最新培訓班總結實習教師(專業(yè)12篇)

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    總結是對一段時間內的工作生活進行分析和概括,從而為未來的發(fā)展提供經驗和啟示。在總結中,應該注重對經驗教訓的總結,以及對未來工作的提升和改進??纯催@些總結范文,我們可以發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀總結的共同點和關鍵要素。
    培訓班總結實習教師篇一
    近日,我們機關組織公務員崗前培訓,現(xiàn)談談心得體會:。
    作為新世紀、新國家公務員,應當努力做到勤學、勤勞、勤奮、勤思,為快速崛起作出應有的貢獻。
    一是必須具有忠于職守的精神。就是要時刻保持高度的事業(yè)心和責任心,愛崗敬業(yè),勇于負責,任勞任怨,為新世紀新經濟騰飛傾注艱苦細致的努力和默默無聞的奉獻。
    二是必須堅持反腐倡廉的作風。要在形形色色的名利誘惑面前,始終保持清醒的頭腦,堂堂正正做人,清清白白為官,以浩然正氣,抵御貪欲、貪念。
    三是必須牢記為民服務的宗旨。每位國家公務員想問題、辦事情都要以是否符合人民群眾的根本利益為最高準則,盡心盡力地為群眾辦好事、辦實事,真正無愧于“人民公仆”的光榮稱號。
    四是必須達到務求高效的工作標準。在新經濟建設當中,要確立開拓創(chuàng)新的觀念,適應變化的新形勢,在破舊立新上下功夫,努力探索出新的工作機制,追求更高的工作效率。
    五是必須發(fā)揚大公無私的優(yōu)良傳統(tǒng)。每位國家公務員都應服從和服務于黨、國家和人民的最高利益,無論是執(zhí)行政策,還是執(zhí)紀執(zhí)法,都應當公道公允,不偏不倚。
    培訓班總結實習教師篇二
     十月九號至十三號我很榮幸地參加了義務教育小學語文新課程骨干教師培訓,整個培訓活動內容從專業(yè)引領、名師論教、經驗分享、學員論壇等多方面為我們制定了詳盡的培訓計劃。
     各位知名專家、學者和一線的幾位知名老師從自己切身的經驗體會出發(fā),暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。
     使我在思想上和理論上得到了很大的提升。
     我受益良多,以下是我的點滴體會:
     第一、原先對課程改革的認識不到位,總覺得改不改沒什么大不了的,有這個必要嗎?通過培訓后認識到:課程改革的目的是把學生如何獲得知識轉變?yōu)槿绾潍@得技能,就如古人說的“授人以魚不如授人以漁”,作為一名教師,我認為這個觀念的形成是很重要的。
     有了這個觀念的引導,在今后課程改革中盡管可能會遇到各種各樣的問題、挫折,但我會去探索、解決,而不是躲避,因為希望就在前面!
     第二、我認識到要想上出一堂優(yōu)質高效的語文課教師必須要認真解讀文本,在此基礎上課堂上老師才能把握教材編者的意圖、才能游刃有余的駕馭課堂,才能使得師生的情感產生碰撞進而撞出智慧的火花。
     第三、和諧高效的課堂上教師不能高高在上,要與學生平等對話。
     第四、語文課要上出語文味。
     有語文味的課堂才有生命力和吸引學生的魅力。
     第五、制定大量閱讀的計劃,讀什么書、怎樣讀書、怎樣激勵學生讀好書,怎樣與學生家長攜手搞好低年級的親子閱讀,怎樣評價等這些都是我們教師要思考的。
     第六、“用教材教,還是教教材?”在這次培訓中我聽到幾位老師都提到這樣一句話。
     對啊,教材是教學過程中的載體,但不是唯一的載體,它就是一個憑借,所以課堂上教師抓住一個詞語、一個句子或者一段話對學生進行或者是語言的訓練、情感的激發(fā)、或者是開發(fā)學生的思維和想象能力就足夠了,不要面面俱到。
     教師憑借一篇教材能使學生達到一種能力就很不錯了。
     第七、小學閱讀教學是培養(yǎng)學生閱讀興趣和習慣的過程。
     語文教師首先要培養(yǎng)學生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)?每位教師都有自己不同的.做法,但是共同的都離不開教師創(chuàng)設的豐富多彩的、生動有趣的、詩意盎然的令學生喜愛的語文課堂;此外,閱讀興趣要及早激發(fā),能從一年級開始就不要拖到二年級。
     最后我要說的是,在培訓過程當中,我所遇到的每一位專家、每一位一線教師都是那樣的博學敬業(yè),他們善于鉆研,善于反思,善于總結,所以才成就了他們富有詩意的課堂、作文生活化的教學思路,也成就了他們幸福的人生旅程。
     而我呢,雖然教齡不短了,但是教學之路還很漫長,吾將上下而求索吧!
     為了全面貫徹市中小學教師培訓工作會議精神,認真落實《區(qū)師資隊伍建設規(guī)劃》,加強我校教師隊伍建設,促進我校教師專業(yè)化發(fā)展,確保我校校本研修工作的順利實施,根據區(qū)教育局和進修學校的要求,結合我校實際情況,我校扎實穩(wěn)步地進行校本研修工作。
     現(xiàn)將我校教師培訓工作做以總結。
     一、 師資隊伍建設規(guī)劃的主要內容
     1、 切實做好教師全員培訓
     本期繼續(xù)參加繼續(xù)教育。
     全面落實骨干教師培訓
     我校在本周期內繼續(xù)推進骨干教師參加教師進修學校的培訓,積極參加市區(qū)骨干教師各級各類培訓活動。
     創(chuàng)造更多更好的學習機會,制定相應的制度,帶動各科教學水平的提高,對于有貢獻的骨干教師,學校將投入相應的基金給予物質上的獎勵。
     2、 積極鼓勵教師學歷提高
     不斷加大工作力度,采取有效措施,進一步調動全體教師參加學歷提高進修的積極性。
     3、 繼續(xù)加強教師專項培訓
     深入研究我校師資需要進行培訓,滿足教師急需的專項培訓內容和培訓方式,滿足教學的實際需要。
     完善專項培訓的管理,凡本期內參加的專項培訓:如:班主任培訓、新課程培訓等,均根據培訓學時和內容按照有關規(guī)定及入繼續(xù)教育學分,我校已經做好此項工作的管理。
     4、 形成完備的培訓制度
     本年度校本培訓工作,我校根據區(qū)局要求,實行學分登記和認定制度,按照不同教師的要求,明確教師的崗位工作職責及完成相應職責所需要參加培訓的內容和自身事業(yè)發(fā)展的途徑,以及晉級的具體要求,激勵全體教師樹立事業(yè)心和責任感,調動全員參加培訓的自覺性,促進我校教師校本研修工作的順利進行。
     (1) 加強組織領導
     根據區(qū)局的要求,我校成立了領導小組和工作小組,加強對教師此項工作的領導,并提供政策支持和條件保障,定期專題研究此項工作,積極參加每年區(qū)里此項工作的評估工作。
     (2) 完善管理制度
     我校建立各級教師培訓管理檔案和學分管理制度,建立和實施教師培訓學分登記管理制度和分年度學分管理方法。
     將全校在職教師繼續(xù)教育制度與教師人事制度改革相結合,參加培訓成效與教師職務評聘相結合,促進教師的終身學習和專業(yè)發(fā)展。
     我校制定了全體在職教師培訓教育的規(guī)劃和年度計劃,并由專人負責(校長和培訓主任)此項工作。
     學校鼓勵、支持教師按照規(guī)定完成培訓學習,合理安排好教師的工作和學習時間,并將此作為教師考核、晉級、聘任、獎勵的依據之一。
     凡沒有按規(guī)定參加培訓的教師,不能申報晉升高一級專業(yè)技術職稱。
     (3) 保證經費投入
     我校建立教師培訓經費投入的保障機制,設立教師培訓專項經費,按照全體教職工工資總額的一定比例單獨列支,切實予以保障,并加強經費管理,提高經費使用效益。
     教師培訓工作總結范文
     xx年我校校本培訓工作能認真落實區(qū)教育局有關文件精神,能按計劃組織進行且富有特色。
     本年度校本培訓工作以提升教師整體素質,自覺遵循教育教學規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,堅持從實際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導、按需施教、注重質量和效益的原則,進一步明確目標,強化管理,確保該項工作正常開展,收到一定成效。
     現(xiàn)將這一年來的主要工作總結如下:
     一、更新理念,明確目標。
     我校將教師校本培訓工作列為學校工作中的重要任務,充分認識到全面實施教師校本培訓是更新教師知識結構,轉變教師教育理念,提高教師業(yè)務素質的重要舉措。
     為了更好地落實學校教師隊伍建設和校本培訓三至五年工作思路,在開學初特制定我校教師校本培訓工作計劃,在計劃中規(guī)定培訓內容及形式,落實措施保障,明確校本培訓目標。
     學校領導高度重視教師校本培訓,并成立專門的領導小組,確保教師校本培訓工作扎實、有效地開展。
     二、狠抓常規(guī),注重落實。
     為了更好地開展校本培訓工作,學校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時設立備課組,為了整體提高全體教師的三項基本功,我校于本學年著后重于訓練教師的三項基本功,定于每周三的這個時間進行集中研討和培訓。
     教研組每周四進行研討,組織教師集中培訓首先做到了“三定”和“三查”: 即在每次培訓前定時間,定內容,定主講人,培訓時查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓的嚴肅性和重要性。
     同時各教研組根據教師們對學習內容的需要,在開學初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓內容,確保內容是教師們需要的能在教學中產生實效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內容的實效性。
     為了加大教學常規(guī)管理,學校行政分別下到各教研組、年級組具體指導。
     教導處進行隨堂聽課,不定時檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時要求各教研組長經常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學研討活動。
     三、強化管理,創(chuàng)新模式。
     教師校本培訓工作,是學校管理工作中的一個永恒主題,同時又是一個系統(tǒng)工程,強化管理,確保措施到位十分關鍵。
     本年度突出以下培訓重點 :
     一是突出對新課程內容的培訓。
     隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。
     為此,我們每個教育工作者都必須認真扎實地學好新課改理論,提高對新課改的認識,轉變教育教學理念,改變教學行為。
     課程改變學生的學習方式,同時也將改變教師的教學方式。
     為此,我們這個學期對青年教師們進行了大量的新課程培訓,學習新課標,進行教材解讀。
     二突出教師三筆字的培訓。
     為了整體提高我校教師的素質,本學年我們著重培訓教師的三筆字,學習三筆字的各種理論的同時,要求全體教師多多學習各種書法,通過一學年的訓練,全體教師整體的三筆字有了一個很好地提高。
     三是采取“走出去,請進來”的靈活培訓形式
     “走出去,請進來” 使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。
     本學期,校本課程和綜合實踐課程培訓外。
     同時學校多方創(chuàng)造機會,讓教師多接觸、多學習,積極組織教師參加、省、市區(qū)各級各類觀摩、培訓等教研活動。
     本年度我校的校本培訓工作取得了一些成績,但離領導和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實有效地開展教師培訓工作,爭取更好成績。
    培訓班總結實習教師篇三
    是教師最本職的工作,校本培訓的根本著力點就是提高受培訓教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務能力,為提高學校教育工作質量奠定基礎。本年度,學校就教育科研能力的培養(yǎng)等諸多方面對我們進行了培訓,在這次校本培訓中,對教師的專業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識和能力等關系到教師專業(yè)發(fā)展的方方面面給予了全方位關注,如教師的成長目標等等。普通教師與專家的比較表明,教師的知識不僅有量與質的.問題,而更重要的是結構問題——教師所需要的本體性知識、條件性知識、經驗性知識和背景性知識,都是在具體的教育實踐中整合,而專家致力于某方面的研究,見多識廣,經驗豐富,可以給我們提供迅速有效的幫助。現(xiàn)將我的參訓體會小結如下:
    一、提高認識,加強責任感和緊迫感。
    時代在不斷的進步、發(fā)展,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學水平,我認真學習新課標,領悟新課標精神,努力做好教學工作,保質保量完成教學工作。本學年,我認真的備課、編寫教案,設計適應學生的教學方法,開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位,發(fā)揮學生的主體作用。
    二、豐富專業(yè)知識,加強業(yè)務學習。
    1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結構發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,開展同伴互助活動,多聽課,學習經驗豐富的教師先進之處,運用于教學。
    2、積極參加各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業(yè)務素質,每周堅持政治學習,認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
    3、觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教研能力。
    4、認真參加區(qū)級、校級教研活動,多聽課,多學習。
    在教學中學習、反思。
    我認真教學,每月堅持寫教學隨筆或教學案例,在反思中學習,反思中進步。只有通過不斷的反思,才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
    四、多讀書,讀好書。
    認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物,認真寫讀書筆記。除此之外,我還利用課余時間多讀書、讀好書,領悟書中的精髓,吸取書中的養(yǎng)分,充實自己。
    “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”。學習是教師的終身必修課,在信息化時代,只有堅持不斷的學習,才能適應時代發(fā)展的需要而不致于落伍,教師尤其應該如此。校本培訓與時俱進,從這些方面入手,重在指導教師學會學習,提高教師的實際動手能力,對教師們順利實現(xiàn)“自我發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。繼續(xù)教育為的是素質教育,素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,我將繼續(xù)努力。
    培訓班總結實習教師篇四
    工作總結就是把一個時間段的工作進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究,并分析成績的不足,從而得出引以為戒的經驗。你會寫教師工作總結嗎?下面小編給大家?guī)斫處煿ぷ骺偨Y,希望大家喜歡!
    人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,擔負著教學工作、教科研工作及學生管理等多項的任務。下面我從五個方面對本學年教學工作情況作如下總結。
    一、思想方面:
    本人能積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務,勤奮刻苦;班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。
    二、教學方面。
    1、備課。
    開學初,積極參加教研室組織的教研活動,在師校教研員的指導下進行集體備課,仔細聽,認真記,領會精神實質。然后根據要求,提前兩周備好課,寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參,學習好大綱,虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。
    為了上好一節(jié)課,我上網查資料,集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。復習階段,我把每一單元的知識框架、重點內容寫在黑板上,為的就是讓學生有個清晰的復習印象。
    2、上課。
    上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時認真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學困生的學習興趣,有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時,注意對學困生進行面對面的輔導,課后及時做課后記,找出不足。
    3、輔導。
    我利用課余時間對學生進行輔導,不明白的耐心講解,教給他們好的記憶方法,好的學習習慣,做到對所學知識鞏固復習,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行必要的監(jiān)督。
    4、作業(yè)。
    根據減負的要求,我只在雙休日布置適量作業(yè),作業(yè)總是經過精心地挑選,適當地留一些有利于學生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
    三、德育工作:
    德育是學校工作中的重中之重,而教師德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感,它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,沒有私利與目的,然而這種愛卻有一種巨大的力量。
    1、愛就是了解。
    愛學生就要了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提,也是提高教育管理水平、提高教育教學質量的必要條件。
    2、愛就是關懷。
    師愛是教育的"潤滑劑",是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關心、幫助學生,做學生的貼心人時,師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛,教師才能贏得學生的信賴,學生才樂于接受教育,教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,學習一般的要愛,學習差的也要愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;"金鳳凰"要愛,"丑小鴨"同樣也要愛。
    3、愛就是尊重。
    尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛煉,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。
    4、愛就是責任。
    愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發(fā)展和前途。
    在教學中我采用了學生們易于接受的方法進行教學,在輔導學生學習時,不僅要使優(yōu)等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。因而在平時教學中注意分層教學,因材施教。同時在學校我又采取讓同學教,小組互幫互助的方法,讓先進學生帶動后進生。經過一段時間的互助,他們的學習情況有了明顯的進步。教師的責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
    四、個人學習:
    積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,學習制作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同事打材料,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,本學期有一篇論文發(fā)表。
    五、努力方向:
    1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。
    2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
    3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
    4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強主人翁意識和責任感。
    5、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
    教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。
    一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
    為了更好地做好今后的工作,總結經驗、吸取教訓,本人特就這學年工作小結如下:
    一、思想工作方面。
    在當今社會教育發(fā)展的形勢下,本人一直在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己的各方面的能力,以便使自己更快地適應當今社會教育發(fā)展的形勢。通過黨員先進性教育的學習,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質。
    二、教育工作方面。
    這學年,本人繼續(xù)擔任二年級5班的語文、數學學科教學工作。雖然對教師崗位已經不像去年那么陌生。但是,學無止境。在這一年中,作為個人,我也不斷努力學習,平時多聽老教師的課,多向同事請教,積極參加學校組織的各項青年教師的培訓、比賽和教研組公開課。通過各種方式不斷提升自己的教學能力。經過一年的學習和努力,也取得了一些成績,如“校新生代”一等獎,“校讀書筆記”一等獎,“校生本課堂”案例一等獎,“校粉筆字三等獎”等等。
    在教學中,積極開拓教學思路,上好每一節(jié)課,把一些優(yōu)秀的教學理論、科學的教學方法及先進的現(xiàn)代教學手段靈活運用于課堂教學中,努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外,本人在重視教學工作的同時,也注重教學經驗的積累。通過教學備課筆記、博客及時把自己的工作心得變成文字記錄下來,作為一種永久資源。通過努力,學生在這一年中也獲得了較好的成績,如“班級兒歌背誦一等獎”,“鎮(zhèn)速算比賽”中多人獲得不同獎項,學生習作發(fā)表等等。
    在班主任方面,經過班會、晨會及聯(lián)合各科對學生舉行愛祖國、愛人民、愛團體、愛勞動、愛學習等方面的思想教誨,使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。相比去年,我增強了班干部的培養(yǎng),經常給班干部定時開會,了解他們心情,鼓勵他們大膽展開事情。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學的學習的榜樣。通過努力作為班級團體也取得了廣播操比賽二等獎,書香班級等榮譽稱號。
    三.遵守紀律方面。
    本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退。在工作中,尊敬領導、團結同事,能正確處理好與領導、同事之間的關系。平時,勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質和能力。
    四、需要努力的方向。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,我也將不斷地努力。
    一學期匆匆忙忙就要結束了。作為一名剛剛踏入教壇不足一年的新教師,感覺自己也像身邊一年級的孩子們一樣,在這一年里成長、進步了許多?,F(xiàn)將本學期工作總結如下:
    一年級的孩子年齡小,紀律渙散,自控力差,從什么都不懂,甚至什么都不會,到現(xiàn)在慢慢地適應了小學的生活節(jié)奏。作為我們一年級的老師有多少苦,多少累,我不清楚,但無論風和雨,淚與汗,我都會下定決心將普通而又平凡的工作做好。一年以來,孩子在我眼中明顯的長大了,尤其是良好習慣的養(yǎng)成。我主要從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上注重關注學生的讀寫姿勢。另外,我盡可能的增加自己課堂的趣味性,盡量吸引學生的注意力,讓學生在玩中學、學中玩,從點滴做起,讓孩子漸漸樹立競爭意識,在課堂紀律的組織方面起到了一定的作用。
    要想做一個合格的人民教師,首先應該有一個健康進步的思想。我在思想上首先嚴格要求自己,尊重學生。對于教學上遇到的難題,我會主動向身邊的同事請教、學習,努力使自己的教學思想、理論水平、業(yè)務能力得到提高。一年級的孩子善于模仿,學習能力強,因此作為教師,想要教育好學生,自己還必須先以身作則,時時做到教書育人,言傳身教,以自己的人格、行為去感染學生。
    小學的孩子好勝心強,喜歡聽老師的表揚,一年級的孩子雖小,但是也會有很強的自尊心。因此,在平時的課堂教學中,我會盡可能多的去表揚、鼓勵他們,與孩子們平等相處,做他們的好朋友,尊重、信任、理解他們,與學生共同解決學習中的難題。學生的成績總會有好壞之分,無論成績好壞,我們都要學會一視同仁。對性格孤僻的學生,課堂上給他們更多的發(fā)言機會,給他們多一些表揚與鼓勵,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。人的感覺是相互的,我相信教師的真誠學生是能感受到的。我也很愿意與這些性格迥異的可愛的孩子們一起成長。
    總之,一分耕耘,一分收獲。我希望自己在今后的工作中,再多一份熱情與努力,不斷地補齊自身知識與閱歷不足的短板,與身邊可愛的孩子們一起成長。
    一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。
    一、課程標準走進我的心,進入我的課堂。
    怎樣教物理,《國家物理課程標準》對物理的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位物理教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。因此我不斷的學習讓我有了鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,而有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。
    二、課堂教學,我加強了師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。
    1、為保證新課程標準的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探索的無學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把物理教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。
    2、在有限的時間吃透教材,撰寫教案,積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材。較強的物理思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,公式的形成、獲得、應用了然于心。
    3、提倡自主性"學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。"。
    4、教學中突出的過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。
    5、努力處理好物理教學與現(xiàn)實實踐的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培養(yǎng)學生應用物理的意識和能力。
    6、重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考,常研究,??偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念,堅持"以人為本,促進學生全面發(fā)展,打好基礎,培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力",以"自主——創(chuàng)新"課堂教學模式的運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率。
    三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。
    1、怎樣提高學生成績,我把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段,對學生的學習評價,既關注學生知識與技能的理解和掌握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關注學生物理學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。
    2、抓基礎知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學生。堅持以教學為中心,強化對學生管理,進一步規(guī)范教學行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。
    四、總結。
    通過我一學期不斷的工作,我的物理教學工作取得了很好的成績。一份耕耘,一份收獲。以上成績的取得離不開領導的支持和全體老師的幫助,教學工作苦樂相伴。以后我將本著"勤學、善思、實干"的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
    我于20__年x月經過考試,成為__省20__特崗計劃中的一員,來到__小學工作。光陰似箭。一年來,在校領導和同事們的關心持下,我成功地實現(xiàn)了從學生到教師的轉變工作中自身得到了多方面的鍛煉,本事得到全面的提升,思想認識也有了極大的提高。
    一、教學方面:
    我來到學校后迅速熟悉常規(guī)教學方式、方法,對備課、上課、作業(yè)布置安排等常規(guī)工作進行了認真的實踐,并在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向教學經驗豐富的同事們請教,努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促檢查嚴。課堂上力求貼近學生生活,限度地運用自己的所學知識,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的實踐本事。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學本事得到不斷的提高和提高。在工作中,始終嚴格要求自己,認真鉆研教材,按我校實際,教學中運用多種教學方法,調動學生學習的積極性、主動性,活躍課堂氣氛,提高教學質量。并認真寫好教學計劃和教學總結,認真學習教學大綱。努力做到教書和育人,學生的本事得到了全面發(fā)展,素質得到全面提升。
    二、個人素養(yǎng)方面:
    在這一年里,我熱愛本職工作,遵紀守法,團結同事,服從安排,堅守工作崗位,很好地完成了自身的工作任務。以實際行動,以黨的教育理論方針為指導,為人師表,解放思想,開拓積極,創(chuàng)新改善工作方法。工作中堅持面向全體學生,以人為本,培優(yōu)轉差,師生和諧,共同提高。注重自身的業(yè)務培訓和提高,以及有關最新的法律法規(guī)知識和教研動態(tài),并有機地貫徹到教育教學活動中去,使學生在學習書本知識的同時,增加了自己安全和公共安全意識,心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國,面向世界的理念。
    三、生活方面:
    在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵正人先正己的古訓,時刻提醒自己,重視為人師表的職業(yè)形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力堅持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位教師都成為好朋友。
    培訓班總結實習教師篇五
    國培計劃是促進我國教育發(fā)展的一項重大項目,看看培訓班教師。
    20xx年,我校在教育局領導下,全面貫徹落實科學發(fā)展觀,認真落實上級領導制定的。
    工作計劃。
    精神,不斷創(chuàng)新管理機制,加強教育教學的研究,深化教學改革,加強衛(wèi)生防疫工作,不斷推進素質教育的新途徑,確立了三學年的工作思路:第一學年重平穩(wěn),第二學年求發(fā)展,第三學年出成績。20xx年是提升教育品牌的關鍵時期,也是我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一年,我們始終想著以德為先,以學為主,整體培育,和諧發(fā)展這一方向穩(wěn)步前進。
    一、教育教學質量的保證。
    對于培訓學校而言,教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量培訓學校的全體工作人員和教師都花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量有針對性地進行課程設計。
    2.聘有豐富專業(yè)知識、實踐經驗和有敬業(yè)心的高校老師作為授課教師。
    3.有完善的教學評估制度;讓學生及學校管理人員填寫評估表,及時反饋教師教學質量。
    4.采取課堂授課、課堂實習相結合形式,以鞏固學員的掌握程度;另外還采用互動式的教學方法,使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。
    5.充分聽取廣大學員的反饋的意見,以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業(yè)前均發(fā)放學員意見反饋表,并在有的班級組織學員進行座談,開展家長會,及時了解培訓的效果,獲取第一手的資料以指導我們,發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處。
    在教學教研上,應保持現(xiàn)有的教師教研會議的教務管理,提前對教學工作進行規(guī)劃安排,是教務教研工作更加標準化、系統(tǒng)化。語文、數學等科目分類開展教研交流。學校部分教師不能及時參加教研會議,在課間休息時間、午休時間抽空進行交流,甚至進行電話會議。
    (三)教務管理。
    在完成繁忙的培訓教學工作外,培訓學校建立了一套科學的教學管理。
    規(guī)章制度。
    如教學管理制度,教室管理制度,教學資料管理制度等這些制度的建立和實行,對于規(guī)范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。
    二、管理工作。
    (一)規(guī)范學校的管理工作,提高管理能力和辦學水平。
    1、建立并完善學校工作機制,促進學校規(guī)范化管理。使得學校的管理制度朝著定性和定量相結合的方向健康地發(fā)展,為學校今后其他政策制定和實施提供了寶貴的經驗積累。
    2、逐步完善學校人事管理制度。新教師的聘任嚴格把好師德和教學效果的關。學校工作人員的聘用資格上調,管理老師均有大學以上文憑,有3年以上一線教育教學的工作經驗,確保教學管理的優(yōu)化。
    3、管理人員深入一線,聽課、代課、維護學校正常秩序。針對個別學生出現(xiàn)的問題進行個別調整和解決,對學生學習狀態(tài)、授課教師教學、家長思想變化及時了解和調整,幫助他們解決問題和困難,讓學生和老師無后顧之憂。
    4、開展學校內部學習交流活動、提高招生咨詢質量、為學校發(fā)展出謀劃策。
    5、加強對財務工作的管理,合理規(guī)劃開支,積極籌集辦學資金。財務會計每周對賬、每月報表,保證學校工作順利進行。
    (二)學校每周固定開展例會制度。
    學校的管理模式是董事會領導下的校長負責制,及從決策層到管理層,從管理層到教師層和工作人員層,有利于決策思路的傳達和執(zhí)行。學校每周五下午2:00召開全校教職工例會,及時交流下周工作安排、每周工作小結,溝通思想,是學校管理工作剩下一盤棋,推動學校工作高效、快捷、高質量的進行奠定基礎。
    (三)開展學校對外交流工作,提高學校知名度。
    1、與其他培訓學校開展合作,互相交流,取長補短。
    2、課堂對家長開放、展示,及時開展家長會,拓展辦學空間。
    3、每年進行戶外展示活動,宣傳學校。
    (四)管理工作存在的不足。
    1、在對外宣傳和交流工作中,雖然能策劃出具體的方案,但有事不能靈活處理現(xiàn)場出現(xiàn)的變化,這說明具體的工作沒有做好預算,缺乏實踐缺乏應變措施。我們今后要全面考慮問題,制定多套方案,以便變化之余。在未來工作中,我們要把招生宣傳做為重中之重,應當加強廣告的宣傳力度,進一步提高學校知名度。
    2、在人事管理方面,嚴格執(zhí)行聘用制度。聘請老師不僅要求高標的教學能力及教學效果,而且更應該看重教師師德水平。聘用的管理人員應嚴格執(zhí)行學校管理制度,建設一支有凝聚力高素質的團隊。
    三、后勤工作。
    后勤工作室教學工作運作的基本保障,后勤工作主要體現(xiàn)。
    1、為師生提供良好的硬件設施和學習環(huán)境。準備書籍教材,配備教具,印發(fā)講義。只要有利于教學的服務設備、資料,學校都及時采購。寬大、光線充足的教室,冬夏兩季課前半小時調好空調,保障教師輕松教學、學生快速進入學習狀態(tài)。學校備好飲水,以備師生之需。
    2、良好衛(wèi)生條件的保障。我校平時放學之余及時做好教室衛(wèi)生、整理好教學設備;每周五進行搬家式大掃除,小到桌椅、衛(wèi)生間擦洗,大到清理墻壁灰跡,每個角落做好消毒工作,責任細化到個人。
    3、維護、保障學校幫偶教學設備能正常使用,確保學校教學工作的正常運行。
    4、良好的安全保障。學校不論寒暑白天黑夜上課前放學后都備有男老師巡邏,晚間放學管理人員會話查詢確認學生已安全到家。
    5、建立良好的家校聯(lián)通體系。校長時常跟家長聯(lián)系,為下面的工作人員建立了模范作用。我校在學生上課時,提供了空教室給家長休息座談,事無巨細,全體工作人員參與座談,及時了解家長反饋的信息,為后期工作做好準備。
    6、節(jié)約成本,走可持續(xù)發(fā)展道路。我們將棄舊的辦公學習用品回收,修整利用,開創(chuàng)一條合理利用資源的道路。
    四、取得的成效。
    我校學員曾多次在走進數學王國、希望杯數學競賽中獲得一等獎二等獎。我培訓班每年近60%的學生有望被重點中學提前錄取或成為簽約生。
    總之,在過去的一年中,教育培訓學校在教育局指導下不斷發(fā)展壯大,在各位領導的支持下取得卓越的成績,感謝給位領導,感謝各位同仁。在新的一年里我校致力于以下幾項工作,請局領導繼續(xù)予以大力支持、指導和監(jiān)督。
    1、建設新校區(qū)的學員文化建設。
    2、加強學校宣傳力度,擴大學校聲譽和知名度。
    3、繼續(xù)聘請優(yōu)秀的教師執(zhí)教,確保教學質量穩(wěn)步提升。
    4、強化學校對教職工的培訓和管理,保證我校教育的服務質量。
    20xx年是提升品牌的一年,面對競爭激烈的教育市場,我們將開發(fā)新的思路,利用我們現(xiàn)有的資源,大力宣傳學校,抓好教學質量,提高自身的管理水平,力爭在原有的基礎上好上加好。
    很榮幸參加了xx年xx區(qū)中小學“名教師”培訓班的培訓學習,非常感謝區(qū)教育局為我們搭建了如此好的一個學習平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己.總的來說,這次的培訓內容豐富,形式多樣,有教育專家的專題報告,有學員圍繞專題進行的觀摩課,也有學員的互動討論。通過這一輪的培訓,既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長。下面是我在培訓中的幾點。
    心得體會。
    :
    一.樂觀對待教育事業(yè)。
    回首這半年的教師培訓,真是內容豐富,形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。特別是xx教授有關《尋找教師的職業(yè)幸福》的專題講座,真是心生感慨,讓我受益非淺,讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。我們老師面臨著來自自身、學校、家庭、家長等各方面的壓力,面對如此重大的壓力,我們必須先學會愛自己,要學會調節(jié)自己的心態(tài)。因為一個人的心理因素不僅影響到人的健康和壽命,還關系到人的成敗。作為教師要學會調試自己的心理,同時還要學會與學生溝通,用陽光般的心態(tài)積極面對學生,才能有良好的教學效果.
    二、堅持讀書,豐富自己的內涵。
    任何人想發(fā)展都離不開書,讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。給我們培訓的老師,幾乎都談到了這個問題。作為一名教師,我們不僅要讀教育教學方面的書,還要博覽群書。不讀書,如何更加深入地教學,如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,要不斷的給自己“充電”。我深感只有不斷的充實自己,博覽群書,授課時才能做到游刃有余,而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新,而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念,為我們教師提供了更寬廣的舞臺,同時也對我們每位教師提出了更高的要求,我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。因此,以后要堅持讀書,以豐富自己的內涵,讓自己獲得更好的發(fā)展。
    三、要做創(chuàng)新型、研究型的教師。
    通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。我經常會思考:在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師?怎樣成為學生好的引導者?平時我們疲于應付日常教學,很多問題都沒有認真去探究和思考,我覺得自己還有很多不足:
    1.教--研分離?!敖處熢谛袆友芯恐谐砷L”,要想成為一名教育科研專長骨干教師,光會教還不行,還得研。要朝著教育特長型發(fā)展,這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎上,將自身調節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試,要多研究教育教學理論,以堆積、沉淀并吸收經驗。通過此次培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經驗,還應該從經驗型逐步向研究型轉變,教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。
    2、缺乏激情和創(chuàng)新。
    20xx年我局取得安全生產教育培訓資質后開展培訓工作的第二個念頭,也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中,我中心以黨的xx大精神為指導深入貫徹落實“科學發(fā)展觀”,時刻以“安全發(fā)展”為主體思想,緊緊圍繞全州安全生產工作總體目標,加強安全生產教育工作,為提高全州生產經營單位主要負責人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質,減輕職業(yè)危害,防范傷亡事故,確保安全安全生產形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉,根據有關安全生產法律法規(guī)的規(guī)定,按照年初工作計劃,有序開展安全生產教育培訓。本年度共計舉辦各類培訓班6期,其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期,惠及全州各個企業(yè),培訓學員達646人次,考核發(fā)證率100%。為不斷總結經驗,找出工作中的不足,更好的開展好以后的工作,現(xiàn)將一年來的工作做以下簡要總結:
    一、幾點經驗與做法:
    (一)牢固樹立為基層企業(yè)服務的安全教育理念,提高自身安全教育培訓水平。由于我們安全生產監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對象多,所涉及的行業(yè)范圍廣,是屬于典型的“點多,面廣”,由于我中心組建時間周期較短,工作人員不具備相應的專業(yè)知識技術,安全教育培訓工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,我中心在邊開展工作,邊總結積累經營,工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時,牢固樹立為轄區(qū)內基層企業(yè)服務的宗旨,及時為他們送去安全生產工作新知識,為企業(yè)排憂解難,力爭做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產的理念,為企業(yè)送去安全生產法律法規(guī)和新政策,為送去企業(yè)在生產經營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導工作人員置身到企業(yè)中去,及時了解他們目前需要什么,想要解決什么問題,盡一切力量體現(xiàn)我中心服務企業(yè)的宗旨,以此來提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。
    (二)提高安全教育培訓實效性,采取靈活多變的教育培訓模式。
    教案。
    時間內容費用成本等各方面的落實,使安全生產教育培訓工作開展更為主動。同時也體現(xiàn)出中心上門送培訓做服務,企業(yè)得實惠的本質,從而使企業(yè)相關人員及時教育培訓考核取證,使企業(yè)相關人員做到持證上崗,持證上崗率進一步得到提高。
    (三)注重授課教師的安排,保障安全生產教育培訓的質量。
    由于安全生產教育培訓工作具有較強的理論性和實踐性,所涉及的知識面廣且專業(yè)性較強,培訓質量的高低和培訓對象的意識、技能的提高與否,關鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請教師要求具有扎實的法律知識、專業(yè)知識和業(yè)務能力。因此,我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質、能力和水平作為開展安全生產教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質才能不斷適應新時期新形勢下新任務的需要。
    (四)循序漸進,嚴格實施教考分離,加強教學活動管理。安全教育培訓實行腳銬分離制度,這既是教學規(guī)定要求,也是教學工作要求,中心為了使安全生產教育培訓工作真正取得實效,在教學管理中,對學員實施過程管理。一是實施多媒體,圖文并茂,深入淺出;二是嚴格考勤制度;三是中心負責組織培訓教學活動,行政許可辦負責對學員進行考核,嚴格實施教考分離,并根據安全教育培訓考核成績通知,對達到合格成績的學員進行安全資格證申報。通過嚴格管理,在很大程度上提高了企業(yè)相關人員的安全生產法律意識和安全生產管理水平,有力地促進了企業(yè)安全生產狀況的穩(wěn)定好轉。
    (五)提升安全教育培訓管理,重視學員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓過程中,重視與學員的溝通交流,充分聽取學員對安全教育培訓開展的時間、方式、內容、效果等方面的意見,并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見和建議,以促進我們安全教育培訓管理工作的提升。
    二、工作過程中的不足之處和有待于進一步加強的方面:
    (一)各種規(guī)章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時間短,各種規(guī)章制度和實施細則則不健全,在過去的時間里,中心辦事基本處于見子打子的被動狀態(tài),無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,必須建立健全一套具有指導意義的規(guī)章制度來夯實中心基礎。
    (二)各種硬件設備未備齊(特別是制證設備),給中心工作帶來嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設備未規(guī)范性確定,故此中心在采購設備時候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動的一面。急需解決制證設備的采購。
    (三)有待于加強學習,提高自身素質。由于中心工作人員來自不同行業(yè),為盡快適應安全生產教育培訓工作,能在今后的工作中更加能得心應手,中心工作人員有待于進一步加強學習。
    (四)集思廣益,對今后的安全生產教育培訓工作要進一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口,形不成自己的特色??傊踩逃嘤柟ぷ魇且豁楅L期、系統(tǒng)而基礎的工作,是安全生產基礎管理的一項重要內容,同時也是為安全生產提供智力和能力支持的重要手段,要嚴格按照國家總局、省局關于安全培訓的相關規(guī)定,建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等,我中心決定堅決把我州的安全生產教育培訓工作做實,做好。
    培訓班總結實習教師篇六
    首先,我很榮幸能夠參加20xx年寶山區(qū)教育系統(tǒng)新教師培訓,參加本次培訓就意味著我步入教師這一職業(yè)。天氣雖然炎熱,但是教育局卻萬分辛苦地對我們新教師進行一系列的培養(yǎng),請來了許多優(yōu)秀的教師給我們作精彩的報告,為新教師的成長提出殷切的期望和諄諄的教導。
    其次,在本次培訓中包括了全體新教師將完成包括師德教育報告、課堂教學常規(guī)教育、兩綱輔導、優(yōu)秀班主任報告等幾個方面的學習。給我留下最深刻印象,最有感觸的是培智學校特殊教育教師,全國優(yōu)秀教師唐靜老師的師德教育報告。
    唐老師以自己十年的工作實踐,告訴我們作為一名教師,需要愛心,責任心和服務意識,也讓我體會到了,作為一名教師不求回報的精神。培智學校是一所特殊教育學校,所在的學生都是身有缺陷,平均智商在40左右的孩子。每個學生與普通的中小學不同,他們不像正常的孩子那樣有符合年齡的自理能力和學習能力,因此無論對家長還是老師,對他們的培養(yǎng)都是特殊的。唐老師就是這樣一個在特殊教育崗位上無私奉獻的教師。十年如一日,她的工作除了與普通教師相同的備課,上課,批作業(yè)外,還要喂學生吃飯;對學生異常行為進行正確的引導;去家訪與家長無時無刻的溝通交流孩子的在校在家情況等等。這些行為可見她非常的耐心和有愛心。她對待每一個有缺陷的孩子,就像對待自己的孩子一樣關心和愛護,甚至比自己的孩子還要愛得多。當每一個孩子有了進步,哪怕是看到學生在她的課上學會了舉手發(fā)言,她都看作是種幸福,并為學生的進步感到驕傲。在很多人的眼里,特教可能是很容易讓外人忽略的教師職業(yè),它不像普教的老師那樣容易獲得優(yōu)異的考試成績和升學榮譽,得到社會的廣泛認可,從學生的成就中獲得報償。這是一份平凡又不容易得到成就的工作,是份付出遠大于回報的工作。但是,從唐老師身上,我懂得了作為教師,就要熱愛著自己的職業(yè),對這份工作富有激情。作為一名教師,我們要一切以學生為本,把自己的知識毫無保留的傳授給學生,把自己的愛無私奉獻的撒播到每一個角落,讓師德永存于我們的教育事業(yè)。
    最后,唐老師告訴新教師要做懂得感恩的教師。從她自身的體會,她說,自己能獲得如今的成就,除了與自己的努力分不開之外,還靠學校和校長的支持與機會。是的,每一個人,無論在什么崗位,他的成功都離不開他人的幫助和支持。作為新教師,我們缺乏經驗,所以我們身邊的每一位老師都是自己的老師,我們要團結互助,努力培養(yǎng)我們的下一代。
    培訓班總結實習教師篇七
    暑期培訓是人們在暑假期間通過參與各種培訓班來提高自己的技能,拓展知識結構以及開拓視野的一種有效途徑。每年暑假期間,許多人都選擇參加各類暑期培訓,對于提升個人素質和競爭力,有著非常重要的意義。本文將圍繞著暑期培訓總結這一主題,探討暑期培訓的意義和價值,并總結自己參加暑期培訓的經歷和感悟。
    1、提高專業(yè)技能和知識結構。
    在暑期培訓中,我們可以進一步學習和了解自己所需要提高的技能和知識結構,比如語言,數學,it技術,口才等方面的提高。同時,通過參加與自己所專業(yè)相關的培訓,還可以豐富知識儲備,增強對于專業(yè)的深入理解和掌握。進而可以提高職場競爭力,并為未來的進一步學習或工作做好準備。
    2、擴大社交圈和拓展視野。
    暑期培訓中,我們還可以結交各路精英,擴大自己的社交圈,借此獲取更多的社會資源和信息。同時,通過交流學習和分享,也可以拓展自己的視野和見識,深入了解多元文化背景和行業(yè)發(fā)展趨勢,提高自己的綜合素質和社會價值。
    3、提高自我素質和個性魅力。
    暑期培訓中,我們還可以通過豐富多彩的課外活動和體驗式教學,鍛煉自己的團隊協(xié)作和溝通能力、錘煉自己的毅力和耐力,并不斷挑戰(zhàn)自己的極限,提高自我素質和個性魅力,進而成為更具競爭力的人才。
    在我參加的暑期培訓中,我選擇了一門與自己專業(yè)相關的it技術課程,通過掌握一些新的技術和工具,進一步增強自己的專業(yè)素質和競爭力。同時,在課程中,我還認識了一些志同道合的朋友,通過交流討論搭建了智力互補和共同進步的平臺。
    此外,在課外活動中,我們還前往了一些相關企業(yè)進行了實地參觀和學習,并參加了一些有趣的`團隊建設活動,錘煉了自己的團隊協(xié)作和領導能力。通過這些活動,我不僅提高了自己的專業(yè)技能和個人素質,而且還打破了自己的思維定勢,拓展了自己的眼界和思路,進一步激發(fā)了自己的求知欲和探索精神。
    總的來說,參加暑期培訓不僅有利于我們擴大自己的知識儲備和提高自己的專業(yè)素質,而且還有助于我們鍛煉自己的各項能力和拓展自己的眼界和視野,從而更好的適應未來的職場競爭和社會需求。我相信在未來的工作和生活中,我一定會以更加飽滿、熱情和自信的心態(tài)去面對各種挑戰(zhàn)和機遇!
    培訓班總結實習教師篇八
    自3月10日弘宇第七屆學員班開班至今,已整整一個月。在這段時間里,我收獲很多,感悟很多。最值得一提的是學會了改變自我。
    老師曾經說過,在接受一種新的教育之前,一定要把自己變成“空杯”。
    我是一名學習成績平平但卻有多種特長的高中女生。在學校的文藝表演等活動中,都能夠一展風采。同時,也是一名實實在在的問題少女,抽煙喝酒已成為了習以為常的事情,并為自己的“突出”而感到驕傲。忽視了倫理與道德,盡情享受生活,不問明天如何。
    高一下學期,在學校接連受挫的我,聽從家人的安排來到了弘宇。剛來這里時,我依舊保持從前的作風,貢高我慢,排斥一切不如我意的事情,但一次音樂課,徹底的震撼了我,改變了我。
    在那堂課上,很多男生女生都唱了歌,沒有伴奏,沒有燈光,沒有舞臺,但他們那發(fā)自內心的真情的流露,深深地打動了我。原來他們都唱的這么好,可是平日里卻根本看不出來。雖然我也拿起麥克唱了歌,可卻遠遠不如他們,往日的那份驕傲、那種目中無人在那一刻都蕩然無存,我為自己之前的心態(tài)而臉紅羞愧。那時,我才真正地知道世界是如此之大,人才是如此之多,自己是如此的渺小。我終于明白了,人外有人,天外有天。山的那邊有天地,海的那邊有人家。從那時起,我決定把不良的習氣清除掉,先把自己變成一只“空杯”,來容納更好、更善的東西。
    老師曾經說過,多說不如少說,少說不如不說。其實,真正能做到的又有幾人呢?
    我一直是一個心直口快的人,常常口無遮攔,甚至會口出狂言。結果就會招致嫉恨,惹來禍端。而在弘宇,老師教我們,凡事要“慎說”,每說一句話前,都要考慮是否會傷害到別人,是否會讓別人煩惱,是否會有果報,避免“禍從口出”。
    雖然我懂得了這個道理,但想做好卻很難。但“難行能行”,我堅信,只要我們有恒心,就沒有做不成的事。于是,經過一段時間的努力后,終于改變了自已,現(xiàn)在的我真的做到了“慎說”。哪怕是只語片言,我也會倍加小心,不再隨意脫口而出。是弘宇改變了我,讓我做到了且看、且聽、切莫言,做到了“慎說”。
    老師曾經說過,能者上,庸者下,適者生存。
    剛來弘宇時,早上那么早起床,讓我很不適應。每天我睜開眼睛的第一句話一定是“我要回家”。我總在抱怨,說我困我累,殊不知自己心理的不健康必然導致身體的不健康。后來,我慢慢地學著去適應,去改變自己。終于有一天,我也能自然醒了,帶著一個美麗的心情開始晨間的學習,然后身心輕松地去吃早飯。于是我懂了,生命的每次轉折,往往都是從適應開始的,松樹長在平原上的時候,它可以正直挺拔。當它長在絕壁上的時候,它會選擇適應環(huán)境,旁逸斜出,依然挺拔,依然堅強地活著,那也是一種絕妙的風景。
    在弘宇,我懂得了人應當積極地調整心態(tài),勇敢地適應環(huán)境。適應是一種放棄,放棄固有的一己之見,接受眼前的現(xiàn)實。愛因斯坦曾說:“人的最高本領是適應環(huán)境的能力”。學會適應,你會很快樂。
    感恩弘宇,感恩老師,讓我懂得了這么多。在余下的日子里,我會更加努力地改變自己,不辜負弘宇人為我們無私無我地付出。
    培訓班總結實習教師篇九
    一、實訓目的:
    以企業(yè)模式規(guī)范實訓生,將實訓生當成職場人對待,嚴格要求,培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)。從學習的階段轉換為個人任務的完成,需有明顯的成效。
    加強學員動手能力,提升實訓生綜合技能,做到了解市場,明確目標,定位自我,把握方向。
    二、實訓時間:
    20xx年x月x日-20xx年x月x日。
    三、實訓地點:
    四、實訓內容:
    這次實訓總共12天,實訓主要內容是java的講解,利用myeclipse軟件進行java編程。
    在一開始的時候,老師講解了:安裝myeclipse;java的基礎知識變量、基本數據類型;數組的創(chuàng)建方式;冒泡排序;數組的復制,擴容;基本數據類型;變量;分支語句;鍵盤事件;鼠標事件;在后來的幾天實訓中,魏老師帶領我們做了幾個小項目:下雪、運動的小球、打字游戲、貪吃蛇、飛機大戰(zhàn),在這幾個項目中講解了以下幾個知識點的內容:線程的創(chuàng)建方式、優(yōu)缺點,javabean規(guī)范,類和對象,構造方法,繼承,接口,方法區(qū),堆,棧等。最后一天就是進行項目“飛機大戰(zhàn)”的答辯。
    五、實訓總結。
    回首十多天的實訓以及java的學習,重點還是在學習概念等一些常識性東西,學習java的開發(fā)工具,數據類型,變臉,接口,輸入輸出等。學會分析異常,拋出異常,后期主要是小程序的編程和運用學習,在編寫代碼時,一個小小的符號,一個常量變量的設定,這都無不考慮著我的細心和嚴謹,所以學習java,不僅對我們以后學習其他語言有很大的好處,而且讓我知道和理解了作為一個程序員首先應該具有良好的心理素質,那就是冷靜思考和專心致志。時間雖短,但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺,它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解,不僅使我在理論上對java有了全新的認識,在實踐能力上也得到了提高,真正地做到了學以致用,更學到了很多做人的道理,對我來說受益非淺。第一個項目比較簡單,只有一點小問題,和快我們就解決了。第二個項目相對于第一個來說復雜了很多也難了很多,也是我們第一次真正接觸java項目。在圖形的編輯上出現(xiàn)了很多問題問題,導致第一次調試的失敗。在一次完整運行項目與重新啟動運行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點問題,經過我們對代碼的監(jiān)控檢查,發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程代碼有點沖突,后來我們調整了一下,調試終于成功了。經過之前的在校學習,對java程序設計有了一定的認識與理解。在校期間,一直都是學習理論知識,沒有機會去參與項目的開發(fā)。所以說實話,在實訓之前,軟件項目開發(fā)對我來說是比較抽象的,一個完整的項目要怎么分工以及完成該項目所要的步驟也不是很明確。而經過這次實訓,讓我明白了一個完整項目的開發(fā),必須由團隊來分工合作,并在每個階段中進行必要的總結與論證。一個完整項目的開發(fā)它所要經歷的階段包括:遠景范圍規(guī)劃和用例說明、項目結構和風險評估、業(yè)務功能說明書、詳細設計說明書、代碼實現(xiàn)、測試和安裝包等等。一個項目的開發(fā)所需要的財力、人力都是很多的,如果沒有一個好的遠景規(guī)劃,對以后的開發(fā)進度會有很大的影響,甚至會出現(xiàn)在預定時間內不能完成項目或者完成的項目跟原來預想的不一樣。一份好的項目結構、業(yè)務功能和詳細設計說明書對一個項目的開發(fā)有明確的指引作用,它可以使開發(fā)人員對這個項目所要實現(xiàn)的功能在總體上有比較明確的認識,還能減少在開發(fā)過程中出現(xiàn)不必要的麻煩。代碼的實現(xiàn)是一個項目開發(fā)成功與否的關鍵,也就是說,前期作業(yè)都是為代碼的實現(xiàn)所做的準備。
    我深刻的認識到要成為一名優(yōu)秀的軟件開發(fā)人員不是一件容易的事情,不僅要有足夠的干勁和熱情,還要有扎實的編寫代碼基礎,必須要有事先對文檔進行可靠性報告,功能說明書,詳細設計說明書等的編寫和一些風險評估的編寫的能力。
    除了圖書館,最能讓我感覺到身在大學的就是實訓機房,在匆匆過去的緊半個月里,我往返于實訓機房與宿舍之間,使我享受了一個充實的學習時期,讓我感受到了大學的魅力,對自己充滿信心,對大學充滿信心,以積極的心態(tài)迎接明天挑戰(zhàn)。實訓中要求有扎實的理論基本知識,操作起來才順心應手,我這時才明白什么是“書到用時方恨少”。這就激發(fā)了學習的欲望?!皩W以致用”,就是要把學來的知識能運用到實際操作當中,用實踐來檢驗知識的正確性。我想,這是實訓的最根本目的。通過這次的實訓使我們學到了很多,同時也讓我們意識到我們要學的更多。從程序的設計到編寫、畫圖、調試、修改、完善、到最后的實訓報告,每個人都付出了時間和精力去做好自己的任務幫助隊友,所以團隊的合作和隊友之間的相互協(xié)助非常重要。通過實訓讓我們更深一步的對自己的專業(yè),對自己的能力,對自己所學的有正確的認識,并且能在以后的學習工作中不斷提高和完善自己。實訓臺上的接線我們比較亂,這也是我們接線檢查困難的主要原因,才導致出現(xiàn)了一些接線問題。
    能是書本上的只是一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題,只要套公式是的就能完成一線任務,有時候我會埋怨,實際操作這么簡單,但為什么書本上的知識讓人學的這么吃力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老是是正確的。雖然大學生生活不像踏入社會,但總算是社會的一部分,這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學生,應該懂得與社會上各方面的人交往,處理社會所發(fā)生的各方面的事情,這就意味著大學生要注意到社會實踐,社會實踐必不可少。畢竟,四年大學念完后,我已經不再是一名大學生,是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的,以后的人生旅途是漫長的,為了鍛煉自己成為一名合格,對社會有用的人才,多接觸社會是很有必要的。在這次實習過程中,我發(fā)現(xiàn)平時學習的知識與實踐環(huán)節(jié)所用到的有一定的差距,往往我覺得自己掌握的很好或者自認為熟練的技術卻在此次實踐環(huán)節(jié)中往往出問題,書本上的知識只提供方法的借鑒,實踐中自己必須摸索出適合具體工作的方法,這一切都離不開鉆研精神與勤學好問的精神.在人與人相處過程中我收獲更大,首先要謙虛謹慎,不能自以為是,認為自己懂得很多,而僅僅埋頭苦干,而不向他人請教,工作不但是實踐與應用的過程,同時也是學習的過程,我們必須加強與他人的溝通學習,以便獲得與他人的交流?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行!”在這短短的時間里,讓我深深的感覺到自己在實際應用中所學專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領悟到“學無止境”這句話的涵義。而老師在專業(yè)認識周中所講的,都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西,這又給我們的實訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實際生活中,專業(yè)知識是怎樣應用與實踐的。在這些過程中,我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識,而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性,要善于團隊合作,善于利用別人的智慧,這才是大智慧。靠單一的力量是很難完成一個大項目的,在進行團隊合作的時候,還要耐心聽取每個成員的意見,使我們的組合達到更加完美。人非生而知之,雖然我現(xiàn)在的知識結構還很差,但是我知道要學的知識,一靠努力學習,二靠潛心實踐。沒有實踐,學習就是無源之水,無本之木。這次實訓讓我在一瞬間長大:我們不可能永遠呆在象牙塔中,過著一種無憂無慮的生活,我們總是要走上社會的,而社會,就是要靠我們這些年輕的一代來推動。這就是我們不遠千里來實訓的心得和感受,而不久后的我,面臨是就業(yè)壓力,還是繼續(xù)深造,我想我都應該好好經營自己的時間,充實、完善自我,不要讓自己的人生留下任何空白!
    實訓中除了學到不少專業(yè)知識,也了解一些社會的現(xiàn)實性,包括人際交往,溝通方式及相關禮節(jié)方面的內容,對于團隊開發(fā)來說,團結一致使我深有體會。團隊的合作注重溝通和信任,不能不屑于做小事,永遠都要保持親和誠信,把專業(yè)理論運用到具體實踐中,不僅加深我對理論的掌握和運用,還讓我擁有了一次又一次難忘的開發(fā)經理,這是也是實訓最大的收獲。現(xiàn)在我對“一個人最大的財富是他的人生經歷和關系網絡”這句話非常的有感情,因為它確實幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過實訓,我班同學都有這樣一個感覺,課本上的理論知識與實際工作有很大差距,只有知識是遠遠不夠的,專業(yè)技能急需提高。從最初的笨手笨腳,到現(xiàn)在可以熟練的按照流程開發(fā)軟件,這都與我班每個人的努力是分不開的。十多天的實訓,教會了我們很多東西,同時也鍛煉了大家踏實、穩(wěn)重的能力,每個人都很珍惜這來之不易的實訓機會。在實際工作中經常會和不同的人打交道,然而他們的態(tài)度是不可恭維的,你會感覺到他的不耐煩以及他的高傲,所以這就需要學會溝通的方式及說話技巧,學會靈活面對。通過這十多天的實訓,我班同學都收獲頗豐,總體來說對這次實訓還是很滿意的。盡管實訓很累,每天早出晚歸。但真的很感謝學校能夠提供我們這樣好的實訓機會,以及東軟給予我們的實訓平臺。我們深刻的了解到,只有經歷過,才知道其中的滋味。對于我而言,喜歡體驗生活,可以說通過這次實訓,真真切切的讓我了解了什么是軟件開發(fā),什么是軟件工程,讓我對于軟件最初的觀點也有了本質性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè),更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專業(yè)技能,社會不會要一個一無是處的人,所以我們要更多更快的從一個學校人向社會人轉變。為此我們將會在以后的日子里繼續(xù)努力,不斷激勵經驗,不斷磨礪自己,早日走向工作崗位。正因為學習上有所收獲,思想上也就豁然開朗起來。說實話,近幾年,覺得自已也不再年輕了,還學什么啊?得過且過吧。雖然對待工作還是盡心盡力地去做,但對于學習的態(tài)度則是能應付就應付,不想應付就是偷點懶吧。因為這種思想的存在,在學習上的動力就不足了。通過這次培訓,我覺得要改變這一錯誤的思想,想把各項工作做好,就必需要不斷的學習,不斷的充電,也只有不斷的學習、充電,才能提高自已的工作能力。古人云,“活到老、學到老”,這句話是很有道理的。
    java培訓暫告一個段落,閑暇之余,我開始靜靜地長思,盡管我全力以赴,不辭辛苦,學習了很多,但我知道自已離“出色”還有很大的一段距離,離學校對我的期望還相去甚遠。固然有能力、水平、經驗、性格等原因,但是最重要的原因還是思想上的對學習不重視,導致了有的工作不能出色的完成。由于軟件編程的特殊性,要求工作人員思維嚴密、靈活應付,沉著應對復雜的代碼,這樣才不致于在完成工作時,總是手忙腳亂、丟三落四。通過這次培訓,我認識到只有沉下身來,靜下心來認真學習,踏實做事,多用心,多動腦,才能讓工作有好的起色,社會的競爭是激烈的,我想我們應該好好把握住大學學習的時間,充實、完善自我,全面發(fā)展,攻破電腦,爭取做一名出色的現(xiàn)代人!
    培訓班總結實習教師篇十
    炎炎夏日,我們懷著學習學習再學習,帶著活到老學到老的謙虛上進的態(tài)度參加了學校組織的暑期教師培訓,所有教師,從年紀輕輕到白發(fā)蒼蒼,都學得非常認真??粗犞浿?,望著思著想著,滿滿的筆記,思考的眼神兒,都可以看出我們的態(tài)度是多么的端正,想要當好教師的愿望有多么迫切。我也是其中的一員,關于學后的體會,我認為最核心的內容就是“努力實現(xiàn)以人為本的高效教育”。
    細細回憶我們學習的幾種教學構造:嘗試教學法教學構造、“先學后教,當堂訓練”的教學構造,高效課堂的“五步三查”教學模式,“三疑三探”教學構造,這些都是有人率先進展了探索,并取得了一定的教育教學成果才在全國進展推廣的,他們都是有可學之處的。學后,我認真進展了分析和總結,發(fā)現(xiàn)所有的新模式都是在引導我們要時時處處為學生著想,要讓學生學得快樂,要讓學生學得輕松,要讓學生學得牢固,要讓學生學得有效率。我認為歸納起來就是在告訴我們:要實施緊跟時代的教育,就要注重學生的感受,就要努力提高效率,向課堂要效率,向課堂要質量。這個理念似乎和我一貫的做法有些不謀而合的相似,我從不拖堂,從不占課,盡量少布置家庭作業(yè),盡量讓孩子們有一個輕松愉快的學習環(huán)境和學習過程過程。但是,細細想來,我的所作所為似乎只是皮毛而已,沒有任何的理論高度,所以,今后的教學中,我認為自己首先應該認真加強理論學習,提高自身業(yè)務水平,努力實現(xiàn)以人為本的高效教育,讓自己未來有限的教學生涯跟上時代步伐,成就更多孩子的成才之夢。
    這些天的兩期培訓,讓我深深體會到了認真聽講、一動不動地坐著的辛苦,體會到了為什么孩子們聽到下課鈴就會心不在焉。所以,在今后的教育教學中,我會時刻提醒自己要記得這些天的那種疲憊感受,角色換位,以人為本,認真?zhèn)湔n,精心設計教學中的各個環(huán)節(jié)和講授的內容,努力提高課堂教學效率,做一個把教育當成自己的事業(yè)的熱愛教育的老師,為減輕學生的學業(yè)負擔,努力學習,不斷提高自身業(yè)務素質,不斷改良自己的教學方法,增強教學效果,提高教學效率。努力做到不會為了考試成績而犧牲學生的興趣和快樂,不會為了個人名利而急功近利傷及學生。我將把工作的重點放在如何激發(fā)學生的興趣,如何為學生減輕負擔,如何讓學生輕松快樂地完成學業(yè)。讓學生因為我的.教育教學而感到幸福,感到給我當學生是一種快樂和享受。這樣的學習經歷會讓他們受益終生,這樣的教育教學理念和出發(fā)點會讓我教出的學生一定是安康、陽光、向上的,一定會熱愛學習、熱愛生活。
    用知足常樂的心態(tài)來看,我的年齡好似還不算太老,應該能夠通過學習和努力跟上時代步伐。面對七八十個家庭的期盼,我的選擇只有一種:努力,努力,再努力!
    20xx年7月24日——7月28日,我有幸參加了鄭州市金水區(qū)廟李鎮(zhèn)中心學校20xx骨干教師在北師大研修班的學習,第一次來到如此之高的學府培訓學習,心情是沖動的,同時也倍感壓力,但是我將這種壓力轉化為學習的動力,學習期間認真聽課,記好筆記。為期5天的學習,我聆聽了8場教育專家的精彩講座,使得有時機和專家們進展面對面,零間隔的交流。時間雖短、但組織十分緊湊,收獲頗豐,讓我深深的感到這是一次啟迪智慧、滌蕩心靈、終生難忘的學習之旅。作為一名一線教師,在欣喜、沖動、充實之余,更多的是切實的感受和深深的思考。
    教師是先進文化的傳播者,作為一名教師,除了有精深的專業(yè)知識外,還必須有廣博的各方面知識。在課堂上,能夠巧妙的把教師廣博的知識,象涓涓細流一樣匯入學生心田。學生對拿著參考書,照本宣科的教師最反感。我不禁想起了一個故事:有一天,一位33年教齡的教師上了一堂觀摩課。課上得很成功,聽課的老師們都忘了記筆記,聽得入了迷。課后,人們問那位老師,“你花了多少時間來準備這堂課?”教師答復:“對這堂課我準備了整個一生,可以說,對每堂課我都用一生來準備。但直接對這個課題的準備,那么花了十五分鐘?!庇靡簧臅r間來準備每堂課,這準備就是終生與書籍為友。
    一個現(xiàn)代的教師,應同時具備雙重身份:既是教師,又是學生。教師為“育人”終身學習,作為教師,我們的學習不是一般的學習,而是基于一個教育者的學習,我們最終的追求是育好人,為“育人”而學習是教師的天職。我們當不斷學習新的教法,新的教育教學理念,讓自己成為“源頭活水”,更好地滋潤學生渴求知識的心田,影響自己的學生也樹立終身學習的理念,并幫助他們?yōu)榻K身學習打下堅實根底。
    冰心一句響亮的“我永遠讀書是我生命中最大的快樂!”睿智地告訴所有的人,讀書的結果,就是過濾雜質,積淀魅力,收獲快樂,然后,快樂地去做一個真正的人!
    北京市第二實驗小學華應龍校長的文章《年輕的教師不妨聽聽自己的課》給我留下了深刻的印象。教師應成為反思性實踐者,這是新時期教育教學改革的需要,也是實現(xiàn)教師專業(yè)成長的必經之路。華校長很欣賞葉瀾教授的一句話:“一個教師寫一輩子教案,不一定成為名師,如果一個教師寫三年反思,有可能成為名師。”但是,一提到反思我就頭疼,不知道該反思些什么?!安蛔R廬山真面目,只緣身在此山中”。有時自己上課看自己,不容易發(fā)現(xiàn)問題,不容易突破自身的條條框框和既有模式。往往是上完課自我感覺良好,寫教學反思時卻無話可說。如果能跳脫出去以局外人的身份看自己的課,目擊自己執(zhí)教的活生生的課堂,就會有“旁觀者清”的感覺。
    華校長認為,在反思的過程中,不管對自己的每一次否認是不是正確,置身其中,首先能感受到的是一種執(zhí)著和專注的精神,一種永不滿足、不斷進取的精神。教學中的任何疑難問題都可以成為反思的對象,對教學中任何困惑的思考、探索都有可能成為教學智慧產生的源泉,而每次反思都會有助于提高自身的教學能力。此外,實踐是檢驗真理的唯一標準。反思之后當以再用實踐來檢驗,再實踐以后再反思:為什么有的方法是行的,有的方法是行不通的,以尋求新的解決方法,而這也是增強教師反思能力必不可少的環(huán)節(jié)。
    聽自己的課,是對自己教學工作的一種自我監(jiān)視和反思。年輕教師要聽自己的課,確保自己快速成長起來,成為教學骨干;老教師更要放下架子聽一聽自己的課,認真回憶一節(jié)課的得失,及時發(fā)現(xiàn)教學中成功的地方和該糾正的問題。
    有一句話說:我工作,因此我快樂。通過這次學習,我要說,我學習,因此我快樂。學習只是一種手段,學習還只是一個開端。我相信,我會在教育天地中走得更寬,更遠。
    20xx年暑期為期半個月的新課改培訓收獲頗豐。這些天的學習中,我們觀看了幾位專家的視頻報告和幾位名師的課堂教學,對素質教育和新課改課程的設置有了更深刻的理解,更好的把握了其精神和本質。
    我們認識到,促進教育教學方式與學生學習方式的變革,關系到我們的教育質量,是實施新課程最為核心和最為關鍵的環(huán)節(jié)。教育必須著眼于學生潛能的喚醒、開掘與提升,促進學生的自主開展;必須著眼于學生的全面成長,促進學生認知、情感、態(tài)度與技能等方面的和諧開展;必須關注學生的生活世界和學生的獨特需要,促進學生有特色的開展;必須關注學生的終身學習的愿望和能力的形成,促進學生的可持續(xù)開展。
    在教學觀念上,真正把教學變?yōu)橐龑W生自主學習,大膽創(chuàng)造出一種真正意義上的尊重學生的創(chuàng)造性、相信學生的潛力,在解決現(xiàn)實問題的活動中到達積極主動建構知識的目的。在教材的運用問題上,應該使課程資源多樣化,即在大綱精神的指導下,以一種版本的教材為根底,多方面的資料,可以從報紙、播送、電視、周圍生活,以及工業(yè)生產和科技開展等多方面收集數據資料,成適合學生學習的內容,發(fā)揮教師和學生兩方面的創(chuàng)造性。
    (1)教師“學生觀”的轉變。改變過分注重課程的知識傳承價值,而無視對于學生身心開展和適應終身學習的價值。
    (2)教師角色的轉變。轉向以學生開展為本的方向,注重學生潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的開展,教師是引導者和組織者。
    (3)教學方式的轉變。由被動學習轉向主動學習,加強社會開展和學生生活的聯(lián)系,倡導學生主動參與、交流、合作與探究等多種學習活動。
    新課程提倡培養(yǎng)學生科學探究能力,而自主合作探究是學生學習初中物理的重要方式。課改的實施對于絕大多數教師而言,幾乎很難獨立一人較好的完成,這就要求教師善于了解其它學科,學會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學生。十幾天下來,習慣了靜靜地聆聽、思考,習慣了學員間的坦誠交流,更習慣了專家們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的,因為每一天都能面對不同風格的專家教授,每一天都能聽到不同類型的講座,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里,我更進一步了解和掌握了特級教師的開展方向和目標,反思了以往工作中的缺乏。作為一名初中物理教師,我深知自己肩負的責任與使命的重大。開展假期學習,是對日常教研的延伸、放大和創(chuàng)新改造,即利用互聯(lián)網的優(yōu)勢,突破傳統(tǒng)學習在資源共享、跟進教學、互動交流、主體參與等方面的局限性,將自主反思、專家引領和同伴互助融合在同一學習過程,將教師的學習、工作和研究相互貫穿,它可以放大人的智慧和能力,使以前想做能做,卻囿于時空等條件無法做到的事情,通過技術支持而得以實現(xiàn)。
    總之,通過假期學習,提高了自己的能力,學到了教學上平時無法學到的東西,衷心的希望這樣高水平的培訓能多一些。假期學習雖然完畢了,但在我心里感到自己的學習之路才剛剛開始,我將繼續(xù)努力,“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。”
    培訓班總結實習教師篇十一
    隨著教育水平的不斷提高和家庭對孩子教育的重視度不斷增強,暑期培訓已經成為許多家庭的必修課。而作為一名暑期培訓教師,怎樣才能讓自己的教學更加優(yōu)秀呢?下面就我個人的經驗和體會進行總結。
    首先,在備課方面,一定要認真細致。在這種比較短暫的時間內,很多孩子的基礎都參差不齊,所以我們要深刻地理解他們的實際情況,根據孩子的.個性特點,進行差異化的教學,以幫助每個孩子都能夠真正地掌握知識點。其次,在課堂上,要注重互動,讓孩子們學得開心。孩子們在暑假接受培訓,本來心情就不那么愉快,因此,我們在教學過程中要多一些互動活動,多一些游戲,多一些表揚,讓孩子們感受到快樂學習的氛圍,增強學習的興趣和動力。再次,在教學中要注意方法和技巧。很多孩子在暑期培訓時,會出現(xiàn)學習障礙,這時候,我們就需要采取多種多樣的教學方法,如幻燈片、課外視頻、游戲活動等,以幫助孩子們更好地理解知識和記憶知識點。此外,在教學過程中,要時刻把握孩子們的學習動態(tài),及時調整教學內容和方式。例如,如果孩子們的學習興趣有了變化,我們就可以改變教學重點和教學方法。又例如,如果他們在某個知識點上掌握得不好,我們就可以針對性地提出問題,并給予足夠的解答和指導。最后,還要重視家校聯(lián)系。家庭是孩子的“第一課堂”,孩子的家長對其孩子的教育也都寄以了厚望。我們不能忽視家長們參與孩子學習的意愿和能力,并應積極與家長們溝通、交流,共同讓孩子能夠更好地學習。
    總而言之,作為一名暑期培訓教師,只有在認真?zhèn)湔n、注重互動、巧妙運用教學方法和技巧、靈活調整教學內容和方式,以及與家長們保持積極溝通,才能夠讓教學工作真正做到深入孩子的心靈,讓他們在這個短暫的夏季,收獲知識的同時,也感受到學習的樂趣。
    培訓班總結實習教師篇十二
    在教育領域中,教師是其中最重要的因素之一。一個教師的能力和素質往往直接影響著學生的學習成績和成長。為了提升教師的教育技能和專業(yè)素養(yǎng),許多學校和機構都會在暑期開展教師培訓。在這篇文章中,我將分享我在暑期教師培訓中的經驗和感受。
    首先,我想提到的是課程設置。在這次培訓中,我們所學的知識和技能都是實實在在有用的。課程包括了基礎教育理論、教育心理學、教育法律法規(guī)等多個方面,為我們提供了豐富的教育知識。而且,每堂課的安排比較緊密,具體內容也很有針對性。我們不僅學習了理論知識,還進行了一些實踐操作。例如,在進行課程設計和備課時,我們需要根據所教授的學科設置課程目標、課程內容、教學方法和評估方式等。這些細節(jié)和操作都是非常有益和有用的。其次,關于教育理念的.重塑。在現(xiàn)代教育中,教育理念是非常重要的,因為它影響著教師的教育態(tài)度和方法。在這個培訓課程中,我們之所以要重新審視和重塑我們的教育理念,原因有二:一是當前的教育形勢不斷變化,要求我們不斷更新自身的教育理念;二是我們希望能夠更好地發(fā)揮自己的教學能力,在教授學生的同時,也可以為他們的未來成長和發(fā)展提供更多的幫助。在這個課程中,我們進行了多次教育理念的討論和交流,分析了一些教育案例和現(xiàn)象。通過這些活動,我們教師的教育思想更加成熟、理性和客觀。第三,學習團隊和敬業(yè)精神。在這個培訓課程中,我們不僅收獲了教育知識和教育理念,還學習了如何與他人合作和團隊協(xié)作。像做團隊作業(yè)、給予他人反饋等都是很好的幫助我們更好地了解彼此的需求和優(yōu)缺點。我們也經常分享自己的學習心得和體會。在這個過程中,我們培養(yǎng)了敬業(yè)精神—情感認同、工作以及責任感和失誤推進的能力。而且還有一些就業(yè)與發(fā)展方面的指導與講座,讓我們有更好的前進方向。
    最后,參加暑期教師培訓的收獲多多。通過這個課程,我們的學習過程也是富有挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性的。通過這次培訓,我們以積極的態(tài)度投入其中,在訓練中收獲了新知識和技能,也增強了性格和意志品質。在將來的教學過程中,我們將熱情投入、認真負責,盡我們所能使每一位學生都能受益。從而實現(xiàn)教育行業(yè)的興旺發(fā)展,培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才。