最新第二學期教導處工作總結(實用20篇)

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    在寫總結的過程中,我們可以對自己的表現(xiàn)進行客觀評價,找到改進和進步的方向。在總結中,可以多角度分析和評價自己的表現(xiàn),包括得失、成長和不足等方面。閱讀這些總結范文,我們可以開闊視野,拓寬思路,提高我們的總結能力和寫作水平。
    第二學期教導處工作總結篇一
    學校舉辦不同層次的比賽和研討活動,為教師鋪設交流展示的平臺,促進教師教學能力和專業(yè)水平快速成長。
    1.進步的“亮相課”。第3周,我校舉辦全輔導區(qū)“亮相課”評比活動,組織參加“一二三工程”考核的9位老師依次亮相,由校長室和教導處成員擔任評委,對全輔導區(qū)參加考核的位教師進行打分評比,給他們成長增添動力。比賽結果如下:xx老師獲得一等獎,xx老師獲得二等獎,xx老師獲得三等獎。
    2.開放的“研討課”。11月21日,我校舉行“校際結對課堂教學研討活動”。由張家港和我校顧金芬、王穎倩、王沁四位老師為大家?guī)砹松鷦拥恼n堂。課后,各學科的老師分組展開研討,為教師提供了學習交流的機會,提高了教師教學研究和創(chuàng)新的能力。
    另外,學校通過“請進來,送出去”的方法,為教師創(chuàng)造更多的學習、亮相機會。我們請來蘇州市教研室的兩位教研員來校參與我校的學科研討活動,朱慧與朱振超兩位年輕老師在校內上研討課,與專家近距離的接觸,教學思想不斷碰撞,上課老師得到全面指導,其他老師也受益匪淺,有效促進了青年教師的`快速成長。
    3.精彩的“評比課”。11月13日,玉山一片“百節(jié)優(yōu)秀課”語文評優(yōu)課在我校舉行,玉山一片7所學校參加了評比,我校xx老師在本次比賽中以優(yōu)異的成績順利出線。11月19日,我校承辦xxxx市“百節(jié)優(yōu)秀課”音樂評優(yōu)課,來自全市五所學校的音樂老師參加了比賽。在以上兩次活動中,我校學生的語文或綜合素質得到聽課老師的好評。
    4.校外競賽傳佳音。對于上級部門開展的各類競賽活動,學校擇優(yōu)推薦教師參加校外評比。截止目前,本學期共有9位教師在市級教學競賽中獲獎。xx老師榮獲xxxx省教師(20xx年)電子應用技術比賽一等獎……另外,xx老師在xxxx市“百節(jié)優(yōu)秀課”展示活動中成功展示思品課《我不膽小》,深受領導與同行好評。
    第二學期教導處工作總結篇二
    本學期我校堅持以教學工作為中心,以全面提高教育質量和辦學效益為主線,以建設高素質師資隊伍為根本,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,加強教學常規(guī)管理,認真落實課程計劃,抓好教學監(jiān)控,大面積提高教學質量。
    1、通過組織教師再次學習新的《課程標準》,形成了“實施新課程的成敗在教師,教師的要務在于更新教學觀念”的共識。樹立學生主體觀,貫徹民主教學思想,構建一種民主和諧的師生關系,尊重學生人格,尊重學生觀點,承認學生個性差異,相信學生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學生發(fā)展觀,將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿,使學生獲取知識,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感,完善自我,學會合作,學會做人的過程。
    2、加強了教育的開放性,加強了教學與學生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限,立足學科教材,而不受其限制,善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學科的知識信息和最新成果,豐富教學內容,開闊學生視野,使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料、舉辦課堂教學能手評比活動等。
    1、開學初教務處對教師明確提出“四個一”的工作要求:尊重關心每一個學生,認真上好每一節(jié)課,熱情接待每一位家長,努力做好每一件工作,全方位提高自身素質。
    2、開展校本培訓,校本教研活動是提高教師教學水平的動力和有效方法,各教研組按教務處安排組織教研活動,學習先進經(jīng)驗。積極組織教師參加論文撰寫。
    3、加強教師網(wǎng)上學習的管理工作,使教師的網(wǎng)上學習真正落到實處,達到應有的效果。
    1、堅持以學生為主體,教師為主導,訓練為主線的教學模式,要求教師根據(jù)學科的性質和教材的特點,學生的年齡特點及班級的層次情況,選擇恰當?shù)慕虒W方法,培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力,動手操作能力及嘗試自學能力。
    2、深入鉆研教材,掌握教材體系及其內在聯(lián)系,抓住主線,明確重難點,搞清疑點,把握關鍵。要求教師每課。
    教案。
    要做到“五有”:有明確的教學目的;有具體的教學內容;有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩暎⑻岢珜懡毯笥洝?BR>    3、開學初教務處精細制定了各年級各學科的教學計劃,科學確定全校統(tǒng)一考試的時間,期中、期末試卷由外校教師命題,實行教、考分離,既體現(xiàn)了公平性,又能最大限度了解外界信息,拓寬老師思路。各次考試教務處都精心制定考試方案及相關材料,做到方案落實、責任落實,加強監(jiān)考過程管理,整頓考紀、考風,考試過程中人為失誤逐次減少。每次考試試卷都是密封后統(tǒng)一批改,流水作業(yè),以保證考試成績真實可靠,拆封后成績統(tǒng)計迅速,第二天就能為教師提供各項數(shù)據(jù)進行反饋,學生光榮榜公示,考試質量分析會就能按時召開,使后段的教學更具有針對性。
    4、科學完善并制定期末教學質量檢測獎勵方案。該獎勵方案打破“吃鍋飯”的平均思想,最大限度地激勵老師們?yōu)樘岣呓虒W質量而奮力拼搏。
    5、農遠室的使用,本著節(jié)約的原則,制訂了農遠室管理章程和管理員工作職責,提高了使用效率,為全面培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質學生打下了堅實的基礎。
    教學不是為了考試,這是教學的本質;考試能夠促進教學,這是考試的功能,也是教學的特點。教務處一則堅持考評制度,一則規(guī)范考試制度。每次考試:試題統(tǒng)一,改卷時間要統(tǒng)一,評分標準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一,嚴肅考風考紀要統(tǒng)一。評卷工作結束后,任課教師要及時將成績輸入電腦備案;要及時對學生講評試卷,講評時,不僅要指出學生錯誤的結果,還要分析學生犯錯的原因,啟迪學生思維,教會學生做題方法,提高學生做題能力,又回過頭來帶動教師的教學。成績要以“光榮榜”的形式張榜公布,借以表彰先進,激勵后進,為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明,以考促教不是一種奢望。
    學?,F(xiàn)階段正處于高速和強勢發(fā)展的絕佳時期,因此,學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神,保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心,精心策劃全校教學計劃,落實各階段工作,及時改進發(fā)現(xiàn)的問題,提高管理效能,為實現(xiàn)新目標而不懈努力。
    1、加強教學質量的管理力度,進一步扭轉教師的教育觀念。
    2、教師的教學質量評價獎懲方案,還要進一步探索并加以完善。
    3、針對部分班主任工作缺乏活力,主動性和積極性不夠,有必要進行調整和充實。
    4、制定并完善教師績效考核工作,進一步調動老師的工作積極性。
    5、對畢業(yè)班當前的實際情況,應采取一些行之有效的特別措施,如分別召開家長會議、年級組會議、科任教師會議,全面提升畢業(yè)班成績。
    6、差工作落實到實處,爭取我校更好的口碑。
    過去的一學期,教導處在學校的正確領導下,做了一些工作,取得了一些成績,但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離,我們一定正視不足,繼續(xù)努力,把工作做得更好。
    第二學期教導處工作總結篇三
    圍繞學?!耙磺袨榱藢W生的發(fā)展,教育面向全體學生”的辦學理念,認真貫徹區(qū)教育局實施的“教育勵行計劃”,堅持以學生發(fā)展為本的思想,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。把小班化教學和幫助學習困難學生作為改善學校教育環(huán)境的切入點,進一步推進“二期課改”。踏踏實實抓好教學的各個環(huán)節(jié),克服困難,努力提高學校的教學質量。本學期工作總結如下:
    1、組織學習《意見》明確二期課改目標。
    本學期利用教研活動二次組織廣大教師認真學習《嘉定區(qū)進一步推進二期課改工作意見》,通過學習加速轉變教師觀念。進一步探索符合“二期課改”理念的課堂教學模式,通過改革課堂教學把理念轉化為行為,把策略轉化為行動,把改革轉化為效果。通過學習要進一步調動教師“二期課改”的積極性,明確“二期課改”的重要性及推進“二期課改”的必要性。結合我校幾年來“二期課改”的工作,通過教師的反思以及《意見》中提出的一些實施要求,用實際行動進一步推進我校的“二期課改”工作,使教師在課堂教學、課程管理、教師實施新課程的能力等方面有新的發(fā)展。
    2、聚焦課堂,提高課堂教學質量。
    (1)、抓好課堂教學常規(guī)基本要求,嚴格按照課程標準明確教學目標抓好備課,按教學所指定的三維目標設計好教學過程,這是教師的入堂關。在期中、期末教導處會同教研組長對教師的備課分別在教學內容、教學方法、師生活動、媒體使用等方面作重點檢查,把檢查情況在教研組長會上反饋,并發(fā)動教師經(jīng)常開展課后反思,撰寫課堂教學案例,教師在進行一個階段后的經(jīng)驗總結及問題的發(fā)現(xiàn)和思考后,對教師課堂教學質量的提高起積極的促進作用。
    (2)、通過信息技術與課程整合的培訓,提高教師信息技術應用能力,提高教師的課件制作能力。本學期邀請進修學院肖叢華老師來校作了四次輔導,結合中青年教師課堂評優(yōu)活動學校舉辦信息技術與課程整合研討活動,展示教師在課堂教學中的信息技術應用能力,進一步促進教師對學習信息技術的積極性,認識利用信息技術對提高課堂教學效果的重要作用。
    長及學校領導對教師課堂教學調研活動。通過聽課,及時交流研討,查擺問題的癥結,提出改進措施,對教師的課堂教學給予指點和幫助。特別重視青年教師的課堂教學的指導,對提高青年教師的課堂教學能力起到積極的推動作用。發(fā)揮骨干教師的引領作用,在12周開展骨干教師課堂教學展示活動。35歲以下青年本學期中聽課10節(jié)以上基本完成,并在學期結束后完成課堂教學反思材料。
    (4)、撰寫課堂教學案例,邀請進修學院沈老師作撰寫案例專題講座。發(fā)動教師通過一學期的教學撰寫值得思考、推廣的教學案例,特別在探索小班化教學、關注學習困難學生、自主探究學習等方面進行案例分析。通過案例分析推動教師在今后課堂教學改革中引進先進理念、推廣成功經(jīng)驗,從而使我校的課堂教學整體水平得到提高。
    3、健全制度規(guī)范教學管理。
    認真貫徹執(zhí)行《徐行中學教學常規(guī)管理制度》,在教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學科研四個方面建立常規(guī)考核制度。進一步完善考核指標,使教學考核能充分體現(xiàn)出教師工作態(tài)度和工作業(yè)績,促進教學管理規(guī)范化。
    (1)、進一步落實教師崗位責任制。在期中和期末對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、指導預復習、課外輔導、考試六個基本教學環(huán)節(jié)作了全面檢查,并把檢查情況在教研組長會上作了通報,對教師責任制的落實起到積極的推動作用。
    (2)、實行教研組活動反饋制。明確學校統(tǒng)一組織每二周一次的教研活動的要求。對每次的教研活動能認真執(zhí)行“三定”要求,即定主題、定形式、定效果,教研組長作好記錄及時反饋。
    (3)、實施以備課組為單位的集體備課制度,集體備課重點研究教師的教學過程、學生的學習方式,努力創(chuàng)設以學生為本的課堂學習環(huán)境。做到備課四統(tǒng)一即進度統(tǒng)一、教學目標統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、學生測驗統(tǒng)一。
    (4)、組織隨堂聽課,對教師課堂教學的狀況進行一次調研。組織教研組長和骨干教師隨堂聽課。通過聽課了解到教師課堂教學的基本素質、專業(yè)水平。了解到教師貫徹“二期課改”理念和實施“以學生發(fā)展為本”教育思想的過程和方法。并能在互相交流中反饋意見、在互相研討中整改提高。
    (5)、監(jiān)控教學質量,重點抓好畢業(yè)班和起始年級的教學,確保各科成績的。
    及格率。各年級各學科在統(tǒng)計出上學期的及格率的基礎上提出本學期達到及格率的目標,作為期終考核的依據(jù)。學校對各階段的測試認真組織質量分析,查找教與學中存在問題,提出對策,寫出分析報告。并把整改的實施方案及執(zhí)行情況作抽查,本學期各年級各學科的及格率有了一定的提高。
    4、做實科研,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    (1)、以《創(chuàng)建學習型教研組,建設學習型教師隊伍》為學校的龍頭課題,發(fā)動各教研組圍繞學校教學急需解決的困難建立子課題??蒲兄饕较蚴情_展問題研究。針對教學中存在的小班化教學、學習困難學生的學習習慣轉化、網(wǎng)絡教學、課程標準的研究等問題作深入的研究,使學校的科研工作能實實在在地為學校的教學做實事、解難題、促效益。
    (2)、采取“請進來,走出去”的形式,通過專家引領,全員參與,擴大科研工作的廣度和力度,提高教師參與科研的積極性和科研能力。本學期我們邀請有關領導和教師進修學院教師作有關“二期課改”和信息技術應用的輔導和專題講座,與牽手學校嘉一聯(lián)中聯(lián)合召開教學研究專題活動,到曹王中學學習小班化教學的成功經(jīng)驗。通過這些活動有效推動了我校的科研工作。
    (3)、面臨學校中學習困難學生的大量增加,促使教師必須轉變思想,要由埋怨逐漸轉變?yōu)殂@研教育理論,提高課堂教學的實效性。一方面要關心這些學生,更重要的是要在研究教學、研究學生中找出提高學習積極性和有效性的切入口,使學生實現(xiàn)從厭學到要學,從要我學到我要學,從死學到活學的轉化。從而逐步減少學習困難學生的比例。建立了《在新教材的教學中培養(yǎng)學生自主探究學習》、《農村中學隨班就讀學生教育的實踐與研究》,《中學語文教學中自信心培養(yǎng)與教法融合的實踐研究》等課題。
    (4)、加強科研工作管理,建立了教師科研工作檔案,由科研組負責實施教師科研工作記載和考核。
    5、開展網(wǎng)絡建設,做活信息化。
    (1)、開設《信息技術與課程整合》校本培訓,請肖從華老師來校對教師培訓網(wǎng)上搜集、下載資料等應用技術。學校本學期建起了校內教學資源庫,教導處組織教師為資源庫上傳教學資源供全校共享。
    (2)、本學期已在語、數(shù)、英、物、化五門學科在各年級建起了試題教案庫。
    (3)、試行網(wǎng)上集體備課,加強信息技術與課程整合的應用力度,豐富教研組的活動內容。語、數(shù)、英三個教研組各抽一個備課組試點取得較好效果,并將逐漸推廣。
    (4)、整改教室內多媒體設備,使教師在課堂教學中使用多媒體提供了方便。
    (5)、期中考試后學校舉辦了“信息技術與課程整合”課堂教學研討活動,全面展示校內教師在信息化應用上所作出的努力。
    6、加強畢業(yè)班工作。
    (1)、面對本屆初三學生總體較差的現(xiàn)實,組織教師認真分析、找對策。本學期組織了三次畢業(yè)班教學研討會。開學初第二周組織教師分析上學期情況,落實本學期工作重點是抓好中下學生的補缺補差,確保高中的錄取率,提高全科合格率。第一次摸底后認真分析學生對知識點的掌握程度以確定以后復習的目標。第二次摸底分析后確定最后沖刺的措施和要求。
    (2)、組織召開學生座談會、家長會,了解學生思想,穩(wěn)定學生情緒,動員和指導家長對學生的管理。
    (3)、組織教師研究考試、研究試題,關注今年中考動態(tài)、考試命題要求。積極組織教師參加各級教研活動,組織研討歷屆中考命題的指導思想和命題形式,隨時調整教學策略。
    (4)、加強集體備課,精心上好復習課和學生測試,不搞題海戰(zhàn),根據(jù)不同學生的基礎,分層次布置學生作業(yè)。
    (5)、為滿足較好學生的學習需求,邀請講師團教師來校為初三學生輔導英語、數(shù)學。
    7、開展各類科技和競賽活動。
    科技工作是我校的特色工作之一。本學期科技老師立足實際、搞好教學,并且不斷更新知識、提高自身素質,在這個基礎上,還為各級各類競賽付出了辛勤的汗水,功夫不負有心人,本學期科技工作成績斐然。
    (1)、在六、七年級利用拓展型課、探究型課開設7—8個科技活動小組,其中七年級的踏高蹺小組將成為我校的特色項目。
    重要內容,貫穿在學校教育教學過程中,陪養(yǎng)學生實事求是的科學作風、嚴謹踏實的科學態(tài)度以及堅韌不拔的意志,從而提高學生的科學素養(yǎng)。充分發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設良好的科學教育人文氣息。學校長廊上的名人畫像、科學家,以及即將建成的科技樓,潛移默化、行之有效影響學生的行為、情操、意志,激發(fā)學生參與科技實踐活動的興趣,優(yōu)美的自然環(huán)境和豐富的人文環(huán)境構成了一道亮麗的風景線。
    (3)、聚焦課堂教學,落實“素質教育進課堂”,牢牢抓住課堂教學這一主陣地。以探究型課、拓展課、信息技術課為抓手,在相關學科中滲透科技教育內容,宣傳科技知識、普及科技知識。
    (4)、充分挖掘學?,F(xiàn)有資源,利用多種手段,切實有效地進行科普宣傳。激發(fā)每位學生的興趣,促使每位學生都熱愛科技,并積極主動地宣傳和參與科技活動。如:出好科技小報;組織好廣播站的科技節(jié)目,同時利用升旗儀式、校會班會、報刊雜志、電視電影等形式進行科普宣傳教育。通過這些直觀、形象的教育手段,培養(yǎng)學生愛科學、學科學、用科學的興趣,營造校園科技氛圍。
    (5)、豐富活動內容,參與各項競賽。
    學校積極參加嘉定區(qū)青少年科普系列活動。根據(jù)區(qū)學??萍脊ぷ饔媱潱e極豐富學生的各項活動并輔導學生參與各項競賽。在科技老師的辛勤培育下,我校取得了可喜的成績。如:錢蜿燕在地震局舉辦的南亞大地震征文賽中獲上海市二等獎;孫嘉儀在第十二屆水仙花藝術造型展覽中獲上海市一等獎;季佳萍在第二十一屆英特爾青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀科技論文和創(chuàng)造發(fā)明中獲上海市二等獎;在嘉定區(qū)舉行的中(小)學生野鳥識別競賽、植物識別競賽、障礙機器人競賽、電動滑板車競賽、極速超車王競賽、電動魚雷艦競賽、水陸兩棲艦競賽,以及極速超車王等競賽中屢屢獲獎,給學校增添了色彩。
    (6)、落實考核和獎勵措施。
    科技作為學校的特色之一,學校領導為了鼓勵全校教職工積極參加學??萍冀逃顒?,樹立人人都是科技工作者的觀念,熱情參與科技教育活動。對在科技活動中有突出貢獻者將給予獎勵,并與年終考核相結合。
    為了鼓勵班級和學生個人積極參加校內外的科技活動,學校及時對在科技活動中取得優(yōu)異成績的班級和學生給予表彰和獎勵。
    八、語言文字工作。
    為了推動本校語言文字應用規(guī)范化水平的不斷提高,繼續(xù)抓好《國家通用語言文字法》的學習,學校加大了宣傳力度,擴大了宣傳層面。
    首先,學校進一步完善了語言文字教育管理網(wǎng)絡,做到學校主要領導親自抓、分管領導和推普組長具體抓、全體教師一起抓的多級管理網(wǎng)絡。
    9、管理好各組室的工作,樹立服務意識。
    教導處在立足本職、服務教學、方便師生的要求下抓好各組室工作人員的工作。
    (1)、加強圖書館、電子閱覽室管理,保證圖書流通率,按時開放閱覽室,保證師生在電子閱覽室正常上課,確保教師教學用書的需求。
    (3)、加強實驗室及專用教室的管理,及時添置教學必需的實驗儀器,實驗員必須保證實驗室上課所需的一切及時到位,為師生提供方便,及時做好登記工作,維護好教室內的一切儀器設備。
    (4)、規(guī)范衛(wèi)生室管理,及時做好學生體質健康測試,開設心理健康教育課,大力開展愛眼衛(wèi)生和衛(wèi)生習慣的宣傳,做好學生疫苗接種記錄卡的登記工作。
    (5)、教務處能認真安排好課務,保證學校教學秩序正常運作,正確做好學藉管理,按要求及時上報學藉情況。
    第二學期教導處工作總結篇四
    在12月的各周中,我校各年級學科競賽活動在負責老師的提前發(fā)動,精心組織下,涉及語、數(shù)、英、音、體、美等8門學科、21個小組的學習競賽活動開展得有條不紊,活動的過程性資料也能及時上交教導處。本學期,我校還舉行了“冬季跳繩、踢毽比賽”、“迎新年大合唱”等全校范圍的比賽,豐富了學生的課余生活,全面提高了學生的綜合素質。
    本學期,我校以“創(chuàng)建”為中心,以質量為重心,在“細致”上做文章,在“認真”上下功夫,努力促進司小教育質量快速提高。在校領導的正確指導下,全校教師團結實干,負重奮斗,敬業(yè)奉獻,勇爭一流,用成功鑄就司小教育的新輝煌!
    第二學期教導處工作總結篇五
    一學期來,認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,以實現(xiàn)“教育強區(qū)夢”工作目標為重點,緊緊圍繞學校的工作目標,以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設;深化教育教學改革,為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。
    1、一學期來,學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織全體教師學習新課程理念,摸索、總結行之有效的課程實施模式。繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。
    2、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務學習的制度。
    3、強化質量意識,本學期實行月考制,規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試),并且做好月考的數(shù)據(jù)分析。學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
    4、一學期來,能加強學籍管理。規(guī)范轉學、休(復)學等手續(xù),杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理;建立完善學生電子學籍,準確上報畢業(yè)生信息。進一步規(guī)范辦學行為,以各級文件精神為指導,落實好“外來生”、“貧困生”入學工作,不斷完善提高制度建設水平,提高教育教學管理效能。
    5、一學期來,學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》,科學合理地安排課時,嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,切實減輕了學生的學習負擔。
    6、學校能加強教學常規(guī)管理工作,提高教學實效。學校認真抓好“每月一次”教學常規(guī)檢查,努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質量的整體提高。
    7、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長親臨第一線)。一學期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標,做了大量工作,教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學方法,關注學生個體差異,注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。
    8、繼續(xù)扎實開展社團活動,在特色上求突破。社團活動做到“定時間、定地點、定內容、定人員”和“有計劃、有記錄、有活動總結”。跳繩社團采取請教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學生的跳繩技巧;美術社團又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎”,獲金銀銅獎的學生有近xx人。乒乓球社團通過班級爭霸、校級選拔、專項集訓等形式與手段,打造出了一個過硬的團隊,發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中,我校獲團體總分第一名,囊括男、女前一、二、三名,傲視群雄,“天下無敵”!
    1、開展“一師一課”活動,要求集中進行評課,并做好評課記錄。本期共上了x節(jié)教研課,其中康國愛、蔣曉英老師精神可嘉,以身作則,帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研,敢于創(chuàng)新,能主動上達標課。本學期,還組織全體教師分學科進行“每周一講”業(yè)務學習活動,學習內容為怎樣建構高效課堂以及實踐新課改心得等,主講教師都能采用ppt進行講座,這不僅提高了教師對教育信息技術的掌握,也促進了教師用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“四有”:有安排表、有主持人、有考勤、有活動記錄。其中鄒艷芳、康國愛、何水平老師之講座,真實、精彩可借鑒。
    2、本學期,我校課改年級統(tǒng)一使用導學案,教師們都能進行二次備課,四、五、六年級老師在落實“先學后教,以學定教”教學策略上,在實踐以“合作探究”為特點的課堂模式上,在如何科學評價學生發(fā)展上,邁出了堅定而可喜的一步。
    3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期,認真落實“教學反思—課改理論學習—課改心得—輔差案例”四個環(huán)節(jié),全面提高全體教師的課堂教學能力。
    以獲取先進的教改信息,學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,全面提高我校教師的整體素質。
    1、中心校乒乓球比賽團體第一名。
    2、六年級獲中心?!跋冗M班集體”
    1、在常規(guī)檢查中,個別班科的作業(yè)二次批改不夠及時,《基礎訓練》的批改個別班科不夠認真。個別教師常規(guī)工作未能做到位,思想認識和業(yè)務素質有待提高。教案與導學案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中,部分技能科課堂秩序不好,有待改進,個別班級體育課未能認真上好。
    3、個別教師對教研持消極態(tài)度,不能主動鉆研業(yè)務,教學缺乏創(chuàng)新,課堂缺乏生氣。
    4、教研組教研之風不濃厚,相互交流討論的次數(shù)不多。
    第二學期教導處工作總結篇六
    一學期來,我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,認真貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,以實現(xiàn)“教育強區(qū)夢”工作目標為重點,緊緊圍繞學校的工作目標,以教育科研為先導,以提高課堂教學質量為重點,認真探索和研究新的教學方式和方法;大力開展校本研究,加強教師隊伍建設;深化教育教學改革,為學生的可持續(xù)發(fā)展做了許多工作,取得了一些成績。
    一、認真抓好學校的常規(guī)管理工作。
    1、一學期來,學校能加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導,以教學反思為抓手,以課堂教改為重點,組織全體教師學習新課程理念,摸索、總結行之有效的課程實施模式。繼續(xù)開發(fā)校本課程,辦出特色。
    2、加強校本教研的力度,著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索,堅持每周業(yè)務學習的制度。
    3、強化質量意識,本學期實行月考制,規(guī)定各班全期不得少于四次(包括期中和期末考試),并且做好月考的數(shù)據(jù)分析。學生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作好于往年。
    4、一學期來,能加強學籍管理。規(guī)范轉學、休(復)學等手續(xù),杜絕輟學;規(guī)范學籍檔案、資料的管理;建立完善學生電子學籍,準確上報畢業(yè)生信息。進一步規(guī)范辦學行為,以各級文件精神為指導,落實好“外來生”、“貧困生”入學工作,不斷完善提高制度建設水平,提高教育教學管理效能。
    5、一學期來,學校能嚴格執(zhí)行《課程標準》和《課程計劃》,科學合理地安排課時,嚴格按規(guī)定控制學生的作業(yè)量,切實減輕了學生的學習負擔。
    6、學校能加強教學常規(guī)管理工作,提高教學實效。學校認真抓好“每月一次”教學常規(guī)檢查,努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理,對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度,找出薄弱環(huán)節(jié),及時反饋,及時督促改進,促進課堂教學質量的整體提高。
    7、認真抓好畢業(yè)班教學工作(由校長親臨第一線)。一學期來,畢業(yè)班的任課老師能以夯實雙基,促進全面發(fā)展,提高學業(yè)考試優(yōu)生率為目標,做了大量工作,教師能做到精講和精心備課,并選擇合理的教學方法,關注學生個體差異,注意指導學生學法;講評習題能及時解決學生暴露的問題;答疑能讓學生學會自己去進一步思考,自己找到正確的答案。
    8、繼續(xù)扎實開展社團活動,在特色上求突破。社團活動做到“定時間、定地點、定內容、定人員”和“有計劃、有記錄、有活動總結”。跳繩社團采取請教練、用專用繩、編繩操、大比武等手段大幅度提高了學生的跳繩技巧;美術社團又一次獲得“母親河杯集體優(yōu)秀獎”,獲金銀銅獎的學生有近30人。乒乓球社團通過班級爭霸、校級選拔、專項集訓等形式與手段,打造出了一個過硬的團隊,發(fā)現(xiàn)了一批優(yōu)秀的苗子。在中心校的乒乓球比賽中,我校獲團體總分第一名,囊括男、女前一、二、三名,傲視群雄,“天下無敵”!
    二、認真抓好抓實校本培訓,提升教師的綜合素質。
    1、開展“一師一課”活動,要求集中進行評課,并做好評課記錄。本期共上了9節(jié)教研課,其中康國愛、蔣曉英老師精神可嘉,以身作則,帶頭上示范課、觀摩課;劉麗、胡蓉老師勤于鉆研,敢于創(chuàng)新,能主動上達標課。本學期,還組織全體教師分學科進行“每周一講”業(yè)務學習活動,學習內容為怎樣建構高效課堂以及實踐新課改心得等,主講教師都能采用ppt進行講座,這不僅提高了教師對教育信息技術的掌握,也促進了教師用先進的教學觀念來指導日常的教學工作。業(yè)務學習做到“四有”:有安排表、有主持人、有考勤、有活動記錄。其中鄒艷芳、康國愛、何水平老師之講座,真實、精彩可借鑒。
    2、本學期,我校課改年級統(tǒng)一使用導學案,教師們都能進行二次備課,四、五、六年級老師在落實“先學后教,以學定教”教學策略上,在實踐以“合作探究”為特點的課堂模式上,在如何科學評價學生發(fā)展上,邁出了堅定而可喜的一步。
    3、能認真落實并開展好“四個一”活動。本學期,認真落實“教學反思—課改理論學習—課改心得—輔差案例”四個環(huán)節(jié),全面提高全體教師的課堂教學能力。
    以獲取先進的教改信息,學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗,全面提高我校教師的整體素質。
    三、參加各級各類活動取得的一些成績。
    1、中心校乒乓球比賽團體第一名。
    2、六年級獲中心校“先進班集體”
    四、存在的問題。
    1、在常規(guī)檢查中,個別班科的作業(yè)二次批改不夠及時,《基礎訓練》的批改個別班科不夠認真。個別教師常規(guī)工作未能做到位,思想認識和業(yè)務素質有待提高。教案與導學案的二次備課也是流于形式。2、在日常的巡課中,部分技能科課堂秩序不好,有待改進,個別班級體育課未能認真上好。
    3、個別教師對教研持消極態(tài)度,不能主動鉆研業(yè)務,教學缺乏創(chuàng)新,課堂缺乏生氣。
    4、教研組教研之風不濃厚,相互交流討論的次數(shù)不多。
    第二學期教導處工作總結篇七
    教導主任的條件,一般地說,應具有一定的教學和教育工作的實踐經(jīng)驗,受過教育管理專業(yè)的培訓,有相當?shù)慕逃碚撝R,比較熟練地掌握教學、教育工作的基本規(guī)律。今天本站小編給大家為您整理了小學教導處第二。
    希望對大家有所幫助。
    我們認真貫徹落實縣教研室的,根據(jù)本學年的工作特點,立足我校實際,全面深化素質教育,以育人為根本任務,全面提高我校教育教學質量為主要目標,積極推進課程改革,充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能,深化課堂教學改革,切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查,努力提高課堂教學效益,使我校的教學水平有了一定的提高。同時發(fā)揮教導處的教育科研作用,將我校的教科研推向一個新的臺階。
    一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革本學期中,我校教導處多次組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
    二、加強教學工作的指導與檢查,規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié),努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。1、備課:平時做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉移到備學生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導處能起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。2、上課:一方面,在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上,很抓質量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學生積極主動地學習,從整體上看效果明顯,各學科教學質量都有了大面積的提高。教導處盡量每周親臨教室聽課,及時了解和掌握每位教師的課堂教學,并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面,積極組織開展多種形式的公開課,每月一次新課改先導課,給青年教師展示的平臺,給全校教師指引課改的方向,并組織有成效的評課,不斷提高教師的教學水平。3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通過隨機柚查和召開學生座談會,了解學生的作業(yè)情況,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,在期中時組織部分學生進行教育訪談,了解學生的作業(yè)負擔。積極開展聽課評課活動,要求教師聽課10節(jié)以上。4、注重學生的素質培養(yǎng),開學初進行了全校學生的“交通安全”作文競賽,“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計劃,開學初將閱讀書目發(fā)到每個班級。注重落實“幾個一”的實施,有,有計劃,有考查。5、做好期中段測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調整教學方法,促進學生成績得到提高。
    三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力1、加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。四、加強教學管理,深化素質教育我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證??傊?,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)中心小學教育的新局面!
    本學期來,我們認真貫徹落實學校的。
    工作計劃。
    根據(jù)本學期的工作特點立足我校實際全面深化素質教育以育人為根本任務全面提高我校教育教學質量為主要目標積極推進課程改革充分發(fā)揮“協(xié)調、組織、檢查、管理”等功能深化課堂教學改革切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查努力提高課堂教學效益使我校的教學水平有了一定的提高。
    一、加強理論學習,以新課程理念指導教學改革。
    本學期,我校教導處多次配合教研室組織全體教師集體備課,就教學中的問題共同商討,并學習新課標理念,潛移默化轉變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式,以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
    二、加強教學工作的指導與檢查,規(guī)范教學過程。
    認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度,更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。我校教導處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表,努力引導教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
    1、備課:平時做到組內互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關,杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課改革,將備課的中心轉移到備學生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行一次全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導處起到導航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務認真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務特色。
    3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通每月一次的常規(guī)檢查了解學生的作業(yè)情況,及時總結,反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,努力抓好教育教學質量。
    4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析,并做到每位老師寫出失分原因,以此來調整教學方法,促進學生成績得到提高。
    三、加強隊伍建設,提高整體水平和教學能力。
    1、加強教研組建設,實行組長負責制,各位組長訂好計劃,組織學習各學科教育叢書和新教材調整意見,積極探索各種教學模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
    2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導,多給他們開課的機會,使他們的教育教學能力都有了一定的提高。
    3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務、壓擔子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學習,使他們迅速成長,取得了較好的效果。
    四、加強教學管理,深化素質教育。
    我校教導處認真安排課表、管好課表,認真執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類學科,特別加強對一些小學科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
    總之,在過去的一學期中,我校教導處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)實驗小學教育新局面!
    一、立足常規(guī),夯實基礎,推進教學質量上新高。
    常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點,是提高學校教學質量的重要保障。本學期,教導處科室人員深入一線教學,一如既往加強教學常規(guī)管理,著眼于教師課堂教學的督管與引導,促進學校教學質量穩(wěn)步提高。
    1、更新設施,服務教學。本學期,經(jīng)學校多方努力,湖北省第三批薄改計劃設備劃撥到位。教導處及時組織信息中心教師協(xié)助對電視機、教學展臺等設備進行安裝調試。協(xié)助總務處參與學校操場改造字計劃。教學設施設備的更新,方便了教師教學和學生活動。
    2、深入課堂,交流引導。一學期來,教導處聯(lián)合教科室,多次到各年級、教學班巡堂,施行大面積推門聽課。對教師在教學中出現(xiàn)的問題,及時指出,并指導教師們規(guī)范教學行為,有效提高教學質量。
    3、落實考評,科學管理。在這學期里,由教導處牽頭,各年級具體組織實施,嚴格落實教師教學月考核工作。組織了期中、期末考試和各項能力檢測,做到不斷完善考務工作,及時分析,及時評價。在四月份迎接市局。
    教案。
    作業(yè)等專項檢查,我們的工作受到上級領導好評。
    正由于工作步步走實,學校教學質量得以穩(wěn)步提升。在本學期市教研室組織的六年級抽考中,我校成績處于全市前列。
    二、潛心科研,蓄勢養(yǎng)銳,激活教師發(fā)展正能量。
    著眼教師終身發(fā)展,打造名師,科研興校,是學校辦學的重要理念。一學期來,教導處、教科室齊心協(xié)力潛心科研,以校本研訓為主陣地,以各級各類科研競賽活動為平臺,積極促進教師專業(yè)發(fā)展。
    1、先行課——活躍于一線的草根教研。
    先行課一直是學校傳統(tǒng)的教研活動,在近幾年此項活動落實良,真正做到服務教師、服務教學。本學期,教導處、教科室共參與各學科先行課達百余節(jié)。研討活動規(guī)范有效,覆蓋面廣,參與積極,有力的提高了教師的業(yè)務水平。
    2、教學比武——教師嶄露頭角的舞臺。
    本學期的課內比教學活動,方案制訂嚴密,組織工作完善,教、評、議相結合。中高段語文、低段數(shù)學及綜合學科共六十多名教師走上講臺,展示各自教學風采。爾后,在開展了橫向聯(lián)系交流活動,邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校教師到校聽課,教學比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例,深受同行好評。
    3、培訓學習——業(yè)務提升的充電站。
    為提高教師的理論修養(yǎng),在這學期里教導處經(jīng)常組織老師們進行業(yè)務學習。五月份的期中考試質量分析會按學科組織開展,一是對考試情況進行科學分析,二是各組小結教學比武活動。在培訓學習的過程中,我們還聯(lián)系平時的教學實際,倡導部分教師在教學實踐中好的做法,具有實際指導意義。與此同時,本學期里教導處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師參加各級教學研討及學習活動,為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。
    4、競賽活動——超越夢想的地方。
    一直以來,由于學校對教科研工作的重視,大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學期,王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學語文優(yōu)質課競賽中獲一等獎,董勝元老師在省科學優(yōu)質課競賽中獲二等獎,黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導,肖敏老師申報的省級課題“以學定教,順學而導”批準立項,五月份學校被省教研室認定為“特級教師研究中心基地學校”。通過參與系列活動,老師們增強了教學科研的信心,同時也為學校創(chuàng)品牌奠定了基礎。
    三、發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌,營造校園文化新局面。
    “四節(jié)一活動”是學校為發(fā)展特色,創(chuàng)立品牌,培養(yǎng)“合格+特長”學生,全面提高學生素質而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的讀書節(jié)、藝術節(jié)、體育節(jié)中,教導處認真制訂。
    活動方案。
    精心組織為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
    1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié),包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動,深受學生歡迎,有力地激發(fā)了學生閱讀的興趣,促進了書香校園建設。
    2、精彩紛呈的藝術節(jié)。五月份的藝術節(jié)無疑給學生帶來一撥又一撥美的享受,師生書畫展引發(fā)學生嘖嘖稱贊,六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術氣息,學生紛紛走上舞臺展示自我。另外,教導處在本屆藝術節(jié)期間,還組織匯編實驗小學學生書畫集,中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。
    3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學期的體育節(jié)主要是學生球類競賽活動,一是乒乓球比賽,二是三四年級“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比,本次活動組織更為規(guī)范。體育組教師認真組織,公正執(zhí)裁,加上此次儒學校區(qū)的參與,使活動聲勢更加壯大,為學校足球傳統(tǒng)項目學校品牌發(fā)展提高保障。
    半年來,教導處在學校領導下,科室人員明確分工,精誠團結,任勞任怨,付出很多,收獲頗豐。當然,工作之中也有不盡人意之處,如進一步加強教學常規(guī)管理,更有效、高質量的為教師提供校本研訓的平臺等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實,以促進整個學校健康良性發(fā)展。
    第二學期教導處工作總結篇八
    教學質量是一所學校為社會認可的主要原因之一,因此,探討教和學的新模式,努力提高教學質量是教導處的職責之一。為了確保教學質量的穩(wěn)步提升,本學期,教導處在做好常規(guī)管理的同時也做了一些新的調整:
    1、常規(guī)管理一如既往:
    本學期,一如既往的做好教學常規(guī)管理,如期初、期中、期末三次“六認真”普查,平時的隨堂課、走班聽課等,督促教師做好教學日常教學工作。
    2.教學調研形式多樣:
    本學期的調研,一改以往以年級組教學常規(guī)調研為分學科集中調研,在校長室和教育督導團成員的共同努力下,本學期完成了對所有學科教師課堂教學、作業(yè)批改等的調研,同時通過家長問卷、學生問卷、學生座談的方式全面了解學生家長對我校教學的意見和建議,全面促進教學質量的提升。
    3.質量監(jiān)測及時診斷:
    每月質量監(jiān)測讓教師及時發(fā)現(xiàn)課堂教學問題,促進學生及時調整學習狀態(tài),教導處通過動態(tài)成績管理與老師們一起發(fā)現(xiàn)問題,商討對策、解決問題。
    4.學生常規(guī)隨時關注:。
    學生良好的學習習慣是有效教學的保障,因此隨時關注學生常規(guī)已經(jīng)納入到教導處日常工作中,在隨堂聽課、走班聽課、常規(guī)調研等活動,都把學生常規(guī)作為目標之一,我們期望二小的孩子能夠養(yǎng)成勤學善思、安靜閱讀的好習慣。但這一目標,仍然需要在以后的工作中隨時關注、不斷細化。
    5.教學質量任重道遠:
    我校75%以上的民工子女和不穩(wěn)定生源,極大的影響著我校的教育質量,盡管老師們在課堂教學、課后輔導上花足了時間和精力,很多老師利用業(yè)余時間為學生免費補課,成績稍有進步,但是起色不大。如何穩(wěn)步提升教學質量已經(jīng)成為我校目前急待解決的問題。如何針對我校特殊生源,探尋有效方案是今后努力的方向。
    第二學期教導處工作總結篇九
    本學期,教務處工作人員在校長室的領導下,在各位老師的支持和幫助下,在學校各部門的通力配合下,按照學校開學初的總體工作安排和教務處工作計劃,圓滿地完成了各項教學任務,現(xiàn)將教務處主要工作總結如下:
    一、本學期主要做的幾項具體工作。
    1.查課巡課,嚴格教學秩序。教師必須嚴格按課表上課,不遲到、不早退,不擅自調課,堅決杜絕曠課現(xiàn)象。教務處嚴格做好教師課堂考勤工作,堅持每天巡堂工作,尤其早晚自習,有問題及時反饋并津貼考核。參加業(yè)務培訓、進修或外出學習的教師應提前調好課程,確保了初中教學秩序的穩(wěn)定。
    2.做好每月一次的教學常規(guī)檢查工作,重點對教師的教案書寫、作業(yè)批改、資料的使用、課后輔導和聽評課的記錄等進行檢查管理,教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決,今年教師的教案書寫和內容較上學期有了一個進步。教務處在檢查教師的常規(guī)工作同時不忘做好檢查記實和反饋,做到了檢查有反饋,反饋有改正,改正有效果。
    3.和教務處其他同志一起,配合學校做好各年級的月考、期中、期末考試工作。考試嚴格按照中考考試模式,單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一閱卷、考后及時進行試卷分析,總結成敗得失。通過月考,我們極大的提升了學生的應試能力、鍛煉了學生的抗壓能力,也為教師提供了檢查階段教學成果機會,為下一階段教學工作提供教學參考。嚴格監(jiān)考制度。
    4、不定期召開教研組長會議,強化教研組長責任意識,把公開課的聽評當作教學常規(guī)來抓。做到經(jīng)常聽、隨時查,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,強調備課環(huán)節(jié),盡量組內做到“四統(tǒng)一”:統(tǒng)一授課內容,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測試。
    5、加強初中義務階段的學籍管理,嚴格執(zhí)行定遠縣教育局學籍管理的有關規(guī)定,切實抓好學生檔案以及轉學、休學、畢業(yè)等相關資料,規(guī)范上表,并妥善保管。按上級要求,及時上報相關表冊或數(shù)據(jù),使學籍管理制度化,規(guī)范化。
    6、緊抓畢業(yè)班工作。針對九年級學生的文化基礎、人文素質有待提高,平時的教學教育工作存在很大難度的局面,教務處首先做好班主任工作;再進行了學生心理疏導,開好中考動員會;又進行了四次補課、四次模擬考試、一次外出體育實驗加試、一次中考等,每次強調安全的同時,緊抓教學質量不放松,上好每一節(jié)課,開好每一次畢業(yè)班會議。
    二、工作中的不足和失誤。
    1、檔案意識還不太強,有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。
    2、有些工作比較拖拉。工作缺乏整體性和計劃性。
    3、多媒體教學手段的應用還沒有成為老師們的自覺行動,應用不廣泛,教師之間水平差異較大。
    4、學科間成績不平衡,有的學科成績出現(xiàn)了滑坡,需要加強尖子生的培養(yǎng),后進生的輔導。
    5、對新課改的研究缺乏深度和可執(zhí)行性,急需提升新課改理念和素養(yǎng)。
    總之,本學期教務處做了一些事情,取得了一點成績,但也存在著許多不足。我們決心在李校長的領導下,今后進一步做好各項工作,為實現(xiàn)育才學校初中部跨越式發(fā)展而奮斗。
    第二學期教導處工作總結篇十
    本學期教導處認真貫徹落實上級教育行政部門有關會議精神,結合學校工作要點,在學校的正確領導下,以“全面實施素質教育”為原則,堅持“質量立?!钡墓ぷ骼砟?,強化師資培訓和校本研修,追求有效管理,努力把學校教學工作推進到一個新階段。按照學期初制定的工作計劃,以“以人為本”為準繩,在加強教師業(yè)務素質培訓,開展教學練兵活動,努力提高教師教育教學水平,加大常規(guī)教學管理力度等方面做了一些工作,現(xiàn)簡要總結如下:
    (一)注重實效,努力抓好教學常規(guī)管理。
    1.本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,強化教學法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,保證作息時間,做到了“開足、開全”課程,認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”,堅持依法執(zhí)教確保教學秩序的良好運行,,促進了學生全面發(fā)展,更好地實施了素質教育。
    2.繼續(xù)抓好教學“七認真”工作。一是改革備課模式,優(yōu)化教學過程。針對以往高耗低效,教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點,本學期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式,每一個年級組分學科設立一個備課組,并安排了備課組長,倡導教師分工協(xié)作,集體交流,突破重點,備出精品,實現(xiàn)智慧共享,并注重教后反思,及時捕捉教學中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習慣,期末要求上交2篇反思、2個課件、2篇教案。同時加強常態(tài)課的研討,結合督導加強磨課力度,本學期進行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實推進課堂教學。同時要求統(tǒng)一學生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改,嚴格控制各科作業(yè)數(shù)量,提高作業(yè)質量。
    展自學,教給學生質疑問難的方法,在教學中采用不同的自學形式,教給學生學會學習的方法。從學校、教師、學生的實際出發(fā),不斷細化、優(yōu)化過程管理,克服形式化、表面化、簡單化,努力提高管理的實效性,實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉變,形成并不斷完善教學“七認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“七認真”向“七有效”轉變,不斷提升“七認真”工作的能力與水平。
    3.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位,加強教師對課標、教材的研讀,深入領會課標精神,理解教材,把握教學目標、教學重難點,充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧,團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結合的制度,深入課堂,了解教師的教情和學情,并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課,督促其改進工作,增強教師的質量責任制意識。本學期期初市教研室領導來校進行了1次教學“七認真”常規(guī)調研,期中督導室來校進行了綜合督導,在此期間教導處組織了3次全校性的七認真檢查和3次全員性課堂磨課研討,每位行政、教研組長還對教師進行教學“七認真”的隨機檢查,并及時與教師反饋,提出改進意見。細化檢查方式,增加教師自查和教研組內互查的環(huán)節(jié),以提高教師的責任意識和主人翁意識,更好地改進今后的教學工作。本學期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長負責進行組內教研課的活動,每一位老師上一節(jié)組內研討課,帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立有效教學意識,優(yōu)化課堂教學的有效途徑,激勵教師不斷改進教學方法,改革教師的教學行為和學生的學習行為,優(yōu)化教學過程,提升教育教學效率,提高教育教學質量。
    (二)科教結合,彰顯學校教育特色教育。
    科研是學校的生命力之所在,是教師成長的催化劑。
    (三)有效研修,全面提高教師專業(yè)素質。
    有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學的工作作風,拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學文化知識,不斷完善教師的知識結構,促進教師專業(yè)成長。本學期通過一系列的學習、研究、競賽活動,不斷地錘煉了教師教學技能,培養(yǎng)高素質的教師隊伍。
    1.自主反思:反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學期組織教師進行了課堂教學反思(課前反思、課中反思、課后反思),并積極撰寫教育教學隨筆,上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結自己的教學經(jīng)驗,培養(yǎng)教師學習、研究的意識,促使教師更好地實現(xiàn)教育教學理論與教育教學實踐的結合,從而提高教師的教育教學能力與水平,成為研究型教師。
    2.同伴互助:教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑,開放自己,彼此支持,相互切磋,分享群體思想,在討論中掌握更深刻的知識,以問題為切入點,以解決問題為收口,在互助中也提升自己的專業(yè)素質。本學期教導處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動,如開展了“六校聯(lián)動暨綠色課堂研討”的專題研討會,舉辦了“五年以下青年教師教學設計”教學大比武,老師們進行了上課、聽課、評課、互動研討等,共同分享經(jīng)驗,實現(xiàn)共同成長。
    校本研修(語文、數(shù)學、英語每月各1次),承辦了市小學、幼兒園特色建設工作現(xiàn)場推進活動。加強校際聯(lián)系,結合督導到園區(qū)小學進行了借班上課共計10節(jié)。組織開展了輔導組骨干教師展示及送教村小活動各一次。本學期各個學科安排教師外出聽課培訓活動。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結對工作,取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作,推動他們的積極性,通過一系列的學習活動,解決教學中的一些困惑,使他們漸漸步入正軌,因此在本學期的督導中課堂教學優(yōu)良率達100%。
    (四)豐富校園活動,發(fā)展學生素質。
    1.舉辦活動,活躍學生身心。本學期學校的活動課開設仍分成兩個層次:一是豐富多彩的校級小社團(興趣小組)。開設了英語、音樂、美術、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織,讓學生在活動中激發(fā)興趣,培養(yǎng)特長,開發(fā)潛能,發(fā)展個性,健康發(fā)展。二是各班內進行的校園文化活動課,根據(jù)年級組的特點,師資的情況,由教導處統(tǒng)一安排時間與內容。由專人任教,活動內容盡量豐富,每次活動都要有記載,行政隨機檢查,確?;顒拥挠行нM行。
    2.以學科競賽為手段,在競賽中求提高,求發(fā)展。本學期我校認真組織了上級部署的各項學科競賽,加強指導,精心組織,并取得不錯的成績。
    軍。同時還開展第五屆七色光藝術節(jié)。這既是對學校“面對全體學生、全面推進素質教育”的辦學方針的最好詮釋,也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
    4.關愛特殊學生,做好特殊學生跟班隨讀教學工作,初步啟動特教愛心班,本學期特邀請市特教專家陸振華老師每周三來校上課并指導特殊教學工作,取得了良好的效果,同時做好了特殊兒童檔案管理工作。加快學校教學與管理的信息化,用好家校路路通,做好家校聯(lián)系工作,本學期組織舉辦好了二、四、六年級3次家長學校。
    師個人榮譽與獲獎:共計國家級1人次,省級6人次,蘇州市級5人次,常熟市級43人次,虞山鎮(zhèn)24人次。學生個人榮譽與獲獎:省級8人次,蘇州市級6人次,常熟市級53人次,虞山鎮(zhèn)4人次。
    一個學期過去了,工作中有了許多的收獲,同時也給我們留下了很多的思考:教導處工作要抓實、抓深校本教研,我們的教研組在抓好課堂教學研究的基礎上,如何開展更為豐富、有效的活動?在“學會學習”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性,注重有效性?教導處工作如何做到人性化,避免重復多余的勞動力,改革現(xiàn)有的工作平臺?……這些問題都是值得我們去深思的。教學管理是一門藝術,沒有最好,只有更好,相信隨著經(jīng)驗的增加,一定會探索出一條更佳的管理途徑。
    第二學期教導處工作總結篇十一
    本學期的校本教研,在繼承原有教研方式的基礎上,根據(jù)新的繼續(xù)教育管理模式,我校的教研方式有了新的調整。
    1.堅持傳統(tǒng)教研:
    歷年來,我校注重教師教學能力和學科素養(yǎng)的培訓,形成了一系列行之有效的校本教研方式,如教研組內同題pk,本學期共開展了語數(shù)英綜合學科的9次活動18節(jié)次公開研討課,再如各備課組內堅持每兩周活動一次,沒次兩課時,堅持課型研討活動等方式,常態(tài)的課堂教研方式幫助一線教師更好的適應新時期的課堂教學,促進青年教師課堂教學能力的提高。
    2.堅持中的創(chuàng)新:
    一個學校的教研方式如果只是墨守成規(guī),缺乏創(chuàng)新,那么將很難有效的推進教師專業(yè)素養(yǎng)和教學水平的提升。本學期,我校的教研方式在原有基礎上由了新的嘗試。
    (1)競賽活動創(chuàng)新方式:
    每學年的第二學期,我校都將進行“百川杯優(yōu)質課評比暨好課評比”,已經(jīng)堅持了好幾年。本學期的評優(yōu)課在堅持中又有創(chuàng)新,通過平郵課衍生出系列活動,構成了說課、上課、評課、案例反思四位一體的培訓系列。首先由校內xx市級學科帶頭人負責說課培訓,分語文、數(shù)學、英語、體育、科學四個學科進行普及培訓,讓老師們了解說課的淵源、含義、意義、類別、內容和注意點等方面的常識,培訓后組織說課比賽,要求教師人人參與,作為評優(yōu)課的初賽。通過說課的刪選,部分教師進入現(xiàn)場說課復賽,老師們在初賽的基礎上進一步完善說課內容,制作課件輔助,最終優(yōu)勝者進入最后的課堂教學決賽。決賽后,特級教師王文英校長分別作了“如何評課”、“如何撰寫案例反思”的講座。全校老師參與了整個系列培訓活動,事實表明,一體化培訓對教師專業(yè)素養(yǎng)的提高很有幫助,這將成為我校學科培訓的特色,在今后一段時間內不斷完善。
    (2)探索微格研修新方式。
    微格研修是一種新型的研修方式,它以執(zhí)教者現(xiàn)場模擬教學,其他教師從學生的角度提問、回答、追問,通過模擬現(xiàn)場的方式,完善執(zhí)教者的教案設計,鍛煉執(zhí)教者的現(xiàn)場理答能力。本學期,在骨干教師外出公開教學、新教師執(zhí)教匯報課之際,我們嘗試采用微格研修的方式幫助教師磨課,實踐證明,這樣的磨課成效顯著,對教材理解以及課堂調控方面的錘煉比試上、評課效果要優(yōu)。今后,微格研修將作為我校磨課的主要方式進行推廣。
    3.逐步完善教研方式:為了開闊教師視野,進一步完善校本教研方式,彌補教師外出學習時間和人員的有限性,本學期,各學科開展了名師課堂教學視頻研修活動。按照期初計劃,各學科堅持每個月進行一次名師視頻研修活動,通過觀看名師課堂教學實錄,學習名師處理教材和調控課堂的獨到之處,而觀課后的研討更是從開始時的純粹學習到之后的研討,更有勝者像英語學科嘗試與名師同題異構。我們相信,只有以辯證的眼光看待名師的課堂,不斷反思,才能真正促進教師的業(yè)務能力和反思水平。
    4.抓住機遇,團隊合作:一個老師在課堂教學上要有所突破,公開執(zhí)教無疑是一個好的契機。本學期,我校多名老師抓住機遇,團隊合作,整體提升教學能力。如崔怡紅副校長在期初的語文教導主任會議上執(zhí)教展示課;數(shù)學組的鐘長軍老師參加沿江七縣展示課、王玨老師參加xx市評優(yōu)課、劉菊老師xx市評優(yōu)課;語文組的趙亞琴老師、數(shù)學組的湯月蘭老師、英語組的王潔老師,先后執(zhí)教xx市展示課。每次公開課、評優(yōu)課,上課的只有一位老師,但整個磨課過程卻是團隊成員出謀劃策、整體合作的過程。本學期我校12人次執(zhí)教xx市及以上公開課評優(yōu)課。因此,抓住機遇,團隊合作,已經(jīng)成為我校教師業(yè)務能力提升的良好契機。
    第二學期教導處工作總結篇十二
    本學期,教導處組織教師學習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學六認真管理,并把工作重心放在于認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)三個環(huán)節(jié)和努力提高教育教學質量上。
    認真?zhèn)湔n。開學初,教導處就針對學校老師的不同情況,讓一部分老師率先實行了電子備課,開學初檢查備課環(huán)節(jié)是否齊全,尤其對于新增的全冊教學的重難點、學生情況分析、提高教學質量的措施、預習指導等的檢查;期中考試過后檢查教學目標設置是否合理,重難點是否有突破;最后檢查老師備課有沒有缺課和機動課有沒有備課。由于每次備課都有針對性,所以老師的備課質量有所提高。但是,在備課中也發(fā)現(xiàn)許多問題,比如:機動課時老師經(jīng)常是用來進行單元測試的,但在備課中只有試卷沒有質量分析;我們老師雖然有教學重點的設置,但有的老師重難點設置不到位和設置錯誤,這些都是我們教導處在接下來工作中需要組織老師學習并且加以指導的地方。
    2、認真上課。本學期教導處用推門聽課的方法,加強對課堂教學的監(jiān)控。
    同時,開展教研團隊二次上課的磨課活動,老師在活動中表現(xiàn)出了非常高的積極性,在集體備課、第一次上課后能把自己的聽課感受和意見充分的表達出來,大家在一起暢所欲言,積極討論,為上課的老師出謀劃策,在磨課的過程中,老師的教學能力也得到了提高。
    3、認真布置和批改作業(yè)。本學期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查,互相監(jiān)督。我們采用這個方法是因為現(xiàn)在教材的練習一直在變,補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性?;ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學習,以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現(xiàn)同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案,因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學方法上的交流,有利于老師之間互相溝通和相互學習。特別是對青年教師,作業(yè)的相互檢查使她們可以學到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學方法。
    當然,在教導處的作業(yè)檢查中,我們還是發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如,中高年級語文,因為同步探究是選做的,所以很多老師都把學生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了,老師們可能是怕麻煩,因為做了就要講解,需要花大量的時間。數(shù)學作業(yè)中我們也發(fā)現(xiàn)學生的兩極分化比較嚴重,并且還需培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,數(shù)學的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè),以上這些都需要在下學期繼續(xù)努力。
    教研和科研是教導處提高教學質量的理論基礎和有效手段,本學期的教科研工作結合學校的xxx課題研究工作繼續(xù)穩(wěn)步開展。首先我們建立了不同學科的教學團隊,使老師在團隊教學中完成上課、評課,通過一次又一次的討論,一次一次的磨課,老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。
    第二學期教導處工作總結篇十三
    教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準,積極實踐課程改革,全面深化素質教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質為核心,以提高課堂教學效率為重點,深入教學一線,為教師、學生服務,以務實的工作作風,加強教學研究,不斷解決教學中的新問題,全面提高了教學質量。
    教導處努力落實上級領導精神,在校長的正確領導下,結合本校實際,挖掘潛力,創(chuàng)設環(huán)境,科學合理地安排課外活動,豐富學生的校園生活,促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
    為提高教師業(yè)務素質,我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。
    1、積極組織教師以校本培訓為主要方式,深入學習各科新課程理念。開學初,組織全校語文老師進行新課程培訓,并參加大課堂視頻學習。
    2、組織教師讀相關專業(yè)理論書籍,學校還為每個教師出錢訂閱教育雜志,讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想,作好筆記,并撰寫1—2篇心得體會,讓自己的思想與名家碰撞,增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
    3、走出去,請進來。本學期共外出聽課70人次,基本上做到人人都有機會。其中,潘丹鳳老師赴金華參加“領雁工程”培訓,為期一個多月,林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領雁工程”培訓。教師“取經(jīng)”回來后,都撰寫了心得。同時“請進來”,開學初,邀請了市科學教研員姜稀棟老師來校指導,深入課堂實踐,使年輕教師快速成長起來。
    4、學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導,積極提升青年教師的課堂教學能力;每兩周定期開展一次教研活動,綜合、英語、數(shù)學、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗教師新課程理念的領悟程度,又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學。
    5、本學期開展了許多教學教研活動:教師的校級公開課;組內教師的研討課;本學期中心校中青年教師基本上人人都上研討課,共開研討課42節(jié),涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學公開課,展現(xiàn)教學個性,詮釋全新的課題理念,受到了與會老師的好評。這些教學教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得,研有所樂。
    本學期在教學常規(guī)方面,教導處加大了檢查管理力度。
    1、本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實際情況進行備課,內容詳實,并每課做到有教學后記,達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足,陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念,重視了學生的思維過程,關注了學生的學習過程。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預設不夠全面。期中考試后;教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施,調整教學計劃。總的來說本學期教學“四認真”檢查情況較理想。
    2、加強早自習、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進行值班和輔導學困生。
    3、加強巡課,每天都有專人負責巡課登記,加大了對課堂教學的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,特別是綜合課的課堂,在學期結束期間特別關注。
    4、加強聽隨堂課制度。要求校行政每學期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂,根據(jù)新課程標準的要求對照課堂,以學生的能力、素質發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了,抓到位了,提倡精講精練,高質輕負。在聽課,要及時檢查該教師的四認真情況,有問題當場指出,以時刻提醒教師認真對待各項工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
    5、教導處做了大量的工作,如聽課、磨課、課務安排、測試訓練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質也得到了提高。本學期教導處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學研討活動,由語、數(shù)英、綜合各科派教師上課,然后進行分組說課和集體評課,活動有內容,有主題,有計劃,有總結。做到人人參與,人人發(fā)言,并及時做好記錄,效果較為明顯。
    大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結,研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設計教案,上課認真扎實,課后能較好地研討反思。
    6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學生的課余生活,
    發(fā)展學生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學習上有困難的學生,學校也組織教師安排一定的時間做好學困生工作,以縮短學習上的差距,增強學困生對學習的信心。活動過程都有計劃,有記錄,有成果展示和匯報。
    1、在教科研成績方面:本學期認真組織教師參加各項評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
    (1)在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎,雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎;徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎;學區(qū)現(xiàn)場課件制作評比中金小丹獲二等獎,陳佩佩、杜旭珍獲三等獎;孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎,鋼筆字獲三等獎,綜合二等獎。本學期,全校48位老師都根據(jù)自己本學期的教學工作撰寫了論文,其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學科中心組。總的來說成績喜人。
    (2)加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。本學期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學歷進修,不斷提升我校教師學歷和知識結構的層次。
    2、組織、開展各項競賽活動,張揚學生個性,促進學生全面發(fā)展。
    (1)組織學生參加藝術節(jié)比賽,多人次在學區(qū)獲獎,其中朱惠儀同學在市級比賽中獲三等獎,大合唱獲市三等獎。
    (2)組織學生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產權活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團體二等獎”,其中王凱同學還榮獲個人組比賽第三名。
    (3)組織全校師生參加學區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
    (4)校級也進行了一系列的競賽活動,二年級學生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽,其中二(2)班與四(1)、四(4)班被推到上一級教育部門進行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進行了書香班級的評比活動,并組織學生開展“慶六一,古詩詞朗誦”比賽,師生的參與熱情都非常高,效果明顯。
    教學工作艱巨而龐雜,教學改革任重而道遠。新的學期,教學質量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定如下改進意見。
    1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源,促進薄弱學科的開展。繼續(xù)構建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,促進青年教師的快速成長。
    2、進一步深化新課程研討,加強以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強青年教師培養(yǎng)工程。
    3、依據(jù)課程標準,根據(jù)學生的實際,盡快建立學生學習評價細則,對學生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進學生發(fā)展,促使學校教學質量的提升。
    回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚的姿態(tài),展望和規(guī)劃2009的小學教育,力圖變革,創(chuàng)造新的輝煌!
    第二學期教導處工作總結篇十四
    本期初,教導處制訂工作計劃時,把本學期重點定為初三教學的復習指導與青年教師的說課比賽。同時,針對教研室兩大教研內容有效練習設計與有效教學進行延伸。
    中考,作為學校本學期工作的重中之重,教導處在學校領導下,從教師、學生、家長三個層面進行分別管理,收到了不錯的效果。期初新授課即將結束時,教導處召開全體初三教師會議,布置安排復習內容,要求每個備課組制訂嚴密的復習計劃,應具體到每天復習哪些內容,還應準備復習預案,如果中途有變動,應如何妥善應付,以確保復習有效。其次,學校安排教師赴新橋、西夏墅中學進行復習研討交流?!八街?,可以攻玉”?;貋砗螅暰唧w情況各備課組調整復習計劃。一模、二模結束后,教導處均立即召開全體初三教師會議,針對考試中學生暴露出的問題提出解決辦法,由于個別學科班級差異大,還成立了幫對小組,力爭每班平衡,全面提升學生成績。
    在學生、家長方面,教導處與校領導一起對一模、二模考試中成績靠前與靠后的學生、家長,分別舉行座談會,提出不同的要求,對尖子學生要不松氣,努力再拔尖;對后進學生進行鼓勵,要有毅力完成最后的沖刺,提高平無分。另外,對部分學生校行政實行包干,每人負責兩到三名學生進行指導。在以上種種措施下,通過全體初三教師的努力,我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
    教導處緊承上學期青年教師課堂能力比賽。在本學期舉辦了青年教師說課比賽。教導處為此次比賽進行了周密布署,先對青年教師進行說課培訓,要求每位教師掌握說課的特征。其次,提前一天公布說課內容,教師自行準備;說課時,教導處聘請學校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委(此前已對評委進行了培訓),各評委自行打分,然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽,鍛煉了青年教師隊伍,發(fā)現(xiàn)了具有潛質可以重點培養(yǎng)的青年教師,同時,也體現(xiàn)了青年教師的許多不足,這為教導處下學期有效指導青年教師奠定了很好的基礎。
    本學期,教導處首先對上學期有效練習設計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗,所以更好地推進了本學期的練習設計。教導處依舊遵循隨堂聽課習慣。本學期重點對非基礎科目進行聽課,隨即提出建議,以提高非基礎學科的教學效率,為學生全面發(fā)展打下基礎。另外,教導處組織教師審報課題兩次,督促中青年教師撰寫教育教學論文,進行期中、期末班主任研討等,在全體教師努力下,學校教學秩序良好。在區(qū)里的三次督查中,均取得好評。
    教導處工作千頭萬緒,但是只要抓住重點、兼顧全局,能想善做,就能為學校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
    第二學期教導處工作總結篇十五
    本學期以督導評估為契機,全面做好教育教學的各項工作。
    (1)嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準,規(guī)范課程管理,減輕學生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學?!叭怼边M行上課,開足開齊課程,保證各學科的均衡發(fā)展;按照學?!洞笳n間活動表》組織學生體育活動,保證學生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學科的正常教學時間,不隨意挪課,確保各科課時的順利教學。
    (2)進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃,并有序開展活動,拓展學生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶桑》、《書法》和《愛閱讀》的實施,進一步豐富校園文化與學生內涵文化,形成內斂氣韻,建設書韻校園,墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學工作,做到常態(tài)教育,把預防放在首位,防患于未然。
    (1)加強備課組的建設,進一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法,把握教材的知識點、重點、難點;要分析學生實際與班級實際,研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中,要搏取眾長,突出主備,求同存異;在相互交流與探討、相互學習與借鑒中共同提高,保證做到課前“心中有本”。
    (2)進一步改進課堂教學。繼續(xù)做到“四個一點”:微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生的時間多一點。
    (3)繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改,有批改就要有評價?!堆a充習題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時,批語要得當。批改要有眉批與總批。
    (4)繼續(xù)做好學科的平時檢查。階段檢查與練習是對一段時間教學質量效果的檢驗,能直接反映出這段時間內的得失??梢圆煌问竭M行,如專項練習、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習后后要認真總結,分析得失,改進教學。
    (5)繼續(xù)做好學困生的輔導工作。用更大的耐心,更多的精力去幫助他們成長,促進他們發(fā)展,盡量不讓一位學生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的個別化指導。
    (6)繼續(xù)引導教師認真參加教學研究和業(yè)務進修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進修活動,認真參加學校和教研組的業(yè)務學習、課題研究,并勇于承擔學校和教研組交給的開課任務,努力提高課堂教學質量。
    本學期語文以“學科教學關鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學生語文氣質”作為研究重點,具體在“內容的確定和策略的選擇”上下功夫,舉行了專題研討活動。引導教師認真學習了《小學語文課型范式與實施策略》《教學預設與生成關系論》等著作,切實用理論指導教學研究。
    數(shù)學研究主題圍繞“以問題為導向,切實解決教學實踐中存在的問題”為研究主題,各年級圍繞教師的困惑,學生的困難,有針對性地開展研究。數(shù)學教研組認真分析了以往學業(yè)質量監(jiān)測的評分標準,不斷優(yōu)化課堂教學,提高教學質量。
    英語繼續(xù)加強了對新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學英語課堂教學基本結構,三四年級側重培養(yǎng)學生的口語能力,五六年級更重視學生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學期參加了區(qū)小學五年級英語整班朗讀比賽,并獲二等獎。
    本學期教導處圍繞督導評估進一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查,更加細化檢查,并在此基礎上對某些學科或年級進行跟蹤,把常規(guī)工作做實做細,以促進教學常規(guī)的穩(wěn)步落實。
    繼續(xù)在校長室?guī)ьI下聽好推門課、研究課,避免常規(guī)教學的隨意性,促進各課程老師課堂教學水平。并繼續(xù)引導督促各任課教師的常規(guī)聽課工作,鼓勵同學科同年級相互聽課,在此基礎上能跨學科與年級間聽課,相互學習交流,取之所長,避之所短。
    認真分析上學年畢業(yè)考試情況,把握好教學重點與難點,理清教學思路;結合本班實際,組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會,仔細分析了學生現(xiàn)狀與教學現(xiàn)狀,提高新授教學與總復習的質量。
    認真做好畢業(yè)班質量調研。組織畢業(yè)班教學質量模擬調研,做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準備。
    利用好課前三分鐘,把握好內容,發(fā)展學生的核心素養(yǎng)與能力。
    嚴格執(zhí)行上級學籍管理精神,把好學生轉進、轉出關,保證每位適齡兒童的就學權利。
    第二學期教導處工作總結篇十六
    教導處的日常工作確實很多,學年初,當學生們還沉浸在暑假的愜意中時,我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,無一不需要周密考慮、精心安排。
    開學后,鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫,召開大大小小的會議,承擔各類校本教研、校本培訓的任務,各種學生的常規(guī)檢測又是我們日常工作的“重頭戲”,一項項繁雜的工作紛至沓來,而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習,我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,下沉到薄弱班級、薄弱學科,幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習,在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關”的措施,不放棄任何一個學生,扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?!袄鄄⒖鞓分?,累并收獲著”,我們教導處的同志都有這樣的共識,盡管工作是瑣碎而又繁重的,但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,更多的是充實與快慰,因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,我們也絲毫沒有放松自己的工作,而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。
    2.建立邊工作邊反思邊改進機制。
    盡管我們教導處做了大量的工作,今年的教學成績也是斐然,但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如:個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差,對學生缺少長期而扎實的訓練,沒有形成良好的訓練計劃,開展班級活動抓得不夠細、不夠實,個別工作是為了應付學校檢查,導致學生能力提高遲緩。
    成績的取得令人鼓舞,但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中,我們將繼續(xù)以新課程改革為契機,再接再厲!
    轉眼間,一學期又匆匆而過,回顧這一學期,感觸頗深。借用老舍先生的一句話就是:“有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色,既須勞動,又長見識”,這就是工作的樂趣。為了力促提高、以求發(fā)展,現(xiàn)對本學年度的工作情況,作一簡要總結。
    第二學期教導處工作總結篇十七
    教學質量是教育工作的永恒的主題,它是學校的生命,是保持事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的基礎。本學期區(qū)教育局為進一步規(guī)范各校的教育教學行為,下發(fā)了教學流程管理“三個規(guī)范”,我校以此為載體,突出內涵建設,嚴格教學管理,營造學習氛圍,扎實有效的開展教學和教科研工作,努力實現(xiàn)提高教學質量的目標,使學校教學管理逐步走向規(guī)范化、科學化。
    (1)健全并推行延安小學教學六認真管理制度。
    本學期伊始,我校以教育局的“三個規(guī)范”為指導,健全并推行延安小學教學六認真管理制度,提出“十字方針”。并把此“十字方針”作為優(yōu)化教學過程的指針。
    (2)實行一月一查制度,以規(guī)范教學行為。
    每月由教導處組織相關人員對任課教師進行“六認真”專項檢查。檢查的內容有備課、教后小記、作業(yè)、輔導四個方面,做好檢查記錄。本學期教導處人員緊缺,我們充分調動教研組長協(xié)助檢查。備課共檢查4次,作業(yè)檢查1次。綜合四次檢查,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)教師能超周或按進度備課,課時飽滿,教學有重難點,能體現(xiàn)課改精神,實現(xiàn)三維教學目標。具體情況如下:數(shù)學學科:王艷、王蓉、申國玲、徐小琴、陳正懷、王明芳、潘尚強,王艷、周敏、潘尚強作為青年教師注重提高自己的專業(yè)素養(yǎng),每節(jié)新課之后均有反思,王明芳備課尤為認真,穿插使用表格式值得推行,每課反思均有一定的質量。也有一個年級兩個教師的教案完全一樣。
    語文、英語學科:整體情況好,這是歷屆質量監(jiān)控考試語文、英語成績穩(wěn)定、均衡的原因之一。
    技能課:品德與社會備課組教案上交及時,相對質量較高。整體來看技能課組的備課、上課有待進一步加強,是我們下學期狠抓的對象之一。
    通過六認真檢查,我們希望每一位教師能認識到基礎是備課,重點是上課,落實是輔導,將六認真工作和諧統(tǒng)一于平時的日常教學工作中去。
    (3)加強隨堂聽課,及時評價與評定。
    本學期我校成立了教學督導組,充分調動各位行政的力量,每位行政督導一個年級。加強推門聽課力度,特別是青年教師和部分學科薄弱教師,依據(jù)課堂教學評價標準,與備課檢查相結合,及時反饋,指導教師做好聽課評析、課后反思等,點面結合切實提高教師課堂教育教學的能力,提升課堂教學的有效性。聽課后重點檢查備教是否一致,課后反思是否及時。本學期教學督導組隨堂聽課共18節(jié),每位行政聽課后要填寫“督導組隨堂聽課記錄”,給被聽課教師量化打分,作出公正評價。
    (4)認真做好質量調研分析工作。
    本學期教導處重點放在畢業(yè)班質量調研上,充分挖掘六教師資源,每月自主擬卷進行月考;五一前夕,進行了非畢業(yè)班質量調研。每一次質量調研我們都嚴把試卷質量關,做好組織、協(xié)調、服務、質量分析工作,及時召開畢業(yè)班(薄弱班級)教師會議,使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識,從而更好彌補自己在教學中的薄弱環(huán)節(jié),主動調整教學策略,以達到提高學生成績,提高教學有效性的作用。畢業(yè)班學生成績穩(wěn)中有升,在區(qū)質量調研中取得了令人滿意的成績。
    (1)開展主題鮮明的課堂教學研究活動。
    課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學。各個教研組充分發(fā)揮“教研”職能,以課堂教學研究為突破口,廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學研究活動。
    本學期課堂教學研究主要采用兩種形式:專題式研究、師徒切磋同課異構。在專題式研究中共有高重三等18位教師承擔任務。在同課異構活動中有朱云等4位教師承擔任務。根據(jù)“一課三議”的要求,把活動分三個階段進行:第一階段為上課準備(包括備課和組內說課),第二階段為課堂展示,第三階段為課后反思。教研組長制定出各教師研究課的安排表(周次、內容),教導處根據(jù)安排參加聽課活動,每位組員必須參加聽課、評課活動。執(zhí)教教師在上完課后將說課、教案、教后隨筆交給教研組長,由教研組長統(tǒng)一交到教導處。通過“專題式”行動研究促進教師間互動,深化有效課堂教學的研究,提高教研活動質量。
    (2)積極參加各級觀摩評比活動,創(chuàng)佳績。
    在刁校長提出的實施“人才強?!睉?zhàn)略精神的指導下,努力為想有所為、能有所為的教師搭建平臺。先后將申國玲、許瀅、王明芳的教學設計投稿,其中申國玲的教學設計《組合圖形的面積計算》被刊登在人教社出版的教案書上;馬靜老師的錄像課《成正比例的量》制成光盤隨教學參考書全國發(fā)行;萬恒麗執(zhí)教的課獲全國動漫課評比一等獎;王艷老師執(zhí)教的市級教研課《解決問題》,王明芳對火龍崗地區(qū)三年級教師的教材培訓、王興云、萬恒麗的送教下鄉(xiāng)課均獲領導、同行的一致好評;更為可喜可賀的是孫萍、何毅娟指導的《愛國主義組詩》在蕪湖市古詩詞經(jīng)典誦讀比賽中一舉奪魁。這一系列的榮譽提升了我們延小的知名度和社會的公認度,鼓舞了教師的士氣,增強學校的凝聚力。
    本學期各教研組組織開展富有學科特色的學生活動,豐富孩子的校園生活,激發(fā)其求知欲,實現(xiàn)學生由課內向課外延伸。
    其中語文學科開展了營造書香校園活動:一是開展讀書工程:學生每學期讀課外書不少于2~4本(低中高年級逐步增加),背誦古詩文不少于20~40首(低中高年級逐步增加),20xx年4月舉行了“經(jīng)典導讀啟動儀式”,并從五一之后,將每周中的兩天早上(7:40—8:00)定為古詩詞誦讀時間。星星文學社也在籌備之中。數(shù)學學科在6月上旬舉行了第三屆思維大比拼活動,次比賽擬卷源于課本,高于課本,注重聯(lián)系生活實際,注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維,提高綜合實踐能力。
    此外,我們還組織學生參加了市航模、數(shù)學小日記、區(qū)1-3年級數(shù)學小報評比。7月2日,為六年級學生舉行了畢業(yè)典禮,進行感恩教育,滲透了為祖國而學習的大教育觀,效果甚好。
    5、骨干教師培養(yǎng)缺乏長期規(guī)劃,要成立骨干教師工作室;
    6、技能課管理松懈,校內技能類學生競賽要開展;
    第二學期教導處工作總結篇十八
    工作至今,我始終堅持和注重對自身業(yè)務能力的培養(yǎng)和提升,認真鉆研業(yè)務,為提高自身的綜合素質,增強工作的實效性,主動與組內教師研究課堂教學和業(yè)務能力的提升對課堂教學的主導作用等問題進行教研探究。
    作為教導主任,我必須要嚴格要求自己,在教師中起到率先垂范的作用,在工作中不斷學習,深入研究教育教學,只有這樣,才能不愧對這個工作崗位,才能不辜負領導對我的信任,才能不愧對自己。本著對學生負責的工作信念,我將繼續(xù)努力前行,發(fā)揮自己的余力,為學校的發(fā)展盡一份責任與義務。
    我堅信,只要努力,生命中總會有灑滿陽光的路。
    20xx年的工作,我心中常在反思:我在學校教育教學工作中應該做些什么?怎樣才能做的更好?有了這些追問,才覺得自己的工作更有意義,全身心地投入教育工作才能享受工作的快樂。因為我堅信一切的回報都是和投入成正比的,我愿意用的真誠,對教師、對學生、對學校、對社會負一份職責。
    第二學期教導處工作總結篇十九
    年終歲末,又到了該盤點一學期工作,進行總結的時候了。今天的總結,是為了今后更好地工作。本學期,我校教導處在市、區(qū)教研室和校長室的領導下,以十七大精神為指導,牢固掌握科學的發(fā)展觀,學校繼續(xù)保持良好氛圍和發(fā)展勢頭。在“為學生創(chuàng)造成功的起點,為教師搭建發(fā)展的平臺”的辦學理念引領下,全面構建和諧校園,精心打造“怡美課堂”,聚精會神搞教學,一心一意謀發(fā)展,教學工作有聲有色,亮點頗多。現(xiàn)總結如下:
    本學期區(qū)教研室隆重推出“教學常規(guī)六個一”的新舉措。因此,我校教導處以“教學常規(guī)六個一”為抓手,提出了“讓常規(guī)成為一種習慣、讓教研成為一種生活”的管理理念,實施有人性與靈性的課堂教學,讓學生在充滿人文關懷的和諧環(huán)境中獲得自主、生動、活潑的發(fā)展。我們的主要工作是:
    1、抓課堂教學在抓課堂教學方面,我們把精力放在聽課上,教導處組織校行政人員從開學第2周起,開始聽推門課,對全校老師進行不定期地隨堂聽課,與老師一起“同赴平?!?、“研究平時”。課前不通知,力求了解老師真實自然狀態(tài)下的課堂教學情況。我們的側重點是課前準備、課堂生成性資源的把握、作業(yè)的設計等。遵循“深入聽課,及時反饋,認真督查”的原則,切實引導全體教師立足課堂,把課堂作為課程改革的主陣地,向課堂40分鐘要質量。本學期,我校行政人員聽課平均達60節(jié)以上。
    并及時公示記錄,反饋本人。還舉行了備課、作業(yè)展評。分別評出語文優(yōu)秀作業(yè)80人;數(shù)學優(yōu)秀作業(yè)80人;語文作業(yè)優(yōu)秀班級4個;數(shù)學作業(yè)優(yōu)秀班級4個;評出作業(yè)批改優(yōu)秀教師3人,作業(yè)設計創(chuàng)新教師2人。通過評比不僅教育了學生,也教育了老師。
    3、改進學科評價方案。為了全面培養(yǎng)學生的綜合素質,為中學輸送可持續(xù)發(fā)展的小學畢業(yè)生,我們改變了原來僅以期末考試成績評定學生的方法。對學生進行學科素養(yǎng)的考察。小學生語文畢業(yè)考試卷面占80%,口語交際、背誦古詩、整理作文集、語文實踐活動占20%??疾鞂W生語文綜合素養(yǎng)。音樂考試有器樂、樂理、表演等測試,或讓學生選項測試,目的是培養(yǎng)學生的興趣。美術考試注重學生基礎、創(chuàng)造、審美等能力的測試。教師們根據(jù)學生年級特點,出臺了一份份形式豐富、有趣的“學科素養(yǎng)考察”方案。事實證明,這樣的考察深受學生喜愛。也得到家長的關注。
    4、抓質量分析老師們在期末測試后做質量分析時,往往隨口說出自己的遺憾之處,得意之舉,后悔之措。這不經(jīng)意的“七嘴八舌”,實際上都是寶貴的財富——經(jīng)驗、教訓。怎樣讓大家把這“珍貴”的東西留下來,讓大家資源共享?在今后的工作中多一點順暢,少一點遺憾呢?于是,我們在各科老師個人完成質量分析的基礎上,分語文、數(shù)學、術科三大組,由教研組長主持,召開質量分析交流會,最后由教導主任在全校教師大會上做總的分析,及時總結經(jīng)驗,反思教學,共同提高。
    5、抓教情反思、學情反饋我校首先在教師大會上反復闡述“教情”“學情”的內涵。使老師們知道“學情”應包括學生掌握知識、能力、習慣等諸多方面的內容。因此,我校教師不會僅僅把“月考”當作學情反饋的唯一方法,而是結合學情、學生年級、年齡、學科特點,采取有針對性、有效地檢查方式,超前思考,多渠道地切實借助“學情月反饋”這一平臺,對前一段學情進行分析,對個人教學工作進行反思。現(xiàn)在老師們清醒地認識到教學設計要從學情開始,課堂調控要以學情為準,課后反思要從學情切入,教學評價要從學情展開。規(guī)定每月最后一天,備課組長把《學情反饋登記表》收齊上交教導處。教導處再組織各教研組進行“學情反饋”交流。
    同樣,通過多種多樣的教情反思活動,使老師們認識到,反思讓大家學會了冷靜客觀地看待自己,讓大家懂得了出現(xiàn)問題要從自身找原因、找差距,以良好的精神面貌,以積極的心態(tài)來面對我們的工作。張靜老師在她的教情反思中這樣寫到:培養(yǎng)學生良好的學習習慣是一個艱巨的長期的細致的過程,不可能一朝一夕、一蹴而就,必須持之以恒,不斷強化,反復抓、抓反復。通過長期的反復引導、實踐。同時,畢竟孩子的自控力、自覺性還不是很強,這就需要在行為習慣的養(yǎng)成教育中探索、發(fā)現(xiàn),建立起自律與他律,讓孩子的良好習慣在不斷深化的反復中,在主動和諧的督導中逐漸形成。
    因此大家感到,教情反思對于教師自身的發(fā)展確有實效。
    6、抓集體備課我校規(guī)定單周為備課組活動時間,由備課組長
    負責;雙周為教研組活動時間,由教研組長負責。開學初,教研組長、備課組長制定好本學期教研活動計劃。每次教研活動必須做到定時間、定地點、定內容,主題鮮明,有記錄。教研活動未經(jīng)教導處同意,不可擅停。若受到學?;顒記_擊,可另行安排活動時間。
    7、抓常規(guī)自查
    教學常規(guī)自查每兩周一次。各組在教研組長或備課組長的組織下進行。自查內容主要包括備課、作業(yè)(試卷)批改、聽課、反思、教學隨筆等。檢查形式不強求一致,提倡百花齊放。建議用表格的形式。各備課組長要在每月最后一天將《教學常規(guī)自查表》整理上報教導處存檔管理。
    從效果看,態(tài)勢是喜人的。范建民老師說:“教學常規(guī)自查好似一面鏡子,能折射出老師工作中的優(yōu)劣,能促使教師及時糾正、規(guī)范自己的教學行為,養(yǎng)成良好的教學習慣”。黃華雙老師說:“自從開展教學常規(guī)自查后,總覺得心里不踏實,好像總是有些事情還沒有做好?!崩蠋焸円呀?jīng)在平時的教學工作中自覺的進行自我檢查反思,這種主動研究、主動反思的行為多么令人感動和高興??!
    本學期我校教研活動緊緊圍繞“課堂教學有效性”研究,開展
    “解剖課堂”教學研討展示活動,打造“怡美”課堂。該活動分為三個階段:
    第一階段(9月—10月):第一輪“磨課”
    各備課組選派1—2名教師在備課組內進行“同課研究”。在備課組長帶領下,通過“集體備課——上課——評課——再上課——再評課”的模式,反復“打磨”。這個階段主要是幫助教師如何研讀、把握教材,如何進行教學設計,教師的主導作用、學生的主體地位是否恰當?shù)伢w現(xiàn)等問題。
    第二階段(11月份):第二輪“磨課”
    各備課組在第一輪“磨課”的教師中再選出一名教師在教研組內上研討課。按照“說課——上課——評課——再上課——再評課”的模式,進行第二輪“磨課”。這輪評課中,同教研組的老師不僅關注到該教師的教學是否具有新的教學理念;教學設計是否合理;教學方法是否恰當;鉆研教材是否到位;還關注到該教師導語是否吸引人;過渡、小結語是否精煉;評價語是否準確,且具有指向性;課件是否適時適度;引用課外資料是否恰當?shù)燃毠?jié)問題。真正做到“上課一個人,提高一群人”。各教研組評課后,通過全組教師打分,最后選出一名教師代表教研組在全校上展示課。
    第三階段(12月份):聽、評課教學沙龍
    從12月份的第一個星期五下午第三節(jié)開始,就是全校性的“提高課堂教學有效性”聽、評課教學沙龍時間。每次活動先由一位教師上課,然后該教師說自己的教學設計,最后評課。
    本次教學沙龍活動的結果并不是各組上一節(jié)展示課,其目的是展示本學期各組集體備課的研究成果,是各組教研活動過程的展示。本著“共同進步,共同提高”的原則,評課中,各科教師能暢所欲言,將自己的聽課感受、見解、想法、疑惑毫無保留地與大家分享。通過這項活動,大家清醒地認識到:我們的教學效果不僅僅取決于每位教師的個人素質和業(yè)務能力,更取決于教師群體的合力。正如古人云:“以公共為心者,人心樂而從之”。
    為發(fā)展多元智能,培養(yǎng)學生個性特長,我校針對小學生渴求知識,愛好廣泛,希望發(fā)展自己智能的特點,在每周四下午開設了一小時的全校性的興趣活動。興趣小組有:圍棋、英語、科學、計算機、美術、合唱、健美操、十字繡、豎笛、輪滑、主持等17個活動小組。學生們打破班級、年級的概念,全憑個人興趣自由選擇。教師能做到有計劃、有內容、有記載。學生在活動中沒有任何負擔,興趣盎然。
    為此,我校還制定了《光谷二小藝術節(jié)活動方案》。每年“六一”前為“藝術節(jié)”,舉行古詩大賽、習作競賽、看圖說話、課本劇、奧數(shù)、合唱、校園歌手、電腦繪畫、計算機、科學、手工制作、英語、乒乓球、羽毛球等各學科競賽活動。規(guī)定每個學生只能參加一項,盡量使每個孩子都有展示的機會,并且把所有獲獎學生的名單制作了一塊精美的展板,掛在校門口。
    由于我校交通不便利,學生家離校較遠,許多家長不能按時接送孩子,為了解決家長的困難,讓家長們安心工作,我們對這些全托生、日托生進行了規(guī)范、科學的管理。每天下午放學后,全、日托生每人一個餐點,然后每天一個專題進行培訓輔導。低年級學生除了在學校完成所有家庭作業(yè)以外,還要進行計算機、英語、體育舞蹈、泥塑、形體等方面的.培訓;中高年級進行作文與閱讀、走進數(shù)學王國、英語、計算機、體育舞蹈、球類運動等方面的培訓。日托培訓輔導定人員、定地點、定時間、定計劃、定內容,真正讓孩子們學有所獲,讓家長滿意、放心。目前這種方式已經(jīng)得到家長們的認可,深受學生們的喜愛。
    第二學期教導處工作總結篇二十
    教導處根據(jù)擬定的教學工作計劃,這學期主要做了這些工作:
    1、深入踐行“快樂課堂”教學模式。
    我校教學工作以全縣教學工作會議、全鎮(zhèn)教學工作會議精神,以生態(tài)教育理念為指導,組織教研組長、年級組長開會。制定新學期工作計劃,并明確強調各自的職責、任務,扎實開展課堂教學改革實驗。
    2、迎接了書香校園的驗收。
    還做了重新更換櫥窗、校園內的文化布置、橫幅、豎幅,文明小導游的組建等工作。
    3、精心研究國家級課題《師生關系狀況與教學生成研究》。
    我們一方面在做好經(jīng)典誦讀結題工作的同時,還精心研究國家級課題《師生關系狀況與教學生成研究》。
    5月13日孫cc到xx市31中參加了xx省教研室組織的“生成性教學研究”的課題研討會,并代表隨縣作了經(jīng)驗交流發(fā)言,得到了省劉xx博士、楊xx主任的贊揚。
    4、規(guī)范教學常規(guī)管理,提高教學質量。
    (1)、常規(guī)教學周查月檢落到實處。在中心學校的每月學校工作大檢查中,我校的常規(guī)教學一直位于前茅。
    (2)、聽常態(tài)課成為習慣。
    5、抓特色突亮點。
    (1)、每天下午第三節(jié)課組織學生抖空竹,并成立學??罩癖硌蓐?。
    (2)、每天早晨的8點到8點30的晨誦,教導處到每班檢查,讓誦讀落到實處。
    6、認真開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動。
    曬課活動開展得如火如荼。不管是中青年教師,還是老年教師,都在網(wǎng)上最少曬了2節(jié)課,最多的達到8節(jié)。文xx、王xx、張xx、劉xx老師率先進行了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領下,都在積極準備錄課。
    “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學校全面展開。“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動的開展,帶動著學校全體教師共同成長進步,共同提升專業(yè)素養(yǎng),老師們在教學中研究,在研究中學習,在學習中進步,在進步中發(fā)展。