總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。總結(jié)不應(yīng)該簡(jiǎn)單復(fù)述已有的信息，而應(yīng)該進(jìn)行思考和概括。這篇范文通過(guò)對(duì)具體事例的分析，讓我們更好地認(rèn)識(shí)到總結(jié)的重要性和作用。
難忘的微笑五年級(jí)篇一
那個(gè)微笑，會(huì)讓我永遠(yuǎn)難以忘懷；那個(gè)充滿自信的臉龐，除了你以外沒(méi)有別人；對(duì)我而言，你會(huì)是我人生中其中一個(gè)重要的人，一個(gè)深深吸引我的小女孩。
有些事情，真的很微妙。初三升高中的那年，我遇見(jiàn)了你。一個(gè)毫無(wú)預(yù)警的情況下，我們?cè)谒哪肯嘟坏牡谝谎劬突ハ嗫瓷狭吮舜耍矝Q定成為彼此的戀人。如果有人問(wèn)我我們?nèi)绾蜗嘧R(shí)，我總會(huì)搖搖頭告訴她:“是緣分讓我們遇見(jiàn)?！庇袝r(shí)候，我們總是希望遇見(jiàn)自己想遇見(jiàn)的事、想遇見(jiàn)的人；有時(shí)候縱使我們遇見(jiàn)了，卻有著總總的阻礙阻止我們的近一步接觸；更有時(shí)候縱使接觸了，卻因?yàn)橐荒钪疃值罁P(yáng)鑣再也不聯(lián)絡(luò)彼此。
每次的遇見(jiàn)，都像是在身上蓋上一個(gè)印章。無(wú)論是好、是壞，是美麗的、是難忘的，都會(huì)留下痕跡。再如此微妙的氛圍中，遇見(jiàn)總是如此的奇妙，如此的奇幻。太常遇見(jiàn)了，總是覺(jué)得很煩；好一段時(shí)間無(wú)法見(jiàn)面，卻又是如此的舍不得。而有些人，我們能因?yàn)橛鲆?jiàn)了，而相處一輩子；卻有更多的人，只是短暫的遇見(jiàn)，那怕是路上因?yàn)閱?wèn)路而短暫遇見(jiàn)的路人。過(guò)了數(shù)年十年，有些只記得一張臉，有些，卻忘得一干二凈如同一張陌生人般。
人生無(wú)常，機(jī)會(huì)消縱即逝。若能遇見(jiàn)，就必須好好抓緊這個(gè)好機(jī)會(huì)。畢竟，能否再次相遇都是一個(gè)未知數(shù)、能否再遇到一個(gè)更好的機(jī)會(huì)我們無(wú)從得知。
難忘的微笑五年級(jí)篇二
那活潑可愛(ài)的秋風(fēng)像一個(gè)頑皮的娃娃，在天空中奔跑。那蒙蒙的細(xì)雨像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。娃娃們那胖嘟嘟的小臉上露出一抹燦爛的微笑。
在這個(gè)秋雨迷蒙的周末，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)了植物園。在園中靜靜的站立著一尊龍貓塑像，它手里舉著一把大傘為它遮風(fēng)擋雨。龍貓那銀光閃閃的眼睛像兩顆璀璨的寶石，在臉上閃耀。隨著一聲?shū)B(niǎo)叫，在我眼前出現(xiàn)了一片綠色，我一看是“小綠熊”。它披著綠色的大衣，葉瓣像極了小熊的手掌，毛茸茸的手掌甚是可愛(ài)，我不由得伸手想撫摸一下。這時(shí)忽然想起老師講的“禁止觸摸”的入園要求，我趕緊把手收了回來(lái)。在“小綠熊”的旁邊有一棵“仙人掌”長(zhǎng)得很特別，沒(méi)有堅(jiān)硬鋒利的刺，長(zhǎng)滿了乳白色的絨毛，而且從盆中倒垂了下來(lái)。老師說(shuō)：“這是‘九尾狐’?！蔽易呱锨白屑?xì)看了看，怎么只有三條小尾巴呢？老師看出了我的疑惑，對(duì)我說(shuō)：“它現(xiàn)在還小呢，以后會(huì)長(zhǎng)出九條尾巴的。”
伴著蒙蒙細(xì)雨，我們登上了山。山上那紅彤彤的山楂像一顆顆紅色的瑪瑙在秋風(fēng)中飄蕩。西紅柿園中，各種各樣，大大小小的西紅柿，有紅有青，五彩繽紛，一派豐收的景象。山上還有一大片竹林，竹葉密密麻麻隨風(fēng)搖擺。
我喜歡秋天，我更喜歡秋天這迷人的風(fēng)景。
難忘的微笑五年級(jí)篇三
微笑，似蓓蕾初綻，聚真誠(chéng)、善良而洋溢，感人肺腑；微笑，似蘭仙幽草，并溫馨、浪漫而色彩，不采而佩；微笑，似火焰風(fēng)姿，賦熱烈、溫暖而奮發(fā)，集思廣益。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)；在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療；在生活中，微笑是對(duì)強(qiáng)者的肯定；在人性中，微笑是對(duì)自愛(ài)的認(rèn)同。
微笑盛開(kāi)在人們的臉上，像美麗的花朵，時(shí)刻散發(fā)著迷人的芬芳。微笑是一首傳統(tǒng)激揚(yáng)流行的歌謠，每一個(gè)音符都流露出動(dòng)人的真誠(chéng)。一次定格的微笑，便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫(huà)，溫馨含蓄而不失斯文。一張微笑的笑臉，便是一種豁達(dá)清新的心靈表述，溫婉親和而不失麗質(zhì)。
微笑是一種國(guó)際通用的語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦；微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風(fēng)，它會(huì)吹散郁積在心頭的陰霾；微笑是一種樂(lè)觀，它能將浮躁沉淪的人心靜好。
你微笑，我微笑，她也微笑。微笑，其實(shí)是一種愛(ài)，一種富有生命力的自愛(ài)。自愛(ài)的人，常以實(shí)惠的微笑點(diǎn)綴自己，賜人以美麗的心情。
如果說(shuō)微笑是一抹陽(yáng)光，那么，它就能溫暖受傷苦悶的心。如果說(shuō)微笑是習(xí)習(xí)春風(fēng)，那么，它就能吹散憂郁沉寂的心事。微笑能使你的委屈從眉梢滑落，能使你的眼眉淚水收起，能在滴水成冰的日子把煩亂的思緒理成順暢。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。人們風(fēng)風(fēng)火火來(lái)到這個(gè)世界，擁有同樣的藍(lán)天與白云，守望著同樣的星星與月亮，不管失敗還是痛苦，如果能快樂(lè)地笑一笑，拈花一笑，高歌生活的進(jìn)行曲，贊美藍(lán)天白云的爛漫，分享日月馨輝的靜好，那么，我們就會(huì)獲得微笑的幸福，就會(huì)心暖花開(kāi)，甚至能擁有金燦燦的碩果。
因?yàn)樯?，一些人消積地選擇了哭泣；因?yàn)樯睿恍┤藚s積極地選擇了微笑。其實(shí)，生活的本身充滿苦澀，蘊(yùn)藏不同的酸甜苦辣，但生活并沒(méi)有拖欠我們什么，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。所以，沒(méi)有必要總苦著臉，蕩羨哭泣的面容。
在生活中，分明有一種愛(ài)，叫做微笑。而這種愛(ài)，像掛在枝頭成熟了的開(kāi)心果，任由你在人生的路上採(cǎi)摘，自由自在裝滿自己愛(ài)的行囊。這種愛(ài)，其實(shí)就是對(duì)生活的一種態(tài)度、一種境界，它與貧富、地位，處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。
智者微笑，庸者哭泣。只有懂得微笑的人，才能緊緊牽住生活的手，微笑著，去唱響生活的歌謠。
難忘的微笑五年級(jí)篇四
在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一位老師徹底改變了我的性格。我以前很內(nèi)向，不愿意和別人交流，從不喜歡笑，同學(xué)們都說(shuō)我是冰做的。直到美術(shù)老師李老師來(lái)了，她那甜甜的微笑打動(dòng)了我，也改變了我。
有一次上美術(shù)課時(shí)，李老師讓我們畫(huà)自已最喜歡的卡通人物，我特別喜歡《偵探學(xué)園q》里的冷酷偵探“天草流”。他是從來(lái)不笑的，還有那兇殘的目光。當(dāng)我畫(huà)完“天草流”的素描后，李老師將我的作業(yè)本拿了過(guò)去說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)一下?！?BR> 下課了，我懷著忐忑的心情推開(kāi)她的辦公室，“報(bào)告!”李老師見(jiàn)我來(lái)了忙說(shuō)“快過(guò)來(lái)!”我走過(guò)去發(fā)現(xiàn)老師也畫(huà)了一張“天草流”的素描，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“老師也喜歡“天草流”，其實(shí)我來(lái)這個(gè)班時(shí)就注意到你了，你從不愛(ài)笑，像“天草流”，如果說(shuō)嘴是人溝通器官的話，那微笑就是視覺(jué)的溝通，它能使你與別人友好相處，“天草流”不會(huì)笑，每天都繃著一張臉，那多難受呀?！蔽衣?tīng)了后會(huì)心一笑。
接下來(lái)的幾個(gè)月，我漸漸地學(xué)會(huì)了微笑，和同學(xué)們多了一份交流，成了許多同學(xué)的好朋友。上課也積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，期終考試時(shí)我還取得了優(yōu)秀的成績(jī)，同學(xué)們一致推舉我為“三好學(xué)生”呢。放假時(shí)，李老師還畫(huà)了張我臉部素描畫(huà)送給我，畫(huà)中的我?guī)е鴾\淺微笑。
李老師的微笑改變了我的“人生”，微笑讓我終身難忘!
難忘的微笑五年級(jí)篇五
使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
【批注：比喻貼切，很具體地寫(xiě)出了老師的微笑的“威力”?！?。
像一個(gè)袋子，
把我們的煩惱通通裝進(jìn)去，
讓我開(kāi)心成長(zhǎng)。
像一條柏油馬路，
通往我們未來(lái)的路上（讓我們更便捷地走向成功）。
像一碗甘泉，
滋潤(rùn)我們這些小苗，
讓我們茁壯成長(zhǎng)。
難忘的微笑五年級(jí)篇六
轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，一直回憶著某些任何事，發(fā)現(xiàn)除了老師和同學(xué)，難忘的就是校長(zhǎng)奶奶的微笑。
校長(zhǎng)有一頭黑卷發(fā)，明亮清澈的眼睛炯炯有神，平常來(lái)學(xué)校是穿著一身黑衣服。校長(zhǎng)是個(gè)好人，平常待我們親切，一切以這里的孩子為主。什么水果、蔬菜都要親自采買(mǎi)，生怕給孩子不好的，可最讓人難忘的是她的微笑。
記得那一天，校長(zhǎng)在前面致辭，眼睛四處看，不知要找些什么。我們好不容易挨到校長(zhǎng)講完事，誰(shuí)知校長(zhǎng)要給女生開(kāi)個(gè)會(huì)，校長(zhǎng)微笑讓我們坐下，告訴我們這些正當(dāng)青春的女孩子什么是美，不是個(gè)性，而是合群。
這句話后來(lái)也很有道理，不是個(gè)性了就是美，而校長(zhǎng)就拿自己當(dāng)例子，告訴我們心思要放在學(xué)習(xí)上，笑呵呵的，讓我們都接受了，熟不知這次談話的重要。
其實(shí)這是，我們也開(kāi)始愛(ài)美了，其他學(xué)校都已經(jīng)亂套了，有的穿校服，有的穿自己衣服，就比誰(shuí)漂亮，而不管學(xué)習(xí)，就因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的微笑讓我們回歸正道。
這就是我們校長(zhǎng)，雖然年過(guò)半百，去依然笑的年輕，有活力！
難忘的微笑五年級(jí)篇七
我國(guó)自古以來(lái)被稱為“文明古國(guó)、禮儀之邦”。傳統(tǒng)美德是中國(guó)文化的重要組成部分，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的優(yōu)秀品質(zhì)，微笑著面對(duì)每一天，會(huì)讓我們受益一生。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法?！笔前?，我們要知道，在生活中，有些人遇到困難，會(huì)失去信心，有些人一件事不順心，就會(huì)唉聲嘆氣。有些人一次考得不好，就會(huì)灰心喪氣。這樣是不好的。有些人卻把困難當(dāng)作成功的階梯，把挫折和逆境變成財(cái)富的人，是多么了不起，那些最后取得勝利的人，就是跌倒后爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)的人。
世界上最寶貴的禮物是什么？是微笑；世界上最動(dòng)人的表情是什么？是微笑；世界上最美麗的東西是什么？是微笑。微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界語(yǔ)，是人際交往的潤(rùn)滑劑，是燦爛生活的添加劑。微笑是天生就有的，它比電便宜，卻比燈更燦爛，不僅照亮自己，更溫暖了他人。微笑是奇妙的的禮品，得到它的人會(huì)因此更加富足，給予它的人，卻不會(huì)因此變得貧困。微笑有著無(wú)窮的魅力，雖然只是短短的一瞬間，卻能留下永恒的回憶。
回看那些輝煌人的成功之路，無(wú)不伴著一連串坎坷，但是他們微笑面對(duì)人生，取得成功。作為新一代小學(xué)生，生活如此幸福、美好，難道能被困難嚇倒嗎？難道能給困難讓路嗎？讓我們從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，用微笑面對(duì)人生吧！
難忘的微笑五年級(jí)篇八
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)上了他，當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他?！倍囊恍?，讓人感到像春風(fēng)一樣舒適，陽(yáng)光一樣溫暖。
笑不需要太多的言語(yǔ)，不需要華麗的修飾，只是一抹淺淺的微笑，就足以給人奇妙的感覺(jué)。
有一個(gè)微笑，令我記憶深刻。
炎熱的夏天，烈日當(dāng)空。仿佛世間都籠罩在火爐之中，悶且熱。路旁的小樹(shù)熱得連葉子都垂了下來(lái)，就連頑強(qiáng)的小草也熱得低下了頭。
一個(gè)賣(mài)水果的鋪位上，一個(gè)年過(guò)花甲的老人正在吆喝著“賣(mài)瓜！”，這時(shí)已經(jīng)中午時(shí)分了，我剛從學(xué)校回來(lái)，只見(jiàn)一位大叔來(lái)買(mǎi)老人的西瓜，好像這位大叔挑揀的時(shí)候太過(guò)著急，把老人的一個(gè)西瓜碰掉，滾落在了地上。老人看見(jiàn)西瓜掉了，也很著急，竟然一失手把車(chē)子上的西瓜都滾落了下來(lái)。我望著著急的老人和毫無(wú)反應(yīng)的叔叔。心里也很著急。這時(shí)，有許多人從遠(yuǎn)方緩緩走來(lái)，手里抱著滿是灰塵的西瓜甚至還有破損的西瓜，他們沖著老人微笑，那是最真誠(chéng)的微笑，是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)笑容。他們把西瓜重新放回了車(chē)子上。我望著那些熱心人，心里想：就是那一抹淡淡的微笑，激發(fā)了人們心底最純真的情感，他們就像綻放的花朵，把馨香留給了別人。
人們??！笑一笑吧！哪怕只是一抹淡淡的`笑，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是那么美好！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，笑一笑，總能讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后，我們頭頂將會(huì)出現(xiàn)一道絢麗的彩虹。
難忘的微笑五年級(jí)篇九
翻開(kāi)相冊(cè)，我看到了自己成長(zhǎng)的足跡，從姍姍學(xué)步、上幼兒園，到上小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我即將小學(xué)畢業(yè)，迎接嶄新的初中生活。
最令我自豪的，是踏上書(shū)法之旅的串串“腳印”。我從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法，第一次看到教室里展示的或清新娟秀或者遒勁有力的書(shū)法作品，我就被深深吸引住了，沉醉在墨香之中，幻想著有一天我也能夠?qū)懗鲞@樣的作品。從此，我每天都要凝神寫(xiě)字，它已經(jīng)融入了我的生活，成為我生活的一部分。慢慢地，我的字越寫(xiě)越好，在學(xué)校里也算是小有名氣。
我正巧路過(guò)，張老師一瞅見(jiàn)我，就仿佛看到了救星一般!他一邊向其他老師夸贊我的書(shū)法，一邊推薦我在主席臺(tái)上露一手。被叫住的我一頭霧水，過(guò)了一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)讓我去“主席臺(tái)”上去與教育局領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)字啊!我猶豫了一下，還是同意了。
視察那天，整個(gè)校園彩旗招展，煥然一新。我站在主席臺(tái)上，既興奮又緊張，手心不停冒汗。調(diào)整好心情后，我便靜靜地等待教育局廳長(zhǎng)的到來(lái)。廳長(zhǎng)蔡老師一說(shuō)開(kāi)始吧，我就迫不及待地展示我的拿手好字----智永的《真草千字文》。
智永寫(xiě)的字連貫、大氣，仿佛一只準(zhǔn)備起跑的獵豹，它們充滿了韌勁。而我，就能把這股勁，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。剛寫(xiě)完一個(gè)字，蔡老師便不由自主地點(diǎn)頭夸贊：“寫(xiě)得真好!”此時(shí)此刻的我，信心倍增，寫(xiě)得更加用心了。身旁的攝影師、記者與吵雜的喧鬧聲似乎都離我很遠(yuǎn)，我沉浸在書(shū)法的世界里，如入無(wú)人之境，專心致志地寫(xiě)好每一個(gè)字。廳長(zhǎng)蔡老師對(duì)我這份耐心和靜心刮目相看，他豎起大拇指，贊賞地我：“你很有耐心，寫(xiě)出來(lái)的字也非常好!”作為獎(jiǎng)勵(lì)，廳長(zhǎng)還親自寫(xiě)了落款，蓋上了他的私章呢!
消息像長(zhǎng)了翅膀似的迅速傳遍了整個(gè)校園，一到教室同學(xué)們就圍著我問(wèn)當(dāng)時(shí)的情景，感覺(jué)個(gè)個(gè)羨慕又崇拜的樣子。這一整天都讓我沉浸在書(shū)法給我?guī)?lái)的快樂(lè)中!
書(shū)法這個(gè)“腳印”，讓我難忘，讓我快樂(lè)!
難忘的微笑五年級(jí)篇十
真是不可思議！當(dāng)我把五年級(jí)的所有作業(yè)本都放在一起時(shí)，確實(shí)吃了一驚。在我的印象中，只記得用完了很多作業(yè)本?，F(xiàn)在知道了，作業(yè)確實(shí)不多――疊起來(lái)整整才5厘米！練習(xí)冊(cè)加起來(lái)也才5厘米！也不知道這一年是怎樣熬過(guò)來(lái)的，這么少的`作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)！我只記得每天都不停地看書(shū)。哎，那個(gè)少！還有筆，由于用筆量少，每個(gè)星期都要買(mǎi)筆，知道為什么。沒(méi)事干，大家都拿去彈筆了！
你想啊，五年級(jí)，快畢業(yè)了，作業(yè)多，練習(xí)冊(cè)多，筆多，用費(fèi)當(dāng)然就多了。在這兩個(gè)學(xué)期里，要不斷地買(mǎi)作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、筆，還要復(fù)印資料，加起來(lái)一個(gè)學(xué)期大概要80多吧！我不是吹牛哦！你看看五年級(jí)的同學(xué)，哪個(gè)不是資料書(shū)本一大堆呢？而且，每個(gè)班都千方百計(jì)地去獲取其他班的資料，這樣一算，也能讓你吃驚一個(gè)星期了。而你也不想考不上，就買(mǎi)了許多練習(xí)書(shū)，這時(shí)，學(xué)校卻又發(fā)了幾本，讓你“開(kāi)夜車(chē)”。
剛開(kāi)學(xué)，班主任陳老師說(shuō)：“在這一年里，大家一定要互相幫助，多交朋友，這一年的朋友，相信大家很難忘?！闭缋蠋熕f(shuō)，在五年級(jí)中，我確實(shí)交到很多新朋友。說(shuō)是新朋友，是因?yàn)榱昙?jí)是新的組合，我被調(diào)到一個(gè)陌生的班級(jí)。雖然互不認(rèn)識(shí)，但時(shí)間長(zhǎng)了，也就熟了。在五年級(jí)中，我認(rèn)識(shí)了聰明的世釗，樂(lè)于助人的黃欣瑩，愛(ài)和我作對(duì)的李煒城。他們是我很好的朋友，知心朋友，真有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。他們雖然不是最跋尖的，但他們是懂得友誼的人；他們雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但他們是我的至交朋友；他們雖然常若老師生氣，但他們是一群真正的朋友。當(dāng)我忘了帶什么東西，他們不管自己，總會(huì)借給我。平時(shí)，無(wú)論是男或女，都會(huì)和我一起玩。
難忘的微笑五年級(jí)篇十一
有人說(shuō)，微笑是人所能做出的最美的表情，因?yàn)樗坏磺姓芰?，同時(shí)，還向他人傳遞著愛(ài)。目前，我的人生雖僅僅過(guò)去了十三個(gè)春夏秋冬，但我一直深信，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)見(jiàn)到了世上最美的微笑。
前不久，小區(qū)里來(lái)了一批掃地的大伯大媽，每天，都能在小區(qū)的任何地方與他們不期而遇，而其中就有一個(gè)特殊的大伯。與其他幾位只要一歇下來(lái)就侃天侃地的大媽相比，沒(méi)人見(jiàn)過(guò)他與別人說(shuō)話，更沒(méi)人聽(tīng)到過(guò)他的聲音，但幾乎人人都得到過(guò)他的微笑。我第一次遇到他時(shí)，是在趕去上輔導(dǎo)班的途中。當(dāng)時(shí)，我急急忙忙的趕著路，視線中一切人的嘴唇都抿成一條直線，在我眼中一閃而過(guò)。但當(dāng)我減慢速度經(jīng)過(guò)那棵我最喜歡長(zhǎng)在一個(gè)十字路口處的楓樹(shù)時(shí)，這位老伯突然闖入了我的眼簾。懷著一種對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，在我正準(zhǔn)備埋頭趕緊離開(kāi)時(shí)，一抹特殊的弧度出現(xiàn)在我眼前。他在笑！而且從他的眼神中不難看出，他是在對(duì)我笑！一下子，我呆住了，當(dāng)我再次恢復(fù)行動(dòng)能力后，我趕緊尷尬地鼓動(dòng)那已經(jīng)有些僵硬的肌肉，也向他報(bào)以一個(gè)想必是極難看的笑。那天剩下的時(shí)間里，我只要一想到這個(gè)笑臉，就會(huì)覺(jué)得生活是如此美妙。也就是在那天，我才明白，一個(gè)來(lái)自陌生人對(duì)你的微笑，其實(shí)可以傳遞一份你想不到的愛(ài)。而這份愛(ài)，可以是安慰，也可以是鼓勵(lì)，或是祝福。小小的一個(gè)微笑里，蘊(yùn)含著一種能讓人感受到希望的能量。
后來(lái)，我也多次遇到過(guò)這位老伯，而每次，他都像遇到老朋友一般，沖我輕輕笑一下。當(dāng)我因考試成績(jī)不錯(cuò)而暗自高興時(shí)，就是這個(gè)微笑，一下就讓這份快樂(lè)翻了個(gè)倍；當(dāng)我因與朋友不和而暗自傷心時(shí)，這個(gè)微笑也一下沖淡了所有的憂傷。這張笑臉，貫穿了我的生活，連接起了昨日、今日與明天，讓我的生活多了一份歡樂(lè)，少卻一絲哀傷。每天早上，只要走到那個(gè)十字路口，那棵楓樹(shù)下，我就能拾到一天中的第一份快樂(lè)。
然而，一天早上，我經(jīng)過(guò)樹(shù)下時(shí)，一下子仿佛丟失了什么一般，甚是煩惱，但也只是匆匆離開(kāi)?？赡欠N感覺(jué)卻像漿糊一樣，糊在心口上，讓我總感到失去了什么。直到那天晚上才突然想到，似乎有很多天沒(méi)見(jiàn)到那位老伯，得到那份微笑了。第二天，我專程起早去轉(zhuǎn)了一圈，卻只看到那棵楓樹(shù)?！袄喜兀克ツ牧?？”我看著楓樹(shù)，但它只是搖擺著，無(wú)言。
那位老伯，就像許多我童年時(shí)的玩具一樣，躲進(jìn)了時(shí)光里，不見(jiàn)了。看著樹(shù)下那片干凈的土地，我突然明白了什么，于是，在那天早上，我開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)著別人微笑。老伯，您的愛(ài)，就由我來(lái)傳遞！
難忘的微笑五年級(jí)篇十二
微笑，它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗，對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，比所有的禮品更有效。微笑是最有價(jià)值的無(wú)價(jià)之寶，是買(mǎi)不到的。
有一次，一位素不相識(shí)的老爺爺給了我一個(gè)微笑。
那時(shí)候，我在奶奶家門(mén)前的大樹(shù)上面玩兒，我想那些大哥哥一樣爬上樹(shù)去摘果子，玩的可開(kāi)心了！
可是，正當(dāng)我要下去的時(shí)候，我立刻傻了眼：樹(shù)立地面可高了！（對(duì)于我那個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)）我急得想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！
正在這時(shí)，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在我的面前。只見(jiàn)那位老爺爺說(shuō)：“ 呦，小朋友，是不是下不去啦?”我說(shuō)：“是?。 崩蠣敔敽吞@地一笑，便抱我下來(lái)了。
我說(shuō)：“謝謝老爺爺！” 老爺爺笑了。
難忘的微笑五年級(jí)篇一
那個(gè)微笑，會(huì)讓我永遠(yuǎn)難以忘懷；那個(gè)充滿自信的臉龐，除了你以外沒(méi)有別人；對(duì)我而言，你會(huì)是我人生中其中一個(gè)重要的人，一個(gè)深深吸引我的小女孩。
有些事情，真的很微妙。初三升高中的那年，我遇見(jiàn)了你。一個(gè)毫無(wú)預(yù)警的情況下，我們?cè)谒哪肯嘟坏牡谝谎劬突ハ嗫瓷狭吮舜耍矝Q定成為彼此的戀人。如果有人問(wèn)我我們?nèi)绾蜗嘧R(shí)，我總會(huì)搖搖頭告訴她:“是緣分讓我們遇見(jiàn)?！庇袝r(shí)候，我們總是希望遇見(jiàn)自己想遇見(jiàn)的事、想遇見(jiàn)的人；有時(shí)候縱使我們遇見(jiàn)了，卻有著總總的阻礙阻止我們的近一步接觸；更有時(shí)候縱使接觸了，卻因?yàn)橐荒钪疃值罁P(yáng)鑣再也不聯(lián)絡(luò)彼此。
每次的遇見(jiàn)，都像是在身上蓋上一個(gè)印章。無(wú)論是好、是壞，是美麗的、是難忘的，都會(huì)留下痕跡。再如此微妙的氛圍中，遇見(jiàn)總是如此的奇妙，如此的奇幻。太常遇見(jiàn)了，總是覺(jué)得很煩；好一段時(shí)間無(wú)法見(jiàn)面，卻又是如此的舍不得。而有些人，我們能因?yàn)橛鲆?jiàn)了，而相處一輩子；卻有更多的人，只是短暫的遇見(jiàn)，那怕是路上因?yàn)閱?wèn)路而短暫遇見(jiàn)的路人。過(guò)了數(shù)年十年，有些只記得一張臉，有些，卻忘得一干二凈如同一張陌生人般。
人生無(wú)常，機(jī)會(huì)消縱即逝。若能遇見(jiàn)，就必須好好抓緊這個(gè)好機(jī)會(huì)。畢竟，能否再次相遇都是一個(gè)未知數(shù)、能否再遇到一個(gè)更好的機(jī)會(huì)我們無(wú)從得知。
難忘的微笑五年級(jí)篇二
那活潑可愛(ài)的秋風(fēng)像一個(gè)頑皮的娃娃，在天空中奔跑。那蒙蒙的細(xì)雨像是無(wú)數(shù)蠶娘吐出的銀絲，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物。娃娃們那胖嘟嘟的小臉上露出一抹燦爛的微笑。
在這個(gè)秋雨迷蒙的周末，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下走進(jìn)了植物園。在園中靜靜的站立著一尊龍貓塑像，它手里舉著一把大傘為它遮風(fēng)擋雨。龍貓那銀光閃閃的眼睛像兩顆璀璨的寶石，在臉上閃耀。隨著一聲?shū)B(niǎo)叫，在我眼前出現(xiàn)了一片綠色，我一看是“小綠熊”。它披著綠色的大衣，葉瓣像極了小熊的手掌，毛茸茸的手掌甚是可愛(ài)，我不由得伸手想撫摸一下。這時(shí)忽然想起老師講的“禁止觸摸”的入園要求，我趕緊把手收了回來(lái)。在“小綠熊”的旁邊有一棵“仙人掌”長(zhǎng)得很特別，沒(méi)有堅(jiān)硬鋒利的刺，長(zhǎng)滿了乳白色的絨毛，而且從盆中倒垂了下來(lái)。老師說(shuō)：“這是‘九尾狐’?！蔽易呱锨白屑?xì)看了看，怎么只有三條小尾巴呢？老師看出了我的疑惑，對(duì)我說(shuō)：“它現(xiàn)在還小呢，以后會(huì)長(zhǎng)出九條尾巴的。”
伴著蒙蒙細(xì)雨，我們登上了山。山上那紅彤彤的山楂像一顆顆紅色的瑪瑙在秋風(fēng)中飄蕩。西紅柿園中，各種各樣，大大小小的西紅柿，有紅有青，五彩繽紛，一派豐收的景象。山上還有一大片竹林，竹葉密密麻麻隨風(fēng)搖擺。
我喜歡秋天，我更喜歡秋天這迷人的風(fēng)景。
難忘的微笑五年級(jí)篇三
微笑，似蓓蕾初綻，聚真誠(chéng)、善良而洋溢，感人肺腑；微笑，似蘭仙幽草，并溫馨、浪漫而色彩，不采而佩；微笑，似火焰風(fēng)姿，賦熱烈、溫暖而奮發(fā)，集思廣益。在順境中，微笑是對(duì)成功的嘉獎(jiǎng)；在逆境中，微笑是對(duì)創(chuàng)傷的理療；在生活中，微笑是對(duì)強(qiáng)者的肯定；在人性中，微笑是對(duì)自愛(ài)的認(rèn)同。
微笑盛開(kāi)在人們的臉上，像美麗的花朵，時(shí)刻散發(fā)著迷人的芬芳。微笑是一首傳統(tǒng)激揚(yáng)流行的歌謠，每一個(gè)音符都流露出動(dòng)人的真誠(chéng)。一次定格的微笑，便是一幅雅俗共賞的風(fēng)景畫(huà)，溫馨含蓄而不失斯文。一張微笑的笑臉，便是一種豁達(dá)清新的心靈表述，溫婉親和而不失麗質(zhì)。
微笑是一種國(guó)際通用的語(yǔ)言，不用翻譯，就能打動(dòng)人們的心弦；微笑是一種藝術(shù)，具有穿透和征服一切的自信魅力；微笑是一縷春風(fēng)，它會(huì)吹散郁積在心頭的陰霾；微笑是一種樂(lè)觀，它能將浮躁沉淪的人心靜好。
你微笑，我微笑，她也微笑。微笑，其實(shí)是一種愛(ài)，一種富有生命力的自愛(ài)。自愛(ài)的人，常以實(shí)惠的微笑點(diǎn)綴自己，賜人以美麗的心情。
如果說(shuō)微笑是一抹陽(yáng)光，那么，它就能溫暖受傷苦悶的心。如果說(shuō)微笑是習(xí)習(xí)春風(fēng)，那么，它就能吹散憂郁沉寂的心事。微笑能使你的委屈從眉梢滑落，能使你的眼眉淚水收起，能在滴水成冰的日子把煩亂的思緒理成順暢。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹。人們風(fēng)風(fēng)火火來(lái)到這個(gè)世界，擁有同樣的藍(lán)天與白云，守望著同樣的星星與月亮，不管失敗還是痛苦，如果能快樂(lè)地笑一笑，拈花一笑，高歌生活的進(jìn)行曲，贊美藍(lán)天白云的爛漫，分享日月馨輝的靜好，那么，我們就會(huì)獲得微笑的幸福，就會(huì)心暖花開(kāi)，甚至能擁有金燦燦的碩果。
因?yàn)樯?，一些人消積地選擇了哭泣；因?yàn)樯睿恍┤藚s積極地選擇了微笑。其實(shí)，生活的本身充滿苦澀，蘊(yùn)藏不同的酸甜苦辣，但生活并沒(méi)有拖欠我們什么，至少，它給了我們生命，給了我們生存的空間。所以，沒(méi)有必要總苦著臉，蕩羨哭泣的面容。
在生活中，分明有一種愛(ài)，叫做微笑。而這種愛(ài)，像掛在枝頭成熟了的開(kāi)心果，任由你在人生的路上採(cǎi)摘，自由自在裝滿自己愛(ài)的行囊。這種愛(ài)，其實(shí)就是對(duì)生活的一種態(tài)度、一種境界，它與貧富、地位，處境沒(méi)有必然的聯(lián)系。
智者微笑，庸者哭泣。只有懂得微笑的人，才能緊緊牽住生活的手，微笑著，去唱響生活的歌謠。
難忘的微笑五年級(jí)篇四
在我上三年級(jí)的時(shí)候，有一位老師徹底改變了我的性格。我以前很內(nèi)向，不愿意和別人交流，從不喜歡笑，同學(xué)們都說(shuō)我是冰做的。直到美術(shù)老師李老師來(lái)了，她那甜甜的微笑打動(dòng)了我，也改變了我。
有一次上美術(shù)課時(shí)，李老師讓我們畫(huà)自已最喜歡的卡通人物，我特別喜歡《偵探學(xué)園q》里的冷酷偵探“天草流”。他是從來(lái)不笑的，還有那兇殘的目光。當(dāng)我畫(huà)完“天草流”的素描后，李老師將我的作業(yè)本拿了過(guò)去說(shuō)：“下課到我辦公室來(lái)一下?！?BR> 下課了，我懷著忐忑的心情推開(kāi)她的辦公室，“報(bào)告!”李老師見(jiàn)我來(lái)了忙說(shuō)“快過(guò)來(lái)!”我走過(guò)去發(fā)現(xiàn)老師也畫(huà)了一張“天草流”的素描，她微笑著對(duì)我說(shuō)：“老師也喜歡“天草流”，其實(shí)我來(lái)這個(gè)班時(shí)就注意到你了，你從不愛(ài)笑，像“天草流”，如果說(shuō)嘴是人溝通器官的話，那微笑就是視覺(jué)的溝通，它能使你與別人友好相處，“天草流”不會(huì)笑，每天都繃著一張臉，那多難受呀?！蔽衣?tīng)了后會(huì)心一笑。
接下來(lái)的幾個(gè)月，我漸漸地學(xué)會(huì)了微笑，和同學(xué)們多了一份交流，成了許多同學(xué)的好朋友。上課也積極舉手發(fā)言，學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了，期終考試時(shí)我還取得了優(yōu)秀的成績(jī)，同學(xué)們一致推舉我為“三好學(xué)生”呢。放假時(shí)，李老師還畫(huà)了張我臉部素描畫(huà)送給我，畫(huà)中的我?guī)е鴾\淺微笑。
李老師的微笑改變了我的“人生”，微笑讓我終身難忘!
難忘的微笑五年級(jí)篇五
使我們快樂(lè)成長(zhǎng)。
【批注：比喻貼切，很具體地寫(xiě)出了老師的微笑的“威力”?！?。
像一個(gè)袋子，
把我們的煩惱通通裝進(jìn)去，
讓我開(kāi)心成長(zhǎng)。
像一條柏油馬路，
通往我們未來(lái)的路上（讓我們更便捷地走向成功）。
像一碗甘泉，
滋潤(rùn)我們這些小苗，
讓我們茁壯成長(zhǎng)。
難忘的微笑五年級(jí)篇六
轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)，一直回憶著某些任何事，發(fā)現(xiàn)除了老師和同學(xué)，難忘的就是校長(zhǎng)奶奶的微笑。
校長(zhǎng)有一頭黑卷發(fā)，明亮清澈的眼睛炯炯有神，平常來(lái)學(xué)校是穿著一身黑衣服。校長(zhǎng)是個(gè)好人，平常待我們親切，一切以這里的孩子為主。什么水果、蔬菜都要親自采買(mǎi)，生怕給孩子不好的，可最讓人難忘的是她的微笑。
記得那一天，校長(zhǎng)在前面致辭，眼睛四處看，不知要找些什么。我們好不容易挨到校長(zhǎng)講完事，誰(shuí)知校長(zhǎng)要給女生開(kāi)個(gè)會(huì)，校長(zhǎng)微笑讓我們坐下，告訴我們這些正當(dāng)青春的女孩子什么是美，不是個(gè)性，而是合群。
這句話后來(lái)也很有道理，不是個(gè)性了就是美，而校長(zhǎng)就拿自己當(dāng)例子，告訴我們心思要放在學(xué)習(xí)上，笑呵呵的，讓我們都接受了，熟不知這次談話的重要。
其實(shí)這是，我們也開(kāi)始愛(ài)美了，其他學(xué)校都已經(jīng)亂套了，有的穿校服，有的穿自己衣服，就比誰(shuí)漂亮，而不管學(xué)習(xí)，就因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的微笑讓我們回歸正道。
這就是我們校長(zhǎng)，雖然年過(guò)半百，去依然笑的年輕，有活力！
難忘的微笑五年級(jí)篇七
我國(guó)自古以來(lái)被稱為“文明古國(guó)、禮儀之邦”。傳統(tǒng)美德是中國(guó)文化的重要組成部分，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀的優(yōu)秀品質(zhì)，微笑著面對(duì)每一天，會(huì)讓我們受益一生。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法?！笔前?，我們要知道，在生活中，有些人遇到困難，會(huì)失去信心，有些人一件事不順心，就會(huì)唉聲嘆氣。有些人一次考得不好，就會(huì)灰心喪氣。這樣是不好的。有些人卻把困難當(dāng)作成功的階梯，把挫折和逆境變成財(cái)富的人，是多么了不起，那些最后取得勝利的人，就是跌倒后爬起來(lái)繼續(xù)前進(jìn)的人。
世界上最寶貴的禮物是什么？是微笑；世界上最動(dòng)人的表情是什么？是微笑；世界上最美麗的東西是什么？是微笑。微笑是令彼此愉快的助推器，是直通人心的世界語(yǔ)，是人際交往的潤(rùn)滑劑，是燦爛生活的添加劑。微笑是天生就有的，它比電便宜，卻比燈更燦爛，不僅照亮自己，更溫暖了他人。微笑是奇妙的的禮品，得到它的人會(huì)因此更加富足，給予它的人，卻不會(huì)因此變得貧困。微笑有著無(wú)窮的魅力，雖然只是短短的一瞬間，卻能留下永恒的回憶。
回看那些輝煌人的成功之路，無(wú)不伴著一連串坎坷，但是他們微笑面對(duì)人生，取得成功。作為新一代小學(xué)生，生活如此幸福、美好，難道能被困難嚇倒嗎？難道能給困難讓路嗎？讓我們從生活中一點(diǎn)一滴的小事做起，用微笑面對(duì)人生吧！
難忘的微笑五年級(jí)篇八
泰戈?duì)栐f(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛(ài)上了他，當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他?！倍囊恍?，讓人感到像春風(fēng)一樣舒適，陽(yáng)光一樣溫暖。
笑不需要太多的言語(yǔ)，不需要華麗的修飾，只是一抹淺淺的微笑，就足以給人奇妙的感覺(jué)。
有一個(gè)微笑，令我記憶深刻。
炎熱的夏天，烈日當(dāng)空。仿佛世間都籠罩在火爐之中，悶且熱。路旁的小樹(shù)熱得連葉子都垂了下來(lái)，就連頑強(qiáng)的小草也熱得低下了頭。
一個(gè)賣(mài)水果的鋪位上，一個(gè)年過(guò)花甲的老人正在吆喝著“賣(mài)瓜！”，這時(shí)已經(jīng)中午時(shí)分了，我剛從學(xué)校回來(lái)，只見(jiàn)一位大叔來(lái)買(mǎi)老人的西瓜，好像這位大叔挑揀的時(shí)候太過(guò)著急，把老人的一個(gè)西瓜碰掉，滾落在了地上。老人看見(jiàn)西瓜掉了，也很著急，竟然一失手把車(chē)子上的西瓜都滾落了下來(lái)。我望著著急的老人和毫無(wú)反應(yīng)的叔叔。心里也很著急。這時(shí)，有許多人從遠(yuǎn)方緩緩走來(lái)，手里抱著滿是灰塵的西瓜甚至還有破損的西瓜，他們沖著老人微笑，那是最真誠(chéng)的微笑，是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的快樂(lè)笑容。他們把西瓜重新放回了車(chē)子上。我望著那些熱心人，心里想：就是那一抹淡淡的微笑，激發(fā)了人們心底最純真的情感，他們就像綻放的花朵，把馨香留給了別人。
人們??！笑一笑吧！哪怕只是一抹淡淡的`笑，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活是那么美好！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不管失敗還是痛苦，笑一笑，總能讓我們堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后，我們頭頂將會(huì)出現(xiàn)一道絢麗的彩虹。
難忘的微笑五年級(jí)篇九
翻開(kāi)相冊(cè)，我看到了自己成長(zhǎng)的足跡，從姍姍學(xué)步、上幼兒園，到上小學(xué)。轉(zhuǎn)眼間，我即將小學(xué)畢業(yè)，迎接嶄新的初中生活。
最令我自豪的，是踏上書(shū)法之旅的串串“腳印”。我從四年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)軟筆書(shū)法，第一次看到教室里展示的或清新娟秀或者遒勁有力的書(shū)法作品，我就被深深吸引住了，沉醉在墨香之中，幻想著有一天我也能夠?qū)懗鲞@樣的作品。從此，我每天都要凝神寫(xiě)字，它已經(jīng)融入了我的生活，成為我生活的一部分。慢慢地，我的字越寫(xiě)越好，在學(xué)校里也算是小有名氣。
我正巧路過(guò)，張老師一瞅見(jiàn)我，就仿佛看到了救星一般!他一邊向其他老師夸贊我的書(shū)法，一邊推薦我在主席臺(tái)上露一手。被叫住的我一頭霧水，過(guò)了一會(huì)兒，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)讓我去“主席臺(tái)”上去與教育局領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)字啊!我猶豫了一下，還是同意了。
視察那天，整個(gè)校園彩旗招展，煥然一新。我站在主席臺(tái)上，既興奮又緊張，手心不停冒汗。調(diào)整好心情后，我便靜靜地等待教育局廳長(zhǎng)的到來(lái)。廳長(zhǎng)蔡老師一說(shuō)開(kāi)始吧，我就迫不及待地展示我的拿手好字----智永的《真草千字文》。
智永寫(xiě)的字連貫、大氣，仿佛一只準(zhǔn)備起跑的獵豹，它們充滿了韌勁。而我，就能把這股勁，淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。剛寫(xiě)完一個(gè)字，蔡老師便不由自主地點(diǎn)頭夸贊：“寫(xiě)得真好!”此時(shí)此刻的我，信心倍增，寫(xiě)得更加用心了。身旁的攝影師、記者與吵雜的喧鬧聲似乎都離我很遠(yuǎn)，我沉浸在書(shū)法的世界里，如入無(wú)人之境，專心致志地寫(xiě)好每一個(gè)字。廳長(zhǎng)蔡老師對(duì)我這份耐心和靜心刮目相看，他豎起大拇指，贊賞地我：“你很有耐心，寫(xiě)出來(lái)的字也非常好!”作為獎(jiǎng)勵(lì)，廳長(zhǎng)還親自寫(xiě)了落款，蓋上了他的私章呢!
消息像長(zhǎng)了翅膀似的迅速傳遍了整個(gè)校園，一到教室同學(xué)們就圍著我問(wèn)當(dāng)時(shí)的情景，感覺(jué)個(gè)個(gè)羨慕又崇拜的樣子。這一整天都讓我沉浸在書(shū)法給我?guī)?lái)的快樂(lè)中!
書(shū)法這個(gè)“腳印”，讓我難忘，讓我快樂(lè)!
難忘的微笑五年級(jí)篇十
真是不可思議！當(dāng)我把五年級(jí)的所有作業(yè)本都放在一起時(shí)，確實(shí)吃了一驚。在我的印象中，只記得用完了很多作業(yè)本?，F(xiàn)在知道了，作業(yè)確實(shí)不多――疊起來(lái)整整才5厘米！練習(xí)冊(cè)加起來(lái)也才5厘米！也不知道這一年是怎樣熬過(guò)來(lái)的，這么少的`作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)！我只記得每天都不停地看書(shū)。哎，那個(gè)少！還有筆，由于用筆量少，每個(gè)星期都要買(mǎi)筆，知道為什么。沒(méi)事干，大家都拿去彈筆了！
你想啊，五年級(jí)，快畢業(yè)了，作業(yè)多，練習(xí)冊(cè)多，筆多，用費(fèi)當(dāng)然就多了。在這兩個(gè)學(xué)期里，要不斷地買(mǎi)作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)、筆，還要復(fù)印資料，加起來(lái)一個(gè)學(xué)期大概要80多吧！我不是吹牛哦！你看看五年級(jí)的同學(xué)，哪個(gè)不是資料書(shū)本一大堆呢？而且，每個(gè)班都千方百計(jì)地去獲取其他班的資料，這樣一算，也能讓你吃驚一個(gè)星期了。而你也不想考不上，就買(mǎi)了許多練習(xí)書(shū)，這時(shí)，學(xué)校卻又發(fā)了幾本，讓你“開(kāi)夜車(chē)”。
剛開(kāi)學(xué)，班主任陳老師說(shuō)：“在這一年里，大家一定要互相幫助，多交朋友，這一年的朋友，相信大家很難忘?！闭缋蠋熕f(shuō)，在五年級(jí)中，我確實(shí)交到很多新朋友。說(shuō)是新朋友，是因?yàn)榱昙?jí)是新的組合，我被調(diào)到一個(gè)陌生的班級(jí)。雖然互不認(rèn)識(shí)，但時(shí)間長(zhǎng)了，也就熟了。在五年級(jí)中，我認(rèn)識(shí)了聰明的世釗，樂(lè)于助人的黃欣瑩，愛(ài)和我作對(duì)的李煒城。他們是我很好的朋友，知心朋友，真有點(diǎn)相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。他們雖然不是最跋尖的，但他們是懂得友誼的人；他們雖然有點(diǎn)調(diào)皮，但他們是我的至交朋友；他們雖然常若老師生氣，但他們是一群真正的朋友。當(dāng)我忘了帶什么東西，他們不管自己，總會(huì)借給我。平時(shí)，無(wú)論是男或女，都會(huì)和我一起玩。
難忘的微笑五年級(jí)篇十一
有人說(shuō)，微笑是人所能做出的最美的表情，因?yàn)樗坏磺姓芰?，同時(shí)，還向他人傳遞著愛(ài)。目前，我的人生雖僅僅過(guò)去了十三個(gè)春夏秋冬，但我一直深信，對(duì)我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)見(jiàn)到了世上最美的微笑。
前不久，小區(qū)里來(lái)了一批掃地的大伯大媽，每天，都能在小區(qū)的任何地方與他們不期而遇，而其中就有一個(gè)特殊的大伯。與其他幾位只要一歇下來(lái)就侃天侃地的大媽相比，沒(méi)人見(jiàn)過(guò)他與別人說(shuō)話，更沒(méi)人聽(tīng)到過(guò)他的聲音，但幾乎人人都得到過(guò)他的微笑。我第一次遇到他時(shí)，是在趕去上輔導(dǎo)班的途中。當(dāng)時(shí)，我急急忙忙的趕著路，視線中一切人的嘴唇都抿成一條直線，在我眼中一閃而過(guò)。但當(dāng)我減慢速度經(jīng)過(guò)那棵我最喜歡長(zhǎng)在一個(gè)十字路口處的楓樹(shù)時(shí)，這位老伯突然闖入了我的眼簾。懷著一種對(duì)勞動(dòng)者的尊敬，在我正準(zhǔn)備埋頭趕緊離開(kāi)時(shí)，一抹特殊的弧度出現(xiàn)在我眼前。他在笑！而且從他的眼神中不難看出，他是在對(duì)我笑！一下子，我呆住了，當(dāng)我再次恢復(fù)行動(dòng)能力后，我趕緊尷尬地鼓動(dòng)那已經(jīng)有些僵硬的肌肉，也向他報(bào)以一個(gè)想必是極難看的笑。那天剩下的時(shí)間里，我只要一想到這個(gè)笑臉，就會(huì)覺(jué)得生活是如此美妙。也就是在那天，我才明白，一個(gè)來(lái)自陌生人對(duì)你的微笑，其實(shí)可以傳遞一份你想不到的愛(ài)。而這份愛(ài)，可以是安慰，也可以是鼓勵(lì)，或是祝福。小小的一個(gè)微笑里，蘊(yùn)含著一種能讓人感受到希望的能量。
后來(lái)，我也多次遇到過(guò)這位老伯，而每次，他都像遇到老朋友一般，沖我輕輕笑一下。當(dāng)我因考試成績(jī)不錯(cuò)而暗自高興時(shí)，就是這個(gè)微笑，一下就讓這份快樂(lè)翻了個(gè)倍；當(dāng)我因與朋友不和而暗自傷心時(shí)，這個(gè)微笑也一下沖淡了所有的憂傷。這張笑臉，貫穿了我的生活，連接起了昨日、今日與明天，讓我的生活多了一份歡樂(lè)，少卻一絲哀傷。每天早上，只要走到那個(gè)十字路口，那棵楓樹(shù)下，我就能拾到一天中的第一份快樂(lè)。
然而，一天早上，我經(jīng)過(guò)樹(shù)下時(shí)，一下子仿佛丟失了什么一般，甚是煩惱，但也只是匆匆離開(kāi)?？赡欠N感覺(jué)卻像漿糊一樣，糊在心口上，讓我總感到失去了什么。直到那天晚上才突然想到，似乎有很多天沒(méi)見(jiàn)到那位老伯，得到那份微笑了。第二天，我專程起早去轉(zhuǎn)了一圈，卻只看到那棵楓樹(shù)?！袄喜兀克ツ牧?？”我看著楓樹(shù)，但它只是搖擺著，無(wú)言。
那位老伯，就像許多我童年時(shí)的玩具一樣，躲進(jìn)了時(shí)光里，不見(jiàn)了。看著樹(shù)下那片干凈的土地，我突然明白了什么，于是，在那天早上，我開(kāi)始學(xué)會(huì)對(duì)著別人微笑。老伯，您的愛(ài)，就由我來(lái)傳遞！
難忘的微笑五年級(jí)篇十二
微笑，它使勞累者疲勞頓消，它為失意者重燃希望的火苗，對(duì)悲傷者它有如太陽(yáng)，比所有的禮品更有效。微笑是最有價(jià)值的無(wú)價(jià)之寶，是買(mǎi)不到的。
有一次，一位素不相識(shí)的老爺爺給了我一個(gè)微笑。
那時(shí)候，我在奶奶家門(mén)前的大樹(shù)上面玩兒，我想那些大哥哥一樣爬上樹(shù)去摘果子，玩的可開(kāi)心了！
可是，正當(dāng)我要下去的時(shí)候，我立刻傻了眼：樹(shù)立地面可高了！（對(duì)于我那個(gè)時(shí)候來(lái)說(shuō)）我急得想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！
正在這時(shí)，一個(gè)老爺爺出現(xiàn)在我的面前。只見(jiàn)那位老爺爺說(shuō)：“ 呦，小朋友，是不是下不去啦?”我說(shuō)：“是?。 崩蠣敔敽吞@地一笑，便抱我下來(lái)了。
我說(shuō)：“謝謝老爺爺！” 老爺爺笑了。