力方面更為出色。這啟發(fā)了我要積極參與集體活動(dòng)，并充實(shí)自己的團(tuán)隊(duì)合作技能。
盡管觀摩培訓(xùn)有許多優(yōu)點(diǎn)，但也不可避免地存在一些挑戰(zhàn)。其中之一是情感的壓力。在觀摩他人學(xué)習(xí)時(shí)，我們不可避免地進(jìn)行自我比較，這可能會(huì)讓我們感到自卑和焦慮。然而，我們應(yīng)該明白每個(gè)人的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力不同，不可過(guò)分自責(zé)。此外，觀摩培訓(xùn)的短期效果可能不夠明顯，因?yàn)檎嬲淖兓枰獣r(shí)間和努力。我們必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)觀摩培訓(xùn)，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體悟。觀摩培訓(xùn)讓我學(xué)會(huì)了欣賞和尊重他人的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果，也激勵(lì)我不斷完善自己的學(xué)習(xí)方法和技能。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持觀摩學(xué)習(xí)的態(tài)度，并運(yùn)用所學(xué)，不斷進(jìn)步。相信通過(guò)觀摩培訓(xùn)，每個(gè)人都可以收獲豐碩的成果，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的全面發(fā)展。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
第一段：介紹外出培訓(xùn)觀摩的背景及目的（約200字）。
外出培訓(xùn)觀摩是指跳出日常工作環(huán)境，到外部機(jī)構(gòu)或企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，通過(guò)親身觀察、交流學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的能力。這種培訓(xùn)方式逐漸成為現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的重要組成部分，旨在拓寬員工的思維視野，激發(fā)潛能，促進(jìn)個(gè)人與組織的協(xié)同發(fā)展。我有幸參加了一次外出培訓(xùn)觀摩活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)與感悟。
在觀摩的過(guò)程中，我受益匪淺。首先，在參觀過(guò)程中，我深刻感受到了優(yōu)質(zhì)管理與高效運(yùn)作的重要性。比如，在一個(gè)外來(lái)觀摩的企業(yè)，我看到他們精細(xì)的產(chǎn)品管理流程和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)馁|(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)，讓我深深地意識(shí)到，只有不斷追求卓越，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。其次，觀摩過(guò)程中我結(jié)識(shí)了許多業(yè)界精英，通過(guò)與他們的深入交流，我開(kāi)拓了眼界，對(duì)行業(yè)趨勢(shì)和前沿技術(shù)有了更深入的了解。最重要的是，這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)無(wú)止境，只有持續(xù)學(xué)習(xí)才能不斷拓展自己的能力和眼界。
第三段：解析外出培訓(xùn)觀摩的實(shí)踐意義（約300字）。
外出培訓(xùn)觀摩的實(shí)踐意義在于給員工提供了與優(yōu)秀企業(yè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)員工的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這種參觀學(xué)習(xí)的方式可以激發(fā)員工的工作激情，提升員工的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時(shí)，在國(guó)際交流中，員工還可以感受到不同國(guó)家和地區(qū)的商業(yè)文化差異，增進(jìn)自己的國(guó)際視野和跨文化溝通能力。此外，參與外出培訓(xùn)觀摩活動(dòng)還能夠加強(qiáng)企業(yè)與外界的聯(lián)系，拓寬企業(yè)的經(jīng)營(yíng)范圍，為企業(yè)的發(fā)展提供更多的機(jī)會(huì)和選擇。
第四段：探討外出培訓(xùn)觀摩的問(wèn)題與挑戰(zhàn)（約250字）。
盡管外出培訓(xùn)觀摩對(duì)個(gè)人和企業(yè)的發(fā)展有很大的好處，但也存在一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，外出培訓(xùn)觀摩需要裴蓓大量的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間投入，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一種額外的成本負(fù)擔(dān)。而且，參觀的效果是否達(dá)到預(yù)期也有一定的不確定性。其次，在組織外出培訓(xùn)觀摩活動(dòng)時(shí)，需要充分考慮員工的實(shí)際情況和發(fā)展需求，盡量避免造成過(guò)大的工作壓力和資源浪費(fèi)。此外，如何將觀摩帶回的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)有效地運(yùn)用到自己的工作中，也需要員工具備一定的學(xué)習(xí)能力和執(zhí)行力。
第五段：總結(jié)外出培訓(xùn)觀摩的價(jià)值與建議（約200字）。
總體而言，外出培訓(xùn)觀摩是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，可以幫助員工提升自身素質(zhì)，促進(jìn)個(gè)人與組織的共同發(fā)展。為了能夠更好地發(fā)揮外出培訓(xùn)觀摩的作用，我認(rèn)為企業(yè)應(yīng)該注重觀摩活動(dòng)的組織與安排，精心選擇合適的參觀對(duì)象和主題，確保活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí)，個(gè)人也要有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和適應(yīng)能力，將觀摩帶回的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)應(yīng)用到自己的工作中，不斷提升自己，為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
語(yǔ)文觀摩培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
最近，我參加了一次學(xué)校觀摩培訓(xùn)活動(dòng)，這是一個(gè)非常有意義的經(jīng)歷?；顒?dòng)的目的是讓我們了解其他學(xué)校的教學(xué)方法和管理理念，以提升自身的教育教學(xué)水平。在這次活動(dòng)中，我受益匪淺，收獲頗多。下面就讓我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第二段：開(kāi)闊視野。
通過(guò)觀摩其他學(xué)校的教學(xué)過(guò)程，我開(kāi)闊了自己的視野。在觀摩過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不同學(xué)校有著不同的教學(xué)理念和方法。有些學(xué)校更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，注重學(xué)生主動(dòng)參與而不是被動(dòng)接受。這讓我意識(shí)到，作為一名老師，我們不能固步自封，應(yīng)時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，不斷吸納新觀念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求。
第三段：思考反思。
觀摩活動(dòng)中，不僅讓我看到了別人的閃光點(diǎn)，也讓我看到了自己的不足之處。例如，有些學(xué)校在管理方面做得非常出色，他們有著科學(xué)的制度和良好的組織，學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍非常好。而我所在的學(xué)校在這方面還有所欠缺，我認(rèn)識(shí)到我需要更多的學(xué)習(xí)和思考，提高自己的管理能力和組織能力。同時(shí)，觀摩活動(dòng)也讓我反思了自己的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置，是否符合學(xué)生的需求和現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)。
第四段：交流合作。
觀摩活動(dòng)不僅是個(gè)人的體驗(yàn)，更是一次交流與合作的機(jī)會(huì)。在觀摩的過(guò)程中，我和其他老師進(jìn)行了深入的交流，分享了彼此的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。通過(guò)這次交流，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和技巧。同時(shí)，我也向他們分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，得到了他們的肯定和建議。這樣的交流和合作，不僅讓我們相互受益，也促進(jìn)了學(xué)校之間的互動(dòng)和共同進(jìn)步。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次學(xué)校觀摩培訓(xùn)，我感受到了教育事業(yè)向前發(fā)展的脈動(dòng)。每個(gè)學(xué)校都有著自己的特色和亮點(diǎn)，我們應(yīng)該保持學(xué)習(xí)的姿態(tài)，積極吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。同時(shí)，我們也應(yīng)該在與他人交流合作中尋找共同點(diǎn)，共同探索教育的最佳實(shí)踐，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和教育資源。展望未來(lái)，我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和交流，我們能夠?yàn)榻逃聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總之，在學(xué)校觀摩培訓(xùn)活動(dòng)中，我通過(guò)開(kāi)闊視野、思考反思、交流合作等方式，提高了自身的教育教學(xué)水平。這次經(jīng)歷不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一個(gè)啟示，讓我明白了教育事業(yè)的偉大和責(zé)任的重大。在今后的工作中，我將保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷探索和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出自己的努力和貢獻(xiàn)。