總結(jié)是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，通過(guò)總結(jié)可以檢驗(yàn)和鞏固我們的學(xué)習(xí)成果。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以采用時(shí)間線、主題分類等方式進(jìn)行組織。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
下午好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：
一、班況分析：
本學(xué)期由我\李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。
我也從不同渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：
(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。
(二)、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。
(四)、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。
(五)、動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè)園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。
三、本學(xué)期的主要活動(dòng)。
1.教幼兒廣播操及律動(dòng)。
2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽。
4.加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。
5、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：
1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(8：00前);家長(zhǎng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。
3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。
五、提出寶貴意見(jiàn)。
如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿足家長(zhǎng)的需求。
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家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在初三的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入中考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共同探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲曛锌贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。大家的到來(lái)既是對(duì)孩子前途的關(guān)心、又是對(duì)學(xué)校工作的支持，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)一班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)九年級(jí)教育教學(xué)工作：
從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，老師們認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
下面我向大家匯報(bào)一下本班學(xué)生的現(xiàn)狀。
本學(xué)期的工作。
1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jī)分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級(jí)，班級(jí)、各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結(jié)和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)生總結(jié)，改正學(xué)習(xí)方法，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所調(diào)整。
2、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對(duì)每一次的模擬考試都極為重視，從出題、考試、閱卷和評(píng)析各個(gè)環(huán)節(jié)，都提出了很高標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。上學(xué)期市上組織的期末模擬考試中我校畢業(yè)班有25名同學(xué)達(dá)到了全市前2500名。我們教學(xué)所取得的成績(jī)還是比較理想的`。
模擬考試是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，甚至上課睡覺(jué)。這樣事半功倍，得不償失。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。不把老師的話當(dāng)回事，自己干自己的。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。有的同學(xué)幾門成績(jī)很好，就是有一兩門課不如別人，結(jié)果總成績(jī)下來(lái)啦。
各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在離中考的日子只有50來(lái)天，作為家長(zhǎng)在中考沖刺的最后階段應(yīng)采取什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率，這是我們每一們家長(zhǎng)都十分關(guān)心又十分頭痛的事情。下面我提幾點(diǎn)個(gè)人建議供大家參考：
四不要是：
1、不要給孩子施加壓力：有些家長(zhǎng)為了照顧孩子長(zhǎng)期不看電視，怕影響孩子，把孩子當(dāng)成家庭的“中心”，其實(shí)對(duì)學(xué)生本身來(lái)說(shuō)這就是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。平時(shí)怎么做，現(xiàn)在還是怎么做。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
2、不要過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f(wàn)一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了。考生就能以最佳狀態(tài)在中考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，從而達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
3、不要叨嘮。整天把中考掛在嘴邊，時(shí)刻對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)，孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩。
4、不要過(guò)分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響。不能片面認(rèn)為考取高中就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)學(xué)生幾年來(lái)的水平、接受挑選的正常程序，既要認(rèn)識(shí)到中考是一種競(jìng)爭(zhēng)，也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。
四不要是：
1、要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
2、要經(jīng)常和老師交流：特別是模擬考試后，家長(zhǎng)要和老師多交流，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提高上去。
3、要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
4、要和孩子溝通，以樹(shù)立孩子的信心。
各位家長(zhǎng)，我能理解你們此刻的心情，每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳。父母是孩子最親最愛(ài)的人，孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解，而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì)，失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教導(dǎo)他們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí)，也不要成天逼著學(xué)習(xí)，善于休息的人才善于工作。
1、保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況，有沒(méi)有拿手機(jī)的？他們到底都做了些什么？這些都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身心健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響?？梢哉f(shuō)在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的病生不起，一不舒服，須請(qǐng)假，就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，耽誤考試。家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子平時(shí)的吃穿，爭(zhēng)取在中考前，不出什么差錯(cuò)。
4、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。我們應(yīng)盡能少的指責(zé)孩子，盡可能多的鼓勵(lì)他們。
5、孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，不看一些閑雜書(shū)籍，不玩電腦，少看電視。
6、經(jīng)常與老師溝通，攜手推進(jìn)孩子的進(jìn)步。保持與老師的聯(lián)系，孩子在校的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對(duì)而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話兒沒(méi)壞處。
7、從自己做起，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習(xí)慣。從現(xiàn)在起有些家長(zhǎng)克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過(guò)這段特殊的時(shí)期。
有人曾這樣說(shuō)過(guò)：對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。
這句話講得很深刻、很有道理。各位家長(zhǎng)也一定深刻認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子教育的重要性。所以，我們從現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，學(xué)生、學(xué)校、家庭三方面聯(lián)起手來(lái)，為了贏得馬上來(lái)臨的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起奮斗吧！
最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友大家好！我是本班的數(shù)學(xué)老師。
好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。由于我們班是新組建的班級(jí)，所以這方面還是比較欠缺，需要一定的力度去加強(qiáng)。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而比較少地采用集體回答。
1、我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，集中學(xué)生的注意力。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)自己回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己思考。
2、有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給你大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的?！蓖ㄟ^(guò)以上做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中精神，積極的動(dòng)腦思考。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家很臟少講，讓孩子自己做。所以，如果你的孩子老是依賴你，動(dòng)不動(dòng)就讓你給講，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，在給孩子檢查。如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。
2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，只專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么這樣的'就算寫(xiě)100遍，也沒(méi)什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。
孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信你們會(huì)一如既往的支持我們的工作。
1、必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
3、科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途。他們也不需要有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題，答對(duì)二題，與其責(zé)罵“你這么笨，只對(duì)二題。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)“你真不錯(cuò)，答對(duì)二題。既然能答對(duì)二題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！蔽覀儜?yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。
4、別人孩子依賴自己。作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴大人呢？早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書(shū)包家長(zhǎng)背等等。如果長(zhǎng)期這樣下去，孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。如自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒(méi)有上進(jìn)心。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)。
1）家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵詞。一審再審，在動(dòng)手做。
2）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么？”是孩子愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產(chǎn)生惰性。
3）培養(yǎng)孩子自覺(jué)檢查、訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子自覺(jué)檢查，檢查不出錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題原因。并加強(qiáng)對(duì)孩子只是薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)。
4）重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展。語(yǔ)言是思維的外衣。語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個(gè)小老師講給媽媽聽(tīng)。多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子的交流形式不必過(guò)于正式。比如和孩子散步時(shí)，和孩子去商場(chǎng)等。這樣的交流氣憤要自然親切得多。
各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想。我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴左起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，并希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)能加深我們之間的了解，達(dá)成共識(shí)，為把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成健康優(yōu)秀的人才共同努力。
介紹學(xué)校近兩年的發(fā)展情況。
洛王小學(xué)從1990年建校至今，在歷任校長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)校已從一所村小發(fā)展到今天成為岳陽(yáng)樓區(qū)一所規(guī)模較大、管理嚴(yán)謹(jǐn)、理念日新、質(zhì)量漸高，聲名鵲起的學(xué)校。大家能看到的外部環(huán)境的變化，校園潔凈美觀，既充滿童趣又不乏文化氣息，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)且人性化，大家能感覺(jué)到的學(xué)校內(nèi)部管理的變化，近年來(lái)我們注重引導(dǎo)、培養(yǎng)教師真誠(chéng)、坦率，求真、向善，摒棄浮躁、虛榮，做心態(tài)陽(yáng)光健康向上的人。搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們積極參與各類培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)，回來(lái)匯報(bào)。一年來(lái)我們共派出教師去長(zhǎng)沙、株洲、常州、鄭州南京等地學(xué)習(xí)34人/次，在本市區(qū)和片區(qū)學(xué)習(xí)的達(dá)到人均2次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬(wàn)元。鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽，提高教學(xué)能力和水平，劉琛的英語(yǔ)課參加“金鶚杯”教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，張小芳的語(yǔ)文課參加省名優(yōu)學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)受到各界好評(píng)，張碩的綜合實(shí)踐課獲樓區(qū)二等獎(jiǎng)。張小芳、任岳平老師的教學(xué)隨筆和小論文在湖南教育雜志和中國(guó)教育報(bào)發(fā)表。有劉望梅、張紅、陳菊玲、任岳平、趙小偉等15名老師的31篇論文獲得國(guó)家、盛市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，和往年比多了一半。
鼓勵(lì)多讀書(shū)，做書(shū)香型教師。堅(jiān)持開(kāi)展“心靈之約”讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)心得比賽，與學(xué)生一起參與晨讀和午讀活動(dòng)。辦公室開(kāi)辟圖書(shū)角，學(xué)校在網(wǎng)上購(gòu)置圖書(shū)，老師們互相交流閱讀這些活動(dòng)的堅(jiān)持開(kāi)展都使我們的老師漸漸遠(yuǎn)離俗氣。
教育教學(xué)工作從規(guī)范常規(guī)工作抓起。
每月檢查一次教師的備、教、批、輔情況，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)整改，評(píng)出每月之星；值日行政每天查堂，重點(diǎn)查無(wú)效課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)談心，整改。
認(rèn)真組織各類學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
今年我們組織了學(xué)生演講比賽，外出踏青，藝術(shù)節(jié)，去年請(qǐng)著名作家沈石溪來(lái)校講座，環(huán)保小衛(wèi)士大型活動(dòng)等等，這些豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們開(kāi)了眼界，闊了胸懷，長(zhǎng)了智慧。去年一年我校學(xué)生參加市、區(qū)各類競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)57份。
本學(xué)期我們的舞蹈《紅雨煞即將參加區(qū)里的藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)生代表57班的陳哲在片區(qū)的演講比賽中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得第一名，將代表東升片區(qū)參加區(qū)里的角逐，10名乒乓球運(yùn)動(dòng)員下周將參加競(jìng)賽，即將掛牌的省級(jí)綠色學(xué)校等等，這些成績(jī)的取得跟我們平時(shí)的管理是分不開(kāi)的，跟老師們付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，跟在座各位家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是分不開(kāi)的，更說(shuō)明了洛王小學(xué)在前進(jìn)在發(fā)展！
我校今年的工作重心有兩個(gè)：狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取本年度的質(zhì)量抽查進(jìn)入?yún)^(qū)前十；繼續(xù)抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，1—3年級(jí)重禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)，4—6年級(jí)重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我今天在這里跟家長(zhǎng)們說(shuō)這些就是為了取得大家的支持，達(dá)成共識(shí)。我有時(shí)聽(tīng)到我們的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，某某老師不負(fù)責(zé)任，家庭作業(yè)不認(rèn)真批改，這說(shuō)明這位家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的，他看了孩子的家庭作業(yè)，我們也找到相關(guān)的班級(jí)和老師落實(shí)整改，但這樣的家長(zhǎng)全校也就30%，更多的家長(zhǎng)是孩子交到學(xué)校就什么都不管，好壞都是學(xué)校的事，老師的事。我們很多老師都是非常負(fù)責(zé)任的，要求家長(zhǎng)每天檢查一下學(xué)生的作業(yè)，有很多家長(zhǎng)根本不看，還有的明明看到是錯(cuò)的也不跟孩子說(shuō)，老師跟他說(shuō)，他還振振有詞：“我改了，還要你老師干什么？”現(xiàn)在有教育家說(shuō)我們的教育是5加2等于零，意思就是在學(xué)校學(xué)習(xí)5天，受教育5天，雙休日兩天在家里就可以全部都可以抵消，因?yàn)槿说囊庵臼潜∪醯模绻彝ズ蛯W(xué)校教育不一致，孩子肯定學(xué)壞更容易每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。中國(guó)有句古話說(shuō)：3歲看大，7歲看老，所有的教育都要在孩子18歲前完成。因此我今天又給大家提幾點(diǎn)要求，既是希望，也以此共勉。
家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。當(dāng)著孩子的面切記主義自己的言行，我們有的孩子滿嘴臟話，等見(jiàn)到他的家長(zhǎng)，我們就明白了，他父母就是出口成臟，有的孩子屢教不改，與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)就明白了，家長(zhǎng)總是護(hù)短，一個(gè)勁埋怨老師的不是。希望家長(zhǎng)們?cè)诩耶?dāng)著孩子不說(shuō)臟話，不說(shuō)老師的壞話；孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也看看書(shū)讀讀報(bào)，給孩子做出表率。
為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。美國(guó)著名教育家曼恩的名言：“習(xí)慣仿佛是一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得老不可破。
1、閱讀的習(xí)慣。我記得上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我跟家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天陪孩子閱讀30分鐘，貴在堅(jiān)持，我不知道有多少家長(zhǎng)堅(jiān)持了，我相信能堅(jiān)持做好的家長(zhǎng)，他的孩子一定會(huì)成人成才。每月抽時(shí)間去書(shū)店給孩子買些好書(shū)。
2、習(xí)慣從細(xì)節(jié)做起，如孩子一放學(xué)先做作業(yè)，看電視有選擇，每次不超過(guò)一小時(shí)；早睡早起，自己的事自己做等等。
支持學(xué)校的工作。作為稱職的家長(zhǎng)，應(yīng)該體諒和理解孩子的學(xué)校和孩子的老師，教師也是人，也有七情六欲，同樣也有尊嚴(yán)和人格。有個(gè)別的家長(zhǎng)對(duì)我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個(gè)別人還蠻橫的對(duì)待我們的老師，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)你這樣的表現(xiàn)，今后孩子如何會(huì)來(lái)尊重你。我們歡迎家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，善意的我們會(huì)很高興接受的。比如今年我們做新校服，有部分家長(zhǎng)跟我們建議式樣漂亮些，質(zhì)量好一些，還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如腰做松一些，我們都會(huì)盡力改進(jìn)，但大家也不能要求太高，畢竟只有50元一套，我們還要求廠家先做樣品給我們看，如有不如意隨時(shí)改進(jìn)。有的家長(zhǎng)以各種理由不做校服，我們不勉強(qiáng)，但學(xué)校每學(xué)期都有好幾次大型活動(dòng)，周一的升旗儀式必穿，大部分孩子都有，你的孩子沒(méi)有，那對(duì)孩子的心靈也是一種傷害。另外，有個(gè)別家長(zhǎng)，反映學(xué)校和老師的情況是非常不友好的，是根本不懂起碼的禮貌的，這會(huì)讓學(xué)校很難處，讓教師很難處，讓家長(zhǎng)自己也很難處。作為孩子的家長(zhǎng)要對(duì)教師有起碼的尊重，對(duì)學(xué)校有起碼的熱愛(ài)，多與老師溝通和交流，因?yàn)闊o(wú)論怎樣，孩子教育中的問(wèn)題最終還要教師和家長(zhǎng)來(lái)共同面對(duì)，共同解決，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子懂得感恩，感謝父母的同時(shí)更應(yīng)該感謝老師。所以作為家長(zhǎng)不能以挑剔的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)校和老師，應(yīng)該和教師一起來(lái)維護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的這片天空。孩子的教育是家長(zhǎng)和教師的共同的責(zé)任。
把握好學(xué)校的作息時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。五一后學(xué)校改點(diǎn)了，要求學(xué)生早7：30后到校，下午2：30后來(lái)校，中午在家午休。我們很多學(xué)生早晨6點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校，中午12點(diǎn)10分就來(lái)了，很容易發(fā)生互相逗打傷害事件，今天家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)一定要引起重視，不到時(shí)間我們不開(kāi)校門。
我這有《做好家長(zhǎng)的20條建議》，但愿能給我們?yōu)槿烁改刚吒嗟膯⒌虾退伎肌?BR> 1、對(duì)孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點(diǎn)應(yīng)該成為孩子的表率。
2、讓孩子做他力所能及的事情。
3、幫助孩子制訂他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
4、帶孩子到它感興趣得地方去玩兒。
5、幫助孩子完善他的作業(yè)。
6、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
7、自己遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
8、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
9、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，以便使他能干自己喜歡的.事情。
10、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。
11、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
12、每天都抽出時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。
13、從來(lái)不因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。
14、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
15、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
16、讓孩子有機(jī)會(huì)真正自己作決定。
17、從來(lái)不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起。
18、勉勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
19、相信孩子的理智并信任他。
20、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會(huì)有積極的最后結(jié)果也好。
楊柳青青又是生機(jī)盎然的季節(jié)，孩子們個(gè)兒長(zhǎng)高了身體長(zhǎng)壯了，可是孩子的心智是否與之同步成長(zhǎng)，孩子的性格是否更加陽(yáng)光可愛(ài)，孩子的行為習(xí)慣怎么樣，孩子的學(xué)業(yè)怎么樣，學(xué)習(xí)狀態(tài)可佳，讀了幾本課外書(shū)，孩子在各方面可否有進(jìn)步？孩子每天上學(xué)放學(xué)都走哪條街，要過(guò)幾個(gè)紅綠燈路口，是否按規(guī)定過(guò)天橋，從家到學(xué)校需要幾分鐘，孩子是否按時(shí)回家，這些您在繁忙的工作之余，可曾關(guān)心過(guò)？每天是否做到至少和孩子交談5分鐘，共享美好閱讀時(shí)光30分鐘。
培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人；增進(jìn)孩子的安全防范意識(shí)自我保護(hù)能力，做一個(gè)健康的人；培養(yǎng)孩子孜孜好學(xué)的精神，做一個(gè)勤奮的人；拓展孩子的視野豐富孩子的心靈，做一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人；健全孩子的人格提升孩子的情操，做一個(gè)孝敬的人。讓每個(gè)孩子能做到：獨(dú)立能干關(guān)愛(ài)優(yōu)雅。
孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個(gè)孩子在愛(ài)的沐浴中陽(yáng)光成長(zhǎng)，加強(qiáng)我們的聯(lián)系，分享孩子成長(zhǎng)的幸福，期許孩子一個(gè)美好的明天。
最后，祝愿各位家長(zhǎng)的每一天都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
咱們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)識(shí)了，我是咱們班的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文、經(jīng)典誦讀、安全教育、環(huán)境教育、綜合實(shí)踐等的教學(xué)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)了解、認(rèn)識(shí)一下我們的班級(jí)、我們的孩子。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流。
作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家自從我擔(dān)任班主任以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有31個(gè)，而女生卻只有16個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角。但是，我們班的同學(xué)自從進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期以來(lái)，都比以前有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，各方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：
我們班的：封葉彤、劉穎、宋江琪、劉鑫等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天帶隊(duì)做兩操，是老師的好幫手。
再如：朱美萍、李志坤、臧傳波等同學(xué)日常行為文明，遵守紀(jì)律。
集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校積極做衛(wèi)生：孔琦、王新航、邱純磊、丁琳;。
還有王新航、封葉彤、牛皓、封西蒙、鄭建國(guó)、曾婕等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的：李志坤;。
還有較有進(jìn)步的同學(xué)，如劉華棟、封西蒙、牛皓、劉鑫、李健源、劉旭等，能夠按時(shí)完成作業(yè)，并在不斷進(jìn)步之中。
每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我就不一一表?yè)P(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等，待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。
通過(guò)這一學(xué)期的努力，我更加明白這樣的道理：一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用;一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，并且在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要一心一意。寫(xiě)完后自己先檢查，然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書(shū)包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫(xiě)作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫(xiě)好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的事情，也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯(cuò)的地方，也要任其發(fā)展嗎?我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒(méi)有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
一、真正關(guān)愛(ài)孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài).
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
1.每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
3.和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4.和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二)把你的鼓勵(lì)送給孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多".當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.
(三)把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.
把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).
第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.
三、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家!
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家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
午時(shí)好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激。感激你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。下頭，我把一(1)學(xué)生的基本情景和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，異常是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫(xiě)的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯(cuò)了。以上情景我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。
時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，并且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文本事主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的本事。“聽(tīng)”不僅僅指認(rèn)真聽(tīng)教師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或教師講話，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jī)就要落后了。另外，此刻的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有必須的深度。家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫(xiě)作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫(xiě)作文有很大好處。
此刻，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合本事培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制本事，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同，可是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō)，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過(guò)程，也就是個(gè)性構(gòu)成的過(guò)程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成，所以，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣.(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛;上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下頭我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長(zhǎng)了解，共同配合教育。
1有上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
2有進(jìn)取思考舉手發(fā)言的習(xí)慣。
3有不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
5有良好的握筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要隨時(shí)觀察。
6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
7有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣。
8有閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣。
9有完成作業(yè)后自我整理書(shū)包的習(xí)慣。
10有上學(xué)前自我掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。
11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。
12有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開(kāi)展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。
另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開(kāi)展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng)，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周，一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節(jié)活動(dòng)，到時(shí)，人人要參加比賽。所以，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并期望家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的本事是要訓(xùn)練，培養(yǎng)出來(lái)的，家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
今日的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了許多要求。期望家長(zhǎng)經(jīng)常提醒督促自我的孩子，在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。僅有學(xué)校、教師、家長(zhǎng)一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽(yáng)光，使他們更加自信，健康成長(zhǎng)。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧!
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇七
敬愛(ài)老師、叔叔、阿姨、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是三年(3)班的楊藝波。今天，站在這里，面對(duì)這么多人，我很高興也很激動(dòng)。因?yàn)椋覀兊陌职謰寢尯臀覀兊睦蠋熢谝黄?，共同關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
我有一個(gè)幸福的家。家里有疼愛(ài)我的爺爺、奶奶，有關(guān)心我的爸爸、媽媽。他們給了我金色的童年，溫暖的港灣。敬愛(ài)的爺爺奶奶，爸爸媽媽，請(qǐng)接受我崇高的敬禮。
我更不會(huì)忘記老師，是他們教我知識(shí)、教我生活、教我做人，他們給了我七彩的夢(mèng)想，美好的未來(lái)。敬愛(ài)的老師們，我想代表所有的同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的老師，你們辛苦了!”
無(wú)論將來(lái)我走到哪里，也不管以后我的成敗，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們都會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)：
上午好！
今天我非常榮幸作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。如果說(shuō)孩子在這次考試中取得了一些成績(jī)的話，首先要感謝何靜艷班主任，禹艷紅校長(zhǎng)及各位任課老師，謝謝你們！
世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，也就更不會(huì)有完全相同的教育成功案例。如何盡自己所能打造孩子的成功，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，我一直在努力的探索。在煩惱的中掙扎，在安靜中頓悟。與兒女共成長(zhǎng)，共學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我把這些年對(duì)兒子的教育上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示給大家，共勉之。
（一）社會(huì)、學(xué)校、家庭教育缺一不可。
眾所周知，只有良好的社會(huì)秩序和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，我們做家長(zhǎng)的才能做好孩子的工作。我們倆都在縣醫(yī)院工作，平時(shí)工作很繁忙，但是我們周圍的同事的孩子，個(gè)個(gè)都是精英，人人是重視教育子女的楷模，所以自己更是不甘落后。為把兒子打造成棟梁之才，我沒(méi)有看過(guò)幾部完整的電視劇，沒(méi)有玩過(guò)一次麻將牌。但是對(duì)孩子有益的電視欄目，比如：科教頻道的《百家講壇》《地理中國(guó)》《健康之路》《我愛(ài)發(fā)明》等等，我會(huì)陪著他一塊觀看。另外為了讓他廣泛地了解社會(huì)的各個(gè)層面，我們會(huì)和他共同觀看《財(cái)經(jīng)頻道》《舉案說(shuō)法》江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等等。凡是教過(guò)竇家瑞的老師都會(huì)向我反映，這孩子很聰明，反應(yīng)敏捷，知識(shí)面廣。解決奧數(shù)難題的能力更顯突出，我想與平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴的積累是分不開(kāi)的。
（二）家長(zhǎng)必須與孩子進(jìn)行有效的溝通，和孩子交朋友。
我倆很注重與兒子溝通。他爸爸工作忙，從小到大我?guī)У淖疃?，其可謂是“知子莫如母”，在每天不管是正在家還是在電動(dòng)車上，我會(huì)不斷的問(wèn)些學(xué)校的問(wèn)題，同學(xué)的問(wèn)題。然后針對(duì)兒子的問(wèn)題，我會(huì)努力尋找可行對(duì)策。前些時(shí)我發(fā)現(xiàn)兒子喜歡拼裝航海模型，我就邊提條件邊掏腰包買回家，等考試結(jié)束后再安裝。有一次在網(wǎng)上我看到一個(gè)“超級(jí)航母”玩具，因?yàn)榈?00多元，他是即不敢開(kāi)口，又目光久久不愿離開(kāi)，眼神中充滿了渴望。我見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)，決定和他談條件。前提是要把他啃指甲的毛病改掉。倆人拉鉤約定。果然一周后他的新指甲長(zhǎng)出來(lái)了，這是他啃了十年的壞習(xí)慣。十個(gè)指頭已被他啃變形了。而且是我用了無(wú)數(shù)次的打罵和諷刺都不湊效，沒(méi)想到這次改的這樣快。我覺(jué)得這錢花的值。兒子說(shuō)這是他段考后收到的最滿意的禮物，他邊看圖紙邊拼裝，用了足足十個(gè)小時(shí)。記得那天完成作品時(shí)，已是晚上十二點(diǎn)鐘，一件精美的太陽(yáng)能木質(zhì)拼裝航母橫空出世。我們都被他廢寢忘食，踏實(shí)肯干的勁頭感動(dòng)了。他說(shuō)我將來(lái)還想上清華大學(xué)的機(jī)械系，好好研究點(diǎn)新產(chǎn)品。
（三）對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從不放松。
在這方面，我下的勁最大，從跳到三年級(jí)到三年級(jí)全班第一，再到這次的五年級(jí)的全班第一，我想都與多方面的努力分不開(kāi)。首先是對(duì)待每天的作業(yè)，我從不放過(guò)。從每個(gè)字的結(jié)構(gòu)到每篇日記的寫(xiě)作，我不管再忙都會(huì)放下手頭的工作，先構(gòu)思，再一句一句的輔導(dǎo)，監(jiān)督。慢慢的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。一篇構(gòu)思巧妙的日記只需20幾分鐘就躍然紙上。然后就是喊來(lái)老公和他共同欣賞兒子的大作。
（四）德智體全面發(fā)展，共同享受孩子給我們帶來(lái)的喜悅。
首先要說(shuō)與兒子成長(zhǎng)的過(guò)程。我們一起經(jīng)歷了一段甜酸苦辣的過(guò)程，有歡笑也有眼淚。他和其他的孩子一樣特愛(ài)網(wǎng)上游戲。一度我曾經(jīng)比較放縱他玩，結(jié)果很快發(fā)現(xiàn)他會(huì)得寸進(jìn)尺，乘你不備，一小時(shí)一小時(shí)的加完，不長(zhǎng)時(shí)間，人變得很冷漠的樣子，目光呆滯，對(duì)啥都不感興趣。正好這時(shí)，在重慶上大學(xué)的姐姐及時(shí)回來(lái)制止了這種行為。而后設(shè)置密碼，全家集體監(jiān)督?，F(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。他的空余時(shí)間，我會(huì)引導(dǎo)他讀些感興趣的書(shū)，只要是有一點(diǎn)想法，我會(huì)第一時(shí)間幫他實(shí)現(xiàn)。
在孩子的空閑時(shí)間我會(huì)陪著他騎車打乒乓球，盡找他喜歡的事情去做。我身邊有許多說(shuō)法，比如：孩子天生就不是學(xué)習(xí)的料。再比如：孩子生有兩把爪，長(zhǎng)大了就會(huì)刨食吃。你看誰(shuí)誰(shuí)家長(zhǎng)整天坐在麻將桌前，人家孩子照樣優(yōu)秀，關(guān)鍵在孩子不再家長(zhǎng)，等等。這些話我不敢茍同，也不敢恭維，我相信好孩子是管出來(lái)的。是和朋友做朋友做出來(lái)的。
去年是我們做家長(zhǎng)感到最痛苦的一年。我們發(fā)現(xiàn)他變成了問(wèn)題兒童，家長(zhǎng)幾次三番被“請(qǐng)”到學(xué)校，他對(duì)老師非常沒(méi)有禮貌，他會(huì)私自拿錢包里數(shù)額較大的錢。成績(jī)下滑的厲害。我倆真是氣的火冒三丈，回家后不由分說(shuō)一陣毒打。事后我想還是來(lái)點(diǎn)柔的吧！
忽然一個(gè)念頭：去買書(shū)！于是《婦女生活》《現(xiàn)代家長(zhǎng)》成了我的好朋友。從這個(gè)雜志中我尋找到了解決問(wèn)題兒童的妙招。抽空向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)后來(lái)我的心情也平靜了很多?？春⒆硬幌褚郧氨M看缺點(diǎn)不足，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，再以資鼓勵(lì)。效果是立竿見(jiàn)影，成績(jī)就像芝麻開(kāi)花—————節(jié)節(jié)高。一會(huì)匯報(bào)媽：這次考試數(shù)學(xué)全班第三。這次全班第二。并且最后一道難題全班只有我一個(gè)人做對(duì)了。然后就是數(shù)學(xué)全班第一了。我們知道這段時(shí)間他數(shù)學(xué)興趣出現(xiàn)了“井噴”現(xiàn)象。于是我又遍訪汝陽(yáng)奧數(shù)精英老師，沒(méi)有結(jié)果。最后決定向網(wǎng)絡(luò)援助。在網(wǎng)絡(luò)奧數(shù)老師的指導(dǎo)下，把剩余的舉一反三的奧數(shù)教材通過(guò)自學(xué)來(lái)完成。
熟悉我的人，他們都知道我這十幾年來(lái)對(duì)教育孩子到了癡迷的地步。十年前我女兒上初一的時(shí)候，曾被邀請(qǐng)去做家長(zhǎng)代表發(fā)言，那時(shí)的一本《我是這樣教育孩子的》，書(shū)中9位成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)深深的打動(dòng)了我。從此而一發(fā)而不可收，逢書(shū)買書(shū)，逢成功都請(qǐng)教，花在教育上的財(cái)力、人力，無(wú)法統(tǒng)計(jì)。誰(shuí)知效果出奇的好。
我常對(duì)閨女說(shuō)，你是埋藏較深的金礦，只有我才能把你挖出來(lái)。我常對(duì)兒子說(shuō)：你是爸爸媽媽的驕傲，在你的身上，一切皆有可能發(fā)生。
我們大家今天在這里歡聚是緣分。我感到非常的開(kāi)心。希望各位在閑暇之際共同探討教育大計(jì)，共創(chuàng)美好明天。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇九
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師：
大家好!我叫xxx，是二年級(jí)四班的班長(zhǎng)，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班里的情況。
首先我要高興的告訴各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛(ài)我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我們班的紀(jì)律是最好的，我班的衛(wèi)生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的，而且我班的馬伊娜同學(xué)操做的很標(biāo)準(zhǔn)還是領(lǐng)操員呢。這巨大的變化，是老師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。
今天站在這兒，我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂(lè)輕松的去學(xué)習(xí)知識(shí)。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路，感謝你們讓我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)還讓我們懂得學(xué)會(huì)做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命，我還要感謝一直陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開(kāi)心快樂(lè)。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)老師的教育。我們的班主任張老師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。
另外，我們的語(yǔ)文老師催老師，她年輕漂亮，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課。還有我們的其他任課老師也非常關(guān)心我們。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期要更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)同志：你們好！
我是四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1．自信心不足，自覺(jué)性比較差，課后作業(yè)不按時(shí)完成。
2．部分學(xué)生上課喜歡講小話、想到什么說(shuō)什么，紀(jì)律觀念淡漠。
3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，回家又不溫習(xí)功課。考試時(shí)總想看別人的?；靖拍畈槐常羁疹}都做不出來(lái)。 針對(duì)以上問(wèn)題，我想要家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)），并根據(jù)這些特點(diǎn)要求學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。字串2 我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。 我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：李勇、劉子洋、楊堅(jiān)同學(xué)能堅(jiān)持每天收數(shù)學(xué)作業(yè)，按時(shí)交到老師的辦公室。老師每次布置的辦數(shù)學(xué)小報(bào)的作業(yè)都能高質(zhì)量的上交。因此他在班上數(shù)學(xué)成績(jī)最優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期整個(gè)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)步了，如：李媛媛、陳歡、朱坤陽(yáng)、葛心言、胡兵、吳勤、任威等學(xué)生，劉佳、張棟、謝鑫、李美莎、孫伊璦、朱羿、彭思遠(yuǎn)、楊亮、夏紫雯、張坤龍都有明顯的進(jìn)步。特別是葛心言到今天為止，堅(jiān)持做了家庭作業(yè)。還有朱坤陽(yáng)這個(gè)學(xué)期已進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列。當(dāng)然也有根本不想讀書(shū)的學(xué)生。有的學(xué)生上課書(shū)都不拿出來(lái)，也不寫(xiě)一個(gè)字。有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期沒(méi)有做過(guò)一次家庭作業(yè)。
字串2
現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的李勇、朱淼、陳歡、周佳誠(chéng)同學(xué)，如：劉子洋、鄧思亮、陳星、付林、胡舒誠(chéng)、李美莎、張棟、朱譽(yù)旋、楊堅(jiān)、柳奧、黃勝、等學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在學(xué)校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。字串4各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，讓我們共同努力吧！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是二(x)班xx的家長(zhǎng)，很高興來(lái)到咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加二(x)班召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。首先允許我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！
要讓我談家教的一些經(jīng)驗(yàn)，我問(wèn)心有愧，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)我付出的實(shí)在太少。我只知道應(yīng)盡一點(diǎn)家長(zhǎng)的責(zé)任督促孩子學(xué)習(xí)，使她進(jìn)一步成為一個(gè)能遵守課堂紀(jì)律，自覺(jué)完成課堂和家庭作業(yè)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都得到了較快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性特別高的學(xué)生，當(dāng)然，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，離不開(kāi)老師的教育和指導(dǎo)。因此今天我要說(shuō)的就是：家庭教育必須跟得上學(xué)校教育。
一個(gè)孩子的良好發(fā)展，家庭是第一任的，為什么這么說(shuō)呢？舉個(gè)例子吧，老師好比醫(yī)生，家長(zhǎng)好比護(hù)士，孩子就是住院的病人。醫(yī)生下了藥病人要想好好康復(fù)，離不開(kāi)護(hù)士的精心護(hù)理，也就是說(shuō)我們對(duì)孩子起著關(guān)鍵的作用。孩子學(xué)習(xí)生涯才剛剛開(kāi)始，我們必須盡責(zé)任給他一個(gè)好的開(kāi)頭。我們改變了晚上放任自流的錯(cuò)誤做法，督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保證質(zhì)量完成外，他媽媽定時(shí)定量地給他布置一些其他的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的卷子，讀讀童話小故事，跳200個(gè)繩、上網(wǎng)畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)片等。俗話說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過(guò)努力使孩子的習(xí)慣得到鞏固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。因此我們?cè)诩乙才ψ龅浇逃裏o(wú)小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量、樂(lè)于助人、以集體利益為重、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個(gè)好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽(tīng)話、也很聰明，好象長(zhǎng)大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書(shū)包，收拾床鋪等，而且還主動(dòng)幫著媽媽做家務(wù)，自立能力得到有效的鍛煉。在這里我想說(shuō)的是：如果你還沒(méi)有重視孩子在家的教育，請(qǐng)你為了孩子趕快行動(dòng)！望子成龍、望女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心聲，可以說(shuō)孩子比什么都重要。象剛才說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)談不上，但我要說(shuō)的是家庭教育勢(shì)在必行。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學(xué)生多，家長(zhǎng)不能完全依賴學(xué)校，晚上必須督促和檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)。
最后我要再一次感謝老師：
謝謝老師對(duì)孩子的耐心教育與辛勤培育！
謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！
謝謝老師給我們提供了這一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
我會(huì)在老師與大家的指引下不斷學(xué)習(xí)家教方法，對(duì)自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發(fā)展！
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來(lái)，共同為這一目標(biāo)而努力！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)，您好：
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(zhǎng)會(huì)。更感謝各位家長(zhǎng)這三個(gè)月對(duì)我工作以支持。
會(huì)上，院長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會(huì)，終身學(xué)習(xí)，全面打好基礎(chǔ)。
全面打好基礎(chǔ)包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)管理。
我校育人的基本策略：（１６字校訓(xùn)）。
熱愛(ài)祖國(guó)、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。
發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)定意志、達(dá)成優(yōu)秀。
學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)策略。
我先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū)；“育”就是育人。我在教育過(guò)程當(dāng)中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。
以前，我有的同志說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動(dòng)，班級(jí)凝聚力就高。
我是怎么做的？
第一方面：育人。
現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標(biāo)，這是育人。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現(xiàn)是為祖國(guó)、這社會(huì)做多大貢獻(xiàn)。
這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差。成績(jī)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)沒(méi)考上?？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國(guó)家做的貢獻(xiàn)就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。
再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補(bǔ)分配到同一個(gè)工廠，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。
通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個(gè)方面努力。班級(jí)一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動(dòng)，班級(jí)的凝聚力也就更高。
熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，隨時(shí)注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵(lì)他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P(yáng)，被同學(xué)羨慕，都體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。
我們班每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本表?yè)P(yáng)記錄本，記錄自己被迫表?yè)P(yáng)或批評(píng)的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表?yè)P(yáng)，更多的同學(xué)告別了批評(píng)。
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是+++家長(zhǎng)。首先感謝孫老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！說(shuō)到教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我們做家長(zhǎng)的，每個(gè)人都希望自己的孩子優(yōu)秀，再優(yōu)秀。所以很多家長(zhǎng)課后會(huì)花很多時(shí)間給孩子上輔導(dǎo)班，做大量的課外習(xí)題。這是提高成績(jī)的一種方法?？墒俏覀兒芏嗉议L(zhǎng)卻忽略了一個(gè)問(wèn)題，孩子的成長(zhǎng)就像是一座金字塔，塔尖最后所能到達(dá)的高度，是取決于塔基的寬度的。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢？我個(gè)人認(rèn)為是大量的課外閱讀。就初中生而言，其實(shí)沒(méi)有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的力量就是課外閱讀。課外閱讀會(huì)不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經(jīng)常會(huì)看到，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力都表現(xiàn)的平淡；哪怕是寫(xiě)作業(yè)的速度，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢一些。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語(yǔ)文成績(jī)，作文寫(xiě)的好這么簡(jiǎn)單，他對(duì)孩子的各科理解水平都是一個(gè)質(zhì)的提升。所以我認(rèn)為我們一直常說(shuō)的孩子后勁足不足，其實(shí)就是這個(gè)孩子的閱讀量夠不夠大的問(wèn)題。
在具體的做法上面，我是這樣做的。第一，讓孩子時(shí)刻有書(shū)讀。在我家，沙發(fā)，書(shū)桌；床頭甚至衛(wèi)生間里都常年擺有課外書(shū)或雜志。同時(shí)我會(huì)根據(jù)我女兒的閱讀速度，經(jīng)常更新。這樣做我是希望時(shí)刻保證孩子有書(shū)讀，同時(shí)能有效利用時(shí)間。孩子上了初中，課程多了，課外閱讀的時(shí)間大大縮減，那么一些邊角的零碎時(shí)間就成了利用的對(duì)象，只要堅(jiān)持，積少成多，江流成海。
第二，就是書(shū)籍的選擇。我每周去圖書(shū)館借書(shū)，總會(huì)看到不少孩子或站或坐在圖書(shū)館里看書(shū)，我經(jīng)常會(huì)上前去看下他們?cè)诳吹氖鞘裁磿?shū)。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)90%以上，這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說(shuō)、漫畫(huà)、或者是流行愛(ài)情小說(shuō)之類的快餐文學(xué)。我的做法不一定正確，不過(guò)我確實(shí)不太贊成孩子浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在這些“冰淇淋小說(shuō)”上。我相信經(jīng)典的力量，能流傳百年的文學(xué)肯定有他的道理。所以在書(shū)籍的選擇上，我更多的會(huì)推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家，包括龍應(yīng)臺(tái)、劉墉、路遙等人的書(shū)?！翱匆槐竞脮?shū)，就像和一個(gè)高尚的人在對(duì)話”，書(shū)籍的選擇也是一門學(xué)問(wèn)。
最后，說(shuō)到閱讀的效果上，我聽(tīng)過(guò)很多的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“我孩子也讀了很多的課外書(shū)，可是作文照樣寫(xiě)不好，閱讀題扣很多分”。我想說(shuō)，閱讀的作用其實(shí)是很漫長(zhǎng)的，量變才會(huì)引起質(zhì)變。就如同一篇文章里說(shuō)的：讀書(shū)正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書(shū)，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書(shū)之“用”才會(huì)潛移默化，使人受益無(wú)窮。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，我們做家長(zhǎng)的如果想培養(yǎng)一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有主見(jiàn)，思想獨(dú)立的孩子，那么就稍稍放開(kāi)對(duì)成績(jī)“一分”、“兩分”的糾結(jié)。至少在初中還相對(duì)輕松的階段給孩子一個(gè)書(shū)香的世界，這也是我們做家長(zhǎng)的遠(yuǎn)見(jiàn)。
以上是我的一些粗淺體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
下午好!首先感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，下面，由我來(lái)講一下我班情況：
一、班況分析：
本學(xué)期由我\李老師兩位老師擔(dān)任我們小班的教育教學(xué)及保育工作，我們班共有30名幼兒，其中男孩19人，女孩11人，這30名孩子都是新入園的孩子。幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然的會(huì)產(chǎn)生不安全感及不適應(yīng)的反映，也會(huì)有很大的變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師及喜歡幼兒園是要有一個(gè)過(guò)程的。這一個(gè)多月以來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的方法和形式，幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子們的焦慮程度。如唱歌、講故事、做游戲、看圖書(shū)、玩玩具、去中心小學(xué)操場(chǎng)玩等，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，喜歡來(lái)幼兒園，喜歡與老師、小朋友一起玩兒，現(xiàn)在孩子們適應(yīng)的很快，情緒基本穩(wěn)定了。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間觀察，我們發(fā)現(xiàn)我班的孩子聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)。如：孩子都能記住自己的號(hào)，大部分孩子會(huì)自己主動(dòng)去喝水,上廁所;會(huì)自己吃飯等等。特別是在動(dòng)手操作方面，比我想象的要強(qiáng)的多，穿珠珠，涂色等都非常有耐心，認(rèn)真仔細(xì)。
我也從不同渠道了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題，還有孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。本學(xué)期我們將在孩子們的能力和習(xí)慣方面進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。下面我一一談一下：
(一)、常規(guī)方面：本學(xué)期我們要教會(huì)幼兒飯前便后正確洗手，并用自己的毛巾擦手，能愉快地自己午睡，自己愉快的進(jìn)餐，正確使用小勺、收拾碗勺，讓幼兒知道自己的事情自己做，讓幼兒知道主動(dòng)喝水，并用自己的杯子等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿，學(xué)習(xí)認(rèn)真聽(tīng)講和回答問(wèn)題，練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走等等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng),使孩子們學(xué)習(xí)有秩序的按規(guī)則做各種活動(dòng)。
(二)、交往合作方面：現(xiàn)在部分孩子能友好交往，分享食物、物品，有事能主動(dòng)請(qǐng)老師幫助解決，個(gè)別孩子做不到。本學(xué)期我們利用游戲和區(qū)域活動(dòng)等,讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試、練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持活潑愉快的情緒，在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，走時(shí)要說(shuō)再見(jiàn)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。能分清自己和別人的東西，逐步克服以自我為中心，提高孩子交往合作方面的能力。
(三)、語(yǔ)言表達(dá)：個(gè)別幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)單獨(dú)糾正。許多家長(zhǎng)曾經(jīng)給我們說(shuō)孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題我們將采取了一系列的活動(dòng)讓孩子開(kāi)口說(shuō)話，如：早餐后、午餐和晚餐前跟同伴講講喜歡的話題，鼓勵(lì)膽小的幼兒在小朋友面前大膽表演，鼓勵(lì)全班小朋友在大家面前講故事，表演等。個(gè)別幼兒對(duì)于老師的問(wèn)話不回答，也不作出反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他學(xué)會(huì)尊重別人。
(四)、自我服務(wù)方面：小班的孩子自理能力差，孩子吃飯、入廁、穿鞋等還需要老師的幫助。本學(xué)期我們教育幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事情(如:洗手,吃飯,上廁所,安靜的入睡，自己穿脫鞋子等),讓幼兒知道自己的事情自己做，在這些方面我們也希望家長(zhǎng)朋友能夠密切配合，在家中的時(shí)候，也讓孩子自己的事情自己做。
(五)、動(dòng)手操作方面：俗話說(shuō)“心靈手巧”，幼兒的認(rèn)識(shí)和能力都是在動(dòng)手操作過(guò)程中建構(gòu)的，孩子們的動(dòng)手能力有待逐步提高，我們通過(guò)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),結(jié)構(gòu)游戲和穿鞋比賽活動(dòng)，進(jìn)一步提高孩子們的動(dòng)手操作能力。請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為幼兒準(zhǔn)備一把小剪刀。
二、教育教學(xué)。
本學(xué)期我們使用的是新版的教材，新版教材吸收了國(guó)內(nèi)課程研究的最新成果，突出了“因地制宜實(shí)施素質(zhì)教育，為幼兒一生發(fā)展打好基礎(chǔ)”的教育思想，注重家庭及社區(qū)豐富的教育資源。以主題活動(dòng)的形式整合幼兒發(fā)展的五大領(lǐng)域，并配有幼兒用書(shū)。符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。如：“我愛(ài)幼兒園”主要是老師帶幼兒參觀幼兒園，讓孩子們知道幼兒園是小朋友的樂(lè)園等。我們班每天每周上什么課，都貼在門口每個(gè)主題都有家長(zhǎng)配合的內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注。
三、本學(xué)期的主要活動(dòng)。
1.教幼兒廣播操及律動(dòng)。
2.結(jié)合秋季組織幼兒秋游活動(dòng)。帶領(lǐng)幼兒感知秋天、認(rèn)識(shí)秋天。
3.十一月組織穿鞋比賽。
4.加強(qiáng)體育鍛煉，開(kāi)展玩沙包的活動(dòng)。
5、學(xué)期末開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
四、需要家長(zhǎng)配合的工作：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：
1、接送孩子的問(wèn)題。安全問(wèn)題是幼兒園的頭等大事。早上按時(shí)送幼兒來(lái)園(8：00前);家長(zhǎng)一定要親自接送孩子，將孩子交到老師手中，晚上接孩子如果確實(shí)有事來(lái)不了，一定要提前給班上老師打招呼，沒(méi)有通知，我們不能讓孩子離園。
2、如果幼兒有特殊病史或生病(手術(shù))，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ嗌侠蠋?。另外，現(xiàn)在正是秋季傳染病流行季節(jié)，為了孩子的健康，請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子少去公共場(chǎng)合。
3、及時(shí)疏導(dǎo)孩子的不良情緒。家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該從“今天吃的什么”到“今天學(xué)了什么”最后轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憬裉煸趫@高興嗎?你為什么事情高興?”等。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)沙包、毽子，拿幾個(gè)旺旺瓶做成高蹺，以備開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)。
五、提出寶貴意見(jiàn)。
如對(duì)教師或者幼兒園有什么意見(jiàn)當(dāng)面提出來(lái)，我們會(huì)盡最大努力滿足家長(zhǎng)的需求。
共
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家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
現(xiàn)在初三的同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入中考最后沖刺階段，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)共同探討孩子的考前教育、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題。為他們?cè)诮衲曛锌贾锌汲龊贸煽?jī)做最有效的努力。大家的到來(lái)既是對(duì)孩子前途的關(guān)心、又是對(duì)學(xué)校工作的支持，在此請(qǐng)?jiān)试S我代表九年級(jí)一班全體教師向大家表示衷心的感謝，并對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！
今天家長(zhǎng)會(huì)的主題，一是和家長(zhǎng)同志們匯報(bào)一下我們九年級(jí)半個(gè)學(xué)期以來(lái)的教育教學(xué)基本情況。二是和家長(zhǎng)們探討今后學(xué)生的教育問(wèn)題，特別是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)注意的一些問(wèn)題，給大家一些建議和要求。首先向家長(zhǎng)們匯報(bào)九年級(jí)教育教學(xué)工作：
從整個(gè)九年級(jí)來(lái)看，半個(gè)學(xué)期以來(lái)，在全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開(kāi)學(xué)之初，我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律整頓和畢業(yè)年級(jí)學(xué)習(xí)動(dòng)員。通過(guò)整頓，目前有了一個(gè)良好的風(fēng)氣，也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系，給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。
九年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，可以說(shuō)九年級(jí)這一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。九年級(jí)的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，老師們認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
所以我代表九年級(jí)全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，九年級(jí)的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。
下面我向大家匯報(bào)一下本班學(xué)生的現(xiàn)狀。
本學(xué)期的工作。
1、開(kāi)學(xué)初，進(jìn)行了詳盡的期末成績(jī)分析。分析各種數(shù)據(jù)、年級(jí)，班級(jí)、各個(gè)層次，都進(jìn)行了總結(jié)和反饋，使考試的作用發(fā)揮到最大，讓學(xué)生總結(jié)，改正學(xué)習(xí)方法，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所調(diào)整。
2、作為教學(xué)工作的重要組成部分，我們對(duì)每一次的模擬考試都極為重視，從出題、考試、閱卷和評(píng)析各個(gè)環(huán)節(jié)，都提出了很高標(biāo)準(zhǔn)和要求，實(shí)際工作過(guò)程基本實(shí)現(xiàn)了我們的目的。上學(xué)期市上組織的期末模擬考試中我校畢業(yè)班有25名同學(xué)達(dá)到了全市前2500名。我們教學(xué)所取得的成績(jī)還是比較理想的`。
模擬考試是對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，結(jié)果我們還是比較滿意的，但我們不能驕傲，更不能滿足，要在現(xiàn)在的基礎(chǔ)上爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。每個(gè)分?jǐn)?shù)段人數(shù)都均衡，沒(méi)有斷層現(xiàn)象，大部分同學(xué)成績(jī)較開(kāi)學(xué)時(shí)都有進(jìn)步，但是還有一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯，少數(shù)同學(xué)成績(jī)有所下降，具體情況請(qǐng)各位家長(zhǎng)等會(huì)議結(jié)束后向班主任了解具體情況。
同時(shí)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，甚至上課睡覺(jué)。這樣事半功倍，得不償失。
2、學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。
3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。不把老師的話當(dāng)回事，自己干自己的。
4、最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。有的同學(xué)幾門成績(jī)很好，就是有一兩門課不如別人，結(jié)果總成績(jī)下來(lái)啦。
各位家長(zhǎng)，現(xiàn)在離中考的日子只有50來(lái)天，作為家長(zhǎng)在中考沖刺的最后階段應(yīng)采取什么措施和方法才能最大限度地使學(xué)生發(fā)揮考試效率，這是我們每一們家長(zhǎng)都十分關(guān)心又十分頭痛的事情。下面我提幾點(diǎn)個(gè)人建議供大家參考：
四不要是：
1、不要給孩子施加壓力：有些家長(zhǎng)為了照顧孩子長(zhǎng)期不看電視，怕影響孩子，把孩子當(dāng)成家庭的“中心”，其實(shí)對(duì)學(xué)生本身來(lái)說(shuō)這就是一種心理壓力。這種無(wú)形的壓力使考生更擔(dān)心自己考不好的后果了。其實(shí)，功夫在平時(shí)，孩子已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這時(shí)候沒(méi)有必要打亂。就算家長(zhǎng)平時(shí)沒(méi)有注意培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，也不要在最后階段突然過(guò)分關(guān)心孩子，這樣做反而會(huì)打亂孩子的學(xué)習(xí)生活規(guī)律，給孩子造成壓力。平時(shí)怎么做，現(xiàn)在還是怎么做。當(dāng)然學(xué)生的情況千差萬(wàn)別，對(duì)那些至今仍不知努力學(xué)習(xí)的學(xué)生還是要增加一點(diǎn)壓力。提出一些具體的要求，學(xué)生的學(xué)習(xí)是管出來(lái)的。在管理過(guò)程中地定要注意管理的方法。
2、不要過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”。首先，家長(zhǎng)要相信孩子有把握、有能力、有信心對(duì)付這場(chǎng)考試，相信學(xué)校為考試所作的一系列準(zhǔn)備工作。不要去過(guò)多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩(wěn)定的狀態(tài)。對(duì)孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發(fā)揮出正常的水平，就已經(jīng)成功了，就值得慶賀、高興。在現(xiàn)階段，孩子已經(jīng)有著沉重的心理壓力了，千萬(wàn)不要反復(fù)叮嚀、嘮叨，相反應(yīng)該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經(jīng)。降低過(guò)高的期望，讓考生心里有“底”?！叭f(wàn)一”考不好，家長(zhǎng)應(yīng)作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實(shí)了。考生就能以最佳狀態(tài)在中考時(shí)發(fā)揮出最佳實(shí)力，從而達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
3、不要叨嘮。整天把中考掛在嘴邊，時(shí)刻對(duì)孩子說(shuō)，要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，其實(shí)，孩子的心理也非常緊張，越說(shuō)孩子越緊張，越說(shuō)孩子越煩。
4、不要過(guò)分看重考試對(duì)個(gè)人前途的影響。不能片面認(rèn)為考取高中就是唯一的出路，應(yīng)把考試看成是檢驗(yàn)學(xué)生幾年來(lái)的水平、接受挑選的正常程序，既要認(rèn)識(shí)到中考是一種競(jìng)爭(zhēng)，也不能過(guò)分強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，更不能為考試下賭注，要給自己定一個(gè)合理的期望值，保持一顆平常心。
四不要是：
1、要制造良好的家庭氣氛：把中考前的這段時(shí)間看做平常的日子，家長(zhǎng)與孩子之間的對(duì)話要和平常一樣和諧。
2、要經(jīng)常和老師交流：特別是模擬考試后，家長(zhǎng)要和老師多交流，以便及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和思想狀況，發(fā)現(xiàn)差距和不足后，家長(zhǎng)要充分利用這一個(gè)多月的時(shí)間，和老師一起共同把孩子的成績(jī)提高上去。
3、要情緒穩(wěn)定：家長(zhǎng)情緒穩(wěn)定通過(guò)感染、暗示等心理機(jī)制，有助于考生情緒穩(wěn)定。家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定，心情緊張，不利于考生良好的心態(tài)的建立。
4、要和孩子溝通，以樹(shù)立孩子的信心。
各位家長(zhǎng)，我能理解你們此刻的心情，每個(gè)家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳。父母是孩子最親最愛(ài)的人，孩子需要父母的信任、鼓勵(lì)、支持、理解，而不是考試失利時(shí)的橫眉冷對(duì)，失敗時(shí)的抱怨冷落。不要懷疑他們是否努力，不要總是喋喋不休的教導(dǎo)他們?cè)撊绾稳绾螌W(xué)習(xí)，也不要成天逼著學(xué)習(xí)，善于休息的人才善于工作。
1、保證孩子正常的學(xué)習(xí)生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況，有沒(méi)有拿手機(jī)的？他們到底都做了些什么？這些都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身心健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響?？梢哉f(shuō)在這個(gè)時(shí)期學(xué)生的病生不起，一不舒服，須請(qǐng)假，就會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，耽誤考試。家長(zhǎng)應(yīng)注意孩子平時(shí)的吃穿，爭(zhēng)取在中考前，不出什么差錯(cuò)。
4、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。我們應(yīng)盡能少的指責(zé)孩子，盡可能多的鼓勵(lì)他們。
5、孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，不看一些閑雜書(shū)籍，不玩電腦，少看電視。
6、經(jīng)常與老師溝通，攜手推進(jìn)孩子的進(jìn)步。保持與老師的聯(lián)系，孩子在校的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長(zhǎng)也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。相對(duì)而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽(tīng)聽(tīng)他們的話兒沒(méi)壞處。
7、從自己做起，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、文明禮貌的好習(xí)慣。從現(xiàn)在起有些家長(zhǎng)克服一下自己。為了自己的孩子，陪他們一起走過(guò)這段特殊的時(shí)期。
有人曾這樣說(shuō)過(guò)：對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，孩子教育得好壞會(huì)影響整個(gè)民族的前途；對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)言，孩子教育得好壞將決定整個(gè)家庭的命運(yùn)。
這句話講得很深刻、很有道理。各位家長(zhǎng)也一定深刻認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子教育的重要性。所以，我們從現(xiàn)在就應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，學(xué)生、學(xué)校、家庭三方面聯(lián)起手來(lái)，為了贏得馬上來(lái)臨的中考，為了孩子美好的明天，讓我們一起奮斗吧！
最后，對(duì)大家的到來(lái)再次表示衷心的感謝，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友大家好！我是本班的數(shù)學(xué)老師。
好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。由于我們班是新組建的班級(jí)，所以這方面還是比較欠缺，需要一定的力度去加強(qiáng)。因此我希望家長(zhǎng)們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問(wèn)題，尤其是獨(dú)立思考問(wèn)題和讓孩子會(huì)提問(wèn)。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問(wèn)單個(gè)學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，而比較少地采用集體回答。
1、我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，集中學(xué)生的注意力。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問(wèn)題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來(lái)自己回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說(shuō)，而根本沒(méi)有自己思考。
2、有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)樹(shù)立學(xué)生自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給你大力的表?yè)P(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“只要你勇敢的站起來(lái)表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的?！蓖ㄟ^(guò)以上做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中精神，積極的動(dòng)腦思考。
1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說(shuō)你能行。我知道很多家長(zhǎng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家很臟少講，讓孩子自己做。所以，如果你的孩子老是依賴你，動(dòng)不動(dòng)就讓你給講，請(qǐng)你對(duì)孩子說(shuō)，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，在給孩子檢查。如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。
2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說(shuō)，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，只專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么這樣的'就算寫(xiě)100遍，也沒(méi)什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子說(shuō)的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心寫(xiě)作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫(xiě)。
孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育。因?yàn)橛心?，我們的教學(xué)教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信你們會(huì)一如既往的支持我們的工作。
1、必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，希望家長(zhǎng)配合檢查。
2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
3、科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途。他們也不需要有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題，答對(duì)二題，與其責(zé)罵“你這么笨，只對(duì)二題。”何不用鼓勵(lì)的話來(lái)說(shuō)“你真不錯(cuò)，答對(duì)二題。既然能答對(duì)二題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！蔽覀儜?yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。
4、別人孩子依賴自己。作為家長(zhǎng)，您是否覺(jué)得孩子太依賴大人呢？早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書(shū)包家長(zhǎng)背等等。如果長(zhǎng)期這樣下去，孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。如自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒(méi)有上進(jìn)心。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)。
1）家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵詞。一審再審，在動(dòng)手做。
2）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么？”是孩子愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產(chǎn)生惰性。
3）培養(yǎng)孩子自覺(jué)檢查、訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子自覺(jué)檢查，檢查不出錯(cuò)誤，家長(zhǎng)可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題原因。并加強(qiáng)對(duì)孩子只是薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)。
4）重視孩子數(shù)學(xué)語(yǔ)言的發(fā)展。語(yǔ)言是思維的外衣。語(yǔ)言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個(gè)小老師講給媽媽聽(tīng)。多為孩子創(chuàng)設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子的交流形式不必過(guò)于正式。比如和孩子散步時(shí)，和孩子去商場(chǎng)等。這樣的交流氣憤要自然親切得多。
各位家長(zhǎng)，“父母是孩子一生的老師”，您對(duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來(lái)。為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了。為了我們美好的理想。我們必須一起努力，來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴左起，和各位家長(zhǎng)一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來(lái)，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先感謝大家對(duì)學(xué)校工作的理解和支持，并希望通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)能加深我們之間的了解，達(dá)成共識(shí)，為把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成健康優(yōu)秀的人才共同努力。
介紹學(xué)校近兩年的發(fā)展情況。
洛王小學(xué)從1990年建校至今，在歷任校長(zhǎng)的共同努力下，學(xué)校已從一所村小發(fā)展到今天成為岳陽(yáng)樓區(qū)一所規(guī)模較大、管理嚴(yán)謹(jǐn)、理念日新、質(zhì)量漸高，聲名鵲起的學(xué)校。大家能看到的外部環(huán)境的變化，校園潔凈美觀，既充滿童趣又不乏文化氣息，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)且人性化，大家能感覺(jué)到的學(xué)校內(nèi)部管理的變化，近年來(lái)我們注重引導(dǎo)、培養(yǎng)教師真誠(chéng)、坦率，求真、向善，摒棄浮躁、虛榮，做心態(tài)陽(yáng)光健康向上的人。搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。我們積極參與各類培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師走出去學(xué)習(xí)，回來(lái)匯報(bào)。一年來(lái)我們共派出教師去長(zhǎng)沙、株洲、常州、鄭州南京等地學(xué)習(xí)34人/次，在本市區(qū)和片區(qū)學(xué)習(xí)的達(dá)到人均2次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)近3萬(wàn)元。鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)競(jìng)賽，提高教學(xué)能力和水平，劉琛的英語(yǔ)課參加“金鶚杯”教學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，張小芳的語(yǔ)文課參加省名優(yōu)學(xué)校送教下鄉(xiāng)活動(dòng)受到各界好評(píng)，張碩的綜合實(shí)踐課獲樓區(qū)二等獎(jiǎng)。張小芳、任岳平老師的教學(xué)隨筆和小論文在湖南教育雜志和中國(guó)教育報(bào)發(fā)表。有劉望梅、張紅、陳菊玲、任岳平、趙小偉等15名老師的31篇論文獲得國(guó)家、盛市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，和往年比多了一半。
鼓勵(lì)多讀書(shū)，做書(shū)香型教師。堅(jiān)持開(kāi)展“心靈之約”讀書(shū)活動(dòng)，讀書(shū)心得比賽，與學(xué)生一起參與晨讀和午讀活動(dòng)。辦公室開(kāi)辟圖書(shū)角，學(xué)校在網(wǎng)上購(gòu)置圖書(shū)，老師們互相交流閱讀這些活動(dòng)的堅(jiān)持開(kāi)展都使我們的老師漸漸遠(yuǎn)離俗氣。
教育教學(xué)工作從規(guī)范常規(guī)工作抓起。
每月檢查一次教師的備、教、批、輔情況，及時(shí)講評(píng)，及時(shí)整改，評(píng)出每月之星；值日行政每天查堂，重點(diǎn)查無(wú)效課堂，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)談心，整改。
認(rèn)真組織各類學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。
今年我們組織了學(xué)生演講比賽，外出踏青，藝術(shù)節(jié)，去年請(qǐng)著名作家沈石溪來(lái)校講座，環(huán)保小衛(wèi)士大型活動(dòng)等等，這些豐富多彩的活動(dòng)讓孩子們開(kāi)了眼界，闊了胸懷，長(zhǎng)了智慧。去年一年我校學(xué)生參加市、區(qū)各類競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)57份。
本學(xué)期我們的舞蹈《紅雨煞即將參加區(qū)里的藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)生代表57班的陳哲在片區(qū)的演講比賽中以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得第一名，將代表東升片區(qū)參加區(qū)里的角逐，10名乒乓球運(yùn)動(dòng)員下周將參加競(jìng)賽，即將掛牌的省級(jí)綠色學(xué)校等等，這些成績(jī)的取得跟我們平時(shí)的管理是分不開(kāi)的，跟老師們付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的，跟在座各位家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是分不開(kāi)的，更說(shuō)明了洛王小學(xué)在前進(jìn)在發(fā)展！
我校今年的工作重心有兩個(gè)：狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取本年度的質(zhì)量抽查進(jìn)入?yún)^(qū)前十；繼續(xù)抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，1—3年級(jí)重禮儀習(xí)慣的培養(yǎng)，4—6年級(jí)重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我今天在這里跟家長(zhǎng)們說(shuō)這些就是為了取得大家的支持，達(dá)成共識(shí)。我有時(shí)聽(tīng)到我們的家長(zhǎng)跟我說(shuō)，某某老師不負(fù)責(zé)任，家庭作業(yè)不認(rèn)真批改，這說(shuō)明這位家長(zhǎng)是負(fù)責(zé)的，他看了孩子的家庭作業(yè)，我們也找到相關(guān)的班級(jí)和老師落實(shí)整改，但這樣的家長(zhǎng)全校也就30%，更多的家長(zhǎng)是孩子交到學(xué)校就什么都不管，好壞都是學(xué)校的事，老師的事。我們很多老師都是非常負(fù)責(zé)任的，要求家長(zhǎng)每天檢查一下學(xué)生的作業(yè)，有很多家長(zhǎng)根本不看，還有的明明看到是錯(cuò)的也不跟孩子說(shuō)，老師跟他說(shuō)，他還振振有詞：“我改了，還要你老師干什么？”現(xiàn)在有教育家說(shuō)我們的教育是5加2等于零，意思就是在學(xué)校學(xué)習(xí)5天，受教育5天，雙休日兩天在家里就可以全部都可以抵消，因?yàn)槿说囊庵臼潜∪醯模绻彝ズ蛯W(xué)校教育不一致，孩子肯定學(xué)壞更容易每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。中國(guó)有句古話說(shuō)：3歲看大，7歲看老，所有的教育都要在孩子18歲前完成。因此我今天又給大家提幾點(diǎn)要求，既是希望，也以此共勉。
家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。當(dāng)著孩子的面切記主義自己的言行，我們有的孩子滿嘴臟話，等見(jiàn)到他的家長(zhǎng)，我們就明白了，他父母就是出口成臟，有的孩子屢教不改，與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)就明白了，家長(zhǎng)總是護(hù)短，一個(gè)勁埋怨老師的不是。希望家長(zhǎng)們?cè)诩耶?dāng)著孩子不說(shuō)臟話，不說(shuō)老師的壞話；孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)也看看書(shū)讀讀報(bào)，給孩子做出表率。
為了孩子的健康成長(zhǎng)和終身的幸福，每一個(gè)父母都要高度重視孩子的習(xí)慣培養(yǎng)。美國(guó)著名教育家曼恩的名言：“習(xí)慣仿佛是一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會(huì)變得老不可破。
1、閱讀的習(xí)慣。我記得上次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我跟家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，每天陪孩子閱讀30分鐘，貴在堅(jiān)持，我不知道有多少家長(zhǎng)堅(jiān)持了，我相信能堅(jiān)持做好的家長(zhǎng)，他的孩子一定會(huì)成人成才。每月抽時(shí)間去書(shū)店給孩子買些好書(shū)。
2、習(xí)慣從細(xì)節(jié)做起，如孩子一放學(xué)先做作業(yè)，看電視有選擇，每次不超過(guò)一小時(shí)；早睡早起，自己的事自己做等等。
支持學(xué)校的工作。作為稱職的家長(zhǎng)，應(yīng)該體諒和理解孩子的學(xué)校和孩子的老師，教師也是人，也有七情六欲，同樣也有尊嚴(yán)和人格。有個(gè)別的家長(zhǎng)對(duì)我們的老師缺乏起碼的理解與尊重，甚至個(gè)別人還蠻橫的對(duì)待我們的老師，請(qǐng)問(wèn)家長(zhǎng)你這樣的表現(xiàn)，今后孩子如何會(huì)來(lái)尊重你。我們歡迎家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，善意的我們會(huì)很高興接受的。比如今年我們做新校服，有部分家長(zhǎng)跟我們建議式樣漂亮些，質(zhì)量好一些，還有一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如腰做松一些，我們都會(huì)盡力改進(jìn)，但大家也不能要求太高，畢竟只有50元一套，我們還要求廠家先做樣品給我們看，如有不如意隨時(shí)改進(jìn)。有的家長(zhǎng)以各種理由不做校服，我們不勉強(qiáng)，但學(xué)校每學(xué)期都有好幾次大型活動(dòng)，周一的升旗儀式必穿，大部分孩子都有，你的孩子沒(méi)有，那對(duì)孩子的心靈也是一種傷害。另外，有個(gè)別家長(zhǎng)，反映學(xué)校和老師的情況是非常不友好的，是根本不懂起碼的禮貌的，這會(huì)讓學(xué)校很難處，讓教師很難處，讓家長(zhǎng)自己也很難處。作為孩子的家長(zhǎng)要對(duì)教師有起碼的尊重，對(duì)學(xué)校有起碼的熱愛(ài)，多與老師溝通和交流，因?yàn)闊o(wú)論怎樣，孩子教育中的問(wèn)題最終還要教師和家長(zhǎng)來(lái)共同面對(duì)，共同解決，家長(zhǎng)要教會(huì)孩子懂得感恩，感謝父母的同時(shí)更應(yīng)該感謝老師。所以作為家長(zhǎng)不能以挑剔的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)校和老師，應(yīng)該和教師一起來(lái)維護(hù)孩子健康成長(zhǎng)的這片天空。孩子的教育是家長(zhǎng)和教師的共同的責(zé)任。
把握好學(xué)校的作息時(shí)間，要求孩子按時(shí)上學(xué)，按時(shí)回家。五一后學(xué)校改點(diǎn)了，要求學(xué)生早7：30后到校，下午2：30后來(lái)校，中午在家午休。我們很多學(xué)生早晨6點(diǎn)就來(lái)到學(xué)校，中午12點(diǎn)10分就來(lái)了，很容易發(fā)生互相逗打傷害事件，今天家長(zhǎng)會(huì)后家長(zhǎng)一定要引起重視，不到時(shí)間我們不開(kāi)校門。
我這有《做好家長(zhǎng)的20條建議》，但愿能給我們?yōu)槿烁改刚吒嗟膯⒌虾退伎肌?BR> 1、對(duì)孩子的老師要理解和尊重，尊敬老師這一點(diǎn)應(yīng)該成為孩子的表率。
2、讓孩子做他力所能及的事情。
3、幫助孩子制訂他的個(gè)人計(jì)劃和完成計(jì)劃的方法。
4、帶孩子到它感興趣得地方去玩兒。
5、幫助孩子完善他的作業(yè)。
6、幫助孩子與來(lái)自不同社會(huì)文化階層的孩子正常交往。
7、自己遵循合理的行為標(biāo)準(zhǔn)并留心使孩子照著做。
8、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。
9、向孩子提供書(shū)籍和材料，讓孩子從小養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，以便使他能干自己喜歡的.事情。
10、讓孩子獨(dú)立思考問(wèn)題。
11、定期為孩子讀點(diǎn)東西。
12、每天都抽出時(shí)間與孩子單獨(dú)在一起。
13、從來(lái)不因孩子犯錯(cuò)誤而戲弄他。
14、鼓勵(lì)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，隨后解決這些問(wèn)題。
15、在孩子干的事情中，不斷尋找值得贊許的東西。
16、讓孩子有機(jī)會(huì)真正自己作決定。
17、從來(lái)不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起。
18、勉勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。
19、相信孩子的理智并信任他。
20、讓孩子獨(dú)立完成他所從事的工作的基本部分，哪怕不相信會(huì)有積極的最后結(jié)果也好。
楊柳青青又是生機(jī)盎然的季節(jié)，孩子們個(gè)兒長(zhǎng)高了身體長(zhǎng)壯了，可是孩子的心智是否與之同步成長(zhǎng)，孩子的性格是否更加陽(yáng)光可愛(ài)，孩子的行為習(xí)慣怎么樣，孩子的學(xué)業(yè)怎么樣，學(xué)習(xí)狀態(tài)可佳，讀了幾本課外書(shū)，孩子在各方面可否有進(jìn)步？孩子每天上學(xué)放學(xué)都走哪條街，要過(guò)幾個(gè)紅綠燈路口，是否按規(guī)定過(guò)天橋，從家到學(xué)校需要幾分鐘，孩子是否按時(shí)回家，這些您在繁忙的工作之余，可曾關(guān)心過(guò)？每天是否做到至少和孩子交談5分鐘，共享美好閱讀時(shí)光30分鐘。
培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明的人；增進(jìn)孩子的安全防范意識(shí)自我保護(hù)能力，做一個(gè)健康的人；培養(yǎng)孩子孜孜好學(xué)的精神，做一個(gè)勤奮的人；拓展孩子的視野豐富孩子的心靈，做一個(gè)喜愛(ài)閱讀的人；健全孩子的人格提升孩子的情操，做一個(gè)孝敬的人。讓每個(gè)孩子能做到：獨(dú)立能干關(guān)愛(ài)優(yōu)雅。
孩子是您的，也是我們的，為了我們共同的心愿：讓每個(gè)孩子在愛(ài)的沐浴中陽(yáng)光成長(zhǎng)，加強(qiáng)我們的聯(lián)系，分享孩子成長(zhǎng)的幸福，期許孩子一個(gè)美好的明天。
最后，祝愿各位家長(zhǎng)的每一天都洋溢著喜悅、充滿著溫馨、享受著幸福！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
下午好!
首先對(duì)各位家長(zhǎng)的光臨表示熱烈的歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)關(guān)心支持我們的工作表示衷心地感謝。
咱們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)識(shí)了，我是咱們班的班主任，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文、經(jīng)典誦讀、安全教育、環(huán)境教育、綜合實(shí)踐等的教學(xué)?，F(xiàn)在我們一起來(lái)了解、認(rèn)識(shí)一下我們的班級(jí)、我們的孩子。孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級(jí)了，因?yàn)楣餐哪康?，我們才有這樣的機(jī)會(huì)坐在一起，共同地討論和交流。
作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個(gè)人的名義，向今天所有到來(lái)的或者沒(méi)有到來(lái)的家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝大家自從我擔(dān)任班主任以來(lái)對(duì)我工作的支持，對(duì)學(xué)校工作的支持。借此機(jī)會(huì)呢，我就先把我個(gè)人的一些想法先來(lái)跟大家交流一下，在坐的各位有些家長(zhǎng)我們是接觸過(guò)的，所以可能就對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞯拿β滴覀兘佑|的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。
下面，我再把我們五年級(jí)的特點(diǎn)和目前的一些學(xué)習(xí)和生活的狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班孩子的特點(diǎn)是男生比較多，有31個(gè)，而女生卻只有16個(gè)，男女生人數(shù)的不平衡在一定程度上也造成了管理的難度，所以，班里總的情況是課外比較活，好動(dòng)的孩子比較多。可是上課時(shí)，敢于回答問(wèn)題的孩子卻又比較少，常常就是幾個(gè)人在唱主角。但是，我們班的同學(xué)自從進(jìn)入了五年級(jí)下學(xué)期以來(lái)，都比以前有很大進(jìn)步，課堂紀(jì)律一直都在進(jìn)步當(dāng)中，大部分的學(xué)生在上課的時(shí)候改正了做小動(dòng)作、好動(dòng)的壞習(xí)慣;并能做到積極動(dòng)腦思考和認(rèn)真聽(tīng)講。做作業(yè)也比以前自覺(jué)多了，各方面都有明顯的進(jìn)步。每一個(gè)同學(xué)有很有進(jìn)取心，很有干勁。例如：
我們班的：封葉彤、劉穎、宋江琪、劉鑫等班干部同學(xué)，以身作則，幫老師管理班級(jí)，每天帶隊(duì)做兩操，是老師的好幫手。
再如：朱美萍、李志坤、臧傳波等同學(xué)日常行為文明，遵守紀(jì)律。
集體榮譽(yù)感強(qiáng)，到校積極做衛(wèi)生：孔琦、王新航、邱純磊、丁琳;。
還有王新航、封葉彤、牛皓、封西蒙、鄭建國(guó)、曾婕等同學(xué)思維敏捷積極發(fā)言。
作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真的：李志坤;。
還有較有進(jìn)步的同學(xué)，如劉華棟、封西蒙、牛皓、劉鑫、李健源、劉旭等，能夠按時(shí)完成作業(yè)，并在不斷進(jìn)步之中。
每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我就不一一表?yè)P(yáng)了，我們應(yīng)該多方面的衡量學(xué)生。確實(shí)，孩子們?cè)谧约旱呐ο?，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。
當(dāng)然也存在一些不好的現(xiàn)象，比如不完成家庭作業(yè)、作業(yè)字跡潦草、自我約束能力差等，待會(huì)和家長(zhǎng)單獨(dú)交流。
通過(guò)這一學(xué)期的努力，我更加明白這樣的道理：一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用;一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)大后便會(huì)一直堅(jiān)持下去。做為父母和老師要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
從思想上，行為習(xí)慣上繼續(xù)引導(dǎo)孩子。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習(xí)慣，在學(xué)校我和其他任課教師一直嚴(yán)格要求，從學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明禮儀，遵守紀(jì)律等各方面進(jìn)行規(guī)范。而在家里，就需要家長(zhǎng)監(jiān)督孩子，例如：回家后自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，并且在寫(xiě)作業(yè)過(guò)程中要一心一意。寫(xiě)完后自己先檢查，然后讓家長(zhǎng)檢查改正、輔導(dǎo)。最后要讓孩子自己收拾書(shū)包，準(zhǔn)備第二天要用的東西。這些都需要家長(zhǎng)監(jiān)督。有的家長(zhǎng)告訴老師，每天得坐到孩子身邊，他才寫(xiě)作業(yè)。這樣的習(xí)慣是很不好的，要讓他明白，寫(xiě)好作業(yè)是應(yīng)該的，是自己的事情，也有些家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)放縱，認(rèn)為孩子小，可以讓他自由發(fā)展，如果是這樣，他做錯(cuò)的地方，也要任其發(fā)展嗎?我們可以容忍孩子犯錯(cuò)，但是要有錯(cuò)必究。我一直堅(jiān)持：再小的事，要么不做，要么做到最好。再困難的事，也怕認(rèn)真的人。所以孩子智力沒(méi)有多大差距，只要肯下功夫，只要認(rèn)真，肯定會(huì)學(xué)好。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是十分有利的。
一、真正關(guān)愛(ài)孩子。
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子,可是經(jīng)過(guò)調(diào)查,卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外,其實(shí)更需要父母的愛(ài).
(一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子。
1.每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來(lái),問(wèn)問(wèn)孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.
3.和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購(gòu)物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.
4.和孩子一起看書(shū),看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書(shū)和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的鑒賞能力.
(二)把你的鼓勵(lì)送給孩子。
每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò):"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛(ài)好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺(jué).事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來(lái)越多".當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛(ài)撫毫不吝嗇地送給孩子,無(wú)需太多的言語(yǔ),孩子會(huì)覺(jué)得享受到了無(wú)盡可的愛(ài)與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.
(三)把你的信任送給孩子。
根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無(wú)疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.
把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).
二、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
首先是熱情支持.父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的,比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.看電視時(shí),盡量控制音量,不干擾孩子學(xué)習(xí);孩子學(xué)習(xí)用的文具,書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置.同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷.
其次是認(rèn)真督促.由于孩子的自控能力差,父母心要的督促不能忽略.當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩,或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī),看小說(shuō),看電視時(shí),父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子,把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái).
第三是仔細(xì)檢查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作業(yè),但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本,因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況.如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草,亂涂亂畫(huà),甚至不完成作業(yè),父母就要及時(shí)追問(wèn)原因,要求孩子重新做好.這樣,可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣.
第四是積極配合.有些父母認(rèn)為自己不懂,由學(xué)校去教好了,這種態(tài)度是不對(duì)的.正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng),經(jīng)常地與老師聯(lián)系,了解孩子的學(xué)習(xí)情況,傾聽(tīng)老師的意見(jiàn),把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師,并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處,采取相應(yīng)的措施,幫助孩子學(xué)習(xí)好的功課.
三、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。
1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們要做到：無(wú)限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望;決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì);教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí)，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。但請(qǐng)大家相信，我們會(huì)盡全力對(duì)每一位孩子負(fù)責(zé)。謝謝大家!
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家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
午時(shí)好!首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和所有教師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激。感激你們對(duì)學(xué)校班級(jí)工作的大力支持。在座的各位，有些家長(zhǎng)我們接觸的機(jī)會(huì)比較多，所以可能對(duì)我和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)我們接觸的比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)我和孩子的了解就少一些。下頭，我把一(1)學(xué)生的基本情景和目前的一些學(xué)習(xí)狀態(tài)作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。
本班共有43名學(xué)生，男學(xué)生16人，女學(xué)生27人。其中外地民工子弟的孩子有9人。班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是比較活潑，好動(dòng)的孩子比較多，異常是幾個(gè)民工子女。有比較聰明、知識(shí)面廣教的學(xué)生，也有知識(shí)面比較狹窄的、反應(yīng)比較慢的，甚至弱智的。差異較大。
期中考試已經(jīng)結(jié)束。班級(jí)語(yǔ)文成績(jī)平均分93分，優(yōu)秀率60%。最好的100分，最差的32分，90分以下的有6人。學(xué)生基本已掌握聲母、韻母、能分清前鼻韻母和后鼻韻母及整體認(rèn)讀音節(jié)。語(yǔ)文主要失分的題目是“看圖把句子寫(xiě)完整”和“把不是同一類的詞劃去”，由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字量少，所以句子中用拼音寫(xiě)的音節(jié)錯(cuò)了而失分;“劃去不是同一類的詞”一題失分的原因是學(xué)生的知識(shí)面還不廣，還不明白“天”和“風(fēng)、云、雨”的區(qū)別，所以劃錯(cuò)了。以上情景我會(huì)在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，并潛移默化地?cái)U(kuò)大這方面教育的知識(shí)面。
時(shí)，常常覺(jué)得作文很難寫(xiě)，并且寫(xiě)的干巴巴的。其中有一個(gè)重要原因就是孩子的詞匯量太少，語(yǔ)言不夠豐富。所以，我要求學(xué)生要把每課課文背出來(lái)，從一年級(jí)培養(yǎng)起，期望家長(zhǎng)配合我做好這項(xiàng)工作。6.養(yǎng)成看書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。家長(zhǎng)需要為孩子購(gòu)買、訂閱適合的的圖書(shū)報(bào)刊，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)能夠與孩子們一齊閱讀，共同討論書(shū)中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。我們班有很多學(xué)生訂了語(yǔ)文報(bào)，這就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生好好讀一讀報(bào)紙的資料，擴(kuò)大孩子的知識(shí)面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
接下來(lái)，我就談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)的要求。語(yǔ)文本事主要指孩子“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的本事。“聽(tīng)”不僅僅指認(rèn)真聽(tīng)教師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中理解或篩選有用信息。有的學(xué)生會(huì)認(rèn)真聽(tīng)同學(xué)、發(fā)言或教師講話，這樣，他就能分辯出對(duì)和錯(cuò)，能夠有的放矢。而有的學(xué)生就不會(huì)，自管自做小動(dòng)作，這樣，這些學(xué)生每一天所學(xué)的知識(shí)就比別人少一點(diǎn)。久而久之，成績(jī)就要落后了。另外，此刻的孩子很會(huì)“說(shuō)”，有時(shí)說(shuō)出的話也有必須的深度。家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。下學(xué)期，我將要求學(xué)生把發(fā)現(xiàn)有意思的事把它寫(xiě)下來(lái)，這不僅僅是練筆的好機(jī)會(huì)，還是有意識(shí)的積累寫(xiě)作素材，這對(duì)中高年級(jí)寫(xiě)作文有很大好處。
此刻，我們的家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子的整體素質(zhì)的培養(yǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家庭是孩子與社會(huì)接觸的第一站，是孩子綜合本事培養(yǎng)的基地。對(duì)孩子的教育和培養(yǎng)，不僅僅表此刻作業(yè)輔導(dǎo)上，更重要的是隨時(shí)隨地都要重視培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱情豁達(dá)，勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、樂(lè)于助人，開(kāi)拓進(jìn)取的個(gè)性，以及適應(yīng)環(huán)境，自我控制本事，密切配合學(xué)校促進(jìn)德智體全面發(fā)展，真正把孩子培養(yǎng)成社會(huì)需要的有用人才。對(duì)于小學(xué)兒童來(lái)講，行為習(xí)慣最能體現(xiàn)其個(gè)性品質(zhì)，行為習(xí)慣與個(gè)性雖然不能等同，可是它們之間卻有密切的聯(lián)系，能夠這樣說(shuō)，培養(yǎng)行為習(xí)慣的過(guò)程，也就是個(gè)性構(gòu)成的過(guò)程.良好的行為習(xí)慣能促進(jìn)良好個(gè)性的發(fā)展與構(gòu)成，所以，在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，采取合理的措施，方法和手段來(lái)抑制，矯正，消除學(xué)生壞的習(xí)慣，訓(xùn)練強(qiáng)化，鞏固好的習(xí)慣.(比如：有的學(xué)生經(jīng)常要在做眼保健操時(shí)睜開(kāi)眼睛;上課鈴響了，還不及時(shí)坐好，甚至還要講話，下課追逐、打鬧等。)下頭我就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣方面提出具體要求.能使家長(zhǎng)了解，共同配合教育。
1有上課專心聽(tīng)講的習(xí)慣。
2有進(jìn)取思考舉手發(fā)言的習(xí)慣。
3有不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
4有獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
5有良好的握筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，學(xué)生做家庭作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)要隨時(shí)觀察。
6做完作業(yè)有復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。
7有認(rèn)真考試和細(xì)心檢測(cè)的習(xí)慣。
8有閱讀課外書(shū)籍的習(xí)慣。
9有完成作業(yè)后自我整理書(shū)包的習(xí)慣。
10有上學(xué)前自我掛紅領(lǐng)巾、別校牌、戴小黃帽的習(xí)慣。
11有晚上8點(diǎn)按時(shí)睡覺(jué)的習(xí)慣。
12有鍛煉的習(xí)慣，配合學(xué)校開(kāi)展的跳繩、立定跳遠(yuǎn)、等冬季鍛煉活動(dòng)，家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。
另外，學(xué)校每星期二到五的上午第二節(jié)課后開(kāi)展了大課間活動(dòng)，我們每個(gè)教師都要帶領(lǐng)學(xué)生有序地參加課間活動(dòng)，并加以指導(dǎo)。有跳繩、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、排球等活動(dòng)。這星期是排球活動(dòng)周，一年級(jí)每班要有8個(gè)學(xué)生參加比賽。之后，又要有體育節(jié)活動(dòng)，到時(shí)，人人要參加比賽。所以，我要求每個(gè)學(xué)生在家也能練習(xí)跳繩，并期望家長(zhǎng)加以指導(dǎo)。我班最快的學(xué)生一分鐘已經(jīng)能跳100下左右，但也有不會(huì)跳的學(xué)生。一個(gè)人的本事是要訓(xùn)練，培養(yǎng)出來(lái)的，家長(zhǎng)們要重視培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
今日的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)們提出了許多要求。期望家長(zhǎng)經(jīng)常提醒督促自我的孩子，在孩子一年級(jí)的時(shí)候就要逐步培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。僅有學(xué)校、教師、家長(zhǎng)一齊共同配合教育孩子，才能使孩子們的童年撒滿七彩的陽(yáng)光，使他們更加自信，健康成長(zhǎng)。讓我們懷著完美的憧憬，去迎接完美的明天吧!
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇七
敬愛(ài)老師、叔叔、阿姨、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我是三年(3)班的楊藝波。今天，站在這里，面對(duì)這么多人，我很高興也很激動(dòng)。因?yàn)椋覀兊陌职謰寢尯臀覀兊睦蠋熢谝黄?，共同關(guān)心我們的成長(zhǎng)。
我有一個(gè)幸福的家。家里有疼愛(ài)我的爺爺、奶奶，有關(guān)心我的爸爸、媽媽。他們給了我金色的童年，溫暖的港灣。敬愛(ài)的爺爺奶奶，爸爸媽媽，請(qǐng)接受我崇高的敬禮。
我更不會(huì)忘記老師，是他們教我知識(shí)、教我生活、教我做人，他們給了我七彩的夢(mèng)想，美好的未來(lái)。敬愛(ài)的老師們，我想代表所有的同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)一聲：“敬愛(ài)的老師，你們辛苦了!”
無(wú)論將來(lái)我走到哪里，也不管以后我的成敗，敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的爸爸媽媽，你們都會(huì)永遠(yuǎn)留在我的心底!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇八
尊敬的各位老師各位家長(zhǎng)：
上午好！
今天我非常榮幸作為家長(zhǎng)代表上臺(tái)發(fā)言，心情非常激動(dòng)。如果說(shuō)孩子在這次考試中取得了一些成績(jī)的話，首先要感謝何靜艷班主任，禹艷紅校長(zhǎng)及各位任課老師，謝謝你們！
世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，也就更不會(huì)有完全相同的教育成功案例。如何盡自己所能打造孩子的成功，實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，我一直在努力的探索。在煩惱的中掙扎，在安靜中頓悟。與兒女共成長(zhǎng)，共學(xué)習(xí)。現(xiàn)在我把這些年對(duì)兒子的教育上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴展示給大家，共勉之。
（一）社會(huì)、學(xué)校、家庭教育缺一不可。
眾所周知，只有良好的社會(huì)秩序和溫馨的學(xué)習(xí)氛圍，我們做家長(zhǎng)的才能做好孩子的工作。我們倆都在縣醫(yī)院工作，平時(shí)工作很繁忙，但是我們周圍的同事的孩子，個(gè)個(gè)都是精英，人人是重視教育子女的楷模，所以自己更是不甘落后。為把兒子打造成棟梁之才，我沒(méi)有看過(guò)幾部完整的電視劇，沒(méi)有玩過(guò)一次麻將牌。但是對(duì)孩子有益的電視欄目，比如：科教頻道的《百家講壇》《地理中國(guó)》《健康之路》《我愛(ài)發(fā)明》等等，我會(huì)陪著他一塊觀看。另外為了讓他廣泛地了解社會(huì)的各個(gè)層面，我們會(huì)和他共同觀看《財(cái)經(jīng)頻道》《舉案說(shuō)法》江蘇衛(wèi)視的《一站到底》等等。凡是教過(guò)竇家瑞的老師都會(huì)向我反映，這孩子很聰明，反應(yīng)敏捷，知識(shí)面廣。解決奧數(shù)難題的能力更顯突出，我想與平時(shí)生活中的一點(diǎn)一滴的積累是分不開(kāi)的。
（二）家長(zhǎng)必須與孩子進(jìn)行有效的溝通，和孩子交朋友。
我倆很注重與兒子溝通。他爸爸工作忙，從小到大我?guī)У淖疃?，其可謂是“知子莫如母”，在每天不管是正在家還是在電動(dòng)車上，我會(huì)不斷的問(wèn)些學(xué)校的問(wèn)題，同學(xué)的問(wèn)題。然后針對(duì)兒子的問(wèn)題，我會(huì)努力尋找可行對(duì)策。前些時(shí)我發(fā)現(xiàn)兒子喜歡拼裝航海模型，我就邊提條件邊掏腰包買回家，等考試結(jié)束后再安裝。有一次在網(wǎng)上我看到一個(gè)“超級(jí)航母”玩具，因?yàn)榈?00多元，他是即不敢開(kāi)口，又目光久久不愿離開(kāi)，眼神中充滿了渴望。我見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)，決定和他談條件。前提是要把他啃指甲的毛病改掉。倆人拉鉤約定。果然一周后他的新指甲長(zhǎng)出來(lái)了，這是他啃了十年的壞習(xí)慣。十個(gè)指頭已被他啃變形了。而且是我用了無(wú)數(shù)次的打罵和諷刺都不湊效，沒(méi)想到這次改的這樣快。我覺(jué)得這錢花的值。兒子說(shuō)這是他段考后收到的最滿意的禮物，他邊看圖紙邊拼裝，用了足足十個(gè)小時(shí)。記得那天完成作品時(shí)，已是晚上十二點(diǎn)鐘，一件精美的太陽(yáng)能木質(zhì)拼裝航母橫空出世。我們都被他廢寢忘食，踏實(shí)肯干的勁頭感動(dòng)了。他說(shuō)我將來(lái)還想上清華大學(xué)的機(jī)械系，好好研究點(diǎn)新產(chǎn)品。
（三）對(duì)孩子的學(xué)習(xí)從不放松。
在這方面，我下的勁最大，從跳到三年級(jí)到三年級(jí)全班第一，再到這次的五年級(jí)的全班第一，我想都與多方面的努力分不開(kāi)。首先是對(duì)待每天的作業(yè)，我從不放過(guò)。從每個(gè)字的結(jié)構(gòu)到每篇日記的寫(xiě)作，我不管再忙都會(huì)放下手頭的工作，先構(gòu)思，再一句一句的輔導(dǎo)，監(jiān)督。慢慢的師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個(gè)人。一篇構(gòu)思巧妙的日記只需20幾分鐘就躍然紙上。然后就是喊來(lái)老公和他共同欣賞兒子的大作。
（四）德智體全面發(fā)展，共同享受孩子給我們帶來(lái)的喜悅。
首先要說(shuō)與兒子成長(zhǎng)的過(guò)程。我們一起經(jīng)歷了一段甜酸苦辣的過(guò)程，有歡笑也有眼淚。他和其他的孩子一樣特愛(ài)網(wǎng)上游戲。一度我曾經(jīng)比較放縱他玩，結(jié)果很快發(fā)現(xiàn)他會(huì)得寸進(jìn)尺，乘你不備，一小時(shí)一小時(shí)的加完，不長(zhǎng)時(shí)間，人變得很冷漠的樣子，目光呆滯，對(duì)啥都不感興趣。正好這時(shí)，在重慶上大學(xué)的姐姐及時(shí)回來(lái)制止了這種行為。而后設(shè)置密碼，全家集體監(jiān)督?，F(xiàn)在已經(jīng)離開(kāi)網(wǎng)絡(luò)。他的空余時(shí)間，我會(huì)引導(dǎo)他讀些感興趣的書(shū)，只要是有一點(diǎn)想法，我會(huì)第一時(shí)間幫他實(shí)現(xiàn)。
在孩子的空閑時(shí)間我會(huì)陪著他騎車打乒乓球，盡找他喜歡的事情去做。我身邊有許多說(shuō)法，比如：孩子天生就不是學(xué)習(xí)的料。再比如：孩子生有兩把爪，長(zhǎng)大了就會(huì)刨食吃。你看誰(shuí)誰(shuí)家長(zhǎng)整天坐在麻將桌前，人家孩子照樣優(yōu)秀，關(guān)鍵在孩子不再家長(zhǎng)，等等。這些話我不敢茍同，也不敢恭維，我相信好孩子是管出來(lái)的。是和朋友做朋友做出來(lái)的。
去年是我們做家長(zhǎng)感到最痛苦的一年。我們發(fā)現(xiàn)他變成了問(wèn)題兒童，家長(zhǎng)幾次三番被“請(qǐng)”到學(xué)校，他對(duì)老師非常沒(méi)有禮貌，他會(huì)私自拿錢包里數(shù)額較大的錢。成績(jī)下滑的厲害。我倆真是氣的火冒三丈，回家后不由分說(shuō)一陣毒打。事后我想還是來(lái)點(diǎn)柔的吧！
忽然一個(gè)念頭：去買書(shū)！于是《婦女生活》《現(xiàn)代家長(zhǎng)》成了我的好朋友。從這個(gè)雜志中我尋找到了解決問(wèn)題兒童的妙招。抽空向?qū)＜依蠋煂W(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)后來(lái)我的心情也平靜了很多?？春⒆硬幌褚郧氨M看缺點(diǎn)不足，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)表?yè)P(yáng)，再以資鼓勵(lì)。效果是立竿見(jiàn)影，成績(jī)就像芝麻開(kāi)花—————節(jié)節(jié)高。一會(huì)匯報(bào)媽：這次考試數(shù)學(xué)全班第三。這次全班第二。并且最后一道難題全班只有我一個(gè)人做對(duì)了。然后就是數(shù)學(xué)全班第一了。我們知道這段時(shí)間他數(shù)學(xué)興趣出現(xiàn)了“井噴”現(xiàn)象。于是我又遍訪汝陽(yáng)奧數(shù)精英老師，沒(méi)有結(jié)果。最后決定向網(wǎng)絡(luò)援助。在網(wǎng)絡(luò)奧數(shù)老師的指導(dǎo)下，把剩余的舉一反三的奧數(shù)教材通過(guò)自學(xué)來(lái)完成。
熟悉我的人，他們都知道我這十幾年來(lái)對(duì)教育孩子到了癡迷的地步。十年前我女兒上初一的時(shí)候，曾被邀請(qǐng)去做家長(zhǎng)代表發(fā)言，那時(shí)的一本《我是這樣教育孩子的》，書(shū)中9位成功家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)深深的打動(dòng)了我。從此而一發(fā)而不可收，逢書(shū)買書(shū)，逢成功都請(qǐng)教，花在教育上的財(cái)力、人力，無(wú)法統(tǒng)計(jì)。誰(shuí)知效果出奇的好。
我常對(duì)閨女說(shuō)，你是埋藏較深的金礦，只有我才能把你挖出來(lái)。我常對(duì)兒子說(shuō)：你是爸爸媽媽的驕傲，在你的身上，一切皆有可能發(fā)生。
我們大家今天在這里歡聚是緣分。我感到非常的開(kāi)心。希望各位在閑暇之際共同探討教育大計(jì)，共創(chuàng)美好明天。我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇九
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師：
大家好!我叫xxx，是二年級(jí)四班的班長(zhǎng)，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班里的情況。
首先我要高興的告訴各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛(ài)我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我們班的紀(jì)律是最好的，我班的衛(wèi)生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的，而且我班的馬伊娜同學(xué)操做的很標(biāo)準(zhǔn)還是領(lǐng)操員呢。這巨大的變化，是老師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。
今天站在這兒，我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,讓我們更加快樂(lè)輕松的去學(xué)習(xí)知識(shí)。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路，感謝你們讓我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)還讓我們懂得學(xué)會(huì)做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命，我還要感謝一直陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開(kāi)心快樂(lè)。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)老師的教育。我們的班主任張老師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。
另外，我們的語(yǔ)文老師催老師，她年輕漂亮，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課。還有我們的其他任課老師也非常關(guān)心我們。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期要更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇十
各位家長(zhǎng)同志：你們好！
我是四年級(jí)數(shù)學(xué)教師。
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題
1．自信心不足，自覺(jué)性比較差，課后作業(yè)不按時(shí)完成。
2．部分學(xué)生上課喜歡講小話、想到什么說(shuō)什么，紀(jì)律觀念淡漠。
3．部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，回家又不溫習(xí)功課。考試時(shí)總想看別人的?；靖拍畈槐常羁疹}都做不出來(lái)。 針對(duì)以上問(wèn)題，我想要家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)），并根據(jù)這些特點(diǎn)要求學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。字串2 我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。 我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來(lái)意外的驚喜。然而，他們?cè)谡n外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。
我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在學(xué)校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：李勇、劉子洋、楊堅(jiān)同學(xué)能堅(jiān)持每天收數(shù)學(xué)作業(yè)，按時(shí)交到老師的辦公室。老師每次布置的辦數(shù)學(xué)小報(bào)的作業(yè)都能高質(zhì)量的上交。因此他在班上數(shù)學(xué)成績(jī)最優(yōu)秀。這個(gè)學(xué)期整個(gè)班級(jí)大多數(shù)學(xué)生都進(jìn)步了，如：李媛媛、陳歡、朱坤陽(yáng)、葛心言、胡兵、吳勤、任威等學(xué)生，劉佳、張棟、謝鑫、李美莎、孫伊璦、朱羿、彭思遠(yuǎn)、楊亮、夏紫雯、張坤龍都有明顯的進(jìn)步。特別是葛心言到今天為止，堅(jiān)持做了家庭作業(yè)。還有朱坤陽(yáng)這個(gè)學(xué)期已進(jìn)入優(yōu)秀學(xué)生行列。當(dāng)然也有根本不想讀書(shū)的學(xué)生。有的學(xué)生上課書(shū)都不拿出來(lái)，也不寫(xiě)一個(gè)字。有的學(xué)生這個(gè)學(xué)期沒(méi)有做過(guò)一次家庭作業(yè)。
字串2
現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的李勇、朱淼、陳歡、周佳誠(chéng)同學(xué)，如：劉子洋、鄧思亮、陳星、付林、胡舒誠(chéng)、李美莎、張棟、朱譽(yù)旋、楊堅(jiān)、柳奧、黃勝、等學(xué)生，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在學(xué)校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。字串4各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，讓我們共同努力吧！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是二(x)班xx的家長(zhǎng)，很高興來(lái)到咱們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，參加二(x)班召開(kāi)的家長(zhǎng)座談會(huì)，更榮幸的是能代表學(xué)生家長(zhǎng)和大家一起學(xué)習(xí)一起交流。首先允許我代表各位家長(zhǎng)向?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)和辛勤的老師們表示衷心的感謝！謝謝各位老師，你們辛苦了！
要讓我談家教的一些經(jīng)驗(yàn)，我問(wèn)心有愧，因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)我付出的實(shí)在太少。我只知道應(yīng)盡一點(diǎn)家長(zhǎng)的責(zé)任督促孩子學(xué)習(xí)，使她進(jìn)一步成為一個(gè)能遵守課堂紀(jì)律，自覺(jué)完成課堂和家庭作業(yè)，行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)都得到了較快的進(jìn)步，學(xué)習(xí)積極性特別高的學(xué)生，當(dāng)然，要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，離不開(kāi)老師的教育和指導(dǎo)。因此今天我要說(shuō)的就是：家庭教育必須跟得上學(xué)校教育。
一個(gè)孩子的良好發(fā)展，家庭是第一任的，為什么這么說(shuō)呢？舉個(gè)例子吧，老師好比醫(yī)生，家長(zhǎng)好比護(hù)士，孩子就是住院的病人。醫(yī)生下了藥病人要想好好康復(fù)，離不開(kāi)護(hù)士的精心護(hù)理，也就是說(shuō)我們對(duì)孩子起著關(guān)鍵的作用。孩子學(xué)習(xí)生涯才剛剛開(kāi)始，我們必須盡責(zé)任給他一個(gè)好的開(kāi)頭。我們改變了晚上放任自流的錯(cuò)誤做法，督促孩子學(xué)習(xí)，除了把老師布置的家庭作業(yè)保證質(zhì)量完成外，他媽媽定時(shí)定量地給他布置一些其他的作業(yè)，比如做一些相關(guān)的卷子，讀讀童話小故事，跳200個(gè)繩、上網(wǎng)畫(huà)畫(huà)、看動(dòng)畫(huà)片等。俗話說(shuō)習(xí)慣決定命運(yùn)，老師注重了孩子多方面的習(xí)慣，我們就得通過(guò)努力使孩子的習(xí)慣得到鞏固，當(dāng)然不僅僅是學(xué)習(xí)方面的，好習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益，因此還要注重其他的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。因此我們?cè)诩乙才ψ龅浇逃裏o(wú)小事。不論是孩子方面的還是大人方面的，時(shí)刻教育孩子學(xué)會(huì)寬宏大量、樂(lè)于助人、以集體利益為重、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、有禮貌、講究衛(wèi)生等，為了能給孩子一個(gè)好的影響，我和他媽媽也特別注意一言一行，孩子也算是聽(tīng)話、也很聰明，好象長(zhǎng)大了許多，不再像以前那樣任性了，能做一些力所能及的事情，如：整理書(shū)包，收拾床鋪等，而且還主動(dòng)幫著媽媽做家務(wù)，自立能力得到有效的鍛煉。在這里我想說(shuō)的是：如果你還沒(méi)有重視孩子在家的教育，請(qǐng)你為了孩子趕快行動(dòng)！望子成龍、望女成風(fēng)是我們每個(gè)家長(zhǎng)的心聲，可以說(shuō)孩子比什么都重要。象剛才說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)談不上，但我要說(shuō)的是家庭教育勢(shì)在必行。為了孩子，我們什么都得克服，什么都可付出！另一方面，學(xué)生多，家長(zhǎng)不能完全依賴學(xué)校，晚上必須督促和檢查孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)。
最后我要再一次感謝老師：
謝謝老師對(duì)孩子的耐心教育與辛勤培育！
謝謝老師給我指出了教育孩子的最正確的方法！
謝謝老師給我們提供了這一次交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！
我會(huì)在老師與大家的指引下不斷學(xué)習(xí)家教方法，對(duì)自己的孩子因材施教，使她的到更快更好的發(fā)展！
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，希望各位家長(zhǎng)能積極配合老師的工作，使自己的孩子更聰明！更懂事！讓我們攜起手來(lái)，共同為這一目標(biāo)而努力！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位家長(zhǎng)，您好：
首先非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)樣參加這次家長(zhǎng)會(huì)。更感謝各位家長(zhǎng)這三個(gè)月對(duì)我工作以支持。
會(huì)上，院長(zhǎng)、校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作做了全面的介紹，我就不多說(shuō)了，這里，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)下面幾方面：
全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生終生發(fā)展，適應(yīng)進(jìn)入學(xué)習(xí)形社會(huì)，終身學(xué)習(xí)，全面打好基礎(chǔ)。
全面打好基礎(chǔ)包括六個(gè)方面：學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)思維、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)管理。
我校育人的基本策略：（１６字校訓(xùn)）。
熱愛(ài)祖國(guó)、崇高文明、鍛煉意志、探求學(xué)問(wèn)。
發(fā)揮潛能、自主學(xué)習(xí)、堅(jiān)定意志、達(dá)成優(yōu)秀。
學(xué)校實(shí)施分組教學(xué)、分層指導(dǎo)的個(gè)性化教學(xué)策略。
我先說(shuō)說(shuō)我對(duì)教育的理解：大道理我不說(shuō)，我只從字面上理解。所謂的“教育”，就是“教”和“育”，“教”就是教書(shū)；“育”就是育人。我在教育過(guò)程當(dāng)中就是既教書(shū)，又育人，如果只是教，而忽略了育，到頭來(lái)，學(xué)生只剩下了分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，只有把學(xué)生“育”好了，才能得心應(yīng)手地“教”。
以前，我有的同志說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生只知道自己學(xué)，什么活動(dòng)也不愿意參加，更不愿意幫助別人。我覺(jué)得，我教過(guò)的學(xué)生不這樣，恰恰相反。所以，我們五年四班，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)體就形成了，老師帶班也輕松，學(xué)生思想進(jìn)步、什么事情都好調(diào)動(dòng)，班級(jí)凝聚力就高。
我是怎么做的？
第一方面：育人。
現(xiàn)代教育的首經(jīng)任務(wù)是讓學(xué)生樹(shù)立自己的人生的奮斗目標(biāo)，這是育人。
學(xué)校教育的中心任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)各方面素質(zhì)盡右能全面、完善的人才，這也是育人。
所以，我引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。告訴他們：自己人生價(jià)值的最終體現(xiàn)是為祖國(guó)、這社會(huì)做多大貢獻(xiàn)。
這些話在孩子幼小的心靈里可能似懂非懂，我就給他們講具體事例。
如，兩個(gè)同班同學(xué)，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好，一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)差。成績(jī)好的同學(xué)考上了大學(xué)，成績(jī)差的同學(xué)沒(méi)考上?？忌洗髮W(xué)的同學(xué)畢業(yè)后當(dāng)了一名大學(xué)老師，培養(yǎng)了一批又一批的大學(xué)生，為祖國(guó)做的貢獻(xiàn)就大。他的價(jià)值就高。他的生活也就很富裕。沒(méi)考上大學(xué)的同學(xué)畢業(yè)后開(kāi)了一家理發(fā)店，為附近的居民服務(wù)，他為國(guó)家做的貢獻(xiàn)就小。他的價(jià)值就小，他的生活水平就不如他的同學(xué)。
再如，兩個(gè)同樣的畢業(yè)生，補(bǔ)分配到同一個(gè)工廠，一個(gè)努力工作，生產(chǎn)一比又一批合格產(chǎn)品，他的人生價(jià)值就大。另一個(gè)嫌工作臟，不好好工作，最后被下崗，他的人生價(jià)值就低，而且生活也沒(méi)有保障。
通過(guò)具體事例，他們明白了道理，也更加積極向上了。
那么，現(xiàn)在我們的打好基礎(chǔ)，無(wú)論是學(xué)習(xí)，還是做人，都要做最好的。同學(xué)們就朝著這兩個(gè)方面努力。班級(jí)一直于積極向上的狀態(tài)。哪位老師都愛(ài)給我們班上課。同學(xué)們積極性高，都想做最好的，科任老師好調(diào)動(dòng)，班級(jí)的凝聚力也就更高。
熱愛(ài)學(xué)生是每一位教師的天職，教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度不僅對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和智力發(fā)展有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展都有著重要的影響，而且對(duì)學(xué)生一生的個(gè)性發(fā)展都有潛力在的、廣泛的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、深刻的定向作用。
所以，我能做到從孩子的差異出發(fā)，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，隨時(shí)注意他們的積極表現(xiàn)和變化。鼓勵(lì)他們努力向上。孩子們看到自己被表?yè)P(yáng)，被同學(xué)羨慕，都體驗(yàn)到了成功的樂(lè)趣，積極性就更高了。孩子們有了很高的積極性，就有了向上的動(dòng)力，老師就能得心應(yīng)手地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能，讓他們有更出色的表現(xiàn)。
我們班每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一本表?yè)P(yáng)記錄本，記錄自己被迫表?yè)P(yáng)或批評(píng)的原因、次數(shù)，不定期統(tǒng)計(jì)一次，作為學(xué)生綜合素質(zhì)的考核。同學(xué)們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了許多表?yè)P(yáng)，更多的同學(xué)告別了批評(píng)。
家長(zhǎng)會(huì)上教師發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！我是+++家長(zhǎng)。首先感謝孫老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。同時(shí)請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向教育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的老師們表示崇高的敬意和衷心的感謝！說(shuō)到教育孩子這件事情，我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好的地方。我僅就我對(duì)家庭教育談點(diǎn)不成熟的看法，歡迎大家批評(píng)指正。
我們做家長(zhǎng)的，每個(gè)人都希望自己的孩子優(yōu)秀，再優(yōu)秀。所以很多家長(zhǎng)課后會(huì)花很多時(shí)間給孩子上輔導(dǎo)班，做大量的課外習(xí)題。這是提高成績(jī)的一種方法?？墒俏覀兒芏嗉议L(zhǎng)卻忽略了一個(gè)問(wèn)題，孩子的成長(zhǎng)就像是一座金字塔，塔尖最后所能到達(dá)的高度，是取決于塔基的寬度的。那么孩子寬廣的根基是怎么鑄就的呢？我個(gè)人認(rèn)為是大量的課外閱讀。就初中生而言，其實(shí)沒(méi)有真正的學(xué)業(yè)落后，也不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀，一切都是可逆轉(zhuǎn)的。使情況發(fā)生逆轉(zhuǎn)的力量就是課外閱讀。課外閱讀會(huì)不顯山不露水地賦予孩子不同的能量。我們經(jīng)常會(huì)看到，凡從小有大量課外閱讀的孩子，他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)能力就會(huì)更好；凡缺少閱讀的孩子，學(xué)習(xí)能力都表現(xiàn)的平淡；哪怕是寫(xiě)作業(yè)的速度，一般來(lái)說(shuō)他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢一些。蘇聯(lián)的教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信，學(xué)生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。閱讀量大不僅僅是有利于提高語(yǔ)文成績(jī)，作文寫(xiě)的好這么簡(jiǎn)單，他對(duì)孩子的各科理解水平都是一個(gè)質(zhì)的提升。所以我認(rèn)為我們一直常說(shuō)的孩子后勁足不足，其實(shí)就是這個(gè)孩子的閱讀量夠不夠大的問(wèn)題。
在具體的做法上面，我是這樣做的。第一，讓孩子時(shí)刻有書(shū)讀。在我家，沙發(fā)，書(shū)桌；床頭甚至衛(wèi)生間里都常年擺有課外書(shū)或雜志。同時(shí)我會(huì)根據(jù)我女兒的閱讀速度，經(jīng)常更新。這樣做我是希望時(shí)刻保證孩子有書(shū)讀，同時(shí)能有效利用時(shí)間。孩子上了初中，課程多了，課外閱讀的時(shí)間大大縮減，那么一些邊角的零碎時(shí)間就成了利用的對(duì)象，只要堅(jiān)持，積少成多，江流成海。
第二，就是書(shū)籍的選擇。我每周去圖書(shū)館借書(shū)，總會(huì)看到不少孩子或站或坐在圖書(shū)館里看書(shū)，我經(jīng)常會(huì)上前去看下他們?cè)诳吹氖鞘裁磿?shū)。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)90%以上，這些孩子入迷的看著的往往是一些校園小說(shuō)、漫畫(huà)、或者是流行愛(ài)情小說(shuō)之類的快餐文學(xué)。我的做法不一定正確，不過(guò)我確實(shí)不太贊成孩子浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間在這些“冰淇淋小說(shuō)”上。我相信經(jīng)典的力量，能流傳百年的文學(xué)肯定有他的道理。所以在書(shū)籍的選擇上，我更多的會(huì)推薦我女兒看一些古今中外的名著和一些名家，包括龍應(yīng)臺(tái)、劉墉、路遙等人的書(shū)?！翱匆槐竞脮?shū)，就像和一個(gè)高尚的人在對(duì)話”，書(shū)籍的選擇也是一門學(xué)問(wèn)。
最后，說(shuō)到閱讀的效果上，我聽(tīng)過(guò)很多的家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)“我孩子也讀了很多的課外書(shū)，可是作文照樣寫(xiě)不好，閱讀題扣很多分”。我想說(shuō)，閱讀的作用其實(shí)是很漫長(zhǎng)的，量變才會(huì)引起質(zhì)變。就如同一篇文章里說(shuō)的：讀書(shū)正如熬粥一般，也需“好米、文火、持續(xù)”。只要做到讀經(jīng)典好書(shū)，耐心細(xì)讀，持之以恒地讀，讀書(shū)之“用”才會(huì)潛移默化，使人受益無(wú)窮。
“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”，我們做家長(zhǎng)的如果想培養(yǎng)一個(gè)有見(jiàn)識(shí)、有主見(jiàn)，思想獨(dú)立的孩子，那么就稍稍放開(kāi)對(duì)成績(jī)“一分”、“兩分”的糾結(jié)。至少在初中還相對(duì)輕松的階段給孩子一個(gè)書(shū)香的世界，這也是我們做家長(zhǎng)的遠(yuǎn)見(jiàn)。
以上是我的一些粗淺體會(huì)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。
謝謝大家！