教案的編寫可以幫助教師思考教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。教案編寫時(shí)應(yīng)該注重教學(xué)內(nèi)容的合理分配，以便提高學(xué)習(xí)效率。以下是一些編寫教案的步驟和注意事項(xiàng)，希望對(duì)大家有所幫助。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇一
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言。
1、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
2、喜歡民間傳說(shuō)故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。
幼兒收集的各種資料。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。
2、展出幼兒收集的`資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說(shuō)一說(shuō)，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。
3、利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說(shuō)和故事。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇二
1.了解民問(wèn)花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。
1.請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。
2.半成品花燈骨架、各色紙。
1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。
2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3.看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的.制作方法。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)。
4.分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇三
1.嘗試用剪、切的方法，制作蔬菜印章。
2.在操作活動(dòng)中，充分運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各種蔬菜，如：辣椒、藥芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。
2.白紙若干(與幼兒人數(shù)相等)。
3.水粉顏料：紅、黃、綠、湖藍(lán)、淡綠、橘紅，顏料盆(中間放海綿)。
4.每組準(zhǔn)備沒(méi)有開(kāi)封的刀和剪刀若干把。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。
2.請(qǐng)幼兒輕輕地把蔬菜放回籮筐里，向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)嘗試制作蔬菜印章。
2.請(qǐng)幼兒動(dòng)手試一試、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。
3.提供顏色盆，請(qǐng)幼兒選自己喜歡的顏色，用自己做好的蔬菜印章印出美麗的圖案。
(三)展示作品和評(píng)析。欣賞自己制作的作品，說(shuō)說(shuō)什么地方最漂亮。
活動(dòng)反思：
評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評(píng)價(jià)為主，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，把每個(gè)孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個(gè)幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗(yàn)證。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份(卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi))，數(shù)字卡片3-6(幼兒人手一份)。
2、水果圖片若干(共32個(gè)，和幼兒人數(shù)相等)，分別是蘋果(紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè));桔子(橙色6個(gè));葡萄(紫色5顆);梨子(綠色5個(gè));香蕉(黃色3根);7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。
3、幼兒分組操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”：“今天開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，?tīng)說(shuō)這是個(gè)神奇的農(nóng)場(chǎng)，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜!我們一起去看看吧!”跟隨音樂(lè)進(jìn)入教室。
二、游戲：消滅害蟲。(復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù))。
1、教師：“聽(tīng)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的老板說(shuō)，農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請(qǐng)你們幫忙把這些害蟲消滅掉!”玩“發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲”的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動(dòng)作。
2、6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字教師：“害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧!”請(qǐng)幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。
三、摘蘋果(學(xué)習(xí)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)行顏色、種類兩項(xiàng)特征的對(duì)應(yīng)活動(dòng)情境。)。
1、請(qǐng)幼兒觀察水果教師：“害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹(shù)上摘下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是些什么水果?”幼兒每人拿一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的`水果。
2、請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送水果。
師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧!
教師提出送水果的規(guī)則：“每位小朋友只能送一個(gè)水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來(lái)送水果哦!”
3、共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
(1)教師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請(qǐng)一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。
(2)請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請(qǐng)全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。
(3)師生一起檢查操作結(jié)果。
四、制作午餐(進(jìn)行正確的形狀和數(shù)量?jī)身?xiàng)特征的對(duì)應(yīng)。)。
(1)教師：“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會(huì)咱們?cè)偃フ恍┗貋?lái)作出美味的餐點(diǎn)吧。不過(guò)要做出美味的午餐，可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜，不然做出來(lái)的菜味道就不好吃了。”(培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。)。
(2)幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細(xì)觀察上邊的提示，按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)五、教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇五
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。（難點(diǎn)）。
2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。（重點(diǎn)）。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈。
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉。
5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器。
6、歡快的慶新年樂(lè)曲。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1、師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
1、師：小朋友們吃過(guò)元宵嗎？幼：吃過(guò)。師：吃過(guò)什么餡的呢？幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味）。
2、師：院校是什么形狀的??？幼：圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？幼：想。
3、認(rèn)知做元宵的原料——和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的`糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓。
5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)作品中愉快幽默的諧趣。
2.認(rèn)識(shí)主要角色的自然屬性。
3.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)豇豆、芹菜及圖中相關(guān)蔬菜已有所認(rèn)識(shí)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖14號(hào)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、豇豆、芹菜去跳繩。
1.出示掛圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.教師生動(dòng)描述掛圖一的內(nèi)容。
二、豇豆、芹菜去賽跑。
1.出示掛圖二、引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.教師生動(dòng)描述掛圖二的內(nèi)容。
三、豇、芹菜做體操。
1.出示掛圖三，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.教師描述掛圖三的內(nèi)容。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試連貫講述三幅掛圖。
活動(dòng)反思：
我對(duì)整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，孩子們大多都是農(nóng)村孩子，對(duì)蔬菜已有經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中我是將圖片一張一張出示的，是完整的講述，做到欣賞完整性。首先讓小朋友看掛圖的時(shí)候，盡量讓幼兒講述，幼兒自主講述的部分比較多，其次，在讓幼兒觀察掛圖由我講述故事的階段，環(huán)節(jié)緊湊條理清晰。通過(guò)按教案設(shè)計(jì)幼兒能仔細(xì)觀察圖片，能初步學(xué)會(huì)看圖講故事，但是在我完整地講述故事的時(shí)候小朋友完全不能和我一起講，但都能和老師一起說(shuō)一說(shuō)主要內(nèi)容。在教師的提問(wèn)上，結(jié)合認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，提問(wèn)具體明確，拓展幼兒的思維。例如在問(wèn)到長(zhǎng)豇豆和芹菜輸了比賽時(shí)，心情會(huì)怎么樣？孩子們各抒己見(jiàn)，故事最后：“長(zhǎng)豇豆和芹菜在朋友們的幫助下，終于成功了”，教師可以適當(dāng)點(diǎn)透：成功離不開(kāi)朋友們的幫助，而成功的意義也不是一心的想要贏得比賽，成為快樂(lè)的人才是最重要的。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇七
1、通過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)壓扁，加工成“元宵”。
3、體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。
4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。
1、導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。
2、教師示范月餅的做法。
你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同？
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)一定要搓圓。
4、“下元宵”、“吃元宵”。
5、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎？
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇八
1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是每年的正月十五，要吃元宵。
1、前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。
2、收集各種各樣的花燈圖片。
教師：1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？
教師：2）元宵節(jié)都做些什么？
1）討論：每年的什么時(shí)候會(huì)吃元宵？元宵為什么要做成圓的？
2）教師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國(guó)各地的共同風(fēng)俗習(xí)慣。元宵圓圓的象征著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。
教師：除了吃湯圓，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
1）提問(wèn)：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈？
2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)觀賞燈會(huì)是什么感覺(jué)？
3）教師小結(jié)：元宵燈會(huì)是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，在絢麗的燈會(huì)上，希望大家能快樂(lè)的聚集在一起歡度元宵燈會(huì)可以觀賞各式各樣的花燈，參加有趣的燈謎游戲。
1）幼兒可以在美工區(qū)域中畫一畫自己喜歡的燈籠。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇九
加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
做元宵鍛煉小手的靈活性。
彩泥一盒。
煮好的元宵每人2個(gè)。
1、老師現(xiàn)在手里有兩樣?xùn)|西，看看有誰(shuí)能說(shuō)出它們的名字。
2、對(duì)！彩色的是我們經(jīng)常玩的彩泥，另一邊是香甜的元宵。
3、元宵入口光滑，餡料吃起來(lái)非常香甜，可好吃了，你們想不想吃啊？
4、把元宵分下去，等幼兒吃完后，問(wèn)問(wèn)幼兒們好不好吃？還想不想吃了？
5、你們都還想吃??？老師一個(gè)人只做了這些元宵，現(xiàn)在讓你們都已經(jīng)吃沒(méi)了，怎么辦?。?BR> 6、老師有一個(gè)辦法，我們可以學(xué)做元宵，這樣我們可以一起做出更多的元宵了好不好？
7、那開(kāi)始來(lái)跟老師學(xué)做元宵，教師一步步的教，盡量讓幼兒們親自動(dòng)手做。
8、在做元宵的過(guò)程中，我們可以說(shuō)不同的顏色代表不同的餡料。
9、我們可以比賽誰(shuí)做的的元宵多又好，來(lái)促進(jìn)幼兒們的積極性。
10、活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己都做了什么顏色的元宵？它們都是什么餡的？
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十
1.感受牙齒健康的快樂(lè)。
2.初步學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3.知道保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻。
一、故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動(dòng)主題。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)牙齒的方法，預(yù)防齲齒。
1.出示圖片，讓幼兒了解不保護(hù)牙齒的后果?
2.請(qǐng)小朋友用鏡子找找自己有沒(méi)有齲齒，老師和幼兒一起討論為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?
3.出示圖片讓幼兒判斷哪些行為是保護(hù)牙齒?哪些不是，而且會(huì)造成齲齒。
4.討論如何保護(hù)牙齒，教師小結(jié)，并出示正確保護(hù)牙齒的圖片。
三、教師引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.教師出示圖片通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒正確的刷牙步驟。
2.教師播放視頻，通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3.幼兒用準(zhǔn)備好的牙具，跟著視頻學(xué)刷牙，體驗(yàn)刷牙的快樂(lè)。
四、音樂(lè)游戲《洗刷刷》。
1.通過(guò)音樂(lè)游戲增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2.通過(guò)形象的角色扮演來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)游戲的情節(jié)，讓幼兒在輕松快樂(lè)的環(huán)境中喜歡刷牙，樂(lè)于保護(hù)自己的牙齒。
五、活動(dòng)延伸。
教師在班級(jí)開(kāi)展“牙牙選美大會(huì)”活動(dòng)，每天選出“最美牙齒小明星”。
本節(jié)教育活動(dòng)通過(guò)圖片、視頻、實(shí)踐操作等形式，讓幼兒知道刷牙的好處，通過(guò)牙齒模型與牙刷拿握，向幼兒講解正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。活動(dòng)中我們更加注重趣味性和教育性相結(jié)合的原則，寓教于樂(lè)，讓幼兒在輕松的環(huán)境下，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、圖片觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)等教育方式。讓幼兒多方面的感知、感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?；顒?dòng)中采用音樂(lè)游戲的形式，幼兒扮演角色參與其中，師幼共舞，幼兒在音樂(lè)游戲中模仿正確的刷牙動(dòng)作，唱唱跳跳體驗(yàn)著牙齒健康的快樂(lè)!活動(dòng)后我們積極家園攜手，共同培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣。通過(guò)“牙牙美”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天主動(dòng)刷牙，保持牙齒清潔衛(wèi)生，為好習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1．樂(lè)于參與畫元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
教學(xué)過(guò)程：
1．談話：誰(shuí)知道今天是什么節(jié)日？
2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？
3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）。
1．談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過(guò)各種元宵，今天我們一起來(lái)畫一碗元宵。
3．看老師講解示范畫元宵。
（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線，最后再畫出碗口。
（2）在碗口畫上喜歡的元宵。
（3）裝飾小碗。
1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。
2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。
3．鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。
2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ)，還要態(tài)度和氣。
2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準(zhǔn)備：
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
2．討論：
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--小鳥(niǎo)和牽牛花。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。
2．了解給病人送溫暖的方式。
準(zhǔn)備：故事、及圖片。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．看圖聽(tīng)教師講故事《小鳥(niǎo)和牽?；ā?。(故事見(jiàn)附錄)。
2.提問(wèn)：
(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?
(2)小鳥(niǎo)生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說(shuō)了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?
(3)為什么小鳥(niǎo)哭了?如果你生病時(shí)，沒(méi)人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過(guò)?
(4)誰(shuí)給小鳥(niǎo)送來(lái)了溫暖?牽?；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥(niǎo)的?它的關(guān)心有什么用處?
3．請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說(shuō)一說(shuō)生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。
5．小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。
附故事：
小鳥(niǎo)和牽?；?。
在一棵很高很高的大樹(shù)上，搭著一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面住著一只小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)每天飛到大樹(shù)下邊來(lái)，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。
有一天，小鳥(niǎo)生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥(niǎo)想：“跟大樹(shù)下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來(lái)，對(duì)大樹(shù)下邊的鳳仙花說(shuō)：“鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽(tīng)了，紅著臉兒說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了?！?BR> 小鳥(niǎo)又對(duì)大樹(shù)下面的小草說(shuō)：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)好嗎?”
小草聽(tīng)了，搖了搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了?！?BR> 小鳥(niǎo)看著鳳仙花和小草都不能上來(lái)跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來(lái)了。
大樹(shù)下面的牽?；?tīng)見(jiàn)了，就繞著大樹(shù)用力往上爬。牽?；ㄅ姥?，爬呀，爬到了鳥(niǎo)窩旁。
這時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。
牽牛花想讓小鳥(niǎo)知道朋友來(lái)看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來(lái)：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒，小鳥(niǎo)醒了，它睜開(kāi)眼一看，咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥(niǎo)心里一高興，病就好多了。牽?；匆?jiàn)小鳥(niǎo)的病好多了，就大聲吹起喇叭來(lái)：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鳥(niǎo)隨著喇叭的聲音在樹(shù)枝上高興地跳起舞來(lái)了。
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開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十三
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日， 正月十五鬧元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及興趣。
1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。（難點(diǎn))
2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn)）
3.品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的`糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂(lè)曲。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
二、學(xué)做元宵。
1.師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎？幼：吃過(guò)。師：吃過(guò)什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味）。
2.師：院校是什么形狀的?。坑?圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？幼:想
3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓。
5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。兒童網(wǎng)
1.教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲。www.
2.煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺子擺放好，幼兒洗手。
3.幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊(cè)第14--15頁(yè)，進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程，并學(xué)說(shuō)繞口令。
區(qū)域活動(dòng)《元宵節(jié)》
進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，學(xué)說(shuō)繞口令。
幼兒用書。
1、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認(rèn)識(shí)。
2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十四
（一）當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。
（二）元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始，組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn)，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
（三）即將升小學(xué)的大班幼兒，在幼兒園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
（四）讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源，合理利用，使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。
1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
2、設(shè)置情景，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。
3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）。
4、幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。
一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：
2、體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：燈謎、小獎(jiǎng)品。
過(guò)程：
1、分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。
3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。
二、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌。
目標(biāo)：1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)。
2、體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：1、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2、音樂(lè)《金蛇狂舞》。
3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
4、小型體育器械：沙包、圈、皮球等。
進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng)：搓元宵。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)搓元宵。
2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。
進(jìn)行：毛巾、電鍋、
1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的興趣。
2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
四、午餐：
目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享。
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開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇一
主要涉及領(lǐng)域：社會(huì)、語(yǔ)言。
1、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來(lái)歷和一些習(xí)俗。
2、喜歡民間傳說(shuō)故事，感受人們追求團(tuán)圓的美好愿望。
幼兒收集的各種資料。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒走出家門，感受元宵節(jié)的節(jié)日氣氛，收集元宵節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗的相關(guān)資料。
2、展出幼兒收集的`資料，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴看一看、說(shuō)一說(shuō)，豐富對(duì)元宵節(jié)的認(rèn)識(shí)。
3、利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節(jié)的傳說(shuō)和故事。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇二
1.了解民問(wèn)花燈的制作材料、工具、程序，產(chǎn)生親手制作的愿望。
2.能大膽地提出自己的問(wèn)題，并積極尋求解決的辦法。
3.在參與裝飾花燈的過(guò)程中，豐富審美感受與體驗(yàn)。
1.請(qǐng)民間藝人來(lái)園現(xiàn)場(chǎng)表演制作花燈。
2.半成品花燈骨架、各色紙。
1.介紹做花燈的藝人，激發(fā)參與活動(dòng)的愿望。
2.觀察已經(jīng)制作好的花燈，討論制作需要的材料。
3.看藝人現(xiàn)場(chǎng)表演扎兔子燈，了解做兔子燈的工具、材料及制作方法。
(1)幼兒猜測(cè)兔子燈的.制作方法。
(2)幼兒觀看扎制兔子燈，大膽提出疑惑的問(wèn)題，尋求問(wèn)題的解決辦法。
(3)討論、歸納兔子燈的制作方法。(用竹篾扎成兔子的骨架——裱糊白紙——用彩色紙進(jìn)行美化裝飾——裝上可以滾動(dòng)的輪子并安上蠟燭。)。
4.分組合作，對(duì)半成品花燈骨架進(jìn)行美化、裝飾。
(1)觀察半成品花燈骨架，商量裝飾的辦法。
(2)分組合作，美化裝飾花燈。
在區(qū)域中提供可拼插成花燈的吹塑紙、毛線、剪刀、筆等制作材料，供幼兒嘗試用對(duì)插連接的方法自制花燈并運(yùn)用各種材料和方法進(jìn)行裝飾。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇三
1.嘗試用剪、切的方法，制作蔬菜印章。
2.在操作活動(dòng)中，充分運(yùn)用多種感官感知蔬菜的特點(diǎn)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1.各種蔬菜，如：辣椒、藥芹、青菜、藕、苦瓜、花菜等。
2.白紙若干(與幼兒人數(shù)相等)。
3.水粉顏料：紅、黃、綠、湖藍(lán)、淡綠、橘紅，顏料盆(中間放海綿)。
4.每組準(zhǔn)備沒(méi)有開(kāi)封的刀和剪刀若干把。
三、活動(dòng)過(guò)程。
(一)引發(fā)幼兒觀察蔬菜的興趣。
2.請(qǐng)幼兒輕輕地把蔬菜放回籮筐里，向大家介紹自己的發(fā)現(xiàn)。
(二)嘗試制作蔬菜印章。
2.請(qǐng)幼兒動(dòng)手試一試、做一做，交流自己做的印章是用蔬菜的哪部分做的。
3.提供顏色盆，請(qǐng)幼兒選自己喜歡的顏色，用自己做好的蔬菜印章印出美麗的圖案。
(三)展示作品和評(píng)析。欣賞自己制作的作品，說(shuō)說(shuō)什么地方最漂亮。
活動(dòng)反思：
評(píng)價(jià)幼兒美術(shù)活動(dòng)時(shí)，不應(yīng)過(guò)分強(qiáng)調(diào)最終完成的作品，而是把重點(diǎn)放在活動(dòng)的過(guò)程中，應(yīng)該看到孩子情感和表現(xiàn)上的差異，以積極評(píng)價(jià)為主，支持幼兒富有個(gè)性和創(chuàng)造性的表達(dá)，把每個(gè)孩子的作品都展示在美術(shù)園地中，使每個(gè)幼兒都有成就感，從而不斷激發(fā)孩子對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情，這種個(gè)性化的注重主體參與的評(píng)價(jià)方式有利于孩子學(xué)會(huì)自尊和尊重別人。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、按照顏色、種類等特征進(jìn)行6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)一步理解數(shù)的實(shí)際意義。
2、發(fā)展幼兒觀察的能力，知道對(duì)自己的操作結(jié)果進(jìn)行檢查驗(yàn)證。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、毛蟲及蚊子圖片幼兒人手一份(卡片上的蚊蟲數(shù)量在6以內(nèi))，數(shù)字卡片3-6(幼兒人手一份)。
2、水果圖片若干(共32個(gè)，和幼兒人數(shù)相等)，分別是蘋果(紅色6個(gè)，黃色5個(gè)，綠色4個(gè));桔子(橙色6個(gè));葡萄(紫色5顆);梨子(綠色5個(gè));香蕉(黃色3根);7輛小汽車，車子上標(biāo)注顏色、水果的形狀。
3、幼兒分組操作材料人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)”：“今天開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹?，?tīng)說(shuō)這是個(gè)神奇的農(nóng)場(chǎng)，里邊種滿了各種各樣神奇又好吃的水果和蔬菜!我們一起去看看吧!”跟隨音樂(lè)進(jìn)入教室。
二、游戲：消滅害蟲。(復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字和點(diǎn)數(shù))。
1、教師：“聽(tīng)開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)的老板說(shuō)，農(nóng)場(chǎng)里草叢很茂密，里邊有許多蚊子和毛毛蟲，老板想請(qǐng)你們幫忙把這些害蟲消滅掉!”玩“發(fā)現(xiàn)毛蟲圖片后玩消滅害蟲”的游戲，要求：圖片上有1只毛毛蟲，就拍一下，有2只蚊蟲就拍兩下，以此類推，圖片上有幾只蚊蟲就做幾次相應(yīng)的拍打動(dòng)作。
2、6以內(nèi)點(diǎn)數(shù)、認(rèn)識(shí)6以內(nèi)數(shù)字教師：“害蟲消滅掉了，大家都是滅蟲小能手，咱們一起數(shù)數(shù)看到底消滅了幾只害蟲吧!”請(qǐng)幼兒每人拿一張害蟲卡，自由去點(diǎn)數(shù)分別消滅了多少只害蟲，有幾只就放在相應(yīng)的數(shù)字卡片下面，最后幼兒和老師共同點(diǎn)數(shù)檢查。
三、摘蘋果(學(xué)習(xí)6以內(nèi)對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)，進(jìn)行顏色、種類兩項(xiàng)特征的對(duì)應(yīng)活動(dòng)情境。)。
1、請(qǐng)幼兒觀察水果教師：“害蟲被我們消滅掉了，老板把水果都從樹(shù)上摘下來(lái)了，我們一起來(lái)看看都是些什么水果?”幼兒每人拿一個(gè)水果，請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己手里拿的是什么水果，是什么顏色的`水果。
2、請(qǐng)幼兒按顏色給小汽車送水果。
師：讓我們一起把這些水果送到今明幼兒園去吧!
教師提出送水果的規(guī)則：“每位小朋友只能送一個(gè)水果，要根據(jù)汽車上的水果種類和顏色來(lái)送水果哦!”
3、共同點(diǎn)數(shù)，學(xué)習(xí)顏色、數(shù)量?jī)身?xiàng)特征對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)。
(1)教師同幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)第一輛小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，并從黑板上取相應(yīng)的數(shù)字卡，貼到小汽車的下方進(jìn)行表示。請(qǐng)一名幼兒上前操作，其他小朋友一起檢查操作結(jié)果。
(2)請(qǐng)幼兒觀察、點(diǎn)數(shù)其他小汽車上的水果的顏色和數(shù)量，然后請(qǐng)全體幼兒上前擺放相應(yīng)的數(shù)字。
(3)師生一起檢查操作結(jié)果。
四、制作午餐(進(jìn)行正確的形狀和數(shù)量?jī)身?xiàng)特征的對(duì)應(yīng)。)。
(1)教師：“開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里還種了好多好多好吃的蔬菜，待會(huì)咱們?cè)偃フ恍┗貋?lái)作出美味的餐點(diǎn)吧。不過(guò)要做出美味的午餐，可必須得認(rèn)真地看清楚菜譜，不然做出來(lái)的菜味道就不好吃了。”(培養(yǎng)兒童認(rèn)真觀察的能力。)。
(2)幼兒一張操作練習(xí)紙，仔細(xì)觀察上邊的提示，按照標(biāo)記給相應(yīng)的蔬菜數(shù)量涂上的顏色。
(3)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)五、教師評(píng)價(jià)，活動(dòng)結(jié)束。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇五
1、知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。（難點(diǎn)）。
2、能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。（重點(diǎn)）。
3、品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
1、有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2、黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3、花燈。
4、黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉。
5、碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器。
6、歡快的慶新年樂(lè)曲。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1、師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
1、師：小朋友們吃過(guò)元宵嗎？幼：吃過(guò)。師：吃過(guò)什么餡的呢？幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味）。
2、師：院校是什么形狀的??？幼：圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？幼：想。
3、認(rèn)知做元宵的原料——和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4、觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的`糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓。
5、讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)作品中愉快幽默的諧趣。
2.認(rèn)識(shí)主要角色的自然屬性。
3.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)豇豆、芹菜及圖中相關(guān)蔬菜已有所認(rèn)識(shí)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖14號(hào)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、豇豆、芹菜去跳繩。
1.出示掛圖一，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.教師生動(dòng)描述掛圖一的內(nèi)容。
二、豇豆、芹菜去賽跑。
1.出示掛圖二、引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.教師生動(dòng)描述掛圖二的內(nèi)容。
三、豇、芹菜做體操。
1.出示掛圖三，引導(dǎo)幼兒觀察、描述。
2.教師描述掛圖三的內(nèi)容。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試連貫講述三幅掛圖。
活動(dòng)反思：
我對(duì)整個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備充分，孩子們大多都是農(nóng)村孩子，對(duì)蔬菜已有經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)中我是將圖片一張一張出示的，是完整的講述，做到欣賞完整性。首先讓小朋友看掛圖的時(shí)候，盡量讓幼兒講述，幼兒自主講述的部分比較多，其次，在讓幼兒觀察掛圖由我講述故事的階段，環(huán)節(jié)緊湊條理清晰。通過(guò)按教案設(shè)計(jì)幼兒能仔細(xì)觀察圖片，能初步學(xué)會(huì)看圖講故事，但是在我完整地講述故事的時(shí)候小朋友完全不能和我一起講，但都能和老師一起說(shuō)一說(shuō)主要內(nèi)容。在教師的提問(wèn)上，結(jié)合認(rèn)識(shí)特點(diǎn)，提問(wèn)具體明確，拓展幼兒的思維。例如在問(wèn)到長(zhǎng)豇豆和芹菜輸了比賽時(shí)，心情會(huì)怎么樣？孩子們各抒己見(jiàn)，故事最后：“長(zhǎng)豇豆和芹菜在朋友們的幫助下，終于成功了”，教師可以適當(dāng)點(diǎn)透：成功離不開(kāi)朋友們的幫助，而成功的意義也不是一心的想要贏得比賽，成為快樂(lè)的人才是最重要的。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇七
1、通過(guò)過(guò)操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)壓扁，加工成“元宵”。
3、體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。
4、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
5、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
1、橡皮泥、泥工板。
2、碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。
1、導(dǎo)入課題，引起幼兒制作的興趣。
2、教師示范月餅的做法。
你們想想元宵是怎樣做的呢？元宵做好了，你們看看和我們以前做的月餅有什么不同？
3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)一定要搓圓。
4、“下元宵”、“吃元宵”。
5、討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
你們知道元宵節(jié)還要做些什么嗎？
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇八
1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。
2、觀賞各種花燈，了解民俗文化，感受節(jié)日氣氛。
3、知道元宵節(jié)是每年的正月十五，要吃元宵。
1、前期幼兒經(jīng)驗(yàn)：家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。
2、收集各種各樣的花燈圖片。
教師：1）元宵節(jié)是什么時(shí)候？
教師：2）元宵節(jié)都做些什么？
1）討論：每年的什么時(shí)候會(huì)吃元宵？元宵為什么要做成圓的？
2）教師小結(jié)：我們每年的正月十五都要吃元宵，是全國(guó)各地的共同風(fēng)俗習(xí)慣。元宵圓圓的象征著全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，和睦幸福，寄托了對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。
教師：除了吃湯圓，元宵節(jié)還有其他的一些風(fēng)俗習(xí)慣嗎？
1）提問(wèn)：這是什么？你最喜歡其中那一盞花燈？
2）引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)元宵節(jié)觀賞燈會(huì)是什么感覺(jué)？
3）教師小結(jié)：元宵燈會(huì)是我們的一項(xiàng)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)，在絢麗的燈會(huì)上，希望大家能快樂(lè)的聚集在一起歡度元宵燈會(huì)可以觀賞各式各樣的花燈，參加有趣的燈謎游戲。
1）幼兒可以在美工區(qū)域中畫一畫自己喜歡的燈籠。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇九
加深對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。
做元宵鍛煉小手的靈活性。
彩泥一盒。
煮好的元宵每人2個(gè)。
1、老師現(xiàn)在手里有兩樣?xùn)|西，看看有誰(shuí)能說(shuō)出它們的名字。
2、對(duì)！彩色的是我們經(jīng)常玩的彩泥，另一邊是香甜的元宵。
3、元宵入口光滑，餡料吃起來(lái)非常香甜，可好吃了，你們想不想吃啊？
4、把元宵分下去，等幼兒吃完后，問(wèn)問(wèn)幼兒們好不好吃？還想不想吃了？
5、你們都還想吃??？老師一個(gè)人只做了這些元宵，現(xiàn)在讓你們都已經(jīng)吃沒(méi)了，怎么辦?。?BR> 6、老師有一個(gè)辦法，我們可以學(xué)做元宵，這樣我們可以一起做出更多的元宵了好不好？
7、那開(kāi)始來(lái)跟老師學(xué)做元宵，教師一步步的教，盡量讓幼兒們親自動(dòng)手做。
8、在做元宵的過(guò)程中，我們可以說(shuō)不同的顏色代表不同的餡料。
9、我們可以比賽誰(shuí)做的的元宵多又好，來(lái)促進(jìn)幼兒們的積極性。
10、活動(dòng)結(jié)束后，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己都做了什么顏色的元宵？它們都是什么餡的？
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十
1.感受牙齒健康的快樂(lè)。
2.初步學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3.知道保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
4.教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5.積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》牙刷、牙杯、牙膏、圖片、視頻、音頻。
一、故事《沒(méi)有牙齒的大老虎》導(dǎo)入活動(dòng)主題。
二、教師引導(dǎo)幼兒討論保護(hù)牙齒的方法，預(yù)防齲齒。
1.出示圖片，讓幼兒了解不保護(hù)牙齒的后果?
2.請(qǐng)小朋友用鏡子找找自己有沒(méi)有齲齒，老師和幼兒一起討論為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況?
3.出示圖片讓幼兒判斷哪些行為是保護(hù)牙齒?哪些不是，而且會(huì)造成齲齒。
4.討論如何保護(hù)牙齒，教師小結(jié)，并出示正確保護(hù)牙齒的圖片。
三、教師引導(dǎo)幼兒掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
1.教師出示圖片通過(guò)圖片引導(dǎo)幼兒正確的刷牙步驟。
2.教師播放視頻，通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
3.幼兒用準(zhǔn)備好的牙具，跟著視頻學(xué)刷牙，體驗(yàn)刷牙的快樂(lè)。
四、音樂(lè)游戲《洗刷刷》。
1.通過(guò)音樂(lè)游戲增強(qiáng)幼兒對(duì)保護(hù)牙齒的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
2.通過(guò)形象的角色扮演來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)游戲的情節(jié)，讓幼兒在輕松快樂(lè)的環(huán)境中喜歡刷牙，樂(lè)于保護(hù)自己的牙齒。
五、活動(dòng)延伸。
教師在班級(jí)開(kāi)展“牙牙選美大會(huì)”活動(dòng)，每天選出“最美牙齒小明星”。
本節(jié)教育活動(dòng)通過(guò)圖片、視頻、實(shí)踐操作等形式，讓幼兒知道刷牙的好處，通過(guò)牙齒模型與牙刷拿握，向幼兒講解正確的刷牙方法，養(yǎng)成保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，并能堅(jiān)持早晚刷牙。活動(dòng)中我們更加注重趣味性和教育性相結(jié)合的原則，寓教于樂(lè)，讓幼兒在輕松的環(huán)境下，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。活動(dòng)采用了經(jīng)驗(yàn)交流、圖片觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)等教育方式。讓幼兒多方面的感知、感受，從而使知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為?；顒?dòng)中采用音樂(lè)游戲的形式，幼兒扮演角色參與其中，師幼共舞，幼兒在音樂(lè)游戲中模仿正確的刷牙動(dòng)作，唱唱跳跳體驗(yàn)著牙齒健康的快樂(lè)!活動(dòng)后我們積極家園攜手，共同培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣。通過(guò)“牙牙美”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)幼兒堅(jiān)持每天主動(dòng)刷牙，保持牙齒清潔衛(wèi)生，為好習(xí)慣的養(yǎng)成奠定基礎(chǔ)。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
1．樂(lè)于參與畫元宵等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
2．知道元宵節(jié)是中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日之一，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
教學(xué)過(guò)程：
1．談話：誰(shuí)知道今天是什么節(jié)日？
2．引導(dǎo)幼兒講述：你知道元宵節(jié)有什么活動(dòng)呢？
3．教師在幼兒講述的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹元宵節(jié)的來(lái)歷和中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)俗。（播放ppt）。
1．談?wù)務(wù)f說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
2．出示范例，初步了解一碗元宵的畫法：以前我們用彩泥和干米粉做過(guò)各種元宵，今天我們一起來(lái)畫一碗元宵。
3．看老師講解示范畫元宵。
（1）先畫一個(gè)小碗，碗底靠著紙邊。再?gòu)耐氲淄袭媰蓷l斜線，最后再畫出碗口。
（2）在碗口畫上喜歡的元宵。
（3）裝飾小碗。
1．幼兒大膽的畫出碗的形狀。
2．提醒幼兒要將元宵畫圓整。
3．鼓勵(lì)幼兒裝飾出不同的碗邊。
2.在敲鑼打鼓的歡快氣氛中，邊賞花燈邊互贈(zèng)元宵。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十二
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語(yǔ)，還要態(tài)度和氣。
2．學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準(zhǔn)備：
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
2．討論：
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣出東西，顧客盈門，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4．請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購(gòu)物游戲，練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況，游戲可輪換角色。
幼兒園中班社會(huì)活動(dòng)教案--小鳥(niǎo)和牽牛花。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：
1．學(xué)習(xí)同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。
2．了解給病人送溫暖的方式。
準(zhǔn)備：故事、及圖片。
活動(dòng)與指導(dǎo)：
1．看圖聽(tīng)教師講故事《小鳥(niǎo)和牽?；ā?。(故事見(jiàn)附錄)。
2.提問(wèn)：
(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?
(2)小鳥(niǎo)生病時(shí)心里怎么想?它對(duì)風(fēng)仙花、小草說(shuō)了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的?
(3)為什么小鳥(niǎo)哭了?如果你生病時(shí)，沒(méi)人看你、陪你玩，你會(huì)不會(huì)難過(guò)?
(4)誰(shuí)給小鳥(niǎo)送來(lái)了溫暖?牽?；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥(niǎo)的?它的關(guān)心有什么用處?
3．請(qǐng)幼兒聯(lián)想自己說(shuō)一說(shuō)生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。
5．小結(jié)并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。
附故事：
小鳥(niǎo)和牽?；?。
在一棵很高很高的大樹(shù)上，搭著一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面住著一只小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)每天飛到大樹(shù)下邊來(lái)，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲吃。
有一天，小鳥(niǎo)生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥(niǎo)想：“跟大樹(shù)下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來(lái)，對(duì)大樹(shù)下邊的鳳仙花說(shuō)：“鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)兒好嗎?”鳳仙花聽(tīng)了，紅著臉兒說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了?！?BR> 小鳥(niǎo)又對(duì)大樹(shù)下面的小草說(shuō)：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來(lái)找你，請(qǐng)你上來(lái)跟我玩一會(huì)好嗎?”
小草聽(tīng)了，搖了搖頭，說(shuō)：“對(duì)不起，小鳥(niǎo)，我長(zhǎng)得不夠高，也不會(huì)爬樹(shù)，不能上去和你玩了?！?BR> 小鳥(niǎo)看著鳳仙花和小草都不能上來(lái)跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來(lái)了。
大樹(shù)下面的牽?；?tīng)見(jiàn)了，就繞著大樹(shù)用力往上爬。牽?；ㄅ姥?，爬呀，爬到了鳥(niǎo)窩旁。
這時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著了。
牽牛花想讓小鳥(niǎo)知道朋友來(lái)看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來(lái)：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會(huì)兒，小鳥(niǎo)醒了，它睜開(kāi)眼一看，咦?牽牛花站在旁邊吹喇叭呢。小鳥(niǎo)心里一高興，病就好多了。牽?；匆?jiàn)小鳥(niǎo)的病好多了，就大聲吹起喇叭來(lái)：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鳥(niǎo)隨著喇叭的聲音在樹(shù)枝上高興地跳起舞來(lái)了。
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開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十三
元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日， 正月十五鬧元宵，團(tuán)團(tuán)圓圓吃湯圓， 為了慶祝一年一度的元宵佳節(jié)，更為了讓幼兒親身感受民俗節(jié)日的氣氛，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做元宵的基本技能，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及興趣。
1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗。（難點(diǎn))
2.能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，包餡等技能做元宵。(重點(diǎn)）
3.品嘗元宵的不同味道，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。
2.黑芝麻，豆沙，五仁，不同口味的熟元宵。
3.花燈。
4.黑芝麻，豆沙，五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的`糯米粉并分成小團(tuán)，干糯米粉
5.碗，勺子，抹布，塑料臺(tái)布，盛元宵的容器。
6.歡快的慶新年樂(lè)曲。
一、觀看“元宵節(jié)”錄像，并引出主題。
1.師：小朋友們從錄像中看到了什么？幼：（吃元宵，看花燈，猜燈謎，放煙花）引出元宵節(jié)的習(xí)俗。
二、學(xué)做元宵。
1.師:小朋友們吃過(guò)元宵嗎？幼：吃過(guò)。師：吃過(guò)什么餡的呢?幼：有五仁，豆沙，黑芝麻，花生等，小朋友們真厲害吃過(guò)這么多口味的。那大家一起來(lái)看看老師這有什么口味的元宵，請(qǐng)小朋友來(lái)嘗一嘗（幼兒挨個(gè)品嘗不同口味的元宵，并說(shuō)出它的口味）。
2.師：院校是什么形狀的?。坑?圓形的。師：你們想不想自己來(lái)動(dòng)手做元宵呢？幼:想
3.認(rèn)知做元宵的原料--和好的糯米粉團(tuán)，干糯米粉，黑芝麻，豆沙，五仁餡。
4.觀察教師做元宵：現(xiàn)將小團(tuán)的糯米粉揉一揉，搓一搓，團(tuán)圓，再挖坑，然后把餡放在中央并包起來(lái)，最后再把它團(tuán)圓。
5.讓幼兒自己動(dòng)手做元宵，根據(jù)教師講解的做元宵時(shí)的重要細(xì)節(jié)：揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料，最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。
小結(jié)：讓幼兒了解元宵的形狀，顏色及不同口味的元宵，同時(shí)能運(yùn)用揉，搓，團(tuán)圓，挖坑，包餡等技能制作元宵。
三、品嘗元宵，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。兒童網(wǎng)
1.教師出示花燈，讓幼兒跟隨音樂(lè)玩舞花燈，猜燈謎游戲。www.
2.煮元宵的同時(shí)教師把碗，勺子擺放好，幼兒洗手。
3.幼兒品嘗元宵，互相說(shuō)說(shuō)此時(shí)心里的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第1冊(cè)第14--15頁(yè)，進(jìn)一步了解元宵的制作過(guò)程，并學(xué)說(shuō)繞口令。
區(qū)域活動(dòng)《元宵節(jié)》
進(jìn)一步了解元宵節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，學(xué)說(shuō)繞口令。
幼兒用書。
1、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書，并小聲交流自己的認(rèn)識(shí)。
2、教師可以和幼兒一起共同閱讀、交流。
3、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)繞口令兒歌。
開(kāi)心過(guò)元宵中班教案篇十四
（一）當(dāng)前，文化的全球化趨勢(shì)日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢(shì)下，我國(guó)的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問(wèn)題。時(shí)代賦予了幼兒教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，幼兒教育應(yīng)當(dāng)豐富幼兒的知識(shí)，引導(dǎo)其盡早接觸祖國(guó)傳統(tǒng)文化并對(duì)其有粗淺的了解，從小熱愛(ài)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是幼兒學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。
（二）元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過(guò)，多在開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開(kāi)始，組織幼兒與家長(zhǎng)共同在園渡過(guò)節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn)，幼兒園如家的氛圍，可使幼兒及家長(zhǎng)順利渡過(guò)剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
（三）即將升小學(xué)的大班幼兒，在幼兒園班級(jí)中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
（四）讓家長(zhǎng)走進(jìn)園中共同活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，從而積極配合幼兒園教育。不同閱歷的家長(zhǎng)也是豐富的教育資源，合理利用，使幼兒園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。
1、與幼兒共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
2、設(shè)置情景，讓幼兒對(duì)怎樣接待家長(zhǎng)進(jìn)行討論。
3、與幼兒共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）。
4、幼兒與教師共同制作邀請(qǐng)卡邀請(qǐng)家長(zhǎng)，并向家長(zhǎng)介紹程序。
一、教育活動(dòng)：歡樂(lè)元宵目標(biāo)：
2、體驗(yàn)與家人一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：燈謎、小獎(jiǎng)品。
過(guò)程：
1、分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過(guò)了這一天，人們就要結(jié)束春假，開(kāi)始一年的工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂(lè)，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。
3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語(yǔ)一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂(lè)。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競(jìng)猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。
二、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌。
目標(biāo)：1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)。
2、體驗(yàn)與家人共舞的樂(lè)趣。
準(zhǔn)備：1、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2、音樂(lè)《金蛇狂舞》。
3、幼兒已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
4、小型體育器械：沙包、圈、皮球等。
進(jìn)行：幼兒與家長(zhǎng)分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng)：搓元宵。
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)搓元宵。
2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：分盤裝元宵濕粉及餡與幼兒人數(shù)相同，水等。
進(jìn)行：毛巾、電鍋、
1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起幼兒搓元宵的興趣。
2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
四、午餐：
目標(biāo)：體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂(lè)。
準(zhǔn)備：元宵及自助冷餐過(guò)程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享。
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