通過(guò)總結(jié)，我們可以更加明確自己的目標(biāo)和方向，有助于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，提高他們的整體素養(yǎng)和綜合能力。掌握一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以提高自己的寫(xiě)作水平。
在書(shū)的世界中篇一
夢(mèng)想總是遙不可及，怎么可以放棄’’愛(ài)迪生不是生來(lái)就會(huì)搞發(fā)明，數(shù)學(xué)家也不是生來(lái)就會(huì)算數(shù)。這只是他們一開(kāi)始就有了一個(gè)夢(mèng)想，并為之不懈努力的結(jié)果。
當(dāng)然，人有夢(mèng)想，動(dòng)物有夢(mèng)想，植物有夢(mèng)想，世界也有一個(gè)偉大的夢(mèng)想————和平與美麗。
八月的天，熱的讓人煩躁不安，只有知了在樹(shù)上開(kāi)著音樂(lè)會(huì)，仿佛是在表達(dá)對(duì)夏天的喜愛(ài)。無(wú)聊的我只好打開(kāi)電視，電視屏幕剛顯示出來(lái)，就會(huì)有爆炸聲在我耳畔邊回蕩，我心里在想，這一定又是哪個(gè)國(guó)家在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)啊，我猜的果然沒(méi)錯(cuò)，新聞解說(shuō)員說(shuō)：‘‘阿富汗地區(qū)上空遭到直升飛機(jī)的轟炸，已經(jīng)有部分地區(qū)成為廢墟?！前?，自從世界上的國(guó)家建立以來(lái)，已經(jīng)有無(wú)數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)的毀壞無(wú)數(shù)的人無(wú)家可歸?？催@那廢墟，我很傷心和難過(guò)，為什么世界不能和平呢！
當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫在空中，當(dāng)汽車行駛過(guò)去后的尾氣凝聚在空中，當(dāng)工廠的廢水流入河流江波，當(dāng)空氣中的霧霾損害著人們的身體……這時(shí)世界會(huì)呼喚：我需要美麗！我需要干凈！我想要的的子民健康！
解決這些問(wèn)題的最終方案是世界和平，保護(hù)環(huán)境。十年樹(shù)木百年熟人。使地球環(huán)境慢慢變好，不再去透支地球的生命，地球使人們生存繁衍，人們同樣也要像對(duì)母親一樣尊重愛(ài)護(hù)地球。這些需要每一個(gè)人的努力！
在書(shū)的世界中篇二
一道刺眼的強(qiáng)光射來(lái)，才發(fā)覺(jué)美好的一天又來(lái)到了，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，想到今天要起早去上學(xué)，不讓媽媽有賴嘮叨，揉揉眼緩了一下，終于把眼睜開(kāi)了。
我獨(dú)自一人走在這清幽的小道里，濕潤(rùn)的泥土泛著淡淡的清香，早晨的露珠在花草上顯得那么清澈透亮，比起那閃閃發(fā)光的寶石翠玉，我更覺(jué)得這晶瑩剔透的水珠美麗些，它至少不會(huì)讓人們爭(zhēng)風(fēng)吃醋，不會(huì)讓人們?yōu)榱说玫剿プ鲆恍┏鲕壍氖?；它雖然平淡無(wú)奇，卻是花草們的最愛(ài)。這一刻，我更懂得了平淡的偉大，在學(xué)校我總是想成為焦點(diǎn)，總是想在校園里鶴立雞群，總是想在同伴中突出個(gè)性，與眾不同。現(xiàn)在我明白不一定在物質(zhì)上的比較才能顯出你的個(gè)性，只要為了夢(mèng)想而努力地去追求，你也是偉大的。
我是一片葉子，隨著風(fēng)的吹拂而飄落，很多人都疑慮過(guò)我的飄落是風(fēng)的追求呢，還是樹(shù)的不曾挽留？其實(shí)都不是，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想和我所要追求的世界，因而我想離開(kāi)那喧嘩、骯臟的世界，獨(dú)自去尋找我的夢(mèng)想，去尋找我所追求的。
校園是個(gè)美好而純潔的地方，校園有最無(wú)私的人，只有他們才是真正想讓別人超過(guò)自己的人，他們把畢生所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)遺漏地教給學(xué)生，即使要花掉他們休息時(shí)間，他們也心甘情愿；校園里還有最純潔的友誼，還有一切一切美好的東西。
在書(shū)的世界中篇三
樹(shù)是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著成為參天大樹(shù)，可是成為參天大樹(shù)是多么艱難……它要被風(fēng)雨考驗(yàn)，要被雷電所折磨，要被大雪所摧殘……但是它決不放棄，為了夢(mèng)。即使狂風(fēng)肆虐，暴雨如注，電閃雷鳴，它始終沒(méi)有放棄，就在這樣它挨過(guò)了年又年，終于，陽(yáng)光明媚的某天，它成了株參天大樹(shù)，挺拔的直立于山間。
筍是有夢(mèng)想的，他夢(mèng)著成為株高大、挺拔的竹子，可是這并沒(méi)有想象中那么容易……它要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打日曬，甚至還要擔(dān)心天敵來(lái)犯……但他毫無(wú)畏懼，為了夢(mèng)。即使天敵再多，驕陽(yáng)再烈，風(fēng)再猛，雨在大，它也不會(huì)輕言放棄。每天它都心驚膽戰(zhàn)被吃掉，這讓他是多么害怕。它煎熬了四個(gè)月，終于成了自己夢(mèng)想中的那個(gè)樣子。
花是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著能盡情綻放，可是哪有那么容易……它會(huì)被昆蟲(chóng)吃掉，還得忍受風(fēng)霜雪雨……但它不曾恐懼，為了夢(mèng)。即使天敵再多，惡劣天氣再多。它從來(lái)都沒(méi)有過(guò)放棄過(guò)夢(mèng)想，終于在個(gè)美好的晴天，它成功在燦爛的陽(yáng)光下盡情綻放。
草是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著變得高大威猛?？墒侨缃裼钟卸嗌俨菽馨踩怀砷L(zhǎng)……它天生就是那么脆弱，蟲(chóng)子、惡劣的天氣不斷地摧殘它……可是它沒(méi)有被困難嚇倒，為了夢(mèng)。即使身體再脆弱，天氣再差。它也不會(huì)放棄，拼盡全力讓自己更好地生存下去，過(guò)了年又年，終于，它成了這片茫茫草原中最高大威猛的草。
夢(mèng)，多么美好，即使逐夢(mèng)路上困難重重，可是你若輕言放棄，你永遠(yuǎn)也到不了夢(mèng)想的彼岸，努力拼搏，努力奮斗，只有這樣，你才能讓希望的帆船變成巨輪，帶你駛向夢(mèng)想的海洋，而你這小小的夢(mèng)想里，必定有個(gè)意想不到的神奇世界！
在書(shū)的世界中篇四
美國(guó)人因?yàn)槔鋺?zhàn)的需要發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，幾十年后的今天，人們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)明了微博、微信、臉書(shū)。就是在這樣一個(gè)一切皆有可能的世界中，網(wǎng)絡(luò)像一塊橡皮，逐漸擦去了國(guó)界，讓整個(gè)世界連在了一起。世界成了一個(gè)圓。
圓是世界上最美妙的圖形。它沒(méi)有了刺人的棱角，只是一條首尾相接的曲線?？纱罂尚?。圓無(wú)限擴(kuò)大就成了宇宙，圓不斷縮小就是分子、原子。在現(xiàn)實(shí)生活中，自行車、三輪車、汽車輪子都是圓的。正是這些交通工具連接了人和人。在虛擬世界中，“@”的外圍也是一個(gè)圓，正是它讓人類之間的交流更加密切。硬幣是圓的，無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家，它都以一種流通的方式存在著；太陽(yáng)是圓的，它是萬(wàn)物之源，萬(wàn)物間因太陽(yáng)而聯(lián)系；滿月是圓的，它讓異鄉(xiāng)人的心連在一起，雖遠(yuǎn)隔千里卻也能共賞月色。
世界是個(gè)圓。區(qū)域之間、國(guó)家之間、大洋之間因?yàn)榍Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系而相互依存。圓是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的，也可以說(shuō)是由無(wú)數(shù)線條組成的，這就像是世界由無(wú)數(shù)個(gè)人、無(wú)數(shù)個(gè)家庭組成的一樣。
物質(zhì)世界是個(gè)圓，精神世界也同樣是個(gè)圓。人類思想從誕生到現(xiàn)在，無(wú)不是以彼此為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，這就好比是波浪，沒(méi)有身后暗潮涌動(dòng)的海水，就不會(huì)有在前方奮勇?lián)湎蛏碁┑睦嘶ā?BR> 物理學(xué)中有向心力一說(shuō)，講的就是在物體做圓周運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，始終有一個(gè)向著圓心的力保持不變。候鳥(niǎo)在冬季飛到南方后仍會(huì)在春天飛回家園，人在外漂泊數(shù)年后仍會(huì)有著故鄉(xiāng)情懷。世界是個(gè)圓，而圓心在人們的內(nèi)心中，人的心、人的思維、人的精神控制人的一切行為。即便世界再大，沒(méi)有人心的支持和吸引，也終究會(huì)化為一汪水，然后被蒸發(fā)殆盡。換句話說(shuō)，若是有了這心，有了精神和思想，便有了向心力，世界就會(huì)變成一個(gè)圓，一個(gè)可以不斷循環(huán)的天地。
人們常常要反省內(nèi)心，為的就是能讓這個(gè)圓心固定，不游離。在這個(gè)社會(huì)問(wèn)題頻現(xiàn)的時(shí)代，我們往往質(zhì)疑他人，質(zhì)疑人性。其實(shí)，在面對(duì)各種問(wèn)題、事故、災(zāi)難時(shí)，我們需要做的就是反省內(nèi)心。反省我們是否抱著同樣的僥幸心理，反省我們是否逃避了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，反省我們是否因?yàn)闆](méi)有弄清事情真相便妄加評(píng)論。
數(shù)學(xué)告訴我們，確定一個(gè)圓只需要確定圓心和半徑。當(dāng)我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)內(nèi)心后，半徑?jīng)Q定了圓的大小。半徑就是知識(shí)。無(wú)論是古代儒家學(xué)說(shuō)所推崇的“有教無(wú)類”，還是現(xiàn)代的九年義務(wù)教育制度，都體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)教育的重視程度。當(dāng)一個(gè)人的知識(shí)面擴(kuò)大后，世界的半徑就在增加，我們的眼界便愈發(fā)開(kāi)闊，我們眼中的事物便愈發(fā)清晰。
在書(shū)的世界中篇五
我發(fā)現(xiàn)，最近我不再那么冷了。不是天氣的原因，像往常，即使是陽(yáng)光明媚，我也感覺(jué)不到一絲溫暖，我的感情與心靈就如我的雙手一樣，四季冰冷?？墒?，最近的我多話了，感到一些溫暖了。不知道是為什么，或許是觸碰到了那個(gè)人。那個(gè)在我的心上劃過(guò)一道傷痕的人，他，回來(lái)了。
那天，傾盆大雨。天氣清涼，空氣清新，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些都沒(méi)有什么欣喜或特別的。我沒(méi)有雨傘，很多同學(xué)都在等待著，等待著她們所希望的雨停，而我則不，我不希望雨停，因?yàn)槟菢游視?huì)害怕，不知道什么原因。我拒絕了所有的關(guān)懷，我不需要。獨(dú)自一人走在大雨中，讓雨滴淋濕每一處，我以為這就是我想要的那種感覺(jué)。但可笑的是，我卻感到了恐懼，我的周圍空蕩蕩的，全身冰冷，雨無(wú)情地打亂在我的臉上，衣服上，心上，由外至內(nèi)。此時(shí)的我脆弱無(wú)比，我突然好象哭泣，對(duì)著天，對(duì)著地，對(duì)著看我的每一個(gè)人?？藓俺鑫业牟豢?，我的難過(guò)，我的渴望?？墒?，我知道，我不能！不能！我時(shí)刻告訴自己，我每有眼淚，沒(méi)有渴望，我的世界里只有自己，我必須為自己努力，勇敢的活著，決不能讓任何一個(gè)人來(lái)破壞。只要這樣，只要這樣就好。其他的一切都并不重要，并不重要！我走著，可是，我的雙腳卻走不動(dòng)了。我摔倒了，倒在路上，水中。“真是該死的！”“嘉嘉！”這雙手，這個(gè)聲音為何如此熟悉？為何我的心中掠過(guò)陣陣隱痛，但又充滿著欣喜？我知道，是他，他回來(lái)了。
我沒(méi)有去理會(huì)，沒(méi)有去回答。對(duì)于突來(lái)的感覺(jué)我已學(xué)會(huì)了控制，學(xué)會(huì)了冷漠。不論是什么，有多強(qiáng)烈。這是環(huán)境交會(huì)我的，是痛苦交會(huì)我的，我已在磨練中成長(zhǎng)。我已不是原來(lái)的那個(gè)我，那個(gè)總是依賴，懦弱無(wú)不的我?，F(xiàn)在的我已長(zhǎng)大，成熟，堅(jiān)強(qiáng)。我很慶幸自己的自制里，我為自己而驕傲。“你回來(lái)了，”“恩，你“”我可以走，不礙事?！薄拔曳瞿惆伞薄安挥昧耍x謝，走了?！蔽艺玖似饋?lái)，雖然腿很痛，但是我決不會(huì)讓人摻著走，走出困境，我一切都要靠自己?！凹渭?，我回來(lái)了。回到你身邊了。”“是嗎，那你就看著?！蔽覐乃磉呑吡?，走到離他有一定的距離，我沒(méi)有回頭?！澳憧矗F(xiàn)在是我走了”苦笑，輕松地笑了。我的世界容不笑任何人，同時(shí)也容不下任何的快樂(lè)，溫暖與痛苦，寒冷。我知道了，終于明白了?！爸x謝你”這句話，不是對(duì)著他說(shuō)，而是在心里面說(shuō)。
我越走越遠(yuǎn)，越走越快，腿的疼痛已不算什么，重要的是我的意識(shí)，我的醒悟。
雨停了，陽(yáng)光灑滿了大地。溫暖了世界的每一個(gè)角落，每一雙眼睛，每一顆心靈。我笑了，快樂(lè)地笑了，真實(shí)地笑了。你問(wèn)我為什么？因?yàn)槲业暮诎凳澜缫呀?jīng)完全結(jié)束。此時(shí)地我沐浴著陽(yáng)光，心靈乃至靈魂都可以感受得到太陽(yáng)所賜于的溫暖，快樂(lè)。我張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，深深地呼吸著這寶貴的空氣。讓陽(yáng)光幫我進(jìn)行一次神圣地洗禮。這一絲陽(yáng)關(guān)就是我黑暗世界的奇跡！將照亮我永生！
在書(shū)的世界中篇六
你可知道天生擁有多姿多彩，楚楚動(dòng)人如亭亭玉立般少女的螳螂，它們的大腳甚至比腰還長(zhǎng)，有著兩排十分鋒利像鋸齒一樣的利刃是用來(lái)算計(jì)其它昆蟲(chóng)必不可少的武器;你可知道罪惡滔天被人視為天敵的蝗蟲(chóng)，當(dāng)成批成批的蝗蟲(chóng)橫掃莊稼時(shí)，讓人極其厭惡，但它渾身上下十分肥美，充滿了豐富的營(yíng)養(yǎng)成份，是許多土著居民比不可少的美味佳肴。
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)來(lái)臨。孩子們?cè)缫哑炔患按拿撓潞窈竦拿卤寂苤鴽_向綠茵茵的草地，不知何時(shí)，忽然傳來(lái)可愛(ài)的蟋蟀彈琴歌唱，最初只是若有若無(wú)的，直到后來(lái)，眾多“歌唱家”的歌聲匯在一起在草地里形成了高亢激昂的大合唱。此時(shí)此刻，即使是夜幕降臨，聽(tīng)著這明朗而熱情的歌聲，我和伙伴們照樣高興地玩著各種游戲，一點(diǎn)也不害怕。聽(tīng)著蟋蟀們彈奏出的美妙音樂(lè)，我不知不覺(jué)的喜歡上了這種小精靈，喜愛(ài)它那動(dòng)聽(tīng)的歌喉，更感動(dòng)于它那微小的生命通過(guò)它的樂(lè)曲，給人們帶來(lái)快樂(lè)。有時(shí)看到有些小朋友捕捉蟋蟀，玩膩了就隨便放在地上踩死，看到這血淋淋的場(chǎng)面，我心里很難受，我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重大自然中這些有靈性的小生命，不應(yīng)該人為的去踐踏和剝脫它們的生命權(quán)。
若說(shuō)前面的蟋蟀帶給我溫暖和快樂(lè)，下面的這種動(dòng)物讓我感到驚奇。生活中蜘蛛隨處可見(jiàn)，屋檐下、樹(shù)枝上、角落里?？晌覅s不喜歡這種昆蟲(chóng)，甚至十分厭惡它，但它卻給我?guī)?lái)了一份意想不到的的驚訝！在作者的放大鏡下，蜘蛛織出的網(wǎng)讓我驚嘆不已。蜘蛛是一種十分聰明的小昆蟲(chóng)，它拉出來(lái)的絲很有對(duì)稱感，編織出來(lái)的網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，像一些有規(guī)則的太陽(yáng)圖案，可它卻可以載住較大的重量。讓我感到好奇的是這么細(xì)細(xì)的蛛絲居然是一根非常纖細(xì)的管子，里面是空心的，好像裝著一些透明的黏液，這些黏液滲透過(guò)蛛絲壁，使整個(gè)蜘蛛網(wǎng)都有黏性，更有意思的這個(gè)蜘蛛網(wǎng)還有彈性。憑著這種獨(dú)特的工具，蜘蛛可以待在網(wǎng)中央輕松的捕捉獵物。我贊嘆蜘蛛高超的編織才能，是它們對(duì)自己生命的珍愛(ài)才能編織得出那一張張有藝術(shù)效果的圖案來(lái)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛它那對(duì)工作一絲不茍的精神和對(duì)生命的熱愛(ài)。
天牛幼蟲(chóng)的時(shí)候沒(méi)有視覺(jué)也沒(méi)有嗅覺(jué)，甚至沒(méi)有味覺(jué)，它們要在樹(shù)干里面度過(guò)三年的童年時(shí)光，它們?cè)跊](méi)有任何感覺(jué)能力的環(huán)境下成長(zhǎng)，并且要靠自己的智慧準(zhǔn)備長(zhǎng)大后如何逃生。蟬，這位“出色的歌手”要在地下潛伏四年才能鉆出地面，盡情地歌唱五星期?？伤鼮榱俗约旱母韬砀烂顒?dòng)聽(tīng)，硬是在胸部安置一種響板以增加聲音強(qiáng)度，可這塊響板占據(jù)了相當(dāng)大的體積，讓它的生命器官壓縮到最小。技藝高超的螢火蟲(chóng)能在漆黑的夜晚發(fā)出一閃一閃幽深的光，原來(lái)它的體內(nèi)藏有很多可燃物質(zhì)，當(dāng)螢火蟲(chóng)呼吸的時(shí)候，氧氣就會(huì)與可燃物質(zhì)發(fā)生氧化，從而發(fā)生了微弱的光芒?！腋袆?dòng)于天牛為了生存而挑戰(zhàn)那種不利于自己的成長(zhǎng)環(huán)境的勇氣；我感動(dòng)于蟬為了一展自己那動(dòng)聽(tīng)的歌喉而默默犧牲生命的可嘉精神；我感動(dòng)于螢火蟲(chóng)從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)到死亡都永遠(yuǎn)為自己留一盞希望的燈！
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了畢生的時(shí)間與精力所寫(xiě)成的巨著。他利用業(yè)余時(shí)間研究昆蟲(chóng)，并堅(jiān)持不懈地觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄大自然昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，以及繁衍種族怎樣與冷酷的大自然做斗爭(zhēng)的事例，然后以其觀察所得記入詳細(xì)筆記，最后編寫(xiě)成書(shū)。我佩服法布爾為探索大自然付出的鍥而不舍的精神，贊嘆他細(xì)心觀察微小生命的耐心，更嘆服他對(duì)小精靈的尊重與關(guān)愛(ài)以及敬畏之情。
在書(shū)的世界中篇七
半山腰上，一潭清水中，有一群小水滴居住在那里。四周鳥(niǎo)語(yǔ)花香，它們過(guò)得很快樂(lè)。突然有一天，其中一個(gè)說(shuō)：“喂，朋友們，聽(tīng)說(shuō)外面的世界很精彩，要不要出去闖一闖?”另一個(gè)說(shuō)：“現(xiàn)在不是活得挺好嗎?我可不愿去!”“是啊，我們也不去?！逼渌乃我哺胶椭?。
一路上，水滴坐著溪車向外一看，啊!外面的風(fēng)景真漂亮，寧?kù)o的村莊、郁郁蔥蔥的森林、五顏六色的百花……朋友們都向它問(wèn)好。水滴問(wèn)另一個(gè)水滴：“朋友，外面的世界哪一處地方最好玩啊?”“當(dāng)然是大海!”一說(shuō)到大海另一個(gè)水滴就講起它曾經(jīng)呆在大海里的美好時(shí)光。水滴看它那樣子，就決定去大海。它換了一班車，買了通往大海的溪車票。
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)溪車上傳來(lái)聲音“乘客們請(qǐng)注意，前面就是瀑布了，請(qǐng)各位馬上系好安全帶?！眲e的乘客系上了安全帶，只有這水滴沒(méi)系好安全帶。溪車開(kāi)向瀑布。啊，乘客們都叫了起來(lái)，水滴“砰”的一下一步跳出了溪車。在水中，水滴昏迷了。
當(dāng)它醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已躺在石頭上。這時(shí)一條小魚(yú)妹妹被一條大魚(yú)追殺，水滴看見(jiàn)小魚(yú)決定去救它。于是，就沖了過(guò)去,和其它水滴一同砸大魚(yú)的頭，一不留神被石頭拌了一下，石頭飛了出去，正好砸到大魚(yú)的頭上，大魚(yú)突然頭昏眼花了，到處亂竄，撞到了很多地方，后來(lái)就撞昏了。小魚(yú)游了過(guò)去對(duì)水滴說(shuō)：“你好棒啊!”說(shuō)得水滴臉都紅了。小魚(yú)決定請(qǐng)水滴去小魚(yú)家，它的爸爸媽媽非常好客請(qǐng)水滴喝茶聊天。小魚(yú)的爸爸媽媽要報(bào)答水滴對(duì)它們女兒的救命之恩，決定帶它去大海里。水滴聽(tīng)了非常高興。
到了大海，水滴看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的大海，白色的海鷗，美麗的椰子樹(shù)，還有許多它從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的生物：五彩斑斕的珊瑚，巨大無(wú)比的鯨，長(zhǎng)得望不到頭的海藻……于是，決定要研究這奇異的海洋世界。后來(lái)，水滴成了海里獨(dú)一無(wú)二的水博士。
在書(shū)的世界中篇八
在這個(gè)周末的時(shí)候，我的媽媽帶我去福州左海海底世界參觀了。
當(dāng)我剛走進(jìn)海底世界的時(shí)候，就看見(jiàn)一條“身材魁梧”的石斑魚(yú)悠閑地在水里游來(lái)游去，它好像在歡迎我們這些游客的到來(lái)呢？而它的鄰居是一條長(zhǎng)達(dá)兩米多的電鰻，在珊瑚洞里鉆來(lái)鉆去，好像很羞澀的樣子。接著往里走，我看見(jiàn)了我最喜愛(ài)的小丑魚(yú)，它可是我們孩子中的明星，因?yàn)樗呛５卓倓?dòng)員得主人公喲，但是還有一個(gè)問(wèn)題，就是這種小丑魚(yú)的樣子似乎并不丑，可是為什么人們會(huì)叫它小丑魚(yú)呢？可能是因?yàn)樗蔚臅r(shí)候左一晃，右一晃的這種動(dòng)作很可笑吧！這時(shí)，一只黑色的水母引起了我的注意，真是世界變化大，竟然有這種奇怪的水母種類，看它游泳的姿態(tài)，一上一下，游了半天也沒(méi)游多遠(yuǎn)，大概它要算海里游泳速度最慢的一位了。接著，我又看見(jiàn)了一只地圖石魚(yú)，它的背上長(zhǎng)著很多斑紋，仔細(xì)一看，有一條斑紋的圖案可像中國(guó)地圖了，哈哈，以后我就管它叫“中國(guó)地圖魚(yú)”吧！隨后，我又看到一只丑陋的大章魚(yú)，它沒(méi)有尾巴，但游的飛快，好像海底世界里正在舉行長(zhǎng)跑比賽似的。
然后我們來(lái)到海獅表演館，正好趕上一場(chǎng)表演開(kāi)始，我就和媽媽也趕緊坐到了觀眾席上，這次的第一個(gè)表演是“水上接球”，表演雖然還沒(méi)有開(kāi)始，但是卻已經(jīng)有許多人開(kāi)始鼓掌了，我不知為什么，也許是剛“化妝”的海獅太炫了吧！它故意把矯健的身材向上突起，好像在向觀眾們和它新交的“女友”展示它那發(fā)達(dá)的肌肉，又好像在說(shuō)“如果我是人，真應(yīng)該去參加舉重比賽，這么發(fā)達(dá)的肌肉，白白浪費(fèi)了，真是可惜”。表演開(kāi)始了，海獅從它的“王位”上一個(gè)曲體后空翻就鉆到了水池里，這動(dòng)作可比田亮奪得奧運(yùn)冠軍的那一次跳水還要陽(yáng)剛瀟灑。之后，訓(xùn)獸師把球拋到空中，球迅速地向水面沖下去，像一顆即將墜落到地球上的太空殺手—隕石，眼看“隕石”就要落在水中啦！就在這時(shí)，海獅猛地一下高高地躍出水面，伸出頭來(lái)把球牢牢地頂在了尖尖的嘴上，全場(chǎng)一片安靜，過(guò)了許久才爆發(fā)出了如同原子彈爆炸般的掌聲，海獅好像因此自豪起來(lái)，表演起來(lái)也更帶勁了。我想：“這海獅可真厲害，水上面發(fā)生的一切它在水底也看得一清二楚，這么發(fā)達(dá)的腦細(xì)胞，海豚那海里最聰明的動(dòng)物的桂冠恐怕快要保不住了”。隨后這些海獅們又為觀眾們表演了一次“英雄救美”、“空中接球”等游戲，它們那靈活的身影也讓我羨慕不已，我偷偷問(wèn)媽媽“海獅和我差不多胖，為什么它就那么靈活呢”，媽媽笑著說(shuō)：“海獅那么靈活是要靠訓(xùn)獸師天天訓(xùn)練的，再者說(shuō)生活在野外的海獅如果活動(dòng)不靈活的話，早就成為其他水生物的美味佳肴啦”。我想想確實(shí)有道理，看來(lái)今后我也要加強(qiáng)體育鍛煉了，練就一身像海獅一樣強(qiáng)壯而又靈活的身體。
其實(shí)這海底世界還有很多好玩的地方，于是我們就又花了半天時(shí)間才把每個(gè)館看完一遍，最后戀戀不舍的離開(kāi)了海底世界，此時(shí)的我感覺(jué)到自己又掌握了許多海洋世界的知識(shí)。今天真是開(kāi)心極了?。?BR> 在書(shū)的世界中篇九
不能沒(méi)有你全球通，這是我對(duì)你深情的呼喚。為什么我需要你，是你創(chuàng)造的神奇，使我已經(jīng)習(xí)慣用你，而對(duì)你有了深深的依賴性，這就是我信賴全球通的心情。是什么讓我中了全球通這種“毒”呢，讓我講述一個(gè)故事你們就會(huì)明白。
20xx年冬天，我們隔壁有一個(gè)喜歡拉二胡的單身盲人王老伯，他的兒子在外地打工，平時(shí)他都是靠自己一步一步摸過(guò)來(lái)得，我們作為他的領(lǐng)居當(dāng)然有時(shí)間還是幫他一把，沒(méi)事和他聊一聊天、和他說(shuō)一些快樂(lè)的事。
我很喜歡聽(tīng)王老伯拉得二泉映月，特別喜歡在那下雪的夜晚聽(tīng)，感覺(jué)凄涼而美麗，那種發(fā)自內(nèi)心靈魂的凈化，使每個(gè)聽(tīng)過(guò)的人都魂?duì)繅?mèng)瑩。而我是一個(gè)舞蹈愛(ài)好者，我邊聽(tīng)還可以邊揮動(dòng)肢體自在的跳、快樂(lè)的蹦。因?yàn)橥趵喜床灰?jiàn)，所以沒(méi)有什么心理負(fù)擔(dān)，我可以盡情的舞動(dòng)。那雪花一片一片落在地上，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，輕輕打落在凡間，我卻像一個(gè)落入凡間的精靈，伴著動(dòng)聽(tīng)的二胡聲，在地上轉(zhuǎn)出一個(gè)又一個(gè)美麗的弧線，一種充滿生命的氣息，沖出了身體，還靈魂一個(gè)完美自由的空間。
我將王老伯拉的二胡音樂(lè)存在我的全球通手機(jī)里，我時(shí)常在家就可以方便聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的聲音，每次聽(tīng)我都有感動(dòng)和落淚，想著人有不同命有不同，有人歡喜有人憂，但都有權(quán)追究一個(gè)完美的人生旅程。來(lái)到這個(gè)世界上的人，都不容易的活著，有時(shí)痛苦會(huì)變成一種美麗，那看你如何去克服生命的阻礙，如何超越生命的本質(zhì)。王老伯追求是一種無(wú)我的追求，他看不見(jiàn)，他卻用頑強(qiáng)生命在與命運(yùn)拼搏，他活著，而且用自己的情操感動(dòng)他人，這樣的人，我們都認(rèn)為是美麗的，他超越了肉體，體現(xiàn)出靈魂最完美的一面。
而人的生命終是很短暫的，20xx年冬天他得了重病，他知道自己活不長(zhǎng)了，他最想在死之前見(jiàn)到兒子一面，可是兒子在遠(yuǎn)方打工，不可能趕回來(lái)，但是全球通實(shí)現(xiàn)了他與兒子最后通話的夢(mèng)想，在王老伯最后的日子時(shí)，是我陪著他，給他錄下他對(duì)兒子的話語(yǔ)，而且還用我的全球通和他在遠(yuǎn)方打工的兒子聯(lián)系上了，在全球通中他們的親情得到完美的升華，是全球通讓他們?cè)诳罩邢嘤隽?，有時(shí)往往一個(gè)聲音，就會(huì)讓愛(ài)的人滿足，親情更是如此的偉大，是全球通創(chuàng)造了神奇，將科技變成生命，將生命變成了溝通，使王老伯死而無(wú)憾，他很感謝我，臨終前將他心愛(ài)的二胡送給了我。雖然現(xiàn)在王老伯已經(jīng)去了，每當(dāng)我看著二胡，時(shí)常放著全球通手機(jī)里的二胡音樂(lè)時(shí)，我會(huì)一個(gè)靜靜等待下雪的夜晚，我會(huì)在次投入美好的雪花中，讓世界擁抱我，讓我擁有全球通。
全球通你讓我明白生命雖短，但也美麗。因?yàn)橛心悖澜缱兊酶剩?BR> 在書(shū)的世界中篇十
一覺(jué)醒來(lái)之后，我感覺(jué)精神百倍。cdnoh和dlgin也醒了，他們正在望著我。我很疑惑，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆粗遥俊眂dnoh回答我：“因?yàn)槟闶稚夏弥粋€(gè)末影珍珠，肯定是昨天晚上打末影人掉下來(lái)的?！薄鞍。∧俏以趺床恢??！拔彝稚峡慈?，果然，我手里拿著一個(gè)青綠色的珍珠，我想：我竟然拿著一個(gè)珍珠睡了一個(gè)晚上不會(huì)累，還有這珍珠竟然沒(méi)有掉，真奇怪，可能游戲規(guī)則就是這樣的吧。我們3個(gè)人一起走出了這個(gè)房子，結(jié)果，我們剛出門，不會(huì)被火燒掉的苦力怕給我們來(lái)了一個(gè)“開(kāi)門紅”，炸掉了我們不少的血，我們趕緊去找了胡蘿卜，咔擦咔擦的就吃掉了。我們3個(gè)人把沒(méi)有被火燒死的苦力怕、蜘蛛等一些怪物給干掉了。接著，我們把昨天砍的樹(shù)做了6個(gè)木稿，每人2個(gè)，一起挖礦，直直的挖下去。我們才剛剛挖下去，就掉進(jìn)了一個(gè)礦洞，摔了我們1滴血。這個(gè)礦洞黑漆漆的，什么也看不到，還好我們昨天用木頭燒了一點(diǎn)木炭，做了一些火把，我們把火把插向四周。忽然，cdnoh發(fā)出一聲尖叫：“這里有鐵！?！拔液蚫lgin紛紛圍過(guò)去，果然，我看見(jiàn)了4塊鐵在墻壁上。dlgin馬山做了一個(gè)工作臺(tái)。我們把剛剛挖的石頭做成了石稿，然后就開(kāi)始挖鐵了。墻壁上一共有8塊鐵，在墻上露出來(lái)的后面還有4塊。我做了一個(gè)溶爐，把鐵放進(jìn)去，用木炭燒?！斑@里有煤”我們又趕過(guò)去挖煤“這里還有鐵”“這里有黃金，趕緊去做鐵稿”
正在我們挖的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲奇怪的聲音，我把火把往前方插去，不插不知道，一插嚇一跳，我看見(jiàn)一只僵尸正在冷冷的望著我。我此時(shí)才想起來(lái)：礦洞里好像有許多僵尸的。果然，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)被僵尸包圍了，我們趕緊做了一個(gè)鐵劍。我發(fā)現(xiàn)的那只僵尸第一個(gè)撲了過(guò)來(lái)，我拿起鐵劍就和他干了起來(lái)，我剛把他給殺死，一支箭冷不防的從我身邊飛過(guò)，插到了墻壁上。我大聲叫：“快，突出重圍?！薄安恍?，僵尸太多了?！眂dnoh說(shuō)“我這僵尸比較少，在我沖出去吧"dlgin對(duì)我們說(shuō)“好”我和cdnoh一起回答我們且戰(zhàn)且退，很快，我們就到了我們下來(lái)的地方。忽然我發(fā)現(xiàn)我頭頂上有鉆石，我大叫：“cdnoh、dlgin你們掩護(hù)我，我們頭頂上有鉆石，我來(lái)挖。”“嗯”他們回答我馬上，我拿起鐵稿，用石頭把我給墊上去，開(kāi)始挖鉆石。過(guò)了一會(huì)，我把頂上的鉆石給挖完了，一共有4塊?！白?，用石頭墊上去，我先上去了。”我對(duì)dlgin和cdnoh說(shuō)我上去以后，等了好久，都沒(méi)見(jiàn)他們上來(lái)，這讓我有點(diǎn)擔(dān)心。就在我準(zhǔn)備下去救他們的時(shí)候，他們上來(lái)了。“沒(méi)事吧?！蔽谊P(guān)切的問(wèn)dlgin回答我：“還好我們命大，沒(méi)死，就是扣了一點(diǎn)血?！薄皼](méi)事就好，我們回去吧?！蔽艺f(shuō)接著，我們回到了自己的家中，整理了一下此次的收獲。收獲還蠻大的，有4塊鉆石，28塊鐵，8塊黃金。
在書(shū)的世界中篇十一
世界是美好的，世界是充滿奇妙的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)你會(huì)知道它的價(jià)值。
我，2019年10月16日，睜開(kāi)了哪求生命的眼睛，我打開(kāi)了，看到了許多穿著白衣服的人把我抱在懷里，我不知所措，哭了起來(lái)，那聲音不僅給了我希望，還給了好多人希望，最重要的是無(wú)私奉獻(xiàn)的母親和偉大的父親。你也許會(huì)問(wèn)，你怎么知道你剛出生的情景呢?我知道，因?yàn)槲夷怯仔〉男撵`感受到了那種感覺(jué)。這既是我，小小的我。我慢慢地體會(huì)這世界。
我，2019年我入學(xué)了，我在這里學(xué)習(xí)著怎么做人，怎么對(duì)待這世界。
在書(shū)的世界中篇十二
“凌晨l時(shí)11分零1秒，劉備在潛水艇里吃烤鴨?！碑?dāng)你看到這么無(wú)厘頭的句子，一定摸不著頭腦吧。告訴你吧，張老師正帶著我們玩“小句子里的大世界”這個(gè)有趣的游戲呢！
聽(tīng)到這個(gè)游戲名稱，一開(kāi)始大家都不以為然，小小的句子里能有什么樣的大世界呢？張老師不緊不慢地解開(kāi)了謎底：“我今天帶你們玩一個(gè)游戲，每組各寫(xiě)句子的一部分，然后隨機(jī)抽取，拼成意想不到的句子?！甭?tīng)到這話，教室里沸騰起來(lái)了。“第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組寫(xiě)做什么事情。”張老師洪亮的聲音又響起來(lái)，“上天入地，古今中外，都可以寫(xiě)，思路一定要開(kāi)闊。大家開(kāi)始寫(xiě)紙條吧！”
頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)。有的同學(xué)一臉認(rèn)真地思考；有的則嬉皮笑臉，看來(lái)是“詭計(jì)多端”。戴康洋一邊想，一邊對(duì)我說(shuō)：“世界末日，馬偉添，在針尖上，吃飯?！蔽衣?tīng)了，撲哧一聲笑了起來(lái)，戴康洋的話給了我靈感，我在紙條上寫(xiě)下了“2012世界末日”。
不一會(huì)兒，各組的紙條都交了上去。張老師先請(qǐng)紀(jì)星宇上去讀，紀(jì)星宇一個(gè)箭步走上講臺(tái)。起先他還是很嚴(yán)肅的，看到紙條后不禁咯咯地笑了起來(lái)，他邊笑邊讀著：“2012世界末日，超人在大海里開(kāi)汽車?！甭?tīng)到這兒，大家都不由得捧腹大笑起來(lái)。一瞬間，教室里成了歡樂(lè)的海洋。張老師也打趣道：“2012世界末日，陸地都沒(méi)有了，所以只能在大海里開(kāi)汽車了。”大家笑得更歡了。
接著，張老師讓楊雨菲上去讀，楊雨菲還沒(méi)讀就已經(jīng)笑得滿臉通紅了，眼淚都快笑了出來(lái)，這個(gè)舉動(dòng)可吊足了我們的胃口，讓我們更迫不及待地想知道是什么內(nèi)容了。楊雨菲邊讀邊捂著肚子：“凌晨?jī)牲c(diǎn)，劉備在天花板上穿著棉衣跳舞?！碑?dāng)然又是一陣哄堂大笑，“哈哈哈……”有的`同學(xué)捂著肚子，眼淚都笑出來(lái)了；有的拼命敲打桌子；我笑得差點(diǎn)坐到地上。沒(méi)想到，不起眼的詞組拼在一起，竟然有這樣的喜劇效果。由此看來(lái)，即使只是短短的句子也不能忽視它，因?yàn)橹挥袑W(xué)好了句子，才能更好地運(yùn)用我們的語(yǔ)言。
紙條一個(gè)一個(gè)被讀出來(lái)，應(yīng)聲而來(lái)的是一陣陣爽朗的笑聲。這時(shí)，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言似乎有了某種魔力，這讓人不禁感嘆：小句子大世界，句子世界真奇妙！
在書(shū)的世界中篇十三
屋子里，臺(tái)燈的光線打在地上，被椅子抓走了一把，留下一個(gè)陰影在地上，我不想抓走太多的光束，這是不是算作一種景色？這是不是可以說(shuō)是夜晚的旅行？沒(méi)有跨越空間，一場(chǎng)跨越時(shí)間的搜集。
多么美麗的自然風(fēng)光，白天看不到吶。就像是隔著很遠(yuǎn)去看一座山，輪廓是清晰的，占地龐大?？墒俏业奈葑诱娴哪敲待嫶髥?？答案必然否定。你看這是一場(chǎng)多么隨手就得到的旅行，就在電流通過(guò)燈泡的那么一瞬間，整個(gè)光景都自動(dòng)的送到了你眼前。
問(wèn)題來(lái)了，到底是房間太小微縮出了一幅壯闊，還是思緒太廣狹隘了真實(shí)的定格。這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有答案的，別把它當(dāng)成一個(gè)觸景生情的全新思考起點(diǎn)，人不就是如此么？我們是有多卑微，消失在這個(gè)地球上根本對(duì)物種進(jìn)化生態(tài)環(huán)境甚至國(guó)家經(jīng)濟(jì)都沒(méi)有一絲影響，?。晃覀冇质怯卸嗝吹姆彪s，哪怕是沒(méi)有死亡而是有一場(chǎng)大病，都要牽動(dòng)身邊所有人的情緒，或者把牽動(dòng)變成抑郁，有多少顆心臟會(huì)在得知我們?cè)愀獾臓顟B(tài)時(shí)瘋狂跳動(dòng)，以至于產(chǎn)生的愛(ài)和信念足以充滿整個(gè)地球，整個(gè)宇宙空間，大。
于是乎無(wú)人去理會(huì)自己的小大?；钪鴨h，就只是生存而已，別讓這個(gè)世界感受不到我們的存在，更別讓以自己為中心的.圓圈內(nèi)的人們?nèi)ク偪袢澜?。生存變得太?jiǎn)單，別死就行，又變得太難，活著還要控制自己的欲望。現(xiàn)在不都追求完美嘛，每個(gè)人呢，完美的程度都不一樣，在苦痛的時(shí)候，我們?nèi)ンw會(huì)這個(gè)星球發(fā)出的光亮，在開(kāi)朗的時(shí)候，讓人們感受到一種芬芳，足以。
曉松是我偶像里長(zhǎng)的最能夠解釋宇宙觀的人，他說(shuō)的——理想是什么？我們渴望金錢房子車子，那都是欲望，人之初的欲望。在我們身無(wú)分文精疲力盡時(shí)還能支撐著我們?nèi)プ穼ぬ剿鞯?，才是理想?BR> 世界太大，我太小。
在書(shū)的世界中篇十四
——題記。
天的那一邊，夕陽(yáng)緩緩墜落，大片大片的紅映入屋內(nèi)，照在我轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖上。
老班留了篇作文叫《尋找幸福》，我正因不知如何下筆而發(fā)愁。
幸福，幸福，什么叫幸福呢？小弟湊在我的身邊。
“姐，我知道什么叫幸?！?。
“啥？”
“幸福就是貓吃老鼠，我吃奶糖，奧特曼打小怪獸”，弟弟一邊津津有味地品著口里的奶糖，一邊很認(rèn)真地看著我說(shuō)。
“姐姐，姐姐，你要不要吃糖，可是喔喔哦！”
“我不要了，你先去玩吧！”我有些無(wú)可奈何。
兩分鐘后。
“姐姐，姐姐，你看月亮出來(lái)了，天還不黑呢，咱們出去玩好不好?！彼峙軄?lái)了。
我想我的作文今天是寫(xiě)不成了，倒不如出去透透氣。于是，他很開(kāi)心地牽著我的一只手，另一只手拿著他喜愛(ài)的滑板，直嚷著要表演給我看。
他揀了塊空地，很熟練地滑起滑板，一直咧著豁牙沖我笑著，“姐姐，我滑得不錯(cuò)吧”，我靜靜地看著他，“你好厲害哦！”并向他伸了大拇指，他笑得更開(kāi)心了。
天暗了下來(lái)，他玩興未盡，在我的催促下，才和我回家，吃完晚飯，有些疲倦的他很快就甜甜地睡著了。
我看著他，頓時(shí)明白了幸福的含義，想起他剛才說(shuō)的話，發(fā)現(xiàn)和他在一起，就是一種幸福，和我愛(ài)的和愛(ài)我的親人在一起，其實(shí)就是莫大的幸福。我回身再看小弟時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的嘴角還帶著笑意，我親了一口他嫩嫩的小臉蛋，輕輕地說(shuō)：“我們要永遠(yuǎn)在一起哦！”
這個(gè)大大的世界，是美好的，因?yàn)樗蔁o(wú)數(shù)個(gè)小小的幸福堆砌成了一堵愛(ài)的城墻，風(fēng)刮不倒，雨吹不散。
那一刻，我感到，我好幸福。
吉林延邊和龍市吉林省和龍市第六中學(xué)初二:劉安諾。
上一篇：校園風(fēng)景，校園心境。
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在書(shū)的世界中篇十五
每本書(shū)背后，都藏著一個(gè)世界。選一本喜歡的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，就像駐足在不同的世界，探尋每一種奇妙。
——題記。
一個(gè)人的生命長(zhǎng)短是有限的，但生命的寬度我們卻可以自己把控。閱讀，便是擴(kuò)寬我們視野的最佳方式。閱讀不一樣的書(shū)，就像走進(jìn)不同的世界。而我獨(dú)愛(ài)女作家的書(shū)籍，她們的狂放、她們的正義，她們的理性和她們的細(xì)膩，都讓我從小閱讀中看到大世界。
睜眼，翻開(kāi)三毛的《哭泣的駱駝》。在荒無(wú)人煙的大漠中，在駱駝的聲聲悲鳴中，三毛用筆記錄下了一個(gè)個(gè)真實(shí)卻悲愴的故事。我看見(jiàn)三毛追隨“大胡子”荷西來(lái)到大漠，愛(ài)的刻骨銘心；我看見(jiàn)軍曹眼中的憤怒，看見(jiàn)三毛對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨；我看見(jiàn)美麗博識(shí)的沙伊達(dá)被族人所唾棄，她和她的愛(ài)人——民族英雄巴西里被自己人出賣遇害每個(gè)人都有夢(mèng)，看見(jiàn)三毛對(duì)紅顏薄命的惋惜……她就像開(kāi)在荒漠里的繁花，把生命高高舉在塵俗之上。恍然間，我走進(jìn)那個(gè)敢愛(ài)敢恨的女人任性而自由的世界，那個(gè)大膽放逐的世界。
抬頭，看到了龍應(yīng)臺(tái)的《野火集》。當(dāng)人們對(duì)一團(tuán)糟的臺(tái)灣現(xiàn)狀不滿時(shí)，卻不愿說(shuō)，不敢說(shuō)，這時(shí)龍應(yīng)臺(tái)站了出來(lái)?！兑盎鸺氛缫话研苄芰已?，燒盡灰暗的舊體制；如同普羅米修斯為人類帶來(lái)的神火，喚醒人們的是非觀，喚醒“反抗”，喚醒“拒絕”，喚醒“批判”；也如溫暖的燭火，激勵(lì)人們用自己的行動(dòng)改變命運(yùn)。中國(guó)人，你為什么不生氣？“對(duì)立”又如何？臺(tái)灣是誰(shuí)的家？弱國(guó)，你會(huì)說(shuō)“不”嗎？一聲又一聲的`逼問(wèn)，聲聲戳中要害。我佇立在這個(gè)熊熊燃燒的正義的世界里，久久不能平靜。
轉(zhuǎn)身，是林徽因的《人間四月天》。她深愛(ài)著徐志摩，但她明白徐志摩的生活注定是浪漫的，也是多情的，林徽因不愿在感性中飽受著煎熬與痛苦，她決絕的放開(kāi)手，成全了一份愛(ài)的升華。一個(gè)脆弱的靈魂，一個(gè)崇尚完美的靈魂，一顆善良的心，用失去來(lái)保全完整。我感受著人間最美的四月天，看見(jiàn)的是一個(gè)溫暖而馨香、優(yōu)雅而理性的世界。
回頭，驀然看見(jiàn)席慕蓉的《槭樹(shù)下的家》。她是一個(gè)平凡的家庭主婦，愛(ài)她所愛(ài)的。她愛(ài)她的家庭，她會(huì)靜靜聽(tīng)孩子唱歌嬉笑，也會(huì)默默享受丈夫給她的關(guān)懷；她愛(ài)她的事業(yè)，她會(huì)在咸咸的海風(fēng)下提筆，記錄下自己的所聞所想。她更愛(ài)生活，因?yàn)樗龕?ài)花，所以她用畫(huà)筆描繪形形色色的花的模樣；因?yàn)樗龕?ài)樹(shù)，所以她安家在一棵槭樹(shù)下，每天清醒在鳥(niǎo)的鳴叫中。我閉上眼睛聞見(jiàn)一陣芬芳，這是一個(gè)細(xì)膩的世界。
小閱讀，大世界。每本書(shū)背后都有一個(gè)世界，但當(dāng)我們閱讀它時(shí)，它所呈現(xiàn)的世界就已經(jīng)和作者無(wú)關(guān)了，我們的感觸，才是我們所擁有的那個(gè)世界。
在書(shū)的世界中篇十六
辭職信之所以能走紅網(wǎng)絡(luò)，正在于它道出了人們的心聲：渴望感受博大的世界，體驗(yàn)豐富的生活。歸有光的話之所以被人們記住，在于他身處小室卻內(nèi)心平靜、適然，這是他的修為的可貴。
小與大其實(shí)并不矛盾?！靶 敝皇侵v歸有光住所小，內(nèi)心平靜，躁動(dòng)的欲望少；而“大”強(qiáng)調(diào)的是眼界的開(kāi)闊，思想的自由。
相反，小大之間有著密切的聯(lián)系，或許只有小，只有內(nèi)心的樸素，欲望的減少和對(duì)物質(zhì)需求的最低化，才能讓我們真正地感悟人生，專心地做學(xué)問(wèn)，最終走向“大世界”。我認(rèn)為，小中才有“大世界”。
“小”讓我們遠(yuǎn)離躁動(dòng)，歸于平靜?？栺R克思的治學(xué)便是一例。他平日足不出戶，整日在圖書(shū)館中沉潛，十年如一日。在一天的工作時(shí)間里，他總是走來(lái)走去地思考，以至于地板上被他的腳磨出一個(gè)印痕來(lái)。
他平時(shí)的生活空間不可謂不小，而這正帶給他一種專注與治學(xué)的踏實(shí)。十年的“小”換來(lái)了大世界——資本論的誕生，對(duì)整個(gè)資本主義社會(huì)的洞徹。他足不出戶，沒(méi)有人的生活比他小了，但有趣的是，許多走遍天下的人，卻沒(méi)有像他一樣對(duì)世界敏銳洞察，他們的世界和他相較總是顯得“小”了些。正是這“小”帶來(lái)的平靜，為馬克思窺視大世界架設(shè)了一座堅(jiān)實(shí)的`橋梁。
且不論偉人，普通人也應(yīng)體味一下因“小”而“大”的妙處。當(dāng)一個(gè)人生活樸素，內(nèi)心潔凈，欲望減小時(shí)，世界的一切就都不是絆腳石了，相反它們會(huì)成為人生中的風(fēng)景，給我們豐富多姿的大世界。
一個(gè)學(xué)音樂(lè)的人，當(dāng)他收斂自己靠音樂(lè)賺錢成名的欲望時(shí)，當(dāng)他靜心撥動(dòng)每一個(gè)小小琴弦，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)每一個(gè)音符時(shí)，他會(huì)聽(tīng)到真正的音樂(lè)。音樂(lè)的世界，不再是金錢和名望，而是美與享受，靈魂與自由，生命與自然的廣大深邃。一個(gè)科研工作者，當(dāng)他把自己靠發(fā)明創(chuàng)造來(lái)獲取專利賺錢成名的欲望放下些，他的科學(xué)世界也將不再是貪欲，而是充滿光輝的理性與神秘的探索，是造福人類的博大胸襟和高尚境界。
現(xiàn)實(shí)中的我們有許多人同寫(xiě)辭職信的人一樣，渴望走向大世界。這種想法誠(chéng)然可貴，但我想說(shuō)：走出去未必能看到大世界。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心躁動(dòng)，欲望膨脹時(shí)，他反而看不到世界的大美與繽紛，也感受不到人生的開(kāi)闊與豐厚。我們仰望星空，更需腳踏實(shí)地；我們雖然平凡，也可創(chuàng)造不凡的人生；我們要走向大世界，必須從“小”做起。
在書(shū)的世界中篇十七
今天是個(gè)可愛(ài)的日子，為什么呢？因?yàn)榻裉煳覀儼嗯e行翻繩比賽。
翻繩比賽分為團(tuán)隊(duì)賽和個(gè)人賽，團(tuán)隊(duì)賽就是2―3個(gè)人組成一隊(duì)，2分鐘以內(nèi)看哪個(gè)隊(duì)翻的花樣最多，哪個(gè)隊(duì)就勝出，同樣的花樣不算哦！個(gè)人賽就是個(gè)人翻花樣，如降落傘、彈簧、星星等。其余規(guī)則與團(tuán)隊(duì)賽一樣。
走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，于是，我和王思譚組成的“雙思”團(tuán)隊(duì)也參加了比賽。團(tuán)隊(duì)賽預(yù)賽一共弄了兩次，第一次我們的繩子斷了，很澹就不多回憶了；而第二次則是很傳奇的。記得第二次比賽快開(kāi)始的時(shí)候，我倆站在賽場(chǎng)上，緊張的心情及第一次比賽斷繩的心理陰影，像兩股寒風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地侵入我倆暖和的心房。比賽正式開(kāi)始了，我反倒坦然了，和思譚姐麻利、迅速地翻著繩，享受著這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)。一頂帳蓬、一張漁網(wǎng)、一碗面條……，我陶醉了，陶醉在在指尖上就能幻化出一個(gè)奇妙世界的快感里，仿佛把塵世玩弄于股掌之中，又好像我就是造物主，世上一切都在我的掌控之中，變得和諧、美麗而繁華……“停！”計(jì)時(shí)員的一聲高分貝的吼叫，像一中無(wú)形的大手，硬是把沉浸在幻想中的我拉回現(xiàn)實(shí)。我馬上問(wèn)負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)的同學(xué)，當(dāng)?shù)弥覀兎K的個(gè)數(shù)時(shí)，我驚呆了：20個(gè)！那是在我的“悲慘”翻繩史上，做夢(mèng)都不敢想的一個(gè)“天文數(shù)字”啊！可我倆今天卻超常發(fā)揮，以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了20個(gè)！于是，我倆以no。1光榮身份進(jìn)入了極致巔峰的'總決賽。
在總決賽中，各路大俠、英雄，高手云集，技術(shù)不相上下，如同針?shù)h對(duì)麥芒。決賽開(kāi)始了，我和思譚姐又開(kāi)始瘋狂地翻，可是，繩又?jǐn)嗔?，所以，我們不得不一人抓著繩，一人翻。時(shí)間到了，我們雖然艱難地完成了總決賽，可成績(jī)卻不怎么樂(lè)觀，我們才是第三名：季軍！哎！老天啊，沒(méi)有總決賽多好，那我們倆就是第一了。
至于個(gè)人賽，我自知無(wú)望，就干脆棄權(quán)了。因?yàn)橐勒瘴覀€(gè)人的技術(shù)水平，2分鐘還翻不了5個(gè)呢！比賽期間，我閑著也是閑著，于是我逮住了于力霏，來(lái)觀看她怎么翻。??！她太棒了，只見(jiàn)她靈活的手指在細(xì)繩中自由地穿梭，轉(zhuǎn)眼間就變出一個(gè)個(gè)圖案。真厲害，下次我也學(xué)學(xué)。
通過(guò)這次比賽，我知道了小小的翻繩也有大大的世界，但愿每個(gè)細(xì)微的事物，都能被我們發(fā)現(xiàn)它更大的價(jià)值。
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在書(shū)的世界中篇十八
一個(gè)春光明媚的清晨，我正享受著周六難得的懶覺(jué)，這樣的天氣最適合睡懶覺(jué)了。“嘿，起床！再睡就快到中午啦！”爸爸一把將我從被窩里拽起?！鞍パ?，今天又不上學(xué)，起這么早干啥！”我無(wú)奈地洗漱好，睡眼朦朧地盯著漆黑的電視機(jī)屏幕發(fā)呆。
“哇，陽(yáng)臺(tái)上的月季花開(kāi)了，好香啊！”屋外傳來(lái)媽媽的驚嘆聲。真的喲，只開(kāi)了一朵，粉白粉白的散發(fā)淡淡的清香。另外幾只也掛起了花骨朵兒，今晚就會(huì)開(kāi)放了吧。
一陣欣喜后，我回到客廳準(zhǔn)備做作業(yè)了。他們不就是這么想的嗎，大清早就開(kāi)始學(xué)習(xí)?！啊痢?，出來(lái)澆花！”不一會(huì)兒爸爸又發(fā)出了指令。我不僅沒(méi)睡好，連作業(yè)都不能做痛快啊。接過(guò)和噴霧器，我竟然發(fā)起了呆。這根“鐵棍”怎么用的？爸爸沒(méi)有理我，嘆口氣進(jìn)屋了。
我小心翼翼地觸碰著這個(gè)“怪物”沒(méi)想象中的輕松，再用力，冒出了水珠。反復(fù)幾次，霧不斷地從噴頭中冒出來(lái)，向著陽(yáng)臺(tái)頂上一噴，水珠飄落到我的臉上、手上，一種涼絲絲的感覺(jué)。身上的疲憊感消失了，相反越干越有勁！
爸爸媽媽在屋里早飯，陽(yáng)臺(tái)上只有我一人。哈，這是屬于我的世界！天剛蒙蒙亮，一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲從濕潤(rùn)的樹(shù)冠中傳來(lái)，街上少有行人匆忙的腳步聲。真是一個(gè)愜意的周六！
“咕咚，咕咚……”好奇怪的聲音，像喝水一樣?！皠e再澆水了，我……喝的好飽?。 毖?！是這盆薄荷在說(shuō)話嗎？我停下手中的'工作，呆呆地盯著這盆茂密的植物發(fā)呆?！翱催@邊啦！”循著細(xì)小的聲音找去，是從滴水觀音葉子上傳來(lái)的?！半x我遠(yuǎn)點(diǎn)，要吹氣，我快掉下去了……”我湊近一看，一顆露珠從葉尖滑下。我關(guān)切地用花灑撥開(kāi)枝干，找尋聲音的主人?！皼](méi)事，他只是鉆到地下王國(guó)了。”一個(gè)低沉的聲音又拉緊了我緊繃的心弦。這次是滴水觀音老奶奶。
我沖進(jìn)客廳大叫著；“老爸，你知道咱陽(yáng)臺(tái)上有些特殊的生物嗎？”“什么？聽(tīng)不見(jiàn)！”他可能不知道吧，算了，不能讓他知道這個(gè)秘密。
我回到陽(yáng)臺(tái)，欄桿上正聽(tīng)著兩只麻雀，見(jiàn)到我竟沒(méi)飛走。“咦，我怎沒(méi)見(jiàn)過(guò)你啊？往常不都是一個(gè)戴眼鏡的高個(gè)子來(lái)澆花嗎？”“哦……那是我爸……你們對(duì)這里很熟悉吧？”我問(wèn)那只側(cè)著腦袋的花麻雀，“當(dāng)然，我們可是這里的?？?，每天都要來(lái)這兒！你居然不知道，你居然……”于是那兩只麻雀唧唧喳喳地說(shuō)著飛走了。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每盆植物每個(gè)動(dòng)物都有他們獨(dú)特的語(yǔ)言。比如黑塔子的花兒發(fā)出的聲音是“鈴鈴……”的，像一只只鈴鐺。葡萄藤的聲音是“嗦嗦”的，抬頭一看原來(lái)是藤先生正在努力地向前爬著。地鱉蟲(chóng)這個(gè)壞家伙干壞事時(shí)“稀稀疏疏”，暴露了行蹤。突然一個(gè)熟悉又可怕的聲音令我毛骨悚然，仰頭望去，葡萄先生藏了一個(gè)馬蜂窩！他也是出于同情?？礃幼邮莿傞_(kāi)始筑的，屋子的主人一早就出去了。爸爸怎么就沒(méi)注意呢！我責(zé)備了葡萄先生，包藏禍心多危險(xiǎn)?。∷仓雷约鹤鲥e(cuò)了事，決定在馬蜂女士回來(lái)時(shí)通知她搬家。我沒(méi)有叫爸爸來(lái)解決，畢竟強(qiáng)拆別人的屋子是不道德的，馬蜂女士會(huì)很生氣。
天空逐漸變得亮白，東邊投來(lái)一束陽(yáng)光，先把黑塔子小姐的裙子照得更加好看。澆完了花，我擦擦額頭上的汗珠，提著桶進(jìn)屋了。
第二天天沒(méi)亮我就醒了，興奮地踮著腳去陽(yáng)臺(tái)給花兒葉兒們打招呼。陽(yáng)臺(tái)上靜悄悄，我輕輕地叫著滴水觀音奶奶，她沒(méi)回應(yīng)我，可能都還在睡覺(jué)吧。我又撥開(kāi)了葡萄藤先生，沒(méi)有看見(jiàn)馬蜂女士的窩，她有沒(méi)有找到一個(gè)好住處呢？空氣中彌散著一股浸人心脾的芳香，是月季！兩個(gè)花骨朵兒已經(jīng)綻放，花瓣帶著柔和的粉色，好像少女?huà)尚叩哪橆a。
初二:sherley。
在書(shū)的世界中篇十九
《小窗口大世界》是鄂教版實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)二單元《我們生活在信息時(shí)代》中的第三課。
這一課主要講大眾媒體，包含“我們?cè)鯓恿私馔饨纭?、“我們?cè)鯓永妹襟w”和“小小新聞發(fā)布會(huì)”等內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解大眾媒體，激發(fā)他們探究媒體世界的愿望，進(jìn)而運(yùn)用媒體這個(gè)小窗口了解大千世界。
【說(shuō)學(xué)情】。
大眾媒體作為信息的載體時(shí)時(shí)刻刻與人們的生活發(fā)生著關(guān)系。四年級(jí)的學(xué)生，他們從小是在各種媒體的包圍下長(zhǎng)大的，對(duì)媒體的信息有較強(qiáng)的敏感度。在學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于媒體均有所接觸，但對(duì)于媒體的有效應(yīng)用卻做得不夠，往往是把有的媒體當(dāng)成“玩具”，而不是“工具”。
【說(shuō)教法】。
根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我主要采取了激趣導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法等。首先以學(xué)生喜愛(ài)的舞蹈，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。然后為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生討論探究，自主發(fā)現(xiàn)各種媒體的作用，從而體驗(yàn)到大眾媒給我們帶來(lái)的是一個(gè)大千世界，最后任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用媒體，以此培養(yǎng)他們利用大眾媒體了解世界的能力。
【說(shuō)學(xué)法】。
在這本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，采取讓學(xué)生在活動(dòng)任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法和合作探究學(xué)習(xí)法。
【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】。
1．知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)刊等都是大眾媒體。
2．知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。
3．學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。
2、了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。
教學(xué)難點(diǎn)。
了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的`知識(shí)和信息。
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】。
在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了激趣導(dǎo)入、大話媒體、我秀家鄉(xiāng)、解決問(wèn)題、辨別信息五個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、激趣導(dǎo)入。
1.播放影視片段。
2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段視頻出自哪里，是怎么知道的,大家從電視中還知道些什么？以此引出小小的電視窗口里有一個(gè)大世界。
3.板書(shū)課題：“小窗口大世界”
二、大話媒體。
在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中主要讓學(xué)生了解大眾媒體。我為了讓學(xué)生變被動(dòng)的接受型學(xué)習(xí)為主動(dòng)的探究型學(xué)習(xí)，我采取了創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。
1、學(xué)生回答問(wèn)題后展示各種媒體并板書(shū)。
2、教師引出大眾媒體的概念：
生活中我們獲取信息的渠道有很多，像剛才大家所說(shuō)到的書(shū)本、報(bào)紙、電視、廣播、計(jì)算機(jī)等被稱為大眾媒體。
3．學(xué)生活動(dòng)：一句話新聞播報(bào)，分享自己的收獲。播放學(xué)生喜歡的視頻傳媒，讓學(xué)生談收獲。
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生主動(dòng)地了解了大眾媒體，然后在媒體信息的展示中讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一個(gè)個(gè)媒體小窗口帶來(lái)的是一個(gè)豐富多彩的大世界。同時(shí)使他們產(chǎn)生運(yùn)用媒體了解世界的沖動(dòng)，于是就進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、我秀家鄉(xiāng)，利用媒體窗口展示家鄉(xiāng)。
1、分小組討論向世界展示家鄉(xiāng)的哪些方面。
2、討論通過(guò)什么方式向世界展示長(zhǎng)陽(yáng)。
四、解決實(shí)際問(wèn)題。
1、幻燈出示材料：幫小明解決旅游問(wèn)題。學(xué)生討論，教師現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)百度解決相關(guān)問(wèn)題。
2、問(wèn)：你們利用媒體解決過(guò)什么問(wèn)題嗎？（相互交流）。
五、辨析信息：
幻燈片播放一些信息讓學(xué)生辨別，教師以此總結(jié)新課。
以上就是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中我充分考慮到四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開(kāi)放式的課堂，把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂中解放出來(lái)。首先讓學(xué)生在歡快舞蹈中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并引入新課。然后讓學(xué)生在情境中了解媒體，發(fā)現(xiàn)媒體的作用。最后讓學(xué)生在各種任務(wù)中運(yùn)用媒體、體驗(yàn)媒體。
【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】。
在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了圖文結(jié)合的板書(shū)形式。
【說(shuō)教學(xué)效果】。
通過(guò)教學(xué)讓全部的學(xué)生都有收獲。
在書(shū)的世界中篇二十
我生活在一個(gè)大大的世界里，它有多大我不了解，只知道它很大。而網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)不同的世界，它很小，小到只是用幾條線來(lái)連接，或許它并不小，因?yàn)樗B通的是這個(gè)大大的世界。有的人活在大世界里，而有的人卻選擇活在小世界里。不管怎樣，無(wú)論是大世界還是小世界，那都是我們寄托真實(shí)的地方。許多人認(rèn)為只有觸摸得到的才叫真實(shí)，可誰(shuí)曾想過(guò)真實(shí)并非如此。在真實(shí)的大世界里，又有誰(shuí)是赤裸裸的真誠(chéng)，又有誰(shuí)是火熱熱的心。也許在這真實(shí)的大世界里我們并不真實(shí)，我們都帶有面具，把真正的自己隱藏了起來(lái)。因?yàn)槟莻€(gè)面具是透明的，所以旁人感覺(jué)不到，信以為真。反而在這所謂的虛假小世界里，我們卸下了面具，展現(xiàn)了最真最實(shí)最誠(chéng)的一面。我們真誠(chéng)地訴說(shuō)，別人真誠(chéng)地幫助。也許不為別的，只是因?yàn)槟憧床灰?jiàn)我，我觸摸不到你，所以不必害怕，我們可以真誠(chéng)的面對(duì)。當(dāng)我們空虛的心靈無(wú)法向大世界傾吐時(shí)，小世界里光填滿了我們空虛的心。這些觸摸得到的真實(shí)卻叫我們感到害怕，害怕太真實(shí)了。而那無(wú)法觸及的虛擬卻叫我們感到安心，虛擬得安心。
曾有網(wǎng)友問(wèn)我，說(shuō)“為什么人們都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)很虛假呢？”我的回答是這樣的“因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)里我們無(wú)法觸及對(duì)方，所以說(shuō)是虛假的。可是也因?yàn)闊o(wú)法觸及，所以我們的心其實(shí)是真誠(chéng)的。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里看似真誠(chéng)的表面，其實(shí)我們的心卻已經(jīng)封閉?！弊詈笪覇?wèn)了他一句“你相信我所說(shuō)的話嗎？”然后我收到了一個(gè)字“信”。
大世界與小世界里的虛與實(shí)，不是別人說(shuō)的算，而是看我們是否卸下面具，獻(xiàn)出火般的心。
在書(shū)的世界中篇二十一
我出生在書(shū)香世家，但真正激起我讀書(shū)興趣的還是在上一年級(jí)的一天，記得那天我做完作業(yè)，在書(shū)房的書(shū)架上順手拿起一本書(shū)，沒(méi)有任何目地的翻著，漸漸的我被書(shū)中精美的插圖所吸引，為了弄懂插圖的意思，我就開(kāi)始看文字，不知不覺(jué)中，我被書(shū)中有趣的故事迷住了，甚至連奶奶叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。從此以后書(shū)中看到的一切時(shí)時(shí)在我頭腦中閃來(lái)閃去，我知道我已經(jīng)離不開(kāi)課外書(shū)了！
為了在自己身邊也能找到書(shū)中有趣的東西，每逢節(jié)假日爸爸總是要帶我到外面認(rèn)識(shí)更多的新鮮事物，爸爸經(jīng)常對(duì)我講：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我們經(jīng)常去爬山，當(dāng)我登上鵬城第一峰，才真正體會(huì)到“一覽眾山小”的感覺(jué)，我們也常常去海邊，爸爸總是告訴我，以后做人要象大海一樣：“胸懷千萬(wàn)里”！
無(wú)論是去游樂(lè)場(chǎng)還是去欣賞大自然美麗的風(fēng)景，我都不忘把曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)作對(duì)照，看著真山真水是什么樣子，書(shū)中又是如何描寫(xiě)真山真水的。當(dāng)我興奮高興或者悲傷的時(shí)候，我都會(huì)想起書(shū)中哪描寫(xiě)快樂(lè)和悲傷的語(yǔ)言。漸漸的我覺(jué)得“書(shū)中有生活，生活就是一本書(shū)”。每次出游回來(lái)或者發(fā)生有意義的事情之后，爸爸總是讓我把看到的和想到的事物寫(xiě)成文章，爸爸還要求我每周必須寫(xiě)一篇周記。寫(xiě)完每篇文章我都會(huì)將寫(xiě)好的.文章發(fā)送到爸爸的電子郵箱里，“爸爸看在眼力喜在心頭”！漸漸的我發(fā)現(xiàn)我組織語(yǔ)言的能力大大提升了！
我越來(lái)越覺(jué)得生活真是太豐富了，大自然真是太美了！但往往我寫(xiě)出來(lái)的景色卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上看到的景色那么生動(dòng)美麗。這令我十分的著急和困惑！爸爸說(shuō)：這叫“語(yǔ)不達(dá)意”。爺爺說(shuō)：這叫“心中所有，筆下所無(wú)”。唯一的方法就是加大閱讀面，積累更多的詞語(yǔ)和句子，并鍛煉我組織語(yǔ)言的能力。于是我又如饑似渴地閱讀課外書(shū)籍。在我的床頭總是能看見(jiàn)書(shū)的影子，例如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《一分鐘破案》《安徒生童話》等等。業(yè)余時(shí)間當(dāng)我瀏覽爸爸給我特定的網(wǎng)頁(yè)《文學(xué)藝術(shù)網(wǎng)站》的時(shí)候，我也漸漸發(fā)現(xiàn)：在上面我可以學(xué)到更多的知識(shí)，特別是當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)基本都可以迎刃而解，因此網(wǎng)絡(luò)也成為我學(xué)習(xí)和閱讀的好助手。
在書(shū)中我學(xué)會(huì)了怎樣描寫(xiě)生活，怎樣用文字表達(dá)感情，我不斷的在尋找我欠缺的東西。走進(jìn)書(shū)中可以讓我感受到認(rèn)知的共鳴，書(shū)中人物的悲歡離合。閱讀加深了我對(duì)生活的理解深度，也使我體會(huì)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)！
我漸漸總結(jié)了閱讀的方法，每當(dāng)看到精彩的文章，精美的語(yǔ)句，我都會(huì)將它牢牢記在心中，或者記在我的筆記本中。下次當(dāng)我描寫(xiě)類似事件或場(chǎng)景的時(shí)候，我便可以借用那些美麗的詞語(yǔ)和語(yǔ)言，于是我的作文慢慢進(jìn)步了！
一篇好的作文必須要有豐富的思想靈魂和美麗流暢的語(yǔ)句。我感覺(jué)要想把作文寫(xiě)好需要經(jīng)常做以下事情：第一：善于閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第二：善于觀察身邊發(fā)生的事情，并善于思考其本質(zhì)并展開(kāi)聯(lián)想。第三：養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過(guò)自己的語(yǔ)言寫(xiě)成作文。第四：經(jīng)?；仡^看自己以前寫(xiě)的作文，我常常發(fā)現(xiàn)自己在無(wú)形的進(jìn)步！
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”我想我會(huì)堅(jiān)持不懈努力閱讀更多的書(shū)籍，從小書(shū)本中認(rèn)識(shí)更大的世界，從小故事中體會(huì)更多的道理，從閱讀中享受快樂(lè)，從進(jìn)步中享受樂(lè)趣！
在書(shū)的世界中篇一
夢(mèng)想總是遙不可及，怎么可以放棄’’愛(ài)迪生不是生來(lái)就會(huì)搞發(fā)明，數(shù)學(xué)家也不是生來(lái)就會(huì)算數(shù)。這只是他們一開(kāi)始就有了一個(gè)夢(mèng)想，并為之不懈努力的結(jié)果。
當(dāng)然，人有夢(mèng)想，動(dòng)物有夢(mèng)想，植物有夢(mèng)想，世界也有一個(gè)偉大的夢(mèng)想————和平與美麗。
八月的天，熱的讓人煩躁不安，只有知了在樹(shù)上開(kāi)著音樂(lè)會(huì)，仿佛是在表達(dá)對(duì)夏天的喜愛(ài)。無(wú)聊的我只好打開(kāi)電視，電視屏幕剛顯示出來(lái)，就會(huì)有爆炸聲在我耳畔邊回蕩，我心里在想，這一定又是哪個(gè)國(guó)家在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)啊，我猜的果然沒(méi)錯(cuò)，新聞解說(shuō)員說(shuō)：‘‘阿富汗地區(qū)上空遭到直升飛機(jī)的轟炸，已經(jīng)有部分地區(qū)成為廢墟?！前?，自從世界上的國(guó)家建立以來(lái)，已經(jīng)有無(wú)數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)，無(wú)數(shù)的毀壞無(wú)數(shù)的人無(wú)家可歸?？催@那廢墟，我很傷心和難過(guò)，為什么世界不能和平呢！
當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙彌漫在空中，當(dāng)汽車行駛過(guò)去后的尾氣凝聚在空中，當(dāng)工廠的廢水流入河流江波，當(dāng)空氣中的霧霾損害著人們的身體……這時(shí)世界會(huì)呼喚：我需要美麗！我需要干凈！我想要的的子民健康！
解決這些問(wèn)題的最終方案是世界和平，保護(hù)環(huán)境。十年樹(shù)木百年熟人。使地球環(huán)境慢慢變好，不再去透支地球的生命，地球使人們生存繁衍，人們同樣也要像對(duì)母親一樣尊重愛(ài)護(hù)地球。這些需要每一個(gè)人的努力！
在書(shū)的世界中篇二
一道刺眼的強(qiáng)光射來(lái)，才發(fā)覺(jué)美好的一天又來(lái)到了，陽(yáng)光刺得我睜不開(kāi)眼，想到今天要起早去上學(xué)，不讓媽媽有賴嘮叨，揉揉眼緩了一下，終于把眼睜開(kāi)了。
我獨(dú)自一人走在這清幽的小道里，濕潤(rùn)的泥土泛著淡淡的清香，早晨的露珠在花草上顯得那么清澈透亮，比起那閃閃發(fā)光的寶石翠玉，我更覺(jué)得這晶瑩剔透的水珠美麗些，它至少不會(huì)讓人們爭(zhēng)風(fēng)吃醋，不會(huì)讓人們?yōu)榱说玫剿プ鲆恍┏鲕壍氖?；它雖然平淡無(wú)奇，卻是花草們的最愛(ài)。這一刻，我更懂得了平淡的偉大，在學(xué)校我總是想成為焦點(diǎn)，總是想在校園里鶴立雞群，總是想在同伴中突出個(gè)性，與眾不同。現(xiàn)在我明白不一定在物質(zhì)上的比較才能顯出你的個(gè)性，只要為了夢(mèng)想而努力地去追求，你也是偉大的。
我是一片葉子，隨著風(fēng)的吹拂而飄落，很多人都疑慮過(guò)我的飄落是風(fēng)的追求呢，還是樹(shù)的不曾挽留？其實(shí)都不是，因?yàn)槲矣形业膲?mèng)想和我所要追求的世界，因而我想離開(kāi)那喧嘩、骯臟的世界，獨(dú)自去尋找我的夢(mèng)想，去尋找我所追求的。
校園是個(gè)美好而純潔的地方，校園有最無(wú)私的人，只有他們才是真正想讓別人超過(guò)自己的人，他們把畢生所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)遺漏地教給學(xué)生，即使要花掉他們休息時(shí)間，他們也心甘情愿；校園里還有最純潔的友誼，還有一切一切美好的東西。
在書(shū)的世界中篇三
樹(shù)是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著成為參天大樹(shù)，可是成為參天大樹(shù)是多么艱難……它要被風(fēng)雨考驗(yàn)，要被雷電所折磨，要被大雪所摧殘……但是它決不放棄，為了夢(mèng)。即使狂風(fēng)肆虐，暴雨如注，電閃雷鳴，它始終沒(méi)有放棄，就在這樣它挨過(guò)了年又年，終于，陽(yáng)光明媚的某天，它成了株參天大樹(shù)，挺拔的直立于山間。
筍是有夢(mèng)想的，他夢(mèng)著成為株高大、挺拔的竹子，可是這并沒(méi)有想象中那么容易……它要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打日曬，甚至還要擔(dān)心天敵來(lái)犯……但他毫無(wú)畏懼，為了夢(mèng)。即使天敵再多，驕陽(yáng)再烈，風(fēng)再猛，雨在大，它也不會(huì)輕言放棄。每天它都心驚膽戰(zhàn)被吃掉，這讓他是多么害怕。它煎熬了四個(gè)月，終于成了自己夢(mèng)想中的那個(gè)樣子。
花是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著能盡情綻放，可是哪有那么容易……它會(huì)被昆蟲(chóng)吃掉，還得忍受風(fēng)霜雪雨……但它不曾恐懼，為了夢(mèng)。即使天敵再多，惡劣天氣再多。它從來(lái)都沒(méi)有過(guò)放棄過(guò)夢(mèng)想，終于在個(gè)美好的晴天，它成功在燦爛的陽(yáng)光下盡情綻放。
草是有夢(mèng)想的，它夢(mèng)想著變得高大威猛?？墒侨缃裼钟卸嗌俨菽馨踩怀砷L(zhǎng)……它天生就是那么脆弱，蟲(chóng)子、惡劣的天氣不斷地摧殘它……可是它沒(méi)有被困難嚇倒，為了夢(mèng)。即使身體再脆弱，天氣再差。它也不會(huì)放棄，拼盡全力讓自己更好地生存下去，過(guò)了年又年，終于，它成了這片茫茫草原中最高大威猛的草。
夢(mèng)，多么美好，即使逐夢(mèng)路上困難重重，可是你若輕言放棄，你永遠(yuǎn)也到不了夢(mèng)想的彼岸，努力拼搏，努力奮斗，只有這樣，你才能讓希望的帆船變成巨輪，帶你駛向夢(mèng)想的海洋，而你這小小的夢(mèng)想里，必定有個(gè)意想不到的神奇世界！
在書(shū)的世界中篇四
美國(guó)人因?yàn)槔鋺?zhàn)的需要發(fā)明了互聯(lián)網(wǎng)。他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到，幾十年后的今天，人們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)發(fā)明了微博、微信、臉書(shū)。就是在這樣一個(gè)一切皆有可能的世界中，網(wǎng)絡(luò)像一塊橡皮，逐漸擦去了國(guó)界，讓整個(gè)世界連在了一起。世界成了一個(gè)圓。
圓是世界上最美妙的圖形。它沒(méi)有了刺人的棱角，只是一條首尾相接的曲線?？纱罂尚?。圓無(wú)限擴(kuò)大就成了宇宙，圓不斷縮小就是分子、原子。在現(xiàn)實(shí)生活中，自行車、三輪車、汽車輪子都是圓的。正是這些交通工具連接了人和人。在虛擬世界中，“@”的外圍也是一個(gè)圓，正是它讓人類之間的交流更加密切。硬幣是圓的，無(wú)論在哪個(gè)國(guó)家，它都以一種流通的方式存在著；太陽(yáng)是圓的，它是萬(wàn)物之源，萬(wàn)物間因太陽(yáng)而聯(lián)系；滿月是圓的，它讓異鄉(xiāng)人的心連在一起，雖遠(yuǎn)隔千里卻也能共賞月色。
世界是個(gè)圓。區(qū)域之間、國(guó)家之間、大洋之間因?yàn)榍Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系而相互依存。圓是由無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)組成的，也可以說(shuō)是由無(wú)數(shù)線條組成的，這就像是世界由無(wú)數(shù)個(gè)人、無(wú)數(shù)個(gè)家庭組成的一樣。
物質(zhì)世界是個(gè)圓，精神世界也同樣是個(gè)圓。人類思想從誕生到現(xiàn)在，無(wú)不是以彼此為基礎(chǔ)發(fā)展起來(lái)的，這就好比是波浪，沒(méi)有身后暗潮涌動(dòng)的海水，就不會(huì)有在前方奮勇?lián)湎蛏碁┑睦嘶ā?BR> 物理學(xué)中有向心力一說(shuō)，講的就是在物體做圓周運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，始終有一個(gè)向著圓心的力保持不變。候鳥(niǎo)在冬季飛到南方后仍會(huì)在春天飛回家園，人在外漂泊數(shù)年后仍會(huì)有著故鄉(xiāng)情懷。世界是個(gè)圓，而圓心在人們的內(nèi)心中，人的心、人的思維、人的精神控制人的一切行為。即便世界再大，沒(méi)有人心的支持和吸引，也終究會(huì)化為一汪水，然后被蒸發(fā)殆盡。換句話說(shuō)，若是有了這心，有了精神和思想，便有了向心力，世界就會(huì)變成一個(gè)圓，一個(gè)可以不斷循環(huán)的天地。
人們常常要反省內(nèi)心，為的就是能讓這個(gè)圓心固定，不游離。在這個(gè)社會(huì)問(wèn)題頻現(xiàn)的時(shí)代，我們往往質(zhì)疑他人，質(zhì)疑人性。其實(shí)，在面對(duì)各種問(wèn)題、事故、災(zāi)難時(shí)，我們需要做的就是反省內(nèi)心。反省我們是否抱著同樣的僥幸心理，反省我們是否逃避了應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，反省我們是否因?yàn)闆](méi)有弄清事情真相便妄加評(píng)論。
數(shù)學(xué)告訴我們，確定一個(gè)圓只需要確定圓心和半徑。當(dāng)我們認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，找準(zhǔn)內(nèi)心后，半徑?jīng)Q定了圓的大小。半徑就是知識(shí)。無(wú)論是古代儒家學(xué)說(shuō)所推崇的“有教無(wú)類”，還是現(xiàn)代的九年義務(wù)教育制度，都體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)教育的重視程度。當(dāng)一個(gè)人的知識(shí)面擴(kuò)大后，世界的半徑就在增加，我們的眼界便愈發(fā)開(kāi)闊，我們眼中的事物便愈發(fā)清晰。
在書(shū)的世界中篇五
我發(fā)現(xiàn)，最近我不再那么冷了。不是天氣的原因，像往常，即使是陽(yáng)光明媚，我也感覺(jué)不到一絲溫暖，我的感情與心靈就如我的雙手一樣，四季冰冷?？墒?，最近的我多話了，感到一些溫暖了。不知道是為什么，或許是觸碰到了那個(gè)人。那個(gè)在我的心上劃過(guò)一道傷痕的人，他，回來(lái)了。
那天，傾盆大雨。天氣清涼，空氣清新，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)這些都沒(méi)有什么欣喜或特別的。我沒(méi)有雨傘，很多同學(xué)都在等待著，等待著她們所希望的雨停，而我則不，我不希望雨停，因?yàn)槟菢游視?huì)害怕，不知道什么原因。我拒絕了所有的關(guān)懷，我不需要。獨(dú)自一人走在大雨中，讓雨滴淋濕每一處，我以為這就是我想要的那種感覺(jué)。但可笑的是，我卻感到了恐懼，我的周圍空蕩蕩的，全身冰冷，雨無(wú)情地打亂在我的臉上，衣服上，心上，由外至內(nèi)。此時(shí)的我脆弱無(wú)比，我突然好象哭泣，對(duì)著天，對(duì)著地，對(duì)著看我的每一個(gè)人?？藓俺鑫业牟豢?，我的難過(guò)，我的渴望?？墒?，我知道，我不能！不能！我時(shí)刻告訴自己，我每有眼淚，沒(méi)有渴望，我的世界里只有自己，我必須為自己努力，勇敢的活著，決不能讓任何一個(gè)人來(lái)破壞。只要這樣，只要這樣就好。其他的一切都并不重要，并不重要！我走著，可是，我的雙腳卻走不動(dòng)了。我摔倒了，倒在路上，水中。“真是該死的！”“嘉嘉！”這雙手，這個(gè)聲音為何如此熟悉？為何我的心中掠過(guò)陣陣隱痛，但又充滿著欣喜？我知道，是他，他回來(lái)了。
我沒(méi)有去理會(huì)，沒(méi)有去回答。對(duì)于突來(lái)的感覺(jué)我已學(xué)會(huì)了控制，學(xué)會(huì)了冷漠。不論是什么，有多強(qiáng)烈。這是環(huán)境交會(huì)我的，是痛苦交會(huì)我的，我已在磨練中成長(zhǎng)。我已不是原來(lái)的那個(gè)我，那個(gè)總是依賴，懦弱無(wú)不的我?，F(xiàn)在的我已長(zhǎng)大，成熟，堅(jiān)強(qiáng)。我很慶幸自己的自制里，我為自己而驕傲。“你回來(lái)了，”“恩，你“”我可以走，不礙事?！薄拔曳瞿惆伞薄安挥昧耍x謝，走了?！蔽艺玖似饋?lái)，雖然腿很痛，但是我決不會(huì)讓人摻著走，走出困境，我一切都要靠自己?！凹渭?，我回來(lái)了。回到你身邊了。”“是嗎，那你就看著?！蔽覐乃磉呑吡?，走到離他有一定的距離，我沒(méi)有回頭?！澳憧矗F(xiàn)在是我走了”苦笑，輕松地笑了。我的世界容不笑任何人，同時(shí)也容不下任何的快樂(lè)，溫暖與痛苦，寒冷。我知道了，終于明白了?！爸x謝你”這句話，不是對(duì)著他說(shuō)，而是在心里面說(shuō)。
我越走越遠(yuǎn)，越走越快，腿的疼痛已不算什么，重要的是我的意識(shí)，我的醒悟。
雨停了，陽(yáng)光灑滿了大地。溫暖了世界的每一個(gè)角落，每一雙眼睛，每一顆心靈。我笑了，快樂(lè)地笑了，真實(shí)地笑了。你問(wèn)我為什么？因?yàn)槲业暮诎凳澜缫呀?jīng)完全結(jié)束。此時(shí)地我沐浴著陽(yáng)光，心靈乃至靈魂都可以感受得到太陽(yáng)所賜于的溫暖，快樂(lè)。我張開(kāi)雙臂，閉上雙眼，深深地呼吸著這寶貴的空氣。讓陽(yáng)光幫我進(jìn)行一次神圣地洗禮。這一絲陽(yáng)關(guān)就是我黑暗世界的奇跡！將照亮我永生！
在書(shū)的世界中篇六
你可知道天生擁有多姿多彩，楚楚動(dòng)人如亭亭玉立般少女的螳螂，它們的大腳甚至比腰還長(zhǎng)，有著兩排十分鋒利像鋸齒一樣的利刃是用來(lái)算計(jì)其它昆蟲(chóng)必不可少的武器;你可知道罪惡滔天被人視為天敵的蝗蟲(chóng)，當(dāng)成批成批的蝗蟲(chóng)橫掃莊稼時(shí)，讓人極其厭惡，但它渾身上下十分肥美，充滿了豐富的營(yíng)養(yǎng)成份，是許多土著居民比不可少的美味佳肴。
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)來(lái)臨。孩子們?cè)缫哑炔患按拿撓潞窈竦拿卤寂苤鴽_向綠茵茵的草地，不知何時(shí)，忽然傳來(lái)可愛(ài)的蟋蟀彈琴歌唱，最初只是若有若無(wú)的，直到后來(lái)，眾多“歌唱家”的歌聲匯在一起在草地里形成了高亢激昂的大合唱。此時(shí)此刻，即使是夜幕降臨，聽(tīng)著這明朗而熱情的歌聲，我和伙伴們照樣高興地玩著各種游戲，一點(diǎn)也不害怕。聽(tīng)著蟋蟀們彈奏出的美妙音樂(lè)，我不知不覺(jué)的喜歡上了這種小精靈，喜愛(ài)它那動(dòng)聽(tīng)的歌喉，更感動(dòng)于它那微小的生命通過(guò)它的樂(lè)曲，給人們帶來(lái)快樂(lè)。有時(shí)看到有些小朋友捕捉蟋蟀，玩膩了就隨便放在地上踩死，看到這血淋淋的場(chǎng)面，我心里很難受，我們?nèi)祟悜?yīng)該尊重大自然中這些有靈性的小生命，不應(yīng)該人為的去踐踏和剝脫它們的生命權(quán)。
若說(shuō)前面的蟋蟀帶給我溫暖和快樂(lè)，下面的這種動(dòng)物讓我感到驚奇。生活中蜘蛛隨處可見(jiàn)，屋檐下、樹(shù)枝上、角落里?？晌覅s不喜歡這種昆蟲(chóng)，甚至十分厭惡它，但它卻給我?guī)?lái)了一份意想不到的的驚訝！在作者的放大鏡下，蜘蛛織出的網(wǎng)讓我驚嘆不已。蜘蛛是一種十分聰明的小昆蟲(chóng)，它拉出來(lái)的絲很有對(duì)稱感，編織出來(lái)的網(wǎng)縱橫交錯(cuò)，像一些有規(guī)則的太陽(yáng)圖案，可它卻可以載住較大的重量。讓我感到好奇的是這么細(xì)細(xì)的蛛絲居然是一根非常纖細(xì)的管子，里面是空心的，好像裝著一些透明的黏液，這些黏液滲透過(guò)蛛絲壁，使整個(gè)蜘蛛網(wǎng)都有黏性，更有意思的這個(gè)蜘蛛網(wǎng)還有彈性。憑著這種獨(dú)特的工具，蜘蛛可以待在網(wǎng)中央輕松的捕捉獵物。我贊嘆蜘蛛高超的編織才能，是它們對(duì)自己生命的珍愛(ài)才能編織得出那一張張有藝術(shù)效果的圖案來(lái)，我應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛它那對(duì)工作一絲不茍的精神和對(duì)生命的熱愛(ài)。
天牛幼蟲(chóng)的時(shí)候沒(méi)有視覺(jué)也沒(méi)有嗅覺(jué)，甚至沒(méi)有味覺(jué)，它們要在樹(shù)干里面度過(guò)三年的童年時(shí)光，它們?cè)跊](méi)有任何感覺(jué)能力的環(huán)境下成長(zhǎng)，并且要靠自己的智慧準(zhǔn)備長(zhǎng)大后如何逃生。蟬，這位“出色的歌手”要在地下潛伏四年才能鉆出地面，盡情地歌唱五星期?？伤鼮榱俗约旱母韬砀烂顒?dòng)聽(tīng)，硬是在胸部安置一種響板以增加聲音強(qiáng)度，可這塊響板占據(jù)了相當(dāng)大的體積，讓它的生命器官壓縮到最小。技藝高超的螢火蟲(chóng)能在漆黑的夜晚發(fā)出一閃一閃幽深的光，原來(lái)它的體內(nèi)藏有很多可燃物質(zhì)，當(dāng)螢火蟲(chóng)呼吸的時(shí)候，氧氣就會(huì)與可燃物質(zhì)發(fā)生氧化，從而發(fā)生了微弱的光芒?！腋袆?dòng)于天牛為了生存而挑戰(zhàn)那種不利于自己的成長(zhǎng)環(huán)境的勇氣；我感動(dòng)于蟬為了一展自己那動(dòng)聽(tīng)的歌喉而默默犧牲生命的可嘉精神；我感動(dòng)于螢火蟲(chóng)從幼蟲(chóng)到成蟲(chóng)到死亡都永遠(yuǎn)為自己留一盞希望的燈！
《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾花了畢生的時(shí)間與精力所寫(xiě)成的巨著。他利用業(yè)余時(shí)間研究昆蟲(chóng)，并堅(jiān)持不懈地觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄大自然昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，以及繁衍種族怎樣與冷酷的大自然做斗爭(zhēng)的事例，然后以其觀察所得記入詳細(xì)筆記，最后編寫(xiě)成書(shū)。我佩服法布爾為探索大自然付出的鍥而不舍的精神，贊嘆他細(xì)心觀察微小生命的耐心，更嘆服他對(duì)小精靈的尊重與關(guān)愛(ài)以及敬畏之情。
在書(shū)的世界中篇七
半山腰上，一潭清水中，有一群小水滴居住在那里。四周鳥(niǎo)語(yǔ)花香，它們過(guò)得很快樂(lè)。突然有一天，其中一個(gè)說(shuō)：“喂，朋友們，聽(tīng)說(shuō)外面的世界很精彩，要不要出去闖一闖?”另一個(gè)說(shuō)：“現(xiàn)在不是活得挺好嗎?我可不愿去!”“是啊，我們也不去?！逼渌乃我哺胶椭?。
一路上，水滴坐著溪車向外一看，啊!外面的風(fēng)景真漂亮，寧?kù)o的村莊、郁郁蔥蔥的森林、五顏六色的百花……朋友們都向它問(wèn)好。水滴問(wèn)另一個(gè)水滴：“朋友，外面的世界哪一處地方最好玩啊?”“當(dāng)然是大海!”一說(shuō)到大海另一個(gè)水滴就講起它曾經(jīng)呆在大海里的美好時(shí)光。水滴看它那樣子，就決定去大海。它換了一班車，買了通往大海的溪車票。
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)溪車上傳來(lái)聲音“乘客們請(qǐng)注意，前面就是瀑布了，請(qǐng)各位馬上系好安全帶?！眲e的乘客系上了安全帶，只有這水滴沒(méi)系好安全帶。溪車開(kāi)向瀑布。啊，乘客們都叫了起來(lái)，水滴“砰”的一下一步跳出了溪車。在水中，水滴昏迷了。
當(dāng)它醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己已躺在石頭上。這時(shí)一條小魚(yú)妹妹被一條大魚(yú)追殺，水滴看見(jiàn)小魚(yú)決定去救它。于是，就沖了過(guò)去,和其它水滴一同砸大魚(yú)的頭，一不留神被石頭拌了一下，石頭飛了出去，正好砸到大魚(yú)的頭上，大魚(yú)突然頭昏眼花了，到處亂竄，撞到了很多地方，后來(lái)就撞昏了。小魚(yú)游了過(guò)去對(duì)水滴說(shuō)：“你好棒啊!”說(shuō)得水滴臉都紅了。小魚(yú)決定請(qǐng)水滴去小魚(yú)家，它的爸爸媽媽非常好客請(qǐng)水滴喝茶聊天。小魚(yú)的爸爸媽媽要報(bào)答水滴對(duì)它們女兒的救命之恩，決定帶它去大海里。水滴聽(tīng)了非常高興。
到了大海，水滴看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的大海，白色的海鷗，美麗的椰子樹(shù)，還有許多它從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的生物：五彩斑斕的珊瑚，巨大無(wú)比的鯨，長(zhǎng)得望不到頭的海藻……于是，決定要研究這奇異的海洋世界。后來(lái)，水滴成了海里獨(dú)一無(wú)二的水博士。
在書(shū)的世界中篇八
在這個(gè)周末的時(shí)候，我的媽媽帶我去福州左海海底世界參觀了。
當(dāng)我剛走進(jìn)海底世界的時(shí)候，就看見(jiàn)一條“身材魁梧”的石斑魚(yú)悠閑地在水里游來(lái)游去，它好像在歡迎我們這些游客的到來(lái)呢？而它的鄰居是一條長(zhǎng)達(dá)兩米多的電鰻，在珊瑚洞里鉆來(lái)鉆去，好像很羞澀的樣子。接著往里走，我看見(jiàn)了我最喜愛(ài)的小丑魚(yú)，它可是我們孩子中的明星，因?yàn)樗呛５卓倓?dòng)員得主人公喲，但是還有一個(gè)問(wèn)題，就是這種小丑魚(yú)的樣子似乎并不丑，可是為什么人們會(huì)叫它小丑魚(yú)呢？可能是因?yàn)樗蔚臅r(shí)候左一晃，右一晃的這種動(dòng)作很可笑吧！這時(shí)，一只黑色的水母引起了我的注意，真是世界變化大，竟然有這種奇怪的水母種類，看它游泳的姿態(tài)，一上一下，游了半天也沒(méi)游多遠(yuǎn)，大概它要算海里游泳速度最慢的一位了。接著，我又看見(jiàn)了一只地圖石魚(yú)，它的背上長(zhǎng)著很多斑紋，仔細(xì)一看，有一條斑紋的圖案可像中國(guó)地圖了，哈哈，以后我就管它叫“中國(guó)地圖魚(yú)”吧！隨后，我又看到一只丑陋的大章魚(yú)，它沒(méi)有尾巴，但游的飛快，好像海底世界里正在舉行長(zhǎng)跑比賽似的。
然后我們來(lái)到海獅表演館，正好趕上一場(chǎng)表演開(kāi)始，我就和媽媽也趕緊坐到了觀眾席上，這次的第一個(gè)表演是“水上接球”，表演雖然還沒(méi)有開(kāi)始，但是卻已經(jīng)有許多人開(kāi)始鼓掌了，我不知為什么，也許是剛“化妝”的海獅太炫了吧！它故意把矯健的身材向上突起，好像在向觀眾們和它新交的“女友”展示它那發(fā)達(dá)的肌肉，又好像在說(shuō)“如果我是人，真應(yīng)該去參加舉重比賽，這么發(fā)達(dá)的肌肉，白白浪費(fèi)了，真是可惜”。表演開(kāi)始了，海獅從它的“王位”上一個(gè)曲體后空翻就鉆到了水池里，這動(dòng)作可比田亮奪得奧運(yùn)冠軍的那一次跳水還要陽(yáng)剛瀟灑。之后，訓(xùn)獸師把球拋到空中，球迅速地向水面沖下去，像一顆即將墜落到地球上的太空殺手—隕石，眼看“隕石”就要落在水中啦！就在這時(shí)，海獅猛地一下高高地躍出水面，伸出頭來(lái)把球牢牢地頂在了尖尖的嘴上，全場(chǎng)一片安靜，過(guò)了許久才爆發(fā)出了如同原子彈爆炸般的掌聲，海獅好像因此自豪起來(lái)，表演起來(lái)也更帶勁了。我想：“這海獅可真厲害，水上面發(fā)生的一切它在水底也看得一清二楚，這么發(fā)達(dá)的腦細(xì)胞，海豚那海里最聰明的動(dòng)物的桂冠恐怕快要保不住了”。隨后這些海獅們又為觀眾們表演了一次“英雄救美”、“空中接球”等游戲，它們那靈活的身影也讓我羨慕不已，我偷偷問(wèn)媽媽“海獅和我差不多胖，為什么它就那么靈活呢”，媽媽笑著說(shuō)：“海獅那么靈活是要靠訓(xùn)獸師天天訓(xùn)練的，再者說(shuō)生活在野外的海獅如果活動(dòng)不靈活的話，早就成為其他水生物的美味佳肴啦”。我想想確實(shí)有道理，看來(lái)今后我也要加強(qiáng)體育鍛煉了，練就一身像海獅一樣強(qiáng)壯而又靈活的身體。
其實(shí)這海底世界還有很多好玩的地方，于是我們就又花了半天時(shí)間才把每個(gè)館看完一遍，最后戀戀不舍的離開(kāi)了海底世界，此時(shí)的我感覺(jué)到自己又掌握了許多海洋世界的知識(shí)。今天真是開(kāi)心極了?。?BR> 在書(shū)的世界中篇九
不能沒(méi)有你全球通，這是我對(duì)你深情的呼喚。為什么我需要你，是你創(chuàng)造的神奇，使我已經(jīng)習(xí)慣用你，而對(duì)你有了深深的依賴性，這就是我信賴全球通的心情。是什么讓我中了全球通這種“毒”呢，讓我講述一個(gè)故事你們就會(huì)明白。
20xx年冬天，我們隔壁有一個(gè)喜歡拉二胡的單身盲人王老伯，他的兒子在外地打工，平時(shí)他都是靠自己一步一步摸過(guò)來(lái)得，我們作為他的領(lǐng)居當(dāng)然有時(shí)間還是幫他一把，沒(méi)事和他聊一聊天、和他說(shuō)一些快樂(lè)的事。
我很喜歡聽(tīng)王老伯拉得二泉映月，特別喜歡在那下雪的夜晚聽(tīng)，感覺(jué)凄涼而美麗，那種發(fā)自內(nèi)心靈魂的凈化，使每個(gè)聽(tīng)過(guò)的人都魂?duì)繅?mèng)瑩。而我是一個(gè)舞蹈愛(ài)好者，我邊聽(tīng)還可以邊揮動(dòng)肢體自在的跳、快樂(lè)的蹦。因?yàn)橥趵喜床灰?jiàn)，所以沒(méi)有什么心理負(fù)擔(dān)，我可以盡情的舞動(dòng)。那雪花一片一片落在地上，說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，輕輕打落在凡間，我卻像一個(gè)落入凡間的精靈，伴著動(dòng)聽(tīng)的二胡聲，在地上轉(zhuǎn)出一個(gè)又一個(gè)美麗的弧線，一種充滿生命的氣息，沖出了身體，還靈魂一個(gè)完美自由的空間。
我將王老伯拉的二胡音樂(lè)存在我的全球通手機(jī)里，我時(shí)常在家就可以方便聽(tīng)到那動(dòng)聽(tīng)的聲音，每次聽(tīng)我都有感動(dòng)和落淚，想著人有不同命有不同，有人歡喜有人憂，但都有權(quán)追究一個(gè)完美的人生旅程。來(lái)到這個(gè)世界上的人，都不容易的活著，有時(shí)痛苦會(huì)變成一種美麗，那看你如何去克服生命的阻礙，如何超越生命的本質(zhì)。王老伯追求是一種無(wú)我的追求，他看不見(jiàn)，他卻用頑強(qiáng)生命在與命運(yùn)拼搏，他活著，而且用自己的情操感動(dòng)他人，這樣的人，我們都認(rèn)為是美麗的，他超越了肉體，體現(xiàn)出靈魂最完美的一面。
而人的生命終是很短暫的，20xx年冬天他得了重病，他知道自己活不長(zhǎng)了，他最想在死之前見(jiàn)到兒子一面，可是兒子在遠(yuǎn)方打工，不可能趕回來(lái)，但是全球通實(shí)現(xiàn)了他與兒子最后通話的夢(mèng)想，在王老伯最后的日子時(shí)，是我陪著他，給他錄下他對(duì)兒子的話語(yǔ)，而且還用我的全球通和他在遠(yuǎn)方打工的兒子聯(lián)系上了，在全球通中他們的親情得到完美的升華，是全球通讓他們?cè)诳罩邢嘤隽?，有時(shí)往往一個(gè)聲音，就會(huì)讓愛(ài)的人滿足，親情更是如此的偉大，是全球通創(chuàng)造了神奇，將科技變成生命，將生命變成了溝通，使王老伯死而無(wú)憾，他很感謝我，臨終前將他心愛(ài)的二胡送給了我。雖然現(xiàn)在王老伯已經(jīng)去了，每當(dāng)我看著二胡，時(shí)常放著全球通手機(jī)里的二胡音樂(lè)時(shí)，我會(huì)一個(gè)靜靜等待下雪的夜晚，我會(huì)在次投入美好的雪花中，讓世界擁抱我，讓我擁有全球通。
全球通你讓我明白生命雖短，但也美麗。因?yàn)橛心悖澜缱兊酶剩?BR> 在書(shū)的世界中篇十
一覺(jué)醒來(lái)之后，我感覺(jué)精神百倍。cdnoh和dlgin也醒了，他們正在望著我。我很疑惑，問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆粗遥俊眂dnoh回答我：“因?yàn)槟闶稚夏弥粋€(gè)末影珍珠，肯定是昨天晚上打末影人掉下來(lái)的?！薄鞍。∧俏以趺床恢??！拔彝稚峡慈?，果然，我手里拿著一個(gè)青綠色的珍珠，我想：我竟然拿著一個(gè)珍珠睡了一個(gè)晚上不會(huì)累，還有這珍珠竟然沒(méi)有掉，真奇怪，可能游戲規(guī)則就是這樣的吧。我們3個(gè)人一起走出了這個(gè)房子，結(jié)果，我們剛出門，不會(huì)被火燒掉的苦力怕給我們來(lái)了一個(gè)“開(kāi)門紅”，炸掉了我們不少的血，我們趕緊去找了胡蘿卜，咔擦咔擦的就吃掉了。我們3個(gè)人把沒(méi)有被火燒死的苦力怕、蜘蛛等一些怪物給干掉了。接著，我們把昨天砍的樹(shù)做了6個(gè)木稿，每人2個(gè)，一起挖礦，直直的挖下去。我們才剛剛挖下去，就掉進(jìn)了一個(gè)礦洞，摔了我們1滴血。這個(gè)礦洞黑漆漆的，什么也看不到，還好我們昨天用木頭燒了一點(diǎn)木炭，做了一些火把，我們把火把插向四周。忽然，cdnoh發(fā)出一聲尖叫：“這里有鐵！?！拔液蚫lgin紛紛圍過(guò)去，果然，我看見(jiàn)了4塊鐵在墻壁上。dlgin馬山做了一個(gè)工作臺(tái)。我們把剛剛挖的石頭做成了石稿，然后就開(kāi)始挖鐵了。墻壁上一共有8塊鐵，在墻上露出來(lái)的后面還有4塊。我做了一個(gè)溶爐，把鐵放進(jìn)去，用木炭燒?！斑@里有煤”我們又趕過(guò)去挖煤“這里還有鐵”“這里有黃金，趕緊去做鐵稿”
正在我們挖的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲奇怪的聲音，我把火把往前方插去，不插不知道，一插嚇一跳，我看見(jiàn)一只僵尸正在冷冷的望著我。我此時(shí)才想起來(lái)：礦洞里好像有許多僵尸的。果然，我發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)被僵尸包圍了，我們趕緊做了一個(gè)鐵劍。我發(fā)現(xiàn)的那只僵尸第一個(gè)撲了過(guò)來(lái)，我拿起鐵劍就和他干了起來(lái)，我剛把他給殺死，一支箭冷不防的從我身邊飛過(guò)，插到了墻壁上。我大聲叫：“快，突出重圍?！薄安恍?，僵尸太多了?！眂dnoh說(shuō)“我這僵尸比較少，在我沖出去吧"dlgin對(duì)我們說(shuō)“好”我和cdnoh一起回答我們且戰(zhàn)且退，很快，我們就到了我們下來(lái)的地方。忽然我發(fā)現(xiàn)我頭頂上有鉆石，我大叫：“cdnoh、dlgin你們掩護(hù)我，我們頭頂上有鉆石，我來(lái)挖。”“嗯”他們回答我馬上，我拿起鐵稿，用石頭把我給墊上去，開(kāi)始挖鉆石。過(guò)了一會(huì)，我把頂上的鉆石給挖完了，一共有4塊?！白?，用石頭墊上去，我先上去了。”我對(duì)dlgin和cdnoh說(shuō)我上去以后，等了好久，都沒(méi)見(jiàn)他們上來(lái)，這讓我有點(diǎn)擔(dān)心。就在我準(zhǔn)備下去救他們的時(shí)候，他們上來(lái)了。“沒(méi)事吧?！蔽谊P(guān)切的問(wèn)dlgin回答我：“還好我們命大，沒(méi)死，就是扣了一點(diǎn)血?！薄皼](méi)事就好，我們回去吧?！蔽艺f(shuō)接著，我們回到了自己的家中，整理了一下此次的收獲。收獲還蠻大的，有4塊鉆石，28塊鐵，8塊黃金。
在書(shū)的世界中篇十一
世界是美好的，世界是充滿奇妙的，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)你會(huì)知道它的價(jià)值。
我，2019年10月16日，睜開(kāi)了哪求生命的眼睛，我打開(kāi)了，看到了許多穿著白衣服的人把我抱在懷里，我不知所措，哭了起來(lái)，那聲音不僅給了我希望，還給了好多人希望，最重要的是無(wú)私奉獻(xiàn)的母親和偉大的父親。你也許會(huì)問(wèn)，你怎么知道你剛出生的情景呢?我知道，因?yàn)槲夷怯仔〉男撵`感受到了那種感覺(jué)。這既是我，小小的我。我慢慢地體會(huì)這世界。
我，2019年我入學(xué)了，我在這里學(xué)習(xí)著怎么做人，怎么對(duì)待這世界。
在書(shū)的世界中篇十二
“凌晨l時(shí)11分零1秒，劉備在潛水艇里吃烤鴨?！碑?dāng)你看到這么無(wú)厘頭的句子，一定摸不著頭腦吧。告訴你吧，張老師正帶著我們玩“小句子里的大世界”這個(gè)有趣的游戲呢！
聽(tīng)到這個(gè)游戲名稱，一開(kāi)始大家都不以為然，小小的句子里能有什么樣的大世界呢？張老師不緊不慢地解開(kāi)了謎底：“我今天帶你們玩一個(gè)游戲，每組各寫(xiě)句子的一部分，然后隨機(jī)抽取，拼成意想不到的句子?！甭?tīng)到這話，教室里沸騰起來(lái)了。“第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組寫(xiě)做什么事情。”張老師洪亮的聲音又響起來(lái)，“上天入地，古今中外，都可以寫(xiě)，思路一定要開(kāi)闊。大家開(kāi)始寫(xiě)紙條吧！”
頓時(shí)，教室里安靜了下來(lái)。有的同學(xué)一臉認(rèn)真地思考；有的則嬉皮笑臉，看來(lái)是“詭計(jì)多端”。戴康洋一邊想，一邊對(duì)我說(shuō)：“世界末日，馬偉添，在針尖上，吃飯?！蔽衣?tīng)了，撲哧一聲笑了起來(lái)，戴康洋的話給了我靈感，我在紙條上寫(xiě)下了“2012世界末日”。
不一會(huì)兒，各組的紙條都交了上去。張老師先請(qǐng)紀(jì)星宇上去讀，紀(jì)星宇一個(gè)箭步走上講臺(tái)。起先他還是很嚴(yán)肅的，看到紙條后不禁咯咯地笑了起來(lái)，他邊笑邊讀著：“2012世界末日，超人在大海里開(kāi)汽車?！甭?tīng)到這兒，大家都不由得捧腹大笑起來(lái)。一瞬間，教室里成了歡樂(lè)的海洋。張老師也打趣道：“2012世界末日，陸地都沒(méi)有了，所以只能在大海里開(kāi)汽車了。”大家笑得更歡了。
接著，張老師讓楊雨菲上去讀，楊雨菲還沒(méi)讀就已經(jīng)笑得滿臉通紅了，眼淚都快笑了出來(lái)，這個(gè)舉動(dòng)可吊足了我們的胃口，讓我們更迫不及待地想知道是什么內(nèi)容了。楊雨菲邊讀邊捂著肚子：“凌晨?jī)牲c(diǎn)，劉備在天花板上穿著棉衣跳舞?！碑?dāng)然又是一陣哄堂大笑，“哈哈哈……”有的`同學(xué)捂著肚子，眼淚都笑出來(lái)了；有的拼命敲打桌子；我笑得差點(diǎn)坐到地上。沒(méi)想到，不起眼的詞組拼在一起，竟然有這樣的喜劇效果。由此看來(lái)，即使只是短短的句子也不能忽視它，因?yàn)橹挥袑W(xué)好了句子，才能更好地運(yùn)用我們的語(yǔ)言。
紙條一個(gè)一個(gè)被讀出來(lái)，應(yīng)聲而來(lái)的是一陣陣爽朗的笑聲。這時(shí)，簡(jiǎn)單的語(yǔ)言似乎有了某種魔力，這讓人不禁感嘆：小句子大世界，句子世界真奇妙！
在書(shū)的世界中篇十三
屋子里，臺(tái)燈的光線打在地上，被椅子抓走了一把，留下一個(gè)陰影在地上，我不想抓走太多的光束，這是不是算作一種景色？這是不是可以說(shuō)是夜晚的旅行？沒(méi)有跨越空間，一場(chǎng)跨越時(shí)間的搜集。
多么美麗的自然風(fēng)光，白天看不到吶。就像是隔著很遠(yuǎn)去看一座山，輪廓是清晰的，占地龐大?？墒俏业奈葑诱娴哪敲待嫶髥?？答案必然否定。你看這是一場(chǎng)多么隨手就得到的旅行，就在電流通過(guò)燈泡的那么一瞬間，整個(gè)光景都自動(dòng)的送到了你眼前。
問(wèn)題來(lái)了，到底是房間太小微縮出了一幅壯闊，還是思緒太廣狹隘了真實(shí)的定格。這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有答案的，別把它當(dāng)成一個(gè)觸景生情的全新思考起點(diǎn)，人不就是如此么？我們是有多卑微，消失在這個(gè)地球上根本對(duì)物種進(jìn)化生態(tài)環(huán)境甚至國(guó)家經(jīng)濟(jì)都沒(méi)有一絲影響，?。晃覀冇质怯卸嗝吹姆彪s，哪怕是沒(méi)有死亡而是有一場(chǎng)大病，都要牽動(dòng)身邊所有人的情緒，或者把牽動(dòng)變成抑郁，有多少顆心臟會(huì)在得知我們?cè)愀獾臓顟B(tài)時(shí)瘋狂跳動(dòng)，以至于產(chǎn)生的愛(ài)和信念足以充滿整個(gè)地球，整個(gè)宇宙空間，大。
于是乎無(wú)人去理會(huì)自己的小大?；钪鴨h，就只是生存而已，別讓這個(gè)世界感受不到我們的存在，更別讓以自己為中心的.圓圈內(nèi)的人們?nèi)ク偪袢澜?。生存變得太?jiǎn)單，別死就行，又變得太難，活著還要控制自己的欲望。現(xiàn)在不都追求完美嘛，每個(gè)人呢，完美的程度都不一樣，在苦痛的時(shí)候，我們?nèi)ンw會(huì)這個(gè)星球發(fā)出的光亮，在開(kāi)朗的時(shí)候，讓人們感受到一種芬芳，足以。
曉松是我偶像里長(zhǎng)的最能夠解釋宇宙觀的人，他說(shuō)的——理想是什么？我們渴望金錢房子車子，那都是欲望，人之初的欲望。在我們身無(wú)分文精疲力盡時(shí)還能支撐著我們?nèi)プ穼ぬ剿鞯?，才是理想?BR> 世界太大，我太小。
在書(shū)的世界中篇十四
——題記。
天的那一邊，夕陽(yáng)緩緩墜落，大片大片的紅映入屋內(nèi)，照在我轉(zhuǎn)動(dòng)的筆尖上。
老班留了篇作文叫《尋找幸福》，我正因不知如何下筆而發(fā)愁。
幸福，幸福，什么叫幸福呢？小弟湊在我的身邊。
“姐，我知道什么叫幸?！?。
“啥？”
“幸福就是貓吃老鼠，我吃奶糖，奧特曼打小怪獸”，弟弟一邊津津有味地品著口里的奶糖，一邊很認(rèn)真地看著我說(shuō)。
“姐姐，姐姐，你要不要吃糖，可是喔喔哦！”
“我不要了，你先去玩吧！”我有些無(wú)可奈何。
兩分鐘后。
“姐姐，姐姐，你看月亮出來(lái)了，天還不黑呢，咱們出去玩好不好?！彼峙軄?lái)了。
我想我的作文今天是寫(xiě)不成了，倒不如出去透透氣。于是，他很開(kāi)心地牽著我的一只手，另一只手拿著他喜愛(ài)的滑板，直嚷著要表演給我看。
他揀了塊空地，很熟練地滑起滑板，一直咧著豁牙沖我笑著，“姐姐，我滑得不錯(cuò)吧”，我靜靜地看著他，“你好厲害哦！”并向他伸了大拇指，他笑得更開(kāi)心了。
天暗了下來(lái)，他玩興未盡，在我的催促下，才和我回家，吃完晚飯，有些疲倦的他很快就甜甜地睡著了。
我看著他，頓時(shí)明白了幸福的含義，想起他剛才說(shuō)的話，發(fā)現(xiàn)和他在一起，就是一種幸福，和我愛(ài)的和愛(ài)我的親人在一起，其實(shí)就是莫大的幸福。我回身再看小弟時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的嘴角還帶著笑意，我親了一口他嫩嫩的小臉蛋，輕輕地說(shuō)：“我們要永遠(yuǎn)在一起哦！”
這個(gè)大大的世界，是美好的，因?yàn)樗蔁o(wú)數(shù)個(gè)小小的幸福堆砌成了一堵愛(ài)的城墻，風(fēng)刮不倒，雨吹不散。
那一刻，我感到，我好幸福。
吉林延邊和龍市吉林省和龍市第六中學(xué)初二:劉安諾。
上一篇：校園風(fēng)景，校園心境。
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在書(shū)的世界中篇十五
每本書(shū)背后，都藏著一個(gè)世界。選一本喜歡的書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，就像駐足在不同的世界，探尋每一種奇妙。
——題記。
一個(gè)人的生命長(zhǎng)短是有限的，但生命的寬度我們卻可以自己把控。閱讀，便是擴(kuò)寬我們視野的最佳方式。閱讀不一樣的書(shū)，就像走進(jìn)不同的世界。而我獨(dú)愛(ài)女作家的書(shū)籍，她們的狂放、她們的正義，她們的理性和她們的細(xì)膩，都讓我從小閱讀中看到大世界。
睜眼，翻開(kāi)三毛的《哭泣的駱駝》。在荒無(wú)人煙的大漠中，在駱駝的聲聲悲鳴中，三毛用筆記錄下了一個(gè)個(gè)真實(shí)卻悲愴的故事。我看見(jiàn)三毛追隨“大胡子”荷西來(lái)到大漠，愛(ài)的刻骨銘心；我看見(jiàn)軍曹眼中的憤怒，看見(jiàn)三毛對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨；我看見(jiàn)美麗博識(shí)的沙伊達(dá)被族人所唾棄，她和她的愛(ài)人——民族英雄巴西里被自己人出賣遇害每個(gè)人都有夢(mèng)，看見(jiàn)三毛對(duì)紅顏薄命的惋惜……她就像開(kāi)在荒漠里的繁花，把生命高高舉在塵俗之上。恍然間，我走進(jìn)那個(gè)敢愛(ài)敢恨的女人任性而自由的世界，那個(gè)大膽放逐的世界。
抬頭，看到了龍應(yīng)臺(tái)的《野火集》。當(dāng)人們對(duì)一團(tuán)糟的臺(tái)灣現(xiàn)狀不滿時(shí)，卻不愿說(shuō)，不敢說(shuō)，這時(shí)龍應(yīng)臺(tái)站了出來(lái)?！兑盎鸺氛缫话研苄芰已?，燒盡灰暗的舊體制；如同普羅米修斯為人類帶來(lái)的神火，喚醒人們的是非觀，喚醒“反抗”，喚醒“拒絕”，喚醒“批判”；也如溫暖的燭火，激勵(lì)人們用自己的行動(dòng)改變命運(yùn)。中國(guó)人，你為什么不生氣？“對(duì)立”又如何？臺(tái)灣是誰(shuí)的家？弱國(guó)，你會(huì)說(shuō)“不”嗎？一聲又一聲的`逼問(wèn)，聲聲戳中要害。我佇立在這個(gè)熊熊燃燒的正義的世界里，久久不能平靜。
轉(zhuǎn)身，是林徽因的《人間四月天》。她深愛(ài)著徐志摩，但她明白徐志摩的生活注定是浪漫的，也是多情的，林徽因不愿在感性中飽受著煎熬與痛苦，她決絕的放開(kāi)手，成全了一份愛(ài)的升華。一個(gè)脆弱的靈魂，一個(gè)崇尚完美的靈魂，一顆善良的心，用失去來(lái)保全完整。我感受著人間最美的四月天，看見(jiàn)的是一個(gè)溫暖而馨香、優(yōu)雅而理性的世界。
回頭，驀然看見(jiàn)席慕蓉的《槭樹(shù)下的家》。她是一個(gè)平凡的家庭主婦，愛(ài)她所愛(ài)的。她愛(ài)她的家庭，她會(huì)靜靜聽(tīng)孩子唱歌嬉笑，也會(huì)默默享受丈夫給她的關(guān)懷；她愛(ài)她的事業(yè)，她會(huì)在咸咸的海風(fēng)下提筆，記錄下自己的所聞所想。她更愛(ài)生活，因?yàn)樗龕?ài)花，所以她用畫(huà)筆描繪形形色色的花的模樣；因?yàn)樗龕?ài)樹(shù)，所以她安家在一棵槭樹(shù)下，每天清醒在鳥(niǎo)的鳴叫中。我閉上眼睛聞見(jiàn)一陣芬芳，這是一個(gè)細(xì)膩的世界。
小閱讀，大世界。每本書(shū)背后都有一個(gè)世界，但當(dāng)我們閱讀它時(shí)，它所呈現(xiàn)的世界就已經(jīng)和作者無(wú)關(guān)了，我們的感觸，才是我們所擁有的那個(gè)世界。
在書(shū)的世界中篇十六
辭職信之所以能走紅網(wǎng)絡(luò)，正在于它道出了人們的心聲：渴望感受博大的世界，體驗(yàn)豐富的生活。歸有光的話之所以被人們記住，在于他身處小室卻內(nèi)心平靜、適然，這是他的修為的可貴。
小與大其實(shí)并不矛盾?！靶 敝皇侵v歸有光住所小，內(nèi)心平靜，躁動(dòng)的欲望少；而“大”強(qiáng)調(diào)的是眼界的開(kāi)闊，思想的自由。
相反，小大之間有著密切的聯(lián)系，或許只有小，只有內(nèi)心的樸素，欲望的減少和對(duì)物質(zhì)需求的最低化，才能讓我們真正地感悟人生，專心地做學(xué)問(wèn)，最終走向“大世界”。我認(rèn)為，小中才有“大世界”。
“小”讓我們遠(yuǎn)離躁動(dòng)，歸于平靜?？栺R克思的治學(xué)便是一例。他平日足不出戶，整日在圖書(shū)館中沉潛，十年如一日。在一天的工作時(shí)間里，他總是走來(lái)走去地思考，以至于地板上被他的腳磨出一個(gè)印痕來(lái)。
他平時(shí)的生活空間不可謂不小，而這正帶給他一種專注與治學(xué)的踏實(shí)。十年的“小”換來(lái)了大世界——資本論的誕生，對(duì)整個(gè)資本主義社會(huì)的洞徹。他足不出戶，沒(méi)有人的生活比他小了，但有趣的是，許多走遍天下的人，卻沒(méi)有像他一樣對(duì)世界敏銳洞察，他們的世界和他相較總是顯得“小”了些。正是這“小”帶來(lái)的平靜，為馬克思窺視大世界架設(shè)了一座堅(jiān)實(shí)的`橋梁。
且不論偉人，普通人也應(yīng)體味一下因“小”而“大”的妙處。當(dāng)一個(gè)人生活樸素，內(nèi)心潔凈，欲望減小時(shí)，世界的一切就都不是絆腳石了，相反它們會(huì)成為人生中的風(fēng)景，給我們豐富多姿的大世界。
一個(gè)學(xué)音樂(lè)的人，當(dāng)他收斂自己靠音樂(lè)賺錢成名的欲望時(shí)，當(dāng)他靜心撥動(dòng)每一個(gè)小小琴弦，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)每一個(gè)音符時(shí)，他會(huì)聽(tīng)到真正的音樂(lè)。音樂(lè)的世界，不再是金錢和名望，而是美與享受，靈魂與自由，生命與自然的廣大深邃。一個(gè)科研工作者，當(dāng)他把自己靠發(fā)明創(chuàng)造來(lái)獲取專利賺錢成名的欲望放下些，他的科學(xué)世界也將不再是貪欲，而是充滿光輝的理性與神秘的探索，是造福人類的博大胸襟和高尚境界。
現(xiàn)實(shí)中的我們有許多人同寫(xiě)辭職信的人一樣，渴望走向大世界。這種想法誠(chéng)然可貴，但我想說(shuō)：走出去未必能看到大世界。當(dāng)一個(gè)人內(nèi)心躁動(dòng)，欲望膨脹時(shí)，他反而看不到世界的大美與繽紛，也感受不到人生的開(kāi)闊與豐厚。我們仰望星空，更需腳踏實(shí)地；我們雖然平凡，也可創(chuàng)造不凡的人生；我們要走向大世界，必須從“小”做起。
在書(shū)的世界中篇十七
今天是個(gè)可愛(ài)的日子，為什么呢？因?yàn)榻裉煳覀儼嗯e行翻繩比賽。
翻繩比賽分為團(tuán)隊(duì)賽和個(gè)人賽，團(tuán)隊(duì)賽就是2―3個(gè)人組成一隊(duì)，2分鐘以內(nèi)看哪個(gè)隊(duì)翻的花樣最多，哪個(gè)隊(duì)就勝出，同樣的花樣不算哦！個(gè)人賽就是個(gè)人翻花樣，如降落傘、彈簧、星星等。其余規(guī)則與團(tuán)隊(duì)賽一樣。
走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，于是，我和王思譚組成的“雙思”團(tuán)隊(duì)也參加了比賽。團(tuán)隊(duì)賽預(yù)賽一共弄了兩次，第一次我們的繩子斷了，很澹就不多回憶了；而第二次則是很傳奇的。記得第二次比賽快開(kāi)始的時(shí)候，我倆站在賽場(chǎng)上，緊張的心情及第一次比賽斷繩的心理陰影，像兩股寒風(fēng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地侵入我倆暖和的心房。比賽正式開(kāi)始了，我反倒坦然了，和思譚姐麻利、迅速地翻著繩，享受著這種簡(jiǎn)單的快樂(lè)。一頂帳蓬、一張漁網(wǎng)、一碗面條……，我陶醉了，陶醉在在指尖上就能幻化出一個(gè)奇妙世界的快感里，仿佛把塵世玩弄于股掌之中，又好像我就是造物主，世上一切都在我的掌控之中，變得和諧、美麗而繁華……“停！”計(jì)時(shí)員的一聲高分貝的吼叫，像一中無(wú)形的大手，硬是把沉浸在幻想中的我拉回現(xiàn)實(shí)。我馬上問(wèn)負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)的同學(xué)，當(dāng)?shù)弥覀兎K的個(gè)數(shù)時(shí)，我驚呆了：20個(gè)！那是在我的“悲慘”翻繩史上，做夢(mèng)都不敢想的一個(gè)“天文數(shù)字”啊！可我倆今天卻超常發(fā)揮，以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了20個(gè)！于是，我倆以no。1光榮身份進(jìn)入了極致巔峰的'總決賽。
在總決賽中，各路大俠、英雄，高手云集，技術(shù)不相上下，如同針?shù)h對(duì)麥芒。決賽開(kāi)始了，我和思譚姐又開(kāi)始瘋狂地翻，可是，繩又?jǐn)嗔?，所以，我們不得不一人抓著繩，一人翻。時(shí)間到了，我們雖然艱難地完成了總決賽，可成績(jī)卻不怎么樂(lè)觀，我們才是第三名：季軍！哎！老天啊，沒(méi)有總決賽多好，那我們倆就是第一了。
至于個(gè)人賽，我自知無(wú)望，就干脆棄權(quán)了。因?yàn)橐勒瘴覀€(gè)人的技術(shù)水平，2分鐘還翻不了5個(gè)呢！比賽期間，我閑著也是閑著，于是我逮住了于力霏，來(lái)觀看她怎么翻。??！她太棒了，只見(jiàn)她靈活的手指在細(xì)繩中自由地穿梭，轉(zhuǎn)眼間就變出一個(gè)個(gè)圖案。真厲害，下次我也學(xué)學(xué)。
通過(guò)這次比賽，我知道了小小的翻繩也有大大的世界，但愿每個(gè)細(xì)微的事物，都能被我們發(fā)現(xiàn)它更大的價(jià)值。
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在書(shū)的世界中篇十八
一個(gè)春光明媚的清晨，我正享受著周六難得的懶覺(jué)，這樣的天氣最適合睡懶覺(jué)了。“嘿，起床！再睡就快到中午啦！”爸爸一把將我從被窩里拽起?！鞍パ?，今天又不上學(xué)，起這么早干啥！”我無(wú)奈地洗漱好，睡眼朦朧地盯著漆黑的電視機(jī)屏幕發(fā)呆。
“哇，陽(yáng)臺(tái)上的月季花開(kāi)了，好香啊！”屋外傳來(lái)媽媽的驚嘆聲。真的喲，只開(kāi)了一朵，粉白粉白的散發(fā)淡淡的清香。另外幾只也掛起了花骨朵兒，今晚就會(huì)開(kāi)放了吧。
一陣欣喜后，我回到客廳準(zhǔn)備做作業(yè)了。他們不就是這么想的嗎，大清早就開(kāi)始學(xué)習(xí)?！啊痢?，出來(lái)澆花！”不一會(huì)兒爸爸又發(fā)出了指令。我不僅沒(méi)睡好，連作業(yè)都不能做痛快啊。接過(guò)和噴霧器，我竟然發(fā)起了呆。這根“鐵棍”怎么用的？爸爸沒(méi)有理我，嘆口氣進(jìn)屋了。
我小心翼翼地觸碰著這個(gè)“怪物”沒(méi)想象中的輕松，再用力，冒出了水珠。反復(fù)幾次，霧不斷地從噴頭中冒出來(lái)，向著陽(yáng)臺(tái)頂上一噴，水珠飄落到我的臉上、手上，一種涼絲絲的感覺(jué)。身上的疲憊感消失了，相反越干越有勁！
爸爸媽媽在屋里早飯，陽(yáng)臺(tái)上只有我一人。哈，這是屬于我的世界！天剛蒙蒙亮，一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲從濕潤(rùn)的樹(shù)冠中傳來(lái)，街上少有行人匆忙的腳步聲。真是一個(gè)愜意的周六！
“咕咚，咕咚……”好奇怪的聲音，像喝水一樣?！皠e再澆水了，我……喝的好飽?。 毖?！是這盆薄荷在說(shuō)話嗎？我停下手中的'工作，呆呆地盯著這盆茂密的植物發(fā)呆?！翱催@邊啦！”循著細(xì)小的聲音找去，是從滴水觀音葉子上傳來(lái)的?！半x我遠(yuǎn)點(diǎn)，要吹氣，我快掉下去了……”我湊近一看，一顆露珠從葉尖滑下。我關(guān)切地用花灑撥開(kāi)枝干，找尋聲音的主人?！皼](méi)事，他只是鉆到地下王國(guó)了。”一個(gè)低沉的聲音又拉緊了我緊繃的心弦。這次是滴水觀音老奶奶。
我沖進(jìn)客廳大叫著；“老爸，你知道咱陽(yáng)臺(tái)上有些特殊的生物嗎？”“什么？聽(tīng)不見(jiàn)！”他可能不知道吧，算了，不能讓他知道這個(gè)秘密。
我回到陽(yáng)臺(tái)，欄桿上正聽(tīng)著兩只麻雀，見(jiàn)到我竟沒(méi)飛走。“咦，我怎沒(méi)見(jiàn)過(guò)你啊？往常不都是一個(gè)戴眼鏡的高個(gè)子來(lái)澆花嗎？”“哦……那是我爸……你們對(duì)這里很熟悉吧？”我問(wèn)那只側(cè)著腦袋的花麻雀，“當(dāng)然，我們可是這里的?？?，每天都要來(lái)這兒！你居然不知道，你居然……”于是那兩只麻雀唧唧喳喳地說(shuō)著飛走了。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)每盆植物每個(gè)動(dòng)物都有他們獨(dú)特的語(yǔ)言。比如黑塔子的花兒發(fā)出的聲音是“鈴鈴……”的，像一只只鈴鐺。葡萄藤的聲音是“嗦嗦”的，抬頭一看原來(lái)是藤先生正在努力地向前爬著。地鱉蟲(chóng)這個(gè)壞家伙干壞事時(shí)“稀稀疏疏”，暴露了行蹤。突然一個(gè)熟悉又可怕的聲音令我毛骨悚然，仰頭望去，葡萄先生藏了一個(gè)馬蜂窩！他也是出于同情?？礃幼邮莿傞_(kāi)始筑的，屋子的主人一早就出去了。爸爸怎么就沒(méi)注意呢！我責(zé)備了葡萄先生，包藏禍心多危險(xiǎn)?。∷仓雷约鹤鲥e(cuò)了事，決定在馬蜂女士回來(lái)時(shí)通知她搬家。我沒(méi)有叫爸爸來(lái)解決，畢竟強(qiáng)拆別人的屋子是不道德的，馬蜂女士會(huì)很生氣。
天空逐漸變得亮白，東邊投來(lái)一束陽(yáng)光，先把黑塔子小姐的裙子照得更加好看。澆完了花，我擦擦額頭上的汗珠，提著桶進(jìn)屋了。
第二天天沒(méi)亮我就醒了，興奮地踮著腳去陽(yáng)臺(tái)給花兒葉兒們打招呼。陽(yáng)臺(tái)上靜悄悄，我輕輕地叫著滴水觀音奶奶，她沒(méi)回應(yīng)我，可能都還在睡覺(jué)吧。我又撥開(kāi)了葡萄藤先生，沒(méi)有看見(jiàn)馬蜂女士的窩，她有沒(méi)有找到一個(gè)好住處呢？空氣中彌散著一股浸人心脾的芳香，是月季！兩個(gè)花骨朵兒已經(jīng)綻放，花瓣帶著柔和的粉色，好像少女?huà)尚叩哪橆a。
初二:sherley。
在書(shū)的世界中篇十九
《小窗口大世界》是鄂教版實(shí)驗(yàn)教材《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)二單元《我們生活在信息時(shí)代》中的第三課。
這一課主要講大眾媒體，包含“我們?cè)鯓恿私馔饨纭?、“我們?cè)鯓永妹襟w”和“小小新聞發(fā)布會(huì)”等內(nèi)容。旨在讓學(xué)生了解大眾媒體，激發(fā)他們探究媒體世界的愿望，進(jìn)而運(yùn)用媒體這個(gè)小窗口了解大千世界。
【說(shuō)學(xué)情】。
大眾媒體作為信息的載體時(shí)時(shí)刻刻與人們的生活發(fā)生著關(guān)系。四年級(jí)的學(xué)生，他們從小是在各種媒體的包圍下長(zhǎng)大的，對(duì)媒體的信息有較強(qiáng)的敏感度。在學(xué)生以往的生活經(jīng)驗(yàn)中，對(duì)于媒體均有所接觸，但對(duì)于媒體的有效應(yīng)用卻做得不夠，往往是把有的媒體當(dāng)成“玩具”，而不是“工具”。
【說(shuō)教法】。
根據(jù)教材的特點(diǎn)、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，我主要采取了激趣導(dǎo)入法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、情境教學(xué)法等。首先以學(xué)生喜愛(ài)的舞蹈，激發(fā)學(xué)生興趣，導(dǎo)入新課。然后為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生討論探究，自主發(fā)現(xiàn)各種媒體的作用，從而體驗(yàn)到大眾媒給我們帶來(lái)的是一個(gè)大千世界，最后任務(wù)驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)運(yùn)用媒體，以此培養(yǎng)他們利用大眾媒體了解世界的能力。
【說(shuō)學(xué)法】。
在這本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力求體現(xiàn)“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的理念，采取讓學(xué)生在活動(dòng)任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法和合作探究學(xué)習(xí)法。
【說(shuō)教學(xué)目標(biāo)】。
1．知道報(bào)紙、電視、廣播、互聯(lián)網(wǎng)、書(shū)刊等都是大眾媒體。
2．知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。
3．學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。
教學(xué)重點(diǎn)。
1、知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界。
2、了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。
教學(xué)難點(diǎn)。
了解媒體對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，學(xué)會(huì)從媒體中獲取有益的`知識(shí)和信息。
【說(shuō)教學(xué)過(guò)程】。
在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了激趣導(dǎo)入、大話媒體、我秀家鄉(xiāng)、解決問(wèn)題、辨別信息五個(gè)循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)。
一、激趣導(dǎo)入。
1.播放影視片段。
2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這段視頻出自哪里，是怎么知道的,大家從電視中還知道些什么？以此引出小小的電視窗口里有一個(gè)大世界。
3.板書(shū)課題：“小窗口大世界”
二、大話媒體。
在這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中主要讓學(xué)生了解大眾媒體。我為了讓學(xué)生變被動(dòng)的接受型學(xué)習(xí)為主動(dòng)的探究型學(xué)習(xí)，我采取了創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法。
1、學(xué)生回答問(wèn)題后展示各種媒體并板書(shū)。
2、教師引出大眾媒體的概念：
生活中我們獲取信息的渠道有很多，像剛才大家所說(shuō)到的書(shū)本、報(bào)紙、電視、廣播、計(jì)算機(jī)等被稱為大眾媒體。
3．學(xué)生活動(dòng)：一句話新聞播報(bào)，分享自己的收獲。播放學(xué)生喜歡的視頻傳媒，讓學(xué)生談收獲。
通過(guò)以上的學(xué)習(xí)，首先讓學(xué)生主動(dòng)地了解了大眾媒體，然后在媒體信息的展示中讓他們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到一個(gè)個(gè)媒體小窗口帶來(lái)的是一個(gè)豐富多彩的大世界。同時(shí)使他們產(chǎn)生運(yùn)用媒體了解世界的沖動(dòng)，于是就進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
三、我秀家鄉(xiāng)，利用媒體窗口展示家鄉(xiāng)。
1、分小組討論向世界展示家鄉(xiāng)的哪些方面。
2、討論通過(guò)什么方式向世界展示長(zhǎng)陽(yáng)。
四、解決實(shí)際問(wèn)題。
1、幻燈出示材料：幫小明解決旅游問(wèn)題。學(xué)生討論，教師現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)百度解決相關(guān)問(wèn)題。
2、問(wèn)：你們利用媒體解決過(guò)什么問(wèn)題嗎？（相互交流）。
五、辨析信息：
幻燈片播放一些信息讓學(xué)生辨別，教師以此總結(jié)新課。
以上就是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)，在設(shè)計(jì)中我充分考慮到四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、善于發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了開(kāi)放式的課堂，把學(xué)生從傳統(tǒng)的課堂中解放出來(lái)。首先讓學(xué)生在歡快舞蹈中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，并引入新課。然后讓學(xué)生在情境中了解媒體，發(fā)現(xiàn)媒體的作用。最后讓學(xué)生在各種任務(wù)中運(yùn)用媒體、體驗(yàn)媒體。
【說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)】。
在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用了圖文結(jié)合的板書(shū)形式。
【說(shuō)教學(xué)效果】。
通過(guò)教學(xué)讓全部的學(xué)生都有收獲。
在書(shū)的世界中篇二十
我生活在一個(gè)大大的世界里，它有多大我不了解，只知道它很大。而網(wǎng)絡(luò)又是一個(gè)不同的世界，它很小，小到只是用幾條線來(lái)連接，或許它并不小，因?yàn)樗B通的是這個(gè)大大的世界。有的人活在大世界里，而有的人卻選擇活在小世界里。不管怎樣，無(wú)論是大世界還是小世界，那都是我們寄托真實(shí)的地方。許多人認(rèn)為只有觸摸得到的才叫真實(shí)，可誰(shuí)曾想過(guò)真實(shí)并非如此。在真實(shí)的大世界里，又有誰(shuí)是赤裸裸的真誠(chéng)，又有誰(shuí)是火熱熱的心。也許在這真實(shí)的大世界里我們并不真實(shí)，我們都帶有面具，把真正的自己隱藏了起來(lái)。因?yàn)槟莻€(gè)面具是透明的，所以旁人感覺(jué)不到，信以為真。反而在這所謂的虛假小世界里，我們卸下了面具，展現(xiàn)了最真最實(shí)最誠(chéng)的一面。我們真誠(chéng)地訴說(shuō)，別人真誠(chéng)地幫助。也許不為別的，只是因?yàn)槟憧床灰?jiàn)我，我觸摸不到你，所以不必害怕，我們可以真誠(chéng)的面對(duì)。當(dāng)我們空虛的心靈無(wú)法向大世界傾吐時(shí)，小世界里光填滿了我們空虛的心。這些觸摸得到的真實(shí)卻叫我們感到害怕，害怕太真實(shí)了。而那無(wú)法觸及的虛擬卻叫我們感到安心，虛擬得安心。
曾有網(wǎng)友問(wèn)我，說(shuō)“為什么人們都說(shuō)網(wǎng)絡(luò)很虛假呢？”我的回答是這樣的“因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)里我們無(wú)法觸及對(duì)方，所以說(shuō)是虛假的。可是也因?yàn)闊o(wú)法觸及，所以我們的心其實(shí)是真誠(chéng)的。在現(xiàn)實(shí)社會(huì)里看似真誠(chéng)的表面，其實(shí)我們的心卻已經(jīng)封閉?！弊詈笪覇?wèn)了他一句“你相信我所說(shuō)的話嗎？”然后我收到了一個(gè)字“信”。
大世界與小世界里的虛與實(shí)，不是別人說(shuō)的算，而是看我們是否卸下面具，獻(xiàn)出火般的心。
在書(shū)的世界中篇二十一
我出生在書(shū)香世家，但真正激起我讀書(shū)興趣的還是在上一年級(jí)的一天，記得那天我做完作業(yè)，在書(shū)房的書(shū)架上順手拿起一本書(shū)，沒(méi)有任何目地的翻著，漸漸的我被書(shū)中精美的插圖所吸引，為了弄懂插圖的意思，我就開(kāi)始看文字，不知不覺(jué)中，我被書(shū)中有趣的故事迷住了，甚至連奶奶叫我吃飯我都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。從此以后書(shū)中看到的一切時(shí)時(shí)在我頭腦中閃來(lái)閃去，我知道我已經(jīng)離不開(kāi)課外書(shū)了！
為了在自己身邊也能找到書(shū)中有趣的東西，每逢節(jié)假日爸爸總是要帶我到外面認(rèn)識(shí)更多的新鮮事物，爸爸經(jīng)常對(duì)我講：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我們經(jīng)常去爬山，當(dāng)我登上鵬城第一峰，才真正體會(huì)到“一覽眾山小”的感覺(jué)，我們也常常去海邊，爸爸總是告訴我，以后做人要象大海一樣：“胸懷千萬(wàn)里”！
無(wú)論是去游樂(lè)場(chǎng)還是去欣賞大自然美麗的風(fēng)景，我都不忘把曾經(jīng)看過(guò)的書(shū)中的情節(jié)和現(xiàn)實(shí)作對(duì)照，看著真山真水是什么樣子，書(shū)中又是如何描寫(xiě)真山真水的。當(dāng)我興奮高興或者悲傷的時(shí)候，我都會(huì)想起書(shū)中哪描寫(xiě)快樂(lè)和悲傷的語(yǔ)言。漸漸的我覺(jué)得“書(shū)中有生活，生活就是一本書(shū)”。每次出游回來(lái)或者發(fā)生有意義的事情之后，爸爸總是讓我把看到的和想到的事物寫(xiě)成文章，爸爸還要求我每周必須寫(xiě)一篇周記。寫(xiě)完每篇文章我都會(huì)將寫(xiě)好的.文章發(fā)送到爸爸的電子郵箱里，“爸爸看在眼力喜在心頭”！漸漸的我發(fā)現(xiàn)我組織語(yǔ)言的能力大大提升了！
我越來(lái)越覺(jué)得生活真是太豐富了，大自然真是太美了！但往往我寫(xiě)出來(lái)的景色卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上看到的景色那么生動(dòng)美麗。這令我十分的著急和困惑！爸爸說(shuō)：這叫“語(yǔ)不達(dá)意”。爺爺說(shuō)：這叫“心中所有，筆下所無(wú)”。唯一的方法就是加大閱讀面，積累更多的詞語(yǔ)和句子，并鍛煉我組織語(yǔ)言的能力。于是我又如饑似渴地閱讀課外書(shū)籍。在我的床頭總是能看見(jiàn)書(shū)的影子，例如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《一分鐘破案》《安徒生童話》等等。業(yè)余時(shí)間當(dāng)我瀏覽爸爸給我特定的網(wǎng)頁(yè)《文學(xué)藝術(shù)網(wǎng)站》的時(shí)候，我也漸漸發(fā)現(xiàn)：在上面我可以學(xué)到更多的知識(shí)，特別是當(dāng)我遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)基本都可以迎刃而解，因此網(wǎng)絡(luò)也成為我學(xué)習(xí)和閱讀的好助手。
在書(shū)中我學(xué)會(huì)了怎樣描寫(xiě)生活，怎樣用文字表達(dá)感情，我不斷的在尋找我欠缺的東西。走進(jìn)書(shū)中可以讓我感受到認(rèn)知的共鳴，書(shū)中人物的悲歡離合。閱讀加深了我對(duì)生活的理解深度，也使我體會(huì)到學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的快樂(lè)！
我漸漸總結(jié)了閱讀的方法，每當(dāng)看到精彩的文章，精美的語(yǔ)句，我都會(huì)將它牢牢記在心中，或者記在我的筆記本中。下次當(dāng)我描寫(xiě)類似事件或場(chǎng)景的時(shí)候，我便可以借用那些美麗的詞語(yǔ)和語(yǔ)言，于是我的作文慢慢進(jìn)步了！
一篇好的作文必須要有豐富的思想靈魂和美麗流暢的語(yǔ)句。我感覺(jué)要想把作文寫(xiě)好需要經(jīng)常做以下事情：第一：善于閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。第二：善于觀察身邊發(fā)生的事情，并善于思考其本質(zhì)并展開(kāi)聯(lián)想。第三：養(yǎng)成寫(xiě)作的習(xí)慣，將生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴通過(guò)自己的語(yǔ)言寫(xiě)成作文。第四：經(jīng)?；仡^看自己以前寫(xiě)的作文，我常常發(fā)現(xiàn)自己在無(wú)形的進(jìn)步！
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”我想我會(huì)堅(jiān)持不懈努力閱讀更多的書(shū)籍，從小書(shū)本中認(rèn)識(shí)更大的世界，從小故事中體會(huì)更多的道理，從閱讀中享受快樂(lè)，從進(jìn)步中享受樂(lè)趣！