漢字聽寫大賽領導講話(匯總14篇)

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    總結可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足,做出調(diào)整??偨Y時要注重邏輯性,將自己的思路和觀點有條理地進行組織和表述。6.不同的總結范文適用于不同的情境和需求,請根據(jù)實際情況加以選擇和借鑒
    漢字聽寫大賽領導講話篇一
    尊敬的老師們、親愛的同學們:
    大家下午好。
    為了弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,給我校學生營造一個熱愛中國漢字的氛圍,豐富我校師生的文化生活,讓學生們更好地了解中國漢字的博大精深,喚醒學生對漢語言文字的重視和珍愛。今天,由語文教研組舉辦的首屆中學生漢字聽寫大賽。
    漢字聽寫大賽不僅是展示學生語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺,更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用,規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字,并明確寫字教學要求,加強寫字教學管理。同學們切實努力抓好語文學習的基本功,留心生活中常用字的書寫,鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。
    有人形象地稱字典為“不會說話的老師”,具有一定的查字典能力是學習語言文字不可或缺的。學校組織本次比賽,意在通過培養(yǎng)學生勤查字典的習慣,提高學生利用字典等工具書進行自主學習的能力,掌握那些常用又容易出錯的字詞的形、音、義,特別是要注意那些同音異義字和多音字的區(qū)分,進而為將來的語言文字的規(guī)范學習、應用打下良好的基礎。
    比賽中,選手們一定要精神高度集中、冷靜從容,書寫認真仔細、一絲不茍。臺下的同學在認真觀看比賽的同時,也可以拿出筆紙來盡情書寫,看看自己是否也寫得起那些詞語。但同時也要注意保持整個會場的安靜,以利于參賽選手有序、有效、公平的進行比賽。本次漢字聽寫大賽活動,能夠促進同學之間的交流。在鍛煉語言表達能力的同時,進一步加深了同學們對漢字文化的認識。同學們應該更多地去關注我們的傳統(tǒng)文化,保護我們的傳統(tǒng)文化。在此,我預祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功。
    謝謝。
    漢字聽寫大賽領導講話篇二
    各位老師、同學們:。
    大家下午好!
    漢字是中華民族的瑰寶,蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵。寫好漢字,是我們每一位小學生學習中不可缺少的一部分,更是作為一個中國人必須具備的能力。
    多年來,我校一直注重漢字教學,除上好每周一節(jié)的書法課外,每周一三五中午都有三十分鐘的寫字時間,我們注重雙姿的訓練和養(yǎng)成,安排學段書法教師進行指導。今天,為了進一步激發(fā)大家寫字練字的興趣,促使大家形成規(guī)范書寫的意識,培養(yǎng)良好的書寫習慣,我們特舉行這次漢字聽寫大賽。
    今天參賽的57位選手,都是在本班初選的基礎上選拔出來的,你們能夠在班級脫穎而出,就證明了你們的實力。希望你們能在今天的比賽中,沉著、冷靜,充分發(fā)揮水平,展現(xiàn)自身素質(zhì)和班級形象。另外,今天的比賽還為沒有參賽的同學也準備了題目,希望大家積極參與,更希望大家能在這次比賽中發(fā)現(xiàn)差距,迎頭趕上。
    同學們,做好一件事需要堅持,寫字也不例外,希望大家牢牢記?。禾峁P就是練字時!讓我們拿起手中的筆,書寫出規(guī)范的中國字,一起感受漢字美和書寫美,弘揚中華傳統(tǒng)文明!
    漢字聽寫大賽領導講話篇三
    尊敬的各位領導,親愛的老師們、同學們:
    大家晚上好!這里是西峰區(qū)“中國漢字聽寫大賽”暨溫泉(齊家樓)初中之校內(nèi)選拔賽的比賽現(xiàn)場,歡迎大家的到來!
    對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情,然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結。
    本次比賽旨在推動我區(qū)語言文字工作健康持續(xù)發(fā)展,傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,發(fā)掘和選拔出優(yōu)秀的學生代表我校參加西峰區(qū)漢字聽寫大賽,以至參加更高級別的漢字聽寫大賽。在這里,我預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!
    漢字聽寫大賽領導講話篇四
    尊敬的各位領導,親愛的老師們、同學們:
    大家下午好!
    對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情,然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結。
    為引導學生領略漢字魅力,傳承華夏文明,提高學生的語文素養(yǎng),培養(yǎng)學生認真規(guī)范書寫漢字的良好習慣,今日,王莊集鎮(zhèn)聯(lián)校舉辦首屆“中國夢.漢字情”漢字聽寫大賽。
    讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎------。
    參加本次比賽的選手是,各校經(jīng)過層層選拔出的比較優(yōu)秀的五年級學生,在這里,我預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!
    我們的活動能有效開展還應該感謝“諾亞舟優(yōu)學派”的大力支持。謝謝你們。下面宣讀比賽規(guī)則:
    每個選手在規(guī)定時間內(nèi)聽寫兩個2字詞語和一個4字成語。每次聽寫時間為1分鐘,分三次進行。
    首輪比賽結束收。所有成績排隊,取前10名進入決賽,后14名學生成績?yōu)閮?yōu)秀獎。
    第二輪比賽由前十名學生依據(jù)編號由小到大排列,分粗進行比賽。
    第二輪結束后,所有選手成績一字排隊,取前五名進入決賽,后五名學生成績?yōu)槎泉劇?BR>    第三輪比賽由第二輪前五名學生進入淘汰賽。依據(jù)聽寫結果出現(xiàn)錯誤直接淘汰,反復進行,淘汰3人結束比賽,被淘汰3人為一等獎,剩余2人為特等獎。
    漢字是有著鮮活生命的你我他。中國夢漢字情,。在這個“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,讓我們一同走進手書溫暖的美好時光。各位老師、各位同學,下面我宣布,比賽正式開始!
    下面,請出題人出題。
    出題人。
    請選手聽題:(第1個詞)。
    “xxxx”(詞語)解釋詞義,再念一遍詞語“xxxx”
    請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)。
    主持人。
    下面請評委打分。
    請出題人出題(第2個詞)。
    (3詞結束后)。
    先請各評委統(tǒng)計選手的聽寫總成績。
    請評委依次對選手的書寫進行點評。
    (選手離席臺下等待)。
    主持人。
    下面有請第二組5---8號選手上臺。請問選手準備好了嗎?
    請出題人出題。
    比賽結束后宣布進入第二輪晉級賽的同學名單。
    前10強出現(xiàn)后流程。
    ——附詳細解說詞。
    現(xiàn)在種子選手已經(jīng)出現(xiàn),我們的比賽進入到精彩的冠軍爭奪戰(zhàn)。
    首先我們把最熱烈的掌聲送給這幾位選手,他們分別是:
    (選手號碼及姓名)。
    我們此輪將進行3個詞語的聽寫,并且難度也會有所提高,請選手認真聽題。在比賽中,一個小小的疏忽就會讓選手和前五強失之交臂。不過我們這幾位小選手們一路過關斬將站在這里,已經(jīng)是我們的驕傲了,無論輸贏,都是最棒的。讓我們?yōu)樗麄兗佑椭?
    下面,比賽正式開始,請出題人出題。
    出題人。
    請選手聽題:(第1個詞)。
    “xxxx”(詞語)解釋詞義,再念一遍詞語“xxxx”
    請問選手還有疑問嗎?請選手做答(點出題)。
    主持人。
    下面請評委評判:1號選手、2號選手、3號選手、4號選手。
    下面請出題人出題(第2個詞)。
    (3詞結束后)。
    下面,請計分員統(tǒng)計選手的聽寫總成績。
    請評委對選手進行筆順和美觀程度的點評。
    現(xiàn)在這xx位選手的分數(shù)已經(jīng)算出來了,我們請出下一輪選手繼續(xù)進行聽寫。
    (結束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當然常在?!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。今天的漢字書寫比賽到此結束,謝謝!
    漢字聽寫大賽領導講話篇五
    各位老師、各位同學:
    大家下午好。
    為了弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,促進規(guī)范用字、規(guī)范書寫,培養(yǎng)學生們熱愛祖國語言文字的情感,我們組織舉辦了這次“初二年級漢字聽寫大賽”。
    漢字聽寫大賽不僅是展示語文素養(yǎng)和書寫能力的一個平臺,更是一次文化的宣傳。希望廣大師生能充分認識漢字在中華文化中的地位和作用,同學們切實努力抓好語文學習的基本功,留心生活中常用字的書寫,能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字。鼓勵大家積極研究中國的漢字文化。此次活動會讓我們對中華文化產(chǎn)生景仰之情,所以,這也是一堂形式生動、內(nèi)涵豐富的愛國主義課程,是校園文化建設的重要形式。
    今天,同學們正是讀書的最好的時期,是記憶力最佳時期,一定要在老師們的精心指導下,大量閱讀、大量背誦,準確書寫。記住了你才會獲得;踐行了,你才能擁有高尚品質(zhì)。
    今后,學校會更多、更好的開展有益于同學們健康發(fā)展、快樂成長的活動,希望同學們都能在素質(zhì)教育這個大平臺上發(fā)揮自己的智慧,施展自己的才華;各位老師要多費心思、悉心教導,讓學生都能滿腹經(jīng)綸,知書達理,懂得孝親,胸懷感恩。為我校的素質(zhì)教育踏上更高的臺階增光添彩,這也是學校、家長和社會對我們共同的期待。
    最后,我祝愿選手們在比賽中沉著冷靜、認真答題,發(fā)揮出自己的良好水平。我預祝本次漢字聽寫大賽獲得圓滿成功!
    謝謝大家!
    漢字聽寫大賽領導講話篇六
    女:漢字是民族文化的化石,是歷史的載體,是前人智慧的結晶,是有著鮮活生命的“你”“我”“他”。
    男:漢字源遠流長,意趣無窮。外國科學家認為,中國古代有“三寶”:“長城、兵馬俑和漢字”。長城是偉大建設力量的象征,兵馬俑是偉大組織能力的象征,漢字是偉大傳統(tǒng)文化的象征。
    女:漢字常在,國魂不朽,中文,永遠靈秀和清純。中華文化光輝燦爛,屹立不倒,是長久的驕傲。
    女:漢字歷史悠久,源遠流長,傳說是倉頡創(chuàng)造了漢字。我愛漢字就如愛我中華。
    男:今天我們相聚一堂,迎來了xxx中學的漢字聽寫大賽。
    女:下面讓我們以熱烈的掌聲有請李校長為我們這次大賽致詞。
    女:感謝李校長精彩的致辭。
    男:下面由我介紹一下今天的主持和評委。
    女:在這個特別的日子里,讓我們以熱烈的掌聲,向到場的領導、評委們表示熱烈的歡迎!
    女:大家都知道“無規(guī)矩不成方圓”,下面由我介紹本次比賽規(guī)則。
    男:漢字,意蘊悠遠,悠遠的意蘊,正是其魅力之所在。
    男:下面由,,,宣布比賽結果和頒獎。
    女:讓我們再一次以熱烈的掌聲,向此次演講比賽獲勝的同學們表示祝賀!
    男:下面以熱烈的掌聲請趙校長講話。
    男:謝謝李校長的精彩講話。
    女:漢字,一門地道的中國功夫,其招術便是無以計數(shù)但變幻無窮的點、橫、豎、撇、
    捺、挑、鉤、折,中國的書法家、文學家將這門功夫修煉得爐火純青,演繹得出神入化。
    男:漢字有感情,有色彩,有氣味。每一個漢字都蘊藏著一個故事;每一個漢字都有一雙明亮的眼睛,它觀察、再現(xiàn)、描摹著這個世界;每一個漢字,都有著一對大大的耳朵,它能傾聽、接納、記錄這個美麗的世界。
    女:漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當然常在?!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。
    漢字聽寫大賽領導講話篇七
    前天晚上吃過飯,由于時間已晚,所以沒能出去玩。于是,我們便在家里逗我們新捉的一只蟋蟀“帥永遠”玩兒。忽然,媽媽急匆匆的跑進來,對我和弟弟妹妹說:“快出來,中國漢字聽寫大會開始了!”把我們喊到客廳后,打開了與我闊別已久的電視。
    緊接著,媽媽拿過來三支筆和三張紙,分別發(fā)給我們仨,說:“聽寫大會開始了,你們也寫寫,看能寫對幾個!”只見電視上出現(xiàn)了一位大哥哥,坐在書寫臺上,只聽主持人說:“扭捏!”于是,那位大哥哥就迅速在一個特別的寫字板上寫出“扭捏”兩個字,雖然他寫錯了,但是卻教會了我們方法,于是,我和弟弟妹妹摩拳擦掌,準備比比誰寫對的多。
    第二個上來的是一個小女孩,主持人剛說出“乾坤”二字的時候,我和弟弟妹妹都蔫兒了。這“坤”字倒是好寫,不過“乾”字不太好寫,但令人驚訝的是:那個女孩居然快速寫出來了!
    后來,主持人來了個超級難的“漕運”,唉,這回可掛了,干脆就看人家的吧!只見那個學生飛快的寫著,我不禁暗暗叫絕。可見強手如云??!這邊,只聽弟弟大聲說:“切,這也太菜了,簡直弱爆了!看我的!”我們幾個一起看他寫下的字,都哈哈大笑起來。為什么呢?因為弟弟胡鬧,竟然寫成了“澡運”,哈哈,真是太搞笑了!
    這次觀看漢字聽寫大會,我觀察到,有簡單的詞,比如:手榴彈、怨天尤人、氣宇軒昂等。也有比較難的詞,比如鳶尾花、嘎嘣脆、燈芯絨等,還有一些生僻詞,比如虹吸、日珥、輜重等!
    這次聽寫,我只對了16個,弟弟對了9個,妹妹對了8個。不過通過這個節(jié)目,不僅增進了我們對漢字的感情,讓我們對漢字有了一個全新的了解。還讓我們看到了自己的不足——其實這些字正確的答案出來后,有一部分自己也認識,但寫的時候卻寫不出來。
    以后,我一定要在看書,寫字時,認真看每個字的寫法,不能對一些字總是似是而非的一掠而過。相信在不久的將來,我對文字就會有一個更深的了解!希望大家有空也可以看看這個節(jié)目,記?。好恐芪逋砩习它c整,科教頻道不見不散喲!
    觀看一次《中國漢字聽寫大會》,不僅能學會一些詞語的寫法,更能知道人生學習道路上的道理,小編收集了,歡迎閱讀?!疽弧垦胍暋吨袊鴿h字聽寫大會......
    漢字聽寫大賽領導講話篇八
    各位老師、同學們:。
    大家下午好!
    我校第三屆中國漢字聽寫暨“中國夢·愛國情·成才志”規(guī)范漢字書寫大賽在經(jīng)過語文組老師及七八年級全體同學的精心準備后,今天即將拉開序幕!唐朝著名詩人劉禹錫曾有詩云“自古逢秋多寂寥,我言秋日勝春朝,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄?!比缃耠m是初冬,但大家激情不減,我們期待著全體參賽選手的精彩表現(xiàn),更希望全體同學自覺遵守會場紀律,積極參與場外答題!
    語言,是一個民族凝聚力的象征,法國作家都德在《最后一課》曾深情的說道“亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”,我們是中國人,漢語是我們的母語,是整個中華民族最重要的交際工具,無論身處何方,相同的語言,會將我們緊緊地聯(lián)系在一起!寫好漢字,準確規(guī)范流利的使用漢語進行交流,是我們每個中國人熱愛祖國熱愛民族的具體表現(xiàn),作為青少年學生,將擔負傳承和發(fā)揚祖國優(yōu)秀文化的重要責任,學好普通話,推廣使用規(guī)范的漢語知識,更是義不容辭的責任。歌手解曉東在《中國娃》里唱到“最愛說的話,永遠是中國話,字正腔圓落地有聲說話最算話,最愛寫的字,是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人就像它”,這幾句歌詞準確生動的詮釋了一位中國人熱愛本民族語言規(guī)范準確使用漢語漢字的愛國情懷!
    漢字的發(fā)展,有其令人自豪驕傲的歷史:她從甲骨文走來,集象形、會意、指事、轉(zhuǎn)注、假借、形聲造字之法,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書等形體演變,她不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊藏著深厚的文化意蘊,這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的!漢語,從其最原始的結繩記事,到歷代的詩文吟詠唱和,再到現(xiàn)在的漢語編程語言,同樣記載了我們中華民族不斷發(fā)展壯大的歷史!對于以漢語為母語的中國人來說,或許你會說,書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情,事實果真如此嗎?當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫!在這“鍵盤書寫”流行的當今時代,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”,曾經(jīng)讓我們引以為豪的漢字書法藝術,如今也不再有昔日的輝煌。
    今天我們舉行漢字聽寫大賽,目的就是為同學們搭建展示自己漢字書寫功底和水平的舞臺,讓同學們?nèi)ンw悟漢字的深厚智慧,去感受漢語的獨特魅力,讓漢字和漢語文化精髓能夠繼續(xù)傳承,敦促同學們在日常學習中加強漢語書寫練習,提高漢字識記能力,積累優(yōu)秀的詩歌語言,讓語文課堂掀起學習書寫漢字的風暴,并讓我校語文學科的教學因漢字魅力而更加出彩!今天的比賽,我們要選出優(yōu)秀選手參加即將舉行的全縣中學生漢字書寫大賽。請同學們認真對待,發(fā)揮出真實水平,為自己爭得榮譽,為班集體爭光、為學校爭光!也請觀賽的同學們爭做文明觀眾,自覺遵守賽場秩序,為你的班級貼上文明守紀的標簽!
    最后預祝同學們在今天的比賽中賽出風格、賽出水平!賽出好成績!
    謝謝大家!
    漢字聽寫大賽領導講話篇九
    (開場白)中國的漢字從甲骨文走來,歷經(jīng)金文、篆書、隸書、楷書,不僅是中國人語言交流的符號,更攜帶著中華文明的優(yōu)秀基因,蘊藏著深厚豐富的文化意蘊,這是世界上其他任何文明體系都不曾具有的。對于以漢語為母語的中國人來說,書寫漢字是一件從小學開始就會做的事情,然而當一檔《漢字聽寫》節(jié)目熱播的時候,當我們以娛樂的心態(tài)邊觀看邊拿著紙筆自檢的時候,才驀然發(fā)現(xiàn):有那么多的漢字我們竟然不能正確書寫?“鍵盤時代”,漢字儼然成了“熟悉的陌生人”。而作為老師,我們或許更應該深思,教師寫好字不是個人的事,關系到文化的傳承。我們希望,通過今天參賽選手的書寫展示,能夠喚醒信息時代我們?nèi)遮叺臐h字情結。
    下面我來介紹擔任本次書寫比賽的專家評委——。
    (結束語)漢字從倉頡造字的神話中一路蜿蜒走來,記錄著中華文明的成長歷程。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當然常在?!睗h字以方塊字的骨骼支撐了幾千年的文明,不僅過去、現(xiàn)在,更有未來、永遠。相信通過此次比賽,我們會更加熱愛我們的漢字,我們的文明。20xx年——漢字書寫比賽到此結束,謝謝!
    漢字聽寫大賽領導講話篇十
    《中國漢字聽寫大會》這個節(jié)目最近正在cctv-10科教頻道熱播著。對漢字情有獨鐘的我,當然不會錯過這積累詞語的好機會--每周五晚上,我都會準時收看這個喚醒我們提筆寫字的節(jié)目。
    一連準時收看了3場《中國漢字聽寫大會》,有幾個詞語給我留下的印象最深······
    第一個詞語是“日冕”。可能會有許多同學也和我一樣沒有注意到--“冕”的上半部分不是“日”,而是一個“冒字頭”。要知道,這個字我寫了無數(shù)遍了,卻一直都在書寫著一個錯字。那時候,我下決心:以后寫字一定要注意細節(jié)!
    第二個詞語便是“妖孽”。很佩服書寫這個詞語的同學,那么復雜的“孽”字都能完全正確地書寫出來:上面一個“薛”,下面一個“子”??磥恚雽懞米?,日常積累也是必要的。
    第三個詞語是“蟬蛻”。當主考官說出這個詞語時,我腦中一片空白,因為我從來沒有聽說過這個詞語,可當主考官將這個詞語的意思解釋出來以后,我就正確的書寫了出來。由此可見,借助釋義,我們就可以想象,就可以正確書寫陌生的詞語。
    ······
    漢字,本身就帶著一股力量,它帶著我,翱翔于遠方。
    漢字聽寫大賽領導講話篇十一
    看完一部作品以后,你有什么總結呢?這時候最關鍵的觀后感不能忘了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼,下面是小編為大家整理的漢字聽寫大賽觀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
    第一次看到了這樣的漢字聽寫大會,而且放在中央一套的黃金時段播出,覺得太有必要了。隨著電腦的廣泛運用,電腦打字幾乎代替了書寫。生活節(jié)奏日益加快的現(xiàn)代生活,人們的文本閱讀時間縮短,漢字書寫大幅度減少,人們對沿用了五千年,祖宗傳下來的漢字是越來越陌生了。網(wǎng)絡上錯別字大行其道,充斥視野,人們已經(jīng)習慣了錯用錯寫,胡亂代替,外文符號夾雜其間的現(xiàn)狀,甚至有些見怪不怪了,這情形發(fā)展下去,不僅僅是有礙于人們之間的`溝通、理解,而是整個民族的漢字書寫、運用水平下降,是整個民族文化素質(zhì)的降低,此情堪憂。所以這樣的漢字聽寫大會明白無誤地表明:作為中國人,我們應該非常重視自己的母語,重視漢字的書寫和運用。
    昨天漢字聽寫大會上的選題,對于中學生來說,覺得第二輪時段有的是偏了一些,不是常用字,常用詞語。如“覬覦、眄視、朝覲、踆烏”,也可能是設計者出于淘汰選手的考慮,故增加了難度。我覺得當務之急是引起人們對三千五百個常用字書寫、運用的關注,如“推卸”“眼花繚亂”“瓜葛”“怨天尤人”這類字,考一些時下還有著旺盛生命力的,運用廣泛又容易寫錯的詞語如“顫顫巍巍”“獼猴”“黃疸”之類,在題目設計上既有書面語如“萬馬齊喑”“呦呦鹿鳴”“美輪美奐“又有口語如“硌牙”“撂挑子”“嘎嘣脆”,看得出題目設計者是花費了一些心思的,為了引起國人對漢字詞語的關注、學習、運用,提高正確使用率。多制作這類節(jié)目無疑是有益的。
    漢字聽寫大賽領導講話篇十二
    各位老師,親愛的同學們:大家下午好!
    伴隨中華民族成長至今的漢字,以它豐富的內(nèi)涵、獨特的神韻,向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩篇。漢字仿佛帶有神奇的魔力,它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓的恩澤,它給予我們展望未來、開拓創(chuàng)新的力量。正因為有了漢字,悠久的華夏文明才得以沿續(xù)至今,流傳深遠。承載了中華民族文化精髓的漢字,是炎黃子孫崇高的靈魂;見證了中華民族興衰榮辱的漢字,是泱泱華夏不屈的意志。
    為了增進同學們對漢字的感情,傳承華夏文明,繼續(xù)尋找和發(fā)現(xiàn)漢字之美,東四溝小學特舉行漢字聽寫大賽。
    漢字是有著鮮活生命的.你我他。漢字情,中國夢。在這個“提筆忘字”的年代里,讓我們重新審視方塊漢字的獨特魅力,讓我們一同走進手書溫暖的美好時光。下面由我為大家宣讀本次競賽規(guī)則:宣讀本次競賽規(guī)則(見方案第六項)。
    競賽正式開始,第一位選手請聽題:xx,本詞的意思是……,請選手作答,答題時間40秒,計時員開始計時。
    比賽結束:如果說漢字如酒,越品越香濃,那么語文就是一壇香醇的陳年老酒,讓人意猶未盡;如果說漢字如音樂,一橫一豎奏美妙樂章,那么語文就是一陣陣婉轉(zhuǎn)的羌笛,讓人心曠神怡。正如余光中所說:“只要倉頡的靈感不滅,美麗的中文不老,那形象、那磁石一般的向心力當然常在。”雖然比賽時間有限,但希望同學們能夠從本次大賽里領略到漢字擁有的無限之美,從此更加熱愛漢字、熱愛我們的語文,最后祝同學們成績更上一層樓,祝各位領導、老師們工作順利!東四溝小學漢字聽寫大賽到此結束,老師們,同學們再會!
    漢字聽寫大賽領導講話篇十三
    “嘩嘩嘩”教室里傳來了翻字典的聲音,我們正在緊張地準備著下節(jié)課的漢字聽寫大賽,就連平常慢吞吞的毛軼宣同學,此時速度也加快了三分。
    經(jīng)過“顛茄”的教訓之后,我變地小心起來。
    “緊箍咒!”我的天呀,雖然看過《西游記》不止100遍了,可是哪一次注意過這個詞的呢?又錯了。
    “怨天尤人”這個簡單,我想:抱怨天,還疑人嗎?于是我寫了個“怨天猶人”,但是我不確定,就偷偷瞄了同桌一眼,看到他寫的與我一樣,于是就放下心來。結果可想而知,又錯了。
    天靈靈,地靈靈,眾路神仙快顯靈,千萬不要再有很難的了。
    可上天負我,又讓我寫“味同嚼蠟”,可惜我絞盡腦汁,不知死了幾萬億腦細胞,還是沒能想出來這個詞怎么寫。
    漢字博大精深,這些詞只是冰山一角,我一定要加深對漢字的認識與熟悉,努力精通中華漢字,讓我的前途不可限量。
    漢字聽寫大賽領導講話篇十四
    昨天下午寫字課,我夢寐以求的漢字聽寫大賽終于開始了。我卻很緊張,因為陳老師叫全班中午復習,可我中午排練,沒有復習。
    三科中我這科最好,要是寫不出來就糟糕了!聽寫大賽在我的緊張中開始了,一排一排的來,就在陳老師給第一排聽寫得時候,我趕快翻起了語文書。俗話說:“臨時抱佛腳,也比不抱強?!苯Y果我根本不能專心看書,因為,每個同學一上講臺,陳老師一念詞語,同學們就會發(fā)出“哦喲”的聲音,是表示陳老師給那個同學念得詞語太簡單了,我強迫自己靜下心來,趕快把難寫、結構難記的字記下來,可是這種聲音連綿不絕。我手腳冰涼,手心出汗。
    馬上就要該我了,怎么辦?我懷著忐忑不安的心情上了講臺,等著陳老師給我念詞語,給過陳老師給我念得是“e nuo” 我想都沒想,轉(zhuǎn)身過去,把“婀娜”倆個字寫在了黑板上。陳老師說我寫對了,我心里那個高興啊,手指手心不在冰涼出汗。可是我后面三個同學就沒那么給力了,一分都沒得到。
    一節(jié)課過去了,聽寫大賽也結束了,我這組只得到了倆分,三組更慘一分都沒得到。在一數(shù),每組得分加起來才十四分,全班五十四個人,寫對的人才只有十四個?要是陳老師給我念一個難一點的詞語的話,我還不是一樣寫不出來?有幾個人對所學文中的詞語完全熟悉呢?可見我們對所學課文里的詞語還不熟悉,我們一定要專專心心,踏踏實實的學習,不然以后考試就會像今天聽寫一樣。一定要把所全部記熟掌握,這樣隨便怎么抽查都不怕。
    漢字聽寫大賽真有趣啊,即時的讓我們知道了對哪些詞語的不熟悉,及時復習,加以掌握。
    這次的漢字聽寫大賽真有意義。