教案能夠幫助教師系統(tǒng)地安排教學內容和教學過程。教師編寫教案時要注意教學環(huán)境和資源的利用，提供良好的學習條件和氛圍。教案的編寫不是一成不變的，應當根據學科發(fā)展和教學需要不斷更新和改進。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇一
2、記住朋友的長處。
3、讓自己變得更強。
4、回歸故事。
5、玩游戲"抬花轎"。
展開討論，最后村長女兒嫁給誰了？突出老鼠阿朗的聰明機智、堅持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進一步感受中國的民風民俗。最后一個環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情，可以說，活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇二
從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮當。村里還有個小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。
誰知道美叮當剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢?村長想到了太陽，于是它跑去問太陽:“太陽，太陽，你是最強大的嗎?”太陽說:“沒錯，我是最強大的?！钡f完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云，你是做強大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完，恰巧一陣風吹過來，吹散了烏云。村長又問風:“你是最強大的嗎?”風說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說:“你是世界上最強的嗎?”墻說:“當然是啊。”這時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發(fā)現老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇三
1、圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必然聯系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現的一物降一物的中的情節(jié)）。
2、漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。（更好地認識到事物最強的地方）。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇四
1、共同學念童謠。
2、邊打節(jié)拍邊朗誦。
小白菜，地里黃。
老鼠村，老鄉(xiāng)長。
鄉(xiāng)長女兒美叮當。
要找女婿比貓強。
太陽最強嫁太陽，
太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風，
風不行，嫁給墻。
墻不行，還是嫁給老鼠郎。
正月一，年初一，
正月二，年初二。
正月三，年初三，
抬花轎，搬嫁妝，
大小老鼠來幫忙。
敲鑼打鼓發(fā)喜糖，
新郎新娘入洞房。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇五
在說說“我的長處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中，我先請幼兒猜猜老師的長處、短處，再讓孩子說說他們的長短處，形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動。在這個活動組織過程中，幼兒沒有拘束的表現方式，充分地體現幼兒自主，真實的個性表達。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇六
教材分析：《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節(jié)，都生動有趣。不同的是，最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠小阿郎。整個繪本故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗，很適合大班孩子的閱讀和欣賞能力。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇七
說到繪本，我們現在跟孩子分享的很多都是國外的一些優(yōu)秀繪本，以至于我們老師一說到繪本教學，就會自然而然地到國外繪本中去尋找合適的內容。其實，在我們中國流傳已久的一些傳統(tǒng)的民間故事、神話故事等，也早已制作成了精美的繪本，同樣很適合我們的孩子欣賞和閱讀。而且，由于是自己國家的、流傳已久的故事，讀起來更有親切感，更易理解。正是帶著這樣的想法，當我無意間看到《老鼠娶新娘》這個繪本時，就迫切地想將它介紹給孩子們，我也相信孩子們一定會非常喜歡的。同時，在仔細研讀繪本的過程中，我還發(fā)現這個繪本不但故事精彩、畫面別致，而且其中還蘊含了深刻的道理。怎樣讓孩子們不但記住這個故事，而且理解并記住其中蘊含的意義呢？我在活動中就安排了幾個游戲，以故事和游戲相結合的方式，讓孩子們明白“沒有人是最強”的道理，從而能夠意識到自己的長處和短處?？梢哉f，我是嘗試將它定位為以社會領域為主線的語言綜合活動，希望能有讓人欣喜的效果。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇八
在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長處”中我讓孩子聽完每個孩子的長處之后，說他人的長處，看是在局限幼兒的思維，其實只是作為拋磚引玉，這個活動的背景就是因為發(fā)現平時孩子只挑剔別人的短處，似乎看不到同伴的長處。通過這個活動，希望讓孩子正確地認識自己和他人。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇九
經過小班、中班大量的兒童畫創(chuàng)作，幼兒已經習慣于用五顏六色的蠟筆進行繪畫。而作為大班的幼兒應該接觸更多的作畫方式。裝飾畫中的黑白裝飾畫和線描畫是大班幼兒常用的兩種繪畫方式，剪紙的形式正好包含了這兩種繪畫方式?！吨改稀分刑岢觯?――6歲的幼兒能用不同的表現手法表達自己的感受和想法。在活動中幼兒通過對剪紙作品的欣賞、創(chuàng)作，大膽的表達自己快樂的情緒。
【活動流程】欣賞討論――幼兒作畫――作品分享。
【重點與難點】。
活動重點：幼兒繪畫中國傳統(tǒng)節(jié)日中喜慶物品。
活動難點：幼兒運用單色筆模仿剪紙效果進行裝飾畫。
【活動過程】。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十
2、拿出書慢慢的講起來，當講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風、墻、鼠先生。
3、講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據書上的圖再復述一遍。
6、然后在請另一組寶貝上來演，老師在旁邊當旁白，演完之后可別忘了表揚哦。
7、演完之后，發(fā)書，讓寶貝自己根據老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個角色的頭飾，自己動腦講述這個故事，讓他們自己組織來演這故事。
8、回家將這故事講給家長們聽一下，培養(yǎng)寶寶的語言能力。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十一
1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現象。
2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。
故事掛圖，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的'圖片。音樂《抬花轎》
漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》
師：聽了這段音樂，你有什么感覺！
師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）
師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結婚時要做的，今天的新娘會是誰呢？）
1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事
美叮當會找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事
2.理解事物之間的強弱關系
師：孩子們，老村長找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？
（幼兒說，教師放圖片）
師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）
3、討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關注自己的同伴，并學會傾聽，對幼兒來說，這是對其習慣和心理的挑戰(zhàn)。）
·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。
·請幼兒記住自己朋友的長處。
你有什么不強的地方嗎？
你想變得很強嗎？怎么辦？（如果說不出：）
1、講述故事結尾
師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？
在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著村長、美叮當，是誰？
師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲：抬花轎
師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。
童謠
老鼠女兒美叮當，想找女婿比貓強，
太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，
墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十二
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。
孩子：結婚……花轎……。
老師：是啊，這是結婚用的花轎。誰坐呢?
孩子：新娘。
老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十三
幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。在活動中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設了良好的語言表述機會，鼓勵幼兒大膽的進行表達。如說一說我的長處；猜猜老師的短處；說說別人的長處等等。從而使幼兒表現出積極、踴躍的情緒及強烈的表達欲望，收到良好的效果。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十四
在老鼠村，住著一位老鄉(xiāng)長，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。
（一）第一段，理解學習童謠。
“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當，要找女婿比貓強?！?BR> 發(fā)生了什么喜事？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導幼兒用童謠中的語句來說）。
鄉(xiāng)長女兒叫什么？
小結：鄉(xiāng)長女兒長得漂亮，名字也好聽，叫美叮當。
鄉(xiāng)長要找個怎樣的女婿？
小結：冬天的時候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時，老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的女兒找一個比貓強的女婿。
把這個好消息用好聽的童謠去告訴其他人。
出示ppt，師幼共同學念童謠第一段。
（二）第二段，分析事物規(guī)律，發(fā)現事物間的有趣現象。
“太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻。”
承接語：太陽第一個趕來了，它說我最強，我能發(fā)出光芒，照出影子。
1）云兒說。
不行，為什么？
小結：云能把陽光遮擋住。
2）那有沒有比云強的呢？
小結：原來風兒能吹散云。
3）你們同意風是最強的嗎？請說明理由。
小結：能遮擋住風的還有墻呢。
4）師：我們一起問問老鄉(xiāng)長，墻行不行？
不行，和身邊的朋友討論，還會有誰比墻厲害。
你覺得美叮當應該嫁給誰？
童謠小結：太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老鄉(xiāng)長（共同學念前半段）。
（三）通過童謠，了解中國傳統(tǒng)民俗。
結婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天？
1、聽童謠第三段。
選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結婚的日子。
提升：“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片，談論老鼠娶新娘的熱鬧場面。
結婚那天，看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么？
古代結婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結婚用品），洞房是什么意思？
3、學念童謠。
那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。
要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。
小結：跟著童謠的節(jié)拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十五
1、理解故事，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現象。
2、自信的表達自己的長短處，真誠地欣賞同伴的長處
圖書ppt、
1、請你聽一段音樂，聽聽這個音樂好像在做什么事?(播放喜慶的音樂)
2、你好象看見人們在干什么?
3、請你看看，今天這段音樂里發(fā)生了一件什么事呢?(出示老鼠花轎的圖片)
1、師：你認為到底誰是世界上最強的新郎?(當幼兒說出一個人后，老師馬上就說一個比他厲害的。)
3、你喜歡誰最強的地方?
1、每個人都有最強的地方，你有最強的地方嗎?(鼓勵幼兒大聲說出來)
2、我們每個人都有最強的地方，這6樣既有最強的地方，也有不強的地方。你有沒有稍稍不強的地方呢?(要聽好別人說什么)
3、你去找?guī)讉€人組成一個朋友圈，仔細想想說說，你喜歡誰的長處?誰又喜歡你的長處?大家互相幫助，你們就可能成為世界上最強的團隊哦!
4、(幼兒自由找朋友)不要忘記哦，誰能幫你做什么，成為世界上最強的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一組一組來介紹一下。誰能幫你學到什么?你能幫他什么?(聽仔細，他們可能比你強)
5、理解 “揚長補短”、認字強的孩子來說一說。
1、可是老鼠新娘找的到世界上最強的嗎?那她該找誰呢?。為什么?欣賞故事(ppt)至結束。
2、原來老鼠和老鼠最合適的。于是他們結婚了，真是一件很高興的事。這世界上其實沒有最好的，只有最合適的。
在一個村莊的墻腳下，有一個老鼠村。村長有個女兒叫美叮當，美叮當很漂亮，小伙子都想娶她做新娘?？墒?，到底誰來做新郎?墻角頭高臺上，站著老鼠美叮當，美叮當拋繡球，接住繡球的就是新郎。高臺下，村里的老鼠聚攏來，等接繡球做新郎。但是，美叮當的繡球剛拋下，突然，喵唔，竄出一只大黑貓，一爪打在高臺上，美叮當跌下臺，小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠們嚇得吱吱叫，村長發(fā)誓要找女婿比貓強。
太陽光照身上，黑貓悄悄躲開睡一旁。村長發(fā)現太陽比貓強。他問太陽：“你是不是世界上最強的新郎?！碧栒f：“我的光會照，我是最強的新郎?！?BR> 一片烏云飄過來，遮住了太陽。村長問烏云：“你是不是世界上最強的新郎?”烏云說：“我會遮太陽，我是最強的新郎。”
一陣風吹來，吹散了烏云。村長問風：“你是不是世界上最強的新郎?”風說：“我會吹，我是最強的新郎。”
村長被風吹著走，碰到前面一堵墻，擋住了風擋住了老村長。村長問墻：“你是不是世界上最強的新郎?”墻說：“我會擋，我是最強的新郎?！?BR> 突然，只聽“咯吱咯吱”響，村長只見墻角破了一個洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。村長問：“難道你是世界上最強的新郎?”阿郎說：“我會打洞，我是最強的新郎?！?BR> 村長迷糊了：“可是貓比你強，你怎么會是最強的新郎?”
世界上沒有最強的新郎，只有最合適的新郎。美叮當，想一想，還是找到阿郎做新郎。
就在正月初三，村長女兒坐著草鞋的花轎，吹吹打打的嫁給阿郎。
從此，年初老鼠娶新娘的傳說，便流傳下來。每到這一天，孩子總愛唱說：
小白菜，地里黃，老鼠村，老村長，
村長女兒美叮當，想找女婿比貓強。
太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，
墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十六
1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現象。
2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十七
重點提問：
l在中國的婚嫁習俗中，人們會運用到哪些喜慶的物品？（逐步出示剪紙作品）。
l你知道這樣的剪紙作品是怎么制作出來的嗎？（視頻欣賞）。
l如何運用紅色的筆來畫出剪紙的效果？
2、說說中國其他節(jié)日中運用到的喜慶物品。
重點提問：
l你還知道哪些中國傳統(tǒng)的喜慶物品，并說說他們的含義。
l小結：原來中國人喜歡在節(jié)日里用大紅色的喜慶物品來裝扮自己的家，每樣物品都有著吉祥的含義。那么今天就讓我們來模仿剪紙的效果，用紅筆畫一畫這些吉祥喜慶的物品。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇一
2、記住朋友的長處。
3、讓自己變得更強。
4、回歸故事。
5、玩游戲"抬花轎"。
展開討論，最后村長女兒嫁給誰了？突出老鼠阿朗的聰明機智、堅持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進一步感受中國的民風民俗。最后一個環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動的熱情，可以說，活動最后的安排的游戲既緊扣本次活動目標又尊重了幼兒的學習特點。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇二
從前，有個老鼠村，村里有個村長，村長有個長的非常漂亮的女兒，叫美叮當。村里還有個小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當當老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因為只要接到繡球就可以娶村長的女兒了。
誰知道美叮當剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。
經過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強大的女婿。但誰是最強的呢?村長想到了太陽，于是它跑去問太陽:“太陽，太陽，你是最強大的嗎?”太陽說:“沒錯，我是最強大的?！钡f完，一團烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云，你是做強大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完，恰巧一陣風吹過來，吹散了烏云。村長又問風:“你是最強大的嗎?”風說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強風把吹的又高有遠，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強爬起來問墻說:“你是世界上最強的嗎?”墻說:“當然是啊。”這時候有一個老鼠在墻上挖了一個洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時，村長才發(fā)現老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當嫁給了小啊郎。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇三
1、圖書ppt，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必然聯系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現的一物降一物的中的情節(jié)）。
2、漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短的漢字。（更好地認識到事物最強的地方）。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇四
1、共同學念童謠。
2、邊打節(jié)拍邊朗誦。
小白菜，地里黃。
老鼠村，老鄉(xiāng)長。
鄉(xiāng)長女兒美叮當。
要找女婿比貓強。
太陽最強嫁太陽，
太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風，
風不行，嫁給墻。
墻不行，還是嫁給老鼠郎。
正月一，年初一，
正月二，年初二。
正月三，年初三，
抬花轎，搬嫁妝，
大小老鼠來幫忙。
敲鑼打鼓發(fā)喜糖，
新郎新娘入洞房。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇五
在說說“我的長處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中，我先請幼兒猜猜老師的長處、短處，再讓孩子說說他們的長短處，形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動。在這個活動組織過程中，幼兒沒有拘束的表現方式，充分地體現幼兒自主，真實的個性表達。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇六
教材分析：《老鼠娶新娘》這個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動有趣，內容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現的一物降一物的情節(jié)，都生動有趣。不同的是，最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠小阿郎。整個繪本故事畫面具有濃郁的“中國風”，且其中的童謠朗朗上口，蘊涵了很多中國的習俗，很適合大班孩子的閱讀和欣賞能力。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇七
說到繪本，我們現在跟孩子分享的很多都是國外的一些優(yōu)秀繪本，以至于我們老師一說到繪本教學，就會自然而然地到國外繪本中去尋找合適的內容。其實，在我們中國流傳已久的一些傳統(tǒng)的民間故事、神話故事等，也早已制作成了精美的繪本，同樣很適合我們的孩子欣賞和閱讀。而且，由于是自己國家的、流傳已久的故事，讀起來更有親切感，更易理解。正是帶著這樣的想法，當我無意間看到《老鼠娶新娘》這個繪本時，就迫切地想將它介紹給孩子們，我也相信孩子們一定會非常喜歡的。同時，在仔細研讀繪本的過程中，我還發(fā)現這個繪本不但故事精彩、畫面別致，而且其中還蘊含了深刻的道理。怎樣讓孩子們不但記住這個故事，而且理解并記住其中蘊含的意義呢？我在活動中就安排了幾個游戲，以故事和游戲相結合的方式，讓孩子們明白“沒有人是最強”的道理，從而能夠意識到自己的長處和短處?？梢哉f，我是嘗試將它定位為以社會領域為主線的語言綜合活動，希望能有讓人欣喜的效果。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇八
在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長處”中我讓孩子聽完每個孩子的長處之后，說他人的長處，看是在局限幼兒的思維，其實只是作為拋磚引玉，這個活動的背景就是因為發(fā)現平時孩子只挑剔別人的短處，似乎看不到同伴的長處。通過這個活動，希望讓孩子正確地認識自己和他人。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇九
經過小班、中班大量的兒童畫創(chuàng)作，幼兒已經習慣于用五顏六色的蠟筆進行繪畫。而作為大班的幼兒應該接觸更多的作畫方式。裝飾畫中的黑白裝飾畫和線描畫是大班幼兒常用的兩種繪畫方式，剪紙的形式正好包含了這兩種繪畫方式?！吨改稀分刑岢觯?――6歲的幼兒能用不同的表現手法表達自己的感受和想法。在活動中幼兒通過對剪紙作品的欣賞、創(chuàng)作，大膽的表達自己快樂的情緒。
【活動流程】欣賞討論――幼兒作畫――作品分享。
【重點與難點】。
活動重點：幼兒繪畫中國傳統(tǒng)節(jié)日中喜慶物品。
活動難點：幼兒運用單色筆模仿剪紙效果進行裝飾畫。
【活動過程】。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十
2、拿出書慢慢的講起來，當講到有一只動物或一種物品的時候就把它請出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風、墻、鼠先生。
3、講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據書上的圖再復述一遍。
6、然后在請另一組寶貝上來演，老師在旁邊當旁白，演完之后可別忘了表揚哦。
7、演完之后，發(fā)書，讓寶貝自己根據老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個角色的頭飾，自己動腦講述這個故事，讓他們自己組織來演這故事。
8、回家將這故事講給家長們聽一下，培養(yǎng)寶寶的語言能力。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十一
1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現象。
2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。
故事掛圖，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的'圖片。音樂《抬花轎》
漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。
1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》
師：聽了這段音樂，你有什么感覺！
師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。
2、引發(fā)對故事的想象（出示花轎）
師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結婚時要做的，今天的新娘會是誰呢？）
1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事
美叮當會找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事
2.理解事物之間的強弱關系
師：孩子們，老村長找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？
（幼兒說，教師放圖片）
師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）
3、討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關注自己的同伴，并學會傾聽，對幼兒來說，這是對其習慣和心理的挑戰(zhàn)。）
·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。
·請幼兒記住自己朋友的長處。
你有什么不強的地方嗎？
你想變得很強嗎？怎么辦？（如果說不出：）
1、講述故事結尾
師：美叮當找不到世界上最強的新郎，怎么辦？
在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著村長、美叮當，是誰？
師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當嫁給了老鼠阿郞。
2、游戲：抬花轎
師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。
童謠
老鼠女兒美叮當，想找女婿比貓強，
太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，
墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十二
2、引發(fā)對故事的想象(出示花轎的圖片)。
孩子：結婚……花轎……。
老師：是啊，這是結婚用的花轎。誰坐呢?
孩子：新娘。
老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當。有新娘就會有新郎，美叮當想找世界上最強的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠五幅圖卡)……你猜她會找誰做自己最強的新郎。請聽故事《老鼠娶新娘》。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十三
幼兒的語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的。在活動中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設了良好的語言表述機會，鼓勵幼兒大膽的進行表達。如說一說我的長處；猜猜老師的短處；說說別人的長處等等。從而使幼兒表現出積極、踴躍的情緒及強烈的表達欲望，收到良好的效果。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十四
在老鼠村，住著一位老鄉(xiāng)長，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。
（一）第一段，理解學習童謠。
“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當，要找女婿比貓強?！?BR> 發(fā)生了什么喜事？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導幼兒用童謠中的語句來說）。
鄉(xiāng)長女兒叫什么？
小結：鄉(xiāng)長女兒長得漂亮，名字也好聽，叫美叮當。
鄉(xiāng)長要找個怎樣的女婿？
小結：冬天的時候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時，老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的女兒找一個比貓強的女婿。
把這個好消息用好聽的童謠去告訴其他人。
出示ppt，師幼共同學念童謠第一段。
（二）第二段，分析事物規(guī)律，發(fā)現事物間的有趣現象。
“太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻。”
承接語：太陽第一個趕來了，它說我最強，我能發(fā)出光芒，照出影子。
1）云兒說。
不行，為什么？
小結：云能把陽光遮擋住。
2）那有沒有比云強的呢？
小結：原來風兒能吹散云。
3）你們同意風是最強的嗎？請說明理由。
小結：能遮擋住風的還有墻呢。
4）師：我們一起問問老鄉(xiāng)長，墻行不行？
不行，和身邊的朋友討論，還會有誰比墻厲害。
你覺得美叮當應該嫁給誰？
童謠小結：太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。
師幼共同告訴老鄉(xiāng)長（共同學念前半段）。
（三）通過童謠，了解中國傳統(tǒng)民俗。
結婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天？
1、聽童謠第三段。
選在哪天？（年初三晚上正合適）一起來介紹一下結婚的日子。
提升：“正月一”新年的第一天。
2、觀察圖片，談論老鼠娶新娘的熱鬧場面。
結婚那天，看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么？
古代結婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結婚用品），洞房是什么意思？
3、學念童謠。
那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。
要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。
小結：跟著童謠的節(jié)拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十五
1、理解故事，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現象。
2、自信的表達自己的長短處，真誠地欣賞同伴的長處
圖書ppt、
1、請你聽一段音樂，聽聽這個音樂好像在做什么事?(播放喜慶的音樂)
2、你好象看見人們在干什么?
3、請你看看，今天這段音樂里發(fā)生了一件什么事呢?(出示老鼠花轎的圖片)
1、師：你認為到底誰是世界上最強的新郎?(當幼兒說出一個人后，老師馬上就說一個比他厲害的。)
3、你喜歡誰最強的地方?
1、每個人都有最強的地方，你有最強的地方嗎?(鼓勵幼兒大聲說出來)
2、我們每個人都有最強的地方，這6樣既有最強的地方，也有不強的地方。你有沒有稍稍不強的地方呢?(要聽好別人說什么)
3、你去找?guī)讉€人組成一個朋友圈，仔細想想說說，你喜歡誰的長處?誰又喜歡你的長處?大家互相幫助，你們就可能成為世界上最強的團隊哦!
4、(幼兒自由找朋友)不要忘記哦，誰能幫你做什么，成為世界上最強的。
5、找到的朋友手拉手坐到一起，一組一組來介紹一下。誰能幫你學到什么?你能幫他什么?(聽仔細，他們可能比你強)
5、理解 “揚長補短”、認字強的孩子來說一說。
1、可是老鼠新娘找的到世界上最強的嗎?那她該找誰呢?。為什么?欣賞故事(ppt)至結束。
2、原來老鼠和老鼠最合適的。于是他們結婚了，真是一件很高興的事。這世界上其實沒有最好的，只有最合適的。
在一個村莊的墻腳下，有一個老鼠村。村長有個女兒叫美叮當，美叮當很漂亮，小伙子都想娶她做新娘?？墒?，到底誰來做新郎?墻角頭高臺上，站著老鼠美叮當，美叮當拋繡球，接住繡球的就是新郎。高臺下，村里的老鼠聚攏來，等接繡球做新郎。但是，美叮當的繡球剛拋下，突然，喵唔，竄出一只大黑貓，一爪打在高臺上，美叮當跌下臺，小老鼠阿朗接住她。一起逃走把身藏。老鼠們嚇得吱吱叫，村長發(fā)誓要找女婿比貓強。
太陽光照身上，黑貓悄悄躲開睡一旁。村長發(fā)現太陽比貓強。他問太陽：“你是不是世界上最強的新郎?！碧栒f：“我的光會照，我是最強的新郎?！?BR> 一片烏云飄過來，遮住了太陽。村長問烏云：“你是不是世界上最強的新郎?”烏云說：“我會遮太陽，我是最強的新郎。”
一陣風吹來，吹散了烏云。村長問風：“你是不是世界上最強的新郎?”風說：“我會吹，我是最強的新郎。”
村長被風吹著走，碰到前面一堵墻，擋住了風擋住了老村長。村長問墻：“你是不是世界上最強的新郎?”墻說：“我會擋，我是最強的新郎?！?BR> 突然，只聽“咯吱咯吱”響，村長只見墻角破了一個洞。洞里鉆出老鼠小阿郎。村長問：“難道你是世界上最強的新郎?”阿郎說：“我會打洞，我是最強的新郎?！?BR> 村長迷糊了：“可是貓比你強，你怎么會是最強的新郎?”
世界上沒有最強的新郎，只有最合適的新郎。美叮當，想一想，還是找到阿郎做新郎。
就在正月初三，村長女兒坐著草鞋的花轎，吹吹打打的嫁給阿郎。
從此，年初老鼠娶新娘的傳說，便流傳下來。每到這一天，孩子總愛唱說：
小白菜，地里黃，老鼠村，老村長，
村長女兒美叮當，想找女婿比貓強。
太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，
云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，
墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十六
1、體驗童話故事書傳達的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復的有趣現象。
2、自信地表達自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、領會故事蘊含的寓意和哲理。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
幼兒園大班語言教案老鼠娶新娘篇十七
重點提問：
l在中國的婚嫁習俗中，人們會運用到哪些喜慶的物品？（逐步出示剪紙作品）。
l你知道這樣的剪紙作品是怎么制作出來的嗎？（視頻欣賞）。
l如何運用紅色的筆來畫出剪紙的效果？
2、說說中國其他節(jié)日中運用到的喜慶物品。
重點提問：
l你還知道哪些中國傳統(tǒng)的喜慶物品，并說說他們的含義。
l小結：原來中國人喜歡在節(jié)日里用大紅色的喜慶物品來裝扮自己的家，每樣物品都有著吉祥的含義。那么今天就讓我們來模仿剪紙的效果，用紅筆畫一畫這些吉祥喜慶的物品。