在制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮各種可能的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。方案的制定應(yīng)基于充分的信息和數(shù)據(jù)分析，以提高成功的概率。對已執(zhí)行的方案，我們也需要及時(shí)進(jìn)行評估和反饋，以便不斷優(yōu)化和改進(jìn)。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇一
活動目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
2、大帶小，嘗試用搓、揉、團(tuán)、壓的方法制作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。
3、通過“大帶小”活動，體驗(yàn)長大了的自豪感和責(zé)任感及一起制作、品嘗月餅的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、提前了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。請家長帶領(lǐng)幼兒去超市，了解月餅的種類、制作材料及包裝等。
2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。
3、油面、餡料、月餅?zāi)＞?、帽子、圍裙，桌布等?BR> 4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作。
5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》。
活動過程：
一、中秋到，道中秋。
1．大班小朋友分組向?qū)诎嗉壷行“嗟艿苊妹脗兘榻B中秋節(jié)的來歷、傳說和古老的民間習(xí)俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。
教師小結(jié)：中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
2、說說自己見過的月餅。
教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進(jìn)行小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察月餅的制作步驟，大帶小一起制作月餅。
1、一起討論：我們可以用什么方法制作月餅？幼兒自由交流，討論后個(gè)別發(fā)言。
2、教師現(xiàn)場演示：先取適量的油面團(tuán)，在手中搓圓，然后壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的餅團(tuán)，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團(tuán)，要保持月餅表面光滑。
3、提出制作要求：大帶小一起用搓、揉、團(tuán)、壓的方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵(lì)小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。
4、播放背景音樂，幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作。
觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。
三、介紹、展示自制的月餅。
活動延伸：
把做好的月餅?zāi)玫交锓坑每鞠淇臼?，讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅，并合影留念。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇二
活動目標(biāo)：
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋，分享月餅，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)分享、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂。
活動時(shí)間：
20xx年9月28日。
活動內(nèi)容：
40組各班所開展的相關(guān)活動：
401班語言：《圓圓的月餅》。
402班美術(shù)：《裝飾月餅盒》。
403班社會：《快快樂樂過中秋》。
404班音樂：《爺爺為我打月餅》。
405班美術(shù)：《畫月餅》。
406班綜合：《快樂的中秋節(jié)》。
407班手工：《做月餅》。
溫馨提示：
1、請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動。
2、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇三
活動目的：
1、了解月餅的基本形狀圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。
活動重難點(diǎn)：
畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
前幾天，我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
三、畫月餅送給小動物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
四、畫月餅。
五、點(diǎn)評。
對孩子們畫的月餅表揚(yáng)，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇四
活動目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)會分享。
活動準(zhǔn)備：
錄像機(jī)、木偶表演。
活動過程：
1演一演。
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：
"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。
討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?
(2)看錄像。
小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"。
討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?
2說一說。
(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?
(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?
(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?
(4)有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?
幼兒園教學(xué)策劃方案篇五
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程。
2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會簡單的保護(hù)胃的方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃。
難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程。
活動準(zhǔn)備。
人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述。
活動過程。
一、開始環(huán)節(jié)：
寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗)。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問)。
寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?
2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。
教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能。
3、幼兒自己動手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官?
4、觀察人體模型。
提問：胃長得什么樣(紅紅的、軟軟的)。
胃有什么作用(消化食物)。
師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答)。
6、聽故事：胃的自述(出示幻燈片)提問：胃為什么生病了?
7、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢?
(1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處?
(2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。
師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽，減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會覺得漲;不能一會兒吃冷、一會兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會疼的。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒服些。
四、延伸環(huán)節(jié)：
小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。
活動反思：
本節(jié)課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲望，也提高了對胃的保護(hù)的認(rèn)知能力，同時(shí)各方面的能力都得到了提高。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇六
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。
2.提高判斷能力嗬控制能力。
活動準(zhǔn)備：
1.“磚塊”(積木)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。
2.將“磚塊”堆放成3～4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。
活動過程：
一、練本領(lǐng)。
二、運(yùn)磚忙。
1.松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?
2.教師示范將“磚塊”放在報(bào)紙上，雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走。
3.幼兒每人一張報(bào)紙，放上“磚塊”后分散練習(xí)。
三、誰是運(yùn)磚高手。
1.幼兒分成3～4組，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后，幼兒立即轉(zhuǎn)身，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，倒走至終點(diǎn)，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進(jìn)行。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)最先將“磚塊”運(yùn)完。
2.提醒幼兒倒退時(shí)控制好自己的行進(jìn)路線，倘若“磚塊”掉出來了，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙，方可繼續(xù)行走。
反思：活動開始時(shí)，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩?xí)倒退走，讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊，不害怕了，都在很輕松地練習(xí)。用比賽的形式，來比比誰運(yùn)磚多，誰運(yùn)得快。第一次比賽時(shí)，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運(yùn)到，第二次比賽時(shí)，我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn)。第三次的時(shí)候，我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順利的完成了任務(wù)，臉上露出了快樂的笑。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇七
各位老師：大家好!
今天我的說課內(nèi)容是大班科學(xué)活動《動物怎樣過冬》。
一、說教材。
(一)設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進(jìn)行教學(xué)，并且小動物又是小朋友們喜愛的，愿意親近的。讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動手操作、觀察，激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。
(二)目標(biāo)定位：
學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)，是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，我分為了三大目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解動物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識。引導(dǎo)幼兒探索動物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
3、技能目標(biāo)：讓幼兒能根據(jù)動物生活的習(xí)性，以及過動的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論。
(三)重難點(diǎn)：
幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。本次活動的重點(diǎn)就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類，通過操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
(四)活動準(zhǔn)備：
為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動的材料。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動中來，感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動物過冬》，讓幼兒通過觀察，更進(jìn)一步的了解動物過冬的不同方式。
二、說教法。
《綱要》中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結(jié)果。采用集體、小組、個(gè)人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動學(xué)到知識。
三、說學(xué)法。
根據(jù)《新綱要》的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用各種感官、動手動腦、探究問題。要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會積極參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像，先觀察、再動手操作，不僅提高了幼兒動手操作能力，還從討論中體會了學(xué)習(xí)知識的樂趣。
四、活動流程。
(一)導(dǎo)入部分：以兒歌《小動物過冬》導(dǎo)入活動，提升幼兒的興趣，讓幼兒初步了解小動物們的生活習(xí)性，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天的時(shí)候我們是怎樣過冬的?”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢?”通過層層的提問，根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。
(二)展開部分：
1.放幻燈片《動物過冬》讓幼兒通過自己的經(jīng)驗(yàn)分組進(jìn)行討論和講述“動物是怎樣過冬的”。
2.幼兒操作，鞏固對動物過冬方式的認(rèn)識，給幼兒分發(fā)操作卡片和動物卡片，先讓幼兒進(jìn)行自由討論，講述圖片的內(nèi)容，然后用一個(gè)小游戲。當(dāng)老師說：“冬眠的動物”后，讓幼兒在卡片中找出并舉起，比一比誰舉的又快又準(zhǔn)。最后，請幼兒將動物分類。讓幼兒自己動手操作、探究問題。并通過討論，培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。
3.讓幼兒分類操作，了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道過冬的動物方法不同。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題：“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^動方法?”“假如這些動物不想辦法過冬，那將會怎樣?”
(三)活動小結(jié)。
在活動的結(jié)尾，要對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，并對本次活動的知識進(jìn)行小結(jié)。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習(xí)性。讓幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。讓幼兒學(xué)會愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。
(四)延伸部分。
在科學(xué)區(qū)中投放過冬的圖書，在操作區(qū)中投放操作卡片和動物卡片，讓幼兒更進(jìn)一步了解和操作。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇八
認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，進(jìn)一步落實(shí)“減負(fù)增效”要求，立足學(xué)校實(shí)際，借鑒南京市和本縣內(nèi)小班化學(xué)校工作實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和有效做法，以“幸福每一個(gè)，成就每一個(gè)”為核心，加強(qiáng)小班化教學(xué)策略研究和實(shí)踐，積極探索小班化教學(xué)模式，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，打造我鎮(zhèn)小學(xué)小班化教學(xué)品牌。
二、工作目標(biāo)。
1、全面落實(shí)市、縣教育局的相關(guān)要求，積極探索實(shí)施小班化教育的有效途徑，提高學(xué)校和教師實(shí)施小班化教育的能力和水平。
2、積極開展教育教學(xué)改革，通過采用科學(xué)有效的教學(xué)組織模式，提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建平等、民主、合作、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建新的課堂教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)“自主與合作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，注重全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
4、優(yōu)化教育資源配置，合理調(diào)配師資力量，加大教育投入力度，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好的小班化教育環(huán)境。
5、建立和完善符合小班化教育教學(xué)的管理、評價(jià)體系，充分發(fā)揮小班化教學(xué)對我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革的引導(dǎo)和推動作用，盡快形成導(dǎo)向、管理、增效的良好局面。
三、實(shí)施措施。
1、營造氛圍，大力改善教育環(huán)境。20xx年我們將進(jìn)一步重視校園、班級文化的建設(shè)，營造一個(gè)幽雅、溫馨的小班氛圍，做到讓教師工作舒心，學(xué)生學(xué)習(xí)開心，讓家長放心。
3、強(qiáng)調(diào)以校為本，明確開展小班化教育的意義，組織理論學(xué)習(xí)、課題研究、公開展示、經(jīng)驗(yàn)交流等培訓(xùn)活動，領(lǐng)會小班化教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，邊學(xué)邊實(shí)踐邊探索，在實(shí)踐探索中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，形成具有我校特色的教學(xué)觀念、方法、課堂教學(xué)模式。
4、通過“走出去”“請進(jìn)來”，加強(qiáng)交流合作。積極參加溧水縣小班化教育聯(lián)盟，在活動中多聽多看，取人之長;積極參加南京市小班化教育教學(xué)研討，感受小班示范化學(xué)校的輻射，改進(jìn)自身管理工作和教學(xué)工作。
5、加強(qiáng)“自主與合作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益。
(1)體現(xiàn)在備課中：要求備到每個(gè)學(xué)生，備分層目標(biāo)、分類問題、合作要求。教學(xué)目標(biāo)要求分層，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)的坡度合理;教學(xué)方法和手段恰當(dāng)，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性;每堂課后有針對性的教學(xué)反思;根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)最佳空間形態(tài)，教案中有當(dāng)堂課的課桌排放圖示。
(2)體現(xiàn)在上課中：要求教師每一節(jié)課前要準(zhǔn)備充分，學(xué)會自做教具、課件等。教學(xué)目的要明確，教學(xué)環(huán)節(jié)要清楚，必須兼顧每個(gè)學(xué)生的學(xué)生需要，組織有效的分組合作活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到教師的關(guān)愛，給每個(gè)學(xué)生發(fā)言和活動的機(jī)會，保證練習(xí)質(zhì)量和練習(xí)時(shí)間，積極探索構(gòu)建“愉悅高效”的小班化課堂教學(xué)模式。
(3)在作業(yè)的布置方面，要求教師的作業(yè)布置要有一定的彈性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層分類要求，自主選擇完成。提倡教師實(shí)行面批，重視個(gè)別輔導(dǎo)和訂正。
6、關(guān)注課堂，做好校本培訓(xùn)。除了正常的集體備課研討外，學(xué)校要求小班化老師做到“五個(gè)一”：每周一次互相聽課、每月寫一篇教育、教學(xué)心得體會、每學(xué)期上一堂鎮(zhèn)、校級研討課、每學(xué)期研讀一本理論書籍、每學(xué)期寫一篇專題論文。通過安排一系列制度才能有助于提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)“小班化教育”的需要。
四、學(xué)校發(fā)展愿景及存在困難。
1、我校自20xx年9月正式實(shí)施小班教學(xué)，目前全校共7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)202人，教師數(shù)14，其中一年級小班2個(gè)，每班22人，以后每個(gè)年級均實(shí)施小班，5年后，全校共12個(gè)小班教學(xué),教師數(shù)應(yīng)在20人左右。
2、學(xué)校目前缺少教室，未來幾年更加嚴(yán)重，教室不夠，擠占功能室不能成為長久之計(jì)，急需在實(shí)施校安工程過程中，對我校校舍施行“大手術(shù)”，適應(yīng)小班發(fā)展的需要。
3、缺乏正式編制的老師，補(bǔ)充教師，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇九
一、背景分析：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
二、活動主題目標(biāo)：
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感。
2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作。
1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。
2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。
4.團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。
(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。
區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、活動器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。
2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
活動過程：
一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。
1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。
2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒。
1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動器械。
2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。
三、互動游戲：
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2、游戲進(jìn)行兩。
遍，幼兒互換角色。
3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。
五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。
1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動。
2、幼兒互動變換位子。
3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。
五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十一
一、活動主題：
愛連你我親如一家。
二、活動時(shí)間：
__年__月__日晚17：00——20：00。
三、活動地點(diǎn)：
舞蹈房。
四、活動目的：
通過本次年會，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對職工的關(guān)懷與問候。
提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進(jìn)職工之間的互動和交流。
通過游戲及節(jié)目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個(gè)大家庭的溫暖。
表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。
五、活動負(fù)責(zé)人：
譚__、劉__、王__、韓__、黨__。
六、參加人員：
七、活動主持人：
王__。
八、節(jié)目負(fù)責(zé)人：
音樂：黨__。
九、節(jié)目要求：
各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色?；顒觾?nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演)等。
十、時(shí)間安排：
場地準(zhǔn)備3：30——5：30：入場4：30——5：00。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十二
1、讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。
2、讓孩子們學(xué)會感恩，通過演出活動表達(dá)自己的情感。
3、通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。
畢業(yè)班幼兒才藝展示
7月x日
戶外場地或幼兒園
全園師生、畢業(yè)班及中班家長（父母、祖輩、親朋好友）
制作活動背板、邀請函、制作條幅、制作畢業(yè)班視頻，畢業(yè)班三年的照片集、畢業(yè)感言；給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服；準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等、活動背景音樂《恩典》。
開場音樂《放飛夢想》、《畢業(yè)獻(xiàn)辭》；家長互動游戲；《畢業(yè)詩朗誦》、詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》；教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒，結(jié)束音樂感恩的心。
會場執(zhí)勤人員
小中班家長委員會代表及后勤人員
安全預(yù)案
安全后勤主任與行政人員
活動過程：
1、入場，播放《幼兒園生活花絮》。
2、主持人開場
幼（女）：親愛的老師；
幼（男）：親愛的爸爸、媽媽
師：親愛的小朋友們；合：大家好！
幼（女）：彩旗在飛揚(yáng)，鳥兒在歡唱；
幼（男）：今天的鮮花最絢麗，今天的我們最特別。
幼（女）：今天是我們小朋友值得紀(jì)念和難忘的日子，因?yàn)槲覀儗⒁厴I(yè)了；
幼（男）：今天是我們心懷感恩的日子，感謝三年和我們相伴成長的老師和小朋友。
師：今天我們誠摯地邀請到了所有畢業(yè)生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來參加培英幼兒園大班畢業(yè)典禮！
合：“幼兒園的快樂時(shí)光”培英幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
3、園長致辭
（小主持人名字），你們再有幾天就要畢業(yè)了，你們舍得離開幼兒園嗎？其實(shí)老師和園長阿姨（叔叔）也舍不得你們，有好多祝福的話要對你們說！那么，首先要送上這份祝福的.是你們最喜歡的園長阿姨，讓我們用最熱烈的掌聲有請毛園長致辭。
4、頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念品
謝謝園長的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經(jīng)接收到了，那么接下來依然有請毛園長為各位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，請各位畢業(yè)生上臺。（播放背景音樂畢業(yè)歌）（上臺及上臺后隊(duì)形，要提前排練）
畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小伙伴們。那么，今天送出第二份祝福的是誰呢？他們就是還擁有一年幼兒園快樂時(shí)光的中班小朋友，他們一直以你們?yōu)榘駱樱蚰銈儗W(xué)習(xí)，在他們眼里你們是最棒的，下面就掌聲有請他們送上《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
5、家長代表講話、教師代表講話
6、家長互動游戲《父女情深》
游戲規(guī)則：首先每班請出兩位小朋友，再請這些小朋友的爸爸上來，哪位爸爸愿意參加請舉手。請上來的爸爸們每人一把梳子，聽口令，說開始時(shí)，給自己的孩子梳頭發(fā)，時(shí)間兩分鐘，兩分鐘時(shí)間到時(shí)比一比哪位爸爸梳得最整齊。
7、大班段幼兒朗誦《畢業(yè)詩》
今天是孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮，對父母、對孩子來說都是很重要、難忘的日子。三年的時(shí)間，讓我們大家彼此珍惜，面對這份眷戀和惜別，孩子們也有很多話要向我們說，很多愛要向我們表達(dá)。接下來就讓我們傾聽孩子們的聲音。
8、教師朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》
全體幼兒一起大聲說出：“老師再見了”后，所有畢業(yè)班老師直接上臺（背景音樂《感恩》）
9、《放飛夢想》（折紙飛機(jī)）
今天后，你們長大了，今天后，你們要帶著夢想再次起航，今天的你們需要我們的呵護(hù)，明天的你們就要靠自己去迎接風(fēng)雨。你們準(zhǔn)備好了嗎？寫出自己的夢想，準(zhǔn)備起飛！給孩子們發(fā)手工紙和筆，寫出夢想，折成紙飛機(jī)。
孩子們，把夢想高高舉起，向著天空放飛吧（全體孩子在這時(shí)候，把紙飛機(jī)拋出，夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰、雖然我們的夢想不一定都會實(shí)現(xiàn)，但是夢想的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)。
雖然現(xiàn)在的你們還不能真正的讀懂它，但是我認(rèn)為：你們只要努力，就是在朝著夢想前進(jìn)，加油吧！可愛的孩子們，祝你們?nèi)巳硕級粝氤烧妫?BR> 再見吧，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們永遠(yuǎn)健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。幼兒園xx年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
10、活動結(jié)束
收集視頻及照片，并編寫書面報(bào)道資料入檔；召開總結(jié)會，總結(jié)收獲。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十三
活動目的:
抓住"五一勞動節(jié)"的契機(jī)，通過課間活動的展示,與家長的互動、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時(shí)對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
親子活動鼓勵(lì)幼兒與家長的共同學(xué)習(xí)、共同游戲，增進(jìn)幼兒園與家長之間的情感交流。
活動進(jìn)程:
活動一：幼兒課間操展示活動
活動目的:
1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,
2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識.
活動二：
親子美工活動------有趣的風(fēng)車
活動目的:
1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索，善于表現(xiàn)、幼兒能和家長共同的進(jìn)行裝飾畫、剪貼等美工活動
2、增進(jìn)親子之間的情感交流。
3、活動準(zhǔn)備：美工紙彩色筆范例
活動進(jìn)程：
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十四
為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月x號上午xx點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下)：
xx年xx月xx日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒，變變變”
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
xx年xx月x日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動中來。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十五
1、招生電話必須保持隨時(shí)有人接聽，座機(jī)如無人接聽，應(yīng)設(shè)置呼叫轉(zhuǎn)移到招生老師的手機(jī)，盡可能避免漏接咨詢電話。
2、將幼兒園門口的門鈴?fù)怀鲲@示，有些幼兒園操場很大，而大門又沒有門鈴又沒電話號碼，著急入園的家長要么展示自己的“中國好聲音”，要么默默離開。
3、如果幼兒園開通了微信公眾號，將微信二維碼展示在幼兒園門口明顯位置，方便家長通過微信了解幼兒園。
4、將幼兒園資質(zhì)展示在明顯的位置，讓家長進(jìn)到幼兒園就能知道咱們幼兒園是正規(guī)的。
5、除官方的一些資質(zhì)，幼兒園應(yīng)多參與社會上各種機(jī)構(gòu)或協(xié)會，將獲得的牌匾掛在幼兒園大門口顯著位置，以彰顯實(shí)力。
6、編寫幼兒園的家長完全手冊。在這本手冊里，把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、幼兒園發(fā)展史、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入托須知、聯(lián)系方式等做一詳細(xì)的介紹。若有家長來咨詢時(shí)，可送上一本，宣傳冊上要印有最新的電話和二維碼。
7、編寫活動記錄冊、幼兒園榮譽(yù)手冊、伙食記錄冊、幼兒作品記錄冊。待家長咨詢的時(shí)候展示，并讓家長了解我們的付出。
8、在咨詢環(huán)境中，為避免因?yàn)楹⒆涌摁[而導(dǎo)致咨詢過程不暢，應(yīng)準(zhǔn)備一些玩具，圖書讓孩子能暫時(shí)安靜，如果條件允許的話，在面對帶著孩子來的家長，安排兩個(gè)老師，一個(gè)老師是負(fù)責(zé)介紹，一個(gè)老師負(fù)責(zé)安撫孩子。
9、根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，在幼兒園大廳及門口制作宣傳展板，以便家長前來咨詢時(shí)參看。讓家長通過圖文的形式了解幼兒園的實(shí)力。
10、幼兒園經(jīng)濟(jì)條件允許的話，在咨詢過程中，通過“平板電腦”將幼兒園照片、視頻、畢業(yè)照、成長點(diǎn)滴展示給咨詢的家長，更直觀的展現(xiàn)幼兒園的實(shí)力。
11、家長來咨詢第一個(gè)見到的人一定是門衛(wèi)，因此，在招生旺季一定要督促門衛(wèi)注意自身形象、注意言談話語，并且一定要做到出入要登記，體現(xiàn)咱們幼兒園的規(guī)范與專業(yè)。
12、最重要的就是招生老師。招生老師不是普通的銷售，他要了解孩子的成長規(guī)律，了解幼兒園課程的特色，對幼兒園有整體的了解，幼兒園的招生老師絕對不是僅僅通過話術(shù)忽悠、打折優(yōu)惠、額外贈送來達(dá)到銷售目標(biāo)，教育不是標(biāo)準(zhǔn)品，也不是一次性服務(wù)，我們要通過自身的實(shí)力去贏得家長的信任，才能獲得長久穩(wěn)定的生源。
1、目前家長都習(xí)慣使用微信，因此建議幼兒園與時(shí)俱進(jìn)，都免費(fèi)申請微信公眾號，用80后家長最容易接受的方式與家長進(jìn)行互動。（具體設(shè)置辦法，請參考微信關(guān)注“xx園長聊幼教”里的“聊營銷”內(nèi)容）
2、所有老師都要關(guān)注微信，并轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)的招生、宣傳文章，通過活動讓更多的人去參與。
3、彩頁雖然形式老套，但依舊是有效的做法，只要稍微改變一下，在彩頁上將幼兒園的微信二維碼印刷上去，在周邊小區(qū)、各幼兒園家長出入必經(jīng)地發(fā)放（超市、商場、兒童城等等）。注意，不要直接在別人家幼兒園門口發(fā)放，不要與這些幼兒園發(fā)生正面沖突。讓家長關(guān)注微信，通過微信報(bào)名的家長獲得一定優(yōu)惠或小禮物。
4、做一些橫幅，如“xx區(qū)xxx幼兒園限額報(bào)名中，報(bào)名熱線xxxx-xxxxxxxx”掛在小區(qū)主要出入口，以及主要街道上。
5、依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有選擇地在當(dāng)?shù)孛襟w，通常是電視臺、報(bào)紙、室外廣告牌上做宣傳。
6、與物業(yè)商議，在小區(qū)宣傳欄中放置幼兒園招生海報(bào)。
7、在當(dāng)?shù)責(zé)衢T論壇網(wǎng)站，定期發(fā)關(guān)于幼兒園的活動預(yù)告、育兒故事等等。
1、為了讓更多孩子來到幼兒園，適應(yīng)幼兒園，可免費(fèi)讓幼兒在幼兒園游玩。創(chuàng)造一個(gè)兒童游玩的人文環(huán)境。園長不要可惜大型玩具會被孩子玩壞。
2、親子活動：通過親子比賽、手工制作、跳蚤市場、燒烤、園所尋寶讓孩子和家長熟悉幼兒園環(huán)境，降低孩子對幼兒園的陌生感，加深家長對幼兒園的了解與信任，從而促成報(bào)名。
3、公益類活動：兒童圖書館，對外開放，可以接受登記的家長，對未入園的家長收取一定的押金，獲得租書的權(quán)力；專家講座，免費(fèi)的育兒講座，讓家長建立幼兒園的專業(yè)認(rèn)知。
4、體驗(yàn)課程：讓幼兒參加免費(fèi)特色課程（熟練課程），了解上課是怎么回事。讓家長也感知幼兒老師的專業(yè)度。
5、演出類：幼兒文藝匯演、教師才藝展示、畢業(yè)匯報(bào)演出。
6、合作：與周邊早教機(jī)構(gòu)、兒童城進(jìn)行合作，通過繳費(fèi)分成的方式，將生源引入到幼兒園。
7、所有的活動一定要盡可能多的索取家長信息，如果能馬上成交的，絕對不等下一秒。不能現(xiàn)金，就刷卡，不能刷卡，就定金。
8、活動后要趁熱打鐵，將家長信息進(jìn)行分類，讓招生老師進(jìn)行針對性的溝通，如從未上過幼兒園的孩子與上過幼兒園的孩子要區(qū)別對待，小班的孩子和大班孩子的區(qū)別對待，學(xué)前班的孩子要如何對待，甚至同一年齡段的幼兒家長也會有不同的需求，爸爸來咨詢和媽媽來咨詢，也要不同方式跟進(jìn)，切記不要用同一個(gè)招生方式去面對所有的家長。
很多招生的細(xì)節(jié)不是三言兩語就能說清楚的，幼兒園事無巨細(xì)，絕對是一個(gè)細(xì)節(jié)決定成敗的行業(yè)，所以對于幼兒園經(jīng)營者，一定要用心經(jīng)營，一定要對得起這些孩子，這些家長的信任。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十六
年會是幼兒園的重大節(jié)日，促進(jìn)幼兒園園所的成長，加強(qiáng)園長、老師與家長的.溝通。
讓員工在幼兒園做事有動力，實(shí)現(xiàn)員工的夢想，順便實(shí)現(xiàn)園長的夢想！
1、年會能把園長推向社會，讓社會了解自己的幼兒園。
2、年會能把社會、家長、幼兒園、員工四股力量整合成強(qiáng)大的合力。
3、年會能把團(tuán)隊(duì)打造成超級能量體。
1、拉動員工
為了減少員工流失，用活動來留住員工，展示幼兒園輝煌，讓員工能感受到家庭般的溫暖，所以年會一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺。激發(fā)員工的動力、調(diào)動員工的積極性，讓員工在新年伊始就對工作產(chǎn)生高度熱情，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。
2、拉動家長
一定要邀請一些家長，來參加年會，在年會的現(xiàn)場要感恩家長，展示幼兒園的團(tuán)隊(duì)及幼兒園文化，增進(jìn)幼兒園與家長間的感情。
3、拉動其他力量
邀請合作伙伴，向他們展示幼兒園的規(guī)劃及團(tuán)隊(duì)，以此來增加他們對幼兒園的信心及依賴度。
（一）籌劃準(zhǔn)備
1、確定會務(wù)主要負(fù)責(zé)人，成立籌備組
2、制作年會企劃書（樣本），確定主題及活動框架
3、提供年會流程計(jì)劃和年會節(jié)目供選節(jié)目單
4、提供會場及舞臺布置設(shè)計(jì)方案和效果圖
5、推薦相關(guān)音樂
（二）前期執(zhí)行
1、最終確認(rèn)年會流程和年會節(jié)目
2、準(zhǔn)備場地布置道具及相關(guān)活動器材
3、確定員工表演節(jié)目及主持人
4、撰寫年會相關(guān)文案
5、制定工作安排表
6、安排會議場地
7、安排年會晚宴場地、年會氣氛
（三）成立年會項(xiàng)目實(shí)施小組
1、迎賓接待禮儀組；（負(fù)責(zé)合作伙伴及客人的接待、頒獎(jiǎng)的禮儀服務(wù)）
2、物品采購配送組；（所有年會物資的采購）
3、聚餐組；（負(fù)責(zé)安排就餐的座次及聚餐現(xiàn)場的督導(dǎo)）
4、晚會組；（負(fù)責(zé)整個(gè)晚會的節(jié)目安排、演練及主持工作）
5、抽獎(jiǎng)組；（負(fù)責(zé)證書的制作和獎(jiǎng)品的保管、發(fā)放、搬運(yùn)）
6、宣傳組；（負(fù)責(zé)主席臺搭建、橫幅制作、現(xiàn)場音響和錄像等）
注：圍繞流程進(jìn)行采購（所需物資如：地毯，花環(huán)，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌，嘉賓胸花，禮炮，獎(jiǎng)品，條幅等）
1、員工：要求全員必須參加，不可請假；
2、幼兒園各部門領(lǐng)導(dǎo)；
3、客戶：盡量邀請重要的'大客戶，或者對幼兒園有恩的客戶；
4、優(yōu)秀員工及主管父母，提倡孝文化；
1、有好的音響和好的環(huán)境，最好能讓大家一起就餐。
2、場地兩邊掛與幼兒園理念相關(guān)的一些條幅（如：幼兒園文化的展示，愿景，使命，口號，以展架的形式展示在年會現(xiàn)場，并通過員工展示體現(xiàn)）。
3、座位安排結(jié)合天、地、師、君、親的理念。
4、會場后方懸掛年度幼兒園活動巨幅照片。
5、幼兒園優(yōu)秀員工和元老，幼兒園董事長的照片做成展架放在會場兩側(cè)。
1、全員到簽到處點(diǎn)名，安排崗位（要求會務(wù)組的所有成員必須著統(tǒng)一服裝）。
2、家長、客戶簽到，（客戶要佩戴胸花）走紅地毯，簽名（由主持人引導(dǎo)進(jìn)會場，場內(nèi)必須放非常動感的音樂，場外拐角需有禮儀人員引領(lǐng)）
3、主持人上場，自我介紹及熱場，介紹到場嘉賓
4、主持人帶動全員先來一或兩支開場舞（由所有的領(lǐng)導(dǎo)上前領(lǐng)舞）
5、放視頻（全年回顧）
6、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，主持人逐次邀請獲獎(jiǎng)人員上臺領(lǐng)獎(jiǎng)、分享、合影、（中間可穿插一些文藝節(jié)目），根據(jù)幼兒園需要可設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)：
（1）無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)（幼兒園里默默的為幼兒園奉獻(xiàn)著的老師）
（2）最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（幼兒園所有的部門參選，評選標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園商討決定）
（3）最上進(jìn)員工獎(jiǎng)（在幼兒園最努力，最有動力，最有上進(jìn)心的，最好是新員工，或是工齡一年以內(nèi)的員工）
（4）天使獎(jiǎng)（此獎(jiǎng)的人選應(yīng)該是對幼兒園員工關(guān)心最多，大家有什么事都愿意和她去說，像天使一樣關(guān)愛身邊的人）
（5）最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（在過去的一年里，對幼兒園有著某一方面的巨大貢獻(xiàn)）
7、團(tuán)隊(duì)展示，向在場所有的人展示我們的團(tuán)隊(duì)，展示我們的文化，展示我們的狀態(tài)，展示我們的決心，展示我們的優(yōu)勢、禮儀等。
8、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭、發(fā)言。
9、頒布新一年里幼兒園的各項(xiàng)政策（可由副園長頒布，要有書面文件，最好是紅頭文件）
10、園長做總結(jié)激勵(lì)性發(fā)言（話不用太多，重在激勵(lì)，塑造幼兒園發(fā)展方向和發(fā)展前景）
11、主持人宣布大會正式結(jié)束。
12、晚餐（中間可穿插一些文藝節(jié)目）
1、主持人要在每個(gè)版塊之前明確本版塊給幼兒園帶來什么。
2、會務(wù)必須嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個(gè)環(huán)節(jié)，物資，人員的調(diào)配；
3、頒獎(jiǎng)此過程乃重中之重，是大會的核心部分，獲獎(jiǎng)的人都有一到三分鐘的獲獎(jiǎng)感言。
4、感恩文化
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩，挖掘員工內(nèi)在動力。
（2）感謝家長的配合，共同幫助孩子成長。
（3）感謝幼兒園這個(gè)平臺，讓員工心定。
幼兒園年會，就像一年一度的新春聯(lián)歡晚會，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關(guān)重要，不可缺少！
年會可以對幼兒園一年的工作進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)后進(jìn)，樹立榜樣；造場造勢，激揚(yáng)士氣，振奮精神；集中體現(xiàn)幼兒園實(shí)力、人文關(guān)懷；增進(jìn)家長聯(lián)誼，感恩答謝；它也是創(chuàng)造潛在利潤的最好形式之一！
【設(shè)計(jì)意圖】
新年是熱鬧的，新年是有意義的，孩子們通過參加演出，制作賀卡等形式來感受新年的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)成長的快樂。邀請家長參加活動，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動。
【活動目標(biāo)】
1、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起過年的樂趣。
2、勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待，按節(jié)目順序表演。
【活動準(zhǔn)備】
1、向家長發(fā)出邀請參加班級新年慶祝的邀請，請家長在家準(zhǔn)備一些小節(jié)目。
2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。
3、“心”形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。
4、音響設(shè)備：麥克風(fēng)、功放cd機(jī)、錄音機(jī)、伴奏帶等。
5、裝飾好活動室和舞臺。
6、事先與一名幼兒練好主持詞。
【活動過程】
1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡迎父母、家人來班級參加聯(lián)歡會。
2、家園同樂慶新年。
（1）娃娃大拜年：按照事先排練好的順序，鼓勵(lì)幼兒輪流展示自己的特長和編排的小節(jié)目。內(nèi)容有所學(xué)的兒歌、律動、歌曲、歌表演等。教師注意引導(dǎo)幼兒大膽表演，幫助幼兒戴頭飾、取放道具。
（2）家長按順序來表演：請家長表演準(zhǔn)備好的節(jié)目，如歌曲，小魔術(shù)，家庭情景喜劇等。
（3）一起賀新年：親子游戲《踩氣球》。
將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。
規(guī)則：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提醒幼兒注意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。
3、共同的祝愿。
（1）請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝愿和希望。
（2）共同演唱《新年好》，家長、幼兒相互向好朋友祝賀新年。
【活動延伸】
1、“心愿卡”共同演示出來，供大家相互觀看。
2、將聯(lián)歡會的照片布置在活動室，供幼兒觀看、講述。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇一
活動目標(biāo)：
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習(xí)俗。
2、大帶小，嘗試用搓、揉、團(tuán)、壓的方法制作出月餅，掌握收口揉圓的方法和印花按壓的力度。
3、通過“大帶小”活動，體驗(yàn)長大了的自豪感和責(zé)任感及一起制作、品嘗月餅的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、提前了解中秋節(jié)的來歷和習(xí)俗。請家長帶領(lǐng)幼兒去超市，了解月餅的種類、制作材料及包裝等。
2、嫦娥奔月、后羿射日、吃月餅、賞月等中秋節(jié)課件。
3、油面、餡料、月餅?zāi)＞?、帽子、圍裙，桌布等?BR> 4、洗凈雙手，做好桌面、器具的消毒工作。
5、背景音樂：《爺爺為我打月餅》。
活動過程：
一、中秋到，道中秋。
1．大班小朋友分組向?qū)诎嗉壷行“嗟艿苊妹脗兘榻B中秋節(jié)的來歷、傳說和古老的民間習(xí)俗。播放：“嫦娥奔月”、“后羿射日”吃月餅、賞月的中秋課件。
教師小結(jié)：中秋節(jié)的習(xí)俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。
2、說說自己見過的月餅。
教師出示課件，從形狀、圖案，餡兒、包裝等方面進(jìn)行小結(jié)。
二、引導(dǎo)幼兒觀察月餅的制作步驟，大帶小一起制作月餅。
1、一起討論：我們可以用什么方法制作月餅？幼兒自由交流，討論后個(gè)別發(fā)言。
2、教師現(xiàn)場演示：先取適量的油面團(tuán)，在手中搓圓，然后壓平，包上少量的餡，慢慢用手把餅皮向上推，收口揉圓。將模具上均勻沾一層薄薄的面粉，防粘，放入粘了面粉的餅團(tuán)，用模具輕輕一壓，再慢慢推出餅團(tuán)，要保持月餅表面光滑。
3、提出制作要求：大帶小一起用搓、揉、團(tuán)、壓的方法做出月餅，大班小朋友要幫助鼓勵(lì)小班小朋友，要有耐心，失敗了可以重新做。
4、播放背景音樂，幼兒自由結(jié)伴選擇餡料制作。
觀察幼兒制作情況，適時(shí)、適宜給予提示、示范等幫助。
三、介紹、展示自制的月餅。
活動延伸：
把做好的月餅?zāi)玫交锓坑每鞠淇臼?，讓孩子們一起品嘗分享自己親手制作的月餅，并合影留念。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇二
活動目標(biāo)：
1、通過各種活動，讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
2、了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、繪畫和手感等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，感受中國人的文化習(xí)俗。
3、與同伴、老師、家長一起慶祝中秋，分享月餅，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)分享、祥和團(tuán)結(jié)的歡樂。
活動時(shí)間：
20xx年9月28日。
活動內(nèi)容：
40組各班所開展的相關(guān)活動：
401班語言：《圓圓的月餅》。
402班美術(shù)：《裝飾月餅盒》。
403班社會：《快快樂樂過中秋》。
404班音樂：《爺爺為我打月餅》。
405班美術(shù)：《畫月餅》。
406班綜合：《快樂的中秋節(jié)》。
407班手工：《做月餅》。
溫馨提示：
1、請各班參照以上的相關(guān)活動為幼兒開展有意義、有收獲的中秋節(jié)活動。
2、請各班很據(jù)幼兒的發(fā)展最后以不同形式將教育軌跡呈現(xiàn)出來。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇三
活動目的：
1、了解月餅的基本形狀圓形。
2、能夠畫出自己心中的月餅。
3、體會畫出美麗月餅的樂趣。
4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。
5、感受到中秋節(jié)的快樂。
活動準(zhǔn)備：
鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。
活動重難點(diǎn)：
畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
前幾天，我們過了一個(gè)快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？
幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。
二、引出月餅。
哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？
三、畫月餅送給小動物。
恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個(gè)主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。
四、畫月餅。
五、點(diǎn)評。
對孩子們畫的月餅表揚(yáng)，除非有特大失誤，不批評。
六、送月餅。
小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇四
活動目標(biāo)：幫助幼兒學(xué)會分享。
活動準(zhǔn)備：
錄像機(jī)、木偶表演。
活動過程：
1演一演。
(1)看木偶表演。
小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時(shí)，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：
"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。
討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?
(2)看錄像。
小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"。
討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺?
2說一說。
(1)小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?
(2)洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?
(3)濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?
(4)有個(gè)小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?
幼兒園教學(xué)策劃方案篇五
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程。
2、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會簡單的保護(hù)胃的方法。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：日常生活中怎樣保護(hù)胃保護(hù)胃。
難點(diǎn)：消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化和吸收過程。
活動準(zhǔn)備。
人體消化器官人體模型、桔子若干、幻燈片、故事錄音：胃的自述。
活動過程。
一、開始環(huán)節(jié)：
寶貝們喜歡吃水果嗎?(出示桔子)看老師給你們帶來了什么水果，想不想嘗一嘗呢?(分發(fā)桔子幼兒品嘗)。
二、基本環(huán)節(jié)：
1、寶貝，你們吃到嘴里的桔子到哪里去了?誰能告訴老師?(找舉手的幼兒提問)。
寶貝們說的太棒了，那究竟我們吃到嘴里的桔子到了哪里呢?你們想不想知道呢?
2、出示消化器官人體模型演示“食物的旅行”過程。
教師邊演示邊講解各器官的名稱及消化功能。
3、幼兒自己動手演示并說出食物都經(jīng)過了哪些消化器官?
4、觀察人體模型。
提問：胃長得什么樣(紅紅的、軟軟的)。
胃有什么作用(消化食物)。
師小結(jié)：胃是人體主要消化器官，它具有消化、吸收食物的作用。
5、在日常生活中你的胃有沒有生過病呢?(幼兒回答)。
6、聽故事：胃的自述(出示幻燈片)提問：胃為什么生病了?
7、那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣保護(hù)胃呢?
(1)說一說日常生活中哪些食物對我們的胃有好處?
(2)介紹牛奶的特殊用途：牛奶能中和胃酸，保護(hù)胃壁。
師小結(jié)：吃飯要細(xì)嚼慢咽，減小胃的負(fù)擔(dān);不能吃太多的東西，食物吃得多了，胃就會覺得漲;不能一會兒吃冷、一會兒吃熱的食物;胃不能著涼，著涼后胃會疼的。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
今天我們知道了胃的好壞直接影響著我們的身體健康，所以在以后的飲食中要注意吃飯要細(xì)嚼慢咽，不要暴飲暴食，少吃刺激性的食物，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，讓我們的胃舒服些。
四、延伸環(huán)節(jié)：
小記者：采訪小班的小朋友一日飲食。
活動反思：
本節(jié)課幼兒通過觀察及動手操作了解了各消化器官的功能，激發(fā)了幼兒的求知欲望，也提高了對胃的保護(hù)的認(rèn)知能力，同時(shí)各方面的能力都得到了提高。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇六
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)拖物倒退走，雙腿能較協(xié)調(diào)地向后挪動。
2.提高判斷能力嗬控制能力。
活動準(zhǔn)備：
1.“磚塊”(積木)，大報(bào)紙與幼兒人數(shù)相等。
2.將“磚塊”堆放成3～4堆，另一端畫三個(gè)圓圈。
活動過程：
一、練本領(lǐng)。
二、運(yùn)磚忙。
1.松鼠們想造一間漂亮的房子，需要許多磚塊，他們是用什么方法運(yùn)磚的呢?
2.教師示范將“磚塊”放在報(bào)紙上，雙手拉著地上的報(bào)紙，倒退著向后走。
3.幼兒每人一張報(bào)紙，放上“磚塊”后分散練習(xí)。
三、誰是運(yùn)磚高手。
1.幼兒分成3～4組，手持報(bào)紙站在起點(diǎn)處。教師發(fā)令后，幼兒立即轉(zhuǎn)身，拿一塊“磚塊”放在報(bào)紙上，倒走至終點(diǎn)，將“磚塊”放在圓圈里，隨即迅速跑回，用右手拍第二名幼兒的手后第二名幼兒接著進(jìn)行。各隊(duì)幼兒依次進(jìn)行游戲，看哪隊(duì)最先將“磚塊”運(yùn)完。
2.提醒幼兒倒退時(shí)控制好自己的行進(jìn)路線，倘若“磚塊”掉出來了，應(yīng)迅速將其放回報(bào)紙，方可繼續(xù)行走。
反思：活動開始時(shí)，我先扮演松鼠媽媽帶小松鼠在場地上走起來，做了一些小動物飛、走、跑、跳的動作，接下來我?guī)е⒆觽儊淼脚艿郎暇毩?xí)倒退走，讓幼兒再一次熟悉倒退走。大概是孩子們看到場地很寬闊，不害怕了，都在很輕松地練習(xí)。用比賽的形式，來比比誰運(yùn)磚多，誰運(yùn)得快。第一次比賽時(shí)，我主要要求他們穩(wěn)穩(wěn)地把磚塊運(yùn)到，第二次比賽時(shí)，我要求他們運(yùn)的快一點(diǎn)。第三次的時(shí)候，我們分了男女小朋友比賽。在一次次的比賽中，小朋友都大膽地練習(xí)拖物倒退走。大家在輕松的氣氛下，順利的完成了任務(wù)，臉上露出了快樂的笑。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇七
各位老師：大家好!
今天我的說課內(nèi)容是大班科學(xué)活動《動物怎樣過冬》。
一、說教材。
(一)設(shè)計(jì)意圖：
根據(jù)《幼兒園教育知道綱要》要求幼兒對周圍事物感興趣，有好奇心和求知欲，所以我選擇了《動物怎樣過冬》來進(jìn)行教學(xué)，并且小動物又是小朋友們喜愛的，愿意親近的。讓幼兒了解動物是怎樣過冬的和他們過冬的不同方式。我準(zhǔn)備采用以操作法和電教法為主，讓幼兒自己動手操作、觀察，激發(fā)幼兒探索動物生活的興趣。
(二)目標(biāo)定位：
學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)，是學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。以學(xué)前兒童科學(xué)教育活動目標(biāo)為依據(jù)，確使學(xué)前兒童科學(xué)教育活動的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。根據(jù)大班幼兒的年齡特征，我分為了三大目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解動物過冬的不同方式，豐富幼兒的知識。引導(dǎo)幼兒探索動物的生活方式。獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、情感目標(biāo)：激發(fā)和培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
3、技能目標(biāo)：讓幼兒能根據(jù)動物生活的習(xí)性，以及過動的不同方式進(jìn)行簡單的分類。通過操作和觀察，并結(jié)合自己以有的經(jīng)驗(yàn)，得出結(jié)論。
(三)重難點(diǎn)：
幼兒科學(xué)教育活動是啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣和探究欲望。本次活動的重點(diǎn)就是讓幼兒了解過冬的不同方式。通過觀察，激發(fā)他們的求知和探索欲望。難點(diǎn)就是讓幼兒根據(jù)動物生活的習(xí)性以及動物過冬的不同方式進(jìn)行簡單的分類，通過操作讓幼兒實(shí)際的參與了活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
(四)活動準(zhǔn)備：
為幼兒提供豐富的可操作的材料，為每個(gè)幼兒都能運(yùn)用多種方式進(jìn)行探索提供活動的材料。為幼兒提供小動物圖片若干、操作卡片人手一份。讓每位幼兒都參與到活動中來，感受探索的樂趣。為幼兒播放錄像《動物過冬》，讓幼兒通過觀察，更進(jìn)一步的了解動物過冬的不同方式。
二、說教法。
《綱要》中指出科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象。通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)交流，分享探索的過程和結(jié)果。采用集體、小組、個(gè)人的形式開展，讓幼兒積極投身到活動中。以電教法、直觀法為主輔以游戲法和操作法，讓幼兒自行探索主動學(xué)到知識。
三、說學(xué)法。
根據(jù)《新綱要》的指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒能夠運(yùn)用各種感官、動手動腦、探究問題。要為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境。讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會積極參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽提出問題，發(fā)表不同意見。學(xué)會尊重別人的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過讓幼兒觀看《動物過冬》錄像，先觀察、再動手操作，不僅提高了幼兒動手操作能力，還從討論中體會了學(xué)習(xí)知識的樂趣。
四、活動流程。
(一)導(dǎo)入部分：以兒歌《小動物過冬》導(dǎo)入活動，提升幼兒的興趣，讓幼兒初步了解小動物們的生活習(xí)性，為以下問題作鋪墊：“小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”“冬天的天氣怎么樣?”“冬天的時(shí)候我們是怎樣過冬的?”“那么小動物們又是怎樣過冬的呢?”通過層層的提問，根據(jù)幼兒具有的生活經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入。
(二)展開部分：
1.放幻燈片《動物過冬》讓幼兒通過自己的經(jīng)驗(yàn)分組進(jìn)行討論和講述“動物是怎樣過冬的”。
2.幼兒操作，鞏固對動物過冬方式的認(rèn)識，給幼兒分發(fā)操作卡片和動物卡片，先讓幼兒進(jìn)行自由討論，講述圖片的內(nèi)容，然后用一個(gè)小游戲。當(dāng)老師說：“冬眠的動物”后，讓幼兒在卡片中找出并舉起，比一比誰舉的又快又準(zhǔn)。最后，請幼兒將動物分類。讓幼兒自己動手操作、探究問題。并通過討論，培養(yǎng)幼兒合作的意識和能力。
3.讓幼兒分類操作，了解動物與季節(jié)的關(guān)系，知道過冬的動物方法不同。提出啟發(fā)性和假設(shè)性的問題：“動物們?yōu)槭裁磿懈髯圆煌倪^動方法?”“假如這些動物不想辦法過冬，那將會怎樣?”
(三)活動小結(jié)。
在活動的結(jié)尾，要對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，并對本次活動的知識進(jìn)行小結(jié)。讓幼兒了解小動物過動的不同方式和動物生活的習(xí)性。讓幼兒對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。讓幼兒學(xué)會愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然。
(四)延伸部分。
在科學(xué)區(qū)中投放過冬的圖書，在操作區(qū)中投放操作卡片和動物卡片，讓幼兒更進(jìn)一步了解和操作。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇八
認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針，進(jìn)一步落實(shí)“減負(fù)增效”要求，立足學(xué)校實(shí)際，借鑒南京市和本縣內(nèi)小班化學(xué)校工作實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和有效做法，以“幸福每一個(gè)，成就每一個(gè)”為核心，加強(qiáng)小班化教學(xué)策略研究和實(shí)踐，積極探索小班化教學(xué)模式，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量，打造我鎮(zhèn)小學(xué)小班化教學(xué)品牌。
二、工作目標(biāo)。
1、全面落實(shí)市、縣教育局的相關(guān)要求，積極探索實(shí)施小班化教育的有效途徑，提高學(xué)校和教師實(shí)施小班化教育的能力和水平。
2、積極開展教育教學(xué)改革，通過采用科學(xué)有效的教學(xué)組織模式，提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建平等、民主、合作、和諧的師生關(guān)系，創(chuàng)建新的課堂教學(xué)模式。
3、加強(qiáng)“自主與合作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，注重全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，有效促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。
4、優(yōu)化教育資源配置，合理調(diào)配師資力量，加大教育投入力度，改善辦學(xué)條件，創(chuàng)設(shè)良好的小班化教育環(huán)境。
5、建立和完善符合小班化教育教學(xué)的管理、評價(jià)體系，充分發(fā)揮小班化教學(xué)對我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革的引導(dǎo)和推動作用，盡快形成導(dǎo)向、管理、增效的良好局面。
三、實(shí)施措施。
1、營造氛圍，大力改善教育環(huán)境。20xx年我們將進(jìn)一步重視校園、班級文化的建設(shè)，營造一個(gè)幽雅、溫馨的小班氛圍，做到讓教師工作舒心，學(xué)生學(xué)習(xí)開心，讓家長放心。
3、強(qiáng)調(diào)以校為本，明確開展小班化教育的意義，組織理論學(xué)習(xí)、課題研究、公開展示、經(jīng)驗(yàn)交流等培訓(xùn)活動，領(lǐng)會小班化教育的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，邊學(xué)邊實(shí)踐邊探索，在實(shí)踐探索中轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，形成具有我校特色的教學(xué)觀念、方法、課堂教學(xué)模式。
4、通過“走出去”“請進(jìn)來”，加強(qiáng)交流合作。積極參加溧水縣小班化教育聯(lián)盟，在活動中多聽多看，取人之長;積極參加南京市小班化教育教學(xué)研討，感受小班示范化學(xué)校的輻射，改進(jìn)自身管理工作和教學(xué)工作。
5、加強(qiáng)“自主與合作”的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效益。
(1)體現(xiàn)在備課中：要求備到每個(gè)學(xué)生，備分層目標(biāo)、分類問題、合作要求。教學(xué)目標(biāo)要求分層，教學(xué)重點(diǎn)突出，難點(diǎn)的坡度合理;教學(xué)方法和手段恰當(dāng)，充分調(diào)動每個(gè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的積極性;每堂課后有針對性的教學(xué)反思;根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)最佳空間形態(tài)，教案中有當(dāng)堂課的課桌排放圖示。
(2)體現(xiàn)在上課中：要求教師每一節(jié)課前要準(zhǔn)備充分，學(xué)會自做教具、課件等。教學(xué)目的要明確，教學(xué)環(huán)節(jié)要清楚，必須兼顧每個(gè)學(xué)生的學(xué)生需要，組織有效的分組合作活動，積極引導(dǎo)學(xué)生參與，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教師要面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都得到教師的關(guān)愛，給每個(gè)學(xué)生發(fā)言和活動的機(jī)會，保證練習(xí)質(zhì)量和練習(xí)時(shí)間，積極探索構(gòu)建“愉悅高效”的小班化課堂教學(xué)模式。
(3)在作業(yè)的布置方面，要求教師的作業(yè)布置要有一定的彈性，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際分層分類要求，自主選擇完成。提倡教師實(shí)行面批，重視個(gè)別輔導(dǎo)和訂正。
6、關(guān)注課堂，做好校本培訓(xùn)。除了正常的集體備課研討外，學(xué)校要求小班化老師做到“五個(gè)一”：每周一次互相聽課、每月寫一篇教育、教學(xué)心得體會、每學(xué)期上一堂鎮(zhèn)、校級研討課、每學(xué)期研讀一本理論書籍、每學(xué)期寫一篇專題論文。通過安排一系列制度才能有助于提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)“小班化教育”的需要。
四、學(xué)校發(fā)展愿景及存在困難。
1、我校自20xx年9月正式實(shí)施小班教學(xué)，目前全校共7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生數(shù)202人，教師數(shù)14，其中一年級小班2個(gè)，每班22人，以后每個(gè)年級均實(shí)施小班，5年后，全校共12個(gè)小班教學(xué),教師數(shù)應(yīng)在20人左右。
2、學(xué)校目前缺少教室，未來幾年更加嚴(yán)重，教室不夠，擠占功能室不能成為長久之計(jì)，急需在實(shí)施校安工程過程中，對我校校舍施行“大手術(shù)”，適應(yīng)小班發(fā)展的需要。
3、缺乏正式編制的老師，補(bǔ)充教師，穩(wěn)定教師隊(duì)伍，提高教師專業(yè)素質(zhì)是關(guān)鍵的關(guān)鍵。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇九
一、背景分析：
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評價(jià)整個(gè)過程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對環(huán)境的選擇和自由支配。
二、活動主題目標(biāo)：
1.感受節(jié)日的歡樂氣氛，讓幼兒通過品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享美好的情感。
2.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來歷，了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。
3.幼兒與家長共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
(一)主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題。在主題教學(xué)活動中，通過創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動平臺。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程也是幼兒的學(xué)習(xí)過程。經(jīng)過與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作。
1.奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片(由教師、幼兒、家長共同收集整理)如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等(下面配上簡單的文字說明)。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。
2.中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
3.中秋來歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和相關(guān)傳說。
4.團(tuán)圓樂——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。
5.歡歡喜喜過中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對國家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，接受中華文化和美德的教育。
6.中秋祝?！處煘橛變簻?zhǔn)備一幅長卷，讓幼兒用畫筆在長幅畫卷上表達(dá)了自己對中秋的感悟。月桂樹下的玉兔、會飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢想都躍然紙上。
(二)區(qū)域活動創(chuàng)設(shè)。
區(qū)域活動是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過區(qū)域游戲，主題活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)會進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)與激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣，讓幼兒在濃郁的健身氛圍中自覺地參加體育活動。
2、使幼兒掌握基本的運(yùn)動技能和方法，促進(jìn)體、智、得、美等全面發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒精神飽滿富有朝氣團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
活動準(zhǔn)備：
1、活動器械(廢舊報(bào)紙制作的旋轉(zhuǎn)魔棒)每人一件。
2、音樂：行走—節(jié)奏樂“打獵”;隊(duì)形變化—墨西哥圓舞曲“草帽舞”;器械操—加伏特舞曲“地毯上的游戲;互動游戲—幼兒整合課程“火車過山洞;放松運(yùn)動—歌曲“親親美人魚”;活動結(jié)束—快樂拍拍手“拉特斯基進(jìn)行曲”
活動過程：
一、練習(xí)行走，變換隊(duì)形。
1、幼兒站成四路縱隊(duì)隨音樂“打獵”進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，由四路縱隊(duì)接龍變成正方形進(jìn)行行走練習(xí)。
2、音樂“草帽舞”變換十字路隊(duì)形，隨音樂節(jié)奏的快慢變換四個(gè)圓圈。
二、器械操：旋轉(zhuǎn)魔棒。
1、幼兒隨音樂“打獵”還原成四路縱隊(duì)，接龍去拿活動器械。
2、幼兒隨音樂“地毯上的游戲”做旋轉(zhuǎn)魔棒操。
三、互動游戲：
1、幼兒隨音樂“火車過山洞”用旋轉(zhuǎn)魔棒兩組合作搭山洞，另兩組幼兒玩“鉆山洞”游戲。
2、游戲進(jìn)行兩。
遍，幼兒互換角色。
3、幼兒成四路縱隊(duì)將旋轉(zhuǎn)魔棒放在地上，玩“跳格子”游戲。
4、幼兒隨音樂“打獵”還原四路縱隊(duì)，按接龍游戲?qū)⒛О粽R擺放，變成大圓圈進(jìn)行“我拍拍，你追追”游戲。
四、幼兒隨音樂“親親美人魚”做形體放松舞蹈。
五、集體互動：拉特斯基進(jìn)行曲。
1、幼兒兩人為一組隨音樂做柏手律動。
2、幼兒互動變換位子。
3、幼兒隨音樂的強(qiáng)弱，進(jìn)行動作表演。
五、活動結(jié)束：幼兒隨音樂“打獵”進(jìn)行接龍行走退場。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十一
一、活動主題：
愛連你我親如一家。
二、活動時(shí)間：
__年__月__日晚17：00——20：00。
三、活動地點(diǎn)：
舞蹈房。
四、活動目的：
通過本次年會，能夠表達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對職工的關(guān)懷與問候。
提高學(xué)校內(nèi)部的向心力、凝聚力，增進(jìn)職工之間的互動和交流。
通過游戲及節(jié)目等活動的娛樂讓職工們體會到我們這個(gè)大家庭的溫暖。
表彰業(yè)績優(yōu)秀的員工，通過激勵(lì)作用，調(diào)動全體員工的主觀能動性，爭取新年度所有員工在工作中都有出色表現(xiàn)。
五、活動負(fù)責(zé)人：
譚__、劉__、王__、韓__、黨__。
六、參加人員：
七、活動主持人：
王__。
八、節(jié)目負(fù)責(zé)人：
音樂：黨__。
九、節(jié)目要求：
各部組織活動以“自編自演、短小精悍、內(nèi)容豐富、全員參與、精彩火爆”為宗旨，要將活動辦得氣氛活躍、內(nèi)容豐富、有聲有色?；顒觾?nèi)容可包括有：各類游藝、小合唱、各類特色節(jié)目(如小品、相聲、舞蹈、獨(dú)唱、詩歌朗誦、啞劇表演)等。
十、時(shí)間安排：
場地準(zhǔn)備3：30——5：30：入場4：30——5：00。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十二
1、讓孩子體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)，與老師、同伴的惜別之情，通過節(jié)目回顧，給孩子和家長留下美好的回憶。
2、讓孩子們學(xué)會感恩，通過演出活動表達(dá)自己的情感。
3、通過演出鍛煉孩子的勇氣與自信。
畢業(yè)班幼兒才藝展示
7月x日
戶外場地或幼兒園
全園師生、畢業(yè)班及中班家長（父母、祖輩、親朋好友）
制作活動背板、邀請函、制作條幅、制作畢業(yè)班視頻，畢業(yè)班三年的照片集、畢業(yè)感言；給畢業(yè)幼兒準(zhǔn)備紀(jì)念品、教師、幼兒統(tǒng)一穿園服；準(zhǔn)備音響設(shè)備、攝像機(jī)、照相機(jī)等、活動背景音樂《恩典》。
開場音樂《放飛夢想》、《畢業(yè)獻(xiàn)辭》；家長互動游戲；《畢業(yè)詩朗誦》、詩歌朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》；教師頒發(fā)紀(jì)念品給幼兒，結(jié)束音樂感恩的心。
會場執(zhí)勤人員
小中班家長委員會代表及后勤人員
安全預(yù)案
安全后勤主任與行政人員
活動過程：
1、入場，播放《幼兒園生活花絮》。
2、主持人開場
幼（女）：親愛的老師；
幼（男）：親愛的爸爸、媽媽
師：親愛的小朋友們；合：大家好！
幼（女）：彩旗在飛揚(yáng)，鳥兒在歡唱；
幼（男）：今天的鮮花最絢麗，今天的我們最特別。
幼（女）：今天是我們小朋友值得紀(jì)念和難忘的日子，因?yàn)槲覀儗⒁厴I(yè)了；
幼（男）：今天是我們心懷感恩的日子，感謝三年和我們相伴成長的老師和小朋友。
師：今天我們誠摯地邀請到了所有畢業(yè)生的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶來參加培英幼兒園大班畢業(yè)典禮！
合：“幼兒園的快樂時(shí)光”培英幼兒園大班畢業(yè)典禮現(xiàn)在開始。
3、園長致辭
（小主持人名字），你們再有幾天就要畢業(yè)了，你們舍得離開幼兒園嗎？其實(shí)老師和園長阿姨（叔叔）也舍不得你們，有好多祝福的話要對你們說！那么，首先要送上這份祝福的.是你們最喜歡的園長阿姨，讓我們用最熱烈的掌聲有請毛園長致辭。
4、頒發(fā)畢業(yè)證書和紀(jì)念品
謝謝園長的祝福，相信我們這些聰明的小朋友已經(jīng)接收到了，那么接下來依然有請毛園長為各位畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書，請各位畢業(yè)生上臺。（播放背景音樂畢業(yè)歌）（上臺及上臺后隊(duì)形，要提前排練）
畢業(yè)證書意味著幼兒園生活的的結(jié)束，小學(xué)生活的開始。將來，無論你們走到哪里，當(dāng)你們看到畢業(yè)證書，就一定會想起幼兒園，想起親愛的老師，可愛的小伙伴們。那么，今天送出第二份祝福的是誰呢？他們就是還擁有一年幼兒園快樂時(shí)光的中班小朋友，他們一直以你們?yōu)榘駱樱蚰銈儗W(xué)習(xí)，在他們眼里你們是最棒的，下面就掌聲有請他們送上《畢業(yè)獻(xiàn)詞》。
5、家長代表講話、教師代表講話
6、家長互動游戲《父女情深》
游戲規(guī)則：首先每班請出兩位小朋友，再請這些小朋友的爸爸上來，哪位爸爸愿意參加請舉手。請上來的爸爸們每人一把梳子，聽口令，說開始時(shí)，給自己的孩子梳頭發(fā)，時(shí)間兩分鐘，兩分鐘時(shí)間到時(shí)比一比哪位爸爸梳得最整齊。
7、大班段幼兒朗誦《畢業(yè)詩》
今天是孩子人生中的第一個(gè)畢業(yè)典禮，對父母、對孩子來說都是很重要、難忘的日子。三年的時(shí)間，讓我們大家彼此珍惜，面對這份眷戀和惜別，孩子們也有很多話要向我們說，很多愛要向我們表達(dá)。接下來就讓我們傾聽孩子們的聲音。
8、教師朗誦《永遠(yuǎn)的筑巢人》
全體幼兒一起大聲說出：“老師再見了”后，所有畢業(yè)班老師直接上臺（背景音樂《感恩》）
9、《放飛夢想》（折紙飛機(jī)）
今天后，你們長大了，今天后，你們要帶著夢想再次起航，今天的你們需要我們的呵護(hù)，明天的你們就要靠自己去迎接風(fēng)雨。你們準(zhǔn)備好了嗎？寫出自己的夢想，準(zhǔn)備起飛！給孩子們發(fā)手工紙和筆，寫出夢想，折成紙飛機(jī)。
孩子們，把夢想高高舉起，向著天空放飛吧（全體孩子在這時(shí)候，把紙飛機(jī)拋出，夢都是美的，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰、雖然我們的夢想不一定都會實(shí)現(xiàn)，但是夢想的意義是給予人們一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)。
雖然現(xiàn)在的你們還不能真正的讀懂它，但是我認(rèn)為：你們只要努力，就是在朝著夢想前進(jìn)，加油吧！可愛的孩子們，祝你們?nèi)巳硕級粝氤烧妫?BR> 再見吧，孩子們，無論你們走到哪里，老師都會想著你們，不道再見，不說珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起，祝孩子們永遠(yuǎn)健康，美麗。祝家長朋友身體健康，工作順利。幼兒園xx年學(xué)前班畢業(yè)典禮到此結(jié)束。
10、活動結(jié)束
收集視頻及照片，并編寫書面報(bào)道資料入檔；召開總結(jié)會，總結(jié)收獲。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十三
活動目的:
抓住"五一勞動節(jié)"的契機(jī)，通過課間活動的展示,與家長的互動、親子游戲等形式增進(jìn)幼兒園、家長、教師、幼兒之間的情感交流。同時(shí)對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，也讓家長了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
親子活動鼓勵(lì)幼兒與家長的共同學(xué)習(xí)、共同游戲，增進(jìn)幼兒園與家長之間的情感交流。
活動進(jìn)程:
活動一：幼兒課間操展示活動
活動目的:
1.發(fā)展幼兒的動作協(xié)調(diào)性,
2.培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感和競爭意識.
活動二：
親子美工活動------有趣的風(fēng)車
活動目的:
1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索，善于表現(xiàn)、幼兒能和家長共同的進(jìn)行裝飾畫、剪貼等美工活動
2、增進(jìn)親子之間的情感交流。
3、活動準(zhǔn)備：美工紙彩色筆范例
活動進(jìn)程：
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十四
為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)造力及想象力;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與xx年xx月x號上午xx點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“變廢為寶”的親子手工制作活動(具體活動方案如下)：
xx年xx月xx日上午
幼兒園操場
全園孩子和家長
“月餅寶盒，變變變”
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。
揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動，共同合作。通過本次活動體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會”。
xx年xx月x日向每位幼兒發(fā)放《幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動通知》，動員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動中來。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十五
1、招生電話必須保持隨時(shí)有人接聽，座機(jī)如無人接聽，應(yīng)設(shè)置呼叫轉(zhuǎn)移到招生老師的手機(jī)，盡可能避免漏接咨詢電話。
2、將幼兒園門口的門鈴?fù)怀鲲@示，有些幼兒園操場很大，而大門又沒有門鈴又沒電話號碼，著急入園的家長要么展示自己的“中國好聲音”，要么默默離開。
3、如果幼兒園開通了微信公眾號，將微信二維碼展示在幼兒園門口明顯位置，方便家長通過微信了解幼兒園。
4、將幼兒園資質(zhì)展示在明顯的位置，讓家長進(jìn)到幼兒園就能知道咱們幼兒園是正規(guī)的。
5、除官方的一些資質(zhì)，幼兒園應(yīng)多參與社會上各種機(jī)構(gòu)或協(xié)會，將獲得的牌匾掛在幼兒園大門口顯著位置，以彰顯實(shí)力。
6、編寫幼兒園的家長完全手冊。在這本手冊里，把幼兒園的概況、舉辦者的背景、辦園理念、辦園特色、幼兒園發(fā)展史、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、入托須知、聯(lián)系方式等做一詳細(xì)的介紹。若有家長來咨詢時(shí)，可送上一本，宣傳冊上要印有最新的電話和二維碼。
7、編寫活動記錄冊、幼兒園榮譽(yù)手冊、伙食記錄冊、幼兒作品記錄冊。待家長咨詢的時(shí)候展示，并讓家長了解我們的付出。
8、在咨詢環(huán)境中，為避免因?yàn)楹⒆涌摁[而導(dǎo)致咨詢過程不暢，應(yīng)準(zhǔn)備一些玩具，圖書讓孩子能暫時(shí)安靜，如果條件允許的話，在面對帶著孩子來的家長，安排兩個(gè)老師，一個(gè)老師是負(fù)責(zé)介紹，一個(gè)老師負(fù)責(zé)安撫孩子。
9、根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，在幼兒園大廳及門口制作宣傳展板，以便家長前來咨詢時(shí)參看。讓家長通過圖文的形式了解幼兒園的實(shí)力。
10、幼兒園經(jīng)濟(jì)條件允許的話，在咨詢過程中，通過“平板電腦”將幼兒園照片、視頻、畢業(yè)照、成長點(diǎn)滴展示給咨詢的家長，更直觀的展現(xiàn)幼兒園的實(shí)力。
11、家長來咨詢第一個(gè)見到的人一定是門衛(wèi)，因此，在招生旺季一定要督促門衛(wèi)注意自身形象、注意言談話語，并且一定要做到出入要登記，體現(xiàn)咱們幼兒園的規(guī)范與專業(yè)。
12、最重要的就是招生老師。招生老師不是普通的銷售，他要了解孩子的成長規(guī)律，了解幼兒園課程的特色，對幼兒園有整體的了解，幼兒園的招生老師絕對不是僅僅通過話術(shù)忽悠、打折優(yōu)惠、額外贈送來達(dá)到銷售目標(biāo)，教育不是標(biāo)準(zhǔn)品，也不是一次性服務(wù)，我們要通過自身的實(shí)力去贏得家長的信任，才能獲得長久穩(wěn)定的生源。
1、目前家長都習(xí)慣使用微信，因此建議幼兒園與時(shí)俱進(jìn)，都免費(fèi)申請微信公眾號，用80后家長最容易接受的方式與家長進(jìn)行互動。（具體設(shè)置辦法，請參考微信關(guān)注“xx園長聊幼教”里的“聊營銷”內(nèi)容）
2、所有老師都要關(guān)注微信，并轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)的招生、宣傳文章，通過活動讓更多的人去參與。
3、彩頁雖然形式老套，但依舊是有效的做法，只要稍微改變一下，在彩頁上將幼兒園的微信二維碼印刷上去，在周邊小區(qū)、各幼兒園家長出入必經(jīng)地發(fā)放（超市、商場、兒童城等等）。注意，不要直接在別人家幼兒園門口發(fā)放，不要與這些幼兒園發(fā)生正面沖突。讓家長關(guān)注微信，通過微信報(bào)名的家長獲得一定優(yōu)惠或小禮物。
4、做一些橫幅，如“xx區(qū)xxx幼兒園限額報(bào)名中，報(bào)名熱線xxxx-xxxxxxxx”掛在小區(qū)主要出入口，以及主要街道上。
5、依據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，有選擇地在當(dāng)?shù)孛襟w，通常是電視臺、報(bào)紙、室外廣告牌上做宣傳。
6、與物業(yè)商議，在小區(qū)宣傳欄中放置幼兒園招生海報(bào)。
7、在當(dāng)?shù)責(zé)衢T論壇網(wǎng)站，定期發(fā)關(guān)于幼兒園的活動預(yù)告、育兒故事等等。
1、為了讓更多孩子來到幼兒園，適應(yīng)幼兒園，可免費(fèi)讓幼兒在幼兒園游玩。創(chuàng)造一個(gè)兒童游玩的人文環(huán)境。園長不要可惜大型玩具會被孩子玩壞。
2、親子活動：通過親子比賽、手工制作、跳蚤市場、燒烤、園所尋寶讓孩子和家長熟悉幼兒園環(huán)境，降低孩子對幼兒園的陌生感，加深家長對幼兒園的了解與信任，從而促成報(bào)名。
3、公益類活動：兒童圖書館，對外開放，可以接受登記的家長，對未入園的家長收取一定的押金，獲得租書的權(quán)力；專家講座，免費(fèi)的育兒講座，讓家長建立幼兒園的專業(yè)認(rèn)知。
4、體驗(yàn)課程：讓幼兒參加免費(fèi)特色課程（熟練課程），了解上課是怎么回事。讓家長也感知幼兒老師的專業(yè)度。
5、演出類：幼兒文藝匯演、教師才藝展示、畢業(yè)匯報(bào)演出。
6、合作：與周邊早教機(jī)構(gòu)、兒童城進(jìn)行合作，通過繳費(fèi)分成的方式，將生源引入到幼兒園。
7、所有的活動一定要盡可能多的索取家長信息，如果能馬上成交的，絕對不等下一秒。不能現(xiàn)金，就刷卡，不能刷卡，就定金。
8、活動后要趁熱打鐵，將家長信息進(jìn)行分類，讓招生老師進(jìn)行針對性的溝通，如從未上過幼兒園的孩子與上過幼兒園的孩子要區(qū)別對待，小班的孩子和大班孩子的區(qū)別對待，學(xué)前班的孩子要如何對待，甚至同一年齡段的幼兒家長也會有不同的需求，爸爸來咨詢和媽媽來咨詢，也要不同方式跟進(jìn)，切記不要用同一個(gè)招生方式去面對所有的家長。
很多招生的細(xì)節(jié)不是三言兩語就能說清楚的，幼兒園事無巨細(xì)，絕對是一個(gè)細(xì)節(jié)決定成敗的行業(yè)，所以對于幼兒園經(jīng)營者，一定要用心經(jīng)營，一定要對得起這些孩子，這些家長的信任。
幼兒園教學(xué)策劃方案篇十六
年會是幼兒園的重大節(jié)日，促進(jìn)幼兒園園所的成長，加強(qiáng)園長、老師與家長的.溝通。
讓員工在幼兒園做事有動力，實(shí)現(xiàn)員工的夢想，順便實(shí)現(xiàn)園長的夢想！
1、年會能把園長推向社會，讓社會了解自己的幼兒園。
2、年會能把社會、家長、幼兒園、員工四股力量整合成強(qiáng)大的合力。
3、年會能把團(tuán)隊(duì)打造成超級能量體。
1、拉動員工
為了減少員工流失，用活動來留住員工，展示幼兒園輝煌，讓員工能感受到家庭般的溫暖，所以年會一定要與往年不一樣，一定要讓員工有感覺。激發(fā)員工的動力、調(diào)動員工的積極性，讓員工在新年伊始就對工作產(chǎn)生高度熱情，迅速進(jìn)入工作狀態(tài)。
2、拉動家長
一定要邀請一些家長，來參加年會，在年會的現(xiàn)場要感恩家長，展示幼兒園的團(tuán)隊(duì)及幼兒園文化，增進(jìn)幼兒園與家長間的感情。
3、拉動其他力量
邀請合作伙伴，向他們展示幼兒園的規(guī)劃及團(tuán)隊(duì)，以此來增加他們對幼兒園的信心及依賴度。
（一）籌劃準(zhǔn)備
1、確定會務(wù)主要負(fù)責(zé)人，成立籌備組
2、制作年會企劃書（樣本），確定主題及活動框架
3、提供年會流程計(jì)劃和年會節(jié)目供選節(jié)目單
4、提供會場及舞臺布置設(shè)計(jì)方案和效果圖
5、推薦相關(guān)音樂
（二）前期執(zhí)行
1、最終確認(rèn)年會流程和年會節(jié)目
2、準(zhǔn)備場地布置道具及相關(guān)活動器材
3、確定員工表演節(jié)目及主持人
4、撰寫年會相關(guān)文案
5、制定工作安排表
6、安排會議場地
7、安排年會晚宴場地、年會氣氛
（三）成立年會項(xiàng)目實(shí)施小組
1、迎賓接待禮儀組；（負(fù)責(zé)合作伙伴及客人的接待、頒獎(jiǎng)的禮儀服務(wù)）
2、物品采購配送組；（所有年會物資的采購）
3、聚餐組；（負(fù)責(zé)安排就餐的座次及聚餐現(xiàn)場的督導(dǎo)）
4、晚會組；（負(fù)責(zé)整個(gè)晚會的節(jié)目安排、演練及主持工作）
5、抽獎(jiǎng)組；（負(fù)責(zé)證書的制作和獎(jiǎng)品的保管、發(fā)放、搬運(yùn)）
6、宣傳組；（負(fù)責(zé)主席臺搭建、橫幅制作、現(xiàn)場音響和錄像等）
注：圍繞流程進(jìn)行采購（所需物資如：地毯，花環(huán)，獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)牌，嘉賓胸花，禮炮，獎(jiǎng)品，條幅等）
1、員工：要求全員必須參加，不可請假；
2、幼兒園各部門領(lǐng)導(dǎo)；
3、客戶：盡量邀請重要的'大客戶，或者對幼兒園有恩的客戶；
4、優(yōu)秀員工及主管父母，提倡孝文化；
1、有好的音響和好的環(huán)境，最好能讓大家一起就餐。
2、場地兩邊掛與幼兒園理念相關(guān)的一些條幅（如：幼兒園文化的展示，愿景，使命，口號，以展架的形式展示在年會現(xiàn)場，并通過員工展示體現(xiàn)）。
3、座位安排結(jié)合天、地、師、君、親的理念。
4、會場后方懸掛年度幼兒園活動巨幅照片。
5、幼兒園優(yōu)秀員工和元老，幼兒園董事長的照片做成展架放在會場兩側(cè)。
1、全員到簽到處點(diǎn)名，安排崗位（要求會務(wù)組的所有成員必須著統(tǒng)一服裝）。
2、家長、客戶簽到，（客戶要佩戴胸花）走紅地毯，簽名（由主持人引導(dǎo)進(jìn)會場，場內(nèi)必須放非常動感的音樂，場外拐角需有禮儀人員引領(lǐng)）
3、主持人上場，自我介紹及熱場，介紹到場嘉賓
4、主持人帶動全員先來一或兩支開場舞（由所有的領(lǐng)導(dǎo)上前領(lǐng)舞）
5、放視頻（全年回顧）
6、頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)，主持人逐次邀請獲獎(jiǎng)人員上臺領(lǐng)獎(jiǎng)、分享、合影、（中間可穿插一些文藝節(jié)目），根據(jù)幼兒園需要可設(shè)置如下獎(jiǎng)項(xiàng)：
（1）無私奉獻(xiàn)獎(jiǎng)（幼兒園里默默的為幼兒園奉獻(xiàn)著的老師）
（2）最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)（幼兒園所有的部門參選，評選標(biāo)準(zhǔn)由幼兒園商討決定）
（3）最上進(jìn)員工獎(jiǎng)（在幼兒園最努力，最有動力，最有上進(jìn)心的，最好是新員工，或是工齡一年以內(nèi)的員工）
（4）天使獎(jiǎng)（此獎(jiǎng)的人選應(yīng)該是對幼兒園員工關(guān)心最多，大家有什么事都愿意和她去說，像天使一樣關(guān)愛身邊的人）
（5）最大貢獻(xiàn)獎(jiǎng)（在過去的一年里，對幼兒園有著某一方面的巨大貢獻(xiàn)）
7、團(tuán)隊(duì)展示，向在場所有的人展示我們的團(tuán)隊(duì)，展示我們的文化，展示我們的狀態(tài)，展示我們的決心，展示我們的優(yōu)勢、禮儀等。
8、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)致辭、發(fā)言。
9、頒布新一年里幼兒園的各項(xiàng)政策（可由副園長頒布，要有書面文件，最好是紅頭文件）
10、園長做總結(jié)激勵(lì)性發(fā)言（話不用太多，重在激勵(lì)，塑造幼兒園發(fā)展方向和發(fā)展前景）
11、主持人宣布大會正式結(jié)束。
12、晚餐（中間可穿插一些文藝節(jié)目）
1、主持人要在每個(gè)版塊之前明確本版塊給幼兒園帶來什么。
2、會務(wù)必須嚴(yán)謹(jǐn)對待每一個(gè)環(huán)節(jié)，物資，人員的調(diào)配；
3、頒獎(jiǎng)此過程乃重中之重，是大會的核心部分，獲獎(jiǎng)的人都有一到三分鐘的獲獎(jiǎng)感言。
4、感恩文化
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩，挖掘員工內(nèi)在動力。
（2）感謝家長的配合，共同幫助孩子成長。
（3）感謝幼兒園這個(gè)平臺，讓員工心定。
幼兒園年會，就像一年一度的新春聯(lián)歡晚會，沒它就感覺不到一年的工作意義，所以它至關(guān)重要，不可缺少！
年會可以對幼兒園一年的工作進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，激發(fā)后進(jìn)，樹立榜樣；造場造勢，激揚(yáng)士氣，振奮精神；集中體現(xiàn)幼兒園實(shí)力、人文關(guān)懷；增進(jìn)家長聯(lián)誼，感恩答謝；它也是創(chuàng)造潛在利潤的最好形式之一！
【設(shè)計(jì)意圖】
新年是熱鬧的，新年是有意義的，孩子們通過參加演出，制作賀卡等形式來感受新年的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)成長的快樂。邀請家長參加活動，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動。
【活動目標(biāo)】
1、體驗(yàn)與爸爸媽媽一起過年的樂趣。
2、勇敢地在集體面前表現(xiàn)自己，能耐心等待，按節(jié)目順序表演。
【活動準(zhǔn)備】
1、向家長發(fā)出邀請參加班級新年慶祝的邀請，請家長在家準(zhǔn)備一些小節(jié)目。
2、各種各樣的頭飾、面具、氣球等表演道具。
3、“心”形紅色卡紙若干、紅繩、彩筆若干。
4、音響設(shè)備：麥克風(fēng)、功放cd機(jī)、錄音機(jī)、伴奏帶等。
5、裝飾好活動室和舞臺。
6、事先與一名幼兒練好主持詞。
【活動過程】
1、播放音樂，教師和一名幼兒主持，共同歡迎父母、家人來班級參加聯(lián)歡會。
2、家園同樂慶新年。
（1）娃娃大拜年：按照事先排練好的順序，鼓勵(lì)幼兒輪流展示自己的特長和編排的小節(jié)目。內(nèi)容有所學(xué)的兒歌、律動、歌曲、歌表演等。教師注意引導(dǎo)幼兒大膽表演，幫助幼兒戴頭飾、取放道具。
（2）家長按順序來表演：請家長表演準(zhǔn)備好的節(jié)目，如歌曲，小魔術(shù)，家庭情景喜劇等。
（3）一起賀新年：親子游戲《踩氣球》。
將氣球成束綁在家長的腳腕處，家長躲閃，幼兒追踩氣球。
規(guī)則：家長盡量躲閃不讓幼兒踩到氣球，幼兒努力去多踩氣球。家長、教師要提醒幼兒注意安全，不與小朋友碰撞或摔倒。
3、共同的祝愿。
（1）請家長和寶寶共同裝飾“心愿卡”，由家長寫上心中的祝愿和希望。
（2）共同演唱《新年好》，家長、幼兒相互向好朋友祝賀新年。
【活動延伸】
1、“心愿卡”共同演示出來，供大家相互觀看。
2、將聯(lián)歡會的照片布置在活動室，供幼兒觀看、講述。