通過(guò)總結(jié)，我們可以提高工作生活的效率和質(zhì)量。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以多角度地思考和分析問(wèn)題，以便全面地進(jìn)行總結(jié)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以了解到不同類(lèi)型總結(jié)的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)。
科學(xué)期試總結(jié)篇一
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，同時(shí)我深知自己肩上的擔(dān)子的不輕，盡力推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想上好科學(xué)課、提高教學(xué)質(zhì)量，就要注重雙基、做好常規(guī)，向課堂要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作趨于完善。為了達(dá)到目標(biāo)我做了如下工作：
課前要備好課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。還有就是一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的.探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。
根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，通過(guò)課間與學(xué)生交談，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。有針對(duì)性地采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施，并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量做到因材施教，同時(shí)有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且我教了兩個(gè)年級(jí)的科學(xué)課程，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，也有利于提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，最終使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
上完課后及時(shí)的做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)找出來(lái)，并進(jìn)行分析，思考如何改進(jìn)，從而不斷的提高教學(xué)水平。
積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
最后，要說(shuō)的是在教學(xué)中要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系也能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
科學(xué)期試總結(jié)篇二
本人任教初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，學(xué)科學(xué)期總結(jié)。在工作中全面貫徹教育方針，教書(shū)育人。在工作中按照教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識(shí)重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，完成了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
這兩個(gè)班其中一個(gè)為普通班，基礎(chǔ)比較差，想找?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較牢固、成績(jī)比較好的同學(xué)做榜樣都找不到，工作總結(jié)《學(xué)科學(xué)期總結(jié)》。針對(duì)這種情況，本人定了一個(gè)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的計(jì)劃。在受課時(shí)由淺入深，注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，課堂上以生動(dòng)活潑的'形式，良好的教態(tài)，牽動(dòng)學(xué)生的思維，讓古板的數(shù)學(xué)課堂變的生動(dòng)精彩，通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，邏輯思維能力，空間想象能力。
課后認(rèn)真批改作業(yè)，能夠做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改好，以備了解當(dāng)天教學(xué)的質(zhì)量如何，第二天加以更正，鞏固。對(duì)于各單元測(cè)驗(yàn)卷能夠及時(shí)測(cè)試和評(píng)講以總結(jié)前一段時(shí)間的教學(xué)水平，找出不足。讓學(xué)生節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)，章章掌握。課余時(shí)間針對(duì)各種類(lèi)型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比以前濃了，成績(jī)也有所上升。但進(jìn)步得比較慢，在今后還有待加倍努力。
科學(xué)期試總結(jié)篇三
12——13學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。通過(guò)全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了豐富我組教研活動(dòng)的內(nèi)容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升學(xué)科組的教研水平，我們常與兄弟學(xué)校溝通資訊信息，掌握教研的新動(dòng)向，借鑒他校的教研法，為我所用，為我所補(bǔ)，使我校文科組的教研活動(dòng)有了新的起色。例如：在中心學(xué)校組織下，兩個(gè)中學(xué)之間開(kāi)展了中考復(fù)習(xí)備考示范課。
全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)”三方面的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱教學(xué)雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)信息化的不斷擴(kuò)建，教育信息化成為教育信息時(shí)期的必然趨勢(shì)。教師要做課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)、教育的研究者、新知識(shí)新技術(shù)的學(xué)習(xí)者，就必須要適應(yīng)現(xiàn)代作息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育活動(dòng)的沖擊，努力適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)教師信息素養(yǎng)的要求。為此，我們要努力提高自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期，我組的工作重點(diǎn)放在提高組內(nèi)教師的信息素養(yǎng)上具體做法如下：
（1）、多在網(wǎng)絡(luò)上閱讀。在印刷時(shí)代，閱讀、寫(xiě)作和計(jì)算被公認(rèn)為文化之鼎的三足，也被視為傳統(tǒng)教育的三大基石。當(dāng)代信息技術(shù)正使這三大基石發(fā)生裂變。閱讀方式的變革突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：從文本閱讀走向超文本閱讀；從單純閱讀文字發(fā)展到多媒體電子閱讀；基于網(wǎng)絡(luò)的高效率檢索式閱讀。也就是說(shuō)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò)閱讀將成為教師獲取知識(shí)、進(jìn)行教學(xué)和科研的重要手段。重視并堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)閱讀是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的.重要途徑。
（2）、多用電腦寫(xiě)作。在電腦上寫(xiě)作，除了方便于編輯、修改和保存外，很重要的一點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀與寫(xiě)作的一體化，即利用網(wǎng)上豐富的多媒體資源來(lái)幫助寫(xiě)作。當(dāng)然，用電腦寫(xiě)作，不僅僅是進(jìn)行順序文字的寫(xiě)作，而且包括超文本結(jié)構(gòu)的多媒體寫(xiě)作。經(jīng)常在電腦上寫(xiě)作（如教案、試卷、教學(xué)總結(jié)、電子幻燈片、論文等），有利于提高應(yīng)用信息技術(shù)的成就感。
（3）、多利用多媒體設(shè)備上課。要充分創(chuàng)造條件，將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，不要求一節(jié)課從頭到尾都用信息技術(shù)，也不要等自己的技術(shù)水平很高后再用。要經(jīng)常使用ppt課件，在電腦應(yīng)用熟練方面有所突破。
（4）、多用電腦處理日常事務(wù)。只要能用電腦處理的事情，就要盡可能讓電腦來(lái)做，如學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生電話(huà)號(hào)碼、家庭地址管理、班主任評(píng)語(yǔ)、家庭藏書(shū)管理等。
1、認(rèn)真做好每月的教案檢查和作業(yè)批改檢查，并按時(shí)完成檢查記錄表的填寫(xiě)。
每月的28日之前，向組員催交本月的教案和學(xué)生作業(yè)批改本。為提高工作效率，節(jié)省組員的時(shí)間和精力，對(duì)教案的檢查，采用word打印稿；對(duì)作業(yè)批改情況的檢查，采用的是組長(zhǎng)主動(dòng)“上門(mén)”式。既贏(yíng)得了組員的積極配合，確保了任務(wù)的及時(shí)完成，又對(duì)他們更好地做好工作起到了督促作用。
2、切實(shí)做好課堂開(kāi)放課的動(dòng)員報(bào)名以及聽(tīng)課、評(píng)課工作，確保課堂開(kāi)放課的利用價(jià)值。
由于活動(dòng)上作了充分的動(dòng)員，全組9名教師都積極參與了課堂開(kāi)放課活動(dòng)。每次所有組員都能到場(chǎng)聽(tīng)課。雖然不同學(xué)科的內(nèi)容完全不同，呈現(xiàn)方式也有所不同，但大家都感到收獲不小。首先，教師的知識(shí)面更開(kāi)闊了，可以將不同學(xué)科的知識(shí)遷移到自己學(xué)科中來(lái)，如政治學(xué)科中可以滲透歷史知識(shí)，歷史學(xué)科知識(shí)可以用政治的眼光去看待等；其次，可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格教師的執(zhí)教方式，如歷史學(xué)科唐占勤老師的結(jié)構(gòu)式板書(shū)，地理學(xué)科唐瑞萍老師和學(xué)生間和諧互動(dòng)的師生關(guān)系；思想品德學(xué)科范林老師的親和力等。本著提高自己，幫助他人，共同提高課堂教學(xué)效果的意愿，組內(nèi)老師在評(píng)課研討時(shí)，暢所欲言，既肯定他人教學(xué)優(yōu)勢(shì)，也直言不諱地說(shuō)不足，使課堂開(kāi)放課成為每個(gè)教師歷練成長(zhǎng)的契機(jī)。
3、重視每次組內(nèi)研討活動(dòng)，確保研討有主題，有實(shí)效。
通過(guò)教研活動(dòng)，確定了政史地學(xué)科共同的教學(xué)改進(jìn)突破點(diǎn)?；谡返貙W(xué)科普遍存在學(xué)生不重視，課堂參與不積極的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)組內(nèi)共同商榷，決定將如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂作為課堂教學(xué)改進(jìn)的重點(diǎn)，并對(duì)改進(jìn)的策略和途徑進(jìn)行了積極的探討交流，重點(diǎn)提出了結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心備課；結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方式；發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，采用多元化評(píng)價(jià)跟進(jìn)，以及走近學(xué)生了解學(xué)生，打造融洽師生關(guān)系等策略，并突出強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)所任學(xué)科和所教學(xué)生的熱愛(ài)，是運(yùn)用好這些策略的前提。通過(guò)此次研討會(huì)，組內(nèi)教師都意識(shí)到改變學(xué)生對(duì)政史地學(xué)科的態(tài)度關(guān)鍵在于教師自身。只要努力而為之，課堂教學(xué)現(xiàn)狀一定會(huì)有所改變。教研組準(zhǔn)備在下學(xué)期全面推進(jìn)這些策略的實(shí)施。
曾記得一位專(zhuān)家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！“是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，綜合文科在全校政史地三大學(xué)科所有教師中積極開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)?；顒?dòng)要求人人講課、個(gè)個(gè)說(shuō)課、全部聽(tīng)課，本著這樣的原則，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展的紅紅火火。
科學(xué)期試總結(jié)篇四
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。 2準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。 3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我x，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
科學(xué)期試總結(jié)篇五
根據(jù)省教育廳文件和市教育局安排，我市高一年級(jí)全體英語(yǔ)教師于20xx年xx月5日至xx月14日接受了為期xx天的新課程培訓(xùn)。
市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作。培訓(xùn)前，我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行部署和分工，明確了輔導(dǎo)員和班主任的職責(zé)，檢查了教室、線(xiàn)路、多媒體器材，安裝了教室網(wǎng)線(xiàn)等。培訓(xùn)開(kāi)始第一天，教育局馬局長(zhǎng)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨我們班指導(dǎo)檢查，教研員老師做了培訓(xùn)前動(dòng)員報(bào)告并且每天到班級(jí)和老師們一起交流討論有關(guān)課題。
本次培訓(xùn)我們共有60余名高一年級(jí)英語(yǔ)教師參加。在班主任和輔導(dǎo)員老師的精心安排下，我們班采用了觀(guān)看視頻、及時(shí)交流、分組討論、代表發(fā)言、說(shuō)課等卓有成效的培訓(xùn)方式。內(nèi)容豐富，形式多樣，互動(dòng)性強(qiáng)。既有理論高度，又有具體實(shí)踐指導(dǎo)意義。每天根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容布置作業(yè)并于次日收繳作業(yè)。
高一英語(yǔ)培訓(xùn)班共觀(guān)看通識(shí)培訓(xùn)xx個(gè)專(zhuān)題的在線(xiàn)視頻，教材培訓(xùn)5個(gè)專(zhuān)題的在線(xiàn)視頻和人教社高一英語(yǔ)培訓(xùn)包7套光盤(pán)。其主要內(nèi)容包括：高中英語(yǔ)新課標(biāo)解讀、新課程理念、人教版新教材介紹、課標(biāo)與教材的關(guān)系、課程資源分析介紹、高中英語(yǔ)新課程基本理念的課堂實(shí)施、新課程理念的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)、詞匯教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、閱讀教學(xué)、文化教學(xué)以及新課程理念教學(xué)的各種課例等。
參加高一培訓(xùn)班的全體老師按照培訓(xùn)時(shí)間到校，做好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真觀(guān)看視頻。討論時(shí)大家積極發(fā)言，提出疑問(wèn)和自己的看法，重點(diǎn)集中在教材教法分析、教學(xué)的深廣度方面及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，大家結(jié)合課例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行互動(dòng)研討，很多老師還在課下自費(fèi)刻錄了光盤(pán)、下載了視頻重新觀(guān)看，每位教師認(rèn)真手寫(xiě)論文，按時(shí)交作業(yè)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我市高一年級(jí)的英語(yǔ)教師加深了對(duì)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，全面的了解了人教版新教材，熟悉了新課程理念的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程。大家一致認(rèn)為：英語(yǔ)新課程的實(shí)施，關(guān)鍵在于縮小理念與實(shí)踐之間的空檔，在課堂教學(xué)中的落實(shí)。我們有信心在今后的教學(xué)中把握好教學(xué)的深、廣度，重視課堂教學(xué)的有效性，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，使我市英語(yǔ)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
科學(xué)期試總結(jié)篇六
按照省電大目前對(duì)教學(xué)工作的新要求，我校教學(xué)科本年度主要作了如下教學(xué)工作：
一、抓好面授輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：本年度春秋兩期利用周末分十次對(duì)我校現(xiàn)有的在校中央電大本、專(zhuān)科計(jì)五十多個(gè)專(zhuān)業(yè)班進(jìn)行了面授輔導(dǎo)，共開(kāi)出課程200余科次，共開(kāi)出面授課時(shí)計(jì)1400余學(xué)時(shí)，共安排課程輔導(dǎo)教師38人（含校內(nèi)教師、外聘教師）。每次面授做到了早安排、早準(zhǔn)備、早通知，面授過(guò)程中著重抓住了對(duì)學(xué)生到課情況的統(tǒng)計(jì)清理，同時(shí)對(duì)上課老師的簽到及上課情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。
二、抓好學(xué)生平時(shí)形成性作業(yè)的批閱工作：學(xué)生形成性作業(yè)，是中央電大及省電大比較重視的.一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，為此，我校十分重視對(duì)學(xué)生形成性作業(yè)冊(cè)的收繳、批閱、登分及存檔工作。對(duì)老師批閱形成性作業(yè)也提出了較明確的要求，本年度分春秋兩期對(duì)7000余冊(cè)作業(yè)按要求進(jìn)行了發(fā)放、收繳、批閱、各科形成性成績(jī)?cè)u(píng)定。
三、抓好畢業(yè)班特別是本科畢業(yè)班的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作：本年度我校直屬部共有08春本、專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)員120余人，08秋本專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)員100余人。其中本科畢業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、工商管理、金融、法學(xué)、數(shù)學(xué)、行政管理等三十余名學(xué)員畢業(yè)，對(duì)本科學(xué)生我們從畢業(yè)論文的布置、到指導(dǎo)老師的聘定、論文的收繳等進(jìn)行了指導(dǎo)，并完成了直屬部及下面站點(diǎn)9個(gè)專(zhuān)業(yè)近300畢業(yè)學(xué)生的論文答辯工作。
四、抓好網(wǎng)上形考課程的考核工作：網(wǎng)上形考工作，是中央電大為提高辦學(xué)質(zhì)量采取的一項(xiàng)重要措施，也是電大辦學(xué)面臨的一項(xiàng)新工作，我校在明確上級(jí)電大相關(guān)要求后，本年度分春秋兩期對(duì)所涉及的網(wǎng)上形考八門(mén)課程及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，并通知所涉及專(zhuān)業(yè)班學(xué)員到校進(jìn)行指導(dǎo)，平時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的檢查落實(shí)，特別是催促學(xué)生按時(shí)完成，督促指導(dǎo)老師及時(shí)網(wǎng)上批改，使這項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。
五、教材征訂及發(fā)放工作：本年度共收發(fā)中央電大各類(lèi)教輔資料近十萬(wàn)冊(cè)，并對(duì)庫(kù)存教材進(jìn)行了及時(shí)清退，及時(shí)與省電大教材處核算教材款。
六、抓好“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)”課程落實(shí)工作：“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)”課程，主要是中央電大開(kāi)放教育工商管理專(zhuān)科、會(huì)計(jì)專(zhuān)科、文秘專(zhuān)科等專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)涉及四至五門(mén)課程作業(yè)要在網(wǎng)上去完成后方能課程合格，此項(xiàng)工作須在明年3月1日前學(xué)生網(wǎng)上完成。得到上級(jí)電大通知后，我們及時(shí)征訂了課程教材，并安排涉及專(zhuān)業(yè)學(xué)生回校培訓(xùn)。
七、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織落實(shí)：本年度按省電大的要求，組織教師及學(xué)生完成了相關(guān)課程的課程評(píng)價(jià)工作，春學(xué)期并對(duì)武勝進(jìn)修校開(kāi)出的課程“數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究”進(jìn)行了聽(tīng)課、學(xué)生座談等評(píng)價(jià)工作。秋學(xué)期省電大對(duì)直屬部“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”“外國(guó)文學(xué)”進(jìn)行了聽(tīng)課、學(xué)生座談等評(píng)價(jià)工作。對(duì)行政管理專(zhuān)科學(xué)生進(jìn)行了“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”針對(duì)性社會(huì)調(diào)查，學(xué)生完成了社會(huì)調(diào)查報(bào)告，在網(wǎng)上完成了調(diào)查表填寫(xiě)，形成了此項(xiàng)工作的總結(jié)材料。
xx年十一月二十八日。
科學(xué)期試總結(jié)篇七
教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)"學(xué)情"有的放矢地進(jìn)行備課。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，下發(fā)訓(xùn)練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
很多時(shí)候我會(huì)更注重教學(xué)內(nèi)容的完成而不考慮教學(xué)過(guò)程中用什么形式或方法進(jìn)行學(xué)習(xí)效果更好。以后應(yīng)多考慮學(xué)生希望老師怎樣教他們。
科學(xué)課課時(shí)安排相對(duì)零散，所任班級(jí)又多，不及時(shí)反思課堂和作業(yè)的反饋會(huì)遺忘或找不到應(yīng)對(duì)問(wèn)題的策略。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓學(xué)困生更好偷懶，感興趣的學(xué)生失去激情。
平時(shí)所教的班級(jí)多、人數(shù)多，也很少批改全部試卷題目并記錄總分，所以我一般短時(shí)間里不知道每個(gè)班的學(xué)生的優(yōu)差生，也就沒(méi)有"培優(yōu)補(bǔ)差"的想法，導(dǎo)致頭小尾大中間粗的趨勢(shì)日漸明顯。
作為女教師，難免會(huì)情緒化，往往幾個(gè)搗亂的學(xué)生或幾個(gè)無(wú)聊的小動(dòng)作就會(huì)讓你一節(jié)課或半天提不起興趣，但有時(shí)好的表現(xiàn)和好的課堂又會(huì)讓你高興、興奮一整天。所以，應(yīng)該讓好的心情帶動(dòng)你的教學(xué)激情，這樣教師和學(xué)生才會(huì)受益，反之大家都很累且教不好學(xué)不好。
有的時(shí)候壞的課堂紀(jì)律是被放縱出來(lái)的，有的時(shí)候是被你忽略而導(dǎo)致的。放縱了，就形成習(xí)慣，忽略了就變成不尊重。如五（1）班的幾個(gè)同學(xué)就是有搗亂破壞課堂的習(xí)慣，我覺(jué)得這是習(xí)慣也是一種不尊重老師不重視這個(gè)學(xué)科的表現(xiàn)。四（5）班的也有多動(dòng)的孩子。這些"不聽(tīng)你話(huà)"的孩子該如何處理？我管不著，那前提是不要影響別的同學(xué)不然我就想邀請(qǐng)他們出去。對(duì)于這點(diǎn)我一直找不到好的化解方法。管制無(wú)效，賞識(shí)太假也好像無(wú)效。再思吧，路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作。
科學(xué)期試總結(jié)篇八
科學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的主動(dòng)探究為核心。要真正做到以學(xué)生為主體，就意味著需要面向全體，而面向全體，不僅在探究行為本身，而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。
我積極參加教科培組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要弄清楚所教課內(nèi)涉及到的科學(xué)概念，所以，我會(huì)提前查閱書(shū)本或上網(wǎng)。另外，科學(xué)課上常常需要實(shí)驗(yàn)材料，而我校的儀器室基本沒(méi)有適用的材料，幾乎不可能讓所有的孩子都能動(dòng)手操作，但是為了上好課，偶爾我就自己找材料或動(dòng)手制作，能讓同學(xué)們利用較容易得到的材料來(lái)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。比如第二單元，學(xué)到光，為證明光是沿直線(xiàn)傳播，我讓學(xué)生自己用手電筒模擬光線(xiàn)，自行設(shè)計(jì)小孔成像的實(shí)驗(yàn)。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。由于學(xué)生的科學(xué)知識(shí)較零散，缺乏系統(tǒng)性，以及主動(dòng)思考的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，故引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)學(xué)生無(wú)從下手的情況。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教的五年級(jí)兩個(gè)班，一個(gè)好靜一個(gè)好動(dòng)，所以要采取不同的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我積極主動(dòng)參與教科培組織的同行之間的聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，但由于各種原因，這樣的機(jī)會(huì)很少，而且自己能去參加的機(jī)會(huì)更少，所以這方面做得確實(shí)不足，今后希望能努力爭(zhēng)取到鞥多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，走出學(xué)習(xí)向優(yōu)秀的前輩老師學(xué)習(xí)！
科學(xué)期試總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。我和歐樹(shù)清老師同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，能與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jī)。 科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，征對(duì)不同層次的學(xué)生，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣；課堂上講練結(jié)合，能做實(shí)驗(yàn)的一定要想辦法把實(shí)驗(yàn)完成好，因?yàn)榭茖W(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是知識(shí)傳授的根本。
三、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我采取了課堂作業(yè)登記法，哪個(gè)學(xué)生，在每個(gè)單元中的“a+”和“b”等級(jí)，期中一定要全成公布一次，對(duì)“a+”在一定數(shù)量上的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從而激勵(lì)學(xué)生做好每次作業(yè)。在課堂教學(xué)中抓好學(xué)生的思想教育，也是關(guān)鍵，尤其在潛能生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和潛能生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)期末質(zhì)量檢測(cè)，全班50人中，優(yōu)秀16人、良好30人、及格4人。
五、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本，教書(shū)育人。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
3、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不積極。
4、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。
走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓住教材內(nèi)容特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究。
五年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，如《磁鐵》等的探究，促使他們自主地參與、主動(dòng)地探索，在參與和探索中有所收獲。同時(shí)把探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在活動(dòng)的過(guò)程中促使學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、比較、猜想、驗(yàn)證、動(dòng)手、記錄、整理等一系列科學(xué)探究活動(dòng)。
二、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在使用這一教材中，我充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。如《設(shè)計(jì)防震逃避方案》、《如何使燈泡亮起來(lái)》，實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法非常靈活，讓學(xué)生有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和交流活動(dòng)。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有大膽的猜想，就沒(méi)有偉大的
發(fā)現(xiàn)?！庇纱丝梢?jiàn)猜想的重要性，正確的猜想對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，學(xué)生會(huì)有一種成就感，激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想、實(shí)踐。所以我很注重“猜想活動(dòng)”這一環(huán)節(jié)，即使是學(xué)生猜想不正確或不夠全面時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生也會(huì)從中有所感悟，去不斷地實(shí)踐和探究，同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實(shí)踐，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。另外我還非常注重師生、生生之間的交流，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn)，在交流中大家可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)交流也可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)別人發(fā)言的良好習(xí)慣，同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)的能力
《科學(xué)》這一教材非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀(guān)察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。我們深有體會(huì)，學(xué)生進(jìn)行一時(shí)的觀(guān)察對(duì)他們來(lái)說(shuō)很容易，但要長(zhǎng)期堅(jiān)持，很多孩子會(huì)中途放棄，最后會(huì)一無(wú)所獲，我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng)，我在教學(xué)《植物的根》、《植物的莖》時(shí)，指導(dǎo)他們進(jìn)行課外活動(dòng)觀(guān)察，做好記錄，為學(xué)生提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我覺(jué)得，如果我們能用心去上好《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科，我們的孩子會(huì)是更聰明、更出色、綜合能力更強(qiáng)的一代。
五、認(rèn)真教學(xué)，注重小組建設(shè)
學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取通過(guò)我的課堂在帶給孩子們知識(shí)的同時(shí)，再帶給他們更多的快樂(lè)。我愛(ài)孩子們，想給他們每個(gè)人最好的教育。在日常教學(xué)當(dāng)中，我盡量去觀(guān)察、了解每個(gè)孩子的不同之處，因材施教，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。事實(shí)也是這樣，通過(guò)對(duì)某些孩子“特殊”的教育，他們對(duì)于科學(xué)的興趣更加濃厚了，興趣反過(guò)來(lái)就促使他們更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)探究，慢慢慢慢形成一個(gè)良性的循環(huán)。
組織教學(xué)方面，一直是我的工作重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我經(jīng)常虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師們、班主任們請(qǐng)教管理學(xué)生的好方法，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造出一套獨(dú)特的評(píng)價(jià)體制，并且根據(jù)情況的變化不斷的修改和完善。對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生，及時(shí)的了解情況，共同管理好班級(jí)。
另外小組建設(shè)方面。這是科學(xué)組沿襲的傳統(tǒng)，但是卻是我做得不夠好的地方。由于之前對(duì)小組建設(shè)了解的很少，所以就沒(méi)有太多去重視這方面的工作，但是在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐之后才發(fā)現(xiàn)，是我的失誤了。忽視了小組建設(shè)，使我缺少了一個(gè)有效教學(xué)的制勝法寶。我想這將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
六、注重培養(yǎng)學(xué)生猜想活動(dòng)和師生、生生的交流活動(dòng)
設(shè)計(jì)的猜想活動(dòng)環(huán)節(jié)非常好，它對(duì)學(xué)生好探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)好科學(xué)有的幫助。逐漸地猜想會(huì)學(xué)生的習(xí)慣，的動(dòng)力。我覺(jué)得讓學(xué)生無(wú)目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì)留下很的印象，而帶著猜想去實(shí)踐，學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更、更充實(shí)、更有意義。小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流，這也會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是，在交流中大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、可以有新的，交流也可以學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣，有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花在交流中迸發(fā)的。
總之，通過(guò)我們師生的共同努力，這學(xué)期我所承擔(dān)的五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是我深深的知道，我在工作中還存在著許多不足。今后我將再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力工作，把科學(xué)教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
科學(xué)期試總結(jié)篇十
大家好！首先代表英語(yǔ)組的6位姐妹們，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任們、其他的科任老師們對(duì)我們組工作的支持，才使得我們組的工作順利、有效地開(kāi)展。本學(xué)期我們英語(yǔ)組的老師們本著以學(xué)生為主體、打造高效課堂的準(zhǔn)則，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)和教研工作。本學(xué)期我們針對(duì)老師和學(xué)生開(kāi)展了不同形式的教學(xué)教研活動(dòng)。結(jié)合縣、學(xué)校的新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我組對(duì)新課標(biāo)又進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。老師們結(jié)合自己的課堂，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)討論和教研討論。為了讓老師們可以對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的把握更加的有的放矢，本學(xué)期我們將新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與構(gòu)建英語(yǔ)的高效課堂教學(xué)模式聯(lián)系在一起，并結(jié)合了學(xué)科特點(diǎn)，從單詞新授課、閱讀課、復(fù)習(xí)課入手，提升我們的課堂教學(xué)，確定了英語(yǔ)課堂的基本模式。
老師們通過(guò)本學(xué)期的遠(yuǎn)程分散教研進(jìn)行了群組課例研究的學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟帖進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思。以新課標(biāo)為依據(jù)，我們仿照省研修課例進(jìn)行了課例打磨，并結(jié)合我校的名師工程，執(zhí)教了觀(guān)摩課。老師們通過(guò)評(píng)課議課，對(duì)曉娟的課進(jìn)行了多次打磨多次修改，在此過(guò)程中，老師們分享、吸收了全組的智慧和經(jīng)驗(yàn)。好消息傳來(lái)，研修錄像課被推到省里參評(píng)。為迎接縣視導(dǎo)，我們組的老師們精心備課，反復(fù)試講。特別是新來(lái)的老師在備課的過(guò)程中就吸收了大家的多方面意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)三次試講、三次修改，課磨得達(dá)到了優(yōu)質(zhì)課的水平。準(zhǔn)備英語(yǔ)試聽(tīng)課，也是多次試講，大家齊上陣，幫忙收集資料，提出修改意見(jiàn)。雖然最后視導(dǎo)沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)老師的課，但是老師們也在準(zhǔn)備的過(guò)程中得到了提升。
本學(xué)期，我們與教委繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)課堂觀(guān)摩活動(dòng)。老師送課下鄉(xiāng)并參與了興福鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研活動(dòng)，收獲頗多。在大教研活動(dòng)中，老師們將自己在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題及時(shí)的提了出來(lái)，我們坐在一起進(jìn)行討論、交流。觀(guān)摩省優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)匯報(bào)，讓我們明白應(yīng)站在一個(gè)新的高度上來(lái)審視自己的課堂，在重視知識(shí)性目標(biāo)達(dá)成的同時(shí)，更加關(guān)注課堂的語(yǔ)用目標(biāo)，有效的將英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂才會(huì)感興趣。本學(xué)期，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。我們組織了三次比較大型的活動(dòng)，首先是英語(yǔ)課本劇表演大賽，這是我組結(jié)合縣里的課本劇表演大賽開(kāi)展的全員參與的大賽。
目的是使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，用英語(yǔ)展示自己的風(fēng)賽。哪怕是當(dāng)背景、當(dāng)教具，學(xué)困生也都積極的參與其中。通過(guò)這次活動(dòng)，我們英語(yǔ)老師也進(jìn)行了深入的反思，在平時(shí)的課堂上，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。利用課前3分鐘，開(kāi)展小組英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演。對(duì)于中下游的學(xué)生來(lái)說(shuō)，給他們了更多展示自己的機(jī)會(huì)，也同時(shí)提高了他們學(xué)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣有了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)提高的。昨天捷報(bào)傳來(lái)，我校的英語(yǔ)課本劇節(jié)目在全縣的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外，我們還參與了共青團(tuán)少工委組織的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、書(shū)寫(xiě)大賽兩項(xiàng)大賽的賽區(qū)的比賽。我們共有100多名學(xué)生報(bào)名，共有70多名同學(xué)進(jìn)入了下一輪的復(fù)賽，將在元旦后進(jìn)行比賽。
學(xué)生自愿報(bào)名，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，讓我們的學(xué)校刮起了一陣學(xué)英語(yǔ)風(fēng)。學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和熱情是我們最想看到的，希望通過(guò)多種多樣的活動(dòng)，提升我校的英語(yǔ)水平，帶動(dòng)英語(yǔ)組的持續(xù)、高效的發(fā)展?！罢镜酶卟拍芸吹眠h(yuǎn)”，今年我參加了省英語(yǔ)年會(huì)，聽(tīng)了濟(jì)南、青島、煙臺(tái)的三節(jié)課，受益匪淺，感覺(jué)到我們的水平和他們還有一定的差距。而國(guó)家級(jí)的專(zhuān)家作報(bào)告的時(shí)候提到我們山東的英語(yǔ)教育還比較落后，南方沿海省市的水平比較先進(jìn)。“要想給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”，在新的一年里，我們英語(yǔ)組將在下學(xué)期做好以下工作，以便提高我們組的整體水平：
1、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)英國(guó)文化的知識(shí)和英語(yǔ)教育方面的理論知識(shí)。
2、開(kāi)展教師基本功大賽，在板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、口語(yǔ)等方面開(kāi)展不同的比賽，提高老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、觀(guān)摩省、國(guó)家級(jí)的優(yōu)質(zhì)課錄像課，從每節(jié)課中找出十個(gè)優(yōu)點(diǎn)、十個(gè)缺點(diǎn)。把別人的精華拿為我用，以便提高我們課堂設(shè)計(jì)的水平。一分耕耘、一分收獲。告別收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的20xx，迎接希望多多的20xx。
展望新的學(xué)期，我們充滿(mǎn)信心和期待，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一如既往地支持我們的工作。謝謝！
科學(xué)期試總結(jié)篇十一
八年級(jí)英語(yǔ)期中考試已結(jié)束，針對(duì)學(xué)生考試情況，我就以下幾個(gè)方面對(duì)試卷進(jìn)行分析：
一、試卷評(píng)析。
此次制卷總體來(lái)說(shuō)，難度適中，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。優(yōu)點(diǎn)有：
1、聽(tīng)力部分：第一大題中5個(gè)小題，相當(dāng)基礎(chǔ)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物角色的轉(zhuǎn)換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移這要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維考慮問(wèn)題，否則聽(tīng)力節(jié)奏跟不上，這暗示學(xué)生平時(shí)學(xué)英語(yǔ)，要慢慢鍛煉自己學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行思考問(wèn)題的能力。
2、筆試部分。
（1）選擇填空考查得比較細(xì)，也很基礎(chǔ)，其中第24、26、31題出得非常好，第29小題考查形容詞的比較級(jí)，此題學(xué)生出錯(cuò)較多，第31小題錯(cuò)得較多，此題主要考查固定詞組begoodatbegoodfor的用法。
（2）完形填空有點(diǎn)難，取材比較好，對(duì)學(xué)生很有教育，通過(guò)做這個(gè)題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。些題第36、37、38、40小題丟分的多。
（3）閱讀理解部分客觀(guān)題兩篇，主觀(guān)題一篇，和上次月考似乎相反，這次的任務(wù)型閱讀大多數(shù)同學(xué)做得都比上次好得多，相反客觀(guān)部分卻不得人意。總分20分，最低分8分。
（4）書(shū)面表達(dá)共兩部分，第一篇要求學(xué)生談?wù)勛约合矏?ài)的運(yùn)動(dòng)方式及其好處，第二篇讓學(xué)生從性格、愛(ài)好、外表、學(xué)習(xí)生活等方面談?wù)勛约旱膿裼褬?biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)此相當(dāng)熟悉，這就有利于學(xué)生寫(xiě)作，人人都有話(huà)說(shuō)。而且我們這冊(cè)第二單元、第六單元就學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，很好地考察了學(xué)生學(xué)的東西就要靈活運(yùn)用。
二、學(xué)生情況分析本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，平均分大多數(shù)在45分以上，效果一般，90分以上的人數(shù)不是很多，從這次考試也看出一些問(wèn)題，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢，聽(tīng)力失分較多，閱讀理解丟分多。
教學(xué)措施：
1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
2．不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的強(qiáng)度。
3．多進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾。不會(huì)用英文寫(xiě)作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來(lái)構(gòu)成.寫(xiě)好作文,沒(méi)有訣竅,只有多寫(xiě)多練.
4．完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語(yǔ)考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。
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科學(xué)期試總結(jié)篇十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年和六年兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在自己和同學(xué)們的努力下順利完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。工作中我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，以下就我本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提和必要條件，我始終堅(jiān)持不備課不上講臺(tái)的原則，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的`，以學(xué)生考試取得好成績(jī)?yōu)榈诙康?，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
多向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課上課下認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生們良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，課余時(shí)間要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，很注意學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)方面的問(wèn)題，及時(shí)糾正。對(duì)重點(diǎn)詞匯要進(jìn)行記憶加以樂(lè)趣的學(xué)習(xí)；熟練掌握了所學(xué)的重要句型；能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確；在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂與課本有關(guān)的話(huà)語(yǔ)和錄音；能演唱或朗誦所學(xué)的英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)歌謠。
三、課堂上認(rèn)真上課。
在課堂教學(xué)中，我通常運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、前進(jìn)的目標(biāo)。
都說(shuō)教師需要一桶水才能滋養(yǎng)水中的花兒，讓其開(kāi)放的更鮮艷。我深知這個(gè)道理，所以一直以來(lái)我都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身的內(nèi)涵及修養(yǎng)。我會(huì)堅(jiān)持不懈，在學(xué)與教之中摸索前進(jìn)的方向！
科學(xué)期試總結(jié)篇十三
本學(xué)期根據(jù)我校工作指導(dǎo)意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃，九年級(jí)數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認(rèn)真履行備課組長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織備課組工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研計(jì)劃，九年級(jí)數(shù)學(xué)組可稱(chēng)為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。開(kāi)學(xué)初至現(xiàn)在的具體工作情況總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持開(kāi)展好備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持每周一次備課組活動(dòng)，（聽(tīng)課評(píng)課、課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，九年級(jí)數(shù)學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：組織全體教師進(jìn)行《xx省20xx年中考數(shù)學(xué)試題講解》、《xx省20xx年中考數(shù)學(xué)試題講解》、《xx省20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明》通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課每周一次，課例研討每周一次，全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。
4、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期我們把《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)有效性的研究》作為我們研究的課題。研討的目標(biāo)，以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題的主渠道，組織大家進(jìn)行集體討論，交流提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略，提升駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力，隨著課堂改革的不斷深入，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神，收到了良好的效果！利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，研究每種課型的教學(xué)模式。
1、加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
3、認(rèn)真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期本組教師郎志華外出學(xué)習(xí)交流1次，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3、青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。
今后，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
科學(xué)期試總結(jié)篇十四
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，我擔(dān)任五年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1。備課。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有意識(shí)地通過(guò)實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在，并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。具體方法如下：
a加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過(guò)課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習(xí)，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。
b應(yīng)用題一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，針對(duì)這一情況，我讓學(xué)生多練、多想、多問(wèn)，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。
從一開(kāi)始，我就對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò)，提高正確率。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
相信他們，放手讓他們獨(dú)立思考、自由表達(dá)，并真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)自?xún)?nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會(huì)得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個(gè)孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
科學(xué)期試總結(jié)篇十五
期中考試我們已經(jīng)考完試1天了，要是我們的分再考得高一些，就能考到四年級(jí)的前5名了。有幾道題老師講過(guò)，我給做錯(cuò)了。
奧數(shù)是我們班的10名女生拉得分，我考了42分。
數(shù)學(xué)是考了100分以下的人拉的分，我考了106.5分，我錯(cuò)的有：一個(gè)書(shū)生略一后面的尾數(shù)是9億，這個(gè)數(shù)最大是94999，我寫(xiě)成了4999，這個(gè)錯(cuò)誤我不應(yīng)該犯。
英語(yǔ)還沒(méi)有念分。
科學(xué)期試總結(jié)篇十六
1、這次期中考試，我校學(xué)生的科學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，全校共202人參加考試，只有7人不及格。
2、通過(guò)本次測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中我注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，各年級(jí)的測(cè)試，學(xué)生普遍對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。但從卷面上也看到各年級(jí)的學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題：
（1）有的學(xué)生錯(cuò)字多。
（2）學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。
（3）學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有待于提高。
3、各年級(jí)試卷分析
四年級(jí)：
從四年級(jí)的試卷中我們可以看出考試注重了學(xué)生觀(guān)察能力的考查，貼近學(xué)生的生活時(shí)間，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。有些學(xué)生由于語(yǔ)言組織能力差，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用，答得不夠全面。科學(xué)在線(xiàn)的知識(shí)學(xué)生也應(yīng)適當(dāng)掌握。綜上所述，在今后的教學(xué)中，我們老師要做好以下幾個(gè)方面：
（1）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言。
（2）還要花大力氣培養(yǎng)學(xué)生讀題，分析題、理解題的能力，特別要培養(yǎng)學(xué)生的答題速度。
五年級(jí)：
五年級(jí)的試卷難易適中，試題充分體現(xiàn)了以教材為本地原則，既考查了教科書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，又兼顧了非知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也注重了學(xué)生能力的考察。從卷面上看老師注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，而且準(zhǔn)確率比較高，但也存在不足。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題答題不過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)結(jié)論的敘述不精準(zhǔn)，還有的同學(xué)答題不認(rèn)真、不仔細(xì)。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生試卷中存在的問(wèn)題，我們老師要注意訓(xùn)練學(xué)生答題的完整性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
六年級(jí)：
六年級(jí)的試卷試題比較簡(jiǎn)單，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在注重檢測(cè)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也注重了對(duì)學(xué)生科學(xué)技能和情感態(tài)度的考查。從試卷看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，大部分學(xué)生能根據(jù)研究問(wèn)題自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也有不足，就是有部分學(xué)生的語(yǔ)言自主能力較差：例如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題，要學(xué)生自己組織語(yǔ)言說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，由于老師沒(méi)給學(xué)生抄答案，學(xué)生自己答題就不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致失分。通過(guò)整套試卷的測(cè)試，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。
總的來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的非常好，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也有了大幅度的提高，但還需要繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)這次測(cè)試，我認(rèn)為在今后的科學(xué)教學(xué)中，在狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、分析解決問(wèn)題的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)到的理論與生活實(shí)際相結(jié)合。精心設(shè)計(jì)習(xí)題，緊緊圍繞新課標(biāo)開(kāi)展教育教學(xué)，努力把我校的科學(xué)成績(jī)盡快提高到一個(gè)新水平。
科學(xué)期試總結(jié)篇十七
2、130303和中二年級(jí)文會(huì)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，下面是我對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作所作出的總結(jié)：
一、教育教學(xué)情況。
1、備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種參考資料。在備課的過(guò)程中認(rèn)真地編寫(xiě)教案，在上課前梳理好教學(xué)條理，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、上好每一節(jié)課。在課堂上結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和日常生活習(xí)慣，有的放矢，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。除此之外，還有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在潛移默化中提高學(xué)生的素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)。
3、有針對(duì)性地布置課后作業(yè)。有效的學(xué)習(xí)應(yīng)及時(shí)地對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，因此，每上完一篇重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目，我都會(huì)及時(shí)地給學(xué)生布置課外作業(yè)，力求學(xué)生能真正地掌握知識(shí)。同時(shí)，在布置作文的過(guò)程中，相對(duì)注重學(xué)生的親生經(jīng)驗(yàn)，所以，以記敘文的寫(xiě)作為主。
4、及時(shí)批改作業(yè)。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生及時(shí)地提出批評(píng)，同時(shí)對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課。作為一名新教師，本學(xué)期我認(rèn)真聽(tīng)了8節(jié)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，并認(rèn)真做了聽(tīng)課記錄,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
中職學(xué)校的學(xué)生相對(duì)于高中生而言，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較薄弱，部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)感動(dòng)非常吃力。
上課過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)有情節(jié)性的課文或者與課文有關(guān)的課外小故事比較感興趣，因此，在備課過(guò)程中，我用心地去搜集和課文有關(guān)的有趣的小故事，甚至?xí)?lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)中有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷，并在上課的過(guò)程中，將故事穿插在課文的學(xué)習(xí)中，以吸引學(xué)生，使他們參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。
以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定會(huì)及時(shí)改正,努力工作。
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科學(xué)期試總結(jié)篇十八
在壓力重重的初試中，如何才能給別人留下深刻的印象呢？我將自己的簡(jiǎn)介用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言闡述，并且說(shuō)了很多對(duì)以后工作的想法。隨之進(jìn)入了復(fù)試，三十多個(gè)人同臺(tái)競(jìng)技力爭(zhēng)讓部長(zhǎng)選擇你。可表現(xiàn)度的問(wèn)題又讓我們?cè)趶?fù)試?yán)镞M(jìn)行了一次實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)重重篩選，我終于成為了經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一名部委。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科這個(gè)部門(mén)里，從主席到干事，沒(méi)有一個(gè)人是閑著的，每個(gè)人的工作都被辦公室合理分工。經(jīng)科有個(gè)很大的特點(diǎn)：主席副主席沒(méi)架子，，在一種很平等的環(huán)境里工作。有問(wèn)題大家共同討論，營(yíng)造一個(gè)很和諧的工作氛圍，最后總能有一套達(dá)成共識(shí)的解決方案。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們的工作并不是很多，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，工作不多并不意味著自己可以偷閑，不認(rèn)真對(duì)待，一下便是我的工作總結(jié)和體會(huì)：
辯論賽是我院每年都會(huì)組織的活動(dòng)，也是提高團(tuán)體凝聚力，學(xué)生思維能力的途徑。今年明星賽較去年的亮點(diǎn)在于增加了一個(gè)向現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾向辯手提問(wèn)的環(huán)節(jié)，它不僅讓統(tǒng)分人員有了充足時(shí)間，也使辯論雙方得到了進(jìn)一步闡述觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，更使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加熱烈，效果顯而易見(jiàn)。因此我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，爭(zhēng)取下一次的`活動(dòng)能辦的更加出色。
細(xì)節(jié)決定成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事情，既然分配在自己手上，就得用心辦好，追求完美。我們?cè)诠ぷ髦械囊恍┬∈峦绊懼麄€(gè)全局，如辯論宣傳，這是一個(gè)開(kāi)頭的準(zhǔn)備工作，要求我們打好第一仗，其實(shí)從發(fā)通知到寫(xiě)策劃，從準(zhǔn)備物資到活動(dòng)，每一件看似微不足道的小事都要求我們用心去做，在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真和細(xì)心，明白了在平時(shí)的工作中注意細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要。
一場(chǎng)辯論賽從開(kāi)始到結(jié)束，從海選到?jīng)Q賽，需要花費(fèi)比較多的心力，這就更需要我們的堅(jiān)持。或許這些工作真的不能用量來(lái)衡量，等你一路走下去了，在將來(lái)的某個(gè)瞬間驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)帶給你很多收獲，讓你有了質(zhì)的提升。
在平時(shí)的工作中，我深刻的體會(huì)到了部門(mén)凝聚力的重要性。例如寫(xiě)策劃，一個(gè)人苦思冥想，收效甚微，但當(dāng)你和部門(mén)其他同事一起討論時(shí)，彼此的思想火花互相碰撞，思路打開(kāi)了，更多妙點(diǎn)子也就接踵而至，因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成員一定要為整個(gè)團(tuán)隊(duì)考慮。
古代大智大賢之人尚且要“吾日三省吾身”，何況我這個(gè)凡夫俗子呢？在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在工作后反思總結(jié)，才是真正的負(fù)責(zé)到底，才能讓自己避免同樣的錯(cuò)誤，讓工作更完美。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科這個(gè)大集體給了我很多很多，不僅是工作上的收獲，還有能力與朋友。從主席到副主席，各部門(mén)負(fù)責(zé)人到部委，沒(méi)有因資歷或年齡而覺(jué)得自己高人一等。我們都能和諧的生活在這個(gè)大集體內(nèi)，能感受經(jīng)科各個(gè)成員給予自己的溫暖。我很慶幸自己選擇了經(jīng)科，進(jìn)入了這個(gè)大家庭。也許途中有過(guò)磕絆，也許我們有過(guò)不和諧的音符，但是，我們的心都系在經(jīng)科身上。工作的失誤我們有過(guò)揪心，但為了失敗后的成功，我們所有的成員都在盡自己的努力去做好手頭的工作。也許凝聚力還不夠，但至少我覺(jué)得相對(duì)其他社團(tuán)或部門(mén)已經(jīng)很不錯(cuò)了。我相信在接下來(lái)的日子里，各位成員之間的感情會(huì)日益深厚，也會(huì)越來(lái)越默契，能更好的完成經(jīng)科的工作。
關(guān)于本期的工作，我的總結(jié)如上。同時(shí)，我相信，經(jīng)科所有的手牽在一起，會(huì)共同創(chuàng)造屬于我們的精彩。
科學(xué)期試總結(jié)篇一
小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，同時(shí)我深知自己肩上的擔(dān)子的不輕，盡力推進(jìn)我?？茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道，要想上好科學(xué)課、提高教學(xué)質(zhì)量，就要注重雙基、做好常規(guī)，向課堂要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作趨于完善。為了達(dá)到目標(biāo)我做了如下工作：
課前要備好課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總能了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。還有就是一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的.探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，所以，我會(huì)提前準(zhǔn)備好，如果儀器室沒(méi)有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動(dòng)手制作。
根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，通過(guò)課間與學(xué)生交談，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，以及學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難。有針對(duì)性地采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施，并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量做到因材施教，同時(shí)有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且我教了兩個(gè)年級(jí)的科學(xué)課程，學(xué)生的年齡和各年級(jí)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)培養(yǎng)方向不同，所以要采取不同的教學(xué)方法。另外，每個(gè)學(xué)生情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境。努力創(chuàng)造良好的課堂氣氛，讓課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，特別是實(shí)驗(yàn)操作，要注意觀(guān)察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中，多鼓勵(lì)，多使用加到好處的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，使學(xué)生對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，也有利于提高他們的學(xué)習(xí)積極性，從而做到自主探究，最終使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。
上完課后及時(shí)的做好課后反思記錄，將課堂上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)找出來(lái)，并進(jìn)行分析，思考如何改進(jìn)，從而不斷的提高教學(xué)水平。
積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
最后，要說(shuō)的是在教學(xué)中要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系也能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
科學(xué)期試總結(jié)篇二
本人任教初一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，學(xué)科學(xué)期總結(jié)。在工作中全面貫徹教育方針，教書(shū)育人。在工作中按照教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內(nèi)容，抓住知識(shí)重難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課，完成了整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
這兩個(gè)班其中一個(gè)為普通班，基礎(chǔ)比較差，想找?guī)讉€(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較牢固、成績(jī)比較好的同學(xué)做榜樣都找不到，工作總結(jié)《學(xué)科學(xué)期總結(jié)》。針對(duì)這種情況，本人定了一個(gè)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的計(jì)劃。在受課時(shí)由淺入深，注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，課堂上以生動(dòng)活潑的'形式，良好的教態(tài)，牽動(dòng)學(xué)生的思維，讓古板的數(shù)學(xué)課堂變的生動(dòng)精彩，通過(guò)各種途徑培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力，邏輯思維能力，空間想象能力。
課后認(rèn)真批改作業(yè)，能夠做到當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改好，以備了解當(dāng)天教學(xué)的質(zhì)量如何，第二天加以更正，鞏固。對(duì)于各單元測(cè)驗(yàn)卷能夠及時(shí)測(cè)試和評(píng)講以總結(jié)前一段時(shí)間的教學(xué)水平，找出不足。讓學(xué)生節(jié)節(jié)過(guò)關(guān)，章章掌握。課余時(shí)間針對(duì)各種類(lèi)型的學(xué)生適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。做到面向全體學(xué)生，因材施教，扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣比以前濃了，成績(jī)也有所上升。但進(jìn)步得比較慢，在今后還有待加倍努力。
科學(xué)期試總結(jié)篇三
12——13學(xué)年度第二學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本學(xué)期我們文科綜合教研組在學(xué)校教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，教研組形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。通過(guò)全組老師的辛勤努力，我組工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
為了豐富我組教研活動(dòng)的內(nèi)容，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升學(xué)科組的教研水平，我們常與兄弟學(xué)校溝通資訊信息，掌握教研的新動(dòng)向，借鑒他校的教研法，為我所用，為我所補(bǔ)，使我校文科組的教研活動(dòng)有了新的起色。例如：在中心學(xué)校組織下，兩個(gè)中學(xué)之間開(kāi)展了中考復(fù)習(xí)備考示范課。
全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。圍繞“研究性學(xué)習(xí)、探究式教學(xué)以及體驗(yàn)式教學(xué)”三方面的重點(diǎn)，經(jīng)常進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開(kāi)討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。本組教師還訂閱教學(xué)雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和幫助。
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會(huì)信息化的不斷擴(kuò)建，教育信息化成為教育信息時(shí)期的必然趨勢(shì)。教師要做課程的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)、教育的研究者、新知識(shí)新技術(shù)的學(xué)習(xí)者，就必須要適應(yīng)現(xiàn)代作息技術(shù)對(duì)傳統(tǒng)教育活動(dòng)的沖擊，努力適應(yīng)信息時(shí)代對(duì)教師信息素養(yǎng)的要求。為此，我們要努力提高自身的信息素養(yǎng)。本學(xué)期，我組的工作重點(diǎn)放在提高組內(nèi)教師的信息素養(yǎng)上具體做法如下：
（1）、多在網(wǎng)絡(luò)上閱讀。在印刷時(shí)代，閱讀、寫(xiě)作和計(jì)算被公認(rèn)為文化之鼎的三足，也被視為傳統(tǒng)教育的三大基石。當(dāng)代信息技術(shù)正使這三大基石發(fā)生裂變。閱讀方式的變革突出表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：從文本閱讀走向超文本閱讀；從單純閱讀文字發(fā)展到多媒體電子閱讀；基于網(wǎng)絡(luò)的高效率檢索式閱讀。也就是說(shuō)，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，網(wǎng)絡(luò)閱讀將成為教師獲取知識(shí)、進(jìn)行教學(xué)和科研的重要手段。重視并堅(jiān)持網(wǎng)絡(luò)閱讀是培養(yǎng)教師信息素養(yǎng)的.重要途徑。
（2）、多用電腦寫(xiě)作。在電腦上寫(xiě)作，除了方便于編輯、修改和保存外，很重要的一點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)閱讀與寫(xiě)作的一體化，即利用網(wǎng)上豐富的多媒體資源來(lái)幫助寫(xiě)作。當(dāng)然，用電腦寫(xiě)作，不僅僅是進(jìn)行順序文字的寫(xiě)作，而且包括超文本結(jié)構(gòu)的多媒體寫(xiě)作。經(jīng)常在電腦上寫(xiě)作（如教案、試卷、教學(xué)總結(jié)、電子幻燈片、論文等），有利于提高應(yīng)用信息技術(shù)的成就感。
（3）、多利用多媒體設(shè)備上課。要充分創(chuàng)造條件，將信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，不要求一節(jié)課從頭到尾都用信息技術(shù)，也不要等自己的技術(shù)水平很高后再用。要經(jīng)常使用ppt課件，在電腦應(yīng)用熟練方面有所突破。
（4）、多用電腦處理日常事務(wù)。只要能用電腦處理的事情，就要盡可能讓電腦來(lái)做，如學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)、學(xué)生電話(huà)號(hào)碼、家庭地址管理、班主任評(píng)語(yǔ)、家庭藏書(shū)管理等。
1、認(rèn)真做好每月的教案檢查和作業(yè)批改檢查，并按時(shí)完成檢查記錄表的填寫(xiě)。
每月的28日之前，向組員催交本月的教案和學(xué)生作業(yè)批改本。為提高工作效率，節(jié)省組員的時(shí)間和精力，對(duì)教案的檢查，采用word打印稿；對(duì)作業(yè)批改情況的檢查，采用的是組長(zhǎng)主動(dòng)“上門(mén)”式。既贏(yíng)得了組員的積極配合，確保了任務(wù)的及時(shí)完成，又對(duì)他們更好地做好工作起到了督促作用。
2、切實(shí)做好課堂開(kāi)放課的動(dòng)員報(bào)名以及聽(tīng)課、評(píng)課工作，確保課堂開(kāi)放課的利用價(jià)值。
由于活動(dòng)上作了充分的動(dòng)員，全組9名教師都積極參與了課堂開(kāi)放課活動(dòng)。每次所有組員都能到場(chǎng)聽(tīng)課。雖然不同學(xué)科的內(nèi)容完全不同，呈現(xiàn)方式也有所不同，但大家都感到收獲不小。首先，教師的知識(shí)面更開(kāi)闊了，可以將不同學(xué)科的知識(shí)遷移到自己學(xué)科中來(lái)，如政治學(xué)科中可以滲透歷史知識(shí)，歷史學(xué)科知識(shí)可以用政治的眼光去看待等；其次，可以學(xué)習(xí)到不同風(fēng)格教師的執(zhí)教方式，如歷史學(xué)科唐占勤老師的結(jié)構(gòu)式板書(shū)，地理學(xué)科唐瑞萍老師和學(xué)生間和諧互動(dòng)的師生關(guān)系；思想品德學(xué)科范林老師的親和力等。本著提高自己，幫助他人，共同提高課堂教學(xué)效果的意愿，組內(nèi)老師在評(píng)課研討時(shí)，暢所欲言，既肯定他人教學(xué)優(yōu)勢(shì)，也直言不諱地說(shuō)不足，使課堂開(kāi)放課成為每個(gè)教師歷練成長(zhǎng)的契機(jī)。
3、重視每次組內(nèi)研討活動(dòng)，確保研討有主題，有實(shí)效。
通過(guò)教研活動(dòng)，確定了政史地學(xué)科共同的教學(xué)改進(jìn)突破點(diǎn)?；谡返貙W(xué)科普遍存在學(xué)生不重視，課堂參與不積極的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)組內(nèi)共同商榷，決定將如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生主動(dòng)參與課堂作為課堂教學(xué)改進(jìn)的重點(diǎn)，并對(duì)改進(jìn)的策略和途徑進(jìn)行了積極的探討交流，重點(diǎn)提出了結(jié)合學(xué)生實(shí)際，精心備課；結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，運(yùn)用多種教學(xué)方式；發(fā)揮評(píng)價(jià)功能，采用多元化評(píng)價(jià)跟進(jìn)，以及走近學(xué)生了解學(xué)生，打造融洽師生關(guān)系等策略，并突出強(qiáng)調(diào)了教師對(duì)所任學(xué)科和所教學(xué)生的熱愛(ài)，是運(yùn)用好這些策略的前提。通過(guò)此次研討會(huì)，組內(nèi)教師都意識(shí)到改變學(xué)生對(duì)政史地學(xué)科的態(tài)度關(guān)鍵在于教師自身。只要努力而為之，課堂教學(xué)現(xiàn)狀一定會(huì)有所改變。教研組準(zhǔn)備在下學(xué)期全面推進(jìn)這些策略的實(shí)施。
曾記得一位專(zhuān)家講過(guò)“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處！“是啊，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著。因此本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取"多閱讀、多反思、多執(zhí)筆"的方法，不斷促進(jìn)對(duì)課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校教務(wù)處的安排，綜合文科在全校政史地三大學(xué)科所有教師中積極開(kāi)展了聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)?；顒?dòng)要求人人講課、個(gè)個(gè)說(shuō)課、全部聽(tīng)課，本著這樣的原則，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)開(kāi)展的紅紅火火。
科學(xué)期試總結(jié)篇四
這次考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)。 2準(zhǔn)備不充分。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。言外之意，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏(yíng)，我卻沒(méi)有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。 3沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。
失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo)，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己。看看想要什么，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開(kāi)始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類(lèi)公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書(shū)之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線(xiàn)、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。
二、適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。
三、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待考試。首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我x，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。由此可見(jiàn)，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。
科學(xué)期試總結(jié)篇五
根據(jù)省教育廳文件和市教育局安排，我市高一年級(jí)全體英語(yǔ)教師于20xx年xx月5日至xx月14日接受了為期xx天的新課程培訓(xùn)。
市教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視本次培訓(xùn)工作。培訓(xùn)前，我校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行部署和分工，明確了輔導(dǎo)員和班主任的職責(zé)，檢查了教室、線(xiàn)路、多媒體器材，安裝了教室網(wǎng)線(xiàn)等。培訓(xùn)開(kāi)始第一天，教育局馬局長(zhǎng)和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親臨我們班指導(dǎo)檢查，教研員老師做了培訓(xùn)前動(dòng)員報(bào)告并且每天到班級(jí)和老師們一起交流討論有關(guān)課題。
本次培訓(xùn)我們共有60余名高一年級(jí)英語(yǔ)教師參加。在班主任和輔導(dǎo)員老師的精心安排下，我們班采用了觀(guān)看視頻、及時(shí)交流、分組討論、代表發(fā)言、說(shuō)課等卓有成效的培訓(xùn)方式。內(nèi)容豐富，形式多樣，互動(dòng)性強(qiáng)。既有理論高度，又有具體實(shí)踐指導(dǎo)意義。每天根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容布置作業(yè)并于次日收繳作業(yè)。
高一英語(yǔ)培訓(xùn)班共觀(guān)看通識(shí)培訓(xùn)xx個(gè)專(zhuān)題的在線(xiàn)視頻，教材培訓(xùn)5個(gè)專(zhuān)題的在線(xiàn)視頻和人教社高一英語(yǔ)培訓(xùn)包7套光盤(pán)。其主要內(nèi)容包括：高中英語(yǔ)新課標(biāo)解讀、新課程理念、人教版新教材介紹、課標(biāo)與教材的關(guān)系、課程資源分析介紹、高中英語(yǔ)新課程基本理念的課堂實(shí)施、新課程理念的高中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)、詞匯教學(xué)、聽(tīng)力教學(xué)、閱讀教學(xué)、文化教學(xué)以及新課程理念教學(xué)的各種課例等。
參加高一培訓(xùn)班的全體老師按照培訓(xùn)時(shí)間到校，做好培訓(xùn)筆記，認(rèn)真觀(guān)看視頻。討論時(shí)大家積極發(fā)言，提出疑問(wèn)和自己的看法，重點(diǎn)集中在教材教法分析、教學(xué)的深廣度方面及教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，大家結(jié)合課例、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行互動(dòng)研討，很多老師還在課下自費(fèi)刻錄了光盤(pán)、下載了視頻重新觀(guān)看，每位教師認(rèn)真手寫(xiě)論文，按時(shí)交作業(yè)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我市高一年級(jí)的英語(yǔ)教師加深了對(duì)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解，全面的了解了人教版新教材，熟悉了新課程理念的高中英語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程。大家一致認(rèn)為：英語(yǔ)新課程的實(shí)施，關(guān)鍵在于縮小理念與實(shí)踐之間的空檔，在課堂教學(xué)中的落實(shí)。我們有信心在今后的教學(xué)中把握好教學(xué)的深、廣度，重視課堂教學(xué)的有效性，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)，使我市英語(yǔ)教學(xué)穩(wěn)步發(fā)展，爭(zhēng)取更加優(yōu)異的英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
科學(xué)期試總結(jié)篇六
按照省電大目前對(duì)教學(xué)工作的新要求，我校教學(xué)科本年度主要作了如下教學(xué)工作：
一、抓好面授輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：本年度春秋兩期利用周末分十次對(duì)我校現(xiàn)有的在校中央電大本、專(zhuān)科計(jì)五十多個(gè)專(zhuān)業(yè)班進(jìn)行了面授輔導(dǎo)，共開(kāi)出課程200余科次，共開(kāi)出面授課時(shí)計(jì)1400余學(xué)時(shí)，共安排課程輔導(dǎo)教師38人（含校內(nèi)教師、外聘教師）。每次面授做到了早安排、早準(zhǔn)備、早通知，面授過(guò)程中著重抓住了對(duì)學(xué)生到課情況的統(tǒng)計(jì)清理，同時(shí)對(duì)上課老師的簽到及上課情況進(jìn)行了督導(dǎo)檢查。
二、抓好學(xué)生平時(shí)形成性作業(yè)的批閱工作：學(xué)生形成性作業(yè)，是中央電大及省電大比較重視的.一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，為此，我校十分重視對(duì)學(xué)生形成性作業(yè)冊(cè)的收繳、批閱、登分及存檔工作。對(duì)老師批閱形成性作業(yè)也提出了較明確的要求，本年度分春秋兩期對(duì)7000余冊(cè)作業(yè)按要求進(jìn)行了發(fā)放、收繳、批閱、各科形成性成績(jī)?cè)u(píng)定。
三、抓好畢業(yè)班特別是本科畢業(yè)班的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)及畢業(yè)論文指導(dǎo)工作：本年度我校直屬部共有08春本、專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)員120余人，08秋本專(zhuān)科畢業(yè)學(xué)員100余人。其中本科畢業(yè)有漢語(yǔ)言文學(xué)、英語(yǔ)、工商管理、金融、法學(xué)、數(shù)學(xué)、行政管理等三十余名學(xué)員畢業(yè)，對(duì)本科學(xué)生我們從畢業(yè)論文的布置、到指導(dǎo)老師的聘定、論文的收繳等進(jìn)行了指導(dǎo)，并完成了直屬部及下面站點(diǎn)9個(gè)專(zhuān)業(yè)近300畢業(yè)學(xué)生的論文答辯工作。
四、抓好網(wǎng)上形考課程的考核工作：網(wǎng)上形考工作，是中央電大為提高辦學(xué)質(zhì)量采取的一項(xiàng)重要措施，也是電大辦學(xué)面臨的一項(xiàng)新工作，我校在明確上級(jí)電大相關(guān)要求后，本年度分春秋兩期對(duì)所涉及的網(wǎng)上形考八門(mén)課程及時(shí)組織相關(guān)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，并通知所涉及專(zhuān)業(yè)班學(xué)員到校進(jìn)行指導(dǎo)，平時(shí)也加強(qiáng)了對(duì)這項(xiàng)工作的檢查落實(shí)，特別是催促學(xué)生按時(shí)完成，督促指導(dǎo)老師及時(shí)網(wǎng)上批改，使這項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。
五、教材征訂及發(fā)放工作：本年度共收發(fā)中央電大各類(lèi)教輔資料近十萬(wàn)冊(cè)，并對(duì)庫(kù)存教材進(jìn)行了及時(shí)清退，及時(shí)與省電大教材處核算教材款。
六、抓好“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)”課程落實(shí)工作：“職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)”課程，主要是中央電大開(kāi)放教育工商管理專(zhuān)科、會(huì)計(jì)專(zhuān)科、文秘專(zhuān)科等專(zhuān)業(yè)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)涉及四至五門(mén)課程作業(yè)要在網(wǎng)上去完成后方能課程合格，此項(xiàng)工作須在明年3月1日前學(xué)生網(wǎng)上完成。得到上級(jí)電大通知后，我們及時(shí)征訂了課程教材，并安排涉及專(zhuān)業(yè)學(xué)生回校培訓(xùn)。
七、教學(xué)環(huán)節(jié)的組織落實(shí)：本年度按省電大的要求，組織教師及學(xué)生完成了相關(guān)課程的課程評(píng)價(jià)工作，春學(xué)期并對(duì)武勝進(jìn)修校開(kāi)出的課程“數(shù)學(xué)教育教學(xué)研究”進(jìn)行了聽(tīng)課、學(xué)生座談等評(píng)價(jià)工作。秋學(xué)期省電大對(duì)直屬部“中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)”“外國(guó)文學(xué)”進(jìn)行了聽(tīng)課、學(xué)生座談等評(píng)價(jià)工作。對(duì)行政管理專(zhuān)科學(xué)生進(jìn)行了“農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求”針對(duì)性社會(huì)調(diào)查，學(xué)生完成了社會(huì)調(diào)查報(bào)告，在網(wǎng)上完成了調(diào)查表填寫(xiě)，形成了此項(xiàng)工作的總結(jié)材料。
xx年十一月二十八日。
科學(xué)期試總結(jié)篇七
教師在課前要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)需求，根據(jù)"學(xué)情"有的放矢地進(jìn)行備課。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，精心選擇和設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，下發(fā)訓(xùn)練教材，教師必須先做，去粗取精，去偽存真，要做到講練結(jié)合、精講精練、當(dāng)堂訓(xùn)練、快速反饋，充分發(fā)揮學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中的主體意識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。
很多時(shí)候我會(huì)更注重教學(xué)內(nèi)容的完成而不考慮教學(xué)過(guò)程中用什么形式或方法進(jìn)行學(xué)習(xí)效果更好。以后應(yīng)多考慮學(xué)生希望老師怎樣教他們。
科學(xué)課課時(shí)安排相對(duì)零散，所任班級(jí)又多，不及時(shí)反思課堂和作業(yè)的反饋會(huì)遺忘或找不到應(yīng)對(duì)問(wèn)題的策略。時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)讓學(xué)困生更好偷懶，感興趣的學(xué)生失去激情。
平時(shí)所教的班級(jí)多、人數(shù)多，也很少批改全部試卷題目并記錄總分，所以我一般短時(shí)間里不知道每個(gè)班的學(xué)生的優(yōu)差生，也就沒(méi)有"培優(yōu)補(bǔ)差"的想法，導(dǎo)致頭小尾大中間粗的趨勢(shì)日漸明顯。
作為女教師，難免會(huì)情緒化，往往幾個(gè)搗亂的學(xué)生或幾個(gè)無(wú)聊的小動(dòng)作就會(huì)讓你一節(jié)課或半天提不起興趣，但有時(shí)好的表現(xiàn)和好的課堂又會(huì)讓你高興、興奮一整天。所以，應(yīng)該讓好的心情帶動(dòng)你的教學(xué)激情，這樣教師和學(xué)生才會(huì)受益，反之大家都很累且教不好學(xué)不好。
有的時(shí)候壞的課堂紀(jì)律是被放縱出來(lái)的，有的時(shí)候是被你忽略而導(dǎo)致的。放縱了，就形成習(xí)慣，忽略了就變成不尊重。如五（1）班的幾個(gè)同學(xué)就是有搗亂破壞課堂的習(xí)慣，我覺(jué)得這是習(xí)慣也是一種不尊重老師不重視這個(gè)學(xué)科的表現(xiàn)。四（5）班的也有多動(dòng)的孩子。這些"不聽(tīng)你話(huà)"的孩子該如何處理？我管不著，那前提是不要影響別的同學(xué)不然我就想邀請(qǐng)他們出去。對(duì)于這點(diǎn)我一直找不到好的化解方法。管制無(wú)效，賞識(shí)太假也好像無(wú)效。再思吧，路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將在工作中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中工作。
科學(xué)期試總結(jié)篇八
科學(xué)教學(xué)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的主動(dòng)探究為核心。要真正做到以學(xué)生為主體，就意味著需要面向全體，而面向全體，不僅在探究行為本身，而重要的是全體兒童的思維都要卷入其中。
我積極參加教科培組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。主要學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。
1、課前準(zhǔn)備：課前要備好課，一定要弄清楚所教課內(nèi)涉及到的科學(xué)概念，所以，我會(huì)提前查閱書(shū)本或上網(wǎng)。另外，科學(xué)課上常常需要實(shí)驗(yàn)材料，而我校的儀器室基本沒(méi)有適用的材料，幾乎不可能讓所有的孩子都能動(dòng)手操作，但是為了上好課，偶爾我就自己找材料或動(dòng)手制作，能讓同學(xué)們利用較容易得到的材料來(lái)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。比如第二單元，學(xué)到光，為證明光是沿直線(xiàn)傳播，我讓學(xué)生自己用手電筒模擬光線(xiàn)，自行設(shè)計(jì)小孔成像的實(shí)驗(yàn)。
2、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我會(huì)在根據(jù)每節(jié)課堂上的情況，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的指導(dǎo)措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。由于學(xué)生的科學(xué)知識(shí)較零散，缺乏系統(tǒng)性，以及主動(dòng)思考的習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)成，故引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，偶爾會(huì)出現(xiàn)學(xué)生無(wú)從下手的情況。
3、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，而且，我教的五年級(jí)兩個(gè)班，一個(gè)好靜一個(gè)好動(dòng)，所以要采取不同的教學(xué)方法、教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、做到熱愛(ài)學(xué)生：平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我積極主動(dòng)參與教科培組織的同行之間的聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，但由于各種原因，這樣的機(jī)會(huì)很少，而且自己能去參加的機(jī)會(huì)更少，所以這方面做得確實(shí)不足，今后希望能努力爭(zhēng)取到鞥多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，走出學(xué)習(xí)向優(yōu)秀的前輩老師學(xué)習(xí)！
科學(xué)期試總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。我和歐樹(shù)清老師同時(shí)擔(dān)任五年級(jí)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)工作，能與全體老師一道勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，更新教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，順利地完成教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定成績(jī)。 科學(xué)學(xué)科有其本身的特殊性，轉(zhuǎn)變育人觀(guān)念，進(jìn)一步適應(yīng)新課程的要求，加強(qiáng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。因此，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)，現(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、做好課前準(zhǔn)備，備好課，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，征對(duì)不同層次的學(xué)生，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣；課堂上講練結(jié)合，能做實(shí)驗(yàn)的一定要想辦法把實(shí)驗(yàn)完成好，因?yàn)榭茖W(xué)教學(xué)中，實(shí)驗(yàn)是知識(shí)傳授的根本。
三、提高教學(xué)質(zhì)量，做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，我采取了課堂作業(yè)登記法，哪個(gè)學(xué)生，在每個(gè)單元中的“a+”和“b”等級(jí)，期中一定要全成公布一次，對(duì)“a+”在一定數(shù)量上的學(xué)生進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從而激勵(lì)學(xué)生做好每次作業(yè)。在課堂教學(xué)中抓好學(xué)生的思想教育，也是關(guān)鍵，尤其在潛能生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和潛能生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 四、不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)理論，并將學(xué)到的理論應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐之中，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中反思，在反思中提高。落實(shí)課堂教學(xué)40分鐘，努力提高課堂教學(xué)效率，課堂是我們永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)期末質(zhì)量檢測(cè)，全班50人中，優(yōu)秀16人、良好30人、及格4人。
五、存在的問(wèn)題及今后的努力方向。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)科實(shí)踐學(xué)發(fā)展觀(guān)，以學(xué)生為本，教書(shū)育人。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識(shí)水平，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
3、有少數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不夠，參與活動(dòng)不積極。
4、少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，怕麻煩，走捷徑，沒(méi)有認(rèn)真動(dòng)手做，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。
走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要自己，學(xué)習(xí)新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高業(yè)務(wù)水平，更好的教學(xué)育人。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期我承擔(dān)五年級(jí)的科學(xué)教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，加上全體師生的共同努力，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教育教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對(duì)本學(xué)期的科學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、抓住教材內(nèi)容特點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究。
五年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》真正從學(xué)生的生活入手，為學(xué)生提供了很多的親身經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，如《磁鐵》等的探究，促使他們自主地參與、主動(dòng)地探索，在參與和探索中有所收獲。同時(shí)把探究學(xué)習(xí)、體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在活動(dòng)的過(guò)程中促使學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、比較、猜想、驗(yàn)證、動(dòng)手、記錄、整理等一系列科學(xué)探究活動(dòng)。
二、面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在使用這一教材中，我充分考慮了學(xué)生在生活環(huán)境、經(jīng)驗(yàn)背景、個(gè)性特點(diǎn)等方面存在的差異，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)活動(dòng)、設(shè)計(jì)制作、綜合評(píng)價(jià)等多方面都給學(xué)生提供了更多的選擇機(jī)會(huì)和創(chuàng)新空間。如《設(shè)計(jì)防震逃避方案》、《如何使燈泡亮起來(lái)》，實(shí)驗(yàn)過(guò)程、方法非常靈活，讓學(xué)生有更多的自行探索創(chuàng)新的空間，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、注重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行猜想活動(dòng)和交流活動(dòng)。
偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)“沒(méi)有大膽的猜想，就沒(méi)有偉大的
發(fā)現(xiàn)?！庇纱丝梢?jiàn)猜想的重要性，正確的猜想對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，學(xué)生會(huì)有一種成就感，激勵(lì)他在以后的活動(dòng)中更加大膽地去猜想、實(shí)踐。所以我很注重“猜想活動(dòng)”這一環(huán)節(jié)，即使是學(xué)生猜想不正確或不夠全面時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生也會(huì)從中有所感悟，去不斷地實(shí)踐和探究，同時(shí)也讓學(xué)生明白光靠猜想還不行，要勇于去實(shí)踐，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。另外我還非常注重師生、生生之間的交流，這對(duì)學(xué)生的發(fā)展是一種促進(jìn)，在交流中大家可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、可以有新的發(fā)現(xiàn)，通過(guò)交流也可以提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)別人發(fā)言的良好習(xí)慣，同時(shí)有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。
四、注重培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期進(jìn)行觀(guān)察活動(dòng)的能力
《科學(xué)》這一教材非常注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)期觀(guān)察能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)他們持之以恒的精神，我想這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助。我們深有體會(huì)，學(xué)生進(jìn)行一時(shí)的觀(guān)察對(duì)他們來(lái)說(shuō)很容易，但要長(zhǎng)期堅(jiān)持，很多孩子會(huì)中途放棄，最后會(huì)一無(wú)所獲，我們的孩子確實(shí)需要在耐力與毅力的方面進(jìn)行培養(yǎng)，我在教學(xué)《植物的根》、《植物的莖》時(shí)，指導(dǎo)他們進(jìn)行課外活動(dòng)觀(guān)察，做好記錄，為學(xué)生提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我覺(jué)得，如果我們能用心去上好《科學(xué)》這門(mén)學(xué)科，我們的孩子會(huì)是更聰明、更出色、綜合能力更強(qiáng)的一代。
五、認(rèn)真教學(xué)，注重小組建設(shè)
學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取通過(guò)我的課堂在帶給孩子們知識(shí)的同時(shí)，再帶給他們更多的快樂(lè)。我愛(ài)孩子們，想給他們每個(gè)人最好的教育。在日常教學(xué)當(dāng)中，我盡量去觀(guān)察、了解每個(gè)孩子的不同之處，因材施教，以期達(dá)到最好的教學(xué)效果。事實(shí)也是這樣，通過(guò)對(duì)某些孩子“特殊”的教育，他們對(duì)于科學(xué)的興趣更加濃厚了，興趣反過(guò)來(lái)就促使他們更積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)探究，慢慢慢慢形成一個(gè)良性的循環(huán)。
組織教學(xué)方面，一直是我的工作重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。我經(jīng)常虛心向?qū)W校里有經(jīng)驗(yàn)的老師們、班主任們請(qǐng)教管理學(xué)生的好方法，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際情況，創(chuàng)造出一套獨(dú)特的評(píng)價(jià)體制，并且根據(jù)情況的變化不斷的修改和完善。對(duì)一些調(diào)皮的學(xué)生，及時(shí)的了解情況，共同管理好班級(jí)。
另外小組建設(shè)方面。這是科學(xué)組沿襲的傳統(tǒng)，但是卻是我做得不夠好的地方。由于之前對(duì)小組建設(shè)了解的很少，所以就沒(méi)有太多去重視這方面的工作，但是在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐之后才發(fā)現(xiàn)，是我的失誤了。忽視了小組建設(shè)，使我缺少了一個(gè)有效教學(xué)的制勝法寶。我想這將是我下學(xué)期的工作重點(diǎn)之一。
六、注重培養(yǎng)學(xué)生猜想活動(dòng)和師生、生生的交流活動(dòng)
設(shè)計(jì)的猜想活動(dòng)環(huán)節(jié)非常好，它對(duì)學(xué)生好探究活動(dòng)、學(xué)習(xí)好科學(xué)有的幫助。逐漸地猜想會(huì)學(xué)生的習(xí)慣，的動(dòng)力。我覺(jué)得讓學(xué)生無(wú)目的的去實(shí)踐在學(xué)生頭腦中不會(huì)留下很的印象，而帶著猜想去實(shí)踐，學(xué)生的活動(dòng)會(huì)更、更充實(shí)、更有意義。小學(xué)《科學(xué)》非常注重師生、生生之間的交流，這也會(huì)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是，在交流中大家可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、可以有新的，交流也可以學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和培養(yǎng)學(xué)生的傾聽(tīng)別人發(fā)言的習(xí)慣，有利于拓寬學(xué)生的思路，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維。學(xué)生的許多的閃光的思想火花在交流中迸發(fā)的。
總之，通過(guò)我們師生的共同努力，這學(xué)期我所承擔(dān)的五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，但是我深深的知道，我在工作中還存在著許多不足。今后我將再接再厲，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力工作，把科學(xué)教學(xué)工作推上一個(gè)新臺(tái)階。
科學(xué)期試總結(jié)篇十
大家好！首先代表英語(yǔ)組的6位姐妹們，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任們、其他的科任老師們對(duì)我們組工作的支持，才使得我們組的工作順利、有效地開(kāi)展。本學(xué)期我們英語(yǔ)組的老師們本著以學(xué)生為主體、打造高效課堂的準(zhǔn)則，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)和教研工作。本學(xué)期我們針對(duì)老師和學(xué)生開(kāi)展了不同形式的教學(xué)教研活動(dòng)。結(jié)合縣、學(xué)校的新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我組對(duì)新課標(biāo)又進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。老師們結(jié)合自己的課堂，進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)討論和教研討論。為了讓老師們可以對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的把握更加的有的放矢，本學(xué)期我們將新課標(biāo)的學(xué)習(xí)與構(gòu)建英語(yǔ)的高效課堂教學(xué)模式聯(lián)系在一起，并結(jié)合了學(xué)科特點(diǎn)，從單詞新授課、閱讀課、復(fù)習(xí)課入手，提升我們的課堂教學(xué)，確定了英語(yǔ)課堂的基本模式。
老師們通過(guò)本學(xué)期的遠(yuǎn)程分散教研進(jìn)行了群組課例研究的學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟帖進(jìn)行了學(xué)習(xí)和反思。以新課標(biāo)為依據(jù)，我們仿照省研修課例進(jìn)行了課例打磨，并結(jié)合我校的名師工程，執(zhí)教了觀(guān)摩課。老師們通過(guò)評(píng)課議課，對(duì)曉娟的課進(jìn)行了多次打磨多次修改，在此過(guò)程中，老師們分享、吸收了全組的智慧和經(jīng)驗(yàn)。好消息傳來(lái)，研修錄像課被推到省里參評(píng)。為迎接縣視導(dǎo)，我們組的老師們精心備課，反復(fù)試講。特別是新來(lái)的老師在備課的過(guò)程中就吸收了大家的多方面意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)三次試講、三次修改，課磨得達(dá)到了優(yōu)質(zhì)課的水平。準(zhǔn)備英語(yǔ)試聽(tīng)課，也是多次試講，大家齊上陣，幫忙收集資料，提出修改意見(jiàn)。雖然最后視導(dǎo)沒(méi)有聽(tīng)英語(yǔ)老師的課，但是老師們也在準(zhǔn)備的過(guò)程中得到了提升。
本學(xué)期，我們與教委繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)課堂觀(guān)摩活動(dòng)。老師送課下鄉(xiāng)并參與了興福鎮(zhèn)的英語(yǔ)教研活動(dòng)，收獲頗多。在大教研活動(dòng)中，老師們將自己在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題及時(shí)的提了出來(lái)，我們坐在一起進(jìn)行討論、交流。觀(guān)摩省優(yōu)質(zhì)課的學(xué)習(xí)匯報(bào)，讓我們明白應(yīng)站在一個(gè)新的高度上來(lái)審視自己的課堂，在重視知識(shí)性目標(biāo)達(dá)成的同時(shí)，更加關(guān)注課堂的語(yǔ)用目標(biāo)，有效的將英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái)。學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課堂才會(huì)感興趣。本學(xué)期，開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。我們組織了三次比較大型的活動(dòng)，首先是英語(yǔ)課本劇表演大賽，這是我組結(jié)合縣里的課本劇表演大賽開(kāi)展的全員參與的大賽。
目的是使學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，用英語(yǔ)展示自己的風(fēng)賽。哪怕是當(dāng)背景、當(dāng)教具，學(xué)困生也都積極的參與其中。通過(guò)這次活動(dòng)，我們英語(yǔ)老師也進(jìn)行了深入的反思，在平時(shí)的課堂上，多給學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。利用課前3分鐘，開(kāi)展小組英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演。對(duì)于中下游的學(xué)生來(lái)說(shuō)，給他們了更多展示自己的機(jī)會(huì)，也同時(shí)提高了他們學(xué)英語(yǔ)的興趣?！芭d趣是最好的老師”，興趣有了，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)提高的。昨天捷報(bào)傳來(lái)，我校的英語(yǔ)課本劇節(jié)目在全縣的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。另外，我們還參與了共青團(tuán)少工委組織的英語(yǔ)口語(yǔ)大賽、書(shū)寫(xiě)大賽兩項(xiàng)大賽的賽區(qū)的比賽。我們共有100多名學(xué)生報(bào)名，共有70多名同學(xué)進(jìn)入了下一輪的復(fù)賽，將在元旦后進(jìn)行比賽。
學(xué)生自愿報(bào)名，通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)了經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊了視野，讓我們的學(xué)校刮起了一陣學(xué)英語(yǔ)風(fēng)。學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣和熱情是我們最想看到的，希望通過(guò)多種多樣的活動(dòng)，提升我校的英語(yǔ)水平，帶動(dòng)英語(yǔ)組的持續(xù)、高效的發(fā)展?！罢镜酶卟拍芸吹眠h(yuǎn)”，今年我參加了省英語(yǔ)年會(huì)，聽(tīng)了濟(jì)南、青島、煙臺(tái)的三節(jié)課，受益匪淺，感覺(jué)到我們的水平和他們還有一定的差距。而國(guó)家級(jí)的專(zhuān)家作報(bào)告的時(shí)候提到我們山東的英語(yǔ)教育還比較落后，南方沿海省市的水平比較先進(jìn)。“要想給學(xué)生一杯水，老師必須有一桶水”，在新的一年里，我們英語(yǔ)組將在下學(xué)期做好以下工作，以便提高我們組的整體水平：
1、增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)英國(guó)文化的知識(shí)和英語(yǔ)教育方面的理論知識(shí)。
2、開(kāi)展教師基本功大賽，在板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、口語(yǔ)等方面開(kāi)展不同的比賽，提高老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
3、觀(guān)摩省、國(guó)家級(jí)的優(yōu)質(zhì)課錄像課，從每節(jié)課中找出十個(gè)優(yōu)點(diǎn)、十個(gè)缺點(diǎn)。把別人的精華拿為我用，以便提高我們課堂設(shè)計(jì)的水平。一分耕耘、一分收獲。告別收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的20xx，迎接希望多多的20xx。
展望新的學(xué)期，我們充滿(mǎn)信心和期待，希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師一如既往地支持我們的工作。謝謝！
科學(xué)期試總結(jié)篇十一
八年級(jí)英語(yǔ)期中考試已結(jié)束，針對(duì)學(xué)生考試情況，我就以下幾個(gè)方面對(duì)試卷進(jìn)行分析：
一、試卷評(píng)析。
此次制卷總體來(lái)說(shuō)，難度適中，既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié)，也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。優(yōu)點(diǎn)有：
1、聽(tīng)力部分：第一大題中5個(gè)小題，相當(dāng)基礎(chǔ)，主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得如何，第二、三、四大題，則逐步地增大難度，人物角色的轉(zhuǎn)換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移這要求學(xué)生要學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維考慮問(wèn)題，否則聽(tīng)力節(jié)奏跟不上，這暗示學(xué)生平時(shí)學(xué)英語(yǔ)，要慢慢鍛煉自己學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行思考問(wèn)題的能力。
2、筆試部分。
（1）選擇填空考查得比較細(xì)，也很基礎(chǔ)，其中第24、26、31題出得非常好，第29小題考查形容詞的比較級(jí)，此題學(xué)生出錯(cuò)較多，第31小題錯(cuò)得較多，此題主要考查固定詞組begoodatbegoodfor的用法。
（2）完形填空有點(diǎn)難，取材比較好，對(duì)學(xué)生很有教育，通過(guò)做這個(gè)題，讀其內(nèi)容，學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。些題第36、37、38、40小題丟分的多。
（3）閱讀理解部分客觀(guān)題兩篇，主觀(guān)題一篇，和上次月考似乎相反，這次的任務(wù)型閱讀大多數(shù)同學(xué)做得都比上次好得多，相反客觀(guān)部分卻不得人意。總分20分，最低分8分。
（4）書(shū)面表達(dá)共兩部分，第一篇要求學(xué)生談?wù)勛约合矏?ài)的運(yùn)動(dòng)方式及其好處，第二篇讓學(xué)生從性格、愛(ài)好、外表、學(xué)習(xí)生活等方面談?wù)勛约旱膿裼褬?biāo)準(zhǔn)。學(xué)生對(duì)此相當(dāng)熟悉，這就有利于學(xué)生寫(xiě)作，人人都有話(huà)說(shuō)。而且我們這冊(cè)第二單元、第六單元就學(xué)習(xí)了相關(guān)知識(shí)，很好地考察了學(xué)生學(xué)的東西就要靈活運(yùn)用。
二、學(xué)生情況分析本次考試，從分?jǐn)?shù)上看，平均分大多數(shù)在45分以上，效果一般，90分以上的人數(shù)不是很多，從這次考試也看出一些問(wèn)題，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢，聽(tīng)力失分較多，閱讀理解丟分多。
教學(xué)措施：
1.繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量。
2．不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練的強(qiáng)度。
3．多進(jìn)行書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練，盡量減少母語(yǔ)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的干擾。不會(huì)用英文寫(xiě)作文,是絕大多數(shù)學(xué)生的通病,不知道作文是由句子構(gòu)成,一個(gè)正確的句子,需要用正確的句型,需要用正確的詞組來(lái)構(gòu)成.寫(xiě)好作文,沒(méi)有訣竅,只有多寫(xiě)多練.
4．完形填空,閱讀理解這兩大項(xiàng),是所有英語(yǔ)考試中至關(guān)重要的兩大部分,是一種綜合考查,一半學(xué)生靠猜得了一些分.要加大閱讀量，提高閱讀速度，提高考生的閱讀理解水平，而且要幫助學(xué)生掌握閱讀技巧。
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科學(xué)期試總結(jié)篇十二
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年和六年兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在自己和同學(xué)們的努力下順利完成了教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中我以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生能力的培養(yǎng)。工作中我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事英語(yǔ)教學(xué)工作。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，以下就我本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提和必要條件，我始終堅(jiān)持不備課不上講臺(tái)的原則，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的`，以學(xué)生考試取得好成績(jī)?yōu)榈诙康?，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合往界考試的內(nèi)容，掌握學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
多向其他老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在課上課下認(rèn)真培養(yǎng)學(xué)生們良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，課余時(shí)間要養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，很注意學(xué)生們的書(shū)寫(xiě)方面的問(wèn)題，及時(shí)糾正。對(duì)重點(diǎn)詞匯要進(jìn)行記憶加以樂(lè)趣的學(xué)習(xí)；熟練掌握了所學(xué)的重要句型；能夠運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確；在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂與課本有關(guān)的話(huà)語(yǔ)和錄音；能演唱或朗誦所學(xué)的英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)歌謠。
三、課堂上認(rèn)真上課。
在課堂教學(xué)中，我通常運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)，情景教學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
四、前進(jìn)的目標(biāo)。
都說(shuō)教師需要一桶水才能滋養(yǎng)水中的花兒，讓其開(kāi)放的更鮮艷。我深知這個(gè)道理，所以一直以來(lái)我都在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身的內(nèi)涵及修養(yǎng)。我會(huì)堅(jiān)持不懈，在學(xué)與教之中摸索前進(jìn)的方向！
科學(xué)期試總結(jié)篇十三
本學(xué)期根據(jù)我校工作指導(dǎo)意見(jiàn)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃，結(jié)合本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃，九年級(jí)數(shù)學(xué)組教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，本人認(rèn)真履行備課組長(zhǎng)的職責(zé)，加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織備課組工作，較好的完成學(xué)期初制定的教研計(jì)劃，九年級(jí)數(shù)學(xué)組可稱(chēng)為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。開(kāi)學(xué)初至現(xiàn)在的具體工作情況總結(jié)如下：
1、堅(jiān)持開(kāi)展好備課組活動(dòng)。本學(xué)期堅(jiān)持每周一次備課組活動(dòng)，（聽(tīng)課評(píng)課、課例展示、課例研討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等）做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題，責(zé)任到人。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀(guān)念。本學(xué)期，九年級(jí)數(shù)學(xué)組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織組內(nèi)教師進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：組織全體教師進(jìn)行《xx省20xx年中考數(shù)學(xué)試題講解》、《xx省20xx年中考數(shù)學(xué)試題講解》、《xx省20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課數(shù)學(xué)學(xué)科考試說(shuō)明》通過(guò)學(xué)習(xí)，教師逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，業(yè)務(wù)素質(zhì)有所提高，在教學(xué)實(shí)踐中能自覺(jué)運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作，使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。
3、組織好組內(nèi)課例展示與研討活動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期按學(xué)校要求開(kāi)設(shè)好公開(kāi)課和組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組開(kāi)設(shè)公開(kāi)課每周一次，課例研討每周一次，全組教師聽(tīng)課時(shí)按規(guī)范做好聽(tīng)課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽(tīng)、評(píng)課和公開(kāi)課的成功和不足之處開(kāi)展討論，充分發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。
4、認(rèn)真進(jìn)行課題研究，使教師的教學(xué)科研能力得到提高。本學(xué)期我們把《初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生活動(dòng)有效性的研究》作為我們研究的課題。研討的目標(biāo)，以課堂教學(xué)作為實(shí)施課題的主渠道，組織大家進(jìn)行集體討論，交流提高學(xué)生活動(dòng)有效性的策略，提升駕馭教材的能力和調(diào)控課堂教學(xué)的能力，隨著課堂改革的不斷深入，課堂變活了，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)精神，收到了良好的效果！利用教研組活動(dòng)時(shí)間，全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，共同分析探討教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，討論交流解決問(wèn)題的方法，在此基礎(chǔ)上形成一些經(jīng)驗(yàn)或反思，研究每種課型的教學(xué)模式。
1、加強(qiáng)集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
2、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。
3、認(rèn)真組織完成各次階段性考試的命題、閱卷工作，認(rèn)真作好考試后的情況分析，根據(jù)成績(jī)對(duì)教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整，并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。
1、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。本學(xué)期本組教師郎志華外出學(xué)習(xí)交流1次，在學(xué)習(xí)研討中積極踴躍，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，提高自身業(yè)務(wù)水平，同時(shí)還利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)有關(guān)教育理論。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新教材，以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，本學(xué)期進(jìn)行多次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容談學(xué)習(xí)感受，教師的理論修養(yǎng)得到提高。
3、青年教師培養(yǎng)。本組老教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)傳授、交流，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，使青年教師不斷取得進(jìn)步，快速成為教學(xué)骨干。
今后，我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)；繼續(xù)搞好課題研究，重視課題研究的過(guò)程管理，提高教師的教科研水平；繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。
科學(xué)期試總結(jié)篇十四
在即將過(guò)去的一學(xué)期里，我擔(dān)任五年級(jí)的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1。備課。備課時(shí)，不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。每一節(jié)課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后趁記憶猶新，寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平十分有用。
2、上課。
創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的`學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。有意識(shí)地通過(guò)實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在，并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。具體方法如下：
a加強(qiáng)口算的學(xué)習(xí)。通過(guò)課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習(xí)，還不定期的舉行搶答比賽，激發(fā)他們的積極性。
b應(yīng)用題一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，針對(duì)這一情況，我讓學(xué)生多練、多想、多問(wèn)，從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。
從一開(kāi)始，我就對(duì)學(xué)生作業(yè)嚴(yán)格要求。要求學(xué)生要認(rèn)真做作業(yè)，盡量做到不出錯(cuò)，提高正確率。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。對(duì)后進(jìn)生分層要求，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
相信他們，放手讓他們獨(dú)立思考、自由表達(dá)，并真誠(chéng)地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，發(fā)自?xún)?nèi)心地欣賞和贊美學(xué)生的一切努力，往往會(huì)得到許多意想不到的驚喜。關(guān)注學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展，每個(gè)孩子都可以學(xué)好數(shù)學(xué)。不同的學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方式不同，只有個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，才能使不同的學(xué)生學(xué)到不同的數(shù)學(xué)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑。雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
科學(xué)期試總結(jié)篇十五
期中考試我們已經(jīng)考完試1天了，要是我們的分再考得高一些，就能考到四年級(jí)的前5名了。有幾道題老師講過(guò)，我給做錯(cuò)了。
奧數(shù)是我們班的10名女生拉得分，我考了42分。
數(shù)學(xué)是考了100分以下的人拉的分，我考了106.5分，我錯(cuò)的有：一個(gè)書(shū)生略一后面的尾數(shù)是9億，這個(gè)數(shù)最大是94999，我寫(xiě)成了4999，這個(gè)錯(cuò)誤我不應(yīng)該犯。
英語(yǔ)還沒(méi)有念分。
科學(xué)期試總結(jié)篇十六
1、這次期中考試，我校學(xué)生的科學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高，全校共202人參加考試，只有7人不及格。
2、通過(guò)本次測(cè)試可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中我注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，各年級(jí)的測(cè)試，學(xué)生普遍對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好。但從卷面上也看到各年級(jí)的學(xué)生普遍存在的共性問(wèn)題：
（1）有的學(xué)生錯(cuò)字多。
（2）學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。
（3）學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有待于提高。
3、各年級(jí)試卷分析
四年級(jí)：
從四年級(jí)的試卷中我們可以看出考試注重了學(xué)生觀(guān)察能力的考查，貼近學(xué)生的生活時(shí)間，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。有些學(xué)生由于語(yǔ)言組織能力差，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用，答得不夠全面。科學(xué)在線(xiàn)的知識(shí)學(xué)生也應(yīng)適當(dāng)掌握。綜上所述，在今后的教學(xué)中，我們老師要做好以下幾個(gè)方面：
（1）狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)注重學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，盡可能讓學(xué)生自己組織語(yǔ)言。
（2）還要花大力氣培養(yǎng)學(xué)生讀題，分析題、理解題的能力，特別要培養(yǎng)學(xué)生的答題速度。
五年級(jí)：
五年級(jí)的試卷難易適中，試題充分體現(xiàn)了以教材為本地原則，既考查了教科書(shū)中的知識(shí)點(diǎn)，又兼顧了非知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也注重了學(xué)生能力的考察。從卷面上看老師注重了學(xué)生能力的培養(yǎng)，而且準(zhǔn)確率比較高，但也存在不足。學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)探究題答題不過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)結(jié)論的敘述不精準(zhǔn)，還有的同學(xué)答題不認(rèn)真、不仔細(xì)。對(duì)于五年級(jí)學(xué)生試卷中存在的問(wèn)題，我們老師要注意訓(xùn)練學(xué)生答題的完整性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力及語(yǔ)言表達(dá)能力。
六年級(jí)：
六年級(jí)的試卷試題比較簡(jiǎn)單，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在注重檢測(cè)學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，也注重了對(duì)學(xué)生科學(xué)技能和情感態(tài)度的考查。從試卷看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，大部分學(xué)生能根據(jù)研究問(wèn)題自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，也有不足，就是有部分學(xué)生的語(yǔ)言自主能力較差：例如設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)題，要學(xué)生自己組織語(yǔ)言說(shuō)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，由于老師沒(méi)給學(xué)生抄答案，學(xué)生自己答題就不嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致失分。通過(guò)整套試卷的測(cè)試，我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力。
總的來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的非常好，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)也有了大幅度的提高，但還需要繼續(xù)強(qiáng)化訓(xùn)練。通過(guò)這次測(cè)試，我認(rèn)為在今后的科學(xué)教學(xué)中，在狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力、分析解決問(wèn)題的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入鉆研教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)到的理論與生活實(shí)際相結(jié)合。精心設(shè)計(jì)習(xí)題，緊緊圍繞新課標(biāo)開(kāi)展教育教學(xué)，努力把我校的科學(xué)成績(jī)盡快提高到一個(gè)新水平。
科學(xué)期試總結(jié)篇十七
2、130303和中二年級(jí)文會(huì)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，下面是我對(duì)這學(xué)期的教學(xué)工作所作出的總結(jié)：
一、教育教學(xué)情況。
1、備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn).并注重參閱各種參考資料。在備課的過(guò)程中認(rèn)真地編寫(xiě)教案，在上課前梳理好教學(xué)條理，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平，充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。
2、上好每一節(jié)課。在課堂上結(jié)合學(xué)生的專(zhuān)業(yè)和日常生活習(xí)慣，有的放矢，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性。除此之外，還有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，在潛移默化中提高學(xué)生的素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)。
3、有針對(duì)性地布置課后作業(yè)。有效的學(xué)習(xí)應(yīng)及時(shí)地對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行鞏固，因此，每上完一篇重點(diǎn)學(xué)習(xí)篇目，我都會(huì)及時(shí)地給學(xué)生布置課外作業(yè)，力求學(xué)生能真正地掌握知識(shí)。同時(shí)，在布置作文的過(guò)程中，相對(duì)注重學(xué)生的親生經(jīng)驗(yàn)，所以，以記敘文的寫(xiě)作為主。
4、及時(shí)批改作業(yè)。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)作業(yè)完成情況不佳的學(xué)生及時(shí)地提出批評(píng)，同時(shí)對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、堅(jiān)持聽(tīng)課。作為一名新教師，本學(xué)期我認(rèn)真聽(tīng)了8節(jié)有經(jīng)驗(yàn)老師的授課，并認(rèn)真做了聽(tīng)課記錄,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
二、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
中職學(xué)校的學(xué)生相對(duì)于高中生而言，學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)較薄弱，部分同學(xué)對(duì)語(yǔ)文學(xué)科不感興趣，對(duì)文言文的學(xué)習(xí)感動(dòng)非常吃力。
上課過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)有情節(jié)性的課文或者與課文有關(guān)的課外小故事比較感興趣，因此，在備課過(guò)程中，我用心地去搜集和課文有關(guān)的有趣的小故事，甚至?xí)?lián)想自己的生活經(jīng)驗(yàn)中有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷，并在上課的過(guò)程中，將故事穿插在課文的學(xué)習(xí)中，以吸引學(xué)生，使他們參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。
以上是我這學(xué)期來(lái)的個(gè)人工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定會(huì)及時(shí)改正,努力工作。
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科學(xué)期試總結(jié)篇十八
在壓力重重的初試中，如何才能給別人留下深刻的印象呢？我將自己的簡(jiǎn)介用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言闡述，并且說(shuō)了很多對(duì)以后工作的想法。隨之進(jìn)入了復(fù)試，三十多個(gè)人同臺(tái)競(jìng)技力爭(zhēng)讓部長(zhǎng)選擇你。可表現(xiàn)度的問(wèn)題又讓我們?cè)趶?fù)試?yán)镞M(jìn)行了一次實(shí)戰(zhàn)性訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)重重篩選，我終于成為了經(jīng)管學(xué)院學(xué)生會(huì)經(jīng)濟(jì)學(xué)科的一名部委。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科這個(gè)部門(mén)里，從主席到干事，沒(méi)有一個(gè)人是閑著的，每個(gè)人的工作都被辦公室合理分工。經(jīng)科有個(gè)很大的特點(diǎn)：主席副主席沒(méi)架子，，在一種很平等的環(huán)境里工作。有問(wèn)題大家共同討論，營(yíng)造一個(gè)很和諧的工作氛圍，最后總能有一套達(dá)成共識(shí)的解決方案。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我們的工作并不是很多，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，工作不多并不意味著自己可以偷閑，不認(rèn)真對(duì)待，一下便是我的工作總結(jié)和體會(huì)：
辯論賽是我院每年都會(huì)組織的活動(dòng)，也是提高團(tuán)體凝聚力，學(xué)生思維能力的途徑。今年明星賽較去年的亮點(diǎn)在于增加了一個(gè)向現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)眾向辯手提問(wèn)的環(huán)節(jié)，它不僅讓統(tǒng)分人員有了充足時(shí)間，也使辯論雙方得到了進(jìn)一步闡述觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，更使現(xiàn)場(chǎng)的氣氛更加熱烈，效果顯而易見(jiàn)。因此我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，爭(zhēng)取下一次的`活動(dòng)能辦的更加出色。
細(xì)節(jié)決定成敗，失禍常積于忽微。哪怕是一件芝麻小的事情，既然分配在自己手上，就得用心辦好，追求完美。我們?cè)诠ぷ髦械囊恍┬∈峦绊懼麄€(gè)全局，如辯論宣傳，這是一個(gè)開(kāi)頭的準(zhǔn)備工作，要求我們打好第一仗，其實(shí)從發(fā)通知到寫(xiě)策劃，從準(zhǔn)備物資到活動(dòng)，每一件看似微不足道的小事都要求我們用心去做，在這過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真和細(xì)心，明白了在平時(shí)的工作中注意細(xì)節(jié)問(wèn)題的重要。
一場(chǎng)辯論賽從開(kāi)始到結(jié)束，從海選到?jīng)Q賽，需要花費(fèi)比較多的心力，這就更需要我們的堅(jiān)持。或許這些工作真的不能用量來(lái)衡量，等你一路走下去了，在將來(lái)的某個(gè)瞬間驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)帶給你很多收獲，讓你有了質(zhì)的提升。
在平時(shí)的工作中，我深刻的體會(huì)到了部門(mén)凝聚力的重要性。例如寫(xiě)策劃，一個(gè)人苦思冥想，收效甚微，但當(dāng)你和部門(mén)其他同事一起討論時(shí)，彼此的思想火花互相碰撞，思路打開(kāi)了，更多妙點(diǎn)子也就接踵而至，因此作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)，成員一定要為整個(gè)團(tuán)隊(duì)考慮。
古代大智大賢之人尚且要“吾日三省吾身”，何況我這個(gè)凡夫俗子呢？在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在工作后反思總結(jié)，才是真正的負(fù)責(zé)到底，才能讓自己避免同樣的錯(cuò)誤，讓工作更完美。
經(jīng)濟(jì)學(xué)科這個(gè)大集體給了我很多很多，不僅是工作上的收獲，還有能力與朋友。從主席到副主席，各部門(mén)負(fù)責(zé)人到部委，沒(méi)有因資歷或年齡而覺(jué)得自己高人一等。我們都能和諧的生活在這個(gè)大集體內(nèi)，能感受經(jīng)科各個(gè)成員給予自己的溫暖。我很慶幸自己選擇了經(jīng)科，進(jìn)入了這個(gè)大家庭。也許途中有過(guò)磕絆，也許我們有過(guò)不和諧的音符，但是，我們的心都系在經(jīng)科身上。工作的失誤我們有過(guò)揪心，但為了失敗后的成功，我們所有的成員都在盡自己的努力去做好手頭的工作。也許凝聚力還不夠，但至少我覺(jué)得相對(duì)其他社團(tuán)或部門(mén)已經(jīng)很不錯(cuò)了。我相信在接下來(lái)的日子里，各位成員之間的感情會(huì)日益深厚，也會(huì)越來(lái)越默契，能更好的完成經(jīng)科的工作。
關(guān)于本期的工作，我的總結(jié)如上。同時(shí)，我相信，經(jīng)科所有的手牽在一起，會(huì)共同創(chuàng)造屬于我們的精彩。