在我們的生活中，制定一個(gè)明確的計(jì)劃可以幫助我們更好地管理時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí)，我們應(yīng)該設(shè)定明確的里程碑和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，以便更好地追蹤和評(píng)估進(jìn)展。通過參考這些計(jì)劃范文，你可以了解到不同領(lǐng)域和情境下的計(jì)劃方法和思路。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇一
斗轉(zhuǎn)星移,歲月雖如流水般靜靜流逝,但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個(gè)新的學(xué)期。新學(xué)期、新氣象，幼兒園經(jīng)過暑期維修改造，處處煥新顏。我們教師通過長假的休養(yǎng)生息，也個(gè)個(gè)展新貌。在這朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)刻，我想我們教研工作也需要再上新臺(tái)階，以適應(yīng)幼兒園發(fā)展的步伐。畢竟，教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。是幼兒園保教工作的重要組成部分，是全面貫徹育人方針、不斷改進(jìn)保育教育工作、提高保教質(zhì)量的重要保證。在此，請(qǐng)大家與我一同關(guān)注一下本學(xué)期的教研工作：
一、樹立正確的指導(dǎo)思想。
在園長的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程理解為龍頭，課程實(shí)施為突破口，認(rèn)真解讀《綱要》的同時(shí)，深入領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，組織多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。
二、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針。
1、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針，首先要抓好師資隊(duì)伍的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。本學(xué)期我們將根據(jù)本園實(shí)際，組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的品德修養(yǎng)。通過規(guī)程制度的學(xué)習(xí)，約束自己的言行；通過先進(jìn)幼教理念的學(xué)習(xí)，提升自己的育兒素質(zhì)；通過技能技巧的訓(xùn)練，不斷拔高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針，要扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
首先保持一周一次的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到有專題，有研討、有效果。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)一般以各月活動(dòng)重點(diǎn)及教師實(shí)際需要設(shè)置專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題全園集體研討進(jìn)行。個(gè)性問題則以各教研小組進(jìn)行研討。使每位教師都是教研活動(dòng)的主人，相信每位教師都有獨(dú)特的見解，為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會(huì)。
其次要認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每周集體備課，課前共同研究教材，充分準(zhǔn)備教具，課后要認(rèn)真分析并填寫教案評(píng)析，不斷提高教師評(píng)析、反思的能力。
此外拓寬教師的視野幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自己得有一桶水。積極鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。還支持教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，如：計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，外出觀摩活動(dòng)等等；并利用《學(xué)前教育》、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，使大家在教研活動(dòng)和自學(xué)自閱中，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，不斷提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文撰寫的水平。增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感。
最后還要抓好課題和特色活動(dòng)。力爭使“科研活動(dòng)興園，特色活動(dòng)亮園”目前到了課題《幼兒家庭教育指導(dǎo)途徑的研究》和《運(yùn)用多元智能理論優(yōu)化幼兒園課程的的時(shí)間研究》這兩個(gè)課題的結(jié)題階段。要在課題組長的指導(dǎo)下，認(rèn)真研究，仔細(xì)鉆研，做出科學(xué)而合理的課題成果，確保課題成功完成。特色活動(dòng)與角色活動(dòng)的開展，為我園增添了很多亮點(diǎn)。也是本學(xué)期教研活動(dòng)的重中之重。對(duì)此將采取專題學(xué)習(xí)、集中研討、觀摩實(shí)踐、總結(jié)反思等一系列方式，使這兩項(xiàng)工作做到實(shí)處，做出效果。
三、實(shí)行嚴(yán)格的教研制度。
本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研制度，加強(qiáng)教研組工作的.督導(dǎo)工作。不斷完善學(xué)習(xí)制度，聽課制度，每月家教園地要有更新內(nèi)容，每周集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，每周集體備課要有材料積累。每次組織活動(dòng)要有教具學(xué)具，每月教案、教育筆記，觀察日記要進(jìn)行評(píng)比觀摩。使教研組工作制度化，科學(xué)化、規(guī)范化。
四、采取有效的教研措施。
由于我園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研水平參差不齊，在教學(xué)中遇到的問題和難點(diǎn)也不盡相同。如果在教研過程中采取一刀切，統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容，會(huì)導(dǎo)致有的教師感覺燙剩飯沒意思，有的教師感覺茫然而不解決實(shí)際問題。因此在本學(xué)期將從解決教師的實(shí)際問題入手真正提升教師的實(shí)戰(zhàn)能力。這就要求教師一定要學(xué)會(huì)總結(jié)、反思、篩選并提出自己認(rèn)為是應(yīng)該解決和突破的問題。并每周至少提出一個(gè)問題，提交教研組，然后每個(gè)教研組向保教處反映一些有價(jià)值帶共性的問題。作為教研活動(dòng)的課題。結(jié)合本次省教師基本功比賽內(nèi)容確定本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先舞蹈、繪畫彈唱仍是我們的保留項(xiàng)目繼續(xù)保持并有所創(chuàng)新，重點(diǎn)是提高說課和案例分析能力。擬定本學(xué)期的觀摩教學(xué)分為說課和做課兩個(gè)部分。本學(xué)期的觀察日記改為案例分析，使我們教師不僅會(huì)說、會(huì)寫、還會(huì)分析總結(jié)。全面提升教師的基本素質(zhì)。
九月份：課題結(jié)題報(bào)告班務(wù)計(jì)劃研討環(huán)境創(chuàng)設(shè)、特色活動(dòng)及角色游戲的開展。
十月份：研討觀摩課的組織指導(dǎo)保育員制作玩具。
十一月份：親子游戲、家教講座、排練元旦節(jié)目。
十二月份：慶“元旦“文藝演出、畫展，綜合智力游戲。
教研計(jì)劃只是一個(gè)方案，它的實(shí)施需要大家的努力參與，積極奮斗，相信大家做的會(huì)比計(jì)劃的更好。預(yù)祝本學(xué)期教研工作順利開展，圓滿成功。
（摘自網(wǎng)友心靈驛站博客）。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)中心教研組將以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學(xué)關(guān)，向教學(xué)方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)。
1、認(rèn)真組織教研組成員重溫《課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，明確各冊(cè)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及具體目標(biāo)，并根據(jù)具體情況確立應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。
2、本學(xué)期各位教師將根據(jù)學(xué)段教學(xué)內(nèi)容，自主設(shè)計(jì)和補(bǔ)充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時(shí)間，有計(jì)劃、多形式地進(jìn)行運(yùn)算技能的訓(xùn)練，切實(shí)鞏固并提高學(xué)生的運(yùn)算能力，并在期中、期末分別進(jìn)行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達(dá)標(biāo)率為100%。
3、加強(qiáng)公開課教學(xué)管理，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動(dòng)教研活動(dòng)。各個(gè)備課組要認(rèn)真研討、精心準(zhǔn)備，每位教師都要出謀獻(xiàn)策、取長補(bǔ)短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學(xué)設(shè)想與反思的交流及評(píng)課活動(dòng)，提高教研組和教師個(gè)體的教育教學(xué)能力。
4、積極主動(dòng)地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動(dòng)，以縣數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，積極參與聽課、評(píng)課，并和自身的教學(xué)行為進(jìn)行對(duì)照反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。
5、繼續(xù)開展市級(jí)課題的深入研究。每個(gè)年段根據(jù)各自的子課題實(shí)踐探索、理性思考，深入總結(jié)與反思，形成個(gè)性化的教學(xué)模式，有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教研工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導(dǎo)和提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來，使綜合素質(zhì)評(píng)比真正體現(xiàn)其應(yīng)有的意義和價(jià)值，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。
7、各年段做好質(zhì)量跟蹤，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析，提出整改方案，把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤的關(guān)口提到每一單元。
本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有經(jīng)驗(yàn)的校長很多，有思想的校長很少；有經(jīng)驗(yàn)的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標(biāo)：
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，在提高分?jǐn)?shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍，加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)及措施：
1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)兩次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、對(duì)于每月的評(píng)優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
3、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識(shí)。
4、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長、每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的.。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。
5、在教育局及教研室的部署安排下，繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課20節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師積極參與。在對(duì)待教研室安排的中心小學(xué)公開課示范周等具體教研任務(wù)，我們一定積極配合，爭取做得更好。
8、積極推進(jìn)教育局“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，先在我校學(xué)開展新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師踴躍報(bào)名，積極參加，認(rèn)真教研，借此機(jī)會(huì)來提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會(huì)取得更輝煌的成績。
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特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇三
一、學(xué)期工作重點(diǎn)本事，大學(xué)化學(xué)教研室特制定計(jì)劃如下：
1、抓日常教學(xué)管理，提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)教師進(jìn)取性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
2、每兩周舉行一次教研室活動(dòng)，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師相互聽課;針對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開展周一午時(shí)的教研組活動(dòng)，進(jìn)行團(tuán)體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各自的教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)。
3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動(dòng)，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì)，就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論，以使更加科學(xué)合理。
5、進(jìn)取開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動(dòng)，以此構(gòu)成良好的“以老帶新”的局面，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
6、進(jìn)取組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、在本學(xué)期最終階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。
第幾周、工作資料：
1-2初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報(bào)交流。
3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;團(tuán)體備課。
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7-8團(tuán)體備課;教學(xué)相長會(huì)。
9-10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查。
三、具體工作與措施：
(一)開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。
開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自我。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校提高發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本事和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持：
1、集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫相結(jié)合。
走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(二)開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)經(jīng)過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫忙教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。
2、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不一樣類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式供給條件和機(jī)會(huì)。經(jīng)過新老教師師徒結(jié)對(duì)、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評(píng)比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。
3、結(jié)合各類征文活動(dòng)、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思本事，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
(三)加強(qiáng)研究講實(shí)效，嚴(yán)格管理求發(fā)展。
1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位。
2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員。
3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。
(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過程。
規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。
(1)堅(jiān)持教科研過程的規(guī)范管理。
本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。
(2)提高各類教科研用表記錄的及時(shí)性。
教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作供給客觀有效的證據(jù)。
(3)繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。
(4)課題研究與各類公開課整合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
(5)教科研工作滲透進(jìn)日常工作。
此刻我們每一位教師都有了自我的研究課題，語文、數(shù)學(xué)、英語要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自我的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究本事。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。所以，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。
(五)供給有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣。
1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。
2、進(jìn)取參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇四
20__—20__學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
2、堅(jiān)持搞好教研組建設(shè)。
(1)教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，注重教研活動(dòng)的實(shí)用性和拓展性。
(2)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)表自己具有實(shí)效性的的觀點(diǎn)和意見，不斷完善隊(duì)伍建設(shè)和改進(jìn)學(xué)校體育工作。
(3)積極參與區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每次區(qū)教研活動(dòng)，因故無法出席則即使請(qǐng)假。
(4)每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并且仔細(xì)進(jìn)行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學(xué)風(fēng)格及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，有課后反思。
3、堅(jiān)持師生2分鐘預(yù)備鈴共同到位，領(lǐng)導(dǎo)重視切實(shí)抓好專課專用制度。
4、配合衛(wèi)生室搞好學(xué)生視力檢查工作。
二、教育教學(xué)工作：
根據(jù)新課改精神認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全組老師在一起進(jìn)行研究課，說課、看課，認(rèn)真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和學(xué)校的“四字”教學(xué)模式，大膽在教學(xué)中采用創(chuàng)新教法，使學(xué)生充分發(fā)展個(gè)體思維和個(gè)性等諸方面。使學(xué)生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，掌握學(xué)生生理、心理活動(dòng)特點(diǎn)，有針對(duì)性地把德育、智育、體育、美育等有機(jī)結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。
1、堅(jiān)持二期課改理念在課堂教學(xué)中的貫徹與事實(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)搞好各年級(jí)體育教學(xué)銜接工作的試驗(yàn)，從教學(xué)方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等多方面入手。
3、第二課堂活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，利用陽光體育開展“我運(yùn)動(dòng)我健康、我快樂，的活動(dòng)”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動(dòng)性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)大課間的組織，與學(xué)校的課本課程結(jié)合起來形成學(xué)校的特色。
三、收獲與不足之處。
本學(xué)期期中考后為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“陽光體育”的精神和要求，開展了大課間活動(dòng)，得到兄弟學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定。這是我校作為四會(huì)市大課間活動(dòng)的試點(diǎn)單位收獲的好事，也對(duì)是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內(nèi)的個(gè)別工作沒能及時(shí)完成，教研活動(dòng)的開展不定時(shí)和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結(jié)：
本學(xué)期，通過全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績，當(dāng)然與此同時(shí)，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進(jìn)。
縱觀一學(xué)年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責(zé)，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，通過全組老師的努力，一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成，同時(shí)也取得了一些成績，我們的工作也得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。但是與此同時(shí)我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進(jìn)，爭取將體育工作做好、做實(shí)、做出成績、做出效果。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇五
全面貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，圍繞教體局及教研室工作的總體部署，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦教研工作安排，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂，提升教育質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子更好地成長成才”為目標(biāo)，依托與市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和骨干教師團(tuán)隊(duì)，整合教學(xué)研究資源，優(yōu)化課程實(shí)施，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
二、工作思路
以研究和評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，確定學(xué)科主要教研項(xiàng)目，用科學(xué)、先進(jìn)的教研成果引領(lǐng)教學(xué)改革，用全面、有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)手段規(guī)范教學(xué)工作，用富有針對(duì)性、層層推進(jìn)的主題活動(dòng)提升教研工作的實(shí)效性。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升辦學(xué)水平。認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的通知要求以及《章丘市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，加大對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。采取常規(guī)檢查、隨堂聽課、巡課、作業(yè)抽查等形式，對(duì)教師的計(jì)劃制定、備課、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測及質(zhì)量分析、理論學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、教科研活動(dòng)等加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，全力推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)，不斷提煉教學(xué)模式，積極參加“立學(xué)達(dá)”的活動(dòng)。積極開展常態(tài)課、公開課、骨干教師高效課堂模式課、小班化教學(xué)展示活動(dòng)，落實(shí)學(xué)科高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加大集體備課力度，把聽課、巡課作為常規(guī)管理的一項(xiàng)重要工作抓在手上，重視學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)一步提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極打造高效課堂。
（三）以新課程實(shí)施水平評(píng)估為切入點(diǎn)，開全開齊課程。推進(jìn)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、學(xué)校課程與地方課程”建設(shè)，完善學(xué)校課程體系，打造符合國家課程要求，體現(xiàn)地域特色，切合學(xué)校實(shí)際的課程建設(shè)品牌。提升“五節(jié)”活動(dòng)內(nèi)涵，將“五節(jié)”納入校本課程規(guī)劃、實(shí)施與評(píng)價(jià)之中。
（四）依托市教研室開展的教研活動(dòng)，以及與實(shí)小的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，加大教研力度，扎實(shí)推進(jìn)教研組建設(shè)與管理，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)與展示交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
（五）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量檢測的經(jīng)?；Ｗ⒅亟虒W(xué)過程管理，抓好隨堂檢測，重視單元檢測和期末檢測，采取座談、對(duì)比分析等有力措施及時(shí)了解教學(xué)情況，迎接教研室不定期進(jìn)行的學(xué)科隨堂檢測、單元抽測和期末抽測，及時(shí)總結(jié)反思，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（六）積極參加校長、分管教學(xué)校長、教研組長論壇以及全市教學(xué)工作會(huì)，拓寬交流渠道，創(chuàng)新交流形式，多方面加強(qiáng)交流、溝通，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。
（七）推進(jìn)小班化教學(xué)改革，定期組織外出學(xué)習(xí)，及時(shí)了解全市小班化教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，聘請(qǐng)專家名師指導(dǎo)學(xué)校開展小班化教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，力爭抓出實(shí)效。
（八）參加省、市教學(xué)示范校展示交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（九）開展教師大練基本功活動(dòng)，采取多種措施促使教師盡快成長成才，組織參加鎮(zhèn)及市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和市學(xué)科教研交流中心展示交流活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。
（十）切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。充分利用好省教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)、市教體網(wǎng)的教研平臺(tái)、學(xué)科qq群、實(shí)小論壇、學(xué)校網(wǎng)站，開展網(wǎng)上教研和專題研究活動(dòng)，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
（十一）抓好專項(xiàng)課題研究，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。聘請(qǐng)專家進(jìn)行課題指導(dǎo)，指導(dǎo)“小學(xué)低年級(jí)快樂識(shí)字” 等章丘市級(jí)課題做好結(jié)題準(zhǔn)備工作，對(duì)新立項(xiàng)的山東省課題“小學(xué)低年級(jí)快樂識(shí)字”做好階段研究工作。
四、主要工作安排
二0一四年二月：
1、傳達(dá)2017年上半年上級(jí)教研工作要點(diǎn)、學(xué)校教研工作計(jì)劃
2、參加市學(xué)科中心教研組集體備課；
3、市語文、英語抽測情況反饋
三月：
1、迎接市教研室教學(xué)視導(dǎo)
2、參加片區(qū)教研活動(dòng)
3、隨堂聽課
4、教學(xué)常規(guī)檢查
四月：
1、參加省市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校展示交流
2、參加片區(qū)教研論壇
3、迎接市教研室對(duì)小班化教學(xué)的指導(dǎo)
4、參加市教研室組織的單元檢測
5、參加鎮(zhèn)、市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
6、教師素質(zhì)大賽
7、教學(xué)常規(guī)檢查
8、期中檢測
五月：
1、組織參加鎮(zhèn)及市語文、數(shù)學(xué)四十歲以上教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)
2、迎接市教研室的小班化教學(xué)指導(dǎo)
3、參加教學(xué)校長論壇
4、參加片區(qū)教研
5、參加市教研室組織的單元檢測
6、骨干教師高效課堂模式課展示
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7、教學(xué)常規(guī)月查
8、課題研究資料整理、申請(qǐng)結(jié)題，階段總結(jié)
六月：
1、參加市學(xué)科教研交流中心展示交流活動(dòng)
2、參加濟(jì)南市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)（辦）小學(xué)教學(xué)研討會(huì)
3、指導(dǎo)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好期末復(fù)習(xí)
4、學(xué)期教研工作總結(jié)
5、教學(xué)常規(guī)檢查
6、組織參加市教學(xué)質(zhì)量抽測
7、組織期末檢測、質(zhì)量分析
實(shí)小垛莊分校
2017、2
貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法；大力開展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。
二、主要任務(wù)
新學(xué)期，我校教學(xué)、教研工作將堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。突出兩個(gè)重點(diǎn)：全面實(shí)施素質(zhì)教育；深化課堂教學(xué)改革。作好三方面的工作：加強(qiáng)常規(guī)管理，力求抓細(xì)抓實(shí)；加強(qiáng)教研教改，努力打造高效課堂；加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要措施
﹙一﹚常規(guī)管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，保證課程計(jì)劃的落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則》，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)工作。
學(xué)校對(duì)教師的常規(guī)檢查，每月一次，采用普查和抽查相結(jié)合的方式，學(xué)科組長每月對(duì)本科組教師的備、教、改、輔、課后反思、聽課評(píng)課等常規(guī)工作依據(jù)學(xué)校常規(guī)管理檢查細(xì)則，進(jìn)行系統(tǒng)的檢查；每月抽查一個(gè)年級(jí)或者一個(gè)學(xué)科；對(duì)每一位教師的教學(xué)工作做出相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)，讓各項(xiàng)常規(guī)工作落到實(shí)處。具體抓好以下幾各環(huán)節(jié)：
（1）備好每一節(jié)課。新學(xué)期各學(xué)科組集體備課將體現(xiàn)在課表中，集體備課時(shí)，主備人要講清自己每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，說清自己的方法手段，其他老師要針對(duì)主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)提出自己的`意見和建議，營造濃厚的研討氛圍，提高集體備課的質(zhì)量。教師在使用集體備課教案時(shí)，還要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，和自己的特長進(jìn)行二次備課，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
有特色的課堂教學(xué)模式。
（3）做好練習(xí)的設(shè)計(jì)和批改。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程目標(biāo)，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)和加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，掌握相應(yīng)的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。作業(yè)批改要及時(shí)規(guī)范、認(rèn)真，做到不錯(cuò)批、不漏批。教師的批語應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。重點(diǎn)抓好學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4）切實(shí)抓好培優(yōu)輔差工作。關(guān)注學(xué)困生，落實(shí)補(bǔ)差措施。新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測，全體學(xué)生均納入評(píng)價(jià)，將不再有“不記分”的學(xué)生。重視學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)，充分發(fā)揮特長，為學(xué)優(yōu)生提供成長的空間。
（5）做好課堂教學(xué)反思。教師每周對(duì)課堂教學(xué)要有總結(jié)和反思，寫出自己的成功之處和不足之處，記錄自己對(duì)教學(xué)規(guī)律的探索、方法的創(chuàng)新、知識(shí)點(diǎn)上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)的新招。以寫促思，以思促教，不斷進(jìn)步。
（二）教研工作
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師利用寒假時(shí)間自覺學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。開學(xué)后各科組要組織交流，學(xué)校將組織相關(guān)的考試。目的就是要全體教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，用新課標(biāo)的要求來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率。
2、搞好校本教研，并做好總結(jié)，形成具有特色、相對(duì)穩(wěn)定的課堂教學(xué)模式。
3、立足教學(xué)實(shí)際，開展小課題研究，解決教育教學(xué)中的難點(diǎn)、疑問，形成階段性成果。
4、加強(qiáng)集體備課的管理，進(jìn)一步落實(shí)集體備課，提高集體備課的實(shí)效性，優(yōu)化課堂教學(xué)，著力打造高效課堂。
5、抓好示范課、優(yōu)質(zhì)課的展示，落實(shí)聽評(píng)課制度，倡導(dǎo)一課一反思。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，規(guī)定每個(gè)教師每個(gè)月必須讀一本教育雜志，每學(xué)期必須讀一本教育專著，寫好讀書筆記。
7、探索構(gòu)建校際聯(lián)盟，加強(qiáng)校際交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
（三）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
操，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。
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2、狠抓規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。語文教師要用好寫字課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)；各科作業(yè)要重視學(xué)生書寫的規(guī)范性；各科質(zhì)量檢測都要設(shè)置卷面分。計(jì)劃開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示評(píng)比活動(dòng)，大力表彰書寫規(guī)范的學(xué)生。
3、抓好學(xué)生到校后自主學(xué)習(xí)的檢查督促。春季學(xué)期，學(xué)生普遍到校較早，“一日之季在于晨”，要充分利用好早晨黃金時(shí)間，組織學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。班主任要做好組織指導(dǎo)，教導(dǎo)處堅(jiān)持檢查通報(bào)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)立地接受新知識(shí)，獨(dú)立地閱讀和思考的過程，能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。預(yù)習(xí)時(shí)有些地方?jīng)]弄懂，聽課時(shí)就會(huì)受好奇心的驅(qū)使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開朗，印象就特別深，可以久記不忘。預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，聽課效率就會(huì)提高，老師布置的作業(yè)能順利地完成，這樣自由支配的時(shí)間就增加，學(xué)習(xí)就主動(dòng)了。
5、各年級(jí)可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個(gè)一”活動(dòng)。即每日一練（數(shù)學(xué)計(jì)算題）；每日一條成語（一、二、三年級(jí)語文）；每日一句名言（四、五年級(jí)語文課前誦讀）；每日一句口語（英語日常用語）
（四）質(zhì)量監(jiān)控
1、單元檢測。各學(xué)科每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元檢測，及時(shí)做好質(zhì)量分析和補(bǔ)差工作，倡導(dǎo)實(shí)行考后一百分工程，即教師每次對(duì)檢測進(jìn)行評(píng)講后，設(shè)計(jì)與考題相近的作業(yè)讓學(xué)生限時(shí)完成，嚴(yán)格過關(guān)，不留漏洞，達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。
2、課改成果調(diào)查。學(xué)校每月開展一次課改成果調(diào)查，期末實(shí)行統(tǒng)考，全面檢查各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
小王學(xué)校
2017.3
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的工作。
基于上學(xué)期我鄉(xiāng)質(zhì)量檢測結(jié)果，我們校領(lǐng)導(dǎo)組召開了三次會(huì)議，就本學(xué)期教研工作的目標(biāo)、要求、形式等做了認(rèn)真詳實(shí)的部署。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托先進(jìn)的教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)教學(xué)實(shí)施過程，豐富教研成果。
三、工作要求
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的
習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：寫好課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽課15節(jié)；積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。
四、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式 圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。 通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
五、教研工作計(jì)劃安排
二月、三月
1、制訂教科研工作計(jì)劃
2、召開教師會(huì)議，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。
3、召開課題組長會(huì)議。
4、組織六年級(jí)月考工作。
四月、五月
1、抓好各科教研組的開展和落實(shí)工作。
2、采取聽課、說課，評(píng)課座談的形式全方位的提升教師業(yè)務(wù)水平。 六月、七月
1、做好各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、做好各年級(jí)成績檢測工作。
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合我校的實(shí)際情景，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局__年教育工作會(huì)議精神，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動(dòng)。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對(duì)單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討，帶動(dòng)一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”。我們力求經(jīng)過富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我們采用團(tuán)體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想。
1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。
(1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行flash動(dòng)畫制作培訓(xùn)。
(2)進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，對(duì)教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個(gè)人教育博客的質(zhì)量，鼓勵(lì)更多的教師參加市縣教育博客的評(píng)比。
2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料，供教師們自學(xué)。
3、鼓勵(lì)教師圍繞自我的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，并將專題學(xué)習(xí)材料在自我的博客中，以供教師們互相學(xué)習(xí)。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。
(二)專家引領(lǐng)。
1、邀請(qǐng)縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開題工作。
2、認(rèn)真配合上級(jí)部門做好縣級(jí)培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報(bào)、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
(三)課例研究。
組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四午時(shí)教師辦公的時(shí)間。
2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案(2)教研組對(duì)方案進(jìn)行論證(3)課堂實(shí)踐與觀察(4)教研組團(tuán)體評(píng)價(jià)、分析得失(5)個(gè)人反思、寫出調(diào)整計(jì)劃?！蔽宀竭M(jìn)行研究。
3、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表，及時(shí)組織教師“三課“活動(dòng)。
4、教科室總結(jié)研究課情景并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)學(xué)生展示。
我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學(xué)科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動(dòng)。
1、每周一個(gè)教研組組織。依次是：語文活動(dòng)月，數(shù)學(xué)活動(dòng)月，英語活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月。
2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者屬活動(dòng)展演，后者屬成果展示。
3、學(xué)校將對(duì)各組開展活動(dòng)情景進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)成果推廣。
1、__年，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備，學(xué)校將開展縣級(jí)課題階段報(bào)告交流活動(dòng)。
2、開展手拉手教科研活動(dòng)。
3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及交流活動(dòng)。
4、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
2、召開課題組長會(huì)議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責(zé)。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵(lì)教師進(jìn)取申報(bào)校級(jí)小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)。
1、課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動(dòng)。
2、請(qǐng)有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。
3、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
4、課題承擔(dān)人撰寫結(jié)題報(bào)告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
1、開展每周1次課例研討活動(dòng)，研究1、2人有效課堂教學(xué)課。
2、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表。
3、教科室總結(jié)研究課情景并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、結(jié)合課題研討主題，做好校級(jí)小課題開題工作。
5、進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，教師建立完善個(gè)人博客，將個(gè)人專題學(xué)習(xí)材料，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。
1、進(jìn)行課題研究總結(jié)、后測工作。
2、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
4、進(jìn)行縣級(jí)課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報(bào)交流活動(dòng)。
1、完成校級(jí)小課題研究的階段報(bào)告。
2、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
3、教師教育博客的評(píng)比。
4、優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇七
2、對(duì)新調(diào)入的老師聽、評(píng)課。
3、學(xué)科學(xué)習(xí)。
4、召開學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長會(huì)，布置新學(xué)期教研工作。
十月：1、邀請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討。
3、教師培訓(xùn)：外出培訓(xùn)教師傳經(jīng)送寶。
4、開展課例打磨活動(dòng)，發(fā)展共同體。
5、教研組繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)。
十一月：1、學(xué)科學(xué)習(xí)。
2、開展課例打磨活動(dòng)，發(fā)展共同體。
3、教研組繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)。
4、教研組長例會(huì)。
十二月：1、開展課例打磨活動(dòng)，發(fā)展共同體。
2、教研組繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)。
3、教研組長例會(huì)。
一月：1、做好教研資料歸檔工作。
2、教師隨考。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇八
本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測及評(píng)價(jià)、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標(biāo)。
1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)。
3、以科研促教研，加強(qiáng)縣級(jí)小課題研究，抓好校級(jí)小課題管理。
4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，積極參加縣級(jí)以上活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)與措施。
（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。
2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
3、加大對(duì)課堂教學(xué)的巡查力度，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂，了解教師的教學(xué)情況，并在聽評(píng)課中引導(dǎo)教師提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。
5、教導(dǎo)處平時(shí)注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。
1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
3、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。
各學(xué)科、各年級(jí)可以根據(jù)實(shí)際對(duì)“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課時(shí)要備好課件，科組學(xué)習(xí)時(shí)主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識(shí)。
在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓勵(lì)他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師要嚴(yán)格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實(shí)踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，經(jīng)常有針對(duì)性地給每一位學(xué)生書寫促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)性賞識(shí)性評(píng)語，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教師批改作業(yè)時(shí)，要做好摘記，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。加大當(dāng)面批改次數(shù)。
6、輔導(dǎo)重方法。加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)及后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)課內(nèi)課外相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)在課堂沒能做到“堂堂清”學(xué)生，充分利用晚自修的時(shí)間，做好輔導(dǎo)工作，做到“日日清”。
7、考核要及時(shí)。任課老師平時(shí)要及時(shí)組織單元過關(guān)考核工作，嚴(yán)密組織試卷命題，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷，并做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇九
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。實(shí)行每月例會(huì)制，議問題，提要求，明目標(biāo)，定措施，創(chuàng)造性的開展工作。加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高中層以上干部隊(duì)伍素質(zhì)。要正常深入教學(xué)第一線，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)。實(shí)行中層以上干部分啟智部和啟聰部蹲點(diǎn)班級(jí)制度，協(xié)助班主任及科任老師共同解決班級(jí)實(shí)際困難和問題。體察民情民意，想師生之所想，解師生之所困，全心全意做好服務(wù)師生工作，著力打造懂管理、精業(yè)務(wù)、講奉獻(xiàn)、善服務(wù)的干部隊(duì)伍。
2、班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立健全班主任競爭上崗制，重視班主任理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織交流，使讀書活動(dòng)在學(xué)校形成濃厚的氛圍，要通過管理案例研討、觀摩，提高班主任的實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)創(chuàng)造性的開展工作。把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好師風(fēng)。加強(qiáng)教職工之間的團(tuán)結(jié)教育，一切要以學(xué)校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師新形象。大力弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關(guān)心每一位殘疾學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行師德禁令，恪守教師職業(yè)道德，拒絕從事有償家教和收受禮品禮金等行為。要求全體教職工做到“四力五心”，即：全力護(hù)好每位學(xué)生，盡力上好每節(jié)課務(wù)，努力做好每項(xiàng)康訓(xùn)，著力搞好每次活動(dòng)；職業(yè)道德體現(xiàn)愛心，教育教學(xué)體現(xiàn)耐心，康復(fù)訓(xùn)練體現(xiàn)恒心，生活服務(wù)體現(xiàn)細(xì)心，學(xué)生培養(yǎng)體現(xiàn)信心。
（2）強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，加速教師成長。
加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，通過教師基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)的開展，夯實(shí)教師的教學(xué)功底，提升教師素質(zhì)。繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)“五認(rèn)真”評(píng)比活動(dòng)；組織教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)、教研活動(dòng)和教學(xué)競賽活動(dòng)；利用周三教研組活動(dòng)時(shí)間定期開展校級(jí)層面的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)；安排教師外出參觀學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，為特殊教育指導(dǎo)中心配備專業(yè)指導(dǎo)師資。
（3）加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。
抓好新老教師“師徒結(jié)對(duì)”帶教工作，使年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)。針對(duì)我校年輕教師多的特點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，提高40分鐘的效益。教導(dǎo)處定期組織年輕教師學(xué)習(xí)教材教法、課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)年輕教師隊(duì)伍建設(shè)工作。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子，為他們成長搭建舞臺(tái)，組織參加各級(jí)各類的學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。
（二）智力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。
黨的十八大報(bào)告提出，教育的根本任務(wù)是立德樹人。堅(jiān)持立德樹人、提高質(zhì)量的基本導(dǎo)向是學(xué)校工作的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。建立校長、分管德育負(fù)責(zé)人、團(tuán)總支書記、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。
2、班主任培訓(xùn)常做常新。定期召開班主任工作會(huì)議，為班主任工作排憂解難；進(jìn)行班隊(duì)會(huì)觀摩研討活動(dòng)，為年輕的班主任指點(diǎn)方法，提供平臺(tái)。
3、抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育工作。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和安全防范能力，踐行“以課堂教學(xué)滲透，以養(yǎng)成教育促進(jìn)，以體驗(yàn)活動(dòng)強(qiáng)化，以文體活動(dòng)拓展”的育人模式。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫《文明禮儀》和《安全常識(shí)》校本教材，利用班隊(duì)會(huì)和校本課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成系列和安全教育；借助重大節(jié)日開展專題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。課余時(shí)間組織不同類型的學(xué)生開展不同形式與內(nèi)容的教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的形成。
4、不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。學(xué)校定期召開家長會(huì)，讓社會(huì)和家長了解我們的學(xué)校、我們的教育，形成教育的合力。同時(shí)注重心理健康教育，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導(dǎo)，不回避、不漠視。
（三）盡力抓好學(xué)生安全管理。
由于教育對(duì)象殘障學(xué)生的特殊性，可以說安全隱患時(shí)刻存在，故安全管理是特校工作中的頭等大事，必須放在首要位置，要做到未雨綢繆。守住安全底線，是特教人神圣的使命和艱巨的任務(wù)，確保學(xué)生安全萬無一失是每個(gè)特教人的天責(zé)。
1、進(jìn)一步修訂學(xué)校安全管理長效機(jī)制。全面落實(shí)校園安全工作“一崗雙責(zé)、人人有責(zé)”，層層分解安全管理責(zé)任，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，全面落實(shí)人防、物防、技防措施。做到落實(shí)責(zé)任、注重實(shí)效。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理巡督查力度。成立各部門安全管理巡督查小組，對(duì)安全管理工作進(jìn)行常態(tài)督查、如實(shí)記載。
3、廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全教育主題晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法制副校長、消防人員及交警等來校開設(shè)講座，每月組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練和消防演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
4、定期利用告家長書進(jìn)行安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。
5、對(duì)學(xué)生實(shí)行全天候跟蹤看護(hù)式安全管理措施。管到每個(gè)學(xué)生、每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)時(shí)段。強(qiáng)化晨午檢制度、課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度、課間及放學(xué)交接制度的執(zhí)行力，多管齊下，確保學(xué)生平安。
6、定期進(jìn)行安全隱患大排查。每月對(duì)校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患登記臺(tái)帳，限期整改消除隱患。
7、嚴(yán)把“入門關(guān)”，實(shí)行保安和門衛(wèi)人員24小時(shí)交替值班制度，每天安排1名中層以上干部和1名教師協(xié)助值班，嚴(yán)格督查課間交接、放學(xué)交接、集會(huì)交接等安全管理制度的落實(shí)情況。
8、全面落實(shí)教職工全天候24小時(shí)各時(shí)段學(xué)生安全管理直接責(zé)任人分解規(guī)定及安全責(zé)任追究制度，進(jìn)一步加大安全管理考核處理力度，實(shí)行安全責(zé)任事故“一票否決制”，從嚴(yán)、從實(shí)抓好學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
（四）努力抓好教學(xué)質(zhì)量提升。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面開齊課程，并針對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練課程的開設(shè)，開足課時(shí)，要求教師上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好教學(xué)五認(rèn)真工作。開學(xué)初各個(gè)部門要制定部門計(jì)劃，培智部要為每一位殘疾學(xué)生制定個(gè)別化教育計(jì)劃，啟聰部要按年級(jí)制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教導(dǎo)處將采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視等方式進(jìn)行督查，及時(shí)了解教師的上課情況，保證課程計(jì)劃的順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)教科研，提高辦學(xué)效益。
（1）注重課程建設(shè)，繼續(xù)開設(shè)生活、體育、興趣、康復(fù)、職訓(xùn)等五大類選擇性校本活動(dòng)課程，所有老師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有效開展各類康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生功能恢復(fù)，著力培養(yǎng)學(xué)生的生活技能、興趣特長和生存能力。
（2）深化教學(xué)改革，堅(jiān)持“尊重差異、按需施教、多元發(fā)展”的育人理念，改變傳統(tǒng)、封閉的教育模式，探索實(shí)踐多元、開放的教育教學(xué)方式。主要實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：一是集體教學(xué)與個(gè)別化教育相結(jié)合。二是知識(shí)傳授與康復(fù)教育相結(jié)合。三是校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。讓每位殘障孩子都能接受最適合的教育，促進(jìn)其足夠、多元發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（3）實(shí)施融合教育，組織學(xué)生深入普教開展普特學(xué)生融合教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)殘健互助，努力提升殘障孩子社會(huì)綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)他們適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。
（4）堅(jiān)持“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實(shí)效”的教研思想，認(rèn)真落實(shí)好每一節(jié)公開課的教學(xué)活動(dòng)；以教研組為單位開展課例研究活動(dòng)，豐富教學(xué)的藝術(shù)手段；在組織教師積極申報(bào)各級(jí)各類研究課題的同時(shí)，結(jié)合我校已申報(bào)的國家、市、縣課題，認(rèn)真開展“教學(xué)論壇”活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，爭取更多的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
（5）研究制定質(zhì)量提升的創(chuàng)新措施和評(píng)價(jià)辦法，注重過程督導(dǎo)和階段性考評(píng)。一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)培智教育“分類教學(xué)和個(gè)別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個(gè)學(xué)生年齡、殘疾程度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定個(gè)別化教育方案，包括學(xué)期發(fā)展總目標(biāo)，每旬根據(jù)學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，并及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。二是強(qiáng)化聾部教學(xué)過程性管理，針對(duì)聾教育特點(diǎn)，結(jié)合聾生實(shí)際，切實(shí)制定長短期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)舉措，研制聾教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃及評(píng)價(jià)辦法，著力提升聾教學(xué)質(zhì)量。
（五）傾力抓好后勤服務(wù)工作。
1、牢固樹立后勤服務(wù)前勤的思想。全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突擊性工作任務(wù)。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。使校園中每一個(gè)景點(diǎn)、每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)和良好校園文化的形成。
3、建立健全校產(chǎn)登記、使用、維護(hù)和報(bào)廢制度。對(duì)全校校產(chǎn)做好登記分類、造冊(cè)、歸檔、存放工作。對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范物品采購申報(bào)審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要實(shí)行校務(wù)公開。
5、加強(qiáng)食堂與食品安全管理。與供菜商簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)對(duì)食品質(zhì)量的檢查與監(jiān)督力度，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售三關(guān)，防止學(xué)生食物中毒。強(qiáng)化對(duì)炊管人員的法制教育、衛(wèi)生教育、職業(yè)道德教育和定期健康體檢工作，認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)炊事人員的技術(shù)培訓(xùn)、服務(wù)培訓(xùn)。
（六）全力抓好項(xiàng)目工程建設(shè)。
1、繼續(xù)開展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)工作，深入推進(jìn)“醫(yī)（康）教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)工作由點(diǎn)到面向縱深發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)康復(fù)和學(xué)校教育的有效融合。指導(dǎo)普校進(jìn)行“融合教育”資源中心建設(shè)，推進(jìn)縣域融合教育穩(wěn)健實(shí)施。
2、加強(qiáng)隨班就讀“融合教育”巡回指導(dǎo)和“送教上門”工作。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全縣各小學(xué)隨班就讀巡回指導(dǎo)，組織專兼職教師培訓(xùn)，發(fā)放特教宣傳材料，贈(zèng)送《xx特教》雜志，為各學(xué)校提供必要的技術(shù)支持，建立隨讀學(xué)生一人一檔資料，切實(shí)提高殘疾兒童在普通學(xué)校隨班就讀的質(zhì)量。把“送教（康）上門”作為今年和以后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作進(jìn)行落實(shí)，探索實(shí)踐“送教（康）上門”特殊教育模式，讓全縣所有適齡殘疾兒童少年都能接受義務(wù)教育。
3、優(yōu)化融合教育服務(wù)?！叭嫱七M(jìn)融合教育”是國家、省《第二期特殊教育提升計(jì)劃》中提出的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，我縣積極貫徹落實(shí)文件要求，目前已在5所普通中小學(xué)建立隨班就讀融合教育資源中心，我校將優(yōu)質(zhì)做好對(duì)縣域融合教育工作的專業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)。主要做實(shí)三件事情：一是進(jìn)行融合教育研究。在縣特教指導(dǎo)中心的引領(lǐng)下，學(xué)校配合相關(guān)專業(yè)力量開展縣域內(nèi)融合教育科學(xué)研究，建立健全支持保障機(jī)制。二是進(jìn)行資源教師培訓(xùn)。學(xué)校配合縣特教指導(dǎo)中心制訂適合資源教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)。包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)和科研引領(lǐng)。三是進(jìn)行隨班就讀指導(dǎo)。學(xué)校深入履行隨班就讀服務(wù)指導(dǎo)工作職責(zé)，切實(shí)推進(jìn)縣域融合教育工作有序高質(zhì)運(yùn)行。包括對(duì)隨讀學(xué)生的診斷評(píng)估、安置轉(zhuǎn)銜、教育指導(dǎo)和康復(fù)服務(wù)等。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過對(duì)上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言，兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。
本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí)，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。
上冊(cè)教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個(gè)單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法;一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。
下冊(cè)語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級(jí)下半年完成。
1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上;重視文言文的閱讀與拓展。
(一)要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時(shí)間設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時(shí)間;“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí)。
教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)文字表達(dá)。
要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會(huì)議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼，以鼓勵(lì)學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。
要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。
作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要及時(shí)，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處，知道錯(cuò)誤原因，還要記住正確答案。
按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。
教學(xué)過程中，要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
(二)注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練。
教學(xué)過程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識(shí);了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識(shí);熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨(dú)立完成課外簡單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。
要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強(qiáng)化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣;要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。
(四)鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動(dòng)。
作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)。
要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，要主動(dòng)聽取同科教師的課，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力。
深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。
要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想。
深入開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)治理，突出抓好重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的專項(xiàng)整治，著力解決安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，及時(shí)有效控制和消除事故隱患，防范生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，保障全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
二、工作目標(biāo)。
通過履行安全生產(chǎn)檢查的法定職責(zé)，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查行為,提高行政效能，促進(jìn)全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)狀況進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，減少一般事故，遏制一般以上事故的發(fā)生。
三、執(zhí)法范圍。
按照“屬地監(jiān)管，分級(jí)負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位經(jīng)營類型、數(shù)量、行業(yè)分布、生產(chǎn)規(guī)模、危險(xiǎn)因素，上一年度隱患整改情況、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控情況、事故情況等分類。重點(diǎn)抓好以下幾類生產(chǎn)經(jīng)營單位的執(zhí)法檢查：非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等行業(yè)和“三合一”的生產(chǎn)經(jīng)營單位。年度內(nèi)執(zhí)法檢查不少于100家次；此外，安全生產(chǎn)條件較差、規(guī)章制度不落實(shí)、存在事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位；往年發(fā)生過生產(chǎn)安全死亡事故的單位以及群眾舉報(bào)的單位；重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目；專項(xiàng)整治、聯(lián)合執(zhí)法、安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建和重點(diǎn)防護(hù)期全鄉(xiāng)安全大檢查確定的檢查單位。
四、檢查主要內(nèi)容。
（三）作業(yè)場所職業(yè)健康危害預(yù)防和檢測的情況；
（五）依法設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或配備專（兼）職安全生產(chǎn)管理人員的情況；
（九）對(duì)安全設(shè)備設(shè)施的維護(hù)、保養(yǎng)、定期檢測的情況；
（十）重大危險(xiǎn)源登記建檔、定期檢測、評(píng)估、監(jiān)控和制定應(yīng)急預(yù)案的情況；
（十五）定期組織安全生產(chǎn)檢查，及時(shí)排查治理生產(chǎn)安全事故隱患的情況；
（十六）生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的制定、演練以及上報(bào)備案情況；
（十八）按照規(guī)定報(bào)告生產(chǎn)安全事故的情況；
（十九）依法應(yīng)當(dāng)監(jiān)督檢查的其他情況。
五、工作要求。
（一）認(rèn)清當(dāng)前形勢，提高思想認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)安全檢查，減少和控制事故發(fā)生，是事關(guān)民生、事關(guān)社會(huì)和諧的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。
（二）突出執(zhí)法重點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)。
各負(fù)有安全監(jiān)管職能的部門要按月細(xì)化執(zhí)法任務(wù)，做好檢查準(zhǔn)備，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”。要統(tǒng)籌兼顧，上下溝通，做好月度計(jì)劃與專項(xiàng)計(jì)劃銜接，優(yōu)先安排每月（季）必須進(jìn)行檢查的企業(yè)。要突出高危行業(yè)、事故發(fā)生單位、重大危險(xiǎn)源和重大隱患、重點(diǎn)時(shí)段；要嚴(yán)肅查處安全生產(chǎn)領(lǐng)域的違章、違法行為，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位全面落安全生產(chǎn)主體責(zé)任。加大事故隱患排查治理，落實(shí)隱患排查治理工作責(zé)任。
結(jié)合重大活動(dòng)、重要節(jié)假日期間安全生產(chǎn)工作的要求，深化安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，從基礎(chǔ)和本質(zhì)上改善全鄉(xiāng)的安全狀況。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十二
1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對(duì)教材和學(xué)生有針對(duì)性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對(duì)課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。
3、在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)更正。要求教師作業(yè)批改時(shí)用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。
4、教學(xué)需要及時(shí)有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時(shí)批改、講評(píng)和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。
5、在教學(xué)的任何時(shí)候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有責(zé)任盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。
6、針對(duì)以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對(duì)教師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)對(duì)本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對(duì)統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對(duì)學(xué)生“達(dá)標(biāo)“的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。
（二）年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)：
1、初一年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。
2、初二年級(jí)是一個(gè)容易分化的年級(jí)，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對(duì)學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實(shí)“，為學(xué)生成長奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、初三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，根據(jù)育才二中對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個(gè)不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步“，應(yīng)該爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實(shí)行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。
一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計(jì)劃，使b班學(xué)生及時(shí)消化知識(shí)逐漸進(jìn)步；另一方面，初三年級(jí)的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對(duì)性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計(jì)劃，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級(jí)共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對(duì)各年級(jí)不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對(duì)各年級(jí)提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級(jí)工作的順利進(jìn)行。
（三）規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理。
1、認(rèn)真聽取南山區(qū)對(duì)我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋上級(jí)調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學(xué)校各級(jí)（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進(jìn)行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報(bào)和實(shí)行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。
3、在三個(gè)年級(jí)開展為期兩周的對(duì)家長和外界開放的“教學(xué)開放周“活動(dòng)，將家長和外界對(duì)教師的評(píng)價(jià)及時(shí)向教師通報(bào)和分析。
4、定期和不定期地聽取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
5、針對(duì)以上各方面對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)行對(duì)教師的考評(píng)。
二、堅(jiān)持“三?！肮ぷ?，深入推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、校本課程的實(shí)施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、校本課程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作：
（3）期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。
（4）完成新教師和骨干教師“結(jié)對(duì)子“的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。
4、備課組的主要工作：
（1）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題；
（2）落實(shí)本組研究課上課的時(shí)間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí)，在評(píng)課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會(huì)，對(duì)教師上交的論文加以編輯整理，對(duì)論文進(jìn)行評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x登在《后海論壇》上；本學(xué)期將在教學(xué)研究活動(dòng)中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。
6、強(qiáng)化“育才二中“網(wǎng)站的功能和影響，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動(dòng)和備課組的主要工作在“育才二中“網(wǎng)站上發(fā)布，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進(jìn)“綜合評(píng)價(jià)方案“的進(jìn)一步實(shí)施。
7、校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報(bào)告上示范課相結(jié)合的原則對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵(lì)教師參加更高一級(jí)的教學(xué)大賽，提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵(lì)幫助教師參評(píng)南山區(qū)第二屆“掛牌教師“的評(píng)選。
8、學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級(jí)的教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵(lì)教師的專業(yè)成長，學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長“。
9、本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對(duì)我校的“語言文字工作“的初評(píng)，舉行第二屆“育才杯“語文、英語知識(shí)大賽、學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二屆文化節(jié)（藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié)）。
三、教學(xué)工作時(shí)間表。
1、初一前測。
2、初三四學(xué)科分層次研究討論會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。
3、三長工作會(huì)議。
4、校本課程授課教師會(huì)議及校本課開課。
5、行政及教研組長推門聽課。
6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動(dòng)，迎接南山區(qū)對(duì)語言文字工作的初評(píng)，檢查主要要求學(xué)校的公文用字、標(biāo)志牌用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字，要求學(xué)校在日常工作中加強(qiáng)對(duì)教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評(píng)語書寫、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時(shí)糾正，要求教師教育學(xué)生認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。本次各項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)?！罢Z言文字評(píng)估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組“負(fù)責(zé)。
7、第4周，初三年級(jí)在周一至周四上第四節(jié)自習(xí)和在周六加課。自習(xí)分層次進(jìn)行，b班由語、數(shù)、英、科任課教師進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)，a班學(xué)生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學(xué)學(xué)科的新課教學(xué)和科學(xué)課的習(xí)題鞏固訓(xùn)練。
8、9月評(píng)選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評(píng)選名師的活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)育才二中師資隊(duì)伍的建設(shè)。
9、加強(qiáng)教育信息化的宣傳和實(shí)施，本學(xué)期將初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化。
10、參加區(qū)、市組織的各學(xué)科的研討課、公開課、研討會(huì)等教學(xué)比賽活動(dòng)。
11、組織青年教師培訓(xùn)，組織新教師與學(xué)校各學(xué)科骨干教師“結(jié)對(duì)子“。
12、第二屆“育才杯“語文（作文）競賽。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以黨的和殘疾人康復(fù)研究中心列為20____年度省民生工程貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目人工耳蝸救助項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)和貧困聾兒（助聽器）搶救性康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，學(xué)校將充分利用這一得天獨(dú)厚的條件，在縣殘聯(lián)的支持和幫助下，積極開展康復(fù)語訓(xùn)工作。
1、加強(qiáng)人員管理，提升服務(wù)水平。
學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高他們的政治思想覺悟和服務(wù)水平，并結(jié)合工作崗位職責(zé)和服務(wù)態(tài)度、服務(wù)能力、服務(wù)效果，對(duì)后勤人員進(jìn)行認(rèn)真考核。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)臨時(shí)聘用人員的管理，規(guī)范管理制度的考核方案，繼續(xù)采取基本工資加浮動(dòng)工資相結(jié)合的措施，做好他們的政治思想工作，激發(fā)他們的工作積極性，提高工作效率，提升服務(wù)水平。
2、堅(jiān)持科學(xué)管理，改進(jìn)食堂工作。
依照《食堂管理方案》，結(jié)合師生建議，堅(jiān)持科學(xué)管理，改進(jìn)食堂伙食質(zhì)量，增加食品花樣，保障食品安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)，確保不出現(xiàn)食品安全事件。同時(shí)，認(rèn)真聽取廣大師生意見，接受民主監(jiān)督，及時(shí)改進(jìn)食堂各項(xiàng)工作，努力辦成師生滿意的食堂。
3、堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化舍務(wù)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)舍務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查管理，堅(jiān)持以人為本，嚴(yán)格值班制度，履行值班職責(zé)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，妥善解決偶發(fā)事件，加強(qiáng)宿舍公物管理，落實(shí)賠償制度，確保宿舍工作安全有序。同時(shí)，結(jié)合校園文化建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)文明宿舍、文明學(xué)生的檢查評(píng)選工作，綜合考核學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、秩序等方面的情況，培養(yǎng)文明校風(fēng)。
4、堅(jiān)持服務(wù)至上，做好后勤保障。
學(xué)校將根據(jù)經(jīng)濟(jì)狀況和教育教學(xué)需要，適當(dāng)采購部分辦公用品、學(xué)生生活用品，保障學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)有序開展。
5、加強(qiáng)綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校將結(jié)合辦公室、教室和宿舍文化建設(shè)，繼續(xù)加大綜合治理工作力度，加強(qiáng)校園安全管理，清除校園雜草，美化校園環(huán)境，確保校園干凈整潔。同時(shí)，結(jié)合主題教育月和各種紀(jì)念日活動(dòng)，以主題班會(huì)、國旗下講話、手抄報(bào)等形式，開展德育和文明行為教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
二、其他工作。
1、辦公室工作。繼續(xù)做好文件的上傳下達(dá)和重大活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)與接待工作；做好學(xué)校信息宣傳、網(wǎng)站建設(shè)和政務(wù)公開工作；繼續(xù)做好學(xué)校?？慕M稿與印制，做好科室圖版和宣傳櫥窗的更新工作；做好榮譽(yù)室調(diào)整、印章監(jiān)管工作，完成公文起草、計(jì)劃總結(jié)等常規(guī)性和臨時(shí)性工作。
2、財(cái)務(wù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)行支出預(yù)算和申報(bào)制度，認(rèn)真執(zhí)行支出審批程序，科學(xué)進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)、決算，堅(jiān)持增收節(jié)支，繼續(xù)做好收支月清、月報(bào)工作，做好民主理財(cái)、財(cái)務(wù)公開工作，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，提倡厲行節(jié)約，為學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展決策及時(shí)提供科學(xué)依據(jù)。
3、工會(huì)工作。關(guān)心教職工的工作和生活，抓好教工之家建設(shè)，開展全民健身運(yùn)動(dòng)，開展慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)、教職工羽毛球比賽、五禽戲比賽，活躍教職工身心；加強(qiáng)民主管理，做好教職工維權(quán)工作，讓每位教職工都能真切地感受到集體的溫暖。
4、計(jì)生工作。認(rèn)真做好計(jì)生政策的宣傳教育，做好計(jì)生報(bào)表的填寫和上報(bào)，實(shí)行計(jì)劃生育政務(wù)公開，做好流動(dòng)人口的管理，做好孕前服務(wù)工作和婦檢工作，堅(jiān)決杜絕計(jì)劃外生育。
5、醫(yī)療服務(wù)工作。進(jìn)一步規(guī)范對(duì)醫(yī)療室的管理，健全學(xué)生健康醫(yī)療檔案，做好全校師生的醫(yī)療服務(wù)工作，保障身心健康，確保無醫(yī)療事故發(fā)生。
6、項(xiàng)目建設(shè)工作。繼續(xù)實(shí)施綜合樓項(xiàng)目建設(shè)工程的后期裝修、裝潢、項(xiàng)目合作等工作，按照有關(guān)要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，合理添置輔助設(shè)施，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)建設(shè)水平。
本學(xué)期歷時(shí)19周，上課時(shí)間83天，時(shí)間緊，任務(wù)重，希望全體教職員工精誠團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
一、班級(jí)概況。
由于學(xué)生的特殊性，家長對(duì)孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。
二、具體措施。
1、營造積極向上的班級(jí)氛圍。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、“特別的愛獻(xiàn)給媽媽”等?；顒?dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動(dòng)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比。
從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
5、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。
（1）通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
（2）針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
（3）開展互幫活動(dòng)。通過“結(jié)對(duì)共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十四
在上級(jí)黨委政府及教育主管的領(lǐng)導(dǎo)下，以新“兩基”為總目標(biāo)，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實(shí)施特殊需要，差異補(bǔ)償與潛能開發(fā)并重的辦學(xué)理念，找準(zhǔn)坐標(biāo)定位，著重校園內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化管理創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學(xué)，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。
二．工作目標(biāo)。
1．控制殘疾學(xué)生的輟學(xué)率（小學(xué)控制在0．6%以內(nèi)，初中控制在1．8%以內(nèi)）。
2．采取措施，全方位落實(shí)“三生”教育。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固校園文化發(fā)展。
4．藝體工作有新的突破。
5．加快校園工程建設(shè)。
6．創(chuàng)建“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”。
三．具體工作及措施。
（一）黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
1．進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)修訂完善后的各項(xiàng)制度、方案，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全校教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）。
2．加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)黨的理論、政策法規(guī)、先進(jìn)理念、典型事跡、重要文件等學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的針對(duì)性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發(fā)展工作。（楊明江負(fù)責(zé)）。
3．開展各種活動(dòng)，抓好黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）。
（二）德育工作。
1．強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，管理意識(shí)。引導(dǎo)班主任切實(shí)做好班級(jí)管理，每兩個(gè)月召開一次班主任工作會(huì)，并對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理督導(dǎo)跟蹤工作，做好班主任量化考核評(píng)比工作。（晏宇牽頭辦理）。
2．充分利用每周星期一升國旗時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“四有”、愛國主義教育、勵(lì)志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。值周組做到有內(nèi)容記載、有督促檢查過程。（行政值周負(fù)責(zé)）。
3．少先隊(duì)要做好不良行為習(xí)慣學(xué)生的排查工作，尤其對(duì)啟智生的管理，要協(xié)同班主任、宿管人員認(rèn)真做好這部分學(xué)生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育講座或觀看相關(guān)視頻等宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。（晏宇牽頭辦理）。
4．抓好班會(huì)課。各班要認(rèn)真擬定班主任工作計(jì)劃，確定每學(xué)月每星期班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，尤其是要結(jié)合班級(jí)實(shí)際問題，組織開展好三次以上的主題班會(huì)。有針對(duì)性的進(jìn)行思想品德教育，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣。（晏宇牽頭負(fù)責(zé)）。
5．構(gòu)建“校政、校企、校校、家校”四維系。加強(qiáng)聯(lián)系合作，形成齊抓共管，共同教育學(xué)生之目的。（楊明江牽頭辦理）。
6．讓全體任課教師都來關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。要求在各學(xué)科備課中必須要滲透法制教育、生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容，并在課堂上讓其清楚了解相關(guān)的法律法規(guī)，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。（聶選彬牽頭辦理）。
7．加強(qiáng)校園文化建設(shè)鞏固發(fā)展工作。進(jìn)一步加快校園制度文化、環(huán)境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級(jí)命名，挖掘殘疾學(xué)生勵(lì)志的素材，打造富有各自特色的班級(jí)文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）。
四．教學(xué)工作。
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，堅(jiān)持深入課堂，促進(jìn)教師增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和效益意識(shí)；開齊課程，開足課時(shí)，著重抓好市教育局修訂完善后的教學(xué)常規(guī)所要求的各項(xiàng)工作。（聶選彬負(fù)責(zé)）。
2．加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理。要求每周一次教學(xué)反思，每月教案有法制教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時(shí)交教導(dǎo)處檢查匯總。（聶選彬負(fù)責(zé)）。
3．繼續(xù)實(shí)行聽課報(bào)告登記制度。每位教師都要主動(dòng)邀請(qǐng)其他教師聽課和主動(dòng)聽其他教師的課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行聽課報(bào)告制，即深入課堂聽課時(shí)，必須先到教導(dǎo)處登記聽課班級(jí)、科目等情況，否則不予以認(rèn)定聽課記錄。教師每月至少聽課3節(jié)以上，校長每月聽課4節(jié)以上，分管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任每月聽課5節(jié)以上。對(duì)超聽課和不足聽課者以《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法》兌現(xiàn)績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）。
4．加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。繼續(xù)將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數(shù)學(xué)課題《聾校數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題探究》作為校級(jí)進(jìn)行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節(jié)課，都要有意識(shí)地將該課題研究的內(nèi)容有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中，力爭本學(xué)期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）。
5．啟動(dòng)校本課程開發(fā)工作。根據(jù)學(xué)生書面語表達(dá)語序混亂的現(xiàn)狀，著重在各學(xué)段挖掘在不同環(huán)境下與人溝通交流的素材，通過有意識(shí)地訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的表達(dá)能力。（鐘政牽頭落實(shí)）。
6．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。一是充分利用每周五中午組織教師學(xué)習(xí)“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識(shí)）及特殊教育的相關(guān)專業(yè)知識(shí)；二是開展好班班通培訓(xùn)，并開展競賽活動(dòng)，努力提高教師運(yùn)用班班通的能力。三是開展手語專業(yè)培訓(xùn)和智力障礙教育專業(yè)培訓(xùn)，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）。
7．開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。教導(dǎo)處要提前擬定計(jì)劃，細(xì)化時(shí)間安排，每位任課教師都要獻(xiàn)上一堂優(yōu)質(zhì)課，按要求及時(shí)傳送到貴州教師網(wǎng)，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）。
8．完善圖書管理制度。圖書管理員要認(rèn)真清理現(xiàn)有與新增圖書冊(cè)數(shù)，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個(gè)三分之一的要求，創(chuàng)建流動(dòng)圖書角（陳友梅負(fù)責(zé)）。
五．安全工作。
1．安全辦要進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)安全工作制度及各類安全應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生。（晏宇負(fù)責(zé)）。
2．確定每個(gè)月安全教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，有目的有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。一、二月和八月進(jìn)行假期安全教育；三、九月為開學(xué)安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災(zāi)教育；六月為安全生產(chǎn)教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）。
3．每月做一次安全隱患大排查，對(duì)檢查出的隱患要立即明確責(zé)任人及時(shí)整改，并認(rèn)真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報(bào)教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）。
4．認(rèn)真做好安全常規(guī)工作。充分利用課間操、班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生交通安全、消防安全自然安全、社會(huì)安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理健康等進(jìn)行教育，使全體師生從心底里對(duì)安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）。
5．層層簽訂安全責(zé)任書（如：與家長簽訂《家長（監(jiān)護(hù)人）安全責(zé)任協(xié)議書》或《安全責(zé)任告知書》），全面落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任、重大安全事故報(bào)告和責(zé)任追究制度，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)、一票否決、24小時(shí)值班”紀(jì)律。（晏宇牽頭落實(shí)）。
6．重視法制教育和環(huán)保教育。各學(xué)科都要有機(jī)地滲透法制教育和環(huán)保知識(shí)教育，將此項(xiàng)工作作為教學(xué)常規(guī)考核內(nèi)容。學(xué)校將請(qǐng)法制副校長到我校開展相關(guān)法律法規(guī)專題講座，讓學(xué)生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）。
7．加強(qiáng)流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的疾病預(yù)防和接種，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）。
8．加強(qiáng)門衛(wèi)、宿管、食堂管理。門衛(wèi)的重點(diǎn)職責(zé)是檢查登記，凡是外人要進(jìn)入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查，履行登記手續(xù)方可入內(nèi)，上學(xué)期間不得讓學(xué)生私自走出校園，不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)入校園；宿管的重點(diǎn)職責(zé)是學(xué)生就寢期間的安全防范；食堂的重點(diǎn)職責(zé)是食品衛(wèi)生安全防范。每項(xiàng)工作都要重視細(xì)節(jié)，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）。
9．學(xué)校要實(shí)行安全工作問責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制。全體教職工都負(fù)有安全工作職責(zé)，所涉及到的安全工作記錄必須及時(shí)如實(shí)填寫。班主任、宿管人員、門衛(wèi)人員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學(xué)校教師之間、師生之間、學(xué)生之間矛盾糾紛排查登記表、學(xué)習(xí)有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學(xué)生登記表等這五個(gè)表冊(cè)按時(shí)交到安全辦收存裝檔。確保學(xué)校安全管理規(guī)范有序。（鐘政牽頭辦理）。
六．體衛(wèi)藝工作。
1．落實(shí)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開足各年級(jí)體育課時(shí)。既要落實(shí)“陽光體育”活動(dòng)，又要豐富體育課教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在基本功訓(xùn)練、游戲、競賽等活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)。（鐘政牽頭辦理）。
2．少先隊(duì)要明確各班衛(wèi)生職責(zé)，定時(shí)組織檢查，形成長效機(jī)制，以此作為班級(jí)考核的重要內(nèi)容之一。（晏宇負(fù)責(zé)）。
3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊(duì)要充分利用班會(huì)課、健康課、課間操時(shí)間做好健康知識(shí)講座，從而減少各類疾病發(fā)生。（趙小會(huì)牽頭辦理）。
4．圍繞學(xué)校中心工作，創(chuàng)新少先隊(duì)的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動(dòng)、晚自習(xí)前單元式藝體文活動(dòng)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。（楊明江牽頭辦理）。
5．抓好藝術(shù)教育，陶冶學(xué)生情操。提高美術(shù)、律動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量，充分挖掘部分學(xué)生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和職業(yè)技能。為他們以后更好的融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（鐘政牽頭辦理）。
七．后勤工作。
1．要進(jìn)一步修訂和完善財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)相關(guān)管理制度，按時(shí)報(bào)送財(cái)務(wù)各類表冊(cè)。（周偉負(fù)責(zé)）。
2．后勤工作人員實(shí)行崗位責(zé)任制。總務(wù)處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全各種規(guī)章制度，明確門衛(wèi)、宿管、食堂、駕駛員的職責(zé)，并定期組織人員進(jìn)行檢查考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，積極做好我?；A(chǔ)設(shè)施后續(xù)工程工作。（楊明江牽頭辦理）。
4．加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學(xué)校財(cái)物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無形流失。（周文燦牽頭辦理）。
5．嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理與監(jiān)督。（鐘政負(fù)責(zé)）。
6．工勤人員一律實(shí)行合同管理考核制，對(duì)考核不合格者兌現(xiàn)辭退機(jī)制。（鐘政牽頭負(fù)責(zé)）。
八．工會(huì)工作。
1．工會(huì)要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學(xué)校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。（陳靜負(fù)責(zé)）。
2．抓好校務(wù)公開，強(qiáng)化監(jiān)督，提高服務(wù)水平。組織職工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，組織開好教職工代表大會(huì)，強(qiáng)化工會(huì)參政、議政功能。（陳靜負(fù)責(zé)）。
3．根據(jù)是教科局文件精神，開展好師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定教師的理想信念，提高對(duì)特教事業(yè)的責(zé)任心和責(zé)任感。（楊明江牽頭辦理）。
九．其他工作。
1．計(jì)生工作。全體教職工要嚴(yán)格遵守國家計(jì)劃生育政策，女教職工中的婦檢對(duì)象每月要按時(shí)到所轄區(qū)內(nèi)計(jì)生服務(wù)部門婦檢，若不按照要求者，停發(fā)工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時(shí)上報(bào)計(jì)生相關(guān)表冊(cè)，確保順利完成計(jì)生各項(xiàng)工作。（趙小會(huì)負(fù)責(zé)）。
2．電教工作。電教處要認(rèn)真做好電教設(shè)備的使用、維護(hù)工作，尤其要組織好班班通培訓(xùn)考核工作，確保教師順利通過班班通過關(guān)考試。（陳利牽頭辦理）。
3．禁毒、維穩(wěn)、黨風(fēng)廉政、三創(chuàng)一整治、檔案、普法等工作按照各級(jí)各部門要求執(zhí)行，認(rèn)真開展好相關(guān)工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）。
4．認(rèn)真完成上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
總之，新學(xué)期，新起點(diǎn)。我們?nèi)w教職員工在新的學(xué)期里要樹立主人翁意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致、凝心聚力、堅(jiān)定信心、扎實(shí)工作，努力完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十五
以“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化和諧意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。緊緊圍繞學(xué)校課程改革，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，立足殘障學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
1、注重思想，強(qiáng)化干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好師德師風(fēng)、廉政勤政建設(shè)和普法教育。培養(yǎng)出師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的“學(xué)習(xí)型”學(xué)校教師群體，教師素質(zhì)提升，在各類競賽中獲得較好的成績。
2、落實(shí)學(xué)校管理“以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以人文關(guān)懷為紐帶，以考核評(píng)價(jià)為杠桿”的運(yùn)行機(jī)制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
3、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生整體素質(zhì)提高，在各類比賽中獲得較好的成績。
4、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)殘障兒童的實(shí)際開展教育。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、強(qiáng)化學(xué)生德育工作。抓良好行為習(xí)慣培養(yǎng)、發(fā)揮班主任和班團(tuán)隊(duì)作用、辦好家長學(xué)校。
6、加強(qiáng)學(xué)校管理。完善各崗人員崗位責(zé)任制，建立、健全各項(xiàng)制度，“以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以人文關(guān)懷為紐帶，以考核評(píng)價(jià)為杠桿”的運(yùn)行機(jī)制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
7、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
8、提高教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化課堂教學(xué)、繼續(xù)教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和體育、藝術(shù)教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
三、具體工作任務(wù)及主要措施。
（一）堅(jiān)持以人為本，全面提高兩支隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用。
2、努力建設(shè)一支政策、理論、管理水平較高的有一定創(chuàng)新能力和開拓精神的干部隊(duì)伍。中層以上干部要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，；班子成員統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，互相信任，工作上互相補(bǔ)臺(tái)，做到大局觀念強(qiáng)，和諧意識(shí)強(qiáng)；堅(jiān)持民主決策，以人為本；堅(jiān)持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責(zé)，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識(shí)和能力。特別是關(guān)乎群眾切身利益和事關(guān)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的大事，要抓緊抓好。
3、認(rèn)真落實(shí)黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關(guān)系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個(gè)人說了算。
4、要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，建立強(qiáng)大的反腐長城。
5、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、婦代會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學(xué)校教育貢獻(xiàn)力量。
（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，
本”的思想，熱愛關(guān)心每一位殘疾學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，做到愛校如家、愛崗敬業(yè)。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教師育人水平。通過讀書活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式提高全體教師的育人水平，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)、調(diào)整、培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)。引導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗關(guān)愛學(xué)生，以對(duì)殘疾學(xué)生的摯愛、對(duì)特教事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，教書育人，為人師表，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛特殊學(xué)生，自覺率先垂范，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。樹立起良好的師德師風(fēng)。
3、強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)的開展，夯實(shí)教師的教學(xué)功底，提升教師素質(zhì)。積極培養(yǎng)教師的三項(xiàng)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，課堂調(diào)控的技能，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。
(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)。針對(duì)本校年輕教師多的特點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，教導(dǎo)處將定期組織新教師學(xué)習(xí)教材、教法，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。
(2)切實(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類的學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)。
5、搭建各種平臺(tái)，加速教師成長。
設(shè)置校級(jí)教育教學(xué)展示系列活動(dòng)。青年教師上校級(jí)匯報(bào)課。
繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)競賽活動(dòng)，或外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野。豐富教師的經(jīng)歷，加速教師的成長。
（三）以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，大力實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，自覺遵守課堂常規(guī)，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生享受教育的快樂。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo)與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵(lì)教師間的相互聽課。健全校長、教導(dǎo)主任聽課、評(píng)課制度和月工作檢查制度，引領(lǐng)教師聚焦課堂，教學(xué)相長，本學(xué)期校長聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課15節(jié)以上，教師聽課8節(jié)以上，聽后必須主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、提高的目的。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，并以此來推進(jìn)學(xué)校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學(xué)人員每學(xué)期至少上一節(jié)典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領(lǐng)。
4、積極組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)競賽和評(píng)比活動(dòng)，并力爭取得優(yōu)良的成績，努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
6、進(jìn)一步貫徹落實(shí)“分類教學(xué)和個(gè)別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個(gè)學(xué)生年齡、殘疾程度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定學(xué)期發(fā)展總目標(biāo)，每個(gè)星期根據(jù)學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、生活訓(xùn)練目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)而教學(xué)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)估，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
（四）堅(jiān)持“六認(rèn)真”“四有效”
本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“六認(rèn)真”檢查的力度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，即反映真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促動(dòng)的效果，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。各教研組長要對(duì)本組內(nèi)教師的“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出改進(jìn)意見，并督促教師及時(shí)做好整改工作。同時(shí)，教導(dǎo)處還將不定期對(duì)各組教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行檢查。教師除了做到上述“六認(rèn)真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進(jìn)教師備課質(zhì)量的不斷提高并評(píng)價(jià)。
第二、有效上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。努力做到“三要”、“三互”：即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，聽完課后要進(jìn)行評(píng)價(jià)。外出學(xué)習(xí)聽課，回校要交流。
第四、有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要以學(xué)校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過周，其它學(xué)科批改不過日。作業(yè)必須堅(jiān)持“四精四必”（精講、精練、精批、精評(píng)，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)），教導(dǎo)處將對(duì)各班的作業(yè)進(jìn)行調(diào)閱。
（四）以教育科研為先導(dǎo)，豐富學(xué)?？蒲蟹e淀，彰顯學(xué)校特色。
進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人在校本研訓(xùn)中的傳幫帶作用。繼續(xù)開展好課題研究，引導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善。讓課題研究服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于殘疾學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十六
以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，按照全國、全省特殊教育會(huì)議和中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要中關(guān)于特殊教育的總體要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)市局2012年教育工作會(huì)議精神。緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化特殊教育課程改革，在新教育理念的導(dǎo)航、引領(lǐng)下，全面促進(jìn)教師專業(yè)成長，變革課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，提高殘障學(xué)生生存能力，使我校的課堂教學(xué)不斷邁向理想境界，使殘障學(xué)生的發(fā)展努力走向“全面和諧”。
1、繼續(xù)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持新教育的六大行動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)水平，打造活力課堂、智慧課堂。
2、成立“完美教室”、“每月一事”、“社團(tuán)活動(dòng)”、“學(xué)程導(dǎo)航”工作室，校長室、中層干部要率先垂范，帶頭研究，根據(jù)特殊教育自身的特點(diǎn)，做出各自項(xiàng)目的特色和亮點(diǎn)。
3、根據(jù)學(xué)?？傮w部署，逐步完成論文成冊(cè)、校史室改建、心理咨詢室建設(shè)、完美教室布置、公開課選拔等一系列工作，為下半年活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)程導(dǎo)航模式在特殊教育學(xué)校的研究，推廣小組合作學(xué)習(xí)，提高教育質(zhì)量。聾部九年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)率在原有基礎(chǔ)上有突破，就業(yè)率達(dá)100%。培智部要變革學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，籌劃校本課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
5、抓實(shí)抓好各類比賽，在藝體、各類社團(tuán)（包括縱橫碼社團(tuán)）、教師基本功教學(xué)競賽中要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，及早謀劃，力爭在南通市同類學(xué)校中創(chuàng)一流，爭第一。
（一）教學(xué)常規(guī)——常抓不懈，關(guān)注細(xì)節(jié)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
規(guī)范有效的教學(xué)管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格查處擅自調(diào)課、挪課、棄課行為。教導(dǎo)處將采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與管理，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X行為。對(duì)于隨堂課，本學(xué)期將加大聽課頻率，采取抽簽確定聽課人選，歡迎空課教師參與聽課。對(duì)課堂教學(xué)效果差，組織混亂的課要進(jìn)行跟蹤聽課。
2、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。
備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，各主科的備課模式采用市局統(tǒng)一的“學(xué)程導(dǎo)航”的備課模式，繼續(xù)提倡工作五年以上的教師實(shí)行電子備課，工作五年及五年以下的青年教師采用書面?zhèn)湔n。各科教師認(rèn)真進(jìn)行學(xué)程預(yù)設(shè)，采用合理的導(dǎo)航策略，并在執(zhí)教的過程中不斷地調(diào)整與反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進(jìn)教師備課質(zhì)量的不斷提高。
3、堅(jiān)持“六認(rèn)真”“四有效”。
本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“六認(rèn)真”檢查的力度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，即反映真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促動(dòng)的效果，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)實(shí)行以教研組為單位的分層管理模式，各教研組長要對(duì)本組內(nèi)教師的“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查或通過教師互查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出改進(jìn)意見，并督促教師做好整改工作，做好情況記載。同時(shí)，教導(dǎo)處還將不定期對(duì)各組教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行檢查。教師除了做到上述“六認(rèn)真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。本學(xué)期，要進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)程序，各學(xué)科要在市局“學(xué)程導(dǎo)航”模式引領(lǐng)下，形成我校課堂教學(xué)的特色。
第二、有效上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。努力做到“三要”、“三互”：即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。校長室和中層以上人員本學(xué)期聽課40節(jié)以上，教師20節(jié)以上，聽完課后要進(jìn)行評(píng)價(jià)。外出學(xué)習(xí)聽課，回校要對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，交流心得體會(huì)。
第四、有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要以學(xué)校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過周，其它學(xué)科批改不過日。繼續(xù)抓好學(xué)生的一日一練（低年級(jí)抓一日一句、中年級(jí)抓一日一段、高年級(jí)抓一日一篇），并能及時(shí)批閱；作業(yè)必須堅(jiān)持“四精四必”（精講、精練、精批、精評(píng)，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)），學(xué)期結(jié)束前，教導(dǎo)處將對(duì)各班的作業(yè)進(jìn)行調(diào)閱，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)組織展覽。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
對(duì)于聾部畢業(yè)班，對(duì)語文、數(shù)學(xué)、理科、美術(shù)等科目的進(jìn)度質(zhì)量進(jìn)行檢測，確保今年畢業(yè)班學(xué)生在南京聾人高中、南通職業(yè)中專招生考試取得好成績。同時(shí)做好畢業(yè)生的就業(yè)安排工作，確保就業(yè)率達(dá)100%。其次，本學(xué)期學(xué)校將舉辦家校日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長來校，通過交流來了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，感受學(xué)生的成長。期末，聾部由教導(dǎo)處統(tǒng)一出卷，對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測；培智部，由校骨干教師以“會(huì)說話、懂禮儀、敬長輩、愛運(yùn)動(dòng)、有特長”這五個(gè)方面為目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測。加強(qiáng)對(duì)全市隨班就讀工作的常規(guī)管理，組建“海門市隨班就讀指導(dǎo)中心”。
5、提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用率。
各科老師要充分發(fā)揮語訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、音樂室等功能用房的作用，提高功能房的利用率。各個(gè)功能用房的責(zé)任老師要及時(shí)記載使用現(xiàn)代化設(shè)施的有關(guān)情況，積累資料。
6、抓好成長檔案袋長效管理。
各班繼續(xù)做好學(xué)生的成長檔案袋資料搜集整理工作。通過平時(shí)的記錄與積累，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的內(nèi)容，反映學(xué)生的努力、進(jìn)步和成績，使每位學(xué)生都獲得自信，促進(jìn)進(jìn)步與發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)組織兩次檢查，一次安排在四月份，由教導(dǎo)處和教科室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，一次放在六月份，由校長室和教科室點(diǎn)評(píng)。
（二 ）教師培養(yǎng)——立足平臺(tái)，超越發(fā)展
1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。
閱讀教育專著，學(xué)習(xí)著名教育學(xué)家和著名教師的理論方法和實(shí)踐操作是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是校本培訓(xùn)的基本工程。因此本學(xué)期，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育名著，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上各教師要按時(shí)上網(wǎng)完成相關(guān)作業(yè)。其次學(xué)校定期邀請(qǐng)專家來校作講座，采用請(qǐng)進(jìn)來走出去的方式為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師了解先進(jìn)的教育理念，掌握前沿的教育手段。學(xué)校規(guī)范培訓(xùn)的程序和要求，凡外出培訓(xùn)的老師要負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)科的教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。通過對(duì)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，促使全體教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為，以過硬技能服務(wù)教學(xué)。
2、精于思考，勤于筆耕。
新教育告訴我們閱讀應(yīng)該成為教師的生活方式，寫作更應(yīng)成為我們的生命姿態(tài)。因此教師在加強(qiáng)專業(yè)閱讀的基礎(chǔ)上，更要用心擦亮思維，揮筆敘寫精彩，讓實(shí)踐與思想相融。繼續(xù)要求教師每月向“教育在線”的“特教心聲”版塊上傳不少于1000字的閱讀體會(huì)、教育敘事、教育感悟或教學(xué)反思。教師個(gè)人博客要定期更新，至少每月一次。新學(xué)年學(xué)校在訂閱報(bào)刊雜志方面加大了投入，不僅各辦公室的數(shù)量種類有所增多，還給每個(gè)教師訂閱了本專業(yè)的雜志，學(xué)校要求教師要利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，多思考，多練筆，不斷提升自身的文筆功底，力爭人人有文章發(fā)表，人人要為提升我校的教育名市貢獻(xiàn)度作貢獻(xiàn)。
3、青藍(lán)工程，傳幫互促。
落實(shí)“青藍(lán)工程”，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。上學(xué)期，我?！扒嗨{(lán)”隊(duì)伍有所壯大，本學(xué)期各師徒要進(jìn)一步明確各自的`工作目標(biāo)和義務(wù)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新教師迅速、健康地成長。
本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)師徒之間的交流，師徒要經(jīng)常性地進(jìn)入對(duì)方教室，互幫互學(xué)，互聽互評(píng)。新教師，一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成才。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。抓好青年教師的基本功訓(xùn)練和各類教學(xué)競賽，本學(xué)期，學(xué)校將由教科室牽頭組織青年教師基本功比賽，分別安排在3、4、5月份，對(duì)于各類競賽，學(xué)校建立學(xué)科團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行課堂研修，嘗試進(jìn)行錄像評(píng)課等形式，磨課研課，力爭在南通市同類學(xué)校中名列前茅。
4、“名師工程”，輻射引領(lǐng)。
發(fā)揮市、校骨干教師的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。校行政組成員和校教育骨干要帶頭上好示范課，為教師放樣子，引路子。加大校級(jí)名師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)對(duì)校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀進(jìn)行年終測評(píng)，對(duì)優(yōu)秀和合格的骨干教師兌現(xiàn)績效獎(jiǎng)金，并激勵(lì)教師不斷向市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的目標(biāo)努力，學(xué)校要逐步建立骨干教師群的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。本學(xué)期，學(xué)校將成立“完美教室”、“每月一事”、“社團(tuán)活動(dòng)”、“學(xué)程導(dǎo)航”工作室，工作室領(lǐng)銜人由校長室和中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，具體安排為“完美教室”工作室領(lǐng)銜人（范云新），“每月一事”工作室領(lǐng)銜人（郁強(qiáng)），“社團(tuán)活動(dòng)”工作室領(lǐng)銜人（陸麗），“學(xué)程導(dǎo)航”工作室領(lǐng)銜人（湯海英）。各工作室在學(xué)期初要明確工作思路，出臺(tái)工作計(jì)劃，嚴(yán)格過程管理，做出各自的特色和亮點(diǎn)。本學(xué)期學(xué)校還將開展“榜樣教師”的評(píng)比活動(dòng)，由校長室匯總各科室的具體要求制訂評(píng)比方案，圍繞師德師風(fēng)、出缺勤、撰寫文章、參與教育教學(xué)競賽、執(zhí)教公開課、培養(yǎng)青年教師、指導(dǎo)學(xué)生、博客更新等方面期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果將與優(yōu)秀班主任的評(píng)比和年終的評(píng)優(yōu)評(píng)先有機(jī)地結(jié)合起來，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、校本教研，促進(jìn)發(fā)展。
全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)校本培訓(xùn)。學(xué)校將形成研修組織，以讀書會(huì)、特校講堂、主題沙龍、課題研究等形式，形成自由開放的研修文化，本學(xué)期將每月利用一個(gè)下午的時(shí)間組織各種形式的校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修。抓好教研活動(dòng)，本學(xué)期共開七節(jié)教研課，語文、數(shù)學(xué)、完美教室展示各一節(jié)，每月一事4節(jié)，其中1節(jié)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。各教研組活動(dòng)時(shí)要做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，課前討論教案，課后自我反思，同行進(jìn)行評(píng)課，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。我們將抽簽確定一節(jié)教研課進(jìn)行全程錄像，根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課。本學(xué)期將舉辦“興業(yè)陽光杯”教師技能比賽，全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)優(yōu)課評(píng)比，在下半年舉辦的南通市級(jí)教研活動(dòng)公開課中拿出10個(gè)名額進(jìn)行競爭，由校長室、教導(dǎo)處、教科室研究比賽方法，堅(jiān)持全面公正透明，學(xué)校將利用興業(yè)陽光獎(jiǎng)勵(lì)助殘基金給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表彰。要重視資料的積累，本學(xué)期開始所有教案、課件、案例研究、評(píng)課發(fā)言要全部上網(wǎng)。
6、學(xué)歷提升，目標(biāo)明確。
根據(jù)市局要求，50歲以下的教師必須在未來3到5年內(nèi)達(dá)到本科學(xué)歷，上學(xué)期，已有部分教師加入到了提升學(xué)歷的隊(duì)伍中，還有少數(shù)教師一定要以積極的心態(tài)，認(rèn)真參加各類函授、自學(xué)考試，確保在十二五期間全部達(dá)到本科學(xué)歷。
7、完美教室，豐富完善。
本學(xué)期，各班要繼續(xù)在締造“完美教室”的項(xiàng)目上下力氣。在更新教室布置、班級(jí)文化的提升與概括方面要有新的思路，形成新的方案，要求各班在學(xué)期結(jié)束前完成教室布置效果圖并通過行政審核。各班要組織有能力的學(xué)生開展讀書活動(dòng)，定期更新班級(jí)博客記錄班級(jí)孩子的成長，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)班級(jí)博客的檢查與督促，定期公布班級(jí)博客的數(shù)量和質(zhì)量，由專人點(diǎn)評(píng)，收集孩子的過程性的資料來充實(shí)成長檔案袋（學(xué)校一學(xué)期檢查兩次，專人點(diǎn)評(píng)）。要開展符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)和智力水平的活動(dòng)發(fā)揮孩子的潛能。本學(xué)期將舉辦由完美教室工作室牽頭組織專題性的完美教室研究（時(shí)間為20分鐘），在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度研究，選擇一個(gè)班進(jìn)入教研課系列，所有班級(jí)的方案進(jìn)行全校性的評(píng)比。本學(xué)期，學(xué)校將由德育處出臺(tái)榜樣班級(jí)評(píng)比方案，完美教室的締造將與此項(xiàng)評(píng)比掛鉤。
（三）教育質(zhì)量——夯實(shí)基礎(chǔ)、提高成效
1、課堂教學(xué)模式變革。
本學(xué)期根據(jù)市局的要求，要深度變革課堂教學(xué)模式，積極參加區(qū)域?qū)W科共同體的研究，借鑒普通學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)程導(dǎo)航”工作室要結(jié)合我校的特點(diǎn)大力推行學(xué)程導(dǎo)航模式和小組學(xué)習(xí)方式，學(xué)校校長室、中層領(lǐng)導(dǎo)和市級(jí)骨干教師要做課堂改革的先鋒，放樣子，引路子，上示范課，各個(gè)教研組要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行專題研究上好研究課。
2、評(píng)價(jià)方式變革。
學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，除了繼續(xù)堅(jiān)持“愛心天使”的評(píng)比，加強(qiáng)成長檔案袋的建設(shè)和充實(shí)以外，對(duì)于培智學(xué)生的評(píng)價(jià)由學(xué)業(yè)考核變?yōu)樾羌?jí)考核，以“會(huì)說話、懂禮儀、敬長輩、愛運(yùn)動(dòng)、有特長”五個(gè)方面為目標(biāo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀。
本學(xué)期各班除“每月一事”的主題閱讀外，建好班級(jí)圖書角，并以校德育處開出的必讀書目，組織學(xué)生廣泛開展閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。同時(shí)，為了滿足學(xué)生的閱讀需要，學(xué)校加大圖書室的開放力度，除周三、周五下午第三節(jié)課后為固定開放時(shí)間外，圖書室管理人員在無課的情況下要滿足學(xué)生的借閱需求，做到隨到隨借。低年級(jí)的教師要在講解的基礎(chǔ)上伴著學(xué)生一起讀，中年級(jí)學(xué)生不僅要讀一讀還要演一演，高年級(jí)學(xué)生要讀、想、寫結(jié)合，中高年級(jí)的班級(jí)博客要開設(shè)讀寫專欄，定期上傳學(xué)生的日記、作文。要將讀書活動(dòng)與學(xué)校舉辦的學(xué)生手抄報(bào)（4月份）、故事會(huì)（5月份）評(píng)比及榜樣學(xué)生的評(píng)比相結(jié)合，教師也要重視各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，積極組織學(xué)生投稿、參賽。我們要讓閱讀成為學(xué)生的需要，進(jìn)入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，也讓學(xué)生通過展示與評(píng)比激發(fā)潛能，樹立自信！
4、在分層教育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)個(gè)別化輔導(dǎo)。
加強(qiáng)對(duì)聾部學(xué)生的口語、手語的訓(xùn)練，對(duì)聽力損失程度較小的學(xué)生，上課時(shí)要求口語交流，做到口型正確，發(fā)音準(zhǔn)確、清晰；對(duì)于聽力損失程度較大的學(xué)生要做到口型到位，手語標(biāo)準(zhǔn)。提高聾生口語、手語的表達(dá)能力和看話能力，從而提高聾生的書面語的表達(dá)能力。聾部低、中年級(jí)的語訓(xùn)、敘述課要重在培養(yǎng)聾生溝通與交往能力，可以借鑒兄弟學(xué)校或自己選編教材對(duì)聾生進(jìn)行訓(xùn)練。培智部的老師期初要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定分層目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，各科教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，通過科學(xué)合理的個(gè)別指導(dǎo)或訓(xùn)練，采用加快進(jìn)度、提高難度等方法，盡可能地讓他們能得到最優(yōu)發(fā)展。在注重培育優(yōu)秀生的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注“學(xué)困生”的成長，積極制定“幫困”方案，盡可能利用家庭、學(xué)校等力量來提高“幫困”的效果，力爭使每一位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)前教學(xué)管理，提升保教質(zhì)量。
學(xué)前班的老師要苦練內(nèi)功、自我加壓，以飽滿的激情，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高專業(yè)化水平，科學(xué)規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，制訂出個(gè)別化教育計(jì)劃。要加強(qiáng)幼教研究，強(qiáng)化幼兒藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。要借鑒普通幼兒園的教學(xué)方式，結(jié)合殘障學(xué)生的特點(diǎn)，探索出適合殘障兒童的教學(xué)方法。
6、積極籌備大市級(jí)教研活動(dòng)。
為了確保下半年大市級(jí)教研活動(dòng)的成功舉辦，學(xué)校將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在學(xué)期初就明確分工，由專人負(fù)責(zé)著手推進(jìn)。校史室改建工作由副校長具體牽頭，組織團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)意方案集體討論并在本學(xué)期定型；心理咨詢室建設(shè)由校長室牽頭沈昕老師具體負(fù)責(zé)落實(shí)建設(shè)方案；校長室牽頭教科室具體負(fù)責(zé)出版《特殊教育學(xué)校文化解讀》小冊(cè)子和論文集，涵蓋論文、博客、隨筆、案例；校長室、教導(dǎo)處牽頭組織公開課執(zhí)教人員選拔賽；德育處牽頭各班完成班級(jí)布置的方案，并通過行政審閱；校長室及各科室牽頭醞釀學(xué)校文化展示的初步思路，并著手訓(xùn)練；辦公室牽頭學(xué)生文藝節(jié)目擬定和排練；教導(dǎo)處牽頭教師節(jié)目的擬定和排練；教科室負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的組織展示和文字稿的撰寫等等。
（四）素質(zhì)教育——全面發(fā)展、和諧發(fā)展
1、關(guān)注殘疾學(xué)生心理健康。
重視學(xué)生心理健康教育，建立心理健康咨詢室和各項(xiàng)管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動(dòng)之中，每位教師都要高度重視殘障學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助殘障學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)安排心理專業(yè)畢業(yè)的教師作心理健康教育講座。
2、切實(shí)提高社團(tuán)活動(dòng)的成效。
社團(tuán)活動(dòng)的開展要貫徹面向全體和特色打磨，充分發(fā)揮暑期社團(tuán)培訓(xùn)的優(yōu)勢開設(shè)新的社團(tuán)，做到每天一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，同時(shí)要做優(yōu)做強(qiáng)十字繡、貼畫、縱橫碼輸入的社團(tuán)。十字繡和貼畫社團(tuán)要為“助殘日”義賣活動(dòng)作好準(zhǔn)備，要多出作品，出精品；縱橫碼社團(tuán)要重視梯隊(duì)建設(shè)確保南通第一爭取進(jìn)軍全省前列；書畫、文藝社團(tuán)要抓日常、抓質(zhì)量，力爭在各級(jí)各類比賽中名列前茅。學(xué)期結(jié)束前將進(jìn)行全校性的社團(tuán)活動(dòng)成果展覽，由教科室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
3、加強(qiáng)藝體訓(xùn)練。
學(xué)校文藝隊(duì)要認(rèn)真做好文藝隊(duì)訓(xùn)練和節(jié)目的排練工作，為參加市“六一”文藝會(huì)演積極作好準(zhǔn)備。體育隊(duì)要高度重視殘疾學(xué)生的鍛煉工作，積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)。4月份舉行校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、繼續(xù)推行陽光體育活動(dòng)。
堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》開足上好體育課、藝術(shù)教育課。教導(dǎo)處要統(tǒng)籌兼顧，保證學(xué)生每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，對(duì)當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)，下午最少安排半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)《中小學(xué)學(xué)生健康體檢管理辦法》，按要求認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，建好學(xué)生健康檔案。組織、引導(dǎo)師生積極開展健身活動(dòng)。學(xué)期初教導(dǎo)處要確定陽光體育的規(guī)劃和項(xiàng)目，添置必備的器材，組織好大課間活動(dòng)，要將益智類游戲融入陽光體育運(yùn)動(dòng)?；犹K、花樣皮筋本學(xué)期教學(xué)線要明確專人負(fù)責(zé)，選拔合適苗子，定期進(jìn)行訓(xùn)練，確保成功。本學(xué)期每天的大課間活動(dòng)繼續(xù)由學(xué)校的行政人員牽頭，各班正副班主任輪流負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)。5月份學(xué)校安排大課間活動(dòng)展示，由辦公室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5、培養(yǎng)勞動(dòng)技能
聾部高年級(jí)的職教老師要抓好勞動(dòng)技術(shù)的指導(dǎo)，為殘疾學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生存能力打下基礎(chǔ)。低年級(jí)及培智部的勞動(dòng)課要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，著重以培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力為落足點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，切實(shí)提高學(xué)生生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期各班繼續(xù)組織學(xué)生開展好“學(xué)農(nóng)基地”種植、培育、采收活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，珍惜勞動(dòng)成果。
二月份 ：
1、完成“三表”制訂。
2、學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，做好學(xué)額鞏固工作。
3、制訂學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，各教研組、各學(xué)科計(jì)劃。
4、采購教學(xué)用品。
5、采用抽簽方式聽隨堂課。
6、調(diào)閱各科計(jì)劃，班務(wù)計(jì)劃校長室點(diǎn)評(píng)。
7、各組落實(shí)教研課開課人員。
8、各社團(tuán)開展活動(dòng)。
9、正常開展跑操、大課間活動(dòng)。
10、繼續(xù)開展師生讀書活動(dòng)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
11、啟動(dòng)草坪、宿舍環(huán)境布置。
12、籌建各項(xiàng)目工作室，出臺(tái)工作思路。
三月份：
1、結(jié)合相關(guān)節(jié)日扎實(shí)開展“學(xué)習(xí)雷鋒”、“保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益”、“植樹綠化”、“文明禮儀”宣傳教育活動(dòng)。
2、調(diào)閱各科作業(yè)。
3、開展聾部語文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
4。組織青年教師基本功競賽。
5。組織開展“興業(yè)陽光杯”教師課堂教學(xué)競賽。
6、開展每月一事、完美教室展示活動(dòng)。
7、主題黑板報(bào)評(píng)比。
8、組織班主任論壇。
9、邀請(qǐng)法制副校長來校做法制教育講座。
四月份：
1、“革命傳統(tǒng)教育”主題教育月活動(dòng)，組織憑吊烈士；
2、繼續(xù)組織面上聽課。
3、青年教師單項(xiàng)競賽。
4、組織家校日活動(dòng)。
5、開展每月一事展示活動(dòng)。
6、開展學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比。
7、學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、主題板報(bào)評(píng)比。
9、調(diào)閱各班班務(wù)日志，德育處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
10、調(diào)閱學(xué)生成長檔案袋，教導(dǎo)處和德育處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五月份：
1、開展“助殘日”活動(dòng)，組織學(xué)生作品義賣活動(dòng)。
2、 師生結(jié)對(duì)，開展“陽光助殘一日游活動(dòng)”。
3、教學(xué)單項(xiàng)競賽。
4、調(diào)閱各科作業(yè)。
5、開展每月一事（綜合實(shí)踐）展示活動(dòng)。
6、開展心理健康教育講座。
7、主題黑板報(bào)評(píng)比。
8、舉辦故事會(huì)
9、舉行大課間活動(dòng)展示，辦公室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
10、廣播操比賽。
六月份：
1、開展“慶六一”活動(dòng)。
2、青年教師單項(xiàng)競賽。
3、班主任工作論壇。
4、開展每月一事展示活動(dòng)。
5、調(diào)閱學(xué)生成長檔案袋，校長室和教科室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
6、社團(tuán)活動(dòng)成果展示，教科室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
7、調(diào)整各科教學(xué)進(jìn)度，做好期終抽測準(zhǔn)備工作。
8、期終考試。
9、開展“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比工作。
10、整理、檢查教學(xué)管理臺(tái)帳。
11、搞好期終總結(jié)工作。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十七
根據(jù)《語文教學(xué)大綱》對(duì)一年級(jí)的教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)教學(xué)要求，樹立新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特功能，使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要認(rèn)識(shí)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。
今年我任教繪畫部一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，繪畫一班48人，繪畫二班48人，兩個(gè)班語文成績都不是很好，參差不齊，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)。閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟、積累和運(yùn)用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。
1、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。
2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生語言表達(dá)能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力，做到思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，并有一的抒情與描寫。
4、適當(dāng)開展課外活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動(dòng)的口語交際能力。
新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。
現(xiàn)在的語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，著重知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。我對(duì)教材是這樣處理的：
(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成。
“閱讀鑒賞”的每一個(gè)單元大約為兩周完成，每教授完一個(gè)單元以后，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識(shí)點(diǎn)地排序來進(jìn)行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學(xué)生寫一篇周記。
(2)“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)集中進(jìn)行。
為了增強(qiáng)系統(tǒng)性，同進(jìn)營造探究氛圍，對(duì)“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進(jìn)行。而“名著導(dǎo)讀”重點(diǎn)在導(dǎo)，所以選擇時(shí)機(jī)很重要，這在教學(xué)上不專門花時(shí)間，可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成。
(3)精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。
每個(gè)單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。
3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個(gè)原則。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。
5、重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時(shí)反饋。
7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)。
8、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十八
新的學(xué)年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學(xué)期，我擔(dān)任了慧智四年級(jí)的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我都基本了解。為了使本學(xué)期的工作能夠順利的進(jìn)行，使學(xué)生能夠有個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，將本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期，我班共有9名學(xué)生，男生4人，女生5人。在這9個(gè)孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動(dòng)癥。這9個(gè)孩子，各有的因數(shù)。第一次擔(dān)任他們的班主任，對(duì)于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對(duì)他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗(yàn)，還得向其他班主任尋求方法。
二、常規(guī)教育方面。
1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。
4、加強(qiáng)安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識(shí)。
三、班級(jí)紀(jì)律方面。
1、課堂紀(jì)律。
宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、班干部培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。
這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進(jìn)，做一個(gè)合格的班主任。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十九
以第__個(gè)全國助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī)，以學(xué)校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力，在學(xué)校總體德育工作要求指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢，針對(duì)學(xué)校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、主要工作目標(biāo)：
1、弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
4、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用，突出共青團(tuán)的特色工作。
三、工作內(nèi)容。
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，建立表揚(yáng)機(jī)制，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的檢查來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做1的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長和鍛煉。
（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
（4）過一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，布置好宣傳陣地，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。
加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評(píng)教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé)。
1）、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開始，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報(bào)材料，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2）、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇二十
1、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)思想的引導(dǎo)，把學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達(dá)成作為學(xué)校的中心工作，和對(duì)任課教師的基本要求，要求各科教師在教學(xué)過程中得到具體落實(shí)。
2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，借助平時(shí)的各類專業(yè)技能培訓(xùn)，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓(xùn)中，實(shí)行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展切實(shí)有效的“校本教研”活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進(jìn)程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學(xué)期每人進(jìn)行示范引領(lǐng)課，并和新教師結(jié)成幫教對(duì)子。
校本培訓(xùn)的項(xiàng)目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和通識(shí)學(xué)習(xí)為載體進(jìn)行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、在集體備課過程中進(jìn)行業(yè)務(wù)能力(手語、課件等)的培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和教學(xué)敘事比賽，展示教師集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成果。
二、加大課程改革力度。
1.精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學(xué)”的研究為抓手，努力增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”：
一是進(jìn)一步增強(qiáng)課程管理意識(shí)，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;。
二是進(jìn)一步增強(qiáng)過程管理意識(shí)，按照科學(xué)、高效、規(guī)范的要求，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié);。
三是進(jìn)一步增強(qiáng)制度管理意識(shí)，完善考評(píng)機(jī)制，使教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。
嚴(yán)把集體備課關(guān)20xx年特殊教育教學(xué)工作計(jì)劃特殊教育教學(xué)工作計(jì)劃。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)把作業(yè)批改、講評(píng)關(guān)。周密安排日常教學(xué)管理。做到對(duì)每一位教師的教學(xué)工作情況了如指掌。挖掘教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式。進(jìn)一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、適應(yīng)殘障學(xué)生身心特點(diǎn)、順應(yīng)特殊教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式和方法。課堂教學(xué)活動(dòng)著眼于“有效課堂教學(xué)”模式的構(gòu)建，突出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。
3、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式。借助我校省級(jí)課題《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在特殊教育中的應(yīng)用的研究》的研究平臺(tái)，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術(shù)要點(diǎn)和操作要領(lǐng)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”。召開教學(xué)成果展示會(huì)，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，示范引領(lǐng)。
組織教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。以校內(nèi)教研活動(dòng)為平臺(tái)，開展課堂觀察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動(dòng)研究，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)科每月一次教研活動(dòng)的規(guī)定。教研組由原來的四個(gè)組(語文、數(shù)學(xué)、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個(gè)組(新成立一個(gè)康復(fù)組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負(fù)責(zé)組織、安排每月一次的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各個(gè)組內(nèi)參與指導(dǎo)教研活動(dòng)，爭取使每次活動(dòng)都能夠達(dá)到實(shí)效。
4、加強(qiáng)科任課程和大課堂教學(xué)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常深入課堂第一線，了解教學(xué)中存在的問題和困難，與任課教師進(jìn)行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學(xué)的意義和作用，從而增強(qiáng)工作的責(zé)任感與使命感。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)前安排好計(jì)劃并確定好主講人，主講人要做好準(zhǔn)備，把主講內(nèi)容準(zhǔn)備得充分，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線，結(jié)合我校的課題進(jìn)行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學(xué)期末，將繼續(xù)舉辦讀書學(xué)習(xí)的論壇展示活動(dòng)，這次的活動(dòng)將在形式上有所變化，由原來的分組準(zhǔn)備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言，為教師的個(gè)性發(fā)展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設(shè)備“建、配、管、用”工作，提高設(shè)備的完好率和利用率20xx年特殊教育教學(xué)工作計(jì)劃工作計(jì)劃。
7、做好校本課程的開發(fā)工作。教導(dǎo)處制定出校本課程開發(fā)制度，充分調(diào)動(dòng)教師積極參與研究的主動(dòng)性，鼓勵(lì)專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓(xùn)，為師生展示搭平臺(tái)。
按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神，按時(shí)做好會(huì)員的申報(bào)工作。并組織教師積極上報(bào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規(guī)定每位教師每月上交一次教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事，每學(xué)期上交一次課件和論文。通過活動(dòng)的準(zhǔn)備和材料的評(píng)選，積極調(diào)動(dòng)所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和材料的組織、篆寫能力。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇一
斗轉(zhuǎn)星移,歲月雖如流水般靜靜流逝,但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來了一個(gè)新的學(xué)期。新學(xué)期、新氣象，幼兒園經(jīng)過暑期維修改造，處處煥新顏。我們教師通過長假的休養(yǎng)生息，也個(gè)個(gè)展新貌。在這朝氣蓬勃、充滿活力的時(shí)刻，我想我們教研工作也需要再上新臺(tái)階，以適應(yīng)幼兒園發(fā)展的步伐。畢竟，教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。是幼兒園保教工作的重要組成部分，是全面貫徹育人方針、不斷改進(jìn)保育教育工作、提高保教質(zhì)量的重要保證。在此，請(qǐng)大家與我一同關(guān)注一下本學(xué)期的教研工作：
一、樹立正確的指導(dǎo)思想。
在園長的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù)，以課程理解為龍頭，課程實(shí)施為突破口，認(rèn)真解讀《綱要》的同時(shí)，深入領(lǐng)會(huì)教材內(nèi)容，組織多種形式的保育、教育、教研活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變。
二、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針。
1、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針，首先要抓好師資隊(duì)伍的各項(xiàng)學(xué)習(xí)。
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。保教質(zhì)量是幼教工作的生命線，而提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵也是教師。教師整體素質(zhì)、理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。俗話說：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。教師的一言一行對(duì)幼兒起著潛移默化的影響。本學(xué)期我們將根據(jù)本園實(shí)際，組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的品德修養(yǎng)。通過規(guī)程制度的學(xué)習(xí)，約束自己的言行；通過先進(jìn)幼教理念的學(xué)習(xí)，提升自己的育兒素質(zhì)；通過技能技巧的訓(xùn)練，不斷拔高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、堅(jiān)持科學(xué)的教研方針，要扎實(shí)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)。
首先保持一周一次的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到有專題，有研討、有效果。采取集中學(xué)習(xí)與共同研討相結(jié)合的方式。集中學(xué)習(xí)一般以各月活動(dòng)重點(diǎn)及教師實(shí)際需要設(shè)置專題學(xué)習(xí)內(nèi)容。對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的共性問題全園集體研討進(jìn)行。個(gè)性問題則以各教研小組進(jìn)行研討。使每位教師都是教研活動(dòng)的主人，相信每位教師都有獨(dú)特的見解，為每位教師提供展示、交流見解的機(jī)會(huì)。
其次要認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量，要求教師每周集體備課，課前共同研究教材，充分準(zhǔn)備教具，課后要認(rèn)真分析并填寫教案評(píng)析，不斷提高教師評(píng)析、反思的能力。
此外拓寬教師的視野幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念。俗話說：要給孩子一杯水，自己得有一桶水。積極鼓勵(lì)教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修，為業(yè)務(wù)水平的提高奠定文化基礎(chǔ)。還支持教師參加各類學(xué)習(xí)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，如：計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，外出觀摩活動(dòng)等等；并利用《學(xué)前教育》、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想，方法分析，文章交流等，開闊教師的視野，使大家在教研活動(dòng)和自學(xué)自閱中，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用，不斷提高教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文撰寫的水平。增強(qiáng)教師對(duì)幼教信息的把握，啟迪教學(xué)靈感。
最后還要抓好課題和特色活動(dòng)。力爭使“科研活動(dòng)興園，特色活動(dòng)亮園”目前到了課題《幼兒家庭教育指導(dǎo)途徑的研究》和《運(yùn)用多元智能理論優(yōu)化幼兒園課程的的時(shí)間研究》這兩個(gè)課題的結(jié)題階段。要在課題組長的指導(dǎo)下，認(rèn)真研究，仔細(xì)鉆研，做出科學(xué)而合理的課題成果，確保課題成功完成。特色活動(dòng)與角色活動(dòng)的開展，為我園增添了很多亮點(diǎn)。也是本學(xué)期教研活動(dòng)的重中之重。對(duì)此將采取專題學(xué)習(xí)、集中研討、觀摩實(shí)踐、總結(jié)反思等一系列方式，使這兩項(xiàng)工作做到實(shí)處，做出效果。
三、實(shí)行嚴(yán)格的教研制度。
本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研制度，加強(qiáng)教研組工作的.督導(dǎo)工作。不斷完善學(xué)習(xí)制度，聽課制度，每月家教園地要有更新內(nèi)容，每周集體學(xué)習(xí)要有學(xué)習(xí)記錄，每周集體備課要有材料積累。每次組織活動(dòng)要有教具學(xué)具，每月教案、教育筆記，觀察日記要進(jìn)行評(píng)比觀摩。使教研組工作制度化，科學(xué)化、規(guī)范化。
四、采取有效的教研措施。
由于我園教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教研水平參差不齊，在教學(xué)中遇到的問題和難點(diǎn)也不盡相同。如果在教研過程中采取一刀切，統(tǒng)一形式、統(tǒng)一內(nèi)容，會(huì)導(dǎo)致有的教師感覺燙剩飯沒意思，有的教師感覺茫然而不解決實(shí)際問題。因此在本學(xué)期將從解決教師的實(shí)際問題入手真正提升教師的實(shí)戰(zhàn)能力。這就要求教師一定要學(xué)會(huì)總結(jié)、反思、篩選并提出自己認(rèn)為是應(yīng)該解決和突破的問題。并每周至少提出一個(gè)問題，提交教研組，然后每個(gè)教研組向保教處反映一些有價(jià)值帶共性的問題。作為教研活動(dòng)的課題。結(jié)合本次省教師基本功比賽內(nèi)容確定本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容。首先舞蹈、繪畫彈唱仍是我們的保留項(xiàng)目繼續(xù)保持并有所創(chuàng)新，重點(diǎn)是提高說課和案例分析能力。擬定本學(xué)期的觀摩教學(xué)分為說課和做課兩個(gè)部分。本學(xué)期的觀察日記改為案例分析，使我們教師不僅會(huì)說、會(huì)寫、還會(huì)分析總結(jié)。全面提升教師的基本素質(zhì)。
九月份：課題結(jié)題報(bào)告班務(wù)計(jì)劃研討環(huán)境創(chuàng)設(shè)、特色活動(dòng)及角色游戲的開展。
十月份：研討觀摩課的組織指導(dǎo)保育員制作玩具。
十一月份：親子游戲、家教講座、排練元旦節(jié)目。
十二月份：慶“元旦“文藝演出、畫展，綜合智力游戲。
教研計(jì)劃只是一個(gè)方案，它的實(shí)施需要大家的努力參與，積極奮斗，相信大家做的會(huì)比計(jì)劃的更好。預(yù)祝本學(xué)期教研工作順利開展，圓滿成功。
（摘自網(wǎng)友心靈驛站博客）。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇二
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)中心教研組將以學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學(xué)關(guān)，向教學(xué)方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)水平。
二、工作要點(diǎn)。
1、認(rèn)真組織教研組成員重溫《課標(biāo)》，領(lǐng)會(huì)《課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，明確各冊(cè)相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及具體目標(biāo)，并根據(jù)具體情況確立應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。
2、本學(xué)期各位教師將根據(jù)學(xué)段教學(xué)內(nèi)容，自主設(shè)計(jì)和補(bǔ)充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時(shí)間，有計(jì)劃、多形式地進(jìn)行運(yùn)算技能的訓(xùn)練，切實(shí)鞏固并提高學(xué)生的運(yùn)算能力，并在期中、期末分別進(jìn)行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達(dá)標(biāo)率為100%。
3、加強(qiáng)公開課教學(xué)管理，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動(dòng)教研活動(dòng)。各個(gè)備課組要認(rèn)真研討、精心準(zhǔn)備，每位教師都要出謀獻(xiàn)策、取長補(bǔ)短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學(xué)設(shè)想與反思的交流及評(píng)課活動(dòng)，提高教研組和教師個(gè)體的教育教學(xué)能力。
4、積極主動(dòng)地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動(dòng)，以縣數(shù)學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，積極參與聽課、評(píng)課，并和自身的教學(xué)行為進(jìn)行對(duì)照反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。
5、繼續(xù)開展市級(jí)課題的深入研究。每個(gè)年段根據(jù)各自的子課題實(shí)踐探索、理性思考，深入總結(jié)與反思，形成個(gè)性化的教學(xué)模式，有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教研工作更上一個(gè)新的臺(tái)階。
6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導(dǎo)和提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來，使綜合素質(zhì)評(píng)比真正體現(xiàn)其應(yīng)有的意義和價(jià)值，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。
7、各年段做好質(zhì)量跟蹤，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析，提出整改方案，把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤的關(guān)口提到每一單元。
本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實(shí)，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識(shí)育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有經(jīng)驗(yàn)的校長很多，有思想的校長很少；有經(jīng)驗(yàn)的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。
工作目標(biāo)：
穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，在提高分?jǐn)?shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。穩(wěn)步提高教師隊(duì)伍，加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實(shí)推進(jìn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
工作重點(diǎn)及措施：
1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)兩次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實(shí)效。要有板書設(shè)計(jì)，要有課后反思；作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。
2、對(duì)于每月的評(píng)優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度；學(xué)生作業(yè)的情況；教師備課的情況；參加組內(nèi)教研活動(dòng)的情況；資料提交的完成情況；教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。
3、教師的育人的整體意識(shí)還有待于提高，要變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識(shí)。
4、教研組每次活動(dòng)要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動(dòng)中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長、每次活動(dòng)要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的.。這是教導(dǎo)處今年作為一個(gè)重點(diǎn)，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。
5、在教育局及教研室的部署安排下，繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽課20節(jié)。
7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作，鼓勵(lì)教師積極參與。在對(duì)待教研室安排的中心小學(xué)公開課示范周等具體教研任務(wù)，我們一定積極配合，爭取做得更好。
8、積極推進(jìn)教育局“師資隊(duì)伍建設(shè)年”活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實(shí)施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，先在我校學(xué)開展新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師踴躍報(bào)名，積極參加，認(rèn)真教研，借此機(jī)會(huì)來提高自己的課堂教學(xué)水平。
總之，我們數(shù)學(xué)組是一個(gè)強(qiáng)大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會(huì)取得更輝煌的成績。
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特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇三
一、學(xué)期工作重點(diǎn)本事，大學(xué)化學(xué)教研室特制定計(jì)劃如下：
1、抓日常教學(xué)管理，提高管理意識(shí)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、課后輔導(dǎo)抓起，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，加強(qiáng)教師之間的聯(lián)系，充分調(diào)動(dòng)教師進(jìn)取性，完成本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)。
2、每兩周舉行一次教研室活動(dòng)，交流和探討教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)教師相互聽課;針對(duì)教師們?cè)诮虒W(xué)過程中遇到的問題共同討論、并提出解決方法，從而可更好的吸取良好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持開展周一午時(shí)的教研組活動(dòng)，進(jìn)行團(tuán)體備課，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，對(duì)各自的教學(xué)情景進(jìn)行總結(jié)。
3、開展1-2次教學(xué)以外娛樂活動(dòng)，方式等教研室成員共同商定之后再定。
4、加強(qiáng)課程建設(shè)。本學(xué)期計(jì)劃組織1-2次課程建設(shè)和精品課程建設(shè)的討論會(huì)，就教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、課程設(shè)置等進(jìn)行討論，以使更加科學(xué)合理。
5、進(jìn)取開展新課教師的公開教學(xué)和老教師的公開示范課活動(dòng)，以此構(gòu)成良好的“以老帶新”的局面，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
6、進(jìn)取組織教師申報(bào)科研項(xiàng)目，以進(jìn)一步的提高教師的教學(xué)水平，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
7、在本學(xué)期最終階段，組織討論有關(guān)期末考試出題的安排，并總結(jié)一學(xué)期來的教學(xué)工作等。
第幾周、工作資料：
1-2初期教學(xué)檢查，地區(qū)科技局課題申報(bào)交流。
3-4人才培養(yǎng)方案的討論，各類大綱的編寫討論;團(tuán)體備課。
5-6組織年輕教師隨堂聽老教師課;。
7-8團(tuán)體備課;教學(xué)相長會(huì)。
9-10提醒將要進(jìn)行中期教學(xué)檢查。
三、具體工作與措施：
(一)開辟多種渠道，加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。
開展教育科研工作，首先必須做到思想認(rèn)識(shí)到位，作為教師要把學(xué)習(xí)放在首位，不斷更新觀念，用先進(jìn)的科學(xué)思想和教科研理論武裝自我。教師觀念的轉(zhuǎn)變是學(xué)校提高發(fā)展的邏輯起點(diǎn)。教師在教育教學(xué)中勇于探索、敢于創(chuàng)新，才能培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新本事和創(chuàng)新品質(zhì)的下一代。本學(xué)期，教科室將結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)開展一系列讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。堅(jiān)持：
1、集中學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí)相結(jié)合。
2、精讀與通讀相結(jié)合。
3、讀與寫相結(jié)合。
走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，開展以“導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)”等形式，這樣加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，全面深化新課程理念指導(dǎo)下的課堂教學(xué)改革。
(二)開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。
1、加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)，繼續(xù)經(jīng)過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師們盡可能地創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請(qǐng)有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo)。幫忙教師進(jìn)一步更新教育理念。也打算邀請(qǐng)市教研室的相關(guān)人員作輔導(dǎo)，拓寬視野，揚(yáng)長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教育研究水平。培訓(xùn)活動(dòng)時(shí)，要求全體教師人人參與，本學(xué)期計(jì)劃培訓(xùn)一到兩次。組織教師參加各級(jí)各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。
2、營造良好學(xué)術(shù)氛圍，開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng)，為各種不一樣類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式供給條件和機(jī)會(huì)。經(jīng)過新老教師師徒結(jié)對(duì)、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽、教育博客評(píng)比等形式，引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí)，善于發(fā)現(xiàn)、，把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評(píng)優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合，定期組織座談交流會(huì)，以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長，真正發(fā)揮骨干教師的作用，不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。
3、結(jié)合各類征文活動(dòng)、荊州市、洪湖市教育教學(xué)研究案例評(píng)比活動(dòng)，繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評(píng)比活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思本事，在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。
(三)加強(qiáng)研究講實(shí)效，嚴(yán)格管理求發(fā)展。
1、健全科研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu)職責(zé)到位。
2、擴(kuò)大課題組，調(diào)整課題組成員。
3、加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。
(四)深化課題研究，規(guī)范課題研究過程。
規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí)，做好五大主課題的研究工作，由教科室牽頭，組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié)，不斷探索，使課題研究早出成果，多出成果。
(1)堅(jiān)持教科研過程的規(guī)范管理。
本學(xué)期，教科室將按照上級(jí)有關(guān)文件精神，對(duì)學(xué)校現(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理，每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人，計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有實(shí)驗(yàn)組教師分別承擔(dān)，實(shí)驗(yàn)教師要有計(jì)劃、有總結(jié)、有個(gè)案，使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性，提高課題研究的針對(duì)性、實(shí)效性，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量，從管理中求規(guī)范，從管理中求發(fā)展，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力，增添教科室的亮點(diǎn)。
(2)提高各類教科研用表記錄的及時(shí)性。
教科研用表，是為了準(zhǔn)確記錄教科研工作中的各種信息，為研究工作供給客觀有效的證據(jù)。
(3)繼續(xù)深化幾個(gè)重點(diǎn)課題研究工作，推進(jìn)課程改革，突出課題研究的過程管理，進(jìn)一步深化學(xué)校課題研究。
(4)課題研究與各類公開課整合。
為推進(jìn)教學(xué)研究與新課程改革，學(xué)校開展了各類公開課活動(dòng)：示范課、教研課、匯報(bào)課、驗(yàn)收課等。課題組一如既往要求各課題組成員，將自我承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，突出課題研究要深入課堂，以課題研究的要求指導(dǎo)平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，打造精品課。在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。
(5)教科研工作滲透進(jìn)日常工作。
此刻我們每一位教師都有了自我的研究課題，語文、數(shù)學(xué)、英語要在備課本上認(rèn)真制定計(jì)劃，要求每位教師，以課堂和日常教學(xué)工作為課題研究的主陣地，使自我的小課題研究做到基于教育教學(xué)，為了教育教學(xué)，在教育教學(xué)中，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作，分析研究的措施，總結(jié)得失，寫好教育隨筆，以推進(jìn)課題研究，提高自身的研究本事。課題只是一個(gè)平臺(tái)，思考和分析才是本質(zhì)。所以，倡導(dǎo)課題組成員養(yǎng)成在研究中工作，在工作中研究的習(xí)慣。
(五)供給有效平臺(tái)，促進(jìn)交流推廣。
1、充分運(yùn)用信息技術(shù)平臺(tái)：教學(xué)博客，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、qq群、學(xué)校網(wǎng)站。
2、進(jìn)取參加市教科室的活動(dòng)，做好教科研成果的總結(jié)和推廣工作。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇四
20__—20__學(xué)年第二學(xué)期已經(jīng)過去，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全組老師的齊心協(xié)力下，體育教育教學(xué)工作開展的有聲有色，成果輝煌，本著現(xiàn)代體育教學(xué)觀念，體育組在各方面的工作都顯得有條不紊，井然有序、并出色的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，并取得了優(yōu)異成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、常規(guī)工作：
2、堅(jiān)持搞好教研組建設(shè)。
(1)教研活動(dòng)有準(zhǔn)備、有內(nèi)容，注重教研活動(dòng)的實(shí)用性和拓展性。
(2)堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，組內(nèi)教師能積極發(fā)言，為學(xué)校體育工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)表自己具有實(shí)效性的的觀點(diǎn)和意見，不斷完善隊(duì)伍建設(shè)和改進(jìn)學(xué)校體育工作。
(3)積極參與區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，認(rèn)真參加每次區(qū)教研活動(dòng)，因故無法出席則即使請(qǐng)假。
(4)每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n，并且仔細(xì)進(jìn)行二次備課，各位教師結(jié)合自身的特長和教學(xué)風(fēng)格及時(shí)進(jìn)行教學(xué)小結(jié)，有課后反思。
3、堅(jiān)持師生2分鐘預(yù)備鈴共同到位，領(lǐng)導(dǎo)重視切實(shí)抓好專課專用制度。
4、配合衛(wèi)生室搞好學(xué)生視力檢查工作。
二、教育教學(xué)工作：
根據(jù)新課改精神認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全組老師在一起進(jìn)行研究課，說課、看課，認(rèn)真撰寫課后反思，能夠形成案例或論文。在備課中認(rèn)真貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和學(xué)校的“四字”教學(xué)模式，大膽在教學(xué)中采用創(chuàng)新教法，使學(xué)生充分發(fā)展個(gè)體思維和個(gè)性等諸方面。使學(xué)生在課中獲得較大的鍛煉效益，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的興趣，掌握學(xué)生生理、心理活動(dòng)特點(diǎn)，有針對(duì)性地把德育、智育、體育、美育等有機(jī)結(jié)合在每節(jié)課中，把課上的更有特色。
1、堅(jiān)持二期課改理念在課堂教學(xué)中的貫徹與事實(shí)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際。組內(nèi)教師注重在教學(xué)中不斷研究和探討新的教學(xué)方法。
2、繼續(xù)搞好各年級(jí)體育教學(xué)銜接工作的試驗(yàn)，從教學(xué)方法、教材的選擇以及考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)等多方面入手。
3、第二課堂活動(dòng)，全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，利用陽光體育開展“我運(yùn)動(dòng)我健康、我快樂，的活動(dòng)”，發(fā)揮典型的示范作用，激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的主動(dòng)性，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的鍛煉行為習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)大課間的組織，與學(xué)校的課本課程結(jié)合起來形成學(xué)校的特色。
三、收獲與不足之處。
本學(xué)期期中考后為了進(jìn)一步貫徹和落實(shí)“陽光體育”的精神和要求，開展了大課間活動(dòng)，得到兄弟學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和肯定。這是我校作為四會(huì)市大課間活動(dòng)的試點(diǎn)單位收獲的好事，也對(duì)是體育組工作的肯定。但也由于各種原因組內(nèi)的個(gè)別工作沒能及時(shí)完成，教研活動(dòng)的開展不定時(shí)和隨意性較大，教師的科研積極性還不夠，有待在以后的工作中改正提高。
四、小結(jié)：
本學(xué)期，通過全組老師的共同努力基本完成了一學(xué)年的體育工作并取得了一定的成績，當(dāng)然與此同時(shí)，學(xué)校的體育工作以及我們體育教研組的工作仍存在許多不足需要今后加以改進(jìn)。
縱觀一學(xué)年，體育組的每位老師都在自己的崗位上盡心盡責(zé)，正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)，通過全組老師的努力，一學(xué)年的體育工作得以基本順利完成，同時(shí)也取得了一些成績，我們的工作也得到了學(xué)校老師的認(rèn)可。但是與此同時(shí)我們依然看到自身的工作存在著很大的不足。我們體育組的全體老師將通過自身的努力在新的學(xué)年中努力克服和改進(jìn)，爭取將體育工作做好、做實(shí)、做出成績、做出效果。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇五
全面貫徹落實(shí)全市教育工作會(huì)議精神，圍繞教體局及教研室工作的總體部署，根據(jù)鎮(zhèn)教育辦教研工作安排，以“實(shí)施優(yōu)質(zhì)教研，打造高效課堂，提升教育質(zhì)量”為重點(diǎn)，以“讓更多的孩子接受更好的教育，讓更多的孩子更好地成長成才”為目標(biāo)，依托與市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，依托學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科和骨干教師團(tuán)隊(duì)，整合教學(xué)研究資源，優(yōu)化課程實(shí)施，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長。
二、工作思路
以研究和評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，確定學(xué)科主要教研項(xiàng)目，用科學(xué)、先進(jìn)的教研成果引領(lǐng)教學(xué)改革，用全面、有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)手段規(guī)范教學(xué)工作，用富有針對(duì)性、層層推進(jìn)的主題活動(dòng)提升教研工作的實(shí)效性。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提升辦學(xué)水平。認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省教育廳關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見》的通知要求以及《章丘市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)》，加大對(duì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。采取常規(guī)檢查、隨堂聽課、巡課、作業(yè)抽查等形式，對(duì)教師的計(jì)劃制定、備課、上課、課后反思、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、單元檢測及質(zhì)量分析、理論學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課、教科研活動(dòng)等加強(qiáng)監(jiān)督與指導(dǎo)，規(guī)范教學(xué)行為，大力提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）認(rèn)真研究落實(shí)學(xué)科教學(xué)中的德育滲透，全力推進(jìn)“高效課堂”建設(shè)，不斷提煉教學(xué)模式，積極參加“立學(xué)達(dá)”的活動(dòng)。積極開展常態(tài)課、公開課、骨干教師高效課堂模式課、小班化教學(xué)展示活動(dòng)，落實(shí)學(xué)科高效課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，加大集體備課力度，把聽課、巡課作為常規(guī)管理的一項(xiàng)重要工作抓在手上，重視學(xué)法指導(dǎo)，進(jìn)一步提高常態(tài)課堂教學(xué)質(zhì)量，積極打造高效課堂。
（三）以新課程實(shí)施水平評(píng)估為切入點(diǎn)，開全開齊課程。推進(jìn)“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程、學(xué)校課程與地方課程”建設(shè)，完善學(xué)校課程體系，打造符合國家課程要求，體現(xiàn)地域特色，切合學(xué)校實(shí)際的課程建設(shè)品牌。提升“五節(jié)”活動(dòng)內(nèi)涵，將“五節(jié)”納入校本課程規(guī)劃、實(shí)施與評(píng)價(jià)之中。
（四）依托市教研室開展的教研活動(dòng)，以及與實(shí)小的優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展工程，加大教研力度，扎實(shí)推進(jìn)教研組建設(shè)與管理，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)與展示交流活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的再提高。
（五）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量檢測的經(jīng)?；Ｗ⒅亟虒W(xué)過程管理，抓好隨堂檢測，重視單元檢測和期末檢測，采取座談、對(duì)比分析等有力措施及時(shí)了解教學(xué)情況，迎接教研室不定期進(jìn)行的學(xué)科隨堂檢測、單元抽測和期末抽測，及時(shí)總結(jié)反思，不斷提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（六）積極參加校長、分管教學(xué)校長、教研組長論壇以及全市教學(xué)工作會(huì)，拓寬交流渠道，創(chuàng)新交流形式，多方面加強(qiáng)交流、溝通，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教育均衡發(fā)展。
（七）推進(jìn)小班化教學(xué)改革，定期組織外出學(xué)習(xí)，及時(shí)了解全市小班化教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，聘請(qǐng)專家名師指導(dǎo)學(xué)校開展小班化教學(xué)改革，注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)做法，力爭抓出實(shí)效。
（八）參加省、市教學(xué)示范校展示交流活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)做法，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
（九）開展教師大練基本功活動(dòng)，采取多種措施促使教師盡快成長成才，組織參加鎮(zhèn)及市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和市學(xué)科教研交流中心展示交流活動(dòng)，著力培養(yǎng)學(xué)科骨干教師。
（十）切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的作用。充分利用好省教師遠(yuǎn)程研修網(wǎng)、市教體網(wǎng)的教研平臺(tái)、學(xué)科qq群、實(shí)小論壇、學(xué)校網(wǎng)站，開展網(wǎng)上教研和專題研究活動(dòng)，營造濃厚的教研氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。
（十一）抓好專項(xiàng)課題研究，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。聘請(qǐng)專家進(jìn)行課題指導(dǎo)，指導(dǎo)“小學(xué)低年級(jí)快樂識(shí)字” 等章丘市級(jí)課題做好結(jié)題準(zhǔn)備工作，對(duì)新立項(xiàng)的山東省課題“小學(xué)低年級(jí)快樂識(shí)字”做好階段研究工作。
四、主要工作安排
二0一四年二月：
1、傳達(dá)2017年上半年上級(jí)教研工作要點(diǎn)、學(xué)校教研工作計(jì)劃
2、參加市學(xué)科中心教研組集體備課；
3、市語文、英語抽測情況反饋
三月：
1、迎接市教研室教學(xué)視導(dǎo)
2、參加片區(qū)教研活動(dòng)
3、隨堂聽課
4、教學(xué)常規(guī)檢查
四月：
1、參加省市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校展示交流
2、參加片區(qū)教研論壇
3、迎接市教研室對(duì)小班化教學(xué)的指導(dǎo)
4、參加市教研室組織的單元檢測
5、參加鎮(zhèn)、市音體美信科品優(yōu)質(zhì)課評(píng)選
6、教師素質(zhì)大賽
7、教學(xué)常規(guī)檢查
8、期中檢測
五月：
1、組織參加鎮(zhèn)及市語文、數(shù)學(xué)四十歲以上教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)
2、迎接市教研室的小班化教學(xué)指導(dǎo)
3、參加教學(xué)校長論壇
4、參加片區(qū)教研
5、參加市教研室組織的單元檢測
6、骨干教師高效課堂模式課展示
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7、教學(xué)常規(guī)月查
8、課題研究資料整理、申請(qǐng)結(jié)題，階段總結(jié)
六月：
1、參加市學(xué)科教研交流中心展示交流活動(dòng)
2、參加濟(jì)南市第九屆農(nóng)村鎮(zhèn)（辦）小學(xué)教學(xué)研討會(huì)
3、指導(dǎo)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，組織好期末復(fù)習(xí)
4、學(xué)期教研工作總結(jié)
5、教學(xué)常規(guī)檢查
6、組織參加市教學(xué)質(zhì)量抽測
7、組織期末檢測、質(zhì)量分析
實(shí)小垛莊分校
2017、2
貫徹執(zhí)行黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以提高教育質(zhì)量為中心，不斷更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法；大力開展課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，打造高效課堂，提高教學(xué)效率，努力開創(chuàng)我校教育教學(xué)新局面。
二、主要任務(wù)
新學(xué)期，我校教學(xué)、教研工作將堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。突出兩個(gè)重點(diǎn)：全面實(shí)施素質(zhì)教育；深化課堂教學(xué)改革。作好三方面的工作：加強(qiáng)常規(guī)管理，力求抓細(xì)抓實(shí)；加強(qiáng)教研教改，努力打造高效課堂；加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要措施
﹙一﹚常規(guī)管理
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)。加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，保證課程計(jì)劃的落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的管理，進(jìn)一步完善《教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則》，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)工作。
學(xué)校對(duì)教師的常規(guī)檢查，每月一次，采用普查和抽查相結(jié)合的方式，學(xué)科組長每月對(duì)本科組教師的備、教、改、輔、課后反思、聽課評(píng)課等常規(guī)工作依據(jù)學(xué)校常規(guī)管理檢查細(xì)則，進(jìn)行系統(tǒng)的檢查；每月抽查一個(gè)年級(jí)或者一個(gè)學(xué)科；對(duì)每一位教師的教學(xué)工作做出相對(duì)客觀的評(píng)價(jià)，讓各項(xiàng)常規(guī)工作落到實(shí)處。具體抓好以下幾各環(huán)節(jié)：
（1）備好每一節(jié)課。新學(xué)期各學(xué)科組集體備課將體現(xiàn)在課表中，集體備課時(shí)，主備人要講清自己每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，說清自己的方法手段，其他老師要針對(duì)主備人的教學(xué)設(shè)計(jì)提出自己的`意見和建議，營造濃厚的研討氛圍，提高集體備課的質(zhì)量。教師在使用集體備課教案時(shí)，還要根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，和自己的特長進(jìn)行二次備課，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)。
有特色的課堂教學(xué)模式。
（3）做好練習(xí)的設(shè)計(jì)和批改。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)要符合課程目標(biāo)，有利于學(xué)生鞏固知識(shí)和加深對(duì)課堂知識(shí)的理解，掌握相應(yīng)的技能和技巧。要求做到“四精四有四必”，即精選、精練、精批、精評(píng)，有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有錯(cuò)必糾。作業(yè)批改要及時(shí)規(guī)范、認(rèn)真，做到不錯(cuò)批、不漏批。教師的批語應(yīng)工整、規(guī)范、準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生有示范性和指導(dǎo)性。重點(diǎn)抓好學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。
（4）切實(shí)抓好培優(yōu)輔差工作。關(guān)注學(xué)困生，落實(shí)補(bǔ)差措施。新學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測，全體學(xué)生均納入評(píng)價(jià)，將不再有“不記分”的學(xué)生。重視學(xué)優(yōu)生輔導(dǎo)，充分發(fā)揮特長，為學(xué)優(yōu)生提供成長的空間。
（5）做好課堂教學(xué)反思。教師每周對(duì)課堂教學(xué)要有總結(jié)和反思，寫出自己的成功之處和不足之處，記錄自己對(duì)教學(xué)規(guī)律的探索、方法的創(chuàng)新、知識(shí)點(diǎn)上的發(fā)現(xiàn)、組織教學(xué)的新招。以寫促思，以思促教，不斷進(jìn)步。
（二）教研工作
1、學(xué)習(xí)新課標(biāo)。要求教師利用寒假時(shí)間自覺學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)科教學(xué)要求、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)。開學(xué)后各科組要組織交流，學(xué)校將組織相關(guān)的考試。目的就是要全體教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，用新課標(biāo)的要求來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高工作效率。
2、搞好校本教研，并做好總結(jié)，形成具有特色、相對(duì)穩(wěn)定的課堂教學(xué)模式。
3、立足教學(xué)實(shí)際，開展小課題研究，解決教育教學(xué)中的難點(diǎn)、疑問，形成階段性成果。
4、加強(qiáng)集體備課的管理，進(jìn)一步落實(shí)集體備課，提高集體備課的實(shí)效性，優(yōu)化課堂教學(xué)，著力打造高效課堂。
5、抓好示范課、優(yōu)質(zhì)課的展示，落實(shí)聽評(píng)課制度，倡導(dǎo)一課一反思。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，規(guī)定每個(gè)教師每個(gè)月必須讀一本教育雜志，每學(xué)期必須讀一本教育專著，寫好讀書筆記。
7、探索構(gòu)建校際聯(lián)盟，加強(qiáng)校際交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
（三）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
操，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)力。
《學(xué)校下學(xué)期教研計(jì)劃》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問下一頁查看。
2、狠抓規(guī)范書寫，提高書寫質(zhì)量。讓學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。語文教師要用好寫字課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生規(guī)范書寫的指導(dǎo)；各科作業(yè)要重視學(xué)生書寫的規(guī)范性；各科質(zhì)量檢測都要設(shè)置卷面分。計(jì)劃開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示評(píng)比活動(dòng)，大力表彰書寫規(guī)范的學(xué)生。
3、抓好學(xué)生到校后自主學(xué)習(xí)的檢查督促。春季學(xué)期，學(xué)生普遍到校較早，“一日之季在于晨”，要充分利用好早晨黃金時(shí)間，組織學(xué)生讀書學(xué)習(xí)。班主任要做好組織指導(dǎo)，教導(dǎo)處堅(jiān)持檢查通報(bào)，讓學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
4、抓好學(xué)生課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)生獨(dú)立地接受新知識(shí)，獨(dú)立地閱讀和思考的過程，能培養(yǎng)自學(xué)能力和獨(dú)立思維能力。預(yù)習(xí)時(shí)有些地方?jīng)]弄懂，聽課時(shí)就會(huì)受好奇心的驅(qū)使格外留心，一旦理解了，思想上豁然開朗，印象就特別深，可以久記不忘。預(yù)習(xí)能開拓思路。經(jīng)過預(yù)習(xí)，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，聽課效率就會(huì)提高，老師布置的作業(yè)能順利地完成，這樣自由支配的時(shí)間就增加，學(xué)習(xí)就主動(dòng)了。
5、各年級(jí)可根據(jù)自身情況，嘗試開展“四個(gè)一”活動(dòng)。即每日一練（數(shù)學(xué)計(jì)算題）；每日一條成語（一、二、三年級(jí)語文）；每日一句名言（四、五年級(jí)語文課前誦讀）；每日一句口語（英語日常用語）
（四）質(zhì)量監(jiān)控
1、單元檢測。各學(xué)科每教完一單元，都要自主進(jìn)行單元檢測，及時(shí)做好質(zhì)量分析和補(bǔ)差工作，倡導(dǎo)實(shí)行考后一百分工程，即教師每次對(duì)檢測進(jìn)行評(píng)講后，設(shè)計(jì)與考題相近的作業(yè)讓學(xué)生限時(shí)完成，嚴(yán)格過關(guān)，不留漏洞，達(dá)到鞏固所學(xué)知識(shí)的目的。
2、課改成果調(diào)查。學(xué)校每月開展一次課改成果調(diào)查，期末實(shí)行統(tǒng)考，全面檢查各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
小王學(xué)校
2017.3
一、 指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校教研工作我校以“全面提升教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個(gè)新局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的工作。
基于上學(xué)期我鄉(xiāng)質(zhì)量檢測結(jié)果，我們校領(lǐng)導(dǎo)組召開了三次會(huì)議，就本學(xué)期教研工作的目標(biāo)、要求、形式等做了認(rèn)真詳實(shí)的部署。
二、教學(xué)研究工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng)；
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干；
3、依托先進(jìn)的教育資源，提高教研成效；
4、抓實(shí)教學(xué)實(shí)施過程，豐富教研成果。
三、工作要求
1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。
2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。
3、認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的
習(xí)慣。
4、本期要求教師要做到：寫好課教后反思，積極撰寫學(xué)科教學(xué)論文，參加各級(jí)各類學(xué)科論文評(píng)比；每期至少聽課15節(jié)；積極鼓勵(lì)教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽課，每人每學(xué)期聽課至少15節(jié)。
四、校本教研形式
以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式 圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。 通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
五、教研工作計(jì)劃安排
二月、三月
1、制訂教科研工作計(jì)劃
2、召開教師會(huì)議，了解本年度計(jì)劃內(nèi)容。
3、召開課題組長會(huì)議。
4、組織六年級(jí)月考工作。
四月、五月
1、抓好各科教研組的開展和落實(shí)工作。
2、采取聽課、說課，評(píng)課座談的形式全方位的提升教師業(yè)務(wù)水平。 六月、七月
1、做好各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、做好各年級(jí)成績檢測工作。
3、總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇六
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合我校的實(shí)際情景，本著“教學(xué)、教研、教科研”一體化管理的原則，圍繞縣教體局__年教育工作會(huì)議精神，“課例研究，以課堂教學(xué)為陣地，以教師隊(duì)伍建設(shè)為根本，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，在繼承以往活動(dòng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，本著“常規(guī)教研帶弱師，主題教研促強(qiáng)師”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新教研活動(dòng)形式，采用常規(guī)教研和主題教研相結(jié)合的方式開展活動(dòng)。常規(guī)教研以研究教材為主，經(jīng)過教師們對(duì)單元教材的理解、單元教學(xué)的設(shè)計(jì)，重點(diǎn)、難點(diǎn)的突破等方面的研討，帶動(dòng)一部分弱師。學(xué)校根據(jù)教學(xué)實(shí)際推出相應(yīng)的“主題教研活動(dòng)月”。我們力求經(jīng)過富有個(gè)性特色、富有實(shí)效的校本教研形式，充分利用、挖掘?qū)W校的教學(xué)資源，讓每一位師生都能發(fā)展、都有發(fā)展。
二、主要工作：
(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
我們采用團(tuán)體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的形式，讓教師經(jīng)過多種渠道理解前沿信息，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，開闊學(xué)術(shù)視野，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，端正教育教學(xué)思想。
1、繼續(xù)做好信息技術(shù)培訓(xùn)。
(1)在課件制作培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行flash動(dòng)畫制作培訓(xùn)。
(2)進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，對(duì)教師的教育博客提出更高的要求，提高教師個(gè)人教育博客的質(zhì)量，鼓勵(lì)更多的教師參加市縣教育博客的評(píng)比。
2、教科室下發(fā)的專題學(xué)習(xí)資料，供教師們自學(xué)。
3、鼓勵(lì)教師圍繞自我的本學(xué)期的校本教研專題或教科研課題，進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，并將專題學(xué)習(xí)材料在自我的博客中，以供教師們互相學(xué)習(xí)。
4、教科室向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章，引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)。
(二)專家引領(lǐng)。
1、邀請(qǐng)縣教科所專家來校講座，指導(dǎo)我校教科研工作。做好縣級(jí)課題《閱讀教學(xué)中朗讀本事的培養(yǎng)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中讀、說、做的應(yīng)用》的結(jié)題及校級(jí)教科研小課題的開題工作。
2、認(rèn)真配合上級(jí)部門做好縣級(jí)培養(yǎng)骨干教師的小課題的申報(bào)、研討工作。
3、充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用。
(三)課例研究。
組織“課例研究”的校本教研，本學(xué)期要求全員參與。
1、采取每周1次研究的辦法，周四午時(shí)教師辦公的時(shí)間。
2、每周每組研究1、2人的課，經(jīng)過“(1)教師根據(jù)研究的問題選定課題自主設(shè)計(jì)教學(xué)方案(2)教研組對(duì)方案進(jìn)行論證(3)課堂實(shí)踐與觀察(4)教研組團(tuán)體評(píng)價(jià)、分析得失(5)個(gè)人反思、寫出調(diào)整計(jì)劃?！蔽宀竭M(jìn)行研究。
3、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表，及時(shí)組織教師“三課“活動(dòng)。
4、教科室總結(jié)研究課情景并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(四)學(xué)生展示。
我校的人文校本課程開發(fā)已初見成效，各學(xué)科都有自我的校本課程。如語文組的“詩情雅韻”“童謠”等課程，各學(xué)科圍繞自我的校本課程開展系列展演活動(dòng)。
1、每周一個(gè)教研組組織。依次是：語文活動(dòng)月，數(shù)學(xué)活動(dòng)月，英語活動(dòng)月，藝體綜合活動(dòng)月。
2、各學(xué)科的活動(dòng)分為2部分：活動(dòng)展演和成果展示。如語文組可開展“美文背誦擂臺(tái)賽”等，前者屬活動(dòng)展演，后者屬成果展示。
3、學(xué)校將對(duì)各組開展活動(dòng)情景進(jìn)行評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。
(五)成果推廣。
1、__年，我校有三項(xiàng)課題進(jìn)入了結(jié)題階段，為了充分做好結(jié)題準(zhǔn)備，學(xué)校將開展縣級(jí)課題階段報(bào)告交流活動(dòng)。
2、開展手拉手教科研活動(dòng)。
3、優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)比及交流活動(dòng)。
4、優(yōu)秀教學(xué)反思評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
2、召開課題組長會(huì)議，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作，明確落實(shí)各自職責(zé)。
3、教師上交教科研論文。
4、鼓勵(lì)教師進(jìn)取申報(bào)校級(jí)小課題。
5、向教師們推薦優(yōu)秀刊物及優(yōu)秀文章學(xué)習(xí)。
1、課題實(shí)驗(yàn)全面展開活動(dòng)。
2、請(qǐng)有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報(bào)告。
3、課題組教師結(jié)合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
4、課題承擔(dān)人撰寫結(jié)題報(bào)告，在3月底前上交縣教研室。
5、充分發(fā)揮我校市縣學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范引領(lǐng)作用。
1、開展每周1次課例研討活動(dòng)，研究1、2人有效課堂教學(xué)課。
2、各教研組討論擬定實(shí)驗(yàn)研究課安排表。
3、教科室總結(jié)研究課情景并對(duì)優(yōu)秀課例進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
4、結(jié)合課題研討主題，做好校級(jí)小課題開題工作。
5、進(jìn)行教師個(gè)人博客管理方面的培訓(xùn)，教師建立完善個(gè)人博客，將個(gè)人專題學(xué)習(xí)材料，教學(xué)隨筆等關(guān)于教育教學(xué)材料轉(zhuǎn)貼在自我的博客中。
1、進(jìn)行課題研究總結(jié)、后測工作。
2、各學(xué)科研究小組組織小課題的研討工作。
3、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
4、進(jìn)行縣級(jí)課題結(jié)題成果現(xiàn)場匯報(bào)交流活動(dòng)。
1、完成校級(jí)小課題研究的階段報(bào)告。
2、開展各科“有效課堂教學(xué)”公開觀摩課評(píng)比活動(dòng)。
3、教師教育博客的評(píng)比。
4、優(yōu)秀教學(xué)案例、反思、論文評(píng)比及交流活動(dòng)。
5、匯編優(yōu)秀案例集，反思集，論文集，課題階段報(bào)告集。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇七
2、對(duì)新調(diào)入的老師聽、評(píng)課。
3、學(xué)科學(xué)習(xí)。
4、召開學(xué)科負(fù)責(zé)人、教研組長會(huì)，布置新學(xué)期教研工作。
十月：1、邀請(qǐng)教研員來校指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、校級(jí)優(yōu)質(zhì)課觀摩研討。
3、教師培訓(xùn)：外出培訓(xùn)教師傳經(jīng)送寶。
4、開展課例打磨活動(dòng)，發(fā)展共同體。
5、教研組繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)。
十一月：1、學(xué)科學(xué)習(xí)。
2、開展課例打磨活動(dòng)，發(fā)展共同體。
3、教研組繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)。
4、教研組長例會(huì)。
十二月：1、開展課例打磨活動(dòng)，發(fā)展共同體。
2、教研組繼續(xù)開展聽、評(píng)課活動(dòng)。
3、教研組長例會(huì)。
一月：1、做好教研資料歸檔工作。
2、教師隨考。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇八
本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作繼續(xù)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教育局提出的“創(chuàng)強(qiáng)，提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校教學(xué)管理水平提升和教師隊(duì)伍素質(zhì)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測及評(píng)價(jià)、課題研究的開展。創(chuàng)新教研方式，實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
二、工作目標(biāo)。
1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師整體素質(zhì)。
3、以科研促教研，加強(qiáng)縣級(jí)小課題研究，抓好校級(jí)小課題管理。
4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，積極參加縣級(jí)以上活動(dòng)，組織校級(jí)各類學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)與措施。
（一）加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。
1、嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)。
2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。
3、加大對(duì)課堂教學(xué)的巡查力度，及時(shí)總結(jié)反饋。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入到課堂，了解教師的教學(xué)情況，并在聽評(píng)課中引導(dǎo)教師提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課30節(jié)以上。
5、教導(dǎo)處平時(shí)注意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前“搞突擊”。
（二）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。
認(rèn)真貫徹落實(shí)《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。
1、計(jì)劃重落實(shí)。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃，杜絕假、大、空。
2、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。
3、備課重實(shí)效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫。嚴(yán)格按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)練的內(nèi)容。
各學(xué)科、各年級(jí)可以根據(jù)實(shí)際對(duì)“六環(huán)節(jié)”進(jìn)行增減。建立“集體備課、資源共享、取長補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實(shí)際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。備課時(shí)要備好課件，科組學(xué)習(xí)時(shí)主備教師要以說課的形式介紹課件的使用。各科組要注意課件資料的收集。
4、課堂重效益。各任課教師要努力遵循“先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的課堂教學(xué)原則，按照我校今學(xué)期推行的“先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行“先學(xué)”，再進(jìn)行“兵教兵”，教師后教的是學(xué)生在“兵教兵”后仍然不懂的內(nèi)容，每節(jié)課要有5—10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測，檢測的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的知識(shí)。
在課堂上，教師要特別關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多鼓勵(lì)他們，努力創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。教師要嚴(yán)格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。
5、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實(shí)踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)并有批改日期。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步，經(jīng)常有針對(duì)性地給每一位學(xué)生書寫促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的指導(dǎo)性賞識(shí)性評(píng)語，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。教師批改作業(yè)時(shí)，要做好摘記，以作講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。加大當(dāng)面批改次數(shù)。
6、輔導(dǎo)重方法。加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)及后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，輔導(dǎo)課內(nèi)課外相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合，知識(shí)點(diǎn)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)相結(jié)合。對(duì)在課堂沒能做到“堂堂清”學(xué)生，充分利用晚自修的時(shí)間，做好輔導(dǎo)工作，做到“日日清”。
7、考核要及時(shí)。任課老師平時(shí)要及時(shí)組織單元過關(guān)考核工作，嚴(yán)密組織試卷命題，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷，并做好成績統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作。月測、期末檢測由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇九
1、干部隊(duì)伍建設(shè)。重視思想建設(shè)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。實(shí)行每月例會(huì)制，議問題，提要求，明目標(biāo)，定措施，創(chuàng)造性的開展工作。加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高中層以上干部隊(duì)伍素質(zhì)。要正常深入教學(xué)第一線，積極參與教育教學(xué)活動(dòng)。實(shí)行中層以上干部分啟智部和啟聰部蹲點(diǎn)班級(jí)制度，協(xié)助班主任及科任老師共同解決班級(jí)實(shí)際困難和問題。體察民情民意，想師生之所想，解師生之所困，全心全意做好服務(wù)師生工作，著力打造懂管理、精業(yè)務(wù)、講奉獻(xiàn)、善服務(wù)的干部隊(duì)伍。
2、班主任隊(duì)伍建設(shè)。建立健全班主任競爭上崗制，重視班主任理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，定期組織交流，使讀書活動(dòng)在學(xué)校形成濃厚的氛圍，要通過管理案例研討、觀摩，提高班主任的實(shí)踐能力，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的班主任隊(duì)伍。堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)創(chuàng)造性的開展工作。把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)。
（1）加強(qiáng)師德建設(shè)，樹立良好師風(fēng)。加強(qiáng)教職工之間的團(tuán)結(jié)教育，一切要以學(xué)校利益為重，求同存異，齊心協(xié)力，共求發(fā)展，樹立特教教師新形象。大力弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德和無私奉獻(xiàn)精神，樹立“身正為范、以人為本”的思想，熱愛關(guān)心每一位殘疾學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，做到愛崗敬業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行師德禁令，恪守教師職業(yè)道德，拒絕從事有償家教和收受禮品禮金等行為。要求全體教職工做到“四力五心”，即：全力護(hù)好每位學(xué)生，盡力上好每節(jié)課務(wù)，努力做好每項(xiàng)康訓(xùn)，著力搞好每次活動(dòng)；職業(yè)道德體現(xiàn)愛心，教育教學(xué)體現(xiàn)耐心，康復(fù)訓(xùn)練體現(xiàn)恒心，生活服務(wù)體現(xiàn)細(xì)心，學(xué)生培養(yǎng)體現(xiàn)信心。
（2）強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，加速教師成長。
加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，通過教師基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)的開展，夯實(shí)教師的教學(xué)功底，提升教師素質(zhì)。繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽、優(yōu)質(zhì)課及教學(xué)“五認(rèn)真”評(píng)比活動(dòng)；組織教師參加縣級(jí)以上培訓(xùn)、教研活動(dòng)和教學(xué)競賽活動(dòng)；利用周三教研組活動(dòng)時(shí)間定期開展校級(jí)層面的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)；安排教師外出參觀學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，為特殊教育指導(dǎo)中心配備專業(yè)指導(dǎo)師資。
（3）加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。
抓好新老教師“師徒結(jié)對(duì)”帶教工作，使年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)。針對(duì)我校年輕教師多的特點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，提高40分鐘的效益。教導(dǎo)處定期組織年輕教師學(xué)習(xí)教材教法、課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)年輕教師隊(duì)伍建設(shè)工作。高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)心強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子，為他們成長搭建舞臺(tái)，組織參加各級(jí)各類的學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)。
（二）智力抓好學(xué)生養(yǎng)成教育。
黨的十八大報(bào)告提出，教育的根本任務(wù)是立德樹人。堅(jiān)持立德樹人、提高質(zhì)量的基本導(dǎo)向是學(xué)校工作的聚焦點(diǎn)、著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、加強(qiáng)德育工作領(lǐng)導(dǎo)。建立校長、分管德育負(fù)責(zé)人、團(tuán)總支書記、班主任組成的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)統(tǒng)籌學(xué)校德育工作，保證德育渠道和德育計(jì)劃的實(shí)施。
2、班主任培訓(xùn)常做常新。定期召開班主任工作會(huì)議，為班主任工作排憂解難；進(jìn)行班隊(duì)會(huì)觀摩研討活動(dòng)，為年輕的班主任指點(diǎn)方法，提供平臺(tái)。
3、抓實(shí)學(xué)生養(yǎng)成教育工作。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和安全防范能力，踐行“以課堂教學(xué)滲透，以養(yǎng)成教育促進(jìn)，以體驗(yàn)活動(dòng)強(qiáng)化，以文體活動(dòng)拓展”的育人模式。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，編寫《文明禮儀》和《安全常識(shí)》校本教材，利用班隊(duì)會(huì)和校本課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成系列和安全教育；借助重大節(jié)日開展專題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。課余時(shí)間組織不同類型的學(xué)生開展不同形式與內(nèi)容的教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德和良好行為習(xí)慣的形成。
4、不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良好的社會(huì)環(huán)境氛圍。學(xué)校定期召開家長會(huì)，讓社會(huì)和家長了解我們的學(xué)校、我們的教育，形成教育的合力。同時(shí)注重心理健康教育，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理發(fā)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問題要加以疏導(dǎo)，不回避、不漠視。
（三）盡力抓好學(xué)生安全管理。
由于教育對(duì)象殘障學(xué)生的特殊性，可以說安全隱患時(shí)刻存在，故安全管理是特校工作中的頭等大事，必須放在首要位置，要做到未雨綢繆。守住安全底線，是特教人神圣的使命和艱巨的任務(wù)，確保學(xué)生安全萬無一失是每個(gè)特教人的天責(zé)。
1、進(jìn)一步修訂學(xué)校安全管理長效機(jī)制。全面落實(shí)校園安全工作“一崗雙責(zé)、人人有責(zé)”，層層分解安全管理責(zé)任，層層簽訂安全工作責(zé)任狀，全面落實(shí)人防、物防、技防措施。做到落實(shí)責(zé)任、注重實(shí)效。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)安全管理巡督查力度。成立各部門安全管理巡督查小組，對(duì)安全管理工作進(jìn)行常態(tài)督查、如實(shí)記載。
3、廣泛開展安全法制教育和安全演練。認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”、開展“安全教育周”活動(dòng)、開好安全教育主題晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)，邀請(qǐng)法制副校長、消防人員及交警等來校開設(shè)講座，每月組織師生進(jìn)行應(yīng)急疏散演練和消防演練，提高全體師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。
4、定期利用告家長書進(jìn)行安全溫馨提示，定期入戶家訪，密切家校聯(lián)系，家校攜手共筑安全防線。
5、對(duì)學(xué)生實(shí)行全天候跟蹤看護(hù)式安全管理措施。管到每個(gè)學(xué)生、每個(gè)環(huán)節(jié)和每個(gè)時(shí)段。強(qiáng)化晨午檢制度、課前點(diǎn)名制度、因病缺勤登記制度、課間及放學(xué)交接制度的執(zhí)行力，多管齊下，確保學(xué)生平安。
6、定期進(jìn)行安全隱患大排查。每月對(duì)校舍安全、消防安全、設(shè)施安全、校園周邊環(huán)境等進(jìn)行拉網(wǎng)式大排查，建立隱患登記臺(tái)帳，限期整改消除隱患。
7、嚴(yán)把“入門關(guān)”，實(shí)行保安和門衛(wèi)人員24小時(shí)交替值班制度，每天安排1名中層以上干部和1名教師協(xié)助值班，嚴(yán)格督查課間交接、放學(xué)交接、集會(huì)交接等安全管理制度的落實(shí)情況。
8、全面落實(shí)教職工全天候24小時(shí)各時(shí)段學(xué)生安全管理直接責(zé)任人分解規(guī)定及安全責(zé)任追究制度，進(jìn)一步加大安全管理考核處理力度，實(shí)行安全責(zé)任事故“一票否決制”，從嚴(yán)、從實(shí)抓好學(xué)校各項(xiàng)安全工作。
（四）努力抓好教學(xué)質(zhì)量提升。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，全面開齊課程，并針對(duì)殘疾學(xué)生進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練課程的開設(shè)，開足課時(shí)，要求教師上好每一節(jié)課，認(rèn)真抓好教學(xué)五認(rèn)真工作。開學(xué)初各個(gè)部門要制定部門計(jì)劃，培智部要為每一位殘疾學(xué)生制定個(gè)別化教育計(jì)劃，啟聰部要按年級(jí)制定好學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教導(dǎo)處將采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視等方式進(jìn)行督查，及時(shí)了解教師的上課情況，保證課程計(jì)劃的順利實(shí)施。
2、加強(qiáng)教科研，提高辦學(xué)效益。
（1）注重課程建設(shè)，繼續(xù)開設(shè)生活、體育、興趣、康復(fù)、職訓(xùn)等五大類選擇性校本活動(dòng)課程，所有老師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，有效開展各類康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生功能恢復(fù)，著力培養(yǎng)學(xué)生的生活技能、興趣特長和生存能力。
（2）深化教學(xué)改革，堅(jiān)持“尊重差異、按需施教、多元發(fā)展”的育人理念，改變傳統(tǒng)、封閉的教育模式，探索實(shí)踐多元、開放的教育教學(xué)方式。主要實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：一是集體教學(xué)與個(gè)別化教育相結(jié)合。二是知識(shí)傳授與康復(fù)教育相結(jié)合。三是校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合。讓每位殘障孩子都能接受最適合的教育，促進(jìn)其足夠、多元發(fā)展，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
（3）實(shí)施融合教育，組織學(xué)生深入普教開展普特學(xué)生融合教育實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)殘健互助，努力提升殘障孩子社會(huì)綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)他們適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。
（4）堅(jiān)持“聚焦教學(xué)、關(guān)注細(xì)節(jié)、追求實(shí)效”的教研思想，認(rèn)真落實(shí)好每一節(jié)公開課的教學(xué)活動(dòng)；以教研組為單位開展課例研究活動(dòng)，豐富教學(xué)的藝術(shù)手段；在組織教師積極申報(bào)各級(jí)各類研究課題的同時(shí)，結(jié)合我校已申報(bào)的國家、市、縣課題，認(rèn)真開展“教學(xué)論壇”活動(dòng)。積極組織教師參加各級(jí)各類教育科研、教學(xué)研究競賽活動(dòng)，爭取更多的論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)。
（5）研究制定質(zhì)量提升的創(chuàng)新措施和評(píng)價(jià)辦法，注重過程督導(dǎo)和階段性考評(píng)。一是進(jìn)一步貫徹落實(shí)培智教育“分類教學(xué)和個(gè)別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個(gè)學(xué)生年齡、殘疾程度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定個(gè)別化教育方案，包括學(xué)期發(fā)展總目標(biāo)，每旬根據(jù)學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、康復(fù)訓(xùn)練目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行針對(duì)性的教學(xué)，并及時(shí)進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。二是強(qiáng)化聾部教學(xué)過程性管理，針對(duì)聾教育特點(diǎn)，結(jié)合聾生實(shí)際，切實(shí)制定長短期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)舉措，研制聾教學(xué)質(zhì)量提升計(jì)劃及評(píng)價(jià)辦法，著力提升聾教學(xué)質(zhì)量。
（五）傾力抓好后勤服務(wù)工作。
1、牢固樹立后勤服務(wù)前勤的思想。全面改進(jìn)后勤服務(wù)工作，提高后勤服務(wù)質(zhì)量。樹立科學(xué)管理和超前服務(wù)意識(shí)，為教育教學(xué)工作服務(wù)。工作中積極肯干，吃苦耐勞，靈活、高效、創(chuàng)新，保質(zhì)保量地完成突擊性工作任務(wù)。
2、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。使校園中每一個(gè)景點(diǎn)、每一堵墻、每一幅畫都體現(xiàn)出教育功能，推動(dòng)“三風(fēng)”建設(shè)和良好校園文化的形成。
3、建立健全校產(chǎn)登記、使用、維護(hù)和報(bào)廢制度。對(duì)全校校產(chǎn)做好登記分類、造冊(cè)、歸檔、存放工作。對(duì)現(xiàn)有教育教學(xué)設(shè)備設(shè)施要定期進(jìn)行檢查維修，確保使用。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。一要嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，規(guī)范物品采購申報(bào)審批制度，票據(jù)規(guī)范，帳目清楚；二要實(shí)行校務(wù)公開。
5、加強(qiáng)食堂與食品安全管理。與供菜商簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)對(duì)食品質(zhì)量的檢查與監(jiān)督力度，嚴(yán)把進(jìn)貨、加工、銷售三關(guān)，防止學(xué)生食物中毒。強(qiáng)化對(duì)炊管人員的法制教育、衛(wèi)生教育、職業(yè)道德教育和定期健康體檢工作，認(rèn)真執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，加強(qiáng)炊事人員的技術(shù)培訓(xùn)、服務(wù)培訓(xùn)。
（六）全力抓好項(xiàng)目工程建設(shè)。
1、繼續(xù)開展“醫(yī)教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)工作，深入推進(jìn)“醫(yī)（康）教結(jié)合”實(shí)驗(yàn)工作由點(diǎn)到面向縱深發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)康復(fù)和學(xué)校教育的有效融合。指導(dǎo)普校進(jìn)行“融合教育”資源中心建設(shè)，推進(jìn)縣域融合教育穩(wěn)健實(shí)施。
2、加強(qiáng)隨班就讀“融合教育”巡回指導(dǎo)和“送教上門”工作。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)全縣各小學(xué)隨班就讀巡回指導(dǎo)，組織專兼職教師培訓(xùn)，發(fā)放特教宣傳材料，贈(zèng)送《xx特教》雜志，為各學(xué)校提供必要的技術(shù)支持，建立隨讀學(xué)生一人一檔資料，切實(shí)提高殘疾兒童在普通學(xué)校隨班就讀的質(zhì)量。把“送教（康）上門”作為今年和以后一段時(shí)期的重點(diǎn)工作進(jìn)行落實(shí)，探索實(shí)踐“送教（康）上門”特殊教育模式，讓全縣所有適齡殘疾兒童少年都能接受義務(wù)教育。
3、優(yōu)化融合教育服務(wù)?！叭嫱七M(jìn)融合教育”是國家、省《第二期特殊教育提升計(jì)劃》中提出的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)，我縣積極貫徹落實(shí)文件要求，目前已在5所普通中小學(xué)建立隨班就讀融合教育資源中心，我校將優(yōu)質(zhì)做好對(duì)縣域融合教育工作的專業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)。主要做實(shí)三件事情：一是進(jìn)行融合教育研究。在縣特教指導(dǎo)中心的引領(lǐng)下，學(xué)校配合相關(guān)專業(yè)力量開展縣域內(nèi)融合教育科學(xué)研究，建立健全支持保障機(jī)制。二是進(jìn)行資源教師培訓(xùn)。學(xué)校配合縣特教指導(dǎo)中心制訂適合資源教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)施精準(zhǔn)培訓(xùn)。包括理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)和科研引領(lǐng)。三是進(jìn)行隨班就讀指導(dǎo)。學(xué)校深入履行隨班就讀服務(wù)指導(dǎo)工作職責(zé)，切實(shí)推進(jìn)縣域融合教育工作有序高質(zhì)運(yùn)行。包括對(duì)隨讀學(xué)生的診斷評(píng)估、安置轉(zhuǎn)銜、教育指導(dǎo)和康復(fù)服務(wù)等。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十
依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，以提高學(xué)生綜合語文素質(zhì)，取得明年中考優(yōu)異成績及個(gè)人教學(xué)教研的質(zhì)量和水平為目的。
根據(jù)平時(shí)對(duì)班級(jí)學(xué)生語文學(xué)習(xí)品質(zhì)特點(diǎn)的了解，尤其是通過對(duì)上學(xué)期期末考試成績及暑假作業(yè)完成情況的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)上還存在一些問題：學(xué)生身上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(課堂聽講，記筆記，發(fā)言提問)還不是很理想，總覺得他們學(xué)習(xí)浮躁、被動(dòng)，懶于記筆記、忽視書寫、作文能力較差。111班兩極分化嚴(yán)重，而且“尾巴”較大，而112班學(xué)生的語文綜合能力比原來有所提高，相對(duì)同年級(jí)組的其他班級(jí)而言，兩個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀率偏低，今后應(yīng)設(shè)法減少低分人數(shù)，提高優(yōu)秀人數(shù)。
本學(xué)期要學(xué)完九年級(jí)上冊(cè)和下冊(cè)部分內(nèi)容，上冊(cè)教材共分為六個(gè)單元，共25課。主要以文學(xué)作品(包括古代白話小說)和議論性文章為主，仍以專題、文體為內(nèi)容安排，以單元形式進(jìn)行閱讀教學(xué)，并另有文言文單元，集中學(xué)習(xí)文言文。在九年級(jí)，文學(xué)作品作為單獨(dú)的內(nèi)容形式出現(xiàn)，不再像以往那樣混雜在記敘文和說明文的文體之內(nèi)，以培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)欣賞能力。
上冊(cè)教材分編有詩歌、小說、古代白話小說三個(gè)單元，詩歌單元以大自然的頌歌為主題，小說單元以少年生活為主題，古代白話小說單元主要以古典名著為主。議論性文章作為本冊(cè)教材的重點(diǎn)，編有兩個(gè)單元。一個(gè)是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法;一個(gè)是純粹的議論文單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元。以求知為主題，學(xué)習(xí)立論和駁論的特點(diǎn)和方法。文言文單元以史傳為主題，進(jìn)行文言文閱讀教學(xué)，并承接以前的教材安排，編有一定數(shù)量的古代詩歌。
下冊(cè)語文第一單元是詩歌單元，讓學(xué)生感悟人生，第二單元、第三單元關(guān)于人與自然。第四單元關(guān)于民俗文化，第五單元、第六單元古文閱讀。下冊(cè)主要包括愛國思鄉(xiāng)之情的詩歌單元、社會(huì)生活的小說單元，生命主題的散文單元、戲劇單元。另外兩個(gè)文言文單元預(yù)計(jì)在九年級(jí)下半年完成。
1、要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
2、要繼續(xù)學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”相關(guān)理論，反思自己，真正實(shí)現(xiàn)課堂有效。
3、注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語文的能力，使學(xué)生發(fā)揮語言的交際功能;還要培養(yǎng)學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
4、強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng);培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。
5、強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練和記敘文體、議論文體的寫作訓(xùn)練，進(jìn)行記敘、說明、議論三種表達(dá)方式的綜合訓(xùn)練，并落實(shí)到實(shí)際運(yùn)用上;重視文言文的閱讀與拓展。
(一)要認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué)工作，尤其要強(qiáng)化集體備課。
要與備課組教師提前共同備課，優(yōu)化“一案三單”的設(shè)計(jì)。對(duì)“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”要根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行二次設(shè)計(jì)，要突出教師的“導(dǎo)學(xué)”和學(xué)生的“自學(xué)”環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，要嚴(yán)格按照“導(dǎo)學(xué)預(yù)案”中的時(shí)間設(shè)計(jì)安排教學(xué)環(huán)節(jié)，不得拖延時(shí)間;“問題訓(xùn)練單”要參考練習(xí)冊(cè)設(shè)計(jì)，避免顧此失彼或重復(fù)訓(xùn)練;要突出梯度練習(xí)。
教學(xué)過程要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式，以提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。
要培養(yǎng)小組學(xué)習(xí)的合作精神，提倡互助互幫;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我管理的能力，加強(qiáng)課代表、小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用，力爭做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。
要努力創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)環(huán)境，溝通課內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道;要繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生耐心閱讀的習(xí)慣，掌握解題的技巧，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)會(huì)文字表達(dá)。
要加強(qiáng)作文訓(xùn)練，講練結(jié)合，要充分利用學(xué)生手中的“中考押題作文訓(xùn)練卷”，爭取寫好記敘類文章，學(xué)會(huì)議論文體的寫作。要將學(xué)生的優(yōu)秀作文在班級(jí)張貼，以鼓勵(lì)學(xué)生寫“原創(chuàng)作文”。另外，作文教學(xué)要貼近生活實(shí)際，把握中考方向，多寫小作文、片段作文，嘗試互批互改，以改促寫，有效提高作文水平。
要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外時(shí)間培優(yōu)輔差，提高及格率和優(yōu)秀率，減少低分人數(shù)，力爭整體提高。
作業(yè)的布置和批改要要因人而異，充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。作業(yè)的檢查要及時(shí)，有效地杜絕學(xué)生不做、不交作業(yè)的現(xiàn)象;作業(yè)批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要求學(xué)生一定要更正作業(yè)中的錯(cuò)誤之處，知道錯(cuò)誤原因，還要記住正確答案。
按學(xué)校的要求做好假期作業(yè)考試和月考的各項(xiàng)工作，做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，查缺補(bǔ)漏，力求完善。
教學(xué)過程中，要及時(shí)總結(jié)教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的成績和問題，并且認(rèn)真寫好教學(xué)反思。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步。
(二)注重語文基礎(chǔ)知識(shí)的積累應(yīng)用和基本技能的訓(xùn)練。
教學(xué)過程要突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練學(xué)生的基本技能，全面提高學(xué)習(xí)語文的能力和信心。要了解課文中出現(xiàn)的重要作家作品知識(shí);了解描寫方法、修辭方法和句子成分的有關(guān)知識(shí);熟記課文中出現(xiàn)的字詞的音形義，以此作為練習(xí)寫字的內(nèi)容之一;具有基本的閱讀聽話說話能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣;讀文言詩文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，積累并熟記常用文言字詞意思和句式，能獨(dú)立完成課外簡單文言文的習(xí)題訓(xùn)練。
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生閱讀寫作能力，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和技能的培訓(xùn)。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)記敘文、說明文、議論文閱讀題的解題技巧，以便為中考打下良好基礎(chǔ)。
(三)繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)。
要繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣;要使用讀書“六字訣”閱讀課文，養(yǎng)成圈畫詞句、疑難問題的習(xí)慣;上課要專心傾聽他人發(fā)言，積極思考并參與發(fā)言，養(yǎng)成速記的習(xí)慣;要強(qiáng)化漢字和詩文的書寫，養(yǎng)成正確、端正、清晰寫字的習(xí)慣;要有耐心讀書的習(xí)慣，使閱讀與思考想結(jié)合;養(yǎng)成自覺誦讀文言文的習(xí)慣;養(yǎng)成有疑難，設(shè)法解決而不逃避的習(xí)慣;要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具備勤奮、有恒、認(rèn)真、專心、團(tuán)結(jié)、協(xié)作等學(xué)習(xí)的意志品質(zhì)。
(四)鉆研業(yè)務(wù)、參與教學(xué)教研活動(dòng)。
作為畢業(yè)班教師要切實(shí)加強(qiáng)中考試題的研究，加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué)。
要熟練掌握教材內(nèi)容，參加校本培訓(xùn)，并完成校本教研手冊(cè)中要求學(xué)習(xí)和研究的內(nèi)容。要參加學(xué)校、教研組組織的各種形式的教研活動(dòng)，要主動(dòng)聽取同科教師的課，多聽學(xué)科帶頭人和骨干教師的課，課后多與同事探討交流，以提高自己的教育教學(xué)能力。
深入學(xué)習(xí)韓立福的有效教學(xué)理論、《奈曼旗中小學(xué)“有效教學(xué)”操作規(guī)程》等。
要加強(qiáng)個(gè)人教學(xué)反思，養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十一
一、指導(dǎo)思想。
深入開展安全生產(chǎn)專項(xiàng)治理，突出抓好重點(diǎn)行業(yè)和領(lǐng)域的專項(xiàng)整治，著力解決安全生產(chǎn)工作中的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題，及時(shí)有效控制和消除事故隱患，防范生產(chǎn)安全事故的發(fā)生，保障全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
二、工作目標(biāo)。
通過履行安全生產(chǎn)檢查的法定職責(zé)，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任，進(jìn)一步規(guī)范安全生產(chǎn)執(zhí)法檢查行為,提高行政效能，促進(jìn)全鄉(xiāng)安全生產(chǎn)狀況進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，減少一般事故，遏制一般以上事故的發(fā)生。
三、執(zhí)法范圍。
按照“屬地監(jiān)管，分級(jí)負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營單位經(jīng)營類型、數(shù)量、行業(yè)分布、生產(chǎn)規(guī)模、危險(xiǎn)因素，上一年度隱患整改情況、重大危險(xiǎn)源監(jiān)控情況、事故情況等分類。重點(diǎn)抓好以下幾類生產(chǎn)經(jīng)營單位的執(zhí)法檢查：非煤礦山、危險(xiǎn)化學(xué)品、煙花爆竹等行業(yè)和“三合一”的生產(chǎn)經(jīng)營單位。年度內(nèi)執(zhí)法檢查不少于100家次；此外，安全生產(chǎn)條件較差、規(guī)章制度不落實(shí)、存在事故隱患的生產(chǎn)經(jīng)營單位；往年發(fā)生過生產(chǎn)安全死亡事故的單位以及群眾舉報(bào)的單位；重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目；專項(xiàng)整治、聯(lián)合執(zhí)法、安全標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建和重點(diǎn)防護(hù)期全鄉(xiāng)安全大檢查確定的檢查單位。
四、檢查主要內(nèi)容。
（三）作業(yè)場所職業(yè)健康危害預(yù)防和檢測的情況；
（五）依法設(shè)置安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)或配備專（兼）職安全生產(chǎn)管理人員的情況；
（九）對(duì)安全設(shè)備設(shè)施的維護(hù)、保養(yǎng)、定期檢測的情況；
（十）重大危險(xiǎn)源登記建檔、定期檢測、評(píng)估、監(jiān)控和制定應(yīng)急預(yù)案的情況；
（十五）定期組織安全生產(chǎn)檢查，及時(shí)排查治理生產(chǎn)安全事故隱患的情況；
（十六）生產(chǎn)安全事故應(yīng)急救援預(yù)案的制定、演練以及上報(bào)備案情況；
（十八）按照規(guī)定報(bào)告生產(chǎn)安全事故的情況；
（十九）依法應(yīng)當(dāng)監(jiān)督檢查的其他情況。
五、工作要求。
（一）認(rèn)清當(dāng)前形勢，提高思想認(rèn)識(shí)。
加強(qiáng)安全檢查，減少和控制事故發(fā)生，是事關(guān)民生、事關(guān)社會(huì)和諧的一項(xiàng)重要政治任務(wù)。
（二）突出執(zhí)法重點(diǎn)，狠抓工作落實(shí)。
各負(fù)有安全監(jiān)管職能的部門要按月細(xì)化執(zhí)法任務(wù)，做好檢查準(zhǔn)備，做到時(shí)間、人員、內(nèi)容、效果“四落實(shí)”。要統(tǒng)籌兼顧，上下溝通，做好月度計(jì)劃與專項(xiàng)計(jì)劃銜接，優(yōu)先安排每月（季）必須進(jìn)行檢查的企業(yè)。要突出高危行業(yè)、事故發(fā)生單位、重大危險(xiǎn)源和重大隱患、重點(diǎn)時(shí)段；要嚴(yán)肅查處安全生產(chǎn)領(lǐng)域的違章、違法行為，督促生產(chǎn)經(jīng)營單位全面落安全生產(chǎn)主體責(zé)任。加大事故隱患排查治理，落實(shí)隱患排查治理工作責(zé)任。
結(jié)合重大活動(dòng)、重要節(jié)假日期間安全生產(chǎn)工作的要求，深化安全生產(chǎn)專項(xiàng)整治，從基礎(chǔ)和本質(zhì)上改善全鄉(xiāng)的安全狀況。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十二
1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，教師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的基礎(chǔ)上，寫出對(duì)教材和學(xué)生有針對(duì)性的教案，要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。
2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對(duì)課堂進(jìn)行有效的管理，改進(jìn)教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以提高教學(xué)的實(shí)效。
3、在課程改革形勢之下強(qiáng)調(diào)提高教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，教師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反饋給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)更正。要求教師作業(yè)批改時(shí)用語準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。
4、教學(xué)需要及時(shí)有效的考試來檢測教學(xué)效果，教師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)；二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題，再由教研組長審題，確保命題工作的科學(xué)性和規(guī)范性；三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時(shí)批改、講評(píng)和做考卷分析，分析之后的結(jié)論應(yīng)該對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進(jìn)行量化分析。
5、在教學(xué)的任何時(shí)候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，教師有責(zé)任盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。教師不得對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行有償家教。
6、針對(duì)以上要求，教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責(zé)任對(duì)教師進(jìn)行定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學(xué)期開始的工作計(jì)劃中應(yīng)當(dāng)對(duì)本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對(duì)統(tǒng)一的要求，使新、老教師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。
7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的貢獻(xiàn)。以上學(xué)科要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對(duì)學(xué)生“達(dá)標(biāo)“的要求，要求學(xué)生不僅能夠欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握基礎(chǔ)的知識(shí)和技能。
（二）年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)：
1、初一年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和狀況，建立最初的檢測數(shù)據(jù)；各學(xué)科教師應(yīng)該使學(xué)生逐步了解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；教師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生能夠熱愛學(xué)習(xí)、有能力學(xué)習(xí)。
2、初二年級(jí)是一個(gè)容易分化的年級(jí)，教師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對(duì)學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深入、細(xì)致的過程中，做到“從嚴(yán)從實(shí)“，為學(xué)生成長奠定更加扎實(shí)的基礎(chǔ)。
3、初三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，根據(jù)育才二中對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個(gè)不同起點(diǎn)的學(xué)生都能夠有所進(jìn)步“，應(yīng)該爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能夠站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同而實(shí)行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探索中，要求教師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。
一方面，教師表現(xiàn)出良好的教學(xué)水平和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的計(jì)劃，使b班學(xué)生及時(shí)消化知識(shí)逐漸進(jìn)步；另一方面，初三年級(jí)的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對(duì)性，各學(xué)科在分析上屆經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學(xué)的計(jì)劃，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)行，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級(jí)共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。
4、針對(duì)各年級(jí)不同的教學(xué)追求，教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對(duì)各年級(jí)提供相應(yīng)的幫助和服務(wù)，并且在各階段進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級(jí)工作的順利進(jìn)行。
（三）規(guī)范和加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理。
1、認(rèn)真聽取南山區(qū)對(duì)我校各學(xué)科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋上級(jí)調(diào)研的結(jié)論分析。
2、學(xué)校各級(jí)（校長、行政、教研組長、備課組長）經(jīng)常進(jìn)行聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向教師通報(bào)和實(shí)行培訓(xùn)，使教學(xué)水平能夠盡快提高。
3、在三個(gè)年級(jí)開展為期兩周的對(duì)家長和外界開放的“教學(xué)開放周“活動(dòng)，將家長和外界對(duì)教師的評(píng)價(jià)及時(shí)向教師通報(bào)和分析。
4、定期和不定期地聽取學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
5、針對(duì)以上各方面對(duì)教師的評(píng)價(jià)實(shí)行對(duì)教師的考評(píng)。
二、堅(jiān)持“三?！肮ぷ?，深入推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、校本課程的實(shí)施：上半期（4—9周）下半期（12—18周）。
2、校本課程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。
3、教研組的主要工作：
（3）期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明，期末做好工作總結(jié)。
（4）完成新教師和骨干教師“結(jié)對(duì)子“的工作，加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。
4、備課組的主要工作：
（1）組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題；
（2）落實(shí)本組研究課上課的時(shí)間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí)，在評(píng)課中能夠有建設(shè)性的意見，提出解決問題的措施和辦法。備課組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。
5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會(huì)，對(duì)教師上交的論文加以編輯整理，對(duì)論文進(jìn)行評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x登在《后海論壇》上；本學(xué)期將在教學(xué)研究活動(dòng)中要求教研組建設(shè)本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。
6、強(qiáng)化“育才二中“網(wǎng)站的功能和影響，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動(dòng)和備課組的主要工作在“育才二中“網(wǎng)站上發(fā)布，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進(jìn)“綜合評(píng)價(jià)方案“的進(jìn)一步實(shí)施。
7、校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干教師做報(bào)告上示范課相結(jié)合的原則對(duì)教師隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學(xué)校還將要求鼓勵(lì)教師參加更高一級(jí)的教學(xué)大賽，提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵(lì)幫助教師參評(píng)南山區(qū)第二屆“掛牌教師“的評(píng)選。
8、學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級(jí)的教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，幫助教師開闊眼界提高水平，鼓勵(lì)教師的專業(yè)成長，學(xué)校的理想是“教師在幫助學(xué)生成長的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長“。
9、本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對(duì)我校的“語言文字工作“的初評(píng)，舉行第二屆“育才杯“語文、英語知識(shí)大賽、學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二屆文化節(jié)（藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié)）。
三、教學(xué)工作時(shí)間表。
1、初一前測。
2、初三四學(xué)科分層次研究討論會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長會(huì)。
3、三長工作會(huì)議。
4、校本課程授課教師會(huì)議及校本課開課。
5、行政及教研組長推門聽課。
6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話規(guī)范使用漢語言文字的活動(dòng)，迎接南山區(qū)對(duì)語言文字工作的初評(píng)，檢查主要要求學(xué)校的公文用字、標(biāo)志牌用字規(guī)范，杜絕繁體字、異體字、二簡字或錯(cuò)別字，要求學(xué)校在日常工作中加強(qiáng)對(duì)教師教案、板書、作業(yè)及試卷批改、評(píng)語書寫、論文規(guī)范用字的檢查，不合規(guī)范的及時(shí)糾正，要求教師教育學(xué)生認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)規(guī)范字。本次各項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)?！罢Z言文字評(píng)估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組“負(fù)責(zé)。
7、第4周，初三年級(jí)在周一至周四上第四節(jié)自習(xí)和在周六加課。自習(xí)分層次進(jìn)行，b班由語、數(shù)、英、科任課教師進(jìn)行訓(xùn)練輔導(dǎo)，a班學(xué)生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管；周六加課涉及數(shù)學(xué)學(xué)科的新課教學(xué)和科學(xué)課的習(xí)題鞏固訓(xùn)練。
8、9月評(píng)選第二屆南山區(qū)掛牌教師，通過評(píng)選名師的活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)育才二中師資隊(duì)伍的建設(shè)。
9、加強(qiáng)教育信息化的宣傳和實(shí)施，本學(xué)期將初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化。
10、參加區(qū)、市組織的各學(xué)科的研討課、公開課、研討會(huì)等教學(xué)比賽活動(dòng)。
11、組織青年教師培訓(xùn)，組織新教師與學(xué)校各學(xué)科骨干教師“結(jié)對(duì)子“。
12、第二屆“育才杯“語文（作文）競賽。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十三
一、指導(dǎo)思想：
堅(jiān)持以黨的和殘疾人康復(fù)研究中心列為20____年度省民生工程貧困殘疾兒童搶救性康復(fù)項(xiàng)目人工耳蝸救助項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)和貧困聾兒（助聽器）搶救性康復(fù)項(xiàng)目定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，學(xué)校將充分利用這一得天獨(dú)厚的條件，在縣殘聯(lián)的支持和幫助下，積極開展康復(fù)語訓(xùn)工作。
1、加強(qiáng)人員管理，提升服務(wù)水平。
學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高他們的政治思想覺悟和服務(wù)水平，并結(jié)合工作崗位職責(zé)和服務(wù)態(tài)度、服務(wù)能力、服務(wù)效果，對(duì)后勤人員進(jìn)行認(rèn)真考核。同時(shí)，繼續(xù)加強(qiáng)臨時(shí)聘用人員的管理，規(guī)范管理制度的考核方案，繼續(xù)采取基本工資加浮動(dòng)工資相結(jié)合的措施，做好他們的政治思想工作，激發(fā)他們的工作積極性，提高工作效率，提升服務(wù)水平。
2、堅(jiān)持科學(xué)管理，改進(jìn)食堂工作。
依照《食堂管理方案》，結(jié)合師生建議，堅(jiān)持科學(xué)管理，改進(jìn)食堂伙食質(zhì)量，增加食品花樣，保障食品安全、衛(wèi)生、營養(yǎng)，確保不出現(xiàn)食品安全事件。同時(shí)，認(rèn)真聽取廣大師生意見，接受民主監(jiān)督，及時(shí)改進(jìn)食堂各項(xiàng)工作，努力辦成師生滿意的食堂。
3、堅(jiān)持以人為本，優(yōu)化舍務(wù)工作。
進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)舍務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)和督查管理，堅(jiān)持以人為本，嚴(yán)格值班制度，履行值班職責(zé)，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，妥善解決偶發(fā)事件，加強(qiáng)宿舍公物管理，落實(shí)賠償制度，確保宿舍工作安全有序。同時(shí)，結(jié)合校園文化建設(shè)，繼續(xù)加強(qiáng)文明宿舍、文明學(xué)生的檢查評(píng)選工作，綜合考核學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤、秩序等方面的情況，培養(yǎng)文明校風(fēng)。
4、堅(jiān)持服務(wù)至上，做好后勤保障。
學(xué)校將根據(jù)經(jīng)濟(jì)狀況和教育教學(xué)需要，適當(dāng)采購部分辦公用品、學(xué)生生活用品，保障學(xué)校各項(xiàng)工作和活動(dòng)有序開展。
5、加強(qiáng)綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)校將結(jié)合辦公室、教室和宿舍文化建設(shè)，繼續(xù)加大綜合治理工作力度，加強(qiáng)校園安全管理，清除校園雜草，美化校園環(huán)境，確保校園干凈整潔。同時(shí)，結(jié)合主題教育月和各種紀(jì)念日活動(dòng)，以主題班會(huì)、國旗下講話、手抄報(bào)等形式，開展德育和文明行為教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
二、其他工作。
1、辦公室工作。繼續(xù)做好文件的上傳下達(dá)和重大活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)與接待工作；做好學(xué)校信息宣傳、網(wǎng)站建設(shè)和政務(wù)公開工作；繼續(xù)做好學(xué)校?？慕M稿與印制，做好科室圖版和宣傳櫥窗的更新工作；做好榮譽(yù)室調(diào)整、印章監(jiān)管工作，完成公文起草、計(jì)劃總結(jié)等常規(guī)性和臨時(shí)性工作。
2、財(cái)務(wù)工作。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，實(shí)行支出預(yù)算和申報(bào)制度，認(rèn)真執(zhí)行支出審批程序，科學(xué)進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)、決算，堅(jiān)持增收節(jié)支，繼續(xù)做好收支月清、月報(bào)工作，做好民主理財(cái)、財(cái)務(wù)公開工作，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，提倡厲行節(jié)約，為學(xué)校各項(xiàng)發(fā)展決策及時(shí)提供科學(xué)依據(jù)。
3、工會(huì)工作。關(guān)心教職工的工作和生活，抓好教工之家建設(shè)，開展全民健身運(yùn)動(dòng)，開展慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)、教職工羽毛球比賽、五禽戲比賽，活躍教職工身心；加強(qiáng)民主管理，做好教職工維權(quán)工作，讓每位教職工都能真切地感受到集體的溫暖。
4、計(jì)生工作。認(rèn)真做好計(jì)生政策的宣傳教育，做好計(jì)生報(bào)表的填寫和上報(bào)，實(shí)行計(jì)劃生育政務(wù)公開，做好流動(dòng)人口的管理，做好孕前服務(wù)工作和婦檢工作，堅(jiān)決杜絕計(jì)劃外生育。
5、醫(yī)療服務(wù)工作。進(jìn)一步規(guī)范對(duì)醫(yī)療室的管理，健全學(xué)生健康醫(yī)療檔案，做好全校師生的醫(yī)療服務(wù)工作，保障身心健康，確保無醫(yī)療事故發(fā)生。
6、項(xiàng)目建設(shè)工作。繼續(xù)實(shí)施綜合樓項(xiàng)目建設(shè)工程的后期裝修、裝潢、項(xiàng)目合作等工作，按照有關(guān)要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，合理添置輔助設(shè)施，進(jìn)一步提高基礎(chǔ)建設(shè)水平。
本學(xué)期歷時(shí)19周，上課時(shí)間83天，時(shí)間緊，任務(wù)重，希望全體教職員工精誠團(tuán)結(jié)，銳意進(jìn)取，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，努力推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。
一、班級(jí)概況。
由于學(xué)生的特殊性，家長對(duì)孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。
二、具體措施。
1、營造積極向上的班級(jí)氛圍。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)。
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、“特別的愛獻(xiàn)給媽媽”等?；顒?dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動(dòng)來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。
精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比。
從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。
5、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育。
（1）通過多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。
（2）針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。
（3）開展互幫活動(dòng)。通過“結(jié)對(duì)共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十四
在上級(jí)黨委政府及教育主管的領(lǐng)導(dǎo)下，以新“兩基”為總目標(biāo)，以“三生”（生命、生活、生存）為主線，實(shí)施特殊需要，差異補(bǔ)償與潛能開發(fā)并重的辦學(xué)理念，找準(zhǔn)坐標(biāo)定位，著重校園內(nèi)涵發(fā)展，強(qiáng)化管理創(chuàng)新，優(yōu)化教育教學(xué)，依法治校，辦人民滿意的特殊教育。
二．工作目標(biāo)。
1．控制殘疾學(xué)生的輟學(xué)率（小學(xué)控制在0．6%以內(nèi)，初中控制在1．8%以內(nèi)）。
2．采取措施，全方位落實(shí)“三生”教育。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)和鞏固校園文化發(fā)展。
4．藝體工作有新的突破。
5．加快校園工程建設(shè)。
6．創(chuàng)建“四在學(xué)?！ば腋Ｐ@”。
三．具體工作及措施。
（一）黨建和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。
1．進(jìn)一步鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)修訂完善后的各項(xiàng)制度、方案，扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化。加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全校教師的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)“四有”干部和“四有”教師。（鐘政牽頭辦理）。
2．加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。加強(qiáng)黨的理論、政策法規(guī)、先進(jìn)理念、典型事跡、重要文件等學(xué)習(xí)，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)的針對(duì)性，不斷提高每位黨員的理論水平和理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作。把好黨員“入口”，做好黨員發(fā)展工作。（楊明江負(fù)責(zé)）。
3．開展各種活動(dòng)，抓好黨員教師隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮其先鋒模范作用。如開展班班通競賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等措施，為教師搭建鍛煉自我、展示自我的舞臺(tái)，使青年教師盡快成長。努力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好競爭氛圍。（陳利牽頭辦理）。
（二）德育工作。
1．強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，管理意識(shí)。引導(dǎo)班主任切實(shí)做好班級(jí)管理，每兩個(gè)月召開一次班主任工作會(huì)，并對(duì)班主任進(jìn)行班級(jí)管理督導(dǎo)跟蹤工作，做好班主任量化考核評(píng)比工作。（晏宇牽頭辦理）。
2．充分利用每周星期一升國旗時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“四有”、愛國主義教育、勵(lì)志教育、心理健康教育、法制教育和集體主義教育等；利用每天課間操時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育。值周組做到有內(nèi)容記載、有督促檢查過程。（行政值周負(fù)責(zé)）。
3．少先隊(duì)要做好不良行為習(xí)慣學(xué)生的排查工作，尤其對(duì)啟智生的管理，要協(xié)同班主任、宿管人員認(rèn)真做好這部分學(xué)生的思想幫扶工作，通過開展法制教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育講座或觀看相關(guān)視頻等宣傳活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為。（晏宇牽頭辦理）。
4．抓好班會(huì)課。各班要認(rèn)真擬定班主任工作計(jì)劃，確定每學(xué)月每星期班會(huì)的重點(diǎn)內(nèi)容，尤其是要結(jié)合班級(jí)實(shí)際問題，組織開展好三次以上的主題班會(huì)。有針對(duì)性的進(jìn)行思想品德教育，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣。（晏宇牽頭負(fù)責(zé)）。
5．構(gòu)建“校政、校企、校校、家校”四維系。加強(qiáng)聯(lián)系合作，形成齊抓共管，共同教育學(xué)生之目的。（楊明江牽頭辦理）。
6．讓全體任課教師都來關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。要求在各學(xué)科備課中必須要滲透法制教育、生態(tài)環(huán)境保護(hù)教育內(nèi)容，并在課堂上讓其清楚了解相關(guān)的法律法規(guī)，充分讓他們知法、懂法、不犯法。做到在校做過好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民。（聶選彬牽頭辦理）。
7．加強(qiáng)校園文化建設(shè)鞏固發(fā)展工作。進(jìn)一步加快校園制度文化、環(huán)境文化的完善工作，如教室文化，就要緊緊抓住班級(jí)命名，挖掘殘疾學(xué)生勵(lì)志的素材，打造富有各自特色的班級(jí)文化，營造良好的育人氛圍。（陳利牽頭辦理）。
四．教學(xué)工作。
1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。加強(qiáng)課堂教學(xué)檢查，堅(jiān)持深入課堂，促進(jìn)教師增強(qiáng)時(shí)間意識(shí)和效益意識(shí)；開齊課程，開足課時(shí)，著重抓好市教育局修訂完善后的教學(xué)常規(guī)所要求的各項(xiàng)工作。（聶選彬負(fù)責(zé)）。
2．加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理。要求每周一次教學(xué)反思，每月教案有法制教育、環(huán)境保護(hù)教育滲透，每周五交教研組檢查登記，每月底按時(shí)交教導(dǎo)處檢查匯總。（聶選彬負(fù)責(zé)）。
3．繼續(xù)實(shí)行聽課報(bào)告登記制度。每位教師都要主動(dòng)邀請(qǐng)其他教師聽課和主動(dòng)聽其他教師的課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行聽課報(bào)告制，即深入課堂聽課時(shí)，必須先到教導(dǎo)處登記聽課班級(jí)、科目等情況，否則不予以認(rèn)定聽課記錄。教師每月至少聽課3節(jié)以上，校長每月聽課4節(jié)以上，分管教學(xué)的校長、教導(dǎo)主任每月聽課5節(jié)以上。對(duì)超聽課和不足聽課者以《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施辦法》兌現(xiàn)績效工資考核。（聶選彬牽頭辦理）。
4．加強(qiáng)教育教學(xué)科研，走科研興校之路。繼續(xù)將語文課題《聾生書面語能力提高的研究》和數(shù)學(xué)課題《聾校數(shù)學(xué)應(yīng)用題解題探究》作為校級(jí)進(jìn)行研究。各教研組成員要積極投入課題研究，不管是教研課還是平常的每一節(jié)課，都要有意識(shí)地將該課題研究的內(nèi)容有機(jī)地滲透到課堂教學(xué)中，力爭本學(xué)期有新的突破。（聶選彬牽頭辦理）。
5．啟動(dòng)校本課程開發(fā)工作。根據(jù)學(xué)生書面語表達(dá)語序混亂的現(xiàn)狀，著重在各學(xué)段挖掘在不同環(huán)境下與人溝通交流的素材，通過有意識(shí)地訓(xùn)練，不斷提高學(xué)生的表達(dá)能力。（鐘政牽頭落實(shí)）。
6．加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。一是充分利用每周五中午組織教師學(xué)習(xí)“一德四新”（師德教育、新理念、新方法、新技能、新知識(shí)）及特殊教育的相關(guān)專業(yè)知識(shí)；二是開展好班班通培訓(xùn)，并開展競賽活動(dòng)，努力提高教師運(yùn)用班班通的能力。三是開展手語專業(yè)培訓(xùn)和智力障礙教育專業(yè)培訓(xùn)，提高教師駕馭課堂的能力。（聶選彬牽頭辦理）。
7．開展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。教導(dǎo)處要提前擬定計(jì)劃，細(xì)化時(shí)間安排，每位任課教師都要獻(xiàn)上一堂優(yōu)質(zhì)課，按要求及時(shí)傳送到貴州教師網(wǎng)，讓其共享。（聶選彬牽頭辦理）。
8．完善圖書管理制度。圖書管理員要認(rèn)真清理現(xiàn)有與新增圖書冊(cè)數(shù)，按要求分類整理上架，并建立可行的借閱登記制度，不斷豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提高其閱讀能力。按圖書管理與使用三個(gè)三分之一的要求，創(chuàng)建流動(dòng)圖書角（陳友梅負(fù)責(zé)）。
五．安全工作。
1．安全辦要進(jìn)一步完善我校各項(xiàng)安全工作制度及各類安全應(yīng)急預(yù)案，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，有效避免和減少安全事故的發(fā)生。（晏宇負(fù)責(zé)）。
2．確定每個(gè)月安全教育工作的重點(diǎn)內(nèi)容，有目的有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。一、二月和八月進(jìn)行假期安全教育；三、九月為開學(xué)安全教育月；四月為森林防火教育；五月為防震減災(zāi)教育；六月為安全生產(chǎn)教育；七月為防汛教育；十月為食品安全教育；十一月為消防安全教育；十二月為交通安全教育。（晏宇牽頭辦理）。
3．每月做一次安全隱患大排查，對(duì)檢查出的隱患要立即明確責(zé)任人及時(shí)整改，并認(rèn)真填寫隱患排查記錄表，每月按要求上報(bào)教科局法安科。（晏宇牽頭辦理）。
4．認(rèn)真做好安全常規(guī)工作。充分利用課間操、班會(huì)課時(shí)間，對(duì)學(xué)生交通安全、消防安全自然安全、社會(huì)安全、意外安全、飲食安全、疾病安全、課堂安全、網(wǎng)絡(luò)安全及心理健康等進(jìn)行教育，使全體師生從心底里對(duì)安全引起高度重視。（晏宇牽頭辦理）。
5．層層簽訂安全責(zé)任書（如：與家長簽訂《家長（監(jiān)護(hù)人）安全責(zé)任協(xié)議書》或《安全責(zé)任告知書》），全面落實(shí)學(xué)校安全目標(biāo)責(zé)任、重大安全事故報(bào)告和責(zé)任追究制度，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校安全工作“一崗雙責(zé)、一票否決、24小時(shí)值班”紀(jì)律。（晏宇牽頭落實(shí)）。
6．重視法制教育和環(huán)保教育。各學(xué)科都要有機(jī)地滲透法制教育和環(huán)保知識(shí)教育，將此項(xiàng)工作作為教學(xué)常規(guī)考核內(nèi)容。學(xué)校將請(qǐng)法制副校長到我校開展相關(guān)法律法規(guī)專題講座，讓學(xué)生知法、懂法、不犯法。（鐘政牽頭辦理）。
7．加強(qiáng)流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)等工作。積極配合衛(wèi)生防疫部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的疾病預(yù)防和接種，確保學(xué)校教學(xué)秩序的正常。（晏宇牽頭辦理）。
8．加強(qiáng)門衛(wèi)、宿管、食堂管理。門衛(wèi)的重點(diǎn)職責(zé)是檢查登記，凡是外人要進(jìn)入校園首先必須接受門衛(wèi)檢查，履行登記手續(xù)方可入內(nèi)，上學(xué)期間不得讓學(xué)生私自走出校園，不準(zhǔn)學(xué)生帶手機(jī)入校園；宿管的重點(diǎn)職責(zé)是學(xué)生就寢期間的安全防范；食堂的重點(diǎn)職責(zé)是食品衛(wèi)生安全防范。每項(xiàng)工作都要重視細(xì)節(jié)，確保師生安全萬無一失。（鐘政牽頭辦理）。
9．學(xué)校要實(shí)行安全工作問責(zé)制、安全事故責(zé)任追究制。全體教職工都負(fù)有安全工作職責(zé)，所涉及到的安全工作記錄必須及時(shí)如實(shí)填寫。班主任、宿管人員、門衛(wèi)人員、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等涉及到填寫安全記錄的人員，要將綜治安全宣教記錄、安全事故處理登記表、學(xué)校教師之間、師生之間、學(xué)生之間矛盾糾紛排查登記表、學(xué)習(xí)有困難、缺陷的幫扶記錄表、非常缺曠學(xué)生登記表等這五個(gè)表冊(cè)按時(shí)交到安全辦收存裝檔。確保學(xué)校安全管理規(guī)范有序。（鐘政牽頭辦理）。
六．體衛(wèi)藝工作。
1．落實(shí)《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開足各年級(jí)體育課時(shí)。既要落實(shí)“陽光體育”活動(dòng)，又要豐富體育課教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生在基本功訓(xùn)練、游戲、競賽等活動(dòng)中增強(qiáng)體質(zhì)。（鐘政牽頭辦理）。
2．少先隊(duì)要明確各班衛(wèi)生職責(zé)，定時(shí)組織檢查，形成長效機(jī)制，以此作為班級(jí)考核的重要內(nèi)容之一。（晏宇負(fù)責(zé)）。
3．全體師生要樹立“健康第一”的思想。各班主任、健康課任課教師、少先隊(duì)要充分利用班會(huì)課、健康課、課間操時(shí)間做好健康知識(shí)講座，從而減少各類疾病發(fā)生。（趙小會(huì)牽頭辦理）。
4．圍繞學(xué)校中心工作，創(chuàng)新少先隊(duì)的工作思路。積極開展健康向上、豐富多彩的大課間活動(dòng)、晚自習(xí)前單元式藝體文活動(dòng)，挖掘他們的潛能，培養(yǎng)個(gè)性特長，促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。（楊明江牽頭辦理）。
5．抓好藝術(shù)教育，陶冶學(xué)生情操。提高美術(shù)、律動(dòng)課的教學(xué)質(zhì)量，充分挖掘部分學(xué)生在美工、舞蹈和編織方面的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和職業(yè)技能。為他們以后更好的融入社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（鐘政牽頭辦理）。
七．后勤工作。
1．要進(jìn)一步修訂和完善財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)相關(guān)管理制度，按時(shí)報(bào)送財(cái)務(wù)各類表冊(cè)。（周偉負(fù)責(zé)）。
2．后勤工作人員實(shí)行崗位責(zé)任制。總務(wù)處要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，建立健全各種規(guī)章制度，明確門衛(wèi)、宿管、食堂、駕駛員的職責(zé)，并定期組織人員進(jìn)行檢查考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲，提高后勤工作的效率。（周偉牽頭辦理）。
3．進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)，積極做好我?；A(chǔ)設(shè)施后續(xù)工程工作。（楊明江牽頭辦理）。
4．加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學(xué)校財(cái)物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無形流失。（周文燦牽頭辦理）。
5．嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)務(wù)制度，遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理與監(jiān)督。（鐘政負(fù)責(zé)）。
6．工勤人員一律實(shí)行合同管理考核制，對(duì)考核不合格者兌現(xiàn)辭退機(jī)制。（鐘政牽頭負(fù)責(zé)）。
八．工會(huì)工作。
1．工會(huì)要更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，配合學(xué)校支部和行政積極做好教職工的思想政治工作和師德建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)、改革、發(fā)展、穩(wěn)定服務(wù)。（陳靜負(fù)責(zé)）。
2．抓好校務(wù)公開，強(qiáng)化監(jiān)督，提高服務(wù)水平。組織職工為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，組織開好教職工代表大會(huì)，強(qiáng)化工會(huì)參政、議政功能。（陳靜負(fù)責(zé)）。
3．根據(jù)是教科局文件精神，開展好師德師風(fēng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步堅(jiān)定教師的理想信念，提高對(duì)特教事業(yè)的責(zé)任心和責(zé)任感。（楊明江牽頭辦理）。
九．其他工作。
1．計(jì)生工作。全體教職工要嚴(yán)格遵守國家計(jì)劃生育政策，女教職工中的婦檢對(duì)象每月要按時(shí)到所轄區(qū)內(nèi)計(jì)生服務(wù)部門婦檢，若不按照要求者，停發(fā)工資，并誡勉談話。辦公室每月要按時(shí)上報(bào)計(jì)生相關(guān)表冊(cè)，確保順利完成計(jì)生各項(xiàng)工作。（趙小會(huì)負(fù)責(zé)）。
2．電教工作。電教處要認(rèn)真做好電教設(shè)備的使用、維護(hù)工作，尤其要組織好班班通培訓(xùn)考核工作，確保教師順利通過班班通過關(guān)考試。（陳利牽頭辦理）。
3．禁毒、維穩(wěn)、黨風(fēng)廉政、三創(chuàng)一整治、檔案、普法等工作按照各級(jí)各部門要求執(zhí)行，認(rèn)真開展好相關(guān)工作，確保學(xué)校各項(xiàng)工作圓滿完成。（鐘政牽頭辦理）。
4．認(rèn)真完成上級(jí)部門交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
總之，新學(xué)期，新起點(diǎn)。我們?nèi)w教職員工在新的學(xué)期里要樹立主人翁意識(shí)，團(tuán)結(jié)一致、凝心聚力、堅(jiān)定信心、扎實(shí)工作，努力完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù)，使我校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階！
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十五
以“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，堅(jiān)持以人為本，樹立和落實(shí)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化和諧意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)。緊緊圍繞學(xué)校課程改革，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，立足殘障學(xué)生的發(fā)展，轉(zhuǎn)變觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)一步提高管理實(shí)效，創(chuàng)辦和諧的人民滿意的特殊教育學(xué)校。
二、工作目標(biāo)。
1、注重思想，強(qiáng)化干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好師德師風(fēng)、廉政勤政建設(shè)和普法教育。培養(yǎng)出師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的“學(xué)習(xí)型”學(xué)校教師群體，教師素質(zhì)提升，在各類競賽中獲得較好的成績。
2、落實(shí)學(xué)校管理“以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以人文關(guān)懷為紐帶，以考核評(píng)價(jià)為杠桿”的運(yùn)行機(jī)制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
3、學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量好，學(xué)生整體素質(zhì)提高，在各類比賽中獲得較好的成績。
4、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)殘障兒童的實(shí)際開展教育。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、強(qiáng)化學(xué)生德育工作。抓良好行為習(xí)慣培養(yǎng)、發(fā)揮班主任和班團(tuán)隊(duì)作用、辦好家長學(xué)校。
6、加強(qiáng)學(xué)校管理。完善各崗人員崗位責(zé)任制，建立、健全各項(xiàng)制度，“以規(guī)章制度為基礎(chǔ)，以人文關(guān)懷為紐帶，以考核評(píng)價(jià)為杠桿”的運(yùn)行機(jī)制，校內(nèi)和諧發(fā)展。
7、強(qiáng)化教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。
8、提高教育教學(xué)質(zhì)量。強(qiáng)化課堂教學(xué)、繼續(xù)教育、校本教研、課題研究和教育信息化工作。加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育和體育、藝術(shù)教育工作。
9、抓好后勤管理，做好校園的綠化、美化工作和綜治、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。
三、具體工作任務(wù)及主要措施。
（一）堅(jiān)持以人為本，全面提高兩支隊(duì)伍整體素質(zhì)。
1、切實(shí)加強(qiáng)黨建工作，充分發(fā)揮黨組織的保障作用。
2、努力建設(shè)一支政策、理論、管理水平較高的有一定創(chuàng)新能力和開拓精神的干部隊(duì)伍。中層以上干部要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，；班子成員統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，互相信任，工作上互相補(bǔ)臺(tái)，做到大局觀念強(qiáng)，和諧意識(shí)強(qiáng)；堅(jiān)持民主決策，以人為本；堅(jiān)持立足本職，在崗敬業(yè)，履職盡責(zé)，廉潔自律。提高班子抓大事、議大事的意識(shí)和能力。特別是關(guān)乎群眾切身利益和事關(guān)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的大事，要抓緊抓好。
3、認(rèn)真落實(shí)黨的民主集中制。要正確處理各職之間的關(guān)系，重大問題一定要集體研究，決不能搞一言堂，個(gè)人說了算。
4、要認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，建立強(qiáng)大的反腐長城。
5、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工會(huì)、共青團(tuán)、婦代會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)，幫助解決工作中遇到的困難，以凝聚教師的力量，一心一意為學(xué)校教育貢獻(xiàn)力量。
（二）優(yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)，
本”的思想，熱愛關(guān)心每一位殘疾學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，做到愛校如家、愛崗敬業(yè)。
2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，提高教師育人水平。通過讀書活動(dòng)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等形式提高全體教師的育人水平，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)、調(diào)整、培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍，樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)。引導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗關(guān)愛學(xué)生，以對(duì)殘疾學(xué)生的摯愛、對(duì)特教事業(yè)的責(zé)任，以人民教師的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力，教書育人，為人師表，以高度的責(zé)任心去關(guān)愛特殊學(xué)生，自覺率先垂范，促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展。樹立起良好的師德師風(fēng)。
3、強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，提升業(yè)務(wù)水平。
加強(qiáng)教師崗位培訓(xùn)，通過三筆一畫、說課、上課等教師基本功訓(xùn)練系列活動(dòng)的開展，夯實(shí)教師的教學(xué)功底，提升教師素質(zhì)。積極培養(yǎng)教師的三項(xiàng)技能：教學(xué)設(shè)計(jì)的技能，課堂調(diào)控的技能，以及指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的技能。努力提升教師的業(yè)務(wù)水平。
4、加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，優(yōu)化整體結(jié)構(gòu)。
(1)抓好年輕教師的帶教工作，使年輕教師在主動(dòng)中求教，實(shí)踐中求進(jìn)。針對(duì)本校年輕教師多的特點(diǎn)，圍繞課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，幫助青年教師切實(shí)提高課堂教學(xué)水平，提高40分鐘的效益。為使新教師盡快站穩(wěn)講臺(tái)，教導(dǎo)處將定期組織新教師學(xué)習(xí)教材、教法，課堂教學(xué)常規(guī)等內(nèi)容。
(2)切實(shí)加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)工作。要高度重視骨干教師的培養(yǎng)，對(duì)事業(yè)性強(qiáng)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養(yǎng)前途的青年教師要多壓擔(dān)子；為骨干教師的成才搭建舞臺(tái)，積極鼓勵(lì)青年教師參加各級(jí)各類的學(xué)科競賽、評(píng)優(yōu)課比賽、學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給廣大骨干教師提供更多展示、交流才華的機(jī)會(huì)。
5、搭建各種平臺(tái)，加速教師成長。
設(shè)置校級(jí)教育教學(xué)展示系列活動(dòng)。青年教師上校級(jí)匯報(bào)課。
繼續(xù)開展校青年教師基本功競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)和教學(xué)競賽活動(dòng)，或外出參觀學(xué)習(xí)，拓寬教師的視野。豐富教師的經(jīng)歷，加速教師的成長。
（三）以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、切實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，大力實(shí)施素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》，規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理，嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，自覺遵守課堂常規(guī)，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實(shí)到課堂、教學(xué)、評(píng)價(jià)、管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生享受教育的快樂。
2、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查、指導(dǎo)與管理。提倡聽隨堂課、聽推門課，鼓勵(lì)教師間的相互聽課。健全校長、教導(dǎo)主任聽課、評(píng)課制度和月工作檢查制度，引領(lǐng)教師聚焦課堂，教學(xué)相長，本學(xué)期校長聽課20節(jié)以上，教導(dǎo)主任聽課15節(jié)以上，教師聽課8節(jié)以上，聽后必須主動(dòng)和有關(guān)教師進(jìn)行交流，以達(dá)到學(xué)習(xí)、提高的目的。
3、加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，并以此來推進(jìn)學(xué)校的課程改革。男55周歲、女50周歲以下的教學(xué)人員每學(xué)期至少上一節(jié)典型課例供大家觀摩與研究，提高教師駕馭課堂的本領(lǐng)。
4、積極組織教師參加各級(jí)各類的課堂教學(xué)競賽和評(píng)比活動(dòng)，并力爭取得優(yōu)良的成績，努力打造學(xué)校的精品課堂、精品課例。
6、進(jìn)一步貫徹落實(shí)“分類教學(xué)和個(gè)別化教育相結(jié)合”的原則，根據(jù)每個(gè)學(xué)生年齡、殘疾程度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)制定學(xué)期發(fā)展總目標(biāo)，每個(gè)星期根據(jù)學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)制定具體的學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、生活訓(xùn)練目標(biāo)，教師在教學(xué)過程中緊緊圍繞學(xué)生的發(fā)展總目標(biāo)和具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)而教學(xué)，并及時(shí)進(jìn)行評(píng)估，讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有進(jìn)步。
（四）堅(jiān)持“六認(rèn)真”“四有效”
本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“六認(rèn)真”檢查的力度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，即反映真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促動(dòng)的效果，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。各教研組長要對(duì)本組內(nèi)教師的“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出改進(jìn)意見，并督促教師及時(shí)做好整改工作。同時(shí)，教導(dǎo)處還將不定期對(duì)各組教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行檢查。教師除了做到上述“六認(rèn)真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進(jìn)教師備課質(zhì)量的不斷提高并評(píng)價(jià)。
第二、有效上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。努力做到“三要”、“三互”：即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。要求每位教師每學(xué)期聽課不少于8節(jié)，聽完課后要進(jìn)行評(píng)價(jià)。外出學(xué)習(xí)聽課，回校要交流。
第四、有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要以學(xué)校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過周，其它學(xué)科批改不過日。作業(yè)必須堅(jiān)持“四精四必”（精講、精練、精批、精評(píng)，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)），教導(dǎo)處將對(duì)各班的作業(yè)進(jìn)行調(diào)閱。
（四）以教育科研為先導(dǎo)，豐富學(xué)?？蒲蟹e淀，彰顯學(xué)校特色。
進(jìn)一步加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人在校本研訓(xùn)中的傳幫帶作用。繼續(xù)開展好課題研究，引導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)行為開展自我總結(jié)、自我反思、自我改進(jìn)、自我完善。讓課題研究服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)，服務(wù)于殘疾學(xué)生，促進(jìn)學(xué)校特色的形成。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十六
以科學(xué)發(fā)展觀的重要思想為指導(dǎo)，按照全國、全省特殊教育會(huì)議和中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要中關(guān)于特殊教育的總體要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)市局2012年教育工作會(huì)議精神。緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，進(jìn)一步深化特殊教育課程改革，在新教育理念的導(dǎo)航、引領(lǐng)下，全面促進(jìn)教師專業(yè)成長，變革課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)質(zhì)量，提高殘障學(xué)生生存能力，使我校的課堂教學(xué)不斷邁向理想境界，使殘障學(xué)生的發(fā)展努力走向“全面和諧”。
1、繼續(xù)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持新教育的六大行動(dòng)，不斷提高教師的專業(yè)水平，打造活力課堂、智慧課堂。
2、成立“完美教室”、“每月一事”、“社團(tuán)活動(dòng)”、“學(xué)程導(dǎo)航”工作室，校長室、中層干部要率先垂范，帶頭研究，根據(jù)特殊教育自身的特點(diǎn)，做出各自項(xiàng)目的特色和亮點(diǎn)。
3、根據(jù)學(xué)?？傮w部署，逐步完成論文成冊(cè)、校史室改建、心理咨詢室建設(shè)、完美教室布置、公開課選拔等一系列工作，為下半年活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)程導(dǎo)航模式在特殊教育學(xué)校的研究，推廣小組合作學(xué)習(xí)，提高教育質(zhì)量。聾部九年級(jí)畢業(yè)班升學(xué)率在原有基礎(chǔ)上有突破，就業(yè)率達(dá)100%。培智部要變革學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，籌劃校本課程，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。
5、抓實(shí)抓好各類比賽，在藝體、各類社團(tuán)（包括縱橫碼社團(tuán)）、教師基本功教學(xué)競賽中要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，及早謀劃，力爭在南通市同類學(xué)校中創(chuàng)一流，爭第一。
（一）教學(xué)常規(guī)——常抓不懈，關(guān)注細(xì)節(jié)
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
規(guī)范有效的教學(xué)管理是深化課堂教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量的重要保證。全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格查處擅自調(diào)課、挪課、棄課行為。教導(dǎo)處將采用“平時(shí)檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的檢查與管理，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，并變?yōu)樽杂X行為。對(duì)于隨堂課，本學(xué)期將加大聽課頻率，采取抽簽確定聽課人選，歡迎空課教師參與聽課。對(duì)課堂教學(xué)效果差，組織混亂的課要進(jìn)行跟蹤聽課。
2、加強(qiáng)學(xué)科備課管理。
備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，各主科的備課模式采用市局統(tǒng)一的“學(xué)程導(dǎo)航”的備課模式，繼續(xù)提倡工作五年以上的教師實(shí)行電子備課，工作五年及五年以下的青年教師采用書面?zhèn)湔n。各科教師認(rèn)真進(jìn)行學(xué)程預(yù)設(shè)，采用合理的導(dǎo)航策略，并在執(zhí)教的過程中不斷地調(diào)整與反思，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教研組長將加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，做到有檢查，有記錄，有反饋，促進(jìn)教師備課質(zhì)量的不斷提高。
3、堅(jiān)持“六認(rèn)真”“四有效”。
本學(xué)期教導(dǎo)處將加大“六認(rèn)真”檢查的力度，力求“真”、“實(shí)”、“效”，即反映真實(shí)問題，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促動(dòng)的效果，努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵(lì)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。繼續(xù)實(shí)行以教研組為單位的分層管理模式，各教研組長要對(duì)本組內(nèi)教師的“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行單項(xiàng)檢查或通過教師互查等形式，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、提出改進(jìn)意見，并督促教師做好整改工作，做好情況記載。同時(shí)，教導(dǎo)處還將不定期對(duì)各組教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況進(jìn)行檢查。教師除了做到上述“六認(rèn)真”，還要做到“四有效”，即：
第一、有效備課。教師備課要根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。本學(xué)期，要進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)程序，各學(xué)科要在市局“學(xué)程導(dǎo)航”模式引領(lǐng)下，形成我校課堂教學(xué)的特色。
第二、有效上課。教師上課，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)。努力做到“三要”、“三互”：即目標(biāo)要明確、容量要飽滿、重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)、三維互舉、課內(nèi)外互延。確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三有”：課課有得、課課有思、課課有悟。
第三、有效聽課。校長室和中層以上人員本學(xué)期聽課40節(jié)以上，教師20節(jié)以上，聽完課后要進(jìn)行評(píng)價(jià)。外出學(xué)習(xí)聽課，回校要對(duì)本學(xué)科教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，交流心得體會(huì)。
第四、有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應(yīng)是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要以學(xué)校統(tǒng)一的作業(yè)要求為依據(jù)，突出強(qiáng)調(diào)作文批改不過周，其它學(xué)科批改不過日。繼續(xù)抓好學(xué)生的一日一練（低年級(jí)抓一日一句、中年級(jí)抓一日一段、高年級(jí)抓一日一篇），并能及時(shí)批閱；作業(yè)必須堅(jiān)持“四精四必”（精講、精練、精批、精評(píng)，作業(yè)有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評(píng)），學(xué)期結(jié)束前，教導(dǎo)處將對(duì)各班的作業(yè)進(jìn)行調(diào)閱，并對(duì)優(yōu)秀作業(yè)組織展覽。
4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
對(duì)于聾部畢業(yè)班，對(duì)語文、數(shù)學(xué)、理科、美術(shù)等科目的進(jìn)度質(zhì)量進(jìn)行檢測，確保今年畢業(yè)班學(xué)生在南京聾人高中、南通職業(yè)中專招生考試取得好成績。同時(shí)做好畢業(yè)生的就業(yè)安排工作，確保就業(yè)率達(dá)100%。其次，本學(xué)期學(xué)校將舉辦家校日活動(dòng)，邀請(qǐng)家長來校，通過交流來了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，感受學(xué)生的成長。期末，聾部由教導(dǎo)處統(tǒng)一出卷，對(duì)學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)行檢測；培智部，由校骨干教師以“會(huì)說話、懂禮儀、敬長輩、愛運(yùn)動(dòng)、有特長”這五個(gè)方面為目標(biāo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽測。加強(qiáng)對(duì)全市隨班就讀工作的常規(guī)管理，組建“海門市隨班就讀指導(dǎo)中心”。
5、提高現(xiàn)代化設(shè)備的利用率。
各科老師要充分發(fā)揮語訓(xùn)室、實(shí)驗(yàn)室、勞技室、音樂室等功能用房的作用，提高功能房的利用率。各個(gè)功能用房的責(zé)任老師要及時(shí)記載使用現(xiàn)代化設(shè)施的有關(guān)情況，積累資料。
6、抓好成長檔案袋長效管理。
各班繼續(xù)做好學(xué)生的成長檔案袋資料搜集整理工作。通過平時(shí)的記錄與積累，充分展示學(xué)生學(xué)習(xí)、生活方面的內(nèi)容，反映學(xué)生的努力、進(jìn)步和成績，使每位學(xué)生都獲得自信，促進(jìn)進(jìn)步與發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)組織兩次檢查，一次安排在四月份，由教導(dǎo)處和教科室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，一次放在六月份，由校長室和教科室點(diǎn)評(píng)。
（二 ）教師培養(yǎng)——立足平臺(tái)，超越發(fā)展
1、學(xué)習(xí)理論，主動(dòng)積累。
閱讀教育專著，學(xué)習(xí)著名教育學(xué)家和著名教師的理論方法和實(shí)踐操作是我們接受繼續(xù)教育最便捷的方式，是提高教師素質(zhì)教育的有效途徑，也是校本培訓(xùn)的基本工程。因此本學(xué)期，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育名著，如蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上各教師要按時(shí)上網(wǎng)完成相關(guān)作業(yè)。其次學(xué)校定期邀請(qǐng)專家來校作講座，采用請(qǐng)進(jìn)來走出去的方式為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師了解先進(jìn)的教育理念，掌握前沿的教育手段。學(xué)校規(guī)范培訓(xùn)的程序和要求，凡外出培訓(xùn)的老師要負(fù)責(zé)對(duì)本學(xué)科的教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。通過對(duì)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)的培訓(xùn)，促使全體教師轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，以新的理念指導(dǎo)教學(xué)行為，以過硬技能服務(wù)教學(xué)。
2、精于思考，勤于筆耕。
新教育告訴我們閱讀應(yīng)該成為教師的生活方式，寫作更應(yīng)成為我們的生命姿態(tài)。因此教師在加強(qiáng)專業(yè)閱讀的基礎(chǔ)上，更要用心擦亮思維，揮筆敘寫精彩，讓實(shí)踐與思想相融。繼續(xù)要求教師每月向“教育在線”的“特教心聲”版塊上傳不少于1000字的閱讀體會(huì)、教育敘事、教育感悟或教學(xué)反思。教師個(gè)人博客要定期更新，至少每月一次。新學(xué)年學(xué)校在訂閱報(bào)刊雜志方面加大了投入，不僅各辦公室的數(shù)量種類有所增多，還給每個(gè)教師訂閱了本專業(yè)的雜志，學(xué)校要求教師要利用課余時(shí)間多學(xué)習(xí)，多思考，多練筆，不斷提升自身的文筆功底，力爭人人有文章發(fā)表，人人要為提升我校的教育名市貢獻(xiàn)度作貢獻(xiàn)。
3、青藍(lán)工程，傳幫互促。
落實(shí)“青藍(lán)工程”，做好新教師的在崗培訓(xùn)工作。學(xué)校努力為新教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供廣闊的學(xué)習(xí)空間，使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作。上學(xué)期，我?！扒嗨{(lán)”隊(duì)伍有所壯大，本學(xué)期各師徒要進(jìn)一步明確各自的`工作目標(biāo)和義務(wù)，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)新教師迅速、健康地成長。
本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)師徒之間的交流，師徒要經(jīng)常性地進(jìn)入對(duì)方教室，互幫互學(xué)，互聽互評(píng)。新教師，一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成才。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。抓好青年教師的基本功訓(xùn)練和各類教學(xué)競賽，本學(xué)期，學(xué)校將由教科室牽頭組織青年教師基本功比賽，分別安排在3、4、5月份，對(duì)于各類競賽，學(xué)校建立學(xué)科團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行課堂研修，嘗試進(jìn)行錄像評(píng)課等形式，磨課研課，力爭在南通市同類學(xué)校中名列前茅。
4、“名師工程”，輻射引領(lǐng)。
發(fā)揮市、校骨干教師的引領(lǐng)作用，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔(dān)子，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)、亮相機(jī)會(huì)。校行政組成員和校教育骨干要帶頭上好示范課，為教師放樣子，引路子。加大校級(jí)名師的培養(yǎng)力度，繼續(xù)對(duì)校級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀進(jìn)行年終測評(píng)，對(duì)優(yōu)秀和合格的骨干教師兌現(xiàn)績效獎(jiǎng)金，并激勵(lì)教師不斷向市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的目標(biāo)努力，學(xué)校要逐步建立骨干教師群的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。本學(xué)期，學(xué)校將成立“完美教室”、“每月一事”、“社團(tuán)活動(dòng)”、“學(xué)程導(dǎo)航”工作室，工作室領(lǐng)銜人由校長室和中層領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，具體安排為“完美教室”工作室領(lǐng)銜人（范云新），“每月一事”工作室領(lǐng)銜人（郁強(qiáng)），“社團(tuán)活動(dòng)”工作室領(lǐng)銜人（陸麗），“學(xué)程導(dǎo)航”工作室領(lǐng)銜人（湯海英）。各工作室在學(xué)期初要明確工作思路，出臺(tái)工作計(jì)劃，嚴(yán)格過程管理，做出各自的特色和亮點(diǎn)。本學(xué)期學(xué)校還將開展“榜樣教師”的評(píng)比活動(dòng)，由校長室匯總各科室的具體要求制訂評(píng)比方案，圍繞師德師風(fēng)、出缺勤、撰寫文章、參與教育教學(xué)競賽、執(zhí)教公開課、培養(yǎng)青年教師、指導(dǎo)學(xué)生、博客更新等方面期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)比結(jié)果將與優(yōu)秀班主任的評(píng)比和年終的評(píng)優(yōu)評(píng)先有機(jī)地結(jié)合起來，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
5、校本教研，促進(jìn)發(fā)展。
全體教師要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，本學(xué)期學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)勢推進(jìn)校本培訓(xùn)。學(xué)校將形成研修組織，以讀書會(huì)、特校講堂、主題沙龍、課題研究等形式，形成自由開放的研修文化，本學(xué)期將每月利用一個(gè)下午的時(shí)間組織各種形式的校本研修和網(wǎng)絡(luò)研修。抓好教研活動(dòng)，本學(xué)期共開七節(jié)教研課，語文、數(shù)學(xué)、完美教室展示各一節(jié)，每月一事4節(jié)，其中1節(jié)與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。各教研組活動(dòng)時(shí)要做到研究主題、內(nèi)容、時(shí)間到位，課前討論教案，課后自我反思，同行進(jìn)行評(píng)課，使研究活動(dòng)落在實(shí)處。我們將抽簽確定一節(jié)教研課進(jìn)行全程錄像，根據(jù)錄像內(nèi)容進(jìn)行評(píng)課。本學(xué)期將舉辦“興業(yè)陽光杯”教師技能比賽，全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)優(yōu)課評(píng)比，在下半年舉辦的南通市級(jí)教研活動(dòng)公開課中拿出10個(gè)名額進(jìn)行競爭，由校長室、教導(dǎo)處、教科室研究比賽方法，堅(jiān)持全面公正透明，學(xué)校將利用興業(yè)陽光獎(jiǎng)勵(lì)助殘基金給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和表彰。要重視資料的積累，本學(xué)期開始所有教案、課件、案例研究、評(píng)課發(fā)言要全部上網(wǎng)。
6、學(xué)歷提升，目標(biāo)明確。
根據(jù)市局要求，50歲以下的教師必須在未來3到5年內(nèi)達(dá)到本科學(xué)歷，上學(xué)期，已有部分教師加入到了提升學(xué)歷的隊(duì)伍中，還有少數(shù)教師一定要以積極的心態(tài)，認(rèn)真參加各類函授、自學(xué)考試，確保在十二五期間全部達(dá)到本科學(xué)歷。
7、完美教室，豐富完善。
本學(xué)期，各班要繼續(xù)在締造“完美教室”的項(xiàng)目上下力氣。在更新教室布置、班級(jí)文化的提升與概括方面要有新的思路，形成新的方案，要求各班在學(xué)期結(jié)束前完成教室布置效果圖并通過行政審核。各班要組織有能力的學(xué)生開展讀書活動(dòng)，定期更新班級(jí)博客記錄班級(jí)孩子的成長，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)班級(jí)博客的檢查與督促，定期公布班級(jí)博客的數(shù)量和質(zhì)量，由專人點(diǎn)評(píng)，收集孩子的過程性的資料來充實(shí)成長檔案袋（學(xué)校一學(xué)期檢查兩次，專人點(diǎn)評(píng)）。要開展符合本班學(xué)生年齡特點(diǎn)和智力水平的活動(dòng)發(fā)揮孩子的潛能。本學(xué)期將舉辦由完美教室工作室牽頭組織專題性的完美教室研究（時(shí)間為20分鐘），在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行深度研究，選擇一個(gè)班進(jìn)入教研課系列，所有班級(jí)的方案進(jìn)行全校性的評(píng)比。本學(xué)期，學(xué)校將由德育處出臺(tái)榜樣班級(jí)評(píng)比方案，完美教室的締造將與此項(xiàng)評(píng)比掛鉤。
（三）教育質(zhì)量——夯實(shí)基礎(chǔ)、提高成效
1、課堂教學(xué)模式變革。
本學(xué)期根據(jù)市局的要求，要深度變革課堂教學(xué)模式，積極參加區(qū)域?qū)W科共同體的研究，借鑒普通學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)?！皩W(xué)程導(dǎo)航”工作室要結(jié)合我校的特點(diǎn)大力推行學(xué)程導(dǎo)航模式和小組學(xué)習(xí)方式，學(xué)校校長室、中層領(lǐng)導(dǎo)和市級(jí)骨干教師要做課堂改革的先鋒，放樣子，引路子，上示范課，各個(gè)教研組要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行專題研究上好研究課。
2、評(píng)價(jià)方式變革。
學(xué)生的評(píng)價(jià)方式，除了繼續(xù)堅(jiān)持“愛心天使”的評(píng)比，加強(qiáng)成長檔案袋的建設(shè)和充實(shí)以外，對(duì)于培智學(xué)生的評(píng)價(jià)由學(xué)業(yè)考核變?yōu)樾羌?jí)考核，以“會(huì)說話、懂禮儀、敬長輩、愛運(yùn)動(dòng)、有特長”五個(gè)方面為目標(biāo)。
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的課外閱讀。
本學(xué)期各班除“每月一事”的主題閱讀外，建好班級(jí)圖書角，并以校德育處開出的必讀書目，組織學(xué)生廣泛開展閱讀活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、好讀書、讀好書，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。同時(shí)，為了滿足學(xué)生的閱讀需要，學(xué)校加大圖書室的開放力度，除周三、周五下午第三節(jié)課后為固定開放時(shí)間外，圖書室管理人員在無課的情況下要滿足學(xué)生的借閱需求，做到隨到隨借。低年級(jí)的教師要在講解的基礎(chǔ)上伴著學(xué)生一起讀，中年級(jí)學(xué)生不僅要讀一讀還要演一演，高年級(jí)學(xué)生要讀、想、寫結(jié)合，中高年級(jí)的班級(jí)博客要開設(shè)讀寫專欄，定期上傳學(xué)生的日記、作文。要將讀書活動(dòng)與學(xué)校舉辦的學(xué)生手抄報(bào)（4月份）、故事會(huì)（5月份）評(píng)比及榜樣學(xué)生的評(píng)比相結(jié)合，教師也要重視各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，積極組織學(xué)生投稿、參賽。我們要讓閱讀成為學(xué)生的需要，進(jìn)入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活的同時(shí)，也讓學(xué)生通過展示與評(píng)比激發(fā)潛能，樹立自信！
4、在分層教育的基礎(chǔ)上加強(qiáng)個(gè)別化輔導(dǎo)。
加強(qiáng)對(duì)聾部學(xué)生的口語、手語的訓(xùn)練，對(duì)聽力損失程度較小的學(xué)生，上課時(shí)要求口語交流，做到口型正確，發(fā)音準(zhǔn)確、清晰；對(duì)于聽力損失程度較大的學(xué)生要做到口型到位，手語標(biāo)準(zhǔn)。提高聾生口語、手語的表達(dá)能力和看話能力，從而提高聾生的書面語的表達(dá)能力。聾部低、中年級(jí)的語訓(xùn)、敘述課要重在培養(yǎng)聾生溝通與交往能力，可以借鑒兄弟學(xué)校或自己選編教材對(duì)聾生進(jìn)行訓(xùn)練。培智部的老師期初要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，制定分層目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別化輔導(dǎo)。對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生，各科教師在日常教學(xué)活動(dòng)中，通過科學(xué)合理的個(gè)別指導(dǎo)或訓(xùn)練，采用加快進(jìn)度、提高難度等方法，盡可能地讓他們能得到最優(yōu)發(fā)展。在注重培育優(yōu)秀生的同時(shí)，更應(yīng)關(guān)注“學(xué)困生”的成長，積極制定“幫困”方案，盡可能利用家庭、學(xué)校等力量來提高“幫困”的效果，力爭使每一位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
5、加強(qiáng)學(xué)前教學(xué)管理，提升保教質(zhì)量。
學(xué)前班的老師要苦練內(nèi)功、自我加壓，以飽滿的激情，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，提高專業(yè)化水平，科學(xué)規(guī)范管理，提高保教質(zhì)量。根據(jù)每個(gè)孩子的實(shí)際情況，制訂出個(gè)別化教育計(jì)劃。要加強(qiáng)幼教研究，強(qiáng)化幼兒藝術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。要借鑒普通幼兒園的教學(xué)方式，結(jié)合殘障學(xué)生的特點(diǎn)，探索出適合殘障兒童的教學(xué)方法。
6、積極籌備大市級(jí)教研活動(dòng)。
為了確保下半年大市級(jí)教研活動(dòng)的成功舉辦，學(xué)校將各項(xiàng)準(zhǔn)備工作在學(xué)期初就明確分工，由專人負(fù)責(zé)著手推進(jìn)。校史室改建工作由副校長具體牽頭，組織團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)意方案集體討論并在本學(xué)期定型；心理咨詢室建設(shè)由校長室牽頭沈昕老師具體負(fù)責(zé)落實(shí)建設(shè)方案；校長室牽頭教科室具體負(fù)責(zé)出版《特殊教育學(xué)校文化解讀》小冊(cè)子和論文集，涵蓋論文、博客、隨筆、案例；校長室、教導(dǎo)處牽頭組織公開課執(zhí)教人員選拔賽；德育處牽頭各班完成班級(jí)布置的方案，并通過行政審閱；校長室及各科室牽頭醞釀學(xué)校文化展示的初步思路，并著手訓(xùn)練；辦公室牽頭學(xué)生文藝節(jié)目擬定和排練；教導(dǎo)處牽頭教師節(jié)目的擬定和排練；教科室負(fù)責(zé)社團(tuán)活動(dòng)的組織展示和文字稿的撰寫等等。
（四）素質(zhì)教育——全面發(fā)展、和諧發(fā)展
1、關(guān)注殘疾學(xué)生心理健康。
重視學(xué)生心理健康教育，建立心理健康咨詢室和各項(xiàng)管理制度。把心理健康教育滲透到具體的教育教學(xué)活動(dòng)之中，每位教師都要高度重視殘障學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，主動(dòng)幫助殘障學(xué)生解決在成長過程中的心理困惑和心理障礙。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)安排心理專業(yè)畢業(yè)的教師作心理健康教育講座。
2、切實(shí)提高社團(tuán)活動(dòng)的成效。
社團(tuán)活動(dòng)的開展要貫徹面向全體和特色打磨，充分發(fā)揮暑期社團(tuán)培訓(xùn)的優(yōu)勢開設(shè)新的社團(tuán)，做到每天一節(jié)社團(tuán)活動(dòng)課，同時(shí)要做優(yōu)做強(qiáng)十字繡、貼畫、縱橫碼輸入的社團(tuán)。十字繡和貼畫社團(tuán)要為“助殘日”義賣活動(dòng)作好準(zhǔn)備，要多出作品，出精品；縱橫碼社團(tuán)要重視梯隊(duì)建設(shè)確保南通第一爭取進(jìn)軍全省前列；書畫、文藝社團(tuán)要抓日常、抓質(zhì)量，力爭在各級(jí)各類比賽中名列前茅。學(xué)期結(jié)束前將進(jìn)行全校性的社團(tuán)活動(dòng)成果展覽，由教科室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
3、加強(qiáng)藝體訓(xùn)練。
學(xué)校文藝隊(duì)要認(rèn)真做好文藝隊(duì)訓(xùn)練和節(jié)目的排練工作，為參加市“六一”文藝會(huì)演積極作好準(zhǔn)備。體育隊(duì)要高度重視殘疾學(xué)生的鍛煉工作，積極開展好各項(xiàng)體育活動(dòng)。4月份舉行校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、繼續(xù)推行陽光體育活動(dòng)。
堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》開足上好體育課、藝術(shù)教育課。教導(dǎo)處要統(tǒng)籌兼顧，保證學(xué)生每天一小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，對(duì)當(dāng)天沒有體育課的班級(jí)，下午最少安排半小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間。根據(jù)《中小學(xué)學(xué)生健康體檢管理辦法》，按要求認(rèn)真做好學(xué)生的體檢工作，建好學(xué)生健康檔案。組織、引導(dǎo)師生積極開展健身活動(dòng)。學(xué)期初教導(dǎo)處要確定陽光體育的規(guī)劃和項(xiàng)目，添置必備的器材，組織好大課間活動(dòng)，要將益智類游戲融入陽光體育運(yùn)動(dòng)?；犹K、花樣皮筋本學(xué)期教學(xué)線要明確專人負(fù)責(zé)，選拔合適苗子，定期進(jìn)行訓(xùn)練，確保成功。本學(xué)期每天的大課間活動(dòng)繼續(xù)由學(xué)校的行政人員牽頭，各班正副班主任輪流負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織學(xué)生開展各項(xiàng)活動(dòng)。5月份學(xué)校安排大課間活動(dòng)展示，由辦公室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
5、培養(yǎng)勞動(dòng)技能
聾部高年級(jí)的職教老師要抓好勞動(dòng)技術(shù)的指導(dǎo)，為殘疾學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生存能力打下基礎(chǔ)。低年級(jí)及培智部的勞動(dòng)課要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，著重以培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力為落足點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，切實(shí)提高學(xué)生生活技能，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。本學(xué)期各班繼續(xù)組織學(xué)生開展好“學(xué)農(nóng)基地”種植、培育、采收活動(dòng)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力，體會(huì)勞動(dòng)艱辛，珍惜勞動(dòng)成果。
二月份 ：
1、完成“三表”制訂。
2、學(xué)生報(bào)名注冊(cè)，做好學(xué)額鞏固工作。
3、制訂學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，各教研組、各學(xué)科計(jì)劃。
4、采購教學(xué)用品。
5、采用抽簽方式聽隨堂課。
6、調(diào)閱各科計(jì)劃，班務(wù)計(jì)劃校長室點(diǎn)評(píng)。
7、各組落實(shí)教研課開課人員。
8、各社團(tuán)開展活動(dòng)。
9、正常開展跑操、大課間活動(dòng)。
10、繼續(xù)開展師生讀書活動(dòng)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動(dòng)。
11、啟動(dòng)草坪、宿舍環(huán)境布置。
12、籌建各項(xiàng)目工作室，出臺(tái)工作思路。
三月份：
1、結(jié)合相關(guān)節(jié)日扎實(shí)開展“學(xué)習(xí)雷鋒”、“保護(hù)婦女兒童合法權(quán)益”、“植樹綠化”、“文明禮儀”宣傳教育活動(dòng)。
2、調(diào)閱各科作業(yè)。
3、開展聾部語文、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
4。組織青年教師基本功競賽。
5。組織開展“興業(yè)陽光杯”教師課堂教學(xué)競賽。
6、開展每月一事、完美教室展示活動(dòng)。
7、主題黑板報(bào)評(píng)比。
8、組織班主任論壇。
9、邀請(qǐng)法制副校長來校做法制教育講座。
四月份：
1、“革命傳統(tǒng)教育”主題教育月活動(dòng)，組織憑吊烈士；
2、繼續(xù)組織面上聽課。
3、青年教師單項(xiàng)競賽。
4、組織家校日活動(dòng)。
5、開展每月一事展示活動(dòng)。
6、開展學(xué)生手抄報(bào)評(píng)比。
7、學(xué)校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
8、主題板報(bào)評(píng)比。
9、調(diào)閱各班班務(wù)日志，德育處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
10、調(diào)閱學(xué)生成長檔案袋，教導(dǎo)處和德育處進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
五月份：
1、開展“助殘日”活動(dòng)，組織學(xué)生作品義賣活動(dòng)。
2、 師生結(jié)對(duì)，開展“陽光助殘一日游活動(dòng)”。
3、教學(xué)單項(xiàng)競賽。
4、調(diào)閱各科作業(yè)。
5、開展每月一事（綜合實(shí)踐）展示活動(dòng)。
6、開展心理健康教育講座。
7、主題黑板報(bào)評(píng)比。
8、舉辦故事會(huì)
9、舉行大課間活動(dòng)展示，辦公室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
10、廣播操比賽。
六月份：
1、開展“慶六一”活動(dòng)。
2、青年教師單項(xiàng)競賽。
3、班主任工作論壇。
4、開展每月一事展示活動(dòng)。
5、調(diào)閱學(xué)生成長檔案袋，校長室和教科室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
6、社團(tuán)活動(dòng)成果展示，教科室進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
7、調(diào)整各科教學(xué)進(jìn)度，做好期終抽測準(zhǔn)備工作。
8、期終考試。
9、開展“星級(jí)”學(xué)生評(píng)比工作。
10、整理、檢查教學(xué)管理臺(tái)帳。
11、搞好期終總結(jié)工作。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十七
根據(jù)《語文教學(xué)大綱》對(duì)一年級(jí)的教學(xué)要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，適應(yīng)教學(xué)要求，樹立新的教學(xué)理念，充分發(fā)揮語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特功能，使全體學(xué)生都獲得必須具有的良好的語文應(yīng)用能力、一定的語文審美能力和探究能力，形成較為健全的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。要認(rèn)識(shí)教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是學(xué)習(xí)的主人。要為學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣、正確態(tài)度和科學(xué)方法打下基礎(chǔ)。
今年我任教繪畫部一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)，繪畫一班48人，繪畫二班48人，兩個(gè)班語文成績都不是很好，參差不齊，反映出初中基礎(chǔ)普遍不夠扎實(shí)。閱讀能力、分析鑒賞能力及對(duì)文章整體感知能力均令人擔(dān)憂，且有相當(dāng)一部分學(xué)生不重視語文。所以，在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí)，如何抓好基礎(chǔ)，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢，探索改進(jìn)講與練的方法并努力提高效益，就成為這一階段教學(xué)的重中之重。
本著大綱“加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語言的感悟、積累和運(yùn)用，加強(qiáng)技能的培訓(xùn)，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)”的精神，全面提高學(xué)生素質(zhì)，正確把握語文教學(xué)特點(diǎn)，不斷提高學(xué)生理解和運(yùn)用祖國語言文字的能力。
1、重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，使學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生現(xiàn)代文閱讀能力，著重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力。
2、積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)文言文閱讀，提高學(xué)生閱讀淺易文言文的能力。
3、夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化寫作指導(dǎo)，提高學(xué)生語言表達(dá)能力，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力，做到思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心突出，結(jié)構(gòu)完整，語句通暢，并有一的抒情與描寫。
4、適當(dāng)開展課外活動(dòng)，著重培養(yǎng)學(xué)生雙向互動(dòng)的口語交際能力。
新編教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分單元，根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。因此，使用教材時(shí)要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的系統(tǒng)性，還應(yīng)注意閱讀與寫作、口語交際的交替教學(xué)。
現(xiàn)在的語文教材以實(shí)現(xiàn)不同能力層級(jí)目標(biāo)而劃分“單元”，著重知識(shí)與能力、過程與方法、情感與價(jià)值三個(gè)維度編排，注重語文素養(yǎng)的整體提高。在使用過程中，要注意教學(xué)單元的整體性、能力性以及讀寫結(jié)合的“系統(tǒng)性”，還應(yīng)注意“閱讀”部分與“寫作、口語”部分的交替式(穿插)教學(xué)，避免單一的直線式重復(fù)性教學(xué)。我對(duì)教材是這樣處理的：
(1)“閱讀鑒賞”單元與“表達(dá)交流”單元教學(xué)、及作文教學(xué)相輔相成。
“閱讀鑒賞”的每一個(gè)單元大約為兩周完成，每教授完一個(gè)單元以后，按教材編排順序講解“表達(dá)交流”的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)主要依據(jù)“表達(dá)交流”知識(shí)點(diǎn)地排序來進(jìn)行。本期大作文要求寫六篇，每兩周一次大作文，每一周要求學(xué)生寫一篇周記。
(2)“梳理探究、名著導(dǎo)讀”單元教學(xué)集中進(jìn)行。
為了增強(qiáng)系統(tǒng)性，同進(jìn)營造探究氛圍，對(duì)“梳理探究”部分的處理，我都放在了期末一段集中進(jìn)行。而“名著導(dǎo)讀”重點(diǎn)在導(dǎo)，所以選擇時(shí)機(jī)很重要，這在教學(xué)上不專門花時(shí)間，可以放在早自習(xí)或晚自習(xí)上完成。
(3)精講“教讀課”，指導(dǎo)“自讀課”，逐步形成探究式能力課型。
每個(gè)單元精講“教讀課”，以“課”為例，舉一反三，側(cè)重能力的全程培養(yǎng)，突出以學(xué)生為中心的思想，努力改變教師教學(xué)方式，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，以達(dá)“教，為了不教”之目的?！白宰x課”必以學(xué)生自學(xué)為主，強(qiáng)調(diào)自學(xué)課型的內(nèi)在特點(diǎn)和學(xué)法指導(dǎo)，不可將“自讀”與“教讀”兩課型作簡單化“一刀切”的辦法處理。
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)探究性閱讀教學(xué)和創(chuàng)造性作文教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，努力研究教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)方式的變革，加強(qiáng)教學(xué)理論研究并付諸課堂實(shí)踐。
3、每堂課貫徹民主、微笑、主體、練習(xí)四個(gè)原則。
4、注重誦讀，培養(yǎng)語感，理解詞句的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確的把握文義。
5、重視文言知識(shí)的積累，在熟讀背誦的基礎(chǔ)上把握文言實(shí)詞、虛詞、句式、用法的相關(guān)知識(shí)和使用方法。
6、作業(yè)做到一課一練，及時(shí)反饋。
7、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，特別是對(duì)差生的輔導(dǎo)。
8、重視作文教學(xué)，努力提高語文學(xué)習(xí)的整體水平探求閱讀與寫作的關(guān)系，密切聯(lián)系社會(huì)生活，注重開發(fā)現(xiàn)實(shí)生活中的作文資源。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十八
新的學(xué)年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學(xué)期，我擔(dān)任了慧智四年級(jí)的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學(xué)，對(duì)于每個(gè)學(xué)生，我都基本了解。為了使本學(xué)期的工作能夠順利的進(jìn)行，使學(xué)生能夠有個(gè)健康快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，將本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃如下。
一、班級(jí)情況分析。
本學(xué)期，我班共有9名學(xué)生，男生4人，女生5人。在這9個(gè)孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動(dòng)癥。這9個(gè)孩子，各有的因數(shù)。第一次擔(dān)任他們的班主任，對(duì)于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對(duì)他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗(yàn)，還得向其他班主任尋求方法。
二、常規(guī)教育方面。
1、充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對(duì)的，什么行為是錯(cuò)的，使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。
4、加強(qiáng)安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識(shí)。
三、班級(jí)紀(jì)律方面。
1、課堂紀(jì)律。
宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律。
對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進(jìn)行檢查與監(jiān)督，對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
五、班干部培養(yǎng)方面。
班級(jí)管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手，讓每個(gè)孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。
這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進(jìn)，做一個(gè)合格的班主任。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇十九
以第__個(gè)全國助殘日暨學(xué)校喜遷新校址為契機(jī)，以學(xué)校創(chuàng)建高中部、創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化特殊教育學(xué)校、雙高普九全面達(dá)標(biāo)為動(dòng)力，在學(xué)校總體德育工作要求指導(dǎo)下，加強(qiáng)我校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以班集體建設(shè)為重點(diǎn)的德育工作思路。面對(duì)新的形勢，針對(duì)學(xué)校聽力智力兩類殘疾少年、兒童的個(gè)性特點(diǎn)和身心發(fā)展的需求，開展教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)健全人格。
二、主要工作目標(biāo)：
1、弘揚(yáng)愛國主義主旋律，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極營造健康向上的育人氛圍。
2、突出特殊學(xué)校的學(xué)生日常行為規(guī)范，加強(qiáng)聾生心理健康指導(dǎo)，培養(yǎng)舉止文明、品德優(yōu)良、心理健康、富有創(chuàng)新精神的一代新人。
3、培養(yǎng)聾童的個(gè)性特長，促進(jìn)他們的身心健康，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育，進(jìn)一步樹立育人為本的德育觀念，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
4、繼續(xù)發(fā)揮共青團(tuán)先鋒骨干作用，突出共青團(tuán)的特色工作。
三、工作內(nèi)容。
1、積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。
在學(xué)校的整個(gè)工作過程中，需要學(xué)校各部門、各位教職員工積極配合做好工作，德育部門將以積極、熱情、認(rèn)真的態(tài)度接受各項(xiàng)工作，并盡最大能力，完成工作任務(wù)。
2、繼續(xù)做好學(xué)校的常規(guī)管理。
繼續(xù)不斷完善學(xué)校的寢室、教室、包干區(qū)的評(píng)分制度，使其更加的合理化，科學(xué)化、規(guī)范化、透明化，建立表揚(yáng)機(jī)制，起到鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后者的目的，通過各項(xiàng)工作的檢查來促使形成全校班級(jí)之間進(jìn)行互相的競爭，形成你追我趕的良好局面，同時(shí)促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
3、根據(jù)我校的特殊性，德育部門將始終把學(xué)生安全放在德育工作的首位。德育組將配合學(xué)校認(rèn)真做好全校學(xué)生的安全教育工作，把學(xué)校的安全教育工作放在德育工作的首位，時(shí)刻強(qiáng)調(diào)學(xué)生安全意識(shí)，做到安全工作時(shí)時(shí)講，時(shí)時(shí)做1的原則。積極檢查學(xué)校存在的安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。德育組將會(huì)把安全工作視為所有工作中的重中之重。
4、認(rèn)真組織并開展好每一次活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到充分的認(rèn)識(shí)、成長和鍛煉。
（1）在校園內(nèi)繼續(xù)大力推行“站文明崗”、“鞠躬問好”禮儀活動(dòng)。讓“尊師長”的好風(fēng)尚在我們校園內(nèi)蔚然成風(fēng)，并切實(shí)提高師生之間乃至于與外界交往中的文明禮貌的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)教育學(xué)生養(yǎng)成“輕敲門”的好習(xí)慣。讓學(xué)生從我做起，從小事做起，塑造自己的人格魅力，塑造我們學(xué)校工作生活有條不紊的人文環(huán)境。
（3）繼續(xù)開展“大手牽小手”的活動(dòng)。讓大同學(xué)幫助小同學(xué)的好習(xí)慣屆屆相傳。
（4）過一個(gè)主題為“學(xué)雷鋒精神，樹校園新風(fēng)”的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，布置好宣傳陣地，評(píng)選出學(xué)雷鋒標(biāo)兵。慶祝勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)勞動(dòng)光榮的意識(shí)觀念。慶祝兒童節(jié)，師生聯(lián)歡，增進(jìn)師生感情，創(chuàng)建和諧氛圍。
5、切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)自身建設(shè)，永葆我校團(tuán)員的先進(jìn)性。
加強(qiáng)團(tuán)員隊(duì)伍及團(tuán)員干部隊(duì)伍建設(shè)。做好團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作和本學(xué)期新團(tuán)員的發(fā)展工作。進(jìn)一步完善團(tuán)隊(duì)陣地建設(shè)，創(chuàng)新團(tuán)工作機(jī)制。團(tuán)支部將繼續(xù)積極配合政教處，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，搞好學(xué)校的各項(xiàng)管理，發(fā)揮共青團(tuán)的先鋒模范和生力軍的作用，大力宣傳表彰好人好事，批評(píng)教育壞人壞事，使學(xué)生形成良好的道德行為習(xí)慣。
6、認(rèn)真履行學(xué)校賦予部門的各項(xiàng)工作職責(zé)。
1）、進(jìn)一步做好普九檔案資料的匯總、整理工作。本學(xué)期開始，普九工作將成為各學(xué)校的重點(diǎn)工作。本人將進(jìn)一步加強(qiáng)理論研究，并積極做好考察學(xué)習(xí)，做到數(shù)據(jù)縝密、檔案規(guī)范，完善各種匯報(bào)材料，充分做好迎檢各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2）、認(rèn)真完成好考勤情況統(tǒng)計(jì)工作。保證考勤工作的準(zhǔn)確性、客觀性、公平性。
特殊學(xué)校學(xué)期教研計(jì)劃篇二十
1、為深入貫徹學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)思想的引導(dǎo)，把學(xué)生自理能力的培養(yǎng)，良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成、文明禮貌的培養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)、生存能力的培養(yǎng)等綜合素質(zhì)的達(dá)成作為學(xué)校的中心工作，和對(duì)任課教師的基本要求，要求各科教師在教學(xué)過程中得到具體落實(shí)。
2、加強(qiáng)教師校本培訓(xùn)。切實(shí)增強(qiáng)校本培訓(xùn)工作的針對(duì)性和實(shí)效性，借助平時(shí)的各類專業(yè)技能培訓(xùn)，為教師的專業(yè)化成長創(chuàng)造條件。在校本培訓(xùn)中，實(shí)行“全員培訓(xùn)與分層次培訓(xùn)”相結(jié)合，積極開展切實(shí)有效的“校本教研”活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，加快青年教師的成長進(jìn)程。發(fā)揮名師和骨干教師的作用，每學(xué)期每人進(jìn)行示范引領(lǐng)課，并和新教師結(jié)成幫教對(duì)子。
校本培訓(xùn)的項(xiàng)目有：鋼筆字(每周一次展示)、粉筆字(兩周展示一次)、以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和通識(shí)學(xué)習(xí)為載體進(jìn)行業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)、在集體備課過程中進(jìn)行業(yè)務(wù)能力(手語、課件等)的培訓(xùn)。并結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)比賽和教學(xué)敘事比賽，展示教師集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的成果。
二、加大課程改革力度。
1.精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理。堅(jiān)持學(xué)校以教學(xué)為中心、教學(xué)以課堂為中心、課堂以效益為中心。以“有效教學(xué)”的研究為抓手，努力增強(qiáng)“三個(gè)意識(shí)”：
一是進(jìn)一步增強(qiáng)課程管理意識(shí)，確保開全、開足、教好國家規(guī)定課程;。
二是進(jìn)一步增強(qiáng)過程管理意識(shí)，按照科學(xué)、高效、規(guī)范的要求，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié);。
三是進(jìn)一步增強(qiáng)制度管理意識(shí)，完善考評(píng)機(jī)制，使教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都有章可循、有據(jù)可依。
嚴(yán)把集體備課關(guān)20xx年特殊教育教學(xué)工作計(jì)劃特殊教育教學(xué)工作計(jì)劃。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)。嚴(yán)把作業(yè)批改、講評(píng)關(guān)。周密安排日常教學(xué)管理。做到對(duì)每一位教師的教學(xué)工作情況了如指掌。挖掘教師教學(xué)風(fēng)格，打造精品、高效課堂.
2.積極探索教改模式。進(jìn)一步深化特殊教育課程改革，積極探索符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求、適應(yīng)殘障學(xué)生身心特點(diǎn)、順應(yīng)特殊教育教學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式和方法。課堂教學(xué)活動(dòng)著眼于“有效課堂教學(xué)”模式的構(gòu)建，突出學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練，注重學(xué)生生存能力的培養(yǎng)。
3、積極探索“醫(yī)教結(jié)合”教學(xué)模式。借助我校省級(jí)課題《感覺統(tǒng)合訓(xùn)練在特殊教育中的應(yīng)用的研究》的研究平臺(tái)，促進(jìn)教師進(jìn)一步掌握“醫(yī)教結(jié)合”在特殊教育課堂中的技術(shù)要點(diǎn)和操作要領(lǐng)，并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步形成適合我校校情的“醫(yī)教結(jié)合”。召開教學(xué)成果展示會(huì)，發(fā)現(xiàn)和培植高校課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，示范引領(lǐng)。
組織教師參加各級(jí)各類繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)。以校內(nèi)教研活動(dòng)為平臺(tái)，開展課堂觀察、教學(xué)反思、案例分析等多元化的行動(dòng)研究，從而促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)執(zhí)行每學(xué)科每月一次教研活動(dòng)的規(guī)定。教研組由原來的四個(gè)組(語文、數(shù)學(xué)、音體美、科任)增加至現(xiàn)在的五個(gè)組(新成立一個(gè)康復(fù)組)，由每組組長(賈淑華、李代良、韓樹忠、周晶、李春艷)負(fù)責(zé)組織、安排每月一次的活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到各個(gè)組內(nèi)參與指導(dǎo)教研活動(dòng)，爭取使每次活動(dòng)都能夠達(dá)到實(shí)效。
4、加強(qiáng)科任課程和大課堂教學(xué)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將經(jīng)常深入課堂第一線，了解教學(xué)中存在的問題和困難，與任課教師進(jìn)行交流，研究解決的辦法。并在交流與幫扶中，使教師更加明確教學(xué)的意義和作用，從而增強(qiáng)工作的責(zé)任感與使命感。
5、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。開學(xué)前安排好計(jì)劃并確定好主講人，主講人要做好準(zhǔn)備，把主講內(nèi)容準(zhǔn)備得充分，以“醫(yī)教結(jié)合”理念為主線，結(jié)合我校的課題進(jìn)行研究，寫出具有借鑒意義的材料，與大家共享。本學(xué)期末，將繼續(xù)舉辦讀書學(xué)習(xí)的論壇展示活動(dòng)，這次的活動(dòng)將在形式上有所變化，由原來的分組準(zhǔn)備變?yōu)榻處熥杂砂l(fā)言，為教師的個(gè)性發(fā)展提供更廣闊的空間。
6、抓好儀器設(shè)備“建、配、管、用”工作，提高設(shè)備的完好率和利用率20xx年特殊教育教學(xué)工作計(jì)劃工作計(jì)劃。
7、做好校本課程的開發(fā)工作。教導(dǎo)處制定出校本課程開發(fā)制度，充分調(diào)動(dòng)教師積極參與研究的主動(dòng)性，鼓勵(lì)專任教師人人能夠搞教研、鉆教研。
三、以賽代訓(xùn)，為師生展示搭平臺(tái)。
按照省教育廳下發(fā)的《關(guān)于建立黑龍江省特殊教育資源網(wǎng)的通知》的精神，按時(shí)做好會(huì)員的申報(bào)工作。并組織教師積極上報(bào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事，原創(chuàng)優(yōu)秀論文、優(yōu)秀視頻課例等材料。規(guī)定每位教師每月上交一次教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)敘事，每學(xué)期上交一次課件和論文。通過活動(dòng)的準(zhǔn)備和材料的評(píng)選，積極調(diào)動(dòng)所有教師的參與熱情，并以此來提高教師業(yè)務(wù)能力和材料的組織、篆寫能力。