讀后感是一種文學(xué)性的反饋方式，它可以激發(fā)讀者的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。那么，如何寫(xiě)一篇有深度和個(gè)性化的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解，理清書(shū)中的主線(xiàn)和支線(xiàn)，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。其次，我們可以通過(guò)列舉書(shū)中的精彩片段、引用名言或提出自己的疑問(wèn)來(lái)增加讀后感的可讀性和思考性。最后，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，與書(shū)中的故事和人物進(jìn)行類(lèi)比或?qū)Ρ?，用自己?dú)特的視角展示讀后感的個(gè)性和深度。在這里，小編為大家整理了一些經(jīng)典的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。
我們的漢字讀后感篇一
今天我讀了一本書(shū)《我們的漢字》，深有感觸。作者從文字的起源、漢字的演變，一直講到拉丁字母注音、簡(jiǎn)化漢字，仔細(xì)講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有了具體而清楚的認(rèn)識(shí)。
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳說(shuō)黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡在其手下當(dāng)官時(shí)，看到三個(gè)老人在爭(zhēng)辯走哪條路。一老人說(shuō)，往東可以獵捕羚羊。另一個(gè)老人說(shuō)，往北在不遠(yuǎn)處可以追到鹿群。另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不打死就太可惜了。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計(jì)，想：既然一種腳印代表著一種動(dòng)物，那我為什么不用一種符號(hào)來(lái)代表一個(gè)物體呢?倉(cāng)頡就發(fā)明了文字。
寫(xiě)出一篇好作文，也要先打好基礎(chǔ)。你不認(rèn)識(shí)字怎么寫(xiě)得來(lái)呢?好了，二話(huà)不說(shuō)，扣分!做閱讀時(shí)，一粗心大意，把“華麗”寫(xiě)成了“樸素”?？脊倌樢怀?，扣分。在寫(xiě)填空題時(shí)，某字不會(huì)寫(xiě)，還是扣分。最重要的是，回家還得面對(duì)爸爸媽媽的“一陣機(jī)關(guān)槍掃射”，真是可怕!所以，不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!
漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化，才進(jìn)化成我們現(xiàn)在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史，實(shí)在是讓人贊嘆。漢字的演變過(guò)程是甲骨文到金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)到行書(shū)再到草書(shū)。七種字體，被稱(chēng)為漢字七體。
漢字是一種神奇的符號(hào)，你不妨也去看一下《我們的漢字》吧。
我們的漢字讀后感篇二
《我們的漢字》是一本很好的了解漢字的讀物，它從象形、指事、會(huì)意、假借、形聲等造字法的角度，用有趣的語(yǔ)言、生動(dòng)的例證恰當(dāng)?shù)仃U釋漢字含義的由來(lái)和發(fā)展演變。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021讀《我們的漢字》有感_《我們的漢字》讀后感四年級(jí)，希望能幫助到大家!
在當(dāng)代社會(huì)中，中華文化出現(xiàn)了混亂。漢字的錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)，文字濫用，說(shuō)話(huà)不規(guī)范等等問(wèn)題，使得中華文化的精華，優(yōu)秀無(wú)處可見(jiàn)。古老優(yōu)秀的中華文化正在漸漸消失。中國(guó)的漢字也是危?？杉暗摹?BR> 網(wǎng)絡(luò)東西日益豐富，出現(xiàn)漢字錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)，比如一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”，沒(méi)有了漢字的正確書(shū)寫(xiě)。只是沉浸在娛樂(lè)中，許多人都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，這并不是疏忽而是一種認(rèn)可，認(rèn)為自己寫(xiě)的字是正確的。但其實(shí)并不是如此，寫(xiě)錯(cuò)字已成為我們的一種習(xí)慣、一種固定思維模式。
最近，國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始正視這個(gè)問(wèn)題。出現(xiàn)了“漢語(yǔ)熱”“漢字熱”等一系列的節(jié)目，并開(kāi)始推廣。像什么“漢字英雄”“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，這些節(jié)目也隨著漢字熱逐漸興起起來(lái)。
漢字是我們國(guó)家的象征。漢字代表了我們優(yōu)秀的中華文化。是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)演變而形成的，它匯集著中國(guó)人民的智慧，也標(biāo)志著中國(guó)一步步的崛起。它是中國(guó)輝煌的象征，我們不該舍棄，也不能舍棄。它見(jiàn)證了中國(guó)人民有始以來(lái)的共同努力，見(jiàn)證了新中國(guó)的成立。所以它代表的就是我們，就是我們中國(guó)人!
從文言文到詩(shī)歌、再?gòu)脑?shī)歌到白話(huà)文，它起著重要的作用。它記錄了從古到今那些偉人的壯舉，讓我們能永留心間。它為我們記錄下了優(yōu)美的文段、精彩的片刻、勝利道路上的艱辛。它一直與我們同在。翻開(kāi)課本，路上的路標(biāo)，花園中“請(qǐng)勿踐踏”的字樣，都是它帶給我們的用處。
很多古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著漢字之美。
正如杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！北砻髁硕鸥Σ粌H想登上泰山的頂峰，更想登上人生頂峰的愿望。表達(dá)了杜甫敢于攀登、俯視一切的雄心壯志。還有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”寫(xiě)了文天祥面對(duì)元軍的威逼利誘，誓死也不投降，寧可犧牲也不出賣(mài)自己的國(guó)家。寧可坐了三年土牢，也不接受元軍的勸降。突顯了文天祥強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和誓死不屈的民族氣節(jié)。這些漢字凝聚起來(lái)帶給我們巨大的力量還充分表現(xiàn)了中華文化的博大精深。
我們中華優(yōu)秀文化的精粹—中國(guó)漢字。它可以描述群山大河的氣壯，人們心中雄壯的愿望。它是不能消失的優(yōu)秀，它是代表我們中國(guó)人民的尊嚴(yán)。所以請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待漢字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)我們中國(guó)的氣壯山河!
中國(guó)，一個(gè)歷史文化悠久的國(guó)家。長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史讓她得到許多榮譽(yù)，也讓她失去太多具有中華民族特征的事物。漢字，這個(gè)最具代表性的傳統(tǒng)文化在時(shí)光中漸漸地離我們遠(yuǎn)去。
時(shí)光飛逝，人的大腦迅速發(fā)展，于是，一部又部手機(jī)，一臺(tái)又一臺(tái)電腦誕生了。這些高科技產(chǎn)物使人們的生活變得快捷。然而，就在人們用手指敲擊鍵盤(pán)的同時(shí)，漢字文化，已悄悄的從人的潛意識(shí)中溜走了。
我，熱愛(ài)語(yǔ)文，酷愛(ài)漢字。臨摹名家書(shū)法是我生活中的一大樂(lè)趣。每次看見(jiàn)一個(gè)漢字，我就入見(jiàn)了老朋友一般親切，毎一個(gè)漢字，都有著無(wú)限韻味。細(xì)細(xì)品味，我仿佛看見(jiàn)火山在亙古爆發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)溪水低聲吟唱的歌聲，感受到微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰的`輕柔。
漢字，如同一個(gè)個(gè)美妙的音符，一朵朵盛開(kāi)的花，一個(gè)個(gè)歡快的小精靈在紙上跳躍。然而，現(xiàn)在許多人已陷入了信息世界，練習(xí)書(shū)法的扥少了，品味漢字的人也是寥寥無(wú)幾。由于過(guò)久的忽略漢字，許多人的字越來(lái)越不美觀，并且經(jīng)常提筆忘字。
很多人說(shuō)，夢(mèng)寫(xiě)出一手好字的人氣質(zhì)也不會(huì)很差，字就是你得第二張臉。古時(shí)候，多少人為了寫(xiě)出一手好字下了多大功夫，花了多少時(shí)間，人們收集名家書(shū)法是為了欣賞、珍藏而現(xiàn)在，大多數(shù)人是為了做等升值、為了炫耀。
中華文化，博大精深，文字更是妙不可言。看似一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的“人”字，盡管只有兩筆，可它卻象征著一個(gè)頂天立地的男子漢。它的一撇，看似輕飄，它的一捺，又是如此的有力。這一撇、這一捺，象征著一個(gè)拿得起又放得下的中國(guó)人!
中國(guó)失去了漢字，就足以被遺忘。為了讓祖國(guó)慕青永遠(yuǎn)的被記住，傳承漢字文化的重任就在我們肩上。然我們攜起手來(lái)，共同保衛(wèi)漢字吧!
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。由漢字衍生出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現(xiàn)，對(duì)后世也有著重要的影響。漢字是中國(guó)古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的1000多年前甲骨文，到如今處處可見(jiàn)的楷體等等。這可是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)代的演變。
正是有了中華民族先人的記載，才讓我們了解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書(shū)寫(xiě)呢?像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無(wú)限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會(huì)使更多的人為它而迷醉!漢字，為我們中國(guó)的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國(guó)人手中流傳，他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分和合，;記錄下一一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在中國(guó)人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長(zhǎng)城，它是孔子憂(yōu)慮的眼神，它是李白寫(xiě)下的不朽的詩(shī)篇!
每個(gè)漢字都是有簡(jiǎn)單的橫豎捺組成的，但它們各有各的特點(diǎn)。看到“太陽(yáng)”二字，你仿佛感覺(jué)到光和熱;看到“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”這個(gè)成語(yǔ)，你就像進(jìn)入天堂般的境界;看到“嗚嗚”這個(gè)詞，你好像看到了一個(gè)正在哭啼的小孩子;看到唉聲嘆氣這個(gè)詞，你會(huì)聽(tīng)到陣陣嘆息聲……多么奇妙啊!
一個(gè)個(gè)漢字是中華人民祖先智慧的結(jié)晶，許多國(guó)家我文字都是我國(guó)的文字演變過(guò)來(lái)的。日本民族雖有著古老的文化，但其本族文字的創(chuàng)制則相當(dāng)晚。長(zhǎng)期以來(lái)，其人民是以漢字作為自己傳播思想、表達(dá)情感載體，稱(chēng)漢字為“真名”。五世紀(jì)初，日本出現(xiàn)被稱(chēng)為“假名”的借用漢字的標(biāo)音文字。
八世紀(jì)時(shí)，以漢字標(biāo)記日本語(yǔ)音的用法已較固定，其標(biāo)志是《萬(wàn)葉集》的編定，故稱(chēng)“萬(wàn)葉假名”。是為純粹日語(yǔ)標(biāo)音文字的基礎(chǔ)。日本文字的"最終創(chuàng)制是由吉備真?zhèn)浜秃敕ù髱?空海)來(lái)完成的。他們倆人均曾長(zhǎng)期留居中國(guó)唐朝，對(duì)漢字有很深的研究。前者根據(jù)標(biāo)音漢字楷體偏旁造成日文“片假名”，后者采用漢字革體創(chuàng)造日文“平假名”。
盡管自十世紀(jì)起，假名文字已在日本盛行，但漢字的使用卻并未因此而廢止。時(shí)至今天，已在世界占據(jù)重要地位的日本文字仍保留有一千多個(gè)簡(jiǎn)體漢字。朝鮮文字稱(chēng)諺文。它的創(chuàng)制和應(yīng)用是古代朝鮮文化一項(xiàng)重要成就。實(shí)際上，中古時(shí)期的朝鮮亦如日本沒(méi)有自己的文字，而是使用漢字。新羅統(tǒng)一后稍有改觀，時(shí)人薛聰曾創(chuàng)造“吏讀”，即用漢字表示朝鮮語(yǔ)的助詞和助動(dòng)詞，輔助閱讀漢文書(shū)籍。終因言文各異，無(wú)法普及。
李朝初期，世宗在宮中設(shè)諺文局，令鄭麟趾、成三問(wèn)等人制定諺文。他們依中國(guó)音韻，研究朝鮮語(yǔ)音，創(chuàng)造出11個(gè)母音字母和17個(gè)子音字母，并于公元1443年“訓(xùn)民正音”，公布使用。朝鮮從此有了自己的文字?？梢?jiàn)，中國(guó)漢字在世界上多么重要啊!
我愛(ài)這可愛(ài)的小精靈——漢字!
中國(guó)語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪。
今天，老師讓我們閱讀《我們的漢字》這本書(shū)，我立刻感到了漢字那種種神奇的魔力，橫豎撇捺，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)神奇的"小精靈的誕生。
我從小就對(duì)漢字著迷，每當(dāng)看到街上的招牌，動(dòng)畫(huà)的字幕。我就死死的盯著一個(gè)我還不會(huì)認(rèn)的字，深深地印在腦海里，那樣的話(huà)，我可能一天都在沉思于這個(gè)字怎么來(lái)的，有什么故事，為什么要是這個(gè)樣?？偠灾?，漢字是具有魔力的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字“船污”，又溫和一笑，說(shuō)：“我們來(lái)猜個(gè)字謎吧!”我們當(dāng)時(shí)就懵了，就那么倆字，能出個(gè)什么字謎啊!老師又補(bǔ)充一句“是中國(guó)的一個(gè)地名。”我們更是不知道，中國(guó)大大小小的地名數(shù)都數(shù)不清，該是哪個(gè)啊!突然有位同學(xué)說(shuō)：“‘船污’么，反過(guò)來(lái)讀的諧音不就是務(wù)川么?”我們也就得有理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，只見(jiàn)老師帶著勝利的笑容搖了搖頭。啊!不是，我們?nèi)嗪髞?lái)絞盡腦汁都沒(méi)想出答案，還是老師解出答案：“‘污’，就是‘臟’?！材苷f(shuō)成‘舟’臟州乃漳州也。”我們恍然大悟，有的拍手稱(chēng)快;有的連連叫好;還有人呆滯的坐著，明顯是嚇呆了。
愛(ài)漢字，就是愛(ài)祖國(guó)，我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪，我一定要把中國(guó)文化的精髓傳播到五湖四海。
我們的漢字讀后感篇三
真草隸篆是現(xiàn)今文字的基本書(shū)寫(xiě)方式，尤其是“真”，楷書(shū)，已經(jīng)成為流行的模本，殊不知，從文字的產(chǎn)生，演化至今，不知經(jīng)歷了多少歲月的洗禮，才成就今天這恢弘氣勢(shì)。
文字的產(chǎn)生大約是公元前30。甲骨文，金文，我們從名字的命名上就可以看出，他們所書(shū)寫(xiě)的材質(zhì)，獸骨和器皿。而原始的文字，遠(yuǎn)沒(méi)有今天這么豐富，而且非常的象形，字少，筆畫(huà)多，象形，意義簡(jiǎn)單，是只要的特點(diǎn)，但是已經(jīng)漸漸不能廣泛的滿(mǎn)足大眾的需要了。作為從未出現(xiàn)文化斷層的古國(guó)，文字也同樣是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
可以說(shuō)，文字的產(chǎn)生，是人類(lèi)社會(huì)的一大發(fā)明，也是躍上文明臺(tái)階不可或缺的重量級(jí)標(biāo)志。漢字作為象形文字，還產(chǎn)生了書(shū)法這一藝術(shù)形式，不但傳承中國(guó)文化，還極具東方古國(guó)的標(biāo)志。
只是，中國(guó)文字在演化過(guò)程中，不知道還有多少美麗的文字，已經(jīng)消亡在歷史的塵埃里。曾經(jīng)還有一陣興起的漢語(yǔ)熱，但是和英語(yǔ)在中國(guó)的普及程度，那也只能呵呵呵了。
在學(xué)習(xí)古文字，古漢語(yǔ)的時(shí)候，課上曾經(jīng)討論過(guò)有關(guān)漢字的簡(jiǎn)化的問(wèn)題。作為講授古漢語(yǔ)的老教授，給我們這些黃毛小兒展示了古漢語(yǔ)的風(fēng)采，無(wú)論是從音韻學(xué)訓(xùn)詁學(xué)，還是古文學(xué)，都極大地開(kāi)了眼界。如今，書(shū)法是一門(mén)高雅的藝術(shù)，不妨使用古漢語(yǔ)，但是，對(duì)于交流和平常的寫(xiě)作，還是簡(jiǎn)化的漢字來(lái)的簡(jiǎn)單快捷。
盡管，漢字從古代演化至今，我們光從字面已經(jīng)很難猜出字的原意以及出處了。盡管有一些文字還保留了象聲寫(xiě)意等的痕跡，如“清，鐘”等，還有“明”等。我們現(xiàn)在一個(gè)洗可以代表洗臉洗澡洗手洗腳洗頭等等一系列的意義，可是，在古代，不同的字則代表著不同的含義卻是不容混淆的，例如涕是“眼淚”，泗才是“鼻涕”。如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)文字或者古漢語(yǔ)的，簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課，是很難窺到文字的精髓的。
文化得到傳承，文字能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，書(shū)法可以吸引更多人關(guān)注，是很多人的初衷吧。就讓這滿(mǎn)滿(mǎn)的民族自豪感發(fā)揚(yáng)光大吧。這一本有關(guān)的文字的小百科全書(shū)，真真是一本好書(shū)。
我們的漢字讀后感篇四
《我們的漢字》就是一本關(guān)于漢字知識(shí)的普及讀物，作者從文字的起源講到漢字的演變一直講到拉丁字母注音系統(tǒng)地講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)《我們的漢字》有一個(gè)具體而清晰的認(rèn)識(shí)。
在我們眼里漢字是難學(xué)、難記、難寫(xiě)的?？墒亲x了《我們的漢字》之后就不這么認(rèn)為了。我最喜歡秀才識(shí)字讀半邊——形聲字。有句老話(huà)叫做秀才識(shí)字讀半邊，也就是說(shuō)漢字太多了，像秀才那樣的讀書(shū)人也有不認(rèn)識(shí)的字，只好靠讀這個(gè)字的半邊把字讀出來(lái)。
不識(shí)字不但麻煩，而且還會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái)，我讀到過(guò)一則笑話(huà)說(shuō)是20世紀(jì)代我國(guó)駐美國(guó)大使館有一個(gè)外交工作人員，有一次要從華盛頓到舊金山去出差。他不懂英文，而路上一日三餐要點(diǎn)菜吃飯，可就犯了愁。
他的一位朋友給他出了個(gè)好主意——帶他用英文寫(xiě)一個(gè)菜名，點(diǎn)菜時(shí)，只要把它拿出來(lái)給服務(wù)員看就行了。他覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，決定照辦。他的朋友問(wèn)他最?lèi)?ài)吃什么，這個(gè)他用不著多想，一口回答說(shuō)是菲力牛排，你是他的朋友給他在一張紙上寫(xiě)上菲力牛排——寫(xiě)的當(dāng)然是英文。他開(kāi)心地接過(guò)來(lái)，小心的折好，揣在懷里帶走了。
他在火車(chē)上吃第一頓晚飯時(shí)，他拿出字條給服務(wù)員看，服務(wù)員，端來(lái)了又肥又嫩、熱氣騰騰的一大盤(pán)牛排，他吃的是津津有味。第二頓，他自然又拿出了那張紙條，自然又是一大盤(pán)同樣又肥又嫩、熱氣騰騰的牛排，他吃的還是津津有味，到了第三頓、第四頓，到了第五頓、第六頓……就不那么津津有味了，他不但不覺(jué)得津津有味，甚至覺(jué)得倒胃口了。于是他下定決心，回來(lái)時(shí)，非請(qǐng)人另寫(xiě)一個(gè)菜名不可，還要吸取教訓(xùn)，多寫(xiě)幾個(gè)菜名，可以換換胃口。
到了舊金山，他整天都在工作，等到他回到火車(chē)上吃飯時(shí)。服務(wù)員站在他旁邊，他只好把那張寫(xiě)著菲力牛排的紙給他看。端上來(lái)的自然又是一大盤(pán)又肥又嫩、熱氣騰騰的菲力牛排!這樣一頓、兩頓、三頓、四頓……他回到華盛頓后，在人提起菲力牛排，不僅是菲力牛排，包括沙朗牛排，莎朗牛排，只要帶牛排二字的，他一聽(tīng)就受不了，對(duì)牛排生惡痛決。
我們中國(guó)的漢字，落筆成化留下，五千年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)，我們中國(guó)的漢字，一撇一捺都是故事?，F(xiàn)在全世界各地，到處有中國(guó)字，黃皮膚的人驕傲地把頭抬起，我們中國(guó)的漢字，一平一仄譜寫(xiě)成詩(shī)。
《我們的漢字》一書(shū)中生動(dòng)詳細(xì)的為我們講述漢字身上所具有的特點(diǎn)，讀完這本書(shū)之后，開(kāi)始對(duì)漢字有了一個(gè)更深刻的了解。
具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。漢字的美是一種自然之美，象形之美，這種美早在甲骨文特別是其象形文字中就有充分體現(xiàn)。
漢字的誕生與發(fā)展歷程充分的說(shuō)明了中華民族的人民是有智慧的人民，他們用自己的聰明才智賦予了漢字的意義。在甲骨文中，“美”字的字形本義為戴羊頭裝飾的大人之像，與“善”相同，可會(huì)意隱身為衣著裝飾華麗的人即為美。商周時(shí)期的藝術(shù)品中就有不少牛、羊頭形的青銅面飾與玉雕面飾，“羌”字也為人戴羊角裝飾之像，它們既反映了遠(yuǎn)古的圖騰信仰，也是一種時(shí)人對(duì)形式美的追求。中國(guó)先民早在史前時(shí)代就肌膚理性的形式遠(yuǎn)離與法則，并廣泛用于造型藝術(shù)的創(chuàng)作之中，商周藝術(shù)則是進(jìn)一步吧這種和諧形式推向更加復(fù)雜完美的境地。
魯迅曾經(jīng)贊嘆我們的漢字有三美：意美感心，音美感耳，形美感目。自古以來(lái)，漢字就保持著形、音、義的一體性，這一特點(diǎn)讓漢字具有強(qiáng)烈的代入感與傳達(dá)力，讓我們?cè)谧R(shí)字的同時(shí)能夠在腦中展開(kāi)靈動(dòng)的視覺(jué)或者聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想，甚至可以形成通達(dá)五官的完整感受。唐朝詩(shī)人柳宗元的一首詩(shī)《江雪》，這首詩(shī)字面為畫(huà)，自?xún)?nèi)表心，寥寥20字傳遞的內(nèi)容與情感讓人無(wú)法言語(yǔ)，這就是我們的漢字，音短而意綿長(zhǎng)，字形固卻意境無(wú)窮。
漢字的使用與表達(dá)講求的是一個(gè)意味，取之于心而住之于手。中國(guó)的漢字的表達(dá)在具有審美情感特征的同時(shí)，更關(guān)乎字里話(huà)外的那些事。
文字不僅具有記錄人們行為、思想、情感的功能，還有一定的趣味性。人們利用漢字形、音、義合一的特殊結(jié)構(gòu)與字間獨(dú)立、構(gòu)詞靈活的特點(diǎn)，與不同的語(yǔ)言文學(xué)形式如詩(shī)詞、字謎、繞口令等相結(jié)合，創(chuàng)造出了多樣的文字游戲，給人們生活增添了趣味。
《我們的漢字》一書(shū)中為我們講述了多種文字的發(fā)展史，其中有一種特殊的字體叫做“女書(shū)”
它是一種罕見(jiàn)的女性文化“密碼”，有著獨(dú)一無(wú)二的文字符號(hào)體系，其中也能從哪個(gè)著一個(gè)個(gè)神奇、美麗又感人肺腑的故事和傳說(shuō)，詮釋著中國(guó)閨閣中女性精神家園。這種字體的一大獨(dú)特之處是：只是在婦女中傳承使用嗎，時(shí)代沿襲。在女書(shū)的流傳地位中，婦女們常常將女字作為裝飾花紋，運(yùn)用到傳統(tǒng)的女紅之中。女書(shū)習(xí)俗是一種獨(dú)特的“活化石”。對(duì)于研究人類(lèi)文字與文明的起源、女性文化和文明的發(fā)展歷程等，都具有重要的研究?jī)r(jià)值。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生教授曾稱(chēng)它是中國(guó)文化深山里的一朵野玫瑰。
中華文化，歷史悠久，素有上下五千年之稱(chēng)。悠久的歷史衍生了璀璨的文明，也誕生了承載文明的文字，漢字便是其中之一。看了我們的漢字這本書(shū)后，我明白了漢字蘊(yùn)含的諸多知識(shí)，更震驚于漢字的博大精深。
漢字，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是難寫(xiě)、難讀、難懂的文字，因?yàn)樗傆兄T多的涵義，需要分在哪里提現(xiàn)哪個(gè)意思。但也不全都是難的。讀了我們的漢字以后，就知道中國(guó)的漢字經(jīng)歷了那么悠久的歷史，從甲骨文到象形文字，再到我們現(xiàn)在通用的漢字。這是古人智慧的體現(xiàn)，更是我們中華民族的偉大結(jié)晶。
到如今，漢字是我們的主文字，我們的生活離不開(kāi)漢字。小到我寫(xiě)作業(yè)要用到它，平時(shí)我們買(mǎi)東西要用到它;大至我父母做生意簽合同要用到它。所以，我們要努力學(xué)習(xí)漢字，慢慢地積累更多的漢字知識(shí)，因?yàn)闈h字是我們生活中不可缺少組成部分，與人交流也要用到它。
讀了我們的漢字以后，我也知道世界上的文字是多種多樣的。但除了漢字，其它文字往往每一個(gè)字只能表示一個(gè)音節(jié)，不能明確整個(gè)讀音，一個(gè)詞組也只能表達(dá)一個(gè)意思。唯有漢字，一點(diǎn)一橫，一撇一捺，包含萬(wàn)物，容納頗大。
原來(lái)漢字是那么的奇妙，需要我們更多地去了解，我們的漢字這本書(shū)更是包含諸多的知識(shí)，等著我們?nèi)チ私狻Ｗ屛覀円黄鹑チ私膺@由漢字組成的“王國(guó)”吧!
媽媽曾為我買(mǎi)了一本厚重的《我們的漢字》，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的閱讀快樂(lè)。跟大家分享一些我與漢字的有趣故事吧。
小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫(huà)畫(huà)后，我總會(huì)提筆在畫(huà)上簽上名兒。那時(shí)候的我，很小，只會(huì)寫(xiě)“大”、“小”、“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫(huà)的角上歪七扭八地寫(xiě)上“小大人”。有時(shí)記不住，就寫(xiě)成“大人小”，要么寫(xiě)成的“人小大”?，F(xiàn)在翻著看看，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。幼兒園畢業(yè)時(shí)，我終于會(huì)寫(xiě)我的名字了。為了使我的畫(huà)看上去更好看，我就把張鶴寧三個(gè)字平均分在畫(huà)的四個(gè)角，我居然把鶴字左右分家寫(xiě)成兩個(gè)字。當(dāng)時(shí)，我并不覺(jué)得很可笑，還得意呢!上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫(xiě)成“分雞”，把“母雞”寫(xiě)成“每雞”。老師看見(jiàn)了就會(huì)在我的作文本上畫(huà)上幾個(gè)紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺(jué)得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。
正是因?yàn)闈h字的有趣，我也很愛(ài)寫(xiě)作文。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說(shuō)：“我很喜歡你!”在識(shí)字認(rèn)字的過(guò)程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸驕傲地說(shuō)：“白象!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸突然哈哈地大笑起來(lái)。原來(lái)那是“自豪”兩個(gè)字。中國(guó)的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓?，它的奇特，它的樣子，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂(lè)的心情。作為中國(guó)人，我感到很榮幸，很自豪。因?yàn)?，我們中?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著每一天。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富!
我們的漢字讀后感篇五
“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，“好聰明的中國(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話(huà)”，作為一個(gè)擁有著五千年歷史的泱泱大國(guó)，獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，獨(dú)特的寫(xiě)字特色早已成為了中國(guó)一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，更令不少外國(guó)人心向往之，紛紛學(xué)起中國(guó)話(huà)和中國(guó)字，這就是偉大的方塊字的魅力。
隨著中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，中國(guó)文化對(duì)外的影響越來(lái)越大，如今，越來(lái)越多的“孔子學(xué)院”在世界各國(guó)建成，還搭建起了“漢語(yǔ)橋”，就在外國(guó)人積極學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文字的時(shí)候，中國(guó)人本身卻好像倒退了不少，提筆忘字、不識(shí)字的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這明顯與外國(guó)人生活水平和生活習(xí)慣有很大的關(guān)系，智能手機(jī)、電腦的出現(xiàn)取代了從前的聯(lián)系方式，寫(xiě)信，這種極具情懷的方式慢慢被遺忘，取代它的：電話(huà)，信息聯(lián)系，從開(kāi)始的打字到后面的語(yǔ)音輸入，人們?nèi)粘Ｉ钪袆?dòng)手寫(xiě)字的次數(shù)是屈指可數(shù)，這就導(dǎo)致了，現(xiàn)代許多年輕人不識(shí)字，不會(huì)寫(xiě)的一大缺點(diǎn)。
科技的發(fā)展，帶來(lái)了好處，卻也悄悄將一些東西遺忘在身后，漸漸被讓人們所淡忘，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正是我們中華民族的根之所在，一個(gè)中國(guó)人不會(huì)寫(xiě)中國(guó)話(huà)，這不就貽失大方了嗎？就連外國(guó)人說(shuō)的都比你好，那你又有什么理由不學(xué)中國(guó)話(huà)寫(xiě)好中國(guó)字呢？連中國(guó)話(huà)都說(shuō)不好，又要盲目從眾學(xué)別國(guó)語(yǔ)言，當(dāng)然我也不是指這些崇洋媚外，只是他們還未認(rèn)清自己，缺乏民族自信心，掌握多幾門(mén)語(yǔ)言縱然是好，但老祖宗留下來(lái)的東西是萬(wàn)萬(wàn)不能忘的，只這一點(diǎn)，就做得沒(méi)有外國(guó)人好。
一個(gè)國(guó)家要想立足于世界之林，就必須要有自己的文化自信，文化信仰，文化底蘊(yùn)，可見(jiàn)說(shuō)中國(guó)話(huà)，寫(xiě)中國(guó)字對(duì)我們是多么重要，而流傳了五千多年經(jīng)久不衰的中國(guó)語(yǔ)言文字的影響也會(huì)越來(lái)越深，也會(huì)隨著時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn)。
我們的漢字讀后感篇六
假期里，我讀了《我們的漢字》這本書(shū)?？赐赀@本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)漢字竟是多么有趣!《我們的漢字》這本書(shū)講的各種各樣的漢字，如像形字、指事字、會(huì)意字等，還有許多漢字有關(guān)的大事。
在“我們天天同文字打交道”這一章，作者為了表明不識(shí)字不但麻煩，而且還會(huì)鬧笑話(huà)，還舉了一個(gè)例子：20世紀(jì)代我國(guó)駐美國(guó)大使館的一個(gè)外交工作人員要從華盛頓到舊金山去出差，因不懂英文而讓他的一個(gè)朋友寫(xiě)一張字條，上面寫(xiě)著“菲力牛排”。到了飯店，他出示紙條，服務(wù)員就給他上了菲力牛排。第一頓他吃得津津有味，幾頓之后，他不但覺(jué)得不津津有味，甚至覺(jué)得倒胃口了。此后，他一聽(tīng)跟“牛排”有關(guān)的詞就受不了，對(duì)“牛排”深?lèi)和唇^。
在“字體的變遷”這一章中我認(rèn)識(shí)了甲骨文、金文、大篆和小篆等書(shū)體，如“日”在甲骨文中寫(xiě)作“”在金文中寫(xiě)作“”，在小篆中寫(xiě)作“”在隸書(shū)中寫(xiě)作“日”在楷書(shū)中寫(xiě)作“日”。這也說(shuō)明了不同時(shí)代的人對(duì)文字的觀點(diǎn)是不同的，這也就造成了字體的變遷。
《我們的漢字》這本書(shū)告訴了我許多跟漢字有關(guān)的知識(shí)，還告訴我一個(gè)道理：我們生活中離不開(kāi)漢字，它是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?
我們的漢字讀后感篇七
總而言之，我愛(ài)的，就是漢字。他比日本文字更悅耳，比英國(guó)文字更好看。他具有強(qiáng)大的魔力，優(yōu)雅又直白。他時(shí)時(shí)呼喚著我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。如果人有來(lái)世，我一定還選擇生在中國(guó)，與你，中國(guó)漢字，相伴到永遠(yuǎn)!(汪涵)。
漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。在我們的方塊字中潛藏著豐富的審美和詩(shī)意，有著深厚的文化意蘊(yùn)，有著獨(dú)特的文化魅力，有著深厚的愛(ài)國(guó)情結(jié)，尤其是漂泊在外的海外游子，這種情結(jié)更加濃厚?！稘h字的魅力》一文中字里行間都蘊(yùn)含著這種情感。
漢字之美，美在形體。你看吧，每個(gè)字都有不同的神韻：“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的會(huì)意字?！笆翘?yáng)公公和月亮公公在一起”，作者用兒童的語(yǔ)言寫(xiě)出了兒童的心理?！袄住薄把薄八比齻€(gè)字都是形聲字，同樣富有形象性，在辭義上都與“雨”有關(guān)。這四個(gè)字富有典型性和趣味性。你想吧，“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感覺(jué)到了熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝;“輕”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜;“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚;“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，而“幽深”兩字一出現(xiàn)，你便似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落;當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”兩字的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎鉤點(diǎn)的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。他們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈啊!
漢字之美，美在風(fēng)骨。在世界文字之林中，中國(guó)的漢字用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在，而且是強(qiáng)有力的，自成系統(tǒng)的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言講著多少互相聽(tīng)不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂(lè)隊(duì)的總指揮。作者在這里把漢字的豐富多彩比作“奇妙絢麗的大花園”，不僅通俗易懂，而且生動(dòng)形象，富有文學(xué)色彩和感情色彩。這個(gè)“大花園”對(duì)孩子有著巨大的吸引力，“他從此必定會(huì)一步步歡笑著、跳躍著奔向前去了”。“必定”，強(qiáng)調(diào)不容置疑;“歡笑著、跳躍著”，寫(xiě)出孩子的歡笑心情和歡快動(dòng)作。有良好的開(kāi)端(第一步)必定有良好的結(jié)果。吸引力就是漢字的勉力。
漢字之美，美在精髓。面對(duì)科學(xué)的飛躍，人們?cè)诳畤@中國(guó)技術(shù)的落后，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來(lái)的同世界的阻隔，因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經(jīng)攪得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)唐吉訶德攻打風(fēng)車(chē)的憨度。中國(guó)的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音文字需要不斷再創(chuàng)造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度;惟中國(guó)的漢字卻反而煥發(fā)出青春，輕而易舉地用原有詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語(yǔ)。真的，中國(guó)的方塊字能消化各種外來(lái)的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單字的海洋，讓人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。
漢字之美，美在真情。唉，像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴(lài)以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部劑。漢語(yǔ)還是當(dāng)前世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字。目前地球上使用漢字的人口大約有14億，占世界人口的26%，幾乎相等于合用英語(yǔ)的15億人口(以英語(yǔ)為母語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)的只有3億人)。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織提供的數(shù)據(jù)，它也是_網(wǎng)上的第二大語(yǔ)言文字。隨著我國(guó)加入wto以及申奧成功和國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，世界各地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣日益升溫。目前全世界已有60多個(gè)國(guó)家的學(xué)校開(kāi)設(shè)了華文課程，美國(guó)有200多所大學(xué)設(shè)有中文(chinese)課程，許多人已看到華文中還蘊(yùn)藏著無(wú)限商機(jī)。
我們的漢字讀后感篇八
作者從文字的起源、漢字的演變，一直講到拉丁字母注音、簡(jiǎn)化漢字，仔細(xì)講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有了具體而清楚的認(rèn)識(shí)。
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳說(shuō)黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡在其手下當(dāng)官時(shí)，看到三個(gè)老人在爭(zhēng)辯走哪條路。一老人說(shuō)，往東可以獵捕羚羊。另一個(gè)老人說(shuō)，往北在不遠(yuǎn)處可以追到鹿群。另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不打死就太可惜了。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計(jì)，想：既然一種腳印代表著一種動(dòng)物，那我為什么不用一種符號(hào)來(lái)代表一個(gè)物體呢?倉(cāng)頡就發(fā)明了文字。
寫(xiě)出一篇好作文，也要先打好基礎(chǔ)。你不認(rèn)識(shí)字怎么寫(xiě)得來(lái)呢?好了，二話(huà)不說(shuō)，扣分!做閱讀時(shí)，一粗心大意，把“華麗”寫(xiě)成了“樸素”?？脊倌樢怀?，扣分。在寫(xiě)填空題時(shí)，某字不會(huì)寫(xiě)，還是扣分。最重要的是，回家還得面對(duì)爸爸媽媽的“一陣機(jī)關(guān)槍掃射”，真是可怕!所以，不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!
漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化，才進(jìn)化成我們現(xiàn)在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史，實(shí)在是讓人贊嘆。漢字的演變過(guò)程是甲骨文到金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)到行書(shū)再到草書(shū)。七種字體，被稱(chēng)為漢字七體。
漢字是一種神奇的符號(hào)，你不妨也去看一下《我們的漢字》吧。
我們的漢字讀后感篇九
自從讀了《遨游漢字王國(guó)》這個(gè)單元后我深深的愛(ài)上了漢字。
字謎是中華民族漢字的一個(gè)代表，字謎在中國(guó)有著悠久的歷史文化，字謎的猜法很多，如：組合法：是根據(jù)謎面的暗示，把字的筆畫(huà)進(jìn)行加減，湊成一個(gè)字；象形法：是把字的筆畫(huà)比擬成事物；意會(huì)法：是要求猜謎的人根據(jù)謎面的暗示去聯(lián)想。歇后語(yǔ)是由近的謎面和謎底兩部分組成的。說(shuō)的時(shí)候往往只說(shuō)前一個(gè)部分把后一個(gè)部分隱去，讓聽(tīng)的人去猜測(cè)漢字王國(guó)，從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，這一系列變化，給人們展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。
漢字是我國(guó)古代人民的智慧的結(jié)晶，我愛(ài)你！中國(guó)的漢字。()。
我們的漢字讀后感篇十
中華文化，歷史悠久，素有上下五千年之稱(chēng)。悠久的歷史衍生了璀璨的文明，也誕生了承載文明的文字，漢字便是其中之一?？戳宋覀兊臐h字這本書(shū)后，我明白了漢字蘊(yùn)含的諸多知識(shí)，更震驚于漢字的博大精深。
漢字，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是難寫(xiě)、難讀、難懂的文字，因?yàn)樗傆兄T多的涵義，需要分在哪里提現(xiàn)哪個(gè)意思。但也不全都是難的。讀了我們的漢字以后，就知道中國(guó)的漢字經(jīng)歷了那么悠久的歷史，從甲骨文到象形文字，再到我們現(xiàn)在通用的漢字。這是古人智慧的體現(xiàn)，更是我們中華民族的偉大結(jié)晶。
到如今，漢字是我們的主文字，我們的生活離不開(kāi)漢字。小到我寫(xiě)作業(yè)要用到它，平時(shí)我們買(mǎi)東西要用到它;大至我父母做生意簽合同要用到它。所以，我們要努力學(xué)習(xí)漢字，慢慢地積累更多的漢字知識(shí)，因?yàn)闈h字是我們生活中不可缺少組成部分，與人交流也要用到它。
讀了我們的漢字以后，我也知道世界上的文字是多種多樣的。但除了漢字，其它文字往往每一個(gè)字只能表示一個(gè)音節(jié)，不能明確整個(gè)讀音，一個(gè)詞組也只能表達(dá)一個(gè)意思。唯有漢字，一點(diǎn)一橫，一撇一捺，包含萬(wàn)物，容納頗大。
原來(lái)漢字是那么的奇妙，需要我們更多地去了解，我們的漢字這本書(shū)更是包含諸多的知識(shí)，等著我們?nèi)チ私?。讓我們一起去了解這由漢字組成的“王國(guó)”吧!
我們的漢字讀后感篇十一
我迫不及待的拿上了我心愛(ài)的書(shū)，翻開(kāi)前言我才知道，這本書(shū)的作者是趙麗宏。趙麗宏是一位散文家，詩(shī)人，兒童文學(xué)作家。作品常被翻譯成：英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等十余種文字在海外發(fā)表出版……多了不起的作家啊，寫(xiě)的書(shū)一定好看。
回到家，迫不及待的就打開(kāi)了書(shū)的目錄，一個(gè)特別稀奇的文章題目印入眼簾——《囚蟻》，我上網(wǎng)查了一下囚的意思是拘禁，蟻就是螞蟻，我就想：為什么要拘禁螞蟻呢？翻開(kāi)書(shū)不一會(huì)兒就被內(nèi)容吸引。文中的主人公“我”小時(shí)就對(duì)螞蟻特別有好感。一次，“我”和妹妹忽發(fā)奇想：把螞蟻們像小雞小鴨一樣養(yǎng)起來(lái)。于是，“我”把螞蟻裝進(jìn)了玻璃杯，精心照料它們，可是最后，螞蟻們不吃也不喝，全都死了?！拔摇庇职岩恍┪浵伔胚M(jìn)了透氣而又舒適的火柴盒里，結(jié)果這些螞蟻還是逃走了。
讀完后，我明白了，就連這些小而不起眼的螞蟻也渴望自由，它們并不愿意被關(guān)起來(lái)，在安樂(lè)窩里享福，它們寧愿勤勤懇懇地勞動(dòng)，自食其力，而我們也需要自由，有時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)想彈彈琴做做自己想做的事情，但是父母的.眼里只會(huì)讓我們學(xué)習(xí)，我們的“自由”時(shí)光早已飛之而去。
讀《囚蟻》思“自由”，讀《飛翔的漢字》我的思緒也跟著飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這本書(shū)的力量就是這樣神奇！
我們的漢字讀后感篇十二
《被委屈的漢字》是著名兒童文學(xué)作家張之路的最新作品，是一本以漢字為主題創(chuàng)作的傳統(tǒng)文化讀物，一共講述了18個(gè)趣味故事。其中，我最喜歡的是故事四。
古時(shí)候，一個(gè)小媳婦的丈夫出遠(yuǎn)門(mén)很久卻沒(méi)有任何消息，這個(gè)小媳婦就去算命先生那里測(cè)字，先測(cè)了一個(gè)“佳”字。算命先生認(rèn)為這個(gè)字不太妙，因?yàn)椤凹选弊值挠野脒吺莾蓚€(gè)“土”，可能小媳婦的丈夫已經(jīng)死了。小媳婦哭著找到方關(guān)成。審時(shí)度勢(shì)、心靈嘴巧的方關(guān)成了解了情況以后，告訴她，“佳”字的“單人旁”是站著的一個(gè)人，“圭”是兩個(gè)土，也就是山清水秀的意思，說(shuō)明這個(gè)字寓意很好，讓小媳婦盡管放心。
這個(gè)故事說(shuō)明漢字的.意義非凡，把一個(gè)字拆開(kāi)或重新組合，就可以解釋出各種各樣的意思。我不由得想到了歷史上另外一個(gè)關(guān)于漢字的有趣故事。清朝乾隆年間，有一年夏天天氣特別熱，大學(xué)士紀(jì)曉嵐在南書(shū)房工作，覺(jué)得悶熱無(wú)比，便脫去上衣，光著膀子整理書(shū)籍。可是這時(shí)，乾隆皇帝突然來(lái)巡視。紀(jì)曉嵐因?yàn)檎也坏揭路投愕阶雷酉旅?，等了半天，也不知乾隆皇帝有沒(méi)有離開(kāi)，便小聲地嘀咕：“怎么這個(gè)老頭子還不走？”恰巧這句話(huà)，被乾隆聽(tīng)到了，于是就把紀(jì)曉嵐從桌子下面揪出來(lái)，讓他說(shuō)個(gè)明白。要知道，在古代，稱(chēng)呼皇帝為老頭子可是要犯殺頭之罪的。紀(jì)曉嵐不愧是大學(xué)士，他稍微沉思片刻，便自信地解釋說(shuō)：“萬(wàn)壽無(wú)疆，為老；頂天立地，為頭；經(jīng)腹?jié)M綸，為子。所以才說(shuō)您是老頭子?！鼻÷?tīng)了，也不得不佩服紀(jì)曉嵐的才學(xué)，只好哈哈一笑，不再責(zé)罰紀(jì)曉嵐。
通過(guò)這兩則故事我明白了一個(gè)道理，同樣的字和詞，就看你怎么分析它，怎么解釋它。博大精深的漢字，值得我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去研究它。
我們的漢字讀后感篇十三
中華文化博大精深，其中我國(guó)的漢字更是學(xué)問(wèn)深厚。漢字是我們民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。如今，全世界掀起了一股“中華熱”“漢字熱”的風(fēng)潮，不僅僅是我們中國(guó)人熱衷于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文化，現(xiàn)在就連外國(guó)朋友們也非常喜歡學(xué)習(xí)我們國(guó)家的文字和文化了，這傳承了千年的文化瑰寶如今又重新在世界的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出絢麗奪目的光彩。
漢字歷經(jīng)了幾千年的變化，其演變過(guò)程是從最為原始的甲骨文到后來(lái)的象形文字，再到近代的繁體字，直到現(xiàn)代我們每天使用的簡(jiǎn)體字?？梢哉f(shuō)我們國(guó)家的文字經(jīng)歷了各種滄桑?，F(xiàn)在，每當(dāng)我寫(xiě)下一個(gè)個(gè)橫平豎直的形象生動(dòng)的方塊字的時(shí)候，我都會(huì)感嘆中華文字的絕妙。一豎、一橫、一撇、一捺，這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)勾畫(huà)出了成千上萬(wàn)的文字。
中國(guó)文字既生動(dòng)形象，又妙趣橫生。例如一個(gè)“喜歡”的“喜”字讓人喜笑顏開(kāi)，一個(gè)“樂(lè)”字讓人撫掌大笑，一個(gè)“悲”字讓人悲痛欲絕，一個(gè)“怒”字讓人怒火中燒……可以說(shuō)每一個(gè)字都如一幅幅流光溢彩、精美絕倫的畫(huà)冊(cè)一般。我們偉大的中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，是擁有五千多年浩瀚歷史的禮儀之邦，中國(guó)文字更是我們中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代人對(duì)漢字的寫(xiě)法有所改變，使現(xiàn)今出現(xiàn)了許多錯(cuò)別字。相信大家都聽(tīng)過(guò)《一字值千金》的故事吧?小小的一字之差就可以鬧出大笑話(huà)或者悲劇。比如我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)小笑話(huà)，有一個(gè)旅游團(tuán)出發(fā)去浙江的烏鎮(zhèn)旅游，到了目的地，其中的一位團(tuán)員打電話(huà)向家人保平安說(shuō)：“我已經(jīng)平安到達(dá)鳥(niǎo)鎮(zhèn)了。”雖然烏和鳥(niǎo)僅僅只是一點(diǎn)之差，但所要表達(dá)的意思已經(jīng)是天壤之別，真可以說(shuō)是差之毫厘謬以千里。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)笑話(huà)后，哈哈大笑，并沒(méi)有多想，可是現(xiàn)在細(xì)細(xì)想起來(lái)，感觸頗多，我覺(jué)得做為一個(gè)中國(guó)人，我們都有義務(wù)好好學(xué)習(xí)我們祖國(guó)的語(yǔ)言文化?，F(xiàn)如今，很多人為了圖一時(shí)的方便，把很多的字都簡(jiǎn)寫(xiě)，或者遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就用另外一個(gè)同音的字代替原本要寫(xiě)的字，這樣卻極有可能使原來(lái)的句子的意思發(fā)生徹底的改變。不同的字有不同的解釋?zhuān)覀儾荒芤驗(yàn)闊o(wú)心之失而去縱容自己長(zhǎng)期寫(xiě)錯(cuò)別字。
漢字是我們中華民族的文化符號(hào)和象征，作為中華兒女，學(xué)習(xí)漢字并好好傳承漢字是我們義不容辭的責(zé)任和使命。我要好好學(xué)習(xí)漢字，好好寫(xiě)漢字。從小，媽媽就非常重視我漢字的書(shū)寫(xiě)。媽媽經(jīng)常教育我，寫(xiě)字養(yǎng)德，寫(xiě)字怡情，一撇一捺書(shū)寫(xiě)人生，做人更要像寫(xiě)字一樣，每一筆都要醞釀好走向，不能分神，媽媽經(jīng)常和我說(shuō)讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做好人之間的聯(lián)系與道理，我從小就知道漢字是方塊字，方塊字一定要橫平豎直，做人更加要像寫(xiě)字一樣腳踏實(shí)地、堂堂正正。我一定會(huì)記住媽媽的教誨，一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，一生一世做好人!
我們的漢字讀后感篇十四
作者從文字的起源、漢字的演變，一直講到拉丁字母注音、簡(jiǎn)化漢字，仔細(xì)講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有了具體而清楚的認(rèn)識(shí)。
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳說(shuō)黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡在其手下當(dāng)官時(shí)，看到三個(gè)老人在爭(zhēng)辯走哪條路。一老人說(shuō)，往東可以獵捕羚羊。另一個(gè)老人說(shuō)，往北在不遠(yuǎn)處可以追到鹿群。另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不打死就太可惜了。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計(jì)，想：既然一種腳印代表著一種動(dòng)物，那我為什么不用一種符號(hào)來(lái)代表一個(gè)物體呢?倉(cāng)頡就發(fā)明了文字。
寫(xiě)出一篇好作文，也要先打好基礎(chǔ)。你不認(rèn)識(shí)字怎么寫(xiě)得來(lái)呢?好了，二話(huà)不說(shuō)，扣分!做閱讀時(shí)，一粗心大意，把“華麗”寫(xiě)成了“樸素”?？脊倌樢怀?，扣分。在寫(xiě)填空題時(shí)，某字不會(huì)寫(xiě)，還是扣分。最重要的是，回家還得面對(duì)爸爸媽媽的“一陣機(jī)關(guān)槍掃射”，真是可怕!所以，不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!
漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化，才進(jìn)化成我們現(xiàn)在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史，實(shí)在是讓人贊嘆。漢字的演變過(guò)程是甲骨文到金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)到行書(shū)再到草書(shū)。七種字體，被稱(chēng)為漢字七體。
漢字結(jié)構(gòu)與對(duì)外漢字教學(xué)。
怎樣學(xué)習(xí)漢字。
關(guān)于漢字對(duì)聯(lián)。
漢字諧音對(duì)聯(lián)。
漢字之美。
我們的漢字讀后感篇十五
前幾天，老師帶我們一起遨游漢字王國(guó)，我通過(guò)遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容之后，我收獲了漢字的由來(lái)和一筆一畫(huà)和漢字的歷史。
其中，我印象最深的是一點(diǎn)值萬(wàn)金，把烏魯木齊寫(xiě)錯(cuò)為鳥(niǎo)魯木齊，就一筆之差，沒(méi)了18萬(wàn)的塑料袋，整整1000卷10噸原是一堆錢(qián)，正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。
告訴我們寫(xiě)字要規(guī)范，千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)別字，否則后果很?chē)?yán)重，可能你寫(xiě)少了一筆，你就上不了高（4）。比如：魚(yú)具不要寫(xiě)成“魚(yú)俱”，金鑰匙不要寫(xiě)成“今要是”。如果你看到街頭小賣(mài)鋪有寫(xiě)了錯(cuò)別字，你要提醒他不要再寫(xiě)錯(cuò)別字，如果他再寫(xiě)錯(cuò)別字，你再說(shuō)：“你被警察看到了，就會(huì)有嚴(yán)重的后果。不要再寫(xiě)錯(cuò)別字了。
在這課一點(diǎn)值萬(wàn)金，我明白了寫(xiě)錯(cuò)別字是不對(duì)的，時(shí)刻提醒自己不要寫(xiě)錯(cuò)別字，中國(guó)的漢字永遠(yuǎn)是純潔的!”遨游漢字王國(guó)“的學(xué)習(xí)收獲。
我們的漢字讀后感篇十六
最近教師讓我們讀了一本書(shū)，叫圖解漢字的故事。讓我們對(duì)我國(guó)漢字的話(huà)有了愈加深化的了解。
這本書(shū)里給我們講了約有200個(gè)漢字。他給我們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在我們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說(shuō)有。金文。大篆。小篆?？瑫?shū)等等一些。我們還能夠把漢字說(shuō)成我國(guó)的第五大創(chuàng)造。乃至比我們往常口中說(shuō)的四大創(chuàng)造，愈加巨大。假如沒(méi)有了漢字，我國(guó)就不會(huì)有光輝的我國(guó)古代文明。本書(shū)共有八章，每章都有許多漢字。每個(gè)字作者都寫(xiě)得形象生動(dòng)。給你們講了這么多了，給你們講一下這本書(shū)的作者吧。這本書(shū)的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的特聘教授。長(zhǎng)時(shí)間致力于漢字研討。先后出書(shū)了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學(xué)風(fēng)云復(fù)興。各種媒體報(bào)道被稱(chēng)為古文學(xué)界應(yīng)戰(zhàn)。郭沫若的第一人。
這本書(shū)。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語(yǔ)故事，每個(gè)字都有一幅畫(huà)。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個(gè)演化進(jìn)程都展現(xiàn)了他們的.前生當(dāng)代。漢字作為一種文明。當(dāng)然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進(jìn)犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。漢字在古代是沒(méi)有人會(huì)用的。由于我們教師說(shuō)古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？可是我們教師。還說(shuō)了是一個(gè)叫倉(cāng)頡的人造出的字。還說(shuō)在他造出字的時(shí)分。旁人都在談?wù)撍搅俗衷趺礃?？那個(gè)字怎么樣？那時(shí)分人們或許快樂(lè)壞了。
這就是漢字，外國(guó)人覺(jué)得最難學(xué)的一種文明。
我們的漢字讀后感篇十七
如果有人問(wèn)，一個(gè)民族的傳承需要什么？我想，一個(gè)民族文字一定是有代表性的。我們美麗優(yōu)雅的漢字，便是我們中華文明得以傳承的根本，只要我們的文字在，我們的民族精神就在，我們的.民族歷史就不會(huì)斷層。
據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡“觀奎星圜曲之式，察鳥(niǎo)獸蹄爪之跡”創(chuàng)造了代表世間萬(wàn)物的符號(hào)，我們稱(chēng)之為字，從此我們告別了靠結(jié)繩記事的歷史，開(kāi)創(chuàng)了中華文明快速發(fā)展的新時(shí)代。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
漢字之音美，漢字讀音的包涵聲、韻、調(diào)，平仄押韻，抑揚(yáng)頓挫，聲聲悅耳。柔情之詞，清新婉轉(zhuǎn)；波瀾之詩(shī)，激情澎湃。既有山間流水之靈氣，又有黃鐘大呂之威嚴(yán)。昔有千古之雅言，今有傳遍世界之普通話(huà)，美哉漢字。
漢字之形美，我徜徉甲骨文字神秘莫測(cè)之間，流連于鐘鼎篆文之古樸而忘返；崇拜“顏筋柳骨”之俊美，臣服于張旭草書(shū)之豪放。漢字起源于象形，漢字之形態(tài)根據(jù)字體的不同，或像江南山水之清秀，或如太行之巍巍雄偉，時(shí)若靜靜之少女，時(shí)如健美之脫兔。美哉漢字。
漢字之意美，漢字六書(shū)：象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。其中，造字法有四：用筆畫(huà)勾勒出一幅幅形象的圖畫(huà)，這是象形?？?，“刀”字上加一點(diǎn)是“刃”，用這樣抽象的的東西表示，這是指事。把釀酒的瓦瓶“酉”和“水”，這就是“酒”，這是會(huì)意，多么的傳神?？囱例X的“齒”字，止為聲旁，下面一排牙齒，這是形聲。
漢字是最偉大的文字，是她，讓我們幾千年的文明得以流傳，讓我們可以讀到古人的精彩故事，是她，讓我們能夠聽(tīng)到先賢的諄諄教誨，是她，讓我們中華民族凝聚在一起，在這個(gè)世界上大放異彩。
愛(ài)漢字吧，這是我們民族為之驕傲的文化之根。
我們的漢字讀后感篇十八
這本書(shū)是一本關(guān)于漢字知識(shí)的普及讀物。從文字的起源講到漢字的演變，一直講到拉丁字母注音，系統(tǒng)地講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有一個(gè)具體而清晰的認(rèn)識(shí)。
漢字教會(huì)了我許多道理，正如本書(shū)作者所說(shuō)，不管中文還是英文，不會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)都是一件讓人煩惱的事。書(shū)中有這樣一個(gè)小故事：有個(gè)人去美國(guó)，他不會(huì)英語(yǔ)，于是請(qǐng)了個(gè)朋友在紙條上寫(xiě)了他最?lèi)?ài)吃的菲力牛排的單詞。他肚子餓了，就走進(jìn)了餐館，服務(wù)員問(wèn)他吃什么，他拿出了紙條，服務(wù)員就端上一盤(pán)鮮嫩的菲力牛排，他吃得開(kāi)心極了。就這樣，第二次他依然吃得津津有味?？傻谌蔚谒拇危筒幌氤粤?，甚至有點(diǎn)倒胃口了。他想找人寫(xiě)另外的菜，可是找不到懂中文的人，所以，他只能一直吃牛排，吃到想吐為止，這可真令人沮喪!所以，你看看，文字在我們的生活中起著多么重要的作用，扮演著多么不可或缺的角色啊!
這本書(shū)還告訴我們漢字的演變，從甲骨文到楷書(shū)，每種字體都有自己的故事。還有象形和指事。象形是直接描繪實(shí)物形狀的字，指事是在象形的字上用簡(jiǎn)單筆畫(huà)的符號(hào)字。
以前，有些字沒(méi)造出來(lái)，古人常會(huì)用同音字來(lái)代替要寫(xiě)的字，這叫假借字，現(xiàn)在我們都叫做錯(cuò)別字?，F(xiàn)在有些店鋪故意用錯(cuò)字，比如我在吾悅廣場(chǎng)上寫(xiě)著就“視”不一樣、“布布”高升，我覺(jué)得不好，因?yàn)樗炎值谋疽饨o變了。
漢字蘊(yùn)含著中國(guó)的傳統(tǒng)文化精神，一筆一劃包含著屬于它們自己的故事，所以我們要讓它們發(fā)揚(yáng)光大。
漢字結(jié)構(gòu)與對(duì)外漢字教學(xué)。
怎樣學(xué)習(xí)漢字。
關(guān)于漢字對(duì)聯(lián)。
漢字諧音對(duì)聯(lián)。
漢字之美。
我們的漢字讀后感篇十九
書(shū)，我們都讀過(guò)，如：漫畫(huà)書(shū)名著小人書(shū)等.但是，今天我讀的這本書(shū)，是唐漢和博強(qiáng)寫(xiě)的《圖解漢字的故事》。
這是一讓青少年了解中國(guó)漢字的有趣味的通俗讀物。全書(shū)讀取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫(huà)加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫(huà)，讓你一眼看懂講解每個(gè)漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過(guò)程，展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識(shí)。這本書(shū)雖然是講漢字的，但是比其他的書(shū)有趣，更吸引讀者的眼睛。
漢字，作為一種文化，當(dāng)然不能避免的要不斷革新，不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。人類(lèi)歷史是向前進(jìn)的，知古是好事，但是迷古就是壞事了，這應(yīng)該是我們對(duì)待漢字文字的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革,這種改革的不管有多少是非長(zhǎng)短的評(píng)說(shuō)，其積極意義是肯定的。作為炎黃子孫，我要做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使?jié)h字具有無(wú)比的未來(lái)！
我們的漢字讀后感篇一
今天我讀了一本書(shū)《我們的漢字》，深有感觸。作者從文字的起源、漢字的演變，一直講到拉丁字母注音、簡(jiǎn)化漢字，仔細(xì)講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有了具體而清楚的認(rèn)識(shí)。
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳說(shuō)黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡在其手下當(dāng)官時(shí)，看到三個(gè)老人在爭(zhēng)辯走哪條路。一老人說(shuō)，往東可以獵捕羚羊。另一個(gè)老人說(shuō)，往北在不遠(yuǎn)處可以追到鹿群。另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不打死就太可惜了。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計(jì)，想：既然一種腳印代表著一種動(dòng)物，那我為什么不用一種符號(hào)來(lái)代表一個(gè)物體呢?倉(cāng)頡就發(fā)明了文字。
寫(xiě)出一篇好作文，也要先打好基礎(chǔ)。你不認(rèn)識(shí)字怎么寫(xiě)得來(lái)呢?好了，二話(huà)不說(shuō)，扣分!做閱讀時(shí)，一粗心大意，把“華麗”寫(xiě)成了“樸素”?？脊倌樢怀?，扣分。在寫(xiě)填空題時(shí)，某字不會(huì)寫(xiě)，還是扣分。最重要的是，回家還得面對(duì)爸爸媽媽的“一陣機(jī)關(guān)槍掃射”，真是可怕!所以，不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!
漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化，才進(jìn)化成我們現(xiàn)在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史，實(shí)在是讓人贊嘆。漢字的演變過(guò)程是甲骨文到金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)到行書(shū)再到草書(shū)。七種字體，被稱(chēng)為漢字七體。
漢字是一種神奇的符號(hào)，你不妨也去看一下《我們的漢字》吧。
我們的漢字讀后感篇二
《我們的漢字》是一本很好的了解漢字的讀物，它從象形、指事、會(huì)意、假借、形聲等造字法的角度，用有趣的語(yǔ)言、生動(dòng)的例證恰當(dāng)?shù)仃U釋漢字含義的由來(lái)和發(fā)展演變。下面就是小編給大家?guī)?lái)的2021讀《我們的漢字》有感_《我們的漢字》讀后感四年級(jí)，希望能幫助到大家!
在當(dāng)代社會(huì)中，中華文化出現(xiàn)了混亂。漢字的錯(cuò)誤書(shū)寫(xiě)，文字濫用，說(shuō)話(huà)不規(guī)范等等問(wèn)題，使得中華文化的精華，優(yōu)秀無(wú)處可見(jiàn)。古老優(yōu)秀的中華文化正在漸漸消失。中國(guó)的漢字也是危?？杉暗摹?BR> 網(wǎng)絡(luò)東西日益豐富，出現(xiàn)漢字錯(cuò)誤數(shù)不勝數(shù)，比如一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，“蒜你狠”“豆你玩”“姜你軍”，沒(méi)有了漢字的正確書(shū)寫(xiě)。只是沉浸在娛樂(lè)中，許多人都會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字，這并不是疏忽而是一種認(rèn)可，認(rèn)為自己寫(xiě)的字是正確的。但其實(shí)并不是如此，寫(xiě)錯(cuò)字已成為我們的一種習(xí)慣、一種固定思維模式。
最近，國(guó)家也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，也認(rèn)識(shí)到了這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性，開(kāi)始正視這個(gè)問(wèn)題。出現(xiàn)了“漢語(yǔ)熱”“漢字熱”等一系列的節(jié)目，并開(kāi)始推廣。像什么“漢字英雄”“中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)”，這些節(jié)目也隨著漢字熱逐漸興起起來(lái)。
漢字是我們國(guó)家的象征。漢字代表了我們優(yōu)秀的中華文化。是經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)演變而形成的，它匯集著中國(guó)人民的智慧，也標(biāo)志著中國(guó)一步步的崛起。它是中國(guó)輝煌的象征，我們不該舍棄，也不能舍棄。它見(jiàn)證了中國(guó)人民有始以來(lái)的共同努力，見(jiàn)證了新中國(guó)的成立。所以它代表的就是我們，就是我們中國(guó)人!
從文言文到詩(shī)歌、再?gòu)脑?shī)歌到白話(huà)文，它起著重要的作用。它記錄了從古到今那些偉人的壯舉，讓我們能永留心間。它為我們記錄下了優(yōu)美的文段、精彩的片刻、勝利道路上的艱辛。它一直與我們同在。翻開(kāi)課本，路上的路標(biāo)，花園中“請(qǐng)勿踐踏”的字樣，都是它帶給我們的用處。
很多古詩(shī)詞中蘊(yùn)含著漢字之美。
正如杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！北砻髁硕鸥Σ粌H想登上泰山的頂峰，更想登上人生頂峰的愿望。表達(dá)了杜甫敢于攀登、俯視一切的雄心壯志。還有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。”寫(xiě)了文天祥面對(duì)元軍的威逼利誘，誓死也不投降，寧可犧牲也不出賣(mài)自己的國(guó)家。寧可坐了三年土牢，也不接受元軍的勸降。突顯了文天祥強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和誓死不屈的民族氣節(jié)。這些漢字凝聚起來(lái)帶給我們巨大的力量還充分表現(xiàn)了中華文化的博大精深。
我們中華優(yōu)秀文化的精粹—中國(guó)漢字。它可以描述群山大河的氣壯，人們心中雄壯的愿望。它是不能消失的優(yōu)秀，它是代表我們中國(guó)人民的尊嚴(yán)。所以請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待漢字，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)我們中國(guó)的氣壯山河!
中國(guó)，一個(gè)歷史文化悠久的國(guó)家。長(zhǎng)遠(yuǎn)的歷史讓她得到許多榮譽(yù)，也讓她失去太多具有中華民族特征的事物。漢字，這個(gè)最具代表性的傳統(tǒng)文化在時(shí)光中漸漸地離我們遠(yuǎn)去。
時(shí)光飛逝，人的大腦迅速發(fā)展，于是，一部又部手機(jī)，一臺(tái)又一臺(tái)電腦誕生了。這些高科技產(chǎn)物使人們的生活變得快捷。然而，就在人們用手指敲擊鍵盤(pán)的同時(shí)，漢字文化，已悄悄的從人的潛意識(shí)中溜走了。
我，熱愛(ài)語(yǔ)文，酷愛(ài)漢字。臨摹名家書(shū)法是我生活中的一大樂(lè)趣。每次看見(jiàn)一個(gè)漢字，我就入見(jiàn)了老朋友一般親切，毎一個(gè)漢字，都有著無(wú)限韻味。細(xì)細(xì)品味，我仿佛看見(jiàn)火山在亙古爆發(fā)，聽(tīng)見(jiàn)溪水低聲吟唱的歌聲，感受到微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰的`輕柔。
漢字，如同一個(gè)個(gè)美妙的音符，一朵朵盛開(kāi)的花，一個(gè)個(gè)歡快的小精靈在紙上跳躍。然而，現(xiàn)在許多人已陷入了信息世界，練習(xí)書(shū)法的扥少了，品味漢字的人也是寥寥無(wú)幾。由于過(guò)久的忽略漢字，許多人的字越來(lái)越不美觀，并且經(jīng)常提筆忘字。
很多人說(shuō)，夢(mèng)寫(xiě)出一手好字的人氣質(zhì)也不會(huì)很差，字就是你得第二張臉。古時(shí)候，多少人為了寫(xiě)出一手好字下了多大功夫，花了多少時(shí)間，人們收集名家書(shū)法是為了欣賞、珍藏而現(xiàn)在，大多數(shù)人是為了做等升值、為了炫耀。
中華文化，博大精深，文字更是妙不可言。看似一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的“人”字，盡管只有兩筆，可它卻象征著一個(gè)頂天立地的男子漢。它的一撇，看似輕飄，它的一捺，又是如此的有力。這一撇、這一捺，象征著一個(gè)拿得起又放得下的中國(guó)人!
中國(guó)失去了漢字，就足以被遺忘。為了讓祖國(guó)慕青永遠(yuǎn)的被記住，傳承漢字文化的重任就在我們肩上。然我們攜起手來(lái)，共同保衛(wèi)漢字吧!
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。由漢字衍生出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現(xiàn)，對(duì)后世也有著重要的影響。漢字是中國(guó)古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的1000多年前甲骨文，到如今處處可見(jiàn)的楷體等等。這可是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)代的演變。
正是有了中華民族先人的記載，才讓我們了解到了漢字的千年歷史，百年滄桑。望著這些富有靈性的文字，怎能不使你拿起筆，盡情想象，盡情書(shū)寫(xiě)呢?像觀賞著傍晚的紅霞，為那絢麗的色彩而迷醉，我無(wú)限沉迷于那神奇的漢字，而它的魅力，將會(huì)使更多的人為它而迷醉!漢字，為我們中國(guó)的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國(guó)人手中流傳，他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分和合，;記錄下一一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在中國(guó)人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長(zhǎng)城，它是孔子憂(yōu)慮的眼神，它是李白寫(xiě)下的不朽的詩(shī)篇!
每個(gè)漢字都是有簡(jiǎn)單的橫豎捺組成的，但它們各有各的特點(diǎn)。看到“太陽(yáng)”二字，你仿佛感覺(jué)到光和熱;看到“鳥(niǎo)語(yǔ)花香”這個(gè)成語(yǔ)，你就像進(jìn)入天堂般的境界;看到“嗚嗚”這個(gè)詞，你好像看到了一個(gè)正在哭啼的小孩子;看到唉聲嘆氣這個(gè)詞，你會(huì)聽(tīng)到陣陣嘆息聲……多么奇妙啊!
一個(gè)個(gè)漢字是中華人民祖先智慧的結(jié)晶，許多國(guó)家我文字都是我國(guó)的文字演變過(guò)來(lái)的。日本民族雖有著古老的文化，但其本族文字的創(chuàng)制則相當(dāng)晚。長(zhǎng)期以來(lái)，其人民是以漢字作為自己傳播思想、表達(dá)情感載體，稱(chēng)漢字為“真名”。五世紀(jì)初，日本出現(xiàn)被稱(chēng)為“假名”的借用漢字的標(biāo)音文字。
八世紀(jì)時(shí)，以漢字標(biāo)記日本語(yǔ)音的用法已較固定，其標(biāo)志是《萬(wàn)葉集》的編定，故稱(chēng)“萬(wàn)葉假名”。是為純粹日語(yǔ)標(biāo)音文字的基礎(chǔ)。日本文字的"最終創(chuàng)制是由吉備真?zhèn)浜秃敕ù髱?空海)來(lái)完成的。他們倆人均曾長(zhǎng)期留居中國(guó)唐朝，對(duì)漢字有很深的研究。前者根據(jù)標(biāo)音漢字楷體偏旁造成日文“片假名”，后者采用漢字革體創(chuàng)造日文“平假名”。
盡管自十世紀(jì)起，假名文字已在日本盛行，但漢字的使用卻并未因此而廢止。時(shí)至今天，已在世界占據(jù)重要地位的日本文字仍保留有一千多個(gè)簡(jiǎn)體漢字。朝鮮文字稱(chēng)諺文。它的創(chuàng)制和應(yīng)用是古代朝鮮文化一項(xiàng)重要成就。實(shí)際上，中古時(shí)期的朝鮮亦如日本沒(méi)有自己的文字，而是使用漢字。新羅統(tǒng)一后稍有改觀，時(shí)人薛聰曾創(chuàng)造“吏讀”，即用漢字表示朝鮮語(yǔ)的助詞和助動(dòng)詞，輔助閱讀漢文書(shū)籍。終因言文各異，無(wú)法普及。
李朝初期，世宗在宮中設(shè)諺文局，令鄭麟趾、成三問(wèn)等人制定諺文。他們依中國(guó)音韻，研究朝鮮語(yǔ)音，創(chuàng)造出11個(gè)母音字母和17個(gè)子音字母，并于公元1443年“訓(xùn)民正音”，公布使用。朝鮮從此有了自己的文字?？梢?jiàn)，中國(guó)漢字在世界上多么重要啊!
我愛(ài)這可愛(ài)的小精靈——漢字!
中國(guó)語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪。
今天，老師讓我們閱讀《我們的漢字》這本書(shū)，我立刻感到了漢字那種種神奇的魔力，橫豎撇捺，構(gòu)成了一個(gè)個(gè)神奇的"小精靈的誕生。
我從小就對(duì)漢字著迷，每當(dāng)看到街上的招牌，動(dòng)畫(huà)的字幕。我就死死的盯著一個(gè)我還不會(huì)認(rèn)的字，深深地印在腦海里，那樣的話(huà)，我可能一天都在沉思于這個(gè)字怎么來(lái)的，有什么故事，為什么要是這個(gè)樣?？偠灾?，漢字是具有魔力的。它無(wú)時(shí)無(wú)刻吸引著我。
有一天，老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字“船污”，又溫和一笑，說(shuō)：“我們來(lái)猜個(gè)字謎吧!”我們當(dāng)時(shí)就懵了，就那么倆字，能出個(gè)什么字謎啊!老師又補(bǔ)充一句“是中國(guó)的一個(gè)地名。”我們更是不知道，中國(guó)大大小小的地名數(shù)都數(shù)不清，該是哪個(gè)啊!突然有位同學(xué)說(shuō)：“‘船污’么，反過(guò)來(lái)讀的諧音不就是務(wù)川么?”我們也就得有理，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但是，只見(jiàn)老師帶著勝利的笑容搖了搖頭。啊!不是，我們?nèi)嗪髞?lái)絞盡腦汁都沒(méi)想出答案，還是老師解出答案：“‘污’，就是‘臟’?！材苷f(shuō)成‘舟’臟州乃漳州也。”我們恍然大悟，有的拍手稱(chēng)快;有的連連叫好;還有人呆滯的坐著，明顯是嚇呆了。
愛(ài)漢字，就是愛(ài)祖國(guó)，我是炎黃子孫，我為漢語(yǔ)是母語(yǔ)而自豪，我一定要把中國(guó)文化的精髓傳播到五湖四海。
我們的漢字讀后感篇三
真草隸篆是現(xiàn)今文字的基本書(shū)寫(xiě)方式，尤其是“真”，楷書(shū)，已經(jīng)成為流行的模本，殊不知，從文字的產(chǎn)生，演化至今，不知經(jīng)歷了多少歲月的洗禮，才成就今天這恢弘氣勢(shì)。
文字的產(chǎn)生大約是公元前30。甲骨文，金文，我們從名字的命名上就可以看出，他們所書(shū)寫(xiě)的材質(zhì)，獸骨和器皿。而原始的文字，遠(yuǎn)沒(méi)有今天這么豐富，而且非常的象形，字少，筆畫(huà)多，象形，意義簡(jiǎn)單，是只要的特點(diǎn)，但是已經(jīng)漸漸不能廣泛的滿(mǎn)足大眾的需要了。作為從未出現(xiàn)文化斷層的古國(guó)，文字也同樣是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
可以說(shuō)，文字的產(chǎn)生，是人類(lèi)社會(huì)的一大發(fā)明，也是躍上文明臺(tái)階不可或缺的重量級(jí)標(biāo)志。漢字作為象形文字，還產(chǎn)生了書(shū)法這一藝術(shù)形式，不但傳承中國(guó)文化，還極具東方古國(guó)的標(biāo)志。
只是，中國(guó)文字在演化過(guò)程中，不知道還有多少美麗的文字，已經(jīng)消亡在歷史的塵埃里。曾經(jīng)還有一陣興起的漢語(yǔ)熱，但是和英語(yǔ)在中國(guó)的普及程度，那也只能呵呵呵了。
在學(xué)習(xí)古文字，古漢語(yǔ)的時(shí)候，課上曾經(jīng)討論過(guò)有關(guān)漢字的簡(jiǎn)化的問(wèn)題。作為講授古漢語(yǔ)的老教授，給我們這些黃毛小兒展示了古漢語(yǔ)的風(fēng)采，無(wú)論是從音韻學(xué)訓(xùn)詁學(xué)，還是古文學(xué)，都極大地開(kāi)了眼界。如今，書(shū)法是一門(mén)高雅的藝術(shù)，不妨使用古漢語(yǔ)，但是，對(duì)于交流和平常的寫(xiě)作，還是簡(jiǎn)化的漢字來(lái)的簡(jiǎn)單快捷。
盡管，漢字從古代演化至今，我們光從字面已經(jīng)很難猜出字的原意以及出處了。盡管有一些文字還保留了象聲寫(xiě)意等的痕跡，如“清，鐘”等，還有“明”等。我們現(xiàn)在一個(gè)洗可以代表洗臉洗澡洗手洗腳洗頭等等一系列的意義，可是，在古代，不同的字則代表著不同的含義卻是不容混淆的，例如涕是“眼淚”，泗才是“鼻涕”。如果不是專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)文字或者古漢語(yǔ)的，簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課，是很難窺到文字的精髓的。
文化得到傳承，文字能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，書(shū)法可以吸引更多人關(guān)注，是很多人的初衷吧。就讓這滿(mǎn)滿(mǎn)的民族自豪感發(fā)揚(yáng)光大吧。這一本有關(guān)的文字的小百科全書(shū)，真真是一本好書(shū)。
我們的漢字讀后感篇四
《我們的漢字》就是一本關(guān)于漢字知識(shí)的普及讀物，作者從文字的起源講到漢字的演變一直講到拉丁字母注音系統(tǒng)地講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)《我們的漢字》有一個(gè)具體而清晰的認(rèn)識(shí)。
在我們眼里漢字是難學(xué)、難記、難寫(xiě)的?？墒亲x了《我們的漢字》之后就不這么認(rèn)為了。我最喜歡秀才識(shí)字讀半邊——形聲字。有句老話(huà)叫做秀才識(shí)字讀半邊，也就是說(shuō)漢字太多了，像秀才那樣的讀書(shū)人也有不認(rèn)識(shí)的字，只好靠讀這個(gè)字的半邊把字讀出來(lái)。
不識(shí)字不但麻煩，而且還會(huì)鬧出笑話(huà)來(lái)，我讀到過(guò)一則笑話(huà)說(shuō)是20世紀(jì)代我國(guó)駐美國(guó)大使館有一個(gè)外交工作人員，有一次要從華盛頓到舊金山去出差。他不懂英文，而路上一日三餐要點(diǎn)菜吃飯，可就犯了愁。
他的一位朋友給他出了個(gè)好主意——帶他用英文寫(xiě)一個(gè)菜名，點(diǎn)菜時(shí)，只要把它拿出來(lái)給服務(wù)員看就行了。他覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)，決定照辦。他的朋友問(wèn)他最?lèi)?ài)吃什么，這個(gè)他用不著多想，一口回答說(shuō)是菲力牛排，你是他的朋友給他在一張紙上寫(xiě)上菲力牛排——寫(xiě)的當(dāng)然是英文。他開(kāi)心地接過(guò)來(lái)，小心的折好，揣在懷里帶走了。
他在火車(chē)上吃第一頓晚飯時(shí)，他拿出字條給服務(wù)員看，服務(wù)員，端來(lái)了又肥又嫩、熱氣騰騰的一大盤(pán)牛排，他吃的是津津有味。第二頓，他自然又拿出了那張紙條，自然又是一大盤(pán)同樣又肥又嫩、熱氣騰騰的牛排，他吃的還是津津有味，到了第三頓、第四頓，到了第五頓、第六頓……就不那么津津有味了，他不但不覺(jué)得津津有味，甚至覺(jué)得倒胃口了。于是他下定決心，回來(lái)時(shí)，非請(qǐng)人另寫(xiě)一個(gè)菜名不可，還要吸取教訓(xùn)，多寫(xiě)幾個(gè)菜名，可以換換胃口。
到了舊金山，他整天都在工作，等到他回到火車(chē)上吃飯時(shí)。服務(wù)員站在他旁邊，他只好把那張寫(xiě)著菲力牛排的紙給他看。端上來(lái)的自然又是一大盤(pán)又肥又嫩、熱氣騰騰的菲力牛排!這樣一頓、兩頓、三頓、四頓……他回到華盛頓后，在人提起菲力牛排，不僅是菲力牛排，包括沙朗牛排，莎朗牛排，只要帶牛排二字的，他一聽(tīng)就受不了，對(duì)牛排生惡痛決。
我們中國(guó)的漢字，落筆成化留下，五千年的歷史，讓世界都認(rèn)識(shí)，我們中國(guó)的漢字，一撇一捺都是故事?，F(xiàn)在全世界各地，到處有中國(guó)字，黃皮膚的人驕傲地把頭抬起，我們中國(guó)的漢字，一平一仄譜寫(xiě)成詩(shī)。
《我們的漢字》一書(shū)中生動(dòng)詳細(xì)的為我們講述漢字身上所具有的特點(diǎn)，讀完這本書(shū)之后，開(kāi)始對(duì)漢字有了一個(gè)更深刻的了解。
具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力。漢字的美是一種自然之美，象形之美，這種美早在甲骨文特別是其象形文字中就有充分體現(xiàn)。
漢字的誕生與發(fā)展歷程充分的說(shuō)明了中華民族的人民是有智慧的人民，他們用自己的聰明才智賦予了漢字的意義。在甲骨文中，“美”字的字形本義為戴羊頭裝飾的大人之像，與“善”相同，可會(huì)意隱身為衣著裝飾華麗的人即為美。商周時(shí)期的藝術(shù)品中就有不少牛、羊頭形的青銅面飾與玉雕面飾，“羌”字也為人戴羊角裝飾之像，它們既反映了遠(yuǎn)古的圖騰信仰，也是一種時(shí)人對(duì)形式美的追求。中國(guó)先民早在史前時(shí)代就肌膚理性的形式遠(yuǎn)離與法則，并廣泛用于造型藝術(shù)的創(chuàng)作之中，商周藝術(shù)則是進(jìn)一步吧這種和諧形式推向更加復(fù)雜完美的境地。
魯迅曾經(jīng)贊嘆我們的漢字有三美：意美感心，音美感耳，形美感目。自古以來(lái)，漢字就保持著形、音、義的一體性，這一特點(diǎn)讓漢字具有強(qiáng)烈的代入感與傳達(dá)力，讓我們?cè)谧R(shí)字的同時(shí)能夠在腦中展開(kāi)靈動(dòng)的視覺(jué)或者聽(tīng)覺(jué)聯(lián)想，甚至可以形成通達(dá)五官的完整感受。唐朝詩(shī)人柳宗元的一首詩(shī)《江雪》，這首詩(shī)字面為畫(huà)，自?xún)?nèi)表心，寥寥20字傳遞的內(nèi)容與情感讓人無(wú)法言語(yǔ)，這就是我們的漢字，音短而意綿長(zhǎng)，字形固卻意境無(wú)窮。
漢字的使用與表達(dá)講求的是一個(gè)意味，取之于心而住之于手。中國(guó)的漢字的表達(dá)在具有審美情感特征的同時(shí)，更關(guān)乎字里話(huà)外的那些事。
文字不僅具有記錄人們行為、思想、情感的功能，還有一定的趣味性。人們利用漢字形、音、義合一的特殊結(jié)構(gòu)與字間獨(dú)立、構(gòu)詞靈活的特點(diǎn)，與不同的語(yǔ)言文學(xué)形式如詩(shī)詞、字謎、繞口令等相結(jié)合，創(chuàng)造出了多樣的文字游戲，給人們生活增添了趣味。
《我們的漢字》一書(shū)中為我們講述了多種文字的發(fā)展史，其中有一種特殊的字體叫做“女書(shū)”
它是一種罕見(jiàn)的女性文化“密碼”，有著獨(dú)一無(wú)二的文字符號(hào)體系，其中也能從哪個(gè)著一個(gè)個(gè)神奇、美麗又感人肺腑的故事和傳說(shuō)，詮釋著中國(guó)閨閣中女性精神家園。這種字體的一大獨(dú)特之處是：只是在婦女中傳承使用嗎，時(shí)代沿襲。在女書(shū)的流傳地位中，婦女們常常將女字作為裝飾花紋，運(yùn)用到傳統(tǒng)的女紅之中。女書(shū)習(xí)俗是一種獨(dú)特的“活化石”。對(duì)于研究人類(lèi)文字與文明的起源、女性文化和文明的發(fā)展歷程等，都具有重要的研究?jī)r(jià)值。中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生教授曾稱(chēng)它是中國(guó)文化深山里的一朵野玫瑰。
中華文化，歷史悠久，素有上下五千年之稱(chēng)。悠久的歷史衍生了璀璨的文明，也誕生了承載文明的文字，漢字便是其中之一。看了我們的漢字這本書(shū)后，我明白了漢字蘊(yùn)含的諸多知識(shí)，更震驚于漢字的博大精深。
漢字，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是難寫(xiě)、難讀、難懂的文字，因?yàn)樗傆兄T多的涵義，需要分在哪里提現(xiàn)哪個(gè)意思。但也不全都是難的。讀了我們的漢字以后，就知道中國(guó)的漢字經(jīng)歷了那么悠久的歷史，從甲骨文到象形文字，再到我們現(xiàn)在通用的漢字。這是古人智慧的體現(xiàn)，更是我們中華民族的偉大結(jié)晶。
到如今，漢字是我們的主文字，我們的生活離不開(kāi)漢字。小到我寫(xiě)作業(yè)要用到它，平時(shí)我們買(mǎi)東西要用到它;大至我父母做生意簽合同要用到它。所以，我們要努力學(xué)習(xí)漢字，慢慢地積累更多的漢字知識(shí)，因?yàn)闈h字是我們生活中不可缺少組成部分，與人交流也要用到它。
讀了我們的漢字以后，我也知道世界上的文字是多種多樣的。但除了漢字，其它文字往往每一個(gè)字只能表示一個(gè)音節(jié)，不能明確整個(gè)讀音，一個(gè)詞組也只能表達(dá)一個(gè)意思。唯有漢字，一點(diǎn)一橫，一撇一捺，包含萬(wàn)物，容納頗大。
原來(lái)漢字是那么的奇妙，需要我們更多地去了解，我們的漢字這本書(shū)更是包含諸多的知識(shí)，等著我們?nèi)チ私狻Ｗ屛覀円黄鹑チ私膺@由漢字組成的“王國(guó)”吧!
媽媽曾為我買(mǎi)了一本厚重的《我們的漢字》，它給我?guī)?lái)了無(wú)盡的閱讀快樂(lè)。跟大家分享一些我與漢字的有趣故事吧。
小時(shí)候我對(duì)漢字情有獨(dú)鐘，在畫(huà)畫(huà)后，我總會(huì)提筆在畫(huà)上簽上名兒。那時(shí)候的我，很小，只會(huì)寫(xiě)“大”、“小”、“人”等幾個(gè)簡(jiǎn)單的字。我就在畫(huà)的角上歪七扭八地寫(xiě)上“小大人”。有時(shí)記不住，就寫(xiě)成“大人小”，要么寫(xiě)成的“人小大”?，F(xiàn)在翻著看看，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。幼兒園畢業(yè)時(shí)，我終于會(huì)寫(xiě)我的名字了。為了使我的畫(huà)看上去更好看，我就把張鶴寧三個(gè)字平均分在畫(huà)的四個(gè)角，我居然把鶴字左右分家寫(xiě)成兩個(gè)字。當(dāng)時(shí)，我并不覺(jué)得很可笑，還得意呢!上了小學(xué)后，我在作文中很可笑地把“公雞”寫(xiě)成“分雞”，把“母雞”寫(xiě)成“每雞”。老師看見(jiàn)了就會(huì)在我的作文本上畫(huà)上幾個(gè)紅圈圈。雖然這些只是因馬虎而出的錯(cuò)，但一直讓我對(duì)漢字肅然起敬，讓我覺(jué)得漢字是那么神奇，那么有趣，比那種拼音文字能表達(dá)出的東西更多更深。
正是因?yàn)闈h字的有趣，我也很愛(ài)寫(xiě)作文。我想從心底對(duì)漢字悄悄地說(shuō)：“我很喜歡你!”在識(shí)字認(rèn)字的過(guò)程中，我也與漢字發(fā)生了一些有趣的小故事。記得有一次，在奧運(yùn)會(huì)期間，當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)“自豪”兩個(gè)大字時(shí)，我天真地指著它們對(duì)爸爸驕傲地說(shuō)：“白象!”我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，爸爸突然哈哈地大笑起來(lái)。原來(lái)那是“自豪”兩個(gè)字。中國(guó)的漢字就是這樣有趣，形近字、形聲字、同音字……我之所以喜歡漢字，是因?yàn)樗淖兓?，它的奇特，它的樣子，它們就像一個(gè)個(gè)小精靈，那樣有趣、那樣活潑，隨時(shí)都能表達(dá)一種歡樂(lè)的心情。作為中國(guó)人，我感到很榮幸，很自豪。因?yàn)?，我們中?guó)有一絕——那就是漢字。在漢字的陪伴下，我快活地過(guò)著每一天。
只要我們多了解漢字，用心去體現(xiàn)，就能得到知識(shí)與財(cái)富!
我們的漢字讀后感篇五
“平平仄仄平平仄，仄仄平平仄仄平”，“好聰明的中國(guó)人，好優(yōu)美的中國(guó)話(huà)”，作為一個(gè)擁有著五千年歷史的泱泱大國(guó)，獨(dú)特的語(yǔ)言魅力，獨(dú)特的寫(xiě)字特色早已成為了中國(guó)一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，更令不少外國(guó)人心向往之，紛紛學(xué)起中國(guó)話(huà)和中國(guó)字，這就是偉大的方塊字的魅力。
隨著中國(guó)的綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，中國(guó)文化對(duì)外的影響越來(lái)越大，如今，越來(lái)越多的“孔子學(xué)院”在世界各國(guó)建成，還搭建起了“漢語(yǔ)橋”，就在外國(guó)人積極學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言文字的時(shí)候，中國(guó)人本身卻好像倒退了不少，提筆忘字、不識(shí)字的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這明顯與外國(guó)人生活水平和生活習(xí)慣有很大的關(guān)系，智能手機(jī)、電腦的出現(xiàn)取代了從前的聯(lián)系方式，寫(xiě)信，這種極具情懷的方式慢慢被遺忘，取代它的：電話(huà)，信息聯(lián)系，從開(kāi)始的打字到后面的語(yǔ)音輸入，人們?nèi)粘Ｉ钪袆?dòng)手寫(xiě)字的次數(shù)是屈指可數(shù)，這就導(dǎo)致了，現(xiàn)代許多年輕人不識(shí)字，不會(huì)寫(xiě)的一大缺點(diǎn)。
科技的發(fā)展，帶來(lái)了好處，卻也悄悄將一些東西遺忘在身后，漸漸被讓人們所淡忘，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正是我們中華民族的根之所在，一個(gè)中國(guó)人不會(huì)寫(xiě)中國(guó)話(huà)，這不就貽失大方了嗎？就連外國(guó)人說(shuō)的都比你好，那你又有什么理由不學(xué)中國(guó)話(huà)寫(xiě)好中國(guó)字呢？連中國(guó)話(huà)都說(shuō)不好，又要盲目從眾學(xué)別國(guó)語(yǔ)言，當(dāng)然我也不是指這些崇洋媚外，只是他們還未認(rèn)清自己，缺乏民族自信心，掌握多幾門(mén)語(yǔ)言縱然是好，但老祖宗留下來(lái)的東西是萬(wàn)萬(wàn)不能忘的，只這一點(diǎn)，就做得沒(méi)有外國(guó)人好。
一個(gè)國(guó)家要想立足于世界之林，就必須要有自己的文化自信，文化信仰，文化底蘊(yùn)，可見(jiàn)說(shuō)中國(guó)話(huà)，寫(xiě)中國(guó)字對(duì)我們是多么重要，而流傳了五千多年經(jīng)久不衰的中國(guó)語(yǔ)言文字的影響也會(huì)越來(lái)越深，也會(huì)隨著時(shí)代的潮流與時(shí)俱進(jìn)。
我們的漢字讀后感篇六
假期里，我讀了《我們的漢字》這本書(shū)?？赐赀@本書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)漢字竟是多么有趣!《我們的漢字》這本書(shū)講的各種各樣的漢字，如像形字、指事字、會(huì)意字等，還有許多漢字有關(guān)的大事。
在“我們天天同文字打交道”這一章，作者為了表明不識(shí)字不但麻煩，而且還會(huì)鬧笑話(huà)，還舉了一個(gè)例子：20世紀(jì)代我國(guó)駐美國(guó)大使館的一個(gè)外交工作人員要從華盛頓到舊金山去出差，因不懂英文而讓他的一個(gè)朋友寫(xiě)一張字條，上面寫(xiě)著“菲力牛排”。到了飯店，他出示紙條，服務(wù)員就給他上了菲力牛排。第一頓他吃得津津有味，幾頓之后，他不但覺(jué)得不津津有味，甚至覺(jué)得倒胃口了。此后，他一聽(tīng)跟“牛排”有關(guān)的詞就受不了，對(duì)“牛排”深?lèi)和唇^。
在“字體的變遷”這一章中我認(rèn)識(shí)了甲骨文、金文、大篆和小篆等書(shū)體，如“日”在甲骨文中寫(xiě)作“”在金文中寫(xiě)作“”，在小篆中寫(xiě)作“”在隸書(shū)中寫(xiě)作“日”在楷書(shū)中寫(xiě)作“日”。這也說(shuō)明了不同時(shí)代的人對(duì)文字的觀點(diǎn)是不同的，這也就造成了字體的變遷。
《我們的漢字》這本書(shū)告訴了我許多跟漢字有關(guān)的知識(shí)，還告訴我一個(gè)道理：我們生活中離不開(kāi)漢字，它是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚囊徊糠?
我們的漢字讀后感篇七
總而言之，我愛(ài)的，就是漢字。他比日本文字更悅耳，比英國(guó)文字更好看。他具有強(qiáng)大的魔力，優(yōu)雅又直白。他時(shí)時(shí)呼喚著我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。如果人有來(lái)世，我一定還選擇生在中國(guó)，與你，中國(guó)漢字，相伴到永遠(yuǎn)!(汪涵)。
漢字是民族文化的化石，是歷史的載體，是前人智慧的結(jié)晶，是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。在我們的方塊字中潛藏著豐富的審美和詩(shī)意，有著深厚的文化意蘊(yùn)，有著獨(dú)特的文化魅力，有著深厚的愛(ài)國(guó)情結(jié)，尤其是漂泊在外的海外游子，這種情結(jié)更加濃厚?！稘h字的魅力》一文中字里行間都蘊(yùn)含著這種情感。
漢字之美，美在形體。你看吧，每個(gè)字都有不同的神韻：“明”是由兩個(gè)象形字“日”和“月”組成的會(huì)意字?！笆翘?yáng)公公和月亮公公在一起”，作者用兒童的語(yǔ)言寫(xiě)出了兒童的心理?！袄住薄把薄八比齻€(gè)字都是形聲字，同樣富有形象性，在辭義上都與“雨”有關(guān)。這四個(gè)字富有典型性和趣味性。你想吧，“太陽(yáng)”這個(gè)詞，使你感覺(jué)到了熱和力，而“月亮”卻又閃著清麗的光輝;“輕”字給人飄浮感，“重”字一望而沉墜;“笑”字令人歡快，“哭”字一看就像流淚;“冷霜”好像散發(fā)出一種寒氣，而“幽深”兩字一出現(xiàn)，你便似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落;當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)字，不禁肅然起敬，并為“天”和“地”兩字的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無(wú)形的圖畫(huà)，這些橫豎鉤點(diǎn)的奇妙組合，同人的氣質(zhì)多么相近。他們?cè)谒查g走進(jìn)想象，然后又從想象流出，只在記憶中留下無(wú)窮的回味。這是一些多么可愛(ài)的小精靈啊!
漢字之美，美在風(fēng)骨。在世界文字之林中，中國(guó)的漢字用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一的大國(guó)的存在，而且是強(qiáng)有力的，自成系統(tǒng)的。它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國(guó)人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界的方式。不管這塊東方的土地上有多少種不同的語(yǔ)言講著多少互相聽(tīng)不懂的方言，但這漢字的魅力卻成了交響樂(lè)隊(duì)的總指揮。作者在這里把漢字的豐富多彩比作“奇妙絢麗的大花園”，不僅通俗易懂，而且生動(dòng)形象，富有文學(xué)色彩和感情色彩。這個(gè)“大花園”對(duì)孩子有著巨大的吸引力，“他從此必定會(huì)一步步歡笑著、跳躍著奔向前去了”。“必定”，強(qiáng)調(diào)不容置疑;“歡笑著、跳躍著”，寫(xiě)出孩子的歡笑心情和歡快動(dòng)作。有良好的開(kāi)端(第一步)必定有良好的結(jié)果。吸引力就是漢字的勉力。
漢字之美，美在精髓。面對(duì)科學(xué)的飛躍，人們?cè)诳畤@中國(guó)技術(shù)的落后，想在困惑中尋求擺脫這種象形文字帶來(lái)的同世界的阻隔，因而發(fā)出了實(shí)行漢字拼音化的震撼靈魂的吶喊。是的，這種呼喚曾經(jīng)攪得熱血沸騰，但卻有點(diǎn)唐吉訶德攻打風(fēng)車(chē)的憨度。中國(guó)的漢字以其瑰麗雄健的生命力證明了自己的存在價(jià)值。是電腦接受了漢字，而不是電腦改變了漢字。在科學(xué)攀向高峰所出現(xiàn)的復(fù)雜思維狀態(tài)中，倒是那種拼音文字需要不斷再創(chuàng)造，以至到了不堪忍受的繁瑣程度;惟中國(guó)的漢字卻反而煥發(fā)出青春，輕而易舉地用原有詞匯構(gòu)成了新的概念和術(shù)語(yǔ)。真的，中國(guó)的方塊字能消化各種外來(lái)的新創(chuàng)造，因?yàn)樗鼡碛幸粋€(gè)單字的海洋，讓人們熟悉這種文字后，可尋求的新的組合和創(chuàng)造的天地是那樣的寬廣而簡(jiǎn)便。
漢字之美，美在真情。唉，像徜徉在夏天夜晚的星空下，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無(wú)限鐘情我賴(lài)以思維和交往的中國(guó)漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類(lèi)歷史的長(zhǎng)河中，這種文字將越來(lái)越被世人所珍惜和喜愛(ài)。漢字是中華民族優(yōu)秀文化的重要組成部劑。漢語(yǔ)還是當(dāng)前世界上使用人口最多的語(yǔ)言文字。目前地球上使用漢字的人口大約有14億，占世界人口的26%，幾乎相等于合用英語(yǔ)的15億人口(以英語(yǔ)為母語(yǔ)的書(shū)面語(yǔ)的只有3億人)。據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織提供的數(shù)據(jù)，它也是_網(wǎng)上的第二大語(yǔ)言文字。隨著我國(guó)加入wto以及申奧成功和國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)高速發(fā)展，世界各地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的興趣日益升溫。目前全世界已有60多個(gè)國(guó)家的學(xué)校開(kāi)設(shè)了華文課程，美國(guó)有200多所大學(xué)設(shè)有中文(chinese)課程，許多人已看到華文中還蘊(yùn)藏著無(wú)限商機(jī)。
我們的漢字讀后感篇八
作者從文字的起源、漢字的演變，一直講到拉丁字母注音、簡(jiǎn)化漢字，仔細(xì)講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有了具體而清楚的認(rèn)識(shí)。
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳說(shuō)黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡在其手下當(dāng)官時(shí)，看到三個(gè)老人在爭(zhēng)辯走哪條路。一老人說(shuō)，往東可以獵捕羚羊。另一個(gè)老人說(shuō)，往北在不遠(yuǎn)處可以追到鹿群。另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不打死就太可惜了。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計(jì)，想：既然一種腳印代表著一種動(dòng)物，那我為什么不用一種符號(hào)來(lái)代表一個(gè)物體呢?倉(cāng)頡就發(fā)明了文字。
寫(xiě)出一篇好作文，也要先打好基礎(chǔ)。你不認(rèn)識(shí)字怎么寫(xiě)得來(lái)呢?好了，二話(huà)不說(shuō)，扣分!做閱讀時(shí)，一粗心大意，把“華麗”寫(xiě)成了“樸素”?？脊倌樢怀?，扣分。在寫(xiě)填空題時(shí)，某字不會(huì)寫(xiě)，還是扣分。最重要的是，回家還得面對(duì)爸爸媽媽的“一陣機(jī)關(guān)槍掃射”，真是可怕!所以，不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!
漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化，才進(jìn)化成我們現(xiàn)在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史，實(shí)在是讓人贊嘆。漢字的演變過(guò)程是甲骨文到金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)到行書(shū)再到草書(shū)。七種字體，被稱(chēng)為漢字七體。
漢字是一種神奇的符號(hào)，你不妨也去看一下《我們的漢字》吧。
我們的漢字讀后感篇九
自從讀了《遨游漢字王國(guó)》這個(gè)單元后我深深的愛(ài)上了漢字。
字謎是中華民族漢字的一個(gè)代表，字謎在中國(guó)有著悠久的歷史文化，字謎的猜法很多，如：組合法：是根據(jù)謎面的暗示，把字的筆畫(huà)進(jìn)行加減，湊成一個(gè)字；象形法：是把字的筆畫(huà)比擬成事物；意會(huì)法：是要求猜謎的人根據(jù)謎面的暗示去聯(lián)想。歇后語(yǔ)是由近的謎面和謎底兩部分組成的。說(shuō)的時(shí)候往往只說(shuō)前一個(gè)部分把后一個(gè)部分隱去，讓聽(tīng)的人去猜測(cè)漢字王國(guó)，從甲骨文到金文，從金文到小篆，從小篆到隸書(shū)，從隸書(shū)到楷書(shū)，從楷書(shū)到草書(shū)，從草書(shū)到行書(shū)，這一系列變化，給人們展示了中國(guó)漢字捉摸不透的魅力。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。
漢字是我國(guó)古代人民的智慧的結(jié)晶，我愛(ài)你！中國(guó)的漢字。()。
我們的漢字讀后感篇十
中華文化，歷史悠久，素有上下五千年之稱(chēng)。悠久的歷史衍生了璀璨的文明，也誕生了承載文明的文字，漢字便是其中之一?？戳宋覀兊臐h字這本書(shū)后，我明白了漢字蘊(yùn)含的諸多知識(shí)，更震驚于漢字的博大精深。
漢字，對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)是難寫(xiě)、難讀、難懂的文字，因?yàn)樗傆兄T多的涵義，需要分在哪里提現(xiàn)哪個(gè)意思。但也不全都是難的。讀了我們的漢字以后，就知道中國(guó)的漢字經(jīng)歷了那么悠久的歷史，從甲骨文到象形文字，再到我們現(xiàn)在通用的漢字。這是古人智慧的體現(xiàn)，更是我們中華民族的偉大結(jié)晶。
到如今，漢字是我們的主文字，我們的生活離不開(kāi)漢字。小到我寫(xiě)作業(yè)要用到它，平時(shí)我們買(mǎi)東西要用到它;大至我父母做生意簽合同要用到它。所以，我們要努力學(xué)習(xí)漢字，慢慢地積累更多的漢字知識(shí)，因?yàn)闈h字是我們生活中不可缺少組成部分，與人交流也要用到它。
讀了我們的漢字以后，我也知道世界上的文字是多種多樣的。但除了漢字，其它文字往往每一個(gè)字只能表示一個(gè)音節(jié)，不能明確整個(gè)讀音，一個(gè)詞組也只能表達(dá)一個(gè)意思。唯有漢字，一點(diǎn)一橫，一撇一捺，包含萬(wàn)物，容納頗大。
原來(lái)漢字是那么的奇妙，需要我們更多地去了解，我們的漢字這本書(shū)更是包含諸多的知識(shí)，等著我們?nèi)チ私?。讓我們一起去了解這由漢字組成的“王國(guó)”吧!
我們的漢字讀后感篇十一
我迫不及待的拿上了我心愛(ài)的書(shū)，翻開(kāi)前言我才知道，這本書(shū)的作者是趙麗宏。趙麗宏是一位散文家，詩(shī)人，兒童文學(xué)作家。作品常被翻譯成：英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、日語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等十余種文字在海外發(fā)表出版……多了不起的作家啊，寫(xiě)的書(shū)一定好看。
回到家，迫不及待的就打開(kāi)了書(shū)的目錄，一個(gè)特別稀奇的文章題目印入眼簾——《囚蟻》，我上網(wǎng)查了一下囚的意思是拘禁，蟻就是螞蟻，我就想：為什么要拘禁螞蟻呢？翻開(kāi)書(shū)不一會(huì)兒就被內(nèi)容吸引。文中的主人公“我”小時(shí)就對(duì)螞蟻特別有好感。一次，“我”和妹妹忽發(fā)奇想：把螞蟻們像小雞小鴨一樣養(yǎng)起來(lái)。于是，“我”把螞蟻裝進(jìn)了玻璃杯，精心照料它們，可是最后，螞蟻們不吃也不喝，全都死了?！拔摇庇职岩恍┪浵伔胚M(jìn)了透氣而又舒適的火柴盒里，結(jié)果這些螞蟻還是逃走了。
讀完后，我明白了，就連這些小而不起眼的螞蟻也渴望自由，它們并不愿意被關(guān)起來(lái)，在安樂(lè)窩里享福，它們寧愿勤勤懇懇地勞動(dòng)，自食其力，而我們也需要自由，有時(shí)，寫(xiě)完作業(yè)想彈彈琴做做自己想做的事情，但是父母的.眼里只會(huì)讓我們學(xué)習(xí)，我們的“自由”時(shí)光早已飛之而去。
讀《囚蟻》思“自由”，讀《飛翔的漢字》我的思緒也跟著飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……這本書(shū)的力量就是這樣神奇！
我們的漢字讀后感篇十二
《被委屈的漢字》是著名兒童文學(xué)作家張之路的最新作品，是一本以漢字為主題創(chuàng)作的傳統(tǒng)文化讀物，一共講述了18個(gè)趣味故事。其中，我最喜歡的是故事四。
古時(shí)候，一個(gè)小媳婦的丈夫出遠(yuǎn)門(mén)很久卻沒(méi)有任何消息，這個(gè)小媳婦就去算命先生那里測(cè)字，先測(cè)了一個(gè)“佳”字。算命先生認(rèn)為這個(gè)字不太妙，因?yàn)椤凹选弊值挠野脒吺莾蓚€(gè)“土”，可能小媳婦的丈夫已經(jīng)死了。小媳婦哭著找到方關(guān)成。審時(shí)度勢(shì)、心靈嘴巧的方關(guān)成了解了情況以后，告訴她，“佳”字的“單人旁”是站著的一個(gè)人，“圭”是兩個(gè)土，也就是山清水秀的意思，說(shuō)明這個(gè)字寓意很好，讓小媳婦盡管放心。
這個(gè)故事說(shuō)明漢字的.意義非凡，把一個(gè)字拆開(kāi)或重新組合，就可以解釋出各種各樣的意思。我不由得想到了歷史上另外一個(gè)關(guān)于漢字的有趣故事。清朝乾隆年間，有一年夏天天氣特別熱，大學(xué)士紀(jì)曉嵐在南書(shū)房工作，覺(jué)得悶熱無(wú)比，便脫去上衣，光著膀子整理書(shū)籍。可是這時(shí)，乾隆皇帝突然來(lái)巡視。紀(jì)曉嵐因?yàn)檎也坏揭路投愕阶雷酉旅?，等了半天，也不知乾隆皇帝有沒(méi)有離開(kāi)，便小聲地嘀咕：“怎么這個(gè)老頭子還不走？”恰巧這句話(huà)，被乾隆聽(tīng)到了，于是就把紀(jì)曉嵐從桌子下面揪出來(lái)，讓他說(shuō)個(gè)明白。要知道，在古代，稱(chēng)呼皇帝為老頭子可是要犯殺頭之罪的。紀(jì)曉嵐不愧是大學(xué)士，他稍微沉思片刻，便自信地解釋說(shuō)：“萬(wàn)壽無(wú)疆，為老；頂天立地，為頭；經(jīng)腹?jié)M綸，為子。所以才說(shuō)您是老頭子?！鼻÷?tīng)了，也不得不佩服紀(jì)曉嵐的才學(xué)，只好哈哈一笑，不再責(zé)罰紀(jì)曉嵐。
通過(guò)這兩則故事我明白了一個(gè)道理，同樣的字和詞，就看你怎么分析它，怎么解釋它。博大精深的漢字，值得我們好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后去研究它。
我們的漢字讀后感篇十三
中華文化博大精深，其中我國(guó)的漢字更是學(xué)問(wèn)深厚。漢字是我們民族幾千年文化的瑰寶，也是我們終生的良師益友，每個(gè)人的精神家園。漢字往往可以引起我們美妙而大膽的聯(lián)想，給人美的享受。如今，全世界掀起了一股“中華熱”“漢字熱”的風(fēng)潮，不僅僅是我們中國(guó)人熱衷于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文化，現(xiàn)在就連外國(guó)朋友們也非常喜歡學(xué)習(xí)我們國(guó)家的文字和文化了，這傳承了千年的文化瑰寶如今又重新在世界的大舞臺(tái)上展現(xiàn)出絢麗奪目的光彩。
漢字歷經(jīng)了幾千年的變化，其演變過(guò)程是從最為原始的甲骨文到后來(lái)的象形文字，再到近代的繁體字，直到現(xiàn)代我們每天使用的簡(jiǎn)體字?？梢哉f(shuō)我們國(guó)家的文字經(jīng)歷了各種滄桑?，F(xiàn)在，每當(dāng)我寫(xiě)下一個(gè)個(gè)橫平豎直的形象生動(dòng)的方塊字的時(shí)候，我都會(huì)感嘆中華文字的絕妙。一豎、一橫、一撇、一捺，這些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)勾畫(huà)出了成千上萬(wàn)的文字。
中國(guó)文字既生動(dòng)形象，又妙趣橫生。例如一個(gè)“喜歡”的“喜”字讓人喜笑顏開(kāi)，一個(gè)“樂(lè)”字讓人撫掌大笑，一個(gè)“悲”字讓人悲痛欲絕，一個(gè)“怒”字讓人怒火中燒……可以說(shuō)每一個(gè)字都如一幅幅流光溢彩、精美絕倫的畫(huà)冊(cè)一般。我們偉大的中國(guó)是舉世聞名的文明古國(guó)，是擁有五千多年浩瀚歷史的禮儀之邦，中國(guó)文字更是我們中華民族文化的精華。但是，現(xiàn)代人對(duì)漢字的寫(xiě)法有所改變，使現(xiàn)今出現(xiàn)了許多錯(cuò)別字。相信大家都聽(tīng)過(guò)《一字值千金》的故事吧?小小的一字之差就可以鬧出大笑話(huà)或者悲劇。比如我曾聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)一個(gè)小笑話(huà)，有一個(gè)旅游團(tuán)出發(fā)去浙江的烏鎮(zhèn)旅游，到了目的地，其中的一位團(tuán)員打電話(huà)向家人保平安說(shuō)：“我已經(jīng)平安到達(dá)鳥(niǎo)鎮(zhèn)了。”雖然烏和鳥(niǎo)僅僅只是一點(diǎn)之差，但所要表達(dá)的意思已經(jīng)是天壤之別，真可以說(shuō)是差之毫厘謬以千里。我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這個(gè)笑話(huà)后，哈哈大笑，并沒(méi)有多想，可是現(xiàn)在細(xì)細(xì)想起來(lái)，感觸頗多，我覺(jué)得做為一個(gè)中國(guó)人，我們都有義務(wù)好好學(xué)習(xí)我們祖國(guó)的語(yǔ)言文化?，F(xiàn)如今，很多人為了圖一時(shí)的方便，把很多的字都簡(jiǎn)寫(xiě)，或者遇到不會(huì)寫(xiě)的字，就用另外一個(gè)同音的字代替原本要寫(xiě)的字，這樣卻極有可能使原來(lái)的句子的意思發(fā)生徹底的改變。不同的字有不同的解釋?zhuān)覀儾荒芤驗(yàn)闊o(wú)心之失而去縱容自己長(zhǎng)期寫(xiě)錯(cuò)別字。
漢字是我們中華民族的文化符號(hào)和象征，作為中華兒女，學(xué)習(xí)漢字并好好傳承漢字是我們義不容辭的責(zé)任和使命。我要好好學(xué)習(xí)漢字，好好寫(xiě)漢字。從小，媽媽就非常重視我漢字的書(shū)寫(xiě)。媽媽經(jīng)常教育我，寫(xiě)字養(yǎng)德，寫(xiě)字怡情，一撇一捺書(shū)寫(xiě)人生，做人更要像寫(xiě)字一樣，每一筆都要醞釀好走向，不能分神，媽媽經(jīng)常和我說(shuō)讀好書(shū)、寫(xiě)好字、做好人之間的聯(lián)系與道理，我從小就知道漢字是方塊字，方塊字一定要橫平豎直，做人更加要像寫(xiě)字一樣腳踏實(shí)地、堂堂正正。我一定會(huì)記住媽媽的教誨，一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，一生一世做好人!
我們的漢字讀后感篇十四
作者從文字的起源、漢字的演變，一直講到拉丁字母注音、簡(jiǎn)化漢字，仔細(xì)講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有了具體而清楚的認(rèn)識(shí)。
漢字是世界上使用時(shí)間最久、空間最廣、人數(shù)最多的文字之一。漢字的創(chuàng)造和應(yīng)用不僅推進(jìn)了中華文化的發(fā)展，還對(duì)世界文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。傳說(shuō)黃帝時(shí)期，倉(cāng)頡在其手下當(dāng)官時(shí)，看到三個(gè)老人在爭(zhēng)辯走哪條路。一老人說(shuō)，往東可以獵捕羚羊。另一個(gè)老人說(shuō)，往北在不遠(yuǎn)處可以追到鹿群。另一個(gè)老人偏要往西，說(shuō)有兩只老虎，不打死就太可惜了。倉(cāng)頡一問(wèn)，原來(lái)他們是用野獸的腳印辨別的。他心生一計(jì)，想：既然一種腳印代表著一種動(dòng)物，那我為什么不用一種符號(hào)來(lái)代表一個(gè)物體呢?倉(cāng)頡就發(fā)明了文字。
寫(xiě)出一篇好作文，也要先打好基礎(chǔ)。你不認(rèn)識(shí)字怎么寫(xiě)得來(lái)呢?好了，二話(huà)不說(shuō)，扣分!做閱讀時(shí)，一粗心大意，把“華麗”寫(xiě)成了“樸素”?？脊倌樢怀?，扣分。在寫(xiě)填空題時(shí)，某字不會(huì)寫(xiě)，還是扣分。最重要的是，回家還得面對(duì)爸爸媽媽的“一陣機(jī)關(guān)槍掃射”，真是可怕!所以，不把漢字的讀音、外貌、意思記牢——那你可就慘咯!
漢字經(jīng)過(guò)了多年的變化，才進(jìn)化成我們現(xiàn)在的樣子。所以他整整擁有了六千多年的歷史，實(shí)在是讓人贊嘆。漢字的演變過(guò)程是甲骨文到金文、小篆到隸書(shū)、楷書(shū)到行書(shū)再到草書(shū)。七種字體，被稱(chēng)為漢字七體。
漢字結(jié)構(gòu)與對(duì)外漢字教學(xué)。
怎樣學(xué)習(xí)漢字。
關(guān)于漢字對(duì)聯(lián)。
漢字諧音對(duì)聯(lián)。
漢字之美。
我們的漢字讀后感篇十五
前幾天，老師帶我們一起遨游漢字王國(guó)，我通過(guò)遨游漢字王國(guó)的學(xué)習(xí)漢字內(nèi)容之后，我收獲了漢字的由來(lái)和一筆一畫(huà)和漢字的歷史。
其中，我印象最深的是一點(diǎn)值萬(wàn)金，把烏魯木齊寫(xiě)錯(cuò)為鳥(niǎo)魯木齊，就一筆之差，沒(méi)了18萬(wàn)的塑料袋，整整1000卷10噸原是一堆錢(qián)，正是一筆之差把1000卷10噸的塑料袋變成一堆廢紙。
告訴我們寫(xiě)字要規(guī)范，千萬(wàn)不要寫(xiě)錯(cuò)別字，否則后果很?chē)?yán)重，可能你寫(xiě)少了一筆，你就上不了高（4）。比如：魚(yú)具不要寫(xiě)成“魚(yú)俱”，金鑰匙不要寫(xiě)成“今要是”。如果你看到街頭小賣(mài)鋪有寫(xiě)了錯(cuò)別字，你要提醒他不要再寫(xiě)錯(cuò)別字，如果他再寫(xiě)錯(cuò)別字，你再說(shuō)：“你被警察看到了，就會(huì)有嚴(yán)重的后果。不要再寫(xiě)錯(cuò)別字了。
在這課一點(diǎn)值萬(wàn)金，我明白了寫(xiě)錯(cuò)別字是不對(duì)的，時(shí)刻提醒自己不要寫(xiě)錯(cuò)別字，中國(guó)的漢字永遠(yuǎn)是純潔的!”遨游漢字王國(guó)“的學(xué)習(xí)收獲。
我們的漢字讀后感篇十六
最近教師讓我們讀了一本書(shū)，叫圖解漢字的故事。讓我們對(duì)我國(guó)漢字的話(huà)有了愈加深化的了解。
這本書(shū)里給我們講了約有200個(gè)漢字。他給我們講了漢字從甲骨文。到現(xiàn)在我們用的字。里邊閱歷了許多種字體。比如說(shuō)有。金文。大篆。小篆?？瑫?shū)等等一些。我們還能夠把漢字說(shuō)成我國(guó)的第五大創(chuàng)造。乃至比我們往常口中說(shuō)的四大創(chuàng)造，愈加巨大。假如沒(méi)有了漢字，我國(guó)就不會(huì)有光輝的我國(guó)古代文明。本書(shū)共有八章，每章都有許多漢字。每個(gè)字作者都寫(xiě)得形象生動(dòng)。給你們講了這么多了，給你們講一下這本書(shū)的作者吧。這本書(shū)的作者叫唐漢。取西安交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的特聘教授。長(zhǎng)時(shí)間致力于漢字研討。先后出書(shū)了，漢字暗碼。唐漢解字等著做。是沉寂多年的古文字，學(xué)風(fēng)云復(fù)興。各種媒體報(bào)道被稱(chēng)為古文學(xué)界應(yīng)戰(zhàn)。郭沫若的第一人。
這本書(shū)。你不只講了這些，這里邊還想了一些成語(yǔ)故事，每個(gè)字都有一幅畫(huà)。讓你一眼看理解漢字的形與義。每個(gè)演化進(jìn)程都展現(xiàn)了他們的.前生當(dāng)代。漢字作為一種文明。當(dāng)然不能防止，要不斷的改造。漢字呀，不只擋住了一次次新的進(jìn)犯還一次比一次光輝，這就是漢字的力氣。漢字在古代是沒(méi)有人會(huì)用的。由于我們教師說(shuō)古代人連飯都吃不飽，還學(xué)什么字？可是我們教師。還說(shuō)了是一個(gè)叫倉(cāng)頡的人造出的字。還說(shuō)在他造出字的時(shí)分。旁人都在談?wù)撍搅俗衷趺礃?？那個(gè)字怎么樣？那時(shí)分人們或許快樂(lè)壞了。
這就是漢字，外國(guó)人覺(jué)得最難學(xué)的一種文明。
我們的漢字讀后感篇十七
如果有人問(wèn)，一個(gè)民族的傳承需要什么？我想，一個(gè)民族文字一定是有代表性的。我們美麗優(yōu)雅的漢字，便是我們中華文明得以傳承的根本，只要我們的文字在，我們的民族精神就在，我們的.民族歷史就不會(huì)斷層。
據(jù)說(shuō)倉(cāng)頡“觀奎星圜曲之式，察鳥(niǎo)獸蹄爪之跡”創(chuàng)造了代表世間萬(wàn)物的符號(hào)，我們稱(chēng)之為字，從此我們告別了靠結(jié)繩記事的歷史，開(kāi)創(chuàng)了中華文明快速發(fā)展的新時(shí)代。
魯迅先生說(shuō)過(guò)，漢字有“三美”：音美以感耳，形美以感目，意美以感心。
漢字之音美，漢字讀音的包涵聲、韻、調(diào)，平仄押韻，抑揚(yáng)頓挫，聲聲悅耳。柔情之詞，清新婉轉(zhuǎn)；波瀾之詩(shī)，激情澎湃。既有山間流水之靈氣，又有黃鐘大呂之威嚴(yán)。昔有千古之雅言，今有傳遍世界之普通話(huà)，美哉漢字。
漢字之形美，我徜徉甲骨文字神秘莫測(cè)之間，流連于鐘鼎篆文之古樸而忘返；崇拜“顏筋柳骨”之俊美，臣服于張旭草書(shū)之豪放。漢字起源于象形，漢字之形態(tài)根據(jù)字體的不同，或像江南山水之清秀，或如太行之巍巍雄偉，時(shí)若靜靜之少女，時(shí)如健美之脫兔。美哉漢字。
漢字之意美，漢字六書(shū)：象形、指事、形聲、會(huì)意、轉(zhuǎn)注、假借。其中，造字法有四：用筆畫(huà)勾勒出一幅幅形象的圖畫(huà)，這是象形?？?，“刀”字上加一點(diǎn)是“刃”，用這樣抽象的的東西表示，這是指事。把釀酒的瓦瓶“酉”和“水”，這就是“酒”，這是會(huì)意，多么的傳神?？囱例X的“齒”字，止為聲旁，下面一排牙齒，這是形聲。
漢字是最偉大的文字，是她，讓我們幾千年的文明得以流傳，讓我們可以讀到古人的精彩故事，是她，讓我們能夠聽(tīng)到先賢的諄諄教誨，是她，讓我們中華民族凝聚在一起，在這個(gè)世界上大放異彩。
愛(ài)漢字吧，這是我們民族為之驕傲的文化之根。
我們的漢字讀后感篇十八
這本書(shū)是一本關(guān)于漢字知識(shí)的普及讀物。從文字的起源講到漢字的演變，一直講到拉丁字母注音，系統(tǒng)地講述了漢字發(fā)展的歷史，讓我們對(duì)漢字有一個(gè)具體而清晰的認(rèn)識(shí)。
漢字教會(huì)了我許多道理，正如本書(shū)作者所說(shuō)，不管中文還是英文，不會(huì)說(shuō)不會(huì)寫(xiě)都是一件讓人煩惱的事。書(shū)中有這樣一個(gè)小故事：有個(gè)人去美國(guó)，他不會(huì)英語(yǔ)，于是請(qǐng)了個(gè)朋友在紙條上寫(xiě)了他最?lèi)?ài)吃的菲力牛排的單詞。他肚子餓了，就走進(jìn)了餐館，服務(wù)員問(wèn)他吃什么，他拿出了紙條，服務(wù)員就端上一盤(pán)鮮嫩的菲力牛排，他吃得開(kāi)心極了。就這樣，第二次他依然吃得津津有味?？傻谌蔚谒拇危筒幌氤粤?，甚至有點(diǎn)倒胃口了。他想找人寫(xiě)另外的菜，可是找不到懂中文的人，所以，他只能一直吃牛排，吃到想吐為止，這可真令人沮喪!所以，你看看，文字在我們的生活中起著多么重要的作用，扮演著多么不可或缺的角色啊!
這本書(shū)還告訴我們漢字的演變，從甲骨文到楷書(shū)，每種字體都有自己的故事。還有象形和指事。象形是直接描繪實(shí)物形狀的字，指事是在象形的字上用簡(jiǎn)單筆畫(huà)的符號(hào)字。
以前，有些字沒(méi)造出來(lái)，古人常會(huì)用同音字來(lái)代替要寫(xiě)的字，這叫假借字，現(xiàn)在我們都叫做錯(cuò)別字?，F(xiàn)在有些店鋪故意用錯(cuò)字，比如我在吾悅廣場(chǎng)上寫(xiě)著就“視”不一樣、“布布”高升，我覺(jué)得不好，因?yàn)樗炎值谋疽饨o變了。
漢字蘊(yùn)含著中國(guó)的傳統(tǒng)文化精神，一筆一劃包含著屬于它們自己的故事，所以我們要讓它們發(fā)揚(yáng)光大。
漢字結(jié)構(gòu)與對(duì)外漢字教學(xué)。
怎樣學(xué)習(xí)漢字。
關(guān)于漢字對(duì)聯(lián)。
漢字諧音對(duì)聯(lián)。
漢字之美。
我們的漢字讀后感篇十九
書(shū)，我們都讀過(guò)，如：漫畫(huà)書(shū)名著小人書(shū)等.但是，今天我讀的這本書(shū)，是唐漢和博強(qiáng)寫(xiě)的《圖解漢字的故事》。
這是一讓青少年了解中國(guó)漢字的有趣味的通俗讀物。全書(shū)讀取了兩百個(gè)左右的常用漢字，用圖畫(huà)加故事的形式，形象的講解每個(gè)漢字。每個(gè)字一幅畫(huà)，讓你一眼看懂講解每個(gè)漢字的形與義。每個(gè)字一個(gè)演變過(guò)程，展示了它們的前世今生。每個(gè)字一則妙趣橫生的小故事，講述了漢字中深藏的文化歷史文學(xué)知識(shí)。這本書(shū)雖然是講漢字的，但是比其他的書(shū)有趣，更吸引讀者的眼睛。
漢字，作為一種文化，當(dāng)然不能避免的要不斷革新，不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。人類(lèi)歷史是向前進(jìn)的，知古是好事，但是迷古就是壞事了，這應(yīng)該是我們對(duì)待漢字文字的態(tài)度，不應(yīng)該害怕漢字的改革,這種改革的不管有多少是非長(zhǎng)短的評(píng)說(shuō)，其積極意義是肯定的。作為炎黃子孫，我要做的事是漢字從蒼老變年輕，從苦難到輝煌，從而使?jié)h字具有無(wú)比的未來(lái)！