運動對人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響。積極的心態(tài)能夠讓我們更好地應對生活中的困難和挑戰(zhàn)。通過閱讀總結范文，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提升自己的寫作水平。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位教師、家長、親愛的同學們：
你們好！我是楊xx的家長。首先感激學校教師給予我這么好的一次機會，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，我感激各位教師對孩子無微不至的關愛。平時教師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激！也同時感激華陽雙語學校為孩子們供給了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是教師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今日，在那里，我談一點自我的觀點和體會，不必須正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不一樣，忙碌程度不一樣，掙錢多少不一樣，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是期望自我的孩子成人、成材！但我們又明白孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自我工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自我從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，必須要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會經(jīng)過自我的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最終還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎樣也補不回來的。
我想說的第二個觀點是：家長是自我孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自我的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并期望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自我在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自我的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，研究到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自我。既要看到客觀存在的問題，又要相信自我，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
所以我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都必須要把孩子放到第一位，必須要對自我的孩子負起職責來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn)；單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下頭，我向家長們提出一些提議：
一、多主動和學校教師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
我的認為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事。能夠不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
以上不當之處，敬請批評指正。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友們：
晚上好！感謝各位按時來參加今天的會議！今天的會議主題是：讓孩子學會聰明，精細做事，培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展。
這學會聰明就是：學會觀察，學會聽，學會看，學會思考，學會學習，學會做事，學會做人，學會交往，學會合作，學會創(chuàng)新，學會生存。主要從以下幾個方面和大家探討。
一、創(chuàng)設和諧環(huán)境培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，要求孩子，平時和老師說話或上課時必須看著老師，必須學會用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉……這樣的習慣必須在這個學期結束之前要有很大改觀。一個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視！因為班中極個別孩子還不能達標。
有些孩子上課注意力不夠集中，多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會好奇，感興趣，雖然有些學的不是很好，但同樣喜歡，至少不會排斥。
二、讓孩子學會做人做事促進學業(yè)進步。
還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會成為大家排斥的東西。
總之，可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個好孩子》，的每一項，嚴格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候，不但能及時地指出孩子的不足之處，更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的`事情不第二次做錯，是聰明的孩子。懇請家長的配合，是想爭取讓每一個孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個孩子掉隊，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學習成績，也必然會提高學習成績的。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好促進全面發(fā)展。
一個真正有前途的人，他的發(fā)展應該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓班?？梢赃x擇這一項好的使之更好；可以是弱項的提高；也可以性格上的補足。當然，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動；等等。這次校運動會，為我班爭的了榮譽，這是班級的榮譽，是老師的榮譽，也是家長的榮譽，更是孩子自己的的榮譽。我在班級表揚了這些孩子，同時也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽，老師和同學們感謝你們，但不能把這個作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽懂了，并落實在行動上了。
四、班干部的培養(yǎng)。
從上學期開學到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機會，從組長到班干部的各個職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀律，查衛(wèi)生，組織活動等等。不能盡快適應、投入工作的，都會被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用，培養(yǎng)，再次淘汰。最終，要每個孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關注一下。
說了這么多，綜合起來就是要求孩子學會用腦，會使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的。還要求孩子學會穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書，做事情的時候，一定要嚴肅認真。要求孩子做任何事情都要認真專心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。
五、感謝對學校工作的支持。
希望幫助孩子做好任何事情。想拜托各位家長一如既往地支持學校做好各項工作。上學期學校申報綠色學校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學校，我真的非常感動；很多家長只要是學校通知下去的事情馬上就行動，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫，好幾個家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”，有些家長把它全部打印，然后釘起來，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長每個星期，除了做好每天的記分之外，每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn)，及存在問題，和老師進行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性。
當然也有不盡人意之處，比如：上學期為了讓家長教育孩子有方法指導，也為了方便家長，學校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長訂了。一位領導打趣地說：你班的家長都是高手。我說：是的，我班家長都是教育專家！
六、培養(yǎng)孩子讀課外書的習慣。
請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要大聲地讀出來，讀準音、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感。
我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學習勵志等、，一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
七、以身作則做好榜樣。
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點一滴做到，也希望家長們做到。比如：做人、做事、衛(wèi)生等等?，F(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。
還記得上個學期開完家長會后對孩子說的一些話：小朋友們：昨天的家長會我非常的感動，
第一、沒有一個家長沒有來，而且，沒有遲到的，很多家長都很早就到了。
第二、開會時，每一位家長都是坐得筆直筆直的，一直堅持到家長會結束，而且，當中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆，他們就那樣筆直筆直一直到會結束。
八、作業(yè)要求。
每天都有家作，寫的讀的背的兼而有之。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇三
各位家長、各位老師:。
大家好！我是__的家長，時間有限我就簡單說幾點吧。
1、我個人認為一、二年級的小孩自覺性較差，課上老師要多費點心、盯緊孩子的學習。課下家長要多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，多花點心思和時間來輔導。我平時在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認為很難寫的作業(yè)，簡單的部分放到后面來完成，這樣孩子就感覺寫作業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格，上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時左右、周末就是星期六抓緊完成每項作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時間帶孩子出去玩、。放松一下。
2、就是密切和老師聯(lián)系，多關心孩子在校的學習情況，積極配合老師給孩子安排的學習內(nèi)容，如有意見可以明確的提出來，如果是合理的、老師會去解決的。有一次我來教室值日，發(fā)現(xiàn)墻角有一個插座，插座上面有電線接頭露在外面，如果上面有電孩子觸摸到就很危險了！值曰結束我馬上聯(lián)系了老師說明了情況，老師知道后就趕緊找來膠布把線狀封住了。所以在校時間孩子的安全需要大家一起來努力做好。
還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害，還有些發(fā)熱。當時不想讓小孩缺課、當時只是吃點藥控制了一下，后來就送孩子到校上學了。孩子送去了，家長有一件事必須做到，就是趕緊給老師打個電話，說明孩子的生病情況，老師可以多關注孩子在校的情況，家長也可以放心些了。其實，關心、照顧好孩子需要老師和家長一起努力才能做的更好！
3、馬上放暑假了，家長們也不能放松孩子的學習，要把孩子弱項的地方重點輔導，爭取補上來，還應注意知識的銜接，深入吸收，有能力的家長建議多花時間精力輔導，沒有時間精力的家長也要創(chuàng)造機會給孩子輔導。
暑假時間長，家長不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全！學習也要抓緊，平時各自買的輔助材料，當時沒有及時做完的，暑期可以分時間段全部完成了。說實話，既然花錢買了。不做掉也是挺浪費的。
我的講話完了，謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，各位同學家長：
大家好！
我是禚峻汐的媽媽，我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學習半個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開的。在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學還有很多，我只是說一說我的感受以及如何配合學校和老師搞好家庭教育。
我的孩子是xx年6月出生的，應該是早上了一年，說心里話，我是非常擔心的，因為我的做法遭到周圍很多同事和朋友的反對，說我拔苗助長。中班的上學期是在縣府幼兒園上的，然后直接上了大班的下學期，學習的內(nèi)容相對難一些，畢竟上學期沒上啊，大家學了那么多字，她也不會，要從頭學，沒想到她接受新事物的能力比較強，識字能力也比較強，在大班的期末考試中，語文數(shù)學都得了100。所以我覺得孩子應該能上一年級。當時我的心里就想：如果跟不上就上兩個一年級。誰知，上了一年級之后，孩子的積極性更高了，學習拼音根本沒用我怎么輔導，拼得特別準確。寫字讀書也都比較認真。從開學來到現(xiàn)在的多次考試中，成績還不錯。
看到孩子一點點地長大，一點點地進步，我們的內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時間都用來交流：今天學了什么內(nèi)容，和哪些小朋友玩了，班里有什么趣事啊……只要有關她的方面，我都讓她來談。中午放學回家在路上的時間是最寶貴的，每天中午都能背誦一首古詩，她教我背，我教她背，我們一起背，形式多樣，是一個復習功課的好機會。晚上睡覺之前，再來回顧一下今天學習了什么，你會了嗎？拼音拼一遍吧！她的興趣就非常高，因為她會啊，所以想展示自己。有時候我還會故意把拼音拼錯，課文讀錯，讓她來糾正，我想這也培養(yǎng)了她仔細傾聽的習慣。到現(xiàn)在，每天晚上上床睡覺時，孩子總會說，媽媽，別忘了拿書啊。我也不知道我的做法是否科學，但是最起碼孩子的學習興趣很高，語言表達能力也比較好。我會繼續(xù)堅持做下去！希望我的做法給家長們一點點啟示！
我們一五班的每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每位家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。記住最重要的一點：做孩子的好朋友，一定配合好老師，當天的事情當天完成，千萬不能等。
總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在進修附小一年級五班這個大家庭里，在各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發(fā)展的好學生。
謝謝老師！謝謝各位家長！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
下午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!下面，作為本班的班主任和數(shù)學老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
轉(zhuǎn)眼間，本學期的學習生活已經(jīng)過半，您的孩子在學校的表現(xiàn)如何，我想是各位家長目前最關注的事情?，F(xiàn)將孩子前半學期的具體表現(xiàn)匯報如下：
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。目前大部分同學上課能專心聽講，課堂紀律比較好。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學。
2、學習方面。
開學以來，總有個別學生學習不在狀態(tài)，上課他們也不亂說話，不做小動作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學習效果比較糟。這些學生我們要給予足夠的關注，要弄清楚他們學習不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯誤。否則，他們會越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些學生進步了，開學以來，我發(fā)現(xiàn)他們知道學了，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認真完成家庭作業(yè)，學習的積極性很高，很愛學習。另外，再說一下字體方面，作為小學的初級階段，讓學生養(yǎng)成一個字體書寫工整的學習習慣尤為重要。有些學生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。而另外有一些同學，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。原因出在哪里?一個字懶。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學習態(tài)度，就會有什么樣的學習結果。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從今天開始吧!
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是有的孩子考到了好成績，憂的是有的孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，知識和能力不能劃等號，知識和優(yōu)秀不能劃等號。我們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力、審題能力、理解能力和檢查能力還有待加強。出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:第一:題目理解不到位，第二，計算不認真。在今后的教學中，還要把那些出錯率高的題目多練習，扎扎實實的掌握。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
這是我們今天開家長會的重點。首先講家長如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然。”這位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習慣決定孩子的命運?！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。
專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養(yǎng)良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣?，F(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W習成績，千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術、音樂等多方面的能力，而忽視習慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。如何培養(yǎng)孩子的好習慣，關鍵在于了解孩子。任何教育都應以了解教育對象為前提。作為成熟的父母，應當善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質(zhì)問或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做?經(jīng)過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。
孩子小時是培養(yǎng)習慣的最佳時期，一般的情況下，通過獎勵和懲罰(注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術!)反復幾次，一個好的習慣就可形成了。
(1)、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學校里的學習是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應該有固定的學習時間。例如，放學后應先寫作業(yè)后玩，有關調(diào)查表明，學習好的學生，一般都在嚴格規(guī)定的時間內(nèi)準備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產(chǎn)生了學習的愿望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練學生的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學習狀態(tài)中，有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。
(2)、培養(yǎng)孩子認真聽講習慣。很多孩子在學校不認真學習，就是上課沒有專心聽講，如何讓孩子專心聽講?這需要家長和孩子之間進行溝通交流。家長要鼓勵孩子學習，用勵志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進的心，學會專心聽講學習。
(3)、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習慣。
積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學，認真學的一面。當家長的需要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵孩子舉手發(fā)言。當孩子在家時候，可以和孩子溝通了解孩子當天聽講舉手發(fā)言情況，盡努力鼓勵孩子舉手發(fā)言，說明舉手發(fā)言的好處，有利于開拓思維，提高學習積極性;有利于提高學習成績。
(4)、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習慣。孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。
(6)幫助孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。在習慣養(yǎng)成之前，需要我們共同的配合，督促他們讀課外書，讓他們和好書交朋友。
(7)、教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。做作業(yè)時一般都是整體知覺在發(fā)揮作用，不少孩子只顧趕進度、出思路，很少顧及到一些細節(jié)問題：在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯，不是寫了錯別字，就是、看錯運算符號或者少做了習題;做完作業(yè)之后，應該教孩子及時從整體知覺調(diào)整到部分知覺，從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長、教師最好教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細心檢查作業(yè)的習慣。
(8)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。經(jīng)常督促孩子按時復習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累，在學習上就會產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學生養(yǎng)成預習--聽講--復習--作業(yè)--總結的系統(tǒng)學習方法。
(9)、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習慣。
很多孩子在上課時候不喜歡記筆記，當家長就需要做好孩子的思想工作，讓孩子在課堂上記筆記。養(yǎng)成一個聽講記筆記的習慣。在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。
2、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
3、嚴把家庭作業(yè)關。
孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
4、校訊通。
到目前為止，我班有一部分學生開通了校訊通，我感到很欣慰，充分說明我們家長朋友對自己孩子學習的重視。今天我想強調(diào)的是一些使用方面的問題，很大家長只是開通了校訊通，但很少關注，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會耽誤很多事，因為有了校訊通，學校有什么事，學生學習上應注意的事項，老師大部分會以校訊通的形式通知到各位家長。所以請各位家長多關關注短信。另外，如果你更換的聯(lián)系方式，請及時的通知老師為你修改信息，以免接收不到信息。如果誰想添加，會后請找我聯(lián)系。
1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念。
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。
(2)午睡問題。
夏天到了，很多孩子下午有瞌睡現(xiàn)象，請家長朋友督促您的孩子午睡，以免影響下午的學習。另外晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，請家長給予關注。
(3)個人衛(wèi)生。
夏天到了，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動，動不動就一身汗，請關注你孩子的個人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。
(4)其他方面。
有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。做到有事及時和我溝通。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
我的話講完了，謝謝大家!
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇六
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是xxxxxx同學的家長，今天坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學習的興趣會逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意！
最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康！
謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇七
各位家長、各位老師:。
日月如梭，初為人母的喜悅還未退去，一眨眼，女兒已經(jīng)十歲有余，如何讓女兒健康快樂地成長，是家里討論的熱門話題。書籍，報刊，只要看到育兒類的就買了看，向身邊的同事，朋友請教，從中吸取一些教育經(jīng)驗，經(jīng)過不斷的摸索，總結出一些適合女兒的方法同大家一起分享。
以身作則，家長的言行對孩子有較強的誘導。在女兒剛上幼兒園時，班里的個別孩子會講臟話，女兒不知道什么意思，就跟著講。我們告訴女兒，這話不文明，爸爸媽媽都不講，以后你也不要講。從此，只要告訴她哪句話不文明，她便不再說，尊敬長輩，每次給女兒吃東西時，我們會先吃掉一小塊，再將剩下的給她，吃飯時，先給長輩盛飯夾菜，日子久了，女兒看在眼里，也知道有好東西時，先給長輩吃。
經(jīng)常交流，在接女兒放學的路上，女兒經(jīng)常講學校發(fā)生的事給我們聽，每當這時，我們總是耐心聽她講，這樣可以鍛煉孩子的語言表達能力。有時她也會告訴我，今天被老師批評了，是因為什么原因，這時，我不會罵她，人無完人，做錯事能主動認錯，也需要勇氣。只是告訴她以后不要再犯。
意見統(tǒng)一，我批評女兒的時候，她爸爸從不幫腔。就算是我錯了。她爸爸批評她的時候，我也從不講話。不管誰對誰錯，我們都不在女兒面前爭論。但是過后，如果是我或者她爸爸錯怪了女兒，我們會主動向女兒道歉。
有的放矢，女兒小的時候，遇到挫折只會哭。漸漸地，這成了女兒對付我們的殺手锏。到她上小學時，我開始告訴她，每個孩子都是溫室里的幼苗，如果不經(jīng)歷風吹雨打，怎能長成參天大樹，爸爸媽媽只能替你鋪路，至于怎么走，只能由你自己來完成，她再哭鬧時，我們只在旁邊鼓勵她。告訴她：自己不勇敢，無人替你堅強。
該放手時就放手，其實不是孩子太脆弱，而是我們以為孩子太脆弱，處處以孩子為中心，造就了孩子的任性，霸道，貪婪，自私……人生道路坎坷，父母不可能一路陪伴，該放手時就放手，讓孩子健康茁壯成長。記得告訴孩子，先做人，后作事。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是二年（1）班張利顏的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張利顏的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?BR> 我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長都希望孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣，家長端著書，孩子也會仿效，習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書、科普書籍和英語讀物，小的時候每晚的親子閱讀時間和英語三十分鐘在我們家是雷打不動，長此以往讀書成了她的最大樂趣。
看的時間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書的沖動，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來記錄生活中的點點滴滴的。有時孩子也有倦怠的時候，我便同孩子一同來寫日記，同一個題目，同一個話題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語言來寫孩子的故事，時不時地，我們父女倆還來比一比誰寫的精彩，誰的用詞更準確，讓孩子看得見夠得著，她從中也找到了寫作的樂趣。這樣一來極大地激發(fā)了她的寫作積極性，成效也顯著提高。
學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。
以前，我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的'辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、各位家長朋友：
我很高興，今天能在這里和大家一起交流，如何給孩子的成長提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學校教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個小學低年級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果說有什么收獲，值得在這里和大家交流的話，其實也很簡單，那就是我終于搞明白了孩子在小學這個階段，最需要的是什么。答案也很簡單，我認為在小學階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為深遠的，其實只有兩樣東西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。
為什么這樣說呢？
先說說時間。因為教育環(huán)境至少有社會教育、家庭教育、學校教育三個環(huán)境，而在這三個環(huán)境中，毋庸置疑，社會環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?，事實上也是影響最大的，造就了一大批既有理想有追求有文化又能?jīng)歷任何人生風雨的一代人，他們現(xiàn)在正在擔任國家的高級干部、掌握著國家的前途和命脈。我們現(xiàn)在的孩子就不會像他們那樣有著堅定的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比如說，有很多家長一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時候就怎么怎么樣，怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。其實這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環(huán)境。我們的國家處于社會轉(zhuǎn)型期，很客觀的說，經(jīng)濟的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每天忙碌的目的，似乎只有一個，那就是掙錢。這個目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對孩子的培養(yǎng)為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。可是我們的很多父母卻獻身于各種應酬、各種關系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠有干不完的事情。而對于孩子來說，能給予他的，可能就只剩下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢？似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能達到的目標而一路狂奔的人，眼睛里和心里只剩下那個看起來近在眼前卻永遠不可能真正到達的目標，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，如果有機會停下來想一想，有沒有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西啊？答案是肯定的。我們把生命中最為寶貴的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福。
也許有人說我是在危言聳聽，其實這是我作為一個二年級孩子的家長，最真實也是最深刻的體會。倒不是因為我自認為我的孩子有多優(yōu)秀，至少，他很快樂，很幸福。一是我努力堅持每天早上送孩子上下學，并且盡量不開車。走在路上和孩子聊天，談孩子開心的快樂的或者孩子感興趣的話題。我的孩子對科學感興趣，我就經(jīng)常找一些少兒科技方面的知識和報刊雜志。孩子在上學和回家的.路上，總有開心、快樂和幸福陪伴，久而久之，我發(fā)現(xiàn)我也對科學感興趣了，而且我也懂得了很多我以前不關心的知識；二是我每天晚上一定會過問孩子的學習情況，但是不是監(jiān)督，是關心。用一種溫柔的、關愛的語調(diào)和孩子說學習、說作業(yè)，他不會反感，也不會依賴。三是讀書，每天晚上睡覺前，我們一定會讀書，以前是我讀，他聽，一直到他睡著?，F(xiàn)在是他先自主閱讀他最感興趣的《十萬個為什么》、《最新百科全書》的科學卷，然后我給他讀他不是很感興趣的百科全書的人文卷。這里順便說一下，孩子小學階段讀書和養(yǎng)成讀書的習慣比任何一門課的學習都有著不可替代的重要作用。所以我從來不吝惜給孩子買書和陪孩子讀書。我們家光《百科全書》就買了四個版本。我受到《哈佛家訓》和《猶太家訓》的啟示和鼓舞，家里的書擺的琳瑯滿目，爭取讓孩子每時每刻、隨時隨地只要他愿意，舉手就能夠到書。這是美國總統(tǒng)布什家里的特征。我們家還遠遠不夠，但是我在努力。四是周末陪孩子玩，曾經(jīng)有一段時間，我堅持每周都帶孩子出去。從學校組織的植樹到家長們組織的爬鳳凰谷，從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我堅信讀萬卷書、行萬里路都對孩子有著舉足輕重的影響。清明節(jié)放假和暑假，我們先后去了黃山、廣州、香港、澳門、北京、南京等地方，表面上是玩耍，其實是學習、是經(jīng)歷、是開闊眼界，也是教育。五是爭取一切機會和孩子在一起，比如爭取和孩子一起吃飯，比如和孩子一起看書，比如和孩子一起看演出，比如和孩子一起數(shù)星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長大，我們做父母的其實是在一天天失去。當他不在襁褓中生活了，我們的懷中就沒有那個任你擺布的小家伙了，當他上小學了，他和我們在一起的時間就銳減了；當他到異地上了大學了，我們就只能通過電話和他交流了，那個曾經(jīng)屁顛屁顛纏著你的小屁孩現(xiàn)在可能已經(jīng)不耐煩和你多說一句話了；當他成家了，我們做父母的可能就多余了；當他為人父、為人母了，我們就進入了新一輪的循環(huán)，但是那個時候的感覺就遠不是當初他們還小的時候的感覺了。所以，我們要珍惜，我們是在付出，其實也是在享受。所以這其中有一點，我還是堅持，雖然有很多人并不認同，那就是這些事情，一定要由爸爸媽媽親自來做，別的任何人都不能代替包辦。我們在這里付出了時間、犧牲了工作、耽誤了應酬、損失了人民幣，但是得到的，將是不可限量的回報。而且你今天沒有顧上做這些事情，或許今后就再也沒有機會了，即使你以后又了大把大把的時間和精力來做這些事情，可是孩子已經(jīng)長大了。所以人家說，父母能給孩子最好的禮物，就是時間。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好!
我是xx的爸爸，很高興有機會在這家長會上與大家分享我對兒女成長的喜悅和企盼。我知道家長中不乏各路精英，都有對子女教育的優(yōu)良辦法，作為父母，個個都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡信息高速發(fā)達的年代，各式各樣的教育方法都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個漫長的高耗能的培養(yǎng)過程，不可能立竿見影一下子就達到目的。
我在這兒簡單說說兒子校內(nèi)外的生活學習情況，如說得不好，希望各位家長批評指正。
一、做好周末指導。
我們會嚴格按照學校“八個一”相關指導，完成周末作業(yè)。并適當按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展，如：寫簡單的周記、畫畫、練毛筆字等等。
此外，我從來不認為電腦是洪水猛獸，我會適當?shù)刂笇Ш⒆油嬉恍┚哂虚_發(fā)智力的游戲。在此時，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按計劃完成所有的學習任務，這不僅可以提高他完成任務的主動性，還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計劃做事的習慣。
二、多參加一些親子活動。
每個周末，我們都帶孩子一起去參加一些活動。如：到公園跑步、爬山、踩單車、游泳、去農(nóng)場參加勞動等等。這些親子活動，既可增強體制，培養(yǎng)興趣，又讓孩子懂得勞動的艱辛，不隨便浪費，還可以增進父母與子女之間的感情。
三、注重孩子品格的培養(yǎng)。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館參觀，去圖書館看書買書，用這樣的方式開闊他的視野，增加他的見識。積極的愛國主義情操，正確的人生觀，需要在這樣的社會實踐活動中來培養(yǎng)。
我不要求兒子各科學習考試第一，不會給予他多大的壓力，我覺得學生就算擁有最好的成績，如果缺乏親情和教養(yǎng)，沒有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知為人者應從善，那才是我們做父母的最大悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動，用言傳身教來影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來回報社會，做有益于社會的人。
四、做好家校溝通工作。
我平時會主動與老師聯(lián)系，了解兒子的在校情況，及時配合老師對兒子的在校教導。充分利用班級微信群與老師和家長們分享交流，大家互相交流孩子們的學習生活情況，取長補短，更好地教育孩子，促進孩子健康成長。
各位家長，我在這里衷心地感謝一直以來支持二(10)班班務的很多家長，感謝你們的慷慨，給這個班級大家庭增添了無限的愛意!給小朋友們帶來了無限的快樂!
最后，我代表全班家長和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P懷，我們的兒女才可以在翰林這個大家庭里健康快樂成長!有了你們對孩子無微不至的關愛，我們做家長的才得以安心工作少了一份擔憂!辛苦了!
#拓展知識#。
家長工作的一些竅門：
一、守好底線。
教師和家長的關系是教育伙伴，這是教師應該把握好的一個尺度。教師對家長的相處之道要守住底線，做到彬彬有禮、專業(yè)專注，而不是事事順從或者高高在上。教師的定位應該是：孩子的呵護者、引導者、支持者、合作者、被家長托付和信任的教育者;該提的要求和意見建議專業(yè)性地提，該拒絕地有禮有節(jié)地拒絕;有一點做教師的要做到：不偏愛、不收禮、不委托家長辦私事;守住底線、站穩(wěn)立場、恪守師德。
二、言語有節(jié)。
教師的言談舉止要有教育性，體現(xiàn)自己教育者的身份;對幼兒無微不至地關心，體現(xiàn)教師的愛心;對幼兒的批評要滿懷關愛，言語誠摯、換位思考;不要說對幼兒傷害、對家長批評指責的言語。
三、立好規(guī)范。
召開家長會時，教師自己要關閉手機并要求家長保持一致、家長會準時召開、對于需要家長配合的工作要有要求、有落實、有檢查。通過會議讓家長感受到教師嚴謹、細致、規(guī)范的工作作風，為進一步建立良好班級風氣做好基礎。
四、善于觀察。
教師要敏銳細致地觀察班級家長團隊的類型。根據(jù)家長的不同教育理念---理解支持型、溺愛型、放任型等不同類型，采用不同的家園溝通策略。充分發(fā)揮有號召力的家長的作用，及時收集信息、化解矛盾。
五、適當距離。
教師應做到不和任何一個家長關系過密、過疏。特別關注內(nèi)向的家長(這類家長不是不愿意和教師溝通，只是比較內(nèi)向、膽怯、不善于溝通);發(fā)展滯后的孩子(家長會因為孩子發(fā)展水平不足而羞于和教師溝通)。對于發(fā)展好的孩子，一定注意不要和家長有過于親密的接觸，或者過分當著其他家長的面表揚。
六、降低期望。
教師應將和家長的關系定位為“合作伙伴”，而非朋友。這樣，會降低對家長反應的期望值。立足于合作伙伴的角色，教師就可以從和客觀的立場來理解和接受家長的意見和建議，并且采用相應的交流方式來工作。
七、善于宣傳。
作為班主任，要經(jīng)常把班級工作中一些亮點、成績、家長看不到的內(nèi)容通過校訊通等聯(lián)系方式傳遞給家長---贊揚孩子的成長;感謝配班教師和保育員教師的辛苦;如：在傳染病高發(fā)季節(jié)，通過這樣一條校訊通“保育員老師每天都按時通風和消毒，大大降低了班級傳染性疾病的發(fā)生率，辛苦啦;既讓家長對班級的保育保健工作放心，又樹立了班級良好的團結向上的風氣，同時更樹立班主任善于管理、有號召力的形象。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十一
各位老師，家長，同學們：
大家下午好！
我是李xx的爸爸，很榮幸有機會和各位優(yōu)秀的爸爸媽媽一起分在1221班，也有機會和各位爸爸媽媽一起說說在教育孩子過程中的一些想法。每個孩子都有自己的優(yōu)點，每個家長也有自己的一套獨特的教育方法，適合自己孩子的教育方法就是最好的。
我感覺對孩子進行心理引導可能比手把手地教她更重要，我家的是個女孩子，女孩子的自尊心相對強一些，心理承受能力也相對弱一些。還記得去年期中考試時，孩子的數(shù)學考得不太好，我當時委婉地說了她兩句，結果來開家長會時，黃老師要我看看孩子給我寫的幾句話，我看完后，才知道我當時的話對她的自尊心打擊還是蠻大的。自那以后，我再也不敢對她說重一點的話，她有時考得不好，我也克制自己，給她講一些鼓勵和減壓的話。所以有時捕捉孩子的心理也是一件很重要的事情，記得小學時，我經(jīng)常用肯德基去引導她學習，后面又用出去旅游獎勵她學習，但現(xiàn)在這幾招都不管用了。初中的孩子已經(jīng)有一定的思維和辨別能力了，這些物質(zhì)的獎勵已經(jīng)不起作用了?，F(xiàn)在有時我拉著她看一下《變形記》等勵志電視節(jié)目，讓她自己去感觸她要做什么。我覺得了解孩子的心理很重要，也許了解了孩子想要什么，就找到了教育孩子的方法。要讓孩子覺得不是家長要我學，而是我要學，如果能做到這樣，那對孩子的教育也許就是一件簡單的事了。
作為家長，另外一件能夠為孩子做的事就是為孩子找培訓班，個人感覺培訓班不宜太多，如果培訓課占據(jù)了孩子的整個周末，也許孩子都沒有時間去完成作業(yè)，去復習。我也經(jīng)常聽到孩子上完培訓課回來后，說作業(yè)做不完了。也許孩子課堂上的東西都沒有搞懂，上培訓課的效果也不會好。但對于孩子學得相對較弱的科目，個人感覺上一些培訓班還是很有必要的。當然，學習成績絕對不應該是孩子的全部，我非常羨慕班上那些體育運動好的孩子，還有足球踢得好的孩子，也羨慕那些樂器玩的好的孩子。我家的孩子喜歡宅在家里，我曾經(jīng)努力拉著她去參加一些戶外活動。其實每家的孩子都有自己的優(yōu)點，在父母的眼中，自己的孩子應該都是最棒的。
說到家長與孩子的交流，以前大家都說，家長應該以身作則，應該為孩子樹立一個良好的榜樣。我也曾經(jīng)想在孩子面前樹立權威，想讓孩子崇拜自己。但是在這些處于叛逆期的00后的孩子眼中，這一招根本就不管用。在孩子眼中，父母的普通話永遠都不標準，偶爾說句英語，也被她們諷刺得一塌糊涂，反正在她們的眼里，父母一文不值。有時我想，既然我不能讓你崇拜，讓我崇拜你也行，所以有時我故意奉承他，說她的文筆很優(yōu)美，英語口語也很純正。當我說她好話的時候，我發(fā)現(xiàn)她輕輕地笑了，我知道孩子的一點小小的虛榮心得到了滿足。得到父母的表揚后，即使孩子的文筆不太好，口語不太好，她也會偷偷地努力去提高。有時覺得孩子的要求真的不高，也許父母對孩子不經(jīng)意的一次點頭，一句肯定，就能激發(fā)孩子努力地潛能。所以父母可以嘗試去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點，去尋找孩子的優(yōu)點。也衷心地祝愿1221班的每個孩子都有一個美好的未來。
謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十二
家長會上家長應注意多鼓勵孩子，讓其有信心，提高學習積極性。若過多指責孩子，只會讓他們表現(xiàn)將會越來越差?，F(xiàn)在，就動筆寫一下家長會相關的發(fā)言稿吧。你是否在找正準備撰寫“小學一年級下學期家長會發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
親愛的家長朋友們：
大家午時好!
是一名數(shù)學教師全校的班主任大部分都是語文教師我是一個特例教數(shù)學語文教師馬教師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個星期前你們的孩子還是幼兒園的小朋友而今已經(jīng)進入我們我們的小學成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。
在一個星期的學習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，也學會了跟同學們團結協(xié)作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學工作小結。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五，講我的數(shù)學課上對孩子們的要求，和對家長的要求。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調(diào)自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今日，我為什么要講這個故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。
(3)常規(guī)訓練加激勵機制。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練課堂常規(guī)，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。
這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。
(4)學會欣賞自我的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進取性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做真是了不起?；蛘哒f：你昨日做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高!這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
學生在校的表現(xiàn)情景會及時反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是教師和家長聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言。
我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支持。
各位家長：
午時好!
我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。
環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣。
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對。
學生。
的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈!
這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙?？墒窃捰终f回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的提議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
各位尊敬的家長。
上午好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業(yè)沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
第二，教育孩子要從細節(jié)做起。
就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
無以規(guī)矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。
中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
尊敬的各位家長：
晚上好!
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長會的意義：
1、孩子是您生命的延續(xù)。
2、孩子是我工作的寄托。
3、孩子是自己命運的主宰者。
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好!
一、班級管理。
在班級管理方面，我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!
作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關心與支持。
我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、班級近況。
本班共有46位孩子，女生24人，男生22人。總體上說，孩子們非?；顫姷?，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病，其中__等同學上課表現(xiàn)突出，__等同學進步較大。
通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的。
教育。
家長的配合自己的努力社會的關心和影響。學生的可塑性很大作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任因為我們是他們的直接教育者和影響者俗話說得好：錢你今天少賺了明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。)。
請關注孩子的學習過程。
(2)配合學校教育，加強與老師聯(lián)系。
支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
幫助他們改正缺點。)
(4)正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。
總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在。
工作。
中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習。
情況。
協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議或如實反映一些情況。我將十分感謝大家因為教育好孩子們是你們的心愿也是我們學校和老師的心愿。
祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!
謝謝大家!
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十三
小二班陳芳。
尊敬的各位家長：你們好！
首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表鵑城幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎！你們的理解和支持就是對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。今天我們召開這個家長會的內(nèi)容主要有這樣幾個方面：
一、本學期的班級情況。
這學期我們班來了9名新生，其中有幾個是轉(zhuǎn)校生，幾個是從未上過幼兒園，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著很大的差別。個別幼兒喜歡以自我為中心，常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣糾正過來，將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點心思。
我班現(xiàn)在有30名幼兒，其中13名小女生，17名小男生，小女生自控能力較好，幾個小女生組織能力也較好，能當老師的小助手，當小老師，幫助老師管理和引導其他幼兒，小男生，稍稍調(diào)皮，自控能力不及小女生，有些常規(guī)活動還需要老師的多次提醒才能遵守規(guī)則。
二、上學期幼兒基本情況。
總結。
上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動，基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
在上學期的發(fā)展評估中有一部分幼兒在動作發(fā)展方面不是很好，如對動作技能的掌握，對指令的敏感性不強。保護圖書的意識不強，觀察不夠仔細。部分孩子缺乏耐心，專注力不夠。還有少數(shù)幼兒穿鞋左右不分，甚至是不會脫衣服、自己是男生女生都會不記得。
雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現(xiàn)，假期過后很多孩子都比較松散，只有少數(shù)的坐姿端正，本學期更注重細化細節(jié)如：操作物品時如何擺放，養(yǎng)成良好的秩序感和責任意識。
三、
本期。
教學。
重點。
1、社會：樂意完成成人交代的任務，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2、健康：利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育。開展豐富多彩的戶外活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。
3、語言：鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達，大膽地參加各種活動，培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣。
4、科學：鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。繼續(xù)學習6到10的數(shù)字及實物點數(shù)。
5、藝術：學習根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。
我園的辦園特色是禮儀和籃球，所以這學期，我們還是會堅持在一日活動中貫穿禮儀教育，并衍生到校園外和我們的家庭里，籃球呢是體能訓練，既能培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，又能鍛煉幼兒的身體，所以我們會在戶外活動、體育課以及早操上有所體現(xiàn)。
四、幼兒園每月的活動介紹3月份：三八婦女節(jié)、植樹節(jié)。
4月份：春游（報名）、傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”教育活動5月份：
勞動節(jié)“環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)境清掃活動；家長半日開放教育活動；
開展5月14日“母親節(jié)”洗腳敬老活動；端午節(jié)系列活動；
四、征詢意見。
最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
五、家園聯(lián)系。
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點：
1、春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，孩子來園時間到4月份就調(diào)整為7：30入園。7：40到8：00是我們的早操時間，希望所有的幼兒都能參加早操，如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好的學習習慣。如果確實有事來不了，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，以免老師擔心。
2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來。
3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。出入園必須打卡，沒帶卡的請簽個字。
4、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。
5、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系。
6、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，請家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免游戲時劃傷別的小朋友。
一、甚至兩對。
一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，并及時與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。在今后的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。
今天的家長會到此結束！謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十四
張老師，各位家長：大家好。
我是蔡媽媽，承蒙老師抬愛，今天有機會在此與各位家長分享教育和引導孩子的心得體會，實屬難得。
作為家長，我們對孩子的要求并不高，只希望她能夠認真的學習，快樂的成長，興趣愛好廣泛，活潑又善良。我想很多家長也是這樣想的。但即使這樣，我個人也覺得很辛苦，有時還是會偷偷懶。
聽說班里有的孩子非常優(yōu)秀，語文、數(shù)學、英語門門功課都很厲害；放學后除了上寫作、英語、奧數(shù)培訓班外，還有其它興趣愛好。但這樣的孩子畢竟是少數(shù)，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。
雖然我們對要求并不高，但學習上對她還是有標準，注引導的。一到二年級，我們給她定了兩個標準：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn)，老師的每一句話，每一個動作，每一個表情都不能放過。也就是要求她要有效利用課堂效率。這方面我舉過例子，她也能理解：情況是這樣的，有道數(shù)學題，她不會做，問我怎么做，我做得出來，但是我不會表達，也就是我說的她聽不懂、她不明白，理解不了。
我就告訴她，老師之所以能為老師，就是因為他們很專業(yè)，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂。如果你課堂上專注地聽明白了，回家作業(yè)就很簡單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識點你沒聽明白，回來后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二，就是要求她，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成?；丶一静淮蜷_書包，回到家里就看看書，彈彈琴，下下棋。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時間完成作業(yè)的好習慣。就這樣，一二年級還是比較輕松的過來了。
應該說，二年級到三年級這個跨度還是比較大的。語文、數(shù)學、英語三門主課的要求都有所提升。起初我也沒在意，后來英語老師來電話說默寫不理想，我心里有點不舒服，有點觸動。回到家后，并沒有批評她，而是跟她分析錯誤的原因。這里，我倒有點想法，也許不對。二年級默寫英語單詞錯誤率很高，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學漢語拼音和英文字母的發(fā)音有關，特別是英語中的“e”、“i”默寫時容易與漢語拼音混淆。但三年級不應該了，如果說是因為沒有學習音標的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應該沒問題。關鍵還是放松了要求，孩子沒背，我們作家長的也沒督促。
三年級，感覺最輕松的就是數(shù)學了?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成，我們也很少花心思。聽說數(shù)學老師很辛苦，把數(shù)學回家作業(yè)批完后才回家。
至于語文，主要就是寫作了。從二年級時的“看圖寫話”這較為簡單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度），孩子們的進步真心不小。小范圍的我們幾位家長也交流過，有的讓孩子獨立完成，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍，讓孩子看，照著思路寫；有的說個大概的意思，讓孩子自己組織語言寫作。
說實話，蔡作文一直是我輔導的。從開始的命題為“我的”，我跟她一起探討寫誰的問題，分析每個人物的特點，愛好，哪個人好寫。一起組織語言，提示她怎么分段落。到后來帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個作文題目，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：帶著紙筆記錄了她一進公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態(tài)，年齡。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人?；貋碚碜珜憰r，以她為主，偶爾會出現(xiàn)我口述她聽寫的情況。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時空的電話”，一聽到這題目，我都愣了，問她怎么寫的，她說自己描寫了給未來的自己打了個電話，大概意思就是考試的時候有道題不會做，想問問未來的自己怎么做。未來的自己告訴她要通過自己的努力來完成。
當時我覺得很不錯，表揚她很有創(chuàng)意。但最近翻看了班級主頁上孩子們的作文，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富，本來覺得寫作上有所提升，內(nèi)心有些自滿了，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時空的電話”這篇作文，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思。一份付出，一份回報。前兩天我出差回來，正在寫“我喜歡跳繩”，雖然內(nèi)容還比較稚嫩，但結構清楚，語言真實，結尾時我?guī)退峋毩艘幌?。其他的基本沒改動。感覺真的一篇一個樣，篇篇有進步。我參與的越來越少了，她自己完成的越來越好了。
啰嗦了這么多，總的來說：學習是個連續(xù)疊加的過程。我跟這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學習的過程，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當，才能再往上搭，才能搭得高。只要有一層沒搭好，就搭不高，就會塌。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十五
各位家長：
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
我們班共54人。大部分同學學習積極努力。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學生前半學期在校的有關情況向大家作一簡單介紹：
(一)綜合方面：
這學期已經(jīng)過半，大部分同學都已經(jīng)適應了小學的學習生活。但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。我希望這些學生的家長能夠好好的思考思考。下一走準備怎么做。當然我班大部分學生都是很討人喜愛的。大家可以看一下我們開辦的光榮榜和蘋果樹專欄，兩個月的時間已經(jīng)碩果累累。我們的光榮榜展示了我班學生課堂學習勞動等方面全面發(fā)展。雖然成績很重要，但我們評價一個學生的優(yōu)劣要看他能否全面發(fā)展。成績只代表一個因素。德志體美勞全面發(fā)展的學生才是最棒的。我班的阮子寒、牛瀟靜、邢珂同學是我班所得榮譽最多的同學，榮譽證明他們是最棒的。另外還有魏文豪、楊冉冉、陰婷宇、陰文慧、王文皓等同學表現(xiàn)都相當?shù)牟诲e。我為有這樣的一些學生而感到驕傲。
(二)學習方面
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現(xiàn)在我班進行了四次語文方面的考試。基本上反映了學生的真實的學習水平。我們這個大家庭里是囊括了好中差各個階層的人士。學習好的基本上就穩(wěn)定在那幾個人身上：如范鶴、牛邵勛、王文皓、徐云鵬等。學習差的也總是那么一些人：如劉原迎、阮新康、史柯雨、徐帥帥等。另外還有一些是上次考的好的驕傲了退步的：如陰文靜、陰俊杰、陰文慧、孔得雨、陰少涵、張瑤、鮑孝敬、牛園、牛于川、董俊柯、楊冉冉、陰婷宇、李習政等。你一松手成績嘩的就下去了，你一努力成績噌的就上去了。如我班的任坷欣、劉亞寵、侯文可、范盈盈、陰智慧、齊圭鈺、齊東偉、陳超文、董隨恒、張鑫雨、陰慧娜等。這里邊的學生第一次考試時成績都是不及格的，但是他們通過自己的努力有的已經(jīng)考了70多分，有的雖然沒有及格但已經(jīng)相差不遠了。我相信通過他們的努力以現(xiàn)在20分，10分的速度去跨越，何愁追不上前面成績好的同學。我知道這份成績背后包涵了家長和學生太多的心血。你們是最可愛的人。謝謝你們。大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。特別還處于懵懵懂懂什么還不太懂，不明白成績?yōu)楹挝镒钕矚g玩的小學一年級的學生而言更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。
(2)其他方面
剛入學正是孩子們各種習慣養(yǎng)成的時間段。通過這兩個月的學習和生活。很多孩子都養(yǎng)成了良好的學習習慣，如有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：張永泰、陰少涵、楊冉冉、陰婷宇等同學，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：陰文慧、侯雨菡等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低。課下作業(yè)寫不對，有時侯還忘記寫如阮新康、牛啟森、陳超文等;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心如董俊柯、陰強偉等。這些同學不好的學習習慣，會他們以后的學習和生活產(chǎn)生不可估量的的負面影響，我希望這些同學的家長們能夠認真對待。和我們一起努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
這次期中考試是我班學生自上小學以來第一次參加的正式考試。由于孩子們小，沒有這方面的經(jīng)歷，再加上見的題型少。我班的成績考的并不是很理想。特別是語文方面總體成績很差。全班學生優(yōu)秀人數(shù)僅7人。而不及格人數(shù)卻有16人。全班分數(shù)最高的仍是范鶴同學語文95數(shù)學97。相比之下全班最差的只有十幾分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。學生的成績出來后我的心久久無法平靜。這幾天我一直在反思我這兩個月的所作所為。我自認為我不是一個善于偷懶的老師，我已經(jīng)夠努力的了。是什么原因?qū)е挛野喑煽儠绱说牟??？赡苁俏姨嘈盼业膶W生了。忽略了學生之間是有差異的。打個不恰當?shù)谋扔鳌＠蠋熤v課就好比發(fā)彩信。老師發(fā)出的彩信由于學生手機型號不同接收能力是不一樣的。有的手機接收能力強一字不拉的全部接收了，而有的手機信號不好只接收了一部分，而有的手機由于型號不對根本無法接收。通過這次考試讓我明白了今后的工作方面。我會更加努力的。老師也好，家長也罷，角色的定位告訴我們什么都可能省就是不可以省掉花在孩子身上的時間，身為父母和老師必須在孩子身上花費大量的時間和心血!就讓我們從現(xiàn)在開始實施吧!這句話送給我自己，也送給在座的各位家長朋友。
兩個月時間已經(jīng)完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫寫話作業(yè)我沒有強制實施。讓他們根據(jù)自身情況自由掌握。按時我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說?？墒菫榱思议L們心里更有數(shù)一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫生字、填練習冊。背課文方面由于以后課文越來越長，內(nèi)容越來越深，根據(jù)難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業(yè)是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫，以后會根據(jù)需要在寫筆畫的基礎上會要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內(nèi)容。請家長們給予關注。每學一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。一般會讓學生寫好幾課的生字，每個字不再是寫三個而是根據(jù)內(nèi)容一個或兩個。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請家長多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學生小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業(yè)習慣，我們一般家庭作業(yè)讓寫在專門統(tǒng)一的生字本上，本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業(yè)本，本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本，這個本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導你的孩子。
一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
(二)、學習方面
學習方面我只想說一點就是請各位家長因材施教。想必通過這次的家長會你對你的孩子的學習情況有了基本地了解。我希望各位家長根據(jù)自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教，揚長避短，笨鳥先飛，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績不錯，我希望你在平時的輔導當中嚴要求，要求他們?nèi)炕A東西全部掌握，提高準確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對，如果養(yǎng)成粗心地習慣，他的成績將很難提高。另外在掌握基礎知識地基礎上讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應變能力。如果你的孩子學習處于中等那你對他們的要求不要太高，掌握基礎知識是重點。然后慢慢地提高。如果你的孩子很差，你就需要好好考慮怎么做對孩子的學習最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力來應付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學習上，數(shù)著孩子地點滴進步，和他一起成長。落后不可怕，可怕的是放任自流永遠落后。我相信只要用心付出，你會有回報的。
(三)、生活方面
冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十六
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
本班學生44人，其中男生25人，女生19人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部卓志深、葉奇桐、古志威、祝詩華、劉露等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高！我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
上學期考查是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果是令人比較滿意的。但期末考查也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的^答~`案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
重視家庭教育
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。多關注書寫，書寫方面有所退步?？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故。多練字。多讀課外書。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
5、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！本次家長會所講的都是自己的一點淺見，不當之處請各位家長多多指正。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十七
張老師，各位家長：大家好。
我是蔡xx媽媽，承蒙老師抬愛，今天有機會在此與各位家長分享教育和引導孩子的心得體會，實屬難得。
作為家長，我們對孩子的要求并不高，只希望她能夠認真的學習，快樂的成長，興趣愛好廣泛，活潑又善良。我想很多家長也是這樣想的。但即使這樣，我個人也覺得很辛苦，有時還是會偷偷懶。
聽說班里有的孩子非常優(yōu)秀，語文、數(shù)學、英語門門功課都很厲害；放學后除了上寫作、英語、奧數(shù)培訓班外，還有其它興趣愛好。但這樣的孩子畢竟是少數(shù)，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。
雖然我們對xx的要求并不高，但學習上對她還是有標準，注引導的。一到二年級，我們給她定了兩個標準：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn)，老師的每一句話，每一個動作，每一個表情都不能放過。也就是要求她要有效利用課堂效率。這方面我舉過例子，她也能理解：情況是這樣的，有道數(shù)學題，她不會做，問我怎么做，我做得出來，但是我不會表達，也就是我說的她聽不懂、她不明白，理解不了。
我就告訴她，老師之所以能為老師，就是因為他們很專業(yè)，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂。如果你課堂上專注地聽明白了，回家作業(yè)就很簡單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識點你沒聽明白，回來后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二，就是要求她，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成?；丶一静淮蜷_書包，回到家里就看看書，彈彈琴，下下棋。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時間完成作業(yè)的好習慣。就這樣，一二年級還是比較輕松的過來了。
應該說，二年級到三年級這個跨度還是比較大的。語文、數(shù)學、英語三門主課的要求都有所提升。起初我也沒在意，后來英語老師來電話說xx默寫不理想，我心里有點不舒服，有點觸動?；氐郊液螅]有批評她，而是跟她分析錯誤的原因。這里，我倒有點想法，也許不對。二年級默寫英語單詞錯誤率很高，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學漢語拼音和英文字母的發(fā)音有關，特別是英語中的“e”、“i”默寫時容易與漢語拼音混淆。但三年級不應該了，如果說是因為沒有學習音標的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應該沒問題。關鍵還是放松了要求，孩子沒背，我們作家長的也沒督促。
三年級，感覺最輕松的就是數(shù)學了?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成，我們也很少花心思。聽說數(shù)學老師很辛苦，把數(shù)學回家作業(yè)批完后才回家。
至于語文，主要就是寫作了。從二年級時的“看圖寫話”這較為簡單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度），孩子們的進步真心不小。小范圍的我們幾位家長也交流過，有的讓孩子獨立完成，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍，讓孩子看，照著思路寫；有的說個大概的意思，讓孩子自己組織語言寫作。
說實話，蔡xx的作文一直是我輔導的。從開始的命題為“我的xx”，我跟她一起探討寫誰的問題，分析每個人物的特點，愛好，哪個人好寫。一起組織語言，提示她怎么分段落。到后來帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個作文題目，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：xx帶著紙筆記錄了她一進公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態(tài)，年齡。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人?；貋碚碜珜憰r，以她為主，偶爾會出現(xiàn)我口述她聽寫的情況。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時空的電話”，一聽到這題目，我都愣了，問她怎么寫的，她說自己描寫了給未來的自己打了個電話，大概意思就是考試的時候有道題不會做，想問問未來的自己怎么做。未來的自己告訴她要通過自己的努力來完成。
當時我覺得很不錯，表揚她很有創(chuàng)意。但最近翻看了班級主頁上孩子們的作文，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富，本來覺得xx寫作上有所提升，內(nèi)心有些自滿了，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時空的電話”這篇作文，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思。一份付出，一份回報。前兩天我出差回來，xx正在寫“我喜歡跳繩”，雖然內(nèi)容還比較稚嫩，但結構清楚，語言真實，結尾時我?guī)退峋毩艘幌隆Ｆ渌幕緵]改動。感覺真的一篇一個樣，篇篇有進步。我參與的越來越少了，她自己完成的越來越好了。
啰嗦了這么多，總的來說：學習是個連續(xù)疊加的過程。我跟xx這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學習的過程，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當，才能再往上搭，才能搭得高。只要有一層沒搭好，就搭不高，就會塌。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長們：
：
一個多學期的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，
我們。
班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。許多孩子優(yōu)點非常突出。
如xx等，批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目，不僅字跡工整，而且準確率非常高；
xx，等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；
xx等學習認真、踏實。
xx學習進步最快。
我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。還有就是孩子的閱讀習慣。
英國著名作家查而斯.里德說過一句名言：播下一種。
思想。
你將收獲一個動作、播下一個動作你將收獲一種習慣；播下一種習慣你將收獲一種性格；播下一種性格你將收獲一種命運。讓我們現(xiàn)在開始在孩子的心中播下閱讀的種子吧！因為閱讀就象是一盞明燈可以引領孩子們在生命的長河里遠航。
：如《格林童話》《安徒生童話》《寓言故事》。科普、生活知識類：《小學生十萬個為什么》《小學生學習報》。
三、需要家長配合的方面。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，！要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間并在書上簽已讀或以背字。這樣一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣。
3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己。
整理。
書包、帶好一切學習用品的習慣；如。
整理。
書包；要讓孩子自己學會。
整理。
書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就。
整理。
不要等到第二天早上要出門了才忙著找東找西。還要學會。
整理。
自己的小房間。如果還沒養(yǎng)成習慣的，家長要先指導教育，再督促自己的孩子養(yǎng)成習慣。
5、鼓勵孩子看課外書，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天讀一個故事，養(yǎng)成讀書的好習慣。
6、在平時生活中引導孩子注意多多識字和相互交流。
7、對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是40多個孩子，在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。
8、校訊通方面：一會散會家長在領到問卷后，現(xiàn)在上面寫上您的移動電話號碼，方便以后我們的溝通，接下來完成答卷。可以回家答卷。
接下來我們以熱烈的掌聲歡迎王主任給我們講兩句。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十九
尊敬的學校領導、各位教師和家長：
大家午時好！我是（2）班的學生___。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我十分激動，也十分自豪。兩天我一向在想，在今日的家長大會上，應對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢為了這個，這兩天我不但自我想，還問了不少同學。
同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感激家長，感激家長們當初為我們選擇了宮集中心學校，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書，這樣才有這么好的學習環(huán)境和負職責的教師。如果不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的學校生活條件和學習環(huán)境嗎在過去的一個月里，在各科教師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的提高。
尊敬的家長們，在那里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，能夠說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的教師們。我們的學校領導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。
我在那里給各位家長提幾點提議：
1、要經(jīng)常過問我們在校的情景。
2、要教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和教師堅持聯(lián)系，及時了解情景，加強教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有職責心強的教師，有各位家長的配合，有關心我們的學校。所以，我們才會有這么好的成績。
在那里我向各位家長承諾：我們必須會加倍努力，奮力拼搏，爭取以夢想的成績向你們匯報，報答學校和教師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。
再次感激各位家長能在百忙之中抽出空來坐到那里，共同思考，共同傾聽，共同探討關于我們的事，多謝！
敬祝學校領導、各位教師和家長工作順利，同學們的成績更上一層樓！我的講話完畢，多謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇二十
各位家長：
晚上好！
我是。
我們。
班的數(shù)學老師，剛才班主任老師已將孩子在校的有關要求和大家溝通了，下面我就從兩大點和各位來談談孩子數(shù)學學習的有關問題和要求。
一、注重孩子好習慣的養(yǎng)成。
我想大家把孩子送到學校的主要目的就是學習吧，而且誰不希望自己孩子學習好，要想學得好，就得很多好習慣來支撐。俗話說“良好的習慣能改變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益”。也就是說無論是學習還是做事，我們都必須有一個良好的學習習慣，好的學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。
1、培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。
不隨便插嘴。最后提一點孩子傾聽習慣的培養(yǎng)主要是在生活的細節(jié)中這就需要我們家庭成員之間達成共識。不要爺爺這兒可以亂喊亂叫爸爸那兒規(guī)矩森嚴媽媽那兒又是另一種景象這是很不利于孩子形成傾聽的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)孩子集中精力做事情的習慣。
無論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移?？梢圆捎米尯⒆佑醚劬β牭牧晳T培養(yǎng)他們集中精力，如：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。經(jīng)過訓練，現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成老師布置的作業(yè)。
培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。
業(yè)。
寫作。
業(yè)時不能邊寫邊玩（可以把桌上的玩具和閑雜物品都收走），更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊。
寫作。
業(yè)，要把。
寫作。
業(yè)時當成學校上課一樣的對待（因為低年級孩子的注意力時間比較短，可以讓孩子先寫一門作業(yè)，中間可以休息十分鐘再寫另一門作業(yè)）。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習慣。
學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，不妨把各科教材分顏色包書皮，以達到易分辨和養(yǎng)成有條理的目的，做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。
4、培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習慣。
養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的`語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，不要用直接告訴孩子答案這樣的灌輸式方法，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
著名教育家葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！焙昧晳T是助推器，是助人騰飛的動力；壞習慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助。
在數(shù)學學科您應該配合的工作。
數(shù)學是一門科學，也是一個生活技能，它比較理性，講究求真和務實，相比較別的學科要枯燥一些，要想孩子愛上數(shù)學、學好數(shù)學，就要注重孩子數(shù)學思維、能力的養(yǎng)成，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣，建立樹立學數(shù)學的信心。需要我們家長做的有：
1、幫助孩子認字。
孩子認字呢？家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。家長不要解釋數(shù)學題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟著讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。
2、問詢當天的講課內(nèi)容。
孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
3、堅持每天的口算練習。
計算是數(shù)學的基礎，也是數(shù)學的魂，所以一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3—5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，以前一年級的家長介紹了一些好方法，比如他們和孩子比賽算，看誰算得快；和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。學生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，可為以后學好數(shù)學打下良好基礎。本學期末我們每個孩子要達到一分鐘能口算10道一步計算的數(shù)學題。
4、在生活中學數(shù)學。
要準備的學具：家長們必須幫忙準備，如：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根捆一捆，做2捆就行。所有的文具只要實用就行，另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。
字。
我們的目標只有一個，要把孩子教育好！教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家長們多多配合我們的教學工作。希望通過我們共同的努力，讓孩子度過一個快樂的一年級。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間參加孩子小學階段的第一次家長會，這也充分體現(xiàn)了家長朋友們對我們工作的支持和對孩子的關心，在此我代表全體教師對大家的到來表示衷心的感謝及熱烈的歡迎！開學已經(jīng)兩個星期了，我們學校的各項工作也都步入了正軌，通過這段時間的觀察和體驗，我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下。
是關于作息時間（1）學校作息時間，上午：——————：，下午：——————：，請走讀生的家長一定要在規(guī)定的時間里把孩子及時送進學校，并且中午盡量在校就餐，吃完飯便于孩子午休，便于教師輔導；下午請于：準時到校接孩子，到校后，請不要站在門前觀望，以免影響課堂紀律。（２）你要控制好孩子在家休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間，孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
1、學習用品：
（1）作業(yè)本的準備，拼音，數(shù)學，英語本各準備兩本；再準備一本作業(yè)登記本，每天晚上家長都要看著登記本督促孩子認真完成各項作業(yè)，并且按照學校的規(guī)定，簽上你的姓名。
（2）文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼，可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
（4）每天晚上，參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品，剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、水壺（在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名），水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣，另外在學校就餐的同學要自帶飯盒，調(diào)羹，回家后再把餐具高溫消毒，希望引起家長朋友們的重視。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。督促你的孩子不要把玩具帶到學校。
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認，會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)，家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，及時復習當天的學習內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但是60多個孩子，我畢竟精力有限，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會很出色。目前我們的主要任務是學習拼音，很多孩子會讀也會寫，但是不會規(guī)范的寫出來，希望家長朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法，嚴格要求孩子規(guī)范書寫，這樣可以讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，端正孩子的學習態(tài)度，寫完后再讓孩子多讀兩遍，讀會為止，請各位家長務必做到。
（3）放學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，找個理由，夸夸他們，讓孩子放松一下，要記住，成功的人士，總是夸獎出來的。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的.習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示："做完功課了！"家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，更不要直接找對方的家長，既然家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3就是關于座位問題，我們班的學生情況很復雜，按照高低個排坐的，（所以有的家長就有疑問：我家孩子比別的孩子還低，為什么坐后面了？）如果有個別學生確實眼睛有近視，再做調(diào)整，我們的座位是輪換的，所以請家長朋友們放心，不要再為孩子的座位而煩惱。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇二十二
為了孩子的進步,為了孩子的明天 ,家長們,積極參與到學生的教育管理中來吧！因為，把孩子教育好，我們老師擔負著重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合。俗話說“家長是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起，從某種方面來說，你們的教育更重要。作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級，同樣的時間，同樣的老師教育下，會有不一樣的學生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。今天的家長會我著重介紹以下幾個方面：
第一方面：班級情況介紹
我們班的班風是：學會微笑，禮貌待人。學風是：腳踏實地，自覺學習。
剛開學，我班學生66人，男生41人，女生25人，本學期，孩子們長大了，也進步了不少，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，無論是班級組織的活動，還是學校開展班級評比活動，大家集體榮譽感都增強了不少，特別是衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。這些成績離不開學生的辛勞，離不開家長的教育。但也不免看出某些學生有點叛逆了，偷偷給別人取綽號，面對家長和老師，表面一套，背后又是一套；某些學生不誠實，作業(yè)沒做卻說忘在家里，自主能力增強，對于自己喜歡的事情，又快又規(guī)范的完成，對自己不喜歡的，不僅自己不完成，還拖別人后腿等等現(xiàn)象屢見不鮮。 第二方面：班主任工作，學生的亮點、不足與措施。
作為二（2）班的班主任工作，本學期我繼續(xù)進行常規(guī)訓練，使他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班級氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極投入到學習當中，并著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。 上學期在家長們的配合下，在師生的共同努力下，我們班取得了不少成績：
接著是早讀、上課的表現(xiàn)，上課回答積極，在認真思考的孩子可以得到蘋果，如果回答的精彩還可以加倍得到，朗讀課文大聲，有感情的也可以得到蘋果。
特別是這兩天，孩子們知道要開家長會，特別興奮，一個個特別聽話，說明孩子們都有上進心，都希望自己是優(yōu)秀的，這份自信是很可貴的。
為了更順利的開展班務工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。
在紀律管理方面，我安排了4名紀律記錄員，每組一位，分別是陳子墨 秦琪媛 ，他們記錄班級學生每天每節(jié)課老師的點名表揚和點名批評，做好事，壞事的現(xiàn)象。同時早自修的早讀，我也安排了5個同學輪流組織同學們進行早讀。他們分別是：陳子墨（7：30分后由小老師帶讀課文或者生字卡片，培養(yǎng)孩子們的自覺性） 在學習管理方面：原先每組有大組長，負責收發(fā)作業(yè)本，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)；后來我就改變方法，人人做一回小班長，按學號輪流，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)，每天一位。人人都做班長，體驗其滋味。他們把作業(yè)本整理的整整齊齊擺放在講臺上。同時我還設立了背課文小組長，幫助同學背誦課文，其中張朋、唐臻、王彬彬、王嘉雄背誦不夠自覺。
在衛(wèi)生工作方面：每天由一組值日生打掃衛(wèi)生，輪到你的值日應該早點到校，做好值日。每天兩位值日組長，一位檢查教室，一位檢查包干區(qū)，兩個多月下來，他們做得非常好，直得表揚。 在班務工作方面需要家長們配合的是：
（1）安全教育：相信大家也在電視和網(wǎng)絡中了解到了一些近期在國內(nèi)發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重?，F(xiàn)在，我們學校每天會有多名值周領導和老師負責校園周邊安全，達室里裝上了監(jiān)控錄象。所以，在這里我也希望家長配合學校工作。如果有什么特殊的事情的話，可以給我電話或短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時間是3：40到3：50分和地點。最好能及時接走孩子，如果哪天你有事要晚點接孩子，作為家長您應該做好兩件事情1、對孩子，您應該從小告訴他，當爸爸媽媽沒有來接你的時候，別哭，別慌張，你只要拿著自己的校訊通的卡給爸爸媽媽打個電話，爸爸媽媽會告訴你遲接的原因，你只要耐心地等著，千萬別一個人獨自回家。2、對老師，你可以事先短信留個言，我也會適時地特別注意一下您的孩子。提前告訴他情況。學校規(guī)定從今天開始，學校傳達室將不再寄存學生，希望家長準時接走你的孩子尤其是 。別讓你的孩子曬在夕陽底下。
（2）繼續(xù)堅持不帶零食和零花錢、不帶玩具進校的要求，家長從源頭就給孩子制止。有的家長做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶，還跟老師聯(lián)系孩子在家的不良行為習慣，這點特別好。
（3）加強品德教育，一位教育家說過：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，家長要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結同學，要有正確的教導，尤其是同學之間的一些小誤會，小摩擦，家長更要正面引導。
（4）本學期班級開展的誦讀活動，請家長們能督促孩子能夠按照計劃，每天堅持30分鐘與孩子一起進行誦讀。
1、預習：預習任務主要是在家里完成，希家長按照老師要求的步驟落實檢查。
預習步驟：
（1）自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。
（2）標出自然段序號。
（3）課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯字，不添字，不掉字。不要小和尚念經(jīng)，有口無心，句子與句子之間，段落與段落之間沒停頓，有感情。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇一
尊敬的各位教師、家長、親愛的同學們：
你們好！我是楊xx的家長。首先感激學校教師給予我這么好的一次機會，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長教育這個話題，我感到十分榮幸。借此機會，我感激各位教師對孩子無微不至的關愛。平時教師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實的生活作風、勤奮好學的治學精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了如何讀書，又學會了怎樣做人。讓他在那里養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位教師的辛勤教育表示衷心的感激！也同時感激華陽雙語學校為孩子們供給了這樣一個良好的學習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長是教師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長耐心細致的教育相比有很大的差距。今日，在那里，我談一點自我的觀點和體會，不必須正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長的真知灼見。
我想說的第一個觀點是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學生的家長分布在社會的各行各業(yè)，雖然每個人的工作性質(zhì)不一樣，忙碌程度不一樣，掙錢多少不一樣，但我們每個人都有一個共同的愿望，那就是期望自我的孩子成人、成材！但我們又明白孩子成長的時間是極其短暫和寶貴的。異常是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學習上都需要父母關愛和督促。我常聽許多做父母的說，自我工作忙，沒時間管孩子的教育，我覺得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個人認為，不管自我從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來忙去，最終的落腳點不都是期望家庭美滿嗎而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，必須要抽時間關心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學階段養(yǎng)成良好的學習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會白費，未來的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會經(jīng)過自我的表現(xiàn)來回報你的。打個比喻吧，孩子的一生就好像一個水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最終還是會全部灑光。所以一個人童年缺失的東西是長大后怎樣也補不回來的。
我想說的第二個觀點是：家長是自我孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學習和模仿自我的家長。
如果父母能真正地喜歡孩子，并期望他們養(yǎng)成良好的習慣，那么自我在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自我的壞習慣影響到孩子。當然。有時侯，孩子也會遇到挫折和失敗，研究到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過大，會給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自我。既要看到客觀存在的問題，又要相信自我，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
所以我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無論多忙，無論多么喜歡玩兒，都必須要把孩子放到第一位，必須要對自我的孩子負起職責來，多陪陪他，多給他關愛和關懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉(zhuǎn)；單位沒了你，很快就會有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下頭，我向家長們提出一些提議：
一、多主動和學校教師交流，及時把握學生的動態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習慣做起，從增強愛國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學習環(huán)境。
我的認為是：孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設一個安靜的學習環(huán)境。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。這樣會方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自我的孩子之間也不例外。我認為：在平時我們應找適當?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛。作為孩子，每個人都期望自我是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實地做每一件小事。能夠不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就到達了。
以上不當之處，敬請批評指正。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長朋友們：
晚上好！感謝各位按時來參加今天的會議！今天的會議主題是：讓孩子學會聰明，精細做事，培養(yǎng)興趣，全面發(fā)展。
這學會聰明就是：學會觀察，學會聽，學會看，學會思考，學會學習，學會做事，學會做人，學會交往，學會合作，學會創(chuàng)新，學會生存。主要從以下幾個方面和大家探討。
一、創(chuàng)設和諧環(huán)境培養(yǎng)樂觀積極的生活態(tài)度。
班中大多數(shù)孩子身體健康精力充沛。但有些孩子總是睜不開眼睛，或者眼睛無神采，說話有氣無力，坐著的時候身體不直，有時像一灘泥巴，做事情心不在焉，磨磨蹭蹭，慢慢騰騰……因此，要求孩子，平時和老師說話或上課時必須看著老師，必須學會用眼睛和老師交流，必須雙眼有靈氣，必須精神飽滿，必須站有站相、坐有坐相，做事情動作要迅速，不可以拖拉……這樣的習慣必須在這個學期結束之前要有很大改觀。一個人的形象會影響他一生的，希望家長們特別要重視！因為班中極個別孩子還不能達標。
有些孩子上課注意力不夠集中，多數(shù)情況是因為他不愿意用眼神和老師交流，也因為他對課堂不感興趣，對課堂內(nèi)容不感興趣，這種不感興趣追溯根源，是對事物不感興趣，對生活不感興趣所致。我教書這么多年，根據(jù)我觀察凡熱愛生活的孩子，他對什么都會好奇，感興趣，雖然有些學的不是很好，但同樣喜歡，至少不會排斥。
二、讓孩子學會做人做事促進學業(yè)進步。
還有些孩子心中無他人，凡事只考慮自己，不考慮他人感受。時不時地去搞別人一下，一些自私的行為，在班里都會成為大家排斥的東西。
總之，可以說班級已經(jīng)成為一個和諧的班級，希望家長們繼續(xù)配合，按照《在家做個好孩子》，的每一項，嚴格要求孩子。并希望各位家長能在教育孩子的時候，不但能及時地指出孩子的不足之處，更要及時的跟孩子一起分析錯誤的原因，和可能產(chǎn)生的后果，并教授或商討正確的方式和方法。讓孩子明辨是非，心中有數(shù)，培養(yǎng)做事的自信心、分析力和洞察能力。告訴孩子：同樣的`事情不第二次做錯，是聰明的孩子。懇請家長的配合，是想爭取讓每一個孩子都能正常地、融洽地生活在班級中，不讓任何一個孩子掉隊，保證每一位孩子健康發(fā)展，才能真正意義上地提高每一位孩子的學習成績，也必然會提高學習成績的。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好促進全面發(fā)展。
一個真正有前途的人，他的發(fā)展應該是全方位的，而且各個方面的發(fā)展是相互促進的。我希望我們班每一位孩子都能參加一項興趣愛好的培訓班?？梢赃x擇這一項好的使之更好；可以是弱項的提高；也可以性格上的補足。當然，不參加興趣班也可以，平時就可以參加一些活動。比如：性格內(nèi)向的可以經(jīng)常讓他聽唱歌曲，看娛樂性節(jié)目；動作慢的，做事拖拉的可以參加一些體育活動；等等。這次校運動會，為我班爭的了榮譽，這是班級的榮譽，是老師的榮譽，也是家長的榮譽，更是孩子自己的的榮譽。我在班級表揚了這些孩子，同時也警告孩子：你們?yōu)榇蠹覡幍牧藰s譽，老師和同學們感謝你們，但不能把這個作為驕傲的資本，放任自己。孩子們都聽懂了，并落實在行動上了。
四、班干部的培養(yǎng)。
從上學期開學到現(xiàn)在，我給了班級所有孩子機會，從組長到班干部的各個職位。因為班級人太多，一邊教他們，一邊用他們，而工作又要盡快地正規(guī)，諸如：收發(fā)作業(yè)本，帶讀，排隊，管紀律，查衛(wèi)生，組織活動等等。不能盡快適應、投入工作的，都會被淘汰，最終剩下的班干部寥寥無幾。然后再次使用，培養(yǎng)，再次淘汰。最終，要每個孩子都能勝任基本的班干部工作，以后的班干部就采取輪流的方式。這方面也請家長能關注一下。
說了這么多，綜合起來就是要求孩子學會用腦，會使用頭腦的人，是不可戰(zhàn)勝的。還要求孩子學會穩(wěn)定自己。如做作業(yè)、看書，做事情的時候，一定要嚴肅認真。要求孩子做任何事情都要認真專心，即便是很小很小的事情，都要做徹底、做到最好。
五、感謝對學校工作的支持。
希望幫助孩子做好任何事情。想拜托各位家長一如既往地支持學校做好各項工作。上學期學校申報綠色學校，家長們馬上搬來了自家的養(yǎng)殖了多年的花草植物和小動物。有的家長還專門跑去買了很名貴的搬到學校，我真的非常感動；很多家長只要是學校通知下去的事情馬上就行動，并且是保質(zhì)保量，比如：古詩配畫，好幾個家長畫了兩份教上來。家校聯(lián)系本“在家做個好孩子”，有些家長把它全部打印，然后釘起來，或者是本子釘?shù)梅浅ＵR，而且有些家長每個星期，除了做好每天的記分之外，每個星期都要寫一份孩子在家的表現(xiàn)，及存在問題，和老師進行溝通。這樣保證了對孩子教育的及時性。
當然也有不盡人意之處，比如：上學期為了讓家長教育孩子有方法指導，也為了方便家長，學校統(tǒng)一征訂了一份，可是我們班只有9位家長訂了。一位領導打趣地說：你班的家長都是高手。我說：是的，我班家長都是教育專家！
六、培養(yǎng)孩子讀課外書的習慣。
請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要大聲地讀出來，讀準音、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力，也讀懂了內(nèi)容，還培養(yǎng)了語感。
我建議：每個孩子至少有一本童話書，一本兒歌，一本古詩，一本名人名言（做人做事學習勵志等、，一本猜謎，一本諺語，描寫動物、植物、自然等，十萬個為什么，字典、成語工具書是不可缺少的。書要精挑細選，不要太多。讓孩子多看幾遍，消化吸收，讀出味道。
七、以身作則做好榜樣。
讓孩子做到的，我們必須首先做到，我首先要從一點一滴做到，也希望家長們做到。比如：做人、做事、衛(wèi)生等等?，F(xiàn)在已經(jīng)看不到家長踩草坪了，也看不到從邊上走過來帶來的黃泥巴了。我非常感謝。
還記得上個學期開完家長會后對孩子說的一些話：小朋友們：昨天的家長會我非常的感動，
第一、沒有一個家長沒有來，而且，沒有遲到的，很多家長都很早就到了。
第二、開會時，每一位家長都是坐得筆直筆直的，一直堅持到家長會結束，而且，當中有幾位是你們的爺爺、奶奶、外公外婆，他們就那樣筆直筆直一直到會結束。
八、作業(yè)要求。
每天都有家作，寫的讀的背的兼而有之。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇三
各位家長、各位老師:。
大家好！我是__的家長，時間有限我就簡單說幾點吧。
1、我個人認為一、二年級的小孩自覺性較差，課上老師要多費點心、盯緊孩子的學習。課下家長要多監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，多花點心思和時間來輔導。我平時在家先讓孩子完成寫得慢或是孩子認為很難寫的作業(yè)，簡單的部分放到后面來完成，這樣孩子就感覺寫作業(yè)輕松些了。我們家里墻上貼了一張表格，上面注明每周一到四全家人都不看電視和電腦、只有星期五、六晚上可以看1小時左右、周末就是星期六抓緊完成每項作業(yè)、星期天爸爸媽媽可以抽出半天時間帶孩子出去玩、。放松一下。
2、就是密切和老師聯(lián)系，多關心孩子在校的學習情況，積極配合老師給孩子安排的學習內(nèi)容，如有意見可以明確的提出來，如果是合理的、老師會去解決的。有一次我來教室值日，發(fā)現(xiàn)墻角有一個插座，插座上面有電線接頭露在外面，如果上面有電孩子觸摸到就很危險了！值曰結束我馬上聯(lián)系了老師說明了情況，老師知道后就趕緊找來膠布把線狀封住了。所以在校時間孩子的安全需要大家一起來努力做好。
還有一次我家孩子早上起床咳嗽的厲害，還有些發(fā)熱。當時不想讓小孩缺課、當時只是吃點藥控制了一下，后來就送孩子到校上學了。孩子送去了，家長有一件事必須做到，就是趕緊給老師打個電話，說明孩子的生病情況，老師可以多關注孩子在校的情況，家長也可以放心些了。其實，關心、照顧好孩子需要老師和家長一起努力才能做的更好！
3、馬上放暑假了，家長們也不能放松孩子的學習，要把孩子弱項的地方重點輔導，爭取補上來，還應注意知識的銜接，深入吸收，有能力的家長建議多花時間精力輔導，沒有時間精力的家長也要創(chuàng)造機會給孩子輔導。
暑假時間長，家長不能完全放開讓孩子去玩、要注意安全！學習也要抓緊，平時各自買的輔助材料，當時沒有及時做完的，暑期可以分時間段全部完成了。說實話，既然花錢買了。不做掉也是挺浪費的。
我的講話完了，謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇四
尊敬的老師，各位同學家長：
大家好！
我是禚峻汐的媽媽，我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學習半個學期了，在每一個同學身上，我們都能找到他們比以前進步的地方，這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開的。在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因為在班級里，優(yōu)秀的同學還有很多，我只是說一說我的感受以及如何配合學校和老師搞好家庭教育。
我的孩子是xx年6月出生的，應該是早上了一年，說心里話，我是非常擔心的，因為我的做法遭到周圍很多同事和朋友的反對，說我拔苗助長。中班的上學期是在縣府幼兒園上的，然后直接上了大班的下學期，學習的內(nèi)容相對難一些，畢竟上學期沒上啊，大家學了那么多字，她也不會，要從頭學，沒想到她接受新事物的能力比較強，識字能力也比較強，在大班的期末考試中，語文數(shù)學都得了100。所以我覺得孩子應該能上一年級。當時我的心里就想：如果跟不上就上兩個一年級。誰知，上了一年級之后，孩子的積極性更高了，學習拼音根本沒用我怎么輔導，拼得特別準確。寫字讀書也都比較認真。從開學來到現(xiàn)在的多次考試中，成績還不錯。
看到孩子一點點地長大，一點點地進步，我們的內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時間都用來交流：今天學了什么內(nèi)容，和哪些小朋友玩了，班里有什么趣事啊……只要有關她的方面，我都讓她來談。中午放學回家在路上的時間是最寶貴的，每天中午都能背誦一首古詩，她教我背，我教她背，我們一起背，形式多樣，是一個復習功課的好機會。晚上睡覺之前，再來回顧一下今天學習了什么，你會了嗎？拼音拼一遍吧！她的興趣就非常高，因為她會啊，所以想展示自己。有時候我還會故意把拼音拼錯，課文讀錯，讓她來糾正，我想這也培養(yǎng)了她仔細傾聽的習慣。到現(xiàn)在，每天晚上上床睡覺時，孩子總會說，媽媽，別忘了拿書啊。我也不知道我的做法是否科學，但是最起碼孩子的學習興趣很高，語言表達能力也比較好。我會繼續(xù)堅持做下去！希望我的做法給家長們一點點啟示！
我們一五班的每一個孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點，每位家長應該對自己的孩子充分了解，針對他們的習性來引導他們。記住最重要的一點：做孩子的好朋友，一定配合好老師，當天的事情當天完成，千萬不能等。
總之，孩子的進步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在進修附小一年級五班這個大家庭里，在各位老師的教育和帶領下，個個爭做全面發(fā)展的好學生。
謝謝老師！謝謝各位家長！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇五
尊敬的各位家長：
下午好!
首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝!下面，作為本班的班主任和數(shù)學老師我把本班的有關情況向家長們做個匯報：
轉(zhuǎn)眼間，本學期的學習生活已經(jīng)過半，您的孩子在學校的表現(xiàn)如何，我想是各位家長目前最關注的事情?，F(xiàn)將孩子前半學期的具體表現(xiàn)匯報如下：
1、課堂表現(xiàn)。
課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。目前大部分同學上課能專心聽講，課堂紀律比較好。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題，惰性很強的同學。
2、學習方面。
開學以來，總有個別學生學習不在狀態(tài)，上課他們也不亂說話，不做小動作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學習效果比較糟。這些學生我們要給予足夠的關注，要弄清楚他們學習不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯誤。否則，他們會越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些學生進步了，開學以來，我發(fā)現(xiàn)他們知道學了，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認真完成家庭作業(yè)，學習的積極性很高，很愛學習。另外，再說一下字體方面，作為小學的初級階段，讓學生養(yǎng)成一個字體書寫工整的學習習慣尤為重要。有些學生已經(jīng)養(yǎng)成的良好的書寫習慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。而另外有一些同學，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。原因出在哪里?一個字懶。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學習態(tài)度，就會有什么樣的學習結果。
所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從今天開始吧!
當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是有的孩子考到了好成績，憂的是有的孩子的成績不理想，當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現(xiàn)在的社會并不是一味地看分數(shù)，知識和能力不能劃等號，知識和優(yōu)秀不能劃等號。我們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力、審題能力、理解能力和檢查能力還有待加強。出現(xiàn)問題比較多的原因主要有以下幾方面:第一:題目理解不到位，第二，計算不認真。在今后的教學中，還要把那些出錯率高的題目多練習，扎扎實實的掌握。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數(shù)多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
這是我們今天開家長會的重點。首先講家長如何幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣。幾年前，當幾十位諾貝爾獎得主聚會之時，記者問一位榮獲諾貝爾獎的科學家：“請問您在哪所大學學到您認為最重要的東西?”這位科學家平靜地說：“在幼兒園。”“在幼兒園學到什么?”“學到把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯事要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀察大自然。”這位科學家出人意料的回答，直接明了地講明了兒時養(yǎng)成良好習慣對人一生具有決定性意義。青少年研究專家孫云曉最近指出：“習慣決定孩子的命運?！绷晳T的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是好習慣，則會終生受益;反之，就會在不知不覺中害你一輩子。通常我們說一個人素質(zhì)不高，往往就是因為這個人有許多壞習慣。
專家研究表明，3-12歲是人形成良好行為的關鍵期，12歲以后，孩子已逐漸形成許多習慣，新習慣要想扎下根來就難多了。孩子學會學習，必須培養(yǎng)良好的學習習慣，凡是學習成績好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小培養(yǎng)形成的良好的學習習慣;而成績忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學習習慣?，F(xiàn)在的一些家長非?？粗貙W習成績，千方百計地培養(yǎng)孩子的外語、美術、音樂等多方面的能力，而忽視習慣的培養(yǎng)，這恐怕是我們現(xiàn)在一些家長最大的誤區(qū)。如何培養(yǎng)孩子的好習慣，關鍵在于了解孩子。任何教育都應以了解教育對象為前提。作為成熟的父母，應當善于與孩子溝通，知道孩子在想什么，在干什么。當孩子做出一些成人難以理解的事情時，父母不是當即質(zhì)問或訓斥，而是平心靜氣地從孩子的角度出發(fā)思考一下：孩子為什么要這么做?經(jīng)過這樣的思考，父母就容易了解孩子，就能慢慢地幫助孩子養(yǎng)成良好的習慣。
孩子小時是培養(yǎng)習慣的最佳時期，一般的情況下，通過獎勵和懲罰(注意：絕不是體罰，“懲罰”孩子是一門藝術!)反復幾次，一個好的習慣就可形成了。
(1)、培養(yǎng)孩子在規(guī)定時間內(nèi)學習的習慣，力戒拖延和磨蹭。孩子在學校里的學習是有嚴格時間規(guī)定的，在家里也應該有固定的學習時間。例如，放學后應先寫作業(yè)后玩，有關調(diào)查表明，學習好的學生，一般都在嚴格規(guī)定的時間內(nèi)準備功課，這樣做主要是使學生形成一種時間定向，一到什么時候就自然而然地產(chǎn)生了學習的愿望和情緒。這種時間定向能在很大程度上使開始投入學習的準備時間減少到最低限度，使孩子能夠很快地專心學習。同時訓練學生的專注能力，集中精力學習，而不是學習時摸摸這兒、看看那兒或遲遲進不到學習狀態(tài)中，有的在學習時總有許多毫無意義的停頓，寫著寫著就站了起來，或者說幾句閑話等等。這些孩子貌似學習，但實際上學習效果極低，既白白浪費了時光，又會養(yǎng)成做事心不在焉的壞習慣。久而久之，會造成思維遲鈍，注意緊張度降低，影響智力發(fā)展，使學業(yè)落后，以至形成拖沓的作風，學習、工作都沒有效率。所以在對孩子的要求上，不要只滿足于孩子“一坐就是幾個小時”，而要教育他們在規(guī)定的時間內(nèi)精神專注，高效率地完成任務，幫助孩子學會控制干擾，訓練他們高度的專注能力。
(2)、培養(yǎng)孩子認真聽講習慣。很多孩子在學校不認真學習，就是上課沒有專心聽講，如何讓孩子專心聽講?這需要家長和孩子之間進行溝通交流。家長要鼓勵孩子學習，用勵志的故事講給孩子聽，讓孩子具有積極上進的心，學會專心聽講學習。
(3)、培養(yǎng)孩子積極舉手發(fā)言的習慣。
積極舉手發(fā)言表現(xiàn)孩子好學，認真學的一面。當家長的需要鼓勵孩子積極舉手發(fā)言，家長可以和老師溝通了解孩子在校表現(xiàn)情況來鼓勵孩子舉手發(fā)言。當孩子在家時候，可以和孩子溝通了解孩子當天聽講舉手發(fā)言情況，盡努力鼓勵孩子舉手發(fā)言，說明舉手發(fā)言的好處，有利于開拓思維，提高學習積極性;有利于提高學習成績。
(4)、培養(yǎng)孩子不懂就問的好習慣。孩子有不懂的地方，教師和家長不要埋怨孩子為什么不懂，更不能加以斥責，要鼓勵孩子提出什么地方不懂，找出不懂的原因，然后積極啟發(fā)他們，幫助他們動腦筋，切忌煩躁、死記硬背或放下不管。
(6)幫助孩子養(yǎng)成看書讀報的習慣。家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊，創(chuàng)設一個閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多，書要少而精。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導孩子做讀書筆記。在習慣養(yǎng)成之前，需要我們共同的配合，督促他們讀課外書，讓他們和好書交朋友。
(7)、教育孩子養(yǎng)成做完作業(yè)細心檢查的習慣。做作業(yè)時一般都是整體知覺在發(fā)揮作用，不少孩子只顧趕進度、出思路，很少顧及到一些細節(jié)問題：在作業(yè)中常常出現(xiàn)差錯，不是寫了錯別字，就是、看錯運算符號或者少做了習題;做完作業(yè)之后，應該教孩子及時從整體知覺調(diào)整到部分知覺，從細微處檢查是否有漏洞。因此，家長、教師最好教會孩子檢查的方法，如看看是否漏題、漏答、漏單位等，養(yǎng)成細心檢查作業(yè)的習慣。
(8)、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成復習舊課和預習新課的習慣。經(jīng)常督促孩子按時復習當天課程，預習第二天要上的新課，是幫助孩子鞏固當天所學知識，為第二天上好新課打下基礎的好辦法。如果當天所學的知識不鞏固，甚至沒有學會，日積月累，在學習上就會產(chǎn)生積重難返的大困難。所以一定要培養(yǎng)學生養(yǎng)成預習--聽講--復習--作業(yè)--總結的系統(tǒng)學習方法。
(9)、培養(yǎng)孩子上課記筆記的習慣。
很多孩子在上課時候不喜歡記筆記，當家長就需要做好孩子的思想工作，讓孩子在課堂上記筆記。養(yǎng)成一個聽講記筆記的習慣。在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內(nèi)容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。
2、重視家校溝通。
我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。
3、嚴把家庭作業(yè)關。
孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或?qū)W習不自覺或?qū)W習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯。
4、校訊通。
到目前為止，我班有一部分學生開通了校訊通，我感到很欣慰，充分說明我們家長朋友對自己孩子學習的重視。今天我想強調(diào)的是一些使用方面的問題，很大家長只是開通了校訊通，但很少關注，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會耽誤很多事，因為有了校訊通，學校有什么事，學生學習上應注意的事項，老師大部分會以校訊通的形式通知到各位家長。所以請各位家長多關關注短信。另外，如果你更換的聯(lián)系方式，請及時的通知老師為你修改信息，以免接收不到信息。如果誰想添加，會后請找我聯(lián)系。
1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念。
在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：
(1)牢記學校作息時間。
(2)午睡問題。
夏天到了，很多孩子下午有瞌睡現(xiàn)象，請家長朋友督促您的孩子午睡，以免影響下午的學習。另外晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，請家長給予關注。
(3)個人衛(wèi)生。
夏天到了，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動，動不動就一身汗，請關注你孩子的個人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。
(4)其他方面。
有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。做到有事及時和我溝通。
總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。
我的話講完了，謝謝大家!
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇六
尊敬的學校領導、各位老師、家長朋友們：
大家好！
我是xxxxxx同學的家長，今天坐在這里，我深感榮幸。請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學校領導、老師道聲“辛苦了”！感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動！對于教育孩子這件事情，我覺得在座的各位家長肯定有很多比我做得好的。雖然我也是從事教育工作的，但說來慚愧，我感到對自己孩子的教育還做得很不夠，平時把更多的時間放到了自己的工作上，對自己孩子的教育還存在著不少疏漏。下面我就我對家庭教育談點不成熟的看法，歡迎大家批評指正。
我個人認為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習慣包括很多方面：如生活習慣、學習習慣、為人處事、待人接物等等。習慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會陪伴孩子的一生。好的習慣可以讓孩子受用終生，壞的習慣改起來也是相當困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習慣呢？首先，培養(yǎng)孩子好的行為習慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學習用品，更要自己吃飯。要讓他做他應該做的或者說能夠做的任何事情。雖然剛開始的時候可能有點慢，或者做得不好，但慢慢地就會好起來。其次，要善始善終，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。不要大人高興的時候，就對孩子放縱；大人不痛快的時候，就小題大作，拿孩子撒氣。從小認真培養(yǎng)，孩子一定會養(yǎng)成好習慣。當然，發(fā)現(xiàn)孩子身上有了一些壞習慣，也一定要注意慢慢克服。孩子的成長過程，本身就是一個不斷地犯錯和改錯的過程。
這里的“健康”不僅指身體的健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從自己的行為習慣做起，克服煩躁心里和怕苦畏難心理，糾正粗心大意的習慣；生活中按時作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評與挫折。使孩子思想道德品質(zhì)、科學文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
孩子學習或做作業(yè)時，家長不要看電視、玩電腦、打麻將，給孩子一個安靜、舒適的學習環(huán)境。
人與人之間是需要交流的，父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求問心無愧”，我不求孩子辦大事，但求踏實的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y果，但必須重視過程。孩子考試成績不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
興趣是最好的老師，所有的學習的內(nèi)在動力都來源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強，對什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣?？墒侨绻蛔⒁獗Ｗo，孩子對學習的興趣會逐漸淡化?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一兩個孩子，父母親沒有實現(xiàn)的目標早早地就壓在孩子的肩上。每一個家庭都望子成龍，盼女成鳳，所以有些家長就會不顧孩子的感受，給孩子過多的壓力，又讓孩子學這個，又讓孩子學那個，除了老師布置的家庭作業(yè)以外還要再加一些練習，考試老想讓孩子考雙百，錯了之后非打即罵。這樣一來，孩子慢慢就會對學習失去興趣甚至討厭學習。沒有了興趣，干什么都不成了。我認為孩子能一直對學習保持興趣，是他能主動地學習的關鍵。
老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們經(jīng)常都感到很累人，很難教育，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
感謝學校領導、各位老師的辛勤勞動和付出，是你們孜孜不倦的輔導學生，把深奧的知識及做人的道理教給每一位學生。幾年來，你們給予孩子們的不僅僅是知識，更多的是讓他們樹立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點的進步都凝聚著你們的心血。作為家長，忘不了你們在孩子作業(yè)本上留下的細致批語，忘不了你們在孩子成長記錄中的殷切期望，忘不了你們不計辛勞的加班加點。實踐證明，學校在學生的學習成績方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長的放心?！芭踔活w心來，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實的印證。所以說，我們家長真的是感謝并感動著。此時此刻，我想借助各位家長的掌聲對校領導及老師們再次致以最衷心的敬意！
最后，祝各位領導、老師和全體家長們身體健康！
謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇七
各位家長、各位老師:。
日月如梭，初為人母的喜悅還未退去，一眨眼，女兒已經(jīng)十歲有余，如何讓女兒健康快樂地成長，是家里討論的熱門話題。書籍，報刊，只要看到育兒類的就買了看，向身邊的同事，朋友請教，從中吸取一些教育經(jīng)驗，經(jīng)過不斷的摸索，總結出一些適合女兒的方法同大家一起分享。
以身作則，家長的言行對孩子有較強的誘導。在女兒剛上幼兒園時，班里的個別孩子會講臟話，女兒不知道什么意思，就跟著講。我們告訴女兒，這話不文明，爸爸媽媽都不講，以后你也不要講。從此，只要告訴她哪句話不文明，她便不再說，尊敬長輩，每次給女兒吃東西時，我們會先吃掉一小塊，再將剩下的給她，吃飯時，先給長輩盛飯夾菜，日子久了，女兒看在眼里，也知道有好東西時，先給長輩吃。
經(jīng)常交流，在接女兒放學的路上，女兒經(jīng)常講學校發(fā)生的事給我們聽，每當這時，我們總是耐心聽她講，這樣可以鍛煉孩子的語言表達能力。有時她也會告訴我，今天被老師批評了，是因為什么原因，這時，我不會罵她，人無完人，做錯事能主動認錯，也需要勇氣。只是告訴她以后不要再犯。
意見統(tǒng)一，我批評女兒的時候，她爸爸從不幫腔。就算是我錯了。她爸爸批評她的時候，我也從不講話。不管誰對誰錯，我們都不在女兒面前爭論。但是過后，如果是我或者她爸爸錯怪了女兒，我們會主動向女兒道歉。
有的放矢，女兒小的時候，遇到挫折只會哭。漸漸地，這成了女兒對付我們的殺手锏。到她上小學時，我開始告訴她，每個孩子都是溫室里的幼苗，如果不經(jīng)歷風吹雨打，怎能長成參天大樹，爸爸媽媽只能替你鋪路，至于怎么走，只能由你自己來完成，她再哭鬧時，我們只在旁邊鼓勵她。告訴她：自己不勇敢，無人替你堅強。
該放手時就放手，其實不是孩子太脆弱，而是我們以為孩子太脆弱，處處以孩子為中心，造就了孩子的任性，霸道，貪婪，自私……人生道路坎坷，父母不可能一路陪伴，該放手時就放手，讓孩子健康茁壯成長。記得告訴孩子，先做人，后作事。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇八
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是二年（1）班張利顏的爸爸。首先非常感謝班主任王老師給予我這么好的一個機會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對張利顏的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?BR> 我的孩子同那些品學兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足；其實，說起家庭教育經(jīng)驗，與各位在座的家長相比，我做得還不夠，所以我要講的不能算是經(jīng)驗，只能算是感受，如果能夠引起各位家長的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
有人說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點。我們知道，表揚能使人創(chuàng)造奇跡，過多的批評會導致孩子過多的自責。孩子有了進步，隨時鼓勵表揚她，讓她有成就感，促使她再接再勵；孩子退步了，也不要氣餒，千萬不要當面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心，有一次，我拿孩子和別的小朋友比，她不高興了，“你總是拿我的短處和別人的長處比，為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的，我們每個孩子身上都有很多閃光點，家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
小學階段是孩子自覺性、好習慣形成的階段。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。什么時間該做作業(yè)，什么時間該玩。孩子大部分時間在學校度過，學校濃厚的學習氣氛孩子知道該干什么，可放學回到家卻不知了。所以，我總讓孩子放學回家自己先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。我們家長都希望孩子愛讀書，首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習慣，家長端著書，孩子也會仿效，習慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書、科普書籍和英語讀物，小的時候每晚的親子閱讀時間和英語三十分鐘在我們家是雷打不動，長此以往讀書成了她的最大樂趣。
看的時間久了，她竟然萌發(fā)了自己想出一本書的沖動，于是我便從日記入手，讓孩子用自己的筆來記錄生活中的點點滴滴的。有時孩子也有倦怠的時候，我便同孩子一同來寫日記，同一個題目，同一個話題，讓自己也當一回孩子，用孩子的語言來寫孩子的故事，時不時地，我們父女倆還來比一比誰寫的精彩，誰的用詞更準確，讓孩子看得見夠得著，她從中也找到了寫作的樂趣。這樣一來極大地激發(fā)了她的寫作積極性，成效也顯著提高。
學習是一生的功課，不要讓孩子感到學習是一種負擔，是一種壓力，而要讓他在快樂中接受，在微笑中體會。作為家長，我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認為，一定要尊重孩子自己的選擇，孩子自己喜歡了，她就愿意去學，就會學得很好。
以前，我是事無巨細。結果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批評了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學習上的事都是自己的事，他應該為自己的行為負責。將來會是個有責任心的人。
看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學們的無私幫助，也離不開家長的'辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學指導，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲。
謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、各位家長朋友：
我很高興，今天能在這里和大家一起交流，如何給孩子的成長提供更好的家庭教育，如何讓家庭教育和學校教育密切地合作的問題。其實我覺得這個話題，有點大，作為一個小學低年級孩子的父親，我和大家一樣，傾注了大部分的時間和精力，在培養(yǎng)孩子這件事情上。這些年來，有過迷茫、有過不解、有過困惑、也有過欣慰。如果說有什么收獲，值得在這里和大家交流的話，其實也很簡單，那就是我終于搞明白了孩子在小學這個階段，最需要的是什么。答案也很簡單，我認為在小學階段，孩子真正需要從我們父母那里得到的，也是對孩子今后影響最為深遠的，其實只有兩樣東西：一個是父母的時間，另一個是父母的榜樣。
為什么這樣說呢？
先說說時間。因為教育環(huán)境至少有社會教育、家庭教育、學校教育三個環(huán)境，而在這三個環(huán)境中，毋庸置疑，社會環(huán)境的作用是我們?nèi)藶榈牧α繋缀醪豢赡芨淖兊?，事實上也是影響最大的，造就了一大批既有理想有追求有文化又能?jīng)歷任何人生風雨的一代人，他們現(xiàn)在正在擔任國家的高級干部、掌握著國家的前途和命脈。我們現(xiàn)在的孩子就不會像他們那樣有著堅定的革命理想，有著高尚的人生追求了。再比如說，有很多家長一說起孩子的事情，就很豪邁地說我們小時候就怎么怎么樣，怎么現(xiàn)在就怎么怎么樣了。其實這個不怨孩子，也不怨我們的家長，是社會變了，社會變了，我們就都得跟這變。所以我想先說一說社會環(huán)境。我們的國家處于社會轉(zhuǎn)型期，很客觀的說，經(jīng)濟的快隨發(fā)展顛覆了很多人的人生觀和價值觀，甚至生命觀。就個人而言，我們每天忙碌的目的，似乎只有一個，那就是掙錢。這個目的說出來很冠冕堂皇、似乎無懈可擊。但是如果我們掙錢是以犧牲對孩子的培養(yǎng)為代價的，那就很不值得了。這就很自然地過渡到了家庭環(huán)境。在這樣大的社會環(huán)境的影響下，我們的家庭，硬件環(huán)境變得高檔多了、物質(zhì)環(huán)境變得奢侈多了。可是我們的很多父母卻獻身于各種應酬、各種關系、各種工作之中，我們的生命中，似乎永遠有干不完的事情。而對于孩子來說，能給予他的，可能就只剩下錢和用錢能夠換到的東西了。但是我們大家?guī)缀醵加羞@樣的感覺，錢，掙到多少就夠了呢？似乎是個無底洞。這就像是一個為了某個遙遠得幾乎不可能達到的目標而一路狂奔的人，眼睛里和心里只剩下那個看起來近在眼前卻永遠不可能真正到達的目標，其他的就什么都沒有了。我想大家會很后怕，如果有機會停下來想一想，有沒有在狂奔的過程中落下或者丟掉什么東西啊？答案是肯定的。我們把生命中最為寶貴的東西給丟掉了。那就是我們孩子童年的幸福。
也許有人說我是在危言聳聽，其實這是我作為一個二年級孩子的家長，最真實也是最深刻的體會。倒不是因為我自認為我的孩子有多優(yōu)秀，至少，他很快樂，很幸福。一是我努力堅持每天早上送孩子上下學，并且盡量不開車。走在路上和孩子聊天，談孩子開心的快樂的或者孩子感興趣的話題。我的孩子對科學感興趣，我就經(jīng)常找一些少兒科技方面的知識和報刊雜志。孩子在上學和回家的.路上，總有開心、快樂和幸福陪伴，久而久之，我發(fā)現(xiàn)我也對科學感興趣了，而且我也懂得了很多我以前不關心的知識；二是我每天晚上一定會過問孩子的學習情況，但是不是監(jiān)督，是關心。用一種溫柔的、關愛的語調(diào)和孩子說學習、說作業(yè)，他不會反感，也不會依賴。三是讀書，每天晚上睡覺前，我們一定會讀書，以前是我讀，他聽，一直到他睡著?，F(xiàn)在是他先自主閱讀他最感興趣的《十萬個為什么》、《最新百科全書》的科學卷，然后我給他讀他不是很感興趣的百科全書的人文卷。這里順便說一下，孩子小學階段讀書和養(yǎng)成讀書的習慣比任何一門課的學習都有著不可替代的重要作用。所以我從來不吝惜給孩子買書和陪孩子讀書。我們家光《百科全書》就買了四個版本。我受到《哈佛家訓》和《猶太家訓》的啟示和鼓舞，家里的書擺的琳瑯滿目，爭取讓孩子每時每刻、隨時隨地只要他愿意，舉手就能夠到書。這是美國總統(tǒng)布什家里的特征。我們家還遠遠不夠，但是我在努力。四是周末陪孩子玩，曾經(jīng)有一段時間，我堅持每周都帶孩子出去。從學校組織的植樹到家長們組織的爬鳳凰谷，從班主任老師組織的摘草莓到我們自己組織的鸛雀樓、雪花山。我堅信讀萬卷書、行萬里路都對孩子有著舉足輕重的影響。清明節(jié)放假和暑假，我們先后去了黃山、廣州、香港、澳門、北京、南京等地方，表面上是玩耍，其實是學習、是經(jīng)歷、是開闊眼界，也是教育。五是爭取一切機會和孩子在一起，比如爭取和孩子一起吃飯，比如和孩子一起看書，比如和孩子一起看演出，比如和孩子一起數(shù)星星看月亮看煙花滑旱冰。孩子在一天天長大，我們做父母的其實是在一天天失去。當他不在襁褓中生活了，我們的懷中就沒有那個任你擺布的小家伙了，當他上小學了，他和我們在一起的時間就銳減了；當他到異地上了大學了，我們就只能通過電話和他交流了，那個曾經(jīng)屁顛屁顛纏著你的小屁孩現(xiàn)在可能已經(jīng)不耐煩和你多說一句話了；當他成家了，我們做父母的可能就多余了；當他為人父、為人母了，我們就進入了新一輪的循環(huán)，但是那個時候的感覺就遠不是當初他們還小的時候的感覺了。所以，我們要珍惜，我們是在付出，其實也是在享受。所以這其中有一點，我還是堅持，雖然有很多人并不認同，那就是這些事情，一定要由爸爸媽媽親自來做，別的任何人都不能代替包辦。我們在這里付出了時間、犧牲了工作、耽誤了應酬、損失了人民幣，但是得到的，將是不可限量的回報。而且你今天沒有顧上做這些事情，或許今后就再也沒有機會了，即使你以后又了大把大把的時間和精力來做這些事情，可是孩子已經(jīng)長大了。所以人家說，父母能給孩子最好的禮物，就是時間。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好!
我是xx的爸爸，很高興有機會在這家長會上與大家分享我對兒女成長的喜悅和企盼。我知道家長中不乏各路精英，都有對子女教育的優(yōu)良辦法，作為父母，個個都望子成龍、望女成鳳。在網(wǎng)絡信息高速發(fā)達的年代，各式各樣的教育方法都好似有規(guī)有跡可遵循。但我相信，教育子女是一個漫長的高耗能的培養(yǎng)過程，不可能立竿見影一下子就達到目的。
我在這兒簡單說說兒子校內(nèi)外的生活學習情況，如說得不好，希望各位家長批評指正。
一、做好周末指導。
我們會嚴格按照學校“八個一”相關指導，完成周末作業(yè)。并適當按他的興趣增加一定的課外興趣發(fā)展，如：寫簡單的周記、畫畫、練毛筆字等等。
此外，我從來不認為電腦是洪水猛獸，我會適當?shù)刂笇Ш⒆油嬉恍┚哂虚_發(fā)智力的游戲。在此時，重要的是利用小孩好玩的心態(tài)，要求他按計劃完成所有的學習任務，這不僅可以提高他完成任務的主動性，還可以慢慢幫助他形成有規(guī)劃和按計劃做事的習慣。
二、多參加一些親子活動。
每個周末，我們都帶孩子一起去參加一些活動。如：到公園跑步、爬山、踩單車、游泳、去農(nóng)場參加勞動等等。這些親子活動，既可增強體制，培養(yǎng)興趣，又讓孩子懂得勞動的艱辛，不隨便浪費，還可以增進父母與子女之間的感情。
三、注重孩子品格的培養(yǎng)。
在假期，我們常帶孩子去博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館參觀，去圖書館看書買書，用這樣的方式開闊他的視野，增加他的見識。積極的愛國主義情操，正確的人生觀，需要在這樣的社會實踐活動中來培養(yǎng)。
我不要求兒子各科學習考試第一，不會給予他多大的壓力，我覺得學生就算擁有最好的成績，如果缺乏親情和教養(yǎng)，沒有正確的人生觀，不懂感恩和孝道，不知為人者應從善，那才是我們做父母的最大悲哀。
所以，在這方面我們夫妻倆較為重視孩子的禮義廉恥、尊師重教的認知和感悟，我們自己用重親情、敬父母，善待人等言行，給兒子做好榜樣。我還常帶兒子去參加公益活動，用言傳身教來影響兒子：我們可以用這樣的公益方式來回報社會，做有益于社會的人。
四、做好家校溝通工作。
我平時會主動與老師聯(lián)系，了解兒子的在校情況，及時配合老師對兒子的在校教導。充分利用班級微信群與老師和家長們分享交流，大家互相交流孩子們的學習生活情況，取長補短，更好地教育孩子，促進孩子健康成長。
各位家長，我在這里衷心地感謝一直以來支持二(10)班班務的很多家長，感謝你們的慷慨，給這個班級大家庭增添了無限的愛意!給小朋友們帶來了無限的快樂!
最后，我代表全班家長和孩子們向辛勤的老師們致以深深的敬意!有了你們?nèi)绺改赴愕年P懷，我們的兒女才可以在翰林這個大家庭里健康快樂成長!有了你們對孩子無微不至的關愛，我們做家長的才得以安心工作少了一份擔憂!辛苦了!
#拓展知識#。
家長工作的一些竅門：
一、守好底線。
教師和家長的關系是教育伙伴，這是教師應該把握好的一個尺度。教師對家長的相處之道要守住底線，做到彬彬有禮、專業(yè)專注，而不是事事順從或者高高在上。教師的定位應該是：孩子的呵護者、引導者、支持者、合作者、被家長托付和信任的教育者;該提的要求和意見建議專業(yè)性地提，該拒絕地有禮有節(jié)地拒絕;有一點做教師的要做到：不偏愛、不收禮、不委托家長辦私事;守住底線、站穩(wěn)立場、恪守師德。
二、言語有節(jié)。
教師的言談舉止要有教育性，體現(xiàn)自己教育者的身份;對幼兒無微不至地關心，體現(xiàn)教師的愛心;對幼兒的批評要滿懷關愛，言語誠摯、換位思考;不要說對幼兒傷害、對家長批評指責的言語。
三、立好規(guī)范。
召開家長會時，教師自己要關閉手機并要求家長保持一致、家長會準時召開、對于需要家長配合的工作要有要求、有落實、有檢查。通過會議讓家長感受到教師嚴謹、細致、規(guī)范的工作作風，為進一步建立良好班級風氣做好基礎。
四、善于觀察。
教師要敏銳細致地觀察班級家長團隊的類型。根據(jù)家長的不同教育理念---理解支持型、溺愛型、放任型等不同類型，采用不同的家園溝通策略。充分發(fā)揮有號召力的家長的作用，及時收集信息、化解矛盾。
五、適當距離。
教師應做到不和任何一個家長關系過密、過疏。特別關注內(nèi)向的家長(這類家長不是不愿意和教師溝通，只是比較內(nèi)向、膽怯、不善于溝通);發(fā)展滯后的孩子(家長會因為孩子發(fā)展水平不足而羞于和教師溝通)。對于發(fā)展好的孩子，一定注意不要和家長有過于親密的接觸，或者過分當著其他家長的面表揚。
六、降低期望。
教師應將和家長的關系定位為“合作伙伴”，而非朋友。這樣，會降低對家長反應的期望值。立足于合作伙伴的角色，教師就可以從和客觀的立場來理解和接受家長的意見和建議，并且采用相應的交流方式來工作。
七、善于宣傳。
作為班主任，要經(jīng)常把班級工作中一些亮點、成績、家長看不到的內(nèi)容通過校訊通等聯(lián)系方式傳遞給家長---贊揚孩子的成長;感謝配班教師和保育員教師的辛苦;如：在傳染病高發(fā)季節(jié)，通過這樣一條校訊通“保育員老師每天都按時通風和消毒，大大降低了班級傳染性疾病的發(fā)生率，辛苦啦;既讓家長對班級的保育保健工作放心，又樹立了班級良好的團結向上的風氣，同時更樹立班主任善于管理、有號召力的形象。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十一
各位老師，家長，同學們：
大家下午好！
我是李xx的爸爸，很榮幸有機會和各位優(yōu)秀的爸爸媽媽一起分在1221班，也有機會和各位爸爸媽媽一起說說在教育孩子過程中的一些想法。每個孩子都有自己的優(yōu)點，每個家長也有自己的一套獨特的教育方法，適合自己孩子的教育方法就是最好的。
我感覺對孩子進行心理引導可能比手把手地教她更重要，我家的是個女孩子，女孩子的自尊心相對強一些，心理承受能力也相對弱一些。還記得去年期中考試時，孩子的數(shù)學考得不太好，我當時委婉地說了她兩句，結果來開家長會時，黃老師要我看看孩子給我寫的幾句話，我看完后，才知道我當時的話對她的自尊心打擊還是蠻大的。自那以后，我再也不敢對她說重一點的話，她有時考得不好，我也克制自己，給她講一些鼓勵和減壓的話。所以有時捕捉孩子的心理也是一件很重要的事情，記得小學時，我經(jīng)常用肯德基去引導她學習，后面又用出去旅游獎勵她學習，但現(xiàn)在這幾招都不管用了。初中的孩子已經(jīng)有一定的思維和辨別能力了，這些物質(zhì)的獎勵已經(jīng)不起作用了?，F(xiàn)在有時我拉著她看一下《變形記》等勵志電視節(jié)目，讓她自己去感觸她要做什么。我覺得了解孩子的心理很重要，也許了解了孩子想要什么，就找到了教育孩子的方法。要讓孩子覺得不是家長要我學，而是我要學，如果能做到這樣，那對孩子的教育也許就是一件簡單的事了。
作為家長，另外一件能夠為孩子做的事就是為孩子找培訓班，個人感覺培訓班不宜太多，如果培訓課占據(jù)了孩子的整個周末，也許孩子都沒有時間去完成作業(yè)，去復習。我也經(jīng)常聽到孩子上完培訓課回來后，說作業(yè)做不完了。也許孩子課堂上的東西都沒有搞懂，上培訓課的效果也不會好。但對于孩子學得相對較弱的科目，個人感覺上一些培訓班還是很有必要的。當然，學習成績絕對不應該是孩子的全部，我非常羨慕班上那些體育運動好的孩子，還有足球踢得好的孩子，也羨慕那些樂器玩的好的孩子。我家的孩子喜歡宅在家里，我曾經(jīng)努力拉著她去參加一些戶外活動。其實每家的孩子都有自己的優(yōu)點，在父母的眼中，自己的孩子應該都是最棒的。
說到家長與孩子的交流，以前大家都說，家長應該以身作則，應該為孩子樹立一個良好的榜樣。我也曾經(jīng)想在孩子面前樹立權威，想讓孩子崇拜自己。但是在這些處于叛逆期的00后的孩子眼中，這一招根本就不管用。在孩子眼中，父母的普通話永遠都不標準，偶爾說句英語，也被她們諷刺得一塌糊涂，反正在她們的眼里，父母一文不值。有時我想，既然我不能讓你崇拜，讓我崇拜你也行，所以有時我故意奉承他，說她的文筆很優(yōu)美，英語口語也很純正。當我說她好話的時候，我發(fā)現(xiàn)她輕輕地笑了，我知道孩子的一點小小的虛榮心得到了滿足。得到父母的表揚后，即使孩子的文筆不太好，口語不太好，她也會偷偷地努力去提高。有時覺得孩子的要求真的不高，也許父母對孩子不經(jīng)意的一次點頭，一句肯定，就能激發(fā)孩子努力地潛能。所以父母可以嘗試去發(fā)現(xiàn)自己孩子的特點，去尋找孩子的優(yōu)點。也衷心地祝愿1221班的每個孩子都有一個美好的未來。
謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十二
家長會上家長應注意多鼓勵孩子，讓其有信心，提高學習積極性。若過多指責孩子，只會讓他們表現(xiàn)將會越來越差?，F(xiàn)在，就動筆寫一下家長會相關的發(fā)言稿吧。你是否在找正準備撰寫“小學一年級下學期家長會發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
親愛的家長朋友們：
大家午時好!
是一名數(shù)學教師全校的班主任大部分都是語文教師我是一個特例教數(shù)學語文教師馬教師任學校少先隊大隊輔導員。這次家長會很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧!一個星期前你們的孩子還是幼兒園的小朋友而今已經(jīng)進入我們我們的小學成了一年級新生。
一年級，是人生中最重要的起點。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應過程。在這個過程中，教師的作用當然是重要的，可是家長也起著不可忽視的作用。
在一個星期的學習生活中，你們的孩子已經(jīng)在以一個小學生的標準在要求自我，他們在慢慢適應學校的生活。孩子在學校一天的生活也是十分緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學會了上早讀課，學會了排隊做操，學會了上課不亂講話，學會了自我回家，還明白了要愛護學校的一草一木，也學會了跟同學們團結協(xié)作。能夠說，孩子的提高還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學生的卻遠遠不止這些，所以，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合。
今日的會，我要講五個方面的資料，第一，做一下開學工作小結。第二，講家長應當怎樣來看待孩子的小學生活;第三，講我的班主任工作重點;第四，講家長和教師配合的工作;第五，講我的數(shù)學課上對孩子們的要求，和對家長的要求。
一、正確認識孩子的小學學習生活。
1、重心定位。
剛入校的一年級學生需要更多的關注，但關注也需要多角度，家長的關注和鼓勵將是決定學校教育成敗與否的關鍵因素。關注的同時必須要充滿信任，相信自我的孩子：你能行!別人能做到的要求，我的孩子也一樣能到達。如果過多的強調(diào)自我孩子的特殊情景，其實是另一種變相的溺愛。當然，關注也是欲速則不達的，習慣的養(yǎng)成，學習方法的掌握有其自身規(guī)律，一口難吃成大胖子。
一些家長最關注的是孩子的成績是否優(yōu)秀，一見到教師就問成績，而對習慣不夠重視，對此，專家也指出了，培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活的第一步，至關重要。
2、關系定位。
教師與家長的關系其實是合作育人的關系。我想，我們在教育上是一種合作的關系，家長也是教育者。
孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的職責是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌?。再通俗一點的就是，有點拿不上臺面的一句：他要有我們大人那么明白，就不用在那里上學了。在這個世界上，除了你們家長，我們教師算是真正關心您孩子學習的人，并且是真正能夠幫忙您的人。我們僅有合作，才能實現(xiàn)各位望子成龍、望女成鳳的愿望。所以教師和家長之間，必須是溝通合作的關系。如果一味的要求教師怎樣怎樣，忽視作為家長自身的教育職責，最終將使您自我的小寶貝輸在起跑線上。
3、培養(yǎng)良好學習習慣。
(1)榜樣的不可替代性。
先給大家講一個故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動了，爸爸媽媽很厭惡，覺得是一個包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進一個大竹籃里，兩人把他們抬進大山。當他們正準備把爺爺奶奶扔下不管時，他們的兒子在旁邊說話了：爸爸媽媽，你們把爺爺奶奶丟在大山里，這個大籃子就不要丟了。爸爸媽媽感到很奇怪，問兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：等你們老的時候，我也要用這個大籃子抬你們進山，把你們丟進大山里。爸爸媽媽聽了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
今日，我為什么要講這個故事言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，其實，新課改并不是一味求新，更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。有了做到這8個字的家長，您的孩子必須是十分幸福且幸運的。
(2)給孩子一個良好的家庭環(huán)境。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1)如果孩子生活在批評中，便學會譴責;2)如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。
(3)常規(guī)訓練加激勵機制。
常規(guī)訓練要抓得細抓得實。不可急于求成，要一條一條慢慢訓練，練一條就要到達成為一種習慣為止，并且要求清楚、明確，訓練要有步驟、有層次，要到位。如我們平時訓練課堂常規(guī)，要細分為如何起立、坐下、拿書、傳本子、個別回答、團體回答、傾聽等等多個項目。一年級的孩子，說實在連書怎樣放都要教過，你留心觀察會發(fā)現(xiàn)，他們放書橫七豎八，怎樣樣的都有。這不要以為是小事，有時就會在課堂上浪費很多的時間，這就不僅僅需要我們教師細致工作，還需要您耐心地進行指導。
激勵機制在一年級必不可少，十分重要。單一要求學生如何如何，就會使他們覺得小學真枯燥，真乏味，從而入學沒多久就失去對學習的興趣。激勵的方法也要時常變換。如今日獎勵小星星，明天就就獎勵一個小貼畫，后天又變一個花樣，。
這些是為師的精髓，其實在家里，家長朋友們也完全能夠這樣去嘗試。您會驚喜的發(fā)現(xiàn)自我在孩子心里的分量更重了，不聽話的惱人問題也減輕了許多。
(4)學會欣賞自我的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有到達這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自我孩子的缺點。你們要反過來，放大自我孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的提高，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在那里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學習就是從這時開始的。之后，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎樣又錯了兩道題，你上課干什么去了沒聽講嗎就會打消孩子的進取性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做真是了不起?；蛘哒f：你昨日做錯了3道題，今日只錯了兩道，有提高!這們，改變說法，情景會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天提高。
(6)要求的一致性決定教育合力的構成大小。
家長在家的要求和學校要求一致，構成的教育合力能很好的規(guī)范孩子茁壯成長;反之，則事倍功半，受苦的將是您的孩子。如果出現(xiàn)教育思想、教育理念的分歧，應從大方面看待問題，同時加強溝通。
學生在校的表現(xiàn)情景會及時反饋給各位家長，家長聯(lián)系本是教師和家長聯(lián)系的其中一種方式，教師和家長都可在上頭留言。
我們今日能有機會坐在一齊，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的提高、為了孩子的明天。你們今日坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所在，我要對你們說一聲：多謝你們，多謝你們對我工作的支持。
各位家長：
午時好!
我是一(3)班的語文教師。十分感激你們能配合我們的工作，準時來參加這次的家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感激各位家長對我們學校的信任。
環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。
一、跟大家聊聊孩子的習慣。
一些家長最擔心的是孩子的成績是否優(yōu)秀，卻對習慣不夠重視，其實培養(yǎng)孩子良好的習慣，是適應小學學習生活至關重要的第一步。能夠說，此刻孩子養(yǎng)成好的或壞的習慣，會影響孩子的一生。而這也是為什么一年級的家長會會放在開學初召開的緣故。
重點來說說學習習慣。
首先是寫的習慣，大家都明白，此刻的教材對。
學生。
的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們此刻寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。在那里要提醒家長們的是注意您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。孩子剛握筆，肯定不習慣，教師在學校時刻提醒著他們，可是回到家的姿勢勢必要由家長來監(jiān)督。比如：教孩子正確使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手來回輕輕擦，避免將本子擦破，并且必須將痕跡擦干凈!
這個學期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、回家練習本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由教師批改、檢查，回家練習本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，很少，因為我的不是數(shù)量數(shù)量，而是要求孩子把每個拼音都寫好，養(yǎng)成寫好字的習慣。接下來我也會一向這么布置，期望家長配合等。
第二是讀的習慣，平時教師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，拼音是比較難學的，一個多月要把這些拼音都讀會，這對孩子和教師來說是個艱巨的任務。教師布置的讀的作業(yè)必須要按質(zhì)按量的完成。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，可是絕大部分孩子還是不會讀，必須要在別人帶領下才能勉強拼讀。說實話，上星期有多少家長是給孩子一個音一個音地輔導拼讀過呢我也明白，家長平時事情多，忙?？墒窃捰终f回來。小學六年級畢業(yè)考還有看拼音寫詞語，而學拼音僅有一年級這段時間，你落下了，就永遠落下了，想補都很難。就像我之前班級的一個孩子，兩年級時轉(zhuǎn)到我班的，當初他落下了一年級的部分資料，我與幾個語文教師給他補了整整一個學年，結果還是跟不上，拼音拼得亂七八糟。所以說，熟能生巧，只要我們每一天堅持讀，孩子的拼音就不怕學不好。在那里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自我的名字。
當然說和聽的習慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學校里的情景，聽聽孩子在校的表現(xiàn)，說說對孩子的要求。相信這點，很多家長都做得比較好。
二、幾點讓家長配合做到的提議：
1、學習用品的準備。剛入學的孩子，由于受年齡特點的影響，注意力較容易分散。也有家長反映，我的孩子比較皮，比較多動。所以，家長在給孩子準備筆，尺，書包，橡皮等學習用品時，必須要研究到可能產(chǎn)生影響孩子學習的不利因素。比如：文具盒盡量選擇簡單的，只要能裝上三四支鉛筆，一塊橡皮，一把尺子就夠了，一個功能繁多的文具盒，對孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學生上課的注意力。在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削尖，把作業(yè)本、書本放進書包，為第二天做好準備。開學以來，我們班已經(jīng)很很多位孩子接連幾次忘記帶作業(yè)本了。當然這些事情，家長要培養(yǎng)孩子自我完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個良好的學習環(huán)境。主要是不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，看電視容易引起學生的無意注意，花花綠綠的東西很容易吸引學生的注意，讓孩子做作業(yè)時不能一心一意，同時，也不利于他將來在課堂上集中注意力。很多家長表示，孩子開學了還在看電視，這是堅決不允許的，期望家長在這方面把好嚴關。
3、不要過分的保護孩子。
比如說，孩子遲到了站一會兒、作業(yè)不認真重新寫、要把任務完成好再離開、違反紀律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習慣的必要手段。教師應對的是全體，公正、公平是樹立形象的前提。試想：遲到的也能安安穩(wěn)穩(wěn)的走進教室，其他孩子看在眼里會怎樣想，第二天又會怎樣做作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當沒事發(fā)生，其他孩子會怎樣想這名孩子能保證下次必須能記住嗎在開學初，很多家長就跟教師說過，對我們家孩子嚴格點，我相信，教師和家長是一樣的，都是為了孩子的將來好!我們也十分需要得到家長們的理解與支持。
最終我以卡拉.詹姆斯的一句話對許多人來說，生命中最長的一英里就是從依靠到獨立之間的距離.來結束。我們此刻所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽每一朵花開的聲音!!!愿我們的孩子都能成為他自我能做到的最棒的明星。
各位尊敬的家長。
上午好!
今天，我們能聚在一起，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，那就是一切為了孩子，為了孩子的一切!這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也相信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導?？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
第一，教育孩子要言傳身教。
我記得有這樣一個廣告，你們肯定都看過：媽媽給兒子洗完腳后，又忙著去給婆婆洗漱，言傳身教是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣。相反，你尊老愛幼，他肯定禮貌討人喜歡;你尊敬老師，他肯定聽老師的話等等。再如哪一天，你如果說這個作業(yè)沒什么關系，明天再做或者不要做了，明天我向老師說明一下，以后他就學會了不交不做作業(yè)，還會找理由;家長要安排好孩子學習、生活的時間，讓孩子能早睡早起，形成規(guī)律，養(yǎng)成他們良好的學習習慣、生活習慣，習慣成自然，既能減輕家長的負擔，又有利于促進學習的提高。
第二，教育孩子要從細節(jié)做起。
就說學習習慣的培養(yǎng)，要從一點一滴做起。在學校有老師督促，在家里就得家長費心，因為一但家中和學校不一，那么這一習慣就前功盡棄。比如：放學一回到家，就要督促孩子把當天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立學習第一的觀念，讓他自覺地學習，復習學過的知識，預習新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力;關于學習姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認真是小朋友端端正正的，而頑皮一點的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫在學校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了!寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查;寫的字一定每一筆每一劃要認真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎;寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準備好第二天的學習用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
無以規(guī)矩，不成方圓。良好的學習習慣，能促進孩子學習，反之，再聰明，學習習慣差，今后肯定落后。有些好習慣養(yǎng)成了，是一輩子受用的。
不就應該背著書包去上學的嗎，拿掉了書包這個學生的身份標志，他們和幼兒園時期就沒什么區(qū)別了。
中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。謝謝大家!
尊敬的各位家長：
晚上好!
感謝您能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個學生家長會，說明大家對自己的孩子都十分關心。
家長會的意義：
1、孩子是您生命的延續(xù)。
2、孩子是我工作的寄托。
3、孩子是自己命運的主宰者。
因此本次家長會的重要性和必要性就可想而知了。
我是這本班的班主任老師兼語文老師劉老師，可能有些家長還是第一次見面。我們今天坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的健康成長。
我知道，有很多家長都很想知道自己的小孩在學校表現(xiàn)怎么樣?學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣?借這次家長會，主要目的也是：希望家長進一步配合老師，做好一些工作，加強你們和學校之間的聯(lián)系，讓孩子們學得更好!
一、班級管理。
在班級管理方面，我采取了團結協(xié)作，互幫互助的管理模式，讓他們就餐要一起，對困難的學生要伸出援助之手，對學習有困難的學生要幫助，要樹立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。
我們的管理理念：培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);培養(yǎng)良好的學習習慣;培養(yǎng)有理想抱負的人;嚴格要求，自主管理;健康成長!
作為班主任既要關心孩子的學習又要在思想上要引導孩子，既要在行為上輔導孩子又要在學習上幫助孩子。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。這些都離不開家長的關心與支持。
我們的教學理念：關注班上每一個學生;不僅追求好，更追求進步;關心每個后進生;不看重一時的成績;希望每個人都有進步。
我作為小學一年級二班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心地呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
二、班級近況。
本班共有46位孩子，女生24人，男生22人。總體上說，孩子們非?；顫姷?，好動的孩子比較多，當然也極其聰明。近半個學期下來，一部分上課時容易開小差、搞小動作的小朋友現(xiàn)在都漸漸地改掉小毛病，其中__等同學上課表現(xiàn)突出，__等同學進步較大。
通過集體的努力，我們班在運動會中榮獲“團體第一名”
現(xiàn)在一年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。
學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的。
教育。
家長的配合自己的努力社會的關心和影響。學生的可塑性很大作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任因為我們是他們的直接教育者和影響者俗話說得好：錢你今天少賺了明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下我們班的孩子一定會茁壯成長。
三、給家長的建議。
因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，您是否了解過您孩子最近一段時間的各方面情況?我想，但如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(1)督促孩子養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
注意督促孩子按時完成作業(yè)，上學帶作業(yè)以備檢查。
晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。(有些學生早上第一節(jié)課就打盹，請家長給予關注。)。
請關注孩子的學習過程。
(2)配合學校教育，加強與老師聯(lián)系。
支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
(3)創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。
幫助他們改正缺點。)
(4)正確看待孩子的分數(shù)。(不要認為分數(shù)就是一切，考試分數(shù)高，要引導孩子不要自滿;考試分數(shù)不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。)。
總之，希望家長在家里能抽些時間，多加督促孩子的學習，在孩子的起步階段看緊些，為孩子的將來有更多更好的選擇，創(chuàng)造良好的機會。
我們在面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，在。
工作。
中也難免會有些不足之處。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學習。
情況。
協(xié)調(diào)好家庭學校的關系。同時也歡迎各位對我們的工作提出寶貴的意見和建議或如實反映一些情況。我將十分感謝大家因為教育好孩子們是你們的心愿也是我們學校和老師的心愿。
祝各位家長工作愉快!
祝你們的孩子健康成長，學業(yè)有成!
謝謝大家!
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十三
小二班陳芳。
尊敬的各位家長：你們好！
首先感謝你們百忙之中抽空來參加我們的家長會。我代表鵑城幼兒園的全體師生對大家的到來表示熱烈的歡迎！你們的理解和支持就是對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解和支持，我們的工作才能順利開展，希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。今天我們召開這個家長會的內(nèi)容主要有這樣幾個方面：
一、本學期的班級情況。
這學期我們班來了9名新生，其中有幾個是轉(zhuǎn)校生，幾個是從未上過幼兒園，他們的行為習慣和我們原班幼兒存在著很大的差別。個別幼兒喜歡以自我為中心，常常會表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面，自控能力較差，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。個別孩子動手能力差、依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達能力弱等不足。希望家長多配合老師爭取在這個學期將孩子的行為習慣糾正過來，將拉下的課程補回來。不光是老師要多花精力，家長也要多花點心思。
我班現(xiàn)在有30名幼兒，其中13名小女生，17名小男生，小女生自控能力較好，幾個小女生組織能力也較好，能當老師的小助手，當小老師，幫助老師管理和引導其他幼兒，小男生，稍稍調(diào)皮，自控能力不及小女生，有些常規(guī)活動還需要老師的多次提醒才能遵守規(guī)則。
二、上學期幼兒基本情況。
總結。
上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導幼兒適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識，并逐步適應了幼兒園的集體生活。大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨立用餐（除了個別孩子吃飯不專心）、獨立睡覺，獨立入廁，學著自己的事情自己做，有些孩子還學會整理自己的衣物，學會了把脫下的鞋子排放整齊，用餐時注意保持桌面整潔，餐后自己整理桌面并放好自己的餐具，早上入園和放學時會主動向老師問“老師早上好”“老師再見”等等。喜歡參加體育活動，基本動作的協(xié)調(diào)性增強，適應能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
在上學期的發(fā)展評估中有一部分幼兒在動作發(fā)展方面不是很好，如對動作技能的掌握，對指令的敏感性不強。保護圖書的意識不強，觀察不夠仔細。部分孩子缺乏耐心，專注力不夠。還有少數(shù)幼兒穿鞋左右不分，甚至是不會脫衣服、自己是男生女生都會不記得。
雖說孩子們有了明顯進步，但也有不足表現(xiàn)，假期過后很多孩子都比較松散，只有少數(shù)的坐姿端正，本學期更注重細化細節(jié)如：操作物品時如何擺放，養(yǎng)成良好的秩序感和責任意識。
三、
本期。
教學。
重點。
1、社會：樂意完成成人交代的任務，能分清自己和他人的物品。給予幼兒獨立穿脫衣服、鞋子的機會，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。
2、健康：利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育。開展豐富多彩的戶外活動，提高幼兒對環(huán)境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格安靜的幼兒主動參與。
3、語言：鼓勵幼兒學說普通話，愿意在同伴面前大膽用普通話表達，大膽地參加各種活動，培養(yǎng)幼兒傾聽的好習慣。
4、科學：鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。繼續(xù)學習6到10的數(shù)字及實物點數(shù)。
5、藝術：學習根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編歌詞及動作，能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受。
我園的辦園特色是禮儀和籃球，所以這學期，我們還是會堅持在一日活動中貫穿禮儀教育，并衍生到校園外和我們的家庭里，籃球呢是體能訓練，既能培養(yǎng)幼兒的興趣愛好，又能鍛煉幼兒的身體，所以我們會在戶外活動、體育課以及早操上有所體現(xiàn)。
四、幼兒園每月的活動介紹3月份：三八婦女節(jié)、植樹節(jié)。
4月份：春游（報名）、傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”教育活動5月份：
勞動節(jié)“環(huán)保小衛(wèi)士”環(huán)境清掃活動；家長半日開放教育活動；
開展5月14日“母親節(jié)”洗腳敬老活動；端午節(jié)系列活動；
四、征詢意見。
最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請各位家長及時提出來，以便我們有針對性地改進工作。
五、家園聯(lián)系。
家庭和幼兒園是幼兒活動的主要場所，家園合作才能更好地促進幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多工作都離不開家長的支持和理解，有了你們的配合，我們才能更好地開展工作，所以我希望家長能配合做好以下幾點：
1、春天天氣漸漸轉(zhuǎn)暖了，孩子來園時間到4月份就調(diào)整為7：30入園。7：40到8：00是我們的早操時間，希望所有的幼兒都能參加早操，如沒特殊情況，請按時送孩子來園，這樣也便于孩子良好的學習習慣。如果確實有事來不了，請打個電話或發(fā)個短信說一聲，以免老師擔心。
2、早上入園時請家長檢查一下幼兒的口袋，不要讓孩子帶有危險的東西以及其他的玩具到幼兒園來。
3、為了安全起見，盡量不要隨意讓別人來接，如果請別人來代接孩子，為了孩子的安全，一定出示接送卡，并提前通知我們。出入園必須打卡，沒帶卡的請簽個字。
4、孩子早上來園時，如果不舒服，告訴老師，我們會加強觀察，特殊照顧。
5、家長電話若有更改請及時告訴老師，以便及時聯(lián)系。
6、孩子們的自我保護能力、控制力都比較差，請家長正確對待孩子之間的矛盾。我們也不希望孩子磕磕碰碰，抓傷咬傷，我們在加強安全教育的同時也請家長經(jīng)常注意修剪幼兒的指甲，指甲長了容易藏細菌，也避免游戲時劃傷別的小朋友。
一、甚至兩對。
一、三對一的照顧來得周到。有時孩子尿褲子了、磕磕碰碰了，在此，我們向各位家長表示深深的歉意，還請大家諒解，并及時與老師交流，孩子交給我們，我們就要對孩子負責，我們會像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在老師的眼中，每個孩子是平等的，我們尊重每個孩子，給予孩子同等的學習機會、鍛煉機會，使每個孩子都有進步、都有提高。在今后的工作中，我們會盡心照顧好每一個孩子。用我們的真心和愛心，換取您的放心和安心。
今天的家長會到此結束！謝謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十四
張老師，各位家長：大家好。
我是蔡媽媽，承蒙老師抬愛，今天有機會在此與各位家長分享教育和引導孩子的心得體會，實屬難得。
作為家長，我們對孩子的要求并不高，只希望她能夠認真的學習，快樂的成長，興趣愛好廣泛，活潑又善良。我想很多家長也是這樣想的。但即使這樣，我個人也覺得很辛苦，有時還是會偷偷懶。
聽說班里有的孩子非常優(yōu)秀，語文、數(shù)學、英語門門功課都很厲害；放學后除了上寫作、英語、奧數(shù)培訓班外，還有其它興趣愛好。但這樣的孩子畢竟是少數(shù)，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。
雖然我們對要求并不高，但學習上對她還是有標準，注引導的。一到二年級，我們給她定了兩個標準：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn)，老師的每一句話，每一個動作，每一個表情都不能放過。也就是要求她要有效利用課堂效率。這方面我舉過例子，她也能理解：情況是這樣的，有道數(shù)學題，她不會做，問我怎么做，我做得出來，但是我不會表達，也就是我說的她聽不懂、她不明白，理解不了。
我就告訴她，老師之所以能為老師，就是因為他們很專業(yè)，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂。如果你課堂上專注地聽明白了，回家作業(yè)就很簡單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識點你沒聽明白，回來后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二，就是要求她，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成?；丶一静淮蜷_書包，回到家里就看看書，彈彈琴，下下棋。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時間完成作業(yè)的好習慣。就這樣，一二年級還是比較輕松的過來了。
應該說，二年級到三年級這個跨度還是比較大的。語文、數(shù)學、英語三門主課的要求都有所提升。起初我也沒在意，后來英語老師來電話說默寫不理想，我心里有點不舒服，有點觸動。回到家后，并沒有批評她，而是跟她分析錯誤的原因。這里，我倒有點想法，也許不對。二年級默寫英語單詞錯誤率很高，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學漢語拼音和英文字母的發(fā)音有關，特別是英語中的“e”、“i”默寫時容易與漢語拼音混淆。但三年級不應該了，如果說是因為沒有學習音標的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應該沒問題。關鍵還是放松了要求，孩子沒背，我們作家長的也沒督促。
三年級，感覺最輕松的就是數(shù)學了?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成，我們也很少花心思。聽說數(shù)學老師很辛苦，把數(shù)學回家作業(yè)批完后才回家。
至于語文，主要就是寫作了。從二年級時的“看圖寫話”這較為簡單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度），孩子們的進步真心不小。小范圍的我們幾位家長也交流過，有的讓孩子獨立完成，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍，讓孩子看，照著思路寫；有的說個大概的意思，讓孩子自己組織語言寫作。
說實話，蔡作文一直是我輔導的。從開始的命題為“我的”，我跟她一起探討寫誰的問題，分析每個人物的特點，愛好，哪個人好寫。一起組織語言，提示她怎么分段落。到后來帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個作文題目，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：帶著紙筆記錄了她一進公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態(tài)，年齡。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人?；貋碚碜珜憰r，以她為主，偶爾會出現(xiàn)我口述她聽寫的情況。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時空的電話”，一聽到這題目，我都愣了，問她怎么寫的，她說自己描寫了給未來的自己打了個電話，大概意思就是考試的時候有道題不會做，想問問未來的自己怎么做。未來的自己告訴她要通過自己的努力來完成。
當時我覺得很不錯，表揚她很有創(chuàng)意。但最近翻看了班級主頁上孩子們的作文，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富，本來覺得寫作上有所提升，內(nèi)心有些自滿了，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時空的電話”這篇作文，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思。一份付出，一份回報。前兩天我出差回來，正在寫“我喜歡跳繩”，雖然內(nèi)容還比較稚嫩，但結構清楚，語言真實，結尾時我?guī)退峋毩艘幌?。其他的基本沒改動。感覺真的一篇一個樣，篇篇有進步。我參與的越來越少了，她自己完成的越來越好了。
啰嗦了這么多，總的來說：學習是個連續(xù)疊加的過程。我跟這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學習的過程，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當，才能再往上搭，才能搭得高。只要有一層沒搭好，就搭不高，就會塌。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十五
各位家長：
下午好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：
我們班共54人。大部分同學學習積極努力。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，在學習的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好將來!下面我將本班學生前半學期在校的有關情況向大家作一簡單介紹：
(一)綜合方面：
這學期已經(jīng)過半，大部分同學都已經(jīng)適應了小學的學習生活。但是仍有部分學生學習習慣還停留在幼兒階段，對小學的學習生活不太適應。其他同學能做到的事情他們卻無法做到。課上遵守課堂紀律，課下按時完成作業(yè)這些最基本的事情他們都無法做到。甚至有時候他們自己不學還干擾其他同學無法正常聽講。干擾了我們正常的課堂秩序。我希望這些學生的家長能夠好好的思考思考。下一走準備怎么做。當然我班大部分學生都是很討人喜愛的。大家可以看一下我們開辦的光榮榜和蘋果樹專欄，兩個月的時間已經(jīng)碩果累累。我們的光榮榜展示了我班學生課堂學習勞動等方面全面發(fā)展。雖然成績很重要，但我們評價一個學生的優(yōu)劣要看他能否全面發(fā)展。成績只代表一個因素。德志體美勞全面發(fā)展的學生才是最棒的。我班的阮子寒、牛瀟靜、邢珂同學是我班所得榮譽最多的同學，榮譽證明他們是最棒的。另外還有魏文豪、楊冉冉、陰婷宇、陰文慧、王文皓等同學表現(xiàn)都相當?shù)牟诲e。我為有這樣的一些學生而感到驕傲。
(二)學習方面
雖然考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少能反映了孩子這兩個月的學習情況。從開學到現(xiàn)在我班進行了四次語文方面的考試。基本上反映了學生的真實的學習水平。我們這個大家庭里是囊括了好中差各個階層的人士。學習好的基本上就穩(wěn)定在那幾個人身上：如范鶴、牛邵勛、王文皓、徐云鵬等。學習差的也總是那么一些人：如劉原迎、阮新康、史柯雨、徐帥帥等。另外還有一些是上次考的好的驕傲了退步的：如陰文靜、陰俊杰、陰文慧、孔得雨、陰少涵、張瑤、鮑孝敬、牛園、牛于川、董俊柯、楊冉冉、陰婷宇、李習政等。你一松手成績嘩的就下去了，你一努力成績噌的就上去了。如我班的任坷欣、劉亞寵、侯文可、范盈盈、陰智慧、齊圭鈺、齊東偉、陳超文、董隨恒、張鑫雨、陰慧娜等。這里邊的學生第一次考試時成績都是不及格的，但是他們通過自己的努力有的已經(jīng)考了70多分，有的雖然沒有及格但已經(jīng)相差不遠了。我相信通過他們的努力以現(xiàn)在20分，10分的速度去跨越，何愁追不上前面成績好的同學。我知道這份成績背后包涵了家長和學生太多的心血。你們是最可愛的人。謝謝你們。大家都知道學習如逆水行舟，不進則退。特別還處于懵懵懂懂什么還不太懂，不明白成績?yōu)楹挝镒钕矚g玩的小學一年級的學生而言更是如此。他的軍功章里很大一部分都屬于家長您的。一年級的孩子可塑性是很強的，他們需要你的幫助和鼓勵。所以在這里我墾請各位家長擔起屬于你的那份責任。
(2)其他方面
剛入學正是孩子們各種習慣養(yǎng)成的時間段。通過這兩個月的學習和生活。很多孩子都養(yǎng)成了良好的學習習慣，如有些孩子書寫認真、字型漂亮，如：張永泰、陰少涵、楊冉冉、陰婷宇等同學，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學習。還有一些孩子熱愛勞動，不怕臟，不嫌累主動為班集做事情，如：陰文慧、侯雨菡等同學。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個別同學卻沒有養(yǎng)成良好的學習習慣：如有些同學上課不認真聽講，課堂學習效率低。課下作業(yè)寫不對，有時侯還忘記寫如阮新康、牛啟森、陳超文等;還有部分學生寫字太潦草，沒有耐心如董俊柯、陰強偉等。這些同學不好的學習習慣，會他們以后的學習和生活產(chǎn)生不可估量的的負面影響，我希望這些同學的家長們能夠認真對待。和我們一起努力及時把他們出現(xiàn)的問題妥善解決好，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。
對待孩子的考試成績，我還是上一次講的老話：請我們在坐的各們家長要擺正心態(tài)以平常心對待。特別是這些還不懂事的一年級的孩子們。不要只盯著不如意的分數(shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應該耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫助他弄懂，學會，把問題解決好才是上策。請關注孩子的學習過程?？荚嚪謹?shù)只是衡量學生學習的一個指標，而不是唯一指標。一年級的孩子還是張白紙我們不要過早地給他們貼上好與不好的標簽。
這次期中考試是我班學生自上小學以來第一次參加的正式考試。由于孩子們小，沒有這方面的經(jīng)歷，再加上見的題型少。我班的成績考的并不是很理想。特別是語文方面總體成績很差。全班學生優(yōu)秀人數(shù)僅7人。而不及格人數(shù)卻有16人。全班分數(shù)最高的仍是范鶴同學語文95數(shù)學97。相比之下全班最差的只有十幾分。兩極分化之嚴重讓我們不得小視。學生的成績出來后我的心久久無法平靜。這幾天我一直在反思我這兩個月的所作所為。我自認為我不是一個善于偷懶的老師，我已經(jīng)夠努力的了。是什么原因?qū)е挛野喑煽儠绱说牟??？赡苁俏姨嘈盼业膶W生了。忽略了學生之間是有差異的。打個不恰當?shù)谋扔鳌＠蠋熤v課就好比發(fā)彩信。老師發(fā)出的彩信由于學生手機型號不同接收能力是不一樣的。有的手機接收能力強一字不拉的全部接收了，而有的手機信號不好只接收了一部分，而有的手機由于型號不對根本無法接收。通過這次考試讓我明白了今后的工作方面。我會更加努力的。老師也好，家長也罷，角色的定位告訴我們什么都可能省就是不可以省掉花在孩子身上的時間，身為父母和老師必須在孩子身上花費大量的時間和心血!就讓我們從現(xiàn)在開始實施吧!這句話送給我自己，也送給在座的各位家長朋友。
兩個月時間已經(jīng)完全可以讓每一位學生適應小學生的學習和生活了?，F(xiàn)在不管是語文還是數(shù)學各項工作都在有條不紊地展開著。由于每天課上都有新的知識要學習，課下還要及時地得到鞏固，學生每天的學習任務都很繁重。說實話作為學生他們過得也很累。為了不給他們增加額外的學習負擔。我上次所提的每天定量認字和拼寫寫話作業(yè)我沒有強制實施。讓他們根據(jù)自身情況自由掌握。按時我們語文的平時的學習流程大家都知道不用我多說?？墒菫榱思议L們心里更有數(shù)一些，我這里再重復一下你們比較關心的作業(yè)方面的一些事宜。我們現(xiàn)在的家庭作業(yè)一般都比較固定。每學習一篇課文晚上回家的作業(yè)一般都是背課文、寫生字、填練習冊。背課文方面由于以后課文越來越長，內(nèi)容越來越深，根據(jù)難易有些要求全篇都背，有些要求背誦部分，最次也要求學生熟讀。生字方面由于目前寫字是重點基本上每天的作業(yè)是每個字寫三個字帶拼音并寫筆畫，以后會根據(jù)需要在寫筆畫的基礎上會要求他們組詞、寫句子，寫筆順等內(nèi)容。請家長們給予關注。每學一課的家庭作業(yè)基本是固定的，而周六日的作業(yè)可能比較靈活。一般會讓學生寫好幾課的生字，每個字不再是寫三個而是根據(jù)內(nèi)容一個或兩個。背誦方面也比較靈活。由于是兩天時間學生可能光顧著玩容易忘記寫作業(yè)，請家長多上心，督促他們完成節(jié)假日的作業(yè)。另外由于學生小，作業(yè)亂寫，為了讓他們有一個良好的寫作業(yè)習慣，我們一般家庭作業(yè)讓寫在專門統(tǒng)一的生字本上，本皮上畫有紅花的是專門的家庭作業(yè)本，本皮上蓋有五星的是課堂作業(yè)本，這個本子一般留在教室是不往家里帶的。孩子只需準備一個課堂練習用的生字本就可以了。我只所以再哆嗦一遍目的就是讓大家對學校的工作有個大致了解。做到心中有數(shù)。以便更好的輔導你的孩子。
一個孩子只占一個班級學生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
(一)、安全方面
安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。讓每一個孩子高高興興地到校，平平安安地回家。
(二)、學習方面
學習方面我只想說一點就是請各位家長因材施教。想必通過這次的家長會你對你的孩子的學習情況有了基本地了解。我希望各位家長根據(jù)自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教，揚長避短，笨鳥先飛，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子的成績不錯，我希望你在平時的輔導當中嚴要求，要求他們?nèi)炕A東西全部掌握，提高準確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對，如果養(yǎng)成粗心地習慣，他的成績將很難提高。另外在掌握基礎知識地基礎上讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應變能力。如果你的孩子學習處于中等那你對他們的要求不要太高，掌握基礎知識是重點。然后慢慢地提高。如果你的孩子很差，你就需要好好考慮怎么做對孩子的學習最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力來應付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學習上，數(shù)著孩子地點滴進步，和他一起成長。落后不可怕，可怕的是放任自流永遠落后。我相信只要用心付出，你會有回報的。
(三)、生活方面
冬天到來，天變得越來越冷，請適時地添加衣服，照顧好孩子的飲食起居，讓孩子有一個健康的身體。有其他事情及時和老師聯(lián)系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十六
各位家長：
大家好！首先，請允許我代表所有老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。為什么這么說呢？因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的交流什么，而在于給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點。我希望也堅信，從這個出發(fā)點出發(fā)，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
今天我想跟各位家長談談以下幾個問題：
本班學生44人，其中男生25人，女生19人。我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，共同營造出良好的班風，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉輕重的。本班的小干部卓志深、葉奇桐、古志威、祝詩華、劉露等積極主動，在不斷的磨練下，組織管理能力在飛速地提高！我將會進一步完善班干部輪換制，讓所有的孩子獲得機會，使他們在紅領巾時代的體驗成為終生受用之寶！
我們接著再談談孩子的學習成績吧！
這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。
上學期考查是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果是令人比較滿意的。但期末考查也反映了一些問題，一是部分同學對知識的掌握不夠扎實、牢固；二是對待學習不當回事，馬馬虎虎；三是有一部分同學下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長配合教育。
本學期的教學中，我追求的是讓孩子們快樂地上語文課。
玩孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學習各種技能、技巧，學會與人交往，學習做人的道理，形成良好個性和氣質(zhì)。我給我們班學生的課堂教學定位在“學中玩，玩中學”。所以，在課堂教學中，我經(jīng)常采用形式多樣的新課導入（圖片、游戲、問題、故事等）來激發(fā)學生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛，以滿腔的熱情，全身心地投入課堂教學去。我在教學中不斷地創(chuàng)設各種情景，使課堂學習活動化、交際化，孩子們在學習中經(jīng)常自覺分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、陳述、動手畫畫等。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學到了知識，又得到了學習的快樂。而且在這樣的學習中，孩子們自覺地探索研究，并學會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等與人交往的本領。
我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才感到快慰。面對孩子進入三年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進行因材施教，才能使孩子健康成長。
小學六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：
1、學習方面：知識學習廣泛了，我就拿語文課為例來講，低年級的時候呢我們主要是一些非?；A的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的^答~`案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，新開設的英語課、健康、科學課就是最典型的例子，也是現(xiàn)在教學內(nèi)容中比較重視和重要的一部分。
2、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結果怎樣，首先就是要答應他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
重視家庭教育
家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長朋友多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作。
1、樹立正確的教育觀念。
教育觀念是家長素質(zhì)的核心，它不但制約著家長對知識和能力的運用，而且直接影響著家長對子女的教育內(nèi)容和方式，影響著家長對子女教育時間、精力投入和物質(zhì)經(jīng)濟投入的量度和方向。
因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
2、給孩子自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅(qū)動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。
3與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。多關注書寫，書寫方面有所退步?？赡苁亲鳂I(yè)多的緣故。多練字。多讀課外書。
4、常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
5、針對學生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通。我們班級的學生比較多，我作為班主任和各位家長的聯(lián)系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學生，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到學生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對學生形成一種前進的動力?，F(xiàn)在，有個別的學生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了這部分學生的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。
為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點一滴做起。對你們的到來，再次感謝！本次家長會所講的都是自己的一點淺見，不當之處請各位家長多多指正。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十七
張老師，各位家長：大家好。
我是蔡xx媽媽，承蒙老師抬愛，今天有機會在此與各位家長分享教育和引導孩子的心得體會，實屬難得。
作為家長，我們對孩子的要求并不高，只希望她能夠認真的學習，快樂的成長，興趣愛好廣泛，活潑又善良。我想很多家長也是這樣想的。但即使這樣，我個人也覺得很辛苦，有時還是會偷偷懶。
聽說班里有的孩子非常優(yōu)秀，語文、數(shù)學、英語門門功課都很厲害；放學后除了上寫作、英語、奧數(shù)培訓班外，還有其它興趣愛好。但這樣的孩子畢竟是少數(shù)，孩子的父母肯定比我們付出的多的多。
雖然我們對xx的要求并不高，但學習上對她還是有標準，注引導的。一到二年級，我們給她定了兩個標準：第一，是要求她上課一定要跟著老師轉(zhuǎn)，老師的每一句話，每一個動作，每一個表情都不能放過。也就是要求她要有效利用課堂效率。這方面我舉過例子，她也能理解：情況是這樣的，有道數(shù)學題，她不會做，問我怎么做，我做得出來，但是我不會表達，也就是我說的她聽不懂、她不明白，理解不了。
我就告訴她，老師之所以能為老師，就是因為他們很專業(yè)，他們有講述的方法能讓大家一聽就懂。如果你課堂上專注地聽明白了，回家作業(yè)就很簡單了，如果老師在課堂上講了五分鐘的知識點你沒聽明白，回來后爸爸媽媽跟你講五十分鐘都講不清楚。第二，就是要求她，回家作業(yè)要在我下班接她之前完成?；丶一静淮蜷_書包，回到家里就看看書，彈彈琴，下下棋。這也是為了培養(yǎng)她抓緊時間完成作業(yè)的好習慣。就這樣，一二年級還是比較輕松的過來了。
應該說，二年級到三年級這個跨度還是比較大的。語文、數(shù)學、英語三門主課的要求都有所提升。起初我也沒在意，后來英語老師來電話說xx默寫不理想，我心里有點不舒服，有點觸動?；氐郊液螅]有批評她，而是跟她分析錯誤的原因。這里，我倒有點想法，也許不對。二年級默寫英語單詞錯誤率很高，這里面存在普遍性，我分析這跟孩子們接連學漢語拼音和英文字母的發(fā)音有關，特別是英語中的“e”、“i”默寫時容易與漢語拼音混淆。但三年級不應該了，如果說是因為沒有學習音標的話，僅憑小家伙們的記憶力死記硬背也應該沒問題。關鍵還是放松了要求，孩子沒背，我們作家長的也沒督促。
三年級，感覺最輕松的就是數(shù)學了?；丶易鳂I(yè)基本都在課堂上完成，我們也很少花心思。聽說數(shù)學老師很辛苦，把數(shù)學回家作業(yè)批完后才回家。
至于語文，主要就是寫作了。從二年級時的“看圖寫話”這較為簡單的方式，到現(xiàn)在比較寬泛的作文題目（最近幾篇我看了下，更是加深了難度），孩子們的進步真心不小。小范圍的我們幾位家長也交流過，有的讓孩子獨立完成，孩子寫成什么樣就是什么樣；有的幫孩子買些同步的作文書籍，讓孩子看，照著思路寫；有的說個大概的意思，讓孩子自己組織語言寫作。
說實話，蔡xx的作文一直是我輔導的。從開始的命題為“我的xx”，我跟她一起探討寫誰的問題，分析每個人物的特點，愛好，哪個人好寫。一起組織語言，提示她怎么分段落。到后來帶著“我發(fā)現(xiàn)了……”這個作文題目，全家一起去亭林公園找發(fā)現(xiàn)：xx帶著紙筆記錄了她一進公園聞到的桂花香味，順著去找到的桂花樹的形態(tài)，年齡。我們提示她聽到了什么，順著笛聲找到了堪稱專業(yè)的吹笛人?；貋碚碜珜憰r，以她為主，偶爾會出現(xiàn)我口述她聽寫的情況。再到最近的幾篇作文，有一篇是課堂上完成的“穿越時空的電話”，一聽到這題目，我都愣了，問她怎么寫的，她說自己描寫了給未來的自己打了個電話，大概意思就是考試的時候有道題不會做，想問問未來的自己怎么做。未來的自己告訴她要通過自己的努力來完成。
當時我覺得很不錯，表揚她很有創(chuàng)意。但最近翻看了班級主頁上孩子們的作文，真是驚訝，孩子們想像力怎么這么豐富，本來覺得xx寫作上有所提升，內(nèi)心有些自滿了，但看到陳雯羽寫的選題同樣為“穿越時空的電話”這篇作文，有些坐不住了，想來雯雯的父母一定沒少花心思。一份付出，一份回報。前兩天我出差回來，xx正在寫“我喜歡跳繩”，雖然內(nèi)容還比較稚嫩，但結構清楚，語言真實，結尾時我?guī)退峋毩艘幌隆Ｆ渌幕緵]改動。感覺真的一篇一個樣，篇篇有進步。我參與的越來越少了，她自己完成的越來越好了。
啰嗦了這么多，總的來說：學習是個連續(xù)疊加的過程。我跟xx這樣比喻，她很能理解：我告訴她，學習的過程，就如同搭積木。只有下面每一層都搭得很整齊很穩(wěn)當，才能再往上搭，才能搭得高。只要有一層沒搭好，就搭不高，就會塌。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十八
尊敬的家長們：
：
一個多學期的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺得，
我們。
班的孩子們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。許多孩子優(yōu)點非常突出。
如xx等，批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目，不僅字跡工整，而且準確率非常高；
xx，等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；
xx等學習認真、踏實。
xx學習進步最快。
我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。還有就是孩子的閱讀習慣。
英國著名作家查而斯.里德說過一句名言：播下一種。
思想。
你將收獲一個動作、播下一個動作你將收獲一種習慣；播下一種習慣你將收獲一種性格；播下一種性格你將收獲一種命運。讓我們現(xiàn)在開始在孩子的心中播下閱讀的種子吧！因為閱讀就象是一盞明燈可以引領孩子們在生命的長河里遠航。
：如《格林童話》《安徒生童話》《寓言故事》。科普、生活知識類：《小學生十萬個為什么》《小學生學習報》。
三、需要家長配合的方面。
2、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習慣；家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，！要求學生會讀的課文或會背的課文，在家里讀或背的時候，家長要給孩子讀或背的時間，并且家長要有傾聽的時間并在書上簽已讀或以背字。這樣一方面家長督促和培養(yǎng)孩子自覺學習的習慣。
3、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己。
整理。
書包、帶好一切學習用品的習慣；如。
整理。
書包；要讓孩子自己學會。
整理。
書包，家長不要幫忙。每天一寫完作業(yè)就。
整理。
不要等到第二天早上要出門了才忙著找東找西。還要學會。
整理。
自己的小房間。如果還沒養(yǎng)成習慣的，家長要先指導教育，再督促自己的孩子養(yǎng)成習慣。
5、鼓勵孩子看課外書，為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天讀一個故事，養(yǎng)成讀書的好習慣。
6、在平時生活中引導孩子注意多多識字和相互交流。
7、對老師或?qū)W校有何意見或建議，歡迎您及時與我聯(lián)系解決。需要說明的是，教師是人，而非神。我們面對的是40多個孩子，在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給成為小學生的孩子一點關愛，多為他們的成長作些準備。
8、校訊通方面：一會散會家長在領到問卷后，現(xiàn)在上面寫上您的移動電話號碼，方便以后我們的溝通，接下來完成答卷。可以回家答卷。
接下來我們以熱烈的掌聲歡迎王主任給我們講兩句。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇十九
尊敬的學校領導、各位教師和家長：
大家午時好！我是（2）班的學生___。我榮幸能代表八年級400多名學生講話，我十分激動，也十分自豪。兩天我一向在想，在今日的家長大會上，應對可親可敬的學校領導和家長，作為學生代表的講話，我講點什么才最能代表廣大同學們的心愿呢為了這個，這兩天我不但自我想，還問了不少同學。
同學們都覺得該說的話很多，但最想說的，首先還是要感激家長，感激家長們當初為我們選擇了宮集中心學校，選擇把我們送到宮集中心學校來讀書，這樣才有這么好的學習環(huán)境和負職責的教師。如果不是這樣的話，那么我們能有今日這么好的學校生活條件和學習環(huán)境嗎在過去的一個月里，在各科教師的耐心教導下，我們各位同學在各個方面都取得了很大的提高。
尊敬的家長們，在那里讀書，讓我們感到滿意和幸運的絕不僅僅是學校有一流的硬件條件，能夠說更叫我們感動的是我們的學校領導和我們的教師們。我們的學校領導在實際工作中時時把學生放在心上、放在第一位。
我在那里給各位家長提幾點提議：
1、要經(jīng)常過問我們在校的情景。
2、要教育我們要有端正的學習態(tài)度。
3、要支持我們的課外閱讀要求，并提議我們購買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛讀書的好習慣。
4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。
5、要經(jīng)常和教師堅持聯(lián)系，及時了解情景，加強教育。為此我真心期望你們能夠大力配合學校，讓給我們得到真正的、有效的教育。
我們雖然有許多缺點，但我們也有很多的優(yōu)點：聰明、善良、活潑、有個性，人才不泛。我們有職責心強的教師，有各位家長的配合，有關心我們的學校。所以，我們才會有這么好的成績。
在那里我向各位家長承諾：我們必須會加倍努力，奮力拼搏，爭取以夢想的成績向你們匯報，報答學校和教師們的教誨之思，報答家長們的養(yǎng)育之恩。
再次感激各位家長能在百忙之中抽出空來坐到那里，共同思考，共同傾聽，共同探討關于我們的事，多謝！
敬祝學校領導、各位教師和家長工作順利，同學們的成績更上一層樓！我的講話完畢，多謝大家！
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇二十
各位家長：
晚上好！
我是。
我們。
班的數(shù)學老師，剛才班主任老師已將孩子在校的有關要求和大家溝通了，下面我就從兩大點和各位來談談孩子數(shù)學學習的有關問題和要求。
一、注重孩子好習慣的養(yǎng)成。
我想大家把孩子送到學校的主要目的就是學習吧，而且誰不希望自己孩子學習好，要想學得好，就得很多好習慣來支撐。俗話說“良好的習慣能改變我們的人生，一旦養(yǎng)成，便可終身受益”。也就是說無論是學習還是做事，我們都必須有一個良好的學習習慣，好的學習習慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是一年級，正是培養(yǎng)孩子好習慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。
1、培養(yǎng)孩子專心傾聽的習慣。
不隨便插嘴。最后提一點孩子傾聽習慣的培養(yǎng)主要是在生活的細節(jié)中這就需要我們家庭成員之間達成共識。不要爺爺這兒可以亂喊亂叫爸爸那兒規(guī)矩森嚴媽媽那兒又是另一種景象這是很不利于孩子形成傾聽的品質(zhì)。
2、培養(yǎng)孩子集中精力做事情的習慣。
無論做什么事情，都要要求孩子專注，集中精力完成一件事情后再去做另外一件事情。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠?qū)Ｐ?，注意力容易轉(zhuǎn)移?？梢圆捎米尯⒆佑醚劬β牭牧晳T培養(yǎng)他們集中精力，如：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著對方的眼睛說話，不管什么話題都沒關系，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續(xù)不斷，就能培養(yǎng)出很會聽“話”的孩子。經(jīng)過訓練，現(xiàn)在孩子回家后很快集中精力完成老師布置的作業(yè)。
培養(yǎng)學生認真完成作業(yè)的習慣。
業(yè)。
寫作。
業(yè)時不能邊寫邊玩（可以把桌上的玩具和閑雜物品都收走），更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊。
寫作。
業(yè)，要把。
寫作。
業(yè)時當成學校上課一樣的對待（因為低年級孩子的注意力時間比較短，可以讓孩子先寫一門作業(yè)，中間可以休息十分鐘再寫另一門作業(yè)）。
3、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成有條理的習慣。
學習用具的收拾要有規(guī)律，書本存放在書包或書桌上要有一定的次序，不妨把各科教材分顏色包書皮，以達到易分辨和養(yǎng)成有條理的目的，做各科作業(yè)要預先安排好時間等等。東西存放無規(guī)律，要用時東尋西找，心煩意亂，極易影響學習情緒；做作業(yè)不講條理，東一榔頭西一棒子，學習效率就低。
4、培養(yǎng)孩子獨立解決問題的習慣。
養(yǎng)成獨立思考不怕困難的習慣；我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動腦，獨立思考的習慣。孩子學習上有困難請求家長幫助時，家長不能置之不理或敷衍了事，應用熱情的`語言鼓勵孩子自己“試一試”。孩子實在無法獨立解決時，也不能包辦代替，不要用直接告訴孩子答案這樣的灌輸式方法，而要一步一步地耐心啟發(fā)，使他能在你機智而不露痕跡的引導下，覺得是靠他自己的力量完成的，讓孩子嘗到勝利的甘甜，對自己增加信心，勇敢地迎接下一個問題的挑戰(zhàn)。
著名教育家葉圣陶先生曾語重心長地說：“好習慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了?！焙昧晳T是助推器，是助人騰飛的動力；壞習慣是枷鎖，是難以掙脫的羈絆。良好的學習習慣和嚴謹?shù)膶W習規(guī)范的養(yǎng)成，光靠學校、老師的教育是遠遠不夠的，還需要您的大力支持和協(xié)助。
在數(shù)學學科您應該配合的工作。
數(shù)學是一門科學，也是一個生活技能，它比較理性，講究求真和務實，相比較別的學科要枯燥一些，要想孩子愛上數(shù)學、學好數(shù)學，就要注重孩子數(shù)學思維、能力的養(yǎng)成，激發(fā)孩子學習數(shù)學的興趣，建立樹立學數(shù)學的信心。需要我們家長做的有：
1、幫助孩子認字。
孩子認字呢？家長要有意識地讓孩子多關注一些自己不認識的新字，再就是讓孩子自己去讀題，碰到孩子不認識的字時再以字為單位教給孩子認讀。這樣長期下去，讀得多了，自然認識的字就多了。家長不要解釋數(shù)學題目的意思，只要幫孩子把題目帶著讀一遍，或者你讀一遍讓孩子用手指點著題目跟著讀一遍。讀題時要注意不能只讀題目，做題的要求要先讀，這樣有利于孩子養(yǎng)成做題前讀題的習慣。
2、問詢當天的講課內(nèi)容。
孩子回家后，家長可以問問他今天學會了什么，你發(fā)言了嗎？讓孩子說一遍當天的學習內(nèi)容，同時也達到了鞏固新知的作用。有時家長還可以請孩子出今天學到的題目來考考自己，讓孩子當小老師的過程，也是復習鞏固的過程。
3、堅持每天的口算練習。
計算是數(shù)學的基礎，也是數(shù)學的魂，所以一年級的口算訓練是教學中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓練得法，其口算速度可以比疏于訓練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時，貴在堅持，保證孩子口算練習的時間，最好天天練，每天練習3—5分鐘，效果肯定會很顯著的。但是，口算練習不能急于求成，應多種方式交替使用，以前一年級的家長介紹了一些好方法，比如他們和孩子比賽算，看誰算得快；和孩子互相出題聽算等等。時間場地也可以不固定，放學后、吃飯前、回家的路上…使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達到脫口而出。學生的口算能力提高了，計算能力和基本技能得到了的培養(yǎng)，可為以后學好數(shù)學打下良好基礎。本學期末我們每個孩子要達到一分鐘能口算10道一步計算的數(shù)學題。
4、在生活中學數(shù)學。
要準備的學具：家長們必須幫忙準備，如：小棒，學具盒，小彩筆，直尺，小棒10根捆一捆，做2捆就行。所有的文具只要實用就行，另外，一年級孩子極易弄丟學習用品。針對這一點，家長可幫孩子在每件學習用品上均寫好名字。
字。
我們的目標只有一個，要把孩子教育好！教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以也希望各位家長們多多配合我們的教學工作。希望通過我們共同的努力，讓孩子度過一個快樂的一年級。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇二十一
尊敬的各位家長朋友們：
大家好！首先要感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時間參加孩子小學階段的第一次家長會，這也充分體現(xiàn)了家長朋友們對我們工作的支持和對孩子的關心，在此我代表全體教師對大家的到來表示衷心的感謝及熱烈的歡迎！開學已經(jīng)兩個星期了，我們學校的各項工作也都步入了正軌，通過這段時間的觀察和體驗，我感覺很有必要和大家坐在一起交流一下。
是關于作息時間（1）學校作息時間，上午：——————：，下午：——————：，請走讀生的家長一定要在規(guī)定的時間里把孩子及時送進學校，并且中午盡量在校就餐，吃完飯便于孩子午休，便于教師輔導；下午請于：準時到校接孩子，到校后，請不要站在門前觀望，以免影響課堂紀律。（２）你要控制好孩子在家休息的時間。最主要還是晚上睡覺的時間，一定要控制好。一般來說，每天晚上8點30分之前，一定要讓孩子睡了。只有保證了足夠的休息時間，孩子才能在第二天的學習活動中保持旺盛的精力。
1、學習用品：
（1）作業(yè)本的準備，拼音，數(shù)學，英語本各準備兩本；再準備一本作業(yè)登記本，每天晚上家長都要看著登記本督促孩子認真完成各項作業(yè)，并且按照學校的規(guī)定，簽上你的姓名。
（2）文具的準備，盡量給孩子準備筆袋，因為剛開始的時候孩子會經(jīng)常把文具盒碰掉地上，這樣很容易把新買的文具盒摔壞，孩子可能會心疼，可能會害怕，結果就分散了學習的注意力，而且會發(fā)出很大的聲響，影響其他學生的學習，分散大家的注意力。如果換成筆袋能這樣的事情就會避免很多。筆袋里的文具不要過多，也不要過少，5支銷好的鉛筆（不要用自動鉛筆）、一把塑料尺子、一塊橡皮就可以了。鉛筆上粘好孩子的姓名，以免丟失找不到。
（4）每天晚上，參照學校的課程表幫助孩子準備好第二天的課程用書，帶好一切學習用品，剛開始的時候是家長幫助孩子完成，但到了一定的時間這些事情要有孩子自己來完成。
2、生活用品
每位學生上學都要帶好紙巾、水壺（在上面貼上標簽，寫上孩子的班級、姓名），水是最好的飲料，不要用其他飲料代替水，一是影響孩子的身體健康，二是讓孩子養(yǎng)成不好的習慣，另外在學校就餐的同學要自帶飯盒，調(diào)羹，回家后再把餐具高溫消毒，希望引起家長朋友們的重視。不要讓孩子把玩具、小刀和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。
讓孩子穿上宜于活動的服裝上學，女孩不要穿吊帶，涼拖，男孩不要留怪發(fā)。督促你的孩子不要把玩具帶到學校。
孩子的學習成績是每一位家長都關心的，當然更是我們做老師所關注的，其實做老師和家長的都是一個共同的心愿——那就是看到孩子能取得優(yōu)異的成績，但優(yōu)異成績的取得就需要孩子自身、家長和老師的共同努力，所以下面就說說關于提高孩子學習成績的幾點做法：
1、陪孩子學習。一年級的孩子剛入學，他們自己獨立學習的能力暫時還沒有具備，所以在他們回家讀書、寫字的時候就需要家長在一旁陪著，尤其是在寫字上，孩子的握筆姿勢，書寫姿勢，身子、眼睛的姿勢，他們在沒有人在一旁提醒一定不會按照課堂上規(guī)范的姿勢（書寫三個一）去做。所以希望孩子在回家寫作業(yè)的時候家長能陪在身邊。
2、做孩子的學習助手。盡管一年級的知識程度還不深，但是新課標的知識量卻很大，比如語文每一篇課文要求會認的生字就有十幾個，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時間讓他們認，會真的是很困難，所以我要求學生回家提前預習，最好把生字認會，課文讀熟，這樣到課堂上學生會很容易把新課的生字記會，有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識、有合作精神、動手能力強、表達能力好的全面發(fā)展的人才。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)，家長都要積極配合，嚴格把關，比如幫助孩子做卡片做頭飾，提高孩子的學習興趣，及時復習當天的學習內(nèi)容，聽寫，口算。這樣才能提高孩子的學習成績！盡管我會在課堂上關注每一個孩子，但是60多個孩子，我畢竟精力有限，如果能有您的積極配合，相信你的孩子一定會很出色。目前我們的主要任務是學習拼音，很多孩子會讀也會寫，但是不會規(guī)范的寫出來，希望家長朋友們看著每一課下面的四線格里的寫法，嚴格要求孩子規(guī)范書寫，這樣可以讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，端正孩子的學習態(tài)度，寫完后再讓孩子多讀兩遍，讀會為止，請各位家長務必做到。
（3）放學以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學習的好習慣。孩子放學后，還留有上學時的緊張感，請家長先笑臉相迎，找個理由，夸夸他們，讓孩子放松一下，要記住，成功的人士，總是夸獎出來的。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復習當天所學習的功課，時間從10分鐘到20分鐘，習慣以后，慢慢延長時間至30分鐘到40分鐘，游戲，看電視都得在做完功課以后。特別提醒的是：即使當天老師沒有布置作業(yè)，也要讓孩子在書桌前學習學習，如此每天在相同場所，相同時間實施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學后在家用功的.習慣。在養(yǎng)成習慣之前，要注意克服壞習慣，所以家長陪在身邊比較好，當小孩表示："做完功課了！"家長應親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。如果不檢查，小孩會想：反正家長也不看。所以馬馬虎虎應付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。家長看是很辛苦，但如果不在小學低年級就養(yǎng)成認真用功的習慣，到了中高年級就無法自發(fā)的用功，所以請父母親要認真對待這一點。
1、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，更不要直接找對方的家長，既然家長把孩子交給了我，就說明家長對我的信任，所以不論孩子在學校發(fā)生了什么事情，您最先找到的人應該是我，我會盡我所能幫助您解決問題，如果我真的解決不了了，我們在逐級向上反映。我想只有這樣問題才能更快更好的解決。
2、請不要在孩子面前隨意議論學校和老師。
老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像；學校是孩子們學知識、學做人的樂園，請不要在您的無意中讓孩子對學校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失的是您的孩子，而且這種損失永遠無法彌補。老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一個教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
3就是關于座位問題，我們班的學生情況很復雜，按照高低個排坐的，（所以有的家長就有疑問：我家孩子比別的孩子還低，為什么坐后面了？）如果有個別學生確實眼睛有近視，再做調(diào)整，我們的座位是輪換的，所以請家長朋友們放心，不要再為孩子的座位而煩惱。
小學下學期家長會家長代表發(fā)言稿篇二十二
為了孩子的進步,為了孩子的明天 ,家長們,積極參與到學生的教育管理中來吧！因為，把孩子教育好，我們老師擔負著重要的責任，但也離不開各位家長的積極配合。俗話說“家長是孩子的第一任老師”，孩子更多的是和你們生活在一起，從某種方面來說，你們的教育更重要。作為老師我們常在思考：為什么在同樣的班級，同樣的時間，同樣的老師教育下，會有不一樣的學生呢？這其中最重要的原因就是家庭教育方式、教育方法、家庭環(huán)境的不同所造成的。今天的家長會我著重介紹以下幾個方面：
第一方面：班級情況介紹
我們班的班風是：學會微笑，禮貌待人。學風是：腳踏實地，自覺學習。
剛開學，我班學生66人，男生41人，女生25人，本學期，孩子們長大了，也進步了不少，從剛入學的時候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，無論是班級組織的活動，還是學校開展班級評比活動，大家集體榮譽感都增強了不少，特別是衛(wèi)生、紀律方面都有明顯的進步。這些成績離不開學生的辛勞，離不開家長的教育。但也不免看出某些學生有點叛逆了，偷偷給別人取綽號，面對家長和老師，表面一套，背后又是一套；某些學生不誠實，作業(yè)沒做卻說忘在家里，自主能力增強，對于自己喜歡的事情，又快又規(guī)范的完成，對自己不喜歡的，不僅自己不完成，還拖別人后腿等等現(xiàn)象屢見不鮮。 第二方面：班主任工作，學生的亮點、不足與措施。
作為二（2）班的班主任工作，本學期我繼續(xù)進行常規(guī)訓練，使他們講文明，懂禮貌，學會寬容，學會與他人合作，營造良好的班級氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣，積極投入到學習當中，并著力培養(yǎng)學生良好的生活習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學生。 上學期在家長們的配合下，在師生的共同努力下，我們班取得了不少成績：
接著是早讀、上課的表現(xiàn)，上課回答積極，在認真思考的孩子可以得到蘋果，如果回答的精彩還可以加倍得到，朗讀課文大聲，有感情的也可以得到蘋果。
特別是這兩天，孩子們知道要開家長會，特別興奮，一個個特別聽話，說明孩子們都有上進心，都希望自己是優(yōu)秀的，這份自信是很可貴的。
為了更順利的開展班務工作，也為了讓更多的孩子得到鍛煉，我培養(yǎng)了一批得力能干的小干部。
在紀律管理方面，我安排了4名紀律記錄員，每組一位，分別是陳子墨 秦琪媛 ，他們記錄班級學生每天每節(jié)課老師的點名表揚和點名批評，做好事，壞事的現(xiàn)象。同時早自修的早讀，我也安排了5個同學輪流組織同學們進行早讀。他們分別是：陳子墨（7：30分后由小老師帶讀課文或者生字卡片，培養(yǎng)孩子們的自覺性） 在學習管理方面：原先每組有大組長，負責收發(fā)作業(yè)本，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)；后來我就改變方法，人人做一回小班長，按學號輪流，協(xié)助老師檢查家庭作業(yè)，每天一位。人人都做班長，體驗其滋味。他們把作業(yè)本整理的整整齊齊擺放在講臺上。同時我還設立了背課文小組長，幫助同學背誦課文，其中張朋、唐臻、王彬彬、王嘉雄背誦不夠自覺。
在衛(wèi)生工作方面：每天由一組值日生打掃衛(wèi)生，輪到你的值日應該早點到校，做好值日。每天兩位值日組長，一位檢查教室，一位檢查包干區(qū)，兩個多月下來，他們做得非常好，直得表揚。 在班務工作方面需要家長們配合的是：
（1）安全教育：相信大家也在電視和網(wǎng)絡中了解到了一些近期在國內(nèi)發(fā)生過的幾起校園傷害事件。為此，從上到下都將校園安全工作列入了重中之重?，F(xiàn)在，我們學校每天會有多名值周領導和老師負責校園周邊安全，達室里裝上了監(jiān)控錄象。所以，在這里我也希望家長配合學校工作。如果有什么特殊的事情的話，可以給我電話或短信留言取得聯(lián)系。再有就是每天注意接送孩子的時間是3：40到3：50分和地點。最好能及時接走孩子，如果哪天你有事要晚點接孩子，作為家長您應該做好兩件事情1、對孩子，您應該從小告訴他，當爸爸媽媽沒有來接你的時候，別哭，別慌張，你只要拿著自己的校訊通的卡給爸爸媽媽打個電話，爸爸媽媽會告訴你遲接的原因，你只要耐心地等著，千萬別一個人獨自回家。2、對老師，你可以事先短信留個言，我也會適時地特別注意一下您的孩子。提前告訴他情況。學校規(guī)定從今天開始，學校傳達室將不再寄存學生，希望家長準時接走你的孩子尤其是 。別讓你的孩子曬在夕陽底下。
（2）繼續(xù)堅持不帶零食和零花錢、不帶玩具進校的要求，家長從源頭就給孩子制止。有的家長做得特別好，每天檢查孩子的書包，發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶，還跟老師聯(lián)系孩子在家的不良行為習慣，這點特別好。
（3）加強品德教育，一位教育家說過：身體差的人是廢品，能力差的人是次品，品德差的人是毒品。二年級孩子年齡小，可塑性強，家長要正面引導，教育孩子尊敬老師，團結同學，要有正確的教導，尤其是同學之間的一些小誤會，小摩擦，家長更要正面引導。
（4）本學期班級開展的誦讀活動，請家長們能督促孩子能夠按照計劃，每天堅持30分鐘與孩子一起進行誦讀。
1、預習：預習任務主要是在家里完成，希家長按照老師要求的步驟落實檢查。
預習步驟：
（1）自由讀，圈出生字，邊拼邊讀。
（2）標出自然段序號。
（3）課文要放聲讀，多讀幾遍，讀到不錯字，不添字，不掉字。不要小和尚念經(jīng)，有口無心，句子與句子之間，段落與段落之間沒停頓，有感情。