總結是一種重要的思維方式，可以促使我們思考問題的本質和解決方法。清晰明了地表達自己的觀點和感悟，是一篇較為完美總結的關鍵?？偨Y范文可以為我們提供不同領域和層級的總結案例，讓我們有更多的參考借鑒。
幼師學前班工作總結篇一
做好學前班教學工作就要在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的學前班教學總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!
經過半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務，望著漸漸成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學前生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大?？偨Y過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析。
共51名學生。男生27人、x24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術、心腦速算，我們班學生都比較喜歡，經過半年的嚴格管理和培養(yǎng)，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。
本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養(yǎng)，提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們?yōu)閷W生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學生對繪畫更加提高了興趣，識字教學也取到了明顯效果，大多數學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數學主要在于教會學生算題的方法與技巧，繪畫教學鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面，我對學生進行了獨立性的訓練，通過游戲，談話，故事與生活實踐，培養(yǎng)學生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。
三、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一，保障每個學生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長放心，讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：
1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課，教學生自我保護能力，2、不吞食異物、3不玩火、4水、電、5不快步奔跑，6不從高處往下跳，7不亂爬高處，8不吃生人的東西，9不跟陌生人走，10發(fā)生危險時，會大聲呼救等安全知識，教育學生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通。
教師與家長互動的效果直接影響班級經營成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學生的關心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實踐性和針對性，當問題出現(xiàn)，第一時間余家占聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學生的發(fā)展很在意，平時熱情對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現(xiàn)或關心一下學生的身體情況，家長都會感覺非常溫暖。
2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。
3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們了解了班內的課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。
總之：本學期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務素質，大膽的創(chuàng)新教學方法，學習每個老師們的教學經驗，對學生加強德育教育，加強學生常規(guī)教育，注重學生的自身能力培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好。
我班一共有50名孩子，男生26名，x24名，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。
我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。
俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了?；仡^想想這個學期，還算勤勞的我積極做好領導和主班老師分配的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結匯報：
以下幾點：
1、堅持聽課，注意學習其廖老師的教學經驗，努力找摸索屬于我的教學方式。
2、每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間。
3、注意觀察幼兒各種學習上的變化。方可及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
保育工作：
在保育方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，我根據以往的經驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。
2、定期與家長電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改進與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。
經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學期的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數學等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、保育工作。
我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
五、積極做好家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
在孩子們的歡聲笑語中，緊張的一學期教學工作結束了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們的支持和配合……回顧我們學前班這一學期自己的工作，真是有喜有憂，學前班教師的工作是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一、在保教工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我們也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗。我們時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我們根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中深深體會到工作的意義與歡樂。
在教學中我們深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我們備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時候就坐在一起研究新的教學方法，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據各班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領他們參與慶?；顒?，在今年“六。一”兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學前班的小朋友取得了非常棒的成績，我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動會上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出，取得了良好的佳績。
三、在家長工作方面。
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到學前班組織的豐富多樣的家園活動，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
幼師學前班工作總結篇二
噼啪的鞭炮脆聲振天，送走了_年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了_年輕快的腳步，走過人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)對本學年工作小結如下：
一、悉心經營自我發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動的節(jié)奏。
以"志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進"來督導自己的言行，認真參加政治學習，自費訂閱了《幼教博覽》、《學前教育》等雜志，做好。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，認真參加園"_"課題《陶行知生活教育理論指導下的幼兒園生活體驗學習的實踐與研究》的專題研究。同時本人努力以良好的個人素質，帶動全園教職員工共同進取。本學年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學新秀、能手的評比，有兩位老師獲本科學歷。
二、耐心營造服務育人的氛圍，唱響優(yōu)質教育的旋律。
了解孩子，才能更好的實施教育。我利用晨間接待的時間，充分與每位孩子溝通交流，了解他們的需要，及時給予幫助，孩子們都親切的叫我"missfu"。為了推動0—6歲學前教育一體化發(fā)展的進程，我潛心鉆研0—3歲嬰幼兒活動安排和指導，并帶動園內的一些青年教師共同學習，于4月份策劃、組織了"陽光寶貝"親子園開班活動，有將近五十位小寶寶及其家長來園參加活動，社會反響良好。6月，我設計并主持了"我健康，我快樂，快樂六一"親子運動會，當天在會場"運送狗寶寶"、"毛毛蟲"、"趕小豬"等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂，也把在場的家長們都帶回了快樂的童年時光。11月，為了迎接省示范實驗幼兒園視導組的視導工作，我指導排練的節(jié)目《騰飛!中國》參與了總部的視導展評活動，演出效果良好。給孩子一個微笑，他能還你一片晴空;給孩子一分耐心，他能給你一個驚喜。在悉心呵護培育下我的孩子們茁壯成長著，我?guī)ьI的小籃球隊在_年惠山區(qū)幼兒小籃球教學游戲比賽中獲得團體第七名的好成績;在"移動杯"第二屆無錫市十佳才藝之星、06無錫市兒童心算游戲、素質杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮。
三、加強教師師德建設。
1、建立教師師德考評制度，學期末，對每位教師進行師德測評，對師德不合格的教師給予一票否決制。
2、開展教師適宜性語言討論?？偨Y在班級工作中對幼兒和家長最適宜性的語言。
四、加強衛(wèi)生保健工作。
春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內定期消毒，流動水洗手，并向家長和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識。
五、加強家園聯(lián)系，讓家長走進幼兒園。
1、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。
2、通過親子活動，加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系。加強家長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。
六、做好幼小銜接。
1、召開大班家長會，向家長宣傳幼小銜接的知識，做好小學前的準備工作。
2、做好大班畢業(yè)典禮。
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入___幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行。
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設。
1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境。開學初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結構特點、現(xiàn)有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學得的會永遠記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。環(huán)境創(chuàng)設前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作。
1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內容統(tǒng)一，設計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。
五、快樂情感教育工作。
1、提供快樂的環(huán)境。
環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經驗浸潤、積淀的結果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！蔽覀兪株P注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結果運用于實踐，使用多關注多開導、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導、轉變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。
我們設計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式，根據主題活動進程、內容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調查、家長助教、大帶小等多種教學組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學習的快樂，幼兒變得樂學、善學，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機會。
合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關愛，使他們懂得關愛別人和被人關愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學習的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂……孩子們在合作交往中獲得這樣的經驗：獻出的是愛心、善心，得到的是快樂!
六、現(xiàn)在的成績。
經過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!
幼師學前班工作總結篇三
---我認為自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進步。
2---資料，最全面的范文參考寫作網站也熱衷于在網上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點子。我以認真負責的態(tài)度備好課、寫反思及制作所教學的字經的毛筆字掛圖，以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法。在園里開展的第一次《中華字經》家長開放日時，我們班由我擔起了上公開課的任務。這是一個有爭議的話題，我們不知道開展《中華字經》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處，但值得肯定的是，在學習中很多幼兒對識字感興趣，通過學習他們的識字量有增加，繼續(xù)下去對他們的早期閱讀會有幫助的。
張集幼兒園李曉輝。
分早晚的構思修改。不斷的改進。由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》，音樂劇《娃娃》終于在2013年全園開展的“慶元旦聯(lián)歡會”中得到了領導和同事們的一至好評。并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。
新的一年即將到來，新學期的工作也即將開始。在新學期中我的工作也要有新的起色。我要做到以下幾點：
1、工作中改掉拖拉的毛病，做事有計劃，盡量提前完成工作。抓好工作的提前量。
開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志。
8---。
全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
4．為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5．本學期我園開展教學評比活動，10---自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四．家、園互動，共建保教平臺。
淳化縣實驗幼兒園。
2013年6月24日。
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝。
幼師學前班工作總結篇四
這一學期，我擔任了學前班的班主任工作。在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
學前班共有39人。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如蘭西榮，蘇芯，董丫丫等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯(lián)系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。
幼師學前班工作總結篇五
百度《幼師教學工作總結》，感覺很有用處，這里給大家轉摘到百度。
篇1：幼師教學工作總結幼師教學工作總結時光匆匆過得好快，似乎只是轉眼間年的工作又將結束了，回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處，勤勤懇懇的付出，點點滴滴的收獲。
這個學期我擔任中（二）班的科學與美工領域的教學工作，作為本班的班組長，我在致力于領域教學工作的同時，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長等方面的工作；作為園里教研組的一名成員，我認真對待園里本學期初次引入的《中華字經》課題的教研活動。
回顧本學期的工作，我認為自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進步。
在科學與美工領域的教學活動中，我認真地完成各項工作任務。
首先，做到課前備好課。
我既對照教材及教科書，又結合本班幼兒實際狀況而設計教學活動，在這方面，我嚴以律己，要求自己以認真的態(tài)度對待每一次活動，清楚每一次活動的目的意義、教法學法、重點難點等；其次，做到心中有孩子。
上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)；最后，做到課后有反思。
遇到問題我喜歡反思，喜歡分析問題的癥狀與癥結，尋找解決的方法，我還喜歡將捕捉到的教育契機設計出孩子們熱衷的活動。
在我的教學案例及分析《利用剪貼學習的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。
思想匯報專題又如在全面了解了美工教材及教科書后，我不滿足于孩子們在本學期的收獲只是利用幾種手法制作畫，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫，當做本班的主題活動之一。
這是結合孩子們的實際情況而設定的，理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了。
我利用他們的興趣開展多次活動發(fā)展他們的能力，如在涂《金箍棒》中解決一色涂到底的習慣，懂得用兩種以上色彩涂畫；在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關系；在看花與畫花的活動中激發(fā)他們觀察與表現(xiàn)的欲望等等。
學期結束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們因為喜愛畫畫，在多次的畫畫活動中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故。
想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象，我認為孩子們養(yǎng)成了收拾學習用具的好習慣也是一個很好的進步。
在開展《中華字經》新課題活動中，我主動學習以求提高自己在這方面的理論知識，我既認真學習園里分發(fā)的相關資料，最全面的范文寫作網站也熱衷于在網上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點子。
我以認真負責的態(tài)度備好課、寫反思及制作所教學的字經的毛筆字掛圖，以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法。
在園里開展的第一次《中華字經》家長開放日時，我們班由我擔起了上公開課的任務。
這是一個有爭議的話題，我們不知道開展《中華字經》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處，但值得肯定的是，在學習中很多幼兒對識字感興趣，通過學習他們的識字量有增加，繼續(xù)下去對他們的早期閱讀會有幫助的。
回首年的工作，真的是感想頗多。
在這一年中，有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但更多的則是收獲。
下面，我對我年的工作、學習情況做以簡單的總結：年，由于工作的需要，我擔任了大班的班長工作，與兩位老教師合作。
在與老教師一起工作的時候我學到了很多：做事嚴謹有序、工作主動積極、從不拖拉，等等等等。
我們合作相互取長補短，工作開展的有條不紊。
但老教師畢竟年紀大了，經常有身體不適的情況發(fā)生。
這就需要我這年輕人要多承擔一些工作。
上學期，徐老師因胃出血住院一個月。
班級的工作就壓在了我一個人的肩上。
一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。
另一方面，不能讓孩子們落下課，每天都要備課、百度上課。
下午指導孩子們準備畫展的作品。
沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。
幾個星期下來，由于身體疲勞，免疫力下降，我患上了重感冒。
連續(xù)幾天發(fā)燒。
為了不讓家長擔心：班級沒有本班老師帶班怎么辦？我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了。
徐老師擔心班級工作，剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了。
看到班級工作開展的井井有條，元旦的節(jié)目也提前開始排練了。
就放了心，高興的逢人就夸我：我們班的小班長，挺能干！有了徐老師的鼓勵與支持，我的干勁更大了。
元旦的節(jié)目加緊練習，不分早晚的構思修改。
不斷的改進。
由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》，音樂劇《娃娃》終于在年全園開展的慶元旦聯(lián)歡會中得到了領導和同事們的一至好評。
并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。
新的一年即將到來，新學期的工作也即將開始。
在新學期中我的工作也要有新的起色。
我要做到以下幾點：、工作中改掉拖拉的毛病，做事有計劃，盡量提前完成工作。
抓好工作的提前量。、不斷的加強學習，不斷的進步。
多向老教師請教，多和年輕教師討論，相互取長補短。、多與人交流，請大家給自己提意見，幫助自己改掉身上的毛病。
使自己工作和思想不斷的完善。、積極靠近黨組織，多與黨員同志交流。
經常向黨組織匯報自己的工作和思想。
爭取早日加入黨組織。、加強對自身技能技巧的培養(yǎng)，不能放松對基本功的練習，要不斷的進步，對幼兒教師應具備的基本素質加強對自身的培養(yǎng)。
篇3：幼兒園教育教學工作總結實驗幼兒園教育教學工作總結本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展為抓手，范文寫作以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績，迎接了年美麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會。
現(xiàn)總結如下：一、抓教研促教學我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。
我們在園內積極營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。
范文同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。
蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二．重視培訓．促教改。
．由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。
針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
．以抓骨干，帶一片的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。
我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。
教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
．正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。
本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節(jié)活動。
在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
．為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。
本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。
結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式給幼兒操作，并逐步形成班級特色。
廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。
給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
．本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。
．結合教師教學工作考核細則用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
我園組織教師外出培訓、園長出外考察。
提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三．加強研究，突顯特色我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來。
科學、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究科學的依據，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。
我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四．家、園互動，共建保教平臺。
本學期，我園不定期的開展家長學校活動。
如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。
讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。
大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。
而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。
通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶、文明發(fā)展我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。
為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。
我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。
舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。
服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。
任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。
蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌淳化縣實驗幼兒園年月日以上就是《幼師教學工作總結》的范文全部內容，講的是關于教師、工作、活動、孩子、學習、幼兒、自己、教學等方面的內容，希望對網友有用。
幼師學前班工作總結篇六
時光易逝，光陰荏苒，轉眼一學期的教育教學工作已接近尾聲。回想一年來的時光，有得有失，榮辱兼半、教學相長，學無止境、言曰：其身正，不令而從，其身不正，雖令不從、所以，師者該言傳身教，身體力行、因而，似水流年，追風逐月，怎一個"措"字了得、千般緘言，萬種思緒、現(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結如下：
我班一共有31名孩子，男生24名，女生7名，大部分的孩子年齡都在7歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數學、英語、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，可謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干、也不過如此吧、縱然千秋萬代業(yè)，也總后繼有人乎、所以，本著自己的責任感，使命感，一學期以來，絲毫不敢倦殆，沒有一點的他念的投入到這場無銷煙的戰(zhàn)場上，為人為己，默默奉獻著自己的青春與熱血、雖然沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"、于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月若一日的戰(zhàn)斗在教育第一線、雖非滿載而歸，卻也是譽大于弊、一分耕耘，一分收獲、幾多辛勞，幾多成就、付出總會有回報、我將一學期來的工作分為以下幾點：
（一）教學。
（二）嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。
（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。
（2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。
（3）在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經常到我耳邊說些悄悄話。
（三）班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學?！叭?、三愛、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。
（四）教學成果，存在不足及努力方向、
幼師學前班工作總結篇七
一學期又過去了，在本學期中，學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們保育方面的要點?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
“愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上，要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒，摔倒的現(xiàn)象在所難免，班主任要及時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校象在家里一樣溫暖。正如我班可愛的`吳永好，因吃生冷的東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激的對我說：“真是太謝謝你啦，孩子放在你班上，我們真是很放心！”學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和不耐煩，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂地成長，而這也是我，我們最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班里管一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“23個學生管教太難了，坐在一起上課那不鬧翻天。老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村來的孩子，父母忙更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對23個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法上課。我一下沒控制自己的情趣，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的納新教育哪去了！我明白，對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘他們身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵、多給他們贊許的目光，少批評少指責。正如一位名人所言：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點.”于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心的教育，班級紀律大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜的上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再不會覺得那么吵鬧了。
總之，好的開始是成功的一半，下一學期，本人重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，爭取能夠全面有效的進步、發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。
幼師學前班工作總結篇八
開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區(qū)域。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《寶貝一家》主題。
小班年級組成員二次探討修改了有關“愛媽媽”的活動的方案。
如活動中禮物的贈送時間的調換、座椅的安排以及幼兒進餐環(huán)節(jié)安排的家長活動。
年級組成員探討有關四月讀書節(jié)的方案。如：宣傳口號的征集、表格的制定、故事大王評選的細則等等。
在二月份的時候，本年級組托、小班集體備課是分開進行的。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并具體安排到每周每天。我是每周五中午或者下午對年級組的老師進行備課和教學具準備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學具的制作，不重復勞動。檢查情況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數，偶爾會出現(xiàn)文字備課沒有完成，但是教學具準備到位的情況。
總體看來，三月份的活動還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大計劃都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動的網絡宣傳和展板的展示都能夠看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。
小一班：三月開展了主題活動《寶貝一家》。教師發(fā)動幼兒收集了“我長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等；展示了幼兒手工作品“帥爸的領帶”、自制手工作品“l(fā)v寶寶”等等。活動中，老師引導幼兒帶著家中有幾口人？他們是誰？他們的本領是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調查問卷。同時根據三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過有趣的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點滴經驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照顧自然角并完成觀察日記。
小二班：教師發(fā)動幼兒收集了“全家?！钡恼掌?、房子的圖片、小動物家的圖片等；展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家?！钡?，師幼一起創(chuàng)設了主題墻飾“我最喜歡和誰一起做”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。班級正常開展值日小班長活動。
托一班：在開展《春天里》這個主題活動時，老師首先根據托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目標中增加了：教育幼兒懂得愛護花草樹木，愛護環(huán)境，萌發(fā)關心愛護動物的情感，產生保護動物的意識等情感。其次，在選擇教育活動內容時我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特別喜歡，就增加了美術“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結合“美術活動，懸掛在樹枝上一個個美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜歡去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們去看一看、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領略田野風光、陶冶性情。
托二班：我們開展了主題活動《我愛我家》。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨。通過歌曲《親親我》，美術活動《給媽媽做項鏈》，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的認識，體會到自己與家人之間更緊密的關系。在常規(guī)活動中，寶寶們學會了新的模仿操、律動。
托小班年級組本月開展的大型活動莫過于是結合三八婦女節(jié)開展“愛媽媽”的活動，整個活動得到了托小班家長的好評?；顒迎h(huán)節(jié)是這樣的：
由一位托小班孩子媽媽利用ppt說說媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對寶貝關愛的點滴。
“世上只有媽媽好”的音樂響起，寶寶送給媽媽甜蜜的吻和擁抱。
媽媽、寶寶對對方說話的視頻展示。
主持人引導寶寶說一說可以為媽媽做的事情。
集體表演《有你的地方是天堂》。
為媽媽送禮物。
經過集體二次討論，我們做了以下調整：
原定在現(xiàn)場制作禮物的環(huán)節(jié)。因為考慮到時間問題調至到活動結束時送給媽媽提前制作好的禮物。
原定把所有幼兒的座位安排在前面，所有家長的座位安排在后面。因為考慮到托小班孩子年齡較小，在情感上不能夠自控，一定會找尋媽媽而打亂活動現(xiàn)場的秩序，所以我們將座位安排成一排孩子一排媽媽，并用椅子的顏色來區(qū)分，統(tǒng)一安排。這樣既在情感上使幼兒得到滿足，家長便于照顧孩子，又有利于活動現(xiàn)場秩序的控制。
原定在幼兒中午進餐時安排家長進班，但考慮到有可能會使班級常規(guī)混亂所以推翻了之前的計劃，但一時又考慮不到什么好的辦法，畢竟幼兒進餐有半個小時，讓家長坐等有些不合適，后來呂老師給了我們一個好的建議，讓家長看一部有關幼兒教育的影片《查理和巧克力工廠》，這個環(huán)節(jié)的安排合理的處理了我們之前的困惑。
整個個活動下來，第一個環(huán)節(jié)給在場的每位都留下了深刻的印象，很多媽媽聽了宮陳墨軒媽媽的ppt的介紹都忍不住梗咽起來，這個環(huán)節(jié)確實也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到養(yǎng)育自己付出了多么多的心血。我覺得在第二個環(huán)節(jié)也就是寶寶對媽媽說話的視頻準備的太少了，如果時間允許最好是每個寶寶都有上鏡的機會，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對自己的愛。
開展“讀書節(jié)”一系列活動。
小班開展童話劇主題《三只小豬》；托班開展童話劇主題《甜蜜的家》。
進行托小班親子游活動。
幼師學前班工作總結篇九
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了學前班的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
學前班的學生最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我們在開學初就思考的問題。
本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足學生的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在課堂上和游戲時我特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好學生良好習慣的養(yǎng)成。督促學生便后洗手，在洗手時做到不玩水。督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
做好課前的準備工作，認真上好每一節(jié)課，關注學生的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位學生都能得到不同程度的發(fā)展。這學期是本班大多數學生在學前班生活的最后一個學期了。孩子從學前班到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
（1）結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分學生能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織學生做一些游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。
三、班級工作盡心盡力，關注學生個體需要
（1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
（2）在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。家長接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現(xiàn)，并及時反饋學生的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育。
（3）在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注重學生的身體健康，嚴格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強學生體能活動，增強學生的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。學生能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了學生的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了學生安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。
在班級工作中，我們班的幾位任課老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失?；ハ嘟涣?，相互學習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。
幼師學前班工作總結篇十
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的楊裝慧子同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的.愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們父母忙更沒時間管！！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對30多個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎戰(zhàn)20xx。。
幼師學前班工作總結篇十一
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導。向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的.積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
我的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我充分的肯定，這將激勵我更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
xx。
20xx年1月15日。
幼師學前班工作總結篇十二
成了他們在小博士暑假班第一期的學習與生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感。近一個月的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都比較大，總結了過去一個月的工作經驗，以便更好地提高自己的各項水平。一、班主任職責言傳身教。
1、思想教育常抓不懈：利用早讀下課時間進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。如：垃圾要扔到垃圾桶、上課要端正地做好且不能隨便說話，上廁所、吃飯等集體活動時要排隊等等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與孔老師濮老師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經常與家長保持聯(lián)系，每天給家長一條短信，以便家長了解自己的孩子在小博士的學習情況，并希望家長主動回復短信，以求家長的支持與理解。
二、抓好學生的基礎知識：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我中心主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、數學加減法、故事演講、古詩文積累等方面作了努力。
三、狠抓學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是本次暑假學前班教學工作的重點。剛開學的第一個星期里，我采用編兒歌(“書本穩(wěn)穩(wěn)拿手中，還要稍稍往外斜”)、口令（“抱臂”、“坐正”等形式，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過第一期來的培養(yǎng)，我班學生大致養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、協(xié)助任課老師，發(fā)現(xiàn)學生不足，及時糾錯。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與孔老師經常交流，并向她學習教學經眼病發(fā)現(xiàn)孩子學習上的薄弱點，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。針對學生學習拼讀不扎實的現(xiàn)象，我每天7不到就到班然后找出進度相符的生字卡片要求學生反復練習，我要求家長每天將孩子不到7點就送來小博士，這樣就可以多出近一個小時的復習鞏固時間，通過早讀課練習和放學時逐一過關的方式，終于使孩子們有了很大進步。五、抓好寫字訓練以及寫字姿勢的反復強調。
養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！睂τ诩磳⑷雽W的低年級學生來說，最重要的是保持正確的坐姿和規(guī)范的握筆姿勢。在學生每次寫字前，我都和孔老師相互協(xié)作，給學生示范糾錯、并再三強調寫字的姿勢要求：頭要正，肩要平，身要直，本放正；要做到三個一：手離筆尖一寸遠，眼離書本一尺遠，身離桌邊一拳遠，然后逐個指導、糾正，還利用比賽，向學生反復講解養(yǎng)成正確書寫姿勢的重要性。六、細處關愛，親近學生。
表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他、親親他。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。經常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。
七、抓住低年級學生優(yōu)點，及時表揚，延遲批評，激勵學生成長。
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫。
助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我班的張寧遠，開學3天后，我發(fā)現(xiàn)他對學習興趣不大，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細心觀察，希望找到他的閃光點。功夫不負有心人，在日常勞動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，有很大的表現(xiàn)欲。從閃光點著手，在班上我表揚了他，并讓他擔當了我班的副班長一職。此后，我經常找他談心，從他管理有方的閃光點去引導他學習上也應該做好自己，以身作則，相信他是能做到。最后，張寧遠的學習潛力發(fā)揮的非常出色。
這次暑假給我的經驗，豐富了我在教育教學的知識面，我會一如既。
往、腳踏實地地做好我在小博士的工作。
幼師學前班工作總結篇十三
忙碌、緊張的一學期工作在炎炎夏日中接近尾聲，我們全組教師認真學習貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，深入仔細地學習新的《幼兒園教育指導綱要》，進一步明確學前班的性質和任務。明確了保育和教育的基本要求，以及學前教育的特點和教育思想，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，孩子們在老師們的精心培育下各個方面的素質能力在原有基礎上得到了均衡的發(fā)展和提高，老師們也在不斷的反思中得到提升，我們的工作得到家長的認可，本學期具體工作總結如下：
本期開學初，老師們加班加點，創(chuàng)設了室外環(huán)境，讓家長和孩子們一進校園就有耳目一新之感，并迅速融入富有童趣的和諧安全優(yōu)美的環(huán)境之中。
本期教研活動有兩個主題：一是拼音教學。二是游戲教學。
1、拼音教學：為了教好拼音，我們老師到處找資料，甚至自己破費買光碟。為了把音讀準，我們像孩子一樣，在辦公室里，你讀給我聽，我讀給你聽。并探討拼音的教學方式方法：如注重趣味，強調質量。我們常以兒歌、游戲等形式建構于大腦。并在此基礎上一方面則盡量以新兒歌，新游戲來學習，同時啟發(fā)孩子自己編兒歌、游戲來學習；一方面注重質量，指導孩子從發(fā)音方法、發(fā)音部位等方面標準發(fā)音，從書寫格式，書寫方法，以至書寫姿勢等規(guī)范書寫、美觀書寫。
2、游戲教學：為什么要進行游戲探討？基于兩個原因，一是新《綱要》指出，學前教育應以游戲為基本活動。二是孩子們確實需要。當孩子們經常問，肖老師什么時候上課（因肖老師經常組織體育游戲），幼兒游戲是幼兒按自己意愿進行的一種娛樂性的玩的活動，玩是孩子的天性。我們也在反思，組織教學似乎太小學化，僅注重知識的傳授，而忽視情感方面的教學呢？所以我們本期在教研活動中從了解各種游戲的概念到各科如何貫穿游戲，再到游戲的組織方式方法都進行深入探討，并付諸實施。
本學年是孩子們在學前班的最后一個學期，開學初我們就明確了本學年的教學重點——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀律，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等。
首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對孩子活潑好動的性格特征，我們在實際教學活動中狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作、不接嘴?；卮饐栴}時，我們不但請舉手的小朋友回答問題，更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不接嘴的幼兒都會得到老師物質與精神的獎勵。
常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒下課、午餐時，都要評表現(xiàn)最好的孩子等等。
其次，加強幼兒的知識技能訓練。如加強普通話訓練，在一日活動中把學說普通話教學滲透到每個主題活動中，并讓孩子用普通話與人交流，通過一學期的訓練，特別是從農村來又沒有上過學的孩子，普通話水平有較大提高。本期還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、訓練思維等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
20xx年5月18日下午，楊家坪小學操場上彩旗飄揚，熱鬧非凡，學前班的親子趣味運動會正在緊鑼密鼓地進行著，到處充滿了歡樂的氣息。
在掌聲和歡笑聲中運動會開始了，節(jié)目精彩紛呈，不但有適合每一個班的節(jié)目表演：如熱情的《潑水歌》、精彩的啞鈴操、徒手操和快樂的《小蜜蜂》；還有精心準備的幼兒體育游戲：《螃蟹夾豆》、《小棒趕豬》和親子游戲《袋鼠摘果子》、《小腳踩大腳》。孩子和家長們都踴躍參加各個活動項目，幾乎每一個家長和孩子都能有機會在運動會上一展伸手。從家長和孩子積極參與的身影中，從洋溢著陽光般燦爛的笑臉中，我們感受到了運動之樂、健康之美?；顒咏Y束時，家長們還意猶未盡，許多家長對老師說：“能有機會參加這樣的親子活動真是太好了、太有意義了！感謝老師的精心準備！”
全學前班只有三位家長沒有參加，到會的家長有的家庭達到了5個，爸爸媽媽爺爺奶奶外加保姆，充分說明家長渴望參加這樣的活動。
我們的孩子們也表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，如學四班的小朋友，因穿的是體操服，小屁股都露在外面，又坐在室外的石梯子上，天氣炎熱使得石梯很燙，但沒有一個孩子叫苦，覺得坐著不舒服就用手墊上。
小小一個學前班的活動，牽動了好多人的心，上至學校領導，下至我們每一位老師。如周校長說，這種活動有家長參加，主要是一個社會宣傳，方案要進行周密考慮，制定詳實；彭校長親自參與方案的修改、兩次活動的彩排，活動當天也親自在現(xiàn)場指揮。學前班的老師們活動之前的幾乎一個月，經常犧牲休息時間，購買服裝、制作服飾，排練節(jié)目和訓練游戲。另外要感謝李尚書、蔣文健、田娟、諶勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和學前班的全體教師，是你們的努力促使這次活動圓滿成功。田娟老師為了畫好跑道，中午連飯都沒有吃。除開我們學前班的老師，其他老師喊到他們，欣然接受任務，當交給他們的任務沒有完成，還主動來問我，真的很令人感動。
遺憾：由于天氣熱，擔心孩子中暑，在家長和孩子們熱情高漲時，活動嘎然而止，感覺家長和孩子沒有盡興。但同時也是好事，給我們提供了以后組織活動的經驗。
20xx年5月31日，學前班分班進行了慶“六一”活動，我們采用自下而上的方式，了解孩子們的心聲，從孩子們的需要出發(fā)，班主任老師再進行引導、并進行適當刪減，最后敲定的項目有幼兒故事、兒歌、舞蹈表演；巧手兒比賽（用報紙制作時裝并進行表演）；巧嘴兒比賽（猜謎語、、講笑話、解腦筋急轉彎的題）等。有的班在班主任老師的帶領下，幼兒自己尋找伙伴合作創(chuàng)編節(jié)目。整個活動孩子們都處于歡快的角色之中，使他們體驗到合作與交往的快樂。
我們學前班的教師對幼兒保育工作抓得緊也做得好：
1、保育工作做得細致入微。我們老師既要保證教育教學工作的順利進行，又要注重幼兒的身體發(fā)展狀況，常常是又當教師又當保育員。如果幼兒生病啦，家長把藥帶到學校來，老師得按時給幼兒服上；根據天氣的變化，還得給幼兒增減衣服，防止感冒；為幼兒擦鼻涕、系鞋帶、屑鉛筆是常有的事；堅持幼兒用具的清洗消毒。如幼兒口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期進行消毒，避免病菌交叉感染。在疾病高發(fā)期：如水痘、猩紅熱、麻疹等，用醋熏蒸活動室。
2、培養(yǎng)幼兒的生活管理能力：通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學會為小朋友服務，我們建立值日生制度，每天有一組幼兒與老師一起幫助班上做力所能及的事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。
3、培養(yǎng)幼兒良好習慣：如不挑食的習慣和良好進餐習慣。在進餐前堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。大部分幼兒學期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比開學時有所提高。
4、培養(yǎng)幼兒安全保護意識。如教育幼兒基本的安全知識，要求幼兒不玩危險游戲，下課時不互相追逐，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險物品。同時傳授一些防火、防水、防電等知識。
以上這些工作，我們學前班教師無怨無悔，心中只有一個信念：讓每一個孩子健康快樂地成長。
學前教育不僅僅是對幼兒的教育，更多的是引導家長正確教育和管理孩子，注重與家長的合作，找準家長的需求點。通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在學前班的情況，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育。學期末，家長們看到自己孩子學到了不少的知識和技能，并且很多壞習慣都改掉了，高興得露出了笑臉，家長們給與了我們工作充分的肯定，有的班的家長還給老師寫了感謝信。這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心，讓家長安心的工作。
我們學前班教師還是一個注重細節(jié)的集體，比如為了迎接6月21日的書法開放活動，我們教師除了對學生進行良好行為習慣的教育以外，特別在做清潔方面，花了很多功夫，從天上到地下，想盡各種辦法做得天光地白。由于學前班外面堆了很多東西，擦窗子是很困難的，可以這樣說，老師們是冒著（生命）危險去擦的。其實我們老師年齡都不小了，還爬上爬下擦電扇、日光燈、窗子。有的老師說，我家里面的清潔都沒做這么干凈過。
熊海蓉參加進修校組織的園長崗位培訓，獲得優(yōu)秀學員稱號。
對于開放日活動，我們在讀懂孩子的同時更多的要讀懂家長。
孩子習慣的養(yǎng)成需要我們每一位老師做好每一個細節(jié)，并反復抓、抓反復。
本著內強素質，外樹形象的目的，我們打算從以下幾方面著手：
1、對早操活動進行改革，提供體育器材，給孩子自由創(chuàng)造的活動時間。
2、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
3、如果學前班辦成幼兒園，一是配合學校搞好硬件建設：如有床睡覺是最好的，條件好一點還可以招收小、中、大班的幼兒；二是創(chuàng)設富有童趣的環(huán)境。
4、進行一次家長開放日活動，做好家長工作，使其做好社會宣傳。
5、積極參加區(qū)里組織的各種活動，本著走出去、引進來的原則，學習借鑒他人先進經驗，來提高我們自己素質。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我們將一步一個腳印，及時總結、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻一份力量！
幼師學前班工作總結篇十四
20__年春季已經臨近，本學期即將在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。
我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、多多鼓勵孩子。
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強--"我最棒"的好孩子。
四、積極家長溝通。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
幼師學前班工作總結篇十五
本學期，我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作。學前班孩子在幼兒園的人數雖然不是最多，但學習任務又重，家長的期望又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：
這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。
2、據幼兒園開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。在園內還開展的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂。
3、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質的提高，我們采取了有效的措施。
4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。
5、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達97.8%。
6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的源源同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對30多個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦。
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。
幼師學前班工作總結篇十六
在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養(yǎng)成良好的行為習慣。在“保護眼睛”活動中讓幼兒認識眼睛的構造、用途。知道要保護好自己的眼睛以及保護眼睛的一些有效方法同時學習一點緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說話的安全標志”活動中組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。在“我是小小防火安全員”和“著火了，怎么辦”活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的一些危害。通過這些活動，增強幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
為了幫助幼兒樹立防火意識，我們班在實施活動時結合教學內容組織幼兒模擬演習“著火后如何逃生”的活動，這次活動對孩子來說非常有意義，孩子們不但知道了碰到火災如何保護自己及家人的重要性， 還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不隨便玩火，不隨便玩電，玩煤氣灶的蘊涵危險的物品。經過這一安全活動的體驗，孩子們學到了緊急時刻科學的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時學到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險，遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。
一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。
幼師學前班工作總結篇一
做好學前班教學工作就要在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作，難么，今天小編就給大家整理了五篇優(yōu)秀的學前班教學總結，希望對大家的工作和學習有所幫助，歡迎閱讀!
經過半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已完成了學前班上半年教學任務，望著漸漸成長起來的孩子們，我感到了一種作為一名教師的自豪，近半年的學前生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大?？偨Y過去的工作以便更好的提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析。
共51名學生。男生27人、x24人、大部分孩子在5歲左右，在學習方面比較認真，特別是語文識字閱讀，音樂、美術、心腦速算，我們班學生都比較喜歡，經過半年的嚴格管理和培養(yǎng)，大部分學上的生活習慣也得到了很大的提高。
本學期加強了學生的閱讀、識字、計算、繪畫、等方面的培養(yǎng)，提前做好了幼小銜接工作。在學期初我們?yōu)閷W生準備了田字格本、中方格本、繪畫本和畫紙，還開展了繪畫比賽，通過活動學生對繪畫更加提高了興趣，識字教學也取到了明顯效果，大多數學生都可以獨立閱讀小故事的能力。速算通過每天的堅持練習，也得到了很大提高學習數學主要在于教會學生算題的方法與技巧，繪畫教學鍛煉了學生的想象力和創(chuàng)造力。生活方面，我對學生進行了獨立性的訓練，通過游戲，談話，故事與生活實踐，培養(yǎng)學生的獨立意識，同時增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)學生自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂上，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則和安全意識的灌輸，這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些學生到一年級的時候一定是最棒的孩子。
三、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一，保障每個學生的人身安全，是每位教師的怎人和職責，為了讓家長放心，讓學生能在一個安全的環(huán)境中生活成長，我做到以下幾點：
1、每天下課前兩分鐘給學生講安全教育課，教學生自我保護能力，2、不吞食異物、3不玩火、4水、電、5不快步奔跑，6不從高處往下跳，7不亂爬高處，8不吃生人的東西，9不跟陌生人走，10發(fā)生危險時，會大聲呼救等安全知識，教育學生正確的自我保護方法和能力。
四、積極做好家園溝通。
教師與家長互動的效果直接影響班級經營成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對學生的關心，共同分擔教育責任，溝通方式很多，我做了一下工作。
1、注重溝通的實踐性和針對性，當問題出現(xiàn)，第一時間余家占聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題的重視，對學生的發(fā)展很在意，平時熱情對待每位家長，注意和家長溝通，接送孩子是和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現(xiàn)或關心一下學生的身體情況，家長都會感覺非常溫暖。
2、班級需要讓家長幫忙的地方家長總是竭力給與幫助。
3、召開家長會，家長會上我向家長介紹了本班的學期教學目標，是他們了解了班內的課程特點，并針對一些問題開展討論。以上這些的努力，也換來了家長的信任，在今后的日子里，家長的工作會做得更好。
總之：本學期非常忙也非常累，收獲當然也很大，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題，在今后的工作中，我還會不斷的學習新的知識，努力提高自己的思想及業(yè)務素質，大膽的創(chuàng)新教學方法，學習每個老師們的教學經驗，對學生加強德育教育，加強學生常規(guī)教育，注重學生的自身能力培養(yǎng)，力求把今后的工作做更好。
我班一共有50名孩子，男生26名，x24名，大部分的孩子年齡都在5——6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、情景數學、美術、英語、國學誦讀、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
本學期加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、口算、等各方面培養(yǎng)。為了做好幼小銜接的工作，我們對孩子進行了獨立性的訓練，通過講故事等等這些也是為了訓練孩子，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣，在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則，這些訓練都受到了很好的效果，我相信這些孩子們到了小學一定是最棒的孩子。
我們堅持每天消毒以及室內通風，每天保持地面清潔干凈以及教室的整潔，每天做好晨檢工作，1、并讓幼兒每天做到飯前便后要洗手，加強幼兒的健康意識，保證幼兒進餐時心情愉快，并培養(yǎng)幼兒好的吃飯習慣，不挑食，不偏食，吃飯時不講話，不掉飯，2、勤幫幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生，3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時讓每個有兒不被冷到，4、經過保育老師的密切配合，我班的保育工作做得很好。
安全工作在幼兒園中是最重要的工作，保障每個幼兒的安全，是每個幼兒教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長、我們必須要把安全工作做得更好，總之本學期非常忙也非常累，但是也收獲了很多，在工作中我享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)了一下很多不足的問題，總之在今后的工作中我應不斷的努力和學習。
俗話說的好：光陰似箭，日月如梭。時間過得真是好快哦，就這樣一個學期又過去了?；仡^想想這個學期，還算勤勞的我積極做好領導和主班老師分配的各種工作下面我把這學期的工作做簡要總結匯報：
以下幾點：
1、堅持聽課，注意學習其廖老師的教學經驗，努力找摸索屬于我的教學方式。
2、每天備好教學教材，欠缺的及時補上，不耽誤老師的教學時間。
3、注意觀察幼兒各種學習上的變化。方可及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。
保育工作：
在保育方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，我根據以往的經驗認真地工作。早上接時，我會主動向家長詢問幼兒的身體狀況。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，預防傳染疾病。一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，就馬上打電話通知幼兒家長幼兒的情況。早操后，督促幼兒多飲開水，對有汗的幼兒立刻督促他們換汗衫或往后背墊放毛巾。午睡時，根據天氣變化適當教育幼兒擦汗，午睡過程做好巡查工作為幼兒蓋被。一天好幾次檢查，不時會用手摸他們的頭和觀察手，腳，口，全面觀察幼兒的身體狀況，每天做好活動室的衛(wèi)生清潔工作，從而減少幼兒的發(fā)病率，保證他們身體健康成長。
一個班的工作能否得以順利進行，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在學前班，幼兒要學習的知識也相對要深和多。這是家長比較擔心，緊張的。自然對我們老師的要求也比較高。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我采取了以下措施：
1、主動親切地與家長溝通。
我充份利用了早接和放學的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的學習情況。
2、定期與家長電話了解。
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。
3、讓家長參與到我們的工作中。
在主題教學活動中，我們開展了親子運動會活動，也有讓家長和幼兒共同完成的活動，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
這個學期非常忙碌也非常累，收獲當然也不小咯。在工作中我享受到收獲的喜悅與自信。也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。也會存在一些不足，爭取下學習能改進與做好它。所以要加油。我知道了用什么方法解決，力求把日后的工作做得更好。
經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了本學期的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析：
本學期加強了幼兒閱讀、寫字，講故事、數學等各方面的培養(yǎng)。為了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習慣;在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學一定是最棒的孩子。
三、保育工作。
我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時的制止，并進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
5、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點：
2、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
五、積極做好家園溝通。
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時，熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。
2、我們認真辦好每一期家長聯(lián)系冊。為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯(lián)絡，更好地關心孩子的成長。我相信在今后的日子里，家長工作會做得更好。
總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業(yè)務素質，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老教師的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)，力求把日后的工作做得更好!
在孩子們的歡聲笑語中，緊張的一學期教學工作結束了?；叵脒@學期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離不開家長對我們的支持和配合……回顧我們學前班這一學期自己的工作，真是有喜有憂，學前班教師的工作是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責?，F(xiàn)將這學期的工作總結如下：
一、在保教工作上，我們力求從每件小事做起，耐心細致，時刻將安全放在首位，從班里的常規(guī)抓起，把教學環(huán)節(jié)之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我們也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷吸取教學經驗。我們時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，并運用到教學活動中，在教學上我們根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的教育方法。在實踐中深深體會到工作的意義與歡樂。
在教學中我們深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我們備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。年組老師在休息的時候就坐在一起研究新的教學方法，多看對業(yè)務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據各班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標，內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。帶領幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設，帶領他們參與慶?；顒?，在今年“六。一”兒童節(jié)婦聯(lián)舉辦的幼兒體操大賽中我們學前班的小朋友取得了非常棒的成績，我們的幼兒操獲得了市一等獎。在“親子”運動會上我們年組的幼兒表現(xiàn)突出，取得了良好的佳績。
三、在家長工作方面。
本學期我們更加注重了和家長的溝通，及時會面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細致的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發(fā)動家長參與到學前班組織的豐富多樣的家園活動，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
四、反思調整：
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產生和開展預設教師干預的多，幼兒生成的少;創(chuàng)設幼兒參與科學小實驗的機會不夠;活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差;個別幼兒的惰性強、依賴性強;個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
幼師學前班工作總結篇二
噼啪的鞭炮脆聲振天，送走了_年忙碌的身影;冬雨將所有的灰塵洗凈，迎來了_年輕快的腳步，走過人生的每一步，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)對本學年工作小結如下：
一、悉心經營自我發(fā)展的空間，勃發(fā)青春跳動的節(jié)奏。
以"志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進"來督導自己的言行，認真參加政治學習，自費訂閱了《幼教博覽》、《學前教育》等雜志，做好。在更新觀念的基礎上，時刻反思教育教學行為，認真參加園"_"課題《陶行知生活教育理論指導下的幼兒園生活體驗學習的實踐與研究》的專題研究。同時本人努力以良好的個人素質，帶動全園教職員工共同進取。本學年有六位老師分別參加了鎮(zhèn)教學新秀、能手的評比，有兩位老師獲本科學歷。
二、耐心營造服務育人的氛圍，唱響優(yōu)質教育的旋律。
了解孩子，才能更好的實施教育。我利用晨間接待的時間，充分與每位孩子溝通交流，了解他們的需要，及時給予幫助，孩子們都親切的叫我"missfu"。為了推動0—6歲學前教育一體化發(fā)展的進程，我潛心鉆研0—3歲嬰幼兒活動安排和指導，并帶動園內的一些青年教師共同學習，于4月份策劃、組織了"陽光寶貝"親子園開班活動，有將近五十位小寶寶及其家長來園參加活動，社會反響良好。6月，我設計并主持了"我健康，我快樂，快樂六一"親子運動會，當天在會場"運送狗寶寶"、"毛毛蟲"、"趕小豬"等游戲不僅讓孩子們享受著節(jié)日的快樂，也把在場的家長們都帶回了快樂的童年時光。11月，為了迎接省示范實驗幼兒園視導組的視導工作，我指導排練的節(jié)目《騰飛!中國》參與了總部的視導展評活動，演出效果良好。給孩子一個微笑，他能還你一片晴空;給孩子一分耐心，他能給你一個驚喜。在悉心呵護培育下我的孩子們茁壯成長著，我?guī)ьI的小籃球隊在_年惠山區(qū)幼兒小籃球教學游戲比賽中獲得團體第七名的好成績;在"移動杯"第二屆無錫市十佳才藝之星、06無錫市兒童心算游戲、素質杯和星星杯幼兒書畫大賽等各級各類比賽中屢獲殊榮。
三、加強教師師德建設。
1、建立教師師德考評制度，學期末，對每位教師進行師德測評，對師德不合格的教師給予一票否決制。
2、開展教師適宜性語言討論?？偨Y在班級工作中對幼兒和家長最適宜性的語言。
四、加強衛(wèi)生保健工作。
春季是流行病的高發(fā)期，教師做好了幼兒的保育工作。班內定期消毒，流動水洗手，并向家長和幼兒宣傳了衛(wèi)生保健知識。
五、加強家園聯(lián)系，讓家長走進幼兒園。
1、向家長宣傳幼兒園的辦園理念，爭取家長的支持。
2、通過親子活動，加強幼兒園與家長之間的聯(lián)系。加強家長與教師之間、家長與幼兒之間的感情。
六、做好幼小銜接。
1、召開大班家長會，向家長宣傳幼小銜接的知識，做好小學前的準備工作。
2、做好大班畢業(yè)典禮。
時間過的可真快，轉眼一年的時間過去了，園長領導下，各位老師的幫助下，通過自己的努力，使我在一年的見習生活里進步很大。
一、在思想上，重新認識了幼兒教育。
在踏入___幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶領著小朋友一起做游戲，學習的簡單的知識的場所?？僧斘艺嬲と脒@工作當中實踐時，我對它有了進一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分，是學校教育的基礎階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求，也是幼兒園全部的出發(fā)點和歸宿。通過這個任務在活動中制定不同的目標，大大豐富和滿足了幼兒身心的需要，真正使幼兒在活動中得到快樂，得到發(fā)展!
二、在工作中，我熱愛了這一行。
工作中，每天面對一群嘴里總有講不完的話的可愛孩子們，使我愛上了這一行，不僅僅是他們的可愛，還摻雜著一股濃濃的人情味!
三、教育環(huán)境的創(chuàng)設。
1、創(chuàng)設活動區(qū)學習環(huán)境。開學初，將活動室原傳統(tǒng)的桌椅擺放形式改革為區(qū)域形式。充分利用班級結構特點、現(xiàn)有空間、設備、合理分割半隱蔽式的，相對獨立又便于幼兒合作互動的區(qū)角，并和幼兒取了寓意于名、符合幼兒認知特點的區(qū)域名稱，各區(qū)角提供的各種材料便于幼兒取放、使用。還將每周護旗手、環(huán)保小衛(wèi)士、值日生的版面布置在與幼兒視線平齊的墻面上，幼兒一目了然、及時做好準備。在墻面上張貼名言：“以愉快的心情學得的會永遠記住”，以幫助教師成為快樂制造者。
2、讓幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設真正的主人，使幼兒在與環(huán)境的互動中留下痕跡。環(huán)境創(chuàng)設前的規(guī)劃，征求幼兒的意見，一切活動前的準備工作，如材料、資料的收集均有幼兒、家長、教師共同完成。
四、調整、改進、優(yōu)化常規(guī)工作。
1、在一日活動中發(fā)現(xiàn)幼兒有不明確此時活動內容的現(xiàn)象，于是在全方面的互動中修訂、細化、健全了各項活動常規(guī)，明確了規(guī)則，使幼兒一日活動更加合理、緊湊、有序，發(fā)揮了幼兒學習、生活的主動性。如將晨間活動(7：50—8：20)與餐后活動的內容統(tǒng)一，設計出活動安排圖，讓幼兒不用問老師自己就能看懂。
2、實行值日生、環(huán)保小衛(wèi)士、護旗手輪流制。取消無法公平的評選制，給幼兒信任，調動幼兒的主動性，讓幼兒以主人翁身份促使自己進步。
3、以”我和小花做朋友”的獎勵形式，讓幼兒把獲得的各種”花”帶回家張貼起來。讓幼兒和自己的過去比較，看到自己的進步，增強自信心。
五、快樂情感教育工作。
1、提供快樂的環(huán)境。
環(huán)境潛移默化地影響兒童的性格，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。幼兒快樂的性格是在適宜的環(huán)境中熏陶感染形成的，是一次次快樂的情感經驗浸潤、積淀的結果。營造一個充滿民主、平等、和諧、歡樂氣氛的環(huán)境尤為重要。讓幼兒時時處處感受到教師的尊重與愛意，體驗到同伴的溫情與友誼。正如《綱要》指出的“讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感?！蔽覀兪株P注幼兒在園的情緒、情感表現(xiàn)，通過談話、家長問卷收集每次活動中致使幼兒產生快樂和不快樂情緒的因素，從中探尋規(guī)律，運用于實踐工作中。加強使用能讓幼兒產生有益快樂的方法，消除化解讓幼兒不快樂的因素，以促進幼兒健康情緒的發(fā)展，保證各項教育教學工作的有效落實。
我發(fā)現(xiàn)，孩子們不快樂的原因多種多樣。如，在大帶小活動中，膽小的孩子擔心自己交不到朋友;游戲活動中，孩子們不快樂是因為沒有玩到自己想玩的游戲;英語活動中，有些孩子不快樂是因為”很難學”;午睡不敢小便是因為怕老師;集中教育活動中，孩子們的不快樂常常是因為”沒輪到我”、”沒請我回答”、”我還沒玩呢”;有的不快樂是因為事情進展得不順，收集到這些信息后，我竭力地反思，并將反思結果運用于實踐，使用多關注多開導、手把手親自教、增添游戲材料、分組活動形式、個別輔導、轉變教育態(tài)度、采用適宜教育行為等各種方式消除讓幼兒產生不良情緒的因素。一段時間以來，幼兒活潑開朗大膽大方多了，師生關系更融洽，互動更好了。
2、提供豐富的活動。
我們設計各種健康豐富的活動，發(fā)展幼兒智能，激發(fā)廣泛興趣，在活動中確認幼兒的主體地位，讓幼兒充分享受“當家作主”的快樂。改變以往較多采用的集體教學形式，根據主題活動進程、內容需要有機整合優(yōu)化使用分組、區(qū)域、小組、社會實踐、參觀、調查、家長助教、大帶小等多種教學組織形式，使之發(fā)揮出的教育功效，促進了幼兒各方面有效的發(fā)展，讓幼兒獲得學習的快樂，幼兒變得樂學、善學，愛提問喜思考，性格活潑開朗，大膽自信。
3、提供幼兒合作交往的機會。
合作交往是幼兒快樂的重要源泉，幼兒在合作交往中既享受快樂又創(chuàng)造快樂。讓幼兒在一定的情境中扮演角色，感受互相關愛，使他們懂得關愛別人和被人關愛都是快樂，如兩班之間的創(chuàng)游整合;展示活動、學習的成果，讓大家互相欣賞，使他們懂得欣賞別人和被人欣賞都是快樂，如每個主題的幼兒作品展示;把心愛的物品帶到幼兒園來，與大家共享快樂……孩子們在合作交往中獲得這樣的經驗：獻出的是愛心、善心，得到的是快樂!
六、現(xiàn)在的成績。
經過了這幾年的磨練，我在組織教育活動的時候，有一定的進步，經過園內的業(yè)務學習，我在理論方面也增加了許多知識。在觀摩課上，也學到了許多經驗，回頭想想與自己剛來幼兒園的時候相比，確實提高了許多，在這里要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的“成長”起來。家長工作方面我們注意在各種家園活動中滲透課改理念，以教師的實際行動帶動家長工作，一段時間以后，家長們積極而主動，對我們的工作真誠肯定，孩子們在家園的配合下，得到有效的提高。
在這里向您們道一聲：謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里，我會更加努力的學習，工作，向您們看齊!
幼師學前班工作總結篇三
---我認為自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進步。
2---資料，最全面的范文參考寫作網站也熱衷于在網上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點子。我以認真負責的態(tài)度備好課、寫反思及制作所教學的字經的毛筆字掛圖，以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法。在園里開展的第一次《中華字經》家長開放日時，我們班由我擔起了上公開課的任務。這是一個有爭議的話題，我們不知道開展《中華字經》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處，但值得肯定的是，在學習中很多幼兒對識字感興趣，通過學習他們的識字量有增加，繼續(xù)下去對他們的早期閱讀會有幫助的。
張集幼兒園李曉輝。
分早晚的構思修改。不斷的改進。由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》，音樂劇《娃娃》終于在2013年全園開展的“慶元旦聯(lián)歡會”中得到了領導和同事們的一至好評。并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。
新的一年即將到來，新學期的工作也即將開始。在新學期中我的工作也要有新的起色。我要做到以下幾點：
1、工作中改掉拖拉的毛病，做事有計劃，盡量提前完成工作。抓好工作的提前量。
開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志。
8---。
全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
4．為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
5．本學期我園開展教學評比活動，10---自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四．家、園互動，共建保教平臺。
淳化縣實驗幼兒園。
2013年6月24日。
各位讀友大家好，此文檔由網絡收集而來，歡迎您下載，謝謝。
幼師學前班工作總結篇四
這一學期，我擔任了學前班的班主任工作。在校領導的熱情支持與幫助以及同志們團結協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學生為中心，努力為學生服務、為家長服務，順利完成了工作任務。
學前班共有39人。這些可愛的孩子，漸漸懂得遵守學校的制度，遵守課堂紀律，懂得了“我們愛學校，我們愛集體，我們愛學習，我們要做好孩子”這個小學生應理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如蘭西榮，蘇芯，董丫丫等是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。
從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒來園上學，及時地電話與家長聯(lián)系。學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽取家長意見。發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習，進行點點滴滴的交流，為孩子的進步一起歡欣，為他們的成長一起努力。
總結這學期的點滴，在繁忙中又向前進了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進步了。在欣喜之余，同時也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅實的基礎。
幼師學前班工作總結篇五
百度《幼師教學工作總結》，感覺很有用處，這里給大家轉摘到百度。
篇1：幼師教學工作總結幼師教學工作總結時光匆匆過得好快，似乎只是轉眼間年的工作又將結束了，回顧和孩子們歡度的每一天尚記憶猶新——和和睦睦的相處，勤勤懇懇的付出，點點滴滴的收獲。
這個學期我擔任中（二）班的科學與美工領域的教學工作，作為本班的班組長，我在致力于領域教學工作的同時，還與班上兩位老師們共同做好本班的保教、環(huán)境、衛(wèi)生、家長等方面的工作；作為園里教研組的一名成員，我認真對待園里本學期初次引入的《中華字經》課題的教研活動。
回顧本學期的工作，我認為自己做到了盡職盡責，班上的幼兒獲得了喜人進步。
在科學與美工領域的教學活動中，我認真地完成各項工作任務。
首先，做到課前備好課。
我既對照教材及教科書，又結合本班幼兒實際狀況而設計教學活動，在這方面，我嚴以律己，要求自己以認真的態(tài)度對待每一次活動，清楚每一次活動的目的意義、教法學法、重點難點等；其次，做到心中有孩子。
上課時關注每一個孩子，注重利用個別提問來調動他們學習及參加活動的積極性，注重有目的地給予他們表現(xiàn)與展示自己的機會，如給反應遲緩的孩子多一些啟示，給左顧右盼的孩子多一些鼓勵，給聰明活躍的孩子多一些挑戰(zhàn)；最后，做到課后有反思。
遇到問題我喜歡反思，喜歡分析問題的癥狀與癥結，尋找解決的方法，我還喜歡將捕捉到的教育契機設計出孩子們熱衷的活動。
在我的教學案例及分析《利用剪貼學習的形成》中就清楚地描述了此次活動生成的過程及緣由。
思想匯報專題又如在全面了解了美工教材及教科書后，我不滿足于孩子們在本學期的收獲只是利用幾種手法制作畫，而是把教材中不多用及的水彩筆繪畫，當做本班的主題活動之一。
這是結合孩子們的實際情況而設定的，理由是他們都太喜歡用水彩筆作畫了。
我利用他們的興趣開展多次活動發(fā)展他們的能力，如在涂《金箍棒》中解決一色涂到底的習慣，懂得用兩種以上色彩涂畫；在畫《美麗的小房子》中明白圖形與畫畫有關系；在看花與畫花的活動中激發(fā)他們觀察與表現(xiàn)的欲望等等。
學期結束了，孩子們的水彩筆還保管得很好，這是他們因為喜愛畫畫，在多次的畫畫活動中養(yǎng)成了珍惜水彩筆的緣故。
想想以往在水彩筆管理這方面總是丟三落四的現(xiàn)象，我認為孩子們養(yǎng)成了收拾學習用具的好習慣也是一個很好的進步。
在開展《中華字經》新課題活動中，我主動學習以求提高自己在這方面的理論知識，我既認真學習園里分發(fā)的相關資料，最全面的范文寫作網站也熱衷于在網上查詢，還虛心吸取身邊老師的好點子。
我以認真負責的態(tài)度備好課、寫反思及制作所教學的字經的毛筆字掛圖，以以精益求精的態(tài)度尋找適合本班孩子識記漢字的教學方法。
在園里開展的第一次《中華字經》家長開放日時，我們班由我擔起了上公開課的任務。
這是一個有爭議的話題，我們不知道開展《中華字經》學習活動是否與《幼兒園教育新綱要》的核心宗旨有違背處，但值得肯定的是，在學習中很多幼兒對識字感興趣，通過學習他們的識字量有增加，繼續(xù)下去對他們的早期閱讀會有幫助的。
回首年的工作，真的是感想頗多。
在這一年中，有歡笑、有淚水、有失落、有感慨、但更多的則是收獲。
下面，我對我年的工作、學習情況做以簡單的總結：年，由于工作的需要，我擔任了大班的班長工作，與兩位老教師合作。
在與老教師一起工作的時候我學到了很多：做事嚴謹有序、工作主動積極、從不拖拉，等等等等。
我們合作相互取長補短，工作開展的有條不紊。
但老教師畢竟年紀大了，經常有身體不適的情況發(fā)生。
這就需要我這年輕人要多承擔一些工作。
上學期，徐老師因胃出血住院一個月。
班級的工作就壓在了我一個人的肩上。
一方面，我為了讓家長放心，要自己多打連班，盡量不讓其他老師替班。
另一方面，不能讓孩子們落下課，每天都要備課、百度上課。
下午指導孩子們準備畫展的作品。
沒有時間寫教案就晚上拿回家里寫。
幾個星期下來，由于身體疲勞，免疫力下降，我患上了重感冒。
連續(xù)幾天發(fā)燒。
為了不讓家長擔心：班級沒有本班老師帶班怎么辦？我硬是沒有請一天假，咬著牙挺過來了。
徐老師擔心班級工作，剛剛出院還未痊愈便馬上就來上班了。
看到班級工作開展的井井有條，元旦的節(jié)目也提前開始排練了。
就放了心，高興的逢人就夸我：我們班的小班長，挺能干！有了徐老師的鼓勵與支持，我的干勁更大了。
元旦的節(jié)目加緊練習，不分早晚的構思修改。
不斷的改進。
由我創(chuàng)編的舞蹈《恭喜發(fā)財》，音樂劇《娃娃》終于在年全園開展的慶元旦聯(lián)歡會中得到了領導和同事們的一至好評。
并獲得了最佳創(chuàng)意節(jié)目獎。
新的一年即將到來，新學期的工作也即將開始。
在新學期中我的工作也要有新的起色。
我要做到以下幾點：、工作中改掉拖拉的毛病，做事有計劃，盡量提前完成工作。
抓好工作的提前量。、不斷的加強學習，不斷的進步。
多向老教師請教，多和年輕教師討論，相互取長補短。、多與人交流，請大家給自己提意見，幫助自己改掉身上的毛病。
使自己工作和思想不斷的完善。、積極靠近黨組織，多與黨員同志交流。
經常向黨組織匯報自己的工作和思想。
爭取早日加入黨組織。、加強對自身技能技巧的培養(yǎng)，不能放松對基本功的練習，要不斷的進步，對幼兒教師應具備的基本素質加強對自身的培養(yǎng)。
篇3：幼兒園教育教學工作總結實驗幼兒園教育教學工作總結本學期我們實驗幼兒園的中心工作，以樂觀敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng)新務實、科學發(fā)展為抓手，范文寫作以加強教學常規(guī)管理、促進保教質量為重點，全面提高教師的整體素質，取得了一定的成績，迎接了年美麗校園建設暨學前教育規(guī)范化管理年現(xiàn)場會。
現(xiàn)總結如下：一、抓教研促教學我園充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習《幼兒園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，認真鉆研《教學用書》，分析、領悟教材內涵，逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。
我們在園內積極營造良好的學習氛圍，每周一、三定時定點開展業(yè)務學習和教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由旁聽式學習變?yōu)榛邮綄W習，鼓勵老師結合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動叢書》，分析、領悟教材內涵，綜合考慮教學內容在各個活動環(huán)節(jié)中的合理呈現(xiàn)。
我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖然外出參觀學習的機會不是人人均等，但外出學習的教師必須及時反饋所學經驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。
范文同時開展賽教、聽評課活動，一個個青年新秀從這里起飛。
蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師，受到表彰獎勵。
二．重視培訓．促教改。
．由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材，根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。
針對不明確的，有異議的地方，分析教材，改變教學策略。
．以抓骨干，帶一片的工作策略，積極進行課堂教學改革，鼓勵青年教師爭當教學典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務水平的提高。
我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量，以塌實認真的工作態(tài)度、較好的教學能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學習，采取隨機聽課的方法，從身邊學起，對比和檢驗自己的教學工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。
教師們都能積極參與，精心準備，觀摩后的互動也使教師進一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認清自身的不足，取長補短。
．正副園長深入教學一線，帶教促教，努力提高課堂教學水平。
本學期，張丹副園長兼中班音樂、美術兩節(jié)活動。
在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學行為，以優(yōu)質的教學質量帶動全園的教學水平，幫助教師理清思路，學會聽課評課，學會歸納總結。
．為探索美勞課活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美勞課的興趣，并逐步形成我園美老課的特色。
本學期，各班根據班級的實際情況和自身的特點，制定班級美勞特色活動計劃。
結合主題活動內容，以區(qū)域活動的形式給幼兒操作，并逐步形成班級特色。
廢舊物粘貼、噴刷畫、刮畫、撕貼、折剪等美術、美勞形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。
給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
．本學期我園開展教學評比活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對教育目標的解讀，探討教學策略，幫助教師領會學科領域的內涵及教學中重點難點的把握。
．結合教師教學工作考核細則用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學活動進行科學管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。
我園組織教師外出培訓、園長出外考察。
提高保教管理水平，使幼兒在這里快樂成長。
三．加強研究，突顯特色我園《手指算》、[舞蹈]課實施一年來。
科學、規(guī)范課題研究工作，并加強教師對兒童個案的觀察研究，為行動研究科學的依據，研究工作初顯實效，孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。
我們將繼續(xù)以觀察研究幼兒生活中的事物和現(xiàn)象為突破口，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學習的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學的情感、培養(yǎng)幼兒主動學習，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下基礎。
四．家、園互動，共建保教平臺。
本學期，我園不定期的開展家長學校活動。
如：開學家長會、家長半日活動、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動。
讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經驗。
大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。
而且，通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質量，贏得了家長的贊譽。
通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五，節(jié)日共慶、文明發(fā)展我園利用清明、母親、端午、父親節(jié)召開慶祝會。
為母親獻上自己小手制作的精美禮物，一個個小小的禮物得到了家長的贊美。
我園六一兒童節(jié)組織了大型文藝匯報演出，領袖兒童的主持，孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來了陣陣掌聲。
舞蹈班孩子的形體操，展現(xiàn)給家長的是心靈的震撼，孩子就像一個個舞蹈演員。
服裝秀更是展示了教師的風采，教師親手制作的服裝，把孩子打扮的更加漂亮。
任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。
蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌淳化縣實驗幼兒園年月日以上就是《幼師教學工作總結》的范文全部內容，講的是關于教師、工作、活動、孩子、學習、幼兒、自己、教學等方面的內容，希望對網友有用。
幼師學前班工作總結篇六
時光易逝，光陰荏苒，轉眼一學期的教育教學工作已接近尾聲。回想一年來的時光，有得有失，榮辱兼半、教學相長，學無止境、言曰：其身正，不令而從，其身不正，雖令不從、所以，師者該言傳身教，身體力行、因而，似水流年，追風逐月，怎一個"措"字了得、千般緘言，萬種思緒、現(xiàn)將一學期來的教育教學工作總結如下：
我班一共有31名孩子，男生24名，女生7名，大部分的孩子年齡都在7歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數學、英語、我班幼兒都比較感興趣，與上個學期比各方面的進步都比較大，經過長期的培養(yǎng)，現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習慣也得到很大的提高。
展望一學期來的教育教學工作，風雨同行，無不盡心盡職盡責，可謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干、也不過如此吧、縱然千秋萬代業(yè)，也總后繼有人乎、所以，本著自己的責任感，使命感，一學期以來，絲毫不敢倦殆，沒有一點的他念的投入到這場無銷煙的戰(zhàn)場上，為人為己，默默奉獻著自己的青春與熱血、雖然沒有"橫眉冷對千夫指"卻也"府首甘為孺子牛"、于公于私，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，幾月若一日的戰(zhàn)斗在教育第一線、雖非滿載而歸，卻也是譽大于弊、一分耕耘，一分收獲、幾多辛勞，幾多成就、付出總會有回報、我將一學期來的工作分為以下幾點：
（一）教學。
（二）嚴格一日生活制度，加強常規(guī)訓練，培養(yǎng)良好的生活習慣和行為規(guī)范。
（1）觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學習、一起生活、一起游戲。
（2）冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。
（3）在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經常到我耳邊說些悄悄話。
（三）班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想、行動上注意認真貫徹落實學?！叭?、三愛、三服務”和“一切為了孩子，一切為了明天”的辦學方針。我把主要精力放在班級管理和思想教育工作上，努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持高標準、嚴要求、不怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神狀態(tài)。
（四）教學成果，存在不足及努力方向、
幼師學前班工作總結篇七
一學期又過去了，在本學期中，學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們保育方面的要點?；仡欉@學期工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)，鼓勵幼兒自立，自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
“愛心”不但體現(xiàn)在每位老師身上，要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒，摔倒的現(xiàn)象在所難免，班主任要及時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校象在家里一樣溫暖。正如我班可愛的`吳永好，因吃生冷的東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激的對我說：“真是太謝謝你啦，孩子放在你班上，我們真是很放心！”學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛筆亂扔在教室里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和不耐煩，我明白，只有給學生更多的愛，學生才能健康快樂地成長，而這也是我，我們最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班里管一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“23個學生管教太難了，坐在一起上課那不鬧翻天。老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村來的孩子，父母忙更沒時間管！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對23個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法上課。我一下沒控制自己的情趣，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的納新教育哪去了！我明白，對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘他們身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵、多給他們贊許的目光，少批評少指責。正如一位名人所言：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點.”于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心的教育，班級紀律大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜的上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再不會覺得那么吵鬧了。
總之，好的開始是成功的一半，下一學期，本人重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，爭取能夠全面有效的進步、發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。
幼師學前班工作總結篇八
開展各班主題活動，豐富主題展板以及活動區(qū)域。托班開展了《我愛我家》主題，小班開展了《寶貝一家》主題。
小班年級組成員二次探討修改了有關“愛媽媽”的活動的方案。
如活動中禮物的贈送時間的調換、座椅的安排以及幼兒進餐環(huán)節(jié)安排的家長活動。
年級組成員探討有關四月讀書節(jié)的方案。如：宣傳口號的征集、表格的制定、故事大王評選的細則等等。
在二月份的時候，本年級組托、小班集體備課是分開進行的。托班套用原來的教材進行備課。小班由梁老師、魏老師和林老師、徐老師進行集體備課，在備課過程中，我們先計算出課程的總量，然后將主題課程中一些不利于操作的課篩掉，同時將特色室的課程和計算課融入其中，并具體安排到每周每天。我是每周五中午或者下午對年級組的老師進行備課和教學具準備的檢查，通常老師都能夠做到班級資源共享，合理非配教學具的制作，不重復勞動。檢查情況良好，老師基本能夠做到下周的課心中有數，偶爾會出現(xiàn)文字備課沒有完成，但是教學具準備到位的情況。
總體看來，三月份的活動還比較豐富，托小班的老師圍繞幼兒園的大計劃都能夠有各個班的特色活動，每個活動的開展以及對活動的網絡宣傳和展板的展示都能夠看到各個班級老師的精彩的想法，可謂百花齊放。
小一班：三月開展了主題活動《寶貝一家》。教師發(fā)動幼兒收集了“我長大了”的一系列的照片、爸爸媽媽辛苦工作時候的照片、小動物家的圖片等；展示了幼兒手工作品“帥爸的領帶”、自制手工作品“l(fā)v寶寶”等等。活動中，老師引導幼兒帶著家中有幾口人？他們是誰？他們的本領是什么等問題和父母共同完成《我的好爸爸好媽媽》調查問卷。同時根據三八愛媽媽活動制作展板。幼兒能通過有趣的游戲活動重現(xiàn)家庭生活，分享家庭生活的點滴經驗和樂趣，逐步體會家庭生活的形成過程；在與同伴溝通和交流之中，幼兒也可以更好地認識自己和家人，了解同伴的家人及其家庭生活。班級正常開展值日小班長活動，早上請值日小班長和家長共同照顧自然角并完成觀察日記。
小二班：教師發(fā)動幼兒收集了“全家?！钡恼掌?、房子的圖片、小動物家的圖片等；展示了幼兒涂色、繪畫作品“我的媽媽”、自制手工作品“全家?！钡?，師幼一起創(chuàng)設了主題墻飾“我最喜歡和誰一起做”，制作了“我愛我家”的作業(yè)展板。班級正常開展值日小班長活動。
托一班：在開展《春天里》這個主題活動時，老師首先根據托班幼兒的年齡特點，在原有的主題活動目標中增加了：教育幼兒懂得愛護花草樹木，愛護環(huán)境，萌發(fā)關心愛護動物的情感，產生保護動物的意識等情感。其次，在選擇教育活動內容時我們發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡小鳥，春天來了，小鳥的到來增添了幾分生氣、幾分喜悅，小朋友特別喜歡，就增加了美術“鳥窩”這一活動，讓幼兒來畫畫。我們結合“美術活動，懸掛在樹枝上一個個美麗的鳥窩給孩子們帶去了希望，也給小鳥安了一個家，這一活動對孩子的教育作用是任何說教都無法做到的。孩子們喜歡去遠足、去踏春，我們就組織幼兒去學校的種植園地，但活動中該讓孩子們聽到些什么、看到些什么，這些是考慮的首要目標，有油菜花、蠶豆花、小草、蝴蝶在等著孩子們去看一看、聞一聞，既利于開拓孩子們的視野，又能讓封閉在水泥樓群里的孩子們領略田野風光、陶冶性情。
托二班：我們開展了主題活動《我愛我家》。寶寶帶來了全家福把主題板變得甜蜜又溫馨。通過歌曲《親親我》，美術活動《給媽媽做項鏈》，談話活動《我愛我家》等，讓寶寶對自己的家庭有了更深的認識，體會到自己與家人之間更緊密的關系。在常規(guī)活動中，寶寶們學會了新的模仿操、律動。
托小班年級組本月開展的大型活動莫過于是結合三八婦女節(jié)開展“愛媽媽”的活動，整個活動得到了托小班家長的好評?；顒迎h(huán)節(jié)是這樣的：
由一位托小班孩子媽媽利用ppt說說媽媽孕育寶寶的辛苦及生活中對寶貝關愛的點滴。
“世上只有媽媽好”的音樂響起，寶寶送給媽媽甜蜜的吻和擁抱。
媽媽、寶寶對對方說話的視頻展示。
主持人引導寶寶說一說可以為媽媽做的事情。
集體表演《有你的地方是天堂》。
為媽媽送禮物。
經過集體二次討論，我們做了以下調整：
原定在現(xiàn)場制作禮物的環(huán)節(jié)。因為考慮到時間問題調至到活動結束時送給媽媽提前制作好的禮物。
原定把所有幼兒的座位安排在前面，所有家長的座位安排在后面。因為考慮到托小班孩子年齡較小，在情感上不能夠自控，一定會找尋媽媽而打亂活動現(xiàn)場的秩序，所以我們將座位安排成一排孩子一排媽媽，并用椅子的顏色來區(qū)分，統(tǒng)一安排。這樣既在情感上使幼兒得到滿足，家長便于照顧孩子，又有利于活動現(xiàn)場秩序的控制。
原定在幼兒中午進餐時安排家長進班，但考慮到有可能會使班級常規(guī)混亂所以推翻了之前的計劃，但一時又考慮不到什么好的辦法，畢竟幼兒進餐有半個小時，讓家長坐等有些不合適，后來呂老師給了我們一個好的建議，讓家長看一部有關幼兒教育的影片《查理和巧克力工廠》，這個環(huán)節(jié)的安排合理的處理了我們之前的困惑。
整個個活動下來，第一個環(huán)節(jié)給在場的每位都留下了深刻的印象，很多媽媽聽了宮陳墨軒媽媽的ppt的介紹都忍不住梗咽起來，這個環(huán)節(jié)確實也能夠使孩子直觀的了解媽媽從孕育自己到養(yǎng)育自己付出了多么多的心血。我覺得在第二個環(huán)節(jié)也就是寶寶對媽媽說話的視頻準備的太少了，如果時間允許最好是每個寶寶都有上鏡的機會，哪怕只是一句話，我想效果又不一樣。讓每一位媽媽都能夠感受寶寶對自己的愛。
開展“讀書節(jié)”一系列活動。
小班開展童話劇主題《三只小豬》；托班開展童話劇主題《甜蜜的家》。
進行托小班親子游活動。
幼師學前班工作總結篇九
經過了一年的教育教學，我們學前班的孩子現(xiàn)已圓滿地完成了學前班的學習和生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近一年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
學前班的學生最明顯的感覺就是，人長高了，嗓門也大了，活動的勁頭更足了。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利開展，這是我們在開學初就思考的問題。
本學期，根據班級計劃中我們班的幾個弱點，我們著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：在活動間歇合理安排入廁喝水的時間，做到既能滿足學生的需要又不浪費時間。
2、加強紀律管理，我們班有幾個特別調皮淘氣的孩子，一眼沒看到不是打就是鬧，要么就到處亂跑，天天得給你制造點事端，破壞紀律不說，還給其他的孩子帶來了不好的影響，針對這些孩子的調皮好動，在課堂上和游戲時我特別關注他們的一舉一動，及時發(fā)現(xiàn)并糾正他們的過激行為，使得他們這一學期沒有發(fā)生任何安全事故。
3、抓好學生良好習慣的養(yǎng)成。督促學生便后洗手，在洗手時做到不玩水。督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
做好課前的準備工作，認真上好每一節(jié)課，關注學生的個體差異和不同需要，力求在活動中使每位學生都能得到不同程度的發(fā)展。這學期是本班大多數學生在學前班生活的最后一個學期了。孩子從學前班到小學，是人生道路上的第一個轉折點。因此，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子完成過渡，做好幼小銜接工作。
（1）結合我們要上小學的主題活動，向孩子介紹一些小學里的生活、學習情況。使他們對學習生活有一定的了解，介紹時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我們可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備，我們經常布置一些簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)學生的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分學生能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較友好的方式與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
（2）在搞好教學工作的同時，本學期我們還組織開展了豐富的活動，每天都安排適時的時間讓孩子進行活動，組織學生做一些游戲，使他們的體能得到了提高。講述活動中，每個孩子都樂意上來講，誰也不會再害怕在眾人面前說話了，孩子們的膽量得到了鍛煉。還有豐富的識字活動，拼音教學，素養(yǎng)閱讀等激發(fā)孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量，培養(yǎng)了他們的閱讀素養(yǎng)。
三、班級工作盡心盡力，關注學生個體需要
（1）班級工作是瑣碎的，但在瑣碎的工作中我們一樣認認真真，盡心盡力，“努力成為孩子們喜歡的老師”，是我們的工作目標。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣”。實際工作中，我們努力為孩子們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。當孩子有困難時，我們會隨時關注給予幫助。尤其對有特殊情況的孩子，我們更是給予格外的愛護，幫助每一位孩子樹立起自信心，多和他們交流談心，多親近他們，教會他們尊重別人。在這一年的接觸中，孩子們都非常喜歡和我們一起玩，一起說話。我們信奉“親其師則信其道”的古訓，只有孩子們喜歡你，他們才會快樂的和你在一起，才愿意把心里的話說給你聽，你才能清晰地了解他們，繼而去很好的教育他們。
（2）在家長工作上，我們熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。家長接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下學生在家的表現(xiàn)，并及時反饋學生的特殊表現(xiàn)，爭取家長的支持和配合。孩子生病了，我們會及時地打電話去關心他們的身體，讓家長感覺到非常溫暖。對家長反映給我們的問題認真解決，力求達到家長的滿意。這些家長切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家校共育。
（3）在衛(wèi)生保健工作上，本學期我們更加注重學生的身體健康，嚴格按照我校的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作；加強學生體能活動，增強學生的體質，幼兒在擁有健康體質的同時擁有健康的心理。學生能主動作好值日生工作；加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。本學期還加強了學生的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了學生安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了學生良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣。
在班級工作中，我們班的幾位任課老師能團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失?；ハ嘟涣?，相互學習，及時反思，隨時調整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學學習時，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定。一年來的相依相伴我們建立了深厚的感情，也成了深受孩子們喜愛的老師，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們的工作也有不到位的地方，但是家長的理解和支持給了我們更加努力工作的信心和力量，相信今后一定會做得更好。
幼師學前班工作總結篇十
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，我從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展：
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的楊裝慧子同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦！孩子放在你班上，我們真是很放心！”
學前班的孩子年齡小，平時的很多生活小細節(jié)都不注意，經常把書本或鉛笑亂扔在教育里，而很多家長都來反應說學生的東西老是不見了，經常忙得我團團轉，但我沒有厭倦和有什么不耐煩的，我明白，只有給學生更多的.愛，學生才能健康快樂的成長，而這也是我們老師最大的安慰。
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們父母忙更沒時間管！！”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對30多個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了！我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標。現(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦！
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。來年以充分的準備迎戰(zhàn)20xx。。
幼師學前班工作總結篇十一
一學期又過去了，在本學期中學前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習態(tài)度,而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學期，進一步深入學習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展。
本學期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當的調整，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導。向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備。
幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維敏捷等特點。學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的.積極性和主動性，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習十位數的加減，幼兒的數學思維能力得到較大程度的發(fā)展。學會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學會等分，進一步理解整體與部分的包含關系。在老師的指導下，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗。在美術方面幼兒的手工技能進步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學過的美工技能來完成作品。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
我的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我充分的肯定，這將激勵我更好的開展家園工作，讓領導放心、家長安心的工作。
總結了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我也和孩子們一起進步了，工作中我取得了許多寶貴的經驗，增長許多的知識。在欣喜之余，我也在反思不足，如：活動中教師的觀察注重全面性，個別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強、依賴性強；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進的經驗和管理方法，揚長避短。
xx。
20xx年1月15日。
幼師學前班工作總結篇十二
成了他們在小博士暑假班第一期的學習與生活，即將升入小學。望著漸漸成長的孩子們，我感受到了一種自豪感。近一個月的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都比較大，總結了過去一個月的工作經驗，以便更好地提高自己的各項水平。一、班主任職責言傳身教。
1、思想教育常抓不懈：利用早讀下課時間進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。如：垃圾要扔到垃圾桶、上課要端正地做好且不能隨便說話，上廁所、吃飯等集體活動時要排隊等等。2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。
3、經常與孔老師濮老師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。5、經常與家長保持聯(lián)系，每天給家長一條短信，以便家長了解自己的孩子在小博士的學習情況，并希望家長主動回復短信，以求家長的支持與理解。
二、抓好學生的基礎知識：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎。本學期，我中心主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、數學加減法、故事演講、古詩文積累等方面作了努力。
三、狠抓學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是本次暑假學前班教學工作的重點。剛開學的第一個星期里，我采用編兒歌(“書本穩(wěn)穩(wěn)拿手中，還要稍稍往外斜”)、口令（“抱臂”、“坐正”等形式，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過第一期來的培養(yǎng)，我班學生大致養(yǎng)成良好的學習習慣。
四、協(xié)助任課老師，發(fā)現(xiàn)學生不足，及時糾錯。
漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與孔老師經常交流，并向她學習教學經眼病發(fā)現(xiàn)孩子學習上的薄弱點，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。針對學生學習拼讀不扎實的現(xiàn)象，我每天7不到就到班然后找出進度相符的生字卡片要求學生反復練習，我要求家長每天將孩子不到7點就送來小博士，這樣就可以多出近一個小時的復習鞏固時間，通過早讀課練習和放學時逐一過關的方式，終于使孩子們有了很大進步。五、抓好寫字訓練以及寫字姿勢的反復強調。
養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣?！睂τ诩磳⑷雽W的低年級學生來說，最重要的是保持正確的坐姿和規(guī)范的握筆姿勢。在學生每次寫字前，我都和孔老師相互協(xié)作，給學生示范糾錯、并再三強調寫字的姿勢要求：頭要正，肩要平，身要直，本放正；要做到三個一：手離筆尖一寸遠，眼離書本一尺遠，身離桌邊一拳遠，然后逐個指導、糾正，還利用比賽，向學生反復講解養(yǎng)成正確書寫姿勢的重要性。六、細處關愛，親近學生。
表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他、親親他。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產生了巨大的漣漪。經常有家長和我說，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。
七、抓住低年級學生優(yōu)點，及時表揚，延遲批評，激勵學生成長。
每個學生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關鍵就在于老師能否幫。
助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。我班的張寧遠，開學3天后，我發(fā)現(xiàn)他對學習興趣不大，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢？于是，我細心觀察，希望找到他的閃光點。功夫不負有心人，在日常勞動中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，有很大的表現(xiàn)欲。從閃光點著手，在班上我表揚了他，并讓他擔當了我班的副班長一職。此后，我經常找他談心，從他管理有方的閃光點去引導他學習上也應該做好自己，以身作則，相信他是能做到。最后，張寧遠的學習潛力發(fā)揮的非常出色。
這次暑假給我的經驗，豐富了我在教育教學的知識面，我會一如既。
往、腳踏實地地做好我在小博士的工作。
幼師學前班工作總結篇十三
忙碌、緊張的一學期工作在炎炎夏日中接近尾聲，我們全組教師認真學習貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理條例》，深入仔細地學習新的《幼兒園教育指導綱要》，進一步明確學前班的性質和任務。明確了保育和教育的基本要求，以及學前教育的特點和教育思想，以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，孩子們在老師們的精心培育下各個方面的素質能力在原有基礎上得到了均衡的發(fā)展和提高，老師們也在不斷的反思中得到提升，我們的工作得到家長的認可，本學期具體工作總結如下：
本期開學初，老師們加班加點，創(chuàng)設了室外環(huán)境，讓家長和孩子們一進校園就有耳目一新之感，并迅速融入富有童趣的和諧安全優(yōu)美的環(huán)境之中。
本期教研活動有兩個主題：一是拼音教學。二是游戲教學。
1、拼音教學：為了教好拼音，我們老師到處找資料，甚至自己破費買光碟。為了把音讀準，我們像孩子一樣，在辦公室里，你讀給我聽，我讀給你聽。并探討拼音的教學方式方法：如注重趣味，強調質量。我們常以兒歌、游戲等形式建構于大腦。并在此基礎上一方面則盡量以新兒歌，新游戲來學習，同時啟發(fā)孩子自己編兒歌、游戲來學習；一方面注重質量，指導孩子從發(fā)音方法、發(fā)音部位等方面標準發(fā)音，從書寫格式，書寫方法，以至書寫姿勢等規(guī)范書寫、美觀書寫。
2、游戲教學：為什么要進行游戲探討？基于兩個原因，一是新《綱要》指出，學前教育應以游戲為基本活動。二是孩子們確實需要。當孩子們經常問，肖老師什么時候上課（因肖老師經常組織體育游戲），幼兒游戲是幼兒按自己意愿進行的一種娛樂性的玩的活動，玩是孩子的天性。我們也在反思，組織教學似乎太小學化，僅注重知識的傳授，而忽視情感方面的教學呢？所以我們本期在教研活動中從了解各種游戲的概念到各科如何貫穿游戲，再到游戲的組織方式方法都進行深入探討，并付諸實施。
本學年是孩子們在學前班的最后一個學期，開學初我們就明確了本學年的教學重點——做好孩子的幼小銜接工作。抓好幼兒的課堂紀律，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能等。
首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對孩子活潑好動的性格特征，我們在實際教學活動中狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提醒幼兒有良好的坐姿，做到不講話、不做小動作、不接嘴?；卮饐栴}時，我們不但請舉手的小朋友回答問題，更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不接嘴的幼兒都會得到老師物質與精神的獎勵。
常規(guī)不但課堂上要培養(yǎng)，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特別重視。比如幼兒下課、午餐時，都要評表現(xiàn)最好的孩子等等。
其次，加強幼兒的知識技能訓練。如加強普通話訓練，在一日活動中把學說普通話教學滲透到每個主題活動中，并讓孩子用普通話與人交流，通過一學期的訓練，特別是從農村來又沒有上過學的孩子，普通話水平有較大提高。本期還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、訓練思維等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。
20xx年5月18日下午，楊家坪小學操場上彩旗飄揚，熱鬧非凡，學前班的親子趣味運動會正在緊鑼密鼓地進行著，到處充滿了歡樂的氣息。
在掌聲和歡笑聲中運動會開始了，節(jié)目精彩紛呈，不但有適合每一個班的節(jié)目表演：如熱情的《潑水歌》、精彩的啞鈴操、徒手操和快樂的《小蜜蜂》；還有精心準備的幼兒體育游戲：《螃蟹夾豆》、《小棒趕豬》和親子游戲《袋鼠摘果子》、《小腳踩大腳》。孩子和家長們都踴躍參加各個活動項目，幾乎每一個家長和孩子都能有機會在運動會上一展伸手。從家長和孩子積極參與的身影中，從洋溢著陽光般燦爛的笑臉中，我們感受到了運動之樂、健康之美?；顒咏Y束時，家長們還意猶未盡，許多家長對老師說：“能有機會參加這樣的親子活動真是太好了、太有意義了！感謝老師的精心準備！”
全學前班只有三位家長沒有參加，到會的家長有的家庭達到了5個，爸爸媽媽爺爺奶奶外加保姆，充分說明家長渴望參加這樣的活動。
我們的孩子們也表現(xiàn)出了吃苦耐勞的精神，如學四班的小朋友，因穿的是體操服，小屁股都露在外面，又坐在室外的石梯子上，天氣炎熱使得石梯很燙，但沒有一個孩子叫苦，覺得坐著不舒服就用手墊上。
小小一個學前班的活動，牽動了好多人的心，上至學校領導，下至我們每一位老師。如周校長說，這種活動有家長參加，主要是一個社會宣傳，方案要進行周密考慮，制定詳實；彭校長親自參與方案的修改、兩次活動的彩排，活動當天也親自在現(xiàn)場指揮。學前班的老師們活動之前的幾乎一個月，經常犧牲休息時間，購買服裝、制作服飾，排練節(jié)目和訓練游戲。另外要感謝李尚書、蔣文健、田娟、諶勇、江璇、李璐莎、杭元康、丁玲、程云萍和學前班的全體教師，是你們的努力促使這次活動圓滿成功。田娟老師為了畫好跑道，中午連飯都沒有吃。除開我們學前班的老師，其他老師喊到他們，欣然接受任務，當交給他們的任務沒有完成，還主動來問我，真的很令人感動。
遺憾：由于天氣熱，擔心孩子中暑，在家長和孩子們熱情高漲時，活動嘎然而止，感覺家長和孩子沒有盡興。但同時也是好事，給我們提供了以后組織活動的經驗。
20xx年5月31日，學前班分班進行了慶“六一”活動，我們采用自下而上的方式，了解孩子們的心聲，從孩子們的需要出發(fā)，班主任老師再進行引導、并進行適當刪減，最后敲定的項目有幼兒故事、兒歌、舞蹈表演；巧手兒比賽（用報紙制作時裝并進行表演）；巧嘴兒比賽（猜謎語、、講笑話、解腦筋急轉彎的題）等。有的班在班主任老師的帶領下，幼兒自己尋找伙伴合作創(chuàng)編節(jié)目。整個活動孩子們都處于歡快的角色之中，使他們體驗到合作與交往的快樂。
我們學前班的教師對幼兒保育工作抓得緊也做得好：
1、保育工作做得細致入微。我們老師既要保證教育教學工作的順利進行，又要注重幼兒的身體發(fā)展狀況，常常是又當教師又當保育員。如果幼兒生病啦，家長把藥帶到學校來，老師得按時給幼兒服上；根據天氣的變化，還得給幼兒增減衣服，防止感冒；為幼兒擦鼻涕、系鞋帶、屑鉛筆是常有的事；堅持幼兒用具的清洗消毒。如幼兒口杯、毛巾、玩具勤洗，并定期進行消毒，避免病菌交叉感染。在疾病高發(fā)期：如水痘、猩紅熱、麻疹等，用醋熏蒸活動室。
2、培養(yǎng)幼兒的生活管理能力：通過開展“靈巧的小手”這一活動讓幼兒做到互相幫助，讓孩子們能學會為小朋友服務，我們建立值日生制度，每天有一組幼兒與老師一起幫助班上做力所能及的事情，大大調動幼兒的積極性、主動性。
3、培養(yǎng)幼兒良好習慣：如不挑食的習慣和良好進餐習慣。在進餐前堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進餐。大部分幼兒學期末已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現(xiàn)象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進步。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺地擦干凈。堅持餐前洗手、漱口、洗臉的好習慣。進餐速度已比開學時有所提高。
4、培養(yǎng)幼兒安全保護意識。如教育幼兒基本的安全知識，要求幼兒不玩危險游戲，下課時不互相追逐，不攀登高物。教幼兒不隨便去摸危險物品。同時傳授一些防火、防水、防電等知識。
以上這些工作，我們學前班教師無怨無悔，心中只有一個信念：讓每一個孩子健康快樂地成長。
學前教育不僅僅是對幼兒的教育，更多的是引導家長正確教育和管理孩子，注重與家長的合作，找準家長的需求點。通過面談、電話聯(lián)系等多種方法與家長交流孩子在學前班的情況，使家長與教師統(tǒng)一教育觀點，共同進行教育。學期末，家長們看到自己孩子學到了不少的知識和技能，并且很多壞習慣都改掉了，高興得露出了笑臉，家長們給與了我們工作充分的肯定，有的班的家長還給老師寫了感謝信。這將激勵我們更好的開展家園工作，讓領導放心，讓家長安心的工作。
我們學前班教師還是一個注重細節(jié)的集體，比如為了迎接6月21日的書法開放活動，我們教師除了對學生進行良好行為習慣的教育以外，特別在做清潔方面，花了很多功夫，從天上到地下，想盡各種辦法做得天光地白。由于學前班外面堆了很多東西，擦窗子是很困難的，可以這樣說，老師們是冒著（生命）危險去擦的。其實我們老師年齡都不小了，還爬上爬下擦電扇、日光燈、窗子。有的老師說，我家里面的清潔都沒做這么干凈過。
熊海蓉參加進修校組織的園長崗位培訓，獲得優(yōu)秀學員稱號。
對于開放日活動，我們在讀懂孩子的同時更多的要讀懂家長。
孩子習慣的養(yǎng)成需要我們每一位老師做好每一個細節(jié)，并反復抓、抓反復。
本著內強素質，外樹形象的目的，我們打算從以下幾方面著手：
1、對早操活動進行改革，提供體育器材，給孩子自由創(chuàng)造的活動時間。
2、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
3、如果學前班辦成幼兒園，一是配合學校搞好硬件建設：如有床睡覺是最好的，條件好一點還可以招收小、中、大班的幼兒；二是創(chuàng)設富有童趣的環(huán)境。
4、進行一次家長開放日活動，做好家長工作，使其做好社會宣傳。
5、積極參加區(qū)里組織的各種活動，本著走出去、引進來的原則，學習借鑒他人先進經驗，來提高我們自己素質。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。今后的路還很長，我們將一步一個腳印，及時總結、創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展貢獻一份力量！
幼師學前班工作總結篇十四
20__年春季已經臨近，本學期即將在孩子們歡聲笑語中畫上了句號。學前班像個大家庭，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。
我本著安全教育是學校的第一教育的原則，從教育開始，由細微處入手，怎樣遠離危險。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險的活動。讓孩子排好隊，手拉手觀看我們美麗的校園，自己去觀察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說到做到，每個小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時提醒督促，放學后更是堅守崗位，直到送走每一個孩子。通過這些工作，使師生安全意識得到提高。
二、培養(yǎng)良好的行為習慣。
良好行為習慣的養(yǎng)成，是本學期的重要工作。針對孩子的特點，采取激勵等各種方法來規(guī)范學生行為習慣，教育學生禮貌文明的學習，在教學過程中，我很注意教育學生學會傾聽，積極大膽地發(fā)表自己的觀點，隨時關注學生的各種小習慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學友好相處，平時交流都能用禮貌用語。老師經常使用表揚鼓勵的話語，使學生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學習習慣。
三、多多鼓勵孩子。
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對學前班個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強--"我最棒"的好孩子。
四、積極家長溝通。
在不同的時間，地點保持和家長多溝通，保持良好的伙伴關系，學前班是一個特殊的班級，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學前教育。家長對孩子剛上學的情況也較擔心，如何讓家長放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，聽取家長意見和要求耐心記事，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。不斷改進工作，取得了家長的支持和幫助，同時也讓家長放心。針對孩子的學習點點滴滴交流，為孩子的進步一起歡喜，為他們的成長一起努力。
雖然在學前班的工作多少有些辛苦，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長，快樂無憂的學習和游戲，感到所有的付出都是一種幸福。
幼師學前班工作總結篇十五
本學期，我繼續(xù)擔任學前班班主任的工作。學前班孩子在幼兒園的人數雖然不是最多，但學習任務又重，家長的期望又高。但在學生中形成的良好學習氣氛和老師孜孜不倦的教導，讓幼兒們在各方面發(fā)展良好，都有了不同程度進步，大部分幼兒達到了預期的發(fā)展目標，而且幼兒們在數學、語言、美術、體能等方面有了明顯的進步，家長們都感到十分的高興和欣慰。身為班主任的我起著帶頭作用，團結協(xié)作本班其他兩位教師，在大家的共同努力下，圓滿地完成了各項任務，獲得了家長的好評和領導的認可?，F(xiàn)將班務工作總結如下：
這個學期，孩子懷著自豪的心情升入了學前班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，進步也越來越明顯，思維也很活躍，對小學生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時，隨著他們自我意識的形成，也存在了不少的問題：如在與同伴游戲過程中謙讓的習慣還沒真正形成;自我評價與評價他人的能力還有待提高等。在動手能力和計算能力方面需要老師對他們進行個別的輔導。
2、據幼兒園開展的各項活動隨即對幼兒進行教育。在園內還開展的“親子迎新年”互動活動中，也去明白和感受團隊合作的精神，享受親子帶來的歡樂。
3、保教配合默契，共同促進幼兒發(fā)展。工作中，帶動教師和保育教師不分彼此，不斤斤計較，團結協(xié)作，形成良好的工作氛圍。針對幼兒學習習慣的培養(yǎng)、獨立能力的培養(yǎng)以及身體素質的提高，我們采取了有效的措施。
4、與家長合作，共同促進幼兒各項能力的發(fā)展，熱心與家長溝通，致力于科學有效的教育方法。及時和家長交換意見，家長工作細致耐心。本期反饋的家園聯(lián)系冊，回收率高，家長對老師滿意程度高。每月每周更換家園欄的內容，讓家長了解新的教學信息和學習進度，虛心接受家長意見，讓家長盡量滿意。
5、加強幼兒健康知識教育，安全教育，加強老師的責任心，隨時關注幼兒的活動情況，做到眼到心到，使我班無一例安全事故發(fā)生。其次，加強幼兒身體鍛煉，細心照顧幼兒的生活，使我班幼兒的患病率低，出勤率居全園前位，達97.8%。
6、物品保管工作認真負責，做到分工明確，各負其則，使我班物品無丟失情況，物品損耗低。
學前班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班幾位教師對幼兒要求較嚴格，在下期的工作中，我們學前班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
“愛心”不但體現(xiàn)在每位教師身上，更要體現(xiàn)在班主任身上。剛開學那段時間，課間比較亂，孩子們你追我打，出現(xiàn)跌倒、摔跤的現(xiàn)象再所難免，班主任要即時安撫和教育孩子注意安全，當孩子身體出現(xiàn)不適時，要及時發(fā)現(xiàn)處理并與家長聯(lián)系，使孩子感到在學校像在家里一樣的溫暖。正如我班可愛的源源同學，因吃生冷東西引起肚子痛，趴在桌子上時，我及時聯(lián)系家長，孩子得到及時的治療，孩子的家長感激得對我說：“真是太謝謝你啦!孩子放在你班上，我們真是很放心!”
在一個家庭里教育一個孩子本來就很難，在一個班管理一群孩子就更難，有些家長曾經對我說：“三十多個學生管教太難了，坐在一起上課，那不鬧翻了天，老師聲音都會叫啞了。再說，他們還是一群農村出身的娃娃!父母忙更沒時間管!!”我總是微笑面對。說實話有時的確會覺得很難、很煩、很累。記得剛開學時，面對30多個孩子，上課紀律很差，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷，還不斷有孩子互相打小報告，讓你無法去上課。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。但突然意識到我對孩子的耐心教育哪去了!我明白：對孩子要循循善誘，耐心細致的進行教育，挖掘孩子身上的閃光點，要多表揚、多鼓勵，多給孩子們贊許的目光，少批評、少指責。正如一位名人所言：用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點。于是我克服自己的煩躁情緒，調整好心態(tài)，讓自己平靜下來。做一個孩子們心中的好老師，家長眼中的好班主任是我應該追求的目標?，F(xiàn)在，通過自己對孩子耐心靈活的教育，班紀大有改變，孩子們現(xiàn)在甚至能非常安靜得上完每一節(jié)課，盡管人多，卻再也不會覺得那么吵鬧啦。
學校是培養(yǎng)教育學生學知識的搖籃，針對全班三十多個不同個性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛學習的好品質，讓孩子們個個爭做能力強——“我的花最多”的好孩子。
總之，好的開始是成功的一半。下一學年，本人想重新調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術，讓學生充分吃透教材，完全掌握內容，踏實鉆研學科，平時認真作業(yè)，多做，巧練，勤學，好問，多思，博覽。以謙虛謹慎，頑強拼搏，刻苦勤懇的作風，以不驕不躁，奮發(fā)進取，永不言棄的致學態(tài)度，積極能動的完成學校交給的各項學習任務，教學指標，課外融會貫通，學以致用。廣泛學習各方面知識，爭取能夠全面有效的進步，發(fā)展，向著自己預定的目標努力奮斗。
幼師學前班工作總結篇十六
在“瓜瓜吃瓜”活動中讓幼兒通過欣賞故事知道在我們的日常甚或中不亂扔瓜皮果殼，要養(yǎng)成良好的行為習慣。在“保護眼睛”活動中讓幼兒認識眼睛的構造、用途。知道要保護好自己的眼睛以及保護眼睛的一些有效方法同時學習一點緩解眼睛疲勞的保健操。在“會說話的安全標志”活動中組織幼兒觀察、探索，知道自己應該按照安全標志的要求行動，這樣才能既保護自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。在“我是小小防火安全員”和“著火了，怎么辦”活動中讓幼兒認識火警，易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的一些危害。通過這些活動，增強幼兒的安全防范和自我保護意識和能力，對保障幼兒安全工作起到了積極作用。
為了幫助幼兒樹立防火意識，我們班在實施活動時結合教學內容組織幼兒模擬演習“著火后如何逃生”的活動，這次活動對孩子來說非常有意義，孩子們不但知道了碰到火災如何保護自己及家人的重要性， 還懂得了生命存在的重要意義。也知道了在家里不隨便玩火，不隨便玩電，玩煤氣灶的蘊涵危險的物品。經過這一安全活動的體驗，孩子們學到了緊急時刻科學的處理方法，從根本上杜絕安全事故的隱患，同時學到了許多防患于未然的理念：多一份防范，少一份危險，遇事不慌張、不害怕、沉著冷靜。
一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進行排查，如午睡時，多提醒睡在上鋪的幼兒不站起來，提醒幼兒不帶小玩具進午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，幼兒口袋里不放危險性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進一步強化幼兒的安全意識。
總之，安全工作是一項長抓不懈的工作，只有把安全工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的發(fā)展。