方案的設計需要考慮到各種因素，包括資源、時間、人力等。在制定方案時，我們還需要考慮到不同人群的需要和反饋。借鑒他人的方案經驗，我們可以更好地規(guī)劃和實施自己的方案。
幼兒園班級開展活動方案篇一
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;。
3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;。
2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;。
(一)開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)。
(二)基本部分：(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲)。
1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳;。
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;。
(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)。
a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。
b.一個跟著一個跨跳一次。
(三)收拾布袋，套著布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);。
b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;。
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
幼兒園班級開展活動方案篇二
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活動目標：
1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、課前已對小區(qū)作過調查，了解小區(qū)內的設施。
2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動過程：
一、開始部分。
1、賞有關小區(qū)的錄象。
2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。
3、教師小結。
二、基本部分。
1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。
示范網絡圖：你會在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設計方案。
3、示范制作，講解重點。
4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
三、結束部分。
1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進新小區(qū)后，我們應注意些什么?
幼兒園班級開展活動方案篇三
活動目標：
1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。
2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。
3.感受到節(jié)日的快樂。
4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準備：
有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動過程：
一、經驗喚醒。
提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日?你最喜歡的是什么活動?為什么?
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1.討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。
3.其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點指導先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價。
1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
幼兒園班級開展活動方案篇四
活動安排：
9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會?；顒幽繕耍?BR> 1、通過親子游戲，增近親子情感。
2、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。3、鼓勵家長積極參與班級活動?；顒訙蕚洌?BR> 1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準備。2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動過程：
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。
2、傳紙杯(雙親和孩子)。
目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。準備：紙杯和吸管玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。3、運“西瓜”游戲。
玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點出發(fā)，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進)，在規(guī)定時間內搬運“西瓜”最多的家庭為勝。
4、運彩球。
準備：彩色的球、圈。
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲。
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
參加人員：小班全體幼兒、家長及老師活動設想：
上小班一學期，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動;增進親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。
此次活動我們以游戲為主線，隨機展現(xiàn)幼兒在本學期的學習成果，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：一日活動游戲化。
活動目的：
1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。
2.幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。3.喜歡參加慶?；顒樱袷匾?guī)則，注意安全?；顒訙蕚洌?BR> 1.向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和家長志愿者。(攝像、照相、維持秩序)。
2.師生共同布置教師內外的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。
3.教師選購游戲獎品和新年禮物;準備游戲的道具;錄制表演的音樂和背景音樂。
4.活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。主持人：吳榮周雪芬獎品負責人：周冬安范麗霞幼兒負責人：姚小芳徐鳳嬌家長負責人：各班兩名家長照相、攝影：各班兩名家長幼兒及家長坐式：
獎品發(fā)放形式：每個游戲結束后，老師根據(jù)比賽結果，在幼兒額頭貼粘貼畫，活動結束后，到老師那里領取相應的獎品。
橫幅：歡天喜地迎新年。
活動計時：90分鐘(下午3：00——4：30)活動流程：
1.主持人致歡迎詞。2分鐘。
4親子游戲：《喂桔子》(每次10個家庭，玩二輪，20個家庭)10分鐘。
玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝。
6.親子游戲：《吃爆米花》(每次10個家庭，玩二輪，20個家庭)10分鐘。
女生：《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園里朋友多》、《愛護圖書》。
全部：《六步洗手法》。
9.親子游戲：《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭，玩兩輪，12個家庭)10分鐘。
玩法：三個家庭一隊，分兩隊，幼兒和家長相對站，幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽，媽媽和小烏龜一起爬過來，速度快的一隊為勝。
10.展示活動：《我是雙語小能手》5分鐘規(guī)則：老師說漢字，幼兒和家長說英語。
11.親子游戲：《媽媽找寶寶》|(每次5個家庭，玩二輪，10個家庭)10分鐘。
玩法：請媽媽蒙住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”，媽媽就去找自己的寶寶。
背景音樂：《我的好媽媽》12.家長展示(小二班)5分鐘。
13.親子表演游戲：兔子和狼(小一班、小二班全體幼兒)5分鐘家長扮演大樹，孩子扮演兔子，一起聽音樂玩游戲14.集體展示《數(shù)鴨子》5分鐘15.結束語。3分鐘家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區(qū)幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家兔年快樂!
幼兒根據(jù)需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助。
幼兒園班級開展活動方案篇五
將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規(guī)定位置，對準怪獸進行投擲。
玩法二：棒球比賽。
將幼兒分為兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進球門為勝。
玩法三：運球。
兩名幼兒為一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運至終點。
玩法四：海獅頂球1．用紙棒頂住紙球，比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。
2．用紙棒頂住紙球，繞過障礙物走。
玩法五：抬花轎。
幼兒兩人一組，手拿小棒對持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球抬至終點(如球掉下需返回原地重來)。
幼兒園班級開展活動方案篇六
活動目標：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質?；顒舆^程：
一、開場：
1、師幼共致新年賀詞。
新年的臉紅了；新年的心兒飛了；新年拉近了我們成長的距離；新年染紅了我們快樂的生活；當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的到來；在這里，我們代表小朋友給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年了！祝大家：新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福！
2、齊唱：《新年好》（中英文）。
二、主題活動：
（一）、幼兒節(jié)目展示：
歌曲：《下雨天》《小兵》《合攏張開》《小黑豬》等。
兒歌：《小雨傘》《大布袋》。
（二）、家長表演節(jié)目：
小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。
（三）親子游戲:。
剝桔子比賽：活動準備：小桔子35只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。
搶氣球游戲：
活動準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。
6、家長游戲《十二生肖成語大全》。
運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關成語，如：膽小如鼠。
7、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。
教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
幼兒園班級開展活動方案篇七
系列活動一：“快樂成長”才藝比賽（12.23—12.2612月29上午）。
系列活動二：親子活動“親子新年會”（12.30上午）。
具體內容：
【系列活動一：“快樂成長”才藝比賽】。
活動簡介：各園區(qū)可根據(jù)小班級部班級數(shù)實行調整，建議每項內容幼兒都能參與，以跨班參賽的形式實行，每班教師各承辦一項比賽，并負責比賽的組織和準備。
活動內容：
活動一：開杯樂（科學）。
準備：套盒玩具三套，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。
規(guī)則：2或3人一組同時參賽，根據(jù)套盒玩具，會把玩具從大到小壘高，完成者即有貼紙獎勵，若又對又快，則得貼紙兩張。
活動二：說說樂（語言）。
準備：提前告知家長配合，協(xié)助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。
規(guī)則：幼兒依次展示，根據(jù)幼兒展示情況綜合評定，分別得1—3個貼紙。
活動三：涂涂樂（美術）。
準備：圣誕樹畫紙、用彩色手工紙剪好的彩球紙片若干、貼紙獎品若干。
規(guī)則：幼兒對圣誕樹實行涂色，并能將彩球粘貼在圣誕樹上。老師在每張作業(yè)單上以貼紙多少給予初步評價（1—3張貼紙）。
活動四：闖關樂（健康）。
準備：布置場地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）。
規(guī)則：設置鉆彩虹隧道、爬體操墊、跳彩圈三個連續(xù)“闖關”小游戲的情境，引導幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。
活動五：疊疊樂（生活）。
準備：枕巾大小的毛巾5條，桌子2-3張。
規(guī)則：5人一組同時實行，在規(guī)定時間內對折毛巾2—3次，做到較平整。
【系列活動二：親子活動“親子新年會”】。
活動準備：1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。
2.能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。
3.家長邀請涵、主持人、音響等。
活動內容：
活動一：親子包水餃。
以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。
活動二：親子新年會。
1.幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（能夠表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。
2.親子游戲類：以級部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表實行游戲。
（1）包餃子（親子互動）。
規(guī)則：集體實行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）。
（2）圍圍接力賽。
準備：帽子、圍巾、手套5-10套。
規(guī)則：5-10個家庭一組同時實行，幼兒再起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。
（3）喂娃娃。
準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。
規(guī)則：5-10個家庭一組同時實行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規(guī)定時間內，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。
（4）占圈。
準備：20個圈、音樂。
規(guī)則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
（5）抓尾巴。
準備：尾巴10條、音樂。
規(guī)則：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
（6）疊報紙。
準備：報紙20張、音樂。
規(guī)則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據(jù)主持人的要求模仿相對應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數(shù)次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。
3.親子祝福類：
（1）打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。
（2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。
（3）印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并協(xié)助幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。
幼兒園班級開展活動方案篇八
此次班會是在幼兒園一年級第二個學期的期中考試后進行，孩子們經過差不多半年的時間對幼兒園學習、生活環(huán)境都漸漸熟悉了，但是可能由于對學習、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法，所以整個班級的學習成績一般，部分孩子與人交往存在一些問題。
舉辦此次班會不僅僅是讓孩子們正確看待考試結果并學習有效學習的方法，也是讓孩子們敞開心扉、訴說自己的苦惱挫折并交流面對、分享自己的解決辦法。此外，孩子們在其中了解到有關名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學習的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時勇敢應對、調整心態(tài)。還有就是引出孩子面對學習、生活中各種挫折的思考，增強孩子意志力品質的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
1、和班委商量此次班會活動，針對我所設計的活動方案來認真聽取他們的想法并適當修改，然后把這次活動的組織進行工作交由他們安排，我更多的是指導和督促作用。
2、多媒體設備，播放一些關于勵志的歌曲視頻，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展示，如全班40個人分成四個小組，每組10人；每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調動全組成員來參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié)；并讓每一小組提前告知自己的展示方式，盡量使其形式多樣化、內容豐富化。
4、活動開展前了解一些學習成績排列后面的孩子的學習苦惱，并整理成一小段文字；并請兩三個學習優(yōu)秀的孩子在活動中談談自己的學習經驗。
1、主持人宣布此次班會開始。
2、播放導入歌曲《我相信》，讓孩子們邊唱邊聽，認真領悟歌詞的意思。（5分鐘）。
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展示有關直面挫折的勵志資料。（2分鐘）。
4、各小組按照組次的順序來上講臺表演，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位孩子分工來講小故事，另外兩三位孩子各談一點感悟）、朗誦關于勵志的詩詞（諸如一人兩三句，然后接下去）、誦讀古今中外關于勵志的名人名言、一些簡短的表演（小品、舞蹈、樂器演奏）等等。（每組5到6分鐘，用時20到30分鐘）。
5、老師總結以上的表演形式及具體內容，在對孩子們的努力做出肯定和鼓勵的基礎上，深刻剖析其內容，并由此引入到孩子們遭遇到的實際情況，并問孩子們現(xiàn)在遇到的煩惱，如學習成績下降、宿舍關系不和諧等等，以及請孩子們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法。（20分鐘）。
6、老師正確引導，總結孩子們遇到的'一般問題并給予正確科學的處理辦法。（10分鐘）。
7、老師介紹有關俞敏洪的情況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓孩子們實實在在了解這位歷經三次高考的成功人士的勵志感悟。觀看完了之后，讓孩子們小組談論4、5分鐘，老師盡量在這個時間段內走動到每組聽取其意見。（用時10分鐘）。
8、老師過渡到此次期中考試情況，真正給孩子們講解學習上的困惑，并針對事前搜集到的孩子們對于學習方面的問題，請學習優(yōu)秀的孩子們作經驗介紹，并讓孩子們正確看待學習過程與結果。
9、結束語：老師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給孩子們多一些學習生活中的正能量話語，讓孩子們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》，并大聲合唱《相信自己》。
11、活動之后，每位孩子針對此次班會給自己寫一封名為《當遇到挫折時，請陽光面對》的信。
此次班會不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會的前期準備中充分調動班上孩子的積極性，讓他們以小組合作的形式來討論對“挫折”的一些理解和表演，讓孩子們真正參與到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進行的過程中，由孩子們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展示、演示，一方面給孩子們一個展示自我的舞臺和平臺，尤其是要引導平時在班上有點內向的孩子來大膽表現(xiàn)自己，鍛煉自身的同時讓孩子們有更多的機會來熟悉了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引孩子們的注意，增加他們對“挫折”的感性認識，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。
然后就是老師對孩子們所展示的“挫折”的深入剖析，繼而再過渡到孩子們對學習生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓孩子們自由發(fā)言、分享交流，讓孩子們真正認識到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事，并且在老師的引導中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經歷來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進行討論，在討論中思考，在思考中形成對挫折的正面認識。
當然，典型事例給孩子們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學習上的種種困惑而引起的問題，所以我采取讓班上學習成績較優(yōu)秀的孩子來講述自己的學習方法，傳授學習經驗等，讓孩子們對于解決學習困惑有一個方向指引，也讓孩子們形成一種互相學習、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學風的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫勇敢面對挫折的信，這些都是再次激發(fā)孩子們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動，也是使班級孩子團結一致、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于安排環(huán)節(jié)過多，導致時間要用兩節(jié)課完成，但是我希望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深入，讓孩子們對于挫折有更清楚的認識有更積極的感知，能真正對他們的學習、生活帶來一定的幫助！
幼兒園班級開展活動方案篇九
每天的工作，最重要的是安全，安全重于泰山，沒有安全就沒有一切，所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況，做一下安全隱患排查和整改方案。
1，晨間有孩子會提早來幼兒園，在老師沒有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是，我們會和家長溝通，在老師上班的時間內送孩子入園。
2、晨間入園時，有孩子會比家長提前跑上教室，家長跟在后面，這樣也不安全。整改是，一定是家長手拉孩子的手入園交給老師。3、孩子入園后在區(qū)域里活動，在區(qū)域的材料上的衛(wèi)生，如如銳器傷害，工具使用的安全等等。在整改時，投放材料的時候就注意到這些問題，才會好一些。還要隨時的觀察和體型提醒小朋友注意這些問題。
4、孩子上下樓梯時，要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊，而且要不推不擠，一個一個臺階的下樓梯，不能從多個臺階上跳下，注意安全最重要。
5.孩子如廁時存在的安全隱患最多，整改方案是，每次孩子如廁必須有兩位老師一前一后帶幼兒，前一位老師必須先到廁所把水漬拖干凈，在幼兒如廁的時候，男孩必須背靠背小便，這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時水龍頭開的小一點，避免水濺到外面，洗完手后也要在池子里甩干手，而不能把水甩到地上，禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧，避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子，衛(wèi)生間有開水爐子，時刻注意，避免燙傷。如廁完畢，前一位老師帶幼兒離開，而后一位老師要做好善后，一起進教室。
6、和孩子組織活動時，也要注意孩子的坐姿，以及孩子在使用工具是的安全，如書寫時不要讓孩子用鉛筆向著小朋友，自己不能帶刀具之類，不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要，在用餐和喝水時提醒小朋友，不要講話，嬉笑打鬧，避免嗆著噎著，還注意防燙傷，注意熱水熱湯，老師要跟上時刻提醒幼兒。醒幼兒正確的睡姿，不要趴著睡。還經常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況?？从袥]有不舒服的情況，有很多感冒的孩子，會睡著的時候發(fā)燒。值班老師時刻警醒，并巡視。還要給孩子蓋好被子，以防感冒。
9、幼兒戶外活動時，兩位老師一定清點好孩子人數(shù)，組織好孩子的活動，不能讓孩子無組織無紀律的亂跑，防走失，防止摔傷以及磕碰傷。
10、幼兒離園時的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕，放學時首先要清點孩子的人數(shù)，把后門及臥室門關好，避免孩子自己離開教室，提醒家長排隊接孩子，不準進入教室及臥室內。家長憑卡接孩子，沒卡者一律不放孩子走，特殊情況需要家長在備忘錄上簽字。早班接待家長，晚班一定組織好孩子，并且注意人數(shù)的變化。老師默契配合好，直至孩子全部安全離園。
11、班室內安全隱患，防止門擠手，注意電源。不在教室跑和打鬧，防止摔倒。整改方案，不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴格組織好孩子的活動，每周上好安全教育課，學習安全兒歌，教育孩子時刻記住安全。經常和孩子做好防震防火安全演練等。
12、經常檢查班級的各項器材，發(fā)現(xiàn)有壞的，有安全危險的及時上報，不能拖拉將就，預防在先，把所有的安全杜絕在門外。
13，和家長做好溝通，經常溫馨提示家長安全的重要性。提醒家長接孩子時不能將車停放在幼兒園門口，堵住交通。不在幼兒園門口購買沒有安標著的食品。接到孩子后要手拉手離開幼兒園，不能在幼兒園逗留玩耍，以防止安全事故的發(fā)生。
14、如發(fā)生任何安全事故，及時上報園領導，及時尋求解決的方法，不能自作主張，老師也要做到有組織有紀律。
以上是我們班自己排查的安全隱患及整改措施，有不當之處，請領導提出不足，我們將繼續(xù)仔細的把安全工作做細。為了孩子的安全，我們的工作能夠順利的開展，我們時刻保持警醒，時刻把安全，放在工作的首位。
每天的工作，最重要的是安全，安全重于泰山，沒有安全就沒有一切，所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況，做一下安全隱患排查和整改方案。1，晨間有孩子會提早來幼兒園，在老師沒有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是，我們會和家長溝通，在老師上班的時間內送孩子入園。
2、晨間入園時，有孩子會比家長提前跑上教室，家長跟在后面，這樣也不安全。整改是，一定是家長手拉孩子的手入園交給老師。
3、孩子入園后在區(qū)域里活動，在區(qū)域的材料上的衛(wèi)生，如如銳器傷害，工具使用的安全等等。在整改時，投放材料的時候就注意到這些問題，才會好一些。還要隨時的觀察和體型提醒小朋友注意這些問題。
4、孩子上下樓梯時，要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊，而且要不推不擠，一個一個臺階的下樓梯，不能從多個臺階上跳下，注意安全最重要。
把水漬拖干凈，在幼兒如廁的時候，男孩必須背靠背小便，這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時水龍頭開的小一點，避免水濺到外面，洗完手后也要在池子里甩干手，而不能把水甩到地上，禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧，避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子，衛(wèi)生間有開水爐子，時刻注意，避免燙傷。如廁完畢，前一位老師帶幼兒離開，而后一位老師要做好善后，一起進教室。
6、和孩子組織活動時，也要注意孩子的坐姿，以及孩子在使用工具是的安全，如書寫時不要讓孩子用鉛筆向著小朋友，自己不能帶刀具之類，不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要，在用餐和喝水時提醒小朋友，不要講話，嬉笑打鬧，避免嗆著噎著，還注意防燙傷，注意熱水熱湯，老師要跟上時刻提醒幼兒。
8、在幼兒午休時，值班老師，要時刻注意幼兒的情況。在幼兒進入臥室就要檢查幼兒的手里，口袋里，有沒有小玩具小東西，避免幼兒在睡覺時把這些異物放入耳、鼻、口內，睡覺時提醒幼兒正確的睡姿，不要趴著睡。還經常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況?？从袥]有不舒服的情況，有很多感冒的孩子，會睡著的時候發(fā)燒。值班老師時刻警醒，并巡視。還要給孩子蓋好被子，以防感冒。
9、幼兒戶外活動時，兩位老師一定清點好孩子人數(shù)，組織好孩子的活動，不能讓孩子無組織無紀律的亂跑，防走失，防止摔傷以及磕碰傷。10、幼兒離園時的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕，放學時首先要清點孩子的人數(shù)，把后門及臥室門關好，避免孩子自己離開教室，提醒家長排隊接孩子，不準進入教室及臥室內。家長憑卡接孩子，沒卡者一律不放孩子走，特殊情況需要家長在備忘錄上簽字。早班接待家長，晚班一定組織好孩子，并且注意人數(shù)的變化。老師默契配合好，直至孩子全部安全離園。
11、班室內安全隱患，防止門擠手，注意電源。不在教室跑和打鬧，防止摔倒。整改方案，不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴格組織好孩子的活動，每周上好安全教育課，學習安全兒歌，教育孩子時刻記住安全。經常和孩子做好防震防火安全演練等。
12、經常檢查班級的各項器材，發(fā)現(xiàn)有壞的，有安全危險的及時上報，不能拖拉將就，預防在先，把所有的安全杜絕在門外。13，和家長做好溝通，經常溫馨提示家長安全的重要性。提醒家長接孩子時不能將車停放在幼兒園門口，堵住交通。不在幼兒園門口購買沒有安標著的食品。接到孩子后要手拉手離開幼兒園，不能在幼兒園逗留玩耍，以防止安全事故的發(fā)生。
14、如發(fā)生任何安全事故，及時上報園領導，及時尋求解決的方法，不能自作主張，老師也要做到有組織有紀律。
孩子的安全，我們的工作能夠順利的開展，我們時刻保持警醒，時刻把安全，放在工作的首位。
改革開放以來，我國的幼兒教育發(fā)展迅猛，取得了令人矚目的成績。但是幼兒教育與小學教育在教育目標、任務、內容、形式和方法等方面有明顯差異。因此大班的幼兒教育至關重要，因為它是幼兒園和小學的一個銜接。長期以來，“幼”“小”都忽略了兩者在教育。
教學。
方面應有的區(qū)別和聯(lián)系，造成了目前幼兒園與小學低年級，在教育教學的內容、要求、形式和方法方面缺少過渡，出現(xiàn)明顯的“脫節(jié)”現(xiàn)象。
1.理論研究上的問題。
幼兒園班級開展活動方案篇十
1、引導幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動情境。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教師范畫、蠟筆。
一、談話引入。
1、引導孩子了解六一節(jié)日。
教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))。
教師小結：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?引導幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師：現(xiàn)在請小朋友想一想，準備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容，并啟發(fā)幼兒積極思考)。
教師小結：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色調的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)。
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服!
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結束，整理桌面。
幼兒園班級開展活動方案篇十一
鴻運當頭(地點：點點班組織者：)。
準備：1-10的紙牌。
玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和最大的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。
幼兒園班級開展活動方案篇十二
1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。
2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及國旗文化，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
1、9月26日至9月30日，第一周，幼兒動手制作國旗，學慢有關國慶節(jié)的歌曲。
2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風景照片及門票。
1、老師向幼兒講解國慶節(jié)的來歷及相關知識。
2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。
一、教師與幼兒共同交流有關國慶節(jié)的知識。
1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。
2、認識國旗、國徽的特征。
3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》。
二、幼兒動手制作國旗，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
發(fā)放紅色及黃色的即時貼，帶領幼兒共同制作國旗。
三、認識中國地圖和首都北京。
出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。
中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡！
四、利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。
五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。
幼兒園班級開展活動方案篇十三
為了加強精神文明建設和企業(yè)文化建設，豐富職工體育文化生活，增強職工體質，提高公司全體職工的凝聚力，向心力。
二、組織機構。
組長：賈郁芳。
副組長：徐殿貴、張美萍、靖文元。
成員：全體職工。
三、比賽時間和地點。
時間：年6月8日到6月10日。
地點：新廣武收費站。
四、比賽項目。
1、集體項目：爬山活動。
2、單項：男女乒乓球單打，斗地主，升級。象棋、五子棋、攉龍。
五、參賽人員。
1、爬山參賽人員：當天休息人員，根據(jù)男女比例進行分組、并確定一名組長、為了發(fā)揚團隊精神、組長負責本組人員的組織管理，不得掉隊，有效成績計算以本組最后一名人員到達終點為準。
2、報名要求：參單項活動的人員到辦公室報名，名額不限。
六、比賽規(guī)程。
1、單項活動：分兩個階段，先進行小組淘汰賽，再進決賽直至決出名次。確定第一名，第二名、第三名。
2、爬山活動：按照人員男女比例分成四個小組，分組比賽，各組按照到達終點先后順序排名，確定第一名，第二名、第三名。
幼兒園班級開展活動方案篇十四
健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。那么，幼兒園健康活動開展方案怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些文章，是關于幼兒園健康活動開展方案，希望可以幫到大家!
活動目標：
1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時配合醫(yī)生治療。
2.懂得要有良好的生活習慣，及時增減衣服。
3.喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。
活動重點：
了解預防感冒的基本知識。
活動難點：
能夠區(qū)分出預防感冒的正確和錯誤的做法。
活動準備：
1.幼兒了解感冒的相關知識。
2《小豬生病了》故事課件。
3.預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。
活動過程：
一、談話導入。
今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因。
(1)教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。
提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?
(2)繼續(xù)講故事，懂得要按時睡覺。
(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會這樣?
小結:我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養(yǎng)成每天按時睡覺的好習慣。
三、知道感冒了要配合醫(yī)生進行治療。
提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什么?
小結：生病時要配合醫(yī)生做治療，身體才會好起來。
四、說說預防感冒的方法。
1.說說你知道的預防感冒的方法。
2.看圖說說預防感冒的方法，并將圖片分類整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
(4)說說圖片上預防感冒的方法。
提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?
(5)引導幼兒區(qū)分預防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》。
(1)熱身運動。
(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復進行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說說運動后的感覺。
提問：運動之后你的心情怎樣?
運動完了你們有什么感覺?
小結：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。
(4)說說自己知道的其他運動方式。
(5)放松活動。
活動目標。
1.練習雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗集體游戲的樂趣。
活動準備。
呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
活動過程。
1.熱身活動。
教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們來了一個好玩的游戲，在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。
2.學小兔走路，做游戲：找小兔。
小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)。
(1)自由練習雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。
師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。
教師小結：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認真看老師學小兔跳，看老師學得對不對。
(2)游戲：找小兔。師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。
小結：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。
3.結束部分。
教師小結：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。
活動由來及設計思路：
近一段時問，來園的孩子越來越少，有的家庭甚至不再送幼兒來，我向家長和孩子們詢問不來園的原因，他們告訴我怕感染甲流。看到長們對甲型流感的認識抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子，我設計“關于預防甲流”的系列活動，希望通過活動的開展，能夠讓家長和孩們客觀地認識甲流，減少對甲流的恐慌，并引導家長積極配合幼兒園好主動預防甲流的活動。
活動目標：
1、關注甲型流感給人們生活帶來的變化，知道預防甲流和自我保的方法。
2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法，感受、體驗關心他人的自豪感。
活動準備：
關于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機、澇六步法圖片。
活動過程：
1、觀看“新聞播報”，引導幼兒講述自己的想法和感受。
教師：看了剛才的新聞，你想說些什么?
幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫(yī)院治療。
幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會傳染更多的小朋友。
幼兒：甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。
幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會傳染更多的人。
幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具，千萬不能再去摸這個玩具，要不會被傳染的。
幼兒：媽媽總說，吃藥、吃藥，要不會得甲流，得了甲流就要打針很疼。
幼兒：媽媽總說，洗手、洗手，手臟了會得甲流。
幼兒：和好朋友玩的時間少了，大家因為怕得甲流都不出來玩了。
教師小結：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人多的地方去玩，應該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。
2、討論：預防甲流的好方法。
幼兒：小朋友不能到人多的地方玩。
幼兒：如果看到生病的人就離他遠一點。
幼兒：在人多的地方要戴口罩。
幼兒：吃東西前和大小便后要認真洗手。
幼兒：打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。
幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。
幼兒：吃預防甲流的藥。
幼兒：多喝水，多吃菜，不挑食。
幼兒：經常去操場運動，如踢球、跳繩、打羽毛球。
3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預防甲流的方法，感受助人為樂的自豪感。
教師：剛剛我們知道了許多預防甲流的好方法，你們想把這些好方法講給誰聽?
幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。
幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。
幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。
教師：我們怎樣讓他們知道預防甲流的這些方法呢?
幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們如果用這些方法洗手，就不會得甲流。
教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會怎么辦?
幼兒：那我們天天去教他們洗手。
幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗手。
幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?
幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時，一看照片就會學著我們的樣子去洗手了。
教師：這個方法真不錯，還有沒有其他的方法了?
幼兒：我們用畫畫把我們知道的關于甲流的預防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。
教師：還有更好的方法嗎?
幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告訴他們預防甲流的方法。
教師：這個方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。
幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預防甲流的好方法。
教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。
活動延伸：
幼兒繪制甲流預防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。
設計思路：
在一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡戶外活動精力充沛，但是缺乏自我休息的意識，夏日炎炎，在休息的時候不會有意識的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領下來到陰涼處時還有些不以為然，仍然排著長長的隊伍在太陽底下曬著，出現(xiàn)一種隊伍的頭和中段在陰涼處，而隊伍的尾端卻還在太陽下，需要老師的提醒，根據(jù)這樣的一些情況，我設計了主題背景下夏天真熱啊的健康領域活動《找涼快》。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過說說自己的感受后，引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望;第二環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并用照相機記錄下孩子尋找的結果，為第三環(huán)節(jié)服務;最后一個環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進行分享交流，方便以后活動中去運用。
活動目標：
1、通過戶外尋找涼快的地方，體驗找涼快活動的快樂。
2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。
活動準備：帶好照相機，以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。
活動過程：
一、說一說——引發(fā)找涼快的愿望。
1、夏天到了，我們運動好以后熱不熱?
2、那有什么辦法可以讓我們涼快點呢?
預設：a可以用手扇一扇。
b可以吃冷飲、吃西瓜。
c可以躲在樹底下乘涼。
回應：a恩，扇一扇就可以有……(風)。(讓幼兒自行填充完成對話。)。
b是個好辦法，家里熱的話可以試一試，那學校里應該怎么找涼快呢?繼續(xù)動動小腦筋。
c你想的辦法真有用，我們學校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。
3、小結：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個涼快的地方休息。
二、找一找——去戶外尋找涼快的地方。
1、那么哪里休息、運動才涼快呢?我們一起去找找吧。
2、教師帶領幼兒一起去戶外尋找。
當幼兒找到后，為其拍下照片。
三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方。
1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來看看吧。
2、教師逐張出示照片。
這是誰找到的?這是什么地方?
3、小結：原來戶外運動時，我們可以找個涼快的地方運動或休息，這樣會讓我們更舒服。
活動目標。
1.會玩羊角球，能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動作。
2.有參加體育活動的興趣。
活動準備。
1.羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同)，平衡木4個，樹16棵(充氣塑料玩具制作)，小松鼠頭飾。
2.快樂的歌曲。
活動過程。
1.幼兒在老師的帶領下聽音樂做準備活動“松鼠模仿操”。
2.小松鼠玩球：幼兒人手一個球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
3.小松鼠學跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。
(1)教師一遍請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領“兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進”。
(2)幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒要跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不正確的動作。
4.小松鼠比本領：幼兒分組聯(lián)系跳的動作，要求幼兒不從球上跳下來，能力強的幼兒跳的距離可以長一些。
5.小松鼠采松果，進一步聯(lián)系連續(xù)跳。
(1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采“松果”，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。
(2)小松鼠運果回家，引導幼兒雙腳連續(xù)跳，將采到的“松果”送回家。
6.聽音樂做放松動作。在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，何老師一起做放松運動，幼兒的身體也漸漸恢復到相對靜止狀態(tài)。
幼兒園班級開展活動方案篇十五
在做方案時能考慮到方案中存在的各種問題，便可以將方案的質量水平提升。而實施幼兒園活動方案的意義在于培養(yǎng)孩子個體的責任感，加深對自我的認識。你是否在找正準備撰寫“幼兒園開展控煙活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準備：
1.布置園內班內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動準備：
1、選擇收割和時候開展本活動。與農民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
活動過程：
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動現(xiàn)場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動情況。
如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說?；貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么?
參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時吃的米是怎么來?
幼兒園班級開展活動方案篇十六
如何讓孩子擁有一個快樂的六一兒童節(jié)?而且還能達到吸引家長眼球的目的，幼兒園六一開展活動方案怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些文章，是關于幼兒園六一開展活動方案，希望可以幫到大家!
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現(xiàn)自我。
3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。
活動準備：各游戲道具、獎品，班級布置。
活動內容：
一、幼兒表演。
二、互動親子游戲。
活動過程：
一、幼兒表演：
1、歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等(全班小朋友)。
2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)。
3、歌表演《小花貓上學?！啡嘤變?。
4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒。
5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒。
6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長。
7、互動律動：《找朋友》(幼兒和家長)。
二、親子游戲：
方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。
1、游戲名稱：《親子二人行》。
準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好。
玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。
2、游戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)。
準備：家長與幼兒一起脫下鞋子。
玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。
3、游戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)。
準備：已用過的米袋。
玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。
4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)。
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)。
準備：紙板若干。
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。
6、游戲名稱：《騎大馬》。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。
7、《好運等你來》(全部家庭)。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。
三、游戲分配(以家庭為單位分組)。
活動目標：
1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。
2、增進親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。
3、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。
活動準備：
錄音機、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干。
場地準備：二樓娃娃家前坪。
活動過程：
一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》(負責人：曹靜影)。
二、舞蹈班表演(負責人：湯英)。
三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》。
1、《推小車》。
地點：二樓前坪。
負責人：曹靜影。
裁判：張麓洋的媽媽。
發(fā)獎人：郭林的媽媽。
玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。
規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。
2、《吹、坐氣球》。
地點：本班教室。
負責人：湯英。
裁判：文啟惠。
發(fā)獎人：徐休凡的媽媽。
玩法：每次請四對家庭，由家長將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。
時間：一分鐘，一分鐘內坐破氣球個數(shù)最多者為勝者。
規(guī)則：在規(guī)定的時間內進行，不得搶時和超時。
一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。
四、發(fā)獎、領獎。
五、活動結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
通過開展慶?！傲弧被顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享。
2、宣傳口號：
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境);。
2、各班為單位作好參加活動的準備。
四、活動內容。
(一)活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20__年6月1日。
3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。
a、玩游戲。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。
(3)游戲內容：
1、貼鼻子。
游戲規(guī)則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。
2、搶椅子、
3、快樂呼拉圈。
游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。
4、看誰是投籃高手。
游戲規(guī)則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者為勝。
b、擊鼓傳花。
(三)評獎。
五、分享快樂，吃各種小吃，結束活動。
一、環(huán)境布置：
六一是國際兒童節(jié)，為了讓幼兒能夠體驗到節(jié)日的快樂，并讓幼兒過個快樂又豐富多彩的節(jié)日，將開展"看電影"活動，環(huán)境要配合六一主題以及傳統(tǒng)電影院的環(huán)境進行布置。宣傳畫、投影儀、椅子等節(jié)日的象征和電影院的象征。
二、活動目的：
通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)孩子們喜歡看動畫片，但多數(shù)時間是看電視，那電影是什么樣子?許多小朋友一起怎樣看電影?在孩子們的節(jié)日里讓孩子們了解電影、感受電影帶來的快樂并能遵守公共場合的規(guī)則，學會安靜欣賞。
三、活動時間：
20__年5月30日下午1：00。
四、活動地點：
五、活動準備：
1、下載電影，安好投影儀。
2、工作人員22人(從大班年級組里選出)，全園幼兒參加看電影，分成二組(第一組：大一班、大二班、中一班第二組：中二班、小一班、小二班、托班)。
3、每班組織幼兒每個人帶一個一次性紙杯和一袋膨化食品(不允許帶堅果、果凍等食物帶來后綜合在一起，到食堂拿兩輛餐車，將零食提前擺放好，幼兒憑副卷領取零食)，一次性紙杯便于幼兒吃完零食后使用。
4、電影票、宣傳廣告、宣傳畫、90把椅子、工作人員牌22個。
六、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)。
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、中大班幼兒在活動中要能夠謙讓小一些的小朋友。
七、活動過程：
1、電影院名稱。
目標：讓幼兒參與活動中，能夠大膽表達。
過程：大班年級組組織幼兒進行電影院名稱的設計討論會，并投票選出最合適最有創(chuàng)意的電影院名稱。
2、設計電影票(各班級自己找時間設計)。
目標：能夠讓全園幼兒參與到活動中，在活動中體會到節(jié)日樂趣，同時鍛煉幼兒的繪畫能力，提高責任感。
過程：電影票的簡單模式教師要提前制定出來，以名片的模式制定，上面包括排號、座位號，以及副卷，然后發(fā)放到各個班級，請幼兒自由創(chuàng)作，大班幼兒可以自己動手繪畫，中小班可以涂顏色的形式進行。
3、宣傳。(開播前一天、離園時間宣傳)目標：鍛煉幼兒的口語表達能力，提高責任感，知道有禮貌。
過程：請大班四名幼兒到各班進行宣傳，并簡單講解劇情，離園時大班四名幼兒發(fā)放宣傳廣告。教師要將宣傳畫畫好，并設計宣傳宣傳廣告。
4、環(huán)境布置。(5月29日下午)目標：能夠讓幼兒感覺到電影帶來的樂趣，以及了解電影院的簡單布局。
過程：每班出一名教師進行場地布置，將宣傳畫、椅子擺放好，需要90把椅子，將椅子分為九排，每排十把椅子，提前將排號、座位號打出來，并貼好，椅子先用音樂廳的小藍椅子，不夠后再從各個班級里抽出，(要保證孩子們的正?；顒?。
5、踩點。(5月30日上午)目標：讓幼兒熟悉場地，能夠知道遵守規(guī)則，保證電影院的秩序。
過程：各班要帶領幼兒熟悉自己的座位在哪里，并告知安全要求，保證電影開播前能夠自己大膽地進入場地。
6、進場。
目標：鍛煉幼兒大膽的能力，知道遵守規(guī)則，了解電影院檢票的程序。
過程：入口設置檢票員4名進行檢票，零食發(fā)放員4名進行發(fā)放任務，檢票后的幼兒要憑副卷領取零食，自己尋找排號、座位號，從大班年級組找出9名引領員，在每排座位第一號前，幫助能力較弱的幼兒找到座位。
7、公共場所規(guī)則。(開播前5分鐘)目標：鍛煉幼兒的口語表達能力，同時讓幼兒了解公共場所的規(guī)則并提出不同年級組的小任務，讓幼兒能夠在玩中學。
過程：請一名幼兒進行宣讀公共場所規(guī)則(大班幼兒商量制定出來)，提出不同年級組的小任務，然后請園長講話，宣布電影正式開播。
8、播放電影《狂野大自然-野蠻任務》。
9、抽獎活動(15分鐘)。
目標：讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。
過程：準備抽獎箱，由副園長進行抽獎，抽出10名幼兒，園長發(fā)獎品。
10、離場(10分鐘)。
目標：懂得有秩序的離場，注意保持場地衛(wèi)生。
過程：由各班級教師組織幼兒離場，一排一排先出來然后站隊離開。
八、備注：全程所有的活動，組織者要進行資料保留工作，用照相機和錄像機將過程保留下來，組織活動中一定要保證所有幼兒的人身安全，以及設備設施的安全，不準出現(xiàn)任何的安全事故，見到安全隱患要即時的消除，或停止，另尋求其他方案。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。
二、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。
(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、__做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
三、活動時間及場地安排。
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。
5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
5月30日：“二幼之星”比賽;。
5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。
四、活動內容與要求。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。
2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。
4、“二幼之星”比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。
(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
五、擴大影響。
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。
幼兒園班級開展活動方案篇一
2.讓幼兒能了解到布袋的多種用法;鞏固合跳、跨跳、四散跑的潛力;。
3.幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并透過游戲充分的表現(xiàn)音樂。
1.每人布袋各一個，老狼頭飾一個，小兔頭飾與幼兒人數(shù)一致;。
2.完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤;。
(一)開始部分：
熱身運動：小兔子們跟兔媽媽做起床操。(教師帶領幼兒做準備活動)。
(二)基本部分：(教師帶領幼兒一齊聽音樂做情境游戲)。
1、“尋找食物”：幼兒一個之后一個套著布袋蹦腳前進跳;。
2、“吃完東西回家”：在草地上吃東西，吃后扛著袋子回家。
(1)教師帶領幼兒一個接一個并腳跳，不套布袋;。
(2)聽到了河流聲，小兔們過獨木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過橋;(教師引導作用)。
a.一個跟著一個并攏雙腳跳一次。
b.一個跟著一個跨跳一次。
(三)收拾布袋，套著布袋跳回家。
3、“大灰狼捉小白兔”：
a.大灰狼來了，幼兒躲避大灰狼四散跑(恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進場);。
b.小白兔藏進布袋里，大灰狼在周圍巡視;。
c.發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當棍子打狼，最后勝利了，高高興興地回家了。
幼兒園班級開展活動方案篇二
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活動目標：
1、激發(fā)幼兒對周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護周圍的環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
1、課前已對小區(qū)作過調查，了解小區(qū)內的設施。
2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動過程：
一、開始部分。
1、賞有關小區(qū)的錄象。
2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。
3、教師小結。
二、基本部分。
1、提出新任務：讓我們也來建造一個美麗的小區(qū)。
示范網絡圖：你會在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行討論后請一幼兒講解他們的設計方案。
3、示范制作，講解重點。
4、提出要求：請幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導。
三、結束部分。
1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進新小區(qū)后，我們應注意些什么?
幼兒園班級開展活動方案篇三
活動目標：
1.嘗試通過繪畫形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動中的愉快氣氛。
2.學習根據(jù)自己的想法作畫，并能合理選色和布局。
3.感受到節(jié)日的快樂。
4.激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。
活動準備：
有參與六一活動的經驗，畫紙、油畫棒等繪畫工具。
活動過程：
一、經驗喚醒。
提問：六月一日到了，你想怎么過這個節(jié)日?你最喜歡的是什么活動?為什么?
請幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂的六一畫下來吧。
二、交流畫法。
1.討論：怎樣把“六一”活動中，興的事畫下來?并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動。引導幼兒說出自己喜歡的事要畫大，并畫在紙的中間;選用亮點的色彩、艷麗的色彩來裝飾畫面。
2.個別嘗試：請個別幼兒上來示范，老師在邊上指導。
3.其他幼兒評價，并暢談如果我來畫我會這樣畫。
三、幼兒創(chuàng)作。
重點指導先想好畫什么高興的事情，再畫出高興的氣氛。難點指導通過構圖布局和色彩來表現(xiàn)獲得的快樂氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構圖。
四、作品展示評價。
1.展示幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結伴欣賞、交流。
2.幼兒評價。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評價的機會。
3.幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
幼兒園班級開展活動方案篇四
活動安排：
9：40——10：30幼兒制作新年賀卡;家長會?；顒幽繕耍?BR> 1、通過親子游戲，增近親子情感。
2、通過親子合作制作，引導幼兒體驗新年到來的快樂。3、鼓勵家長積極參與班級活動?；顒訙蕚洌?BR> 1、幼兒園元旦親子活動的材料、音樂、音箱、獎品等的準備。2、幼兒園迎新年的環(huán)境布置，場地裝飾等，如幼兒園墻面布置、掛飾等。
活動過程：
準備：紅信封、紙、蠟筆、記號筆。
玩法：各班家長和孩子共同在紙上畫或寫新年心愿，再裝入紅信封袋內。
2、傳紙杯(雙親和孩子)。
目的：提高幼兒的自信，增進孩子與家長共同學習進步的樂趣。準備：紙杯和吸管玩法：父母口含吸管分別站在場地的兩端，寶寶聽口令從起點出發(fā)將紙杯送給媽媽，媽媽將紙杯套在吸管上送給對面的爸爸，爸爸用吸管將媽媽吸管上的紙杯移過來再送給對面的寶寶。先到終點者為勝。
規(guī)則：游戲中爸爸媽媽只能用吸管傳杯子，不得用手拿杯子。3、運“西瓜”游戲。
玩法：幼兒和家長同時握住兩根棒的兩端，用棒夾住“西瓜”，從起點出發(fā)，繞過指定物返回后再運下一個“西瓜”(“西瓜”落地后可重新夾好，繼續(xù)前進)，在規(guī)定時間內搬運“西瓜”最多的家庭為勝。
4、運彩球。
準備：彩色的球、圈。
玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對面站立，用圈趕彩球行進走，走至對面交給另一位幼兒，依次往返接力。
5、搶氣球游戲。
準備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。
參加人員：小班全體幼兒、家長及老師活動設想：
上小班一學期，孩子們在各方面都有了很大的進步。通過此次親子活動可以增進幼兒、家長和老師的聯(lián)系和溝通,讓家長也能不斷的獲取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式;增進家園交流，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動;增進親子間的情感,培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力。
此次活動我們以游戲為主線，隨機展現(xiàn)幼兒在本學期的學習成果，通過親子間的互動，讓家長了解幼兒的發(fā)展，同時增進親子的感情，并讓家長了解幼兒園組織教學活動的主要形式：一日活動游戲化。
活動目的：
1.幼兒和家長共同體驗參加親子游戲的快樂，感受新年的歡樂氣氛。
2.幼兒、家長同臺演出，加深家園情、師生情、親子情。3.喜歡參加慶?；顒樱袷匾?guī)則，注意安全?；顒訙蕚洌?BR> 1.向家長發(fā)出邀請函，征集家長節(jié)目和家長志愿者。(攝像、照相、維持秩序)。
2.師生共同布置教師內外的環(huán)境，營造節(jié)日的氣氛。
3.教師選購游戲獎品和新年禮物;準備游戲的道具;錄制表演的音樂和背景音樂。
4.活動前對幼兒和家長進行安全教育，做好活動前的安全預案。主持人：吳榮周雪芬獎品負責人：周冬安范麗霞幼兒負責人：姚小芳徐鳳嬌家長負責人：各班兩名家長照相、攝影：各班兩名家長幼兒及家長坐式：
獎品發(fā)放形式：每個游戲結束后，老師根據(jù)比賽結果，在幼兒額頭貼粘貼畫，活動結束后，到老師那里領取相應的獎品。
橫幅：歡天喜地迎新年。
活動計時：90分鐘(下午3：00——4：30)活動流程：
1.主持人致歡迎詞。2分鐘。
4親子游戲：《喂桔子》(每次10個家庭，玩二輪，20個家庭)10分鐘。
玩法：家長手背后，幼兒喂桔子給家長吃，先吃完為勝。
6.親子游戲：《吃爆米花》(每次10個家庭，玩二輪，20個家庭)10分鐘。
女生：《吃飯歌》、《大馬路》、《幼兒園里朋友多》、《愛護圖書》。
全部：《六步洗手法》。
9.親子游戲：《小烏龜找媽媽》(一次6個家庭，玩兩輪，12個家庭)10分鐘。
玩法：三個家庭一隊，分兩隊，幼兒和家長相對站，幼兒從地墊的一頭爬到另外一頭找媽媽，媽媽和小烏龜一起爬過來，速度快的一隊為勝。
10.展示活動：《我是雙語小能手》5分鐘規(guī)則：老師說漢字，幼兒和家長說英語。
11.親子游戲：《媽媽找寶寶》|(每次5個家庭，玩二輪，10個家庭)10分鐘。
玩法：請媽媽蒙住眼睛，孩子在對面喊“媽媽”，媽媽就去找自己的寶寶。
背景音樂：《我的好媽媽》12.家長展示(小二班)5分鐘。
13.親子表演游戲：兔子和狼(小一班、小二班全體幼兒)5分鐘家長扮演大樹，孩子扮演兔子，一起聽音樂玩游戲14.集體展示《數(shù)鴨子》5分鐘15.結束語。3分鐘家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!蔡甸區(qū)幼兒園小班“慶元旦·迎新年”親子聯(lián)歡活動到此結束!感謝大家的光臨與參與!再次祝大家兔年快樂!
幼兒根據(jù)需要有序的喝水、如廁。請家長看管好自己的孩子并予以幫助。
幼兒園班級開展活動方案篇五
將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規(guī)定位置，對準怪獸進行投擲。
玩法二：棒球比賽。
將幼兒分為兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進球門為勝。
玩法三：運球。
兩名幼兒為一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運至終點。
玩法四：海獅頂球1．用紙棒頂住紙球，比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。
2．用紙棒頂住紙球，繞過障礙物走。
玩法五：抬花轎。
幼兒兩人一組，手拿小棒對持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球抬至終點(如球掉下需返回原地重來)。
幼兒園班級開展活動方案篇六
活動目標：
1、感受迎新年的愉快氛圍，知道自己即將長大一歲，有成長的自豪感，增強孩子的自主性。
2、通過親子游戲，感受溫馨的親情。
3、展示幼兒的能力，培養(yǎng)幼兒自信、樂觀、大方的品質?；顒舆^程：
一、開場：
1、師幼共致新年賀詞。
新年的臉紅了；新年的心兒飛了；新年拉近了我們成長的距離；新年染紅了我們快樂的生活；當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。在這辭舊迎新之際，我們歡聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的到來；在這里，我們代表小朋友給爸爸媽媽爺爺奶奶拜年了！祝大家：新年快樂、身體健康、萬事如意、合家幸福！
2、齊唱：《新年好》（中英文）。
二、主題活動：
（一）、幼兒節(jié)目展示：
歌曲：《下雨天》《小兵》《合攏張開》《小黑豬》等。
兒歌：《小雨傘》《大布袋》。
（二）、家長表演節(jié)目：
小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。
（三）親子游戲:。
剝桔子比賽：活動準備：小桔子35只，椅子3個，垃圾筐每班5對家長和孩子。
玩法：幼兒從起點跑到終點拿一個桔子，跑回來剝掉皮給家長吃，第二個幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊最快為勝。
搶氣球游戲：
活動準備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。
玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復習顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進行決賽，分出獲勝者。請幾位家長帶著小朋友一起聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進行。
6、家長游戲《十二生肖成語大全》。
運用擊鼓傳花的游戲，請出四位家長，抽出生肖卡，說出相關成語，如：膽小如鼠。
7、揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當尾巴，家長背上幼兒，音樂響起，家長背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時家長和幼兒又要保護好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長得獎。
教師小結：我們過新年時除了要放鞭炮外，一家人還要在一起吃年夜飯、穿上漂亮的新衣服、走親訪友互相拜年、送新年賀卡、貼春聯(lián)、貼福字、大人給小孩送壓歲錢、舞龍舞獅等。
幼兒園班級開展活動方案篇七
系列活動一：“快樂成長”才藝比賽（12.23—12.2612月29上午）。
系列活動二：親子活動“親子新年會”（12.30上午）。
具體內容：
【系列活動一：“快樂成長”才藝比賽】。
活動簡介：各園區(qū)可根據(jù)小班級部班級數(shù)實行調整，建議每項內容幼兒都能參與，以跨班參賽的形式實行，每班教師各承辦一項比賽，并負責比賽的組織和準備。
活動內容：
活動一：開杯樂（科學）。
準備：套盒玩具三套，桌子兩張，座位安排成馬蹄形。貼紙獎品若干。
規(guī)則：2或3人一組同時參賽，根據(jù)套盒玩具，會把玩具從大到小壘高，完成者即有貼紙獎勵，若又對又快，則得貼紙兩張。
活動二：說說樂（語言）。
準備：提前告知家長配合，協(xié)助孩子準備一首短小的兒歌，較熟練地誦讀。
規(guī)則：幼兒依次展示，根據(jù)幼兒展示情況綜合評定，分別得1—3個貼紙。
活動三：涂涂樂（美術）。
準備：圣誕樹畫紙、用彩色手工紙剪好的彩球紙片若干、貼紙獎品若干。
規(guī)則：幼兒對圣誕樹實行涂色，并能將彩球粘貼在圣誕樹上。老師在每張作業(yè)單上以貼紙多少給予初步評價（1—3張貼紙）。
活動四：闖關樂（健康）。
準備：布置場地（彩虹隧道、體操墊、彩圈若干）。
規(guī)則：設置鉆彩虹隧道、爬體操墊、跳彩圈三個連續(xù)“闖關”小游戲的情境，引導幼兒完成三個游戲項目。視幼兒參與的積極性和完成情況給予小貼紙鼓勵和獎勵。
活動五：疊疊樂（生活）。
準備：枕巾大小的毛巾5條，桌子2-3張。
規(guī)則：5人一組同時實行，在規(guī)定時間內對折毛巾2—3次，做到較平整。
【系列活動二：親子活動“親子新年會”】。
活動準備：1.餃子皮、餃子餡、一次性餐布（以班級為單位配備）。
2.能容納小班級部家長及幼兒活動的場地、游戲物品及舞臺。
3.家長邀請涵、主持人、音響等。
活動內容：
活動一：親子包水餃。
以班級為單位，每位幼兒邀請一位家長來園參與活動，與家長一起包水餃慶祝新年，感受新年的到來。
活動二：親子新年會。
1.幼兒表演類：以班級為單位的幼兒集體表演（能夠表演本學期幼兒學過的兒歌、歌曲等）。
2.親子游戲類：以級部為單位，每班根據(jù)游戲人數(shù)要求派出家長幼兒代表實行游戲。
（1）包餃子（親子互動）。
規(guī)則：集體實行，家長將孩子抱在懷中，兩眼微笑對孩子：“揉揉面，剁剁餡，搟搟皮兒，包一包，放在鍋里煮一煮，啊嗚一口就吃掉。（可反復兩次）。
（2）圍圍接力賽。
準備：帽子、圍巾、手套5-10套。
規(guī)則：5-10個家庭一組同時實行，幼兒再起點處戴好自己的帽子、圍巾、手套，然后快速跑到對面的家長處，幫家長圍好圍巾（要求圍巾要繞一圈），速度最快者獲勝。
（3）喂娃娃。
準備：勺子、小碗、自制喂娃娃玩具各5-10套、蕓豆若干。
規(guī)則：5-10個家庭一組同時實行，家長抱著孩子在起點處將碗里的豆子舀起，家長抱著孩子跑到對面，孩子將勺子里的豆子倒在終點處的碗里，在規(guī)定時間內，終點處碗里豆子最多的家庭獲勝。
（4）占圈。
準備：20個圈、音樂。
規(guī)則：21名家長手抱自己的孩子圍著圓圈走，當音樂停止時家長抱著孩子站到圈中，沒有占到圈的家庭離開，然后依次減少圈，最后占到圈的家庭為勝利者。
（5）抓尾巴。
準備：尾巴10條、音樂。
規(guī)則：10名家長手抱自己的孩子走，當音樂停止時，能保護好自己尾巴的家長為勝利者。
（6）疊報紙。
準備：報紙20張、音樂。
規(guī)則：音樂響起時家長和幼兒站在報紙上根據(jù)主持人的要求模仿相對應動物的動作，音樂停止時，家長和幼兒一起將報紙對折后再次站到報紙上，反復操作數(shù)次，最后看哪一個家庭能在報紙上堅持的時間最長。
3.親子祝福類：
（1）打扮自己。提供彩帶、毛根、紗巾等，也可提前請幼兒帶來各式帽子或打扮的道具。
（2）歡樂舞。家長幼兒集體跳歡樂舞。
（3）印唇印。為每個孩子準備一張愛心彩紙，請媽媽為孩子涂上口紅，并協(xié)助幼兒將唇印印在愛心上，張貼在祝福墻上。
幼兒園班級開展活動方案篇八
此次班會是在幼兒園一年級第二個學期的期中考試后進行，孩子們經過差不多半年的時間對幼兒園學習、生活環(huán)境都漸漸熟悉了，但是可能由于對學習、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法，所以整個班級的學習成績一般，部分孩子與人交往存在一些問題。
舉辦此次班會不僅僅是讓孩子們正確看待考試結果并學習有效學習的方法，也是讓孩子們敞開心扉、訴說自己的苦惱挫折并交流面對、分享自己的解決辦法。此外，孩子們在其中了解到有關名人在勵志方面的故事、名言等，給他們樹立一種學習的榜樣，以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時勇敢應對、調整心態(tài)。還有就是引出孩子面對學習、生活中各種挫折的思考，增強孩子意志力品質的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。
1、和班委商量此次班會活動，針對我所設計的活動方案來認真聽取他們的想法并適當修改，然后把這次活動的組織進行工作交由他們安排，我更多的是指導和督促作用。
2、多媒體設備，播放一些關于勵志的歌曲視頻，如《我相信》、《相信自己》、《俞敏洪勵志演講錄》。
3、分組搜集一些資料展示，如全班40個人分成四個小組，每組10人；每一小組都要搜集一些資料，并盡可能調動全組成員來參與其中的搜集或者展示環(huán)節(jié)；并讓每一小組提前告知自己的展示方式，盡量使其形式多樣化、內容豐富化。
4、活動開展前了解一些學習成績排列后面的孩子的學習苦惱，并整理成一小段文字；并請兩三個學習優(yōu)秀的孩子在活動中談談自己的學習經驗。
1、主持人宣布此次班會開始。
2、播放導入歌曲《我相信》，讓孩子們邊唱邊聽，認真領悟歌詞的意思。（5分鐘）。
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展示有關直面挫折的勵志資料。（2分鐘）。
4、各小組按照組次的順序來上講臺表演，表演的形式有：感悟小故事（安排兩三位孩子分工來講小故事，另外兩三位孩子各談一點感悟）、朗誦關于勵志的詩詞（諸如一人兩三句，然后接下去）、誦讀古今中外關于勵志的名人名言、一些簡短的表演（小品、舞蹈、樂器演奏）等等。（每組5到6分鐘，用時20到30分鐘）。
5、老師總結以上的表演形式及具體內容，在對孩子們的努力做出肯定和鼓勵的基礎上，深刻剖析其內容，并由此引入到孩子們遭遇到的實際情況，并問孩子們現(xiàn)在遇到的煩惱，如學習成績下降、宿舍關系不和諧等等，以及請孩子們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法。（20分鐘）。
6、老師正確引導，總結孩子們遇到的'一般問題并給予正確科學的處理辦法。（10分鐘）。
7、老師介紹有關俞敏洪的情況，然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》，讓孩子們實實在在了解這位歷經三次高考的成功人士的勵志感悟。觀看完了之后，讓孩子們小組談論4、5分鐘，老師盡量在這個時間段內走動到每組聽取其意見。（用時10分鐘）。
8、老師過渡到此次期中考試情況，真正給孩子們講解學習上的困惑，并針對事前搜集到的孩子們對于學習方面的問題，請學習優(yōu)秀的孩子們作經驗介紹，并讓孩子們正確看待學習過程與結果。
9、結束語：老師提煉升華此次班會活動主題，并盡量給孩子們多一些學習生活中的正能量話語，讓孩子們意識到“直面挫折，陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》，并大聲合唱《相信自己》。
11、活動之后，每位孩子針對此次班會給自己寫一封名為《當遇到挫折時，請陽光面對》的信。
此次班會不僅積極發(fā)揮了班委的組織作用，也在班會的前期準備中充分調動班上孩子的積極性，讓他們以小組合作的形式來討論對“挫折”的一些理解和表演，讓孩子們真正參與到此次班會的籌備環(huán)節(jié)中來。班會進行的過程中，由孩子們各種形式的表演來對“挫折”的定義和解決措施進行直觀的展示、演示，一方面給孩子們一個展示自我的舞臺和平臺，尤其是要引導平時在班上有點內向的孩子來大膽表現(xiàn)自己，鍛煉自身的同時讓孩子們有更多的機會來熟悉了解彼此，另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引孩子們的注意，增加他們對“挫折”的感性認識，以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。
然后就是老師對孩子們所展示的“挫折”的深入剖析，繼而再過渡到孩子們對學習生活中的困惑，由大到小由深到淺，讓孩子們自由發(fā)言、分享交流，讓孩子們真正認識到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事，并且在老師的引導中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受，讓俞敏洪等人物的經歷來給他們心靈上情感上的沖擊，再讓他們進行討論，在討論中思考，在思考中形成對挫折的正面認識。
當然，典型事例給孩子們更多的是一種情感上的沖擊，但是他們所遇到的挫折更多的是學習上的種種困惑而引起的問題，所以我采取讓班上學習成績較優(yōu)秀的孩子來講述自己的學習方法，傳授學習經驗等，讓孩子們對于解決學習困惑有一個方向指引，也讓孩子們形成一種互相學習、良性競爭的氛圍，這也有利于班級良好學風的。營造。后面的《勵志倡議書》及合唱，甚至是給自己寫勇敢面對挫折的信，這些都是再次激發(fā)孩子們對于戰(zhàn)勝挫折的一種必勝信心和積極行動，也是使班級孩子團結一致、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于安排環(huán)節(jié)過多，導致時間要用兩節(jié)課完成，但是我希望能通過這些環(huán)節(jié)的層層深入，讓孩子們對于挫折有更清楚的認識有更積極的感知，能真正對他們的學習、生活帶來一定的幫助！
幼兒園班級開展活動方案篇九
每天的工作，最重要的是安全，安全重于泰山，沒有安全就沒有一切，所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況，做一下安全隱患排查和整改方案。
1，晨間有孩子會提早來幼兒園，在老師沒有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是，我們會和家長溝通，在老師上班的時間內送孩子入園。
2、晨間入園時，有孩子會比家長提前跑上教室，家長跟在后面，這樣也不安全。整改是，一定是家長手拉孩子的手入園交給老師。3、孩子入園后在區(qū)域里活動，在區(qū)域的材料上的衛(wèi)生，如如銳器傷害，工具使用的安全等等。在整改時，投放材料的時候就注意到這些問題，才會好一些。還要隨時的觀察和體型提醒小朋友注意這些問題。
4、孩子上下樓梯時，要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊，而且要不推不擠，一個一個臺階的下樓梯，不能從多個臺階上跳下，注意安全最重要。
5.孩子如廁時存在的安全隱患最多，整改方案是，每次孩子如廁必須有兩位老師一前一后帶幼兒，前一位老師必須先到廁所把水漬拖干凈，在幼兒如廁的時候，男孩必須背靠背小便，這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時水龍頭開的小一點，避免水濺到外面，洗完手后也要在池子里甩干手，而不能把水甩到地上，禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧，避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子，衛(wèi)生間有開水爐子，時刻注意，避免燙傷。如廁完畢，前一位老師帶幼兒離開，而后一位老師要做好善后，一起進教室。
6、和孩子組織活動時，也要注意孩子的坐姿，以及孩子在使用工具是的安全，如書寫時不要讓孩子用鉛筆向著小朋友，自己不能帶刀具之類，不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要，在用餐和喝水時提醒小朋友，不要講話，嬉笑打鬧，避免嗆著噎著，還注意防燙傷，注意熱水熱湯，老師要跟上時刻提醒幼兒。醒幼兒正確的睡姿，不要趴著睡。還經常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況?？从袥]有不舒服的情況，有很多感冒的孩子，會睡著的時候發(fā)燒。值班老師時刻警醒，并巡視。還要給孩子蓋好被子，以防感冒。
9、幼兒戶外活動時，兩位老師一定清點好孩子人數(shù)，組織好孩子的活動，不能讓孩子無組織無紀律的亂跑，防走失，防止摔傷以及磕碰傷。
10、幼兒離園時的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕，放學時首先要清點孩子的人數(shù)，把后門及臥室門關好，避免孩子自己離開教室，提醒家長排隊接孩子，不準進入教室及臥室內。家長憑卡接孩子，沒卡者一律不放孩子走，特殊情況需要家長在備忘錄上簽字。早班接待家長，晚班一定組織好孩子，并且注意人數(shù)的變化。老師默契配合好，直至孩子全部安全離園。
11、班室內安全隱患，防止門擠手，注意電源。不在教室跑和打鬧，防止摔倒。整改方案，不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴格組織好孩子的活動，每周上好安全教育課，學習安全兒歌，教育孩子時刻記住安全。經常和孩子做好防震防火安全演練等。
12、經常檢查班級的各項器材，發(fā)現(xiàn)有壞的，有安全危險的及時上報，不能拖拉將就，預防在先，把所有的安全杜絕在門外。
13，和家長做好溝通，經常溫馨提示家長安全的重要性。提醒家長接孩子時不能將車停放在幼兒園門口，堵住交通。不在幼兒園門口購買沒有安標著的食品。接到孩子后要手拉手離開幼兒園，不能在幼兒園逗留玩耍，以防止安全事故的發(fā)生。
14、如發(fā)生任何安全事故，及時上報園領導，及時尋求解決的方法，不能自作主張，老師也要做到有組織有紀律。
以上是我們班自己排查的安全隱患及整改措施，有不當之處，請領導提出不足，我們將繼續(xù)仔細的把安全工作做細。為了孩子的安全，我們的工作能夠順利的開展，我們時刻保持警醒，時刻把安全，放在工作的首位。
每天的工作，最重要的是安全，安全重于泰山，沒有安全就沒有一切，所有的一切都是建立在安全之上的。我們的每天的生活中存在著不安全的因素。下面就我們班的情況，做一下安全隱患排查和整改方案。1，晨間有孩子會提早來幼兒園，在老師沒有上班的情況下。這樣就存在著一定的安全隱患。整改方案是，我們會和家長溝通，在老師上班的時間內送孩子入園。
2、晨間入園時，有孩子會比家長提前跑上教室，家長跟在后面，這樣也不安全。整改是，一定是家長手拉孩子的手入園交給老師。
3、孩子入園后在區(qū)域里活動，在區(qū)域的材料上的衛(wèi)生，如如銳器傷害，工具使用的安全等等。在整改時，投放材料的時候就注意到這些問題，才會好一些。還要隨時的觀察和體型提醒小朋友注意這些問題。
4、孩子上下樓梯時，要注意提醒孩子注意走樓梯的右邊，而且要不推不擠，一個一個臺階的下樓梯，不能從多個臺階上跳下，注意安全最重要。
把水漬拖干凈，在幼兒如廁的時候，男孩必須背靠背小便，這樣避免尿到其他小朋友的身上。在洗手時水龍頭開的小一點，避免水濺到外面，洗完手后也要在池子里甩干手，而不能把水甩到地上，禁止孩子在衛(wèi)生間打鬧，避免孩子一不小心摔倒。老師還要提醒孩子，衛(wèi)生間有開水爐子，時刻注意，避免燙傷。如廁完畢，前一位老師帶幼兒離開，而后一位老師要做好善后，一起進教室。
6、和孩子組織活動時，也要注意孩子的坐姿，以及孩子在使用工具是的安全，如書寫時不要讓孩子用鉛筆向著小朋友，自己不能帶刀具之類，不能自己削鉛筆等。
7、用餐和喝水安全也是同樣重要，在用餐和喝水時提醒小朋友，不要講話，嬉笑打鬧，避免嗆著噎著，還注意防燙傷，注意熱水熱湯，老師要跟上時刻提醒幼兒。
8、在幼兒午休時，值班老師，要時刻注意幼兒的情況。在幼兒進入臥室就要檢查幼兒的手里，口袋里，有沒有小玩具小東西，避免幼兒在睡覺時把這些異物放入耳、鼻、口內，睡覺時提醒幼兒正確的睡姿，不要趴著睡。還經常巡視被子有沒有捂住呼吸等情況?？从袥]有不舒服的情況，有很多感冒的孩子，會睡著的時候發(fā)燒。值班老師時刻警醒，并巡視。還要給孩子蓋好被子，以防感冒。
9、幼兒戶外活動時，兩位老師一定清點好孩子人數(shù)，組織好孩子的活動，不能讓孩子無組織無紀律的亂跑，防走失，防止摔傷以及磕碰傷。10、幼兒離園時的安全更重要。在這方面我們老師更要提高警惕，放學時首先要清點孩子的人數(shù)，把后門及臥室門關好，避免孩子自己離開教室，提醒家長排隊接孩子，不準進入教室及臥室內。家長憑卡接孩子，沒卡者一律不放孩子走，特殊情況需要家長在備忘錄上簽字。早班接待家長，晚班一定組織好孩子，并且注意人數(shù)的變化。老師默契配合好，直至孩子全部安全離園。
11、班室內安全隱患，防止門擠手，注意電源。不在教室跑和打鬧，防止摔倒。整改方案，不安全的地方做上安全警示牌。帶班老師嚴格組織好孩子的活動，每周上好安全教育課，學習安全兒歌，教育孩子時刻記住安全。經常和孩子做好防震防火安全演練等。
12、經常檢查班級的各項器材，發(fā)現(xiàn)有壞的，有安全危險的及時上報，不能拖拉將就，預防在先，把所有的安全杜絕在門外。13，和家長做好溝通，經常溫馨提示家長安全的重要性。提醒家長接孩子時不能將車停放在幼兒園門口，堵住交通。不在幼兒園門口購買沒有安標著的食品。接到孩子后要手拉手離開幼兒園，不能在幼兒園逗留玩耍，以防止安全事故的發(fā)生。
14、如發(fā)生任何安全事故，及時上報園領導，及時尋求解決的方法，不能自作主張，老師也要做到有組織有紀律。
孩子的安全，我們的工作能夠順利的開展，我們時刻保持警醒，時刻把安全，放在工作的首位。
改革開放以來，我國的幼兒教育發(fā)展迅猛，取得了令人矚目的成績。但是幼兒教育與小學教育在教育目標、任務、內容、形式和方法等方面有明顯差異。因此大班的幼兒教育至關重要，因為它是幼兒園和小學的一個銜接。長期以來，“幼”“小”都忽略了兩者在教育。
教學。
方面應有的區(qū)別和聯(lián)系，造成了目前幼兒園與小學低年級，在教育教學的內容、要求、形式和方法方面缺少過渡，出現(xiàn)明顯的“脫節(jié)”現(xiàn)象。
1.理論研究上的問題。
幼兒園班級開展活動方案篇十
1、引導幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動情境。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
教師范畫、蠟筆。
一、談話引入。
1、引導孩子了解六一節(jié)日。
教師：你們知道你們自己的節(jié)日是什么嗎?你們還記得嗎?是幾月幾日?(六一國際兒童節(jié))。
教師小結：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎?為什么喜歡?六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢?引導幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師：現(xiàn)在請小朋友想一想，準備畫什么呢?(教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內容，并啟發(fā)幼兒積極思考)。
教師小結：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色調的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說了這么多關于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)。
1、教師巡回指導，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫!教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服!
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結束，整理桌面。
幼兒園班級開展活動方案篇十一
鴻運當頭(地點：點點班組織者：)。
準備：1-10的紙牌。
玩法：同時四組家庭的兩個成員共同在桌面上選擇一張紙牌，把選擇的兩張紙牌的數(shù)字加起來，數(shù)字和最大的一組家庭為優(yōu)勝。如果加起來數(shù)字一樣，由孩子重新翻抓一張，直接決定大小即可。
幼兒園班級開展活動方案篇十二
1、通過制作國旗，讓幼兒了國旗的特征。
2、通過收集門票及名勝古跡照片，讓幼兒知道我國的名勝古跡及國旗文化，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。
3、通過唱歌曲《國旗紅紅的哩》《國歌》培養(yǎng)幼兒的民族自豪感。
1、9月26日至9月30日，第一周，幼兒動手制作國旗，學慢有關國慶節(jié)的歌曲。
2、10月1日至10月7日，第二周，幼兒及家長收集風景照片及門票。
1、老師向幼兒講解國慶節(jié)的來歷及相關知識。
2、帶領幼兒了解我國的名勝古跡。
一、教師與幼兒共同交流有關國慶節(jié)的知識。
1、國慶節(jié)的來歷，國慶節(jié)是哪一天。
2、認識國旗、國徽的特征。
3、知道我國的國歌是《義勇軍進行曲》，并學唱歌歌曲《國旗紅紅的哩》。
二、幼兒動手制作國旗，培養(yǎng)幼兒的動手能力。
發(fā)放紅色及黃色的即時貼，帶領幼兒共同制作國旗。
三、認識中國地圖和首都北京。
出示中國地圖，讓幼兒說說它的名稱，形狀，找出首都北京在地圖上的位置。
中國地圖：讓幼兒知道，我們中國所有的地方都被縮小繪制在圖上，它的形狀像一只公雞，北京是中國的首都。知道中國北京有那些名勝古跡！
四、利用十月一日外出旅游的機會收集門票及照片，布置主題墻。
五、讓幼兒介紹自己收集的門票及照片。
幼兒園班級開展活動方案篇十三
為了加強精神文明建設和企業(yè)文化建設，豐富職工體育文化生活，增強職工體質，提高公司全體職工的凝聚力，向心力。
二、組織機構。
組長：賈郁芳。
副組長：徐殿貴、張美萍、靖文元。
成員：全體職工。
三、比賽時間和地點。
時間：年6月8日到6月10日。
地點：新廣武收費站。
四、比賽項目。
1、集體項目：爬山活動。
2、單項：男女乒乓球單打，斗地主，升級。象棋、五子棋、攉龍。
五、參賽人員。
1、爬山參賽人員：當天休息人員，根據(jù)男女比例進行分組、并確定一名組長、為了發(fā)揚團隊精神、組長負責本組人員的組織管理，不得掉隊，有效成績計算以本組最后一名人員到達終點為準。
2、報名要求：參單項活動的人員到辦公室報名，名額不限。
六、比賽規(guī)程。
1、單項活動：分兩個階段，先進行小組淘汰賽，再進決賽直至決出名次。確定第一名，第二名、第三名。
2、爬山活動：按照人員男女比例分成四個小組，分組比賽，各組按照到達終點先后順序排名，確定第一名，第二名、第三名。
幼兒園班級開展活動方案篇十四
健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態(tài)。那么，幼兒園健康活動開展方案怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些文章，是關于幼兒園健康活動開展方案，希望可以幫到大家!
活動目標：
1.了解預防感冒的基本知識，知道生病時配合醫(yī)生治療。
2.懂得要有良好的生活習慣，及時增減衣服。
3.喜歡參與運動，感受運動帶來的身心愉悅感。
活動重點：
了解預防感冒的基本知識。
活動難點：
能夠區(qū)分出預防感冒的正確和錯誤的做法。
活動準備：
1.幼兒了解感冒的相關知識。
2《小豬生病了》故事課件。
3.預防感冒的圖片若干、自制小藥箱2個、太空棒2個。
活動過程：
一、談話導入。
今天老師見到中班的小朋友真開心，你們開心嗎?我們一起認識一位新朋友，看看它的心情怎樣。
二、觀察故事圖片并討論小豬生病的原因。
(1)教師講故事，知道天冷時要及時穿外套。
提問：你覺得小豬這樣穿可以嗎?為什么?誰來勸勸小豬?
(2)繼續(xù)講故事，懂得要按時睡覺。
(3)說說小豬打噴嚏、流鼻涕的原因。
小豬怎么了?為什么會這樣?
小結:我們一定要記住天冷時要及時穿外套，養(yǎng)成每天按時睡覺的好習慣。
三、知道感冒了要配合醫(yī)生進行治療。
提問：如果你是小豬，你會打針嗎?為什么?
小結：生病時要配合醫(yī)生做治療，身體才會好起來。
四、說說預防感冒的方法。
1.說說你知道的預防感冒的方法。
2.看圖說說預防感冒的方法，并將圖片分類整理。
(1)兩組幼兒分別從兩個藥箱取圖片。
(2)幼兒討論理解圖片上預防感冒的方法。
(3)幼兒將手中的圖片分類張貼。
(4)說說圖片上預防感冒的方法。
提問：你們覺得有沒有需要改動的圖片?為什么?
(5)引導幼兒區(qū)分預防感冒好的做法和不好的做法。
五、游戲《打地鼠》。
(1)熱身運動。
(2)幼兒做地鼠，不停地做蹲起的動作。教師手拿太空棒打地鼠。
(3)游戲重復進行，邀請一名幼兒和教師一起打地鼠。
(4)說說運動后的感覺。
提問：運動之后你的心情怎樣?
運動完了你們有什么感覺?
小結：運動能讓我們心情舒暢、能減肥、能讓我們長高，讓我們身體變得強壯，最重要的是能預防感冒。
(4)說說自己知道的其他運動方式。
(5)放松活動。
活動目標。
1.練習雙腳連續(xù)向前跳，提高腿部肌肉力量及平衡能力。
2.體驗集體游戲的樂趣。
活動準備。
呼啦圈、自制小兔圖片若干張。
活動過程。
1.熱身活動。
教師與幼兒一起來聽音樂做熱身活動：今天老師給你們來了一個好玩的游戲，在玩游戲之前，請小朋友們跟著老師一起來跟著音樂活動一下我們的小身體。
2.學小兔走路，做游戲：找小兔。
小兔太貪玩了，跑到外面沒回來，兔媽媽可著急了，希望小朋友們幫它把小兔找回來。但是找小兔之前必須要學會小兔走路，不然小兔是不會愿意跟著我們回來的。誰知道小兔是怎樣走路的?(請一個小朋友上來演示。)。
(1)自由練習雙腳連續(xù)向前跳。借助呼啦圈讓幼兒練習跳，提醒幼兒每跳一個圈要注意保持身體平衡。
師：原來呀，小兔走路是雙腳并攏一起往前跳的。小朋友們真厲害?，F(xiàn)在我們就一起到呼啦圈做的石頭小路上來練習一下小兔跳吧。注意跳的時候，身體要保持平衡，別摔著了。
教師小結：老師發(fā)現(xiàn)有很多小朋友都學會了小兔走路，可是呀，還有個別小朋友學得不對，小兔走路是雙腳往前跳，那要是我們一只腳一只腳的跳，對不對呀?(不對)現(xiàn)在請小朋友們來認真看老師學小兔跳，看老師學得對不對。
(2)游戲：找小兔。師：小朋友們都懂得了小兔走路的方式，現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)去把小兔找回來吧。教師講解規(guī)則：去找小兔的過程中，我們要用雙腳跳的方式走過那條石頭小路，到那邊把小兔找回來，放到籃筐里，然后排好隊。記住每人只能去找一次，而且一人一次只能找一只小兔。
第一次游戲：幼兒自由練習，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，每人每次只能找一只"小兔"。
小結：教師對幼兒進行評價，鼓勵幼兒按照游戲規(guī)則來進行游戲第二次游戲：分組比賽師：現(xiàn)在我們來進行比賽，看看哪一組的小朋友最棒。
教師先講解并示范玩法：幼兒分為兩組，各組第一個小朋友聽到老師的口令后，雙腳連續(xù)向前跳，跳到對面去找一只小兔，然后跑回來把小兔放到籃筐里后拍第二個小朋友的手，第二個小朋友才可以出發(fā)，其他幼兒以此類推，最先跳完的一組為勝利者。
第三次游戲：提升幼兒動作，適當增加游戲難度。教師變換呼啦圈的排列形式，適當增加游戲難度，讓幼兒的動作得到提升。
3.結束部分。
教師小結：這次比賽四組的小朋友獲得了勝利，但是老師覺得呀，每個小朋友今天都很棒，把貪玩的小兔都找回來了，都值得表揚。我們玩了這么久得游戲了，每個人都累了，我們來放松放松一下自己，伸一下小腿，拍拍大腿、小腿。
活動由來及設計思路：
近一段時問，來園的孩子越來越少，有的家庭甚至不再送幼兒來，我向家長和孩子們詢問不來園的原因，他們告訴我怕感染甲流。看到長們對甲型流感的認識抱有恐慌的態(tài)度并影響著身邊的孩子，我設計“關于預防甲流”的系列活動，希望通過活動的開展，能夠讓家長和孩們客觀地認識甲流，減少對甲流的恐慌，并引導家長積極配合幼兒園好主動預防甲流的活動。
活動目標：
1、關注甲型流感給人們生活帶來的變化，知道預防甲流和自我保的方法。
2、會用多種方法、多種形式讓幼兒園里的伙伴和家長了解甲流的防方法，感受、體驗關心他人的自豪感。
活動準備：
關于甲流的新聞視頻(自制)、各類色彩筆、宣傳紙、照相機、澇六步法圖片。
活動過程：
1、觀看“新聞播報”，引導幼兒講述自己的想法和感受。
教師：看了剛才的新聞，你想說些什么?
幼兒：甲型流感是一種傳染病，如果得了要馬上去醫(yī)院治療。
幼兒：小朋友得了甲流不能再上幼兒園，要不會傳染更多的小朋友。
幼兒：甲流會發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽。
幼兒：甲型流感可以傳染自己身邊的人，身邊的人還可以再傳紿多身邊的人，所以得了甲流的人不要到外邊玩，要不會傳染更多的人。
幼兒：小朋友到商場買玩具，如果看到流鼻涕、咳嗽的人動了自喜歡的玩具，千萬不能再去摸這個玩具，要不會被傳染的。
幼兒：媽媽總說，吃藥、吃藥，要不會得甲流，得了甲流就要打針很疼。
幼兒：媽媽總說，洗手、洗手，手臟了會得甲流。
幼兒：和好朋友玩的時間少了，大家因為怕得甲流都不出來玩了。
教師小結：甲型流感是一種傳染病，如果小朋友發(fā)現(xiàn)自己和別人在身體上出現(xiàn)不適的癥狀：如發(fā)燒、咳嗽、流涕，就千萬不要再到人多的地方去玩，應該馬上到醫(yī)院治療，這樣既不會延誤病情也不會影響他人的正常生活。
2、討論：預防甲流的好方法。
幼兒：小朋友不能到人多的地方玩。
幼兒：如果看到生病的人就離他遠一點。
幼兒：在人多的地方要戴口罩。
幼兒：吃東西前和大小便后要認真洗手。
幼兒：打噴嚏時用手捂上嘴和鼻子。
幼兒：將吐出的痰用衛(wèi)生紙包上扔到垃圾桶里。
幼兒：吃預防甲流的藥。
幼兒：多喝水，多吃菜，不挑食。
幼兒：經常去操場運動，如踢球、跳繩、打羽毛球。
3.鼓勵幼兒用多種方法、多種形式讓大家了解預防甲流的方法，感受助人為樂的自豪感。
教師：剛剛我們知道了許多預防甲流的好方法，你們想把這些好方法講給誰聽?
幼兒：我要講給媽媽爸爸、爺爺奶奶聽。
幼兒：我要講給哥哥姐姐聽。
幼兒：我要講給弟弟妹妹聽。
教師：我們怎樣讓他們知道預防甲流的這些方法呢?
幼兒：我們教弟弟妹妹正確的洗手方法，告訴他們如果用這些方法洗手，就不會得甲流。
教師：弟弟妹妹這么小，教一次要是不會怎么辦?
幼兒：那我們天天去教他們洗手。
幼兒：我們給弟弟妹妹畫張正確洗手的畫，讓他們自己看著畫洗手。
幼兒：如果他們看不懂你們畫的畫怎么辦?
幼兒：老師你把我們洗手時正確的方法照下來，給弟弟妹妹做成照片，把照片送給他們，讓他們的老師把照片貼在盥洗間，弟弟妹妹洗手時，一看照片就會學著我們的樣子去洗手了。
教師：這個方法真不錯，還有沒有其他的方法了?
幼兒：我們用畫畫把我們知道的關于甲流的預防知識都送給幼兒的弟弟妹妹和哥哥姐姐。
教師：還有更好的方法嗎?
幼兒：我們給自己的媽媽爸爸寫個紙條，告訴他們預防甲流的方法。
教師：這個方法真好，如果讓更多的人知道就更好了。
幼兒：我們把寫好的信多印些送給幼兒園所有的家長，讓他們看我們的信后告訴自己的孩子有哪些預防甲流的好方法。
教師：你們的這些方法真的很棒，現(xiàn)在讓我們一起去完成這些好方法吧。
活動延伸：
幼兒繪制甲流預防卡，和老師一起拍攝洗手照片等。
設計思路：
在一日生活中發(fā)現(xiàn)，幼兒喜歡戶外活動精力充沛，但是缺乏自我休息的意識，夏日炎炎，在休息的時候不會有意識的去找陰涼處。有的甚至在老師帶領下來到陰涼處時還有些不以為然，仍然排著長長的隊伍在太陽底下曬著，出現(xiàn)一種隊伍的頭和中段在陰涼處，而隊伍的尾端卻還在太陽下，需要老師的提醒，根據(jù)這樣的一些情況，我設計了主題背景下夏天真熱啊的健康領域活動《找涼快》。
本次活動分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)通過說說自己的感受后，引發(fā)幼兒尋找涼快的愿望;第二環(huán)節(jié)幼兒到戶外一起找一找涼快的地方，并用照相機記錄下孩子尋找的結果，為第三環(huán)節(jié)服務;最后一個環(huán)節(jié)把孩子們找到的地方進行分享交流，方便以后活動中去運用。
活動目標：
1、通過戶外尋找涼快的地方，體驗找涼快活動的快樂。
2、樂意用簡單的語言交流使自己涼快的辦法。
活動準備：帶好照相機，以照片的形式記錄幼兒尋找的過程。
活動過程：
一、說一說——引發(fā)找涼快的愿望。
1、夏天到了，我們運動好以后熱不熱?
2、那有什么辦法可以讓我們涼快點呢?
預設：a可以用手扇一扇。
b可以吃冷飲、吃西瓜。
c可以躲在樹底下乘涼。
回應：a恩，扇一扇就可以有……(風)。(讓幼兒自行填充完成對話。)。
b是個好辦法，家里熱的話可以試一試，那學校里應該怎么找涼快呢?繼續(xù)動動小腦筋。
c你想的辦法真有用，我們學校有那么多的大樹，足夠讓我們躲在樹下乘涼。
3、小結：熱了可以喝水、擦汗、休息，我們還可以找個涼快的地方休息。
二、找一找——去戶外尋找涼快的地方。
1、那么哪里休息、運動才涼快呢?我們一起去找找吧。
2、教師帶領幼兒一起去戶外尋找。
當幼兒找到后，為其拍下照片。
三、我找到了——幼兒交流介紹自己找到的地方。
1、剛才好多朋友都找到了涼快的地方，我們一起來看看吧。
2、教師逐張出示照片。
這是誰找到的?這是什么地方?
3、小結：原來戶外運動時，我們可以找個涼快的地方運動或休息，這樣會讓我們更舒服。
活動目標。
1.會玩羊角球，能掌握雙腳連續(xù)向前跳的動作。
2.有參加體育活動的興趣。
活動準備。
1.羊角球若干(與幼兒人數(shù)相同)，平衡木4個，樹16棵(充氣塑料玩具制作)，小松鼠頭飾。
2.快樂的歌曲。
活動過程。
1.幼兒在老師的帶領下聽音樂做準備活動“松鼠模仿操”。
2.小松鼠玩球：幼兒人手一個球，教師鼓勵幼兒大膽想象，用多種方法創(chuàng)造性地玩球，如拋、滾、拍等，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。
3.小松鼠學跳：在幼兒剛才玩的基礎上，重點練習雙腳連續(xù)向前跳。
(1)教師一遍請個別幼兒示范跳的動作，一邊講解動作要領“兩手抓住羊角，坐在球上，雙腳蹬地和球一起前進”。
(2)幼兒四散練習，教師觀察、指導，提醒幼兒要跳的穩(wěn)，幫助個別能力差的幼兒，糾正不正確的動作。
4.小松鼠比本領：幼兒分組聯(lián)系跳的動作，要求幼兒不從球上跳下來，能力強的幼兒跳的距離可以長一些。
5.小松鼠采松果，進一步聯(lián)系連續(xù)跳。
(1)啟發(fā)幼兒說出冬天來了，小松鼠要幫助媽媽一起準備很多松果，幼兒四散跳到場地兩邊的“樹林”采“松果”，進一步練習跳的動作，教師注意觀察和個別指導。
(2)小松鼠運果回家，引導幼兒雙腳連續(xù)跳，將采到的“松果”送回家。
6.聽音樂做放松動作。在抒情的慢三拍音樂中，幼兒悠閑地趴在羊角球上，搖來搖去，何老師一起做放松運動，幼兒的身體也漸漸恢復到相對靜止狀態(tài)。
幼兒園班級開展活動方案篇十五
在做方案時能考慮到方案中存在的各種問題，便可以將方案的質量水平提升。而實施幼兒園活動方案的意義在于培養(yǎng)孩子個體的責任感，加深對自我的認識。你是否在找正準備撰寫“幼兒園開展控煙活動方案”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
活動目標：
1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。
2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節(jié)日的快樂。
3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。
5.知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
6.愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動對象：小班全體幼兒。
活動時間：20--年12月31日上午。
活動準備：
1.布置園內班內環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。
2.每名幼兒準備一句祝福的話。
3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)。
4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物。
活動過程：
一、帶幼兒參觀已布置好的園內環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。
教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”
幼兒：“快過年了!”
教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”
幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互交流)。
二、文娛活動開始請來全班幼兒演節(jié)目。
1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。
2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。
3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。
4.各班孩子分享食物。
教學反思：
元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。
一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的濃厚氣氛。
二、讓孩子看節(jié)日圖片，在感知節(jié)日的同時，也了解我國的傳統(tǒng)習俗，增強幼兒對民族文化的興趣。
三、制作賀卡，小朋友之間互相贈送增進友誼。
四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。
五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。
六、老師贈新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快樂，茁壯成長。
活動總結：
12月30日上午，我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動。為了讓孩子們過一個難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進步和成長，我們結合各個領域的活動，排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動，有歌曲，歌表演，游戲，舞蹈等。
元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動手剪窗花貼在了玻璃上，進一步感受節(jié)日的氣氛。
上午8:30分，慶?；顒釉诟杪暋缎履旰谩分欣_了序幕，我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分展現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的快樂與孩子們成長的喜悅!
在擊鼓傳球的游戲活動，展示了孩子們敏捷的思維能力和運動能力。在活動中，孩子們積極參與，敢于競爭。孩子們還把自己精心制作的賀卡，進行互相贈送。通過此活動加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示，讓他們充分體驗、感受到節(jié)日帶來的快樂。
在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個活動充滿生機，充滿激情。
歡樂的時光總是過得短暫，但老師對孩子們的祝福卻源遠流長，相信在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護下會健康茁壯的成長。
活動目標：
1、通過觀察，感受秋天水稻豐收的美景。
2、能大膽地與農民伯伯交流、提問，知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動，能積極認真地拾稻穗，懂得愛惜糧食。
活動準備：
1、選擇收割和時候開展本活動。與農民聯(lián)系，確定參觀的路線，告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求，想好自己要了解的問題。
3、幼兒每組帶一個塑料帶。
4、照相機一臺。
活動過程：
一、教師交代活動目的與要求。
二、教師帶領小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活動現(xiàn)場：引導幼兒遠看稻田是什么樣的?風吹過稻田的稻子是什么樣?
2、問一問。鼓勵幼兒有禮貌地、大方地向農民伯伯提問，了解他們的勞動情況。
如：水稻是什么時候種下去的?它的生長過程是多久?
為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?
除了從顏色上來觀察它是否成熟之外，還有其它的方法來判斷它是否成熟嗎?
水稻播種后有蟲嗎?農民伯伯又通過什么方法來幫助水稻治蟲的讓它們更快的長大的?
交流完后向農民伯伯致謝，以表示對他工作的肯定。
3、做一做。組織幼兒拾稻穗，討論拾稻穗時要注意些什么?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
4、說一說?；貓@后根據(jù)活動情況或照片組織談話活動。
如：你在田地里看到了什么?
參觀時你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?
誰知道我們平時吃的米是怎么來?
幼兒園班級開展活動方案篇十六
如何讓孩子擁有一個快樂的六一兒童節(jié)?而且還能達到吸引家長眼球的目的，幼兒園六一開展活動方案怎么寫?今天小編在這里給大家分享一些文章，是關于幼兒園六一開展活動方案，希望可以幫到大家!
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)的機會，提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽地向大家展現(xiàn)自我。
3、增進親子感情交流，讓家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。
活動準備：各游戲道具、獎品，班級布置。
活動內容：
一、幼兒表演。
二、互動親子游戲。
活動過程：
一、幼兒表演：
1、歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《快樂的六一》等(全班小朋友)。
2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)。
3、歌表演《小花貓上學?！啡嘤變?。
4、舞蹈：《健康歌》全班幼兒。
5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒。
6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長。
7、互動律動：《找朋友》(幼兒和家長)。
二、親子游戲：
方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。
1、游戲名稱：《親子二人行》。
準備：參加游戲的幼兒把鞋子脫下來放好。
玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必須始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。
2、游戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)。
準備：家長與幼兒一起脫下鞋子。
玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。
3、游戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)。
準備：已用過的米袋。
玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。
4、游戲名稱：《小車快跑》(分四組)。
準備：大紙箱若干。
玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。
5、游戲名稱：《傳遞游戲》(分四組)。
準備：紙板若干。
玩法：家長將紙板當成小橋，不間斷地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。
6、游戲名稱：《騎大馬》。
玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。
7、《好運等你來》(全部家庭)。
準備：氣球若干，小禮品。
玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。游戲開始后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到老師那里領禮物。
三、游戲分配(以家庭為單位分組)。
活動目標：
1、讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最后一個六一節(jié)，為他們的童年留下快樂的回憶。
2、增進親子感情交流和融合，讓幼兒能將快樂的心情樂于和家長共同分享。
3、提高幼兒的表現(xiàn)力和參與集體活動的積極性，大膽的參與表演和游戲。
活動準備：
錄音機、音樂磁帶、小氣球若干、椅子若干。
場地準備：二樓娃娃家前坪。
活動過程：
一、集體表演：歌表演《大樹媽媽》《路旁的小樹》《快樂的六一》(負責人：曹靜影)。
二、舞蹈班表演(負責人：湯英)。
三、游戲《推小車》、《吹、坐氣球比賽》。
1、《推小車》。
地點：二樓前坪。
負責人：曹靜影。
裁判：張麓洋的媽媽。
發(fā)獎人：郭林的媽媽。
玩法：每次請三對家庭，幼兒雙手著地，家長扶起幼兒的后腿。聽到口令后幼兒迅速的雙手向前爬行，先到目的者為勝者。
規(guī)則：搶爬和爬行途中后腿松開者為違規(guī)，需重來比賽。三次違規(guī)取消資格。
2、《吹、坐氣球》。
地點：本班教室。
負責人：湯英。
裁判：文啟惠。
發(fā)獎人：徐休凡的媽媽。
玩法：每次請四對家庭，由家長將氣球吹大，然后由幼兒將氣球坐破。
時間：一分鐘，一分鐘內坐破氣球個數(shù)最多者為勝者。
規(guī)則：在規(guī)定的時間內進行，不得搶時和超時。
一定要坐破氣球，不得用其他方法弄破氣球，否則視為違規(guī)。三次違規(guī)取消比賽資格。
四、發(fā)獎、領獎。
五、活動結束。幼兒可以和其他幼兒一起合影留念。
通過開展慶?！傲弧被顒樱褂變涸诜e極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié);使家長進一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。
二、活動主題和宣傳口號。
1、活動主題：學會合作、學會交往、學會分享。
2、宣傳口號：
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環(huán)境;解放孩子的嘴巴，使孩子會說;解放孩子的雙手，使孩子會玩;解放孩子的雙手，使孩子會做自己力所能及的事。
三、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境(班級環(huán)境);。
2、各班為單位作好參加活動的準備。
四、活動內容。
(一)活動倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和阿姨積極為幼兒創(chuàng)設歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
2、時間：20__年6月1日。
3、對象：本班兩位教師、全體幼兒和保育員阿姨。
(二)系列活動。
本次“六一”兒童節(jié)活動以“玩游戲”、“擊鼓傳花進行歌表演”等系列活動的形式來進行。
a、玩游戲。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂;培養(yǎng)幼兒與小朋友合作交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求：要求幼兒能積極、大膽地與小朋友參加“六一”游戲活動。
(3)游戲內容：
1、貼鼻子。
游戲規(guī)則：在紙上畫一個人頭，游戲者蒙上雙眼，原地轉五圈，而后讓游戲者走向指定的位置，把“鼻子”貼到人頭上，貼中者得獎。
2、搶椅子、
3、快樂呼拉圈。
游戲規(guī)則：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。參賽者應站在離易拉罐一米遠的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當)。每扔中一次即得獎。每人有三次機會。
4、看誰是投籃高手。
游戲規(guī)則：事先準備好一個籃球和一個比籃球稍大一點的紙箱(或其它的，能讓投進即可)。參賽者每兩人為一組，分別投籃。一分鐘內，投中最多者為勝。
b、擊鼓傳花。
(三)評獎。
五、分享快樂，吃各種小吃，結束活動。
一、環(huán)境布置：
六一是國際兒童節(jié)，為了讓幼兒能夠體驗到節(jié)日的快樂，并讓幼兒過個快樂又豐富多彩的節(jié)日，將開展"看電影"活動，環(huán)境要配合六一主題以及傳統(tǒng)電影院的環(huán)境進行布置。宣傳畫、投影儀、椅子等節(jié)日的象征和電影院的象征。
二、活動目的：
通過開展慶祝"六一"系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)孩子們喜歡看動畫片，但多數(shù)時間是看電視，那電影是什么樣子?許多小朋友一起怎樣看電影?在孩子們的節(jié)日里讓孩子們了解電影、感受電影帶來的快樂并能遵守公共場合的規(guī)則，學會安靜欣賞。
三、活動時間：
20__年5月30日下午1：00。
四、活動地點：
五、活動準備：
1、下載電影，安好投影儀。
2、工作人員22人(從大班年級組里選出)，全園幼兒參加看電影，分成二組(第一組：大一班、大二班、中一班第二組：中二班、小一班、小二班、托班)。
3、每班組織幼兒每個人帶一個一次性紙杯和一袋膨化食品(不允許帶堅果、果凍等食物帶來后綜合在一起，到食堂拿兩輛餐車，將零食提前擺放好，幼兒憑副卷領取零食)，一次性紙杯便于幼兒吃完零食后使用。
4、電影票、宣傳廣告、宣傳畫、90把椅子、工作人員牌22個。
六、注意事項：(各班組織幼兒討論制定)。
1、參加活動不擁擠、要排隊。
2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、中大班幼兒在活動中要能夠謙讓小一些的小朋友。
七、活動過程：
1、電影院名稱。
目標：讓幼兒參與活動中，能夠大膽表達。
過程：大班年級組組織幼兒進行電影院名稱的設計討論會，并投票選出最合適最有創(chuàng)意的電影院名稱。
2、設計電影票(各班級自己找時間設計)。
目標：能夠讓全園幼兒參與到活動中，在活動中體會到節(jié)日樂趣，同時鍛煉幼兒的繪畫能力，提高責任感。
過程：電影票的簡單模式教師要提前制定出來，以名片的模式制定，上面包括排號、座位號，以及副卷，然后發(fā)放到各個班級，請幼兒自由創(chuàng)作，大班幼兒可以自己動手繪畫，中小班可以涂顏色的形式進行。
3、宣傳。(開播前一天、離園時間宣傳)目標：鍛煉幼兒的口語表達能力，提高責任感，知道有禮貌。
過程：請大班四名幼兒到各班進行宣傳，并簡單講解劇情，離園時大班四名幼兒發(fā)放宣傳廣告。教師要將宣傳畫畫好，并設計宣傳宣傳廣告。
4、環(huán)境布置。(5月29日下午)目標：能夠讓幼兒感覺到電影帶來的樂趣，以及了解電影院的簡單布局。
過程：每班出一名教師進行場地布置，將宣傳畫、椅子擺放好，需要90把椅子，將椅子分為九排，每排十把椅子，提前將排號、座位號打出來，并貼好，椅子先用音樂廳的小藍椅子，不夠后再從各個班級里抽出，(要保證孩子們的正?；顒?。
5、踩點。(5月30日上午)目標：讓幼兒熟悉場地，能夠知道遵守規(guī)則，保證電影院的秩序。
過程：各班要帶領幼兒熟悉自己的座位在哪里，并告知安全要求，保證電影開播前能夠自己大膽地進入場地。
6、進場。
目標：鍛煉幼兒大膽的能力，知道遵守規(guī)則，了解電影院檢票的程序。
過程：入口設置檢票員4名進行檢票，零食發(fā)放員4名進行發(fā)放任務，檢票后的幼兒要憑副卷領取零食，自己尋找排號、座位號，從大班年級組找出9名引領員，在每排座位第一號前，幫助能力較弱的幼兒找到座位。
7、公共場所規(guī)則。(開播前5分鐘)目標：鍛煉幼兒的口語表達能力，同時讓幼兒了解公共場所的規(guī)則并提出不同年級組的小任務，讓幼兒能夠在玩中學。
過程：請一名幼兒進行宣讀公共場所規(guī)則(大班幼兒商量制定出來)，提出不同年級組的小任務，然后請園長講話，宣布電影正式開播。
8、播放電影《狂野大自然-野蠻任務》。
9、抽獎活動(15分鐘)。
目標：讓幼兒感受節(jié)日帶來的快樂。
過程：準備抽獎箱，由副園長進行抽獎，抽出10名幼兒，園長發(fā)獎品。
10、離場(10分鐘)。
目標：懂得有秩序的離場，注意保持場地衛(wèi)生。
過程：由各班級教師組織幼兒離場，一排一排先出來然后站隊離開。
八、備注：全程所有的活動，組織者要進行資料保留工作，用照相機和錄像機將過程保留下來，組織活動中一定要保證所有幼兒的人身安全，以及設備設施的安全，不準出現(xiàn)任何的安全事故，見到安全隱患要即時的消除，或停止，另尋求其他方案。
通過開展慶?！傲弧毕盗谢顒?，積極創(chuàng)設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在游戲中獲得更多的精神，如：團結合作。進一步感悟幼兒教育的新觀念，從而對如何教育孩子有所啟發(fā);通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進一步塑造本園的良好形象;增強教師、家長、孩子們的環(huán)保意識。
二、活動準備。
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境及全園周圍環(huán)境(五月二十三日布置操場，張貼宣傳標語“追求童年、追求快樂、追求智慧!”，五月二十三日前各班布置“六一”主題畫展)。
2、以班為單位作好參加活動的準備。
(2)注意收集制作環(huán)保玩具的廢舊物品(紙盒及其它相應材料)。
(3)每班設計一個“親子”游戲或其它游戲(游戲計劃第九周交)，并做好物品準備工作(物品準備五月二十日檢查)。
(4)各班開展幼兒進行續(xù)編故事教育活動，使幼兒獲得續(xù)編故事的經驗。
(5)各班調動家長的積極性，根據(jù)孩子的興趣和老師共同挖掘和培養(yǎng)孩子的某些“才藝”。
3、各班做好班級內的“二幼之星”比賽時間安排，交一份計劃到園長室。
4、你就準備活動獎品和禮品。
5、__做好主持工作準備。
6、利用板報向教師、家長發(fā)出倡議和向每個幼兒的家長發(fā)出倡議書，引起家長的重視，爭取全體教師和家長對此次慶?；顒拥呐浜吓c支持。
三、活動時間及場地安排。
5月26日：慶“六一”系列活動開幕式暨幼兒詩歌表演比賽，并向家長發(fā)放“環(huán)?！毙麄髻Y料。
5月27日：環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
5月30日：“二幼之星”比賽;。
5月31日：慶?！傲弧眱和?jié)“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有：幼兒舞蹈表演;器械操表演;頒獎;“結對子”親子游園活動)。
四、活動內容與要求。
1、幼兒詩歌表演賽。
(1)目的：培養(yǎng)幼兒對文學作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對文學作品的表現(xiàn)力。
(2)要求：每班準備一首幼兒詩歌;選材符合本班幼兒水平;幼兒人人參與;表演活潑、大方;服裝設計符合詩歌內容需要;有一定的背景、表演道具;朗誦效果、配樂良好。
(3)評獎：
根據(jù)表演評出表演獎、舞臺設計、音色獎。
2、環(huán)?！坝杏玫募埡小敝谱鞅荣?。
(1)目的：通過利用紙盒進行環(huán)保玩具設計和制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動手制作能力、創(chuàng)新意識、環(huán)保意識;進一步樹立教師、家長良好的環(huán)保意識。
(2)內容與要求：要求幼兒人人參與，即參與收集廢舊紙盒、紙箱及其他的廢舊材料，參與環(huán)保玩具設計和制作;在制作過程中保持周圍環(huán)境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(主要材料用紙盒，可添加其它廢舊材料)。
(3)比賽形式：以班為單位進行比賽，由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎：根據(jù)幼兒的設計和制作情況評出班級獎和作品獎。
4、“二幼之星”比賽。
(1)目的：通過開展比賽，促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高，即幼兒愛說、會說、敢說;培養(yǎng)幼兒大膽展示自我的精神面貌。
(2)內容與要求：要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽：
a、故事續(xù)編比賽：選手根據(jù)給定的故事線索進行故事續(xù)編，續(xù)編時要求能按照故事的線索編構出合理的故事情節(jié)和結局。
b、才藝比賽：要求選手們根據(jù)自己的興趣、特長表演一個節(jié)目;隨后根據(jù)其表演節(jié)目回答有關的問題(表演和回答問題各4分，服裝2分，滿分為10分)。
c、智力搶答：要求選手們根據(jù)主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答)，每答對一題給1分。
(3)比賽形式：各班在進行班級賽的基礎上，選派出3名幼兒參加年級賽，在年級賽中，學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎：根據(jù)參賽選手的總得分評選出“二幼之星”10名，其余評為優(yōu)秀選手。
(5)比賽時間：班級賽可在5月靈活進行，年級賽在5月中旬進行，全園決賽在5月30日進行。
5、游園活動。
(1)活動目的：使幼兒通過參加游園活動，進一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂，感受到幼兒園生活的快樂，感受到父母對自己的愛;培養(yǎng)幼兒與別人合作與交往的能力，并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)游戲內容：每班設計一個游戲項目(親子游戲或其它游戲)。
(3)活動形式：家長可與自己的孩子一同游戲。
五、擴大影響。
目的：通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高本園的知名度、美譽度，為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間：5月20日至6月1日。
媒介：電視、報紙新聞、本園家長。
方法：發(fā)電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發(fā)宣傳資料。