有時候我們需要提前做一些準備來應對未知的情況。鍛煉語感，是寫好作文的前提條件。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗分享，希望能對大家有所幫助。
熱愛小動物篇一
我喜歡的動物很多，有機靈的猴子，有可愛的小貓，有調(diào)皮的小狗……但我最喜歡小兔子了，尤其是白顏色的小兔，它們真可愛?。?BR> 小白兔全身長著雪白雪白的毛，不摻半點雜色，好似一團白色的絨球，又像用無瑕的漢白玉雕刻成的工藝品。小白兔的眼睛紅紅的，如同兩顆紅色的瑪瑙。長長的耳朵一會兒轉(zhuǎn)向東，一會兒轉(zhuǎn)向西。三瓣嘴特別饞，我拿了一小根胡蘿卜給它，它迫不及待地搶過去三下兩下就把胡蘿卜給吃了。小白兔的前腿短、后腿長，善于跳躍，尾巴像棉球似的綴在屁股后面，顯得十分可愛。
小時候，我曾在草叢中發(fā)現(xiàn)過一只小灰兔，它在草地上蹦蹦跳跳，玩得很開心，我真想把它抱回家啊，可一想到小兔媽媽找不到自己的孩子會很傷心的，我只好把它放在了一片開滿小野花的草坪上，依依不舍地回家了。到家后，我一直想著那只小兔子，就央求爸爸幫我剪只小兔子，爸爸二話不說拿出紅紙，一會兒就剪了一對小紅兔送給我，我捧著小紅兔又驚又喜?，F(xiàn)在，我的房間里到處是跟兔子相關(guān)的物品：有兔子糖、兔頭鞋、兔子小擺設(shè)、蘿卜兔文具盒……，那對紅兔子，至今還壓在我的書桌玻璃下，天天對著我笑呢。
更有趣的是，我們?nèi)叶几米诱瓷狭诉叄职止芪医型脤殞?，管媽媽叫兔媽媽，自稱兔爸爸，就連網(wǎng)友我也選了一個叫蘿卜兔的。
我愛這只可愛的小白兔！
熱愛小動物篇二
我家住在隆德縣城，縣城段的渝河道可是一道靚麗的風景線，由東向西，足足有5公里長。河道兩側(cè)栽滿了各種花草樹木，五顏六色，猶如兩條彩帶，隨風飄蕩。
中秋節(jié)那天的下午，我和爸媽來到渝河邊游玩，“哇!太美了，簡直是人間仙境?！蔽腋袊@道。爸媽也被這美妙的景色驚呆了。走在路上，映入眼簾的是河堤上栽滿各種各樣的花草樹木，有翠綠的松樹，淺綠的柏樹，有枝條柔美的垂柳、有婀娜多姿的金葉榆;有金黃色的萬壽菊，有紫紅色的矮牽牛，有火紅的串串紅，還有叫不上名的小花。
這些色彩絢麗的花草樹木被心靈手巧的園丁擺成一幅幅形狀各異的造型，有的像扇形，有的像菱形，有的是主角，有的是陪襯。遠遠望去，渝河道成了花的海洋，游人仿佛置身于花的世界中。沿著河道兩邊建造著長長的走廊，供游人散步觀景。瞧，前面散步的人三三兩兩，好不愜意啊!
縣城段的渝河道被7條攔水壩攔截，攔水壩的形狀、造型、高低各不相同，就比如最東頭的攔水壩高度有10米多高，將渝河分成上下游，上游的河水清秀文靜，像一位恬靜的少女，靜靜的躺在那兒，在陽光的照耀下，微風一吹，閃閃發(fā)光，像蛇鱗一般;下游的河水雖不如上游那么絢麗繽紛，卻也是清澈見底，有時也能見到幾只魚兒游來游去。
不光是渝河變了，周圍的建筑也變了。兩旁走廊的大理石欄桿上，雕刻著各種美麗的圖案，散步的人們不時駐足觀看。河岸邊的草坪上修建起了各式各樣的亭子，亭子里坐著聊天的爺爺奶奶和叔叔阿姨，個個喜笑顏開，享受著這幸福的時光。
渝河道打造后，昔日的荒涼景象已不復存在，想想當年的渝河：河堤上的樹木凌亂生長，參差不齊，還有被雨水沖刷的河床，溝壑縱橫，再加上亂長的雜草和隨處可見的爛菜葉子，各色塑料袋等垃圾遍布河道，真是臭氣熏天，慘不忍睹啊!別說散步，就是有事要經(jīng)過這里，人們都是捂著鼻子飛也似地逃走了。
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的渝河道真的很美麗!我愛我的'家鄉(xiāng)!
熱愛小動物篇三
我的家在豐南胥各莊。
我家樓房前有一條寬寬的馬路，各種各樣的小轎車在寬闊的馬路上飛馳而過。
在馬路的旁邊有一個美麗的公園――煤河帶狀公園，公園里有很多的健身器、小草、大樹，還有休息用的長椅。公園里有我最愛玩的秋千。媽媽經(jīng)常帶我去公園玩。
公園旁邊還有一條又長又寬的河――煤河，河里有許多小魚歡快的游來游去。每年的春天、夏天都有釣魚的愛好者在這里釣魚。
在我的家鄉(xiāng)一幢幢的.樓房拔地而起。遠遠看去好像一幅非常美麗的圖畫。
我非常熱愛我的家鄉(xiāng)――胥各莊。
熱愛小動物篇四
過了半小時，還沒有魚上釣，我有點不耐煩。正當我想放棄的時候，那只魚桿抖了抖，爸爸對我說：“有魚上鉤了。”我鄧上抽起魚桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動還是失望。
再過了半小時，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因為這次是一條小魚，所以我不費次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧！我本以為這條魚會死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動了我，我忍不住放了它。
此時此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。
??！我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應該向魚一樣熱愛生命。
熱愛小動物篇五
小百合提著一個裝滿易拉罐的袋子，走在雨中，走走停停的她，沉浸在百靈鳥美妙的叫聲中，本該幸福的依畏在父母身邊的小百合，如今卻需要領(lǐng)先撿拾垃圾度日，因為她被父母拋棄了。
像每一對幸福的小夫妻一樣，小百合的剛出生時，父母很疼愛她，給她取名“百合”寄托了父母希望百年好合的美好愿望，也包含了父母對百合深深的愛。然而隨著父親沉迷賭博，家里經(jīng)濟狀況越來越差，還欠下了不少債，小百合的母親受不了老有債主登門討債，在一個冬日的夜晚，她把小百合哄睡著后，便悄無聲息地離開了這個家，之后便音信全無，父親也在母親走后，離開了家，出門躲債去了。小百合只好跟著爺爺奶奶生活，可是沒多久，爺爺也因病去世了，奶奶體弱多病，已經(jīng)無法從事繁重的勞動，失去了經(jīng)濟來源，想要活下去，可憐的小百合，只能靠撿拾垃圾賣錢，養(yǎng)活自己和奶奶。
每天都穿著臟兮兮的衣服去上學，小百合的同學都不愿意跟小百合交朋友，小百合變得越來越孤僻，并開始逃學，她并不是不愿意去上學，只是奶奶的身體越來越差，身邊離不開人，而為了讓奶奶身體好起來，她必須撿更多的垃圾去換錢，才能給奶奶買藥買營養(yǎng)品。每天露過學校時，她都會站在學校圍墻外的一棵大樹下，聽聽朗朗的讀書聲，渴望讀書的她，只能偷偷落淚。然而，每次難過落淚時，小百合便會到離家不遠的一棵樹下坐一會兒，聽聽百靈鳥的`唱歌，百靈鳥的歌聲總能讓她忘掉悲傷，重新振作起來。
在小百合的精心照料下，小鳥的翅膀恢復后，也沒有離開小百合的家，每天，小百合一出門，鳥便會跟著她，小百合回到家，小鳥會停在窗臺上，陪伴著小百合，晚上再飛到小百合家不遠的那棵樹上棲息，有了小鳥的陪伴，小百合變得開心多了，慢慢地奶奶的身體也逐漸恢復了健康，再后來小百合在社區(qū)工作人員的幫助下，再次回到學校，小百合覺得這都是百靈鳥帶給她的幸運，她很感激百靈鳥。
如今小百合已成為社區(qū)的一名小小志愿者，她常常號召人們要愛護鳥，不傷害身邊的小動物，曾經(jīng)孤僻、冷漠的她，已變成了一朵給別人帶來溫暖的向日葵。
熱愛小動物篇六
人類的生命可貴，動物的生命也是一樣。很多動物都非常熱愛自己的生命，我們應該學習。下面就是本站小編給大家整理的動物熱愛生命的。
作文。
希望大家喜歡。
人們常說：“生命是脆弱的，短暫的?！笨稍诮衲暌粋€春風還沒有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來游去的小魚，使我對生命有了新的釋解和認識。
有一次，我和爸爸到河邊釣魚，我們準備了一下，就拿起魚桿釣魚了。
過了半小時，還沒有魚上釣，我有點不耐煩。正當我想放棄的時候，那只魚桿抖了抖，爸爸對我說：“有魚上鉤了。”我鄧上抽起魚桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動還是失望。
再過了半小時，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因為這次是一條小魚，所以我不費次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧!我本以為這條魚會死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動了我，我忍不住放了它。
此時此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。
啊!我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應該向魚一樣熱愛生命。
一個問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢?下面這個故事給我做出了答案。
下午，我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意，它奮力鼓動著翅膀，一跌一撞的跟在鳥群后面。它顯然是剛出生的小鳥，不知什么原因，鳥群要遷移。使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學會飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地。過了一會兒，鳥群離它越來越遠，此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅。終于強烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍天。
還有一次，我看見鄰居家的一只貓在捉一只母鳥。母鳥好不容易飛到巢里，把食物送給小鳥吃，自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎，活下去的欲望使它掙開了“死神”的毒爪。它奮力逃跑，貓拼命追趕，母鳥跑向墻角，突然，它急速轉(zhuǎn)彎，從墻邊躥了出去，貓一頭撞在了墻上，母鳥拖著傷痕累累的身體趁機飛回了巢。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?，F(xiàn)在，我終于明白，生命的意義是在于貢獻，在于給予，在于珍惜，在于熱愛，在于希望，在于追求，在于努力，在于付出。決不可以在一時的無奈而放棄生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩有力。
生命是什么?生命是活著，是不浪費自己的人生。
有一天，我看到一只螞蟻正在向它的洞穴爬著。我拿了一塊小石頭，壓在它的身上，只讓它露出頭來。過了一會兒，它好象已經(jīng)奄奄一息了。我想：這回它肯定不能動了，肯定是死路一條了。
可是，奇跡發(fā)生了。它不顧一切，奮力往外爬，盡管它鉆不出來，可是，它用盡了全部力量用了好長時間，終于爬了出來，再看看它，背上的皮雖然已經(jīng)破了，但是，它靠自己的努力，存活了下來。
每天晚上放學回到家，我都會抓緊每分每秒寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我也不會去看電視，而是抓緊時間看書、做卷子，直到都做完了才洗臉睡覺。
我記得老師給我們講過這樣一個人，他全身不能動，醫(yī)生說他只能活一個星期了，但他不相信，后來他靠自己的意志活了下來。
所以，我決定：我可以讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，我要好好活著，使自己活得更加光彩有力。
熱愛小動物篇七
望著螞蚱忍痛離去的背影，我被深深地震撼了，我想：生命是多么寶貴啊!就連動物都懂得珍惜生命，何況是高級動物的我們呢?可有些人卻因為生活的一點點坎坷而輕生放棄生命。
生命是脆弱的，讓我們熱愛、珍惜生命吧!讓有限的生命活得更加精彩!
熱愛小動物篇八
他，個子不高，腦袋圓圓的，留著小平頭，十分熱愛讀書，知識豐富，被我們稱為“讀書大王”。他就是我們班的讀書星常思源。他特別喜歡看書。在他的房間里，有一個小書架，里面擺滿了各種各樣的書籍。有科技類、童話類、作文類……真是讓人目不暇接。
記得在一個炎熱的夏日，蟬在樹上“知了、知了”地叫個不停。一下課，同學們都爭先恐后地跑出教室，三五成群地玩起來。這時，教室里靜悄悄的，只有常思源一個人坐在那全神貫注、專心致志地看著剛借來的書。我們幾個同學跑到他身旁對他說：“我們出去玩吧，教室里這么熱?！闭l知，常思源頭也不抬地回答：“你們?nèi)ネ姘?，我還要看書呢?！蔽覀儙讉€只好掃興地離開了。
由于他書讀的多，所以他的知識非常豐富。有一次，上語文課，李老師為了讓我們的知識更豐富，把蘇軾寫得《水歌調(diào)頭》這首詞寫到黑板上，讓我們抄下來，并背會。我們抄完后，都在認真地背。只見常思源直接跑到老師那里，流利地背了下來，我簡直不敢相信自己的耳朵。接著，老師讓他抄寫背誦李清照的《一剪梅》，沒想到，他又熟練地一口氣背了下來，讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書星”，這兩首詞我從來沒聽說過，他卻背得滾瓜爛熟。
我以后一定要向他學習，多讀書，讀好書，來豐富自己的知識。
熱愛小動物篇九
一、設(shè)置理由（主題由來）。
在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。
二、教育目的1。觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學一學它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。
2。在教師的幫助下，學習照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。
4。學習兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。
三、
精彩活動。
活動一：動物的家。
目標：1、布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家。
2、學習當小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境。
準備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2、請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。
過程：1、引導幼兒進入活動區(qū)，認識不同小動物的家。
2、請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個小動物的爸爸媽媽。引導他們愛玩玩具，細心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。
3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回。
熱愛小動物篇十
1、學唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|××××|×—||。
2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。
一、小動物來做客——節(jié)奏練習。
逐一出示ppt圖片，引導幼兒與小動物們互動。
小羊：
1、聽聲音，猜猜是誰來了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
小貓：
1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物：小鼓。
3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。
小雞：
1、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲子。
3、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習節(jié)奏。
小鴨：
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路?！痢痢羭×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
二、給小動物唱歌——學習歌曲《我愛我的小動物》。
這么多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。
1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。
2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)。
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，
三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲。
1、來到小狗家，給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
熱愛小動物篇十一
活動目標：
樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。
活動準備：
活動過程：
1“小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘。
2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了?！?BR> 請大班的小朋友躲在屏風后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽，誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
3“老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”
你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!
歌曲重復2——3遍。
4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”
“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”
接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎。
5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，再見!
熱愛小動物篇十二
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，共同生活在地球家園。主題活動“可愛的動物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛和保護動物的情感。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《可愛小動物主題隨筆》，歡迎閱讀。
可愛小動物主題隨筆【第一篇】：中班主題《可愛的小動物》活動反思。
喜歡小動物是每個處在學齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。在這主題活動實施過程中我們讓幼兒收集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動操作材料，發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物，引導孩子觀察和喂養(yǎng)動物，在每次活動中著重調(diào)動孩子主動參與的積極性，注重增進孩子的情感體驗，充分讓幼兒在感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛，使幼兒真切地感受人與動物的密切關(guān)系。在開展主題活動的過程中以下幾個活動對我頗有深厚的感受，值得我深深的體味。
綜合《有趣的螃蟹》開展這節(jié)活動時正是金秋十月，“菊香蟹肥”的時節(jié)，螃蟹成了這一季節(jié)最具特色的一道菜肴，小朋友們都吃過螃蟹，所以說螃蟹的外形特征，小朋友們并不陌生，(本次活動也是在幼兒對螃蟹的基本特征有了初步了解的基礎(chǔ)上進行的。)而在螃蟹身上最具特征的就是它那兩只大螯，所以我們就以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動，運用游戲的方法讓孩子們在活動中了解螯的本領(lǐng)。整個活動動靜交替，一氣呵成。
游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們扮演螃蟹運食物，不僅是以上環(huán)節(jié)的實際運用，對已有經(jīng)驗的再現(xiàn)，還將體育游戲、數(shù)學知識融合了進來，激發(fā)了孩子的興趣，他們也玩得非常高興。
可愛小動物主題隨筆【第二篇】：科學活動——可愛的小兔(動植物)。
活動目標：
1.觀察、了解小兔的外形特征。
2.嘗試模仿小兔跳。
3.體會親近小動物的情感。
活動準備：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂《小兔跳》，播放器。
活動過程：
一、認識小兔。
2)出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3)提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
二、喂兔子。
1)提問：小兔子最喜歡吃什么？
3)小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護小兔子。
三、學學小兔。
1)引導幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。
3)播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習"小兔跳"。
活動延伸：
1.將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時間，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2.欣賞故事《小兔乖乖》，并指導幼兒進行表演。
主題說明：
動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。為讓小班幼兒對小動物產(chǎn)生興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂，運用各種感官主動探索、自主學習，獲得直接經(jīng)驗，我們開展了主題活動“可愛的小動物”。我們將從動物的名稱、食物、皮毛、愛護動物等方面入手，通過幼兒參與的活動過程一點一滴地累積起來，成為幼兒內(nèi)心真切的感受和經(jīng)驗。希望在這個月的活動中，我們能和幼兒一起經(jīng)歷愉快、驚奇的、好玩的動物王國之旅！
保教重點：
1、掌握正確的洗手，洗臉的方法，學習獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習慣。
2、初步了解共同生活中的基本常規(guī)。
3、會主動招呼熟悉的人。
4、學習一些基本運動技能。
5、敢于操作、擺弄，學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象。
6、了解周圍生活中各種不同物品的數(shù)量、大小。
7、學習用普通話交流，嘗試用短句表達自己的意思。
8、喜歡做音樂游戲、聽故事、看表演。
9、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具，運用畫、搭等方式進行自由表現(xiàn)。
10、喜歡各種小動物，并能分辨各種動物不同的特征。
動物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛的動物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，動物世界有趣又神秘。每當與孩子們談起小動物，他們異常的興奮，總是你一言我一句地講著自己所知道的動物。而主題活動“可愛的動物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解了常見動物的名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜愛小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛和保護動物的情感。
在本主題活動實施過程中，我們首先調(diào)動孩子主動參與的積極性，產(chǎn)生對動物的興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們對各種常見動物的外在特征非常熟悉，并且能夠根據(jù)它們的生活環(huán)境進行初步的分類。個別孩子的動物知識更為豐富，對許多動物的生活形態(tài)及特殊本領(lǐng)了如指掌。在自由活動中孩子們圍在一起看動物的書并討論這已是常見的場面。
在主題實施中，孩子們從家里帶來了自己喜歡的動物圖片、圖書和一些動物碟片等放在了區(qū)角里。我們還發(fā)動家長和孩子在家一起飼養(yǎng)小動物，引導幼兒觀察和喂養(yǎng)動物。我們還帶幼兒到附近的花鳥市場以及動物園去參觀，與動物進行交流，感受人類與動物之間的親密關(guān)系。因為世界上的動物種類繁多，于是我們鼓勵孩子在家多收看《動物世界》欄目，讓幼兒了解更多的平時不易看到的動物。我們利用收集到的動物圖片、畫報等布置動物主題墻，引導幼兒在看看、說說中進一步了解身邊的動物的生活環(huán)境及自我保護方式。
美術(shù)課上孩子們還繪畫制作出了各種顏色鮮艷的彩蛋。孩子們通過有關(guān)的動物玩具、圖書以及書籍，能和同伴們自編動物的謎語了。
另外我們還開展了動物故事會，因為小朋友們都很喜歡畫自己喜愛的動物，于是我們又發(fā)動家長與孩子共同制作動物故事書、連環(huán)畫并讓幼兒講述自己編的動物故事，幼兒在活動中嘗試和同伴講述自己最喜歡的動物，學著描述動物的外形特征和小動物在一起的趣事，奇妙的動物世界走近孩子們的心理，孩子們對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣并表現(xiàn)得很出色。
通過這個主題活動的實施，孩子們對動物更加感興趣了，能主動的參與飼養(yǎng)活動，并使幼兒真切的感受到人與動物的親密關(guān)系。動物的主題永遠是適宜孩子的，雖然這一主題即告段落，但只要是孩子感興趣的，還將在孩子們的世界中繼續(xù)！
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩餐钤诘厍蚣覉@。隨著人類文明的日益輝煌，我們更需要和諧人和動物之間的關(guān)系。
孩子們天生對動物有著特殊的情感，開展可愛的小動物這一主題，能夠激發(fā)出孩子們對動物的感情，讓他們有機會探索、了解各種可愛、善良的小動物。每次與孩子們談到小動物的話題，總有說不完的話，在“不怕冷的企鵝”活動上，我讓孩子們回家搜集有關(guān)企鵝的資料，小朋友們的熱情超出了我的想象，許多小朋友不僅帶來了圖片，還請爸爸，媽媽打印了文字資料帶到幼兒園來與大家分享，這份熱情完全來自于孩子們對動物的喜愛與好奇。課上，許多孩子主動介紹起他們所了解的小動物，從動物的外貌體態(tài)到習性，都說的頭頭是道。當說到企鵝生活的南極時，孩子們的話題就更多了，從南極的特殊氣候，特有動物，到南極的環(huán)境保護，都成了大家非常想要知道的事情，說到環(huán)保時，也許保護臭氧層，節(jié)能減排，這些詞語對孩子們來說太陌生了，可是我說到要保護可愛的企鵝弟弟很簡單，辦法也很多，只要從我們自己做起，節(jié)約用電，做節(jié)能小衛(wèi)士告訴爸爸媽媽出門盡量坐公車或非機動車等等，孩子們聽的很仔細，原來我們離南極企鵝這么遠，也可以保護他們，愛護他們啊。課后，孩子們的注意力一下子轉(zhuǎn)移了不少，平時漠不關(guān)心的電燈開關(guān)，水龍頭開關(guān)成了孩子們注意的東西，就連奶奶中午洗碗，也有孩子們?nèi)ヌ嵝阉?jié)約用水。
短短的一堂課，小小的一個主題，帶給孩子們的不僅僅是知識，拉近了孩子與小動物的距離，更是撒下了一顆愛心小種子，這棵小種子借著小動物的翅膀悄悄飛進了孩子們小小的心里，伴隨孩子們共同成長。
熱愛小動物篇十三
一天清晨，太陽公公剛剛露出半邊臉，小亮就起床了。他說：“我該去公園晨練了。”說完，小亮就快步向公園跑去。
公園里的景色可美了！有藍藍的天空，天空上還飄著幾朵白云，像棉花糖一樣慢慢移動著。遠處還有小山，山上長滿了綠油油的大樹，就像給小山披上了綠外套。還有五顏六色的小花，鑲嵌在綠草叢中格外醒目。公園里的空氣非常新鮮，有很多人喜歡到這里游玩。
小亮開始做新學的廣播體操，他伸伸胳膊，抬抬腿，然后蹦蹦跳跳，突然，小亮聽到了嘰嘰喳喳的聲音，他側(cè)耳細聽，原來是從那邊的大樹下發(fā)出的聲音，小亮急忙跑過去看，發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀被一個調(diào)皮鬼拿彈弓打傷了，獻血流了一地，虛弱的小鳥用非常害怕的眼神看著小亮，好像在說：“救救我吧！”小亮趕快把小鳥捧在手心里，飛快的跑回了家，一進家門小亮氣喘吁吁的跟媽媽說：“媽媽，我從公園撿到了一只小鳥，它受傷了，你快拿出藥箱，我給它包扎一下吧！”媽媽立刻放下手中的活，拿出藥箱，小亮先把酒精拿出來，再用棉球沾上酒精給小鳥消毒，再拿出止血藥給小鳥止血，小鳥的雪很快就止住了，小鳥又拿來紗布，小心的包扎好，然后給小鳥喂了食，喝了水。每天放學后，小亮都要非常精心的照顧小鳥，小鳥也漸漸的健康了，可以在屋里飛了兩圈了。
望著小鳥越飛越遠，小亮開心地笑了。
三年級賈翕然。
熱愛小動物篇十四
每次看書看得累了，我總要到樓下走走，站在花園里，抬頭望著園中大樹，尋找屬于我那一片樹葉。
啊，我又找到它了。當我望著它時，總會想起了它在春天時樣子：雖然經(jīng)受了寒風凜冽、大雪紛飛，可它還是無聲地期待著春天到來，在內(nèi)心里積蓄著充實力量。一天清晨，小雨剛停，雨水積聚在一個個幼芽上，像珍珠粒，星星點點，排掛在枝頭，閃耀著光彩。春天終于到來，芽兒初綻，令人喜悅地露出迎春笑容。
夏天，在陽光照射下，它顏色漸漸地深了，成了碧綠色，終于可以和整樹茂密葉子一起遮風擋雨了。而我每日清晨，在它和它同伴陪護下讀英語，感受生命美好。
不知不覺中，它碧綠開始漸漸暗淡了，不久又開始發(fā)黃，成了褐色，變成我所看到這個樣子，這樣地弱不禁風、毫無生氣。但是，我知道，當它落地那一刻起就意味著過了這個冬天后它將又會頑強地誕生了。
是，這就是大自然，不僅是這片樹葉，這是生存于世界上所有生物命運。一片葉子調(diào)落，絕不是毫無意義。正是這片片黃葉，換來了整棵樹盎然生機，正因為一片葉子有生有滅，四季中萬物才能永遠地生長變化。
同樣，一個人死關(guān)系著整個人類生。死，固然不受歡迎，但只要珍愛自我生命、珍愛他人生命，那么，當你生命漸盡，行將回量才錄用大地時候，應該感到慶幸。
天下生命原是一家。也許我曾經(jīng)是一棵樹、一棵草，生命萌芽越過漫長進化系列，又在我心里復蘇了，使我更加熱愛自然、熱愛生命。
熱愛小動物篇十五
春游活動中教師帶孩子參觀了動物園，在活動中幼兒對動物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動物吃，通過這次活動增加了幼兒對小動物的情感所以我們開設(shè)了動物家，幼兒從家中帶來了毛絨動物，教師設(shè)計了有關(guān)動物的活動：“觀察動物、認識動物、喂動物、動物游戲”。
2．增加對小動物的情感。
3．大膽說短句。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動物每人一個、大型器械。
游戲一。
1．本次活動是在幼兒認識了小動物之后生成的。。
2．引導幼兒用像皮泥給小動物做蟲子、做蘿卜、做餅干。
3．指導幼兒用勺子喂動物吃食物。
4．指導幼兒用積木給小動物搭高樓、搭院子。
5．指導幼兒用木珠給小動物做項鏈。
游戲二。
室內(nèi)語言游戲活動。
過程：
1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn),并說:“今天有許多小動物來到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數(shù)一數(shù)有幾個小動物來了.
2.教師出示五個小動物幼兒辨認后,用小手捂著眼睛。教師藏起一個動物，請幼兒猜猜那個動物不見了，并學說：“什麼動物不見了？”鼓勵幼兒說話。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動物排隊的形式,如幼兒猜不出來教師可做提示,誰猜對了小動物就夸他聰明,抱抱小動物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動物回家,說再見.
游戲三。
教師把小動物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲里,帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動物,幼兒找到小動物后告訴老師在哪里找到的小動物.并請全體幼兒一起學一學小動物走路的樣子.
第二遍游戲時,鼓勵幼兒自己把小動物藏好再去找最后大家一起抱著小動物走小路回家.
規(guī)則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭搶.
兒歌:小朋友來來來,我們大家一起找,小動物你在哪里,我要把你找出來.
1.引導幼兒用動物手偶來講故事。
2.每玩一次游戲都應增加兩種小動物.
3.飼養(yǎng)小動物便于幼兒觀察.
熱愛小動物篇十六
活動目標：
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。
2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)對小動物的喜愛之情。
活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動。
活動難點：能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。
活動準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴音器一個。
活動過程：
一、活動導入。
1、運用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？
二、活動展開。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？
教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。
3、玩音樂游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。
三、活動結(jié)束。
小朋友，你們還想學其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。
熱愛小動物篇十七
我們的生命都是非常可貴的，我們需要用自己實際的行動來熱愛自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關(guān)注就業(yè)難時，有一群特殊學校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會的工作機會，正用自己的實際行動告訴對他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些特殊人中，有一位特殊小伙當上了某店的服務員。特殊學院副校長說：“他叫xx杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當于普通孩子八九歲的智力。”xx杰擦桌子的動作幅度很大，似乎再用大力氣表達對工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像xx杰這樣的孩子，要比普通‘xx’后更加沉得下心?！?BR> xx杰是一個認真負責的人?！坝幸淮?，他因為堵車遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了?？墒?，他卻不聽，堅持換號工作服在打卡?！彼耐逻@樣評價他。
xx杰這樣的特殊人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)??；海倫凱勒在19個月大時因為一次高燒而引致失明及耳聰。
他們因為熱愛生命、熱愛生活，所以他們都堅持下來了。他們讓我知道了：不管是誰，都有生活的權(quán)利，無論你是怎樣的人，只要熱愛生活、熱愛生命，就能有一個屬于自己的世界。
熱愛小動物篇一
我喜歡的動物很多，有機靈的猴子，有可愛的小貓，有調(diào)皮的小狗……但我最喜歡小兔子了，尤其是白顏色的小兔，它們真可愛?。?BR> 小白兔全身長著雪白雪白的毛，不摻半點雜色，好似一團白色的絨球，又像用無瑕的漢白玉雕刻成的工藝品。小白兔的眼睛紅紅的，如同兩顆紅色的瑪瑙。長長的耳朵一會兒轉(zhuǎn)向東，一會兒轉(zhuǎn)向西。三瓣嘴特別饞，我拿了一小根胡蘿卜給它，它迫不及待地搶過去三下兩下就把胡蘿卜給吃了。小白兔的前腿短、后腿長，善于跳躍，尾巴像棉球似的綴在屁股后面，顯得十分可愛。
小時候，我曾在草叢中發(fā)現(xiàn)過一只小灰兔，它在草地上蹦蹦跳跳，玩得很開心，我真想把它抱回家啊，可一想到小兔媽媽找不到自己的孩子會很傷心的，我只好把它放在了一片開滿小野花的草坪上，依依不舍地回家了。到家后，我一直想著那只小兔子，就央求爸爸幫我剪只小兔子，爸爸二話不說拿出紅紙，一會兒就剪了一對小紅兔送給我，我捧著小紅兔又驚又喜?，F(xiàn)在，我的房間里到處是跟兔子相關(guān)的物品：有兔子糖、兔頭鞋、兔子小擺設(shè)、蘿卜兔文具盒……，那對紅兔子，至今還壓在我的書桌玻璃下，天天對著我笑呢。
更有趣的是，我們?nèi)叶几米诱瓷狭诉叄职止芪医型脤殞?，管媽媽叫兔媽媽，自稱兔爸爸，就連網(wǎng)友我也選了一個叫蘿卜兔的。
我愛這只可愛的小白兔！
熱愛小動物篇二
我家住在隆德縣城，縣城段的渝河道可是一道靚麗的風景線，由東向西，足足有5公里長。河道兩側(cè)栽滿了各種花草樹木，五顏六色，猶如兩條彩帶，隨風飄蕩。
中秋節(jié)那天的下午，我和爸媽來到渝河邊游玩，“哇!太美了，簡直是人間仙境?！蔽腋袊@道。爸媽也被這美妙的景色驚呆了。走在路上，映入眼簾的是河堤上栽滿各種各樣的花草樹木，有翠綠的松樹，淺綠的柏樹，有枝條柔美的垂柳、有婀娜多姿的金葉榆;有金黃色的萬壽菊，有紫紅色的矮牽牛，有火紅的串串紅，還有叫不上名的小花。
這些色彩絢麗的花草樹木被心靈手巧的園丁擺成一幅幅形狀各異的造型，有的像扇形，有的像菱形，有的是主角，有的是陪襯。遠遠望去，渝河道成了花的海洋，游人仿佛置身于花的世界中。沿著河道兩邊建造著長長的走廊，供游人散步觀景。瞧，前面散步的人三三兩兩，好不愜意啊!
縣城段的渝河道被7條攔水壩攔截，攔水壩的形狀、造型、高低各不相同，就比如最東頭的攔水壩高度有10米多高，將渝河分成上下游，上游的河水清秀文靜，像一位恬靜的少女，靜靜的躺在那兒，在陽光的照耀下，微風一吹，閃閃發(fā)光，像蛇鱗一般;下游的河水雖不如上游那么絢麗繽紛，卻也是清澈見底，有時也能見到幾只魚兒游來游去。
不光是渝河變了，周圍的建筑也變了。兩旁走廊的大理石欄桿上，雕刻著各種美麗的圖案，散步的人們不時駐足觀看。河岸邊的草坪上修建起了各式各樣的亭子，亭子里坐著聊天的爺爺奶奶和叔叔阿姨，個個喜笑顏開，享受著這幸福的時光。
渝河道打造后，昔日的荒涼景象已不復存在，想想當年的渝河：河堤上的樹木凌亂生長，參差不齊，還有被雨水沖刷的河床，溝壑縱橫，再加上亂長的雜草和隨處可見的爛菜葉子，各色塑料袋等垃圾遍布河道，真是臭氣熏天，慘不忍睹啊!別說散步，就是有事要經(jīng)過這里，人們都是捂著鼻子飛也似地逃走了。
現(xiàn)在，家鄉(xiāng)的渝河道真的很美麗!我愛我的'家鄉(xiāng)!
熱愛小動物篇三
我的家在豐南胥各莊。
我家樓房前有一條寬寬的馬路，各種各樣的小轎車在寬闊的馬路上飛馳而過。
在馬路的旁邊有一個美麗的公園――煤河帶狀公園，公園里有很多的健身器、小草、大樹，還有休息用的長椅。公園里有我最愛玩的秋千。媽媽經(jīng)常帶我去公園玩。
公園旁邊還有一條又長又寬的河――煤河，河里有許多小魚歡快的游來游去。每年的春天、夏天都有釣魚的愛好者在這里釣魚。
在我的家鄉(xiāng)一幢幢的.樓房拔地而起。遠遠看去好像一幅非常美麗的圖畫。
我非常熱愛我的家鄉(xiāng)――胥各莊。
熱愛小動物篇四
過了半小時，還沒有魚上釣，我有點不耐煩。正當我想放棄的時候，那只魚桿抖了抖，爸爸對我說：“有魚上鉤了。”我鄧上抽起魚桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動還是失望。
再過了半小時，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因為這次是一條小魚，所以我不費次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧！我本以為這條魚會死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動了我，我忍不住放了它。
此時此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。
??！我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應該向魚一樣熱愛生命。
熱愛小動物篇五
小百合提著一個裝滿易拉罐的袋子，走在雨中，走走停停的她，沉浸在百靈鳥美妙的叫聲中，本該幸福的依畏在父母身邊的小百合，如今卻需要領(lǐng)先撿拾垃圾度日，因為她被父母拋棄了。
像每一對幸福的小夫妻一樣，小百合的剛出生時，父母很疼愛她，給她取名“百合”寄托了父母希望百年好合的美好愿望，也包含了父母對百合深深的愛。然而隨著父親沉迷賭博，家里經(jīng)濟狀況越來越差，還欠下了不少債，小百合的母親受不了老有債主登門討債，在一個冬日的夜晚，她把小百合哄睡著后，便悄無聲息地離開了這個家，之后便音信全無，父親也在母親走后，離開了家，出門躲債去了。小百合只好跟著爺爺奶奶生活，可是沒多久，爺爺也因病去世了，奶奶體弱多病，已經(jīng)無法從事繁重的勞動，失去了經(jīng)濟來源，想要活下去，可憐的小百合，只能靠撿拾垃圾賣錢，養(yǎng)活自己和奶奶。
每天都穿著臟兮兮的衣服去上學，小百合的同學都不愿意跟小百合交朋友，小百合變得越來越孤僻，并開始逃學，她并不是不愿意去上學，只是奶奶的身體越來越差，身邊離不開人，而為了讓奶奶身體好起來，她必須撿更多的垃圾去換錢，才能給奶奶買藥買營養(yǎng)品。每天露過學校時，她都會站在學校圍墻外的一棵大樹下，聽聽朗朗的讀書聲，渴望讀書的她，只能偷偷落淚。然而，每次難過落淚時，小百合便會到離家不遠的一棵樹下坐一會兒，聽聽百靈鳥的`唱歌，百靈鳥的歌聲總能讓她忘掉悲傷，重新振作起來。
在小百合的精心照料下，小鳥的翅膀恢復后，也沒有離開小百合的家，每天，小百合一出門，鳥便會跟著她，小百合回到家，小鳥會停在窗臺上，陪伴著小百合，晚上再飛到小百合家不遠的那棵樹上棲息，有了小鳥的陪伴，小百合變得開心多了，慢慢地奶奶的身體也逐漸恢復了健康，再后來小百合在社區(qū)工作人員的幫助下，再次回到學校，小百合覺得這都是百靈鳥帶給她的幸運，她很感激百靈鳥。
如今小百合已成為社區(qū)的一名小小志愿者，她常常號召人們要愛護鳥，不傷害身邊的小動物，曾經(jīng)孤僻、冷漠的她，已變成了一朵給別人帶來溫暖的向日葵。
熱愛小動物篇六
人類的生命可貴，動物的生命也是一樣。很多動物都非常熱愛自己的生命，我們應該學習。下面就是本站小編給大家整理的動物熱愛生命的。
作文。
希望大家喜歡。
人們常說：“生命是脆弱的，短暫的?！笨稍诮衲暌粋€春風還沒有融盡余寒的殘冬里，在河外，一群游來游去的小魚，使我對生命有了新的釋解和認識。
有一次，我和爸爸到河邊釣魚，我們準備了一下，就拿起魚桿釣魚了。
過了半小時，還沒有魚上釣，我有點不耐煩。正當我想放棄的時候，那只魚桿抖了抖，爸爸對我說：“有魚上鉤了。”我鄧上抽起魚桿，用九牛二虎之力拉著，只見那條魚甩動著大尾巴，撐著一雙魚翅，向后拉，那條魚的嘴里已經(jīng)出血了，鮮血染紅了它的嘴，但它還繼續(xù)掙扎著，極力擺動著大尾巴，我的心怦然一震，我頓時感到一股生命的力量在我的魚桿上躍動。突然，“哐”的一聲，線斷了，那條魚帶著傷逃走了。這一聲，讓我不知是激動還是失望。
再過了半小時，魚桿又開始顫抖了，我馬上拿起魚桿，向后拉。因為這次是一條小魚，所以我不費次灰之力就把它釣上來了。我看這么小的魚，就拿去喂貓吧!我本以為這條魚會死，但它還繼續(xù)掙扎著，極力鼓動雙翅和扇動著小尾巴，在地上跳來跳去，好像不想被吃的樣子。魚那種求生的欲望感動了我，我忍不住放了它。
此時此刻，我的眼前似乎出現(xiàn)魚求生的一幅幅畫面，魚想活下去的決心。魚逃生后那高興的表情。魚寧死不屈那種勇敢的精神。
啊!我感嘆，魚是多么熱愛自己的生命，我們也應該向魚一樣熱愛生命。
一個問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢?下面這個故事給我做出了答案。
下午，我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意，它奮力鼓動著翅膀，一跌一撞的跟在鳥群后面。它顯然是剛出生的小鳥，不知什么原因，鳥群要遷移。使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學會飛翔。它越飛越慢，一頭栽倒在地。過了一會兒，鳥群離它越來越遠，此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅。終于強烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍天。
還有一次，我看見鄰居家的一只貓在捉一只母鳥。母鳥好不容易飛到巢里，把食物送給小鳥吃，自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎，活下去的欲望使它掙開了“死神”的毒爪。它奮力逃跑，貓拼命追趕，母鳥跑向墻角，突然，它急速轉(zhuǎn)彎，從墻邊躥了出去，貓一頭撞在了墻上，母鳥拖著傷痕累累的身體趁機飛回了巢。
雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命旅途中的艱難路程，我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值?，F(xiàn)在，我終于明白，生命的意義是在于貢獻，在于給予，在于珍惜，在于熱愛，在于希望，在于追求，在于努力，在于付出。決不可以在一時的無奈而放棄生命。于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩有力。
生命是什么?生命是活著，是不浪費自己的人生。
有一天，我看到一只螞蟻正在向它的洞穴爬著。我拿了一塊小石頭，壓在它的身上，只讓它露出頭來。過了一會兒，它好象已經(jīng)奄奄一息了。我想：這回它肯定不能動了，肯定是死路一條了。
可是，奇跡發(fā)生了。它不顧一切，奮力往外爬，盡管它鉆不出來，可是，它用盡了全部力量用了好長時間，終于爬了出來，再看看它，背上的皮雖然已經(jīng)破了，但是，它靠自己的努力，存活了下來。
每天晚上放學回到家，我都會抓緊每分每秒寫作業(yè)。寫完作業(yè)，我也不會去看電視，而是抓緊時間看書、做卷子，直到都做完了才洗臉睡覺。
我記得老師給我們講過這樣一個人，他全身不能動，醫(yī)生說他只能活一個星期了，但他不相信，后來他靠自己的意志活了下來。
所以，我決定：我可以讓自己有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，我要好好活著，使自己活得更加光彩有力。
熱愛小動物篇七
望著螞蚱忍痛離去的背影，我被深深地震撼了，我想：生命是多么寶貴啊!就連動物都懂得珍惜生命，何況是高級動物的我們呢?可有些人卻因為生活的一點點坎坷而輕生放棄生命。
生命是脆弱的，讓我們熱愛、珍惜生命吧!讓有限的生命活得更加精彩!
熱愛小動物篇八
他，個子不高，腦袋圓圓的，留著小平頭，十分熱愛讀書，知識豐富，被我們稱為“讀書大王”。他就是我們班的讀書星常思源。他特別喜歡看書。在他的房間里，有一個小書架，里面擺滿了各種各樣的書籍。有科技類、童話類、作文類……真是讓人目不暇接。
記得在一個炎熱的夏日，蟬在樹上“知了、知了”地叫個不停。一下課，同學們都爭先恐后地跑出教室，三五成群地玩起來。這時，教室里靜悄悄的，只有常思源一個人坐在那全神貫注、專心致志地看著剛借來的書。我們幾個同學跑到他身旁對他說：“我們出去玩吧，教室里這么熱?！闭l知，常思源頭也不抬地回答：“你們?nèi)ネ姘?，我還要看書呢?！蔽覀儙讉€只好掃興地離開了。
由于他書讀的多，所以他的知識非常豐富。有一次，上語文課，李老師為了讓我們的知識更豐富，把蘇軾寫得《水歌調(diào)頭》這首詞寫到黑板上，讓我們抄下來，并背會。我們抄完后，都在認真地背。只見常思源直接跑到老師那里，流利地背了下來，我簡直不敢相信自己的耳朵。接著，老師讓他抄寫背誦李清照的《一剪梅》，沒想到，他又熟練地一口氣背了下來，讓我們瞠目結(jié)舌。他真不愧為“讀書星”，這兩首詞我從來沒聽說過，他卻背得滾瓜爛熟。
我以后一定要向他學習，多讀書，讀好書，來豐富自己的知識。
熱愛小動物篇九
一、設(shè)置理由（主題由來）。
在春天的這個主題活動中，寶寶們在對大自然觀察的同時。也開始注意觀察身邊的小動物。萬物復蘇，小動物們也開始活躍了，它們最能吸引孩子們的注意和興趣。我們要通過開展這個寶寶最感興趣的主活動。引導他們了解與小動物相關(guān)的簡單知識，通過各種形式多樣的游戲活動引發(fā)他們關(guān)心小動物、關(guān)愛小動物的情感。
二、教育目的1。觀察幾種小動物，知道它們的名稱。學一學它們的叫聲，聽音樂模仿幾種小動物的走路姿勢。
2。在教師的幫助下，學習照顧小動物的簡單方法，知道它們愛吃什么。
4。學習兒歌、手指點畫的方法、表現(xiàn)小動物的主要特征。
三、
精彩活動。
活動一：動物的家。
目標：1、布置不同的小動物的家，能分辨出不同動物的家。
2、學習當小動物的爸爸媽媽，照顧小動物，并能與小朋友分享環(huán)境。
準備：1。在娃娃家中布置小貓、小兔、小狗的家。
2、請幼兒將家中的小動物玩具帶到幼兒園中。
過程：1、引導幼兒進入活動區(qū)，認識不同小動物的家。
2、請幼兒自告奮勇包出自己想當哪個小動物的爸爸媽媽。引導他們愛玩玩具，細心照顧動物寶寶，鼓勵他們與動物玩具說話表達自己的情感。
3、帶寶寶游戲后，將它們各自送回。
熱愛小動物篇十
1、學唱歌曲，掌握節(jié)奏×××|×××|××××|×—||。
2、大膽仿編歌曲，體驗歌唱活動的樂趣。
一、小動物來做客——節(jié)奏練習。
逐一出示ppt圖片，引導幼兒與小動物們互動。
小羊：
1、聽聲音，猜猜是誰來了?
2、模仿小羊的叫聲。嘗試使用×××|×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
小貓：
1、聽，又有誰來了?一起歡迎小貓。
2、小貓送禮物：小鼓。
3、幼兒用身體動作來模仿打鼓。
小雞：
1、小雞怎么了?
2、幫小雞捉蟲子。
3、這些蟲子有什么不一樣(大小)。小蟲子很靈活，我們要快點抓，大蟲子很大，住起來有點吃力，要慢慢地抓。練習節(jié)奏。
小鴨：
1、小鴨怎樣叫?
2、模仿小鴨走路?！痢痢羭×××|××××|×—||節(jié)奏來模仿。
二、給小動物唱歌——學習歌曲《我愛我的小動物》。
這么多的小動物來做客，老師真高興，老師要為它們唱首歌，歌曲，名字叫《我愛我的小動物》，我們一起來說一遍。(師幼共同說歌曲名)。
1、教師清唱。幼兒仔細聆聽。
2、幼兒跟唱數(shù)遍。(跟琴聲，跟錄音)。
3、分角色演唱。幼兒自主選擇想要表演的動物，
三、小動物家去做客——創(chuàng)編歌曲。
1、來到小狗家，給小狗唱歌。
2、給小豬唱歌。
熱愛小動物篇十一
活動目標：
樂意學唱新的歌曲，嘗試模仿各種小動物的叫聲。
活動準備：
活動過程：
1“小朋友，今天胡老師帶你們?nèi)游飯@好嗎?”帶孩子做小動物的模仿操2——3分鐘。
2、“今天老師還邀請了幾個小動物到我們班上來玩，你們聽，誰來了?！?BR> 請大班的小朋友躲在屏風后面“汪汪汪!”“小朋友，你們聽，誰來了?”“我們一起把小動物請出來吧!”小狗是怎么叫的?你們聽老師是怎么學小狗叫的，老師按旋律模仿小狗羊叫。再聽聽誰來了!依次學小貓、小雞、小鴨叫的聲音。
3“老師和小動物們一起準備了一個節(jié)目，名字叫做‘我愛我的小動物’，現(xiàn)在表演給你們看好嗎?”
你們想不想跟小動物一起表演啊?那我們一起來表演吧!
歌曲重復2——3遍。
4、“小朋友，你們知道還有什么小動物會叫嗎?它是怎么叫的!”
“我們再回家跟爸爸媽媽找一找還有哪些會叫的小動物!”
接下來我們請小動物下來和小朋友一起表演節(jié)目好嗎。
5、小動物該回家了，我們一起謝謝小動物來給我們表演節(jié)目，再見!
熱愛小動物篇十二
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，共同生活在地球家園。主題活動“可愛的動物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛和保護動物的情感。下面是隨筆網(wǎng)小編整理的《可愛小動物主題隨筆》，歡迎閱讀。
可愛小動物主題隨筆【第一篇】：中班主題《可愛的小動物》活動反思。
喜歡小動物是每個處在學齡階段幼兒的共性，它們可愛、聽話、討人喜歡。在這主題活動實施過程中我們讓幼兒收集自己喜愛的動物圖書、動物圖片和動物卡通頭飾等，布置環(huán)境，制作活動操作材料，發(fā)動家長和孩子一起在家飼養(yǎng)小動物，引導孩子觀察和喂養(yǎng)動物，在每次活動中著重調(diào)動孩子主動參與的積極性，注重增進孩子的情感體驗，充分讓幼兒在感知和體驗的過程中萌發(fā)他們對動物的喜愛和關(guān)愛，使幼兒真切地感受人與動物的密切關(guān)系。在開展主題活動的過程中以下幾個活動對我頗有深厚的感受，值得我深深的體味。
綜合《有趣的螃蟹》開展這節(jié)活動時正是金秋十月，“菊香蟹肥”的時節(jié)，螃蟹成了這一季節(jié)最具特色的一道菜肴，小朋友們都吃過螃蟹，所以說螃蟹的外形特征，小朋友們并不陌生，(本次活動也是在幼兒對螃蟹的基本特征有了初步了解的基礎(chǔ)上進行的。)而在螃蟹身上最具特征的就是它那兩只大螯，所以我們就以蟹螯為切入點，以蟹螯的功能為主線貫穿整個活動，運用游戲的方法讓孩子們在活動中了解螯的本領(lǐng)。整個活動動靜交替，一氣呵成。
游戲環(huán)節(jié)，讓孩子們扮演螃蟹運食物，不僅是以上環(huán)節(jié)的實際運用，對已有經(jīng)驗的再現(xiàn)，還將體育游戲、數(shù)學知識融合了進來，激發(fā)了孩子的興趣，他們也玩得非常高興。
可愛小動物主題隨筆【第二篇】：科學活動——可愛的小兔(動植物)。
活動目標：
1.觀察、了解小兔的外形特征。
2.嘗試模仿小兔跳。
3.體會親近小動物的情感。
活動準備：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂《小兔跳》，播放器。
活動過程：
一、認識小兔。
2)出示小白兔圖片，引導幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
3)提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
二、喂兔子。
1)提問：小兔子最喜歡吃什么？
3)小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護小兔子。
三、學學小兔。
1)引導幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導幼兒邊學念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應的蹦跳動作。
3)播放《小兔跳》音樂，引導幼兒學習"小兔跳"。
活動延伸：
1.將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時間，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2.欣賞故事《小兔乖乖》，并指導幼兒進行表演。
主題說明：
動物是人類的好朋友，喜愛動物是幼兒的天性，愛模仿更是小班幼兒突出的特點。為讓小班幼兒對小動物產(chǎn)生興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛，并在模仿小動物的活動中獲得快樂，運用各種感官主動探索、自主學習，獲得直接經(jīng)驗，我們開展了主題活動“可愛的小動物”。我們將從動物的名稱、食物、皮毛、愛護動物等方面入手，通過幼兒參與的活動過程一點一滴地累積起來，成為幼兒內(nèi)心真切的感受和經(jīng)驗。希望在這個月的活動中，我們能和幼兒一起經(jīng)歷愉快、驚奇的、好玩的動物王國之旅！
保教重點：
1、掌握正確的洗手，洗臉的方法，學習獨立如廁，養(yǎng)成喝水的習慣。
2、初步了解共同生活中的基本常規(guī)。
3、會主動招呼熟悉的人。
4、學習一些基本運動技能。
5、敢于操作、擺弄，學習用各種感官感知周圍環(huán)境中的物品與現(xiàn)象。
6、了解周圍生活中各種不同物品的數(shù)量、大小。
7、學習用普通話交流，嘗試用短句表達自己的意思。
8、喜歡做音樂游戲、聽故事、看表演。
9、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具，運用畫、搭等方式進行自由表現(xiàn)。
10、喜歡各種小動物，并能分辨各種動物不同的特征。
動物是孩子們的朋友，千奇百怪、活潑可愛的動物，給了孩子們極高的興趣。在孩子們的心中，動物世界有趣又神秘。每當與孩子們談起小動物，他們異常的興奮，總是你一言我一句地講著自己所知道的動物。而主題活動“可愛的動物”不僅滿足了幼兒的好奇心，還讓幼兒在各種活動中了解了常見動物的名稱、特征和習性，認識了世界上各種各樣奇奇怪怪的動物，使幼兒喜愛小動物，并知道動物是人類的朋友，萌發(fā)了幼兒喜愛和保護動物的情感。
在本主題活動實施過程中，我們首先調(diào)動孩子主動參與的積極性，產(chǎn)生對動物的興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們對各種常見動物的外在特征非常熟悉，并且能夠根據(jù)它們的生活環(huán)境進行初步的分類。個別孩子的動物知識更為豐富，對許多動物的生活形態(tài)及特殊本領(lǐng)了如指掌。在自由活動中孩子們圍在一起看動物的書并討論這已是常見的場面。
在主題實施中，孩子們從家里帶來了自己喜歡的動物圖片、圖書和一些動物碟片等放在了區(qū)角里。我們還發(fā)動家長和孩子在家一起飼養(yǎng)小動物，引導幼兒觀察和喂養(yǎng)動物。我們還帶幼兒到附近的花鳥市場以及動物園去參觀，與動物進行交流，感受人類與動物之間的親密關(guān)系。因為世界上的動物種類繁多，于是我們鼓勵孩子在家多收看《動物世界》欄目，讓幼兒了解更多的平時不易看到的動物。我們利用收集到的動物圖片、畫報等布置動物主題墻，引導幼兒在看看、說說中進一步了解身邊的動物的生活環(huán)境及自我保護方式。
美術(shù)課上孩子們還繪畫制作出了各種顏色鮮艷的彩蛋。孩子們通過有關(guān)的動物玩具、圖書以及書籍，能和同伴們自編動物的謎語了。
另外我們還開展了動物故事會，因為小朋友們都很喜歡畫自己喜愛的動物，于是我們又發(fā)動家長與孩子共同制作動物故事書、連環(huán)畫并讓幼兒講述自己編的動物故事，幼兒在活動中嘗試和同伴講述自己最喜歡的動物，學著描述動物的外形特征和小動物在一起的趣事，奇妙的動物世界走近孩子們的心理，孩子們對活動產(chǎn)生了濃厚的興趣并表現(xiàn)得很出色。
通過這個主題活動的實施，孩子們對動物更加感興趣了，能主動的參與飼養(yǎng)活動，并使幼兒真切的感受到人與動物的親密關(guān)系。動物的主題永遠是適宜孩子的，雖然這一主題即告段落，但只要是孩子感興趣的，還將在孩子們的世界中繼續(xù)！
動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩餐钤诘厍蚣覉@。隨著人類文明的日益輝煌，我們更需要和諧人和動物之間的關(guān)系。
孩子們天生對動物有著特殊的情感，開展可愛的小動物這一主題，能夠激發(fā)出孩子們對動物的感情，讓他們有機會探索、了解各種可愛、善良的小動物。每次與孩子們談到小動物的話題，總有說不完的話，在“不怕冷的企鵝”活動上，我讓孩子們回家搜集有關(guān)企鵝的資料，小朋友們的熱情超出了我的想象，許多小朋友不僅帶來了圖片，還請爸爸，媽媽打印了文字資料帶到幼兒園來與大家分享，這份熱情完全來自于孩子們對動物的喜愛與好奇。課上，許多孩子主動介紹起他們所了解的小動物，從動物的外貌體態(tài)到習性，都說的頭頭是道。當說到企鵝生活的南極時，孩子們的話題就更多了，從南極的特殊氣候，特有動物，到南極的環(huán)境保護，都成了大家非常想要知道的事情，說到環(huán)保時，也許保護臭氧層，節(jié)能減排，這些詞語對孩子們來說太陌生了，可是我說到要保護可愛的企鵝弟弟很簡單，辦法也很多，只要從我們自己做起，節(jié)約用電，做節(jié)能小衛(wèi)士告訴爸爸媽媽出門盡量坐公車或非機動車等等，孩子們聽的很仔細，原來我們離南極企鵝這么遠，也可以保護他們，愛護他們啊。課后，孩子們的注意力一下子轉(zhuǎn)移了不少，平時漠不關(guān)心的電燈開關(guān)，水龍頭開關(guān)成了孩子們注意的東西，就連奶奶中午洗碗，也有孩子們?nèi)ヌ嵝阉?jié)約用水。
短短的一堂課，小小的一個主題，帶給孩子們的不僅僅是知識，拉近了孩子與小動物的距離，更是撒下了一顆愛心小種子，這棵小種子借著小動物的翅膀悄悄飛進了孩子們小小的心里，伴隨孩子們共同成長。
熱愛小動物篇十三
一天清晨，太陽公公剛剛露出半邊臉，小亮就起床了。他說：“我該去公園晨練了。”說完，小亮就快步向公園跑去。
公園里的景色可美了！有藍藍的天空，天空上還飄著幾朵白云，像棉花糖一樣慢慢移動著。遠處還有小山，山上長滿了綠油油的大樹，就像給小山披上了綠外套。還有五顏六色的小花，鑲嵌在綠草叢中格外醒目。公園里的空氣非常新鮮，有很多人喜歡到這里游玩。
小亮開始做新學的廣播體操，他伸伸胳膊，抬抬腿，然后蹦蹦跳跳，突然，小亮聽到了嘰嘰喳喳的聲音，他側(cè)耳細聽，原來是從那邊的大樹下發(fā)出的聲音，小亮急忙跑過去看，發(fā)現(xiàn)小鳥的翅膀被一個調(diào)皮鬼拿彈弓打傷了，獻血流了一地，虛弱的小鳥用非常害怕的眼神看著小亮，好像在說：“救救我吧！”小亮趕快把小鳥捧在手心里，飛快的跑回了家，一進家門小亮氣喘吁吁的跟媽媽說：“媽媽，我從公園撿到了一只小鳥，它受傷了，你快拿出藥箱，我給它包扎一下吧！”媽媽立刻放下手中的活，拿出藥箱，小亮先把酒精拿出來，再用棉球沾上酒精給小鳥消毒，再拿出止血藥給小鳥止血，小鳥的雪很快就止住了，小鳥又拿來紗布，小心的包扎好，然后給小鳥喂了食，喝了水。每天放學后，小亮都要非常精心的照顧小鳥，小鳥也漸漸的健康了，可以在屋里飛了兩圈了。
望著小鳥越飛越遠，小亮開心地笑了。
三年級賈翕然。
熱愛小動物篇十四
每次看書看得累了，我總要到樓下走走，站在花園里，抬頭望著園中大樹，尋找屬于我那一片樹葉。
啊，我又找到它了。當我望著它時，總會想起了它在春天時樣子：雖然經(jīng)受了寒風凜冽、大雪紛飛，可它還是無聲地期待著春天到來，在內(nèi)心里積蓄著充實力量。一天清晨，小雨剛停，雨水積聚在一個個幼芽上，像珍珠粒，星星點點，排掛在枝頭，閃耀著光彩。春天終于到來，芽兒初綻，令人喜悅地露出迎春笑容。
夏天，在陽光照射下，它顏色漸漸地深了，成了碧綠色，終于可以和整樹茂密葉子一起遮風擋雨了。而我每日清晨，在它和它同伴陪護下讀英語，感受生命美好。
不知不覺中，它碧綠開始漸漸暗淡了，不久又開始發(fā)黃，成了褐色，變成我所看到這個樣子，這樣地弱不禁風、毫無生氣。但是，我知道，當它落地那一刻起就意味著過了這個冬天后它將又會頑強地誕生了。
是，這就是大自然，不僅是這片樹葉，這是生存于世界上所有生物命運。一片葉子調(diào)落，絕不是毫無意義。正是這片片黃葉，換來了整棵樹盎然生機，正因為一片葉子有生有滅，四季中萬物才能永遠地生長變化。
同樣，一個人死關(guān)系著整個人類生。死，固然不受歡迎，但只要珍愛自我生命、珍愛他人生命，那么，當你生命漸盡，行將回量才錄用大地時候，應該感到慶幸。
天下生命原是一家。也許我曾經(jīng)是一棵樹、一棵草，生命萌芽越過漫長進化系列，又在我心里復蘇了，使我更加熱愛自然、熱愛生命。
熱愛小動物篇十五
春游活動中教師帶孩子參觀了動物園，在活動中幼兒對動物非常感興趣，并把自己帶來的食品給動物吃，通過這次活動增加了幼兒對小動物的情感所以我們開設(shè)了動物家，幼兒從家中帶來了毛絨動物，教師設(shè)計了有關(guān)動物的活動：“觀察動物、認識動物、喂動物、動物游戲”。
2．增加對小動物的情感。
3．大膽說短句。
像皮泥、模具、碎綠紙、墊板、大象、兔子、小狗、鴨子、綿羊、其它動物每人一個、大型器械。
游戲一。
1．本次活動是在幼兒認識了小動物之后生成的。。
2．引導幼兒用像皮泥給小動物做蟲子、做蘿卜、做餅干。
3．指導幼兒用勺子喂動物吃食物。
4．指導幼兒用積木給小動物搭高樓、搭院子。
5．指導幼兒用木珠給小動物做項鏈。
游戲二。
室內(nèi)語言游戲活動。
過程：
1.教師以兔媽媽的身份出現(xiàn),并說:“今天有許多小動物來到咱們班和小朋友做游戲,你們高興嗎?”一起數(shù)一數(shù)有幾個小動物來了.
2.教師出示五個小動物幼兒辨認后,用小手捂著眼睛。教師藏起一個動物，請幼兒猜猜那個動物不見了，并學說：“什麼動物不見了？”鼓勵幼兒說話。
3．游戲玩完第二遍以后教師要變換動物排隊的形式,如幼兒猜不出來教師可做提示,誰猜對了小動物就夸他聰明,抱抱小動物。
4.在游戲中教師要糾正幼兒的發(fā)音,最后兔媽媽和寶寶一起送小動物回家,說再見.
游戲三。
教師把小動物分別藏在小滑梯上下,平衡木上下,椅子上下,爬蟲里,帶領(lǐng)幼兒一邊說兒歌一邊找小動物,幼兒找到小動物后告訴老師在哪里找到的小動物.并請全體幼兒一起學一學小動物走路的樣子.
第二遍游戲時,鼓勵幼兒自己把小動物藏好再去找最后大家一起抱著小動物走小路回家.
規(guī)則:要求幼兒游戲中不互相碰撞,不爭搶.
兒歌:小朋友來來來,我們大家一起找,小動物你在哪里,我要把你找出來.
1.引導幼兒用動物手偶來講故事。
2.每玩一次游戲都應增加兩種小動物.
3.飼養(yǎng)小動物便于幼兒觀察.
熱愛小動物篇十六
活動目標：
1、讓幼兒嘗試用|×××|×××|××××|×-|這樣的節(jié)奏模仿動物的叫聲。
2、引導幼兒用自然、連貫的聲音來唱歌，鼓勵幼兒參加集體活動，萌發(fā)對小動物的喜愛之情。
活動重點：讓幼兒心情愉悅地參加音樂活動。
活動難點：能夠有節(jié)奏地唱出小動物的叫聲。
活動準備：小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬圖片各一張。小雞、小鴨、小貓、小羊、小狗、小豬頭鉓各一個，擴音器一個。
活動過程：
一、活動導入。
1、運用口令整頓課堂秩序。
“小手拍起來。我就拍起來12334，56778.請你跟我這樣做??。
2、課前熱身拍身體各部位，如：“拍拍手、拍拍手、大家拍拍手???”
3、提問：你們喜歡小動物嗎？快聽！是誰在說話呀？
二、活動展開。
1、教師先模仿小貓的聲音，讓幼兒猜是什么小動物，然后出示小貓圖片。后面集資出示小雞、小鴨、小羊圖片。
2、幼兒在教師的引導下模仿小雞、小鴨、小羊的叫聲。
3、師：今天這幾個小動物要給小朋友唱歌，你們想不想聽呀？
教師：“我愛我的小狗，小狗怎樣叫?汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪”幼兒唱。
我愛我的小雞，小雞怎樣叫?嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰。
我愛我的小鴨，小鴨怎樣叫?嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
我愛我的小貓，小貓怎樣叫?喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵。
1、小朋友們聽誰在哭啊!哦，原來是小狗和小豬。教師扮演它們說話：小朋友們你都會學它們的叫聲嗎？那你們知道我們怎么叫的嗎？然后讓小朋友學小狗和小豬的叫聲。
2、教師引導幼兒創(chuàng)編歌曲，加入小狗和小豬的叫聲。然后和幼兒一起完整地唱完所有小動物叫聲。
3、玩音樂游戲。
4、教師出示小雞、小鴨、小狗等小動物的頭飾，并把它們分發(fā)給上臺的幼兒，讓他們排成一排，教師指著哪一名幼兒，就讓臺下的小朋友說出他頭戴的是什么小動物?是怎樣叫的？最后唱出相應的叫聲。
5、小朋友們今天表現(xiàn)得真棒!學會了這么多小動物的叫聲，來，表揚一下自己。
三、活動結(jié)束。
小朋友，你們還想學其他小動物的叫聲嗎？比如小青蛙，你們可以回家問問爸爸、媽媽或爺爺、奶奶。我想小朋友一定累了，休息一下吧，小花貓要睡覺。
熱愛小動物篇十七
我們的生命都是非常可貴的，我們需要用自己實際的行動來熱愛自己的生命。
現(xiàn)在正是畢業(yè)生找工作的季節(jié)。在關(guān)注就業(yè)難時，有一群特殊學校的畢業(yè)生也不甘示弱。他們好不容易獲得了一次融入社會的工作機會，正用自己的實際行動告訴對他們另眼相看的人——我們也很棒！
這些特殊人中，有一位特殊小伙當上了某店的服務員。特殊學院副校長說：“他叫xx杰，虛歲20歲，三級智力障礙，相當于普通孩子八九歲的智力。”xx杰擦桌子的動作幅度很大，似乎再用大力氣表達對工作的重視程度。公司品牌經(jīng)理蔡瑞說：“最可貴是，我發(fā)現(xiàn)像xx杰這樣的孩子，要比普通‘xx’后更加沉得下心?！?BR> xx杰是一個認真負責的人?！坝幸淮?，他因為堵車遲到了1分鐘，我們多催他，不要管公司規(guī)定先換工作服再打卡了?？墒?，他卻不聽，堅持換號工作服在打卡?！彼耐逻@樣評價他。
xx杰這樣的特殊人，他們都靠著意念找到了一份工作。像他們一樣也熱愛生命的名人有許多。比如：史鐵生、張海迪、黃美廉、海倫凱勒等。
黃美廉從小就患上了腦性麻痹癥；史鐵生一開始在北京新橋街道工廠做工，后因癱瘓而停薪留職，回家養(yǎng)??；海倫凱勒在19個月大時因為一次高燒而引致失明及耳聰。
他們因為熱愛生命、熱愛生活，所以他們都堅持下來了。他們讓我知道了：不管是誰，都有生活的權(quán)利，無論你是怎樣的人，只要熱愛生活、熱愛生命，就能有一個屬于自己的世界。