在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
學會相處的手抄報篇一
在我們的日常生活中，相處是無法避免的。無論是在家庭、學校還是社會上，我們都需要與別人相處。但是，每個人都有自己的想法和行為方式，當不同的人相遇時，往往會產(chǎn)生矛盾和沖突。因此，學會相處是我們必須掌握的一項重要技能。在這篇文章中，我將分享學會相處的心得體會。
第一段：了解對方是相處的基礎
學會相處的第一步是了解對方。了解對方的興趣愛好、背景、價值觀等，可以幫助我們更好地與對方相處，減少沖突和誤解。同時，對方也會感受到我們的關心和尊重，建立互信和友誼的基礎。
例如，在初次見面的情況下，我們可以詢問對方的名字、職業(yè)或興趣愛好等。如果是同事或同學，我們可以在日常交流中了解對方的一些習慣和喜好。通過這些了解，我們可以更好地與對方溝通和互動。
第二段：尊重差異是相處的前提
每個人都有自己的性格和想法，我們對待別人時需要尊重他們的差異。不能強加自己的意見和看法，否則會引起矛盾和沖突。
例如，在討論問題時，我們可以充分傾聽對方的意見，不能打斷或忽視他們的發(fā)言。如果我們有異議，我們應該尊重對方的觀點，提出自己的看法，并與對方一起探討解決方案。
第三段：善于溝通可以化解矛盾
溝通是相處的重要手段。只有通過有效的溝通，我們才能更好地了解對方的想法和需求，減少誤解和矛盾。同時，良好的溝通可以建立信任和友誼，為長期的相處打下良好的基礎。
例如，在面對矛盾和沖突時，我們應該坦誠地表達自己的想法和感受，同時認真傾聽對方的意見。通過積極的雙向溝通，我們可以找到解決問題的方法，避免彼此傷害和誤解。
第四段：關注他人可以增進情感交流
關注他人是相處的重要方面。只有在關注對方的情況下，我們才會產(chǎn)生共鳴和情感交流，建立真正的友誼和信任。
例如，在日常生活中，我們可以關注對方的狀態(tài)和需求，給予幫助和支持。如果對方遇到了困難和問題，我們可以主動向他們伸出援手，這不僅可以解決對方的難題，也會增進彼此之間的情感交流。
第五段：學會包容可以提升自我修養(yǎng)
包容是相處的必備品質。只有在包容別人的不足和錯誤，我們才能獲得更多的尊重和信任。
例如，在與他人相處中，我們可能會遇到耐心不足、情緒不佳等情況。在這時，我們應該學會包容對方的行為，并給予正確的引導和支持。通過尊重和包容他人，我們也會提升自己的道德修養(yǎng)和情商水平。
總結：
學會相處是我們必須掌握的重要技能。通過了解對方、尊重差異、善于溝通、關注他人和學會包容，我們可以建立良好的人際關系，提升自己的修養(yǎng)和素質。我相信，只要我們不斷努力學習和實踐，我們一定會在相處中獲取更多的成長和收獲！
學會相處的手抄報篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在生活中，我們經(jīng)常會碰到所謂“難以相處”的人。
有的人整天沉默寡言，即使你找話題，他也不搭不理；
有的人高高在上，目中無人，似乎對你充滿敵意；
有的人成天牢騷滿腹，怨天尤人；
有的人對你的工作吹毛求疵，百般挑剔；
有的人淺薄無聊，充滿低級趣味
……
如果和這些人只是偶然相處倒也罷了，問題是有時你會被迫長期地和他們交往、相處和共事，在這種情況下，你的煩惱是可想而知的，如何對付這些難以相處的人的確可稱得上是一門藝術了。
從自己身上查找原因
首先，你必須明確，造成這種困擾是你自己的問題，還是你對別人要求過高所造成的。你可試著同你周圍的人交往，看看你所認為的“難以相處者”在其他人眼里是否也是這樣。
如果別人并沒有這樣的，那你就要從你自己或你們兩個人的關系上找原因。
運用轉情法
對于一名真正的難以相處者，你要學會設身處地地了解對方的處境，即運動移情法。
你不必同他爭執(zhí)，更不必強迫他去做些什么，而是心平氣和地詢問他采取這種方式對待別人的原因，在這種情況下，即使你的目的沒有達到，也能在一定程度上緩和你們之間的關系。
當然，他提出的原因在你看來可能是十分荒謬的，你也不必馬上去反駁他，而是設法從他的言談中發(fā)現(xiàn)某些真實的成分（這是一定有的），這樣做，能夠進一步緩解你們之間的關系，使雙方都覺得舒暢。
當然，要做到上面這一點并非是一件容易的事。在此，建議你學會采用一些咨詢專家經(jīng)常做的一件事，即學會傾聽。
“聽”有時會比成百上千的“說”還要重要。同時，你不可采用適當?shù)姆绞阶屗溃銓λ麑Υ愕姆绞椒椒ǜ械绞植话?，這種方法常能軟化難相處者的敵對情緒。
如果在這種情況下，對方仍沒有領你的情，你可直言向他表白“現(xiàn)在”不是交談的最好時機，“過一段”你們有必要進行更多的交流，并強調(diào)，這是你們雙方必須做的工作。
這樣做的目的，是使雙方都能得體的從僵局中擺脫出來。
如果你能以一種寬容大度的方式對付對的“難以相處”。
那么久而久之，對方也會自覺不自覺地他的行為而同你的高水平看齊，這樣就避免了很多不必要的麻煩。
學會相處的手抄報篇三
友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。
——題記
寒風颯颯，凌霜斗雪。漫天飛舞的雪花吹滿了校園。綠植在靜靜地呼吸著。臘梅在墻角悄無聲息地含苞待放。
遠處，等我放學的媽媽正在向我溫柔地招手“小米，你……還好吧!”
我頓了頓，“啪!”眼淚像斷了線的珠子，順著臉頰緩緩滑落。記憶又被拉回到了課堂……
翌日清晨，空氣格外的冰冷，我一邊跺著腳一邊哈氣來暖手。忽然，遠處一個黑影沖我奔來。曉依!是曉依!
“對不起，我……”曉依喘著氣，鼻頭凍的通紅，面露羞愧喃喃低語道。“沒關系，那道題到學校我跟你講，好嗎?“好!”曉依的臉上泛出燦爛的笑容。
雪越來越大了，飄飄灑灑地飛舞著，冬日的校園顯得格外的恬靜美麗，一切都在過濾，一切都在升華，我的心靈也在凈化，變得純潔而美好。
友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。
在人生的歲月長河中難免有崎嶇和坎坷，但是只要我們能樂觀向上地積極看待，并且樂于幫助他人，就能從中獲得相處的真諦!
學會相處的手抄報篇四
相處是人際關系中不可避免的一個環(huán)節(jié)，無論是在學校、家庭還是工作中，我們都需要與人相處。但是，很多時候我們在相處中會遇到各種各樣的問題，比如意見不合、溝通不暢、情緒不穩(wěn)等等。如何學會相處，處理好人際關系，成為一個愉悅、融洽的人，是我們需要思考和學習的問題。
第二段：學會傾聽
相處的基礎是溝通，而溝通的基礎則是傾聽。學會傾聽，不僅能夠使你更好地了解人們的需求、想法和感受，也能夠讓你從中獲得更多的信息和思路。傾聽不僅是聽從別人的話，更是用心傾聽，關注對方的情感和細節(jié)。比如，當你的朋友向你傾訴煩惱時，你可以合理地引導他們，也可給與啟示性的建議，這樣相處的感覺就會很好。
第三段：設身處地
學會設身處地地為別人著想，尤其是在人際關系中，這一點是非常重要的。即使對方犯錯或有過失，我們要深入挖掘背后的原因，放下自己的立場，從對方的角度出發(fā)考慮問題，了解對方的處境和心情，才能更好的處理問題，與人打好相處的基礎。在相處細節(jié)中，比如說讓位、禮讓、體貼等，無論是家庭、學校還是工作都是足以體現(xiàn)這個原則的。
第四段：學會說不
相處的過程中，由于各種原因，我們不一定會接受或認可對方的想法或做法。這時候，我們需要學會說不，以免更多的矛盾和誤解出現(xiàn)。但是，在拒絕對方時，我們需要注意語氣和方式，不能讓對方感覺到失望和傷心。并且，在適當?shù)臅r間和場合中，通過表達自己的想法和理解，對問題進行更好地解決。
第五段：總結
人類不生來就理解和相處得好，而是一點一滴地通過學習、體驗和反思不斷發(fā)展成熟的。在相處當中，關鍵在于會思考，會體貼別人，會妥善處理經(jīng)歷過的問題，并且不斷改進自己，從而達到相處的家庭、學校、社會更加和諧的境界。學會相處固然不是一件容易的事情，但是它是一項非常必要的技能，只有掌握好相處技巧，才能走向成功和幸福。
學會相處的手抄報篇五
山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作為萬物的地位。。。。。。
人生在世，我們常常產(chǎn)生想解釋點什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現(xiàn)任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成為智者的選擇。那么在當今社會，與人相處，我認為關鍵是要學會低調(diào)！
低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅固，才有繁枝茂葉，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調(diào)做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護自己、融入人群，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業(yè)。
學會低調(diào)做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。
低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來看待時間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時盈若虧，不嬌不狂。
低調(diào)也許只是針對為人而已，如果對人生，對事業(yè)太低調(diào)，會埋沒人才。對于事業(yè)，應該有崇高的追求和執(zhí)著的創(chuàng)新，同時，要創(chuàng)造機會展示自己的才華，自己的智慧，。。。。。為人低調(diào)并非是妥協(xié)、退讓、懦弱，而是一種智慧，一種遠見，是一種對人的尊重！
低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是一種做人的最佳姿態(tài)。
學會相處的手抄報篇六
我，是一個學生，是一個初中一年級的學生；而我，是一個叛逆的'少年，是個渴望自由玩耍的孩子。
每天清晨，我會不情愿地睜開眼睛，像個得不到玩具的孩子似的噘著嘴，思索著自己沒有做完的夢；我卻又以飛快的速度穿好衣服，洗漱完畢，背上書包上學。
上學路上，我委屈地對我說：“昨天體育課訓練，腿好疼??！走慢點嘛！”
我卻不理會我的話，繼續(xù)疾步向前走，并對我說：“老師說高考要考體育呢，現(xiàn)在不抓緊點訓練怎么行？再說，不走快點會遲到的！”
“遲到？現(xiàn)在才幾點??？校門都還沒開呢！你每天這么早去學校干什么?。俊?BR> “哼，交作業(yè)唄，還要早讀。對了，今天還要掃地呢！我得快點！”
“那么積極干什么??？好像自己品德很高尚啊。哼，好虛偽的人。”
“你怎么能這么說呢？學習是一個學生的主要任務！在學校，要聽從老師的話，要與同學友好相處……”
“stop！你不要整天講這個好不好??？你沒說煩，我都聽煩了！”
“你……”我再也說不出話來，我和我默默地向學校走去。
“璇，昨天訓練你腿痛不痛啊？”海月在課間時與我聊天。
我正打算點頭，可是我卻說：“還好啦?！?BR> “你為什么不說實話？早上不是還在叫疼嗎？”我生氣地對我說。
“切，你為什么要讓別人知道呢？再說，你不是很堅強嗎？早上你不是忍著痛走那么快來上學嗎？”
“可是，對同學可以發(fā)發(fā)牢騷吧？”
“哼，我們的好學生也會發(fā)牢騷??？”我說出了這么一句諷刺的話。
“你……”
中午，“陳璇，媽媽等下就走了啊，晚上奶奶會過來的?！?BR> 可是我又出來說話了：“耶！老爸老媽都不在家，可以自由地玩嘍！哈哈?！?BR> 下午放學了，與同學們一起到操場上打羽毛球，我想：總該讓自己放松一下嘛。
我想：這就對了，好學生總算開竅了呀！
“呵呵。”我對著我開心地笑了。
“陳璇，你傻笑什么啊？快過來發(fā)球了啦！”那個同學大概是等不及了。
“哦，來了！”我笑著跑了過去。
天氣如此晴朗，陽光如此燦爛，我們在藍天下成長，我不會再是個矛盾體，學會了與自己相處。
學會相處的手抄報篇七
如果你是廣播站的主持人，肯定會知道大家廣播前都會提前做好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！以下是小編整理的學會與人相處廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學們！
合：大家上午好！“紅領巾”廣播站又如約的和大家見面了！
甲：我是主持人：三（5）班的馬語含
乙：我是主持人：三（5）班的費梓培
合：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P學會與人相處的話題，歡迎大家的收聽。
甲：下面給大家介紹五種人際交往的基本原則：
乙：一、微笑：微笑是人際交往的通行證，沒有一個人會拒絕微笑。
甲：二、自信：相信別人會喜歡自己，很多人害怕別人不喜歡自己，害怕被拒絕，因而不敢主動與別人交往，放棄了很多人際交往的機會。
乙：三、學會贊揚：我們每個人內(nèi)心深處其實都是渴望得到贊揚的，因為贊揚是一種認同、欣賞和尊重。
甲：四、學會傾聽：傾聽是對別人的一種尊重，你尊重別人，別人自然也不會辜（gu）負于你，做一個好的聽眾，是建立友誼最有效的途徑。
乙：五、不要依賴友情：我們需要朋友，也需要朋友的幫助，但我們卻不能完全依賴朋友，如果一個人太依賴朋友的話，到頭來從中得到的只會是苦惱。
合：只要我們真正做到以上幾點，不久，你就會發(fā)現(xiàn)你身邊的朋友多了起來，對于人際交往也會變得游（ren）有余。
甲：有一顆平常心。沒什么大不了的，好事要往壞處想，壞事要往好處想。
乙：無論發(fā)生什么事情，都要首先想到自己是不是做錯了。如果自己沒錯，那么就站在對方的角度，體驗一下對方的感覺。
甲：嘴要甜，平常不要吝（ling）惜你的喝彩聲。（會夸獎人。好的'夸獎，會讓人產(chǎn)生愉悅感，但不要過頭到令人反感。）
乙：有禮貌。打招呼時要看著對方的眼睛。以長輩的稱呼和年紀大的人溝通，因為你就是不折不扣小子輩。
甲：不要把別人的好，視為理所當然，要知道感恩。
乙：經(jīng)常幫助別人，但是不能讓被幫的人覺得理所應當。
甲：經(jīng)常檢查自己是不是又自負了，又驕傲了，又看不起別人了。（即使你有通天之才沒有別人的合作和幫助也是白搭）
乙：好心有時不會有好結果，但不能因此而灰心。
合：今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位老師、各位同學的收聽，謝謝！
學會相處的手抄報篇八
第一段：引言（150字）
自從我們出生以來，父母就是我們最早的陪伴者和引路人。無論我們在成長的過程中經(jīng)歷了什么，他們都是我們最可靠的后盾。然而，隨著我們逐漸成長為獨立的個體，與父母的相處也會出現(xiàn)各種各樣的問題。在這個過程中，我積累了一些學會與父母相處的心得體會，與大家分享。
第二段：傾聽和尊重（250字）
學會傾聽和尊重是與父母相處的首要原則。盡管我們在成長過程中逐漸獨立，但我們依然需要父母的指導和幫助。所以，當我們與父母進行交流時，我們需要傾聽他們的意見和建議。盡管有時我們可能不同意他們的想法，但我們要尊重他們的觀點，并且盡量理解他們的立場。這種尊重和理解能夠為我們之間的關系建立和諧的基礎。
第三段：溝通和表達（250字）
除了傾聽和尊重，良好的溝通和表達能力也是學會與父母相處的重要技巧。與父母表達我們的感受和需求是建立更好關系的關鍵。當我們與父母產(chǎn)生分歧或者不滿時，我們應該耐心地和他們交流，表達我們的觀點和想法。同時，我們也要學會換位思考，設身處地地了解父母的角度。只有通過溝通和表達，我們才能達到相互理解的目的，進而找到解決問題的方法。
第四段：建立共識和妥協(xié)（300字）
學會與父母建立共識和妥協(xié)是一個相互尊重的過程。盡管我們可能與父母在某些觀念和價值觀上存在分歧，但我們可以通過與他們溝通，尋找共同點，并且達成妥協(xié)。在解決問題時，我們也要學會權衡利弊，尋找折中的方案。通過建立共識和妥協(xié)，我們可以在爭執(zhí)中減少沖突，促進關系的和諧發(fā)展。
第五段：珍惜和感恩（250字）
學會與父母相處的過程中，我們也要學會珍惜和感恩。父母為我們付出了太多，他們默默地為我們付出了時間和精力。當我們與父母相處時，我們要學會感恩他們的付出，并且盡量回報他們的愛和關懷。我們可以通過表達我們的愛和感激，盡自己的全力為他們創(chuàng)造快樂，成為他們引以為豪的人。
結論（100字）
與父母相處是人生中一項重要而復雜的任務。傾聽和尊重、溝通和表達、建立共識和妥協(xié)以及珍惜和感恩，這是學會與父母相處的關鍵要素。通過這些建議和體會，我們可以與父母建立更加深入的關系，增進彼此間的理解和信任。讓我們一起珍惜與父母相處的時光，共同成長。
學會相處的手抄報篇九
著名教育家魏書生說過：“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚——我尊重你，那么周圍山谷的回音也會是‘我尊重你?！?BR> 拋棄一切的形式與虛偽，以最真的自己，最真誠的心去與別人相處。
《論語》中有這樣一句話：“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也?！蹦憬o予別人尊重，將會使你獲得更多的尊重，正是“要得到，先付出。”翻一下史冊，不難發(fā)現(xiàn)，那些流芳百世的人正是因為他們對每個人都保持著那種尊重的態(tài)度。周對勞動人民的尊重，贏得了億萬人民的`無限景仰；李素麗對乘客的尊重，獲得“勞動模范”的光榮稱號……他們在平凡的崗位上用尊重贏得了不平凡的地位，贏得了世人對他們永久的尊重與愛戴。
尊重看似小事，有時會直接影響大事的成敗。曹操在官渡之戰(zhàn)前處于劣勢，聽說袁紹的謀士許攸來訪，竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來迎接，對許攸非常尊重。許攸被曹操的誠心感動，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙。然而曹操也吃過不尊重別人的虧。當他意志滿、一帆風順的時候，西川的張松前來獻圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時改變主意，把本來要獻給曹操的西川的地圖，轉而獻給了劉備。這對曹操來說是事業(yè)上的一大損失。
學會相處的手抄報篇十
在孩子的成長過程中，學會與人相處是非常重要的一項技能。無論是與父母、老師、同學還是陌生人，都需要孩子們學會一些相處技巧，才能更好地處理人際關系，與人建立良好的溝通和互動關系。
第二段：培養(yǎng)孩子的情商
孩子的情商是指他們的情感智力，即在情感、情感表達、情感理解、情感管理等各方面的能力。情商高的孩子對自己和他人的情感有更明顯的認知，更容易理解別人的需求和感受，也更容易掌握與人交往的技巧。為了培養(yǎng)孩子的情商，家長可以在他們面對各種情境時，引導他們?nèi)フJ識和表達自己的情緒，以及理解和尊重他人的情緒。
第三段：關注孩子的溝通方式
孩子與人相處時，溝通也是非常重要的環(huán)節(jié)。培養(yǎng)孩子良好的溝通方式，可以讓他們更容易地與人交流，了解自己和他人的需求。為此，家長可以多與孩子交流，引導他們用簡單明了的語言表達自己的意思，學會傾聽和理解他人，尊重和包容他們的想法和感受。此外，還可以通過閱讀故事書、觀看經(jīng)典動畫片等方式，跟孩子一起學習如何與人進行有效的溝通。
第四段：教育孩子尊重他人
尊重他人是一個人素質的重要體現(xiàn)。孩子要學會尊重他人，要懂得尊重不同的文化、不同的習慣和不同的觀點。在家庭和學校中，家長和老師可以通過自己的行為和言辭，教育孩子如何平等、和善地與他人相處。同時，也可以引導孩子在相處中，學會關心他人，幫助他人，共同建立和諧的人際關系。
第五段：總結
孩子要學會與人相處，需要培養(yǎng)情商、關注溝通方式和尊重他人。除此之外，還需要加強家庭教育和學校教育的引導，讓孩子能夠從常態(tài)化的相處中，更好地掌握與人相處的技巧。這樣，孩子們才能夠在日后的成長和發(fā)展中，成為一個擁有良好人際關系的人。
學會相處的手抄報篇一
在我們的日常生活中，相處是無法避免的。無論是在家庭、學校還是社會上，我們都需要與別人相處。但是，每個人都有自己的想法和行為方式，當不同的人相遇時，往往會產(chǎn)生矛盾和沖突。因此，學會相處是我們必須掌握的一項重要技能。在這篇文章中，我將分享學會相處的心得體會。
第一段：了解對方是相處的基礎
學會相處的第一步是了解對方。了解對方的興趣愛好、背景、價值觀等，可以幫助我們更好地與對方相處，減少沖突和誤解。同時，對方也會感受到我們的關心和尊重，建立互信和友誼的基礎。
例如，在初次見面的情況下，我們可以詢問對方的名字、職業(yè)或興趣愛好等。如果是同事或同學，我們可以在日常交流中了解對方的一些習慣和喜好。通過這些了解，我們可以更好地與對方溝通和互動。
第二段：尊重差異是相處的前提
每個人都有自己的性格和想法，我們對待別人時需要尊重他們的差異。不能強加自己的意見和看法，否則會引起矛盾和沖突。
例如，在討論問題時，我們可以充分傾聽對方的意見，不能打斷或忽視他們的發(fā)言。如果我們有異議，我們應該尊重對方的觀點，提出自己的看法，并與對方一起探討解決方案。
第三段：善于溝通可以化解矛盾
溝通是相處的重要手段。只有通過有效的溝通，我們才能更好地了解對方的想法和需求，減少誤解和矛盾。同時，良好的溝通可以建立信任和友誼，為長期的相處打下良好的基礎。
例如，在面對矛盾和沖突時，我們應該坦誠地表達自己的想法和感受，同時認真傾聽對方的意見。通過積極的雙向溝通，我們可以找到解決問題的方法，避免彼此傷害和誤解。
第四段：關注他人可以增進情感交流
關注他人是相處的重要方面。只有在關注對方的情況下，我們才會產(chǎn)生共鳴和情感交流，建立真正的友誼和信任。
例如，在日常生活中，我們可以關注對方的狀態(tài)和需求，給予幫助和支持。如果對方遇到了困難和問題，我們可以主動向他們伸出援手，這不僅可以解決對方的難題，也會增進彼此之間的情感交流。
第五段：學會包容可以提升自我修養(yǎng)
包容是相處的必備品質。只有在包容別人的不足和錯誤，我們才能獲得更多的尊重和信任。
例如，在與他人相處中，我們可能會遇到耐心不足、情緒不佳等情況。在這時，我們應該學會包容對方的行為，并給予正確的引導和支持。通過尊重和包容他人，我們也會提升自己的道德修養(yǎng)和情商水平。
總結：
學會相處是我們必須掌握的重要技能。通過了解對方、尊重差異、善于溝通、關注他人和學會包容，我們可以建立良好的人際關系，提升自己的修養(yǎng)和素質。我相信，只要我們不斷努力學習和實踐，我們一定會在相處中獲取更多的成長和收獲！
學會相處的手抄報篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
在生活中，我們經(jīng)常會碰到所謂“難以相處”的人。
有的人整天沉默寡言，即使你找話題，他也不搭不理；
有的人高高在上，目中無人，似乎對你充滿敵意；
有的人成天牢騷滿腹，怨天尤人；
有的人對你的工作吹毛求疵，百般挑剔；
有的人淺薄無聊，充滿低級趣味
……
如果和這些人只是偶然相處倒也罷了，問題是有時你會被迫長期地和他們交往、相處和共事，在這種情況下，你的煩惱是可想而知的，如何對付這些難以相處的人的確可稱得上是一門藝術了。
從自己身上查找原因
首先，你必須明確，造成這種困擾是你自己的問題，還是你對別人要求過高所造成的。你可試著同你周圍的人交往，看看你所認為的“難以相處者”在其他人眼里是否也是這樣。
如果別人并沒有這樣的，那你就要從你自己或你們兩個人的關系上找原因。
運用轉情法
對于一名真正的難以相處者，你要學會設身處地地了解對方的處境，即運動移情法。
你不必同他爭執(zhí)，更不必強迫他去做些什么，而是心平氣和地詢問他采取這種方式對待別人的原因，在這種情況下，即使你的目的沒有達到，也能在一定程度上緩和你們之間的關系。
當然，他提出的原因在你看來可能是十分荒謬的，你也不必馬上去反駁他，而是設法從他的言談中發(fā)現(xiàn)某些真實的成分（這是一定有的），這樣做，能夠進一步緩解你們之間的關系，使雙方都覺得舒暢。
當然，要做到上面這一點并非是一件容易的事。在此，建議你學會采用一些咨詢專家經(jīng)常做的一件事，即學會傾聽。
“聽”有時會比成百上千的“說”還要重要。同時，你不可采用適當?shù)姆绞阶屗溃銓λ麑Υ愕姆绞椒椒ǜ械绞植话?，這種方法常能軟化難相處者的敵對情緒。
如果在這種情況下，對方仍沒有領你的情，你可直言向他表白“現(xiàn)在”不是交談的最好時機，“過一段”你們有必要進行更多的交流，并強調(diào)，這是你們雙方必須做的工作。
這樣做的目的，是使雙方都能得體的從僵局中擺脫出來。
如果你能以一種寬容大度的方式對付對的“難以相處”。
那么久而久之，對方也會自覺不自覺地他的行為而同你的高水平看齊，這樣就避免了很多不必要的麻煩。
學會相處的手抄報篇三
友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。
——題記
寒風颯颯，凌霜斗雪。漫天飛舞的雪花吹滿了校園。綠植在靜靜地呼吸著。臘梅在墻角悄無聲息地含苞待放。
遠處，等我放學的媽媽正在向我溫柔地招手“小米，你……還好吧!”
我頓了頓，“啪!”眼淚像斷了線的珠子，順著臉頰緩緩滑落。記憶又被拉回到了課堂……
翌日清晨，空氣格外的冰冷，我一邊跺著腳一邊哈氣來暖手。忽然，遠處一個黑影沖我奔來。曉依!是曉依!
“對不起，我……”曉依喘著氣，鼻頭凍的通紅，面露羞愧喃喃低語道。“沒關系，那道題到學校我跟你講，好嗎?“好!”曉依的臉上泛出燦爛的笑容。
雪越來越大了，飄飄灑灑地飛舞著，冬日的校園顯得格外的恬靜美麗，一切都在過濾，一切都在升華，我的心靈也在凈化，變得純潔而美好。
友誼使歡樂倍增，悲痛銳減。
在人生的歲月長河中難免有崎嶇和坎坷，但是只要我們能樂觀向上地積極看待，并且樂于幫助他人，就能從中獲得相處的真諦!
學會相處的手抄報篇四
相處是人際關系中不可避免的一個環(huán)節(jié)，無論是在學校、家庭還是工作中，我們都需要與人相處。但是，很多時候我們在相處中會遇到各種各樣的問題，比如意見不合、溝通不暢、情緒不穩(wěn)等等。如何學會相處，處理好人際關系，成為一個愉悅、融洽的人，是我們需要思考和學習的問題。
第二段：學會傾聽
相處的基礎是溝通，而溝通的基礎則是傾聽。學會傾聽，不僅能夠使你更好地了解人們的需求、想法和感受，也能夠讓你從中獲得更多的信息和思路。傾聽不僅是聽從別人的話，更是用心傾聽，關注對方的情感和細節(jié)。比如，當你的朋友向你傾訴煩惱時，你可以合理地引導他們，也可給與啟示性的建議，這樣相處的感覺就會很好。
第三段：設身處地
學會設身處地地為別人著想，尤其是在人際關系中，這一點是非常重要的。即使對方犯錯或有過失，我們要深入挖掘背后的原因，放下自己的立場，從對方的角度出發(fā)考慮問題，了解對方的處境和心情，才能更好的處理問題，與人打好相處的基礎。在相處細節(jié)中，比如說讓位、禮讓、體貼等，無論是家庭、學校還是工作都是足以體現(xiàn)這個原則的。
第四段：學會說不
相處的過程中，由于各種原因，我們不一定會接受或認可對方的想法或做法。這時候，我們需要學會說不，以免更多的矛盾和誤解出現(xiàn)。但是，在拒絕對方時，我們需要注意語氣和方式，不能讓對方感覺到失望和傷心。并且，在適當?shù)臅r間和場合中，通過表達自己的想法和理解，對問題進行更好地解決。
第五段：總結
人類不生來就理解和相處得好，而是一點一滴地通過學習、體驗和反思不斷發(fā)展成熟的。在相處當中，關鍵在于會思考，會體貼別人，會妥善處理經(jīng)歷過的問題，并且不斷改進自己，從而達到相處的家庭、學校、社會更加和諧的境界。學會相處固然不是一件容易的事情，但是它是一項非常必要的技能，只有掌握好相處技巧，才能走向成功和幸福。
學會相處的手抄報篇五
山不解釋自己的高度，并不影響它的聳立云端;海不解釋自己的深度，并不影響它容納百川;地不解釋自己的厚度，但沒有誰能取代她作為萬物的地位。。。。。。
人生在世，我們常常產(chǎn)生想解釋點什么的想法。然而，一旦解釋起來，卻發(fā)現(xiàn)任何人解釋都是那樣的蒼白無力，甚至還會越抹越黑。因此，做人不需要解釋，便成為智者的選擇。那么在當今社會，與人相處，我認為關鍵是要學會低調(diào)！
低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的根基。根基堅固，才有繁枝茂葉，碩果累累;倘若根基淺薄，便難免枝衰葉弱，不禁風雨。而低調(diào)做人就是在社會上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調(diào)做人，不僅可以保護自己、融入人群，與人和諧相處，也可以讓人暗蓄力量、悄然潛行，在不顯山不露水中成就事業(yè)。
學會低調(diào)做人，就是要不喧鬧、不嬌柔、不造作、不假惺惺、不卷進是非、不招人嫌、不招人嫉，即使你認為自己滿腹才華，能力比別人強，也要學會藏拙。而抱怨自己懷才不遇，那只是膚淺的行為。
低調(diào)做人，就是用平和的心態(tài)來看待時間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終，既可以讓人在卑微時安貧樂道，豁達大度，也可以讓人在顯赫時盈若虧，不嬌不狂。
低調(diào)也許只是針對為人而已，如果對人生，對事業(yè)太低調(diào)，會埋沒人才。對于事業(yè)，應該有崇高的追求和執(zhí)著的創(chuàng)新，同時，要創(chuàng)造機會展示自己的才華，自己的智慧，。。。。。為人低調(diào)并非是妥協(xié)、退讓、懦弱，而是一種智慧，一種遠見，是一種對人的尊重！
低調(diào)做人，是一種品格，一種姿態(tài)，一種風度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是一種做人的最佳姿態(tài)。
學會相處的手抄報篇六
我，是一個學生，是一個初中一年級的學生；而我，是一個叛逆的'少年，是個渴望自由玩耍的孩子。
每天清晨，我會不情愿地睜開眼睛，像個得不到玩具的孩子似的噘著嘴，思索著自己沒有做完的夢；我卻又以飛快的速度穿好衣服，洗漱完畢，背上書包上學。
上學路上，我委屈地對我說：“昨天體育課訓練，腿好疼??！走慢點嘛！”
我卻不理會我的話，繼續(xù)疾步向前走，并對我說：“老師說高考要考體育呢，現(xiàn)在不抓緊點訓練怎么行？再說，不走快點會遲到的！”
“遲到？現(xiàn)在才幾點??？校門都還沒開呢！你每天這么早去學校干什么?。俊?BR> “哼，交作業(yè)唄，還要早讀。對了，今天還要掃地呢！我得快點！”
“那么積極干什么??？好像自己品德很高尚啊。哼，好虛偽的人。”
“你怎么能這么說呢？學習是一個學生的主要任務！在學校，要聽從老師的話，要與同學友好相處……”
“stop！你不要整天講這個好不好??？你沒說煩，我都聽煩了！”
“你……”我再也說不出話來，我和我默默地向學校走去。
“璇，昨天訓練你腿痛不痛啊？”海月在課間時與我聊天。
我正打算點頭，可是我卻說：“還好啦?！?BR> “你為什么不說實話？早上不是還在叫疼嗎？”我生氣地對我說。
“切，你為什么要讓別人知道呢？再說，你不是很堅強嗎？早上你不是忍著痛走那么快來上學嗎？”
“可是，對同學可以發(fā)發(fā)牢騷吧？”
“哼，我們的好學生也會發(fā)牢騷??？”我說出了這么一句諷刺的話。
“你……”
中午，“陳璇，媽媽等下就走了啊，晚上奶奶會過來的?！?BR> 可是我又出來說話了：“耶！老爸老媽都不在家，可以自由地玩嘍！哈哈?！?BR> 下午放學了，與同學們一起到操場上打羽毛球，我想：總該讓自己放松一下嘛。
我想：這就對了，好學生總算開竅了呀！
“呵呵。”我對著我開心地笑了。
“陳璇，你傻笑什么啊？快過來發(fā)球了啦！”那個同學大概是等不及了。
“哦，來了！”我笑著跑了過去。
天氣如此晴朗，陽光如此燦爛，我們在藍天下成長，我不會再是個矛盾體，學會了與自己相處。
學會相處的手抄報篇七
如果你是廣播站的主持人，肯定會知道大家廣播前都會提前做好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節(jié)目效果，來參考自己需要的廣播稿吧！以下是小編整理的學會與人相處廣播稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
甲：敬愛的老師們！
乙：親愛的同學們！
合：大家上午好！“紅領巾”廣播站又如約的和大家見面了！
甲：我是主持人：三（5）班的馬語含
乙：我是主持人：三（5）班的費梓培
合：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖怯嘘P學會與人相處的話題，歡迎大家的收聽。
甲：下面給大家介紹五種人際交往的基本原則：
乙：一、微笑：微笑是人際交往的通行證，沒有一個人會拒絕微笑。
甲：二、自信：相信別人會喜歡自己，很多人害怕別人不喜歡自己，害怕被拒絕，因而不敢主動與別人交往，放棄了很多人際交往的機會。
乙：三、學會贊揚：我們每個人內(nèi)心深處其實都是渴望得到贊揚的，因為贊揚是一種認同、欣賞和尊重。
甲：四、學會傾聽：傾聽是對別人的一種尊重，你尊重別人，別人自然也不會辜（gu）負于你，做一個好的聽眾，是建立友誼最有效的途徑。
乙：五、不要依賴友情：我們需要朋友，也需要朋友的幫助，但我們卻不能完全依賴朋友，如果一個人太依賴朋友的話，到頭來從中得到的只會是苦惱。
合：只要我們真正做到以上幾點，不久，你就會發(fā)現(xiàn)你身邊的朋友多了起來，對于人際交往也會變得游（ren）有余。
甲：有一顆平常心。沒什么大不了的，好事要往壞處想，壞事要往好處想。
乙：無論發(fā)生什么事情，都要首先想到自己是不是做錯了。如果自己沒錯，那么就站在對方的角度，體驗一下對方的感覺。
甲：嘴要甜，平常不要吝（ling）惜你的喝彩聲。（會夸獎人。好的'夸獎，會讓人產(chǎn)生愉悅感，但不要過頭到令人反感。）
乙：有禮貌。打招呼時要看著對方的眼睛。以長輩的稱呼和年紀大的人溝通，因為你就是不折不扣小子輩。
甲：不要把別人的好，視為理所當然，要知道感恩。
乙：經(jīng)常幫助別人，但是不能讓被幫的人覺得理所應當。
甲：經(jīng)常檢查自己是不是又自負了，又驕傲了，又看不起別人了。（即使你有通天之才沒有別人的合作和幫助也是白搭）
乙：好心有時不會有好結果，但不能因此而灰心。
合：今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位老師、各位同學的收聽，謝謝！
學會相處的手抄報篇八
第一段：引言（150字）
自從我們出生以來，父母就是我們最早的陪伴者和引路人。無論我們在成長的過程中經(jīng)歷了什么，他們都是我們最可靠的后盾。然而，隨著我們逐漸成長為獨立的個體，與父母的相處也會出現(xiàn)各種各樣的問題。在這個過程中，我積累了一些學會與父母相處的心得體會，與大家分享。
第二段：傾聽和尊重（250字）
學會傾聽和尊重是與父母相處的首要原則。盡管我們在成長過程中逐漸獨立，但我們依然需要父母的指導和幫助。所以，當我們與父母進行交流時，我們需要傾聽他們的意見和建議。盡管有時我們可能不同意他們的想法，但我們要尊重他們的觀點，并且盡量理解他們的立場。這種尊重和理解能夠為我們之間的關系建立和諧的基礎。
第三段：溝通和表達（250字）
除了傾聽和尊重，良好的溝通和表達能力也是學會與父母相處的重要技巧。與父母表達我們的感受和需求是建立更好關系的關鍵。當我們與父母產(chǎn)生分歧或者不滿時，我們應該耐心地和他們交流，表達我們的觀點和想法。同時，我們也要學會換位思考，設身處地地了解父母的角度。只有通過溝通和表達，我們才能達到相互理解的目的，進而找到解決問題的方法。
第四段：建立共識和妥協(xié)（300字）
學會與父母建立共識和妥協(xié)是一個相互尊重的過程。盡管我們可能與父母在某些觀念和價值觀上存在分歧，但我們可以通過與他們溝通，尋找共同點，并且達成妥協(xié)。在解決問題時，我們也要學會權衡利弊，尋找折中的方案。通過建立共識和妥協(xié)，我們可以在爭執(zhí)中減少沖突，促進關系的和諧發(fā)展。
第五段：珍惜和感恩（250字）
學會與父母相處的過程中，我們也要學會珍惜和感恩。父母為我們付出了太多，他們默默地為我們付出了時間和精力。當我們與父母相處時，我們要學會感恩他們的付出，并且盡量回報他們的愛和關懷。我們可以通過表達我們的愛和感激，盡自己的全力為他們創(chuàng)造快樂，成為他們引以為豪的人。
結論（100字）
與父母相處是人生中一項重要而復雜的任務。傾聽和尊重、溝通和表達、建立共識和妥協(xié)以及珍惜和感恩，這是學會與父母相處的關鍵要素。通過這些建議和體會，我們可以與父母建立更加深入的關系，增進彼此間的理解和信任。讓我們一起珍惜與父母相處的時光，共同成長。
學會相處的手抄報篇九
著名教育家魏書生說過：“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對著對方心靈的高山呼喚——我尊重你，那么周圍山谷的回音也會是‘我尊重你?！?BR> 拋棄一切的形式與虛偽，以最真的自己，最真誠的心去與別人相處。
《論語》中有這樣一句話：“君子敬而不失，與人恭而有禮，四海之內(nèi)，皆兄弟也?！蹦憬o予別人尊重，將會使你獲得更多的尊重，正是“要得到，先付出。”翻一下史冊，不難發(fā)現(xiàn)，那些流芳百世的人正是因為他們對每個人都保持著那種尊重的態(tài)度。周對勞動人民的尊重，贏得了億萬人民的`無限景仰；李素麗對乘客的尊重，獲得“勞動模范”的光榮稱號……他們在平凡的崗位上用尊重贏得了不平凡的地位，贏得了世人對他們永久的尊重與愛戴。
尊重看似小事，有時會直接影響大事的成敗。曹操在官渡之戰(zhàn)前處于劣勢，聽說袁紹的謀士許攸來訪，竟顧不得穿衣服，打著赤腳慌忙出來迎接，對許攸非常尊重。許攸被曹操的誠心感動，于是為曹操出謀劃策，幫了他的大忙。然而曹操也吃過不尊重別人的虧。當他意志滿、一帆風順的時候，西川的張松前來獻圖，他卻態(tài)度傲慢，給張松留下了“輕賢慢士”的壞印象。張松臨時改變主意，把本來要獻給曹操的西川的地圖，轉而獻給了劉備。這對曹操來說是事業(yè)上的一大損失。
學會相處的手抄報篇十
在孩子的成長過程中，學會與人相處是非常重要的一項技能。無論是與父母、老師、同學還是陌生人，都需要孩子們學會一些相處技巧，才能更好地處理人際關系，與人建立良好的溝通和互動關系。
第二段：培養(yǎng)孩子的情商
孩子的情商是指他們的情感智力，即在情感、情感表達、情感理解、情感管理等各方面的能力。情商高的孩子對自己和他人的情感有更明顯的認知，更容易理解別人的需求和感受，也更容易掌握與人交往的技巧。為了培養(yǎng)孩子的情商，家長可以在他們面對各種情境時，引導他們?nèi)フJ識和表達自己的情緒，以及理解和尊重他人的情緒。
第三段：關注孩子的溝通方式
孩子與人相處時，溝通也是非常重要的環(huán)節(jié)。培養(yǎng)孩子良好的溝通方式，可以讓他們更容易地與人交流，了解自己和他人的需求。為此，家長可以多與孩子交流，引導他們用簡單明了的語言表達自己的意思，學會傾聽和理解他人，尊重和包容他們的想法和感受。此外，還可以通過閱讀故事書、觀看經(jīng)典動畫片等方式，跟孩子一起學習如何與人進行有效的溝通。
第四段：教育孩子尊重他人
尊重他人是一個人素質的重要體現(xiàn)。孩子要學會尊重他人，要懂得尊重不同的文化、不同的習慣和不同的觀點。在家庭和學校中，家長和老師可以通過自己的行為和言辭，教育孩子如何平等、和善地與他人相處。同時，也可以引導孩子在相處中，學會關心他人，幫助他人，共同建立和諧的人際關系。
第五段：總結
孩子要學會與人相處，需要培養(yǎng)情商、關注溝通方式和尊重他人。除此之外，還需要加強家庭教育和學校教育的引導，讓孩子能夠從常態(tài)化的相處中，更好地掌握與人相處的技巧。這樣，孩子們才能夠在日后的成長和發(fā)展中，成為一個擁有良好人際關系的人。