每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇一
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，有著幾千年的文化積淀。當(dāng)然，對(duì)“尊重”有很多強(qiáng)調(diào)。父親，兄弟，老師受尊重，權(quán)利受尊重，上層受尊重。舉行晚宴時(shí)，一個(gè)人也應(yīng)該尊重自己的立場(chǎng)，有明確的優(yōu)先順序。即使是那些行走時(shí)受到尊重的人也應(yīng)該走在前面，后面的人應(yīng)該鞠躬并鞠躬跟隨?！白鹬亍钡牧?xí)俗太多了。
凡事講究適度原則，一旦通過(guò)，就很難接受。“尊”也是如此。盡管幾千年來(lái)中國(guó)的習(xí)俗強(qiáng)調(diào)禮讓和尊重，但如果能做到這一點(diǎn)，尊重的原意就會(huì)被扭曲。有這樣一件事，當(dāng)一個(gè)人被提升為市長(zhǎng)助理時(shí)，他們都尊敬他，直接稱呼他為市長(zhǎng)。這個(gè)人不好享受，但對(duì)別人的面子不好。就這樣吧。也有困難的事情要做。每次你出去做生意，都會(huì)有一大群人坐公共汽車，迫使我放棄。是你讓你開(kāi)心的。你非常善良，非常浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然，可敬的人第一。中國(guó)人似乎通過(guò)這兩個(gè)詞來(lái)表示對(duì)他人的尊重——禮貌。禮貌表現(xiàn)在言語(yǔ)和行動(dòng)上。心臟呢？這是真正的尊重嗎？我們不知道。
大多數(shù)時(shí)候，表面上的尊重是存在的，但真正的內(nèi)心卻充滿了嫉妒。不難理解那些落入陷阱，嘴里塞滿蜂蜜，肚子里裝滿刀劍的人。人們用尊重來(lái)制造面具來(lái)麻痹他人，所以他們?cè)诿婢吆竺嫱低敌?，并密謀反對(duì)他人。因此，該單位總是分成幾個(gè)派別。每個(gè)人都有一個(gè)小計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常變化（匿名信制造麻煩）。如果有什么問(wèn)題，那就沒(méi)什么問(wèn)題。該單位完全停滯不前，無(wú)法開(kāi)展生產(chǎn)。情況越來(lái)越糟，但表面上還是很好。幾天后，它成了下崗工人。有些人可以說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了把你當(dāng)成主賓，然后偷偷責(zé)罵你的藝術(shù)。這種做法有什么用？誰(shuí)受益誰(shuí)受損？頭腦清醒的人一眼就能知道。
關(guān)于尊重，我只想說(shuō)，不要總是表面上大驚小怪。許多中國(guó)人給外國(guó)人的第一印象是熱情好客。能相處很長(zhǎng)時(shí)間，許多外國(guó)人會(huì)發(fā)出中國(guó)人不認(rèn)為那么好的感嘆。怎么回事？不是它看起來(lái)的樣子。尊敬的，中國(guó)人在表面上做了很多，但是心呢？也應(yīng)該統(tǒng)一！
尊重，不要滿足于每天給老師打電話，每次做某事時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，每次表?yè)P(yáng)別人時(shí)不想找塑料袋。真誠(chéng)地為他人著想，看到他人的優(yōu)點(diǎn)，尤其是真誠(chéng)地尊重身邊的普通人，因?yàn)樗麄冇凶约旱膫ゴ?，值得尊重?BR> 高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇二
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！庇浀媚且惶?，媽媽下班回來(lái)遞給我一本書(shū)——《米蘭的秘密花園》。封面上的圖畫(huà)真美，綠茵茵的草地上一位老太太和小女孩在專心地看書(shū)，一朵朵嬌艷的玫瑰花在她們身邊開(kāi)放，仿佛散發(fā)出沁人的芬芳。謝過(guò)親愛(ài)的老媽，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，跟隨米蘭走進(jìn)了秘密花園。
這是一個(gè)五彩繽紛的花園，玫瑰、天竺葵、薰衣草、百合花……開(kāi)得熱熱鬧鬧，花園的主人愛(ài)麗絲有著銀白色的頭發(fā)，穿著綠色的上衣和綠色的裙子，像一株安靜的植物置身于花香彌漫的花園。她是友愛(ài)、善良又智慧的使者，每個(gè)周末都與米蘭見(jiàn)面、聊天。在與愛(ài)麗絲的親切交談中，米蘭了解到社交不只是大人之間的事，從學(xué)會(huì)向人微笑，從開(kāi)口說(shuō)出第一句話的那一刻起，社交就已經(jīng)開(kāi)始。熱情地與別人交談，仔細(xì)地傾聽(tīng)別人說(shuō)的話，才能使自己成為一個(gè)為別人所喜歡的人。米蘭學(xué)到了許多禮儀知識(shí)和一些與人相處的技巧，成為一個(gè)受人歡迎的小姑娘。
讀完這本書(shū)，我深有感觸。只有尊重別人，才能獲得別人對(duì)你的尊重。打開(kāi)記憶的大門，一股愧疚之情隨之而生，那是對(duì)曾經(jīng)的同桌于強(qiáng)的歉意。于強(qiáng)是個(gè)活潑的男生，不過(guò)額頭上有個(gè)鴿子蛋般大的囊腫，據(jù)_說(shuō)是先天就有的。因?yàn)檫@個(gè)原因，常常遭到我們女生的嘲笑。五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，老師安排于強(qiáng)坐在我的旁邊，他背著書(shū)包走過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“你好，同桌，請(qǐng)多……”沒(méi)等到他說(shuō)完，我就扭過(guò)頭去，拖長(zhǎng)聲音嘲諷道：“誰(shuí)會(huì)關(guān)照你呀，包包大人!”同學(xué)們哄堂大笑，我也得意地笑了。突然，我看到于強(qiáng)臉色一變，原本有神的眸子暗淡下去。從此，他不再和我說(shuō)任何一句話。我想：是我的諷刺挖苦深深傷害了他，讓他在我和他之間豎起了一道冰冷的墻。后來(lái)，我也幾次主動(dòng)跟他說(shuō)話，可是他總是不搭理我。唉，我不尊重同學(xué)，一切都是我的錯(cuò)!
“知錯(cuò)就改，善莫大焉?！苯裉欤瑡寢寧е业叫^(qū)門口買水果。揀好水果給店主稱，我和媽媽站在一旁等待。一陣風(fēng)吹來(lái)，一頂帽子飛落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到一個(gè)拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過(guò)馬路來(lái)拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶?，示意我?huì)拿給他。當(dāng)我穿過(guò)馬路，把帽子交到那個(gè)老者手上的時(shí)候，我清楚地看到了老人眼中的感激。
愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。學(xué)會(huì)尊重別人，別人一定會(huì)打心眼里喜歡你、欣賞你、幫助你，人與人的關(guān)系也會(huì)更加美好!
尊重高二作文800字參考
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇三
尊重，是一個(gè)古老的字眼，千百年來(lái)，圍繞著它，曾經(jīng)上演過(guò)一幕幕讓人難忘的故事。
故事1：三國(guó)后期，晉武帝司馬炎派大將羊祜出兵伐吳。吳帝孫浩也讓最出色的部將陸航出戰(zhàn)迎敵。兩位將領(lǐng)一經(jīng)對(duì)峙，便發(fā)現(xiàn)對(duì)方是既有雄才大略又胸懷坦蕩的人。于是便都產(chǎn)生了一種相互提防而又相互敬重的心理。兩人對(duì)對(duì)方國(guó)家的百姓從不下令搶掠，對(duì)俘虜?shù)膶?duì)方的士兵，也都好生對(duì)待。羊祜過(guò)壽，陸抗送酒；陸抗生病，羊祜送藥。兩人雖是敵手，但卻從不對(duì)送來(lái)的東西有所疑惑。時(shí)至今日，這還被世人傳為美談。
尊重也許化解不了別人的敵意，但卻可以換來(lái)敬意。
故事2：西路軍失敗后，張國(guó)燾率殘兵投奔毛澤東。由于張國(guó)燾曾想暗害中央，故毛主席對(duì)他有所提防。張對(duì)此心存不滿，許世友作為張的老部下，因不明真相，對(duì)毛澤東也是大為不敬，毛澤東一氣之下，把這位少將軍關(guān)入牢房。后經(jīng)人勸解，方才知錯(cuò)，于是遂令召見(jiàn)許世友。許世友盛怒之下，說(shuō)要讓他帶槍見(jiàn)毛澤東。毛澤東也毫不含糊，并讓人告訴許世友：“你可以裝滿子彈來(lái)！”只一句話，不禁讓許領(lǐng)略到了毛澤東的寬廣胸懷，并在后來(lái)的革命歲月中，成為了毛主席最得力的干將之一。
真正的友情，都是建立在相互尊重的基礎(chǔ)之上。
故事3：一些中國(guó)的學(xué)者到墨西哥游玩，剛開(kāi)始時(shí)，當(dāng)?shù)厝丝偸菍?duì)他們十分冷漠，這令他們不禁對(duì)傳聞中的“熱情好客的墨西哥人”產(chǎn)生了種種疑惑。后來(lái)，當(dāng)?shù)弥麄兪侵袊?guó)人而不是日本人時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用窬妥兊脤?duì)他們格外熱情，這更加令他們倍感疑惑。直到有一天，有人告訴他們：日本人在墨西哥仗著他們有錢，經(jīng)常欺辱當(dāng)?shù)厝?，所以日本人到墨西哥往往?huì)遭到白眼，而中國(guó)人則經(jīng)常幫助墨西哥人，所以中國(guó)人來(lái)就會(huì)受到禮遇。幾位學(xué)者聽(tīng)后不禁啞然失笑：“幸虧不是大和民族的人……”
要想得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。
尊重，是一個(gè)很奇怪的概念：得到別人的尊重是幸福的，尊重別人是無(wú)償?shù)?。尊重又是一種高尚的品德，一個(gè)人尊重別人，會(huì)贏是別人的尊重，一個(gè)懂得尊重的民族，也會(huì)得到世界的認(rèn)可。
身為中華兒女，一個(gè)文明民族的后代，我們有什么理由不去學(xué)會(huì)尊重呢？
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇四
道德倫理是基于人們對(duì)人性的思考得出的一套理論，由于人們生活環(huán)境的差異及自我認(rèn)知的不同，存在道德分歧是很正常的事情。
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，擁有著獨(dú)立的人格，對(duì)事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不同。倘若我們僅用一套既定的`道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)套用一切的事，那社會(huì)將會(huì)發(fā)展為什么莫樣呢？強(qiáng)行要求的道德統(tǒng)一非但不能使社會(huì)進(jìn)步反而是叫它反之。就如同專制的帝王一樣，他們未來(lái)鞏固統(tǒng)治，維護(hù)社會(huì)安定對(duì)人們的思想進(jìn)行了高度統(tǒng)一，這或許換的了短暫的和平，但終是在時(shí)代發(fā)展的潮流中被徹底淘汰。人的思想應(yīng)該是自由的。因此道德倫理的分歧是必然存在的，因?yàn)樗枷氲淖杂稍炀土巳藗儾煌牡赖聜惱碛^。
同時(shí)，個(gè)人所處立場(chǎng)的不同也造就了道德分歧。人們往往會(huì)覺(jué)得自己是而人非，由于自身的局限而無(wú)法作出客觀的評(píng)價(jià)，在人主觀意識(shí)的模糊之下，道德分歧便自然而然產(chǎn)生了。當(dāng)一個(gè)人為了自己親人的生命而犯下過(guò)錯(cuò)，他對(duì)自身的評(píng)判與他人的評(píng)判便會(huì)產(chǎn)生分歧，這是很正常的。我應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的尊重和寬容，我們不能要求人人都保有高度統(tǒng)一的道理倫理觀，彼此之間所經(jīng)歷的事，所明白的道理都是不同的，若一味的強(qiáng)加于人反而是不道德的了。
試想一下，如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有道德分歧，社會(huì)趨同的環(huán)境下，我們是否會(huì)變得死板，我們的精神世界又是否會(huì)變得麻木？這樣的社會(huì)真的會(huì)讓人向往嗎？顯然并不會(huì)。所以我們要尊重道德分歧，不能盲目自信，即認(rèn)定自己的眼光，判斷總是對(duì)的。有的時(shí)候當(dāng)局者迷，我們不能完全扼殺他人的道德倫理觀。
不過(guò)對(duì)于顯而易見(jiàn)的惡的分歧，我們絕不能讓步，要守住在世為處的基本道德與行為底線。要在守住底線的同時(shí)，尊重他人的道理倫理觀，坦然面對(duì)道德分歧。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇五
尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。
我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì)相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢?曾經(jīng)在央視看過(guò)一個(gè)娛樂(lè)性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問(wèn)一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實(shí)，我將選擇后者。
同樣，你會(huì)選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎?答案是不確定的。因?yàn)閿[在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個(gè)人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對(duì)自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢?上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，所以我們對(duì)每一個(gè)人都應(yīng)該平等地對(duì)待，即使有的人也許很無(wú)知。
有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們?cè)谡n堂上說(shuō)出自己的理想，并說(shuō)出各自的原因。許多孩子都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己希望當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說(shuō)：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去。“因?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃?！崩蠋煹难劬駶?rùn)了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆樱矠榱四俏蛔鹬睾⒆拥睦蠋?。那位老師并沒(méi)有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。
尊重他人，會(huì)讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因?yàn)椋鹬厮司褪亲鹬刈约骸?BR> 高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇六
曾在金庸的.《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。
也許，這就是對(duì)手吧！
如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)??！他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得！
對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的一切也都是再普通不過(guò)了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過(guò)隙一般，忽然而已如此簡(jiǎn)短的人生，你的對(duì)手就一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。
因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸模驗(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧！
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇七
“中國(guó)隊(duì)加油啊!一定要贏得這場(chǎng)比賽?！弊谟^眾席上的阮阮激動(dòng)地喊道。
這是在韓國(guó)舉行的一場(chǎng)舉重比賽，來(lái)游玩的阮阮和她的同學(xué)伊伊決定來(lái)看比賽為中國(guó)隊(duì)加油助威。
隨著中國(guó)選手的出場(chǎng)，阮阮?yuàn)^力地邊鼓掌邊歡呼，又一把拉住伊伊的手舉過(guò)頭頂遙了起來(lái)，伊伊的臉上保持著禮貌的微笑，一只手捂著臉，顯出了一絲尷尬?！叭钊?，鎮(zhèn)靜，韓國(guó)觀眾都看著你呢?！闭f(shuō)著，用下巴指了指坐在旁邊的小朋友，可不是，小孩的眼睛水汪汪的，詫異地盯著阮阮，眉毛一挑一挑，臉上印著韓國(guó)國(guó)旗，看著也就四五歲的小模樣。阮阮瞥了他一眼，說(shuō)道：“看什么看，小心我找你家長(zhǎng)?！币烈撩竦溃骸皠e這樣，他還是個(gè)小孩呢?！薄靶『⒃鯓?，反正他也聽(tīng)不懂?！币烈敛辉谡f(shuō)話，將阮阮攥著的手輕輕掙開(kāi)，心里暗想：這也是最基本的尊重，阮阮這樣真過(guò)分。比賽開(kāi)始了，中國(guó)選手上來(lái)就一個(gè)失誤，這令阮阮很崩潰，靠到伊伊肩膀上生悶氣。這時(shí)，她突然有一個(gè)小小力氣拽拽她的衣角，她緩緩轉(zhuǎn)身，那個(gè)小男孩對(duì)阮阮說(shuō)了一些話，學(xué)過(guò)韓語(yǔ)的伊伊翻譯道：“他說(shuō)ˋ姐姐別傷心，有兩次機(jī)會(huì)呢。ˊ”阮阮別過(guò)身，高傲得像開(kāi)屏的孔雀。小男孩也不惱對(duì)伊伊笑了笑，繼續(xù)看他的比賽，韓國(guó)選手出場(chǎng)了，阮阮看都不看一眼，嘟囔道：“算什么人物，切”，又突然大叫：“什么舉重選手，有中國(guó)厲害嗎!”小男孩的眼中好像閃過(guò)一絲異樣又瞅了瞅阮阮，有些大聲說(shuō)道：“請(qǐng)您尊重一下(翻譯)?！比钊钜埠鸹厝ィ骸澳愎芪?”小男孩的眼中有淚光閃過(guò)，跑了出去。
中場(chǎng)休息，阮阮不見(jiàn)了伊伊，著急地像熱鍋上的螞蟻。再后來(lái)，看到伊伊牽著小男孩走了進(jìn)來(lái)。阮阮十分生氣，剛要發(fā)作，被伊伊打斷?！澳莻€(gè)小男孩想當(dāng)舉重選手?！薄笆裁?”“他的夢(mèng)想是舉重，臺(tái)上的選手是他的偶像?！薄八阅?”“阮阮，我希望你可以尊重一下他人，尊重他人的夢(mèng)想。在外國(guó)人的眼里你就是中國(guó)，尊重是中國(guó)人不應(yīng)該有的美德嗎?你為我國(guó)選手加油是愛(ài)國(guó)，但也應(yīng)該尊重韓國(guó)選手不是嗎?”阮阮臉上一片紅一片白，偷偷看了一眼摸眼淚的小男孩，道了歉。
尊重，是在他國(guó)選手在場(chǎng)上比賽時(shí)保持欣賞的心態(tài);尊重，是對(duì)別人的夢(mèng)想給予光明與鼓勵(lì);尊重，是我們所必須具有并傳承的美德。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇八
綠葉的枯黃讓秋風(fēng)鉆入了空子，大片大片的繁殖，竟把綠葉全部都替換成了黃色的小船，我看著滿天凋落的落葉，心情不禁有些心酸，繁華了一夏的落葉竟被人這樣的丟棄了，這時(shí)，媽媽來(lái)叫我，我們向目的地出發(fā) —— 青島。
青島的景色很美，有山、有水、有河流，我開(kāi)心得笑了，跑到超市，買了好多好多好吃的，玩的“不亦樂(lè)乎”，吃完的垃圾就隨便仍在地上，媽媽也批評(píng)過(guò)我，我就是懶得撿，媽媽去上洗手間，讓我在旁邊的長(zhǎng)凳上等她，我的嘴還是不閑著，吃完的垃圾還是扔了一地，這時(shí)，一個(gè)身穿黃馬甲的，手拿一個(gè)破袋子，頭發(fā)稀疏的像在土墻迎風(fēng)亂擺的秋草一樣屈指可數(shù)，臉上坑坑洼洼的“老年人”向這邊走來(lái)，我也沒(méi)太在意，還是重復(fù)著我的動(dòng)作，他卻突然來(lái)到我面前，表情特別嚴(yán)肅地說(shuō)：“撿起來(lái)，你知不知道我跟你撿垃圾撿了多少?！蔽液敛辉谝獾卣f(shuō)：“那又怎么樣，我就不撿，你能把我怎么樣!”說(shuō)完起身就走，也不回頭，估計(jì)他現(xiàn)在已經(jīng)氣爆了吧。
隱隱約約看見(jiàn)旁邊有個(gè)人，我走近一看，頓時(shí)沒(méi)了分寸，退回到椅子上，“唉，真倒霉，怎么會(huì)是他呢，我到底該怎么辦?”正當(dāng)我拿不定主意的時(shí)候，他來(lái)了，伸手一指——“媽媽”，我大聲的叫起來(lái)，我沖過(guò)去抱住了媽媽，眼淚流了出來(lái)，媽媽告訴我，是那個(gè)老人幫我找到了她，我走到他面前，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那樣對(duì)你您，”我抬頭一看，她只給了我一個(gè)微笑就離開(kāi)了，我站在那里，頓時(shí)覺(jué)得自己應(yīng)該懂事了，尊重他人是我最有體會(huì)的。
秋天蕭瑟的風(fēng)不僅吹黃了綠葉，還吹走了我身上的幼稚，給我吹來(lái)了尊重他人的品質(zhì)。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇九
光影交錯(cuò)的剎那間，似乎，看清了一切?！盎蛟S，所有事都是如此平凡無(wú)味?！蔽易跁?shū)桌前，細(xì)致的手指緊握著短小的鉛筆，在純白的草稿紙上勾勒著簡(jiǎn)單的線稿。
微涼的風(fēng)吹過(guò)枝椏，白玉蘭的花瓣又落下一片，遍地的玉蘭花，被風(fēng)吹過(guò)，剩下幾片停留在那兒。“有事個(gè)艷陽(yáng)天呢，怎么不出去？”a穿著身素白的輕紗連衣裙走到我身邊，打開(kāi)紗窗，涼涼的風(fēng)吹過(guò)我的.臉頰。我站起身，徑直地走向陽(yáng)臺(tái)?！疤鞖夂懿诲e(cuò)呢！”風(fēng)把頭發(fā)吹起來(lái)，頭發(fā)顯得有些凌亂。a淡淡的沖我笑了下，說(shuō)：“樓下的男生昨天被車撞到了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里?！蔽覄e過(guò)身，坐在木椅上，認(rèn)真聽(tīng)她講。a坐在秋千上，輕輕地蕩著。“他們一家要搬走了，你同學(xué)，就是那個(gè)男的弟弟，似乎要轉(zhuǎn)到別的城市的學(xué)校?！焙粑兊媚兀挥星锴А爸ㄖㄑ窖健钡穆曇?。陽(yáng)光折射進(jìn)來(lái)，灰塵在陽(yáng)光的光線里呈現(xiàn)。漂浮不定的塵埃，四處的空氣也漸漸變得稀少。
我懶散地走著，喜歡四處浮蕩的空氣，伸出手，抓得滿滿的。我看了眼a，讓她繼續(xù)說(shuō)。她的秋千越蕩越高，每一個(gè)新的高度都使我想起醫(yī)院里純白的病床上躺著一個(gè)沒(méi)有血色的男生。她擺了擺手，繼續(xù)說(shuō)道：“生命似乎有點(diǎn)脆弱了呢，一切的一切都在生命完結(jié)的時(shí)候結(jié)束了?！蔽乙恢弊⒁曋?，她就像個(gè)天使，似乎要領(lǐng)著我去某一個(gè)地方。她說(shuō)罷，沖我笑笑?！拔覀?nèi)タ纯此！蔽乙话炎プ∷氖?，走向醫(yī)院。路上，她一臉詫異的看著我，并沒(méi)多說(shuō)一句話。我們無(wú)聲息地走著，一直走到男生的病房。落地穿前擺滿了綠色的植物，顯得那么有精神、有活力。素白的床單上映著陽(yáng)光的色彩，一切都是那么簡(jiǎn)單而純凈。病房里滿是“嘀嘀”心臟測(cè)試儀的回聲，藥瓶里的液體在不停地留著，流進(jìn)一個(gè)沒(méi)有血色的少年體內(nèi)。我和a靜靜地站在門口，注視著一切。男生的母親突然大叫，“孩子的手動(dòng)了，孩子的手動(dòng)了！醫(yī)生，醫(yī)生！”醫(yī)生從不遠(yuǎn)處領(lǐng)著幾個(gè)護(hù)士急忙地跑來(lái)，帶著一臉的喜悅。母親在病房里緊握著孩子的手，興奮地淚流滿面。我沖a淡淡地說(shuō)：“或許，生命會(huì)很有價(jià)值。畢竟，有那么多的奇跡?！盿沉思了，隨后拉著我的手，安靜地離開(kāi)醫(yī)院。a,你不是要帶我去哪里，而是在默默守護(hù)我，守護(hù)我重新鮮活的生命。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十
我們每個(gè)人都希望能得到別人的尊重，但想被尊重，首先就得先去尊重別人。常言道“你敬我一尺，我還你一丈”，講的就是這個(gè)道理。當(dāng)你與別人初次見(jiàn)面時(shí)，你應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)方也會(huì)以禮相待，對(duì)你一見(jiàn)如故。一個(gè)人能得到別人的尊重，無(wú)疑是人生的一種肯定。無(wú)論什么人，當(dāng)他深切地感受到別人的尊重，就會(huì)激發(fā)起一種強(qiáng)烈的尊嚴(yán)感和責(zé)任感?？梢赃@么說(shuō)，對(duì)一個(gè)人充分的尊重，就是對(duì)他人格的看重和價(jià)值的認(rèn)可。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重他人的現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮。特別是有些人把金錢和權(quán)勢(shì)作為衡量一個(gè)人是否該受尊重的標(biāo)準(zhǔn)，那些高官、款爺被敬若如神，而一些低收入者，如下崗工人、清潔工等受到歧視。這種思想與資本主義社會(huì)的“金錢決定一切”的觀點(diǎn)又有何異呢?如果不盡快摒棄這種觀念，會(huì)嚴(yán)重阻礙社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
同樣，誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。馬克思說(shuō)“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人?！?BR> 愿我們的生活多一點(diǎn)尊重這種調(diào)料，那我們的社會(huì)生活將更加有滋有味!
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十一
學(xué)校的傳達(dá)師傅是位五十多歲的企業(yè)下崗職工，半年前受聘來(lái)做保安兼收發(fā)報(bào)紙的工作，每天他把報(bào)紙送到辦公室的時(shí)候，我都要說(shuō)上一聲“謝謝”，有時(shí)在路上碰到時(shí)，我都會(huì)說(shuō)“我順路梢著吧，不麻煩你了”。記得第一次他給我送來(lái)報(bào)紙時(shí)，我說(shuō)了一聲“謝謝”，竟然把他說(shuō)楞了，怔了一怔后才滿臉通紅地回了“不客氣”。后來(lái)，在和別人聊起來(lái)的時(shí)候，他說(shuō)：“我走過(guò)不少的單位，象這么客氣的領(lǐng)導(dǎo)還是第一次碰到”。雖然我不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但我知道要想得到別人的尊重，首先自己要先尊重別人。
其實(shí)，尊重別人很簡(jiǎn)單。
當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)候，真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝”其實(shí)很簡(jiǎn)單;當(dāng)無(wú)意之中妨礙了別人的時(shí)候，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“對(duì)不起”其實(shí)很簡(jiǎn)單;當(dāng)別人給你提供幫助的時(shí)候，你真誠(chéng)地說(shuō)一聲“給你添麻煩了”其實(shí)很簡(jiǎn)單。尊重別人用不是很多的付出，可能是一句溫馨的話、一句發(fā)自內(nèi)心的話就可以讓人感動(dòng)，讓一個(gè)心懷自卑的人樹(shù)立起自尊，讓一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，就是這樣簡(jiǎn)單的事有的人也不想做，或者做不來(lái)，或者不以為然，最為普遍的是隨意打斷別人的講話，以高山仰止的目光去審神別人，用不屑一顧的神情去嘲笑別人，用一種傲慢和不敬去傷害別人。其實(shí)，這大可不必，因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡鼙M善盡美、完美無(wú)缺，當(dāng)別人不如自己的時(shí)候，我們沒(méi)有理由去傷害別人，要知道自己在某些地方還不如別人，當(dāng)自己比別人強(qiáng)的時(shí)候，還明白自己并非就是比別人弱，用一種不卑不亢、不仰不俯的心態(tài)肯定自己的人格與價(jià)值。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，定會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。尊重別人不是盲目的崇拜，不是特意抬高別人、貶低自己，更不是溜須拍馬、肉麻的吹捧，不是沒(méi)有原則的廉價(jià)奉迎、沒(méi)有自尊的低三下四奉承，而是把掌聲送給別人。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。生活中學(xué)會(huì)尊重他人就如同面對(duì)一面鏡子，你對(duì)它笑.它也會(huì)對(duì)你笑，因?yàn)樽鹬貏e人，等于尊重自己。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十二
生活的舞臺(tái)上，沒(méi)有人天生高貴，也沒(méi)有人生來(lái)平庸，每個(gè)人都是生活的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點(diǎn)。尊重自己，用心去表演，每個(gè)人都將可能是人生舞臺(tái)上一道動(dòng)人的風(fēng)景。亮出才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。自尊的可貴，在于我們給了自己一個(gè)燦爛的理由。
唯有懂得尊重自己的人，才能真正得到社會(huì)的尊重。一個(gè)在德國(guó)留學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后開(kāi)始四處求職，期望著能盡快找到一份正式的工作。但漢堡的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，加上他又剛剛畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，一直沒(méi)有找到一份他認(rèn)為合適的工作。
3個(gè)月后，憑著他的二級(jí)裝飾設(shè)計(jì)師的證書(shū)和資質(zhì)，被一家私人的小建筑裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)接納了，而月薪只有2800歐元?？蓜偣ぷ髁艘恢?，政府部門的工作人員找上門來(lái)了，并很嚴(yán)肅地提醒他：“請(qǐng)您尊重你自己，因?yàn)槟阋呀?jīng)得到了社會(huì)的認(rèn)可。當(dāng)您貶低或破壞您的價(jià)值時(shí)，就等于貶低或破壞整個(gè)行業(yè)在這個(gè)社會(huì)的價(jià)值。”最后，他終于清醒地認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，讓他找回了自信，最后，找到了另一份符合身份的工作。
無(wú)論在什么時(shí)候，自己都應(yīng)該尊重自己，而不能因?yàn)橐粫r(shí)的困境貶低或破壞了自己的價(jià)值，因?yàn)槟愕钠茐闹e，將傷害到整個(gè)行業(yè)的價(jià)值乃至社會(huì)的規(guī)則。一個(gè)不珍視自己的人，也不可能得到別人的珍視;懂得去欣賞自己，并尊重自己的人，才能演繹出精彩的人生。
_多年前的一個(gè)冬天，美國(guó)南加州的一個(gè)小鎮(zhèn)上來(lái)了一群流亡者。他們因?yàn)殚L(zhǎng)期的逃亡與饑餓，每個(gè)人都面黃肌瘦，骨瘦如柴。鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔把一批又一批的食物送到他們的手上，他們連“謝謝”也沒(méi)有說(shuō)一聲便狼吞虎咽起來(lái)。而有一個(gè)年輕人卻例外了，他接到食物后并沒(méi)有立即狼吞虎咽，而是問(wèn)問(wèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)有什么可以做的，以求換食物。鎮(zhèn)長(zhǎng)非常贊賞年輕人做人的尊嚴(yán)，便讓他留了下來(lái)。_多年后，這個(gè)年輕人成為了讓所有美國(guó)人都羨慕的石油大王。他就是哈默!
一個(gè)人可以窮得一無(wú)所有，但不能丟掉做人的尊嚴(yán)，沒(méi)有尊嚴(yán)的心靈，不可能造就有尊嚴(yán)的人生。堅(jiān)守做人的尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)尊重你自己，無(wú)論面對(duì)多大的磨難，內(nèi)心也會(huì)擁有蓬勃向上的力量，也能找回信心和希望。尊嚴(yán)是人活著的動(dòng)力和意義。再華貴的衣服，如果包裹的是一顆不自尊自愛(ài)的心靈，也不可能會(huì)得到別人的尊重。
尊重自己才能自強(qiáng)珍惜自己的生命和人格，才能讓自己的人生生活得有價(jià)值。尊嚴(yán)不是別人給的，而是自己贏的。能讓一個(gè)人貶值的，并不是別人的輕視，而是他自己的自輕自賤，放棄了“尊嚴(yán)”這條底線。只有尊重自己的人，才有可能得到別人的尊重。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十三
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”自古以來(lái)便是中華民族的傳統(tǒng)美德。相報(bào)的前提是接受他人的幫助，但當(dāng)這種幫助或捐助變成一種施舍，對(duì)于一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的人來(lái)說(shuō)，就是一種侮辱。材料中的第三家人，對(duì)于這樣的捐助，就認(rèn)為是一種施舍，拒絕也就理所當(dāng)然。
?？栒f(shuō)：“人的尊嚴(yán)比金錢、地位、權(quán)勢(shì)，甚至比生命都更有價(jià)值?！痹诿绹?guó)紐約中央車站，人們向流浪漢或流浪藝人施舍時(shí)，一定會(huì)平等待之。他們?cè)诒硌輹r(shí)，身旁放著收錢的金色盤(pán)子或帽子。如果你沒(méi)有欣賞他們的表演便投錢，會(huì)被拒絕;如果你欣賞完后沒(méi)有鼓掌或者發(fā)表評(píng)論，他們照樣不會(huì)接受你的錢。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：“您的施舍，我的尊嚴(yán)，我們是平等的?！彼匀嘶钪?，要頂天立地，要昂首挺胸，要有尊嚴(yán)。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十四
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書(shū)育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫(xiě)上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢?如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢?大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢?因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇一
中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，有著幾千年的文化積淀。當(dāng)然，對(duì)“尊重”有很多強(qiáng)調(diào)。父親，兄弟，老師受尊重，權(quán)利受尊重，上層受尊重。舉行晚宴時(shí)，一個(gè)人也應(yīng)該尊重自己的立場(chǎng)，有明確的優(yōu)先順序。即使是那些行走時(shí)受到尊重的人也應(yīng)該走在前面，后面的人應(yīng)該鞠躬并鞠躬跟隨?！白鹬亍钡牧?xí)俗太多了。
凡事講究適度原則，一旦通過(guò)，就很難接受。“尊”也是如此。盡管幾千年來(lái)中國(guó)的習(xí)俗強(qiáng)調(diào)禮讓和尊重，但如果能做到這一點(diǎn)，尊重的原意就會(huì)被扭曲。有這樣一件事，當(dāng)一個(gè)人被提升為市長(zhǎng)助理時(shí)，他們都尊敬他，直接稱呼他為市長(zhǎng)。這個(gè)人不好享受，但對(duì)別人的面子不好。就這樣吧。也有困難的事情要做。每次你出去做生意，都會(huì)有一大群人坐公共汽車，迫使我放棄。是你讓你開(kāi)心的。你非常善良，非常浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然，可敬的人第一。中國(guó)人似乎通過(guò)這兩個(gè)詞來(lái)表示對(duì)他人的尊重——禮貌。禮貌表現(xiàn)在言語(yǔ)和行動(dòng)上。心臟呢？這是真正的尊重嗎？我們不知道。
大多數(shù)時(shí)候，表面上的尊重是存在的，但真正的內(nèi)心卻充滿了嫉妒。不難理解那些落入陷阱，嘴里塞滿蜂蜜，肚子里裝滿刀劍的人。人們用尊重來(lái)制造面具來(lái)麻痹他人，所以他們?cè)诿婢吆竺嫱低敌?，并密謀反對(duì)他人。因此，該單位總是分成幾個(gè)派別。每個(gè)人都有一個(gè)小計(jì)劃。領(lǐng)導(dǎo)者經(jīng)常變化（匿名信制造麻煩）。如果有什么問(wèn)題，那就沒(méi)什么問(wèn)題。該單位完全停滯不前，無(wú)法開(kāi)展生產(chǎn)。情況越來(lái)越糟，但表面上還是很好。幾天后，它成了下崗工人。有些人可以說(shuō)，他們已經(jīng)掌握了把你當(dāng)成主賓，然后偷偷責(zé)罵你的藝術(shù)。這種做法有什么用？誰(shuí)受益誰(shuí)受損？頭腦清醒的人一眼就能知道。
關(guān)于尊重，我只想說(shuō)，不要總是表面上大驚小怪。許多中國(guó)人給外國(guó)人的第一印象是熱情好客。能相處很長(zhǎng)時(shí)間，許多外國(guó)人會(huì)發(fā)出中國(guó)人不認(rèn)為那么好的感嘆。怎么回事？不是它看起來(lái)的樣子。尊敬的，中國(guó)人在表面上做了很多，但是心呢？也應(yīng)該統(tǒng)一！
尊重，不要滿足于每天給老師打電話，每次做某事時(shí)說(shuō)“請(qǐng)”，每次表?yè)P(yáng)別人時(shí)不想找塑料袋。真誠(chéng)地為他人著想，看到他人的優(yōu)點(diǎn)，尤其是真誠(chéng)地尊重身邊的普通人，因?yàn)樗麄冇凶约旱膫ゴ?，值得尊重?BR> 高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇二
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話?！庇浀媚且惶?，媽媽下班回來(lái)遞給我一本書(shū)——《米蘭的秘密花園》。封面上的圖畫(huà)真美，綠茵茵的草地上一位老太太和小女孩在專心地看書(shū)，一朵朵嬌艷的玫瑰花在她們身邊開(kāi)放，仿佛散發(fā)出沁人的芬芳。謝過(guò)親愛(ài)的老媽，我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，跟隨米蘭走進(jìn)了秘密花園。
這是一個(gè)五彩繽紛的花園，玫瑰、天竺葵、薰衣草、百合花……開(kāi)得熱熱鬧鬧，花園的主人愛(ài)麗絲有著銀白色的頭發(fā)，穿著綠色的上衣和綠色的裙子，像一株安靜的植物置身于花香彌漫的花園。她是友愛(ài)、善良又智慧的使者，每個(gè)周末都與米蘭見(jiàn)面、聊天。在與愛(ài)麗絲的親切交談中，米蘭了解到社交不只是大人之間的事，從學(xué)會(huì)向人微笑，從開(kāi)口說(shuō)出第一句話的那一刻起，社交就已經(jīng)開(kāi)始。熱情地與別人交談，仔細(xì)地傾聽(tīng)別人說(shuō)的話，才能使自己成為一個(gè)為別人所喜歡的人。米蘭學(xué)到了許多禮儀知識(shí)和一些與人相處的技巧，成為一個(gè)受人歡迎的小姑娘。
讀完這本書(shū)，我深有感觸。只有尊重別人，才能獲得別人對(duì)你的尊重。打開(kāi)記憶的大門，一股愧疚之情隨之而生，那是對(duì)曾經(jīng)的同桌于強(qiáng)的歉意。于強(qiáng)是個(gè)活潑的男生，不過(guò)額頭上有個(gè)鴿子蛋般大的囊腫，據(jù)_說(shuō)是先天就有的。因?yàn)檫@個(gè)原因，常常遭到我們女生的嘲笑。五年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天，老師安排于強(qiáng)坐在我的旁邊，他背著書(shū)包走過(guò)來(lái)，笑嘻嘻地說(shuō)：“你好，同桌，請(qǐng)多……”沒(méi)等到他說(shuō)完，我就扭過(guò)頭去，拖長(zhǎng)聲音嘲諷道：“誰(shuí)會(huì)關(guān)照你呀，包包大人!”同學(xué)們哄堂大笑，我也得意地笑了。突然，我看到于強(qiáng)臉色一變，原本有神的眸子暗淡下去。從此，他不再和我說(shuō)任何一句話。我想：是我的諷刺挖苦深深傷害了他，讓他在我和他之間豎起了一道冰冷的墻。后來(lái)，我也幾次主動(dòng)跟他說(shuō)話，可是他總是不搭理我。唉，我不尊重同學(xué)，一切都是我的錯(cuò)!
“知錯(cuò)就改，善莫大焉?！苯裉欤瑡寢寧е业叫^(qū)門口買水果。揀好水果給店主稱，我和媽媽站在一旁等待。一陣風(fēng)吹來(lái)，一頂帽子飛落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到一個(gè)拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過(guò)馬路來(lái)拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向?qū)γ婊瘟嘶?，示意我?huì)拿給他。當(dāng)我穿過(guò)馬路，把帽子交到那個(gè)老者手上的時(shí)候，我清楚地看到了老人眼中的感激。
愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之。學(xué)會(huì)尊重別人，別人一定會(huì)打心眼里喜歡你、欣賞你、幫助你，人與人的關(guān)系也會(huì)更加美好!
尊重高二作文800字參考
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇三
尊重，是一個(gè)古老的字眼，千百年來(lái)，圍繞著它，曾經(jīng)上演過(guò)一幕幕讓人難忘的故事。
故事1：三國(guó)后期，晉武帝司馬炎派大將羊祜出兵伐吳。吳帝孫浩也讓最出色的部將陸航出戰(zhàn)迎敵。兩位將領(lǐng)一經(jīng)對(duì)峙，便發(fā)現(xiàn)對(duì)方是既有雄才大略又胸懷坦蕩的人。于是便都產(chǎn)生了一種相互提防而又相互敬重的心理。兩人對(duì)對(duì)方國(guó)家的百姓從不下令搶掠，對(duì)俘虜?shù)膶?duì)方的士兵，也都好生對(duì)待。羊祜過(guò)壽，陸抗送酒；陸抗生病，羊祜送藥。兩人雖是敵手，但卻從不對(duì)送來(lái)的東西有所疑惑。時(shí)至今日，這還被世人傳為美談。
尊重也許化解不了別人的敵意，但卻可以換來(lái)敬意。
故事2：西路軍失敗后，張國(guó)燾率殘兵投奔毛澤東。由于張國(guó)燾曾想暗害中央，故毛主席對(duì)他有所提防。張對(duì)此心存不滿，許世友作為張的老部下，因不明真相，對(duì)毛澤東也是大為不敬，毛澤東一氣之下，把這位少將軍關(guān)入牢房。后經(jīng)人勸解，方才知錯(cuò)，于是遂令召見(jiàn)許世友。許世友盛怒之下，說(shuō)要讓他帶槍見(jiàn)毛澤東。毛澤東也毫不含糊，并讓人告訴許世友：“你可以裝滿子彈來(lái)！”只一句話，不禁讓許領(lǐng)略到了毛澤東的寬廣胸懷，并在后來(lái)的革命歲月中，成為了毛主席最得力的干將之一。
真正的友情，都是建立在相互尊重的基礎(chǔ)之上。
故事3：一些中國(guó)的學(xué)者到墨西哥游玩，剛開(kāi)始時(shí)，當(dāng)?shù)厝丝偸菍?duì)他們十分冷漠，這令他們不禁對(duì)傳聞中的“熱情好客的墨西哥人”產(chǎn)生了種種疑惑。后來(lái)，當(dāng)?shù)弥麄兪侵袊?guó)人而不是日本人時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用窬妥兊脤?duì)他們格外熱情，這更加令他們倍感疑惑。直到有一天，有人告訴他們：日本人在墨西哥仗著他們有錢，經(jīng)常欺辱當(dāng)?shù)厝?，所以日本人到墨西哥往往?huì)遭到白眼，而中國(guó)人則經(jīng)常幫助墨西哥人，所以中國(guó)人來(lái)就會(huì)受到禮遇。幾位學(xué)者聽(tīng)后不禁啞然失笑：“幸虧不是大和民族的人……”
要想得到別人的尊重，首先要學(xué)會(huì)尊重別人。
尊重，是一個(gè)很奇怪的概念：得到別人的尊重是幸福的，尊重別人是無(wú)償?shù)?。尊重又是一種高尚的品德，一個(gè)人尊重別人，會(huì)贏是別人的尊重，一個(gè)懂得尊重的民族，也會(huì)得到世界的認(rèn)可。
身為中華兒女，一個(gè)文明民族的后代，我們有什么理由不去學(xué)會(huì)尊重呢？
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇四
道德倫理是基于人們對(duì)人性的思考得出的一套理論，由于人們生活環(huán)境的差異及自我認(rèn)知的不同，存在道德分歧是很正常的事情。
每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，擁有著獨(dú)立的人格，對(duì)事物的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也不同。倘若我們僅用一套既定的`道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)套用一切的事，那社會(huì)將會(huì)發(fā)展為什么莫樣呢？強(qiáng)行要求的道德統(tǒng)一非但不能使社會(huì)進(jìn)步反而是叫它反之。就如同專制的帝王一樣，他們未來(lái)鞏固統(tǒng)治，維護(hù)社會(huì)安定對(duì)人們的思想進(jìn)行了高度統(tǒng)一，這或許換的了短暫的和平，但終是在時(shí)代發(fā)展的潮流中被徹底淘汰。人的思想應(yīng)該是自由的。因此道德倫理的分歧是必然存在的，因?yàn)樗枷氲淖杂稍炀土巳藗儾煌牡赖聜惱碛^。
同時(shí)，個(gè)人所處立場(chǎng)的不同也造就了道德分歧。人們往往會(huì)覺(jué)得自己是而人非，由于自身的局限而無(wú)法作出客觀的評(píng)價(jià)，在人主觀意識(shí)的模糊之下，道德分歧便自然而然產(chǎn)生了。當(dāng)一個(gè)人為了自己親人的生命而犯下過(guò)錯(cuò)，他對(duì)自身的評(píng)判與他人的評(píng)判便會(huì)產(chǎn)生分歧，這是很正常的。我應(yīng)當(dāng)給予相應(yīng)的尊重和寬容，我們不能要求人人都保有高度統(tǒng)一的道理倫理觀，彼此之間所經(jīng)歷的事，所明白的道理都是不同的，若一味的強(qiáng)加于人反而是不道德的了。
試想一下，如果我們生活在一個(gè)沒(méi)有道德分歧，社會(huì)趨同的環(huán)境下，我們是否會(huì)變得死板，我們的精神世界又是否會(huì)變得麻木？這樣的社會(huì)真的會(huì)讓人向往嗎？顯然并不會(huì)。所以我們要尊重道德分歧，不能盲目自信，即認(rèn)定自己的眼光，判斷總是對(duì)的。有的時(shí)候當(dāng)局者迷，我們不能完全扼殺他人的道德倫理觀。
不過(guò)對(duì)于顯而易見(jiàn)的惡的分歧，我們絕不能讓步，要守住在世為處的基本道德與行為底線。要在守住底線的同時(shí)，尊重他人的道理倫理觀，坦然面對(duì)道德分歧。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇五
尊重他人，不僅是一種美德，也是我們?yōu)槿颂幨碌囊环N方法。尊重他人就意味著尊重自己。
我們每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大家庭中，我們的生活工作都與社會(huì)相關(guān)。我們有被別人尊重的權(quán)力，同時(shí)我們也有尊重別人的義務(wù)。如果我們不尊重別人，又怎么能得到別人的尊重呢?曾經(jīng)在央視看過(guò)一個(gè)娛樂(lè)性的節(jié)目，在節(jié)目當(dāng)中，主持人問(wèn)一名參加節(jié)目的選手是在挫折中失敗還是在安逸中成功，這兩者他選擇哪一個(gè)。他毫不猶豫地選擇了前者。但當(dāng)主持人把題目改成是擺在他面前的兩個(gè)客觀事實(shí)時(shí)，他選擇了后者。他解釋了原因：作為一種精神，我應(yīng)選擇前者，但人是有惰性的，如果是客觀事實(shí)，我將選擇后者。
同樣，你會(huì)選擇為了獲得別人的尊重而去奮斗嗎?答案是不確定的。因?yàn)閿[在我們每個(gè)人面前的事實(shí)是不盡相同的。但我們應(yīng)給明白，我們每個(gè)人都應(yīng)獲得別人的尊重，而獲得別人尊重的前提是自尊、自重。如果一個(gè)人連對(duì)自己都失去了信心，還怎么去贏得別人的尊重呢?上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，所以我們對(duì)每一個(gè)人都應(yīng)該平等地對(duì)待，即使有的人也許很無(wú)知。
有這樣一個(gè)故事，在一所小學(xué)里，老師讓孩子們?cè)谡n堂上說(shuō)出自己的理想，并說(shuō)出各自的原因。許多孩子都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)自己希望當(dāng)一個(gè)科學(xué)家，文學(xué)家……而輪到其中的一個(gè)小男孩時(shí)，他說(shuō)：“我想做一只小蜜蜂。”其他孩子都笑了，但那位老師卻示意讓孩子繼續(xù)講下去。“因?yàn)槲铱梢圆珊枚嗪枚嗟拿劢o奶奶吃?！崩蠋煹难劬駶?rùn)了，教室里爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。不僅因?yàn)楹⒆樱矠榱四俏蛔鹬睾⒆拥睦蠋?。那位老師并沒(méi)有打斷孩子的話，而是讓他繼續(xù)講下去，他給了孩子以尊重，同時(shí)又獲得了孩子們的尊重。
尊重他人，會(huì)讓他們感到世間真情的存在，在尊重他人的同時(shí)又獲得了他人的尊重，也使我們自己獲得了動(dòng)力。因?yàn)椋鹬厮司褪亲鹬刈约骸?BR> 高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇六
曾在金庸的.《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。
也許，這就是對(duì)手吧！
如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說(shuō)曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒(méi)有先下手為強(qiáng)??！他可以對(duì)劉備說(shuō)：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得！
對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的重視地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的一切也都是再普通不過(guò)了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過(guò)隙一般，忽然而已如此簡(jiǎn)短的人生，你的對(duì)手就一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒(méi)有對(duì)手，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。
因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸模驗(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧！
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇七
“中國(guó)隊(duì)加油啊!一定要贏得這場(chǎng)比賽?！弊谟^眾席上的阮阮激動(dòng)地喊道。
這是在韓國(guó)舉行的一場(chǎng)舉重比賽，來(lái)游玩的阮阮和她的同學(xué)伊伊決定來(lái)看比賽為中國(guó)隊(duì)加油助威。
隨著中國(guó)選手的出場(chǎng)，阮阮?yuàn)^力地邊鼓掌邊歡呼，又一把拉住伊伊的手舉過(guò)頭頂遙了起來(lái)，伊伊的臉上保持著禮貌的微笑，一只手捂著臉，顯出了一絲尷尬?！叭钊?，鎮(zhèn)靜，韓國(guó)觀眾都看著你呢?！闭f(shuō)著，用下巴指了指坐在旁邊的小朋友，可不是，小孩的眼睛水汪汪的，詫異地盯著阮阮，眉毛一挑一挑，臉上印著韓國(guó)國(guó)旗，看著也就四五歲的小模樣。阮阮瞥了他一眼，說(shuō)道：“看什么看，小心我找你家長(zhǎng)?！币烈撩竦溃骸皠e這樣，他還是個(gè)小孩呢?！薄靶『⒃鯓?，反正他也聽(tīng)不懂?！币烈敛辉谡f(shuō)話，將阮阮攥著的手輕輕掙開(kāi)，心里暗想：這也是最基本的尊重，阮阮這樣真過(guò)分。比賽開(kāi)始了，中國(guó)選手上來(lái)就一個(gè)失誤，這令阮阮很崩潰，靠到伊伊肩膀上生悶氣。這時(shí)，她突然有一個(gè)小小力氣拽拽她的衣角，她緩緩轉(zhuǎn)身，那個(gè)小男孩對(duì)阮阮說(shuō)了一些話，學(xué)過(guò)韓語(yǔ)的伊伊翻譯道：“他說(shuō)ˋ姐姐別傷心，有兩次機(jī)會(huì)呢。ˊ”阮阮別過(guò)身，高傲得像開(kāi)屏的孔雀。小男孩也不惱對(duì)伊伊笑了笑，繼續(xù)看他的比賽，韓國(guó)選手出場(chǎng)了，阮阮看都不看一眼，嘟囔道：“算什么人物，切”，又突然大叫：“什么舉重選手，有中國(guó)厲害嗎!”小男孩的眼中好像閃過(guò)一絲異樣又瞅了瞅阮阮，有些大聲說(shuō)道：“請(qǐng)您尊重一下(翻譯)?！比钊钜埠鸹厝ィ骸澳愎芪?”小男孩的眼中有淚光閃過(guò)，跑了出去。
中場(chǎng)休息，阮阮不見(jiàn)了伊伊，著急地像熱鍋上的螞蟻。再后來(lái)，看到伊伊牽著小男孩走了進(jìn)來(lái)。阮阮十分生氣，剛要發(fā)作，被伊伊打斷?！澳莻€(gè)小男孩想當(dāng)舉重選手?！薄笆裁?”“他的夢(mèng)想是舉重，臺(tái)上的選手是他的偶像?！薄八阅?”“阮阮，我希望你可以尊重一下他人，尊重他人的夢(mèng)想。在外國(guó)人的眼里你就是中國(guó)，尊重是中國(guó)人不應(yīng)該有的美德嗎?你為我國(guó)選手加油是愛(ài)國(guó)，但也應(yīng)該尊重韓國(guó)選手不是嗎?”阮阮臉上一片紅一片白，偷偷看了一眼摸眼淚的小男孩，道了歉。
尊重，是在他國(guó)選手在場(chǎng)上比賽時(shí)保持欣賞的心態(tài);尊重，是對(duì)別人的夢(mèng)想給予光明與鼓勵(lì);尊重，是我們所必須具有并傳承的美德。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇八
綠葉的枯黃讓秋風(fēng)鉆入了空子，大片大片的繁殖，竟把綠葉全部都替換成了黃色的小船，我看著滿天凋落的落葉，心情不禁有些心酸，繁華了一夏的落葉竟被人這樣的丟棄了，這時(shí)，媽媽來(lái)叫我，我們向目的地出發(fā) —— 青島。
青島的景色很美，有山、有水、有河流，我開(kāi)心得笑了，跑到超市，買了好多好多好吃的，玩的“不亦樂(lè)乎”，吃完的垃圾就隨便仍在地上，媽媽也批評(píng)過(guò)我，我就是懶得撿，媽媽去上洗手間，讓我在旁邊的長(zhǎng)凳上等她，我的嘴還是不閑著，吃完的垃圾還是扔了一地，這時(shí)，一個(gè)身穿黃馬甲的，手拿一個(gè)破袋子，頭發(fā)稀疏的像在土墻迎風(fēng)亂擺的秋草一樣屈指可數(shù)，臉上坑坑洼洼的“老年人”向這邊走來(lái)，我也沒(méi)太在意，還是重復(fù)著我的動(dòng)作，他卻突然來(lái)到我面前，表情特別嚴(yán)肅地說(shuō)：“撿起來(lái)，你知不知道我跟你撿垃圾撿了多少?！蔽液敛辉谝獾卣f(shuō)：“那又怎么樣，我就不撿，你能把我怎么樣!”說(shuō)完起身就走，也不回頭，估計(jì)他現(xiàn)在已經(jīng)氣爆了吧。
隱隱約約看見(jiàn)旁邊有個(gè)人，我走近一看，頓時(shí)沒(méi)了分寸，退回到椅子上，“唉，真倒霉，怎么會(huì)是他呢，我到底該怎么辦?”正當(dāng)我拿不定主意的時(shí)候，他來(lái)了，伸手一指——“媽媽”，我大聲的叫起來(lái)，我沖過(guò)去抱住了媽媽，眼淚流了出來(lái)，媽媽告訴我，是那個(gè)老人幫我找到了她，我走到他面前，低著頭說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那樣對(duì)你您，”我抬頭一看，她只給了我一個(gè)微笑就離開(kāi)了，我站在那里，頓時(shí)覺(jué)得自己應(yīng)該懂事了，尊重他人是我最有體會(huì)的。
秋天蕭瑟的風(fēng)不僅吹黃了綠葉，還吹走了我身上的幼稚，給我吹來(lái)了尊重他人的品質(zhì)。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇九
光影交錯(cuò)的剎那間，似乎，看清了一切?！盎蛟S，所有事都是如此平凡無(wú)味?！蔽易跁?shū)桌前，細(xì)致的手指緊握著短小的鉛筆，在純白的草稿紙上勾勒著簡(jiǎn)單的線稿。
微涼的風(fēng)吹過(guò)枝椏，白玉蘭的花瓣又落下一片，遍地的玉蘭花，被風(fēng)吹過(guò)，剩下幾片停留在那兒。“有事個(gè)艷陽(yáng)天呢，怎么不出去？”a穿著身素白的輕紗連衣裙走到我身邊，打開(kāi)紗窗，涼涼的風(fēng)吹過(guò)我的.臉頰。我站起身，徑直地走向陽(yáng)臺(tái)?！疤鞖夂懿诲e(cuò)呢！”風(fēng)把頭發(fā)吹起來(lái)，頭發(fā)顯得有些凌亂。a淡淡的沖我笑了下，說(shuō)：“樓下的男生昨天被車撞到了，現(xiàn)在還在醫(yī)院里?！蔽覄e過(guò)身，坐在木椅上，認(rèn)真聽(tīng)她講。a坐在秋千上，輕輕地蕩著。“他們一家要搬走了，你同學(xué)，就是那個(gè)男的弟弟，似乎要轉(zhuǎn)到別的城市的學(xué)校?！焙粑兊媚兀挥星锴А爸ㄖㄑ窖健钡穆曇?。陽(yáng)光折射進(jìn)來(lái)，灰塵在陽(yáng)光的光線里呈現(xiàn)。漂浮不定的塵埃，四處的空氣也漸漸變得稀少。
我懶散地走著，喜歡四處浮蕩的空氣，伸出手，抓得滿滿的。我看了眼a，讓她繼續(xù)說(shuō)。她的秋千越蕩越高，每一個(gè)新的高度都使我想起醫(yī)院里純白的病床上躺著一個(gè)沒(méi)有血色的男生。她擺了擺手，繼續(xù)說(shuō)道：“生命似乎有點(diǎn)脆弱了呢，一切的一切都在生命完結(jié)的時(shí)候結(jié)束了?！蔽乙恢弊⒁曋?，她就像個(gè)天使，似乎要領(lǐng)著我去某一個(gè)地方。她說(shuō)罷，沖我笑笑?！拔覀?nèi)タ纯此！蔽乙话炎プ∷氖?，走向醫(yī)院。路上，她一臉詫異的看著我，并沒(méi)多說(shuō)一句話。我們無(wú)聲息地走著，一直走到男生的病房。落地穿前擺滿了綠色的植物，顯得那么有精神、有活力。素白的床單上映著陽(yáng)光的色彩，一切都是那么簡(jiǎn)單而純凈。病房里滿是“嘀嘀”心臟測(cè)試儀的回聲，藥瓶里的液體在不停地留著，流進(jìn)一個(gè)沒(méi)有血色的少年體內(nèi)。我和a靜靜地站在門口，注視著一切。男生的母親突然大叫，“孩子的手動(dòng)了，孩子的手動(dòng)了！醫(yī)生，醫(yī)生！”醫(yī)生從不遠(yuǎn)處領(lǐng)著幾個(gè)護(hù)士急忙地跑來(lái)，帶著一臉的喜悅。母親在病房里緊握著孩子的手，興奮地淚流滿面。我沖a淡淡地說(shuō)：“或許，生命會(huì)很有價(jià)值。畢竟，有那么多的奇跡?！盿沉思了，隨后拉著我的手，安靜地離開(kāi)醫(yī)院。a,你不是要帶我去哪里，而是在默默守護(hù)我，守護(hù)我重新鮮活的生命。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十
我們每個(gè)人都希望能得到別人的尊重，但想被尊重，首先就得先去尊重別人。常言道“你敬我一尺，我還你一丈”，講的就是這個(gè)道理。當(dāng)你與別人初次見(jiàn)面時(shí)，你應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好，對(duì)方也會(huì)以禮相待，對(duì)你一見(jiàn)如故。一個(gè)人能得到別人的尊重，無(wú)疑是人生的一種肯定。無(wú)論什么人，當(dāng)他深切地感受到別人的尊重，就會(huì)激發(fā)起一種強(qiáng)烈的尊嚴(yán)感和責(zé)任感?？梢赃@么說(shuō)，對(duì)一個(gè)人充分的尊重，就是對(duì)他人格的看重和價(jià)值的認(rèn)可。
但在現(xiàn)實(shí)生活中，不尊重他人的現(xiàn)象還是屢見(jiàn)不鮮。特別是有些人把金錢和權(quán)勢(shì)作為衡量一個(gè)人是否該受尊重的標(biāo)準(zhǔn)，那些高官、款爺被敬若如神，而一些低收入者，如下崗工人、清潔工等受到歧視。這種思想與資本主義社會(huì)的“金錢決定一切”的觀點(diǎn)又有何異呢?如果不盡快摒棄這種觀念，會(huì)嚴(yán)重阻礙社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
同樣，誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。馬克思說(shuō)“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人?！?BR> 愿我們的生活多一點(diǎn)尊重這種調(diào)料，那我們的社會(huì)生活將更加有滋有味!
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十一
學(xué)校的傳達(dá)師傅是位五十多歲的企業(yè)下崗職工，半年前受聘來(lái)做保安兼收發(fā)報(bào)紙的工作，每天他把報(bào)紙送到辦公室的時(shí)候，我都要說(shuō)上一聲“謝謝”，有時(shí)在路上碰到時(shí)，我都會(huì)說(shuō)“我順路梢著吧，不麻煩你了”。記得第一次他給我送來(lái)報(bào)紙時(shí)，我說(shuō)了一聲“謝謝”，竟然把他說(shuō)楞了，怔了一怔后才滿臉通紅地回了“不客氣”。后來(lái)，在和別人聊起來(lái)的時(shí)候，他說(shuō)：“我走過(guò)不少的單位，象這么客氣的領(lǐng)導(dǎo)還是第一次碰到”。雖然我不是什么領(lǐng)導(dǎo)，但我知道要想得到別人的尊重，首先自己要先尊重別人。
其實(shí)，尊重別人很簡(jiǎn)單。
當(dāng)?shù)玫絼e人幫助時(shí)候，真誠(chéng)的說(shuō)一聲“謝謝”其實(shí)很簡(jiǎn)單;當(dāng)無(wú)意之中妨礙了別人的時(shí)候，真誠(chéng)地說(shuō)一聲“對(duì)不起”其實(shí)很簡(jiǎn)單;當(dāng)別人給你提供幫助的時(shí)候，你真誠(chéng)地說(shuō)一聲“給你添麻煩了”其實(shí)很簡(jiǎn)單。尊重別人用不是很多的付出，可能是一句溫馨的話、一句發(fā)自內(nèi)心的話就可以讓人感動(dòng)，讓一個(gè)心懷自卑的人樹(shù)立起自尊，讓一個(gè)處境窘迫的人重新找回了自信。
但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，就是這樣簡(jiǎn)單的事有的人也不想做，或者做不來(lái)，或者不以為然，最為普遍的是隨意打斷別人的講話，以高山仰止的目光去審神別人，用不屑一顧的神情去嘲笑別人，用一種傲慢和不敬去傷害別人。其實(shí)，這大可不必，因?yàn)槿魏稳硕疾豢赡鼙M善盡美、完美無(wú)缺，當(dāng)別人不如自己的時(shí)候，我們沒(méi)有理由去傷害別人，要知道自己在某些地方還不如別人，當(dāng)自己比別人強(qiáng)的時(shí)候，還明白自己并非就是比別人弱，用一種不卑不亢、不仰不俯的心態(tài)肯定自己的人格與價(jià)值。一個(gè)真正懂得尊重別人的人，定會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境，去面對(duì)所有事業(yè)的上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。尊重別人不是盲目的崇拜，不是特意抬高別人、貶低自己，更不是溜須拍馬、肉麻的吹捧，不是沒(méi)有原則的廉價(jià)奉迎、沒(méi)有自尊的低三下四奉承，而是把掌聲送給別人。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷。生活中學(xué)會(huì)尊重他人就如同面對(duì)一面鏡子，你對(duì)它笑.它也會(huì)對(duì)你笑，因?yàn)樽鹬貏e人，等于尊重自己。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十二
生活的舞臺(tái)上，沒(méi)有人天生高貴，也沒(méi)有人生來(lái)平庸，每個(gè)人都是生活的主角，你有你的輝煌，我也有我的亮點(diǎn)。尊重自己，用心去表演，每個(gè)人都將可能是人生舞臺(tái)上一道動(dòng)人的風(fēng)景。亮出才能吸引別人，尊重自己才能贏得他人的尊重。自尊的可貴，在于我們給了自己一個(gè)燦爛的理由。
唯有懂得尊重自己的人，才能真正得到社會(huì)的尊重。一個(gè)在德國(guó)留學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，畢業(yè)后開(kāi)始四處求職，期望著能盡快找到一份正式的工作。但漢堡的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，加上他又剛剛畢業(yè)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，一直沒(méi)有找到一份他認(rèn)為合適的工作。
3個(gè)月后，憑著他的二級(jí)裝飾設(shè)計(jì)師的證書(shū)和資質(zhì)，被一家私人的小建筑裝飾設(shè)計(jì)企業(yè)接納了，而月薪只有2800歐元?？蓜偣ぷ髁艘恢?，政府部門的工作人員找上門來(lái)了，并很嚴(yán)肅地提醒他：“請(qǐng)您尊重你自己，因?yàn)槟阋呀?jīng)得到了社會(huì)的認(rèn)可。當(dāng)您貶低或破壞您的價(jià)值時(shí)，就等于貶低或破壞整個(gè)行業(yè)在這個(gè)社會(huì)的價(jià)值。”最后，他終于清醒地認(rèn)識(shí)到了自己的價(jià)值，讓他找回了自信，最后，找到了另一份符合身份的工作。
無(wú)論在什么時(shí)候，自己都應(yīng)該尊重自己，而不能因?yàn)橐粫r(shí)的困境貶低或破壞了自己的價(jià)值，因?yàn)槟愕钠茐闹e，將傷害到整個(gè)行業(yè)的價(jià)值乃至社會(huì)的規(guī)則。一個(gè)不珍視自己的人，也不可能得到別人的珍視;懂得去欣賞自己，并尊重自己的人，才能演繹出精彩的人生。
_多年前的一個(gè)冬天，美國(guó)南加州的一個(gè)小鎮(zhèn)上來(lái)了一群流亡者。他們因?yàn)殚L(zhǎng)期的逃亡與饑餓，每個(gè)人都面黃肌瘦，骨瘦如柴。鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔把一批又一批的食物送到他們的手上，他們連“謝謝”也沒(méi)有說(shuō)一聲便狼吞虎咽起來(lái)。而有一個(gè)年輕人卻例外了，他接到食物后并沒(méi)有立即狼吞虎咽，而是問(wèn)問(wèn)鎮(zhèn)長(zhǎng)有什么可以做的，以求換食物。鎮(zhèn)長(zhǎng)非常贊賞年輕人做人的尊嚴(yán)，便讓他留了下來(lái)。_多年后，這個(gè)年輕人成為了讓所有美國(guó)人都羨慕的石油大王。他就是哈默!
一個(gè)人可以窮得一無(wú)所有，但不能丟掉做人的尊嚴(yán)，沒(méi)有尊嚴(yán)的心靈，不可能造就有尊嚴(yán)的人生。堅(jiān)守做人的尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)尊重你自己，無(wú)論面對(duì)多大的磨難，內(nèi)心也會(huì)擁有蓬勃向上的力量，也能找回信心和希望。尊嚴(yán)是人活著的動(dòng)力和意義。再華貴的衣服，如果包裹的是一顆不自尊自愛(ài)的心靈，也不可能會(huì)得到別人的尊重。
尊重自己才能自強(qiáng)珍惜自己的生命和人格，才能讓自己的人生生活得有價(jià)值。尊嚴(yán)不是別人給的，而是自己贏的。能讓一個(gè)人貶值的，并不是別人的輕視，而是他自己的自輕自賤，放棄了“尊嚴(yán)”這條底線。只有尊重自己的人，才有可能得到別人的尊重。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十三
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”自古以來(lái)便是中華民族的傳統(tǒng)美德。相報(bào)的前提是接受他人的幫助，但當(dāng)這種幫助或捐助變成一種施舍，對(duì)于一個(gè)有骨氣、有尊嚴(yán)的人來(lái)說(shuō)，就是一種侮辱。材料中的第三家人，對(duì)于這樣的捐助，就認(rèn)為是一種施舍，拒絕也就理所當(dāng)然。
?？栒f(shuō)：“人的尊嚴(yán)比金錢、地位、權(quán)勢(shì)，甚至比生命都更有價(jià)值?！痹诿绹?guó)紐約中央車站，人們向流浪漢或流浪藝人施舍時(shí)，一定會(huì)平等待之。他們?cè)诒硌輹r(shí)，身旁放著收錢的金色盤(pán)子或帽子。如果你沒(méi)有欣賞他們的表演便投錢，會(huì)被拒絕;如果你欣賞完后沒(méi)有鼓掌或者發(fā)表評(píng)論，他們照樣不會(huì)接受你的錢。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為：“您的施舍，我的尊嚴(yán)，我們是平等的?！彼匀嘶钪?，要頂天立地，要昂首挺胸，要有尊嚴(yán)。
高二尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)說(shuō)課稿篇十四
怎樣尊重老師首先，要在認(rèn)識(shí)上，感情上去理解老師、體貼老師，不能簡(jiǎn)單地認(rèn)為老師是為了某種功利來(lái)從事教書(shū)育人的工作，記住“那塊黑板擦去的是功利，寫(xiě)上的是真理”，老師在夜深人靜的時(shí)候，還在備課，批改作業(yè)，學(xué)生全部酣然入夢(mèng)的時(shí)候仍在查寢。這種辛勤的勞動(dòng)，以是為了誰(shuí)呢?如果是真是想的這樣，他們又何必如此辛苦地工作呢?大可不管我們的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。這些超出工作時(shí)間的勞動(dòng)又沒(méi)有經(jīng)濟(jì)報(bào)酬呢?因?yàn)檫@些，所以我們更要理解老師的價(jià)值取向。
其次，要尊重老師的勞動(dòng)。課堂上要認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考，這也是尊重。學(xué)習(xí)中以進(jìn)取的心態(tài)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，參與活動(dòng)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是對(duì)老師的尊重，有創(chuàng)新意識(shí)，對(duì)老師的教學(xué)提出建議，同樣也是尊重老師的一方面。
第三，要接受老師的教育，在成長(zhǎng)過(guò)程，有錯(cuò)誤是在所難免的，可關(guān)鍵是能否知錯(cuò)就改，如果能，那既表現(xiàn)出我們的寬廣胸懷，也表現(xiàn)出對(duì)老師的尊重。遺憾的是有些同學(xué)知錯(cuò)但不改錯(cuò)，惡意頂撞老師。所有的一切，無(wú)一不透露著你的不可理喻，缺乏改錯(cuò)的胸襟和你的無(wú)知、愚蠢。因此，我希望每一個(gè)同學(xué)都能知錯(cuò)就改，接受老師的教育，這同樣也是對(duì)老師的尊重。
第四，要養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向老師問(wèn)好的習(xí)慣。如果你主動(dòng)說(shuō)了一句‘老師好’，這樣不僅反映出你的高尚品格，還增進(jìn)了師生感情，體現(xiàn)出你文明禮貌的素養(yǎng)。
也許，我們真正形成尊敬老師思想和局面，還需要一個(gè)過(guò)程，但是我們要努力做到以上四點(diǎn)。尊敬老師從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起。