演講稿的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，避免長(zhǎng)篇大論；同時(shí)也要用一些修辭手法，增加語(yǔ)言的生動(dòng)性和感染力。如何運(yùn)用肢體語(yǔ)言和聲音表達(dá)來(lái)增強(qiáng)演講的說(shuō)服力和感染力？通過(guò)%20演講稿%20如何寫一篇出色的演講稿呢？在編寫過(guò)程中，我們應(yīng)該注重結(jié)構(gòu)和邏輯，以清晰的思路和有條理的論述來(lái)展示我們的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的演講稿范文，供大家參考，讓我們一起來(lái)看看吧！
尊師感恩演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古希臘亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童，只是給予了他的生命，而教師，則將賦予他有益的人生?！币虼?，我們要懂得并施行尊師之道。
岳飛，宋代民族英雄。幼年喪父，塾師周侗十分喜歡這個(gè)勤學(xué)的寒門之子，免費(fèi)收岳飛為學(xué)生，幫助他樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó)，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還向他傳授武藝，教會(huì)他射箭絕技，岳飛后來(lái)終于成為使金人聞風(fēng)喪膽的一代豪杰。
周侗去世后，岳飛以父禮葬之，且朔望祭拜思師。岳飛雖然取得很大成就，但他還是不忘恩師，對(duì)待恩師像對(duì)待親生父親一樣。這才是真正的尊師重道。只有學(xué)會(huì)尊師，你才會(huì)得到別人的愛(ài)戴和尊重。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)有個(gè)叫段干木的人，品德高尚，常識(shí)深湛，很有賢名。魏文侯想讓他做官，他不應(yīng)詔；后來(lái)又親自拜訪，他又翻墻逃走了。魏文侯更加敬重他，每次乘車經(jīng)過(guò)他家門口，總要站起來(lái)扶著車前的橫木以表示敬意。后來(lái)，魏文侯終于將段干木請(qǐng)到宮中做自己的老師。聽(tīng)他談治國(guó)的大道理，站得很久很累也不敢坐著休息一下。魏文侯真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
古人尊師是如此的盡心盡力。但也有許多學(xué)生還是將尊師之道拋至腦后。作為新一代的青少年我們應(yīng)該改掉惡習(xí)，做好尊師，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。
在我們的一生中，老師，把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他們領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多大……我們的每一個(gè)腳印，每一次成功，無(wú)不伴隨著老師們的細(xì)心教導(dǎo)和無(wú)私的幫助。當(dāng)回想起他們所說(shuō)過(guò)的每一句話時(shí)，我們應(yīng)感到熟稔而親切。
同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)成熟了，我們跨越了迷茫，懂得了感恩，堅(jiān)定了信念，收獲了能力，培養(yǎng)了自信。可是這幾乎都是老師的虛心教導(dǎo)和細(xì)心愛(ài)護(hù)。所以，我們應(yīng)學(xué)習(xí)尊師之道，學(xué)會(huì)去尊師，以表示我們對(duì)老師的感激之情。來(lái)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
尊師感恩演講稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
大家是否還記得孩提時(shí)代的我們，背著書包，迎著朝陽(yáng)蹦蹦跳跳地去學(xué)校，是否還記得老師教我們寫的第一個(gè)漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時(shí)，老師是除父母之外我們最信任的人。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們不再把老師說(shuō)的話奉為“圣旨”。我們變得不聽(tīng)話了，我們認(rèn)為頭發(fā)越長(zhǎng)越好看;我們認(rèn)為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步;我們認(rèn)為我們有權(quán)利去選擇自己的愛(ài)情。當(dāng)我們一步步將要偏離正常的軌道時(shí)，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我們?nèi)蘸笠_面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活。
很快，我們上高中了，我們明白了自己真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身。但是現(xiàn)實(shí)是不完美的，有時(shí)候挫折會(huì)讓我們消沉。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我們身邊，給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
如今，我們步入了大學(xué)象牙塔。剛開(kāi)始我們青澀懵懂，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。您是如此和藹的一個(gè)人，雖然有年齡上的差距，但是我們相處得如同朋友。您甚至?xí)鲃?dòng)和我們打招呼，到我們宿舍看我們的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們情緒上有變化時(shí)，您會(huì)主動(dòng)找我們談心為我們化解;當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)、前途感到迷茫時(shí)，您會(huì)用樸實(shí)的道理告訴我們，只要努力，目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。老師，您為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們每個(gè)人都將銘記在心里。在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲;“謝謝您，老師?！?BR> 感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;。
感恩老師，給我們飛翔的翅膀;。
感恩老師，給我們指明人生的方向;。
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼。
您為不論我們遇到了什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。老師，在我們的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切!
謝謝大家!
尊師感恩演講稿篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是__x，大家一定知道尊師重道是一種良好的品德，古往今來(lái)，它都是被人所喜歡的一種品質(zhì)，那今天我要演講的題目就是《尊師重道，從自己做起》。
尊師，是尊敬師長(zhǎng)，重道，是重視老師的教導(dǎo)。這一方面來(lái)說(shuō)，我們要尊敬的是教育我們的老師。我們作為學(xué)生，在學(xué)校受著老師給我們的教育，是他們培育我們的成才。老師們作為教書的人，他們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到知識(shí)，也要付出很多東西，有些老師十年如一日的教學(xué)，就是為了讓我們成為更好的人，成為對(duì)國(guó)家有用的人。在作為學(xué)生的這一個(gè)階段，其實(shí)自己是明白自己時(shí)候一個(gè)什么樣的狀態(tài)的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我們有時(shí)的叛逆很容易造成不尊重老師的現(xiàn)象出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師作為我們的引導(dǎo)者，他們所付出的不僅僅是責(zé)任，是更多他們的青春和時(shí)間，別看一節(jié)課他們才上四十幾分，可是課下的準(zhǔn)備卻是需要很多的精力的，每一個(gè)準(zhǔn)備的階段都是在為我們著想，為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，為了讓我們把基礎(chǔ)打好，他們?cè)谖覀兛床坏降牡胤礁冻鲋晕覀兪菦](méi)有理由不去尊師的。
他們努力的為我們的未來(lái)進(jìn)行教學(xué)，我們必須要保持最起碼的尊重，很多同學(xué)在進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，他的叛逆心就很重，不僅不聽(tīng)老師的話，不認(rèn)真的上課，還會(huì)跟老師頂嘴對(duì)罵，這些都不是尊師的行為，對(duì)于老師的教育，有些同學(xué)的不尊重，就是對(duì)老師教育事業(yè)的不尊重，這是很違反尊師重道的這個(gè)品德的。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的老師，他們不僅是師長(zhǎng)，還是我們學(xué)生的朋友，我們就更加要保持雙方互相尊重了。老師辛苦的教學(xué)，是因?yàn)槲覀儯俏覀兙筒荒芡髫?fù)義，必須要做好學(xué)生的本分。
平時(shí)的我們少做些與課堂無(wú)關(guān)的事情，上課不要再遲到、早退以及曠課等違規(guī)事情，路上遇見(jiàn)打聲招呼，表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬。我們?cè)趯W(xué)校里就努力的學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，不給老師制造麻煩，就是一種幫忙了。我們應(yīng)該報(bào)以感激，努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的教育和期望。尊敬老師是我們學(xué)生必須要做到的，因?yàn)樗粌H是一種美德，更是一種學(xué)生對(duì)老師的敬重，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們的教育之情。尊師重道，就要從自己做起。
尊師感恩演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我們相聚在國(guó)旗下，共同迎接第__個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。首先，我要向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師就已匆匆走進(jìn)課堂;為了學(xué)生，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂!正是我們的諸多苦心和愛(ài)心，使學(xué)生的童年樂(lè)章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤(rùn)。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最美麗、最可愛(ài)的人，他們年復(fù)一年，日夜重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母，育在教師。正因?yàn)榇?，一年一度的教師?jié)才如此盛大!
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，讓我們一起向我們親愛(ài)的老師深鞠一躬，讓我們一起高呼：老師，您辛苦了!
最后，再次讓我們用熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻隽藷o(wú)數(shù)心血的老師獻(xiàn)上我們衷心的祝福：
親愛(ài)的老師們，教師節(jié)快樂(lè)!謝謝大家!
尊師感恩演講稿篇五
微風(fēng)輕撫，花兒綻放，他的臉上掛滿一絲絲的憂愁。她傳授知識(shí)，卻受到反抗;他無(wú)私奉獻(xiàn)，卻得不到回報(bào)。她，就是我最喜愛(ài)的老師。
她溫和的雙手，已被繁多的作業(yè)折磨;她嚴(yán)厲的嘴里，蘊(yùn)含著對(duì)我們滿懷的關(guān)心;她善意的目光，時(shí)刻催促著我們前進(jìn)。
以那以后，我知道你的嚴(yán)厲只是為了突出你的心意，你并不是要責(zé)怪我，只是為了讓我更細(xì)心，你的心意我明白了，我一定會(huì)用我的成績(jī)好好報(bào)答你，你就是我最愛(ài)的老師。
尊師感恩演講稿篇六
古希臘亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童，只是給予了他的'生命，而教師，則將賦予他有益的人生?！币虼?，我們要懂得并施行尊師之道。
岳飛，宋代民族英雄。幼年喪父，塾師周侗十分喜歡這個(gè)勤學(xué)的寒門之子，免費(fèi)收岳飛為學(xué)生，幫助他樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó)，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還向他傳授武藝，教會(huì)他射箭絕技，岳飛后來(lái)終于成為使金人聞風(fēng)喪膽的一代豪杰。周侗去世后，岳飛以父禮葬之，且朔望祭拜思師。岳飛雖然取得很大成就，但他還是不忘恩師，對(duì)待恩師像對(duì)待親生父親一樣。這才是真正的尊師重道。只有學(xué)會(huì)尊師，你才會(huì)得到別人的愛(ài)戴和尊重。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)有個(gè)叫段干木的人，品德高尚，常識(shí)深湛，很有賢名。魏文侯想讓他做官，他不應(yīng)詔；后來(lái)又親自拜訪，他又翻墻逃走了。魏文侯更加敬重他，每次乘車經(jīng)過(guò)他家門口，總要站起來(lái)扶著車前的橫木以表示敬意。后來(lái)，魏文侯終于將段干木請(qǐng)到宮中做自己的老師。聽(tīng)他談治國(guó)的大道理，站得很久很累也不敢坐著休息一下。魏文侯真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
古人尊師是如此的盡心盡力。但也有許多學(xué)生還是將尊師之道拋至腦后。作為新一代的青少年我們應(yīng)該改掉惡習(xí)，做好尊師，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。
在我們的一生中，老師，把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他們領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多大……我們的每一個(gè)腳印，每一次成功，無(wú)不伴隨著老師們的細(xì)心教導(dǎo)和無(wú)私的幫助。當(dāng)回想起他們所說(shuō)過(guò)的每一句話時(shí)，我們應(yīng)感到熟稔而親切。
同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)成熟了，我們跨越了迷茫，懂得了感恩，堅(jiān)定了信念，收獲了能力，培養(yǎng)了自信?？墒沁@幾乎都是老師的虛心教導(dǎo)和細(xì)心愛(ài)護(hù)。所以，我們應(yīng)學(xué)習(xí)尊師之道，學(xué)會(huì)去尊師，以表示我們對(duì)老師的感激之情。來(lái)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
尊師感恩演講稿篇七
花朵芬芳離不開(kāi)朝露灌溉，小草愜意離不開(kāi)沐浴春光。
懵懂的我們像是朝陽(yáng)下的踴躍飛翔的雛鷹，在萬(wàn)里晴空下張開(kāi)翅膀，一次次嘗試，有時(shí)成功，有時(shí)受傷。老師就像是指引我們前進(jìn)的那縷希望，使我們鼓足勇氣，在人生的征途上追尋自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō)老師是我們的再生父母，而最最辛苦卻常飽受澀苦的老師就是我們的班主任。
從稚嫩的當(dāng)初到現(xiàn)在，班級(jí)中一件件辛苦操勞的擔(dān)子都?jí)涸谀愕募缟?。誰(shuí)又丟掉了作業(yè)，誰(shuí)又發(fā)脾氣與你鬧沖。我們的年輕氣盛總妄想贏過(guò)你的熟練沉重，你無(wú)奈的一絲笑容，你包含深情的眼眸，一份份關(guān)于你的記憶，在心中迭起沖蕩。
你是平凡卻又最偉大的人，是你那份親切和從容，幫助我們度過(guò)人生關(guān)卡的一道道難關(guān)。你還擁有甘于奉獻(xiàn)無(wú)私的靈魂，將自己的青春年華置身那間小小的辦公室，至于鋪天蓋地的試卷和作業(yè)的批改校對(duì)。你過(guò)早地白了自己垂下的雙鬢，你那溫柔的雙眸也被困倦和疲憊沾染。最質(zhì)樸的人啊，你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
我所知道最溫暖的親誼，莫過(guò)于與你朝夕相伴的師生情。還記得你為我們多講些知識(shí)點(diǎn)，陪伴我們留到四暮淡慘，黃昏清冷時(shí)刻。忘不去你在門邊揮舞著手臂，呼喚我們多多問(wèn)題來(lái)打擾你的閑暇時(shí)光。忘不去你因?yàn)槲覀兊挠字蔂?zhēng)紛而難過(guò)悲傷，忘不去你甜美笑容如清澈湖水模樣。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，在課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，示意老師你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到熟悉的她，面帶微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用努力和汗水換來(lái)的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)證明自己的實(shí)力更是對(duì)他的感恩。
這次我們學(xué)校將展開(kāi)第三次班主任節(jié)的活動(dòng)，在這個(gè)星期中我們將設(shè)立代理班主任來(lái)完成原先班主任的各項(xiàng)管理工作，讓我們辛苦疲倦的班主任放個(gè)舒適的小短假。這是我們同學(xué)對(duì)老師的一份心意，更是蘊(yùn)含著我們對(duì)老師辛勤付出的感恩之情。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從身邊小事開(kāi)始做起!盡自己所能讓他們感到溫暖愉悅。愿我們最可愛(ài)的班主任們永葆青春，事事順心。
謝謝大家!
尊師感恩演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。
同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有個(gè)別同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，個(gè)別同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。親愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，把平日里以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!其實(shí)我們沒(méi)必要大張旗鼓的尊師重道，看見(jiàn)老師會(huì)心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開(kāi)舉手示意一下。老師有事遲到我們諒解一下，這就是對(duì)老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時(shí)候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。
謝謝。
尊師感恩演講稿篇九
xxx：
大家好！今天我演講的主題是感恩，過(guò)幾天，就是西方一年一度的感恩節(jié)！
感恩這兩個(gè)字眼在我們的日常生活中并不缺少！首先，對(duì)于我們，我們的存在，是我們父母從相識(shí)，相知，相愛(ài)，從而使我們現(xiàn)在的存在是合理的，因此，對(duì)我們的父母，我們必須懷著感恩的心，去關(guān)懷她們，愛(ài)她們。
也許有人會(huì)說(shuō)我爸媽對(duì)我很一般耶！沒(méi)有像對(duì)待哥哥弟弟那樣，我也不會(huì)怎么去愛(ài)他們，因?yàn)樗齻円膊粣?ài)我！又或者有人會(huì)說(shuō)我從小被爺爺奶奶帶大，很少感受到父愛(ài)母愛(ài)！
是啊，家家有本難念的經(jīng)，對(duì)于我們的父母，她們恩愛(ài)抑或離異，又或者油漆桶問(wèn)題存在，但不可否認(rèn)的是，你的存在之所以是合理的，是因?yàn)槟愕母改?！所以，同學(xué)們，不管三七二十一，你們感恩的第一個(gè)對(duì)象就是生你的父母！
是的，我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的人，為了這個(gè)你的存在是合理的！對(duì)你的父母在感恩節(jié)那天說(shuō)一聲謝謝！
同學(xué)們，感謝你們的父母吧！在這個(gè)世界上，你最堅(jiān)固的避港灣就是你父母的臂彎！在此，我借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝我那執(zhí)著幽默的父親，感謝我那笨拙傻氣的母親，也感謝我的爺爺奶奶，外公外婆讓我的存在更加合理?。?tīng)奶奶說(shuō)，以前是反對(duì)父母親成家的?。┬液酶改赣星槿私K成眷屬，否則，今天，1152班也沒(méi)有我的存在了！
再者，我們步入大學(xué)生活已經(jīng)有兩個(gè)多月了，告別義務(wù)教育的日子也挺久的了，我們的小學(xué)，初中，高中，小學(xué)到現(xiàn)在，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系？我實(shí)話說(shuō)，我也沒(méi)有。（因?yàn)檗D(zhuǎn)了幾次學(xué)）初中到現(xiàn)在，你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系？或者可以說(shuō)，初中高中，對(duì)于你們的老師，你是否有在教師節(jié)，新春，中秋佳節(jié)，獻(xiàn)上你的祝福，談?wù)勲娫?，怕話費(fèi)貴，就聊聊qq，發(fā)發(fā)短信，從只言片語(yǔ)的表達(dá)，向教育過(guò)你，抑或?qū)δ阌杏绊懥Φ睦蠋?，流露出你?duì)她們的感謝之心！
可是，同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，這個(gè)世界上，除了父母，沒(méi)有人有義務(wù)為你做任何一件事情，包括拿工資的老師！
上初中高中的時(shí)候，我們一有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，老師就是我們永久。
免費(fèi)。
的資源庫(kù)，在生活上，我們有什么頭痛腦熱的，老師是第一時(shí)間送我們?nèi)ブ委煹娜肆嚪?！所以，毫無(wú)疑問(wèn)地，我們必須感謝我們的老師，感謝老師的資源奉獻(xiàn)，感謝老師的照顧！對(duì)于老師，我們壓迫試著秉承她們的教育理念，弘揚(yáng)她們所傳授的師德，尤其是，理解當(dāng)老師的辛酸，諒解她們所不能滿足我們?nèi)涡詴r(shí)提出的要求！
尊師感恩演講稿篇十
大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是感恩老師，尊敬老師。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的'雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人這樣一位偉大的科學(xué)家，當(dāng)她取得巨大成就之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授她知識(shí)的老師，依然用行動(dòng)來(lái)傳遞他對(duì)老師的尊敬和感激。
作為深受老師教誨的小學(xué)生,理所當(dāng)然應(yīng)該熱愛(ài)和尊敬自己的老師，我們應(yīng)該努力做到如下幾點(diǎn)：
1、無(wú)論是在校外或是校內(nèi)，遇見(jiàn)老師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好。
2、進(jìn)出校門或是在樓梯上遇見(jiàn)老師時(shí)，不要與老師搶道，應(yīng)該主動(dòng)給老師讓道，讓老師先行。
3、看見(jiàn)老師手中拿著許多東西，要主動(dòng)上前幫忙。
4、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”，老師回答后，應(yīng)說(shuō)“謝謝”，然后再對(duì)老師說(shuō)“再見(jiàn)”方可離開(kāi)。
5、老師在與人交談或做事時(shí)，不可隨意打斷、干擾老師，應(yīng)站立在一側(cè)，等老師交談完畢或是做完事后再找老師。
6、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不惹老師生氣，老師不在時(shí)，嚴(yán)格要求自己、管好自己，不讓老師擔(dān)心。
7、珍惜老師的工作及勞動(dòng)成果，認(rèn)真完成老師每次布置的各項(xiàng)任務(wù)。
8、課堂上不與老師說(shuō)開(kāi)玩笑或是不雅的話，任何時(shí)候都不能直呼老師的姓名。尊敬老師,應(yīng)發(fā)自內(nèi)心,落實(shí)在行動(dòng)上，孩子們，讓我們一起常懷感恩之心，將尊師的禮儀落實(shí)在學(xué)習(xí)生活的方方面面，共建文明、和諧校園。謝謝大家！
尊師感恩演講稿篇十一
不知道你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見(jiàn)有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單，教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！
教師首先是知識(shí)的傳播者，“師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也”，從“1、2、3、4”到“x、y、z”；從“人、口、手、足”到“a、b、c、d”；從基本的“概念、公式、法則”到轟動(dòng)世界的“哥德巴赫猜想”，無(wú)不浸透著教師的心血，甚至你能看懂的每一個(gè)字，都凝聚著老師的心血。
而現(xiàn)如今，卻并非如此。甚至有同學(xué)對(duì)老師揮手動(dòng)腳，惡言相向，大家想一想，這么做是正確的嗎？每一位老師都是善良的人，正因?yàn)槿绱怂麄儾艜?huì)毫不猶豫的指出你們所在錯(cuò)誤，或許有些老師表達(dá)的方式并不是你喜歡的，但到底老師還是愛(ài)你們的。
于青春，那是美麗而夢(mèng)幻的，每個(gè)人都有一次青春，那更是珍貴且充滿活力的。對(duì)于處在青春叛逆時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，就更應(yīng)該睜大雙眼細(xì)細(xì)思考，走好每一步。這就像是下棋，每一步都是至關(guān)重要的，只要走錯(cuò)一步就會(huì)誤入深淵，無(wú)法自拔。
打架本來(lái)就是違反校紀(jì)校規(guī)的一個(gè)很不正確的行為，更何況還是打老師這種喪盡天良的行為。人們常說(shuō)，老師就像父母，我們本應(yīng)該把他們當(dāng)成父母一樣對(duì)待，可誰(shuí)知，竟有人有如此行為。
作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)和身體心理健康是重中之重。如果沒(méi)有那種不錯(cuò)的觀念，無(wú)論用什么方法都要產(chǎn)生這個(gè)觀念。正確的觀念是一個(gè)人的指明燈。
他如是繼續(xù)自我下去，那他長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的一個(gè)人？這總是不難想到的。社會(huì)上的混混？社會(huì)底層的打工人士？我想我沒(méi)有辦法知道，但有一個(gè)是肯定的，如果他再這樣下去，只會(huì)渾渾噩噩地度過(guò)他的一生。
且不說(shuō)一個(gè)王強(qiáng)，在這個(gè)世界上有多少像王強(qiáng)這樣的人。有人說(shuō)我們這一代是垮掉的一代，我想很多人也會(huì)這么想。家庭是無(wú)法選擇的，自身的未來(lái)卻是由自身決定的，社會(huì)上也有很多雖然出生貧困家庭的孩子，父母即使不管不顧但他們長(zhǎng)大后卻創(chuàng)下了自身的一番事業(yè)，這樣的例子也不少。有人可能會(huì)覺(jué)得十分矛盾，但沒(méi)有錯(cuò)，人生就是這樣，這一切的一切最終都是掌握在自身身上的。張曉瑤還聽(tīng)說(shuō)有女生分這個(gè)男生為男神，我想知道現(xiàn)在的`小孩子的眼光，是怎么了？居然以看來(lái)沒(méi)有人可以不食人間煙火，所有人都會(huì)有自身的疑問(wèn)，只是是更應(yīng)該好好和老師、父母交流，唯有如此，我們才能更好的成長(zhǎng)。
從道德的角度來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生沒(méi)有羞恥感，沒(méi)有道德感，沒(méi)有是非觀念。他們對(duì)待這件事的態(tài)度是完全錯(cuò)誤的。尊敬老師是我國(guó)傳統(tǒng)的美德，他不但沒(méi)做到，而且還動(dòng)手打老師。他也許現(xiàn)在還不懂，可是等到他們長(zhǎng)大了，開(kāi)始工作掙錢了，就會(huì)對(duì)這件事感到后悔，那時(shí)已經(jīng)太晚了。
年輕氣盛，這并不是理由，只是不成熟的表現(xiàn)罷了。在這個(gè)年齡的我們要控制好情緒，要努力克制自身。即使有什么再大的委屈，也不能向老師出手。希望校園學(xué)習(xí)生活能在一個(gè)和平的環(huán)境中展開(kāi)，讓學(xué)校這篇凈土繼續(xù)持續(xù)下去。
如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第首先是在父母和子女之間，第第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自身的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
尊師感恩演講稿篇十二
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的小花朵;老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師。讓我們的世界充滿愛(ài)的味道!
尊師感恩演講稿篇十三
大家好!我是_x，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。
有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹;有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(zhǎng)的話，那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。
教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！?BR> 同學(xué)們，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽(tīng)課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的尊重。
在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對(duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲“老師，您辛苦了!”
我的演講結(jié)束謝謝大家!
尊師感恩演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
天地間有一朵奇葩，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；然這株奇葩就是我們的父母，我們的恩師。從小到大，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽(yáng)光和雨露，雖說(shuō)大恩不言謝，然對(duì)于這沒(méi)齒之恩，我還是想由衷的說(shuō)一聲：“謝謝！”你們的哺育之恩；謝謝你們的教育之情，謝謝你們二十年來(lái)無(wú)私的奉獻(xiàn)，謝謝你們對(duì)我們的心酸勞瘁。
《弟子規(guī)》，此為正確之觀念、縝密之思惟、強(qiáng)大之價(jià)值觀，是家庭生活之規(guī)矩，人競(jìng)遵守，這是。
中國(guó)。
教育之特色。
父母所授為人生教育之最初階段，孩童七歲入學(xué)，老師著手教其孝悌忠信。貴在言傳，重在身教，深入淺出引導(dǎo)孩童，講解為什么要孝順父母、孝順公婆、友愛(ài)弟兄。真正做到「學(xué)為人師，行為世范」，孩童方可懂得做人的道理。孩童學(xué)習(xí)之內(nèi)容，也定會(huì)在日常生活當(dāng)中去落實(shí)。在校事奉老師，灑掃應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)生活，接受教育。在校奉事老師，回家奉事父母。遂家國(guó)和睦，天下太平，人丁興旺，盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上，是家庭教育的延續(xù)。二者相互依存，互為表里，老師會(huì)把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好，不讓根變質(zhì)，不讓行為越軌，后教其學(xué)生詩(shī)書禮儀。塑其苗，后成其材，所以老師是護(hù)持孩子成就之使者，遂得社會(huì)大眾之尊敬。
縱觀古今，
中國(guó)。
中國(guó)。
古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳，教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的歷史。
中國(guó)。
歷來(lái)倡導(dǎo)以孝治國(guó)，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無(wú)不推舉孝廉之仕，無(wú)不主張養(yǎng)父母、恩師之志。
母、學(xué)生背叛老師，在今天到處都可見(jiàn)，孝親尊師的埋沒(méi)，也是整個(gè)社會(huì)動(dòng)亂的根源！今天人與人的往來(lái)都是利害，然而利害所維持的關(guān)系不能長(zhǎng)久。所以不教怎么行？家庭如何維持，社會(huì)安寧從何談起呢？對(duì)孝親尊師的培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做，就會(huì)完全喪失了，我們是文化的最后一道防線，全心全力去做，不為自己，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過(guò)來(lái)，重視家庭教育和學(xué)校教育。全心全力做好這件好事，以大愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)社會(huì)，愛(ài)護(hù)一切大眾；照顧好老人，教育好孩子。有人說(shuō)，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國(guó)家的重任；一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪；一兩個(gè)人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧？我堅(jiān)信，文化的血脈永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅?？v使我們?cè)谄綍r(shí)的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多。“孝親尊師”，從我做起，從細(xì)微處做起。只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手。對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好，一次微笑，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。終于一天，我們每個(gè)人的名字，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份的貢獻(xiàn)，都將于神州一起，在這世間永恒！
尊師感恩演講稿篇十五
xxx：
歷史上，從古到今，沒(méi)有哪個(gè)朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺(jué)上進(jìn)、熱愛(ài)祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎(chǔ)的，沒(méi)有孝道就談不上師道了。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺(jué)上進(jìn)、熱愛(ài)祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。
尊老愛(ài)幼，這是社會(huì)主義。
精神。
文明的基本內(nèi)容之一。問(wèn)題是目前一般的提法太空洞了。為什么要孝敬父母、尊敬老人？很少有人能夠講出點(diǎn)道理來(lái)。因?yàn)闆](méi)有依據(jù)。孝敬父母的依據(jù)是什么？這在儒家、佛家。
思想。
里面有著極其豐富的內(nèi)涵。天很少有人提到儒、佛了，以為這些是落后的、過(guò)時(shí)的。其實(shí)大錯(cuò)了。我們。
中國(guó)。
傳統(tǒng)文化中有著非常寶貴的東西，這些在近幾年已經(jīng)開(kāi)始逐漸為西方學(xué)者所認(rèn)識(shí)、研究，并以它們來(lái)指導(dǎo)生活和工作。今天我們。
中國(guó)。
人反而拋棄了祖先給我們留下的寶貴財(cái)富，這是沒(méi)有道理的。孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f(shuō)明孝親敬老是人類發(fā)展過(guò)程中形成的一種最美好的道德。古人還說(shuō)：“夫孝，德之本也?！本褪钦f(shuō)孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。
中國(guó)。
是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，是個(gè)禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就把子女、晚輩對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長(zhǎng)就是要關(guān)心體貼和照顧父母長(zhǎng)輩。許多老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，在這方面為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻(xiàn)上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福!”陳毅元帥親自為癱瘓?jiān)诖驳哪赣H清洗尿褲……。革命。
領(lǐng)導(dǎo)。
人在為祖國(guó)的前途、人類的命運(yùn)操勞時(shí)，也沒(méi)有忘記父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.更何況是我們呢?孝敬父母，首先要關(guān)愛(ài)父母，幫父母做點(diǎn)家務(wù)事。平時(shí)，媽媽買菜回來(lái)，自己主動(dòng)去接一接，讓媽媽歇一歇;有空時(shí)，自己要?jiǎng)邮窒匆路蛘咄系匕?長(zhǎng)輩來(lái)了，要給長(zhǎng)輩送上一杯水，拉拉家常，報(bào)報(bào)成績(jī)，讓長(zhǎng)輩高興，給長(zhǎng)輩捶捶背，搓搓腰，聊聊天。父母身體不舒服時(shí)，我們更要分擔(dān)一些家務(wù)事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對(duì)他們的愛(ài)。孝心就體現(xiàn)在著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡中。
再說(shuō)尊敬師長(zhǎng)師道尊嚴(yán)的本意是講，為師（從教）之道是很尊嚴(yán)的，所謂“只聞來(lái)學(xué)，未聞往教”，也就是說(shuō)，過(guò)去只有主動(dòng)求學(xué)的，沒(méi)有么要這樣？因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)求學(xué)才會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才能夠體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的尊重。過(guò)去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個(gè)道是學(xué)問(wèn)之道。主動(dòng)教學(xué)的。為什么要這樣？因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)求學(xué)才會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才能夠體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的尊重。過(guò)去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個(gè)道是學(xué)問(wèn)之道。尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)，代代相傳。它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！惫耪Z(yǔ)有云：“國(guó)將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也”等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來(lái)許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。
《禮記?學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣?huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。
《呂氏春秋?勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師。”《荀子?大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：凡是精忠報(bào)國(guó)、事業(yè)有成的人，都和聽(tīng)從父母善言、尊敬奉養(yǎng)父母、不忘父母養(yǎng)育之恩是分不開(kāi)的。
凡是不敬師長(zhǎng)、不講信用、不思進(jìn)取、好逸惡勞、自私自利、無(wú)惡不作、干盡天理不容危害社會(huì)危害人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是對(duì)父母忘恩負(fù)義的人更是不孝之子。
古代是以孝道作為。
思想。
教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。
尊師感恩演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：尊師重教。九月如期而至，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在這里我代表全體同學(xué)向辛勤教育我們的全體教師說(shuō)聲：老師，您辛苦了。尊師是一個(gè)古老而永恒的話題，尊師是一種美德，是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。有一個(gè)故事相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，名叫《程門立雪》，古人都知道尊師，今天的人還不應(yīng)該尊師嗎？我們沒(méi)有理由不尊師！當(dāng)我們還是一個(gè)無(wú)知的小孩，哭啼著踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我們身邊就多了一位關(guān)心照顧我們的.老師，老師便從此在我們心中樹(shù)立了高大的形象。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常常出現(xiàn)在我們的心中，鞭策著我們堂堂正正做人，他就是我們的老師。時(shí)光飛逝，這么多年過(guò)去了，我們身邊依然有著老師們的身影，是老師陪伴我們一路走來(lái)，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。盡管老師換了又換，但老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度卻未曾改變。人生旅程上，老師豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，踏遍心田的每一角，踏透心靈的每一寸，這就是老師。為我們點(diǎn)燃希望的光芒。忘不了老師浩蕩東岡般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣，忘不了老師無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我們充滿期待。春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中，老師就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，它將久久地，久久地印在我們心里。最后的最后，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們！
尊師感恩演講稿篇十七
xxx：
中國(guó)。
自古就有“尊師”的傳統(tǒng)?；突褪窌?，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的`尊師傳說(shuō)?！俺涕T立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，李密寫《陳情表》的眼淚，會(huì)同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時(shí)光的流逝，而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？
我們?cè)恢挂淮蔚谋г惯^(guò)老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，又開(kāi)始全方位的提問(wèn)了，又和父母說(shuō)我的壞話···這討厭的老師。當(dāng)我們抱怨老師的不好時(shí)，可曾想到過(guò)，那雙沾滿粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無(wú)奈的良苦用心。
一時(shí)的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們?cè)?jīng)讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ)，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識(shí)種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛(ài)。
對(duì)您的教誨我們無(wú)比感激更銘記于心。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您，老師！
尊師感恩演講稿篇十八
各位同事：
大家好！我演講的題目是——感恩父母，孝親敬老！
首先。
給大家。
講一個(gè)真實(shí)的故事，有一個(gè)天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來(lái)后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂(lè)。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見(jiàn)媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是不是因?yàn)椴环判乃?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……小時(shí)候，我們從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，；從沒(méi)有思考該如何。
理解父母百分之百的愛(ài)，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。
那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。
我們多少都會(huì)有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。
去報(bào)答過(guò)對(duì)父母的愛(ài)呢？鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)都不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！父愛(ài)如山，母愛(ài)深似海。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁；讓父母越活越幸福，越活越開(kāi)心。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
尊師感恩演講稿篇十九
xxx：
有這樣一種人，他們不是演員，卻吸引著無(wú)數(shù)人饑渴的目光；他們不是音樂(lè)家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚歌唱；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂——他們就是老師。他們只想在三尺講臺(tái)上默默地?fù)]灑著自己的一生，但他們注定要活在人們的關(guān)注之下，因?yàn)樗麄兌鳚纱蟮?、?ài)灑四方。
今天我們高舉“尊師”大旗就是要號(hào)召人們“滴水相報(bào)師恩”，滴水雖小，但怎樣才算滴水？怎樣才算尊師？有人說(shuō)很簡(jiǎn)單，見(jiàn)到老師問(wèn)好、進(jìn)門之前報(bào)告，但我認(rèn)為這只不過(guò)是一種日常禮儀，遠(yuǎn)算不上尊師。可就連這些都有好多同學(xué)做不到??！要想回報(bào)師恩，我們心中就要懷有對(duì)老師的愛(ài)，就像老師心中懷有對(duì)我們的愛(ài)一樣。
如果我們心中懷有對(duì)老師的愛(ài)，我們就要主動(dòng)去關(guān)心老師、做老師的朋友。老師們將滿腔的火熱的愛(ài)傾注到學(xué)生身上，也不希望回應(yīng)的永遠(yuǎn)只是一句單調(diào)的“老師好”。就在前不久，我聽(tīng)到一個(gè)噩耗：我高中時(shí)的老師王老師的妻子患了癌癥，當(dāng)時(shí)我的心就一陣難過(guò)。后來(lái)，我和幾位同學(xué)帶著所有人的愛(ài)趕到了南京的醫(yī)院，在醫(yī)院里我看到了老師那張憔悴的臉，老師緊緊的拉著我的手，許久，淚水已噙滿了他的眼眶。我想這就是學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，這樣的師生關(guān)系才有了愛(ài)的溫度?！白饚煛辈皇怯脕?lái)掛在嘴邊的，如果你真的心存師恩，你就不應(yīng)該忘記節(jié)假日里對(duì)老師的一句問(wèn)候，你就不應(yīng)該忘記同學(xué)聚會(huì)上邀請(qǐng)老師，你更不應(yīng)該忘記當(dāng)老師遇到困難時(shí)去幫助他。
絡(luò)時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)你的父母？你有沒(méi)有想到過(guò)你的老師？你有沒(méi)有想到過(guò)老師那樣的付出值得嗎？
十幾年前，是老師用他的大手把我們拉進(jìn)學(xué)校的大門，十幾年后，又是老師用他的臂膀?qū)⑽覀兺羞M(jìn)大學(xué)的殿堂。當(dāng)我們的羽毛日漸豐盈，當(dāng)我的的翅膀日益有力，不要只想著遠(yuǎn)走高飛，因?yàn)槲覀儾荒芡浬砗笥欣蠋煹囊浑p雙眼睛在深情地凝望著我們。
尊師感恩演講稿篇二十
xxx：
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。
尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。
盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的感恩。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢？要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的父母！
無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置。“慈母手中線，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi)，他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí)，父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有調(diào)皮和叛逆。
尊師感恩演講稿篇一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
古希臘亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童，只是給予了他的生命，而教師，則將賦予他有益的人生?！币虼?，我們要懂得并施行尊師之道。
岳飛，宋代民族英雄。幼年喪父，塾師周侗十分喜歡這個(gè)勤學(xué)的寒門之子，免費(fèi)收岳飛為學(xué)生，幫助他樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó)，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還向他傳授武藝，教會(huì)他射箭絕技，岳飛后來(lái)終于成為使金人聞風(fēng)喪膽的一代豪杰。
周侗去世后，岳飛以父禮葬之，且朔望祭拜思師。岳飛雖然取得很大成就，但他還是不忘恩師，對(duì)待恩師像對(duì)待親生父親一樣。這才是真正的尊師重道。只有學(xué)會(huì)尊師，你才會(huì)得到別人的愛(ài)戴和尊重。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)有個(gè)叫段干木的人，品德高尚，常識(shí)深湛，很有賢名。魏文侯想讓他做官，他不應(yīng)詔；后來(lái)又親自拜訪，他又翻墻逃走了。魏文侯更加敬重他，每次乘車經(jīng)過(guò)他家門口，總要站起來(lái)扶著車前的橫木以表示敬意。后來(lái)，魏文侯終于將段干木請(qǐng)到宮中做自己的老師。聽(tīng)他談治國(guó)的大道理，站得很久很累也不敢坐著休息一下。魏文侯真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
古人尊師是如此的盡心盡力。但也有許多學(xué)生還是將尊師之道拋至腦后。作為新一代的青少年我們應(yīng)該改掉惡習(xí)，做好尊師，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。
在我們的一生中，老師，把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他們領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多大……我們的每一個(gè)腳印，每一次成功，無(wú)不伴隨著老師們的細(xì)心教導(dǎo)和無(wú)私的幫助。當(dāng)回想起他們所說(shuō)過(guò)的每一句話時(shí)，我們應(yīng)感到熟稔而親切。
同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)成熟了，我們跨越了迷茫，懂得了感恩，堅(jiān)定了信念，收獲了能力，培養(yǎng)了自信。可是這幾乎都是老師的虛心教導(dǎo)和細(xì)心愛(ài)護(hù)。所以，我們應(yīng)學(xué)習(xí)尊師之道，學(xué)會(huì)去尊師，以表示我們對(duì)老師的感激之情。來(lái)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
尊師感恩演講稿篇二
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
大家是否還記得孩提時(shí)代的我們，背著書包，迎著朝陽(yáng)蹦蹦跳跳地去學(xué)校，是否還記得老師教我們寫的第一個(gè)漢字，讓我們熟背的九九乘法表。那時(shí)，老師是除父母之外我們最信任的人。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，我們不再把老師說(shuō)的話奉為“圣旨”。我們變得不聽(tīng)話了，我們認(rèn)為頭發(fā)越長(zhǎng)越好看;我們認(rèn)為學(xué)校的圍墻阻擋了我們的腳步;我們認(rèn)為我們有權(quán)利去選擇自己的愛(ài)情。當(dāng)我們一步步將要偏離正常的軌道時(shí)，老師，是您緊緊抓住了我們的衣角。您味深長(zhǎng)的教給我們做人的道理。您將我們那顆幼小，無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我們?nèi)蘸笠_面對(duì)錯(cuò)誤的信念中，也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活。
很快，我們上高中了，我們明白了自己真正想要的是什么。因而，我們都是奮不顧身。但是現(xiàn)實(shí)是不完美的，有時(shí)候挫折會(huì)讓我們消沉。當(dāng)我們懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，老師，是您天使般的來(lái)到我們身邊，給我們以勇氣與希望。您將我們那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，帶進(jìn)了浩瀚的海洋里，也帶進(jìn)了以后成功的大門里。
如今，我們步入了大學(xué)象牙塔。剛開(kāi)始我們青澀懵懂，老師，是您陽(yáng)光般的笑容給了我們以安慰。您將我們帶進(jìn)了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩校園，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。您是如此和藹的一個(gè)人，雖然有年齡上的差距，但是我們相處得如同朋友。您甚至?xí)鲃?dòng)和我們打招呼，到我們宿舍看我們的情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)我們情緒上有變化時(shí)，您會(huì)主動(dòng)找我們談心為我們化解;當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)、前途感到迷茫時(shí)，您會(huì)用樸實(shí)的道理告訴我們，只要努力，目標(biāo)就一定能實(shí)現(xiàn)。老師，您為我們做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們每個(gè)人都將銘記在心里。在這里，我想對(duì)您說(shuō)一聲;“謝謝您，老師?！?BR> 感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;。
感恩老師，給我們飛翔的翅膀;。
感恩老師，給我們指明人生的方向;。
感恩老師，給我們放眼世界的慧眼。
您為不論我們遇到了什么，您都會(huì)與我們一同面對(duì)。老師，在我們的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您，我的老師，感恩您為我們所做的一切!
謝謝大家!
尊師感恩演講稿篇三
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是__x，大家一定知道尊師重道是一種良好的品德，古往今來(lái)，它都是被人所喜歡的一種品質(zhì)，那今天我要演講的題目就是《尊師重道，從自己做起》。
尊師，是尊敬師長(zhǎng)，重道，是重視老師的教導(dǎo)。這一方面來(lái)說(shuō)，我們要尊敬的是教育我們的老師。我們作為學(xué)生，在學(xué)校受著老師給我們的教育，是他們培育我們的成才。老師們作為教書的人，他們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到知識(shí)，也要付出很多東西，有些老師十年如一日的教學(xué)，就是為了讓我們成為更好的人，成為對(duì)國(guó)家有用的人。在作為學(xué)生的這一個(gè)階段，其實(shí)自己是明白自己時(shí)候一個(gè)什么樣的狀態(tài)的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我們有時(shí)的叛逆很容易造成不尊重老師的現(xiàn)象出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師作為我們的引導(dǎo)者，他們所付出的不僅僅是責(zé)任，是更多他們的青春和時(shí)間，別看一節(jié)課他們才上四十幾分，可是課下的準(zhǔn)備卻是需要很多的精力的，每一個(gè)準(zhǔn)備的階段都是在為我們著想，為了讓我們學(xué)會(huì)知識(shí)，為了讓我們把基礎(chǔ)打好，他們?cè)谖覀兛床坏降牡胤礁冻鲋晕覀兪菦](méi)有理由不去尊師的。
他們努力的為我們的未來(lái)進(jìn)行教學(xué)，我們必須要保持最起碼的尊重，很多同學(xué)在進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，他的叛逆心就很重，不僅不聽(tīng)老師的話，不認(rèn)真的上課，還會(huì)跟老師頂嘴對(duì)罵，這些都不是尊師的行為，對(duì)于老師的教育，有些同學(xué)的不尊重，就是對(duì)老師教育事業(yè)的不尊重，這是很違反尊師重道的這個(gè)品德的。現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的老師，他們不僅是師長(zhǎng)，還是我們學(xué)生的朋友，我們就更加要保持雙方互相尊重了。老師辛苦的教學(xué)，是因?yàn)槲覀儯俏覀兙筒荒芡髫?fù)義，必須要做好學(xué)生的本分。
平時(shí)的我們少做些與課堂無(wú)關(guān)的事情，上課不要再遲到、早退以及曠課等違規(guī)事情，路上遇見(jiàn)打聲招呼，表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬。我們?cè)趯W(xué)校里就努力的學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，不給老師制造麻煩，就是一種幫忙了。我們應(yīng)該報(bào)以感激，努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的教育和期望。尊敬老師是我們學(xué)生必須要做到的，因?yàn)樗粌H是一種美德，更是一種學(xué)生對(duì)老師的敬重，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們的教育之情。尊師重道，就要從自己做起。
尊師感恩演講稿篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我們相聚在國(guó)旗下，共同迎接第__個(gè)教師節(jié)的到來(lái)。首先，我要向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問(wèn)候!
教師節(jié)是普通的日子，卻有著五彩繽紛的色彩!百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。選擇了教師，也就選擇了艱辛和奉獻(xiàn)。當(dāng)許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我們的老師就已匆匆走進(jìn)課堂;為了學(xué)生，不講條件、不計(jì)報(bào)酬，每個(gè)人都克服了意想不到的困難，工作中無(wú)論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂!正是我們的諸多苦心和愛(ài)心，使學(xué)生的童年樂(lè)章更加清新，使學(xué)生的智慧之泉更加滋潤(rùn)。
同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最美麗、最可愛(ài)的人，他們年復(fù)一年，日夜重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都離不開(kāi)老師——“生在父母，育在教師。正因?yàn)榇?，一年一度的教師?jié)才如此盛大!
同學(xué)們，作為學(xué)生，我們要感謝學(xué)校，感恩老師!感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩;。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
親愛(ài)的同學(xué)們，現(xiàn)在我提議，讓我們一起向我們親愛(ài)的老師深鞠一躬，讓我們一起高呼：老師，您辛苦了!
最后，再次讓我們用熱烈的掌聲，向?yàn)槲覀兏冻隽藷o(wú)數(shù)心血的老師獻(xiàn)上我們衷心的祝福：
親愛(ài)的老師們，教師節(jié)快樂(lè)!謝謝大家!
尊師感恩演講稿篇五
微風(fēng)輕撫，花兒綻放，他的臉上掛滿一絲絲的憂愁。她傳授知識(shí)，卻受到反抗;他無(wú)私奉獻(xiàn)，卻得不到回報(bào)。她，就是我最喜愛(ài)的老師。
她溫和的雙手，已被繁多的作業(yè)折磨;她嚴(yán)厲的嘴里，蘊(yùn)含著對(duì)我們滿懷的關(guān)心;她善意的目光，時(shí)刻催促著我們前進(jìn)。
以那以后，我知道你的嚴(yán)厲只是為了突出你的心意，你并不是要責(zé)怪我，只是為了讓我更細(xì)心，你的心意我明白了，我一定會(huì)用我的成績(jī)好好報(bào)答你，你就是我最愛(ài)的老師。
尊師感恩演講稿篇六
古希臘亞里士多德曾說(shuō)過(guò)：“教育兒童的教師應(yīng)得到比父母更多的尊敬。父母只是生養(yǎng)了兒童，只是給予了他的'生命，而教師，則將賦予他有益的人生?！币虼?，我們要懂得并施行尊師之道。
岳飛，宋代民族英雄。幼年喪父，塾師周侗十分喜歡這個(gè)勤學(xué)的寒門之子，免費(fèi)收岳飛為學(xué)生，幫助他樹(shù)立忠君愛(ài)國(guó)，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，還向他傳授武藝，教會(huì)他射箭絕技，岳飛后來(lái)終于成為使金人聞風(fēng)喪膽的一代豪杰。周侗去世后，岳飛以父禮葬之，且朔望祭拜思師。岳飛雖然取得很大成就，但他還是不忘恩師，對(duì)待恩師像對(duì)待親生父親一樣。這才是真正的尊師重道。只有學(xué)會(huì)尊師，你才會(huì)得到別人的愛(ài)戴和尊重。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)有個(gè)叫段干木的人，品德高尚，常識(shí)深湛，很有賢名。魏文侯想讓他做官，他不應(yīng)詔；后來(lái)又親自拜訪，他又翻墻逃走了。魏文侯更加敬重他，每次乘車經(jīng)過(guò)他家門口，總要站起來(lái)扶著車前的橫木以表示敬意。后來(lái)，魏文侯終于將段干木請(qǐng)到宮中做自己的老師。聽(tīng)他談治國(guó)的大道理，站得很久很累也不敢坐著休息一下。魏文侯真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
古人尊師是如此的盡心盡力。但也有許多學(xué)生還是將尊師之道拋至腦后。作為新一代的青少年我們應(yīng)該改掉惡習(xí)，做好尊師，將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承下去。
在我們的一生中，老師，把我們從懵懂帶入成熟，讓我們從無(wú)知變得學(xué)有所長(zhǎng)；也是他們領(lǐng)著我們看到了天有多高，地有多大……我們的每一個(gè)腳印，每一次成功，無(wú)不伴隨著老師們的細(xì)心教導(dǎo)和無(wú)私的幫助。當(dāng)回想起他們所說(shuō)過(guò)的每一句話時(shí)，我們應(yīng)感到熟稔而親切。
同學(xué)們，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)成熟了，我們跨越了迷茫，懂得了感恩，堅(jiān)定了信念，收獲了能力，培養(yǎng)了自信?？墒沁@幾乎都是老師的虛心教導(dǎo)和細(xì)心愛(ài)護(hù)。所以，我們應(yīng)學(xué)習(xí)尊師之道，學(xué)會(huì)去尊師，以表示我們對(duì)老師的感激之情。來(lái)傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。
尊師感恩演講稿篇七
花朵芬芳離不開(kāi)朝露灌溉，小草愜意離不開(kāi)沐浴春光。
懵懂的我們像是朝陽(yáng)下的踴躍飛翔的雛鷹，在萬(wàn)里晴空下張開(kāi)翅膀，一次次嘗試，有時(shí)成功，有時(shí)受傷。老師就像是指引我們前進(jìn)的那縷希望，使我們鼓足勇氣，在人生的征途上追尋自己的夢(mèng)想。
有人說(shuō)老師是我們的再生父母，而最最辛苦卻常飽受澀苦的老師就是我們的班主任。
從稚嫩的當(dāng)初到現(xiàn)在，班級(jí)中一件件辛苦操勞的擔(dān)子都?jí)涸谀愕募缟?。誰(shuí)又丟掉了作業(yè)，誰(shuí)又發(fā)脾氣與你鬧沖。我們的年輕氣盛總妄想贏過(guò)你的熟練沉重，你無(wú)奈的一絲笑容，你包含深情的眼眸，一份份關(guān)于你的記憶，在心中迭起沖蕩。
你是平凡卻又最偉大的人，是你那份親切和從容，幫助我們度過(guò)人生關(guān)卡的一道道難關(guān)。你還擁有甘于奉獻(xiàn)無(wú)私的靈魂，將自己的青春年華置身那間小小的辦公室，至于鋪天蓋地的試卷和作業(yè)的批改校對(duì)。你過(guò)早地白了自己垂下的雙鬢，你那溫柔的雙眸也被困倦和疲憊沾染。最質(zhì)樸的人啊，你們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
我所知道最溫暖的親誼，莫過(guò)于與你朝夕相伴的師生情。還記得你為我們多講些知識(shí)點(diǎn)，陪伴我們留到四暮淡慘，黃昏清冷時(shí)刻。忘不去你在門邊揮舞著手臂，呼喚我們多多問(wèn)題來(lái)打擾你的閑暇時(shí)光。忘不去你因?yàn)槲覀兊挠字蔂?zhēng)紛而難過(guò)悲傷，忘不去你甜美笑容如清澈湖水模樣。
“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩，是為了將無(wú)以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。
感恩，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，在課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，示意老師你在專心地聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到熟悉的她，面帶微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!用優(yōu)異的成績(jī)，用努力和汗水換來(lái)的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)證明自己的實(shí)力更是對(duì)他的感恩。
這次我們學(xué)校將展開(kāi)第三次班主任節(jié)的活動(dòng)，在這個(gè)星期中我們將設(shè)立代理班主任來(lái)完成原先班主任的各項(xiàng)管理工作，讓我們辛苦疲倦的班主任放個(gè)舒適的小短假。這是我們同學(xué)對(duì)老師的一份心意，更是蘊(yùn)含著我們對(duì)老師辛勤付出的感恩之情。
恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從身邊小事開(kāi)始做起!盡自己所能讓他們感到溫暖愉悅。愿我們最可愛(ài)的班主任們永葆青春，事事順心。
謝謝大家!
尊師感恩演講稿篇八
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大!老師是我們成長(zhǎng)道路上的第一人生榜樣。老師是我們事業(yè)前進(jìn)路上追尋的一串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現(xiàn)，是尊重知識(shí)、尊重人才的體現(xiàn)。
同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有個(gè)別同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，個(gè)別同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好;上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室;課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑話;課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎?人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。親愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，把平日里以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧!其實(shí)我們沒(méi)必要大張旗鼓的尊師重道，看見(jiàn)老師會(huì)心的一笑、上課遲到大聲招呼或者敲小門、上課有事離開(kāi)舉手示意一下。老師有事遲到我們諒解一下，這就是對(duì)老師最大的尊敬。當(dāng)我們能待人為尊的時(shí)候，文明已經(jīng)成為了我們內(nèi)心的修養(yǎng)了。
謝謝。
尊師感恩演講稿篇九
xxx：
大家好！今天我演講的主題是感恩，過(guò)幾天，就是西方一年一度的感恩節(jié)！
感恩這兩個(gè)字眼在我們的日常生活中并不缺少！首先，對(duì)于我們，我們的存在，是我們父母從相識(shí)，相知，相愛(ài)，從而使我們現(xiàn)在的存在是合理的，因此，對(duì)我們的父母，我們必須懷著感恩的心，去關(guān)懷她們，愛(ài)她們。
也許有人會(huì)說(shuō)我爸媽對(duì)我很一般耶！沒(méi)有像對(duì)待哥哥弟弟那樣，我也不會(huì)怎么去愛(ài)他們，因?yàn)樗齻円膊粣?ài)我！又或者有人會(huì)說(shuō)我從小被爺爺奶奶帶大，很少感受到父愛(ài)母愛(ài)！
是啊，家家有本難念的經(jīng)，對(duì)于我們的父母，她們恩愛(ài)抑或離異，又或者油漆桶問(wèn)題存在，但不可否認(rèn)的是，你的存在之所以是合理的，是因?yàn)槟愕母改?！所以，同學(xué)們，不管三七二十一，你們感恩的第一個(gè)對(duì)象就是生你的父母！
是的，我們每一個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的人，為了這個(gè)你的存在是合理的！對(duì)你的父母在感恩節(jié)那天說(shuō)一聲謝謝！
同學(xué)們，感謝你們的父母吧！在這個(gè)世界上，你最堅(jiān)固的避港灣就是你父母的臂彎！在此，我借這個(gè)機(jī)會(huì)感謝我那執(zhí)著幽默的父親，感謝我那笨拙傻氣的母親，也感謝我的爺爺奶奶，外公外婆讓我的存在更加合理?。?tīng)奶奶說(shuō)，以前是反對(duì)父母親成家的?。┬液酶改赣星槿私K成眷屬，否則，今天，1152班也沒(méi)有我的存在了！
再者，我們步入大學(xué)生活已經(jīng)有兩個(gè)多月了，告別義務(wù)教育的日子也挺久的了，我們的小學(xué)，初中，高中，小學(xué)到現(xiàn)在，請(qǐng)問(wèn)同學(xué)們，你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系？我實(shí)話說(shuō)，我也沒(méi)有。（因?yàn)檗D(zhuǎn)了幾次學(xué)）初中到現(xiàn)在，你和哪個(gè)老師還有聯(lián)系？或者可以說(shuō)，初中高中，對(duì)于你們的老師，你是否有在教師節(jié)，新春，中秋佳節(jié)，獻(xiàn)上你的祝福，談?wù)勲娫?，怕話費(fèi)貴，就聊聊qq，發(fā)發(fā)短信，從只言片語(yǔ)的表達(dá)，向教育過(guò)你，抑或?qū)δ阌杏绊懥Φ睦蠋?，流露出你?duì)她們的感謝之心！
可是，同學(xué)們，請(qǐng)你們記住，這個(gè)世界上，除了父母，沒(méi)有人有義務(wù)為你做任何一件事情，包括拿工資的老師！
上初中高中的時(shí)候，我們一有學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，老師就是我們永久。
免費(fèi)。
的資源庫(kù)，在生活上，我們有什么頭痛腦熱的，老師是第一時(shí)間送我們?nèi)ブ委煹娜肆嚪?！所以，毫無(wú)疑問(wèn)地，我們必須感謝我們的老師，感謝老師的資源奉獻(xiàn)，感謝老師的照顧！對(duì)于老師，我們壓迫試著秉承她們的教育理念，弘揚(yáng)她們所傳授的師德，尤其是，理解當(dāng)老師的辛酸，諒解她們所不能滿足我們?nèi)涡詴r(shí)提出的要求！
尊師感恩演講稿篇十
大家早上好，今天我國(guó)旗下講話的題目是感恩老師，尊敬老師。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái)，穿過(guò)捧著鮮花的人群，來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的'雙頰，親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng)，熱情地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人這樣一位偉大的科學(xué)家，當(dāng)她取得巨大成就之后，仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授她知識(shí)的老師，依然用行動(dòng)來(lái)傳遞他對(duì)老師的尊敬和感激。
作為深受老師教誨的小學(xué)生,理所當(dāng)然應(yīng)該熱愛(ài)和尊敬自己的老師，我們應(yīng)該努力做到如下幾點(diǎn)：
1、無(wú)論是在校外或是校內(nèi)，遇見(jiàn)老師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好。
2、進(jìn)出校門或是在樓梯上遇見(jiàn)老師時(shí)，不要與老師搶道，應(yīng)該主動(dòng)給老師讓道，讓老師先行。
3、看見(jiàn)老師手中拿著許多東西，要主動(dòng)上前幫忙。
4、向老師請(qǐng)教問(wèn)題時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)”，老師回答后，應(yīng)說(shuō)“謝謝”，然后再對(duì)老師說(shuō)“再見(jiàn)”方可離開(kāi)。
5、老師在與人交談或做事時(shí)，不可隨意打斷、干擾老師，應(yīng)站立在一側(cè)，等老師交談完畢或是做完事后再找老師。
6、上課認(rèn)真聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，不惹老師生氣，老師不在時(shí)，嚴(yán)格要求自己、管好自己，不讓老師擔(dān)心。
7、珍惜老師的工作及勞動(dòng)成果，認(rèn)真完成老師每次布置的各項(xiàng)任務(wù)。
8、課堂上不與老師說(shuō)開(kāi)玩笑或是不雅的話，任何時(shí)候都不能直呼老師的姓名。尊敬老師,應(yīng)發(fā)自內(nèi)心,落實(shí)在行動(dòng)上，孩子們，讓我們一起常懷感恩之心，將尊師的禮儀落實(shí)在學(xué)習(xí)生活的方方面面，共建文明、和諧校園。謝謝大家！
尊師感恩演講稿篇十一
不知道你是否注意到這樣一個(gè)事實(shí)：生活中，這兒立紀(jì)念碑，那兒立紀(jì)念碑，卻不見(jiàn)有為教師立的紀(jì)念碑。你知曉其中的原因嗎？有位教授作了機(jī)智幽默而富有韻味的回答：道理很簡(jiǎn)單，教師的生命在一代又一代學(xué)生的身上延續(xù)！
教師首先是知識(shí)的傳播者，“師者，因此傳道，授業(yè)，解惑也”，從“1、2、3、4”到“x、y、z”；從“人、口、手、足”到“a、b、c、d”；從基本的“概念、公式、法則”到轟動(dòng)世界的“哥德巴赫猜想”，無(wú)不浸透著教師的心血，甚至你能看懂的每一個(gè)字，都凝聚著老師的心血。
而現(xiàn)如今，卻并非如此。甚至有同學(xué)對(duì)老師揮手動(dòng)腳，惡言相向，大家想一想，這么做是正確的嗎？每一位老師都是善良的人，正因?yàn)槿绱怂麄儾艜?huì)毫不猶豫的指出你們所在錯(cuò)誤，或許有些老師表達(dá)的方式并不是你喜歡的，但到底老師還是愛(ài)你們的。
于青春，那是美麗而夢(mèng)幻的，每個(gè)人都有一次青春，那更是珍貴且充滿活力的。對(duì)于處在青春叛逆時(shí)期的我們來(lái)說(shuō)，就更應(yīng)該睜大雙眼細(xì)細(xì)思考，走好每一步。這就像是下棋，每一步都是至關(guān)重要的，只要走錯(cuò)一步就會(huì)誤入深淵，無(wú)法自拔。
打架本來(lái)就是違反校紀(jì)校規(guī)的一個(gè)很不正確的行為，更何況還是打老師這種喪盡天良的行為。人們常說(shuō)，老師就像父母，我們本應(yīng)該把他們當(dāng)成父母一樣對(duì)待，可誰(shuí)知，竟有人有如此行為。
作為一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)和身體心理健康是重中之重。如果沒(méi)有那種不錯(cuò)的觀念，無(wú)論用什么方法都要產(chǎn)生這個(gè)觀念。正確的觀念是一個(gè)人的指明燈。
他如是繼續(xù)自我下去，那他長(zhǎng)大后會(huì)成為什么樣的一個(gè)人？這總是不難想到的。社會(huì)上的混混？社會(huì)底層的打工人士？我想我沒(méi)有辦法知道，但有一個(gè)是肯定的，如果他再這樣下去，只會(huì)渾渾噩噩地度過(guò)他的一生。
且不說(shuō)一個(gè)王強(qiáng)，在這個(gè)世界上有多少像王強(qiáng)這樣的人。有人說(shuō)我們這一代是垮掉的一代，我想很多人也會(huì)這么想。家庭是無(wú)法選擇的，自身的未來(lái)卻是由自身決定的，社會(huì)上也有很多雖然出生貧困家庭的孩子，父母即使不管不顧但他們長(zhǎng)大后卻創(chuàng)下了自身的一番事業(yè)，這樣的例子也不少。有人可能會(huì)覺(jué)得十分矛盾，但沒(méi)有錯(cuò)，人生就是這樣，這一切的一切最終都是掌握在自身身上的。張曉瑤還聽(tīng)說(shuō)有女生分這個(gè)男生為男神，我想知道現(xiàn)在的`小孩子的眼光，是怎么了？居然以看來(lái)沒(méi)有人可以不食人間煙火，所有人都會(huì)有自身的疑問(wèn)，只是是更應(yīng)該好好和老師、父母交流，唯有如此，我們才能更好的成長(zhǎng)。
從道德的角度來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生沒(méi)有羞恥感，沒(méi)有道德感，沒(méi)有是非觀念。他們對(duì)待這件事的態(tài)度是完全錯(cuò)誤的。尊敬老師是我國(guó)傳統(tǒng)的美德，他不但沒(méi)做到，而且還動(dòng)手打老師。他也許現(xiàn)在還不懂，可是等到他們長(zhǎng)大了，開(kāi)始工作掙錢了，就會(huì)對(duì)這件事感到后悔，那時(shí)已經(jīng)太晚了。
年輕氣盛，這并不是理由，只是不成熟的表現(xiàn)罷了。在這個(gè)年齡的我們要控制好情緒，要努力克制自身。即使有什么再大的委屈，也不能向老師出手。希望校園學(xué)習(xí)生活能在一個(gè)和平的環(huán)境中展開(kāi)，讓學(xué)校這篇凈土繼續(xù)持續(xù)下去。
如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第首先是在父母和子女之間，第第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，大多已無(wú)法彌補(bǔ)，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自身的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠(chéng)的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。
尊師感恩演講稿篇十二
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的小花朵;老師是明亮的指明燈，總是在黑暗的路上為迷途的人指出光明的道路;老師是無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了學(xué)生。尊師重教是最基本的美德，我們應(yīng)該感謝老師，尊敬老師，回報(bào)老師。讓我們的世界充滿愛(ài)的味道!
尊師感恩演講稿篇十三
大家好!我是_x，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。
有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹;有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(zhǎng)的話，那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。
教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?！抖Y記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！薄盾髯印ご舐浴分姓f(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！?BR> 同學(xué)們，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽(tīng)課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的尊重。
在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對(duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲“老師，您辛苦了!”
我的演講結(jié)束謝謝大家!
尊師感恩演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
天地間有一朵奇葩，春天倚著她幻想；夏天倚著她繁茂；秋天倚著她成熟；冬天倚著她沉思；然這株奇葩就是我們的父母，我們的恩師。從小到大，我們從他們的身上汲取了太多太多的陽(yáng)光和雨露，雖說(shuō)大恩不言謝，然對(duì)于這沒(méi)齒之恩，我還是想由衷的說(shuō)一聲：“謝謝！”你們的哺育之恩；謝謝你們的教育之情，謝謝你們二十年來(lái)無(wú)私的奉獻(xiàn)，謝謝你們對(duì)我們的心酸勞瘁。
《弟子規(guī)》，此為正確之觀念、縝密之思惟、強(qiáng)大之價(jià)值觀，是家庭生活之規(guī)矩，人競(jìng)遵守，這是。
中國(guó)。
教育之特色。
父母所授為人生教育之最初階段，孩童七歲入學(xué)，老師著手教其孝悌忠信。貴在言傳，重在身教，深入淺出引導(dǎo)孩童，講解為什么要孝順父母、孝順公婆、友愛(ài)弟兄。真正做到「學(xué)為人師，行為世范」，孩童方可懂得做人的道理。孩童學(xué)習(xí)之內(nèi)容，也定會(huì)在日常生活當(dāng)中去落實(shí)。在校事奉老師，灑掃應(yīng)對(duì)，學(xué)習(xí)生活，接受教育。在校奉事老師，回家奉事父母。遂家國(guó)和睦，天下太平，人丁興旺，盛世空前。學(xué)校教育也是建立在家庭教育的基礎(chǔ)上，是家庭教育的延續(xù)。二者相互依存，互為表里，老師會(huì)把學(xué)生孝敬的根保護(hù)好，不讓根變質(zhì)，不讓行為越軌，后教其學(xué)生詩(shī)書禮儀。塑其苗，后成其材，所以老師是護(hù)持孩子成就之使者，遂得社會(huì)大眾之尊敬。
縱觀古今，
中國(guó)。
中國(guó)。
古老的祖先們以這個(gè)理念代代相傳，教導(dǎo)下一代至少已有三千年以上的歷史。
中國(guó)。
歷來(lái)倡導(dǎo)以孝治國(guó)，上至肉食之仕，下至匹夫之民，無(wú)不推舉孝廉之仕，無(wú)不主張養(yǎng)父母、恩師之志。
母、學(xué)生背叛老師，在今天到處都可見(jiàn)，孝親尊師的埋沒(méi)，也是整個(gè)社會(huì)動(dòng)亂的根源！今天人與人的往來(lái)都是利害，然而利害所維持的關(guān)系不能長(zhǎng)久。所以不教怎么行？家庭如何維持，社會(huì)安寧從何談起呢？對(duì)孝親尊師的培養(yǎng)，對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興們?nèi)绻辉偌泳o努力認(rèn)真去做，就會(huì)完全喪失了，我們是文化的最后一道防線，全心全力去做，不為自己，只為拯救快要被邪惡吞噬的優(yōu)秀文化，為把已死的人心慢慢復(fù)蘇醒過(guò)來(lái)，重視家庭教育和學(xué)校教育。全心全力做好這件好事，以大愛(ài)來(lái)愛(ài)護(hù)社會(huì)，愛(ài)護(hù)一切大眾；照顧好老人，教育好孩子。有人說(shuō)，我們90后是垮掉的一代。我不敢茍同。再稚嫩的臂膀，也將承擔(dān)國(guó)家的重任；一時(shí)的迷茫，絕不代表一世的沉淪；一兩個(gè)人的失敗，更不可能代表一代人的墮落。讓我們從細(xì)微處體味真情，從偉大的中華傳統(tǒng)中汲取養(yǎng)分，從孝親尊師中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
那就讓孝親尊師的血液還在我們的內(nèi)心永恒的流淌吧？我堅(jiān)信，文化的血脈永遠(yuǎn)不會(huì)斷絕；經(jīng)典的光輝亦不會(huì)泯滅?？v使我們?cè)谄綍r(shí)的生活中經(jīng)歷的事是那樣微小，那樣平凡。但我們?nèi)匀豢梢詮闹袑W(xué)習(xí)到很多，領(lǐng)悟到很多。“孝親尊師”，從我做起，從細(xì)微處做起。只要我們有一顆虔誠(chéng)而真誠(chéng)的心，一雙善意而善于觀察的眼，一雙體貼而堅(jiān)定的手。對(duì)于老師，對(duì)于父母，我們都可以做的更好。我們的一個(gè)眼神，一聲問(wèn)好，一次微笑，都會(huì)令他們感到欣慰。而我們自己也將從“孝親尊師”的具體行動(dòng)中，感悟那人生之道。善意，理解，尊重，寬容，這一切，都將為我們的人生指明道路。終于一天，我們每個(gè)人的名字，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程，我們每一份的貢獻(xiàn)，都將于神州一起，在這世間永恒！
尊師感恩演講稿篇十五
xxx：
歷史上，從古到今，沒(méi)有哪個(gè)朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺(jué)上進(jìn)、熱愛(ài)祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。孝順父母為孝道，尊敬老師為師道，師道是以孝道為基礎(chǔ)的，沒(méi)有孝道就談不上師道了。當(dāng)代不少倫理學(xué)家把孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)心他人、自覺(jué)上進(jìn)、熱愛(ài)祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。
尊老愛(ài)幼，這是社會(huì)主義。
精神。
文明的基本內(nèi)容之一。問(wèn)題是目前一般的提法太空洞了。為什么要孝敬父母、尊敬老人？很少有人能夠講出點(diǎn)道理來(lái)。因?yàn)闆](méi)有依據(jù)。孝敬父母的依據(jù)是什么？這在儒家、佛家。
思想。
里面有著極其豐富的內(nèi)涵。天很少有人提到儒、佛了，以為這些是落后的、過(guò)時(shí)的。其實(shí)大錯(cuò)了。我們。
中國(guó)。
傳統(tǒng)文化中有著非常寶貴的東西，這些在近幾年已經(jīng)開(kāi)始逐漸為西方學(xué)者所認(rèn)識(shí)、研究，并以它們來(lái)指導(dǎo)生活和工作。今天我們。
中國(guó)。
人反而拋棄了祖先給我們留下的寶貴財(cái)富，這是沒(méi)有道理的。孝親，古人云，“百善，孝為先?！闭f(shuō)明孝親敬老是人類發(fā)展過(guò)程中形成的一種最美好的道德。古人還說(shuō)：“夫孝，德之本也?！本褪钦f(shuō)孝親敬老是各種道德的基礎(chǔ)。
中國(guó)。
是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國(guó)，是個(gè)禮儀之邦，孝親敬老文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，自古就把子女、晚輩對(duì)父母、長(zhǎng)輩感恩贍養(yǎng)、尊敬扶助，不僅作為責(zé)任和義務(wù)，而且積淀為中華民族的心理，成為人類美德和親情的需要。孝親敬長(zhǎng)就是要關(guān)心體貼和照顧父母長(zhǎng)輩。許多老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家，在這方面為我們樹(shù)立了光輝的榜樣。毛澤東主席在革命勝利后，返回故里，特意在父母的墳前獻(xiàn)上一束松枝，輕聲道：“前人辛苦，后人幸福!”陳毅元帥親自為癱瘓?jiān)诖驳哪赣H清洗尿褲……。革命。
領(lǐng)導(dǎo)。
人在為祖國(guó)的前途、人類的命運(yùn)操勞時(shí)，也沒(méi)有忘記父母、長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩.更何況是我們呢?孝敬父母，首先要關(guān)愛(ài)父母，幫父母做點(diǎn)家務(wù)事。平時(shí)，媽媽買菜回來(lái)，自己主動(dòng)去接一接，讓媽媽歇一歇;有空時(shí)，自己要?jiǎng)邮窒匆路蛘咄系匕?長(zhǎng)輩來(lái)了，要給長(zhǎng)輩送上一杯水，拉拉家常，報(bào)報(bào)成績(jī)，讓長(zhǎng)輩高興，給長(zhǎng)輩捶捶背，搓搓腰，聊聊天。父母身體不舒服時(shí)，我們更要分擔(dān)一些家務(wù)事，守候在他們身邊，送湯送水，讓他們心中感受到你對(duì)他們的愛(ài)。孝心就體現(xiàn)在著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡中。
再說(shuō)尊敬師長(zhǎng)師道尊嚴(yán)的本意是講，為師（從教）之道是很尊嚴(yán)的，所謂“只聞來(lái)學(xué)，未聞往教”，也就是說(shuō)，過(guò)去只有主動(dòng)求學(xué)的，沒(méi)有么要這樣？因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)求學(xué)才會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才能夠體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的尊重。過(guò)去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個(gè)道是學(xué)問(wèn)之道。主動(dòng)教學(xué)的。為什么要這樣？因?yàn)橹挥兄鲃?dòng)求學(xué)才會(huì)認(rèn)真去學(xué)習(xí)，才能夠體現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的尊重。過(guò)去講“一分恭敬一分收獲”。所以必須尊師才能重道，這個(gè)道是學(xué)問(wèn)之道。尊師重道是中華民族傳統(tǒng)美德，古往今來(lái)，代代相傳。它從另一個(gè)側(cè)面體現(xiàn)了中華民族的聰明智慧。尊師重道是指尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。這個(gè)成語(yǔ)最早出現(xiàn)在《后漢書?孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道?！惫耪Z(yǔ)有云：“國(guó)將興，必貴師而重傅”，“師者，人之模范也”，“一日為師，終身為父”,“人有三尊，君父師是也”等等。這充分體現(xiàn)了中華民族“尊師”的道德觀念。古代流傳下來(lái)許許多多這方面的故事。如，《子貢尊師》、《魏照尊師》、《李世民教子尊師》、《張良拜師》、《陸佃千里求師》、《程門立雪》等等。
《禮記?學(xué)記》中指出：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)?！币鉃椋航處熓艿缴鐣?huì)普遍尊敬之后，教育才能得到重視，教育得到重視后人們才懂得努力學(xué)習(xí)。三者的關(guān)系互為前提。教師受到尊重意味著人們重視教育，人們接受教育就會(huì)認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，為懂得更多的道理就會(huì)重視學(xué)習(xí)，尊敬老師。如此良性循環(huán)，古人對(duì)其認(rèn)識(shí)是相當(dāng)深刻的。
《呂氏春秋?勸學(xué)》中講道：“疾學(xué)在于尊師。”戊戌四君子譚嗣同在《瀏陽(yáng)算學(xué)館增訂章程》中也曾告誡世人：“為學(xué)莫貴于尊師。”《荀子?大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅……國(guó)將衰，必賤師而輕傅?！鄙羁痰仃U明了國(guó)家興衰與重視知識(shí)、尊敬教師的關(guān)系。
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們：凡是精忠報(bào)國(guó)、事業(yè)有成的人，都和聽(tīng)從父母善言、尊敬奉養(yǎng)父母、不忘父母養(yǎng)育之恩是分不開(kāi)的。
凡是不敬師長(zhǎng)、不講信用、不思進(jìn)取、好逸惡勞、自私自利、無(wú)惡不作、干盡天理不容危害社會(huì)危害人民利益的人，都是敗家子、逆子；尤其是對(duì)父母忘恩負(fù)義的人更是不孝之子。
古代是以孝道作為。
思想。
教育的中心，有德之君以孝治天下，其本人也是百姓行孝、盡孝的好榜樣。
尊師感恩演講稿篇十六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下講話的題目是：尊師重教。九月如期而至，我們即將迎來(lái)第xx個(gè)教師節(jié)。在這里我代表全體同學(xué)向辛勤教育我們的全體教師說(shuō)聲：老師，您辛苦了。尊師是一個(gè)古老而永恒的話題，尊師是一種美德，是一種優(yōu)良傳統(tǒng)。有一個(gè)故事相信大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，名叫《程門立雪》，古人都知道尊師，今天的人還不應(yīng)該尊師嗎？我們沒(méi)有理由不尊師！當(dāng)我們還是一個(gè)無(wú)知的小孩，哭啼著踏進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我們身邊就多了一位關(guān)心照顧我們的.老師，老師便從此在我們心中樹(shù)立了高大的形象。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常常出現(xiàn)在我們的心中，鞭策著我們堂堂正正做人，他就是我們的老師。時(shí)光飛逝，這么多年過(guò)去了，我們身邊依然有著老師們的身影，是老師陪伴我們一路走來(lái)，天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。盡管老師換了又換，但老師對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷，一絲不茍的教學(xué)態(tài)度卻未曾改變。人生旅程上，老師豐富我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，踏遍心田的每一角，踏透心靈的每一寸，這就是老師。為我們點(diǎn)燃希望的光芒。忘不了老師浩蕩東岡般的叮嚀，鼓起我們前進(jìn)的勇氣，忘不了老師無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我們充滿期待。春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中，老師就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，它將久久地，久久地印在我們心里。最后的最后，請(qǐng)接受我們九月的獻(xiàn)禮吧，所有拼搏在教育戰(zhàn)線的老師們！
尊師感恩演講稿篇十七
xxx：
中國(guó)。
自古就有“尊師”的傳統(tǒng)?；突褪窌?，有多少關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的`尊師傳說(shuō)?！俺涕T立雪”的堅(jiān)韌，“二十四孝”之事的感動(dòng)，李密寫《陳情表》的眼淚，會(huì)同張良在月影下的身影，這一切已深深植根于中華傳統(tǒng)之中。隨時(shí)光的流逝，而今的我們究竟從傳統(tǒng)中繼承了多少？“尊師”的血液還在我們的內(nèi)心流淌嗎？
我們?cè)恢挂淮蔚谋г惯^(guò)老師又給我們留了一堆永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)，又開(kāi)始全方位的提問(wèn)了，又和父母說(shuō)我的壞話···這討厭的老師。當(dāng)我們抱怨老師的不好時(shí)，可曾想到過(guò)，那雙沾滿粉沫的雙手，那些慈善的諄諄教誨，還有那無(wú)奈的良苦用心。
一時(shí)的迷茫絕不代表一世的沉淪，雖然我們?cè)?jīng)讓您頭痛，讓您擔(dān)憂，但是，您知道嗎，昔日您和風(fēng)細(xì)雨般得話語(yǔ)，浩蕩東風(fēng)的叮嚀，已經(jīng)蕩滌了我們心靈上的沉泥，您在我們心田播下的知識(shí)種子已經(jīng)在我們身上散發(fā)出智慧的光芒，閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花。終于明白，您如父母一直給著我們特別的愛(ài)。
對(duì)您的教誨我們無(wú)比感激更銘記于心。
天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期，感謝您，老師！
尊師感恩演講稿篇十八
各位同事：
大家好！我演講的題目是——感恩父母，孝親敬老！
首先。
給大家。
講一個(gè)真實(shí)的故事，有一個(gè)天生聾啞的小女孩，從小和媽媽相依為命。在她們貧窮的家里，媽媽每天辛苦工作回來(lái)后給她帶一塊小小的年糕，是她最大的快樂(lè)。有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。當(dāng)她看見(jiàn)媽媽的時(shí)候，媽媽手里拿一塊小小的年糕倒在路旁，已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開(kāi)了她。雨一直在下，小女孩也不知道哭了多久。她知道媽媽再也不會(huì)醒來(lái)，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是不是因?yàn)椴环判乃?？她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚，決定用自己的語(yǔ)言來(lái)告訴媽媽她一定會(huì)好好地活著，讓媽媽放心地走……小女孩就在雨中一遍一遍用手語(yǔ)做著這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅(jiān)強(qiáng)的臉上滑過(guò)……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。"她站在雨中不停地做著，一直到媽媽的眼睛終于閉上……小時(shí)候，我們從沒(méi)有想過(guò)該用怎樣的語(yǔ)言去贊美父母，；從沒(méi)有思考該如何。
理解父母百分之百的愛(ài)，直到參加工作了，一切的一切，似乎冥冥中自有安排。
那種名叫時(shí)間的東西，無(wú)情地侵蝕著我們。父母如一部大書，無(wú)論翻多少頁(yè)，都不會(huì)到盡頭。曾經(jīng)的美好，昔日的呵護(hù)，像影片翻來(lái)覆去的播放。感恩，我們要懂得回報(bào)。
我們多少都會(huì)有些輕狂，看著父母臉龐刻下的烙印，愧疚，無(wú)處可藏。感恩，由心底綻放。
去報(bào)答過(guò)對(duì)父母的愛(ài)呢？鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心永遠(yuǎn)都不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，感恩父母，孝親敬老！父愛(ài)如山，母愛(ài)深似海。讓我們永遠(yuǎn)銘記父母的生養(yǎng)之恩，學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)感恩，讓父母多一絲微笑，少一份憂愁；讓父母越活越幸福，越活越開(kāi)心。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
尊師感恩演講稿篇十九
xxx：
有這樣一種人，他們不是演員，卻吸引著無(wú)數(shù)人饑渴的目光；他們不是音樂(lè)家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚歌唱；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂——他們就是老師。他們只想在三尺講臺(tái)上默默地?fù)]灑著自己的一生，但他們注定要活在人們的關(guān)注之下，因?yàn)樗麄兌鳚纱蟮?、?ài)灑四方。
今天我們高舉“尊師”大旗就是要號(hào)召人們“滴水相報(bào)師恩”，滴水雖小，但怎樣才算滴水？怎樣才算尊師？有人說(shuō)很簡(jiǎn)單，見(jiàn)到老師問(wèn)好、進(jìn)門之前報(bào)告，但我認(rèn)為這只不過(guò)是一種日常禮儀，遠(yuǎn)算不上尊師。可就連這些都有好多同學(xué)做不到??！要想回報(bào)師恩，我們心中就要懷有對(duì)老師的愛(ài)，就像老師心中懷有對(duì)我們的愛(ài)一樣。
如果我們心中懷有對(duì)老師的愛(ài)，我們就要主動(dòng)去關(guān)心老師、做老師的朋友。老師們將滿腔的火熱的愛(ài)傾注到學(xué)生身上，也不希望回應(yīng)的永遠(yuǎn)只是一句單調(diào)的“老師好”。就在前不久，我聽(tīng)到一個(gè)噩耗：我高中時(shí)的老師王老師的妻子患了癌癥，當(dāng)時(shí)我的心就一陣難過(guò)。后來(lái)，我和幾位同學(xué)帶著所有人的愛(ài)趕到了南京的醫(yī)院，在醫(yī)院里我看到了老師那張憔悴的臉，老師緊緊的拉著我的手，許久，淚水已噙滿了他的眼眶。我想這就是學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)，這樣的師生關(guān)系才有了愛(ài)的溫度?！白饚煛辈皇怯脕?lái)掛在嘴邊的，如果你真的心存師恩，你就不應(yīng)該忘記節(jié)假日里對(duì)老師的一句問(wèn)候，你就不應(yīng)該忘記同學(xué)聚會(huì)上邀請(qǐng)老師，你更不應(yīng)該忘記當(dāng)老師遇到困難時(shí)去幫助他。
絡(luò)時(shí)，你有沒(méi)有想到過(guò)你的父母？你有沒(méi)有想到過(guò)你的老師？你有沒(méi)有想到過(guò)老師那樣的付出值得嗎？
十幾年前，是老師用他的大手把我們拉進(jìn)學(xué)校的大門，十幾年后，又是老師用他的臂膀?qū)⑽覀兺羞M(jìn)大學(xué)的殿堂。當(dāng)我們的羽毛日漸豐盈，當(dāng)我的的翅膀日益有力，不要只想著遠(yuǎn)走高飛，因?yàn)槲覀儾荒芡浬砗笥欣蠋煹囊浑p雙眼睛在深情地凝望著我們。
尊師感恩演講稿篇二十
xxx：
一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)忘記老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。
尊師愛(ài)校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)?；突褪窌?，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)?！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師估我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨(dú)舉，高霞孤映，白云誰(shuí)侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤(rùn)物無(wú)聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個(gè)都對(duì)老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛(ài)其資，雖智大迷，是謂要妙”，說(shuō)的也是學(xué)生尊重老師的重要。
感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們用心去體會(huì)，用心去報(bào)答。
盡管我們年齡還小，不能承擔(dān)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的感恩。
白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，江湖奉獻(xiàn)給海洋，小草奉獻(xiàn)給大地，我們要用什么奉獻(xiàn)給老師和親人呢？要用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè)觀、謙虛編織成最美麗的花朵奉獻(xiàn)給我們的老師，奉獻(xiàn)給我們的父母！
無(wú)論你身在天涯還是海角，有一些人，他們總是占據(jù)你內(nèi)心的黃金位置。“慈母手中線，游子身上衣”這是他們的真實(shí)寫照。九九重陽(yáng)菊花為他們而盛開(kāi)，他們就是你的父母和親人。孩提時(shí)代，總是在母親的故事聲中酣然入睡，總是在父親堅(jiān)實(shí)的臂彎下蹣跚學(xué)步，總是在老雙親的呵護(hù)中茁壯成長(zhǎng)。你可曾想過(guò)生病時(shí)，父母為你熬過(guò)多少個(gè)不眠之夜，你可曾想他們鬢角的青絲為誰(shuí)而生。但是，或許你還不知道他們的年齡和生日。驀然回首，從前的我們知道些什么？只有調(diào)皮和叛逆。