通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以將自己在閱讀過(guò)程中的感受整理出來(lái)，讓自己更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。那么，怎樣寫(xiě)一篇好的讀后感呢？首先，要對(duì)作品進(jìn)行精讀，確保對(duì)作者的觀(guān)點(diǎn)和論證有一個(gè)清晰的理解。其次，要有自己的獨(dú)立見(jiàn)解和思考，不僅僅是簡(jiǎn)單地摘抄或概括作品的內(nèi)容。同時(shí)，要注重語(yǔ)言的表達(dá)和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，避免使用太過(guò)主觀(guān)或情緒化的語(yǔ)言，而是要用客觀(guān)、準(zhǔn)確的詞匯來(lái)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。最后，要注意結(jié)構(gòu)的安排和篇章的連貫，將讀后感分為導(dǎo)入、正文和結(jié)尾三個(gè)部分，使整篇讀后感具備邏輯性和層次感?？傊?，寫(xiě)讀后感是一個(gè)提升自己思維與表達(dá)能力的過(guò)程，希望你能從中受益。最后是以下是小編整理的幾篇讀后感，希望對(duì)大家的閱讀和寫(xiě)作有所幫助。
暗知識(shí)讀后感篇一
在我三年級(jí)的時(shí)候，無(wú)意間在家里發(fā)現(xiàn)了幾本《少兒百科知識(shí)大全》，一問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)是二年級(jí)媽媽幫我們買(mǎi)的，一共有五本?！渡賰喊倏浦R(shí)大全》是一個(gè)知識(shí)“豐富”的書(shū)。從那以后，我只要一有空或做完作業(yè)后就會(huì)讀這些書(shū)。
“為什么白熊只生活在北極？”這個(gè)問(wèn)題也是我在書(shū)中看見(jiàn)的，如果不是看了這本書(shū)，也許我還不知道白熊為什么只生活在北極，而不生活在其他地方呢？看了《少兒百科知識(shí)大全》之后我才得到了答案。原來(lái)并不是白熊只能在北極居住，它們是因?yàn)榉植荚诟鱾€(gè)大陸上你的猛獸，白熊才會(huì)選擇在北極定居的。但是在北極居住也要有條件，一般的動(dòng)物是不能再寒冷的北極生存下去的，而白熊的皮下脂肪層極厚，能夠耐寒，它又是“游泳健將”，能潛入水中捕捉食物。在這些條件下白熊才能在北極定居的。
《少兒百科知識(shí)大全》是一本知識(shí)豐富的書(shū)，五本里一共包含著動(dòng)物世界、昆蟲(chóng)王國(guó)、仿生科學(xué)、人體生理、日?？茖W(xué)、地理異象……相信這些你應(yīng)該都不知道吧！那趕快去看《少兒百科知識(shí)大全》吧！
暗知識(shí)讀后感篇二
機(jī)動(dòng)車(chē)遇到有前方交叉路口交通阻塞時(shí)，應(yīng)當(dāng)依次停在路口以外等候，不得進(jìn)入路口。
2、罰款不繳，滯納金不會(huì)超過(guò)本金。
《道路交通安全法》第109條規(guī)定，當(dāng)事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的3%加處罰款。根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政強(qiáng)制法》第45條，滯納金不能超過(guò)本金。
3、交通事故“逃逸”并非一定全責(zé)。
發(fā)生交通事故后，當(dāng)事人逃逸的，逃逸的當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。但是，有證據(jù)證明對(duì)方當(dāng)事人也有過(guò)錯(cuò)的，可以減輕責(zé)任。
4、孩子獨(dú)自過(guò)馬路是自立?no!
學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。
5、出租車(chē)左側(cè)車(chē)門(mén)不能下車(chē)，私家車(chē)也不例外。
根據(jù)規(guī)定，在機(jī)動(dòng)車(chē)道上乘客不得從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)上下車(chē)。
6、不得一次性變更兩條以上和不能變線(xiàn)的機(jī)動(dòng)車(chē)道。
一次性變更兩條以上車(chē)道，駕駛員會(huì)出現(xiàn)視覺(jué)盲點(diǎn)，尤其是變換到第二條車(chē)道時(shí)，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。在立交高架橋上或者隧道內(nèi)的實(shí)線(xiàn)路段禁止變線(xiàn)，是因?yàn)檫@些地段本身比較偏狹窄，并線(xiàn)容易造成危險(xiǎn)。
7、休息不夠也可能被扣12分。
現(xiàn)在一次性扣除12分的違法行為還比較多，這些行為是開(kāi)車(chē)過(guò)程中萬(wàn)萬(wàn)不可犯的禁忌。比如，連續(xù)駕駛中型以上載客汽車(chē)、危險(xiǎn)物品運(yùn)輸車(chē)輛超過(guò)4小時(shí)未停車(chē)休息或者停車(chē)休息時(shí)間少于20分鐘的等行為。
8、很羨慕電影里站在汽車(chē)天窗里兜風(fēng)的畫(huà)面?
汽車(chē)行駛過(guò)程中，身體任何部位都是不能伸出車(chē)外的，換句話(huà)說(shuō)，只要伸出車(chē)外的都是違法的。
9、左右車(chē)道同時(shí)變中間時(shí)，左讓右。
左右兩側(cè)車(chē)道的機(jī)動(dòng)車(chē)向中間車(chē)道變更時(shí)，左側(cè)車(chē)道的機(jī)動(dòng)車(chē)讓右側(cè)車(chē)道的機(jī)動(dòng)車(chē)先予變更。
10、馬路真的可以走馬!
馬路馬路，馬可以上路，牛羊可以嗎??？梢?，羊也可以。根據(jù)規(guī)定，只要在允許通行的道路上，牽、趕、騎牲畜靠道路右邊通行，不得影響其他車(chē)輛、行人的正常通行。
11、發(fā)現(xiàn)事故要主動(dòng)施救。
過(guò)往車(chē)輛駕乘人員、行人以及其他有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)交通事故受傷人員，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)助當(dāng)事人實(shí)施救援，并及時(shí)報(bào)告醫(yī)療急救機(jī)構(gòu)和公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)。
12、駕駛證考不過(guò)下次再考就行了?考試次數(shù)也是有限制的!
在駕駛技能準(zhǔn)考證明有效期內(nèi)，科目二和科目三道路駕駛技能考試預(yù)約考試的次數(shù)不得超過(guò)5次，第五次預(yù)約考試仍不合格的，已考試合格的其他科目成績(jī)作廢。
13、僅根據(jù)限速標(biāo)志調(diào)整車(chē)速，還不行。
沒(méi)有限速標(biāo)志的道路上，其實(shí)也有限速規(guī)定。比如，沒(méi)有道路中心線(xiàn)的城市(參配、圖片、詢(xún)價(jià))道路，最高行駛速度是每小時(shí)30公里。另外，一些特別的車(chē)輛比如摩托車(chē)和公交車(chē)，無(wú)論限速是多少，最快也只能開(kāi)到60km/h。
暗知識(shí)讀后感篇三
1人們喜歡短行閱讀，但長(zhǎng)行閱讀可增加閱讀速度。雖然人們喜歡閱讀把文本分為相對(duì)較窄的專(zhuān)欄式的文章，但當(dāng)文本的寬度以頁(yè)數(shù)為單位時(shí)人的閱讀速度會(huì)大大加快。
2七加減二心理學(xué)表明，人類(lèi)的短時(shí)記憶一次只能儲(chǔ)存5至9個(gè)信息塊，也就是“七加減二”原則。
3每個(gè)人的朋友數(shù)量有限也許你是一名社交媒體能手，擁有4000個(gè)好友，事實(shí)上你并沒(méi)有這么多朋友，至少?zèng)]那么多親密好友，人類(lèi)的親密好友的上限在50和150之間。
（據(jù)說(shuō)壓力越大，轉(zhuǎn)得越快）。
4潛意識(shí)造就了人類(lèi)的大部分決定盡管人們認(rèn)為每個(gè)決定都是通過(guò)有力控制而作出來(lái)的，但研究表明人類(lèi)大多數(shù)決定實(shí)際上是在潛意識(shí)的作用下產(chǎn)生。
5名單上的第一個(gè)名字將成為人們選擇和投票的對(duì)象人們習(xí)慣于選擇名單上的首個(gè)對(duì)象，無(wú)論是菜單還是候選人名單。
6人類(lèi)不是多任務(wù)處理者你自認(rèn)為是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的多任務(wù)處理能手。很遺憾地告訴你，這未免太過(guò)自信了。當(dāng)你一邊走路一邊和朋友講話(huà)時(shí)，你的大腦一次只能專(zhuān)注于具有高級(jí)功能的動(dòng)作上，也就是說(shuō)你無(wú)法同時(shí)把注意力集中到兩件事上。
7紅藍(lán)搭配傷眼雖然許多國(guó)家的國(guó)旗喜歡紅藍(lán)搭配，但這個(gè)搭配是十分傷眼的，這種效果會(huì)使某個(gè)顏色在另一個(gè)顏色的影響下顯得特別突出或模糊。
（據(jù)說(shuō)壓力越大，動(dòng)得越快）。
暗知識(shí)讀后感篇四
[2010]177號(hào)）和《吳忠市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)打擊侵權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》（吳政辦[２０１０]159號(hào)）的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合我局實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院和省政府關(guān)于打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作部署。緊緊圍繞大力實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，全面推進(jìn)創(chuàng)新型蕪湖建設(shè)。以打擊制售假冒偽劣食品、藥品、工業(yè)品為重點(diǎn)，規(guī)范市場(chǎng)秩序，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供有力支撐。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法，服務(wù)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)于營(yíng)造良好的投資與技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，服務(wù)于提高社會(huì)各界知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律意識(shí)，維護(hù)公平有序的市場(chǎng)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)。
分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政保護(hù)和司法保護(hù)的作用，健全和完善保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)監(jiān)管體系；全面提高各部門(mén)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和規(guī)范市場(chǎng)秩序的水平，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域的信譽(yù)和社會(huì)滿(mǎn)意度。
三、工作重點(diǎn)。
我縣開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)要按區(qū)政府和市政府的部署和要求，堅(jiān)持整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、打防結(jié)合、務(wù)求實(shí)效。以保護(hù)著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及專(zhuān)利權(quán)和植物新品種權(quán)等為重點(diǎn)內(nèi)容，以產(chǎn)品制造集中地、商品集散地、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品案件高發(fā)地為重點(diǎn)整治地區(qū)，以新聞出版業(yè)、文化娛樂(lè)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)為重點(diǎn)整治領(lǐng)域，以圖書(shū)、音像、軟件、汽車(chē)配件、手機(jī)、藥品、種子等為重點(diǎn)查處產(chǎn)品，遏制規(guī)模性侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為，凈化市場(chǎng)環(huán)境。
四、工作任務(wù)。
要以各類(lèi)商品流通集散地為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以高新技術(shù)產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、食品、藥品、工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品等為重點(diǎn)產(chǎn)品，以權(quán)利人反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響大、社會(huì)關(guān)注度高的案件為重點(diǎn)案件，加大主動(dòng)查處力度，組織開(kāi)展集中檢查和整治行動(dòng)，加大執(zhí)法辦案力度，提高執(zhí)法辦案效率。
（一）堅(jiān)決打擊反復(fù)、群體、惡意專(zhuān)利侵權(quán)行為及假冒專(zhuān)利行為。
本次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，要加大工作力度，防范和打擊專(zhuān)利領(lǐng)域反復(fù)、群體、惡意侵權(quán)及假冒專(zhuān)利行為。對(duì)群眾反映大、影響壞的專(zhuān)利侵權(quán)假冒產(chǎn)品生產(chǎn)銷(xiāo)售點(diǎn)，要協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，堅(jiān)決打擊，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的，依法予以取締。
（二）切實(shí)發(fā)揮“12330”公益服務(wù)電話(huà)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的作用。
要注重發(fā)揮“12330”知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助與舉報(bào)投訴公益服務(wù)電話(huà)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的作用。通過(guò)“12330”公益服務(wù)電話(huà)接受社會(huì)公眾和權(quán)利人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)舉報(bào)投訴，及時(shí)向相關(guān)行政執(zhí)法部門(mén)轉(zhuǎn)交案件線(xiàn)索，注意追蹤案件辦理情況，及時(shí)向舉報(bào)投訴人反饋案件信息，充分發(fā)揮方便快捷、業(yè)務(wù)寬泛的優(yōu)勢(shì)，為專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的深入開(kāi)展做好各項(xiàng)支撐服務(wù)工作，努力打造專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中接受知識(shí)產(chǎn)權(quán)舉報(bào)投訴和社會(huì)監(jiān)督的主要平臺(tái)。
（三）切實(shí)加強(qiáng)跨縣（區(qū)）跨部門(mén)執(zhí)法協(xié)作。
我局根據(jù)協(xié)調(diào)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的職責(zé)，積極協(xié)調(diào)各知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)部門(mén)，協(xié)同配合，形成合力，有效開(kāi)展執(zhí)法專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，建立健全打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)違法犯罪行為的長(zhǎng)效機(jī)制。
要深化與商務(wù)、公安、工商、版權(quán)、質(zhì)檢、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門(mén)的執(zhí)法協(xié)作機(jī)制。對(duì)其他部門(mén)移交的案件，要依法及時(shí)辦理；對(duì)于執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的涉嫌侵犯其他類(lèi)型知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法線(xiàn)索，要及時(shí)向有關(guān)職能部門(mén)移送。
（四）切實(shí)推進(jìn)行政執(zhí)法與司法保護(hù)的協(xié)調(diào)配合我局要做好行政執(zhí)法與司法保護(hù)的協(xié)調(diào)配合工作。要按照中央省、市關(guān)于構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)大調(diào)解工作機(jī)制的精神，積極開(kāi)展好行政調(diào)解工作，探索推動(dòng)行政調(diào)解與司法調(diào)解相銜接，滿(mǎn)足權(quán)利人與社會(huì)的需求，提高辦案效率。
對(duì)涉嫌觸犯刑法的行為要立即移送公安機(jī)關(guān)，必要時(shí)可商請(qǐng)公安機(jī)關(guān)提前介入，切實(shí)做好行政執(zhí)法與刑事司法銜接工作。
（五）切實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)宣傳工作。
識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的信心。要廣泛宣傳“12330”知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助與舉報(bào)投訴公益服務(wù)電話(huà)，引導(dǎo)公眾充分運(yùn)用這一資源，為權(quán)利人與社會(huì)各界的維權(quán)和監(jiān)督提供便利。
五、工作步驟與時(shí)間安排。
專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
（一）動(dòng)員部署階段（2010年12月20日）。我局按照本方案制定打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，全面部署專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。
（二）集中整治階段（2010年1月9日至2月28日）。我局按照專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和具體實(shí)施方案組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。
（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（2011年3月1日-3月10日）。我局對(duì)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。
暗知識(shí)讀后感篇五
看到了《地球》，因?yàn)樗饷鎴D畫(huà)非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買(mǎi)給我，爸爸也就得不錯(cuò)，爽快的答應(yīng)了。
這本書(shū)主要是說(shuō)地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內(nèi)容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個(gè)知識(shí)點(diǎn)，全新揭秘不為人知的地球奧秘?？茖W(xué)的主題式分類(lèi)講解，源于當(dāng)今世界最權(quán)威的知識(shí)體系，并吸取國(guó)際最新研究發(fā)現(xiàn)成果。這本書(shū)還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場(chǎng)景照片……近千幅精美圖片奉獻(xiàn)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。這正是我和爸爸買(mǎi)這本書(shū)一起讀的原因。
這本書(shū)每篇文章都寫(xiě)得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著的，不停移動(dòng)的。首先，它告訴我們第一次全面、系統(tǒng)地大陸漂移假說(shuō)的是德國(guó)氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納。并清楚、詳細(xì)地寫(xiě)出了魏格納提出的觀(guān)點(diǎn)，還解釋了地殼運(yùn)動(dòng)、海陸分布及其演變規(guī)律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開(kāi)一些，那是大約1億8000萬(wàn)年前的大陸，最后一幅是距今6500萬(wàn)年的。三幅圖生動(dòng)體現(xiàn)了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計(jì)算機(jī)把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了所有大陸原來(lái)曾是一個(gè)整體的觀(guān)點(diǎn)。
在讀這本書(shū)時(shí)，許多篇文章我和爸爸的觀(guān)點(diǎn)不一樣，引起了許多的爭(zhēng)論，其中的一次讓我很是得意。
那是我們看到《太陽(yáng)篇》時(shí)，上面有一個(gè)問(wèn)題：一天中，什么時(shí)候是最熱的？沒(méi)看下面的文章，我自己思考了一會(huì)兒，有了一點(diǎn)想法。突然，靈機(jī)一動(dòng)，不如來(lái)考考爸爸，“爸爸，你覺(jué)得這題怎么解釋?zhuān)俊?BR> 他低頭思索了一會(huì)兒說(shuō)道：“我覺(jué)得是中午12時(shí)左右最熱。”
我又問(wèn)：“為什么？”
“因?yàn)橹形缣?yáng)光直射地面，光線(xiàn)最強(qiáng)，熱量上升最快，自然是溫度最高的時(shí)候。你認(rèn)為呢，丁陽(yáng)?！?BR> “我覺(jué)得下午2點(diǎn)鐘左右時(shí)最熱。因?yàn)殡m然12點(diǎn)時(shí)，溫度上升快，但不能立刻到達(dá)最高，下午的陽(yáng)光雖弱，但加上地面溫度的反射，下午2點(diǎn)左右地面溫度達(dá)到最高。”
我看見(jiàn)在我說(shuō)的時(shí)候，爸爸聽(tīng)得一愣一愣的，似乎不太明白，剛說(shuō)完，他就說(shuō)：“什么亂七八糟的，你說(shuō)的不對(duì)！”
無(wú)謂的爭(zhēng)辯沒(méi)用，還是書(shū)中見(jiàn)分曉吧！哈哈！書(shū)上居然和我說(shuō)的差不多，這下爸爸啞巴了，沖我一通傻笑。
這本書(shū)不僅讓我和爸爸知道了許多地球的奧秘，也多了很多共同的話(huà)題。與老爸一起讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮。
暗知識(shí)讀后感篇六
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“書(shū)，讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。”
今天我讀了《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，這本書(shū)，使我感悟非常深刻這本書(shū)內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)、語(yǔ)言生動(dòng)活潑、通俗易懂，非常適合我們閱讀。
這本書(shū)為我展開(kāi)了中國(guó)與世界的浪漫之旅，從世界各地的城市風(fēng)貌，到一處處景色迷人的游覽勝地，從悠久的歷史文化到各具特色的奇風(fēng)異俗，這本書(shū)帶領(lǐng)孩子縱貫時(shí)光、橫貫地獄地認(rèn)識(shí)和了解世界。
這本書(shū)的內(nèi)容豐富，讓我的感悟很深刻，而且還讓我懂得了許多生活中不能解答的問(wèn)題，我非常喜歡這本書(shū)，還讓我了解到了許多關(guān)于天文地理的知識(shí)，還是一本華夏文明的百科全書(shū)。
《中國(guó)少兒百科全書(shū)》真是一本好書(shū)啊！
暗知識(shí)讀后感篇七
1、春節(jié)從前不叫“春節(jié)”。
正月初一在古代不叫春節(jié)，而叫元旦。辛亥革命后采用公歷紀(jì)年，遂稱(chēng)公歷1月1日為元旦，農(nóng)歷正月初一為春節(jié)。國(guó)民黨曾試圖廢除春節(jié)，但是被中國(guó)人民強(qiáng)烈抵制后以失敗告終。
2、“春節(jié)”從前不是節(jié)日。
中國(guó)歷史上的“春節(jié)”一詞，不是節(jié)日，而是特指二十四節(jié)氣中的“立春”?！逗鬂h書(shū)·楊震傳》中有載：“春節(jié)未雨，百僚焦心，而繕修不止，誠(chéng)致旱之征也?！钡侥媳背瘯r(shí)，“春節(jié)”是泛指整個(gè)春季。
黃金萬(wàn)兩。
3、春節(jié)有狹義、廣義之分。
現(xiàn)今狹義的春節(jié)一般指中國(guó)農(nóng)歷年的歲首，即農(nóng)歷正月初一。民間廣義的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三、二十四的祭灶，一直到正月十五。
虎門(mén)神。
4、春節(jié)的時(shí)間(農(nóng)歷正月初一)在公歷1月21日至2月21日之間游動(dòng)。
“最早的春節(jié)”(如1966年的1月21日)和“最遲的春節(jié)”(如1985年的2月20日)相差整一個(gè)月。
根據(jù)歷法計(jì)算，如果農(nóng)歷不進(jìn)行人為調(diào)整的話(huà)，232月21日將迎來(lái)“史上最晚春節(jié)”，此前春節(jié)最遲出現(xiàn)在公歷2月20日，為19和1985年。
五子奪魁。
5、春節(jié)可能過(guò)兩個(gè)。
閏春節(jié)，又稱(chēng)“閏正月”，從公元1645年使用歷理置閏制開(kāi)始，到公元2800年，農(nóng)歷閏正月只發(fā)生6次，其年份分別是1651、2262、2357、2520、2539、2634。
嗯。最近一次要等到2262年，我們沒(méi)緣分碰見(jiàn)了。
碰到這種情況，原則上春節(jié)過(guò)第一個(gè)正月的，不過(guò)也有過(guò)兩次的。
歲朝如意。
6、大年三十也會(huì)在“二十九”。
一個(gè)月沒(méi)有30天，這在農(nóng)歷中是很正常的事情。因?yàn)楝F(xiàn)行農(nóng)歷是根據(jù)地球、月亮、太陽(yáng)三者運(yùn)行的天文數(shù)據(jù)來(lái)安排的，必須每個(gè)月的初一看不到月亮任何明亮的部分，也就是“朔”。
而事實(shí)上，月亮從圓到缺的時(shí)間，平均周期是29.53天，安排月份的天數(shù)必須是整數(shù)，這就導(dǎo)致了大月、小月的出現(xiàn)，便會(huì)發(fā)生某個(gè)月?lián)碛?0天，某個(gè)月29天的情況。
如果這個(gè)月剛好是臘月，那么這一年(農(nóng)歷)就沒(méi)有大年三十了，除夕也就提前到了臘月二十九。
花開(kāi)富貴。
7、春節(jié)每天慶祝內(nèi)容都不同。
春節(jié)雖然是一個(gè)整體性的習(xí)俗，但是每天的慶祝內(nèi)容卻不相同。從初一到初七，分別是雞日、犬日、豬日、羊日、牛日、馬日和人日。傳說(shuō)女?huà)z先用六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬，積累了經(jīng)驗(yàn)后在第七天才造出了人。所以，初七為什么要上班?!
招財(cái)進(jìn)寶。
8、春節(jié)不只中國(guó)有。
世界上除了中國(guó)之外，還有很多國(guó)家將農(nóng)歷新年列為法定假期，分別是：韓國(guó)、朝鮮、越南、馬來(lái)西亞、新加坡、印尼、毛里求斯、緬甸、文萊。另外，以前的日本也過(guò)農(nóng)歷新年，但明治維新后廢除了農(nóng)歷，節(jié)日也直接搬至陽(yáng)歷。
木版年畫(huà)財(cái)神。
9、壓歲錢(qián)其實(shí)不是“錢(qián)”。
壓歲錢(qián)其實(shí)不是“錢(qián)”，而是鑄成錢(qián)幣形狀的辟邪品。傳說(shuō)古時(shí)候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年除夕夜里出來(lái)害人，壓祟錢(qián)就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)嚇走這貨的。
洪福齊天。
10、“福”字倒貼有講究。
大門(mén)上的“?！弊植荒艿官N，在民俗傳統(tǒng)中，水缸、垃圾箱和柜子才要倒貼福字。為了避諱在倒水和倒垃圾時(shí)把家里的福氣倒走，便在這兩處倒貼福字，巧用“福至”來(lái)抵消“福去”。
上官下財(cái)。
11、最早的爆竹真的是竹子。
關(guān)于爆竹的最早可靠記載見(jiàn)于南朝梁代宗懔《荊楚歲時(shí)記》:“正月一日是三元之日也，謂之端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼。”當(dāng)時(shí)的爆竹是把竹子放在火里燒，因竹子焚燒發(fā)出“噼噼叭叭”的響聲，故稱(chēng)爆竹。而新年起床第一件事也是爆竹。
以后火藥出現(xiàn)，人們將硝石、硫磺和木炭等填充在竹筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生了“爆仗”。到了宋代，漢族民間開(kāi)始普遍用紙筒和麻莖裹火藥編成串做成“編炮”(即鞭炮)。
五福臨門(mén)。
12、正月不理發(fā)。
“正月不理發(fā)”是有一定科學(xué)依據(jù)的，《黃帝內(nèi)經(jīng)》“四氣調(diào)神大論”中認(rèn)為春天應(yīng)該讓頭發(fā)散開(kāi)自由生長(zhǎng)，而不該剪斷，診察發(fā)爪可以斷重病、決生死，但“剃頭死舅舅”的說(shuō)法純屬無(wú)稽之談啦。
和氣吉祥。
13、拜年抱拳有學(xué)問(wèn)。
男子拜年抱拳要“左抱右”，中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣尚左貶右，所以抱拳時(shí)要用左手包右手，此謂“吉拜”;如果右手包左手，則稱(chēng)為“哀拳”，是向別人報(bào)喪或求饒時(shí)使用的手勢(shì)。女性抱拳則相反。
很多人都不知道的春節(jié)冷知識(shí)。
2、世界上除了中國(guó)之外，還有很多國(guó)家將農(nóng)歷新年列為法定假期，分別是：韓國(guó)、朝鮮、越南、馬來(lái)西亞、新加坡、印尼、毛里求斯、緬甸、文萊。另外，以前的日本也過(guò)農(nóng)歷新年，但已經(jīng)廢除多時(shí)。
3、壓歲錢(qián)其實(shí)不是“錢(qián)”，而是鑄成錢(qián)幣形狀的辟邪品。傳說(shuō)古時(shí)候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年除夕夜里出來(lái)害人，壓祟錢(qián)就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)嚇走這貨的。
4、男子拜年抱拳要“左抱右”，中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣尚左貶右，所以抱拳時(shí)要用左手包右手，此謂“吉拜”;如果右手包左手，則稱(chēng)為“哀拳”，是向別人報(bào)喪或求饒時(shí)使用的手勢(shì)。女性抱拳則相反。很多武俠電影、電視劇都演錯(cuò)啦。
5、春節(jié)雖然是一個(gè)整體性的習(xí)俗，但是每天的慶祝內(nèi)容卻不相同。從初一到初七，分別是雞日、犬日、豬日、羊日、牛日、馬日和人日。傳說(shuō)女?huà)z先用六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬，積累了經(jīng)驗(yàn)后在第七天才造出了人。所以初七為什么要上班?!
6、大門(mén)上的“福”字不能倒貼，在民俗傳統(tǒng)中，水缸、垃圾箱和柜子才要倒貼福字。為了避諱在倒水和倒垃圾時(shí)把家里的福氣倒走，便在這兩處倒貼福字，巧用“福至”來(lái)抵消“福去”。
7、閏春節(jié)，又稱(chēng)“閏正月”，從公元1645年使用歷理置閏制開(kāi)始到公元2800年，農(nóng)歷閏正月只發(fā)生6次，最近一次要等到2262年，我們沒(méi)緣分碰見(jiàn)了。
8、“正月不理發(fā)”是有一定科學(xué)依據(jù)的，《黃帝內(nèi)經(jīng)》“四氣調(diào)神大論”中認(rèn)為春天應(yīng)該讓頭發(fā)散開(kāi)自由生長(zhǎng)，而不該剪斷，診察發(fā)爪可以斷重病、決生死。
9、大年三十也有缺席的時(shí)候，有的年份還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)臘三十!這都是由于農(nóng)歷中閏月的設(shè)置所導(dǎo)致的。
10、大規(guī)模燃放煙花會(huì)導(dǎo)致區(qū)域性霧霾，你喜歡的五彩繽紛的煙花比沒(méi)有顏色的煙花毒性更大。煙花爆炸時(shí)會(huì)向大氣中釋放顆粒物和塵埃，在燃放區(qū)域附近，大氣中細(xì)顆粒物的濃度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于目前國(guó)內(nèi)最嚴(yán)重的霧霾時(shí)的濃度，所以燃放煙花并不是什么值得慶賀的事。
11、最早的爆竹真的是竹子!關(guān)于爆竹的最早可靠記載見(jiàn)于南朝梁代宗懔《荊楚歲時(shí)記》:“正月一日是三元之日也，謂之端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼?！碑?dāng)時(shí)的爆竹是把竹子放在火里燒，產(chǎn)生爆裂聲，新年起床第一件事就是爆竹。
暗知識(shí)讀后感篇八
一、簡(jiǎn)答題。
1.抄襲與引用的區(qū)別？答：
引用與抄襲同樣都是一種寫(xiě)作手段，但其性質(zhì)卻迥然不同。前者屬于著作權(quán)法規(guī)定的合理使用，后者則屬于違法侵權(quán)行為。本文認(rèn)為，引用要符合法律規(guī)定的目的，這是引用的前提；引用必須堅(jiān)持適當(dāng)?shù)脑瓌t；被引用的必須是他人已經(jīng)發(fā)表的作品，他人還沒(méi)有發(fā)表的作品則不宜引用；引用必須指明作者姓名和作品名稱(chēng)?，F(xiàn)實(shí)中作品的類(lèi)型千差萬(wàn)別，無(wú)論引用還是抄襲，都有種種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，任何的普遍之中都有特殊，一般之中都有個(gè)別，絕不可一概而論。
在作品的創(chuàng)作中，引用是一種重要的寫(xiě)作手段，無(wú)論在文學(xué)、藝術(shù)還是科學(xué)、技術(shù)領(lǐng)域，大概所有從事寫(xiě)作的人，沒(méi)有人不會(huì)用到它。尤其在科學(xué)研究中，借用前人的學(xué)術(shù)成果，推陳出新，創(chuàng)造出新的知識(shí)，造福人類(lèi)社會(huì)，是人所敬仰的高尚事業(yè)。學(xué)術(shù)論著中如果引用得當(dāng)，不但道理說(shuō)得清楚，還會(huì)給人留下知識(shí)淵博的美好印象。
然而，抄襲卻不然。盡管抄襲也可以說(shuō)是一種寫(xiě)作手段，但它是攫取別人勞動(dòng)據(jù)為己有的一種不勞而獲的行為，既不正當(dāng)又不光彩，為社會(huì)鄙視也為人們所不齒。引用者主動(dòng)聲明，光明磊落，抄襲者卑劣齷齪，總是不肯承認(rèn)；引用者堂堂正正，坦坦蕩蕩，抄襲者遮遮掩掩，猥猥瑣瑣。
按照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的規(guī)定，引用是法律許可的公民權(quán)利，是合理使用，受到法律保護(hù)；抄襲剽竊則屬于違法侵權(quán)行為，為法律所禁止，一旦被認(rèn)定抄襲，要承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失的民事責(zé)任。引用和抄襲，二者雖然性質(zhì)不同、是非分明，但卻有一個(gè)彼此相同的特征，它們都是對(duì)他人作品的使用。由于有此相同的“相貌”，二者很容易混淆，不好鑒別。
2專(zhuān)利許可與轉(zhuǎn)讓的區(qū)別？答：兩者定義。
專(zhuān)利許可是許可方（即專(zhuān)利權(quán)人）將自己的專(zhuān)利使用權(quán)允許被許可方在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)使用；附條件的有償使用，不是所有權(quán)的讓渡；主體不變。
專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓是指專(zhuān)利權(quán)人將自己的專(zhuān)利權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給受讓方；新主體產(chǎn)生，原主體消滅；所有權(quán)的讓渡。
兩者的差異比較。
（1）專(zhuān)利權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可使用，均需通過(guò)簽訂書(shū)面的方式予以認(rèn)定。
（2）專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓合同的成立，須經(jīng)過(guò)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專(zhuān)利局登記和公告后才能生效。中國(guó)單位和個(gè)人向外國(guó)人轉(zhuǎn)讓專(zhuān)利權(quán)的，必須經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)。（3）許可使用需向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專(zhuān)利局3個(gè)月備案。
3商業(yè)秘密與競(jìng)業(yè)禁止的區(qū)別？
答：保護(hù)商業(yè)秘密和采取競(jìng)業(yè)禁止措施，都是為了保護(hù)企業(yè)的利益，而且兩者關(guān)系密切，但由于兩者的性質(zhì)不同，區(qū)別還是明顯的。
（1）商業(yè)秘密是一種財(cái)產(chǎn)權(quán)利，競(jìng)業(yè)禁止是一種限制權(quán)利。（2）商業(yè)秘密的保護(hù)是無(wú)期限的，競(jìng)業(yè)禁止期限最高三年。
（3）保護(hù)商業(yè)秘密可以是無(wú)條件的，競(jìng)業(yè)禁止需要支付相應(yīng)的對(duì)價(jià)。（4）商業(yè)秘密與競(jìng)業(yè)禁止的產(chǎn)生條件和舉證責(zé)任不同。
1綜上，商業(yè)秘密權(quán)的效力，完全取決于商業(yè)秘密的保密程度，一旦秘密公開(kāi)即喪失。換言之，完全取決于權(quán)利人的行為，只要商業(yè)秘密處于秘密狀態(tài)，義務(wù)人就要永遠(yuǎn)保密；而競(jìng)業(yè)禁止的效力；取決于約定的范圍以及支付對(duì)價(jià)款的情況而定。即使協(xié)議有效，義務(wù)人最長(zhǎng)守約期限只有三年。但義務(wù)人違反競(jìng)業(yè)禁止并不必然違反保密條款，反之，義務(wù)人解除競(jìng)業(yè)禁止重新?lián)駱I(yè)，并不影響繼續(xù)保守商業(yè)秘密的義務(wù)。
根據(jù)第二次修改后的專(zhuān)利法實(shí)施細(xì)則第十一條的規(guī)定，執(zhí)行本單位的任務(wù)包括下列幾種情況：
1、發(fā)明人或設(shè)計(jì)人在本職工作中完成的發(fā)明創(chuàng)造。
2、雖然與發(fā)明人或設(shè)計(jì)人的本職工作無(wú)關(guān)，但是屬于在執(zhí)行本單位分配的專(zhuān)門(mén)任務(wù)時(shí)完成的發(fā)明創(chuàng)造。
3、工作人員退職、退休或調(diào)動(dòng)工作后一年之內(nèi)作出的與其在原單位承擔(dān)的本職工作或者分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造。
（3）主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件完成的發(fā)明創(chuàng)造（4）單位與發(fā)明人、設(shè)計(jì)人之間的有關(guān)合同關(guān)于上述約定原則，應(yīng)當(dāng)注意如下幾點(diǎn)：
第一，單位與發(fā)明人、設(shè)計(jì)人之間訂立的合同應(yīng)當(dāng)限于利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造，對(duì)于執(zhí)行本單位的任務(wù)所完成的發(fā)明創(chuàng)造不適用本條第三款的規(guī)定。
第二，這種約定應(yīng)當(dāng)有書(shū)面的合同。合同可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務(wù)發(fā)明，也可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為非職務(wù)發(fā)明。沒(méi)有訂立合同的，按照本條第一款的規(guī)定確定其權(quán)利歸屬。
第三，在依據(jù)本條第三款訂立合同，對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)和專(zhuān)利權(quán)的歸屬作出約定的情況下，發(fā)明創(chuàng)造的完成是“主要”還是“非主要”地利用了本單位的物質(zhì)條件并不重要。
5專(zhuān)利權(quán)人的權(quán)利限制及含義？答：
（二）先行實(shí)施。
（三）臨時(shí)過(guò)境。
（四）非營(yíng)利實(shí)施。
專(zhuān)為科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)而使用有關(guān)專(zhuān)利的。
（五）善意侵權(quán)。
為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的使用、許諾銷(xiāo)售或者銷(xiāo)售不知道是未經(jīng)專(zhuān)利權(quán)人許可而制造并售出的專(zhuān)利侵權(quán)產(chǎn)品，能證明該產(chǎn)品合法來(lái)源的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。
（六）為行政審批而實(shí)施。
為提供行政審批所需要的信息，制造、使用、進(jìn)口專(zhuān)利藥品或者專(zhuān)利醫(yī)療器械的，以及專(zhuān)門(mén)為其制造、進(jìn)口專(zhuān)利藥品或者專(zhuān)利醫(yī)療器械的。
二、論述題。
1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義是什么？（從權(quán)利人利益與社會(huì)公共利益的平衡視角討論）答：
就主要知識(shí)產(chǎn)權(quán)而言，概以采取私人產(chǎn)權(quán)的形式，即知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)家的表述是，財(cái)產(chǎn)占有人認(rèn)識(shí)到在財(cái)產(chǎn)上存在著規(guī)模經(jīng)濟(jì)，各方即會(huì)就組建一個(gè)用于承認(rèn)和保護(hù)其產(chǎn)權(quán)的政府進(jìn)行談判。一旦他們達(dá)成了協(xié)議同意建立一個(gè)由武力為后盾的政府，每個(gè)人就能享受到更多的財(cái)富和更大的安全。哲學(xué)家把經(jīng)過(guò)這些協(xié)商最終達(dá)成的談判稱(chēng)為‘社會(huì)契約’，因?yàn)樗⑵鹆松鐣?huì)生活的基本條款。建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因，在于“對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)有其創(chuàng)造有效使用資源的誘因”。
意義在于最合理地利用社會(huì)有限資源和最大限度地讓權(quán)益人擴(kuò)大產(chǎn)出，即實(shí)現(xiàn)效益的最大化（即權(quán)利人利益與社會(huì)公共利益）；滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)信息的需要，避免產(chǎn)品在市場(chǎng)消失而影響所有消費(fèi)者的福利；又讓消費(fèi)者間接支付成本，以支撐和激勵(lì)生產(chǎn)者的精神生產(chǎn)活動(dòng)。
2.高校專(zhuān)利權(quán)為何轉(zhuǎn)化難？
答：首先我國(guó)高校普遍存在重論文輕專(zhuān)利、重成果鑒定輕成功轉(zhuǎn)化、職務(wù)成果非職務(wù)化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵權(quán)情況嚴(yán)重、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理的規(guī)章制度不規(guī)范等問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在都是影響專(zhuān)利權(quán)轉(zhuǎn)化的因素，總結(jié)起來(lái)關(guān)鍵點(diǎn)如下：
（5）有的教師利用職務(wù)成果私自設(shè)立公司或以技術(shù)入股等等。
通過(guò)這期節(jié)目讓我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)人對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀(guān)念和知識(shí)的淡漠和輕視，就以中國(guó)制造業(yè)，拉鏈生產(chǎn)行業(yè)為例，大量的生產(chǎn)發(fā)明專(zhuān)利被日本搶先注冊(cè)，而廣大中方企業(yè)以廣州，上海，江蘇，浙江四地對(duì)于相關(guān)專(zhuān)利的注冊(cè)數(shù)總和只要有33項(xiàng)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后僅一家ykk日企的150幾項(xiàng)，然后當(dāng)外企大量注冊(cè)專(zhuān)利后，我們?cè)趧?chuàng)造產(chǎn)品價(jià)值時(shí)，我們的財(cái)富生產(chǎn)就會(huì)受制于他國(guó)，就等于我們因缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)而被人搶先在某個(gè)行業(yè)“圈地”，而今后，我們自己只能有意或無(wú)意的在別人的“田地”里耕種，這樣我們自然會(huì)很吃虧！由此看見(jiàn)，我們今后要對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和發(fā)展上予以重視。
而通過(guò)這學(xué)期對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)，給我最大的體會(huì)就是要想在競(jìng)爭(zhēng)有壓力日益激烈的今天，懂得知識(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)疑對(duì)今后對(duì)財(cái)富的創(chuàng)造提供堅(jiān)實(shí)和有力的保障，是開(kāi)啟國(guó)家生產(chǎn)力汽車(chē)的鑰匙，是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造人生價(jià)值的保險(xiǎn)箱。
暗知識(shí)讀后感篇九
今天上午大約8：15分左右的時(shí)候，我觀(guān)看了山東農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》，看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。
當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的'指揮下秩序的撤離。
在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時(shí)要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車(chē)。而交通事故也是越來(lái)越多。在道路上行走時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、要走人行橫道，如果沒(méi)有人行橫道，要靠路邊走。2、做做到紅燈停，綠燈行。3、不在汽車(chē)臨近時(shí)候車(chē)輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書(shū)。4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過(guò)馬路。司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車(chē)，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車(chē)、車(chē)讓人、車(chē)讓車(chē)，這樣才會(huì)更安全。
通過(guò)看了這次安全知識(shí)講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時(shí)，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過(guò)馬路時(shí)只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會(huì)越來(lái)越少。
暗知識(shí)讀后感篇十
我讀了《給教師的建議》前面的幾條建議，特別是第七條和第八條，《知識(shí)——即是目的，也是手段》與《關(guān)于獲取知識(shí)》。寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀后感受。從一定程度上說(shuō)，這兩條有著很緊密的聯(lián)系。關(guān)于知識(shí)，我們常說(shuō)：知識(shí)就是力量，但是擁有知識(shí)就一定有力量嗎？不盡然，如果存在于你頭腦中的知識(shí)只是一些字、詞、句、篇，只是一些概念、公式，只是一些人名、事件，這么這些“知識(shí)”就不能稱(chēng)之為真正的知識(shí)，用蘇氏的話(huà)說(shuō)就是“不能活動(dòng)的貨物”。“貨物”越多，重量越重，相反你的力量就會(huì)越小。那么，如何使知識(shí)變成力量，最重要的方法，就是將掌握的知識(shí)使它不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，也就是運(yùn)用起來(lái)，使它不僅成為你“懂得東西”，更要使它成為你獲取新的知識(shí)的手段。蘇氏說(shuō)：只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時(shí)，才能稱(chēng)之為知識(shí)。這樣，他掌握的知識(shí)越多，他學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)越容易，他的思考力就會(huì)越強(qiáng)，以此他就會(huì)有能力去掌握更多的知識(shí)，形成一個(gè)良性地“知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)”的過(guò)程。那么如何做到這一點(diǎn)呢？蘇氏在這里用“詞”作為例子給我們闡述了他的作法，簡(jiǎn)而言之，就是在低年級(jí)要讓學(xué)過(guò)的詞與學(xué)生的實(shí)際生活發(fā)生聯(lián)系，要讓詞成為表達(dá)他們思想、促進(jìn)他們思考的一種工具，這樣，原先存在于他們頭腦中的“詞”就不是一個(gè)個(gè)純粹的符號(hào)，而變成了一個(gè)個(gè)活生生的“小精靈”，他們是在用詞進(jìn)行思考，從而有了自己的思想。正如蘇氏在這條建議的最后一段所言：如果詞不是作為一種創(chuàng)造的手段而活躍在兒童的心靈里，如果兒童只是記誦別人的思想，而不創(chuàng)造自己的思想并用詞把它們表達(dá)出來(lái)，那么他就會(huì)對(duì)詞采取冷淡、漠不關(guān)心和不易接受的態(tài)度。
因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要記住一條很重要的原則，那就是“用知識(shí)去獲取知識(shí)”，蘇氏將這條原則說(shuō)成是“最高的教學(xué)技巧之所在”建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)生在一定的社會(huì)文化背景下（一定的情景），借助其他人（教材、、媒體、實(shí)物等）通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，會(huì)主動(dòng)地?zé)o意識(shí)地將已掌握的知識(shí)與新的知識(shí)進(jìn)行意義建構(gòu)，從而產(chǎn)生新的知識(shí)增長(zhǎng)點(diǎn)。在這個(gè)“獲取”“建構(gòu)”的過(guò)程中，“疑問(wèn)”占了很重要的位置，只有學(xué)生在新舊知識(shí)聯(lián)系掛鉤的交接點(diǎn)上產(chǎn)生了疑問(wèn)，才能激起它探究的欲望，才會(huì)動(dòng)用起它過(guò)去的知識(shí)去尋求解決的途徑，“這種抽取已有知識(shí)來(lái)解決疑問(wèn)的辦法，就是獲取知識(shí)”。如何使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，又如何使學(xué)生在思考中獲取知識(shí)呢？這里邊需要很高的教育技巧，也需要老師不僅要深入了解學(xué)生，更需要深入地思考與鉆研，比如要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，你要明白在課堂上哪些知識(shí)應(yīng)該講，哪些不應(yīng)該，哪些只是點(diǎn)到為止；哪些知識(shí)對(duì)哪些學(xué)生應(yīng)該詳細(xì)講，對(duì)哪些學(xué)生少講或者不講。重要的是要找到每一位學(xué)生的知識(shí)“生長(zhǎng)點(diǎn)”，使他們?cè)诶蠋煹狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)下，在自己知識(shí)的階梯上，又邁上一階。
盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫(xiě)書(shū)的年代有很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語(yǔ)言，對(duì)今天的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)，它仍像“場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對(duì)面一樣，針對(duì)著教師的苦惱與困惑妮據(jù)道來(lái)，常讀常新，每次讀都有新的收獲與體驗(yàn)。()。
暗知識(shí)讀后感篇十一
從很小的時(shí)候起，我心中就有一個(gè)美好的愿望，那就是長(zhǎng)大后成為一名宇航員，遨游在廣寬的太空里，探索宇宙的秘密。所以，在我的小書(shū)架上，最喜歡的就是一本名為《天文百科》的書(shū)。翻閱這本書(shū)，使我感到就象真的置身于宇宙看到了神秘的太陽(yáng)系、遼闊的銀河系還有運(yùn)行其中美麗的恒星、行星和彗星。而其中我最感興趣的就是被譽(yù)為“九星之王”木星。
木星的位置特殊，它位于太陽(yáng)系九大行星的正中，就象是一位“大哥”，將其它八個(gè)行星“小弟”團(tuán)結(jié)在自己周?chē)?。木星還是一個(gè)“超級(jí)大胖子”，它的體積可以容下一千三百一十六個(gè)地球，如果能把它和地球放在一起，就好像把西瓜和芝麻放在一起一樣。圍繞木星不停旋轉(zhuǎn)的16顆衛(wèi)星里也有許多的太陽(yáng)系之“最”，例如木衛(wèi)3就是太陽(yáng)系中所有衛(wèi)星中最大的一顆。在遙遠(yuǎn)的夜空中常常會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，似乎也在顯示著自己的至尊榮耀。
除了木星以外，最神秘的金星、最具魅力的土星、飛得最快的水星、冷到極點(diǎn)的冥王星也都深深吸引著我去一點(diǎn)點(diǎn)深入探索它們的奧秘，同學(xué)們，如果你們和我一樣喜歡探索這些宇宙中的秘密，就讓我們一起來(lái)讀這本《天文百科》，并從閱讀這本書(shū)開(kāi)始我們探索宇宙奧秘的神奇旅程！
暗知識(shí)讀后感篇十二
人生有的一次生命是無(wú)價(jià)的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個(gè)社會(huì)賦予你的責(zé)任，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，來(lái)看小編為大家提供的禁毒知識(shí)讀后感：
生命中不能承受之輕
在周遭平和的環(huán)境中，你是否也會(huì)有過(guò)痛心疾首的感受?然而我有過(guò)。
我不能忘記在電視上看到禁毒節(jié)目里那吸毒的人千瘡百孔的殘軀，抽搐扭曲的表情和猶在耳際的呻吟。
那種不可竭制的憤恨中夾雜的陣陣心痛。
那種感受是沉重的，是刻骨銘心的。
我不愿接受，但事實(shí)卻活生生地?cái)[在眼前:在我們身邊，在這片陽(yáng)光之下，潛藏著的'毒品犯罪正無(wú)孔不入地吞噬著我們的同胞。
終將失去自我……這樣高昂的代價(jià)，年輕的我們又怎能輕易就范?
然而正因?yàn)槟贻p，無(wú)知、好奇、沖動(dòng)、叛逆、天真、自負(fù)……任何一種不成熟的情緒，都是無(wú)形有威脅。
唯有八個(gè)字應(yīng)該緊記:珍愛(ài)生命，拒絕毒品。
然而認(rèn)清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要若干的禁毒知識(shí)，更加需要的是有意識(shí)地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣:
再由行動(dòng)上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠(yuǎn)離毒品而不受侵害。
人的生命是無(wú)價(jià)的，也是脆弱的。
它承載著親人，朋友和整個(gè)社會(huì)賦予你的責(zé)任，所以它絕不僅僅是你一個(gè)人的。
它承受不起任何不負(fù)責(zé)任的冒險(xiǎn)，所以請(qǐng)你珍惜生命不單為自己，也為所有愛(ài)你人--永遠(yuǎn)拒絕毒品!
看完了《禁毒教育》后，我的感受很深刻。
“毒品”這個(gè)可怕、恐怖的詞語(yǔ)，摧毀了多少人的生命!一朵朵含苞待放的花朵，碰到了它，因?yàn)闊o(wú)法克制自己，而凋謝、枯萎。
是它，引誘著人們，致使那些朝氣蓬勃的生命消失。
《禁毒教育》正是講了毒品的危害。
吸毒，就像個(gè)無(wú)底洞，一旦上癮，便永無(wú)寧日，變成了一個(gè)廢人。
毒品，就像一雙無(wú)形的手，只要他神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了你的身邊將你牢牢地抓住，你便再也無(wú)法脫身，只能寂寞地望著美好的大千世界，眼里只剩下黑暗與迷茫。
《禁毒教育》正是講述了一些迷茫的人們。
他們?cè)瓉?lái)朝氣蓬勃，活潑可愛(ài)，但是備毒品無(wú)情地摧毀了。
原來(lái)幸福美滿(mǎn)的家庭，卻被毒品搞得面目全非，黯然失色。
原本家財(cái)萬(wàn)貫，門(mén)庭若市的人，被毒品弄得身無(wú)分文，門(mén)可羅雀。
毒品惡貫滿(mǎn)盈、心狠手辣，它摧毀了人生，毀滅了人生，危害了社會(huì)，它是多么令人可恨啊!所以，大家應(yīng)該樹(shù)立好正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，努力學(xué)習(xí)，不要搞那些不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，以身試法。
并且要大力倡導(dǎo)禁毒戒毒，讓今后的生活不整日沉浸在空虛與痛苦中。
為了構(gòu)建和諧社會(huì)，為了不要更多的人誤入歧途，走上犯罪這條不歸之路，我們首先要以身作則，一點(diǎn)兒也不能讓毒品接近自己還有身邊的人，最好的，就是向這個(gè)社會(huì)大力弘揚(yáng)珍愛(ài)生命，拒絕毒品。
毒品一日不絕，禁毒一刻不止的思想品質(zhì)。
暗知識(shí)讀后感篇十三
新學(xué)期開(kāi)始了，我們發(fā)了一本叫《安全》的這樣一本書(shū)。我喜歡里面講的安全規(guī)則、防盜、防被綁架。
我讀了這本《安全知識(shí)》，有了深厚的啟示，也有了深厚的感覺(jué)，我覺(jué)得那里面的人都不應(yīng)該輕易相信別人。如果不認(rèn)識(shí)的盡量不要跟他們說(shuō)話(huà)，還是要切記的。
我們每一個(gè)生命不僅是獨(dú)特的，而且是有限的，生命屬于我們只有一次任何代價(jià)都換不回來(lái)。未來(lái)充滿(mǎn)希望的，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)自己的生命。這是我所得到的啟示。
讀了這篇《安全知識(shí)》的這樣一本書(shū)我有了深厚的感覺(jué)。我想每人都得注意不要和陌生人講話(huà)，也不要跟著陌生人走，也不能跟人亂開(kāi)門(mén)，這是小朋友們要記住的。
我們應(yīng)該遵守交通安全和交通規(guī)則。
平安是福，生命至上。愿每一位孩子都能安全健康地成長(zhǎng)，都能活出生命的精彩。
《安全知識(shí)》是我們的安全教導(dǎo)主任一樣，我們要遵守。我們應(yīng)該要注意安全，無(wú)論在公共汽車(chē)上、寢室里都要注意。
《安全知識(shí)》是我們的一個(gè)小主任，我們應(yīng)遵守，像同學(xué)尊敬老師一樣，所以我們也應(yīng)該遵守《安全知識(shí)》上的教導(dǎo)。
昨天我在學(xué)校網(wǎng)站上讀了關(guān)于交通安全的知識(shí)，學(xué)到了許多有用的安全知識(shí)，它們是：過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)，不能翻躍欄桿;不能在馬路上滑滑板、滑冰;車(chē)輛要各行其道，不能跑到別的車(chē)道上去。如果不遵守交通規(guī)則，行人和車(chē)輛都會(huì)發(fā)生意外，生命和財(cái)產(chǎn)將受到傷害和損轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記失。所以我們從小要有安全意識(shí)，遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。做一個(gè)文明的小市民。
今天我爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)叫做《小學(xué)生必備安全知識(shí)》我剛剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得很無(wú)聊，都快六年級(jí)了，還看這種幼稚的書(shū)，我爸說(shuō)：“只要你看了之后，就肯定會(huì)有許多的知識(shí)知道了的?！蔽以跓o(wú)奈之中只好答應(yīng)了我爸，可后來(lái)我看了之后受益匪淺，里面比如說(shuō)：小明在家中聽(tīng)到了門(mén)外的聲音，他想是壞人，可是聲音很像他爸爸的朋友，那該怎么辦呢?如果你一個(gè)人在外面，回家，你就得小心翼翼了，要時(shí)不時(shí)的往后看，如果差不多每一次都有一個(gè)同一個(gè)人在你的后面的話(huà)，就有可能是強(qiáng)盜或者是土匪，你就加快步伐，后周?chē)娜苏f(shuō)一下，一些好心的群眾會(huì)來(lái)幫你的，如果沒(méi)有人的話(huà)，盡量去人多一點(diǎn)的你知道的鬧市區(qū)，那那個(gè)人就找不到你了，你就安全了，然后你就馬上跟你的爸爸媽媽那里，那里還有一件事和我遇到的事情幾乎發(fā)生一樣，但處理方法都也一樣，就是在2007年的時(shí)候，我們一起去天-安-門(mén)廣場(chǎng)去，因?yàn)槭歉糜螆F(tuán)的時(shí)間緊迫不等人，那是我想上廁所，上完廁所之后，我回到了剛剛那個(gè)地方可是旅游團(tuán)已經(jīng)不在原位了，我就站在那里不動(dòng)，我媽媽也馬上找到我了，可以說(shuō)是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，還有那本書(shū)上說(shuō)：“小李因?yàn)槌燥垥r(shí)常常狼吞虎咽的，導(dǎo)致消化不良，住進(jìn)了醫(yī)院我也這樣，所以以后我要細(xì)嚼慢咽的吃，可以更好的吸收營(yíng)養(yǎng)。
今后，我要正確的利用這本書(shū)上的知識(shí)來(lái)防身。
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暗知識(shí)讀后感篇十四
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《生活知識(shí)大全》。這本書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，比如說(shuō)：“紙幣是怎么來(lái)的？”水為什么會(huì)滅火？淀粉是什么？等等，讓我受益菲淺。
翻開(kāi)這本書(shū)，第一章就是：人民幣上的黑點(diǎn)是干什么用的？說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前還真沒(méi)注意過(guò)它，是裝飾？還是有別的用途？向下看，我才明白，原來(lái)這些點(diǎn)是盲文，盲人只要用手觸摸，就能知道手中的錢(qián)的面值是多少了。
通過(guò)：“知識(shí)鏈接”我知道了：盲人雖然看不見(jiàn)，但是他們也要學(xué)習(xí)，也要讀書(shū)。他們的書(shū)就是用凸起的小點(diǎn)兒排列成不同形狀組成的文字，他們只要用手觸摸這些小黑點(diǎn)，就可以讀書(shū)，可以了解看不到的`世界了。
小朋友，你們知道鉛筆桿上的“b”和“h”是什么意思嗎？原來(lái)“b”表示軟性鉛芯，“h”表示硬性鉛芯，“hb”表示不軟不硬，6b是最軟的鉛芯，6h是最硬的鉛芯。
這本書(shū)為我解答了許多生活中的難題，我一定會(huì)牢記這些知識(shí)，不會(huì)讓這本書(shū)白讀！
暗知識(shí)讀后感篇十五
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀(guān)察昆蟲(chóng)?！独ハx(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類(lèi)社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡;而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?BR> 而且，這本書(shū)有很強(qiáng)的可讀性。它的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的'小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛(ài)的小生靈啊!難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
《昆蟲(chóng)記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我因?yàn)閰拹憾鲆曁玫睦ハx(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲(chóng)記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛(ài)之處;是《昆蟲(chóng)記》，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死、勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不同與小說(shuō)，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨(dú)自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。
《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門(mén)、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀(guān)察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!
暗知識(shí)讀后感篇十六
這本著作敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險(xiǎn)中的時(shí)候，阿龍納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時(shí)，船長(zhǎng)的話(huà)深深地打動(dòng)了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來(lái)，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是?huì)奉獻(xiàn)出一切的，哪怕是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子，這就是天下間最可貴的――母愛(ài)。
書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在精美的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿(mǎn)足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀(guān)察并作筆記；康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命；尼摩船長(zhǎng)，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無(wú)比的智慧，又具有極高的探索精神！
暗知識(shí)讀后感篇十七
大家應(yīng)該都知道火是什么吧？火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了便利。但是，如果我們用火不當(dāng)，將會(huì)造成火災(zāi)，我們一起看看下面的消防知識(shí)讀后感吧！消防知識(shí)讀后感300字【1】。
星期三上午，學(xué)校來(lái)了一位消防叔叔給我們講消防知識(shí)。聽(tīng)消防叔叔講完，我了解到很多。
火的發(fā)生有三個(gè)要點(diǎn)：可燃物，助燃物和溫度?？扇嘉锞褪堑搅艘欢囟然饡?huì)燃燒起來(lái)；助燃物就是幫助火越燃越大，空氣就是助燃物。
滅火方法有很多，我們先來(lái)講電吧！為什么先來(lái)講電呢？因?yàn)樯钪杏泻芏嗷馂?zāi)就是因?yàn)殡娨鸬?。怎樣才能防止電引起火?zāi)呢？不管教室，家里只要不用電了，就要關(guān)掉電器（除冰箱）。電熱，絲溫高會(huì)熔化，容易引起火災(zāi)。用火點(diǎn)蠟燭，不能放在易燃物旁，否則會(huì)引起大火。
火災(zāi)發(fā)生了，怎么逃生呢？一幢樓發(fā)生長(zhǎng)火災(zāi)，先疏通道，去了解火災(zāi)的要點(diǎn)，不要心慌，要在最短的時(shí)間內(nèi)疏散。煙氣大的情況下，要用濕手巾捂住口鼻的地方，若什么地方有標(biāo)志，跟著標(biāo)志走。還可以選用其它逃生方法。用筆在氣球上面寫(xiě)上救命兩個(gè)字，在繩子上綁重物，在多人的情況下放下來(lái)。
消防知識(shí)講到這里，大家可要靈活運(yùn)用起來(lái)哦！
這一周，是消防安全周。這節(jié)班隊(duì)課，章老師給我們放了一個(gè)有關(guān)消防安全的視頻。
看著屏幕上熊熊燃燒的大火，窗口冒出滾滾濃煙，還有那些在生命線(xiàn)上作垂死掙扎地人們以及撲滅大火的消防員……我突然感覺(jué)到“火災(zāi)”這兩個(gè)字是那樣的可怕，離我們又是那么近，甚至一伸手就可以觸摸到……我的心被什么東西揪住了一般，害怕那些事會(huì)發(fā)生到我們的身上。
但是，回過(guò)頭去想一想：如果我們能正確地使用家電、經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施和用具，不用易燃材料裝修或裝飾室內(nèi)，不躺在床上或沙發(fā)上吸煙等一些不好的習(xí)慣，大火會(huì)發(fā)生在我們的身邊嗎？換句話(huà)說(shuō)，如果我們每一個(gè)人都能正確地掌握了消防安全知識(shí)，那么，火災(zāi)就不會(huì)趁虛而入了。
雖然我們事事謹(jǐn)慎，降低了火災(zāi)發(fā)生的機(jī)率，但也有不小心的時(shí)候，那時(shí)火災(zāi)就會(huì)發(fā)生，那么我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)：一旦發(fā)生火災(zāi)，做到盡快報(bào)警，“119”是全國(guó)統(tǒng)一火警電話(huà)。首先，打火警電話(huà)時(shí)要鎮(zhèn)定沉著。當(dāng)你聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)和樓層，并盡可能講清起火的具體物象、類(lèi)型和范圍。第二，接通“119”火警電話(huà)后不要馬上掛機(jī)，要仔細(xì)注意對(duì)方的提問(wèn)，并把自己所用的電話(huà)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。第三，當(dāng)被告知：“消防車(chē)來(lái)了”，即可掛機(jī)，隨后立即派人在火場(chǎng)入口處必經(jīng)的交叉路口，接引消防車(chē)迅速到達(dá)火場(chǎng)。
火災(zāi)，是可怕的災(zāi)難。一場(chǎng)大火，常常造成家毀人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇發(fā)生，所以消防是非常必要的。
就在前不久，高砂鎮(zhèn)防火辦接到農(nóng)民報(bào)告，端溪村發(fā)生森林火災(zāi)，由于風(fēng)大，大火蔓延迅速，火苗飛過(guò)沙溪河，使對(duì)岸起火，并越過(guò)高速公路，向不同方向蔓延，形成大連山隧道、高砂鎮(zhèn)龍江村、青州鎮(zhèn)涌溪村多個(gè)火點(diǎn)。受火災(zāi)影響，當(dāng)?shù)夭糠指咚俟?、鐵路和電力一度受到較大影響。而這場(chǎng)災(zāi)難的原因，是農(nóng)民燒樹(shù)肥地，而觸發(fā)森林大火。一場(chǎng)火災(zāi)，就造成了這么大的后果，是多么的嚴(yán)重。然而，如果當(dāng)時(shí)哪些農(nóng)民對(duì)消防知識(shí)，哪怕是有一點(diǎn)了解，那么也是不會(huì)去干這么危險(xiǎn)的事情，更不用說(shuō)這么嚴(yán)重的后果了！我還聽(tīng)說(shuō)一個(gè)故事：當(dāng)時(shí)，一個(gè)七歲的小女孩在做作業(yè)，突然聞道煤氣的味道。當(dāng)她檢查后發(fā)現(xiàn)她的爸爸媽媽已經(jīng)在浴室被煤氣熏暈了。就在火燒眉毛之時(shí)，她果斷地打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，并撥打了報(bào)警電話(huà)，阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，救了自己的父母。設(shè)想，當(dāng)時(shí)如果小女孩根本不了解消防知識(shí)，稍為的舉動(dòng)，比如開(kāi)關(guān)電燈，就很可能觸發(fā)出一場(chǎng)火災(zāi)，造成一個(gè)悲劇，而家破人亡了！然而，正是了解了消防的知識(shí)，知道了發(fā)生那樣的事情后該怎樣做，而有這么可喜的結(jié)果?？梢?jiàn)，消防知識(shí)是多么的重要！
暗知識(shí)讀后感篇一
在我三年級(jí)的時(shí)候，無(wú)意間在家里發(fā)現(xiàn)了幾本《少兒百科知識(shí)大全》，一問(wèn)媽媽才知道，原來(lái)是二年級(jí)媽媽幫我們買(mǎi)的，一共有五本?！渡賰喊倏浦R(shí)大全》是一個(gè)知識(shí)“豐富”的書(shū)。從那以后，我只要一有空或做完作業(yè)后就會(huì)讀這些書(shū)。
“為什么白熊只生活在北極？”這個(gè)問(wèn)題也是我在書(shū)中看見(jiàn)的，如果不是看了這本書(shū)，也許我還不知道白熊為什么只生活在北極，而不生活在其他地方呢？看了《少兒百科知識(shí)大全》之后我才得到了答案。原來(lái)并不是白熊只能在北極居住，它們是因?yàn)榉植荚诟鱾€(gè)大陸上你的猛獸，白熊才會(huì)選擇在北極定居的。但是在北極居住也要有條件，一般的動(dòng)物是不能再寒冷的北極生存下去的，而白熊的皮下脂肪層極厚，能夠耐寒，它又是“游泳健將”，能潛入水中捕捉食物。在這些條件下白熊才能在北極定居的。
《少兒百科知識(shí)大全》是一本知識(shí)豐富的書(shū)，五本里一共包含著動(dòng)物世界、昆蟲(chóng)王國(guó)、仿生科學(xué)、人體生理、日?？茖W(xué)、地理異象……相信這些你應(yīng)該都不知道吧！那趕快去看《少兒百科知識(shí)大全》吧！
暗知識(shí)讀后感篇二
機(jī)動(dòng)車(chē)遇到有前方交叉路口交通阻塞時(shí)，應(yīng)當(dāng)依次停在路口以外等候，不得進(jìn)入路口。
2、罰款不繳，滯納金不會(huì)超過(guò)本金。
《道路交通安全法》第109條規(guī)定，當(dāng)事人到期不繳納罰款的，每日按罰款數(shù)額的3%加處罰款。根據(jù)《中華人民共和國(guó)行政強(qiáng)制法》第45條，滯納金不能超過(guò)本金。
3、交通事故“逃逸”并非一定全責(zé)。
發(fā)生交通事故后，當(dāng)事人逃逸的，逃逸的當(dāng)事人承擔(dān)全部責(zé)任。但是，有證據(jù)證明對(duì)方當(dāng)事人也有過(guò)錯(cuò)的，可以減輕責(zé)任。
4、孩子獨(dú)自過(guò)馬路是自立?no!
學(xué)齡前兒童以及不能辨認(rèn)或者不能控制自己行為的精神疾病患者、智力障礙者在道路上通行，應(yīng)當(dāng)由其監(jiān)護(hù)人、監(jiān)護(hù)人委托的人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)。
5、出租車(chē)左側(cè)車(chē)門(mén)不能下車(chē)，私家車(chē)也不例外。
根據(jù)規(guī)定，在機(jī)動(dòng)車(chē)道上乘客不得從機(jī)動(dòng)車(chē)左側(cè)上下車(chē)。
6、不得一次性變更兩條以上和不能變線(xiàn)的機(jī)動(dòng)車(chē)道。
一次性變更兩條以上車(chē)道，駕駛員會(huì)出現(xiàn)視覺(jué)盲點(diǎn)，尤其是變換到第二條車(chē)道時(shí)，很容易發(fā)生危險(xiǎn)。在立交高架橋上或者隧道內(nèi)的實(shí)線(xiàn)路段禁止變線(xiàn)，是因?yàn)檫@些地段本身比較偏狹窄，并線(xiàn)容易造成危險(xiǎn)。
7、休息不夠也可能被扣12分。
現(xiàn)在一次性扣除12分的違法行為還比較多，這些行為是開(kāi)車(chē)過(guò)程中萬(wàn)萬(wàn)不可犯的禁忌。比如，連續(xù)駕駛中型以上載客汽車(chē)、危險(xiǎn)物品運(yùn)輸車(chē)輛超過(guò)4小時(shí)未停車(chē)休息或者停車(chē)休息時(shí)間少于20分鐘的等行為。
8、很羨慕電影里站在汽車(chē)天窗里兜風(fēng)的畫(huà)面?
汽車(chē)行駛過(guò)程中，身體任何部位都是不能伸出車(chē)外的，換句話(huà)說(shuō)，只要伸出車(chē)外的都是違法的。
9、左右車(chē)道同時(shí)變中間時(shí)，左讓右。
左右兩側(cè)車(chē)道的機(jī)動(dòng)車(chē)向中間車(chē)道變更時(shí)，左側(cè)車(chē)道的機(jī)動(dòng)車(chē)讓右側(cè)車(chē)道的機(jī)動(dòng)車(chē)先予變更。
10、馬路真的可以走馬!
馬路馬路，馬可以上路，牛羊可以嗎??？梢?，羊也可以。根據(jù)規(guī)定，只要在允許通行的道路上，牽、趕、騎牲畜靠道路右邊通行，不得影響其他車(chē)輛、行人的正常通行。
11、發(fā)現(xiàn)事故要主動(dòng)施救。
過(guò)往車(chē)輛駕乘人員、行人以及其他有關(guān)人員發(fā)現(xiàn)交通事故受傷人員，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)協(xié)助當(dāng)事人實(shí)施救援，并及時(shí)報(bào)告醫(yī)療急救機(jī)構(gòu)和公安機(jī)關(guān)交通管理部門(mén)。
12、駕駛證考不過(guò)下次再考就行了?考試次數(shù)也是有限制的!
在駕駛技能準(zhǔn)考證明有效期內(nèi)，科目二和科目三道路駕駛技能考試預(yù)約考試的次數(shù)不得超過(guò)5次，第五次預(yù)約考試仍不合格的，已考試合格的其他科目成績(jī)作廢。
13、僅根據(jù)限速標(biāo)志調(diào)整車(chē)速，還不行。
沒(méi)有限速標(biāo)志的道路上，其實(shí)也有限速規(guī)定。比如，沒(méi)有道路中心線(xiàn)的城市(參配、圖片、詢(xún)價(jià))道路，最高行駛速度是每小時(shí)30公里。另外，一些特別的車(chē)輛比如摩托車(chē)和公交車(chē)，無(wú)論限速是多少，最快也只能開(kāi)到60km/h。
暗知識(shí)讀后感篇三
1人們喜歡短行閱讀，但長(zhǎng)行閱讀可增加閱讀速度。雖然人們喜歡閱讀把文本分為相對(duì)較窄的專(zhuān)欄式的文章，但當(dāng)文本的寬度以頁(yè)數(shù)為單位時(shí)人的閱讀速度會(huì)大大加快。
2七加減二心理學(xué)表明，人類(lèi)的短時(shí)記憶一次只能儲(chǔ)存5至9個(gè)信息塊，也就是“七加減二”原則。
3每個(gè)人的朋友數(shù)量有限也許你是一名社交媒體能手，擁有4000個(gè)好友，事實(shí)上你并沒(méi)有這么多朋友，至少?zèng)]那么多親密好友，人類(lèi)的親密好友的上限在50和150之間。
（據(jù)說(shuō)壓力越大，轉(zhuǎn)得越快）。
4潛意識(shí)造就了人類(lèi)的大部分決定盡管人們認(rèn)為每個(gè)決定都是通過(guò)有力控制而作出來(lái)的，但研究表明人類(lèi)大多數(shù)決定實(shí)際上是在潛意識(shí)的作用下產(chǎn)生。
5名單上的第一個(gè)名字將成為人們選擇和投票的對(duì)象人們習(xí)慣于選擇名單上的首個(gè)對(duì)象，無(wú)論是菜單還是候選人名單。
6人類(lèi)不是多任務(wù)處理者你自認(rèn)為是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的多任務(wù)處理能手。很遺憾地告訴你，這未免太過(guò)自信了。當(dāng)你一邊走路一邊和朋友講話(huà)時(shí)，你的大腦一次只能專(zhuān)注于具有高級(jí)功能的動(dòng)作上，也就是說(shuō)你無(wú)法同時(shí)把注意力集中到兩件事上。
7紅藍(lán)搭配傷眼雖然許多國(guó)家的國(guó)旗喜歡紅藍(lán)搭配，但這個(gè)搭配是十分傷眼的，這種效果會(huì)使某個(gè)顏色在另一個(gè)顏色的影響下顯得特別突出或模糊。
（據(jù)說(shuō)壓力越大，動(dòng)得越快）。
暗知識(shí)讀后感篇四
[2010]177號(hào)）和《吳忠市人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)打擊侵權(quán)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案的通知》（吳政辦[２０１０]159號(hào)）的統(tǒng)一安排和部署，結(jié)合我局實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院和省政府關(guān)于打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)工作部署。緊緊圍繞大力實(shí)施知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略，加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，全面推進(jìn)創(chuàng)新型蕪湖建設(shè)。以打擊制售假冒偽劣食品、藥品、工業(yè)品為重點(diǎn)，規(guī)范市場(chǎng)秩序，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展提供有力支撐。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政執(zhí)法，服務(wù)于社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，服務(wù)于營(yíng)造良好的投資與技術(shù)創(chuàng)新環(huán)境，服務(wù)于提高社會(huì)各界知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律意識(shí)，維護(hù)公平有序的市場(chǎng)環(huán)境。
二、工作目標(biāo)。
分發(fā)揮知識(shí)產(chǎn)權(quán)行政保護(hù)和司法保護(hù)的作用，健全和完善保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)監(jiān)管體系；全面提高各部門(mén)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和規(guī)范市場(chǎng)秩序的水平，進(jìn)一步增強(qiáng)我縣在知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)領(lǐng)域的信譽(yù)和社會(huì)滿(mǎn)意度。
三、工作重點(diǎn)。
我縣開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)要按區(qū)政府和市政府的部署和要求，堅(jiān)持整體推進(jìn)、突出重點(diǎn)、打防結(jié)合、務(wù)求實(shí)效。以保護(hù)著作權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及專(zhuān)利權(quán)和植物新品種權(quán)等為重點(diǎn)內(nèi)容，以產(chǎn)品制造集中地、商品集散地、侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品案件高發(fā)地為重點(diǎn)整治地區(qū)，以新聞出版業(yè)、文化娛樂(lè)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)業(yè)為重點(diǎn)整治領(lǐng)域，以圖書(shū)、音像、軟件、汽車(chē)配件、手機(jī)、藥品、種子等為重點(diǎn)查處產(chǎn)品，遏制規(guī)模性侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)行為，凈化市場(chǎng)環(huán)境。
四、工作任務(wù)。
要以各類(lèi)商品流通集散地為重點(diǎn)環(huán)節(jié)，以高新技術(shù)產(chǎn)品、農(nóng)產(chǎn)品、食品、藥品、工業(yè)設(shè)計(jì)產(chǎn)品等為重點(diǎn)產(chǎn)品，以權(quán)利人反映強(qiáng)烈、社會(huì)影響大、社會(huì)關(guān)注度高的案件為重點(diǎn)案件，加大主動(dòng)查處力度，組織開(kāi)展集中檢查和整治行動(dòng)，加大執(zhí)法辦案力度，提高執(zhí)法辦案效率。
（一）堅(jiān)決打擊反復(fù)、群體、惡意專(zhuān)利侵權(quán)行為及假冒專(zhuān)利行為。
本次專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中，要加大工作力度，防范和打擊專(zhuān)利領(lǐng)域反復(fù)、群體、惡意侵權(quán)及假冒專(zhuān)利行為。對(duì)群眾反映大、影響壞的專(zhuān)利侵權(quán)假冒產(chǎn)品生產(chǎn)銷(xiāo)售點(diǎn)，要協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)，堅(jiān)決打擊，對(duì)問(wèn)題嚴(yán)重的，依法予以取締。
（二）切實(shí)發(fā)揮“12330”公益服務(wù)電話(huà)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的作用。
要注重發(fā)揮“12330”知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助與舉報(bào)投訴公益服務(wù)電話(huà)和知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助中心的作用。通過(guò)“12330”公益服務(wù)電話(huà)接受社會(huì)公眾和權(quán)利人的知識(shí)產(chǎn)權(quán)舉報(bào)投訴，及時(shí)向相關(guān)行政執(zhí)法部門(mén)轉(zhuǎn)交案件線(xiàn)索，注意追蹤案件辦理情況，及時(shí)向舉報(bào)投訴人反饋案件信息，充分發(fā)揮方便快捷、業(yè)務(wù)寬泛的優(yōu)勢(shì)，為專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)的深入開(kāi)展做好各項(xiàng)支撐服務(wù)工作，努力打造專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)中接受知識(shí)產(chǎn)權(quán)舉報(bào)投訴和社會(huì)監(jiān)督的主要平臺(tái)。
（三）切實(shí)加強(qiáng)跨縣（區(qū)）跨部門(mén)執(zhí)法協(xié)作。
我局根據(jù)協(xié)調(diào)保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)工作的職責(zé)，積極協(xié)調(diào)各知識(shí)產(chǎn)權(quán)相關(guān)部門(mén)，協(xié)同配合，形成合力，有效開(kāi)展執(zhí)法專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，建立健全打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)違法犯罪行為的長(zhǎng)效機(jī)制。
要深化與商務(wù)、公安、工商、版權(quán)、質(zhì)檢、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等部門(mén)的執(zhí)法協(xié)作機(jī)制。對(duì)其他部門(mén)移交的案件，要依法及時(shí)辦理；對(duì)于執(zhí)法檢查中發(fā)現(xiàn)的涉嫌侵犯其他類(lèi)型知識(shí)產(chǎn)權(quán)的違法線(xiàn)索，要及時(shí)向有關(guān)職能部門(mén)移送。
（四）切實(shí)推進(jìn)行政執(zhí)法與司法保護(hù)的協(xié)調(diào)配合我局要做好行政執(zhí)法與司法保護(hù)的協(xié)調(diào)配合工作。要按照中央省、市關(guān)于構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)大調(diào)解工作機(jī)制的精神，積極開(kāi)展好行政調(diào)解工作，探索推動(dòng)行政調(diào)解與司法調(diào)解相銜接，滿(mǎn)足權(quán)利人與社會(huì)的需求，提高辦案效率。
對(duì)涉嫌觸犯刑法的行為要立即移送公安機(jī)關(guān)，必要時(shí)可商請(qǐng)公安機(jī)關(guān)提前介入，切實(shí)做好行政執(zhí)法與刑事司法銜接工作。
（五）切實(shí)開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)宣傳工作。
識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的信心。要廣泛宣傳“12330”知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)援助與舉報(bào)投訴公益服務(wù)電話(huà)，引導(dǎo)公眾充分運(yùn)用這一資源，為權(quán)利人與社會(huì)各界的維權(quán)和監(jiān)督提供便利。
五、工作步驟與時(shí)間安排。
專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：
（一）動(dòng)員部署階段（2010年12月20日）。我局按照本方案制定打擊侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和制售假冒偽劣商品專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案，全面部署專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。
（二）集中整治階段（2010年1月9日至2月28日）。我局按照專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)和具體實(shí)施方案組織開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。
（三）總結(jié)驗(yàn)收階段（2011年3月1日-3月10日）。我局對(duì)專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。
暗知識(shí)讀后感篇五
看到了《地球》，因?yàn)樗饷鎴D畫(huà)非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買(mǎi)給我，爸爸也就得不錯(cuò)，爽快的答應(yīng)了。
這本書(shū)主要是說(shuō)地球上的自然現(xiàn)象。它有精彩的內(nèi)容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個(gè)知識(shí)點(diǎn)，全新揭秘不為人知的地球奧秘?？茖W(xué)的主題式分類(lèi)講解，源于當(dāng)今世界最權(quán)威的知識(shí)體系，并吸取國(guó)際最新研究發(fā)現(xiàn)成果。這本書(shū)還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場(chǎng)景照片……近千幅精美圖片奉獻(xiàn)一場(chǎng)視覺(jué)盛宴。這正是我和爸爸買(mǎi)這本書(shū)一起讀的原因。
這本書(shū)每篇文章都寫(xiě)得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的了解了地球：大陸居然是漂浮著的，不停移動(dòng)的。首先，它告訴我們第一次全面、系統(tǒng)地大陸漂移假說(shuō)的是德國(guó)氣象學(xué)家和地球物理學(xué)家魏格納。并清楚、詳細(xì)地寫(xiě)出了魏格納提出的觀(guān)點(diǎn)，還解釋了地殼運(yùn)動(dòng)、海陸分布及其演變規(guī)律，并在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開(kāi)一些，那是大約1億8000萬(wàn)年前的大陸，最后一幅是距今6500萬(wàn)年的。三幅圖生動(dòng)體現(xiàn)了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計(jì)算機(jī)把大陸拼接后的圖片，這有力地支持了所有大陸原來(lái)曾是一個(gè)整體的觀(guān)點(diǎn)。
在讀這本書(shū)時(shí)，許多篇文章我和爸爸的觀(guān)點(diǎn)不一樣，引起了許多的爭(zhēng)論，其中的一次讓我很是得意。
那是我們看到《太陽(yáng)篇》時(shí)，上面有一個(gè)問(wèn)題：一天中，什么時(shí)候是最熱的？沒(méi)看下面的文章，我自己思考了一會(huì)兒，有了一點(diǎn)想法。突然，靈機(jī)一動(dòng)，不如來(lái)考考爸爸，“爸爸，你覺(jué)得這題怎么解釋?zhuān)俊?BR> 他低頭思索了一會(huì)兒說(shuō)道：“我覺(jué)得是中午12時(shí)左右最熱。”
我又問(wèn)：“為什么？”
“因?yàn)橹形缣?yáng)光直射地面，光線(xiàn)最強(qiáng)，熱量上升最快，自然是溫度最高的時(shí)候。你認(rèn)為呢，丁陽(yáng)?！?BR> “我覺(jué)得下午2點(diǎn)鐘左右時(shí)最熱。因?yàn)殡m然12點(diǎn)時(shí)，溫度上升快，但不能立刻到達(dá)最高，下午的陽(yáng)光雖弱，但加上地面溫度的反射，下午2點(diǎn)左右地面溫度達(dá)到最高。”
我看見(jiàn)在我說(shuō)的時(shí)候，爸爸聽(tīng)得一愣一愣的，似乎不太明白，剛說(shuō)完，他就說(shuō)：“什么亂七八糟的，你說(shuō)的不對(duì)！”
無(wú)謂的爭(zhēng)辯沒(méi)用，還是書(shū)中見(jiàn)分曉吧！哈哈！書(shū)上居然和我說(shuō)的差不多，這下爸爸啞巴了，沖我一通傻笑。
這本書(shū)不僅讓我和爸爸知道了許多地球的奧秘，也多了很多共同的話(huà)題。與老爸一起讀書(shū)，其樂(lè)無(wú)窮。
暗知識(shí)讀后感篇六
伏爾泰說(shuō)過(guò)：“書(shū)，讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。”
今天我讀了《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，這本書(shū)，使我感悟非常深刻這本書(shū)內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)、語(yǔ)言生動(dòng)活潑、通俗易懂，非常適合我們閱讀。
這本書(shū)為我展開(kāi)了中國(guó)與世界的浪漫之旅，從世界各地的城市風(fēng)貌，到一處處景色迷人的游覽勝地，從悠久的歷史文化到各具特色的奇風(fēng)異俗，這本書(shū)帶領(lǐng)孩子縱貫時(shí)光、橫貫地獄地認(rèn)識(shí)和了解世界。
這本書(shū)的內(nèi)容豐富，讓我的感悟很深刻，而且還讓我懂得了許多生活中不能解答的問(wèn)題，我非常喜歡這本書(shū)，還讓我了解到了許多關(guān)于天文地理的知識(shí)，還是一本華夏文明的百科全書(shū)。
《中國(guó)少兒百科全書(shū)》真是一本好書(shū)啊！
暗知識(shí)讀后感篇七
1、春節(jié)從前不叫“春節(jié)”。
正月初一在古代不叫春節(jié)，而叫元旦。辛亥革命后采用公歷紀(jì)年，遂稱(chēng)公歷1月1日為元旦，農(nóng)歷正月初一為春節(jié)。國(guó)民黨曾試圖廢除春節(jié)，但是被中國(guó)人民強(qiáng)烈抵制后以失敗告終。
2、“春節(jié)”從前不是節(jié)日。
中國(guó)歷史上的“春節(jié)”一詞，不是節(jié)日，而是特指二十四節(jié)氣中的“立春”?！逗鬂h書(shū)·楊震傳》中有載：“春節(jié)未雨，百僚焦心，而繕修不止，誠(chéng)致旱之征也?！钡侥媳背瘯r(shí)，“春節(jié)”是泛指整個(gè)春季。
黃金萬(wàn)兩。
3、春節(jié)有狹義、廣義之分。
現(xiàn)今狹義的春節(jié)一般指中國(guó)農(nóng)歷年的歲首，即農(nóng)歷正月初一。民間廣義的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三、二十四的祭灶，一直到正月十五。
虎門(mén)神。
4、春節(jié)的時(shí)間(農(nóng)歷正月初一)在公歷1月21日至2月21日之間游動(dòng)。
“最早的春節(jié)”(如1966年的1月21日)和“最遲的春節(jié)”(如1985年的2月20日)相差整一個(gè)月。
根據(jù)歷法計(jì)算，如果農(nóng)歷不進(jìn)行人為調(diào)整的話(huà)，232月21日將迎來(lái)“史上最晚春節(jié)”，此前春節(jié)最遲出現(xiàn)在公歷2月20日，為19和1985年。
五子奪魁。
5、春節(jié)可能過(guò)兩個(gè)。
閏春節(jié)，又稱(chēng)“閏正月”，從公元1645年使用歷理置閏制開(kāi)始，到公元2800年，農(nóng)歷閏正月只發(fā)生6次，其年份分別是1651、2262、2357、2520、2539、2634。
嗯。最近一次要等到2262年，我們沒(méi)緣分碰見(jiàn)了。
碰到這種情況，原則上春節(jié)過(guò)第一個(gè)正月的，不過(guò)也有過(guò)兩次的。
歲朝如意。
6、大年三十也會(huì)在“二十九”。
一個(gè)月沒(méi)有30天，這在農(nóng)歷中是很正常的事情。因?yàn)楝F(xiàn)行農(nóng)歷是根據(jù)地球、月亮、太陽(yáng)三者運(yùn)行的天文數(shù)據(jù)來(lái)安排的，必須每個(gè)月的初一看不到月亮任何明亮的部分，也就是“朔”。
而事實(shí)上，月亮從圓到缺的時(shí)間，平均周期是29.53天，安排月份的天數(shù)必須是整數(shù)，這就導(dǎo)致了大月、小月的出現(xiàn)，便會(huì)發(fā)生某個(gè)月?lián)碛?0天，某個(gè)月29天的情況。
如果這個(gè)月剛好是臘月，那么這一年(農(nóng)歷)就沒(méi)有大年三十了，除夕也就提前到了臘月二十九。
花開(kāi)富貴。
7、春節(jié)每天慶祝內(nèi)容都不同。
春節(jié)雖然是一個(gè)整體性的習(xí)俗，但是每天的慶祝內(nèi)容卻不相同。從初一到初七，分別是雞日、犬日、豬日、羊日、牛日、馬日和人日。傳說(shuō)女?huà)z先用六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬，積累了經(jīng)驗(yàn)后在第七天才造出了人。所以，初七為什么要上班?!
招財(cái)進(jìn)寶。
8、春節(jié)不只中國(guó)有。
世界上除了中國(guó)之外，還有很多國(guó)家將農(nóng)歷新年列為法定假期，分別是：韓國(guó)、朝鮮、越南、馬來(lái)西亞、新加坡、印尼、毛里求斯、緬甸、文萊。另外，以前的日本也過(guò)農(nóng)歷新年，但明治維新后廢除了農(nóng)歷，節(jié)日也直接搬至陽(yáng)歷。
木版年畫(huà)財(cái)神。
9、壓歲錢(qián)其實(shí)不是“錢(qián)”。
壓歲錢(qián)其實(shí)不是“錢(qián)”，而是鑄成錢(qián)幣形狀的辟邪品。傳說(shuō)古時(shí)候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年除夕夜里出來(lái)害人，壓祟錢(qián)就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)嚇走這貨的。
洪福齊天。
10、“福”字倒貼有講究。
大門(mén)上的“?！弊植荒艿官N，在民俗傳統(tǒng)中，水缸、垃圾箱和柜子才要倒貼福字。為了避諱在倒水和倒垃圾時(shí)把家里的福氣倒走，便在這兩處倒貼福字，巧用“福至”來(lái)抵消“福去”。
上官下財(cái)。
11、最早的爆竹真的是竹子。
關(guān)于爆竹的最早可靠記載見(jiàn)于南朝梁代宗懔《荊楚歲時(shí)記》:“正月一日是三元之日也，謂之端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼。”當(dāng)時(shí)的爆竹是把竹子放在火里燒，因竹子焚燒發(fā)出“噼噼叭叭”的響聲，故稱(chēng)爆竹。而新年起床第一件事也是爆竹。
以后火藥出現(xiàn)，人們將硝石、硫磺和木炭等填充在竹筒內(nèi)燃燒，產(chǎn)生了“爆仗”。到了宋代，漢族民間開(kāi)始普遍用紙筒和麻莖裹火藥編成串做成“編炮”(即鞭炮)。
五福臨門(mén)。
12、正月不理發(fā)。
“正月不理發(fā)”是有一定科學(xué)依據(jù)的，《黃帝內(nèi)經(jīng)》“四氣調(diào)神大論”中認(rèn)為春天應(yīng)該讓頭發(fā)散開(kāi)自由生長(zhǎng)，而不該剪斷，診察發(fā)爪可以斷重病、決生死，但“剃頭死舅舅”的說(shuō)法純屬無(wú)稽之談啦。
和氣吉祥。
13、拜年抱拳有學(xué)問(wèn)。
男子拜年抱拳要“左抱右”，中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣尚左貶右，所以抱拳時(shí)要用左手包右手，此謂“吉拜”;如果右手包左手，則稱(chēng)為“哀拳”，是向別人報(bào)喪或求饒時(shí)使用的手勢(shì)。女性抱拳則相反。
很多人都不知道的春節(jié)冷知識(shí)。
2、世界上除了中國(guó)之外，還有很多國(guó)家將農(nóng)歷新年列為法定假期，分別是：韓國(guó)、朝鮮、越南、馬來(lái)西亞、新加坡、印尼、毛里求斯、緬甸、文萊。另外，以前的日本也過(guò)農(nóng)歷新年，但已經(jīng)廢除多時(shí)。
3、壓歲錢(qián)其實(shí)不是“錢(qián)”，而是鑄成錢(qián)幣形狀的辟邪品。傳說(shuō)古時(shí)候有一種身黑手白的小妖，名字叫“祟”，每年除夕夜里出來(lái)害人，壓祟錢(qián)就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)嚇走這貨的。
4、男子拜年抱拳要“左抱右”，中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)慣尚左貶右，所以抱拳時(shí)要用左手包右手，此謂“吉拜”;如果右手包左手，則稱(chēng)為“哀拳”，是向別人報(bào)喪或求饒時(shí)使用的手勢(shì)。女性抱拳則相反。很多武俠電影、電視劇都演錯(cuò)啦。
5、春節(jié)雖然是一個(gè)整體性的習(xí)俗，但是每天的慶祝內(nèi)容卻不相同。從初一到初七，分別是雞日、犬日、豬日、羊日、牛日、馬日和人日。傳說(shuō)女?huà)z先用六天造出了雞、狗、豬、羊、牛、馬，積累了經(jīng)驗(yàn)后在第七天才造出了人。所以初七為什么要上班?!
6、大門(mén)上的“福”字不能倒貼，在民俗傳統(tǒng)中，水缸、垃圾箱和柜子才要倒貼福字。為了避諱在倒水和倒垃圾時(shí)把家里的福氣倒走，便在這兩處倒貼福字，巧用“福至”來(lái)抵消“福去”。
7、閏春節(jié)，又稱(chēng)“閏正月”，從公元1645年使用歷理置閏制開(kāi)始到公元2800年，農(nóng)歷閏正月只發(fā)生6次，最近一次要等到2262年，我們沒(méi)緣分碰見(jiàn)了。
8、“正月不理發(fā)”是有一定科學(xué)依據(jù)的，《黃帝內(nèi)經(jīng)》“四氣調(diào)神大論”中認(rèn)為春天應(yīng)該讓頭發(fā)散開(kāi)自由生長(zhǎng)，而不該剪斷，診察發(fā)爪可以斷重病、決生死。
9、大年三十也有缺席的時(shí)候，有的年份還會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)臘三十!這都是由于農(nóng)歷中閏月的設(shè)置所導(dǎo)致的。
10、大規(guī)模燃放煙花會(huì)導(dǎo)致區(qū)域性霧霾，你喜歡的五彩繽紛的煙花比沒(méi)有顏色的煙花毒性更大。煙花爆炸時(shí)會(huì)向大氣中釋放顆粒物和塵埃，在燃放區(qū)域附近，大氣中細(xì)顆粒物的濃度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于目前國(guó)內(nèi)最嚴(yán)重的霧霾時(shí)的濃度，所以燃放煙花并不是什么值得慶賀的事。
11、最早的爆竹真的是竹子!關(guān)于爆竹的最早可靠記載見(jiàn)于南朝梁代宗懔《荊楚歲時(shí)記》:“正月一日是三元之日也，謂之端月。雞鳴而起，先于庭前爆竹，以避山臊惡鬼?！碑?dāng)時(shí)的爆竹是把竹子放在火里燒，產(chǎn)生爆裂聲，新年起床第一件事就是爆竹。
暗知識(shí)讀后感篇八
一、簡(jiǎn)答題。
1.抄襲與引用的區(qū)別？答：
引用與抄襲同樣都是一種寫(xiě)作手段，但其性質(zhì)卻迥然不同。前者屬于著作權(quán)法規(guī)定的合理使用，后者則屬于違法侵權(quán)行為。本文認(rèn)為，引用要符合法律規(guī)定的目的，這是引用的前提；引用必須堅(jiān)持適當(dāng)?shù)脑瓌t；被引用的必須是他人已經(jīng)發(fā)表的作品，他人還沒(méi)有發(fā)表的作品則不宜引用；引用必須指明作者姓名和作品名稱(chēng)?，F(xiàn)實(shí)中作品的類(lèi)型千差萬(wàn)別，無(wú)論引用還是抄襲，都有種種錯(cuò)綜復(fù)雜的情況，任何的普遍之中都有特殊，一般之中都有個(gè)別，絕不可一概而論。
在作品的創(chuàng)作中，引用是一種重要的寫(xiě)作手段，無(wú)論在文學(xué)、藝術(shù)還是科學(xué)、技術(shù)領(lǐng)域，大概所有從事寫(xiě)作的人，沒(méi)有人不會(huì)用到它。尤其在科學(xué)研究中，借用前人的學(xué)術(shù)成果，推陳出新，創(chuàng)造出新的知識(shí)，造福人類(lèi)社會(huì)，是人所敬仰的高尚事業(yè)。學(xué)術(shù)論著中如果引用得當(dāng)，不但道理說(shuō)得清楚，還會(huì)給人留下知識(shí)淵博的美好印象。
然而，抄襲卻不然。盡管抄襲也可以說(shuō)是一種寫(xiě)作手段，但它是攫取別人勞動(dòng)據(jù)為己有的一種不勞而獲的行為，既不正當(dāng)又不光彩，為社會(huì)鄙視也為人們所不齒。引用者主動(dòng)聲明，光明磊落，抄襲者卑劣齷齪，總是不肯承認(rèn)；引用者堂堂正正，坦坦蕩蕩，抄襲者遮遮掩掩，猥猥瑣瑣。
按照《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法》的規(guī)定，引用是法律許可的公民權(quán)利，是合理使用，受到法律保護(hù)；抄襲剽竊則屬于違法侵權(quán)行為，為法律所禁止，一旦被認(rèn)定抄襲，要承擔(dān)停止侵害、消除影響、賠禮道歉、賠償損失的民事責(zé)任。引用和抄襲，二者雖然性質(zhì)不同、是非分明，但卻有一個(gè)彼此相同的特征，它們都是對(duì)他人作品的使用。由于有此相同的“相貌”，二者很容易混淆，不好鑒別。
2專(zhuān)利許可與轉(zhuǎn)讓的區(qū)別？答：兩者定義。
專(zhuān)利許可是許可方（即專(zhuān)利權(quán)人）將自己的專(zhuān)利使用權(quán)允許被許可方在一定的時(shí)間和范圍內(nèi)使用；附條件的有償使用，不是所有權(quán)的讓渡；主體不變。
專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓是指專(zhuān)利權(quán)人將自己的專(zhuān)利權(quán)全部轉(zhuǎn)讓給受讓方；新主體產(chǎn)生，原主體消滅；所有權(quán)的讓渡。
兩者的差異比較。
（1）專(zhuān)利權(quán)轉(zhuǎn)讓與許可使用，均需通過(guò)簽訂書(shū)面的方式予以認(rèn)定。
（2）專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓合同的成立，須經(jīng)過(guò)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專(zhuān)利局登記和公告后才能生效。中國(guó)單位和個(gè)人向外國(guó)人轉(zhuǎn)讓專(zhuān)利權(quán)的，必須經(jīng)國(guó)務(wù)院有關(guān)主管部門(mén)批準(zhǔn)。（3）許可使用需向國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專(zhuān)利局3個(gè)月備案。
3商業(yè)秘密與競(jìng)業(yè)禁止的區(qū)別？
答：保護(hù)商業(yè)秘密和采取競(jìng)業(yè)禁止措施，都是為了保護(hù)企業(yè)的利益，而且兩者關(guān)系密切，但由于兩者的性質(zhì)不同，區(qū)別還是明顯的。
（1）商業(yè)秘密是一種財(cái)產(chǎn)權(quán)利，競(jìng)業(yè)禁止是一種限制權(quán)利。（2）商業(yè)秘密的保護(hù)是無(wú)期限的，競(jìng)業(yè)禁止期限最高三年。
（3）保護(hù)商業(yè)秘密可以是無(wú)條件的，競(jìng)業(yè)禁止需要支付相應(yīng)的對(duì)價(jià)。（4）商業(yè)秘密與競(jìng)業(yè)禁止的產(chǎn)生條件和舉證責(zé)任不同。
1綜上，商業(yè)秘密權(quán)的效力，完全取決于商業(yè)秘密的保密程度，一旦秘密公開(kāi)即喪失。換言之，完全取決于權(quán)利人的行為，只要商業(yè)秘密處于秘密狀態(tài)，義務(wù)人就要永遠(yuǎn)保密；而競(jìng)業(yè)禁止的效力；取決于約定的范圍以及支付對(duì)價(jià)款的情況而定。即使協(xié)議有效，義務(wù)人最長(zhǎng)守約期限只有三年。但義務(wù)人違反競(jìng)業(yè)禁止并不必然違反保密條款，反之，義務(wù)人解除競(jìng)業(yè)禁止重新?lián)駱I(yè)，并不影響繼續(xù)保守商業(yè)秘密的義務(wù)。
根據(jù)第二次修改后的專(zhuān)利法實(shí)施細(xì)則第十一條的規(guī)定，執(zhí)行本單位的任務(wù)包括下列幾種情況：
1、發(fā)明人或設(shè)計(jì)人在本職工作中完成的發(fā)明創(chuàng)造。
2、雖然與發(fā)明人或設(shè)計(jì)人的本職工作無(wú)關(guān)，但是屬于在執(zhí)行本單位分配的專(zhuān)門(mén)任務(wù)時(shí)完成的發(fā)明創(chuàng)造。
3、工作人員退職、退休或調(diào)動(dòng)工作后一年之內(nèi)作出的與其在原單位承擔(dān)的本職工作或者分配的任務(wù)有關(guān)的發(fā)明創(chuàng)造。
（3）主要利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件完成的發(fā)明創(chuàng)造（4）單位與發(fā)明人、設(shè)計(jì)人之間的有關(guān)合同關(guān)于上述約定原則，應(yīng)當(dāng)注意如下幾點(diǎn)：
第一，單位與發(fā)明人、設(shè)計(jì)人之間訂立的合同應(yīng)當(dāng)限于利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造，對(duì)于執(zhí)行本單位的任務(wù)所完成的發(fā)明創(chuàng)造不適用本條第三款的規(guī)定。
第二，這種約定應(yīng)當(dāng)有書(shū)面的合同。合同可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為職務(wù)發(fā)明，也可以約定利用本單位的物質(zhì)技術(shù)條件所完成的發(fā)明創(chuàng)造為非職務(wù)發(fā)明。沒(méi)有訂立合同的，按照本條第一款的規(guī)定確定其權(quán)利歸屬。
第三，在依據(jù)本條第三款訂立合同，對(duì)專(zhuān)利申請(qǐng)權(quán)和專(zhuān)利權(quán)的歸屬作出約定的情況下，發(fā)明創(chuàng)造的完成是“主要”還是“非主要”地利用了本單位的物質(zhì)條件并不重要。
5專(zhuān)利權(quán)人的權(quán)利限制及含義？答：
（二）先行實(shí)施。
（三）臨時(shí)過(guò)境。
（四）非營(yíng)利實(shí)施。
專(zhuān)為科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)而使用有關(guān)專(zhuān)利的。
（五）善意侵權(quán)。
為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目的使用、許諾銷(xiāo)售或者銷(xiāo)售不知道是未經(jīng)專(zhuān)利權(quán)人許可而制造并售出的專(zhuān)利侵權(quán)產(chǎn)品，能證明該產(chǎn)品合法來(lái)源的，不承擔(dān)賠償責(zé)任。
（六）為行政審批而實(shí)施。
為提供行政審批所需要的信息，制造、使用、進(jìn)口專(zhuān)利藥品或者專(zhuān)利醫(yī)療器械的，以及專(zhuān)門(mén)為其制造、進(jìn)口專(zhuān)利藥品或者專(zhuān)利醫(yī)療器械的。
二、論述題。
1.知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟(jì)學(xué)意義是什么？（從權(quán)利人利益與社會(huì)公共利益的平衡視角討論）答：
就主要知識(shí)產(chǎn)權(quán)而言，概以采取私人產(chǎn)權(quán)的形式，即知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)家的表述是，財(cái)產(chǎn)占有人認(rèn)識(shí)到在財(cái)產(chǎn)上存在著規(guī)模經(jīng)濟(jì)，各方即會(huì)就組建一個(gè)用于承認(rèn)和保護(hù)其產(chǎn)權(quán)的政府進(jìn)行談判。一旦他們達(dá)成了協(xié)議同意建立一個(gè)由武力為后盾的政府，每個(gè)人就能享受到更多的財(cái)富和更大的安全。哲學(xué)家把經(jīng)過(guò)這些協(xié)商最終達(dá)成的談判稱(chēng)為‘社會(huì)契約’，因?yàn)樗⑵鹆松鐣?huì)生活的基本條款。建立知識(shí)產(chǎn)權(quán)制度的經(jīng)濟(jì)動(dòng)因，在于“對(duì)財(cái)產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)有其創(chuàng)造有效使用資源的誘因”。
意義在于最合理地利用社會(huì)有限資源和最大限度地讓權(quán)益人擴(kuò)大產(chǎn)出，即實(shí)現(xiàn)效益的最大化（即權(quán)利人利益與社會(huì)公共利益）；滿(mǎn)足社會(huì)對(duì)信息的需要，避免產(chǎn)品在市場(chǎng)消失而影響所有消費(fèi)者的福利；又讓消費(fèi)者間接支付成本，以支撐和激勵(lì)生產(chǎn)者的精神生產(chǎn)活動(dòng)。
2.高校專(zhuān)利權(quán)為何轉(zhuǎn)化難？
答：首先我國(guó)高校普遍存在重論文輕專(zhuān)利、重成果鑒定輕成功轉(zhuǎn)化、職務(wù)成果非職務(wù)化、知識(shí)產(chǎn)權(quán)遭侵權(quán)情況嚴(yán)重、知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)與管理的規(guī)章制度不規(guī)范等問(wèn)題，這些問(wèn)題的存在都是影響專(zhuān)利權(quán)轉(zhuǎn)化的因素，總結(jié)起來(lái)關(guān)鍵點(diǎn)如下：
（5）有的教師利用職務(wù)成果私自設(shè)立公司或以技術(shù)入股等等。
通過(guò)這期節(jié)目讓我深刻認(rèn)識(shí)到國(guó)人對(duì)于知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀(guān)念和知識(shí)的淡漠和輕視，就以中國(guó)制造業(yè)，拉鏈生產(chǎn)行業(yè)為例，大量的生產(chǎn)發(fā)明專(zhuān)利被日本搶先注冊(cè)，而廣大中方企業(yè)以廣州，上海，江蘇，浙江四地對(duì)于相關(guān)專(zhuān)利的注冊(cè)數(shù)總和只要有33項(xiàng)，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后僅一家ykk日企的150幾項(xiàng)，然后當(dāng)外企大量注冊(cè)專(zhuān)利后，我們?cè)趧?chuàng)造產(chǎn)品價(jià)值時(shí)，我們的財(cái)富生產(chǎn)就會(huì)受制于他國(guó)，就等于我們因缺乏知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)而被人搶先在某個(gè)行業(yè)“圈地”，而今后，我們自己只能有意或無(wú)意的在別人的“田地”里耕種，這樣我們自然會(huì)很吃虧！由此看見(jiàn)，我們今后要對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)和發(fā)展上予以重視。
而通過(guò)這學(xué)期對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的學(xué)習(xí)，給我最大的體會(huì)就是要想在競(jìng)爭(zhēng)有壓力日益激烈的今天，懂得知識(shí)產(chǎn)權(quán)無(wú)疑對(duì)今后對(duì)財(cái)富的創(chuàng)造提供堅(jiān)實(shí)和有力的保障，是開(kāi)啟國(guó)家生產(chǎn)力汽車(chē)的鑰匙，是每個(gè)人實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造人生價(jià)值的保險(xiǎn)箱。
暗知識(shí)讀后感篇九
今天上午大約8：15分左右的時(shí)候，我觀(guān)看了山東農(nóng)科頻道的《中小學(xué)生安全知識(shí)講座》，看完之后是我學(xué)到了很多很多的安全自救的方法。畢竟天災(zāi)不由人，我們要防患于未然。
當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，如果我們正在教室上課那我們應(yīng)該在老師的指揮下迅速的蹲到課桌下，等到地震一停，在老師的'指揮下秩序的撤離。
在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們要學(xué)會(huì)自救，而自救得方法就是在火災(zāi)時(shí)要披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去，而且要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
近幾年來(lái)隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和經(jīng)濟(jì)狀況的不斷提升，幾乎家家都有了私家車(chē)。而交通事故也是越來(lái)越多。在道路上行走時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1、要走人行橫道，如果沒(méi)有人行橫道，要靠路邊走。2、做做到紅燈停，綠燈行。3、不在汽車(chē)臨近時(shí)候車(chē)輛前后橫穿馬路，不在馬路上追逐猛跑、嬉戲、打鬧、看書(shū)。4、夜間步行要穿戴淺顏色的衣帽何在有路燈的地方橫過(guò)馬路。司機(jī)應(yīng)該注意不要酒后駕車(chē)，要遵守交通規(guī)則，做到人讓車(chē)、車(chē)讓人、車(chē)讓車(chē)，這樣才會(huì)更安全。
通過(guò)看了這次安全知識(shí)講座是我們以后不管是遇到地震或火災(zāi)時(shí)，都不用慌慌張張的。有了自救逃生的犯法就可以保證自己的安全了。再過(guò)馬路時(shí)只要遵守交通規(guī)則那交通事故發(fā)生的可能性就會(huì)越來(lái)越少。
暗知識(shí)讀后感篇十
我讀了《給教師的建議》前面的幾條建議，特別是第七條和第八條，《知識(shí)——即是目的，也是手段》與《關(guān)于獲取知識(shí)》。寫(xiě)一寫(xiě)自己的讀后感受。從一定程度上說(shuō)，這兩條有著很緊密的聯(lián)系。關(guān)于知識(shí)，我們常說(shuō)：知識(shí)就是力量，但是擁有知識(shí)就一定有力量嗎？不盡然，如果存在于你頭腦中的知識(shí)只是一些字、詞、句、篇，只是一些概念、公式，只是一些人名、事件，這么這些“知識(shí)”就不能稱(chēng)之為真正的知識(shí)，用蘇氏的話(huà)說(shuō)就是“不能活動(dòng)的貨物”。“貨物”越多，重量越重，相反你的力量就會(huì)越小。那么，如何使知識(shí)變成力量，最重要的方法，就是將掌握的知識(shí)使它不斷地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，也就是運(yùn)用起來(lái)，使它不僅成為你“懂得東西”，更要使它成為你獲取新的知識(shí)的手段。蘇氏說(shuō)：只有當(dāng)知識(shí)成為精神生活的因素，占據(jù)人的思想，激發(fā)人的興趣時(shí)，才能稱(chēng)之為知識(shí)。這樣，他掌握的知識(shí)越多，他學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)越容易，他的思考力就會(huì)越強(qiáng)，以此他就會(huì)有能力去掌握更多的知識(shí)，形成一個(gè)良性地“知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)”的過(guò)程。那么如何做到這一點(diǎn)呢？蘇氏在這里用“詞”作為例子給我們闡述了他的作法，簡(jiǎn)而言之，就是在低年級(jí)要讓學(xué)過(guò)的詞與學(xué)生的實(shí)際生活發(fā)生聯(lián)系，要讓詞成為表達(dá)他們思想、促進(jìn)他們思考的一種工具，這樣，原先存在于他們頭腦中的“詞”就不是一個(gè)個(gè)純粹的符號(hào)，而變成了一個(gè)個(gè)活生生的“小精靈”，他們是在用詞進(jìn)行思考，從而有了自己的思想。正如蘇氏在這條建議的最后一段所言：如果詞不是作為一種創(chuàng)造的手段而活躍在兒童的心靈里，如果兒童只是記誦別人的思想，而不創(chuàng)造自己的思想并用詞把它們表達(dá)出來(lái)，那么他就會(huì)對(duì)詞采取冷淡、漠不關(guān)心和不易接受的態(tài)度。
因此，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中，要記住一條很重要的原則，那就是“用知識(shí)去獲取知識(shí)”，蘇氏將這條原則說(shuō)成是“最高的教學(xué)技巧之所在”建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：知識(shí)不是通過(guò)教師傳授得到的，而是學(xué)生在一定的社會(huì)文化背景下（一定的情景），借助其他人（教材、、媒體、實(shí)物等）通過(guò)意義建構(gòu)的方式獲得。學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，會(huì)主動(dòng)地?zé)o意識(shí)地將已掌握的知識(shí)與新的知識(shí)進(jìn)行意義建構(gòu)，從而產(chǎn)生新的知識(shí)增長(zhǎng)點(diǎn)。在這個(gè)“獲取”“建構(gòu)”的過(guò)程中，“疑問(wèn)”占了很重要的位置，只有學(xué)生在新舊知識(shí)聯(lián)系掛鉤的交接點(diǎn)上產(chǎn)生了疑問(wèn)，才能激起它探究的欲望，才會(huì)動(dòng)用起它過(guò)去的知識(shí)去尋求解決的途徑，“這種抽取已有知識(shí)來(lái)解決疑問(wèn)的辦法，就是獲取知識(shí)”。如何使學(xué)生產(chǎn)生疑問(wèn)，又如何使學(xué)生在思考中獲取知識(shí)呢？這里邊需要很高的教育技巧，也需要老師不僅要深入了解學(xué)生，更需要深入地思考與鉆研，比如要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，你要明白在課堂上哪些知識(shí)應(yīng)該講，哪些不應(yīng)該，哪些只是點(diǎn)到為止；哪些知識(shí)對(duì)哪些學(xué)生應(yīng)該詳細(xì)講，對(duì)哪些學(xué)生少講或者不講。重要的是要找到每一位學(xué)生的知識(shí)“生長(zhǎng)點(diǎn)”，使他們?cè)诶蠋煹狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)下，在自己知識(shí)的階梯上，又邁上一階。
盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫(xiě)書(shū)的年代有很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語(yǔ)言，對(duì)今天的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)，它仍像“場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤(rùn)著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對(duì)面一樣，針對(duì)著教師的苦惱與困惑妮據(jù)道來(lái)，常讀常新，每次讀都有新的收獲與體驗(yàn)。()。
暗知識(shí)讀后感篇十一
從很小的時(shí)候起，我心中就有一個(gè)美好的愿望，那就是長(zhǎng)大后成為一名宇航員，遨游在廣寬的太空里，探索宇宙的秘密。所以，在我的小書(shū)架上，最喜歡的就是一本名為《天文百科》的書(shū)。翻閱這本書(shū)，使我感到就象真的置身于宇宙看到了神秘的太陽(yáng)系、遼闊的銀河系還有運(yùn)行其中美麗的恒星、行星和彗星。而其中我最感興趣的就是被譽(yù)為“九星之王”木星。
木星的位置特殊，它位于太陽(yáng)系九大行星的正中，就象是一位“大哥”，將其它八個(gè)行星“小弟”團(tuán)結(jié)在自己周?chē)?。木星還是一個(gè)“超級(jí)大胖子”，它的體積可以容下一千三百一十六個(gè)地球，如果能把它和地球放在一起，就好像把西瓜和芝麻放在一起一樣。圍繞木星不停旋轉(zhuǎn)的16顆衛(wèi)星里也有許多的太陽(yáng)系之“最”，例如木衛(wèi)3就是太陽(yáng)系中所有衛(wèi)星中最大的一顆。在遙遠(yuǎn)的夜空中常常會(huì)散發(fā)出耀眼的光芒，似乎也在顯示著自己的至尊榮耀。
除了木星以外，最神秘的金星、最具魅力的土星、飛得最快的水星、冷到極點(diǎn)的冥王星也都深深吸引著我去一點(diǎn)點(diǎn)深入探索它們的奧秘，同學(xué)們，如果你們和我一樣喜歡探索這些宇宙中的秘密，就讓我們一起來(lái)讀這本《天文百科》，并從閱讀這本書(shū)開(kāi)始我們探索宇宙奧秘的神奇旅程！
暗知識(shí)讀后感篇十二
人生有的一次生命是無(wú)價(jià)的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個(gè)社會(huì)賦予你的責(zé)任，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品，來(lái)看小編為大家提供的禁毒知識(shí)讀后感：
生命中不能承受之輕
在周遭平和的環(huán)境中，你是否也會(huì)有過(guò)痛心疾首的感受?然而我有過(guò)。
我不能忘記在電視上看到禁毒節(jié)目里那吸毒的人千瘡百孔的殘軀，抽搐扭曲的表情和猶在耳際的呻吟。
那種不可竭制的憤恨中夾雜的陣陣心痛。
那種感受是沉重的，是刻骨銘心的。
我不愿接受，但事實(shí)卻活生生地?cái)[在眼前:在我們身邊，在這片陽(yáng)光之下，潛藏著的'毒品犯罪正無(wú)孔不入地吞噬著我們的同胞。
終將失去自我……這樣高昂的代價(jià)，年輕的我們又怎能輕易就范?
然而正因?yàn)槟贻p，無(wú)知、好奇、沖動(dòng)、叛逆、天真、自負(fù)……任何一種不成熟的情緒，都是無(wú)形有威脅。
唯有八個(gè)字應(yīng)該緊記:珍愛(ài)生命，拒絕毒品。
然而認(rèn)清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要若干的禁毒知識(shí)，更加需要的是有意識(shí)地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣:
再由行動(dòng)上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠(yuǎn)離毒品而不受侵害。
人的生命是無(wú)價(jià)的，也是脆弱的。
它承載著親人，朋友和整個(gè)社會(huì)賦予你的責(zé)任，所以它絕不僅僅是你一個(gè)人的。
它承受不起任何不負(fù)責(zé)任的冒險(xiǎn)，所以請(qǐng)你珍惜生命不單為自己，也為所有愛(ài)你人--永遠(yuǎn)拒絕毒品!
看完了《禁毒教育》后，我的感受很深刻。
“毒品”這個(gè)可怕、恐怖的詞語(yǔ)，摧毀了多少人的生命!一朵朵含苞待放的花朵，碰到了它，因?yàn)闊o(wú)法克制自己，而凋謝、枯萎。
是它，引誘著人們，致使那些朝氣蓬勃的生命消失。
《禁毒教育》正是講了毒品的危害。
吸毒，就像個(gè)無(wú)底洞，一旦上癮，便永無(wú)寧日，變成了一個(gè)廢人。
毒品，就像一雙無(wú)形的手，只要他神不知鬼不覺(jué)地來(lái)到了你的身邊將你牢牢地抓住，你便再也無(wú)法脫身，只能寂寞地望著美好的大千世界，眼里只剩下黑暗與迷茫。
《禁毒教育》正是講述了一些迷茫的人們。
他們?cè)瓉?lái)朝氣蓬勃，活潑可愛(ài)，但是備毒品無(wú)情地摧毀了。
原來(lái)幸福美滿(mǎn)的家庭，卻被毒品搞得面目全非，黯然失色。
原本家財(cái)萬(wàn)貫，門(mén)庭若市的人，被毒品弄得身無(wú)分文，門(mén)可羅雀。
毒品惡貫滿(mǎn)盈、心狠手辣，它摧毀了人生，毀滅了人生，危害了社會(huì)，它是多么令人可恨啊!所以，大家應(yīng)該樹(shù)立好正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)，努力學(xué)習(xí)，不要搞那些不正當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，以身試法。
并且要大力倡導(dǎo)禁毒戒毒，讓今后的生活不整日沉浸在空虛與痛苦中。
為了構(gòu)建和諧社會(huì)，為了不要更多的人誤入歧途，走上犯罪這條不歸之路，我們首先要以身作則，一點(diǎn)兒也不能讓毒品接近自己還有身邊的人，最好的，就是向這個(gè)社會(huì)大力弘揚(yáng)珍愛(ài)生命，拒絕毒品。
毒品一日不絕，禁毒一刻不止的思想品質(zhì)。
暗知識(shí)讀后感篇十三
新學(xué)期開(kāi)始了，我們發(fā)了一本叫《安全》的這樣一本書(shū)。我喜歡里面講的安全規(guī)則、防盜、防被綁架。
我讀了這本《安全知識(shí)》，有了深厚的啟示，也有了深厚的感覺(jué)，我覺(jué)得那里面的人都不應(yīng)該輕易相信別人。如果不認(rèn)識(shí)的盡量不要跟他們說(shuō)話(huà)，還是要切記的。
我們每一個(gè)生命不僅是獨(dú)特的，而且是有限的，生命屬于我們只有一次任何代價(jià)都換不回來(lái)。未來(lái)充滿(mǎn)希望的，我們要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，珍愛(ài)自己的生命。這是我所得到的啟示。
讀了這篇《安全知識(shí)》的這樣一本書(shū)我有了深厚的感覺(jué)。我想每人都得注意不要和陌生人講話(huà)，也不要跟著陌生人走，也不能跟人亂開(kāi)門(mén)，這是小朋友們要記住的。
我們應(yīng)該遵守交通安全和交通規(guī)則。
平安是福，生命至上。愿每一位孩子都能安全健康地成長(zhǎng)，都能活出生命的精彩。
《安全知識(shí)》是我們的安全教導(dǎo)主任一樣，我們要遵守。我們應(yīng)該要注意安全，無(wú)論在公共汽車(chē)上、寢室里都要注意。
《安全知識(shí)》是我們的一個(gè)小主任，我們應(yīng)遵守，像同學(xué)尊敬老師一樣，所以我們也應(yīng)該遵守《安全知識(shí)》上的教導(dǎo)。
昨天我在學(xué)校網(wǎng)站上讀了關(guān)于交通安全的知識(shí)，學(xué)到了許多有用的安全知識(shí)，它們是：過(guò)馬路要走人行橫道線(xiàn)，不能翻躍欄桿;不能在馬路上滑滑板、滑冰;車(chē)輛要各行其道，不能跑到別的車(chē)道上去。如果不遵守交通規(guī)則，行人和車(chē)輛都會(huì)發(fā)生意外，生命和財(cái)產(chǎn)將受到傷害和損轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記失。所以我們從小要有安全意識(shí)，遵守各項(xiàng)交通規(guī)則。做一個(gè)文明的小市民。
今天我爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)叫做《小學(xué)生必備安全知識(shí)》我剛剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得很無(wú)聊，都快六年級(jí)了，還看這種幼稚的書(shū)，我爸說(shuō)：“只要你看了之后，就肯定會(huì)有許多的知識(shí)知道了的?！蔽以跓o(wú)奈之中只好答應(yīng)了我爸，可后來(lái)我看了之后受益匪淺，里面比如說(shuō)：小明在家中聽(tīng)到了門(mén)外的聲音，他想是壞人，可是聲音很像他爸爸的朋友，那該怎么辦呢?如果你一個(gè)人在外面，回家，你就得小心翼翼了，要時(shí)不時(shí)的往后看，如果差不多每一次都有一個(gè)同一個(gè)人在你的后面的話(huà)，就有可能是強(qiáng)盜或者是土匪，你就加快步伐，后周?chē)娜苏f(shuō)一下，一些好心的群眾會(huì)來(lái)幫你的，如果沒(méi)有人的話(huà)，盡量去人多一點(diǎn)的你知道的鬧市區(qū)，那那個(gè)人就找不到你了，你就安全了，然后你就馬上跟你的爸爸媽媽那里，那里還有一件事和我遇到的事情幾乎發(fā)生一樣，但處理方法都也一樣，就是在2007年的時(shí)候，我們一起去天-安-門(mén)廣場(chǎng)去，因?yàn)槭歉糜螆F(tuán)的時(shí)間緊迫不等人，那是我想上廁所，上完廁所之后，我回到了剛剛那個(gè)地方可是旅游團(tuán)已經(jīng)不在原位了，我就站在那里不動(dòng)，我媽媽也馬上找到我了，可以說(shuō)是有驚無(wú)險(xiǎn)啊，還有那本書(shū)上說(shuō)：“小李因?yàn)槌燥垥r(shí)常常狼吞虎咽的，導(dǎo)致消化不良，住進(jìn)了醫(yī)院我也這樣，所以以后我要細(xì)嚼慢咽的吃，可以更好的吸收營(yíng)養(yǎng)。
今后，我要正確的利用這本書(shū)上的知識(shí)來(lái)防身。
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暗知識(shí)讀后感篇十四
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《生活知識(shí)大全》。這本書(shū)讓我知道了許多知識(shí)，比如說(shuō)：“紙幣是怎么來(lái)的？”水為什么會(huì)滅火？淀粉是什么？等等，讓我受益菲淺。
翻開(kāi)這本書(shū)，第一章就是：人民幣上的黑點(diǎn)是干什么用的？說(shuō)實(shí)話(huà)，我以前還真沒(méi)注意過(guò)它，是裝飾？還是有別的用途？向下看，我才明白，原來(lái)這些點(diǎn)是盲文，盲人只要用手觸摸，就能知道手中的錢(qián)的面值是多少了。
通過(guò)：“知識(shí)鏈接”我知道了：盲人雖然看不見(jiàn)，但是他們也要學(xué)習(xí)，也要讀書(shū)。他們的書(shū)就是用凸起的小點(diǎn)兒排列成不同形狀組成的文字，他們只要用手觸摸這些小黑點(diǎn)，就可以讀書(shū)，可以了解看不到的`世界了。
小朋友，你們知道鉛筆桿上的“b”和“h”是什么意思嗎？原來(lái)“b”表示軟性鉛芯，“h”表示硬性鉛芯，“hb”表示不軟不硬，6b是最軟的鉛芯，6h是最硬的鉛芯。
這本書(shū)為我解答了許多生活中的難題，我一定會(huì)牢記這些知識(shí)，不會(huì)讓這本書(shū)白讀！
暗知識(shí)讀后感篇十五
《昆蟲(chóng)記》不僅是一部研究昆蟲(chóng)的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇。法布爾窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀(guān)察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，他刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀(guān)察昆蟲(chóng)?！独ハx(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類(lèi)社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。
一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀(guān)察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡;而這些寫(xiě)“蟲(chóng)子”的書(shū)居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書(shū)界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。就是這樣一個(gè)奇跡讓我深深地感受到：人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?BR> 而且，這本書(shū)有很強(qiáng)的可讀性。它的行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿(mǎn)了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的'小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”……多么可愛(ài)的小生靈啊!難怪魯迅先生將《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。
《昆蟲(chóng)記》也很有真實(shí)感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，真的使人身臨其境。被我因?yàn)閰拹憾鲆曁玫睦ハx(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是《昆蟲(chóng)記》，讓我重新喜歡上了這些小生靈，發(fā)現(xiàn)它們并不討厭，相反，還有很多可愛(ài)之處;是《昆蟲(chóng)記》，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟?lèi)在生與死、勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不同與小說(shuō)，它是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的每一天、每一夜，獨(dú)自的，安靜的，是幾乎與世隔絕的寂寞和艱辛。
《昆蟲(chóng)記》的確是一個(gè)奇跡，是由人類(lèi)杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲(chóng)，共同譜寫(xiě)的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書(shū)。這樣一個(gè)奇跡，在人類(lèi)即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門(mén)、地球即將迎來(lái)生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭，也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。
《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿(mǎn)著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀(guān)察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗!
暗知識(shí)讀后感篇十六
這本著作敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在海底旅游的故事。故事發(fā)生在一八六六年，當(dāng)時(shí)，海上發(fā)現(xiàn)了一只被公認(rèn)為是獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納克斯教授被邀請(qǐng)去參加追捕，在途中不慎落水，恰好落到獨(dú)角鯨的脊背上，其實(shí)這并非什么獨(dú)角鯨，而是一艘結(jié)構(gòu)精密的潛水艇，是尼摩船長(zhǎng)在一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海洋發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，把他所知道的海底秘密公布于世。
當(dāng)我看到船員們處在危險(xiǎn)中的時(shí)候，阿龍納克斯船長(zhǎng)說(shuō)：“我是船長(zhǎng)，我有責(zé)任保護(hù)你們”，當(dāng)時(shí)，船長(zhǎng)的話(huà)深深地打動(dòng)了我，這種舍己為人的崇高精神，值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)。我不由得想起媽媽來(lái)，是啊，天下的母親也是一樣的，他們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，是?huì)奉獻(xiàn)出一切的，哪怕是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，她們想的都是要保護(hù)好自己的孩子，這就是天下間最可貴的――母愛(ài)。
書(shū)中都包容了大量的科學(xué)，文化和地質(zhì)學(xué)。阿尤納斯在航行中流露出他對(duì)尼摩船長(zhǎng)才華與學(xué)識(shí)的欽佩。但在精美的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诶每茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為；提出要愛(ài)護(hù)海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的行為。
書(shū)中刻畫(huà)了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象：阿龍納斯，是一個(gè)對(duì)知識(shí)勇于探索，永不滿(mǎn)足的人，寧愿把安全拋擲腦后，勇于到海底觀(guān)察并作筆記；康納爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若指掌；尼德蘭，一位既暴躁又勇敢的人，他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命；尼摩船長(zhǎng)，是一位帶有神秘色彩的人物，擁有無(wú)比的智慧，又具有極高的探索精神！
暗知識(shí)讀后感篇十七
大家應(yīng)該都知道火是什么吧？火是我們生活中不可缺少的，它與我們的生活息息相關(guān)，可以用來(lái)做飯、照明、取暖等，給我們的生活帶來(lái)了便利。但是，如果我們用火不當(dāng)，將會(huì)造成火災(zāi)，我們一起看看下面的消防知識(shí)讀后感吧！消防知識(shí)讀后感300字【1】。
星期三上午，學(xué)校來(lái)了一位消防叔叔給我們講消防知識(shí)。聽(tīng)消防叔叔講完，我了解到很多。
火的發(fā)生有三個(gè)要點(diǎn)：可燃物，助燃物和溫度?？扇嘉锞褪堑搅艘欢囟然饡?huì)燃燒起來(lái)；助燃物就是幫助火越燃越大，空氣就是助燃物。
滅火方法有很多，我們先來(lái)講電吧！為什么先來(lái)講電呢？因?yàn)樯钪杏泻芏嗷馂?zāi)就是因?yàn)殡娨鸬?。怎樣才能防止電引起火?zāi)呢？不管教室，家里只要不用電了，就要關(guān)掉電器（除冰箱）。電熱，絲溫高會(huì)熔化，容易引起火災(zāi)。用火點(diǎn)蠟燭，不能放在易燃物旁，否則會(huì)引起大火。
火災(zāi)發(fā)生了，怎么逃生呢？一幢樓發(fā)生長(zhǎng)火災(zāi)，先疏通道，去了解火災(zāi)的要點(diǎn)，不要心慌，要在最短的時(shí)間內(nèi)疏散。煙氣大的情況下，要用濕手巾捂住口鼻的地方，若什么地方有標(biāo)志，跟著標(biāo)志走。還可以選用其它逃生方法。用筆在氣球上面寫(xiě)上救命兩個(gè)字，在繩子上綁重物，在多人的情況下放下來(lái)。
消防知識(shí)講到這里，大家可要靈活運(yùn)用起來(lái)哦！
這一周，是消防安全周。這節(jié)班隊(duì)課，章老師給我們放了一個(gè)有關(guān)消防安全的視頻。
看著屏幕上熊熊燃燒的大火，窗口冒出滾滾濃煙，還有那些在生命線(xiàn)上作垂死掙扎地人們以及撲滅大火的消防員……我突然感覺(jué)到“火災(zāi)”這兩個(gè)字是那樣的可怕，離我們又是那么近，甚至一伸手就可以觸摸到……我的心被什么東西揪住了一般，害怕那些事會(huì)發(fā)生到我們的身上。
但是，回過(guò)頭去想一想：如果我們能正確地使用家電、經(jīng)常檢查燃?xì)庠O(shè)施和用具，不用易燃材料裝修或裝飾室內(nèi)，不躺在床上或沙發(fā)上吸煙等一些不好的習(xí)慣，大火會(huì)發(fā)生在我們的身邊嗎？換句話(huà)說(shuō)，如果我們每一個(gè)人都能正確地掌握了消防安全知識(shí)，那么，火災(zāi)就不會(huì)趁虛而入了。
雖然我們事事謹(jǐn)慎，降低了火災(zāi)發(fā)生的機(jī)率，但也有不小心的時(shí)候，那時(shí)火災(zāi)就會(huì)發(fā)生，那么我們就應(yīng)該學(xué)會(huì)在火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何應(yīng)對(duì)：一旦發(fā)生火災(zāi)，做到盡快報(bào)警，“119”是全國(guó)統(tǒng)一火警電話(huà)。首先，打火警電話(huà)時(shí)要鎮(zhèn)定沉著。當(dāng)你聽(tīng)到對(duì)方報(bào)“消防隊(duì)”時(shí)，要講清楚發(fā)生火災(zāi)的具體地點(diǎn)和樓層，并盡可能講清起火的具體物象、類(lèi)型和范圍。第二，接通“119”火警電話(huà)后不要馬上掛機(jī)，要仔細(xì)注意對(duì)方的提問(wèn)，并把自己所用的電話(huà)號(hào)碼告訴對(duì)方，以便聯(lián)系。第三，當(dāng)被告知：“消防車(chē)來(lái)了”，即可掛機(jī)，隨后立即派人在火場(chǎng)入口處必經(jīng)的交叉路口，接引消防車(chē)迅速到達(dá)火場(chǎng)。
火災(zāi)，是可怕的災(zāi)難。一場(chǎng)大火，常常造成家毀人亡的悲劇。為了避免這樣的悲劇發(fā)生，所以消防是非常必要的。
就在前不久，高砂鎮(zhèn)防火辦接到農(nóng)民報(bào)告，端溪村發(fā)生森林火災(zāi)，由于風(fēng)大，大火蔓延迅速，火苗飛過(guò)沙溪河，使對(duì)岸起火，并越過(guò)高速公路，向不同方向蔓延，形成大連山隧道、高砂鎮(zhèn)龍江村、青州鎮(zhèn)涌溪村多個(gè)火點(diǎn)。受火災(zāi)影響，當(dāng)?shù)夭糠指咚俟?、鐵路和電力一度受到較大影響。而這場(chǎng)災(zāi)難的原因，是農(nóng)民燒樹(shù)肥地，而觸發(fā)森林大火。一場(chǎng)火災(zāi)，就造成了這么大的后果，是多么的嚴(yán)重。然而，如果當(dāng)時(shí)哪些農(nóng)民對(duì)消防知識(shí)，哪怕是有一點(diǎn)了解，那么也是不會(huì)去干這么危險(xiǎn)的事情，更不用說(shuō)這么嚴(yán)重的后果了！我還聽(tīng)說(shuō)一個(gè)故事：當(dāng)時(shí)，一個(gè)七歲的小女孩在做作業(yè)，突然聞道煤氣的味道。當(dāng)她檢查后發(fā)現(xiàn)她的爸爸媽媽已經(jīng)在浴室被煤氣熏暈了。就在火燒眉毛之時(shí)，她果斷地打開(kāi)窗戶(hù)通風(fēng)，并撥打了報(bào)警電話(huà)，阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生，救了自己的父母。設(shè)想，當(dāng)時(shí)如果小女孩根本不了解消防知識(shí)，稍為的舉動(dòng)，比如開(kāi)關(guān)電燈，就很可能觸發(fā)出一場(chǎng)火災(zāi)，造成一個(gè)悲劇，而家破人亡了！然而，正是了解了消防的知識(shí)，知道了發(fā)生那樣的事情后該怎樣做，而有這么可喜的結(jié)果?？梢?jiàn)，消防知識(shí)是多么的重要！