無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文輔導篇一
瞧！“星?！眱蓚€字是懸在空中的；“小學”兩個字是地上的燈光折射在了墻上，還變換著顏色，美極了！
一走進大門，就會有一個機器人來給你做“向?qū)А?。不管你要去學校的哪一個角落，他都會載著你，飛過去。
歡快的下課鈴響了，同學們都一個個沖出教室，到操場上追逐嬉戲……
我讓機器人載我去了音樂教室。“哇！”我情不自禁地說了出來——整個教室的樣子就是一個音符。教室的墻上、地面、頂面全是音符。連鋼琴都是音符狀。我想，同學們肯定會在音樂世界里徜徉。
離開了音樂教室，我又讓機器人載我去了電腦教室。我的反應一樣，覺得好高級??！學生電腦是觸摸的；老師的教學大屏幕是觸摸的，透明的，也可以把它拿下來，折小，帶到任何一個地方。
之后，我又讓機器人載我去了科學教室、體育館和操場……大家覺得我想象中未來的學校好嗎？
小學生作文輔導篇二
這個國家星期天，我做了一件非常有趣的事情—體驗盲人學生生活。
原來，我覺得很容易，不是蒙眼瞎吧！！但這很難嘗試。當爸爸用紅領巾遮住我的眼睛時，我立刻感覺到一雙黑眼睛，心里很慌張..
我想用很容易刷牙的房子，然后喝杯水，可以就不行了受到擠壓，怎么能比牙刷擠少，我的父親只好求助。當水中直袖流刷牙，袖子濕秋衣一半。
下樓梯時，我為了不摔跤，就緊緊地抱著一個扶手進行一步發(fā)展一步小心地繼續(xù)往下走，爸爸或者挖苦我說：“云舒真勤快，把扶手擦的這么簡單干凈?！?BR> 冒著薄薄的雨，我們?nèi)ゲ萜褐車?，爸爸來測試我，前面一會兒，后面一會兒，有時發(fā)出噪音，有時悄悄地讓我困惑，不小心踩到了水坑，還絆倒了人行道的一側(cè)，爸爸還在幸災樂禍。
如果我們失去了自己眼睛，只能通過依靠觸覺、聽覺、嗅覺生活，多不方便呀!感謝爸爸、媽媽給了我一雙明亮的眼睛，我一定可以好好進行保護研究它們，并且多幫助學生生活帶來不便的人。
小學生作文輔導篇三
我的夢想，就是當一名赫赫有名的科學家。
就在昨晚，我做了一個夢，夢見我真的成為了一個科學家，發(fā)明了三種東西。
第一種，是時空穿梭器。它可以為人類造福，讓人回到大約一億三千萬年前的世界里參觀，讓游人們觀看恐龍的生活，與恐龍拍照留念。如果有一天世界上沒水了，我們可以通過時穿梭器到以前的世界去取水。如果沒有電了，我們也可以通過它去另外的世界里拿煤來發(fā)電，總之，時空穿梭器作用無窮。
第二種是多功能電腦。你知道，現(xiàn)在的小學生課本很枯燥，孩子們都不太愛學習，所以，我根據(jù)孩子們的愛好，發(fā)明了多功能電腦。它和普通電腦一樣，只不過它會根據(jù)學生的愛好，引入課程，使學生喜愛學習。
第三種是起死回生的藥粉。無論是誰，只要是去世了的人，吃下這種藥，死人就能活過來，重新生活。
我知道這是一個好遠好無的夢，不過，我是真的想當科學家的，愿我的夢想成真吧。。
小學生作文輔導篇四
一雙充滿期待的眼睛，等待著我……
準備好綻放生命，也是結(jié)束生命。銀色的光迸出我的身體，我期待著他們的表情，釋放自己，向前奔跑著。我要做這場流星雨中最與眾不同的，最獨特的閃光點，其它的隕石注定只能陪襯我。這一刻，我期待了好久好久，我要照亮這片深藍色的天空。
就在我照亮天空的那一刻，好多好多的心愿會得到滿足；在我照亮天空的那一刻，星星會用羨慕的眼光看我；在我照亮天空的那一刻，我將體會到生命的真諦，體會到生命的意義。終于，我劃過了天空，看到了那些期待的眼睛，聽見了他們的心愿。
我停住了腳步，想留在這里，卻停不住自己，身體依然向前沖去。我閉上了雙眼，熄滅了光芒，飛向遙遠的地方。
但我看見了生命的意義，看見了生命的火焰熊熊燃燒，還看見了，那條余留的弧線。我相信我可以，我實現(xiàn)了自己的愿望，就一定可以實現(xiàn)他們的`愿望。
我只是一顆墜落的隕石，但是他們叫我——流星。
小學生作文輔導篇五
一天晚上，我正在看一本關于鳥的書。忽然一道金光把我?guī)У搅肆硪粋€世界。
那個世界里種著很多莊稼，而且都是成熟的。我剛要去看一看，突然天空中飛來了一朵“蝗蟲云”?；认x是破壞莊稼的能手，它們飛到哪里，那里的莊稼就會被蝗蟲吃掉。
這時，天上有幾個黑影，像閃電般飛了過來，是幾只大鳥！它們長著貓頭鷹的頭，啄木鳥的嘴，白鷺的身子，鷹的爪子，黃鸝的翅膀和孔雀的尾巴。
這幾只鳥剛飛下來就開始吃蝗蟲，原來蝗蟲的“嗡嗡”聲變成了大鳥吃蝗蟲的“咔嚓”聲。不一會兒，大鳥就把蝗蟲都吃沒了。
我看著這些神奇的大鳥，心中升起了一種欽佩之情。大鳥忽然張口說：“我知道你想贊美我們，不用了，因為這是我們應該做的?！?BR> “丁零零，丁零零。”我被鬧鐘驚醒了，但是我認為，在不久的將來，一定會有這種神奇的大鳥出現(xiàn)的。
小學生作文輔導篇六
今天早上，我和爸爸一起去媽媽單位兒喂小魚。
媽媽單位有個大池塘，里面養(yǎng)了好多魚，我猜有幾百條吧。有紅色的，黑色的，白色的，紅斑的，還有漂亮的金黃色的魚。我走到小木橋上，發(fā)現(xiàn)小魚成群結(jié)隊游來游去，一
會兒變成c字形，一會兒變成s形，一會兒變成o形......我拿出饅頭，扳下一塊扔給小魚們，她們都游過來，吃起了饅頭。一會功夫就吃光了。我丟了一塊又一塊，一條足有半米長
的大魚從水底游過來，頭往上一探，一大塊饅頭就不見了。我忍不住趴下看這條大魚，可是她很快消失了，只看到密密麻麻的小魚擋住了她的影子。我想這條大魚應該是小魚們的
媽媽吧。
漸漸地，我的饅頭沒有了，不過有機會我還會到媽媽單位喂她們。
小學生作文輔導篇一
瞧！“星?！眱蓚€字是懸在空中的；“小學”兩個字是地上的燈光折射在了墻上，還變換著顏色，美極了！
一走進大門，就會有一個機器人來給你做“向?qū)А?。不管你要去學校的哪一個角落，他都會載著你，飛過去。
歡快的下課鈴響了，同學們都一個個沖出教室，到操場上追逐嬉戲……
我讓機器人載我去了音樂教室。“哇！”我情不自禁地說了出來——整個教室的樣子就是一個音符。教室的墻上、地面、頂面全是音符。連鋼琴都是音符狀。我想，同學們肯定會在音樂世界里徜徉。
離開了音樂教室，我又讓機器人載我去了電腦教室。我的反應一樣，覺得好高級??！學生電腦是觸摸的；老師的教學大屏幕是觸摸的，透明的，也可以把它拿下來，折小，帶到任何一個地方。
之后，我又讓機器人載我去了科學教室、體育館和操場……大家覺得我想象中未來的學校好嗎？
小學生作文輔導篇二
這個國家星期天，我做了一件非常有趣的事情—體驗盲人學生生活。
原來，我覺得很容易，不是蒙眼瞎吧！！但這很難嘗試。當爸爸用紅領巾遮住我的眼睛時，我立刻感覺到一雙黑眼睛，心里很慌張..
我想用很容易刷牙的房子，然后喝杯水，可以就不行了受到擠壓，怎么能比牙刷擠少，我的父親只好求助。當水中直袖流刷牙，袖子濕秋衣一半。
下樓梯時，我為了不摔跤，就緊緊地抱著一個扶手進行一步發(fā)展一步小心地繼續(xù)往下走，爸爸或者挖苦我說：“云舒真勤快，把扶手擦的這么簡單干凈?！?BR> 冒著薄薄的雨，我們?nèi)ゲ萜褐車?，爸爸來測試我，前面一會兒，后面一會兒，有時發(fā)出噪音，有時悄悄地讓我困惑，不小心踩到了水坑，還絆倒了人行道的一側(cè)，爸爸還在幸災樂禍。
如果我們失去了自己眼睛，只能通過依靠觸覺、聽覺、嗅覺生活，多不方便呀!感謝爸爸、媽媽給了我一雙明亮的眼睛，我一定可以好好進行保護研究它們，并且多幫助學生生活帶來不便的人。
小學生作文輔導篇三
我的夢想，就是當一名赫赫有名的科學家。
就在昨晚，我做了一個夢，夢見我真的成為了一個科學家，發(fā)明了三種東西。
第一種，是時空穿梭器。它可以為人類造福，讓人回到大約一億三千萬年前的世界里參觀，讓游人們觀看恐龍的生活，與恐龍拍照留念。如果有一天世界上沒水了，我們可以通過時穿梭器到以前的世界去取水。如果沒有電了，我們也可以通過它去另外的世界里拿煤來發(fā)電，總之，時空穿梭器作用無窮。
第二種是多功能電腦。你知道，現(xiàn)在的小學生課本很枯燥，孩子們都不太愛學習，所以，我根據(jù)孩子們的愛好，發(fā)明了多功能電腦。它和普通電腦一樣，只不過它會根據(jù)學生的愛好，引入課程，使學生喜愛學習。
第三種是起死回生的藥粉。無論是誰，只要是去世了的人，吃下這種藥，死人就能活過來，重新生活。
我知道這是一個好遠好無的夢，不過，我是真的想當科學家的，愿我的夢想成真吧。。
小學生作文輔導篇四
一雙充滿期待的眼睛，等待著我……
準備好綻放生命，也是結(jié)束生命。銀色的光迸出我的身體，我期待著他們的表情，釋放自己，向前奔跑著。我要做這場流星雨中最與眾不同的，最獨特的閃光點，其它的隕石注定只能陪襯我。這一刻，我期待了好久好久，我要照亮這片深藍色的天空。
就在我照亮天空的那一刻，好多好多的心愿會得到滿足；在我照亮天空的那一刻，星星會用羨慕的眼光看我；在我照亮天空的那一刻，我將體會到生命的真諦，體會到生命的意義。終于，我劃過了天空，看到了那些期待的眼睛，聽見了他們的心愿。
我停住了腳步，想留在這里，卻停不住自己，身體依然向前沖去。我閉上了雙眼，熄滅了光芒，飛向遙遠的地方。
但我看見了生命的意義，看見了生命的火焰熊熊燃燒，還看見了，那條余留的弧線。我相信我可以，我實現(xiàn)了自己的愿望，就一定可以實現(xiàn)他們的`愿望。
我只是一顆墜落的隕石，但是他們叫我——流星。
小學生作文輔導篇五
一天晚上，我正在看一本關于鳥的書。忽然一道金光把我?guī)У搅肆硪粋€世界。
那個世界里種著很多莊稼，而且都是成熟的。我剛要去看一看，突然天空中飛來了一朵“蝗蟲云”?；认x是破壞莊稼的能手，它們飛到哪里，那里的莊稼就會被蝗蟲吃掉。
這時，天上有幾個黑影，像閃電般飛了過來，是幾只大鳥！它們長著貓頭鷹的頭，啄木鳥的嘴，白鷺的身子，鷹的爪子，黃鸝的翅膀和孔雀的尾巴。
這幾只鳥剛飛下來就開始吃蝗蟲，原來蝗蟲的“嗡嗡”聲變成了大鳥吃蝗蟲的“咔嚓”聲。不一會兒，大鳥就把蝗蟲都吃沒了。
我看著這些神奇的大鳥，心中升起了一種欽佩之情。大鳥忽然張口說：“我知道你想贊美我們，不用了，因為這是我們應該做的?！?BR> “丁零零，丁零零。”我被鬧鐘驚醒了，但是我認為，在不久的將來，一定會有這種神奇的大鳥出現(xiàn)的。
小學生作文輔導篇六
今天早上，我和爸爸一起去媽媽單位兒喂小魚。
媽媽單位有個大池塘，里面養(yǎng)了好多魚，我猜有幾百條吧。有紅色的，黑色的，白色的，紅斑的，還有漂亮的金黃色的魚。我走到小木橋上，發(fā)現(xiàn)小魚成群結(jié)隊游來游去，一
會兒變成c字形，一會兒變成s形，一會兒變成o形......我拿出饅頭，扳下一塊扔給小魚們，她們都游過來，吃起了饅頭。一會功夫就吃光了。我丟了一塊又一塊，一條足有半米長
的大魚從水底游過來，頭往上一探，一大塊饅頭就不見了。我忍不住趴下看這條大魚，可是她很快消失了，只看到密密麻麻的小魚擋住了她的影子。我想這條大魚應該是小魚們的
媽媽吧。
漸漸地，我的饅頭沒有了，不過有機會我還會到媽媽單位喂她們。