是論文大綱(優(yōu)質(zhì)14篇)

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    總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧,可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。怎樣進(jìn)行邏輯推理,正確地解決問(wèn)題?10、總結(jié)范文的收集對(duì)我們的寫(xiě)作提升有很大幫助。
    是論文大綱篇一
    1.2.1研究目的18。
    1.3.3研究評(píng)述28。
    4.4.2啟示77。
    5.2.2給評(píng)價(jià)集v93。
    5.2.5給出模糊評(píng)價(jià)結(jié)果96。
    6.1.2生態(tài)福利的公共屬性99。
    6.1.3生態(tài)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中的監(jiān)管機(jī)制99。
    6.2.1生態(tài)福利水平不高的中央政府層面的原因分析100。
    6.2.3生態(tài)福利水平不高農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)者層面的原因分析101。
    7.2.1重視資源高效循環(huán)利用,改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與生態(tài)環(huán)境113。
    7.2.2重視農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技的集成示范與推廣113。
    7.2.4重視政府的政策支持與保障114。
    7.3.3社會(huì)參與機(jī)制116。
    7.3.5信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)機(jī)制117。
    7.4.2制定農(nóng)業(yè)環(huán)境相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)生態(tài)農(nóng)產(chǎn)品管理118。
    7.4.3鼓勵(lì)生態(tài)農(nóng)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新,開(kāi)發(fā)農(nóng)業(yè)環(huán)保技術(shù)118。
    是論文大綱篇二
    根據(jù)工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定,在大三第三學(xué)期安排畢業(yè)論文,計(jì)10學(xué)分。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是完成高職培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)計(jì)劃的重要環(huán)節(jié),是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的重要過(guò)程。
    一、指導(dǎo)思想。
    1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)及專業(yè)技能,熟悉工程造價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)及程序,分析并解決工作中所遇到的問(wèn)題,能分析關(guān)于本專業(yè)發(fā)展的方向和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì),提出自己的見(jiàn)解。
    2、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度。論文寫(xiě)作中應(yīng)注意本專業(yè)所涉及的課程理論在實(shí)際中的應(yīng)用。
    3、培養(yǎng)學(xué)生綜合分析思考的能力;查閱文獻(xiàn)、資料及手冊(cè)、搜集資料、調(diào)查研究,擬定工作流程并組織實(shí)施的能力;以及針現(xiàn)在的工程造價(jià)現(xiàn)狀提出合理化建議的能力。要求在畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下完成自己的畢業(yè)論文任務(wù),并參加畢業(yè)答辯。
    二、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
    (一)選題。
    1、選題原則。
    (1)在充分注意滿足教學(xué)要求和對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的情況下盡可能結(jié)合實(shí)際選題。根據(jù)三個(gè)貼近的原則即貼近崗位、貼近實(shí)際、貼近任務(wù)來(lái)進(jìn)行選題,保證通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)有效地釋放個(gè)人潛能,將論文成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,做到理論和實(shí)際的結(jié)合。如,論文應(yīng)針對(duì)工程造價(jià)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析研究,采用充分的材料論證自己的觀點(diǎn),并應(yīng)用專業(yè)理論對(duì)具體案例進(jìn)行分析,提出可行的建議或?qū)Σ摺?BR>    (2)題目的.難易程度應(yīng)適當(dāng),以使學(xué)生能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力獨(dú)立完成為宜。
    (3)選題要及時(shí),不能影響畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作。學(xué)生應(yīng)在實(shí)習(xí)開(kāi)始第5周,向?qū)I(yè)主任(負(fù)責(zé)人)匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)題目。
    2、選題類型。
    (1)實(shí)際應(yīng)用的造價(jià)方面專業(yè)知識(shí)。學(xué)生應(yīng)積極選作這類題目,以便結(jié)合實(shí)踐,并能應(yīng)用于崗位實(shí)際。
    (2)模擬題目。題目素材來(lái)源于真實(shí)的實(shí)習(xí)崗位實(shí)際,但按教學(xué)要求及畢業(yè)論文實(shí)際情況整理加工,使其在論文的難度、廣度上符合教學(xué)大綱的要求。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃。題目難易程度不宜過(guò)重,也不宜過(guò)輕。
    拓展知識(shí):工程造價(jià)。
    工程造價(jià)的直意就是工程的建造價(jià)格。工程計(jì)價(jià)的三要素:量、價(jià)、費(fèi)。廣義上工程造價(jià)涵蓋建設(shè)工程造價(jià)(土建專業(yè)和安裝專業(yè)),公路工程造價(jià),水運(yùn)工程造價(jià)、鐵路工程造價(jià),水利工程造價(jià),電力工程造價(jià),通信工程造價(jià),航空航天工程造價(jià)等。工程造價(jià)是指進(jìn)行某項(xiàng)工程建設(shè)所花費(fèi)的全部費(fèi)用,其核心內(nèi)容是投資估算、設(shè)計(jì)概算、修正概算、施工圖預(yù)算、工程結(jié)算、竣工決算等等。工程造價(jià)的主要任務(wù):根據(jù)圖紙、定額以及清單規(guī)范,計(jì)算出工程中所包含的直接費(fèi)(人工、材料及設(shè)備、施工機(jī)具使用)、企業(yè)管理費(fèi)、措施費(fèi)、規(guī)費(fèi)、利潤(rùn)及稅金等等。從事工程造價(jià)的工作人員主要涉及到的能力應(yīng)包括:熟悉各專業(yè)工程技術(shù)規(guī)范、造價(jià)定額及有關(guān)建設(shè)管理制度,熟悉各專業(yè)工程的計(jì)量規(guī)則,具有較強(qiáng)的工程量計(jì)算能力,能編制項(xiàng)目各階段造價(jià)文件(投資估算、設(shè)計(jì)概算、修正概算、施工圖預(yù)算、招標(biāo)控制價(jià)(工程量清單預(yù)算)、投標(biāo)報(bào)價(jià)、工程結(jié)算、竣工決算),熟練應(yīng)用造價(jià)軟件,有一定的資料管理能力等。
    是論文大綱篇三
    畢業(yè)論文,是大學(xué)本科教學(xué)的最后1個(gè)環(huán)節(jié)。是對(duì)整個(gè)大學(xué)階段學(xué)習(xí)的回顧與總結(jié),是學(xué)生綜合能力的體現(xiàn),也是對(duì)學(xué)生的1次語(yǔ)言及相關(guān)科學(xué)研究的1次基本訓(xùn)練,因此,要求學(xué)生以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待此項(xiàng)工作。
    做好畢業(yè)論文的指導(dǎo)工作是整個(gè)大學(xué)教學(xué)和教育的重要和必要內(nèi)容,也是理論教學(xué)的重要組成部分。每1位教師都要以高度的社會(huì)責(zé)任感和敬業(yè)精神投入到此項(xiàng)工作中去,指導(dǎo)學(xué)生順利完成畢業(yè)論文任務(wù)。
    2、畢業(yè)論文的階段及要求。
    (1)準(zhǔn)備:學(xué)生可以自由選擇研究范圍(語(yǔ)言、文學(xué)、文化、社會(huì)問(wèn)題、應(yīng)用英語(yǔ)、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、科技、社會(huì)生活等),但要在教師的指導(dǎo)下對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行資料的收集整理和分析來(lái)確定畢業(yè)論文題目。
    (2)撰寫(xiě)提綱:學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下分析和研究所采集的資料的基礎(chǔ)上,撰寫(xiě)畢業(yè)論文提綱。同時(shí)也要求每1位指導(dǎo)教師在學(xué)生形成畢業(yè)論文提綱前1定要與每位被指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行討論,畢業(yè)論文提綱應(yīng)盡量做到全面縝密,理順?biāo)撌鰞?nèi)容,避免以后反復(fù)修改。
    (3)第1稿:要求學(xué)生必須嚴(yán)格按照指導(dǎo)教師審定后的畢業(yè)論文提綱進(jìn)行寫(xiě)作,不可自行其是,隨意更換主題。第1稿完成以后,指導(dǎo)教師主要檢查學(xué)生是否按照既定的提綱和思想在寫(xiě)作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。如學(xué)生采取不認(rèn)真的態(tài)度,指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)其提出嚴(yán)肅的批評(píng)教育,拒不接受者,指導(dǎo)教師有權(quán)提出相應(yīng)的處理意見(jiàn),或交學(xué)院畢業(yè)論文工作小組處理。如果指導(dǎo)教師不認(rèn)真指導(dǎo),隨意放學(xué)生過(guò)關(guān),以后階段出現(xiàn)的問(wèn)題由該教師本人負(fù)責(zé)。
    (4)第3稿:要求學(xué)生在文風(fēng)、文章格式、修辭等方面有所提高。指導(dǎo)教師要對(duì)第3稿進(jìn)行全面的審閱,并提出修改意見(jiàn),以保證定稿打印時(shí)所有的錯(cuò)誤和疏漏都得到更正,錯(cuò)誤率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。同時(shí),教師還要提醒學(xué)生在打印前再校對(duì),以保證盡可能地將正確的版本打印出來(lái)。
    (5)畢業(yè)論文答辯:畢業(yè)論文的答辯是畢業(yè)論文工作的最后階段,要求學(xué)生予以充分的準(zhǔn)備和重視。論文答辯前,學(xué)生們必須充分熟悉論文,答辯時(shí),要求學(xué)生能脫稿進(jìn)行5~10分鐘的畢業(yè)論文內(nèi)容的陳述,并流利、準(zhǔn)確地回答答辯委員提出的'問(wèn)題。在答辯過(guò)程中,參加答辯的教師要對(duì)答辯人的語(yǔ)言技能(語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、語(yǔ)用)、口筆頭能力、論文內(nèi)容和答辯的表現(xiàn)進(jìn)行認(rèn)真紀(jì)錄,客觀公正地評(píng)分。
    3、畢業(yè)論文的內(nèi)容:
    畢業(yè)論文的內(nèi)容可以涉及語(yǔ)言知識(shí)、與語(yǔ)言有關(guān)的問(wèn)題(如,語(yǔ)言教學(xué)、文化等)和相關(guān)專業(yè)的知識(shí)和內(nèi)容(如經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷等)。其他內(nèi)容,須經(jīng)論文審題小組集體審定。學(xué)生有選擇的論文內(nèi)容的自由,指導(dǎo)教師可以提出建議,但不能代替學(xué)生做出決定。論文內(nèi)容要能反映社會(huì)和時(shí)代特征,具有理論價(jià)值或?qū)嵺`意義,有新穎性。論文可以對(duì)某個(gè)理論問(wèn)題的探討,也可以是實(shí)踐問(wèn)題的解決。論文不僅要反映學(xué)生的綜合能力,而且要反映他們對(duì)相關(guān)問(wèn)題的較為正確的論述,要有1定的獨(dú)立見(jiàn)解。論文必須做到主題明確、論據(jù)清晰、內(nèi)容具體而充實(shí),切忌空談。寫(xiě)翻譯的論文,除實(shí)例分析外,還要提供原文的譯文,以便弄清譯論的依據(jù)。如果論文是實(shí)踐性的,它必須提出1定的解決途徑、方案。
    4、畢業(yè)論文的評(píng)審:
    指導(dǎo)教師在對(duì)論文評(píng)定成績(jī)時(shí),要參照學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)、平時(shí)表現(xiàn)出的語(yǔ)言水平和專業(yè)8級(jí)考試的成績(jī),以正確衡量學(xué)生真實(shí)的語(yǔ)言和認(rèn)識(shí)水平。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)論文成績(jī)提出異議,如不被采納,可提交學(xué)院畢業(yè)論文工作小組商議和仲裁。指導(dǎo)教師如發(fā)現(xiàn)學(xué)生的畢業(yè)論文有抄襲現(xiàn)象,應(yīng)及時(shí)向?qū)W生指出,學(xué)生若不接受批評(píng),指導(dǎo)教師應(yīng)提交到學(xué)院畢業(yè)論文工作小組處理,嚴(yán)重者取消論文資格。指導(dǎo)教師應(yīng)杜絕送分的做法,也不可因個(gè)人原因影響對(duì)學(xué)生論文評(píng)價(jià)的客觀性和公正性。4、論文的格式:
    論文的規(guī)格:正文長(zhǎng)度5,500—8,500單詞。
    使用的語(yǔ)言:英語(yǔ)。
    論文分題目、引言、正文、參考文獻(xiàn)、致謝等部分。
    引文要注明出處。直接引用要加引號(hào),間接引文要以轉(zhuǎn)述的方式出現(xiàn)。然后以括號(hào)把引文來(lái)源寫(xiě)清楚:(作者名,年份,引文所在頁(yè)碼)。
    論文正文部分:
    1、題目大寫(xiě),3號(hào)字,新時(shí)代羅馬字,大寫(xiě)下面可寫(xiě)1個(gè)附標(biāo)題,4號(hào)字;
    2、作者名,5號(hào)字,班級(jí),學(xué)號(hào)。
    3、指導(dǎo)教師名,5號(hào)字,職稱。
    4、摘要:用300詞,5號(hào)字,英文1頁(yè),中文1頁(yè)。
    結(jié)論。
    7、參考文獻(xiàn)(bibliography):先英文,后中文。
    作者名,出版年月,文章名/書(shū)刊名,出版社,地點(diǎn)。
    9、致謝(acknowledgement)。
    5、畢業(yè)論文質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
    (1)選題恰當(dāng)、與畢業(yè)生的知識(shí)水平與認(rèn)識(shí)能力相當(dāng);
    (2)內(nèi)容豐富、資料翔實(shí)、論證充分有力;
    (3)觀點(diǎn)正確、邏輯性強(qiáng)、無(wú)違反國(guó)家大政方針的觀點(diǎn);
    (4)敘述清楚、層次清晰而豐富;(6)用詞、造句、謀篇、布局等方面無(wú)明顯失誤,修辭錯(cuò)誤率控制在2%。
    是論文大綱篇四
    3、資本結(jié)構(gòu)和公司治理的關(guān)系。
    1、資產(chǎn)負(fù)債率偏低,偏好股權(quán)融資。
    2、流動(dòng)負(fù)債水平偏高,負(fù)債結(jié)構(gòu)不合理。
    3、國(guó)有企業(yè)國(guó)有股集中度較高,呈現(xiàn)出“一股獨(dú)大”的特點(diǎn)。
    1、大股東控制管理層任命,削弱代理權(quán)的競(jìng)爭(zhēng)。
    2、企業(yè)經(jīng)營(yíng)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)增強(qiáng),債權(quán)人參與公司治理的積極性降低。
    3、股權(quán)過(guò)度集中,中小股東參與權(quán)利有限。
    1、創(chuàng)建良好外部融資環(huán)境。
    2、大力發(fā)展企業(yè)債券市場(chǎng),提高上市公司債券融資的比例。
    3、調(diào)整股權(quán)結(jié)構(gòu),降低國(guó)有股比例。
    4、建立和健全經(jīng)營(yíng)者的激勵(lì)和約束機(jī)制。
    [2]李新渠,張正義,陳凝。我國(guó)上市公司資本結(jié)構(gòu)及融資決策分析[j]。北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2005,(3)。
    1、選題應(yīng)該與專業(yè)密切相關(guān),符合自己專業(yè)要求,自己要感興趣,自己熟悉并有研究;選題要小、要新穎,緊扣熱點(diǎn)。
    2、在選好方向后,必須收集相關(guān)的最新(近三年)學(xué)術(shù)期刊(比如會(huì)計(jì)研究、審計(jì)研究、經(jīng)濟(jì)研究、財(cái)會(huì)月刊、財(cái)經(jīng)研究等雜志)文獻(xiàn)15篇以上,在收集到后盡量保存文獻(xiàn)所有要素(作者名、文獻(xiàn)篇名、刊物名稱、年號(hào)期號(hào)、文獻(xiàn)所在頁(yè)碼),以便在參考文獻(xiàn)列示時(shí)能夠完整列出各要素,認(rèn)真閱讀并撰寫(xiě)提綱,注意提煉觀點(diǎn),以便形成自己的觀點(diǎn)。
    3、撰寫(xiě)的提綱必須按范例表示,標(biāo)明每部分預(yù)計(jì)撰寫(xiě)字?jǐn)?shù),參考文獻(xiàn)要素必須齊全,即羅列到具體頁(yè)碼。
    4、題目確定上報(bào)后不能更改,請(qǐng)一定認(rèn)真收集和閱讀文獻(xiàn),慎重思考決策。
    是論文大綱篇五
    abstract5-6。
    引言8-11。
    攻讀學(xué)位期間取得的科研成果清單53。
    如何設(shè)計(jì)學(xué)位論文大綱。
    一、擬定論文提綱的原則。
    如何落筆擬定論文提綱呢?首先要把握擬定論文提綱的原則,為此要掌握如下幾個(gè)方面:
    1)論文大綱層次要清晰。
    大綱的設(shè)計(jì)要有內(nèi)在規(guī)律。
    緊扣主題,疏通思想,要有全局觀念,從整體出發(fā)去檢查每一部分在論文中的地位和作用。
    檢查各部分的比例分配是否恰當(dāng),篇幅的長(zhǎng)短是否合適,每一部分能否為中心論點(diǎn)服務(wù)。
    比如有一篇論文論述的是企業(yè)深化改革與穩(wěn)定之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系。
    作者以浙江xx市某企業(yè)為例,說(shuō)只要干部在改革中以身作則,與職工同甘共苦,可以取得多數(shù)職工的理解。
    從全局觀念分析,我們就可以發(fā)現(xiàn),這里只講了企業(yè)如何改革才能穩(wěn)定,而沒(méi)有論述如何通過(guò)深化改革、轉(zhuǎn)換企業(yè)經(jīng)營(yíng)機(jī)制來(lái)達(dá)到社會(huì)穩(wěn)定。
    2)完整統(tǒng)一、順理成章。
    完整的論文提綱包括以下幾部分:緒論-正論-結(jié)論-附錄(可能沒(méi)有)。
    緒論、結(jié)論這兩部分在提綱中應(yīng)比較簡(jiǎn)略,正論則是全文的重點(diǎn),應(yīng)集中筆墨寫(xiě)透,因此在提綱上也要列得較為詳細(xì)。
    本論部分至少要有兩層標(biāo)準(zhǔn),層層深入,層層推理,以便體現(xiàn)總論點(diǎn)和分論點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合,把論點(diǎn)講深講透。
    而附錄則是論文寫(xiě)作中用到的一些資料,不方便全部寫(xiě)入論文正文的圖表、調(diào)查問(wèn)卷、采訪對(duì)話等。
    3)要考慮各部分之間的邏輯關(guān)系。
    初學(xué)撰寫(xiě)論文的人常犯的毛病有:論點(diǎn)和論據(jù)之間沒(méi)有必然聯(lián)系,或缺乏切實(shí)有力的論據(jù);材料一大堆,論點(diǎn)不明確;各部分之間沒(méi)有形成有機(jī)的邏輯關(guān)系。
    這樣的`論文都是不合乎要求的,是沒(méi)有說(shuō)服力的。
    為了有說(shuō)服力,擬提綱時(shí)要特別注意的就是,必須有虛有實(shí),有論點(diǎn)有例證,理論和實(shí)際相結(jié)合,論證過(guò)程有嚴(yán)密的邏輯性。
    我們可以借鑒一個(gè)“金字塔原理”,即:先從結(jié)論說(shuō)起,先說(shuō)中心思想,然后在一步步向前推演,最終的目的是清晰簡(jiǎn)潔、邏輯嚴(yán)密地表達(dá)自己的思想。
    4)把握論證結(jié)構(gòu)。
    一般說(shuō)來(lái),論文總是這樣一個(gè)結(jié)構(gòu):總-分-總,先總說(shuō)論文的觀點(diǎn)和思想,然后再論述分論點(diǎn),最后總結(jié)全文,也即本論-分論-結(jié)論的結(jié)構(gòu)。
    從文章布局來(lái)說(shuō),文章首先是由段落構(gòu)成的,然后是段落之間的層次,最后是一個(gè)個(gè)的句子。
    在論文結(jié)構(gòu)清晰的前提下,我們還要注意各個(gè)結(jié)構(gòu)之間的過(guò)渡與協(xié)調(diào)。
    二、列論文提綱的方法。
    1)先擬標(biāo)題;
    2)寫(xiě)出總論點(diǎn);
    3)考慮全篇總的安排:從哪幾個(gè)方面,以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn)。
    這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;
    5)依次考慮各個(gè)段的安排,把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼,以便寫(xiě)作時(shí)使用;
    6)全面檢查,做必要的增刪。
    三、列論文提綱的注意事項(xiàng)。
    第一,列論文提綱有兩種方法:一是標(biāo)題式寫(xiě)法。
    即用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標(biāo)題,把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。
    這種提綱簡(jiǎn)明扼要,一目了然,但只有作者自己能明白。
    論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě)。
    二是句子式寫(xiě)法,即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。
    這種寫(xiě)法具體而明確,別人也能看懂,但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。
    論文的提綱要交給指導(dǎo)教師閱讀,所以要求采用這種編寫(xiě)方法。
    第二,提綱寫(xiě)好后,還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽,這就是提綱的推敲和修改。
    提綱的推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。
    一是推敲題目是否恰當(dāng),是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。
    先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)和主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題,是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密,過(guò)渡是否自然。
    然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查,再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。
    是論文大綱篇六
    畢業(yè)論文的選定不是一下子就能夠確定的.若選擇的畢業(yè)論文題目范圍較大,則寫(xiě)出來(lái)的畢業(yè)論文內(nèi)容比較空洞,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文論文大綱格式模板。
    (一)前置。
    1.英文封面:由論文英文題目、解釋、作者、指導(dǎo)老師姓名和職稱、時(shí)間組成。
    2.目錄:由論文的中、英文摘要、篇、章、條、款以及參考書(shū)目、附錄等序號(hào)、題名和頁(yè)碼組成,排在英文封面之后另頁(yè)。
    4關(guān)鍵詞:關(guān)鍵詞是用以表示全文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語(yǔ)。為便于文獻(xiàn)檢索,學(xué)位論文應(yīng)注明三至五個(gè)具有代表意義中、外文“關(guān)鍵詞”,這些關(guān)鍵詞就是論文的中心詞,以顯著的字符另起一行,分別排在中、外文摘要的左下方。各關(guān)鍵詞之間用“分號(hào)”隔開(kāi)。外文關(guān)鍵詞應(yīng)與中文關(guān)鍵詞相對(duì)應(yīng)。
    (二)主體部分。
    主題部分包括引言(introduction)、正文(body)、結(jié)論(conclusion)、參考文獻(xiàn)(bibliography)。主體部分必須由另頁(yè)右頁(yè)開(kāi)始。
    1.引言:主要說(shuō)明研究工作的目的、涉及范圍、相關(guān)領(lǐng)域的前人研究成果和知識(shí)空白、研究設(shè)想、研究方法等方面的概述、理論意義和實(shí)用價(jià)值等。
    2.正文:論文的正文是核心部分,占主要篇幅。一般論文選題需要從幾個(gè)方面來(lái)論述或論證。要求論據(jù)充分,論點(diǎn)明確。行文必須實(shí)事求是,客觀真切,準(zhǔn)確完備,合乎邏輯,層次分明,簡(jiǎn)練可讀。正文部分要有分級(jí)標(biāo)題,章、條、款、項(xiàng)的序號(hào)編碼方法,采用阿拉伯?dāng)?shù)分級(jí)系列編號(hào)法,論文中的章、條、款、項(xiàng)依次排列,依次從1開(kāi)始,連續(xù)編號(hào),中間用“.”相隔,最末級(jí)編號(hào)之后不加點(diǎn)。
    是論文大綱篇七
    在一些常用辭典中,“弄”字條下面列出的是“做”、“摘”、“玩弄”、“作弄”等幾個(gè)常用義項(xiàng)。但運(yùn)用在成語(yǔ)或詩(shī)句中,“弄”字便會(huì)演繹出神奇美妙、活潑靈動(dòng)的“不定性”用法來(lái)。
    這些成語(yǔ)有“撥弄是非”、“弄巧成拙”、“弄口雞舌”、“搔首弄姿”、“賣(mài)弄風(fēng)騷”、“弄鬼掉猴”、“舞文弄墨”等。運(yùn)用這些成語(yǔ)畫(huà)臉譜則形神兼?zhèn)?,揭本質(zhì)則入骨三分。
    古人愛(ài)把生男、生女說(shuō)成“弄璋”、“弄瓦”?!拌啊笔怯衿鳎巴摺笔羌忓N。古人希望將來(lái)男孩有美玉般的品德,女孩能成為女工能手。相傳秦穆公為愛(ài)女取名為“弄玉”。據(jù)劉向《列仙傳》:“簫史者,秦穆公時(shí)人也。善吹簫,能致孔雀、白鶴于庭。穆公有女字弄玉,好之。公遂以女妻焉。日教弄玉(吹簫)作鳳鳴。居數(shù)年,吹似鳳聲,鳳凰來(lái)止其屋。公為作鳳臺(tái),夫婦止其上不下數(shù)年,一日,皆隨鳳凰飛去。故秦人為作鳳女祠于雍宮中,時(shí)有簫聲而已。”人們傳說(shuō)用簫演奏舜樂(lè)多遍,就能引來(lái)鳳凰,并能一睹鳳女“弄玉”仙客。至今,人們依然愛(ài)在簫管上鐫刻“引鳳”二字,悠悠嗚咽的簫聲,似乎涵貯著一個(gè)永遠(yuǎn)的期待;簫韻幾成,鳳凰來(lái)儀。
    張先《天仙子》:“沙上并禽池上暝,云破月來(lái)花弄影?!币粋€(gè)“弄”字,寫(xiě)出了景物的動(dòng)態(tài),讓月下之花有了知覺(jué)與生氣。月光由暗而明,花枝似乎也有了感應(yīng),顫悠悠地將婆娑的倩影灑在地上,如詩(shī)如夢(mèng),顯示出一種迷人的朦朧美。難怪清代王國(guó)維要贊嘆:“著一‘弄’字,境界全出矣!”
    謝靈運(yùn)《怨曉月賦》:“臥洞房兮當(dāng)何悅,減華燭兮弄曉月?!薄芭弊址旁凇皶栽隆敝?,巧妙地傳達(dá)出作者玩賞月色的嫻雅情致,并且點(diǎn)化出一種清冷恬淡的環(huán)境氛圍,可謂情境俱佳。
    蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》:“起舞弄清影,何似在人間?”醉態(tài)朦朧的`詞人,在迷蒙的月色中嬉戲,舞弄著迷蒙的“清影”,旋轉(zhuǎn)飄飛,展示出一種蟬蛻塵凡,神游物外的清新之氣。這都得力于“弄”字的妙用。
    是論文大綱篇八
    最近微信中有同學(xué)詢問(wèn),畢業(yè)論文中的`大綱要怎么寫(xiě),下面我們就來(lái)看看吧!
    3.怎么表達(dá)自己的觀點(diǎn)才能讓人一眼就看明白?
    4.學(xué)校的論文規(guī)范中對(duì)大綱有確切要求,你可以看看,對(duì)你有幫助。
    了解以上幾點(diǎn)之后,我們來(lái)看如何寫(xiě)大綱,如下圖:
    下面舉個(gè)例子,大家看下,如下圖:
    是論文大綱篇九
    法學(xué)是具有實(shí)踐性和應(yīng)用性的社會(huì)科學(xué),因此實(shí)踐是法學(xué)教育中十分重要的環(huán)節(jié),但由于我國(guó)固有的教學(xué)方式和偏向理論的教學(xué)方法使得實(shí)踐教學(xué)完善的進(jìn)程步履艱難。
    法學(xué)論文范文一:道德法律在和諧社會(huì)中的結(jié)合思考。
    摘要:道德與法律是社會(huì)發(fā)展中不可或缺的力量之一他們?cè)谏鐣?huì)生活中是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。
    在經(jīng)濟(jì)發(fā)展如此迅速的情況下,有些道德所提倡的行為已經(jīng)開(kāi)始為法律要求。
    道德法律化是一個(gè)必然的過(guò)程,而法律道德化也將成為一個(gè)必然的趨勢(shì),道德法法律化與法律道德化,都將轉(zhuǎn)化為更高的道德權(quán)利與道德義務(wù)。
    二者的合理發(fā)展為我國(guó)建立和諧社會(huì)提供了條件。
    關(guān)鍵詞:道德法律。
    和諧社會(huì)但無(wú)論是哪種學(xué)派都無(wú)法否認(rèn)道德與法律兩者之間存在很深的聯(lián)系。
    道德與法律的關(guān)系是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)非常重要的話題。
    “禮法合一”與“明德慎罰”都表明在中國(guó)傳統(tǒng)文化的各方學(xué)派中都認(rèn)為道德與法律存在其必然聯(lián)系。
    馬克思主義中的法學(xué)認(rèn)為:法律與道德的關(guān)系是辯證統(tǒng)一的,兩者之間不僅相互聯(lián)系而且相互區(qū)別,彼此之間還能夠滲透相互轉(zhuǎn)化。
    在和諧社會(huì)中道德與法律的關(guān)系日益密切的今天。
    在黨的十六屆四中全會(huì)中出現(xiàn)了構(gòu)建和諧社會(huì)的偉大構(gòu)想。
    而和諧社會(huì)的基本特征總的來(lái)說(shuō)就是:“公平與正義、誠(chéng)信與友愛(ài)、安定且有序、并且充滿活力、民主法治以及人與自然的和諧相處”。
    這充分說(shuō)明了道德與法律的關(guān)系。
    社會(huì)主義的本質(zhì)要求就是民主與法治的實(shí)行,反對(duì)社會(huì)的無(wú)序化。
    法治化的順利進(jìn)行是和諧社會(huì)正確運(yùn)行的基本保障。
    和諧社會(huì)在本質(zhì)上也是道德社會(huì)和諧社會(huì)是在所有人互相關(guān)心互相愛(ài)護(hù)的一種環(huán)境。
    而這樣的環(huán)境構(gòu)成的基礎(chǔ)是誠(chéng)信與友愛(ài)。
    所以在和諧社會(huì)的構(gòu)成中,法律與道德是密不可分的,我們必須賦予和諧社會(huì)其特定的內(nèi)涵還需要法律與道德的支持。
    在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中研究道德與法律具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。
    一、和諧社會(huì)中道德與法律的結(jié)合是必然的。
    1.道德法律的起源。
    從我國(guó)古代開(kāi)始道德與法律就已經(jīng)是分不開(kāi)的了。
    從漢朝實(shí)行對(duì)于儒家制度的推崇以來(lái),開(kāi)始實(shí)行由法制體系向道德體系轉(zhuǎn)變;唐朝則實(shí)行“德禮為政教之本,刑法為政教之用”把道德與法律進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)法律的道德化。
    古語(yǔ)中我們可以知道禮節(jié)在法律之前形成,法律是禮節(jié)的條文形式這也就是禮則入刑的原理。
    在那時(shí)道德與法律就已經(jīng)形成了密不可分的淵源。
    道德與法律的起源可以歸納為:法律是由道德轉(zhuǎn)化而來(lái),法律歷經(jīng)了道德法、獨(dú)立法與混沌法幾個(gè)階段。
    縱觀歷史可以看出法律終將歸于道德。
    并且法律也源于道德,兩者之間是不可分割的。
    2.道德對(duì)于法律的補(bǔ)充是建設(shè)和諧社會(huì)的需要。
    和諧社會(huì)的追求是和諧。
    但和諧社會(huì)的建立需要用法律作為它的保障。
    但僅僅依靠法律是不夠的。
    所以在和諧社會(huì)的建立中不僅使用法律還要使用道德與宗教來(lái)彌補(bǔ)法律的不足。
    與法律相比道德與宗教都是注重培養(yǎng)人的內(nèi)心但并不是每個(gè)人都信仰宗教并且不同宗教也有不同要求但并非每個(gè)要求所發(fā)揮的作用都是積極的,而道德則克服了這些缺陷。
    因?yàn)榧词故遣恢v道德的人也無(wú)法否認(rèn)道德的正確性。
    而且到的對(duì)于人的內(nèi)心調(diào)整并沒(méi)有消極性。
    所以在構(gòu)建和諧社會(huì)的過(guò)程中應(yīng)該對(duì)法律進(jìn)行道德補(bǔ)充,用道德補(bǔ)充法律漏洞。
    在構(gòu)建和諧社會(huì)中法律要爭(zhēng)取法治地位到的爭(zhēng)取德治地位。
    這是建設(shè)和諧社會(huì)的必然選擇。
    二、道德法律在和諧社會(huì)中的結(jié)合方式。
    1.和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)需要道德法律一同發(fā)揮作用。
    隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)體系的發(fā)展人們的交際范圍日益擴(kuò)大,社會(huì)不能僅僅只靠道德來(lái)對(duì)人們的行為進(jìn)行約束。
    只有依靠法律進(jìn)行有效地監(jiān)督才可以保證人們能夠遵守道德規(guī)范。
    目前社會(huì)所出現(xiàn)的一些問(wèn)題需要法律的強(qiáng)制力。
    在強(qiáng)制力的方面法律相對(duì)于道德來(lái)說(shuō)制動(dòng)力更強(qiáng)。
    但與此同時(shí)不能忽視道德的自律。
    道德具有法律所沒(méi)有的調(diào)節(jié)與規(guī)范作用,道德與法律相輔相成缺一不可。
    2.道德的法律化是和諧社會(huì)產(chǎn)生的條件。
    道德與法律互為輔助,此消彼長(zhǎng),并且可以相互轉(zhuǎn)化,也就是道德的法律化。
    與法律的道德化。
    道德與法律的相互轉(zhuǎn)化可以成為控制社會(huì)關(guān)系的有力杠桿,現(xiàn)在社會(huì)中大量的出現(xiàn)了道德的法律化。
    大多公眾道德被納入法律中,但要使其實(shí)施還需要將人們的他律轉(zhuǎn)化為自律。
    這就是法律與道德的相互轉(zhuǎn)化,這是時(shí)代發(fā)展的要求。
    道德的法律化是側(cè)重于從立法的角度來(lái)說(shuō),通過(guò)立法機(jī)關(guān)的立法活動(dòng)將道德規(guī)范上升為國(guó)家意識(shí),使國(guó)家進(jìn)行強(qiáng)有力的實(shí)施。
    其目的就是借助法律促進(jìn)精神文明建設(shè)的發(fā)展。
    所以不論是道德的法律化還是法律的道德化,都是在人治走向法治的過(guò)程中所不可或缺的,因此道德與法律是不可分離的。
    3.法律道德化是將法律變?yōu)楦叩牡赖聶?quán)利與義務(wù)。
    在法治社會(huì)當(dāng)中為保證公民權(quán)利我們不僅要依靠法律制度的完善還要依靠道德,依靠為人民服務(wù)的思想教育,來(lái)提高領(lǐng)導(dǎo)干部自我修養(yǎng)。
    只有這樣才能使社會(huì)最大程度的趨向于公正。
    對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)法治與德治缺一不可。
    在建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中需要加強(qiáng)社會(huì)主義的法治化,依法治國(guó)。
    同時(shí)還要堅(jiān)持不懈的加強(qiáng)社會(huì)主義中的道德建設(shè),這樣才能夠把依法治國(guó)與以德治國(guó)相結(jié)合,把法制與德治相結(jié)合,從而使中國(guó)特色社會(huì)主義不斷的向前發(fā)展。
    隨著社會(huì)的發(fā)展,在法治社會(huì)建設(shè)的前提下從前的道德提倡也有可能轉(zhuǎn)化為法律要求。
    而且作為法律條例的某種行為也可能會(huì)轉(zhuǎn)化成一種道德責(zé)任。
    道德的法律化與法律的道德化這兩種趨勢(shì)在社會(huì)規(guī)范中起重要作用。
    和諧社會(huì)的構(gòu)建需要兩者共同發(fā)揮作用。
    參考文獻(xiàn):
    [1]衡愛(ài)珠.論道德法律化的學(xué)理基礎(chǔ)及其限度[j].法制與社會(huì),
    [2]徐桂蘭.道德法律化的新思考[j].道德與文明,
    法學(xué)論文范文二:高職醫(yī)學(xué)生法律教育教學(xué)改革。
    [摘要]目的提高醫(yī)學(xué)生法律素質(zhì)和法律意識(shí),構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
    方法以筆者所帶的兩個(gè)教學(xué)班的學(xué)生作為觀察對(duì)象,從教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法兩個(gè)方面進(jìn)行了微改革。
    結(jié)果學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位更加明確,學(xué)習(xí)的熱情和激情進(jìn)一步得到提高,取得了顯著的效果。
    結(jié)論不同的教材、不同的教學(xué)內(nèi)容、不同的教學(xué)對(duì)象應(yīng)該采取不同的教學(xué)方法。
    [關(guān)鍵詞]醫(yī)學(xué)生;法律教育教學(xué);教學(xué)內(nèi)容;教學(xué)方法;改革。
    由于醫(yī)學(xué)的研究對(duì)象是處于一定社會(huì)關(guān)系中的人,所以醫(yī)學(xué)具有科學(xué)屬性和其自身的特殊屬性即倫理性,這種雙重屬性要求醫(yī)學(xué)生不僅要具有精湛的醫(yī)學(xué)技術(shù),還要具備一定的人文素養(yǎng),特別是倫理道德素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。
    其中,對(duì)醫(yī)學(xué)生進(jìn)行法律素質(zhì)教育尤為重要,它不僅關(guān)系到人們的生命權(quán)、健康權(quán)和身體完整權(quán)等,而且還關(guān)系到醫(yī)療機(jī)構(gòu)的生存和發(fā)展,進(jìn)而影響到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。
    正如1952年愛(ài)因斯坦在其《培養(yǎng)獨(dú)立思考的教育》中所說(shuō):“僅僅用專業(yè)知識(shí)教育人是不夠的。
    通過(guò)專業(yè)教育,他可以成為一種有用的機(jī)器,但是不能成為一個(gè)和諧發(fā)展的人。
    要使學(xué)生對(duì)價(jià)值有所理解并產(chǎn)生熱烈的感情,……他必須獲得對(duì)美和道德上的善有鮮明的辨別力。
    講解的范圍和深度可想而知,學(xué)生基本上學(xué)不到系統(tǒng)的法律知識(shí),至于每一部法律的精髓或主要內(nèi)容就更不得而知了。
    且該教材沒(méi)有針對(duì)性,學(xué)生會(huì)感覺(jué)所學(xué)法律知識(shí)與自己的專業(yè)聯(lián)系不上。
    根據(jù)教學(xué)對(duì)象的特殊性,即法律知識(shí)嚴(yán)重匱乏的醫(yī)學(xué)生,筆者在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法方面進(jìn)行了初步的改革與探索,現(xiàn)報(bào)道如下。
    1一般資料。
    選取河南醫(yī)學(xué)高等??茖W(xué)校2014級(jí)普通護(hù)理兩個(gè)教學(xué)班的學(xué)生作為觀察對(duì)象,對(duì)其教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進(jìn)行微改革。
    該兩個(gè)教學(xué)班學(xué)生的具體情況。
    2教育教學(xué)改革。
    2.1教學(xué)內(nèi)容。
    《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法》、《道路交通安全法》、《集會(huì)、游行、示威法》、《治安管理處罰法》、《勞動(dòng)法》、《合同法》、《婚姻家庭法》、《繼承法》等,而對(duì)那些不常用的較為生僻的法律法規(guī)不講或少講,如《公司法》、《稅法》、《證券法》、《審計(jì)法》以及財(cái)務(wù)稅收法規(guī)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)類法規(guī)等。
    2.1.2對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)一是對(duì)《憲法》相關(guān)內(nèi)容的增補(bǔ)。
    《憲法》作為我們國(guó)家的根本大法,具有最高的法律效力,對(duì)其規(guī)定的公民的基本權(quán)利和義務(wù)這一部分尤其是公民的基本權(quán)利進(jìn)行了較為詳盡的講解。
    比如公民的選舉權(quán)與被選舉權(quán)、受教育權(quán)、勞動(dòng)權(quán)等與學(xué)生自身利益密切相關(guān)的或其比較關(guān)注的權(quán)利進(jìn)行了詳細(xì)的講解,補(bǔ)充了大量的相關(guān)內(nèi)容。
    二是對(duì)《民法》相關(guān)內(nèi)容的.增補(bǔ)。
    使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各個(gè)不同的年齡階段及各種不同智力狀況下哪些民事活動(dòng)是可以進(jìn)行的,哪些是不可以進(jìn)行的,在日常生活中能夠?qū)Ω鞣N民事活動(dòng)做出判斷,進(jìn)而規(guī)范自己的民事活動(dòng)。
    三是對(duì)《刑法》相關(guān)內(nèi)容的增補(bǔ)。
    刑法作為一部規(guī)定犯罪、刑事責(zé)任和刑罰的法律,也是我國(guó)社會(huì)主義法律體系中最重要的一部法律。
    除了對(duì)刑法的概念和三大基本原則進(jìn)行詳細(xì)的講解之外,主要增補(bǔ)的內(nèi)容為刑事主體的刑事責(zé)任能力、犯罪構(gòu)成以及刑法中規(guī)定的與醫(yī)學(xué)生的專業(yè)及未來(lái)所從事的職業(yè)密切相關(guān)的兩大罪名即醫(yī)療事故罪和非法行醫(yī)罪。
    從年齡與智力狀況兩方面詳細(xì)講解了刑事主體的刑事責(zé)任能力,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到各個(gè)不同的年齡階段和智力狀況下哪些行為構(gòu)成犯罪,哪些行為不構(gòu)成犯罪,進(jìn)而對(duì)各種違法犯罪行為做出判斷,并指引和預(yù)測(cè)自己的行為。
    犯罪構(gòu)成是指任何一種犯罪的成立都必須具備四個(gè)方面的構(gòu)成要件,即犯罪主體、犯罪主觀方面、犯罪客體和犯罪客觀方面。
    針對(duì)犯罪主體結(jié)合前面講過(guò)的刑事主體的刑事責(zé)任能力來(lái)講解,并結(jié)合后面要講的醫(yī)療事故罪和非法行醫(yī)罪對(duì)犯罪主體的分類,即分為一般主體和特殊主體進(jìn)行了講解。
    犯罪的主觀方面分為故意和過(guò)失,故意又包括直接故意和間接故意,過(guò)失又包括疏忽大意的過(guò)失和過(guò)于自信的過(guò)失,這幾種情況分別結(jié)合案例進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
    而把犯罪客體和犯罪對(duì)象放在一起進(jìn)行比較和區(qū)別,使學(xué)生更容易掌握,犯罪的客觀方面比較容易理解。
    是論文大綱篇十
    首先,要編制一份好的餐廳論文提綱,應(yīng)當(dāng)注意三個(gè)問(wèn)題:
    1.合理的項(xiàng)目。
    一般在論文題目之下,編寫(xiě)出兩個(gè)或三個(gè)層次的小項(xiàng)目。
    2.采用有效地編寫(xiě)論文提綱的方法。
    其方法主要是:
    (1)擬定標(biāo)題,即自己給論文起名字。它要求標(biāo)題能傳內(nèi)容之神,名副其實(shí),使讀者看了一眼便知。
    (2)考慮構(gòu)篇大小和順序安排,既考慮全篇從哪幾個(gè)方面,或按什么順序展開(kāi)、闡述基本論點(diǎn),又逐個(gè)安排每個(gè)論點(diǎn),再依次考慮每段的安排,把準(zhǔn)備使用的材料按構(gòu)思的順序標(biāo)上序碼并排列好,以備行文時(shí)使用。
    (3)全面、反復(fù)地檢查提綱,作必要的增、減或調(diào)整。
    3.編寫(xiě)內(nèi)容詳簡(jiǎn)適當(dāng)?shù)恼撐奶峋V。
    提綱分簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱的內(nèi)容只包括論文題目、下位論點(diǎn)。而詳細(xì)提綱除此之外,還包括論證下位論點(diǎn)的各種證據(jù)。一般說(shuō)來(lái),宜編寫(xiě)詳細(xì)提綱。因?yàn)榫帉?xiě)這種提綱,一則能幫助自己全面地進(jìn)行謀篇布局,二則能幫助自己在寫(xiě)作過(guò)程中有條不紊地進(jìn)行。
    其次,提綱格式編輯。
    1、論文題目:要求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、醒目、新穎。
    2、目錄:目錄是論文中主要段落的簡(jiǎn)表。(短篇論文不必列目錄)。
    3、提要:是文章主要內(nèi)容的摘錄,要求短、精、完整。字?jǐn)?shù)少可幾十字,多不超過(guò)三百字為宜。
    4、關(guān)鍵詞或主題詞:關(guān)鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來(lái)的,是對(duì)表述論文的中心內(nèi)容有實(shí)質(zhì)意義的詞匯。關(guān)鍵詞是用作機(jī)系統(tǒng)標(biāo)引論文內(nèi)容特征的詞語(yǔ),便于信息系統(tǒng)匯集,以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個(gè)詞匯作為關(guān)鍵詞,另起一行,排在“提要”的左下方。
    主題詞是經(jīng)過(guò)規(guī)范化的詞,在確定主題詞時(shí),要對(duì)論文進(jìn)行主題,依照標(biāo)引和組配規(guī)則轉(zhuǎn)換成主題詞表中的規(guī)范詞語(yǔ)。
    5、論文正文:
    (1)引言:引言又稱前言、序言和導(dǎo)言,用在論文的開(kāi)頭。引言一般要概括地寫(xiě)出作者意圖,說(shuō)明選題的目的和意義,并指出論文寫(xiě)作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
    〈2)論文正文:正文是論文的主體,正文應(yīng)包括論點(diǎn)、論據(jù)、論證過(guò)程和結(jié)論。主體部分包括以下內(nèi)容:
    a.提出-論點(diǎn);。
    b.分析問(wèn)題-論據(jù)和論證;。
    c.解決問(wèn)題-論證與步驟;。
    d.結(jié)論。
    6、一篇論文的參考文獻(xiàn)是將論文在和寫(xiě)作中可參考或引證的主要文獻(xiàn)資料,列于論文的末尾。參考文獻(xiàn)應(yīng)另起一頁(yè),標(biāo)注方式按《gb7714-87文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》進(jìn)行。
    中文:標(biāo)題--作者--出版物信息(版地、版者、版期):作者--標(biāo)題--出版物信息。
    所列參考文獻(xiàn)的要求是:
    (1)所列參考文獻(xiàn)應(yīng)是正式出版物,以便讀者考證。
    (2)所列舉的參考文獻(xiàn)要標(biāo)明序號(hào)、著作或文章的標(biāo)題、作者、出版物信息。
    是論文大綱篇十一
    1.先擬標(biāo)題,寫(xiě)出總論點(diǎn)考慮全篇總的安排:從幾個(gè)方面,以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn),這是論文結(jié)構(gòu)的骨架。
    2.大的項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后,再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn),直到段一級(jí),寫(xiě)出段的論點(diǎn)句(即段旨)。
    3.依次考慮各個(gè)段的安排,把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼,以便寫(xiě)作時(shí)使用全面檢查,作必要的增刪。
    為了寫(xiě)出規(guī)范的提綱,我們還要了解它的寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn):
    1.頁(yè)碼:
    封面不編頁(yè)從目錄開(kāi)始編頁(yè),目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼,頁(yè)碼編號(hào)要求居中。用a4紙單面打印。上、下各為2.5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm,對(duì)頁(yè)眉沒(méi)有固定要求。
    2.字體設(shè)置說(shuō)明:
    一級(jí)標(biāo)題使用“宋體、三號(hào)、加粗”
    二級(jí)標(biāo)題使用“宋體、四號(hào)、加粗”
    三級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)、加粗”
    四級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)”建議。
    標(biāo)題最好不要超過(guò)三級(jí),否則適得其反,格式太亂。
    3.正文一律使用“宋體、小四號(hào)字,行間距為1.5倍。
    接下來(lái)就可以動(dòng)筆寫(xiě)了,一般有以下幾個(gè)規(guī)則:
    1.確定論文提要,再加進(jìn)材料,形成全文的概要。論文提要是內(nèi)容提綱的雛型,在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái),再把選用的材料插進(jìn)去,就形成了論文內(nèi)容的提要。
    3.編寫(xiě)提綱:論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的,只提示論文的要點(diǎn),如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單,但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的,寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備,邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。
    4、修改提綱:提綱寫(xiě)好后,還需要對(duì)提綱進(jìn)行推敲和修改,這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng),是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題,是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密,過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查,再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行”微調(diào)。
    我們?cè)僦v一下提綱中重要部分的寫(xiě)作要點(diǎn):
    1.標(biāo)題式法。用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標(biāo)題,把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě)。
    2.句子寫(xiě)法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法具體而明確,別人看了也能明了。畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導(dǎo)教師閱讀,所以最好采用這種編寫(xiě)方法。
    2.論文引言的寫(xiě)作方法。
    3.論文的寫(xiě)作方法及要求。
    5.本科生畢業(yè)論文寫(xiě)作方法及要求。
    6.學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作方法。
    7.英文論文寫(xiě)作方法。
    8.社科類論文的寫(xiě)作方法。
    9.科研論文開(kāi)題報(bào)告寫(xiě)作方法。
    10.論文的基本寫(xiě)作方法。
    是論文大綱篇十二
    論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上,寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考,詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文論文大綱的格式。
    編寫(xiě)提綱的步驟。
    (一)確定論文提要,再加進(jìn)材料,形成全文的概要。
    論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要,以便讀者一翻提要就知道書(shū)的大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái),再把選用的材料插進(jìn)去,就形成了論文內(nèi)容的提要。
    (二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。
    寫(xiě)好畢業(yè)論文的提要之后,要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短,文章的各個(gè)部分,大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文,考慮序論用1頁(yè),本論用17頁(yè),結(jié)論用1—2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配,如本論共有四項(xiàng),可以第一項(xiàng)3—4頁(yè),第二項(xiàng)用4—5頁(yè),第三項(xiàng)3—4頁(yè),第四項(xiàng)6—7頁(yè)。有這樣的分配,便于資料的配備和安排,寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000—6000字,因?yàn)檫^(guò)短,問(wèn)題很難講透,而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng),這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
    是論文大綱篇十三
    3、考慮整篇總的安排:從幾個(gè)方面,以什么順序來(lái)論述總論點(diǎn),這是論文結(jié)構(gòu)的骨架;
    5、依次考慮各個(gè)階段的安排,把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼,以便寫(xiě)作時(shí)使用。
    6、全面檢查,適當(dāng)作必要的增刪。
    1、頁(yè)碼:封面不編頁(yè)。
    2、從目錄開(kāi)始編頁(yè),目錄使用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼,頁(yè)碼編號(hào)要求做居中。
    3、用a4紙單面打印。上、下各為2、5cm,左右邊距為2cm;裝訂線為1cm。
    4、對(duì)頁(yè)眉沒(méi)有固定要求。
    1、一級(jí)標(biāo)題使用“宋體、三號(hào)、加粗”
    2、二級(jí)標(biāo)題使用“宋體、四號(hào)、加粗”
    3、三級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)、加粗”
    4、四級(jí)標(biāo)題使用“宋體、小四號(hào)”
    5、建議標(biāo)題最好不要超過(guò)三級(jí),否則適得其反,格式太亂。
    6、正文一律使用“宋體、小四號(hào)字,行間距為1.5倍。
    編寫(xiě)步驟。
    (一)確定論文的提要,再加進(jìn)相關(guān)材料,形成全文的概要。
    論文提要是內(nèi)容提綱的雛型。一般書(shū)、教學(xué)參考書(shū)都有反映全書(shū)內(nèi)容的提要,以便讀者一翻提要就知道書(shū)的.大概內(nèi)容。我們寫(xiě)論文也需要先寫(xiě)出論文提要。在執(zhí)筆前把論文的題目和大標(biāo)題、小標(biāo)題列出來(lái),再把選用的材料插進(jìn)去,就形成了論文內(nèi)容的提要。
    (二)原稿紙頁(yè)數(shù)的分配。
    寫(xiě)好論文的提要之后,要根據(jù)論文的內(nèi)容考慮篇幅的長(zhǎng)短,文章的各個(gè)部分,大體上要寫(xiě)多少字。如計(jì)劃寫(xiě)20頁(yè)原稿紙(每頁(yè)300字)的論文,考慮序論用1頁(yè),本論用17頁(yè),結(jié)論用1-2頁(yè)。本論部分再進(jìn)行分配,如本論共有四項(xiàng),可以第一項(xiàng)3-4頁(yè),第二項(xiàng)用4-5頁(yè),第三項(xiàng)3-4頁(yè),第四項(xiàng)6-7頁(yè)。有這樣的分配,便于資料的配備和安排,寫(xiě)作能更有計(jì)劃。畢業(yè)論文的長(zhǎng)短一般規(guī)定為5000-6000字,因?yàn)檫^(guò)短,問(wèn)題很難講透,而作為畢業(yè)論文也不宜過(guò)長(zhǎng),這是一般大專、本科學(xué)生的理論基礎(chǔ)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)所決定的。
    (三)編寫(xiě)提綱。
    論文提綱可分為簡(jiǎn)單提綱和詳細(xì)提綱兩種。簡(jiǎn)單提綱是高度概括的,只提示論文的要點(diǎn),如何展開(kāi)則不涉及。這種提綱雖然簡(jiǎn)單,但由于它是經(jīng)過(guò)深思熟慮構(gòu)成的,寫(xiě)作時(shí)能順利進(jìn)行。沒(méi)有這種準(zhǔn)備,邊想邊寫(xiě)很難順利地寫(xiě)下去。
    (四)修改提綱。
    提綱寫(xiě)好之后,還有一項(xiàng)很重要的工作不可疏忽,這就是提綱的推敲和修改,這種推敲和修改要把握如下幾點(diǎn)。一是推敲題目是否恰當(dāng),是否合適;二是推敲提綱的結(jié)構(gòu)。先圍繞所要闡述的中心論點(diǎn)或者說(shuō)明的主要議題,檢查劃分的部分、層次和段落是否可以充分說(shuō)明問(wèn)題,是否合乎道理;各層次、段落之間的聯(lián)系是否緊密,過(guò)渡是否自然。然后再進(jìn)行客觀總體布局的檢查,再對(duì)每一層次中的論述秩序進(jìn)行“微調(diào)”。
    編寫(xiě)技巧。
    一、周密思考,慎重落筆。
    二、一氣呵成,不重“小節(jié)”
    三、行于所當(dāng)行,止于所當(dāng)止。
    一、標(biāo)題式寫(xiě)法。即用簡(jiǎn)要的文字寫(xiě)成標(biāo)題,把這部分的內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法簡(jiǎn)明扼要,一目了然,但只有作者自己明白。畢業(yè)論文提綱一般不能采用這種方法編寫(xiě).
    二、句子式寫(xiě)法。即以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子形式把該部分內(nèi)容概括出來(lái)。這種寫(xiě)法具體而明確,別人看了也能明了,但費(fèi)時(shí)費(fèi)力。畢業(yè)論文的提綱編寫(xiě)要交與指導(dǎo)教師閱讀,所以,要求采用這種編寫(xiě)方法。
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    是論文大綱篇十四
    以mm公司作為研究對(duì)象,以電子商務(wù)和市場(chǎng)營(yíng)銷理論為指導(dǎo),運(yùn)用swot等分析工具,針對(duì)mm公司營(yíng)銷中存在的問(wèn)題,提出了mm公司電子商務(wù)時(shí)代營(yíng)銷策略的相關(guān)建議和改進(jìn)措施。下面是電子商務(wù)的論文大綱。
    1.緒論。
    2.電子商務(wù)及市場(chǎng)營(yíng)銷概述。
    2.1電子商務(wù)概述。
    2.2營(yíng)銷理論概述。
    2.3電子商務(wù)與市場(chǎng)營(yíng)銷。
    3.mm公司環(huán)境分析及營(yíng)銷戰(zhàn)略分析。
    3.1mm公司基本情況綜述。
    3.2宏觀環(huán)境分析。
    3.3微觀環(huán)境分析。
    3.4swot分析。
    4.mm公司的電子商務(wù)營(yíng)銷策略。
    4.1產(chǎn)品策略。
    4.2價(jià)格策略。
    4.3渠道策略。
    4.4促銷策略。
    4.5服務(wù)策略。