科學是人類認知世界的工具和方法。寫總結(jié)時要站在讀者的角度思考,簡潔明了的表達核心內(nèi)容,避免歧義和誤解。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,供大家參考和學習,希望能對大家的寫作有所幫助。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長們老師們:
大家好!
我是黃笑然的媽媽,當鞠老師告訴我,讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時,我有些惶恐,因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子,我更不是最優(yōu)秀的家長,所以首先十分感謝校園,老師一向以來對笑然后教育與愛護,其次要感謝我的孩子,是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白,笑然一向在爺爺奶奶身邊長大,直到今年二年級,我才把她帶在自己身邊,所以一向以來,與其說是笑然在長大,不如說成是我和笑然在一齊成長,所以這天讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上,我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事,每個孩子的特點都不一樣,適合笑然的不必須適合每個孩子,所以我這天把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下。
我們都明白讓孩子在快樂中學習,而這一切的快樂都要孩子自主的去學習,而不是逼迫,任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好,每一天放學回家,第一件事就是寫作業(yè),并且是自主完成,我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣,我也是從陪伴中過渡來的,必竟孩子沒有那么大的自我約束力,習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。就應(yīng)說整個一年級我是陪伴的笑然過來的,進入二年級后,我對笑然說,你已經(jīng)長大了,作業(yè)需要獨立完成,因為她們很少有寫的作業(yè),一般狀況下都是讀讀,因為這樣讀的話就務(wù)必有家長在身旁聽,所以我和然然說需要讀的就寫下來,并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽,這樣利于孩子動腦,而不要把我們當成她的依靠,有問題找媽媽。
上課的效率對一個學生而言有著至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡單,此刻孩子小,上課不聽,回家我們也能夠給孩子講一下,隨著孩子慢慢長大,上了初中,高中,即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補習,但是孩子也不有時間的,所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習慣,對笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯的,而這一習慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話,我和笑然在家曾這樣做過,大家都明白,孩子最佩服的人就是老師,對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利,大部分孩子都有這樣的夢想,長大了當一名老師,所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有,白板,白板筆,黑的紅的藍的,教鞭棍,耳麥,讓笑然回家當小老師,而我們就是她的學生,講的資料就是當天學的知識,當然的,和她說的時候,不能說是讓她感覺我們是不相信她,每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了,而是一種謙虛的態(tài)度,讓她帶著職責來完成這件事,。我是這樣和笑然說的,我說,我們上學的時候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,我和她商量說,你看這樣行不行,你每一天認真聽老師講課,回家的時候,當媽媽的老師,幫媽媽講一下,笑然愉快的答應(yīng)了,自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課,由笑然當老師,當然我這個學生絕對也是一個合格的學生,我會認真的聽她講,還會用心的回答問題,哪怕有時錯了,但我絕對會用心,這樣做有兩個目的,一是,檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教,讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的,每次完后,我都會夸張的表揚然然,并且問她,這樣的學生老師是否喜歡呢,不用說出來而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌,但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了,不是笑然不愿意,而我真的沒時間,我們還要練鋼琴,還要看書,她每次一講起來,就沒完沒了,也是因為我感覺笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣,最起碼從目前來看。
其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處,不僅僅僅是寫作,分析理解,而是會受益終生的,關(guān)于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言,讀萬卷書,行萬里路,讀書破萬卷,下筆如有神,等等等等,并且我們這個二實小也十分的重視閱讀,每月都有推薦的書,校園已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍,一個提示,告訴孩子讀書的好處,那么家長帶給孩子的也很重要,作為家長我們首先要做到的是三個舍得,舍得時間,舍得金錢,舍得放棄,舍得時間,在養(yǎng)成習慣的初期需要家長的陪伴,舍得金錢是舍得給孩子買書,舍得放棄是娛樂時間,我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間,對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,這個角呢其實很單,我在地是鋪了一個墊子,買了一個矮書架,放在身旁,這樣她能夠隨手拿的到,而不用坐在寫字桌上,直直的坐的,感覺就很累。在我們家每個屋都有書,我末逼著她去看書,而我只是讓她感覺書的存在,如果她視而不見,我就隨手拿一本,讀給她聽,不管她聽與不聽我都讀,有時我還夸張的笑,她當然也好奇我為什么笑,有時會問我,我就把最有意思的部分讀一點,關(guān)鍵時刻我會停下來,告訴她我有事了,下次再讀吧,她當然著急,所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書,讓孩子每一天都有書能夠看,從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書,這些書有是笑然看了,也有沒看的,還有的看了5遍的,當然這些沒看的書,此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認為這并一不一種浪費,所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書,讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時,我們家曾這樣做過,我們?nèi)溯喠髯x一本書,每個人在規(guī)定的時間內(nèi)務(wù)必把書交到另一個人手上,到三人都看完時,我們針對這本書開一個家庭討論會,都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲,由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺,我們?nèi)齻€人每看完一本書就增加一個標志,每周總結(jié)一次,輸?shù)哪侨艘獫M足小標志最多的那人一個愿望,當然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺高^這一系列的方法,讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆,每一天堅持寫一篇日記,無論寫的如何,都要去鼓勵她,慢慢這種堅持就轉(zhuǎn)成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通,我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子,而老師是一個人要照顧的40多個孩子,所以難免會有忽視的地方,所以我們要加強與校園的聯(lián)系。家長與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時了解孩子在校園的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題立刻對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動,這些活動的參加,也許看不到顯而易見的成績,但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個用心向上的心態(tài)。
每個孩子都有自己優(yōu)點和長處,那么也有自己的缺點和不足。我不是最優(yōu)秀的家長,笑然也不是最出色的學生,但是我們會一齊努力成長,共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒,還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流,共同進步。謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友:
今天是開學的第一天,借這個機會我們開個簡單的家長會。我先做一下自己介紹,我姓王,從今天起就由我來擔任咱們新一年級的班主任并教授語文課。小學一年級是一個人學習的起始階段,這一階段學習質(zhì)量的好壞,對孩子的一生有著無法估量的影響。從今天起您的孩子就由以游戲為主的幼兒園生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W習為主的小學生活,這是孩子人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折。面對新的環(huán)境、新的面孔,作為家長,怎樣讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境呢?還需要家長與學校共同努力。下面簡單的說一下我對家長的要求或是我的一些小建議。
就語文教材來說,分為四部分:入學教育、拼音、識字、課文。最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。第一學期要求會認約400個字,會寫100個字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,或是要求孩子在生活中識字,確保孩子掌握好、掌握牢。
主要是學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,不要買帶玩具性質(zhì)的。比如一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具。
1、鉛筆(5支):2h,或是hb,削好,貼上標簽,寫上孩子的名字。
2、橡皮(2塊):較軟的。
3、格尺:20cm,塑料制品。
4、本(各2本):拼音本、生字本、方格本。
5、墊板:硬紙板。
7、記事本1個。
8、包書皮:家長包好書皮,寫好姓名。
9、彩筆,油畫棒。
10、抹布。
(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街、進公園、去作客時,要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色,留心身邊發(fā)生的事,并讓他說出來,回家后或事后可問他能否說說去過哪兒,那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時,家長應(yīng)多與孩子對話,這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后,請家長多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物,一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力,二來可以讓孩子多識字、認字,第三可以幫助孩子豐富詞匯,積累語言,為以后的寫話、寫作文打下基礎(chǔ)。
早上7:40前必須到校,準備早讀值日。
上午11:45準時來接孩子,能肯您等孩子也不要讓孩子等您,家長不要進入校園。
下午4:30接孩子。
整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持,我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成,我們的作業(yè)會很適中,不會太多,切不可將家長簽字當作一種形式,它實際上是一種非常有效的方法,另外我們請家長不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過程。
關(guān)于作業(yè)的好辦法:
一年級學生做作業(yè),需要家長主要抓他們做作業(yè)的習慣。孩子做作業(yè),第一要注意他們的寫字姿勢;第二,要規(guī)定他在一定的時間內(nèi)做完,不能拖拉,不能做做玩玩或做做吃吃,這樣,孩子是很容易分心的,長久下去,就會養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習慣。孩子做作業(yè),不僅要求正確率高,還要求字寫得端正,簿面整潔。有的家長見孩子做作業(yè)太慢,錯誤率高或不會檢查,就忙著幫孩子忙,這樣非但幫不了孩子,還會養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習慣及馬虎大意的毛病。教會孩子檢查的好辦法,檢查也是有三個階段的:
第三階段:完全放手階段。這個階段,是最高階段。這個階段必須要讓小朋友自覺檢查,并不是要求家長督促的。這個練習的時間越長越妙。
最后,我想說的是只有學校教育和家庭教育形成合力,才能使我們的孩子健康的成長,僅我一人的努力是不夠的,還需要在坐家長的全力配合,您現(xiàn)在的管是為了將來的不管!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇三
各位家長:
晚上好!感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會。我們召開這次家長會的目的可以用八個字來歸納,那就是“相互溝通、積極配合”,為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力。在次,我僅代表我們二(2)班全體任課老師歡迎各位的到來!下面我們直接進入正題!
談?wù)劚灸昙墝W生的學習要求及對家長輔導(dǎo)方法的建議
首先,作為這個班的語文老師,我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學科方面對二年級學生的學習要求,一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學習狀況,再者也能讓各位家長在輔導(dǎo)孩子學習時能有一個參考。
1、經(jīng)過一到二年級的學習,您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個,其中800到1000個會認會寫。
從數(shù)字上看我們的孩子需要認識的字是比較多的,光用課堂上的時間想要記住是比較困難的,因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字,因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音,也有的孩子看著書會認,和上書又不認識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認,然后去掉拼音認,最后打亂順序認,幾遍下來,孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當天學的字一定要當天解決,否則越積越多,孩子就更記不住了。
2、我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
因為我們的孩子年齡小自控能力差,事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒,尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下,會進行提醒,不過兩、三次以后,看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,就后悔莫及了。這樣不行,我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心,舉個例子來說,每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4—5次,有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習慣的.養(yǎng)成不是可以急得來的。另外,說到寫字,我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),首先檢查的就是字跡要端正,簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求,孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了,這其實是對孩子的不負責任。
3、第三個學習要求是關(guān)于讀書的。
我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習中的成語、和一些名人名言。光聽還不行,一定要坐下來,拿上孩子的書,逐字逐句的檢查,要保證一字不錯一字不漏,這對孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的聯(lián)練習是很有用處的。要補充說明的是課本中的成語和名人警句,您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,會記得更牢一些。當然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠遠不夠的。我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書,這樣除了我們老師每個星期都會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外,你也可以在雙休日安排孩子讀1—2小時的課外書。一來可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋,能安安靜靜的坐下來,二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識,第三孩子在讀書的過程當中可以學到很多好詞好句,為將來三年級學寫作文作準備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達到的,關(guān)鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養(yǎng)。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇四
王偉,畢業(yè)于河南省焦作市師專應(yīng)用電子專業(yè),200_年,憑著優(yōu)異成績,王偉實現(xiàn)了由一名大學生到一名村官的轉(zhuǎn)變,當上了大王村黨支部副書記。
如今,兩年多過去了,懷揣著青春與夢想,立志在黃土地上大干一場的他,他成功的創(chuàng)辦了大封鎮(zhèn)大學生村官創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖園。
剛到村里任職時,王偉找不到工作的切入點,面對群眾那種懷疑和不信任的目光,心里非常迷茫。底,縣委組織部組織全縣大學生村干部到鶴壁市淇縣,參觀學習了全省優(yōu)秀大學生村干部介同彬的創(chuàng)業(yè)事跡,這給了王偉極大的啟發(fā)和震動,也從心底點燃了創(chuàng)業(yè)豪情?!耙欢ㄒ沙鲆环脕?,讓大伙看到致富的希望。”他暗自發(fā)誓。
回來后,他組織鎮(zhèn)里的大學生村干部一塊探討參觀后的感悟和心得,尋找創(chuàng)業(yè)道路,經(jīng)商討后,大家一致認為當?shù)匮攸S河灘區(qū)面積大,沒有污染,空氣新鮮,非常適合搞養(yǎng)殖,于是便向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提出了養(yǎng)雞創(chuàng)業(yè)的愿望。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,王偉動力倍增,迅速與鎮(zhèn)里的另兩名大學生村干部范俊鵬、張志寬,組成了創(chuàng)業(yè)團隊。
王偉和他的同伴經(jīng)過考察,認為焦作市大用農(nóng)牧有限公司的“公司+基地+農(nóng)戶”的肉雞飼養(yǎng)模式非常符合養(yǎng)殖要求,于是,便決定與該公司合作。項目確定后,王偉考慮到資金等方面原因,決定先建14棟簡易養(yǎng)殖棚,每棟投資2萬元,等積累一定的資金和經(jīng)驗后,再向標準化飼養(yǎng)棚建設(shè)發(fā)展。
養(yǎng)雞場是個實體產(chǎn)業(yè),不同于網(wǎng)絡(luò)虛擬經(jīng)濟。一口氣建成14個大棚,需要一定量的土地、資金。數(shù)十萬元的啟動資金,對于3名大學生來說,是個天文數(shù)??吹竭@些年輕人為資金四處奔波的情景,縣委組織部和大封鎮(zhèn)黨委、政府也積極幫他們想辦法協(xié)調(diào)、融資。鎮(zhèn)保障所所長任建國首先聯(lián)系到了一位資金充裕的企業(yè)家,給他們注入了一定的資金;在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下,他們先租用了50余畝林地,承諾第二年贏利后返還租金,還為他們爭取到了國家針對高校畢業(yè)生的小額貸款,解決了王偉創(chuàng)業(yè)團隊的資金問題。
在各級相關(guān)部門的大力幫助下,10月,養(yǎng)殖場終于破土動工,場區(qū)位于黃河灘地,占地50余畝,建起了14棟簡易養(yǎng)殖棚,共投入資金50余萬元。
場區(qū)建設(shè)一直干到臘月底,今年2月19日,隨著劈劈啪啪的鞭炮聲響,凝聚著各方期望的“大王村大學生村官創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖園”終于掛牌剪彩了?!皠?chuàng)業(yè)”兩個是司王偉和同伴們經(jīng)過幾天討論,最終確定下來的,它承載著3名大學生村干部創(chuàng)業(yè)的希望和夢想。
第一批雛雞運到了養(yǎng)殖場,雛雞的養(yǎng)殖需要精細與認真,這對于剛走出大學校門的王偉來說,無疑是一道難題,為克服技術(shù)和經(jīng)驗的不足,他親自參與雛雞的養(yǎng)殖工作,每天凌晨三點起床開始消毒、配料、兌藥,給雞喂食、喂水、防疫,還要定時測量溫度,察看小雞活動情況。每天從早到晚,不停地忙碌,那段時間司王偉體重瘦了4公斤。
也許是老天在故意考驗這些初出茅廬的年青人,今年春天,天氣變幻難測,大風、小雨、雨加雪,一個個壞天氣接踵而至,導(dǎo)致很多雛雞出現(xiàn)咳嗽打噴嚏癥狀,更嚴重的是,有一個雞棚竟然出現(xiàn)了雛雞大量死亡的現(xiàn)象。王偉心急如焚,趕快與大用公司取得聯(lián)系,公司馬上派技術(shù)員前來進行診斷治療,使雞的病情得到控制,減少了損失。4月5日,第一批成雞終于出欄了,經(jīng)過結(jié)算,一下收入6萬多元。
現(xiàn)在成功的喜悅悄悄爬上了司王偉的眉頭,往日的艱辛和勞累也隨之煙消云散。在他的帶動下,目前已有11戶村民先后建好養(yǎng)殖棚,并投入養(yǎng)殖,相信在未來的工作中,王偉和他的伙伴們會越干越好,從而實現(xiàn)自身的價值。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇五
敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。
我是教育小孩子方面,實在是門外漢,一向是“摸著石頭過河”,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話:“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡單介紹一下自我的做法:
我深知習慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成,上學后我們對徐威在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自我的書桌在學習過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實,落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動,每一天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,堅持經(jīng)常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重,但并不教條,我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學習習慣,一次兩次成績不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣。
“沒規(guī)矩不成方圓”,上方所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)?;?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點家長制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價,我們總會告訴孩子:有進步,真棒,再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學的時候,有一個不好的習慣:放學回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動畫片。針對這種狀況,我們首先樹規(guī)矩:放學回家,飯沒做好之前的這一段時光,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時光往前趕,咱們能夠早睡早起,第二天上學有精神,老師愛這樣的學生;回到家就完成作業(yè),我們就有時光多復(fù)習以前學過的知識,基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎樣小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標,就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣,一進家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚她:汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時,我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,期望她能夠持續(xù),做得更好。
汪天意從小就很懂事,很會疼人,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事,鼓勵她,告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會說多謝了,孩子會說您辛苦了。
我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長是我們唯一不變的職業(yè)?!梆B(yǎng)不教父之過”,我們做父母的職責重大?!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W習氛圍的營造,對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫忙,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術(shù)題,我們進行競賽答題,講故事,我們看誰講的繪聲繪色。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補,剛?cè)岵瑥亩鴺?gòu)成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊狀況互換主角。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互補,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,才會真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對孩子要求很高,我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進行復(fù)習、預(yù)習,期望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準備的復(fù)習資料,讓孩子反復(fù)練習。汪天意就很不樂意,和媽媽制氣,有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場,安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習的目的,最后強調(diào)堯“認頭”復(fù)習。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?,?gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我明白,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導(dǎo),孩子們必須會健康地成長,她將會是我們的驕傲。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,多謝大家。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師,家長朋友,親愛的同學們:
你們好!
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗,說實在的與各位在座的家長相比,我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生后,家長是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍,期望自己的孩子在學習上出類拔萃,出人頭地。但是,我認為學習好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學壞了,長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以,我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會上的不良習氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今,從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點進步,我就表揚她,使她今后做得更好。當前,孩子從小學到初中,學習比我們上班的家長還辛苦,孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。
3、學習和休息相結(jié)合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨?,看看雜志或者做點家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買點東西,這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,讓他有個安靜的學習環(huán)境。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇七
各位家長、各位老師:。
大家好!我是__的家長,時間有限我就簡單說幾點吧。
1、我個人認為一、二年級的小孩自覺性較差,課上老師要多費點心、盯緊孩子的學習。課下家長要多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況,多花點心思和時間來輔導(dǎo)。我平時在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認為很難寫的作業(yè),簡單的部分放到后面來完成,這樣孩子就感覺寫作業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格,上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時左右、周末就是星期六抓緊完成每項作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時間帶孩子出去玩、。放松一下。
2、就是密切和老師聯(lián)系,多關(guān)心孩子在校的學習情況,積極配合老師給孩子安排的學習內(nèi)容,如有意見可以明確的提出來,如果是合理的、老師會去解決的。有一次我來教室值日,發(fā)現(xiàn)墻角有一個插座,插座上面有電線接頭露在外面,如果上面有電孩子觸摸到就很危險了!值曰結(jié)束我馬上聯(lián)系了老師說明了情況,老師知道后就趕緊找來膠布把線狀封住了。所以在校時間孩子的安全需要大家一起來努力做好。
還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害,還有些發(fā)熱。當時不想讓小孩缺課、當時只是吃點藥控制了一下,后來就送孩子到校上學了。孩子送去了,家長有一件事必須做到,就是趕緊給老師打個電話,說明孩子的生病情況,老師可以多關(guān)注孩子在校的情況,家長也可以放心些了。其實,關(guān)心、照顧好孩子需要老師和家長一起努力才能做的更好!
3、馬上放暑假了,家長們也不能放松孩子的學習,要把孩子弱項的地方重點輔導(dǎo),爭取補上來,還應(yīng)注意知識的銜接,深入吸收,有能力的家長建議多花時間精力輔導(dǎo),沒有時間精力的家長也要創(chuàng)造機會給孩子輔導(dǎo)。
暑假時間長,家長不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全!學習也要抓緊,平時各自買的輔助材料,當時沒有及時做完的,暑期可以分時間段全部完成了。說實話,既然花錢買了。不做掉也是挺浪費的。
我的講話完了,謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇八
各位家長:
下午好!
先自我介紹一下,我姓王,是這個班的語文老師,我是從去年的畢業(yè)班下來接著擔任這個班的語文教學工作的。
先談一談對這個班級的總體印象。從整體來看,這個班級的學風還是比較正的?;緵]有特別走樣的孩子。我指的特別走樣的孩子指的是那種如:沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的;上課根本不聽,甚至逃學的。這樣的孩子沒有。而且很讓我欣慰的是,絕大部分家長對孩子的學習是非常關(guān)心的,孩子有什么問題,有時我通過電話,有時是面談,只要指出來,家長都會和我積極地配合對孩子進行教育,使孩子及時的改正錯誤。
接下來我想和大家一起分析一下本次期中語文考試情況。總的來看本次期中語文考試不難,題目比較簡單,大部分是基礎(chǔ)題。我們班的語文平均分是90分。六十幾分的一人,七十幾分的一人,一百分的也一人,是朱英曼同學,大部分是九十分以上。家長們手里的孩子成績可以和我們班級的平均分比較一下,他在班級中處于一個什么位置就可以知道了。在這里我還要建議大家的是,不僅要關(guān)注孩子的成績,更要關(guān)注孩子試卷里的問題,每個孩子出現(xiàn)的問題都不一樣,家長要和孩子回家以后分析分析,然后制定下一步的學習計劃,孩子的成績才能提高。從平時的測驗和這次期中考試來看,有一個問題是很明顯的:基礎(chǔ)知識掌握不扎實。大家看孩子的試卷,很多扣分都是字不會寫,詞組錯了。甚至在其他造句、作文里也有很多錯別字。這也是讓我很不解的地方。剛接手這個班,我就有一個很大的感觸。上一界和這一界的六年級,同樣是報聽寫,改完后上一界基本是有50個左右是100分的,20個左右不理想的。但這一界恰好相反,20個100分的,50個左右都是不理想的。最近我找同學們作了個調(diào)查。問他們:家庭作業(yè)報聽寫給家長檢查并訂正的有多少?結(jié)果檢查的只有一半。在這里我想和各位家長強調(diào)一下,聽寫過后一定要檢查,否則錯的還是錯的,不訂正一點效果也沒有。家長在家報一遍聽寫,到課堂上我們還會報一遍,只有經(jīng)過多次的反復(fù)聽寫,反復(fù)訂正,孩子的字詞才能掌握扎實、牢固。
當然,經(jīng)過兩個多月的學習,我也看到我們班級有許多孩子在語文學習上一直是非常認真、穩(wěn)定、扎實的。他們是:朱xx、耿xx、葛xx、余xx、司xx、趙xx、劉xx、蔡xx、趙xx、沈xx、朱xx、吳xx、儲xx。另外在期中考試中有進步的是:黃xx、朱xx、俞xx、王xx、闞xx、儲xx、楊xx、魯xx、鄭xx。還有一些同學是平時小測驗還可以的,但期中考試卻發(fā)揮失常的。家長可以幫孩子分析一下原因。
最后,我想向大家談?wù)勎业恼Z文作業(yè)方面的要求:語文作業(yè)每天有哪幾項,我都要求孩子把它專門抄在家庭作業(yè)本上。家長對于自己的孩子應(yīng)該很了解,不自覺的孩子家長要逐項對照檢查。對于聽寫、默寫這樣的作業(yè)要逐字檢查,要求孩子訂正。這樣的作業(yè)對家長來說只要對照書本就可以檢查出來對錯,不存在什么難度。其他練習類的作業(yè)家長看不懂的就檢查他有沒有寫完,字認不認真。有時可以翻一翻孩子發(fā)下來的課堂作業(yè)本,看看前面有沒有訂正。另外無論帶哪個年級、哪個班我都強調(diào)孩子要養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學習會越來越槽,最后變成個落后生。有人說:“正課還學不好呢,去讀那些雜書不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。大教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W習需要一個廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學習新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。
最后,我想說,我和家長們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子更好地走完小學學習的最后一年。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇九
按照學校以及家長學校校委會安排,我班決定于20xx年11月17日召開第二次家長會,為避免家長會流于形式,達到最優(yōu)目的,我對此次家長會做了認真細致的準備,具體內(nèi)容預(yù)定如下:
本學期是學生步入初中的第一學期,學期初,班級于9月7日召開了一次家長會,但是家長們對自己孩子的學習成績以及各方面情況都不太了解。我班現(xiàn)在56人,多是農(nóng)村學生,外地做生意家庭學生7名,特殊家庭學生4名。男生多,女生少,班級凝聚力高。生源一般,需要家長大力配合,學校于11月17日舉行了初一年級的期中考試,需要學校與家長進行深層次的交流。
依據(jù)學校及教務(wù)處的要求,本次家長會本著“做好家校聯(lián)系,規(guī)范學生行為習慣,抓好學生學習,宣傳我校成績”的原則召開。
采取“面對面”形式,不隱瞞學生,學生可以與自己的父母同時參加。
1、前后黑板報內(nèi)容:歡迎家長,通報表揚日常行為表現(xiàn)良好的同學和考試進步大的同學。目的在于宣傳我校,讓家長感到一種良好的班級氛圍,使家長愿意親近學校,愿意親近老師,愿意和學校共同管理學生。
2、學生檔案人手一份:包括學生的期中考試成績以及學生倆月的行為表現(xiàn),作業(yè)完成情況登記等內(nèi)容。目的在于更好地幫助學生家長明白自己的孩子在學校的表現(xiàn)以及自己孩子的成績,避免學生因種種原因隱瞞自己的考試成績和在校表現(xiàn)。
3、播放學校光碟:宣傳我校(在家長會前播放學校的宣傳光碟)。
4、茶水供應(yīng)。
主持人:班主任簽到:班長。
宣傳:開水供應(yīng):
一、主持人宣布會議開始。
二、通報會議議程。
發(fā)言學生:班長、體育委員、學生代表倆名。
四、通報表揚各類學生。
五、班主任通報學校個班級倆月工作以及所取得的成績。
六、班主任發(fā)言。
七、代課教師發(fā)言。
八、家長們自由提問。
九、個別交流。
十、結(jié)束。
一、學習態(tài)度問題(包括作業(yè)完成情況,學習方法,上課情況等)。
二、健康安全問題(個人身體健康,上學放學安全,食品安全,周末安全等)。
三、個人品德問題(與同學相處,與老師交流,行為習慣等)。
四、成績認識問題(基礎(chǔ)知識的重要性,偏科的認識等)。
五、談戀愛、上網(wǎng)等熱點問題。
六、家庭學習環(huán)境(家伙的態(tài)度,周邊的環(huán)境,家庭行為習慣對學習的影響)。
各位家長:
大家好!首先我代表學校以及初一、三班的所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學校組織的家長會,這體現(xiàn)了您對我們工作的支持,也更體現(xiàn)了您對自己孩子的關(guān)心,孩子是大家心頭肉,也是我們老師最關(guān)心的。我相信,今天的家長會結(jié)束之后,您不會后悔自己今天的到來,也希望在今天家長會結(jié)束之后,我們和你們可以共同迎來學生的新的明天。
對于一個孩子來說,初中生涯無疑是極其重要的,不僅我們家長非常關(guān)心和重視,作為疃里鎮(zhèn)第三中學的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視,我們本著“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”的辦學理念,為了讓我們初一年級的學生能夠贏在起點,學校領(lǐng)導(dǎo)對初一年級教師的配備經(jīng)過反復(fù)斟酌,力求以最優(yōu)化的組合獲得最強的效應(yīng),無愧于我們廣大家長。
我今天講的主要有以下幾個主要內(nèi)容:關(guān)于疃里鎮(zhèn)第三中學,向大家匯報初一、三班組建兩個半月來的各項工作以及所取得的成績,通報初一、三班期中考試的情況,初一學生的行為習慣養(yǎng)成,家庭教育的問題,孩子的學習,需要注意的幾個問題。
學校針對這一屆初一新生的特點,采取了一些很好的措施:
1、根據(jù)學生入學考試的成績將237名學生平均分班,做到了班級總分平均,特別是今年我們有很多位教師的子女或直系親屬都沒有去外地,留在我校讀書,這充分說明我們老師對本校教學質(zhì)量是有信心的,也請我們廣大家長放心。疃里鎮(zhèn)第三中學連年來取得了不錯的成績,這是有目共睹的。特別是連續(xù)兩年來的高考狀元出自疃里鎮(zhèn)第三中學,更以不容置疑的事實顯示了學校的教學水平。
2、初一是我校的起始年級,學校對于初一年級的教師配備也是重點考慮的問題,我們對于這一屆教師的配備原則是以老為主,以老帶新,確保有經(jīng)驗、有能力的教師到初一任教。例如這一屆初一的教師中,大部分就是上屆任教初三畢業(yè)班的老師,班主任也是上屆初三畢業(yè)班的班主任,他們都是經(jīng)驗豐富的老教師,還有倆位是大學本科畢業(yè)的新老師,班級任課教師的搭配也是遵循以老為主,以老帶新的原則,所以在這里我可以負責任地說,對于這一屆初一新生教師的配備,我們是調(diào)集了精兵強將,目的是對得起我們每一個家長,對得起我們的每一個學生。
3、在學校管理方面,我們今年繼續(xù)實行精致化管理模式,十分強調(diào)“引導(dǎo)為主、強化為先”的理念,從早晨到校,一直到放學前,均有教師值班護導(dǎo),原則上不允許學生隨意進出校門,中午我們有學校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同在門口值班。這項措施有效地杜絕了門口交通事故的發(fā)生以及校外不良青年影響干擾校內(nèi)學生正常的學習,對學生的健康成長是非常有利的。同時為學生安全著想,學校今年徹底排查了安全隱患,對于集會上操等問題做了十分妥善的安排。
4、在學生的管理方面,學校積極營造濃厚的學習氛圍,優(yōu)化學習環(huán)境,教師布置盡量使學生感受到在疃里鎮(zhèn)第三中學不學習是很困難的,在我們的管理下,我們的校園和班級很干凈,從強化信念教育開始,激勵我們的學生奮發(fā)向上。
5、我們知道學生學習成績的提高不可能一蹴而就,是要有一個過程的,更何況小學入學成績還有一部分水分,這次考試,很多家長一定很關(guān)心孩子的成績,這里我先提醒一下,雖說有許多學生取得了理想的成績,受到了學校表揚,但仍有一部分學生成績很不理想,所以請我們家長要正視月考成績,有了進步及時鼓勵,如果成績不理想,要幫助孩子分析原因,鼓勵他下月考出好的成績,力爭他們次次有小進步,一年就是一個大進步。
開學兩個月以來,學校主要完成了以下工作:軍訓的進行,七門文化課的開設(shè)和教學,集體舞的教學以及比賽,秋季運動會的舉行,期中考試的進行等,在學校組織的兩次大型活動中,我班均取得了非常不錯的成績。給全班同學開了一個好的頭,極大的提高了班級凝聚力。
在剛剛結(jié)束的期中考試中,初一、三班依然取得了不錯的成績,具體如下,各科成績在平行班中排名均不錯……(具體內(nèi)容參照成績分析)。
養(yǎng)成良好的行為習慣。
青少年是整個社會成員的重要組成部分,是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人,這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:“教育是什么?往簡單方面說,就是養(yǎng)成習慣?!蔽覀儗W校的學生來自不同的各個的小學,大部分學生上進心強,有文明禮貌。但少部分學生習慣差,自覺性不夠,有少部分學生行為上不良習慣較為突顯。比如隨地吐痰,隨意扔果皮紙屑,在教室、走廊上的起哄玩耍,走路推推搡搡,講臟話、粗話,隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫,打上球印、腳印,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。有的學生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對學生的現(xiàn)狀,根據(jù)教育規(guī)律,我們認為初一學生教育的重點是良好行為習慣的養(yǎng)成。初一年級的新生,他們來到了一個新的學習環(huán)境,需要時間去適應(yīng),這段時間是培養(yǎng)良好行為習慣的鍥機,所以班主任老師在對照《規(guī)范》條文對學生加以引導(dǎo)的同時,希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為,雖然這不是件容易的事,但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事,也不是個人行動的“不自由”只有行為的“規(guī)范”,才符合社會對人才培養(yǎng)的要求,可以說一個行為規(guī)范較差的學生是不可能成為學習上的成功者的。
養(yǎng)成良好的學習習慣。
初一年級學生剛?cè)氤踔校S多學習方法不適應(yīng)新的學習環(huán)境的要求,課程的增多,給他們較多的壓力,我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個變化,合理有序的安排好學習計劃,幫助他們訂立學習計劃,學會預(yù)習和復(fù)習,養(yǎng)成不完成學習任務(wù)就不干其他與學習無關(guān)的事的習慣,到校后就開始自覺進入學習的角色,對于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習當天所學的知識的基礎(chǔ)上獨立完成,不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學習上趕超的目標,時時激勵其奮發(fā)向上。
總而言之,學生是家庭的寶貴財富,人的心田是一塊神氣的土地,家長播種思想,會有行為的收獲,家長播種行為,會有習慣的收獲,家長播種習慣,會有品德的收獲,不管你孩子現(xiàn)在有多少不好的習慣,只要我們學校與家長常抓不懈,就會達到培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣的目標。
“望子成龍,望女成鳳”是每個家長所期待的,所謂“子不教,父之過;教不嚴,師之惰”。因此,怎樣教育孩子也就成了每位家長的一個棘手的、頭痛的卻又不可忽視的問題。有些家長一味地認為學習成績好的孩子就是好孩子。殊不知,孩子內(nèi)心的最最真實的一些想法。成績優(yōu)異固然是好,但孩子將來不可能僅靠成績來生活。因此,在這個競爭激烈的信息社會,家長教育孩子怎樣做人,培養(yǎng)適應(yīng)這個時代的能力就成為首要問題。我認為,教育孩子最重要的是與孩子交流。如選擇的時間是晚飯后這一最感性的時間段。常言道:三歲一個代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠。要彌補這個缺陷,只能靠交流。交流,讓大家都受益匪淺。通過與孩子的交流,能及時地了解孩子最近在想些什么,孩子最近心情好不好,孩子的近期目標是什么……當然,只有真心付出才能有所匯報。家長應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把父母當成一個大朋友。這樣才能達到我們預(yù)期的效果。其次,我們在教育孩子時,應(yīng)該以身作則,以理服人。初中階段的孩子處與發(fā)育時期,應(yīng)該說這一階段的孩子的模仿能力非常強。舉一個很簡單的例子:如果在日常生活中,我們家長不小心隨口說了幾句臟話,不久,你便會發(fā)覺孩子也“學”會了。這就是效果。批評孩子,就得讓孩子心服口服。不能浮于表面,“打”不能解決問題,只會將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠。“以理服人,以德治人”是非常純的傳統(tǒng)思想,要做到這一點不是我們想象中的如此容易。因此無論如何,我們的孩子也是一個有血、有肉、有思想的人,就得從孩子的個性入手,慢慢摸索,直至我們能了解孩子,跟得上孩子的思想為止。第三,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、缺點,幫助他們改正缺點,更好地發(fā)揚優(yōu)點。雖然不奢望孩子能成為“完人”,但希望孩子能在自己的培養(yǎng)下,發(fā)展得更好、更優(yōu)秀。但作為家長很容易走兩個極端:一是象俗話中所說的兒子總是自家好”。家長當然希望看到自己的孩子什么都是最好,但是這非常不實際,所謂“天外有天,人外有人”呀,這樣就很容易將孩子培養(yǎng)成一個自負的人;二是保守型,認為自己的孩子什么都不行。這種環(huán)境下的孩子多以自卑為主。當然無論是自負還是自卑都是發(fā)育不健康的。因此,我們就應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。既很好的培養(yǎng)了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負心理。好孩子是夸出來的,但不是袒護出來的,要把握好度。當然教育孩子是一門博大精深的學問。這需要我們邊學邊思考。希望孩子在我們家長的努力下,能將孩子培養(yǎng)成一名對社會對祖國有用的人。
各位家長,將來的社會不可能是只要膽大就能賺到錢的社會,你們的孩子將面對的是“知本社會”,我說的知是知識的知,他們要想在未來的社會里有立足之地,沒有知識是不行的,而學生的教育不可能僅僅*學校就能完成的,它需要我們家長,教師,社會的齊抓共管,形成合力,為此我給家長提幾點希望和建議:
1、希望我們的家長要多關(guān)心自己的孩子在個方面的變化,要讓他們適應(yīng)環(huán)境的變化,要及時告知他們,初一學生的各項行為要符合初中生的要求,如教育他們不要在學校亂扔紙屑,在校園內(nèi)不騎自行車等;二要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法,初中不像小學,成天老師跟在屁股后面,而且一下子有5門主科,不是小學的2門主課,要教育孩子學會復(fù)習。三要在家里督促孩子做好“六個認真”即認真預(yù)習,認真聽講,認真復(fù)習,認真作業(yè),認真小結(jié),認真考試。在家就養(yǎng)成良好的學習習慣。作為家長千萬不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆,或爺爺奶奶,因為上一輩可能更多的是寵愛,孩子在他們面前更多的是撒嬌,其實有時候,做父親、母親的一句鼓勵話或一個眼神對孩子來說就是一種鼓勵或鞭策。
2、就目前本地區(qū)來說,大部分家庭經(jīng)濟狀況都不是很差,對孩子的物質(zhì)要求基本上是會滿足他們的。我們將教育我們的學生,物質(zhì)方面的攀比是庸俗的,低層次的,是可恥的的。我們希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品,更不要給自己的子女買什么首飾,游戲機之類的,要讓我們的學生知道金錢是來之不易的,要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。我們也要求進校以后必須統(tǒng)一穿校服。
3、希望家長不管工作多忙多累,每個星期,最多兩個星期作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(tài)。我想現(xiàn)在做任何事情都要經(jīng)過培訓才上崗,而惟獨我們做父母是沒有經(jīng)過培訓就上崗了,現(xiàn)在的孩子見多識廣,家長和孩子談話前應(yīng)作點準備,要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,了解孩子在學校的表現(xiàn),作到談話時要有的放矢,不要隨便說說,被小孩子抓住把柄,這樣你的教學效果就會大打折扣。初中三年,正是一個人關(guān)鍵的三年,所以我們家長要配合好學校,做好學生的德育教育工作。
4、前面已經(jīng)講過,只要進入我們學校的門,我們就要將孩子努力教育好,在培養(yǎng)孩子的問題上,學校和我們家長,目標是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起,我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候,我們不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們?nèi)熒嬲\的希望家長教師合作共同把我們的疃里鎮(zhèn)第三中學辦得更好,辦出水平,服務(wù)大眾。
5多讀書,希望大家能夠多給孩子進行智力投資,你偶爾的一次帶他去歌廳,他也許就學會不該他這個年齡學的了,但是你偶爾的一次帶他去圖書館,書店之類的地方,也許他就形成習慣了。我班有圖書角,希望大家可以給孩子進行適當?shù)耐顿Y,讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。別怕讀成書呆子,尤其是男孩子,他的本性和現(xiàn)代社會的整體特征決定了讀書對于他來說是有百利而無一害的。
讀書,是孩子們凈化靈魂,升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言,主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子,一般來說,其神野必然開闊,其精神必然充實,其志向必然高遠,其追求必然執(zhí)著。一個人的精神發(fā)展史,就是這個人的讀書史。
讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族:馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法,愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀,弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本,中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關(guān)系,書才是真正的大學,才是讓人精神成長的樂園。
學習可以說是一個最重要的問題,對于此次考試的成績,我認為應(yīng)該這樣看:在還在面前要淡化,在日常細節(jié)要重視。淡化他心中的成績,因為這些工作老師已經(jīng)做了很多了,你再回家說,他很煩,但是絕對不能覺得孩子在學校已經(jīng)很累了,而你回家后卻采取純粹和學校不同的方式進行放縱的話,那孩子是很快就會形成懶惰和厭學的毛病,到時候想改也是很難了。本次考試的成績整體不高,但是我們要教育孩子把眼睛朝上看,多看到點不足,整體不高,但是為什么有人比你高?多讓他想想這些問題,少讓他給自己找這種理由:某某某也是這么點,某某某還不如我呢!表面上是孩子有自信了,其實不然,他已經(jīng)走向厭學的開始了,所以希望大家能夠正確引導(dǎo)自己的孩子正視成績。
語文的特點,多背,多讀書;多寫寫,數(shù)學的特點多運算,多做題;英語的特點需要多背背,多看看,多聽聽,政治重在上課理解和做筆記;歷史重在上課聽講和背誦。生物和地理,奉勸準備上高中的孩子的家長,不要再給孩子灌輸主科和副科和差距,地理生物知識,明白的說,很簡單,他雖然在初中不參加中考,但是高中無副科,是需要孩子初中的地理生物基礎(chǔ)知識的,你愿意讓自己的孩子輸在高中的起跑線上么?所以,希望各位家長能夠根據(jù)自己孩子偏科情況給予適當?shù)闹笇?dǎo)和正確引導(dǎo),幫助他們走向成功的道路。
家庭作業(yè)是非常關(guān)鍵的,尤其是上周已經(jīng)開始雙休制度,希望家長們回家去督促自己的孩子多看書,按時按量按質(zhì)的完成家庭作業(yè),鞏固知識。每次規(guī)定作業(yè)時間法。到時間收本子,不管是沒做完還是做錯了,都不準改。老師看到錯題和空白題會提出批評,孩子下次就知道抓緊時間,按質(zhì)按量地完成作業(yè)了。做作業(yè)前,準備好用具,喝水,撒尿等,訂好鬧鐘,和時間賽跑,全心完成作業(yè)。
各位家長,我們的學生充滿生機,他們有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點燃起一個希望;送給孩子一個喜悅;交給孩子一個信心,讓孩子創(chuàng)造一個奇跡,繪就他們一個精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在,最后,再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動,不當之處請大家批評指出!謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十
晚上好!
首先感謝您能來參加我們學校組織的家長會,就學校新學期工作一起進行交流,共同促進孩子的成長!在今天的家長會上,我將與家長們圍繞以下幾項內(nèi)容進行交流:
開學后,我們用了兩周時間開展了俗稱“斷奶期”教育。目的是讓孩子盡快適應(yīng)小學的學習環(huán)境,適應(yīng)小學起始年級的學習生活,盡快進入小學生這一新的角色。(結(jié)合媒體)。
兩周內(nèi),我們根據(jù)學生的實際年齡特征,利用校本自編材料,進行授課,目的在于給學生一個適應(yīng)期。各學科老師通過游戲、活動等,不僅使學生對這些學科有了初步的了解,也激發(fā)了學生的學習興趣。班主任老師結(jié)合學生的年齡特點,在學生行為規(guī)范的養(yǎng)成方面進行了專項訓練,規(guī)范學生的行為習慣,從小做一個文明人。
圍繞著這兩周教育教學的內(nèi)容,我們通過日反饋表的形式向家長及時展示了孩子們在校的情況。小小的一張反饋表架起了我們與家長之間溝通的橋梁。從這張反饋表中,我們可以看到老師對每個孩子的關(guān)注。雖然工作量大了,但是能讀到家長的留言卻是十分欣慰??梢?,家長們同樣著關(guān)注孩子的發(fā)展變化。
通過兩周的學習,我們的孩子已經(jīng)知道了一些基本的行為規(guī)范,以及學習上的要求。接下來,我們將按教科書的內(nèi)容進行授課。每月底,我們?nèi)耘f發(fā)放一張反饋表與家長交流,同樣希望您能予以關(guān)注。
接著通過所拍攝到的照片,向家長來簡單介紹一下還們在校的一天情況。(結(jié)合媒體)為讓家長及時了解孩子每天在學校的情況,家長也可以通過瀏覽我們的網(wǎng)站:隨時關(guān)注孩子的進步。
在評價方式中,我們以加星的方式進行,當學生在某一項行為表現(xiàn)上有進步或能符合相應(yīng)標準,就以加星的形式進行表揚和鼓勵,為孩子創(chuàng)設(shè)良性競爭氛圍促進孩子們不斷進取。作為我們的家長也可關(guān)注孩子們的加星情況,與孩子聊聊幫助他們分析自己存在的優(yōu)缺點,有助于孩子們良好行為習慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。(結(jié)合媒體)。
當然孩子們的身上也還所存在的各項問題,比如下課容易奔跑,這就會帶來很大的危害,無論是對自身還是對他人,都會造成不必要的意外傷害事故。也需要家長能夠多與孩子們溝通、多督促,特別是在來接孩子們的時間段里,由于家長都來接孩子們就會比較的松散,一定要多關(guān)注孩子們的動態(tài)。
最后,有幾個小提示請家長注意,最近天氣冷暖溫差變化較大,加上學習時需要花費一定的體力,請家長注意孩子們的身體健康問題。學校南門開放,可就近擇門進入學校,時間為:早上7:45—8:15,下午:16:15—16:45。
如果家長今后有任何疑問或是不解,都可以直接和老師進行聯(lián)系,打電話或是短信方式都可以,也可以通過學校網(wǎng)絡(luò)(媒體展示)的留言簿進行交流,但是也希望大家能本著真誠的`心態(tài)進行溝通。
再次感謝家長能夠參加本次的家長會,希望我們的工作能夠得到家長的支持和配合,讓我們的孩子能夠更好的適應(yīng)學校生活!下面我們歡迎任教語文(數(shù)學、英語)學科的老師與大家談?wù)剬W科教學方面的情況。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十一
各位家長,你們好!
首先,請允許我代表學校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
本學期我們從火車站那兒再一次的搬校來到這兒,給不少家長帶來了許多不便,敬請原諒,這也是無奈之舉。來到了新校舍,我們一切都進行的很順利,在此感謝家長們的支持。
下面就三個多月來我所了解到的一些情況向家長們做個匯報。
一、班級總體情況。
我們班共有學生42名,男生27名,女生15名。我很榮幸能教你們的孩子。孩子是父母的影子。我從你們孩子的身上看到了你們家長的良好的文化素養(yǎng)與高尚的人品修養(yǎng),看到了你們的善解人意,與人為善的風范。我們?nèi)?4)班的孩子,大多數(shù)乖巧聰穎,文明守紀。熱愛集體,尊重他人。他們善良樸實,關(guān)心班級,關(guān)愛他人,有極強的集體榮譽感,對集體的事情盡心盡力。單看他們每天的值日工作,就知道他們是勤勞的孩子。在學習上,他們也是不甘落后。大多數(shù)孩子上課專心聽講,積極發(fā)言。比如:湯昌榮、郭杰、于敬一、張晶晶、周浩然、鄧凱、紀彤、紀婕等。有些孩子學習很認真,作業(yè)字跡工整。比如:張明、張?zhí)煲?、張雨盟等。在上個星期五學校舉行的階段性練習中,我們班的鄧凱同學數(shù)學取得了100分。26名同學90分以上。我們?nèi)〉昧溯^好的平均分。當然,一個班級的學生各方面的表現(xiàn)不是一樣的。班級也存在著許多的問題。第一,有些男生不懂的謙讓,常常為了一丁點兒小事,吵得不可開交,結(jié)果造成你推我搡,一不小心就摔交,還有幾位同學課間總是不能文明游戲,常常追跑打鬧,甚至屢禁不住。第二,有些同學作業(yè)不夠認真,學習馬虎,特別是家庭作業(yè),家長檢查簽字應(yīng)負對待。第三,少數(shù)同學經(jīng)常遲到。請家長們引起重視。
二、三年級學生的變化。
三年級是一個關(guān)鍵年段,學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。
首先,三年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。語文多了作文,數(shù)學難度加大,另外還增加了英語。
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,開始有獨立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試,不過你得告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,可以找父母幫忙。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。
再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實,也就是孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽到家長說:這孩子很倔,不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段,會出現(xiàn)一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。
情緒不穩(wěn)定:
三年級學生由于生活經(jīng)驗不足,他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習,但情緒很不穩(wěn)定,容易激動、沖動,常為一點小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
自控力不強:
從三年級開始,此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時,隨著年齡的增長,他們對外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
學習方面:
從三年級開始,學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真學習也能取得比較好的成績,然而到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說:我孩子一二年級一直考99、100分,怎么到三年級只有90來分、八十幾分了,的確是這樣,三年級是一個兩極分化的階段,由于學習內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持高分,需要花費更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度,一般成績不會下滑,而且這一年保持了良好成績的話,小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反,如果三年級成績滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會扎實,以后的學習也會越來越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技巧,常夸孩子。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進步。我們一定要記住:教育孩子的時候要用拇指別用食指。當然,表揚、鼓勵也要注意方式,應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵,可能會取得一些效果,但是提醒家長注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進取精神,學習態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為。畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對他成績的認可。當孩子學習馬虎時,我們要及時督促,嚴格教育,更不能聽之任之,過于遷就,溺愛孩子。為人父母,我們有責任讓孩子懂得,一個人走向社會最終要靠自己,靠自立和自強,要對自己負責。
交往方面:
三年級的學生與同伴的友誼進入了一個雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對友誼的認識有了提高,但還具有明顯的功利性特點。他們的擇友標準也在發(fā)生著變化,往往把學習的好壞當作衡量人的能力的標志。一、二年級的時候,孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽,大人不聽還不高興,但是到了三年級情況就發(fā)生了變化,一部分學生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長,有時自己經(jīng)歷的事也不告訴家長,顯示出獨立的個性。并且此時父母對他們的要求也從“聽話”標準上升到“學習好,能力強”的標準,而對他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多,因此父子、母女之間的溝通通常被忽視,矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對三年級學生的這些特點,我建議各位家長:多花些時間陪孩子,多做一些溝通和交流有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學習,哪里顧得上孩子的教育。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
三、家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點建議:
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。
說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
5、保證孩子有充足的睡眠時間。三年級的孩子8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會影響第二天的學習。
在這里,我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進工作更好地配合。讓我們共同努力,把孩子培養(yǎng)成才!用心培育,靜待花開。
最后,衷心祝愿,孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十二
各位家長,晚上好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!
相信很多家長還記得,在三年級家長會中,我曾講過:中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學習內(nèi)容。
從四年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面。
說到學習,在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一、二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。但是,四年級的學習內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量雖然相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應(yīng)是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應(yīng)該是自己主動地去學習,是“我要學”,而不是“要我學”。因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始,學生的學業(yè)成績會很容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生給自己訂下認真聽課、積極舉手發(fā)言目標,從而提高自己的學習效率。
5、成績方面:
目前為止,我們進行了第一單元的小測,雖然說一次考試,成績不能代表孩子的半個多月的學業(yè),但至少反映了孩子這半個月來的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。
6、其他方面。
轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。但是有部分家長的全力配合,孩子們還是在不斷進步中,在此,表揚馮國穗、李永淇、麥梓鵬、潘鉅文媽媽,她經(jīng)常會和老師們溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母和老師共同來督促學習,效果是最明顯的。
我們班60人,大部分同學學習積極努力。一學期的風風雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪地說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學送他去校醫(yī)室,并幫他做好值日工作;見到老師都能主動問好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
(1)聽講專心,發(fā)言積極的同學:蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學。他們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。
(2)書寫認真、字型漂亮的同學:鄧景耀、何銘、余煜軒、霍澤北、蔡仕曦、余文龍、周沛希、謝佳彤、何雨桐、古安琪、梁靖詩、王心妍、黃旖靖、陳熙、楊慧琳、葉天穎、何樂炫、陳心悅、伍敏瑤等同學。
當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在:
1作業(yè)方面。
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想??傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視,如背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五、六年級的學習怎么能不吃力呢?等到了升中考試的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的單元考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務(wù)來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。
3自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
需要配合的方面:
1提醒孩子周一穿好校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
2教育學生不亂花錢,學校不允許帶零食。
3輪到孩子值日時,一定要提醒孩子提前十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
4平時引導(dǎo)學生多讀有益的課外書,并加強課外閱讀、寫作的訓練。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十三
首先請允許我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時間參加我們的家長會,您的到來,讓我對教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說的好:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫?!苯逃⒆?,光憑老師的一己之力,是萬萬不能的,打個比方,就像孫悟空的緊箍咒,在學校我給他上個幾節(jié)課,回家您又給松開了,我想家長與老師教育的背道而馳,是不會也不能教育好孩子的。所以,對于您的到來,我表示深深的感激,因為您們讓我覺得我不是在孤軍作戰(zhàn),再次表示感謝。在過去的半個月中,我們一起努力著,付出著,收獲著;我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對于今天的家長會,在座的各位一定是滿懷期待著的,我也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機會,使學校更加了解你們的需求,也你們更了解學校的工作,更加了解孩子在學校的學習狀況。
首先自我介紹一下,我是一(2)班的班主任兼語文教師,很多家長開學以來一直和我聯(lián)系,相信對我已不再陌生。今天的家長會主要有以下幾項內(nèi)容:首先介紹一下阿奎利亞學校的辦學特色和理念,其次針對本班自開學以來的學生情況,做一下總結(jié),最后請兩位家長代表介紹自己在孩子的學習輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學校的發(fā)展,離不開先進的辦學理念,阿奎利亞學校自xx年創(chuàng)辦以來,緊緊圍繞“心育、樂學”辦學理念,以認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點,堅持以培養(yǎng)身體健康、身心健全,對社會主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標,把“以人為本”真正落實在辦學行為上。同時以“營造心育環(huán)境,強化樂學氛圍,構(gòu)建成長樂園”為學校教學和管理工作的立足點,精心管理,大膽創(chuàng)新,經(jīng)過一段時間的努力,學校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具,形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂學篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓精神,突出快樂學習、快樂成長這一主線,通過精心打造校園文化,來彰顯學生的個性與努力目標,營造輕松樂學的學習環(huán)境。首先我們每個班級內(nèi)均有特色各異的符合學生的班級文化布置,同時突出校園文化墻布置:“讓校園的每一處都會“說話”,整個校園,就是教育的大課堂”,是我們對校園文化墻的構(gòu)思點。我們本著“孩子的就是最美的”的思考,對學校主要通道的墻壁和班級走廊外墻進行文化著裝。在這樣的環(huán)境中,學生感受到了成長的快樂,體會到我們非常重視對學生行為習慣的養(yǎng)成,良好的行為習慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成,是我們對學生進行心育的一個極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學生實際,制定了《阿奎利亞學校學生一日常規(guī)》,重視對學生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育,利用升旗儀式、主題班會、黑板報和校園廣播等進行德育規(guī)范教育,每天學生放學時齊聲誦讀阿奎利亞學校學生一日常規(guī),學校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時我們每位老師也都通過自己的言傳身教,來教育感染孩子,當我們看到地上有紙屑時,我們會主動撿起,當我們遇到孩子時我們回主動問好。當然一所好學校,也需要我們家長對工作的大力支持。
下面說說一年級孩子的教育問題。一年級孩子正處于學習生涯的起步階段,養(yǎng)成教育不可缺失,關(guān)鍵是孩子習慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個為中心,讓孩子成為快樂活潑,勇敢自信,安靜專注,愛勞動關(guān)心他人的小學生!學習的差距是從課堂上拉開的,因此從開學之初,我就注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求孩子上課坐正,注意聽老師講課,作業(yè)認真完成,在這方面做的比較好的孩子有:鐘瀚宇、葛星、楊家樂、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢欣、齊晨陽、孫文靜、孟雪媛、趙子順等,這部分孩子上課能認真聽講,守紀律、作業(yè)完成的也比較出色,特別是鐘瀚宇、楊家樂兩個孩子,作業(yè)特別認真,字母寫得有板有眼,說到作業(yè),我想提一下孩子們的名字,我的作業(yè)本全是孩子自己寫得名字,有的孩子至今寫不好名字,要不就是寫得馬虎,看不清,在這還要表揚鐘瀚宇的家長,教孩子把名字寫得很好,希望其他的家長都能積極行動起來,抓好孩子的學習、寫字習慣。孩子是你的,也是我的,我希望在我們的共同努力下,孩子能養(yǎng)成良好的學習習慣,做一名優(yōu)秀的小學生。其實,對于一年級的孩子來說,不在乎他考試是不是考得好,學到了多少知識,我覺得最關(guān)鍵的是孩子有沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,有了良好的學習習慣,何愁孩子學習搞不好。所以,對于這一點,希望我們的家長都能認真對待,能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長對于孩子都比較關(guān)心,經(jīng)常打電話、發(fā)短信、或者上下午放學是問問孩子的情況,這都是非常好的現(xiàn)象,相反的有些家長就做的相對差一些,針對這個問題,我也發(fā)過校訊通提醒過,但是效果不是很明顯,比如:作業(yè)要求家長簽字,不簽的大有人在,有的家長是簽了,拿來看看孩子的作業(yè)是錯的,錯的您在上面簽上字,這是對孩子負責任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長自己對孩子的作業(yè)都搞不明白的,您可以發(fā)短信或打電話問問我,對吧,胡亂給孩子的作業(yè)簽上字,是對孩子的一種誤導(dǎo),也是您給孩子的一種做事不負責任的榜樣作用,孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙,您給他什么顏色,他就會是什么顏色,因此,請做好孩子的榜樣,當好孩子家庭教師。
再說說我們班級的情況,我們班一共48個孩子,每天基本上都有九個以上的孩子值日,前一段時間,家長來幫忙,掃得挺好,最近幾天,家長想偷懶了,不來掃了,甚至來了躲到外面,如果大家都抱著這樣的態(tài)度,我想一(2)班的衛(wèi)生是沒有辦法搞好的,搞衛(wèi)生,除了掃教室,前后的門、窗戶玻璃、老師的講臺、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔,有的孩子掃完地垃圾不送,教室燈不關(guān),桌椅沒擺齊就跑了,對于衛(wèi)生這一塊工作,希望家長還有多配合,等孩子大一些了,有能力自己來了,那時我們再放手不遲。還有關(guān)于上課時間的問題,作息時間大家都應(yīng)該了解了,因?qū)W校今年的人數(shù)比較多,所以低年級的孩子在原有的時間上推遲五分鐘??墒怯械募议L不遵守時間,有的孩子早晨8點才到校,晨讀時間是非常寶貴的,所以請各位家長辛苦一點,幫孩子養(yǎng)成守時間的好習慣,請相信好習慣是培養(yǎng)出來的。
下面,我們有請徐安琪、魏炬兩位家長就他們在孩子的學習輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長做一個交流,大家歡迎。
每個孩子有每個孩子的特點,希望他們的做法能對在座的各位有所啟發(fā),也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點,想出行之有效的辦法。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十四
在快速變化和不斷變革的新時代,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家整理的第一學期家長會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
下午好!
首先讓我代表初二(7)班全體任課教師,對參加今天家長會的全體家長表示熱烈歡迎和衷心的感謝!剛才英語老師,科學老師,數(shù)學老師就各科的情況作了詳細地介紹,作為班主任,語文教師,現(xiàn)在我就班級情況和語文學習向家長們匯報一下。
一,班級情況。
我們班共有學生48人,其中男生30人,女生18人。
這學期,我們班的課任教師進行了大調(diào)整,語文,英語,科學,歷史與社會都換了老師。經(jīng)過課任教師和同學們的共同努力,半期來,我們班取得了以下較好的成績。
1.在學校量化管理評比中,獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來"0"的突破。
2.在學校的第四屆校運會上,我班有八個學生獲得單項獎,女子4x100米,男子4x100米都獲得了年級第四名的好成績,我們班還被評為學校"精神文明班"。
3.中考各科成績都有較大的提高。語文80分以上的同學有12人,是平行班中優(yōu)良人數(shù)最多的一個班,人平分74。5分。
二,語文學習情況。
半期來,我在語文教學方面是這樣做的:培養(yǎng)學生學習語文的.興趣很習慣。興趣是最好的老師,只有有了興趣,才能把語文學好。因此,我先從學生的興趣入手,采用多種方式老跳動孩子的學習積極性。
為了培養(yǎng)孩子們學習語文的習慣,每天早上7:30我就來到教室,指導(dǎo)他們朗讀語文課文。加強課外閱讀訓練。突出寫作的訓練。重視學生的書寫指導(dǎo)。開學初,我就要求全班學生每人買一本字帖,中午2:10開始練字。經(jīng)過半期的努力,學生的書寫有了很大的進步。
三,給家長的建議。
1.要有信心。千萬不要對孩子失去信心,我們的孩子都是寶,我們老師有信心,有能力把孩子教好,家長們一定要配合老師,多與老師溝通,共同教育好孩子。
2.要多鼓勵。
3.要多引導(dǎo)。
(1)要引導(dǎo)孩子有健康的思想。不讓孩子談?wù)撏瑢W,老師的是非;教育孩子心胸要開闊,不要斤斤計較。
(2)要引導(dǎo)孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好,特別是早餐,一定要讓孩子吃得有營養(yǎng),因為孩子們上午在學校近五個小時的學習,如果經(jīng)常不吃早餐,或者馬虎對待,將會影響孩子的身體健康。另外,要讓孩子多喝開水,少喝或不喝飲料。
(3)要引導(dǎo)孩子勤奮學習。孩子的首要任務(wù)是學習,要讓他們把主要精力放在學習上,要把學習當作一件快樂的事。
(4)要多監(jiān)督。
貪玩是孩子的天性,關(guān)鍵是家長們要多督促,平時,在他們寫作業(yè)時,家長最好在家里,等他們寫完后,檢查一下,不要在乎對不對,只要看他(她)字跡是否些工整就行了。當然,如果家長有能力輔導(dǎo)就更好了。
總之,只要我們共同努力,我相信我們一定能把孩子們培養(yǎng)成有理想,有道德,有知識的合格人才。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長朋友們:
大家好!首先祝賀我們的孩子成為一年級的小學生,同時,也祝賀我們各位家長也升級了,成為一年級學生的家長。我是一年級班主任兼語文教師,今天坐在這里和大家交流,雖然談不上有什么豐富的經(jīng)驗,但是也有不少心得在這里要和大家交流。今天我要講的內(nèi)容是重視家庭教育,扮演好家長角色。
隨著社會的發(fā)展,家庭教育日益受到家長朋友的重視。家庭教育的重要作用也越來越被家長們認識。
美國人常用兩個家族為例,來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學校長,100多位教授,80多位文學家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個萬人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個殺人犯,60多個強盜。
由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。
首先,家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來到的是家庭,接觸的是父母。家庭是人生的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進入社會之前的演練場,有句話叫“先入為主”,父母的啟蒙教育,對孩子的生活習慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻,給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說:“幼年學的,好比是頭上刻的。”
其次,家庭教育與學校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),也是學校教育的有力助手和必要補充,是整個教育工作不可缺少的組成部分,沒有家庭教育的支持和配合,學校是不可能單獨把孩子教育成才的。學校教育的優(yōu)勢是科學文化知識的傳授,而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學校教育是集體教育,難以顧及每個學生的個性特點,而我們家長更了解自己的孩子,能充分挖掘孩子的潛能,因材施教。所以,家長應(yīng)自覺履行教育子女的義務(wù),大力支持和積極配合學校教育,家校合作,優(yōu)勢互補,共同促進孩子的健康發(fā)展。
再次,家庭教育關(guān)系著國家的未來。家庭教育既是每個家庭的私事,也是國家的大事,它關(guān)系到每個家庭的幸福,也關(guān)系到國家的未來。家庭教育不只是養(yǎng)兒防老,更是為祖國培養(yǎng)合格的接班人。
“父親如山,母親如水,真山真水出真人?!痹诩彝ノ枧_上,父母只有提高自身素質(zhì),扮演好各自的家庭角色,承擔起教養(yǎng)子女的職責,才能為家庭、為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
在家庭中,作為主角之一的孩子父母,應(yīng)該扮演怎樣的角色呢?
父母應(yīng)是孩子的關(guān)心者、指導(dǎo)者、合作者、鼓勵者、評價者和規(guī)范者。
讓我們分別從母親和父親的角度來談?wù)劶彝ソ逃械穆氊熀徒巧缪荨?BR> 我們母親怎樣才能做一個合格的母親,當好孩子的第一任老師呢?
首先,要樂于做母親,自覺承擔起母親的職責。母親是造人的工作,通過培育子女完成對人類的貢獻。母親肩負著多種職責,但是首要的職責是養(yǎng)育子女。正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說:“無論您在工作崗位的責任多么重大,無論您的工作多么復(fù)雜,多么富于創(chuàng)造性,您都要記?。涸谀依?,還有更重要、更復(fù)雜、更細致的工作等著您,就是教育孩子?!焙⒆邮悄赣H的作品,看著孩子一天天長大,感受著孩子帶給自己的一個個驚喜,享受著親子之樂,這種來自心靈的收獲是其他任何事物都無法比擬的。母親對孩子的付出,是一種付出,也是一種收獲;是一種負累,也是一種樂趣。
其次,我們要努力做一名合格的母親。我們有了孩子也就成了母親,但許多母親只是“自然母親”,憑著感覺、本能或者老輩的經(jīng)驗來養(yǎng)育孩子,一心撲在孩子身上,這樣的母親未必是一個好母親。要做一個好母親,首先要好好做人。母親是孩子的人師而不是經(jīng)師,她的主要職責是教孩子如何做人而不是傳授知識。古語說:“經(jīng)師易得,人師難求?!苯毯⒆幼鋈?,母親首先要好好做人,因為她的教育資格不是來自其他地方,而是來自她做人的經(jīng)驗與習慣,來自她的人格魅力,母親的做人是教育孩子最好的教科書。母親做人越成功、越完美,她的教育資格就越牢靠,孩子的成長就越順利、越成功。
合格的母親應(yīng)該是個母育家,知道如何教育孩子。要做到這一點,必須與時俱進,不斷學習,學習文化科學知識和教育知識,了解孩子的發(fā)展特點,形成新型的教育理念,掌握科學的育子方法,并把這些理念、知識和方法融會在自己的育兒過程中,時刻清楚孩子處在何種狀態(tài),存在哪些問題,怎樣實施教育,從而把孩子培養(yǎng)成為富有個性和和諧發(fā)展的人。
合格的母親還要善于施愛,不能對孩子過度溺愛。母愛不應(yīng)僅僅表現(xiàn)在對孩子物質(zhì)方面的關(guān)心,更應(yīng)該體現(xiàn)在對孩子失敗時的鼓勵、行動時的信任、傷心時的安慰、矛盾時的理解、迷惘時的指引……在母親博大的母愛沐浴下,孩子會進步得更快。
下面說一說父親的角色在家庭教育中的重要作用。
在當代家庭教育中,母親往往是主角,父親的作用則被忽視,實際上,父親與母親教育孩子各有優(yōu)勢,缺一不可,正像傅雷先生所說:“孩子是站在父母的雙肩上成長起來的,失去一方就沒有了平衡?!?BR> 一些父親存在著錯誤的認識,有的認為教育孩子是“婆婆媽媽的小事”,男人在外面掙錢養(yǎng)家,做的是“大事業(yè)”;有的認為只要自己多掙錢,為孩子提供成長所需要的良好的物質(zhì)保障,就是一個合格的父親。殊不知,對孩子的成長來說,這是遠遠不夠的,孩子需要母愛,同樣需要父愛,他們渴望與父母的交流合作,絕對不希望父親只是一個賺錢的機器。
“養(yǎng)不教,父之過”,父親不僅要承擔起子女的教育責任,更要把它做好。要做個好爸爸,除了要具備家長素質(zhì)外,還應(yīng)注意以下幾個問題:
一、克服大男子主義。
二、與妻子密切合作。母親教育孩子較為細致、周到,父親教育孩子則更為寬松、豁達;母親與孩子的談話往往是具體的,而父親與孩子的談話則是富有哲理性的。在孩子的教育中,母親是水,父親是山,山水相依,缺一不可。要做個好爸爸,既不能把孩子的教育全推給妻子,做甩手掌柜,也不能無視妻子的存在,由自己說了算。要與妻子共同營造和諧的家庭氛圍,共商教子大計,取長補短,發(fā)揮合力。
三、多與孩子在一起。要做個好爸爸,即使工作再忙,也要盡量抽出一些時間和孩子交流、游玩,陪伴孩子成長。心理學的研究發(fā)現(xiàn),孩子在家里和父親在一起的機會越多,時間越長,智力也就越發(fā)達,這是因為父親的教養(yǎng)方式不同于母親,父親與孩子的游戲多為動態(tài)的,富有創(chuàng)造性,而且父親擅長教會子女怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問題,使子女的意志和智慧得到最佳發(fā)展。
始對他進行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下,莫扎特5歲就開始創(chuàng)作短曲,6歲時創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來,為了更好地培養(yǎng)他,父親甚至放棄了在宮廷里當樂師的工作,將全部精力用在莫扎特身上。可以說,沒有父親那份執(zhí)著的精神、嚴格的要求和深厚的關(guān)愛,是無法早就莫扎特這樣一位音樂大師的。
我們的孩子都能成為有用人才。這需要我們一步一步地用心培育。
對于一年級學生的父母而言,除了幫助孩子做好各種準備之外,還有幾項工作一定要做:
一是了解小學教育的特點。
孩子一上學就開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育,游戲不能完全滿足他們的需要,主要任務(wù)是學習知識和良好習慣的養(yǎng)成,由個人轉(zhuǎn)向集體,必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律,如按時上學、認真完成作業(yè)等,學生在自主獨立的基礎(chǔ)上不僅要對自己負責,還要為學校和班級爭光。
二是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
初入學的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時間短,當孩子看書寫字時,父母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,有創(chuàng)造了學習氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。
三是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
具體說,就是父母平時要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達得清。”比如看電視時,要求孩子坐下認真看20分鐘,再給孩子提提問題,看看孩子是否聽懂了;聽聽孩子的回答,聽他是否表達得清楚,口齒是否伶俐。在日常生活中,父母要讓孩子養(yǎng)成定時看書、定時喝水、定時如廁的習慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學校生活。要經(jīng)常強調(diào)嚴格遵守作息時間,看書時坐姿端正,愛想愛問和認真回答問題,正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護書本及學習用品。
四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。
孩子在生活、學習、紀律上做明顯的暗示。
五是強化安全教育。
新生入學階段是校園內(nèi)外安全事故的多發(fā)期,要告訴孩子不隨便進出校園,不做危險的游戲,有事要及時向老師反映,不得私自離校等。
六是主動與學校教師溝通。
有的父母認為,給孩子找一個好學校,一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母,兩人工作都很忙,無暇顧及孩子的學習,認為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問題就急了,并打罵孩子,如此教育往往適得其反。
還有很重要的一點,就是老師和家長往往會有意見不同的時候,或者家長有對老師的做法存在異議的時候,要及時和老師當面或者電話溝通,千萬不要在孩子面前數(shù)落老師,那樣只會打擊孩子學習的積極性,對您,對老師,對您的孩子一點好處都沒有。
我們老師和在座的各位家長的共同目標就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長朋友們,讓我們在學校和家庭之間架起一座溝通橋梁,家校密切合作,為托起明天的太陽共同努力。
謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十六
感謝大家在百忙中抽出時間來開會!
點名。
各學科講解本學期的要求。
(一)講解《家長會記錄手冊》的內(nèi)容及如何使用。
1.《好孩子是怎樣造就的》。
班主任給家長讀讀,講講。
3.《家長委員會工作制度》。
4.《請您這樣做》——家長參會要求。
班主任讀讀,講講,強調(diào)好。
要求家長認真傾聽,做好會議記錄,以備會后與孩子交流。
6.家庭教育名言。
班主任。
提示家長注意學習。
——本學期,我們學校從教師備課本,業(yè)務(wù)學習本,班主任會議記錄本,家長會記錄本,學生用本進行統(tǒng)一設(shè)計、制作,賦予其文化內(nèi)涵,使我們的教學更趨于規(guī)范。這也是我們學校精細化管理的措施之一。學生用本有《班隊會記錄本》《錯題集》《成長小腳丫》《數(shù)學日記》。(班主任可以給家長展示一下)。
(二)學校日新月異的發(fā)展變化——新教學樓的建設(shè)情況。
濱城區(qū)第四小學教學樓建筑面積4552.39平方米,框架結(jié)構(gòu),共計四層,計劃投資1000余萬。xx年1月1日破土動工,預(yù)計xx年7月31日竣工,暑假開學投入使用。截至xx年3月26日,已完成三層框架主體工程,預(yù)計4月10日完成框架主體。教學樓設(shè)有24個普通教室,竣工后,全部學生可搬遷至新教學樓上課。將極大的改善學校辦學條件,解決制約學校發(fā)展的普通教室不足、功能教室缺乏、班額過大的瓶頸問題,為學校抓好建設(shè)、抓好管理、抓好質(zhì)量、抓出特色,建成東區(qū)名校,成為東區(qū)教育的一面旗幟”打下良好的基礎(chǔ)。
(三)學生成長檔案。
1.建立學生成長檔案的意義。
2.本班學生成長檔案建設(shè)情況。
3.展示優(yōu)秀的學生成長檔案,便于學生、家長學習。
(四)強調(diào)學生的安全防范。
1.上下學接送的安全。
2.教學樓施工帶來的安全隱患的提醒。
3.課間活動的安全。
(五)學生的著裝、發(fā)型。
1.著裝。每天佩戴好紅領(lǐng)巾、??ǎ怀苋饨y(tǒng)一穿校服,并且要求在校期間不得脫去校服,天熱了里面可以少穿,以免學生校服丟失,學生穿的五花八門。從下周一開始,執(zhí)勤同學重點檢查著裝。
2.發(fā)型。告訴家長不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型,班主任班中自查,有問題的讓家長帶領(lǐng)孩子周末理發(fā)。
(六)呂校長的話。
1、我們印制了不少學生、老師、家長用的記錄本,目的是提升認識,為了精細,便于收藏,提高水平;所以說班主任一定要講好為什么印制、如何使用,不能簡單說為了好看,真正的目的就是提高家長素養(yǎng)。
2、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是學生盲動的季節(jié),安全壓力比較大,要求家長配合學校搞好學生的在校安全和交通安全、飲食安全、建樓安全。
3、我們學校的活動課程需要家長支持和理解。語數(shù)英科和足球、象棋、剪紙活動一定要支持學校搞好,這是為孩子的發(fā)展、為了學生的將來打基礎(chǔ)。學校拿出資金和老師,早晚加班,這些就是為了學生,為了家長。
4、要求家長多讀書,學生在家多看書,特別是一些課外好書,形成家庭讀書的好習慣、好氛圍。
5、對學校有什么問題多交流,逐級反映問題,學校會逐步解決,而不要有事就急,更不允許家長之間為了孩子的一點小事就吵和鬧,這不利于孩子的成長和友誼。
(七)班級活動。
上學期班級管理取得的成績:
上學期,在全班同學及家長的共同努力與配合下,我班取得了驕人的成績。在每周的衛(wèi)生、綜合表彰中,總是名利前茅。每月的板報設(shè)計中,我班李嘉璇、李佳林、王曉夢、張英豪、蔡雨欣、王樹斌等同學群策群力,為我班征得了年級組一等獎的優(yōu)異成績。在合唱比賽中、在體操比賽中,我班均獲得了精神文明獎。在大隊委的競選演講中,王樹斌、李嘉璇也以優(yōu)異的成績,競選成功。在陽光體育運動中,我班在籃球、足球項目中獲得一等獎的好成績,名列年級前列。在跑操比賽中,我班獲得第一名的好成績。孩子們的行為習慣在不斷的完善,不斷向好的方面發(fā)展,我為此感到欣慰。經(jīng)過一學期的奮斗,在班級管理方面,我班獲得了“課程評價優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號,這些成績的取得,離不開孩子們的團結(jié)、認真、努力,更離不開家長對學校工作的支持,在這里我衷心的感謝大家。
(七)班級建設(shè)的設(shè)想。
本學期班級工作目標:
1、讓學生在學習、紀律與衛(wèi)生方面更加規(guī)范化。
2、培養(yǎng)班級核心力量,發(fā)揮學生的自主能力。
3、激發(fā)學生的責任意識,讓學生做到各盡其責。
班級工作重點:
結(jié)合學生的年齡特點,針對班級現(xiàn)狀,我覺得把工作重點放在孩子們的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面。扭轉(zhuǎn)孩子們的觀念,摒棄他們身上懶散、隨意的惡習,加強他們的自主管理意識。
班級工作措施:
1、改革管理體制,完善評價機制。結(jié)合學校實施的評價方式《成長路上》,制定班級細則,全面評價學生,獎懲措施實施力度要進一步加強,加大表揚面,發(fā)揮榜樣作用。
2、培養(yǎng)班級骨干力量,給他們更多自主權(quán)、與決策權(quán)。幫他們樹立威信,教會他們?nèi)绾喂芾戆嗉壥聞?wù),如何團結(jié)合作,最終成為班級的核心力量。
4、同學之間互幫互助,無論學習還是思想上都要做到優(yōu)秀帶動后進,全班同學共同前進,不讓一人掉隊。(收班費)。
數(shù)學小組合作方案。
時間:每周一節(jié)課。
座位:9個小組各坐一起。
范圍:作業(yè)錯題改錯情況、每一周一測評情況、單元考試、期中考試、期末考試。
評價:
每個小組基礎(chǔ)分100分。
1、沒改錯的在當日批的基礎(chǔ)上-1,教師完成。
2、每個小組每周出一名學困生,參加上周類似錯題測試,得分由高到低的依次給本小組加10、9、8、。。。。
3大型考試總分由高到低的依次加100、90、80.。。
4學困生比前面的考試提高多少給本組加多少,減少多少減多少分。
獎勵:
1、每月獲勝的人員每人可以賺取一次期末不做作業(yè)的權(quán)利。
2、年終獲勝的組每人都有課外書。
3、每周獲勝的組有兩名同學有恰當選擇好少年的權(quán)利。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十七
敬愛的叔叔、阿姨:
五(2)班共有47名同學,其中女生18人,男生29人。男女比例極不平衡。相比而言,我班的男生比較調(diào)皮好動,女生除個別之外,總體而言,比較文靜。成績方面,女生優(yōu)于男生。比如何xx、朱xx、陳xx、吳xx、柯xx、唐xx、鄭xx、葉xx、邱xx、李xx、龔xx、鄭xx、周xx,都是我們班的學霸。她們不僅學習認真,作業(yè)工整,而且積極參與班級和學校活動,為同學們樹立了很好的榜樣。男生中,當然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表,比如葉xx、吳xx、洪xx、陳xx、敖xx,他們學習認真、扎實,是男生中的佼佼者。但是,男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反,調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有:
(1)上課喜歡講小話,且屢教不改。如:吳xx、周xx、賴xx、許xx.我們的班主任李老師想了很多的辦法,也經(jīng)常找他們談心,給他們擔任班干部,表揚和批評不計其數(shù),甚至還叫家長來學校聽課,但是他們講小話、不專心聽講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮,讓他們的父母也感到很為難。
(2)欠交作業(yè)。比如易xx本學期欠交作業(yè)達68次之多,周xx也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長打電話的措施,還安排優(yōu)秀的同學給他們補習、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學習,但是這些同學厭學情緒很濃,班干部打電話給家長,我們聽的最多的話就是"我們也管不了了".可是我想,連家長都管不來,誰管得了啊!我們的老師每天都很辛苦,做了很多的工作,對同學們也是一視同仁的,但是個別同學并不理解。有些家長也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望,叔叔阿姨和老師一起重視教育,對這些同學不要失去信心,給他們改正錯誤的機會。
我相信,在班主任李老師的帶領(lǐng)下,通過我們共同的努力,我們五(2)班一定會取得更好的成績、得到更大的進步。當然,我們也希望叔叔、阿姨,多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護他們,理解老師們的工作、支持老師的管理,只有這樣,我們才能獲得更多得關(guān)心,才能健康快樂成長。
謝謝叔叔阿姨,祝你們工作愉快、身體健康!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十八
歡迎你們來到學校參加家長會!也感謝家長們對我們工作的支持!很高興在一年半的時間里,我和您,您的孩子共同學習、生活,成為朋友。我希望您們的孩子在我的帶領(lǐng)下能愉快地學習,健康地成長,每一位同學都象活潑的雛鷹展翅飛翔。
三(4)、班三(5)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學生不多。在所有學生中有學困生4人,這幾位學生對所學習的知識掌握較差,計算速度慢、正確率低,口算、筆算水平,無論速度上還是正確率上,都有待提高;不能正確運用所學的知識解決一些實際問題。班內(nèi)大部分學生知識掌握較好,學習風氣和積極性較高,學習成績比較穩(wěn)定。兩個班都有一部分學生思維敏捷,考慮問題有一定思考的深度和廣度,基礎(chǔ)知識較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識和能力,在課堂上能積極思維,主動參與學習活動。這樣形成了兩極分化的現(xiàn)象。
孩子到了三年級,一些學生家長都會遇到這樣一個問題。自己的孩子在一、二年級成績一直很好,甚至經(jīng)??紳M分,可到了三年級,成績好像有所下降,經(jīng)常做錯題,忘記寫作業(yè)。其實,遇到這種現(xiàn)象也是比較正常的.,原因主要有兩個,第一是三年級是孩子心理上產(chǎn)生比較劇烈變化的一個時期,第二是要學習的知識廣了,難了,就說我們的數(shù)學吧,一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,簡單的認數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法,但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如果基礎(chǔ)方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關(guān)也就顯得尤為重要,總得來說呢,三年級就是一個分水嶺,這就要辛苦我們各位家長要更關(guān)心、更關(guān)注我們的孩子,輔導(dǎo)孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。
如果每次都能保持在優(yōu)秀以上,比較穩(wěn)定,那么說明孩子的學習習慣還是不錯的。大家都知道,優(yōu)秀的分數(shù)三年級是90分,要考上優(yōu)秀似乎比二年級時容易了。本學期,我對學生就數(shù)學方面作了個統(tǒng)計:
四次單元測驗成績和期末考試均在優(yōu)秀以上的有:
三(4)班:王興宇、李心睿、許夢涵、劉皓玥、向倩童、陳蘊祺、歐嘉慧、林雍、周文佳、孟健達、俞婉青、聶靖龍、郭可珈、徐煒昕、曾梓睿、韓子悅、謝伊琦、陸亭羽、楊舜琦、王揚洋、吳梓燊、葉澤瀚、江筠源、陳世祺、陳承延、周文良、鄭藝、莫然、梁業(yè)佳、付曼琳。
三(5)班:葉林興、左淳升、許澤皓、楊昊、楊君靈、楊婉珊、楊婉雯、楊秀源、陳佳宏、陳理同、陳世杰、杜添、辛潼、余楚玥、蘇楚瑩、嚴瑋琪、林峻皓、林景宇、趙逸駿、侯紫庭、秦培然、梁慧琳、黃鵬宇、黃譽清、梅蕓菲、溫雅旻、蔡昊、薛如馨、鞠圓圓、肖宇倩、方梓匡、孫文昕、曾玟曦、隗榕。
這跟孩子平時專心聽講,獨立思考、認真仔細地完成作業(yè)這些良好的學習習慣是分不開的。孩子們在本次期末數(shù)學成績:三(4)班:平均分93分,優(yōu)分率91%,合格率100%三(5)班:平均分94分,優(yōu)分率93%,合格率100%。全級數(shù)學平均分93.55。期末考試中出現(xiàn)的問題:
1、卷面不整潔,書寫比較潦草;。
2、未能靜下心來做題——計算題丟分多;。
3、檢查不夠仔細——很多不該錯的題目出現(xiàn)錯誤。
(對于數(shù)學的學習我可以給你一些意見:小學數(shù)學其實很重要,在小學將數(shù)學的邏輯思維學會了,那么以后將會受益無窮。這個過程要自己去體會,并且是不斷地體會。以畫促思是我教學其中一個的特點之一。我在教學認識平均分中,嘗試了讓學生在本子上以畫的形式逐個體會平均分的含義,自己動手感知平均分的分法!這樣的畫法學習數(shù)學,讓孩子的興趣集中了起來,課堂氣氛也很好。第四步揭示分數(shù)的意義和分數(shù)單位的含義,由于在前三步的教學中建立了單位“1”...,學生在應(yīng)用題中理解、運用特別好!)。
平時遵守紀律的有:
上課積極發(fā)言的有:
書寫認真規(guī)范的有:
三(5)班:左淳升、許澤皓、楊婉珊、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛潼、林峻皓、蔡昊林景宇、黃譽清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲。
學習進步大的有:
三(4)班徐煒昕、馬嘉謙、李嘉樂、劉鴻、黃源佳、付曼琳、葉澤瀚。
三(5)班朱厚源、余楚玥、嚴瑋琪、羅誠、梁譯雙、黃鳳茵。
成績退步的有:
作業(yè)認真的有:
三(4)班:毛睿哲、李心睿、許夢涵、劉皓玥、向倩童、陳世祺、陳蘊祺。
陳心悅、陳承延、歐嘉慧、周靈、周文佳、周文良、鄭藝、孟健達、俞婉青、
聶靖龍、郭可珈、曾梓睿、謝伊琦、陸亭羽、邱丹琪、楊舜琦、利婧、吳梓燊、莫然。
三(5)班:左淳升、許澤皓、楊婉珊、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛潼、林峻皓、林景宇、黃譽清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲、蔡昊。
拖拉不按時交作業(yè)的有:
三(4)班:馬嘉謙、葉正隆、李嘉樂、江筠源、、歐陽煒凡、徐煒昕、
黃源佳、付曼琳。
三(5)班:楊君靈、方梓匡、朱厚源、楊昊、隗榕、溫城宇、薛如馨、
羅誠、趙逸駿、凌梓維、黃鳳茵、黃鵬宇、
上課愛開小差(或搞小動作)的有(與家長個別談話):
三(4)班:(馬嘉謙、李嘉樂、陳蘊祺、周文佳、莫然、徐煒昕、韓子悅)。
三(5)班:(杜添、蘇楚瑩、嚴瑋琪、羅誠、趙逸駿、黃鳳茵、黃鵬宇、隗榕、溫城宇、薛如馨、肖宇倩)。
本學期三(5)左淳升同學參加世界少年奧林匹克比賽數(shù)學競賽廣州賽區(qū)競賽,獲得二等獎的好成績。
這學期我們學校舉行三年級數(shù)學口算比賽獲獎成績:三(4)班:一等獎:謝伊琦。二等獎:許夢涵、江筠源、歐嘉慧、周文佳、三等獎:李心睿、毛睿哲、陳承延、向倩童、葉家倩。
由于時間關(guān)系,我們暫時談到這里,如果個別家長有需要詢問孩子的情況,散會后可以個別找我談。
預(yù)祝各位家庭新年快樂,合家幸福!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十九
各位家長:
很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,從我接班到現(xiàn)在已有半年的時間了,說長不長,說短不短,對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,當然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個階段都有不同的變化,包括后來的兩個孩子,總體來說,每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過幾個月就要上小學了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學之間,面臨著一個幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。
從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn),我覺得孩子們普遍存在的幾個問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點還是缺點,所以,希望家長的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!
孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少,當他們有什么事情做不好的時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人還需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心,在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!
規(guī)律:家長作息時間表(放學后)。
學習習慣:家長不要陪同孩子寫作業(yè),他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時由家長檢查.
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長們老師們:
大家好!
我是黃笑然的媽媽,當鞠老師告訴我,讓我這天在家長會上與大家一齊分享一下育兒心得時,我有些惶恐,因為笑然不是最優(yōu)秀的孩子,我更不是最優(yōu)秀的家長,所以首先十分感謝校園,老師一向以來對笑然后教育與愛護,其次要感謝我的孩子,是她平時努力才為我贏得了這天這個機會。認識我的人都明白,笑然一向在爺爺奶奶身邊長大,直到今年二年級,我才把她帶在自己身邊,所以一向以來,與其說是笑然在長大,不如說成是我和笑然在一齊成長,所以這天讓我來分享經(jīng)驗是真的談不上,我也只是針對笑然的性格特點來做的一些事,每個孩子的特點都不一樣,適合笑然的不必須適合每個孩子,所以我這天把我和笑然的成長經(jīng)歷與大家分享一下。
我們都明白讓孩子在快樂中學習,而這一切的快樂都要孩子自主的去學習,而不是逼迫,任何的逼迫都不會快樂。笑然目前的自主學習十分好,每一天放學回家,第一件事就是寫作業(yè),并且是自主完成,我只需要在她完成后檢查一下然后簽上我的名就能夠了。大家也不要認為笑然一開始就是這樣,我也是從陪伴中過渡來的,必竟孩子沒有那么大的自我約束力,習慣的養(yǎng)成需要家長的付出。就應(yīng)說整個一年級我是陪伴的笑然過來的,進入二年級后,我對笑然說,你已經(jīng)長大了,作業(yè)需要獨立完成,因為她們很少有寫的作業(yè),一般狀況下都是讀讀,因為這樣讀的話就務(wù)必有家長在身旁聽,所以我和然然說需要讀的就寫下來,并且我和然然約定在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問媽媽,這樣利于孩子動腦,而不要把我們當成她的依靠,有問題找媽媽。
上課的效率對一個學生而言有著至關(guān)重要的作用,所以把握好課堂的40分鐘能夠使孩子的學習變的更簡單,此刻孩子小,上課不聽,回家我們也能夠給孩子講一下,隨著孩子慢慢長大,上了初中,高中,即便我們有這個潛力有這個時間來給孩子補習,但是孩子也不有時間的,所以從此刻就要給孩子養(yǎng)成一種好的習慣,對笑然的上課效率我自我感覺和透過老師了解都是不錯的,而這一習慣的養(yǎng)成也并非說就是孩子聽話,我和笑然在家曾這樣做過,大家都明白,孩子最佩服的人就是老師,對孩子而言老師有著世上最至高無尚的權(quán)利,大部分孩子都有這樣的夢想,長大了當一名老師,所以我們何不此刻來滿足一下孩子這個愿望呢我們家呢此刻鞠老師上課用的全套設(shè)備我們家都有,白板,白板筆,黑的紅的藍的,教鞭棍,耳麥,讓笑然回家當小老師,而我們就是她的學生,講的資料就是當天學的知識,當然的,和她說的時候,不能說是讓她感覺我們是不相信她,每一天晚上檢查她上課是否認真聽課了,而是一種謙虛的態(tài)度,讓她帶著職責來完成這件事,。我是這樣和笑然說的,我說,我們上學的時候?qū)W的和你怎樣都不大一樣呢,我和她商量說,你看這樣行不行,你每一天認真聽老師講課,回家的時候,當媽媽的老師,幫媽媽講一下,笑然愉快的答應(yīng)了,自此以后的每一天個晚上我們都會在家上一節(jié)課,由笑然當老師,當然我這個學生絕對也是一個合格的學生,我會認真的聽她講,還會用心的回答問題,哪怕有時錯了,但我絕對會用心,這樣做有兩個目的,一是,檢測一下孩子的聽課效率二是言傳身教,讓孩子看看上課就應(yīng)是什么樣貌的,每次完后,我都會夸張的表揚然然,并且問她,這樣的學生老師是否喜歡呢,不用說出來而讓她明白上課就應(yīng)是什么樣貌,但是此刻我們已經(jīng)不再每一天堅持了,不是笑然不愿意,而我真的沒時間,我們還要練鋼琴,還要看書,她每次一講起來,就沒完沒了,也是因為我感覺笑然此刻已經(jīng)養(yǎng)成了這種習慣,最起碼從目前來看。
其實我們每個人都明白讀書能夠給孩子帶來的好處,不僅僅僅是寫作,分析理解,而是會受益終生的,關(guān)于閱讀的好處我們能夠說也一系列的名言,讀萬卷書,行萬里路,讀書破萬卷,下筆如有神,等等等等,并且我們這個二實小也十分的重視閱讀,每月都有推薦的書,校園已經(jīng)給了孩子這樣一個氛圍,一個提示,告訴孩子讀書的好處,那么家長帶給孩子的也很重要,作為家長我們首先要做到的是三個舍得,舍得時間,舍得金錢,舍得放棄,舍得時間,在養(yǎng)成習慣的初期需要家長的陪伴,舍得金錢是舍得給孩子買書,舍得放棄是娛樂時間,我和然然此刻每一天都有固定的讀書時間,對于這一點我們從未放棄每一天在練完鋼琴后,我會和然然各自拿一本書坐在我們所謂的家庭讀書角,這個角呢其實很單,我在地是鋪了一個墊子,買了一個矮書架,放在身旁,這樣她能夠隨手拿的到,而不用坐在寫字桌上,直直的坐的,感覺就很累。在我們家每個屋都有書,我末逼著她去看書,而我只是讓她感覺書的存在,如果她視而不見,我就隨手拿一本,讀給她聽,不管她聽與不聽我都讀,有時我還夸張的笑,她當然也好奇我為什么笑,有時會問我,我就把最有意思的部分讀一點,關(guān)鍵時刻我會停下來,告訴她我有事了,下次再讀吧,她當然著急,所以只能自己拿起書。舍得給孩子買書,讓孩子每一天都有書能夠看,從二年級以來半年的時間我買了大約300多本書,這些書有是笑然看了,也有沒看的,還有的看了5遍的,當然這些沒看的書,此刻她不喜歡并不代表以后她也不喜歡,所以我認為這并一不一種浪費,所以必須要讓孩子看能夠吸引她的書,讓她從書中得到樂趣。在培養(yǎng)笑然的這興趣時,我們家曾這樣做過,我們?nèi)溯喠髯x一本書,每個人在規(guī)定的時間內(nèi)務(wù)必把書交到另一個人手上,到三人都看完時,我們針對這本書開一個家庭討論會,都談?wù)勥@本書主要講的意思和看完這本書的收獲,由然然來主持。還有就是我們在家制作了一個簡易的評比臺,我們?nèi)齻€人每看完一本書就增加一個標志,每周總結(jié)一次,輸?shù)哪侨艘獫M足小標志最多的那人一個愿望,當然了每次輸?shù)目隙ㄊ俏液退职郑傊覀兺高^這一系列的方法,讓笑然愛上了讀書.在笑然愛上讀書的時候我就開始鼓勵她開始動筆,每一天堅持寫一篇日記,無論寫的如何,都要去鼓勵她,慢慢這種堅持就轉(zhuǎn)成了一種習慣。
最后是與校園老師的溝通,我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子,而老師是一個人要照顧的40多個孩子,所以難免會有忽視的地方,所以我們要加強與校園的聯(lián)系。家長與老師的溝通,對教育孩子起著重要作用,及時了解孩子在校園的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題立刻對癥下藥,讓一些不良習慣抹殺在萌芽中,有利于孩子健康成長。用心參加校園組織的各項活動,這些活動的參加,也許看不到顯而易見的成績,但我的目的是讓笑然對待任何事都有一個用心向上的心態(tài)。
每個孩子都有自己優(yōu)點和長處,那么也有自己的缺點和不足。我不是最優(yōu)秀的家長,笑然也不是最出色的學生,但是我們會一齊努力成長,共同進步。在座的很多家長都會有自己獨特的育兒方法值得我去學習和借鑒,還有很多優(yōu)秀的學生是笑然學習的榜樣。期望校園和老師能夠多帶給這樣的機會讓我們一齊交流,共同進步。謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友:
今天是開學的第一天,借這個機會我們開個簡單的家長會。我先做一下自己介紹,我姓王,從今天起就由我來擔任咱們新一年級的班主任并教授語文課。小學一年級是一個人學習的起始階段,這一階段學習質(zhì)量的好壞,對孩子的一生有著無法估量的影響。從今天起您的孩子就由以游戲為主的幼兒園生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W習為主的小學生活,這是孩子人生道路上一個大的轉(zhuǎn)折。面對新的環(huán)境、新的面孔,作為家長,怎樣讓孩子更快適應(yīng)新的環(huán)境呢?還需要家長與學校共同努力。下面簡單的說一下我對家長的要求或是我的一些小建議。
就語文教材來說,分為四部分:入學教育、拼音、識字、課文。最大的特點是以閱讀、識字、寫字為主。第一學期要求會認約400個字,會寫100個字,教材后面附有生字表一和生字表二,表一是要求會認的字,掌握的標準是孩子們不僅要在語文書上認識這些字,還要變換不同的地方,在不同的語言環(huán)境中認識它。表二是要求孩子們不僅會認、會讀還要會寫這些字。100個字對于往年的教材來說寫得數(shù)量少了,但是寫字的規(guī)范程度要求提高了,所以希望家長一定讓孩子在家多讀書、多讀讀課文、包括課外書,把這些字放在不同的地方讓孩子辨認,或是要求孩子在生活中識字,確保孩子掌握好、掌握牢。
主要是學習用品的準備。剛?cè)雽W的孩子,由于受年齡特點的影響,注意力較容易分散。因此,家長在給孩子準備筆、尺、書包、橡皮等學習用品時,一定要考慮到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素,不要買帶玩具性質(zhì)的。比如一個功能繁多的文具盒,對孩子來說,不亞于一樣玩具。
1、鉛筆(5支):2h,或是hb,削好,貼上標簽,寫上孩子的名字。
2、橡皮(2塊):較軟的。
3、格尺:20cm,塑料制品。
4、本(各2本):拼音本、生字本、方格本。
5、墊板:硬紙板。
7、記事本1個。
8、包書皮:家長包好書皮,寫好姓名。
9、彩筆,油畫棒。
10、抹布。
(2)培養(yǎng)孩子的觀察能力和語言表達能力。家長要教孩子多講講故事、背誦古詩、唱唱兒歌;帶孩子上街、進公園、去作客時,要引導(dǎo)他觀察樹木、房屋、動物等的形狀、顏色,留心身邊發(fā)生的事,并讓他說出來,回家后或事后可問他能否說說去過哪兒,那些地方有什么東西給自己留下比較深刻的印象。也可讓孩子練習說說簡單的看圖說話。平時,家長應(yīng)多與孩子對話,這樣可以培養(yǎng)孩子的語言表達能力。近期需要家長做的是等我們學習了拼音以后,請家長多指導(dǎo)孩子讀一些拼音讀物,一來可以鞏固提高孩子運用拼音的能力,二來可以讓孩子多識字、認字,第三可以幫助孩子豐富詞匯,積累語言,為以后的寫話、寫作文打下基礎(chǔ)。
早上7:40前必須到校,準備早讀值日。
上午11:45準時來接孩子,能肯您等孩子也不要讓孩子等您,家長不要進入校園。
下午4:30接孩子。
整個一年級的教學我們都需要得到家長的支持,我們每天布置的作業(yè)請家長一定要督促完成,我們的作業(yè)會很適中,不會太多,切不可將家長簽字當作一種形式,它實際上是一種非常有效的方法,另外我們請家長不要很隨意的就簽字,我們需要的不是您簽字的結(jié)果,而是您配合的過程。
關(guān)于作業(yè)的好辦法:
一年級學生做作業(yè),需要家長主要抓他們做作業(yè)的習慣。孩子做作業(yè),第一要注意他們的寫字姿勢;第二,要規(guī)定他在一定的時間內(nèi)做完,不能拖拉,不能做做玩玩或做做吃吃,這樣,孩子是很容易分心的,長久下去,就會養(yǎng)成作業(yè)拖拉、效率很低的壞習慣。孩子做作業(yè),不僅要求正確率高,還要求字寫得端正,簿面整潔。有的家長見孩子做作業(yè)太慢,錯誤率高或不會檢查,就忙著幫孩子忙,這樣非但幫不了孩子,還會養(yǎng)成孩子依賴大人的壞習慣及馬虎大意的毛病。教會孩子檢查的好辦法,檢查也是有三個階段的:
第三階段:完全放手階段。這個階段,是最高階段。這個階段必須要讓小朋友自覺檢查,并不是要求家長督促的。這個練習的時間越長越妙。
最后,我想說的是只有學校教育和家庭教育形成合力,才能使我們的孩子健康的成長,僅我一人的努力是不夠的,還需要在坐家長的全力配合,您現(xiàn)在的管是為了將來的不管!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇三
各位家長:
晚上好!感謝大家能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會。我們召開這次家長會的目的可以用八個字來歸納,那就是“相互溝通、積極配合”,為我們的下一代能夠健康的成長付出我們的努力。在次,我僅代表我們二(2)班全體任課老師歡迎各位的到來!下面我們直接進入正題!
談?wù)劚灸昙墝W生的學習要求及對家長輔導(dǎo)方法的建議
首先,作為這個班的語文老師,我想先跟大家簡單介紹一下我們語文學科方面對二年級學生的學習要求,一來想讓各位家長以次來審視一下您孩子的學習狀況,再者也能讓各位家長在輔導(dǎo)孩子學習時能有一個參考。
1、經(jīng)過一到二年級的學習,您的孩子需要認識常用漢字1600到1800個,其中800到1000個會認會寫。
從數(shù)字上看我們的孩子需要認識的字是比較多的,光用課堂上的時間想要記住是比較困難的,因此我們家長在每天督促孩子完成筆頭作業(yè)以后可以和孩子讀讀認認今天新學的字,因為有的孩子能照著書把字抄下來卻不知道這個字的讀音,也有的孩子看著書會認,和上書又不認識了。那么我們首先可以讓孩子看著拼音認,然后去掉拼音認,最后打亂順序認,幾遍下來,孩子應(yīng)該記得比較熟了。而且當天學的字一定要當天解決,否則越積越多,孩子就更記不住了。
2、我們對二年級孩子的第二個學習要求就是養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。
因為我們的孩子年齡小自控能力差,事事都需要我們的家長老師不厭其煩的提醒,尤其是在寫字姿勢的培養(yǎng)上。我們有些家長在看到孩子寫字時把頭低得很下,會進行提醒,不過兩、三次以后,看到孩子改不了就隨他去了。一旦孩子近視了,就后悔莫及了。這樣不行,我的經(jīng)驗是您需要有極大的耐心,舉個例子來說,每寫一次作業(yè)我需要提醒他們“把身體擺擺好”或是“把字寫端正”4—5次,有時還必須走過去幫他擺正姿勢。一個好習慣的.養(yǎng)成不是可以急得來的。另外,說到寫字,我還想要求我們的家長一定要每天檢查孩子的回家作業(yè),首先檢查的就是字跡要端正,簿面要整潔。其次檢查的才是作對了沒有。不能要求低到做了就行了。因為寫好鉛筆字是為高年級寫鋼筆字打基礎(chǔ)的,寫一手好字對孩子將來踏上社會也是很有用處的。如果您對孩子都沒要求,孩子對自己就更不懂得要嚴格要求了,這其實是對孩子的不負責任。
3、第三個學習要求是關(guān)于讀書的。
我們要求孩子能用普通話正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。積累自己喜歡的成語、古詩和格言警句。課外閱讀總量不少于5萬字。因此我們家長對孩子每天的口頭作業(yè)也不能忽視。經(jīng)常性的讓孩子背背課文、練習中的成語、和一些名人名言。光聽還不行,一定要坐下來,拿上孩子的書,逐字逐句的檢查,要保證一字不錯一字不漏,這對孩子在考試是完成“按課文內(nèi)容填空”一類的聯(lián)練習是很有用處的。要補充說明的是課本中的成語和名人警句,您讓他講講老師講的是什么意思之后再讓他記,會記得更牢一些。當然孩子只對一本語文書的閱讀量肯定是遠遠不夠的。我們家長還必須給孩子定期購買一些合適孩子讀的課外書,這樣除了我們老師每個星期都會安排讀課外書的時間中您的孩子有書可以讀以外,你也可以在雙休日安排孩子讀1—2小時的課外書。一來可以防止孩子出去調(diào)皮搗蛋,能安安靜靜的坐下來,二來孩子可以吸收到許多語文書上沒有的知識,第三孩子在讀書的過程當中可以學到很多好詞好句,為將來三年級學寫作文作準備。5萬字的課外閱讀量并不是難以達到的,關(guān)鍵是我們家長要重視對孩子讀書能力的培養(yǎng)。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇四
王偉,畢業(yè)于河南省焦作市師專應(yīng)用電子專業(yè),200_年,憑著優(yōu)異成績,王偉實現(xiàn)了由一名大學生到一名村官的轉(zhuǎn)變,當上了大王村黨支部副書記。
如今,兩年多過去了,懷揣著青春與夢想,立志在黃土地上大干一場的他,他成功的創(chuàng)辦了大封鎮(zhèn)大學生村官創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖園。
剛到村里任職時,王偉找不到工作的切入點,面對群眾那種懷疑和不信任的目光,心里非常迷茫。底,縣委組織部組織全縣大學生村干部到鶴壁市淇縣,參觀學習了全省優(yōu)秀大學生村干部介同彬的創(chuàng)業(yè)事跡,這給了王偉極大的啟發(fā)和震動,也從心底點燃了創(chuàng)業(yè)豪情?!耙欢ㄒ沙鲆环脕?,讓大伙看到致富的希望。”他暗自發(fā)誓。
回來后,他組織鎮(zhèn)里的大學生村干部一塊探討參觀后的感悟和心得,尋找創(chuàng)業(yè)道路,經(jīng)商討后,大家一致認為當?shù)匮攸S河灘區(qū)面積大,沒有污染,空氣新鮮,非常適合搞養(yǎng)殖,于是便向鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)提出了養(yǎng)雞創(chuàng)業(yè)的愿望。在鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持下,王偉動力倍增,迅速與鎮(zhèn)里的另兩名大學生村干部范俊鵬、張志寬,組成了創(chuàng)業(yè)團隊。
王偉和他的同伴經(jīng)過考察,認為焦作市大用農(nóng)牧有限公司的“公司+基地+農(nóng)戶”的肉雞飼養(yǎng)模式非常符合養(yǎng)殖要求,于是,便決定與該公司合作。項目確定后,王偉考慮到資金等方面原因,決定先建14棟簡易養(yǎng)殖棚,每棟投資2萬元,等積累一定的資金和經(jīng)驗后,再向標準化飼養(yǎng)棚建設(shè)發(fā)展。
養(yǎng)雞場是個實體產(chǎn)業(yè),不同于網(wǎng)絡(luò)虛擬經(jīng)濟。一口氣建成14個大棚,需要一定量的土地、資金。數(shù)十萬元的啟動資金,對于3名大學生來說,是個天文數(shù)??吹竭@些年輕人為資金四處奔波的情景,縣委組織部和大封鎮(zhèn)黨委、政府也積極幫他們想辦法協(xié)調(diào)、融資。鎮(zhèn)保障所所長任建國首先聯(lián)系到了一位資金充裕的企業(yè)家,給他們注入了一定的資金;在鎮(zhèn)政府的協(xié)調(diào)下,他們先租用了50余畝林地,承諾第二年贏利后返還租金,還為他們爭取到了國家針對高校畢業(yè)生的小額貸款,解決了王偉創(chuàng)業(yè)團隊的資金問題。
在各級相關(guān)部門的大力幫助下,10月,養(yǎng)殖場終于破土動工,場區(qū)位于黃河灘地,占地50余畝,建起了14棟簡易養(yǎng)殖棚,共投入資金50余萬元。
場區(qū)建設(shè)一直干到臘月底,今年2月19日,隨著劈劈啪啪的鞭炮聲響,凝聚著各方期望的“大王村大學生村官創(chuàng)業(yè)養(yǎng)殖園”終于掛牌剪彩了?!皠?chuàng)業(yè)”兩個是司王偉和同伴們經(jīng)過幾天討論,最終確定下來的,它承載著3名大學生村干部創(chuàng)業(yè)的希望和夢想。
第一批雛雞運到了養(yǎng)殖場,雛雞的養(yǎng)殖需要精細與認真,這對于剛走出大學校門的王偉來說,無疑是一道難題,為克服技術(shù)和經(jīng)驗的不足,他親自參與雛雞的養(yǎng)殖工作,每天凌晨三點起床開始消毒、配料、兌藥,給雞喂食、喂水、防疫,還要定時測量溫度,察看小雞活動情況。每天從早到晚,不停地忙碌,那段時間司王偉體重瘦了4公斤。
也許是老天在故意考驗這些初出茅廬的年青人,今年春天,天氣變幻難測,大風、小雨、雨加雪,一個個壞天氣接踵而至,導(dǎo)致很多雛雞出現(xiàn)咳嗽打噴嚏癥狀,更嚴重的是,有一個雞棚竟然出現(xiàn)了雛雞大量死亡的現(xiàn)象。王偉心急如焚,趕快與大用公司取得聯(lián)系,公司馬上派技術(shù)員前來進行診斷治療,使雞的病情得到控制,減少了損失。4月5日,第一批成雞終于出欄了,經(jīng)過結(jié)算,一下收入6萬多元。
現(xiàn)在成功的喜悅悄悄爬上了司王偉的眉頭,往日的艱辛和勞累也隨之煙消云散。在他的帶動下,目前已有11戶村民先后建好養(yǎng)殖棚,并投入養(yǎng)殖,相信在未來的工作中,王偉和他的伙伴們會越干越好,從而實現(xiàn)自身的價值。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇五
敬的各位老師、家長朋友們:
大家好!
我是一(2)班汪天意的爸爸。這天我能代表家長發(fā)言感到十分榮幸,首先十分感謝班主任張老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一齊探討教育孩子的問題。
我是教育小孩子方面,實在是門外漢,一向是“摸著石頭過河”,一邊向過來人討教方法,一邊在書本上尋找經(jīng)驗。記得第一次家長會朱老師的那兩句話:“家長要和孩子共同進步”“一年級的孩子就像一張白紙,你給他描成什么色,就會是什么色”,我記住了這兩句話,并身體力行。我相信再多的理論只是方向,而孩子的點滴成長需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的細心教導(dǎo)和引領(lǐng)。下方我就簡單介紹一下自我的做法:
我深知習慣養(yǎng)成的重要性。我在告誡自我:“好習慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。從小我們就十分重視孩子點滴好習慣的養(yǎng)成,上學后我們對徐威在好習慣的養(yǎng)成上又細化要求:飯前便后、寫作業(yè)前后,要洗手;自我的書桌在學習過后要收拾整齊;作業(yè)本和書本要包皮,用后作業(yè)本收入專用袋內(nèi),課本平整放入書包內(nèi),盡量別出現(xiàn)折角;記作業(yè)的小本要充分利用,不要空頁;作業(yè)書寫要工整、大方,杜絕潦草;讀課文、背課文要聲音洪亮、聲情并茂。要求有了,重在落實,落實需要監(jiān)督和持之以恒的堅持。在孩子生活中我們堅持用父母的行動引導(dǎo)孩子的行動,每一天檢查、整改、鼓勵。好習慣的養(yǎng)成不是一天兩天構(gòu)成的,堅持經(jīng)常才會習以為常。我們對孩子的學習成績看的比較重,但并不教條,我們一致認為在小學著重培養(yǎng)的就應(yīng)是一種良好的學習習慣,一次兩次成績不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但必須要給孩子施加一點壓力——養(yǎng)成好習慣。
“沒規(guī)矩不成方圓”,上方所說的習慣養(yǎng)成其實就是在不斷定規(guī)矩,并使之經(jīng)?;?。而規(guī)矩首先要讓孩子無條件服從,我覺得這需要一點家長制,在此基礎(chǔ)上我們共同努力向孩子講解守規(guī)矩的道理和益處,并鼓勵孩子認真去做,孩子只要做,好與不好不評價,我們總會告訴孩子:有進步,真棒,再用心點會更好。不斷的鼓勵能增強孩子的認同感,他會更加努力的朝著既定目標前進。汪天意剛上學的時候,有一個不好的習慣:放學回家,把書包往沙發(fā)上一仍,打開電視看動畫片。針對這種狀況,我們首先樹規(guī)矩:放學回家,飯沒做好之前的這一段時光,不許開電視。唯一的做法是:洗手,喝水,拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。務(wù)必無條件服從。開始孩子撅著小嘴很不樂意,但攝于家長的威嚴又不得不從。隨后幾天我們?yōu)榱俗屗龔男睦镎J同,我和我家屬給她分析利弊:回到家就完成作業(yè),時光往前趕,咱們能夠早睡早起,第二天上學有精神,老師愛這樣的學生;回到家就完成作業(yè),我們就有時光多復(fù)習以前學過的知識,基礎(chǔ)打牢了,不管老師怎樣小測,我們都得優(yōu)。孩子有了目標,就有了動力。汪天意從此甩掉了以前的還習慣,一進家門,總是按照既定程序:洗手,喝水,拿著書包進書房寫作業(yè)或看書。我們總是表揚她:汪天意這天真棒。輔導(dǎo)作業(yè)時,我們總是挑選她寫得好的部分,大加贊賞,期望她能夠持續(xù),做得更好。
汪天意從小就很懂事,很會疼人,看見姥姥在咳嗽,她趕緊用她的小拳頭給姥姥捶捶背;看見我在洗腳,總會給我拿來拖鞋;發(fā)見媽媽口腔又潰瘍了,趕緊給媽媽找潰瘍散。我們抓住這些點滴小事,鼓勵她,告訴孩子怎樣對待身邊的每一個人:感激老師每一天給我們的教導(dǎo),教我們習字練字、識數(shù)加減;感激孟姨、岳姨每一天的接送和督促輔導(dǎo);感激姥姥的一桌飯菜;感激黃姥姥送來的新衣服。我們欣喜的發(fā)現(xiàn):孩子會說多謝了,孩子會說您辛苦了。
我們的一生可能要換很多崗位和工作,而家長是我們唯一不變的職業(yè)?!梆B(yǎng)不教父之過”,我們做父母的職責重大?!吧斫讨赜谘越獭卑駱拥氖痉蹲饔煤蛯W習氛圍的營造,對孩子的成長很重要。我們夫妻在孩子學習的時候,一般都陪在孩子身旁,她寫作業(yè),我們一人一本書認真的看;孩子有問題尋求幫忙,我們幫孩子找方法;我們共同讀書,背書。孩子的語文書上的課文我們?nèi)诒荣愖x,看誰讀得好;識字看誰認得又多又好。算術(shù)題,我們進行競賽答題,講故事,我們看誰講的繪聲繪色。
家庭和諧是家庭教育的基礎(chǔ)。夫妻和諧是家庭和諧的核心。而在對孩子的教育中,夫妻雙方應(yīng)密切配合,教育方式相容互補,剛?cè)岵瑥亩鴺?gòu)成教育合力。我們的做法是:根據(jù)夫妻雙方性格的不一樣進行主角分工,我唱紅臉,妻唱白臉,特殊狀況互換主角。我認為在家庭教育中一味的“壓”和一味的“哄”都不能到達教育效果的最大化,只有夫妻教育主角互補,讓孩子在一張一弛中經(jīng)受著成長的歷練,才會真正成才。汪天意脾氣比較大,汪天意媽媽性格很溫和但追求完美,對孩子要求很高,我因為長年從教的原因養(yǎng)成了一種職業(yè)病——脾氣急躁。孩子愛玩是天性,汪天意常常在我的單位就能把作業(yè)全部完成,并進行復(fù)習、預(yù)習,期望回家能夠多玩會兒。但是汪天意媽媽在孩子吃晚飯后仍拿出自我手頭準備的復(fù)習資料,讓孩子反復(fù)練習。汪天意就很不樂意,和媽媽制氣,有時把我對象氣的大聲嚷嚷。此時我按捺下急躁的脾氣趕緊出場,安慰完閨女,安慰妻子;先把妻子勸出書房,再和孩子講媽媽讓她反復(fù)復(fù)習的目的,最后強調(diào)堯“認頭”復(fù)習。這樣夫妻配合,剛?cè)岵?,?gòu)成合力。孩子的教育取得了明顯的效果。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心上。我明白,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨和辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學指導(dǎo),孩子們必須會健康地成長,她將會是我們的驕傲。
最后,我祝愿我們的老師健康、快樂,也祝愿在座的各位家長,享受孩子們成長的幸福與快樂,多謝大家。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇六
尊敬的各位老師,家長朋友,親愛的同學們:
你們好!
首先我代表全體家長對在座的各位老師表示衷心的感謝!學生的成績是離不開老師艱辛的付出和細心的關(guān)懷。
學校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗,說實在的與各位在座的家長相比,我做得還很不夠。既然這天的會議是大家共同學習交流,我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點介紹。
1、家長是孩子的首任老師。我認為孩子出生后,家長是孩子的首任老師,要從小教育孩子怎樣做人。每位家長都望子成龍,期望自己的孩子在學習上出類拔萃,出人頭地。但是,我認為學習好固然很重要,如果孩子從小看壞樣、學壞了,長大后成績再好又有什么用?有可能成為家庭和社會的包袱。所以,我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非,不要沾染社會上的不良習氣,引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習慣。孩子從上小學至今,從未犯過品德上的過錯。
2、多鼓勵、少批評,減輕孩子的精神壓力,孩子有一點進步,我就表揚她,使她今后做得更好。當前,孩子從小學到初中,學習比我們上班的家長還辛苦,孩子起早貪黑在學校讀書確實也不容易,他們的精神壓力也比較大。家長不要動則打罵,如果孩子的精神壓力過大,反而適得其反。
3、學習和休息相結(jié)合。學習累了給他適當?shù)目纯措娨?,看看雜志或者做點家務(wù)活,星期天帶他到外面去走一走,買點東西,這樣對學習有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時候,我不看電視,只做家務(wù)活或者看看書,讓他有個安靜的學習環(huán)境。
我的發(fā)言完了。
謝謝大家。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇七
各位家長、各位老師:。
大家好!我是__的家長,時間有限我就簡單說幾點吧。
1、我個人認為一、二年級的小孩自覺性較差,課上老師要多費點心、盯緊孩子的學習。課下家長要多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況,多花點心思和時間來輔導(dǎo)。我平時在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認為很難寫的作業(yè),簡單的部分放到后面來完成,這樣孩子就感覺寫作業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格,上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時左右、周末就是星期六抓緊完成每項作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時間帶孩子出去玩、。放松一下。
2、就是密切和老師聯(lián)系,多關(guān)心孩子在校的學習情況,積極配合老師給孩子安排的學習內(nèi)容,如有意見可以明確的提出來,如果是合理的、老師會去解決的。有一次我來教室值日,發(fā)現(xiàn)墻角有一個插座,插座上面有電線接頭露在外面,如果上面有電孩子觸摸到就很危險了!值曰結(jié)束我馬上聯(lián)系了老師說明了情況,老師知道后就趕緊找來膠布把線狀封住了。所以在校時間孩子的安全需要大家一起來努力做好。
還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害,還有些發(fā)熱。當時不想讓小孩缺課、當時只是吃點藥控制了一下,后來就送孩子到校上學了。孩子送去了,家長有一件事必須做到,就是趕緊給老師打個電話,說明孩子的生病情況,老師可以多關(guān)注孩子在校的情況,家長也可以放心些了。其實,關(guān)心、照顧好孩子需要老師和家長一起努力才能做的更好!
3、馬上放暑假了,家長們也不能放松孩子的學習,要把孩子弱項的地方重點輔導(dǎo),爭取補上來,還應(yīng)注意知識的銜接,深入吸收,有能力的家長建議多花時間精力輔導(dǎo),沒有時間精力的家長也要創(chuàng)造機會給孩子輔導(dǎo)。
暑假時間長,家長不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全!學習也要抓緊,平時各自買的輔助材料,當時沒有及時做完的,暑期可以分時間段全部完成了。說實話,既然花錢買了。不做掉也是挺浪費的。
我的講話完了,謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇八
各位家長:
下午好!
先自我介紹一下,我姓王,是這個班的語文老師,我是從去年的畢業(yè)班下來接著擔任這個班的語文教學工作的。
先談一談對這個班級的總體印象。從整體來看,這個班級的學風還是比較正的?;緵]有特別走樣的孩子。我指的特別走樣的孩子指的是那種如:沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔的;上課根本不聽,甚至逃學的。這樣的孩子沒有。而且很讓我欣慰的是,絕大部分家長對孩子的學習是非常關(guān)心的,孩子有什么問題,有時我通過電話,有時是面談,只要指出來,家長都會和我積極地配合對孩子進行教育,使孩子及時的改正錯誤。
接下來我想和大家一起分析一下本次期中語文考試情況。總的來看本次期中語文考試不難,題目比較簡單,大部分是基礎(chǔ)題。我們班的語文平均分是90分。六十幾分的一人,七十幾分的一人,一百分的也一人,是朱英曼同學,大部分是九十分以上。家長們手里的孩子成績可以和我們班級的平均分比較一下,他在班級中處于一個什么位置就可以知道了。在這里我還要建議大家的是,不僅要關(guān)注孩子的成績,更要關(guān)注孩子試卷里的問題,每個孩子出現(xiàn)的問題都不一樣,家長要和孩子回家以后分析分析,然后制定下一步的學習計劃,孩子的成績才能提高。從平時的測驗和這次期中考試來看,有一個問題是很明顯的:基礎(chǔ)知識掌握不扎實。大家看孩子的試卷,很多扣分都是字不會寫,詞組錯了。甚至在其他造句、作文里也有很多錯別字。這也是讓我很不解的地方。剛接手這個班,我就有一個很大的感觸。上一界和這一界的六年級,同樣是報聽寫,改完后上一界基本是有50個左右是100分的,20個左右不理想的。但這一界恰好相反,20個100分的,50個左右都是不理想的。最近我找同學們作了個調(diào)查。問他們:家庭作業(yè)報聽寫給家長檢查并訂正的有多少?結(jié)果檢查的只有一半。在這里我想和各位家長強調(diào)一下,聽寫過后一定要檢查,否則錯的還是錯的,不訂正一點效果也沒有。家長在家報一遍聽寫,到課堂上我們還會報一遍,只有經(jīng)過多次的反復(fù)聽寫,反復(fù)訂正,孩子的字詞才能掌握扎實、牢固。
當然,經(jīng)過兩個多月的學習,我也看到我們班級有許多孩子在語文學習上一直是非常認真、穩(wěn)定、扎實的。他們是:朱xx、耿xx、葛xx、余xx、司xx、趙xx、劉xx、蔡xx、趙xx、沈xx、朱xx、吳xx、儲xx。另外在期中考試中有進步的是:黃xx、朱xx、俞xx、王xx、闞xx、儲xx、楊xx、魯xx、鄭xx。還有一些同學是平時小測驗還可以的,但期中考試卻發(fā)揮失常的。家長可以幫孩子分析一下原因。
最后,我想向大家談?wù)勎业恼Z文作業(yè)方面的要求:語文作業(yè)每天有哪幾項,我都要求孩子把它專門抄在家庭作業(yè)本上。家長對于自己的孩子應(yīng)該很了解,不自覺的孩子家長要逐項對照檢查。對于聽寫、默寫這樣的作業(yè)要逐字檢查,要求孩子訂正。這樣的作業(yè)對家長來說只要對照書本就可以檢查出來對錯,不存在什么難度。其他練習類的作業(yè)家長看不懂的就檢查他有沒有寫完,字認不認真。有時可以翻一翻孩子發(fā)下來的課堂作業(yè)本,看看前面有沒有訂正。另外無論帶哪個年級、哪個班我都強調(diào)孩子要養(yǎng)成廣泛閱讀的習慣。孩子不讀科普讀物、文學作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報刊,就談不上對知識的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學習會越來越槽,最后變成個落后生。有人說:“正課還學不好呢,去讀那些雜書不是耽誤功夫?”好像只有學有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對的。孩子越是感到學習困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。大教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W習需要一個廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學習新知識就會變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習慣,這將是一輩子的財富。
最后,我想說,我和家長們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支持,就會幫助孩子更好地走完小學學習的最后一年。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇九
按照學校以及家長學校校委會安排,我班決定于20xx年11月17日召開第二次家長會,為避免家長會流于形式,達到最優(yōu)目的,我對此次家長會做了認真細致的準備,具體內(nèi)容預(yù)定如下:
本學期是學生步入初中的第一學期,學期初,班級于9月7日召開了一次家長會,但是家長們對自己孩子的學習成績以及各方面情況都不太了解。我班現(xiàn)在56人,多是農(nóng)村學生,外地做生意家庭學生7名,特殊家庭學生4名。男生多,女生少,班級凝聚力高。生源一般,需要家長大力配合,學校于11月17日舉行了初一年級的期中考試,需要學校與家長進行深層次的交流。
依據(jù)學校及教務(wù)處的要求,本次家長會本著“做好家校聯(lián)系,規(guī)范學生行為習慣,抓好學生學習,宣傳我校成績”的原則召開。
采取“面對面”形式,不隱瞞學生,學生可以與自己的父母同時參加。
1、前后黑板報內(nèi)容:歡迎家長,通報表揚日常行為表現(xiàn)良好的同學和考試進步大的同學。目的在于宣傳我校,讓家長感到一種良好的班級氛圍,使家長愿意親近學校,愿意親近老師,愿意和學校共同管理學生。
2、學生檔案人手一份:包括學生的期中考試成績以及學生倆月的行為表現(xiàn),作業(yè)完成情況登記等內(nèi)容。目的在于更好地幫助學生家長明白自己的孩子在學校的表現(xiàn)以及自己孩子的成績,避免學生因種種原因隱瞞自己的考試成績和在校表現(xiàn)。
3、播放學校光碟:宣傳我校(在家長會前播放學校的宣傳光碟)。
4、茶水供應(yīng)。
主持人:班主任簽到:班長。
宣傳:開水供應(yīng):
一、主持人宣布會議開始。
二、通報會議議程。
發(fā)言學生:班長、體育委員、學生代表倆名。
四、通報表揚各類學生。
五、班主任通報學校個班級倆月工作以及所取得的成績。
六、班主任發(fā)言。
七、代課教師發(fā)言。
八、家長們自由提問。
九、個別交流。
十、結(jié)束。
一、學習態(tài)度問題(包括作業(yè)完成情況,學習方法,上課情況等)。
二、健康安全問題(個人身體健康,上學放學安全,食品安全,周末安全等)。
三、個人品德問題(與同學相處,與老師交流,行為習慣等)。
四、成績認識問題(基礎(chǔ)知識的重要性,偏科的認識等)。
五、談戀愛、上網(wǎng)等熱點問題。
六、家庭學習環(huán)境(家伙的態(tài)度,周邊的環(huán)境,家庭行為習慣對學習的影響)。
各位家長:
大家好!首先我代表學校以及初一、三班的所有任課老師感謝大家在百忙之中抽空開參加學校組織的家長會,這體現(xiàn)了您對我們工作的支持,也更體現(xiàn)了您對自己孩子的關(guān)心,孩子是大家心頭肉,也是我們老師最關(guān)心的。我相信,今天的家長會結(jié)束之后,您不會后悔自己今天的到來,也希望在今天家長會結(jié)束之后,我們和你們可以共同迎來學生的新的明天。
對于一個孩子來說,初中生涯無疑是極其重要的,不僅我們家長非常關(guān)心和重視,作為疃里鎮(zhèn)第三中學的領(lǐng)導(dǎo)和教師同樣非常重視,我們本著“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”的辦學理念,為了讓我們初一年級的學生能夠贏在起點,學校領(lǐng)導(dǎo)對初一年級教師的配備經(jīng)過反復(fù)斟酌,力求以最優(yōu)化的組合獲得最強的效應(yīng),無愧于我們廣大家長。
我今天講的主要有以下幾個主要內(nèi)容:關(guān)于疃里鎮(zhèn)第三中學,向大家匯報初一、三班組建兩個半月來的各項工作以及所取得的成績,通報初一、三班期中考試的情況,初一學生的行為習慣養(yǎng)成,家庭教育的問題,孩子的學習,需要注意的幾個問題。
學校針對這一屆初一新生的特點,采取了一些很好的措施:
1、根據(jù)學生入學考試的成績將237名學生平均分班,做到了班級總分平均,特別是今年我們有很多位教師的子女或直系親屬都沒有去外地,留在我校讀書,這充分說明我們老師對本校教學質(zhì)量是有信心的,也請我們廣大家長放心。疃里鎮(zhèn)第三中學連年來取得了不錯的成績,這是有目共睹的。特別是連續(xù)兩年來的高考狀元出自疃里鎮(zhèn)第三中學,更以不容置疑的事實顯示了學校的教學水平。
2、初一是我校的起始年級,學校對于初一年級的教師配備也是重點考慮的問題,我們對于這一屆教師的配備原則是以老為主,以老帶新,確保有經(jīng)驗、有能力的教師到初一任教。例如這一屆初一的教師中,大部分就是上屆任教初三畢業(yè)班的老師,班主任也是上屆初三畢業(yè)班的班主任,他們都是經(jīng)驗豐富的老教師,還有倆位是大學本科畢業(yè)的新老師,班級任課教師的搭配也是遵循以老為主,以老帶新的原則,所以在這里我可以負責任地說,對于這一屆初一新生教師的配備,我們是調(diào)集了精兵強將,目的是對得起我們每一個家長,對得起我們的每一個學生。
3、在學校管理方面,我們今年繼續(xù)實行精致化管理模式,十分強調(diào)“引導(dǎo)為主、強化為先”的理念,從早晨到校,一直到放學前,均有教師值班護導(dǎo),原則上不允許學生隨意進出校門,中午我們有學校領(lǐng)導(dǎo)和教師共同在門口值班。這項措施有效地杜絕了門口交通事故的發(fā)生以及校外不良青年影響干擾校內(nèi)學生正常的學習,對學生的健康成長是非常有利的。同時為學生安全著想,學校今年徹底排查了安全隱患,對于集會上操等問題做了十分妥善的安排。
4、在學生的管理方面,學校積極營造濃厚的學習氛圍,優(yōu)化學習環(huán)境,教師布置盡量使學生感受到在疃里鎮(zhèn)第三中學不學習是很困難的,在我們的管理下,我們的校園和班級很干凈,從強化信念教育開始,激勵我們的學生奮發(fā)向上。
5、我們知道學生學習成績的提高不可能一蹴而就,是要有一個過程的,更何況小學入學成績還有一部分水分,這次考試,很多家長一定很關(guān)心孩子的成績,這里我先提醒一下,雖說有許多學生取得了理想的成績,受到了學校表揚,但仍有一部分學生成績很不理想,所以請我們家長要正視月考成績,有了進步及時鼓勵,如果成績不理想,要幫助孩子分析原因,鼓勵他下月考出好的成績,力爭他們次次有小進步,一年就是一個大進步。
開學兩個月以來,學校主要完成了以下工作:軍訓的進行,七門文化課的開設(shè)和教學,集體舞的教學以及比賽,秋季運動會的舉行,期中考試的進行等,在學校組織的兩次大型活動中,我班均取得了非常不錯的成績。給全班同學開了一個好的頭,極大的提高了班級凝聚力。
在剛剛結(jié)束的期中考試中,初一、三班依然取得了不錯的成績,具體如下,各科成績在平行班中排名均不錯……(具體內(nèi)容參照成績分析)。
養(yǎng)成良好的行為習慣。
青少年是整個社會成員的重要組成部分,是我們未來事業(yè)的希望。而成才必先成人,這就要求我們加強對青少年兒童的道德教育。而青少年道德教育的一個重要內(nèi)容就是良好行為習慣的養(yǎng)成。著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過:“教育是什么?往簡單方面說,就是養(yǎng)成習慣?!蔽覀儗W校的學生來自不同的各個的小學,大部分學生上進心強,有文明禮貌。但少部分學生習慣差,自覺性不夠,有少部分學生行為上不良習慣較為突顯。比如隨地吐痰,隨意扔果皮紙屑,在教室、走廊上的起哄玩耍,走路推推搡搡,講臟話、粗話,隨意在雪白的墻面上亂寫亂畫,打上球印、腳印,甚至還有個別同學故意損壞學校公共財物。有的學生沉迷于網(wǎng)吧等等。針對學生的現(xiàn)狀,根據(jù)教育規(guī)律,我們認為初一學生教育的重點是良好行為習慣的養(yǎng)成。初一年級的新生,他們來到了一個新的學習環(huán)境,需要時間去適應(yīng),這段時間是培養(yǎng)良好行為習慣的鍥機,所以班主任老師在對照《規(guī)范》條文對學生加以引導(dǎo)的同時,希望家長配合教育他們懂得為什么要這樣規(guī)范自己的行為,雖然這不是件容易的事,但必須要這樣做。執(zhí)行規(guī)范要求并不是“吃虧”的事,也不是個人行動的“不自由”只有行為的“規(guī)范”,才符合社會對人才培養(yǎng)的要求,可以說一個行為規(guī)范較差的學生是不可能成為學習上的成功者的。
養(yǎng)成良好的學習習慣。
初一年級學生剛?cè)氤踔校S多學習方法不適應(yīng)新的學習環(huán)境的要求,課程的增多,給他們較多的壓力,我們要逐步培養(yǎng)他們適應(yīng)這個變化,合理有序的安排好學習計劃,幫助他們訂立學習計劃,學會預(yù)習和復(fù)習,養(yǎng)成不完成學習任務(wù)就不干其他與學習無關(guān)的事的習慣,到校后就開始自覺進入學習的角色,對于老師布置的作業(yè)要在復(fù)習當天所學的知識的基礎(chǔ)上獨立完成,不抄襲等等。家長還可以幫助訂立學習上趕超的目標,時時激勵其奮發(fā)向上。
總而言之,學生是家庭的寶貴財富,人的心田是一塊神氣的土地,家長播種思想,會有行為的收獲,家長播種行為,會有習慣的收獲,家長播種習慣,會有品德的收獲,不管你孩子現(xiàn)在有多少不好的習慣,只要我們學校與家長常抓不懈,就會達到培養(yǎng)孩子良好的行為習慣和學習習慣的目標。
“望子成龍,望女成鳳”是每個家長所期待的,所謂“子不教,父之過;教不嚴,師之惰”。因此,怎樣教育孩子也就成了每位家長的一個棘手的、頭痛的卻又不可忽視的問題。有些家長一味地認為學習成績好的孩子就是好孩子。殊不知,孩子內(nèi)心的最最真實的一些想法。成績優(yōu)異固然是好,但孩子將來不可能僅靠成績來生活。因此,在這個競爭激烈的信息社會,家長教育孩子怎樣做人,培養(yǎng)適應(yīng)這個時代的能力就成為首要問題。我認為,教育孩子最重要的是與孩子交流。如選擇的時間是晚飯后這一最感性的時間段。常言道:三歲一個代溝。我們這一代與他們這代相差甚遠。要彌補這個缺陷,只能靠交流。交流,讓大家都受益匪淺。通過與孩子的交流,能及時地了解孩子最近在想些什么,孩子最近心情好不好,孩子的近期目標是什么……當然,只有真心付出才能有所匯報。家長應(yīng)該降低自己的身份,讓孩子把父母當成一個大朋友。這樣才能達到我們預(yù)期的效果。其次,我們在教育孩子時,應(yīng)該以身作則,以理服人。初中階段的孩子處與發(fā)育時期,應(yīng)該說這一階段的孩子的模仿能力非常強。舉一個很簡單的例子:如果在日常生活中,我們家長不小心隨口說了幾句臟話,不久,你便會發(fā)覺孩子也“學”會了。這就是效果。批評孩子,就得讓孩子心服口服。不能浮于表面,“打”不能解決問題,只會將孩子從你所謂的“軌道”上越走越遠。“以理服人,以德治人”是非常純的傳統(tǒng)思想,要做到這一點不是我們想象中的如此容易。因此無論如何,我們的孩子也是一個有血、有肉、有思想的人,就得從孩子的個性入手,慢慢摸索,直至我們能了解孩子,跟得上孩子的思想為止。第三,我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點、缺點,幫助他們改正缺點,更好地發(fā)揚優(yōu)點。雖然不奢望孩子能成為“完人”,但希望孩子能在自己的培養(yǎng)下,發(fā)展得更好、更優(yōu)秀。但作為家長很容易走兩個極端:一是象俗話中所說的兒子總是自家好”。家長當然希望看到自己的孩子什么都是最好,但是這非常不實際,所謂“天外有天,人外有人”呀,這樣就很容易將孩子培養(yǎng)成一個自負的人;二是保守型,認為自己的孩子什么都不行。這種環(huán)境下的孩子多以自卑為主。當然無論是自負還是自卑都是發(fā)育不健康的。因此,我們就應(yīng)該表揚與批評相結(jié)合。既很好的培養(yǎng)了孩子的自信心又能有效地遏止孩子的自負心理。好孩子是夸出來的,但不是袒護出來的,要把握好度。當然教育孩子是一門博大精深的學問。這需要我們邊學邊思考。希望孩子在我們家長的努力下,能將孩子培養(yǎng)成一名對社會對祖國有用的人。
各位家長,將來的社會不可能是只要膽大就能賺到錢的社會,你們的孩子將面對的是“知本社會”,我說的知是知識的知,他們要想在未來的社會里有立足之地,沒有知識是不行的,而學生的教育不可能僅僅*學校就能完成的,它需要我們家長,教師,社會的齊抓共管,形成合力,為此我給家長提幾點希望和建議:
1、希望我們的家長要多關(guān)心自己的孩子在個方面的變化,要讓他們適應(yīng)環(huán)境的變化,要及時告知他們,初一學生的各項行為要符合初中生的要求,如教育他們不要在學校亂扔紙屑,在校園內(nèi)不騎自行車等;二要教育孩子適應(yīng)初中的管理方法,初中不像小學,成天老師跟在屁股后面,而且一下子有5門主科,不是小學的2門主課,要教育孩子學會復(fù)習。三要在家里督促孩子做好“六個認真”即認真預(yù)習,認真聽講,認真復(fù)習,認真作業(yè),認真小結(jié),認真考試。在家就養(yǎng)成良好的學習習慣。作為家長千萬不要把家庭教育向外承包給孩子的外公外婆,或爺爺奶奶,因為上一輩可能更多的是寵愛,孩子在他們面前更多的是撒嬌,其實有時候,做父親、母親的一句鼓勵話或一個眼神對孩子來說就是一種鼓勵或鞭策。
2、就目前本地區(qū)來說,大部分家庭經(jīng)濟狀況都不是很差,對孩子的物質(zhì)要求基本上是會滿足他們的。我們將教育我們的學生,物質(zhì)方面的攀比是庸俗的,低層次的,是可恥的的。我們希望家長同志不要給孩子買昂貴的衣物和學習用品,更不要給自己的子女買什么首飾,游戲機之類的,要讓我們的學生知道金錢是來之不易的,要讓他們從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。我們也要求進校以后必須統(tǒng)一穿校服。
3、希望家長不管工作多忙多累,每個星期,最多兩個星期作一次談話和交流,注意了解孩子的思想動態(tài)。我想現(xiàn)在做任何事情都要經(jīng)過培訓才上崗,而惟獨我們做父母是沒有經(jīng)過培訓就上崗了,現(xiàn)在的孩子見多識廣,家長和孩子談話前應(yīng)作點準備,要經(jīng)常和班主任保持聯(lián)系,了解孩子在學校的表現(xiàn),作到談話時要有的放矢,不要隨便說說,被小孩子抓住把柄,這樣你的教學效果就會大打折扣。初中三年,正是一個人關(guān)鍵的三年,所以我們家長要配合好學校,做好學生的德育教育工作。
4、前面已經(jīng)講過,只要進入我們學校的門,我們就要將孩子努力教育好,在培養(yǎng)孩子的問題上,學校和我們家長,目標是一致的。所以從你的孩子接到我校的錄取通知書起,我們就是合作的關(guān)系。我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候,我們不經(jīng)意的言行,不在意的現(xiàn)象會毀掉我們多年的教育成果。所以我們非常歡迎家長對我們的工作進行監(jiān)督,歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和意見。我們?nèi)熒嬲\的希望家長教師合作共同把我們的疃里鎮(zhèn)第三中學辦得更好,辦出水平,服務(wù)大眾。
5多讀書,希望大家能夠多給孩子進行智力投資,你偶爾的一次帶他去歌廳,他也許就學會不該他這個年齡學的了,但是你偶爾的一次帶他去圖書館,書店之類的地方,也許他就形成習慣了。我班有圖書角,希望大家可以給孩子進行適當?shù)耐顿Y,讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習慣。別怕讀成書呆子,尤其是男孩子,他的本性和現(xiàn)代社會的整體特征決定了讀書對于他來說是有百利而無一害的。
讀書,是孩子們凈化靈魂,升華人格的一個非常重要的途徑。對于孩子的成長而言,主要任務(wù)就是讀書。但現(xiàn)在學生除了讀教科書之外恰恰很少讀書。凡是讀書多的孩子,一般來說,其神野必然開闊,其精神必然充實,其志向必然高遠,其追求必然執(zhí)著。一個人的精神發(fā)展史,就是這個人的讀書史。
讀書對于人的成長是最重要的。世界上那些生命力旺盛的民族一定是愛讀書的民族,如猶太人。近代史上三個最偉大的人物均來自猶太民族:馬克思以唯物辯證法改變了人類對社會的看法,愛因斯坦以相對論確立了嶄新的宇宙觀,弗洛伊德以精神分析法讓人更準確地了解自身。全世界富有者中,40%是猶太人。諾貝爾獎獲得者中最多的也是猶太族人。他們讀書態(tài)度近乎宗教。孩子剛生下來,就用蜂蜜涂在書上,讓孩子舔,意思是讀書才能甜蜜。他們也絕不允許把書踩在腳下。他們每人年均讀書60本,中國人均只有5本。一個不讀書的人是走不遠的。是否讀書跟他是否大學畢業(yè)沒有關(guān)系,書才是真正的大學,才是讓人精神成長的樂園。
學習可以說是一個最重要的問題,對于此次考試的成績,我認為應(yīng)該這樣看:在還在面前要淡化,在日常細節(jié)要重視。淡化他心中的成績,因為這些工作老師已經(jīng)做了很多了,你再回家說,他很煩,但是絕對不能覺得孩子在學校已經(jīng)很累了,而你回家后卻采取純粹和學校不同的方式進行放縱的話,那孩子是很快就會形成懶惰和厭學的毛病,到時候想改也是很難了。本次考試的成績整體不高,但是我們要教育孩子把眼睛朝上看,多看到點不足,整體不高,但是為什么有人比你高?多讓他想想這些問題,少讓他給自己找這種理由:某某某也是這么點,某某某還不如我呢!表面上是孩子有自信了,其實不然,他已經(jīng)走向厭學的開始了,所以希望大家能夠正確引導(dǎo)自己的孩子正視成績。
語文的特點,多背,多讀書;多寫寫,數(shù)學的特點多運算,多做題;英語的特點需要多背背,多看看,多聽聽,政治重在上課理解和做筆記;歷史重在上課聽講和背誦。生物和地理,奉勸準備上高中的孩子的家長,不要再給孩子灌輸主科和副科和差距,地理生物知識,明白的說,很簡單,他雖然在初中不參加中考,但是高中無副科,是需要孩子初中的地理生物基礎(chǔ)知識的,你愿意讓自己的孩子輸在高中的起跑線上么?所以,希望各位家長能夠根據(jù)自己孩子偏科情況給予適當?shù)闹笇?dǎo)和正確引導(dǎo),幫助他們走向成功的道路。
家庭作業(yè)是非常關(guān)鍵的,尤其是上周已經(jīng)開始雙休制度,希望家長們回家去督促自己的孩子多看書,按時按量按質(zhì)的完成家庭作業(yè),鞏固知識。每次規(guī)定作業(yè)時間法。到時間收本子,不管是沒做完還是做錯了,都不準改。老師看到錯題和空白題會提出批評,孩子下次就知道抓緊時間,按質(zhì)按量地完成作業(yè)了。做作業(yè)前,準備好用具,喝水,撒尿等,訂好鬧鐘,和時間賽跑,全心完成作業(yè)。
各位家長,我們的學生充滿生機,他們有驚人的潛力可挖,他們的前途不可限量。我們希望廣大家長和教師共同合作給孩子點燃起一個希望;送給孩子一個喜悅;交給孩子一個信心,讓孩子創(chuàng)造一個奇跡,繪就他們一個精彩的人生。這是我們今天舉辦這次家長活動的目的所在,最后,再一次感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次活動,不當之處請大家批評指出!謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十
晚上好!
首先感謝您能來參加我們學校組織的家長會,就學校新學期工作一起進行交流,共同促進孩子的成長!在今天的家長會上,我將與家長們圍繞以下幾項內(nèi)容進行交流:
開學后,我們用了兩周時間開展了俗稱“斷奶期”教育。目的是讓孩子盡快適應(yīng)小學的學習環(huán)境,適應(yīng)小學起始年級的學習生活,盡快進入小學生這一新的角色。(結(jié)合媒體)。
兩周內(nèi),我們根據(jù)學生的實際年齡特征,利用校本自編材料,進行授課,目的在于給學生一個適應(yīng)期。各學科老師通過游戲、活動等,不僅使學生對這些學科有了初步的了解,也激發(fā)了學生的學習興趣。班主任老師結(jié)合學生的年齡特點,在學生行為規(guī)范的養(yǎng)成方面進行了專項訓練,規(guī)范學生的行為習慣,從小做一個文明人。
圍繞著這兩周教育教學的內(nèi)容,我們通過日反饋表的形式向家長及時展示了孩子們在校的情況。小小的一張反饋表架起了我們與家長之間溝通的橋梁。從這張反饋表中,我們可以看到老師對每個孩子的關(guān)注。雖然工作量大了,但是能讀到家長的留言卻是十分欣慰??梢?,家長們同樣著關(guān)注孩子的發(fā)展變化。
通過兩周的學習,我們的孩子已經(jīng)知道了一些基本的行為規(guī)范,以及學習上的要求。接下來,我們將按教科書的內(nèi)容進行授課。每月底,我們?nèi)耘f發(fā)放一張反饋表與家長交流,同樣希望您能予以關(guān)注。
接著通過所拍攝到的照片,向家長來簡單介紹一下還們在校的一天情況。(結(jié)合媒體)為讓家長及時了解孩子每天在學校的情況,家長也可以通過瀏覽我們的網(wǎng)站:隨時關(guān)注孩子的進步。
在評價方式中,我們以加星的方式進行,當學生在某一項行為表現(xiàn)上有進步或能符合相應(yīng)標準,就以加星的形式進行表揚和鼓勵,為孩子創(chuàng)設(shè)良性競爭氛圍促進孩子們不斷進取。作為我們的家長也可關(guān)注孩子們的加星情況,與孩子聊聊幫助他們分析自己存在的優(yōu)缺點,有助于孩子們良好行為習慣的養(yǎng)成和內(nèi)化。(結(jié)合媒體)。
當然孩子們的身上也還所存在的各項問題,比如下課容易奔跑,這就會帶來很大的危害,無論是對自身還是對他人,都會造成不必要的意外傷害事故。也需要家長能夠多與孩子們溝通、多督促,特別是在來接孩子們的時間段里,由于家長都來接孩子們就會比較的松散,一定要多關(guān)注孩子們的動態(tài)。
最后,有幾個小提示請家長注意,最近天氣冷暖溫差變化較大,加上學習時需要花費一定的體力,請家長注意孩子們的身體健康問題。學校南門開放,可就近擇門進入學校,時間為:早上7:45—8:15,下午:16:15—16:45。
如果家長今后有任何疑問或是不解,都可以直接和老師進行聯(lián)系,打電話或是短信方式都可以,也可以通過學校網(wǎng)絡(luò)(媒體展示)的留言簿進行交流,但是也希望大家能本著真誠的`心態(tài)進行溝通。
再次感謝家長能夠參加本次的家長會,希望我們的工作能夠得到家長的支持和配合,讓我們的孩子能夠更好的適應(yīng)學校生活!下面我們歡迎任教語文(數(shù)學、英語)學科的老師與大家談?wù)剬W科教學方面的情況。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十一
各位家長,你們好!
首先,請允許我代表學校和老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會,單從這點就可以看出你們對自己的子女的關(guān)心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。我們今天能有機會坐在一起,是為了一個共同的目的,那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。
本學期我們從火車站那兒再一次的搬校來到這兒,給不少家長帶來了許多不便,敬請原諒,這也是無奈之舉。來到了新校舍,我們一切都進行的很順利,在此感謝家長們的支持。
下面就三個多月來我所了解到的一些情況向家長們做個匯報。
一、班級總體情況。
我們班共有學生42名,男生27名,女生15名。我很榮幸能教你們的孩子。孩子是父母的影子。我從你們孩子的身上看到了你們家長的良好的文化素養(yǎng)與高尚的人品修養(yǎng),看到了你們的善解人意,與人為善的風范。我們?nèi)?4)班的孩子,大多數(shù)乖巧聰穎,文明守紀。熱愛集體,尊重他人。他們善良樸實,關(guān)心班級,關(guān)愛他人,有極強的集體榮譽感,對集體的事情盡心盡力。單看他們每天的值日工作,就知道他們是勤勞的孩子。在學習上,他們也是不甘落后。大多數(shù)孩子上課專心聽講,積極發(fā)言。比如:湯昌榮、郭杰、于敬一、張晶晶、周浩然、鄧凱、紀彤、紀婕等。有些孩子學習很認真,作業(yè)字跡工整。比如:張明、張?zhí)煲?、張雨盟等。在上個星期五學校舉行的階段性練習中,我們班的鄧凱同學數(shù)學取得了100分。26名同學90分以上。我們?nèi)〉昧溯^好的平均分。當然,一個班級的學生各方面的表現(xiàn)不是一樣的。班級也存在著許多的問題。第一,有些男生不懂的謙讓,常常為了一丁點兒小事,吵得不可開交,結(jié)果造成你推我搡,一不小心就摔交,還有幾位同學課間總是不能文明游戲,常常追跑打鬧,甚至屢禁不住。第二,有些同學作業(yè)不夠認真,學習馬虎,特別是家庭作業(yè),家長檢查簽字應(yīng)負對待。第三,少數(shù)同學經(jīng)常遲到。請家長們引起重視。
二、三年級學生的變化。
三年級是一個關(guān)鍵年段,學生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),有些學生很可能就在這個年段成為了學困生。
首先,三年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。語文多了作文,數(shù)學難度加大,另外還增加了英語。
其次,孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級的孩子對很多事情都處于好奇,開始有獨立性,不愿意將自己的小秘密與大人分享了,自尊心也逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn),這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做,但往往又達不到你所要求的標準,其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求,同意讓孩子自己試試,不過你得告訴孩子:如果遇到困難一定要想辦法,可以找父母幫忙。特別要注意的是,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在批評孩子的時候一定要把握好尺度。
再次,孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實,也就是孩子們想的事情多了,開始有自己的意向,有自己的打算。我們常常聽到家長說:這孩子很倔,不聽我們家長的話了。這也是一個非常普遍的現(xiàn)象。三年級正好是他們的一個心理反叛期。在這個階段,會出現(xiàn)一種心理矛盾:孩子們的辨別力比較弱,但又很想吸收新鮮知識。他們還不能完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,以給他明確的方向。特別是有些家庭,一定要注意大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,爺爺奶奶卻是那么說,這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,對孩子的教育,一定要注意與學校老師的要求保持一致,否則學校老師再怎么嚴格,都將絕對出現(xiàn)效果為“零”的效果。
情緒不穩(wěn)定:
三年級學生由于生活經(jīng)驗不足,他們在陌生、嚴肅、沖突、恐怖、約束、遭受指責等情況下,容易產(chǎn)生緊張的情緒,自我調(diào)節(jié)能力比較差,難以釋放心理的壓力,這樣就容易使他們的心情變壞。他們喜歡與伙伴共同游戲、學習,但情緒很不穩(wěn)定,容易激動、沖動,常為一點小事面紅耳赤,而且情緒變化極大,并且表露在外,心情的好壞大多數(shù)從臉上一望便知。
自控力不強:
從三年級開始,此時會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望,因此他們的性格特征中也會表現(xiàn)出明顯的獨立性。同時,隨著年齡的增長,他們對外部控制的依賴性逐漸減少,但是內(nèi)部的自控能力又尚未發(fā)展起來,還不能有效地調(diào)節(jié)和控制自己的日常行為。
學習方面:
從三年級開始,學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了,許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候,有的孩子比較聰明,不太認真學習也能取得比較好的成績,然而到了三年級就沒有那么簡單了,稍有馬虎,學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說:我孩子一二年級一直考99、100分,怎么到三年級只有90來分、八十幾分了,的確是這樣,三年級是一個兩極分化的階段,由于學習內(nèi)容多了,難度大了,孩子要保持高分,需要花費更多的力氣,付出更多的努力,如果馬虎的話,成績很容易大幅下滑。但是只要在座的各位家長和孩子的老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度,一般成績不會下滑,而且這一年保持了良好成績的話,小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。相反,如果三年級成績滑下去了,那基礎(chǔ)肯定不會扎實,以后的學習也會越來越困難。所以,如果現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的,關(guān)鍵在于我們家長要正確幫助他們順利學好這一年。在教育孩子中要掌握技巧,常夸孩子。別怕夸孩子他會驕傲,如果他沒達到第一怎么會驕傲呢,他只會不斷進步。我們一定要記住:教育孩子的時候要用拇指別用食指。當然,表揚、鼓勵也要注意方式,應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的,盡量不要用錢去賄賂孩子。如今,有的家長會在孩子取得高分時給50元或上百元的獎勵,可能會取得一些效果,但是提醒家長注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進取精神,學習態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標蛻變?yōu)?0元錢,這是一種教育的短視行為。畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對他成績的認可。當孩子學習馬虎時,我們要及時督促,嚴格教育,更不能聽之任之,過于遷就,溺愛孩子。為人父母,我們有責任讓孩子懂得,一個人走向社會最終要靠自己,靠自立和自強,要對自己負責。
交往方面:
三年級的學生與同伴的友誼進入了一個雙向幫助階段、但是還不能共患難。他們對友誼的認識有了提高,但還具有明顯的功利性特點。他們的擇友標準也在發(fā)生著變化,往往把學習的好壞當作衡量人的能力的標志。一、二年級的時候,孩子在外面見到什么事或者自己做了什么事回家都要講給大人聽,大人不聽還不高興,但是到了三年級情況就發(fā)生了變化,一部分學生不愿意把在外面發(fā)生的事講述給家長,有時自己經(jīng)歷的事也不告訴家長,顯示出獨立的個性。并且此時父母對他們的要求也從“聽話”標準上升到“學習好,能力強”的標準,而對他們的照料和關(guān)注則比以前要減少許多,因此父子、母女之間的溝通通常被忽視,矛盾與代溝開始出現(xiàn)。針對三年級學生的這些特點,我建議各位家長:多花些時間陪孩子,多做一些溝通和交流有的家長說,我的事多得不得了,哪有時間去問孩子的學習,哪里顧得上孩子的教育。我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎么忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。
三、家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點建議:
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是孩子思想上的問題,有時家長說的話孩子不聽,孩子一般比較聽老師的話,所以可以跟老師說說,讓老師跟孩子說,效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師,教育孩子是我們大家的職責。但是,有些孩子比較調(diào)皮,對老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài),不要等問題嚴重了再來找老師。
2、督促孩子認真完成回家作業(yè),動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴格要求。
說明:很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多,因為不認真,所以錯誤也多,而從小培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。
習慣包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
3、有些題目孩子不懂,家長要耐心地解釋題目的意思,鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他,我想只要你把題目解釋清楚,孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子,往往依賴性比較強,不愿獨立思考,課堂上要么等著老師講解,要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學習環(huán)境,鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時,不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
5、保證孩子有充足的睡眠時間。三年級的孩子8:30睡覺差不多,不要太晚,否則會影響第二天的學習。
在這里,我們誠懇希望大家能多提寶貴意見,以便我們能更好地改進工作更好地配合。讓我們共同努力,把孩子培養(yǎng)成才!用心培育,靜待花開。
最后,衷心祝愿,孩子健康成長,學習進步,愿你們工作順心,生活幸福。謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十二
各位家長,晚上好!
首先,對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!
相信很多家長還記得,在三年級家長會中,我曾講過:中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級,我們稱它為轉(zhuǎn)折點。四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段,學生的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化,如果忽視了這個階段的學習,那對學生今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢?我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的變化:
1、學習內(nèi)容。
從四年級開始,孩子們的學習內(nèi)容變了。低年級主要是一些非?;A(chǔ)的知識,只要孩子肯下功夫,一般不成問題。到了中年級,學習的知識由簡單到復(fù)雜,從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡,這對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握,該讀的還要讀,該抄的還得抄,該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題。
2、心理方面。
孩子長大了,也學會了思考,更學會了察言觀色,喜歡的人,他愿意和你交流,不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里,不喜歡和老師、家長交流,如果你關(guān)心他了,重視他了,也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里,讓你摸不透他的想法,這樣就無法指導(dǎo)他的學習。另外,家長還要把握好批評的尺度,這階段的孩子自尊心逐漸增強,也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,他怕“丟面子”了,所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面。
說到學習,在座的家長都深有體會?,F(xiàn)在的孩子越來越不好輔導(dǎo)了。在一、二年級時,有的學生在課堂上不注意聽講,回家以后,家長在家里幫助他們記記生字,背背課文,到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。但是,四年級的學習內(nèi)容難度加大了,各門功課的作業(yè)量雖然相對多了,但也不至于要寫到晚上十一、二點,主要是學習方法改變了。學生的學習不應(yīng)是一種被動學習,而是一種主動學習。但我們的孩子,大多數(shù)都屬于一種被動學習,甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如,最明顯地就是表現(xiàn)在作業(yè)上。這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主,老師教我怎么做我就怎么做,很少有自己的主張和想法,那么現(xiàn)在進入四年級以后就不提倡這種做法了,學生應(yīng)該是自己主動地去學習,是“我要學”,而不是“要我學”。因此,有一些學生因為不想學,為了逃避寫作業(yè)在家長面前說:“今天老師沒布置作業(yè)?!蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長,“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都布置有一定量的作業(yè),就算老師偶爾沒布置作業(yè),學生自己也有一些其他作業(yè)等著去完成,如可以預(yù)習老師沒講過的內(nèi)容,也可以復(fù)習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變,所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強,對知識追求,因此成績越來越好,或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性,怕辛苦,也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào),當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始,學生的學業(yè)成績會很容易產(chǎn)生在社會主義制度的國度里所不愿看到的“兩極分化”。這一點務(wù)必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面。
四年級的課堂,非常重要。所以我非常重視課堂教學,每堂課都精心作準備,吸引學生的注意力。在課堂上,學生學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重,有一部分學生的思維是相當活躍的,每個問題都能積極思考回答,如:蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學,這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分學生上課總是游離在課堂之外,常常在抽屜里玩東西,做小動作,或者和同學說“悄悄話”,根本不聽老師的講課,也不積極思考問題。久而久之,成績下滑很嚴重,惰性很強。這學期,我希望每一位學生給自己訂下認真聽課、積極舉手發(fā)言目標,從而提高自己的學習效率。
5、成績方面:
目前為止,我們進行了第一單元的小測,雖然說一次考試,成績不能代表孩子的半個多月的學業(yè),但至少反映了孩子這半個月來的學習態(tài)度和學習情況。在這里,我要提醒家長朋友正確對待分數(shù):中年級,學生分數(shù)的波動還是相當大的,不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆,人不是常勝將軍,哪會有次次都成功的?所以,對待孩子的考試成績,我們家長不應(yīng)該只盯著不如意的分數(shù),而是應(yīng)該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因,幫助他弄懂意思,改正錯誤才是上策。
6、其他方面。
轉(zhuǎn)折時期,思想教育也很重要。在學校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手,發(fā)言沒聲音,下課就大吵大鬧。打了上課鈴,一點反應(yīng)都沒有。寫作業(yè)也竊竊私語,紀律在大幅度下滑。但是有部分家長的全力配合,孩子們還是在不斷進步中,在此,表揚馮國穗、李永淇、麥梓鵬、潘鉅文媽媽,她經(jīng)常會和老師們溝通孩子最近的情況,和老師一起努力,讓孩子朝好的方向發(fā)展。其實,孩子這么小,還是應(yīng)該和父母在一起,由父母和老師共同來督促學習,效果是最明顯的。
我們班60人,大部分同學學習積極努力。一學期的風風雨雨,也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼。作為班主任和語文老師,我對我的學生充滿信心。但也不可否認,孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪地說,我們班的同學都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。比如誰忘了帶東西,準會有同學搶著借給他;誰生病了,準會有幾個同學送他去校醫(yī)室,并幫他做好值日工作;見到老師都能主動問好總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學生與學生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。
(1)聽講專心,發(fā)言積極的同學:蔡仕曦、陳熙、唐正、周沛希、謝佳彤、王心妍、冼子妮、吳佩蕓、何逸飛等同學。他們上課專心聽課,積極回答問題,是同學們學習的榜樣。
(2)書寫認真、字型漂亮的同學:鄧景耀、何銘、余煜軒、霍澤北、蔡仕曦、余文龍、周沛希、謝佳彤、何雨桐、古安琪、梁靖詩、王心妍、黃旖靖、陳熙、楊慧琳、葉天穎、何樂炫、陳心悅、伍敏瑤等同學。
當然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有學生管不住自己,不僅不認真聽講,還要影響別人;部分男同學太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔憂。部分學生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀突出表現(xiàn)在:
1作業(yè)方面。
開學以來,我班家庭作業(yè)的完成情況不是很理想??傆袠O個別同學總是不能完成書面作業(yè),或者甚者干脆不寫,這樣的情況時有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。煩請各位家長對照著記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視,如背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。
而有一部分同學因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學習缺乏主動性,尤其是個別男生。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分數(shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五、六年級的學習怎么能不吃力呢?等到了升中考試的時候,再來嚴格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學習的狀態(tài)真的能突飛猛進嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的單元考試中得到了印證:部分學生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學習態(tài)度,就從認真完成每一天的家庭作業(yè)開始!
2學習主動性還存在一些問題:一部分同學把學習當作任務(wù)來完成,而沒把學習當成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的局面。
3自信心嚴重不足:特別是一部分學習有困難的同學,由于學習跟不上趟,對學習失去興趣,這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。
4、學生的一些良好習慣沒有形成:個別學生,這次考試成績不太理想,實際上就是學習習慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學安排學習時間,學習觀念不強。對此,我們老師會更進一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。
需要配合的方面:
1提醒孩子周一穿好校服、佩戴紅領(lǐng)巾。
2教育學生不亂花錢,學校不允許帶零食。
3輪到孩子值日時,一定要提醒孩子提前十分鐘到校,搞好衛(wèi)生。
4平時引導(dǎo)學生多讀有益的課外書,并加強課外閱讀、寫作的訓練。
尊敬的家長,學校教育不萬能,但學校會盡力,家庭教育不可少,望家長重視,你們的孩子需要我們教育,我們的學生也需要您的呵護,一個學校要發(fā)展和生存,必須有家長們的關(guān)愛,希望家長處處關(guān)心愛護學校,給我們提出寶貴的建議和意見。最后,我想說:要無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!蔽覀円源撕透魑患议L共勉。謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十三
首先請允許我代表一(2)48位孩子感謝您能從百忙之中抽出時間參加我們的家長會,您的到來,讓我對教育好孩子有了更多的自信與信心。俗話說的好:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫?!苯逃⒆?,光憑老師的一己之力,是萬萬不能的,打個比方,就像孫悟空的緊箍咒,在學校我給他上個幾節(jié)課,回家您又給松開了,我想家長與老師教育的背道而馳,是不會也不能教育好孩子的。所以,對于您的到來,我表示深深的感激,因為您們讓我覺得我不是在孤軍作戰(zhàn),再次表示感謝。在過去的半個月中,我們一起努力著,付出著,收獲著;我們共同經(jīng)歷了幾多欣喜,幾多憂慮,幾多忙碌,幾多感慨。對于今天的家長會,在座的各位一定是滿懷期待著的,我也是期待已久的,讓我們共同把握住這次機會,使學校更加了解你們的需求,也你們更了解學校的工作,更加了解孩子在學校的學習狀況。
首先自我介紹一下,我是一(2)班的班主任兼語文教師,很多家長開學以來一直和我聯(lián)系,相信對我已不再陌生。今天的家長會主要有以下幾項內(nèi)容:首先介紹一下阿奎利亞學校的辦學特色和理念,其次針對本班自開學以來的學生情況,做一下總結(jié),最后請兩位家長代表介紹自己在孩子的學習輔導(dǎo)上的方法做發(fā)言。
一所學校的發(fā)展,離不開先進的辦學理念,阿奎利亞學校自xx年創(chuàng)辦以來,緊緊圍繞“心育、樂學”辦學理念,以認真落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為根本點,堅持以培養(yǎng)身體健康、身心健全,對社會主義建設(shè)事業(yè)有用的人為目標,把“以人為本”真正落實在辦學行為上。同時以“營造心育環(huán)境,強化樂學氛圍,構(gòu)建成長樂園”為學校教學和管理工作的立足點,精心管理,大膽創(chuàng)新,經(jīng)過一段時間的努力,學校各方面特色發(fā)展已經(jīng)雛形初具,形成了一定的品牌效應(yīng)。
我校按照“立志立德、樂學篤行、和諧敬業(yè)、存異創(chuàng)新”的校訓精神,突出快樂學習、快樂成長這一主線,通過精心打造校園文化,來彰顯學生的個性與努力目標,營造輕松樂學的學習環(huán)境。首先我們每個班級內(nèi)均有特色各異的符合學生的班級文化布置,同時突出校園文化墻布置:“讓校園的每一處都會“說話”,整個校園,就是教育的大課堂”,是我們對校園文化墻的構(gòu)思點。我們本著“孩子的就是最美的”的思考,對學校主要通道的墻壁和班級走廊外墻進行文化著裝。在這樣的環(huán)境中,學生感受到了成長的快樂,體會到我們非常重視對學生行為習慣的養(yǎng)成,良好的行為習慣和良好的品質(zhì)養(yǎng)成,是我們對學生進行心育的一個極其重要的環(huán)節(jié)。我校根據(jù)學生實際,制定了《阿奎利亞學校學生一日常規(guī)》,重視對學生一日常規(guī)等德育規(guī)范的教育,利用升旗儀式、主題班會、黑板報和校園廣播等進行德育規(guī)范教育,每天學生放學時齊聲誦讀阿奎利亞學校學生一日常規(guī),學校的樓梯上也印有一日常規(guī)。同時我們每位老師也都通過自己的言傳身教,來教育感染孩子,當我們看到地上有紙屑時,我們會主動撿起,當我們遇到孩子時我們回主動問好。當然一所好學校,也需要我們家長對工作的大力支持。
下面說說一年級孩子的教育問題。一年級孩子正處于學習生涯的起步階段,養(yǎng)成教育不可缺失,關(guān)鍵是孩子習慣和興趣的培養(yǎng),一切要以這個為中心,讓孩子成為快樂活潑,勇敢自信,安靜專注,愛勞動關(guān)心他人的小學生!學習的差距是從課堂上拉開的,因此從開學之初,我就注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣,要求孩子上課坐正,注意聽老師講課,作業(yè)認真完成,在這方面做的比較好的孩子有:鐘瀚宇、葛星、楊家樂、劉雨凡、魏炬、王康旭、范欣然、馬耀威、徐安琪、陳夢欣、齊晨陽、孫文靜、孟雪媛、趙子順等,這部分孩子上課能認真聽講,守紀律、作業(yè)完成的也比較出色,特別是鐘瀚宇、楊家樂兩個孩子,作業(yè)特別認真,字母寫得有板有眼,說到作業(yè),我想提一下孩子們的名字,我的作業(yè)本全是孩子自己寫得名字,有的孩子至今寫不好名字,要不就是寫得馬虎,看不清,在這還要表揚鐘瀚宇的家長,教孩子把名字寫得很好,希望其他的家長都能積極行動起來,抓好孩子的學習、寫字習慣。孩子是你的,也是我的,我希望在我們的共同努力下,孩子能養(yǎng)成良好的學習習慣,做一名優(yōu)秀的小學生。其實,對于一年級的孩子來說,不在乎他考試是不是考得好,學到了多少知識,我覺得最關(guān)鍵的是孩子有沒有養(yǎng)成一個良好的學習習慣,有了良好的學習習慣,何愁孩子學習搞不好。所以,對于這一點,希望我們的家長都能認真對待,能很好的給孩子做好榜樣。
我們大部分家長對于孩子都比較關(guān)心,經(jīng)常打電話、發(fā)短信、或者上下午放學是問問孩子的情況,這都是非常好的現(xiàn)象,相反的有些家長就做的相對差一些,針對這個問題,我也發(fā)過校訊通提醒過,但是效果不是很明顯,比如:作業(yè)要求家長簽字,不簽的大有人在,有的家長是簽了,拿來看看孩子的作業(yè)是錯的,錯的您在上面簽上字,這是對孩子負責任的表現(xiàn)嗎?不排除有的家長自己對孩子的作業(yè)都搞不明白的,您可以發(fā)短信或打電話問問我,對吧,胡亂給孩子的作業(yè)簽上字,是對孩子的一種誤導(dǎo),也是您給孩子的一種做事不負責任的榜樣作用,孩子現(xiàn)在的世界就是一張白紙,您給他什么顏色,他就會是什么顏色,因此,請做好孩子的榜樣,當好孩子家庭教師。
再說說我們班級的情況,我們班一共48個孩子,每天基本上都有九個以上的孩子值日,前一段時間,家長來幫忙,掃得挺好,最近幾天,家長想偷懶了,不來掃了,甚至來了躲到外面,如果大家都抱著這樣的態(tài)度,我想一(2)班的衛(wèi)生是沒有辦法搞好的,搞衛(wèi)生,除了掃教室,前后的門、窗戶玻璃、老師的講臺、背投的柜子的衛(wèi)生也要清潔,有的孩子掃完地垃圾不送,教室燈不關(guān),桌椅沒擺齊就跑了,對于衛(wèi)生這一塊工作,希望家長還有多配合,等孩子大一些了,有能力自己來了,那時我們再放手不遲。還有關(guān)于上課時間的問題,作息時間大家都應(yīng)該了解了,因?qū)W校今年的人數(shù)比較多,所以低年級的孩子在原有的時間上推遲五分鐘??墒怯械募议L不遵守時間,有的孩子早晨8點才到校,晨讀時間是非常寶貴的,所以請各位家長辛苦一點,幫孩子養(yǎng)成守時間的好習慣,請相信好習慣是培養(yǎng)出來的。
下面,我們有請徐安琪、魏炬兩位家長就他們在孩子的學習輔導(dǎo)方面好的做法與在座的家長做一個交流,大家歡迎。
每個孩子有每個孩子的特點,希望他們的做法能對在座的各位有所啟發(fā),也希望各位能根據(jù)自己孩子的特點,想出行之有效的辦法。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十四
在快速變化和不斷變革的新時代,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。那么你有了解過發(fā)言稿嗎?以下是小編為大家整理的第一學期家長會發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
下午好!
首先讓我代表初二(7)班全體任課教師,對參加今天家長會的全體家長表示熱烈歡迎和衷心的感謝!剛才英語老師,科學老師,數(shù)學老師就各科的情況作了詳細地介紹,作為班主任,語文教師,現(xiàn)在我就班級情況和語文學習向家長們匯報一下。
一,班級情況。
我們班共有學生48人,其中男生30人,女生18人。
這學期,我們班的課任教師進行了大調(diào)整,語文,英語,科學,歷史與社會都換了老師。經(jīng)過課任教師和同學們的共同努力,半期來,我們班取得了以下較好的成績。
1.在學校量化管理評比中,獲得十月份的優(yōu)勝班。這是我們班從初一以來"0"的突破。
2.在學校的第四屆校運會上,我班有八個學生獲得單項獎,女子4x100米,男子4x100米都獲得了年級第四名的好成績,我們班還被評為學校"精神文明班"。
3.中考各科成績都有較大的提高。語文80分以上的同學有12人,是平行班中優(yōu)良人數(shù)最多的一個班,人平分74。5分。
二,語文學習情況。
半期來,我在語文教學方面是這樣做的:培養(yǎng)學生學習語文的.興趣很習慣。興趣是最好的老師,只有有了興趣,才能把語文學好。因此,我先從學生的興趣入手,采用多種方式老跳動孩子的學習積極性。
為了培養(yǎng)孩子們學習語文的習慣,每天早上7:30我就來到教室,指導(dǎo)他們朗讀語文課文。加強課外閱讀訓練。突出寫作的訓練。重視學生的書寫指導(dǎo)。開學初,我就要求全班學生每人買一本字帖,中午2:10開始練字。經(jīng)過半期的努力,學生的書寫有了很大的進步。
三,給家長的建議。
1.要有信心。千萬不要對孩子失去信心,我們的孩子都是寶,我們老師有信心,有能力把孩子教好,家長們一定要配合老師,多與老師溝通,共同教育好孩子。
2.要多鼓勵。
3.要多引導(dǎo)。
(1)要引導(dǎo)孩子有健康的思想。不讓孩子談?wù)撏瑢W,老師的是非;教育孩子心胸要開闊,不要斤斤計較。
(2)要引導(dǎo)孩子的生活。一日三餐要保證孩子吃好,特別是早餐,一定要讓孩子吃得有營養(yǎng),因為孩子們上午在學校近五個小時的學習,如果經(jīng)常不吃早餐,或者馬虎對待,將會影響孩子的身體健康。另外,要讓孩子多喝開水,少喝或不喝飲料。
(3)要引導(dǎo)孩子勤奮學習。孩子的首要任務(wù)是學習,要讓他們把主要精力放在學習上,要把學習當作一件快樂的事。
(4)要多監(jiān)督。
貪玩是孩子的天性,關(guān)鍵是家長們要多督促,平時,在他們寫作業(yè)時,家長最好在家里,等他們寫完后,檢查一下,不要在乎對不對,只要看他(她)字跡是否些工整就行了。當然,如果家長有能力輔導(dǎo)就更好了。
總之,只要我們共同努力,我相信我們一定能把孩子們培養(yǎng)成有理想,有道德,有知識的合格人才。
我的發(fā)言完了,謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十五
尊敬的家長朋友們:
大家好!首先祝賀我們的孩子成為一年級的小學生,同時,也祝賀我們各位家長也升級了,成為一年級學生的家長。我是一年級班主任兼語文教師,今天坐在這里和大家交流,雖然談不上有什么豐富的經(jīng)驗,但是也有不少心得在這里要和大家交流。今天我要講的內(nèi)容是重視家庭教育,扮演好家長角色。
隨著社會的發(fā)展,家庭教育日益受到家長朋友的重視。家庭教育的重要作用也越來越被家長們認識。
美國人常用兩個家族為例,來說明家庭教育的重要性。這兩個家族都是維持了八代以上的大家族。第一個家族的祖先是著名哲學家愛德華,他不僅自己德高望重,深受人們敬仰,也相繼培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的子孫。在他八代子孫中,有13位大學校長,100多位教授,80多位文學家,20多位議員,1位副總統(tǒng)。而第二個家族的祖先是臭名昭著的酒鬼和賭徒,名叫珠克,他自己是一個萬人不齒的惡棍,在他的“熏陶”下,八代子孫中“涌現(xiàn)”出了300多名乞丐,7個殺人犯,60多個強盜。
由此可見家庭的教育、影響和熏陶對孩子的一生、對社會的穩(wěn)定、發(fā)展和繁榮都有著多么重要的作用。
首先,家庭教育是孩子成長的基礎(chǔ)。孩子呱呱落地首先來到的是家庭,接觸的是父母。家庭是人生的第一所學校,父母是孩子的第一任老師。家庭是人們進入社會之前的演練場,有句話叫“先入為主”,父母的啟蒙教育,對孩子的生活習慣、思想品德、行為規(guī)范等方面的影響極為深刻,給他們終身的發(fā)展打上了難以磨滅的印記。正如俗話所說:“幼年學的,好比是頭上刻的。”
其次,家庭教育與學校教育相輔相成。家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),也是學校教育的有力助手和必要補充,是整個教育工作不可缺少的組成部分,沒有家庭教育的支持和配合,學校是不可能單獨把孩子教育成才的。學校教育的優(yōu)勢是科學文化知識的傳授,而家庭教育的主要功能是教孩子做人處世。學校教育是集體教育,難以顧及每個學生的個性特點,而我們家長更了解自己的孩子,能充分挖掘孩子的潛能,因材施教。所以,家長應(yīng)自覺履行教育子女的義務(wù),大力支持和積極配合學校教育,家校合作,優(yōu)勢互補,共同促進孩子的健康發(fā)展。
再次,家庭教育關(guān)系著國家的未來。家庭教育既是每個家庭的私事,也是國家的大事,它關(guān)系到每個家庭的幸福,也關(guān)系到國家的未來。家庭教育不只是養(yǎng)兒防老,更是為祖國培養(yǎng)合格的接班人。
“父親如山,母親如水,真山真水出真人?!痹诩彝ノ枧_上,父母只有提高自身素質(zhì),扮演好各自的家庭角色,承擔起教養(yǎng)子女的職責,才能為家庭、為社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
在家庭中,作為主角之一的孩子父母,應(yīng)該扮演怎樣的角色呢?
父母應(yīng)是孩子的關(guān)心者、指導(dǎo)者、合作者、鼓勵者、評價者和規(guī)范者。
讓我們分別從母親和父親的角度來談?wù)劶彝ソ逃械穆氊熀徒巧缪荨?BR> 我們母親怎樣才能做一個合格的母親,當好孩子的第一任老師呢?
首先,要樂于做母親,自覺承擔起母親的職責。母親是造人的工作,通過培育子女完成對人類的貢獻。母親肩負著多種職責,但是首要的職責是養(yǎng)育子女。正像前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基所說:“無論您在工作崗位的責任多么重大,無論您的工作多么復(fù)雜,多么富于創(chuàng)造性,您都要記?。涸谀依?,還有更重要、更復(fù)雜、更細致的工作等著您,就是教育孩子?!焙⒆邮悄赣H的作品,看著孩子一天天長大,感受著孩子帶給自己的一個個驚喜,享受著親子之樂,這種來自心靈的收獲是其他任何事物都無法比擬的。母親對孩子的付出,是一種付出,也是一種收獲;是一種負累,也是一種樂趣。
其次,我們要努力做一名合格的母親。我們有了孩子也就成了母親,但許多母親只是“自然母親”,憑著感覺、本能或者老輩的經(jīng)驗來養(yǎng)育孩子,一心撲在孩子身上,這樣的母親未必是一個好母親。要做一個好母親,首先要好好做人。母親是孩子的人師而不是經(jīng)師,她的主要職責是教孩子如何做人而不是傳授知識。古語說:“經(jīng)師易得,人師難求?!苯毯⒆幼鋈?,母親首先要好好做人,因為她的教育資格不是來自其他地方,而是來自她做人的經(jīng)驗與習慣,來自她的人格魅力,母親的做人是教育孩子最好的教科書。母親做人越成功、越完美,她的教育資格就越牢靠,孩子的成長就越順利、越成功。
合格的母親應(yīng)該是個母育家,知道如何教育孩子。要做到這一點,必須與時俱進,不斷學習,學習文化科學知識和教育知識,了解孩子的發(fā)展特點,形成新型的教育理念,掌握科學的育子方法,并把這些理念、知識和方法融會在自己的育兒過程中,時刻清楚孩子處在何種狀態(tài),存在哪些問題,怎樣實施教育,從而把孩子培養(yǎng)成為富有個性和和諧發(fā)展的人。
合格的母親還要善于施愛,不能對孩子過度溺愛。母愛不應(yīng)僅僅表現(xiàn)在對孩子物質(zhì)方面的關(guān)心,更應(yīng)該體現(xiàn)在對孩子失敗時的鼓勵、行動時的信任、傷心時的安慰、矛盾時的理解、迷惘時的指引……在母親博大的母愛沐浴下,孩子會進步得更快。
下面說一說父親的角色在家庭教育中的重要作用。
在當代家庭教育中,母親往往是主角,父親的作用則被忽視,實際上,父親與母親教育孩子各有優(yōu)勢,缺一不可,正像傅雷先生所說:“孩子是站在父母的雙肩上成長起來的,失去一方就沒有了平衡?!?BR> 一些父親存在著錯誤的認識,有的認為教育孩子是“婆婆媽媽的小事”,男人在外面掙錢養(yǎng)家,做的是“大事業(yè)”;有的認為只要自己多掙錢,為孩子提供成長所需要的良好的物質(zhì)保障,就是一個合格的父親。殊不知,對孩子的成長來說,這是遠遠不夠的,孩子需要母愛,同樣需要父愛,他們渴望與父母的交流合作,絕對不希望父親只是一個賺錢的機器。
“養(yǎng)不教,父之過”,父親不僅要承擔起子女的教育責任,更要把它做好。要做個好爸爸,除了要具備家長素質(zhì)外,還應(yīng)注意以下幾個問題:
一、克服大男子主義。
二、與妻子密切合作。母親教育孩子較為細致、周到,父親教育孩子則更為寬松、豁達;母親與孩子的談話往往是具體的,而父親與孩子的談話則是富有哲理性的。在孩子的教育中,母親是水,父親是山,山水相依,缺一不可。要做個好爸爸,既不能把孩子的教育全推給妻子,做甩手掌柜,也不能無視妻子的存在,由自己說了算。要與妻子共同營造和諧的家庭氛圍,共商教子大計,取長補短,發(fā)揮合力。
三、多與孩子在一起。要做個好爸爸,即使工作再忙,也要盡量抽出一些時間和孩子交流、游玩,陪伴孩子成長。心理學的研究發(fā)現(xiàn),孩子在家里和父親在一起的機會越多,時間越長,智力也就越發(fā)達,這是因為父親的教養(yǎng)方式不同于母親,父親與孩子的游戲多為動態(tài)的,富有創(chuàng)造性,而且父親擅長教會子女怎樣應(yīng)付和解決他們遇到的各種人生問題,使子女的意志和智慧得到最佳發(fā)展。
始對他進行啟蒙教育。在父親的指導(dǎo)下,莫扎特5歲就開始創(chuàng)作短曲,6歲時創(chuàng)作鋼琴協(xié)奏曲。后來,為了更好地培養(yǎng)他,父親甚至放棄了在宮廷里當樂師的工作,將全部精力用在莫扎特身上。可以說,沒有父親那份執(zhí)著的精神、嚴格的要求和深厚的關(guān)愛,是無法早就莫扎特這樣一位音樂大師的。
我們的孩子都能成為有用人才。這需要我們一步一步地用心培育。
對于一年級學生的父母而言,除了幫助孩子做好各種準備之外,還有幾項工作一定要做:
一是了解小學教育的特點。
孩子一上學就開始接受有目的、有計劃、有系統(tǒng)的學校教育,游戲不能完全滿足他們的需要,主要任務(wù)是學習知識和良好習慣的養(yǎng)成,由個人轉(zhuǎn)向集體,必須嚴格遵守學校和班級的一切紀律,如按時上學、認真完成作業(yè)等,學生在自主獨立的基礎(chǔ)上不僅要對自己負責,還要為學校和班級爭光。
二是創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。
初入學的孩子往往穩(wěn)定性差,注意力集中時間短,當孩子看書寫字時,父母應(yīng)盡量避免在旁大聲講話或看電視,最好坐在孩子身邊和他一起看書,既能起到督促作用,有創(chuàng)造了學習氣氛。父母要樂于解答孩子提出的問題。
三是要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
具體說,就是父母平時要注意培養(yǎng)孩子“坐得住、聽得懂、表達得清。”比如看電視時,要求孩子坐下認真看20分鐘,再給孩子提提問題,看看孩子是否聽懂了;聽聽孩子的回答,聽他是否表達得清楚,口齒是否伶俐。在日常生活中,父母要讓孩子養(yǎng)成定時看書、定時喝水、定時如廁的習慣。這樣有利于孩子更好地適應(yīng)學校生活。要經(jīng)常強調(diào)嚴格遵守作息時間,看書時坐姿端正,愛想愛問和認真回答問題,正確地握筆寫字、看書、讀書、愛護書本及學習用品。
四是要培養(yǎng)孩子的健康心態(tài)。
孩子在生活、學習、紀律上做明顯的暗示。
五是強化安全教育。
新生入學階段是校園內(nèi)外安全事故的多發(fā)期,要告訴孩子不隨便進出校園,不做危險的游戲,有事要及時向老師反映,不得私自離校等。
六是主動與學校教師溝通。
有的父母認為,給孩子找一個好學校,一個好班級或者一個好老師就萬事大吉了。尤其是一些事業(yè)型的父母,兩人工作都很忙,無暇顧及孩子的學習,認為由老師全權(quán)代勞就行了,平時也不與老師溝通。一旦孩子出現(xiàn)問題就急了,并打罵孩子,如此教育往往適得其反。
還有很重要的一點,就是老師和家長往往會有意見不同的時候,或者家長有對老師的做法存在異議的時候,要及時和老師當面或者電話溝通,千萬不要在孩子面前數(shù)落老師,那樣只會打擊孩子學習的積極性,對您,對老師,對您的孩子一點好處都沒有。
我們老師和在座的各位家長的共同目標就是使我們的孩子都能成為有用之才。尊敬的家長朋友們,讓我們在學校和家庭之間架起一座溝通橋梁,家校密切合作,為托起明天的太陽共同努力。
謝謝大家!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十六
感謝大家在百忙中抽出時間來開會!
點名。
各學科講解本學期的要求。
(一)講解《家長會記錄手冊》的內(nèi)容及如何使用。
1.《好孩子是怎樣造就的》。
班主任給家長讀讀,講講。
3.《家長委員會工作制度》。
4.《請您這樣做》——家長參會要求。
班主任讀讀,講講,強調(diào)好。
要求家長認真傾聽,做好會議記錄,以備會后與孩子交流。
6.家庭教育名言。
班主任。
提示家長注意學習。
——本學期,我們學校從教師備課本,業(yè)務(wù)學習本,班主任會議記錄本,家長會記錄本,學生用本進行統(tǒng)一設(shè)計、制作,賦予其文化內(nèi)涵,使我們的教學更趨于規(guī)范。這也是我們學校精細化管理的措施之一。學生用本有《班隊會記錄本》《錯題集》《成長小腳丫》《數(shù)學日記》。(班主任可以給家長展示一下)。
(二)學校日新月異的發(fā)展變化——新教學樓的建設(shè)情況。
濱城區(qū)第四小學教學樓建筑面積4552.39平方米,框架結(jié)構(gòu),共計四層,計劃投資1000余萬。xx年1月1日破土動工,預(yù)計xx年7月31日竣工,暑假開學投入使用。截至xx年3月26日,已完成三層框架主體工程,預(yù)計4月10日完成框架主體。教學樓設(shè)有24個普通教室,竣工后,全部學生可搬遷至新教學樓上課。將極大的改善學校辦學條件,解決制約學校發(fā)展的普通教室不足、功能教室缺乏、班額過大的瓶頸問題,為學校抓好建設(shè)、抓好管理、抓好質(zhì)量、抓出特色,建成東區(qū)名校,成為東區(qū)教育的一面旗幟”打下良好的基礎(chǔ)。
(三)學生成長檔案。
1.建立學生成長檔案的意義。
2.本班學生成長檔案建設(shè)情況。
3.展示優(yōu)秀的學生成長檔案,便于學生、家長學習。
(四)強調(diào)學生的安全防范。
1.上下學接送的安全。
2.教學樓施工帶來的安全隱患的提醒。
3.課間活動的安全。
(五)學生的著裝、發(fā)型。
1.著裝。每天佩戴好紅領(lǐng)巾、??ǎ怀苋饨y(tǒng)一穿校服,并且要求在校期間不得脫去校服,天熱了里面可以少穿,以免學生校服丟失,學生穿的五花八門。從下周一開始,執(zhí)勤同學重點檢查著裝。
2.發(fā)型。告訴家長不要給孩子理奇形怪狀的發(fā)型,班主任班中自查,有問題的讓家長帶領(lǐng)孩子周末理發(fā)。
(六)呂校長的話。
1、我們印制了不少學生、老師、家長用的記錄本,目的是提升認識,為了精細,便于收藏,提高水平;所以說班主任一定要講好為什么印制、如何使用,不能簡單說為了好看,真正的目的就是提高家長素養(yǎng)。
2、春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),也是學生盲動的季節(jié),安全壓力比較大,要求家長配合學校搞好學生的在校安全和交通安全、飲食安全、建樓安全。
3、我們學校的活動課程需要家長支持和理解。語數(shù)英科和足球、象棋、剪紙活動一定要支持學校搞好,這是為孩子的發(fā)展、為了學生的將來打基礎(chǔ)。學校拿出資金和老師,早晚加班,這些就是為了學生,為了家長。
4、要求家長多讀書,學生在家多看書,特別是一些課外好書,形成家庭讀書的好習慣、好氛圍。
5、對學校有什么問題多交流,逐級反映問題,學校會逐步解決,而不要有事就急,更不允許家長之間為了孩子的一點小事就吵和鬧,這不利于孩子的成長和友誼。
(七)班級活動。
上學期班級管理取得的成績:
上學期,在全班同學及家長的共同努力與配合下,我班取得了驕人的成績。在每周的衛(wèi)生、綜合表彰中,總是名利前茅。每月的板報設(shè)計中,我班李嘉璇、李佳林、王曉夢、張英豪、蔡雨欣、王樹斌等同學群策群力,為我班征得了年級組一等獎的優(yōu)異成績。在合唱比賽中、在體操比賽中,我班均獲得了精神文明獎。在大隊委的競選演講中,王樹斌、李嘉璇也以優(yōu)異的成績,競選成功。在陽光體育運動中,我班在籃球、足球項目中獲得一等獎的好成績,名列年級前列。在跑操比賽中,我班獲得第一名的好成績。孩子們的行為習慣在不斷的完善,不斷向好的方面發(fā)展,我為此感到欣慰。經(jīng)過一學期的奮斗,在班級管理方面,我班獲得了“課程評價優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀執(zhí)勤班級”的稱號,這些成績的取得,離不開孩子們的團結(jié)、認真、努力,更離不開家長對學校工作的支持,在這里我衷心的感謝大家。
(七)班級建設(shè)的設(shè)想。
本學期班級工作目標:
1、讓學生在學習、紀律與衛(wèi)生方面更加規(guī)范化。
2、培養(yǎng)班級核心力量,發(fā)揮學生的自主能力。
3、激發(fā)學生的責任意識,讓學生做到各盡其責。
班級工作重點:
結(jié)合學生的年齡特點,針對班級現(xiàn)狀,我覺得把工作重點放在孩子們的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)方面。扭轉(zhuǎn)孩子們的觀念,摒棄他們身上懶散、隨意的惡習,加強他們的自主管理意識。
班級工作措施:
1、改革管理體制,完善評價機制。結(jié)合學校實施的評價方式《成長路上》,制定班級細則,全面評價學生,獎懲措施實施力度要進一步加強,加大表揚面,發(fā)揮榜樣作用。
2、培養(yǎng)班級骨干力量,給他們更多自主權(quán)、與決策權(quán)。幫他們樹立威信,教會他們?nèi)绾喂芾戆嗉壥聞?wù),如何團結(jié)合作,最終成為班級的核心力量。
4、同學之間互幫互助,無論學習還是思想上都要做到優(yōu)秀帶動后進,全班同學共同前進,不讓一人掉隊。(收班費)。
數(shù)學小組合作方案。
時間:每周一節(jié)課。
座位:9個小組各坐一起。
范圍:作業(yè)錯題改錯情況、每一周一測評情況、單元考試、期中考試、期末考試。
評價:
每個小組基礎(chǔ)分100分。
1、沒改錯的在當日批的基礎(chǔ)上-1,教師完成。
2、每個小組每周出一名學困生,參加上周類似錯題測試,得分由高到低的依次給本小組加10、9、8、。。。。
3大型考試總分由高到低的依次加100、90、80.。。
4學困生比前面的考試提高多少給本組加多少,減少多少減多少分。
獎勵:
1、每月獲勝的人員每人可以賺取一次期末不做作業(yè)的權(quán)利。
2、年終獲勝的組每人都有課外書。
3、每周獲勝的組有兩名同學有恰當選擇好少年的權(quán)利。
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十七
敬愛的叔叔、阿姨:
五(2)班共有47名同學,其中女生18人,男生29人。男女比例極不平衡。相比而言,我班的男生比較調(diào)皮好動,女生除個別之外,總體而言,比較文靜。成績方面,女生優(yōu)于男生。比如何xx、朱xx、陳xx、吳xx、柯xx、唐xx、鄭xx、葉xx、邱xx、李xx、龔xx、鄭xx、周xx,都是我們班的學霸。她們不僅學習認真,作業(yè)工整,而且積極參與班級和學校活動,為同學們樹立了很好的榜樣。男生中,當然也有表現(xiàn)優(yōu)秀的代表,比如葉xx、吳xx、洪xx、陳xx、敖xx,他們學習認真、扎實,是男生中的佼佼者。但是,男生中表現(xiàn)優(yōu)秀的不多。相反,調(diào)皮搗蛋的比較多。他們往往成了老師、班干部最頭疼的人。具體表現(xiàn)有:
(1)上課喜歡講小話,且屢教不改。如:吳xx、周xx、賴xx、許xx.我們的班主任李老師想了很多的辦法,也經(jīng)常找他們談心,給他們擔任班干部,表揚和批評不計其數(shù),甚至還叫家長來學校聽課,但是他們講小話、不專心聽講的毛病還是改變不了。讓很多老師都操心憂慮,讓他們的父母也感到很為難。
(2)欠交作業(yè)。比如易xx本學期欠交作業(yè)達68次之多,周xx也欠了很多次作業(yè)。我們采取了班干部給家長打電話的措施,還安排優(yōu)秀的同學給他們補習、老師下班后還留他們輔導(dǎo)學習,但是這些同學厭學情緒很濃,班干部打電話給家長,我們聽的最多的話就是"我們也管不了了".可是我想,連家長都管不來,誰管得了啊!我們的老師每天都很辛苦,做了很多的工作,對同學們也是一視同仁的,但是個別同學并不理解。有些家長也不一定知道老師們的良苦用心。我真的希望,叔叔阿姨和老師一起重視教育,對這些同學不要失去信心,給他們改正錯誤的機會。
我相信,在班主任李老師的帶領(lǐng)下,通過我們共同的努力,我們五(2)班一定會取得更好的成績、得到更大的進步。當然,我們也希望叔叔、阿姨,多了解自己的孩子、關(guān)心他們、愛護他們,理解老師們的工作、支持老師的管理,只有這樣,我們才能獲得更多得關(guān)心,才能健康快樂成長。
謝謝叔叔阿姨,祝你們工作愉快、身體健康!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十八
歡迎你們來到學校參加家長會!也感謝家長們對我們工作的支持!很高興在一年半的時間里,我和您,您的孩子共同學習、生活,成為朋友。我希望您們的孩子在我的帶領(lǐng)下能愉快地學習,健康地成長,每一位同學都象活潑的雛鷹展翅飛翔。
三(4)、班三(5)班的整體情況還比較好,但得拔尖的學生不多。在所有學生中有學困生4人,這幾位學生對所學習的知識掌握較差,計算速度慢、正確率低,口算、筆算水平,無論速度上還是正確率上,都有待提高;不能正確運用所學的知識解決一些實際問題。班內(nèi)大部分學生知識掌握較好,學習風氣和積極性較高,學習成績比較穩(wěn)定。兩個班都有一部分學生思維敏捷,考慮問題有一定思考的深度和廣度,基礎(chǔ)知識較好,思維比較發(fā)散,有初步的創(chuàng)新意識和能力,在課堂上能積極思維,主動參與學習活動。這樣形成了兩極分化的現(xiàn)象。
孩子到了三年級,一些學生家長都會遇到這樣一個問題。自己的孩子在一、二年級成績一直很好,甚至經(jīng)??紳M分,可到了三年級,成績好像有所下降,經(jīng)常做錯題,忘記寫作業(yè)。其實,遇到這種現(xiàn)象也是比較正常的.,原因主要有兩個,第一是三年級是孩子心理上產(chǎn)生比較劇烈變化的一個時期,第二是要學習的知識廣了,難了,就說我們的數(shù)學吧,一二年級的時候呢我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識,簡單的認數(shù)、寫數(shù)、加減法及表內(nèi)乘除法,但是,現(xiàn)在可就有點不同了,因為現(xiàn)在除了以上的基礎(chǔ)知識以外,有更多比較“活”的題,也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案如租船、安排寫字、有幾種想法,可以是一題多解,不像學生字、拼音該怎么讀就怎么讀,所以這就對學生提出了更高的要求,基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了,難易加強了,應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題,如果基礎(chǔ)方面不扎實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有扎實的計算功底和理解功底,計算過關(guān)也就顯得尤為重要,總得來說呢,三年級就是一個分水嶺,這就要辛苦我們各位家長要更關(guān)心、更關(guān)注我們的孩子,輔導(dǎo)孩子進入中年級,順利過渡再到高年級。
如果每次都能保持在優(yōu)秀以上,比較穩(wěn)定,那么說明孩子的學習習慣還是不錯的。大家都知道,優(yōu)秀的分數(shù)三年級是90分,要考上優(yōu)秀似乎比二年級時容易了。本學期,我對學生就數(shù)學方面作了個統(tǒng)計:
四次單元測驗成績和期末考試均在優(yōu)秀以上的有:
三(4)班:王興宇、李心睿、許夢涵、劉皓玥、向倩童、陳蘊祺、歐嘉慧、林雍、周文佳、孟健達、俞婉青、聶靖龍、郭可珈、徐煒昕、曾梓睿、韓子悅、謝伊琦、陸亭羽、楊舜琦、王揚洋、吳梓燊、葉澤瀚、江筠源、陳世祺、陳承延、周文良、鄭藝、莫然、梁業(yè)佳、付曼琳。
三(5)班:葉林興、左淳升、許澤皓、楊昊、楊君靈、楊婉珊、楊婉雯、楊秀源、陳佳宏、陳理同、陳世杰、杜添、辛潼、余楚玥、蘇楚瑩、嚴瑋琪、林峻皓、林景宇、趙逸駿、侯紫庭、秦培然、梁慧琳、黃鵬宇、黃譽清、梅蕓菲、溫雅旻、蔡昊、薛如馨、鞠圓圓、肖宇倩、方梓匡、孫文昕、曾玟曦、隗榕。
這跟孩子平時專心聽講,獨立思考、認真仔細地完成作業(yè)這些良好的學習習慣是分不開的。孩子們在本次期末數(shù)學成績:三(4)班:平均分93分,優(yōu)分率91%,合格率100%三(5)班:平均分94分,優(yōu)分率93%,合格率100%。全級數(shù)學平均分93.55。期末考試中出現(xiàn)的問題:
1、卷面不整潔,書寫比較潦草;。
2、未能靜下心來做題——計算題丟分多;。
3、檢查不夠仔細——很多不該錯的題目出現(xiàn)錯誤。
(對于數(shù)學的學習我可以給你一些意見:小學數(shù)學其實很重要,在小學將數(shù)學的邏輯思維學會了,那么以后將會受益無窮。這個過程要自己去體會,并且是不斷地體會。以畫促思是我教學其中一個的特點之一。我在教學認識平均分中,嘗試了讓學生在本子上以畫的形式逐個體會平均分的含義,自己動手感知平均分的分法!這樣的畫法學習數(shù)學,讓孩子的興趣集中了起來,課堂氣氛也很好。第四步揭示分數(shù)的意義和分數(shù)單位的含義,由于在前三步的教學中建立了單位“1”...,學生在應(yīng)用題中理解、運用特別好!)。
平時遵守紀律的有:
上課積極發(fā)言的有:
書寫認真規(guī)范的有:
三(5)班:左淳升、許澤皓、楊婉珊、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛潼、林峻皓、蔡昊林景宇、黃譽清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲。
學習進步大的有:
三(4)班徐煒昕、馬嘉謙、李嘉樂、劉鴻、黃源佳、付曼琳、葉澤瀚。
三(5)班朱厚源、余楚玥、嚴瑋琪、羅誠、梁譯雙、黃鳳茵。
成績退步的有:
作業(yè)認真的有:
三(4)班:毛睿哲、李心睿、許夢涵、劉皓玥、向倩童、陳世祺、陳蘊祺。
陳心悅、陳承延、歐嘉慧、周靈、周文佳、周文良、鄭藝、孟健達、俞婉青、
聶靖龍、郭可珈、曾梓睿、謝伊琦、陸亭羽、邱丹琪、楊舜琦、利婧、吳梓燊、莫然。
三(5)班:左淳升、許澤皓、楊婉珊、楊婉雯、葉林興、陳佳宏、辛潼、林峻皓、林景宇、黃譽清、鞠圓圓、方澤茵、孫也晴、孫文昕、曾玟曦、梁慧琳、梁譯雙、梅蕓菲、蔡昊。
拖拉不按時交作業(yè)的有:
三(4)班:馬嘉謙、葉正隆、李嘉樂、江筠源、、歐陽煒凡、徐煒昕、
黃源佳、付曼琳。
三(5)班:楊君靈、方梓匡、朱厚源、楊昊、隗榕、溫城宇、薛如馨、
羅誠、趙逸駿、凌梓維、黃鳳茵、黃鵬宇、
上課愛開小差(或搞小動作)的有(與家長個別談話):
三(4)班:(馬嘉謙、李嘉樂、陳蘊祺、周文佳、莫然、徐煒昕、韓子悅)。
三(5)班:(杜添、蘇楚瑩、嚴瑋琪、羅誠、趙逸駿、黃鳳茵、黃鵬宇、隗榕、溫城宇、薛如馨、肖宇倩)。
本學期三(5)左淳升同學參加世界少年奧林匹克比賽數(shù)學競賽廣州賽區(qū)競賽,獲得二等獎的好成績。
這學期我們學校舉行三年級數(shù)學口算比賽獲獎成績:三(4)班:一等獎:謝伊琦。二等獎:許夢涵、江筠源、歐嘉慧、周文佳、三等獎:李心睿、毛睿哲、陳承延、向倩童、葉家倩。
由于時間關(guān)系,我們暫時談到這里,如果個別家長有需要詢問孩子的情況,散會后可以個別找我談。
預(yù)祝各位家庭新年快樂,合家幸福!
小學第一學期家長會家長發(fā)言稿篇十九
各位家長:
很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會,從我接班到現(xiàn)在已有半年的時間了,說長不長,說短不短,對于每個孩子的情況我也有了一定的了解,當然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的,每個階段都有不同的變化,包括后來的兩個孩子,總體來說,每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有可進步,我們班的孩子都在5。6歲左右,在過幾個月就要上小學了,現(xiàn)在正介入幼兒園和小學之間,面臨著一個幼小銜接的問題,這也是我們召開著次家長會的目的之一。
從家長們反饋給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現(xiàn),我覺得孩子們普遍存在的幾個問題:自我約束能力差,自由散慢,做事缺乏耐心和自信心,相信這些能力通過一段時間的培養(yǎng)和訓練是可以改變的,他們的可塑性很強,正處于良好習慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無論是優(yōu)點還是缺點,所以,希望家長的生活中注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個好榜樣!
孩子缺乏自信心主要是平時接受鼓勵和表揚的話太少,當他們有什么事情做不好的時候,家長不要一味地埋怨,可以多給他一些鼓勵,我們大人還需要別人的表揚,何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來的,家長可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺得自己很棒,增強自信心,在班里我也會讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉!
規(guī)律:家長作息時間表(放學后)。
學習習慣:家長不要陪同孩子寫作業(yè),他會有依賴心理,不陪就不寫,寫完作業(yè)時由家長檢查.